思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢？像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
好習(xí)慣的心得篇一
“天習(xí)慣”是一種對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嘀貜?fù)的行為的總稱。無(wú)論是飲食、睡覺(jué)、鍛煉還是學(xué)習(xí)、工作，每個(gè)人都有自己的天習(xí)慣。天習(xí)慣是人們生活的基石，也是習(xí)得有序的生活技能的必要步驟。通過(guò)養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，我們能夠在生活中更加舒適、高效地工作和生活。對(duì)于我個(gè)人而言，養(yǎng)成天習(xí)慣是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求幸福生活的重要途徑。
第二段:自律的重要性。
要養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，最重要的是自律。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠使我們堅(jiān)定地遵循自己制定的計(jì)劃和規(guī)則。在生活中，我發(fā)現(xiàn)自律不僅能夠提高我的效率，還能夠增強(qiáng)我的毅力和決心。每當(dāng)我遇到困難或者意志消沉的時(shí)候，我通過(guò)自律來(lái)保持動(dòng)力，不斷地努力和進(jìn)步。自律也是一種長(zhǎng)期的積累過(guò)程，通過(guò)不懈的努力，我相信自己一定能夠養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。
第三段:堅(jiān)持的重要性。
在養(yǎng)成天習(xí)慣的過(guò)程中，堅(jiān)持是至關(guān)重要的。天習(xí)慣需要我們長(zhǎng)期地保持和堅(jiān)持。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的天習(xí)慣后，雖然會(huì)有時(shí)候感到困難或者心情不好，但是堅(jiān)持的力量會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。堅(jiān)持能讓我們逐漸培養(yǎng)出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，也讓我們更加自信和堅(jiān)定。每當(dāng)我堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成一個(gè)天習(xí)慣后，我會(huì)感到自己的成就感和滿足感。堅(jiān)持不僅讓我變得更加有耐力，還讓我在面對(duì)困難時(shí)更加勇敢。因此，我愿意堅(jiān)持下去，將養(yǎng)成天習(xí)慣進(jìn)行到底。
第四段:形成好習(xí)慣的步驟。
要養(yǎng)成天習(xí)慣，我們需要合理的計(jì)劃和步驟。首先，要清楚自己想要養(yǎng)成的天習(xí)慣是什么，然后制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。其次，我們需要充分了解自己的行為與習(xí)慣之間的關(guān)系，找出可能會(huì)影響?zhàn)B成習(xí)慣的因素，并采取相應(yīng)的措施加以化解。最后，我們需要保持耐心和恒心，不斷檢查和調(diào)整計(jì)劃，確保自己能夠達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣的步驟，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，讓其成為我們生活中的一部分。
良好的天習(xí)慣不僅帶給我們效益，也會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。首先，良好的天習(xí)慣能夠提高我們的生活品質(zhì)和幸福感。當(dāng)我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間時(shí)，我們會(huì)有更多的精力和力量去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。其次，良好的天習(xí)慣能夠促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)我們養(yǎng)成了閱讀、學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣時(shí)，我們的知識(shí)和技能會(huì)不斷擴(kuò)大，增加我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，良好的天習(xí)慣也能夠影響我們的人際關(guān)系和社交能力。當(dāng)我們習(xí)慣了禮貌和關(guān)心他人的行為時(shí)，我們將會(huì)擁有更多的朋友和更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：天習(xí)慣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。通過(guò)自律、堅(jiān)持和合理的計(jì)劃，我們可以逐步養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。良好的天習(xí)慣能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)積極的影響，提高生活品質(zhì)和幸福感。因此，讓我們堅(jiān)定信心，努力養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更美好的生活。
好習(xí)慣的心得篇二
在我們的日常生活中，我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因?yàn)槿绱?，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”，將其應(yīng)用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“天習(xí)慣”的體會(huì)和心得。
第二段：習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅(jiān)持和耐心。例如，早晨陽(yáng)光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進(jìn)行一些輕松的運(yùn)動(dòng)，以迎接美好的一天。起初，早起對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我常常會(huì)選擇賴床，而且身體也不適應(yīng)早起。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對(duì)身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度，我變得更積極主動(dòng)，更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。
第三段：規(guī)律生活的重要性。
“天習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因?yàn)樘焐钤诎凑找欢ǖ囊?guī)律運(yùn)行，它的變化可以被預(yù)測(cè)和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規(guī)律，也會(huì)讓我們感到更加有序和安心。因此，我開(kāi)始了規(guī)律的作息時(shí)間表。每天早晨，我會(huì)在特定的時(shí)間起床，然后完成一些固定的任務(wù)，比如鍛煉，讀書(shū)，寫(xiě)作等。晚上，我會(huì)設(shè)定一個(gè)固定的睡覺(jué)時(shí)間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：天氣的影響。
天的變化不僅僅會(huì)影響我們的心情，還會(huì)對(duì)我們的行為產(chǎn)生影響。舉個(gè)例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽(yáng)光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此，在天氣不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)，尋找其他適合的活動(dòng)，比如看電影，讀書(shū)或者跟朋友聚會(huì)。而在陽(yáng)光明媚的天氣里，我會(huì)選擇戶外運(yùn)動(dòng)，享受大自然的美好。通過(guò)這樣的調(diào)整和適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”，我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會(huì)了積極調(diào)整心態(tài)，不受天氣的影響。然而，我也意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和努力，沒(méi)有捷徑可走。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動(dòng)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持和努力，我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。
好習(xí)慣的心得篇三
習(xí)慣成自然是一句富有哲理的成語(yǔ)，它揭示了習(xí)慣與自然的關(guān)系，好的習(xí)慣能發(fā)展為好的品行，而不良習(xí)慣也會(huì)發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習(xí)慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不愿上學(xué)了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺有關(guān)，但最關(guān)鍵的是與從小溺愛(ài)，養(yǎng)成了不良習(xí)慣有關(guān)。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，孩子又少，每個(gè)家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛(ài)，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛(ài)孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會(huì)隨著年齡的增大，習(xí)慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒(méi)有感恩的心，更不會(huì)尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，他們就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應(yīng)，這樣，孩子下一次就不會(huì)那樣做了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛(ài)。只有孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習(xí)慣成自然。
好習(xí)慣的心得篇四
其中讓我最受益的是第三講，里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人!反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人?！?BR> 書(shū)中提到讓孩子身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng)!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我們應(yīng)提醒自己在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說(shuō)得很對(duì)!因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好!從兒童時(shí)期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。
這本書(shū)對(duì)我的工作幫助也是很大的。我教的二年級(jí)，學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成，但這時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)明辨是非，更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng)!書(shū)中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂(lè)。
好習(xí)慣的心得篇五
天習(xí)慣作為一種生活方式，是一種積極向上的個(gè)人修養(yǎng)和自律方式，被越來(lái)越多的人所接受和踐行。我在過(guò)去的一年里也開(kāi)始嘗試天習(xí)慣，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀等一系列的習(xí)慣養(yǎng)成，我深刻體會(huì)到了天習(xí)慣的重要性和對(duì)個(gè)人的積極影響。在這里，我想分享一下我關(guān)于天習(xí)慣的心得體會(huì)。
天習(xí)慣不僅僅是一種生活方式，更是一種改變?nèi)松牧α?。通過(guò)堅(jiān)持早起，我能夠爭(zhēng)取每一天的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，早上在寧?kù)o的時(shí)刻完成一些重要的工作，讓一天的工作變得更加高效和充實(shí)。早起還能讓我保持身體的健康和精神的飽滿，讓我有更多的精力去面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往被各種瑣事和工作所累，通過(guò)天習(xí)慣，我能夠更好地安排自己的時(shí)間，把握自己的生活，讓生活變得更加有規(guī)律，更加有序。
天習(xí)慣的另一個(gè)重要體現(xiàn)是鍛煉身體。身體是革命的本錢，只有身體健康，才能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能提高自己的意志力和毅力。鍛煉不僅能夠幫助我保持身體的健康，還能讓我在工作和生活中保持一種積極向上的精神狀態(tài)。每天早上，我都會(huì)去跑步，呼吸著清新的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，讓身心得到放松和充電，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。
除了鍛煉身體，閱讀也是天習(xí)慣中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀，我能夠獲得更多的知識(shí)和信息，擴(kuò)寬自己的視野和思維，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。閱讀不僅能夠幫助我提高專業(yè)知識(shí)，還能讓我更好地了解社會(huì)和世界，豐富自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我能夠從書(shū)本中汲取智慧和力量，讓自己成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有內(nèi)涵的人。
在天習(xí)慣中，堅(jiān)持每天寫(xiě)作是讓我收獲最多的一部分。通過(guò)每天寫(xiě)作，我能夠表達(dá)自己的思考和感悟，整理自己的思緒和觀點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。寫(xiě)作是一種對(duì)自己的思考和思維的梳理和整理，通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的思維深度和廣度，讓自己的想法更加清晰和準(zhǔn)確。寫(xiě)作還能夠讓我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，讓我更好地分享自己的思考和體驗(yàn)。
通過(guò)天習(xí)慣，我逐漸擁有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和積極的人生態(tài)度。我相信只有通過(guò)一小步一小步的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。天習(xí)慣教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì)，讓我在工作和生活中都能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)。天習(xí)慣不僅改變了我的生活方式，更改變了我的人生觀和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義和追求，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
總之，天習(xí)慣是一種積極向上的生活方式，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀和寫(xiě)作等一系列的習(xí)慣，可以改變個(gè)人的生活質(zhì)量和人生觀。天習(xí)慣不僅能夠提高自己的工作效率和生活質(zhì)量，還能讓自己更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)天習(xí)慣，我相信每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，讓自己的人生變得更加精彩和有意義。讓我們一起加入天習(xí)慣的行列，共同邁向成功和幸福的人生。
好習(xí)慣的心得篇六
習(xí)慣力是無(wú)形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。習(xí)慣力對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了習(xí)慣力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅(jiān)持。習(xí)慣的形成需要我們不斷地重復(fù)行為，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力。例如，早起是一種良好的生活習(xí)慣，但要想逐漸習(xí)慣早起，需要我們每天堅(jiān)持設(shè)定早起的目標(biāo)，不斷重復(fù)，直到早起成為一種自然而然的行為。堅(jiān)持不僅是為了養(yǎng)成好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習(xí)慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動(dòng)暫時(shí)放在一邊，換取長(zhǎng)期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對(duì)美食的誘惑時(shí)失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂(lè)所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
此外，習(xí)慣力的形成還需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習(xí)慣，而應(yīng)該明確自己想要達(dá)成什么目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習(xí)慣，但如果我們?cè)诮∩磉^(guò)程中沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，只是簡(jiǎn)單地隨便運(yùn)動(dòng)，那么我們的習(xí)慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標(biāo)并按照計(jì)劃進(jìn)行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習(xí)慣。
最后，要充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的重要性。習(xí)慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。習(xí)慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，提高我們的工作效率；習(xí)慣力可以幫助我們更好地管理財(cái)務(wù)，避免不必要的消費(fèi)；習(xí)慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的價(jià)值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，習(xí)慣力是一種無(wú)形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。為了培養(yǎng)習(xí)慣力，我們需要堅(jiān)持、自我約束、明確目標(biāo)和規(guī)劃，并且充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的價(jià)值。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥?。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，邁向更加美好的未來(lái)。
好習(xí)慣的心得篇七
空閑時(shí)我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，喜歡到科技王國(guó)里去參觀;喜歡到作文樂(lè)園里去游玩;喜歡穿過(guò)歷史長(zhǎng)河去做超越時(shí)空的采訪;還喜歡……這就是我的好習(xí)慣，而且它還讓我受益匪淺了。
看各種各樣的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都能有一定的作用，就說(shuō)歷史書(shū)吧!它不僅能帶我去做超越時(shí)空的采訪，讓我認(rèn)識(shí)了很多的英雄人物和有才華的'文人哦，而且還能在我的作文中體現(xiàn)它的風(fēng)采呢!每當(dāng)我在寫(xiě)作的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請(qǐng)到我作文中來(lái)做客，讓我作文更加地生動(dòng);而作文中的好詞好句也會(huì)讓我拉來(lái)，好為我的作文在添一道美麗的風(fēng)景線，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫(xiě)不出作文來(lái)。也能學(xué)到更多的知識(shí)哦。
聽(tīng)了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個(gè)好習(xí)慣!也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
好習(xí)慣的心得篇八
對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)還是一張白紙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣幫助他們樹(shù)立起適合自身發(fā)展的良好習(xí)慣是決定一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵，而之后怎樣幫助學(xué)生依據(jù)各自的性格而養(yǎng)成他們一生的習(xí)慣也是至關(guān)重要的。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我利用寒假時(shí)間，仔細(xì)閱讀了《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》一書(shū)，從中得到了很多有益的啟示。
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的奠基石。在語(yǔ)文課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，更要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。教學(xué)時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外學(xué)習(xí)時(shí)，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答，大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會(huì)。素質(zhì)教育要求，應(yīng)讓學(xué)生全員主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。教師要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)練習(xí)，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書(shū)本、文具等，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè)，應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉。
做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。許多學(xué)生做完題目，讓老師和家長(zhǎng)檢查，這有好的一方面，同時(shí)也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評(píng)價(jià)上來(lái)，使他們養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
好習(xí)慣的心得篇九
我們常說(shuō)習(xí)慣是一種力量，它能夠支配和改變一個(gè)人的生活。習(xí)慣影響著我們的思想、行為、情感和人生軌跡。有好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益匪淺，而壞的習(xí)慣可能會(huì)讓我們淪為困境之中。所以，改變不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅是一項(xiàng)重要的成長(zhǎng)過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的必備條件。
第二段：分析問(wèn)題。
改變一個(gè)人的習(xí)慣并不是一件容易的事情，特別是對(duì)于那些長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣。要改變一個(gè)人的習(xí)慣，需要周密地制定一些具體的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。但是，在日常生活中，我們常常面臨一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更難以堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)改變和堅(jiān)持習(xí)慣的能力是十分重要的。
第三段：探索方法。
首先，我們需要對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，找出自己的不良習(xí)慣和缺陷。其次，建立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和計(jì)劃，使其更具可實(shí)現(xiàn)性。第三，為我們的目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)定時(shí)間表，建立良好的執(zhí)行習(xí)慣。同時(shí)，需要伴隨著正向的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，而這些正向的行為和習(xí)慣能夠幫助我們達(dá)到我們所設(shè)定的目標(biāo)。第四，持續(xù)的監(jiān)測(cè)和反饋，確定是否需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化?？傊覀冃枰ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)踐，來(lái)強(qiáng)化我們的自律和堅(jiān)持力。
第四段：實(shí)踐過(guò)程。
我還記得在一年前，我決定改變我的習(xí)慣，養(yǎng)成更健康的生活方式。但在剛開(kāi)始時(shí)，我遇到了很多迷茫和挑戰(zhàn)。我常常會(huì)放棄自己制定好的計(jì)劃，以及習(xí)慣中的某些重要環(huán)節(jié)。但是，我并沒(méi)有放棄，我開(kāi)始了與自己的斗爭(zhēng)，培養(yǎng)積極的態(tài)度，并尋求有效的方法。我通過(guò)與懂得這項(xiàng)技能的人交流、閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料、參加健康講座等多種方法，逐漸懂得了如何改變和養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸地，我看到自己身體變得更加健康，精力更加充沛，內(nèi)心也變得更加平靜。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
改變習(xí)慣的過(guò)程并不是一件容易的事情，需要付出時(shí)間和精力。然而，如果我們能夠選擇適合自己的方法、積極探索和實(shí)踐，我們就能只獲得心靈的愉悅，同時(shí)也能夠改變自己的生活方式和生命軌跡。就像一位哲人所言，“一個(gè)人的天賦并不是通過(guò)生下來(lái)就擁有的，而是通過(guò)鍛煉、實(shí)踐和習(xí)慣而獲得的?！别B(yǎng)成好習(xí)慣，就是養(yǎng)成健康的生活方式、養(yǎng)成成功的基礎(chǔ)，給自己和社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。所以，還在等什么呢，快開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣，成為一個(gè)更好的自己吧！
好習(xí)慣的心得篇十
養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以使你更加完美。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣則會(huì)使你更加墮落，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。
俗話說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。不錯(cuò)，在任何地方都有規(guī)矩。在學(xué)校，在家里，在公司里，在某個(gè)城市，在商場(chǎng)里…。。。這樣的公共場(chǎng)所和私人場(chǎng)所都有制定一些必須要去遵守的規(guī)則，也正是這些在必要場(chǎng)合的規(guī)則，維持了社會(huì)秩序，維護(hù)了社會(huì)和諧，才會(huì)讓我們的生活更加有條理。
還有句話說(shuō)：“紀(jì)律是鐵的保證”，沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律又怎么會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣呢?正如有些同學(xué)在上自習(xí)課那樣，經(jīng)常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學(xué)卻能約束自己。這兩種類型的同學(xué)，不同的習(xí)慣也明確了他們對(duì)學(xué)習(xí)的不同的態(tài)度和行為舉止的規(guī)范程度。能約束自己的學(xué)生自然是好學(xué)生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學(xué)卻恰恰相反。
綜上所述，說(shuō)明養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性，所以好習(xí)慣能幫助我們走向成功。還習(xí)慣是我們一生的財(cái)富!
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū);第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!
好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的'一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)，無(wú)論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。
由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。
直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練，才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦!
好習(xí)慣的心得篇十一
改變自己的習(xí)慣并不易事，因?yàn)榱?xí)慣已經(jīng)深入我們的心底，成為我們的本性，甚至是我們身體的一部分。但是，改變不好的習(xí)慣可以讓我們更健康，更快樂(lè)，更成功。我從自己的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到了習(xí)慣改變的重要性，并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：習(xí)慣的影響。
習(xí)慣是一種力量，可以改變我們的命運(yùn)。好的習(xí)慣可以讓我們更優(yōu)秀，更有動(dòng)力和目標(biāo)感，而壞的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的影響，并做出積極的反應(yīng)。這包括了從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行改善和完善，從鍛煉身體到學(xué)習(xí)新的技能和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
第三段：習(xí)慣的形成。
習(xí)慣的形成是一種自我鞏固的過(guò)程，它包括了三個(gè)階段：觸發(fā)、行動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。觸發(fā)是指我們生活中的某個(gè)信號(hào)或情境，行動(dòng)是指我們對(duì)這個(gè)信號(hào)或情境的反應(yīng)，獎(jiǎng)勵(lì)則是指我們從行動(dòng)中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環(huán)可以幫助我們建立壞的習(xí)慣，但也可以幫助我們建立好的習(xí)慣，只要我們找到正確的刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
第四段：改變習(xí)慣的方法。
改變習(xí)慣并不容易，但也不是不可能。我們可以通過(guò)以下幾種方法來(lái)改變我們的習(xí)慣：
1.設(shè)定明確的目標(biāo)。
2.找到刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
3.成功之后給予自己獎(jiǎng)勵(lì)。
4.建立社交支持和合作關(guān)系。
5.每天記錄自己的進(jìn)展和成功。
雖然這些方法不是完美的，但它們可以幫助我們走上成功改變習(xí)慣的道路。
第五段：總結(jié)。
我們的生活中如此多的成功者創(chuàng)造了偉大的成就主要是因?yàn)樗麄兊暮昧?xí)慣。通過(guò)改變自己的習(xí)慣，我們可以使自己更健康、更富有動(dòng)力和目標(biāo)感，并實(shí)現(xiàn)我們的理想和夢(mèng)想。我希望所有的人都能從我的經(jīng)驗(yàn)中獲益，成為更好的自己。
好習(xí)慣的心得篇十二
習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它貫穿了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個(gè)性。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)習(xí)慣的心得體會(huì)。
首先，習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道，一個(gè)人的品質(zhì)和及時(shí)完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的，更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能提高我們的效率，還能培養(yǎng)我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動(dòng)去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說(shuō)得好：“習(xí)慣塑性有多大，人格塑造就有多大?！闭峭ㄟ^(guò)良好的習(xí)慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而更好地發(fā)展個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，習(xí)慣是我們個(gè)人發(fā)展的基石，是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。
再次，習(xí)慣對(duì)于塑造我們的品格和個(gè)性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個(gè)性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅(jiān)韌和恒心，使我們成為一個(gè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣，從而塑造更好的品格和個(gè)性。
最后，習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場(chǎng)馬拉松，需要長(zhǎng)期地堅(jiān)持和努力，才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。正如凱莉·克拉克森所說(shuō)：“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵；你所重復(fù)的事情會(huì)塑造你?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。
綜上所述，習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量，還對(duì)于個(gè)人發(fā)展、品格和個(gè)性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋５拿孛芪淦?，我們?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量，一種動(dòng)力，我們一定能夠開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。
好習(xí)慣的心得篇十三
有人說(shuō)良好的師幼關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)寶貴的源泉,是創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境的潤(rùn)滑劑。而新型的師幼關(guān)系更應(yīng)該是建立在師幼個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關(guān)愛(ài)的結(jié)果。想要有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，就必須有良好的師幼關(guān)系。
首先，要尊重幼兒的人格。
其次，要以愛(ài)換愛(ài)，以心交心。
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@句被人引用無(wú)數(shù)次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛(ài)?真愛(ài)就是要尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。教師要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)，要愛(ài)每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛(ài)的種子，才是人類真正的希望所在。真愛(ài)的種子就是真愛(ài)的教育，正如冰心所說(shuō)“有了愛(ài)就有了一切”。愛(ài)是建立和諧師幼關(guān)系的橋梁，只有師幼關(guān)系處在關(guān)愛(ài)，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學(xué)習(xí)、游戲之中。我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關(guān)系，就一定會(huì)在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說(shuō)愛(ài)是教育的靈魂，信任就是教育的基礎(chǔ)。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關(guān)系更加牢固。
不論什么原因，如果沒(méi)有讓幼兒感到教師對(duì)自己的信任，教育不僅沒(méi)有正效應(yīng)，反而會(huì)激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心幼兒，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。有了愛(ài)，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過(guò)程中，老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用寬容與欣賞的心對(duì)待“問(wèn)題”兒童。
寬容是幼兒心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下，獨(dú)生子女家庭為主流，每家都是三對(duì)一，四對(duì)一，甚至五對(duì)一，由于溺愛(ài)或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨(dú)立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現(xiàn)尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對(duì)此，教師們常常采取的對(duì)策是以“嚴(yán)”為主或說(shuō)服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對(duì)幼兒一次又一次的違規(guī)行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗(yàn)，許多教師逐漸變得沒(méi)了耐心，沒(méi)了修養(yǎng)。在這樣的教育下，大批的“問(wèn)題幼兒”產(chǎn)生了，“逆反心理”、“無(wú)所謂心理”也產(chǎn)生了，教師們?yōu)殡y，家長(zhǎng)們無(wú)奈。此時(shí)此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點(diǎn)，我們與幼兒之間還有什么解不開(kāi)的結(jié)呢?當(dāng)頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時(shí)，他內(nèi)心培養(yǎng)起的求真、向善之心，自律的行為，就會(huì)化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。
總之，課堂常規(guī)的培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要對(duì)幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂(lè)于接受課堂常規(guī)并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規(guī)則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關(guān)系，在幼兒園的教育教學(xué)中，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師幼關(guān)系。盡管新時(shí)期下和諧師幼關(guān)系的構(gòu)建十分復(fù)雜，內(nèi)涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛(ài)心，一份誠(chéng)心，一份寬容的心，就會(huì)有和諧的師幼關(guān)系就會(huì)有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)!
好習(xí)慣的心得篇十四
習(xí)慣是一種穿透血肉、沉淀于骨髓的力量。而形成習(xí)慣需要長(zhǎng)期的積累和反復(fù)的錘煉。好習(xí)慣可以使我們更加高效地生活、輕松地工作，而壞習(xí)慣則可能會(huì)把我們的人生推向懸崖。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享改習(xí)慣的心得體會(huì)。
第一，定下明確的目標(biāo)。改掉一個(gè)習(xí)慣需要明確自己要拋棄的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣。明確的目標(biāo)可以讓自己有一個(gè)明確的的方向和計(jì)劃，并且有助于我們更好地掌控習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。例如，我曾經(jīng)有一個(gè)煙癮很重的習(xí)慣，想要戒掉煙癮，我需要明確自己的目標(biāo)，即要堅(jiān)決戒掉煙癮，并設(shè)定了一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)力，賭上自己三個(gè)月內(nèi)不再吸煙，否則義無(wú)反顧地捐款給慈善機(jī)構(gòu)。
第二，制訂可行的計(jì)劃。任何事情都需要一個(gè)具體、可行和可實(shí)施的計(jì)劃。改變習(xí)慣也不例外。首先，我們應(yīng)該規(guī)劃具體的時(shí)間，如每周、每月或每季度。然后，我們需要為目標(biāo)確定一些中期計(jì)劃，并制定計(jì)劃以保證在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)于養(yǎng)成新的好習(xí)慣，我們可以采用“計(jì)分法”來(lái)管理。例如，如果我們希望養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，我們可以拿一張紙寫(xiě)上“記日記”和時(shí)間段，利用對(duì)勾或者顏色的方式標(biāo)記打勾或者沒(méi)有打勾的情況，并逐漸引導(dǎo)自己養(yǎng)成日記的好習(xí)慣。
第三，不斷強(qiáng)化自己。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣都需要我們有強(qiáng)烈的信念，固定的計(jì)劃和必要的自律。行動(dòng)決定我們的未來(lái)。做好養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣的準(zhǔn)備，我們就需要學(xué)會(huì)不斷強(qiáng)化自己的意志。例如，如果你是個(gè)遲到的人，那么你可以定一個(gè)規(guī)則，如果自己早到了五分鐘后就可以把多余的時(shí)間花在做其他事情上，這樣你就有很大的動(dòng)力不遲到了。通過(guò)不斷強(qiáng)化自己的信念，逐漸變成強(qiáng)迫自己的習(xí)慣，就不至于在短時(shí)間內(nèi)放棄自己的目標(biāo)。
第四，保持習(xí)慣的連續(xù)性。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是需要持之以恒。人們都知道，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的堅(jiān)持和不懈的努力。為了保持習(xí)慣的連續(xù)性，我們可以采用一些比較簡(jiǎn)單的方式，如沉淀心境，培養(yǎng)自己的意志力，與自己建立經(jīng)常溝通的聯(lián)系，從而保持習(xí)慣的連續(xù)性。例如，為了培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，我通常會(huì)一次性借閱多本圖書(shū)，并且會(huì)設(shè)定一個(gè)期限，每天看一定量的書(shū)籍，并且做好筆記，逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
第五，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，成功的背后往往需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整方向?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)包括三部分：首先，要明確自己更加成熟的方向和方法，同時(shí)找出自己存在的問(wèn)題并作出具體的改進(jìn)；其次，要自行總結(jié)改習(xí)慣的過(guò)程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以不斷完善自己并提高自己；最后，要保持一個(gè)全面反思的心態(tài)，不斷改進(jìn)和完善自己的改習(xí)慣過(guò)程，以達(dá)到不斷優(yōu)化的目的。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)內(nèi)化為自己的知識(shí)和智慧，更好地堅(jiān)定自己的信念，豐富自己的資源。
總之，改習(xí)慣需要我們肩負(fù)起個(gè)人的核心責(zé)任，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定可行計(jì)劃、不斷強(qiáng)化自己、保持習(xí)慣連續(xù)性、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握好這些要點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地改習(xí)慣，相信自己能夠培育出良好的習(xí)慣的同時(shí)，也讓自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步始終朝著更高的目標(biāo)和更美好的未來(lái)行進(jìn)。
好習(xí)慣的心得篇十五
習(xí)慣是我們?cè)谌粘Ｉ钪行纬傻囊环N不自覺(jué)的行為方式，是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對(duì)我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)多年的體驗(yàn)和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個(gè)人的性格有著緊密的聯(lián)系，它能夠反映一個(gè)人的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得有條理、高效、自律和堅(jiān)持不懈。例如，養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開(kāi)始一天的工作時(shí)就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會(huì)使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)改變自己。
其次，習(xí)慣是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力，激發(fā)我們追求成功和成長(zhǎng)的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功，并幫助我們實(shí)現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步，使我們疲于奔命卻沒(méi)有真正取得成就。因此，我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣，將其變成一種推動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
此外，習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑。社會(huì)給予我們以規(guī)范和約束，要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們可以自覺(jué)地遵循這些規(guī)范，使自己更加符合社會(huì)期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和按時(shí)完成工作的習(xí)慣可以使我們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣，則可以使我們?cè)谏缃恢斜憩F(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會(huì)生活中有價(jià)值的人所必須具備的。
最后，我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力。良好的習(xí)慣無(wú)法一蹴而就，需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和阻礙，但我們不能輕易放棄，而要堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持，并配以正確的方法和積極的心態(tài)，我們才能真正建立起習(xí)慣，并從中受益。因此，我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中要有耐心和毅力，要相信只要堅(jiān)持，總會(huì)有回報(bào)。
總體而言，習(xí)慣對(duì)我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母?，推?dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑，而且也需要我們投入時(shí)間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得更好，而不良的習(xí)慣則會(huì)束縛我們，阻礙我們的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng)，積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣，著力改變自己，為自己的發(fā)展和成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的心得篇十六
習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于習(xí)慣，我有著深刻的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)習(xí)慣的一些心得體會(huì)。
首先，習(xí)慣具有很強(qiáng)的自動(dòng)化特點(diǎn)。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會(huì)在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來(lái)，而不需要再進(jìn)行思考。比如，早上醒來(lái)后我們會(huì)立刻刷牙洗臉，這是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動(dòng)化特點(diǎn)使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力去思考每個(gè)細(xì)節(jié)。
其次，良好的習(xí)慣對(duì)提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時(shí)作息、合理飲食、堅(jiān)持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強(qiáng)工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后，會(huì)感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅(jiān)持的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因?yàn)樗鼈兡軌蚪o予我們短時(shí)間的滿足感，但長(zhǎng)期來(lái)看卻會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊憽８牡魤牧?xí)慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)我們的負(fù)面影響，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的改變欲望。然后，制定一個(gè)明確的計(jì)劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅(jiān)持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅(jiān)信只有堅(jiān)持下去，才能改掉壞習(xí)慣。
最后，習(xí)慣對(duì)人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價(jià)值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂(lè)觀、自信、勇敢地面對(duì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習(xí)慣對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習(xí)慣則會(huì)給我們帶來(lái)不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力，但只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項(xiàng)非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪信ε囵B(yǎng)良好習(xí)慣，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習(xí)慣的心得篇十七
習(xí)慣是人生中非常重要的一部分。無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，它們都能在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。習(xí)慣力不僅能塑造一個(gè)人的個(gè)性和品格，還能決定一個(gè)人的成功與否。這幾年，我在培養(yǎng)習(xí)慣力方面付出了許多努力，并從中受益匪淺。在此，我想分享一下我在習(xí)慣力上的心得體會(huì)。
段落二：習(xí)慣力的重要性。
習(xí)慣力是一種強(qiáng)大的力量，它能夠深深地影響我們的行為和思維方式。習(xí)慣力會(huì)讓我們的自律變得更加自然，更加省力。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以更好地安排時(shí)間、管理資源，并提升個(gè)人效率。而且，堅(jiān)持良好的習(xí)慣還能幫助我們克服拖延癥和惰性，保持自律的品質(zhì)。因此，習(xí)慣力是我們成功和成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。
段落三：培養(yǎng)習(xí)慣力的方法。
培養(yǎng)習(xí)慣力需要一定的方法和策略。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和意愿。只有明確了自己想要獲得的東西，我們才能有動(dòng)力去培養(yǎng)習(xí)慣。其次，我們需要設(shè)定合適的小目標(biāo)，逐步實(shí)踐和鞏固習(xí)慣。通過(guò)逐漸建立起習(xí)慣的步驟，我們可以降低難度，適應(yīng)新習(xí)慣。另外，我們還可以通過(guò)擁有一個(gè)明確的計(jì)劃和時(shí)間表來(lái)幫助自己保持習(xí)慣的連續(xù)性。最后，我們需要相信自己的能力，并為自己的成功奮斗。
段落四：習(xí)慣力帶來(lái)的好處。
習(xí)慣力不僅能夠讓我們更加自律，還能給我們帶來(lái)其他許多好處。首先，通過(guò)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，我們可以提高身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們能夠提升自己的知識(shí)水平，開(kāi)拓視野。此外，通過(guò)培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，我們能夠建立起更多有益的人際關(guān)系，并獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。習(xí)慣力不僅影響我們個(gè)人的生活，還對(duì)我們周圍的環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生積極影響。
段落五：堅(jiān)持與反思。
習(xí)慣力的培養(yǎng)不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要堅(jiān)持和不斷反思的。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，我們需要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。同時(shí)，我們也需要時(shí)常反思自己的習(xí)慣是不是真正符合自己的需求和價(jià)值觀。不斷地調(diào)整和改進(jìn)習(xí)慣，使其更加適應(yīng)自己的生活和目標(biāo)。
總結(jié)：
習(xí)慣力是我們個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要支持，通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們能夠提升自己的自律性和效率，并獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。但同時(shí)，習(xí)慣力的培養(yǎng)也是一個(gè)不斷努力和不斷反思的過(guò)程。希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠引起更多人對(duì)習(xí)慣力的重視和培養(yǎng)。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，讓習(xí)慣成為我們成功的助力。
好習(xí)慣的心得篇十八
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。幼兒習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?筆者認(rèn)為：
一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩。
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí)，就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
二、教育要得法。
家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒?，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長(zhǎng)說(shuō)：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對(duì)于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無(wú)所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。
再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí)，可用游戲的口吻說(shuō)：“書(shū)寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒?你會(huì)把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子，家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面，有意識(shí)地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣，同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如，張偉長(zhǎng)得非常討人喜歡，他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋(píng)果，他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大，他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去，高聲大叫，會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。
父母總想“樹(shù)大自然直”，孩子還小，人又機(jī)靈，大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致張偉同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求，但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如，說(shuō)好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長(zhǎng)就退讓;說(shuō)好了不再買昂貴的電動(dòng)玩具，但只要孩子一鬧，家長(zhǎng)就心軟，最終“敗下陣來(lái)”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng)，慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)，理智地愛(ài)孩子，把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時(shí)置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí)，自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子，他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西，他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并良好相處。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易，是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說(shuō)艱難，是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作，本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。
好習(xí)慣的心得篇一
“天習(xí)慣”是一種對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪胁粩嘀貜?fù)的行為的總稱。無(wú)論是飲食、睡覺(jué)、鍛煉還是學(xué)習(xí)、工作，每個(gè)人都有自己的天習(xí)慣。天習(xí)慣是人們生活的基石，也是習(xí)得有序的生活技能的必要步驟。通過(guò)養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，我們能夠在生活中更加舒適、高效地工作和生活。對(duì)于我個(gè)人而言，養(yǎng)成天習(xí)慣是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求幸福生活的重要途徑。
第二段:自律的重要性。
要養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，最重要的是自律。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠使我們堅(jiān)定地遵循自己制定的計(jì)劃和規(guī)則。在生活中，我發(fā)現(xiàn)自律不僅能夠提高我的效率，還能夠增強(qiáng)我的毅力和決心。每當(dāng)我遇到困難或者意志消沉的時(shí)候，我通過(guò)自律來(lái)保持動(dòng)力，不斷地努力和進(jìn)步。自律也是一種長(zhǎng)期的積累過(guò)程，通過(guò)不懈的努力，我相信自己一定能夠養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。
第三段:堅(jiān)持的重要性。
在養(yǎng)成天習(xí)慣的過(guò)程中，堅(jiān)持是至關(guān)重要的。天習(xí)慣需要我們長(zhǎng)期地保持和堅(jiān)持。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的天習(xí)慣后，雖然會(huì)有時(shí)候感到困難或者心情不好，但是堅(jiān)持的力量會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。堅(jiān)持能讓我們逐漸培養(yǎng)出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，也讓我們更加自信和堅(jiān)定。每當(dāng)我堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成一個(gè)天習(xí)慣后，我會(huì)感到自己的成就感和滿足感。堅(jiān)持不僅讓我變得更加有耐力，還讓我在面對(duì)困難時(shí)更加勇敢。因此，我愿意堅(jiān)持下去，將養(yǎng)成天習(xí)慣進(jìn)行到底。
第四段:形成好習(xí)慣的步驟。
要養(yǎng)成天習(xí)慣，我們需要合理的計(jì)劃和步驟。首先，要清楚自己想要養(yǎng)成的天習(xí)慣是什么，然后制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。其次，我們需要充分了解自己的行為與習(xí)慣之間的關(guān)系，找出可能會(huì)影響?zhàn)B成習(xí)慣的因素，并采取相應(yīng)的措施加以化解。最后，我們需要保持耐心和恒心，不斷檢查和調(diào)整計(jì)劃，確保自己能夠達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣的步驟，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，讓其成為我們生活中的一部分。
良好的天習(xí)慣不僅帶給我們效益，也會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生積極的影響。首先，良好的天習(xí)慣能夠提高我們的生活品質(zhì)和幸福感。當(dāng)我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間時(shí)，我們會(huì)有更多的精力和力量去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。其次，良好的天習(xí)慣能夠促進(jìn)我們的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)我們養(yǎng)成了閱讀、學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣時(shí)，我們的知識(shí)和技能會(huì)不斷擴(kuò)大，增加我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，良好的天習(xí)慣也能夠影響我們的人際關(guān)系和社交能力。當(dāng)我們習(xí)慣了禮貌和關(guān)心他人的行為時(shí)，我們將會(huì)擁有更多的朋友和更好的人際關(guān)系。
總結(jié)：天習(xí)慣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。通過(guò)自律、堅(jiān)持和合理的計(jì)劃，我們可以逐步養(yǎng)成良好的天習(xí)慣。良好的天習(xí)慣能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)積極的影響，提高生活品質(zhì)和幸福感。因此，讓我們堅(jiān)定信心，努力養(yǎng)成良好的天習(xí)慣，為自己的未來(lái)創(chuàng)造更美好的生活。
好習(xí)慣的心得篇二
在我們的日常生活中，我們與天的關(guān)系是密不可分的。天氣的變化影響著我們的心情和行為，而天也有自己的規(guī)律和習(xí)慣。正因?yàn)槿绱?，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)并借鑒“天習(xí)慣”，將其應(yīng)用于自己的生活中，以提高效率和幸福感。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“天習(xí)慣”的體會(huì)和心得。
第二段：習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一定的自律和毅力。同樣地，我們學(xué)習(xí)“天習(xí)慣”也需要堅(jiān)持和耐心。例如，早晨陽(yáng)光明媚的天氣經(jīng)常讓人倍感活力和幸福。因此，我決定早起并在戶外進(jìn)行一些輕松的運(yùn)動(dòng)，以迎接美好的一天。起初，早起對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我常常會(huì)選擇賴床，而且身體也不適應(yīng)早起。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)早起已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。不僅僅對(duì)身體有益，早起還慢慢改變了我的生活態(tài)度，我變得更積極主動(dòng)，更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。
第三段：規(guī)律生活的重要性。
“天習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)規(guī)律生活的重要性。這是因?yàn)樘焐钤诎凑找欢ǖ囊?guī)律運(yùn)行，它的變化可以被預(yù)測(cè)和掌握。正如天的規(guī)律性給人一種安定感一樣，我們的生活如果有一定的規(guī)律，也會(huì)讓我們感到更加有序和安心。因此，我開(kāi)始了規(guī)律的作息時(shí)間表。每天早晨，我會(huì)在特定的時(shí)間起床，然后完成一些固定的任務(wù)，比如鍛煉，讀書(shū)，寫(xiě)作等。晚上，我會(huì)設(shè)定一個(gè)固定的睡覺(jué)時(shí)間，保證充足的休息。這樣，我逐漸發(fā)現(xiàn)我變得更加高效和專注，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：天氣的影響。
天的變化不僅僅會(huì)影響我們的心情，還會(huì)對(duì)我們的行為產(chǎn)生影響。舉個(gè)例子，陰天和雨天常常讓人感到沮喪和懶散，而陽(yáng)光明媚的天氣則讓人精神煥發(fā)。因此，在天氣不好的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)，尋找其他適合的活動(dòng)，比如看電影，讀書(shū)或者跟朋友聚會(huì)。而在陽(yáng)光明媚的天氣里，我會(huì)選擇戶外運(yùn)動(dòng)，享受大自然的美好。通過(guò)這樣的調(diào)整和適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌控自己的情緒，避免因天氣而影響自己的心情。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用“天習(xí)慣”，我逐漸養(yǎng)成了早起和規(guī)律生活的習(xí)慣，這使得我的生活更有條理和效率。我也學(xué)會(huì)了積極調(diào)整心態(tài)，不受天氣的影響。然而，我也意識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和努力，沒(méi)有捷徑可走。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步發(fā)展我的“天習(xí)慣”，比如更好地利用天氣信息，安排旅行或者戶外活動(dòng)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持和努力，我能夠在“天習(xí)慣”中不斷提高自己的生活質(zhì)量。
好習(xí)慣的心得篇三
習(xí)慣成自然是一句富有哲理的成語(yǔ)，它揭示了習(xí)慣與自然的關(guān)系，好的習(xí)慣能發(fā)展為好的品行，而不良習(xí)慣也會(huì)發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習(xí)慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不愿上學(xué)了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡(luò)游戲中的打打殺殺有關(guān)，但最關(guān)鍵的是與從小溺愛(ài)，養(yǎng)成了不良習(xí)慣有關(guān)。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，孩子又少，每個(gè)家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛(ài)，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛(ài)孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會(huì)隨著年齡的增大，習(xí)慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒(méi)有感恩的心，更不會(huì)尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，他們就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應(yīng)，這樣，孩子下一次就不會(huì)那樣做了。
好的習(xí)慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛(ài)。只有孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習(xí)慣成自然。
好習(xí)慣的心得篇四
其中讓我最受益的是第三講，里面有講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人!反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人?！?BR> 書(shū)中提到讓孩子身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng)!在教學(xué)中給孩子一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，我們應(yīng)提醒自己在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說(shuō)得很對(duì)!因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好!從兒童時(shí)期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。
這本書(shū)對(duì)我的工作幫助也是很大的。我教的二年級(jí)，學(xué)生的行為習(xí)慣已基本行成，但這時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)明辨是非，更要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng)!書(shū)中還指出：和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。提醒我在工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!
一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育;同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說(shuō)：讓我們來(lái)很好地讀懂“孩子”這本書(shū)。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的老師就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂(lè)。
好習(xí)慣的心得篇五
天習(xí)慣作為一種生活方式，是一種積極向上的個(gè)人修養(yǎng)和自律方式，被越來(lái)越多的人所接受和踐行。我在過(guò)去的一年里也開(kāi)始嘗試天習(xí)慣，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀等一系列的習(xí)慣養(yǎng)成，我深刻體會(huì)到了天習(xí)慣的重要性和對(duì)個(gè)人的積極影響。在這里，我想分享一下我關(guān)于天習(xí)慣的心得體會(huì)。
天習(xí)慣不僅僅是一種生活方式，更是一種改變?nèi)松牧α?。通過(guò)堅(jiān)持早起，我能夠爭(zhēng)取每一天的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，早上在寧?kù)o的時(shí)刻完成一些重要的工作，讓一天的工作變得更加高效和充實(shí)。早起還能讓我保持身體的健康和精神的飽滿，讓我有更多的精力去面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們往往被各種瑣事和工作所累，通過(guò)天習(xí)慣，我能夠更好地安排自己的時(shí)間，把握自己的生活，讓生活變得更加有規(guī)律，更加有序。
天習(xí)慣的另一個(gè)重要體現(xiàn)是鍛煉身體。身體是革命的本錢，只有身體健康，才能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。通過(guò)每天堅(jiān)持鍛煉，不僅可以強(qiáng)身健體，還能提高自己的意志力和毅力。鍛煉不僅能夠幫助我保持身體的健康，還能讓我在工作和生活中保持一種積極向上的精神狀態(tài)。每天早上，我都會(huì)去跑步，呼吸著清新的空氣，感受著陽(yáng)光的溫暖，讓身心得到放松和充電，提高自己的工作效率和生活質(zhì)量。
除了鍛煉身體，閱讀也是天習(xí)慣中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀，我能夠獲得更多的知識(shí)和信息，擴(kuò)寬自己的視野和思維，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。閱讀不僅能夠幫助我提高專業(yè)知識(shí)，還能讓我更好地了解社會(huì)和世界，豐富自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我能夠從書(shū)本中汲取智慧和力量，讓自己成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有內(nèi)涵的人。
在天習(xí)慣中，堅(jiān)持每天寫(xiě)作是讓我收獲最多的一部分。通過(guò)每天寫(xiě)作，我能夠表達(dá)自己的思考和感悟，整理自己的思緒和觀點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯。寫(xiě)作是一種對(duì)自己的思考和思維的梳理和整理，通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的思維深度和廣度，讓自己的想法更加清晰和準(zhǔn)確。寫(xiě)作還能夠讓我更好地與他人進(jìn)行交流和溝通，讓我更好地分享自己的思考和體驗(yàn)。
通過(guò)天習(xí)慣，我逐漸擁有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和積極的人生態(tài)度。我相信只有通過(guò)一小步一小步的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。天習(xí)慣教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、持之以恒的品質(zhì)，讓我在工作和生活中都能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)。天習(xí)慣不僅改變了我的生活方式，更改變了我的人生觀和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義和追求，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。
總之，天習(xí)慣是一種積極向上的生活方式，通過(guò)堅(jiān)持早起、鍛煉、閱讀和寫(xiě)作等一系列的習(xí)慣，可以改變個(gè)人的生活質(zhì)量和人生觀。天習(xí)慣不僅能夠提高自己的工作效率和生活質(zhì)量，還能讓自己更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)天習(xí)慣，我相信每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，讓自己的人生變得更加精彩和有意義。讓我們一起加入天習(xí)慣的行列，共同邁向成功和幸福的人生。
好習(xí)慣的心得篇六
習(xí)慣力是無(wú)形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。習(xí)慣力對(duì)我來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了習(xí)慣力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并且總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于堅(jiān)持。習(xí)慣的形成需要我們不斷地重復(fù)行為，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力。例如，早起是一種良好的生活習(xí)慣，但要想逐漸習(xí)慣早起，需要我們每天堅(jiān)持設(shè)定早起的目標(biāo)，不斷重復(fù)，直到早起成為一種自然而然的行為。堅(jiān)持不僅是為了養(yǎng)成好習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習(xí)慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習(xí)慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動(dòng)暫時(shí)放在一邊，換取長(zhǎng)期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對(duì)美食的誘惑時(shí)失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂(lè)所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
此外，習(xí)慣力的形成還需要明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習(xí)慣，而應(yīng)該明確自己想要達(dá)成什么目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習(xí)慣，但如果我們?cè)诮∩磉^(guò)程中沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，只是簡(jiǎn)單地隨便運(yùn)動(dòng)，那么我們的習(xí)慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標(biāo)并按照計(jì)劃進(jìn)行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習(xí)慣。
最后，要充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的重要性。習(xí)慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。習(xí)慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習(xí)慣，提高我們的工作效率；習(xí)慣力可以幫助我們更好地管理財(cái)務(wù)，避免不必要的消費(fèi)；習(xí)慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的價(jià)值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，習(xí)慣力是一種無(wú)形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。為了培養(yǎng)習(xí)慣力，我們需要堅(jiān)持、自我約束、明確目標(biāo)和規(guī)劃，并且充分認(rèn)識(shí)到習(xí)慣力的價(jià)值。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，才能真正培養(yǎng)起習(xí)慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥?。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，邁向更加美好的未來(lái)。
好習(xí)慣的心得篇七
空閑時(shí)我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，喜歡到科技王國(guó)里去參觀;喜歡到作文樂(lè)園里去游玩;喜歡穿過(guò)歷史長(zhǎng)河去做超越時(shí)空的采訪;還喜歡……這就是我的好習(xí)慣，而且它還讓我受益匪淺了。
看各種各樣的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都能有一定的作用，就說(shuō)歷史書(shū)吧!它不僅能帶我去做超越時(shí)空的采訪，讓我認(rèn)識(shí)了很多的英雄人物和有才華的'文人哦，而且還能在我的作文中體現(xiàn)它的風(fēng)采呢!每當(dāng)我在寫(xiě)作的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)把歷史中的人物：孔子、孟子、老子……請(qǐng)到我作文中來(lái)做客，讓我作文更加地生動(dòng);而作文中的好詞好句也會(huì)讓我拉來(lái)，好為我的作文在添一道美麗的風(fēng)景線，讓我的作文能放出燦爛的色彩，讓我不在苦于寫(xiě)不出作文來(lái)。也能學(xué)到更多的知識(shí)哦。
聽(tīng)了我的一翻介紹，你是不是也羨慕我有這樣一個(gè)好習(xí)慣!也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)這比網(wǎng)絡(luò)世界更有趣。
好習(xí)慣的心得篇八
對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)還是一張白紙的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣幫助他們樹(shù)立起適合自身發(fā)展的良好習(xí)慣是決定一個(gè)人一生發(fā)展的關(guān)鍵，而之后怎樣幫助學(xué)生依據(jù)各自的性格而養(yǎng)成他們一生的習(xí)慣也是至關(guān)重要的。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我利用寒假時(shí)間，仔細(xì)閱讀了《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》一書(shū)，從中得到了很多有益的啟示。
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的奠基石。在語(yǔ)文課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，更要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。教學(xué)時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外學(xué)習(xí)時(shí)，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答，大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會(huì)。素質(zhì)教育要求，應(yīng)讓學(xué)生全員主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。教師要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)練習(xí)，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書(shū)本、文具等，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè)，應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉。
做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。許多學(xué)生做完題目，讓老師和家長(zhǎng)檢查，這有好的一方面，同時(shí)也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評(píng)價(jià)上來(lái)，使他們養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
好習(xí)慣的心得篇九
我們常說(shuō)習(xí)慣是一種力量，它能夠支配和改變一個(gè)人的生活。習(xí)慣影響著我們的思想、行為、情感和人生軌跡。有好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益匪淺，而壞的習(xí)慣可能會(huì)讓我們淪為困境之中。所以，改變不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅是一項(xiàng)重要的成長(zhǎng)過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的必備條件。
第二段：分析問(wèn)題。
改變一個(gè)人的習(xí)慣并不是一件容易的事情，特別是對(duì)于那些長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣。要改變一個(gè)人的習(xí)慣，需要周密地制定一些具體的計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。但是，在日常生活中，我們常常面臨一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更難以堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，培養(yǎng)改變和堅(jiān)持習(xí)慣的能力是十分重要的。
第三段：探索方法。
首先，我們需要對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，找出自己的不良習(xí)慣和缺陷。其次，建立具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和計(jì)劃，使其更具可實(shí)現(xiàn)性。第三，為我們的目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)定時(shí)間表，建立良好的執(zhí)行習(xí)慣。同時(shí)，需要伴隨著正向的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，而這些正向的行為和習(xí)慣能夠幫助我們達(dá)到我們所設(shè)定的目標(biāo)。第四，持續(xù)的監(jiān)測(cè)和反饋，確定是否需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化?？傊覀冃枰ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)踐，來(lái)強(qiáng)化我們的自律和堅(jiān)持力。
第四段：實(shí)踐過(guò)程。
我還記得在一年前，我決定改變我的習(xí)慣，養(yǎng)成更健康的生活方式。但在剛開(kāi)始時(shí)，我遇到了很多迷茫和挑戰(zhàn)。我常常會(huì)放棄自己制定好的計(jì)劃，以及習(xí)慣中的某些重要環(huán)節(jié)。但是，我并沒(méi)有放棄，我開(kāi)始了與自己的斗爭(zhēng)，培養(yǎng)積極的態(tài)度，并尋求有效的方法。我通過(guò)與懂得這項(xiàng)技能的人交流、閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料、參加健康講座等多種方法，逐漸懂得了如何改變和養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸地，我看到自己身體變得更加健康，精力更加充沛，內(nèi)心也變得更加平靜。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
改變習(xí)慣的過(guò)程并不是一件容易的事情，需要付出時(shí)間和精力。然而，如果我們能夠選擇適合自己的方法、積極探索和實(shí)踐，我們就能只獲得心靈的愉悅，同時(shí)也能夠改變自己的生活方式和生命軌跡。就像一位哲人所言，“一個(gè)人的天賦并不是通過(guò)生下來(lái)就擁有的，而是通過(guò)鍛煉、實(shí)踐和習(xí)慣而獲得的?！别B(yǎng)成好習(xí)慣，就是養(yǎng)成健康的生活方式、養(yǎng)成成功的基礎(chǔ)，給自己和社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。所以，還在等什么呢，快開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣，成為一個(gè)更好的自己吧！
好習(xí)慣的心得篇十
養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以使你更加完美。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣則會(huì)使你更加墮落，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。
俗話說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。不錯(cuò)，在任何地方都有規(guī)矩。在學(xué)校，在家里，在公司里，在某個(gè)城市，在商場(chǎng)里…。。。這樣的公共場(chǎng)所和私人場(chǎng)所都有制定一些必須要去遵守的規(guī)則，也正是這些在必要場(chǎng)合的規(guī)則，維持了社會(huì)秩序，維護(hù)了社會(huì)和諧，才會(huì)讓我們的生活更加有條理。
還有句話說(shuō)：“紀(jì)律是鐵的保證”，沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律又怎么會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣呢?正如有些同學(xué)在上自習(xí)課那樣，經(jīng)常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學(xué)卻能約束自己。這兩種類型的同學(xué)，不同的習(xí)慣也明確了他們對(duì)學(xué)習(xí)的不同的態(tài)度和行為舉止的規(guī)范程度。能約束自己的學(xué)生自然是好學(xué)生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學(xué)卻恰恰相反。
綜上所述，說(shuō)明養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性，所以好習(xí)慣能幫助我們走向成功。還習(xí)慣是我們一生的財(cái)富!
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū);第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!
好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭€(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來(lái)給大家講講我的'一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。
俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來(lái)的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語(yǔ)的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語(yǔ)單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過(guò)程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫(xiě)，使我對(duì)英語(yǔ)單詞、句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)，無(wú)論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書(shū)本上沒(méi)有的難題。
由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。
直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。我在看書(shū)的時(shí)候，在書(shū)上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫(xiě)、勤練，才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。
其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦!
好習(xí)慣的心得篇十一
改變自己的習(xí)慣并不易事，因?yàn)榱?xí)慣已經(jīng)深入我們的心底，成為我們的本性，甚至是我們身體的一部分。但是，改變不好的習(xí)慣可以讓我們更健康，更快樂(lè)，更成功。我從自己的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到了習(xí)慣改變的重要性，并在不斷嘗試中探索了一些方法和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：習(xí)慣的影響。
習(xí)慣是一種力量，可以改變我們的命運(yùn)。好的習(xí)慣可以讓我們更優(yōu)秀，更有動(dòng)力和目標(biāo)感，而壞的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們需要認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的影響，并做出積極的反應(yīng)。這包括了從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行改善和完善，從鍛煉身體到學(xué)習(xí)新的技能和發(fā)展職業(yè)規(guī)劃。
第三段：習(xí)慣的形成。
習(xí)慣的形成是一種自我鞏固的過(guò)程，它包括了三個(gè)階段：觸發(fā)、行動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。觸發(fā)是指我們生活中的某個(gè)信號(hào)或情境，行動(dòng)是指我們對(duì)這個(gè)信號(hào)或情境的反應(yīng)，獎(jiǎng)勵(lì)則是指我們從行動(dòng)中獲得的滿足感和愉悅感。這種循環(huán)可以幫助我們建立壞的習(xí)慣，但也可以幫助我們建立好的習(xí)慣，只要我們找到正確的刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
第四段：改變習(xí)慣的方法。
改變習(xí)慣并不容易，但也不是不可能。我們可以通過(guò)以下幾種方法來(lái)改變我們的習(xí)慣：
1.設(shè)定明確的目標(biāo)。
2.找到刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
3.成功之后給予自己獎(jiǎng)勵(lì)。
4.建立社交支持和合作關(guān)系。
5.每天記錄自己的進(jìn)展和成功。
雖然這些方法不是完美的，但它們可以幫助我們走上成功改變習(xí)慣的道路。
第五段：總結(jié)。
我們的生活中如此多的成功者創(chuàng)造了偉大的成就主要是因?yàn)樗麄兊暮昧?xí)慣。通過(guò)改變自己的習(xí)慣，我們可以使自己更健康、更富有動(dòng)力和目標(biāo)感，并實(shí)現(xiàn)我們的理想和夢(mèng)想。我希望所有的人都能從我的經(jīng)驗(yàn)中獲益，成為更好的自己。
好習(xí)慣的心得篇十二
習(xí)慣是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它貫穿了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。習(xí)慣的養(yǎng)成有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且良好的習(xí)慣更是塑造了我們的品格和個(gè)性。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)習(xí)慣的心得體會(huì)。
首先，習(xí)慣決定了我們的生活和工作質(zhì)量。我們都知道，一個(gè)人的品質(zhì)和及時(shí)完成任務(wù)的能力不僅僅是天生的，更是在日復(fù)一日的積累和養(yǎng)成中形成的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如每天早起鍛煉、按時(shí)完成工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅能提高我們的效率，還能培養(yǎng)我們的自律和毅力，從而提高我們的生活和工作質(zhì)量。習(xí)慣是一種用行動(dòng)去培養(yǎng)和養(yǎng)成的能力，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了重要的作用。習(xí)慣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想象的，它不僅能夠改變我們的生活方式，還能夠改變我們的人生軌跡。有一句話說(shuō)得好：“習(xí)慣塑性有多大，人格塑造就有多大?！闭峭ㄟ^(guò)良好的習(xí)慣，我們能夠改變自己的思維方式，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而更好地發(fā)展個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，習(xí)慣是我們個(gè)人發(fā)展的基石，是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵因素之一。
再次，習(xí)慣對(duì)于塑造我們的品格和個(gè)性起到了至關(guān)重要的作用。我們的品格和個(gè)性在很大程度上決定了我們與人相處的方式和態(tài)度。良好的習(xí)慣能夠培養(yǎng)我們的耐心、堅(jiān)韌和恒心，使我們成為一個(gè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的人。而不良的習(xí)慣則容易使我們變得急躁、懶散和自私，導(dǎo)致我們與他人產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不良習(xí)慣，培養(yǎng)和鞏固良好的習(xí)慣，從而塑造更好的品格和個(gè)性。
最后，習(xí)慣是鑄造人生的秘密武器。我們都知道，人生猶如一場(chǎng)馬拉松，需要長(zhǎng)期地堅(jiān)持和努力，才能取得成功。良好的習(xí)慣能夠使我們更加自律、有條理、堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。正如凱莉·克拉克森所說(shuō)：“習(xí)慣是成功的關(guān)鍵；你所重復(fù)的事情會(huì)塑造你?！蔽覀儜?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。
綜上所述，習(xí)慣不僅決定了我們的生活和工作質(zhì)量，還對(duì)于個(gè)人發(fā)展、品格和個(gè)性塑造起到了重要的作用。良好的習(xí)慣是我們?nèi)松晒托腋５拿孛芪淦?，我們?yīng)該時(shí)刻保持對(duì)習(xí)慣的高度重視，通過(guò)不斷地養(yǎng)成良好習(xí)慣，來(lái)推動(dòng)我們實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)和理想。把習(xí)慣當(dāng)作一種力量，一種動(dòng)力，我們一定能夠開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好未來(lái)。
好習(xí)慣的心得篇十三
有人說(shuō)良好的師幼關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)寶貴的源泉,是創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境的潤(rùn)滑劑。而新型的師幼關(guān)系更應(yīng)該是建立在師幼個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,它是人與人心靈的溝通,是師幼互相關(guān)愛(ài)的結(jié)果。想要有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，就必須有良好的師幼關(guān)系。
首先，要尊重幼兒的人格。
其次，要以愛(ài)換愛(ài)，以心交心。
“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@句被人引用無(wú)數(shù)次的名言道出了教育的真諦。什么是真愛(ài)?真愛(ài)就是要尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，這是一種純粹的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)。教師要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)，要愛(ài)每一位幼兒。只有在孩子的心里播下真愛(ài)的種子，才是人類真正的希望所在。真愛(ài)的種子就是真愛(ài)的教育，正如冰心所說(shuō)“有了愛(ài)就有了一切”。愛(ài)是建立和諧師幼關(guān)系的橋梁，只有師幼關(guān)系處在關(guān)愛(ài)，平等的和諧氛圍之中，幼兒才能親近老師，大膽地、興致地投入到學(xué)習(xí)、游戲之中。我們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出教師愛(ài)的真情，建立起一種新型的、平等的師幼關(guān)系，就一定會(huì)在孩子的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。我們說(shuō)愛(ài)是教育的靈魂，信任就是教育的基礎(chǔ)。信任是一種力量，彼此信任才能使彼此關(guān)系更加牢固。
不論什么原因，如果沒(méi)有讓幼兒感到教師對(duì)自己的信任，教育不僅沒(méi)有正效應(yīng)，反而會(huì)激起幼兒的反抗心理，最終使教育一敗涂地。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心幼兒，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。有了愛(ài)，便容易交心，孩子也愿意與你交流，愿意與你親近。在親近與交流的的過(guò)程中，老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使幼兒對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望。這樣，教育才有可能取得事半功倍的效果。
最后，要用寬容與欣賞的心對(duì)待“問(wèn)題”兒童。
寬容是幼兒心理健康發(fā)展的良藥。處于新的歷史條件下，獨(dú)生子女家庭為主流，每家都是三對(duì)一，四對(duì)一，甚至五對(duì)一，由于溺愛(ài)或教育行為的偏頗，這樣條件的幼兒尋求人格獨(dú)立而又身心發(fā)展不健全的矛盾表現(xiàn)尤為突出。因此，師幼之間的一些矛盾沖突也在所難免。對(duì)此，教師們常常采取的對(duì)策是以“嚴(yán)”為主或說(shuō)服教育，輔之以懲罰，而耐心寬容卻略顯不夠。對(duì)幼兒一次又一次的違規(guī)行為，教師的忍耐力都受到極大的考驗(yàn)，許多教師逐漸變得沒(méi)了耐心，沒(méi)了修養(yǎng)。在這樣的教育下，大批的“問(wèn)題幼兒”產(chǎn)生了，“逆反心理”、“無(wú)所謂心理”也產(chǎn)生了，教師們?yōu)殡y，家長(zhǎng)們無(wú)奈。此時(shí)此刻你是否想到了“寬容”二字，如果我們教師的耐心更足一點(diǎn)，我們與幼兒之間還有什么解不開(kāi)的結(jié)呢?當(dāng)頑劣的幼兒從你的一次次的寬容大度中悟出真、善、美時(shí)，他內(nèi)心培養(yǎng)起的求真、向善之心，自律的行為，就會(huì)化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而這正是我們教育工作者所希望看到的。
總之，課堂常規(guī)的培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要對(duì)幼兒有所要求，但不能太高，適可而止。要讓孩子們樂(lè)于接受課堂常規(guī)并牢記于心，讓他們明白，這些東西，不是束縛他們的條條框框，而是一種游戲的規(guī)則。一切成功的教育都需要和諧的師幼關(guān)系，在幼兒園的教育教學(xué)中，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師幼關(guān)系。盡管新時(shí)期下和諧師幼關(guān)系的構(gòu)建十分復(fù)雜，內(nèi)涵十分精妙，但我相信只要從“心”做起，擁有一份愛(ài)心，一份誠(chéng)心，一份寬容的心，就會(huì)有和諧的師幼關(guān)系就會(huì)有良好的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)!
好習(xí)慣的心得篇十四
習(xí)慣是一種穿透血肉、沉淀于骨髓的力量。而形成習(xí)慣需要長(zhǎng)期的積累和反復(fù)的錘煉。好習(xí)慣可以使我們更加高效地生活、輕松地工作，而壞習(xí)慣則可能會(huì)把我們的人生推向懸崖。因此，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享改習(xí)慣的心得體會(huì)。
第一，定下明確的目標(biāo)。改掉一個(gè)習(xí)慣需要明確自己要拋棄的不良習(xí)慣和要養(yǎng)成的好習(xí)慣。明確的目標(biāo)可以讓自己有一個(gè)明確的的方向和計(jì)劃，并且有助于我們更好地掌控習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。例如，我曾經(jīng)有一個(gè)煙癮很重的習(xí)慣，想要戒掉煙癮，我需要明確自己的目標(biāo)，即要堅(jiān)決戒掉煙癮，并設(shè)定了一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)力，賭上自己三個(gè)月內(nèi)不再吸煙，否則義無(wú)反顧地捐款給慈善機(jī)構(gòu)。
第二，制訂可行的計(jì)劃。任何事情都需要一個(gè)具體、可行和可實(shí)施的計(jì)劃。改變習(xí)慣也不例外。首先，我們應(yīng)該規(guī)劃具體的時(shí)間，如每周、每月或每季度。然后，我們需要為目標(biāo)確定一些中期計(jì)劃，并制定計(jì)劃以保證在限定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)于養(yǎng)成新的好習(xí)慣，我們可以采用“計(jì)分法”來(lái)管理。例如，如果我們希望養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，我們可以拿一張紙寫(xiě)上“記日記”和時(shí)間段，利用對(duì)勾或者顏色的方式標(biāo)記打勾或者沒(méi)有打勾的情況，并逐漸引導(dǎo)自己養(yǎng)成日記的好習(xí)慣。
第三，不斷強(qiáng)化自己。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣都需要我們有強(qiáng)烈的信念，固定的計(jì)劃和必要的自律。行動(dòng)決定我們的未來(lái)。做好養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣的準(zhǔn)備，我們就需要學(xué)會(huì)不斷強(qiáng)化自己的意志。例如，如果你是個(gè)遲到的人，那么你可以定一個(gè)規(guī)則，如果自己早到了五分鐘后就可以把多余的時(shí)間花在做其他事情上，這樣你就有很大的動(dòng)力不遲到了。通過(guò)不斷強(qiáng)化自己的信念，逐漸變成強(qiáng)迫自己的習(xí)慣，就不至于在短時(shí)間內(nèi)放棄自己的目標(biāo)。
第四，保持習(xí)慣的連續(xù)性。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是需要持之以恒。人們都知道，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要付出無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的堅(jiān)持和不懈的努力。為了保持習(xí)慣的連續(xù)性，我們可以采用一些比較簡(jiǎn)單的方式，如沉淀心境，培養(yǎng)自己的意志力，與自己建立經(jīng)常溝通的聯(lián)系，從而保持習(xí)慣的連續(xù)性。例如，為了培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，我通常會(huì)一次性借閱多本圖書(shū)，并且會(huì)設(shè)定一個(gè)期限，每天看一定量的書(shū)籍，并且做好筆記，逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
第五，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成好習(xí)慣或者改掉壞習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，成功的背后往往需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整方向?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)包括三部分：首先，要明確自己更加成熟的方向和方法，同時(shí)找出自己存在的問(wèn)題并作出具體的改進(jìn)；其次，要自行總結(jié)改習(xí)慣的過(guò)程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以不斷完善自己并提高自己；最后，要保持一個(gè)全面反思的心態(tài)，不斷改進(jìn)和完善自己的改習(xí)慣過(guò)程，以達(dá)到不斷優(yōu)化的目的。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)內(nèi)化為自己的知識(shí)和智慧，更好地堅(jiān)定自己的信念，豐富自己的資源。
總之，改習(xí)慣需要我們肩負(fù)起個(gè)人的核心責(zé)任，主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定可行計(jì)劃、不斷強(qiáng)化自己、保持習(xí)慣連續(xù)性、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握好這些要點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地改習(xí)慣，相信自己能夠培育出良好的習(xí)慣的同時(shí)，也讓自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步始終朝著更高的目標(biāo)和更美好的未來(lái)行進(jìn)。
好習(xí)慣的心得篇十五
習(xí)慣是我們?cè)谌粘Ｉ钪行纬傻囊环N不自覺(jué)的行為方式，是我們思維和行為的一種穩(wěn)定模式。習(xí)慣的形成對(duì)我們的生活和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)多年的體驗(yàn)和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，習(xí)慣是塑造我們?nèi)烁竦母?。?xí)慣與個(gè)人的性格有著緊密的聯(lián)系，它能夠反映一個(gè)人的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得有條理、高效、自律和堅(jiān)持不懈。例如，養(yǎng)成早起的習(xí)慣可以讓我們從開(kāi)始一天的工作時(shí)就保持清醒的頭腦和積極的態(tài)度，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的行為。而負(fù)面的習(xí)慣則會(huì)使我們變得懶散、冷漠、自私和不負(fù)責(zé)任。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從小事做起，通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)改變自己。
其次，習(xí)慣是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。良好的習(xí)慣可以增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力，激發(fā)我們追求成功和成長(zhǎng)的愿望。當(dāng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，我們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)，努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。這樣的習(xí)慣可以將我們引向成功，并幫助我們實(shí)現(xiàn)理想中的自己。而不良的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步，使我們疲于奔命卻沒(méi)有真正取得成就。因此，我們要努力養(yǎng)成一些積極的習(xí)慣，將其變成一種推動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)我們不斷前進(jìn)。
此外，習(xí)慣也是我們養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑。社會(huì)給予我們以規(guī)范和約束，要求我們遵守各種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過(guò)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們可以自覺(jué)地遵循這些規(guī)范，使自己更加符合社會(huì)期望的標(biāo)準(zhǔn)。例如，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和按時(shí)完成工作的習(xí)慣可以使我們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和可靠性。而養(yǎng)成守禮待人和尊重他人的習(xí)慣，則可以使我們?cè)谏缃恢斜憩F(xiàn)出良好的禮儀和人際關(guān)系。良好的習(xí)慣是我們成為社會(huì)生活中有價(jià)值的人所必須具備的。
最后，我深知習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力。良好的習(xí)慣無(wú)法一蹴而就，需要我們持之以恒地堅(jiān)持下去。在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和阻礙，但我們不能輕易放棄，而要堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持，并配以正確的方法和積極的心態(tài)，我們才能真正建立起習(xí)慣，并從中受益。因此，我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中要有耐心和毅力，要相信只要堅(jiān)持，總會(huì)有回報(bào)。
總體而言，習(xí)慣對(duì)我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅是塑造我們?nèi)烁竦母?，推?dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)我們職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范的重要途徑，而且也需要我們投入時(shí)間和毅力去養(yǎng)成。正面的習(xí)慣會(huì)使我們變得更好，而不良的習(xí)慣則會(huì)束縛我們，阻礙我們的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的培養(yǎng)，積極養(yǎng)成良好的習(xí)慣，著力改變自己，為自己的發(fā)展和成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的心得篇十六
習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于習(xí)慣，我有著深刻的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)習(xí)慣的一些心得體會(huì)。
首先，習(xí)慣具有很強(qiáng)的自動(dòng)化特點(diǎn)。一旦我們養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會(huì)在相應(yīng)的情境中表現(xiàn)出來(lái)，而不需要再進(jìn)行思考。比如，早上醒來(lái)后我們會(huì)立刻刷牙洗臉，這是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習(xí)慣。習(xí)慣的自動(dòng)化特點(diǎn)使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力去思考每個(gè)細(xì)節(jié)。
其次，良好的習(xí)慣對(duì)提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如按時(shí)作息、合理飲食、堅(jiān)持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強(qiáng)工作和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)我們形成良好的生活習(xí)慣后，會(huì)感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習(xí)慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅(jiān)持的能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習(xí)慣卻是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。我們養(yǎng)成壞習(xí)慣往往是因?yàn)樗鼈兡軌蚪o予我們短時(shí)間的滿足感，但長(zhǎng)期來(lái)看卻會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊憽８牡魤牧?xí)慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)我們的負(fù)面影響，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的改變欲望。然后，制定一個(gè)明確的計(jì)劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅(jiān)持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅(jiān)信只有堅(jiān)持下去，才能改掉壞習(xí)慣。
最后，習(xí)慣對(duì)人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習(xí)慣形成了我們的思維方式、行為方式和價(jià)值觀。良好的習(xí)慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂(lè)觀、自信、勇敢地面對(duì)生活中的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。壞習(xí)慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負(fù)面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認(rèn)真培養(yǎng)良好的習(xí)慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習(xí)慣對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。良好的習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習(xí)慣則會(huì)給我們帶來(lái)不良的影響。改掉壞習(xí)慣需要耐心和毅力，但只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一項(xiàng)非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪信ε囵B(yǎng)良好習(xí)慣，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習(xí)慣的心得篇十七
習(xí)慣是人生中非常重要的一部分。無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，它們都能在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。習(xí)慣力不僅能塑造一個(gè)人的個(gè)性和品格，還能決定一個(gè)人的成功與否。這幾年，我在培養(yǎng)習(xí)慣力方面付出了許多努力，并從中受益匪淺。在此，我想分享一下我在習(xí)慣力上的心得體會(huì)。
段落二：習(xí)慣力的重要性。
習(xí)慣力是一種強(qiáng)大的力量，它能夠深深地影響我們的行為和思維方式。習(xí)慣力會(huì)讓我們的自律變得更加自然，更加省力。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以更好地安排時(shí)間、管理資源，并提升個(gè)人效率。而且，堅(jiān)持良好的習(xí)慣還能幫助我們克服拖延癥和惰性，保持自律的品質(zhì)。因此，習(xí)慣力是我們成功和成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。
段落三：培養(yǎng)習(xí)慣力的方法。
培養(yǎng)習(xí)慣力需要一定的方法和策略。首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和意愿。只有明確了自己想要獲得的東西，我們才能有動(dòng)力去培養(yǎng)習(xí)慣。其次，我們需要設(shè)定合適的小目標(biāo)，逐步實(shí)踐和鞏固習(xí)慣。通過(guò)逐漸建立起習(xí)慣的步驟，我們可以降低難度，適應(yīng)新習(xí)慣。另外，我們還可以通過(guò)擁有一個(gè)明確的計(jì)劃和時(shí)間表來(lái)幫助自己保持習(xí)慣的連續(xù)性。最后，我們需要相信自己的能力，并為自己的成功奮斗。
段落四：習(xí)慣力帶來(lái)的好處。
習(xí)慣力不僅能夠讓我們更加自律，還能給我們帶來(lái)其他許多好處。首先，通過(guò)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，我們可以提高身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們能夠提升自己的知識(shí)水平，開(kāi)拓視野。此外，通過(guò)培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，我們能夠建立起更多有益的人際關(guān)系，并獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。習(xí)慣力不僅影響我們個(gè)人的生活，還對(duì)我們周圍的環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生積極影響。
段落五：堅(jiān)持與反思。
習(xí)慣力的培養(yǎng)不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要堅(jiān)持和不斷反思的。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，我們需要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。同時(shí)，我們也需要時(shí)常反思自己的習(xí)慣是不是真正符合自己的需求和價(jià)值觀。不斷地調(diào)整和改進(jìn)習(xí)慣，使其更加適應(yīng)自己的生活和目標(biāo)。
總結(jié)：
習(xí)慣力是我們個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要支持，通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們能夠提升自己的自律性和效率，并獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。但同時(shí)，習(xí)慣力的培養(yǎng)也是一個(gè)不斷努力和不斷反思的過(guò)程。希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠引起更多人對(duì)習(xí)慣力的重視和培養(yǎng)。讓我們共同努力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣力，讓習(xí)慣成為我們成功的助力。
好習(xí)慣的心得篇十八
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。幼兒習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?筆者認(rèn)為：
一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩。
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí)，就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
二、教育要得法。
家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒?，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長(zhǎng)說(shuō)：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對(duì)于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無(wú)所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。
再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí)，可用游戲的口吻說(shuō)：“書(shū)寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒?你會(huì)把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子，家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面，有意識(shí)地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣，同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如，張偉長(zhǎng)得非常討人喜歡，他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋(píng)果，他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大，他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去，高聲大叫，會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。
父母總想“樹(shù)大自然直”，孩子還小，人又機(jī)靈，大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致張偉同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求，但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如，說(shuō)好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長(zhǎng)就退讓;說(shuō)好了不再買昂貴的電動(dòng)玩具，但只要孩子一鬧，家長(zhǎng)就心軟，最終“敗下陣來(lái)”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng)，慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)，理智地愛(ài)孩子，把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時(shí)置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí)，自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子，他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西，他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并良好相處。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易，是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說(shuō)艱難，是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作，本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。