有一個明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理時間，從而提高工作的效率和產(chǎn)出。制定一個完美的方案需要我們充分調(diào)研和分析，了解市場和競爭情況。方案的有效性可以通過實際的應(yīng)用和反饋來進行檢驗。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇一
用包裝紙任意裝飾紙杯，然后用鉛筆在紙杯的底部中間鉆一個孔。
將塑料膜套在杯口處，并用橡皮筋扎牢。
在窄紙條的一端刻出或貼上一只蝴蝶，另一端折疊一下放在桌面上使蝴蝶立起來。
讓幼兒一手拿著紙杯，紙杯底部的小孔緊緊對著窄紙條頂端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍擊杯口的塑料膜，會發(fā)現(xiàn)紙條晃動，看到蝴蝶像在飛舞。
指導(dǎo)幼兒自己制作此玩具，并反復(fù)實驗，引導(dǎo)幼兒了解物體振動發(fā)出聲音時，會引起四周空氣的振動，這種振動的方式就是聲波。
讓幼感知敲擊力度的不同，聲波釋放的能量不同，蝴蝶飛舞的幅度也就不同。
多準備幾張不同寬度或不同長度的紙條，貼上各種小動物的形象，做實驗，感知聲波對它們的影響。
可將輕巧的物品（雞毛、棉絮等）放在桌上或懸掛于空中,拍擊紙杯，觀察變化。
聲音在空氣中的傳播是以我們看不見的聲波的形式進行的。振動物體所產(chǎn)生并在介質(zhì)中傳播的一種具有一定能量的皮叫聲波，聲波通過構(gòu)成空氣的微粒的振動在空氣中傳播。抽擊杯口的塑料膜引起杯內(nèi)空氣的振動，當振動的聲波通過杯底的小孔向外傳播時，紙條上的小蝴蝶受到聲波能量沖擊后，也隨著振動起來，就好像在飛舞。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇二
請幼兒自由嘗試把兩本書的書頁交叉在一起，交叉得越多越好，然后拉開，會發(fā)現(xiàn)書頁交叉得越多越難被拉開。
*幼兒可以隨意把兩本書交叉在一起，教師不要過多干涉。
*交叉書頁時可能會出現(xiàn)多種情況，
如有的書頁交叉后重疊的面積大，
有的重疊的面積小，有的交叉的頁數(shù)多，有的交叉的頁數(shù)少，教師應(yīng)鼓勵幼兒進行多種嘗試，比較拉開書時所用力的不同。
用各種各樣的紙、塑料布等材料代替書進行實驗。
交叉在一起的兩本書拉開的難易程度與摩擦力有關(guān)。當兩本書的書頁交叉在一起時，重疊的面積越大、交叉在一起的頁數(shù)越多，摩擦力越大，就越難被拉開；重疊的面積越小、交叉在一起的頁數(shù)越少，摩擦力越小，就越容易被拉開。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇三
將一個線軸從衣服撐子接口處套人，再把撐子還原，做成一個定滑輪。
將繩子的一端系在小手電筒上，另一端從線軸中間繞過，用手向下拉動繩子另一端，把手電筒從下面拉上來。
將一個線軸直接纏繞在繩子上，做成一個動滑輪，讓幼兒用手拽小手電筒。
自制滑輪時注意衣服撐子的安全。
讓幼兒比較用手拿東西和用定滑輪“拿”東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
讓幼兒比較用動滑輪拉東西和用手拿東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手電筒可以用其他物品代替，并同時進行兩個滑輪的組合，讓幼兒體驗用力大小。
可以直接買現(xiàn)成的滑輪來制作玩具。
自制轆轆井玩具，體驗滑輪在生活中的應(yīng)用。
滑輪是一個周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，它可以做成定滑輪、動滑輪和滑輪組。軸的位置固定不動的滑輪，被稱為定滑輪。定滑輪可以改變力的方向，但不能很省力地拉動物體；軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪被稱為動滑輪，動滑輪不可以改變力的方向，但能很省力地拉動物體；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動滑輪的特點，這樣既可以改變力的方向，又能很廣力地拉動物體?；喗M中動滑輪用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑輪組，它方便了我們的生活。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇四
在一張硬卡紙上畫一個籠子，在另一張硬卡紙的中間畫一只老虎，然后把兩張硬卡紙背靠背貼在一起，中間粘一根木棍做柄。
讓幼兒轉(zhuǎn)動木棍，速度越來越快，我們就會看到老虎好像進入籠中。
轉(zhuǎn)動木棍時，提醒幼兒加快速度，效果會更好。
大班幼兒可以自制老虎進籠，注意提醒他們將籠子和老虎畫在兩張紙上的相同位置。
運用相同原理，做“鳥兒飛翔”的實驗把一張長方形紙，折成4個相同大小的正方形。在每個正方形的中間，畫上一只姿態(tài)不同的鳥兒，分別為翅膀向上飛、水平飛、向下飛、水平飛。然后把四張紙向中間依次貼在一起，圖像在外，組成一個十字，中間粘一根小棒。轉(zhuǎn)動小棒，就會看到鳥兒飛起來了，轉(zhuǎn)動得越快，鳥兒飛翔得越快。
自制小動畫：把一個運動中的圖像分解成若干靜止的圖像，每一個圖像繪制在一張紙上的相同位置，然后按照順序?qū)嬅嫜b訂成一本小書。快速翻看，就會得到看動畫的效果。
物體在快速運動時，當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1~0.4秒，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，這電影就是利用這種原理制作而成。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇五
把硬銅線折成兩個m形線圈支架，按照一節(jié)5號電池的長度作為間隔，將兩個支架用木螺絲平行固定在木板上。
在線圈支架的前端兩點分別安裝好電池支架。
制作銅線圈，長度比兩個線圈支架之間的.距離略小，然后用兩根銅線把銅線圈架在m形線圈支架上，并在下端固定一塊磁鐵。
放入電池后,讓幼兒用手輕輕撥動銅線圈，試試看會發(fā)現(xiàn)什么，
指導(dǎo)幼兒明白，銅線圈需輕輕撥動一下才會轉(zhuǎn)動。
引導(dǎo)幼兒將電池按不同的方向安裝，看看銅線圈轉(zhuǎn)動的方向是否相同。
用此原理可制作好玩的秋千等玩具。
為幼兒提供各種直流電機的工作圖片供幼兒研究、探討。
長期以來，磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象是被分別進行研究的。許多科學家都認為電與磁沒有什么聯(lián)系。1751年，富蘭克林用萊頓瓶放電的辦法使鋼針磁化的實驗啟發(fā)了丹麥物理學家奧斯特，他認為，電向磁轉(zhuǎn)化不是沒有可能。于是，他把通電導(dǎo)線與磁針平行放置來做實驗，結(jié)果，小磁針微微跳動。就這樣，他撰寫論文向科學界宣布了電磁效應(yīng)這個重大發(fā)現(xiàn)。此模型就是利用直流電產(chǎn)生的磁力和磁鐵產(chǎn)生的磁力相互排斥的原理制作而成的。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇六
活動目標：
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。
3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。
活動準備：籃球若干。
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈。
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。(圖3)。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據(jù)提示再次練習。
5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作?！?BR> 7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定)。(圖4)。
2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。
(四)奔跑游戲：追球跑。
兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。
活動設(shè)計反思：
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇七
1、將正方形紙的四角沿著對角線向中心點剪開四條縫，注意不要剪到中心點，以免將紙剪斷。
2、將四角邊緣向中心卷起，用膠水粘牢。
3、用圖釘穿過中心點，把風車釘在小木棍上。
1、讓幼兒對著風車吹氣，看怎樣吹才能讓風車轉(zhuǎn)動。
2、讓幼兒手持風車跑動，看風車怎樣能轉(zhuǎn)得更快。
3、讓幼兒拿著風車使其順著風、逆著風、側(cè)著風轉(zhuǎn)動，看在哪種情況下風車轉(zhuǎn)動得更快一些。
1、在幼兒吹風、跑動的過程中，讓幼兒明白空氣的流動形成風。*為幼兒提供由不同材質(zhì)制作成的風車，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的風車在風力大小相同的情況下轉(zhuǎn)動速度的差異。
2、請幼兒探索風車轉(zhuǎn)動的速度與跑動速度、風向的關(guān)系。
3、制作風車時，教師可幫助幼兒扎圖釘，提醒幼兒注意安全。
1、搜集各種風車,讓幼兒進行接力比賽。
2、鼓勵幼兒用各種方式，比如用嘴吹、扇子扇、打氣筒吹等吹動風車旋轉(zhuǎn)。
風車的風葉形狀一邊高，一邊低，可以使風在風葉表面往一個方向吹動，帶動風車轉(zhuǎn)動。風越大，風給風葉的轉(zhuǎn)向力就越大，風車轉(zhuǎn)得就越快。在風力相同的情況下，風車的轉(zhuǎn)速與制作材料有關(guān)，材料越輕、越薄、越硬，風車轉(zhuǎn)動越快；與風向有關(guān)，風從風車正面吹來時轉(zhuǎn)速最快，從背面吹來時最慢，從其他方向則相差不大；還與風車的大小有關(guān)，在相同材質(zhì)的情況下，小風車比大風車轉(zhuǎn)得快。此外，風車葉片剪的角度、方式也會影響轉(zhuǎn)速。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇八
點燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
同時點燃兩根小蠟燭，
然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。
初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。
提醒幼兒注意安全，防止燙傷或燒傷。
請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣。
可以找?guī)锥未笮?、粗細相同的蠟燭代替小蠟燭，進行實驗。
空氣是人類和一切動植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭革住，隔絕了空氣，崤燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會因為缺氧而逐漸熄滅。在蠟燭大小、粗細相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時間較長。
大班數(shù)學繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件ppt+詳案+教具圖版本2大班數(shù)學《15只老鼠的禮物》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+ppt課件教案音樂（繪本十五只老鼠的禮物）。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇九
活動目標：
1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。
2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。
2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼兒用書第11～12頁。
活動過程：
一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。
1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。
教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。
2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。
教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)。
二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。
2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。
三、自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。
1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。
教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。
2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。
教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)。
幼兒自由結(jié)伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。
活動延伸：
找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區(qū)，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十
1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。
2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。
準備。
1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。
2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。
3.幼兒活動材料《數(shù)圖形》，水彩筆。
4.三種形狀的硬紙每人一份。
過程。
1.認識橢圓形。
――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。
――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，說說兩種形狀有什么不同。
――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
――啟發(fā)幼兒用上下對折、左右對折的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。
――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。
――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。
2.認識半圓形。
――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?
――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。
――啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。
――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。
3.給圖形涂色。
――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。
建議。
1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗。
2.在數(shù)學角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。
3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十一
活動目標：
通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。
活動準備：
各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤子抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動過程：
一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗.
(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.
今天老師帶來了一瓶花的畫?？?，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。
三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法.
今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。
想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。
分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫.
鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十二
活動目標：
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。
活動重點：學會畫樹葉。
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗。
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙。
幼兒準備：彩色畫筆。
活動過程:。
一、激趣導(dǎo)入。
二、觀看樹葉。
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)。
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)。
5、導(dǎo)入畫樹葉。
三、學畫樹葉。
1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟。
2、孩子學畫，教師巡視指導(dǎo)。
3、孩子練習畫樹葉。
四、游戲"給樹媽媽穿衣服"。
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉。
在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十三
活動目標：
1.初步了解氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2.學習通過觀察天氣做天氣記錄。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
重點：了解氣象與人們生活之間的關(guān)系，對探索天氣奧秘感興趣。
難點：學習通過觀察天氣做天氣記錄。
活動準備：
1.天氣預(yù)報的錄像。
2.記錄圖表、筆、各種類的大小天氣情況(刮風、下雨、雷電、晴天、陰天)的圖片。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒了解天氣預(yù)報。
(2)教師播放“中央電視臺天氣預(yù)報”錄像。
(3)引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。
師：除了下雨，下雪……你還知道有哪些不同的天氣情況呢?(出刮風、打雷、晴、陰等圖)。
2、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒說出除了說還可以用動作、繪畫來表示天氣。
師：我們的天氣預(yù)報除了播音員叔叔、阿姨用說的方式來告訴大家天氣情況，他們還用什么方法讓大家知道天氣情況(動作、繪畫)?我們今天就來學學怎么用繪畫的形式來表現(xiàn)。
(2)幼兒討論用什么方法將看到的和聽到的天氣變化情況記錄下來，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式大膽設(shè)計。
師：晴天可以用什么圖示來表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?(幼兒自由回答雨點、雪花、烏云、太陽等)。
師：天氣記錄表上除了天氣狀況的標志，還有哪些標志呢?例如我們應(yīng)該怎樣才能知道這是哪一天的天氣?(日期)
3、分組記錄天氣。
(1)師：請你做小設(shè)計師自選2-3張?zhí)鞖鉅顩r小圖片貼白紙上設(shè)計對應(yīng)圖標記錄在旁邊。
(2)教師展示、講評、修正并完善幼兒的天氣記錄。
師：你們有誰設(shè)計了晴天的天氣標記?請你們送上面來?我們看看他們是怎么設(shè)計的?
師：還有誰設(shè)計的是和他們不一樣的?你設(shè)計了什么?(陰天、下雨、打雷等)。
我們來說說到底用什么標記表示，讓大家一看就知道。
4、教師總結(jié)。
師：上面我們看的是一段旅游天氣預(yù)報，除了旅游天氣預(yù)報還有農(nóng)業(yè)氣象、海洋氣象、航空氣象、交通、水文氣象等的天氣預(yù)報，小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡天氣預(yù)報，因為有了它，我們就可以知道今天、明天、后天等的天氣情況，給我們的生活、生產(chǎn)帶來方便。例如農(nóng)民伯伯知道要下雨就可以不用給植物澆水，爸爸媽媽知道天氣冷了就可以給寶寶多穿衣服，船就可以提前進港口停泊……所以天氣預(yù)報對我們重不重要!
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十四
活動目標：
1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。
2、初步認識廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。
2、幼兒已學習兒歌《炊事員》。
活動過程：
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問：
(1)看看我們每天都吃些什么?
(2)這些好吃的食物是誰做出來的?
(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?
2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。
(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。
指導(dǎo)語：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)。
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十五
請幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無昧的特性。
把土塊放入水盆中，請幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。
捉空氣時，最好讓幼兒跑動起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。這樣空氣釋放帶動的空氣流會給幼兒更深刻的感受。
捉空氣時，要引導(dǎo)幼兒到每一個角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。
把土塊放入水中時提醒幼兒認真觀看，不要用手去觸摸。
可以用充氣筒給各種充氣玩具打氣，或者用扇子扇風等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。
和幼兒一起動手制作風車，并嘗試讓幼兒用吸管吹風車使風車轉(zhuǎn)動，以此來讓幼兒感受空氣的流動。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十六
1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運動方式。
2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲的運動方式的興趣。
準備。
1.幼兒每人準備一個昆蟲盒(或廢舊小瓶、小盒)。
2.請幼兒為螞蟻準備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識。
3.放大鏡、白紙、彩色水。
過程。
1.捉螞蟻。
――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同時，設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。
――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運食物，它們會把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲盒里帶回活動室。
2.觀察螞蟻。
――交流捕捉經(jīng)驗：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么?
――用放大鏡觀察螞蟻，說說螞蟻是什么顏色、什么樣子的。
――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會合作搬運東西等。
3.留下螞蟻行進圖。
――在桌子上鋪上大白紙，灑上一些螞蟻愛吃的食物，將螞蟻放在紙上，觀察螞蟻是怎樣運動的。
――將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時便會留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十七
1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。
【活動準備】。
眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】。
1、謎語導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)。
3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種.種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。
【活動反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十八
吹帆船比賽：兩名幼兒各有兩艘帆船，先進行紙帆船的同向比賽，讓幼兒從水的一端吹向另一端，看誰先吹到終點。再進行泡沫帆船的同向比賽，讓幼兒感受哪種材料制作的帆船吹起來更省力。然后讓兩人分別從兩個方向吹同一艘帆船，看誰能把船吹到對方一邊。扇帆船比賽：讓幼兒用扇子扇動紙船，探索從哪個方向扇動，帆船跑的速度快，兩名幼兒可進行比賽。讓幼兒用充氣筒吹動帆船，觀看其運行速度。了解給帆船的外力越大，帆船的速度越快。
用方便面盒、快餐盒等廢舊物品制作小帆船進行游戲。搜集各種帆船模型、圖片讓幼兒觀賞，或讓幼兒觀看帆船比賽、航模比賽的視頻資料。
帆船是利用風力的基本動力在水上行駛，并由人來操控改變方向前進的船手一手操作舵桿，一手操控懸掛在垂直于船身上的桅桿的帆面角度來推動帆船前進。帆船行駛都是逆風而行，行駛方向與波浪的方向垂直，這樣行駛才安全穩(wěn)定。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十九
將毛絨玩具用長短不同的繩子懸掛在塑料棍上。
讓幼兒用相同的力氣沿相同的方向推動3個玩具，觀察玩具會怎樣擺動，是否會自己停止擺動。
引導(dǎo)幼兒觀察有不同長度繩子的玩具，擺動時的幅度和速度有什么區(qū)別。
引導(dǎo)幼兒向不同的方向推動3個玩具，觀察擺動方向的不同。
推動玩具時提醒幼兒注意安全，不要用力過大，不要被擺動的玩具碰傷。
在日常生活中請幼兒觀察鐘擺和秋千。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇一
用包裝紙任意裝飾紙杯，然后用鉛筆在紙杯的底部中間鉆一個孔。
將塑料膜套在杯口處，并用橡皮筋扎牢。
在窄紙條的一端刻出或貼上一只蝴蝶，另一端折疊一下放在桌面上使蝴蝶立起來。
讓幼兒一手拿著紙杯，紙杯底部的小孔緊緊對著窄紙條頂端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍擊杯口的塑料膜，會發(fā)現(xiàn)紙條晃動，看到蝴蝶像在飛舞。
指導(dǎo)幼兒自己制作此玩具，并反復(fù)實驗，引導(dǎo)幼兒了解物體振動發(fā)出聲音時，會引起四周空氣的振動，這種振動的方式就是聲波。
讓幼感知敲擊力度的不同，聲波釋放的能量不同，蝴蝶飛舞的幅度也就不同。
多準備幾張不同寬度或不同長度的紙條，貼上各種小動物的形象，做實驗，感知聲波對它們的影響。
可將輕巧的物品（雞毛、棉絮等）放在桌上或懸掛于空中,拍擊紙杯，觀察變化。
聲音在空氣中的傳播是以我們看不見的聲波的形式進行的。振動物體所產(chǎn)生并在介質(zhì)中傳播的一種具有一定能量的皮叫聲波，聲波通過構(gòu)成空氣的微粒的振動在空氣中傳播。抽擊杯口的塑料膜引起杯內(nèi)空氣的振動，當振動的聲波通過杯底的小孔向外傳播時，紙條上的小蝴蝶受到聲波能量沖擊后，也隨著振動起來，就好像在飛舞。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇二
請幼兒自由嘗試把兩本書的書頁交叉在一起，交叉得越多越好，然后拉開，會發(fā)現(xiàn)書頁交叉得越多越難被拉開。
*幼兒可以隨意把兩本書交叉在一起，教師不要過多干涉。
*交叉書頁時可能會出現(xiàn)多種情況，
如有的書頁交叉后重疊的面積大，
有的重疊的面積小，有的交叉的頁數(shù)多，有的交叉的頁數(shù)少，教師應(yīng)鼓勵幼兒進行多種嘗試，比較拉開書時所用力的不同。
用各種各樣的紙、塑料布等材料代替書進行實驗。
交叉在一起的兩本書拉開的難易程度與摩擦力有關(guān)。當兩本書的書頁交叉在一起時，重疊的面積越大、交叉在一起的頁數(shù)越多，摩擦力越大，就越難被拉開；重疊的面積越小、交叉在一起的頁數(shù)越少，摩擦力越小，就越容易被拉開。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇三
將一個線軸從衣服撐子接口處套人，再把撐子還原，做成一個定滑輪。
將繩子的一端系在小手電筒上，另一端從線軸中間繞過，用手向下拉動繩子另一端，把手電筒從下面拉上來。
將一個線軸直接纏繞在繩子上，做成一個動滑輪，讓幼兒用手拽小手電筒。
自制滑輪時注意衣服撐子的安全。
讓幼兒比較用手拿東西和用定滑輪“拿”東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
讓幼兒比較用動滑輪拉東西和用手拿東西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手電筒可以用其他物品代替，并同時進行兩個滑輪的組合，讓幼兒體驗用力大小。
可以直接買現(xiàn)成的滑輪來制作玩具。
自制轆轆井玩具，體驗滑輪在生活中的應(yīng)用。
滑輪是一個周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，它可以做成定滑輪、動滑輪和滑輪組。軸的位置固定不動的滑輪，被稱為定滑輪。定滑輪可以改變力的方向，但不能很省力地拉動物體；軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪被稱為動滑輪，動滑輪不可以改變力的方向，但能很省力地拉動物體；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動滑輪的特點，這樣既可以改變力的方向，又能很廣力地拉動物體?；喗M中動滑輪用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑輪組，它方便了我們的生活。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇四
在一張硬卡紙上畫一個籠子，在另一張硬卡紙的中間畫一只老虎，然后把兩張硬卡紙背靠背貼在一起，中間粘一根木棍做柄。
讓幼兒轉(zhuǎn)動木棍，速度越來越快，我們就會看到老虎好像進入籠中。
轉(zhuǎn)動木棍時，提醒幼兒加快速度，效果會更好。
大班幼兒可以自制老虎進籠，注意提醒他們將籠子和老虎畫在兩張紙上的相同位置。
運用相同原理，做“鳥兒飛翔”的實驗把一張長方形紙，折成4個相同大小的正方形。在每個正方形的中間，畫上一只姿態(tài)不同的鳥兒，分別為翅膀向上飛、水平飛、向下飛、水平飛。然后把四張紙向中間依次貼在一起，圖像在外，組成一個十字，中間粘一根小棒。轉(zhuǎn)動小棒，就會看到鳥兒飛起來了，轉(zhuǎn)動得越快，鳥兒飛翔得越快。
自制小動畫：把一個運動中的圖像分解成若干靜止的圖像，每一個圖像繪制在一張紙上的相同位置，然后按照順序?qū)嬅嫜b訂成一本小書。快速翻看，就會得到看動畫的效果。
物體在快速運動時，當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1~0.4秒，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，這電影就是利用這種原理制作而成。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇五
把硬銅線折成兩個m形線圈支架，按照一節(jié)5號電池的長度作為間隔，將兩個支架用木螺絲平行固定在木板上。
在線圈支架的前端兩點分別安裝好電池支架。
制作銅線圈，長度比兩個線圈支架之間的.距離略小，然后用兩根銅線把銅線圈架在m形線圈支架上，并在下端固定一塊磁鐵。
放入電池后,讓幼兒用手輕輕撥動銅線圈，試試看會發(fā)現(xiàn)什么，
指導(dǎo)幼兒明白，銅線圈需輕輕撥動一下才會轉(zhuǎn)動。
引導(dǎo)幼兒將電池按不同的方向安裝，看看銅線圈轉(zhuǎn)動的方向是否相同。
用此原理可制作好玩的秋千等玩具。
為幼兒提供各種直流電機的工作圖片供幼兒研究、探討。
長期以來，磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象是被分別進行研究的。許多科學家都認為電與磁沒有什么聯(lián)系。1751年，富蘭克林用萊頓瓶放電的辦法使鋼針磁化的實驗啟發(fā)了丹麥物理學家奧斯特，他認為，電向磁轉(zhuǎn)化不是沒有可能。于是，他把通電導(dǎo)線與磁針平行放置來做實驗，結(jié)果，小磁針微微跳動。就這樣，他撰寫論文向科學界宣布了電磁效應(yīng)這個重大發(fā)現(xiàn)。此模型就是利用直流電產(chǎn)生的磁力和磁鐵產(chǎn)生的磁力相互排斥的原理制作而成的。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇六
活動目標：
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。
3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。
活動準備：籃球若干。
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈。
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。(圖3)。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據(jù)提示再次練習。
5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作?！?BR> 7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定)。(圖4)。
2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。
(四)奔跑游戲：追球跑。
兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。
活動設(shè)計反思：
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇七
1、將正方形紙的四角沿著對角線向中心點剪開四條縫，注意不要剪到中心點，以免將紙剪斷。
2、將四角邊緣向中心卷起，用膠水粘牢。
3、用圖釘穿過中心點，把風車釘在小木棍上。
1、讓幼兒對著風車吹氣，看怎樣吹才能讓風車轉(zhuǎn)動。
2、讓幼兒手持風車跑動，看風車怎樣能轉(zhuǎn)得更快。
3、讓幼兒拿著風車使其順著風、逆著風、側(cè)著風轉(zhuǎn)動，看在哪種情況下風車轉(zhuǎn)動得更快一些。
1、在幼兒吹風、跑動的過程中，讓幼兒明白空氣的流動形成風。*為幼兒提供由不同材質(zhì)制作成的風車，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的風車在風力大小相同的情況下轉(zhuǎn)動速度的差異。
2、請幼兒探索風車轉(zhuǎn)動的速度與跑動速度、風向的關(guān)系。
3、制作風車時，教師可幫助幼兒扎圖釘，提醒幼兒注意安全。
1、搜集各種風車,讓幼兒進行接力比賽。
2、鼓勵幼兒用各種方式，比如用嘴吹、扇子扇、打氣筒吹等吹動風車旋轉(zhuǎn)。
風車的風葉形狀一邊高，一邊低，可以使風在風葉表面往一個方向吹動，帶動風車轉(zhuǎn)動。風越大，風給風葉的轉(zhuǎn)向力就越大，風車轉(zhuǎn)得就越快。在風力相同的情況下，風車的轉(zhuǎn)速與制作材料有關(guān)，材料越輕、越薄、越硬，風車轉(zhuǎn)動越快；與風向有關(guān)，風從風車正面吹來時轉(zhuǎn)速最快，從背面吹來時最慢，從其他方向則相差不大；還與風車的大小有關(guān)，在相同材質(zhì)的情況下，小風車比大風車轉(zhuǎn)得快。此外，風車葉片剪的角度、方式也會影響轉(zhuǎn)速。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇八
點燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。
同時點燃兩根小蠟燭，
然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。
初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。
提醒幼兒注意安全，防止燙傷或燒傷。
請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣。
可以找?guī)锥未笮?、粗細相同的蠟燭代替小蠟燭，進行實驗。
空氣是人類和一切動植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭革住，隔絕了空氣，崤燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會因為缺氧而逐漸熄滅。在蠟燭大小、粗細相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時間較長。
大班數(shù)學繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件ppt+詳案+教具圖版本2大班數(shù)學《15只老鼠的禮物》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+ppt課件教案音樂（繪本十五只老鼠的禮物）。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇九
活動目標：
1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。
2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。
2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼兒用書第11～12頁。
活動過程：
一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。
1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。
教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。
2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。
教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)。
二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。
2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。
三、自己動手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。
1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。
教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。
2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。
教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)。
幼兒自由結(jié)伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。
活動延伸：
找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區(qū)，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十
1.用比較的方法認識橢圓形和半圓形。
2.能通過身體造型進一步了解橢圓形和半圓形。
準備。
1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。
2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。
3.幼兒活動材料《數(shù)圖形》，水彩筆。
4.三種形狀的硬紙每人一份。
過程。
1.認識橢圓形。
――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。
――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，說說兩種形狀有什么不同。
――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
――啟發(fā)幼兒用上下對折、左右對折的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。
――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。
――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。
2.認識半圓形。
――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?
――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比較。
――啟發(fā)幼兒交流比較中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。
――引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。
3.給圖形涂色。
――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。
建議。
1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的了解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗。
2.在數(shù)學角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。
3.日常生活中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十一
活動目標：
通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。
活動準備：
各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
梵高的《向日葵》圖片或。
裝有顏料的盤子抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
活動過程：
一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗.
(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.
今天老師帶來了一瓶花的畫?？?，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經(jīng)驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。
三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法.
今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。
想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。
分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫.
鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十二
活動目標：
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。
活動重點：學會畫樹葉。
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗。
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙。
幼兒準備：彩色畫筆。
活動過程:。
一、激趣導(dǎo)入。
二、觀看樹葉。
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)。
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)。
5、導(dǎo)入畫樹葉。
三、學畫樹葉。
1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟。
2、孩子學畫，教師巡視指導(dǎo)。
3、孩子練習畫樹葉。
四、游戲"給樹媽媽穿衣服"。
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉。
在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十三
活動目標：
1.初步了解氣象與人們生活之間的關(guān)系。
2.學習通過觀察天氣做天氣記錄。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
重點：了解氣象與人們生活之間的關(guān)系，對探索天氣奧秘感興趣。
難點：學習通過觀察天氣做天氣記錄。
活動準備：
1.天氣預(yù)報的錄像。
2.記錄圖表、筆、各種類的大小天氣情況(刮風、下雨、雷電、晴天、陰天)的圖片。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒了解天氣預(yù)報。
(2)教師播放“中央電視臺天氣預(yù)報”錄像。
(3)引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。
師：除了下雨，下雪……你還知道有哪些不同的天氣情況呢?(出刮風、打雷、晴、陰等圖)。
2、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒說出除了說還可以用動作、繪畫來表示天氣。
師：我們的天氣預(yù)報除了播音員叔叔、阿姨用說的方式來告訴大家天氣情況，他們還用什么方法讓大家知道天氣情況(動作、繪畫)?我們今天就來學學怎么用繪畫的形式來表現(xiàn)。
(2)幼兒討論用什么方法將看到的和聽到的天氣變化情況記錄下來，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式大膽設(shè)計。
師：晴天可以用什么圖示來表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?(幼兒自由回答雨點、雪花、烏云、太陽等)。
師：天氣記錄表上除了天氣狀況的標志，還有哪些標志呢?例如我們應(yīng)該怎樣才能知道這是哪一天的天氣?(日期)
3、分組記錄天氣。
(1)師：請你做小設(shè)計師自選2-3張?zhí)鞖鉅顩r小圖片貼白紙上設(shè)計對應(yīng)圖標記錄在旁邊。
(2)教師展示、講評、修正并完善幼兒的天氣記錄。
師：你們有誰設(shè)計了晴天的天氣標記?請你們送上面來?我們看看他們是怎么設(shè)計的?
師：還有誰設(shè)計的是和他們不一樣的?你設(shè)計了什么?(陰天、下雨、打雷等)。
我們來說說到底用什么標記表示，讓大家一看就知道。
4、教師總結(jié)。
師：上面我們看的是一段旅游天氣預(yù)報，除了旅游天氣預(yù)報還有農(nóng)業(yè)氣象、海洋氣象、航空氣象、交通、水文氣象等的天氣預(yù)報，小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡天氣預(yù)報，因為有了它，我們就可以知道今天、明天、后天等的天氣情況，給我們的生活、生產(chǎn)帶來方便。例如農(nóng)民伯伯知道要下雨就可以不用給植物澆水，爸爸媽媽知道天氣冷了就可以給寶寶多穿衣服，船就可以提前進港口停泊……所以天氣預(yù)報對我們重不重要!
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十四
活動目標：
1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。
2、初步認識廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。
2、幼兒已學習兒歌《炊事員》。
活動過程：
1、幼兒閱讀食譜。
教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問：
(1)看看我們每天都吃些什么?
(2)這些好吃的食物是誰做出來的?
(3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?
2、教師組織幼兒參觀食堂，觀察廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。
(1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)觀察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。
指導(dǎo)語：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?
(3)討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么?
3、幼兒嘗嘗飯菜。
教師請幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的，建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨，并說說叔叔阿姨這么辛苦，我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。)。
4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》，表達多廚房叔叔阿姨的感激之情。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十五
請幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無昧的特性。
把土塊放入水盆中，請幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。
捉空氣時，最好讓幼兒跑動起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。這樣空氣釋放帶動的空氣流會給幼兒更深刻的感受。
捉空氣時，要引導(dǎo)幼兒到每一個角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。
把土塊放入水中時提醒幼兒認真觀看，不要用手去觸摸。
可以用充氣筒給各種充氣玩具打氣，或者用扇子扇風等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。
和幼兒一起動手制作風車，并嘗試讓幼兒用吸管吹風車使風車轉(zhuǎn)動，以此來讓幼兒感受空氣的流動。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十六
1.了解尋找、觀察、捉螞蟻的方法。知道螞蟻的外形特征、食性和運動方式。
2.產(chǎn)生探索螞蟻等昆蟲的運動方式的興趣。
準備。
1.幼兒每人準備一個昆蟲盒(或廢舊小瓶、小盒)。
2.請幼兒為螞蟻準備一些食物，并了解一些有關(guān)螞蟻的知識。
3.放大鏡、白紙、彩色水。
過程。
1.捉螞蟻。
――啟發(fā)幼兒選擇墻角邊、草地上、水泥地上、花園里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同時，設(shè)想螞蟻喜歡吃什么，螞蟻生活在哪里。
――發(fā)現(xiàn)螞蟻出來覓食后，引導(dǎo)幼兒觀察思考螞蟻怎樣找食物，怎樣搬運食物，它們會把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只螞蟻放在昆蟲盒里帶回活動室。
2.觀察螞蟻。
――交流捕捉經(jīng)驗：在哪里發(fā)現(xiàn)螞蟻的，螞蟻喜歡吃什么?
――用放大鏡觀察螞蟻，說說螞蟻是什么顏色、什么樣子的。
――向大家介紹自己了解的有關(guān)螞蟻的知識，如：螞蟻身體的結(jié)構(gòu)，螞蟻觸角的用處，螞蟻的力氣很大，螞蟻會合作搬運東西等。
3.留下螞蟻行進圖。
――在桌子上鋪上大白紙，灑上一些螞蟻愛吃的食物，將螞蟻放在紙上，觀察螞蟻是怎樣運動的。
――將彩色水滴在螞蟻身上，螞蟻爬行時便會留下彩色印跡。觀察螞蟻行走的路線。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十七
1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。
【活動準備】。
眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】。
1、謎語導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)。
3、觀看教學掛圖，了解可能會傷害眼睛的種.種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言)。
教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。
【活動反思】。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十八
吹帆船比賽：兩名幼兒各有兩艘帆船，先進行紙帆船的同向比賽，讓幼兒從水的一端吹向另一端，看誰先吹到終點。再進行泡沫帆船的同向比賽，讓幼兒感受哪種材料制作的帆船吹起來更省力。然后讓兩人分別從兩個方向吹同一艘帆船，看誰能把船吹到對方一邊。扇帆船比賽：讓幼兒用扇子扇動紙船，探索從哪個方向扇動，帆船跑的速度快，兩名幼兒可進行比賽。讓幼兒用充氣筒吹動帆船，觀看其運行速度。了解給帆船的外力越大，帆船的速度越快。
用方便面盒、快餐盒等廢舊物品制作小帆船進行游戲。搜集各種帆船模型、圖片讓幼兒觀賞，或讓幼兒觀看帆船比賽、航模比賽的視頻資料。
帆船是利用風力的基本動力在水上行駛，并由人來操控改變方向前進的船手一手操作舵桿，一手操控懸掛在垂直于船身上的桅桿的帆面角度來推動帆船前進。帆船行駛都是逆風而行，行駛方向與波浪的方向垂直，這樣行駛才安全穩(wěn)定。
幼兒園中班科學教案方案幼師必備篇十九
將毛絨玩具用長短不同的繩子懸掛在塑料棍上。
讓幼兒用相同的力氣沿相同的方向推動3個玩具，觀察玩具會怎樣擺動，是否會自己停止擺動。
引導(dǎo)幼兒觀察有不同長度繩子的玩具，擺動時的幅度和速度有什么區(qū)別。
引導(dǎo)幼兒向不同的方向推動3個玩具，觀察擺動方向的不同。
推動玩具時提醒幼兒注意安全，不要用力過大，不要被擺動的玩具碰傷。
在日常生活中請幼兒觀察鐘擺和秋千。