總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出過(guò)去一段時(shí)間的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法，以下是一些范文供大家參考。
消防安全教育課的心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，法制安全教育在我國(guó)教育體系中變得越來(lái)越重要。作為一名在校學(xué)生，我有幸能夠接受這樣一門(mén)課程的教育。在這堂法制安全教育課上，我受益匪淺，對(duì)法律與安全的重要性有了更深刻的理解。在接下來(lái)的文章中，我將分為五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我在法制安全教育課中的所思所感。
首先，這門(mén)課程使我對(duì)法律體系有了更深刻的了解。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)習(xí)到了我國(guó)的法律體系是一個(gè)完整的體系，包括憲法、行政法、刑法、民法等各個(gè)方面。我了解到憲法是我國(guó)最高法律，它確保了人民的基本權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我知道了如果我遇到了問(wèn)題可以通過(guò)法律途徑來(lái)解決，法律是國(guó)家權(quán)力的表現(xiàn)，人民也應(yīng)該遵守法律，這是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
其次，在法制安全教育課上，我了解到了法律的普及和應(yīng)用的重要性。法律不僅僅是為了懲罰違法行為，更是為了引導(dǎo)人們遵守規(guī)則，構(gòu)建和諧的社會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我明白了法律的普及是讓人們知法、懂法、守法的基石。只有人人都了解法律，才能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，也能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)主動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的法律常識(shí)，以提高自己的法律意識(shí)，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
再次，課程中的案例分析讓我深入理解了法律與安全的關(guān)系。通過(guò)分析一些真實(shí)的案例，我深刻認(rèn)識(shí)到了違法行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)所帶來(lái)的后果。例如，課堂上我們學(xué)習(xí)到一起交通事故案例，通過(guò)這個(gè)案例，我了解到一個(gè)小小的過(guò)失行為可能會(huì)帶來(lái)巨大的后果，如人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，這個(gè)案例也教會(huì)了我應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，保證自身和他人的安全。通過(guò)這種方式，我對(duì)于法律與安全的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再者，法制安全教育課的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課程中的法律實(shí)踐活動(dòng)讓我能夠親身體驗(yàn)到法律的力量。例如，我們組織了一次模擬法庭，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，通過(guò)這種方式讓我們更好地理解了法庭的組成和運(yùn)作方式。這次活動(dòng)讓我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的法律知識(shí)，提高了我的法律素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)這門(mén)課程，我還深刻體會(huì)到了法律教育的必要性。法律教育不僅僅是為了解決當(dāng)前的問(wèn)題，更是為了未來(lái)的發(fā)展。只有人民都具備了法律意識(shí)，才能夠在社會(huì)中形成良好的秩序，讓社會(huì)更加公平、公正。在這門(mén)課程中，我深刻感受到了法律教育對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)。
綜上所述，法制安全教育課給予了我深刻的啟示和感悟。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)法律體系有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了法律的普及和應(yīng)用的重要性，通過(guò)案例分析深入認(rèn)識(shí)到了法律與安全的關(guān)系，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，最后，認(rèn)識(shí)到了法律教育的必要性。這門(mén)課程讓我更加自覺(jué)地遵守法律，擁有了更強(qiáng)的法律意識(shí)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我將能夠更好地履行作為一名公民的責(zé)任，為社會(huì)的法治建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
消防安全教育課的心得篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號(hào)碼“119”要記清。
2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。
課件出示消防標(biāo)志。
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
六、課外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的`預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（小）。
3、4臺(tái)小滅火器。
五、活動(dòng)方法：
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課。
（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應(yīng)注意什么？
（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（7）人身著火時(shí)如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發(fā)言。
（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。
（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。
（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：
（一）消防安全常識(shí)（略）。
（二）火災(zāi)撲救常識(shí)。
（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃生。
（1）向周?chē)罕妶?bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救。
（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生。
（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法。
（六）實(shí)踐活動(dòng)：
1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈(zèng)言：
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
消防安全教育課的心得篇三
消防安全教育課是學(xué)校常規(guī)的一項(xiàng)教育安排，它在加強(qiáng)師生基礎(chǔ)消防知識(shí)，提高應(yīng)急逃生能力方面起著重要的作用。近日，我參加了我們學(xué)校的消防安全教育課，從中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我對(duì)這次課程的心得體會(huì)，同時(shí)向更多的讀者推薦這門(mén)重要的課程。
第二段：課程內(nèi)容。
我們的消防安全教育課程由市消防局的專(zhuān)業(yè)講師主講。課程的內(nèi)容包括消防知識(shí)、消防設(shè)備、逃生方式、滅火知道等方面，全面并詳細(xì)地介紹了我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)進(jìn)行安全逃生和滅火處理。與傳統(tǒng)的消防安全課程相比，這個(gè)課程充分利用了多媒體教學(xué)和實(shí)際體驗(yàn)?zāi)M，讓我們更深入地了解消防安全的各個(gè)方面，更好地理解和記憶消防安全知識(shí)。
在課程中，我了解到，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們往往會(huì)喪失冷靜、驚慌失措，這時(shí)需要盡快采取正確的方法去逃生。我們應(yīng)該關(guān)注出口標(biāo)識(shí)，找準(zhǔn)最短的逃生方向，尤其是在煙霧濃厚的環(huán)境下。在火場(chǎng)普通的滅火方法包括水、沙土等物質(zhì)，但是，我們需要對(duì)自己現(xiàn)有的滅火工具有充分的認(rèn)識(shí)和了解，確保安全、高效地處理火災(zāi)。
第四段：課程收獲。
通過(guò)這門(mén)課程，我從中學(xué)到了如何更好地保護(hù)自己、避免危險(xiǎn)，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：安全第一！鼓勵(lì)大家在日常生活中牢記消防安全知識(shí)，幫助他們?cè)诨馂?zāi)、地震等緊急時(shí)刻中采取正確且時(shí)效的行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育家人，向他們傳遞這些消防安全知識(shí)，共同提高自己的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
第五段：結(jié)論。
最后，消防安全教育需要在學(xué)校、家庭、社區(qū)之間形成強(qiáng)大聯(lián)盟，切實(shí)保障廣大人民身體和財(cái)產(chǎn)安全。我非常感謝市消防局專(zhuān)業(yè)的講師和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供如此詳盡的消防安全教育，同時(shí)也希望更多的人們能夠了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用消防安全知識(shí)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。消防安全不僅是我們每個(gè)人的事情，也是全社會(huì)的責(zé)任，我們需要一起努力、共同推動(dòng)消防安全教育的普及。
消防安全教育課的心得篇四
法制安全教育是一門(mén)重要的教育課程，它不僅是學(xué)生們接受法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)和安全意識(shí)的重要途徑。在參加法制安全教育課程的過(guò)程中，我深刻地感受到了法律的力量和安全的重要性。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等方面，分享我對(duì)法制安全教育課的一些心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
法制安全教育課涵蓋了法律知識(shí)和安全教育兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我明白了法律是保護(hù)我們權(quán)益的利器，同時(shí)也是約束我們行為的紅線。我了解了國(guó)家的法律體系和重要法律法規(guī)，例如憲法、刑法、道路交通安全法等。通過(guò)學(xué)習(xí)案例，我了解到了法律是公平公正的，只要我們遵紀(jì)守法，就能維護(hù)自身權(quán)益。在安全教育方面，我學(xué)到了如何預(yù)防火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。這些內(nèi)容讓我意識(shí)到安全意識(shí)的重要性，以及如何保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：教學(xué)方法。
在法制安全教育課中，教師采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。他們通過(guò)講解、討論、案例分析等方式，使得枯燥的法律知識(shí)變得生動(dòng)有趣。例如，他們通過(guò)模擬法庭的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到了法律的力量和法庭審判的過(guò)程，使得學(xué)生對(duì)法律有了更深入的理解。此外，教師還邀請(qǐng)了一些公安民警、法官等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)講解，讓我們從一線的親身經(jīng)歷中感受到法律的實(shí)際運(yùn)用和安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。
第四段：學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)參加法制安全教育課，我收獲良多。首先，我知道了自己的權(quán)益和義務(wù)，明白了自己在法律面前的地位和責(zé)任。其次，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范自己的行為，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，不僅是為了自己的利益，更是為了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。再次，我學(xué)到了一些自我保護(hù)的技巧，例如如何辨別真假警察、如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，有助于提高自身的安全意識(shí)和維護(hù)自身的權(quán)益。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)參加法制安全教育課，我深刻地意識(shí)到了法制安全教育的重要性。它不僅是學(xué)校教育的一部分，更是我們成為社會(huì)有益之人的基礎(chǔ)。擁有法制安全教育的知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，更好地保護(hù)自己和他人的安全。我將會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，積極踐行法治精神和安全意識(shí)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
消防安全教育課的心得篇五
1、通過(guò)讀新聞引起同學(xué)們對(duì)消防安全的`重視。
2、通過(guò)開(kāi)展自救自護(hù)、如何滅火等活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。
同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)當(dāng)如何正確的用火預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？老師希望通過(guò)今天這節(jié)課，和同學(xué)一起了解一些消防安全知識(shí)，提高我們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的自救能力。
讀新聞。
讓學(xué)生了解發(fā)生的幾起重大火災(zāi)事故。
師：首先就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一道來(lái)了解發(fā)生在國(guó)內(nèi)的幾起大火。（課件播放）。
看了新聞同學(xué)們有何感想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?BR> 師：剛才的事件多么的觸目驚心啊！那么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后我們?cè)撊绾翁由跃饶兀?BR> 1、生分小組討論。
2、全班交流后出示課件讓學(xué)生看圖了解逃生自救小常識(shí)。
（1）要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散或滅火。
（２）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，迅速撤離、不要盲目采取行動(dòng)。
（３）要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，低頭彎腰前行。否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
（４）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
（５）如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
（６）如果身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。
（７）為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門(mén)，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
（８）有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏發(fā)生。
師：剛才我們了解了一些火災(zāi)發(fā)生后的逃生自救方法，其實(shí)很多火災(zāi)都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態(tài)。
1、如何正確使用滅火器？（師演示后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作）。
2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撥打“119”火警電話？
當(dāng)遇到我們自己無(wú)法控制火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警），那么怎么樣撥打火警電話呢？現(xiàn)在我們來(lái)模仿?lián)艽蚧鹁娫拡?bào)警。演練后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）。
教師小結(jié)：撥打119火警報(bào)警電話時(shí)應(yīng)該掌握的幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）說(shuō)清起火單位及其街，路，門(mén)號(hào)；
（２）說(shuō)清起火部位，著火物資和火勢(shì)大?。?BR> （３）有無(wú)人員受困。
（４）報(bào)警人的姓名及電話，方便與消防隊(duì)隨時(shí)取得聯(lián)系。
（５）報(bào)警后，立即派人到路口迎候消防車(chē)。
師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴(yán)加防范，時(shí)刻提高警惕，事故時(shí)可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）。
適當(dāng)小結(jié)：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
7、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
8、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，
9、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，讓我們來(lái)實(shí)地演練一下，假設(shè)現(xiàn)在教室里發(fā)生了火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的口令有序的疏散到教室外面。
消防安全教育課的心得篇六
近年來(lái)，由于社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，法制安全意識(shí)的提升成為了當(dāng)下教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了提高學(xué)生的法制安全意識(shí)和維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制安全教育課程。在此次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了法制安全教育的重要性和教育的價(jià)值。本文將從對(duì)法制安全教育的了解、課程內(nèi)容的體驗(yàn)、個(gè)人心得的總結(jié)等方面進(jìn)行闡述。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)法制安全教育課，我更加深入地了解了法律和安全知識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)和了解相對(duì)較少，對(duì)于安全問(wèn)題也存在一定的盲區(qū)。但是，在這門(mén)課程中，我接觸到了大量的法律法規(guī)和相關(guān)案例，使我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，課程也涵蓋了各個(gè)方面的安全知識(shí)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等，幫助我們形成了一系列的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
其次，法制安全教育課程內(nèi)容的設(shè)置合理且實(shí)用。這門(mén)課程以案例為基礎(chǔ)，講述了許多真實(shí)的案例，通過(guò)分析案例中的問(wèn)題和教訓(xùn)，深入淺出地向我們傳遞了相關(guān)法律和安全知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)實(shí)踐等方式，讓我們更深入地理解和掌握了這些知識(shí)。這種以案為例的教學(xué)方法讓我們對(duì)法律規(guī)定和安全知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)法制安全教育課，我個(gè)人也得到了許多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在法制安全方面的意識(shí)和素養(yǎng)有了明顯的提高。在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的法律和安全知識(shí)，使我在遇到相應(yīng)問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)準(zhǔn)確地處理。其次，我也意識(shí)到了法律的約束和規(guī)范的重要性。作為一個(gè)公民，我們要遵守法律，尊重他人的權(quán)益，這樣才能保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定。最后，課程還培養(yǎng)了我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，我們能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，做出正確的判斷和決策，保護(hù)自己和他人的安全。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這門(mén)法制安全教育課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法制安全教育的重要性和社會(huì)的需要。同時(shí)，課程內(nèi)容的設(shè)置合理實(shí)用，讓我們對(duì)法律和安全知識(shí)有了更深入的了解和掌握。個(gè)人方面，我也收獲了很多，包括對(duì)法制安全意識(shí)的提高、法律約束的意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)等。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)，將法制安全意識(shí)貫穿于日常生活當(dāng)中，為社會(huì)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
消防安全教育課的心得篇七
第一段：引言及背景介紹（200字）。
火災(zāi)是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，它給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅。為了減少火災(zāi)的發(fā)生和降低火災(zāi)的危害，消防教育是必不可少的一環(huán)。而消防安全教育課也成為了各個(gè)層次的教育機(jī)構(gòu)所必須開(kāi)展的課程之一。本文將從消防安全教育課程的重要性，傳統(tǒng)教育及新型教育方式的比較，對(duì)課程的評(píng)價(jià)，個(gè)人的心得體會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行分析和探討。
消防安全教育課是在人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊婚T(mén)課程。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)防范知識(shí)、防火救援技能、火災(zāi)后的應(yīng)急措施等。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解火災(zāi)的危害與防范措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。
第三段：傳統(tǒng)教育與新型教育方式的比較（400字）。
在傳統(tǒng)的消防安全教育中，教師多采用口訣、簡(jiǎn)單易記的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本技能，比如火災(zāi)時(shí)如何逃生等。但是這種方式只能傳遞一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，并不能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。新型的教學(xué)方式則更著重于多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)。例如，通過(guò)文圖并茂的PPT、實(shí)景演示、模擬演練等方式，更能深入人心，讓學(xué)生了解到火災(zāi)防范的知識(shí)和技能，從而增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
一門(mén)好的安全教育課程必須能夠讓學(xué)生真正掌握安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力，并且在后續(xù)的生活和工作中能夠付諸實(shí)踐。消防安全教育課程以其重要性和實(shí)際性得到廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。然而，很多學(xué)生并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到消防安全教育課程的意義，存在一些不重視的現(xiàn)象。因此，不僅要在學(xué)校中進(jìn)行消防安全教育課程的開(kāi)展，還需在家庭中加強(qiáng)宣傳和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)消防安全的重視。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)（200字）。
在消防安全教育課程的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了火災(zāi)預(yù)防的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)做出正確的判斷和行動(dòng)。通過(guò)課程中的模擬演練和實(shí)際操作，我也掌握了常用的逃生方法和消防器材的使用技巧。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更深地感受到了人們對(duì)自身和他人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。消防安全教育課的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，更是我們心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)：通過(guò)消防安全教育課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解火災(zāi)的危害與防范措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。而傳統(tǒng)教學(xué)方式和新型教學(xué)方式各有優(yōu)劣，不同的教學(xué)方式適用于不同的人群。最終，我們希望通過(guò)消防安全教育課的推廣，讓更多的人群了解消防安全，從而減少火災(zāi)的發(fā)生。
消防安全教育課的心得篇八
消防安全事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在日常生活中，災(zāi)害事故時(shí)有發(fā)生，其中大多數(shù)是由于消防安全意識(shí)淡薄所造成的。因此，開(kāi)設(shè)消防安全教育課，讓每個(gè)人都能了解、掌握消防安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必要的任務(wù)。那么，今天我來(lái)分享一下自己參加消防安全教育課的心得體會(huì)。
消防安全教育課是在日常學(xué)習(xí)和生活中，向?qū)W生、工人、市民等普及常識(shí)性消防安全知識(shí)。在課程中，主要包括火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、逃生自救等相關(guān)知識(shí)。消防安全教育不僅僅只是傳授知識(shí)，更重要的是讓大家生成自我保護(hù)意識(shí)，知道在災(zāi)難面前應(yīng)該如何自救。而這種自我保護(hù)意識(shí)既是一種能力，又是一種責(zé)任，一種時(shí)光無(wú)法回溯的生命責(zé)任。
在學(xué)習(xí)消防安全教育的過(guò)程中，最深刻的體會(huì)是：安全是自己的事情，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)。特別是在出門(mén)旅行、短暫旅游等活動(dòng)過(guò)程中，因?yàn)槭煜きh(huán)境不夠，安全意識(shí)也容易松散。所以，在消防安全教育中，我們必須牢記自身安全隨時(shí)都是自己的事，要時(shí)刻保持安全意識(shí)。
縱觀消防安全教育的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中特別注重的一點(diǎn)就是言傳身教。不止是希望每個(gè)人知道自救方法或者火災(zāi)預(yù)防，更希望大家在平常生活中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，做好自我保護(hù)措施，因?yàn)檫@是一種責(zé)任與義務(wù)，并且是一種積極參與到社會(huì)普及安全知識(shí)的方式。
第五段：總結(jié)。
消防安全教育課是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施，大家需要知道這里的意義，在學(xué)習(xí)消防安全教育課程時(shí)不能急于求成，而應(yīng)該注重其實(shí)際意義并在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)這次體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，消防安全教育課程作為兒童、青少年和成年人社會(huì)教育的重要一環(huán)，具有極高的社會(huì)和人道價(jià)值。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待安全知識(shí)，和人類(lèi)生命一樣，保護(hù)它，繞過(guò)它是無(wú)法做到的，關(guān)注到它沒(méi)有削弱。
消防安全教育課的心得篇九
4月15日是全民國(guó)家安全教育日，作為與國(guó)家安全密切相關(guān)的反恐怖主義法學(xué)院為配合學(xué)院團(tuán)委做好四月“全民國(guó)家安全教育日”活動(dòng)各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中深入體會(huì)國(guó)家安全教育日的意義，深入了解當(dāng)前反恐形式，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)大家團(tuán)隊(duì)合作能力與成員間的友誼，充分展示當(dāng)代大學(xué)生緊跟形式、健康向上的精神風(fēng)貌，為同學(xué)服務(wù)的精神，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。我院舉行了國(guó)家安全教育日主題宣傳活動(dòng)現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有效的活動(dòng)，全院師生的國(guó)家安全觀念得到了提高，起到了很好的國(guó)家安全教育效果。這些宣傳活動(dòng)讓全院師生對(duì)國(guó)家安全有了新的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)國(guó)家安全教育方面法律法規(guī)的迫切性和重要性，提高了自身國(guó)家安全意識(shí)，努力構(gòu)筑出國(guó)家安全第一道防線，自覺(jué)做國(guó)家安全衛(wèi)士的氛圍在校園內(nèi)已然形成。
活動(dòng)前期，我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部就活動(dòng)主主題、活動(dòng)背景、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研與準(zhǔn)備，主要工作放在了4月15日與長(zhǎng)安廣場(chǎng)進(jìn)行的“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，開(kāi)拓新時(shí)代國(guó)家安全工作新局面”系列活動(dòng)，包括發(fā)放國(guó)家安全教育宣傳冊(cè)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜，橫幅簽名等。
提前準(zhǔn)備普法宣傳冊(cè)、與《國(guó)家安全法》、《反恐怖主義法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》和《反間諜法》相關(guān)法律知識(shí)問(wèn)答試題、規(guī)則和獎(jiǎng)品，以及配置活動(dòng)當(dāng)天所需物品。積極動(dòng)員反恐怖主義法學(xué)院的同學(xué)，提前做好了人員分配，與場(chǎng)地管理人員取得聯(lián)系，使得活動(dòng)順利按計(jì)劃進(jìn)行。提前與新聞部和宣傳部溝通活動(dòng)當(dāng)天的跟拍和后期的推送宣傳。
活動(dòng)流程大致為：
4.宣傳單由志愿者成員流動(dòng)發(fā)放，同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹與宣傳。
我們部人員分為兩部分，一部分7點(diǎn)半就在圖書(shū)館集合搬物資到車(chē)上，另一部分在8點(diǎn)鐘到長(zhǎng)安廣場(chǎng)集合，準(zhǔn)備接應(yīng)第一組的物資。我們所有人都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。一些最辛苦的工作，還是由我部的男生們?yōu)橹饕獎(jiǎng)趧?dòng)力，女生則負(fù)責(zé)盡力搭把手、收拾整齊這些工作。之后所有物資到位后，大家又迅速搭帳篷、擺桌子、布置現(xiàn)場(chǎng)，一切活動(dòng)都有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行。
隨后，其他活動(dòng)人員也都提前到場(chǎng)，我們便與長(zhǎng)安分局聯(lián)系妥當(dāng)，規(guī)定統(tǒng)一九點(diǎn)鐘開(kāi)始活動(dòng)。其中不乏有許多群眾圍著我們提問(wèn)，可見(jiàn)群眾對(duì)于我們這次活動(dòng)的支持。活動(dòng)于九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，負(fù)責(zé)問(wèn)卷的同學(xué)一一來(lái)領(lǐng)取問(wèn)卷，大家拿著各自提前準(zhǔn)備好的筆帶著問(wèn)卷分別去不同的方向進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。負(fù)責(zé)發(fā)宣傳單的同學(xué)，拿著一沓宣傳單熱情地分發(fā)。負(fù)責(zé)法律咨詢(xún)的同學(xué)，也都等待著前來(lái)咨詢(xún)的市民并對(duì)他們耐心解答。法律知識(shí)問(wèn)答的主持人有條不紊地組織活動(dòng)，吸引著一大波人躍躍欲試。
三個(gè)小時(shí)時(shí)間匆匆過(guò)去，問(wèn)卷也都被群眾認(rèn)真圈畫(huà)，還向我們的工作人員提了好多建議與問(wèn)題，我們也都一一解答，真正了解到人民群眾的真實(shí)想法。厚厚的一沓宣傳單，也都沒(méi)有想象那么多，被大家輕而易舉宣傳到位，還有許多群眾主動(dòng)來(lái)向我們了解詳情，群眾的法律熱情顯而易見(jiàn)。法律咨詢(xún)前面排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，法律咨詢(xún)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一一耐心解答，得到回答的群眾滿(mǎn)意地離開(kāi)了。法律知識(shí)問(wèn)答的工作，人們都熱情高漲，吸引著越來(lái)越多的人參與這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
消防安全教育課的心得篇十
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)！在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
二、基本活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢？請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們?lái)看一看誰(shuí)的方法最好！
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的？我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下！
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。
教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們的`消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧！
消防安全教育課的心得篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增加隊(duì)員的食品衛(wèi)生安全知識(shí)，提高食品安全意識(shí)，并切實(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)。
2、隊(duì)員能初步識(shí)別食品是否安全。
3、隊(duì)員能自覺(jué)養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。
4、隊(duì)員在有趣的游戲活動(dòng)中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問(wèn)卷。
3、隊(duì)員的四人小品表演。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、儀式。
1、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
2、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、奏樂(lè)、敬禮。
4、唱隊(duì)歌。
二、導(dǎo)入。
健康的身體是我們每一個(gè)人更好地學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ)，是做其它事情的重要前提。健康需要有樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度，同時(shí)也需要我們每一天養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些食品衛(wèi)生安全知識(shí)，學(xué)習(xí)一些保健養(yǎng)生知識(shí)、健康小竅門(mén)，你們學(xué)了之后也要回去教給你們的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ蠹夷芨谩⒏茖W(xué)地調(diào)理好自己的身體，“吃出健康”，健康快樂(lè)地度過(guò)每一天！
三、發(fā)放問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)答對(duì)，摸清隊(duì)員飲食現(xiàn)狀。
主持人：下面讓我們一起來(lái)做一份調(diào)查問(wèn)卷吧。
1、判斷題搶答，并說(shuō)明理由。（給最先回答并答對(duì)的孩子一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。）。
2、回答問(wèn)題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對(duì)的同桌每人一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。）。
3、擊鼓傳花，誰(shuí)拿到花誰(shuí)就回答。（若答對(duì)就加兩個(gè)笑臉，若答錯(cuò)就減兩個(gè)笑臉）。
4、最后總結(jié)，并獎(jiǎng)勵(lì)超過(guò)五個(gè)笑臉的學(xué)生每人一份禮物。
四、表演小品，貼近生活，展示隊(duì)員飲食現(xiàn)狀并體會(huì)到飲食安全重要性。
主持人：大家拿到了這么多獎(jiǎng)品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)小品。
（小品梗概：一個(gè)矮小的學(xué)生扮賣(mài)涮羊肉的小販，一個(gè)學(xué)生扮賣(mài)棒冰的小販，兩個(gè)人互相吆喝著自賣(mài)自夸，一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)顧客，結(jié)果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢(qián)，不知買(mǎi)涮羊肉好呢，還是買(mǎi)棒冰好，一時(shí)無(wú)從下手，使得兩個(gè)小販互相辱罵爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演工商部門(mén)督察，對(duì)馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對(duì)顧客進(jìn)行了說(shuō)服教育。）。
隊(duì)員1：香噴噴的涮羊肉，快來(lái)買(mǎi)咯……。
隊(duì)員2：好吃的棒冰，1元錢(qián)一根啦……。
隊(duì)員3：（又熱又餓，掏出1元錢(qián)左顧右盼，無(wú)從下手）買(mǎi)什么好呢？
隊(duì)員4：處罰你們黑心的無(wú)證小販！小朋友，你也站住，以后可不準(zhǔn)買(mǎi)這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會(huì)像這個(gè)賣(mài)涮羊肉的人長(zhǎng)得像老鼠似的，還可能會(huì)變成缺牙老公公呢！
隊(duì)員3：我知道了，叔叔。以后一定不會(huì)買(mǎi)這些垃圾食品了，我要長(zhǎng)得像你這樣高。
隊(duì)員4：（問(wèn)全班同學(xué)）大家都能做到嗎？
全體隊(duì)員異口同聲：能！
五、摒棄不良飲食習(xí)慣。
1）正確洗手，是飲食安全第一步。人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2）煮熟后放置2小時(shí)以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用；
3）不吃隔餐雞蛋、牛奶。
4）盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒；
5）瓜果洗凈并去除外皮后才食用，以免造成農(nóng)藥中毒；
6）少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類(lèi)食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。
7）不購(gòu)食無(wú)衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品。
8）到正規(guī)商店里購(gòu)買(mǎi)，不買(mǎi)校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
9）購(gòu)買(mǎi)正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
10）仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買(mǎi)標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
11）不吃已確認(rèn)變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品。
12）不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。
14）食品是否適合自己食用。
15）不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現(xiàn)。
六、輔導(dǎo)員講話：
看來(lái)，大家對(duì)安全飲食都提高了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請(qǐng)珍愛(ài)我們的身體吧，首先得注意飲食安全。
消防安全教育課的心得篇十二
“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?BR> 現(xiàn)在正處秋季，風(fēng)高物燥是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，今天下午我們?nèi)熒^看了一場(chǎng)觸目驚心的消防安全教育宣傳片。這是一部潛移默化中增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。
該視頻選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識(shí)。通過(guò)觀看視頻，不僅使全體師生在安全消防意識(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)的能力。
視頻中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財(cái)物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過(guò)后，留下了滿(mǎn)目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無(wú)情的`殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生？由于人們?nèi)狈ο乐R(shí)，消防知識(shí)淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時(shí)刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校組織我們觀看消防安全普及影片，強(qiáng)化學(xué)生們的消防安全觀念。雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大的火災(zāi)，但是“防患于未然”總是有必要的。實(shí)際上，平時(shí)不加以注意和當(dāng)心，火災(zāi)也許就在我們身邊?？赡芤鸹馂?zāi)的原因非常多，比如電器使用不當(dāng)、隨意燃放鞭炮、亂玩火，甚至雷擊等都有可能引起火災(zāi)。上面有提到火災(zāi)可能由“我”導(dǎo)致，有可能由自然因素引發(fā)，也有可能被動(dòng)的陷入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，所以我們不僅要自己注意平時(shí)不安全的舉動(dòng)，還要學(xué)習(xí)遇到火災(zāi)，如何處理，如何逃生。
小時(shí)候，家里愛(ài)使用煤氣爐在家里烤火，烤衣服，就為了衣服干得快，直到一次，發(fā)生了可怕的事情。一天，一堆的衣物等等又像往常一樣，掛在火爐上方。其中一條毛巾干了之后，被上升的熱氣流掀飛，還被火爐引燃了。好在毛巾最終燃燒的位置離可燃物和煤氣管道有一定距離，才沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。事后回想，當(dāng)時(shí)無(wú)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，若引燃其它物品，后果不堪設(shè)想！之后就十分小心地使用火爐，再也不用來(lái)烘衣物了。
千里之堤，毀于蟻穴，可見(jiàn)，表面上一切安好，其實(shí)稍有不慎就會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。損失財(cái)務(wù)，甚至生命，都是人們不愿意看到的。但苦果一旦造成，只會(huì)留下無(wú)盡的悔恨。就我們學(xué)生宿舍來(lái)說(shuō)，人員密集，平時(shí)接觸電器較多，各個(gè)宿舍好像也沒(méi)有幾個(gè)不通電的，所平時(shí)注意用電安全是相當(dāng)重要的。各式充電器，電腦，各種排插，乃至“熱得快”等等，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題，引發(fā)危險(xiǎn)。平時(shí)就要看好設(shè)備，注意用電安全。比如不要超負(fù)荷使用插座，不隨意私改線路。
當(dāng)陷入火災(zāi)中，首先就是絕對(duì)不能慌亂，盡管這很難，也聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。但大家都明白，如果你不能保持清醒的頭腦，就算平時(shí)看了再多安全宣傳片，到時(shí)又能起多大作用呢？對(duì)應(yīng)火災(zāi)中可能遇到的各種情況，在觀看的視頻當(dāng)中已經(jīng)介紹了不少應(yīng)急辦法。
有濃煙出現(xiàn)，應(yīng)盡量俯身行走，用濕毛巾捂住口鼻，因?yàn)樵诨馂?zāi)中，被濃煙熏倒的情況非常多；身上衣服著火，切勿狂奔逃命，讓同伴幫忙覆蓋壓滅火焰，在地上打滾是不錯(cuò)的辦法；如果可以的話，記得不要扔下他人，幫助他們逃離火場(chǎng)，畢竟換做是你被困，你也會(huì)希望別人這么做的，當(dāng)然，量力而行；發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)警并向他人發(fā)出警告，這不是什么最佳動(dòng)作游戲，并非需要個(gè)人英雄主義。就算是非要跳樓不可，視頻里也有良策獻(xiàn)出。就是方法雖好，條件往往不允許。家里沒(méi)那么長(zhǎng)的棍子。
這只是一次平常的安全教育講座，可能看完了，頗有感觸。過(guò)個(gè)兩月，又拋之腦后了。良好的安全習(xí)慣應(yīng)該貫穿生活中每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)閼K劇無(wú)法挽回，所以是由不得僥幸心理的。只有充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，才能將消防安全的重要性牢記心中。保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)自救，從而救大家，讓災(zāi)難變得并不可怕！
消防安全教育課的心得篇十三
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?BR> 一、“嚴(yán)”當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)上分別出來(lái)”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
消防安全教育課的心得篇十四
根據(jù)省市有關(guān)部門(mén)關(guān)于做好__年全國(guó)中小學(xué)安全教育日活動(dòng)的通知精神，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案并按方案組織實(shí)施，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、建立組織，落實(shí)責(zé)任。
我校成立了以汪學(xué)龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組確定了“精心組織、落實(shí)責(zé)任;全員參與，層層發(fā)動(dòng);扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效”的工作方針，發(fā)動(dòng)全校教職工和全體學(xué)生參與到“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)中，建立完善的安全教育、防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保障了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。(附：“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工情況)。
組長(zhǎng)汪學(xué)龍(校長(zhǎng))。
負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育工作分工，檢查各職能部門(mén)安全教育工作落實(shí)情況。
副組長(zhǎng)郭小波。
主持領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作、組織發(fā)動(dòng)教師做好安全教育工作。
組員孫禮平(總務(wù)主任)。
組織安排教學(xué)樓、寢室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、保管室、用電線路、消防設(shè)施、體育設(shè)施的安全隱患排查工作。
組員劉傳新(政教主任)。
《第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)方案》的制定、宣傳、落實(shí)、總結(jié)，安排學(xué)生日常安全教育工作。
組員杜兵(政教副主任)。
組織安排學(xué)生日常安全教育宣傳工作。通過(guò)廣播、宣傳窗、黑板報(bào)等媒體加強(qiáng)宣傳教育工作。
組員各班主任。
落實(shí)班級(jí)學(xué)生日常安全教育工作實(shí)施。
二、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。
1、懸掛“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”的橫幅，以引起師生的重視，樹(shù)立“以人為本，安全第一”的觀念。
2、利用周一(3月31日)國(guó)旗下講話的時(shí)間，進(jìn)行安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)和動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系實(shí)際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全和自我保護(hù)的意識(shí)。
3、班會(huì)時(shí)間，以班為單位，舉行了以“安全教育”為主題的班會(huì)，讓大家聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)以及如何做好安全防范和自我保護(hù)的問(wèn)題，進(jìn)一步向大家敲起安全警鐘。
4、檢查各種體育設(shè)施是否牢固，確保學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全。
5、檢查學(xué)校用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
6、政教處組織門(mén)衛(wèi)及午間課外活動(dòng)值班人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確相關(guān)人員責(zé)任。
(二)以安全教育日活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)深化“安全教育日”活動(dòng)的意義。
加強(qiáng)宣傳力度，使安全問(wèn)題做到人人皆知。學(xué)校廣播室專(zhuān)設(shè)安全教育欄目，每天進(jìn)行廣播宣傳。利用安全教育課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開(kāi)展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。充分挖掘校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)警校聯(lián)系，對(duì)師生進(jìn)行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，形成合力，增強(qiáng)師生法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。對(duì)崗位職責(zé)和學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。
通過(guò)組織學(xué)生集體在走廊、樓梯上行進(jìn)、展示，從學(xué)生日常行為入手加強(qiáng)安全教育。
每日上、放學(xué)時(shí)間、課間時(shí)間，安排教師執(zhí)勤，隨時(shí)觀察、督查，處理突發(fā)事件。
通過(guò)安全知識(shí)宣傳、安全主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，大家認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題系著千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到每個(gè)人乃至全家、全社會(huì)的幸福，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了他們自覺(jué)采取相應(yīng)的安全防范措施，做好自我保護(hù)的能力。
在學(xué)校以后的常規(guī)工作中，我校將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，把安全工作始終擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)“安全示范學(xué)校”，把安全工作切實(shí)落到實(shí)處。
消防安全教育課的心得篇十五
所謂“國(guó)泰民安”，只有國(guó)泰才能民安。愛(ài)國(guó)，是每個(gè)人的本分、是每個(gè)人的責(zé)任，是心之所系、情之所牽，沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的理想不過(guò)是黃粱一夢(mèng)，沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的行為不過(guò)是紙上談兵。前有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的陸游，后有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅、“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”的陳毅、挺身而出舍身取義的黃繼光、不求回報(bào)樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒，今有“不計(jì)報(bào)酬、不論生死”的白衣天使、“若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”的退役軍人、“疫情不退、我們不休”的基層干部等，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫愛(ài)國(guó)情懷。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在理論學(xué)習(xí)中點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之心，在國(guó)歌吟唱中升華愛(ài)國(guó)之情，在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)之夢(mèng);我們必須把愛(ài)國(guó)的“基因”融進(jìn)血液里，把愛(ài)國(guó)的情懷刻進(jìn)骨子里;我們應(yīng)該深刻理解“唇亡齒寒”的道理，將自己的命運(yùn)同國(guó)家緊緊聯(lián)系在一起;我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這份愛(ài)國(guó)主義情懷，讓愛(ài)國(guó)主義情懷植根大腦、深入骨髓、成為習(xí)慣。
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人永恒不變的初心和使命，正是這個(gè)初心和使命激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼砥礪前行。一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的夢(mèng)想，我們應(yīng)該以初心為燈，照亮扛起責(zé)任的道路;我們應(yīng)該以初心為塔，指引擔(dān)起使命的方向。正如目前的疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣，雖然已經(jīng)取得了階段性的重大勝利，可是疫情并沒(méi)有解除，繼續(xù)做好當(dāng)前的疫情防控工作，做到思想上不放松、行動(dòng)上不懈怠，外防輸入、內(nèi)防反彈，力求筑牢疫情防控的銅墻鐵壁;又如目前的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，已經(jīng)到了決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該繼續(xù)把這塊工作抓在手上落實(shí)到行動(dòng)上，確保在扶貧的路上真正做到真扶貧、扶真貧、真脫貧，確保不因疫情而影響到?jīng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的步伐，確保如期向國(guó)家和人民交出一張滿(mǎn)分的答卷。古詩(shī)有云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，不論是疫情防控阻擊戰(zhàn)還是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋自己的初心、擔(dān)起自己的使命、扛起自己的責(zé)任;我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持高昂的斗志和旺盛的生命力，以永遠(yuǎn)在路上的姿態(tài)接續(xù)奮斗不斷前行。
《大學(xué)》有云，“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。我們必須自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，無(wú)論在何種情況下都必須做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。我們必須牢固樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)用黨章黨規(guī)來(lái)規(guī)范自己的言行舉止;我們必須牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻保持自省自律、自查自糾，堅(jiān)決不做“渾水摸魚(yú)”之人，而做“清水養(yǎng)魚(yú)”之士。我們必須樹(shù)立正確的價(jià)值取向，不做“面子工程”、不做“景觀工程”、不做“政績(jī)工程”，要以腳踏實(shí)地真抓實(shí)干之勢(shì)打下堅(jiān)實(shí)之基，要以“不愛(ài)皮鞋愛(ài)草鞋”之態(tài)下沉到一線，要以“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”之心立足崗位擼起袖子加油干。
國(guó)家安全教育日只是一個(gè)開(kāi)始，它永遠(yuǎn)都沒(méi)有結(jié)束之說(shuō)。我們應(yīng)該充分借助國(guó)家安全教育日的契機(jī)，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在為民初心中得到彰顯，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在使命擔(dān)當(dāng)中得到釋放，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在堅(jiān)定信念中得到升華，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
消防安全教育課的心得篇十六
1、消防車(chē)，警笛鳴；路人車(chē)輛要讓行。
2、居家防火，日子紅火。
3、火場(chǎng)逃生有妙計(jì)，捂鼻匍匐披濕衣。
4、保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。
5、實(shí)行防火安全責(zé)任制。
6、火災(zāi)逃生命為先，切莫貪戀物和錢(qián)。
7、加強(qiáng)消防宣傳提高消防意識(shí)。
8、消防宣傳進(jìn)萬(wàn)家，平安連著你我他。
9、大意一把火損失無(wú)法補(bǔ)。
10、為預(yù)防火災(zāi)、減少火災(zāi)危害，請(qǐng)時(shí)刻注意防火。
11、消防法規(guī)同遵守，幸福生活共擁有。
12、搞好防火工作，做好自防自救。
13、小心怎會(huì)燒赤壁，大意往往失荊州。
14、防火人人想戶(hù)戶(hù)都安祥。
15、創(chuàng)業(yè)艱難十年功，一次火災(zāi)人財(cái)空。
16、學(xué)生宿舍嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁使用明火。
17、消防沒(méi)有旁觀者你我都是踐行人。
18、消防事關(guān)你我他安全系著千萬(wàn)家。
19、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
20、消防為我保安全，我做消防宣傳員。
21、登陸消防，刪除火災(zāi)，下載平安，升級(jí)快樂(lè)。
22、加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。
23、電線老化及時(shí)換，免得以后生災(zāi)難。
24、火災(zāi)隱患猛于虎，消防安全重如山。
25、消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。
26、隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)。
27、消防安全重之于防，天天防火日日安康。
28、預(yù)防為主防消結(jié)合。
29、遭遇火災(zāi)先自救，同時(shí)速撥119。
30、人人把好防火關(guān)，有備無(wú)患保平安。
31、用火用電不離人，消防安全牢記心。
32、人民消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。
33、預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同責(zé)任。
34、遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命，共建平安家園。
35、火災(zāi)不留情，預(yù)防要先行。
36、人人知防火戶(hù)戶(hù)齊歡樂(lè)。
37、心有一把防范鎖，勝過(guò)萬(wàn)道防火墻。
38、一次火災(zāi)兩行熱淚；三思隱患四季平安。
39、學(xué)一分消防知識(shí)多十分平安保障。
40、安全防火，人人有責(zé)。
41、堅(jiān)持專(zhuān)群結(jié)合的消防工作原則。
42、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)消防法》，做守法公民。
43、請(qǐng)保持樓梯、走道暢通，嚴(yán)禁堆放雜物。
44、離家外出查仔細(xì)，關(guān)閉電源斷燃?xì)狻?BR> 45、消防通道勿阻擋，生命之路要順暢。
消防安全教育課的心得篇十七
根據(jù)《合陽(yáng)縣教育局關(guān)于幼兒園冬季安全工作檢查的通知》精神，為切實(shí)加強(qiáng)冬季幼兒園安全管理和防范工作，有效預(yù)防幼兒園發(fā)生各類(lèi)安全事故，確保師生安全。結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園的實(shí)際，我們組織人力對(duì)全鎮(zhèn)3所幼兒園的安全工作進(jìn)行了一次全面檢查，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)中心小學(xué)立即成立了幼兒園冬季安全工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，雷立鋒校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)幼專(zhuān)干呂培生任副組長(zhǎng)，成員有學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園園長(zhǎng)，于12月中旬對(duì)全鎮(zhèn)3所幼兒園(金峪鎮(zhèn)中心幼兒園、雁村幼兒園、金峪鎮(zhèn)東街幼兒園)的安全隱患進(jìn)行一次全面排查，重點(diǎn)是活動(dòng)室、學(xué)生和教師宿舍取暖設(shè)施，校車(chē)、園舍、食堂和人員密集場(chǎng)所消防設(shè)施等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的`安全隱患登記造冊(cè)，及時(shí)整改。
檢查小組每到一處，都要求幼兒園要針對(duì)氣候嚴(yán)寒和雨雪天氣增多的實(shí)際情況，抓緊開(kāi)展一次以防范災(zāi)害天氣，預(yù)防交通事故、擁擠踩踏、消防安全、食品衛(wèi)生等為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到防患于未然。
通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)3所幼兒園都備齊備足了必要的取暖物資。中心幼兒園、東街幼兒園采用空調(diào)取暖，雁村幼兒園電暖氣取暖，所有幼兒園采暖設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，另外，各幼兒園教室的其他設(shè)施安全正常。防止了師幼因寒感冒或凍傷的發(fā)生。
金峪鎮(zhèn)中心幼兒園、雁村幼兒園所有幼兒由家長(zhǎng)接送，東街幼兒園部分幼兒由校車(chē)接送。我們檢查了校車(chē)手續(xù)、行駛證、駕駛?cè)说鸟{照、行駛路線，接送幼兒數(shù)量、隨車(chē)管理人員情況等，并告誡園長(zhǎng)和駕駛員嚴(yán)禁出現(xiàn)超速、超載、疲勞駕駛、逆向超車(chē)、不按等交通違法行為。要做好校車(chē)的維修保養(yǎng)，確保車(chē)輛處于良好狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕校車(chē)“帶病上路”。建議雨雪天氣不接送幼兒。
總之，全鎮(zhèn)3所幼兒園園長(zhǎng)對(duì)安全工作都比較重視，責(zé)任明確，分工具體，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，增強(qiáng)園內(nèi)教職工消防安全意識(shí)，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，正確使用滅火器，確保幼兒的生命安全，20xx年12月18日下午，xx幼兒園在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了消防滅火器使用實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，副園長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解、示范。安保主任顧xx指導(dǎo)所有參培人員在滅火時(shí)，應(yīng)站在距離火源相對(duì)較近位置，且須站在上風(fēng)方向，先將滅火器上下?lián)u動(dòng)幾次，使桶內(nèi)的干粉松動(dòng)，然后拔去保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住膠管將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，該幼兒園所有行政、教師、食堂后勤人員、安保人員手拿滅火器，根據(jù)培訓(xùn)要領(lǐng)，一絲不茍的完成了滅火器滅火過(guò)程。
通過(guò)本次實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)，不僅使抽象的消防安全變成了具體的操作實(shí)踐，使全園教師基本了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，掌握了補(bǔ)救初期火災(zāi)的知識(shí)和技巧。更大大增強(qiáng)了園內(nèi)教師的自我保護(hù)與自救技能，切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全教育工作，為創(chuàng)建平安幼兒園增加了一道安全鎖。
消防安全教育課的心得篇十八
1.安全防火，人人有責(zé)。
2.積極撲救火災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡義務(wù)。
3.公安消防為人民，救火不收半分文。
4.搞好防火工作，做好自防自救。
5.加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。
6.讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)是我們的共同心聲。
7.用火用電不離人，消防安全牢記心。
8.遵守消防法，不做違規(guī)人。
9.加強(qiáng)消防宣傳，提高全民防火安全意識(shí)。
10.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
11.加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力維護(hù)社會(huì)公共安全。
12.發(fā)展消防事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
13.做好消防工作是全社會(huì)共同的責(zé)任。
14.普及消防常識(shí)二十條，安全連著你我他。
15.企業(yè)和單位的法定代表人，是消防安全第一責(zé)任人。
16.增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高抗御火災(zāi)能力。
17.遵守消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)事故發(fā)生。
18.自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，杜絕消防違規(guī)違章行為。
19.積極提倡公共場(chǎng)所禁止吸煙。
20.公共場(chǎng)所嚴(yán)禁使用易燃可燃材料裝修。
21.加強(qiáng)單位消防設(shè)施建設(shè)，努力提高自防自救能力。
22.保持疏散通道暢通，保障公民人身安全。
23.拒不整改火災(zāi)隱患是違法行為。
24.嚴(yán)格消防法制，嚴(yán)肅查處火災(zāi)事故。
25.火警電話，報(bào)警早，損失小。
26.嚴(yán)格貫徹消防法律法規(guī)，開(kāi)拓依法治火新局面。
27.加強(qiáng)消防法制建設(shè)，依法實(shí)施消防監(jiān)督。
29.遵守消防法律法規(guī)，保障社會(huì)公共安全。
30.依法治火，利國(guó)利民。
31.大經(jīng)濟(jì)需要大發(fā)展，大發(fā)展需要大消防。
32.人民消防人民辦，辦好消防為人民。
33.預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同責(zé)任。
34.堅(jiān)持專(zhuān)群相結(jié)合原則，實(shí)行放火安全責(zé)任制。
35.加強(qiáng)消防工作領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)消防事業(yè)發(fā)展。
36.《消防法》是消防工作的根本_。
37.加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)能力。
38.公安消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。
39.積極消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。
40.健全消防管理制度，積極整改火災(zāi)隱患。
41.嚴(yán)格消防法制，抵制消防違章。
42.嚴(yán)格安全操作規(guī)程，消除火災(zāi)事故苗頭。
43.完善消防設(shè)施，保證火災(zāi)撲救。
44.加大消防投入，完善消防設(shè)施。
45.依法嚴(yán)格消防監(jiān)督，保障生命財(cái)產(chǎn)安全。
46.堅(jiān)持消防工作群防群治，實(shí)行防火安全責(zé)任制。
47.依法實(shí)施消防監(jiān)督，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
48.接受消防監(jiān)督，加強(qiáng)自我管理。
49.維護(hù)消防設(shè)施是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
50.建筑工程未經(jīng)防火審核不得施工。
消防安全教育課的心得篇十九
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，保護(hù)幼兒園兒童的安全，預(yù)防幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生，有效組織防滅火工作幼兒園是一項(xiàng)重要的工作。為做好此項(xiàng)工作，防止悲劇的發(fā)生，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教職員工和幼兒的消防安全教育，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，建章立制，加強(qiáng)管理，配合消防部門(mén)制訂相應(yīng)的消防安全應(yīng)急預(yù)案，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。
加強(qiáng)教職員工的消防安全意識(shí)對(duì)做好幼兒園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全非常重要，在認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)教職工的消防知識(shí)培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的管理，可有效地防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生。做好此方面工作可采取以下措施：
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全規(guī)定管理》等有關(guān)法律、法規(guī)。組織全體教師職工進(jìn)行消防法規(guī)、知識(shí)答卷考試。
2、加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材撲救，會(huì)冷靜處理組織幼兒疏散，會(huì)簡(jiǎn)單的自救辦法，靈活的進(jìn)行自我救護(hù)。
3、每月組織兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，并加強(qiáng)復(fù)查，責(zé)任到具體責(zé)任人。
4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無(wú)阻，消防安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈設(shè)施處于正常狀態(tài)。
5、組織教職工、幼兒開(kāi)展消防演練，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)消防人員給教師做報(bào)告。
6、加強(qiáng)消防器材管理、養(yǎng)護(hù)，每月進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查。
幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。維護(hù)幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù)，但只單方面地在于成人的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要讓幼兒形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí)，并提高自我保護(hù)的能力，為自己的健康成長(zhǎng)提供最基本的保證。因此，在開(kāi)展防火安全教育時(shí)，我們嘗試應(yīng)用多種形式開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、展示課件，讓幼兒了解火災(zāi)的危害。
多媒體技術(shù)可以將信息進(jìn)行隨意的組合、調(diào)用，打破時(shí)間與空間的限制，可以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法感受的事物，并且以圖文、影像、音效等多種形式出現(xiàn)，多方面、多角度傳播到幼兒的大腦，使幼兒能“立體”地認(rèn)識(shí)事物，更有效地獲得經(jīng)驗(yàn)。因此，我們與孩子們共同收集一些各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片以及消防人員在現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)影像資料，然后通過(guò)powerpoint技術(shù)將圖片制作成展示課件并配上生動(dòng)解說(shuō)詞以及音效，讓幼兒直觀的感受火災(zāi)給人們帶來(lái)的重大損失和傷害，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)從災(zāi)難中解救自己和保護(hù)自己的欲望。
2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在操作中逐步內(nèi)化正確的防火自救的知識(shí)。
看完課件后，師幼共同收集許多發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法。在美工區(qū)，我們引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式展示自己收集的資料；在語(yǔ)言區(qū)鼓勵(lì)幼兒相互介紹收集的資料；為了讓幼兒更好地應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)解決問(wèn)題，在認(rèn)知區(qū)我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，應(yīng)用authorware軟件設(shè)計(jì)三類(lèi)著火的場(chǎng)景：在家、公共場(chǎng)所和幼兒園發(fā)生了火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦的電腦游戲。例如：發(fā)生在家里的火情，當(dāng)火情初起時(shí)；大火蔓延不能控制時(shí)；當(dāng)你在房間而外面房間起火時(shí)；當(dāng)樓下大火煙霧蔓延時(shí)等畫(huà)面場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，然后配上圖示的自救方法，讓幼兒應(yīng)用點(diǎn)擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)的簡(jiǎn)單技能在模擬場(chǎng)景中選擇自己認(rèn)為可自救的逃生辦法。電腦會(huì)對(duì)幼兒所選擇的每一種現(xiàn)場(chǎng)逃生辦法給予評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤的逃生辦法電腦則出現(xiàn)“你的逃生沒(méi)有成功，請(qǐng)你在試一次”的聲音提示，對(duì)正確的逃生辦法電腦中會(huì)想起成功的信號(hào)和鮮花的祝賀，幼兒通過(guò)電腦游戲的操作、演示以及自我的評(píng)價(jià)所獲取的經(jīng)驗(yàn)是最直接而深刻的。
3、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)，讓幼兒將自己所獲取的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的現(xiàn)實(shí)行為。
為了將幼兒獲得的相關(guān)感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn)，我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)。在模擬著火的場(chǎng)景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當(dāng)火警警報(bào)響起的時(shí)候，幼兒根據(jù)自己的觀察和所處的位置，以及當(dāng)時(shí)火勢(shì)的情況，分別選擇了不同的逃生和求救的辦法：有的幼兒迅速選擇有安全標(biāo)志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開(kāi)“火場(chǎng)”；有的幼兒則站在陽(yáng)臺(tái)揮動(dòng)毛巾呼救……當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)結(jié)束時(shí)，教師組織幼兒一起互相交流和評(píng)價(jià)，使那些在現(xiàn)場(chǎng)中沒(méi)有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的模擬演習(xí)，使幼兒正確的生活經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步鞏固，而且有助于幼兒將自己的感性認(rèn)識(shí)付之以行為。從而取得安全教育的實(shí)際效果。
幼兒園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等造成或可能造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類(lèi)緊急情況。制訂相應(yīng)措施，及時(shí)的搶救，會(huì)使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。
（一）建章立制，用規(guī)章制度來(lái)規(guī)范防火工作。
1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組并由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。成立幼兒園義務(wù)消防搶險(xiǎn)應(yīng)急小組，火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一時(shí)間內(nèi)展開(kāi)自救和幼兒的疏散。
2、每天值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師要嚴(yán)格按照值勤制度，在校門(mén)口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。
3、禁止幼兒玩打火機(jī)、火柴等火具，違者通報(bào)批評(píng)，對(duì)涉及的班級(jí)進(jìn)行日常行為規(guī)范競(jìng)賽扣分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內(nèi)上述違規(guī)現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)幼兒的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、幼兒園定期不定期進(jìn)行各校的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，消除校園的安全隱患。每學(xué)期期初、期末都必須就幼兒安全工作進(jìn)行全面的自查，并相互進(jìn)行復(fù)查。
6、幼兒園建立安全例會(huì)制度，每月工作會(huì)議必須對(duì)上一月的安全工作進(jìn)行小結(jié)，并就下一步安全工作進(jìn)行部署，全體教師安全工作例會(huì)每季度應(yīng)召開(kāi)一次。
7、建立安全工作臺(tái)帳制度，按年初制定的幼兒園安全責(zé)任分工，各司其責(zé)，共同搞好幼兒園安全工作。
（二）制訂具體安全事故救助應(yīng)急預(yù)案
事發(fā)現(xiàn)象：發(fā)生火災(zāi)、爆炸事件
救助方案：當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi)或爆炸時(shí)，值班人員要立即撥打119報(bào)警。報(bào)警要將本單位的位置等信息提供給消防部門(mén)。
具體的報(bào)警語(yǔ)是：這里是xx幼兒園，發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)（較大或具體情節(jié)），火災(zāi)的具體位置是——（教學(xué)樓或其它）的是第x層樓，是xx（電火、其它物質(zhì)著火），現(xiàn)在火已經(jīng)xx（著火的現(xiàn)象）。請(qǐng)趕快來(lái)救火。我到xx路口等候消防車(chē)，我穿xx衣服。
1、發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向119消防指揮中心報(bào)警，如有人員傷亡要同時(shí)呼叫120急救，并立即向區(qū)教育局和區(qū)政府報(bào)告。
2、搶險(xiǎn)應(yīng)急小組迅速切斷有關(guān)電源。
3、幼兒園應(yīng)急搶險(xiǎn)小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區(qū)域。
4、應(yīng)急搶險(xiǎn)小組在消防人員到達(dá)之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達(dá)后在統(tǒng)一指揮下積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。
6、現(xiàn)場(chǎng)積極協(xié)助120急救中心做好受傷人員救護(hù)和醫(yī)療器械用具的搬運(yùn)、輸送工作。
7、火災(zāi)事故處理過(guò)后，學(xué)校要立即進(jìn)行災(zāi)后重建等恢復(fù)性的工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)教學(xué)。
防火工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)幼兒的生命安全，加強(qiáng)幼兒園防火工作，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，使消防安全工作，有布置、有檢查、有計(jì)劃、有總結(jié)、有預(yù)案、有獎(jiǎng)懲，把消防安全工作落到實(shí)處，讓祖國(guó)的“花朵”茁壯成長(zhǎng)。
消防安全教育課的心得篇二十
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
1、掌握滅火技術(shù)。
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器、1211滅火器。
3、多媒體電教室。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
1999年10月26日7時(shí)35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)7時(shí)40分接警，出動(dòng)2輛消防車(chē)、15名消防人員前往撲救，于8時(shí)15分將火撲滅，救出6名員工?；馂?zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過(guò)火面積100平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬(wàn)元?；馂?zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給全班同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問(wèn)：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？
（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）家庭失火應(yīng)如何自救？
（6）學(xué)校失火如何自救？
（7）山林草原著火如何逃生？
（8）樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦？
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
消防安全教育課的心得篇二十一
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來(lái)越熱，食物很容易變質(zhì)，為此小學(xué)組織各班為孩子們上“食品安全教育課”，讓孩子們樹(shù)立起嚴(yán)格的食品安全觀念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。
e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
j、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。20起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
4、食品飲食衛(wèi)生的基本知識(shí)。
1、細(xì)菌性的食物中毒是最常見(jiàn)的食物中毒，細(xì)菌也有不同的種類(lèi)。
（1）有一些細(xì)菌常常存在于被感染的動(dòng)物及其糞便當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的禽類(lèi)包括肉、蛋、魚(yú)、奶及其制品的時(shí)候就可以導(dǎo)致食物中毒，一般在進(jìn)食后12至36個(gè)小時(shí)出現(xiàn)中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。
（2）有一些細(xì)菌，存在于人或者動(dòng)物的化膿性的病灶當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的奶類(lèi)，蛋及蛋制品、糕點(diǎn)、熟肉就可以導(dǎo)致這一類(lèi)的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類(lèi)的食物中毒一般是進(jìn)食后一到六個(gè)小時(shí)出現(xiàn)癥狀，癥狀有惡心、劇烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉(zhuǎn)，痊愈。
（3）有一些細(xì)菌，存在于土壤、空氣、塵埃當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的這個(gè)剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導(dǎo)致食物中毒。這種中毒一般進(jìn)食一到五小時(shí)以后就可以出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。
2、細(xì)菌性的食物中毒的預(yù)防措施。
（1）食堂從業(yè)人員應(yīng)該堅(jiān)持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。
（2）食堂從業(yè)人員如果有皮膚的'潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。
（3）食堂的從業(yè)人員要有良好的個(gè)性衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）嚴(yán)格把握食品的采購(gòu)關(guān)，禁止采購(gòu)腐爛、變質(zhì)。
消防安全教育課的心得篇二十二
黨的_以來(lái)，全省教育部門(mén)將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系，深入推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的國(guó)家安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)、夯實(shí)國(guó)家安全基礎(chǔ)。
組織編寫(xiě)國(guó)家安全教育讀本。將國(guó)家安全法教育納入《青少年法治教育大綱》，積極開(kāi)展國(guó)家安全教育地方教材審定工作，審定通過(guò)《國(guó)防教育讀本》等10多套包含國(guó)家安全教育地方教材。
做好國(guó)家安全教育整體謀劃。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特征，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)家安全教育教學(xué)：義務(wù)教育階段主要在語(yǔ)文、品德、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)中融合開(kāi)展教育，高中階段主要結(jié)合軍訓(xùn)、專(zhuān)題講座等方式開(kāi)展教育，高校主要結(jié)合思想政治教育、專(zhuān)題講座、社團(tuán)活動(dòng)等開(kāi)展教育。
合理安排教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，分階段、分層次安排國(guó)家安全教育內(nèi)容，構(gòu)建大中小學(xué)不同學(xué)段相互銜接的國(guó)家安全教育教學(xué)體系：對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基本常識(shí)教育，初步形成國(guó)家認(rèn)同;對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)教育，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí);在大學(xué)生中進(jìn)行國(guó)家安全系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和能力。
創(chuàng)新教育方式。在中小學(xué)舉辦國(guó)家安全法主題展覽，開(kāi)展演講比賽、征文活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用板報(bào)、廣播、櫥窗等宣傳媒介，營(yíng)造濃郁的國(guó)家安全教育氛圍;在高校推進(jìn)教育方式改革，課堂理論講授中注重采用案例分析、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，開(kāi)展紀(jì)念日、講座、報(bào)告會(huì)、展覽等多種活動(dòng)，注重隱性教育和滲透教育。
下一步，各級(jí)教育部門(mén)將深入落實(shí)將國(guó)家安全納入國(guó)民教育體系的法定要求，做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全國(guó)家安全教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)國(guó)家安全教育“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。
消防安全教育課的心得篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，法制安全教育在我國(guó)教育體系中變得越來(lái)越重要。作為一名在校學(xué)生，我有幸能夠接受這樣一門(mén)課程的教育。在這堂法制安全教育課上，我受益匪淺，對(duì)法律與安全的重要性有了更深刻的理解。在接下來(lái)的文章中，我將分為五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我在法制安全教育課中的所思所感。
首先，這門(mén)課程使我對(duì)法律體系有了更深刻的了解。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)習(xí)到了我國(guó)的法律體系是一個(gè)完整的體系，包括憲法、行政法、刑法、民法等各個(gè)方面。我了解到憲法是我國(guó)最高法律，它確保了人民的基本權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我知道了如果我遇到了問(wèn)題可以通過(guò)法律途徑來(lái)解決，法律是國(guó)家權(quán)力的表現(xiàn)，人民也應(yīng)該遵守法律，這是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
其次，在法制安全教育課上，我了解到了法律的普及和應(yīng)用的重要性。法律不僅僅是為了懲罰違法行為，更是為了引導(dǎo)人們遵守規(guī)則，構(gòu)建和諧的社會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我明白了法律的普及是讓人們知法、懂法、守法的基石。只有人人都了解法律，才能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，也能夠更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己也會(huì)主動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的法律常識(shí)，以提高自己的法律意識(shí)，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
再次，課程中的案例分析讓我深入理解了法律與安全的關(guān)系。通過(guò)分析一些真實(shí)的案例，我深刻認(rèn)識(shí)到了違法行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)所帶來(lái)的后果。例如，課堂上我們學(xué)習(xí)到一起交通事故案例，通過(guò)這個(gè)案例，我了解到一個(gè)小小的過(guò)失行為可能會(huì)帶來(lái)巨大的后果，如人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，這個(gè)案例也教會(huì)了我應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則，保證自身和他人的安全。通過(guò)這種方式，我對(duì)于法律與安全的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
再者，法制安全教育課的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課程中的法律實(shí)踐活動(dòng)讓我能夠親身體驗(yàn)到法律的力量。例如，我們組織了一次模擬法庭，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，通過(guò)這種方式讓我們更好地理解了法庭的組成和運(yùn)作方式。這次活動(dòng)讓我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的法律知識(shí)，提高了我的法律素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。
最后，通過(guò)這門(mén)課程，我還深刻體會(huì)到了法律教育的必要性。法律教育不僅僅是為了解決當(dāng)前的問(wèn)題，更是為了未來(lái)的發(fā)展。只有人民都具備了法律意識(shí)，才能夠在社會(huì)中形成良好的秩序，讓社會(huì)更加公平、公正。在這門(mén)課程中，我深刻感受到了法律教育對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法律的學(xué)習(xí)。
綜上所述，法制安全教育課給予了我深刻的啟示和感悟。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)法律體系有了更深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了法律的普及和應(yīng)用的重要性，通過(guò)案例分析深入認(rèn)識(shí)到了法律與安全的關(guān)系，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，最后，認(rèn)識(shí)到了法律教育的必要性。這門(mén)課程讓我更加自覺(jué)地遵守法律，擁有了更強(qiáng)的法律意識(shí)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我將能夠更好地履行作為一名公民的責(zé)任，為社會(huì)的法治建設(shè)作出積極的貢獻(xiàn)。
消防安全教育課的心得篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道11月9日是全國(guó)消防日。
2、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識(shí)及識(shí)別消防安全的竟是標(biāo)示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號(hào)碼“119”要記清。
2、聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊(duì)的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話的號(hào)碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識(shí)常用的中國(guó)消防安全標(biāo)志。
課件出示消防標(biāo)志。
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生。
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
六、課外延伸：
請(qǐng)同學(xué)們制作防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的`預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（小）。
3、4臺(tái)小滅火器。
五、活動(dòng)方法：
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課。
（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二。
4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）如何使用液化氣、煤氣？
（3）如何使用電器？
（4）外出野炊應(yīng)注意什么？
（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（7）人身著火時(shí)如何自救？
（8）樓房著火如何逃生？
（9）山林著火如何逃生？
（三）小組代表分題發(fā)言。
（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。
（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。
（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：
（一）消防安全常識(shí)（略）。
（二）火災(zāi)撲救常識(shí)。
（一）火災(zāi)報(bào)警（二）滅火方法（三）自救與逃生。
（1）向周?chē)罕妶?bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救。
（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生。
（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法。
（六）實(shí)踐活動(dòng)：
1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈(zèng)言：
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
消防安全教育課的心得篇三
消防安全教育課是學(xué)校常規(guī)的一項(xiàng)教育安排，它在加強(qiáng)師生基礎(chǔ)消防知識(shí)，提高應(yīng)急逃生能力方面起著重要的作用。近日，我參加了我們學(xué)校的消防安全教育課，從中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我對(duì)這次課程的心得體會(huì)，同時(shí)向更多的讀者推薦這門(mén)重要的課程。
第二段：課程內(nèi)容。
我們的消防安全教育課程由市消防局的專(zhuān)業(yè)講師主講。課程的內(nèi)容包括消防知識(shí)、消防設(shè)備、逃生方式、滅火知道等方面，全面并詳細(xì)地介紹了我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)進(jìn)行安全逃生和滅火處理。與傳統(tǒng)的消防安全課程相比，這個(gè)課程充分利用了多媒體教學(xué)和實(shí)際體驗(yàn)?zāi)M，讓我們更深入地了解消防安全的各個(gè)方面，更好地理解和記憶消防安全知識(shí)。
在課程中，我了解到，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們往往會(huì)喪失冷靜、驚慌失措，這時(shí)需要盡快采取正確的方法去逃生。我們應(yīng)該關(guān)注出口標(biāo)識(shí)，找準(zhǔn)最短的逃生方向，尤其是在煙霧濃厚的環(huán)境下。在火場(chǎng)普通的滅火方法包括水、沙土等物質(zhì)，但是，我們需要對(duì)自己現(xiàn)有的滅火工具有充分的認(rèn)識(shí)和了解，確保安全、高效地處理火災(zāi)。
第四段：課程收獲。
通過(guò)這門(mén)課程，我從中學(xué)到了如何更好地保護(hù)自己、避免危險(xiǎn)，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：安全第一！鼓勵(lì)大家在日常生活中牢記消防安全知識(shí)，幫助他們?cè)诨馂?zāi)、地震等緊急時(shí)刻中采取正確且時(shí)效的行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育家人，向他們傳遞這些消防安全知識(shí)，共同提高自己的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
第五段：結(jié)論。
最后，消防安全教育需要在學(xué)校、家庭、社區(qū)之間形成強(qiáng)大聯(lián)盟，切實(shí)保障廣大人民身體和財(cái)產(chǎn)安全。我非常感謝市消防局專(zhuān)業(yè)的講師和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供如此詳盡的消防安全教育，同時(shí)也希望更多的人們能夠了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用消防安全知識(shí)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。消防安全不僅是我們每個(gè)人的事情，也是全社會(huì)的責(zé)任，我們需要一起努力、共同推動(dòng)消防安全教育的普及。
消防安全教育課的心得篇四
法制安全教育是一門(mén)重要的教育課程，它不僅是學(xué)生們接受法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)和安全意識(shí)的重要途徑。在參加法制安全教育課程的過(guò)程中，我深刻地感受到了法律的力量和安全的重要性。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)效果等方面，分享我對(duì)法制安全教育課的一些心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
法制安全教育課涵蓋了法律知識(shí)和安全教育兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我明白了法律是保護(hù)我們權(quán)益的利器，同時(shí)也是約束我們行為的紅線。我了解了國(guó)家的法律體系和重要法律法規(guī)，例如憲法、刑法、道路交通安全法等。通過(guò)學(xué)習(xí)案例，我了解到了法律是公平公正的，只要我們遵紀(jì)守法，就能維護(hù)自身權(quán)益。在安全教育方面，我學(xué)到了如何預(yù)防火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題。這些內(nèi)容讓我意識(shí)到安全意識(shí)的重要性，以及如何保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：教學(xué)方法。
在法制安全教育課中，教師采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。他們通過(guò)講解、討論、案例分析等方式，使得枯燥的法律知識(shí)變得生動(dòng)有趣。例如，他們通過(guò)模擬法庭的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到了法律的力量和法庭審判的過(guò)程，使得學(xué)生對(duì)法律有了更深入的理解。此外，教師還邀請(qǐng)了一些公安民警、法官等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)講解，讓我們從一線的親身經(jīng)歷中感受到法律的實(shí)際運(yùn)用和安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。
第四段：學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)參加法制安全教育課，我收獲良多。首先，我知道了自己的權(quán)益和義務(wù)，明白了自己在法律面前的地位和責(zé)任。其次，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范自己的行為，遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，不僅是為了自己的利益，更是為了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。再次，我學(xué)到了一些自我保護(hù)的技巧，例如如何辨別真假警察、如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，有助于提高自身的安全意識(shí)和維護(hù)自身的權(quán)益。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)參加法制安全教育課，我深刻地意識(shí)到了法制安全教育的重要性。它不僅是學(xué)校教育的一部分，更是我們成為社會(huì)有益之人的基礎(chǔ)。擁有法制安全教育的知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，更好地保護(hù)自己和他人的安全。我將會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中，積極踐行法治精神和安全意識(shí)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
消防安全教育課的心得篇五
1、通過(guò)讀新聞引起同學(xué)們對(duì)消防安全的`重視。
2、通過(guò)開(kāi)展自救自護(hù)、如何滅火等活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防知識(shí)，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。
同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應(yīng)當(dāng)如何正確的用火預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？老師希望通過(guò)今天這節(jié)課，和同學(xué)一起了解一些消防安全知識(shí)，提高我們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的自救能力。
讀新聞。
讓學(xué)生了解發(fā)生的幾起重大火災(zāi)事故。
師：首先就請(qǐng)同學(xué)們隨老師一道來(lái)了解發(fā)生在國(guó)內(nèi)的幾起大火。（課件播放）。
看了新聞同學(xué)們有何感想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?BR> 師：剛才的事件多么的觸目驚心啊！那么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后我們?cè)撊绾翁由跃饶兀?BR> 1、生分小組討論。
2、全班交流后出示課件讓學(xué)生看圖了解逃生自救小常識(shí)。
（1）要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散或滅火。
（２）一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，迅速撤離、不要盲目采取行動(dòng)。
（３）要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，低頭彎腰前行。否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
（４）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
（５）如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
（６）如果身處低層，適用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶(hù)，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。
（７）為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門(mén)，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
（８）有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏發(fā)生。
師：剛才我們了解了一些火災(zāi)發(fā)生后的逃生自救方法，其實(shí)很多火災(zāi)都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態(tài)。
1、如何正確使用滅火器？（師演示后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作）。
2、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撥打“119”火警電話？
當(dāng)遇到我們自己無(wú)法控制火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（及時(shí)撥打119火警電話報(bào)警），那么怎么樣撥打火警電話呢？現(xiàn)在我們來(lái)模仿?lián)艽蚧鹁娫拡?bào)警。演練后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判。（現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)）。
教師小結(jié)：撥打119火警報(bào)警電話時(shí)應(yīng)該掌握的幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）說(shuō)清起火單位及其街，路，門(mén)號(hào)；
（２）說(shuō)清起火部位，著火物資和火勢(shì)大?。?BR> （３）有無(wú)人員受困。
（４）報(bào)警人的姓名及電話，方便與消防隊(duì)隨時(shí)取得聯(lián)系。
（５）報(bào)警后，立即派人到路口迎候消防車(chē)。
師：任何事故的發(fā)生往往是疏于防范，只要我們嚴(yán)加防范，時(shí)刻提高警惕，事故時(shí)可以避免的，火災(zāi)也不例外。那么作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）。
適當(dāng)小結(jié)：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種等入校。
2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，不到有危險(xiǎn)標(biāo)志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
7、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
8、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，
9、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
10、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，讓我們來(lái)實(shí)地演練一下，假設(shè)現(xiàn)在教室里發(fā)生了火災(zāi)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師的口令有序的疏散到教室外面。
消防安全教育課的心得篇六
近年來(lái)，由于社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，法制安全意識(shí)的提升成為了當(dāng)下教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了提高學(xué)生的法制安全意識(shí)和維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制安全教育課程。在此次學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了法制安全教育的重要性和教育的價(jià)值。本文將從對(duì)法制安全教育的了解、課程內(nèi)容的體驗(yàn)、個(gè)人心得的總結(jié)等方面進(jìn)行闡述。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)法制安全教育課，我更加深入地了解了法律和安全知識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)和了解相對(duì)較少，對(duì)于安全問(wèn)題也存在一定的盲區(qū)。但是，在這門(mén)課程中，我接觸到了大量的法律法規(guī)和相關(guān)案例，使我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，課程也涵蓋了各個(gè)方面的安全知識(shí)，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等，幫助我們形成了一系列的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
其次，法制安全教育課程內(nèi)容的設(shè)置合理且實(shí)用。這門(mén)課程以案例為基礎(chǔ)，講述了許多真實(shí)的案例，通過(guò)分析案例中的問(wèn)題和教訓(xùn)，深入淺出地向我們傳遞了相關(guān)法律和安全知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)實(shí)踐等方式，讓我們更深入地理解和掌握了這些知識(shí)。這種以案為例的教學(xué)方法讓我們對(duì)法律規(guī)定和安全知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)法制安全教育課，我個(gè)人也得到了許多收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在法制安全方面的意識(shí)和素養(yǎng)有了明顯的提高。在課程中，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的法律和安全知識(shí)，使我在遇到相應(yīng)問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)準(zhǔn)確地處理。其次，我也意識(shí)到了法律的約束和規(guī)范的重要性。作為一個(gè)公民，我們要遵守法律，尊重他人的權(quán)益，這樣才能保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定。最后，課程還培養(yǎng)了我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，我們能夠根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，做出正確的判斷和決策，保護(hù)自己和他人的安全。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這門(mén)法制安全教育課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了法制安全教育的重要性和社會(huì)的需要。同時(shí)，課程內(nèi)容的設(shè)置合理實(shí)用，讓我們對(duì)法律和安全知識(shí)有了更深入的了解和掌握。個(gè)人方面，我也收獲了很多，包括對(duì)法制安全意識(shí)的提高、法律約束的意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)等。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)，將法制安全意識(shí)貫穿于日常生活當(dāng)中，為社會(huì)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
消防安全教育課的心得篇七
第一段：引言及背景介紹（200字）。
火災(zāi)是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，它給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了極大的威脅。為了減少火災(zāi)的發(fā)生和降低火災(zāi)的危害，消防教育是必不可少的一環(huán)。而消防安全教育課也成為了各個(gè)層次的教育機(jī)構(gòu)所必須開(kāi)展的課程之一。本文將從消防安全教育課程的重要性，傳統(tǒng)教育及新型教育方式的比較，對(duì)課程的評(píng)價(jià)，個(gè)人的心得體會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行分析和探討。
消防安全教育課是在人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊婚T(mén)課程。在這個(gè)課程中，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)防范知識(shí)、防火救援技能、火災(zāi)后的應(yīng)急措施等。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解火災(zāi)的危害與防范措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。
第三段：傳統(tǒng)教育與新型教育方式的比較（400字）。
在傳統(tǒng)的消防安全教育中，教師多采用口訣、簡(jiǎn)單易記的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本技能，比如火災(zāi)時(shí)如何逃生等。但是這種方式只能傳遞一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，并不能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。新型的教學(xué)方式則更著重于多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)。例如，通過(guò)文圖并茂的PPT、實(shí)景演示、模擬演練等方式，更能深入人心，讓學(xué)生了解到火災(zāi)防范的知識(shí)和技能，從而增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
一門(mén)好的安全教育課程必須能夠讓學(xué)生真正掌握安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力，并且在后續(xù)的生活和工作中能夠付諸實(shí)踐。消防安全教育課程以其重要性和實(shí)際性得到廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。然而，很多學(xué)生并沒(méi)有真正地認(rèn)識(shí)到消防安全教育課程的意義，存在一些不重視的現(xiàn)象。因此，不僅要在學(xué)校中進(jìn)行消防安全教育課程的開(kāi)展，還需在家庭中加強(qiáng)宣傳和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)消防安全的重視。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)（200字）。
在消防安全教育課程的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了火災(zāi)預(yù)防的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)做出正確的判斷和行動(dòng)。通過(guò)課程中的模擬演練和實(shí)際操作，我也掌握了常用的逃生方法和消防器材的使用技巧。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更深地感受到了人們對(duì)自身和他人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。消防安全教育課的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，更是我們心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。
總結(jié)：通過(guò)消防安全教育課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解火災(zāi)的危害與防范措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。而傳統(tǒng)教學(xué)方式和新型教學(xué)方式各有優(yōu)劣，不同的教學(xué)方式適用于不同的人群。最終，我們希望通過(guò)消防安全教育課的推廣，讓更多的人群了解消防安全，從而減少火災(zāi)的發(fā)生。
消防安全教育課的心得篇八
消防安全事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在日常生活中，災(zāi)害事故時(shí)有發(fā)生，其中大多數(shù)是由于消防安全意識(shí)淡薄所造成的。因此，開(kāi)設(shè)消防安全教育課，讓每個(gè)人都能了解、掌握消防安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力已經(jīng)成為一項(xiàng)必要的任務(wù)。那么，今天我來(lái)分享一下自己參加消防安全教育課的心得體會(huì)。
消防安全教育課是在日常學(xué)習(xí)和生活中，向?qū)W生、工人、市民等普及常識(shí)性消防安全知識(shí)。在課程中，主要包括火災(zāi)的成因、預(yù)防措施、逃生自救等相關(guān)知識(shí)。消防安全教育不僅僅只是傳授知識(shí)，更重要的是讓大家生成自我保護(hù)意識(shí)，知道在災(zāi)難面前應(yīng)該如何自救。而這種自我保護(hù)意識(shí)既是一種能力，又是一種責(zé)任，一種時(shí)光無(wú)法回溯的生命責(zé)任。
在學(xué)習(xí)消防安全教育的過(guò)程中，最深刻的體會(huì)是：安全是自己的事情，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué)。特別是在出門(mén)旅行、短暫旅游等活動(dòng)過(guò)程中，因?yàn)槭煜きh(huán)境不夠，安全意識(shí)也容易松散。所以，在消防安全教育中，我們必須牢記自身安全隨時(shí)都是自己的事，要時(shí)刻保持安全意識(shí)。
縱觀消防安全教育的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中特別注重的一點(diǎn)就是言傳身教。不止是希望每個(gè)人知道自救方法或者火災(zāi)預(yù)防，更希望大家在平常生活中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，做好自我保護(hù)措施，因?yàn)檫@是一種責(zé)任與義務(wù)，并且是一種積極參與到社會(huì)普及安全知識(shí)的方式。
第五段：總結(jié)。
消防安全教育課是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施，大家需要知道這里的意義，在學(xué)習(xí)消防安全教育課程時(shí)不能急于求成，而應(yīng)該注重其實(shí)際意義并在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)這次體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，消防安全教育課程作為兒童、青少年和成年人社會(huì)教育的重要一環(huán)，具有極高的社會(huì)和人道價(jià)值。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待安全知識(shí)，和人類(lèi)生命一樣，保護(hù)它，繞過(guò)它是無(wú)法做到的，關(guān)注到它沒(méi)有削弱。
消防安全教育課的心得篇九
4月15日是全民國(guó)家安全教育日，作為與國(guó)家安全密切相關(guān)的反恐怖主義法學(xué)院為配合學(xué)院團(tuán)委做好四月“全民國(guó)家安全教育日”活動(dòng)各項(xiàng)工作，在實(shí)踐中深入體會(huì)國(guó)家安全教育日的意義，深入了解當(dāng)前反恐形式，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)大家團(tuán)隊(duì)合作能力與成員間的友誼，充分展示當(dāng)代大學(xué)生緊跟形式、健康向上的精神風(fēng)貌，為同學(xué)服務(wù)的精神，促進(jìn)我院精神文明建設(shè)。我院舉行了國(guó)家安全教育日主題宣傳活動(dòng)現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有效的活動(dòng)，全院師生的國(guó)家安全觀念得到了提高，起到了很好的國(guó)家安全教育效果。這些宣傳活動(dòng)讓全院師生對(duì)國(guó)家安全有了新的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)國(guó)家安全教育方面法律法規(guī)的迫切性和重要性，提高了自身國(guó)家安全意識(shí)，努力構(gòu)筑出國(guó)家安全第一道防線，自覺(jué)做國(guó)家安全衛(wèi)士的氛圍在校園內(nèi)已然形成。
活動(dòng)前期，我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部就活動(dòng)主主題、活動(dòng)背景、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研與準(zhǔn)備，主要工作放在了4月15日與長(zhǎng)安廣場(chǎng)進(jìn)行的“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，開(kāi)拓新時(shí)代國(guó)家安全工作新局面”系列活動(dòng)，包括發(fā)放國(guó)家安全教育宣傳冊(cè)，有獎(jiǎng)競(jìng)猜，橫幅簽名等。
提前準(zhǔn)備普法宣傳冊(cè)、與《國(guó)家安全法》、《反恐怖主義法》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》和《反間諜法》相關(guān)法律知識(shí)問(wèn)答試題、規(guī)則和獎(jiǎng)品，以及配置活動(dòng)當(dāng)天所需物品。積極動(dòng)員反恐怖主義法學(xué)院的同學(xué)，提前做好了人員分配，與場(chǎng)地管理人員取得聯(lián)系，使得活動(dòng)順利按計(jì)劃進(jìn)行。提前與新聞部和宣傳部溝通活動(dòng)當(dāng)天的跟拍和后期的推送宣傳。
活動(dòng)流程大致為：
4.宣傳單由志愿者成員流動(dòng)發(fā)放，同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹與宣傳。
我們部人員分為兩部分，一部分7點(diǎn)半就在圖書(shū)館集合搬物資到車(chē)上，另一部分在8點(diǎn)鐘到長(zhǎng)安廣場(chǎng)集合，準(zhǔn)備接應(yīng)第一組的物資。我們所有人都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。一些最辛苦的工作，還是由我部的男生們?yōu)橹饕獎(jiǎng)趧?dòng)力，女生則負(fù)責(zé)盡力搭把手、收拾整齊這些工作。之后所有物資到位后，大家又迅速搭帳篷、擺桌子、布置現(xiàn)場(chǎng)，一切活動(dòng)都有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行。
隨后，其他活動(dòng)人員也都提前到場(chǎng)，我們便與長(zhǎng)安分局聯(lián)系妥當(dāng)，規(guī)定統(tǒng)一九點(diǎn)鐘開(kāi)始活動(dòng)。其中不乏有許多群眾圍著我們提問(wèn)，可見(jiàn)群眾對(duì)于我們這次活動(dòng)的支持。活動(dòng)于九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，負(fù)責(zé)問(wèn)卷的同學(xué)一一來(lái)領(lǐng)取問(wèn)卷，大家拿著各自提前準(zhǔn)備好的筆帶著問(wèn)卷分別去不同的方向進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。負(fù)責(zé)發(fā)宣傳單的同學(xué)，拿著一沓宣傳單熱情地分發(fā)。負(fù)責(zé)法律咨詢(xún)的同學(xué)，也都等待著前來(lái)咨詢(xún)的市民并對(duì)他們耐心解答。法律知識(shí)問(wèn)答的主持人有條不紊地組織活動(dòng)，吸引著一大波人躍躍欲試。
三個(gè)小時(shí)時(shí)間匆匆過(guò)去，問(wèn)卷也都被群眾認(rèn)真圈畫(huà)，還向我們的工作人員提了好多建議與問(wèn)題，我們也都一一解答，真正了解到人民群眾的真實(shí)想法。厚厚的一沓宣傳單，也都沒(méi)有想象那么多，被大家輕而易舉宣傳到位，還有許多群眾主動(dòng)來(lái)向我們了解詳情，群眾的法律熱情顯而易見(jiàn)。法律咨詢(xún)前面排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，法律咨詢(xún)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一一耐心解答，得到回答的群眾滿(mǎn)意地離開(kāi)了。法律知識(shí)問(wèn)答的工作，人們都熱情高漲，吸引著越來(lái)越多的人參與這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。
消防安全教育課的心得篇十
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作，重點(diǎn)鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師：小朋友們，今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)！在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧！
二、基本活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。
2、幼兒自由探索方法，教師觀察。
教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢？請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們?lái)看一看誰(shuí)的方法最好！
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師：你們是怎么通過(guò)的？我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下！
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試，鞏固練習(xí)。
教師：下面，請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師：今天我們的`消防員們都特別的棒！把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧！
消防安全教育課的心得篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增加隊(duì)員的食品衛(wèi)生安全知識(shí)，提高食品安全意識(shí)，并切實(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)。
2、隊(duì)員能初步識(shí)別食品是否安全。
3、隊(duì)員能自覺(jué)養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。
4、隊(duì)員在有趣的游戲活動(dòng)中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問(wèn)卷。
3、隊(duì)員的四人小品表演。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、儀式。
1、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
2、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、奏樂(lè)、敬禮。
4、唱隊(duì)歌。
二、導(dǎo)入。
健康的身體是我們每一個(gè)人更好地學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ)，是做其它事情的重要前提。健康需要有樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度，同時(shí)也需要我們每一天養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些食品衛(wèi)生安全知識(shí)，學(xué)習(xí)一些保健養(yǎng)生知識(shí)、健康小竅門(mén)，你們學(xué)了之后也要回去教給你們的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ蠹夷芨谩⒏茖W(xué)地調(diào)理好自己的身體，“吃出健康”，健康快樂(lè)地度過(guò)每一天！
三、發(fā)放問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)答對(duì)，摸清隊(duì)員飲食現(xiàn)狀。
主持人：下面讓我們一起來(lái)做一份調(diào)查問(wèn)卷吧。
1、判斷題搶答，并說(shuō)明理由。（給最先回答并答對(duì)的孩子一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。）。
2、回答問(wèn)題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對(duì)的同桌每人一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。）。
3、擊鼓傳花，誰(shuí)拿到花誰(shuí)就回答。（若答對(duì)就加兩個(gè)笑臉，若答錯(cuò)就減兩個(gè)笑臉）。
4、最后總結(jié)，并獎(jiǎng)勵(lì)超過(guò)五個(gè)笑臉的學(xué)生每人一份禮物。
四、表演小品，貼近生活，展示隊(duì)員飲食現(xiàn)狀并體會(huì)到飲食安全重要性。
主持人：大家拿到了這么多獎(jiǎng)品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)小品。
（小品梗概：一個(gè)矮小的學(xué)生扮賣(mài)涮羊肉的小販，一個(gè)學(xué)生扮賣(mài)棒冰的小販，兩個(gè)人互相吆喝著自賣(mài)自夸，一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)顧客，結(jié)果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢(qián)，不知買(mǎi)涮羊肉好呢，還是買(mǎi)棒冰好，一時(shí)無(wú)從下手，使得兩個(gè)小販互相辱罵爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演工商部門(mén)督察，對(duì)馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對(duì)顧客進(jìn)行了說(shuō)服教育。）。
隊(duì)員1：香噴噴的涮羊肉，快來(lái)買(mǎi)咯……。
隊(duì)員2：好吃的棒冰，1元錢(qián)一根啦……。
隊(duì)員3：（又熱又餓，掏出1元錢(qián)左顧右盼，無(wú)從下手）買(mǎi)什么好呢？
隊(duì)員4：處罰你們黑心的無(wú)證小販！小朋友，你也站住，以后可不準(zhǔn)買(mǎi)這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會(huì)像這個(gè)賣(mài)涮羊肉的人長(zhǎng)得像老鼠似的，還可能會(huì)變成缺牙老公公呢！
隊(duì)員3：我知道了，叔叔。以后一定不會(huì)買(mǎi)這些垃圾食品了，我要長(zhǎng)得像你這樣高。
隊(duì)員4：（問(wèn)全班同學(xué)）大家都能做到嗎？
全體隊(duì)員異口同聲：能！
五、摒棄不良飲食習(xí)慣。
1）正確洗手，是飲食安全第一步。人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2）煮熟后放置2小時(shí)以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用；
3）不吃隔餐雞蛋、牛奶。
4）盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒；
5）瓜果洗凈并去除外皮后才食用，以免造成農(nóng)藥中毒；
6）少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類(lèi)食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。
7）不購(gòu)食無(wú)衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)上的食品。
8）到正規(guī)商店里購(gòu)買(mǎi)，不買(mǎi)校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
9）購(gòu)買(mǎi)正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
10）仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買(mǎi)標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
11）不吃已確認(rèn)變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品。
12）不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。
14）食品是否適合自己食用。
15）不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現(xiàn)。
六、輔導(dǎo)員講話：
看來(lái)，大家對(duì)安全飲食都提高了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請(qǐng)珍愛(ài)我們的身體吧，首先得注意飲食安全。
消防安全教育課的心得篇十二
“火善用之則為福，不善用之則為禍?！?BR> 現(xiàn)在正處秋季，風(fēng)高物燥是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，今天下午我們?nèi)熒^看了一場(chǎng)觸目驚心的消防安全教育宣傳片。這是一部潛移默化中增強(qiáng)消防安全意識(shí)和消防法制觀念的教育片。
該視頻選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識(shí)。通過(guò)觀看視頻，不僅使全體師生在安全消防意識(shí)上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對(duì)火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)的能力。
視頻中的一場(chǎng)場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財(cái)物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過(guò)后，留下了滿(mǎn)目瘡痍。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無(wú)情的`殘酷的火災(zāi)為什么會(huì)發(fā)生？由于人們?nèi)狈ο乐R(shí)，消防知識(shí)淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時(shí)刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校組織我們觀看消防安全普及影片，強(qiáng)化學(xué)生們的消防安全觀念。雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大的火災(zāi)，但是“防患于未然”總是有必要的。實(shí)際上，平時(shí)不加以注意和當(dāng)心，火災(zāi)也許就在我們身邊?？赡芤鸹馂?zāi)的原因非常多，比如電器使用不當(dāng)、隨意燃放鞭炮、亂玩火，甚至雷擊等都有可能引起火災(zāi)。上面有提到火災(zāi)可能由“我”導(dǎo)致，有可能由自然因素引發(fā)，也有可能被動(dòng)的陷入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，所以我們不僅要自己注意平時(shí)不安全的舉動(dòng)，還要學(xué)習(xí)遇到火災(zāi)，如何處理，如何逃生。
小時(shí)候，家里愛(ài)使用煤氣爐在家里烤火，烤衣服，就為了衣服干得快，直到一次，發(fā)生了可怕的事情。一天，一堆的衣物等等又像往常一樣，掛在火爐上方。其中一條毛巾干了之后，被上升的熱氣流掀飛，還被火爐引燃了。好在毛巾最終燃燒的位置離可燃物和煤氣管道有一定距離，才沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。事后回想，當(dāng)時(shí)無(wú)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，若引燃其它物品，后果不堪設(shè)想！之后就十分小心地使用火爐，再也不用來(lái)烘衣物了。
千里之堤，毀于蟻穴，可見(jiàn)，表面上一切安好，其實(shí)稍有不慎就會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失。損失財(cái)務(wù)，甚至生命，都是人們不愿意看到的。但苦果一旦造成，只會(huì)留下無(wú)盡的悔恨。就我們學(xué)生宿舍來(lái)說(shuō)，人員密集，平時(shí)接觸電器較多，各個(gè)宿舍好像也沒(méi)有幾個(gè)不通電的，所平時(shí)注意用電安全是相當(dāng)重要的。各式充電器，電腦，各種排插，乃至“熱得快”等等，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題，引發(fā)危險(xiǎn)。平時(shí)就要看好設(shè)備，注意用電安全。比如不要超負(fù)荷使用插座，不隨意私改線路。
當(dāng)陷入火災(zāi)中，首先就是絕對(duì)不能慌亂，盡管這很難，也聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。但大家都明白，如果你不能保持清醒的頭腦，就算平時(shí)看了再多安全宣傳片，到時(shí)又能起多大作用呢？對(duì)應(yīng)火災(zāi)中可能遇到的各種情況，在觀看的視頻當(dāng)中已經(jīng)介紹了不少應(yīng)急辦法。
有濃煙出現(xiàn)，應(yīng)盡量俯身行走，用濕毛巾捂住口鼻，因?yàn)樵诨馂?zāi)中，被濃煙熏倒的情況非常多；身上衣服著火，切勿狂奔逃命，讓同伴幫忙覆蓋壓滅火焰，在地上打滾是不錯(cuò)的辦法；如果可以的話，記得不要扔下他人，幫助他們逃離火場(chǎng)，畢竟換做是你被困，你也會(huì)希望別人這么做的，當(dāng)然，量力而行；發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)警并向他人發(fā)出警告，這不是什么最佳動(dòng)作游戲，并非需要個(gè)人英雄主義。就算是非要跳樓不可，視頻里也有良策獻(xiàn)出。就是方法雖好，條件往往不允許。家里沒(méi)那么長(zhǎng)的棍子。
這只是一次平常的安全教育講座，可能看完了，頗有感觸。過(guò)個(gè)兩月，又拋之腦后了。良好的安全習(xí)慣應(yīng)該貫穿生活中每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)閼K劇無(wú)法挽回，所以是由不得僥幸心理的。只有充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，才能將消防安全的重要性牢記心中。保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)自救，從而救大家，讓災(zāi)難變得并不可怕！
消防安全教育課的心得篇十三
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?BR> 一、“嚴(yán)”當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期。
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)上分別出來(lái)”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
消防安全教育課的心得篇十四
根據(jù)省市有關(guān)部門(mén)關(guān)于做好__年全國(guó)中小學(xué)安全教育日活動(dòng)的通知精神，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案并按方案組織實(shí)施，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、建立組織，落實(shí)責(zé)任。
我校成立了以汪學(xué)龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組確定了“精心組織、落實(shí)責(zé)任;全員參與，層層發(fā)動(dòng);扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效”的工作方針，發(fā)動(dòng)全校教職工和全體學(xué)生參與到“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)中，建立完善的安全教育、防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，保障了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。(附：“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工情況)。
組長(zhǎng)汪學(xué)龍(校長(zhǎng))。
負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育工作分工，檢查各職能部門(mén)安全教育工作落實(shí)情況。
副組長(zhǎng)郭小波。
主持領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作、組織發(fā)動(dòng)教師做好安全教育工作。
組員孫禮平(總務(wù)主任)。
組織安排教學(xué)樓、寢室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、保管室、用電線路、消防設(shè)施、體育設(shè)施的安全隱患排查工作。
組員劉傳新(政教主任)。
《第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)方案》的制定、宣傳、落實(shí)、總結(jié)，安排學(xué)生日常安全教育工作。
組員杜兵(政教副主任)。
組織安排學(xué)生日常安全教育宣傳工作。通過(guò)廣播、宣傳窗、黑板報(bào)等媒體加強(qiáng)宣傳教育工作。
組員各班主任。
落實(shí)班級(jí)學(xué)生日常安全教育工作實(shí)施。
二、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。
1、懸掛“迎人文奧運(yùn)，建和諧校園”的橫幅，以引起師生的重視，樹(shù)立“以人為本，安全第一”的觀念。
2、利用周一(3月31日)國(guó)旗下講話的時(shí)間，進(jìn)行安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)和動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系實(shí)際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全和自我保護(hù)的意識(shí)。
3、班會(huì)時(shí)間，以班為單位，舉行了以“安全教育”為主題的班會(huì)，讓大家聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)以及如何做好安全防范和自我保護(hù)的問(wèn)題，進(jìn)一步向大家敲起安全警鐘。
4、檢查各種體育設(shè)施是否牢固，確保學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全。
5、檢查學(xué)校用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。
6、政教處組織門(mén)衛(wèi)及午間課外活動(dòng)值班人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確相關(guān)人員責(zé)任。
(二)以安全教育日活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)深化“安全教育日”活動(dòng)的意義。
加強(qiáng)宣傳力度，使安全問(wèn)題做到人人皆知。學(xué)校廣播室專(zhuān)設(shè)安全教育欄目，每天進(jìn)行廣播宣傳。利用安全教育課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開(kāi)展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。充分挖掘校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)警校聯(lián)系，對(duì)師生進(jìn)行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，形成合力，增強(qiáng)師生法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。對(duì)崗位職責(zé)和學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。
通過(guò)組織學(xué)生集體在走廊、樓梯上行進(jìn)、展示，從學(xué)生日常行為入手加強(qiáng)安全教育。
每日上、放學(xué)時(shí)間、課間時(shí)間，安排教師執(zhí)勤，隨時(shí)觀察、督查，處理突發(fā)事件。
通過(guò)安全知識(shí)宣傳、安全主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，大家認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題系著千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到每個(gè)人乃至全家、全社會(huì)的幸福，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了他們自覺(jué)采取相應(yīng)的安全防范措施，做好自我保護(hù)的能力。
在學(xué)校以后的常規(guī)工作中，我校將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，把安全工作始終擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)“安全示范學(xué)校”，把安全工作切實(shí)落到實(shí)處。
消防安全教育課的心得篇十五
所謂“國(guó)泰民安”，只有國(guó)泰才能民安。愛(ài)國(guó)，是每個(gè)人的本分、是每個(gè)人的責(zé)任，是心之所系、情之所牽，沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的理想不過(guò)是黃粱一夢(mèng)，沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心的行為不過(guò)是紙上談兵。前有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的陸游，后有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅、“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅”的陳毅、挺身而出舍身取義的黃繼光、不求回報(bào)樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒，今有“不計(jì)報(bào)酬、不論生死”的白衣天使、“若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”的退役軍人、“疫情不退、我們不休”的基層干部等，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫愛(ài)國(guó)情懷。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在理論學(xué)習(xí)中點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之心，在國(guó)歌吟唱中升華愛(ài)國(guó)之情，在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)之夢(mèng);我們必須把愛(ài)國(guó)的“基因”融進(jìn)血液里，把愛(ài)國(guó)的情懷刻進(jìn)骨子里;我們應(yīng)該深刻理解“唇亡齒寒”的道理，將自己的命運(yùn)同國(guó)家緊緊聯(lián)系在一起;我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這份愛(ài)國(guó)主義情懷，讓愛(ài)國(guó)主義情懷植根大腦、深入骨髓、成為習(xí)慣。
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人永恒不變的初心和使命，正是這個(gè)初心和使命激勵(lì)著一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼砥礪前行。一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的夢(mèng)想，我們應(yīng)該以初心為燈，照亮扛起責(zé)任的道路;我們應(yīng)該以初心為塔，指引擔(dān)起使命的方向。正如目前的疫情防控阻擊戰(zhàn)一樣，雖然已經(jīng)取得了階段性的重大勝利，可是疫情并沒(méi)有解除，繼續(xù)做好當(dāng)前的疫情防控工作，做到思想上不放松、行動(dòng)上不懈怠，外防輸入、內(nèi)防反彈，力求筑牢疫情防控的銅墻鐵壁;又如目前的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，已經(jīng)到了決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該繼續(xù)把這塊工作抓在手上落實(shí)到行動(dòng)上，確保在扶貧的路上真正做到真扶貧、扶真貧、真脫貧，確保不因疫情而影響到?jīng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的步伐，確保如期向國(guó)家和人民交出一張滿(mǎn)分的答卷。古詩(shī)有云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，不論是疫情防控阻擊戰(zhàn)還是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋自己的初心、擔(dān)起自己的使命、扛起自己的責(zé)任;我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持高昂的斗志和旺盛的生命力，以永遠(yuǎn)在路上的姿態(tài)接續(xù)奮斗不斷前行。
《大學(xué)》有云，“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。我們必須自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，無(wú)論在何種情況下都必須做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。我們必須牢固樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，自覺(jué)用黨章黨規(guī)來(lái)規(guī)范自己的言行舉止;我們必須牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，時(shí)刻保持自省自律、自查自糾，堅(jiān)決不做“渾水摸魚(yú)”之人，而做“清水養(yǎng)魚(yú)”之士。我們必須樹(shù)立正確的價(jià)值取向，不做“面子工程”、不做“景觀工程”、不做“政績(jī)工程”，要以腳踏實(shí)地真抓實(shí)干之勢(shì)打下堅(jiān)實(shí)之基，要以“不愛(ài)皮鞋愛(ài)草鞋”之態(tài)下沉到一線，要以“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”之心立足崗位擼起袖子加油干。
國(guó)家安全教育日只是一個(gè)開(kāi)始，它永遠(yuǎn)都沒(méi)有結(jié)束之說(shuō)。我們應(yīng)該充分借助國(guó)家安全教育日的契機(jī)，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在為民初心中得到彰顯，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在使命擔(dān)當(dāng)中得到釋放，讓愛(ài)國(guó)主義情懷在堅(jiān)定信念中得到升華，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。
消防安全教育課的心得篇十六
1、消防車(chē)，警笛鳴；路人車(chē)輛要讓行。
2、居家防火，日子紅火。
3、火場(chǎng)逃生有妙計(jì)，捂鼻匍匐披濕衣。
4、保護(hù)消防設(shè)施，維護(hù)消防安全。
5、實(shí)行防火安全責(zé)任制。
6、火災(zāi)逃生命為先，切莫貪戀物和錢(qián)。
7、加強(qiáng)消防宣傳提高消防意識(shí)。
8、消防宣傳進(jìn)萬(wàn)家，平安連著你我他。
9、大意一把火損失無(wú)法補(bǔ)。
10、為預(yù)防火災(zāi)、減少火災(zāi)危害，請(qǐng)時(shí)刻注意防火。
11、消防法規(guī)同遵守，幸福生活共擁有。
12、搞好防火工作，做好自防自救。
13、小心怎會(huì)燒赤壁，大意往往失荊州。
14、防火人人想戶(hù)戶(hù)都安祥。
15、創(chuàng)業(yè)艱難十年功，一次火災(zāi)人財(cái)空。
16、學(xué)生宿舍嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁使用明火。
17、消防沒(méi)有旁觀者你我都是踐行人。
18、消防事關(guān)你我他安全系著千萬(wàn)家。
19、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
20、消防為我保安全，我做消防宣傳員。
21、登陸消防，刪除火災(zāi)，下載平安，升級(jí)快樂(lè)。
22、加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。
23、電線老化及時(shí)換，免得以后生災(zāi)難。
24、火災(zāi)隱患猛于虎，消防安全重如山。
25、消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。
26、隱患險(xiǎn)于明火防范勝于救災(zāi)。
27、消防安全重之于防，天天防火日日安康。
28、預(yù)防為主防消結(jié)合。
29、遭遇火災(zāi)先自救，同時(shí)速撥119。
30、人人把好防火關(guān)，有備無(wú)患保平安。
31、用火用電不離人，消防安全牢記心。
32、人民消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。
33、預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同責(zé)任。
34、遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍愛(ài)生命，共建平安家園。
35、火災(zāi)不留情，預(yù)防要先行。
36、人人知防火戶(hù)戶(hù)齊歡樂(lè)。
37、心有一把防范鎖，勝過(guò)萬(wàn)道防火墻。
38、一次火災(zāi)兩行熱淚；三思隱患四季平安。
39、學(xué)一分消防知識(shí)多十分平安保障。
40、安全防火，人人有責(zé)。
41、堅(jiān)持專(zhuān)群結(jié)合的消防工作原則。
42、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)消防法》，做守法公民。
43、請(qǐng)保持樓梯、走道暢通，嚴(yán)禁堆放雜物。
44、離家外出查仔細(xì)，關(guān)閉電源斷燃?xì)狻?BR> 45、消防通道勿阻擋，生命之路要順暢。
消防安全教育課的心得篇十七
根據(jù)《合陽(yáng)縣教育局關(guān)于幼兒園冬季安全工作檢查的通知》精神，為切實(shí)加強(qiáng)冬季幼兒園安全管理和防范工作，有效預(yù)防幼兒園發(fā)生各類(lèi)安全事故，確保師生安全。結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園的實(shí)際，我們組織人力對(duì)全鎮(zhèn)3所幼兒園的安全工作進(jìn)行了一次全面檢查，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
我鎮(zhèn)中心小學(xué)立即成立了幼兒園冬季安全工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，雷立鋒校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)幼專(zhuān)干呂培生任副組長(zhǎng)，成員有學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園園長(zhǎng)，于12月中旬對(duì)全鎮(zhèn)3所幼兒園(金峪鎮(zhèn)中心幼兒園、雁村幼兒園、金峪鎮(zhèn)東街幼兒園)的安全隱患進(jìn)行一次全面排查，重點(diǎn)是活動(dòng)室、學(xué)生和教師宿舍取暖設(shè)施，校車(chē)、園舍、食堂和人員密集場(chǎng)所消防設(shè)施等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的`安全隱患登記造冊(cè)，及時(shí)整改。
檢查小組每到一處，都要求幼兒園要針對(duì)氣候嚴(yán)寒和雨雪天氣增多的實(shí)際情況，抓緊開(kāi)展一次以防范災(zāi)害天氣，預(yù)防交通事故、擁擠踩踏、消防安全、食品衛(wèi)生等為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到防患于未然。
通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)3所幼兒園都備齊備足了必要的取暖物資。中心幼兒園、東街幼兒園采用空調(diào)取暖，雁村幼兒園電暖氣取暖，所有幼兒園采暖設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，另外，各幼兒園教室的其他設(shè)施安全正常。防止了師幼因寒感冒或凍傷的發(fā)生。
金峪鎮(zhèn)中心幼兒園、雁村幼兒園所有幼兒由家長(zhǎng)接送，東街幼兒園部分幼兒由校車(chē)接送。我們檢查了校車(chē)手續(xù)、行駛證、駕駛?cè)说鸟{照、行駛路線，接送幼兒數(shù)量、隨車(chē)管理人員情況等，并告誡園長(zhǎng)和駕駛員嚴(yán)禁出現(xiàn)超速、超載、疲勞駕駛、逆向超車(chē)、不按等交通違法行為。要做好校車(chē)的維修保養(yǎng)，確保車(chē)輛處于良好狀態(tài)，堅(jiān)決杜絕校車(chē)“帶病上路”。建議雨雪天氣不接送幼兒。
總之，全鎮(zhèn)3所幼兒園園長(zhǎng)對(duì)安全工作都比較重視，責(zé)任明確，分工具體，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，增強(qiáng)園內(nèi)教職工消防安全意識(shí)，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，正確使用滅火器，確保幼兒的生命安全，20xx年12月18日下午，xx幼兒園在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了消防滅火器使用實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，副園長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解、示范。安保主任顧xx指導(dǎo)所有參培人員在滅火時(shí)，應(yīng)站在距離火源相對(duì)較近位置，且須站在上風(fēng)方向，先將滅火器上下?lián)u動(dòng)幾次，使桶內(nèi)的干粉松動(dòng)，然后拔去保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住膠管將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，一只手按下壓把，干粉即可噴出滅火。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，該幼兒園所有行政、教師、食堂后勤人員、安保人員手拿滅火器，根據(jù)培訓(xùn)要領(lǐng)，一絲不茍的完成了滅火器滅火過(guò)程。
通過(guò)本次實(shí)戰(zhàn)演練培訓(xùn)，不僅使抽象的消防安全變成了具體的操作實(shí)踐，使全園教師基本了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，掌握了補(bǔ)救初期火災(zāi)的知識(shí)和技巧。更大大增強(qiáng)了園內(nèi)教師的自我保護(hù)與自救技能，切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園的安全教育工作，為創(chuàng)建平安幼兒園增加了一道安全鎖。
消防安全教育課的心得篇十八
1.安全防火，人人有責(zé)。
2.積極撲救火災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡義務(wù)。
3.公安消防為人民，救火不收半分文。
4.搞好防火工作，做好自防自救。
5.加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。
6.讓家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)是我們的共同心聲。
7.用火用電不離人，消防安全牢記心。
8.遵守消防法，不做違規(guī)人。
9.加強(qiáng)消防宣傳，提高全民防火安全意識(shí)。
10.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
11.加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力維護(hù)社會(huì)公共安全。
12.發(fā)展消防事業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
13.做好消防工作是全社會(huì)共同的責(zé)任。
14.普及消防常識(shí)二十條，安全連著你我他。
15.企業(yè)和單位的法定代表人，是消防安全第一責(zé)任人。
16.增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高抗御火災(zāi)能力。
17.遵守消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)事故發(fā)生。
18.自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，杜絕消防違規(guī)違章行為。
19.積極提倡公共場(chǎng)所禁止吸煙。
20.公共場(chǎng)所嚴(yán)禁使用易燃可燃材料裝修。
21.加強(qiáng)單位消防設(shè)施建設(shè)，努力提高自防自救能力。
22.保持疏散通道暢通，保障公民人身安全。
23.拒不整改火災(zāi)隱患是違法行為。
24.嚴(yán)格消防法制，嚴(yán)肅查處火災(zāi)事故。
25.火警電話，報(bào)警早，損失小。
26.嚴(yán)格貫徹消防法律法規(guī)，開(kāi)拓依法治火新局面。
27.加強(qiáng)消防法制建設(shè)，依法實(shí)施消防監(jiān)督。
29.遵守消防法律法規(guī)，保障社會(huì)公共安全。
30.依法治火，利國(guó)利民。
31.大經(jīng)濟(jì)需要大發(fā)展，大發(fā)展需要大消防。
32.人民消防人民辦，辦好消防為人民。
33.預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同責(zé)任。
34.堅(jiān)持專(zhuān)群相結(jié)合原則，實(shí)行放火安全責(zé)任制。
35.加強(qiáng)消防工作領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)消防事業(yè)發(fā)展。
36.《消防法》是消防工作的根本_。
37.加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)能力。
38.公安消防隊(duì)，救火不收費(fèi)。
39.積極消除火災(zāi)隱患，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。
40.健全消防管理制度，積極整改火災(zāi)隱患。
41.嚴(yán)格消防法制，抵制消防違章。
42.嚴(yán)格安全操作規(guī)程，消除火災(zāi)事故苗頭。
43.完善消防設(shè)施，保證火災(zāi)撲救。
44.加大消防投入，完善消防設(shè)施。
45.依法嚴(yán)格消防監(jiān)督，保障生命財(cái)產(chǎn)安全。
46.堅(jiān)持消防工作群防群治，實(shí)行防火安全責(zé)任制。
47.依法實(shí)施消防監(jiān)督，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
48.接受消防監(jiān)督，加強(qiáng)自我管理。
49.維護(hù)消防設(shè)施是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
50.建筑工程未經(jīng)防火審核不得施工。
消防安全教育課的心得篇十九
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，保護(hù)幼兒園兒童的安全，預(yù)防幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生，有效組織防滅火工作幼兒園是一項(xiàng)重要的工作。為做好此項(xiàng)工作，防止悲劇的發(fā)生，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教職員工和幼兒的消防安全教育，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，建章立制，加強(qiáng)管理，配合消防部門(mén)制訂相應(yīng)的消防安全應(yīng)急預(yù)案，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。
加強(qiáng)教職員工的消防安全意識(shí)對(duì)做好幼兒園的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)師生員工的人身安全和公共財(cái)產(chǎn)安全非常重要，在認(rèn)真落實(shí)預(yù)防為主，防消結(jié)合的消防工作方針的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)教職工的消防知識(shí)培訓(xùn)，消防設(shè)施、器材的管理，可有效地防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生。做好此方面工作可采取以下措施：
1、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》和《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全規(guī)定管理》等有關(guān)法律、法規(guī)。組織全體教師職工進(jìn)行消防法規(guī)、知識(shí)答卷考試。
2、加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念和安全意識(shí)，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材撲救，會(huì)冷靜處理組織幼兒疏散，會(huì)簡(jiǎn)單的自救辦法，靈活的進(jìn)行自我救護(hù)。
3、每月組織兩次消防安全檢查，重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，并加強(qiáng)復(fù)查，責(zé)任到具體責(zé)任人。
4、保障消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無(wú)阻，消防安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈設(shè)施處于正常狀態(tài)。
5、組織教職工、幼兒開(kāi)展消防演練，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)消防人員給教師做報(bào)告。
6、加強(qiáng)消防器材管理、養(yǎng)護(hù)，每月進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查。
幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。維護(hù)幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù)，但只單方面地在于成人的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要讓幼兒形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí)，并提高自我保護(hù)的能力，為自己的健康成長(zhǎng)提供最基本的保證。因此，在開(kāi)展防火安全教育時(shí)，我們嘗試應(yīng)用多種形式開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、展示課件，讓幼兒了解火災(zāi)的危害。
多媒體技術(shù)可以將信息進(jìn)行隨意的組合、調(diào)用，打破時(shí)間與空間的限制，可以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無(wú)法感受的事物，并且以圖文、影像、音效等多種形式出現(xiàn)，多方面、多角度傳播到幼兒的大腦，使幼兒能“立體”地認(rèn)識(shí)事物，更有效地獲得經(jīng)驗(yàn)。因此，我們與孩子們共同收集一些各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片以及消防人員在現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)影像資料，然后通過(guò)powerpoint技術(shù)將圖片制作成展示課件并配上生動(dòng)解說(shuō)詞以及音效，讓幼兒直觀的感受火災(zāi)給人們帶來(lái)的重大損失和傷害，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)從災(zāi)難中解救自己和保護(hù)自己的欲望。
2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在操作中逐步內(nèi)化正確的防火自救的知識(shí)。
看完課件后，師幼共同收集許多發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法。在美工區(qū)，我們引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式展示自己收集的資料；在語(yǔ)言區(qū)鼓勵(lì)幼兒相互介紹收集的資料；為了讓幼兒更好地應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)解決問(wèn)題，在認(rèn)知區(qū)我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，應(yīng)用authorware軟件設(shè)計(jì)三類(lèi)著火的場(chǎng)景：在家、公共場(chǎng)所和幼兒園發(fā)生了火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦的電腦游戲。例如：發(fā)生在家里的火情，當(dāng)火情初起時(shí)；大火蔓延不能控制時(shí)；當(dāng)你在房間而外面房間起火時(shí)；當(dāng)樓下大火煙霧蔓延時(shí)等畫(huà)面場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，然后配上圖示的自救方法，讓幼兒應(yīng)用點(diǎn)擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)的簡(jiǎn)單技能在模擬場(chǎng)景中選擇自己認(rèn)為可自救的逃生辦法。電腦會(huì)對(duì)幼兒所選擇的每一種現(xiàn)場(chǎng)逃生辦法給予評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤的逃生辦法電腦則出現(xiàn)“你的逃生沒(méi)有成功，請(qǐng)你在試一次”的聲音提示，對(duì)正確的逃生辦法電腦中會(huì)想起成功的信號(hào)和鮮花的祝賀，幼兒通過(guò)電腦游戲的操作、演示以及自我的評(píng)價(jià)所獲取的經(jīng)驗(yàn)是最直接而深刻的。
3、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)，讓幼兒將自己所獲取的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的現(xiàn)實(shí)行為。
為了將幼兒獲得的相關(guān)感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn)，我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)。在模擬著火的場(chǎng)景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料，當(dāng)火警警報(bào)響起的時(shí)候，幼兒根據(jù)自己的觀察和所處的位置，以及當(dāng)時(shí)火勢(shì)的情況，分別選擇了不同的逃生和求救的辦法：有的幼兒迅速選擇有安全標(biāo)志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開(kāi)“火場(chǎng)”；有的幼兒則站在陽(yáng)臺(tái)揮動(dòng)毛巾呼救……當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)結(jié)束時(shí)，教師組織幼兒一起互相交流和評(píng)價(jià)，使那些在現(xiàn)場(chǎng)中沒(méi)有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的模擬演習(xí)，使幼兒正確的生活經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步鞏固，而且有助于幼兒將自己的感性認(rèn)識(shí)付之以行為。從而取得安全教育的實(shí)際效果。
幼兒園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等造成或可能造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類(lèi)緊急情況。制訂相應(yīng)措施，及時(shí)的搶救，會(huì)使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。
（一）建章立制，用規(guī)章制度來(lái)規(guī)范防火工作。
1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組并由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。成立幼兒園義務(wù)消防搶險(xiǎn)應(yīng)急小組，火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一時(shí)間內(nèi)展開(kāi)自救和幼兒的疏散。
2、每天值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師要嚴(yán)格按照值勤制度，在校門(mén)口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。
3、禁止幼兒玩打火機(jī)、火柴等火具，違者通報(bào)批評(píng)，對(duì)涉及的班級(jí)進(jìn)行日常行為規(guī)范競(jìng)賽扣分。值周教師要注意糾正幼兒在校園內(nèi)上述違規(guī)現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)幼兒的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、幼兒園定期不定期進(jìn)行各校的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，消除校園的安全隱患。每學(xué)期期初、期末都必須就幼兒安全工作進(jìn)行全面的自查，并相互進(jìn)行復(fù)查。
6、幼兒園建立安全例會(huì)制度，每月工作會(huì)議必須對(duì)上一月的安全工作進(jìn)行小結(jié)，并就下一步安全工作進(jìn)行部署，全體教師安全工作例會(huì)每季度應(yīng)召開(kāi)一次。
7、建立安全工作臺(tái)帳制度，按年初制定的幼兒園安全責(zé)任分工，各司其責(zé)，共同搞好幼兒園安全工作。
（二）制訂具體安全事故救助應(yīng)急預(yù)案
事發(fā)現(xiàn)象：發(fā)生火災(zāi)、爆炸事件
救助方案：當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi)或爆炸時(shí)，值班人員要立即撥打119報(bào)警。報(bào)警要將本單位的位置等信息提供給消防部門(mén)。
具體的報(bào)警語(yǔ)是：這里是xx幼兒園，發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)（較大或具體情節(jié)），火災(zāi)的具體位置是——（教學(xué)樓或其它）的是第x層樓，是xx（電火、其它物質(zhì)著火），現(xiàn)在火已經(jīng)xx（著火的現(xiàn)象）。請(qǐng)趕快來(lái)救火。我到xx路口等候消防車(chē)，我穿xx衣服。
1、發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向119消防指揮中心報(bào)警，如有人員傷亡要同時(shí)呼叫120急救，并立即向區(qū)教育局和區(qū)政府報(bào)告。
2、搶險(xiǎn)應(yīng)急小組迅速切斷有關(guān)電源。
3、幼兒園應(yīng)急搶險(xiǎn)小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區(qū)域。
4、應(yīng)急搶險(xiǎn)小組在消防人員到達(dá)之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達(dá)后在統(tǒng)一指揮下積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。
6、現(xiàn)場(chǎng)積極協(xié)助120急救中心做好受傷人員救護(hù)和醫(yī)療器械用具的搬運(yùn)、輸送工作。
7、火災(zāi)事故處理過(guò)后，學(xué)校要立即進(jìn)行災(zāi)后重建等恢復(fù)性的工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)教學(xué)。
防火工作是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)幼兒的生命安全，加強(qiáng)幼兒園防火工作，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，使消防安全工作，有布置、有檢查、有計(jì)劃、有總結(jié)、有預(yù)案、有獎(jiǎng)懲，把消防安全工作落到實(shí)處，讓祖國(guó)的“花朵”茁壯成長(zhǎng)。
消防安全教育課的心得篇二十
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的方法。
1、掌握滅火技術(shù)。
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、abc干粉滅火器、1211滅火器。
3、多媒體電教室。
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一。
1999年10月26日7時(shí)35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)7時(shí)40分接警，出動(dòng)2輛消防車(chē)、15名消防人員前往撲救，于8時(shí)15分將火撲滅，救出6名員工?；馂?zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過(guò)火面積100平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬(wàn)元?；馂?zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二。
2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給全班同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問(wèn)：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？
（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救？
（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）家庭失火應(yīng)如何自救？
（6）學(xué)校失火如何自救？
（7）山林草原著火如何逃生？
（8）樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦？
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法。
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法。
3、常用滅火方法。
1、abc干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
消防安全教育課的心得篇二十一
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來(lái)越熱，食物很容易變質(zhì)，為此小學(xué)組織各班為孩子們上“食品安全教育課”，讓孩子們樹(shù)立起嚴(yán)格的食品安全觀念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述。
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)。
出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質(zhì)剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。
e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。
j、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。20起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。
4、食品飲食衛(wèi)生的基本知識(shí)。
1、細(xì)菌性的食物中毒是最常見(jiàn)的食物中毒，細(xì)菌也有不同的種類(lèi)。
（1）有一些細(xì)菌常常存在于被感染的動(dòng)物及其糞便當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的禽類(lèi)包括肉、蛋、魚(yú)、奶及其制品的時(shí)候就可以導(dǎo)致食物中毒，一般在進(jìn)食后12至36個(gè)小時(shí)出現(xiàn)中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。
（2）有一些細(xì)菌，存在于人或者動(dòng)物的化膿性的病灶當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的奶類(lèi)，蛋及蛋制品、糕點(diǎn)、熟肉就可以導(dǎo)致這一類(lèi)的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類(lèi)的食物中毒一般是進(jìn)食后一到六個(gè)小時(shí)出現(xiàn)癥狀，癥狀有惡心、劇烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉(zhuǎn)，痊愈。
（3）有一些細(xì)菌，存在于土壤、空氣、塵埃當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的這個(gè)剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導(dǎo)致食物中毒。這種中毒一般進(jìn)食一到五小時(shí)以后就可以出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。
2、細(xì)菌性的食物中毒的預(yù)防措施。
（1）食堂從業(yè)人員應(yīng)該堅(jiān)持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。
（2）食堂從業(yè)人員如果有皮膚的'潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。
（3）食堂的從業(yè)人員要有良好的個(gè)性衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）嚴(yán)格把握食品的采購(gòu)關(guān)，禁止采購(gòu)腐爛、變質(zhì)。
消防安全教育課的心得篇二十二
黨的_以來(lái)，全省教育部門(mén)將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系，深入推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的國(guó)家安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全意識(shí)、夯實(shí)國(guó)家安全基礎(chǔ)。
組織編寫(xiě)國(guó)家安全教育讀本。將國(guó)家安全法教育納入《青少年法治教育大綱》，積極開(kāi)展國(guó)家安全教育地方教材審定工作，審定通過(guò)《國(guó)防教育讀本》等10多套包含國(guó)家安全教育地方教材。
做好國(guó)家安全教育整體謀劃。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特征，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)家安全教育教學(xué)：義務(wù)教育階段主要在語(yǔ)文、品德、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科教學(xué)及綜合實(shí)踐活動(dòng)中融合開(kāi)展教育，高中階段主要結(jié)合軍訓(xùn)、專(zhuān)題講座等方式開(kāi)展教育，高校主要結(jié)合思想政治教育、專(zhuān)題講座、社團(tuán)活動(dòng)等開(kāi)展教育。
合理安排教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，分階段、分層次安排國(guó)家安全教育內(nèi)容，構(gòu)建大中小學(xué)不同學(xué)段相互銜接的國(guó)家安全教育教學(xué)體系：對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基本常識(shí)教育，初步形成國(guó)家認(rèn)同;對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家安全基礎(chǔ)知識(shí)教育，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí);在大學(xué)生中進(jìn)行國(guó)家安全系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和能力。
創(chuàng)新教育方式。在中小學(xué)舉辦國(guó)家安全法主題展覽，開(kāi)展演講比賽、征文活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用板報(bào)、廣播、櫥窗等宣傳媒介，營(yíng)造濃郁的國(guó)家安全教育氛圍;在高校推進(jìn)教育方式改革，課堂理論講授中注重采用案例分析、小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，開(kāi)展紀(jì)念日、講座、報(bào)告會(huì)、展覽等多種活動(dòng)，注重隱性教育和滲透教育。
下一步，各級(jí)教育部門(mén)將深入落實(shí)將國(guó)家安全納入國(guó)民教育體系的法定要求，做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全國(guó)家安全教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)國(guó)家安全教育“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。