總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
有溫度的話語(yǔ)初二篇一
淡淡的，輕輕的，仿佛嬌嫩的柳枝劃過(guò)水面蕩起的波紋。它一直悄悄地躲藏在我心里的某個(gè)角落，如同初春綻放的花骨朵，那么脆弱，那么美好。
回憶是泛黃的老照片，卻依舊洋溢著柔柔的溫暖。思緒似乎是又回到了幾年前那個(gè)陰雨綿綿的下午，我低垂著頭，雙手有氣無(wú)力地扯著書包的肩帶，像霜打了的茄子——蔫了。你穿著橘色的羽絨衫，興奮地朝我招手，嘴角掛著明媚的45°角，散發(fā)著一種近乎耀眼、讓我自愧不如的光芒，是溫暖！不知道為什么，當(dāng)時(shí)的我硬生生地?fù)涞搅四愕膽牙?，放肆地讓淚水淌到你的新衣服上，事后你還皺著眉，佯裝一臉嫌棄的樣子說(shuō)：“真是的，臟死了，我的新衣服就被你這么毀了！”呵呵，你那嘟著嘴的樣子，讓我在很久以后想起來(lái)還忍不住想笑出來(lái)。
我失敗了嗎？這次的第一名不是我。預(yù)想的結(jié)果卻沒(méi)有如期出現(xiàn)，翻涌而來(lái)的悲傷似乎快要把我淹沒(méi)了。我一度驕傲的自尊心不允許我這么做！
微冷的風(fēng)襲來(lái)，帶著一些山頂特有的氣息，很好聞。似乎所有陰郁的心情經(jīng)過(guò)山風(fēng)的洗禮就能被全部過(guò)濾掉似的。我伸了伸懶腰，把擰成一團(tuán)的眉毛稍微舒展開了一點(diǎn)。躺下，鼻尖充溢著青草的清香，糾結(jié)的心情似乎好受了一點(diǎn)。
“丫頭！”你還是那么沒(méi)禮貌地稱呼我，盡管我比你小很多，“給你講個(gè)故事吧。龜兔賽跑？小紅帽？白雪公主？”你一口氣說(shuō)了很多個(gè)故事，雖然幼稚，但也是你為了逗我開心的小戲碼?！班牛疫@次不是最好的……”這句話的聲音很輕微，連我自己都不敢確定這句話的真實(shí)性。
“哈哈哈……”你風(fēng)鈴般的笑聲，在此時(shí)的我看來(lái)簡(jiǎn)直就是赤裸裸的嘲諷?！澳阈κ裁?？”我不滿地瞪著你。
“你這是逃避，懂嗎？每個(gè)人都不能保證自己每一次都是最好的，就像是所有人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)，怎樣去彌補(bǔ)，而不是在這里怨天尤人。錯(cuò)誤往往是未來(lái)道路上的警示牌，它告誡著你、提醒著你。不要害怕它，要勇敢去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。”
夕陽(yáng)的薄暉映著你的臉，那上面似乎有淡金的光芒，像流光溢彩的油畫，深深地烙印在了我的心底?！耙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”夕陽(yáng)下那一瞬間被定格成永遠(yuǎn)。
是啊，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮纬删投凑醋韵?，也不要為一次偶然的失敗就心灰意冷。在我每次遇到困難想要放棄，感到心灰意冷的時(shí)候，這段話總會(huì)在我的心中響起，陪我共同面對(duì)困難。
不知道你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，我最親愛(ài)的只身在遠(yuǎn)方的姐姐，但至少是你那溫暖的話語(yǔ)陪伴了我一路，陪伴我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，且歌且行。
有溫度的話語(yǔ)初二篇二
坐在火爐旁。會(huì)使你感到溫暖；喝一杯熱乎乎的咖啡，也會(huì)使你感到溫暖。但是，你知道嗎？生活中有許多話語(yǔ)，也會(huì)使你感到暖意融融。
這些話語(yǔ)也許出自醫(yī)生的口中：“再忍一忍，我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的。”；也許出自父母的口中：“我真為你感到自豪！”；也許出自朋友的口中：“不管怎樣，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友?！?BR> 這些有溫度的話語(yǔ)其實(shí)就在我們身邊，它們常常會(huì)給我們帶來(lái)勇氣和力量。四年級(jí)之前，我一直都是一個(gè)性格很內(nèi)向的學(xué)生，上課總是不敢回答問(wèn)題，因而總是被人遺忘。但是，有一個(gè)老師改變了我的命運(yùn)，她的那一句句溫暖的話語(yǔ)至今還縈繞在我的耳旁。
記得那一次是到電教室上課，一個(gè)從外地來(lái)的老師為我們講課。這個(gè)老師是位年輕的女教師，臉上總是掛著美麗的笑容，給人一種很和藹的感覺(jué)。講課的時(shí)候，老師讓朗讀課文，我像往常一樣，沒(méi)有舉手。周圍同學(xué)的手包圍著我，我心里很難受。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)為什么沒(méi)有舉手？是害怕讀不好嗎？沒(méi)關(guān)系，來(lái)試一下吧?！?BR> 我一下子怔住了，心里緊張又激動(dòng)，但是沒(méi)有了以往的害怕，老師的話頓時(shí)給了我一股力量。我站起身來(lái)，認(rèn)真地讀著課文，讀完后，我抬頭看了看老師，只見(jiàn)她面帶微笑，眼神里給予我肯定。接著，她對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)讀得非常好，大家鼓勵(lì)一下吧?！痹谡坡曋?，我感到了前所未有的溫暖和欣喜，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“希望你以后要大膽發(fā)言，其實(shí)你真的很棒。”
雖然我不知道這位老師的名字，也不知道她在哪里教書，但是，那幾句溫暖的話語(yǔ)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
從那以后，我對(duì)自己充滿了信心，凡事都愿意去嘗試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了周圍人的贊賞。
生活中有溫度的話語(yǔ)有很多，正是這些話語(yǔ)，讓世界充滿了愛(ài)和溫暖。
有溫度的話語(yǔ)初二篇三
此刻的教室格外寧?kù)o，就像現(xiàn)在的我，也格外平靜。“唰唰”的翻書聲不斷涌進(jìn)我的耳里，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的天地！
“喂，張xx！”一道明顯壓低了的聲音劃過(guò)我的耳際?！班渺毙奶驼鹨幌拢瓷浠∈刮业哪X袋像閃電一下轉(zhuǎn)了過(guò)去，對(duì)方明顯一退，顯然我的反應(yīng)給了她不小的刺激！平緩過(guò)后，那道聲音又響起了：“今天我們班有位同學(xué)生日，你能不能幫忙組織一下？就說(shuō)聲生日快樂(lè)！”我平靜的看著她的眼睛：“為什么你不說(shuō)？”她不好意思地一笑道：“我看你比較大膽，我有點(diǎn)不敢。”平時(shí)大咧慣了的我，一口答應(yīng)了。卻不知這一答應(yīng)，為后來(lái)的我?guī)?lái)了多大的心靈震撼！
看著時(shí)間滴答滴答的流過(guò)，我的心也像被彈跳的彈珠一下一下的敲打著。我的注意力全被手上的'表吸引了去，眼睛猙獰者。當(dāng)緩慢的分針爬到5時(shí)，我?jiàn)^力一吼：“今天是楊xx的生日，同學(xué)們能祝他生日快樂(lè)嗎？”“唰唰”的翻書聲沒(méi)有了，四周靜的一根針落地都能聽得清清楚楚。半響的死寂之后，教室哄的一下就炸開了。班長(zhǎng)出來(lái)維持了場(chǎng)面。雖給了我不少的安撫，但這顯然不夠。我的臉頰猶如鐵板烘烤，紅暈逐漸擴(kuò)散。教室又一次安靜了下來(lái)，可我的心卻再也平靜不下來(lái)了，我?guī)е男那樽哌^(guò)了最后的5分鐘。下課鈴一響。全班轟然響起“楊xx生日快樂(lè)?！蔽覜](méi)敢向楊xx的座位看去，我不知他是否會(huì)責(zé)怪我的自作主張，又是否會(huì)因此討厭我。心，像被重創(chuàng)了一拳。
我拖著步子走向刮著寒風(fēng)的門口，即使是早秋，我也深覺(jué)寒氣逼人，如一桶冰水，向我潑頭而來(lái)。面前赫然出現(xiàn)一道黑影，低沉的嗓音帶來(lái)了最溫暖的慰藉：“謝謝你，剛才”。說(shuō)完，黑影便轉(zhuǎn)身而去。我感覺(jué)腦子轟的一響，四周的熱量瘋狂向我涌來(lái)，我的臉頰宛如南下最紅的蘋果，熱度急劇上升！心，難以平靜！
那樣的溫度即使在現(xiàn)在，我還心有余悸。那樣的話語(yǔ)即使在現(xiàn)在，我還深得體會(huì)，那樣的場(chǎng)景即使在現(xiàn)在，我也不愿忘記。
一句有溫度的話語(yǔ)，對(duì)于需要的人，處于困境的人，窘迫的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是最重要的溫暖。
有溫度的話語(yǔ)初二篇四
在你的記憶中，有沒(méi)有這樣一句話，能讓你的內(nèi)心泛起漣漪？讓你重拾信念？讓你有勇氣走出低谷？讓你如沐春風(fēng)……可能在別人看來(lái)毫不起眼，可他對(duì)你來(lái)說(shuō)，卻帶著炙熱的溫度，溫暖著你的心房。在我的記憶深處，卻有“心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜”這樣一句話，伴隨我一路走來(lái)。
記得當(dāng)初在父母的鼓勵(lì)下，我走出了這個(gè)我呆了十多年的小縣城去省城報(bào)考一所的學(xué)校。本以為能有一個(gè)大展身手的舞臺(tái)，卻沒(méi)想到，卻讓自己第一次受到了極大的打擊。當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里，在等待考試時(shí)，只聽見(jiàn)從走廊里路過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們口中是一串串的英語(yǔ)單詞、各種公式和定理……沒(méi)有多余的話語(yǔ)。這讓我更讓我向往這所學(xué)校，認(rèn)為自己一定能成為其中一員。
可是當(dāng)拿到試卷后，現(xiàn)實(shí)狠狠地給了我一個(gè)巴掌，讓我從幻想中緩緩清醒過(guò)來(lái)?？粗切┠吧念}目，讓我不知如何動(dòng)筆。聽著周圍奮筆疾書的聲音，我第一次感到自愧不如。出了考場(chǎng)，母親對(duì)于我剛剛考試的情況，只字不提，只是跟我談些輕松的話題，可我卻提不起絲毫興趣。天空中飄著細(xì)雨，黑壓壓的烏云讓人沉悶的喘不過(guò)氣來(lái)。
度日如年，我第一次有了時(shí)間漫長(zhǎng)的感覺(jué)。不知過(guò)了多久，我與母親才踏上了歸家的長(zhǎng)途客車。
汽車剛剛開動(dòng)沒(méi)多久，母親便將我的手機(jī)遞給我，屏幕亮起，我發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的壁紙不知何時(shí)被換成了一副陽(yáng)光下的向日葵，旁邊還有配有一句話：心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。
我默默念了一遍，又念一遍。手機(jī)屏幕熄滅了，我再次點(diǎn)亮屏幕，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜，這句話再次出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。默默細(xì)讀了幾遍，心中仿佛被什么東西觸動(dòng)了一下，泛起了一層層漣漪。接著，手機(jī)發(fā)出信息提示音，我打開一看，是母親發(fā)來(lái)的信息，只有短短幾個(gè)字：加油，寶貝！媽媽信任你。
看著媽媽發(fā)來(lái)的信息，我鼻子一酸，險(xiǎn)些不爭(zhēng)氣的哭了出來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)移目光，看看窗外，才發(fā)現(xiàn)，汽車已經(jīng)出城了，不知何時(shí)雨也停了。陽(yáng)光雖然被烏云遮蓋，卻在努力掙扎著給烏云渡上一層金邊，極力證明自己的存在。
在車上，我一直細(xì)細(xì)品味著手機(jī)屏幕上的這句話，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。加上媽媽的信任，這句話便成了我的最愛(ài)。回到家里反復(fù)謄抄數(shù)遍后，這句話便陪伴了我初中三年，激勵(lì)著我在無(wú)數(shù)次跌倒后重新站起來(lái)。
有溫度的話語(yǔ)初二篇五
我聽過(guò)《梁?！罚暵暤螠I的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽過(guò)的人都會(huì)禁不住神往那番化蝶飛舞的美景，心系那份樓臺(tái)哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會(huì)想起這幾句詞，思緒便隨著這隔世之戀感動(dòng)回旋，余音繞梁。這《梁?！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音。它，向我傳遞著音樂(lè)的力量。
漫步音樂(lè)的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè)無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那首振奮人心的《生命交響曲》（貝多芬的九首交響作品中并無(wú)《生命交響曲》，小作者應(yīng)該指的是他的《第五交響曲》——《命運(yùn)》。這首作品的偉大此處不再贅言，只是想再次提醒同學(xué)們，在寫作時(shí)一定要注意材料的準(zhǔn)確性?！幷甙l(fā)帖）。貝多芬一生締造的輝煌，憑的就是一雙手和一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求。他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。
無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺(tái)，你的耳邊可曾響起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，肖邦化身夜的精靈，他指尖輕舞，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧?kù)o。還想什么呢？閉上眼，享受這夜的美妙贊歌吧！
每當(dāng)朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè)頌》，他心潮澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè)才能夠傳遞。當(dāng)學(xué)習(xí)遭遇困境，我習(xí)慣打開音響，聽一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。跟隨著音樂(lè)，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；品讀勾踐忍辱負(fù)重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯烈；感受孔明“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的豪邁。我便又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對(duì)音樂(lè)的熱情依然不減，我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛(ài)我中華》!音樂(lè)的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè)的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌!
有溫度的話語(yǔ)初二篇六
在漫漫人路上，我們遇挫時(shí)，有些話會(huì)鼓舞我們的斗志，讓我們揚(yáng)帆起航;我們迷茫時(shí)，有些話可以啟迪我們的心靈，讓我們豁然開朗;我們思考時(shí)，有些話可以陶冶我們的性情，讓我們受益終生。它們都是有溫度的話語(yǔ)，是它們伴隨我走過(guò)這段路途。
———題記。
遇挫——揚(yáng)帆起航。
人生路上，不如意者十有八九。李白曾道：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｔ诖煺勖媲?，我堅(jiān)信著李白這句話，不訟面前亦或是未來(lái)的挫折有多大，不論未來(lái)的路有多難走，我們只要敢于與它抗?fàn)帲篮玫拿魈炀蛯?huì)來(lái)臨。相信自己，敢于抗?fàn)?，我們就將?huì)在人生的大海上揚(yáng)起風(fēng)帆，再次前行。
迷茫——豁然開朗。
人生路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有誘惑，也會(huì)有情感的束縛，你一不小心踏錯(cuò)一步就有可能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵，永不翻身“不要讓感情的迷霧遮掩住原本清晰的雙眼，不要讓感情的錦繡遮掩那丑陋的謊言”?？v使前路浩蕩無(wú)邊，只要守住自己內(nèi)心深處的清明，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)豁然開朗，什么束縛都是浮云，一眼即穿。
思考——受益終生。
人生路上，人人都需要思考，而不是盲目地聽從。有時(shí)換個(gè)角度思考，或許會(huì)有不尋常的答案?！?0-1=?，如果我們換個(gè)角度，就會(huì)有各種各樣的，不同意義的答案”。正如這句話的作者所說(shuō)，10-1可能等于1，9，11等等答案。不同的話語(yǔ)，有可能本質(zhì)一樣;同樣的話語(yǔ)，同一個(gè)人也有幾種理解。如果你善于思考，你將收獲更多精彩，會(huì)讓你受益終生。
有溫度的話語(yǔ)讓人受益匪淺。讓我們抓住這些美好的話語(yǔ)，將我們的人生擴(kuò)得更寬，更加精彩，美好，絢麗吧。
初中二年級(jí)。
作文。
：愛(ài)在心頭口難開。
有溫度的話語(yǔ)初二篇七
回憶似掌心的水，無(wú)論你是攤開或是緊握，最終都會(huì)流得一滴不剩。我也許忘記了他的容顏與微笑，卻忘不了鼓起勇氣的一剎那指尖傳來(lái)的溫度。
翻開回憶的相冊(cè)，曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)玩伴，陪我哭，陪我笑。他就像一輪太陽(yáng)，溫暖著我的心。我們總有無(wú)數(shù)的奇思妙想，喜歡用想象構(gòu)造起一座座屬于我們的城堡，張開幻想的羽翼，飛翔在一路旖旎的成長(zhǎng)風(fēng)景中。
盛夏的某一天，我與他來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，那是一個(gè)很古舊的地方。四周的建筑都褪去了原先美麗的色彩，顯得凄涼無(wú)比。
廣場(chǎng)中央有一輛手推車，于是他突發(fā)奇想，讓我推著他感受“風(fēng)的呼吸”。他坐上車給了我一個(gè)手勢(shì)，于是我便拼出最大的力氣，頂著小車往前飛馳。遠(yuǎn)處的地面鋪滿了碎石，我一慌，雙手往后一拉，小車與地面摩擦發(fā)出了刺耳的聲音。由于慣性，他向前一沖，磕在了車前的護(hù)欄上。他痛苦地蜷縮在小車?yán)铮橇荷弦蠹t的鮮血緩慢地滴下。此刻，我的心凝固了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻深入骨髓的害怕。
后來(lái)，他被送進(jìn)了醫(yī)院，檢查出輕微骨裂，醫(yī)生說(shuō)會(huì)留下一道小疤。我的心冰涼的，仿佛失去了溫度。他會(huì)原諒我嗎？留下了除不去的疤痕，他會(huì)討厭我吧。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這個(gè)想法折磨。我想要再次得到他的友誼，可是我沒(méi)有勇氣開口。
那是我最孤獨(dú)的一段日子。我不想與別人接觸，在心里筑起一道墻，別人走不進(jìn)來(lái)，我也走不出去。曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我下定決心，去向他道歉、和解。可每每走到半路，總是勇氣頓失，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，我們的隔閡也越來(lái)越深。
又是心事重重的一天，我努力遺忘他，卻無(wú)法做到。望著被昏黃的日光所勾勒的樹影，我不由得悵然，愛(ài)就像光，恨就像陰影，人生就是光與影的重疊。既然有光和影，何不讓光多一點(diǎn)呢？我摘下一片銀杏葉，在落日余暉的映照下，它顯得如此神圣，就像昔日那最美的友情一般。
我想，我不該再逃避。我想，我應(yīng)該鼓足勇氣。我想，我感受到了勇氣的溫度。
我找到了他。我看見(jiàn)他鼻梁間那一道小小的白色傷痕，懷著忐忑，我釋放出心中積郁已久的真情，請(qǐng)求與他做回朋友。他只是笑笑，握住了我的手。
指尖，傳來(lái)他心的溫度，這是我們的友情，也是可貴的勇氣。
有溫度的話語(yǔ)初二篇八
還記得母親在我年幼時(shí)給我穿衣，在我生病時(shí)給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關(guān)心，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得同學(xué)在我難過(guò)傷心時(shí)發(fā)來(lái)的一條條安慰的短信，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時(shí)老師送給我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，那時(shí)的話語(yǔ)也是有溫度的。
那些如一陣春風(fēng)吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽(yáng)光照亮我的心間。
那些如一盆冷水從空中砸下來(lái)?yè)錅缫粓F(tuán)火焰，如在干凈的地面上留下污點(diǎn)，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。
這些話語(yǔ)誰(shuí)有曾感受過(guò)它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說(shuō)我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的定時(shí)幸福的溫度。如果說(shuō)我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說(shuō)我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無(wú)情的溫度。如果說(shuō)我們用棍子給別人當(dāng)頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語(yǔ)正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。
所以，請(qǐng)把快樂(lè)的溫度送給別人。當(dāng)你送給別人那樣溫暖的話語(yǔ)時(shí)自己也會(huì)感受到溫暖。
話語(yǔ)是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤(rùn)劑，是親人之間加深愛(ài)的渠道。
這就是！
有溫度的話語(yǔ)初二篇九
“鈴鈴鈴。”不好，上課了!我背著書包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)”。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改!
算了，還是讀書吧。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤(rùn)的眼眶中，卻清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里：“因?yàn)閻?ài)得太深，所以才會(huì)昧，才會(huì)惑，才會(huì)顛三倒四，才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。”這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。正因?yàn)槟菒?ài)，才使得他們“自相矛盾”。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔(dān)心你的功課未完成;想你懂事聽話，又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。
放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過(guò)，可似乎沒(méi)之前感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融。
“啊欠——”媽媽在廚房聽到我打噴嚏，端來(lái)一杯熱白開，“快，上床偎著，別著涼了?！蔽冶е蛔樱_今天的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來(lái)了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護(hù)著老人最后的尊嚴(yán)。
真暖，迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)的我嘴邊囈語(yǔ)著。在夢(mèng)里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒(méi)地球，而是一樹的春暖花開。這溫度，是春天的吧!
有溫度的話語(yǔ)初二篇十
那是一次體考，我被分在跑步的第二隊(duì)?？粗耙魂?duì)“健將們”歇斯底里的神情，心中不免有些忐忑。不久，隨著老師干脆利落的一聲“跑！”我們有如萬(wàn)馬奔騰，在跑道上馳騁。
“呼！呼！……”一圈下來(lái)，我已覺(jué)得腦漲，眼前的一切開始變得抽搐起來(lái)，仿佛團(tuán)團(tuán)黑云壓下來(lái)，直壓得我寸步難行！大量揮霍體力讓我的心狂躁起來(lái)，他瘋狂地搏動(dòng)著，驅(qū)使著大量的血液向他涌去。前方的空氣充斥著頹喪之氣，在黑壓壓的烏云下肆無(wú)忌憚地咆哮著，將操場(chǎng)邊的老樹拉扯著，扭曲著，仿佛下一秒就會(huì)——轟然倒下！
“嘿！這兒！不要停！加油?。∧憔瓦@么弱嗎！”那是他的聲音！他跑上前來(lái)，緊皺著眉頭，雙手不住的指示著前方，那一絲不茍的神情，神似一位盡職盡責(zé)的教練，“你在想什么？跑啊！”
他的話語(yǔ)如引線，引燃了我的狂熱。身體頓時(shí)蓄滿了感情，沖擊著深處的靈魂！我直視前方，緊咬牙關(guān)，超負(fù)荷的心臟在怒吼著光明！頓時(shí)，熾熱的像烈火般的溫度驅(qū)動(dòng)著雙腿，飛馳向前。那一刻，烏云驟然破碎，萬(wàn)頃光明照耀前方！我知道——那是他給的溫度。
終于！我踏過(guò)終點(diǎn)，陽(yáng)光如火花在身邊舞蹈——那，引光明到來(lái)，永駐心房。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十一
每當(dāng)看到我?！皠?lì)材樓”前面“存好心，說(shuō)好話，做好事”這九個(gè)鮮紅的大字時(shí)，我就會(huì)想起去年暑假發(fā)生在公交車上的那件事。
那一天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，枝頭的知了也不停地鳴叫，人仿佛置身于一個(gè)大火爐中。碰巧，我媽讓我乘公交車去外婆家拿東西，并給了我4元硬幣——2元乘車，2元留在路上買水喝。在烈日下足足等了五分鐘，6路公交車終于被我盼來(lái)了，我不想在這“大火爐”中多停留一秒，飛快地上了車，往投幣箱里扔了兩枚硬幣，然后找了一個(gè)空位子坐了下來(lái)?！翱照{(diào)車?yán)锖脹隹煅?要是下車后再熱的話，我就買一瓶冰鎮(zhèn)的礦泉水解解渴。”想到這里，我不禁捏緊了那兩枚硬幣。
漸漸地，我在這舒適的環(huán)境中迷迷糊糊地睡著了。不知過(guò)了多久，一個(gè)急剎車把我給驚醒了，原來(lái)又到一站了。這時(shí)，一位步履蹣跚的老人上了車，我便細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：只見(jiàn)他一頭白發(fā)，歷經(jīng)滄桑的臉上被無(wú)情的歲月刻上了一道道皺紋，猶如一條條溝壑，干癟的嘴里像吃了什么東西似的不停地咂著，身上的衣服破舊不堪，都濕透了。這時(shí)，司機(jī)讓他投幣。他先摸遍全身，沒(méi)找到錢，然后又把自己隨身攜帶的一個(gè)臟手帕里外翻了個(gè)遍，還是一無(wú)所獲。這時(shí)，他緩緩抬起頭，兩只渾濁的眼睛凝視著窗外，仿佛在思考著什么。我從他的雙眼中讀出了急切與無(wú)奈。沉默了許久，他終于開口了，聲音沙啞地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“小伙子，我忘帶錢了，能不能先讓我乘車，到家后再把錢送過(guò)來(lái)?”司機(jī)白了他一眼，一口拒絕了：“哼，你這種人我見(jiàn)多了，誰(shuí)知道你到時(shí)候會(huì)不會(huì)還錢?”老大爺無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下車。我看到了這一幕，心中很是憤慨。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有乘客都視而不見(jiàn)，睡覺(jué)的睡覺(jué)，看報(bào)紙的看報(bào)紙，玩手機(jī)的玩手機(jī)，都不愿伸出援助之手。
見(jiàn)此情景，我毫不猶豫地跑了過(guò)去，把帶著自己體溫的兩枚硬幣塞到了老大爺手中，并對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，這兩枚硬幣給您，您快投幣吧!”老大爺聽了，不停地說(shuō)“謝謝!”。然后，接過(guò)硬幣，顫顫巍巍地走到投幣箱，小心翼翼地投了進(jìn)去，只聽“哐當(dāng)”兩下清脆的碰撞聲在耳邊響起，老大爺?shù)哪樕想S之綻放出菊花般的笑容。接著，老大爺緊挨著我坐下來(lái)，詢問(wèn)我叫什么名字，家住哪兒。我剛想說(shuō)出自己的名字，可一想到雷鋒叔叔做好事不留名的事跡，我連忙改口道：“我叫紅領(lǐng)巾!就住在姜堰!”聲音響亮而充滿自豪。老大爺聽了，豎起了大拇指贊嘆道：“小朋友，你真是一個(gè)活雷鋒啊!”我聽了，不好意思地笑了，老爺爺也笑了，這一老一少的笑聲回蕩在車廂里，讓公交車上充滿了溫馨。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，加入“永存好心，常說(shuō)好話，多做好事”的行列中來(lái)吧!
有溫度的話語(yǔ)初二篇十二
溫度，從物理學(xué)上說(shuō)，物體的冷熱程度叫溫度，世上的一切物體都有一個(gè)溫度，這其中就有話語(yǔ)。溫度高的話語(yǔ)能使人在寒冬里感到融融暖意，而溫度低的則能讓人在盛夏時(shí)感到刺骨的寒意。
記得有一次計(jì)算機(jī)課，應(yīng)為臨近考試課都已經(jīng)結(jié)了，所以老師讓我們自己自選游戲玩。當(dāng)然普遍男生都選擇聯(lián)網(wǎng)打cs。隨著一聲槍響，我所控制的一名警-察應(yīng)聲而倒，仔細(xì)一看居然是自己人把我打死了，那位居然還怒氣沖沖的大聲叫道：“會(huì)不會(huì)玩呀，哪個(gè)傻子剛才檔我前面呀，活該!”雖然我是不該擋在你面前，但這么說(shuō)出來(lái)使人心里特別別扭很難受，雖然我是新手吧，但也不能這么說(shuō)我吧。
真是倒霉，沒(méi)過(guò)幾局居然又被自己人誤傷了，我立刻想到了剛才罵了我半天的那個(gè)人，雖然這不是我的錯(cuò)，心里不知為什么怪涼的，這時(shí)一個(gè)聲音在教室響起“剛才哪個(gè)警-察被我不小心打死了?”我即膽怯又滿懷怒氣地說(shuō)了一聲“我就是那倒霉的!”“哦，實(shí)在對(duì)不起，剛才不是故意的?！彼f(shuō)話的`聲音居然突然變得比我還小，這使我反倒有點(diǎn)不好意思了“哦，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)玩吧。”他對(duì)我笑了笑好像是感謝我對(duì)他的諒解。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)雖然短小但卻溫暖了我的內(nèi)心。雖然在接下來(lái)的游戲中我還是經(jīng)常被誤傷，很倒霉，但我的心情始終是好的，我想這就是有溫度的話語(yǔ)造成的反應(yīng)吧。
生活中的許多話看似平常，但它因它自身的溫度不同就會(huì)產(chǎn)生許多不同的效果，溫暖的話能帶給人勇氣、快樂(lè)，而冷言相待則會(huì)招來(lái)麻煩和沖突，所以大家都應(yīng)該去用語(yǔ)言溫暖他人，讓這個(gè)世界變得暖意融融。
我最喜歡的一句話是“我就在這兒一直等你?！彼鼧銓?shí)無(wú)華，默默潛藏在我的生命里，從不輕易吐露?？墒牵鼌s帶著灼灼的溫度，暖和著我寂寞的成長(zhǎng)，不可抗拒的回憶，往日與今昔。
記憶里，父親第一個(gè)對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。童年時(shí)的我膽怯得長(zhǎng)到六、七歲，除了和家人說(shuō)話外，從不敢與其他人交流。那時(shí)我們鄰居家有個(gè)與我年齡相仿的小男孩，很是調(diào)皮，那天他硬是從我手中搶過(guò)了拼圖，揚(yáng)長(zhǎng)而去，我呢，只會(huì)在一旁委屈地哭。爸爸尋聲而至，問(wèn)明緣由，便很干脆地對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有辦法幫你!”我一聽，哭得更厲害了。爸爸接著說(shuō)：“雖然我沒(méi)辦法要回來(lái)，但你可以?！蔽彝Ｗ×丝奁曰蟮乜粗?，爸爸又說(shuō)：“拼圖是在你手中被搶走的，你要想辦法讓它再回來(lái)?！闭f(shuō)完，他拉著我的手，和我一起走到鄰居家門口，指指里面說(shuō)：“去吧，看你的了!”我無(wú)助地看著爸爸，他的眼神里滿是鼓勵(lì)：“去吧，我就在這兒一直等你?！痹捳Z(yǔ)中，有著最堅(jiān)定的支持?；蛟S這句話讓我吃了定心丸，我終于鼓足勇氣，走了進(jìn)去。后來(lái)我怎么要回了拼圖，我已無(wú)法記清，但爸爸的愛(ài)與鼓勵(lì)，卻讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了與困難搏擊的勇氣。
一個(gè)孩子成了我關(guān)于這句話的第二次記憶。和朋友一起逛街，一個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩從背后跑來(lái)，輕輕牽住了我的手，甜甜地叫著“姐姐”，他有五、六歲的樣子，略帶卷曲的頭發(fā)已被汗水打濕，軟軟地貼在頭上，不知跟了我們多久。聽他急急講完，我才明白：原來(lái)是想請(qǐng)我到街對(duì)面的書報(bào)亭旁給他買支冰淇淋?！靶袉幔憬?”他舉起了握錢的拳頭，一雙含滿笑意的眼睛里流露著期盼，“我媽媽不讓我一個(gè)人過(guò)馬路，可是我現(xiàn)在想吃。”我愉快地答應(yīng)了，當(dāng)我即將穿過(guò)馬路時(shí)，我聽見(jiàn)他在身后喊著“姐姐，我就在這兒一直等你。”回頭看，他正指著腳下的地方，滿心滿眼都是信任。我忽然感動(dòng)至極：在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，孩子卻選擇了信任生疏的我，而能承載起一個(gè)純真孩子的信任，又是多么幸福與幸運(yùn)!“我就在這兒一直等你!”到現(xiàn)在，那清脆的童音也時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，提醒我如何去珍惜生疏的緣分，也把一份真誠(chéng)的信任寄予更多的人。
一眨眼，恍惚之間，年華就這樣落了一地，而我們也將匆匆老去，可句子的暖和卻永遠(yuǎn)地存于心中，一種關(guān)愛(ài)，一種堅(jiān)持，一種生生不息的情與愛(ài)，就這樣在無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)來(lái)往往的日子里，堅(jiān)實(shí)如昔。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十三
心靈的溫度不像我們的體溫，可以自我體內(nèi)調(diào)控，人人相同。而心靈的溫度則需要我們的自身修養(yǎng)與性格來(lái)調(diào)控。
溫潤(rùn)如玉，平和淡定，大度寬容，這些品質(zhì)的人心靈溫度大都接近于體溫。接近他們令人舒適、溫和而不鋒芒畢露，出眾而不光芒四射令人眼暈。所謂中庸者是也。
這些優(yōu)秀的品質(zhì)反映出的心靈溫度的確令人神往。不過(guò)這些品質(zhì)的修養(yǎng)則需要長(zhǎng)時(shí)間的沉寂與修煉，不到一定的火候絕對(duì)達(dá)不到這種境界，而這樣的人必定是大才。
只有好書最養(yǎng)人。讀書人最可能具備以上氣質(zhì)，武夫莽撞，藝者感性，易走極端，不是過(guò)冷便是過(guò)熱。理智與博覽最易于調(diào)和心靈的溫度，就如煨湯，火候剛好，必定甘甜爽口，令人醉心。
與人相處時(shí)，周身散發(fā)出的不是體溫而是你心靈的溫度。如人飲水，冷暖自知。你接觸一個(gè)人后，就如喝了一口水，溫度如何，瞬間便已知曉。
泰戈?duì)栐?shī)著百篇，想必也是修煉到一種極致，他心靈的溫度才可能躍然紙間，讓人從詩(shī)間感受到這般溫潤(rùn)。
與之對(duì)比羅伯特的詩(shī)則是冷冽的，讓人讀了之后寒從心起，他太理智，善于剖析世間丑態(tài)，譏諷權(quán)貴。
外國(guó)的詩(shī)較為直白，讀讀便知詩(shī)人的品性。而中國(guó)則含蓄委婉很多。但其中也不乏有感受強(qiáng)烈的詩(shī)人，比如李白，熱烈而執(zhí)著，心靈的溫度定是高于常人的。而這隨著他年齡的增加，經(jīng)歷風(fēng)霜后也沉寂了下來(lái)，變得少許冷淡。
我們可以從多個(gè)方面感受到一個(gè)人心靈的溫度，也可以從多個(gè)方面表現(xiàn)出自己心靈的溫度。
涼從心起，熱由心生。
內(nèi)在的品質(zhì)會(huì)相伴我們一生，會(huì)隨我們終老。
控制心靈的溫度，以從容的姿態(tài)面對(duì)人生。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十四
那時(shí)候的我，成天泡在“書?！崩铩翱袝薄?月20日夜，我睡不著了……。
我記得，媽媽讓我過(guò)去和她睡。媽媽撫著我的頭，我向媽媽傾訴。
“媽媽，我緊張?！?BR> “媽媽，我沒(méi)參加過(guò)這樣的考試。”
“媽媽，我考成什么樣你都接受嗎？”
媽媽只撫著我的頭，對(duì)我微笑說(shuō)：“盡情的去考吧，在我眼里，無(wú)論如何你都是最優(yōu)秀，只有加油，展現(xiàn)你的風(fēng)采吧！”
就這句話，就這句話。
晶瑩的一滴水，掉落……。
我的頭埋得更深了，心暖暖的……。
那天，我心態(tài)很好，微笑進(jìn)場(chǎng)，微笑出場(chǎng)。那句話，給我留下最美好的印象。它有溫度，暖暖的。
有種感覺(jué)，我考上了，事實(shí)也是如此！
這有自己的努力，有自己的堅(jiān)持。但是給我信心的，是媽媽的那句話……。
是它讓我看到光。
有溫度的話語(yǔ)初二篇一
淡淡的，輕輕的，仿佛嬌嫩的柳枝劃過(guò)水面蕩起的波紋。它一直悄悄地躲藏在我心里的某個(gè)角落，如同初春綻放的花骨朵，那么脆弱，那么美好。
回憶是泛黃的老照片，卻依舊洋溢著柔柔的溫暖。思緒似乎是又回到了幾年前那個(gè)陰雨綿綿的下午，我低垂著頭，雙手有氣無(wú)力地扯著書包的肩帶，像霜打了的茄子——蔫了。你穿著橘色的羽絨衫，興奮地朝我招手，嘴角掛著明媚的45°角，散發(fā)著一種近乎耀眼、讓我自愧不如的光芒，是溫暖！不知道為什么，當(dāng)時(shí)的我硬生生地?fù)涞搅四愕膽牙?，放肆地讓淚水淌到你的新衣服上，事后你還皺著眉，佯裝一臉嫌棄的樣子說(shuō)：“真是的，臟死了，我的新衣服就被你這么毀了！”呵呵，你那嘟著嘴的樣子，讓我在很久以后想起來(lái)還忍不住想笑出來(lái)。
我失敗了嗎？這次的第一名不是我。預(yù)想的結(jié)果卻沒(méi)有如期出現(xiàn)，翻涌而來(lái)的悲傷似乎快要把我淹沒(méi)了。我一度驕傲的自尊心不允許我這么做！
微冷的風(fēng)襲來(lái)，帶著一些山頂特有的氣息，很好聞。似乎所有陰郁的心情經(jīng)過(guò)山風(fēng)的洗禮就能被全部過(guò)濾掉似的。我伸了伸懶腰，把擰成一團(tuán)的眉毛稍微舒展開了一點(diǎn)。躺下，鼻尖充溢著青草的清香，糾結(jié)的心情似乎好受了一點(diǎn)。
“丫頭！”你還是那么沒(méi)禮貌地稱呼我，盡管我比你小很多，“給你講個(gè)故事吧。龜兔賽跑？小紅帽？白雪公主？”你一口氣說(shuō)了很多個(gè)故事，雖然幼稚，但也是你為了逗我開心的小戲碼?！班牛疫@次不是最好的……”這句話的聲音很輕微，連我自己都不敢確定這句話的真實(shí)性。
“哈哈哈……”你風(fēng)鈴般的笑聲，在此時(shí)的我看來(lái)簡(jiǎn)直就是赤裸裸的嘲諷?！澳阈κ裁?？”我不滿地瞪著你。
“你這是逃避，懂嗎？每個(gè)人都不能保證自己每一次都是最好的，就像是所有人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)，怎樣去彌補(bǔ)，而不是在這里怨天尤人。錯(cuò)誤往往是未來(lái)道路上的警示牌，它告誡著你、提醒著你。不要害怕它，要勇敢去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。”
夕陽(yáng)的薄暉映著你的臉，那上面似乎有淡金的光芒，像流光溢彩的油畫，深深地烙印在了我的心底?！耙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”夕陽(yáng)下那一瞬間被定格成永遠(yuǎn)。
是啊，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮纬删投凑醋韵?，也不要為一次偶然的失敗就心灰意冷。在我每次遇到困難想要放棄，感到心灰意冷的時(shí)候，這段話總會(huì)在我的心中響起，陪我共同面對(duì)困難。
不知道你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣，我最親愛(ài)的只身在遠(yuǎn)方的姐姐，但至少是你那溫暖的話語(yǔ)陪伴了我一路，陪伴我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，且歌且行。
有溫度的話語(yǔ)初二篇二
坐在火爐旁。會(huì)使你感到溫暖；喝一杯熱乎乎的咖啡，也會(huì)使你感到溫暖。但是，你知道嗎？生活中有許多話語(yǔ)，也會(huì)使你感到暖意融融。
這些話語(yǔ)也許出自醫(yī)生的口中：“再忍一忍，我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的。”；也許出自父母的口中：“我真為你感到自豪！”；也許出自朋友的口中：“不管怎樣，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友?！?BR> 這些有溫度的話語(yǔ)其實(shí)就在我們身邊，它們常常會(huì)給我們帶來(lái)勇氣和力量。四年級(jí)之前，我一直都是一個(gè)性格很內(nèi)向的學(xué)生，上課總是不敢回答問(wèn)題，因而總是被人遺忘。但是，有一個(gè)老師改變了我的命運(yùn)，她的那一句句溫暖的話語(yǔ)至今還縈繞在我的耳旁。
記得那一次是到電教室上課，一個(gè)從外地來(lái)的老師為我們講課。這個(gè)老師是位年輕的女教師，臉上總是掛著美麗的笑容，給人一種很和藹的感覺(jué)。講課的時(shí)候，老師讓朗讀課文，我像往常一樣，沒(méi)有舉手。周圍同學(xué)的手包圍著我，我心里很難受。這時(shí)，老師說(shuō)：“這位同學(xué)為什么沒(méi)有舉手？是害怕讀不好嗎？沒(méi)關(guān)系，來(lái)試一下吧?！?BR> 我一下子怔住了，心里緊張又激動(dòng)，但是沒(méi)有了以往的害怕，老師的話頓時(shí)給了我一股力量。我站起身來(lái)，認(rèn)真地讀著課文，讀完后，我抬頭看了看老師，只見(jiàn)她面帶微笑，眼神里給予我肯定。接著，她對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)讀得非常好，大家鼓勵(lì)一下吧?！痹谡坡曋?，我感到了前所未有的溫暖和欣喜，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“希望你以后要大膽發(fā)言，其實(shí)你真的很棒。”
雖然我不知道這位老師的名字，也不知道她在哪里教書，但是，那幾句溫暖的話語(yǔ)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
從那以后，我對(duì)自己充滿了信心，凡事都愿意去嘗試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了周圍人的贊賞。
生活中有溫度的話語(yǔ)有很多，正是這些話語(yǔ)，讓世界充滿了愛(ài)和溫暖。
有溫度的話語(yǔ)初二篇三
此刻的教室格外寧?kù)o，就像現(xiàn)在的我，也格外平靜。“唰唰”的翻書聲不斷涌進(jìn)我的耳里，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的天地！
“喂，張xx！”一道明顯壓低了的聲音劃過(guò)我的耳際?！班渺毙奶驼鹨幌拢瓷浠∈刮业哪X袋像閃電一下轉(zhuǎn)了過(guò)去，對(duì)方明顯一退，顯然我的反應(yīng)給了她不小的刺激！平緩過(guò)后，那道聲音又響起了：“今天我們班有位同學(xué)生日，你能不能幫忙組織一下？就說(shuō)聲生日快樂(lè)！”我平靜的看著她的眼睛：“為什么你不說(shuō)？”她不好意思地一笑道：“我看你比較大膽，我有點(diǎn)不敢。”平時(shí)大咧慣了的我，一口答應(yīng)了。卻不知這一答應(yīng)，為后來(lái)的我?guī)?lái)了多大的心靈震撼！
看著時(shí)間滴答滴答的流過(guò)，我的心也像被彈跳的彈珠一下一下的敲打著。我的注意力全被手上的'表吸引了去，眼睛猙獰者。當(dāng)緩慢的分針爬到5時(shí)，我?jiàn)^力一吼：“今天是楊xx的生日，同學(xué)們能祝他生日快樂(lè)嗎？”“唰唰”的翻書聲沒(méi)有了，四周靜的一根針落地都能聽得清清楚楚。半響的死寂之后，教室哄的一下就炸開了。班長(zhǎng)出來(lái)維持了場(chǎng)面。雖給了我不少的安撫，但這顯然不夠。我的臉頰猶如鐵板烘烤，紅暈逐漸擴(kuò)散。教室又一次安靜了下來(lái)，可我的心卻再也平靜不下來(lái)了，我?guī)е男那樽哌^(guò)了最后的5分鐘。下課鈴一響。全班轟然響起“楊xx生日快樂(lè)?！蔽覜](méi)敢向楊xx的座位看去，我不知他是否會(huì)責(zé)怪我的自作主張，又是否會(huì)因此討厭我。心，像被重創(chuàng)了一拳。
我拖著步子走向刮著寒風(fēng)的門口，即使是早秋，我也深覺(jué)寒氣逼人，如一桶冰水，向我潑頭而來(lái)。面前赫然出現(xiàn)一道黑影，低沉的嗓音帶來(lái)了最溫暖的慰藉：“謝謝你，剛才”。說(shuō)完，黑影便轉(zhuǎn)身而去。我感覺(jué)腦子轟的一響，四周的熱量瘋狂向我涌來(lái)，我的臉頰宛如南下最紅的蘋果，熱度急劇上升！心，難以平靜！
那樣的溫度即使在現(xiàn)在，我還心有余悸。那樣的話語(yǔ)即使在現(xiàn)在，我還深得體會(huì)，那樣的場(chǎng)景即使在現(xiàn)在，我也不愿忘記。
一句有溫度的話語(yǔ)，對(duì)于需要的人，處于困境的人，窘迫的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是最重要的溫暖。
有溫度的話語(yǔ)初二篇四
在你的記憶中，有沒(méi)有這樣一句話，能讓你的內(nèi)心泛起漣漪？讓你重拾信念？讓你有勇氣走出低谷？讓你如沐春風(fēng)……可能在別人看來(lái)毫不起眼，可他對(duì)你來(lái)說(shuō)，卻帶著炙熱的溫度，溫暖著你的心房。在我的記憶深處，卻有“心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜”這樣一句話，伴隨我一路走來(lái)。
記得當(dāng)初在父母的鼓勵(lì)下，我走出了這個(gè)我呆了十多年的小縣城去省城報(bào)考一所的學(xué)校。本以為能有一個(gè)大展身手的舞臺(tái)，卻沒(méi)想到，卻讓自己第一次受到了極大的打擊。當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里，在等待考試時(shí)，只聽見(jiàn)從走廊里路過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們口中是一串串的英語(yǔ)單詞、各種公式和定理……沒(méi)有多余的話語(yǔ)。這讓我更讓我向往這所學(xué)校，認(rèn)為自己一定能成為其中一員。
可是當(dāng)拿到試卷后，現(xiàn)實(shí)狠狠地給了我一個(gè)巴掌，讓我從幻想中緩緩清醒過(guò)來(lái)?？粗切┠吧念}目，讓我不知如何動(dòng)筆。聽著周圍奮筆疾書的聲音，我第一次感到自愧不如。出了考場(chǎng)，母親對(duì)于我剛剛考試的情況，只字不提，只是跟我談些輕松的話題，可我卻提不起絲毫興趣。天空中飄著細(xì)雨，黑壓壓的烏云讓人沉悶的喘不過(guò)氣來(lái)。
度日如年，我第一次有了時(shí)間漫長(zhǎng)的感覺(jué)。不知過(guò)了多久，我與母親才踏上了歸家的長(zhǎng)途客車。
汽車剛剛開動(dòng)沒(méi)多久，母親便將我的手機(jī)遞給我，屏幕亮起，我發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的壁紙不知何時(shí)被換成了一副陽(yáng)光下的向日葵，旁邊還有配有一句話：心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。
我默默念了一遍，又念一遍。手機(jī)屏幕熄滅了，我再次點(diǎn)亮屏幕，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜，這句話再次出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。默默細(xì)讀了幾遍，心中仿佛被什么東西觸動(dòng)了一下，泛起了一層層漣漪。接著，手機(jī)發(fā)出信息提示音，我打開一看，是母親發(fā)來(lái)的信息，只有短短幾個(gè)字：加油，寶貝！媽媽信任你。
看著媽媽發(fā)來(lái)的信息，我鼻子一酸，險(xiǎn)些不爭(zhēng)氣的哭了出來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)移目光，看看窗外，才發(fā)現(xiàn)，汽車已經(jīng)出城了，不知何時(shí)雨也停了。陽(yáng)光雖然被烏云遮蓋，卻在努力掙扎著給烏云渡上一層金邊，極力證明自己的存在。
在車上，我一直細(xì)細(xì)品味著手機(jī)屏幕上的這句話，心若向陽(yáng)，無(wú)畏風(fēng)霜。加上媽媽的信任，這句話便成了我的最愛(ài)。回到家里反復(fù)謄抄數(shù)遍后，這句話便陪伴了我初中三年，激勵(lì)著我在無(wú)數(shù)次跌倒后重新站起來(lái)。
有溫度的話語(yǔ)初二篇五
我聽過(guò)《梁?！罚暵暤螠I的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽過(guò)的人都會(huì)禁不住神往那番化蝶飛舞的美景，心系那份樓臺(tái)哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽一次，就會(huì)想起這幾句詞，思緒便隨著這隔世之戀感動(dòng)回旋，余音繞梁。這《梁?！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音。它，向我傳遞著音樂(lè)的力量。
漫步音樂(lè)的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè)無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那首振奮人心的《生命交響曲》（貝多芬的九首交響作品中并無(wú)《生命交響曲》，小作者應(yīng)該指的是他的《第五交響曲》——《命運(yùn)》。這首作品的偉大此處不再贅言，只是想再次提醒同學(xué)們，在寫作時(shí)一定要注意材料的準(zhǔn)確性?！幷甙l(fā)帖）。貝多芬一生締造的輝煌，憑的就是一雙手和一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求。他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。
無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺(tái)，你的耳邊可曾響起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，肖邦化身夜的精靈，他指尖輕舞，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧?kù)o。還想什么呢？閉上眼，享受這夜的美妙贊歌吧！
每當(dāng)朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè)頌》，他心潮澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè)才能夠傳遞。當(dāng)學(xué)習(xí)遭遇困境，我習(xí)慣打開音響，聽一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。跟隨著音樂(lè)，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；品讀勾踐忍辱負(fù)重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯烈；感受孔明“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的豪邁。我便又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對(duì)音樂(lè)的熱情依然不減，我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》，我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》，我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛(ài)我中華》!音樂(lè)的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè)的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌!
有溫度的話語(yǔ)初二篇六
在漫漫人路上，我們遇挫時(shí)，有些話會(huì)鼓舞我們的斗志，讓我們揚(yáng)帆起航;我們迷茫時(shí)，有些話可以啟迪我們的心靈，讓我們豁然開朗;我們思考時(shí)，有些話可以陶冶我們的性情，讓我們受益終生。它們都是有溫度的話語(yǔ)，是它們伴隨我走過(guò)這段路途。
———題記。
遇挫——揚(yáng)帆起航。
人生路上，不如意者十有八九。李白曾道：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｔ诖煺勖媲?，我堅(jiān)信著李白這句話，不訟面前亦或是未來(lái)的挫折有多大，不論未來(lái)的路有多難走，我們只要敢于與它抗?fàn)帲篮玫拿魈炀蛯?huì)來(lái)臨。相信自己，敢于抗?fàn)?，我們就將?huì)在人生的大海上揚(yáng)起風(fēng)帆，再次前行。
迷茫——豁然開朗。
人生路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有誘惑，也會(huì)有情感的束縛，你一不小心踏錯(cuò)一步就有可能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵，永不翻身“不要讓感情的迷霧遮掩住原本清晰的雙眼，不要讓感情的錦繡遮掩那丑陋的謊言”?？v使前路浩蕩無(wú)邊，只要守住自己內(nèi)心深處的清明，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)豁然開朗，什么束縛都是浮云，一眼即穿。
思考——受益終生。
人生路上，人人都需要思考，而不是盲目地聽從。有時(shí)換個(gè)角度思考，或許會(huì)有不尋常的答案?！?0-1=?，如果我們換個(gè)角度，就會(huì)有各種各樣的，不同意義的答案”。正如這句話的作者所說(shuō)，10-1可能等于1，9，11等等答案。不同的話語(yǔ)，有可能本質(zhì)一樣;同樣的話語(yǔ)，同一個(gè)人也有幾種理解。如果你善于思考，你將收獲更多精彩，會(huì)讓你受益終生。
有溫度的話語(yǔ)讓人受益匪淺。讓我們抓住這些美好的話語(yǔ)，將我們的人生擴(kuò)得更寬，更加精彩，美好，絢麗吧。
初中二年級(jí)。
作文。
：愛(ài)在心頭口難開。
有溫度的話語(yǔ)初二篇七
回憶似掌心的水，無(wú)論你是攤開或是緊握，最終都會(huì)流得一滴不剩。我也許忘記了他的容顏與微笑，卻忘不了鼓起勇氣的一剎那指尖傳來(lái)的溫度。
翻開回憶的相冊(cè)，曾經(jīng)有過(guò)那么一個(gè)玩伴，陪我哭，陪我笑。他就像一輪太陽(yáng)，溫暖著我的心。我們總有無(wú)數(shù)的奇思妙想，喜歡用想象構(gòu)造起一座座屬于我們的城堡，張開幻想的羽翼，飛翔在一路旖旎的成長(zhǎng)風(fēng)景中。
盛夏的某一天，我與他來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，那是一個(gè)很古舊的地方。四周的建筑都褪去了原先美麗的色彩，顯得凄涼無(wú)比。
廣場(chǎng)中央有一輛手推車，于是他突發(fā)奇想，讓我推著他感受“風(fēng)的呼吸”。他坐上車給了我一個(gè)手勢(shì)，于是我便拼出最大的力氣，頂著小車往前飛馳。遠(yuǎn)處的地面鋪滿了碎石，我一慌，雙手往后一拉，小車與地面摩擦發(fā)出了刺耳的聲音。由于慣性，他向前一沖，磕在了車前的護(hù)欄上。他痛苦地蜷縮在小車?yán)铮橇荷弦蠹t的鮮血緩慢地滴下。此刻，我的心凝固了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻深入骨髓的害怕。
后來(lái)，他被送進(jìn)了醫(yī)院，檢查出輕微骨裂，醫(yī)生說(shuō)會(huì)留下一道小疤。我的心冰涼的，仿佛失去了溫度。他會(huì)原諒我嗎？留下了除不去的疤痕，他會(huì)討厭我吧。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這個(gè)想法折磨。我想要再次得到他的友誼，可是我沒(méi)有勇氣開口。
那是我最孤獨(dú)的一段日子。我不想與別人接觸，在心里筑起一道墻，別人走不進(jìn)來(lái)，我也走不出去。曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我下定決心，去向他道歉、和解。可每每走到半路，總是勇氣頓失，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，我們的隔閡也越來(lái)越深。
又是心事重重的一天，我努力遺忘他，卻無(wú)法做到。望著被昏黃的日光所勾勒的樹影，我不由得悵然，愛(ài)就像光，恨就像陰影，人生就是光與影的重疊。既然有光和影，何不讓光多一點(diǎn)呢？我摘下一片銀杏葉，在落日余暉的映照下，它顯得如此神圣，就像昔日那最美的友情一般。
我想，我不該再逃避。我想，我應(yīng)該鼓足勇氣。我想，我感受到了勇氣的溫度。
我找到了他。我看見(jiàn)他鼻梁間那一道小小的白色傷痕，懷著忐忑，我釋放出心中積郁已久的真情，請(qǐng)求與他做回朋友。他只是笑笑，握住了我的手。
指尖，傳來(lái)他心的溫度，這是我們的友情，也是可貴的勇氣。
有溫度的話語(yǔ)初二篇八
還記得母親在我年幼時(shí)給我穿衣，在我生病時(shí)給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關(guān)心，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得同學(xué)在我難過(guò)傷心時(shí)發(fā)來(lái)的一條條安慰的短信，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時(shí)老師送給我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，那時(shí)的話語(yǔ)也是有溫度的。
那些如一陣春風(fēng)吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽(yáng)光照亮我的心間。
那些如一盆冷水從空中砸下來(lái)?yè)錅缫粓F(tuán)火焰，如在干凈的地面上留下污點(diǎn)，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。
這些話語(yǔ)誰(shuí)有曾感受過(guò)它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說(shuō)我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的定時(shí)幸福的溫度。如果說(shuō)我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說(shuō)我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無(wú)情的溫度。如果說(shuō)我們用棍子給別人當(dāng)頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語(yǔ)正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。
所以，請(qǐng)把快樂(lè)的溫度送給別人。當(dāng)你送給別人那樣溫暖的話語(yǔ)時(shí)自己也會(huì)感受到溫暖。
話語(yǔ)是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤(rùn)劑，是親人之間加深愛(ài)的渠道。
這就是！
有溫度的話語(yǔ)初二篇九
“鈴鈴鈴。”不好，上課了!我背著書包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)”。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改!
算了，還是讀書吧。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤(rùn)的眼眶中，卻清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里：“因?yàn)閻?ài)得太深，所以才會(huì)昧，才會(huì)惑，才會(huì)顛三倒四，才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。”這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。正因?yàn)槟菒?ài)，才使得他們“自相矛盾”。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔(dān)心你的功課未完成;想你懂事聽話，又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。
放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過(guò)，可似乎沒(méi)之前感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融。
“啊欠——”媽媽在廚房聽到我打噴嚏，端來(lái)一杯熱白開，“快，上床偎著，別著涼了?！蔽冶е蛔樱_今天的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來(lái)了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護(hù)著老人最后的尊嚴(yán)。
真暖，迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)的我嘴邊囈語(yǔ)著。在夢(mèng)里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒(méi)地球，而是一樹的春暖花開。這溫度，是春天的吧!
有溫度的話語(yǔ)初二篇十
那是一次體考，我被分在跑步的第二隊(duì)?？粗耙魂?duì)“健將們”歇斯底里的神情，心中不免有些忐忑。不久，隨著老師干脆利落的一聲“跑！”我們有如萬(wàn)馬奔騰，在跑道上馳騁。
“呼！呼！……”一圈下來(lái)，我已覺(jué)得腦漲，眼前的一切開始變得抽搐起來(lái)，仿佛團(tuán)團(tuán)黑云壓下來(lái)，直壓得我寸步難行！大量揮霍體力讓我的心狂躁起來(lái)，他瘋狂地搏動(dòng)著，驅(qū)使著大量的血液向他涌去。前方的空氣充斥著頹喪之氣，在黑壓壓的烏云下肆無(wú)忌憚地咆哮著，將操場(chǎng)邊的老樹拉扯著，扭曲著，仿佛下一秒就會(huì)——轟然倒下！
“嘿！這兒！不要停！加油?。∧憔瓦@么弱嗎！”那是他的聲音！他跑上前來(lái)，緊皺著眉頭，雙手不住的指示著前方，那一絲不茍的神情，神似一位盡職盡責(zé)的教練，“你在想什么？跑啊！”
他的話語(yǔ)如引線，引燃了我的狂熱。身體頓時(shí)蓄滿了感情，沖擊著深處的靈魂！我直視前方，緊咬牙關(guān)，超負(fù)荷的心臟在怒吼著光明！頓時(shí)，熾熱的像烈火般的溫度驅(qū)動(dòng)著雙腿，飛馳向前。那一刻，烏云驟然破碎，萬(wàn)頃光明照耀前方！我知道——那是他給的溫度。
終于！我踏過(guò)終點(diǎn)，陽(yáng)光如火花在身邊舞蹈——那，引光明到來(lái)，永駐心房。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十一
每當(dāng)看到我?！皠?lì)材樓”前面“存好心，說(shuō)好話，做好事”這九個(gè)鮮紅的大字時(shí)，我就會(huì)想起去年暑假發(fā)生在公交車上的那件事。
那一天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，枝頭的知了也不停地鳴叫，人仿佛置身于一個(gè)大火爐中。碰巧，我媽讓我乘公交車去外婆家拿東西，并給了我4元硬幣——2元乘車，2元留在路上買水喝。在烈日下足足等了五分鐘，6路公交車終于被我盼來(lái)了，我不想在這“大火爐”中多停留一秒，飛快地上了車，往投幣箱里扔了兩枚硬幣，然后找了一個(gè)空位子坐了下來(lái)?！翱照{(diào)車?yán)锖脹隹煅?要是下車后再熱的話，我就買一瓶冰鎮(zhèn)的礦泉水解解渴。”想到這里，我不禁捏緊了那兩枚硬幣。
漸漸地，我在這舒適的環(huán)境中迷迷糊糊地睡著了。不知過(guò)了多久，一個(gè)急剎車把我給驚醒了，原來(lái)又到一站了。這時(shí)，一位步履蹣跚的老人上了車，我便細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：只見(jiàn)他一頭白發(fā)，歷經(jīng)滄桑的臉上被無(wú)情的歲月刻上了一道道皺紋，猶如一條條溝壑，干癟的嘴里像吃了什么東西似的不停地咂著，身上的衣服破舊不堪，都濕透了。這時(shí)，司機(jī)讓他投幣。他先摸遍全身，沒(méi)找到錢，然后又把自己隨身攜帶的一個(gè)臟手帕里外翻了個(gè)遍，還是一無(wú)所獲。這時(shí)，他緩緩抬起頭，兩只渾濁的眼睛凝視著窗外，仿佛在思考著什么。我從他的雙眼中讀出了急切與無(wú)奈。沉默了許久，他終于開口了，聲音沙啞地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“小伙子，我忘帶錢了，能不能先讓我乘車，到家后再把錢送過(guò)來(lái)?”司機(jī)白了他一眼，一口拒絕了：“哼，你這種人我見(jiàn)多了，誰(shuí)知道你到時(shí)候會(huì)不會(huì)還錢?”老大爺無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下車。我看到了這一幕，心中很是憤慨。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)所有乘客都視而不見(jiàn)，睡覺(jué)的睡覺(jué)，看報(bào)紙的看報(bào)紙，玩手機(jī)的玩手機(jī)，都不愿伸出援助之手。
見(jiàn)此情景，我毫不猶豫地跑了過(guò)去，把帶著自己體溫的兩枚硬幣塞到了老大爺手中，并對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，這兩枚硬幣給您，您快投幣吧!”老大爺聽了，不停地說(shuō)“謝謝!”。然后，接過(guò)硬幣，顫顫巍巍地走到投幣箱，小心翼翼地投了進(jìn)去，只聽“哐當(dāng)”兩下清脆的碰撞聲在耳邊響起，老大爺?shù)哪樕想S之綻放出菊花般的笑容。接著，老大爺緊挨著我坐下來(lái)，詢問(wèn)我叫什么名字，家住哪兒。我剛想說(shuō)出自己的名字，可一想到雷鋒叔叔做好事不留名的事跡，我連忙改口道：“我叫紅領(lǐng)巾!就住在姜堰!”聲音響亮而充滿自豪。老大爺聽了，豎起了大拇指贊嘆道：“小朋友，你真是一個(gè)活雷鋒啊!”我聽了，不好意思地笑了，老爺爺也笑了，這一老一少的笑聲回蕩在車廂里，讓公交車上充滿了溫馨。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，加入“永存好心，常說(shuō)好話，多做好事”的行列中來(lái)吧!
有溫度的話語(yǔ)初二篇十二
溫度，從物理學(xué)上說(shuō)，物體的冷熱程度叫溫度，世上的一切物體都有一個(gè)溫度，這其中就有話語(yǔ)。溫度高的話語(yǔ)能使人在寒冬里感到融融暖意，而溫度低的則能讓人在盛夏時(shí)感到刺骨的寒意。
記得有一次計(jì)算機(jī)課，應(yīng)為臨近考試課都已經(jīng)結(jié)了，所以老師讓我們自己自選游戲玩。當(dāng)然普遍男生都選擇聯(lián)網(wǎng)打cs。隨著一聲槍響，我所控制的一名警-察應(yīng)聲而倒，仔細(xì)一看居然是自己人把我打死了，那位居然還怒氣沖沖的大聲叫道：“會(huì)不會(huì)玩呀，哪個(gè)傻子剛才檔我前面呀，活該!”雖然我是不該擋在你面前，但這么說(shuō)出來(lái)使人心里特別別扭很難受，雖然我是新手吧，但也不能這么說(shuō)我吧。
真是倒霉，沒(méi)過(guò)幾局居然又被自己人誤傷了，我立刻想到了剛才罵了我半天的那個(gè)人，雖然這不是我的錯(cuò)，心里不知為什么怪涼的，這時(shí)一個(gè)聲音在教室響起“剛才哪個(gè)警-察被我不小心打死了?”我即膽怯又滿懷怒氣地說(shuō)了一聲“我就是那倒霉的!”“哦，實(shí)在對(duì)不起，剛才不是故意的?！彼f(shuō)話的`聲音居然突然變得比我還小，這使我反倒有點(diǎn)不好意思了“哦，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)玩吧。”他對(duì)我笑了笑好像是感謝我對(duì)他的諒解。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)雖然短小但卻溫暖了我的內(nèi)心。雖然在接下來(lái)的游戲中我還是經(jīng)常被誤傷，很倒霉，但我的心情始終是好的，我想這就是有溫度的話語(yǔ)造成的反應(yīng)吧。
生活中的許多話看似平常，但它因它自身的溫度不同就會(huì)產(chǎn)生許多不同的效果，溫暖的話能帶給人勇氣、快樂(lè)，而冷言相待則會(huì)招來(lái)麻煩和沖突，所以大家都應(yīng)該去用語(yǔ)言溫暖他人，讓這個(gè)世界變得暖意融融。
我最喜歡的一句話是“我就在這兒一直等你?！彼鼧銓?shí)無(wú)華，默默潛藏在我的生命里，從不輕易吐露?？墒牵鼌s帶著灼灼的溫度，暖和著我寂寞的成長(zhǎng)，不可抗拒的回憶，往日與今昔。
記憶里，父親第一個(gè)對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。童年時(shí)的我膽怯得長(zhǎng)到六、七歲，除了和家人說(shuō)話外，從不敢與其他人交流。那時(shí)我們鄰居家有個(gè)與我年齡相仿的小男孩，很是調(diào)皮，那天他硬是從我手中搶過(guò)了拼圖，揚(yáng)長(zhǎng)而去，我呢，只會(huì)在一旁委屈地哭。爸爸尋聲而至，問(wèn)明緣由，便很干脆地對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有辦法幫你!”我一聽，哭得更厲害了。爸爸接著說(shuō)：“雖然我沒(méi)辦法要回來(lái)，但你可以?！蔽彝Ｗ×丝奁曰蟮乜粗?，爸爸又說(shuō)：“拼圖是在你手中被搶走的，你要想辦法讓它再回來(lái)?！闭f(shuō)完，他拉著我的手，和我一起走到鄰居家門口，指指里面說(shuō)：“去吧，看你的了!”我無(wú)助地看著爸爸，他的眼神里滿是鼓勵(lì)：“去吧，我就在這兒一直等你?！痹捳Z(yǔ)中，有著最堅(jiān)定的支持?；蛟S這句話讓我吃了定心丸，我終于鼓足勇氣，走了進(jìn)去。后來(lái)我怎么要回了拼圖，我已無(wú)法記清，但爸爸的愛(ài)與鼓勵(lì)，卻讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了與困難搏擊的勇氣。
一個(gè)孩子成了我關(guān)于這句話的第二次記憶。和朋友一起逛街，一個(gè)非?？蓯?ài)的小男孩從背后跑來(lái)，輕輕牽住了我的手，甜甜地叫著“姐姐”，他有五、六歲的樣子，略帶卷曲的頭發(fā)已被汗水打濕，軟軟地貼在頭上，不知跟了我們多久。聽他急急講完，我才明白：原來(lái)是想請(qǐng)我到街對(duì)面的書報(bào)亭旁給他買支冰淇淋?！靶袉幔憬?”他舉起了握錢的拳頭，一雙含滿笑意的眼睛里流露著期盼，“我媽媽不讓我一個(gè)人過(guò)馬路，可是我現(xiàn)在想吃。”我愉快地答應(yīng)了，當(dāng)我即將穿過(guò)馬路時(shí)，我聽見(jiàn)他在身后喊著“姐姐，我就在這兒一直等你。”回頭看，他正指著腳下的地方，滿心滿眼都是信任。我忽然感動(dòng)至極：在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，孩子卻選擇了信任生疏的我，而能承載起一個(gè)純真孩子的信任，又是多么幸福與幸運(yùn)!“我就在這兒一直等你!”到現(xiàn)在，那清脆的童音也時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，提醒我如何去珍惜生疏的緣分，也把一份真誠(chéng)的信任寄予更多的人。
一眨眼，恍惚之間，年華就這樣落了一地，而我們也將匆匆老去，可句子的暖和卻永遠(yuǎn)地存于心中，一種關(guān)愛(ài)，一種堅(jiān)持，一種生生不息的情與愛(ài)，就這樣在無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)來(lái)往往的日子里，堅(jiān)實(shí)如昔。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十三
心靈的溫度不像我們的體溫，可以自我體內(nèi)調(diào)控，人人相同。而心靈的溫度則需要我們的自身修養(yǎng)與性格來(lái)調(diào)控。
溫潤(rùn)如玉，平和淡定，大度寬容，這些品質(zhì)的人心靈溫度大都接近于體溫。接近他們令人舒適、溫和而不鋒芒畢露，出眾而不光芒四射令人眼暈。所謂中庸者是也。
這些優(yōu)秀的品質(zhì)反映出的心靈溫度的確令人神往。不過(guò)這些品質(zhì)的修養(yǎng)則需要長(zhǎng)時(shí)間的沉寂與修煉，不到一定的火候絕對(duì)達(dá)不到這種境界，而這樣的人必定是大才。
只有好書最養(yǎng)人。讀書人最可能具備以上氣質(zhì)，武夫莽撞，藝者感性，易走極端，不是過(guò)冷便是過(guò)熱。理智與博覽最易于調(diào)和心靈的溫度，就如煨湯，火候剛好，必定甘甜爽口，令人醉心。
與人相處時(shí)，周身散發(fā)出的不是體溫而是你心靈的溫度。如人飲水，冷暖自知。你接觸一個(gè)人后，就如喝了一口水，溫度如何，瞬間便已知曉。
泰戈?duì)栐?shī)著百篇，想必也是修煉到一種極致，他心靈的溫度才可能躍然紙間，讓人從詩(shī)間感受到這般溫潤(rùn)。
與之對(duì)比羅伯特的詩(shī)則是冷冽的，讓人讀了之后寒從心起，他太理智，善于剖析世間丑態(tài)，譏諷權(quán)貴。
外國(guó)的詩(shī)較為直白，讀讀便知詩(shī)人的品性。而中國(guó)則含蓄委婉很多。但其中也不乏有感受強(qiáng)烈的詩(shī)人，比如李白，熱烈而執(zhí)著，心靈的溫度定是高于常人的。而這隨著他年齡的增加，經(jīng)歷風(fēng)霜后也沉寂了下來(lái)，變得少許冷淡。
我們可以從多個(gè)方面感受到一個(gè)人心靈的溫度，也可以從多個(gè)方面表現(xiàn)出自己心靈的溫度。
涼從心起，熱由心生。
內(nèi)在的品質(zhì)會(huì)相伴我們一生，會(huì)隨我們終老。
控制心靈的溫度，以從容的姿態(tài)面對(duì)人生。
有溫度的話語(yǔ)初二篇十四
那時(shí)候的我，成天泡在“書?！崩铩翱袝薄?月20日夜，我睡不著了……。
我記得，媽媽讓我過(guò)去和她睡。媽媽撫著我的頭，我向媽媽傾訴。
“媽媽，我緊張?！?BR> “媽媽，我沒(méi)參加過(guò)這樣的考試。”
“媽媽，我考成什么樣你都接受嗎？”
媽媽只撫著我的頭，對(duì)我微笑說(shuō)：“盡情的去考吧，在我眼里，無(wú)論如何你都是最優(yōu)秀，只有加油，展現(xiàn)你的風(fēng)采吧！”
就這句話，就這句話。
晶瑩的一滴水，掉落……。
我的頭埋得更深了，心暖暖的……。
那天，我心態(tài)很好，微笑進(jìn)場(chǎng)，微笑出場(chǎng)。那句話，給我留下最美好的印象。它有溫度，暖暖的。
有種感覺(jué)，我考上了，事實(shí)也是如此！
這有自己的努力，有自己的堅(jiān)持。但是給我信心的，是媽媽的那句話……。
是它讓我看到光。