通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。心得體會的寫作過程中，可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P的文獻或資料。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。這些心得體會涵蓋了學習、工作、生活等各個方面，既有對自己成長的思考，也有對他人經驗的借鑒，相信能夠給大家?guī)硪恍┦斋@和啟發(fā)。每篇心得體會都獨具特色和個人風格，展現(xiàn)了作者的獨立思考和深度體悟。希望大家能夠從中尋找到一些共鳴和靈感，進一步完善自己的寫作技巧和表達能力。
寄小讀者的心得體會篇一
題記：從課本到書本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個循序漸進的學習過程；從被動到主動，從有意到無意，從強制到自發(fā)，這是一個熱愛文學的成長歷程。讀了以下這段文字，你會看到一個熱愛讀書，熱愛寫作的文學小女孩的身影。
說到愛孩子，我們會想到冰心奶奶；說到孩子們愛的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書。
《寄小讀者》這本書，我們可以稱它為一封信，更可以說，這是冰心奶奶用對孩子們的愛凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開始就寫了冰心奶奶離開母親，在火車上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風偷灑了幾點酸淚。那是冰心奶奶第一次離開家，離開父母，而冰心奶奶硬是沒有在父母面前揮淚，當看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開父母的懷抱，不正是想讓我們長大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見聞，而她的第一個見聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書的角度說，《寄小讀者》的每個字，每一句都能讓我體會到文字的美妙，不得不說《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閑余之時翻開這本書、這封信，就像徜徉在無盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會這些文字的奧妙時，我又會為冰心奶奶路上的見聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛，而我們也喜愛著冰心奶奶的童心，喜愛。
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對少年兒童的關愛的確珍貴，但小作者對冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會更是難能可貴！
寄小讀者的心得體會篇二
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內核：愛的哲學。
《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
寄小讀者的心得體會篇三
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅僅文章寫得生動、搞笑，還不停地回復著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持著回復小讀者們的來信，她真的時時刻刻持續(xù)著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?BR> 是啊，心是冷的'，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回復小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原先鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些能夠處理傷口的東西，細心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動了。
所以，只要我一看到小動物受傷，就會心痛，就會忍不住的給它包扎傷口。
寄小讀者的心得體會篇四
這年春節(jié)，我回外婆家去，看到滿院的動物，不禁想起愛小動物的冰心在《寄小讀者》中的一篇文章。
冰心從小就熱愛，愛護小動物。一天晚上，一只小鼠初次出來覓食，冰心發(fā)現(xiàn)了又驚又喜，但還沒等她反應過來，小狗虎兒已經銜住小鼠，吃進肚里。冰心吃了一驚，覺得這全是自己的錯，回到房間后，流下淚來。事后一見到老鼠，就覺得是小鼠的媽媽來找小鼠，十分慚愧?？赡茉诂F(xiàn)在，無人會為這針尖大的小事而寢食難安，還有人甚至覺得冰心太孩子氣，為這微不足道的事情煩惱。但這就是現(xiàn)在竭力宣揚的保護生態(tài)環(huán)境，保護動物的表現(xiàn)啊!有人說這事情太小了，不足為奇，但他們不知道，保護動物的行動正要從我們身邊的小事做起，保護動物，人人有責。
而看看我們現(xiàn)在，商場里到處都有狐貍毛，豹子皮，水貂，虎皮等各種各樣的皮草，柜臺上也琳瑯滿目，令人看得眼花繚亂。如今的`裝飾品也是各種各樣，象牙。層出不窮。這些東西哪樣不是從動物身上得到的?人類光想著自己的舒適，華貴與漂亮，卻從沒想過動物們的感受。直到有一天資源用盡，才能醒悟，但已經后悔莫及了。
寄小讀者的心得體會篇五
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價值。并由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。
冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的一些長處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來說吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂于助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！
寄小讀者的心得體會篇六
沒有她的日子是孤寂的，沒有她的心靈是空虛的，沒有她的指引是無目的的前進，她是誰？她是《讀者》，她改變我，改變很多人的人。剛剛去了書店，教輔書占據(jù)了柜臺，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來回了幾次，我都沒有看見她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時候，我瞧見了一個還從未細看過的角落，不由得走了過去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫，深藍的封面，我立刻有說不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實與親切的感覺，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。
雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書店，出來了一群又一群的人，手里是五花八門的書，沒有《讀者》樸實淺淡的封面。我笑了，隱沒在雨里的笑，他們看到了分數(shù)與物質的財富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自豪我認識了《讀者》，一個好朋友，一生的朋友。我?guī)е蹲x者》走了好長一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的腦海里。兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫，沒有雜質的畫，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來不曾停頓的.編織著一個美麗的夢，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。
回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠的愛。每日守候著同一個的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導著一輩又一輩的年輕人，給他們目標和方向，給他們一個溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會變，讀者的愛更不會變。
寄小讀者的心得體會篇七
今天，我讀了《寄小讀者(通訊二)》一文。冰心奶奶寫道：一只可愛的小老鼠，第一次出來覓食，它從桌子底下出來，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內疚。
奶奶這篇文章寫于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責，說明她有一顆善良的心。今天我們換個角度來看，誰更應該為小老鼠的死來負責?兇手是小狗虎兒，但狗拿耗子——多管閑事，這是它的天性。我覺得小老鼠第一次出來覓食，就命赴黃泉，它父母更有著不可推卸的責任。首先，父母沒有盡到監(jiān)護責任，這么小的'孩子讓它到處瞎轉。說不定還是棍棒式教育，孩子犯點小錯，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對孩子的安全教育，平時不注意逃生訓練。外面的世界很精彩，也很兇險。再遇到望“鼠”成龍的家長，讓小鼠學奧數(shù)，學芭蕾、學鋼琴、學“鷹”語、學“鵝”語，連鴨子語都學了，就是不讓孩子學一點最基本的生存技能!
寄小讀者的心得體會篇八
冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩人、翻譯家、兒童文學家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我?guī)е活w崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進來的小狗叼了出去!聽著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時對那只小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己，由此可見，她是一個多么有愛心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個字：愛?！獙Ω改感值芙忝玫挠H愛，對老師長輩的敬愛，對同學朋友的友愛，對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛!
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺;如果沒有了愛，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉!
寄小讀者的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
在現(xiàn)代社會，閱讀已經成為人們日常生活中必不可少的一部分。隨著科技的進步，人們的閱讀方式也在不斷改變。然而，紙質書籍始終是最古老、最經典的閱讀方式之一。作為一位愛書者，我常常會將自己喜歡的書籍送給年幼的親戚或朋友的孩子，這不僅能夠傳授他們閱讀的樂趣，還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣。每次寄送書籍之后，我都會收到他們對書籍的反饋和思考，這讓我深感書籍的魅力與重要性。
第二段：挑選合適的書籍（約200字）。
在寄送書籍給小讀者之前，我首先會選擇一些適合他們閱讀的書籍。這些書籍通常會根據(jù)小讀者的年齡、性別、興趣愛好以及學習需求來挑選。對于年幼的小讀者，我會選擇繪本、啟蒙讀物或者童話故事，以便培養(yǎng)他們的閱讀習慣和視覺想象力。對于稍大一些的小讀者，我會選擇一些故事化的科普讀物或者有趣的小說，以激發(fā)他們對閱讀的興趣。在選擇書籍時，我還會考慮到書籍的質量，畢竟質量好的書能夠更好地吸引小讀者閱讀。
第三段：包裝與致信（約200字）。
當我確定了要寄送的書籍后，我會用特殊的包裝材料仔細包裹好書籍，以確保書籍在郵寄過程中不會受到破損。除了包裝書籍，我還會寫一封溫馨的信給小讀者。在信中，我會簡單介紹一下這本書的內容，希望他們能夠喜歡并暢所欲言。我也會鼓勵他們養(yǎng)成閱讀的習慣并分享他們的閱讀體驗。這封信不僅是對小讀者的一種鼓勵和支持，也是表達我對他們關注閱讀的重視。
第四段：收到書籍的反饋與思考（約200字）。
每當小讀者收到我寄送的書籍后，他們都會主動給我反饋。有的小讀者會通過電話、短信或社交媒體來表達他們的感謝和喜愛，而有的小讀者會給我寫信或畫一些涉及書中情節(jié)或人物的圖畫。這些反饋讓我感到非常高興和滿足，因為我知道我選擇的書籍符合他們的喜好并給他們帶來了樂趣。同時，與小讀者交流反饋也幫助我更好地了解他們對于不同類型書籍的需求和興趣點，從而更好地選擇適合他們的書籍。
第五段：結語（約200字）。
通過寄送書籍給小讀者這一行為，我不僅可以分享自己熱愛的書籍，也可以傳遞閱讀的樂趣和價值觀給下一代。書籍不僅是一種知識的載體，也是一面鏡子，可以引導小讀者了解自己，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過與小讀者之間的交流，我不僅能夠了解他們的閱讀需求和興趣愛好，也能夠感受到他們在閱讀中的成長和進步。與小讀者分享書籍，既是一種傳遞，也是一種收獲，讓我更加堅信閱讀能夠改變人生，書籍的力量是無窮的。因此，我將繼續(xù)寄送書籍給小讀者，為他們點亮閱讀的火花，讓他們在未來的生活中成為熱愛閱讀的人。
寄小讀者的心得體會篇十
《寄小讀者》這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的書啊!里面每一個字都是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著讀者。它如同一個幻想國，有著無窮的魅力，使你流連忘返，通過閱讀我們知曉了一個個深刻的道理，作者把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的情感，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里。
這本書主要描寫了四個方面：歌頌童真、歌頌母愛、歌頌自然、歌頌祖國。在這本書中，冰心奶奶還向小朋友們介紹了她的旅途。書中最令人感動的當然是她所描述的母愛，最有趣的也屬冰心奶奶的童真了。
我們每個人都有自己快樂的童年，這是人生中最深刻，最美妙的時光。冰心的童年沒有玩具的陪伴，總是勤奮刻苦的學習，這使她養(yǎng)成了敏而好學的習慣，這種求學精神值得我們學習，書中還給我們描寫了心靈善良的冰心奶奶。
童年故事銘刻在心中，在冰心的心中有一份說不出的痛，這份痛產生于一只小隱鼠，在一個夜晚，冰心奶奶正專心致志地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣，用力啃著，發(fā)出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發(fā)現(xiàn)了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的是它沒有溜走，漸漸的，汪汪幾聲，小狗一下以迅雷不及掩耳之勢逮住了小老鼠，把它咬死了。
冰心奶奶因此十分懊悔，她想，小老鼠竟然因為初次覓食，而付出了生命的代價，萬物都是有生命的，這只小老鼠由于自己的惡作劇失去了生命，她十分后悔，如果再有一次，她一定會保護它的。冰心為了這微不足道的小事，也感慨萬千，足以顯示出她高尚的品格。
不僅僅是描寫自己的童真，冰心對孩子們的童真也描寫的刻骨銘心啊!以至于她自己都不得不承認，這天真無邪的童真，沒有人用力量能抑制著感情的波動，她用詩情畫意的文字，告訴我們要做一個善良，有愛心的人，要愛大自然，要愛父母，要愛祖國。
愛是世界上公用的語言，童真的愛是純潔，讓我們每個人都擁有一個童心，讓我們用心靈去讀每一篇文章吧!用心體會童真，用心體會愛吧!
寄小讀者的心得體會篇十一
自從學了《只揀兒童多處行》這一課后，我便情不自禁地翻開了《再寄小讀者》這本書。當讀完后，我有了很大啟發(fā)，找到了三點寫作的門徑。
第一，認識到了作文材料就在日常生活當中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那么多問題，而這些問題所包涵的生活事實不正是寫作的好材料嗎?可是，以前我卻從來沒有注意到，只知道玩耍，對生活中的一些事不留心觀察，一到寫作文就覺得沒什么事可寫。如今，我才恍然大悟，原來身邊的事如此豐富多彩，可以寫的事竟如此之多，生活是寫作的不盡源泉。
第二，找到了寫作生動的具體方法。信中說，第一個孩子寫動物園，只寫出了一些動物的名字，卻寫不出動物們的樣子。第二個孩子卻把那些動物，如白熊、大象等的動作、形態(tài)和皮毛都寫得十分生動鮮明。這正是他細致觀察，留心記憶的結果。而我去公園也只是毫無目的的玩耍和散步，從來沒有留意什么樹、什么花、什么小動物，更沒有仔細觀就連觀察春天，我也只是漫不經心地在公園轉上一圈而已。
第三，懂得了學好語文課才是提高寫作能力的根本途徑。第二個孩子之所以寫得具體生動，還因察他們的形態(tài)、動作，為他語文學得好，他上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，所以遣詞造句能力強。
有的同學覺得上語文課只不過學幾個字詞，就算學會了也不知多長時間才用，因此也沒記住多少字詞，一寫作文，不是提筆忘字，就是心里有話寫不出來。所以一定要一字一詞地認真學好語文。
《再寄小讀者》使我找到了寫作的門徑，今后，我一定多讀書，努力提高寫作水平。
寄小讀者的心得體會篇十二
第一段：引言。介紹寄書這種行為的背景和意義。
寄送一本書給小讀者是一種富有愛心和關懷的行為。通過讀書，孩子們能開拓思維，獲得知識和經驗。然而，對于一些困境中的孩子們來說，擁有自己的書籍是一種奢望。因此，將我們喜愛的書籍寄送給這些小讀者，不僅可以幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣，還能傳遞我們的關懷和溫暖。
去年，我參加了一個關于文化交流的活動，與一所偏遠地區(qū)的小學建立了聯(lián)系。在得知他們缺少圖書資源的消息后，我決定寄送一些書籍給他們。我從自己的書架上挑選了一些適合小孩子閱讀的書籍，并仔細包裝好寄到了他們那里。在兩個星期后，我收到了來自那些小讀者的感謝信，他們用淳樸的語言表達了對我的感激之情。這個經歷讓我更加明白，我們的小小行動可以給那些需要幫助的孩子們帶來巨大的影響力。
第三段：闡述寄書行為對小讀者的積極影響。
寄送書籍給小讀者可以幫助他們打破經濟和地理上的限制，獲得更多的閱讀機會。許多孩子因家庭經濟困難或偏遠地區(qū)的交通限制，無法得到自己喜歡的書籍。而通過寄送書籍，我們可以讓知識和智慧觸手可及，激發(fā)他們的求知欲。此外，與傳統(tǒng)教育機構相比，寄送書籍的方式更靈活自由，可以根據(jù)孩子們的興趣和需求進行選擇，令他們更愿意閱讀和學習。
第四段：探討寄送書籍對我們自身的積極影響。
寄送書籍給小讀者不僅可以給他們帶來益處，也會對我們自身產生積極影響。首先，這種善行可以使我們更加關注社會問題并采取行動。當我們了解到有些孩子因為缺少書籍而無法學習時，我們不再只是同情，而是通過行動來改變這種現(xiàn)狀。其次，寄送書籍的行為讓我們感受到了分享和關愛的快樂?？吹侥切┬∽x者因為收到我們給予的禮物而歡天喜地的樣子，我們也會感到由衷的幸福和滿足。
第五段：總結觀點，并呼吁更多人加入寄送書籍的行動。
通過寄送書籍給小讀者，我們既能改變他們的命運，也能影響自身的成長和發(fā)展。在這個信息爆炸的時代，我們時常被忽視了閱讀的重要性。然而，我們不能忽視閱讀對于孩子成長的重大意義。因此，我呼吁更多人加入到這個寄送書籍的行動中來，為那些缺少讀書機會的孩子帶去更多的希望和愛心。讓我們的小小行動，造就大大改變。
寄小讀者的心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代科技的進步，人們已經習慣了通過電子郵件或社交媒體與他人保持聯(lián)系。然而，寄送一本書給小讀者，無論是親友還是陌生人，仍然是一種特殊的表達情感的方式。寄送一本書不僅代表了對小讀者學習和成長的關心，也能激發(fā)他們對閱讀的興趣。我最近寄送了一本書給我的小侄子，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：選擇合適的書籍。
寄送一本書給小讀者時，首先要確保書籍的內容和他們的年齡和興趣相匹配。在選擇書籍時，我考慮了我的小侄子的年齡、性別和興趣愛好。他對科幻和動物感興趣，所以我選擇了一本詼諧有趣的科幻小說，這樣能夠吸引他的注意力并激發(fā)他的閱讀興趣。
第三段：附上一封信。
為了與小讀者建立聯(lián)系，我在寄書的包裹中附上了一封溫馨的信。我向小侄子表達了我對他的關心和鼓勵他繼續(xù)閱讀的信心。我與他分享了我小時候最喜歡的書籍和閱讀的愉悅。信中還包含一些問題，以激發(fā)他對書籍的思考和討論。這封信不僅傳達了我的情感，也能夠幫助小讀者更好地理解書籍的主題和內容。
第四段：鼓勵小讀者互動和分享。
與寄送一本書的目的不僅僅是為了讓小讀者閱讀，更是為了激發(fā)他們與他人分享閱讀體驗的愿望。所以我在信中鼓勵小侄子將他的讀書體驗與我分享。我告訴他，我期待他讀完書后，與我一起討論故事情節(jié)和角色的感受。我還建議他到學校圖書館或閱讀俱樂部尋找與書籍相關的活動，以便與其他小讀者交流。這樣他不僅能夠享受閱讀的樂趣，還能夠提高他的閱讀能力和交流能力。
第五段：體會到的樂趣和影響。
通過寄送一本書給小讀者，我不僅能夠表達我的關心和愛意，還能夠體會到給予他人快樂和幫助的樂趣。當收到小侄子的來信時，我看到他對書籍的喜愛和對閱讀的熱情。他分享了自己對書中故事情節(jié)的理解和在閱讀中獲得的樂趣。這讓我感到非常高興和滿足，并激發(fā)了我繼續(xù)給小讀者寄送書籍的動力。
總結：
寄送一本書給小讀者，不僅是一種特殊的表達情感的方式，也是激發(fā)他們閱讀興趣和學習能力的好方法。選擇合適的書籍，并附上一封溫馨的信，可以加強與小讀者的聯(lián)系。鼓勵小讀者互動和分享，能夠增進他們與他人的交流和閱讀體驗。通過寄送一本書帶來小讀者的快樂和成長，我們也可以體會到給予他人快樂和成長的樂趣。寄送一本書給小讀者，不僅僅是寄送一本書，更是傳遞情感和品味樂趣的一種方式。
寄小讀者的心得體會篇十四
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母愛浩瀚、博大、無私。兒童文學作家冰心奶奶曾在《寄小讀者》中描述過，異國他鄉(xiāng)的海外生活留給她的只有對母愛濃濃的的回憶。
《通訊五》中有這么一段關于母愛的描述讓我印象深刻：遠離故鄉(xiāng)和母親的冰心，在火車上遇到了一對母女，面對女孩不斷的撒嬌和索求，面目藹然的母親總是報以溫柔的話語，即使是片刻的斥責，也似憐愛，母女間溫馨的畫面讓作者深深地懷戀著自己的媽媽，回憶那青磚灰瓦下，廊庭小院中，曾經的熟悉的笑臉和輕聲的呼喚。
母愛是偉大的、無私的、不滅的，它時時刻刻包圍著我們。兒時的我并不知道摔倒時，為什么總有一雙溫柔的手扶起我;也不知道我無論何時回頭，為什么總能看見一張微笑的臉;更不知道當我受傷時，為什么輕柔的風吹在傷口上便沒有那么疼了。當時的我并不珍惜和體會這種愛。
記得有一次：我出去玩耍，臨行前，媽媽對我千叮萬囑：“別亂跑，不要喝涼水，小心點?！蔽也辉谝獾芈犞?，關上門，便將這些愛的旋律拋之腦后。到達地點后，我便進入了“快樂天堂”，要吃就吃，要玩就玩，渴了就猛喝飲料。過了一會兒，不爭氣的肚子便痛了起來，好像一只小鹿在亂撞。這時，我才忽然發(fā)現(xiàn)，來自媽媽的叮囑是多么地重要，多么地溫暖。是啊!媽媽的愛不就藏在這些嘮叨中嗎?我們現(xiàn)在的很多家庭都是獨生子女，每個孩子都是家中的寶，特別地以自我為中心，飯來張口、衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們總是需要母親時刻遷就自己，卻對母親無微不至的關懷視而不見，不曾想過那些孤兒院的小朋友們，正無比羨慕我們來自母親的每一句噓寒問暖。媽媽，謝謝成長的途中有你的一路陪伴。
母親的愛是黑夜里陪伴我的一盞明燈，母親的愛是寒冬里傳遞給我的一抹溫暖，母親的愛是沙漠里流進我口里的一縷清泉。贊美母愛、珍惜母愛，因為“媽媽在哪兒，哪兒就是世界上最快樂的地方”。
寄小讀者的心得體會篇十五
寄小讀者通訊是一種與小讀者交流的方式，通過這種方式，我們可以與他們分享我們的經驗和見解，同時也能夠看到他們的成長和進步。在這個過程中，我從中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過與小讀者的交流，我意識到每個人都有自己獨特的思維方式和表達能力。有些小讀者善于文字表達，他們能夠用生動的語言將自己的想法清晰地傳達出來。有些小讀者則善于圖畫表達，他們通過畫畫來展示自己的創(chuàng)意和想象力。這些都讓我明白，每個人都有其獨特的才能和特長，我們應該尊重并鼓勵他們展示自己的優(yōu)點。
其次，寄小讀者通訊也讓我看到了小讀者們的進步和成長。剛開始的時候，許多小讀者的文字或圖畫表達能力還不夠成熟和豐富，但是隨著時間的推移，他們在文字組織和表達中逐漸變得更加敏銳和準確。他們開始用更加生動有趣的方式表達自己的觀點，他們的創(chuàng)造力和想象力也得到了很大的發(fā)展。這給了我很大的鼓舞和動力，也讓我感受到了教育的快樂和成就感。
再次，通過寄小讀者通訊，我發(fā)現(xiàn)小讀者們在閱讀過程中遇到的問題和困惑。有時候，他們對某個故事情節(jié)或者某個人物角色有疑問，這讓我意識到在寫作時需要考慮到小讀者的理解和接受能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)他們對于一些重要的主題和價值觀有自己獨特的理解和感受。通過與他們的交流，我學會了傾聽他們的聲音，尊重他們的觀點，并盡力解答他們的疑問和困惑。
最后，通過寄小讀者通訊，我也從小讀者那里得到了很多的啟示和靈感。他們的創(chuàng)造力和想象力是無限的，他們能夠創(chuàng)作出令人嘆為觀止的故事和圖畫。有時候，他們的想法和觀點會給我?guī)砗芏嗟膯l(fā)和思考。他們那顆純真而充滿夢想的心，讓我重新認識和思考我自己對于文學和藝術的理解和追求。對于我來說，與小讀者交流是一種攝取和汲取新鮮能量的方式，我會一直保持開放的心態(tài)并不斷學習和成長。
總結起來，通過寄小讀者通訊，我得到了很多的收獲和體會。這種交流方式不僅讓我看到了小讀者們的獨特才能和進步成長，也讓我感受到了教育的快樂和成就感。同時，我也從小讀者們那里得到了很多的啟發(fā)和靈感，他們給了我重新思考和反思自己的動力。與小讀者交流是一種相互成長的過程，我會一直保持對于他們的關注和鼓勵，在這個過程中不斷提升自己的寫作和教育能力。
寄小讀者的心得體會篇十六
寄小讀者通訊三年來，我從中收獲了許多寶貴的體驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人的三個心得體會。
首先，通過參與寄小讀者通訊，我意識到寫作的力量和魅力。一封信可以成為我與小讀者們的橋梁，通過文字的交流，我能夠傳達我的知識、經歷和觀點，與他們分享我的喜怒哀樂、追求和熱情。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)文字有著強大的感染力，它可以喚醒讀者們內心的共鳴，激發(fā)他們的思考和探索欲望。我從小讀者們的回信中收到了許多贊賞和鼓勵，這進一步堅定了我寫作的信心和決心。
其次，通過與小讀者的通訊，我學會了傾聽和關注他人的需求。小讀者們來信時，有時會表達他們的煩惱、憂慮或困惑。而在回信的過程中，我必須先傾聽，仔細理解他們所表達的情感和問題，并且盡力給予積極的、恰當?shù)幕貞＿@需要我有耐心、有同情心，并且要真正投入到他們的世界中去。通過與小讀者們的交流，我學會了從他人的角度思考問題，學會了尊重他人的感受和意見，這對我在與他人溝通和交流中都有著深遠的影響。
最后，通過寄小讀者通訊，我收獲了友誼和快樂。和小讀者們的交流不僅增加了我的朋友圈，也豐富了我的生活。我收到過很多與小讀者們合作的邀請，有時會邀請他們參觀我的學?；騾⒓右恍┗顒印Ｍㄟ^和他們的真實接觸，我能夠更好地理解他們的需求和興趣，也從他們身上學到了很多新的知識和經驗。這種友誼讓我感到充實和滿足，并且讓我堅信生活中最大的快樂就是可以用自己的能力去幫助他人，去影響他人。
通過寄小讀者通訊三年的經歷，我對寫作、傾聽和友誼都有了更深刻的理解。我明白了文字與心靈的溝通是何等的珍貴和重要，我也明白了在與他人的交流中要學會傾聽和關注他人。最重要的是，我在這個過程中找到了新的朋友和快樂，這使我更加堅定了在寫作和與他人交流中的信心。希望將來還有更多的機會能夠繼續(xù)寄小讀者通訊，繼續(xù)與小讀者們保持聯(lián)系，分享更多的快樂和成長的故事。
寄小讀者的心得體會篇十七
本學期，我們學校掀起了讀好書的熱潮，整個校園充滿著濃郁的書香。在本次的讀書活動中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書。漸漸地，我被書中的好詞好句吸引了，它們像一個個舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進入了情境中。
《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書信的方式把她的旅途經歷，外國的湖光山色，風俗習慣，所見所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。
其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來走路。放到地上走的時候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來。從字里行間中，我感受到了小時候的冰心既可愛又調皮。
從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對冰心有著濃濃的感情。她形容母親對于她的愛時說“不因萬物毀滅而變更!她的愛不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。”這就是普天下母親的愛，神圣的愛。
寄小讀者的心得體會篇一
題記：從課本到書本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個循序漸進的學習過程；從被動到主動，從有意到無意，從強制到自發(fā)，這是一個熱愛文學的成長歷程。讀了以下這段文字，你會看到一個熱愛讀書，熱愛寫作的文學小女孩的身影。
說到愛孩子，我們會想到冰心奶奶；說到孩子們愛的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書。
《寄小讀者》這本書，我們可以稱它為一封信，更可以說，這是冰心奶奶用對孩子們的愛凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開始就寫了冰心奶奶離開母親，在火車上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風偷灑了幾點酸淚。那是冰心奶奶第一次離開家，離開父母，而冰心奶奶硬是沒有在父母面前揮淚，當看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開父母的懷抱，不正是想讓我們長大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見聞，而她的第一個見聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書的角度說，《寄小讀者》的每個字，每一句都能讓我體會到文字的美妙，不得不說《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閑余之時翻開這本書、這封信，就像徜徉在無盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會這些文字的奧妙時，我又會為冰心奶奶路上的見聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛，而我們也喜愛著冰心奶奶的童心，喜愛。
著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對少年兒童的關愛的確珍貴，但小作者對冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會更是難能可貴！
寄小讀者的心得體會篇二
有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。
這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發(fā)了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng)作的思想內核：愛的哲學。
《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。
寄小讀者的心得體會篇三
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅僅文章寫得生動、搞笑，還不停地回復著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持著回復小讀者們的來信，她真的時時刻刻持續(xù)著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?BR> 是啊，心是冷的'，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回復小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原先鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些能夠處理傷口的東西，細心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動了。
所以，只要我一看到小動物受傷，就會心痛，就會忍不住的給它包扎傷口。
寄小讀者的心得體會篇四
這年春節(jié)，我回外婆家去，看到滿院的動物，不禁想起愛小動物的冰心在《寄小讀者》中的一篇文章。
冰心從小就熱愛，愛護小動物。一天晚上，一只小鼠初次出來覓食，冰心發(fā)現(xiàn)了又驚又喜，但還沒等她反應過來，小狗虎兒已經銜住小鼠，吃進肚里。冰心吃了一驚，覺得這全是自己的錯，回到房間后，流下淚來。事后一見到老鼠，就覺得是小鼠的媽媽來找小鼠，十分慚愧?？赡茉诂F(xiàn)在，無人會為這針尖大的小事而寢食難安，還有人甚至覺得冰心太孩子氣，為這微不足道的事情煩惱。但這就是現(xiàn)在竭力宣揚的保護生態(tài)環(huán)境，保護動物的表現(xiàn)啊!有人說這事情太小了，不足為奇，但他們不知道，保護動物的行動正要從我們身邊的小事做起，保護動物，人人有責。
而看看我們現(xiàn)在，商場里到處都有狐貍毛，豹子皮，水貂，虎皮等各種各樣的皮草，柜臺上也琳瑯滿目，令人看得眼花繚亂。如今的`裝飾品也是各種各樣，象牙。層出不窮。這些東西哪樣不是從動物身上得到的?人類光想著自己的舒適，華貴與漂亮，卻從沒想過動物們的感受。直到有一天資源用盡，才能醒悟，但已經后悔莫及了。
寄小讀者的心得體會篇五
這幾天，我一直在讀冰心奶奶的《寄小讀者》。今天，我讀到了《通訊十七》。
《通訊十七》主要講了冰心奶奶和蒲公英有關的一件事，她把蒲公英做成花環(huán)戴在了美人頭上，為女王加冕。她想到了蒲公英是平凡的，它雖沒有雛菊的嬌艷，牡丹的富貴，但世間自有它的價值。并由此感悟到：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。
冰心奶奶說得多好：世上一物有一物的價值，一人有一人的長處。比如講，我的字寫得不夠好，我也不能因此自卑，因為我還有其他的一些長處，但我一定要努力練字。
冰心奶奶還說：所以我們不要只偏愛于一種事物，也不能偏憎于一種事物，只有萬物相襯才能處處和平。就拿我們班同學來說吧，雖然有的同學在成績上不夠理想，但他性格開朗、熱愛勞動、樂于助人，也是值得我們學習的!還有的同學雖然語文不好，但在畫畫上，音樂上有特長。人人之間應該平等相待呀！
寄小讀者的心得體會篇六
沒有她的日子是孤寂的，沒有她的心靈是空虛的，沒有她的指引是無目的的前進，她是誰？她是《讀者》，她改變我，改變很多人的人。剛剛去了書店，教輔書占據(jù)了柜臺，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來回了幾次，我都沒有看見她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時候，我瞧見了一個還從未細看過的角落，不由得走了過去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫，深藍的封面，我立刻有說不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實與親切的感覺，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。
雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書店，出來了一群又一群的人，手里是五花八門的書，沒有《讀者》樸實淺淡的封面。我笑了，隱沒在雨里的笑，他們看到了分數(shù)與物質的財富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自豪我認識了《讀者》，一個好朋友，一生的朋友。我?guī)е蹲x者》走了好長一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的腦海里。兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫，沒有雜質的畫，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來不曾停頓的.編織著一個美麗的夢，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。
回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠的愛。每日守候著同一個的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導著一輩又一輩的年輕人，給他們目標和方向，給他們一個溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會變，讀者的愛更不會變。
寄小讀者的心得體會篇七
今天，我讀了《寄小讀者(通訊二)》一文。冰心奶奶寫道：一只可愛的小老鼠，第一次出來覓食，它從桌子底下出來，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內疚。
奶奶這篇文章寫于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責，說明她有一顆善良的心。今天我們換個角度來看，誰更應該為小老鼠的死來負責?兇手是小狗虎兒，但狗拿耗子——多管閑事，這是它的天性。我覺得小老鼠第一次出來覓食，就命赴黃泉，它父母更有著不可推卸的責任。首先，父母沒有盡到監(jiān)護責任，這么小的'孩子讓它到處瞎轉。說不定還是棍棒式教育，孩子犯點小錯，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對孩子的安全教育，平時不注意逃生訓練。外面的世界很精彩，也很兇險。再遇到望“鼠”成龍的家長，讓小鼠學奧數(shù)，學芭蕾、學鋼琴、學“鷹”語、學“鵝”語，連鴨子語都學了，就是不讓孩子學一點最基本的生存技能!
寄小讀者的心得體會篇八
冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩人、翻譯家、兒童文學家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我?guī)е活w崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進來的小狗叼了出去!聽著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時對那只小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己，由此可見，她是一個多么有愛心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個字：愛?！獙Ω改感值芙忝玫挠H愛，對老師長輩的敬愛，對同學朋友的友愛，對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛!
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺;如果沒有了愛，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉!
寄小讀者的心得體會篇九
第一段：引言（約200字）。
在現(xiàn)代社會，閱讀已經成為人們日常生活中必不可少的一部分。隨著科技的進步，人們的閱讀方式也在不斷改變。然而，紙質書籍始終是最古老、最經典的閱讀方式之一。作為一位愛書者，我常常會將自己喜歡的書籍送給年幼的親戚或朋友的孩子，這不僅能夠傳授他們閱讀的樂趣，還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣。每次寄送書籍之后，我都會收到他們對書籍的反饋和思考，這讓我深感書籍的魅力與重要性。
第二段：挑選合適的書籍（約200字）。
在寄送書籍給小讀者之前，我首先會選擇一些適合他們閱讀的書籍。這些書籍通常會根據(jù)小讀者的年齡、性別、興趣愛好以及學習需求來挑選。對于年幼的小讀者，我會選擇繪本、啟蒙讀物或者童話故事，以便培養(yǎng)他們的閱讀習慣和視覺想象力。對于稍大一些的小讀者，我會選擇一些故事化的科普讀物或者有趣的小說，以激發(fā)他們對閱讀的興趣。在選擇書籍時，我還會考慮到書籍的質量，畢竟質量好的書能夠更好地吸引小讀者閱讀。
第三段：包裝與致信（約200字）。
當我確定了要寄送的書籍后，我會用特殊的包裝材料仔細包裹好書籍，以確保書籍在郵寄過程中不會受到破損。除了包裝書籍，我還會寫一封溫馨的信給小讀者。在信中，我會簡單介紹一下這本書的內容，希望他們能夠喜歡并暢所欲言。我也會鼓勵他們養(yǎng)成閱讀的習慣并分享他們的閱讀體驗。這封信不僅是對小讀者的一種鼓勵和支持，也是表達我對他們關注閱讀的重視。
第四段：收到書籍的反饋與思考（約200字）。
每當小讀者收到我寄送的書籍后，他們都會主動給我反饋。有的小讀者會通過電話、短信或社交媒體來表達他們的感謝和喜愛，而有的小讀者會給我寫信或畫一些涉及書中情節(jié)或人物的圖畫。這些反饋讓我感到非常高興和滿足，因為我知道我選擇的書籍符合他們的喜好并給他們帶來了樂趣。同時，與小讀者交流反饋也幫助我更好地了解他們對于不同類型書籍的需求和興趣點，從而更好地選擇適合他們的書籍。
第五段：結語（約200字）。
通過寄送書籍給小讀者這一行為，我不僅可以分享自己熱愛的書籍，也可以傳遞閱讀的樂趣和價值觀給下一代。書籍不僅是一種知識的載體，也是一面鏡子，可以引導小讀者了解自己，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過與小讀者之間的交流，我不僅能夠了解他們的閱讀需求和興趣愛好，也能夠感受到他們在閱讀中的成長和進步。與小讀者分享書籍，既是一種傳遞，也是一種收獲，讓我更加堅信閱讀能夠改變人生，書籍的力量是無窮的。因此，我將繼續(xù)寄送書籍給小讀者，為他們點亮閱讀的火花，讓他們在未來的生活中成為熱愛閱讀的人。
寄小讀者的心得體會篇十
《寄小讀者》這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的書啊!里面每一個字都是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著讀者。它如同一個幻想國，有著無窮的魅力，使你流連忘返，通過閱讀我們知曉了一個個深刻的道理，作者把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的情感，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里。
這本書主要描寫了四個方面：歌頌童真、歌頌母愛、歌頌自然、歌頌祖國。在這本書中，冰心奶奶還向小朋友們介紹了她的旅途。書中最令人感動的當然是她所描述的母愛，最有趣的也屬冰心奶奶的童真了。
我們每個人都有自己快樂的童年，這是人生中最深刻，最美妙的時光。冰心的童年沒有玩具的陪伴，總是勤奮刻苦的學習，這使她養(yǎng)成了敏而好學的習慣，這種求學精神值得我們學習，書中還給我們描寫了心靈善良的冰心奶奶。
童年故事銘刻在心中，在冰心的心中有一份說不出的痛，這份痛產生于一只小隱鼠，在一個夜晚，冰心奶奶正專心致志地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣，用力啃著，發(fā)出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發(fā)現(xiàn)了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的是它沒有溜走，漸漸的，汪汪幾聲，小狗一下以迅雷不及掩耳之勢逮住了小老鼠，把它咬死了。
冰心奶奶因此十分懊悔，她想，小老鼠竟然因為初次覓食，而付出了生命的代價，萬物都是有生命的，這只小老鼠由于自己的惡作劇失去了生命，她十分后悔，如果再有一次，她一定會保護它的。冰心為了這微不足道的小事，也感慨萬千，足以顯示出她高尚的品格。
不僅僅是描寫自己的童真，冰心對孩子們的童真也描寫的刻骨銘心啊!以至于她自己都不得不承認，這天真無邪的童真，沒有人用力量能抑制著感情的波動，她用詩情畫意的文字，告訴我們要做一個善良，有愛心的人，要愛大自然，要愛父母，要愛祖國。
愛是世界上公用的語言，童真的愛是純潔，讓我們每個人都擁有一個童心，讓我們用心靈去讀每一篇文章吧!用心體會童真，用心體會愛吧!
寄小讀者的心得體會篇十一
自從學了《只揀兒童多處行》這一課后，我便情不自禁地翻開了《再寄小讀者》這本書。當讀完后，我有了很大啟發(fā)，找到了三點寫作的門徑。
第一，認識到了作文材料就在日常生活當中。冰心奶奶在信的開頭詢問我們那么多問題，而這些問題所包涵的生活事實不正是寫作的好材料嗎?可是，以前我卻從來沒有注意到，只知道玩耍，對生活中的一些事不留心觀察，一到寫作文就覺得沒什么事可寫。如今，我才恍然大悟，原來身邊的事如此豐富多彩，可以寫的事竟如此之多，生活是寫作的不盡源泉。
第二，找到了寫作生動的具體方法。信中說，第一個孩子寫動物園，只寫出了一些動物的名字，卻寫不出動物們的樣子。第二個孩子卻把那些動物，如白熊、大象等的動作、形態(tài)和皮毛都寫得十分生動鮮明。這正是他細致觀察，留心記憶的結果。而我去公園也只是毫無目的的玩耍和散步，從來沒有留意什么樹、什么花、什么小動物，更沒有仔細觀就連觀察春天，我也只是漫不經心地在公園轉上一圈而已。
第三，懂得了學好語文課才是提高寫作能力的根本途徑。第二個孩子之所以寫得具體生動，還因察他們的形態(tài)、動作，為他語文學得好，他上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，所以遣詞造句能力強。
有的同學覺得上語文課只不過學幾個字詞，就算學會了也不知多長時間才用，因此也沒記住多少字詞，一寫作文，不是提筆忘字，就是心里有話寫不出來。所以一定要一字一詞地認真學好語文。
《再寄小讀者》使我找到了寫作的門徑，今后，我一定多讀書，努力提高寫作水平。
寄小讀者的心得體會篇十二
第一段：引言。介紹寄書這種行為的背景和意義。
寄送一本書給小讀者是一種富有愛心和關懷的行為。通過讀書，孩子們能開拓思維，獲得知識和經驗。然而，對于一些困境中的孩子們來說，擁有自己的書籍是一種奢望。因此，將我們喜愛的書籍寄送給這些小讀者，不僅可以幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣，還能傳遞我們的關懷和溫暖。
去年，我參加了一個關于文化交流的活動，與一所偏遠地區(qū)的小學建立了聯(lián)系。在得知他們缺少圖書資源的消息后，我決定寄送一些書籍給他們。我從自己的書架上挑選了一些適合小孩子閱讀的書籍，并仔細包裝好寄到了他們那里。在兩個星期后，我收到了來自那些小讀者的感謝信，他們用淳樸的語言表達了對我的感激之情。這個經歷讓我更加明白，我們的小小行動可以給那些需要幫助的孩子們帶來巨大的影響力。
第三段：闡述寄書行為對小讀者的積極影響。
寄送書籍給小讀者可以幫助他們打破經濟和地理上的限制，獲得更多的閱讀機會。許多孩子因家庭經濟困難或偏遠地區(qū)的交通限制，無法得到自己喜歡的書籍。而通過寄送書籍，我們可以讓知識和智慧觸手可及，激發(fā)他們的求知欲。此外，與傳統(tǒng)教育機構相比，寄送書籍的方式更靈活自由，可以根據(jù)孩子們的興趣和需求進行選擇，令他們更愿意閱讀和學習。
第四段：探討寄送書籍對我們自身的積極影響。
寄送書籍給小讀者不僅可以給他們帶來益處，也會對我們自身產生積極影響。首先，這種善行可以使我們更加關注社會問題并采取行動。當我們了解到有些孩子因為缺少書籍而無法學習時，我們不再只是同情，而是通過行動來改變這種現(xiàn)狀。其次，寄送書籍的行為讓我們感受到了分享和關愛的快樂?？吹侥切┬∽x者因為收到我們給予的禮物而歡天喜地的樣子，我們也會感到由衷的幸福和滿足。
第五段：總結觀點，并呼吁更多人加入寄送書籍的行動。
通過寄送書籍給小讀者，我們既能改變他們的命運，也能影響自身的成長和發(fā)展。在這個信息爆炸的時代，我們時常被忽視了閱讀的重要性。然而，我們不能忽視閱讀對于孩子成長的重大意義。因此，我呼吁更多人加入到這個寄送書籍的行動中來，為那些缺少讀書機會的孩子帶去更多的希望和愛心。讓我們的小小行動，造就大大改變。
寄小讀者的心得體會篇十三
隨著現(xiàn)代科技的進步，人們已經習慣了通過電子郵件或社交媒體與他人保持聯(lián)系。然而，寄送一本書給小讀者，無論是親友還是陌生人，仍然是一種特殊的表達情感的方式。寄送一本書不僅代表了對小讀者學習和成長的關心，也能激發(fā)他們對閱讀的興趣。我最近寄送了一本書給我的小侄子，并從中獲得了許多心得體會。
第二段：選擇合適的書籍。
寄送一本書給小讀者時，首先要確保書籍的內容和他們的年齡和興趣相匹配。在選擇書籍時，我考慮了我的小侄子的年齡、性別和興趣愛好。他對科幻和動物感興趣，所以我選擇了一本詼諧有趣的科幻小說，這樣能夠吸引他的注意力并激發(fā)他的閱讀興趣。
第三段：附上一封信。
為了與小讀者建立聯(lián)系，我在寄書的包裹中附上了一封溫馨的信。我向小侄子表達了我對他的關心和鼓勵他繼續(xù)閱讀的信心。我與他分享了我小時候最喜歡的書籍和閱讀的愉悅。信中還包含一些問題，以激發(fā)他對書籍的思考和討論。這封信不僅傳達了我的情感，也能夠幫助小讀者更好地理解書籍的主題和內容。
第四段：鼓勵小讀者互動和分享。
與寄送一本書的目的不僅僅是為了讓小讀者閱讀，更是為了激發(fā)他們與他人分享閱讀體驗的愿望。所以我在信中鼓勵小侄子將他的讀書體驗與我分享。我告訴他，我期待他讀完書后，與我一起討論故事情節(jié)和角色的感受。我還建議他到學校圖書館或閱讀俱樂部尋找與書籍相關的活動，以便與其他小讀者交流。這樣他不僅能夠享受閱讀的樂趣，還能夠提高他的閱讀能力和交流能力。
第五段：體會到的樂趣和影響。
通過寄送一本書給小讀者，我不僅能夠表達我的關心和愛意，還能夠體會到給予他人快樂和幫助的樂趣。當收到小侄子的來信時，我看到他對書籍的喜愛和對閱讀的熱情。他分享了自己對書中故事情節(jié)的理解和在閱讀中獲得的樂趣。這讓我感到非常高興和滿足，并激發(fā)了我繼續(xù)給小讀者寄送書籍的動力。
總結：
寄送一本書給小讀者，不僅是一種特殊的表達情感的方式，也是激發(fā)他們閱讀興趣和學習能力的好方法。選擇合適的書籍，并附上一封溫馨的信，可以加強與小讀者的聯(lián)系。鼓勵小讀者互動和分享，能夠增進他們與他人的交流和閱讀體驗。通過寄送一本書帶來小讀者的快樂和成長，我們也可以體會到給予他人快樂和成長的樂趣。寄送一本書給小讀者，不僅僅是寄送一本書，更是傳遞情感和品味樂趣的一種方式。
寄小讀者的心得體會篇十四
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母愛浩瀚、博大、無私。兒童文學作家冰心奶奶曾在《寄小讀者》中描述過，異國他鄉(xiāng)的海外生活留給她的只有對母愛濃濃的的回憶。
《通訊五》中有這么一段關于母愛的描述讓我印象深刻：遠離故鄉(xiāng)和母親的冰心，在火車上遇到了一對母女，面對女孩不斷的撒嬌和索求，面目藹然的母親總是報以溫柔的話語，即使是片刻的斥責，也似憐愛，母女間溫馨的畫面讓作者深深地懷戀著自己的媽媽，回憶那青磚灰瓦下，廊庭小院中，曾經的熟悉的笑臉和輕聲的呼喚。
母愛是偉大的、無私的、不滅的，它時時刻刻包圍著我們。兒時的我并不知道摔倒時，為什么總有一雙溫柔的手扶起我;也不知道我無論何時回頭，為什么總能看見一張微笑的臉;更不知道當我受傷時，為什么輕柔的風吹在傷口上便沒有那么疼了。當時的我并不珍惜和體會這種愛。
記得有一次：我出去玩耍，臨行前，媽媽對我千叮萬囑：“別亂跑，不要喝涼水，小心點?！蔽也辉谝獾芈犞?，關上門，便將這些愛的旋律拋之腦后。到達地點后，我便進入了“快樂天堂”，要吃就吃，要玩就玩，渴了就猛喝飲料。過了一會兒，不爭氣的肚子便痛了起來，好像一只小鹿在亂撞。這時，我才忽然發(fā)現(xiàn)，來自媽媽的叮囑是多么地重要，多么地溫暖。是啊!媽媽的愛不就藏在這些嘮叨中嗎?我們現(xiàn)在的很多家庭都是獨生子女，每個孩子都是家中的寶，特別地以自我為中心，飯來張口、衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們總是需要母親時刻遷就自己，卻對母親無微不至的關懷視而不見，不曾想過那些孤兒院的小朋友們，正無比羨慕我們來自母親的每一句噓寒問暖。媽媽，謝謝成長的途中有你的一路陪伴。
母親的愛是黑夜里陪伴我的一盞明燈，母親的愛是寒冬里傳遞給我的一抹溫暖，母親的愛是沙漠里流進我口里的一縷清泉。贊美母愛、珍惜母愛，因為“媽媽在哪兒，哪兒就是世界上最快樂的地方”。
寄小讀者的心得體會篇十五
寄小讀者通訊是一種與小讀者交流的方式，通過這種方式，我們可以與他們分享我們的經驗和見解，同時也能夠看到他們的成長和進步。在這個過程中，我從中獲得了很多收獲和體會。
首先，通過與小讀者的交流，我意識到每個人都有自己獨特的思維方式和表達能力。有些小讀者善于文字表達，他們能夠用生動的語言將自己的想法清晰地傳達出來。有些小讀者則善于圖畫表達，他們通過畫畫來展示自己的創(chuàng)意和想象力。這些都讓我明白，每個人都有其獨特的才能和特長，我們應該尊重并鼓勵他們展示自己的優(yōu)點。
其次，寄小讀者通訊也讓我看到了小讀者們的進步和成長。剛開始的時候，許多小讀者的文字或圖畫表達能力還不夠成熟和豐富，但是隨著時間的推移，他們在文字組織和表達中逐漸變得更加敏銳和準確。他們開始用更加生動有趣的方式表達自己的觀點，他們的創(chuàng)造力和想象力也得到了很大的發(fā)展。這給了我很大的鼓舞和動力，也讓我感受到了教育的快樂和成就感。
再次，通過寄小讀者通訊，我發(fā)現(xiàn)小讀者們在閱讀過程中遇到的問題和困惑。有時候，他們對某個故事情節(jié)或者某個人物角色有疑問，這讓我意識到在寫作時需要考慮到小讀者的理解和接受能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)他們對于一些重要的主題和價值觀有自己獨特的理解和感受。通過與他們的交流，我學會了傾聽他們的聲音，尊重他們的觀點，并盡力解答他們的疑問和困惑。
最后，通過寄小讀者通訊，我也從小讀者那里得到了很多的啟示和靈感。他們的創(chuàng)造力和想象力是無限的，他們能夠創(chuàng)作出令人嘆為觀止的故事和圖畫。有時候，他們的想法和觀點會給我?guī)砗芏嗟膯l(fā)和思考。他們那顆純真而充滿夢想的心，讓我重新認識和思考我自己對于文學和藝術的理解和追求。對于我來說，與小讀者交流是一種攝取和汲取新鮮能量的方式，我會一直保持開放的心態(tài)并不斷學習和成長。
總結起來，通過寄小讀者通訊，我得到了很多的收獲和體會。這種交流方式不僅讓我看到了小讀者們的獨特才能和進步成長，也讓我感受到了教育的快樂和成就感。同時，我也從小讀者們那里得到了很多的啟發(fā)和靈感，他們給了我重新思考和反思自己的動力。與小讀者交流是一種相互成長的過程，我會一直保持對于他們的關注和鼓勵，在這個過程中不斷提升自己的寫作和教育能力。
寄小讀者的心得體會篇十六
寄小讀者通訊三年來，我從中收獲了許多寶貴的體驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人的三個心得體會。
首先，通過參與寄小讀者通訊，我意識到寫作的力量和魅力。一封信可以成為我與小讀者們的橋梁，通過文字的交流，我能夠傳達我的知識、經歷和觀點，與他們分享我的喜怒哀樂、追求和熱情。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)文字有著強大的感染力，它可以喚醒讀者們內心的共鳴，激發(fā)他們的思考和探索欲望。我從小讀者們的回信中收到了許多贊賞和鼓勵，這進一步堅定了我寫作的信心和決心。
其次，通過與小讀者的通訊，我學會了傾聽和關注他人的需求。小讀者們來信時，有時會表達他們的煩惱、憂慮或困惑。而在回信的過程中，我必須先傾聽，仔細理解他們所表達的情感和問題，并且盡力給予積極的、恰當?shù)幕貞＿@需要我有耐心、有同情心，并且要真正投入到他們的世界中去。通過與小讀者們的交流，我學會了從他人的角度思考問題，學會了尊重他人的感受和意見，這對我在與他人溝通和交流中都有著深遠的影響。
最后，通過寄小讀者通訊，我收獲了友誼和快樂。和小讀者們的交流不僅增加了我的朋友圈，也豐富了我的生活。我收到過很多與小讀者們合作的邀請，有時會邀請他們參觀我的學?；騾⒓右恍┗顒印Ｍㄟ^和他們的真實接觸，我能夠更好地理解他們的需求和興趣，也從他們身上學到了很多新的知識和經驗。這種友誼讓我感到充實和滿足，并且讓我堅信生活中最大的快樂就是可以用自己的能力去幫助他人，去影響他人。
通過寄小讀者通訊三年的經歷，我對寫作、傾聽和友誼都有了更深刻的理解。我明白了文字與心靈的溝通是何等的珍貴和重要，我也明白了在與他人的交流中要學會傾聽和關注他人。最重要的是，我在這個過程中找到了新的朋友和快樂，這使我更加堅定了在寫作和與他人交流中的信心。希望將來還有更多的機會能夠繼續(xù)寄小讀者通訊，繼續(xù)與小讀者們保持聯(lián)系，分享更多的快樂和成長的故事。
寄小讀者的心得體會篇十七
本學期，我們學校掀起了讀好書的熱潮，整個校園充滿著濃郁的書香。在本次的讀書活動中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書。漸漸地，我被書中的好詞好句吸引了，它們像一個個舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進入了情境中。
《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書信的方式把她的旅途經歷，外國的湖光山色，風俗習慣，所見所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。
其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來走路。放到地上走的時候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來。從字里行間中，我感受到了小時候的冰心既可愛又調皮。
從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對冰心有著濃濃的感情。她形容母親對于她的愛時說“不因萬物毀滅而變更!她的愛不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。”這就是普天下母親的愛，神圣的愛。