最新幼兒園廣播操活動總結(jié)(精選13篇)

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    總結(jié)是一種寶貴的經(jīng)驗總結(jié),它可以幫助我們不斷改進(jìn)和提高自己。避免重復(fù)和啰嗦,保持總結(jié)內(nèi)容的精煉和凝練。總結(jié)范文中可以看到作者對問題的深入思考和清晰的邏輯結(jié)構(gòu),值得我們學(xué)習(xí)。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇一
    20xx年11月16日,我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下,度過了一個難忘而又非常有意義的周末?;顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。
    周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園,10點鐘大家準(zhǔn)時集中,看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場面也是醉了!
    首先和孩子們圍起一圈,向孩子們講述了為什么一年會有四季之分,春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候,孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,各種表述玲瑯滿目:有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等,充分調(diào)動了孩子們的積極性,同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認(rèn)識。
    接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了,家長們派上的代表有的是爸爸,有的是媽媽,個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中,家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,拿到小獎品的那一刻,臉上滿滿的都是幸福。
    活動結(jié)束之后,看著大家?guī)淼拿朗澈退〕载泜円呀?jīng)忍俊不禁,打開來有糕點、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們,也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下,養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。
    最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”,開始了自助餐的征程。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇二
    這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
    活動取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是活動的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。
    通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
    下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇三
    因為之后緊接著還有元旦節(jié)的到來,為此,我們這次并沒有做太多的裝飾,近在班級和活動場地中,通過幼兒們自己的畫筆以及一些貼圖和小裝飾來渲染圣誕的氛圍。為活動經(jīng)費做出節(jié)省的同時,也能更方便接下來元旦的準(zhǔn)備。
    幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演,為此,老師們也在節(jié)日前積極的準(zhǔn)備,并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演,為我們獻(xiàn)上了一個載歌載舞的精彩圣誕。
    在活動前,我們首先做好了幼兒園的準(zhǔn)備工作,包括場地、裝飾、食品、管理、餐飲等等,此外,也提前租或制作好了服裝道具,讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中。
    此外,各班老師也積極的在教學(xué)中讓幼兒們了解了圣誕,認(rèn)識圣誕,還有班級在互相贈送禮物,不僅迎合了圣誕氣氛,還團(tuán)結(jié)了班集體,加強了幼兒們的團(tuán)結(jié)性。
    此次的活動中,我們一起舉行了熱鬧的慶典活動,不僅有多彩的表演,還有眾多的游戲和比拼,此外,通過幼兒們的努力,還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物!這更進(jìn)一步的炒熱了活動當(dāng)天幼兒們的熱情。讓活動變得更加精彩。
    在這次的活動中,我們拍攝并收集了許多精彩的影像,不僅讓家長們對此感到滿意,也進(jìn)一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍。起到了非常不錯的正面宣傳效果。但同時,也有很多需要注意的地方,如:衛(wèi)生和班級管理方面。在下一次的元旦活動中,我們一定會舉辦一場更加出色的活動!
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇四
    6月1日,孩子的節(jié)日,童心未泯,我們這幫大孩子也開開心心的過了一個節(jié)。
    “關(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育。我園的六一慶祝活動,給孩子們帶來節(jié)日的祝愿。
    領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日,也讓家長感受到了孩子的成長和進(jìn)步。
    為了成功舉辦這次活動,幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃,從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,每一項工作都做的有條不紊,教師們團(tuán)隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
    熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍,不僅給人以深刻的印象,更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
    教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運用已有的美術(shù)技能,師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境,讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,激發(fā)孩子對集體的認(rèn)識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上,讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來,激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新,大家載歌載舞,其樂融融,在這種節(jié)日的歡愉氛圍中,孩子們心情舒暢,樂于交往,身體健康。
    1、5月29日上午,“六一”慶典活動隆重舉行,幼兒園里張燈結(jié)彩,歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品,帶領(lǐng)家長進(jìn)入到孩子的童心世界。
    2、全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”文藝匯演,孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情,歡聚在一起,使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演形式各異,一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界,也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿,充分展示了自己的才藝。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
    3、好孩子與家長頒獎并合影留念。
    “六一”慶典活動結(jié)束,家長之間還就此機會認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗,并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好??一時間,“一切為了孩子,為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn),家園共育孩子的良好態(tài)勢進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語,真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
    “六、一”,孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念?;顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶?;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇五
    彈走五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里,我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?;▓@活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上,幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。
    為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期,我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等,讓寶寶和家長感受假期的來臨,共同分享假期的快樂。
    活動期間設(shè)計了八組親子游戲。在游戲中,嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時,比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈,父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系。
    在慶祝六一的過程中,我們班不僅積極配合公園組織的一些活動,還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計,希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛,讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解,知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說,這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此,我們應(yīng)該充分利用這樣的機會,希望通過這樣的活動,在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。
    在慶祝六一的整個過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一,活動準(zhǔn)備不到位,看起來有點倉促,有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。第二,屋頂上的游戲很豐富,但是因為烈日炎炎,父母沒能積極參與。當(dāng)然,根本沒有成功。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動。其次,教師之間的凝聚力做得很好,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時,我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗,學(xué)會了看到自己的缺點和弱點,但我們并不把它當(dāng)成缺點,而是成功的階梯。
    人總是在自己的缺點中慢慢學(xué)會成長,從而不斷完善和成熟自己。我們堅信,通過自己的努力,我們會更加完美!
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇六
    忙碌的時光里,一個學(xué)期悄悄過去了。這學(xué)期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點,認(rèn)真研究新教材,邊學(xué)邊學(xué),邊學(xué)邊實施,深入討論,解決當(dāng)前教育改革的問題,不斷更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
    我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài),這往往會給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑,反映出教師專業(yè)水平的不足。個性是觀念的改變、實踐和行動的脫節(jié),缺乏對實踐的總結(jié)和探討,往往會使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期《快樂與發(fā)展》教材的出版,讓我們找到了前進(jìn)的方向。但是,還是有很多不足。因此,根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實際情況,我們學(xué)校加強了教研小組的建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動,重點加強了新教材的學(xué)習(xí)和實施,改變了教研學(xué)習(xí)方式,每兩周對《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論,學(xué)習(xí)和研究,從中可以了解《綱要》的精神,改變教師的課程觀念。
    其次,通過參與試驗性學(xué)習(xí),我們可以仔細(xì)理解教材,共同備課,讓教師了解教材的不同設(shè)計,展示他們不同的風(fēng)格。此外,我們還分析了不同的案例,剖析了案例中不同的設(shè)計方法,并以問題的形式展示出來。然后我們一起討論解決,這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整,案例分析更直觀生動,更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施,我們邀請了教研室的專家來授課,讓大家進(jìn)一步了解和實施新教材。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動,教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙。只有提高專業(yè)水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展。當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),教師在實施過程中有了新的認(rèn)識,可以大膽地表達(dá)自己的觀點和看法,愿意提出各種問題和建議,讓我們在學(xué)習(xí)中用問題線索解決當(dāng)前的問題,讓教師在尋找的同時形成一種思維,從反思中尋找問題的答案,從同行中解決疑惑,從而不斷更新新思路,更好地實踐新教材。
    因為幼兒園教育活動的信息具有靈活性和選擇性。因此,教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會新教材,目前新教材的實踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理,生成數(shù)據(jù)的組織與實施,教師自身的素質(zhì)等。)所以,一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師必要的時間和空間安排外,重點是讓他們進(jìn)行實際操作,發(fā)現(xiàn)操作中的問題。此外,加強大眾傳播,團(tuán)隊和小組之間的交流時間,及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗。比如:觀察記錄方法、案例分析、隨筆等。可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在試用過程中,我們不斷了解《綱要》的精神。通過實踐經(jīng)驗,教師對這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識,積極參與活動的情況更好。教學(xué)活動的流程設(shè)計可以考慮孩子的需求,比如教師主題教育活動“手套”“秋果”。整個活動充分體現(xiàn)了新理念?;顒右杂螒驗橹?,動作和動作交替進(jìn)行?;顒幼匀?,綜合材料合適。活動充分關(guān)注兒童的需求,滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題,但相信通過不斷的實踐和嘗試,教研氛圍會越來越濃厚。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇七
    為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委開展“奉獻(xiàn)青春,建設(shè)美好邯鄲”的活動號召,我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒,共創(chuàng)美好家園”的活動。
    奉獻(xiàn)愛心,服務(wù)社會,鍛煉自我。
    們在不知不覺中過完了一下午,我們該回去啦,可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行,讓我們得到很大的收獲,讓我們更懂得幼兒是祖國的未來??!
    本次活動總從整體上來講是成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
    第一,活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,反響強烈;
    第三,對于整個活動的形式估計不足,整個局面有些渙散;
    總之,我們今天的工作很多,收獲也很多。我們會在今后多搞活動,把愛心獻(xiàn)給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護(hù)環(huán)境,加入志愿者的行列,貢獻(xiàn)我們的青春和熱血,不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻(xiàn)。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇八
    夏至來了!東昌府區(qū)梁水鎮(zhèn)鎮(zhèn)付樓幼兒園的孩子們開展了夏至節(jié)日主題活動,了解夏天及節(jié)氣知識。
    在活動中,老師們向孩子們介紹夏至的太陽在天空的位置,讓幼兒對夏至節(jié)氣有初步的認(rèn)識,了解夏至節(jié)氣特點以及風(fēng)俗習(xí)慣,健康快樂過夏天!
    活動中,老師們對夏至節(jié)氣的`知識進(jìn)行了收集整理,并利用圖片、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗,學(xué)習(xí)了夏至節(jié)氣的小兒歌,帶著孩子們制作了手工扇子和知了,一起體驗創(chuàng)作的樂趣。
    豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣,讓遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑,孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗。通過本次主題活動,節(jié)氣傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇九
    1、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動,著重教育幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小,提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。
    2、常規(guī)教育:大班幼兒自控力相對比較好,一日生活的自理能力也是比較好,但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,如:幼兒常有打人,在家時跑出去很晚才回家等情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
    因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥,提醒幼兒多喝水,根據(jù)天氣變化增減衣服,給幼兒準(zhǔn)備汗巾,戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,并注意對個別幼兒保健工作,按時按量喂藥,給幼兒擦汗,換衣服,提醒幼兒洗臉,洗手時卷好袖子,別弄濕了衣服,注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,督促幼兒飯后漱口,使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水,不挖鼻子,減少幼兒的發(fā)病率,教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說話要輕,擺放物品要輕,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
    家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。總之,在今后的工作中,我會揚長避短,做好每一件事。
    我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起,時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒,能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間,在保育老師的看護(hù)下,孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象,孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識入廁;午餐時間,孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯,飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象,老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌,孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間,孩子們能安靜就寢,老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī),學(xué)習(xí)、活動常規(guī)也有了明顯提高。
    在幼兒的安全方面,關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會,天氣火熱,家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育,讓孩子健康快樂成長!
    引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,遵守游戲規(guī)則,體驗成功的快樂;引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容,激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品,鼓勵幼兒運用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),并體驗創(chuàng)造的快樂。
    為了迎接“六一”的到來,我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用,老師都做了詳細(xì)的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊,不畏辛苦地排練了舞蹈:“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景劇:“螞蟻搬豆”三個節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功,孩子們付出辛苦,灑下汗水,終于得到最好的展現(xiàn),得到了家長的好評。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇十
    《指南》中建議:“讓幼兒保持有規(guī)律的生活,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?!逼渲幸螅骸?―5歲幼兒能常喝白開水,不貪喝飲料。”“5―6歲幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料?!北緦W(xué)期,我們結(jié)合班級實際情況將班級的小專題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒健康”。通過一學(xué)期的摸索和實踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、靜態(tài)的墻面變成動態(tài)的,激發(fā)幼兒主動喝水的興趣。
    把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚愛喝水”的墻面,每一個小朋友就是一條小魚,根據(jù)自己的喝水量讓寫有自己學(xué)號的小魚游起來,游到相應(yīng)的水杯處,如喝了兩杯,小魚就游到第二只杯子下方。
    2、借助符號圖示、以及數(shù)字告訴幼兒在一天中的什么時候去喝水,喝多少量的水。
    3、記錄統(tǒng)計法,促幼兒自主飲水。
    4、堅持一天一記錄,對做得好的,表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚,給予鼓勵。同時發(fā)給小紅花貼紙進(jìn)行表揚,還附上明星榜張貼,讓喝水多的幼兒感受自豪,激勵其他孩子學(xué)樣多喝水,并對喝水少的孩子多進(jìn)行鼓勵。同時在學(xué)期后期還請家長配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況,從而家園共育共促孩子健康發(fā)展。
    1、榜樣示范法??梢允墙處熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒∨笥汛罂诤人?、有序排隊等契機進(jìn)行榜樣引導(dǎo),使幼兒進(jìn)行著有趣開心的喝水環(huán)節(jié)。
    2、同伴交流法。幼兒的健康意識還比較淡薄,不能及時關(guān)注自己身體狀況的變化。在平時發(fā)現(xiàn)幼兒沒有及時補充水分而導(dǎo)致感冒發(fā)燒等各種情況,及時跟幼兒討論交流,讓幼兒看到自己身邊的真實例子,才能讓孩子銘記于心中。如悅悅小朋友父親在早上送來時特意囑咐老師讓孩子多喝水,老師就抓住這一契機進(jìn)行晨間談話,讓該名孩子自己說說父親為什么讓其多喝水的緣故,通過20號小朋友的講述,全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內(nèi)的感冒病毒。幼兒進(jìn)一步加深知道水對人體的重要性,知道要及時補充水分。
    3、理論學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章,在平日里進(jìn)行親身引領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成。如:告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法;定時提醒幼兒喝水,保證幼兒每日喝水量;教育幼兒接水時學(xué)會輪流、謙讓,不喝生水,防熱水燙傷,并注意安全等。
    4、巧用植物缺水的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒喝水。我們要善于抓住幼兒的興趣,積極加以引導(dǎo)。如幼兒發(fā)現(xiàn)水培區(qū)的若干種子死亡了,就抓住幼兒的好奇心理引導(dǎo)幼兒將死亡的種子與長勢良好的種子放一起進(jìn)行對比,從而發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光、空氣和水,如果長時間不給植物續(xù)上水的話,植物就會干枯而死,從而懂得水對于生命的重要。知道不喝水會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識,從而保證孩子的身體健康。
    1、喝水姿勢改變。因為一開始擔(dān)憂孩子們水接的太滿會灑出來,不滿的話又達(dá)不到基本的飲水量,所以讓他們接完水就喝掉。后來通過《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》中喝水環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),我們從最先的在飲水機處接完水后直接喝逐漸引導(dǎo)至安靜坐在座位上喝水。
    2、水量的改變
    從冬季的6杯調(diào)整至現(xiàn)在夏季的8杯。
    3、統(tǒng)計人的改變
    從最初的老師統(tǒng)計到現(xiàn)在幼兒的自主記錄。
    反思:個別幼兒在園喝水很被動,需老師多多提醒,據(jù)了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的,怎樣進(jìn)一步引導(dǎo)其養(yǎng)成主動喝水。還有個別孩子曾出現(xiàn)過的26杯,22杯,不真實,背后的真相到底是什么?喝水量的單位統(tǒng)一以及孩子喝水量的前后對比分析等這些問題有待進(jìn)一步研究和解決。
    孩子的喝水問題,看起來是一個微不足道的事情,但讓孩子們從“要我喝水”到“我要喝水”這一過程的轉(zhuǎn)變,任務(wù)重,意義遠(yuǎn)。作為教師應(yīng)該通過多種方法,多種途徑,持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī),促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇十一
    時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
    開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
    1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,使美術(shù)教學(xué)落到實處。
    2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,如:9---10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
    3、提高認(rèn)識,加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
    4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
    1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
    2、按時進(jìn)行集體備課,并不定時地進(jìn)行抽查,督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
    3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
    4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強示范。
    5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
    6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,我們堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
    7、日常宣傳工作。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,但我們美術(shù)組任勞任怨,按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),贏得了大家的一致肯定和好評,我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇十二
    光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲,回首本學(xué)期園所所開展的.教研活動,深有感觸,現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié):
    家長會的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作,如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,教學(xué)經(jīng)驗有限。為此,我園決定開展一次學(xué)期初的家長會研討活動,旨在為教師指明家長會的開展方向,讓教師有一個明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長會工作,一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
    在教育發(fā)展的長河中,幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道,幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面:一是物質(zhì)環(huán)境,二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激,在情感上帶給他們愉悅感。因此,我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動,主要是由副班老師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動的評比,一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境;另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
    隨著教育改革活動的不斷深入,區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,促進(jìn)各班級教育教學(xué)活動的有序開展,根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評比,評比內(nèi)容如下所示:
    (一)評比項目:
    區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
    (二)評分標(biāo)準(zhǔn)。
    1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點,區(qū)角設(shè)計大氣、美觀。區(qū)域大小適中,動靜分開。
    2、區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合,操作材料的擺放高低適中,方便幼兒取放、使用。
    3、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性,符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo),數(shù)量足夠本班幼兒使用。
    4、操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀,有學(xué)習(xí)價值,能引起幼兒操作探究興趣,有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新。
    5、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解,進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計靈活、方便操作。
    通過開展本次活動,使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認(rèn)識和了解。是我們認(rèn)識到區(qū)域活動的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。
    (一)選擇內(nèi)容是關(guān)鍵。
    1、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合。
    2、與地方特色相結(jié)合。
    3、與幼兒興趣相匹配。
    (二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提。
    1。區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性。
    2。材料投放要注意層次性、操作性。
    3。墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性。
    (三)把握過程是重點。
    1、把好進(jìn)區(qū)關(guān)。
    2、注意觀察指導(dǎo)。
    3、深入講評。
    幼兒園廣播操活動總結(jié)篇十三
    1.夏花滿香,陽光熱情,雨和問候滿滿,成熟的麥粒滿滿,朋友幸??鞓罚畛錆M煩惱和健康,一切都夠小,滿而不滿,尊重?zé)o窮,花半開,酒和飲料微醉,有提升的空間,真好!我園開展了24個節(jié)氣“小滿”主題活動。
    2.首先,在老師的指導(dǎo)下,孩子們了解了節(jié)氣“小滿”的由來,得知今年的節(jié)氣是在5月21日。
    3.“夜鶯啼綠柳,明月醒天。比較愛壟麥,風(fēng)中笑落紅。”伴隨著經(jīng)典的古詩詞五絕小滿,孩子們體驗到了大自然的詩意美和詩歌的韻律美。
    4.通過觀察蠶寶寶,讓孩子了解蠶寶寶的生活習(xí)性和生長過程,進(jìn)而做出可愛的“蠶寶寶”。
    5.生活就是教育,生活就是課程。在“小滿”季節(jié),大自然充滿了生機。通過這次活動,孩子們知道了小滿是夏天的第二個節(jié)氣,也知道了小滿的意思是夏糧的種子開始飽滿,但是還沒有成熟,只是小滿,還沒有飽滿,也知道了很多關(guān)于小滿節(jié)氣的文化習(xí)俗。