計劃是為了實現(xiàn)某種目標而預先制定的行動方案。在制定計劃時，我們要將目標分解成具體的任務，以便更好地完成。如果你正在制定計劃，以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，或許對你有所啟發(fā)。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇一
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。
三、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期主要活動。
1.制定教研計劃及各科教學計劃。
2.開展教研活動。
1、李xx公開課。
2、潘xx公開課。
1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查。
2、案例撰寫。
3、xx公開課。
邵雙雙公開課。
1、教研組工作總結。
2、期末常規(guī)檢查。
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春季學期數(shù)學教研工作計劃篇二
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與工作，積累教研工作。
1.開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3.做好英特爾應用課題和“自育”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。
7.配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇三
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。
1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。
3、布置數(shù)學環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題，可設：數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇四
在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好教學工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，不斷提升教師理論與教學水平。
1、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。
2、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
4、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。
5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
6、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。
7、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
8、組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
（3）月考、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為促進今后教學提供有力指導。
我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作，改變現(xiàn)狀，促進學生全面發(fā)展。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇五
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。
（1）扎實開展集體備課活動。
（2）積極開展校本研訓活動。
（3）組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
（4）大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
（5）工作措施
一）進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。
（1）充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
（2）加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。
（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。
（4）認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
（5）完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
二）認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。
（1）以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
（2）切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
（3）以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。
三）積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。
（1）以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。
（2）教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“學科網(wǎng)絡群”等實驗工作。
（3）推進名師工程建設，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
（4）結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
（5）加強教師網(wǎng)絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
（6）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
四）組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
（1）組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。
（2）以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。
（3）組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇六
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施"推門聽課"制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的`同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現(xiàn)狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專題講座。
4、教學能手上示范課。
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數(shù)學)。
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇七
本學期，數(shù)學教研組將在在學校教導處的直接領導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
3、繼續(xù)加強教學質量調研工作。
4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學，課前要有研討，課后要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習，取長補短，共同進步。
5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇八
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排：
九月份制定學科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷(第四周)。
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
十月份《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿(每周一次)。
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動(第九周)。
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)。
十一月份邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討(第十三周)。
十二月份一月份。
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇九
本學期我校數(shù)學教研工作的重點以中心學校的教學工作為依托，圍繞工作重點，結合我校的具體實際，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好課堂常規(guī)教育，逐步探索數(shù)學教學新模式。繼續(xù)以進一步轉變教學觀念，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學教學工作，主要做了以下幾各方面：
一、堅持理論學習，不斷提高教師的教育教學水平。
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，組織老師認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。
2、結合各班學生的實際對本學期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。
3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。
二、發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實課改工作。
在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
重視課題研究的過程。本學期，我們著重抓了課題“小學數(shù)學教學有效性的研究“。共開展了2輪全校性研究活動，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，做到了每學期有研究計劃、有經(jīng)驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
四、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展集體備課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。各年級組開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
為了適應教學的新形勢，本學期開展了電教展示課的聽評課活動。各位教師十分重視，課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。課后各評委認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。六年級周金章、王炳梅、周曉明和五年級熊文芹、孫善平等教師的電教課得到高度評價。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。各年級的水平測試都取得了較好成績，及格率達到到90%以上，優(yōu)秀率達到50%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。
總之，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面。
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春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十
??本學期,我校數(shù)學教學工作以學校教學工作計劃為指導,以提高教學質量為中心，扎實開展教研活動,以學校教研博客為基地，以“強化學校教學管理,提高教師業(yè)務素質,激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣，重視學生學習方法的指導”為突破口服務于學生，有重點有針對性的開展校本研訓工作，扎實推進課改工作,全面提高我校教學質量。一、重點工作:1、協(xié)助教導處每月對1―6年級的數(shù)學教案、作業(yè)進行一次檢查。并量化考核。2、在3―4月份加大教師課堂教學力度，領導包干，隨時進行課堂指導。3、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。（1）、單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）、數(shù)學競賽。學校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。（3）繼續(xù)加強畢業(yè)班和新課程的質量調研工作。4、網(wǎng)絡教學也作為數(shù)學教研的一項重點工作，教研組協(xié)助教導處及時查閱教師的博客，要寫出自己在教學中的真實案例等。5、差生輔導做為教研組的.重要工作，每月對各班的差生進行檢查，作為教師考核的一項。6、做好每學期的期末復習工作和教學工作總結。二、具體要求：1、教案本學期進行“雙項”備課，備課要突出備教材，備教法，備學生，過程清晰且重點突出。檢查時間每月第四周。2、本學期要加大對作業(yè)的檢查，從書寫格式，批閱等方面嚴格要求。檢查時看書寫是否準確，字跡是否干凈整齊，格式是否規(guī)范，教師批閱是否準確，做到“有收必改，有錯必糾”。檢查時間每月第三周。3、開課教師可按學校教研組安排表提前打招呼，教研組安排好聽課時間，過期不講責任自負。4、落實單元測試，每月測試一次，必須是正規(guī)測試試卷，有測試、有批閱、有卷面分析。5、教研組對各班差生做個初步的了解，每月測試完后，教師對差生要有重點分析，特別是對稍有進步的學生教師要有今后的設想。6、教學質量分析要切合實際，真正起到對教師教學有改進作用，教研組重點看你的改進措施。7、開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。要求教師把你在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，逐步帶動教師學會并從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十一
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
1、一年級新生入學，轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十二
依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。
一、指導思想。
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
二、工作要點。
1、制定計劃、學習理論。
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作。
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。
3、認真組織。
根據(jù)教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網(wǎng)絡，資源共享。
三、具體安排。
1學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃，
2各科計劃。
3確定上公開課的教師。
4學習洋思永威的經(jīng)驗。
5集體備課。
1集體備課。
2公開課。
3聽優(yōu)質課。
4教案的五級審批。
5業(yè)務檢查。
6組織月考和九年級模擬考試。
7八年級物理知識競賽。
1、集體備課。
2、上一次高標準的優(yōu)質課。
3、業(yè)務檢查。
4、到一中聽課。
1、公開課和賽課。
2、集體備課教研心得。
3、模擬考試。
4、九年級理化加試實驗。
1、制定復習計劃。
2、寫好總結。
3、優(yōu)質課評比。
4、組織期末考試。
5、收集論文。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十三
圍繞學?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作。
1、管理制度。
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性。
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）。
(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質。
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓”。
（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作。
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經(jīng)驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）。
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制。
第二周。
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞。
第三周。
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經(jīng)驗介紹活動。
主持人——郭冬霞。
第四周業(yè)務講座:。
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍。
2、洋思經(jīng)驗交流主講人——宋秋艷。
第五周十一放假。
第六周。
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第七周各年級集體備課。
第八周。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人。
第十周。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十四
校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究，下面給大家分享春季學期校本教研的。
歡迎借鑒！
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
(二)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學。
規(guī)章制度。
轉變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。
2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
4、結合教學質量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。
(一)基本原則。
1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。
3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
(二)基本過程。
按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到?主要表現(xiàn)在什么地方，為什么?預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當?這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。
上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以一個單元、一節(jié)課為單位。
主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
開學初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于18節(jié);要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。
(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結。
(2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。
1、教研重點。
教室教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：
(1)課程與教學的關系。
(2)教與學的關系。
(3)結論與過程的關系。
(4)認知與情感的關系。
2、基本要求。
(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質。
(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。
(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高教室教學效率結合起來。
(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。
校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。
1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。
(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。
(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。
本學期為全面搞好校本教研工作，切實提高我校教師的基本素質、教學能力與水平，結合我校實際情況，現(xiàn)制定我校校本教研如下：
緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，，通過校本教研，提高校本教研工作質量。
1、結合發(fā)展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高教研的質量。
2、保質保量完成教育教學的各項任務。
3、繼續(xù)堅持以校本培訓、達標課和觀摩課為主。
我們本學期將扎實開展校本業(yè)務培訓，努力提高教師業(yè)務素質。根據(jù)我校教師的實際情況采取一定措施，認真制定教師業(yè)務校本培訓，確定培訓目標，發(fā)揮新老相互輻射帶動作用，扎實搞好校本培訓工作。繼續(xù)沿襲上學期的做法：在教師深入學習的基礎上進一步規(guī)范教師的行為：
1、認真積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動，形成自覺教學反思的習慣。
2、每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進步。
1、按時參加教研組的校本教研活動；
2、在開學初制定本學期個人教研的研究重點。
3、寫好每節(jié)堂課的教學札記；
4、提出一條教學中存在的問題和一條教學建議，堅持寫教后反思記錄；
5、每月向教研組提供一個典型案例，向教研組提供一個值得探討的問題；
6、每學期至少上1節(jié)公開課。
7、每學期至少上交一篇研究性、經(jīng)驗總結；
8、堅持按要求聽課。
1、各學科教研組組織教師進一步學習了解本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。并嚴格執(zhí)行。
2、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗。
3、大力抓好本學科教師的教學工作，組織本學科教師認真鉆研教學新課程標準、教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好。
教案。
上好每一節(jié)課。
4、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組，并認真組織實施。要協(xié)助教導處檢查落實情況，期末做好，并定期向學校領導和教師匯報工作。
本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質為核心，有效提升教師整體素質和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實效化。
1、建立校本教研制度，加強教學常規(guī)管理，使學校的校本教研工作規(guī)范化。
2、轉變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
3、通過各式各樣的教育實踐，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍。
1、引導教師關注課堂教學行為，提高教師教學技能水平；
2、加強校本教研制度建設，掌握校本教研的基本方法和工作流程；
3、建立校本教研組，起到輻射帶動作用。達到提高教育質量的目的。
4、完善教師學習培訓制度，加快教師成長步伐；
語文組：戴???數(shù)學組：陳??英語組：吳x。
（一）健全組織，完善制度，強化校本管理。
1、組織到位。
成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。
2、制度到位。
學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。
3、時間到位：我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。
注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。
（二）發(fā)揮“專業(yè)引導”作用，加強教師的學習與培訓工作。
1、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。
本學期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去，取他山之石；引進來，為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品，英語優(yōu)質課活動，十月份組織教師參加小學語文，數(shù)學，科學優(yōu)質課競賽與觀摩活動，并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
2、做好“互幫互學”工作。
進一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、開展好讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇。
讀書筆記。
進行讀書感悟分享。
（三）加強青年教師的培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1、以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力，指導我們的教育教學工作。
各教研組要關注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒。
合同。
通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺加快成長腳步爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。
2、大力開展聽評課活動，實行隨堂聽課制度，每學期聽課20節(jié)以上。
聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。
3、立足崗位培訓，著力打造名師。
進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
4、積極參加新一輪教師基本功培訓、
新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質的目的。
（四）豐富教研形式，引領教師專業(yè)成長。
1、網(wǎng)絡學習——促觀念更新。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡論壇中。
2、集體備課——促教學反思。
各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：
1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。
2）一次學生作業(yè)展示互學活動，在活動中對有問題的學生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置。
3）一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動，活動內(nèi)容可是自己在教學中遇到的某個問題，可是自己在教學中的經(jīng)驗介紹，也可是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄。
4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內(nèi)容進行交流，談各自收獲和體會。
3、課例研討——促個體提高。
（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。
（2）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。
（3）執(zhí)教教師結合大家的建議，進行二次、三次修改。
總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十五
一、指導思想：
圍繞學校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
二、工作目標：
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
三、具體工作：
（一）抓好常規(guī)工作。
1、管理制度。
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性。
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）。
(2)全面貫徹學?！拔逭J真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質。
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓”。
（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作。
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經(jīng)驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）。
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制。
第二周。
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞。
第三周。
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經(jīng)驗介紹活動。
主持人——郭冬霞。
第四周業(yè)務講座:。
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍。
2、洋思經(jīng)驗交流主講人——宋秋艷。
第五周十一放假。
第六周。
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第七周各年級集體備課。
第八周。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人。
第十周。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十六
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
二、工作要點。
1、制定計劃、學習理論。
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的`別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作。
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。
3、認真組織。
根據(jù)教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網(wǎng)絡，資源共享。
三、具體安排。
1學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃，
2各科計劃。
3確定上公開課的教師。
4學習洋思永威的經(jīng)驗。
5集體備課。
1集體備課。
2公開課。
3聽優(yōu)質課。
4教案的五級審批。
5業(yè)務檢查。
6組織月考和九年級模擬考試。
7八年級物理知識競賽。
1集體備課。
2上一次高標準的優(yōu)質課。
3業(yè)務檢查。
4到一中聽課。
1公開課和賽課。
2集體備課教研心得。
3模擬考試。
4九年級理化加試實驗。
1制定復習計劃。
2寫好總結。
3優(yōu)質課評比。
4組織期末考試。
5收集論文。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇一
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。
(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。
三、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期主要活動。
1.制定教研計劃及各科教學計劃。
2.開展教研活動。
1、李xx公開課。
2、潘xx公開課。
1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查。
2、案例撰寫。
3、xx公開課。
邵雙雙公開課。
1、教研組工作總結。
2、期末常規(guī)檢查。
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春季學期數(shù)學教研工作計劃篇二
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與工作，積累教研工作。
1.開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3.做好英特爾應用課題和“自育”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。
7.配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇三
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。
1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。
3、布置數(shù)學環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題，可設：數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇四
在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好教學工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，不斷提升教師理論與教學水平。
1、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。
2、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
4、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。
5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
6、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。
7、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
8、組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
（3）月考、期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為促進今后教學提供有力指導。
我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作，改變現(xiàn)狀，促進學生全面發(fā)展。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇五
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。
（1）扎實開展集體備課活動。
（2）積極開展校本研訓活動。
（3）組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
（4）大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
（5）工作措施
一）進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。
（1）充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
（2）加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。
（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。
（4）認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
（5）完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
二）認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。
（1）以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
（2）切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
（3）以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。
三）積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。
（1）以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。
（2）教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“學科網(wǎng)絡群”等實驗工作。
（3）推進名師工程建設，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。
（4）結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
（5）加強教師網(wǎng)絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。
（6）積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
四）組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
（1）組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。
（2）以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。
（3）組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇六
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施"推門聽課"制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的`同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現(xiàn)狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專題講座。
4、教學能手上示范課。
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數(shù)學)。
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇七
本學期，數(shù)學教研組將在在學校教導處的直接領導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
3、繼續(xù)加強教學質量調研工作。
4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學，課前要有研討，課后要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習，取長補短，共同進步。
5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇八
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數(shù)學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數(shù)學教師的整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現(xiàn)自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排：
九月份制定學科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷(第四周)。
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
十月份《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)。
2、看錄像、寫評課稿(每周一次)。
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動(第九周)。
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)。
十一月份邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)。
2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討(第十三周)。
十二月份一月份。
1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)。
2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇九
本學期我校數(shù)學教研工作的重點以中心學校的教學工作為依托，圍繞工作重點，結合我校的具體實際，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好課堂常規(guī)教育，逐步探索數(shù)學教學新模式。繼續(xù)以進一步轉變教學觀念，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學教學工作，主要做了以下幾各方面：
一、堅持理論學習，不斷提高教師的教育教學水平。
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，組織老師認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，提高教師對新課程的再認識，結合學校校本研訓，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材。
2、結合各班學生的實際對本學期單元檢測成績及卷面情況進行全面跟蹤質量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍。
3、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和教育網(wǎng)站以及遠程教育，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間。
二、發(fā)揮群體優(yōu)勢，抓實課改工作。
在認真學習新標準，領會其精神的基礎上，學校充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去，轉化為可操作的教學常規(guī)。逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、重視課題研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
重視課題研究的過程。本學期，我們著重抓了課題“小學數(shù)學教學有效性的研究“。共開展了2輪全校性研究活動，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，做到了每學期有研究計劃、有經(jīng)驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高。
四、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展集體備課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。各年級組開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
為了適應教學的新形勢，本學期開展了電教展示課的聽評課活動。各位教師十分重視，課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。課后各評委認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。六年級周金章、王炳梅、周曉明和五年級熊文芹、孫善平等教師的電教課得到高度評價。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。各年級的水平測試都取得了較好成績，及格率達到到90%以上，優(yōu)秀率達到50%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實，更有實效。
總之，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補過去工作中的不足，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面。
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春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十
??本學期,我校數(shù)學教學工作以學校教學工作計劃為指導,以提高教學質量為中心，扎實開展教研活動,以學校教研博客為基地，以“強化學校教學管理,提高教師業(yè)務素質,激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣，重視學生學習方法的指導”為突破口服務于學生，有重點有針對性的開展校本研訓工作，扎實推進課改工作,全面提高我校教學質量。一、重點工作:1、協(xié)助教導處每月對1―6年級的數(shù)學教案、作業(yè)進行一次檢查。并量化考核。2、在3―4月份加大教師課堂教學力度，領導包干，隨時進行課堂指導。3、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。（1）、單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）、數(shù)學競賽。學校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。（3）繼續(xù)加強畢業(yè)班和新課程的質量調研工作。4、網(wǎng)絡教學也作為數(shù)學教研的一項重點工作，教研組協(xié)助教導處及時查閱教師的博客，要寫出自己在教學中的真實案例等。5、差生輔導做為教研組的.重要工作，每月對各班的差生進行檢查，作為教師考核的一項。6、做好每學期的期末復習工作和教學工作總結。二、具體要求：1、教案本學期進行“雙項”備課，備課要突出備教材，備教法，備學生，過程清晰且重點突出。檢查時間每月第四周。2、本學期要加大對作業(yè)的檢查，從書寫格式，批閱等方面嚴格要求。檢查時看書寫是否準確，字跡是否干凈整齊，格式是否規(guī)范，教師批閱是否準確，做到“有收必改，有錯必糾”。檢查時間每月第三周。3、開課教師可按學校教研組安排表提前打招呼，教研組安排好聽課時間，過期不講責任自負。4、落實單元測試，每月測試一次，必須是正規(guī)測試試卷，有測試、有批閱、有卷面分析。5、教研組對各班差生做個初步的了解，每月測試完后，教師對差生要有重點分析，特別是對稍有進步的學生教師要有今后的設想。6、教學質量分析要切合實際，真正起到對教師教學有改進作用，教研組重點看你的改進措施。7、開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。要求教師把你在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，逐步帶動教師學會并從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十一
本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
1、本學期，數(shù)學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學內(nèi)容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等。
2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。
1、一年級新生入學，轉學生考試編班。
2、學生暑假作業(yè)收交批閱。
4、專題研修活動——學習新課標。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。
7、校本培訓(電子白板應用)。
1、接受區(qū)課堂教學評估。
2、青年教師公開課。
3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。
4、隨堂聽課。
5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。
3、合并單元過關。
4、隨堂聽課。
6、專題研修活動——學習新課標。
7、教學常規(guī)檢查。
1、1——6年級口算過關。
2、3——6年級計算過關。
3、隨堂聽課。
4、接受區(qū)學科調研。
5、專題研修活動。
6、教學常規(guī)檢查。
7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。
8、收交課題研究論文。
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十二
依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。
一、指導思想。
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
二、工作要點。
1、制定計劃、學習理論。
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作。
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。
3、認真組織。
根據(jù)教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網(wǎng)絡，資源共享。
三、具體安排。
1學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃，
2各科計劃。
3確定上公開課的教師。
4學習洋思永威的經(jīng)驗。
5集體備課。
1集體備課。
2公開課。
3聽優(yōu)質課。
4教案的五級審批。
5業(yè)務檢查。
6組織月考和九年級模擬考試。
7八年級物理知識競賽。
1、集體備課。
2、上一次高標準的優(yōu)質課。
3、業(yè)務檢查。
4、到一中聽課。
1、公開課和賽課。
2、集體備課教研心得。
3、模擬考試。
4、九年級理化加試實驗。
1、制定復習計劃。
2、寫好總結。
3、優(yōu)質課評比。
4、組織期末考試。
5、收集論文。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十三
圍繞學?！耙匀藶楸荆藶橄?，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
（一）抓好常規(guī)工作。
1、管理制度。
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性。
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）。
(2)全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質。
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓”。
（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作。
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經(jīng)驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）。
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制。
第二周。
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞。
第三周。
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經(jīng)驗介紹活動。
主持人——郭冬霞。
第四周業(yè)務講座:。
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍。
2、洋思經(jīng)驗交流主講人——宋秋艷。
第五周十一放假。
第六周。
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第七周各年級集體備課。
第八周。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人。
第十周。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十四
校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究，下面給大家分享春季學期校本教研的。
歡迎借鑒！
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
(二)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學。
規(guī)章制度。
轉變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學思想不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式。
2、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃、教學目標，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。
3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培養(yǎng)學生基本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質量作為中心目標。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。
4、結合教學質量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質量。
5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。
(一)基本原則。
1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設。
3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
(二)基本過程。
按照“問題——設計——行動——反思”模式開展校本教研活動，要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思，要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當，進一步清理自身教學行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己，教學目標在本次課中是否已經(jīng)達到?主要表現(xiàn)在什么地方，為什么?預設的教學設計與實際的教學進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當?這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。
上述所設定的四個基本過程構成了我校校本教學研究相對完整的一個體系，這個體系可以以一個學段、一個學年為單位，也可以以一個單元、一節(jié)課為單位。
主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高，推進教師駕馭教室的能力，使公開課真正起到教學研究的作用。
開學初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于18節(jié);要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。
(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結。
(2)教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來，教師把自我作為認識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象，不斷對自我及教學進行主動、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)。
1、教研重點。
教室教學是抓質量之本，是實施素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。因此，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：
(1)課程與教學的關系。
(2)教與學的關系。
(3)結論與過程的關系。
(4)認知與情感的關系。
2、基本要求。
(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質。
(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。
(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施教室教學改革相結合，與學校課題研究相結合。
(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高教室教學效率結合起來。
(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。
校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質量。
1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制，調動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。
(1)組織到位。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
(2)制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。
(3)人員到位。實施教研活動組長負責制，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學，全面負責各學科的教學指導工作。
本學期為全面搞好校本教研工作，切實提高我校教師的基本素質、教學能力與水平，結合我校實際情況，現(xiàn)制定我校校本教研如下：
緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，，通過校本教研，提高校本教研工作質量。
1、結合發(fā)展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高教研的質量。
2、保質保量完成教育教學的各項任務。
3、繼續(xù)堅持以校本培訓、達標課和觀摩課為主。
我們本學期將扎實開展校本業(yè)務培訓，努力提高教師業(yè)務素質。根據(jù)我校教師的實際情況采取一定措施，認真制定教師業(yè)務校本培訓，確定培訓目標，發(fā)揮新老相互輻射帶動作用，扎實搞好校本培訓工作。繼續(xù)沿襲上學期的做法：在教師深入學習的基礎上進一步規(guī)范教師的行為：
1、認真積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動，形成自覺教學反思的習慣。
2、每次校本教研活動，相關教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進步。
1、按時參加教研組的校本教研活動；
2、在開學初制定本學期個人教研的研究重點。
3、寫好每節(jié)堂課的教學札記；
4、提出一條教學中存在的問題和一條教學建議，堅持寫教后反思記錄；
5、每月向教研組提供一個典型案例，向教研組提供一個值得探討的問題；
6、每學期至少上1節(jié)公開課。
7、每學期至少上交一篇研究性、經(jīng)驗總結；
8、堅持按要求聽課。
1、各學科教研組組織教師進一步學習了解本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。并嚴格執(zhí)行。
2、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗。
3、大力抓好本學科教師的教學工作，組織本學科教師認真鉆研教學新課程標準、教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好。
教案。
上好每一節(jié)課。
4、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組，并認真組織實施。要協(xié)助教導處檢查落實情況，期末做好，并定期向學校領導和教師匯報工作。
本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質為核心，有效提升教師整體素質和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實效化。
1、建立校本教研制度，加強教學常規(guī)管理，使學校的校本教研工作規(guī)范化。
2、轉變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
3、通過各式各樣的教育實踐，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍。
1、引導教師關注課堂教學行為，提高教師教學技能水平；
2、加強校本教研制度建設，掌握校本教研的基本方法和工作流程；
3、建立校本教研組，起到輻射帶動作用。達到提高教育質量的目的。
4、完善教師學習培訓制度，加快教師成長步伐；
語文組：戴???數(shù)學組：陳??英語組：吳x。
（一）健全組織，完善制度，強化校本管理。
1、組織到位。
成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導。
2、制度到位。
學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。
3、時間到位：我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間。
注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。
（二）發(fā)揮“專業(yè)引導”作用，加強教師的學習與培訓工作。
1、繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。
本學期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去，取他山之石；引進來，為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品，英語優(yōu)質課活動，十月份組織教師參加小學語文，數(shù)學，科學優(yōu)質課競賽與觀摩活動，并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。
培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
2、做好“互幫互學”工作。
進一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、開展好讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇。
讀書筆記。
進行讀書感悟分享。
（三）加強青年教師的培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1、以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力，指導我們的教育教學工作。
各教研組要關注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒。
合同。
通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺加快成長腳步爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。
2、大力開展聽評課活動，實行隨堂聽課制度，每學期聽課20節(jié)以上。
聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。
3、立足崗位培訓，著力打造名師。
進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
4、積極參加新一輪教師基本功培訓、
新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質的目的。
（四）豐富教研形式，引領教師專業(yè)成長。
1、網(wǎng)絡學習——促觀念更新。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡論壇中。
2、集體備課——促教學反思。
各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：
1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。
2）一次學生作業(yè)展示互學活動，在活動中對有問題的學生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置。
3）一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動，活動內(nèi)容可是自己在教學中遇到的某個問題，可是自己在教學中的經(jīng)驗介紹，也可是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄。
4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內(nèi)容進行交流，談各自收獲和體會。
3、課例研討——促個體提高。
（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。
（2）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。
（3）執(zhí)教教師結合大家的建議，進行二次、三次修改。
總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十五
一、指導思想：
圍繞學校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學理念，以我校教科室和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興?！敝?。
二、工作目標：
本學期，我組要從薄弱處著手，把教研工作目標的重點放在“務實求新、特色教研”上，力求通過與信息技術組聯(lián)合教研、專題研究、組內(nèi)培訓及個人學習等多種教研活動滲透新課程理念，全面落實素質教育，使本組教師真正成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，使教研工作更上一層樓。
三、具體工作：
（一）抓好常規(guī)工作。
1、管理制度。
（1）根據(jù)人員變動，重新擬任年段組長及集體備課負責人。一、二、三年級組長為陳翠香，四、五、六年級組長為賀媚，主要負責各年段的集體備課、聽、評課、課題研究、通訊上報等工作；各年級集體備課負責人分別為：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
（2）嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄。
研究教材，查閱資料，獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性。
上課時依據(jù)學生實際，調整教學設計，加強教學反思和行為跟進，教師之間的適時交流教研組全體成員對該主題單元課例教學進行全面回顧與反思。）。
(2)全面貫徹學?！拔逭J真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學，高年級試行“先學后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”，各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教學水平。
（3）創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學生的書寫情況；為配合學校應用題檢測，帶領組員提早備戰(zhàn)，每日作業(yè)要練習兩道應用題，逐步提升學生的應用能力。
（4）做好培優(yōu)補差工作，使不同水平的學生成績均有提高。
3、業(yè)務素質。
（1）加強業(yè)務學習力度。繼續(xù)學習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學策略，鼓勵組員輪流進行業(yè)務講座，要求每位教師認真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實踐。在學期末，完成10次以上業(yè)務學習。
（2）鼓勵隨堂聽課，尤其是新老教師互聽、互評，學期末不少于15節(jié)，每學期教研組長將跟蹤聽一位年輕老師的課，共同促進課堂教學效率的提高。
（3）每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教科室；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（4）外出人員要作好組內(nèi)“二次培訓”。
（5）對于組內(nèi)的教研動態(tài)，年段組長要及時上報“校園通訊”。
（二）搞好專題研究工作。
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法的研究》，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
（即：初研階段：基于課例，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課，初試設計（初教）—集體研討，教學反思—完善設計，行為改進。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。）進行后期研究，并作好結題準備工作。每位老師都要認真鉆研，不斷學習和總結教學經(jīng)驗，完成個人課題研究。
（三）努力形成特色教研。
1、將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。新老結隊，請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，年輕教師接受新事物快，幫助老教師改掉老路子。鼓勵年輕教師積極參加市區(qū)組織的各項活動，主動承擔省、市級教科研課題，上好科研課，通過壓擔子、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長。
2、與信息技術組聯(lián)合教研，將信息技術與數(shù)學學科教學進行整合，建立“學科教學資料庫”。
總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。
附：小學數(shù)學組教研活動日程（結合實際，實施動態(tài)管理）。
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制。
第二周。
1、總結上學期校本教研工作情況，修定本學期校本教研工作計劃；
2、布置下次活動任務及要求。主持人—郭冬霞。
第三周。
1、高一年級教師向低一年級教師進行教材經(jīng)驗介紹活動。
主持人——郭冬霞。
第四周業(yè)務講座:。
1、作業(yè)的布置與修改主講人——范麗萍。
2、洋思經(jīng)驗交流主講人——宋秋艷。
第五周十一放假。
第六周。
1、高年級專題研究課（6-10日）主講人——郭冬霞。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第七周各年級集體備課。
第八周。
2、聯(lián)合教研。主講人——劉大志。
第九周各年級進行同課異構集體備課。
負責人——各年級備課負責人。
第十周。
春季學期數(shù)學教研工作計劃篇十六
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
二、工作要點。
1、制定計劃、學習理論。
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的`別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作。
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。
3、認真組織。
根據(jù)教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網(wǎng)絡，資源共享。
三、具體安排。
1學習學校的工作計劃、教務處工作計劃，制定教研組計劃，
2各科計劃。
3確定上公開課的教師。
4學習洋思永威的經(jīng)驗。
5集體備課。
1集體備課。
2公開課。
3聽優(yōu)質課。
4教案的五級審批。
5業(yè)務檢查。
6組織月考和九年級模擬考試。
7八年級物理知識競賽。
1集體備課。
2上一次高標準的優(yōu)質課。
3業(yè)務檢查。
4到一中聽課。
1公開課和賽課。
2集體備課教研心得。
3模擬考試。
4九年級理化加試實驗。
1制定復習計劃。
2寫好總結。
3優(yōu)質課評比。
4組織期末考試。
5收集論文。