在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。的寫作需要有獨特的觀點和清晰的結(jié)構(gòu)安排。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莩鰢魧W(xué)的必備準備清單，快來查看吧。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇一
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國更加繁華了。今天，我就走進科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了?？吹臇|西實在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動物展。
有很多動物標本，有大熊貓`長頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標本還不時地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進去就聽到那個聲音，害得我都不敢進去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過了蝙蝠洞走到對面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來到了蝴蝶谷。
??！原來現(xiàn)在的科技這么發(fā)達，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)做出貢獻。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二
科學(xué)可以告訴我們很多知識，如果你想明白其中的奧妙還需自己動手做實驗，也可以找“_”來幫幫忙。
這個_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個場景引起我的好奇心。電影里的一個特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報?？墒?，等到紙干了，字也隨著消失了。接著就是收情報的演員，他接過情報用打火機在紙上慢慢的燒著，不一會兒，紙上的字就又顯示出來了。我指著電視上的情景不解的問爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個我也不知道?！?BR> “不過，你可以自己做一個跟他一模一樣的實驗，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧?！蔽衣犃税职值脑挘_始準備著材料。
不一會兒，材料就準備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個打火機。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機在紙的底部用打火機燒，不一會兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時，會產(chǎn)生無色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會有顏色改變。
因為檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來了。
這讓我又想到了另外一個電影：一個小特務(wù)，每天都會在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個，我發(fā)現(xiàn)原來雞蛋里是有情報的，因為小特務(wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會在蛋白的表面，這樣情報就不會被發(fā)現(xiàn)了。
通過這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇三
這個假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學(xué)，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學(xué)問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143。”這是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇四
有人認為科學(xué)難以理解，有人認為科學(xué)太深奧了，很難探索，其實，我們身邊處處都存在著科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來解決。
下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認為劈柴是一件簡單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說：“玉潔，咱們今天來比一比，看誰本領(lǐng)大，怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認輸，不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開始了，只見父親輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己。”我不動聲色，對父親說：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把?！备赣H二話沒說跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼?。我問父親：“怎么會這樣呢?”父親說：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會浪費很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會把柴劈斷?！蔽矣弥赣H說的方法去劈柴，不一會兒就劈完了。科學(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長了一份生活經(jīng)驗，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說能飛的汽車，幫你喂飯的機器人，做飯的機器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們設(shè)計會飛的衣服、會飛的小滑板，還可以幫我們設(shè)計會飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會被淋雨了。
那時候，機器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時候，機器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時候，它還可以變出面包；晚上睡覺前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇六
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個有趣的實驗。
上課鈴一響，吳老師拿著一個水杯笑吟吟地走進教室，說：“這節(jié)課我們學(xué)‘會浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個雞蛋，然后問我們：“誰能讓這個雞蛋浮起來？”正在大家議論紛紛的時候，我舉了舉手，老師讓我站起來回答，我說：“我知道，加鹽能讓這個雞蛋浮起來！”老師聽后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋真的浮了起來。
老師把我叫到講臺上，讓我給大家講講這個實驗的原理。我說：“這個和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會浮起來了?！?BR> 最后，吳老師跟我們詳細講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇七
最近我從圖書館里借了一本《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的“特別要命的數(shù)學(xué)”，我看了一點便愛不釋手了。
這本書寫得非常有趣，書中的語句很生動，知識也通俗易懂。可能你看到這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，想它一定很深奧，可如果你看過了，就會發(fā)現(xiàn)，這本書把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變成了一個個有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書名叫可怕的科學(xué)，其實它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學(xué)知識，比如長度面積和體積等的測量與計算，等等?？戳诉@本書，我不禁想起了以前看過的一道數(shù)學(xué)題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會算，只知道答案，心想：“一個個慢慢加肯定有答案”直到看了這本書以后才恍然大悟，哦，原來偉大的數(shù)學(xué)家高斯在1876年9歲時就用三角形的簡便方法把這道題解出來了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計算太麻煩，因為其他書上的講解太復(fù)雜了我看不懂今天看了著本書后我才知道，原來只要肯動腦筋，數(shù)學(xué)也是有捷徑可走的。
看了這本書，我才知道數(shù)學(xué)是多么“要命”，和生活息息相關(guān)，對生活是多么重要，就像書中那有趣的強盜的故事一樣。這本書讓我知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，而是非常有趣，魔力無邊的。
讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強國，富民。
少年強，則中國強。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇八
知識是人類進步的階梯，那么成長中的我們進步的標志就是汲取知識，使自己的文化底蘊更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗活動，在學(xué)校的科技活動室，那些有趣的科普知識激發(fā)了我強烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點，與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為"智力游戲界的三個不可思議"。
這個展項主要由展臺、長形槽，棋盤及大小不等的十個薄型滑塊組成，我們要利用棋盤上的空隙移動滑塊，用盡量少的步驟讓曹操從開口退出……我們左拼右湊還是沒有成功，看來動手能力還有待提高啊。
還有一個活動叫“聲波看得見”，需要我們用手指撥動琴弦，然后轉(zhuǎn)動滾筒，觀察琴弦振動的軌跡，這個實驗用一個黑白相間條紋的背景滾筒來“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動形式呈現(xiàn)在眼前，通過實驗我們知道了一個科學(xué)原理：聲音是以波動方式傳輸?shù)?，波幅大小表現(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機產(chǎn)生的電壓雖達到1000伏，但電流被嚴格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會對人體造成傷害。聽完老師的講解頓時讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個數(shù)字填入其中，使得每行四個數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細琢磨了，可總是想錯，整盤皆輸，沒辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個實驗是由一個雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時，會驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實際上錐體上滾過程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時，它會沿著軌道向上滾動，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進行運動，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，大膽提問，勇于探索，了解這個世界，改變這個世界!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇九
說起低碳這個詞，我以前從來不懂，總是問媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說要開一次有意義的活動，把以前掙得gogo幣全部帶來，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來，準備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說：“你要干什么?”我說：“老師要開一次活動，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來交換?！薄澳悄銥槭裁磶碌?，不帶舊的?”“因為我不喜歡玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時，多少電，多少……（此處省下一萬字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無奈我只好帶上gogo幣和幾個“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動就開始了。
我們把禮物拿出來，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰出的“錢”最多，那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費水、電、思想?yún)R報材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個小換客，加入低碳環(huán)保的隊伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進來，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十
科學(xué)課不僅賦予我們豐富的知識，還讓我們在有趣的實驗中懂得了許多科學(xué)奧秘。
在科學(xué)課上，我們最喜歡的就是去實驗室做實驗。在做實驗的過程中，我們邊玩邊學(xué)，也更快速的記住了那些知識，開闊了我們的視野。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的腦海中不知不覺得又積累了許多的知識。在科學(xué)書第一單元《微小世界》中，我們看到了顯微鏡下的，那個我們從不曾了解的千奇百怪的世界。顯微鏡能幫助我們看到細胞，看到許多微小的生物，這是列文虎克的功勞，是列文虎克創(chuàng)造了顯微鏡并讓人類在這一方面向前垮了一大步。在顯微鏡下，我們看到了葉綠體，這是植物表皮的一種細胞，我們還觀察了洋蔥的表皮結(jié)構(gòu)，它是由一塊塊規(guī)則圖形組成的，并且還有些小黑點，那些小黑點是細胞核，這些小實驗都讓我們目瞪口呆了!
這之后，在第二單元《物質(zhì)的變化》中，我們做了一個關(guān)于“扯白糖”的實驗。實驗材料很常見，只需要一些白糖、一只鐵勺子、一根蠟燭、一盒火柴就好了?？吹竭@些材料你大概就已經(jīng)知道我們要干什么了!是的，我們要把白糖放進勺子里加熱。但要注意，白糖只需要放勺子容積的1/3即可，拿要拿在勺子的頂端，以免燙到。不要以為這是個十分普通的實驗，因為接下來白糖的變化，讓我們在場每一個人的嘴巴都漸漸變成了“o”形。白糖的顏色由白色變?yōu)辄S色，再漸漸變?yōu)樽攸S色，最后變成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被燒的時候，開始漸漸冒泡，冒煙的原因呢，是因為勺子被燒出碳了!白糖開始冒泡就差不多可以從火上拿開了。拿開以后過一會兒，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)——白糖竟然凝固為固體了!在做這個實驗以前，我們看了“扯白糖”的視頻?？催^之后，我們都知道該怎么做扯白糖了!只要把白糖在水中煮沸，煮成金黃色的時候放入適量的檸檬酸，再煮一煮。煮好之后，就要開始像拉面那樣扯白糖了!
在科學(xué)的帶領(lǐng)下，我們明白了“世界之大無奇不有”的道理。我們這小心臟，都快承受不住科學(xué)實驗帶來的誘惑和驚喜了!科學(xué)是永遠不會停住步伐的，世界上還有許多奧秘要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開創(chuàng)。科學(xué)是一個大世界，在這個世界中，我們能得到無與倫比的禮物!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學(xué)去體驗牛蛙骨骼標本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點。當(dāng)時我沒有細想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地沖我們說：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開始了解剖。咦?居然沒有血?我忍不住問那個同學(xué)。她告訴我，原來為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來，開始學(xué)著一點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發(fā)達而強有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識、把握精髓、明白道理。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十二
有句名言說得好：“問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué)，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說道：“這條小魚在睡覺哩?！薄鞍?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛!如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢?！甭犃税职值脑?，我如釋重負，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來我所知道的科學(xué)知識還不夠多啊!
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書，多留意生活，多了解科學(xué)知識，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十三
今天，老師帶來了許多材料，讓我們做個實驗——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。
我們開始實驗了。老師先是拿起一個金屬片，對我們說：“同學(xué)們，你們猜，這個放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個就不用說了吧！”我們說：“??！”最后，果然不出意料，木頭浮起來了。
最后試完紙和塑料，老師說：“下面我們來學(xué)一下怎么樣造紙?！蔽衣犂蠋煹?，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。
這次的科學(xué)實驗課真讓人終生難忘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十四
我最近迷戀上了一本書，里面講了許多昆蟲。估計你已經(jīng)猜到了，對，就是大名鼎鼎的法國作者法布爾寫的巨著——《昆蟲記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲，那是因為在他55歲時，并不富裕的他用自己所有的積蓄買了郊外的一棟房子和門前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲學(xué)的大門。
《昆蟲記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個“小鎮(zhèn)”。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來回滑動自衛(wèi)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無動于衷。法布爾任意檢查了幾個洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這才沒有遭受滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來把小椅子，守在隧蜂家門口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開開的“門”，仔細一看：原來是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門，機靈的小羊要叫門的伸出爪子讓自己檢查是黑是白。看門的隧蜂外婆估計也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得仔仔細細，專心致志地守住大門。
我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人嘆為觀止，他的觀察能力細微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動，時常流連忘返，甚至達到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會去欣賞和品味法布爾的仔細觀察，堅持不懈的精神，做個生活的有心人。
每次讀完這本書，我都會情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那么多的奧秘!其中有歌唱家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲……它們各有各的本領(lǐng)，法布爾則把它們的特點等描寫得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀察，像文學(xué)家一樣抒寫情感。
是的，讓我們愛上科學(xué)，走進科學(xué)的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個無與倫比的觀察家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十五
9月28日，是榆次五中科藝體節(jié)的第二天。下午，是我們期待已久的科技比賽，我們班派出的三位同學(xué)個個身懷絕技，都摩拳擦掌，準備在比賽場上一展身手，展示他們的智慧與創(chuàng)造力。
下午五點二十分，科技比賽正式拉開了帷幕。此次比賽的項目是“乒乓球發(fā)射器”，我們班的三位同學(xué)制作了一個簡易的“弩”：弩身是一根粗壯的竹篾，外面套著一個塑料杯。竹篾的前端套著一根橡皮筋，后面又一根橡皮筋，也拉動了竹篾，再一松手，是橡皮筋推動竹篾彈出，順勢也將乒乓球彈出。就是這樣的原理。
后面的速度有些緩慢但還是保持著一分鐘一個的速度。最終他們班進了十二個令在場的觀眾瞠目結(jié)舌。
第二組出場的是我們班，它們采取的是“連發(fā)戰(zhàn)術(shù)”，一次往弩里放置了三到四顆乒乓球，然后一并發(fā)射。雖然這種方法將發(fā)射速度大大提升，但是將準確率大大降低。最后，我們班只射進了2個。
剩下的機組都在5個以上，我們敗局已定。最后宣布結(jié)果，不出所料，我們班排在了最后?？粗@獎班級的興高采烈，我們班只能默默的唉聲嘆氣。
我也感到很遺憾，但古人說得好：“失敗乃成功之母，吃一塹，長一智?！睆拇舜蔚目萍急荣愔?，我懂得了一個道理：“事不在多，而在精；學(xué)不在雜，而在深。我們做任何事，決不能一味的追求速度與數(shù)量，而應(yīng)多多講究質(zhì)量的！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十六
談?wù)摗翱茖W(xué)”這個話題，人們紛紛著眼于重大的科學(xué)事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧！
如果糖可以消滅害蟲，那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學(xué)界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當(dāng)然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進入胃中，很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨?！袄北磺宄?。胃里沒有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學(xué)家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻！科學(xué)無處不在，我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢想，給人類帶來利益，給家?guī)砝妗?BR> 科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十七
大家知道嗎?《科學(xué)公開課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開課直播觀看指南，供大家參考，快來一起看看吧!
直播時間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開課》(第三季)是由中國科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點以及前沿科技熱點。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個個化學(xué)家的故事里你將逐漸走進神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過去、當(dāng)下與未來。
2.降解塑料實踐和進展。
主講人：季君暉。
中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來便利的同時，也會對環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們該如何治理這些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來哪些轉(zhuǎn)機?通過講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護中大顯身手。
3.自來水哪里來。
主講人：羅建泉。
中國科學(xué)院過程工程研究所研究員。
播出時間：1月14日20:00。
課程概要：對于自來水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠硭畯哪睦飦恚Ｓ玫膬羲魇侨绾喂ぷ鞯?，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過長期進化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲……自然界的奇妙創(chuàng)造，對科研人員來說，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺的科學(xué)。
1.人類對光的認識過程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過程中，對光的利用和認識也深刻地影響著人類文明進程和對世界的認識。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛因斯坦的相對論?帶著這些問題，我們一起領(lǐng)略人類對光的認知過程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認識光是非常重要的。課程會細致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長的大小對應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎級別的成果?帶著這些問題走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認識光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見一定為實么?我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生一些視覺上的錯覺?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說說地球的事。
主講人：翟明國。
中國科學(xué)院院士。
中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰?從哪里來?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時空圖景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國科學(xué)院院士。
中國科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月16日20:00。
課程概要：近年來，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來哪些影響?我們該如何應(yīng)對?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對數(shù)的認識的歷史漫游，從遙遠的古代人們在實踐活動中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運算內(nèi)部矛盾的推動下數(shù)王國疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個綿延了數(shù)十萬年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過程，同時說明，偉大的抽象，帶來偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動人類文明的重要力量。
2.來自拓撲學(xué)的邀請。
主講人：蘇陽。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽說過七橋問題，但是也許不知道它與拓撲學(xué)這門相對陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓撲學(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進拓撲學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普報告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對密碼學(xué)的認識提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過飛行器在空中自由飛行的畫面，你是否想過它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問題?這些問題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識?通過上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來。
中國科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實驗大管家。
主講人：宋磊。
中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時間：3月7日20:00。
課程概要：以中國載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實驗即將在太空中開展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實驗柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級工程師。
播出時間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實驗柜?科學(xué)實驗柜的設(shè)計方案和理念是什么?為什么說科學(xué)實驗柜是測試出來的?讓我們帶著這些問題，一同揭開科學(xué)實驗柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實驗。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實驗?從地面到空間做實驗有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實驗?這是課程主要準備解決的問題。空間站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機遇，也為在座各位愿意獻身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月14日20:00。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十八
1月17日，小記者們在下午1：30分紛紛來到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計師”等小游戲。這時，老師一聲令下：“在四樓玩一會兒，一會兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來到了傳說中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們越來越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務(wù)。
就在這時，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開了四樓，直接來到了2樓。
我和我的好朋友李夢群又來到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個外殼，外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時間過的真快，不知不覺到了離開的時候了，我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大，我長大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十九
趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門，任何走進這扇大門的人都不會空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個異彩紛呈的世界。
走近科學(xué)，我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁，手捧一本詩集，任陽光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進文學(xué)，便能聽到。
走近科學(xué)我觸摸到了那一個個不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢;高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會我要逆境自強，勇于面對人生的困難;保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志;簡·愛告訴我一早執(zhí)著專一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個個光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個個存活多年的不朽靈魂莫如我成長蘆笙的明燈，照亮我前行的路。
走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜，我在臺燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點滴感動自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細細品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。
感謝科學(xué)，伴我一路成長。時光荏苒，對文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進科學(xué)，我走進一個異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十
我從小時候到現(xiàn)在，有過很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但惟獨一次我的印象很深刻。
那一次科學(xué)課實驗我做的是電磁鐵實驗，我做得很成功。這個實驗需要準備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會觸電的絲，越長越好、一個大鐵釘，越粗越好、幾個小鐵釘，然后我就開始做實驗。
在實驗的前幾天我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課快結(jié)束的時候，老師說下節(jié)課要做一個實驗，是關(guān)于電磁鐵的，要用大鐵釘把小鐵釘吸起來，我們聽了都很興奮，因為我們很感興趣，老師告訴我們要準備什么材料，讓我們提前準備材料。
到科學(xué)課的時候，我把東西拿了出來，老師先是讓我們打開書，看它的原理是什么，然后又親自示范了一遍，我看了之后，也跟著做了起來，果然成功了，其他人也成功了，老師讓我們試一試怎么樣吸力大，能多吸點鐵釘。我們試了很多次，最后得出結(jié)論，電池節(jié)數(shù)越多、線越長吸力就越大，知道答案之后，我很高興。
這次我做的科學(xué)實驗很有趣，它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理，我很喜歡這個科學(xué)實驗。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十一
科學(xué)是深奧的，在科學(xué)的海洋我們自由的成長遨游，有些人認為科學(xué)離我們生活很遠很飄渺，其實生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關(guān)。我今天就來做一個最簡單的——黃豆發(fā)芽的小實驗吧。
黃豆生芽看起來簡單，做起來才知道這看似簡單的實驗也很復(fù)雜。我先取來一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好像是土黃色，又有點接近膚色，似乎還帶點淡黃。表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來黃豆是這樣子的，還有這么多的特點哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！
我找來一個透明的杯子，把黃豆放進去然后加入水后，我就在一旁靜靜的等著。大約半小時過去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點動靜也沒有。就這樣想著想著，不知過了多久，等我不由自主的把目光轉(zhuǎn)向那杯子。“終于退皮了”我皺著的眉頭慢慢舒展開來，好多呀！黃豆變得比開始更大更飽滿了，很多的黃豆的皮都裂開了一個小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤了，真希望它能快快長大呀！
泡豆芽需要時間，所以耐心的過了兩天，我習(xí)慣的跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現(xiàn)了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。芽兒又經(jīng)過了四天，開始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛。
時間一天天過去，在我期盼的目光中，芽兒還在一點點長粗，已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開始爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個個胖胖的黃豆芽終于展現(xiàn)在我的面前，看著自己的試驗成果我很滿足。雖然需要耐心的等待和仔細的觀察，但我最終成功了，這是我最高興的事情。
科學(xué)其實就在身邊，只要細心的觀察思考，我們就會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的秘密，所以我現(xiàn)在要更加努力的去學(xué)習(xí)，只有知識淵博了，才能更多的解開科學(xué)中的奧秘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十二
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標志。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來還會有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。
可你們知道嗎？無數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來自生活中的點滴發(fā)現(xiàn)。
伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和同樣大小的一個鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時著地的，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論；牛頓在一個炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運動的規(guī)律，一個熟透了的蘋果掉下來打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動，于是發(fā)明了蒸汽機；袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰能想到，一個關(guān)系著14億中國人吃飯問題的偉大的探索與成功，僅僅來自于他的一個意念。
華羅庚爺爺也說過：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?1世紀是一個科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇一
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國更加繁華了。今天，我就走進科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了?？吹臇|西實在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動物展。
有很多動物標本，有大熊貓`長頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標本還不時地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進去就聽到那個聲音，害得我都不敢進去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過了蝙蝠洞走到對面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來到了蝴蝶谷。
??！原來現(xiàn)在的科技這么發(fā)達，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)做出貢獻。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二
科學(xué)可以告訴我們很多知識，如果你想明白其中的奧妙還需自己動手做實驗，也可以找“_”來幫幫忙。
這個_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個場景引起我的好奇心。電影里的一個特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報?？墒?，等到紙干了，字也隨著消失了。接著就是收情報的演員，他接過情報用打火機在紙上慢慢的燒著，不一會兒，紙上的字就又顯示出來了。我指著電視上的情景不解的問爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個我也不知道?！?BR> “不過，你可以自己做一個跟他一模一樣的實驗，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧?！蔽衣犃税职值脑挘_始準備著材料。
不一會兒，材料就準備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個打火機。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機在紙的底部用打火機燒，不一會兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時，會產(chǎn)生無色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會有顏色改變。
因為檸檬汁中含有一種叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來了。
這讓我又想到了另外一個電影：一個小特務(wù)，每天都會在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個，我發(fā)現(xiàn)原來雞蛋里是有情報的，因為小特務(wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會在蛋白的表面，這樣情報就不會被發(fā)現(xiàn)了。
通過這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇三
這個假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學(xué)，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學(xué)問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143。”這是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復(fù)雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇四
有人認為科學(xué)難以理解，有人認為科學(xué)太深奧了，很難探索，其實，我們身邊處處都存在著科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來解決。
下面我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認為劈柴是一件簡單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說：“玉潔，咱們今天來比一比，看誰本領(lǐng)大，怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認輸，不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開始了，只見父親輕松地劈了起來。我也使出全身的力氣劈起來。這時我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己。”我不動聲色，對父親說：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把?！备赣H二話沒說跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼?。我問父親：“怎么會這樣呢?”父親說：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會浪費很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會把柴劈斷?！蔽矣弥赣H說的方法去劈柴，不一會兒就劈完了。科學(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長了一份生活經(jīng)驗，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說能飛的汽車，幫你喂飯的機器人，做飯的機器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們設(shè)計會飛的衣服、會飛的小滑板，還可以幫我們設(shè)計會飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會被淋雨了。
那時候，機器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時候，機器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時候，它還可以變出面包；晚上睡覺前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇六
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個有趣的實驗。
上課鈴一響，吳老師拿著一個水杯笑吟吟地走進教室，說：“這節(jié)課我們學(xué)‘會浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個雞蛋，然后問我們：“誰能讓這個雞蛋浮起來？”正在大家議論紛紛的時候，我舉了舉手，老師讓我站起來回答，我說：“我知道，加鹽能讓這個雞蛋浮起來！”老師聽后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋真的浮了起來。
老師把我叫到講臺上，讓我給大家講講這個實驗的原理。我說：“這個和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會浮起來了?！?BR> 最后，吳老師跟我們詳細講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇七
最近我從圖書館里借了一本《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的“特別要命的數(shù)學(xué)”，我看了一點便愛不釋手了。
這本書寫得非常有趣，書中的語句很生動，知識也通俗易懂。可能你看到這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，想它一定很深奧，可如果你看過了，就會發(fā)現(xiàn)，這本書把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變成了一個個有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書名叫可怕的科學(xué)，其實它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學(xué)知識，比如長度面積和體積等的測量與計算，等等?？戳诉@本書，我不禁想起了以前看過的一道數(shù)學(xué)題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會算，只知道答案，心想：“一個個慢慢加肯定有答案”直到看了這本書以后才恍然大悟，哦，原來偉大的數(shù)學(xué)家高斯在1876年9歲時就用三角形的簡便方法把這道題解出來了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計算太麻煩，因為其他書上的講解太復(fù)雜了我看不懂今天看了著本書后我才知道，原來只要肯動腦筋，數(shù)學(xué)也是有捷徑可走的。
看了這本書，我才知道數(shù)學(xué)是多么“要命”，和生活息息相關(guān)，對生活是多么重要，就像書中那有趣的強盜的故事一樣。這本書讓我知道數(shù)學(xué)不再是毫無感情的冷血，而是非常有趣，魔力無邊的。
讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強國，富民。
少年強，則中國強。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇八
知識是人類進步的階梯，那么成長中的我們進步的標志就是汲取知識，使自己的文化底蘊更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗活動，在學(xué)校的科技活動室，那些有趣的科普知識激發(fā)了我強烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點，與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為"智力游戲界的三個不可思議"。
這個展項主要由展臺、長形槽，棋盤及大小不等的十個薄型滑塊組成，我們要利用棋盤上的空隙移動滑塊，用盡量少的步驟讓曹操從開口退出……我們左拼右湊還是沒有成功，看來動手能力還有待提高啊。
還有一個活動叫“聲波看得見”，需要我們用手指撥動琴弦，然后轉(zhuǎn)動滾筒，觀察琴弦振動的軌跡，這個實驗用一個黑白相間條紋的背景滾筒來“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動形式呈現(xiàn)在眼前，通過實驗我們知道了一個科學(xué)原理：聲音是以波動方式傳輸?shù)?，波幅大小表現(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機產(chǎn)生的電壓雖達到1000伏，但電流被嚴格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會對人體造成傷害。聽完老師的講解頓時讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個數(shù)字填入其中，使得每行四個數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細琢磨了，可總是想錯，整盤皆輸，沒辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個實驗是由一個雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時，會驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實際上錐體上滾過程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時，它會沿著軌道向上滾動，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進行運動，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，大膽提問，勇于探索，了解這個世界，改變這個世界!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇九
說起低碳這個詞，我以前從來不懂，總是問媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說要開一次有意義的活動，把以前掙得gogo幣全部帶來，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來，準備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說：“你要干什么?”我說：“老師要開一次活動，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來交換?！薄澳悄銥槭裁磶碌?，不帶舊的?”“因為我不喜歡玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時，多少電，多少……（此處省下一萬字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無奈我只好帶上gogo幣和幾個“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動就開始了。
我們把禮物拿出來，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰出的“錢”最多，那個禮物就歸誰了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費水、電、思想?yún)R報材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個小換客，加入低碳環(huán)保的隊伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進來，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十
科學(xué)課不僅賦予我們豐富的知識，還讓我們在有趣的實驗中懂得了許多科學(xué)奧秘。
在科學(xué)課上，我們最喜歡的就是去實驗室做實驗。在做實驗的過程中，我們邊玩邊學(xué)，也更快速的記住了那些知識，開闊了我們的視野。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的腦海中不知不覺得又積累了許多的知識。在科學(xué)書第一單元《微小世界》中，我們看到了顯微鏡下的，那個我們從不曾了解的千奇百怪的世界。顯微鏡能幫助我們看到細胞，看到許多微小的生物，這是列文虎克的功勞，是列文虎克創(chuàng)造了顯微鏡并讓人類在這一方面向前垮了一大步。在顯微鏡下，我們看到了葉綠體，這是植物表皮的一種細胞，我們還觀察了洋蔥的表皮結(jié)構(gòu)，它是由一塊塊規(guī)則圖形組成的，并且還有些小黑點，那些小黑點是細胞核，這些小實驗都讓我們目瞪口呆了!
這之后，在第二單元《物質(zhì)的變化》中，我們做了一個關(guān)于“扯白糖”的實驗。實驗材料很常見，只需要一些白糖、一只鐵勺子、一根蠟燭、一盒火柴就好了?？吹竭@些材料你大概就已經(jīng)知道我們要干什么了!是的，我們要把白糖放進勺子里加熱。但要注意，白糖只需要放勺子容積的1/3即可，拿要拿在勺子的頂端，以免燙到。不要以為這是個十分普通的實驗，因為接下來白糖的變化，讓我們在場每一個人的嘴巴都漸漸變成了“o”形。白糖的顏色由白色變?yōu)辄S色，再漸漸變?yōu)樽攸S色，最后變成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被燒的時候，開始漸漸冒泡，冒煙的原因呢，是因為勺子被燒出碳了!白糖開始冒泡就差不多可以從火上拿開了。拿開以后過一會兒，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)——白糖竟然凝固為固體了!在做這個實驗以前，我們看了“扯白糖”的視頻?？催^之后，我們都知道該怎么做扯白糖了!只要把白糖在水中煮沸，煮成金黃色的時候放入適量的檸檬酸，再煮一煮。煮好之后，就要開始像拉面那樣扯白糖了!
在科學(xué)的帶領(lǐng)下，我們明白了“世界之大無奇不有”的道理。我們這小心臟，都快承受不住科學(xué)實驗帶來的誘惑和驚喜了!科學(xué)是永遠不會停住步伐的，世界上還有許多奧秘要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開創(chuàng)。科學(xué)是一個大世界，在這個世界中，我們能得到無與倫比的禮物!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動物研究所工作，請我和幾名同學(xué)去體驗牛蛙骨骼標本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點。當(dāng)時我沒有細想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來的死牛蛙擺在我面前的實驗臺上，我才驚覺：我們要解剖眼前這個令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰也沒有動手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無所謂地沖我們說：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識到，如果我們就這樣誰也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開始了解剖。咦?居然沒有血?我忍不住問那個同學(xué)。她告訴我，原來為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來，開始學(xué)著一點點把牛蛙分解開，遇到不懂的問題就問問那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識。特別是通過“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動物進化而成的堅硬骨骼、發(fā)達而強有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動手，這樣才能真正有自己的體會，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識、把握精髓、明白道理。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十二
有句名言說得好：“問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué)，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說道：“這條小魚在睡覺哩?！薄鞍?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛!如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢?！甭犃税职值脑?，我如釋重負，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來我所知道的科學(xué)知識還不夠多啊!
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書，多留意生活，多了解科學(xué)知識，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十三
今天，老師帶來了許多材料，讓我們做個實驗——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。
我們開始實驗了。老師先是拿起一個金屬片，對我們說：“同學(xué)們，你們猜，這個放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個就不用說了吧！”我們說：“??！”最后，果然不出意料，木頭浮起來了。
最后試完紙和塑料，老師說：“下面我們來學(xué)一下怎么樣造紙?！蔽衣犂蠋煹?，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。
這次的科學(xué)實驗課真讓人終生難忘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十四
我最近迷戀上了一本書，里面講了許多昆蟲。估計你已經(jīng)猜到了，對，就是大名鼎鼎的法國作者法布爾寫的巨著——《昆蟲記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲，那是因為在他55歲時，并不富裕的他用自己所有的積蓄買了郊外的一棟房子和門前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲學(xué)的大門。
《昆蟲記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個“小鎮(zhèn)”。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來回滑動自衛(wèi)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無動于衷。法布爾任意檢查了幾個洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這才沒有遭受滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來把小椅子，守在隧蜂家門口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開開的“門”，仔細一看：原來是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門，機靈的小羊要叫門的伸出爪子讓自己檢查是黑是白。看門的隧蜂外婆估計也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得仔仔細細，專心致志地守住大門。
我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人嘆為觀止，他的觀察能力細微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動，時常流連忘返，甚至達到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會去欣賞和品味法布爾的仔細觀察，堅持不懈的精神，做個生活的有心人。
每次讀完這本書，我都會情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那么多的奧秘!其中有歌唱家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲……它們各有各的本領(lǐng)，法布爾則把它們的特點等描寫得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀察，像文學(xué)家一樣抒寫情感。
是的，讓我們愛上科學(xué)，走進科學(xué)的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個無與倫比的觀察家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十五
9月28日，是榆次五中科藝體節(jié)的第二天。下午，是我們期待已久的科技比賽，我們班派出的三位同學(xué)個個身懷絕技，都摩拳擦掌，準備在比賽場上一展身手，展示他們的智慧與創(chuàng)造力。
下午五點二十分，科技比賽正式拉開了帷幕。此次比賽的項目是“乒乓球發(fā)射器”，我們班的三位同學(xué)制作了一個簡易的“弩”：弩身是一根粗壯的竹篾，外面套著一個塑料杯。竹篾的前端套著一根橡皮筋，后面又一根橡皮筋，也拉動了竹篾，再一松手，是橡皮筋推動竹篾彈出，順勢也將乒乓球彈出。就是這樣的原理。
后面的速度有些緩慢但還是保持著一分鐘一個的速度。最終他們班進了十二個令在場的觀眾瞠目結(jié)舌。
第二組出場的是我們班，它們采取的是“連發(fā)戰(zhàn)術(shù)”，一次往弩里放置了三到四顆乒乓球，然后一并發(fā)射。雖然這種方法將發(fā)射速度大大提升，但是將準確率大大降低。最后，我們班只射進了2個。
剩下的機組都在5個以上，我們敗局已定。最后宣布結(jié)果，不出所料，我們班排在了最后?？粗@獎班級的興高采烈，我們班只能默默的唉聲嘆氣。
我也感到很遺憾，但古人說得好：“失敗乃成功之母，吃一塹，長一智?！睆拇舜蔚目萍急荣愔?，我懂得了一個道理：“事不在多，而在精；學(xué)不在雜，而在深。我們做任何事，決不能一味的追求速度與數(shù)量，而應(yīng)多多講究質(zhì)量的！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十六
談?wù)摗翱茖W(xué)”這個話題，人們紛紛著眼于重大的科學(xué)事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。
今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調(diào)味料上吧！
如果糖可以消滅害蟲，那么花生`土豆和很多果受到線蟲的危害，科學(xué)界可以讓線蟲在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。
烹飪湯的時候，味精當(dāng)然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進入胃中，很快就會成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨?！袄北磺宄?。胃里沒有灰塵，不會引起肝昏迷。
奇怪的調(diào)味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學(xué)家的精心研究下為人類做出了更大的貢獻！科學(xué)無處不在，我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢想，給人類帶來利益，給家?guī)砝妗?BR> 科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十七
大家知道嗎?《科學(xué)公開課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開課直播觀看指南，供大家參考，快來一起看看吧!
直播時間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開課》(第三季)是由中國科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點以及前沿科技熱點。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個個化學(xué)家的故事里你將逐漸走進神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過去、當(dāng)下與未來。
2.降解塑料實踐和進展。
主講人：季君暉。
中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來便利的同時，也會對環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們該如何治理這些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來哪些轉(zhuǎn)機?通過講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護中大顯身手。
3.自來水哪里來。
主講人：羅建泉。
中國科學(xué)院過程工程研究所研究員。
播出時間：1月14日20:00。
課程概要：對于自來水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠硭畯哪睦飦恚Ｓ玫膬羲魇侨绾喂ぷ鞯?，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過長期進化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲……自然界的奇妙創(chuàng)造，對科研人員來說，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺的科學(xué)。
1.人類對光的認識過程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過程中，對光的利用和認識也深刻地影響著人類文明進程和對世界的認識。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛因斯坦的相對論?帶著這些問題，我們一起領(lǐng)略人類對光的認知過程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認識光是非常重要的。課程會細致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長的大小對應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎級別的成果?帶著這些問題走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認識光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見一定為實么?我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生一些視覺上的錯覺?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說說地球的事。
主講人：翟明國。
中國科學(xué)院院士。
中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰?從哪里來?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時空圖景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國科學(xué)院院士。
中國科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時間：2月16日20:00。
課程概要：近年來，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來哪些影響?我們該如何應(yīng)對?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對數(shù)的認識的歷史漫游，從遙遠的古代人們在實踐活動中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運算內(nèi)部矛盾的推動下數(shù)王國疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個綿延了數(shù)十萬年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過程，同時說明，偉大的抽象，帶來偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動人類文明的重要力量。
2.來自拓撲學(xué)的邀請。
主講人：蘇陽。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽說過七橋問題，但是也許不知道它與拓撲學(xué)這門相對陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓撲學(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進拓撲學(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普報告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對密碼學(xué)的認識提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過飛行器在空中自由飛行的畫面，你是否想過它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問題?這些問題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識?通過上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來。
中國科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實驗大管家。
主講人：宋磊。
中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時間：3月7日20:00。
課程概要：以中國載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實驗即將在太空中開展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實驗柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級工程師。
播出時間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實驗柜?科學(xué)實驗柜的設(shè)計方案和理念是什么?為什么說科學(xué)實驗柜是測試出來的?讓我們帶著這些問題，一同揭開科學(xué)實驗柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實驗。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實驗?從地面到空間做實驗有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實驗?這是課程主要準備解決的問題。空間站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機遇，也為在座各位愿意獻身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時間：3月14日20:00。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十八
1月17日，小記者們在下午1：30分紛紛來到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計師”等小游戲。這時，老師一聲令下：“在四樓玩一會兒，一會兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來到了傳說中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們越來越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務(wù)。
就在這時，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開了四樓，直接來到了2樓。
我和我的好朋友李夢群又來到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個外殼，外殼邊緣有一個按鈕。一按磁鐵就像被某個東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時間過的真快，不知不覺到了離開的時候了，我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大，我長大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十九
趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門，任何走進這扇大門的人都不會空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個異彩紛呈的世界。
走近科學(xué)，我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽光的書桌旁，手捧一本詩集，任陽光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進文學(xué)，便能聽到。
走近科學(xué)我觸摸到了那一個個不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢;高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅持的勇氣，教我以人生的真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會我要逆境自強，勇于面對人生的困難;保爾告訴我要有奉獻精神，要有如鋼鐵般的意志;簡·愛告訴我一早執(zhí)著專一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個個光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個個存活多年的不朽靈魂莫如我成長蘆笙的明燈，照亮我前行的路。
走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜，我在臺燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點滴感動自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細細品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。
感謝科學(xué)，伴我一路成長。時光荏苒，對文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進科學(xué)，我走進一個異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十
我從小時候到現(xiàn)在，有過很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但惟獨一次我的印象很深刻。
那一次科學(xué)課實驗我做的是電磁鐵實驗，我做得很成功。這個實驗需要準備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會觸電的絲，越長越好、一個大鐵釘，越粗越好、幾個小鐵釘，然后我就開始做實驗。
在實驗的前幾天我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課快結(jié)束的時候，老師說下節(jié)課要做一個實驗，是關(guān)于電磁鐵的，要用大鐵釘把小鐵釘吸起來，我們聽了都很興奮，因為我們很感興趣，老師告訴我們要準備什么材料，讓我們提前準備材料。
到科學(xué)課的時候，我把東西拿了出來，老師先是讓我們打開書，看它的原理是什么，然后又親自示范了一遍，我看了之后，也跟著做了起來，果然成功了，其他人也成功了，老師讓我們試一試怎么樣吸力大，能多吸點鐵釘。我們試了很多次，最后得出結(jié)論，電池節(jié)數(shù)越多、線越長吸力就越大，知道答案之后，我很高興。
這次我做的科學(xué)實驗很有趣，它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理，我很喜歡這個科學(xué)實驗。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十一
科學(xué)是深奧的，在科學(xué)的海洋我們自由的成長遨游，有些人認為科學(xué)離我們生活很遠很飄渺，其實生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關(guān)。我今天就來做一個最簡單的——黃豆發(fā)芽的小實驗吧。
黃豆生芽看起來簡單，做起來才知道這看似簡單的實驗也很復(fù)雜。我先取來一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好像是土黃色，又有點接近膚色，似乎還帶點淡黃。表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來黃豆是這樣子的，還有這么多的特點哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！
我找來一個透明的杯子，把黃豆放進去然后加入水后，我就在一旁靜靜的等著。大約半小時過去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點動靜也沒有。就這樣想著想著，不知過了多久，等我不由自主的把目光轉(zhuǎn)向那杯子。“終于退皮了”我皺著的眉頭慢慢舒展開來，好多呀！黃豆變得比開始更大更飽滿了，很多的黃豆的皮都裂開了一個小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤了，真希望它能快快長大呀！
泡豆芽需要時間，所以耐心的過了兩天，我習(xí)慣的跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現(xiàn)了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。芽兒又經(jīng)過了四天，開始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛。
時間一天天過去，在我期盼的目光中，芽兒還在一點點長粗，已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開始爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個個胖胖的黃豆芽終于展現(xiàn)在我的面前，看著自己的試驗成果我很滿足。雖然需要耐心的等待和仔細的觀察，但我最終成功了，這是我最高興的事情。
科學(xué)其實就在身邊，只要細心的觀察思考，我們就會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的秘密，所以我現(xiàn)在要更加努力的去學(xué)習(xí)，只有知識淵博了，才能更多的解開科學(xué)中的奧秘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二十二
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標志。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來還會有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。
可你們知道嗎？無數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來自生活中的點滴發(fā)現(xiàn)。
伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和同樣大小的一個鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時著地的，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論；牛頓在一個炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運動的規(guī)律，一個熟透了的蘋果掉下來打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動，于是發(fā)明了蒸汽機；袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰能想到，一個關(guān)系著14億中國人吃飯問題的偉大的探索與成功，僅僅來自于他的一個意念。
華羅庚爺爺也說過：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?1世紀是一個科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！