心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)心得體會篇一
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為枯燥和繁瑣的學(xué)科，但事實上，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谖铱磥?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我想分享一些我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的體會和心得。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)刻意練習(xí)非常重要。刻意練習(xí)意味著強制自己面對困難的問題，并且在解決問題的過程中重復(fù)練習(xí)。我的老師告訴我，刻意練習(xí)可以幫助我們提高技能和記憶，以及培養(yǎng)毅力和耐心。
此外，我也認(rèn)為積極主動地學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是聽老師講課，更重要的是自己動手并思考。因此，我經(jīng)常會親自去解決問題，然后留下時間去總結(jié)自己的正確和錯誤。
第三段：掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識
數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)知識之上的。有些人可能會將精力放在高級數(shù)學(xué)上，但是沒有扎實的基礎(chǔ)知識，高級數(shù)學(xué)只會讓你更加困惑。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我始終堅持自己掌握了必須的基礎(chǔ)知識——例如加減乘除和方程式的解法——這使我在高級數(shù)學(xué)上有了更好的表現(xiàn)。
我們可以通過在課堂上認(rèn)真聽老師講課、認(rèn)真完成作業(yè)和自己的練習(xí)來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。在完成練習(xí)時，我喜歡使用不同的方法，例如畫圖或制作表格，以幫助我快速而準(zhǔn)確地找到答案，這也是掌握基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。
第四段：數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)思維并不是熟記公式和方法。相反，數(shù)學(xué)思維是通過分析和解決疑難問題來發(fā)現(xiàn)規(guī)律和模式。我們可以通過解決數(shù)學(xué)難題來訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)思維。在解決問題的過程中，我會思考不同的方法并比較它們的優(yōu)缺點，找到最為高效、準(zhǔn)確的解決方法。我相信，這種思維方式會對我們的生活和事業(yè)產(chǎn)生重要影響。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個創(chuàng)造和探索的過程。我們可以通過刻意練習(xí)、努力掌握基礎(chǔ)知識以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維等多種方法來提高自己的數(shù)學(xué)水平。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們通過數(shù)學(xué)解決實際問題，而且也可以提高我們的邏輯思維、建立我們的自信和創(chuàng)造力。我相信，如果我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時能夠享受這個過程，并發(fā)展自己的數(shù)學(xué)技能和思維方式，我們肯定會取得成功。
數(shù)學(xué)心得體會篇二
數(shù)論專家寫的數(shù)學(xué)歷史簡史，條理性，邏輯性強，作者奇才博學(xué)，讀書多，文字精彩，有大手筆。整本書簡明扼要，通俗易懂，精彩。特別是他對于過去世界數(shù)學(xué)歷史的回顧，沒得說。它都是些“經(jīng)典”的詮釋與介紹。
讀數(shù)學(xué)歷史的意義?如同哲學(xué)家，思想家。布萊士·帕斯卡曾說過：“不認(rèn)識整體就不可能認(rèn)識局部，同樣，不認(rèn)識局部也不可能認(rèn)識整體?！边@像中國常言道，“不觀全局，不足以為謀”。同時他還強調(diào)“一葉知秋”的重要。其實，在學(xué)習(xí)所有學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)該都是如此。
盡管作者涉及介紹數(shù)學(xué)歷史內(nèi)容太廣，太豐富，他在關(guān)注數(shù)學(xué)思想美或者算法思想本身及將來數(shù)學(xué)發(fā)展的前景或者未來數(shù)學(xué)發(fā)展思想萌芽方面的介紹，居然都不欠缺。特別是面對將來，數(shù)學(xué)畢竟更多，更大的挑戰(zhàn)是要面對未來，像量子物理，ai算法等，它也都有介紹。
只是好像如何對于控制調(diào)節(jié)“復(fù)雜系統(tǒng)”之全新數(shù)學(xué)缺乏有挑戰(zhàn)的系統(tǒng)思考，或者似乎需要有更多或者大手筆對于未來數(shù)學(xué)發(fā)展，像能夠有“一葉知秋”的深思熟慮，或者列出還有哪些數(shù)學(xué)有待證明難題挑戰(zhàn)?如果作者能夠有一個簡單清單，可能就更精彩。因為現(xiàn)在似乎不缺對于一個不是數(shù)學(xué)家都可以總結(jié)內(nèi)容書。例如，過去的數(shù)學(xué)。特別是用如此多筆墨與精力介紹已經(jīng)知道的數(shù)學(xué)歷史，多少有點像是一種人才極大浪費。因為介紹數(shù)學(xué)家們及其數(shù)學(xué)或者八卦故事小冊字已經(jīng)成堆了。當(dāng)然，本作者下半部分有關(guān)現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容介紹及數(shù)學(xué)應(yīng)用部分最精彩!這也可能正是他的書與眾不同的地方。它能夠開人的數(shù)學(xué)大眼界。
如此有上建議，是因為來自對于數(shù)學(xué)吃瓜讀者的興趣或者好奇心，及未來新一代讀者，更關(guān)心的可能是哪些有挑戰(zhàn)或者未知的，激發(fā)人想象力東東。因為人對精神包括數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造是有一種強烈的渴求，如果沒有這樣一種渴求，也許就不會有下一位“新的愛因斯坦”式人物，也不會有新一代有影響力的大哲學(xué)家，思想家，大數(shù)學(xué)家。一本經(jīng)典書一般涉及過去，現(xiàn)在及未來。所以，衷心希望作者能定位更好，集中精力在下一部近代數(shù)學(xué)介紹書中，只關(guān)注高精尖內(nèi)容，將其他內(nèi)容留給一般科普普通作者。附錄中內(nèi)容介紹到20xx年，數(shù)學(xué)界最終確認(rèn)俄羅斯的佩雷爾曼證明了龐加萊猜想。滿分好書!
數(shù)學(xué)心得體會篇三
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，一定會遇到各種各樣的`公式、定理和規(guī)律，這些都是前人畢生心血總結(jié)出來的，是人類智慧的結(jié)晶，為我們的學(xué)習(xí)指明了光明的道路。但我們也應(yīng)該認(rèn)識到一點：這些僅僅只是大的輪廓，其中所容納的空間是十分空曠的。前人的路需要我們不斷地開拓，不斷地完善，然而這一切又一切的實現(xiàn)要靠敢于“創(chuàng)新”的自我。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有很多心得：它好比建筑一棟大廈，在打好地基一磚一瓦建筑的同時，首先應(yīng)該檢驗地基的牢固性，是否經(jīng)得起百層的建筑。在這之后才能隨心所欲地裝飾你的大廈。從這里可以看出，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既要在“守舊”中“創(chuàng)新”，有要在“創(chuàng)新”中“守舊”。即在最淺顯的知識上追求新的發(fā)展，在新領(lǐng)域中不脫離根本的原理。這里最重要的是知識的聯(lián)系，學(xué)會舉一反三，做到融會貫通，這樣才會有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，否則只能是在原地踏步。創(chuàng)新是引發(fā)歷史革命的根本動力，它很可能引發(fā)新的數(shù)學(xué)革命，最終將帶動整個社會向前發(fā)展。因此，我們應(yīng)該在具有創(chuàng)新的精神的同時，具有大膽提出問題、認(rèn)真研究問題、合理想象問題、巧妙解決問題的信念。
首先，數(shù)學(xué)賦予了我們一個清晰的頭腦，這使得我們可以看清事物之間的聯(lián)系；其次，數(shù)學(xué)加深了我們對事物的判斷能力；第三，數(shù)學(xué)開發(fā)了我們的邏輯思維。
最近幾年，我不斷的體會到數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)以及生活各方面都為我們提供了大量的可利用資源，并不是所有人都理解這一點，畢竟數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，數(shù)學(xué)在本質(zhì)上完全不同與物理化學(xué)。雖然應(yīng)用學(xué)科帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但倘若沒有數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)，所有的學(xué)科都將變成空中樓閣。一個人要想成為一名科學(xué)家，他首先必須成為一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種魔力控制著我們的思維，大腦一旦失去數(shù)學(xué)的作用有如身體失去地心引力一樣虛無縹緲，數(shù)學(xué)的魔力不僅使人的大腦產(chǎn)生了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，而且使人的工作效率大大提高，這是我們有目共睹的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要兩個前提：一是要有悟性，二是要有計算能力，二者缺一不可。悟性的提高在于勤思考，多發(fā)問。以我個人為例，我常把一些離散的信息進(jìn)行加工，得到另一些連續(xù)的或更有價值的信息（如將特殊式反推導(dǎo)得到一般式就可以看到式子變化的規(guī)律）以便增加已知量來解決我所要面對的問題。
數(shù)學(xué)是一門計算科學(xué)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)就必須要有一定的計算能力。而數(shù)學(xué)沒學(xué)好的人通常有兩個原因：一是邏輯思維發(fā)生混亂，二是分析計算能力差。只要找到自己的弱項，努力的拼搏，最終是會成功的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是沒有終點的，成功只是漫漫旅途的一站，而旅途上更多的是失敗，數(shù)學(xué)上的成功來自于實力不是靠運氣，而實力則是在堅持不懈的奮斗中點點滴滴磨練出來的。
數(shù)學(xué)心得體會篇四
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，一直以來都被認(rèn)為是許多學(xué)生最難的科目之一。而對于我來說，數(shù)學(xué)既是挑戰(zhàn)，也是樂趣。通過長時間的學(xué)習(xí)和思考，我深深體會到了數(shù)學(xué)的魅力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中所得到的一些心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教會了我邏輯思維和分析問題的能力。在數(shù)學(xué)中，每個問題都需要我們分析和解決，而這也需要我們用邏輯和條理性的方法思考。通過解題的過程，我學(xué)會了如何正確地理解問題，并用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析，從而找出問題的關(guān)鍵點和解決思路。這個過程鍛煉了我推理和分析問題的能力，使我在其他科目或生活中也能夠更好地運用邏輯思維。
其次，數(shù)學(xué)讓我明白了堅持與耐心的重要性。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的，有些問題需要反復(fù)思考和嘗試才能得出正確的解答。而面對這些困難，我學(xué)會了堅持和不放棄。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中逐漸進(jìn)步，這給了我無盡的動力和信心。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點，使得我能夠堅持并享受著解題的過程，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難。
第三，數(shù)學(xué)讓我體會到了創(chuàng)造力和想象力的重要性。數(shù)學(xué)的世界是一個充滿無限可能的世界，每個問題都有很多種解法和思路。在解題中，我不僅要運用已有的知識和方法，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力來尋找新的解題思路。這樣的過程讓我感受到了思維的自由和創(chuàng)造的樂趣。無論是通過圖形的構(gòu)造，還是通過數(shù)學(xué)公式的變形，都能夠激發(fā)起我的創(chuàng)造力，讓我在解題中體會到美妙的數(shù)學(xué)世界。
第四，數(shù)學(xué)教會了我耐心和堅持的重要性。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的，有些問題需要反復(fù)嘗試和不斷努力才能找到正確的解答。在解題過程中，我逐漸學(xué)會了堅持和不輕易放棄。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中取得了進(jìn)步，這給了我無盡的動力和信心。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點，使得我能夠堅持并享受著解題的過程，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難。
最后，數(shù)學(xué)讓我懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們的合作，我們可以凝聚智慧，一起攻克難關(guān)。在互相討論和交流中，我不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法和思路，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。這樣的合作與交流為我?guī)砹烁嘤腥さ挠^點和想法，讓我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和感悟。它教會了我邏輯思維和分析問題的能力，讓我明白了堅持和耐心的重要性，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。因此，我相信，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)世界，將會給我?guī)砀嗟某删秃蜆啡ぁ?BR> 數(shù)學(xué)心得體會篇五
隨著我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)深入，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對這門學(xué)科的認(rèn)識和感悟也在不斷增加。在這個過程中，我更加深刻地了解了數(shù)學(xué)的重要性和精髓所在。下面，我將分享我的一些心得體會，希望能夠幫助更多的同學(xué)更好地掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
第一段：掌握數(shù)學(xué)思維的重要性（200字）
數(shù)學(xué)是以邏輯為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)思維是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。數(shù)學(xué)的思維方式與日常生活中的思維方式不同，需要通過不斷練習(xí)和思考來掌握。其中，抽象思維是數(shù)學(xué)思維的核心和難點。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)出較好的數(shù)學(xué)思維能力，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)成績。
第二段：數(shù)學(xué)的科學(xué)性與實用性（200字）
數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性和實用性的學(xué)科。數(shù)學(xué)上難免會有一些抽象的概念和公式，但是這些抽象的概念和公式都是基于實際問題而研究出來的。例如，微積分理論可以幫助我們求出物理、化學(xué)等實際問題中的變化率和極值等數(shù)學(xué)概念。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以讓我們具備科學(xué)思維和方法，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對日常生活和學(xué)習(xí)中的各種實際問題。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤與糾正（200字）
數(shù)學(xué)雖然是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但我們在學(xué)習(xí)過程中難免會犯錯誤。對于錯誤的學(xué)習(xí)方法或者理解，我們需要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要不斷地思考和深入理解，才能夠避免不同層次的錯誤。同時，我們也需要善于總結(jié)和歸納，將復(fù)雜的問題簡化成易于理解的形式，以更好地解決不同難度的數(shù)學(xué)問題。
第四段：數(shù)學(xué)應(yīng)用中的拓展性與創(chuàng)新性（200字）
數(shù)學(xué)在應(yīng)用過程中具有較強的拓展性與創(chuàng)新性。在解決實際的問題時，常常需要建立數(shù)學(xué)模型，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，并運用數(shù)學(xué)技巧和方法進(jìn)行分析和求解。在這個過程中，需要我們的創(chuàng)新和實踐能力得到很好的發(fā)揮。例如，微積分中的導(dǎo)數(shù)和微分等概念，最初只是為了解題方便而設(shè)定，在求解實際問題中發(fā)現(xiàn)這些概念可以拓展到更廣闊的領(lǐng)域，這就是數(shù)學(xué)與實際的互動和相互促進(jìn)。
第五段：數(shù)學(xué)背后的美（200字）
在深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，越來越感受到數(shù)學(xué)背后的美。數(shù)學(xué)不僅具有無窮的魅力，在具體的數(shù)學(xué)運算中，還有抽象、化歸的思想，在題目中有自然、美的現(xiàn)象，而在所謂數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，還有許多數(shù)學(xué)家不再爭相創(chuàng)造，而是只想借故去欣賞。數(shù)學(xué)讓我們感受到的美和理性相融合，它是一種懷抱美好愿望的科學(xué)和人文精神，激發(fā)了我們對事物的好奇和對理性的敬畏。
總結(jié)：
在掌握數(shù)學(xué)過程中，我們需要注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和方法，提高數(shù)學(xué)成績的同時注重實用；逐漸糾正錯誤的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到更深的理解；發(fā)揮數(shù)學(xué)的拓展性與創(chuàng)新性，讓數(shù)學(xué)與實際相互促進(jìn)；還要欣賞數(shù)學(xué)的美好和理性相融合的特點。只有這樣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，才能更好地掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和精髓，從而認(rèn)真、高效地掌握這門學(xué)科，為未來的人生和事業(yè)打好扎實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)心得體會篇六
金融數(shù)學(xué)，又稱分析金融學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、數(shù)學(xué)金融學(xué)，是20世紀(jì)80年代末、90年代初興起的數(shù)學(xué)與金融學(xué)的交叉學(xué)科。它的研究對象是金融市場上風(fēng)險資產(chǎn)的交易，其目的是利用有效的數(shù)學(xué)工具揭示金融學(xué)的本質(zhì)特征，從而達(dá)到對具有潛在風(fēng)險的各種未定權(quán)益的合理定價和選擇規(guī)避風(fēng)險的最優(yōu)策略。它的歷史最早可以追朔到1900年，法國數(shù)學(xué)家巴歇里埃的博士論文“投機的理論”。該文中，巴歇里埃首次使用bro博文首先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是對人的'綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的推理是嚴(yán)密的，數(shù)學(xué)結(jié)論的論證是有條理的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成一種處理問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
數(shù)學(xué)心得體會篇七
兩個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在培訓(xùn)期間，我每天堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，做作業(yè)，同時在網(wǎng)上直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果;并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在線觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課視頻;閱讀了各位老師完成作業(yè)并發(fā)表自己的看法;認(rèn)真完成了所有的作業(yè)。通過此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。
首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識。
社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步。同樣，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識了許多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認(rèn)識和理解，更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認(rèn)識來說，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。
其次，理清了教學(xué)思路，完善了知識體系。
隨著新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒有一個全局的概念。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學(xué)知識體系有了全新的認(rèn)識與了解，從一個嶄新的角度對課程進(jìn)行了解讀，開闊視野。
第三，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法
通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話說：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好，因此我將學(xué)到的知識和方法逐漸地往課堂中運用，并取得了一些很好的效果，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了，課堂紀(jì)律更活躍了，我也更喜歡我的學(xué)生了。
第四，開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。
通過此次培訓(xùn)的平臺，讓我結(jié)識了全國教學(xué)一線優(yōu)秀的教師，通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。
通過網(wǎng)絡(luò)此次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有了較大的提高，教學(xué)技能得到不斷地改善;當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實踐中，充分地運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法，使自己的教學(xué)能上一個新臺階，為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無愧于人民教師的稱謂。
數(shù)學(xué)心得體會篇八
我參加了這次的小學(xué)數(shù)學(xué)國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在這段時間的學(xué)習(xí)中，雖然有點累，有點忙，但我卻很充實，快樂。我認(rèn)真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，我收獲頗多，進(jìn)步不小，有以下幾點心得體會：
各位專家在專題講座中，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給學(xué)生一碗水、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源，學(xué)生找不到方向時，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠(yuǎn)一些。
。
這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給了不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的教師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，我積極與同行和專家們進(jìn)行交流，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，還了解到各地新課程開展情況，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，從而做到了教學(xué)相長。通過觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學(xué)過程拉長，有目的，有方法，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，教師要重視數(shù)學(xué)工具的使用，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教學(xué)工具就是“水源”、是“指南針”、是“地圖”，可以帶給學(xué)生解決問題的思路，方法和策略，教師要用好數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)工具作為翅膀，愜意的展翅飛翔。教學(xué)過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少量學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生冷場，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對學(xué)生的想法一時不去處理。提問要將學(xué)生的興致引入課堂，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會提出有價值的問題。從而提高課堂教學(xué)效果，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓(xùn)作為起點，活到老，學(xué)到老，博覽群書，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學(xué)教研能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，與時俱進(jìn)。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學(xué)生互動，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次培訓(xùn)，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實踐。以后的工作中決心：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價值。
新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，力爭把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
國培小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會范文2
前段時間接到學(xué)校的通知，讓我來參加為期15天的“20xx陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn)，我非常的開心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽了很多專家和名師的講座，例如：單國老師的《從學(xué)生的數(shù)學(xué)成長中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論，給了我強烈的感染和深刻的引領(lǐng)。我每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
經(jīng)過這為期10天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，也使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識?，F(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)感覺與大家一同分享：
這短短11天的培訓(xùn)，突然讓我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多，自己教育教學(xué)上的不足也很多，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
培訓(xùn)只是一種手段，也只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的這股清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無限生機，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。 最后，我會好好把握這個難得的機會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己的理論水平更高，實踐能力更強，發(fā)展更快，我會不斷反思，改進(jìn)，向同仁們好好學(xué)習(xí)，我也相信，我會在傾聽，反思，實踐中做的更好。
數(shù)學(xué)心得體會篇九
數(shù)學(xué)是一門非常具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)困難。但是，如果你在學(xué)習(xí)過程中投入足夠的精力并且獲得了足夠的經(jīng)驗，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是可以很有趣的。本文將探討我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅，分享我在數(shù)學(xué)方面的心得體會。
第二段：初學(xué)
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我非常害怕。我不知道如何處理算式，通常難以理解許多概念。然而，我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)原理后，我開始感到自己掌握了這門學(xué)科的基礎(chǔ)。 表面上看，數(shù)學(xué)似乎只是數(shù)字的組合，但隨著我在這一領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)包含了許多影響深遠(yuǎn)的思想和概念。
第三段：進(jìn)階
隨著我在數(shù)學(xué)上的不斷發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的難度和復(fù)雜度不斷提高。一些概念令我感到困惑和措手不及，例如微積分和離散數(shù)學(xué)。但是，當(dāng)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)時，這些概念也變得更加清晰。我明白了許多在數(shù)學(xué)中使用的符號和公式，并且知道如何正確地使用它們來解決各種問題。
第四段：思考
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深深地認(rèn)識到，數(shù)學(xué)是如何幫助人們更好的思考的。數(shù)學(xué)教會我們思考邏輯結(jié)構(gòu)，如何讓結(jié)論與前提相呼應(yīng)。通過數(shù)學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)到更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗退伎挤椒?，這對于我們的日常生活和職業(yè)生涯有著至關(guān)重要的作用。
第五段：總結(jié)
總的來說，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅雖然曲折，但是也是有成果的。數(shù)學(xué)是一門充滿魅力和挑戰(zhàn)的學(xué)科，需要付出大量的時間和精力來掌握，但如果你真的追求它，你會在其中找到無盡的樂趣和收獲。最終，數(shù)學(xué)不僅讓我們理解自然界的本質(zhì)和現(xiàn)象，更可將我們的思維提升到更高的層次。
數(shù)學(xué)心得體會篇十
數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一門令人生畏的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到困惑和挫敗。然而，通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到數(shù)學(xué)并不像我之前想象的那樣令人討厭。相反，數(shù)學(xué)教給我一些珍貴的技能和價值觀，改變了我的思考方式和觀察世界的視角。
第二段：數(shù)學(xué)的邏輯思維
數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)，它教會我思考問題的方法和邏輯推理。通過解決數(shù)學(xué)問題，我學(xué)會了分析問題、判斷問題的重要性以及推導(dǎo)出可能的解決方法。這種邏輯思維的訓(xùn)練不僅對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，而且在解決生活中的各種問題時也非常有幫助。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了冷靜地思考并從不同的角度分析問題，找到最優(yōu)解決方案。
第三段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性思維
數(shù)學(xué)的美妙之處在于它不僅僅是一堆公式和定理的堆砌，它也蘊含了創(chuàng)造性的思維。解決數(shù)學(xué)問題需要創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)新的方法。通過思考數(shù)學(xué)問題，我開始了解到有時候沒有一條正確的路徑，而是需要嘗試不同的方法和思考方式來找到解決方案。這種創(chuàng)造性思維培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)新能力，使我在其他學(xué)科和實際生活中更加具有創(chuàng)造力。
第四段：數(shù)學(xué)的實用性
數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實世界緊密聯(lián)系的學(xué)科，它在日常生活中無處不在。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，還體現(xiàn)在購物、理財、旅行等方方面面。數(shù)學(xué)教給我如何理性地進(jìn)行金錢管理，如何通過邏輯思維解決實際問題。比如在購物中，我可以運用比較大小和計算折扣的技能來找到最劃算的商品；在理財方面，數(shù)學(xué)幫助我進(jìn)行利率計算和預(yù)測風(fēng)險；在旅行中，數(shù)學(xué)可以幫助我計算最短的路徑和最優(yōu)的出行時間。數(shù)學(xué)的實用性讓我深刻意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活技能。
第五段：數(shù)學(xué)的耐心和堅持
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和堅持不懈。每個數(shù)學(xué)問題都需要花費時間和大量的練習(xí)才能掌握。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持到底的品質(zhì)。面對一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，我學(xué)會了一步一步地分解問題，一點點地解決它。這種堅持的態(tài)度也影響到我在其他學(xué)科和生活中面對困難時的態(tài)度。我相信只要付出努力，任何看似困難的任務(wù)都是可以克服的。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它教給我邏輯思維、創(chuàng)造性思維、實用性技能以及耐心和堅持。無論是學(xué)習(xí)還是應(yīng)用到實際生活中，數(shù)學(xué)都能幫助我們更好地理解和解決問題。因此，我們應(yīng)該改變對數(shù)學(xué)的觀念，積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧。
數(shù)學(xué)心得體會篇一
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為枯燥和繁瑣的學(xué)科，但事實上，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｔ谖铱磥?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我想分享一些我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的體會和心得。
第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)刻意練習(xí)非常重要。刻意練習(xí)意味著強制自己面對困難的問題，并且在解決問題的過程中重復(fù)練習(xí)。我的老師告訴我，刻意練習(xí)可以幫助我們提高技能和記憶，以及培養(yǎng)毅力和耐心。
此外，我也認(rèn)為積極主動地學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是聽老師講課，更重要的是自己動手并思考。因此，我經(jīng)常會親自去解決問題，然后留下時間去總結(jié)自己的正確和錯誤。
第三段：掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識
數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)知識之上的。有些人可能會將精力放在高級數(shù)學(xué)上，但是沒有扎實的基礎(chǔ)知識，高級數(shù)學(xué)只會讓你更加困惑。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我始終堅持自己掌握了必須的基礎(chǔ)知識——例如加減乘除和方程式的解法——這使我在高級數(shù)學(xué)上有了更好的表現(xiàn)。
我們可以通過在課堂上認(rèn)真聽老師講課、認(rèn)真完成作業(yè)和自己的練習(xí)來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。在完成練習(xí)時，我喜歡使用不同的方法，例如畫圖或制作表格，以幫助我快速而準(zhǔn)確地找到答案，這也是掌握基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。
第四段：數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)思維并不是熟記公式和方法。相反，數(shù)學(xué)思維是通過分析和解決疑難問題來發(fā)現(xiàn)規(guī)律和模式。我們可以通過解決數(shù)學(xué)難題來訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)思維。在解決問題的過程中，我會思考不同的方法并比較它們的優(yōu)缺點，找到最為高效、準(zhǔn)確的解決方法。我相信，這種思維方式會對我們的生活和事業(yè)產(chǎn)生重要影響。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個創(chuàng)造和探索的過程。我們可以通過刻意練習(xí)、努力掌握基礎(chǔ)知識以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維等多種方法來提高自己的數(shù)學(xué)水平。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以幫助我們通過數(shù)學(xué)解決實際問題，而且也可以提高我們的邏輯思維、建立我們的自信和創(chuàng)造力。我相信，如果我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時能夠享受這個過程，并發(fā)展自己的數(shù)學(xué)技能和思維方式，我們肯定會取得成功。
數(shù)學(xué)心得體會篇二
數(shù)論專家寫的數(shù)學(xué)歷史簡史，條理性，邏輯性強，作者奇才博學(xué)，讀書多，文字精彩，有大手筆。整本書簡明扼要，通俗易懂，精彩。特別是他對于過去世界數(shù)學(xué)歷史的回顧，沒得說。它都是些“經(jīng)典”的詮釋與介紹。
讀數(shù)學(xué)歷史的意義?如同哲學(xué)家，思想家。布萊士·帕斯卡曾說過：“不認(rèn)識整體就不可能認(rèn)識局部，同樣，不認(rèn)識局部也不可能認(rèn)識整體?！边@像中國常言道，“不觀全局，不足以為謀”。同時他還強調(diào)“一葉知秋”的重要。其實，在學(xué)習(xí)所有學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)該都是如此。
盡管作者涉及介紹數(shù)學(xué)歷史內(nèi)容太廣，太豐富，他在關(guān)注數(shù)學(xué)思想美或者算法思想本身及將來數(shù)學(xué)發(fā)展的前景或者未來數(shù)學(xué)發(fā)展思想萌芽方面的介紹，居然都不欠缺。特別是面對將來，數(shù)學(xué)畢竟更多，更大的挑戰(zhàn)是要面對未來，像量子物理，ai算法等，它也都有介紹。
只是好像如何對于控制調(diào)節(jié)“復(fù)雜系統(tǒng)”之全新數(shù)學(xué)缺乏有挑戰(zhàn)的系統(tǒng)思考，或者似乎需要有更多或者大手筆對于未來數(shù)學(xué)發(fā)展，像能夠有“一葉知秋”的深思熟慮，或者列出還有哪些數(shù)學(xué)有待證明難題挑戰(zhàn)?如果作者能夠有一個簡單清單，可能就更精彩。因為現(xiàn)在似乎不缺對于一個不是數(shù)學(xué)家都可以總結(jié)內(nèi)容書。例如，過去的數(shù)學(xué)。特別是用如此多筆墨與精力介紹已經(jīng)知道的數(shù)學(xué)歷史，多少有點像是一種人才極大浪費。因為介紹數(shù)學(xué)家們及其數(shù)學(xué)或者八卦故事小冊字已經(jīng)成堆了。當(dāng)然，本作者下半部分有關(guān)現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容介紹及數(shù)學(xué)應(yīng)用部分最精彩!這也可能正是他的書與眾不同的地方。它能夠開人的數(shù)學(xué)大眼界。
如此有上建議，是因為來自對于數(shù)學(xué)吃瓜讀者的興趣或者好奇心，及未來新一代讀者，更關(guān)心的可能是哪些有挑戰(zhàn)或者未知的，激發(fā)人想象力東東。因為人對精神包括數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造是有一種強烈的渴求，如果沒有這樣一種渴求，也許就不會有下一位“新的愛因斯坦”式人物，也不會有新一代有影響力的大哲學(xué)家，思想家，大數(shù)學(xué)家。一本經(jīng)典書一般涉及過去，現(xiàn)在及未來。所以，衷心希望作者能定位更好，集中精力在下一部近代數(shù)學(xué)介紹書中，只關(guān)注高精尖內(nèi)容，將其他內(nèi)容留給一般科普普通作者。附錄中內(nèi)容介紹到20xx年，數(shù)學(xué)界最終確認(rèn)俄羅斯的佩雷爾曼證明了龐加萊猜想。滿分好書!
數(shù)學(xué)心得體會篇三
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，一定會遇到各種各樣的`公式、定理和規(guī)律，這些都是前人畢生心血總結(jié)出來的，是人類智慧的結(jié)晶，為我們的學(xué)習(xí)指明了光明的道路。但我們也應(yīng)該認(rèn)識到一點：這些僅僅只是大的輪廓，其中所容納的空間是十分空曠的。前人的路需要我們不斷地開拓，不斷地完善，然而這一切又一切的實現(xiàn)要靠敢于“創(chuàng)新”的自我。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有很多心得：它好比建筑一棟大廈，在打好地基一磚一瓦建筑的同時，首先應(yīng)該檢驗地基的牢固性，是否經(jīng)得起百層的建筑。在這之后才能隨心所欲地裝飾你的大廈。從這里可以看出，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)既要在“守舊”中“創(chuàng)新”，有要在“創(chuàng)新”中“守舊”。即在最淺顯的知識上追求新的發(fā)展，在新領(lǐng)域中不脫離根本的原理。這里最重要的是知識的聯(lián)系，學(xué)會舉一反三，做到融會貫通，這樣才會有學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，否則只能是在原地踏步。創(chuàng)新是引發(fā)歷史革命的根本動力，它很可能引發(fā)新的數(shù)學(xué)革命，最終將帶動整個社會向前發(fā)展。因此，我們應(yīng)該在具有創(chuàng)新的精神的同時，具有大膽提出問題、認(rèn)真研究問題、合理想象問題、巧妙解決問題的信念。
首先，數(shù)學(xué)賦予了我們一個清晰的頭腦，這使得我們可以看清事物之間的聯(lián)系；其次，數(shù)學(xué)加深了我們對事物的判斷能力；第三，數(shù)學(xué)開發(fā)了我們的邏輯思維。
最近幾年，我不斷的體會到數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)以及生活各方面都為我們提供了大量的可利用資源，并不是所有人都理解這一點，畢竟數(shù)學(xué)是一門非常抽象的學(xué)科，數(shù)學(xué)在本質(zhì)上完全不同與物理化學(xué)。雖然應(yīng)用學(xué)科帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但倘若沒有數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)，所有的學(xué)科都將變成空中樓閣。一個人要想成為一名科學(xué)家，他首先必須成為一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種魔力控制著我們的思維，大腦一旦失去數(shù)學(xué)的作用有如身體失去地心引力一樣虛無縹緲，數(shù)學(xué)的魔力不僅使人的大腦產(chǎn)生了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，而且使人的工作效率大大提高，這是我們有目共睹的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要兩個前提：一是要有悟性，二是要有計算能力，二者缺一不可。悟性的提高在于勤思考，多發(fā)問。以我個人為例，我常把一些離散的信息進(jìn)行加工，得到另一些連續(xù)的或更有價值的信息（如將特殊式反推導(dǎo)得到一般式就可以看到式子變化的規(guī)律）以便增加已知量來解決我所要面對的問題。
數(shù)學(xué)是一門計算科學(xué)，所以學(xué)好數(shù)學(xué)就必須要有一定的計算能力。而數(shù)學(xué)沒學(xué)好的人通常有兩個原因：一是邏輯思維發(fā)生混亂，二是分析計算能力差。只要找到自己的弱項，努力的拼搏，最終是會成功的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是沒有終點的，成功只是漫漫旅途的一站，而旅途上更多的是失敗，數(shù)學(xué)上的成功來自于實力不是靠運氣，而實力則是在堅持不懈的奮斗中點點滴滴磨練出來的。
數(shù)學(xué)心得體會篇四
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，一直以來都被認(rèn)為是許多學(xué)生最難的科目之一。而對于我來說，數(shù)學(xué)既是挑戰(zhàn)，也是樂趣。通過長時間的學(xué)習(xí)和思考，我深深體會到了數(shù)學(xué)的魅力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中所得到的一些心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教會了我邏輯思維和分析問題的能力。在數(shù)學(xué)中，每個問題都需要我們分析和解決，而這也需要我們用邏輯和條理性的方法思考。通過解題的過程，我學(xué)會了如何正確地理解問題，并用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析，從而找出問題的關(guān)鍵點和解決思路。這個過程鍛煉了我推理和分析問題的能力，使我在其他科目或生活中也能夠更好地運用邏輯思維。
其次，數(shù)學(xué)讓我明白了堅持與耐心的重要性。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的，有些問題需要反復(fù)思考和嘗試才能得出正確的解答。而面對這些困難，我學(xué)會了堅持和不放棄。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中逐漸進(jìn)步，這給了我無盡的動力和信心。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點，使得我能夠堅持并享受著解題的過程，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難。
第三，數(shù)學(xué)讓我體會到了創(chuàng)造力和想象力的重要性。數(shù)學(xué)的世界是一個充滿無限可能的世界，每個問題都有很多種解法和思路。在解題中，我不僅要運用已有的知識和方法，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力來尋找新的解題思路。這樣的過程讓我感受到了思維的自由和創(chuàng)造的樂趣。無論是通過圖形的構(gòu)造，還是通過數(shù)學(xué)公式的變形，都能夠激發(fā)起我的創(chuàng)造力，讓我在解題中體會到美妙的數(shù)學(xué)世界。
第四，數(shù)學(xué)教會了我耐心和堅持的重要性。數(shù)學(xué)中的問題往往并不是一蹴而就的，有些問題需要反復(fù)嘗試和不斷努力才能找到正確的解答。在解題過程中，我逐漸學(xué)會了堅持和不輕易放棄。通過一次次的失敗和重復(fù)的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在解題中取得了進(jìn)步，這給了我無盡的動力和信心。也正是因為數(shù)學(xué)的這種特點，使得我能夠堅持并享受著解題的過程，從而更好地應(yīng)對其他學(xué)科或生活中的困難。
最后，數(shù)學(xué)讓我懂得了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們的合作，我們可以凝聚智慧，一起攻克難關(guān)。在互相討論和交流中，我不僅可以學(xué)習(xí)到別人的解題方法和思路，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。這樣的合作與交流為我?guī)砹烁嘤腥さ挠^點和想法，讓我更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和感悟。它教會了我邏輯思維和分析問題的能力，讓我明白了堅持和耐心的重要性，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我懂得了團(tuán)隊合作的重要性。因此，我相信，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)世界，將會給我?guī)砀嗟某删秃蜆啡ぁ?BR> 數(shù)學(xué)心得體會篇五
隨著我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)深入，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對這門學(xué)科的認(rèn)識和感悟也在不斷增加。在這個過程中，我更加深刻地了解了數(shù)學(xué)的重要性和精髓所在。下面，我將分享我的一些心得體會，希望能夠幫助更多的同學(xué)更好地掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
第一段：掌握數(shù)學(xué)思維的重要性（200字）
數(shù)學(xué)是以邏輯為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)思維是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。數(shù)學(xué)的思維方式與日常生活中的思維方式不同，需要通過不斷練習(xí)和思考來掌握。其中，抽象思維是數(shù)學(xué)思維的核心和難點。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)出較好的數(shù)學(xué)思維能力，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)成績。
第二段：數(shù)學(xué)的科學(xué)性與實用性（200字）
數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性和實用性的學(xué)科。數(shù)學(xué)上難免會有一些抽象的概念和公式，但是這些抽象的概念和公式都是基于實際問題而研究出來的。例如，微積分理論可以幫助我們求出物理、化學(xué)等實際問題中的變化率和極值等數(shù)學(xué)概念。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅可以讓我們具備科學(xué)思維和方法，還能夠幫助我們更好地應(yīng)對日常生活和學(xué)習(xí)中的各種實際問題。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤與糾正（200字）
數(shù)學(xué)雖然是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但我們在學(xué)習(xí)過程中難免會犯錯誤。對于錯誤的學(xué)習(xí)方法或者理解，我們需要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要不斷地思考和深入理解，才能夠避免不同層次的錯誤。同時，我們也需要善于總結(jié)和歸納，將復(fù)雜的問題簡化成易于理解的形式，以更好地解決不同難度的數(shù)學(xué)問題。
第四段：數(shù)學(xué)應(yīng)用中的拓展性與創(chuàng)新性（200字）
數(shù)學(xué)在應(yīng)用過程中具有較強的拓展性與創(chuàng)新性。在解決實際的問題時，常常需要建立數(shù)學(xué)模型，將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，并運用數(shù)學(xué)技巧和方法進(jìn)行分析和求解。在這個過程中，需要我們的創(chuàng)新和實踐能力得到很好的發(fā)揮。例如，微積分中的導(dǎo)數(shù)和微分等概念，最初只是為了解題方便而設(shè)定，在求解實際問題中發(fā)現(xiàn)這些概念可以拓展到更廣闊的領(lǐng)域，這就是數(shù)學(xué)與實際的互動和相互促進(jìn)。
第五段：數(shù)學(xué)背后的美（200字）
在深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，越來越感受到數(shù)學(xué)背后的美。數(shù)學(xué)不僅具有無窮的魅力，在具體的數(shù)學(xué)運算中，還有抽象、化歸的思想，在題目中有自然、美的現(xiàn)象，而在所謂數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，還有許多數(shù)學(xué)家不再爭相創(chuàng)造，而是只想借故去欣賞。數(shù)學(xué)讓我們感受到的美和理性相融合，它是一種懷抱美好愿望的科學(xué)和人文精神，激發(fā)了我們對事物的好奇和對理性的敬畏。
總結(jié)：
在掌握數(shù)學(xué)過程中，我們需要注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和方法，提高數(shù)學(xué)成績的同時注重實用；逐漸糾正錯誤的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到更深的理解；發(fā)揮數(shù)學(xué)的拓展性與創(chuàng)新性，讓數(shù)學(xué)與實際相互促進(jìn)；還要欣賞數(shù)學(xué)的美好和理性相融合的特點。只有這樣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，才能更好地掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和精髓，從而認(rèn)真、高效地掌握這門學(xué)科，為未來的人生和事業(yè)打好扎實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)心得體會篇六
金融數(shù)學(xué)，又稱分析金融學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、數(shù)學(xué)金融學(xué)，是20世紀(jì)80年代末、90年代初興起的數(shù)學(xué)與金融學(xué)的交叉學(xué)科。它的研究對象是金融市場上風(fēng)險資產(chǎn)的交易，其目的是利用有效的數(shù)學(xué)工具揭示金融學(xué)的本質(zhì)特征，從而達(dá)到對具有潛在風(fēng)險的各種未定權(quán)益的合理定價和選擇規(guī)避風(fēng)險的最優(yōu)策略。它的歷史最早可以追朔到1900年，法國數(shù)學(xué)家巴歇里埃的博士論文“投機的理論”。該文中，巴歇里埃首次使用bro博文首先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是對人的'綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的推理是嚴(yán)密的，數(shù)學(xué)結(jié)論的論證是有條理的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成一種處理問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
數(shù)學(xué)心得體會篇七
兩個多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，在培訓(xùn)期間，我每天堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，做作業(yè)，同時在網(wǎng)上直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果;并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在線觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課視頻;閱讀了各位老師完成作業(yè)并發(fā)表自己的看法;認(rèn)真完成了所有的作業(yè)。通過此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺，下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。
首先，更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識。
社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步。同樣，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識了許多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識和理念，不僅增強了我對教育工作的認(rèn)識和理解，更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認(rèn)識來說，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。
其次，理清了教學(xué)思路，完善了知識體系。
隨著新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出，我一開始并沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒有一個全局的概念。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學(xué)知識體系有了全新的認(rèn)識與了解，從一個嶄新的角度對課程進(jìn)行了解讀，開闊視野。
第三，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法
通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。俗話說：學(xué)習(xí)致用，學(xué)的好不如做的好，因此我將學(xué)到的知識和方法逐漸地往課堂中運用，并取得了一些很好的效果，我和學(xué)生的關(guān)系更融洽了，課堂紀(jì)律更活躍了，我也更喜歡我的學(xué)生了。
第四，開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。
通過此次培訓(xùn)的平臺，讓我結(jié)識了全國教學(xué)一線優(yōu)秀的教師，通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。
通過網(wǎng)絡(luò)此次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有了較大的提高，教學(xué)技能得到不斷地改善;當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實踐中，充分地運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法，使自己的教學(xué)能上一個新臺階，為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，無愧于人民教師的稱謂。
數(shù)學(xué)心得體會篇八
我參加了這次的小學(xué)數(shù)學(xué)國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在這段時間的學(xué)習(xí)中，雖然有點累，有點忙，但我卻很充實，快樂。我認(rèn)真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，我收獲頗多，進(jìn)步不小，有以下幾點心得體會：
各位專家在專題講座中，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺，對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給學(xué)生一碗水、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源，學(xué)生找不到方向時，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠(yuǎn)一些。
。
這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給了不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的教師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，我積極與同行和專家們進(jìn)行交流，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，還了解到各地新課程開展情況，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，從而做到了教學(xué)相長。通過觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學(xué)過程拉長，有目的，有方法，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，教師要重視數(shù)學(xué)工具的使用，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教學(xué)工具就是“水源”、是“指南針”、是“地圖”，可以帶給學(xué)生解決問題的思路，方法和策略，教師要用好數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)工具作為翅膀，愜意的展翅飛翔。教學(xué)過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少量學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生冷場，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對學(xué)生的想法一時不去處理。提問要將學(xué)生的興致引入課堂，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會提出有價值的問題。從而提高課堂教學(xué)效果，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓(xùn)作為起點，活到老，學(xué)到老，博覽群書，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學(xué)教研能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，與時俱進(jìn)。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學(xué)生互動，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次培訓(xùn)，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實踐。以后的工作中決心：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價值。
新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，力爭把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
國培小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會范文2
前段時間接到學(xué)校的通知，讓我來參加為期15天的“20xx陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn)，我非常的開心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽了很多專家和名師的講座，例如：單國老師的《從學(xué)生的數(shù)學(xué)成長中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論，給了我強烈的感染和深刻的引領(lǐng)。我每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
經(jīng)過這為期10天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，也使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識?，F(xiàn)將這段時間的學(xué)習(xí)感覺與大家一同分享：
這短短11天的培訓(xùn)，突然讓我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多，自己教育教學(xué)上的不足也很多，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
培訓(xùn)只是一種手段，也只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的這股清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無限生機，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。 最后，我會好好把握這個難得的機會，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己的理論水平更高，實踐能力更強，發(fā)展更快，我會不斷反思，改進(jìn)，向同仁們好好學(xué)習(xí)，我也相信，我會在傾聽，反思，實踐中做的更好。
數(shù)學(xué)心得體會篇九
數(shù)學(xué)是一門非常具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)困難。但是，如果你在學(xué)習(xí)過程中投入足夠的精力并且獲得了足夠的經(jīng)驗，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是可以很有趣的。本文將探討我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅，分享我在數(shù)學(xué)方面的心得體會。
第二段：初學(xué)
當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我非常害怕。我不知道如何處理算式，通常難以理解許多概念。然而，我學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)原理后，我開始感到自己掌握了這門學(xué)科的基礎(chǔ)。 表面上看，數(shù)學(xué)似乎只是數(shù)字的組合，但隨著我在這一領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)包含了許多影響深遠(yuǎn)的思想和概念。
第三段：進(jìn)階
隨著我在數(shù)學(xué)上的不斷發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的難度和復(fù)雜度不斷提高。一些概念令我感到困惑和措手不及，例如微積分和離散數(shù)學(xué)。但是，當(dāng)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)時，這些概念也變得更加清晰。我明白了許多在數(shù)學(xué)中使用的符號和公式，并且知道如何正確地使用它們來解決各種問題。
第四段：思考
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深深地認(rèn)識到，數(shù)學(xué)是如何幫助人們更好的思考的。數(shù)學(xué)教會我們思考邏輯結(jié)構(gòu)，如何讓結(jié)論與前提相呼應(yīng)。通過數(shù)學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)到更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗退伎挤椒?，這對于我們的日常生活和職業(yè)生涯有著至關(guān)重要的作用。
第五段：總結(jié)
總的來說，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅雖然曲折，但是也是有成果的。數(shù)學(xué)是一門充滿魅力和挑戰(zhàn)的學(xué)科，需要付出大量的時間和精力來掌握，但如果你真的追求它，你會在其中找到無盡的樂趣和收獲。最終，數(shù)學(xué)不僅讓我們理解自然界的本質(zhì)和現(xiàn)象，更可將我們的思維提升到更高的層次。
數(shù)學(xué)心得體會篇十
數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是一門令人生畏的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到困惑和挫敗。然而，通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到數(shù)學(xué)并不像我之前想象的那樣令人討厭。相反，數(shù)學(xué)教給我一些珍貴的技能和價值觀，改變了我的思考方式和觀察世界的視角。
第二段：數(shù)學(xué)的邏輯思維
數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)，它教會我思考問題的方法和邏輯推理。通過解決數(shù)學(xué)問題，我學(xué)會了分析問題、判斷問題的重要性以及推導(dǎo)出可能的解決方法。這種邏輯思維的訓(xùn)練不僅對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用，而且在解決生活中的各種問題時也非常有幫助。數(shù)學(xué)讓我學(xué)會了冷靜地思考并從不同的角度分析問題，找到最優(yōu)解決方案。
第三段：數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性思維
數(shù)學(xué)的美妙之處在于它不僅僅是一堆公式和定理的堆砌，它也蘊含了創(chuàng)造性的思維。解決數(shù)學(xué)問題需要創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)新的方法。通過思考數(shù)學(xué)問題，我開始了解到有時候沒有一條正確的路徑，而是需要嘗試不同的方法和思考方式來找到解決方案。這種創(chuàng)造性思維培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)新能力，使我在其他學(xué)科和實際生活中更加具有創(chuàng)造力。
第四段：數(shù)學(xué)的實用性
數(shù)學(xué)是一門與現(xiàn)實世界緊密聯(lián)系的學(xué)科，它在日常生活中無處不在。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的實用性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，還體現(xiàn)在購物、理財、旅行等方方面面。數(shù)學(xué)教給我如何理性地進(jìn)行金錢管理，如何通過邏輯思維解決實際問題。比如在購物中，我可以運用比較大小和計算折扣的技能來找到最劃算的商品；在理財方面，數(shù)學(xué)幫助我進(jìn)行利率計算和預(yù)測風(fēng)險；在旅行中，數(shù)學(xué)可以幫助我計算最短的路徑和最優(yōu)的出行時間。數(shù)學(xué)的實用性讓我深刻意識到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活技能。
第五段：數(shù)學(xué)的耐心和堅持
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和堅持不懈。每個數(shù)學(xué)問題都需要花費時間和大量的練習(xí)才能掌握。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅持到底的品質(zhì)。面對一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，我學(xué)會了一步一步地分解問題，一點點地解決它。這種堅持的態(tài)度也影響到我在其他學(xué)科和生活中面對困難時的態(tài)度。我相信只要付出努力，任何看似困難的任務(wù)都是可以克服的。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它教給我邏輯思維、創(chuàng)造性思維、實用性技能以及耐心和堅持。無論是學(xué)習(xí)還是應(yīng)用到實際生活中，數(shù)學(xué)都能幫助我們更好地理解和解決問題。因此，我們應(yīng)該改變對數(shù)學(xué)的觀念，積極投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并從中汲取寶貴的經(jīng)驗和智慧。