健康飲食和適量運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要確保準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的，希望能對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇一
今天，我就和大家來(lái)說(shuō)一下，我們小學(xué)生最喜歡的假日，想必大家一定都知道了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是暑假。
暑假在每個(gè)人的眼中都是不同的，比如說(shuō)：忙碌的暑假、輕松的暑假、快樂(lè)的暑假……你問(wèn)暑假在我眼中是怎么樣的？要我說(shuō)，暑假是多彩的.！
忙碌的暑假。
在暑假開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人多多少少都有一些課外班。而我也不例外，前半個(gè)暑假是炎熱的。有一次，我差點(diǎn)就在從課外班回家的路上中暑(詳情見(jiàn)《回家的感覺(jué)真好》)。而且我們小學(xué)生的課外班是只增不減。所以我前半個(gè)暑假是忙碌的。
輕松的暑假。
在后半個(gè)暑假，我的課外班全部結(jié)束了。我過(guò)得十分輕松，早晨起來(lái)，我再也不用慌三慌四的去上課外班了，而是可以坐在書(shū)桌前放松的看書(shū)。晚上，我也不會(huì)再很晚的回到家中，而是可以自由自在的在外面快樂(lè)的玩耍，而且還可以很早地回到家中。怎么樣，我過(guò)得是不是很輕松。
快樂(lè)的暑假。
說(shuō)起暑假，肯定少不了旅游，我家?guī)缀趺總€(gè)暑假的末端都會(huì)去外面見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。這個(gè)暑假我們?nèi)胰チ吮本?，暢玩一番。讓我記憶深刻的就是爬萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京很大，還有許多名校，真是讓我大開(kāi)眼界。這次旅游，讓我知道世界是龐大的，世界是美好的，當(dāng)然我玩兒的也非常開(kāi)心。
安全的暑假。
生命是寶貴的，因?yàn)樯挥幸淮?，我們要把安全放在第一位，安全很重要。暑假雖然是快樂(lè)的，但是快樂(lè)背后有悲傷，幾乎每年暑假都會(huì)有溺水事件，我們應(yīng)該預(yù)防溺水，不要讓悲劇發(fā)生。
無(wú)遺的暑假。
時(shí)間一分一秒的流失著，暑假就要結(jié)束了，仔細(xì)回想起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)暑假值了：從剛開(kāi)始的50天寫(xiě)博，到現(xiàn)在的游玩北京，記得這個(gè)暑假我寫(xiě)的第一篇作文是考試風(fēng)波，如今到最后的兩篇作文，多彩的暑假生活，我一步一個(gè)腳印的走完了這趟暑假之旅。我的作文水平提升了，懂得知識(shí)更多了，這個(gè)暑假我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。
看！這就是我豐富多彩的暑假，我覺(jué)得我這個(gè)暑假的每一秒，每一分，每一天都沒(méi)有遺憾，特別充實(shí)，特別精彩。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，今年暑假我想去杭州。父母為了豐富我的課余生活，決定今年暑假帶我去杭州玩。
我們到西湖的那天還下著小雨，但是在雨中游西湖應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)味吧！我們先去了“三潭印月”，我遠(yuǎn)望著“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。雷峰塔是用來(lái)鎮(zhèn)壓白娘子的，我之前看過(guò)《新白娘子傳奇》，里面就講了雷峰塔是怎么鎮(zhèn)壓白娘子的。說(shuō)道“斷橋殘雪”，我還以為是真的橋斷了呢，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)是雪落到了橋上，太陽(yáng)只照到橋的一半，橋這邊的雪化了，那邊的沒(méi)化，所以我們看到的橋像斷了一樣。哦，原來(lái)是這樣，真有趣。
游船靠岸，我們來(lái)到了“三潭印月”，三潭印月又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩稱(chēng)為湖上三島，所以取名為“三潭印月”。全島連水面在內(nèi)，面積約7公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十字交叉”，將島上水面一分為四，從空中看就像一個(gè)“田”字。
后來(lái)我們?nèi)チ恕盎ǜ塾^魚(yú)”，那里的魚(yú)，數(shù)不勝數(shù)，大的，小的，紅的，黑的，花的，小魚(yú)們有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂(lè)乎。雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身在仙境一般。
在爸爸的引導(dǎo)下，我們又去了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢(shì)宏偉，忠烈祠肅穆凝重。
從岳廟出來(lái)，不遠(yuǎn)就是“曲院風(fēng)荷”，這里連著蘇堤。在雨霧的籠罩下，這里的景色十分凄美，讓人的心情不知不覺(jué)的也沉重下來(lái)。正當(dāng)我們有些傷感準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然從荷葉里飄出一葉小舟，令人眼前一亮，只見(jiàn)船夫穿著蓑衣，唱著地方方言的歌，眼前的這幅畫(huà)面，讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：《漁歌子》。
沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)的“噴泉”，只見(jiàn)一個(gè)大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空上落下來(lái)，真的是大珠小珠落玉盤(pán)！最后我們來(lái)到了西湖的又一處景點(diǎn)，“蘇堤春曉”。站在堤上往回看“曲院風(fēng)荷”，竟是另一幅景色：水，霧和雨絲的整體畫(huà)卷。這種朦朧的神秘的美，使我置身與仙境之中，流連忘返。
這就是我的暑假生活，今年的暑假是快樂(lè)的是令人難忘的。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然，但是假期中那些快樂(lè)的畫(huà)面，而我仍歷歷在目。瀏覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活動(dòng)。
暑假的有一天，我和爸爸、媽媽等去海邊和長(zhǎng)城玩。我們是自己開(kāi)車(chē)去的所以路途遠(yuǎn)一些，我們中午才到達(dá)地點(diǎn)。
到了海邊，我們到更衣室換上了游泳衣。我不會(huì)游泳，所以我們帶上了游泳圈，去游泳。在走向海邊的沙灘上，踩上去，如果你不快走，會(huì)很熱的。在這里的人還真多，有十歲多大的小朋友，有和我差不多大的孩子，有和我爸爸、媽媽差不多大的成年人，和比我爸爸、媽媽大的中年人。這里真是人山人海，海里游泳的人多;海邊玩沙子的人多;而還有曬太陽(yáng)的，有一些安全人員給我們一些點(diǎn)還提醒什么的。我們?cè)诤＿吚镉斡?，在沙灘上玩沙子，我們?cè)谀抢锿媪藘牲c(diǎn)鐘，爸爸說(shuō)去山海關(guān)看看。
我們換上衣服，洗了個(gè)澡，就走了，去下一個(gè)目標(biāo)。
長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。我們到了天下第一關(guān)山海關(guān)，那里就有登上長(zhǎng)城的入口。有一個(gè)很可惜，我沒(méi)登上長(zhǎng)城，因?yàn)槲覀內(nèi)瞬还馕覀內(nèi)谌?，票價(jià)其實(shí)還不算太貴，成人一百二十元，而像我這么大就是學(xué)生票七十五元。我們有七個(gè)人，就得花將近一千元，到時(shí)候，怎么給錢(qián)什么等問(wèn)題。我們商量還是不上去了。但是我們?nèi)チ艘粋€(gè)也不知道是什么地方，進(jìn)去，把外面的長(zhǎng)城縮小在了一個(gè)又一個(gè)屋子里，把當(dāng)時(shí)修建長(zhǎng)城的情景，都縮小在了這里。長(zhǎng)城怎樣修建的情景，我都知道了。
長(zhǎng)城是老百姓用磚一點(diǎn)一點(diǎn)修建的，站在長(zhǎng)城腳下我看這偉大的建筑，真有說(shuō)不出的感受。
我雖然沒(méi)有爬上長(zhǎng)城，但是也不傷心，而我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大自己去爬。暑假生活真是豐富多彩，真是好玩。
假期里每次看見(jiàn)媽媽在燒菜，我是多么羨慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地響，一會(huì)兒工夫，一碗香氣撲鼻的小菜就完成了。真想像媽媽一樣能做出眾人稱(chēng)贊的小菜。
終于等到這一天，當(dāng)了一回廚師。我曾經(jīng)在電視上看了炸雞翅這道菜，據(jù)說(shuō)味道很好，而且做起來(lái)十分方便，我早就想試一試了，今天是除夕在征得媽媽的同意后，媽媽終于決定讓我一顯身手。
我先拿了一個(gè)稍大的碗，把已經(jīng)洗干凈的雞翅放入碗里，接著倒入醬油，料酒，再放點(diǎn)糖，姜末和蔥末等調(diào)味品，然后進(jìn)行攪拌，為了讓每一個(gè)雞翅入味，要腌制一段時(shí)間。
十五分鐘后，我打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)，放上平底鍋，等鍋熱了，倒上油，不用太多，讓油均勻地布滿鍋面，就像給鍋涂上了一層面膜。接著把雞翅一個(gè)一個(gè)地排在鍋里，大概是因?yàn)榛鸩淮?，只?tīng)見(jiàn)“嗞啦、嗞啦”地響，媽媽在一旁指導(dǎo)說(shuō)：“雞翅的一面變成金黃色時(shí)就要翻個(gè)面，”為了讓鍋均勻受熱，我不停地移動(dòng)著鍋，讓鍋底均勻受熱，四五分鐘后，媽媽提醒我可以用大火了。我剛換成大火，鍋里就響起“啪啪啪”的聲音，油瘋狂地濺了起來(lái)，我一把抓起鍋蓋擋在面前，媽媽笑道：“這個(gè)盾牌真好!”“那當(dāng)然啦，幸好剛才我及時(shí)拿起鍋蓋來(lái)?yè)?，否則我的手就完了。”言語(yǔ)間，香氣彌漫在整個(gè)廚房。啊，一面炸好了，再來(lái)炸另一個(gè)面，就這樣我完成了平生第一道菜。
我高興地端起我的杰作放到桌子中間說(shuō)：“嘗一下吧，這是我的開(kāi)山大作，我希望爸爸媽媽批評(píng)指教。”說(shuō)完，還慎重地一鞠躬。我緊張地等著宣判，只見(jiàn)爸爸媽媽相互使了使眼色，爸爸開(kāi)口說(shuō)了：“我代表媽媽來(lái)作一個(gè)評(píng)定，這個(gè)雞翅嘛——”他故意停了停，“味道還不錯(cuò)!”“噢!耶!”我高興地跳了起來(lái)。
豐富多彩的暑假生活，離我們?cè)絹?lái)越近了，怎樣才能過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的假期嗎?我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)我理想中的暑假生活吧!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)，不僅豐富了知識(shí)，而且使人明白人生哲理。是啊，書(shū)中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，漫長(zhǎng)的假期當(dāng)然少不了書(shū)這個(gè)朋友拉!我準(zhǔn)備每天去新華書(shū)店看書(shū)，校園故事、舉世名著、儒家經(jīng)典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住贰ｋm然先前讀過(guò)此文，但在《吶喊》所營(yíng)造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。又讀了《淘氣包馬小跳》，幽默風(fēng)趣只笑到肚子疼。書(shū)真是精神食糧啊!
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。漫長(zhǎng)的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運(yùn)動(dòng)。我最喜歡的.一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)莫過(guò)打乒乓球了，我可不能錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備暑假里去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過(guò)招，向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打乒乓球的要領(lǐng)，并找出自己的不足之處，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓乒乓球技術(shù)有質(zhì)的飛躍。我看著小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現(xiàn)說(shuō)不出的喜悅。
放假在家，上英特網(wǎng)是少不了。我這條“網(wǎng)蟲(chóng)”當(dāng)然要過(guò)個(gè)癮。打開(kāi)“小荷作文網(wǎng)”，看看作文，包一包眼福，然后到bbs上去灌灌水，發(fā)發(fā)帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽(tīng)一會(huì)兒悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓思緒休息一會(huì)，抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)高低起伏，感覺(jué)整個(gè)人都沉浸到音樂(lè)之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時(shí)聆音樂(lè)，賽過(guò)活神仙。點(diǎn)開(kāi)“百度”，熱點(diǎn)的新聞報(bào)道馬上出現(xiàn)在眼前，嘿，真多啊!全國(guó)上下大大小小的事情馬上呈現(xiàn)眼前，真是數(shù)不勝數(shù)啊!英特網(wǎng)還有許多百科知識(shí)，我就在知識(shí)的海洋吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充一些課外知識(shí)?？芍^是：豐富英特網(wǎng)，假期好伙伴。
我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會(huì)過(guò)一個(gè)最充實(shí)、最有意義的假期。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇四
>中小學(xué)生暑假安全注意事項(xiàng)
暑假里，同學(xué)們過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車(chē)。如果是乘坐公交車(chē)，一定要在車(chē)停穩(wěn)之后，再上車(chē)、下車(chē)，千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。
居家篇。
陌生人叫門(mén)不要開(kāi)。
不法之徒通常會(huì)用以下方式誘騙獨(dú)自在家的孩子開(kāi)門(mén)，如：“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人給你買(mǎi)好吃的了，讓我給你帶回來(lái)”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人出事故了，讓我來(lái)接你”;“我是看煤氣表(水表)的”等。如遇問(wèn)路者，可以告知大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋求街頭民警的幫助。
游泳篇。
野外游泳不可去。
游泳時(shí)一定要到正規(guī)的游泳池，無(wú)論水性好劣都要切記不要輕易到小河、池塘等處游泳，因?yàn)檫@些地方存在一定危險(xiǎn)性，比如石頭、水草等雜物都可能成為導(dǎo)致人們溺水的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 若同伴出現(xiàn)溺水情況，作為自身保護(hù)能力都較差的未成年人不要隨意施救，應(yīng)想辦法向周邊的成年人求救。
家電篇。
安全用電莫大意。
微波爐：如果使用不當(dāng)，微波爐也可能造成意外，如燙傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次，加熱的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否則容易燒焦食物，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。
健康篇。
小心外傷燒燙傷。
天熱穿衣單薄，肌膚_露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應(yīng)立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻止熱量散發(fā)。尤其注意，如果表皮起泡，千萬(wàn)不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬(wàn)一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
飲食篇。
食物忌涼宜新鮮。
夏季天熱，濕度大，而小孩子抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過(guò)涼的水和食物都應(yīng)該在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺(jué)特別熱的時(shí)候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1至2個(gè)，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時(shí)可以在冷水中泡半個(gè)小時(shí)，然后沖洗干凈再吃。
煤氣篇。
使用煤氣要謹(jǐn)慎。
在用煤氣熱飯熱菜的時(shí)候，不要走遠(yuǎn)，更不要熱上飯菜又去做別的事，這樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風(fēng)吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會(huì)造成中毒或引起火災(zāi)。用完煤氣之后，要仔細(xì)檢查閥門(mén)是否關(guān)好。獨(dú)自在家時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，并迅速撤到室外，千萬(wàn)不要在屋內(nèi)使用明火或開(kāi)關(guān)家用電器。
防火篇。
獨(dú)自在家別玩火。
一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果居住在高層建筑里，千萬(wàn)不要選擇跳窗戶(hù)的辦法逃生，要盡量打開(kāi)門(mén)逃生。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇五
(一)1.(1)等到(2)曾經(jīng)(3)即使(4)寫(xiě)2.(1)所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)(終于還是有所收獲)。(意思對(duì)即可)(2)(一個(gè))人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢?(意思對(duì)即可)3.答案示例：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。(詩(shī)一句即可)理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)(詩(shī)句)的含義一致。(二)1.本詩(shī)抒發(fā)了深深的離別之情。2.不對(duì)，“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地做官?！就卣寡菥殹?.寫(xiě)所種菜園的作物。2.對(duì)延安生活的喜愛(ài)和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫(xiě)法。4.略(十三)【積累與運(yùn)用】1.冽茫辱遨2.(1)欲上青天覽明月(2)勸君更盡一杯酒(3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁(4)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處(5)略3.示例：對(duì)朋友說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的話容易，但總是對(duì)他講真話很難;展示成績(jī)?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。
1.邏輯食用習(xí)慣活動(dòng)范圍繁殖、生長(zhǎng)狀況2.它體態(tài)可愛(ài)、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。3.不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說(shuō)明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數(shù)字、打比方、作比較說(shuō)明;作用：充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。5.因?yàn)樽鳛閲?guó)寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無(wú)拘無(wú)束，是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)論走到哪里，都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。【拓展演練】略(十四)【積累與運(yùn)用】1.a2.c3.c【閱讀欣賞】(一)1.(1)對(duì)??感到驚異(2)交錯(cuò)相通(3)束縛，約束(4)停止2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格。(意對(duì)即可)。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇六
(一)。
【積累與運(yùn)用】。
1.惴惴瑞湍喘端揣踹2.下雨，天留客，天留我不?留!或:下雨天，留客天，留我不?留!3.(1)例:放漂精美圖書(shū)，塑造高尚靈魂!(2)如:《西游記》--朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開(kāi)始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開(kāi)始新的征程。
【閱讀欣賞】。
1.因?yàn)槿藗冎皇橇裟?，沒(méi)有意識(shí)到去探究泉和水是否名副其實(shí)。2.自己:泉?jiǎng)e人:游人3.它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。4.指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。5.作者對(duì)第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。6.榮譽(yù)是對(duì)你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現(xiàn)在和將來(lái)。
【拓展演練】。
1.多清靜柔2.略。
(二)。
【積累與運(yùn)用】。
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(4)略3.(1)c(2)a(3)b。
【閱讀欣賞】。
(一)1.因?yàn)?.懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。
(二)1.(l)有名(出名、聞名)(2)大(3)干擾(擾亂、使……亂)(4)形體(身體)2.(1)這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2)孔子說(shuō):有什么簡(jiǎn)陋呢?3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形4.身在陋室，志在天下的抱負(fù)。
5.略6.a。
【拓展演練】。
(三)。
【積累與運(yùn)用】。
1.如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結(jié)義”等。2.如知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。3.(1)示例:“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。(2)示例:打算應(yīng)聘。因?yàn)榧瓤梢藻憻捵约旱慕M織才能，又能提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多。
【閱讀欣賞】。
1.由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫(huà)家倫勃朗的生長(zhǎng)地;有荷蘭第一所大學(xué);有小城穩(wěn)江山的傳說(shuō);在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。2.萊頓市長(zhǎng)用頑強(qiáng)抵抗1的決心保住了萊頓，穩(wěn)住了荷蘭的江山。3.經(jīng)過(guò)數(shù)百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉(xiāng)村，令各國(guó)游客蜂擁而至。4.說(shuō)明萊頓的社會(huì)保障機(jī)制相當(dāng)健全，對(duì)弱勢(shì)群體非常關(guān)心，閃爍著人性光輝。5.如:萊頓市長(zhǎng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見(jiàn)一位荷蘭人的氣節(jié)，也因此守住了這座城市?！霸谌丝诓贿^(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟(jì)院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現(xiàn)，這一社會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝?！叭R頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館?！笨梢?jiàn)萊頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。
【拓展演練】。
略
(四)。
【積累與運(yùn)用】。
【閱讀欣賞】。
1.例:《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白《飲湖上初晴后雨》蘇軾等2.提示:可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。
3.過(guò)于玄艷的造化。它成名過(guò)早，遺跡過(guò)密，名位過(guò)重，山水亭舍與歷史的牽連過(guò)多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。4.對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，西湖的美難以描繪。5.西湖已與中國(guó)的文化緊密地聯(lián)系在一起，可以說(shuō)西湖成了中國(guó)文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容。
【拓展演練】。
略
朝陽(yáng)微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見(jiàn)到來(lái)人的驚喜之情。2.秋天小紅葉。3.喜歡因?yàn)檫@段描寫(xiě)運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。
4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”5.活潑、快樂(lè)、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔6.熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。
【拓展演練】。
略
(六)。
【積累與運(yùn)用】。
【閱讀欣賞】。
(一)1.d2.積極樂(lè)觀(或:慷慨激昂)沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好(或新事物必將替代舊事物)。
(二)1.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔(dān)心(4)講信用，守信2.d3.老朋友到傍晚沒(méi)來(lái)，吳起不吃飯等他。4.為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。
【拓展演練】。
1.奇秀險(xiǎn)2.略。
(七)。
【積累與運(yùn)用】。
1.悟空跟斗數(shù)翻急追怪物自愧不如2.略。
【閱讀欣賞】。
1.為下文寫(xiě)女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。2.女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。(意對(duì)即可)3.不應(yīng)刪去。因?yàn)橛辛说?、兩個(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說(shuō)服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。4.略5.即使再平凡的人，也沒(méi)有理由被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇七
盼星星盼月亮總算是盼來(lái)了我期待已久的暑假。走出學(xué)校我就想一只脫籠的小鳥(niǎo)，感覺(jué)一切都是那么美好。
第一天，我習(xí)慣性的很早就醒了，以前我總向往只要我每天早上一起來(lái)就能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，我就會(huì)感到快樂(lè)幸福。每天早上一起床我就會(huì)迫不及待地打開(kāi)窗簾，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，呼吸新鮮空氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風(fēng)，看著馬路上來(lái)往的行人，心里充滿了幸福感?？擅刻旃忸欀s往學(xué)校，哪有心情享受著清新的空氣。
拉開(kāi)窗簾，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒向我問(wèn)好，草兒向我點(diǎn)頭。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)東邊的天邊不知什么時(shí)候冒出了一個(gè)火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開(kāi)了序幕。
早晨，蔚藍(lán)的大海如一位身著藍(lán)砂裙的姑娘，在那美麗的沙灘上，有許許多多美麗的貝殼，被那紅色的朝陽(yáng)照著，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光斑，絢麗多彩。
中午，大海千變?nèi)f化。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波濤洶涌。波濤洶涌的海浪，撞在堅(jiān)硬的礁石上，濺起潔白的浪花……這又是一副美麗的圖畫(huà)??！
傍晚，天上的正西方，出現(xiàn)一團(tuán)團(tuán)紅色的火燒云，美麗極了。這些夕陽(yáng)照在海面上，發(fā)出五顏六色的色彩，這些色彩在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的。
我們的祖國(guó)山河如此壯麗，我為我生在這樣的國(guó)家而感到驕傲、自豪。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇八
以下是浙教版的八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案，僅供參考!
(一)
【積累與運(yùn)用】
1. 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 2. 下雨，天留客，天留我不?留!或: 下雨天， 留客天， 留我不?留! 3. (1) 例:放漂精美圖書(shū)，塑造高尚靈魂! (2) 如:《西游記》--朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開(kāi)始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開(kāi)始新的征程。
【閱讀欣賞】
1. 因?yàn)槿藗冎皇橇裟睿瑳](méi)有意識(shí)到去探究泉和水是否名副其實(shí)。 2. 自己:泉 別人:游人 3. 它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。 4. 指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。 5. 作者對(duì)第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。 6. 榮譽(yù)是對(duì)你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現(xiàn)在和將來(lái)。
【拓展演練】
1. 多 清 靜 柔 2. 略
(二)
【積累與運(yùn)用】
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (4) 略 3. (1) c (2) a (3) b
【閱讀欣賞】
(一) 1. 因?yàn)?2. 懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。
(二) 1. (l) 有名(出名、聞名) (2) 大 (3) 干擾(擾亂、使……亂) (4) 形體(身體) 2. (1) 這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。 (2) 孔子說(shuō):有什么簡(jiǎn)陋呢? 3. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 4. 身在陋室，志在天下的抱負(fù)。
5. 略 6. a
【拓展演練】
(三)
【積累與運(yùn)用】
1. 如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結(jié)義”等。 2. 如 知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。 知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。 知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。 知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。 3. (1) 示例:“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。 (2) 示例:打算應(yīng)聘。因?yàn)榧瓤梢藻憻捵约旱慕M織才能，又能提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多。
【閱讀欣賞】
1. 由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫(huà)家倫勃朗的生長(zhǎng)地;有荷蘭第一所大學(xué);有小城穩(wěn)江山的傳說(shuō);在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。 2. 萊頓市長(zhǎng)用頑強(qiáng)抵抗1的決心保住了萊頓，穩(wěn)住了荷蘭的江山。 3. 經(jīng)過(guò)數(shù)百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉(xiāng)村，令各國(guó)游客蜂擁而至。 4. 說(shuō)明萊頓的社會(huì)保障機(jī)制相當(dāng)健全，對(duì)弱勢(shì)群體非常關(guān)心，閃爍著人性光輝。 5. 如: 萊頓市長(zhǎng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見(jiàn)一位荷蘭人的氣節(jié)，也因此守住了這座城市。 “在人口不過(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟(jì)院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現(xiàn)，這一社會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝。 “萊頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館。”可見(jiàn)萊頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。
【拓展演練】
略
(四)
【積累與運(yùn)用】
【閱讀欣賞】
1. 例:《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里 《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《飲湖上初晴后雨》蘇軾等 2. 提示:可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。
3. 過(guò)于玄艷的造化。 它成名過(guò)早，遺跡過(guò)密，名位過(guò)重，山水亭舍與歷史的牽連過(guò)多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。 4. 對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，西湖的美難以描繪。 5. 西湖已與中國(guó)的文化緊密地聯(lián)系在一起，可以說(shuō)西湖成了中國(guó)文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容。
【拓展演練】
略
朝陽(yáng)微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見(jiàn)到來(lái)人的驚喜之情。 2. 秋天 小紅葉。 3. 喜歡 因?yàn)檫@段描寫(xiě)運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。
4. “偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙” 5. 活潑、快樂(lè)、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔 6. 熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。
【拓展演練】
略
(六)
【積累與運(yùn)用】
【閱讀欣賞】
(一) 1. d 2. 積極樂(lè)觀(或:慷慨激昂) 沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好(或新事物必將替代舊事物)。
(二) 1. (1) 派，使 (2) 才 (3) 害怕，擔(dān)心 (4) 講信用，守信 2. d 3. 老朋友到傍晚沒(méi)來(lái)，吳起不吃飯等他。 4. 為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。
【拓展演練】
1. 奇 秀 險(xiǎn) 2. 略
(七)
【積累與運(yùn)用】
1. 悟空跟斗數(shù)翻急追怪物自愧不如 2. 略
【閱讀欣賞】
1. 為下文寫(xiě)女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。 2. 女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。(意對(duì)即可) 3. 不應(yīng)刪去。因?yàn)橛辛说?、 兩個(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說(shuō)服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。 4. 略 5. 即使再平凡的人，也沒(méi)有理由被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇九
p147（1）破山寺后禪院常建?山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?題李凝幽居唐?賈島??鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。??月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥(niǎo)鳴澗》。
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。——唐?柳宗元《江雪》（2)1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）。
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）。
8閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。???——李白《行路難》。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。???——李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。???——?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
9(1)韓愈《初春小雨》:天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！保ㄌ?僧志南《絕句》。
(2)雨后春筍風(fēng)雨飄搖風(fēng)雨同舟。
（3）國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
（4）宋江?潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)。
p15（二）瀑布?此詩(shī)中瀑布形象充分人格化，寫(xiě)得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后，它終于到達(dá)崖前。
（三）《天凈沙江上》是一首寫(xiě)景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫(huà)出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫(xiě)落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫(huà)面更覺(jué)生動(dòng)，平添了一片從容閑適的情趣。
《天凈沙秋思》語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫(xiě)內(nèi)心深處無(wú)盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。
（四）這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切。
p16?二（1）有群雓周?chē)Q。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上，吾遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來(lái)，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣(mài)也。
害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
（2）首先是一個(gè)概念的偷換。
另外就是提出一個(gè)兩難的問(wèn)題。
楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認(rèn)為，楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死，人會(huì)有很多方式失去生命。???不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣，直言進(jìn)諫之類(lèi)博取支持。
p18（一）.作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)？（2分）。
答案：綠背黃紋的鳥(niǎo)，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù)。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十
暑假的一天，我去梅山姨媽家做客。表哥提議去河塘捉螃蟹，我心想，我從來(lái)沒(méi)捉過(guò)螃蟹，何不去試一試?我爽快地答應(yīng)了。于是，表哥拿起魚(yú)簍與我一起出發(fā)了。
不一會(huì)兒，我倆已來(lái)到了河塘邊。我一看河水，心想，這水這么淺，又那么清澈，捉行動(dòng)敏捷的魚(yú)都很容易，何況是螃蟹這種遲鈍的動(dòng)物，這簡(jiǎn)直是易如反掌。想著，我就脫下鞋子，卷起衣袖和褲腳，猛地跳下水中，頓時(shí)，陣陣涼爽直鉆心田。開(kāi)始捉螃蟹了，沒(méi)想到一向遲鈍的螃蟹在河塘中竟如此靈活，一會(huì)兒游到身后，一會(huì)兒又鉆到了前面，耍得我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這里的螃蟹科可以稱(chēng)得上神出鬼沒(méi)。我好不容易捉住了一只，可那螃蟹卻用大鉗夾住我的手指，疼得我“熱淚盈眶”。
我連叫表哥過(guò)來(lái)幫助的忙。表哥走過(guò)來(lái)，將螃蟹的鉗扳開(kāi)，頓時(shí)，疼痛減輕了，可手指卻流了血。表哥將我扶上岸，把我的手進(jìn)行包扎，又教了我許多捉螃蟹的秘訣。休息片刻后，我又胸有成竹地跳下河塘。我倆先采用第一方案“圍攻戰(zhàn)術(shù)”，從兩面進(jìn)攻。這招還真靈，馬上就“俘虜”了一個(gè)。接著，我又向另一只撲去可這只看見(jiàn)了同伴的下場(chǎng)，馬上躲進(jìn)了洞穴中。這下捉不到了。于是，我們采取了第二方案“游擊戰(zhàn)”。我和表哥潛伏在岸邊，這時(shí)，一只螃蟹鉆出來(lái)尋找食物，我倆乘機(jī)把它逮了個(gè)正著。
時(shí)間悄悄地流逝，魚(yú)簍里的螃蟹也越來(lái)越多。傍晚，我和表哥拎著裝滿螃蟹的魚(yú)簍，滿載而歸。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十一
放暑假啦！終于可以逃脫學(xué)校的魔掌了！
一想到不需要每天認(rèn)認(rèn)真真地上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，一整天都可以自由自在，放飛自我，想干什么就干什么，不再有老師的嚴(yán)格管理，不再有校園里的。
規(guī)章制度。
約束，想想我就好開(kāi)心，好興奮！
晚上睡覺(jué)前，我特意把鬧鐘關(guān)閉，并且囑咐媽媽?zhuān)灰俸拔移鸫擦耍乙院竺刻於家阶匀恍眩?BR> 第二天，媽媽確實(shí)沒(méi)有來(lái)叫我，一直睡到自然醒了。我醒了以后，緩緩的伸了個(gè)懶腰，感嘆道：“舒服死了！”
我一看時(shí)間，嚇了一大跳：“什么？六點(diǎn)半？這么早？這學(xué)校也真是的，看把學(xué)生都給折磨成什么樣了，暑假！早晨！六點(diǎn)半自然醒！”
說(shuō)完，心想：哎，放暑假，又沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，就繼續(xù)躺唄。就這樣，我躺在床上發(fā)呆，玩手機(jī)，一天就這樣過(guò)去了。
這樣的日子持續(xù)了好幾天，已經(jīng)升級(jí)成在床上過(guò)日子了。我的床邊放著許多零食，就連喝水也是放個(gè)大水杯在床邊，然后用一根長(zhǎng)吸管躺在床上吸的。
這樣的日子雖然很安逸，但確實(shí)，連我自己都認(rèn)為不開(kāi)心，不快樂(lè)，根本就沒(méi)有什么意義。我從內(nèi)心覺(jué)得這并不是我想要過(guò)的暑假生活。
有一天，我終于振作起來(lái)了。
我起了床，快速的吃了早飯，去洗漱，然后換上運(yùn)動(dòng)裝，到市政府院子里，跑步三十分鐘，我感覺(jué)一身輕松，看到太陽(yáng)格外新鮮，明亮。
跑回家，再換上休閑裝，練鋼琴。在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，我的整個(gè)身心顯得格外舒展。
下午，我把學(xué)校里的作業(yè)拿了出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了兩頁(yè)，再拿出了一本課外書(shū)，閱讀了一大半。晚上，就可以放松放松，看會(huì)兒電視。
我忽然覺(jué)得，只有這樣的暑假生活才是健康的，有意義的。因?yàn)檫@樣的生活很充實(shí)，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，只有這樣，我的生活才會(huì)越來(lái)越輕松而美好。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十二
隨著一聲“放假了”，我豐富多彩的暑假生活開(kāi)始了。
7月6日是我暑假的第三天，我早早就起床，來(lái)到平靜的少年宮游泳池學(xué)習(xí)游泳。我戴上了游泳帽，穿上游泳褲，與小伙伴們做泳前熱身。我們是初學(xué)者，在淺水區(qū)里做基本動(dòng)作。我們學(xué)習(xí)了伸腿、蹬腿、蹬腿、勾腳。
我在慢慢進(jìn)步。學(xué)習(xí)游泳第三天，我順利升級(jí)至中級(jí)班。中級(jí)班在較深些的水區(qū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度比初級(jí)班有所提升。潛水、蛙泳基礎(chǔ)、漂浮等這些內(nèi)容，經(jīng)過(guò)我?guī)兹盏牟恍笇W(xué)習(xí)，早已不在話下。終于，激動(dòng)人心的一刻到來(lái)了，我在7月12日這一天進(jìn)入高級(jí)班的深水區(qū)學(xué)習(xí)。這代表著我游泳進(jìn)步的速度在加快，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)游泳的又一個(gè)里程碑。高級(jí)班，在我們小伙伴中似乎是一個(gè)遙不可及的站點(diǎn)，可我卻憑著知難而進(jìn)的精神于第七天成功進(jìn)駐。
高級(jí)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度大大增加。學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，要把手伸直，把頭埋入水中，劃手，起頭。由于是趴在岸邊學(xué)習(xí)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真是一種煎熬。最后，我們就開(kāi)始在水中學(xué)習(xí)游泳了。開(kāi)始，我往往游得不上手，總是游出幾米后，就不好探出頭來(lái)，使我總是失敗。于是，我決定一定要學(xué)會(huì)游泳，就開(kāi)始發(fā)狠功猛練手的動(dòng)作，把手練到酸都不在乎。你往往會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：一名學(xué)員趴在岸邊，把手伸直，將頭埋入水中，劃手，起頭。功夫不負(fù)有心人，在一次下水練習(xí)游泳時(shí)，我成功學(xué)會(huì)了游泳。我靠著岸邊，兩腿一蹬，向池中沖去。我不斷地蹬腿，再把頭浮出水面，就這樣循環(huán)做著動(dòng)作，我游出了十米開(kāi)外。
終于，7月21日，是我與教練、隊(duì)友告別的日子，我的游泳生涯結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這些天的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了游泳的基本動(dòng)作和知識(shí)，掌握了蛙泳的動(dòng)作要點(diǎn)。世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要你努力了，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西?？刹皇菃?，我學(xué)習(xí)時(shí)被曬黑了，手練酸了，可我更健康了。在這15天中，我徹底改掉了怕水的壞毛病。現(xiàn)在，我能在水中自由自在地游泳了。從原來(lái)的怕水，到現(xiàn)在的會(huì)游泳，其中有非常多的尖酸坎坷。不過(guò)，我真想大喊一句：“我學(xué)會(huì)游泳了！”
時(shí)間飛躍，暑假結(jié)束了。暑假路上，一路艱辛坎坷，但也樂(lè)在其中。暑假里，我沒(méi)去旅游，只是過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。暑假真是我的一段美好時(shí)代。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十三
散學(xué)典禮結(jié)束了，我不舍的與我的老師同學(xué)們一一告別。走出校門(mén)的那刻，我在心里想著，終于結(jié)束了這個(gè)籠罩在疫情之下的學(xué)期，迎來(lái)了期盼已久的暑假生活，我的心情又激動(dòng)了起來(lái)。
我的暑假生活充滿了酸甜苦辣。
暑假里，我參加了游泳訓(xùn)練班，切實(shí)的體會(huì)到了酸的感覺(jué)。在練習(xí)游泳閉氣的時(shí)候，根據(jù)教練的指導(dǎo)，“撲通”一聲，我從泳池上一躍而下，短暫的成就感過(guò)后就是不斷的嗆水，不論是鼻子還是喉嚨，從始至終都是酸澀的。在整個(gè)游泳訓(xùn)練中，這種酸一直伴隨著我，直到我真正學(xué)會(huì)了游泳，這個(gè)暑假是酸的！
在暑假里，我每天都堅(jiān)持閱讀課外書(shū)并做好閱讀筆記，我還把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)再梳理了一遍，老師說(shuō)“溫故而知新”，但是在我看來(lái)，重頭去翻看以前學(xué)習(xí)的東西，特別的枯燥。媽媽對(duì)我說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)需要積累的過(guò)程，要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。但是，對(duì)于剛滿十歲的我來(lái)說(shuō)，大人們說(shuō)的話真的好難理解，而且每天閱讀課外讀物，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，也是一件特別辛苦的事，這個(gè)暑假是苦的！
爸爸說(shuō)，男孩子不能整天低頭看書(shū)，還得有一個(gè)強(qiáng)健的身體。于是，飯后騎自行車(chē)就成為了我鍛煉身體的首選。白天的天氣炎熱，行人很少，一到晚上，出來(lái)鍛煉的人可真不少啊！沿著騎行專(zhuān)用道，微風(fēng)迎面而來(lái)，吹走了耳邊的汗滴，吹來(lái)了不遠(yuǎn)處人們的歡聲笑語(yǔ)。我賣(mài)力的騎著自行車(chē)，一路上，看著一家老小，有說(shuō)有笑的在散步，看著路邊開(kāi)始熱鬧的街市，看著遠(yuǎn)處燈光閃爍的澄江河岸，繁華又回來(lái)了，美好的生活盡收眼底，這個(gè)暑假是甜的！
在這個(gè)暑假里，我還學(xué)會(huì)了一道美食，那就是親手做火鍋。這個(gè)是我們?nèi)胰俗類(lèi)?ài)的一道菜品，先準(zhǔn)備好火鍋底料，放在沸水中，等它溶化后，逐次放下洗好的各種青菜，牛百葉，肉丸子等等，在它煮熟的空檔，還可以自己動(dòng)手調(diào)制蘸料，我開(kāi)始學(xué)著吃辣椒，于是放了一小勺，雖然聞著可香可香了，只是放到嘴里，那種火辣辣的感覺(jué)真的太難受了，感覺(jué)鼻子和嘴巴里都能吐出火花來(lái)，這個(gè)暑假是辣的！
暫短的暑假里，酸甜苦辣盡在其中。生活可不就是這樣的嗎？嘗過(guò)這些味道，人生才不會(huì)留下遺憾。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十四
今天中午，外公給我抓了一只蜻蜓。我高興極了，就把在這玩幾天的邵雨艷表妹和美紅阿姨叫來(lái)了。我們給蜻蜓搜集了三只蚊子。沒(méi)過(guò)多久，外公又抓了兩只蜻蜓。正好每一只蜻蜓都有一只蚊子，它們都有食物，不會(huì)餓肚子了。
于是，我們開(kāi)始給蜻蜓喂蚊子。我把蚊子塞到蜻蜓的嘴邊，使勁逗它?？尚◎唑言趺匆膊辉赋?。我的計(jì)劃失敗了。
媽媽說(shuō)，蜻蜓失去了自由，不肯吃東西呢。哦，我明白了，就把蜻蜓放回了大自然。
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語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十五
今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：
剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。
這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。
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作文。
頻道。
初中生八年級(jí)暑假。
日記400字。
：放暑假了??。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十六
每一次的暑假生活都應(yīng)該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當(dāng)然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數(shù)與寒假生活的天數(shù)相比是要來(lái)的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國(guó)各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補(bǔ)充自己的知識(shí)面。總之，在這2個(gè)月的暑假里每個(gè)人都獨(dú)自享受著自己的生活。對(duì)于身為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了一年的緊張學(xué)習(xí)，暑假的.來(lái)臨給我?guī)?lái)了更多的喜悅之情。在這個(gè)暑假里，我把自己每天的生活都安排的非常充實(shí)。在剛剛放假的七月份里，我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個(gè)月打工生活，雖然十分的辛苦，也碰到了許多平時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)的大大小小問(wèn)題與麻煩。在這短短的打工日子里，我學(xué)到了很多東西，也明白了父母?jìng)兊墓ぷ髌D辛。但是我卻十分的開(kāi)心。
因?yàn)槊看未蚬そY(jié)束，我都會(huì)有一種欣慰感、自豪感以及成就感。當(dāng)然，在體驗(yàn)社會(huì)的生活里，我也選擇了一些自己比較感興趣的書(shū)籍來(lái)“充電”，以此來(lái)擴(kuò)展我自己的知識(shí)面。暑假里難免少不了和三、五個(gè)“死黨”結(jié)伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時(shí)尚的潮流、大自然的風(fēng)情。不時(shí)，我們也會(huì)坐在繁華的步行街旁，在清閑淡雅的茶坊里談天說(shuō)地，做著屬于我們少女們自己的“白日夢(mèng)”。在炎熱的夏天里，我們也會(huì)和太陽(yáng)公公比一比他那般魅力四射的陽(yáng)光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿，在火辣辣的天氣里，跑著步、打著球、游著泳……當(dāng)天空飄起雨滴的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個(gè)人的暑假生活?？粗巴獾挠?，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，拿著自己喜歡的書(shū)籍，慢慢地沉醉在書(shū)香與樂(lè)聲中。晚上，打開(kāi)臺(tái)燈，泡了杯咖啡，不時(shí)寫(xiě)寫(xiě)文章，或是打開(kāi)桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對(duì)方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺(jué)地度過(guò)了。面對(duì)著八月底的軍訓(xùn)生活，性格開(kāi)朗的我總有著些好奇與盼望。因?yàn)槟鞘潜憩F(xiàn)我成長(zhǎng)的又一段值得以后再一次回味的日子。我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十七
還記得暑假嗎？不錯(cuò)的，每個(gè)人都過(guò)過(guò)暑假，可是小學(xué)或初中,高中哪一次暑假過(guò)的最開(kāi)心？是高中？不是，初中也不是。在我看來(lái)小學(xué)最后一個(gè)暑假才是最棒的一次。有人會(huì)問(wèn)為什么？高中暑假才是。不錯(cuò)，高中的暑假很長(zhǎng)。為什么小學(xué)的暑假好呢？慢慢讀下去就知道了。
說(shuō)到假期，大部分人都想到了暑假。可你們知道我為什么寫(xiě)小學(xué)嗎？第1：沒(méi)有作業(yè)。這個(gè)大部分人都猜到了。還有最重要的一點(diǎn)是小學(xué)是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，我們可以做自己想做的事。說(shuō)到這，我想起了我的暑假生活那一次我剛剛考完試。剛玩了幾天爸爸就說(shuō)帶我去游泳。游泳！我可是很厲害的。我在水中就好比如魚(yú)得水。在水中我可以做很多在地上做不到的動(dòng)作。不多說(shuō)，不一會(huì)兒我就到了游泳場(chǎng)。規(guī)模我簡(jiǎn)單說(shuō)一下在那里大小約是8個(gè)籃球場(chǎng)。有4個(gè)游泳場(chǎng)。走進(jìn)去不見(jiàn)半個(gè)人影，我還以為我是第一名顧客，等完全到了游泳場(chǎng)后，真的很震撼。人都在水中游。忽然，也不知怎么回事，我被推進(jìn)了水中。落水先聽(tīng)見(jiàn)轟的一聲，和人家跳水運(yùn)動(dòng)員完全不一樣。不看過(guò)程?？傊Y(jié)果不錯(cuò)，我”順利”入水了。
在水中我十分順暢仰泳，自由游。想游什么游什么。游了人會(huì)兒。哥哥他就指著一個(gè)滑梯，不是水上滑梯說(shuō)：“我想玩那個(gè)，一起?"看著那個(gè)“怪物”一個(gè)不小心點(diǎn)了一下頭。他立刻拉我飛速的朝那游去。上了滑梯后我發(fā)現(xiàn)很高。我根本不想滑。狡猾他把我一推便滑了下去。好似做了個(gè)黃梁一夢(mèng)。時(shí)間好似停止了。打破寂靜的是心中的恐懼。那水面像露出邪惡的笑。直想吞掉我。而我卻像一個(gè)脫弦的箭不能停止，也不能回頭。直奔那水里去。近了更近了。水面慢慢的向我走來(lái)。進(jìn)入水面時(shí)，水花炸裂的聲音讓我不知道該干什么。“轟”水花聲過(guò)后，我終于起來(lái)了感覺(jué)又害怕又驚喜甚致還覺(jué)得好玩。回過(guò)神后才知道在游泳。因?yàn)檫@一次，我更喜歡游泳了。
讀完后，現(xiàn)在知道了為什么小學(xué)暑假最快樂(lè)了吧。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十八
初二的生活枯燥無(wú)味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險(xiǎn)的陷阱初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重復(fù)著同樣的機(jī)械似的動(dòng)作，洗漱，吃飯，上學(xué)、回家。每天都要反反復(fù)復(fù)地做這些動(dòng)作，太煩人了“今天機(jī)器又壞了，微機(jī)課又上不了了”。班長(zhǎng)在上邊又發(fā)布了哪個(gè)消息，又一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們無(wú)事可做，便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無(wú)味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”……這是我們第二次隊(duì)列廣播比賽，看！我們?nèi)雸?chǎng)了，我們各個(gè)精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場(chǎng)一周，然后走向主席臺(tái)。那山呼海嘯般的口號(hào)震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學(xué)們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動(dòng)五花八門(mén)，這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險(xiǎn)的陷阱，只要你一不留神，就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，不能夠自拔。因?yàn)檫@里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內(nèi)心，最后墜入萬(wàn)丈深淵。二是在它們還沒(méi)有完全吞噬你的時(shí)候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來(lái)。三是當(dāng)以你的力量已經(jīng)無(wú)法逃出時(shí)，那你就應(yīng)該馬上呼喚老師，讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”就以早戀為例吧，中國(guó)的早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而在家長(zhǎng)和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜提名的學(xué)生有多少，因不聽(tīng)老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又多少？初二就像是一口危險(xiǎn)的陷阱，把你能夠想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那絕不是夸張！
初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會(huì)甩開(kāi)大部隊(duì)，脫穎而出，初二的生活就像是fi的賽場(chǎng)，所有用的車(chē)都是一樣的，但是如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會(huì)一路領(lǐng)先。在初二的生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。如果你付出的是種子，那么回報(bào)你的就是果實(shí)如果你付出的是一棵小樹(shù)，那么回報(bào)你就是一片綠蔭如果付出的是現(xiàn)實(shí)，那么回報(bào)你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會(huì)為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果你在這時(shí)裝上加速器，那么你就會(huì)突飛猛進(jìn)，領(lǐng)先在前，這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二的生活即將逝去，無(wú)論他是什么樣的是枯燥無(wú)味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請(qǐng)珍惜初二吧！他讓你放飛理想，收獲明天！
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語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十九
答案dbddacadbdbabbdcdb。
二、填空題。
19、增大不變20.10減小。
21.8豎直向上22.大受力面積小，壓強(qiáng)大。
23、連通器上升24.自身的重力不變。
25、轉(zhuǎn)動(dòng)搖把定滑輪。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（第26題2分，第27題4分，第28題4分，第29題5分，計(jì)15分）。
26、評(píng)分說(shuō)明：正確畫(huà)出f的力臂l1（1分）、重力g的示意圖（1分）。
27、(1)二力平衡；
（2）甲和丙接觸面越粗糙；
（3）沒(méi)有控制壓力大小保持不變。
(2)1變大。
（3）物體排開(kāi)液體的體積；與物體浸入液體的深度；(4)1.2×103。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！瀑Z島《題李凝幽居》。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝?！豆旁?shī)十九首》之《行行重行行》。
鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》。
蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！仆跫度肴粢?。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！贫鸥Α洞和?。
(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾：《水調(diào)歌頭》)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。.(朱熹:《觀書(shū)有感》)。
8東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》。
劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?BR> 李白《行路難》“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！?BR> 9(1)“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”(唐?僧志南《絕句》)。
韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”(唐?劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》)。
(2)雨后春筍風(fēng)雨同舟風(fēng)雨飄搖。
(3)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個(gè)點(diǎn)),且水滴正處在"心"字的中間一點(diǎn)處,說(shuō)明了節(jié)約用水需要每一個(gè)人牢記在心,用心去呵護(hù),節(jié)約每一滴珍貴的水資源.
(4)宋江潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)。
p15(二)此詩(shī)中瀑布形象充分人格化，寫(xiě)得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后，它終于到達(dá)崖前。
(三)張可久《天凈沙江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花。這是一首寫(xiě)景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫(huà)出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫(xiě)落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物;末句“小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫(huà)面更覺(jué)生動(dòng)，平添了一片從容閑適的情趣。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)的這首《天凈沙?秋思》是表達(dá)游子思鄉(xiāng)、卷于漂泊的作品。詩(shī)詞簡(jiǎn)短精煉，準(zhǔn)確的表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情，也能給讀者心靈的一種震撼，它能把讀者帶到另外一種環(huán)境或者是一種境界，運(yùn)用了電影中的蒙太奇手法。
(四)這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切.
p16有群雓周?chē)Q。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上，吾遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來(lái)，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣(mài)也。
害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
首先是一個(gè)概念的偷換。
另外就是提出一個(gè)兩難問(wèn)題。
楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認(rèn)為，楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死，人會(huì)有很多方式失去生命。
不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣，直言進(jìn)諫之類(lèi)博取支持。
p18作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)?(2分)。
答案：綠背黃紋的鳥(niǎo)，重復(fù)纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)。
呂仙祠”、“呂公祠”、“呂祖閣”。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十一
伴隨著一聲聲蟬鳴，暑假悄然而至。在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，精彩紛呈，但各種各樣的復(fù)雜心情也接沓而來(lái)。
對(duì)于長(zhǎng)期奮戰(zhàn)題海的人來(lái)說(shuō)，平平淡淡地過(guò)一天不死任何腦細(xì)胞的生活便是快樂(lè)。那天很美好，就像陽(yáng)光燦爛的今天。我搬張?zhí)僖?，坐在落地窗前，?yáng)光透過(guò)玻璃暖洋洋地照在我身上，耳畔是空調(diào)的呼呼風(fēng)聲。為了避免自己上傷春悲秋，我特意挑了部喜劇片看。
看到精彩處，朋友來(lái)電?！案陕锬兀Z(yǔ)氣那么愉悅?！薄啊澳悴隆！薄皠e給我賣(mài)關(guān)子。”“就你那種智商，我說(shuō)了你也不知道?！薄翱禳c(diǎn)說(shuō)！”“不告訴你?！薄把剑覄衲愀纱喔拿星锔咚懔?，我都被你氣爽了！”隔著話筒我也能想象到朋友眉毛上挑、怒發(fā)沖冠的表情?！昂呛??！毕氲竭@，我忍俊不禁地笑了起來(lái)?！澳氵€笑還笑！為了懲罰你，明天陪我去浪。”“當(dāng)然可以，就算上刀山下火海，我也在所不辭?！薄肮眱蓚€(gè)人一齊笑了起來(lái)。抬頭望窗外，藍(lán)天白云，潺潺流水，一切都是那么美妙。
所謂愿望是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我本來(lái)計(jì)劃好的暑假，現(xiàn)在在我看來(lái)是如此之累。早上一大早起來(lái)趕去練琴，接著立刻跑去上課；午覺(jué)沒(méi)睡又要跑去補(bǔ)習(xí)，然后還要趕回去練琴。還要抽出零碎時(shí)間做做作業(yè)，我心里十分崩潰。
我曾信誓旦旦地說(shuō)過(guò)，暑假我要睡到9點(diǎn)，結(jié)果我現(xiàn)在6點(diǎn)就要起床；約好和同學(xué)一起出去玩，可要么是學(xué)校有活動(dòng)，要么就是家里有事，可謂是竹籃打水一場(chǎng)空。我一邊罵自己慫一邊又無(wú)可奈何。
暑假像一場(chǎng)電影，情節(jié)曲折，高潮迭起，酸甜苦辣，個(gè)中滋味難以言說(shuō)啊！
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十二
在放假前幾天，我就已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃我的暑假生活。我所期盼的暑假生活是輕松，有趣的。可事與愿違，我的這個(gè)暑假生活，有趣的事情少之又少，大部分被枯燥的學(xué)習(xí)生活所占。
不過(guò)，這個(gè)假期，我雖然沒(méi)有外出旅行，卻同爸爸媽媽一起回了趟老家，深切的感受了一下濃濃的鄉(xiāng)土人情。
舅舅家在大山里，山路崎嶇，四面被大山包圍。看著此般風(fēng)景，我不禁想到南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的《過(guò)松源晨炊漆公店》一詩(shī)中的后一句：政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。
清晨起來(lái)，深吸一口空氣，能感受到同城市里那不一樣的清新。樹(shù)葉是潮濕的，小草是潮濕的，土地亦是潮濕的。風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶來(lái)一絲清爽，帶走一夜的乏力。山里的泉水純凈到可以直接飲用。飲一杯清甜的山泉水，更是讓人神清氣爽。
吃完早餐，便跟隨著舅舅去田地里干活。舅舅一直都在埋頭苦干，而我卻東瞄瞄，西瞅瞅，對(duì)山里的一切事物充滿了好奇心。綠草紅花，飛禽走獸，均為這大山的特色。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在他們村莊有一棵存活了300余年的松樹(shù)，枝干粗壯，令人肅然起敬。郁郁蔥蔥的樹(shù)葉配上橫生的樹(shù)枝，有一種不可侵犯的霸氣與尊嚴(yán)。松樹(shù)綠樹(shù)成蔭，似乎可以將一整個(gè)村莊都包攬?jiān)诟觳驳紫?，用自己龐大的身軀保護(hù)整個(gè)村莊。
在舅舅家沒(méi)待幾天，我就回家了。
雖然這個(gè)暑假大部分時(shí)間是在家里待著的，但我還是利用這段時(shí)間閱讀了一本書(shū)。這本書(shū)叫做《受戒》，是汪曾祺老先生的作品。
這是一本非常有趣的書(shū)，整體給人的感覺(jué)，就是兩個(gè)字純美，純真而美好。書(shū)中的人們是自由的，歡脫的。他們之間沒(méi)有勾心斗角，也沒(méi)有苦澀。汪老先生又運(yùn)用緩慢的寫(xiě)作手法，把人們所生活的地方，活生生地寫(xiě)成了一個(gè)世外桃源，美不勝收。整本書(shū)讀下來(lái)，就好像是品味了一壺清茶，茶雖清，卻口有余香。
在整個(gè)暑假里，我最喜愛(ài)的，是在晚飯過(guò)后，同爸爸媽媽出去散步。夏日的傍晚，天氣悶熱。樹(shù)上的蟬鳴一陣接著一陣。一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來(lái)。這不停息的鳴叫，就好似是蟬們?cè)诒г怪鞖獾难谉帷?BR> 這個(gè)暑假，就如同趙師秀在《約客》一詩(shī)中所寫(xiě)的一般：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇一
今天，我就和大家來(lái)說(shuō)一下，我們小學(xué)生最喜歡的假日，想必大家一定都知道了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是暑假。
暑假在每個(gè)人的眼中都是不同的，比如說(shuō)：忙碌的暑假、輕松的暑假、快樂(lè)的暑假……你問(wèn)暑假在我眼中是怎么樣的？要我說(shuō)，暑假是多彩的.！
忙碌的暑假。
在暑假開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人多多少少都有一些課外班。而我也不例外，前半個(gè)暑假是炎熱的。有一次，我差點(diǎn)就在從課外班回家的路上中暑(詳情見(jiàn)《回家的感覺(jué)真好》)。而且我們小學(xué)生的課外班是只增不減。所以我前半個(gè)暑假是忙碌的。
輕松的暑假。
在后半個(gè)暑假，我的課外班全部結(jié)束了。我過(guò)得十分輕松，早晨起來(lái)，我再也不用慌三慌四的去上課外班了，而是可以坐在書(shū)桌前放松的看書(shū)。晚上，我也不會(huì)再很晚的回到家中，而是可以自由自在的在外面快樂(lè)的玩耍，而且還可以很早地回到家中。怎么樣，我過(guò)得是不是很輕松。
快樂(lè)的暑假。
說(shuō)起暑假，肯定少不了旅游，我家?guī)缀趺總€(gè)暑假的末端都會(huì)去外面見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。這個(gè)暑假我們?nèi)胰チ吮本?，暢玩一番。讓我記憶深刻的就是爬萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京很大，還有許多名校，真是讓我大開(kāi)眼界。這次旅游，讓我知道世界是龐大的，世界是美好的，當(dāng)然我玩兒的也非常開(kāi)心。
安全的暑假。
生命是寶貴的，因?yàn)樯挥幸淮?，我們要把安全放在第一位，安全很重要。暑假雖然是快樂(lè)的，但是快樂(lè)背后有悲傷，幾乎每年暑假都會(huì)有溺水事件，我們應(yīng)該預(yù)防溺水，不要讓悲劇發(fā)生。
無(wú)遺的暑假。
時(shí)間一分一秒的流失著，暑假就要結(jié)束了，仔細(xì)回想起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)暑假值了：從剛開(kāi)始的50天寫(xiě)博，到現(xiàn)在的游玩北京，記得這個(gè)暑假我寫(xiě)的第一篇作文是考試風(fēng)波，如今到最后的兩篇作文，多彩的暑假生活，我一步一個(gè)腳印的走完了這趟暑假之旅。我的作文水平提升了，懂得知識(shí)更多了，這個(gè)暑假我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。
看！這就是我豐富多彩的暑假，我覺(jué)得我這個(gè)暑假的每一秒，每一分，每一天都沒(méi)有遺憾，特別充實(shí)，特別精彩。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，今年暑假我想去杭州。父母為了豐富我的課余生活，決定今年暑假帶我去杭州玩。
我們到西湖的那天還下著小雨，但是在雨中游西湖應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)味吧！我們先去了“三潭印月”，我遠(yuǎn)望著“斷橋殘雪”和“雷峰塔”。雷峰塔是用來(lái)鎮(zhèn)壓白娘子的，我之前看過(guò)《新白娘子傳奇》，里面就講了雷峰塔是怎么鎮(zhèn)壓白娘子的。說(shuō)道“斷橋殘雪”，我還以為是真的橋斷了呢，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)是雪落到了橋上，太陽(yáng)只照到橋的一半，橋這邊的雪化了，那邊的沒(méi)化，所以我們看到的橋像斷了一樣。哦，原來(lái)是這樣，真有趣。
游船靠岸，我們來(lái)到了“三潭印月”，三潭印月又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩稱(chēng)為湖上三島，所以取名為“三潭印月”。全島連水面在內(nèi)，面積約7公頃，南北由橋相通，東西土堤相連，橋堤呈“十字交叉”，將島上水面一分為四，從空中看就像一個(gè)“田”字。
后來(lái)我們?nèi)チ恕盎ǜ塾^魚(yú)”，那里的魚(yú)，數(shù)不勝數(shù)，大的，小的，紅的，黑的，花的，小魚(yú)們有的在吃食，有的在戲水，有的在吐泡泡。我邊玩邊給它們喂食，真是高興得不亦樂(lè)乎。雨絲飄灑，湖面上霧氣蒙蒙，水天一色，人在湖中像置身在仙境一般。
在爸爸的引導(dǎo)下，我們又去了靈隱寺和岳廟。古剎氣勢(shì)宏偉，忠烈祠肅穆凝重。
從岳廟出來(lái)，不遠(yuǎn)就是“曲院風(fēng)荷”，這里連著蘇堤。在雨霧的籠罩下，這里的景色十分凄美，讓人的心情不知不覺(jué)的也沉重下來(lái)。正當(dāng)我們有些傷感準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然從荷葉里飄出一葉小舟，令人眼前一亮，只見(jiàn)船夫穿著蓑衣，唱著地方方言的歌，眼前的這幅畫(huà)面，讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：《漁歌子》。
沿著西湖岸，我們繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)特大號(hào)的“噴泉”，只見(jiàn)一個(gè)大水柱一下子沖上了天，又像下雨似的從天空上落下來(lái)，真的是大珠小珠落玉盤(pán)！最后我們來(lái)到了西湖的又一處景點(diǎn)，“蘇堤春曉”。站在堤上往回看“曲院風(fēng)荷”，竟是另一幅景色：水，霧和雨絲的整體畫(huà)卷。這種朦朧的神秘的美，使我置身與仙境之中，流連忘返。
這就是我的暑假生活，今年的暑假是快樂(lè)的是令人難忘的。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然，但是假期中那些快樂(lè)的畫(huà)面，而我仍歷歷在目。瀏覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活動(dòng)。
暑假的有一天，我和爸爸、媽媽等去海邊和長(zhǎng)城玩。我們是自己開(kāi)車(chē)去的所以路途遠(yuǎn)一些，我們中午才到達(dá)地點(diǎn)。
到了海邊，我們到更衣室換上了游泳衣。我不會(huì)游泳，所以我們帶上了游泳圈，去游泳。在走向海邊的沙灘上，踩上去，如果你不快走，會(huì)很熱的。在這里的人還真多，有十歲多大的小朋友，有和我差不多大的孩子，有和我爸爸、媽媽差不多大的成年人，和比我爸爸、媽媽大的中年人。這里真是人山人海，海里游泳的人多;海邊玩沙子的人多;而還有曬太陽(yáng)的，有一些安全人員給我們一些點(diǎn)還提醒什么的。我們?cè)诤＿吚镉斡?，在沙灘上玩沙子，我們?cè)谀抢锿媪藘牲c(diǎn)鐘，爸爸說(shuō)去山海關(guān)看看。
我們換上衣服，洗了個(gè)澡，就走了，去下一個(gè)目標(biāo)。
長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。我們到了天下第一關(guān)山海關(guān)，那里就有登上長(zhǎng)城的入口。有一個(gè)很可惜，我沒(méi)登上長(zhǎng)城，因?yàn)槲覀內(nèi)瞬还馕覀內(nèi)谌?，票價(jià)其實(shí)還不算太貴，成人一百二十元，而像我這么大就是學(xué)生票七十五元。我們有七個(gè)人，就得花將近一千元，到時(shí)候，怎么給錢(qián)什么等問(wèn)題。我們商量還是不上去了。但是我們?nèi)チ艘粋€(gè)也不知道是什么地方，進(jìn)去，把外面的長(zhǎng)城縮小在了一個(gè)又一個(gè)屋子里，把當(dāng)時(shí)修建長(zhǎng)城的情景，都縮小在了這里。長(zhǎng)城怎樣修建的情景，我都知道了。
長(zhǎng)城是老百姓用磚一點(diǎn)一點(diǎn)修建的，站在長(zhǎng)城腳下我看這偉大的建筑，真有說(shuō)不出的感受。
我雖然沒(méi)有爬上長(zhǎng)城，但是也不傷心，而我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大自己去爬。暑假生活真是豐富多彩，真是好玩。
假期里每次看見(jiàn)媽媽在燒菜，我是多么羨慕。倒油，放菜“哧喳，哧喳”地響，一會(huì)兒工夫，一碗香氣撲鼻的小菜就完成了。真想像媽媽一樣能做出眾人稱(chēng)贊的小菜。
終于等到這一天，當(dāng)了一回廚師。我曾經(jīng)在電視上看了炸雞翅這道菜，據(jù)說(shuō)味道很好，而且做起來(lái)十分方便，我早就想試一試了，今天是除夕在征得媽媽的同意后，媽媽終于決定讓我一顯身手。
我先拿了一個(gè)稍大的碗，把已經(jīng)洗干凈的雞翅放入碗里，接著倒入醬油，料酒，再放點(diǎn)糖，姜末和蔥末等調(diào)味品，然后進(jìn)行攪拌，為了讓每一個(gè)雞翅入味，要腌制一段時(shí)間。
十五分鐘后，我打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)，放上平底鍋，等鍋熱了，倒上油，不用太多，讓油均勻地布滿鍋面，就像給鍋涂上了一層面膜。接著把雞翅一個(gè)一個(gè)地排在鍋里，大概是因?yàn)榛鸩淮?，只?tīng)見(jiàn)“嗞啦、嗞啦”地響，媽媽在一旁指導(dǎo)說(shuō)：“雞翅的一面變成金黃色時(shí)就要翻個(gè)面，”為了讓鍋均勻受熱，我不停地移動(dòng)著鍋，讓鍋底均勻受熱，四五分鐘后，媽媽提醒我可以用大火了。我剛換成大火，鍋里就響起“啪啪啪”的聲音，油瘋狂地濺了起來(lái)，我一把抓起鍋蓋擋在面前，媽媽笑道：“這個(gè)盾牌真好!”“那當(dāng)然啦，幸好剛才我及時(shí)拿起鍋蓋來(lái)?yè)?，否則我的手就完了。”言語(yǔ)間，香氣彌漫在整個(gè)廚房。啊，一面炸好了，再來(lái)炸另一個(gè)面，就這樣我完成了平生第一道菜。
我高興地端起我的杰作放到桌子中間說(shuō)：“嘗一下吧，這是我的開(kāi)山大作，我希望爸爸媽媽批評(píng)指教。”說(shuō)完，還慎重地一鞠躬。我緊張地等著宣判，只見(jiàn)爸爸媽媽相互使了使眼色，爸爸開(kāi)口說(shuō)了：“我代表媽媽來(lái)作一個(gè)評(píng)定，這個(gè)雞翅嘛——”他故意停了停，“味道還不錯(cuò)!”“噢!耶!”我高興地跳了起來(lái)。
豐富多彩的暑假生活，離我們?cè)絹?lái)越近了，怎樣才能過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的假期嗎?我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)我理想中的暑假生活吧!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)，不僅豐富了知識(shí)，而且使人明白人生哲理。是啊，書(shū)中有善、惡、丑、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，漫長(zhǎng)的假期當(dāng)然少不了書(shū)這個(gè)朋友拉!我準(zhǔn)備每天去新華書(shū)店看書(shū)，校園故事、舉世名著、儒家經(jīng)典、童話故事、偵探故事……我都喜歡。哈哈，暑假里可以大包眼福了。我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙?guī)住贰ｋm然先前讀過(guò)此文，但在《吶喊》所營(yíng)造的氣氛下，那個(gè)可悲又可笑的孔乙?guī)追路鹩衷鎏砹嗽S多凄慘的色彩。又讀了《淘氣包馬小跳》，幽默風(fēng)趣只笑到肚子疼。書(shū)真是精神食糧啊!
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)”。漫長(zhǎng)的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運(yùn)動(dòng)。我最喜歡的.一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)莫過(guò)打乒乓球了，我可不能錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備暑假里去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過(guò)招，向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打乒乓球的要領(lǐng)，并找出自己的不足之處，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓乒乓球技術(shù)有質(zhì)的飛躍。我看著小黃球上下跳躍，雖然汗流浹背，但心里涌現(xiàn)說(shuō)不出的喜悅。
放假在家，上英特網(wǎng)是少不了。我這條“網(wǎng)蟲(chóng)”當(dāng)然要過(guò)個(gè)癮。打開(kāi)“小荷作文網(wǎng)”，看看作文，包一包眼福，然后到bbs上去灌灌水，發(fā)發(fā)帖子，了解了解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽(tīng)一會(huì)兒悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓思緒休息一會(huì)，抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)高低起伏，感覺(jué)整個(gè)人都沉浸到音樂(lè)之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時(shí)聆音樂(lè)，賽過(guò)活神仙。點(diǎn)開(kāi)“百度”，熱點(diǎn)的新聞報(bào)道馬上出現(xiàn)在眼前，嘿，真多啊!全國(guó)上下大大小小的事情馬上呈現(xiàn)眼前，真是數(shù)不勝數(shù)啊!英特網(wǎng)還有許多百科知識(shí)，我就在知識(shí)的海洋吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充一些課外知識(shí)?？芍^是：豐富英特網(wǎng)，假期好伙伴。
我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會(huì)過(guò)一個(gè)最充實(shí)、最有意義的假期。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇四
>中小學(xué)生暑假安全注意事項(xiàng)
暑假里，同學(xué)們過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車(chē)。如果是乘坐公交車(chē)，一定要在車(chē)停穩(wěn)之后，再上車(chē)、下車(chē)，千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。
居家篇。
陌生人叫門(mén)不要開(kāi)。
不法之徒通常會(huì)用以下方式誘騙獨(dú)自在家的孩子開(kāi)門(mén)，如：“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人給你買(mǎi)好吃的了，讓我給你帶回來(lái)”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人出事故了，讓我來(lái)接你”;“我是看煤氣表(水表)的”等。如遇問(wèn)路者，可以告知大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋求街頭民警的幫助。
游泳篇。
野外游泳不可去。
游泳時(shí)一定要到正規(guī)的游泳池，無(wú)論水性好劣都要切記不要輕易到小河、池塘等處游泳，因?yàn)檫@些地方存在一定危險(xiǎn)性，比如石頭、水草等雜物都可能成為導(dǎo)致人們溺水的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 若同伴出現(xiàn)溺水情況，作為自身保護(hù)能力都較差的未成年人不要隨意施救，應(yīng)想辦法向周邊的成年人求救。
家電篇。
安全用電莫大意。
微波爐：如果使用不當(dāng)，微波爐也可能造成意外，如燙傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次，加熱的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否則容易燒焦食物，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。
健康篇。
小心外傷燒燙傷。
天熱穿衣單薄，肌膚_露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應(yīng)立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻止熱量散發(fā)。尤其注意，如果表皮起泡，千萬(wàn)不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬(wàn)一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
飲食篇。
食物忌涼宜新鮮。
夏季天熱，濕度大，而小孩子抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過(guò)涼的水和食物都應(yīng)該在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺(jué)特別熱的時(shí)候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1至2個(gè)，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時(shí)可以在冷水中泡半個(gè)小時(shí)，然后沖洗干凈再吃。
煤氣篇。
使用煤氣要謹(jǐn)慎。
在用煤氣熱飯熱菜的時(shí)候，不要走遠(yuǎn)，更不要熱上飯菜又去做別的事，這樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風(fēng)吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會(huì)造成中毒或引起火災(zāi)。用完煤氣之后，要仔細(xì)檢查閥門(mén)是否關(guān)好。獨(dú)自在家時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，并迅速撤到室外，千萬(wàn)不要在屋內(nèi)使用明火或開(kāi)關(guān)家用電器。
防火篇。
獨(dú)自在家別玩火。
一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果居住在高層建筑里，千萬(wàn)不要選擇跳窗戶(hù)的辦法逃生，要盡量打開(kāi)門(mén)逃生。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇五
(一)1.(1)等到(2)曾經(jīng)(3)即使(4)寫(xiě)2.(1)所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)(終于還是有所收獲)。(意思對(duì)即可)(2)(一個(gè))人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢?(意思對(duì)即可)3.答案示例：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。(詩(shī)一句即可)理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)(詩(shī)句)的含義一致。(二)1.本詩(shī)抒發(fā)了深深的離別之情。2.不對(duì)，“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地做官?！就卣寡菥殹?.寫(xiě)所種菜園的作物。2.對(duì)延安生活的喜愛(ài)和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫(xiě)法。4.略(十三)【積累與運(yùn)用】1.冽茫辱遨2.(1)欲上青天覽明月(2)勸君更盡一杯酒(3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐零丁洋里嘆零丁(4)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處(5)略3.示例：對(duì)朋友說(shuō)他愛(ài)聽(tīng)的話容易，但總是對(duì)他講真話很難;展示成績(jī)?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。
1.邏輯食用習(xí)慣活動(dòng)范圍繁殖、生長(zhǎng)狀況2.它體態(tài)可愛(ài)、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。3.不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說(shuō)明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數(shù)字、打比方、作比較說(shuō)明;作用：充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。5.因?yàn)樽鳛閲?guó)寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無(wú)拘無(wú)束，是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，無(wú)論走到哪里，都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。【拓展演練】略(十四)【積累與運(yùn)用】1.a2.c3.c【閱讀欣賞】(一)1.(1)對(duì)??感到驚異(2)交錯(cuò)相通(3)束縛，約束(4)停止2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格。(意對(duì)即可)。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇六
(一)。
【積累與運(yùn)用】。
1.惴惴瑞湍喘端揣踹2.下雨，天留客，天留我不?留!或:下雨天，留客天，留我不?留!3.(1)例:放漂精美圖書(shū)，塑造高尚靈魂!(2)如:《西游記》--朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開(kāi)始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開(kāi)始新的征程。
【閱讀欣賞】。
1.因?yàn)槿藗冎皇橇裟?，沒(méi)有意識(shí)到去探究泉和水是否名副其實(shí)。2.自己:泉?jiǎng)e人:游人3.它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。4.指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。5.作者對(duì)第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。6.榮譽(yù)是對(duì)你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現(xiàn)在和將來(lái)。
【拓展演練】。
1.多清靜柔2.略。
(二)。
【積累與運(yùn)用】。
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(4)略3.(1)c(2)a(3)b。
【閱讀欣賞】。
(一)1.因?yàn)?.懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。
(二)1.(l)有名(出名、聞名)(2)大(3)干擾(擾亂、使……亂)(4)形體(身體)2.(1)這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2)孔子說(shuō):有什么簡(jiǎn)陋呢?3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形4.身在陋室，志在天下的抱負(fù)。
5.略6.a。
【拓展演練】。
(三)。
【積累與運(yùn)用】。
1.如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結(jié)義”等。2.如知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。3.(1)示例:“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。(2)示例:打算應(yīng)聘。因?yàn)榧瓤梢藻憻捵约旱慕M織才能，又能提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多。
【閱讀欣賞】。
1.由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫(huà)家倫勃朗的生長(zhǎng)地;有荷蘭第一所大學(xué);有小城穩(wěn)江山的傳說(shuō);在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。2.萊頓市長(zhǎng)用頑強(qiáng)抵抗1的決心保住了萊頓，穩(wěn)住了荷蘭的江山。3.經(jīng)過(guò)數(shù)百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉(xiāng)村，令各國(guó)游客蜂擁而至。4.說(shuō)明萊頓的社會(huì)保障機(jī)制相當(dāng)健全，對(duì)弱勢(shì)群體非常關(guān)心，閃爍著人性光輝。5.如:萊頓市長(zhǎng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見(jiàn)一位荷蘭人的氣節(jié)，也因此守住了這座城市?！霸谌丝诓贿^(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟(jì)院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現(xiàn)，這一社會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝?！叭R頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館?！笨梢?jiàn)萊頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。
【拓展演練】。
略
(四)。
【積累與運(yùn)用】。
【閱讀欣賞】。
1.例:《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白《飲湖上初晴后雨》蘇軾等2.提示:可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。
3.過(guò)于玄艷的造化。它成名過(guò)早，遺跡過(guò)密，名位過(guò)重，山水亭舍與歷史的牽連過(guò)多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。4.對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，西湖的美難以描繪。5.西湖已與中國(guó)的文化緊密地聯(lián)系在一起，可以說(shuō)西湖成了中國(guó)文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容。
【拓展演練】。
略
朝陽(yáng)微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見(jiàn)到來(lái)人的驚喜之情。2.秋天小紅葉。3.喜歡因?yàn)檫@段描寫(xiě)運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。
4.“偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙”5.活潑、快樂(lè)、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔6.熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。
【拓展演練】。
略
(六)。
【積累與運(yùn)用】。
【閱讀欣賞】。
(一)1.d2.積極樂(lè)觀(或:慷慨激昂)沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好(或新事物必將替代舊事物)。
(二)1.(1)派，使(2)才(3)害怕，擔(dān)心(4)講信用，守信2.d3.老朋友到傍晚沒(méi)來(lái)，吳起不吃飯等他。4.為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。
【拓展演練】。
1.奇秀險(xiǎn)2.略。
(七)。
【積累與運(yùn)用】。
1.悟空跟斗數(shù)翻急追怪物自愧不如2.略。
【閱讀欣賞】。
1.為下文寫(xiě)女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。2.女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。(意對(duì)即可)3.不應(yīng)刪去。因?yàn)橛辛说?、兩個(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說(shuō)服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。4.略5.即使再平凡的人，也沒(méi)有理由被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇七
盼星星盼月亮總算是盼來(lái)了我期待已久的暑假。走出學(xué)校我就想一只脫籠的小鳥(niǎo)，感覺(jué)一切都是那么美好。
第一天，我習(xí)慣性的很早就醒了，以前我總向往只要我每天早上一起來(lái)就能看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，我就會(huì)感到快樂(lè)幸福。每天早上一起床我就會(huì)迫不及待地打開(kāi)窗簾，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，呼吸新鮮空氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風(fēng)，看著馬路上來(lái)往的行人，心里充滿了幸福感?？擅刻旃忸欀s往學(xué)校，哪有心情享受著清新的空氣。
拉開(kāi)窗簾，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒向我問(wèn)好，草兒向我點(diǎn)頭。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)東邊的天邊不知什么時(shí)候冒出了一個(gè)火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開(kāi)了序幕。
早晨，蔚藍(lán)的大海如一位身著藍(lán)砂裙的姑娘，在那美麗的沙灘上，有許許多多美麗的貝殼，被那紅色的朝陽(yáng)照著，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光斑，絢麗多彩。
中午，大海千變?nèi)f化。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波濤洶涌。波濤洶涌的海浪，撞在堅(jiān)硬的礁石上，濺起潔白的浪花……這又是一副美麗的圖畫(huà)??！
傍晚，天上的正西方，出現(xiàn)一團(tuán)團(tuán)紅色的火燒云，美麗極了。這些夕陽(yáng)照在海面上，發(fā)出五顏六色的色彩，這些色彩在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的。
我們的祖國(guó)山河如此壯麗，我為我生在這樣的國(guó)家而感到驕傲、自豪。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇八
以下是浙教版的八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)的答案，僅供參考!
(一)
【積累與運(yùn)用】
1. 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 2. 下雨，天留客，天留我不?留!或: 下雨天， 留客天， 留我不?留! 3. (1) 例:放漂精美圖書(shū)，塑造高尚靈魂! (2) 如:《西游記》--朋友，您將與心軟誠(chéng)實(shí)的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開(kāi)始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請(qǐng)您護(hù)送幾位到下一個(gè)驛站，讓他們開(kāi)始新的征程。
【閱讀欣賞】
1. 因?yàn)槿藗冎皇橇裟睿瑳](méi)有意識(shí)到去探究泉和水是否名副其實(shí)。 2. 自己:泉 別人:游人 3. 它失寵的原因，不在于背景的華耀，而在于它本身的墮落。 4. 指明了它靠資本吃飯，躺在榮譽(yù)的搖籃里做夢(mèng)的惰性。 5. 作者對(duì)第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實(shí)的那一天。 6. 榮譽(yù)是對(duì)你過(guò)去的肯定，并不能說(shuō)明你的現(xiàn)在和將來(lái)。
【拓展演練】
1. 多 清 靜 柔 2. 略
(二)
【積累與運(yùn)用】
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (4) 略 3. (1) c (2) a (3) b
【閱讀欣賞】
(一) 1. 因?yàn)?2. 懷才不遇的愁思，同時(shí)感嘆歲月流逝的無(wú)情。
(二) 1. (l) 有名(出名、聞名) (2) 大 (3) 干擾(擾亂、使……亂) (4) 形體(身體) 2. (1) 這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。 (2) 孔子說(shuō):有什么簡(jiǎn)陋呢? 3. 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 4. 身在陋室，志在天下的抱負(fù)。
5. 略 6. a
【拓展演練】
(三)
【積累與運(yùn)用】
1. 如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結(jié)義”等。 2. 如 知道“周杰倫”的人越來(lái)越多，知道“拿破侖”的人越來(lái)越少。 知道“梅艷芳”的人越來(lái)越多，知道“梅蘭芳”的人越來(lái)越少。 知道“阿杜”的人越來(lái)越多，知道“李杜”的人越來(lái)越少。 知道“崔永元”的人越來(lái)越多，知道“柳宗元”的人越來(lái)越少。 3. (1) 示例:“濤濤文學(xué)社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發(fā)同學(xué)們勇敢向上的信念。 (2) 示例:打算應(yīng)聘。因?yàn)榧瓤梢藻憻捵约旱慕M織才能，又能提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)能更好地為社友服務(wù)，為大家服務(wù)，益處多多。
【閱讀欣賞】
1. 由荷蘭引進(jìn)第一株郁金香;是荷蘭歷史上最偉大畫(huà)家倫勃朗的生長(zhǎng)地;有荷蘭第一所大學(xué);有小城穩(wěn)江山的傳說(shuō);在這里，1/5的居民是教師、學(xué)生。 2. 萊頓市長(zhǎng)用頑強(qiáng)抵抗1的決心保住了萊頓，穩(wěn)住了荷蘭的江山。 3. 經(jīng)過(guò)數(shù)百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著郁金香花香的花園和鄉(xiāng)村，令各國(guó)游客蜂擁而至。 4. 說(shuō)明萊頓的社會(huì)保障機(jī)制相當(dāng)健全，對(duì)弱勢(shì)群體非常關(guān)心，閃爍著人性光輝。 5. 如: 萊頓市長(zhǎng)的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見(jiàn)一位荷蘭人的氣節(jié)，也因此守住了這座城市。 “在人口不過(guò)11萬(wàn)的萊頓，有35個(gè)救濟(jì)院?！崩衔崂霞坝孜嵊椎乃枷朐谶@里得到充分體現(xiàn)，這一社會(huì)機(jī)制閃爍著人性光輝。 “萊頓大學(xué)城占地不廣，卻擁有12個(gè)精彩的博物館。”可見(jiàn)萊頓大學(xué)城的文化氛圍濃厚。
【拓展演練】
略
(四)
【積累與運(yùn)用】
【閱讀欣賞】
1. 例:《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里 《與從侄杭州刺史良游天竺寺》李白 《飲湖上初晴后雨》蘇軾等 2. 提示:可從西湖的景色、對(duì)西湖的印象、西湖的文化等方面談。
3. 過(guò)于玄艷的造化。 它成名過(guò)早，遺跡過(guò)密，名位過(guò)重，山水亭舍與歷史的牽連過(guò)多，結(jié)果，成了一個(gè)象征性物象非常稠厚的所在。 4. 對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，西湖即便是初游，也有舊夢(mèng)重溫的味道，西湖的美難以描繪。 5. 西湖已與中國(guó)的文化緊密地聯(lián)系在一起，可以說(shuō)西湖成了中國(guó)文化中的一個(gè)常用意象。她積攢了太多的歷史，沉淀了太多的文化，包羅了太多的內(nèi)容。
【拓展演練】
略
朝陽(yáng)微笑，不能和月兒談心，以至極度沉悶的溪水突然見(jiàn)到來(lái)人的驚喜之情。 2. 秋天 小紅葉。 3. 喜歡 因?yàn)檫@段描寫(xiě)運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小紅葉飄落到水里時(shí)的情景。
4. “偷偷兒”、“跌”、“推推擠擠”、“滴滴溜溜”、“笑嘻嘻”、“一溜煙” 5. 活潑、快樂(lè)、淘氣、喜歡捉弄人、嬌嗔 6. 熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、追求個(gè)性、崇尚自由的思想感情。
【拓展演練】
略
(六)
【積累與運(yùn)用】
【閱讀欣賞】
(一) 1. d 2. 積極樂(lè)觀(或:慷慨激昂) 沒(méi)落的事物就讓它沒(méi)落吧，新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好(或新事物必將替代舊事物)。
(二) 1. (1) 派，使 (2) 才 (3) 害怕，擔(dān)心 (4) 講信用，守信 2. d 3. 老朋友到傍晚沒(méi)來(lái)，吳起不吃飯等他。 4. 為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。
【拓展演練】
1. 奇 秀 險(xiǎn) 2. 略
(七)
【積累與運(yùn)用】
1. 悟空跟斗數(shù)翻急追怪物自愧不如 2. 略
【閱讀欣賞】
1. 為下文寫(xiě)女友舍不得剪玫瑰花、贊美玫瑰花埋下伏筆。 2. 女友出乎意料的回答，使我突然對(duì)丑陋、卑微、樸素的泥土產(chǎn)生了敬意，對(duì)泥土有了全新的認(rèn)識(shí)，因而“靈魂悚然一驚”。(意對(duì)即可) 3. 不應(yīng)刪去。因?yàn)橛辛说?、 兩個(gè)自然段，內(nèi)容才更充實(shí)，更具說(shuō)服力，也才能更好地表明像泥土一樣平凡的人，不管活出什么樣的“色彩”都是令人肅然起敬的。 4. 略 5. 即使再平凡的人，也沒(méi)有理由被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇九
p147（1）破山寺后禪院常建?山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?題李凝幽居唐?賈島??鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。??月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥(niǎo)鳴澗》。
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。——唐?柳宗元《江雪》（2)1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）。
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）。
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）。
8閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。???——李白《行路難》。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。???——李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。???——?jiǎng)⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。
9(1)韓愈《初春小雨》:天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！保ㄌ?僧志南《絕句》。
(2)雨后春筍風(fēng)雨飄搖風(fēng)雨同舟。
（3）國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
（4）宋江?潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)。
p15（二）瀑布?此詩(shī)中瀑布形象充分人格化，寫(xiě)得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后，它終于到達(dá)崖前。
（三）《天凈沙江上》是一首寫(xiě)景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫(huà)出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫(xiě)落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物；末句“小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫(huà)面更覺(jué)生動(dòng)，平添了一片從容閑適的情趣。
《天凈沙秋思》語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫(huà)出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。這幅圖畫(huà)由兩部分構(gòu)成：一、由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景；二、抒寫(xiě)內(nèi)心深處無(wú)盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。
（四）這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切。
p16?二（1）有群雓周?chē)Q。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上，吾遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來(lái)，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣(mài)也。
害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
（2）首先是一個(gè)概念的偷換。
另外就是提出一個(gè)兩難的問(wèn)題。
楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認(rèn)為，楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死，人會(huì)有很多方式失去生命。???不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣，直言進(jìn)諫之類(lèi)博取支持。
p18（一）.作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)？（2分）。
答案：綠背黃紋的鳥(niǎo)，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù)。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十
暑假的一天，我去梅山姨媽家做客。表哥提議去河塘捉螃蟹，我心想，我從來(lái)沒(méi)捉過(guò)螃蟹，何不去試一試?我爽快地答應(yīng)了。于是，表哥拿起魚(yú)簍與我一起出發(fā)了。
不一會(huì)兒，我倆已來(lái)到了河塘邊。我一看河水，心想，這水這么淺，又那么清澈，捉行動(dòng)敏捷的魚(yú)都很容易，何況是螃蟹這種遲鈍的動(dòng)物，這簡(jiǎn)直是易如反掌。想著，我就脫下鞋子，卷起衣袖和褲腳，猛地跳下水中，頓時(shí)，陣陣涼爽直鉆心田。開(kāi)始捉螃蟹了，沒(méi)想到一向遲鈍的螃蟹在河塘中竟如此靈活，一會(huì)兒游到身后，一會(huì)兒又鉆到了前面，耍得我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這里的螃蟹科可以稱(chēng)得上神出鬼沒(méi)。我好不容易捉住了一只，可那螃蟹卻用大鉗夾住我的手指，疼得我“熱淚盈眶”。
我連叫表哥過(guò)來(lái)幫助的忙。表哥走過(guò)來(lái)，將螃蟹的鉗扳開(kāi)，頓時(shí)，疼痛減輕了，可手指卻流了血。表哥將我扶上岸，把我的手進(jìn)行包扎，又教了我許多捉螃蟹的秘訣。休息片刻后，我又胸有成竹地跳下河塘。我倆先采用第一方案“圍攻戰(zhàn)術(shù)”，從兩面進(jìn)攻。這招還真靈，馬上就“俘虜”了一個(gè)。接著，我又向另一只撲去可這只看見(jiàn)了同伴的下場(chǎng)，馬上躲進(jìn)了洞穴中。這下捉不到了。于是，我們采取了第二方案“游擊戰(zhàn)”。我和表哥潛伏在岸邊，這時(shí)，一只螃蟹鉆出來(lái)尋找食物，我倆乘機(jī)把它逮了個(gè)正著。
時(shí)間悄悄地流逝，魚(yú)簍里的螃蟹也越來(lái)越多。傍晚，我和表哥拎著裝滿螃蟹的魚(yú)簍，滿載而歸。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十一
放暑假啦！終于可以逃脫學(xué)校的魔掌了！
一想到不需要每天認(rèn)認(rèn)真真地上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，一整天都可以自由自在，放飛自我，想干什么就干什么，不再有老師的嚴(yán)格管理，不再有校園里的。
規(guī)章制度。
約束，想想我就好開(kāi)心，好興奮！
晚上睡覺(jué)前，我特意把鬧鐘關(guān)閉，并且囑咐媽媽?zhuān)灰俸拔移鸫擦耍乙院竺刻於家阶匀恍眩?BR> 第二天，媽媽確實(shí)沒(méi)有來(lái)叫我，一直睡到自然醒了。我醒了以后，緩緩的伸了個(gè)懶腰，感嘆道：“舒服死了！”
我一看時(shí)間，嚇了一大跳：“什么？六點(diǎn)半？這么早？這學(xué)校也真是的，看把學(xué)生都給折磨成什么樣了，暑假！早晨！六點(diǎn)半自然醒！”
說(shuō)完，心想：哎，放暑假，又沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，就繼續(xù)躺唄。就這樣，我躺在床上發(fā)呆，玩手機(jī)，一天就這樣過(guò)去了。
這樣的日子持續(xù)了好幾天，已經(jīng)升級(jí)成在床上過(guò)日子了。我的床邊放著許多零食，就連喝水也是放個(gè)大水杯在床邊，然后用一根長(zhǎng)吸管躺在床上吸的。
這樣的日子雖然很安逸，但確實(shí)，連我自己都認(rèn)為不開(kāi)心，不快樂(lè)，根本就沒(méi)有什么意義。我從內(nèi)心覺(jué)得這并不是我想要過(guò)的暑假生活。
有一天，我終于振作起來(lái)了。
我起了床，快速的吃了早飯，去洗漱，然后換上運(yùn)動(dòng)裝，到市政府院子里，跑步三十分鐘，我感覺(jué)一身輕松，看到太陽(yáng)格外新鮮，明亮。
跑回家，再換上休閑裝，練鋼琴。在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，我的整個(gè)身心顯得格外舒展。
下午，我把學(xué)校里的作業(yè)拿了出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了兩頁(yè)，再拿出了一本課外書(shū)，閱讀了一大半。晚上，就可以放松放松，看會(huì)兒電視。
我忽然覺(jué)得，只有這樣的暑假生活才是健康的，有意義的。因?yàn)檫@樣的生活很充實(shí)，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，只有這樣，我的生活才會(huì)越來(lái)越輕松而美好。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十二
隨著一聲“放假了”，我豐富多彩的暑假生活開(kāi)始了。
7月6日是我暑假的第三天，我早早就起床，來(lái)到平靜的少年宮游泳池學(xué)習(xí)游泳。我戴上了游泳帽，穿上游泳褲，與小伙伴們做泳前熱身。我們是初學(xué)者，在淺水區(qū)里做基本動(dòng)作。我們學(xué)習(xí)了伸腿、蹬腿、蹬腿、勾腳。
我在慢慢進(jìn)步。學(xué)習(xí)游泳第三天，我順利升級(jí)至中級(jí)班。中級(jí)班在較深些的水區(qū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度比初級(jí)班有所提升。潛水、蛙泳基礎(chǔ)、漂浮等這些內(nèi)容，經(jīng)過(guò)我?guī)兹盏牟恍笇W(xué)習(xí)，早已不在話下。終于，激動(dòng)人心的一刻到來(lái)了，我在7月12日這一天進(jìn)入高級(jí)班的深水區(qū)學(xué)習(xí)。這代表著我游泳進(jìn)步的速度在加快，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)游泳的又一個(gè)里程碑。高級(jí)班，在我們小伙伴中似乎是一個(gè)遙不可及的站點(diǎn)，可我卻憑著知難而進(jìn)的精神于第七天成功進(jìn)駐。
高級(jí)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難度大大增加。學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，要把手伸直，把頭埋入水中，劃手，起頭。由于是趴在岸邊學(xué)習(xí)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真是一種煎熬。最后，我們就開(kāi)始在水中學(xué)習(xí)游泳了。開(kāi)始，我往往游得不上手，總是游出幾米后，就不好探出頭來(lái)，使我總是失敗。于是，我決定一定要學(xué)會(huì)游泳，就開(kāi)始發(fā)狠功猛練手的動(dòng)作，把手練到酸都不在乎。你往往會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：一名學(xué)員趴在岸邊，把手伸直，將頭埋入水中，劃手，起頭。功夫不負(fù)有心人，在一次下水練習(xí)游泳時(shí)，我成功學(xué)會(huì)了游泳。我靠著岸邊，兩腿一蹬，向池中沖去。我不斷地蹬腿，再把頭浮出水面，就這樣循環(huán)做著動(dòng)作，我游出了十米開(kāi)外。
終于，7月21日，是我與教練、隊(duì)友告別的日子，我的游泳生涯結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這些天的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了游泳的基本動(dòng)作和知識(shí)，掌握了蛙泳的動(dòng)作要點(diǎn)。世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要你努力了，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西?？刹皇菃?，我學(xué)習(xí)時(shí)被曬黑了，手練酸了，可我更健康了。在這15天中，我徹底改掉了怕水的壞毛病。現(xiàn)在，我能在水中自由自在地游泳了。從原來(lái)的怕水，到現(xiàn)在的會(huì)游泳，其中有非常多的尖酸坎坷。不過(guò)，我真想大喊一句：“我學(xué)會(huì)游泳了！”
時(shí)間飛躍，暑假結(jié)束了。暑假路上，一路艱辛坎坷，但也樂(lè)在其中。暑假里，我沒(méi)去旅游，只是過(guò)著簡(jiǎn)單的生活。暑假真是我的一段美好時(shí)代。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十三
散學(xué)典禮結(jié)束了，我不舍的與我的老師同學(xué)們一一告別。走出校門(mén)的那刻，我在心里想著，終于結(jié)束了這個(gè)籠罩在疫情之下的學(xué)期，迎來(lái)了期盼已久的暑假生活，我的心情又激動(dòng)了起來(lái)。
我的暑假生活充滿了酸甜苦辣。
暑假里，我參加了游泳訓(xùn)練班，切實(shí)的體會(huì)到了酸的感覺(jué)。在練習(xí)游泳閉氣的時(shí)候，根據(jù)教練的指導(dǎo)，“撲通”一聲，我從泳池上一躍而下，短暫的成就感過(guò)后就是不斷的嗆水，不論是鼻子還是喉嚨，從始至終都是酸澀的。在整個(gè)游泳訓(xùn)練中，這種酸一直伴隨著我，直到我真正學(xué)會(huì)了游泳，這個(gè)暑假是酸的！
在暑假里，我每天都堅(jiān)持閱讀課外書(shū)并做好閱讀筆記，我還把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)再梳理了一遍，老師說(shuō)“溫故而知新”，但是在我看來(lái)，重頭去翻看以前學(xué)習(xí)的東西，特別的枯燥。媽媽對(duì)我說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)需要積累的過(guò)程，要學(xué)會(huì)從中尋找快樂(lè)。但是，對(duì)于剛滿十歲的我來(lái)說(shuō)，大人們說(shuō)的話真的好難理解，而且每天閱讀課外讀物，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，也是一件特別辛苦的事，這個(gè)暑假是苦的！
爸爸說(shuō)，男孩子不能整天低頭看書(shū)，還得有一個(gè)強(qiáng)健的身體。于是，飯后騎自行車(chē)就成為了我鍛煉身體的首選。白天的天氣炎熱，行人很少，一到晚上，出來(lái)鍛煉的人可真不少啊！沿著騎行專(zhuān)用道，微風(fēng)迎面而來(lái)，吹走了耳邊的汗滴，吹來(lái)了不遠(yuǎn)處人們的歡聲笑語(yǔ)。我賣(mài)力的騎著自行車(chē)，一路上，看著一家老小，有說(shuō)有笑的在散步，看著路邊開(kāi)始熱鬧的街市，看著遠(yuǎn)處燈光閃爍的澄江河岸，繁華又回來(lái)了，美好的生活盡收眼底，這個(gè)暑假是甜的！
在這個(gè)暑假里，我還學(xué)會(huì)了一道美食，那就是親手做火鍋。這個(gè)是我們?nèi)胰俗類(lèi)?ài)的一道菜品，先準(zhǔn)備好火鍋底料，放在沸水中，等它溶化后，逐次放下洗好的各種青菜，牛百葉，肉丸子等等，在它煮熟的空檔，還可以自己動(dòng)手調(diào)制蘸料，我開(kāi)始學(xué)著吃辣椒，于是放了一小勺，雖然聞著可香可香了，只是放到嘴里，那種火辣辣的感覺(jué)真的太難受了，感覺(jué)鼻子和嘴巴里都能吐出火花來(lái)，這個(gè)暑假是辣的！
暫短的暑假里，酸甜苦辣盡在其中。生活可不就是這樣的嗎？嘗過(guò)這些味道，人生才不會(huì)留下遺憾。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十四
今天中午，外公給我抓了一只蜻蜓。我高興極了，就把在這玩幾天的邵雨艷表妹和美紅阿姨叫來(lái)了。我們給蜻蜓搜集了三只蚊子。沒(méi)過(guò)多久，外公又抓了兩只蜻蜓。正好每一只蜻蜓都有一只蚊子，它們都有食物，不會(huì)餓肚子了。
于是，我們開(kāi)始給蜻蜓喂蚊子。我把蚊子塞到蜻蜓的嘴邊，使勁逗它?？尚◎唑言趺匆膊辉赋?。我的計(jì)劃失敗了。
媽媽說(shuō)，蜻蜓失去了自由，不肯吃東西呢。哦，我明白了，就把蜻蜓放回了大自然。
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語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十五
今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：
剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。
這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。
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作文。
頻道。
初中生八年級(jí)暑假。
日記400字。
：放暑假了??。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十六
每一次的暑假生活都應(yīng)該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當(dāng)然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數(shù)與寒假生活的天數(shù)相比是要來(lái)的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國(guó)各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補(bǔ)充自己的知識(shí)面。總之，在這2個(gè)月的暑假里每個(gè)人都獨(dú)自享受著自己的生活。對(duì)于身為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了一年的緊張學(xué)習(xí)，暑假的.來(lái)臨給我?guī)?lái)了更多的喜悅之情。在這個(gè)暑假里，我把自己每天的生活都安排的非常充實(shí)。在剛剛放假的七月份里，我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個(gè)月打工生活，雖然十分的辛苦，也碰到了許多平時(shí)沒(méi)有碰到過(guò)的大大小小問(wèn)題與麻煩。在這短短的打工日子里，我學(xué)到了很多東西，也明白了父母?jìng)兊墓ぷ髌D辛。但是我卻十分的開(kāi)心。
因?yàn)槊看未蚬そY(jié)束，我都會(huì)有一種欣慰感、自豪感以及成就感。當(dāng)然，在體驗(yàn)社會(huì)的生活里，我也選擇了一些自己比較感興趣的書(shū)籍來(lái)“充電”，以此來(lái)擴(kuò)展我自己的知識(shí)面。暑假里難免少不了和三、五個(gè)“死黨”結(jié)伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時(shí)尚的潮流、大自然的風(fēng)情。不時(shí)，我們也會(huì)坐在繁華的步行街旁，在清閑淡雅的茶坊里談天說(shuō)地，做著屬于我們少女們自己的“白日夢(mèng)”。在炎熱的夏天里，我們也會(huì)和太陽(yáng)公公比一比他那般魅力四射的陽(yáng)光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿，在火辣辣的天氣里，跑著步、打著球、游著泳……當(dāng)天空飄起雨滴的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個(gè)人的暑假生活?？粗巴獾挠?，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，拿著自己喜歡的書(shū)籍，慢慢地沉醉在書(shū)香與樂(lè)聲中。晚上，打開(kāi)臺(tái)燈，泡了杯咖啡，不時(shí)寫(xiě)寫(xiě)文章，或是打開(kāi)桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對(duì)方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺(jué)地度過(guò)了。面對(duì)著八月底的軍訓(xùn)生活，性格開(kāi)朗的我總有著些好奇與盼望。因?yàn)槟鞘潜憩F(xiàn)我成長(zhǎng)的又一段值得以后再一次回味的日子。我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十七
還記得暑假嗎？不錯(cuò)的，每個(gè)人都過(guò)過(guò)暑假，可是小學(xué)或初中,高中哪一次暑假過(guò)的最開(kāi)心？是高中？不是，初中也不是。在我看來(lái)小學(xué)最后一個(gè)暑假才是最棒的一次。有人會(huì)問(wèn)為什么？高中暑假才是。不錯(cuò)，高中的暑假很長(zhǎng)。為什么小學(xué)的暑假好呢？慢慢讀下去就知道了。
說(shuō)到假期，大部分人都想到了暑假。可你們知道我為什么寫(xiě)小學(xué)嗎？第1：沒(méi)有作業(yè)。這個(gè)大部分人都猜到了。還有最重要的一點(diǎn)是小學(xué)是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，我們可以做自己想做的事。說(shuō)到這，我想起了我的暑假生活那一次我剛剛考完試。剛玩了幾天爸爸就說(shuō)帶我去游泳。游泳！我可是很厲害的。我在水中就好比如魚(yú)得水。在水中我可以做很多在地上做不到的動(dòng)作。不多說(shuō)，不一會(huì)兒我就到了游泳場(chǎng)。規(guī)模我簡(jiǎn)單說(shuō)一下在那里大小約是8個(gè)籃球場(chǎng)。有4個(gè)游泳場(chǎng)。走進(jìn)去不見(jiàn)半個(gè)人影，我還以為我是第一名顧客，等完全到了游泳場(chǎng)后，真的很震撼。人都在水中游。忽然，也不知怎么回事，我被推進(jìn)了水中。落水先聽(tīng)見(jiàn)轟的一聲，和人家跳水運(yùn)動(dòng)員完全不一樣。不看過(guò)程?？傊Y(jié)果不錯(cuò)，我”順利”入水了。
在水中我十分順暢仰泳，自由游。想游什么游什么。游了人會(huì)兒。哥哥他就指著一個(gè)滑梯，不是水上滑梯說(shuō)：“我想玩那個(gè)，一起?"看著那個(gè)“怪物”一個(gè)不小心點(diǎn)了一下頭。他立刻拉我飛速的朝那游去。上了滑梯后我發(fā)現(xiàn)很高。我根本不想滑。狡猾他把我一推便滑了下去。好似做了個(gè)黃梁一夢(mèng)。時(shí)間好似停止了。打破寂靜的是心中的恐懼。那水面像露出邪惡的笑。直想吞掉我。而我卻像一個(gè)脫弦的箭不能停止，也不能回頭。直奔那水里去。近了更近了。水面慢慢的向我走來(lái)。進(jìn)入水面時(shí)，水花炸裂的聲音讓我不知道該干什么。“轟”水花聲過(guò)后，我終于起來(lái)了感覺(jué)又害怕又驚喜甚致還覺(jué)得好玩。回過(guò)神后才知道在游泳。因?yàn)檫@一次，我更喜歡游泳了。
讀完后，現(xiàn)在知道了為什么小學(xué)暑假最快樂(lè)了吧。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十八
初二的生活枯燥無(wú)味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險(xiǎn)的陷阱初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重復(fù)著同樣的機(jī)械似的動(dòng)作，洗漱，吃飯，上學(xué)、回家。每天都要反反復(fù)復(fù)地做這些動(dòng)作，太煩人了“今天機(jī)器又壞了，微機(jī)課又上不了了”。班長(zhǎng)在上邊又發(fā)布了哪個(gè)消息，又一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們無(wú)事可做，便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無(wú)味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”……這是我們第二次隊(duì)列廣播比賽，看！我們?nèi)雸?chǎng)了，我們各個(gè)精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場(chǎng)一周，然后走向主席臺(tái)。那山呼海嘯般的口號(hào)震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學(xué)們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動(dòng)五花八門(mén)，這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險(xiǎn)的陷阱，只要你一不留神，就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，不能夠自拔。因?yàn)檫@里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內(nèi)心，最后墜入萬(wàn)丈深淵。二是在它們還沒(méi)有完全吞噬你的時(shí)候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來(lái)。三是當(dāng)以你的力量已經(jīng)無(wú)法逃出時(shí)，那你就應(yīng)該馬上呼喚老師，讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”就以早戀為例吧，中國(guó)的早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而在家長(zhǎng)和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜提名的學(xué)生有多少，因不聽(tīng)老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又多少？初二就像是一口危險(xiǎn)的陷阱，把你能夠想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那絕不是夸張！
初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會(huì)甩開(kāi)大部隊(duì)，脫穎而出，初二的生活就像是fi的賽場(chǎng)，所有用的車(chē)都是一樣的，但是如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會(huì)一路領(lǐng)先。在初二的生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。如果你付出的是種子，那么回報(bào)你的就是果實(shí)如果你付出的是一棵小樹(shù)，那么回報(bào)你就是一片綠蔭如果付出的是現(xiàn)實(shí)，那么回報(bào)你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會(huì)為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果你在這時(shí)裝上加速器，那么你就會(huì)突飛猛進(jìn)，領(lǐng)先在前，這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二的生活即將逝去，無(wú)論他是什么樣的是枯燥無(wú)味的，還是絢麗多彩的，初二的朋友們，請(qǐng)珍惜初二吧！他讓你放飛理想，收獲明天！
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語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇十九
答案dbddacadbdbabbdcdb。
二、填空題。
19、增大不變20.10減小。
21.8豎直向上22.大受力面積小，壓強(qiáng)大。
23、連通器上升24.自身的重力不變。
25、轉(zhuǎn)動(dòng)搖把定滑輪。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（第26題2分，第27題4分，第28題4分，第29題5分，計(jì)15分）。
26、評(píng)分說(shuō)明：正確畫(huà)出f的力臂l1（1分）、重力g的示意圖（1分）。
27、(1)二力平衡；
（2）甲和丙接觸面越粗糙；
（3）沒(méi)有控制壓力大小保持不變。
(2)1變大。
（3）物體排開(kāi)液體的體積；與物體浸入液體的深度；(4)1.2×103。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！瀑Z島《題李凝幽居》。
胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝?！豆旁?shī)十九首》之《行行重行行》。
鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》。
蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！仆跫度肴粢?。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！贫鸥Α洞和?。
(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾：《水調(diào)歌頭》)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。.(朱熹:《觀書(shū)有感》)。
8東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》。
劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?BR> 李白《行路難》“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！?BR> 9(1)“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”(唐?僧志南《絕句》)。
韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”(唐?劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》)。
(2)雨后春筍風(fēng)雨同舟風(fēng)雨飄搖。
(3)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個(gè)點(diǎn)),且水滴正處在"心"字的中間一點(diǎn)處,說(shuō)明了節(jié)約用水需要每一個(gè)人牢記在心,用心去呵護(hù),節(jié)約每一滴珍貴的水資源.
(4)宋江潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)。
p15(二)此詩(shī)中瀑布形象充分人格化，寫(xiě)得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后，它終于到達(dá)崖前。
(三)張可久《天凈沙江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花。這是一首寫(xiě)景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫(huà)出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫(xiě)落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物;末句“小舟如畫(huà)，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫(huà)面更覺(jué)生動(dòng)，平添了一片從容閑適的情趣。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)的這首《天凈沙?秋思》是表達(dá)游子思鄉(xiāng)、卷于漂泊的作品。詩(shī)詞簡(jiǎn)短精煉，準(zhǔn)確的表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情，也能給讀者心靈的一種震撼，它能把讀者帶到另外一種環(huán)境或者是一種境界，運(yùn)用了電影中的蒙太奇手法。
(四)這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切.
p16有群雓周?chē)Q。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上，吾遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來(lái)，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣(mài)也。
害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
首先是一個(gè)概念的偷換。
另外就是提出一個(gè)兩難問(wèn)題。
楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認(rèn)為，楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死，人會(huì)有很多方式失去生命。
不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣，直言進(jìn)諫之類(lèi)博取支持。
p18作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)?(2分)。
答案：綠背黃紋的鳥(niǎo)，重復(fù)纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)。
呂仙祠”、“呂公祠”、“呂祖閣”。
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十一
伴隨著一聲聲蟬鳴，暑假悄然而至。在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，精彩紛呈，但各種各樣的復(fù)雜心情也接沓而來(lái)。
對(duì)于長(zhǎng)期奮戰(zhàn)題海的人來(lái)說(shuō)，平平淡淡地過(guò)一天不死任何腦細(xì)胞的生活便是快樂(lè)。那天很美好，就像陽(yáng)光燦爛的今天。我搬張?zhí)僖?，坐在落地窗前，?yáng)光透過(guò)玻璃暖洋洋地照在我身上，耳畔是空調(diào)的呼呼風(fēng)聲。為了避免自己上傷春悲秋，我特意挑了部喜劇片看。
看到精彩處，朋友來(lái)電?！案陕锬兀Z(yǔ)氣那么愉悅?！薄啊澳悴隆！薄皠e給我賣(mài)關(guān)子。”“就你那種智商，我說(shuō)了你也不知道?！薄翱禳c(diǎn)說(shuō)！”“不告訴你?！薄把剑覄衲愀纱喔拿星锔咚懔?，我都被你氣爽了！”隔著話筒我也能想象到朋友眉毛上挑、怒發(fā)沖冠的表情?！昂呛??！毕氲竭@，我忍俊不禁地笑了起來(lái)?！澳氵€笑還笑！為了懲罰你，明天陪我去浪。”“當(dāng)然可以，就算上刀山下火海，我也在所不辭?！薄肮眱蓚€(gè)人一齊笑了起來(lái)。抬頭望窗外，藍(lán)天白云，潺潺流水，一切都是那么美妙。
所謂愿望是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我本來(lái)計(jì)劃好的暑假，現(xiàn)在在我看來(lái)是如此之累。早上一大早起來(lái)趕去練琴，接著立刻跑去上課；午覺(jué)沒(méi)睡又要跑去補(bǔ)習(xí)，然后還要趕回去練琴。還要抽出零碎時(shí)間做做作業(yè)，我心里十分崩潰。
我曾信誓旦旦地說(shuō)過(guò)，暑假我要睡到9點(diǎn)，結(jié)果我現(xiàn)在6點(diǎn)就要起床；約好和同學(xué)一起出去玩，可要么是學(xué)校有活動(dòng)，要么就是家里有事，可謂是竹籃打水一場(chǎng)空。我一邊罵自己慫一邊又無(wú)可奈何。
暑假像一場(chǎng)電影，情節(jié)曲折，高潮迭起，酸甜苦辣，個(gè)中滋味難以言說(shuō)啊！
語(yǔ)文暑假生活八年級(jí)篇二十二
在放假前幾天，我就已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃我的暑假生活。我所期盼的暑假生活是輕松，有趣的。可事與愿違，我的這個(gè)暑假生活，有趣的事情少之又少，大部分被枯燥的學(xué)習(xí)生活所占。
不過(guò)，這個(gè)假期，我雖然沒(méi)有外出旅行，卻同爸爸媽媽一起回了趟老家，深切的感受了一下濃濃的鄉(xiāng)土人情。
舅舅家在大山里，山路崎嶇，四面被大山包圍。看著此般風(fēng)景，我不禁想到南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的《過(guò)松源晨炊漆公店》一詩(shī)中的后一句：政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。
清晨起來(lái)，深吸一口空氣，能感受到同城市里那不一樣的清新。樹(shù)葉是潮濕的，小草是潮濕的，土地亦是潮濕的。風(fēng)輕輕吹來(lái)，帶來(lái)一絲清爽，帶走一夜的乏力。山里的泉水純凈到可以直接飲用。飲一杯清甜的山泉水，更是讓人神清氣爽。
吃完早餐，便跟隨著舅舅去田地里干活。舅舅一直都在埋頭苦干，而我卻東瞄瞄，西瞅瞅，對(duì)山里的一切事物充滿了好奇心。綠草紅花，飛禽走獸，均為這大山的特色。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在他們村莊有一棵存活了300余年的松樹(shù)，枝干粗壯，令人肅然起敬。郁郁蔥蔥的樹(shù)葉配上橫生的樹(shù)枝，有一種不可侵犯的霸氣與尊嚴(yán)。松樹(shù)綠樹(shù)成蔭，似乎可以將一整個(gè)村莊都包攬?jiān)诟觳驳紫?，用自己龐大的身軀保護(hù)整個(gè)村莊。
在舅舅家沒(méi)待幾天，我就回家了。
雖然這個(gè)暑假大部分時(shí)間是在家里待著的，但我還是利用這段時(shí)間閱讀了一本書(shū)。這本書(shū)叫做《受戒》，是汪曾祺老先生的作品。
這是一本非常有趣的書(shū)，整體給人的感覺(jué)，就是兩個(gè)字純美，純真而美好。書(shū)中的人們是自由的，歡脫的。他們之間沒(méi)有勾心斗角，也沒(méi)有苦澀。汪老先生又運(yùn)用緩慢的寫(xiě)作手法，把人們所生活的地方，活生生地寫(xiě)成了一個(gè)世外桃源，美不勝收。整本書(shū)讀下來(lái)，就好像是品味了一壺清茶，茶雖清，卻口有余香。
在整個(gè)暑假里，我最喜愛(ài)的，是在晚飯過(guò)后，同爸爸媽媽出去散步。夏日的傍晚，天氣悶熱。樹(shù)上的蟬鳴一陣接著一陣。一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來(lái)。這不停息的鳴叫，就好似是蟬們?cè)诒г怪鞖獾难谉帷?BR> 這個(gè)暑假，就如同趙師秀在《約客》一詩(shī)中所寫(xiě)的一般：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。