每個人都應(yīng)該定期進行總結(jié)，才能不斷進步，實現(xiàn)個人目標。適當(dāng)運用歸納和概括的方法，將瑣碎的細節(jié)進行整合，突出主題和亮點。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾，今年我擔(dān)當(dāng)了二年級（3）班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的，但是既然當(dāng)上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標，才能有凝聚力，才能形成良好的班級風(fēng)氣。根據(jù)班級的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級目標那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學(xué)之間有了困難也能互相幫助，不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。
如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢。我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢，我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣。現(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著“讀納百川”邁進。
當(dāng)了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰纭Ｋ娜巳擞惺伦觯率掠腥斯芫褪欠浅：玫姆椒?。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的`不同特點分配到個人。比如開關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個孩子。最后王孟心同學(xué)每天來到就打開多媒體，放學(xué)時記得關(guān)掉多媒體，一點不用老師操心。宋成員同學(xué)專門負責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目，這樣的方法，一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負責(zé)澆花、劉援兵負責(zé)提醒孩子寫每日一成語等等。值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長，兩個人負教外，兩個人負責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時匯報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。
我們的學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們及時了解孩子在校的各種情況，而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。我每天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會特別支持你的工作。有家長跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責(zé)任的好老師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標志牌。這都是教師與家長交心的結(jié)果。微信群這種方式真是特別好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導(dǎo)家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了非常好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的?？傊喾N形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。
半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，希望找到最佳的管理途徑，希望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出！
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，無論何種，都是成長中必不可少的，這一學(xué)期中做得較好的有以下幾個方面：
安全工作是班級工作中不可缺少的一部分?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”是我一直堅持的原則。預(yù)防是實現(xiàn)安全第一的基礎(chǔ)，要做到安全第一，就要做好預(yù)防措施。因此在日常教學(xué)工作中，我堅持天天講安全，時時講安全，把安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
二年級的學(xué)生特點是好動好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，自我整理能力也不夠好，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的，這需要在日常的班級管理中耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步，班級管理無小事，因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活中，學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在生活方面，學(xué)生自己動手整理書包，找所需要帶的物品，會自己洗襪子掃地等等，每周返校日，我都會問學(xué)生帶了幾雙襪子，他們都能快速的答出，根據(jù)我規(guī)定的時間按時換襪子洗襪子，在剛開始有的孩子，當(dāng)你問他時不吭聲，或說不知道，是因為他們的物品都是父母幫忙找，給孩子鍛煉的機會太少，告訴他們每周來第一個晚上我都會挨著問，并及時進行表揚做得好的孩子，他們每周都會有變化，到現(xiàn)在每個人都能夠準確回答，并整理自己的物品。
還有就是一次掃地，隨機挑了一個孩子，直接說老師我不會掃。當(dāng)時我給了他一把掃帚，告訴他怎樣拿，怎樣掃，并且示范，從開始笨拙的動作到現(xiàn)在熟練的掃地，那點滴的進步都看在了眼里，生活方面學(xué)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成較好，在學(xué)習(xí)上讓他們學(xué)會檢查，學(xué)會傾聽等習(xí)慣是常抓不懈的，每周利用周會課對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生明確哪些事能做，哪些事不能做，對表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生多鼓勵多表揚，對表現(xiàn)不好的，盡可能采取說服教育方式。
對于后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，行為上要嚴格，用真誠的愛心去打開他們的心靈之門。利用課下休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，給他們制造條件增強他們的自信心。
平時一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向及時與家長聯(lián)系，向家長說明學(xué)生的情況，協(xié)商有效的解決方法，共同做好學(xué)生的教育工作，特別是對那些頑皮的孩子，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管理。
教育教學(xué)是我們教師工作的首位，平時盡力做好本職工作，課前認真鉆研教材，教參，課程標準，認真分析教材，找準重點難點，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的思維和學(xué)生的主動性，在課后利用休息時間對學(xué)困生進行知識輔導(dǎo)，提高他們的基礎(chǔ)知識和基本技能，課后進行及時反思，總結(jié)出現(xiàn)的問題，對癥下藥，遇到問題及時向其他老師請教，使自己更好更快成長。
不足有以下幾點，：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還要多努力找出一些在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
二、培優(yōu)補差。效果不夠明顯。
三、學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面還有待加強。
四、對學(xué)生的心理健康要多關(guān)注，平時做的還不夠細致。
今后努力方向：
一、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一點耐心，幫助他們成長。
二、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們不僅在課堂上注意力集中，課下也要成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、加強與學(xué)生的溝通，注意學(xué)生的心理變化，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇三
在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
委員的提醒好好早讀。
天不打磕睡?？傊?，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級段的三個班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自4個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。
新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的，實行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人，我為給每個孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級的管理。一學(xué)期來，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水。
作為一個教師，師德是最重要的。從早上7點多開始，直到傍晚5時多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開課，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子。
我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機會是多么不易。在家，面對一個孩子，無從比較，誰認為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進課堂，走進49個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察、對比后，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平時的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩赢嬈?，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后，家長們都說，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。
每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點或不足之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。
家長會召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。
低年級的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽，識字比賽，寫字比賽，回家作業(yè)反饋評分、詞語接龍活動等一系列活動，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的意識。本學(xué)期，學(xué)校開展了一至六年級寫字比賽。賽前，我組織開展了“一個人的力量小，集體的力量大”的討論會，學(xué)生們，樹立了集體觀念，集體榮譽感增強了，紛紛表示在寫字比賽中爭取得個好成績。孩子們還說到做到，真的寫得格外認真，集體獲取了寫字一等獎的好成績，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語文基礎(chǔ)知識競賽中取得了第一，我還真為之感動。
作為一個班主任，除了管理班級做好常規(guī)工作，組建班集體，樹立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作外，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事。如填寫表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報，布置教室，各項收費工作等，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿，努力爭先。
俗話說活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇五
佇立于期末歲尾，回首本學(xué)期的工作，不禁感慨萬端。
剛接手二年級的時候壓力挺大，不為別的，只為他們以前的班主任太優(yōu)秀，深得家長和孩子們的敬重，而我，作為一個剛走上工作崗位不久的“新人”，能否擔(dān)起這份重擔(dān)？所以，當(dāng)時是頗有些顧慮的。好在，經(jīng)過一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、各位同仁的幫助下，我終于不辱使命，也不負前任，把二年級的工作做得風(fēng)聲水起，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事、家長、學(xué)生的好評，現(xiàn)總結(jié)如下。
這是我開展工作的開端。要搞好一個班集體，首先要了解各個孩子的具體情況，才能因材施教。
班干部是班主任的左膀右臂，是為班主任分憂解難的一大主力軍，班級工作要搞活，班主任必須得借助班干部的力量。所以，在第一次班會課上，我采取學(xué)生提名再投票表決的方式，選出了孩子們心目中的班干部，接著，就班干部的職責(zé)作了詳細的、明確的分工。同時，我告訴這些小干部們，他們是全班同學(xué)心目中的佼佼者，是他們的代表，同時，也是為全班同學(xué)服務(wù)的。在日常工作中，我還教給他們組織各種活動、解決各種班級事務(wù)的方法。如此一來，既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力，也減輕了我自己的壓力。
我深知，要做好班主任工作，絕不能孤軍作戰(zhàn)，而要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，與其一起幫助孩子的成長。為此，我花了很多心思。于我校地處偏遠山區(qū)，孩子們住的地方都分散在山里，而且，大部分孩子的父母都在外打工，孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管，組織召開家長會既達不到預(yù)期的目的也不太現(xiàn)實。所以，開學(xué)的第一天，我就把我的聯(lián)系電話寫在黑板上，并囑咐學(xué)生一定要把我的電話號碼告訴家長，并請家長與我聯(lián)系，此舉收到了良好的效果。家長們經(jīng)常通過電話向我了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而我也及時地把孩子的各方面情況通報給家長。另外，我還抽出時間做家訪。我班有31個學(xué)生，山里的路雖崎嶇坎坷且漫長，我仍不辭辛勞地走訪了25個孩子的家。走在山間的羊腸小道上，和孩子一起說說心里話，了解了解他們的真實想法，再和家長聊聊，讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥那闆r，一起探討幫助孩子們成長的好的方法。并且，我把這些家訪情況做了詳細的記錄，過段時間我會把這些記錄翻看一下，并作作對比，看看我曾經(jīng)走訪的學(xué)生有哪些進步、還有哪些不足，以便于開展下一步的工作。
抓德育工作以“攻心”為上，但形式上的教育也是離不開的，為此，我堅持召開每周一次的主題班會，孩子們在班會上可以就主題內(nèi)容自發(fā)言，各抒已見。比如，就“冬天到了，我想給地震災(zāi)區(qū)的小朋友說......”這一主題，孩子們的發(fā)言讓我都很是感動。有個孩子說：“老師，我想告訴災(zāi)區(qū)的小朋友‘我希望你們能過一個溫暖的冬天’”，有個孩子說：“災(zāi)區(qū)的小朋友，我希望你們能過一個好年。”通過這些主題班會，孩子們從各個方面得到了教育，升華了他們的情感。
另外，以我校首屆體育藝術(shù)節(jié)為契機，不僅使孩子們的身體得到了鍛煉，也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、集體榮譽感和班級凝聚力。在申報體育項目時，我組織學(xué)生進行了一次班級比賽，在各個項目上都選出了極具實力的選手代表我班參賽，基本上做到了“人盡其能”。還組織了啦啦隊，在比賽過程中為我們的小選手們吶喊助威，境況孩子們的班級榮譽感。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇六
本年度，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。本年度我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本年度我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本年度加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒牵蟛糠纸處熯€是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本年度一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下年度我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇七
時間飛逝，這個漫長而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。對于二（1）班的孩子來說，不經(jīng)意間長大的不僅僅只是他們的年齡和身高，成長的還有他們慢慢學(xué)會獨立和體貼他人的心智。作為他們的班主任，我很高興，也很欣慰自己能陪伴著他們成長，見證他們進步的點滴。
首先，安全教育是作為班主任一切工作的重點。孩子的安全及健康是他（她）接受和參與一切教學(xué)活動前提條件，如果孩子整天生病，或者是受傷等等，他（她）是沒辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)和學(xué)校生活中來的。在安全教育這一方面，我們不僅僅在班會課上進行安全意識的培養(yǎng)，平時在生活中也會進行熏陶和滲透教育。像平時將一些危險的案例或存在安全隱患的地方和做法收集整理后，拿給孩子們看看、討論如何保護好自己的方法。
在學(xué)期中，我們班有一個學(xué)生，總是喜歡跳樓梯，而且一次是跳三四級，十分危險。多次屢教不改后，我決定在我的監(jiān)看下，讓他自己跳一跳一級一級的臺階。剛開始，他跳得挺開心，不一會兒就跳累了，而且因為腳下沒站穩(wěn)，差一點就摔了，于是我也就趁勢讓他自己聊一下剛剛自己跳階梯的感受，他說很累，差一點跳摔了。也就是經(jīng)過這一次，后來很少再看見這個孩子跳樓梯了。也通過這件事讓我明白了：在處理有些事情的時候，有的道理不一定說教能讓所有的孩子都能明白，那么不妨讓他們嘗試一下，感受一下，這樣給他們留下的印象和感觸會更深，道理也就不言而喻。
低段的孩子，大多數(shù)是嗓子一發(fā)炎，就是要生病了。而課間的時候，我們班很多孩子一玩起來，經(jīng)常是忘記喝水的。所以有時候早上帶的一瓶水，晚上還剩一大半帶回去。原來我是從一年級就開始一到下課時就提醒孩子們?nèi)ズ人瑒傞_始孩子們也做得不錯，但是總是有孩子不喝。這個學(xué)期，我將方式換成了有孩子們拿起水杯喝水的時候就提醒老師喝水，喝得多喝快的小朋友幫老師倒水。小朋友很高興能為老師做事，所以現(xiàn)在喝水也積極了，不能幫老師倒水，也可以提醒老師喝水，所以這一點在我們班也越做越好了。
其次，發(fā)展每個孩子的能力，培養(yǎng)人人都能為班級做點事。學(xué)生座位和一年級一樣，二年級我們孩子的座位也是每周換，前后換、左右換，已經(jīng)形成規(guī)矩，孩子們也知道每周一來了他們應(yīng)該怎么去調(diào)座位，不需要老師再去安排。我們班的班干部也不是固定，每個孩子都會有鍛煉的機會，也就是說每個孩子都會有機會成為班級管理人員，體會管理別人和被別人管理的不同感受，也是希望讓孩子自己學(xué)會競爭和爭取機會，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，不斷表現(xiàn)自我。
最后，密切和家長的聯(lián)系，統(tǒng)一教育想法。由于這個學(xué)期班級因為各種原因，數(shù)學(xué)老師更換的頻率較大，很多家長抱怨和不滿的聲音高漲。所以平時除了要處理和幫助新教師的交接工作，更大的工作量就是安撫家長的情緒，工作量較大。好在利用了微信群，基本上所有的家長都加入進來了，能夠較好的和家長們溝通，同時家長委員會的家長們也替我們給個別沒及時接到通知，或不理解老師的做法的家長進行解釋和交流，這也是讓我的工作覺得輕松不少的一方面。當(dāng)然，微信溝通是輔助手段，更多的溝通還是要和家長面對面的交流思想或者深入到孩子的家庭環(huán)境，更多地了解孩子的生活環(huán)境和家庭教育。這個工作在本學(xué)期做得還不是很好，爭取在下學(xué)期能夠有所完善。
這個學(xué)期和孩子們在一起學(xué)習(xí)和生活，日子悄悄地過去了，看著他們一天的長高的個子，感受著他們一天天懂事的心情，仿佛覺得自己就像一個種花者，看著精心栽培的花朵能長得如此鮮艷奪目，幸福之感也就油然而生?？v使，這些花兒還不是那么完美，但是陪伴的過程卻是充實的。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇八
組織一個良好的班團干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責(zé)。
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學(xué)期總評，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學(xué)習(xí)責(zé)任感”、“直面挫折逆風(fēng)飛揚”、“安全教育”的主題班會，加強學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀主題教育等活動。
本期認真組織學(xué)校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學(xué)生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。
老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不可為?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責(zé)、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好。
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任：
首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀律較強，但是個性也相對明顯，有著較強的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。
其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進行輪流管理，并引入競爭機制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。
第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級qq交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強了班級凝聚力與榮譽感。
第四，作為班主任要具備良好的語言表達能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇九
時間真快，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。
回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。 低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任老師工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程當(dāng)中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工總結(jié)如下。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
（二）、培養(yǎng)班干部，樹立班干部在在同學(xué)中的威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而以前的班委對這些學(xué)生無可奈何，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢也不愿去管理。針對這些情況，我經(jīng)過多次觀察，組織班干部召開班委會，討論如何管理班級，并試著鼓勵他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任。經(jīng)過一段時間的考察，我終于改選了班委會，新的班委會很快就發(fā)揮起管理作用。
班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，我鼓勵班干部嚴格要求自己，以身作則，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人做，自己首先不做。這樣，逐步指導(dǎo)班干部們在同學(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
（三）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低。早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出5名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，全班分為5個小組，每個小組長都要掌握各成員的具體情況，包括作業(yè)、衛(wèi)生、紀律等等。早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合班干部用小貼貼對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和小組長的組織下自覺進入早讀。
經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，保持清潔就不那么容易了。教室里總是不斷有廢紙出現(xiàn)，為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，提醒他們誰的桌下有廢紙。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫，我給各個組都責(zé)任到人，沒人負責(zé)一項。這樣，他們輪到值日的時候，就知道該干什么，不至于有的活大家都搶，有的活沒人敢。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。在學(xué)校舉行的紅歌合唱比賽、接力比賽、禮儀之星比賽中我班都取得了第一名的好成績。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。成功召開兩次家長會。基本上對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
舊的一年即將過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十二
開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒有善于聆聽的好習(xí)慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵，多引導(dǎo)的方法，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。
2.勤實踐，多積累。
除了教會學(xué)生學(xué)會課本上的知識以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點，評選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實踐活動。學(xué)生參與的積極性高，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3．抓好培優(yōu)扶困工作。
培優(yōu)重在樹榜樣，扶困重在多表揚，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心，愛學(xué)習(xí)，別人一遍能學(xué)會的，我就學(xué)五遍，不放棄，不灰心。
4.抓養(yǎng)成習(xí)慣，促整體提高。
學(xué)生在聽講，寫作業(yè)，小組討論，回答問題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅持。
做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課。
開學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字，重點培養(yǎng)四位班干部，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認姓名，看誰交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中。
2.樹榜樣學(xué)榜樣。
開好主題班會，用學(xué)生中的先進事例進行思想教育，這些事例看得見，摸得著，學(xué)生感覺很親切。學(xué)起來更容易一些，也更具說服力。對集體中不良現(xiàn)象，善于抓住苗頭，及時進行教育。激發(fā)學(xué)生的上進心，共同向榜樣學(xué)習(xí)。
3.活動中張揚個性。
學(xué)?；顒迂S富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復(fù)，機會均等，公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國、校園運動會、小學(xué)生守則知識競猜等活動中，我們班名列前茅，獲得了獎狀鼓舞了士氣。
4.關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通。
冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水，另一方面督促有藥的學(xué)生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通，把溫暖送給孩子，使家長放心，滿意。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長，教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚長避短，發(fā)揚團結(jié)互助，愛崗敬業(yè)的精神，我們班級的工作一定會越做越好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十三
同學(xué)們，因為緣份你我相聚于二年級三班，在這短短的幾周時間內(nèi)，通過擔(dān)任咱班的助理班主任，我收獲頗豐，感觸頗多。
首先，咱班同學(xué)的素質(zhì)非常高，個個都很聽話，很懂事。無論老師布置什么任務(wù)，同學(xué)們總能按時且認真地完成，這令老師非常欣慰。
其次，咱班班風(fēng)很正。班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍很強，踴躍報名參加學(xué)校組織的各項活動。給老師印象最深的便是上交手抄報這項活動。在這項活動中，同學(xué)們都展示出了自己的各項能力，無論是繪畫還是查找素材，同學(xué)們都是很出色地完成任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們那一幅幅精美的作品展現(xiàn)在老師眼前時，老師內(nèi)心非常喜歡。
再次，咱班同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽，同學(xué)之間互幫互助，團結(jié)友愛。比如在早上干值日這一環(huán)節(jié)上，同學(xué)們之間搶著干爭著干，高個護著矮個，男生讓著女生，令老師看到后很是欣慰。再比如說每天下午放學(xué)時，同學(xué)們互相提醒不要忘記拿衣服，關(guān)好門窗等，這些都印在了老師的頭腦中。
因此，老師希望同學(xué)們將這種好的勁頭保持下去，努力爭做一名四號少年。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：
我這個“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學(xué)生。
2、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。
3、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。
4、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責(zé)，輪流值日。
5、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗穿校服。
6、對違紀同學(xué)嚴格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進步較快的同學(xué)及時表揚。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們。
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。六、班級工作的不足：
當(dāng)然本學(xué)期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定，紀律性差等。
今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我烈的體會是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用下午課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
平時，多關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作在許多方面還存在著很多不足。
1、缺少觀察。對學(xué)生的觀察度不夠，總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，不能控制住自己的情緒，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些二年級的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的'生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個長期的適應(yīng)過程，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，我經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我接任了二年級的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
我在工作之余，認真鉆研先進的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班干部輪值制度，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生大多獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍，但是學(xué)生沒有一點兒積極主動性。從這以后，我早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有的培養(yǎng)，要讓新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾，今年我擔(dān)當(dāng)了二年級（3）班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
工作二十多年了，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的，但是既然當(dāng)上了班主任，就得苦中作樂，也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標，才能有凝聚力，才能形成良好的班級風(fēng)氣。根據(jù)班級的現(xiàn)狀，我和孩子們共同制定了班級目標那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，并嚴格按著要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學(xué)之間有了困難也能互相幫助，不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。
如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢。我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢，我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣。現(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著“讀納百川”邁進。
當(dāng)了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰纭Ｋ娜巳擞惺伦觯率掠腥斯芫褪欠浅：玫姆椒?。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的`不同特點分配到個人。比如開關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個孩子。最后王孟心同學(xué)每天來到就打開多媒體，放學(xué)時記得關(guān)掉多媒體，一點不用老師操心。宋成員同學(xué)專門負責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目，這樣的方法，一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負責(zé)澆花、劉援兵負責(zé)提醒孩子寫每日一成語等等。值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一周，這樣便于孩子做好，也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長，兩個人負教外，兩個人負責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決，解決不了的，及時匯報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火，不做火上澆油之人。
我們的學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們及時了解孩子在校的各種情況，而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對于提高家長的教育水平是大有裨益的。我每天都要發(fā)信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會特別支持你的工作。有家長跟我說，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責(zé)任的好老師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標志牌。這都是教師與家長交心的結(jié)果。微信群這種方式真是特別好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導(dǎo)家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了非常好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺得一切的付出都是值得的?？傊喾N形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。
半年來，我每一天都在思考著，尋覓著，希望找到最佳的管理途徑，希望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出！
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，無論何種，都是成長中必不可少的，這一學(xué)期中做得較好的有以下幾個方面：
安全工作是班級工作中不可缺少的一部分?！鞍踩谝?，預(yù)防為主”是我一直堅持的原則。預(yù)防是實現(xiàn)安全第一的基礎(chǔ)，要做到安全第一，就要做好預(yù)防措施。因此在日常教學(xué)工作中，我堅持天天講安全，時時講安全，把安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
二年級的學(xué)生特點是好動好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，自我整理能力也不夠好，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的，這需要在日常的班級管理中耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步，班級管理無小事，因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活中，學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在生活方面，學(xué)生自己動手整理書包，找所需要帶的物品，會自己洗襪子掃地等等，每周返校日，我都會問學(xué)生帶了幾雙襪子，他們都能快速的答出，根據(jù)我規(guī)定的時間按時換襪子洗襪子，在剛開始有的孩子，當(dāng)你問他時不吭聲，或說不知道，是因為他們的物品都是父母幫忙找，給孩子鍛煉的機會太少，告訴他們每周來第一個晚上我都會挨著問，并及時進行表揚做得好的孩子，他們每周都會有變化，到現(xiàn)在每個人都能夠準確回答，并整理自己的物品。
還有就是一次掃地，隨機挑了一個孩子，直接說老師我不會掃。當(dāng)時我給了他一把掃帚，告訴他怎樣拿，怎樣掃，并且示范，從開始笨拙的動作到現(xiàn)在熟練的掃地，那點滴的進步都看在了眼里，生活方面學(xué)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成較好，在學(xué)習(xí)上讓他們學(xué)會檢查，學(xué)會傾聽等習(xí)慣是常抓不懈的，每周利用周會課對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生明確哪些事能做，哪些事不能做，對表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生多鼓勵多表揚，對表現(xiàn)不好的，盡可能采取說服教育方式。
對于后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，行為上要嚴格，用真誠的愛心去打開他們的心靈之門。利用課下休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，給他們制造條件增強他們的自信心。
平時一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向及時與家長聯(lián)系，向家長說明學(xué)生的情況，協(xié)商有效的解決方法，共同做好學(xué)生的教育工作，特別是對那些頑皮的孩子，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管理。
教育教學(xué)是我們教師工作的首位，平時盡力做好本職工作，課前認真鉆研教材，教參，課程標準，認真分析教材，找準重點難點，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的思維和學(xué)生的主動性，在課后利用休息時間對學(xué)困生進行知識輔導(dǎo)，提高他們的基礎(chǔ)知識和基本技能，課后進行及時反思，總結(jié)出現(xiàn)的問題，對癥下藥，遇到問題及時向其他老師請教，使自己更好更快成長。
不足有以下幾點，：
一、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還要多努力找出一些在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
二、培優(yōu)補差。效果不夠明顯。
三、學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面還有待加強。
四、對學(xué)生的心理健康要多關(guān)注，平時做的還不夠細致。
今后努力方向：
一、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一點耐心，幫助他們成長。
二、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使他們不僅在課堂上注意力集中，課下也要成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、加強與學(xué)生的溝通，注意學(xué)生的心理變化，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇三
在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
委員的提醒好好早讀。
天不打磕睡?？傊?，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，同時任教該班的語文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級段的三個班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來自4個班級的孩子。對孩子來說，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對我來講，面對不了解的一群孩子，也很難開展因材施教。
新班級組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動孩子的主人翁精神為目的，實行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過、能力強的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時，為了讓每一個孩子都感受自己是家的主人，我為給每個孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級的管理。一學(xué)期來，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開展得如魚得水。
作為一個教師，師德是最重要的。從早上7點多開始，直到傍晚5時多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚，不是為得到更多的報酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動證明我是一位人民的教師。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開課，開好家長會。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子。
我想，家長能在百忙中擠時間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機會是多么不易。在家，面對一個孩子，無從比較，誰認為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進課堂，走進49個孩子中間，對孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察、對比后，又能有幾個家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計教學(xué)，讓孩子通過在課堂上互動、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實的聽眾、不樂意動腦的孩子展現(xiàn)在每個家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點，在平時的家教中會取長補短，使家長會、公開課更具實效性。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴?？磩赢嬈?，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵孩子創(chuàng)造性地說。課后，家長們都說，孩子們參與得活躍，許多能思會說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象。家長會后，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。
每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點或不足之處，誠懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進步，讓父母及早知道，讓父母同樂。
家長會召開，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補差工作的的捷徑。
低年級的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽，識字比賽，寫字比賽，回家作業(yè)反饋評分、詞語接龍活動等一系列活動，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、為集體爭光的意識。本學(xué)期，學(xué)校開展了一至六年級寫字比賽。賽前，我組織開展了“一個人的力量小，集體的力量大”的討論會，學(xué)生們，樹立了集體觀念，集體榮譽感增強了，紛紛表示在寫字比賽中爭取得個好成績。孩子們還說到做到，真的寫得格外認真，集體獲取了寫字一等獎的好成績，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語文基礎(chǔ)知識競賽中取得了第一，我還真為之感動。
作為一個班主任，除了管理班級做好常規(guī)工作，組建班集體，樹立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補差工作外，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事。如填寫表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報，布置教室，各項收費工作等，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿，努力爭先。
俗話說活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇五
佇立于期末歲尾，回首本學(xué)期的工作，不禁感慨萬端。
剛接手二年級的時候壓力挺大，不為別的，只為他們以前的班主任太優(yōu)秀，深得家長和孩子們的敬重，而我，作為一個剛走上工作崗位不久的“新人”，能否擔(dān)起這份重擔(dān)？所以，當(dāng)時是頗有些顧慮的。好在，經(jīng)過一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、各位同仁的幫助下，我終于不辱使命，也不負前任，把二年級的工作做得風(fēng)聲水起，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事、家長、學(xué)生的好評，現(xiàn)總結(jié)如下。
這是我開展工作的開端。要搞好一個班集體，首先要了解各個孩子的具體情況，才能因材施教。
班干部是班主任的左膀右臂，是為班主任分憂解難的一大主力軍，班級工作要搞活，班主任必須得借助班干部的力量。所以，在第一次班會課上，我采取學(xué)生提名再投票表決的方式，選出了孩子們心目中的班干部，接著，就班干部的職責(zé)作了詳細的、明確的分工。同時，我告訴這些小干部們，他們是全班同學(xué)心目中的佼佼者，是他們的代表，同時，也是為全班同學(xué)服務(wù)的。在日常工作中，我還教給他們組織各種活動、解決各種班級事務(wù)的方法。如此一來，既鍛煉了這些孩子的組織協(xié)調(diào)能力，也減輕了我自己的壓力。
我深知，要做好班主任工作，絕不能孤軍作戰(zhàn)，而要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，與其一起幫助孩子的成長。為此，我花了很多心思。于我校地處偏遠山區(qū)，孩子們住的地方都分散在山里，而且，大部分孩子的父母都在外打工，孩子都爺爺奶奶外公外婆甚至他人代管，組織召開家長會既達不到預(yù)期的目的也不太現(xiàn)實。所以，開學(xué)的第一天，我就把我的聯(lián)系電話寫在黑板上，并囑咐學(xué)生一定要把我的電話號碼告訴家長，并請家長與我聯(lián)系，此舉收到了良好的效果。家長們經(jīng)常通過電話向我了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而我也及時地把孩子的各方面情況通報給家長。另外，我還抽出時間做家訪。我班有31個學(xué)生，山里的路雖崎嶇坎坷且漫長，我仍不辭辛勞地走訪了25個孩子的家。走在山間的羊腸小道上，和孩子一起說說心里話，了解了解他們的真實想法，再和家長聊聊，讓他們?nèi)娴亓私夂⒆拥那闆r，一起探討幫助孩子們成長的好的方法。并且，我把這些家訪情況做了詳細的記錄，過段時間我會把這些記錄翻看一下，并作作對比，看看我曾經(jīng)走訪的學(xué)生有哪些進步、還有哪些不足，以便于開展下一步的工作。
抓德育工作以“攻心”為上，但形式上的教育也是離不開的，為此，我堅持召開每周一次的主題班會，孩子們在班會上可以就主題內(nèi)容自發(fā)言，各抒已見。比如，就“冬天到了，我想給地震災(zāi)區(qū)的小朋友說......”這一主題，孩子們的發(fā)言讓我都很是感動。有個孩子說：“老師，我想告訴災(zāi)區(qū)的小朋友‘我希望你們能過一個溫暖的冬天’”，有個孩子說：“災(zāi)區(qū)的小朋友，我希望你們能過一個好年。”通過這些主題班會，孩子們從各個方面得到了教育，升華了他們的情感。
另外，以我校首屆體育藝術(shù)節(jié)為契機，不僅使孩子們的身體得到了鍛煉，也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、集體榮譽感和班級凝聚力。在申報體育項目時，我組織學(xué)生進行了一次班級比賽，在各個項目上都選出了極具實力的選手代表我班參賽，基本上做到了“人盡其能”。還組織了啦啦隊，在比賽過程中為我們的小選手們吶喊助威，境況孩子們的班級榮譽感。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇六
本年度，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。本年度我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:。
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本年度我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本年度加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況?？墒牵蟛糠纸處熯€是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本年度一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下年度我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇七
時間飛逝，這個漫長而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。對于二（1）班的孩子來說，不經(jīng)意間長大的不僅僅只是他們的年齡和身高，成長的還有他們慢慢學(xué)會獨立和體貼他人的心智。作為他們的班主任，我很高興，也很欣慰自己能陪伴著他們成長，見證他們進步的點滴。
首先，安全教育是作為班主任一切工作的重點。孩子的安全及健康是他（她）接受和參與一切教學(xué)活動前提條件，如果孩子整天生病，或者是受傷等等，他（她）是沒辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)和學(xué)校生活中來的。在安全教育這一方面，我們不僅僅在班會課上進行安全意識的培養(yǎng)，平時在生活中也會進行熏陶和滲透教育。像平時將一些危險的案例或存在安全隱患的地方和做法收集整理后，拿給孩子們看看、討論如何保護好自己的方法。
在學(xué)期中，我們班有一個學(xué)生，總是喜歡跳樓梯，而且一次是跳三四級，十分危險。多次屢教不改后，我決定在我的監(jiān)看下，讓他自己跳一跳一級一級的臺階。剛開始，他跳得挺開心，不一會兒就跳累了，而且因為腳下沒站穩(wěn)，差一點就摔了，于是我也就趁勢讓他自己聊一下剛剛自己跳階梯的感受，他說很累，差一點跳摔了。也就是經(jīng)過這一次，后來很少再看見這個孩子跳樓梯了。也通過這件事讓我明白了：在處理有些事情的時候，有的道理不一定說教能讓所有的孩子都能明白，那么不妨讓他們嘗試一下，感受一下，這樣給他們留下的印象和感觸會更深，道理也就不言而喻。
低段的孩子，大多數(shù)是嗓子一發(fā)炎，就是要生病了。而課間的時候，我們班很多孩子一玩起來，經(jīng)常是忘記喝水的。所以有時候早上帶的一瓶水，晚上還剩一大半帶回去。原來我是從一年級就開始一到下課時就提醒孩子們?nèi)ズ人瑒傞_始孩子們也做得不錯，但是總是有孩子不喝。這個學(xué)期，我將方式換成了有孩子們拿起水杯喝水的時候就提醒老師喝水，喝得多喝快的小朋友幫老師倒水。小朋友很高興能為老師做事，所以現(xiàn)在喝水也積極了，不能幫老師倒水，也可以提醒老師喝水，所以這一點在我們班也越做越好了。
其次，發(fā)展每個孩子的能力，培養(yǎng)人人都能為班級做點事。學(xué)生座位和一年級一樣，二年級我們孩子的座位也是每周換，前后換、左右換，已經(jīng)形成規(guī)矩，孩子們也知道每周一來了他們應(yīng)該怎么去調(diào)座位，不需要老師再去安排。我們班的班干部也不是固定，每個孩子都會有鍛煉的機會，也就是說每個孩子都會有機會成為班級管理人員，體會管理別人和被別人管理的不同感受，也是希望讓孩子自己學(xué)會競爭和爭取機會，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)勢，不斷表現(xiàn)自我。
最后，密切和家長的聯(lián)系，統(tǒng)一教育想法。由于這個學(xué)期班級因為各種原因，數(shù)學(xué)老師更換的頻率較大，很多家長抱怨和不滿的聲音高漲。所以平時除了要處理和幫助新教師的交接工作，更大的工作量就是安撫家長的情緒，工作量較大。好在利用了微信群，基本上所有的家長都加入進來了，能夠較好的和家長們溝通，同時家長委員會的家長們也替我們給個別沒及時接到通知，或不理解老師的做法的家長進行解釋和交流，這也是讓我的工作覺得輕松不少的一方面。當(dāng)然，微信溝通是輔助手段，更多的溝通還是要和家長面對面的交流思想或者深入到孩子的家庭環(huán)境，更多地了解孩子的生活環(huán)境和家庭教育。這個工作在本學(xué)期做得還不是很好，爭取在下學(xué)期能夠有所完善。
這個學(xué)期和孩子們在一起學(xué)習(xí)和生活，日子悄悄地過去了，看著他們一天的長高的個子，感受著他們一天天懂事的心情，仿佛覺得自己就像一個種花者，看著精心栽培的花朵能長得如此鮮艷奪目，幸福之感也就油然而生?？v使，這些花兒還不是那么完美，但是陪伴的過程卻是充實的。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇八
組織一個良好的班團干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責(zé)。
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學(xué)期總評，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學(xué)習(xí)責(zé)任感”、“直面挫折逆風(fēng)飛揚”、“安全教育”的主題班會，加強學(xué)生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀主題教育等活動。
本期認真組織學(xué)校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學(xué)生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。
老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時，要讓學(xué)生明白，哪些事情可為，哪些不可為?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責(zé)、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好。
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會考慮問題不夠成熟。通過自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識到，作為一個班主任：
首先應(yīng)該具有一顆愛心，因為我們作為班主任面對的是一個班級，是一個集體。我們班是高二年級容量較大的一個班級，全班60個人，每個學(xué)生都有著鮮明的個性，而且他們都是90后，自我意識比較強，責(zé)任意識較單薄。因為是試點班，這個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀律較強，但是個性也相對明顯，有著較強的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識比較薄弱。對于這個問題我花了一個月的時間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體的意識，懂得責(zé)任二字。我覺得在這個過程中首要的就是要對他們有足夠的耐心、愛心與寬容心。因為他們成為今天這個樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，所以覺得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長進行積極有效的溝通，而且在溝通過程中要注意說話技巧。
其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。我實行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個班委組織，按單雙周進行輪流管理，并引入競爭機制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。
第三，我在培養(yǎng)班級集體意識方面做了很多工作，建立班級qq交流群，建立飛信群，采用主題班會、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級意識。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動，在激烈的比賽中學(xué)生無形之中就增強了班級凝聚力與榮譽感。
第四，作為班主任要具備良好的語言表達能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因為基礎(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長進行積極溝通，另一方面不停地對學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機上鼓勵安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語、地理等問題詢問的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實，只要他們進步就是我最大的快樂。
雖然這段時間自己做了很多工作，但是自己總是感覺自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級管理問題仍不完善。在今后的工作中，我一定會更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇九
時間真快，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。
回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。 低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。 一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期初我接任了二(4)班的班主任老師工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程當(dāng)中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
做好班主任老師工作，并不是件容易事，因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教，總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工總結(jié)如下。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
（二）、培養(yǎng)班干部，樹立班干部在在同學(xué)中的威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而以前的班委對這些學(xué)生無可奈何，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢也不愿去管理。針對這些情況，我經(jīng)過多次觀察，組織班干部召開班委會，討論如何管理班級，并試著鼓勵他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任。經(jīng)過一段時間的考察，我終于改選了班委會，新的班委會很快就發(fā)揮起管理作用。
班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，我鼓勵班干部嚴格要求自己，以身作則，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人做，自己首先不做。這樣，逐步指導(dǎo)班干部們在同學(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
（三）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低。早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出5名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，全班分為5個小組，每個小組長都要掌握各成員的具體情況，包括作業(yè)、衛(wèi)生、紀律等等。早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合班干部用小貼貼對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和小組長的組織下自覺進入早讀。
經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，保持清潔就不那么容易了。教室里總是不斷有廢紙出現(xiàn)，為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，提醒他們誰的桌下有廢紙。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫，我給各個組都責(zé)任到人，沒人負責(zé)一項。這樣，他們輪到值日的時候，就知道該干什么，不至于有的活大家都搶，有的活沒人敢。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。在學(xué)校舉行的紅歌合唱比賽、接力比賽、禮儀之星比賽中我班都取得了第一名的好成績。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。成功召開兩次家長會。基本上對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
舊的一年即將過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十二
開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒有善于聆聽的好習(xí)慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵，多引導(dǎo)的方法，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。
2.勤實踐，多積累。
除了教會學(xué)生學(xué)會課本上的知識以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點，評選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實踐活動。學(xué)生參與的積極性高，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
3．抓好培優(yōu)扶困工作。
培優(yōu)重在樹榜樣，扶困重在多表揚，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心，愛學(xué)習(xí)，別人一遍能學(xué)會的，我就學(xué)五遍，不放棄，不灰心。
4.抓養(yǎng)成習(xí)慣，促整體提高。
學(xué)生在聽講，寫作業(yè)，小組討論，回答問題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅持。
做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課。
開學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字，重點培養(yǎng)四位班干部，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認姓名，看誰交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中。
2.樹榜樣學(xué)榜樣。
開好主題班會，用學(xué)生中的先進事例進行思想教育，這些事例看得見，摸得著，學(xué)生感覺很親切。學(xué)起來更容易一些，也更具說服力。對集體中不良現(xiàn)象，善于抓住苗頭，及時進行教育。激發(fā)學(xué)生的上進心，共同向榜樣學(xué)習(xí)。
3.活動中張揚個性。
學(xué)?；顒迂S富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復(fù)，機會均等，公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國、校園運動會、小學(xué)生守則知識競猜等活動中，我們班名列前茅，獲得了獎狀鼓舞了士氣。
4.關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通。
冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水，另一方面督促有藥的學(xué)生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通，把溫暖送給孩子，使家長放心，滿意。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長，教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚長避短，發(fā)揚團結(jié)互助，愛崗敬業(yè)的精神，我們班級的工作一定會越做越好。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十三
同學(xué)們，因為緣份你我相聚于二年級三班，在這短短的幾周時間內(nèi)，通過擔(dān)任咱班的助理班主任，我收獲頗豐，感觸頗多。
首先，咱班同學(xué)的素質(zhì)非常高，個個都很聽話，很懂事。無論老師布置什么任務(wù)，同學(xué)們總能按時且認真地完成，這令老師非常欣慰。
其次，咱班班風(fēng)很正。班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍很強，踴躍報名參加學(xué)校組織的各項活動。給老師印象最深的便是上交手抄報這項活動。在這項活動中，同學(xué)們都展示出了自己的各項能力，無論是繪畫還是查找素材，同學(xué)們都是很出色地完成任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們那一幅幅精美的作品展現(xiàn)在老師眼前時，老師內(nèi)心非常喜歡。
再次，咱班同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽，同學(xué)之間互幫互助，團結(jié)友愛。比如在早上干值日這一環(huán)節(jié)上，同學(xué)們之間搶著干爭著干，高個護著矮個，男生讓著女生，令老師看到后很是欣慰。再比如說每天下午放學(xué)時，同學(xué)們互相提醒不要忘記拿衣服，關(guān)好門窗等，這些都印在了老師的頭腦中。
因此，老師希望同學(xué)們將這種好的勁頭保持下去，努力爭做一名四號少年。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：
我這個“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。具體工作如下：
1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學(xué)生。
2、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。
3、重視班級建設(shè)和班標、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。
4、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責(zé)，輪流值日。
5、嚴格按照校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗穿校服。
6、對違紀同學(xué)嚴格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進步較快的同學(xué)及時表揚。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們。
我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。六、班級工作的不足：
當(dāng)然本學(xué)期，不可否認，需要改進的地方還有很多。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定，紀律性差等。
今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我烈的體會是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用下午課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
平時，多關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作在許多方面還存在著很多不足。
1、缺少觀察。對學(xué)生的觀察度不夠，總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，不能控制住自己的情緒，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些二年級的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的'生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個長期的適應(yīng)過程，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
二年級班主任教務(wù)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，我經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期初我接任了二年級的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
我在工作之余，認真鉆研先進的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班干部輪值制度，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學(xué)生大多獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍，但是學(xué)生沒有一點兒積極主動性。從這以后，我早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有的培養(yǎng)，要讓新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。