總結(jié)是一種有效的自我反饋方式，幫助我們提高自我認(rèn)知和自我適應(yīng)能力。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？總結(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
如果我六年級(jí)篇一
小時(shí)候，我常常會(huì)想，如果我是一名畫(huà)家多好，現(xiàn)在，我還依舊想成為一名畫(huà)家。
如果在未來(lái)的某一天，我真的成為一名畫(huà)家，可以想象，我那開(kāi)心的笑容和喜悅的淚水，然后，我開(kāi)始創(chuàng)作。在我的作品中，沒(méi)有悲傷和憂愁。因?yàn)槲矣憛捜撕蛣?dòng)物那種憂傷迷茫的眼神和那種壓抑的氣氛，它們會(huì)壓得我無(wú)法呼吸。有人問(wèn)我：“那你會(huì)畫(huà)什么？”“我會(huì)畫(huà)一道冰川，冰川上北極熊歡樂(lè)地嚎叫；我會(huì)畫(huà)一座雪山，雪山上雪豹快樂(lè)地奔跑；我會(huì)畫(huà)一塊塊豐收的田地以及農(nóng)民喜悅的笑容；我會(huì)畫(huà)一片森林，讓那些可愛(ài)的生靈無(wú)憂無(wú)慮地歡唱；我會(huì)畫(huà)一片清澈的海洋，水中魚(yú)兒們不用擔(dān)心死亡?！边@些都是我的期望的。
有人說(shuō)：“期望這些干什么？跟你有什么關(guān)系嗎？”有很大的關(guān)系，如果冰川融化，我將再也無(wú)法看到北極熊；如果雪山消失，雪豹將不復(fù)存在；如果沒(méi)有田地，會(huì)有多少人餓死；如果森林消失，就再也聽(tīng)不到那悅兒的歌聲；如果海洋被污染，就再也看不到美麗的魚(yú)兒。所以，我要把它們畫(huà)下來(lái)，認(rèn)真地畫(huà)下來(lái)，在他們還在的時(shí)候，否則，我就只能畫(huà)他們的化石，那個(gè)讓人悲傷憂愁的化石，可我不敢畫(huà)，也不想畫(huà)。這樣一幅憂心忡忡的畫(huà)作，沒(méi)有地方可以掛，不想畫(huà)，是因?yàn)槲耶?huà)不出來(lái)。
如果我六年級(jí)篇二
讓我們得以生存。
我要變出老師桌前的紫丁香，
裝扮老師的房間，
老師日日為我們操心，
每次批改作業(yè)到深夜，
多辛苦??！
就讓這花香流入老師的心田，
讓老師做個(gè)香甜的夢(mèng)。
我要變成關(guān)閉工廠的合同，
讓我們的家園不受污染。
因?yàn)楣S排出污水、灰煙，
不僅不綠化環(huán)境，
反而把環(huán)境弄得越來(lái)越差。
假如我會(huì)魔法，我要變出和平的世界，
把戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子接來(lái)上學(xué)，
讓他們跟我們一樣，
幸福的讀書(shū)、快樂(lè)的玩耍。
還要贈(zèng)送他們美好的社會(huì)、
溫馨的家庭，多么好！
如果我六年級(jí)篇三
擁有的都是僥幸，失去的才是人生。
“想想只是擁有了什么東西但同時(shí)呢失去了什么?”這是最后一堂課老師問(wèn)我們的最后一個(gè)問(wèn)題，班里有人積極活躍的回答，有的說(shuō)早上媽媽給我三塊錢我買了棒棒糖我擁有棒棒糖，失去了錢。班里的胖子說(shuō)，我擁有了肥胖，出去了健康。學(xué)霸說(shuō)我擁有了知識(shí)，卻失去了快樂(lè)。
我們這短短的一生都會(huì)失去很多東西但也會(huì)擁有一些東西，每個(gè)人都不同。
有一位朋友她的父母在她小時(shí)候就去世了，她特別不招別人待見(jiàn)，所幸有她叔叔收養(yǎng)了她，她叔叔是個(gè)殘疾人，但也盡其所能給了她最好的一切，那天她來(lái)我家玩看見(jiàn)我的家人們其樂(lè)融融的在意在一塊吃飯，我的媽媽見(jiàn)狀了趕緊準(zhǔn)備了一副碗筷，她有點(diǎn)不好意思的坐下說(shuō)“抱歉打擾你們吃飯了”。老爸說(shuō)“沒(méi)事不過(guò)是多了一副碗筷而已，嘗嘗叔叔阿姨的手藝就當(dāng)自己家一樣”。
吃完飯過(guò)后，我?guī)е鋈ド⒉剑ネ饷孀咦?，她突然停下我有點(diǎn)措不及防我一頭撞上了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就我對(duì)我說(shuō)，“我真的好羨慕你有爸爸媽媽不像我我就是個(gè)孤兒，你真幸福，擁有了那么多人對(duì)你關(guān)愛(ài)，而我只有叔叔一個(gè)親人”。
我愣了幾秒，聽(tīng)了她的話我想告訴她，她叔叔當(dāng)初都不顧家人反對(duì)，收養(yǎng)了她就是為了給她一個(gè)溫暖的家，給你一個(gè)家讓你不必羨慕別人，你所擁有的就是最好的，不必羨慕別人，說(shuō)不定別人也在羨慕著你。
我們總是對(duì)所擁有的東西，不加與珍惜，等到失去時(shí)才后悔莫及。
我非常慶幸我擁有家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧我，我也格外的珍惜他們陪在我身邊的每一分每一秒每一天。
但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)擁有太多反而會(huì)讓你覺(jué)得不真實(shí)。就像擁有了春天的繁華似錦，便會(huì)失去冬天的梅花香自苦寒來(lái)。每一種失去都會(huì)以另一種方式歸來(lái)但不是擁有原來(lái)的那個(gè)副模樣你會(huì)得到不原來(lái)的更好或者不要，不要去那些覺(jué)得擁有的事情。
懂得珍惜擁有的，就不會(huì)有遺憾，擁有是一種幸福，但有時(shí)失去也是一種幸福。
如果我六年級(jí)篇四
別離，是為了更好地聚首。
朋友，在離別時(shí)請(qǐng)不要揮手說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)了就意味著永遠(yuǎn)都不能再相見(jiàn)了。
――題記。
當(dāng)小德子告訴我莫念提著行李退學(xué)回家的時(shí)候，我遲疑了那么一下下。當(dāng)我順著小德子指向的方向看到莫念提著行李消瘦的背影消失在黃昏的暮色中時(shí)，我真的很想去阻止她或是向她道別，但我終于沒(méi)有去，因?yàn)槟钤鴮?duì)我說(shuō)過(guò)，“cc，在我離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)再見(jiàn)，我怕‘再見(jiàn)’了以后就再也不能再相見(jiàn)了。”
上個(gè)星期，莫念看完我寫(xiě)的一篇關(guān)于流浪的文章后對(duì)我說(shuō)：“cc，我下個(gè)星期就要退學(xué)了，有什么話要留給我嗎？”
我認(rèn)真地看著莫念，說(shuō)：“傻丫頭，別輕言話別，相信我，只要有我在，你永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)的。如果你真的走了，我就寫(xiě)一篇文章來(lái)懷念你?！?BR> 莫念堅(jiān)決地說(shuō)，不，cc，我會(huì)真的離開(kāi)的，這里沒(méi)有我想要過(guò)的生活。我要去奔跑，去流浪……那一刻，莫念的眼眸里蓄滿了淚水。
沒(méi)想到，莫念真的離開(kāi)了。是的，莫念走了，扛起書(shū)本回家了。以后再也不會(huì)有那個(gè)有著殺手般落漠眼神的女孩回過(guò)頭來(lái)纏著我說(shuō)，“cc，我們私奔吧，反正我們都不想讀書(shū)了；cc，這樣的日子好無(wú)聊哦，我們用頭發(fā)絲來(lái)打架吧。”“cc，你知道嗎？我在這里過(guò)得很不快樂(lè)，我最快樂(lè)的事就是翻過(guò)學(xué)校那堵墻的瞬間，我最幸福的事情就是在課堂上睡覺(jué)……”也不會(huì)有那個(gè)憂郁的女孩問(wèn)我，“cc，你說(shuō)豬怎么就那么快樂(lè)呢？人活著為什么要這么累呢？”
莫念走了，我的前桌走了，我也變得沉默了。雖然同桌小雅怕我寂寞總是給我講許多的笑話，可我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)了。一方面是由于段考一踏糊涂的成績(jī)，另一方面是為了什么，我也說(shuō)不清楚，前幾天還和我開(kāi)了玩笑的女生老可愛(ài)不知什么時(shí)候又悄然地離開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)有同一個(gè)人告別。一種無(wú)法彌散的悲傷劃滿心痕，比《悲傷逆流成河》還悲。
莫念走了，老可愛(ài)又走了，下一個(gè)要離開(kāi)學(xué)校的將會(huì)是誰(shuí)呢？
我想，是該我無(wú)聲告別那段渾渾噩噩的歲月的時(shí)候了，否則，下一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人該是我了。我的身上背負(fù)了太多的希望！我不能再讓自己的青春歲月劃滿傷痕和悔恨！我不能把希望和誓言寄托于來(lái)世！段考后我理了發(fā)，將課桌從最后排搬到了教室中間，找一個(gè)沒(méi)人的地方大哭了一場(chǎng)，然后燒掉了從前的日記，也塵封了過(guò)往的記憶。我要讓一切重新來(lái)過(guò)！
莫念，你真的走了，你走的時(shí)候沒(méi)和我說(shuō)再見(jiàn)，我也沒(méi)有違背游戲規(guī)則。別離后你找到自己的幸福了嗎？莫念，你說(shuō)過(guò)的，不說(shuō)再見(jiàn)就意味著還可以再相見(jiàn)。希望再見(jiàn)時(shí)你能找到自己的幸福，過(guò)得比我快樂(lè)！
如果我六年級(jí)篇五
時(shí)而天邊架起一座高大美麗的虹橋。
人生的道路也如此。
有時(shí)是毫無(wú)阻礙，風(fēng)平浪靜，
有時(shí)是電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，
有時(shí)是燦爛輝煌，光輝四射，
有的是陰暗無(wú)比，一墜千丈。
春秋四季、忽冷忽熱才是奇妙美好的季節(jié)氣候。
我們雪仗過(guò)后迎春風(fēng)，
游泳之后賞紅葉。
若單單是在酷暑難忍，
或者總是冰霜雪凍，
我們的生活便不再多彩，
不再有趣。
陰陽(yáng)頓挫，悲喜交集才是真正有意義的人生。
我們驚喜之后陷入悲傷，
痛哭過(guò)后一蹦三丈。
如果只有無(wú)限平坦的寬闊道路，
或是障礙重重的羊腸小道，
我們的人生便不再幸福，
不再美好。
人生，就是這樣。
沒(méi)有人能完全猜透你的未來(lái)，
就像天氣預(yù)報(bào)不能準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)報(bào)天氣。
請(qǐng)相信，
人生，就是變幻無(wú)窮的！
如果我六年級(jí)篇六
我只有兩個(gè)真正的朋友――曹攀，――王坤。
曹攀，她是我的朋友，也是個(gè)合格的姐姐像長(zhǎng)輩一樣開(kāi)導(dǎo)我。我感到慶幸。
王坤，雖然我們吵過(guò)架，但經(jīng)過(guò)那件事以后，我們更情同手。始終陪著我，我摔倒了是他教會(huì)我：在哪里摔倒，就在哪里站起。從一個(gè)只會(huì)哭的四年級(jí)小學(xué)生，變成一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。
只有他們，才會(huì)在我失去一切時(shí)，不會(huì)消失……。
我曾失去的朋友，并不重要。但我的妹妹――王琳，也走失在風(fēng)雨里，從而不見(jiàn)……。
曾經(jīng)的恨與情，已隨風(fēng)而去……。
如果我六年級(jí)篇七
假如我是大雄，是擁有小叮當(dāng)?shù)拇笮?。我?huì)讓小叮當(dāng)給我造一個(gè)機(jī)器大雄，機(jī)器大雄和我長(zhǎng)得一模一樣。上學(xué)時(shí)，由機(jī)器大雄幫我背著沉甸甸的書(shū)包，我就可以輕松的唱著歌去上學(xué)。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，機(jī)器大雄就在家里做些家務(wù)活，為爸爸媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。放學(xué)了，我暗暗命令機(jī)器大雄：“快去給我做作業(yè)”，這樣我就可以在外面盡情的玩耍。
等到假期來(lái)臨，機(jī)器大雄就更派得上用場(chǎng)啦！他可以替我參加各種學(xué)習(xí)班，完成各種作業(yè)，而我就可以輕松地與小叮當(dāng)一起乘著竹蜻蜒到處游玩，開(kāi)開(kāi)眼界，或是在角落里看那些我喜愛(ài)的書(shū)，畫(huà)我想畫(huà)的畫(huà)，讓我的生活自由自在，豐富多彩。我要盡情高歌，不管唱得是不是跑調(diào)；我要盡情歡笑，享受大自然的七彩陽(yáng)光和清新空氣，我要找好多好多的小朋友一起玩，享受本該屬于我們的快樂(lè)童年。我不想再單純地做爸爸媽媽的“乖乖女”，老師的“好”學(xué)生，我要無(wú)憂無(wú)慮地充滿孩子味地活著，這一切只有帶著小叮當(dāng)?shù)拇笮鄄拍軒臀覍?shí)現(xiàn)。
我多想變成大雄??！
如果我六年級(jí)篇八
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙有魔力的翅膀，我會(huì)飛到貧困山村，讓失學(xué)兒童重新走進(jìn)明亮的教室，學(xué)到豐富的知識(shí)。讓雙目失明的人變出一雙明亮的眼睛，讓他們從黑暗中看到多姿多彩的世界。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙綠色的翅膀，我會(huì)飛到大自然，警告那些亂砍濫伐的人，應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，讓人類遠(yuǎn)離沙塵暴的危害。我要把樹(shù)種撒在世界各地，讓全球每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。讓不講衛(wèi)生的人改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小事做起。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙和平的翅膀，我會(huì)飛到戰(zhàn)亂紛紛的地方，阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，阻止暴力，讓受凍挨餓的人們吃飽穿暖，讓遭受磨難的.人們過(guò)上祥和安寧的生活，為他們建起美好的家園。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙科學(xué)的翅膀，我會(huì)飛到浩瀚的太空，去尋找外星人的蹤跡，跟她們成為好朋友，讓地球人乘太空電梯去各星球旅行。我要去外星球探索人類未來(lái)更加美好的家園。
如果我六年級(jí)篇九
每當(dāng)我看見(jiàn)紅紅的花，綠綠的草，青青的山，白白的云……我便想：我要是一名畫(huà)家該多好。
假如我是一名畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水，一草一木，都用我的筆畫(huà)下來(lái)。可假如我是畫(huà)家，畫(huà)的第一幅該是什么呢？我要去畫(huà)萬(wàn)里長(zhǎng)城。小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是一條巨龍?！鄙蠈W(xué)了，老師對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的象征?！奔偃缥沂且幻?huà)家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名的天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫(huà)筆，把這條巨龍描繪下來(lái)。我還要去畫(huà)那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山；那被稱為中華民族搖籃的黃河……哦，假如我是畫(huà)家，我要走遍祖國(guó)的名山大川，名勝古跡，把它們的風(fēng)采都描繪下來(lái)。
哦，假如我是畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？我要畫(huà)那金浪翻滾的豐收田野；我要畫(huà)那鋼花四濺的繁忙工廠；還要畫(huà)那熱火朝天的建筑工地……到那時(shí)，我一定會(huì)背著畫(huà)夾，來(lái)到我度過(guò)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的母校。那時(shí)的母校，教學(xué)樓一定會(huì)是幾十層高的摩天大廈，整個(gè)校園會(huì)像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦的工作，老師一定會(huì)桃李滿天下。我要把母校的新貌，老師慈祥的面容，和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫(huà)卷。
假如我是畫(huà)家，我要把那繪有祖國(guó)新貌的畫(huà)卷送到世界博覽會(huì)上，讓全世界的人都重新認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)。
如果我六年級(jí)篇十
風(fēng)起，搖蕩我的思念，細(xì)雨，滴落我的期盼，六年的小學(xué)生活很快就結(jié)束了，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得真的好快！
打開(kāi)相冊(cè)，一張張笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。眼前總是閃現(xiàn)著六年里大家一起追逐、嬉鬧的場(chǎng)景，過(guò)去的學(xué)習(xí)生活歷歷在目。
瀏覽獎(jiǎng)狀，感受著豐收的喜悅，耳中仿佛又響起了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們歡呼吶喊的聲音。登上升旗臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的掌聲，讓我倍感自豪；同學(xué)們祝福的笑臉，讓我非常感動(dòng)。
翻開(kāi)日記，過(guò)去學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在眼前。
曾記得二年級(jí)的時(shí)候，那天外面下著蒙蒙大雨，我突然發(fā)燒了，趴在桌子上，渾身無(wú)力，只感覺(jué)頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)，惡心難受。我的好朋友“老趙頭”十分敏感地發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙趕過(guò)來(lái)，拉起我就趕往校醫(yī)室。校醫(yī)說(shuō)體溫太高，要送醫(yī)院。這時(shí)上課鈴正好響了，我有氣無(wú)力地對(duì)著她說(shuō)：“你快回去上課吧，耽誤了學(xué)習(xí)可不好！”，“老趙頭”堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“我們可是最好的好朋友，跟我客氣什么！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番折騰，老媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，急忙把我?guī)t(yī)院，醫(yī)生給我吃了一點(diǎn)退燒藥，燒總算退下去了?！袄馅w頭”知道后，也算是松了一口氣。很感謝遇到了這樣一位知心朋友，她總是在我有困難的時(shí)候第一個(gè)站出來(lái)幫助我！
六年里，給我印象深刻的還有打鼓隊(duì)員的生活。
記得當(dāng)時(shí)是四年級(jí)的時(shí)候。有一天老師意外地選擇我去當(dāng)打鼓隊(duì)員的候補(bǔ)人員，我十分震驚，感覺(jué)是不是聽(tīng)錯(cuò)了！老師看見(jiàn)后，只是用信任和鼓勵(lì)的眼神看著我，輕聲告訴我“可以去試試看！”。面對(duì)老師的鼓勵(lì)，我便下定決心，一定要當(dāng)上正式隊(duì)員！起初，我努力去接受那些打鼓口訣，那些音符我完全看不懂，兩手也不協(xié)調(diào)。我一度沮喪極了，但好在后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的解釋，我才明白，只需要分清左右順序，多加練習(xí)就行。在接下來(lái)的日子里，我經(jīng)常早晚練習(xí)和背誦。大約過(guò)了一星期，我對(duì)打鼓的訣竅早已了如指掌?？荚嚨漠?dāng)天，我表現(xiàn)得十分出色，考核的老師露出了滿意的笑容，讓我成為了正式的打鼓隊(duì)員。在打鼓的這段時(shí)間里，我漸漸有了上臺(tái)的勇氣，面對(duì)各種活動(dòng)，我都表現(xiàn)自如?；叵肫饋?lái)，要不是老師當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天的成績(jī)！
很快六年過(guò)去了，我們已從幼稚變得成熟，從天真變得沉穩(wěn)，無(wú)聲無(wú)息。回想過(guò)往的時(shí)光，六年的小學(xué)生活有酸、甜、酷、苦、辣、咸，但終究會(huì)被“甜”所籠罩。一想到我們將因“畢業(yè)”這兩字而分別，就十分傷悲，但那一刻的時(shí)光反而加快了腳步，并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊碾x別而為我們停下。那熟悉的笑聲、熟悉的腳步，還有那不知說(shuō)了多少回的“老師來(lái)了！”，是否還有人會(huì)相信！
再見(jiàn)吧，我的老師、同學(xué)們！希望在多年以后，我們還能記起相互的笑臉，共同回憶起那曾經(jīng)的少年時(shí)光！
如果我六年級(jí)篇十一
我有許多美好的愿望，但有大部分的愿望都是不可能實(shí)現(xiàn)的，每當(dāng)我想到這些永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí)，總是很羨慕那個(gè)叫“大雄”的小男孩，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友，神奇的機(jī)器貓——哆啦a夢(mèng)！
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“夢(mèng)游機(jī)”。每當(dāng)早晨艱難起床的時(shí)候，我就希望能有一個(gè)夢(mèng)游機(jī)，那是一個(gè)像頭罩一樣的東西，能夠讓使用者邊睡覺(jué)邊做其他事情的機(jī)器。要是有這個(gè)機(jī)器，我就可以一邊洗漱、吃飯，一邊睡覺(jué)，睡眠時(shí)間至少比平常多出了半個(gè)小時(shí)。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“時(shí)空門”。從門的一端進(jìn)去時(shí)，心里默念著自己想去的地方，下一秒你就會(huì)到那個(gè)地方。要是有這個(gè)機(jī)器，早晨我就可以在快開(kāi)校門時(shí)穿過(guò)時(shí)空門，到達(dá)學(xué)校，既省力又省時(shí)間。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“竹蜻蜓”。竹蜻蜓是一個(gè)非常方便的交通工具，把它戴在頭上，你就可以像坐直升飛機(jī)一樣到達(dá)目的地，經(jīng)常遭遇堵車的時(shí)候，我都會(huì)希望有竹蜻蜓，方便地從空中就到達(dá)目的地，然后看著地面堵車的人們一籌莫展。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)……。
如果我六年級(jí)篇十二
對(duì)地球說(shuō)“再見(jiàn)”
脈搏傳感器叫醒了我，身邊是妻子。
我習(xí)慣性地用手拍了一下她的肩膀，沒(méi)有觸感，我苦笑。關(guān)掉了全息投影儀，她便化作流光鉆入了底座。
今天空氣質(zhì)量格外差，雖然穿上了抗輻射的保護(hù)衣，還是能感受到塵粒吸入鼻間。盡管天上的巨型光源功率開(kāi)到最大，能見(jiàn)度還是很低。
我乘著私人飛艇到空中，幾乎看不到人和附近的外星科研者，這也難怪，地球上的生物已經(jīng)不多了。我將飛艇切換為自動(dòng)駕駛，打開(kāi)了全息投影儀，播放視頻。妻子出現(xiàn)在身邊，開(kāi)心地笑著，穿著天藍(lán)色的衣服向我招手。我合上雙眼，聽(tīng)她的聲音，盡管已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。這時(shí)候，腦電通訊儀響了：“小k，你在地球還好嗎？你托我在半人馬星座買的住宅已經(jīng)安置好了，你自己收拾收拾?！?BR> “好的，明白了?！?BR> 我在不久前就已經(jīng)收拾好了，只是我還有一件事沒(méi)完成。
飛艇在地球表面緩緩降落，走下飛艇，發(fā)覺(jué)這里的粒子射線格外嚴(yán)重，我將保護(hù)衣的防護(hù)效果增加了幾個(gè)檔位，走到了一個(gè)洞穴前，那里有一層虛弱的保護(hù)膜抵抗粒子撞擊，我登上了那一臺(tái)老舊得不成樣的電梯，通往了地心。
這里沒(méi)有輻射，但溫度較高，我走向了一片墓地，我的父母，在我初生之時(shí)便因戰(zhàn)爭(zhēng)去世了，那還是二十二世紀(jì)末，這里還葬著我的妻子。我用手套撫摸那一塊墓碑，看著我妻子的影像，多年前的事情仍然縈繞于心間。
我曾與她有多么難忘的時(shí)光！想到這里，我不禁在心中咒罵，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)，該死的污染！我也依然記得，當(dāng)她受輻射感染時(shí)的痛苦。“馬上就能離開(kāi)了，是吧！簡(jiǎn)”。我自言自語(yǔ)，我開(kāi)啟了她的墓碑，拿出了里面的蕊片，里面存放著我和妻子最珍貴的回憶。
“我現(xiàn)在就帶你去看美好的世界！”我說(shuō)：“知道嗎？簡(jiǎn)，我已經(jīng)在m20行星有了住所，那里是很美的世界！”
我從洞穴出來(lái)中，輻射稍微減弱，但粒子還是十分劇烈地發(fā)生運(yùn)動(dòng)，放出射線。
我走上了飛艇，將簡(jiǎn)的芯片插入底座，影子好像突然活了，用美麗的眼睛望著我。我啟動(dòng)了飛艇，身下的事物逐漸消失，顆粒物在引擎燈火的照射下逐漸隱于虛無(wú)，四周也是虛無(wú)。升到某一處，系統(tǒng)顯示：請(qǐng)出示身份卡，并支付能量，我取出卡片，看著幾十年來(lái)的心血被吸食殆盡，終于，飛艇又啟動(dòng)了，顯示屏上出現(xiàn)“祝您一生平安”，然后天空巨型光源熄滅。
我長(zhǎng)舒一口氣，才發(fā)現(xiàn)自己是唯一留在這里的人了，我看著這顆默然無(wú)色的叫做地球的行球，據(jù)說(shuō)以前是蔚藍(lán)色的，很美。
“以前真的很美嗎？”我自言自語(yǔ)，難以置信，“也許吧！”我吃了一驚，聽(tīng)到這機(jī)械質(zhì)感的聲音是從影像口中傳出。我看著那張臉，良久苦笑，搖了搖頭。
我啟動(dòng)飛艇，離開(kāi)了這顆灰色的星球。
如果我六年級(jí)篇十三
高二的某天，我收到了一張來(lái)自遠(yuǎn)方的照片，那是高一10班未曾褪色的記憶。幾分感慨，幾分難舍，它已經(jīng)成了我們的老照片。
高一那年，我們對(duì)學(xué)校有些陌生，彼此的臉上都帶著一絲青澀。邁進(jìn)10班的教室，我們開(kāi)啟了新的征程。在20xx級(jí)部，我們是最獨(dú)特的班級(jí)，我們有2個(gè)班主任。一位姓范，一位姓杜，她們都給我留下了無(wú)法抹去的記憶。
望著照片中的兩位老師，彎著腰，滿臉歡笑，我不禁摸了摸鼻頭，嘆道：“她們是班花么？”是的，我們的相處模式一直如此，有事沒(méi)事的開(kāi)兩句玩笑，成了我和她們的家常。她們毫不計(jì)較，似朋友，似親人，當(dāng)然……有時(shí)也視作仇敵。
可我還是很想念那些過(guò)去的時(shí)光。
將時(shí)間拉回到高一入學(xué)的時(shí)候。那天下午，我們?cè)缭鐡Q好軍裝，走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)范老師早已換好了軍裝站在那兒。十天，整整十天。她從早到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體貼著我們，膚色跟隨著我們一路黑下來(lái)，她說(shuō)她黝黑的皮膚是愛(ài)我們的痕跡。
下半年，范老師由于某些因素辭去了老班這個(gè)職務(wù)，杜老師頂著壓力扛下了這個(gè)擔(dān)子。她一直害怕自己會(huì)砸了10班的招牌，于是她就格外的努力。會(huì)考前夕，擔(dān)心全掛的我在她的鼓勵(lì)下一點(diǎn)點(diǎn)改變。我開(kāi)始相信自己，一切都還來(lái)得及。數(shù)不清做了多少套卷子，道不明她給了我多少鼓勵(lì)，讓我終于走出了這段困境。
我搖了搖頭，想讓自己放下這些記憶?？捎侄⒆≌掌?，里面的每一個(gè)人都笑的好開(kāi)心啊，他們用燦爛的笑容結(jié)束了高一一年的歷程，可是……這里面偏偏少了我。因?yàn)樽魑谋荣?，我錯(cuò)過(guò)了最后一次集體照。望著這張滿載著回憶的“全家福”，我一時(shí)間有些失落，不知如何表達(dá)。
時(shí)針、分針、秒針不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到合唱比賽的那一天。我在臺(tái)下指揮，透過(guò)陽(yáng)光望向你們的側(cè)顏。無(wú)盡的排練沒(méi)有白費(fèi)，雄壯的歌聲霎時(shí)爆發(fā)。那一刻的感覺(jué)真好，像是回到了最初的起點(diǎn)，我們共同努力地方。
未來(lái)，你好！10班，再見(jiàn)……。
如果我六年級(jí)篇十四
老師，你們知道嗎？每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)想起你們，想起你們的音容笑貌，想起你們對(duì)我的諄諄教誨。我想起，八六班的全能領(lǐng)袖班主任，她不僅英語(yǔ)課上帶領(lǐng)我們暢玩abc世界，每天早操也有她活躍的身影，拔河比賽、跳繩比賽、國(guó)慶匯演更有她在我們身后為我們加油打氣，在一年的相處里，她向我們施展那雄雄威風(fēng)，帶領(lǐng)我們所向披靡，在我們心中她就是一個(gè)不折不扣的女英雄。我也記起我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的江湖老大語(yǔ)文老師，老大來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，雖然他很喜歡和我們開(kāi)玩笑，但他同時(shí)也是武林至尊，做錯(cuò)了事，絕不會(huì)包庇你，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，他也是嚴(yán)格把關(guān)，雖然我們六班pk總是老六，但他很開(kāi)朗，說(shuō)只要我們努力就行，還總說(shuō)：六六大順。我們整個(gè)武林界都很擁戴他，雖然他海拔不高，但在我們心中他卻比珠穆朗瑪峰還高。靜水流深，一紙年華寫(xiě)不盡與老師們相處的一年光陰。時(shí)間，如此華美的一襲袍子，也有爬滿虱子的一天。感謝你們一年來(lái)對(duì)我的教誨，或許沒(méi)有一一和你們說(shuō)再見(jiàn)，但在我心中永遠(yuǎn)有我們?cè)谡n堂上的默契配合。
神不知，鬼不知，一年的光陰一下子就過(guò)去了。在那段日子里，有歡笑，有淚水，有一起經(jīng)歷過(guò)的酸p甜p苦p辣五味，但我們的友誼像一道記憶，永不磨滅。正所謂六班六班非同一般，我們這個(gè)小集體也是臥虎藏龍，各個(gè)都是一絕，有活潑酷炸的小仙女、整天沒(méi)心沒(méi)肺歡笑的混世大魔王，也有漂亮嬌艷的妖妃、搞笑神經(jīng)的小李子，還有力挽狂瀾、只手遮天的楊總、聰明機(jī)敏想減肥卻總減不掉的董事長(zhǎng)、更有聰明一世糊涂一時(shí)的小神仙兒、能言善辯的“小太陽(yáng)”。時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷，時(shí)光荏苒，只愿你們記得這個(gè)夏天，我們一起離開(kāi)了八六班。
或許誠(chéng)如歌詞所說(shuō)如今離別卻紅了眼、我對(duì)著藍(lán)天說(shuō)著、曾經(jīng)許下的誓言、如今卻只是我站在海邊、只是現(xiàn)在分散后的我們回不去從前、回不去從前但無(wú)論葉子的離開(kāi)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，你我的分開(kāi)是人生的追求還是青春的不停留，我都會(huì)記得，在這個(gè)夏天，我們笑著說(shuō)再見(jiàn)。
如果我六年級(jí)篇十五
假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的.學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓尤魏位顒?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
如果我六年級(jí)篇十六
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打開(kāi)記憶的大門，回想起那件事。在我8歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章铮〕酝暝顼?，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)了就問(wèn)：“今天怎么這么高興？吃開(kāi)心果了嗎？”我答道：“沒(méi)有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”好高興??！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過(guò)了。回到家，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開(kāi)口問(wèn)，奶奶便把話搶了過(guò)去：“你看，為了給你過(guò)生日，你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕?！焙眉?dòng)啊！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開(kāi)了一個(gè)生日party.插了蠟燭的`蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?，以前我是任性，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛(ài)。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣?！版ゆぃ撛S愿了?！眿寢尩囊痪湓挵盐?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧！）之后，我吹滅了蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。時(shí)間過(guò)得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺(jué)了。生活中并不是事事順心，“萬(wàn)事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語(yǔ)不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來(lái)擾亂我們的生活。
如果我六年級(jí)篇十七
我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，即將畢業(yè)了。在這六年的學(xué)習(xí)生活里，老師給予了我不少豐富的知識(shí)，使我有了遠(yuǎn)大的理想。我即將畢業(yè)，追求我遠(yuǎn)大的理想。在這里，我要向我敬愛(ài)的老師和美麗的母校說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了。”
我在母校學(xué)習(xí)了六年，生活了六年。每天清晨，我們迎著微風(fēng)跨進(jìn)這美麗的'校園。操場(chǎng)上，聽(tīng)到的是歡聲笑語(yǔ)，看見(jiàn)的是同學(xué)們的你追我趕。七點(diǎn)半，四十分鐘的早讀開(kāi)始了，同學(xué)們讀得朗朗上口，娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀書(shū)聲把老師們沉醉其中。早讀結(jié)束了，每天下第二課后，十分鐘的“眼保健操”是必不可少的，都是為了眼睛做出適當(dāng)?shù)男菹?，以防眼睛過(guò)度疲勞。
六年過(guò)去了，我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。這都是您給予我的精神財(cái)富，我怎能忘記！
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，這一點(diǎn)成績(jī)，卻凝聚著您的心血和汗水；這一點(diǎn)，卻離不開(kāi)您的幫助和教誨；在這六年的學(xué)習(xí)生活中，您帶領(lǐng)我們觀察花草，觀察昆蟲(chóng)；教我們?cè)鯓硬榭刺鞖獾淖兓袛鄷r(shí)間的多少。這都是您給予我們的知識(shí)和財(cái)富。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)。個(gè)個(gè)天真爛漫，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，個(gè)個(gè)都是帶著遠(yuǎn)大地理想來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。在這離別的時(shí)刻，我們還要送給老師一首歌，讓他聆聽(tīng)我們的心聲。讓他在寂寞的時(shí)候想起我們的聲音；讓他在苦惱的時(shí)候想起我們的聲音。
在學(xué)校六年的歷程即將結(jié)束，我們將告別您，來(lái)到另一個(gè)學(xué)校。
如果我六年級(jí)篇十八
她就是這樣一個(gè)安靜的人，就像玩具櫥窗里的洋娃娃，但別看她柔柔弱弱的樣子，她管起紀(jì)律時(shí)，可是名副其實(shí)的女漢子，特別是她的嘶吼功很厲害。她尖叫道：“安靜，再不安靜，我就去告訴老師?！彼穆曇艟腿玳W電劃破天空一樣傳入我們耳朵里，瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，連調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也都正襟危坐。
她從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，跟著___媽去了很多畫(huà)展，還去寫(xiě)生。她懂很多關(guān)于畫(huà)的知識(shí)，畫(huà)畫(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。記得有一次，老師讓我們畫(huà)荷花，半節(jié)課過(guò)去了，好多同學(xué)都沒(méi)有畫(huà)成功，一個(gè)勁的在那嘆氣。這時(shí)，只見(jiàn)她胸有成竹地站在畫(huà)板前，輕輕的拿著畫(huà)筆左描描右勾勾，小腦袋不時(shí)搖來(lái)?yè)u去，馬尾辮也跟著輕輕搖擺。不一會(huì)兒，一朵逼真的荷花展現(xiàn)在眼前，我們不由自主地鼓起掌來(lái)，個(gè)個(gè)驚嘆不已！
如果我六年級(jí)篇一
小時(shí)候，我常常會(huì)想，如果我是一名畫(huà)家多好，現(xiàn)在，我還依舊想成為一名畫(huà)家。
如果在未來(lái)的某一天，我真的成為一名畫(huà)家，可以想象，我那開(kāi)心的笑容和喜悅的淚水，然后，我開(kāi)始創(chuàng)作。在我的作品中，沒(méi)有悲傷和憂愁。因?yàn)槲矣憛捜撕蛣?dòng)物那種憂傷迷茫的眼神和那種壓抑的氣氛，它們會(huì)壓得我無(wú)法呼吸。有人問(wèn)我：“那你會(huì)畫(huà)什么？”“我會(huì)畫(huà)一道冰川，冰川上北極熊歡樂(lè)地嚎叫；我會(huì)畫(huà)一座雪山，雪山上雪豹快樂(lè)地奔跑；我會(huì)畫(huà)一塊塊豐收的田地以及農(nóng)民喜悅的笑容；我會(huì)畫(huà)一片森林，讓那些可愛(ài)的生靈無(wú)憂無(wú)慮地歡唱；我會(huì)畫(huà)一片清澈的海洋，水中魚(yú)兒們不用擔(dān)心死亡?！边@些都是我的期望的。
有人說(shuō)：“期望這些干什么？跟你有什么關(guān)系嗎？”有很大的關(guān)系，如果冰川融化，我將再也無(wú)法看到北極熊；如果雪山消失，雪豹將不復(fù)存在；如果沒(méi)有田地，會(huì)有多少人餓死；如果森林消失，就再也聽(tīng)不到那悅兒的歌聲；如果海洋被污染，就再也看不到美麗的魚(yú)兒。所以，我要把它們畫(huà)下來(lái)，認(rèn)真地畫(huà)下來(lái)，在他們還在的時(shí)候，否則，我就只能畫(huà)他們的化石，那個(gè)讓人悲傷憂愁的化石，可我不敢畫(huà)，也不想畫(huà)。這樣一幅憂心忡忡的畫(huà)作，沒(méi)有地方可以掛，不想畫(huà)，是因?yàn)槲耶?huà)不出來(lái)。
如果我六年級(jí)篇二
讓我們得以生存。
我要變出老師桌前的紫丁香，
裝扮老師的房間，
老師日日為我們操心，
每次批改作業(yè)到深夜，
多辛苦??！
就讓這花香流入老師的心田，
讓老師做個(gè)香甜的夢(mèng)。
我要變成關(guān)閉工廠的合同，
讓我們的家園不受污染。
因?yàn)楣S排出污水、灰煙，
不僅不綠化環(huán)境，
反而把環(huán)境弄得越來(lái)越差。
假如我會(huì)魔法，我要變出和平的世界，
把戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子接來(lái)上學(xué)，
讓他們跟我們一樣，
幸福的讀書(shū)、快樂(lè)的玩耍。
還要贈(zèng)送他們美好的社會(huì)、
溫馨的家庭，多么好！
如果我六年級(jí)篇三
擁有的都是僥幸，失去的才是人生。
“想想只是擁有了什么東西但同時(shí)呢失去了什么?”這是最后一堂課老師問(wèn)我們的最后一個(gè)問(wèn)題，班里有人積極活躍的回答，有的說(shuō)早上媽媽給我三塊錢我買了棒棒糖我擁有棒棒糖，失去了錢。班里的胖子說(shuō)，我擁有了肥胖，出去了健康。學(xué)霸說(shuō)我擁有了知識(shí)，卻失去了快樂(lè)。
我們這短短的一生都會(huì)失去很多東西但也會(huì)擁有一些東西，每個(gè)人都不同。
有一位朋友她的父母在她小時(shí)候就去世了，她特別不招別人待見(jiàn)，所幸有她叔叔收養(yǎng)了她，她叔叔是個(gè)殘疾人，但也盡其所能給了她最好的一切，那天她來(lái)我家玩看見(jiàn)我的家人們其樂(lè)融融的在意在一塊吃飯，我的媽媽見(jiàn)狀了趕緊準(zhǔn)備了一副碗筷，她有點(diǎn)不好意思的坐下說(shuō)“抱歉打擾你們吃飯了”。老爸說(shuō)“沒(méi)事不過(guò)是多了一副碗筷而已，嘗嘗叔叔阿姨的手藝就當(dāng)自己家一樣”。
吃完飯過(guò)后，我?guī)е鋈ド⒉剑ネ饷孀咦?，她突然停下我有點(diǎn)措不及防我一頭撞上了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就我對(duì)我說(shuō)，“我真的好羨慕你有爸爸媽媽不像我我就是個(gè)孤兒，你真幸福，擁有了那么多人對(duì)你關(guān)愛(ài)，而我只有叔叔一個(gè)親人”。
我愣了幾秒，聽(tīng)了她的話我想告訴她，她叔叔當(dāng)初都不顧家人反對(duì)，收養(yǎng)了她就是為了給她一個(gè)溫暖的家，給你一個(gè)家讓你不必羨慕別人，你所擁有的就是最好的，不必羨慕別人，說(shuō)不定別人也在羨慕著你。
我們總是對(duì)所擁有的東西，不加與珍惜，等到失去時(shí)才后悔莫及。
我非常慶幸我擁有家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧我，我也格外的珍惜他們陪在我身邊的每一分每一秒每一天。
但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)擁有太多反而會(huì)讓你覺(jué)得不真實(shí)。就像擁有了春天的繁華似錦，便會(huì)失去冬天的梅花香自苦寒來(lái)。每一種失去都會(huì)以另一種方式歸來(lái)但不是擁有原來(lái)的那個(gè)副模樣你會(huì)得到不原來(lái)的更好或者不要，不要去那些覺(jué)得擁有的事情。
懂得珍惜擁有的，就不會(huì)有遺憾，擁有是一種幸福，但有時(shí)失去也是一種幸福。
如果我六年級(jí)篇四
別離，是為了更好地聚首。
朋友，在離別時(shí)請(qǐng)不要揮手說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)了就意味著永遠(yuǎn)都不能再相見(jiàn)了。
――題記。
當(dāng)小德子告訴我莫念提著行李退學(xué)回家的時(shí)候，我遲疑了那么一下下。當(dāng)我順著小德子指向的方向看到莫念提著行李消瘦的背影消失在黃昏的暮色中時(shí)，我真的很想去阻止她或是向她道別，但我終于沒(méi)有去，因?yàn)槟钤鴮?duì)我說(shuō)過(guò)，“cc，在我離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)再見(jiàn)，我怕‘再見(jiàn)’了以后就再也不能再相見(jiàn)了。”
上個(gè)星期，莫念看完我寫(xiě)的一篇關(guān)于流浪的文章后對(duì)我說(shuō)：“cc，我下個(gè)星期就要退學(xué)了，有什么話要留給我嗎？”
我認(rèn)真地看著莫念，說(shuō)：“傻丫頭，別輕言話別，相信我，只要有我在，你永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)的。如果你真的走了，我就寫(xiě)一篇文章來(lái)懷念你?！?BR> 莫念堅(jiān)決地說(shuō)，不，cc，我會(huì)真的離開(kāi)的，這里沒(méi)有我想要過(guò)的生活。我要去奔跑，去流浪……那一刻，莫念的眼眸里蓄滿了淚水。
沒(méi)想到，莫念真的離開(kāi)了。是的，莫念走了，扛起書(shū)本回家了。以后再也不會(huì)有那個(gè)有著殺手般落漠眼神的女孩回過(guò)頭來(lái)纏著我說(shuō)，“cc，我們私奔吧，反正我們都不想讀書(shū)了；cc，這樣的日子好無(wú)聊哦，我們用頭發(fā)絲來(lái)打架吧。”“cc，你知道嗎？我在這里過(guò)得很不快樂(lè)，我最快樂(lè)的事就是翻過(guò)學(xué)校那堵墻的瞬間，我最幸福的事情就是在課堂上睡覺(jué)……”也不會(huì)有那個(gè)憂郁的女孩問(wèn)我，“cc，你說(shuō)豬怎么就那么快樂(lè)呢？人活著為什么要這么累呢？”
莫念走了，我的前桌走了，我也變得沉默了。雖然同桌小雅怕我寂寞總是給我講許多的笑話，可我卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)了。一方面是由于段考一踏糊涂的成績(jī)，另一方面是為了什么，我也說(shuō)不清楚，前幾天還和我開(kāi)了玩笑的女生老可愛(ài)不知什么時(shí)候又悄然地離開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)有同一個(gè)人告別。一種無(wú)法彌散的悲傷劃滿心痕，比《悲傷逆流成河》還悲。
莫念走了，老可愛(ài)又走了，下一個(gè)要離開(kāi)學(xué)校的將會(huì)是誰(shuí)呢？
我想，是該我無(wú)聲告別那段渾渾噩噩的歲月的時(shí)候了，否則，下一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人該是我了。我的身上背負(fù)了太多的希望！我不能再讓自己的青春歲月劃滿傷痕和悔恨！我不能把希望和誓言寄托于來(lái)世！段考后我理了發(fā)，將課桌從最后排搬到了教室中間，找一個(gè)沒(méi)人的地方大哭了一場(chǎng)，然后燒掉了從前的日記，也塵封了過(guò)往的記憶。我要讓一切重新來(lái)過(guò)！
莫念，你真的走了，你走的時(shí)候沒(méi)和我說(shuō)再見(jiàn)，我也沒(méi)有違背游戲規(guī)則。別離后你找到自己的幸福了嗎？莫念，你說(shuō)過(guò)的，不說(shuō)再見(jiàn)就意味著還可以再相見(jiàn)。希望再見(jiàn)時(shí)你能找到自己的幸福，過(guò)得比我快樂(lè)！
如果我六年級(jí)篇五
時(shí)而天邊架起一座高大美麗的虹橋。
人生的道路也如此。
有時(shí)是毫無(wú)阻礙，風(fēng)平浪靜，
有時(shí)是電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，
有時(shí)是燦爛輝煌，光輝四射，
有的是陰暗無(wú)比，一墜千丈。
春秋四季、忽冷忽熱才是奇妙美好的季節(jié)氣候。
我們雪仗過(guò)后迎春風(fēng)，
游泳之后賞紅葉。
若單單是在酷暑難忍，
或者總是冰霜雪凍，
我們的生活便不再多彩，
不再有趣。
陰陽(yáng)頓挫，悲喜交集才是真正有意義的人生。
我們驚喜之后陷入悲傷，
痛哭過(guò)后一蹦三丈。
如果只有無(wú)限平坦的寬闊道路，
或是障礙重重的羊腸小道，
我們的人生便不再幸福，
不再美好。
人生，就是這樣。
沒(méi)有人能完全猜透你的未來(lái)，
就像天氣預(yù)報(bào)不能準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)報(bào)天氣。
請(qǐng)相信，
人生，就是變幻無(wú)窮的！
如果我六年級(jí)篇六
我只有兩個(gè)真正的朋友――曹攀，――王坤。
曹攀，她是我的朋友，也是個(gè)合格的姐姐像長(zhǎng)輩一樣開(kāi)導(dǎo)我。我感到慶幸。
王坤，雖然我們吵過(guò)架，但經(jīng)過(guò)那件事以后，我們更情同手。始終陪著我，我摔倒了是他教會(huì)我：在哪里摔倒，就在哪里站起。從一個(gè)只會(huì)哭的四年級(jí)小學(xué)生，變成一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h。
只有他們，才會(huì)在我失去一切時(shí)，不會(huì)消失……。
我曾失去的朋友，并不重要。但我的妹妹――王琳，也走失在風(fēng)雨里，從而不見(jiàn)……。
曾經(jīng)的恨與情，已隨風(fēng)而去……。
如果我六年級(jí)篇七
假如我是大雄，是擁有小叮當(dāng)?shù)拇笮?。我?huì)讓小叮當(dāng)給我造一個(gè)機(jī)器大雄，機(jī)器大雄和我長(zhǎng)得一模一樣。上學(xué)時(shí)，由機(jī)器大雄幫我背著沉甸甸的書(shū)包，我就可以輕松的唱著歌去上學(xué)。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，機(jī)器大雄就在家里做些家務(wù)活，為爸爸媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。放學(xué)了，我暗暗命令機(jī)器大雄：“快去給我做作業(yè)”，這樣我就可以在外面盡情的玩耍。
等到假期來(lái)臨，機(jī)器大雄就更派得上用場(chǎng)啦！他可以替我參加各種學(xué)習(xí)班，完成各種作業(yè)，而我就可以輕松地與小叮當(dāng)一起乘著竹蜻蜒到處游玩，開(kāi)開(kāi)眼界，或是在角落里看那些我喜愛(ài)的書(shū)，畫(huà)我想畫(huà)的畫(huà)，讓我的生活自由自在，豐富多彩。我要盡情高歌，不管唱得是不是跑調(diào)；我要盡情歡笑，享受大自然的七彩陽(yáng)光和清新空氣，我要找好多好多的小朋友一起玩，享受本該屬于我們的快樂(lè)童年。我不想再單純地做爸爸媽媽的“乖乖女”，老師的“好”學(xué)生，我要無(wú)憂無(wú)慮地充滿孩子味地活著，這一切只有帶著小叮當(dāng)?shù)拇笮鄄拍軒臀覍?shí)現(xiàn)。
我多想變成大雄??！
如果我六年級(jí)篇八
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙有魔力的翅膀，我會(huì)飛到貧困山村，讓失學(xué)兒童重新走進(jìn)明亮的教室，學(xué)到豐富的知識(shí)。讓雙目失明的人變出一雙明亮的眼睛，讓他們從黑暗中看到多姿多彩的世界。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙綠色的翅膀，我會(huì)飛到大自然，警告那些亂砍濫伐的人，應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，讓人類遠(yuǎn)離沙塵暴的危害。我要把樹(shù)種撒在世界各地，讓全球每個(gè)角落都綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。讓不講衛(wèi)生的人改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小事做起。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙和平的翅膀，我會(huì)飛到戰(zhàn)亂紛紛的地方，阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，阻止暴力，讓受凍挨餓的人們吃飽穿暖，讓遭受磨難的.人們過(guò)上祥和安寧的生活，為他們建起美好的家園。
如果我會(huì)飛，我想擁有一雙科學(xué)的翅膀，我會(huì)飛到浩瀚的太空，去尋找外星人的蹤跡，跟她們成為好朋友，讓地球人乘太空電梯去各星球旅行。我要去外星球探索人類未來(lái)更加美好的家園。
如果我六年級(jí)篇九
每當(dāng)我看見(jiàn)紅紅的花，綠綠的草，青青的山，白白的云……我便想：我要是一名畫(huà)家該多好。
假如我是一名畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水，一草一木，都用我的筆畫(huà)下來(lái)。可假如我是畫(huà)家，畫(huà)的第一幅該是什么呢？我要去畫(huà)萬(wàn)里長(zhǎng)城。小時(shí)侯，爺爺對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是一條巨龍?！鄙蠈W(xué)了，老師對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的象征?！奔偃缥沂且幻?huà)家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名的天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫(huà)筆，把這條巨龍描繪下來(lái)。我還要去畫(huà)那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山；那被稱為中華民族搖籃的黃河……哦，假如我是畫(huà)家，我要走遍祖國(guó)的名山大川，名勝古跡，把它們的風(fēng)采都描繪下來(lái)。
哦，假如我是畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？我要畫(huà)那金浪翻滾的豐收田野；我要畫(huà)那鋼花四濺的繁忙工廠；還要畫(huà)那熱火朝天的建筑工地……到那時(shí)，我一定會(huì)背著畫(huà)夾，來(lái)到我度過(guò)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的母校。那時(shí)的母校，教學(xué)樓一定會(huì)是幾十層高的摩天大廈，整個(gè)校園會(huì)像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦的工作，老師一定會(huì)桃李滿天下。我要把母校的新貌，老師慈祥的面容，和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫(huà)卷。
假如我是畫(huà)家，我要把那繪有祖國(guó)新貌的畫(huà)卷送到世界博覽會(huì)上，讓全世界的人都重新認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)。
如果我六年級(jí)篇十
風(fēng)起，搖蕩我的思念，細(xì)雨，滴落我的期盼，六年的小學(xué)生活很快就結(jié)束了，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得真的好快！
打開(kāi)相冊(cè)，一張張笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。眼前總是閃現(xiàn)著六年里大家一起追逐、嬉鬧的場(chǎng)景，過(guò)去的學(xué)習(xí)生活歷歷在目。
瀏覽獎(jiǎng)狀，感受著豐收的喜悅，耳中仿佛又響起了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們歡呼吶喊的聲音。登上升旗臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的掌聲，讓我倍感自豪；同學(xué)們祝福的笑臉，讓我非常感動(dòng)。
翻開(kāi)日記，過(guò)去學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在眼前。
曾記得二年級(jí)的時(shí)候，那天外面下著蒙蒙大雨，我突然發(fā)燒了，趴在桌子上，渾身無(wú)力，只感覺(jué)頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)，惡心難受。我的好朋友“老趙頭”十分敏感地發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙趕過(guò)來(lái)，拉起我就趕往校醫(yī)室。校醫(yī)說(shuō)體溫太高，要送醫(yī)院。這時(shí)上課鈴正好響了，我有氣無(wú)力地對(duì)著她說(shuō)：“你快回去上課吧，耽誤了學(xué)習(xí)可不好！”，“老趙頭”堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“我們可是最好的好朋友，跟我客氣什么！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番折騰，老媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，急忙把我?guī)t(yī)院，醫(yī)生給我吃了一點(diǎn)退燒藥，燒總算退下去了?！袄馅w頭”知道后，也算是松了一口氣。很感謝遇到了這樣一位知心朋友，她總是在我有困難的時(shí)候第一個(gè)站出來(lái)幫助我！
六年里，給我印象深刻的還有打鼓隊(duì)員的生活。
記得當(dāng)時(shí)是四年級(jí)的時(shí)候。有一天老師意外地選擇我去當(dāng)打鼓隊(duì)員的候補(bǔ)人員，我十分震驚，感覺(jué)是不是聽(tīng)錯(cuò)了！老師看見(jiàn)后，只是用信任和鼓勵(lì)的眼神看著我，輕聲告訴我“可以去試試看！”。面對(duì)老師的鼓勵(lì)，我便下定決心，一定要當(dāng)上正式隊(duì)員！起初，我努力去接受那些打鼓口訣，那些音符我完全看不懂，兩手也不協(xié)調(diào)。我一度沮喪極了，但好在后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的解釋，我才明白，只需要分清左右順序，多加練習(xí)就行。在接下來(lái)的日子里，我經(jīng)常早晚練習(xí)和背誦。大約過(guò)了一星期，我對(duì)打鼓的訣竅早已了如指掌?？荚嚨漠?dāng)天，我表現(xiàn)得十分出色，考核的老師露出了滿意的笑容，讓我成為了正式的打鼓隊(duì)員。在打鼓的這段時(shí)間里，我漸漸有了上臺(tái)的勇氣，面對(duì)各種活動(dòng)，我都表現(xiàn)自如?；叵肫饋?lái)，要不是老師當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天的成績(jī)！
很快六年過(guò)去了，我們已從幼稚變得成熟，從天真變得沉穩(wěn)，無(wú)聲無(wú)息。回想過(guò)往的時(shí)光，六年的小學(xué)生活有酸、甜、酷、苦、辣、咸，但終究會(huì)被“甜”所籠罩。一想到我們將因“畢業(yè)”這兩字而分別，就十分傷悲，但那一刻的時(shí)光反而加快了腳步，并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊碾x別而為我們停下。那熟悉的笑聲、熟悉的腳步，還有那不知說(shuō)了多少回的“老師來(lái)了！”，是否還有人會(huì)相信！
再見(jiàn)吧，我的老師、同學(xué)們！希望在多年以后，我們還能記起相互的笑臉，共同回憶起那曾經(jīng)的少年時(shí)光！
如果我六年級(jí)篇十一
我有許多美好的愿望，但有大部分的愿望都是不可能實(shí)現(xiàn)的，每當(dāng)我想到這些永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望時(shí)，總是很羨慕那個(gè)叫“大雄”的小男孩，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友，神奇的機(jī)器貓——哆啦a夢(mèng)！
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“夢(mèng)游機(jī)”。每當(dāng)早晨艱難起床的時(shí)候，我就希望能有一個(gè)夢(mèng)游機(jī)，那是一個(gè)像頭罩一樣的東西，能夠讓使用者邊睡覺(jué)邊做其他事情的機(jī)器。要是有這個(gè)機(jī)器，我就可以一邊洗漱、吃飯，一邊睡覺(jué)，睡眠時(shí)間至少比平常多出了半個(gè)小時(shí)。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“時(shí)空門”。從門的一端進(jìn)去時(shí)，心里默念著自己想去的地方，下一秒你就會(huì)到那個(gè)地方。要是有這個(gè)機(jī)器，早晨我就可以在快開(kāi)校門時(shí)穿過(guò)時(shí)空門，到達(dá)學(xué)校，既省力又省時(shí)間。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)“竹蜻蜓”。竹蜻蜓是一個(gè)非常方便的交通工具，把它戴在頭上，你就可以像坐直升飛機(jī)一樣到達(dá)目的地，經(jīng)常遭遇堵車的時(shí)候，我都會(huì)希望有竹蜻蜓，方便地從空中就到達(dá)目的地，然后看著地面堵車的人們一籌莫展。
如果我有機(jī)器貓，我就會(huì)向他要一個(gè)……。
如果我六年級(jí)篇十二
對(duì)地球說(shuō)“再見(jiàn)”
脈搏傳感器叫醒了我，身邊是妻子。
我習(xí)慣性地用手拍了一下她的肩膀，沒(méi)有觸感，我苦笑。關(guān)掉了全息投影儀，她便化作流光鉆入了底座。
今天空氣質(zhì)量格外差，雖然穿上了抗輻射的保護(hù)衣，還是能感受到塵粒吸入鼻間。盡管天上的巨型光源功率開(kāi)到最大，能見(jiàn)度還是很低。
我乘著私人飛艇到空中，幾乎看不到人和附近的外星科研者，這也難怪，地球上的生物已經(jīng)不多了。我將飛艇切換為自動(dòng)駕駛，打開(kāi)了全息投影儀，播放視頻。妻子出現(xiàn)在身邊，開(kāi)心地笑著，穿著天藍(lán)色的衣服向我招手。我合上雙眼，聽(tīng)她的聲音，盡管已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。這時(shí)候，腦電通訊儀響了：“小k，你在地球還好嗎？你托我在半人馬星座買的住宅已經(jīng)安置好了，你自己收拾收拾?！?BR> “好的，明白了?！?BR> 我在不久前就已經(jīng)收拾好了，只是我還有一件事沒(méi)完成。
飛艇在地球表面緩緩降落，走下飛艇，發(fā)覺(jué)這里的粒子射線格外嚴(yán)重，我將保護(hù)衣的防護(hù)效果增加了幾個(gè)檔位，走到了一個(gè)洞穴前，那里有一層虛弱的保護(hù)膜抵抗粒子撞擊，我登上了那一臺(tái)老舊得不成樣的電梯，通往了地心。
這里沒(méi)有輻射，但溫度較高，我走向了一片墓地，我的父母，在我初生之時(shí)便因戰(zhàn)爭(zhēng)去世了，那還是二十二世紀(jì)末，這里還葬著我的妻子。我用手套撫摸那一塊墓碑，看著我妻子的影像，多年前的事情仍然縈繞于心間。
我曾與她有多么難忘的時(shí)光！想到這里，我不禁在心中咒罵，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)，該死的污染！我也依然記得，當(dāng)她受輻射感染時(shí)的痛苦。“馬上就能離開(kāi)了，是吧！簡(jiǎn)”。我自言自語(yǔ)，我開(kāi)啟了她的墓碑，拿出了里面的蕊片，里面存放著我和妻子最珍貴的回憶。
“我現(xiàn)在就帶你去看美好的世界！”我說(shuō)：“知道嗎？簡(jiǎn)，我已經(jīng)在m20行星有了住所，那里是很美的世界！”
我從洞穴出來(lái)中，輻射稍微減弱，但粒子還是十分劇烈地發(fā)生運(yùn)動(dòng)，放出射線。
我走上了飛艇，將簡(jiǎn)的芯片插入底座，影子好像突然活了，用美麗的眼睛望著我。我啟動(dòng)了飛艇，身下的事物逐漸消失，顆粒物在引擎燈火的照射下逐漸隱于虛無(wú)，四周也是虛無(wú)。升到某一處，系統(tǒng)顯示：請(qǐng)出示身份卡，并支付能量，我取出卡片，看著幾十年來(lái)的心血被吸食殆盡，終于，飛艇又啟動(dòng)了，顯示屏上出現(xiàn)“祝您一生平安”，然后天空巨型光源熄滅。
我長(zhǎng)舒一口氣，才發(fā)現(xiàn)自己是唯一留在這里的人了，我看著這顆默然無(wú)色的叫做地球的行球，據(jù)說(shuō)以前是蔚藍(lán)色的，很美。
“以前真的很美嗎？”我自言自語(yǔ)，難以置信，“也許吧！”我吃了一驚，聽(tīng)到這機(jī)械質(zhì)感的聲音是從影像口中傳出。我看著那張臉，良久苦笑，搖了搖頭。
我啟動(dòng)飛艇，離開(kāi)了這顆灰色的星球。
如果我六年級(jí)篇十三
高二的某天，我收到了一張來(lái)自遠(yuǎn)方的照片，那是高一10班未曾褪色的記憶。幾分感慨，幾分難舍，它已經(jīng)成了我們的老照片。
高一那年，我們對(duì)學(xué)校有些陌生，彼此的臉上都帶著一絲青澀。邁進(jìn)10班的教室，我們開(kāi)啟了新的征程。在20xx級(jí)部，我們是最獨(dú)特的班級(jí)，我們有2個(gè)班主任。一位姓范，一位姓杜，她們都給我留下了無(wú)法抹去的記憶。
望著照片中的兩位老師，彎著腰，滿臉歡笑，我不禁摸了摸鼻頭，嘆道：“她們是班花么？”是的，我們的相處模式一直如此，有事沒(méi)事的開(kāi)兩句玩笑，成了我和她們的家常。她們毫不計(jì)較，似朋友，似親人，當(dāng)然……有時(shí)也視作仇敵。
可我還是很想念那些過(guò)去的時(shí)光。
將時(shí)間拉回到高一入學(xué)的時(shí)候。那天下午，我們?cè)缭鐡Q好軍裝，走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)范老師早已換好了軍裝站在那兒。十天，整整十天。她從早到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體貼著我們，膚色跟隨著我們一路黑下來(lái)，她說(shuō)她黝黑的皮膚是愛(ài)我們的痕跡。
下半年，范老師由于某些因素辭去了老班這個(gè)職務(wù)，杜老師頂著壓力扛下了這個(gè)擔(dān)子。她一直害怕自己會(huì)砸了10班的招牌，于是她就格外的努力。會(huì)考前夕，擔(dān)心全掛的我在她的鼓勵(lì)下一點(diǎn)點(diǎn)改變。我開(kāi)始相信自己，一切都還來(lái)得及。數(shù)不清做了多少套卷子，道不明她給了我多少鼓勵(lì)，讓我終于走出了這段困境。
我搖了搖頭，想讓自己放下這些記憶?？捎侄⒆≌掌?，里面的每一個(gè)人都笑的好開(kāi)心啊，他們用燦爛的笑容結(jié)束了高一一年的歷程，可是……這里面偏偏少了我。因?yàn)樽魑谋荣?，我錯(cuò)過(guò)了最后一次集體照。望著這張滿載著回憶的“全家福”，我一時(shí)間有些失落，不知如何表達(dá)。
時(shí)針、分針、秒針不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到合唱比賽的那一天。我在臺(tái)下指揮，透過(guò)陽(yáng)光望向你們的側(cè)顏。無(wú)盡的排練沒(méi)有白費(fèi)，雄壯的歌聲霎時(shí)爆發(fā)。那一刻的感覺(jué)真好，像是回到了最初的起點(diǎn)，我們共同努力地方。
未來(lái)，你好！10班，再見(jiàn)……。
如果我六年級(jí)篇十四
老師，你們知道嗎？每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)想起你們，想起你們的音容笑貌，想起你們對(duì)我的諄諄教誨。我想起，八六班的全能領(lǐng)袖班主任，她不僅英語(yǔ)課上帶領(lǐng)我們暢玩abc世界，每天早操也有她活躍的身影，拔河比賽、跳繩比賽、國(guó)慶匯演更有她在我們身后為我們加油打氣，在一年的相處里，她向我們施展那雄雄威風(fēng)，帶領(lǐng)我們所向披靡，在我們心中她就是一個(gè)不折不扣的女英雄。我也記起我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的江湖老大語(yǔ)文老師，老大來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，雖然他很喜歡和我們開(kāi)玩笑，但他同時(shí)也是武林至尊，做錯(cuò)了事，絕不會(huì)包庇你，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，他也是嚴(yán)格把關(guān)，雖然我們六班pk總是老六，但他很開(kāi)朗，說(shuō)只要我們努力就行，還總說(shuō)：六六大順。我們整個(gè)武林界都很擁戴他，雖然他海拔不高，但在我們心中他卻比珠穆朗瑪峰還高。靜水流深，一紙年華寫(xiě)不盡與老師們相處的一年光陰。時(shí)間，如此華美的一襲袍子，也有爬滿虱子的一天。感謝你們一年來(lái)對(duì)我的教誨，或許沒(méi)有一一和你們說(shuō)再見(jiàn)，但在我心中永遠(yuǎn)有我們?cè)谡n堂上的默契配合。
神不知，鬼不知，一年的光陰一下子就過(guò)去了。在那段日子里，有歡笑，有淚水，有一起經(jīng)歷過(guò)的酸p甜p苦p辣五味，但我們的友誼像一道記憶，永不磨滅。正所謂六班六班非同一般，我們這個(gè)小集體也是臥虎藏龍，各個(gè)都是一絕，有活潑酷炸的小仙女、整天沒(méi)心沒(méi)肺歡笑的混世大魔王，也有漂亮嬌艷的妖妃、搞笑神經(jīng)的小李子，還有力挽狂瀾、只手遮天的楊總、聰明機(jī)敏想減肥卻總減不掉的董事長(zhǎng)、更有聰明一世糊涂一時(shí)的小神仙兒、能言善辯的“小太陽(yáng)”。時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷，時(shí)光荏苒，只愿你們記得這個(gè)夏天，我們一起離開(kāi)了八六班。
或許誠(chéng)如歌詞所說(shuō)如今離別卻紅了眼、我對(duì)著藍(lán)天說(shuō)著、曾經(jīng)許下的誓言、如今卻只是我站在海邊、只是現(xiàn)在分散后的我們回不去從前、回不去從前但無(wú)論葉子的離開(kāi)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，你我的分開(kāi)是人生的追求還是青春的不停留，我都會(huì)記得，在這個(gè)夏天，我們笑著說(shuō)再見(jiàn)。
如果我六年級(jí)篇十五
假如我是一名老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的.學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們。我不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓尤魏位顒?dòng)，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂锌鞓?lè)玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 假如我是一名老師，我就要當(dāng)這樣一名老師；受學(xué)生歡迎，受家長(zhǎng)歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。就像學(xué)校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國(guó)的未來(lái)花朵，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，早日成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。
假如我是一名老師，我會(huì)在課下后認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真授課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大事是小事，我都會(huì)盡力的去做，盡力的去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的家庭作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們每一個(gè)人都認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們每次測(cè)驗(yàn)或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)努力學(xué)習(xí)從而彌補(bǔ)自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛(ài)戴：嚴(yán)格要求學(xué)生、和藹可親、積極主動(dòng)、干凈利索、善解人意、幽默風(fēng)趣、平易近人。做一位能讓學(xué)生們銘記在心的好老師。
如果我六年級(jí)篇十六
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打開(kāi)記憶的大門，回想起那件事。在我8歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章铮〕酝暝顼?，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)了就問(wèn)：“今天怎么這么高興？吃開(kāi)心果了嗎？”我答道：“沒(méi)有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”好高興??！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過(guò)了。回到家，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開(kāi)口問(wèn)，奶奶便把話搶了過(guò)去：“你看，為了給你過(guò)生日，你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕?！焙眉?dòng)啊！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開(kāi)了一個(gè)生日party.插了蠟燭的`蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?，以前我是任性，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛(ài)。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣?！版ゆぃ撛S愿了?！眿寢尩囊痪湓挵盐?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧！）之后，我吹滅了蠟燭，開(kāi)始切蛋糕了。時(shí)間過(guò)得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺(jué)了。生活中并不是事事順心，“萬(wàn)事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語(yǔ)不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，身高的增長(zhǎng)，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來(lái)擾亂我們的生活。
如果我六年級(jí)篇十七
我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，即將畢業(yè)了。在這六年的學(xué)習(xí)生活里，老師給予了我不少豐富的知識(shí)，使我有了遠(yuǎn)大的理想。我即將畢業(yè)，追求我遠(yuǎn)大的理想。在這里，我要向我敬愛(ài)的老師和美麗的母校說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了。”
我在母校學(xué)習(xí)了六年，生活了六年。每天清晨，我們迎著微風(fēng)跨進(jìn)這美麗的'校園。操場(chǎng)上，聽(tīng)到的是歡聲笑語(yǔ)，看見(jiàn)的是同學(xué)們的你追我趕。七點(diǎn)半，四十分鐘的早讀開(kāi)始了，同學(xué)們讀得朗朗上口，娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀書(shū)聲把老師們沉醉其中。早讀結(jié)束了，每天下第二課后，十分鐘的“眼保健操”是必不可少的，都是為了眼睛做出適當(dāng)?shù)男菹?，以防眼睛過(guò)度疲勞。
六年過(guò)去了，我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。這都是您給予我的精神財(cái)富，我怎能忘記！
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，這一點(diǎn)成績(jī)，卻凝聚著您的心血和汗水；這一點(diǎn)，卻離不開(kāi)您的幫助和教誨；在這六年的學(xué)習(xí)生活中，您帶領(lǐng)我們觀察花草，觀察昆蟲(chóng)；教我們?cè)鯓硬榭刺鞖獾淖兓袛鄷r(shí)間的多少。這都是您給予我們的知識(shí)和財(cái)富。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)。個(gè)個(gè)天真爛漫，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，個(gè)個(gè)都是帶著遠(yuǎn)大地理想來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。在這離別的時(shí)刻，我們還要送給老師一首歌，讓他聆聽(tīng)我們的心聲。讓他在寂寞的時(shí)候想起我們的聲音；讓他在苦惱的時(shí)候想起我們的聲音。
在學(xué)校六年的歷程即將結(jié)束，我們將告別您，來(lái)到另一個(gè)學(xué)校。
如果我六年級(jí)篇十八
她就是這樣一個(gè)安靜的人，就像玩具櫥窗里的洋娃娃，但別看她柔柔弱弱的樣子，她管起紀(jì)律時(shí)，可是名副其實(shí)的女漢子，特別是她的嘶吼功很厲害。她尖叫道：“安靜，再不安靜，我就去告訴老師?！彼穆曇艟腿玳W電劃破天空一樣傳入我們耳朵里，瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，連調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也都正襟危坐。
她從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，跟著___媽去了很多畫(huà)展，還去寫(xiě)生。她懂很多關(guān)于畫(huà)的知識(shí)，畫(huà)畫(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。記得有一次，老師讓我們畫(huà)荷花，半節(jié)課過(guò)去了，好多同學(xué)都沒(méi)有畫(huà)成功，一個(gè)勁的在那嘆氣。這時(shí)，只見(jiàn)她胸有成竹地站在畫(huà)板前，輕輕的拿著畫(huà)筆左描描右勾勾，小腦袋不時(shí)搖來(lái)?yè)u去，馬尾辮也跟著輕輕搖擺。不一會(huì)兒，一朵逼真的荷花展現(xiàn)在眼前，我們不由自主地鼓起掌來(lái)，個(gè)個(gè)驚嘆不已！