平等和公正是構(gòu)建和諧社會的基石。總結(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開。總結(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒，但每個人的總結(jié)都要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇一
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
現(xiàn)在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發(fā)展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧。
20xx年，學校堅持為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發(fā)展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線，團結(jié)奮進，創(chuàng)新務(wù)實，取得了可喜的成績。
師德師風建設(shè)。學校制訂了20xx年師德師風建設(shè)活動方案，召開動員會，開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動，進一步弘揚了正氣，密切了學校和個人間的關(guān)系，增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現(xiàn)狀，引導教師開展了應(yīng)該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考，要求全校教師既要仰望星空，又要腳踏實地地去教學和工作，全校教職工的工作積極性有了進一步發(fā)揮，形成教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好師德師風。
師資隊伍建設(shè)。以校本教研為抓手，注重教師專業(yè)成長。學校校長陳洪發(fā)老師作了“如何提高教師專業(yè)水平”的專題講座，副校長岑浙表老師作了《教師的專業(yè)危機》的專題講座。邀請了寧波市教研室所有高中教研員來校進行了為期二天的指導，共聽了39節(jié)課，舉行了30多次點評，指導活動針對性強、效果好。學校組織了第二屆青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學科骨干稱號，有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎；有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎；在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比中我校教師又創(chuàng)佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的高考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。
制度建設(shè)。一套科學、完善、人性化的制度是學校發(fā)展所必需的，但確保制度的落實是學校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節(jié)著手，充分利用好各種教學資源，盡力發(fā)揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂于奉獻、創(chuàng)新務(wù)實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會樂于奉獻，才會有強烈的服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識，有了這些才會謙虛學習，開拓創(chuàng)新，才會在實踐的歷練中能干事，會干事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度，統(tǒng)一認識，團結(jié)齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作?？朔W校硬件設(shè)施落后帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學?！钡姆绞?，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因?！白孕偶议L學?！钡拈_展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
教學科研的引領(lǐng)。學校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展成長需要科研引領(lǐng)。學校結(jié)合自身的特點，成功申報了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信教育特色》，并以此作為學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學校發(fā)展中碰到的困難，尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，并將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。
后勤安保工作。后勤工作加強了工作人員服務(wù)意識，克服了人手不足，設(shè)施不全等困難，努力為學校各項工作的開展提供好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛(wèi)管理模式，加強了對學校安全的防范力度，提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作。
進一步加強制度建設(shè)。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監(jiān)控?？冃ЧべY的實施，勢必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發(fā)展。
進一步加強隊伍建設(shè)。積極貫徹落實上級有關(guān)部門的各項活動，根據(jù)本校實際，與學校工會緊密結(jié)合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設(shè)水平。
校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合，切實提高全校教師的專業(yè)水平。
要重視教研組和備課組建設(shè)，提高教師的教研意識、交流意識、合作意識、質(zhì)量意識。進一步規(guī)范對教研組、備課組的管理，提高活動的實效。要進一步加強對行政班子的隊伍建設(shè)，進一步樹立服務(wù)意識和崗位意識，同時要充實、調(diào)整這支隊伍，建立一支更有奉獻精神、更有團結(jié)合作意識、更有事業(yè)心和責任心、更有開拓創(chuàng)新能力的隊伍。繼續(xù)發(fā)揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持、生活上的關(guān)心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。
聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關(guān)注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，并將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質(zhì)量意識，注重于平時課堂教學的有效性。要繼續(xù)強化教學“五認真”，教務(wù)部門要加強調(diào)查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。
對高三教學要在確?，F(xiàn)有措施落實到實處的.前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動學生的學習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。
深化新課改，創(chuàng)自信教育特色學校。20xx年是深化新課改的第一年，上半年要積極行動為下半年的順利實施做好思想和物質(zhì)的準備，要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上，分批開發(fā)，在上半年重點開發(fā)出50只左右的校本課程。
要借課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信特色學?！芬驯涣槭∫?guī)劃課題的東風，根據(jù)課題總目標，八大小組要加大研究的力度，進一步建立和完善課題開展的方案，扎實有效地開展課題研究活動，開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學校。
加強后勤管理，確保食堂改建等基礎(chǔ)工程順利、安全、如期完成。今年6月初，學校食堂將拆除新建，工程涉及面廣，與師生關(guān)系緊密，且工期較長，所以肯定會碰到很多的困難，必須加強后勤管理，制訂詳細的方案，確保工程順利完成。
同時要進一步加強后勤人員的責任意識和服務(wù)意識，及時主動地做好各項日常后勤事務(wù)，確保學校各項工作順利開展。
繼續(xù)加強平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系，進一步規(guī)范各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整治。
各位代表，新的一年對逍林中學來說是將是非常充實，非常有意義的一年，新課程的深化實施、學校辦學條件的改善、學校各支隊伍的強化、自信特色學校的創(chuàng)建等都對逍林中學的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，我們肩負的責任艱巨而重大。讓我們在校黨支部的堅強領(lǐng)導下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，為全面推進逍林中學更好更快的發(fā)展而努力奮斗！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！眡x四中現(xiàn)有83個教學班，學生4388人，教師263人。教師缺額，軟硬件不足，生源質(zhì)量較差，文化高考質(zhì)量滯后，“學困生”多，管理難度大。根據(jù)縣委、縣政府“重塑有自豪感的xx教育”以及縣教科體局“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”的要求，在深入調(diào)研和分析當前教育發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年制定的《重振xx四中五年發(fā)展目標》（前兩年“以狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成為抓手，以促良好班風、學風、校風為主線，以創(chuàng)和諧平安校園為目標”的工作思路，不斷完善各項安全規(guī)章制度，強化安全管理，堅持依法治校，努力建立安全管理的長效機制；后三年在抓好“三風”建設(shè)的基礎(chǔ)上，走好“文化”與“特長”相結(jié)合的特色辦學之路，在高考質(zhì)量上求提升，不斷提升學校辦學內(nèi)涵，促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展），我校確立了以“優(yōu)特并舉”為支點，撬動xx四中新發(fā)展，開辟“特色立校、管理興校、質(zhì)量強?！毙戮辰绲陌l(fā)展思路。
“優(yōu)秀文化”，指的是雖然我校文化生源有現(xiàn)實的局限，但我們依然要滿懷熱情，通過鼓勵關(guān)懷學生，加大文化培優(yōu)治拐力度，提升特長生高考分數(shù)。為此，我們開設(shè)了“勤奮班”，積極為勤奮學生創(chuàng)造條件，挖掘文化高考潛力。配優(yōu)師資，是我們?yōu)榍趭^班做的第一個努力。“磨尖治拐”，學科聯(lián)動，是我們?yōu)榍趭^班做的第二項重點工作。我們針對勤奮班現(xiàn)有生源，認真摸排分析，對有潛力上文化二本的'學生分科到人，要求每個任課老師對分到的學生全面關(guān)注到位，拿出切實可行的提分計劃，保證“尖子”有一定學科優(yōu)勢，“拐子”縮短學科差距。
特長發(fā)展，指的是做大特長生隊伍，實現(xiàn)擴優(yōu)提質(zhì)目標。近年來，我校報考高考特長人數(shù)每屆在180—200人（體育生將近一半），占報考總?cè)藬?shù)的13%左右，特長隊伍做得還不大，原因主要在于學生校外培訓費用昂貴。為此，我們正在思考“引進來”的方法，即通過招投標的方式，引進優(yōu)質(zhì)的培訓機構(gòu)入校園，簽訂合同，保證升學率；降低費用，讓大多數(shù)家庭的孩子學得起，學得好，為學生走專業(yè)特長道路提供便捷，不出校門就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，不斷壯大特長生隊伍，培養(yǎng)特長生尖子，讓學生有前途，家庭有希望，學校有品質(zhì)。
教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量教育必須建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，充分發(fā)揮教師在教育中第一資源作用。
志剛局長要求我們要“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”。我想，要貫徹落實這一要求，當務(wù)之急就是要提升教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們將借縣委巡察整改之機，通過抓思想聚合力、抓學習提水平、抓引領(lǐng)率垂范，提升中層隊伍的執(zhí)行力，強化校級干部的領(lǐng)導力，保障特色辦學的強勁引領(lǐng)；通過抓師德建設(shè)，培育教師師德素養(yǎng)和職業(yè)精神，在教師中弘揚正能量，樹立正形象；充分發(fā)揮學科帶頭人和中青年骨干教師的“傳、幫、帶”作用，通過“藍青結(jié)對”工程、基本功競賽、課堂教學展示等途徑抓專業(yè)引領(lǐng)，促進教師整體優(yōu)化和個性成長，適應(yīng)新高考、新課程改革需要，為特色辦學提供人才支撐；通過辦好教師食堂，優(yōu)化教工宿舍環(huán)境，解決教師生活難題，積極實施人文管理，在剛性制度管理中融入人文關(guān)懷，以增強教師的職業(yè)獲得感，建設(shè)教師成長樂園和精神家園。
我們聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，根據(jù)德育工作目標（高一：養(yǎng)成良好習慣，學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩，奠定堅實基礎(chǔ)；高二：明確學習目標，樹立遠大志向，掌握科學學習方法；高三：激發(fā)潛能、沖刺高考），全面落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人，抓好學生品行教育，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成，為學生的終生發(fā)展奠基。在此過程中，我們要積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員、團員的先鋒模范作用，完善導育制度，特別關(guān)注“學困生”群體的轉(zhuǎn)化工作，全力打造平安和諧校園。
一方面，示警眀紀，筑牢“學困生”的守法防線。為確保校園安全穩(wěn)定，我們設(shè)置了關(guān)于預防“校園欺凌、早戀、拉幫結(jié)派、偷盜、溺水”等內(nèi)容的《xx四中學生五項承諾書》，每學期開學初組織學習簽訂，通過班會、校會集中宣誓活動，讓五項承諾內(nèi)容入腦入心，一旦違反五項承諾，必將嚴懲；我們通過印發(fā)警示教育材料、舉辦法治講座，讓學生知法懂法，從而心存敬畏，從源頭預防“學困生”違法亂紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。
另一方面，細致疏導，狠抓“學困生”的幫扶轉(zhuǎn)化。我們建立了“112”教育幫扶制度（學校每月組織相關(guān)學生進行1次校紀校規(guī)集中教育，相關(guān)學生每月寫1篇思想?yún)R報，班主任每月對相關(guān)學生進行2次談心談話），以培養(yǎng)學生正確的“三觀”及良好的行為習慣；我們高度重視學生心理健康問題，建立了學生心理健康教育常態(tài)化預防工作機制，聘請了資深心理師擔任學生心理健康工作顧問，定期舉辦心理健康教育講座，扎實開展心理健康咨詢活動，加強心理健康教育的家?；樱仓睦斫】蛋踩谰€，促進學生心理和諧健康成長；我們積極引導學生參加朗誦會、歌詠賽、書畫展、運動會、各類球賽等豐富多彩的社團活動，使學生在活動中享受快樂，健康成長。
一要強化一種導向，向“氛圍”要質(zhì)量。唱響“愛心用在教育上，時間用在備課上，功夫花在教學上，眼睛盯在質(zhì)量上”主旋律，倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風尚，大力宣傳優(yōu)秀教師和先進教育工作者的事跡，以正確輿論來引導人；全面實施“質(zhì)量工程”，強化質(zhì)量核心意識，強化以教育教學為中心，以質(zhì)量為生命線的教育發(fā)展理念，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，在全校形成人人講質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍，用心用力用情做好高考備考工作。
二要創(chuàng)新管理機制，向“制度”要質(zhì)量。建立優(yōu)績優(yōu)酬的評價激勵機制，落實好教職工崗位責任制、考核獎懲制、績效工資制等措施，以健全的制度規(guī)范辦學，提升辦學的品位和質(zhì)量，讓優(yōu)秀教師有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感，增強教師的責任感和競爭意識。
三要抓實教學常規(guī)，向“過程”要質(zhì)量。根據(jù)“低起點、嚴要求、抓落實、步步高”的教學工作思路，全面有效實施《教學常規(guī)管理實施細則》，規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范教學行為，加強過程督查和管理，強化教學監(jiān)測，在落實上下功夫、用真勁、求實效。
四要深化教學改革，向“課改”要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研作用，強化教科研意識，探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、體驗式課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，努力提高課堂效益，開展教育教學常規(guī)問題課題化研究，在“教”中“研”，在“研”中“教”，構(gòu)建學生個性化培養(yǎng)模式，讓科研興校的理想變成現(xiàn)實。
五要壓實各級責任，向“團隊”要質(zhì)量。年級組對日常教學檢查負責，以求落到實處；科任教師要對學科負責，對教學成績負責；班主任要對班風班紀負責；備課組長要對本學科的整體復習計劃、執(zhí)行負責。充分挖掘每個教師的聰明才智和內(nèi)在潛能，最大限度地發(fā)揮團隊的力量！
教育不能創(chuàng)造天才，但可以發(fā)現(xiàn)天才，并為其成長搭建舞臺。為突破我校特色發(fā)展的瓶頸，我們正在建立、完善特色課程開發(fā)、開設(shè)的審核機制，構(gòu)建落實學校特色發(fā)展目標的教學體系，積極推進特色課程的走班教學。擬成立“特長教育工作管理處”，全面負責特長教師與特長生的教育管理，加大特長教學工作管理力度，實行精細化管理，提高管理的針對性和有效性。
我們通過將音體美書法特色校本課程納入學校課程教學計劃；通過組織專任教師開設(shè)校本特色課程，組織教師參與各種特色教育相關(guān)課題研究，堅持“文化和專業(yè)月考、聯(lián)考”的評估制度，強化“請進來、走出去”的學習交流活動，大力組建各類特色社團，創(chuàng)建以音體美書法為鮮明特色的校園文化，利用大課間及各種興趣平臺活動，濃厚文化氛圍，唱好特色戲。本學期，我校已成立合唱社、舞蹈社、器樂社、文學社、健美操、美術(shù)、書法、演講及各類體育活動等20多個社團。通過舉辦運動會、文化藝術(shù)節(jié)，組織社團進社區(qū)，參加省市縣文藝匯演、文藝競賽等形式，多渠道搭建藝體實踐舞臺，為學生提供更多個性生長土壤，讓學生有更多個性選擇，有更多興趣發(fā)展空間，不斷激發(fā)學生興趣、熱情，展示專業(yè)風采，實現(xiàn)個性化發(fā)展。
春風浩蕩戰(zhàn)鼓急，重任在肩自奮蹄。美好的未來不僅源自清醒的認識、科學的謀劃，更來自積極的行動、奮發(fā)的作為?！皟?yōu)特”之路，道阻且長，行則將至；“優(yōu)特”之行，道阻且艱，未來可期。如今，縣委縣政府和教科體局擘畫了光明未來，為我們指明了前進方向，提供了根本遵循。我們一定踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行，把擔子挑好，把學校建設(shè)好，努力實現(xiàn)“讓更多的學生、更多的家庭實現(xiàn)自己的夢想”的美好愿望，為重塑有自豪感的xx教育作出新的更大貢獻！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇三
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請代表們轉(zhuǎn)告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務(wù)等各個方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬事如意。
揮灑著奮斗的汗水，回味著成功的喜悅。我們共同度過了意義深遠的xx年，我校在上級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持素質(zhì)教育，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，陳昌平老師參加網(wǎng)絡(luò)教學資源優(yōu)秀課件評選獲獎省一等獎，參加區(qū)教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區(qū)教育先進工作者稱號；參加區(qū)中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區(qū)優(yōu)秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區(qū)級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發(fā)現(xiàn)人才，促進全面發(fā)展，我校領(lǐng)導班子高度認識到：只有努力提高辦學質(zhì)量才能擺脫學校目前發(fā)展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內(nèi)部管理。我校加大對學校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，一年來投入資金十五萬余元建設(shè)學生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛(wèi)生進行抽查和整改，完善學校消防設(shè)施，做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進工作，一年來沒有發(fā)生安全事故案件。
xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設(shè)，深化教學改革。，狠抓校園文化建設(shè)，進一步推動學校各項工作再上一個新的'臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩(wěn)，我們的明天更美好！
今天我們迎來了大黃山實驗學校第三屆第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功！
希望這次大會是團結(jié)的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬眾一心，奮勇拼搏，全面推進教育創(chuàng)新，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇四
各位代表：
大家好!
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請代表們轉(zhuǎn)告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務(wù)等各個方面的同志們表示衷心的感謝!祝大家家庭幸福,萬事如意。
委政府和教育行政部門的。
領(lǐng)導。
下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要。
思想。
認真學習貫徹“十六大”
精神。
進一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅持素質(zhì)教育把落實。
黨
和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，陳昌平老師參加。
網(wǎng)
絡(luò)教學資源優(yōu)秀課件評選獲獎省一等獎，參加區(qū)教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區(qū)教育先進工作者稱號;參加區(qū)中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區(qū)優(yōu)秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區(qū)級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發(fā)現(xiàn)人才，促進全面發(fā)展，我校。
領(lǐng)導。
班子高度認識到：只有努力提高辦學質(zhì)量才能擺脫學校目前發(fā)展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內(nèi)部管理。我校加大對學校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，一年來投入資金十五萬余元建設(shè)學生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛(wèi)生進行抽查和整改，完善學校消防設(shè)施，做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進工作，一年來沒有發(fā)生安全事故案件。
xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設(shè),深化教學改革.,狠抓校園文化建設(shè),進一步推動學校各項工作再上一個新的臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的'學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩(wěn)，我們的明天更美好!
今天我們迎來了大黃山實驗學校。
第三屆。
第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功!
萬眾一心奮勇拼搏全面推進教育創(chuàng)新為辦人民滿意的學校而努力奮斗。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇五
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
我匯報的題目是《加強園所建設(shè)提高辦園水平》。
在教育局領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，我鎮(zhèn)幼教工作得到了迅速發(fā)展，連續(xù)兩年被評為xx城市“園所建設(shè)先進單位”。現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
20xx年之前，我鎮(zhèn)幼教工作遠遠滯后，既沒有中心幼兒園，也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分布散亂，辦園條件簡陋，保教質(zhì)量差，嚴重制約了我鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。教育辦公室給黨委政府專題匯報后，引起了鎮(zhèn)黨委政府的高度重視。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳為先導、以政府支持為后盾、以‘四優(yōu)’（優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)越的條件、優(yōu)異的.育人效果）為生源之本、以多元并舉為辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的布局進行了新的規(guī)劃調(diào)整。本著實事求是、科學規(guī)劃、強化建設(shè)、搞好結(jié)合、規(guī)范程序、嚴格審批的原則，最終確定了只保留9處幼兒園，并用三年的時間全部建成規(guī)模大、標準高的幼兒園。通過兩年多的努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。
我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設(shè)。
1、政府辦園。
多年來，我鎮(zhèn)無中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領(lǐng)導和每一位領(lǐng)導成員吹風，爭取到每一位領(lǐng)導的支持。并在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報，引起了黨委政府的高度重視。經(jīng)黨委政府研究決定，在鎮(zhèn)駐地建設(shè)一所設(shè)施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮(zhèn)政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過了xx市規(guī)范化幼兒園驗收和xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認定。今年，鎮(zhèn)政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內(nèi)環(huán)境。
2、融資辦園。
對于定點小學，我們要求必須利用合點并校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設(shè)和辦園水平納入對小學、管區(qū)和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用于學校幼兒園建設(shè)。今年，我鎮(zhèn)xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，并投入了使用。
3、招商辦園。
在辦園過程中，我們根據(jù)既定的多元辦園的思路，積極對外聯(lián)系，通過招商引資，于xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園————xx幼兒園，并順利通過了xx市規(guī)范化驗收，爭取20xx年創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規(guī)范化驗收；xx幼兒園是按省級規(guī)范化標準建設(shè)的，現(xiàn)已投入使用，今年已申報xx市規(guī)范化幼兒園驗收。
以上是我鎮(zhèn)在加強園所建設(shè)方面的一些做法。現(xiàn)在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內(nèi)創(chuàng)建兩處省級規(guī)范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規(guī)范化幼兒園的標準。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
過去的一學年，我們xx小學在教學質(zhì)量上取得了一點小小的成績，受到了鎮(zhèn)。
黨
委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
委、政府和中心校的正確。
領(lǐng)導。
和大力支持的結(jié)果。下面，我將我校在抓教學質(zhì)量上的點滴做法向各位。
領(lǐng)導。
和同仁做以匯報。
沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優(yōu)罰差，鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎懲制度：
一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣，第二名獎給400元人民幣，第三名獎給300元人民幣，前30名者，均有獎勵；年級總評前1—6名者，分別獎給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣。
二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，凡有缺考者，所有獎勵全部取消。
三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中，凡查出有弄虛作假，投機獲獎?wù)撸瑢W校不但不給于獎勵，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優(yōu)進職。
四是在縣質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)1—3名者，分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)第一名者，處罰績效工資200元。
五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者，評優(yōu)晉職按獲獎名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者，本年度評優(yōu)晉職概不考慮。
學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，也都有各自的優(yōu)越和困難，學校的人性化管理尤為重要。
一是學校。
領(lǐng)導。
換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務(wù)于教師，做教師的摯友。
會上，一位女教師含著淚水說，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學校。
領(lǐng)導。
帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長一段路才將她送上車，并果斷的叫出納墊支xx元錢，以備檢查、住院急用。同時，立即派兩名教師護送她去住院，并調(diào)整了課程，讓她安心住院治療；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復正常，她說，今后要加倍努力工作，提高教學質(zhì)量，回報學校的關(guān)懷。
三是雖然是公交車終點站，但有時，由縣城發(fā)往班車，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進縣城，在xx小學工作的教師，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車，每逢周五學校都要臨時調(diào)整課程，讓遠路同志都能按時回家。
四是星期日下午例會前，學校向所有教師。
免費提供。
一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問題。
學校班子成員帶必考課，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作。
一是校級。
領(lǐng)導。
帶必考課。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外，近幾年一直帶高年級主課，在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎；王丹同志，既當六年級班主任，又帶六年級語文、英語。由于她工作務(wù)實、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎，她本人也被提拔為副校長。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志，除管理師生兩灶、營養(yǎng)改善計劃之外，一直擔任高年級課程，他所帶的.五年級語文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，連續(xù)兩年獲得了獎勵。
青年教師學歷高，知識淵博，見識廣，創(chuàng)造性強，他們充滿活力，胸懷著夢想，只要學校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗不足，但是學校也要給他們足夠的鍛煉機會，讓他們勇挑大梁，快速成長。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任，充分給他們鍛煉班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師。高年級主要課程，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會。
三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施，教學有場地，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心；學生學習，直觀、易懂、省力。
委、政府的表彰獎勵。
一學年來，由于我校加大了獎懲力度，激發(fā)了教師的工作熱情；強化了人性化管理，調(diào)動了教師的工作積極性；大膽的重用青年教師，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動力，極大地推動了我校教學質(zhì)量的不斷提升。
上學期，在全縣六年級質(zhì)量檢測中，我校六門課程全部獲獎，總名次獲二等獎，受到了教體局的獎勵。
委、政府和中心校的堅強。
領(lǐng)導。
有校委會成員的密切配合有學生家長的大力支持有全校教師的奮力拼搏我校新學年的工作必將會有新的突破。
謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇七
老師：
大家好!
幾年來，我校在各級。
領(lǐng)導。
的熱心關(guān)懷指導下，在校。
領(lǐng)導。
的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷的前行。學校全面實施素質(zhì)教育，遵循綠色教育的辦學理念，不斷提高教育教學質(zhì)量，逐漸得到了家長和社會各界的認可和矚目，我常常為自己五年前能加入到這樣一個堅強團結(jié)、積極進取、無私奉獻的集體中感到萬分高興和無比自豪。丁校長的工作報告在回顧了我們?nèi)陙硭〉玫某删偷耐瑫r，又為我校新一輪”xxxx”工程的深化內(nèi)涵，以打造黃金團隊為根本，以切實提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)建人民滿意學校的辦學為宗旨的工作目標，及學校整體工作持續(xù)不斷的發(fā)展指引了方向。20xx—20xx年的發(fā)展規(guī)劃從學校管理、學生培養(yǎng)、到教育教學的提高，都充分體現(xiàn)了它的科學性和文化性，其中報告中的師培部分給我的觸動最大，24萬余元對于我們學校和任何一所學校都不是一個小數(shù)目，可是真正能拿出這么大筆資金投入到師培中，我想這在長春乃至全省都是罕見的。它讓我們看到了丁校長努力提高師資水平的行動和決心，正是這樣的投入也讓我在短短的五年時間，從一個區(qū)教學新秀一步步迅速成長為市十佳、市骨干、省骨干教師，可以說從我的`身上就可以看到西五“培訓是最大福利”結(jié)出的累累碩果，我相信在座的老師也和我一樣有著同樣的感受和經(jīng)歷，這也更加堅定了我們努力工作、大力提升自身教學水平和修養(yǎng)，為西五明天的發(fā)展奉獻、拼搏的信心和決心。在。
第九屆。
教職工大會召開之際，全校老師都積極為學校的重鑄輝煌獻計獻策，最大限度的貢獻著自己的智慧和力量?？梢哉f我們學校的每一點進步，都凝結(jié)著在座各位同仁們的汗水、淚水和無私而廣博的愛心。我們苦著、累著，但卻無怨無悔。因為我們知道，有校。
領(lǐng)導。
班子做我們堅強的后盾。共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們西五人緊緊團結(jié)在一起，形成一個堅強有力的戰(zhàn)斗集體。教職工大會的勝利召開，進一步演繹了我們與校。
領(lǐng)導。
共同管理學校的民主和諧的主旋律，其中所體現(xiàn)的人性化，民主化和科學化進一步激發(fā)了我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，同時也不斷樹立和增強了我們的主人翁意識。
的正確帶領(lǐng)下，以此次大會為契機，踏實進取、相互信任，相互支持，我們會把個人的前途和命運與學校的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，把學校的榮譽、輝煌和自己的付出、貢獻緊密地聯(lián)系在一起，努力做一名與時俱進的教師，全力實現(xiàn)下階段的規(guī)劃目標，為學校長遠規(guī)劃的全面實現(xiàn)做出貢獻，謝謝大家!
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我是xx九年制物理老師xx，非常榮幸能參加這次教學質(zhì)量研討會。下面，我就物理教學方面的做法分享給大家，不妥之處敬請各位批評指正。
常言道：興趣是最好的老師。若對某件事情感興趣，就會用心去做，定能做好教學，在教學過程中應(yīng)首先注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
1、學習物理知識時，注重結(jié)合實際。物理本身是一門實用性科學，在講解過程中，通過列舉現(xiàn)實中真實存在的事物，讓學生意識到物理在生活中的用途，從而使學生產(chǎn)生學習興趣。
2、建立生動的物理情景，激發(fā)學生興趣。物理情景，有助于學生將抽象的問題轉(zhuǎn)換為具體的事物，使問題變得更容易理解，從而更快地找到解題思路，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。
3、突出實驗教學，加強學生興趣，學生自身好奇心強，讓學生們多動手，親自去體驗物理實驗過程中的`樂趣方法，有利于學生更好地發(fā)揮動手能力，能夠很好地激發(fā)學生興趣。
4、組建物理興趣小組，鼓勵學生通過互動，增加學習興趣。學生們互相交流、配合，有利于提高學習興趣，對整體學習成績的提高也有很好的促進作用。
激發(fā)學生的學習興趣，實質(zhì)是讓學生從“被動去學”變?yōu)椤爸鲃右獙W”，讓學生積極地去享受充滿樂趣的學習過程，最終能夠高效地提升學習效率。
正確的學習方法對于提高學習效率至關(guān)重要，能夠幫助學生快速提高學習成績。
1、熟記：初中物理學科里的一些基本概念公式等基礎(chǔ)知識，通常會被很多學生忽略。他們片面的認為理科知識的學習主要在于理解，而不應(yīng)該死記硬背。其實對于這些基礎(chǔ)知識，首先是需要準確地、牢牢地記住，再去深刻地理解，避免解題時出現(xiàn)理解性的低級錯誤。
2、積累：知識在于積累。通過對課本、課外習題及其他輔導資料上知識點的搜索，進而及時歸納、總結(jié)、積累。通過反復的積累、運用、更好的拓寬知識面，從而能夠舉一反三、靈活運用，最終掌握各種問題的最佳解決思路。
3、整合：初中物理教材里的內(nèi)容是按章節(jié)來劃分的，中考考綱及考試說明也是將幾大物理原理分開來考核的，大體總結(jié)為：聲學、光學、熱學、電學、力學及磁學，六大部分既有區(qū)別又有聯(lián)系，所以在學習過程中應(yīng)該不斷地總結(jié)。整理總結(jié)的過程是對知識點加深理解的過程，要求學生有充足的知識積累，通過對知識點的再加工，建立知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，從而處理問題來真正的達到觸類旁通。
1、為使學生的思維和教師的思維同步，教師在課堂教學中必須采取適當?shù)姆椒?，?chuàng)造積極思維的課堂氛圍，多讓學生分組討論、分析，然后補充、總結(jié)。
2、多舉些學生熟悉的事例，結(jié)合教材內(nèi)容提出一些新問題進行分析，使學生在課堂思維過程中時時都有一種新鮮感。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇九
各位代表：
現(xiàn)在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發(fā)展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧。
20xx年，學校堅持為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發(fā)展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線，團結(jié)奮進，創(chuàng)新務(wù)實，取得了可喜的成績。
師德師風建設(shè)。學校制訂了20xx年師德師風建設(shè)活動。
方案。
召開動員會開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動進一步弘揚了正氣密切了學校和個人間的關(guān)系增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現(xiàn)狀引導教師開展了應(yīng)該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考要求全校教師既要仰望星空又要腳踏實地地去教學和工作全校教職工的工作積極性有了進一步發(fā)揮形成教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好師德師風。
青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市。
第六屆。
中青年學科骨干稱號，有5位教師獲取了慈溪市。
第十一屆。
教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎;有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎;在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比中我校教師又創(chuàng)佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的高考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。
制度建設(shè)。一套科學、完善、人性化的制度是學校發(fā)展所必需的，但確保制度的落實是學校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節(jié)著手，充分利用好各種教學資源，盡力發(fā)揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂于奉獻、創(chuàng)新務(wù)實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會樂于奉獻，才會有強烈的服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識，有了這些才會謙虛學習，開拓創(chuàng)新，才會在實踐的歷練中能干事，會干事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度，統(tǒng)一認識，團結(jié)齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作。克服學校硬件設(shè)施落后帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學校”的方式，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因。“自信家長學?！钡拈_展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
教學科研的引領(lǐng)。學校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展成長需要科研引領(lǐng)。學校結(jié)合自身的特點，成功申報了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信教育特色》，并以此作為學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學校發(fā)展中碰到的困難，尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，并將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。
好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛(wèi)管理模式，加強了對學校安全的防范力度，提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作。
進一步加強制度建設(shè)。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監(jiān)控?？冃ЧべY的實施，勢必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發(fā)展。
進一步加強隊伍建設(shè)。積極貫徹落實上級有關(guān)部門的各項活動，根據(jù)本校實際，與學校工會緊密結(jié)合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設(shè)水平。
校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合，切實提高全校教師的專業(yè)水平。
更有團結(jié)合作意識更有事業(yè)心和責任心更有開拓創(chuàng)新能力的隊伍。繼續(xù)發(fā)揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持生活上的關(guān)心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。
聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關(guān)注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，并將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質(zhì)量意識，注重于平時課堂教學的有效性。要繼續(xù)強化教學“五認真”，教務(wù)部門要加強調(diào)查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。
對高三教學要在確?，F(xiàn)有措施落實到實處的前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動學生的學習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。
和物質(zhì)的準備，要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上，分批開發(fā)，在上半年重點開發(fā)出50只左右的校本課程。
，扎實有效地開展課題研究活動，開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學校。
，確保工程順利完成。
同時要進一步加強后勤人員的責任意識和服務(wù)意識，及時主動地做好各項日常后勤事務(wù)，確保學校各項工作順利開展。
繼續(xù)加強平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系，進一步規(guī)范各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整治。
支部的堅強。
領(lǐng)導。
下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，為全面推進逍林中學更好更快的發(fā)展而努力奮斗!
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
一所學校，最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊伍。名師怎么來？培養(yǎng)出來！要大力進行師資培訓。
1、各學科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。我校有省骨干教師8人，市優(yōu)秀教師7人，市學科帶頭人3人，市骨干教師32人，縣學科帶頭人、縣骨干教師80多人。利用這個優(yōu)勢，開展了學科領(lǐng)軍人物評選活動，樹立標桿教師，構(gòu)建標桿課堂，通過領(lǐng)軍人物的引領(lǐng)，促使人人過關(guān)、節(jié)節(jié)入模，實現(xiàn)人人成為標桿教師，節(jié)節(jié)都是標桿課堂的目標。
2、雙向培養(yǎng)提師能。新老教師結(jié)對幫扶，互助共贏。老教師傳授新教師教學經(jīng)驗和方法，讓新教師盡快成長上道；新教師輔助老教師掌握運用現(xiàn)代教學設(shè)備和技術(shù)進行教學的能力，提高教學效率。
3、舉辦名師講座。每學年有計劃邀請知名教育教學專家來校舉辦講座，不斷更新全校教師的教育觀念，開闊視野，提高理論水平；定期組織教師分學科集中線上觀看名師講座，并要求撰寫心得體會；校內(nèi)推選有獨特教學風格和影響力的名師舉辦講座，在教研組內(nèi)，展開大討論，集體研究教學案例。
4、開展“讀書活動”，更新教育教學理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作，要求閱讀后做讀書筆記，分享心得體會，進行評比。
5、做好公開課、示范課，競賽課的反復磨課、評課工作。達到使課時目標定位精準，教學環(huán)節(jié)通暢，過渡呈現(xiàn)階梯，技術(shù)生成創(chuàng)新，語言詩意典雅，妙趣橫生。
6、開展教學能力大比拼活動。舉辦教學論文競賽、演講比賽、教學案例評比。豐富教師的教育教學理論，提高教師的教育教學技能，為其成長為學者型、研究型、專家型教師奠基。
課堂永遠是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地、主渠道。我們在優(yōu)化教學設(shè)計、改進教學方法、改革課堂模式上下功夫，打造高效課堂。課前：要求吃透教材課標，抓住重難點，落實“三維”目標，制作好課件；課中：要求教學方法靈活，理論聯(lián)系實際和時政，因材施教，分層教學，精講，精練，落實“三清”；課后：寫好教學反思，在反思中成長。“自主合作探究”的課堂模式，我校一直堅持較好。
基礎(chǔ)知識、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”，難題是“芝麻”。教學中要求教師點多面廣，注重雙基，花主要時間夯實基礎(chǔ)知識、掌握基本技能。
常規(guī)抓得實，再差也有八成。我們創(chuàng)新手段，精細化管理教學常規(guī)，做到常抓常新。
備課：做到“真”。杜絕“抄”“舊”“空”。要求精心設(shè)計導入、方法、講、練、結(jié)語、板書，處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學期進行一次教案展示，接受大家監(jiān)督。
上課：突出“好”。每學期舉辦一次“課堂開放周”，請家長觀摩課堂。行政人員每天推門聽課。促進教師上好家常課、上好每一節(jié)課。
作業(yè)：力求“精”。
1、下水作業(yè)探深淺。凡布置學生做的課內(nèi)作業(yè)，要求教師先做一遍，讓作業(yè)布置更有針對性，變“廣種薄收”為“精耕細作”。
2、分層布置見個性。根據(jù)學情分層設(shè)計基礎(chǔ)性、拓展性、個性化作業(yè)，處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學校每學期舉行一次作業(yè)設(shè)計大賽。
輔導與考試：落實“?！?。輔導重在落實“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導”，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題；大型考試實行“師生同考”，以考促教，以考促學。
教改：體現(xiàn)“新”。教研教改“以問題研究為載體，以課堂為陣地”進行，讓教研著力課堂，成果走上課堂。
常規(guī)檢查：貫徹“嚴”。采取集中查與抽查相結(jié)合，定期查與隨機查相結(jié)合，本組查與交叉查相結(jié)合的.方式進行檢查，檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。
評教：著力“幫”。對教師的教學工作通過學校評、同事評、學生評、家長評幫助教師查找到問題，改進工作。
多彩優(yōu)質(zhì)的延時服務(wù)促進學生健體、潤心、啟智、怡情。
1、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學提供作業(yè)輔導、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展等，上學期開設(shè)了10個社團，本學期增設(shè)了演講與口才、計算機編程兩個社團，增強課后延時服務(wù)的吸引力。
2、創(chuàng)新形式顯活力。大型健身運動和小型社團相結(jié)合，輔以作業(yè)輔導，動態(tài)設(shè)計課后延時服務(wù)，服務(wù)形式靈活多樣，兼顧學生成績提升、體質(zhì)健康與特長發(fā)展。
3、為學生搭建展示興趣與特長的舞臺。開展了名著閱讀交流會、學科核心素養(yǎng)競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會等，多管齊下，提升延時服務(wù)質(zhì)量。
xx三中雖然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班錄取人數(shù)都在500人以上，但差生面也廣，厭學、逃學、自卑、叛逆學生不在少數(shù)。我們認為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量。因此，我們在防差轉(zhuǎn)差上下大力氣。
1、傾注愛心、奉獻真情去轉(zhuǎn)差。要求教師增強親和力，把微笑帶進課堂，把風趣帶進課堂，營造彼此信任、和諧共處、合作共進的課堂氛圍，讓學生變“盼”下課，為“怕”下課。使學生向往老師、向往學校、向往上課。
2、加強勵志教育。通過班級文化建設(shè)、榜樣示范、課前宣誓、十星爭創(chuàng)活動等，激發(fā)熱情、增強信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、善用多用激勵表揚去增強自信心、激發(fā)學習興趣，使學生獲得健康成長。我們經(jīng)常開展各類研學活動、競賽活動、實踐活動，每個學期期中、期末甚至每個月都會對學習、體育、衛(wèi)生、勞動、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學生進行表揚。哪怕是學生成績很差，但只要其在某方面有閃光之處，就要正面激勵，而且及時表揚，大聲表揚，當眾表揚。我們要求三年下來，要讓每位學生最少獲得一張獎狀。教育老師要有正確的人才觀，多一把尺子量人，就多一個人才。善待差生，用真情對待差生。
“雙減”背景下，xx三中將緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)在教師隊伍建設(shè)、課堂教學改革、教學常規(guī)落實、課后延時服務(wù)、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實勁、出實招、求實效，不斷提升教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻三中力量。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很高興能和大家在這里分享與交流工作中的一些感想和體會。我加入教師這個隊伍已經(jīng)有六年了，在這六年里，我大多是在低年級段進行教學，靜下心來仔細回味這些年來的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。小學低年級段是學生學習的啟蒙教育階段，只要能適應(yīng)兒童身心健康發(fā)展，取得積極的教學效果的教法，都應(yīng)該是值得我們共同學習和研究的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了，今天我就低年級教學實踐中的一些做法和感觸，不能稱之為經(jīng)驗，與老師們進行探討和交流吧。
之所以將師生關(guān)系排在前面，是因為我覺得，良好的師生關(guān)系在教學中起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們，如果想使自己的教學工作得心應(yīng)手，必須要在教學之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。
這些年，我始終和學生保持課上是師長，課下是朋友的關(guān)系，立場分明，從來沒有不分場合的一張臉對待，那樣起不到有效的作用?！坝H其師而信其道”。我相信，學生只有喜歡你了，他才會更喜歡上你的課，才會在這一科里打下堅實的基礎(chǔ)。所以帶著“愛”的眼光去看待學生，你會發(fā)現(xiàn)，學生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學生學習的狀態(tài)，是及時體察他們的情緒，是懂得維護學生的尊嚴。它不一定需要你窮心盡力，有時，這愛可能只是你的一個微笑，一個肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關(guān)切的話語。所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關(guān)系。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加順利。而習慣的養(yǎng)成往往定性于學生的啟蒙階段。因此，培養(yǎng)學生良好的習慣應(yīng)成為小學低年級教學的重中之重。對于低年級段的孩子們來說，活潑好動是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習氣又會導致他們課堂不愛動腦、不積極發(fā)言、作業(yè)不能按時完成等壞習慣的養(yǎng)成。這就要求我們低年級的教師要有足夠的耐心，循序漸進，從點滴抓起，逐步積累。
課堂教學的成功與否和任課教師有直接的關(guān)系，作為教師，在教學之前，細細地品讀《課標》，明確《課標》對該年級乃至整個小學階段的要求。在此基礎(chǔ)上，認真鉆研教材，把握教材的脈絡(luò)框架，目標要求，化難為易，化繁為簡，才能在教學中做到胸中有數(shù)，對癥下藥，有的放矢。
上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去。在教學中，我始終做到周前備課，備好課是上好課的基礎(chǔ)。在備課時，我堅持做到深入細致，平時認真研究教材，看每單元的單元主題，訓練學生哪方面的技能，培養(yǎng)學生那些情感等，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，在制定教學目的時，注重學生知識、能力和情感價值觀的培養(yǎng)。上課過程中重視運用各種情景引進教學，幫助啟發(fā)學生思維，讓學生多動腦、動手，逐步培養(yǎng)他們小組合作意識，鍛煉他們自主探究的能力，努力提升課堂教學藝術(shù)、提高教學效果。
興趣是最好的老師，只有使學生保持濃厚的興趣，使之在最佳的狀態(tài)下自覺、積極、主動地參與到教學過程中，才能使學生在自己的起點得到充分的發(fā)展。上好一節(jié)課，學生的學習興趣、情趣、精神狀態(tài)是很重要的，而教師的開篇導語對于調(diào)動學生積極性、激發(fā)學習動機，引起學習興趣等方面，起著牽一發(fā)而動全身的作用。如果我們能精心設(shè)計導語；或設(shè)疑布障、引起懸念；或創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛……都會如同磁鐵一樣牢牢吸引學生的注意力，使學生在開課之初就產(chǎn)生新奇之感，全神貫注地投入到學習活動中。
課標要求：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級的教學重點。識字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1～2年級要多認少寫。低年級段語文教學的重點是字詞的`教學。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法；力求識用結(jié)合。一、二年級的識字量特別大，如果教師教學方式單一，學生學習起來就會枯燥無味，甚至厭學。因此教師在教學中一定要善于引導學生發(fā)現(xiàn)并掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，多種方法識字，追求事半功倍的效果。在低年級段，學生已經(jīng)學過好多種識字方法，例如說，加一加，減一減；換一換、疊一疊、反義詞識記法、謎語識字法；順口溜、換偏旁等方法，讓學生去主動識字。在教學中我們也可以運用其他一些識字方法去幫助他們，比如：直觀演示法（圖片、實物、錄像）、游戲法、歌訣識字法、自編兒歌故事識字、游戲識字、比賽識字、比較聯(lián)系識字，表演動作識字，結(jié)合生活識字等。
《語文課程標準》階段目標中，從低段到高段有一個共同的要求，就是讓學生能夠“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。這足以說明讀是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑，是學生親近文本、感受文本情感、獲得語感體驗的重要手段。在朗讀中，學生的理解能力、對語言的感悟和積累能力、思維能力、想象能力、審美能力等都可得到相應(yīng)的提高。所以，在語文教學中，朗讀是語文教學的根本之法。
在閱讀教學中，我主要以訓練學生朗讀為主，首先做到循序漸進，逐步提高要求，調(diào)動學生的朗讀積極性。其次，可以通過自讀、師范讀、同桌互讀、賽讀、創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀、分角色朗讀、表演讀等多種形式去提高學生的朗讀能力。課堂上，我們可以做到對學生放手，讓學生自己邊讀邊領(lǐng)悟課文中的知識點，在讀不好的情況下，師再引導?？傊?，沒有瑯瑯書聲的課堂是沉悶的，沒有教學生讀好課文的語文課是失敗的語文課。
低年級學生，特別是一年級剛?cè)雽W的學生，雖已具有說話能力，但是他們往往說話不完整、不連貫，或者用詞不當、語法有錯誤，有時還夾著“嗯嗯啊啊”“這個”“那個”“后來后來”等不必要的詞，有的還帶著方言。這時候，我們應(yīng)該注意傾聽學生說話，了解他們的語言規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有錯誤及時糾正，并有意識地在閱讀教學和其他教學活動中豐富學生的詞匯，比如對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。除了把課文中的好詞好句、古詩會背，還鼓勵孩子們多讀一些課外書，比如童話、小短文、三字經(jīng)等，且要大聲朗讀、誦讀，這樣既培養(yǎng)了學生的語感，又培養(yǎng)學生說話完整、連貫、有條理，為寫話教學創(chuàng)造有利條件。
新課改提倡將課堂還給學生，讓盡量多的學生參與到課堂活動中來。在教學中，我們可以多創(chuàng)造機會讓學生多說多練。有的老師會有一旦將課堂放開，會收不回來，會影響教學進度，會擾亂課堂秩序等顧慮。其實，我們只要將課堂內(nèi)容設(shè)計好，將課堂中對于學生的要求明確清晰，甚至是小組的任務(wù)分工明確，由易到難的逐步進行練習，學生會很快適應(yīng)，形成習慣，也會非常愿意進行這樣的教學活動。另外，我們教師在課堂上將精妙語言細致的穿插在整堂課上，對于學生也是一種耳聞目染的熏陶。仔細觀察我們就會發(fā)現(xiàn)，學生的喜好很多秉承了任課教師的特點，一位性格外向，活潑開朗的教師，他所帶的學生也是開朗的，那么一位才華橫溢，喜善談?wù)摰慕處煟膶W生也一定會是思維活躍，積極能言的。
教海無涯、學海亦無涯，教學二字在字面上理解就是有教也有學，永無盡頭。我們教師應(yīng)時刻謹記搞好教學工作的同時，要堅持繼續(xù)學習，最主要的理由就是，不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，跟不上時代和新知識的步伐。如果不能經(jīng)常更新自身的知識結(jié)構(gòu)，就不能對新知保持長久的好奇與敏銳，就有可能被誤人子弟，因為學習知識是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。在教學生活中，我經(jīng)常借助于電腦、書籍不斷充電，關(guān)于教育教學、管理學、心理學以及教學理論等方面的內(nèi)容，我都養(yǎng)成翻閱學習的習慣。我覺得讀書要跟自己的實際聯(lián)系起來，要把讀書所得運用到工作中去，并做好讀書筆記。
以上是我的幾點教學體會，工作中是千頭萬緒，實踐中也是仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學生的特點，全面制定教學計劃，并做到有針對性，落實過程要扎實到位，因材施教，檢查工作更要及時、耐心。最后，祝老師們工作順利，生活愉快！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各校領(lǐng)導：
大家好！
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是社會關(guān)注的焦點，我校根據(jù)學校實際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學期開啟寄宿制管理模式，實行封閉式管理和開放式教學，取得了成效?，F(xiàn)將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。
采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件精神，結(jié)合我校實際，付諸實施；（2）對我校學生現(xiàn)狀進行定期分析，科學規(guī)劃。（3）加強封閉式寄宿制管理力度。（4）成立學生自主管理委員會，加強學生責任感。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長。（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學管理模式。（7）加強優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)，加大后進生、差生的業(yè)余輔導力度，夯實成績。（8）強化學校常規(guī)管理力度。用細致的管理助力教育教學。（9）利用學校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學生、好老師；積極學習外圍優(yōu)質(zhì)學校管理和教學經(jīng)驗。（10）定期組織開展家訪活動，加大家校結(jié)合力度，共同監(jiān)督管理。（11）、關(guān)愛留守兒童，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實際，融合鄉(xiāng)土文化辦學。（13）加強課堂教學創(chuàng)新，努力提高課堂效益。
如何解決制約農(nóng)村初中教育教學質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實踐與探索，結(jié)合農(nóng)村中學辦學的實際，認為應(yīng)該重點注意以下幾個方面：
1、加大教學過程管理，全面提升教學質(zhì)量。教學工作最直接的是通過各科教學來完成的，而教學質(zhì)量則是各學科教學質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。因此，管理要細，細中求質(zhì)量；學校教研要實，實中求效益。
一是向常規(guī)管理要質(zhì)量。要用教學常規(guī)來規(guī)范學校的教學管理和教師的教學活動，制約和糾正一些學校中存在的單純突出智育，片面追求分數(shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認真?zhèn)湔n、上課，對學生放任自流的傾向，使教學質(zhì)量得到基本保證。要抓好學校教學管理常規(guī)，分管校長、教務(wù)處要職責分明，規(guī)范操作，如制定教學計劃，安排課程表、作息時間表、階段性考試、質(zhì)量分析與評價教學成果，總結(jié)與推廣等要加強督促檢查，加強課堂實效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學常規(guī)，如撰寫學科教學計劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細則；要抓好學生學習常規(guī)，如預習、聽課、復習、練習、考試等方面要著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習能力和學習效率，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。
二是向課堂實效性要質(zhì)量。要強化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點放在提高課堂教學效益和質(zhì)量上來。具體策略是：一是要增強學生的主體意識。教師要喚起學生的求知欲望，教給學生思路，指點學習方法，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作，積極主動地獲取知識。二是要實現(xiàn)課堂教學的整體優(yōu)化。課堂教學要將傳授知識、培養(yǎng)能力、思想教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學目標融為一體，相互滲透，使影響課堂教學的各種因素對學生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此，課堂教學必須做到“四個優(yōu)化”，即：教學目標、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、教學反饋的優(yōu)化。教學反饋是實現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時，要對反饋作出及時處理，以指導教學節(jié)奏，調(diào)整教學進度，改進教學方法，使課堂教學的全過程始終朝著預定的教學目標運行。
2、加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，強化過程監(jiān)控與評價。要進一步健全教學監(jiān)控與評價體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度。以規(guī)范辦學行為，提高管理水平，提升教師素養(yǎng)，促進課堂改革，實現(xiàn)均衡發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以過程性、效益性、發(fā)展性三項評估指標為主線，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機抽查與定期視導相結(jié)合、自查自評與他評互查滲透、以教學質(zhì)量監(jiān)控獎懲制度為手段，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，全面科學地對學校教育教學質(zhì)量予以評價，促使學校全面扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機制，強化教師主人翁責任感。二是營造學習氛圍，倡導終身學習理念。開展“校本培訓”，盡可能多提供走出去開闊眼界、學習提高的機會，開展“比教學”活動，提高教師的專業(yè)水平。
4、辦好家長學校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長學校，充分利用新聞媒體向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，提高科學教育子女的能力。
以上是我對提高農(nóng)村中學教學質(zhì)量的一些思考?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農(nóng)村的教育教學質(zhì)量搞上去，還有待我們進一步去探索、去總結(jié)。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、校長，各位教育同仁：
大家下午好！
趙局長赴北京學習回來之后，結(jié)合龍安教育實際，審時度勢，高瞻遠矚，提出了在龍安全區(qū)實施“三有教育”的宏偉構(gòu)想。在聽了北京廣渠門中學校長吳甡對“三有教育”的深刻闡述后，我對“三有教育”有了更深刻的認識，我個人認為，在學校開展信仰教育，的確是刻不容緩。
我是零七年開始兼任14中校長，六年來，在歷次的中招考試中，我校無論從上線人數(shù)還是實錄人數(shù)，無論從升入一中、宏志班的人數(shù)還是省級示范性高中的人數(shù)，始終走在龍安教育的前沿。但是在抓質(zhì)量的同時，忽視了對孩子和教師的信仰教育，學校在取得較好教學成績的同時，也產(chǎn)生了諸多的現(xiàn)實問題，而且問題正日益突出，成為限制學校發(fā)展的瓶頸。
我先來給大家談幾個實實在在的事例。
那是一個冬天，大早起的一個學生在學校門口硬是不進門，爸爸在那兒對兒子吼，爺爺在那兒對孫子哄，孩子就是不進校。我把他們一家祖孫三代人領(lǐng)到我的辦公室，仔細地詢問了一下孩子不上學的原因。孩子不是特淘氣的那種孩子，孩子比較內(nèi)向，開始站在辦公室里硬挺著脖子一聲不吭，被大家問急了，學生開口說話了，孩子說：“上學有啥用？上到最后還不是回家？！”爺爺趕忙舉例子，說：“你小姑不是通過自己的努力考上了大學？”孩子說：“考上大學又咋樣？還不是照樣回家給人家打工賣衣服？遲早都是一樣的，我還不如早點回家?guī)桶车B(yǎng)豬呢！”
這只是諸多輟學學生的一個縮影，有人這樣開玩笑的說，我們的輟學速度是每年十分之一的速度，十年下來正好輟掉一個學校，話說的有點過，但的確從一個側(cè)面反映了現(xiàn)在學校的輟學情況之嚴重！
再談一個教師方面的現(xiàn)象。記得剛到十四中任校長時，我特別喜歡學校的每一位教師，喜歡看他們的朝氣蓬勃，尤其是新招教的幾個教師分配到學校后，感覺學校特別有活力，但是剛剛才過去幾年，教師的精神面貌就有了很大的變化：說話老氣橫秋、走路弓腰駝背、遇事心煩意亂、回家倒頭就睡，嚴重的職業(yè)倦怠在教師身上明顯的體現(xiàn)了出來。
學生為什么寧肯回家養(yǎng)豬也不愿上學？學生輟學問題為啥如此嚴重？教師為啥會出現(xiàn)如此嚴重的職業(yè)倦??？我看問題的關(guān)鍵就是沒有信仰！如果我們再不進行信仰教育，恐怕再過若干年以后，輟學情況會更加嚴重，教師的職業(yè)倦怠會更嚴重，教師會更加的討厭自己所從事的這個行業(yè)。
那什么是信仰呢？
仰，學生的厭學問題、教師的職業(yè)倦怠等，所有一切看似問題的問題就都不是問題了。
我首先來談?wù)劊绾尾拍茏寣W生崇拜你呢？如何讓學校、讓我們的教師成為學生心目中的信仰呢？我個人認為教師必須做到下面兩點：
第二，我想談?wù)勅绾巫尳處熛殬I(yè)倦怠，永葆教育的激情與活力。
榜樣的力量是無窮的，文明完全可以用師德楷模的事跡和精神去感召影響我們的教師。我們組織了全校教師到全國師德楷模王生英的`學校參觀學習，大家深深地被王老師扎深山區(qū)、奉獻教育的高尚情懷所折服；我們到林縣紅旗渠去參觀學習，“艱苦奮斗，自力更生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神也激發(fā)了同志們的無限工作激情。我們在外學優(yōu)秀楷模的同時，也非常注重發(fā)掘身邊的師德模范，我們的“師德大使”評比活動，讓教師們的心靈一次次得到凈化，靈魂得到一次次的升華。
在這里，我只想拿我校的一個年輕教師的職業(yè)信仰為例說說信仰的重要性。我們學校有個年輕教師叫侯盤云，老家是林州的，為了全面地了解班里的每一個孩子，她一個女孩子悄悄地走訪了龍泉周邊的所有自然村。我是一個龍泉人，打心眼兒里我為侯老師這樣的教師感到驕傲，我也幸福地看到一個個原來調(diào)皮搗蛋的孩子在侯老師的教育下慢慢地改變著自己。侯老師改變的不是一個學生，而是在悄悄地改變著龍泉的一個個家庭，因為一個孩子就是一個家庭！
是什么力量讓侯老師一如既往地奉獻教育，我看那就是教育夢想，就是有著奉獻教育的高尚情懷，就是有著崇高的教育信仰！令人欣慰的是在侯老師等一批教師的影響下，我校教師的精神面貌正在悄悄地發(fā)生著變化，走路挺胸抬頭、器宇軒昂的的精神面貌又出現(xiàn)在了教師身上。在今后的工作中，我們還會一如既往地抓教師的師德素養(yǎng)提高，一如既往地抓理想教育，用高尚的人生信仰、政治信仰來裝扮我們每一個的靈魂。
最后，我想用這樣幾句話來結(jié)束我的發(fā)言。學生需要有信仰的引領(lǐng)才會有生命的精彩，教師需要有信仰的引領(lǐng)才會獲得解脫，學校教育需要有信仰的引領(lǐng)才能走向輝煌。只有做有信仰的教育，才能辦好讓人民滿意的教育偉業(yè)；只有做信仰的教育，才能肩負起科教興國的偉大責任擔當；只有做有信仰的教育，龍安教育才會有更輝煌的明天！
謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十四
各位校長、老師們：
大家上午好！
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx-20xx學年，迎來了20xx-20xx學年，在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學質(zhì)量先進單位，列全縣第四位的教學成績，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成績，這個成績的取得得力于我們肖校長的英明領(lǐng)導；得力于各位校長的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學的副校長，謝謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進?。∠虼蠹业酪宦暎耗鷤冃量嗔耍?BR> 回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：
各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課（一節(jié)課）時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
每月月考我們都將認真對待，由中心小學統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，并對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時調(diào)整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會，分析得與失。
xx這幾年的成績能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。
我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的教研計劃，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為xx的特色工作。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年xx進了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會舉行語文、數(shù)學、英語、品社科學教學業(yè)務(wù)競爭。中心小學從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
我們教學質(zhì)量評估細則既重視平時的常規(guī)檢查、教學競賽、完成任務(wù)等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟小學從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學、中心小學、黃沙小學看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：
3、參加競賽：大部分學校對參加教學業(yè)務(wù)競賽不重視，學校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。
4、教學質(zhì)量：教學質(zhì)量是我們學校永恒的話題，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質(zhì)量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平時管理一盤松散，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學小學的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴小學定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位同仁們：
大家好！
我是來自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質(zhì)量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務(wù)呢？我認為要做到以下幾點：
第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質(zhì)量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一篇文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現(xiàn)距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據(jù)說一個學生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。
第二、加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應(yīng)站的位置，使學生奮發(fā)圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結(jié)束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫。”當時她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是思想教育的結(jié)果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節(jié)課老師都要做好精心地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應(yīng)該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學生也不少，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或日記的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業(yè)也會受生活習慣的影響而有所改進。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現(xiàn)的問題，要通過單獨輔導或監(jiān)督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發(fā)的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統(tǒng)一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學習習慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養(yǎng)，尤其是復習習慣的培養(yǎng)。我覺得整理錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經(jīng)常性的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。老師間的團結(jié)很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數(shù)學、英語三科老師要團結(jié)協(xié)作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。
第七、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。
在此我根據(jù)自己的教學實踐，總結(jié)了一些學習語文的方法，供大家借鑒：
多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本?，F(xiàn)在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。
勤寫，不只是寫作文，日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽！謝謝！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十六
尊敬各位老師：
我校的教育教學質(zhì)量進一步提高，辦學行為進一步規(guī)范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質(zhì)量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強網(wǎng)站改進未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學生守則》網(wǎng)站《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教學質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學錄取分數(shù)線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務(wù)意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質(zhì)量就是學校的`生命，只有努力提高教學質(zhì)量，學校才有發(fā)展的空間?！痹趚x學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。
xx學校校園面積小，學生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
（三）規(guī)范三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設(shè)，規(guī)范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學行為。二是規(guī)范學校辦學行為，依法保障學生的合法權(quán)益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區(qū)，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規(guī)范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費用。我校辦學行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導網(wǎng)站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節(jié)流”，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴格財務(wù)制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的思想道德建設(shè)；進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創(chuàng)建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實工作；對學困生各班要進行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學困生”的結(jié)對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十七
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價。我校不斷強化精細化教學管理，重細節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，在每一個細節(jié)上精益求精，把簡單的事情做好，把細小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用的良好效果，讓教育教學質(zhì)量大幅度提升。
目標是方向，目標是動力。我校不斷強化目標管理，建立目標導向機制，聚師生發(fā)展共識。我們抽考和調(diào)考力爭前八名，義教評估進入獲獎行列。我們把這一目標分解到領(lǐng)導，到教師，到學生，層層簽訂教學質(zhì)量目標責任書，每個班每個人制定各次考試目標，每位老師要按三率一分定好學生，以目標激勵行動，用行動成就目標，做到人人有壓力，個個有動力，激勵師生不斷追求新的成就。
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會，充分發(fā)揚民主，健全細化制度清單，推動了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個年級、每個學科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點檢查常規(guī)。只有堅持制度管人，才能風正氣順。保證教育教學工作落到實處，教育教學質(zhì)量得到全面提升。
教學管理是教育工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學管理是提高教學質(zhì)量的重要保證。我校會細化教學常規(guī)，強化過程管理，從根上夯實教學管理，提升教學質(zhì)量。把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。我校把質(zhì)量落實到每一位教師的常規(guī)教學中，對教學常規(guī)管理實行“校長隨機查、教研組每周單項查、教務(wù)室每月查”三級檢查制度，做到各有側(cè)重，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動。一是校長推門聽課隨機抽查一個教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實情況；二是教研組周查圍繞隨機抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項目進行，側(cè)重于分析導向；三是教務(wù)室每月對學校教學檢查與通報質(zhì)量進行督查，側(cè)重于看整改，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學簡報：有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每所學?？吹匠煽?，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量。
課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時效率才是出路。人人研教材研學生，組織團隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實，把學生holl住。低年級研教學課堂常規(guī)，管住學生，養(yǎng)成學習好習慣。高年級研學習反思，激勵自主，養(yǎng)成主動學習的好習慣。走出去研，看名校做法，派出去學，引進化用，拉近與質(zhì)量強校的距離。
管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個孩子都自由呼吸、自主成長”。為了實現(xiàn)這樣的目標，做好“潤物細無聲”的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，為師生營造出一個恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學習環(huán)境,引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂，學中有樂，學校會組織趣味運動會、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富師生的生活，消解工作學習的壓力，從而凝聚人心，促進學校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠方。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十八
各位：
首先感謝領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會，同時也要感謝我班其他任科老師的支持與配合。說實在的，站在這里，我感到惶恐。因為我并沒有耀眼的業(yè)績，更因為臺下坐著很多比我更有經(jīng)驗、更優(yōu)秀的老師。今天，斗膽班門弄斧，說說我在做班主任工作時幾點體會。
對于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復的問題我反復說，個別性的問題我單獨說，普遍性的問題我公開說。平時多打預防針，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時及時說，不能耽誤時機，導致不良后果，其次要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家長的配合?！扒谧觥本褪乔趧邮帜_、勤動腦。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動學生。
我們帶班最頭疼的就是一些后進生和平時各項變現(xiàn)不積極的孩子，我平時非常注意，對他們的任何進步都給予贊許，對于任何小的成績給予鼓勵。比如：班中的陳欣煒孩子，上學期期末考試就他一個人不及格，平時的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點進步，我就及時表揚他，如上課小手擺端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵的方式有很多：可以口頭上的，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級積分制，任課老師也可以用，到學期結(jié)束了，我會統(tǒng)計幾金王，發(fā)自制班級獎狀、獎品等，其實這是很簡單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長會時，每個家長都能上臺領(lǐng)導獎狀，而且別的班級還沒有。你看，家長高興吧，肯定很高興，我還和家長們說，這是孩子在學校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達人。
再說說班級管理，我每次到班上先做以下幾件事：1、看教室物品、勞動工具是否擺放整齊；2、黑板講臺桌擦得是否干凈；3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問題及時與班干部交流，及時補救。
1、紀律、學習兩條線。我在班里實行紀律、學習兩條線制度，紀律由副班長、值日班長、紀律委員負責，學習有班長、學習委員、課代表和各科組長負責。另設(shè)有衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負責生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個星期開一次班干部會議，總結(jié)工作得失。一項工作只要找一個人，不必一個人對全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒有效率。
2、小組合作爭光彩。班委每天記錄下班里的8個小組在紀律、衛(wèi)生、學習方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計。總評按分數(shù)高低評出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎品，最低的小組每人向班主任寫出改進意見。小組成員人人為本組爭光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負擔，緩和教師與學生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學生的互相制約式管理。
3、“錯一補二”做好事。如果學生犯了一個錯誤，就做兩件好事來彌補過錯，時間期限為3天，可以對班級(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對同學或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個孩子都不是天生就想犯錯誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個“錯一補二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
在學習方面采取師徒結(jié)對制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當師傅，并帶好幾個徒弟，如果徒弟中進步較快的，做得好的也可升當師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時去幫助其他同學。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅、朗讀師傅，習作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān)，師傅可以給徒弟寫上簡單的激勵語，過關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè)，并把好的和進步的作品貼在黑板上，我也及時拍一些照片到家長群里。順便提一句，我個人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學生的書寫方面，其他的，有專門的班干部負責。你看，孩子有了壓力，也就有了動力，很多孩子積極努力，想當師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
學生群體千變?nèi)f化，班級工作千頭萬緒，班級管理千差萬別，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學習，把無形的師愛獻給孩子，讓無限的動力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當之處，還請指正，謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
xx~xx學年，xx小學在上級部門的正確領(lǐng)導下，我校全面實施素質(zhì)教育，認真落實工作目標任務(wù)，以求實創(chuàng)新、高效務(wù)實，努力提高教育教學質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數(shù)學生、學生家長比較滿意的成績，下面我就獅子營小學上一學年提高教育教學質(zhì)量方面的主要工作、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報：
1、創(chuàng)建輕松融洽的學習氛圍，調(diào)動學生學習積極性和主動性興趣是最好的老師，為了改變以往學生為了學習而學習，改善部分學生學習態(tài)度消極的局面，學校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學習氛圍”的要求，要求所有老師拋棄以往生搬硬套、填鴨式的教學方法，通過媒體學習、相互交流等方式逐步摸索教學新方法，注重寓教于樂，將學生喜聞樂見的事物穿插進課堂中，激發(fā)其興趣，再進一步讓學生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題；教學中少用否定、批評的方式，多以肯定、表揚的方式對學生的努力予以鼓勵，維護其自尊心，增強自信心，最終實現(xiàn)調(diào)動學生學習積極性和主動性的目的。
2、明確分工、落實責任，共同促進學校工作穩(wěn)步推進無以規(guī)矩不成方圓，學校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學質(zhì)量而不顧學校其他工作開展的問題，我們對各項工作明確了分工、落實了責任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學質(zhì)量工作和學校專項工作的有機結(jié)合、相輔相成。在平常學校教師會議中對各項工作開展情況進行總結(jié)和點評，讓所有教師都樹立起一手抓教學質(zhì)量，一手抓工作進展的意識。該項工作的開展使所有人員都擔負起推進學校專項工作開展的責任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點不同形成的思想負擔。
3、強調(diào)團隊協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學校教學質(zhì)量的提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學生補回來；所以學校注重團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā)。眾人劃槳開大船。有了低年級教師認真努力的教學鋪墊，高年級教師在提高教學質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學校教師的團隊協(xié)作精神，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、注重教師、學生思想情緒變化思想決定行動，教師學生的思想變化對其教學、學習起到了關(guān)鍵的影響因素。學校緊抓教師和學生思想工作，及時安排人員和教學管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進行小范圍交流，通過各種方法引導其盡快調(diào)節(jié)；對思想出現(xiàn)波動的學生，及時與周圍同學、學生家長進行深入溝通，以盡早解決問題。一切為教師和學生個人著想，學校注重教師情緒波動、教師注重學生思想變化，較好地維護了正常的教學、學習秩序，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
部分教師滿足現(xiàn)有教學質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。
通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。
學海無涯、學無止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學水平是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
今后，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學、討論、聽課點評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學質(zhì)量的教師予以適當?shù)莫剟?，對于落后的教師予以考核處罰。
爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們隆重召開第一學期期中考試表彰大會，獎勵成績優(yōu)異的同學和老師，并邀請了各學生的家長來參加，首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時向刻苦學習的同學和默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師、同學表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績優(yōu)異的同學和老師，不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水，如果沒有不斷的追求和頑強的毅力，就不會擁有優(yōu)異的成績，我們要將這種刻苦奮進，不斷追求的精神在我們xx學校繼續(xù)發(fā)揚光大。
老師們、同學們，上半學期結(jié)束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂。在此，我希望大家認識到，一次考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，成績好的要從喜悅中走出來，成績差的更要從沮喪中走出來，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難，迎頭趕上。
結(jié)合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作提幾點希望：
希望通過本次表彰大會，進一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。
也希望在本次受到表彰的老師、同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
希望其他師生以受表彰的老師、同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
我更希望大家要正確處理好競爭與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學習的效能，互幫互助，共同提高。
老師們、同學們，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心，群策群力，自我拼搏，頑強奮進，xx學校的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體師生能在后半學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。
家長們：現(xiàn)在的孩子，在家里都是“皇帝”，在學校老師如果對孩子嚴加管教，稍加指責，家長一聽立馬就找到學校、上級部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片，不讓老師及時糾正孩子的壞習慣，家長自己教育方式又有所欠缺，不夠科學，這樣孩子怎么能教好？有句話說道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管，外人不方便管，老師不敢管。那么，結(jié)果自然是孩子永遠都沒有得到正確的管教，成長怎么可能會好呢？孩子的成績不好，或是品行不好，在這樣的情況下，再埋怨老師，就不太合適了，因此，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處體諒支持學校，孩子的成長需要學校和家長的共同努力。我們真誠希望家校合作，并軌同行！
再次祝愿全校師生學有所獲，業(yè)有所長，家長們身體健康，萬事如意！祝愿xx學校的明天更美好！
謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇一
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
現(xiàn)在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發(fā)展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧。
20xx年，學校堅持為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發(fā)展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線，團結(jié)奮進，創(chuàng)新務(wù)實，取得了可喜的成績。
師德師風建設(shè)。學校制訂了20xx年師德師風建設(shè)活動方案，召開動員會，開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動，進一步弘揚了正氣，密切了學校和個人間的關(guān)系，增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現(xiàn)狀，引導教師開展了應(yīng)該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考，要求全校教師既要仰望星空，又要腳踏實地地去教學和工作，全校教職工的工作積極性有了進一步發(fā)揮，形成教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好師德師風。
師資隊伍建設(shè)。以校本教研為抓手，注重教師專業(yè)成長。學校校長陳洪發(fā)老師作了“如何提高教師專業(yè)水平”的專題講座，副校長岑浙表老師作了《教師的專業(yè)危機》的專題講座。邀請了寧波市教研室所有高中教研員來校進行了為期二天的指導，共聽了39節(jié)課，舉行了30多次點評，指導活動針對性強、效果好。學校組織了第二屆青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學科骨干稱號，有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎；有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎；在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比中我校教師又創(chuàng)佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的高考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。
制度建設(shè)。一套科學、完善、人性化的制度是學校發(fā)展所必需的，但確保制度的落實是學校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節(jié)著手，充分利用好各種教學資源，盡力發(fā)揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂于奉獻、創(chuàng)新務(wù)實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會樂于奉獻，才會有強烈的服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識，有了這些才會謙虛學習，開拓創(chuàng)新，才會在實踐的歷練中能干事，會干事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度，統(tǒng)一認識，團結(jié)齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作?？朔W校硬件設(shè)施落后帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學?！钡姆绞?，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因?！白孕偶议L學?！钡拈_展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
教學科研的引領(lǐng)。學校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展成長需要科研引領(lǐng)。學校結(jié)合自身的特點，成功申報了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信教育特色》，并以此作為學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學校發(fā)展中碰到的困難，尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，并將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。
后勤安保工作。后勤工作加強了工作人員服務(wù)意識，克服了人手不足，設(shè)施不全等困難，努力為學校各項工作的開展提供好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛(wèi)管理模式，加強了對學校安全的防范力度，提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作。
進一步加強制度建設(shè)。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監(jiān)控?？冃ЧべY的實施，勢必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發(fā)展。
進一步加強隊伍建設(shè)。積極貫徹落實上級有關(guān)部門的各項活動，根據(jù)本校實際，與學校工會緊密結(jié)合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設(shè)水平。
校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合，切實提高全校教師的專業(yè)水平。
要重視教研組和備課組建設(shè)，提高教師的教研意識、交流意識、合作意識、質(zhì)量意識。進一步規(guī)范對教研組、備課組的管理，提高活動的實效。要進一步加強對行政班子的隊伍建設(shè)，進一步樹立服務(wù)意識和崗位意識，同時要充實、調(diào)整這支隊伍，建立一支更有奉獻精神、更有團結(jié)合作意識、更有事業(yè)心和責任心、更有開拓創(chuàng)新能力的隊伍。繼續(xù)發(fā)揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持、生活上的關(guān)心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。
聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關(guān)注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，并將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質(zhì)量意識，注重于平時課堂教學的有效性。要繼續(xù)強化教學“五認真”，教務(wù)部門要加強調(diào)查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。
對高三教學要在確?，F(xiàn)有措施落實到實處的.前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動學生的學習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。
深化新課改，創(chuàng)自信教育特色學校。20xx年是深化新課改的第一年，上半年要積極行動為下半年的順利實施做好思想和物質(zhì)的準備，要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上，分批開發(fā)，在上半年重點開發(fā)出50只左右的校本課程。
要借課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信特色學?！芬驯涣槭∫?guī)劃課題的東風，根據(jù)課題總目標，八大小組要加大研究的力度，進一步建立和完善課題開展的方案，扎實有效地開展課題研究活動，開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學校。
加強后勤管理，確保食堂改建等基礎(chǔ)工程順利、安全、如期完成。今年6月初，學校食堂將拆除新建，工程涉及面廣，與師生關(guān)系緊密，且工期較長，所以肯定會碰到很多的困難，必須加強后勤管理，制訂詳細的方案，確保工程順利完成。
同時要進一步加強后勤人員的責任意識和服務(wù)意識，及時主動地做好各項日常后勤事務(wù)，確保學校各項工作順利開展。
繼續(xù)加強平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系，進一步規(guī)范各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整治。
各位代表，新的一年對逍林中學來說是將是非常充實，非常有意義的一年，新課程的深化實施、學校辦學條件的改善、學校各支隊伍的強化、自信特色學校的創(chuàng)建等都對逍林中學的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，我們肩負的責任艱巨而重大。讓我們在校黨支部的堅強領(lǐng)導下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，為全面推進逍林中學更好更快的發(fā)展而努力奮斗！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！眡x四中現(xiàn)有83個教學班，學生4388人，教師263人。教師缺額，軟硬件不足，生源質(zhì)量較差，文化高考質(zhì)量滯后，“學困生”多，管理難度大。根據(jù)縣委、縣政府“重塑有自豪感的xx教育”以及縣教科體局“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”的要求，在深入調(diào)研和分析當前教育發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合20xx年制定的《重振xx四中五年發(fā)展目標》（前兩年“以狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成為抓手，以促良好班風、學風、校風為主線，以創(chuàng)和諧平安校園為目標”的工作思路，不斷完善各項安全規(guī)章制度，強化安全管理，堅持依法治校，努力建立安全管理的長效機制；后三年在抓好“三風”建設(shè)的基礎(chǔ)上，走好“文化”與“特長”相結(jié)合的特色辦學之路，在高考質(zhì)量上求提升，不斷提升學校辦學內(nèi)涵，促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展），我校確立了以“優(yōu)特并舉”為支點，撬動xx四中新發(fā)展，開辟“特色立校、管理興校、質(zhì)量強?！毙戮辰绲陌l(fā)展思路。
“優(yōu)秀文化”，指的是雖然我校文化生源有現(xiàn)實的局限，但我們依然要滿懷熱情，通過鼓勵關(guān)懷學生，加大文化培優(yōu)治拐力度，提升特長生高考分數(shù)。為此，我們開設(shè)了“勤奮班”，積極為勤奮學生創(chuàng)造條件，挖掘文化高考潛力。配優(yōu)師資，是我們?yōu)榍趭^班做的第一個努力。“磨尖治拐”，學科聯(lián)動，是我們?yōu)榍趭^班做的第二項重點工作。我們針對勤奮班現(xiàn)有生源，認真摸排分析，對有潛力上文化二本的'學生分科到人，要求每個任課老師對分到的學生全面關(guān)注到位，拿出切實可行的提分計劃，保證“尖子”有一定學科優(yōu)勢，“拐子”縮短學科差距。
特長發(fā)展，指的是做大特長生隊伍，實現(xiàn)擴優(yōu)提質(zhì)目標。近年來，我校報考高考特長人數(shù)每屆在180—200人（體育生將近一半），占報考總?cè)藬?shù)的13%左右，特長隊伍做得還不大，原因主要在于學生校外培訓費用昂貴。為此，我們正在思考“引進來”的方法，即通過招投標的方式，引進優(yōu)質(zhì)的培訓機構(gòu)入校園，簽訂合同，保證升學率；降低費用，讓大多數(shù)家庭的孩子學得起，學得好，為學生走專業(yè)特長道路提供便捷，不出校門就能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，不斷壯大特長生隊伍，培養(yǎng)特長生尖子，讓學生有前途，家庭有希望，學校有品質(zhì)。
教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量教育必須建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，充分發(fā)揮教師在教育中第一資源作用。
志剛局長要求我們要“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”。我想，要貫徹落實這一要求，當務(wù)之急就是要提升教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們將借縣委巡察整改之機，通過抓思想聚合力、抓學習提水平、抓引領(lǐng)率垂范，提升中層隊伍的執(zhí)行力，強化校級干部的領(lǐng)導力，保障特色辦學的強勁引領(lǐng)；通過抓師德建設(shè)，培育教師師德素養(yǎng)和職業(yè)精神，在教師中弘揚正能量，樹立正形象；充分發(fā)揮學科帶頭人和中青年骨干教師的“傳、幫、帶”作用，通過“藍青結(jié)對”工程、基本功競賽、課堂教學展示等途徑抓專業(yè)引領(lǐng)，促進教師整體優(yōu)化和個性成長，適應(yīng)新高考、新課程改革需要，為特色辦學提供人才支撐；通過辦好教師食堂，優(yōu)化教工宿舍環(huán)境，解決教師生活難題，積極實施人文管理，在剛性制度管理中融入人文關(guān)懷，以增強教師的職業(yè)獲得感，建設(shè)教師成長樂園和精神家園。
我們聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，根據(jù)德育工作目標（高一：養(yǎng)成良好習慣，學規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩，奠定堅實基礎(chǔ)；高二：明確學習目標，樹立遠大志向，掌握科學學習方法；高三：激發(fā)潛能、沖刺高考），全面落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人，抓好學生品行教育，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成，為學生的終生發(fā)展奠基。在此過程中，我們要積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員、團員的先鋒模范作用，完善導育制度，特別關(guān)注“學困生”群體的轉(zhuǎn)化工作，全力打造平安和諧校園。
一方面，示警眀紀，筑牢“學困生”的守法防線。為確保校園安全穩(wěn)定，我們設(shè)置了關(guān)于預防“校園欺凌、早戀、拉幫結(jié)派、偷盜、溺水”等內(nèi)容的《xx四中學生五項承諾書》，每學期開學初組織學習簽訂，通過班會、校會集中宣誓活動，讓五項承諾內(nèi)容入腦入心，一旦違反五項承諾，必將嚴懲；我們通過印發(fā)警示教育材料、舉辦法治講座，讓學生知法懂法，從而心存敬畏，從源頭預防“學困生”違法亂紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。
另一方面，細致疏導，狠抓“學困生”的幫扶轉(zhuǎn)化。我們建立了“112”教育幫扶制度（學校每月組織相關(guān)學生進行1次校紀校規(guī)集中教育，相關(guān)學生每月寫1篇思想?yún)R報，班主任每月對相關(guān)學生進行2次談心談話），以培養(yǎng)學生正確的“三觀”及良好的行為習慣；我們高度重視學生心理健康問題，建立了學生心理健康教育常態(tài)化預防工作機制，聘請了資深心理師擔任學生心理健康工作顧問，定期舉辦心理健康教育講座，扎實開展心理健康咨詢活動，加強心理健康教育的家?；樱仓睦斫】蛋踩谰€，促進學生心理和諧健康成長；我們積極引導學生參加朗誦會、歌詠賽、書畫展、運動會、各類球賽等豐富多彩的社團活動，使學生在活動中享受快樂，健康成長。
一要強化一種導向，向“氛圍”要質(zhì)量。唱響“愛心用在教育上，時間用在備課上，功夫花在教學上，眼睛盯在質(zhì)量上”主旋律，倡導爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風尚，大力宣傳優(yōu)秀教師和先進教育工作者的事跡，以正確輿論來引導人；全面實施“質(zhì)量工程”，強化質(zhì)量核心意識，強化以教育教學為中心，以質(zhì)量為生命線的教育發(fā)展理念，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，在全校形成人人講質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍，用心用力用情做好高考備考工作。
二要創(chuàng)新管理機制，向“制度”要質(zhì)量。建立優(yōu)績優(yōu)酬的評價激勵機制，落實好教職工崗位責任制、考核獎懲制、績效工資制等措施，以健全的制度規(guī)范辦學，提升辦學的品位和質(zhì)量，讓優(yōu)秀教師有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感，增強教師的責任感和競爭意識。
三要抓實教學常規(guī)，向“過程”要質(zhì)量。根據(jù)“低起點、嚴要求、抓落實、步步高”的教學工作思路，全面有效實施《教學常規(guī)管理實施細則》，規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范教學行為，加強過程督查和管理，強化教學監(jiān)測，在落實上下功夫、用真勁、求實效。
四要深化教學改革，向“課改”要質(zhì)量。充分發(fā)揮教研作用，強化教科研意識，探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、體驗式課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，努力提高課堂效益，開展教育教學常規(guī)問題課題化研究，在“教”中“研”，在“研”中“教”，構(gòu)建學生個性化培養(yǎng)模式，讓科研興校的理想變成現(xiàn)實。
五要壓實各級責任，向“團隊”要質(zhì)量。年級組對日常教學檢查負責，以求落到實處；科任教師要對學科負責，對教學成績負責；班主任要對班風班紀負責；備課組長要對本學科的整體復習計劃、執(zhí)行負責。充分挖掘每個教師的聰明才智和內(nèi)在潛能，最大限度地發(fā)揮團隊的力量！
教育不能創(chuàng)造天才，但可以發(fā)現(xiàn)天才，并為其成長搭建舞臺。為突破我校特色發(fā)展的瓶頸，我們正在建立、完善特色課程開發(fā)、開設(shè)的審核機制，構(gòu)建落實學校特色發(fā)展目標的教學體系，積極推進特色課程的走班教學。擬成立“特長教育工作管理處”，全面負責特長教師與特長生的教育管理，加大特長教學工作管理力度，實行精細化管理，提高管理的針對性和有效性。
我們通過將音體美書法特色校本課程納入學校課程教學計劃；通過組織專任教師開設(shè)校本特色課程，組織教師參與各種特色教育相關(guān)課題研究，堅持“文化和專業(yè)月考、聯(lián)考”的評估制度，強化“請進來、走出去”的學習交流活動，大力組建各類特色社團，創(chuàng)建以音體美書法為鮮明特色的校園文化，利用大課間及各種興趣平臺活動，濃厚文化氛圍，唱好特色戲。本學期，我校已成立合唱社、舞蹈社、器樂社、文學社、健美操、美術(shù)、書法、演講及各類體育活動等20多個社團。通過舉辦運動會、文化藝術(shù)節(jié)，組織社團進社區(qū)，參加省市縣文藝匯演、文藝競賽等形式，多渠道搭建藝體實踐舞臺，為學生提供更多個性生長土壤，讓學生有更多個性選擇，有更多興趣發(fā)展空間，不斷激發(fā)學生興趣、熱情，展示專業(yè)風采，實現(xiàn)個性化發(fā)展。
春風浩蕩戰(zhàn)鼓急，重任在肩自奮蹄。美好的未來不僅源自清醒的認識、科學的謀劃，更來自積極的行動、奮發(fā)的作為?！皟?yōu)特”之路，道阻且長，行則將至；“優(yōu)特”之行，道阻且艱，未來可期。如今，縣委縣政府和教科體局擘畫了光明未來，為我們指明了前進方向，提供了根本遵循。我們一定踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行，把擔子挑好，把學校建設(shè)好，努力實現(xiàn)“讓更多的學生、更多的家庭實現(xiàn)自己的夢想”的美好愿望，為重塑有自豪感的xx教育作出新的更大貢獻！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇三
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請代表們轉(zhuǎn)告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務(wù)等各個方面的同志們表示衷心的感謝！祝大家家庭幸福，萬事如意。
揮灑著奮斗的汗水，回味著成功的喜悅。我們共同度過了意義深遠的xx年，我校在上級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，認真學習貫徹“十六大”精神，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持素質(zhì)教育，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，陳昌平老師參加網(wǎng)絡(luò)教學資源優(yōu)秀課件評選獲獎省一等獎，參加區(qū)教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區(qū)教育先進工作者稱號；參加區(qū)中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區(qū)優(yōu)秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區(qū)級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發(fā)現(xiàn)人才，促進全面發(fā)展，我校領(lǐng)導班子高度認識到：只有努力提高辦學質(zhì)量才能擺脫學校目前發(fā)展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內(nèi)部管理。我校加大對學校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，一年來投入資金十五萬余元建設(shè)學生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛(wèi)生進行抽查和整改，完善學校消防設(shè)施，做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進工作，一年來沒有發(fā)生安全事故案件。
xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設(shè)，深化教學改革。，狠抓校園文化建設(shè)，進一步推動學校各項工作再上一個新的'臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩(wěn)，我們的明天更美好！
今天我們迎來了大黃山實驗學校第三屆第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功！
希望這次大會是團結(jié)的大會，勝利的大會，振奮人心、重聚人氣，增強信心的大會。我們一定要以高度的責任感和主人翁精神，萬眾一心，奮勇拼搏，全面推進教育創(chuàng)新，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇四
各位代表：
大家好!
彈指一揮間，我們將送走碩果累累的xx年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請代表們轉(zhuǎn)告廣大教師，我對一年來辛勤工作在教學教研、學校管理、后勤服務(wù)等各個方面的同志們表示衷心的感謝!祝大家家庭幸福,萬事如意。
委政府和教育行政部門的。
領(lǐng)導。
下與時俱進，努力實踐“三個代表”重要。
思想。
認真學習貫徹“十六大”
精神。
進一步轉(zhuǎn)變教育觀念堅持素質(zhì)教育把落實。
黨
和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結(jié)合，按教育規(guī)律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作。一年來，在全體老師的共同努力下，我校取得了可喜的成績，趙書珍、夏桂靜老師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，陳昌平老師參加。
網(wǎng)
絡(luò)教學資源優(yōu)秀課件評選獲獎省一等獎，參加區(qū)教師教學基本功競賽16人獲獎，6人獲區(qū)教育先進工作者稱號;參加區(qū)中小學學生運動會7人次獲獎，周明老師被評為區(qū)優(yōu)秀裁判員，參加各級征文8人次獲獎，學生共計15人次獲區(qū)級以上表彰。學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)，開展豐富豐富多彩的教育活動。認真組織教師撰寫論文、參加各種競賽。積極開展學生各項競賽，發(fā)現(xiàn)人才，促進全面發(fā)展，我校。
領(lǐng)導。
班子高度認識到：只有努力提高辦學質(zhì)量才能擺脫學校目前發(fā)展所遇的困境。學校多次召開專門會議，深化學校內(nèi)部管理。我校加大對學校教育硬件設(shè)施的建設(shè)，一年來投入資金十五萬余元建設(shè)學生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學校還開源節(jié)流，想方設(shè)法節(jié)約水電等費用開支，委派專人對校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進行管理，加班加點維護各幢樓的防盜門窗，定期對食堂的衛(wèi)生進行抽查和整改，完善學校消防設(shè)施，做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進工作，一年來沒有發(fā)生安全事故案件。
xx，一個新的開始，一個新的未來。我們將進一步加強師德建設(shè),深化教學改革.,狠抓校園文化建設(shè),進一步推動學校各項工作再上一個新的臺階。相信在全校師生共同努力下，我們的'學校一定會在前進的道路上走得更快、更穩(wěn)，我們的明天更美好!
今天我們迎來了大黃山實驗學校。
第三屆。
第一次教代會，在此，我對大會的召開表示熱烈的祝賀，并預祝大會取得圓滿成功!
萬眾一心奮勇拼搏全面推進教育創(chuàng)新為辦人民滿意的學校而努力奮斗。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇五
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好！
我匯報的題目是《加強園所建設(shè)提高辦園水平》。
在教育局領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，我鎮(zhèn)幼教工作得到了迅速發(fā)展，連續(xù)兩年被評為xx城市“園所建設(shè)先進單位”。現(xiàn)將我們的工作匯報如下：
20xx年之前，我鎮(zhèn)幼教工作遠遠滯后，既沒有中心幼兒園，也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分布散亂，辦園條件簡陋，保教質(zhì)量差，嚴重制約了我鎮(zhèn)幼教工作的發(fā)展。教育辦公室給黨委政府專題匯報后，引起了鎮(zhèn)黨委政府的高度重視。在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳為先導、以政府支持為后盾、以‘四優(yōu)’（優(yōu)秀的師資、優(yōu)良的環(huán)境、優(yōu)越的條件、優(yōu)異的.育人效果）為生源之本、以多元并舉為辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的布局進行了新的規(guī)劃調(diào)整。本著實事求是、科學規(guī)劃、強化建設(shè)、搞好結(jié)合、規(guī)范程序、嚴格審批的原則，最終確定了只保留9處幼兒園，并用三年的時間全部建成規(guī)模大、標準高的幼兒園。通過兩年多的努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。
我們打破原有的辦園模式，解放了思想，采取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設(shè)。
1、政府辦園。
多年來，我鎮(zhèn)無中心幼兒園。為了爭取政府的資金支持，我反復向分工領(lǐng)導和每一位領(lǐng)導成員吹風，爭取到每一位領(lǐng)導的支持。并在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題匯報，引起了黨委政府的高度重視。經(jīng)黨委政府研究決定，在鎮(zhèn)駐地建設(shè)一所設(shè)施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮(zhèn)政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，并于去年順利通過了xx市規(guī)范化幼兒園驗收和xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的認定。今年，鎮(zhèn)政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內(nèi)環(huán)境。
2、融資辦園。
對于定點小學，我們要求必須利用合點并校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，并以政府行文的形式把園所建設(shè)和辦園水平納入對小學、管區(qū)和村的考核。采用村和干部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用于學校幼兒園建設(shè)。今年，我鎮(zhèn)xx小學又投資40多萬元新建了花園小學幼兒園，并投入了使用。
3、招商辦園。
在辦園過程中，我們根據(jù)既定的多元辦園的思路，積極對外聯(lián)系，通過招商引資，于xx年投資300多萬元在xx小學建成了一處省級標準的民辦幼兒園————xx幼兒園，并順利通過了xx市規(guī)范化驗收，爭取20xx年創(chuàng)建省級規(guī)范化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了“xx”和“xx”兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規(guī)范化驗收；xx幼兒園是按省級規(guī)范化標準建設(shè)的，現(xiàn)已投入使用，今年已申報xx市規(guī)范化幼兒園驗收。
以上是我鎮(zhèn)在加強園所建設(shè)方面的一些做法。現(xiàn)在，我們又投資260萬元正在新建xx小學和xx小學幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內(nèi)創(chuàng)建兩處省級規(guī)范化幼兒園，并使其他幼兒園均達到xx市規(guī)范化幼兒園的標準。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
過去的一學年，我們xx小學在教學質(zhì)量上取得了一點小小的成績，受到了鎮(zhèn)。
黨
委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
委、政府和中心校的正確。
領(lǐng)導。
和大力支持的結(jié)果。下面，我將我校在抓教學質(zhì)量上的點滴做法向各位。
領(lǐng)導。
和同仁做以匯報。
沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優(yōu)罰差，鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎懲制度：
一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣，第二名獎給400元人民幣，第三名獎給300元人民幣，前30名者，均有獎勵；年級總評前1—6名者，分別獎給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣。
二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，凡有缺考者，所有獎勵全部取消。
三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中，凡查出有弄虛作假，投機獲獎?wù)撸瑢W校不但不給于獎勵，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優(yōu)進職。
四是在縣質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)1—3名者，分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)第一名者，處罰績效工資200元。
五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者，評優(yōu)晉職按獲獎名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者，本年度評優(yōu)晉職概不考慮。
學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，也都有各自的優(yōu)越和困難，學校的人性化管理尤為重要。
一是學校。
領(lǐng)導。
換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務(wù)于教師，做教師的摯友。
會上，一位女教師含著淚水說，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學校。
領(lǐng)導。
帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長一段路才將她送上車，并果斷的叫出納墊支xx元錢，以備檢查、住院急用。同時，立即派兩名教師護送她去住院，并調(diào)整了課程，讓她安心住院治療；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復正常，她說，今后要加倍努力工作，提高教學質(zhì)量，回報學校的關(guān)懷。
三是雖然是公交車終點站，但有時，由縣城發(fā)往班車，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進縣城，在xx小學工作的教師，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車，每逢周五學校都要臨時調(diào)整課程，讓遠路同志都能按時回家。
四是星期日下午例會前，學校向所有教師。
免費提供。
一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問題。
學校班子成員帶必考課，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作。
一是校級。
領(lǐng)導。
帶必考課。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外，近幾年一直帶高年級主課，在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎；王丹同志，既當六年級班主任，又帶六年級語文、英語。由于她工作務(wù)實、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎，她本人也被提拔為副校長。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志，除管理師生兩灶、營養(yǎng)改善計劃之外，一直擔任高年級課程，他所帶的.五年級語文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，連續(xù)兩年獲得了獎勵。
青年教師學歷高，知識淵博，見識廣，創(chuàng)造性強，他們充滿活力，胸懷著夢想，只要學校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗不足，但是學校也要給他們足夠的鍛煉機會，讓他們勇挑大梁，快速成長。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任，充分給他們鍛煉班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師。高年級主要課程，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會。
三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施，教學有場地，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心；學生學習，直觀、易懂、省力。
委、政府的表彰獎勵。
一學年來，由于我校加大了獎懲力度，激發(fā)了教師的工作熱情；強化了人性化管理，調(diào)動了教師的工作積極性；大膽的重用青年教師，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動力，極大地推動了我校教學質(zhì)量的不斷提升。
上學期，在全縣六年級質(zhì)量檢測中，我校六門課程全部獲獎，總名次獲二等獎，受到了教體局的獎勵。
委、政府和中心校的堅強。
領(lǐng)導。
有校委會成員的密切配合有學生家長的大力支持有全校教師的奮力拼搏我校新學年的工作必將會有新的突破。
謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇七
老師：
大家好!
幾年來，我校在各級。
領(lǐng)導。
的熱心關(guān)懷指導下，在校。
領(lǐng)導。
的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷的前行。學校全面實施素質(zhì)教育，遵循綠色教育的辦學理念，不斷提高教育教學質(zhì)量，逐漸得到了家長和社會各界的認可和矚目，我常常為自己五年前能加入到這樣一個堅強團結(jié)、積極進取、無私奉獻的集體中感到萬分高興和無比自豪。丁校長的工作報告在回顧了我們?nèi)陙硭〉玫某删偷耐瑫r，又為我校新一輪”xxxx”工程的深化內(nèi)涵，以打造黃金團隊為根本，以切實提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)建人民滿意學校的辦學為宗旨的工作目標，及學校整體工作持續(xù)不斷的發(fā)展指引了方向。20xx—20xx年的發(fā)展規(guī)劃從學校管理、學生培養(yǎng)、到教育教學的提高，都充分體現(xiàn)了它的科學性和文化性，其中報告中的師培部分給我的觸動最大，24萬余元對于我們學校和任何一所學校都不是一個小數(shù)目，可是真正能拿出這么大筆資金投入到師培中，我想這在長春乃至全省都是罕見的。它讓我們看到了丁校長努力提高師資水平的行動和決心，正是這樣的投入也讓我在短短的五年時間，從一個區(qū)教學新秀一步步迅速成長為市十佳、市骨干、省骨干教師，可以說從我的`身上就可以看到西五“培訓是最大福利”結(jié)出的累累碩果，我相信在座的老師也和我一樣有著同樣的感受和經(jīng)歷，這也更加堅定了我們努力工作、大力提升自身教學水平和修養(yǎng)，為西五明天的發(fā)展奉獻、拼搏的信心和決心。在。
第九屆。
教職工大會召開之際，全校老師都積極為學校的重鑄輝煌獻計獻策，最大限度的貢獻著自己的智慧和力量?？梢哉f我們學校的每一點進步，都凝結(jié)著在座各位同仁們的汗水、淚水和無私而廣博的愛心。我們苦著、累著，但卻無怨無悔。因為我們知道，有校。
領(lǐng)導。
班子做我們堅強的后盾。共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們西五人緊緊團結(jié)在一起，形成一個堅強有力的戰(zhàn)斗集體。教職工大會的勝利召開，進一步演繹了我們與校。
領(lǐng)導。
共同管理學校的民主和諧的主旋律，其中所體現(xiàn)的人性化，民主化和科學化進一步激發(fā)了我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性，同時也不斷樹立和增強了我們的主人翁意識。
的正確帶領(lǐng)下，以此次大會為契機，踏實進取、相互信任，相互支持，我們會把個人的前途和命運與學校的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，把學校的榮譽、輝煌和自己的付出、貢獻緊密地聯(lián)系在一起，努力做一名與時俱進的教師，全力實現(xiàn)下階段的規(guī)劃目標，為學校長遠規(guī)劃的全面實現(xiàn)做出貢獻，謝謝大家!
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！我是xx九年制物理老師xx，非常榮幸能參加這次教學質(zhì)量研討會。下面，我就物理教學方面的做法分享給大家，不妥之處敬請各位批評指正。
常言道：興趣是最好的老師。若對某件事情感興趣，就會用心去做，定能做好教學，在教學過程中應(yīng)首先注重學生學習興趣的培養(yǎng)。
1、學習物理知識時，注重結(jié)合實際。物理本身是一門實用性科學，在講解過程中，通過列舉現(xiàn)實中真實存在的事物，讓學生意識到物理在生活中的用途，從而使學生產(chǎn)生學習興趣。
2、建立生動的物理情景，激發(fā)學生興趣。物理情景，有助于學生將抽象的問題轉(zhuǎn)換為具體的事物，使問題變得更容易理解，從而更快地找到解題思路，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。
3、突出實驗教學，加強學生興趣，學生自身好奇心強，讓學生們多動手，親自去體驗物理實驗過程中的`樂趣方法，有利于學生更好地發(fā)揮動手能力，能夠很好地激發(fā)學生興趣。
4、組建物理興趣小組，鼓勵學生通過互動，增加學習興趣。學生們互相交流、配合，有利于提高學習興趣，對整體學習成績的提高也有很好的促進作用。
激發(fā)學生的學習興趣，實質(zhì)是讓學生從“被動去學”變?yōu)椤爸鲃右獙W”，讓學生積極地去享受充滿樂趣的學習過程，最終能夠高效地提升學習效率。
正確的學習方法對于提高學習效率至關(guān)重要，能夠幫助學生快速提高學習成績。
1、熟記：初中物理學科里的一些基本概念公式等基礎(chǔ)知識，通常會被很多學生忽略。他們片面的認為理科知識的學習主要在于理解，而不應(yīng)該死記硬背。其實對于這些基礎(chǔ)知識，首先是需要準確地、牢牢地記住，再去深刻地理解，避免解題時出現(xiàn)理解性的低級錯誤。
2、積累：知識在于積累。通過對課本、課外習題及其他輔導資料上知識點的搜索，進而及時歸納、總結(jié)、積累。通過反復的積累、運用、更好的拓寬知識面，從而能夠舉一反三、靈活運用，最終掌握各種問題的最佳解決思路。
3、整合：初中物理教材里的內(nèi)容是按章節(jié)來劃分的，中考考綱及考試說明也是將幾大物理原理分開來考核的，大體總結(jié)為：聲學、光學、熱學、電學、力學及磁學，六大部分既有區(qū)別又有聯(lián)系，所以在學習過程中應(yīng)該不斷地總結(jié)。整理總結(jié)的過程是對知識點加深理解的過程，要求學生有充足的知識積累，通過對知識點的再加工，建立知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，從而處理問題來真正的達到觸類旁通。
1、為使學生的思維和教師的思維同步，教師在課堂教學中必須采取適當?shù)姆椒?，?chuàng)造積極思維的課堂氛圍，多讓學生分組討論、分析，然后補充、總結(jié)。
2、多舉些學生熟悉的事例，結(jié)合教材內(nèi)容提出一些新問題進行分析，使學生在課堂思維過程中時時都有一種新鮮感。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇九
各位代表：
現(xiàn)在，我代表逍林中學校長室，向大會作20xx年學校工作開展情況和20xx年學校工作發(fā)展思路的報告，請予審議。
20xx年工作回顧。
20xx年，學校堅持為學生的終身發(fā)展奠基的辦學理念，深入貫徹科學發(fā)展觀，深化新課程改革，緊緊依靠全校教職工，圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線，團結(jié)奮進，創(chuàng)新務(wù)實，取得了可喜的成績。
師德師風建設(shè)。學校制訂了20xx年師德師風建設(shè)活動。
方案。
召開動員會開展了制公約、訂承諾、獻計策等活動。通過學習和活動進一步弘揚了正氣密切了學校和個人間的關(guān)系增強了教師的主人意識和責任意識。針對逍林中學的現(xiàn)狀引導教師開展了應(yīng)該堅守還是放棄逍林中學這一陣地的思考要求全校教師既要仰望星空又要腳踏實地地去教學和工作全校教職工的工作積極性有了進一步發(fā)揮形成教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好師德師風。
青蘋果論壇，舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動。今年我校有7位教師獲得了慈溪市。
第六屆。
中青年學科骨干稱號，有5位教師獲取了慈溪市。
第十一屆。
教壇新秀的榮譽稱號，其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎和寧波市教壇新秀二等獎;有13位老師在慈溪市教學能力評比中獲獎，其中胡迪軍老師榮獲一等獎，葉翠斐、俞央云老師獲二等獎;在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評比中我校教師又創(chuàng)佳績，有9位老師獲獎，其中劉國慶、馮仲亮二位老師獲一等獎，李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎。學生取得的成績方面，在20xx的高考中，有2位同學上了重點，且居全市200位左右。另有30位同學在寧波市、慈溪市的學科競賽中獲獎。在20xx年9月，高一新生在慈溪市高一新生軍訓會操表演中榮獲三等獎。20xx年8月，由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學生陽光體育運動會中，逍林中學排球隊榮獲高中段第四名。20xx年10月，在田徑運動會中，逍林中學代表隊榮獲團體總分第八名的好成績。
制度建設(shè)。一套科學、完善、人性化的制度是學校發(fā)展所必需的，但確保制度的落實是學校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學校進一步完善了學校管理，對值周值日工作進行了改革，加強了對學校日常管理的力度，確保了校園24小時有人值班，還加強了教職工的勞動紀律制度的落實。同時加強了對管理工作實效性的探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量，從細節(jié)著手，充分利用好各種教學資源，盡力發(fā)揮好每項工作的最大功效。
行政班子隊伍建設(shè)。學校的發(fā)展，需要一支作風正派、吃苦耐勞、樂于奉獻、創(chuàng)新務(wù)實的行政隊伍。今年來加強了對這支隊伍的教育和管理，作為班子成員，要想干事是工作的前提。只有想干事，才會樂于奉獻，才會有強烈的服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識，有了這些才會謙虛學習，開拓創(chuàng)新，才會在實踐的歷練中能干事，會干事。今年在學校較重大制度改革，如高一的軍訓、教師值周值日、班主任管理、月考實施、晚自修延長中，全體行政人員都能從學校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度，統(tǒng)一認識，團結(jié)齊心，盡心盡職。通過管理實踐，鍛煉了這支隊伍，也大大提高了這支隊伍的工作能力。
家校合作。克服學校硬件設(shè)施落后帶來的困難，改變了家長會的方式。以“自信家長學校”的方式，開展了與家長的溝通交流，與家長坦誠相見，談逍林中學辦學中碰到的困惑，指出家長的不足之處，拓展了家校合作的空間。通過家長會，使家長認識到了對子女和學校的不信任、對自身的不自信是阻礙學生進步的非常重要的原因。“自信家長學?！钡拈_展，向家長展示了逍林中學教師良好的師德師風和辦好學校的信心和決心，增進了雙方的理解，促進了家長對學校教育的參與度，增強了家校教育合力。學校還開通了校訊通，進一步密切了家校的聯(lián)系和合作。
教學科研的引領(lǐng)。學校發(fā)展以教師為本，教師發(fā)展成長需要科研引領(lǐng)。學校結(jié)合自身的特點，成功申報了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化，創(chuàng)自信教育特色》，并以此作為學校龍頭課題，帶動學校整體工作、帶動新課程的深化、帶動教科研氛圍形成。課題分八大小組，涉及到學校教學、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學校發(fā)展中碰到的困難，尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識，并將這一元素自覺地落實在平時的教育管理上。
好保障。加強了對食堂的管理，改變了門衛(wèi)管理模式，加強了對學校安全的防范力度，提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量，同時對食堂的改建做了大量前期準備工作。
20xx年主要工作。
進一步加強制度建設(shè)。進一步完善學校各項制度，同時加強對制度落實情況的監(jiān)控?？冃ЧべY的實施，勢必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度，所以要積極探索在績效背景下的管理模式，促進學校健康發(fā)展。
進一步加強隊伍建設(shè)。積極貫徹落實上級有關(guān)部門的各項活動，根據(jù)本校實際，與學校工會緊密結(jié)合，組織開展“師德師風專題教育”，“讀書年”、“法律學習年”等活動，進一步提高我校師德師風建設(shè)水平。
校本教研活動要形式多樣，富有針對性，講究實效，要理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請進來與走出去相結(jié)合，切實提高全校教師的專業(yè)水平。
更有團結(jié)合作意識更有事業(yè)心和責任心更有開拓創(chuàng)新能力的隊伍。繼續(xù)發(fā)揚班主任隊伍勤奮踏實的工作作風，在進一步加強對他們工作上的支持生活上的關(guān)心的同時，也要加強對班主任工作的指導和交流，研討班主任工作的策略，切實提高工作的針對性和實效性。
聚焦課堂，提高教學的有效性。更進一步關(guān)注課堂教學，加強學習、研討和交流，提高教師把握教材、把握教法、把握學生的能力，并將新課堂的理念，自覺落實在教學實踐中。要進一步提高教師的質(zhì)量意識，注重于平時課堂教學的有效性。要繼續(xù)強化教學“五認真”，教務(wù)部門要加強調(diào)查研究，深入班級，深入學生。對教學的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋，對各年段的教學要作出及時且有針對性的指導。
對高三教學要在確?，F(xiàn)有措施落實到實處的前提下，及早制訂整年的高三復習計劃，部署綜合學科的整合強化和三項考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復習和指導、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動學生的學習積極性、研究如何提高高三后期的復習效率等。
和物質(zhì)的準備，要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上，分批開發(fā)，在上半年重點開發(fā)出50只左右的校本課程。
，扎實有效地開展課題研究活動，開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程，從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學校。
，確保工程順利完成。
同時要進一步加強后勤人員的責任意識和服務(wù)意識，及時主動地做好各項日常后勤事務(wù)，確保學校各項工作順利開展。
繼續(xù)加強平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系，進一步規(guī)范各類值班人員的工作職責，充分利用學校、家長、社會各種力量，加強對學生的安全教育，增強他們的安全防范意識。要及時排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整治。
支部的堅強。
領(lǐng)導。
下，緊緊依靠全校教職工，再接再厲，開拓進取，努力工作，為全面推進逍林中學更好更快的發(fā)展而努力奮斗!
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長、各位老師：
大家好！
一所學校，最大的本錢就是擁有一支名師眾多的教師隊伍。名師怎么來？培養(yǎng)出來！要大力進行師資培訓。
1、各學科物色培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。我校有省骨干教師8人，市優(yōu)秀教師7人，市學科帶頭人3人，市骨干教師32人，縣學科帶頭人、縣骨干教師80多人。利用這個優(yōu)勢，開展了學科領(lǐng)軍人物評選活動，樹立標桿教師，構(gòu)建標桿課堂，通過領(lǐng)軍人物的引領(lǐng)，促使人人過關(guān)、節(jié)節(jié)入模，實現(xiàn)人人成為標桿教師，節(jié)節(jié)都是標桿課堂的目標。
2、雙向培養(yǎng)提師能。新老教師結(jié)對幫扶，互助共贏。老教師傳授新教師教學經(jīng)驗和方法，讓新教師盡快成長上道；新教師輔助老教師掌握運用現(xiàn)代教學設(shè)備和技術(shù)進行教學的能力，提高教學效率。
3、舉辦名師講座。每學年有計劃邀請知名教育教學專家來校舉辦講座，不斷更新全校教師的教育觀念，開闊視野，提高理論水平；定期組織教師分學科集中線上觀看名師講座，并要求撰寫心得體會；校內(nèi)推選有獨特教學風格和影響力的名師舉辦講座，在教研組內(nèi)，展開大討論，集體研究教學案例。
4、開展“讀書活動”，更新教育教學理念。每年給每位教師發(fā)放一本名師著作，要求閱讀后做讀書筆記，分享心得體會，進行評比。
5、做好公開課、示范課，競賽課的反復磨課、評課工作。達到使課時目標定位精準，教學環(huán)節(jié)通暢，過渡呈現(xiàn)階梯，技術(shù)生成創(chuàng)新，語言詩意典雅，妙趣橫生。
6、開展教學能力大比拼活動。舉辦教學論文競賽、演講比賽、教學案例評比。豐富教師的教育教學理論，提高教師的教育教學技能，為其成長為學者型、研究型、專家型教師奠基。
課堂永遠是抓質(zhì)量的主抓手、主陣地、主渠道。我們在優(yōu)化教學設(shè)計、改進教學方法、改革課堂模式上下功夫，打造高效課堂。課前：要求吃透教材課標，抓住重難點，落實“三維”目標，制作好課件；課中：要求教學方法靈活，理論聯(lián)系實際和時政，因材施教，分層教學，精講，精練，落實“三清”；課后：寫好教學反思，在反思中成長。“自主合作探究”的課堂模式，我校一直堅持較好。
基礎(chǔ)知識、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。兩基是“西瓜”，難題是“芝麻”。教學中要求教師點多面廣，注重雙基，花主要時間夯實基礎(chǔ)知識、掌握基本技能。
常規(guī)抓得實，再差也有八成。我們創(chuàng)新手段，精細化管理教學常規(guī)，做到常抓常新。
備課：做到“真”。杜絕“抄”“舊”“空”。要求精心設(shè)計導入、方法、講、練、結(jié)語、板書，處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系。每學期進行一次教案展示，接受大家監(jiān)督。
上課：突出“好”。每學期舉辦一次“課堂開放周”，請家長觀摩課堂。行政人員每天推門聽課。促進教師上好家常課、上好每一節(jié)課。
作業(yè)：力求“精”。
1、下水作業(yè)探深淺。凡布置學生做的課內(nèi)作業(yè)，要求教師先做一遍，讓作業(yè)布置更有針對性，變“廣種薄收”為“精耕細作”。
2、分層布置見個性。根據(jù)學情分層設(shè)計基礎(chǔ)性、拓展性、個性化作業(yè)，處理好面向全體與因材施教的關(guān)系。學校每學期舉行一次作業(yè)設(shè)計大賽。
輔導與考試：落實“?！?。輔導重在落實“任務(wù)性早讀”和“跟蹤輔導”，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題；大型考試實行“師生同考”，以考促教，以考促學。
教改：體現(xiàn)“新”。教研教改“以問題研究為載體，以課堂為陣地”進行，讓教研著力課堂，成果走上課堂。
常規(guī)檢查：貫徹“嚴”。采取集中查與抽查相結(jié)合，定期查與隨機查相結(jié)合，本組查與交叉查相結(jié)合的.方式進行檢查，檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。
評教：著力“幫”。對教師的教學工作通過學校評、同事評、學生評、家長評幫助教師查找到問題，改進工作。
多彩優(yōu)質(zhì)的延時服務(wù)促進學生健體、潤心、啟智、怡情。
1、豐富內(nèi)容列“菜單”。為自愿參加課后服務(wù)的同學提供作業(yè)輔導、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展等，上學期開設(shè)了10個社團，本學期增設(shè)了演講與口才、計算機編程兩個社團，增強課后延時服務(wù)的吸引力。
2、創(chuàng)新形式顯活力。大型健身運動和小型社團相結(jié)合，輔以作業(yè)輔導，動態(tài)設(shè)計課后延時服務(wù)，服務(wù)形式靈活多樣，兼顧學生成績提升、體質(zhì)健康與特長發(fā)展。
3、為學生搭建展示興趣與特長的舞臺。開展了名著閱讀交流會、學科核心素養(yǎng)競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校運會等，多管齊下，提升延時服務(wù)質(zhì)量。
xx三中雖然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班錄取人數(shù)都在500人以上，但差生面也廣，厭學、逃學、自卑、叛逆學生不在少數(shù)。我們認為只有少數(shù)人的高質(zhì)量不是真正的高質(zhì)量。因此，我們在防差轉(zhuǎn)差上下大力氣。
1、傾注愛心、奉獻真情去轉(zhuǎn)差。要求教師增強親和力，把微笑帶進課堂，把風趣帶進課堂，營造彼此信任、和諧共處、合作共進的課堂氛圍，讓學生變“盼”下課，為“怕”下課。使學生向往老師、向往學校、向往上課。
2、加強勵志教育。通過班級文化建設(shè)、榜樣示范、課前宣誓、十星爭創(chuàng)活動等，激發(fā)熱情、增強信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
3、善用多用激勵表揚去增強自信心、激發(fā)學習興趣，使學生獲得健康成長。我們經(jīng)常開展各類研學活動、競賽活動、實踐活動，每個學期期中、期末甚至每個月都會對學習、體育、衛(wèi)生、勞動、藝術(shù)等方面表現(xiàn)好的學生進行表揚。哪怕是學生成績很差，但只要其在某方面有閃光之處，就要正面激勵，而且及時表揚，大聲表揚，當眾表揚。我們要求三年下來，要讓每位學生最少獲得一張獎狀。教育老師要有正確的人才觀，多一把尺子量人，就多一個人才。善待差生，用真情對待差生。
“雙減”背景下，xx三中將緊緊圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)在教師隊伍建設(shè)、課堂教學改革、教學常規(guī)落實、課后延時服務(wù)、防差轉(zhuǎn)差等工作上鼓實勁、出實招、求實效，不斷提升教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育，為“重塑有自豪感的xx教育”貢獻三中力量。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很高興能和大家在這里分享與交流工作中的一些感想和體會。我加入教師這個隊伍已經(jīng)有六年了，在這六年里，我大多是在低年級段進行教學，靜下心來仔細回味這些年來的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。小學低年級段是學生學習的啟蒙教育階段，只要能適應(yīng)兒童身心健康發(fā)展，取得積極的教學效果的教法，都應(yīng)該是值得我們共同學習和研究的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了，今天我就低年級教學實踐中的一些做法和感觸，不能稱之為經(jīng)驗，與老師們進行探討和交流吧。
之所以將師生關(guān)系排在前面，是因為我覺得，良好的師生關(guān)系在教學中起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們接觸的對象是處在性格塑造期的孩子們，如果想使自己的教學工作得心應(yīng)手，必須要在教學之外去了解他們的喜好，揣摩他們的心理。
這些年，我始終和學生保持課上是師長，課下是朋友的關(guān)系，立場分明，從來沒有不分場合的一張臉對待，那樣起不到有效的作用?！坝H其師而信其道”。我相信，學生只有喜歡你了，他才會更喜歡上你的課，才會在這一科里打下堅實的基礎(chǔ)。所以帶著“愛”的眼光去看待學生，你會發(fā)現(xiàn)，學生的眼睛里也滿是愛的情意。這種愛，是不歧視任何一個差生，是了解學生學習的狀態(tài)，是及時體察他們的情緒，是懂得維護學生的尊嚴。它不一定需要你窮心盡力，有時，這愛可能只是你的一個微笑，一個肯定的眼神，一次真誠的鼓掌，一句關(guān)切的話語。所以，我覺得我們都有必要用愛來建立我們的師生關(guān)系。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加順利。而習慣的養(yǎng)成往往定性于學生的啟蒙階段。因此，培養(yǎng)學生良好的習慣應(yīng)成為小學低年級教學的重中之重。對于低年級段的孩子們來說，活潑好動是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習氣又會導致他們課堂不愛動腦、不積極發(fā)言、作業(yè)不能按時完成等壞習慣的養(yǎng)成。這就要求我們低年級的教師要有足夠的耐心，循序漸進，從點滴抓起，逐步積累。
課堂教學的成功與否和任課教師有直接的關(guān)系，作為教師，在教學之前，細細地品讀《課標》，明確《課標》對該年級乃至整個小學階段的要求。在此基礎(chǔ)上，認真鉆研教材，把握教材的脈絡(luò)框架，目標要求，化難為易，化繁為簡，才能在教學中做到胸中有數(shù)，對癥下藥，有的放矢。
上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到有備而去。在教學中，我始終做到周前備課，備好課是上好課的基礎(chǔ)。在備課時，我堅持做到深入細致，平時認真研究教材，看每單元的單元主題，訓練學生哪方面的技能，培養(yǎng)學生那些情感等，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，在制定教學目的時，注重學生知識、能力和情感價值觀的培養(yǎng)。上課過程中重視運用各種情景引進教學，幫助啟發(fā)學生思維，讓學生多動腦、動手，逐步培養(yǎng)他們小組合作意識，鍛煉他們自主探究的能力，努力提升課堂教學藝術(shù)、提高教學效果。
興趣是最好的老師，只有使學生保持濃厚的興趣，使之在最佳的狀態(tài)下自覺、積極、主動地參與到教學過程中，才能使學生在自己的起點得到充分的發(fā)展。上好一節(jié)課，學生的學習興趣、情趣、精神狀態(tài)是很重要的，而教師的開篇導語對于調(diào)動學生積極性、激發(fā)學習動機，引起學習興趣等方面，起著牽一發(fā)而動全身的作用。如果我們能精心設(shè)計導語；或設(shè)疑布障、引起懸念；或創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛……都會如同磁鐵一樣牢牢吸引學生的注意力，使學生在開課之初就產(chǎn)生新奇之感，全神貫注地投入到學習活動中。
課標要求：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級的教學重點。識字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1～2年級要多認少寫。低年級段語文教學的重點是字詞的`教學。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法；力求識用結(jié)合。一、二年級的識字量特別大，如果教師教學方式單一，學生學習起來就會枯燥無味，甚至厭學。因此教師在教學中一定要善于引導學生發(fā)現(xiàn)并掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，多種方法識字，追求事半功倍的效果。在低年級段，學生已經(jīng)學過好多種識字方法，例如說，加一加，減一減；換一換、疊一疊、反義詞識記法、謎語識字法；順口溜、換偏旁等方法，讓學生去主動識字。在教學中我們也可以運用其他一些識字方法去幫助他們，比如：直觀演示法（圖片、實物、錄像）、游戲法、歌訣識字法、自編兒歌故事識字、游戲識字、比賽識字、比較聯(lián)系識字，表演動作識字，結(jié)合生活識字等。
《語文課程標準》階段目標中，從低段到高段有一個共同的要求，就是讓學生能夠“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。這足以說明讀是提高學生語文素養(yǎng)的重要途徑，是學生親近文本、感受文本情感、獲得語感體驗的重要手段。在朗讀中，學生的理解能力、對語言的感悟和積累能力、思維能力、想象能力、審美能力等都可得到相應(yīng)的提高。所以，在語文教學中，朗讀是語文教學的根本之法。
在閱讀教學中，我主要以訓練學生朗讀為主，首先做到循序漸進，逐步提高要求，調(diào)動學生的朗讀積極性。其次，可以通過自讀、師范讀、同桌互讀、賽讀、創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀、分角色朗讀、表演讀等多種形式去提高學生的朗讀能力。課堂上，我們可以做到對學生放手，讓學生自己邊讀邊領(lǐng)悟課文中的知識點，在讀不好的情況下，師再引導?？傊?，沒有瑯瑯書聲的課堂是沉悶的，沒有教學生讀好課文的語文課是失敗的語文課。
低年級學生，特別是一年級剛?cè)雽W的學生，雖已具有說話能力，但是他們往往說話不完整、不連貫，或者用詞不當、語法有錯誤，有時還夾著“嗯嗯啊啊”“這個”“那個”“后來后來”等不必要的詞，有的還帶著方言。這時候，我們應(yīng)該注意傾聽學生說話，了解他們的語言規(guī)律，發(fā)現(xiàn)有錯誤及時糾正，并有意識地在閱讀教學和其他教學活動中豐富學生的詞匯，比如對學生進行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。除了把課文中的好詞好句、古詩會背，還鼓勵孩子們多讀一些課外書，比如童話、小短文、三字經(jīng)等，且要大聲朗讀、誦讀，這樣既培養(yǎng)了學生的語感，又培養(yǎng)學生說話完整、連貫、有條理，為寫話教學創(chuàng)造有利條件。
新課改提倡將課堂還給學生，讓盡量多的學生參與到課堂活動中來。在教學中，我們可以多創(chuàng)造機會讓學生多說多練。有的老師會有一旦將課堂放開，會收不回來，會影響教學進度，會擾亂課堂秩序等顧慮。其實，我們只要將課堂內(nèi)容設(shè)計好，將課堂中對于學生的要求明確清晰，甚至是小組的任務(wù)分工明確，由易到難的逐步進行練習，學生會很快適應(yīng)，形成習慣，也會非常愿意進行這樣的教學活動。另外，我們教師在課堂上將精妙語言細致的穿插在整堂課上，對于學生也是一種耳聞目染的熏陶。仔細觀察我們就會發(fā)現(xiàn)，學生的喜好很多秉承了任課教師的特點，一位性格外向，活潑開朗的教師，他所帶的學生也是開朗的，那么一位才華橫溢，喜善談?wù)摰慕處煟膶W生也一定會是思維活躍，積極能言的。
教海無涯、學海亦無涯，教學二字在字面上理解就是有教也有學，永無盡頭。我們教師應(yīng)時刻謹記搞好教學工作的同時，要堅持繼續(xù)學習，最主要的理由就是，不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作，跟不上時代和新知識的步伐。如果不能經(jīng)常更新自身的知識結(jié)構(gòu)，就不能對新知保持長久的好奇與敏銳，就有可能被誤人子弟，因為學習知識是維系師生關(guān)系最牢靠的鎖鏈。在教學生活中，我經(jīng)常借助于電腦、書籍不斷充電，關(guān)于教育教學、管理學、心理學以及教學理論等方面的內(nèi)容，我都養(yǎng)成翻閱學習的習慣。我覺得讀書要跟自己的實際聯(lián)系起來，要把讀書所得運用到工作中去，并做好讀書筆記。
以上是我的幾點教學體會，工作中是千頭萬緒，實踐中也是仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學生的特點，全面制定教學計劃，并做到有針對性，落實過程要扎實到位，因材施教，檢查工作更要及時、耐心。最后，祝老師們工作順利，生活愉快！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十二
尊敬的各校領(lǐng)導：
大家好！
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是社會關(guān)注的焦點，我校根據(jù)學校實際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學期開啟寄宿制管理模式，實行封閉式管理和開放式教學，取得了成效?，F(xiàn)將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。
采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件精神，結(jié)合我校實際，付諸實施；（2）對我校學生現(xiàn)狀進行定期分析，科學規(guī)劃。（3）加強封閉式寄宿制管理力度。（4）成立學生自主管理委員會，加強學生責任感。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長。（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學管理模式。（7）加強優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)，加大后進生、差生的業(yè)余輔導力度，夯實成績。（8）強化學校常規(guī)管理力度。用細致的管理助力教育教學。（9）利用學校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學生、好老師；積極學習外圍優(yōu)質(zhì)學校管理和教學經(jīng)驗。（10）定期組織開展家訪活動，加大家校結(jié)合力度，共同監(jiān)督管理。（11）、關(guān)愛留守兒童，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實際，融合鄉(xiāng)土文化辦學。（13）加強課堂教學創(chuàng)新，努力提高課堂效益。
如何解決制約農(nóng)村初中教育教學質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實踐與探索，結(jié)合農(nóng)村中學辦學的實際，認為應(yīng)該重點注意以下幾個方面：
1、加大教學過程管理，全面提升教學質(zhì)量。教學工作最直接的是通過各科教學來完成的，而教學質(zhì)量則是各學科教學質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。因此，管理要細，細中求質(zhì)量；學校教研要實，實中求效益。
一是向常規(guī)管理要質(zhì)量。要用教學常規(guī)來規(guī)范學校的教學管理和教師的教學活動，制約和糾正一些學校中存在的單純突出智育，片面追求分數(shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認真?zhèn)湔n、上課，對學生放任自流的傾向，使教學質(zhì)量得到基本保證。要抓好學校教學管理常規(guī)，分管校長、教務(wù)處要職責分明，規(guī)范操作，如制定教學計劃，安排課程表、作息時間表、階段性考試、質(zhì)量分析與評價教學成果，總結(jié)與推廣等要加強督促檢查，加強課堂實效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學常規(guī)，如撰寫學科教學計劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細則；要抓好學生學習常規(guī)，如預習、聽課、復習、練習、考試等方面要著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的學習能力和學習效率，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。
二是向課堂實效性要質(zhì)量。要強化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點放在提高課堂教學效益和質(zhì)量上來。具體策略是：一是要增強學生的主體意識。教師要喚起學生的求知欲望，教給學生思路，指點學習方法，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作，積極主動地獲取知識。二是要實現(xiàn)課堂教學的整體優(yōu)化。課堂教學要將傳授知識、培養(yǎng)能力、思想教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學目標融為一體，相互滲透，使影響課堂教學的各種因素對學生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此，課堂教學必須做到“四個優(yōu)化”，即：教學目標、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、教學反饋的優(yōu)化。教學反饋是實現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時，要對反饋作出及時處理，以指導教學節(jié)奏，調(diào)整教學進度，改進教學方法，使課堂教學的全過程始終朝著預定的教學目標運行。
2、加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，強化過程監(jiān)控與評價。要進一步健全教學監(jiān)控與評價體系，加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度。以規(guī)范辦學行為，提高管理水平，提升教師素養(yǎng)，促進課堂改革，實現(xiàn)均衡發(fā)展為目標，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以過程性、效益性、發(fā)展性三項評估指標為主線，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機抽查與定期視導相結(jié)合、自查自評與他評互查滲透、以教學質(zhì)量監(jiān)控獎懲制度為手段，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，全面科學地對學校教育教學質(zhì)量予以評價，促使學校全面扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機制，強化教師主人翁責任感。二是營造學習氛圍，倡導終身學習理念。開展“校本培訓”，盡可能多提供走出去開闊眼界、學習提高的機會，開展“比教學”活動，提高教師的專業(yè)水平。
4、辦好家長學校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長學校，充分利用新聞媒體向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，提高科學教育子女的能力。
以上是我對提高農(nóng)村中學教學質(zhì)量的一些思考?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農(nóng)村的教育教學質(zhì)量搞上去，還有待我們進一步去探索、去總結(jié)。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、校長，各位教育同仁：
大家下午好！
趙局長赴北京學習回來之后，結(jié)合龍安教育實際，審時度勢，高瞻遠矚，提出了在龍安全區(qū)實施“三有教育”的宏偉構(gòu)想。在聽了北京廣渠門中學校長吳甡對“三有教育”的深刻闡述后，我對“三有教育”有了更深刻的認識，我個人認為，在學校開展信仰教育，的確是刻不容緩。
我是零七年開始兼任14中校長，六年來，在歷次的中招考試中，我校無論從上線人數(shù)還是實錄人數(shù)，無論從升入一中、宏志班的人數(shù)還是省級示范性高中的人數(shù)，始終走在龍安教育的前沿。但是在抓質(zhì)量的同時，忽視了對孩子和教師的信仰教育，學校在取得較好教學成績的同時，也產(chǎn)生了諸多的現(xiàn)實問題，而且問題正日益突出，成為限制學校發(fā)展的瓶頸。
我先來給大家談幾個實實在在的事例。
那是一個冬天，大早起的一個學生在學校門口硬是不進門，爸爸在那兒對兒子吼，爺爺在那兒對孫子哄，孩子就是不進校。我把他們一家祖孫三代人領(lǐng)到我的辦公室，仔細地詢問了一下孩子不上學的原因。孩子不是特淘氣的那種孩子，孩子比較內(nèi)向，開始站在辦公室里硬挺著脖子一聲不吭，被大家問急了，學生開口說話了，孩子說：“上學有啥用？上到最后還不是回家？！”爺爺趕忙舉例子，說：“你小姑不是通過自己的努力考上了大學？”孩子說：“考上大學又咋樣？還不是照樣回家給人家打工賣衣服？遲早都是一樣的，我還不如早點回家?guī)桶车B(yǎng)豬呢！”
這只是諸多輟學學生的一個縮影，有人這樣開玩笑的說，我們的輟學速度是每年十分之一的速度，十年下來正好輟掉一個學校，話說的有點過，但的確從一個側(cè)面反映了現(xiàn)在學校的輟學情況之嚴重！
再談一個教師方面的現(xiàn)象。記得剛到十四中任校長時，我特別喜歡學校的每一位教師，喜歡看他們的朝氣蓬勃，尤其是新招教的幾個教師分配到學校后，感覺學校特別有活力，但是剛剛才過去幾年，教師的精神面貌就有了很大的變化：說話老氣橫秋、走路弓腰駝背、遇事心煩意亂、回家倒頭就睡，嚴重的職業(yè)倦怠在教師身上明顯的體現(xiàn)了出來。
學生為什么寧肯回家養(yǎng)豬也不愿上學？學生輟學問題為啥如此嚴重？教師為啥會出現(xiàn)如此嚴重的職業(yè)倦??？我看問題的關(guān)鍵就是沒有信仰！如果我們再不進行信仰教育，恐怕再過若干年以后，輟學情況會更加嚴重，教師的職業(yè)倦怠會更嚴重，教師會更加的討厭自己所從事的這個行業(yè)。
那什么是信仰呢？
仰，學生的厭學問題、教師的職業(yè)倦怠等，所有一切看似問題的問題就都不是問題了。
我首先來談?wù)劊绾尾拍茏寣W生崇拜你呢？如何讓學校、讓我們的教師成為學生心目中的信仰呢？我個人認為教師必須做到下面兩點：
第二，我想談?wù)勅绾巫尳處熛殬I(yè)倦怠，永葆教育的激情與活力。
榜樣的力量是無窮的，文明完全可以用師德楷模的事跡和精神去感召影響我們的教師。我們組織了全校教師到全國師德楷模王生英的`學校參觀學習，大家深深地被王老師扎深山區(qū)、奉獻教育的高尚情懷所折服；我們到林縣紅旗渠去參觀學習，“艱苦奮斗，自力更生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神也激發(fā)了同志們的無限工作激情。我們在外學優(yōu)秀楷模的同時，也非常注重發(fā)掘身邊的師德模范，我們的“師德大使”評比活動，讓教師們的心靈一次次得到凈化，靈魂得到一次次的升華。
在這里，我只想拿我校的一個年輕教師的職業(yè)信仰為例說說信仰的重要性。我們學校有個年輕教師叫侯盤云，老家是林州的，為了全面地了解班里的每一個孩子，她一個女孩子悄悄地走訪了龍泉周邊的所有自然村。我是一個龍泉人，打心眼兒里我為侯老師這樣的教師感到驕傲，我也幸福地看到一個個原來調(diào)皮搗蛋的孩子在侯老師的教育下慢慢地改變著自己。侯老師改變的不是一個學生，而是在悄悄地改變著龍泉的一個個家庭，因為一個孩子就是一個家庭！
是什么力量讓侯老師一如既往地奉獻教育，我看那就是教育夢想，就是有著奉獻教育的高尚情懷，就是有著崇高的教育信仰！令人欣慰的是在侯老師等一批教師的影響下，我校教師的精神面貌正在悄悄地發(fā)生著變化，走路挺胸抬頭、器宇軒昂的的精神面貌又出現(xiàn)在了教師身上。在今后的工作中，我們還會一如既往地抓教師的師德素養(yǎng)提高，一如既往地抓理想教育，用高尚的人生信仰、政治信仰來裝扮我們每一個的靈魂。
最后，我想用這樣幾句話來結(jié)束我的發(fā)言。學生需要有信仰的引領(lǐng)才會有生命的精彩，教師需要有信仰的引領(lǐng)才會獲得解脫，學校教育需要有信仰的引領(lǐng)才能走向輝煌。只有做有信仰的教育，才能辦好讓人民滿意的教育偉業(yè)；只有做信仰的教育，才能肩負起科教興國的偉大責任擔當；只有做有信仰的教育，龍安教育才會有更輝煌的明天！
謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十四
各位校長、老師們：
大家上午好！
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx-20xx學年，迎來了20xx-20xx學年，在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學質(zhì)量先進單位，列全縣第四位的教學成績，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成績，這個成績的取得得力于我們肖校長的英明領(lǐng)導；得力于各位校長的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學的副校長，謝謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進?。∠虼蠹业酪宦暎耗鷤冃量嗔耍?BR> 回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：
各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課（一節(jié)課）時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
每月月考我們都將認真對待，由中心小學統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，并對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時調(diào)整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會，分析得與失。
xx這幾年的成績能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。
我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的教研計劃，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為xx的特色工作。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年xx進了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會舉行語文、數(shù)學、英語、品社科學教學業(yè)務(wù)競爭。中心小學從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
我們教學質(zhì)量評估細則既重視平時的常規(guī)檢查、教學競賽、完成任務(wù)等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟小學從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學、中心小學、黃沙小學看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：
3、參加競賽：大部分學校對參加教學業(yè)務(wù)競賽不重視，學校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。
4、教學質(zhì)量：教學質(zhì)量是我們學校永恒的話題，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質(zhì)量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平時管理一盤松散，校務(wù)成咬心斗角，這樣的學校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學小學的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴小學定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位同仁們：
大家好！
我是來自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質(zhì)量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務(wù)呢？我認為要做到以下幾點：
第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質(zhì)量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一篇文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現(xiàn)距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據(jù)說一個學生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。
第二、加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應(yīng)站的位置，使學生奮發(fā)圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結(jié)束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫。”當時她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是思想教育的結(jié)果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節(jié)課老師都要做好精心地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應(yīng)該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學生也不少，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或日記的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新整理，而且要規(guī)定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業(yè)也會受生活習慣的影響而有所改進。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現(xiàn)的問題，要通過單獨輔導或監(jiān)督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發(fā)的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統(tǒng)一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學習習慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養(yǎng)，尤其是復習習慣的培養(yǎng)。我覺得整理錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經(jīng)常性的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。老師間的團結(jié)很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數(shù)學、英語三科老師要團結(jié)協(xié)作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。
第七、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。
在此我根據(jù)自己的教學實踐，總結(jié)了一些學習語文的方法，供大家借鑒：
多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本?，F(xiàn)在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。
勤寫，不只是寫作文，日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽！謝謝！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十六
尊敬各位老師：
我校的教育教學質(zhì)量進一步提高，辦學行為進一步規(guī)范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質(zhì)量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強網(wǎng)站改進未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學生守則》網(wǎng)站《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教學質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學錄取分數(shù)線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務(wù)意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質(zhì)量就是學校的`生命，只有努力提高教學質(zhì)量，學校才有發(fā)展的空間?！痹趚x學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。
xx學校校園面積小，學生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
（三）規(guī)范三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設(shè)，規(guī)范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學行為。二是規(guī)范學校辦學行為，依法保障學生的合法權(quán)益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區(qū)，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規(guī)范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費用。我校辦學行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導網(wǎng)站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節(jié)流”，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴格財務(wù)制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的思想道德建設(shè)；進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創(chuàng)建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實工作；對學困生各班要進行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學困生”的結(jié)對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十七
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價。我校不斷強化精細化教學管理，重細節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，在每一個細節(jié)上精益求精，把簡單的事情做好，把細小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用的良好效果，讓教育教學質(zhì)量大幅度提升。
目標是方向，目標是動力。我校不斷強化目標管理，建立目標導向機制，聚師生發(fā)展共識。我們抽考和調(diào)考力爭前八名，義教評估進入獲獎行列。我們把這一目標分解到領(lǐng)導，到教師，到學生，層層簽訂教學質(zhì)量目標責任書，每個班每個人制定各次考試目標，每位老師要按三率一分定好學生，以目標激勵行動，用行動成就目標，做到人人有壓力，個個有動力，激勵師生不斷追求新的成就。
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會，充分發(fā)揚民主，健全細化制度清單，推動了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個年級、每個學科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點檢查常規(guī)。只有堅持制度管人，才能風正氣順。保證教育教學工作落到實處，教育教學質(zhì)量得到全面提升。
教學管理是教育工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學管理是提高教學質(zhì)量的重要保證。我校會細化教學常規(guī)，強化過程管理，從根上夯實教學管理，提升教學質(zhì)量。把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。我校把質(zhì)量落實到每一位教師的常規(guī)教學中，對教學常規(guī)管理實行“校長隨機查、教研組每周單項查、教務(wù)室每月查”三級檢查制度，做到各有側(cè)重，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動。一是校長推門聽課隨機抽查一個教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實情況；二是教研組周查圍繞隨機抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項目進行，側(cè)重于分析導向；三是教務(wù)室每月對學校教學檢查與通報質(zhì)量進行督查，側(cè)重于看整改，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學簡報：有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每所學?？吹匠煽?，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量。
課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時效率才是出路。人人研教材研學生，組織團隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實，把學生holl住。低年級研教學課堂常規(guī)，管住學生，養(yǎng)成學習好習慣。高年級研學習反思，激勵自主，養(yǎng)成主動學習的好習慣。走出去研，看名校做法，派出去學，引進化用，拉近與質(zhì)量強校的距離。
管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個孩子都自由呼吸、自主成長”。為了實現(xiàn)這樣的目標，做好“潤物細無聲”的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，為師生營造出一個恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學習環(huán)境,引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂，學中有樂，學校會組織趣味運動會、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富師生的生活，消解工作學習的壓力，從而凝聚人心，促進學校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠方。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十八
各位：
首先感謝領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會，同時也要感謝我班其他任科老師的支持與配合。說實在的，站在這里，我感到惶恐。因為我并沒有耀眼的業(yè)績，更因為臺下坐著很多比我更有經(jīng)驗、更優(yōu)秀的老師。今天，斗膽班門弄斧，說說我在做班主任工作時幾點體會。
對于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復的問題我反復說，個別性的問題我單獨說，普遍性的問題我公開說。平時多打預防針，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時及時說，不能耽誤時機，導致不良后果，其次要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家長的配合?！扒谧觥本褪乔趧邮帜_、勤動腦。在實際工作中，要求學生做到的，班主任首先要做好，以自己的行為去帶動學生。
我們帶班最頭疼的就是一些后進生和平時各項變現(xiàn)不積極的孩子，我平時非常注意，對他們的任何進步都給予贊許，對于任何小的成績給予鼓勵。比如：班中的陳欣煒孩子，上學期期末考試就他一個人不及格，平時的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點進步，我就及時表揚他，如上課小手擺端正，今天作業(yè)交得比以前快等等，鼓勵的方式有很多：可以口頭上的，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金、銀、銅卡積分制，并建立了班級積分制，任課老師也可以用，到學期結(jié)束了，我會統(tǒng)計幾金王，發(fā)自制班級獎狀、獎品等，其實這是很簡單的事，外面打印店打印，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長會時，每個家長都能上臺領(lǐng)導獎狀，而且別的班級還沒有。你看，家長高興吧，肯定很高興，我還和家長們說，這是孩子在學校里辛辛苦苦積累的，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達人。
再說說班級管理，我每次到班上先做以下幾件事：1、看教室物品、勞動工具是否擺放整齊；2、黑板講臺桌擦得是否干凈；3、教室是否打掃徹底。發(fā)現(xiàn)問題及時與班干部交流，及時補救。
1、紀律、學習兩條線。我在班里實行紀律、學習兩條線制度，紀律由副班長、值日班長、紀律委員負責，學習有班長、學習委員、課代表和各科組長負責。另設(shè)有衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生監(jiān)督，生活委員負責生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個星期開一次班干部會議，總結(jié)工作得失。一項工作只要找一個人，不必一個人對全班五六十人，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒有效率。
2、小組合作爭光彩。班委每天記錄下班里的8個小組在紀律、衛(wèi)生、學習方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié)，每周一統(tǒng)計。總評按分數(shù)高低評出每周冠、亞、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎品，最低的小組每人向班主任寫出改進意見。小組成員人人為本組爭光加分，產(chǎn)生良好效果。這種制度能減輕班主任的負擔，緩和教師與學生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學生的互相制約式管理。
3、“錯一補二”做好事。如果學生犯了一個錯誤，就做兩件好事來彌補過錯，時間期限為3天，可以對班級(如：掃地、擦黑板、撿垃圾、擦地板等)，也可以對同學或老師（如：整理抽屜、搬東西、倒茶等）。懲罰對許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理，每個孩子都不是天生就想犯錯誤的，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個“錯一補二”做好事的原則，孩子更容易接受，也愿意去改正。
在學習方面采取師徒結(jié)對制度，孩子在哪方面比較突出，就讓他當師傅，并帶好幾個徒弟，如果徒弟中進步較快的，做得好的也可升當師傅，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時去幫助其他同學。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅、朗讀師傅，習作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān)，師傅可以給徒弟寫上簡單的激勵語，過關(guān)之后才可給我批改，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè)，并把好的和進步的作品貼在黑板上，我也及時拍一些照片到家長群里。順便提一句，我個人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學生的書寫方面，其他的，有專門的班干部負責。你看，孩子有了壓力，也就有了動力，很多孩子積極努力，想當師傅，大家積極性提高了，正確率提高了，整體的水平也就跟著提高了。
學生群體千變?nèi)f化，班級工作千頭萬緒，班級管理千差萬別，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行，更有效的班級管理方法。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索，不斷學習，把無形的師愛獻給孩子，讓無限的動力散發(fā)光芒，使班主任工作做得更好。不當之處，還請指正，謝謝大家！
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
xx~xx學年，xx小學在上級部門的正確領(lǐng)導下，我校全面實施素質(zhì)教育，認真落實工作目標任務(wù)，以求實創(chuàng)新、高效務(wù)實，努力提高教育教學質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師、較大多數(shù)學生、學生家長比較滿意的成績，下面我就獅子營小學上一學年提高教育教學質(zhì)量方面的主要工作、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報：
1、創(chuàng)建輕松融洽的學習氛圍，調(diào)動學生學習積極性和主動性興趣是最好的老師，為了改變以往學生為了學習而學習，改善部分學生學習態(tài)度消極的局面，學校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學習氛圍”的要求，要求所有老師拋棄以往生搬硬套、填鴨式的教學方法，通過媒體學習、相互交流等方式逐步摸索教學新方法，注重寓教于樂，將學生喜聞樂見的事物穿插進課堂中，激發(fā)其興趣，再進一步讓學生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題；教學中少用否定、批評的方式，多以肯定、表揚的方式對學生的努力予以鼓勵，維護其自尊心，增強自信心，最終實現(xiàn)調(diào)動學生學習積極性和主動性的目的。
2、明確分工、落實責任，共同促進學校工作穩(wěn)步推進無以規(guī)矩不成方圓，學校工作有比較多的頭緒，為了避免只抓自己班級教學質(zhì)量而不顧學校其他工作開展的問題，我們對各項工作明確了分工、落實了責任，做到了人人有事干，事事有分工，使教學質(zhì)量工作和學校專項工作的有機結(jié)合、相輔相成。在平常學校教師會議中對各項工作開展情況進行總結(jié)和點評，讓所有教師都樹立起一手抓教學質(zhì)量，一手抓工作進展的意識。該項工作的開展使所有人員都擔負起推進學校專項工作開展的責任，化解了教師之間分工不同、功能工作重點不同形成的思想負擔。
3、強調(diào)團隊協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學校教學質(zhì)量的提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學生補回來；所以學校注重團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā)。眾人劃槳開大船。有了低年級教師認真努力的教學鋪墊，高年級教師在提高教學質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學校教師的團隊協(xié)作精神，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、注重教師、學生思想情緒變化思想決定行動，教師學生的思想變化對其教學、學習起到了關(guān)鍵的影響因素。學校緊抓教師和學生思想工作，及時安排人員和教學管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進行小范圍交流，通過各種方法引導其盡快調(diào)節(jié)；對思想出現(xiàn)波動的學生，及時與周圍同學、學生家長進行深入溝通，以盡早解決問題。一切為教師和學生個人著想，學校注重教師情緒波動、教師注重學生思想變化，較好地維護了正常的教學、學習秩序，保證了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
部分教師滿足現(xiàn)有教學質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。
通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。
學海無涯、學無止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學水平是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
今后，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學、討論、聽課點評等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對于明顯提升教學質(zhì)量的教師予以適當?shù)莫剟?，對于落后的教師予以考核處罰。
爭取盡快使教師技能水平再上新臺階。
教學質(zhì)量提升校長發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們隆重召開第一學期期中考試表彰大會，獎勵成績優(yōu)異的同學和老師，并邀請了各學生的家長來參加，首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時向刻苦學習的同學和默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師、同學表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績優(yōu)異的同學和老師，不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水，如果沒有不斷的追求和頑強的毅力，就不會擁有優(yōu)異的成績，我們要將這種刻苦奮進，不斷追求的精神在我們xx學校繼續(xù)發(fā)揚光大。
老師們、同學們，上半學期結(jié)束了，剛才的頒獎有人歡喜有人憂。在此，我希望大家認識到，一次考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，成績好的要從喜悅中走出來，成績差的更要從沮喪中走出來，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的不足，克服困難，迎頭趕上。
結(jié)合當前學校實際情況，我就后半學期學校工作提幾點希望：
希望通過本次表彰大會，進一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。
也希望在本次受到表彰的老師、同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。
希望其他師生以受表彰的老師、同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
我更希望大家要正確處理好競爭與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學習的效能，互幫互助，共同提高。
老師們、同學們，世上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。只要我們上下一心，群策群力，自我拼搏，頑強奮進，xx學校的各項工作一定會取得更大的進步。希望全體師生能在后半學期樹立信心、下定決心、勤奮好學、多動腦筋，使自己的成績再上新臺階。
家長們：現(xiàn)在的孩子，在家里都是“皇帝”，在學校老師如果對孩子嚴加管教，稍加指責，家長一聽立馬就找到學校、上級部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片，不讓老師及時糾正孩子的壞習慣，家長自己教育方式又有所欠缺，不夠科學，這樣孩子怎么能教好？有句話說道：現(xiàn)在的孩子不好管，父母不舍得管，外人不方便管，老師不敢管。那么，結(jié)果自然是孩子永遠都沒有得到正確的管教，成長怎么可能會好呢？孩子的成績不好，或是品行不好，在這樣的情況下，再埋怨老師，就不太合適了，因此，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處體諒支持學校，孩子的成長需要學校和家長的共同努力。我們真誠希望家校合作，并軌同行！
再次祝愿全校師生學有所獲，業(yè)有所長，家長們身體健康，萬事如意！祝愿xx學校的明天更美好！
謝謝大家！