在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教育心得體會新聞稿篇一
今日,我看了《新聞大求真》,遭受了安全性的文化教育和警告。
在家里,有很多安全風險,例如伸縮的電褥子、電線邊上放這裝滿水的'杯子。這種都是會造成火災事故,假如確實著火了,要想出來,把手很燙,表明外邊早已起火,假如你需要撞門、翻窗子,它是不正確的念頭。要打開窗戶向外求救。
而在游水的情況下你也要當心。假如在河中游水時,一不小心被水草纏上了腳,千萬別驚慌那樣非常容易溺水,要憋一口氣沉在水下,把腳底的水草解一開,盡可能讓身一體釋放壓力,浮上河面。假如你的朋友溺水了,不可以親身排水去救,自身也會溺水,也不可以手牽手去救,立在地面上的那人如果不把握不住得話,會把全體人員帶到水里,十分風險。要依靠身旁的物品:用衣服褲子綁在一起,變?yōu)橐桓K子;竹桿;乃至竹條,溺水者要是把握住,就能馬上浮上來。
搭車更必須留意。有一些父母喜愛讓小孩坐著前座坐位上,可是假如一不小心產生車禍事故得話,汽車安全氣囊便會彈出來,對大人是一種維護,但對小朋友確是一種損害,被車撞時,保險帶會緊勒小朋友的頸部,彈出來的汽車安全氣囊的力是很多個大人的能量,這么大的能量砸在小朋友的頭頂,很有可能致命性。不必認為坐著后排座就安全性了,假如沒有保險帶得話出,車禍事故的情況下你也就會從汽車后備箱或車窗玻璃狠狠地的被甩出來,努力生命的成本。
生命僅有一次,我們要好好珍惜,保護好自己的安全性。
教育心得體會新聞稿篇二
近年來,教育新聞作為一種特殊的媒體形式,引起了社會各界的廣泛關注。無論是政府官員、教育家,還是家長和學生,都從教育新聞中獲取到了豐富的信息和啟發(fā)。在閱讀教育新聞的過程中,我有了許多心得體會。下面我將從教育政策、教學方法和學生思維等方面,結合我自身的體驗,來談談我對教育新聞的深刻理解。
首先,教育新聞讓我了解到了最新的教育政策和改革動態(tài)。教育是一個重要的社會事項,國家為了提高教育質量和培養(yǎng)適應社會需求的人才,不斷出臺新的政策和舉措。通過閱讀教育新聞,我了解到了教育界的最新發(fā)展,比如大學考試制度改革、素質教育的推進以及中小學課程改革等。這些政策和改革的推出,對于提高學生的學習質量和培養(yǎng)綜合素質具有重要意義。
其次,教育新聞還讓我了解到了不同的教學方法和理念。每個教師都希望自己的教學方法能夠使學生更加主動參與,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教育新聞中經常報道了一些新穎的教學方法和理念,比如課堂翻轉、游戲化學習等。這些新穎的教學方法和理念,讓我了解到了教育已經從傳統(tǒng)的單向度灌輸轉變?yōu)殡p向交流的模式。通過這些教學方法和理念的應用,學生在課堂上能夠更加主動地參與到學習中來,提高了學習的效果。
再次,教育新聞還引發(fā)了我對學生思維方式的思考。在教育新聞中,經常會報道一些學生的優(yōu)秀事跡和創(chuàng)新成果。這些學生不僅有很高的學習成績,還具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過閱讀這些報道,我深刻認識到了學生思維方式的重要性。傳統(tǒng)的教育方式往往注重知識的傳授,而忽視了學生思維方式的培養(yǎng)。優(yōu)秀的學生之所以能夠取得好成績和創(chuàng)新成果,往往是因為他們具備了獨立思考和解決問題的能力。因此,我們應該重視學生思維方式的培養(yǎng),促使學生能夠主動思考、勇于創(chuàng)新。
最后,教育新聞還增強了我對教育的責任感。教育是一項事關國家未來的重要任務,每個教育工作者都應該肩負起這份責任,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的努力。教育新聞中大量報道了優(yōu)秀教育工作者的事跡,他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出了巨大貢獻。他們用自己的實際行動,詮釋了教育責任的重要性。閱讀這些報道,我深刻感受到了我自身作為一名教育工作者的責任和使命。作為教育工作者,我們應該積極地為學生的成長和發(fā)展負責,為培養(yǎng)人才做出自己的貢獻。
總之,通過閱讀教育新聞,我逐漸認識到了教育的重要性和發(fā)展方向。教育政策的改革、教學方法的創(chuàng)新、學生思維方式的培養(yǎng)以及教育責任的肩負,都展示了教育新聞的重要價值。我相信在不久的將來,教育新聞將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用,在促進教育事業(yè)發(fā)展和學生成長方面做出更大的貢獻。
教育心得體會新聞稿篇三
人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運,始終依靠人民推動歷史前進,才能做到堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動,就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。這是6月18日在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發(fā)表的重要講話內容。作為一名黨員,作為一名新聞工作者,我在學習的過程中深刻體會到:群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
因此如何在新聞一線落實群眾路線教育實踐精神,成了我們每一個新聞人義不容辭的責任。開展黨的群眾路線教育實踐活動,必須從自我做起,只有無愧于職責,無愧于使命,才無愧于黨和人民。作為黨員、作為新聞工作者,在實際工作中,要貼近群眾、貼近生活,傾聽群眾的聲音,辦群眾喜聞樂見的廣播節(jié)目:
一:植根百姓生活,把群眾觀念樹牢。在黨的群眾路線教育實踐活動中,我在節(jié)目內容的選擇上努力做到密切貼近群眾。
二:服務群眾,把節(jié)目做細,做精。動腦想辦法,動腳走基層,動手做實事,我們的節(jié)目除了貼近群眾,還深入到群眾之中,多聆聽基層聽眾的心聲,以謀求更好的發(fā)展。
三:把廣播節(jié)目直接辦到群眾中,在節(jié)目之外,多開展群眾文藝活動。
在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出,教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求。這個要求非常形象,非常生動,現(xiàn)實針對性也很強,對于我們加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)、切實轉變作風具有重要的指導意義。
唐太宗李世民的名言,以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。其實毛澤東也講過類似的意思。在抗戰(zhàn)勝利前夕,毛澤東就在《批評與自我批評》一文中寫道:房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想,我們黨的工作,也會沾染灰塵的,也應該打掃和洗滌。當前中央的要求和毛澤東的論述核心思想是一致的,既是對全黨同志提出的一項基本要求,也是對領導干部敲響的警鐘。
照鏡子才能正視自我、發(fā)現(xiàn)問題。在思想和作風上,我們也要照照鏡子,這鏡子就是黨章之鏡、為民之鏡、務實之鏡、清廉之鏡。要對照這幾面鏡子,問問自己究竟能力夠不夠、作風正不正、工作實不實、為官清不清,知不足然后奮進?,F(xiàn)在,有些人要么懶得照鏡子,只圖安于現(xiàn)狀;要么忌諱照鏡子,明知有錯也不改;要么是化妝之后照,照不到真容;要么是做做樣子,敷衍了事,不聯(lián)系實際,照不到問題;要么是照哈哈鏡,只見長處,不見短處,更不敢觸及痛處。這樣的照法,起不到作用,達不到目的。要瞪大眼睛往實處照、往深處照、往小處照,這樣才能纖毫畢現(xiàn)、照出問題,才能修身正己、警鐘長鳴。
正衣冠才能改正謬誤、行止有度。對領導干部而言,正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車;也不是抖威風搞特殊,高高在上,一口官腔,一副官架,一身官威;更不是像廟里的泥塑那樣,一聲不響,二目無光,三餐不食,四肢無力,五官不正,六親不靠,七竅不通,八面威風,久坐不動,十分無用。我們更重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求,是否符合群眾的期盼,經常性地正一正黨性修養(yǎng)這頂帽子,正一正黨員義務這條領帶,上一上黨的紀律這根弦。
洗洗澡才能去污除菌、心地清凈。中央反復強調,領導干部要保持清正廉潔,這個潔在某種意義上講,就是思想和作風的一塵不染、干凈整潔。要達到這個目的,黨員領導干部就應該潔身自好,多給自己的身體和思想洗洗澡,去除一下附著于身體上、思想上、作風上的不實之泥,浮夸之泥,教條之泥,形式之泥,腐敗之泥,增強宗旨意識,堅定理想信念,干干凈凈做事,清清白白做人。
治治病才能醫(yī)去毒瘤、輕裝前行。身體生病了,要吃藥打針,思想和作風生病了,更要抓緊根治?,F(xiàn)在,有的領導干部只求生活舒適安逸,嘴饞胃大、嗜吃貪杯,得了享樂病;有的吃特權飯、住特權房、走特權路,得了特權病;有的甚至為一己私利,以權謀私、貪污受賄,得了腐敗病。這些病,輕則害人害己,重則誤黨誤國,一定要有病早治,無病預防,防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布,執(zhí)迷不悟,諱疾忌醫(yī),小病變成大病,小錯積成大錯,由疾在腠理發(fā)展至病入膏肓,最終無可救藥,悔之晚矣。當前,中央提出改進作風的要求,這就是治病救人的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣,踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,寧斷一指也不傷九指的智慧,針對作風方面存在的突出問題,找出病癥,找準病灶,對癥下藥,真正把作風改好。
將黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展與我們從事的廣播電視事業(yè)有機地結合起來,有力地激發(fā)了我們進取的熱情和向上的動力。作為廣播節(jié)目主持人,辦聽眾身邊的愛聽的廣播節(jié)目是我們堅持和努力的方向。在今后的工作實踐中,我們將切實堅持走黨的群眾路線,遵守新聞職業(yè)道德,做好節(jié)目的外展延伸,走到群眾之中,遵守新聞職業(yè)道德,做一個優(yōu)秀的新聞工作者。
2012年11月,黨的報告明確指出,要圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力。中共中央政治局今年4月19日召開會議,決定從今年下半年開始,用一年左右時間,在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。雜志社也開展了公司群眾路線教育實踐活動的領導班子動員會。通過黨的群眾路線教育實踐活動,我認真學習了《黨章》、《胡錦濤同志在中國共產黨第十八次代表大會上的報告》、《關于轉發(fā)認真學習貫徹在黨的群眾路線教育活動工作會議上的講話文件的通知》、群眾路線教育實踐活動學習資料等,通過學習,我對黨的群眾路線教育實踐活動的必要性和緊迫性,有如下-體會:
一、無論做什么事情,首先要注重事物的內容,同時也要注重形式的作用,還必須注重形式的不斷創(chuàng)新。內容決定形式,形式對內容的發(fā)展起著促進或阻礙的作用,即當形式適合于內容時起促進作用,反之就起阻礙作用。
從我們媒體自身行業(yè)發(fā)展特性出發(fā),我國社會主義市場經濟發(fā)生深刻變革,新聞傳媒體制也隨之變化。目前我國傳媒的格局是以黨報為核心,其他媒體多元并存和競爭發(fā)展。在參與媒體市場競爭過程中,一些媒體和新聞工作者片面追求經濟效益,導致角色易位,忽視了媒體責任,混淆了媒體服務的對象,忘卻了媒體應依靠的主體和基礎。
但以本職工作崗位職責要求檢視自身,我可以負責任地說,我們的內容和定位始終嚴守黨報媒體的角色與責任,明確依靠的對象和服務的對象,在思想、文化、價值觀的引領方面始終與黨的大政方針保持一致。
越來越廣泛地接觸和使用新媒體,并借助媒體實行輿-論監(jiān)督,傳達民眾的意見,進而親身參與社會事務,促進制度的改革和社會資源的均衡分配。
以數字技術為代表的新媒體突破舊媒體的生產方式與價值取向,打破了媒介間的壁壘,消融了媒體介質、地域、傳受者之間的界限,體現(xiàn)了強大的去權威性和包容性。
在這方面,我們的業(yè)務拓展和新產品形式的打造不是特別及時,作為領導者,剖析自身到底原因,我想一是因為以數字技術為代表的新媒體突破舊媒體的生產方式與價值取向的行業(yè)發(fā)展趨勢缺乏準確把握和前瞻性;二是因為傳媒產業(yè)步入了完全競爭狀態(tài),傳統(tǒng)媒體的“渠道霸權”時代已經結束。作為我們內刊,一定程度的被保護性還是我們依賴的資源,心理上還是對準市場化的內刊競爭市場有畏難情緒;三是對傳播內容的原創(chuàng)能力以及對內容資源的集成配置能力缺乏充足的資源配置和孕育萌發(fā)過程。
二、官僚主義是人為夸大“主觀”意志的唯心主義。官僚主義主要表現(xiàn)有:脫離實際、脫離群眾,高高在上、漠視現(xiàn)實,唯我獨尊、自我膨脹。其實質,是違背了“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的唯物史觀,忽視了人民群眾的實踐主體作用。
官僚主義可以表現(xiàn)為“拍腦袋”的主觀主義,也可以表現(xiàn)為“跟著感覺走”的經驗主義,還可以表現(xiàn)為“唯書唯上”的教條主義,甚至表現(xiàn)為“頤指氣使”的家長作風和命令主義。在實際工作中,官僚主義的確給我們的工作帶來了阻滯影響。
例如,在我們的刊物更名和變更刊期工作中,盡管我們嚴格按照出版總局的要求準備了詳盡的申請資料,但還是由于相關流程不熟悉、步驟不夠簡化明晰、相關工作人員的指令不夠明晰,造成了材料的重復提交等人力物力資源的浪費。 以來,有關簡政放權轉變職能一系列舉措在社會上引起強烈反響。改革行政審批制度,是我國近十多年來行政管理制度改革的繼續(xù)和深入,這一改革歸根到底,是要突破傳統(tǒng)計劃經濟觀念的束縛,突破“官本位”思想的束縛,增強服務意識和人民公仆意識。
但如果僅僅依靠關起門來的“自我改革”,各種利益的牽絆無疑會阻礙改革,改革的效果也會大打折扣。只有清楚企業(yè)和群眾最想要的是什么,頂層設計只有呼應基層最渴望什么,改革才能實現(xiàn)預期的目標。在這種狀況下,敞開大門,認真傾聽來自基層企業(yè)和群眾的聲音和期盼,“一切為了群眾、一切依靠群眾”,才能促進行政審批制度改革的良性開展。
三、享樂主義和奢靡之風是過分追求“個人”滿足的極端個人主義。享樂主義主要表現(xiàn)為:精神懈怠、不思進取、追名逐利、講究排場等。奢靡之風主要表現(xiàn)為:鋪張浪費、揮霍無度、大興土木、生活奢華,甚至以權謀私、腐化墮落。 對于共產黨員來講,之所以會滋生享樂主義和奢靡之風,關鍵在于忘記了黨的性質與黨的宗旨,忘記了自己的信仰,卻牢牢記住享樂與奢靡?guī)淼奈镔|上的享受,進而沉迷于此,不能自拔。
作為一名黨員,我時刻牢記“歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢”,從未有過公款送禮、公款吃喝等不正之風。近日,因違反規(guī)定參加由私營企業(yè)老板支付費用的奢靡娛樂活動,山西省檢-察-院副檢察長文曉平等6名干部被分別給予撤職、免職和黨內嚴重警告處分。這個具體事例教育我們,當前,中央以優(yōu)良黨風政風帶動社風民風的思路已十分清晰,從嚴治吏的力度越來越大,針對性也越來越強。反對奢靡、艱苦樸素,反對浪費、崇尚節(jié)約,是為政清廉的題中應有之義。唯其清廉,才可抵物欲橫流,才可成百毒不侵,才可樹清正形象,才可引萬眾歸心。
教育心得體會新聞稿篇四
作為一個時代的見證者和傳播者,新聞教育扮演著舉足輕重的角色。在新聞教育的學習過程中,我收獲頗多,不僅學到了新聞寫作的技巧和知識,同時也深刻認識到新聞教育對我個人的成長與發(fā)展產生著重要作用。下面將結合自己的學習和體會,分享我對新聞教育的心得體會。
首先,新聞教育使我具備了對信息的敏感度和判斷力。隨著社會進步的步伐加快,信息爆炸的時代已經到來。在這個信息時代,新聞教育教會了我如何從琳瑯滿目的信息中篩選出有價值的內容。通過新聞教育,我不僅學會了相關專業(yè)知識,還鍛煉了自己的信息處理能力。對于杜撰的謠言和虛假信息,我也能運用自己所學的新聞素養(yǎng)進行甄別,增加自己對信息真實性的辨別能力,從而更好地認識這個世界。
其次,新聞教育培養(yǎng)了我的寫作能力和表達能力。寫作是新聞工作者的基本技能之一,也是我個人提升的重要途徑之一。通過新聞教育中的寫作訓練,我掌握了一定的新聞寫作技巧和方法。我學會了選擇合適的角度,用簡潔有力的語言表達觀點,并且能夠站在讀者的角度思考問題。這樣的寫作訓練不僅使我具備了較高的寫作水平,也培養(yǎng)了我嚴謹的思維方式和較強的語言表達能力。
再次,新聞教育提高了我的綜合素質和社會責任感。作為一個新聞從業(yè)者,我明白自己肩負著傳遞信息、監(jiān)督社會、引導輿論的責任。新聞教育教會了我如何準確、客觀、公正地表達觀點,避免對信息的扭曲甚至制造謠言。同時,新聞教育還要求我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識,還要具備廣博的文化素養(yǎng)和人文關懷,以便更好地將新聞工作融入社會發(fā)展的大環(huán)境中。通過新聞教育,我深刻認識到自己的使命與責任,也希望通過自己的努力和學習,用新聞的力量傳遞真實、正能量的信息。
最后,新聞教育培養(yǎng)了我良好的團隊合作意識和應對突發(fā)事件的能力。新聞工作需要高效的團隊協(xié)作和迅速應對突發(fā)狀況的能力。在新聞教育中,我參與了一系列小組項目和實踐活動,鍛煉了和他人合作的能力。在這個過程中,我學會了傾聽他人的意見、主動分擔工作、靈活應對問題,形成了團隊意識和團隊精神。同時,新聞教育還培養(yǎng)了我在面對突發(fā)事件時的冷靜思考和應對能力。無論是新聞報道中的突發(fā)事件還是新聞生產的錯誤和責任,我都會通過積極的處理方式來解決問題,避免產生更大的影響。
總之,新聞教育為我提供了一種豐富多樣的學習與成長機會,使我在專業(yè)知識、寫作技巧、社會責任感以及團隊合作和突發(fā)事件應對能力方面得到了很大的提高。通過新聞教育,我更加清楚自己的職業(yè)定位和使命,也更加堅定了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者的信心和決心。同時,我也深刻認識到,新聞教育不僅僅是為了我的成長與發(fā)展,更是為了社會的進步與發(fā)展。只有通過優(yōu)質的新聞教育,我們才能培養(yǎng)出更多有理想、有擔當、有責任感的新聞從業(yè)者,為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教育心得體會新聞稿篇五
我做為一名教師,最近透過師德修養(yǎng)的學習,感觸頗深,我在學習后認為,教師作為社會的一分子,其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量,因而師德建設是教師隊伍建設的核心。
我在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師,決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,決不會成為一名好教師,更談不上有高尚的師德。
誠然,教師的職業(yè)是平凡的,教師的生活也是清苦的,但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的職責,就會以教書育人為崇高的職責,并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身素質,完善自我,在實踐中實現(xiàn)自身的價值,實現(xiàn)人格的升華,具有高尚的師德修養(yǎng),從而適應時代的要求,完成教書育人的重任。
熱愛學生是教師的美德,是教育教學的前提。愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生,愛護學生,信任學生。只有尊重學生,愛護學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系,教育才富有實效,才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣?!皣涝谠搰捞帲瑦墼诩毼⑻??!?BR> 只有熱愛學生的教師,才能真正理解這句話的內涵,并努力去實踐。具備了這樣的師愛,就必須會在教學實踐中滿腔熱忱,真正與學生交流、交心,建立良好的師生關系,把學生有力地吸引到教學過程中來,才能親其師、信其道,激發(fā)學生的學習熱情,實現(xiàn)教育的目標。同時,在這愛的交流互動中,教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
《春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課》觀后感精選范文
教師,太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。
教師,工資高待遇好,又有假期好簡單。現(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。
教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不一樣的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只明白,我喜歡學生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,憧憬著完美的未來,我來到了中山---偉人的故里,文化的故鄉(xiāng)。
但是,每一天迎著第一縷晨光,看到學生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時光,跟學生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發(fā)自內心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!
憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中,我用心從老教師那里汲取成功的經驗,自我不斷摸索教學、管理的方式和風格,我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。
作為新老師,擔心不受學生歡迎,學生犯錯了,處理的時候就有了猶豫。其實,誰喜歡做被學生厭惡的老師呢?上學期我有一個學生,上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話,甚至經常頂撞老師,全身充斥著戾氣。從家長處得知,他小學就經常記過。我估量了一下狀況,還是決定不退縮,堅決對他嚴厲對待,嚴肅處理,不期望一時的縱容,讓他以為學校是他能夠囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲,也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后,在多次交涉,多次嚴厲教育下,他最后有了轉化,上課認真了,自習課不吵鬧,甚至會教育同學持續(xù)安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意,就像一把利劍,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,發(fā)現(xiàn)他的進步,及時在班上公開表揚他,私下也找他談話。沒想到,他告訴我一句話,讓我震撼。他說:“老師,我之前一向覺得你針對我?!蔽抑皇庆o靜地問他,“那你此刻覺得呢?”他說:“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我,你對誰都一樣嚴格,是我自我做得不好。我喜歡此刻上進的自我?!碑敃r,我轉過身眼睛就紅了。原先,學生總會能夠理解的,能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!此刻,這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,看到他陽光上進的樣貌,我明白自我沒有做錯。
一位成功的教師,教給學生一杯水,自我就得有一桶水,這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外,對于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自我學生的,只是方式不一樣,交流溝通較少,讓學生對老師的初衷產生了誤會,不敢親近。這對于一位新教師,尤其是班主任,會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,具有幽默感,能拉近老師與學生的距離,走進學生內心世界,了解其心理變化,真正和學生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾。
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選取并不永恒,時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育,繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。處于終身學習的時代,教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業(yè),我歡呼雀躍,最后能夠主角轉換了,這對于做了二十多年的學生來說,無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,我卻感到了自我學識的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級管理,于是我開始了自主充電,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,從《學會生存——教育世界的這天》《與學校課程的過程》這類理論書籍,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,理論聯(lián)系實際,不斷反思,不斷琢磨,不斷改善;和老教師交流討論,解疑答惑,并邀請老教師走進自我的課堂逐一指導點評,讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態(tài)和真實想法,不斷更新自我教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加,我想會不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾,要想自我成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。
教師是個良心活,我做到了問心無愧;
教師是個耐力跑,我做到了堅持不懈;
教師是個功夫活,我還缺乏時光經驗;
一年新教師培訓即將結束,但是我們的工作還在繼續(xù),我們的學生還需要成長,我們更需要不斷成長進步,在今后的工作中,我會不斷總結經驗教訓,虛心向各位同事學習工作經驗和為人處事的方法技巧,爭取在最短的時光里成長為受學生歡迎的教師。
春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課首播觀后感
教師的職責是教書育人,是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。能夠說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。透過這些日子來師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和職責感,師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經常與學生在一齊,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響,良好的師德師風的構成,絕非一朝一夕,在不斷學習的基礎上,也需要我們提高自律和反思意識,在我十年的教學生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好:
首先,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學習,用心學習,不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教學工作比較繁忙,我覺得自身的學習不夠,沒有及時進行各方面的充電,。
其次,以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己所以,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學中不能很好地控制自我,影響了教學效果,這方面也需要改善。
第三,我認為,教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念,要注重人文關懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表此刻對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學生用心主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一向是一個很重要的概念,但我在學生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
樹立良好的師風需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養(yǎng)良好的師德。期望能借這次師德師風學習的東風,“立師德,正師風,強師能”,我能改正自身的不足,使自我的德能更上一層,使我們的學校辦得更好!
教育心得體會新聞稿篇六
新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒介意識的重要途徑,通過新聞教育,學生能夠獲取各種信息、提高閱讀理解能力、培養(yǎng)批判思維。在新聞教育的過程中,我深刻體會到了新聞教育的重要性,也明白了自己在新聞學習中的不足之處。通過不斷地學習和思考,我逐漸提高了自己的新聞素養(yǎng)和媒介意識。以下是我在新聞教育中的心得體會。
首先,新聞教育能夠幫助我獲取各種信息,從而擴寬我的知識面。新聞作為信息傳遞的重要途徑,每天都會報道大量的社會新聞、科技新聞、體育新聞等。通過閱讀新聞,我了解到了社會的最新動態(tài),了解到了各個領域的最新發(fā)展。比如,通過新聞我了解到了最新的科技成果,了解到了社會上的熱點事件。這些信息不僅擴寬了我的知識面,也讓我對社會問題有了更多的了解和思考。
其次,新聞教育能夠培養(yǎng)我良好的閱讀理解能力。新聞報道一般以簡潔明了、簡明扼要的方式呈現(xiàn),要求讀者能夠快速、準確地理解其中的內容。通過不斷地閱讀新聞,我逐漸培養(yǎng)了自己較為敏銳的閱讀理解能力。我學會了抓住新聞報道的重點,提煉出其中的核心信息。在面對復雜的信息時,我也能夠進行篩選和判斷,避免被一些虛假或不準確的信息所迷惑。這種閱讀理解能力不僅在新聞學習中起到了重要作用,也對我在其他學科的學習中有所幫助。
再次,新聞教育能夠培養(yǎng)我批判思維。新聞中很多報道涉及到社會問題、政治事件等,有時候會存在一些立場傾向或夸大事實的情況。通過學習新聞,我學會了站在一個旁觀者的角度去思考問題,并且嘗試分析報道中的立場、角度和依據。通過這樣的思考,我能夠形成自己的判斷和觀點,并且能夠逐漸提高自己的辨別能力。這種批判思維對于培養(yǎng)學生獨立思考的能力至關重要,能夠幫助我在日常生活中更好地應對各種問題。
最后,新聞教育也存在一些不足之處?,F(xiàn)實中,新聞報道中存在一些虛假、不準確的信息,甚至有時會存在一些偏見和失實的報道。因此,學生在學習新聞的過程中需要保持一定的警惕性,不能完全相信媒體的報道。同時,學校和老師也應該加強對新聞教育的引導和監(jiān)督,幫助學生正確看待和判斷新聞信息,避免被誤導。
總之,新聞教育在培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒介意識方面起到了重要的作用。通過新聞教育,我不僅能夠獲取各種信息,提高閱讀理解能力,還能夠培養(yǎng)批判思維。然而,我們也應該保持警惕,避免被虛假、不準確的信息所誤導。相信通過不斷地學習和思考,我們可以不斷提高自己的新聞素養(yǎng),并運用到實際生活中去。希望新聞教育能夠在未來的學習和成長中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
教育心得體會新聞稿篇七
記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。
作為教師,是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學生,最欣慰的就是,學生回報我們以愛戴崇敬之情。當第一次面對一個個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們如何生活,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切?!蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光。看著幼苗一天天地茁壯成長,那是一份屬于我們的驕傲。
從大學起,有人問我,我未來要做什么?我都會說當一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當上老師,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越,盡量做到更好。
謝謝大家!
2019《春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課》重播觀后感精選
學校在師德師風教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名小學教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的生命體,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感范文
我是一名從教二十年的小學教師,在平凡的三尺講臺上,培養(yǎng)了一批又一批學生,教育觀念經歷了從應試教育到素質教育的轉變,教學方法也在不斷地改變。我知道,教育工作不應是為教書而教書,更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習,我明白了:要成為一名好老師,有效教師,應做到如下幾點:
一、熱愛自己的教師崗位,樂于奉獻
教師只有愛崗敬業(yè),才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,捧著一顆心來,不帶半根草去;甘為人梯,樂于奉獻,才會認真地備課、講課、改作、輔導,對日常工作的每一件事都要認真去做、關心集體,不得過且過,不敷衍塞責,維護學校榮譽,敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。
人們常用“學高為師,身正為范”要求教師,其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,奉獻精神,這是為師的首要素質。陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人?!币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生,這種教育就顯得蒼白、虛偽,無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講,教師對學生的影響是身教重于言傳??鬃诱f:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”我們做教師的,一定要守住自己的魂,扎牢自己的根,恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹正氣,壓邪氣,淳師風,揚師德,依法執(zhí)教,真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。
二、關愛學生,做學生的良師益友
沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的進步和成長,要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,他們都希望自己的孩子得到好的教育,遇到好的老師,我們的心理和家長們的心理是一樣的,都希望孩子在好的環(huán)境下成長,都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面,對待學生要想自己的親人一樣,平等對待每一位學生,尊重學生人格,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解,來共同把孩子們教育好。
“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情,一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?!弊鹬貙W生人格,平等公正對待學生,以發(fā)展的眼光去看待學生,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助,激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話,了解每位學生的個性、心里、特點,有針對性地給予教育、激勵、幫助,使班級的每一位學生都享受到老師的關注,班集體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價學生的唯一標準。
三、終身學習,學而不厭
一個良師,足以讓學生回味一生;一個庸師,足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會,教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè),持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,學習是勝任教學的需要,陶行知先生早就說過:“教師必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。其次,學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要,知識的更新,課程的變革,教育對象的變化,教學手段的日趨豐富,都要求教師不斷學習。再次,終身學習是教育人的需要,只有學而不厭的老師,才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉,澆灌出一路花香。
教師還要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責,這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,通過學習教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,對學生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自己,加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,教師要勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之,不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。
2019春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感精選
師德師風對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
第一,嚴以律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二,培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個人得失,以群眾榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
教育心得體會新聞稿篇八
教育和新聞是社會發(fā)展的重要組成部分,不僅影響著人們的思想識別和價值觀念,而且扮演著引領時代潮流和推動社會進步的重大角色。在我個人的成長歷程中,教育和新聞始終伴隨著我,它們幫助我不斷激發(fā)內心的熱情和獲得更廣闊的視野,本文將分享一些我的教育心得與新聞理解體會。
第二段:教育心得
在我看來,教育不僅是傳遞知識的過程,更是幫助學生成為更好的人的過程。老師的教導不僅要考慮到學科知識的傳授,還要關注學生的性格審美和個性特點,幫助學生培養(yǎng)品德素養(yǎng)和人文精神。作為學生,我們也應該保持積極的學習態(tài)度,積極探索和創(chuàng)新,培養(yǎng)一種面對困難的勇氣和信心。這種教育方式可以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和領導才能,使每個人在不斷追求知識的過程中實現(xiàn)自己的追求和價值。
第三段:新聞理解體會
在新聞方面,我認為每個人都應該保持對時事和社會問題的敏感度和關注度。我們應該注意文化多樣性和社會差異,理解不同的價值觀和思想方法。并正確看待新聞的客觀性和權威性,不盲目崇拜或封閉自己的思想,而是秉持獨立思考和理性分析等思維方式,在不斷閱讀學習新聞的同時,進一步深化我們對世界的認知和理解。
第四段:教育與新聞的聯(lián)系
無論是教育還是新聞,它們對于社會和個人的意義都不可忽視。教育是一個不斷發(fā)展的系統(tǒng),它幫助人們從社會中吸取知識和智慧,掌握生活的技能和能力,獲得成長和發(fā)展的機會。而新聞則是社會性的總和,它記錄了歷史和時代的演變,傳達了社會的態(tài)度和觀點,塑造了人們對于時間和空間的感知。教育和新聞在傳達信息、啟蒙人心、推動進步等方面具有很強的聯(lián)系,相互促進和影響。
第五段:總結
綜上所述,教育和新聞是一個不可分割的整體,它們?yōu)槲覀兊某砷L和發(fā)展提供了必要的支持和指導。我們應該注重教育的個性化發(fā)展,并積極關注新聞的變化和發(fā)展,以增強自己的領導力和思維能力,更好地適應時代的要求和挑戰(zhàn)。教育和新聞的意義已經超出了個人的范疇,它們推動社會成長和進步,成為建設一個更加美好和充實社會的重大力量。
教育心得體會新聞稿篇九
新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒體批判能力的重要手段。在新聞教育的學習中,我不僅了解了新聞傳播的基本原理和技巧,而且深入了解了新聞背后的意義和價值。通過自學、實踐和參與新聞活動,我的認識和眼界都得到了拓展,我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
首先,新聞教育讓我體會到新聞的權威性和可信度。新聞是一種傳播信息、表達觀點、引導思想的重要媒介,但每條新聞背后都需要大量的事實支持和權威來源。作為新聞從業(yè)者,我們要確保新聞報道的準確性和公正性,不能隨意篡改、歪曲或傳播虛假信息。在自己寫新聞稿件的過程中,我深刻體會到力求實事求是的重要性,要始終堅持“實事求是、真實客觀”的新聞原則,為讀者提供準確、可靠的信息。
其次,新聞教育給了我更廣闊的視野和思維方式。通過學習新聞報道和采訪技巧,我充分認識到新聞是關注社會熱點、反映社會問題和推動社會進步的重要工具。同時,我也發(fā)現(xiàn)了新聞背后的深層次意義和內涵,新聞不僅僅是一種報道事實的手段,更是表達民意、推動社會變革的強大力量。這讓我深感作為一個從業(yè)者,學習新聞更需要提升自己的思維能力和對社會問題的洞察力,以更深入、更全面的方式來觀察和思考。
此外,新聞教育也讓我意識到新聞從業(yè)的責任和義務。作為新聞工作者,我們既是新聞的傳播者,也是公眾的監(jiān)督者和知情人。因此,我們需要時刻保持敬畏之心,為公眾提供獨立、客觀、負責任的新聞報道。在實踐過程中,我深刻體會到新聞報道的力量,一篇小小的新聞報道,往往能對社會產生重大影響。因此,在編寫新聞稿件時,我時刻銘記著自己的職責,盡量做到公正、客觀,積極關注社會問題,對權力進行監(jiān)督,為社會做出應有的貢獻。
最后,新聞教育還培養(yǎng)了我良好的團隊合作和應變能力。在新聞活動中,與團隊成員的緊密合作是非常重要的。只有團隊成員之間相互配合、互相支持,才能完成一場成功的新聞報道。此外,新聞工作的特殊性決定了我們經常面臨瑣碎的任務和時間緊迫的壓力,因此,我們需要擁有良好的應變能力,能夠靈活處理各種突發(fā)事件和緊急情況。通過新聞教育的學習,我逐漸養(yǎng)成了團隊合作和應變能力,讓我能夠更好地適應新聞行業(yè)的工作環(huán)境。
總之,新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒體批判能力的重要途徑。在新聞教育的學習過程中,我深入了解了新聞的權威性和可信度,拓展了自己的認識和視野,認識到新聞從業(yè)的責任和義務,培養(yǎng)了團隊合作和應變能力。這些都是我在新聞教育中所獲得的寶貴經驗和心得體會,將對我未來的新聞工作和生活產生積極的影響。
教育心得體會新聞稿篇十
記者作為新聞傳播的重要角色,既承擔著報道事實、傳遞信息的責任,也承擔著解讀事件、引導輿論的重要使命。作為一名記者,我在新聞教育中有著許多的體會和收獲。通過與優(yōu)秀的教師的互動、學習和實踐,我不僅提升了自己的新聞素養(yǎng)和業(yè)務水平,也對記者的角色和責任有了更深刻的認識。在這篇文章中,我將分享我在新聞教育中所獲得的心得體會。
第二段:提升新聞素養(yǎng)
在新聞教育中,最重要的一點是提升新聞素養(yǎng)。新聞素養(yǎng)是指記者所需具備的新聞基本知識和對新聞者身份和責任的理解。通過學習新聞倫理、新聞法律以及新聞報道的技巧和規(guī)范,我對如何平衡新聞自由與社會責任有了更深刻的認識。同時,學習如何識別和消除新聞報道中的偏見和虛假信息也是新聞素養(yǎng)的重要組成部分。這些知識的掌握,使我在新聞報道中能夠更加客觀、公正地傳遞信息,提高了我的職業(yè)水平。
第三段:發(fā)展批判思維
在新聞教育中,我更加意識到記者需要具備批判思維能力。批判思維是指面對新聞事件時,能夠深入思考、分析、評估和提問的能力。通過培養(yǎng)批判思維,我能更好地挖掘新聞事件的內涵,把握其背后的原因和動機。此外,批判思維還能幫助我辨別信息的真?zhèn)危苊獗惶摷傩畔⑺`導。這種思維方式在報道中起到了很大的作用,使我的報道更具深度和準確性。
第四段:提升溝通能力
新聞教育還加強了我與他人的溝通能力。作為一名記者,良好的溝通能力對于采訪、交流和報道來說至關重要。在新聞教育中,我學會了主動傾聽他人的觀點、培養(yǎng)同理心以及在溝通中保持客觀公正。這些技巧的掌握,使我的采訪更加順利,能更好地與受訪者建立信任關系,并準確記錄和傳遞他們的觀點。良好的溝通能力不僅是記者的基本素養(yǎng),也是實現(xiàn)新聞的目的、推動社會進步的重要手段。
第五段:堅守新聞信仰
在新聞教育中,我對記者的角色和責任有了更加深刻的認識,進一步堅守了自己的新聞信仰。作為一名記者,應該始終堅持客觀、真實、公正和道德的原則,在報道中秉持正義和價值的導向。同時,要善于發(fā)掘和報道那些被忽視的事實和聲音,傳遞社會各階層的聲音和需求。新聞教育使我明確了自己的使命和責任,更加堅定地投身于新聞事業(yè),用新聞的力量為社會進步和公共利益貢獻自己的力量。
結尾:總結回顧
通過新聞教育,我不僅提升了新聞素養(yǎng)和業(yè)務水平,也培養(yǎng)了批判思維、溝通能力和保持新聞信仰的能力。這些收獲使我能夠更好地適應和應對日益復雜多變的新聞環(huán)境。作為一名記者,我將繼續(xù)努力學習和成長,不斷提升自己的能力,為傳遞真實、客觀的信息,促進社會發(fā)展和進步做出自己的努力和貢獻。
教育心得體會新聞稿篇十一
教育和新聞是我們生活中不可或缺的兩個元素。一個是培養(yǎng)智慧、提高素質的途徑,一個是了解社會、拓寬視野的途徑。在接受教育和了解新聞的過程中,我們必然會遇到各種各樣的問題和感受。接下來,我要談談自己的一些教育心得體會以及對新聞的一些思考。
二段:教育心得體會
在我接受教育的過程中,經歷了各種各樣的挫折和遭遇,但是我始終堅信,教育是可以改變一個人的命運的。我在學習的過程中,發(fā)現(xiàn)重復是最好的方式。只有在重復中,我們才能夠更深刻地理解知識點,記憶也會更加牢固。同時,學習需要注重方法和技巧,比如創(chuàng)造聯(lián)想、分類、歸納總結等。最重要的,是保持好學習的心態(tài),擁有積極向上的價值觀,才能夠真正體會到在學中求知的快樂。
三段:新聞與現(xiàn)實
新聞是我們了解社會的重要載體,也是我們進行實時資訊傳遞的途徑,新聞報道的范圍十分廣泛。但是隨著新聞媒體數量的增加和競爭加劇,許多媒體會過多地追求眼球效應,甚至有時候以追求新聞的速度為重,而犧牲新聞本身的真實性和可信度。此時,我們需要自己去分辨真實與虛假的新聞,更需要提高自身的思考力和鑒別能力。同時,我們也應該在了解新聞的同時,與現(xiàn)實相結合,多思考新聞對我們的影響,進而產生自己的見解。
四段:新聞思考
在了解新聞的同時,我們也可以對新聞進行一些思考。新聞的發(fā)布目的是什么?新聞對社會有何影響?新聞中的信息是否虛假或缺失了必要的信息?我們不能只是被動地接受新聞,而應該充分發(fā)揮自己的思維,對新聞進行深入的分析和思考。尤其是一些重要的社會事件,深入挖掘背后的行為動機和利益關系,才能更好地把握事件本身的真正內涵。
五段:結語
教育和新聞是我們不可或缺的兩個元素,它們都會影響我們的思維和生活方式。在接受教育的同時,我們應該注重學習方法和心態(tài),保持學習的興趣和熱情。在了解新聞的同時,我們應該提高自身鑒別能力,多思考新聞對我們的影響。同時,我們也應該充分發(fā)揮自身思維,深入分析事件背后的行為動機和利益關系,才能真正把握事件的真正內涵。
教育心得體會新聞稿篇一
今日,我看了《新聞大求真》,遭受了安全性的文化教育和警告。
在家里,有很多安全風險,例如伸縮的電褥子、電線邊上放這裝滿水的'杯子。這種都是會造成火災事故,假如確實著火了,要想出來,把手很燙,表明外邊早已起火,假如你需要撞門、翻窗子,它是不正確的念頭。要打開窗戶向外求救。
而在游水的情況下你也要當心。假如在河中游水時,一不小心被水草纏上了腳,千萬別驚慌那樣非常容易溺水,要憋一口氣沉在水下,把腳底的水草解一開,盡可能讓身一體釋放壓力,浮上河面。假如你的朋友溺水了,不可以親身排水去救,自身也會溺水,也不可以手牽手去救,立在地面上的那人如果不把握不住得話,會把全體人員帶到水里,十分風險。要依靠身旁的物品:用衣服褲子綁在一起,變?yōu)橐桓K子;竹桿;乃至竹條,溺水者要是把握住,就能馬上浮上來。
搭車更必須留意。有一些父母喜愛讓小孩坐著前座坐位上,可是假如一不小心產生車禍事故得話,汽車安全氣囊便會彈出來,對大人是一種維護,但對小朋友確是一種損害,被車撞時,保險帶會緊勒小朋友的頸部,彈出來的汽車安全氣囊的力是很多個大人的能量,這么大的能量砸在小朋友的頭頂,很有可能致命性。不必認為坐著后排座就安全性了,假如沒有保險帶得話出,車禍事故的情況下你也就會從汽車后備箱或車窗玻璃狠狠地的被甩出來,努力生命的成本。
生命僅有一次,我們要好好珍惜,保護好自己的安全性。
教育心得體會新聞稿篇二
近年來,教育新聞作為一種特殊的媒體形式,引起了社會各界的廣泛關注。無論是政府官員、教育家,還是家長和學生,都從教育新聞中獲取到了豐富的信息和啟發(fā)。在閱讀教育新聞的過程中,我有了許多心得體會。下面我將從教育政策、教學方法和學生思維等方面,結合我自身的體驗,來談談我對教育新聞的深刻理解。
首先,教育新聞讓我了解到了最新的教育政策和改革動態(tài)。教育是一個重要的社會事項,國家為了提高教育質量和培養(yǎng)適應社會需求的人才,不斷出臺新的政策和舉措。通過閱讀教育新聞,我了解到了教育界的最新發(fā)展,比如大學考試制度改革、素質教育的推進以及中小學課程改革等。這些政策和改革的推出,對于提高學生的學習質量和培養(yǎng)綜合素質具有重要意義。
其次,教育新聞還讓我了解到了不同的教學方法和理念。每個教師都希望自己的教學方法能夠使學生更加主動參與,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教育新聞中經常報道了一些新穎的教學方法和理念,比如課堂翻轉、游戲化學習等。這些新穎的教學方法和理念,讓我了解到了教育已經從傳統(tǒng)的單向度灌輸轉變?yōu)殡p向交流的模式。通過這些教學方法和理念的應用,學生在課堂上能夠更加主動地參與到學習中來,提高了學習的效果。
再次,教育新聞還引發(fā)了我對學生思維方式的思考。在教育新聞中,經常會報道一些學生的優(yōu)秀事跡和創(chuàng)新成果。這些學生不僅有很高的學習成績,還具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過閱讀這些報道,我深刻認識到了學生思維方式的重要性。傳統(tǒng)的教育方式往往注重知識的傳授,而忽視了學生思維方式的培養(yǎng)。優(yōu)秀的學生之所以能夠取得好成績和創(chuàng)新成果,往往是因為他們具備了獨立思考和解決問題的能力。因此,我們應該重視學生思維方式的培養(yǎng),促使學生能夠主動思考、勇于創(chuàng)新。
最后,教育新聞還增強了我對教育的責任感。教育是一項事關國家未來的重要任務,每個教育工作者都應該肩負起這份責任,為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的努力。教育新聞中大量報道了優(yōu)秀教育工作者的事跡,他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出了巨大貢獻。他們用自己的實際行動,詮釋了教育責任的重要性。閱讀這些報道,我深刻感受到了我自身作為一名教育工作者的責任和使命。作為教育工作者,我們應該積極地為學生的成長和發(fā)展負責,為培養(yǎng)人才做出自己的貢獻。
總之,通過閱讀教育新聞,我逐漸認識到了教育的重要性和發(fā)展方向。教育政策的改革、教學方法的創(chuàng)新、學生思維方式的培養(yǎng)以及教育責任的肩負,都展示了教育新聞的重要價值。我相信在不久的將來,教育新聞將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用,在促進教育事業(yè)發(fā)展和學生成長方面做出更大的貢獻。
教育心得體會新聞稿篇三
人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運,始終依靠人民推動歷史前進,才能做到堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動,就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。這是6月18日在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發(fā)表的重要講話內容。作為一名黨員,作為一名新聞工作者,我在學習的過程中深刻體會到:群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
因此如何在新聞一線落實群眾路線教育實踐精神,成了我們每一個新聞人義不容辭的責任。開展黨的群眾路線教育實踐活動,必須從自我做起,只有無愧于職責,無愧于使命,才無愧于黨和人民。作為黨員、作為新聞工作者,在實際工作中,要貼近群眾、貼近生活,傾聽群眾的聲音,辦群眾喜聞樂見的廣播節(jié)目:
一:植根百姓生活,把群眾觀念樹牢。在黨的群眾路線教育實踐活動中,我在節(jié)目內容的選擇上努力做到密切貼近群眾。
二:服務群眾,把節(jié)目做細,做精。動腦想辦法,動腳走基層,動手做實事,我們的節(jié)目除了貼近群眾,還深入到群眾之中,多聆聽基層聽眾的心聲,以謀求更好的發(fā)展。
三:把廣播節(jié)目直接辦到群眾中,在節(jié)目之外,多開展群眾文藝活動。
在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出,教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求。這個要求非常形象,非常生動,現(xiàn)實針對性也很強,對于我們加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)、切實轉變作風具有重要的指導意義。
唐太宗李世民的名言,以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。其實毛澤東也講過類似的意思。在抗戰(zhàn)勝利前夕,毛澤東就在《批評與自我批評》一文中寫道:房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想,我們黨的工作,也會沾染灰塵的,也應該打掃和洗滌。當前中央的要求和毛澤東的論述核心思想是一致的,既是對全黨同志提出的一項基本要求,也是對領導干部敲響的警鐘。
照鏡子才能正視自我、發(fā)現(xiàn)問題。在思想和作風上,我們也要照照鏡子,這鏡子就是黨章之鏡、為民之鏡、務實之鏡、清廉之鏡。要對照這幾面鏡子,問問自己究竟能力夠不夠、作風正不正、工作實不實、為官清不清,知不足然后奮進?,F(xiàn)在,有些人要么懶得照鏡子,只圖安于現(xiàn)狀;要么忌諱照鏡子,明知有錯也不改;要么是化妝之后照,照不到真容;要么是做做樣子,敷衍了事,不聯(lián)系實際,照不到問題;要么是照哈哈鏡,只見長處,不見短處,更不敢觸及痛處。這樣的照法,起不到作用,達不到目的。要瞪大眼睛往實處照、往深處照、往小處照,這樣才能纖毫畢現(xiàn)、照出問題,才能修身正己、警鐘長鳴。
正衣冠才能改正謬誤、行止有度。對領導干部而言,正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車;也不是抖威風搞特殊,高高在上,一口官腔,一副官架,一身官威;更不是像廟里的泥塑那樣,一聲不響,二目無光,三餐不食,四肢無力,五官不正,六親不靠,七竅不通,八面威風,久坐不動,十分無用。我們更重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求,是否符合群眾的期盼,經常性地正一正黨性修養(yǎng)這頂帽子,正一正黨員義務這條領帶,上一上黨的紀律這根弦。
洗洗澡才能去污除菌、心地清凈。中央反復強調,領導干部要保持清正廉潔,這個潔在某種意義上講,就是思想和作風的一塵不染、干凈整潔。要達到這個目的,黨員領導干部就應該潔身自好,多給自己的身體和思想洗洗澡,去除一下附著于身體上、思想上、作風上的不實之泥,浮夸之泥,教條之泥,形式之泥,腐敗之泥,增強宗旨意識,堅定理想信念,干干凈凈做事,清清白白做人。
治治病才能醫(yī)去毒瘤、輕裝前行。身體生病了,要吃藥打針,思想和作風生病了,更要抓緊根治?,F(xiàn)在,有的領導干部只求生活舒適安逸,嘴饞胃大、嗜吃貪杯,得了享樂病;有的吃特權飯、住特權房、走特權路,得了特權病;有的甚至為一己私利,以權謀私、貪污受賄,得了腐敗病。這些病,輕則害人害己,重則誤黨誤國,一定要有病早治,無病預防,防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布,執(zhí)迷不悟,諱疾忌醫(yī),小病變成大病,小錯積成大錯,由疾在腠理發(fā)展至病入膏肓,最終無可救藥,悔之晚矣。當前,中央提出改進作風的要求,這就是治病救人的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣,踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,寧斷一指也不傷九指的智慧,針對作風方面存在的突出問題,找出病癥,找準病灶,對癥下藥,真正把作風改好。
將黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展與我們從事的廣播電視事業(yè)有機地結合起來,有力地激發(fā)了我們進取的熱情和向上的動力。作為廣播節(jié)目主持人,辦聽眾身邊的愛聽的廣播節(jié)目是我們堅持和努力的方向。在今后的工作實踐中,我們將切實堅持走黨的群眾路線,遵守新聞職業(yè)道德,做好節(jié)目的外展延伸,走到群眾之中,遵守新聞職業(yè)道德,做一個優(yōu)秀的新聞工作者。
2012年11月,黨的報告明確指出,要圍繞保持黨的先進性和純潔性,在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動,著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力。中共中央政治局今年4月19日召開會議,決定從今年下半年開始,用一年左右時間,在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。中央政治局帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。雜志社也開展了公司群眾路線教育實踐活動的領導班子動員會。通過黨的群眾路線教育實踐活動,我認真學習了《黨章》、《胡錦濤同志在中國共產黨第十八次代表大會上的報告》、《關于轉發(fā)認真學習貫徹在黨的群眾路線教育活動工作會議上的講話文件的通知》、群眾路線教育實踐活動學習資料等,通過學習,我對黨的群眾路線教育實踐活動的必要性和緊迫性,有如下-體會:
一、無論做什么事情,首先要注重事物的內容,同時也要注重形式的作用,還必須注重形式的不斷創(chuàng)新。內容決定形式,形式對內容的發(fā)展起著促進或阻礙的作用,即當形式適合于內容時起促進作用,反之就起阻礙作用。
從我們媒體自身行業(yè)發(fā)展特性出發(fā),我國社會主義市場經濟發(fā)生深刻變革,新聞傳媒體制也隨之變化。目前我國傳媒的格局是以黨報為核心,其他媒體多元并存和競爭發(fā)展。在參與媒體市場競爭過程中,一些媒體和新聞工作者片面追求經濟效益,導致角色易位,忽視了媒體責任,混淆了媒體服務的對象,忘卻了媒體應依靠的主體和基礎。
但以本職工作崗位職責要求檢視自身,我可以負責任地說,我們的內容和定位始終嚴守黨報媒體的角色與責任,明確依靠的對象和服務的對象,在思想、文化、價值觀的引領方面始終與黨的大政方針保持一致。
越來越廣泛地接觸和使用新媒體,并借助媒體實行輿-論監(jiān)督,傳達民眾的意見,進而親身參與社會事務,促進制度的改革和社會資源的均衡分配。
以數字技術為代表的新媒體突破舊媒體的生產方式與價值取向,打破了媒介間的壁壘,消融了媒體介質、地域、傳受者之間的界限,體現(xiàn)了強大的去權威性和包容性。
在這方面,我們的業(yè)務拓展和新產品形式的打造不是特別及時,作為領導者,剖析自身到底原因,我想一是因為以數字技術為代表的新媒體突破舊媒體的生產方式與價值取向的行業(yè)發(fā)展趨勢缺乏準確把握和前瞻性;二是因為傳媒產業(yè)步入了完全競爭狀態(tài),傳統(tǒng)媒體的“渠道霸權”時代已經結束。作為我們內刊,一定程度的被保護性還是我們依賴的資源,心理上還是對準市場化的內刊競爭市場有畏難情緒;三是對傳播內容的原創(chuàng)能力以及對內容資源的集成配置能力缺乏充足的資源配置和孕育萌發(fā)過程。
二、官僚主義是人為夸大“主觀”意志的唯心主義。官僚主義主要表現(xiàn)有:脫離實際、脫離群眾,高高在上、漠視現(xiàn)實,唯我獨尊、自我膨脹。其實質,是違背了“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的唯物史觀,忽視了人民群眾的實踐主體作用。
官僚主義可以表現(xiàn)為“拍腦袋”的主觀主義,也可以表現(xiàn)為“跟著感覺走”的經驗主義,還可以表現(xiàn)為“唯書唯上”的教條主義,甚至表現(xiàn)為“頤指氣使”的家長作風和命令主義。在實際工作中,官僚主義的確給我們的工作帶來了阻滯影響。
例如,在我們的刊物更名和變更刊期工作中,盡管我們嚴格按照出版總局的要求準備了詳盡的申請資料,但還是由于相關流程不熟悉、步驟不夠簡化明晰、相關工作人員的指令不夠明晰,造成了材料的重復提交等人力物力資源的浪費。 以來,有關簡政放權轉變職能一系列舉措在社會上引起強烈反響。改革行政審批制度,是我國近十多年來行政管理制度改革的繼續(xù)和深入,這一改革歸根到底,是要突破傳統(tǒng)計劃經濟觀念的束縛,突破“官本位”思想的束縛,增強服務意識和人民公仆意識。
但如果僅僅依靠關起門來的“自我改革”,各種利益的牽絆無疑會阻礙改革,改革的效果也會大打折扣。只有清楚企業(yè)和群眾最想要的是什么,頂層設計只有呼應基層最渴望什么,改革才能實現(xiàn)預期的目標。在這種狀況下,敞開大門,認真傾聽來自基層企業(yè)和群眾的聲音和期盼,“一切為了群眾、一切依靠群眾”,才能促進行政審批制度改革的良性開展。
三、享樂主義和奢靡之風是過分追求“個人”滿足的極端個人主義。享樂主義主要表現(xiàn)為:精神懈怠、不思進取、追名逐利、講究排場等。奢靡之風主要表現(xiàn)為:鋪張浪費、揮霍無度、大興土木、生活奢華,甚至以權謀私、腐化墮落。 對于共產黨員來講,之所以會滋生享樂主義和奢靡之風,關鍵在于忘記了黨的性質與黨的宗旨,忘記了自己的信仰,卻牢牢記住享樂與奢靡?guī)淼奈镔|上的享受,進而沉迷于此,不能自拔。
作為一名黨員,我時刻牢記“歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢”,從未有過公款送禮、公款吃喝等不正之風。近日,因違反規(guī)定參加由私營企業(yè)老板支付費用的奢靡娛樂活動,山西省檢-察-院副檢察長文曉平等6名干部被分別給予撤職、免職和黨內嚴重警告處分。這個具體事例教育我們,當前,中央以優(yōu)良黨風政風帶動社風民風的思路已十分清晰,從嚴治吏的力度越來越大,針對性也越來越強。反對奢靡、艱苦樸素,反對浪費、崇尚節(jié)約,是為政清廉的題中應有之義。唯其清廉,才可抵物欲橫流,才可成百毒不侵,才可樹清正形象,才可引萬眾歸心。
教育心得體會新聞稿篇四
作為一個時代的見證者和傳播者,新聞教育扮演著舉足輕重的角色。在新聞教育的學習過程中,我收獲頗多,不僅學到了新聞寫作的技巧和知識,同時也深刻認識到新聞教育對我個人的成長與發(fā)展產生著重要作用。下面將結合自己的學習和體會,分享我對新聞教育的心得體會。
首先,新聞教育使我具備了對信息的敏感度和判斷力。隨著社會進步的步伐加快,信息爆炸的時代已經到來。在這個信息時代,新聞教育教會了我如何從琳瑯滿目的信息中篩選出有價值的內容。通過新聞教育,我不僅學會了相關專業(yè)知識,還鍛煉了自己的信息處理能力。對于杜撰的謠言和虛假信息,我也能運用自己所學的新聞素養(yǎng)進行甄別,增加自己對信息真實性的辨別能力,從而更好地認識這個世界。
其次,新聞教育培養(yǎng)了我的寫作能力和表達能力。寫作是新聞工作者的基本技能之一,也是我個人提升的重要途徑之一。通過新聞教育中的寫作訓練,我掌握了一定的新聞寫作技巧和方法。我學會了選擇合適的角度,用簡潔有力的語言表達觀點,并且能夠站在讀者的角度思考問題。這樣的寫作訓練不僅使我具備了較高的寫作水平,也培養(yǎng)了我嚴謹的思維方式和較強的語言表達能力。
再次,新聞教育提高了我的綜合素質和社會責任感。作為一個新聞從業(yè)者,我明白自己肩負著傳遞信息、監(jiān)督社會、引導輿論的責任。新聞教育教會了我如何準確、客觀、公正地表達觀點,避免對信息的扭曲甚至制造謠言。同時,新聞教育還要求我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識,還要具備廣博的文化素養(yǎng)和人文關懷,以便更好地將新聞工作融入社會發(fā)展的大環(huán)境中。通過新聞教育,我深刻認識到自己的使命與責任,也希望通過自己的努力和學習,用新聞的力量傳遞真實、正能量的信息。
最后,新聞教育培養(yǎng)了我良好的團隊合作意識和應對突發(fā)事件的能力。新聞工作需要高效的團隊協(xié)作和迅速應對突發(fā)狀況的能力。在新聞教育中,我參與了一系列小組項目和實踐活動,鍛煉了和他人合作的能力。在這個過程中,我學會了傾聽他人的意見、主動分擔工作、靈活應對問題,形成了團隊意識和團隊精神。同時,新聞教育還培養(yǎng)了我在面對突發(fā)事件時的冷靜思考和應對能力。無論是新聞報道中的突發(fā)事件還是新聞生產的錯誤和責任,我都會通過積極的處理方式來解決問題,避免產生更大的影響。
總之,新聞教育為我提供了一種豐富多樣的學習與成長機會,使我在專業(yè)知識、寫作技巧、社會責任感以及團隊合作和突發(fā)事件應對能力方面得到了很大的提高。通過新聞教育,我更加清楚自己的職業(yè)定位和使命,也更加堅定了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者的信心和決心。同時,我也深刻認識到,新聞教育不僅僅是為了我的成長與發(fā)展,更是為了社會的進步與發(fā)展。只有通過優(yōu)質的新聞教育,我們才能培養(yǎng)出更多有理想、有擔當、有責任感的新聞從業(yè)者,為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教育心得體會新聞稿篇五
我做為一名教師,最近透過師德修養(yǎng)的學習,感觸頗深,我在學習后認為,教師作為社會的一分子,其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。教師的師德決定了教師的素質,教師的素質又決定了教育的質量,因而師德建設是教師隊伍建設的核心。
我在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師,決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,決不會成為一名好教師,更談不上有高尚的師德。
誠然,教師的職業(yè)是平凡的,教師的生活也是清苦的,但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛,認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的職責,就會以教書育人為崇高的職責,并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自身素質,完善自我,在實踐中實現(xiàn)自身的價值,實現(xiàn)人格的升華,具有高尚的師德修養(yǎng),從而適應時代的要求,完成教書育人的重任。
熱愛學生是教師的美德,是教育教學的前提。愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生,愛護學生,信任學生。只有尊重學生,愛護學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關系,教育才富有實效,才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣?!皣涝谠搰捞帲瑦墼诩毼⑻??!?BR> 只有熱愛學生的教師,才能真正理解這句話的內涵,并努力去實踐。具備了這樣的師愛,就必須會在教學實踐中滿腔熱忱,真正與學生交流、交心,建立良好的師生關系,把學生有力地吸引到教學過程中來,才能親其師、信其道,激發(fā)學生的學習熱情,實現(xiàn)教育的目標。同時,在這愛的交流互動中,教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
《春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課》觀后感精選范文
教師,太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。
教師,工資高待遇好,又有假期好簡單。現(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師,看著比誰都好,其實比誰都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。
教師,到底是怎樣的狀況?我想象過,設計過,思考過,討論過。一千個人眼中,有一千個不一樣的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只明白,我喜歡學生,熱愛教育。于是,我充滿著好奇和疑惑,懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,憧憬著完美的未來,我來到了中山---偉人的故里,文化的故鄉(xiāng)。
但是,每一天迎著第一縷晨光,看到學生們一張張純真的臉龐,聽到一聲聲清脆的問候,我釋然了;每個課堂上,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑,是我一天中最開心的事情;課余時光,跟學生們朋友般的聊天,聽著他們孩童般的想法,或歡喜,或憂郁,但都是那么純真可愛,那么真實自然,每當這時,發(fā)自內心的成就感鋪滿心底。我想,或許這就是教師的價值吧!
憑著良心做事,用盡真心做人,這是我加入教師隊伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師,是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中,我用心從老教師那里汲取成功的經驗,自我不斷摸索教學、管理的方式和風格,我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。
作為新老師,擔心不受學生歡迎,學生犯錯了,處理的時候就有了猶豫。其實,誰喜歡做被學生厭惡的老師呢?上學期我有一個學生,上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話,甚至經常頂撞老師,全身充斥著戾氣。從家長處得知,他小學就經常記過。我估量了一下狀況,還是決定不退縮,堅決對他嚴厲對待,嚴肅處理,不期望一時的縱容,讓他以為學校是他能夠囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲,也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后,在多次交涉,多次嚴厲教育下,他最后有了轉化,上課認真了,自習課不吵鬧,甚至會教育同學持續(xù)安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意,就像一把利劍,每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,發(fā)現(xiàn)他的進步,及時在班上公開表揚他,私下也找他談話。沒想到,他告訴我一句話,讓我震撼。他說:“老師,我之前一向覺得你針對我?!蔽抑皇庆o靜地問他,“那你此刻覺得呢?”他說:“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我,你對誰都一樣嚴格,是我自我做得不好。我喜歡此刻上進的自我?!碑敃r,我轉過身眼睛就紅了。原先,學生總會能夠理解的,能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!此刻,這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,看到他陽光上進的樣貌,我明白自我沒有做錯。
一位成功的教師,教給學生一杯水,自我就得有一桶水,這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外,對于處于青春期初期的初中生,還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中,老師總是高深的遙不可及,敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自我學生的,只是方式不一樣,交流溝通較少,讓學生對老師的初衷產生了誤會,不敢親近。這對于一位新教師,尤其是班主任,會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,具有幽默感,能拉近老師與學生的距離,走進學生內心世界,了解其心理變化,真正和學生成為朋友,輕易化解師生間的矛盾。
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選取并不永恒,時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育,繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。處于終身學習的時代,教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業(yè),我歡呼雀躍,最后能夠主角轉換了,這對于做了二十多年的學生來說,無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中,我卻感到了自我學識的匱乏,不足以讓我游刃有余的處理班級管理,于是我開始了自主充電,在一年工作中,我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,從《學會生存——教育世界的這天》《與學校課程的過程》這類理論書籍,到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,理論聯(lián)系實際,不斷反思,不斷琢磨,不斷改善;和老教師交流討論,解疑答惑,并邀請老教師走進自我的課堂逐一指導點評,讓我受益匪淺;向學生學習了解其內心動態(tài)和真實想法,不斷更新自我教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加,我想會不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾,要想自我成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。
教師是個良心活,我做到了問心無愧;
教師是個耐力跑,我做到了堅持不懈;
教師是個功夫活,我還缺乏時光經驗;
一年新教師培訓即將結束,但是我們的工作還在繼續(xù),我們的學生還需要成長,我們更需要不斷成長進步,在今后的工作中,我會不斷總結經驗教訓,虛心向各位同事學習工作經驗和為人處事的方法技巧,爭取在最短的時光里成長為受學生歡迎的教師。
春天的課堂-第八屆首都十大教育新聞人物公開課首播觀后感
教師的職責是教書育人,是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。能夠說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。透過這些日子來師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和職責感,師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經常與學生在一齊,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響,良好的師德師風的構成,絕非一朝一夕,在不斷學習的基礎上,也需要我們提高自律和反思意識,在我十年的教學生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好:
首先,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學習,用心學習,不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教學工作比較繁忙,我覺得自身的學習不夠,沒有及時進行各方面的充電,。
其次,以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到。堅持嚴于律己所以,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自我在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學中不能很好地控制自我,影響了教學效果,這方面也需要改善。
第三,我認為,教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念,要注重人文關懷,精神扶持,成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表此刻對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學生用心主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一向是一個很重要的概念,但我在學生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
樹立良好的師風需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養(yǎng)良好的師德。期望能借這次師德師風學習的東風,“立師德,正師風,強師能”,我能改正自身的不足,使自我的德能更上一層,使我們的學校辦得更好!
教育心得體會新聞稿篇六
新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒介意識的重要途徑,通過新聞教育,學生能夠獲取各種信息、提高閱讀理解能力、培養(yǎng)批判思維。在新聞教育的過程中,我深刻體會到了新聞教育的重要性,也明白了自己在新聞學習中的不足之處。通過不斷地學習和思考,我逐漸提高了自己的新聞素養(yǎng)和媒介意識。以下是我在新聞教育中的心得體會。
首先,新聞教育能夠幫助我獲取各種信息,從而擴寬我的知識面。新聞作為信息傳遞的重要途徑,每天都會報道大量的社會新聞、科技新聞、體育新聞等。通過閱讀新聞,我了解到了社會的最新動態(tài),了解到了各個領域的最新發(fā)展。比如,通過新聞我了解到了最新的科技成果,了解到了社會上的熱點事件。這些信息不僅擴寬了我的知識面,也讓我對社會問題有了更多的了解和思考。
其次,新聞教育能夠培養(yǎng)我良好的閱讀理解能力。新聞報道一般以簡潔明了、簡明扼要的方式呈現(xiàn),要求讀者能夠快速、準確地理解其中的內容。通過不斷地閱讀新聞,我逐漸培養(yǎng)了自己較為敏銳的閱讀理解能力。我學會了抓住新聞報道的重點,提煉出其中的核心信息。在面對復雜的信息時,我也能夠進行篩選和判斷,避免被一些虛假或不準確的信息所迷惑。這種閱讀理解能力不僅在新聞學習中起到了重要作用,也對我在其他學科的學習中有所幫助。
再次,新聞教育能夠培養(yǎng)我批判思維。新聞中很多報道涉及到社會問題、政治事件等,有時候會存在一些立場傾向或夸大事實的情況。通過學習新聞,我學會了站在一個旁觀者的角度去思考問題,并且嘗試分析報道中的立場、角度和依據。通過這樣的思考,我能夠形成自己的判斷和觀點,并且能夠逐漸提高自己的辨別能力。這種批判思維對于培養(yǎng)學生獨立思考的能力至關重要,能夠幫助我在日常生活中更好地應對各種問題。
最后,新聞教育也存在一些不足之處?,F(xiàn)實中,新聞報道中存在一些虛假、不準確的信息,甚至有時會存在一些偏見和失實的報道。因此,學生在學習新聞的過程中需要保持一定的警惕性,不能完全相信媒體的報道。同時,學校和老師也應該加強對新聞教育的引導和監(jiān)督,幫助學生正確看待和判斷新聞信息,避免被誤導。
總之,新聞教育在培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒介意識方面起到了重要的作用。通過新聞教育,我不僅能夠獲取各種信息,提高閱讀理解能力,還能夠培養(yǎng)批判思維。然而,我們也應該保持警惕,避免被虛假、不準確的信息所誤導。相信通過不斷地學習和思考,我們可以不斷提高自己的新聞素養(yǎng),并運用到實際生活中去。希望新聞教育能夠在未來的學習和成長中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
教育心得體會新聞稿篇七
記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西?!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。
作為教師,是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學生,最欣慰的就是,學生回報我們以愛戴崇敬之情。當第一次面對一個個可愛的孩子時,心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責任,“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責任心;面對學生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,清晨六點,當許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當許多人在團聚吃飯時,我們還在教室輔導自習。有多少個中午,我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎差,識字少,成績總是二十多分。當時我換位思考了下,其實后進生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學習的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,“你今天進步了”,“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本,每天晚自習之后加補半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進生,都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學校是寄宿制學校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們如何生活,如何為人。時間定格在剛入學的家長會上,當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時,無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎,有了愛便了一切?!蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光。看著幼苗一天天地茁壯成長,那是一份屬于我們的驕傲。
從大學起,有人問我,我未來要做什么?我都會說當一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當上老師,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越,盡量做到更好。
謝謝大家!
2019《春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課》重播觀后感精選
學校在師德師風教育活動中,開展了集體學習與個人自學相結合的方式,從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名小學教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的生命體,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。
總體而言,師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!
春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感范文
我是一名從教二十年的小學教師,在平凡的三尺講臺上,培養(yǎng)了一批又一批學生,教育觀念經歷了從應試教育到素質教育的轉變,教學方法也在不斷地改變。我知道,教育工作不應是為教書而教書,更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習,我明白了:要成為一名好老師,有效教師,應做到如下幾點:
一、熱愛自己的教師崗位,樂于奉獻
教師只有愛崗敬業(yè),才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣,捧著一顆心來,不帶半根草去;甘為人梯,樂于奉獻,才會認真地備課、講課、改作、輔導,對日常工作的每一件事都要認真去做、關心集體,不得過且過,不敷衍塞責,維護學校榮譽,敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學者、專家的目標不斷邁進。
人們常用“學高為師,身正為范”要求教師,其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,奉獻精神,這是為師的首要素質。陶行知先生說:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人?!币獙崿F(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學生,這種教育就顯得蒼白、虛偽,無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講,教師對學生的影響是身教重于言傳??鬃诱f:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”我們做教師的,一定要守住自己的魂,扎牢自己的根,恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹正氣,壓邪氣,淳師風,揚師德,依法執(zhí)教,真正擔負起人類文化的傳播者、學生靈魂的塑造者的重任。
二、關愛學生,做學生的良師益友
沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的進步和成長,要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,他們都希望自己的孩子得到好的教育,遇到好的老師,我們的心理和家長們的心理是一樣的,都希望孩子在好的環(huán)境下成長,都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面,對待學生要想自己的親人一樣,平等對待每一位學生,尊重學生人格,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學生。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解,來共同把孩子們教育好。
“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情,一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?!弊鹬貙W生人格,平等公正對待學生,以發(fā)展的眼光去看待學生,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助,激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友、附下身去聽他們說話,了解每位學生的個性、心里、特點,有針對性地給予教育、激勵、幫助,使班級的每一位學生都享受到老師的關注,班集體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價學生的唯一標準。
三、終身學習,學而不厭
一個良師,足以讓學生回味一生;一個庸師,足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會,教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè),持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分。首先,學習是勝任教學的需要,陶行知先生早就說過:“教師必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。其次,學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要,知識的更新,課程的變革,教育對象的變化,教學手段的日趨豐富,都要求教師不斷學習。再次,終身學習是教育人的需要,只有學而不厭的老師,才能教出學而不厭的學生。向書本學、向實踐學、向各種信息渠道學、引千道清泉,澆灌出一路花香。
教師還要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責,這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,通過學習教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,對學生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自己,加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,教師要勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之,不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結、向上。
2019春天的課堂—第八屆首都十大教育新聞人物公開課觀后感精選
師德師風對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
第一,嚴以律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二,培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個人得失,以群眾榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
教育心得體會新聞稿篇八
教育和新聞是社會發(fā)展的重要組成部分,不僅影響著人們的思想識別和價值觀念,而且扮演著引領時代潮流和推動社會進步的重大角色。在我個人的成長歷程中,教育和新聞始終伴隨著我,它們幫助我不斷激發(fā)內心的熱情和獲得更廣闊的視野,本文將分享一些我的教育心得與新聞理解體會。
第二段:教育心得
在我看來,教育不僅是傳遞知識的過程,更是幫助學生成為更好的人的過程。老師的教導不僅要考慮到學科知識的傳授,還要關注學生的性格審美和個性特點,幫助學生培養(yǎng)品德素養(yǎng)和人文精神。作為學生,我們也應該保持積極的學習態(tài)度,積極探索和創(chuàng)新,培養(yǎng)一種面對困難的勇氣和信心。這種教育方式可以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和領導才能,使每個人在不斷追求知識的過程中實現(xiàn)自己的追求和價值。
第三段:新聞理解體會
在新聞方面,我認為每個人都應該保持對時事和社會問題的敏感度和關注度。我們應該注意文化多樣性和社會差異,理解不同的價值觀和思想方法。并正確看待新聞的客觀性和權威性,不盲目崇拜或封閉自己的思想,而是秉持獨立思考和理性分析等思維方式,在不斷閱讀學習新聞的同時,進一步深化我們對世界的認知和理解。
第四段:教育與新聞的聯(lián)系
無論是教育還是新聞,它們對于社會和個人的意義都不可忽視。教育是一個不斷發(fā)展的系統(tǒng),它幫助人們從社會中吸取知識和智慧,掌握生活的技能和能力,獲得成長和發(fā)展的機會。而新聞則是社會性的總和,它記錄了歷史和時代的演變,傳達了社會的態(tài)度和觀點,塑造了人們對于時間和空間的感知。教育和新聞在傳達信息、啟蒙人心、推動進步等方面具有很強的聯(lián)系,相互促進和影響。
第五段:總結
綜上所述,教育和新聞是一個不可分割的整體,它們?yōu)槲覀兊某砷L和發(fā)展提供了必要的支持和指導。我們應該注重教育的個性化發(fā)展,并積極關注新聞的變化和發(fā)展,以增強自己的領導力和思維能力,更好地適應時代的要求和挑戰(zhàn)。教育和新聞的意義已經超出了個人的范疇,它們推動社會成長和進步,成為建設一個更加美好和充實社會的重大力量。
教育心得體會新聞稿篇九
新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒體批判能力的重要手段。在新聞教育的學習中,我不僅了解了新聞傳播的基本原理和技巧,而且深入了解了新聞背后的意義和價值。通過自學、實踐和參與新聞活動,我的認識和眼界都得到了拓展,我從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。
首先,新聞教育讓我體會到新聞的權威性和可信度。新聞是一種傳播信息、表達觀點、引導思想的重要媒介,但每條新聞背后都需要大量的事實支持和權威來源。作為新聞從業(yè)者,我們要確保新聞報道的準確性和公正性,不能隨意篡改、歪曲或傳播虛假信息。在自己寫新聞稿件的過程中,我深刻體會到力求實事求是的重要性,要始終堅持“實事求是、真實客觀”的新聞原則,為讀者提供準確、可靠的信息。
其次,新聞教育給了我更廣闊的視野和思維方式。通過學習新聞報道和采訪技巧,我充分認識到新聞是關注社會熱點、反映社會問題和推動社會進步的重要工具。同時,我也發(fā)現(xiàn)了新聞背后的深層次意義和內涵,新聞不僅僅是一種報道事實的手段,更是表達民意、推動社會變革的強大力量。這讓我深感作為一個從業(yè)者,學習新聞更需要提升自己的思維能力和對社會問題的洞察力,以更深入、更全面的方式來觀察和思考。
此外,新聞教育也讓我意識到新聞從業(yè)的責任和義務。作為新聞工作者,我們既是新聞的傳播者,也是公眾的監(jiān)督者和知情人。因此,我們需要時刻保持敬畏之心,為公眾提供獨立、客觀、負責任的新聞報道。在實踐過程中,我深刻體會到新聞報道的力量,一篇小小的新聞報道,往往能對社會產生重大影響。因此,在編寫新聞稿件時,我時刻銘記著自己的職責,盡量做到公正、客觀,積極關注社會問題,對權力進行監(jiān)督,為社會做出應有的貢獻。
最后,新聞教育還培養(yǎng)了我良好的團隊合作和應變能力。在新聞活動中,與團隊成員的緊密合作是非常重要的。只有團隊成員之間相互配合、互相支持,才能完成一場成功的新聞報道。此外,新聞工作的特殊性決定了我們經常面臨瑣碎的任務和時間緊迫的壓力,因此,我們需要擁有良好的應變能力,能夠靈活處理各種突發(fā)事件和緊急情況。通過新聞教育的學習,我逐漸養(yǎng)成了團隊合作和應變能力,讓我能夠更好地適應新聞行業(yè)的工作環(huán)境。
總之,新聞教育是培養(yǎng)學生的新聞素養(yǎng)和媒體批判能力的重要途徑。在新聞教育的學習過程中,我深入了解了新聞的權威性和可信度,拓展了自己的認識和視野,認識到新聞從業(yè)的責任和義務,培養(yǎng)了團隊合作和應變能力。這些都是我在新聞教育中所獲得的寶貴經驗和心得體會,將對我未來的新聞工作和生活產生積極的影響。
教育心得體會新聞稿篇十
記者作為新聞傳播的重要角色,既承擔著報道事實、傳遞信息的責任,也承擔著解讀事件、引導輿論的重要使命。作為一名記者,我在新聞教育中有著許多的體會和收獲。通過與優(yōu)秀的教師的互動、學習和實踐,我不僅提升了自己的新聞素養(yǎng)和業(yè)務水平,也對記者的角色和責任有了更深刻的認識。在這篇文章中,我將分享我在新聞教育中所獲得的心得體會。
第二段:提升新聞素養(yǎng)
在新聞教育中,最重要的一點是提升新聞素養(yǎng)。新聞素養(yǎng)是指記者所需具備的新聞基本知識和對新聞者身份和責任的理解。通過學習新聞倫理、新聞法律以及新聞報道的技巧和規(guī)范,我對如何平衡新聞自由與社會責任有了更深刻的認識。同時,學習如何識別和消除新聞報道中的偏見和虛假信息也是新聞素養(yǎng)的重要組成部分。這些知識的掌握,使我在新聞報道中能夠更加客觀、公正地傳遞信息,提高了我的職業(yè)水平。
第三段:發(fā)展批判思維
在新聞教育中,我更加意識到記者需要具備批判思維能力。批判思維是指面對新聞事件時,能夠深入思考、分析、評估和提問的能力。通過培養(yǎng)批判思維,我能更好地挖掘新聞事件的內涵,把握其背后的原因和動機。此外,批判思維還能幫助我辨別信息的真?zhèn)危苊獗惶摷傩畔⑺`導。這種思維方式在報道中起到了很大的作用,使我的報道更具深度和準確性。
第四段:提升溝通能力
新聞教育還加強了我與他人的溝通能力。作為一名記者,良好的溝通能力對于采訪、交流和報道來說至關重要。在新聞教育中,我學會了主動傾聽他人的觀點、培養(yǎng)同理心以及在溝通中保持客觀公正。這些技巧的掌握,使我的采訪更加順利,能更好地與受訪者建立信任關系,并準確記錄和傳遞他們的觀點。良好的溝通能力不僅是記者的基本素養(yǎng),也是實現(xiàn)新聞的目的、推動社會進步的重要手段。
第五段:堅守新聞信仰
在新聞教育中,我對記者的角色和責任有了更加深刻的認識,進一步堅守了自己的新聞信仰。作為一名記者,應該始終堅持客觀、真實、公正和道德的原則,在報道中秉持正義和價值的導向。同時,要善于發(fā)掘和報道那些被忽視的事實和聲音,傳遞社會各階層的聲音和需求。新聞教育使我明確了自己的使命和責任,更加堅定地投身于新聞事業(yè),用新聞的力量為社會進步和公共利益貢獻自己的力量。
結尾:總結回顧
通過新聞教育,我不僅提升了新聞素養(yǎng)和業(yè)務水平,也培養(yǎng)了批判思維、溝通能力和保持新聞信仰的能力。這些收獲使我能夠更好地適應和應對日益復雜多變的新聞環(huán)境。作為一名記者,我將繼續(xù)努力學習和成長,不斷提升自己的能力,為傳遞真實、客觀的信息,促進社會發(fā)展和進步做出自己的努力和貢獻。
教育心得體會新聞稿篇十一
教育和新聞是我們生活中不可或缺的兩個元素。一個是培養(yǎng)智慧、提高素質的途徑,一個是了解社會、拓寬視野的途徑。在接受教育和了解新聞的過程中,我們必然會遇到各種各樣的問題和感受。接下來,我要談談自己的一些教育心得體會以及對新聞的一些思考。
二段:教育心得體會
在我接受教育的過程中,經歷了各種各樣的挫折和遭遇,但是我始終堅信,教育是可以改變一個人的命運的。我在學習的過程中,發(fā)現(xiàn)重復是最好的方式。只有在重復中,我們才能夠更深刻地理解知識點,記憶也會更加牢固。同時,學習需要注重方法和技巧,比如創(chuàng)造聯(lián)想、分類、歸納總結等。最重要的,是保持好學習的心態(tài),擁有積極向上的價值觀,才能夠真正體會到在學中求知的快樂。
三段:新聞與現(xiàn)實
新聞是我們了解社會的重要載體,也是我們進行實時資訊傳遞的途徑,新聞報道的范圍十分廣泛。但是隨著新聞媒體數量的增加和競爭加劇,許多媒體會過多地追求眼球效應,甚至有時候以追求新聞的速度為重,而犧牲新聞本身的真實性和可信度。此時,我們需要自己去分辨真實與虛假的新聞,更需要提高自身的思考力和鑒別能力。同時,我們也應該在了解新聞的同時,與現(xiàn)實相結合,多思考新聞對我們的影響,進而產生自己的見解。
四段:新聞思考
在了解新聞的同時,我們也可以對新聞進行一些思考。新聞的發(fā)布目的是什么?新聞對社會有何影響?新聞中的信息是否虛假或缺失了必要的信息?我們不能只是被動地接受新聞,而應該充分發(fā)揮自己的思維,對新聞進行深入的分析和思考。尤其是一些重要的社會事件,深入挖掘背后的行為動機和利益關系,才能更好地把握事件本身的真正內涵。
五段:結語
教育和新聞是我們不可或缺的兩個元素,它們都會影響我們的思維和生活方式。在接受教育的同時,我們應該注重學習方法和心態(tài),保持學習的興趣和熱情。在了解新聞的同時,我們應該提高自身鑒別能力,多思考新聞對我們的影響。同時,我們也應該充分發(fā)揮自身思維,深入分析事件背后的行為動機和利益關系,才能真正把握事件的真正內涵。