計劃是組織和執(zhí)行工作的基礎，是成功的關鍵之一。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標和期望。計劃的好壞對于個人和團隊的發(fā)展都有著重要的影響，讓我們一起來學習一下吧。
教學質量工作計劃篇一
“百年大計，教育為本”！教育事業(yè)永遠是最值得我們去發(fā)展，去改革的。在不斷的發(fā)展中，我們國家一直在大力推行教育改革，提倡素質教育。我們學校必須要嚴格按照國家的大方針走下去，提高我們學校的教學質量，在長期的大方針上走下去。在不斷的前進中，我們中心小學制定出了一個較為長期的計劃，爭取在三年之內，讓我們的學校教學質量提高到一個行的檔次上去！
黨的十七大報告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標，是對教育提出的.新要求。為進一步貫徹落實黨的十七大精神，認真落實《市提高教育質量行動計劃》的要求，提高學校教育質量，推進基礎教育又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質教育的需求，辦人民滿意的教育，結合我校實際，特制定本行動規(guī)劃。
以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，通過實施“提高教育質量行動計劃”，全面貫徹黨的教育方針，進一步提升教育理念，強化教師隊伍建設，全面實施素質教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的奮斗目標做出新的貢獻。
通過三年的努力，我?；A教育質量力爭走在全市農村小學的前列，使我校基礎教育再上一個新臺階。到2010年，在鞏固提高“普九”成果，向雙高“普九”目標邁進的基礎上，實現學校教育資源配置基本優(yōu)化、與城市之間教育發(fā)展的差距明顯縮小，讓更多的孩子都接受到優(yōu)質教育；打造一支高素質的教師隊伍；學校管理水平普遍得到提升，樹立一批具有典型引領作用的優(yōu)秀教師；全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，促進學生德智體美全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
具體工作目標：
1、改進德育工作，把立德樹人作為教育的根本任務，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以體驗教育、實踐活動為載體，增強實效性和感染力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、構建科學合理的課程體系，規(guī)范教育教學秩序。在貫徹國家、省課程計劃的同時，加強校本課程建設，學校要有適合學生學習發(fā)展的校本課程。進一步推動評價制度改革，完善學生綜合素質評價辦法，構建符合課改理念、體現素質教育要求的義務教育質量評價體系。
3、強化教研引領，創(chuàng)新教研活動方式，形成具有我校特點的校本教研新模式；加強項目帶動、課題牽動，確立一項具有可推廣價值的課題或實驗項目；加強教材研究、聚焦課堂教學，構建符合我校實際的課堂教學新模式；加強學科教研、形成學科引領團隊，攻克難點、突破細節(jié)。
4、切實落實教育部頒布的《學生體質健康標準》，深入開展“青少年學生陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時，強身健體，降低近視率。
5、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，以新的《齊齊哈爾市普通中小學校教育教學工作督導評估指標體系》為標準，出臺配套的相關規(guī)范管理細則。
6、義務教育小學凈入學率保持在99%以上，鞏固提高“普九”成果。
7、倡導學校特色文化建設，引導學校注重內涵發(fā)展，力爭成為全市樹立的100所素質教育特色示范學校之一。
8、培養(yǎng)專家型校長、師德標兵、優(yōu)秀班主任老師、學科教學名師；積極參加全市校長、骨干教師、班主任老師培訓；充分發(fā)揮城鎮(zhèn)支教教師的引領作用，建立一支高素質的教師隊伍。
9、加強學校校園網建設，力爭實現“班班通”；逐步開通普通各學科網上教研論壇，實施現代遠程教研。
1、堅持解放思想、實事求是的原則。要按照科學發(fā)展觀要求，進一步解放思想，大膽改革，一切從實際出發(fā)，促進基礎教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2、堅持以生為本、遵循規(guī)律的原則。要遵循教育規(guī)律和學生身心成長發(fā)展規(guī)律，按照課程改革新理念，落實學生的主體地位，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
3、堅持立足當前、著眼長遠的原則。要把提高教育質量作為當前和今后一個時期教育發(fā)展的重中之重，既要考慮當前，更到注重未來，確保教育質量可持續(xù)提高。
1、為學生健康成長營造良好的環(huán)境。加強德育基地建設，充分利用學校內部活動場所、設施、節(jié)假日、雙休日向學生開放，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐活動。重視家庭教育，進一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開展社區(qū)教育，進一步優(yōu)化社會環(huán)境。加強規(guī)章制度、教師隊伍、活動陣地、網絡建設，開辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，構建完善德育工作體系。加強校園文化建設，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，建立書香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。
2、培養(yǎng)什么樣人的問題始終是教育的根本問題。要堅持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質量的第一要務。以社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循中小學生思想道德的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。
教學質量工作計劃篇二
一、指導思想：
為了進一步貫徹同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想”，“計算機的普及要從娃娃做起?！薄吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，小學普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
二、學生基本情況：
學生學習信息技術課的求知欲非常強，由于對這門課程接觸了解甚少，無任何這方面的基礎知識，所以實際操作能力也很弱。
三、教材內容的分析：
信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，特別是在本學期的知識，基本上都是零起點教學，不同的是知識點的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務就是培養(yǎng)學生掌握運用信息技術工具的能力，并與當前的學習生活相結合。這就是說，該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關的。一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
四、本學期本課程教學目標和教學要求：
學習電腦入門的初步知識，電腦的基本操作，學會一種文字輸入，學會使用電腦的一些軟件。
教師演示，學生多練習，多動手操作。
學習一些簡單的互聯網知識上網知識，能借助網絡工具學習。
教學質量工作計劃篇三
10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內容是：制定xxxx――xxxx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。
一、計劃提出原因。
1、現狀分析。
在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求。可是在我們的教學實踐中，真正讓有限的40分鐘實現最大化的教學效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候，我們對每一節(jié)課教學目標的達成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的'不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內容進行補充。
（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得學生漸漸喪失學習興趣。
2、緊跟教改步伐。
本學期，區(qū)教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的。
1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化。
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據。
3、研討交流細化目標。
針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。
4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。
5、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學。
3）每位教師認真進行教后反思。
6、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。
教學質量工作計劃篇四
在當今的世界上，教育與科研是興國安邦的大計，而科研是以教育為基礎的，教育的中心是教學。因此，為了把本學期的教學工作做好，我們以xx區(qū)《中小學常規(guī)管理條例》為指針，結合我校的教學工作實際，特擬訂以下教學工作計劃。
二、轉變思想，提高認識。
教學科研、教學改革、全面推行素質教育是新世紀教學模式的重要目標，所以，我們首先要組織全體教師學習上級政府關于教學工作的文件，學習先進的教研、教改經驗，銳意改變本校中存在的陳腐的教學思想和教學模式，主動地向新的教學思想和教學模式靠近。結合各學科的特點，積極推行素質教育，不斷地提高學生掌握基礎知識、基本技能的能力，充分發(fā)揮教師的主導作用，提高課堂教學的效果，培養(yǎng)學生的學習能力，增加教師對學生的服務意識。要求每位教師都要努力提高自身的政治思想、文化業(yè)務、科技能力等教學素質，樹立全心全意地為學生服務的思想。
三、本學期的教學目標。
1、學生的政治思想品德的合格率達100%。
2、執(zhí)行國家的教學計劃，決不打折扣，堅決按要求，開滿、上好各科的課程并制定檢查督導和獎懲制度。
3、要求所有專任教師必須認真按照《呼蘭縣中小學教學常規(guī)管理條例》的要求，備好課、寫好教案，使備課率達95%以上。
4、各科的作業(yè)量必須達到呼蘭縣關于減負文件中要求的標準，并做到認真批改不拖延。認真記寫批改記事，耐心輔導，努力轉變差生。
5、加強教師課堂教學基本功的訓練，使90%的教師達到驗收的標準。
6、加強課堂教學的管理，要調動教師互相聽課的積極性，促進教師間互相取長補短，交流先進經驗，努力改變舊的教學模式，向素質教育模式邁進。
7、發(fā)動全體教師積極參加教研和校改，確定自己的教研校改課題，加強平時的自我探討，抓出成效來，總結出新經驗。
8、努力改進學習成績的考核辦法，培養(yǎng)學生的動手動口能力，以評語，等級相結合，平時和期中、期末考試相結合的辦法對學生的學習成績加以考核。
四、具體措施。
1、在學校教學工作領導小組的直接督導下，充分發(fā)揮各學年組的作用。全面調動教師的教學積極性，促使他們積極自發(fā)地參與教學，改進教學，探索教學的新路子。
2、建立督導檢查制度。由學校領導主任和學年組長牽頭，對教師的備課、批改、輔導、上課等情況進行定期檢查，每月檢查一次。并及時進行總結督導。
3、建立有效的獎勵機制。根據鄉(xiāng)教委的考核項目，側重于教學方面，開學初制定了教學六達標獎勵制度。即做到：備課（教案），作業(yè)布置和批改達標；課堂基本功達標；輔導差生達標；教改專題研究達標；聽評課節(jié)數達標，每項達標都有單項達標獎，全項達標者獲全能達標重獎。
4、期末認真總結，落實獎懲制度。
教學質量工作計劃篇五
本人任教二年級兩個班的語文，帶這兩個班已經有一年半的時間，對于學生的情況較為熟悉，做如下的分析：我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
1、要培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
2、重視學生的書寫規(guī)范。
3、詞句段方面的靈活運用。
4、落實寫話教學。
1、在教學過程中既要重視基礎知識的教學，又要重視閱讀能力的培養(yǎng).
要重視識字寫字教學。對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導。在指導學生寫字的時候，板書示范指導很重要，要指導寫好的筆順、筆畫、結構，要求學生把字寫規(guī)范，寫美觀。
2、要加強詞句段的訓練。主要做好三方面的工作：
（1）理解。在教學過程中，引導學生自覺運用工具書，聯系上下文和生活實際準確理解詞語，準確理解含義深的句子，指導準確運用概括性語言闡述理解的結果。
（2）積累。在理解的基礎上，要引導學生通過朗讀、背誦、等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習慣。
（3）運用。引導學生關注和學習作者的表達方法，指導學生在寫日記，口語交際，寫話等語言實踐中運用。
3、要培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
（1）要培養(yǎng)學生的自覺性、主動性。讓學生樂于動腦思考。
（2）要使學生積極思考，學會運用已有知識和生活經驗獲得新知，達到準確理解課文的目的。
（3）教師要在教學過程中深入淺出地、逐步地教給學生一些基本的讀書方法。
4、多渠道豐富學生的課外積累。
除了在平時的教學中注意課內知識與課外知識的銜接外，拓寬學生的知識面。
5、落實寫話教學。
指導寫話、講評是寫話教學的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導不僅要激發(fā)學生的寫話興趣，還要循序漸進教給學生寫話基本功：選擇恰當的素材、理清敘述思路、學會謀篇、文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價，激發(fā)學生再次寫話的欲望，促進學生寫話能力、寫話水平在原有基礎上發(fā)展。
教學質量工作計劃篇六
1、有效備課，提高課堂教學效率的前提。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備好課自然而然成了上好課的前提。
（1）認真研讀課程標準、教參、教材。認真閱讀教師用書及教材，了解每個單元的主題以及本單元在全冊的位置，明確每組教材的編寫目的，同時聯系每單元的內容和訓練重點，構思備課。為了能備好課，我努力做到細讀課文，對課文內容了然于胸。課后的思考題我也仔細閱讀，了解了每道題的設計意圖。在此基礎上再確定每一節(jié)課的教學目標、重難點和教法學法。我嚴格要求自己每一節(jié)課都這樣備課，我發(fā)現有準備的“仗”打得更有意思，我也從中獲得了自信。
（2）精心設計教學環(huán)節(jié)。備講，備導。要想上課的效果好，教師的只言片語就都要精心推敲，所以從課前的導入語，課中的過渡語，到點撥學生回答的導語，再到課后的總結語，我都進行了精心設計，力求為上課的重點服務，力求為引導學生服務。備問，問題的設計也要精心考慮，教師設計的問題要突出教學的重點，凸顯單元訓練重點，要少而精，要做到牽一發(fā)而動全身。備作業(yè)，現在的作業(yè)要求有拓展有延伸，這樣學生才會有所提高。所以，每次備課，我都要廣泛查找資料，精心設計練習和作業(yè)，做到既減輕學生負擔，又達到訓練、鞏固、提高的目的。
2、有效提問，提高課堂教學效率的關鍵。
提問是觸發(fā)學生思維的引言，是激發(fā)學生覺悟的契機，是教學檢測的手段。提問的質量制約著教學進程能否推進，決定著教學效果的好壞。要運用好提問，應當注意這樣幾點：
（1）提問要有計劃性。一堂課要提問幾個問題，對于所提問題的切入角度都要進行精心的構思。先問什么，后問什么，教師要胸有成竹，精心策劃。提問要由表及里，由淺入深，步步深入。教師思路明晰，也對學生思維起著潛在的導向作用。
（2）提問要有啟發(fā)性。提問要促進學生思考，要減少或避免走過場的應答式提問簡單地問“對不對”、“好不好”這種應答式的提問，思維的含量很少，表面熱鬧，價值不大，而這樣的提問在教師實際課堂教學中大有存在。（3）提問要難易適度。提問要根據學生的實際水平，不可過淺，以免走過場；又不可過難，以防學生茫然失措，產生畏難情緒。教師應把大的、難的問題分解為一個個具體的小問題，以減小每次提問的難度，減小提問之間的坡度，讓學生“跳一跳，夠得著”。
3、指導學法，提高課堂教學效率的保障。
“授人以魚，不若授人以漁”，指導學生學習方法，使學生成為學習的主人，對于提高課堂教學效率是十分重要的。
（1）指導學生預習的方法。著名教育家葉圣陶先生說：“一篇精讀教材放在眼前，只要想到這是一個憑借，要用來養(yǎng)成學生閱讀書籍的好習慣，就自然非教他們預習不可?！睆钠綍r語文的教學中觀察，我們不難發(fā)現有些學生的預習積極性不高，效果不佳，影響了課堂教學效果。一部分學生在課上只是被動地接受教師的講解，沒有深入思考，回答問題不全面、不深刻。分析其原因：學生沒有掌握有效的預習自學的方法，學習的自主性、主體性沒能充分的發(fā)揮。這樣一來，學生自身蘊含的豐富的潛在能力沒能得到充分發(fā)揮，禁錮了學生思維發(fā)展和智力開發(fā)。因此，指導學生科學地預習，掌握預習方法，迫在眉睫。要具體教學中，我教學生從以下方面進行預習，效果顯著。
（2）指導學生聽課方法。聽好課是學生獲得新知識、發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。一個學生學習成績的好與壞，很大程度上取決于在課堂上聽懂多少，當堂消化多少。聽懂的多，消化的多，課后做起作業(yè)來時間用得少，心情也輕松，既可以騰出時間把各門功課學得更深更廣，又有利于發(fā)展興趣愛好，參加各種課外活動，得到全面發(fā)展；相反，如果沒聽好課，課后做作業(yè)不但費時間，還會感到學習有壓力，時間長了，就會對學習產生厭學怕學情緒，各方面也得不到發(fā)展。所以，我經常對學生進行聽課方法指導，讓學生明確聽課目的，聽課時要集中注意力，動耳聽清知識的來龍去脈，要指導學生學會動腦思考，加以分析、歸納，將知識進行整理以便加強記憶，動手將重點內容做筆記以備復習。
（3）指導復習方法。根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快后慢的特點。這就要指導學生及時復習，到后來可間隔一定時間再復習，間隔時間隨復習次數的變化越來越長。學習方法一旦被學生掌握，課堂教學效率就必將大大提高。
4、及時反思，提高課堂教學效率的保證。
每堂課后，及時認真的進行課堂反思，總結得失，是一種不斷地優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果的很好辦法。因為根據杜威和黑格爾的觀點，反思是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。我們老師進行課堂教學的反思，主要是指反思自己在課堂教學中存在的不足或失敗的因素，提出教學中遇到的問題和困惑，分析課堂教學中成功的原因，對自己的課堂教學行為進行審視、分析和反省，促使自己的教學素養(yǎng)和教學能力獲得不斷提高的認識過程。反思應做到：反思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；反思所失，汲取教訓，彌補不足；反思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。我通常從以下幾方面進行反思：
（1）課堂教學目標是否恰當，
（2）課堂教學導入是否引人入勝，
（3）課堂教學環(huán)節(jié)呈現是否多元化。
（4）多媒體教學的應用是否恰到好處。
（5）課堂教學氣氛是否動靜適宜。
教學質量工作計劃篇七
為了更有效地提高語文學科的教學質量，確保20xx年高考語文學科取得較好成績，特制訂計劃如下：
高考語文復習是一個系統(tǒng)工程，我們要認真研究《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下工夫，使學生始終保持適當的興奮度；要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點，使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走；要幫助學生形成條理化、有序化、網絡化的知識結構，培養(yǎng)學生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。
1．深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的語文素養(yǎng)和能力。
2．堅持課堂教學改革，要讓學生真正成為學習的主人，讓學生主動學習、思考、探究，爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。
3．搞好學科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。
1．回歸課本不到位。教師在復習課本知識時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識，不注重用課本的經典材料訓練思維能力，結果導致大量印發(fā)、購買材料，不加判斷地使用材料，使學生的能力難以提高。
2．教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學效率重要性的認識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰(zhàn)術，從而降低了學生的學習效率。
不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象就深刻多了，因為它可以促使學生思考，這樣才會使學生有實際的提高。
4．教師指導學生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料，忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學生的語感，培養(yǎng)他們對語言的敏感度，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。
5．作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。
1.回歸課本，夯實基礎。
高考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到。基本能力在課本中也有體現，如高考題中的現代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。因此，在復習時，涉及到相關的知識點、能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談哲學，談藝術，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)的最根本的手段。
學科組要集體討論如何使知識回歸課本的問題，并安排教師對課本主要知識進行歸類，編成校本教材，同時要指導學生進行復習。教師要寫教學反思談談對如何運用課本的認識。
2.依據《課標》和《考試說明》精選習題。
進入高三以后，大多數學生對學習語文有這樣的感覺：語文知識不少，管用的不多；學習的課文不少，考試考到的不多；做的練習不少，心中有底的不多。問題就出在練習上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學情，不分析考試方向從而讓學生做了很多無用功。因此，教師要認真研究《課標》和《考試說明》，以高考試題、試卷為藍本，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等，并在此基礎上精選習題。教師應當讓學生通過做題，多多思考，舉一反三，悟出規(guī)律，練就“以不變應萬變”的能力。
習題的選用應以以下三點為標準：一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點。二是思維的開放度。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學色彩濃的文章，命題時注意挖掘其內蘊。
學科組要組織教師對資料進行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學科組要充分發(fā)揮教師的作用，調動大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質量。
3.不斷反思，有錯必糾。
在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來，并養(yǎng)成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問題與結論之間的內在聯系，較快地找到了答題的突破口，在答題過程中曾走過哪些彎路，犯過哪些錯誤，這些問題后來是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語言是否流暢等等。學生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。
反思以后要改錯，要求學生把高三一年來所做過的試卷、練習，分類整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過來，明確錯誤原因，以免再犯同類錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會超出這一年來所作練習的范圍。
4.注重學法指導，提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力。首先，培養(yǎng)學生定下心來讀文章的習慣。對文章要總體把握，有總體印象，答題時注意上掛下聯，到文章中尋找對應點。在閱讀中，一些同學不會從文字出發(fā)欣賞“細節(jié)”，從而逐步提高感悟語言的能力，沒有養(yǎng)成“依言”入情悟道的習慣，精讀文章，學會欣賞“內涵”，更談不到情感得到調動與熏陶，思維得到“內化”與拓展了。
其次，培養(yǎng)學生思維能力。這里提供一種思路：
例題引路——感悟探究——鞏固訓練。
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。
一、指導思想以黨的十六大、十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以全面實施素質教育為總目標，以深化新課程改革為核心，以推進農村課改和提高......
范文人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學習新的知識，有新的感受，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的......
書我所任教的六年級和五年級數學科目，我現在是實習生，初次接手這兩個班級，通過剛開始一個星期的課程，我發(fā)現上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較弱，少......
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方法。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是......
教學質量工作計劃篇八
隨著現代計算機技術的發(fā)展和普及，把現代計算機技術引入教學，結合影視、幻燈、音響等先進的教學手段，而進行的“多媒體教學”，已成為現代教學的一種趨勢，它使原來“一支粉筆，一塊黑板”的課堂教學融入圖形、文字、影像、聲音、動畫、視訊等多種媒體，它使學生手、腦、眼、耳并用，能充分地喚起學生課堂學習的興趣，從而達到優(yōu)化課堂結構，提高教學效率，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維的良好教學效果。用計算機來輔助教學將是教學領域的又一場革命。
在科技信息日新月異的今天，計算機應用于教育教學的熱潮一浪接一浪，各地一些條件較好的.城鎮(zhèn)學校，順應國家教育部門的號召，“大力推廣計算機技術”，“重視抓好中小學生的計算機教育”，“積極應用先進的科學技術服務教學，輔助教學”，早已大勢投資組建各種“電子教室”、“多媒體電腦教室”、“多媒體語音教室”等等，在人力、物力、財力等多方面齊抓，大力推行以科技促教育，試行電腦多媒體輔助教學。
而這些，給廣大的農村中小學則帶來了嚴峻的問題，面對這樣的形勢，怎么辦，推廣先進技術，推行教學改革，談何容易！
首先，資金哪來？
再者，人才怎辦？
大多數教師的科技素質跟不上，這是農村中小學的又一個不容忽視的問題。教育好壞的關鍵在于教師，現今大部分教師習慣了傳統(tǒng)的教學方法，固守于老一套的粉筆加黑板的方式，連投影儀等都很少使用，而且對計算機這樣的先進技術或多或少地還存在著某種恐懼感，更甭說去掌握它，應用它，輔助教學了。
對這些問題，如何解決，這是絕大多數農村中小學所面臨的非常現實的困難，我校也是一所鎮(zhèn)里的農村中學，從去年開始，結合本校情況，克服種種困難推廣科技教學，逐步逐步地實行多媒體教學，至今已取得諸多卓有成效的成績，鑒于我校的實踐，在此就農村中小學的多媒體教學之路，略表己見，希望對各同道中人能有所啟示。
一、分析清楚自己學校的現實情況，特別是教師的科技水平。
首先，有否能勝任計算機教學的專業(yè)教師。這是很重要的，科學技術發(fā)展得越快，就越顯得科技人才的重要，要想計算機技術在教育領域大展手腳，專業(yè)的計算機教師是不可惑缺的因素.假如沒有，學校應首先想法解決這點，相信此舉不難，因為現在國內各院校及社會上計算機才人才已有一定數量了，當然最好選個師范專業(yè)生。
其次，其他教師當中，有多少懂計算機的，掌握程度如何。
再者，學校當前的教學設備情況如何，有否電教室或空余教室；學校經費情況如何。
二、組建多媒體教室。
這里講的多媒體教室跟前面提的多媒體電子教室不同。一個多功能的電子教室，首先它是個電腦室，而且組成具有多種功能的教學網絡，所用到的科學技術較高，資金花費也多。這對于一個教師科技水平尚且不高的農村學校來說，不太適合，既便有了，利用價值也不高，反而成為一種浪費。
最適當的情況就是先建一個由一臺多媒體電腦、一部多功能投影儀和一些音響、影像設備組成的“多媒體教室”，這個教室可以是原來的電教室（如果有），或其它的空余教室，進行一定的裝修改動（主要是設備、線路布置，環(huán)境、衛(wèi)生工程等等）即可，在這教室中，用電腦來播放教學軟件，教師根據需要把電腦顯示器上的內容通過投影儀投影到大屏幕上，利用電腦中的教學軟件配合講課，必要時用上幻燈、電視錄像等工具進行教學，以達到優(yōu)化教學結構，提高效率，這也就是完全意義上的“多媒體教學”了。而這樣所需的“硬件”投資對一般的學校是完全能夠承受的。
三、進行校內教師電腦培訓。
提高廣大在職教師的科技素質，是推行多媒體教學的必要條件之一。要解決這點，最有效的方法就是舉辦教師電腦培訓班。這可由本校的電腦教師負責，對學校全體教師進行電腦知識講座，雖然沒有電腦室，沒有電腦條件供教師練習，但用上面所講的多媒體教室也完全可以進行電腦學習。在講課時，授課者一邊講解一邊在電腦上演示，并通過投影儀投影出來，讓學習者能非常直觀地理解和領會各種電腦知識及操作，提高學習效率。
現在電腦市場上有很多幫助人們學習電腦的軟件，比如，北京金洪恩電腦有限公司推出的《開天辟地》、《萬事無憂》等都是相當不錯的電腦教學軟件，培訓期間，播放播放這些軟件并使之與講課結合起來，讓老師們在耳目一新的感覺中，饒有興趣地進行電腦學習。這樣，一者能非常有效地提高電腦教學的效率；二者能讓每個教師都能有個切身的體會：如何利用電腦來幫助教學，為以后各教師自己進行多媒體教學奠定基礎。
四、鼓勵教師積極探索、試行用電腦來輔助教學。
教師電腦培訓一段進間或基本結束后，學校則應開始號召、鼓勵各教師積極大膽地去探索如何用電腦來輔助教學。最初，學?？梢怨膭钌贁祹讉€主課的中堅教師，利用已有的多媒體教室，帶頭進行電腦輔助教學，總結方法，做做榜樣，漸漸地以點帶面，帶動其他教師以及其它學科朝這方面發(fā)展。
教師要進行電腦多媒體輔助教學還有很重要的一點就是：是否備有該學科的，較適合自己的多媒體輔助教學軟件。電腦對社會的作用大小，主要取決于電腦的軟件方面，要其服務于教學也更是如此。軟件資源的匱乏，對于教師而言，如同巧婦難為無米之炊。學校應象建立圖書資料室那樣，對教學軟件給予足夠的重視，注意軟件資料的積累，這是以后學校推廣多媒體教學的基礎條件。俗話說：“萬事開頭難！”，多媒體教學的起步，雖說困難多點，但它卻意昧著學校從此將走向科技興教的輝煌正途，是學校教學改革的一大跨步。待到以后辦學經費日漸寬松之時，我想也是學校的科技教學趨于成熟之日，那時學校再花大力投資組建各種學科多媒體教室和多媒體電子教室，創(chuàng)造更多、更好的條件推廣多媒體教學，深化教學改革，促進學校教育教學的發(fā)展。當然也應不忘盡早給廣大的農村中小學生開設電腦課，為普及國家的計算機教育作出應盡的貢獻！
教學質量工作計劃篇九
本冊教材的教學內容包括：萬以內的減法，兩步計算式題和應用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。
1、萬以內的減法是在百以內減法和萬以內加法的基礎上進行教學的。
2、兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序，并要求學生用遞等式計算。
3、一個數乘一位數的乘法是在學生已經掌握乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內兩位數加一位數的基礎上進行教學的，它進一步學習一個數乘兩、三位數乘法的基礎。
4、除是一位數的除法是在學生已經掌握了表內除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。
5、時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。
6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱。
二、教學目標。
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內的減法。
比較熟練的口算兩位數減兩位數。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的。
兩步計算式題。學會分析應用題的數量關系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個數乘一位數乘法的計算方法，能比較熟練地進行。
筆算，能比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)。
4、掌握除數是一位數的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學。
會用乘法演算出發(fā)(包括有余數的除法)。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時。
6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
三、教學措施2、重視分析應用題的數量關系，培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。(1)加強基礎訓練(2)教給學生解題思路(3)設計多種形式的練習。
3、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數學能力。
4、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
教學質量工作計劃篇十
教學質量是學校的生命線，提高教學質量是教師的應盡職責，是學校辦好人民滿意教育的具體表現。今年是肥西縣“教學質量提高年”，為全面貫徹《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃（xx-xx）》，認真落實肥教字【xx】94號文件和xx年初中教學工作會議精神，有效提高我校教學質量，特對我校教育教學質量進行分析并進行整改。
一、校情分析。
我校是初級中學，現有教學班8個，教職工31人，學生396人。教師以青年教師居多，且大多是本科生，應該說對提高教育教學質量有很大的優(yōu)勢，但由于受大環(huán)境的影響，教師的敬業(yè)精神較差，加之現有教育體制缺乏企業(yè)的競爭機制，干多干少一個樣，干與不干一個樣，嚴重影響教師教書育人的積極性；從學生方面來說，農村學?！傲羰貙W生較多”，家長不在身邊，缺少有效的家庭教育，學生教養(yǎng)差，學習成績差，這些學生大多是“雙差生”，而一些成績好，家長又重視的也大多轉到私立學校去讀書，從而造成學校普遍成績上不去的通病，致使近年中考成績位于全縣中下游。
二、存在問題。
1、教學管理，存在備課不規(guī)范，甚至出現先教后寫的現象，備教不一致，應付月檢查現象時有發(fā)生。
2、跨年級跨學科備課教案不齊全.
3、傳統(tǒng)教學模式嚴重影響學校教育教學質量的提升，教師平時教學研究不夠，課改意識不強，教學手段落后，教學效果不理想，學生參與度不高。
4、教學資源沒有充分利用，圖書閱覽室開放不夠，實驗教學不夠重視。
5、我校教師學科配備不齊全，到目前為止，學校無音樂和美術教師。
三、整改措施。
為了提高教育教學質量，保證教學任務圓滿完成。根據肥教字【xx】94號文件精神和xx肥西“教學質量提高年”的要求，結合學校的具體實際，根據初中教學工作會議精神，制定下列整改措施。
（一）切實加強課程管理。
嚴格按照上級教育主管部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開齊開足，絕不隨意增減。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現象作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。
學校每天的教學活動實行全天候管理，值日領導每天從早讀開始到晚自習下后一小時進行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學常規(guī)上課、課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，不完整，隨意上自習進行或未按規(guī)定時間放學等現象都作為教學事故記錄，并根據學校獎懲制度進行處理。
（二）切實加強課堂管理。
1、把功夫下在課前認真貫徹落實教育局94號文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全所有課堂都必須有教學設計，包括新課、復習課、作文課、試卷分析課；二是內容全備課標、備教材、備教法；三是格式全備課必須有目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學程序、教學反思。
2、把力量放在課內教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵循以下原則：
（1）必須明確教學目標；
（2）必須讓學生參與教學活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學校對課堂教學質量的管理方法是：推門觀課、不打招呼，聽后個別交流意見，提出要求和建議。學校領導組成員每學期聽課不少于30節(jié)，教師每學期不少于20節(jié)。每位教師每學期公開課不少于兩節(jié)。且聽課要有評議，共同研究討論教學改革的經驗和做法。
3、把補困加在課后在教學過程中，要求所有學生完全掌握所學知識是不現實的，要求教師不放棄任何一個學生。不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。具體采取以下措施：
（1）、建立后進生成長檔案；
（2）、任課教師必須對后進生做到心中有數，教學時分層教學，調動后進生學習積極性；
（3）、教師利用課余時間對后進生進行個別指導，填寫輔導紀錄；
（4）、經常與后進生談心交流并經常與家長聯系，爭取家長支持，鼓勵他們克服心理障礙，只要有進步就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題教師要關注“雙基”，認真吃透教材與課標，確保教學有目標、有重點、有方法、有效果。習題和作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
5、加強過程管理對教師的教育教學除了月檢查外，加強對個別青年教師不安心教學的管理，采取分階段、有重點有針對性地轉變思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）二看（看教學設計、作業(yè)批改）三座談問卷（開座談會、滿意度測評）四總結提高（在上述基礎上，指導其總結成功經驗，指出其教學中存在的'問題并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學秩序正常，有培養(yǎng)全體學生嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
（三）加大對后進生的轉化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學質量的主要因素，農村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績普遍較差，因此在后進生的轉化方面作具體安排：
第一，建立檔案根據考試分數和任課教師的平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學整體水平。
（四）加強班主任工作。
班主任工作的好壞直接影響教育教學質量，班主任要加強學生的養(yǎng)成教育，加大監(jiān)督力度，強化管理措施，形成良好的班風、學風。
（五）、加強對教師隊伍的管理。
教師是學校提高教學質量的根本力量，要提高教育教學質量，首先必須提高教師的思想道德素質和文化素養(yǎng)。因此，加強對教師隊伍的管理，有效進行校本培訓，學習理論，明確責任，從而提高教師的責任感和危機意識。
所有教師必須高度重視并認真服從學校管理，學校嚴格按照相關制度，每月進行考核，每學期對每位教師進行量化打分，并同績效工資掛鉤，切實提高教師工資積極性，從而提高教學質量。
教學質量工作計劃篇十一
一、指導思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內品牌學校。
二、工作要點：
1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。
三、工作措施。
(一)強化質量興校，提升素質教育實施水平。
質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。
一是要全面落實教學常規(guī)要求。
方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”;嚴把課堂教學關，著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”;嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強有效課堂建設。
切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。
三是要積極推進校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
(二)強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體。
現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20_教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經驗，開闊視野。
(三)強化精細化管理，著力提升教學管理水平。
有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經?；箍荚噧热萋鋵嵉浇虒W的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
教學質量工作計劃篇十二
通過以往一段時間的工作，認識到當前實施的產品質量標準有部分要求和實際存在一定偏差，一些是因為標準設置的不盡合理，還有一些是因為沒有認真落實。今后要適時進行調整和完善，保證品質管理工作有章可依，同時要嚴把執(zhí)行關，讓產品質量與標準要求盡可能的接近，直到一致。
在過去的進料檢驗質量工作中，僅做到了大宗、重要原料的檢驗質量，并且檢驗質量項目不夠全面，檢驗質量記錄不夠完整，偶爾會出現進料品質不良影響產品質量的現象。自9月上旬開始，對外購大宗物料，全部采用aql抽樣檢驗質量;對貴重物品或質量影響大的原料，執(zhí)行全數檢驗質量;對于難以驗證的原料，要求供應商提供品質保證函。所有進料檢驗質量工作，按物料別留下完整檢驗質量記錄。對于來料品質異常的，及時發(fā)出car(品質異常通知單)要求改正，并跟進檢測改進的結果。
近幾日，因交期緊，糊制環(huán)節(jié)人員緊缺，臨時抽調2名巡檢幫忙檢封，致過程質量控制主要由各車間主管承擔。因各車間主管的工作重點各有不同，品質狀況堪憂。為保證制程質量，計劃自9月4前要各現場巡檢人員歸位，以加強過程環(huán)節(jié)的控制。
制造環(huán)節(jié)有些品質問題再三復發(fā)，主要是因為沒有及時對出現的問題給予處理懲戒。自9月上旬，對新發(fā)現的批量質量事故，必須做到發(fā)現事故2小時內發(fā)出car(品質異常通知單)，發(fā)現事故4小時內拿出臨時糾正措施，24小時內拿出長期預防措施，2天內提出處理意見。
早期，由于對過程的關注，沒有充分認識到產成品抽樣檢驗質量的重要性，導致，經常到客戶驗貨時發(fā)現產品不良。自9月上旬開始，需對要入庫的產成品進行aql抽樣檢測，并對檢查結果做好完整記錄。如檢查過程中發(fā)現與標準、合約要求存在偏差的，及時通知生產部門修正。
認真做好質量管理相關數據的統(tǒng)計工作，及時報送各類質量報表，為領導和相關部門提供可靠的質量信息。進料、過程、成品檢驗質量相關統(tǒng)計數據每周通報一次。
每月召集一次質量例會，就上個月的質量問題進行通報分析，完善糾正和預防措施，做好會議記錄，對實施情況進行跟蹤監(jiān)督。
教學質量工作計劃篇十三
為了穩(wěn)步提高公司質量管理水平，更好地規(guī)范和加強公司質量管理工作，促進公司質量方針的實施和質量目標的實現，特制定公司20xx年度質量工作計劃。
以提高產品質量和質量管理水平為目的，加強員工基礎知識的培訓，加強現場管理，提高現場監(jiān)督檢查人員的質量意識和崗位素質，加強質量數據的統(tǒng)計分析和質量工具的使用，完善操作規(guī)范和檢查標準，優(yōu)化內部管理流程，提高質量管理體系運行的有效性。
（1）完善質量管理體系，落實質量責任制，確保持續(xù)有效的質量管理。
1、制定符合公司實際情況的質量評估體系；
（2）過程質量控制：
2、員工的學習和培訓以及學習和培訓計劃的制定需要長期進行，才能最終達到所有員工熟悉每種產品并了解相關產品的檢驗和測試方法的標準要求。
3、對質檢人員進行各種產品標準和檢驗方法的培訓，以達到質檢部門全體員工熟悉每種產品，掌握相關產品的檢驗和試驗方法的標準要求。
（3）供應商質量管理：
1、以進貨檢驗信息傳遞為突破口，建立供應商質量管理溝通平臺，與供應商建立良好的合作關系，持續(xù)改進，共同提高。
（4）完善質量管理體系：
進一步改善質量管理體系在組織內部的運行狀況，重點改善薄弱部門和薄弱環(huán)節(jié)的質量體系。通過實施內部流程和體系審核及管理評審，及時發(fā)現內部問題，組織整改和持續(xù)改進，完善公司質量管理體系。
項目一：完善并實施質量評估體系。
目的：建立健全公司內部質量控制機制，對工作質量和產品質量進行考核，逐步改變員工對產品質量的觀念。通過對員工工作質量和產品質量的評估，可以激發(fā)員工的工作熱情，提高自身技能，鼓勵員工積極發(fā)現工作中的問題，實施質量壓力傳遞，增強員工的質量意識。
主要舉措：
1、制定質量評估體系并發(fā)布實施；完成時間：第一季度。
2、質量評估體系得到實施和運行；完成時間：第二節(jié)。
3、發(fā)現和改進運行中需要改進的地方；完成時間：第三節(jié)。
4、完善制度。完成時間：第四節(jié)。
項目二：降低xx產品工藝不良率，提高生產效率。
目標：通過過程質量。
主要舉措：
1、成立xx產品質量改進項目組，對xx產品的過程質量問題進行記錄和分析，找出質量問題的主要原因；完成時間：第一季度。
2、逐一解決質量問題的原因，降低xx產品生產過程中的返修率，從而提高xx產品的生產效率；完成時間：第二節(jié)。
3、持續(xù)運行，總結解決方案的效果；完成時間：第三節(jié)。
4、持續(xù)改進并保持效果；完成時間：第四節(jié)。
教學質量工作計劃篇十四
由于張石高速公路淶源至淶水段，規(guī)模大，里程長，地質條件復雜，為加強張石高速公路施工現場的規(guī)范化管理，綜合當前施工特點、工程進展情況以及今后發(fā)展的要求，制定20xx年安全監(jiān)理工作計劃安排。在工作中認真貫徹和落實“以人為本”的思想和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。
（一）日常安全監(jiān)理。
1、加強督促。
2、巡視檢查。
3、監(jiān)理會議。
（二）日常安全監(jiān)理實施程序：
1、發(fā)出口頭通知，下發(fā)整改通知單。
2、召開專題監(jiān)理例會。
3、簽發(fā)“工程暫停令”
4、向建設主管部門報告。
（一）監(jiān)督施工安全技術措施實施：
1、安全生產責任制。
2、安全管理機構的建立及人員配備。
3、對分包單位安全生產的管理。
4、三類人員及特種作業(yè)人員的資格。
5、安全生產教育培訓制度落實。
6、應急救援人員和物資、器材的配備。
7、施工安全技術交底。
（二）監(jiān)督專項安全施工方案實施。
危險性較大的分部、分項工程必須按照批準的專項安全施工方案進行施工，在施工過程中需要對專項安全施工方案進行修改的，必須報原批準部門同意，不得擅自修改。監(jiān)理工程師應對危險性較大的分部、分項工程專項施工方案的實施進行重點監(jiān)督檢查。主要包括：不良地質條件下有潛在危險性的土方、石方開挖；滑坡和高邊坡處理；樁基礎、擋墻基礎、深水基礎及圍堰工程；橋梁工程中的梁、拱、柱等構件施工等（詳細見附表）。
（三）、及時制止違法行為。
1、高處作業(yè)。
2、機電設備使用必須滿足有關規(guī)定和要求。
3、場內車輛駕駛。
4、氣割、電焊作業(yè)。
5、起重作業(yè)。
6、混凝土澆筑。
7、張拉作業(yè)。
8、腳手架搭設與拆除作業(yè)。
9、大模板堆放、安裝、拆除作業(yè)。
10、施工機械作業(yè)。
1、施工機械、機具的采購和租賃。
2、起重機械和設施的現場安裝與拆卸。
3、起重機械和設施的檢測與驗收。
1、檢查施工現場安全防護用品的提供及使用情況。
2、安全標志。
3、安全防護設施。
4、臨時用電防護。
5、安全施工措施費用的使用。
（一）、督促施工單位進行安全自檢。
1、日常性檢查。
2、專業(yè)性檢查。
3、季節(jié)性檢查。
4、節(jié)假日前后的檢查。
5、不定期檢查。
（二）、對施工單位自查情況進行抽查。
（三）、參加建設單位組織的安全生產專項檢查。
教學質量工作計劃篇十五
20xx年武陵源區(qū)建設工程質量安全監(jiān)督管理工作，開拓新的管理模式，堅持“質量為本、安全第一”理念，以確保工程質量和生產安全為核心，扎實推進安全質量標準化、監(jiān)督工作規(guī)范化、市場監(jiān)管信息化，全面夯實質量安全基礎，積極創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面完成建設工程質量安全監(jiān)督管理的各項目標任務。
總的工作目標是：消除監(jiān)管盲區(qū)，全區(qū)報建工程受監(jiān)率1%，受監(jiān)工程竣工驗收合格率1%；全區(qū)所有符合條件的監(jiān)管工程均積極創(chuàng)建省級安全質量標準化工地，爭取創(chuàng)建省優(yōu)質工程1項；全區(qū)力保安全生產零死亡，確保不發(fā)生一般及以上安全生產事故。
（一）進一步強化監(jiān)督工作規(guī)范化，全面提升監(jiān)管隊伍業(yè)務能力
一是是強化層級監(jiān)管力度，嚴格監(jiān)督人員的考核和責任追究，以規(guī)范化監(jiān)督為主要內容，進一步優(yōu)化考核指標；以省總站監(jiān)督規(guī)范化記錄用表“填寫示例”為范本，以抽查監(jiān)督人員項目監(jiān)督記錄的及時、真實、完整性為主要手段，組織開展考核評價，建立獎懲機制，切實提高監(jiān)督人員工作責任心，重點解決監(jiān)管信息錄入不全、監(jiān)督記錄與現場實際情況不符、違法違規(guī)行為查處不嚴等問題。二是對考核發(fā)現的不認真履職的一線監(jiān)督人員組織到市站跟班學習，全面提高一線監(jiān)督人員的監(jiān)管水平。
明確目標，認真執(zhí)行《湖南省建筑施工現場安全質量標準化達標驗收辦法》規(guī)定，將階段性達標驗收作為安全監(jiān)督的日常工作，將達標驗收落到實處，力爭全區(qū)施工現場達標驗收率達1%。全區(qū)要力爭創(chuàng)省級“示范工地”2個以上。
（三）進一步加強監(jiān)督工作信息化建設
一是繼續(xù)加強監(jiān)管信息錄入和使用工作。進一步加強監(jiān)督信息錄入工作，確保監(jiān)督信息內容錄入及時、準確、真實。同時，充分利用信息平臺查詢功能，及時查處項目關鍵崗位人員配備不符合規(guī)定或一人多崗的違規(guī)行為。二是繼續(xù)推進在建工程遠程監(jiān)控系統(tǒng)的建設工作。規(guī)模以上城區(qū)工程積極推行遠程視頻監(jiān)控，一線監(jiān)督工程師嚴格履行監(jiān)督執(zhí)法職責，加強現場質量安全控制，提高對項目的控制能力和管理水平。三是積極推進關鍵崗位人員定期考勤制度，要求全區(qū)所有在建工程施工、監(jiān)理項目部關鍵崗位人員應每周到質安站進行指紋及影像考勤，并簡報本周工作，從根本上解決關鍵崗位人員不到崗或者到崗不履職的積難問題。
（四）科學管理，全面提升工程質量水平
（1）強化工程結構質量控制。嚴格落實《關于加強施工現場結構工程質量控制的通知》要求，切實加強對模板支撐系統(tǒng)、結構抗震措施以及鋼筋連接和砌體結構組砌方法、構造柱等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)管，有效提升混凝土、砌體結構工程質量及觀感水平。
（2）強化保障性安居工程質量管理。嚴格貫徹執(zhí)行《關于進一步加強全省保障性安居工程質量安全管理的通知》（湘建建〔211〕274號）要求，一要加強施工圖審查、施工許可、竣工驗收等程序落實情況的監(jiān)督檢查；二要加強保障性安居工程施工過程中的質量控制，嚴格質量監(jiān)測管理和工序質量控制，認真落實分戶驗收、竣工備案、工程質量保修等制度的執(zhí)行；三要強化行為監(jiān)督，督促相關責任主體切實落實工程項目質量責任公示制度、施工過程質量責任公示制度以及工程質量終身責任制等各項質量責任制度；四要引導施工企業(yè)開展保障性安居工程創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
（3）強化建筑節(jié)能質量控制。重點把好施工過程中建筑節(jié)能設計變更及審查、施工質量檢測和控制、竣工驗收及備案管理關，確保建筑節(jié)能強制性標準的貫徹執(zhí)行，確保外墻外保溫結構安全。
（4）強化市政基礎設施工程監(jiān)督管理。重點監(jiān)督預應力工程、橋梁、高危邊坡擋土墻的工程質量監(jiān)督，加強對市政道路軟基處理、路基填筑、主體結構混凝土以及主要功能的抽查和抽測，著力消除市政工程質量通病。
（5）強化工程質量檢測試驗監(jiān)督管理。一是嚴格執(zhí)行《建設工程質量檢測管理辦法》，加強工程質量檢測試驗市場的監(jiān)管，以及預拌混凝土生產、使用的監(jiān)督管理，嚴格質量檢測試驗機構的資質審查，嚴格市場準入管理。二是強化對工程項目檢測試驗方案制定及實施情況的監(jiān)管。
（6）強化對工程監(jiān)理的監(jiān)督管理。一是加強對工程監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理工程師依法履職的監(jiān)管；二是加強監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員違法違規(guī)行為的查處力度。
（五）深化專項整治，強化質量安全監(jiān)督執(zhí)法工作
（1）細化重大危險源防控管理。逐步完善重大危險源識別控制、臺賬管理、巡查檢查等監(jiān)控機制；繼續(xù)開展建筑起重機械、高大模板、深基坑、腳手架等危險性較大工程施工安全專項整治，重點要強化支模架專項整治；；嚴格執(zhí)行差別化管理工作要求，加強對重點區(qū)域、關鍵部位、關鍵崗位人員的督查和抽查力度；對關鍵崗位人員、特種作業(yè)人員做到有檢必查，堅決杜絕無證上崗。
（2）完善建筑起重機械安全監(jiān)管。一是要貫徹執(zhí)行建筑施工起重機械設備使用登記制度。二是要加強對施工起重機械設備安拆使用單位、施工作業(yè)程序的督查力度。三是要強化對起重機械設備群塔作業(yè)防碰撞的安全監(jiān)管。
（3）加強施工現場消防安全監(jiān)管。要嚴把五個環(huán)節(jié)的關口，一是開工安全條件審查時是否有消防措施方案。二是督促建立施工現場施工用電用火審批制度，嚴格火源電源管理。三是督促相關責任單位及時清理施工現場易燃易爆物品。四是督促按規(guī)定配備施工現場滅火器材和水源。五是要求明確重點防火部位，設置警示標識和消防通道。
（4）強化稽查執(zhí)法。進一步強化措施，加大執(zhí)法查處力度，結合“打非治違”專項行動的深入開展，重點解決未報先建、違規(guī)建設等問題，堅持把專項行動與安全生產大檢查與專項整治有機結合起來，同步推進，嚴厲查處各類違法違規(guī)行為，進一步規(guī)范我區(qū)建筑市場秩序，及時消除施工現場各類質量安全隱患。
（六）深入開展文明施工專項治理，強力推進“創(chuàng)建”工作
為實現我區(qū)建設“國際旅游休閑度假區(qū)”的目標，結合安全質量標準化工作的強力推進，通過嚴把開工前條件審查關、強化日常巡查力度，深入開展文明施工專項治理，實行嚴管重罰，著力提升城區(qū)在建項目文明施工管理水平，確保在建工地文明施工管理到位。
（七）落實安全生產教育，打造高素質從業(yè)隊伍
20xx年度開展的施工、監(jiān)理管理人員安全生產知識培訓及項目標準化競賽活動，取得了良好效果，對于我區(qū)建筑業(yè)從業(yè)人員素質提升、項目安全生產整體水平提高起到了很大的促進作用。好的經驗應該繼續(xù)發(fā)揚，今年，我們將擴大教育面，讓安全生產教育不僅僅局限于管理層面，要采取多種形式的教育培訓方法，爭取讓一般管理人員及班組長受到系統(tǒng)、正規(guī)的教育。同時，今年繼續(xù)開展項目標準化競賽活動，并且要細分獎項，指出每個項目的優(yōu)缺點，使每個項目能看到自身的優(yōu)點、學習他人的長處，進一步提升競賽活動的影響力和促進作用。
（八）加強政治思想和隊伍建設，樹立監(jiān)督執(zhí)法良好形象
一是加強思想道德教育。加強理論學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
二是加強黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行《湖南省建設工程質量安全監(jiān)督機構工作人員廉潔自律準則》規(guī)定，在全區(qū)范圍內全面推行廉政制度，要求監(jiān)督人員向每個受監(jiān)項目相關參建責任主體就監(jiān)督工作程序和廉潔自律“十不準”等方面作出公開，進一步確保規(guī)范監(jiān)管行為，堅決杜絕“索、拿、卡、要”等不廉潔行為。
三是加強效能建設。嚴格依照《建設工程質量安全監(jiān)督績效考核辦法》的規(guī)定實施考核，強化對監(jiān)督執(zhí)法人員的效能監(jiān)察和責任追究。
通過采取上述措施，確保隊伍廉政建設、質量安全兩條“底線”，努力打造權責明確、行為規(guī)范、執(zhí)法有力、作風優(yōu)良的監(jiān)督執(zhí)法隊伍。
教學質量工作計劃篇十六
4、實施生產許可證的產品。
檢驗的重點是：中小型企業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，個體（私營）企業(yè)和近年來監(jiān)督檢查中出現不合格的企業(yè)。
1、國家標準；2、行業(yè)標準；3、地方標準；4、經備案的企業(yè)標準。
質量技術監(jiān)督檢測中心，國家耐火材料檢測站，市檢測中心，省質檢所等法定機構。
要嚴格依照抽樣的程序和規(guī)定進行，確保樣品的代表性，需送以上規(guī)定部門檢驗的，要及時送檢，并將檢驗報告反饋被檢單位確認，確保全年定檢計劃的'順利完成。
定檢覆蓋率要不低于95%。通過嚴格監(jiān)督，提高產品質量，提升產品品位，擴大市場占有率和產銷率，為質量立市多做貢獻。
抽樣人員應持由市質量技術監(jiān)督局下達的《計劃》文件及其它必要證件進行抽樣，不準重復抽樣（不合格產品跟蹤檢查、整改、復查除外），若在規(guī)定周期內已被國家或省、市質量技術監(jiān)督局安排檢查的，企業(yè)應出示相應的證明材料（抽樣單或檢驗報告），承檢單位不再進行抽樣。
國家520戶重點企業(yè)中我市企業(yè)的產品和銷售的商品，獲得省重點保護產品和市重點服務企業(yè)產品，在有效期內（企業(yè)憑有效證明）承檢單位不在進行抽樣檢查。
檢驗后的樣品除合理消耗部分外，在留樣期滿后按有關規(guī)定返還被檢單位，不得隨意處理。
教學質量工作計劃篇十七
通過建立質量方針和質量目標，確定改進的方向和追求；通過數據分析識別改進機會；通過內部審核和管理評審，發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)和改進機會；通過實施糾正或預防措施，避免不符合的發(fā)生或重復發(fā)生。
2.改進方向和流程
根據“組織應策劃和實施下列方面要求的監(jiān)視、測量、分析和改進過程”的要求，應實施下列改進方向和過程:
（a）驗證產品的符合性；
（b）確保質量管理體系的符合性；
（c）不斷提高質量管理體系的有效性。
根據今年對酷河公司的內部審計和管理評審，提出以下改進意見。
1.加強產品實現過程的監(jiān)控和測量；
2.加強生產過程中的抽查；
3.優(yōu)化產品工藝計劃，加強工藝文件的實施；
4.加強產品實現過程中的識別狀態(tài)管理；
1.在各部門實施過程監(jiān)控和測量管理，監(jiān)督檢查質量目標的完成情況；
2.加強對生產現場的抽查，注重產品實現過程中各工序的加工；
3.過程文件的執(zhí)行一直流于表面，過程控制得到加強；
4.確保產品實現過程中設備狀態(tài)完好，標識狀態(tài)完整準確；
供應部:負責構件庫的標識管理；
人力資源部:車間工藝檢查員、叉車工、起重機械操作工應經過培訓，考試合格后持證上崗。
公司管理者代表和質保部負責人共同組織相關部門負責人對上述改進計劃進行不定期的跟蹤檢查。
教學質量工作計劃篇十八
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的質量工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年是公司實施調整后的第一年，為確保實現全年各項經營管理指標，公司確定20xx年質量工作的指導思想是：加強質量責任體系建設，以責任管理為中心，全面推行精細化管理，完善及推行公司質量管理目標體系，繼續(xù)強化過程監(jiān)督、檢查、考核工作，樹立品牌意識，打造精品工程，建設質量效益型企業(yè)。
分公司各相關部門、各項目經理部。
1、工程質量目標
（1）工程一次交驗合格率100%。
（2）重大質量事故為零。
2、質量管理目標
（1）進廠材料質量檢驗試驗率100%，使用合格率100%。
（2）工序自檢率100%。
（3）工序專檢率100%。
（4）分項、檢驗批一次交驗合格率75%。
（5）應檢工序檢測實驗率100%，合格率100%。
（6）特別重要工序、關鍵工序、特殊工序識別率100%、控制率100%。
（7）工程技術資料要與工程實體同步。
1、以責任管理為中心，加強質量責任體系建設貫徹落實質量責任制是干好質量工作的前提和基礎。要實現全員管理，層層落實質量責任，分解細化各層次的工作目標和工序目標。操作人員要認真履行自身的質量職責，質量管理人員要做好質量管理基礎工作，堅持預防為主，嚴把質量關，強化質量檢查和監(jiān)管職能。分公司、項目部，在20xx年的質量工作中，要以責任管理為中心，加強質量責任體系建設，建立完善的質量責任體系，把公司的質量工作和質量目標分解到每位員工身上，落實到基層，真正實現全員、全過程、全方位的質量管理。
2、繼續(xù)推行質量目標管理體系
質量目標管理體系是質量管理工作的目標，20xx年分公司、項目部要根據公司20xx年質量目標管理體系的要求，認真謀劃本單位的質量工作，分解公司的質量通用目標和專項管理質量目標，進一步完善質量目標管理體系。既要制定工程實體質量目標，又要制定質量管理目標，并建立相應的考核辦法，對工程質量產生、形成和實現的全過程進行監(jiān)視和測量，實現質量管理的全過程控制。
3、認真做好質量計劃工作
做好計劃是做好工程質量管理工作的基礎，公司安排年、季、月的質量工作計劃，要做項目質量計劃、質量檢驗計劃和質量周計劃。項目的質量計劃的編制要有針對性，要識別出項目的特別重要工序、關鍵工序、特殊工序，對這些工序提出的質量控制要求詳細、具體。質量檢驗計劃是質量計劃的延伸，是指導施工現場質量檢查的依據。項目周計劃是質量檢驗計劃的具體展開，是保證質量的過程控制的小階段計劃，各項目部一定要做好。
4、推行對標管理，提高質量管理水平
公司質量系統(tǒng)在20xx年將繼續(xù)推行對標管理，質量管理部將繼續(xù)完善公司內部對標信息平臺的內容，并積極與先進企業(yè)進行對標，在進行內部對標管理的基礎上，要積極與同行業(yè)先進企業(yè)對標，把先進企業(yè)的管理方法、管理經驗引進來，結合我們的實際情況，逐步完善自身的質量管理體系，提高公司的質量管理水平。各項目部在各施工現場要積極與各參戰(zhàn)單位進行對標，把分包隊伍的引進與管理、質量控制手段與措施以及現場的實際做法等經驗做為我們項目管理上的.借鑒經驗，靈活運用，爭取在所有參戰(zhàn)單位的質量管理和工程實體質量方面都排在前列。
5、加強質量意識教育，搞好質量培訓工作
20xx年要做好質量意識教育和進行質量培訓工作，提高全員質量意識和管理人員的素質。要貫徹 "干就干好，做就做精"的質量理念為核心，對全體員工進行質量意識教育和創(chuàng)優(yōu)意識教育，大力宣傳"干精品工程，樹立公司品牌形象"的思想，加快公司向質量效益型企業(yè)轉變的步伐。同時，質量管理部門要做好質量培訓工作，加強對質量管理人員進行質量法律、法規(guī)、公司質量管理體系、現場質量管理的基本方法、質量改進基礎知識、質量檢驗方法、系統(tǒng)的分析問題的方法等方面培訓，提高質量管理人員的業(yè)務水平和工作能力。
6、強化過程控制，加大監(jiān)督、檢查、考核力度
20xx年公司質量系統(tǒng)要繼續(xù)加強對施工現場的監(jiān)督檢查工作。質量管理部門要按照對施工現場檢查率的要求完成檢查工作，對每個施工現場都要監(jiān)管到位。制定檢查計劃，檢查計劃內容要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序的監(jiān)管做出詳細說明。在檢查過程中要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序逐一進行檢查和監(jiān)督，在項目的質量管理中要做好質量的過程控制。管理人員要積極參與管理，讓施工質量在每一道工序，每一個細節(jié)都處于受控狀態(tài)。質量管理人員要組織好"三檢制"工作，"自檢"必須認真完成，"專檢"要用數據說話，工序的各種檢試驗要按規(guī)定要求完成，精細要求，嚴格控制，把好質量關。同時要做好考核工作，優(yōu)獎劣罰，責任到人。
7、加強工程創(chuàng)優(yōu)工作
20xx年的工程創(chuàng)優(yōu)工作比較艱巨。分公司、項目部要根據公司創(chuàng)優(yōu)計劃要求，謀劃好本單位的工程創(chuàng)優(yōu)工作，認真制定工程創(chuàng)優(yōu)計劃，在施工過程中嚴格按照創(chuàng)優(yōu)計劃要求進行過程控制，使創(chuàng)優(yōu)工程的每個工序的質量達到創(chuàng)優(yōu)計劃的要求。同時搜集整理創(chuàng)優(yōu)工作的相關資料，確保實現公司創(chuàng)優(yōu)工作計劃。
8、加強質量信息的反饋與溝通
20xx年質量系統(tǒng)要加強質量信息的反饋與溝通工作。各項目部要及時上報檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程的完成情況、質量周計劃的執(zhí)行情況、現場不合格品的發(fā)生情況以及現場質量管理和工程實體情況等信息，質量管理部門要及時搜集、整理相關信息，認真統(tǒng)計分析，運用數理統(tǒng)計的方法，把施工中的大量數據進行整理和科學分析，研究工程質量的波動情況，找出影響工程質量的原因和規(guī)律性，有針對性地采取措施，同時將這些信息及時傳遞到各施工現場，做為施工現場的借鑒經驗，達到保證和改進質量的目的。
9、加強對分包工程的管理
組織做好對分包工程的管理。要嚴格審核分包隊伍的資質，要選擇符合公司要求的分包隊伍。質量管理部門對分包工程管理過程中，要求分包隊伍的質量管理必須符合公司質量管理的要求，要求管理人員和操作人員要持證上崗，人、證一致，分包隊伍施工完每個檢驗批，必須進行自檢，自檢合格后，報請發(fā)包單位質量檢查員進行專檢，專檢合格后，方可進行下道工序。未經質量檢查員進行專檢合格的，不準進行施工。在對分包工程實體質量控制的同時，督促分包隊伍做好質量管理資料和保證資料的搜集、整理工作，使分包工程的質量管理和工程實體質量都符合公司要求。質量管理部門要加強對分包隊伍的考核工作，把符合公司質量管理要求的分包隊伍做為公司長期合作的伙伴。不符合公司質量管理要求的分包隊伍，要取消其在公司的工程分包資格。
10、擴大質量管理體系評價范圍
今年公司在質量管理理念、質量管理規(guī)范化，制度化建設、質量管理條件等方面下了大決心。因此，提高質量管理水平，并把評價范圍擴展到分包隊伍將是今年工作的重點。質量管理部門要做好對分包隊伍的質量評價工作，使分包隊伍的質量管理更適合公司的質量管理要求。
xxxx年是全新的一年，公司質保部將以嶄新的環(huán)境為契機，積蓄內力，夯實基礎，著力做好質量管理的基礎建設工作，努力營造良好的生產運作環(huán)境，堅持以科學的質量策劃為基石，有序可控的過程管理為手段，完善的質量體系為保障，塑造良好的質量形象，提高公司在重要客戶中的戰(zhàn)略地位，降低內外部故障成本，增強顧客滿意。具體工作將按照以下的步驟展開。技術要求，物流運輸有序。在關鍵過程的監(jiān)控上盡量采用防錯技術。在過程監(jiān)控的同時關注產品實現過程與顧客導向過程的整體銜接，過程的輸入輸出關系，力求做到把握重點，兼顧全局。
部門建設是關系到部門工作績效的大事。一個部門的帶頭人如果不能充分調動部門成員的工作積極性，使部門成員的才智得到充分的發(fā)揮，必然會導致失敗。新的一年，質保部將以增強部門的凝聚力，戰(zhàn)斗力為部門建設的重點，從工作制度，人員培訓，績效考核等方面著手部門建設。
沒有規(guī)矩，不成方圓，質管部將以公司的各項規(guī)章制度為綱，認真切實履行，同時給予部門成員應有的權力，發(fā)揮部門成員的創(chuàng)造性，使其成為工作的主人，讓部門成員有成就感。領導的職能從決策轉變?yōu)榉?，在員工迷惑時指明方向，努力為員工創(chuàng)造工作環(huán)境，并通過完善，透明，合理的績效考核機制，調動員工的積極性。
為了保證部門始終具有戰(zhàn)斗力，必須不斷地吸取新的知識，增強技能。有計劃，有步驟地組織培訓是非常重要的工作。質管部將擬定詳細的培訓計劃，培訓內容包括質理管理方法，質量工具的運用，質量要求的貫徹、精益生產模式，公司管理等多方面，多層次。從基礎到提高，循序漸進。
各部門協(xié)調一致是實現公司戰(zhàn)略目標的基礎條件。如果各部門單打獨斗，各自為政將直接影響公司的利益，嚴重阻礙公司的發(fā)展。由于質保部的工作業(yè)績與其他部門的支持密不可分，所以與生產運作各部門之間的通力合作顯得至關重要。質管部在全過程質量管理的過程中，將通過積極的協(xié)調與溝通與各部門達成共識，并主動配合采購，生產，物流等生產運作部門解決問題，提出過程優(yōu)化建議，使公司的各項業(yè)務在持續(xù)改進的過程中，不斷趨向完美。
教學質量工作計劃篇一
“百年大計，教育為本”！教育事業(yè)永遠是最值得我們去發(fā)展，去改革的。在不斷的發(fā)展中，我們國家一直在大力推行教育改革，提倡素質教育。我們學校必須要嚴格按照國家的大方針走下去，提高我們學校的教學質量，在長期的大方針上走下去。在不斷的前進中，我們中心小學制定出了一個較為長期的計劃，爭取在三年之內，讓我們的學校教學質量提高到一個行的檔次上去！
黨的十七大報告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標，是對教育提出的.新要求。為進一步貫徹落實黨的十七大精神，認真落實《市提高教育質量行動計劃》的要求，提高學校教育質量，推進基礎教育又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質教育的需求，辦人民滿意的教育，結合我校實際，特制定本行動規(guī)劃。
以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，通過實施“提高教育質量行動計劃”，全面貫徹黨的教育方針，進一步提升教育理念，強化教師隊伍建設，全面實施素質教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的奮斗目標做出新的貢獻。
通過三年的努力，我?；A教育質量力爭走在全市農村小學的前列，使我校基礎教育再上一個新臺階。到2010年，在鞏固提高“普九”成果，向雙高“普九”目標邁進的基礎上，實現學校教育資源配置基本優(yōu)化、與城市之間教育發(fā)展的差距明顯縮小，讓更多的孩子都接受到優(yōu)質教育；打造一支高素質的教師隊伍；學校管理水平普遍得到提升，樹立一批具有典型引領作用的優(yōu)秀教師；全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，促進學生德智體美全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
具體工作目標：
1、改進德育工作，把立德樹人作為教育的根本任務，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以體驗教育、實踐活動為載體，增強實效性和感染力，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、構建科學合理的課程體系，規(guī)范教育教學秩序。在貫徹國家、省課程計劃的同時，加強校本課程建設，學校要有適合學生學習發(fā)展的校本課程。進一步推動評價制度改革，完善學生綜合素質評價辦法，構建符合課改理念、體現素質教育要求的義務教育質量評價體系。
3、強化教研引領，創(chuàng)新教研活動方式，形成具有我校特點的校本教研新模式；加強項目帶動、課題牽動，確立一項具有可推廣價值的課題或實驗項目；加強教材研究、聚焦課堂教學，構建符合我校實際的課堂教學新模式；加強學科教研、形成學科引領團隊，攻克難點、突破細節(jié)。
4、切實落實教育部頒布的《學生體質健康標準》，深入開展“青少年學生陽光體育運動”，確保學生每天鍛煉一小時，強身健體，降低近視率。
5、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，以新的《齊齊哈爾市普通中小學校教育教學工作督導評估指標體系》為標準，出臺配套的相關規(guī)范管理細則。
6、義務教育小學凈入學率保持在99%以上，鞏固提高“普九”成果。
7、倡導學校特色文化建設，引導學校注重內涵發(fā)展，力爭成為全市樹立的100所素質教育特色示范學校之一。
8、培養(yǎng)專家型校長、師德標兵、優(yōu)秀班主任老師、學科教學名師；積極參加全市校長、骨干教師、班主任老師培訓；充分發(fā)揮城鎮(zhèn)支教教師的引領作用，建立一支高素質的教師隊伍。
9、加強學校校園網建設，力爭實現“班班通”；逐步開通普通各學科網上教研論壇，實施現代遠程教研。
1、堅持解放思想、實事求是的原則。要按照科學發(fā)展觀要求，進一步解放思想，大膽改革，一切從實際出發(fā)，促進基礎教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
2、堅持以生為本、遵循規(guī)律的原則。要遵循教育規(guī)律和學生身心成長發(fā)展規(guī)律，按照課程改革新理念，落實學生的主體地位，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。
3、堅持立足當前、著眼長遠的原則。要把提高教育質量作為當前和今后一個時期教育發(fā)展的重中之重，既要考慮當前，更到注重未來，確保教育質量可持續(xù)提高。
1、為學生健康成長營造良好的環(huán)境。加強德育基地建設，充分利用學校內部活動場所、設施、節(jié)假日、雙休日向學生開放，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐活動。重視家庭教育，進一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開展社區(qū)教育，進一步優(yōu)化社會環(huán)境。加強規(guī)章制度、教師隊伍、活動陣地、網絡建設，開辦好家長學校，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，構建完善德育工作體系。加強校園文化建設，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，建立書香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。
2、培養(yǎng)什么樣人的問題始終是教育的根本問題。要堅持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質量的第一要務。以社會主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，遵循中小學生思想道德的規(guī)律，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。
教學質量工作計劃篇二
一、指導思想：
為了進一步貫徹同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想”，“計算機的普及要從娃娃做起?！薄吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，小學普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
二、學生基本情況：
學生學習信息技術課的求知欲非常強，由于對這門課程接觸了解甚少，無任何這方面的基礎知識，所以實際操作能力也很弱。
三、教材內容的分析：
信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，特別是在本學期的知識，基本上都是零起點教學，不同的是知識點的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務就是培養(yǎng)學生掌握運用信息技術工具的能力，并與當前的學習生活相結合。這就是說，該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關的。一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
四、本學期本課程教學目標和教學要求：
學習電腦入門的初步知識，電腦的基本操作，學會一種文字輸入，學會使用電腦的一些軟件。
教師演示，學生多練習，多動手操作。
學習一些簡單的互聯網知識上網知識，能借助網絡工具學習。
教學質量工作計劃篇三
10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內容是：制定xxxx――xxxx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。
一、計劃提出原因。
1、現狀分析。
在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求。可是在我們的教學實踐中，真正讓有限的40分鐘實現最大化的教學效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候，我們對每一節(jié)課教學目標的達成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的'不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內容進行補充。
（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得學生漸漸喪失學習興趣。
2、緊跟教改步伐。
本學期，區(qū)教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的。
1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化。
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據。
3、研討交流細化目標。
針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。
4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。
5、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學。
3）每位教師認真進行教后反思。
6、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。
教學質量工作計劃篇四
在當今的世界上，教育與科研是興國安邦的大計，而科研是以教育為基礎的，教育的中心是教學。因此，為了把本學期的教學工作做好，我們以xx區(qū)《中小學常規(guī)管理條例》為指針，結合我校的教學工作實際，特擬訂以下教學工作計劃。
二、轉變思想，提高認識。
教學科研、教學改革、全面推行素質教育是新世紀教學模式的重要目標，所以，我們首先要組織全體教師學習上級政府關于教學工作的文件，學習先進的教研、教改經驗，銳意改變本校中存在的陳腐的教學思想和教學模式，主動地向新的教學思想和教學模式靠近。結合各學科的特點，積極推行素質教育，不斷地提高學生掌握基礎知識、基本技能的能力，充分發(fā)揮教師的主導作用，提高課堂教學的效果，培養(yǎng)學生的學習能力，增加教師對學生的服務意識。要求每位教師都要努力提高自身的政治思想、文化業(yè)務、科技能力等教學素質，樹立全心全意地為學生服務的思想。
三、本學期的教學目標。
1、學生的政治思想品德的合格率達100%。
2、執(zhí)行國家的教學計劃，決不打折扣，堅決按要求，開滿、上好各科的課程并制定檢查督導和獎懲制度。
3、要求所有專任教師必須認真按照《呼蘭縣中小學教學常規(guī)管理條例》的要求，備好課、寫好教案，使備課率達95%以上。
4、各科的作業(yè)量必須達到呼蘭縣關于減負文件中要求的標準，并做到認真批改不拖延。認真記寫批改記事，耐心輔導，努力轉變差生。
5、加強教師課堂教學基本功的訓練，使90%的教師達到驗收的標準。
6、加強課堂教學的管理，要調動教師互相聽課的積極性，促進教師間互相取長補短，交流先進經驗，努力改變舊的教學模式，向素質教育模式邁進。
7、發(fā)動全體教師積極參加教研和校改，確定自己的教研校改課題，加強平時的自我探討，抓出成效來，總結出新經驗。
8、努力改進學習成績的考核辦法，培養(yǎng)學生的動手動口能力，以評語，等級相結合，平時和期中、期末考試相結合的辦法對學生的學習成績加以考核。
四、具體措施。
1、在學校教學工作領導小組的直接督導下，充分發(fā)揮各學年組的作用。全面調動教師的教學積極性，促使他們積極自發(fā)地參與教學，改進教學，探索教學的新路子。
2、建立督導檢查制度。由學校領導主任和學年組長牽頭，對教師的備課、批改、輔導、上課等情況進行定期檢查，每月檢查一次。并及時進行總結督導。
3、建立有效的獎勵機制。根據鄉(xiāng)教委的考核項目，側重于教學方面，開學初制定了教學六達標獎勵制度。即做到：備課（教案），作業(yè)布置和批改達標；課堂基本功達標；輔導差生達標；教改專題研究達標；聽評課節(jié)數達標，每項達標都有單項達標獎，全項達標者獲全能達標重獎。
4、期末認真總結，落實獎懲制度。
教學質量工作計劃篇五
本人任教二年級兩個班的語文，帶這兩個班已經有一年半的時間，對于學生的情況較為熟悉，做如下的分析：我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，我要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
1、要培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
2、重視學生的書寫規(guī)范。
3、詞句段方面的靈活運用。
4、落實寫話教學。
1、在教學過程中既要重視基礎知識的教學，又要重視閱讀能力的培養(yǎng).
要重視識字寫字教學。對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導。在指導學生寫字的時候，板書示范指導很重要，要指導寫好的筆順、筆畫、結構，要求學生把字寫規(guī)范，寫美觀。
2、要加強詞句段的訓練。主要做好三方面的工作：
（1）理解。在教學過程中，引導學生自覺運用工具書，聯系上下文和生活實際準確理解詞語，準確理解含義深的句子，指導準確運用概括性語言闡述理解的結果。
（2）積累。在理解的基礎上，要引導學生通過朗讀、背誦、等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習慣。
（3）運用。引導學生關注和學習作者的表達方法，指導學生在寫日記，口語交際，寫話等語言實踐中運用。
3、要培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
（1）要培養(yǎng)學生的自覺性、主動性。讓學生樂于動腦思考。
（2）要使學生積極思考，學會運用已有知識和生活經驗獲得新知，達到準確理解課文的目的。
（3）教師要在教學過程中深入淺出地、逐步地教給學生一些基本的讀書方法。
4、多渠道豐富學生的課外積累。
除了在平時的教學中注意課內知識與課外知識的銜接外，拓寬學生的知識面。
5、落實寫話教學。
指導寫話、講評是寫話教學的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導不僅要激發(fā)學生的寫話興趣，還要循序漸進教給學生寫話基本功：選擇恰當的素材、理清敘述思路、學會謀篇、文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價，激發(fā)學生再次寫話的欲望，促進學生寫話能力、寫話水平在原有基礎上發(fā)展。
教學質量工作計劃篇六
1、有效備課，提高課堂教學效率的前提。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，“有備而來”，方能“胸有成竹”。對于教師而言，你備好了課，不一定能上好課，但是你要想上好課，卻必須要備好課。于是，備好課自然而然成了上好課的前提。
（1）認真研讀課程標準、教參、教材。認真閱讀教師用書及教材，了解每個單元的主題以及本單元在全冊的位置，明確每組教材的編寫目的，同時聯系每單元的內容和訓練重點，構思備課。為了能備好課，我努力做到細讀課文，對課文內容了然于胸。課后的思考題我也仔細閱讀，了解了每道題的設計意圖。在此基礎上再確定每一節(jié)課的教學目標、重難點和教法學法。我嚴格要求自己每一節(jié)課都這樣備課，我發(fā)現有準備的“仗”打得更有意思，我也從中獲得了自信。
（2）精心設計教學環(huán)節(jié)。備講，備導。要想上課的效果好，教師的只言片語就都要精心推敲，所以從課前的導入語，課中的過渡語，到點撥學生回答的導語，再到課后的總結語，我都進行了精心設計，力求為上課的重點服務，力求為引導學生服務。備問，問題的設計也要精心考慮，教師設計的問題要突出教學的重點，凸顯單元訓練重點，要少而精，要做到牽一發(fā)而動全身。備作業(yè)，現在的作業(yè)要求有拓展有延伸，這樣學生才會有所提高。所以，每次備課，我都要廣泛查找資料，精心設計練習和作業(yè)，做到既減輕學生負擔，又達到訓練、鞏固、提高的目的。
2、有效提問，提高課堂教學效率的關鍵。
提問是觸發(fā)學生思維的引言，是激發(fā)學生覺悟的契機，是教學檢測的手段。提問的質量制約著教學進程能否推進，決定著教學效果的好壞。要運用好提問，應當注意這樣幾點：
（1）提問要有計劃性。一堂課要提問幾個問題，對于所提問題的切入角度都要進行精心的構思。先問什么，后問什么，教師要胸有成竹，精心策劃。提問要由表及里，由淺入深，步步深入。教師思路明晰，也對學生思維起著潛在的導向作用。
（2）提問要有啟發(fā)性。提問要促進學生思考，要減少或避免走過場的應答式提問簡單地問“對不對”、“好不好”這種應答式的提問，思維的含量很少，表面熱鬧，價值不大，而這樣的提問在教師實際課堂教學中大有存在。（3）提問要難易適度。提問要根據學生的實際水平，不可過淺，以免走過場；又不可過難，以防學生茫然失措，產生畏難情緒。教師應把大的、難的問題分解為一個個具體的小問題，以減小每次提問的難度，減小提問之間的坡度，讓學生“跳一跳，夠得著”。
3、指導學法，提高課堂教學效率的保障。
“授人以魚，不若授人以漁”，指導學生學習方法，使學生成為學習的主人，對于提高課堂教學效率是十分重要的。
（1）指導學生預習的方法。著名教育家葉圣陶先生說：“一篇精讀教材放在眼前，只要想到這是一個憑借，要用來養(yǎng)成學生閱讀書籍的好習慣，就自然非教他們預習不可?！睆钠綍r語文的教學中觀察，我們不難發(fā)現有些學生的預習積極性不高，效果不佳，影響了課堂教學效果。一部分學生在課上只是被動地接受教師的講解，沒有深入思考，回答問題不全面、不深刻。分析其原因：學生沒有掌握有效的預習自學的方法，學習的自主性、主體性沒能充分的發(fā)揮。這樣一來，學生自身蘊含的豐富的潛在能力沒能得到充分發(fā)揮，禁錮了學生思維發(fā)展和智力開發(fā)。因此，指導學生科學地預習，掌握預習方法，迫在眉睫。要具體教學中，我教學生從以下方面進行預習，效果顯著。
（2）指導學生聽課方法。聽好課是學生獲得新知識、發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。一個學生學習成績的好與壞，很大程度上取決于在課堂上聽懂多少，當堂消化多少。聽懂的多，消化的多，課后做起作業(yè)來時間用得少，心情也輕松，既可以騰出時間把各門功課學得更深更廣，又有利于發(fā)展興趣愛好，參加各種課外活動，得到全面發(fā)展；相反，如果沒聽好課，課后做作業(yè)不但費時間，還會感到學習有壓力，時間長了，就會對學習產生厭學怕學情緒，各方面也得不到發(fā)展。所以，我經常對學生進行聽課方法指導，讓學生明確聽課目的，聽課時要集中注意力，動耳聽清知識的來龍去脈，要指導學生學會動腦思考，加以分析、歸納，將知識進行整理以便加強記憶，動手將重點內容做筆記以備復習。
（3）指導復習方法。根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘具有先快后慢的特點。這就要指導學生及時復習，到后來可間隔一定時間再復習，間隔時間隨復習次數的變化越來越長。學習方法一旦被學生掌握，課堂教學效率就必將大大提高。
4、及時反思，提高課堂教學效率的保證。
每堂課后，及時認真的進行課堂反思，總結得失，是一種不斷地優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果的很好辦法。因為根據杜威和黑格爾的觀點，反思是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。我們老師進行課堂教學的反思，主要是指反思自己在課堂教學中存在的不足或失敗的因素，提出教學中遇到的問題和困惑，分析課堂教學中成功的原因，對自己的課堂教學行為進行審視、分析和反省，促使自己的教學素養(yǎng)和教學能力獲得不斷提高的認識過程。反思應做到：反思所得，發(fā)揚長處，發(fā)揮優(yōu)勢；反思所失，汲取教訓，彌補不足；反思創(chuàng)新，揚長避短，精益求精。我通常從以下幾方面進行反思：
（1）課堂教學目標是否恰當，
（2）課堂教學導入是否引人入勝，
（3）課堂教學環(huán)節(jié)呈現是否多元化。
（4）多媒體教學的應用是否恰到好處。
（5）課堂教學氣氛是否動靜適宜。
教學質量工作計劃篇七
為了更有效地提高語文學科的教學質量，確保20xx年高考語文學科取得較好成績，特制訂計劃如下：
高考語文復習是一個系統(tǒng)工程，我們要認真研究《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會影響復習效果，所以我們要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下工夫，使學生始終保持適當的興奮度；要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點，使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走；要幫助學生形成條理化、有序化、網絡化的知識結構，培養(yǎng)學生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。
1．深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為，切實提高學生的語文素養(yǎng)和能力。
2．堅持課堂教學改革，要讓學生真正成為學習的主人，讓學生主動學習、思考、探究，爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。
3．搞好學科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學習資料，爭取取得階段性的成果。
1．回歸課本不到位。教師在復習課本知識時有些浮躁，認為除了默寫不會有原題，何必過它，于是就對課本輕描淡寫地走一遍，甚至對許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識，不注重用課本的經典材料訓練思維能力，結果導致大量印發(fā)、購買材料，不加判斷地使用材料，使學生的能力難以提高。
2．教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學效率重要性的認識，因而不能對習題進行必要的取舍和整合，導致題海戰(zhàn)術，從而降低了學生的學習效率。
不同的，聽過看過就忘了，而寫過練過印象就深刻多了，因為它可以促使學生思考，這樣才會使學生有實際的提高。
4．教師指導學生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料，忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學生的語感，培養(yǎng)他們對語言的敏感度，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。
5．作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。
1.回歸課本，夯實基礎。
高考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點：文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到。基本能力在課本中也有體現，如高考題中的現代文閱讀考查的能力點：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。因此，在復習時，涉及到相關的知識點、能力點，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談哲學，談藝術，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)的最根本的手段。
學科組要集體討論如何使知識回歸課本的問題，并安排教師對課本主要知識進行歸類，編成校本教材，同時要指導學生進行復習。教師要寫教學反思談談對如何運用課本的認識。
2.依據《課標》和《考試說明》精選習題。
進入高三以后，大多數學生對學習語文有這樣的感覺：語文知識不少，管用的不多；學習的課文不少，考試考到的不多；做的練習不少，心中有底的不多。問題就出在練習上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學情，不分析考試方向從而讓學生做了很多無用功。因此，教師要認真研究《課標》和《考試說明》，以高考試題、試卷為藍本，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等，并在此基礎上精選習題。教師應當讓學生通過做題，多多思考，舉一反三，悟出規(guī)律，練就“以不變應萬變”的能力。
習題的選用應以以下三點為標準：一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點。二是思維的開放度。適度開放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學色彩濃的文章，命題時注意挖掘其內蘊。
學科組要組織教師對資料進行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學科組要充分發(fā)揮教師的作用，調動大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質量。
3.不斷反思，有錯必糾。
在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來，并養(yǎng)成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問題與結論之間的內在聯系，較快地找到了答題的突破口，在答題過程中曾走過哪些彎路，犯過哪些錯誤，這些問題后來是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語言是否流暢等等。學生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。
反思以后要改錯，要求學生把高三一年來所做過的試卷、練習，分類整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過來，明確錯誤原因，以免再犯同類錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會超出這一年來所作練習的范圍。
4.注重學法指導，提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力。首先，培養(yǎng)學生定下心來讀文章的習慣。對文章要總體把握，有總體印象，答題時注意上掛下聯，到文章中尋找對應點。在閱讀中，一些同學不會從文字出發(fā)欣賞“細節(jié)”，從而逐步提高感悟語言的能力，沒有養(yǎng)成“依言”入情悟道的習慣，精讀文章，學會欣賞“內涵”，更談不到情感得到調動與熏陶，思維得到“內化”與拓展了。
其次，培養(yǎng)學生思維能力。這里提供一種思路：
例題引路——感悟探究——鞏固訓練。
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。
一、指導思想以黨的十六大、十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以全面實施素質教育為總目標，以深化新課程改革為核心，以推進農村課改和提高......
范文人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學習新的知識，有新的感受，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的......
書我所任教的六年級和五年級數學科目，我現在是實習生，初次接手這兩個班級，通過剛開始一個星期的課程，我發(fā)現上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較弱，少......
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方法。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是......
教學質量工作計劃篇八
隨著現代計算機技術的發(fā)展和普及，把現代計算機技術引入教學，結合影視、幻燈、音響等先進的教學手段，而進行的“多媒體教學”，已成為現代教學的一種趨勢，它使原來“一支粉筆，一塊黑板”的課堂教學融入圖形、文字、影像、聲音、動畫、視訊等多種媒體，它使學生手、腦、眼、耳并用，能充分地喚起學生課堂學習的興趣，從而達到優(yōu)化課堂結構，提高教學效率，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維的良好教學效果。用計算機來輔助教學將是教學領域的又一場革命。
在科技信息日新月異的今天，計算機應用于教育教學的熱潮一浪接一浪，各地一些條件較好的.城鎮(zhèn)學校，順應國家教育部門的號召，“大力推廣計算機技術”，“重視抓好中小學生的計算機教育”，“積極應用先進的科學技術服務教學，輔助教學”，早已大勢投資組建各種“電子教室”、“多媒體電腦教室”、“多媒體語音教室”等等，在人力、物力、財力等多方面齊抓，大力推行以科技促教育，試行電腦多媒體輔助教學。
而這些，給廣大的農村中小學則帶來了嚴峻的問題，面對這樣的形勢，怎么辦，推廣先進技術，推行教學改革，談何容易！
首先，資金哪來？
再者，人才怎辦？
大多數教師的科技素質跟不上，這是農村中小學的又一個不容忽視的問題。教育好壞的關鍵在于教師，現今大部分教師習慣了傳統(tǒng)的教學方法，固守于老一套的粉筆加黑板的方式，連投影儀等都很少使用，而且對計算機這樣的先進技術或多或少地還存在著某種恐懼感，更甭說去掌握它，應用它，輔助教學了。
對這些問題，如何解決，這是絕大多數農村中小學所面臨的非常現實的困難，我校也是一所鎮(zhèn)里的農村中學，從去年開始，結合本校情況，克服種種困難推廣科技教學，逐步逐步地實行多媒體教學，至今已取得諸多卓有成效的成績，鑒于我校的實踐，在此就農村中小學的多媒體教學之路，略表己見，希望對各同道中人能有所啟示。
一、分析清楚自己學校的現實情況，特別是教師的科技水平。
首先，有否能勝任計算機教學的專業(yè)教師。這是很重要的，科學技術發(fā)展得越快，就越顯得科技人才的重要，要想計算機技術在教育領域大展手腳，專業(yè)的計算機教師是不可惑缺的因素.假如沒有，學校應首先想法解決這點，相信此舉不難，因為現在國內各院校及社會上計算機才人才已有一定數量了，當然最好選個師范專業(yè)生。
其次，其他教師當中，有多少懂計算機的，掌握程度如何。
再者，學校當前的教學設備情況如何，有否電教室或空余教室；學校經費情況如何。
二、組建多媒體教室。
這里講的多媒體教室跟前面提的多媒體電子教室不同。一個多功能的電子教室，首先它是個電腦室，而且組成具有多種功能的教學網絡，所用到的科學技術較高，資金花費也多。這對于一個教師科技水平尚且不高的農村學校來說，不太適合，既便有了，利用價值也不高，反而成為一種浪費。
最適當的情況就是先建一個由一臺多媒體電腦、一部多功能投影儀和一些音響、影像設備組成的“多媒體教室”，這個教室可以是原來的電教室（如果有），或其它的空余教室，進行一定的裝修改動（主要是設備、線路布置，環(huán)境、衛(wèi)生工程等等）即可，在這教室中，用電腦來播放教學軟件，教師根據需要把電腦顯示器上的內容通過投影儀投影到大屏幕上，利用電腦中的教學軟件配合講課，必要時用上幻燈、電視錄像等工具進行教學，以達到優(yōu)化教學結構，提高效率，這也就是完全意義上的“多媒體教學”了。而這樣所需的“硬件”投資對一般的學校是完全能夠承受的。
三、進行校內教師電腦培訓。
提高廣大在職教師的科技素質，是推行多媒體教學的必要條件之一。要解決這點，最有效的方法就是舉辦教師電腦培訓班。這可由本校的電腦教師負責，對學校全體教師進行電腦知識講座，雖然沒有電腦室，沒有電腦條件供教師練習，但用上面所講的多媒體教室也完全可以進行電腦學習。在講課時，授課者一邊講解一邊在電腦上演示，并通過投影儀投影出來，讓學習者能非常直觀地理解和領會各種電腦知識及操作，提高學習效率。
現在電腦市場上有很多幫助人們學習電腦的軟件，比如，北京金洪恩電腦有限公司推出的《開天辟地》、《萬事無憂》等都是相當不錯的電腦教學軟件，培訓期間，播放播放這些軟件并使之與講課結合起來，讓老師們在耳目一新的感覺中，饒有興趣地進行電腦學習。這樣，一者能非常有效地提高電腦教學的效率；二者能讓每個教師都能有個切身的體會：如何利用電腦來幫助教學，為以后各教師自己進行多媒體教學奠定基礎。
四、鼓勵教師積極探索、試行用電腦來輔助教學。
教師電腦培訓一段進間或基本結束后，學校則應開始號召、鼓勵各教師積極大膽地去探索如何用電腦來輔助教學。最初，學?？梢怨膭钌贁祹讉€主課的中堅教師，利用已有的多媒體教室，帶頭進行電腦輔助教學，總結方法，做做榜樣，漸漸地以點帶面，帶動其他教師以及其它學科朝這方面發(fā)展。
教師要進行電腦多媒體輔助教學還有很重要的一點就是：是否備有該學科的，較適合自己的多媒體輔助教學軟件。電腦對社會的作用大小，主要取決于電腦的軟件方面，要其服務于教學也更是如此。軟件資源的匱乏，對于教師而言，如同巧婦難為無米之炊。學校應象建立圖書資料室那樣，對教學軟件給予足夠的重視，注意軟件資料的積累，這是以后學校推廣多媒體教學的基礎條件。俗話說：“萬事開頭難！”，多媒體教學的起步，雖說困難多點，但它卻意昧著學校從此將走向科技興教的輝煌正途，是學校教學改革的一大跨步。待到以后辦學經費日漸寬松之時，我想也是學校的科技教學趨于成熟之日，那時學校再花大力投資組建各種學科多媒體教室和多媒體電子教室，創(chuàng)造更多、更好的條件推廣多媒體教學，深化教學改革，促進學校教育教學的發(fā)展。當然也應不忘盡早給廣大的農村中小學生開設電腦課，為普及國家的計算機教育作出應盡的貢獻！
教學質量工作計劃篇九
本冊教材的教學內容包括：萬以內的減法，兩步計算式題和應用題，一個數乘一位數的乘法，除數是一位數的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。
1、萬以內的減法是在百以內減法和萬以內加法的基礎上進行教學的。
2、兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序，并要求學生用遞等式計算。
3、一個數乘一位數的乘法是在學生已經掌握乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內兩位數加一位數的基礎上進行教學的，它進一步學習一個數乘兩、三位數乘法的基礎。
4、除是一位數的除法是在學生已經掌握了表內除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。
5、時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。
6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱。
二、教學目標。
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內的減法。
比較熟練的口算兩位數減兩位數。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的。
兩步計算式題。學會分析應用題的數量關系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個數乘一位數乘法的計算方法，能比較熟練地進行。
筆算，能比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)。
4、掌握除數是一位數的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學。
會用乘法演算出發(fā)(包括有余數的除法)。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時。
6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
三、教學措施2、重視分析應用題的數量關系，培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。(1)加強基礎訓練(2)教給學生解題思路(3)設計多種形式的練習。
3、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數學能力。
4、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
5、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
教學質量工作計劃篇十
教學質量是學校的生命線，提高教學質量是教師的應盡職責，是學校辦好人民滿意教育的具體表現。今年是肥西縣“教學質量提高年”，為全面貫徹《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃（xx-xx）》，認真落實肥教字【xx】94號文件和xx年初中教學工作會議精神，有效提高我校教學質量，特對我校教育教學質量進行分析并進行整改。
一、校情分析。
我校是初級中學，現有教學班8個，教職工31人，學生396人。教師以青年教師居多，且大多是本科生，應該說對提高教育教學質量有很大的優(yōu)勢，但由于受大環(huán)境的影響，教師的敬業(yè)精神較差，加之現有教育體制缺乏企業(yè)的競爭機制，干多干少一個樣，干與不干一個樣，嚴重影響教師教書育人的積極性；從學生方面來說，農村學?！傲羰貙W生較多”，家長不在身邊，缺少有效的家庭教育，學生教養(yǎng)差，學習成績差，這些學生大多是“雙差生”，而一些成績好，家長又重視的也大多轉到私立學校去讀書，從而造成學校普遍成績上不去的通病，致使近年中考成績位于全縣中下游。
二、存在問題。
1、教學管理，存在備課不規(guī)范，甚至出現先教后寫的現象，備教不一致，應付月檢查現象時有發(fā)生。
2、跨年級跨學科備課教案不齊全.
3、傳統(tǒng)教學模式嚴重影響學校教育教學質量的提升，教師平時教學研究不夠，課改意識不強，教學手段落后，教學效果不理想，學生參與度不高。
4、教學資源沒有充分利用，圖書閱覽室開放不夠，實驗教學不夠重視。
5、我校教師學科配備不齊全，到目前為止，學校無音樂和美術教師。
三、整改措施。
為了提高教育教學質量，保證教學任務圓滿完成。根據肥教字【xx】94號文件精神和xx肥西“教學質量提高年”的要求，結合學校的具體實際，根據初中教學工作會議精神，制定下列整改措施。
（一）切實加強課程管理。
嚴格按照上級教育主管部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開齊開足，絕不隨意增減。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現象作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。
學校每天的教學活動實行全天候管理，值日領導每天從早讀開始到晚自習下后一小時進行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學常規(guī)上課、課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，不完整，隨意上自習進行或未按規(guī)定時間放學等現象都作為教學事故記錄，并根據學校獎懲制度進行處理。
（二）切實加強課堂管理。
1、把功夫下在課前認真貫徹落實教育局94號文件精神，抓好備課，做到“三全”：一是類型全所有課堂都必須有教學設計，包括新課、復習課、作文課、試卷分析課；二是內容全備課標、備教材、備教法；三是格式全備課必須有目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學程序、教學反思。
2、把力量放在課內教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵循以下原則：
（1）必須明確教學目標；
（2）必須讓學生參與教學活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學校對課堂教學質量的管理方法是：推門觀課、不打招呼，聽后個別交流意見，提出要求和建議。學校領導組成員每學期聽課不少于30節(jié)，教師每學期不少于20節(jié)。每位教師每學期公開課不少于兩節(jié)。且聽課要有評議，共同研究討論教學改革的經驗和做法。
3、把補困加在課后在教學過程中，要求所有學生完全掌握所學知識是不現實的，要求教師不放棄任何一個學生。不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。具體采取以下措施：
（1）、建立后進生成長檔案；
（2）、任課教師必須對后進生做到心中有數，教學時分層教學，調動后進生學習積極性；
（3）、教師利用課余時間對后進生進行個別指導，填寫輔導紀錄；
（4）、經常與后進生談心交流并經常與家長聯系，爭取家長支持，鼓勵他們克服心理障礙，只要有進步就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題教師要關注“雙基”，認真吃透教材與課標，確保教學有目標、有重點、有方法、有效果。習題和作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
5、加強過程管理對教師的教育教學除了月檢查外，加強對個別青年教師不安心教學的管理，采取分階段、有重點有針對性地轉變思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）二看（看教學設計、作業(yè)批改）三座談問卷（開座談會、滿意度測評）四總結提高（在上述基礎上，指導其總結成功經驗，指出其教學中存在的'問題并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學秩序正常，有培養(yǎng)全體學生嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。
（三）加大對后進生的轉化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學質量的主要因素，農村初中大多是留守兒童，缺乏家庭教育，成績普遍較差，因此在后進生的轉化方面作具體安排：
第一，建立檔案根據考試分數和任課教師的平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二，抓兩頭保中間，全面提高教育教學整體水平。
（四）加強班主任工作。
班主任工作的好壞直接影響教育教學質量，班主任要加強學生的養(yǎng)成教育，加大監(jiān)督力度，強化管理措施，形成良好的班風、學風。
（五）、加強對教師隊伍的管理。
教師是學校提高教學質量的根本力量，要提高教育教學質量，首先必須提高教師的思想道德素質和文化素養(yǎng)。因此，加強對教師隊伍的管理，有效進行校本培訓，學習理論，明確責任，從而提高教師的責任感和危機意識。
所有教師必須高度重視并認真服從學校管理，學校嚴格按照相關制度，每月進行考核，每學期對每位教師進行量化打分，并同績效工資掛鉤，切實提高教師工資積極性，從而提高教學質量。
教學質量工作計劃篇十一
一、指導思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內品牌學校。
二、工作要點：
1、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
2、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
3、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
4、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
5、落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。
三、工作措施。
(一)強化質量興校，提升素質教育實施水平。
質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。
一是要全面落實教學常規(guī)要求。
方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”;嚴把課堂教學關，著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”;嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。
二是要大力加強有效課堂建設。
切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。
三是要積極推進校本教研。
建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
(二)強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平。
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體。
現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《x校20_教師質量目標責任書》，《x校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經驗，開闊視野。
(三)強化精細化管理，著力提升教學管理水平。
有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經?；箍荚噧热萋鋵嵉浇虒W的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
教學質量工作計劃篇十二
通過以往一段時間的工作，認識到當前實施的產品質量標準有部分要求和實際存在一定偏差，一些是因為標準設置的不盡合理，還有一些是因為沒有認真落實。今后要適時進行調整和完善，保證品質管理工作有章可依，同時要嚴把執(zhí)行關，讓產品質量與標準要求盡可能的接近，直到一致。
在過去的進料檢驗質量工作中，僅做到了大宗、重要原料的檢驗質量，并且檢驗質量項目不夠全面，檢驗質量記錄不夠完整，偶爾會出現進料品質不良影響產品質量的現象。自9月上旬開始，對外購大宗物料，全部采用aql抽樣檢驗質量;對貴重物品或質量影響大的原料，執(zhí)行全數檢驗質量;對于難以驗證的原料，要求供應商提供品質保證函。所有進料檢驗質量工作，按物料別留下完整檢驗質量記錄。對于來料品質異常的，及時發(fā)出car(品質異常通知單)要求改正，并跟進檢測改進的結果。
近幾日，因交期緊，糊制環(huán)節(jié)人員緊缺，臨時抽調2名巡檢幫忙檢封，致過程質量控制主要由各車間主管承擔。因各車間主管的工作重點各有不同，品質狀況堪憂。為保證制程質量，計劃自9月4前要各現場巡檢人員歸位，以加強過程環(huán)節(jié)的控制。
制造環(huán)節(jié)有些品質問題再三復發(fā)，主要是因為沒有及時對出現的問題給予處理懲戒。自9月上旬，對新發(fā)現的批量質量事故，必須做到發(fā)現事故2小時內發(fā)出car(品質異常通知單)，發(fā)現事故4小時內拿出臨時糾正措施，24小時內拿出長期預防措施，2天內提出處理意見。
早期，由于對過程的關注，沒有充分認識到產成品抽樣檢驗質量的重要性，導致，經常到客戶驗貨時發(fā)現產品不良。自9月上旬開始，需對要入庫的產成品進行aql抽樣檢測，并對檢查結果做好完整記錄。如檢查過程中發(fā)現與標準、合約要求存在偏差的，及時通知生產部門修正。
認真做好質量管理相關數據的統(tǒng)計工作，及時報送各類質量報表，為領導和相關部門提供可靠的質量信息。進料、過程、成品檢驗質量相關統(tǒng)計數據每周通報一次。
每月召集一次質量例會，就上個月的質量問題進行通報分析，完善糾正和預防措施，做好會議記錄，對實施情況進行跟蹤監(jiān)督。
教學質量工作計劃篇十三
為了穩(wěn)步提高公司質量管理水平，更好地規(guī)范和加強公司質量管理工作，促進公司質量方針的實施和質量目標的實現，特制定公司20xx年度質量工作計劃。
以提高產品質量和質量管理水平為目的，加強員工基礎知識的培訓，加強現場管理，提高現場監(jiān)督檢查人員的質量意識和崗位素質，加強質量數據的統(tǒng)計分析和質量工具的使用，完善操作規(guī)范和檢查標準，優(yōu)化內部管理流程，提高質量管理體系運行的有效性。
（1）完善質量管理體系，落實質量責任制，確保持續(xù)有效的質量管理。
1、制定符合公司實際情況的質量評估體系；
（2）過程質量控制：
2、員工的學習和培訓以及學習和培訓計劃的制定需要長期進行，才能最終達到所有員工熟悉每種產品并了解相關產品的檢驗和測試方法的標準要求。
3、對質檢人員進行各種產品標準和檢驗方法的培訓，以達到質檢部門全體員工熟悉每種產品，掌握相關產品的檢驗和試驗方法的標準要求。
（3）供應商質量管理：
1、以進貨檢驗信息傳遞為突破口，建立供應商質量管理溝通平臺，與供應商建立良好的合作關系，持續(xù)改進，共同提高。
（4）完善質量管理體系：
進一步改善質量管理體系在組織內部的運行狀況，重點改善薄弱部門和薄弱環(huán)節(jié)的質量體系。通過實施內部流程和體系審核及管理評審，及時發(fā)現內部問題，組織整改和持續(xù)改進，完善公司質量管理體系。
項目一：完善并實施質量評估體系。
目的：建立健全公司內部質量控制機制，對工作質量和產品質量進行考核，逐步改變員工對產品質量的觀念。通過對員工工作質量和產品質量的評估，可以激發(fā)員工的工作熱情，提高自身技能，鼓勵員工積極發(fā)現工作中的問題，實施質量壓力傳遞，增強員工的質量意識。
主要舉措：
1、制定質量評估體系并發(fā)布實施；完成時間：第一季度。
2、質量評估體系得到實施和運行；完成時間：第二節(jié)。
3、發(fā)現和改進運行中需要改進的地方；完成時間：第三節(jié)。
4、完善制度。完成時間：第四節(jié)。
項目二：降低xx產品工藝不良率，提高生產效率。
目標：通過過程質量。
主要舉措：
1、成立xx產品質量改進項目組，對xx產品的過程質量問題進行記錄和分析，找出質量問題的主要原因；完成時間：第一季度。
2、逐一解決質量問題的原因，降低xx產品生產過程中的返修率，從而提高xx產品的生產效率；完成時間：第二節(jié)。
3、持續(xù)運行，總結解決方案的效果；完成時間：第三節(jié)。
4、持續(xù)改進并保持效果；完成時間：第四節(jié)。
教學質量工作計劃篇十四
由于張石高速公路淶源至淶水段，規(guī)模大，里程長，地質條件復雜，為加強張石高速公路施工現場的規(guī)范化管理，綜合當前施工特點、工程進展情況以及今后發(fā)展的要求，制定20xx年安全監(jiān)理工作計劃安排。在工作中認真貫徹和落實“以人為本”的思想和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。
（一）日常安全監(jiān)理。
1、加強督促。
2、巡視檢查。
3、監(jiān)理會議。
（二）日常安全監(jiān)理實施程序：
1、發(fā)出口頭通知，下發(fā)整改通知單。
2、召開專題監(jiān)理例會。
3、簽發(fā)“工程暫停令”
4、向建設主管部門報告。
（一）監(jiān)督施工安全技術措施實施：
1、安全生產責任制。
2、安全管理機構的建立及人員配備。
3、對分包單位安全生產的管理。
4、三類人員及特種作業(yè)人員的資格。
5、安全生產教育培訓制度落實。
6、應急救援人員和物資、器材的配備。
7、施工安全技術交底。
（二）監(jiān)督專項安全施工方案實施。
危險性較大的分部、分項工程必須按照批準的專項安全施工方案進行施工，在施工過程中需要對專項安全施工方案進行修改的，必須報原批準部門同意，不得擅自修改。監(jiān)理工程師應對危險性較大的分部、分項工程專項施工方案的實施進行重點監(jiān)督檢查。主要包括：不良地質條件下有潛在危險性的土方、石方開挖；滑坡和高邊坡處理；樁基礎、擋墻基礎、深水基礎及圍堰工程；橋梁工程中的梁、拱、柱等構件施工等（詳細見附表）。
（三）、及時制止違法行為。
1、高處作業(yè)。
2、機電設備使用必須滿足有關規(guī)定和要求。
3、場內車輛駕駛。
4、氣割、電焊作業(yè)。
5、起重作業(yè)。
6、混凝土澆筑。
7、張拉作業(yè)。
8、腳手架搭設與拆除作業(yè)。
9、大模板堆放、安裝、拆除作業(yè)。
10、施工機械作業(yè)。
1、施工機械、機具的采購和租賃。
2、起重機械和設施的現場安裝與拆卸。
3、起重機械和設施的檢測與驗收。
1、檢查施工現場安全防護用品的提供及使用情況。
2、安全標志。
3、安全防護設施。
4、臨時用電防護。
5、安全施工措施費用的使用。
（一）、督促施工單位進行安全自檢。
1、日常性檢查。
2、專業(yè)性檢查。
3、季節(jié)性檢查。
4、節(jié)假日前后的檢查。
5、不定期檢查。
（二）、對施工單位自查情況進行抽查。
（三）、參加建設單位組織的安全生產專項檢查。
教學質量工作計劃篇十五
20xx年武陵源區(qū)建設工程質量安全監(jiān)督管理工作，開拓新的管理模式，堅持“質量為本、安全第一”理念，以確保工程質量和生產安全為核心，扎實推進安全質量標準化、監(jiān)督工作規(guī)范化、市場監(jiān)管信息化，全面夯實質量安全基礎，積極創(chuàng)新監(jiān)管方式，全面完成建設工程質量安全監(jiān)督管理的各項目標任務。
總的工作目標是：消除監(jiān)管盲區(qū)，全區(qū)報建工程受監(jiān)率1%，受監(jiān)工程竣工驗收合格率1%；全區(qū)所有符合條件的監(jiān)管工程均積極創(chuàng)建省級安全質量標準化工地，爭取創(chuàng)建省優(yōu)質工程1項；全區(qū)力保安全生產零死亡，確保不發(fā)生一般及以上安全生產事故。
（一）進一步強化監(jiān)督工作規(guī)范化，全面提升監(jiān)管隊伍業(yè)務能力
一是是強化層級監(jiān)管力度，嚴格監(jiān)督人員的考核和責任追究，以規(guī)范化監(jiān)督為主要內容，進一步優(yōu)化考核指標；以省總站監(jiān)督規(guī)范化記錄用表“填寫示例”為范本，以抽查監(jiān)督人員項目監(jiān)督記錄的及時、真實、完整性為主要手段，組織開展考核評價，建立獎懲機制，切實提高監(jiān)督人員工作責任心，重點解決監(jiān)管信息錄入不全、監(jiān)督記錄與現場實際情況不符、違法違規(guī)行為查處不嚴等問題。二是對考核發(fā)現的不認真履職的一線監(jiān)督人員組織到市站跟班學習，全面提高一線監(jiān)督人員的監(jiān)管水平。
明確目標，認真執(zhí)行《湖南省建筑施工現場安全質量標準化達標驗收辦法》規(guī)定，將階段性達標驗收作為安全監(jiān)督的日常工作，將達標驗收落到實處，力爭全區(qū)施工現場達標驗收率達1%。全區(qū)要力爭創(chuàng)省級“示范工地”2個以上。
（三）進一步加強監(jiān)督工作信息化建設
一是繼續(xù)加強監(jiān)管信息錄入和使用工作。進一步加強監(jiān)督信息錄入工作，確保監(jiān)督信息內容錄入及時、準確、真實。同時，充分利用信息平臺查詢功能，及時查處項目關鍵崗位人員配備不符合規(guī)定或一人多崗的違規(guī)行為。二是繼續(xù)推進在建工程遠程監(jiān)控系統(tǒng)的建設工作。規(guī)模以上城區(qū)工程積極推行遠程視頻監(jiān)控，一線監(jiān)督工程師嚴格履行監(jiān)督執(zhí)法職責，加強現場質量安全控制，提高對項目的控制能力和管理水平。三是積極推進關鍵崗位人員定期考勤制度，要求全區(qū)所有在建工程施工、監(jiān)理項目部關鍵崗位人員應每周到質安站進行指紋及影像考勤，并簡報本周工作，從根本上解決關鍵崗位人員不到崗或者到崗不履職的積難問題。
（四）科學管理，全面提升工程質量水平
（1）強化工程結構質量控制。嚴格落實《關于加強施工現場結構工程質量控制的通知》要求，切實加強對模板支撐系統(tǒng)、結構抗震措施以及鋼筋連接和砌體結構組砌方法、構造柱等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)管，有效提升混凝土、砌體結構工程質量及觀感水平。
（2）強化保障性安居工程質量管理。嚴格貫徹執(zhí)行《關于進一步加強全省保障性安居工程質量安全管理的通知》（湘建建〔211〕274號）要求，一要加強施工圖審查、施工許可、竣工驗收等程序落實情況的監(jiān)督檢查；二要加強保障性安居工程施工過程中的質量控制，嚴格質量監(jiān)測管理和工序質量控制，認真落實分戶驗收、竣工備案、工程質量保修等制度的執(zhí)行；三要強化行為監(jiān)督，督促相關責任主體切實落實工程項目質量責任公示制度、施工過程質量責任公示制度以及工程質量終身責任制等各項質量責任制度；四要引導施工企業(yè)開展保障性安居工程創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
（3）強化建筑節(jié)能質量控制。重點把好施工過程中建筑節(jié)能設計變更及審查、施工質量檢測和控制、竣工驗收及備案管理關，確保建筑節(jié)能強制性標準的貫徹執(zhí)行，確保外墻外保溫結構安全。
（4）強化市政基礎設施工程監(jiān)督管理。重點監(jiān)督預應力工程、橋梁、高危邊坡擋土墻的工程質量監(jiān)督，加強對市政道路軟基處理、路基填筑、主體結構混凝土以及主要功能的抽查和抽測，著力消除市政工程質量通病。
（5）強化工程質量檢測試驗監(jiān)督管理。一是嚴格執(zhí)行《建設工程質量檢測管理辦法》，加強工程質量檢測試驗市場的監(jiān)管，以及預拌混凝土生產、使用的監(jiān)督管理，嚴格質量檢測試驗機構的資質審查，嚴格市場準入管理。二是強化對工程項目檢測試驗方案制定及實施情況的監(jiān)管。
（6）強化對工程監(jiān)理的監(jiān)督管理。一是加強對工程監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理工程師依法履職的監(jiān)管；二是加強監(jiān)理企業(yè)和監(jiān)理人員違法違規(guī)行為的查處力度。
（五）深化專項整治，強化質量安全監(jiān)督執(zhí)法工作
（1）細化重大危險源防控管理。逐步完善重大危險源識別控制、臺賬管理、巡查檢查等監(jiān)控機制；繼續(xù)開展建筑起重機械、高大模板、深基坑、腳手架等危險性較大工程施工安全專項整治，重點要強化支模架專項整治；；嚴格執(zhí)行差別化管理工作要求，加強對重點區(qū)域、關鍵部位、關鍵崗位人員的督查和抽查力度；對關鍵崗位人員、特種作業(yè)人員做到有檢必查，堅決杜絕無證上崗。
（2）完善建筑起重機械安全監(jiān)管。一是要貫徹執(zhí)行建筑施工起重機械設備使用登記制度。二是要加強對施工起重機械設備安拆使用單位、施工作業(yè)程序的督查力度。三是要強化對起重機械設備群塔作業(yè)防碰撞的安全監(jiān)管。
（3）加強施工現場消防安全監(jiān)管。要嚴把五個環(huán)節(jié)的關口，一是開工安全條件審查時是否有消防措施方案。二是督促建立施工現場施工用電用火審批制度，嚴格火源電源管理。三是督促相關責任單位及時清理施工現場易燃易爆物品。四是督促按規(guī)定配備施工現場滅火器材和水源。五是要求明確重點防火部位，設置警示標識和消防通道。
（4）強化稽查執(zhí)法。進一步強化措施，加大執(zhí)法查處力度，結合“打非治違”專項行動的深入開展，重點解決未報先建、違規(guī)建設等問題，堅持把專項行動與安全生產大檢查與專項整治有機結合起來，同步推進，嚴厲查處各類違法違規(guī)行為，進一步規(guī)范我區(qū)建筑市場秩序，及時消除施工現場各類質量安全隱患。
（六）深入開展文明施工專項治理，強力推進“創(chuàng)建”工作
為實現我區(qū)建設“國際旅游休閑度假區(qū)”的目標，結合安全質量標準化工作的強力推進，通過嚴把開工前條件審查關、強化日常巡查力度，深入開展文明施工專項治理，實行嚴管重罰，著力提升城區(qū)在建項目文明施工管理水平，確保在建工地文明施工管理到位。
（七）落實安全生產教育，打造高素質從業(yè)隊伍
20xx年度開展的施工、監(jiān)理管理人員安全生產知識培訓及項目標準化競賽活動，取得了良好效果，對于我區(qū)建筑業(yè)從業(yè)人員素質提升、項目安全生產整體水平提高起到了很大的促進作用。好的經驗應該繼續(xù)發(fā)揚，今年，我們將擴大教育面，讓安全生產教育不僅僅局限于管理層面，要采取多種形式的教育培訓方法，爭取讓一般管理人員及班組長受到系統(tǒng)、正規(guī)的教育。同時，今年繼續(xù)開展項目標準化競賽活動，并且要細分獎項，指出每個項目的優(yōu)缺點，使每個項目能看到自身的優(yōu)點、學習他人的長處，進一步提升競賽活動的影響力和促進作用。
（八）加強政治思想和隊伍建設，樹立監(jiān)督執(zhí)法良好形象
一是加強思想道德教育。加強理論學習，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
二是加強黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行《湖南省建設工程質量安全監(jiān)督機構工作人員廉潔自律準則》規(guī)定，在全區(qū)范圍內全面推行廉政制度，要求監(jiān)督人員向每個受監(jiān)項目相關參建責任主體就監(jiān)督工作程序和廉潔自律“十不準”等方面作出公開，進一步確保規(guī)范監(jiān)管行為，堅決杜絕“索、拿、卡、要”等不廉潔行為。
三是加強效能建設。嚴格依照《建設工程質量安全監(jiān)督績效考核辦法》的規(guī)定實施考核，強化對監(jiān)督執(zhí)法人員的效能監(jiān)察和責任追究。
通過采取上述措施，確保隊伍廉政建設、質量安全兩條“底線”，努力打造權責明確、行為規(guī)范、執(zhí)法有力、作風優(yōu)良的監(jiān)督執(zhí)法隊伍。
教學質量工作計劃篇十六
4、實施生產許可證的產品。
檢驗的重點是：中小型企業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，個體（私營）企業(yè)和近年來監(jiān)督檢查中出現不合格的企業(yè)。
1、國家標準；2、行業(yè)標準；3、地方標準；4、經備案的企業(yè)標準。
質量技術監(jiān)督檢測中心，國家耐火材料檢測站，市檢測中心，省質檢所等法定機構。
要嚴格依照抽樣的程序和規(guī)定進行，確保樣品的代表性，需送以上規(guī)定部門檢驗的，要及時送檢，并將檢驗報告反饋被檢單位確認，確保全年定檢計劃的'順利完成。
定檢覆蓋率要不低于95%。通過嚴格監(jiān)督，提高產品質量，提升產品品位，擴大市場占有率和產銷率，為質量立市多做貢獻。
抽樣人員應持由市質量技術監(jiān)督局下達的《計劃》文件及其它必要證件進行抽樣，不準重復抽樣（不合格產品跟蹤檢查、整改、復查除外），若在規(guī)定周期內已被國家或省、市質量技術監(jiān)督局安排檢查的，企業(yè)應出示相應的證明材料（抽樣單或檢驗報告），承檢單位不再進行抽樣。
國家520戶重點企業(yè)中我市企業(yè)的產品和銷售的商品，獲得省重點保護產品和市重點服務企業(yè)產品，在有效期內（企業(yè)憑有效證明）承檢單位不在進行抽樣檢查。
檢驗后的樣品除合理消耗部分外，在留樣期滿后按有關規(guī)定返還被檢單位，不得隨意處理。
教學質量工作計劃篇十七
通過建立質量方針和質量目標，確定改進的方向和追求；通過數據分析識別改進機會；通過內部審核和管理評審，發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)和改進機會；通過實施糾正或預防措施，避免不符合的發(fā)生或重復發(fā)生。
2.改進方向和流程
根據“組織應策劃和實施下列方面要求的監(jiān)視、測量、分析和改進過程”的要求，應實施下列改進方向和過程:
（a）驗證產品的符合性；
（b）確保質量管理體系的符合性；
（c）不斷提高質量管理體系的有效性。
根據今年對酷河公司的內部審計和管理評審，提出以下改進意見。
1.加強產品實現過程的監(jiān)控和測量；
2.加強生產過程中的抽查；
3.優(yōu)化產品工藝計劃，加強工藝文件的實施；
4.加強產品實現過程中的識別狀態(tài)管理；
1.在各部門實施過程監(jiān)控和測量管理，監(jiān)督檢查質量目標的完成情況；
2.加強對生產現場的抽查，注重產品實現過程中各工序的加工；
3.過程文件的執(zhí)行一直流于表面，過程控制得到加強；
4.確保產品實現過程中設備狀態(tài)完好，標識狀態(tài)完整準確；
供應部:負責構件庫的標識管理；
人力資源部:車間工藝檢查員、叉車工、起重機械操作工應經過培訓，考試合格后持證上崗。
公司管理者代表和質保部負責人共同組織相關部門負責人對上述改進計劃進行不定期的跟蹤檢查。
教學質量工作計劃篇十八
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的質量工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年是公司實施調整后的第一年，為確保實現全年各項經營管理指標，公司確定20xx年質量工作的指導思想是：加強質量責任體系建設，以責任管理為中心，全面推行精細化管理，完善及推行公司質量管理目標體系，繼續(xù)強化過程監(jiān)督、檢查、考核工作，樹立品牌意識，打造精品工程，建設質量效益型企業(yè)。
分公司各相關部門、各項目經理部。
1、工程質量目標
（1）工程一次交驗合格率100%。
（2）重大質量事故為零。
2、質量管理目標
（1）進廠材料質量檢驗試驗率100%，使用合格率100%。
（2）工序自檢率100%。
（3）工序專檢率100%。
（4）分項、檢驗批一次交驗合格率75%。
（5）應檢工序檢測實驗率100%，合格率100%。
（6）特別重要工序、關鍵工序、特殊工序識別率100%、控制率100%。
（7）工程技術資料要與工程實體同步。
1、以責任管理為中心，加強質量責任體系建設貫徹落實質量責任制是干好質量工作的前提和基礎。要實現全員管理，層層落實質量責任，分解細化各層次的工作目標和工序目標。操作人員要認真履行自身的質量職責，質量管理人員要做好質量管理基礎工作，堅持預防為主，嚴把質量關，強化質量檢查和監(jiān)管職能。分公司、項目部，在20xx年的質量工作中，要以責任管理為中心，加強質量責任體系建設，建立完善的質量責任體系，把公司的質量工作和質量目標分解到每位員工身上，落實到基層，真正實現全員、全過程、全方位的質量管理。
2、繼續(xù)推行質量目標管理體系
質量目標管理體系是質量管理工作的目標，20xx年分公司、項目部要根據公司20xx年質量目標管理體系的要求，認真謀劃本單位的質量工作，分解公司的質量通用目標和專項管理質量目標，進一步完善質量目標管理體系。既要制定工程實體質量目標，又要制定質量管理目標，并建立相應的考核辦法，對工程質量產生、形成和實現的全過程進行監(jiān)視和測量，實現質量管理的全過程控制。
3、認真做好質量計劃工作
做好計劃是做好工程質量管理工作的基礎，公司安排年、季、月的質量工作計劃，要做項目質量計劃、質量檢驗計劃和質量周計劃。項目的質量計劃的編制要有針對性，要識別出項目的特別重要工序、關鍵工序、特殊工序，對這些工序提出的質量控制要求詳細、具體。質量檢驗計劃是質量計劃的延伸，是指導施工現場質量檢查的依據。項目周計劃是質量檢驗計劃的具體展開，是保證質量的過程控制的小階段計劃，各項目部一定要做好。
4、推行對標管理，提高質量管理水平
公司質量系統(tǒng)在20xx年將繼續(xù)推行對標管理，質量管理部將繼續(xù)完善公司內部對標信息平臺的內容，并積極與先進企業(yè)進行對標，在進行內部對標管理的基礎上，要積極與同行業(yè)先進企業(yè)對標，把先進企業(yè)的管理方法、管理經驗引進來，結合我們的實際情況，逐步完善自身的質量管理體系，提高公司的質量管理水平。各項目部在各施工現場要積極與各參戰(zhàn)單位進行對標，把分包隊伍的引進與管理、質量控制手段與措施以及現場的實際做法等經驗做為我們項目管理上的.借鑒經驗，靈活運用，爭取在所有參戰(zhàn)單位的質量管理和工程實體質量方面都排在前列。
5、加強質量意識教育，搞好質量培訓工作
20xx年要做好質量意識教育和進行質量培訓工作，提高全員質量意識和管理人員的素質。要貫徹 "干就干好，做就做精"的質量理念為核心，對全體員工進行質量意識教育和創(chuàng)優(yōu)意識教育，大力宣傳"干精品工程，樹立公司品牌形象"的思想，加快公司向質量效益型企業(yè)轉變的步伐。同時，質量管理部門要做好質量培訓工作，加強對質量管理人員進行質量法律、法規(guī)、公司質量管理體系、現場質量管理的基本方法、質量改進基礎知識、質量檢驗方法、系統(tǒng)的分析問題的方法等方面培訓，提高質量管理人員的業(yè)務水平和工作能力。
6、強化過程控制，加大監(jiān)督、檢查、考核力度
20xx年公司質量系統(tǒng)要繼續(xù)加強對施工現場的監(jiān)督檢查工作。質量管理部門要按照對施工現場檢查率的要求完成檢查工作，對每個施工現場都要監(jiān)管到位。制定檢查計劃，檢查計劃內容要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序的監(jiān)管做出詳細說明。在檢查過程中要對工程特別重要工序、關鍵工序、特殊工序逐一進行檢查和監(jiān)督，在項目的質量管理中要做好質量的過程控制。管理人員要積極參與管理，讓施工質量在每一道工序，每一個細節(jié)都處于受控狀態(tài)。質量管理人員要組織好"三檢制"工作，"自檢"必須認真完成，"專檢"要用數據說話，工序的各種檢試驗要按規(guī)定要求完成，精細要求，嚴格控制，把好質量關。同時要做好考核工作，優(yōu)獎劣罰，責任到人。
7、加強工程創(chuàng)優(yōu)工作
20xx年的工程創(chuàng)優(yōu)工作比較艱巨。分公司、項目部要根據公司創(chuàng)優(yōu)計劃要求，謀劃好本單位的工程創(chuàng)優(yōu)工作，認真制定工程創(chuàng)優(yōu)計劃，在施工過程中嚴格按照創(chuàng)優(yōu)計劃要求進行過程控制，使創(chuàng)優(yōu)工程的每個工序的質量達到創(chuàng)優(yōu)計劃的要求。同時搜集整理創(chuàng)優(yōu)工作的相關資料，確保實現公司創(chuàng)優(yōu)工作計劃。
8、加強質量信息的反饋與溝通
20xx年質量系統(tǒng)要加強質量信息的反饋與溝通工作。各項目部要及時上報檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程的完成情況、質量周計劃的執(zhí)行情況、現場不合格品的發(fā)生情況以及現場質量管理和工程實體情況等信息，質量管理部門要及時搜集、整理相關信息，認真統(tǒng)計分析，運用數理統(tǒng)計的方法，把施工中的大量數據進行整理和科學分析，研究工程質量的波動情況，找出影響工程質量的原因和規(guī)律性，有針對性地采取措施，同時將這些信息及時傳遞到各施工現場，做為施工現場的借鑒經驗，達到保證和改進質量的目的。
9、加強對分包工程的管理
組織做好對分包工程的管理。要嚴格審核分包隊伍的資質，要選擇符合公司要求的分包隊伍。質量管理部門對分包工程管理過程中，要求分包隊伍的質量管理必須符合公司質量管理的要求，要求管理人員和操作人員要持證上崗，人、證一致，分包隊伍施工完每個檢驗批，必須進行自檢，自檢合格后，報請發(fā)包單位質量檢查員進行專檢，專檢合格后，方可進行下道工序。未經質量檢查員進行專檢合格的，不準進行施工。在對分包工程實體質量控制的同時，督促分包隊伍做好質量管理資料和保證資料的搜集、整理工作，使分包工程的質量管理和工程實體質量都符合公司要求。質量管理部門要加強對分包隊伍的考核工作，把符合公司質量管理要求的分包隊伍做為公司長期合作的伙伴。不符合公司質量管理要求的分包隊伍，要取消其在公司的工程分包資格。
10、擴大質量管理體系評價范圍
今年公司在質量管理理念、質量管理規(guī)范化，制度化建設、質量管理條件等方面下了大決心。因此，提高質量管理水平，并把評價范圍擴展到分包隊伍將是今年工作的重點。質量管理部門要做好對分包隊伍的質量評價工作，使分包隊伍的質量管理更適合公司的質量管理要求。
xxxx年是全新的一年，公司質保部將以嶄新的環(huán)境為契機，積蓄內力，夯實基礎，著力做好質量管理的基礎建設工作，努力營造良好的生產運作環(huán)境，堅持以科學的質量策劃為基石，有序可控的過程管理為手段，完善的質量體系為保障，塑造良好的質量形象，提高公司在重要客戶中的戰(zhàn)略地位，降低內外部故障成本，增強顧客滿意。具體工作將按照以下的步驟展開。技術要求，物流運輸有序。在關鍵過程的監(jiān)控上盡量采用防錯技術。在過程監(jiān)控的同時關注產品實現過程與顧客導向過程的整體銜接，過程的輸入輸出關系，力求做到把握重點，兼顧全局。
部門建設是關系到部門工作績效的大事。一個部門的帶頭人如果不能充分調動部門成員的工作積極性，使部門成員的才智得到充分的發(fā)揮，必然會導致失敗。新的一年，質保部將以增強部門的凝聚力，戰(zhàn)斗力為部門建設的重點，從工作制度，人員培訓，績效考核等方面著手部門建設。
沒有規(guī)矩，不成方圓，質管部將以公司的各項規(guī)章制度為綱，認真切實履行，同時給予部門成員應有的權力，發(fā)揮部門成員的創(chuàng)造性，使其成為工作的主人，讓部門成員有成就感。領導的職能從決策轉變?yōu)榉?，在員工迷惑時指明方向，努力為員工創(chuàng)造工作環(huán)境，并通過完善，透明，合理的績效考核機制，調動員工的積極性。
為了保證部門始終具有戰(zhàn)斗力，必須不斷地吸取新的知識，增強技能。有計劃，有步驟地組織培訓是非常重要的工作。質管部將擬定詳細的培訓計劃，培訓內容包括質理管理方法，質量工具的運用，質量要求的貫徹、精益生產模式，公司管理等多方面，多層次。從基礎到提高，循序漸進。
各部門協(xié)調一致是實現公司戰(zhàn)略目標的基礎條件。如果各部門單打獨斗，各自為政將直接影響公司的利益，嚴重阻礙公司的發(fā)展。由于質保部的工作業(yè)績與其他部門的支持密不可分，所以與生產運作各部門之間的通力合作顯得至關重要。質管部在全過程質量管理的過程中，將通過積極的協(xié)調與溝通與各部門達成共識，并主動配合采購，生產，物流等生產運作部門解決問題，提出過程優(yōu)化建議，使公司的各項業(yè)務在持續(xù)改進的過程中，不斷趨向完美。