最新美術教學工作開展計劃(模板20篇)

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    制定計劃可以讓我們對未來有清晰的方向和目標。為了更好地完成任務,我們可以制定詳細的步驟和時間表。下面是一些旅行計劃范文,希望可以為你安排一次完美的旅程。
    美術教學工作開展計劃篇一
    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課如下:
    忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
    在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到必須的基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會決定美和創(chuàng)造美,提高學生的審美潛力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐潛力,透過學習美術提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
    使學生構(gòu)成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構(gòu)成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,構(gòu)成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力,為終身學習奠定基礎。
    課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
    美術教學工作開展計劃篇二
    1、學生有濃厚的繪畫興趣。
    2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
    3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
    本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
    (一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:
    1、更加重視學生活動的設計?;顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
    2、加強了美術學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
    (二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。
    1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
    2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
    3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
    4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
    5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
    教學重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐潛力,增強動手潛力和審美潛力,滲透人文精神。
    教學難點:發(fā)展學生的`藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
    1、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,透過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、決定,提高學生審美趣味。
    2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力,用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
    3、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
    4、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。
    5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。
    美術教學工作開展計劃篇三
    一、教學內(nèi)容特點。
    教學體系以技法訓練為中心,以審美教育為核心,繪畫、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
    二、在教學中遵循的教學原則。
    1、審美性原則。
    美術教學把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣。
    2、思想性原則。
    教師要在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
    3、量力性原則。
    教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質(zhì)。
    4、創(chuàng)造性原則。
    教學要充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
    5、實踐性原則。
    教學應聯(lián)系學生的實際,教師講述與學生操作訓練相結(jié)合,充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
    6、趣味性原則。
    選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的`教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
    7、因材施教原則。
    根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,在教學中面向全體學生,同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
    三、教學過程中注意的問題。
    1、教學中注意知識的基礎性與應用性,使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
    2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
    3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
    四、每堂課的結(jié)構(gòu)。
    1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術常識的初步認識,能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學知識的涵義,能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。
    技能目標分練習和初步學會兩級。"練習"指在教師的指導下,能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中,能初步獨立地運用所學的基本技能。
    思想情感目標分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學和實踐活動,對自然美、生活美、藝術美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導自己的行為實踐。
    2、課時安排是以學生年齡適應的學習內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
    3、課前準備分教師和學生兩個方面,提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。
    五、課時安排。
    和學生家長談“孩子學美術”…………………………………1課時。
    和學生談“為什么畫畫”?……………………………………1課時。
    繪畫知課…………………………………………………………2課時。
    中國文房四寶………………………………………………………2課時。
    中國畫常用技法……………………………………………………2課時。
    中國畫構(gòu)圖法………………………………………………………2課時。
    中國畫——梅花………………………………………………2課時。
    中國畫——蘭……………………………………………………2課時。
    中國畫——竹……………………………………………………2課時。
    中國畫——菊花……………………………………………………2課時。
    中國畫——紫藤………………………………………………2課時。
    中國畫——蔬菜…………………………………………………2課時。
    中國畫——葡萄…………………………………………………2課時。
    中國畫——蟲……………………………………………………2課時。
    中國畫——魚……………………………………………………2課時。
    中國畫——鳥………………………………………………………4課時。
    中國畫創(chuàng)作…………………………………………………………4課時。
    美術教學工作開展計劃篇四
    xx學年度第一學期帶了兩個學期的美術興趣班,在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗,但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作,我擔任大班美術興趣班的教師,為了切實提高幼兒的繪畫水平,激發(fā)幼兒學習美術的興趣,進一步提高興趣班的教學質(zhì)量,特制訂計劃如下:
    繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
    1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。
    3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
    6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    1、重視美術活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。
    2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。
    3、設計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的教具和范畫。
    4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。
    5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動,學習新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
    6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。
    美術教學工作開展計劃篇五
    美術教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,是全面貫徹黨的教育方針的組成部分,它對于建設社會主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用,它通過美術活動,培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng)、審美意識、動手能力及發(fā)展學生的智力、促進學生綜合能力的發(fā)展。本冊教材共有23課,其中3課為選學內(nèi)容,教學目標如下:
    繪畫:1、學習水彩平涂著色的方法。(練習)。
    2、臨摹簡單的硬筆線描作品。(練習)。
    3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。(練習)。
    工藝:1、繪制簡單的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。(練習)。
    2、制作造型生動的泥工模型。(練習)。
    3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。(練習)。
    欣賞:1、觀賞優(yōu)美的自然景物。(接受)。
    2、欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。(興趣)。
    3、欣賞漫畫和版畫作品。(接受)。
    本冊教材共分為7個單元。
    第一單元是兒童畫創(chuàng)作。運用多種手法表現(xiàn)兒童對春天的花的記憶。《春天的花》。
    第二單元是圖案知識。讓學生懂得什么是圖案畫,并且能繪畫、運用圖案畫?!稑淙~圖案》等5課。
    第三單元是線條繪畫單元。在本單元中,讓學生用各種線條作為繪畫表達的元素來進行創(chuàng)作,讓他們感受各種線條與情感之間的關系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。
    第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作,培養(yǎng)學生的動手能力和對雕塑的興趣。與上學期內(nèi)容相比,本單元更強調(diào)作品的動態(tài)和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。
    第五單元是貼畫制作,讓學生創(chuàng)造性地運用多種材料進行趣味帖畫制作包括《布貼風景》、《動物掛畫》。
    第六單元是漫畫單元,本單元由淺入深學習各類漫畫知識,體會漫畫藝術的幽默和諷刺,培養(yǎng)學生的觀察生活能力和表達創(chuàng)作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。
    班級學生情況分析。
    三年級共有6個班,整個年級學習美術的興趣很高,思路開闊,創(chuàng)造能力強。特別是(1)(2)(3)班的學生上課活潑,學生的創(chuàng)造、想象力極為豐富,(2)班的學生比較頑皮,但課堂上敢說敢畫,教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫,展開他們的豐富的想象力,創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品;(4)班的同學比較認真,學生的作業(yè)情況較好。(5)(6)學生由于學生家庭關系,家長對美術不是十分重視,有時出現(xiàn)工具不齊,學生思想不重視的情況。整個年級的學生都喜歡手工創(chuàng)作課,特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設,美化生活。
    三年級學生大部分都參加藝校班,經(jīng)過三年藝校的學習,同學們都養(yǎng)成了較好的美術素養(yǎng)并對美術理論及實踐都有一定的經(jīng)驗,能夠自己完成一幅質(zhì)量較高的作品。
    教學措施。
    1、確立學生的主體地位。
    教師作為活動的組織者、參與者、引導者,在活動中教師與學生是平等的。
    2、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
    引導學生在實際生活中領悟人間社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解美術對生活的獨獻,使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
    3、重視學生的自評與互評。
    使學生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評價方式,要求學生把作品展示給家長和班內(nèi)的同學欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學習氛圍。
    4、嘗試在本年段開展教學實驗。上課時,教師以親切,輕松的帶有啟發(fā)性的語言授課,使學生學得輕松、自然,著眼于綜合美術素養(yǎng)及能力的提高。
    美術教學工作開展計劃篇六
    一、指導思想:
    按照《全日制義務教育美術課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》;以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育,積極開展美術教育研究,培養(yǎng)美術書法特長生,進一步完善科組建設,形成學校鮮明的美術、書法特色。把學校美術工作作為實施素質(zhì)教育的突破口;加強美術課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的美術特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
    二、教學目標:
    1、狠抓教學常規(guī),規(guī)范教研、教學程序。抓好教學常規(guī),是提高教學質(zhì)量的有效保證。規(guī)范教學常規(guī)管理。規(guī)范教學常規(guī),包括規(guī)范備課、上課、作業(yè)、教研、科研等方面,本學期著重規(guī)范上課程序,要求教師備課要備教材也要備學生,強調(diào)教學評價與反思環(huán)節(jié),注重課堂的完整性。
    2、狠抓基礎教育,全面提高學生美術水平。學生的美術水平大部分還處于低級水平,加強構(gòu)圖、線條運用、色彩運用、表現(xiàn)技法等教育非常有必要,在此基礎上,培養(yǎng)學生想象力,以求整體提高學生繪畫水平。
    3、有計劃、有目標開展美術活動。美術活動包括各種美術比賽、美術第二課堂等。對于比賽,任務落實到人,認真了解比賽內(nèi)容、規(guī)則、有關規(guī)定等,制訂詳盡的組織計劃,對于參賽的作品要科組內(nèi)反復討論,不斷優(yōu)化。校內(nèi)的美術第二課堂要有具體的教學計劃、教學設計,有專人負責。
    三、工作設想:
    1、教學教研工作:充分學習、貫徹課改精神,認真鉆研新美術課程標準,深化課程改革,突出學生的主體性,培養(yǎng)學生學習興趣,提高課堂效率。制定具體的教研計劃,一次教研活動解決一個問題,并利用東莞市、萬江區(qū)教研的機會,帶來美術教育的最新信息,與市、區(qū)的美術教研保持密切聯(lián)系。教研時間為每周五下午,本學期校內(nèi)教研活動最少六次,如遇特殊情況則按實際加開教研會議。
    2、第二課堂工作:要突出本校特色,設計具有代表性的主題。通過美術興趣學習,提高學生對美術的認識,對美術的學習興趣及美術水平,并定期作全校性的展示,增加學校的藝術氛圍。興趣小組面向全校1-5年級招生,以自愿為原則,自愿報名,經(jīng)考核擇優(yōu)錄取,計劃每班招生20-30人。
    3、校園文化宣傳工作:全力配合學校總體規(guī)劃,做好校園文化宣傳。
    教學反思,及時紀錄學生課上的反饋及課后感想;鼓勵在班級里使用適當?shù)莫剟罘椒?,激發(fā)學生的積極性;教師要有一周的存課量;認真制作好教具,鼓勵資源共享。
    美術教學工作開展計劃篇七
    學生情況:二年級共有學生91人,其中美術基礎較好的學生約占50%左右,10%的學生美術基本技能較差。80%以上學生對美術有學習興趣。
    教材情況:本學期教材共安排了10個單元共18課教學內(nèi)容,涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設計應用、欣賞評述”四個學習領域。教學內(nèi)容適量,有難度的內(nèi)容是“畫觸覺”、“自然現(xiàn)象”等。一是學生練習較少,二是學生已有的技能水平較差。
    1、通過教學,讓學生在造型能力上有一定的提高。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)學生的美術興趣和學習美術的`良好習慣。
    3、提高學生在水墨畫、線造型、設計等方面的操作能力。
    4、提高學生的審美能力和一定的美術欣賞評述評價能力。
    1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
    2、充分應用網(wǎng)絡資源,不斷豐富教學資源。
    3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。
    4、建立作業(yè)過關制度,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
    5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。
    6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽。
    7、開展校外美術活動,引導學生開闊美術視野。
    美術教學工作開展計劃篇八
    時光如過駒白隙,轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了。面對新的學生、新的學情、新的教學任務,只有制訂新的教學計劃,做到有的放矢,才能更好地進行教學,使學生的繪畫水平得到更大提高。
    本學期,我繼續(xù)擔任四、五、六三個年級共八個教學班的美術課,四年級是新升上來的班級,繪畫基礎比較薄弱,五、六年級的學生有了一定的繪畫基礎,相對來說,學起來比較容易。所以,在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級,每個班的學生繪畫水平參差不齊,造成了學生們對美術課興趣的不同,這就要求老師要具體問題具體分析,根據(jù)學生的年齡、個性等特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其學習的積極性,努力縮短差距,提高每個學生對美術課的興趣。另外,在課堂教學中要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正地成為學生發(fā)展的助手、參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
    6、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    7、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    8、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    9、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立意識。
    10、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
    6、注意美術與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。
    7、充分發(fā)揮美術興趣小組的作用,調(diào)動學生參與繪畫的積極性。
    美術教學工作開展計劃篇九
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。
    1、全冊教學目標要求:
    1、知識教育要點:
    (1)認識和運用各種平面形、常用色。
    (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
    (3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
    (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
    2、潛力培養(yǎng)要點:
    (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,用心促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
    (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童透過繪畫表達自己的情緒情感。
    (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    (4)提高對色彩美、形狀美的潛力。
    3、審美教育要點:
    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
    (2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
    2、全冊重難點:
    (一)重點:
    3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;。
    4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;。
    5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
    (二)難點:
    1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型潛力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞潛力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的潛力。
    1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。
    3、選取富有兒童情趣的教學資料,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
    4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要簡單,要用心鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象潛力和創(chuàng)造潛力。
    美術教學工作開展計劃篇十
    五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
    1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
    2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
    3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
    教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
    教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
    小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
    1、認真?zhèn)湔n、上課。
    2、做好課前的各項準備活動。
    3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
    課時安排:
    第一周:印象深刻的事
    第二周:水墨游戲――山水
    第三周:紙花
    第四周:插花
    第五周:壁飾
    第六周:英俊的腳
    第七周:漂亮的鞋
    第八周:鞋的聯(lián)想
    第九周:我設計的鞋
    第十周:黑、白、灰
    第十一周:字的聯(lián)想
    第十二周:版面設計
    第十三周:報頭題飾和尾花設計
    第十四周:秋風瑟瑟
    第十五周:雕蘿卜(一)(二)
    第十六周:非洲雕刻(一)(二)
    第十七周:卡通畫(一)(二)
    第十八周:可愛的家鄉(xiāng)
    第十九周:我崇拜的人
    美術教學工作開展計劃篇十一
    在新學期中,我們面臨新的'學生,也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題,我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。
    為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,就需要制定一個完整而周密的計劃。
    以學??傮w計劃為指針,以教導處教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的專業(yè)美術知識水平,培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。
    同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
    我校今年共有初中教學班3個,我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。
    (1)由于學生知識面狹窄,尤其是剛升入七年級的學生,對美術基礎知識知之甚少,對基本技能掌握較少,再加上缺乏必要的自主學習能力,這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。
    (2)九年級年級的學生面臨明年的中考,就現(xiàn)狀來看情況不樂觀,他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力,生活習慣和學習習慣不盡人意,缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
    (3)八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊,學習態(tài)度更是層次分明,重點的培養(yǎng)對象有幾個,他們還有一年半的時間也就面臨中考,所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。
    (1)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認,但是,應該這樣考慮,在理論形成的而同時,如果學生的技法難以跟上步伐,那么學生很可能會失去學習興趣,介于這樣的一個問題,我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,短期內(nèi)把學生的美術技法大概的歸攏起來,能夠基本達到一定的水平,以保障后期美術教學工作順利進行。
    (2)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,從而全面提高美術教學質(zhì)量。
    (3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。
    (4)、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點,培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
    (5)、積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來進行指導美術教學以外,還要結(jié)合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長處,使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,提高個人思想品德修養(yǎng)。
    (6)、通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動,使全體美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    我的計劃是要根據(jù)具體情況而改變的,根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色,我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。
    總之,在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務,愛崗敬業(yè),積極學習,團結(jié)同志,遵紀守法,為人師表,嚴于律己,服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導,使我的個人素養(yǎng)、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,從而使我校的專業(yè)美術教育教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
    美術教學工作開展計劃篇十二
    全面實施素質(zhì)教育,開全課程,開足課時,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,使我校成為有特色的學校之一。
    二、本學期的任務目標:
    1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學,做到按表上課,使美術教學落到實處。
    2、通過聽課、評課活動,促使教師上好每一節(jié)課,努力提高美術課堂教學藝術水平。
    3、通過組織美術研討和交流活動,使全校美術教師互相學習,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
    4、通過各種美術競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術的興趣,使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術氛圍。
    5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術苗子,以帶動其他學生學好美術,從而提高全校美術教學質(zhì)量。
    三、方法和措施:
    1、按照學校的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。
    2、通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。
    3、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,加強示范。
    4、舉辦多種形式的美術活動,激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。
    5、定期組織美術興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
    四、具體安排。
    九月:學習教材內(nèi)容,了解新課程,集體備課。
    十月:教學表演,互聽互評。
    十一月:進行階段小結(jié),反饋學生信息。
    十二月:舉辦慶“元旦”書畫展。
    一月:組織美術期末考核。
    美術教學工作開展計劃篇十三
    本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
    在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
    強調(diào)趣味性的美術學習,設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。
    1、知識和能力方面:通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
    周次內(nèi)容
    第一周:計劃明天
    第二周:走迷宮
    第三周:我愛校園
    第四周:真情對印
    第五周:記憶大比拼
    第六周:靜物一家
    第七周:草叢中
    第八周:恐龍
    第九周:綠色呼喚
    第十周:編紙條
    第十一周:花團錦簇
    第十二周:妙筆生花
    第十三周:變化的魅力
    第十四周至第十八周:復習及綜合作品創(chuàng)作及展評
    美術教學工作開展計劃篇十四
    美術學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點,美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎教育階段的一門必修課,也是實施素質(zhì)教育的手段,更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導素質(zhì)教育,推進課程改革的進程。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列教研計劃:
    1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。上好美術課程,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質(zhì)量。
    2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活動,活動力求形式多樣,重視和強化業(yè)務理論知識學習,根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討,開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。
    3、加大課堂教學的改革力度,以新的教改理念指導美術課堂教學,積極探索,創(chuàng)建課堂教學新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,強化年青教師的業(yè)務培養(yǎng)和提高。計劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報課等活動。
    4、積極圍繞美術學科各學段確立的創(chuàng)新、實踐類教研課題,開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織,嚴格請假制度,每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄,材料整理。
    5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識,促進學生個性形成和全面發(fā)展,同時,也要重視特長生的培養(yǎng)。
    6、加強教學管理,規(guī)范教師的教學行為,嚴格執(zhí)行教學計劃,開足開好美術課,嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術集體備課和個體備課制度,增強備課的實效性。樹立“以科研求突破,以特色求發(fā)展”的意識,結(jié)合自己的實際,找準切入點,選好突破口,創(chuàng)出自己教研品牌。
    7、終生學習的意識:知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識,逐步提高自己的業(yè)務素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協(xié)助學校參與校園網(wǎng)站的設計與使用,提高自身水平。
    8、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。
    9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識:不斷搜尋外部信息,把握現(xiàn)代化教學發(fā)展方向,提高理論層次。鼓勵“四自”活動,即——“自選內(nèi)容”,“自己請人聽課或送課”,“自看錄像”,“自己評課”。
    10、培養(yǎng)自身的服務意識:重師德,講奉獻,為提高教學質(zhì)量獻計獻策,共同參與教育教學輔導,使我校美術教育教學質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊輔導員搞好我校德育工作。
    11、培養(yǎng)自身的目標意識:每一名教師每學期上出一節(jié)好課,寫出一片高質(zhì)量的論文,兩篇優(yōu)秀教學設計和反思,力爭在各級各類比賽中取得好的成績。
    美術教學工作開展計劃篇十五
    一、學生知識能力、學習習慣分析:
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。
    二、教學目的任務:
    1、 通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
    2、 學習美術的基礎知識和基本技能。
    3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    三、教材重點、難點:
    1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。
    2、 培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    四、個人教研專題:
    小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
    五、主要措施:
    1、 精心準備,做好課前工作。
    2、 運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。
    六、教學進度安排:
    美術教學工作開展計劃篇十六
    為了更好地完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下:。
    經(jīng)過一個學期的美術學習,大二學生對藝術有了一定的了解,知道藝術不僅僅是繪畫,更是制作和欣賞。學生對藝術有一定的興趣,比較積極,對作業(yè)的態(tài)度也足夠認真。
    本教材的目的是促進學生的學習主體性和個性,在激發(fā)學生學習興趣的前提下,關注學生個性發(fā)展和知識技能的需要,循序漸進地傳授基礎知識和技能。提高學生的生活技能,直接參與和體驗各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種素材,表達豐富多彩的想象。
    1.教師:做學生發(fā)展的組織者和推動者,充分尊重學生的主體地位,讓學生實踐、思考、探索、討論、創(chuàng)造,鼓勵學生通過自己的想象展示自己的作品。
    2.學生:充分利用各種材料和知識,動腦子做作品,學會合作,妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增加社會閱歷。
    美術教學工作開展計劃篇十七
    二年級學生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟。經(jīng)過一學期多的訓練,對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有了一定的了解,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
    四、五年級學生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術的要求也有所不同,學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
    本學期二年級使用了新課程標準下的九年義務教育新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。
    “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),
    “綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)。
    這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
    四、五年級美術教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
    二年級教學目標:
    嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
    觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
    采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
    造型·表現(xiàn):運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
    設計·應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
    綜合·探索:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
    美術教學工作開展計劃篇十八
    新的學年又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的`基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術,我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下:
    進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
    針對中、高年級學生的心理特點和學習狀況,透過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一齊,以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
    1、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習,深化課改理念。
    本學年,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務潛力,使自己由認識課改到深入課改。
    2、課堂教學活動。
    加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,以調(diào)動學生用心性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
    3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。
    總之,美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質(zhì)量。
    美術教學工作開展計劃篇十九
    新的學期開始了,美術教學工作也即將展開,為做好本學期的`教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。
    本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中,培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
    進一步貫徹國家課程改革的重要精神,整體結(jié)合素質(zhì)教育理念,以黨的各大會議精神為總的指導思想,提高美術學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。
    (1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術的生命。
    (2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。
    (3)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
    (4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計,并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
    (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。
    (1)初步掌握色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識。
    (2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯(lián)。
    (3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,
    解決具體問題。
    (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
    (5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。
    充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
    美術學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,使學生獲得美術基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛,深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內(nèi)涵。
    美術教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類,要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術教學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內(nèi)容等,以有益于學生的發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。
    總言之,我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務,盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,至爭更大的進步。
    美術教學工作開展計劃篇二十
    本年級有三個教學班,學生已掌握了一定的美術知識,對美的事物也有初步的'感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題: 1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
    以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術的作用。
    學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
    欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。