總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力。總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。總結(jié)是對(duì)自己的一種反思和梳理，以下是一些總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
網(wǎng)站的管理論文篇一
為了應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)和不斷變化的社會(huì)學(xué)習(xí)需求，管理者必須要摒棄舊的思維模式，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維，改變傳統(tǒng)管理模式，為成人高等教育開辟一條新的發(fā)展路徑。
3.1要重視大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從經(jīng)費(fèi)、人員上給予保障。
有人認(rèn)為成人高等教育是普通教育的補(bǔ)充，大數(shù)據(jù)的管理可有可無(wú)，這種觀念是完全錯(cuò)誤的，在不斷變革的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已成為必然選擇，而普通高等教育只能提供一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)歷教育，成人高等教育將會(huì)成為大多數(shù)人工作后提升自我的主要學(xué)習(xí)途徑，成人高等教育即將迎來(lái)極大的生源爆發(fā)，屆時(shí)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理模式將不能適應(yīng)大量的數(shù)據(jù)處理，管理者必須從戰(zhàn)略角度提前謀劃，超前布局，對(duì)大數(shù)據(jù)下的信息化管理改革給予必要的經(jīng)濟(jì)支持，引進(jìn)必要的技術(shù)人才，并且鼓勵(lì)現(xiàn)有的在崗管理人員進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新。
3.2有效整合各類資源，創(chuàng)新成人高等教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)和管理信息系統(tǒng)。
在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨前，我國(guó)教育信息化已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，各成人高等教育機(jī)構(gòu)都建立了諸如教務(wù)管理、學(xué)生信息管理等多個(gè)信息系統(tǒng)并且積累了大量網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于開發(fā)的人員、目的以及開發(fā)技術(shù)不同，系統(tǒng)都處于各自為政的狀態(tài)，數(shù)據(jù)之間相互孤立，得不到有效的挖掘。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，為了最大限度的`獲取數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系，提取出有效的信息，應(yīng)該將這些系統(tǒng)有效地整合，通過數(shù)據(jù)交換接口將各自的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成格式統(tǒng)一的，可以參與合并計(jì)算的數(shù)據(jù)，同時(shí)建立有效的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，保證新數(shù)據(jù)的一致性，只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高管理效率和決策水平。
3.3建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機(jī)制，既有效利用，又保障數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私。
大稻莞人們帶來(lái)了前所未有的價(jià)值，在今后的生產(chǎn)生活中，數(shù)據(jù)會(huì)成為越來(lái)越重要的信息。在全球“開放數(shù)據(jù)”的呼聲日益高漲的大環(huán)境下，政府、企業(yè)、家長(zhǎng)等社會(huì)各類機(jī)構(gòu)必然要求學(xué)校開放數(shù)據(jù)共享，學(xué)校也將從社會(huì)獲得更多的數(shù)據(jù)用于自身發(fā)展，這將是一個(gè)互利共贏的合作，能極大節(jié)省社會(huì)治理成本；與此同時(shí)大數(shù)據(jù)也開啟了個(gè)人信息的搜集利用時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的使用大量的個(gè)人隱私也被同時(shí)搜集起來(lái)，極易產(chǎn)生數(shù)據(jù)泄露和侵犯?jìng)€(gè)人隱私的情況，造成法律風(fēng)險(xiǎn)。管理者應(yīng)站在大數(shù)據(jù)思維的角度，將自由和責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，建立健全大數(shù)據(jù)的共享和監(jiān)管機(jī)制，在法律的框架內(nèi)，注重自由的同時(shí)，充分保護(hù)個(gè)人隱私，才能讓大數(shù)據(jù)這個(gè)新生技術(shù)為成人高等教育的發(fā)展和改革做出良性和持續(xù)的貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]徐鵬，王以寧，劉艷華，張海.大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革―美國(guó)《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告解讀及啟示[j].遠(yuǎn)程教育雜志，（6）。
網(wǎng)站的管理論文篇二
大數(shù)據(jù)時(shí)代以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷世界，在全球范圍內(nèi)掀起了前所未有的數(shù)據(jù)革命浪潮。相對(duì)于政府單位的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說，大數(shù)據(jù)主要利用的是多層次、多樣化的數(shù)據(jù)采集方式，整合了多種數(shù)據(jù)的開發(fā)優(yōu)勢(shì)，并且利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和高速處理以及信息架構(gòu)數(shù)據(jù)等資源，兼具極高的使用價(jià)值和判斷決策能力。一方面，統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的多樣化發(fā)展趨勢(shì)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用方式和生產(chǎn)方式制造了不小的麻煩，不斷地挑戰(zhàn)者政府部門數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念。另一方面，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及空間信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，為統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)力的升級(jí)發(fā)展提供了廣闊的視角和空間。數(shù)據(jù)量急劇增長(zhǎng)的電子化、信息化和產(chǎn)業(yè)化數(shù)據(jù)，都成為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)展的重要來(lái)源。種類不斷增多的“大數(shù)據(jù)”資源，正在成為政府統(tǒng)計(jì)部門利用研究的重要領(lǐng)域。
一、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別。
統(tǒng)計(jì)知識(shí)在大數(shù)據(jù)的利用研究中有多樣化的應(yīng)用形式，主要是對(duì)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行肢解，對(duì)爆炸增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜索、分類以及整合主要依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此，大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究在一定程度上運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。但是，大數(shù)據(jù)的使用尚未被統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科充分利用，這主要是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的運(yùn)用方式，使用模式和統(tǒng)計(jì)學(xué)之間存在著重要差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要利用的是樣本統(tǒng)計(jì)資源，樣本主要在根據(jù)既定的概率標(biāo)準(zhǔn)從總體中抽樣調(diào)查，但是隨機(jī)抽樣調(diào)查是帶有成本屬性的，例如消耗時(shí)間、資本投入的成本等。在樣本數(shù)量逐漸增加的情況下，樣本估計(jì)的誤差范圍是伴隨著總體樣本數(shù)量的增大而逐漸增加的，這是樣本統(tǒng)計(jì)學(xué)不能忽視的缺點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代最具代表性的就是海量的信息數(shù)據(jù)化以及即時(shí)電子商務(wù)信息，大數(shù)據(jù)在整體上呈現(xiàn)出“總體樣本數(shù)據(jù)化”的趨勢(shì)，這樣的特征恰好可以補(bǔ)充樣本統(tǒng)計(jì)的弊端。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的整體樣本統(tǒng)計(jì)即使可以囊括全部的樣本容量，但是因?yàn)楹芏嗲闆r下數(shù)據(jù)具有非結(jié)構(gòu)性和半數(shù)據(jù)化的特征，而且大量的數(shù)據(jù)資源呈現(xiàn)的是重視尾部分布的狀態(tài)，方差、標(biāo)準(zhǔn)差等標(biāo)準(zhǔn)化的`方法變得毫無(wú)意義，整體依靠性和不穩(wěn)定性經(jīng)常會(huì)超越經(jīng)典時(shí)間內(nèi)的時(shí)間序列的整體假設(shè)性，所以概率論的應(yīng)用范圍呈現(xiàn)狹窄化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本統(tǒng)計(jì)的過程中，可以對(duì)整體上的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行融合和選擇，這和樣本統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)化處理技術(shù)存在異曲同工之妙。
1、全面培養(yǎng)人才素質(zhì)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好與人交往能力。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生很多都是理科出身的學(xué)生，不善于交際。但是在日常的工作中，有數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家應(yīng)該經(jīng)常和每個(gè)部門的工作人員交流，協(xié)同工作。怎么樣才能讓頗具專業(yè)性的數(shù)據(jù)分析結(jié)果讓普通的老百姓也可以讀懂，讓每個(gè)部門的工作人員都能無(wú)障礙地理解，這是不容易做到的。要訓(xùn)練自己的交往能力和溝通技能，主動(dòng)地參加演講活動(dòng)是不錯(cuò)的渠道，演講活動(dòng)鍛煉了演講者的自信，在整個(gè)演講的過程中，能否清晰地表達(dá)自己的思想以及給人以信服力是至關(guān)重要的。需要培養(yǎng)數(shù)據(jù)常識(shí)，廣其見聞。數(shù)據(jù)科學(xué)家經(jīng)常面對(duì)各種各樣的海量數(shù)據(jù)，并需要從這些數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的信息，這就需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具有強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)敏感性。對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度的訓(xùn)練不是一蹴而就的，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和數(shù)據(jù)分析工作的磨練，同時(shí)也可以根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)分析材料積累閱歷，提升對(duì)數(shù)據(jù)資源的敏感程度。
2、培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要兩方面的基本素質(zhì)，第一是概念性，也就前面所說的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要掌握的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí);第二是實(shí)踐性，也就是本文中我們提及的應(yīng)用型人才，也就是實(shí)際操作中處理數(shù)據(jù)的能力。在高校開展大數(shù)據(jù)分析研究生學(xué)科，最大的問題是沒有可用的數(shù)據(jù)，這就需要高效與大數(shù)據(jù)企業(yè)合作，進(jìn)行研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，這里面涉及到我們的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，一名校內(nèi)導(dǎo)師一名校外導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師注重學(xué)生的概念性，校外導(dǎo)師注重學(xué)生的實(shí)踐性，學(xué)生通過在校外導(dǎo)師單位的實(shí)習(xí)，從而熟悉并且掌握實(shí)際工作中所需要的技能。
3、促進(jìn)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科合作。
“大數(shù)據(jù)”時(shí)代需要的海量數(shù)據(jù)分析資源僅僅憑借統(tǒng)計(jì)學(xué)科單一學(xué)科的發(fā)展是不能滿足發(fā)展需求的，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)性特征已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)分析模式的非智能化框架，而且數(shù)據(jù)分析需要利用新型的數(shù)據(jù)運(yùn)算方式以及計(jì)算機(jī)技能分析，這也是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工作的攔路虎。所以，數(shù)據(jù)科學(xué)家的成長(zhǎng)僅僅依靠單一的統(tǒng)計(jì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其需要的是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門學(xué)科融合發(fā)展，緊密結(jié)合。三門學(xué)科之間交叉發(fā)展，融會(huì)貫通，這樣既可以發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，同時(shí)也能彌補(bǔ)其他學(xué)科的弊端。
三、結(jié)語(yǔ)。
數(shù)據(jù)信息的爆炸式增長(zhǎng)使我們?cè)谑褂媒y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理信息時(shí)需要更多的數(shù)據(jù)資源，更有甚者，在很多情況下可以利用全面化的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)資源不再是制約統(tǒng)計(jì)分析的唯一因素，大數(shù)據(jù)前提下的統(tǒng)計(jì)學(xué)效用和粘合度預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確程度不斷提升，而且可以發(fā)現(xiàn)諸多在樣本統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上未能顯現(xiàn)的細(xì)節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)就是“見微知著”，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在數(shù)據(jù)環(huán)境下的約束性妥協(xié)。在海量數(shù)據(jù)洶涌襲來(lái)的年代，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，和大數(shù)據(jù)資源整合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以小見大”和“由繁入簡(jiǎn)”的有效結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
[1]田茂再.大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)重構(gòu)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題[j].統(tǒng)計(jì)研究，，05：3-12.
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新――首屆“大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)國(guó)際會(huì)議”述評(píng)[j].統(tǒng)計(jì)研究，2015，02：3-9.
網(wǎng)站的管理論文篇三
信息化的潮流給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大沖擊，也改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，使人類社會(huì)步入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代[1]。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)生只有擁有自我獲取信息和處理信息的能力，才能掌握需要的知識(shí)，才能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。專題站是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的一種新型模式，它為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的專題研究、協(xié)作式的數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)習(xí)者自己選擇和確定研究的課題，通過自己獲取、分析信息資料去完成專題學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、開發(fā)了生理學(xué)互動(dòng)型專題站。
1網(wǎng)站的開發(fā)背景。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)課程和教育資源的開發(fā)與研究成為教育改革的熱點(diǎn)問題。站以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為平臺(tái)，以同步教學(xué)、雙向交叉互動(dòng)為特點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。它具有極強(qiáng)的交互性、開放性、信息量可增值更新等優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多問題，推動(dòng)了教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量[2]。生理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，是架設(shè)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一座橋梁。該網(wǎng)站的建設(shè)以大學(xué)各專業(yè)的本科學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。由于網(wǎng)絡(luò)課程是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征，我們?cè)谥谱鬟^程中注重先進(jìn)性和系統(tǒng)性，同時(shí)適應(yīng)面要盡量廣，不僅適用于大學(xué)本科學(xué)生，也可作為臨床醫(yī)生和研究生學(xué)習(xí)參考所用。
2網(wǎng)站的'制作環(huán)境。
網(wǎng)頁(yè)制作軟件為frontpage;靜態(tài)圖片以jpg格式存儲(chǔ)，采用photoshop軟件進(jìn)行加工;一些抽象、用靜態(tài)圖片難以反映的內(nèi)容，利用flash軟件以動(dòng)畫形式直觀展現(xiàn);視頻短片則通過premiere軟件編輯后以avi格式存儲(chǔ)。各種媒體素材制作完成后，使用flashmx動(dòng)畫編輯軟件來(lái)集成和發(fā)布;瀏覽器為ie6.0。
3網(wǎng)站的創(chuàng)建。
生理學(xué)互動(dòng)型站總體框架共分為4個(gè)模塊，每個(gè)模塊各有特色。
3.1網(wǎng)絡(luò)課堂。
3.1.1理論教學(xué)。
理論教學(xué)是網(wǎng)站的核心內(nèi)容，包含教學(xué)大綱、電子教案和導(dǎo)學(xué)課件三個(gè)組成部分。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，我院已招收臨床醫(yī)學(xué)、麻醉、檢驗(yàn)、影像診斷、口腔等眾多專業(yè)的本、?？茖W(xué)生，他們?cè)械闹R(shí)水平和通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)不同，大綱和教案也應(yīng)有所不同，為此，我們精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心策劃和組織文本，做到層次清楚、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)詳解，課件不僅包括傳統(tǒng)教材的主要內(nèi)容，而且充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配有動(dòng)畫、語(yǔ)音講解或視頻授課點(diǎn)播，把靜態(tài)的生理學(xué)理論變成動(dòng)態(tài)的生理學(xué)過程，使教學(xué)內(nèi)容化難為易、化深為淺，有效地解決了生理學(xué)內(nèi)容抽象而難于理解的難點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)興趣，大大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。
3.1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)是生理學(xué)教學(xué)重要的組成部分，我院于進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)建了由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課有機(jī)融合而成的一門新型的實(shí)驗(yàn)課程――機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課。改革后，由于生理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相距時(shí)間過長(zhǎng)而造成“脫軌”現(xiàn)象，故我們?cè)谡局幸雽?shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過錄像、視頻配以講解等方式將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析等環(huán)節(jié)生動(dòng)展現(xiàn)，使學(xué)生如親身操作實(shí)驗(yàn)，從而大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和實(shí)踐能力，對(duì)加深鞏固理論知識(shí)也是一個(gè)重要的補(bǔ)充。
3.1.3雙語(yǔ)教學(xué)。
網(wǎng)站內(nèi)容緊密配合雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)者可以利用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。由于進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)時(shí)，學(xué)生尚未學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，且有關(guān)醫(yī)學(xué)的英語(yǔ)單詞晦澀難懂，故除將重點(diǎn)知識(shí)的英文內(nèi)容呈現(xiàn)之外，我們還聘請(qǐng)專業(yè)人員為英語(yǔ)單詞配音。此外，也可通過在線詞典進(jìn)行查詢，學(xué)生只需點(diǎn)擊熱字就可知道其正確讀音和中文含義。
3.2學(xué)習(xí)園地。
興趣是最好的老師。通過開展學(xué)習(xí)園地活動(dòng)，讓學(xué)生了解生理學(xué)的發(fā)展史、生理學(xué)與臨床的關(guān)系，較早涉足生理學(xué)的科研活動(dòng)[3]。借此可培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和深化，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單“堆積”。我們利用假期和業(yè)余時(shí)間查閱了一些中外教材和文獻(xiàn)，精心選擇和設(shè)計(jì)病例，制作了《生理學(xué)與臨床》專題，本著生理學(xué)知識(shí)為主，病例為輔的原則，把握教學(xué)方向，巧妙引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生思考，這樣可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3.3網(wǎng)上測(cè)試。
課件的開發(fā)不應(yīng)局限于簡(jiǎn)單演示型，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。測(cè)試的方式采取學(xué)習(xí)目標(biāo)小測(cè)試、生理學(xué)綜合測(cè)試和模擬考試等內(nèi)容，并將結(jié)果發(fā)布在網(wǎng)上，一方面，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的水平，鞏固已掌握知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，教師可對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定今后的教學(xué)策略。同時(shí)，網(wǎng)上運(yùn)行又可以通過email、bbs等方式實(shí)現(xiàn)師生間的交流，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)缺乏交流的缺陷。
3.4網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
此模塊旨在幫助學(xué)生充分利用巨大的網(wǎng)絡(luò)資源主動(dòng)獲取知識(shí)而設(shè)計(jì)，必須精心選擇、合理規(guī)劃，建立系統(tǒng)的信息資源庫(kù)，內(nèi)容包括圖片資源、視頻資源和動(dòng)畫資源等。同時(shí)給學(xué)生推薦一些相關(guān)網(wǎng)站，如國(guó)家級(jí)及各醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)精品課程等，便于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信息，滿足不同層次、不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)的需要。
4應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的效果。
通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷、學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交談及對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行綜合分析，了解學(xué)生對(duì)站的評(píng)價(jià)意見、態(tài)度及反映。結(jié)果表明：接受調(diào)查的級(jí)本科288名學(xué)生中，認(rèn)為課件的圖像、動(dòng)畫、聲音和文字設(shè)計(jì)合理的滿意率為88.2%，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)表述的滿意率為86.4%，對(duì)提高學(xué)生分析和解決問題能力的培養(yǎng)有意義的占79.8%，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容和設(shè)計(jì)總體滿意率為84.1%。在試題難易度大體相同的情況下，對(duì)2007級(jí)本科生理學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析，與未使用課件的級(jí)本科學(xué)生考試成績(jī)相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高，說明利用生理學(xué)互動(dòng)型站能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
5應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
生理學(xué)站具有圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式等特點(diǎn)，學(xué)生可在課堂之外，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和時(shí)間，通過網(wǎng)上自學(xué)、討論，或使用生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)進(jìn)行測(cè)試等，解決了學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，該網(wǎng)站不僅教學(xué)內(nèi)容豐富，而且制作、修改和使用方便靈活，教師可隨時(shí)補(bǔ)充、修改和發(fā)布，能夠及時(shí)反映出最新的科研成果，并把這些成果及時(shí)編入教學(xué)內(nèi)容中，這便于及時(shí)完善、更新和優(yōu)化教學(xué)資源，從而真正實(shí)現(xiàn)“雙向性互動(dòng)互學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
6應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的思考。
利用站組織生理學(xué)教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，還有巨大的潛力有待挖掘。同時(shí)我們也應(yīng)注意到其特殊性。首先，站的內(nèi)容宜短小精悍，如文件過大，則不利于網(wǎng)絡(luò)傳輸，由于目前可借鑒的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，網(wǎng)絡(luò)資源與技術(shù)并非完美，而且生理學(xué)教師非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，我們思考應(yīng)建立專門的教育技術(shù)備課中心，組織專業(yè)教師研制開發(fā)小而精的教學(xué)課件，提高課件制作水平，隨時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次是可共享資源有限。網(wǎng)絡(luò)本是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，充分利用這個(gè)資源可為教師和學(xué)生提供許多便利，如果學(xué)校的相關(guān)學(xué)科都來(lái)開辟網(wǎng)絡(luò)課程，就會(huì)為教師和學(xué)生帶來(lái)廣泛的選擇機(jī)會(huì)。
綜上所述，我們認(rèn)為以站形式組織教學(xué)活動(dòng)，既有傳統(tǒng)教學(xué)的情感交流，又能發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)開放、交互和個(gè)性化的特點(diǎn)，有利于及時(shí)更新、完善和加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)。但是，互動(dòng)型站畢竟是一種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還需要我們進(jìn)一步研究探討并進(jìn)行實(shí)踐的驗(yàn)證，從而使之不斷完善。
【參考文獻(xiàn)】。
網(wǎng)站的管理論文篇四
我們都應(yīng)該了解，網(wǎng)站優(yōu)化的最終目的是達(dá)成交易，無(wú)論我們做多少站內(nèi)，發(fā)多少外鏈，這些都只是手段，而我們要了解的是，我們要的是提高流量與pv值才能把這種轉(zhuǎn)化成交易這也是我們seo存在的價(jià)值，流量與pv值對(duì)seo來(lái)說也是很重要的，這個(gè)值每增加一個(gè)，也預(yù)示著別人為你投了一票，宣傳了你的網(wǎng)站，而且也就有更大的幾率達(dá)成交易，因?yàn)?，沒有人不看到你的網(wǎng)站就交易的。今天，我就根據(jù)我這些年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談下提高流量與pv值的有效的辦法。
如果有視頻的話，也要對(duì)視頻進(jìn)行標(biāo)簽，屬性的添加。第三點(diǎn)。材料的選取上一定要保證質(zhì)量。要選擇一些網(wǎng)絡(luò)上效果很好的，比如72分辨率的圖，過大或過小都不是很合適，太大打開網(wǎng)頁(yè)是一種負(fù)擔(dān)，太小，圖會(huì)很模糊，視頻效果也不好，這種情況還不如什么都不要。
采用分頁(yè)方式吸引用戶瀏覽。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就像電視加廣告，不是隨便加的，特別是一些很精彩的情節(jié)，偏偏加廣告，我們也要這樣的效果來(lái)吸引用戶更深的訪問。我們可以對(duì)一篇文章進(jìn)行分章處理。但是一切都要自然，不要一點(diǎn)內(nèi)容就分頁(yè)，這個(gè)讓人翻頁(yè)是很麻煩的，也不利于用戶體驗(yàn)的。
網(wǎng)頁(yè)最好添加互動(dòng)版塊。就是用戶可以留言，評(píng)論什么的。這個(gè)是與用戶互動(dòng)很好的方式，也可以讓人使用交流版塊，比如投票、評(píng)論、留言、分享推薦等等，這些都是對(duì)提高內(nèi)容頁(yè)流量非常有效的方法，所以，站長(zhǎng)要想自己的頁(yè)面流量更高，自然交流版塊是非常有必要增加的，而且通過與用戶交流，可以更好的了解用戶所需所求，同時(shí)提高用戶的粘度。
自己要善于發(fā)現(xiàn)你網(wǎng)站的的特點(diǎn)，推薦給用戶，也就是提高網(wǎng)站的流量與pv值，這個(gè)對(duì)網(wǎng)站的排名也是很重要的。希望大家網(wǎng)站越做越好，排名越來(lái)越高。
網(wǎng)站的管理論文篇五
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長(zhǎng)們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題，這或許會(huì)引起目前處于做垃...
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長(zhǎng)們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題。這或許會(huì)引起目前處于做垃圾站的站長(zhǎng)們的謾罵，在他們看來(lái)短線投資贏得短期收入十分有可能的。
沒有做過垃圾站點(diǎn)，不能就此宣判垃圾站“死刑”，賺不了錢。只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去剖析其不值得的可能性。前段時(shí)間在某站上看到某位站長(zhǎng)為了提高網(wǎng)站推廣優(yōu)化，花了幾千元去學(xué)習(xí)所謂的seo教程，結(jié)果血本無(wú)歸，這是過度重視seo不值得做的事情。
零和游戲原理的發(fā)展成為非零和游戲原理，甚至是雙贏原理，告訴站長(zhǎng)在做網(wǎng)站推廣時(shí)，不要把目光一直盯在所謂的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站上，耗費(fèi)大量的時(shí)間去搶對(duì)方的訪客。近日，有站長(zhǎng)通過提高網(wǎng)站流量秘籍系列的文章找到筆者，說他有一個(gè)和他翻版的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站，內(nèi)容相差無(wú)已，但訪問量相差甚大，找不到原因。筆者建站經(jīng)驗(yàn)并不豐富，無(wú)法解答。個(gè)人認(rèn)為，與其盯著競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站，不如多點(diǎn)時(shí)間尋覓互補(bǔ)的合作網(wǎng)站，去挖掘新客戶。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)推廣搜索引擎的排名，站長(zhǎng)人為動(dòng)作并不能左右，不要盲目將時(shí)間花在那些關(guān)鍵詞排名前后的問題上。只要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，總會(huì)找到競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站所不具備符合自身的優(yōu)勢(shì)所在。
網(wǎng)站推廣之間存在競(jìng)爭(zhēng)，情理之中，尤其是同類的網(wǎng)站，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至?xí)兊糜行K烈，但這種競(jìng)爭(zhēng)并不是絕對(duì)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。如果把握機(jī)會(huì)的話，可以尋找對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站友好合作，挖掘?qū)Ψ降拈L(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足之處，并且借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)推廣拓展自身原有的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容。站長(zhǎng)們千萬(wàn)不要一味埋怨為什么流量上不去，同樣的內(nèi)容，收到成果未必如愿。倘若你有足夠的膽識(shí)，不妨多去和一些同類網(wǎng)站打交道，共同探討網(wǎng)站推廣建設(shè)與推廣課題。
總結(jié)：做站不容易，尤其是個(gè)人網(wǎng)站，完全是個(gè)人組織建設(shè)，網(wǎng)站推廣相對(duì)運(yùn)作資金會(huì)比較少，賺錢的欲望隨之而來(lái)，這沒什么不可以的。但從零和游戲原理中可以領(lǐng)悟到，做網(wǎng)站要講究在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在合作中發(fā)展，不能盲目排外，不能盲目隨從，不要完全拷貝其他站長(zhǎng)的思維與思想。
網(wǎng)站的管理論文篇六
熟悉學(xué)生，把握脈搏，這是做好思想工作的前提，近年來(lái)，我所接觸的學(xué)生大體有四種類型：一是積極進(jìn)取型。這類學(xué)生有理想，有抱負(fù)。求知欲強(qiáng)，既刻苦勤奮學(xué)文化，學(xué)專業(yè)技能，又謙虛謹(jǐn)慎，守紀(jì)律，講文明，各方面得到全面發(fā)展。二是不穩(wěn)定型。這類學(xué)生主觀上要求進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，可心理調(diào)節(jié)功能欠強(qiáng)，意志薄弱，分析問題能力較差。三是得過且過型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，無(wú)遠(yuǎn)大志向，也缺乏拼搏精神，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做人不嚴(yán)肅，依賴思想，僥幸心理嚴(yán)重，認(rèn)為混張文憑了結(jié)。四是自暴自棄型。這類學(xué)生有很大的心理缺陷，只圖眼前快樂，對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦冷漠情緒。產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的反感和逃避的行為，并無(wú)視組織紀(jì)律，對(duì)自己能否畢業(yè)滿不在乎。
具體工作時(shí)，必需深入細(xì)致及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。と說乃枷朧薔常變動(dòng)的，光靠班主任本人來(lái)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難度很大，只有通過方方面面的了解，才能得到準(zhǔn)確的信息。
一是堅(jiān)持讓學(xué)生自己說，要求學(xué)生每周寫周記，讓學(xué)生寫所見所聞所思所感。對(duì)學(xué)生寫的周記，我都是仔細(xì)地批閱，因?yàn)檫@是他們內(nèi)心情感和內(nèi)心需求的顯露，是直入他們內(nèi)心與他們交流的最好途徑，只有讓他們感到老師的關(guān)愛，才能讓他們信任你，進(jìn)而關(guān)心班級(jí)集體等等，而我也從中對(duì)反映問題的情況做到心中有數(shù)。
二是設(shè)立班干部值周制和寢室室長(zhǎng)制。班主任不可能時(shí)時(shí)都跟著學(xué)生，所以發(fā)揮骨干作用，加強(qiáng)日常管理，特別是八小時(shí)以外和校外管理尤為重要。我要求班干部值日時(shí)對(duì)班里的好人好事和違紀(jì)情況進(jìn)行登記，并作為每周班會(huì)講評(píng)的內(nèi)容。重要情況，及時(shí)上報(bào)。每個(gè)宿舍有兩個(gè)室長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查督促宿舍衛(wèi)生及人員管理，并組織評(píng)比。晚上不按時(shí)熄燈、對(duì)講話不聽勸阻的，第二天報(bào)告班主任。通過設(shè)立班干部值周制和室長(zhǎng)制，使班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律情況迅速步入了正軌。在上半個(gè)學(xué)期的評(píng)比中，班級(jí)總分、男生宿舍、女生宿舍衛(wèi)生第一名均被我班奪得。
二、明確思路。
1。樹立服務(wù)觀念。
樹立思想工作為學(xué)生服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為改革開放服務(wù)，為21世紀(jì)服務(wù)的觀念。
2。突出工作重點(diǎn)。
思想工作的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的情感，上進(jìn)的思維和優(yōu)良的品德。
3。堅(jiān)持求實(shí)原則。
根據(jù)現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)生思想開放，思維活躍，本質(zhì)較好，但基礎(chǔ)較差，知識(shí)面窄，應(yīng)予全方面開發(fā)、培養(yǎng)的現(xiàn)狀。思想工作應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，因人而宜，因勢(shì)利導(dǎo)，講究實(shí)效。
三、因勢(shì)利導(dǎo)。
1。大力扶持先進(jìn)學(xué)生。
對(duì)起點(diǎn)較高的先進(jìn)學(xué)生，要大力扶持，目標(biāo)值要高，可充實(shí)到班（團(tuán)）干部隊(duì)伍中去鍛煉、培養(yǎng)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)班（團(tuán)）干部考核內(nèi)容，從定性轉(zhuǎn)向定量，將指標(biāo)逐一分解，計(jì)分考核，作為每學(xué)期或?qū)W年評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)。
2。積極引導(dǎo)一般學(xué)生。
對(duì)于想進(jìn)取，又彷徨；想努力，又徘徊；想奮發(fā)，少毅力的多數(shù)學(xué)生，采取的策略應(yīng)是積極引導(dǎo)，對(duì)這些學(xué)生的思想工作重點(diǎn)應(yīng)該是理想教育，前途教育。本世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、產(chǎn)品更新?lián)Q代日益加速，快節(jié)奏、高效益，將是社會(huì)主要特征。而作為二十一世紀(jì)的崗位工人，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)不斷更新，方可跟上時(shí)代步伐。因此，作為在校學(xué)生，必須有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，勇往直前的青春活力。
3。耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。
后進(jìn)與自卑是一對(duì)孿生體。后進(jìn)學(xué)生雖然是少數(shù)，但絕不能忽視，放任自流，讓惰性蔓延，讓無(wú)政府主義泛濫，一則貽誤他們的前途，二則影響班級(jí)整體風(fēng)貌，對(duì)這類學(xué)生，應(yīng)幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，確立新的自我觀念，具體可放在擇業(yè)教育上。通過實(shí)事求是地評(píng)估自己，對(duì)自己的能力和優(yōu)勢(shì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)，給自己恰當(dāng)定位，摔掉自卑心理，激勵(lì)學(xué)生拋掉幻想，放下包袱，丟掉自卑感，樹立一種別人能做到的，自己也能做到，暫時(shí)又做不到的，創(chuàng)造條件做到的信念，不斷地超越昨天，無(wú)止境地超越自己。思想工作能收到如此效果，那么，班級(jí)形成群眾向上的格局就不再是一句空話。
四、講究技巧。
1。學(xué)會(huì)探索。探索學(xué)生的內(nèi)心奧秘，這是需要下功夫的，也需要有相當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)根底。要勤觀察，多了解，深入學(xué)生，作調(diào)查研究，從學(xué)生的談吐，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣來(lái)分析學(xué)生性格；沒有老師的情況下，學(xué)生的`種種表現(xiàn)來(lái)掂量學(xué)生的品味；從學(xué)生的人際交往，集體活動(dòng)中尋找學(xué)生的心理障礙，班主任可從教室、操場(chǎng)、宿舍及其它各種場(chǎng)合探索學(xué)生內(nèi)心世界微妙的變化。
2。學(xué)會(huì)談心。老百姓將老師喻作“吃開口飯”的人。不錯(cuò)，會(huì)說話是老師的基本技能。找學(xué)生談話，通過語(yǔ)言交流，是做學(xué)生思想工作的主要形式?？蓪W(xué)生性格各異，是在大庭廣眾面前開門見山談呢？還是選個(gè)地點(diǎn)、時(shí)間慢慢聊呢？是嚴(yán)聲厲色，還是和風(fēng)細(xì)雨？這是個(gè)值得注意的問題，以我之見，不管采用辦公室、課外場(chǎng)地、宿舍、學(xué)生家庭等何種談話環(huán)境，還是采用正面灌輸，側(cè)面引導(dǎo)，反面警示等何種談話方法，應(yīng)因人而異，不拘一格。至于談話的對(duì)象和頻率可采用期初、中、末普遍談，出現(xiàn)苗頭及時(shí)談，重點(diǎn)學(xué)生預(yù)約談，后進(jìn)學(xué)生反復(fù)談。這樣可收到轉(zhuǎn)滿意的效果。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，更多傾注更大的關(guān)心和幫助，精誠(chéng)所至，金石為開。
3。學(xué)會(huì)跟蹤。事物總是一分為二的，提高轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想也不是一朝一夕的，學(xué)生的思想受外部環(huán)境的影響及內(nèi)因而變化，今天在老師面前的承諾，有可能在行動(dòng)中體現(xiàn)不出來(lái)，因此，要學(xué)會(huì)跟蹤，要提高學(xué)生的承諾率，換句話說，做學(xué)生的思想工作，要持之以恒，一環(huán)扣一環(huán)，用心走好學(xué)生每只棋，方能下活全班一盤棋。
從學(xué)習(xí)做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)做學(xué)生思想工作到善于做學(xué)生思想工作，這一過程也是一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的過程，這就要求班主任百尺竿頭，更進(jìn)一步，因此，我深深體會(huì)到，人民教師要注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，從速提高目前教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以人育人，以德育德，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)盡師責(zé)。
網(wǎng)站的管理論文篇七
文件的刪除可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要?jiǎng)h除的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“刪除”命令即可刪除文件;文件的改名可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要改名的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“重命名”命令，輸入新的文件名即可;文件的復(fù)制可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要復(fù)制的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“復(fù)制”命令，然后“粘貼”即可;文件的移動(dòng)可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要移動(dòng)的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“剪切”命令，然后單擊工具欄上的“粘貼”按鈕即可。
網(wǎng)頁(yè)下載時(shí)間是指輸入網(wǎng)址之后網(wǎng)頁(yè)完整顯示在瀏覽器中的時(shí)間，一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)下載時(shí)間應(yīng)該盡可能地短，所以在管理網(wǎng)頁(yè)文件的工作中要檢查網(wǎng)頁(yè)文件的顯示速度，首先，每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都不能過大，網(wǎng)頁(yè)中的圖片過多也會(huì)增大網(wǎng)頁(yè)的體積，從而影響瀏覽者的瀏覽速度，其次檢查網(wǎng)頁(yè)中是否有無(wú)效的超鏈接，最后，應(yīng)該考慮到瀏覽者可能使用不同的瀏覽器或者不同的版本，所以在上傳網(wǎng)站之前要保證在不同的瀏覽器中網(wǎng)頁(yè)的效果基本相同。
在網(wǎng)站的建設(shè)過程中，超鏈接的錯(cuò)誤的是最容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤的原因有很多，如建立超鏈接時(shí)誤操作可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤;網(wǎng)頁(yè)或其他文件的名字發(fā)生更改可能產(chǎn)生超連接錯(cuò)誤;刪除無(wú)效的網(wǎng)頁(yè)文件后也可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤。在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面上的文字或者圖片產(chǎn)生錯(cuò)誤，可以直觀地發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行更改。但超鏈接錯(cuò)誤是隱性的，無(wú)法直接從網(wǎng)頁(yè)上看出來(lái)，只能在瀏覽器中通過單擊超鏈接來(lái)檢驗(yàn)。如果有鏈接錯(cuò)誤，要打開相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行修改網(wǎng)頁(yè)中的錯(cuò)誤并保存后，應(yīng)重新檢查。在打開的“結(jié)果”面板的“鏈接檢查器”選項(xiàng)卡中，單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查整個(gè)當(dāng)前本地站點(diǎn)的鏈接”命令，確保網(wǎng)頁(yè)的錯(cuò)誤已經(jīng)得到更正。
由于無(wú)法預(yù)料網(wǎng)頁(yè)瀏覽者使用何種瀏覽器，以及所使用瀏覽器的版本，而如果制作的網(wǎng)頁(yè)在某種常見的瀏覽器版本中瀏覽時(shí)發(fā)生問題，就會(huì)影響到整個(gè)網(wǎng)站的信譽(yù)，所以驗(yàn)證網(wǎng)頁(yè)在常見瀏覽器的版本中的顯示效果非常重要。dreamweaver提供了檢查瀏覽器的功能，可以驗(yàn)證網(wǎng)頁(yè)在常見的瀏覽器版本中的效果，非常實(shí)用，而且使用方法簡(jiǎn)單。在打開的“結(jié)果”面板的“瀏覽器兼容性”選項(xiàng)卡中單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查瀏覽器兼容性”命令即可。如果沒有問題，則出現(xiàn)“未檢測(cè)到任何問題”。如果有問題，在“目標(biāo)瀏覽器檢查”選項(xiàng)卡中，可以看到一些與瀏覽器兼容存在問題的網(wǎng)頁(yè)列表，可以通過單擊相應(yīng)條目來(lái)看出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分，在其右邊有對(duì)該問題的解釋。
網(wǎng)站的管理論文篇八
：旅游者的消費(fèi)行為隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，微信則是其中一種對(duì)旅游消費(fèi)者產(chǎn)生重要影響的工具，在旅游營(yíng)銷中有著傳播、互動(dòng)和關(guān)系價(jià)值。旅游企業(yè)應(yīng)深化微信的傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值，從而制定有效的旅游營(yíng)銷策略。
：微信；旅游企業(yè)；傳播；互動(dòng)。
微信是騰訊公司2011年推出的聊天軟件工具，因其便捷的語(yǔ)音、視頻、圖片和文字信息傳送功能而被運(yùn)用于日常通訊，后又因其提供的公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等信息傳播功能而被逐漸運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。這種運(yùn)用與其符合社會(huì)化媒體的發(fā)展特征密不可分。近年來(lái)變化了的中國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，使得旅游消費(fèi)行為成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而隨著人們旅游經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，旅游消費(fèi)在目的、形式和內(nèi)容等方面都有了較大的改變，開始從傳統(tǒng)的觀光型逐漸向休閑型轉(zhuǎn)變，這就給旅游企業(yè)在營(yíng)銷上提出了新的要求。消費(fèi)者已經(jīng)遷移到新興的社會(huì)化媒體，如果旅游企業(yè)的營(yíng)銷手段不隨之改變，則終將失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（一）傳播價(jià)值。
微信營(yíng)銷很容易形成“病毒式傳播”，每一個(gè)信息傳播出去，在得到用戶的認(rèn)可后轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，都會(huì)影響到圈中的朋友。因?yàn)榕笥讶Φ乃矫苄裕@種信息傳播的可信度很高。而旅游者在旅游消費(fèi)前最愿意接收來(lái)自朋友的旅行分享，同時(shí)也樂于分享自己的旅游體驗(yàn)給朋友。這些都突顯微信的傳播價(jià)值。
（二）互動(dòng)價(jià)值。
旅游活動(dòng)是一種社交活動(dòng)，而微信又是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一種典型的社交工具。社交的核心是交互，也就是交談、交流。傳統(tǒng)生活中的社交關(guān)系，往往是善于交談的人關(guān)系人脈也廣；而社會(huì)化媒體要想發(fā)揮其營(yíng)銷功能，交互十分關(guān)鍵。
（三）關(guān)系價(jià)值。
微信從qq好友和手機(jī)通訊簿發(fā)展起來(lái)，突出的是一對(duì)一的好友交互，發(fā)展到好友邀請(qǐng)群組，其聚合的群組是典型的熟人模式，同時(shí)又開始結(jié)合公眾賬號(hào)、朋友圈分享等開始向半熟人發(fā)展，甚至通過搖一搖、附近的人向陌生人發(fā)展。旅游活動(dòng)過程中也是一個(gè)熟人、半熟人、陌生人交錯(cuò)的活動(dòng)場(chǎng)景，因此要從關(guān)系擴(kuò)展的角度來(lái)探討微信的營(yíng)銷功能。
（一）調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查通過問卷星平臺(tái)發(fā)布問卷調(diào)查，目的是確認(rèn)微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面具有傳播、互動(dòng)、關(guān)系的價(jià)值，并通過假設(shè)、分析來(lái)確認(rèn)價(jià)值的三個(gè)維度中存在著一種逐漸遞進(jìn)的層次性，以便于有重點(diǎn)、分階段地制定旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略。本研究對(duì)微信營(yíng)銷價(jià)值三個(gè)維度設(shè)計(jì)了九個(gè)自變量，對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果設(shè)計(jì)了三個(gè)因變量。結(jié)果顯示受訪人員中選擇有點(diǎn)同意和非常同意的比例集中在87.1%-94.3%。表明受訪者對(duì)于微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的傳播、互動(dòng)、關(guān)系價(jià)值是普遍認(rèn)可的，其中受訪者認(rèn)為傳播覆蓋度廣、互動(dòng)共享性強(qiáng)、關(guān)系維護(hù)度高這三個(gè)方面的表現(xiàn)尤為突出。
（二）結(jié)構(gòu)方程模型分析。
對(duì)調(diào)查內(nèi)容中的12個(gè)測(cè)量條目進(jìn)行探索性因子分析，采用主成分分析法提取公因子，對(duì)初始因子載荷矩陣采用最大方差正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，得出最終因子載荷矩陣。三個(gè)公因子的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到55.15%，高于結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)40%；同時(shí)問卷中各條目在對(duì)應(yīng)公因子上的因子載荷值基本大于0.4，均有較高的負(fù)荷值，而在其他公因子上因子負(fù)荷值較低。整體上來(lái)看探索性因子分析所提取的三個(gè)公因子基本與問卷設(shè)計(jì)時(shí)的理論維度基本一致。結(jié)構(gòu)方程模型假定在一組潛在變量中存在因果關(guān)系，這些潛在變量可以分別用一組可觀測(cè)的變量表示。本文提出假設(shè)模型：即傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值正向影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的效果，構(gòu)建了影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的因素分析結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)果說明傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的影響為正向，均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，故假設(shè)成立。繼而在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析各維度對(duì)于旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的影響。影響旅游營(yíng)銷效果的三個(gè)維度中，傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值直接影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果。可以看出對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果影響由大到小分別是傳播價(jià)值（1.026）、互動(dòng)價(jià)值（0.617）、關(guān)系價(jià)值（0.552）。
結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)果，旅游企業(yè)在運(yùn)用微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的過程中要逐步推進(jìn)，以傳播為基礎(chǔ)，逐漸形成互動(dòng)性強(qiáng)、關(guān)系親密的朋友圈形態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)軟性營(yíng)銷。
（一）精傳播策略。
微信營(yíng)銷領(lǐng)域有一句話：“一千個(gè)微信粉絲相當(dāng)于十萬(wàn)個(gè)微博粉絲?！边@主要強(qiáng)調(diào)的是微信用戶的質(zhì)量。微信與其它的社會(huì)化媒體相比較，最大的特點(diǎn)是信任性和私密性，所以做微信營(yíng)銷時(shí)，應(yīng)著重于用戶的質(zhì)量，要以精確性為核心。隨著旅游者旅游經(jīng)驗(yàn)的增加，原本向大眾旅游者進(jìn)行傳播的綜合性旅游資訊已無(wú)法滿足旅游者個(gè)性化的旅游信息需求，這就要求旅游企業(yè)對(duì)用戶進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同類型的用戶提供個(gè)性化的營(yíng)銷信息，而微信營(yíng)銷的核心恰恰可以滿足這種需求。[5]在旅游企業(yè)微信公眾平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)營(yíng)過程中，一方面旅游企業(yè)要有意識(shí)地準(zhǔn)確找尋到你的目標(biāo)客戶，并與其建立起“關(guān)注”關(guān)系。另一方面，在公眾平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)上，除了內(nèi)容策劃要以目標(biāo)客戶為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還要兼顧深互動(dòng)與深關(guān)系策略，為后續(xù)漸進(jìn)的營(yíng)銷策略實(shí)施奠定基礎(chǔ)。因此精傳播不追求數(shù)量，而是要質(zhì)量。用戶的精確度上去了，才能實(shí)現(xiàn)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的目的，盲目追求用戶數(shù)量的做法則會(huì)使其喪失營(yíng)銷功能。
（二）深互動(dòng)策略。
（三）強(qiáng)關(guān)系策略。
微信是以熟人社區(qū)為起點(diǎn)的社交形態(tài)，熟人社區(qū)和陌生人社區(qū)的最大區(qū)別就是用戶對(duì)于平臺(tái)上的信息是否會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。如微信這樣的強(qiáng)關(guān)系型的社區(qū)，平臺(tái)上的朋友較之其它的社會(huì)化媒體，有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是平臺(tái)上的人不是虛擬的，而都是線下真實(shí)的個(gè)體。微信公眾平臺(tái)上的好友質(zhì)量+關(guān)系強(qiáng)度基本上決定了微信的營(yíng)銷價(jià)值。當(dāng)下的旅游活動(dòng)已不再是逢黃金周長(zhǎng)假才會(huì)偶而為之的一種行為，而是已經(jīng)成為一種常態(tài)化的生活方式，旅游企業(yè)應(yīng)該多組織線下活動(dòng)，使公眾平臺(tái)上的用戶有高頻次的線下活動(dòng)機(jī)會(huì)、有高頻率的交流接觸機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些會(huì)影響公眾平臺(tái)上用戶間的親密關(guān)系，從而影響公眾平臺(tái)的營(yíng)銷效果。綜上所述，微信作為一種新型的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體被用于旅游企業(yè)的營(yíng)銷環(huán)節(jié)，在營(yíng)銷過程中需要發(fā)揮其不同于其它社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體的精傳播、深互動(dòng)、強(qiáng)關(guān)系的特點(diǎn)來(lái)制定營(yíng)銷策略，在制定營(yíng)銷策略的過程中還應(yīng)考量這些特點(diǎn)在旅游活動(dòng)過程中出現(xiàn)的社交場(chǎng)景，只有找準(zhǔn)了社交場(chǎng)景，才能發(fā)揮新型社交工具的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)軟性營(yíng)銷。
[1]林桓。社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)旅游消費(fèi)行為影響及營(yíng)銷價(jià)值研究[d].福州：福建師范大學(xué)，2013.
[2]謝朝棟。旅游景區(qū)新媒體營(yíng)銷策略研究[d].南京：南京師范大學(xué)，2014.
[3]謝麗瓊。旅游目的地官方微博對(duì)游客行為意愿的影響研究[d].杭州：浙江大學(xué)，2013.
[4]樓佳媛。旅游目的地新媒體營(yíng)銷研究[d].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2014.
[5]劉樂格。山東省旅游局官方微博案例研究[d].廈門：廈門大學(xué)，2014.
網(wǎng)站的管理論文篇九
隨著全球各國(guó)之間農(nóng)業(yè)合作日益增加，農(nóng)業(yè)一體化進(jìn)程的不斷深入，科研實(shí)力的不斷提高，國(guó)際影響力的日益擴(kuò)大，越來(lái)越多的外國(guó)農(nóng)業(yè)科研人員希望來(lái)我國(guó)交流、研討與合作。
農(nóng)業(yè)科研單位作為國(guó)家農(nóng)業(yè)科研技術(shù)交流的平臺(tái)，在農(nóng)業(yè)方面，承擔(dān)著促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任。建設(shè)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站不僅能使國(guó)外科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員更好地了解我國(guó)農(nóng)業(yè)科研信息，也對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)科研單位的科研發(fā)展與個(gè)性化服務(wù)起到宣傳推介的作用，更對(duì)后續(xù)的技術(shù)交流與合作架起橋梁。因此，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站的建設(shè)已成為建設(shè)工作的重要組成部分。
網(wǎng)站的管理論文篇十
摘要。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長(zhǎng)期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）―網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。當(dāng)今世界各國(guó)都在加快教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來(lái)學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來(lái)源的單一渠道的局限，為改變長(zhǎng)期來(lái)課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同家庭教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同社會(huì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）溶為一體，為各類教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的.嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
[1][2][3][4]。
網(wǎng)站的管理論文篇十一
我國(guó)電視行業(yè)發(fā)展效果良好，作為縣級(jí)新聞信息傳播的主要載體，縣級(jí)電視臺(tái)既要做好電視節(jié)目有序播出工作，又要做好新聞信息宣傳活動(dòng)，這不僅會(huì)優(yōu)化電視節(jié)目質(zhì)量，而且有利于促進(jìn)縣級(jí)電視臺(tái)持續(xù)發(fā)展。由于當(dāng)前縣級(jí)電視臺(tái)宣傳新聞信息的過程中存在一定的問題，因此，應(yīng)提出有效措施解決宣傳問題，提升宣傳活力。
一、影響縣級(jí)臺(tái)電視新聞宣傳效果的因素。
（一）宣傳方式。
電視新聞內(nèi)容傳播需要借助相關(guān)載體，因此，信息傳播渠道以及載體形式對(duì)傳播效果有重要影響?？h級(jí)臺(tái)拍攝新聞畫面、優(yōu)選新聞主題、選擇宣傳語(yǔ)言、編輯新聞信息等各個(gè)環(huán)節(jié)均對(duì)宣傳效果有重要影響，由于電視新聞內(nèi)容存在差異，因此，應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，確保所選宣傳方式易于觀眾接受。
（二）信息質(zhì)量。
電視新聞傳播過程中，主要宣傳信息內(nèi)容，觀察受眾對(duì)新聞內(nèi)容的接受程度，因此，電視新聞應(yīng)選擇貼近大眾生活、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的信息內(nèi)容，這類電視新聞播出后能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取群眾關(guān)注，群眾能夠與縣級(jí)電視臺(tái)親密互動(dòng)。同時(shí)，電視新聞應(yīng)注重提升信息質(zhì)量，確保所傳播的信息內(nèi)容能夠贏得群眾擁護(hù)和支持，進(jìn)而擴(kuò)大信息傳播效果，優(yōu)化新聞宣傳效果。
二、常見宣傳問題。
雖然縣級(jí)電視臺(tái)能夠定期宣傳新聞信息，但在實(shí)際宣傳中存在一定問題，這在一定程度上弱化了宣傳效果，不利于縣級(jí)臺(tái)持續(xù)進(jìn)步，縣級(jí)臺(tái)發(fā)展過程中遇到了較大阻力，常見的宣傳問題有如下幾點(diǎn)。
（一）宣傳方向有偏頗。
無(wú)論是縣級(jí)電視臺(tái)還是中央電視臺(tái)，所傳播的新聞信息均以真實(shí)性為基礎(chǔ)，縣級(jí)臺(tái)電視新聞應(yīng)以群眾為關(guān)注點(diǎn)，但大多數(shù)縣級(jí)臺(tái)為了獲得高收視率，刻意報(bào)道瑣碎的民生類新聞，雖然這能在短時(shí)間內(nèi)完成縣級(jí)臺(tái)報(bào)道目標(biāo)，但是并不利于縣級(jí)臺(tái)的全面發(fā)展，所產(chǎn)生的負(fù)面新聞極易引起群眾恐慌，進(jìn)而影響縣級(jí)臺(tái)發(fā)展策略的制定。
（二）宣傳方式較傳統(tǒng)。
現(xiàn)如今，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展，在新媒體發(fā)展中起著積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)媒體在這一背景下應(yīng)不斷創(chuàng)新宣傳方式，深化改革。隨著移動(dòng)設(shè)備的不斷出現(xiàn)，電臺(tái)新聞信息傳播途徑漸漸拓展，這在一定程度上擴(kuò)大了信息傳播范圍。但是大部分縣級(jí)臺(tái)仍用傳統(tǒng)方式進(jìn)行新聞信息傳播，這不僅會(huì)降低信息傳播效率，而且還會(huì)縮小新聞信息傳播空間，長(zhǎng)此以往，群眾還會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的傳播方式產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而會(huì)降低對(duì)電臺(tái)新聞的關(guān)注度，不利于傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)久發(fā)展。
（三）宣傳目標(biāo)不明確。
大部分縣級(jí)臺(tái)宣傳新聞信息的過程中，往往不能明確宣傳目標(biāo)，僅進(jìn)行形式化宣傳，不利于實(shí)現(xiàn)群眾的正向引導(dǎo)，同時(shí)，群眾思想會(huì)產(chǎn)生片面化傾向，新聞傳播過程中會(huì)遇到較多阻力。此外，電視臺(tái)新聞內(nèi)容僅深入報(bào)道新聞事實(shí)，淺層次敘述新聞事實(shí)并不能滿足受眾對(duì)新聞信息的需要，長(zhǎng)此以往，受眾與縣級(jí)臺(tái)之間的距離會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，縣級(jí)臺(tái)的發(fā)展將得不到群眾支持。
三、提升宣傳活力的有效措施。
如前文所述，縣級(jí)臺(tái)傳播新聞信息的過程中遇到了較大阻力，如果縣級(jí)臺(tái)在新的時(shí)代背景中仍保持一成不變的宣傳方式，不注重提升電視臺(tái)新聞信息的質(zhì)量，無(wú)視已有宣傳問題，那么新聞宣傳效果會(huì)逐漸弱化，并且群眾的新聞素養(yǎng)也會(huì)漸漸降低，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)的新聞事業(yè)發(fā)展具有不利影響。因此，應(yīng)采取有效措施提升縣級(jí)臺(tái)新聞宣傳的活力，擴(kuò)大縣級(jí)臺(tái)新聞信息傳播的影響力。
（一）樹立大局意識(shí)。
縣級(jí)臺(tái)新聞工作要想優(yōu)化宣傳效果，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新，確保所編輯的新聞信息能夠滿足群眾需要，從而提高新聞節(jié)目的收視率。同時(shí)，應(yīng)明確新聞宣傳立場(chǎng)，端正新聞宣傳理念，樹立大局意識(shí)，確保群眾在新聞互動(dòng)中積極參與?？h級(jí)臺(tái)雖然屬于傳統(tǒng)媒體的一種，但它作為新聞信息的主要引導(dǎo)者，應(yīng)以群眾為出發(fā)點(diǎn)，站在群眾的立場(chǎng)上分析問題、解決問題，提供滿足群眾需要的信息內(nèi)容。首先，縣級(jí)臺(tái)應(yīng)堅(jiān)持黨的方針、政策，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨和政府提出的各項(xiàng)內(nèi)容。然后，營(yíng)造良好的縣級(jí)臺(tái)工作氛圍，確保各項(xiàng)工作均從大局出發(fā)，確保所編輯的新聞內(nèi)容能夠獲得群眾支持?？h級(jí)臺(tái)只有樹立大局意識(shí)，才能制定合理的新聞管理制度，才能充分發(fā)揮新聞信息的正向影響。
（二）創(chuàng)新宣傳方式。
縣級(jí)臺(tái)新聞傳播的過程中，應(yīng)首先確保新聞信息質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新聞宣傳方式，確保傳播后的新聞信息對(duì)受眾產(chǎn)生正向引導(dǎo)，創(chuàng)新受眾的思想觀念，提升觀眾的新聞素養(yǎng)，與此同時(shí)，群眾能夠細(xì)心觀察生活，主動(dòng)探索生活中潛在的新聞知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)新聞信息價(jià)值增加、新聞傳播效果提升具有重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)媒體應(yīng)用科學(xué)技術(shù)能夠改變以往單一的宣傳方式，同時(shí)，宣傳范圍也會(huì)不斷擴(kuò)大，簡(jiǎn)言之，縣級(jí)臺(tái)新聞能夠通過微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行信息傳播，并且群眾能夠借助平臺(tái)對(duì)新聞信息進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，新聞信息管理部門針對(duì)群眾評(píng)論及時(shí)回復(fù)，群眾在這一平臺(tái)中能夠獲得討論機(jī)會(huì)，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心想法。此外，縣級(jí)臺(tái)能夠根據(jù)群眾提供的意見改進(jìn)新聞傳播方式，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)電視新聞發(fā)展具有積極影響。這也是傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合發(fā)展的表現(xiàn)，群眾在這種宣傳方式的影響下能夠提高對(duì)新聞信息的關(guān)注度，同時(shí)提高參與意識(shí)。
（三）豐富新聞內(nèi)容。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地豐富新聞內(nèi)容，選擇形式多樣的新聞內(nèi)容。縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)做好前期調(diào)查工作，全面了解群眾需求，基于此，獲取、搜集豐富的信息內(nèi)容。在新聞信息播出后，能夠在短時(shí)間內(nèi)引起群眾關(guān)注，群眾會(huì)對(duì)已接收的新聞信息進(jìn)行探討，這一過程便是新聞信息傳播的過程。此外，縣級(jí)電視臺(tái)還可以針對(duì)同一電視新聞從不同角度進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)而再次增加節(jié)目關(guān)注度，節(jié)目收視率也會(huì)大大提高，及時(shí)滿足群眾的新聞需求。
（四）創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目。
由于縣級(jí)臺(tái)電視新聞普遍存在節(jié)目?jī)?nèi)容單一、節(jié)目?jī)?nèi)容雷同等現(xiàn)象，因此受眾會(huì)對(duì)這類電視新聞節(jié)目產(chǎn)生視覺疲勞，造成此類節(jié)目的關(guān)注度大大降低。因此，新聞節(jié)目在發(fā)展的過程中應(yīng)以特色化為主，創(chuàng)辦群眾喜聞樂見、節(jié)目形式新穎、節(jié)目編排合理的新聞節(jié)目，有利于節(jié)目向?qū)哟位?、品牌化方向發(fā)展。同時(shí)，特色新聞節(jié)目還會(huì)拓展新聞視角，擴(kuò)大群眾的新聞視野，進(jìn)而有利于提升節(jié)目的宣傳效果。
（五）培養(yǎng)新聞人才。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)重視新聞人才培養(yǎng)工作，針對(duì)新聞工作者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，鞏固新聞人的理論基礎(chǔ)，豐富新聞人的知識(shí)儲(chǔ)備，提升新聞人的工作技巧。同時(shí)，新聞工作者在采編的過程中要提高對(duì)新聞信息的敏感度，主動(dòng)走近群眾，體驗(yàn)群眾生活。在整理、校對(duì)新聞稿時(shí)要保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題，提升新聞稿的信息質(zhì)量，最終使新聞信息能夠以群眾樂于接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
四、結(jié)論。
綜上所述，縣級(jí)臺(tái)通過樹立大局意識(shí)、創(chuàng)新宣傳方式、豐富新聞內(nèi)容、創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目、培養(yǎng)新聞人才等方式提升電視新聞宣傳活力，這不僅會(huì)提高新聞節(jié)目收視率，積累豐富的新聞素材，而且還能提升群眾的新聞素養(yǎng)，提高群眾對(duì)新聞信息的辨別能力和分析能力?？傊?，縣級(jí)臺(tái)電視新聞必須采取措施實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，拓展傳統(tǒng)媒體的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)：
[4]時(shí)娟.淺談如何做好縣級(jí)臺(tái)電視新聞節(jié)目中的深度報(bào)道[j].新聞傳播,2011(12):40.
網(wǎng)站的管理論文篇十二
我們所處的這個(gè)時(shí)代被稱為大數(shù)據(jù)時(shí)代。所謂大數(shù)據(jù)，通俗的理解就是，不采用常規(guī)的信息技術(shù)手段和各種軟硬件工具，感知、讀取、分析和處理的規(guī)模異常巨大的數(shù)據(jù)和信息的集合。大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)的技術(shù)背景是：云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的巨大進(jìn)步和廣泛應(yīng)用。其數(shù)據(jù)和信息分析、處理的來(lái)源，除了政府、企業(yè)、媒體以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)外，還包括ugc模式（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）以及移動(dòng)終端生成的數(shù)據(jù)和信息（地理信息、行為信息和移動(dòng)信息），而后者更是大數(shù)據(jù)時(shí)代重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。
在技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)、信息數(shù)量迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)海量信息和數(shù)據(jù)的綜合挖掘和處理能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是指數(shù)據(jù)挖掘（datelining），又稱數(shù)據(jù)庫(kù)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，指通過對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)的分析、整合、對(duì)比、歸納，揭示或發(fā)現(xiàn)隱含其中的、尚未被人們發(fā)現(xiàn)的、具有潛在或顯在關(guān)聯(lián)價(jià)值的數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行價(jià)值提煉或價(jià)值聚合的過程。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅在世界和產(chǎn)品的營(yíng)銷領(lǐng)域有巨大應(yīng)用空間，現(xiàn)在也已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)包括傳媒業(yè)、大眾站帶來(lái)了沖擊和影響。
穆斯林網(wǎng)站指以傳播伊斯蘭文化及新聞資訊為主旨的大眾站，目前還停留在wcb1.0時(shí)代點(diǎn)對(duì)面的傳播階段。穆斯林網(wǎng)站目前國(guó)內(nèi)有120個(gè)左右，種類齊全，涵蓋政府機(jī)構(gòu)、穆斯林團(tuán)體和個(gè)人創(chuàng)辦的網(wǎng)站；特色鮮明，主要以傳播伊斯蘭文化和資訊為主。但在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、社會(huì)化媒體以及移動(dòng)傳播技術(shù)的沖擊下，其生存壓力愈發(fā)明顯，不少穆斯林網(wǎng)站已經(jīng)出現(xiàn)資金和人力不足的生存困境。同時(shí)，網(wǎng)站的輻射力和影響力也偏弱，如果不盡早實(shí)現(xiàn)傳播策略轉(zhuǎn)型和定位調(diào)整，那么，“站已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒體”的感慨可能很快就要成為現(xiàn)實(shí)。穆斯林網(wǎng)站要走出逆境，需要在多個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?BR> 穆斯林網(wǎng)站主要傳播伊斯蘭文化及資訊，其核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但在新聞傳播的理念與方式方面，穆斯林網(wǎng)站需要盡快實(shí)現(xiàn)向大數(shù)據(jù)時(shí)代升級(jí)。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播的形式與渠道更加多樣化，網(wǎng)民成為網(wǎng)絡(luò)傳播中更活躍、更重要的主體之一。社會(huì)化媒體及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的公民新聞也給穆斯林網(wǎng)站的新聞傳播帶來(lái)沖擊。因此，穆斯林網(wǎng)站需要變革自身的內(nèi)容定位，升級(jí)自身的傳播手段，具體可從以下兩個(gè)方面人手。
1、實(shí)現(xiàn)新聞定向報(bào)道與新聞制作方面的應(yīng)用創(chuàng)新。
穆斯林網(wǎng)站主要的新聞呈現(xiàn)方式是網(wǎng)絡(luò)新聞集納。這種形式使之在與傳統(tǒng)媒體競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)，但在web2.0時(shí)代，其全面集納的新聞理念有此過時(shí)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，ugc模式以及公民新聞能提供更豐富的基礎(chǔ)信息，穆斯林網(wǎng)站應(yīng)注重從特定的分眾化角度對(duì)新聞線索、新聞元素進(jìn)行整合和解讀，并加大信息輿論引導(dǎo)和深層解讀的力度。
特定性、區(qū)隔化的信息供給，是穆斯林網(wǎng)站的特色。目前，穆斯林網(wǎng)站以站為核心的傳播模式受到了搜索引擎技術(shù)和自媒體的沖擊，特別是微信、微博等社會(huì)化媒體的普及，受眾獲取信息的渠道和途徑更加多元化，對(duì)站的`依賴性有所下降。因此穆斯林網(wǎng)站應(yīng)結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)把握用戶的需求和偏好。瀏覽穆斯林網(wǎng)站的受眾，有些是為了增強(qiáng)對(duì)伊斯蘭文化的認(rèn)同，堅(jiān)定對(duì)其宗教信念的歸屬感；有些是為了傳播、弘揚(yáng)伊斯蘭文化；有些是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，以便在現(xiàn)實(shí)生活中謀求一份好工作等。針對(duì)受眾的不同需求和偏好，網(wǎng)站需要向個(gè)性化門戶的發(fā)展方向轉(zhuǎn)型，在推動(dòng)對(duì)用戶個(gè)性分析的基礎(chǔ)上，探索新的途徑，以更好地滿足用戶的個(gè)性需求。
在內(nèi)容傳播的表現(xiàn)手段和形式上，穆斯林網(wǎng)站需要通過信息圖表等手段對(duì)已經(jīng)擁有的信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的呈現(xiàn)、分析與解讀，甚至要通過信息圖表來(lái)完成對(duì)新聞事實(shí)的深度拓展與解析，這些將成為提升穆斯林網(wǎng)站新聞制作水平的新方向。
信息圖表（infographic）是將各種信息（包括數(shù)值型和文本型信息）進(jìn)行可視化、形象化呈現(xiàn)的一種傳播手段。信息圖表的作用主要有梳理關(guān)系、揭示進(jìn)程、圖解要點(diǎn)、整合內(nèi)容、分析說明、闡釋觀點(diǎn)等。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，用戶數(shù)據(jù)是重要的數(shù)據(jù)來(lái)源，通過對(duì)用戶數(shù)據(jù)的有效收集，對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的充分理解，可以將個(gè)體的、分散的用戶行為中蘊(yùn)含的共同規(guī)律和有用價(jià)值形象地揭示出來(lái)。這對(duì)穆斯林網(wǎng)站來(lái)說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，也是一種時(shí)代的要求。
2、加強(qiáng)與社會(huì)化媒體的“對(duì)接”
社會(huì)化媒體是基于用戶社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容生產(chǎn)與交換平臺(tái)，是web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用方式。社會(huì)化媒體的勃興與媒體融合的大趨勢(shì)是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展面臨的重要理論與現(xiàn)實(shí)課題。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，形形色色的網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用幾乎都具有社會(huì)化媒體的功能。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，社會(huì)化媒體蘊(yùn)含著無(wú)限的內(nèi)容拓展性和延展性。通過社會(huì)化媒體篩選與整合新聞線索、新聞選題，利用社會(huì)化媒體對(duì)穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行推廣與補(bǔ)充，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行二次傳播，利用社會(huì)化媒體實(shí)現(xiàn)“大眾門戶”與“個(gè)人門戶”的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)穆斯林網(wǎng)站與受眾、受眾與受眾之間的互動(dòng)都將是穆斯林網(wǎng)站未來(lái)發(fā)展的空間。
從目前的發(fā)展情況來(lái)看，穆斯林網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)受眾的互動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。利用社會(huì)化媒體與受眾進(jìn)行互動(dòng)，可以真正深人地把握并理解網(wǎng)絡(luò)受眾的深層需求，在此基礎(chǔ)上，為他們提供其關(guān)注的話題和內(nèi)容，穆斯林網(wǎng)站甚至可以通過社會(huì)化媒體為其受眾量身定制個(gè)性化的新產(chǎn)品。
雖然穆斯林網(wǎng)站的核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但是，只注重“內(nèi)容為王”，而認(rèn)識(shí)不到對(duì)關(guān)系資源的開發(fā)和利用，也是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展受限的一個(gè)重要原因。
網(wǎng)站內(nèi)容傳播并不完全取決于“內(nèi)容為王”。在新媒體語(yǔ)境下，注重關(guān)系資源才能讓事實(shí)性信息、意見性信息的傳播更廣泛、更有效。而穆斯林網(wǎng)站長(zhǎng)期把內(nèi)容當(dāng)成精神產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，更多地關(guān)注其精神價(jià)值層面，而忽略內(nèi)容與社交的關(guān)系，因此，穆斯林網(wǎng)站發(fā)展思路有些狹隘。
按照中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭教授的說法，“關(guān)系可以體現(xiàn)為三個(gè)層面：產(chǎn)品與用戶的關(guān)系、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系、用戶與用戶的關(guān)系”。在這三個(gè)層面，穆斯林網(wǎng)站都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?BR> 1、產(chǎn)品與用戶的關(guān)系。
中國(guó)穆斯林群體規(guī)模相對(duì)較大，穆斯林網(wǎng)站提供給用戶的產(chǎn)品，既包括發(fā)布最新的穆斯林方面的新聞資訊，也包括傳播穆斯林宗教禮儀等方面的內(nèi)容。因此，穆斯林網(wǎng)站理應(yīng)在這一傳播領(lǐng)域擁有自己的優(yōu)勢(shì)，確立明顯的市場(chǎng)區(qū)隔，但目前的情況不盡如人意。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用戶而言，他們更關(guān)注的是內(nèi)容和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，而現(xiàn)在，穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容原創(chuàng)性不強(qiáng)，多為相互轉(zhuǎn)發(fā)，同質(zhì)化嚴(yán)重，更新速度較慢，時(shí)效哇不強(qiáng)。在內(nèi)容編輯制作、板塊設(shè)置、網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格等方面和商業(yè)站存在較大差距，不能引起網(wǎng)絡(luò)用戶的認(rèn)同，沒有形成更好的用戶體驗(yàn)。而在新聞資訊的表現(xiàn)手段及表現(xiàn)方式上，穆斯林網(wǎng)站也存在一定的不足，這些都影響了網(wǎng)站內(nèi)容的傳播效果。
2、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系。
現(xiàn)有的穆斯林網(wǎng)站中有一些網(wǎng)站具有較大的影響力，也擁有自己的品牌，如中穆網(wǎng)等。但是學(xué)者黃少華運(yùn)用點(diǎn)度、中心度、中介性、密度與凝聚度等指標(biāo)，對(duì)中穆網(wǎng)做了專業(yè)分析，結(jié)論是虛擬穆斯林社區(qū)的關(guān)系主要是一種弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，呈現(xiàn)的是一種扁平化、去中心化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。也就是說，缺乏具有足夠瓢性的產(chǎn)品，用戶與網(wǎng)站的關(guān)系并不牢固，用戶對(duì)網(wǎng)站的忠誠(chéng)度也不高。
3、用戶與用戶的關(guān)系。
用戶相互之間的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中最重要的關(guān)系。以社會(huì)關(guān)系為傳播渠道的自媒體傳播模式的發(fā)展印證了用戶與用戶關(guān)系的重要性和基礎(chǔ)性。穆斯林網(wǎng)站發(fā)展的不足在于，對(duì)用戶與用戶相互之間的關(guān)系平臺(tái)搭建方面，除了少數(shù)網(wǎng)站成功運(yùn)作了論壇、社區(qū)外，在新型用戶關(guān)系平臺(tái)方面如微博、微信等方面，穆斯林網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和運(yùn)作能力都是有限的。
如今的網(wǎng)站信息傳播正在從以web2.0網(wǎng)站為核心的“大眾門戶”的傳播模式向以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)的“個(gè)人門戶”的傳播模式發(fā)展。如果網(wǎng)站不能更好地為用戶關(guān)系搭建更好的平臺(tái)和渠道，那么在未來(lái)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中，穆斯林網(wǎng)站就難以擁有一席之地。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，如何深度開發(fā)并利用關(guān)系資源是其急需重視的一個(gè)問題，也是其發(fā)展中的一個(gè)思路。穆斯林網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)系革命和關(guān)系建設(shè)，需要深人研究網(wǎng)站受眾并把握其深層的心理需求，需要穆斯林網(wǎng)站發(fā)展理念的全面更新與變革。
對(duì)于穆斯林網(wǎng)站而言，要找準(zhǔn)發(fā)展方向，勇于突破大眾站的運(yùn)營(yíng)理念和思想束縛，找出自身的不足，并采取有效的措施突破局限，這些都是穆斯林網(wǎng)站策略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
網(wǎng)站的管理論文篇十三
隨著各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)﹄娏π枨蟮脑鲩L(zhǎng)，改革現(xiàn)有電力體系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的國(guó)家電網(wǎng)，確保電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性勢(shì)在必行。作為普及和推廣智能化變電站的主要技術(shù)因素，充分了解和掌握智能化變電站的驗(yàn)收工作和生產(chǎn)管理，重視對(duì)具體項(xiàng)目的驗(yàn)收要求，是確保智能化變電站正常工作必不可少的一道工序。
智能化變電站是一種具備計(jì)量、控制、保護(hù)、自動(dòng)化的信息采集和測(cè)量等基本功能的高功能變電站。它采用集成、環(huán)保、可靠的智能設(shè)備，通過對(duì)通信平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)化、信息的數(shù)字化和共享的標(biāo)準(zhǔn)化等基本要求，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)進(jìn)行自動(dòng)實(shí)時(shí)控制和在線分析，進(jìn)而達(dá)到對(duì)電網(wǎng)的協(xié)同互動(dòng)和智能調(diào)節(jié)。智能化變電站不但改善了常規(guī)電站系統(tǒng)協(xié)調(diào)性不好、施工過程繁雜、數(shù)據(jù)難以共享、安全系數(shù)低等主要問題，而且對(duì)電網(wǎng)的數(shù)字化、智能化的管理，數(shù)據(jù)共享也變得更簡(jiǎn)單。
在電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行過程中，智能化變電站具有高度的可靠性，能夠有效預(yù)防變電站出現(xiàn)故障，并且能及時(shí)對(duì)故障進(jìn)行排查處理，保障了電力的順利運(yùn)行。其次不僅可以做到對(duì)信息的采集、測(cè)量和分析，而且通過網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享，做到和網(wǎng)內(nèi)高級(jí)復(fù)雜系統(tǒng)的良好互動(dòng)，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定的運(yùn)行。
2.1驗(yàn)收要求。
智能化變電站的驗(yàn)收工作很重要。首先要依據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和文件，按照具體工程質(zhì)量的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行資料的審查，主要包括設(shè)備說明書、出廠報(bào)告和合格證、檢驗(yàn)報(bào)告和調(diào)試記錄等。其次，考慮智能變電站在不同電壓下一次設(shè)備與二次設(shè)備的工作情況，根據(jù)具體情況制定不同的驗(yàn)收方案。再次要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)位置和光纜、圖紙、生產(chǎn)設(shè)備一一校對(duì)，并做出詳細(xì)檢查，比如智能裝置的編號(hào)和光纜的備用光芯的檢查，光纖通道衰耗程度的測(cè)試并要記錄下來(lái)。最后，必須進(jìn)行智能化變電站的竣工驗(yàn)收，這是確保其安全可靠地投入運(yùn)行所必須的前提。
2.2驗(yàn)收項(xiàng)目。
智能變電站的驗(yàn)收項(xiàng)目主要分為設(shè)備和智能化的'驗(yàn)收。設(shè)備驗(yàn)收也稱作常規(guī)驗(yàn)收，其主要項(xiàng)目包括主體設(shè)備和附屬的零件驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)的交接試驗(yàn)驗(yàn)收等。在進(jìn)行主體設(shè)備和附屬零件驗(yàn)收時(shí)須以觀察驗(yàn)收為主要方法，同時(shí)輔以操作檢查。具體要求如下：主體設(shè)備必須做到外觀平整、無(wú)形變和滲水問題、表面要干凈；開關(guān)等必須和圖紙標(biāo)示相符合，確保操作靈活；套管要密封，無(wú)污染雜質(zhì)，備有接地措施，二次引線要連接好，保證暢通無(wú)阻；凈油的裝置要保證清潔，不漏油，閥門要控制靈活，安裝準(zhǔn)確；儲(chǔ)油柜要良好密封且能反映實(shí)際用量；吸濕器要性能良好，壓力釋放裝置也要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。
現(xiàn)場(chǎng)的交接驗(yàn)收主要包括電壓比的試驗(yàn)、絕緣油試驗(yàn)、交流耐壓試驗(yàn)等。在驗(yàn)收的過程中必須要做到對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行試驗(yàn)、記錄，并對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行查驗(yàn)，保證資料的真實(shí)性和完整性。其次就是對(duì)智能化部分進(jìn)行驗(yàn)收工作，主要包括油色譜在線監(jiān)測(cè)的驗(yàn)收，變壓器中性點(diǎn)電流的驗(yàn)收，局部在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的驗(yàn)收，檢測(cè)與驗(yàn)收容性電流和鐵芯接地電流，驗(yàn)收和檢測(cè)智能組件、智能組件柜等幾個(gè)方面。智能化變電站的驗(yàn)收是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要對(duì)各個(gè)項(xiàng)目嚴(yán)格檢查和監(jiān)測(cè)，確保驗(yàn)收項(xiàng)目達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，保障智能化變電站的順利運(yùn)行。此外還需要建立完整的驗(yàn)收體系，確保驗(yàn)收工作能夠按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地展開。
網(wǎng)站的管理論文篇十四
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長(zhǎng)期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育。當(dāng)今世界各國(guó)都在加快教育信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來(lái)學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來(lái)源的單一渠道的局限，為改變長(zhǎng)期來(lái)課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育同家庭教育、學(xué)校教育同社會(huì)教育溶為一體，為各類教育資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
智慧性資源指的是教師和學(xué)生的資源。學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)的建設(shè)者和使用者應(yīng)該是教師和學(xué)生，不管是教師獨(dú)立開發(fā)、學(xué)生獨(dú)立建設(shè)或師生共同建設(shè)，都必須是以為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨。這樣的網(wǎng)站是最實(shí)用的，是最受學(xué)生喜歡的。為此，我們必須首先加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，才可能把他們的資源開發(fā)出來(lái)，資源共享，合作提高。
1、給教師插上信息技術(shù)的翅膀。
首先，要讓老師成為最會(huì)學(xué)習(xí)的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在所獲取知識(shí)的數(shù)量級(jí)上，人與人之間是在同一層次上的。也就是說信息化的教育環(huán)境不以人的意志為轉(zhuǎn)移地將教師和學(xué)生在知識(shí)面前置于平等的地位，教師要成為信息時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，必然需要更加關(guān)注學(xué)習(xí)，更加會(huì)學(xué)習(xí)，特別是從網(wǎng)上快速查閱、獲取各類知識(shí)的能力。
其次，分層次分階段培訓(xùn)，全面提高操作技能。學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的快速提升以及教師的教學(xué)嘗試，使教師們感到，學(xué)習(xí)資源的豐富和擴(kuò)大，方便快捷的教與學(xué)，學(xué)與學(xué)交互，使以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主要標(biāo)志的新型教學(xué)模式的構(gòu)建有了更大的可能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到重大的作用，教師認(rèn)識(shí)的提高和初步嘗試的收獲，使他們參加培訓(xùn)的積極性空前高漲。從起，學(xué)校分層次先后三個(gè)階段對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：第一階段，掌握windows基本操作和word文字處理，同時(shí)掌握雙向多媒體操作，在課堂教學(xué)中靈活使用；第二階段，用powerpoint制作多媒體課件，用excel管理學(xué)生成績(jī)和學(xué)籍，掌握網(wǎng)上發(fā)郵件、網(wǎng)上搜集資料下載資料等基本操作；第三階段，用frontpage和photoshop等軟件制作網(wǎng)站，掌握計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用。目前我校80%的教師掌握以上軟件的操作。在對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，我們對(duì)一批信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行更高層次培訓(xùn)，利用骨干先搞一批成果，帶動(dòng)各教研組，帶動(dòng)全校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是開發(fā)智慧性資源的靈魂。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生習(xí)盡早成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶。在信息技術(shù)課中，不管是低年級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生，我們都要求老師盡早地讓學(xué)生熟悉win98視窗，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽，查詢資料，下載整理資料等網(wǎng)絡(luò)基本操作，讓我們的學(xué)生盡快走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。同時(shí)對(duì)漢字輸入的規(guī)范和速度嚴(yán)格要求，為他們成為熟練的計(jì)算機(jī)用戶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
礎(chǔ)和需求，不同路徑、不同層次進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，這需要老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己探索學(xué)習(xí)，由淺入深、由短到長(zhǎng)、由導(dǎo)到放，逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)過程遠(yuǎn)比教學(xué)生一些知識(shí)困難，當(dāng)然也更有意義，不要認(rèn)為只要把學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站建好后就萬(wàn)事大吉了，如何利用網(wǎng)站既讓學(xué)生了解一些常識(shí)，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的優(yōu)勢(shì)多臺(tái)電腦既可獨(dú)立，也可以聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一臺(tái)計(jì)算機(jī)使用，學(xué)生在同一平臺(tái)上合作學(xué)習(xí)是非常簡(jiǎn)單的事，網(wǎng)上合作可以避免學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中的一些缺陷，如一些復(fù)雜的問題獨(dú)自無(wú)法解決、學(xué)習(xí)形式單一趣味性差等。一個(gè)大的項(xiàng)目需要多人合作開發(fā)，這是現(xiàn)在生活中存在的問題，如在一節(jié)課內(nèi)我們要辦一份內(nèi)容豐富，版面美觀大方的小報(bào)，就需要幾個(gè)人分工協(xié)作，從小形成合作的意識(shí)和方法。
1、了解學(xué)生需求，明確主題，豐富內(nèi)容。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為此，首先要了解學(xué)生最想學(xué)什么，最需要學(xué)習(xí)什么，特別是那些在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還要非常明確我們通過該網(wǎng)站要讓學(xué)生滲透哪些意識(shí)，學(xué)會(huì)哪些學(xué)習(xí)方法，如何讓他們一步一步深入地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。讓主題知識(shí)庫(kù)成為學(xué)生自主探索的知識(shí)寶庫(kù)，什么是可用的，什么是用不著的，由學(xué)生自主選擇，碰到新的'問題，學(xué)生會(huì)跳轉(zhuǎn)到跟新問題相關(guān)的主題去尋求解決問題的方案(相關(guān)問題網(wǎng)站超鏈接)，學(xué)生在這里需要的是研究，需要學(xué)會(huì)的是探究的方法。從而確定網(wǎng)站主題。主題的規(guī)圍也要本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t來(lái)確定。如：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)文字積累、寫作方面幫助較大，而學(xué)習(xí)成語(yǔ)又枯燥無(wú)味，所以語(yǔ)文教研組的教師就確定了學(xué)習(xí)成語(yǔ)主題，根據(jù)這個(gè)主題取名為“成語(yǔ)林”網(wǎng)站，主要欄目有“課本成語(yǔ)、趣味成語(yǔ)(數(shù)字、動(dòng)物)、成語(yǔ)故事(文字、動(dòng)畫)、分類成語(yǔ)(收集大量成語(yǔ))、添加成語(yǔ)(學(xué)生收集的添加到網(wǎng)站上)。數(shù)學(xué)奧賽題是優(yōu)秀學(xué)生喜愛的知識(shí)，這部分內(nèi)容需要學(xué)生見多識(shí)廣，多練習(xí)，老師指導(dǎo)幫助相結(jié)合。高年級(jí)數(shù)學(xué)老師確定的“奧數(shù)時(shí)空”主題知識(shí)網(wǎng)站，欄目分類設(shè)置，難度分a、b、c三級(jí)，學(xué)生可由易到難學(xué)習(xí)，也可以直接進(jìn)入某級(jí)學(xué)習(xí)。美術(shù)教師和社會(huì)課教師聯(lián)合建設(shè)主題為“吊腳樓”的網(wǎng)站，根據(jù)重慶地方特色建筑—吊腳樓，從美術(shù)角度，從社會(huì)角度分別設(shè)置了以下欄目：“吊腳樓的故事”(起因、歷史)；神奇的吊腳樓(各式各樣的圖片)；社會(huì)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、吊腳樓現(xiàn)狀調(diào)查；論壇—吊腳樓的未來(lái)。結(jié)合校本課程，建設(shè)系列主題網(wǎng)站，使校本課程成為學(xué)生的電子學(xué)材。針對(duì)“綠色環(huán)保教育”校本課程，任課教師聯(lián)合自然學(xué)科和部分語(yǔ)文老師，分工協(xié)作，確定了“綠色的呼喚”、“治理花溪河”、“三峽工程與長(zhǎng)江污染”、“白色污染”“動(dòng)物世界”“植物天地”，“垃圾分類”等系列主題網(wǎng)站。高年級(jí)部分學(xué)生自己做主題較小的環(huán)保網(wǎng)站，還有一個(gè)專門介紹互聯(lián)網(wǎng)上的幾十個(gè)環(huán)保保護(hù)的索引網(wǎng)，分類存放，便于學(xué)生上網(wǎng)。目前，學(xué)校各學(xué)科師生建主題知識(shí)網(wǎng)站共45個(gè)，共計(jì)20g左右的容量，可基本滿足師生目前的需求。
總之，主題的確定要在充分了解學(xué)生需求，深鉆某門學(xué)科以及與這門學(xué)科相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，考慮資料的收集難度的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并結(jié)合教師自身優(yōu)勢(shì)，綜合幾位教師的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合開發(fā)，內(nèi)容盡量豐富，難度要體現(xiàn)層次，知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合，時(shí)刻把自己擺到一個(gè)學(xué)生位置考慮問題，要想學(xué)生自覺自愿上你的網(wǎng)站瀏覽、練習(xí)，沒有一個(gè)好的主題是不可能辦到的。
2、欄目形式多樣化、界面兒童化。
不管主題知識(shí)庫(kù)的規(guī)模是大還是小，我們?cè)诮ㄔO(shè)規(guī)劃時(shí)，都應(yīng)站高一點(diǎn)，全面思考，短期內(nèi)建成什么樣，今后還會(huì)發(fā)展成什么規(guī)模？知識(shí)庫(kù)面對(duì)哪個(gè)年齡段的學(xué)生？盡管有些模塊我們現(xiàn)在一時(shí)還不能完成，但我們?cè)谝?guī)劃時(shí)要預(yù)留相應(yīng)欄目位置，而且還要為今后拓展欄目、修改欄目留有余地，我們的主題知識(shí)庫(kù)一定要不斷修改、不斷完善、不斷列新。
欄目既要知識(shí)性強(qiáng)的純文字介紹，又要豐富的圖片、動(dòng)畫、聲音；既有供學(xué)生瀏覽的內(nèi)容(靜態(tài))，又有學(xué)生動(dòng)手練習(xí)操作的欄目(動(dòng)態(tài))，如習(xí)題練習(xí)、論壇、網(wǎng)上留言、疑難求助、習(xí)作上傳、電子郵件。非常方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師、教師與教師、教師與校長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校等之間的交流。
學(xué)習(xí)的主人，這才是我們追求的高境界。這樣能增強(qiáng)網(wǎng)站自身的造血機(jī)能，使內(nèi)容隨時(shí)得到更新，保持活力。
要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，網(wǎng)頁(yè)界面要兒童化，文字清晰，字體富于變化，色彩豐富，畫面美觀，動(dòng)靜結(jié)合、層次清楚，進(jìn)入退出按鈕醒目、生動(dòng)，低年級(jí)網(wǎng)站還要配聲音。學(xué)生瀏覽方便，圖文并茂，適時(shí)運(yùn)用多媒體，使我們的主題知識(shí)網(wǎng)站有聲有色，學(xué)生樂于點(diǎn)擊該網(wǎng)站。興趣是最好的老師，讓我們的主題知識(shí)庫(kù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
3、加強(qiáng)合作、分步實(shí)施、逐步完善。
建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、形式活潑的主題知識(shí)網(wǎng)站是一項(xiàng)巨大的工程，為此，教師應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，從一點(diǎn)一滴做起，逐步完善。如語(yǔ)文方面可以先做一篇課文、一個(gè)單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)可以先做一個(gè)單元的知識(shí)、一個(gè)年級(jí)，再做所有年級(jí)的內(nèi)容，先做基礎(chǔ)的內(nèi)容，再做拓展的內(nèi)容，先做文字方面內(nèi)容，再做多媒體內(nèi)容，逐步豐富。
由于主題知識(shí)網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)重，涉及面廣，需要大量的人力，一般需要小組團(tuán)體合作，這就需要大家齊心協(xié)力，共同努力，規(guī)劃統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，具體任務(wù)分工到人，定期完成，統(tǒng)一調(diào)式、完善，這也是我們課題中提倡的合作精神。
四、全面應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。
由于主題網(wǎng)站的建設(shè)者大多是來(lái)自教學(xué)一線的教師，有的主題網(wǎng)站甚至完全是學(xué)生自主開發(fā)的，所以這些主題知識(shí)網(wǎng)站都與教學(xué)非常貼近，不管是在課堂教學(xué)中還是課余時(shí)間內(nèi)，主題知識(shí)網(wǎng)站的利用率是非常高的，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮，他們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣自由自在地在適合他們年齡特點(diǎn)的知識(shí)海洋里暢游。
我校每間教室和辦公室都配有計(jì)算機(jī)，師生上網(wǎng)就非常方便，這樣就可以大面積使用多媒體進(jìn)行教與學(xué)過程的實(shí)踐，部分演示性強(qiáng)的網(wǎng)站內(nèi)容在通過普通教室的計(jì)算機(jī)到電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校有多媒體機(jī)房5間，每間60座，可供教師們上那些交互性強(qiáng)，需要人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)內(nèi)容的課。所有機(jī)房都安有newclass400多媒體教學(xué)網(wǎng)，學(xué)生討論，資源共享，合作學(xué)習(xí)，信息交流都十分方便，學(xué)習(xí)環(huán)境是一流的，學(xué)習(xí)效率是很高的。學(xué)生可以在上面瀏覽、做習(xí)題、有的在留言、有的在討論在網(wǎng)上求助欄目提問。老師在巡視中不時(shí)幫助學(xué)生指點(diǎn)什么，下課時(shí)，一段留言，一封封文檔和郵件匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生上機(jī)時(shí)間的不足，學(xué)校在每周2節(jié)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，在四至六年級(jí)又專門開設(shè)了一節(jié)網(wǎng)上閱讀課，以保證學(xué)生上機(jī)時(shí)間，隨著全校師生特別是各學(xué)科教師的計(jì)算機(jī)操作水平不斷提高，我校準(zhǔn)備在兩年內(nèi)逐步取消專門的信息技術(shù)課，現(xiàn)在三、四年級(jí)的信息技術(shù)課由數(shù)學(xué)教師任教，他們可以在這些課中進(jìn)行數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合實(shí)踐。學(xué)校規(guī)劃在兩年內(nèi)機(jī)房總數(shù)達(dá)到8個(gè)，教導(dǎo)處合理安排，提高每個(gè)機(jī)房的使用率，滿足學(xué)生網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生可以利用課間休息時(shí)間在教室計(jì)算機(jī)上瀏覽查閱信息，在中午休息和下午放學(xué)時(shí)間可以到電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這里需要說明的是，學(xué)生的電子閱覽室就是計(jì)算機(jī)教室，上課時(shí)間和下課時(shí)間不沖突，學(xué)校考慮充分利用計(jì)算機(jī)室，所以放學(xué)后的時(shí)間就由計(jì)算機(jī)教師輪流值班，愿意來(lái)的學(xué)生可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較多一點(diǎn)，充分提高設(shè)備的利用率。
由于學(xué)校校園是專線寬帶光纖，進(jìn)出速度比較快，這樣為學(xué)生晚上在家里自學(xué)創(chuàng)造了條件，白天在學(xué)校還沒搞清楚的地方晚上可以上網(wǎng)自學(xué)，也可以在網(wǎng)上求助老師或同學(xué)，也可以針對(duì)某些有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行討論。對(duì)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)也可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)，查閱各類豐富的資料是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)全校統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生已有40%家里計(jì)算機(jī)已上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的主題知識(shí)網(wǎng)站也非常感興趣，他們也跟自己的孩子一樣，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)，這樣好與孩子們交流，家長(zhǎng)也經(jīng)常在網(wǎng)上與教師交流孩子教育問題。
總之，校園網(wǎng)的價(jià)值體現(xiàn)在廣大師生把它充分應(yīng)用教與學(xué)的過程中，而師生信息素養(yǎng)的提高是一切的基石，我們要分層次、分階段的不斷提高師生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。主題知識(shí)網(wǎng)站的建設(shè)是把校園網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的最佳形式，它的建設(shè)一切要從學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。主題知識(shí)網(wǎng)站的應(yīng)用改變了我們以前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師的角色不得不重新定位，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)時(shí)代正在我們走來(lái)，我們要抓住時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，讓今日的教育向明日靠近一點(diǎn)，盡快縮小我們與發(fā)達(dá)國(guó)家教育水平的差距。
參考書目：
高金嶺主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》，廣西師范大學(xué)出版社。
王珠珠主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的實(shí)踐探索》，中央廣播電視大學(xué)出版社。
盧秀著，《現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)平等民主合作的教育環(huán)境的形成》，
《交流與協(xié)作》第20期。
網(wǎng)站的管理論文篇十五
我國(guó)有23個(gè)省，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū)，2個(gè)特別行政區(qū)。截至，全國(guó)共有省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位31所.而建設(shè)英文網(wǎng)站的省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位僅有4所，其中，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院和廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)建設(shè)比較充實(shí)，從院概況到主要研究所介紹較為完整，網(wǎng)站大部分鏈接流暢，從內(nèi)容上反映出該院的整體科研實(shí)力，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)具有搜索功能，為用戶快速、準(zhǔn)確定位需求信息提供便利，首頁(yè)突出科研實(shí)力;上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)logo、所訓(xùn)齊全，起到良好的形象展示作用，但部分內(nèi)容標(biāo)題采用中文顯不，影響瀏覽效果。廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)人員介紹完整，具有搜索功能，方便用戶查找信息，但全局導(dǎo)航?jīng)]有持續(xù)展不，與瀏覽習(xí)慣不符。浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院全局導(dǎo)航失效，出現(xiàn)亂碼，無(wú)法深入調(diào)查。
1.2問題分析。
整體來(lái)看，這些英文網(wǎng)站的建設(shè)主要存在以下即方面問題。
從我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查可知，31所單位中僅有4所農(nóng)業(yè)科研單位(12%)建設(shè)了英文網(wǎng)站，3所單位留有英文版入口，但在公網(wǎng)無(wú)法顯示，占所有調(diào)查對(duì)象的9%，其他24所單位(77%)沒有英文網(wǎng)站。可見我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位對(duì)英文網(wǎng)建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，沒有了解到英文網(wǎng)的建設(shè)有利于單位乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展與國(guó)際合作。
1.2.2設(shè)計(jì)風(fēng)格問題。
英文網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，并不是中文網(wǎng)站的英文翻譯版本。山于語(yǔ)言、文化背景和網(wǎng)站瀏覽及搜索習(xí)慣的不同，中英文網(wǎng)站的風(fēng)格也有明顯不同。省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)普遍重點(diǎn)欄目不突出，表現(xiàn)形式以文字列表為主，類似中文網(wǎng)站，欄目推薦較少，不能吸引和留住國(guó)外用戶，并且在交互性上做得較少，沒有和用戶進(jìn)行互動(dòng)，也不能提供給用戶如分享等推廣功能。
1.2.3網(wǎng)站的適用性不強(qiáng)。
從適應(yīng)性上來(lái)說，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站主要針對(duì)用戶是外國(guó)學(xué)者、科研人員和業(yè)務(wù)人員等，但省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站提供給這些用戶的瀏覽服務(wù)較少，較行政化，學(xué)術(shù)性不突出。從國(guó)際上來(lái)說，研究型科研單位網(wǎng)站主要圍繞科研與服務(wù)，而我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站對(duì)課題、科研項(xiàng)目介紹甚少，更沒有提供其他相關(guān)信息，如課題組聯(lián)系方式等，無(wú)法為進(jìn)一步合作交流提供便利。
1.2.4內(nèi)容更新較慢。
部分網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)完善，比如各單位院概況和研究所介紹等信息，但動(dòng)態(tài)更新類內(nèi)容普遍更新較慢，網(wǎng)站的最新科研動(dòng)態(tài)和服務(wù)不能及時(shí)得到宣傳，對(duì)網(wǎng)站的瀏覽量和形象造成影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有江蘇農(nóng)科院英文網(wǎng)站更新較為及時(shí)。為了長(zhǎng)期發(fā)展，必須以快速的`反應(yīng)機(jī)制、高質(zhì)量的翻譯服務(wù)保證網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新。
2優(yōu)秀英文網(wǎng)站的特點(diǎn)。
通過對(duì)國(guó)外主要農(nóng)業(yè)和科研網(wǎng)站，如聯(lián)合國(guó)糧食與農(nóng)業(yè)組織(fao)、美國(guó)農(nóng)業(yè)部(usda)、美國(guó)國(guó)家農(nóng)業(yè)圖書館(nal)、美國(guó)食品與藥品管理局(fda),英國(guó)洛桑實(shí)驗(yàn)站(rothamstedresearch),澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織(csiro)、英國(guó)北愛爾蘭農(nóng)業(yè)食品與生物科學(xué)研究所(afbi)以及法國(guó)農(nóng)科院(inra)、法國(guó)綠色聯(lián)盟(agreenium)、巴西農(nóng)牧研究院(embrapa)等非英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家，對(duì)這些科研單位英文網(wǎng)站分析可知，一個(gè)好的網(wǎng)站體現(xiàn)出這個(gè)單位的資源配置、科研等綜合實(shí)力、國(guó)際化水平和深厚的文化底蘊(yùn)，并最終預(yù)示著這個(gè)單位未來(lái)在國(guó)際上的位置。優(yōu)秀的英文網(wǎng)站應(yīng)該具備以下特點(diǎn)。
2.1頁(yè)而設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出宣傳重點(diǎn)。
色彩簡(jiǎn)潔明快，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，首頁(yè)突出宣傳重點(diǎn)，以圖片展不等方式吸引讀者眼球，導(dǎo)航、鏈接、工具欄位置明顯，通用性強(qiáng)，使用戶得到良好的瀏覽體驗(yàn)。
2.2網(wǎng)站內(nèi)容方面。
根據(jù)網(wǎng)站用戶定位，國(guó)外優(yōu)秀英文網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置主要是服務(wù)于科研和合作交流，部分兼有教育與培訓(xùn)服務(wù)。網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)專業(yè)，并不是其他版本的英文翻譯，突出網(wǎng)站宣傳重點(diǎn)，將體現(xiàn)科研實(shí)力、學(xué)科特點(diǎn)和文化等內(nèi)容放在視域突出位置，信息的可持續(xù)更新比較及時(shí)，信息資源得到良好的分配與組織。
2.3網(wǎng)站功能方面。
網(wǎng)站鏈接流暢，瀏覽速度快。依據(jù)用戶需求，提供搜索功能。網(wǎng)站內(nèi)容采用多種方式分享與推送，加大信息流通，提升交互性。
國(guó)外優(yōu)秀英文網(wǎng)站導(dǎo)航類型多樣，如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)性導(dǎo)航(全局導(dǎo)航和局部導(dǎo)航)完善，體現(xiàn)網(wǎng)站形象，實(shí)現(xiàn)瀏覽平滑跳轉(zhuǎn);關(guān)聯(lián)性導(dǎo)航運(yùn)用恰到好處，主要包括上下文導(dǎo)航、適應(yīng)性導(dǎo)航、快速鏈接和頁(yè)腳導(dǎo)航;多用途導(dǎo)航的運(yùn)用起到畫龍點(diǎn)睛的作用，主要包括跨站導(dǎo)航、工具箱、標(biāo)識(shí)鏈接、頁(yè)內(nèi)導(dǎo)航等。同時(shí)網(wǎng)站地圖的運(yùn)用，為用戶瀏覽網(wǎng)站提供便利，滿足用戶瀏覽習(xí)慣。
采用多種網(wǎng)站優(yōu)化技術(shù)，如采用javascript技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的flash技術(shù)等，提高網(wǎng)站優(yōu)化能力和宣傳效果。
網(wǎng)站的管理論文篇十六
在社會(huì)信息化發(fā)展模式的影響范圍不斷拓寬的背景下，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化線上信息傳播技術(shù)為核心的社交網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到廣大社會(huì)成員日常生產(chǎn)生活之中的方方面面。國(guó)際數(shù)據(jù)公司的最新研究數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸量正以每年倍增的發(fā)展趨勢(shì)不斷增加，預(yù)計(jì)到，世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)在線信息數(shù)據(jù)的傳播量可以達(dá)到35zb的傳播規(guī)模，相比同期的信息傳播數(shù)量上漲了40倍左右。人類社會(huì)已經(jīng)徹底進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展階段之中。[1]大數(shù)據(jù)實(shí)際上指的就是將受到傳輸規(guī)模的影響，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)傳輸或者存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行高效的整個(gè)收集。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的技術(shù)應(yīng)用手段，是大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠獲得飛速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在應(yīng)用和發(fā)展特征方面，大數(shù)據(jù)具有海量數(shù)據(jù)高速傳播、多樣化傳播方式的靈活應(yīng)用，以及信息儲(chǔ)備價(jià)值較高的基本發(fā)展特征[2]目前隨著各項(xiàng)科技信息手段的應(yīng)用研發(fā)不斷深入，大數(shù)據(jù)現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)的應(yīng)用也呈現(xiàn)出全新的'發(fā)展態(tài)勢(shì)。無(wú)論是在數(shù)據(jù)量的傳輸級(jí)別、插播數(shù)據(jù)的歸屬類型還是在實(shí)際的信息傳播速度方面，都獲得了更深一步以及更高水平的發(fā)展。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景的促使下，傳統(tǒng)面對(duì)面銷售的商務(wù)精英模式，已經(jīng)不能為銷售企業(yè)帶來(lái)足夠的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。數(shù)據(jù)信息線上支付的新型銷售手段，已經(jīng)成為各銷售企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的主要途徑之一。將淘寶天貓的在線網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)作為研究案例，據(jù)企業(yè)年終向工商部門提供的財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在建立健全大數(shù)據(jù)的電子信息處理系統(tǒng)過后，企業(yè)整個(gè)銷售物流管理工作的開展效率皆得到了顯著的提升。截止到12月31日，整個(gè)淘寶天貓平臺(tái)當(dāng)中的旺旺注冊(cè)賬戶已經(jīng)達(dá)到了7.6億之多。通過線上支付方式銷售的商品有近10億個(gè)。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)主頁(yè)的年瀏覽量基本維持在20億次根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日增新型產(chǎn)品的銷售信息可以達(dá)到近5億條左右。
3.大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)服務(wù)的變革。
3.1劃分消費(fèi)人群，提供針對(duì)性服務(wù)。
大量的網(wǎng)絡(luò)信息為消費(fèi)者處理和篩選帶來(lái)了難度，為更好的提升消費(fèi)者對(duì)有效銷售信息的篩選速度，商務(wù)銷售企業(yè)可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)中采集分析的技術(shù)手段。根據(jù)消費(fèi)者自身的職業(yè)、年齡以及性別等，詳細(xì)劃分消費(fèi)群體的歸屬類型，并未不同消費(fèi)人群提供針對(duì)性的數(shù)據(jù)信息服務(wù)。例如，電子商戶可以根據(jù)消費(fèi)者的瀏覽記錄，為其提供符合購(gòu)買傾向的產(chǎn)品，逐步提升企業(yè)的市場(chǎng)銷售份額。
3.2建立合作關(guān)系，匯聚優(yōu)質(zhì)銷售信息。
電商也可以根據(jù)商品自身的銷售數(shù)量，設(shè)置推薦櫥窗。讓消費(fèi)者能夠在第一時(shí)間瀏覽到高品質(zhì)的銷售產(chǎn)品。比如，目前淘寶網(wǎng)站已經(jīng)與蘑菇街建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。在淘寶網(wǎng)站的推薦欄當(dāng)中滾動(dòng)推薦蘑菇街當(dāng)中銷售量較高的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，消費(fèi)者可以在瀏覽淘寶網(wǎng)頁(yè)的過程之中，直接跳轉(zhuǎn)到蘑菇街的銷售頁(yè)面。能夠直接顯著的提升相應(yīng)網(wǎng)站銷售頁(yè)面的瀏覽量，提升產(chǎn)品的瀏覽和銷售數(shù)量。
3.3高效的信息檢索。
面對(duì)大量的銷售信息，消費(fèi)者往往不能在第一時(shí)間找到自己想要心儀的產(chǎn)品。為更好的提升消費(fèi)者瀏覽商品信息頁(yè)面的時(shí)效性，電商要對(duì)產(chǎn)品銷售的種類進(jìn)行細(xì)致的劃分。在大范圍歸屬類型劃分之下，要根據(jù)銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)特性，進(jìn)行詳細(xì)的描述和分類。電商還可以為消費(fèi)者提供與之相匹配的關(guān)鍵詞檢索信息，更好的滿足消費(fèi)者實(shí)際的購(gòu)買與瀏覽需求。
3.4細(xì)化的服務(wù)領(lǐng)域。
電商企業(yè)也可以針對(duì)社會(huì)群體不同的消費(fèi)需求，強(qiáng)化銷售目標(biāo)設(shè)定的針對(duì)性。例如，化妝品電商可以將消費(fèi)人群指定為女性。酒類電子銷售的制定目標(biāo)應(yīng)當(dāng)設(shè)定為男性等等。在能夠全面滿足消費(fèi)者實(shí)際購(gòu)買需求的基礎(chǔ)之上，為消費(fèi)者提供強(qiáng)有力的正品保障，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)信息服務(wù)的細(xì)化發(fā)展。
3.5數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)服務(wù)。
電子商戶還可以通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)之中云存儲(chǔ)的技術(shù)應(yīng)用手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的在線存儲(chǔ)。在云存儲(chǔ)技術(shù)的幫助下，在線網(wǎng)盤存儲(chǔ)相當(dāng)于大型的網(wǎng)絡(luò)備份存儲(chǔ)器，電商或者消費(fèi)者無(wú)論在任何形式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能夠?qū)ψ约壕€上網(wǎng)盤存儲(chǔ)器之中的信息內(nèi)容進(jìn)行時(shí)時(shí)的瀏覽，更加便捷了廣大人民群眾的消費(fèi)生活。結(jié)語(yǔ)大數(shù)據(jù)新型社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的到來(lái)，為各電子商務(wù)銷售企業(yè)的發(fā)展即帶來(lái)了機(jī)遇，又帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)部的決策管理人員要更加切實(shí)深入的了解數(shù)據(jù)信息處理模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用缺陷。在結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)展文化的基礎(chǔ)之上，將數(shù)據(jù)信息處理的技術(shù)手段結(jié)合應(yīng)用到經(jīng)營(yíng)管理工作的實(shí)踐過程之中。只有采用更加科學(xué)有效的應(yīng)用方式，才能為市場(chǎng)消費(fèi)者帶來(lái)更好的數(shù)據(jù)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的飛速提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]武蔚.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用及帶給企業(yè)的挑戰(zhàn).信息技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化,/11.
[2]錢小聰.大數(shù)據(jù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)機(jī)遇.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2013/10.
[3]黃丹丹,王明宇,劉淑貞.阿里大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略探析.中國(guó)商貿(mào),2013/12.
網(wǎng)站的管理論文篇一
為了應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)和不斷變化的社會(huì)學(xué)習(xí)需求，管理者必須要摒棄舊的思維模式，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維，改變傳統(tǒng)管理模式，為成人高等教育開辟一條新的發(fā)展路徑。
3.1要重視大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從經(jīng)費(fèi)、人員上給予保障。
有人認(rèn)為成人高等教育是普通教育的補(bǔ)充，大數(shù)據(jù)的管理可有可無(wú)，這種觀念是完全錯(cuò)誤的，在不斷變革的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已成為必然選擇，而普通高等教育只能提供一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)歷教育，成人高等教育將會(huì)成為大多數(shù)人工作后提升自我的主要學(xué)習(xí)途徑，成人高等教育即將迎來(lái)極大的生源爆發(fā)，屆時(shí)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理模式將不能適應(yīng)大量的數(shù)據(jù)處理，管理者必須從戰(zhàn)略角度提前謀劃，超前布局，對(duì)大數(shù)據(jù)下的信息化管理改革給予必要的經(jīng)濟(jì)支持，引進(jìn)必要的技術(shù)人才，并且鼓勵(lì)現(xiàn)有的在崗管理人員進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新。
3.2有效整合各類資源，創(chuàng)新成人高等教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)和管理信息系統(tǒng)。
在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨前，我國(guó)教育信息化已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，各成人高等教育機(jī)構(gòu)都建立了諸如教務(wù)管理、學(xué)生信息管理等多個(gè)信息系統(tǒng)并且積累了大量網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于開發(fā)的人員、目的以及開發(fā)技術(shù)不同，系統(tǒng)都處于各自為政的狀態(tài)，數(shù)據(jù)之間相互孤立，得不到有效的挖掘。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，為了最大限度的`獲取數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系，提取出有效的信息，應(yīng)該將這些系統(tǒng)有效地整合，通過數(shù)據(jù)交換接口將各自的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成格式統(tǒng)一的，可以參與合并計(jì)算的數(shù)據(jù)，同時(shí)建立有效的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，保證新數(shù)據(jù)的一致性，只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高管理效率和決策水平。
3.3建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機(jī)制，既有效利用，又保障數(shù)據(jù)安全和個(gè)人隱私。
大稻莞人們帶來(lái)了前所未有的價(jià)值，在今后的生產(chǎn)生活中，數(shù)據(jù)會(huì)成為越來(lái)越重要的信息。在全球“開放數(shù)據(jù)”的呼聲日益高漲的大環(huán)境下，政府、企業(yè)、家長(zhǎng)等社會(huì)各類機(jī)構(gòu)必然要求學(xué)校開放數(shù)據(jù)共享，學(xué)校也將從社會(huì)獲得更多的數(shù)據(jù)用于自身發(fā)展，這將是一個(gè)互利共贏的合作，能極大節(jié)省社會(huì)治理成本；與此同時(shí)大數(shù)據(jù)也開啟了個(gè)人信息的搜集利用時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的使用大量的個(gè)人隱私也被同時(shí)搜集起來(lái)，極易產(chǎn)生數(shù)據(jù)泄露和侵犯?jìng)€(gè)人隱私的情況，造成法律風(fēng)險(xiǎn)。管理者應(yīng)站在大數(shù)據(jù)思維的角度，將自由和責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，建立健全大數(shù)據(jù)的共享和監(jiān)管機(jī)制，在法律的框架內(nèi)，注重自由的同時(shí)，充分保護(hù)個(gè)人隱私，才能讓大數(shù)據(jù)這個(gè)新生技術(shù)為成人高等教育的發(fā)展和改革做出良性和持續(xù)的貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]徐鵬，王以寧，劉艷華，張海.大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革―美國(guó)《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告解讀及啟示[j].遠(yuǎn)程教育雜志，（6）。
網(wǎng)站的管理論文篇二
大數(shù)據(jù)時(shí)代以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷世界，在全球范圍內(nèi)掀起了前所未有的數(shù)據(jù)革命浪潮。相對(duì)于政府單位的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說，大數(shù)據(jù)主要利用的是多層次、多樣化的數(shù)據(jù)采集方式，整合了多種數(shù)據(jù)的開發(fā)優(yōu)勢(shì)，并且利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和高速處理以及信息架構(gòu)數(shù)據(jù)等資源，兼具極高的使用價(jià)值和判斷決策能力。一方面，統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的多樣化發(fā)展趨勢(shì)和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用方式和生產(chǎn)方式制造了不小的麻煩，不斷地挑戰(zhàn)者政府部門數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念。另一方面，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及空間信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，為統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)力的升級(jí)發(fā)展提供了廣闊的視角和空間。數(shù)據(jù)量急劇增長(zhǎng)的電子化、信息化和產(chǎn)業(yè)化數(shù)據(jù)，都成為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)展的重要來(lái)源。種類不斷增多的“大數(shù)據(jù)”資源，正在成為政府統(tǒng)計(jì)部門利用研究的重要領(lǐng)域。
一、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別。
統(tǒng)計(jì)知識(shí)在大數(shù)據(jù)的利用研究中有多樣化的應(yīng)用形式，主要是對(duì)“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行肢解，對(duì)爆炸增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜索、分類以及整合主要依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此，大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究在一定程度上運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。但是，大數(shù)據(jù)的使用尚未被統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科充分利用，這主要是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的運(yùn)用方式，使用模式和統(tǒng)計(jì)學(xué)之間存在著重要差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要利用的是樣本統(tǒng)計(jì)資源，樣本主要在根據(jù)既定的概率標(biāo)準(zhǔn)從總體中抽樣調(diào)查，但是隨機(jī)抽樣調(diào)查是帶有成本屬性的，例如消耗時(shí)間、資本投入的成本等。在樣本數(shù)量逐漸增加的情況下，樣本估計(jì)的誤差范圍是伴隨著總體樣本數(shù)量的增大而逐漸增加的，這是樣本統(tǒng)計(jì)學(xué)不能忽視的缺點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代最具代表性的就是海量的信息數(shù)據(jù)化以及即時(shí)電子商務(wù)信息，大數(shù)據(jù)在整體上呈現(xiàn)出“總體樣本數(shù)據(jù)化”的趨勢(shì)，這樣的特征恰好可以補(bǔ)充樣本統(tǒng)計(jì)的弊端。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的整體樣本統(tǒng)計(jì)即使可以囊括全部的樣本容量，但是因?yàn)楹芏嗲闆r下數(shù)據(jù)具有非結(jié)構(gòu)性和半數(shù)據(jù)化的特征，而且大量的數(shù)據(jù)資源呈現(xiàn)的是重視尾部分布的狀態(tài)，方差、標(biāo)準(zhǔn)差等標(biāo)準(zhǔn)化的`方法變得毫無(wú)意義，整體依靠性和不穩(wěn)定性經(jīng)常會(huì)超越經(jīng)典時(shí)間內(nèi)的時(shí)間序列的整體假設(shè)性，所以概率論的應(yīng)用范圍呈現(xiàn)狹窄化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本統(tǒng)計(jì)的過程中，可以對(duì)整體上的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行融合和選擇，這和樣本統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)化處理技術(shù)存在異曲同工之妙。
1、全面培養(yǎng)人才素質(zhì)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好與人交往能力。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生很多都是理科出身的學(xué)生，不善于交際。但是在日常的工作中，有數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家應(yīng)該經(jīng)常和每個(gè)部門的工作人員交流，協(xié)同工作。怎么樣才能讓頗具專業(yè)性的數(shù)據(jù)分析結(jié)果讓普通的老百姓也可以讀懂，讓每個(gè)部門的工作人員都能無(wú)障礙地理解，這是不容易做到的。要訓(xùn)練自己的交往能力和溝通技能，主動(dòng)地參加演講活動(dòng)是不錯(cuò)的渠道，演講活動(dòng)鍛煉了演講者的自信，在整個(gè)演講的過程中，能否清晰地表達(dá)自己的思想以及給人以信服力是至關(guān)重要的。需要培養(yǎng)數(shù)據(jù)常識(shí)，廣其見聞。數(shù)據(jù)科學(xué)家經(jīng)常面對(duì)各種各樣的海量數(shù)據(jù)，并需要從這些數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的信息，這就需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具有強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)敏感性。對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度的訓(xùn)練不是一蹴而就的，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和數(shù)據(jù)分析工作的磨練，同時(shí)也可以根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)分析材料積累閱歷，提升對(duì)數(shù)據(jù)資源的敏感程度。
2、培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
大數(shù)據(jù)時(shí)代培養(yǎng)的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要兩方面的基本素質(zhì)，第一是概念性，也就前面所說的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要掌握的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí);第二是實(shí)踐性，也就是本文中我們提及的應(yīng)用型人才，也就是實(shí)際操作中處理數(shù)據(jù)的能力。在高校開展大數(shù)據(jù)分析研究生學(xué)科，最大的問題是沒有可用的數(shù)據(jù)，這就需要高效與大數(shù)據(jù)企業(yè)合作，進(jìn)行研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，這里面涉及到我們的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，一名校內(nèi)導(dǎo)師一名校外導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師注重學(xué)生的概念性，校外導(dǎo)師注重學(xué)生的實(shí)踐性，學(xué)生通過在校外導(dǎo)師單位的實(shí)習(xí)，從而熟悉并且掌握實(shí)際工作中所需要的技能。
3、促進(jìn)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科合作。
“大數(shù)據(jù)”時(shí)代需要的海量數(shù)據(jù)分析資源僅僅憑借統(tǒng)計(jì)學(xué)科單一學(xué)科的發(fā)展是不能滿足發(fā)展需求的，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)性特征已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)分析模式的非智能化框架，而且數(shù)據(jù)分析需要利用新型的數(shù)據(jù)運(yùn)算方式以及計(jì)算機(jī)技能分析，這也是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工作的攔路虎。所以，數(shù)據(jù)科學(xué)家的成長(zhǎng)僅僅依靠單一的統(tǒng)計(jì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其需要的是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門學(xué)科融合發(fā)展，緊密結(jié)合。三門學(xué)科之間交叉發(fā)展，融會(huì)貫通，這樣既可以發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，同時(shí)也能彌補(bǔ)其他學(xué)科的弊端。
三、結(jié)語(yǔ)。
數(shù)據(jù)信息的爆炸式增長(zhǎng)使我們?cè)谑褂媒y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理信息時(shí)需要更多的數(shù)據(jù)資源，更有甚者，在很多情況下可以利用全面化的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)資源不再是制約統(tǒng)計(jì)分析的唯一因素，大數(shù)據(jù)前提下的統(tǒng)計(jì)學(xué)效用和粘合度預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確程度不斷提升，而且可以發(fā)現(xiàn)諸多在樣本統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上未能顯現(xiàn)的細(xì)節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)就是“見微知著”，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在數(shù)據(jù)環(huán)境下的約束性妥協(xié)。在海量數(shù)據(jù)洶涌襲來(lái)的年代，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，和大數(shù)據(jù)資源整合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以小見大”和“由繁入簡(jiǎn)”的有效結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
[1]田茂再.大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)重構(gòu)研究中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題[j].統(tǒng)計(jì)研究，，05：3-12.
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新――首屆“大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)國(guó)際會(huì)議”述評(píng)[j].統(tǒng)計(jì)研究，2015，02：3-9.
網(wǎng)站的管理論文篇三
信息化的潮流給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大沖擊，也改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，使人類社會(huì)步入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代[1]。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)生只有擁有自我獲取信息和處理信息的能力，才能掌握需要的知識(shí)，才能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。專題站是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的一種新型模式，它為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的專題研究、協(xié)作式的數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓學(xué)習(xí)者自己選擇和確定研究的課題，通過自己獲取、分析信息資料去完成專題學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、開發(fā)了生理學(xué)互動(dòng)型專題站。
1網(wǎng)站的開發(fā)背景。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)課程和教育資源的開發(fā)與研究成為教育改革的熱點(diǎn)問題。站以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為平臺(tái)，以同步教學(xué)、雙向交叉互動(dòng)為特點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。它具有極強(qiáng)的交互性、開放性、信息量可增值更新等優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多問題，推動(dòng)了教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量[2]。生理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，是架設(shè)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一座橋梁。該網(wǎng)站的建設(shè)以大學(xué)各專業(yè)的本科學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對(duì)象。由于網(wǎng)絡(luò)課程是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征，我們?cè)谥谱鬟^程中注重先進(jìn)性和系統(tǒng)性，同時(shí)適應(yīng)面要盡量廣，不僅適用于大學(xué)本科學(xué)生，也可作為臨床醫(yī)生和研究生學(xué)習(xí)參考所用。
2網(wǎng)站的'制作環(huán)境。
網(wǎng)頁(yè)制作軟件為frontpage;靜態(tài)圖片以jpg格式存儲(chǔ)，采用photoshop軟件進(jìn)行加工;一些抽象、用靜態(tài)圖片難以反映的內(nèi)容，利用flash軟件以動(dòng)畫形式直觀展現(xiàn);視頻短片則通過premiere軟件編輯后以avi格式存儲(chǔ)。各種媒體素材制作完成后，使用flashmx動(dòng)畫編輯軟件來(lái)集成和發(fā)布;瀏覽器為ie6.0。
3網(wǎng)站的創(chuàng)建。
生理學(xué)互動(dòng)型站總體框架共分為4個(gè)模塊，每個(gè)模塊各有特色。
3.1網(wǎng)絡(luò)課堂。
3.1.1理論教學(xué)。
理論教學(xué)是網(wǎng)站的核心內(nèi)容，包含教學(xué)大綱、電子教案和導(dǎo)學(xué)課件三個(gè)組成部分。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，我院已招收臨床醫(yī)學(xué)、麻醉、檢驗(yàn)、影像診斷、口腔等眾多專業(yè)的本、?？茖W(xué)生，他們?cè)械闹R(shí)水平和通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)不同，大綱和教案也應(yīng)有所不同，為此，我們精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心策劃和組織文本，做到層次清楚、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)詳解，課件不僅包括傳統(tǒng)教材的主要內(nèi)容，而且充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配有動(dòng)畫、語(yǔ)音講解或視頻授課點(diǎn)播，把靜態(tài)的生理學(xué)理論變成動(dòng)態(tài)的生理學(xué)過程，使教學(xué)內(nèi)容化難為易、化深為淺，有效地解決了生理學(xué)內(nèi)容抽象而難于理解的難點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)興趣，大大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。
3.1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)是生理學(xué)教學(xué)重要的組成部分，我院于進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)建了由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課有機(jī)融合而成的一門新型的實(shí)驗(yàn)課程――機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課。改革后，由于生理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相距時(shí)間過長(zhǎng)而造成“脫軌”現(xiàn)象，故我們?cè)谡局幸雽?shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過錄像、視頻配以講解等方式將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析等環(huán)節(jié)生動(dòng)展現(xiàn)，使學(xué)生如親身操作實(shí)驗(yàn)，從而大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和實(shí)踐能力，對(duì)加深鞏固理論知識(shí)也是一個(gè)重要的補(bǔ)充。
3.1.3雙語(yǔ)教學(xué)。
網(wǎng)站內(nèi)容緊密配合雙語(yǔ)教學(xué)，學(xué)習(xí)者可以利用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。由于進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)時(shí)，學(xué)生尚未學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)，且有關(guān)醫(yī)學(xué)的英語(yǔ)單詞晦澀難懂，故除將重點(diǎn)知識(shí)的英文內(nèi)容呈現(xiàn)之外，我們還聘請(qǐng)專業(yè)人員為英語(yǔ)單詞配音。此外，也可通過在線詞典進(jìn)行查詢，學(xué)生只需點(diǎn)擊熱字就可知道其正確讀音和中文含義。
3.2學(xué)習(xí)園地。
興趣是最好的老師。通過開展學(xué)習(xí)園地活動(dòng)，讓學(xué)生了解生理學(xué)的發(fā)展史、生理學(xué)與臨床的關(guān)系，較早涉足生理學(xué)的科研活動(dòng)[3]。借此可培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和深化，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單“堆積”。我們利用假期和業(yè)余時(shí)間查閱了一些中外教材和文獻(xiàn)，精心選擇和設(shè)計(jì)病例，制作了《生理學(xué)與臨床》專題，本著生理學(xué)知識(shí)為主，病例為輔的原則，把握教學(xué)方向，巧妙引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生思考，這樣可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3.3網(wǎng)上測(cè)試。
課件的開發(fā)不應(yīng)局限于簡(jiǎn)單演示型，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。測(cè)試的方式采取學(xué)習(xí)目標(biāo)小測(cè)試、生理學(xué)綜合測(cè)試和模擬考試等內(nèi)容，并將結(jié)果發(fā)布在網(wǎng)上，一方面，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的水平，鞏固已掌握知識(shí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，教師可對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定今后的教學(xué)策略。同時(shí)，網(wǎng)上運(yùn)行又可以通過email、bbs等方式實(shí)現(xiàn)師生間的交流，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)缺乏交流的缺陷。
3.4網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。
此模塊旨在幫助學(xué)生充分利用巨大的網(wǎng)絡(luò)資源主動(dòng)獲取知識(shí)而設(shè)計(jì)，必須精心選擇、合理規(guī)劃，建立系統(tǒng)的信息資源庫(kù)，內(nèi)容包括圖片資源、視頻資源和動(dòng)畫資源等。同時(shí)給學(xué)生推薦一些相關(guān)網(wǎng)站，如國(guó)家級(jí)及各醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)精品課程等，便于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信息，滿足不同層次、不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)的需要。
4應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的效果。
通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷、學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交談及對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行綜合分析，了解學(xué)生對(duì)站的評(píng)價(jià)意見、態(tài)度及反映。結(jié)果表明：接受調(diào)查的級(jí)本科288名學(xué)生中，認(rèn)為課件的圖像、動(dòng)畫、聲音和文字設(shè)計(jì)合理的滿意率為88.2%，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)表述的滿意率為86.4%，對(duì)提高學(xué)生分析和解決問題能力的培養(yǎng)有意義的占79.8%，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容和設(shè)計(jì)總體滿意率為84.1%。在試題難易度大體相同的情況下，對(duì)2007級(jí)本科生理學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析，與未使用課件的級(jí)本科學(xué)生考試成績(jī)相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高，說明利用生理學(xué)互動(dòng)型站能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
5應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
生理學(xué)站具有圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式等特點(diǎn)，學(xué)生可在課堂之外，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和時(shí)間，通過網(wǎng)上自學(xué)、討論，或使用生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)進(jìn)行測(cè)試等，解決了學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，該網(wǎng)站不僅教學(xué)內(nèi)容豐富，而且制作、修改和使用方便靈活，教師可隨時(shí)補(bǔ)充、修改和發(fā)布，能夠及時(shí)反映出最新的科研成果，并把這些成果及時(shí)編入教學(xué)內(nèi)容中，這便于及時(shí)完善、更新和優(yōu)化教學(xué)資源，從而真正實(shí)現(xiàn)“雙向性互動(dòng)互學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
6應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的思考。
利用站組織生理學(xué)教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，還有巨大的潛力有待挖掘。同時(shí)我們也應(yīng)注意到其特殊性。首先，站的內(nèi)容宜短小精悍，如文件過大，則不利于網(wǎng)絡(luò)傳輸，由于目前可借鑒的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，網(wǎng)絡(luò)資源與技術(shù)并非完美，而且生理學(xué)教師非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，我們思考應(yīng)建立專門的教育技術(shù)備課中心，組織專業(yè)教師研制開發(fā)小而精的教學(xué)課件，提高課件制作水平，隨時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次是可共享資源有限。網(wǎng)絡(luò)本是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，充分利用這個(gè)資源可為教師和學(xué)生提供許多便利，如果學(xué)校的相關(guān)學(xué)科都來(lái)開辟網(wǎng)絡(luò)課程，就會(huì)為教師和學(xué)生帶來(lái)廣泛的選擇機(jī)會(huì)。
綜上所述，我們認(rèn)為以站形式組織教學(xué)活動(dòng)，既有傳統(tǒng)教學(xué)的情感交流，又能發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)開放、交互和個(gè)性化的特點(diǎn)，有利于及時(shí)更新、完善和加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)。但是，互動(dòng)型站畢竟是一種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還需要我們進(jìn)一步研究探討并進(jìn)行實(shí)踐的驗(yàn)證，從而使之不斷完善。
【參考文獻(xiàn)】。
網(wǎng)站的管理論文篇四
我們都應(yīng)該了解，網(wǎng)站優(yōu)化的最終目的是達(dá)成交易，無(wú)論我們做多少站內(nèi)，發(fā)多少外鏈，這些都只是手段，而我們要了解的是，我們要的是提高流量與pv值才能把這種轉(zhuǎn)化成交易這也是我們seo存在的價(jià)值，流量與pv值對(duì)seo來(lái)說也是很重要的，這個(gè)值每增加一個(gè)，也預(yù)示著別人為你投了一票，宣傳了你的網(wǎng)站，而且也就有更大的幾率達(dá)成交易，因?yàn)?，沒有人不看到你的網(wǎng)站就交易的。今天，我就根據(jù)我這些年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談下提高流量與pv值的有效的辦法。
如果有視頻的話，也要對(duì)視頻進(jìn)行標(biāo)簽，屬性的添加。第三點(diǎn)。材料的選取上一定要保證質(zhì)量。要選擇一些網(wǎng)絡(luò)上效果很好的，比如72分辨率的圖，過大或過小都不是很合適，太大打開網(wǎng)頁(yè)是一種負(fù)擔(dān)，太小，圖會(huì)很模糊，視頻效果也不好，這種情況還不如什么都不要。
采用分頁(yè)方式吸引用戶瀏覽。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就像電視加廣告，不是隨便加的，特別是一些很精彩的情節(jié)，偏偏加廣告，我們也要這樣的效果來(lái)吸引用戶更深的訪問。我們可以對(duì)一篇文章進(jìn)行分章處理。但是一切都要自然，不要一點(diǎn)內(nèi)容就分頁(yè)，這個(gè)讓人翻頁(yè)是很麻煩的，也不利于用戶體驗(yàn)的。
網(wǎng)頁(yè)最好添加互動(dòng)版塊。就是用戶可以留言，評(píng)論什么的。這個(gè)是與用戶互動(dòng)很好的方式，也可以讓人使用交流版塊，比如投票、評(píng)論、留言、分享推薦等等，這些都是對(duì)提高內(nèi)容頁(yè)流量非常有效的方法，所以，站長(zhǎng)要想自己的頁(yè)面流量更高，自然交流版塊是非常有必要增加的，而且通過與用戶交流，可以更好的了解用戶所需所求，同時(shí)提高用戶的粘度。
自己要善于發(fā)現(xiàn)你網(wǎng)站的的特點(diǎn)，推薦給用戶，也就是提高網(wǎng)站的流量與pv值，這個(gè)對(duì)網(wǎng)站的排名也是很重要的。希望大家網(wǎng)站越做越好，排名越來(lái)越高。
網(wǎng)站的管理論文篇五
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長(zhǎng)們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題，這或許會(huì)引起目前處于做垃...
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長(zhǎng)們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題。這或許會(huì)引起目前處于做垃圾站的站長(zhǎng)們的謾罵，在他們看來(lái)短線投資贏得短期收入十分有可能的。
沒有做過垃圾站點(diǎn)，不能就此宣判垃圾站“死刑”，賺不了錢。只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去剖析其不值得的可能性。前段時(shí)間在某站上看到某位站長(zhǎng)為了提高網(wǎng)站推廣優(yōu)化，花了幾千元去學(xué)習(xí)所謂的seo教程，結(jié)果血本無(wú)歸，這是過度重視seo不值得做的事情。
零和游戲原理的發(fā)展成為非零和游戲原理，甚至是雙贏原理，告訴站長(zhǎng)在做網(wǎng)站推廣時(shí)，不要把目光一直盯在所謂的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站上，耗費(fèi)大量的時(shí)間去搶對(duì)方的訪客。近日，有站長(zhǎng)通過提高網(wǎng)站流量秘籍系列的文章找到筆者，說他有一個(gè)和他翻版的競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站，內(nèi)容相差無(wú)已，但訪問量相差甚大，找不到原因。筆者建站經(jīng)驗(yàn)并不豐富，無(wú)法解答。個(gè)人認(rèn)為，與其盯著競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站，不如多點(diǎn)時(shí)間尋覓互補(bǔ)的合作網(wǎng)站，去挖掘新客戶。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)推廣搜索引擎的排名，站長(zhǎng)人為動(dòng)作并不能左右，不要盲目將時(shí)間花在那些關(guān)鍵詞排名前后的問題上。只要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，總會(huì)找到競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站所不具備符合自身的優(yōu)勢(shì)所在。
網(wǎng)站推廣之間存在競(jìng)爭(zhēng)，情理之中，尤其是同類的網(wǎng)站，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至?xí)兊糜行K烈，但這種競(jìng)爭(zhēng)并不是絕對(duì)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。如果把握機(jī)會(huì)的話，可以尋找對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)站友好合作，挖掘?qū)Ψ降拈L(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足之處，并且借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)推廣拓展自身原有的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容。站長(zhǎng)們千萬(wàn)不要一味埋怨為什么流量上不去，同樣的內(nèi)容，收到成果未必如愿。倘若你有足夠的膽識(shí)，不妨多去和一些同類網(wǎng)站打交道，共同探討網(wǎng)站推廣建設(shè)與推廣課題。
總結(jié)：做站不容易，尤其是個(gè)人網(wǎng)站，完全是個(gè)人組織建設(shè)，網(wǎng)站推廣相對(duì)運(yùn)作資金會(huì)比較少，賺錢的欲望隨之而來(lái)，這沒什么不可以的。但從零和游戲原理中可以領(lǐng)悟到，做網(wǎng)站要講究在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在合作中發(fā)展，不能盲目排外，不能盲目隨從，不要完全拷貝其他站長(zhǎng)的思維與思想。
網(wǎng)站的管理論文篇六
熟悉學(xué)生，把握脈搏，這是做好思想工作的前提，近年來(lái)，我所接觸的學(xué)生大體有四種類型：一是積極進(jìn)取型。這類學(xué)生有理想，有抱負(fù)。求知欲強(qiáng)，既刻苦勤奮學(xué)文化，學(xué)專業(yè)技能，又謙虛謹(jǐn)慎，守紀(jì)律，講文明，各方面得到全面發(fā)展。二是不穩(wěn)定型。這類學(xué)生主觀上要求進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，可心理調(diào)節(jié)功能欠強(qiáng)，意志薄弱，分析問題能力較差。三是得過且過型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，無(wú)遠(yuǎn)大志向，也缺乏拼搏精神，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做人不嚴(yán)肅，依賴思想，僥幸心理嚴(yán)重，認(rèn)為混張文憑了結(jié)。四是自暴自棄型。這類學(xué)生有很大的心理缺陷，只圖眼前快樂，對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦冷漠情緒。產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的反感和逃避的行為，并無(wú)視組織紀(jì)律，對(duì)自己能否畢業(yè)滿不在乎。
具體工作時(shí)，必需深入細(xì)致及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。と說乃枷朧薔常變動(dòng)的，光靠班主任本人來(lái)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難度很大，只有通過方方面面的了解，才能得到準(zhǔn)確的信息。
一是堅(jiān)持讓學(xué)生自己說，要求學(xué)生每周寫周記，讓學(xué)生寫所見所聞所思所感。對(duì)學(xué)生寫的周記，我都是仔細(xì)地批閱，因?yàn)檫@是他們內(nèi)心情感和內(nèi)心需求的顯露，是直入他們內(nèi)心與他們交流的最好途徑，只有讓他們感到老師的關(guān)愛，才能讓他們信任你，進(jìn)而關(guān)心班級(jí)集體等等，而我也從中對(duì)反映問題的情況做到心中有數(shù)。
二是設(shè)立班干部值周制和寢室室長(zhǎng)制。班主任不可能時(shí)時(shí)都跟著學(xué)生，所以發(fā)揮骨干作用，加強(qiáng)日常管理，特別是八小時(shí)以外和校外管理尤為重要。我要求班干部值日時(shí)對(duì)班里的好人好事和違紀(jì)情況進(jìn)行登記，并作為每周班會(huì)講評(píng)的內(nèi)容。重要情況，及時(shí)上報(bào)。每個(gè)宿舍有兩個(gè)室長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查督促宿舍衛(wèi)生及人員管理，并組織評(píng)比。晚上不按時(shí)熄燈、對(duì)講話不聽勸阻的，第二天報(bào)告班主任。通過設(shè)立班干部值周制和室長(zhǎng)制，使班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律情況迅速步入了正軌。在上半個(gè)學(xué)期的評(píng)比中，班級(jí)總分、男生宿舍、女生宿舍衛(wèi)生第一名均被我班奪得。
二、明確思路。
1。樹立服務(wù)觀念。
樹立思想工作為學(xué)生服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為改革開放服務(wù)，為21世紀(jì)服務(wù)的觀念。
2。突出工作重點(diǎn)。
思想工作的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的情感，上進(jìn)的思維和優(yōu)良的品德。
3。堅(jiān)持求實(shí)原則。
根據(jù)現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)生思想開放，思維活躍，本質(zhì)較好，但基礎(chǔ)較差，知識(shí)面窄，應(yīng)予全方面開發(fā)、培養(yǎng)的現(xiàn)狀。思想工作應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，因人而宜，因勢(shì)利導(dǎo)，講究實(shí)效。
三、因勢(shì)利導(dǎo)。
1。大力扶持先進(jìn)學(xué)生。
對(duì)起點(diǎn)較高的先進(jìn)學(xué)生，要大力扶持，目標(biāo)值要高，可充實(shí)到班（團(tuán)）干部隊(duì)伍中去鍛煉、培養(yǎng)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)班（團(tuán)）干部考核內(nèi)容，從定性轉(zhuǎn)向定量，將指標(biāo)逐一分解，計(jì)分考核，作為每學(xué)期或?qū)W年評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)。
2。積極引導(dǎo)一般學(xué)生。
對(duì)于想進(jìn)取，又彷徨；想努力，又徘徊；想奮發(fā)，少毅力的多數(shù)學(xué)生，采取的策略應(yīng)是積極引導(dǎo)，對(duì)這些學(xué)生的思想工作重點(diǎn)應(yīng)該是理想教育，前途教育。本世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、產(chǎn)品更新?lián)Q代日益加速，快節(jié)奏、高效益，將是社會(huì)主要特征。而作為二十一世紀(jì)的崗位工人，只有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)不斷更新，方可跟上時(shí)代步伐。因此，作為在校學(xué)生，必須有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，勇往直前的青春活力。
3。耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。
后進(jìn)與自卑是一對(duì)孿生體。后進(jìn)學(xué)生雖然是少數(shù)，但絕不能忽視，放任自流，讓惰性蔓延，讓無(wú)政府主義泛濫，一則貽誤他們的前途，二則影響班級(jí)整體風(fēng)貌，對(duì)這類學(xué)生，應(yīng)幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，確立新的自我觀念，具體可放在擇業(yè)教育上。通過實(shí)事求是地評(píng)估自己，對(duì)自己的能力和優(yōu)勢(shì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)，給自己恰當(dāng)定位，摔掉自卑心理，激勵(lì)學(xué)生拋掉幻想，放下包袱，丟掉自卑感，樹立一種別人能做到的，自己也能做到，暫時(shí)又做不到的，創(chuàng)造條件做到的信念，不斷地超越昨天，無(wú)止境地超越自己。思想工作能收到如此效果，那么，班級(jí)形成群眾向上的格局就不再是一句空話。
四、講究技巧。
1。學(xué)會(huì)探索。探索學(xué)生的內(nèi)心奧秘，這是需要下功夫的，也需要有相當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)根底。要勤觀察，多了解，深入學(xué)生，作調(diào)查研究，從學(xué)生的談吐，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣來(lái)分析學(xué)生性格；沒有老師的情況下，學(xué)生的`種種表現(xiàn)來(lái)掂量學(xué)生的品味；從學(xué)生的人際交往，集體活動(dòng)中尋找學(xué)生的心理障礙，班主任可從教室、操場(chǎng)、宿舍及其它各種場(chǎng)合探索學(xué)生內(nèi)心世界微妙的變化。
2。學(xué)會(huì)談心。老百姓將老師喻作“吃開口飯”的人。不錯(cuò)，會(huì)說話是老師的基本技能。找學(xué)生談話，通過語(yǔ)言交流，是做學(xué)生思想工作的主要形式?？蓪W(xué)生性格各異，是在大庭廣眾面前開門見山談呢？還是選個(gè)地點(diǎn)、時(shí)間慢慢聊呢？是嚴(yán)聲厲色，還是和風(fēng)細(xì)雨？這是個(gè)值得注意的問題，以我之見，不管采用辦公室、課外場(chǎng)地、宿舍、學(xué)生家庭等何種談話環(huán)境，還是采用正面灌輸，側(cè)面引導(dǎo)，反面警示等何種談話方法，應(yīng)因人而異，不拘一格。至于談話的對(duì)象和頻率可采用期初、中、末普遍談，出現(xiàn)苗頭及時(shí)談，重點(diǎn)學(xué)生預(yù)約談，后進(jìn)學(xué)生反復(fù)談。這樣可收到轉(zhuǎn)滿意的效果。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，更多傾注更大的關(guān)心和幫助，精誠(chéng)所至，金石為開。
3。學(xué)會(huì)跟蹤。事物總是一分為二的，提高轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想也不是一朝一夕的，學(xué)生的思想受外部環(huán)境的影響及內(nèi)因而變化，今天在老師面前的承諾，有可能在行動(dòng)中體現(xiàn)不出來(lái)，因此，要學(xué)會(huì)跟蹤，要提高學(xué)生的承諾率，換句話說，做學(xué)生的思想工作，要持之以恒，一環(huán)扣一環(huán)，用心走好學(xué)生每只棋，方能下活全班一盤棋。
從學(xué)習(xí)做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)做學(xué)生思想工作到善于做學(xué)生思想工作，這一過程也是一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的過程，這就要求班主任百尺竿頭，更進(jìn)一步，因此，我深深體會(huì)到，人民教師要注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，從速提高目前教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以人育人，以德育德，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)盡師責(zé)。
網(wǎng)站的管理論文篇七
文件的刪除可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要?jiǎng)h除的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“刪除”命令即可刪除文件;文件的改名可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要改名的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“重命名”命令，輸入新的文件名即可;文件的復(fù)制可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要復(fù)制的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“復(fù)制”命令，然后“粘貼”即可;文件的移動(dòng)可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要移動(dòng)的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“剪切”命令，然后單擊工具欄上的“粘貼”按鈕即可。
網(wǎng)頁(yè)下載時(shí)間是指輸入網(wǎng)址之后網(wǎng)頁(yè)完整顯示在瀏覽器中的時(shí)間，一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)下載時(shí)間應(yīng)該盡可能地短，所以在管理網(wǎng)頁(yè)文件的工作中要檢查網(wǎng)頁(yè)文件的顯示速度，首先，每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都不能過大，網(wǎng)頁(yè)中的圖片過多也會(huì)增大網(wǎng)頁(yè)的體積，從而影響瀏覽者的瀏覽速度，其次檢查網(wǎng)頁(yè)中是否有無(wú)效的超鏈接，最后，應(yīng)該考慮到瀏覽者可能使用不同的瀏覽器或者不同的版本，所以在上傳網(wǎng)站之前要保證在不同的瀏覽器中網(wǎng)頁(yè)的效果基本相同。
在網(wǎng)站的建設(shè)過程中，超鏈接的錯(cuò)誤的是最容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤的原因有很多，如建立超鏈接時(shí)誤操作可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤;網(wǎng)頁(yè)或其他文件的名字發(fā)生更改可能產(chǎn)生超連接錯(cuò)誤;刪除無(wú)效的網(wǎng)頁(yè)文件后也可能產(chǎn)生超鏈接錯(cuò)誤。在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面上的文字或者圖片產(chǎn)生錯(cuò)誤，可以直觀地發(fā)現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行更改。但超鏈接錯(cuò)誤是隱性的，無(wú)法直接從網(wǎng)頁(yè)上看出來(lái)，只能在瀏覽器中通過單擊超鏈接來(lái)檢驗(yàn)。如果有鏈接錯(cuò)誤，要打開相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行修改網(wǎng)頁(yè)中的錯(cuò)誤并保存后，應(yīng)重新檢查。在打開的“結(jié)果”面板的“鏈接檢查器”選項(xiàng)卡中，單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查整個(gè)當(dāng)前本地站點(diǎn)的鏈接”命令，確保網(wǎng)頁(yè)的錯(cuò)誤已經(jīng)得到更正。
由于無(wú)法預(yù)料網(wǎng)頁(yè)瀏覽者使用何種瀏覽器，以及所使用瀏覽器的版本，而如果制作的網(wǎng)頁(yè)在某種常見的瀏覽器版本中瀏覽時(shí)發(fā)生問題，就會(huì)影響到整個(gè)網(wǎng)站的信譽(yù)，所以驗(yàn)證網(wǎng)頁(yè)在常見瀏覽器的版本中的顯示效果非常重要。dreamweaver提供了檢查瀏覽器的功能，可以驗(yàn)證網(wǎng)頁(yè)在常見的瀏覽器版本中的效果，非常實(shí)用，而且使用方法簡(jiǎn)單。在打開的“結(jié)果”面板的“瀏覽器兼容性”選項(xiàng)卡中單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查瀏覽器兼容性”命令即可。如果沒有問題，則出現(xiàn)“未檢測(cè)到任何問題”。如果有問題，在“目標(biāo)瀏覽器檢查”選項(xiàng)卡中，可以看到一些與瀏覽器兼容存在問題的網(wǎng)頁(yè)列表，可以通過單擊相應(yīng)條目來(lái)看出現(xiàn)錯(cuò)誤的部分，在其右邊有對(duì)該問題的解釋。
網(wǎng)站的管理論文篇八
：旅游者的消費(fèi)行為隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，微信則是其中一種對(duì)旅游消費(fèi)者產(chǎn)生重要影響的工具，在旅游營(yíng)銷中有著傳播、互動(dòng)和關(guān)系價(jià)值。旅游企業(yè)應(yīng)深化微信的傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值，從而制定有效的旅游營(yíng)銷策略。
：微信；旅游企業(yè)；傳播；互動(dòng)。
微信是騰訊公司2011年推出的聊天軟件工具，因其便捷的語(yǔ)音、視頻、圖片和文字信息傳送功能而被運(yùn)用于日常通訊，后又因其提供的公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等信息傳播功能而被逐漸運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。這種運(yùn)用與其符合社會(huì)化媒體的發(fā)展特征密不可分。近年來(lái)變化了的中國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，使得旅游消費(fèi)行為成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而隨著人們旅游經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，旅游消費(fèi)在目的、形式和內(nèi)容等方面都有了較大的改變，開始從傳統(tǒng)的觀光型逐漸向休閑型轉(zhuǎn)變，這就給旅游企業(yè)在營(yíng)銷上提出了新的要求。消費(fèi)者已經(jīng)遷移到新興的社會(huì)化媒體，如果旅游企業(yè)的營(yíng)銷手段不隨之改變，則終將失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（一）傳播價(jià)值。
微信營(yíng)銷很容易形成“病毒式傳播”，每一個(gè)信息傳播出去，在得到用戶的認(rèn)可后轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，都會(huì)影響到圈中的朋友。因?yàn)榕笥讶Φ乃矫苄裕@種信息傳播的可信度很高。而旅游者在旅游消費(fèi)前最愿意接收來(lái)自朋友的旅行分享，同時(shí)也樂于分享自己的旅游體驗(yàn)給朋友。這些都突顯微信的傳播價(jià)值。
（二）互動(dòng)價(jià)值。
旅游活動(dòng)是一種社交活動(dòng)，而微信又是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一種典型的社交工具。社交的核心是交互，也就是交談、交流。傳統(tǒng)生活中的社交關(guān)系，往往是善于交談的人關(guān)系人脈也廣；而社會(huì)化媒體要想發(fā)揮其營(yíng)銷功能，交互十分關(guān)鍵。
（三）關(guān)系價(jià)值。
微信從qq好友和手機(jī)通訊簿發(fā)展起來(lái)，突出的是一對(duì)一的好友交互，發(fā)展到好友邀請(qǐng)群組，其聚合的群組是典型的熟人模式，同時(shí)又開始結(jié)合公眾賬號(hào)、朋友圈分享等開始向半熟人發(fā)展，甚至通過搖一搖、附近的人向陌生人發(fā)展。旅游活動(dòng)過程中也是一個(gè)熟人、半熟人、陌生人交錯(cuò)的活動(dòng)場(chǎng)景，因此要從關(guān)系擴(kuò)展的角度來(lái)探討微信的營(yíng)銷功能。
（一）調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查通過問卷星平臺(tái)發(fā)布問卷調(diào)查，目的是確認(rèn)微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方面具有傳播、互動(dòng)、關(guān)系的價(jià)值，并通過假設(shè)、分析來(lái)確認(rèn)價(jià)值的三個(gè)維度中存在著一種逐漸遞進(jìn)的層次性，以便于有重點(diǎn)、分階段地制定旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略。本研究對(duì)微信營(yíng)銷價(jià)值三個(gè)維度設(shè)計(jì)了九個(gè)自變量，對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果設(shè)計(jì)了三個(gè)因變量。結(jié)果顯示受訪人員中選擇有點(diǎn)同意和非常同意的比例集中在87.1%-94.3%。表明受訪者對(duì)于微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的傳播、互動(dòng)、關(guān)系價(jià)值是普遍認(rèn)可的，其中受訪者認(rèn)為傳播覆蓋度廣、互動(dòng)共享性強(qiáng)、關(guān)系維護(hù)度高這三個(gè)方面的表現(xiàn)尤為突出。
（二）結(jié)構(gòu)方程模型分析。
對(duì)調(diào)查內(nèi)容中的12個(gè)測(cè)量條目進(jìn)行探索性因子分析，采用主成分分析法提取公因子，對(duì)初始因子載荷矩陣采用最大方差正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，得出最終因子載荷矩陣。三個(gè)公因子的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到55.15%，高于結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)40%；同時(shí)問卷中各條目在對(duì)應(yīng)公因子上的因子載荷值基本大于0.4，均有較高的負(fù)荷值，而在其他公因子上因子負(fù)荷值較低。整體上來(lái)看探索性因子分析所提取的三個(gè)公因子基本與問卷設(shè)計(jì)時(shí)的理論維度基本一致。結(jié)構(gòu)方程模型假定在一組潛在變量中存在因果關(guān)系，這些潛在變量可以分別用一組可觀測(cè)的變量表示。本文提出假設(shè)模型：即傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值正向影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的效果，構(gòu)建了影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的因素分析結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)果說明傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的影響為正向，均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，故假設(shè)成立。繼而在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析各維度對(duì)于旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果的影響。影響旅游營(yíng)銷效果的三個(gè)維度中，傳播價(jià)值、互動(dòng)價(jià)值、關(guān)系價(jià)值直接影響旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果。可以看出對(duì)旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果影響由大到小分別是傳播價(jià)值（1.026）、互動(dòng)價(jià)值（0.617）、關(guān)系價(jià)值（0.552）。
結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)果，旅游企業(yè)在運(yùn)用微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的過程中要逐步推進(jìn)，以傳播為基礎(chǔ)，逐漸形成互動(dòng)性強(qiáng)、關(guān)系親密的朋友圈形態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)軟性營(yíng)銷。
（一）精傳播策略。
微信營(yíng)銷領(lǐng)域有一句話：“一千個(gè)微信粉絲相當(dāng)于十萬(wàn)個(gè)微博粉絲?！边@主要強(qiáng)調(diào)的是微信用戶的質(zhì)量。微信與其它的社會(huì)化媒體相比較，最大的特點(diǎn)是信任性和私密性，所以做微信營(yíng)銷時(shí)，應(yīng)著重于用戶的質(zhì)量，要以精確性為核心。隨著旅游者旅游經(jīng)驗(yàn)的增加，原本向大眾旅游者進(jìn)行傳播的綜合性旅游資訊已無(wú)法滿足旅游者個(gè)性化的旅游信息需求，這就要求旅游企業(yè)對(duì)用戶進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同類型的用戶提供個(gè)性化的營(yíng)銷信息，而微信營(yíng)銷的核心恰恰可以滿足這種需求。[5]在旅游企業(yè)微信公眾平臺(tái)的建設(shè)經(jīng)營(yíng)過程中，一方面旅游企業(yè)要有意識(shí)地準(zhǔn)確找尋到你的目標(biāo)客戶，并與其建立起“關(guān)注”關(guān)系。另一方面，在公眾平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)上，除了內(nèi)容策劃要以目標(biāo)客戶為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)還要兼顧深互動(dòng)與深關(guān)系策略，為后續(xù)漸進(jìn)的營(yíng)銷策略實(shí)施奠定基礎(chǔ)。因此精傳播不追求數(shù)量，而是要質(zhì)量。用戶的精確度上去了，才能實(shí)現(xiàn)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的目的，盲目追求用戶數(shù)量的做法則會(huì)使其喪失營(yíng)銷功能。
（二）深互動(dòng)策略。
（三）強(qiáng)關(guān)系策略。
微信是以熟人社區(qū)為起點(diǎn)的社交形態(tài)，熟人社區(qū)和陌生人社區(qū)的最大區(qū)別就是用戶對(duì)于平臺(tái)上的信息是否會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。如微信這樣的強(qiáng)關(guān)系型的社區(qū)，平臺(tái)上的朋友較之其它的社會(huì)化媒體，有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是平臺(tái)上的人不是虛擬的，而都是線下真實(shí)的個(gè)體。微信公眾平臺(tái)上的好友質(zhì)量+關(guān)系強(qiáng)度基本上決定了微信的營(yíng)銷價(jià)值。當(dāng)下的旅游活動(dòng)已不再是逢黃金周長(zhǎng)假才會(huì)偶而為之的一種行為，而是已經(jīng)成為一種常態(tài)化的生活方式，旅游企業(yè)應(yīng)該多組織線下活動(dòng)，使公眾平臺(tái)上的用戶有高頻次的線下活動(dòng)機(jī)會(huì)、有高頻率的交流接觸機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些會(huì)影響公眾平臺(tái)上用戶間的親密關(guān)系，從而影響公眾平臺(tái)的營(yíng)銷效果。綜上所述，微信作為一種新型的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體被用于旅游企業(yè)的營(yíng)銷環(huán)節(jié)，在營(yíng)銷過程中需要發(fā)揮其不同于其它社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體的精傳播、深互動(dòng)、強(qiáng)關(guān)系的特點(diǎn)來(lái)制定營(yíng)銷策略，在制定營(yíng)銷策略的過程中還應(yīng)考量這些特點(diǎn)在旅游活動(dòng)過程中出現(xiàn)的社交場(chǎng)景，只有找準(zhǔn)了社交場(chǎng)景，才能發(fā)揮新型社交工具的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)軟性營(yíng)銷。
[1]林桓。社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)旅游消費(fèi)行為影響及營(yíng)銷價(jià)值研究[d].福州：福建師范大學(xué)，2013.
[2]謝朝棟。旅游景區(qū)新媒體營(yíng)銷策略研究[d].南京：南京師范大學(xué)，2014.
[3]謝麗瓊。旅游目的地官方微博對(duì)游客行為意愿的影響研究[d].杭州：浙江大學(xué)，2013.
[4]樓佳媛。旅游目的地新媒體營(yíng)銷研究[d].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2014.
[5]劉樂格。山東省旅游局官方微博案例研究[d].廈門：廈門大學(xué)，2014.
網(wǎng)站的管理論文篇九
隨著全球各國(guó)之間農(nóng)業(yè)合作日益增加，農(nóng)業(yè)一體化進(jìn)程的不斷深入，科研實(shí)力的不斷提高，國(guó)際影響力的日益擴(kuò)大，越來(lái)越多的外國(guó)農(nóng)業(yè)科研人員希望來(lái)我國(guó)交流、研討與合作。
農(nóng)業(yè)科研單位作為國(guó)家農(nóng)業(yè)科研技術(shù)交流的平臺(tái)，在農(nóng)業(yè)方面，承擔(dān)著促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任。建設(shè)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站不僅能使國(guó)外科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員更好地了解我國(guó)農(nóng)業(yè)科研信息，也對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)科研單位的科研發(fā)展與個(gè)性化服務(wù)起到宣傳推介的作用，更對(duì)后續(xù)的技術(shù)交流與合作架起橋梁。因此，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站的建設(shè)已成為建設(shè)工作的重要組成部分。
網(wǎng)站的管理論文篇十
摘要。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長(zhǎng)期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）―網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。當(dāng)今世界各國(guó)都在加快教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來(lái)學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來(lái)源的單一渠道的局限，為改變長(zhǎng)期來(lái)課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同家庭教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同社會(huì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）溶為一體，為各類教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的.嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
[1][2][3][4]。
網(wǎng)站的管理論文篇十一
我國(guó)電視行業(yè)發(fā)展效果良好，作為縣級(jí)新聞信息傳播的主要載體，縣級(jí)電視臺(tái)既要做好電視節(jié)目有序播出工作，又要做好新聞信息宣傳活動(dòng)，這不僅會(huì)優(yōu)化電視節(jié)目質(zhì)量，而且有利于促進(jìn)縣級(jí)電視臺(tái)持續(xù)發(fā)展。由于當(dāng)前縣級(jí)電視臺(tái)宣傳新聞信息的過程中存在一定的問題，因此，應(yīng)提出有效措施解決宣傳問題，提升宣傳活力。
一、影響縣級(jí)臺(tái)電視新聞宣傳效果的因素。
（一）宣傳方式。
電視新聞內(nèi)容傳播需要借助相關(guān)載體，因此，信息傳播渠道以及載體形式對(duì)傳播效果有重要影響?？h級(jí)臺(tái)拍攝新聞畫面、優(yōu)選新聞主題、選擇宣傳語(yǔ)言、編輯新聞信息等各個(gè)環(huán)節(jié)均對(duì)宣傳效果有重要影響，由于電視新聞內(nèi)容存在差異，因此，應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，確保所選宣傳方式易于觀眾接受。
（二）信息質(zhì)量。
電視新聞傳播過程中，主要宣傳信息內(nèi)容，觀察受眾對(duì)新聞內(nèi)容的接受程度，因此，電視新聞應(yīng)選擇貼近大眾生活、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的信息內(nèi)容，這類電視新聞播出后能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取群眾關(guān)注，群眾能夠與縣級(jí)電視臺(tái)親密互動(dòng)。同時(shí)，電視新聞應(yīng)注重提升信息質(zhì)量，確保所傳播的信息內(nèi)容能夠贏得群眾擁護(hù)和支持，進(jìn)而擴(kuò)大信息傳播效果，優(yōu)化新聞宣傳效果。
二、常見宣傳問題。
雖然縣級(jí)電視臺(tái)能夠定期宣傳新聞信息，但在實(shí)際宣傳中存在一定問題，這在一定程度上弱化了宣傳效果，不利于縣級(jí)臺(tái)持續(xù)進(jìn)步，縣級(jí)臺(tái)發(fā)展過程中遇到了較大阻力，常見的宣傳問題有如下幾點(diǎn)。
（一）宣傳方向有偏頗。
無(wú)論是縣級(jí)電視臺(tái)還是中央電視臺(tái)，所傳播的新聞信息均以真實(shí)性為基礎(chǔ)，縣級(jí)臺(tái)電視新聞應(yīng)以群眾為關(guān)注點(diǎn)，但大多數(shù)縣級(jí)臺(tái)為了獲得高收視率，刻意報(bào)道瑣碎的民生類新聞，雖然這能在短時(shí)間內(nèi)完成縣級(jí)臺(tái)報(bào)道目標(biāo)，但是并不利于縣級(jí)臺(tái)的全面發(fā)展，所產(chǎn)生的負(fù)面新聞極易引起群眾恐慌，進(jìn)而影響縣級(jí)臺(tái)發(fā)展策略的制定。
（二）宣傳方式較傳統(tǒng)。
現(xiàn)如今，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展，在新媒體發(fā)展中起著積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)媒體在這一背景下應(yīng)不斷創(chuàng)新宣傳方式，深化改革。隨著移動(dòng)設(shè)備的不斷出現(xiàn)，電臺(tái)新聞信息傳播途徑漸漸拓展，這在一定程度上擴(kuò)大了信息傳播范圍。但是大部分縣級(jí)臺(tái)仍用傳統(tǒng)方式進(jìn)行新聞信息傳播，這不僅會(huì)降低信息傳播效率，而且還會(huì)縮小新聞信息傳播空間，長(zhǎng)此以往，群眾還會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的傳播方式產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而會(huì)降低對(duì)電臺(tái)新聞的關(guān)注度，不利于傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)久發(fā)展。
（三）宣傳目標(biāo)不明確。
大部分縣級(jí)臺(tái)宣傳新聞信息的過程中，往往不能明確宣傳目標(biāo)，僅進(jìn)行形式化宣傳，不利于實(shí)現(xiàn)群眾的正向引導(dǎo)，同時(shí)，群眾思想會(huì)產(chǎn)生片面化傾向，新聞傳播過程中會(huì)遇到較多阻力。此外，電視臺(tái)新聞內(nèi)容僅深入報(bào)道新聞事實(shí)，淺層次敘述新聞事實(shí)并不能滿足受眾對(duì)新聞信息的需要，長(zhǎng)此以往，受眾與縣級(jí)臺(tái)之間的距離會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，縣級(jí)臺(tái)的發(fā)展將得不到群眾支持。
三、提升宣傳活力的有效措施。
如前文所述，縣級(jí)臺(tái)傳播新聞信息的過程中遇到了較大阻力，如果縣級(jí)臺(tái)在新的時(shí)代背景中仍保持一成不變的宣傳方式，不注重提升電視臺(tái)新聞信息的質(zhì)量，無(wú)視已有宣傳問題，那么新聞宣傳效果會(huì)逐漸弱化，并且群眾的新聞素養(yǎng)也會(huì)漸漸降低，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)的新聞事業(yè)發(fā)展具有不利影響。因此，應(yīng)采取有效措施提升縣級(jí)臺(tái)新聞宣傳的活力，擴(kuò)大縣級(jí)臺(tái)新聞信息傳播的影響力。
（一）樹立大局意識(shí)。
縣級(jí)臺(tái)新聞工作要想優(yōu)化宣傳效果，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新，確保所編輯的新聞信息能夠滿足群眾需要，從而提高新聞節(jié)目的收視率。同時(shí)，應(yīng)明確新聞宣傳立場(chǎng)，端正新聞宣傳理念，樹立大局意識(shí)，確保群眾在新聞互動(dòng)中積極參與?？h級(jí)臺(tái)雖然屬于傳統(tǒng)媒體的一種，但它作為新聞信息的主要引導(dǎo)者，應(yīng)以群眾為出發(fā)點(diǎn)，站在群眾的立場(chǎng)上分析問題、解決問題，提供滿足群眾需要的信息內(nèi)容。首先，縣級(jí)臺(tái)應(yīng)堅(jiān)持黨的方針、政策，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨和政府提出的各項(xiàng)內(nèi)容。然后，營(yíng)造良好的縣級(jí)臺(tái)工作氛圍，確保各項(xiàng)工作均從大局出發(fā)，確保所編輯的新聞內(nèi)容能夠獲得群眾支持?？h級(jí)臺(tái)只有樹立大局意識(shí)，才能制定合理的新聞管理制度，才能充分發(fā)揮新聞信息的正向影響。
（二）創(chuàng)新宣傳方式。
縣級(jí)臺(tái)新聞傳播的過程中，應(yīng)首先確保新聞信息質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新聞宣傳方式，確保傳播后的新聞信息對(duì)受眾產(chǎn)生正向引導(dǎo)，創(chuàng)新受眾的思想觀念，提升觀眾的新聞素養(yǎng)，與此同時(shí)，群眾能夠細(xì)心觀察生活，主動(dòng)探索生活中潛在的新聞知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)新聞信息價(jià)值增加、新聞傳播效果提升具有重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)媒體應(yīng)用科學(xué)技術(shù)能夠改變以往單一的宣傳方式，同時(shí)，宣傳范圍也會(huì)不斷擴(kuò)大，簡(jiǎn)言之，縣級(jí)臺(tái)新聞能夠通過微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行信息傳播，并且群眾能夠借助平臺(tái)對(duì)新聞信息進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，新聞信息管理部門針對(duì)群眾評(píng)論及時(shí)回復(fù)，群眾在這一平臺(tái)中能夠獲得討論機(jī)會(huì)，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心想法。此外，縣級(jí)臺(tái)能夠根據(jù)群眾提供的意見改進(jìn)新聞傳播方式，這對(duì)縣級(jí)臺(tái)電視新聞發(fā)展具有積極影響。這也是傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合發(fā)展的表現(xiàn)，群眾在這種宣傳方式的影響下能夠提高對(duì)新聞信息的關(guān)注度，同時(shí)提高參與意識(shí)。
（三）豐富新聞內(nèi)容。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地豐富新聞內(nèi)容，選擇形式多樣的新聞內(nèi)容。縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)做好前期調(diào)查工作，全面了解群眾需求，基于此，獲取、搜集豐富的信息內(nèi)容。在新聞信息播出后，能夠在短時(shí)間內(nèi)引起群眾關(guān)注，群眾會(huì)對(duì)已接收的新聞信息進(jìn)行探討，這一過程便是新聞信息傳播的過程。此外，縣級(jí)電視臺(tái)還可以針對(duì)同一電視新聞從不同角度進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)而再次增加節(jié)目關(guān)注度，節(jié)目收視率也會(huì)大大提高，及時(shí)滿足群眾的新聞需求。
（四）創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目。
由于縣級(jí)臺(tái)電視新聞普遍存在節(jié)目?jī)?nèi)容單一、節(jié)目?jī)?nèi)容雷同等現(xiàn)象，因此受眾會(huì)對(duì)這類電視新聞節(jié)目產(chǎn)生視覺疲勞，造成此類節(jié)目的關(guān)注度大大降低。因此，新聞節(jié)目在發(fā)展的過程中應(yīng)以特色化為主，創(chuàng)辦群眾喜聞樂見、節(jié)目形式新穎、節(jié)目編排合理的新聞節(jié)目，有利于節(jié)目向?qū)哟位?、品牌化方向發(fā)展。同時(shí)，特色新聞節(jié)目還會(huì)拓展新聞視角，擴(kuò)大群眾的新聞視野，進(jìn)而有利于提升節(jié)目的宣傳效果。
（五）培養(yǎng)新聞人才。
縣級(jí)電視臺(tái)應(yīng)重視新聞人才培養(yǎng)工作，針對(duì)新聞工作者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，鞏固新聞人的理論基礎(chǔ)，豐富新聞人的知識(shí)儲(chǔ)備，提升新聞人的工作技巧。同時(shí)，新聞工作者在采編的過程中要提高對(duì)新聞信息的敏感度，主動(dòng)走近群眾，體驗(yàn)群眾生活。在整理、校對(duì)新聞稿時(shí)要保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題，提升新聞稿的信息質(zhì)量，最終使新聞信息能夠以群眾樂于接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
四、結(jié)論。
綜上所述，縣級(jí)臺(tái)通過樹立大局意識(shí)、創(chuàng)新宣傳方式、豐富新聞內(nèi)容、創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目、培養(yǎng)新聞人才等方式提升電視新聞宣傳活力，這不僅會(huì)提高新聞節(jié)目收視率，積累豐富的新聞素材，而且還能提升群眾的新聞素養(yǎng)，提高群眾對(duì)新聞信息的辨別能力和分析能力?？傊?，縣級(jí)臺(tái)電視新聞必須采取措施實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，拓展傳統(tǒng)媒體的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)：
[4]時(shí)娟.淺談如何做好縣級(jí)臺(tái)電視新聞節(jié)目中的深度報(bào)道[j].新聞傳播,2011(12):40.
網(wǎng)站的管理論文篇十二
我們所處的這個(gè)時(shí)代被稱為大數(shù)據(jù)時(shí)代。所謂大數(shù)據(jù)，通俗的理解就是，不采用常規(guī)的信息技術(shù)手段和各種軟硬件工具，感知、讀取、分析和處理的規(guī)模異常巨大的數(shù)據(jù)和信息的集合。大數(shù)據(jù)時(shí)代出現(xiàn)的技術(shù)背景是：云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的巨大進(jìn)步和廣泛應(yīng)用。其數(shù)據(jù)和信息分析、處理的來(lái)源，除了政府、企業(yè)、媒體以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)外，還包括ugc模式（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）以及移動(dòng)終端生成的數(shù)據(jù)和信息（地理信息、行為信息和移動(dòng)信息），而后者更是大數(shù)據(jù)時(shí)代重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。
在技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)、信息數(shù)量迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)海量信息和數(shù)據(jù)的綜合挖掘和處理能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是指數(shù)據(jù)挖掘（datelining），又稱數(shù)據(jù)庫(kù)中的知識(shí)發(fā)現(xiàn)，指通過對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)的分析、整合、對(duì)比、歸納，揭示或發(fā)現(xiàn)隱含其中的、尚未被人們發(fā)現(xiàn)的、具有潛在或顯在關(guān)聯(lián)價(jià)值的數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)行價(jià)值提煉或價(jià)值聚合的過程。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅在世界和產(chǎn)品的營(yíng)銷領(lǐng)域有巨大應(yīng)用空間，現(xiàn)在也已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)包括傳媒業(yè)、大眾站帶來(lái)了沖擊和影響。
穆斯林網(wǎng)站指以傳播伊斯蘭文化及新聞資訊為主旨的大眾站，目前還停留在wcb1.0時(shí)代點(diǎn)對(duì)面的傳播階段。穆斯林網(wǎng)站目前國(guó)內(nèi)有120個(gè)左右，種類齊全，涵蓋政府機(jī)構(gòu)、穆斯林團(tuán)體和個(gè)人創(chuàng)辦的網(wǎng)站；特色鮮明，主要以傳播伊斯蘭文化和資訊為主。但在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、社會(huì)化媒體以及移動(dòng)傳播技術(shù)的沖擊下，其生存壓力愈發(fā)明顯，不少穆斯林網(wǎng)站已經(jīng)出現(xiàn)資金和人力不足的生存困境。同時(shí)，網(wǎng)站的輻射力和影響力也偏弱，如果不盡早實(shí)現(xiàn)傳播策略轉(zhuǎn)型和定位調(diào)整，那么，“站已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒體”的感慨可能很快就要成為現(xiàn)實(shí)。穆斯林網(wǎng)站要走出逆境，需要在多個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?BR> 穆斯林網(wǎng)站主要傳播伊斯蘭文化及資訊，其核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但在新聞傳播的理念與方式方面，穆斯林網(wǎng)站需要盡快實(shí)現(xiàn)向大數(shù)據(jù)時(shí)代升級(jí)。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播的形式與渠道更加多樣化，網(wǎng)民成為網(wǎng)絡(luò)傳播中更活躍、更重要的主體之一。社會(huì)化媒體及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的公民新聞也給穆斯林網(wǎng)站的新聞傳播帶來(lái)沖擊。因此，穆斯林網(wǎng)站需要變革自身的內(nèi)容定位，升級(jí)自身的傳播手段，具體可從以下兩個(gè)方面人手。
1、實(shí)現(xiàn)新聞定向報(bào)道與新聞制作方面的應(yīng)用創(chuàng)新。
穆斯林網(wǎng)站主要的新聞呈現(xiàn)方式是網(wǎng)絡(luò)新聞集納。這種形式使之在與傳統(tǒng)媒體競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)，但在web2.0時(shí)代，其全面集納的新聞理念有此過時(shí)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，ugc模式以及公民新聞能提供更豐富的基礎(chǔ)信息，穆斯林網(wǎng)站應(yīng)注重從特定的分眾化角度對(duì)新聞線索、新聞元素進(jìn)行整合和解讀，并加大信息輿論引導(dǎo)和深層解讀的力度。
特定性、區(qū)隔化的信息供給，是穆斯林網(wǎng)站的特色。目前，穆斯林網(wǎng)站以站為核心的傳播模式受到了搜索引擎技術(shù)和自媒體的沖擊，特別是微信、微博等社會(huì)化媒體的普及，受眾獲取信息的渠道和途徑更加多元化，對(duì)站的`依賴性有所下降。因此穆斯林網(wǎng)站應(yīng)結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)把握用戶的需求和偏好。瀏覽穆斯林網(wǎng)站的受眾，有些是為了增強(qiáng)對(duì)伊斯蘭文化的認(rèn)同，堅(jiān)定對(duì)其宗教信念的歸屬感；有些是為了傳播、弘揚(yáng)伊斯蘭文化；有些是為了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，以便在現(xiàn)實(shí)生活中謀求一份好工作等。針對(duì)受眾的不同需求和偏好，網(wǎng)站需要向個(gè)性化門戶的發(fā)展方向轉(zhuǎn)型，在推動(dòng)對(duì)用戶個(gè)性分析的基礎(chǔ)上，探索新的途徑，以更好地滿足用戶的個(gè)性需求。
在內(nèi)容傳播的表現(xiàn)手段和形式上，穆斯林網(wǎng)站需要通過信息圖表等手段對(duì)已經(jīng)擁有的信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的呈現(xiàn)、分析與解讀，甚至要通過信息圖表來(lái)完成對(duì)新聞事實(shí)的深度拓展與解析，這些將成為提升穆斯林網(wǎng)站新聞制作水平的新方向。
信息圖表（infographic）是將各種信息（包括數(shù)值型和文本型信息）進(jìn)行可視化、形象化呈現(xiàn)的一種傳播手段。信息圖表的作用主要有梳理關(guān)系、揭示進(jìn)程、圖解要點(diǎn)、整合內(nèi)容、分析說明、闡釋觀點(diǎn)等。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，用戶數(shù)據(jù)是重要的數(shù)據(jù)來(lái)源，通過對(duì)用戶數(shù)據(jù)的有效收集，對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的充分理解，可以將個(gè)體的、分散的用戶行為中蘊(yùn)含的共同規(guī)律和有用價(jià)值形象地揭示出來(lái)。這對(duì)穆斯林網(wǎng)站來(lái)說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，也是一種時(shí)代的要求。
2、加強(qiáng)與社會(huì)化媒體的“對(duì)接”
社會(huì)化媒體是基于用戶社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容生產(chǎn)與交換平臺(tái)，是web2.0時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用方式。社會(huì)化媒體的勃興與媒體融合的大趨勢(shì)是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展面臨的重要理論與現(xiàn)實(shí)課題。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，形形色色的網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用幾乎都具有社會(huì)化媒體的功能。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，社會(huì)化媒體蘊(yùn)含著無(wú)限的內(nèi)容拓展性和延展性。通過社會(huì)化媒體篩選與整合新聞線索、新聞選題，利用社會(huì)化媒體對(duì)穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行推廣與補(bǔ)充，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行二次傳播，利用社會(huì)化媒體實(shí)現(xiàn)“大眾門戶”與“個(gè)人門戶”的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)穆斯林網(wǎng)站與受眾、受眾與受眾之間的互動(dòng)都將是穆斯林網(wǎng)站未來(lái)發(fā)展的空間。
從目前的發(fā)展情況來(lái)看，穆斯林網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)受眾的互動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。利用社會(huì)化媒體與受眾進(jìn)行互動(dòng)，可以真正深人地把握并理解網(wǎng)絡(luò)受眾的深層需求，在此基礎(chǔ)上，為他們提供其關(guān)注的話題和內(nèi)容，穆斯林網(wǎng)站甚至可以通過社會(huì)化媒體為其受眾量身定制個(gè)性化的新產(chǎn)品。
雖然穆斯林網(wǎng)站的核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但是，只注重“內(nèi)容為王”，而認(rèn)識(shí)不到對(duì)關(guān)系資源的開發(fā)和利用，也是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展受限的一個(gè)重要原因。
網(wǎng)站內(nèi)容傳播并不完全取決于“內(nèi)容為王”。在新媒體語(yǔ)境下，注重關(guān)系資源才能讓事實(shí)性信息、意見性信息的傳播更廣泛、更有效。而穆斯林網(wǎng)站長(zhǎng)期把內(nèi)容當(dāng)成精神產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，更多地關(guān)注其精神價(jià)值層面，而忽略內(nèi)容與社交的關(guān)系，因此，穆斯林網(wǎng)站發(fā)展思路有些狹隘。
按照中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭教授的說法，“關(guān)系可以體現(xiàn)為三個(gè)層面：產(chǎn)品與用戶的關(guān)系、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系、用戶與用戶的關(guān)系”。在這三個(gè)層面，穆斯林網(wǎng)站都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?BR> 1、產(chǎn)品與用戶的關(guān)系。
中國(guó)穆斯林群體規(guī)模相對(duì)較大，穆斯林網(wǎng)站提供給用戶的產(chǎn)品，既包括發(fā)布最新的穆斯林方面的新聞資訊，也包括傳播穆斯林宗教禮儀等方面的內(nèi)容。因此，穆斯林網(wǎng)站理應(yīng)在這一傳播領(lǐng)域擁有自己的優(yōu)勢(shì)，確立明顯的市場(chǎng)區(qū)隔，但目前的情況不盡如人意。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用戶而言，他們更關(guān)注的是內(nèi)容和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，而現(xiàn)在，穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容原創(chuàng)性不強(qiáng)，多為相互轉(zhuǎn)發(fā)，同質(zhì)化嚴(yán)重，更新速度較慢，時(shí)效哇不強(qiáng)。在內(nèi)容編輯制作、板塊設(shè)置、網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格等方面和商業(yè)站存在較大差距，不能引起網(wǎng)絡(luò)用戶的認(rèn)同，沒有形成更好的用戶體驗(yàn)。而在新聞資訊的表現(xiàn)手段及表現(xiàn)方式上，穆斯林網(wǎng)站也存在一定的不足，這些都影響了網(wǎng)站內(nèi)容的傳播效果。
2、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系。
現(xiàn)有的穆斯林網(wǎng)站中有一些網(wǎng)站具有較大的影響力，也擁有自己的品牌，如中穆網(wǎng)等。但是學(xué)者黃少華運(yùn)用點(diǎn)度、中心度、中介性、密度與凝聚度等指標(biāo)，對(duì)中穆網(wǎng)做了專業(yè)分析，結(jié)論是虛擬穆斯林社區(qū)的關(guān)系主要是一種弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，呈現(xiàn)的是一種扁平化、去中心化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。也就是說，缺乏具有足夠瓢性的產(chǎn)品，用戶與網(wǎng)站的關(guān)系并不牢固，用戶對(duì)網(wǎng)站的忠誠(chéng)度也不高。
3、用戶與用戶的關(guān)系。
用戶相互之間的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中最重要的關(guān)系。以社會(huì)關(guān)系為傳播渠道的自媒體傳播模式的發(fā)展印證了用戶與用戶關(guān)系的重要性和基礎(chǔ)性。穆斯林網(wǎng)站發(fā)展的不足在于，對(duì)用戶與用戶相互之間的關(guān)系平臺(tái)搭建方面，除了少數(shù)網(wǎng)站成功運(yùn)作了論壇、社區(qū)外，在新型用戶關(guān)系平臺(tái)方面如微博、微信等方面，穆斯林網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和運(yùn)作能力都是有限的。
如今的網(wǎng)站信息傳播正在從以web2.0網(wǎng)站為核心的“大眾門戶”的傳播模式向以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)的“個(gè)人門戶”的傳播模式發(fā)展。如果網(wǎng)站不能更好地為用戶關(guān)系搭建更好的平臺(tái)和渠道，那么在未來(lái)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中，穆斯林網(wǎng)站就難以擁有一席之地。對(duì)于穆斯林網(wǎng)站來(lái)說，如何深度開發(fā)并利用關(guān)系資源是其急需重視的一個(gè)問題，也是其發(fā)展中的一個(gè)思路。穆斯林網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)系革命和關(guān)系建設(shè)，需要深人研究網(wǎng)站受眾并把握其深層的心理需求，需要穆斯林網(wǎng)站發(fā)展理念的全面更新與變革。
對(duì)于穆斯林網(wǎng)站而言，要找準(zhǔn)發(fā)展方向，勇于突破大眾站的運(yùn)營(yíng)理念和思想束縛，找出自身的不足，并采取有效的措施突破局限，這些都是穆斯林網(wǎng)站策略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
網(wǎng)站的管理論文篇十三
隨著各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)﹄娏π枨蟮脑鲩L(zhǎng)，改革現(xiàn)有電力體系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的國(guó)家電網(wǎng)，確保電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性勢(shì)在必行。作為普及和推廣智能化變電站的主要技術(shù)因素，充分了解和掌握智能化變電站的驗(yàn)收工作和生產(chǎn)管理，重視對(duì)具體項(xiàng)目的驗(yàn)收要求，是確保智能化變電站正常工作必不可少的一道工序。
智能化變電站是一種具備計(jì)量、控制、保護(hù)、自動(dòng)化的信息采集和測(cè)量等基本功能的高功能變電站。它采用集成、環(huán)保、可靠的智能設(shè)備，通過對(duì)通信平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)化、信息的數(shù)字化和共享的標(biāo)準(zhǔn)化等基本要求，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)進(jìn)行自動(dòng)實(shí)時(shí)控制和在線分析，進(jìn)而達(dá)到對(duì)電網(wǎng)的協(xié)同互動(dòng)和智能調(diào)節(jié)。智能化變電站不但改善了常規(guī)電站系統(tǒng)協(xié)調(diào)性不好、施工過程繁雜、數(shù)據(jù)難以共享、安全系數(shù)低等主要問題，而且對(duì)電網(wǎng)的數(shù)字化、智能化的管理，數(shù)據(jù)共享也變得更簡(jiǎn)單。
在電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行過程中，智能化變電站具有高度的可靠性，能夠有效預(yù)防變電站出現(xiàn)故障，并且能及時(shí)對(duì)故障進(jìn)行排查處理，保障了電力的順利運(yùn)行。其次不僅可以做到對(duì)信息的采集、測(cè)量和分析，而且通過網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享，做到和網(wǎng)內(nèi)高級(jí)復(fù)雜系統(tǒng)的良好互動(dòng)，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定的運(yùn)行。
2.1驗(yàn)收要求。
智能化變電站的驗(yàn)收工作很重要。首先要依據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和文件，按照具體工程質(zhì)量的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行資料的審查，主要包括設(shè)備說明書、出廠報(bào)告和合格證、檢驗(yàn)報(bào)告和調(diào)試記錄等。其次，考慮智能變電站在不同電壓下一次設(shè)備與二次設(shè)備的工作情況，根據(jù)具體情況制定不同的驗(yàn)收方案。再次要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)位置和光纜、圖紙、生產(chǎn)設(shè)備一一校對(duì)，并做出詳細(xì)檢查，比如智能裝置的編號(hào)和光纜的備用光芯的檢查，光纖通道衰耗程度的測(cè)試并要記錄下來(lái)。最后，必須進(jìn)行智能化變電站的竣工驗(yàn)收，這是確保其安全可靠地投入運(yùn)行所必須的前提。
2.2驗(yàn)收項(xiàng)目。
智能變電站的驗(yàn)收項(xiàng)目主要分為設(shè)備和智能化的'驗(yàn)收。設(shè)備驗(yàn)收也稱作常規(guī)驗(yàn)收，其主要項(xiàng)目包括主體設(shè)備和附屬的零件驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)的交接試驗(yàn)驗(yàn)收等。在進(jìn)行主體設(shè)備和附屬零件驗(yàn)收時(shí)須以觀察驗(yàn)收為主要方法，同時(shí)輔以操作檢查。具體要求如下：主體設(shè)備必須做到外觀平整、無(wú)形變和滲水問題、表面要干凈；開關(guān)等必須和圖紙標(biāo)示相符合，確保操作靈活；套管要密封，無(wú)污染雜質(zhì)，備有接地措施，二次引線要連接好，保證暢通無(wú)阻；凈油的裝置要保證清潔，不漏油，閥門要控制靈活，安裝準(zhǔn)確；儲(chǔ)油柜要良好密封且能反映實(shí)際用量；吸濕器要性能良好，壓力釋放裝置也要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。
現(xiàn)場(chǎng)的交接驗(yàn)收主要包括電壓比的試驗(yàn)、絕緣油試驗(yàn)、交流耐壓試驗(yàn)等。在驗(yàn)收的過程中必須要做到對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行試驗(yàn)、記錄，并對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行查驗(yàn)，保證資料的真實(shí)性和完整性。其次就是對(duì)智能化部分進(jìn)行驗(yàn)收工作，主要包括油色譜在線監(jiān)測(cè)的驗(yàn)收，變壓器中性點(diǎn)電流的驗(yàn)收，局部在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的驗(yàn)收，檢測(cè)與驗(yàn)收容性電流和鐵芯接地電流，驗(yàn)收和檢測(cè)智能組件、智能組件柜等幾個(gè)方面。智能化變電站的驗(yàn)收是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要對(duì)各個(gè)項(xiàng)目嚴(yán)格檢查和監(jiān)測(cè)，確保驗(yàn)收項(xiàng)目達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，保障智能化變電站的順利運(yùn)行。此外還需要建立完整的驗(yàn)收體系，確保驗(yàn)收工作能夠按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地展開。
網(wǎng)站的管理論文篇十四
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促使教育要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長(zhǎng)期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識(shí)網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時(shí)間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動(dòng)搖和改變現(xiàn)行的教育內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會(huì)服務(wù)的新教育—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育。當(dāng)今世界各國(guó)都在加快教育信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來(lái)學(xué)生以書本作為知識(shí)唯一來(lái)源的單一渠道的局限，為改變長(zhǎng)期來(lái)課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育同家庭教育、學(xué)校教育同社會(huì)教育溶為一體，為各類教育資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的嘗試。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識(shí)密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個(gè)知識(shí)集合是以圍繞某個(gè)主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的意義“主題知識(shí)教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。
智慧性資源指的是教師和學(xué)生的資源。學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)的建設(shè)者和使用者應(yīng)該是教師和學(xué)生，不管是教師獨(dú)立開發(fā)、學(xué)生獨(dú)立建設(shè)或師生共同建設(shè)，都必須是以為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨。這樣的網(wǎng)站是最實(shí)用的，是最受學(xué)生喜歡的。為此，我們必須首先加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，才可能把他們的資源開發(fā)出來(lái)，資源共享，合作提高。
1、給教師插上信息技術(shù)的翅膀。
首先，要讓老師成為最會(huì)學(xué)習(xí)的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在所獲取知識(shí)的數(shù)量級(jí)上，人與人之間是在同一層次上的。也就是說信息化的教育環(huán)境不以人的意志為轉(zhuǎn)移地將教師和學(xué)生在知識(shí)面前置于平等的地位，教師要成為信息時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，必然需要更加關(guān)注學(xué)習(xí)，更加會(huì)學(xué)習(xí)，特別是從網(wǎng)上快速查閱、獲取各類知識(shí)的能力。
其次，分層次分階段培訓(xùn)，全面提高操作技能。學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的快速提升以及教師的教學(xué)嘗試，使教師們感到，學(xué)習(xí)資源的豐富和擴(kuò)大，方便快捷的教與學(xué)，學(xué)與學(xué)交互，使以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主要標(biāo)志的新型教學(xué)模式的構(gòu)建有了更大的可能，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到重大的作用，教師認(rèn)識(shí)的提高和初步嘗試的收獲，使他們參加培訓(xùn)的積極性空前高漲。從起，學(xué)校分層次先后三個(gè)階段對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：第一階段，掌握windows基本操作和word文字處理，同時(shí)掌握雙向多媒體操作，在課堂教學(xué)中靈活使用；第二階段，用powerpoint制作多媒體課件，用excel管理學(xué)生成績(jī)和學(xué)籍，掌握網(wǎng)上發(fā)郵件、網(wǎng)上搜集資料下載資料等基本操作；第三階段，用frontpage和photoshop等軟件制作網(wǎng)站，掌握計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用。目前我校80%的教師掌握以上軟件的操作。在對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，我們對(duì)一批信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行更高層次培訓(xùn)，利用骨干先搞一批成果，帶動(dòng)各教研組，帶動(dòng)全校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是開發(fā)智慧性資源的靈魂。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生習(xí)盡早成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶。在信息技術(shù)課中，不管是低年級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生，我們都要求老師盡早地讓學(xué)生熟悉win98視窗，學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽，查詢資料，下載整理資料等網(wǎng)絡(luò)基本操作，讓我們的學(xué)生盡快走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。同時(shí)對(duì)漢字輸入的規(guī)范和速度嚴(yán)格要求，為他們成為熟練的計(jì)算機(jī)用戶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
礎(chǔ)和需求，不同路徑、不同層次進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，這需要老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何自己探索學(xué)習(xí)，由淺入深、由短到長(zhǎng)、由導(dǎo)到放，逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)過程遠(yuǎn)比教學(xué)生一些知識(shí)困難，當(dāng)然也更有意義，不要認(rèn)為只要把學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站建好后就萬(wàn)事大吉了，如何利用網(wǎng)站既讓學(xué)生了解一些常識(shí)，又要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的優(yōu)勢(shì)多臺(tái)電腦既可獨(dú)立，也可以聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一臺(tái)計(jì)算機(jī)使用，學(xué)生在同一平臺(tái)上合作學(xué)習(xí)是非常簡(jiǎn)單的事，網(wǎng)上合作可以避免學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中的一些缺陷，如一些復(fù)雜的問題獨(dú)自無(wú)法解決、學(xué)習(xí)形式單一趣味性差等。一個(gè)大的項(xiàng)目需要多人合作開發(fā)，這是現(xiàn)在生活中存在的問題，如在一節(jié)課內(nèi)我們要辦一份內(nèi)容豐富，版面美觀大方的小報(bào)，就需要幾個(gè)人分工協(xié)作，從小形成合作的意識(shí)和方法。
1、了解學(xué)生需求，明確主題，豐富內(nèi)容。
學(xué)科主題知識(shí)網(wǎng)站是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為此，首先要了解學(xué)生最想學(xué)什么，最需要學(xué)習(xí)什么，特別是那些在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還要非常明確我們通過該網(wǎng)站要讓學(xué)生滲透哪些意識(shí)，學(xué)會(huì)哪些學(xué)習(xí)方法，如何讓他們一步一步深入地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。讓主題知識(shí)庫(kù)成為學(xué)生自主探索的知識(shí)寶庫(kù)，什么是可用的，什么是用不著的，由學(xué)生自主選擇，碰到新的'問題，學(xué)生會(huì)跳轉(zhuǎn)到跟新問題相關(guān)的主題去尋求解決問題的方案(相關(guān)問題網(wǎng)站超鏈接)，學(xué)生在這里需要的是研究，需要學(xué)會(huì)的是探究的方法。從而確定網(wǎng)站主題。主題的規(guī)圍也要本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t來(lái)確定。如：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)對(duì)文字積累、寫作方面幫助較大，而學(xué)習(xí)成語(yǔ)又枯燥無(wú)味，所以語(yǔ)文教研組的教師就確定了學(xué)習(xí)成語(yǔ)主題，根據(jù)這個(gè)主題取名為“成語(yǔ)林”網(wǎng)站，主要欄目有“課本成語(yǔ)、趣味成語(yǔ)(數(shù)字、動(dòng)物)、成語(yǔ)故事(文字、動(dòng)畫)、分類成語(yǔ)(收集大量成語(yǔ))、添加成語(yǔ)(學(xué)生收集的添加到網(wǎng)站上)。數(shù)學(xué)奧賽題是優(yōu)秀學(xué)生喜愛的知識(shí)，這部分內(nèi)容需要學(xué)生見多識(shí)廣，多練習(xí)，老師指導(dǎo)幫助相結(jié)合。高年級(jí)數(shù)學(xué)老師確定的“奧數(shù)時(shí)空”主題知識(shí)網(wǎng)站，欄目分類設(shè)置，難度分a、b、c三級(jí)，學(xué)生可由易到難學(xué)習(xí)，也可以直接進(jìn)入某級(jí)學(xué)習(xí)。美術(shù)教師和社會(huì)課教師聯(lián)合建設(shè)主題為“吊腳樓”的網(wǎng)站，根據(jù)重慶地方特色建筑—吊腳樓，從美術(shù)角度，從社會(huì)角度分別設(shè)置了以下欄目：“吊腳樓的故事”(起因、歷史)；神奇的吊腳樓(各式各樣的圖片)；社會(huì)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、吊腳樓現(xiàn)狀調(diào)查；論壇—吊腳樓的未來(lái)。結(jié)合校本課程，建設(shè)系列主題網(wǎng)站，使校本課程成為學(xué)生的電子學(xué)材。針對(duì)“綠色環(huán)保教育”校本課程，任課教師聯(lián)合自然學(xué)科和部分語(yǔ)文老師，分工協(xié)作，確定了“綠色的呼喚”、“治理花溪河”、“三峽工程與長(zhǎng)江污染”、“白色污染”“動(dòng)物世界”“植物天地”，“垃圾分類”等系列主題網(wǎng)站。高年級(jí)部分學(xué)生自己做主題較小的環(huán)保網(wǎng)站，還有一個(gè)專門介紹互聯(lián)網(wǎng)上的幾十個(gè)環(huán)保保護(hù)的索引網(wǎng)，分類存放，便于學(xué)生上網(wǎng)。目前，學(xué)校各學(xué)科師生建主題知識(shí)網(wǎng)站共45個(gè)，共計(jì)20g左右的容量，可基本滿足師生目前的需求。
總之，主題的確定要在充分了解學(xué)生需求，深鉆某門學(xué)科以及與這門學(xué)科相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，考慮資料的收集難度的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并結(jié)合教師自身優(yōu)勢(shì)，綜合幾位教師的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合開發(fā)，內(nèi)容盡量豐富，難度要體現(xiàn)層次，知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合，時(shí)刻把自己擺到一個(gè)學(xué)生位置考慮問題，要想學(xué)生自覺自愿上你的網(wǎng)站瀏覽、練習(xí)，沒有一個(gè)好的主題是不可能辦到的。
2、欄目形式多樣化、界面兒童化。
不管主題知識(shí)庫(kù)的規(guī)模是大還是小，我們?cè)诮ㄔO(shè)規(guī)劃時(shí)，都應(yīng)站高一點(diǎn)，全面思考，短期內(nèi)建成什么樣，今后還會(huì)發(fā)展成什么規(guī)模？知識(shí)庫(kù)面對(duì)哪個(gè)年齡段的學(xué)生？盡管有些模塊我們現(xiàn)在一時(shí)還不能完成，但我們?cè)谝?guī)劃時(shí)要預(yù)留相應(yīng)欄目位置，而且還要為今后拓展欄目、修改欄目留有余地，我們的主題知識(shí)庫(kù)一定要不斷修改、不斷完善、不斷列新。
欄目既要知識(shí)性強(qiáng)的純文字介紹，又要豐富的圖片、動(dòng)畫、聲音；既有供學(xué)生瀏覽的內(nèi)容(靜態(tài))，又有學(xué)生動(dòng)手練習(xí)操作的欄目(動(dòng)態(tài))，如習(xí)題練習(xí)、論壇、網(wǎng)上留言、疑難求助、習(xí)作上傳、電子郵件。非常方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師、教師與教師、教師與校長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校等之間的交流。
學(xué)習(xí)的主人，這才是我們追求的高境界。這樣能增強(qiáng)網(wǎng)站自身的造血機(jī)能，使內(nèi)容隨時(shí)得到更新，保持活力。
要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，網(wǎng)頁(yè)界面要兒童化，文字清晰，字體富于變化，色彩豐富，畫面美觀，動(dòng)靜結(jié)合、層次清楚，進(jìn)入退出按鈕醒目、生動(dòng)，低年級(jí)網(wǎng)站還要配聲音。學(xué)生瀏覽方便，圖文并茂，適時(shí)運(yùn)用多媒體，使我們的主題知識(shí)網(wǎng)站有聲有色，學(xué)生樂于點(diǎn)擊該網(wǎng)站。興趣是最好的老師，讓我們的主題知識(shí)庫(kù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
3、加強(qiáng)合作、分步實(shí)施、逐步完善。
建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、形式活潑的主題知識(shí)網(wǎng)站是一項(xiàng)巨大的工程，為此，教師應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，從一點(diǎn)一滴做起，逐步完善。如語(yǔ)文方面可以先做一篇課文、一個(gè)單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)可以先做一個(gè)單元的知識(shí)、一個(gè)年級(jí)，再做所有年級(jí)的內(nèi)容，先做基礎(chǔ)的內(nèi)容，再做拓展的內(nèi)容，先做文字方面內(nèi)容，再做多媒體內(nèi)容，逐步豐富。
由于主題知識(shí)網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)重，涉及面廣，需要大量的人力，一般需要小組團(tuán)體合作，這就需要大家齊心協(xié)力，共同努力，規(guī)劃統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，具體任務(wù)分工到人，定期完成，統(tǒng)一調(diào)式、完善，這也是我們課題中提倡的合作精神。
四、全面應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。
由于主題網(wǎng)站的建設(shè)者大多是來(lái)自教學(xué)一線的教師，有的主題網(wǎng)站甚至完全是學(xué)生自主開發(fā)的，所以這些主題知識(shí)網(wǎng)站都與教學(xué)非常貼近，不管是在課堂教學(xué)中還是課余時(shí)間內(nèi)，主題知識(shí)網(wǎng)站的利用率是非常高的，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮，他們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣自由自在地在適合他們年齡特點(diǎn)的知識(shí)海洋里暢游。
我校每間教室和辦公室都配有計(jì)算機(jī)，師生上網(wǎng)就非常方便，這樣就可以大面積使用多媒體進(jìn)行教與學(xué)過程的實(shí)踐，部分演示性強(qiáng)的網(wǎng)站內(nèi)容在通過普通教室的計(jì)算機(jī)到電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校有多媒體機(jī)房5間，每間60座，可供教師們上那些交互性強(qiáng)，需要人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)內(nèi)容的課。所有機(jī)房都安有newclass400多媒體教學(xué)網(wǎng)，學(xué)生討論，資源共享，合作學(xué)習(xí)，信息交流都十分方便，學(xué)習(xí)環(huán)境是一流的，學(xué)習(xí)效率是很高的。學(xué)生可以在上面瀏覽、做習(xí)題、有的在留言、有的在討論在網(wǎng)上求助欄目提問。老師在巡視中不時(shí)幫助學(xué)生指點(diǎn)什么，下課時(shí)，一段留言，一封封文檔和郵件匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生上機(jī)時(shí)間的不足，學(xué)校在每周2節(jié)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，在四至六年級(jí)又專門開設(shè)了一節(jié)網(wǎng)上閱讀課，以保證學(xué)生上機(jī)時(shí)間，隨著全校師生特別是各學(xué)科教師的計(jì)算機(jī)操作水平不斷提高，我校準(zhǔn)備在兩年內(nèi)逐步取消專門的信息技術(shù)課，現(xiàn)在三、四年級(jí)的信息技術(shù)課由數(shù)學(xué)教師任教，他們可以在這些課中進(jìn)行數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合實(shí)踐。學(xué)校規(guī)劃在兩年內(nèi)機(jī)房總數(shù)達(dá)到8個(gè)，教導(dǎo)處合理安排，提高每個(gè)機(jī)房的使用率，滿足學(xué)生網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生可以利用課間休息時(shí)間在教室計(jì)算機(jī)上瀏覽查閱信息，在中午休息和下午放學(xué)時(shí)間可以到電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這里需要說明的是，學(xué)生的電子閱覽室就是計(jì)算機(jī)教室，上課時(shí)間和下課時(shí)間不沖突，學(xué)校考慮充分利用計(jì)算機(jī)室，所以放學(xué)后的時(shí)間就由計(jì)算機(jī)教師輪流值班，愿意來(lái)的學(xué)生可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較多一點(diǎn)，充分提高設(shè)備的利用率。
由于學(xué)校校園是專線寬帶光纖，進(jìn)出速度比較快，這樣為學(xué)生晚上在家里自學(xué)創(chuàng)造了條件，白天在學(xué)校還沒搞清楚的地方晚上可以上網(wǎng)自學(xué)，也可以在網(wǎng)上求助老師或同學(xué)，也可以針對(duì)某些有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行討論。對(duì)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí)也可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)，查閱各類豐富的資料是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)全校統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生已有40%家里計(jì)算機(jī)已上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的主題知識(shí)網(wǎng)站也非常感興趣，他們也跟自己的孩子一樣，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)，這樣好與孩子們交流，家長(zhǎng)也經(jīng)常在網(wǎng)上與教師交流孩子教育問題。
總之，校園網(wǎng)的價(jià)值體現(xiàn)在廣大師生把它充分應(yīng)用教與學(xué)的過程中，而師生信息素養(yǎng)的提高是一切的基石，我們要分層次、分階段的不斷提高師生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。主題知識(shí)網(wǎng)站的建設(shè)是把校園網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的最佳形式，它的建設(shè)一切要從學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。主題知識(shí)網(wǎng)站的應(yīng)用改變了我們以前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師的角色不得不重新定位，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)時(shí)代正在我們走來(lái)，我們要抓住時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，讓今日的教育向明日靠近一點(diǎn)，盡快縮小我們與發(fā)達(dá)國(guó)家教育水平的差距。
參考書目：
高金嶺主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》，廣西師范大學(xué)出版社。
王珠珠主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的實(shí)踐探索》，中央廣播電視大學(xué)出版社。
盧秀著，《現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)平等民主合作的教育環(huán)境的形成》，
《交流與協(xié)作》第20期。
網(wǎng)站的管理論文篇十五
我國(guó)有23個(gè)省，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū)，2個(gè)特別行政區(qū)。截至，全國(guó)共有省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位31所.而建設(shè)英文網(wǎng)站的省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位僅有4所，其中，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院和廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)建設(shè)比較充實(shí)，從院概況到主要研究所介紹較為完整，網(wǎng)站大部分鏈接流暢，從內(nèi)容上反映出該院的整體科研實(shí)力，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)具有搜索功能，為用戶快速、準(zhǔn)確定位需求信息提供便利，首頁(yè)突出科研實(shí)力;上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)logo、所訓(xùn)齊全，起到良好的形象展示作用，但部分內(nèi)容標(biāo)題采用中文顯不，影響瀏覽效果。廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)人員介紹完整，具有搜索功能，方便用戶查找信息，但全局導(dǎo)航?jīng)]有持續(xù)展不，與瀏覽習(xí)慣不符。浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院全局導(dǎo)航失效，出現(xiàn)亂碼，無(wú)法深入調(diào)查。
1.2問題分析。
整體來(lái)看，這些英文網(wǎng)站的建設(shè)主要存在以下即方面問題。
從我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查可知，31所單位中僅有4所農(nóng)業(yè)科研單位(12%)建設(shè)了英文網(wǎng)站，3所單位留有英文版入口，但在公網(wǎng)無(wú)法顯示，占所有調(diào)查對(duì)象的9%，其他24所單位(77%)沒有英文網(wǎng)站。可見我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位對(duì)英文網(wǎng)建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)，沒有了解到英文網(wǎng)的建設(shè)有利于單位乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展與國(guó)際合作。
1.2.2設(shè)計(jì)風(fēng)格問題。
英文網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，并不是中文網(wǎng)站的英文翻譯版本。山于語(yǔ)言、文化背景和網(wǎng)站瀏覽及搜索習(xí)慣的不同，中英文網(wǎng)站的風(fēng)格也有明顯不同。省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)普遍重點(diǎn)欄目不突出，表現(xiàn)形式以文字列表為主，類似中文網(wǎng)站，欄目推薦較少，不能吸引和留住國(guó)外用戶，并且在交互性上做得較少，沒有和用戶進(jìn)行互動(dòng)，也不能提供給用戶如分享等推廣功能。
1.2.3網(wǎng)站的適用性不強(qiáng)。
從適應(yīng)性上來(lái)說，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站主要針對(duì)用戶是外國(guó)學(xué)者、科研人員和業(yè)務(wù)人員等，但省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站提供給這些用戶的瀏覽服務(wù)較少，較行政化，學(xué)術(shù)性不突出。從國(guó)際上來(lái)說，研究型科研單位網(wǎng)站主要圍繞科研與服務(wù)，而我國(guó)省級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站對(duì)課題、科研項(xiàng)目介紹甚少，更沒有提供其他相關(guān)信息，如課題組聯(lián)系方式等，無(wú)法為進(jìn)一步合作交流提供便利。
1.2.4內(nèi)容更新較慢。
部分網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)完善，比如各單位院概況和研究所介紹等信息，但動(dòng)態(tài)更新類內(nèi)容普遍更新較慢，網(wǎng)站的最新科研動(dòng)態(tài)和服務(wù)不能及時(shí)得到宣傳，對(duì)網(wǎng)站的瀏覽量和形象造成影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有江蘇農(nóng)科院英文網(wǎng)站更新較為及時(shí)。為了長(zhǎng)期發(fā)展，必須以快速的`反應(yīng)機(jī)制、高質(zhì)量的翻譯服務(wù)保證網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新。
2優(yōu)秀英文網(wǎng)站的特點(diǎn)。
通過對(duì)國(guó)外主要農(nóng)業(yè)和科研網(wǎng)站，如聯(lián)合國(guó)糧食與農(nóng)業(yè)組織(fao)、美國(guó)農(nóng)業(yè)部(usda)、美國(guó)國(guó)家農(nóng)業(yè)圖書館(nal)、美國(guó)食品與藥品管理局(fda),英國(guó)洛桑實(shí)驗(yàn)站(rothamstedresearch),澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織(csiro)、英國(guó)北愛爾蘭農(nóng)業(yè)食品與生物科學(xué)研究所(afbi)以及法國(guó)農(nóng)科院(inra)、法國(guó)綠色聯(lián)盟(agreenium)、巴西農(nóng)牧研究院(embrapa)等非英語(yǔ)作為母語(yǔ)的國(guó)家，對(duì)這些科研單位英文網(wǎng)站分析可知，一個(gè)好的網(wǎng)站體現(xiàn)出這個(gè)單位的資源配置、科研等綜合實(shí)力、國(guó)際化水平和深厚的文化底蘊(yùn)，并最終預(yù)示著這個(gè)單位未來(lái)在國(guó)際上的位置。優(yōu)秀的英文網(wǎng)站應(yīng)該具備以下特點(diǎn)。
2.1頁(yè)而設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出宣傳重點(diǎn)。
色彩簡(jiǎn)潔明快，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，首頁(yè)突出宣傳重點(diǎn)，以圖片展不等方式吸引讀者眼球，導(dǎo)航、鏈接、工具欄位置明顯，通用性強(qiáng)，使用戶得到良好的瀏覽體驗(yàn)。
2.2網(wǎng)站內(nèi)容方面。
根據(jù)網(wǎng)站用戶定位，國(guó)外優(yōu)秀英文網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置主要是服務(wù)于科研和合作交流，部分兼有教育與培訓(xùn)服務(wù)。網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)專業(yè)，并不是其他版本的英文翻譯，突出網(wǎng)站宣傳重點(diǎn)，將體現(xiàn)科研實(shí)力、學(xué)科特點(diǎn)和文化等內(nèi)容放在視域突出位置，信息的可持續(xù)更新比較及時(shí)，信息資源得到良好的分配與組織。
2.3網(wǎng)站功能方面。
網(wǎng)站鏈接流暢，瀏覽速度快。依據(jù)用戶需求，提供搜索功能。網(wǎng)站內(nèi)容采用多種方式分享與推送，加大信息流通，提升交互性。
國(guó)外優(yōu)秀英文網(wǎng)站導(dǎo)航類型多樣，如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)性導(dǎo)航(全局導(dǎo)航和局部導(dǎo)航)完善，體現(xiàn)網(wǎng)站形象，實(shí)現(xiàn)瀏覽平滑跳轉(zhuǎn);關(guān)聯(lián)性導(dǎo)航運(yùn)用恰到好處，主要包括上下文導(dǎo)航、適應(yīng)性導(dǎo)航、快速鏈接和頁(yè)腳導(dǎo)航;多用途導(dǎo)航的運(yùn)用起到畫龍點(diǎn)睛的作用，主要包括跨站導(dǎo)航、工具箱、標(biāo)識(shí)鏈接、頁(yè)內(nèi)導(dǎo)航等。同時(shí)網(wǎng)站地圖的運(yùn)用，為用戶瀏覽網(wǎng)站提供便利，滿足用戶瀏覽習(xí)慣。
采用多種網(wǎng)站優(yōu)化技術(shù)，如采用javascript技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的flash技術(shù)等，提高網(wǎng)站優(yōu)化能力和宣傳效果。
網(wǎng)站的管理論文篇十六
在社會(huì)信息化發(fā)展模式的影響范圍不斷拓寬的背景下，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化線上信息傳播技術(shù)為核心的社交網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到廣大社會(huì)成員日常生產(chǎn)生活之中的方方面面。國(guó)際數(shù)據(jù)公司的最新研究數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸量正以每年倍增的發(fā)展趨勢(shì)不斷增加，預(yù)計(jì)到，世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)在線信息數(shù)據(jù)的傳播量可以達(dá)到35zb的傳播規(guī)模，相比同期的信息傳播數(shù)量上漲了40倍左右。人類社會(huì)已經(jīng)徹底進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展階段之中。[1]大數(shù)據(jù)實(shí)際上指的就是將受到傳輸規(guī)模的影響，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)傳輸或者存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行高效的整個(gè)收集。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的技術(shù)應(yīng)用手段，是大數(shù)據(jù)時(shí)代能夠獲得飛速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在應(yīng)用和發(fā)展特征方面，大數(shù)據(jù)具有海量數(shù)據(jù)高速傳播、多樣化傳播方式的靈活應(yīng)用，以及信息儲(chǔ)備價(jià)值較高的基本發(fā)展特征[2]目前隨著各項(xiàng)科技信息手段的應(yīng)用研發(fā)不斷深入，大數(shù)據(jù)現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)的應(yīng)用也呈現(xiàn)出全新的'發(fā)展態(tài)勢(shì)。無(wú)論是在數(shù)據(jù)量的傳輸級(jí)別、插播數(shù)據(jù)的歸屬類型還是在實(shí)際的信息傳播速度方面，都獲得了更深一步以及更高水平的發(fā)展。
在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景的促使下，傳統(tǒng)面對(duì)面銷售的商務(wù)精英模式，已經(jīng)不能為銷售企業(yè)帶來(lái)足夠的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。數(shù)據(jù)信息線上支付的新型銷售手段，已經(jīng)成為各銷售企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的主要途徑之一。將淘寶天貓的在線網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)作為研究案例，據(jù)企業(yè)年終向工商部門提供的財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在建立健全大數(shù)據(jù)的電子信息處理系統(tǒng)過后，企業(yè)整個(gè)銷售物流管理工作的開展效率皆得到了顯著的提升。截止到12月31日，整個(gè)淘寶天貓平臺(tái)當(dāng)中的旺旺注冊(cè)賬戶已經(jīng)達(dá)到了7.6億之多。通過線上支付方式銷售的商品有近10億個(gè)。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)主頁(yè)的年瀏覽量基本維持在20億次根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日增新型產(chǎn)品的銷售信息可以達(dá)到近5億條左右。
3.大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)服務(wù)的變革。
3.1劃分消費(fèi)人群，提供針對(duì)性服務(wù)。
大量的網(wǎng)絡(luò)信息為消費(fèi)者處理和篩選帶來(lái)了難度，為更好的提升消費(fèi)者對(duì)有效銷售信息的篩選速度，商務(wù)銷售企業(yè)可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)中采集分析的技術(shù)手段。根據(jù)消費(fèi)者自身的職業(yè)、年齡以及性別等，詳細(xì)劃分消費(fèi)群體的歸屬類型，并未不同消費(fèi)人群提供針對(duì)性的數(shù)據(jù)信息服務(wù)。例如，電子商戶可以根據(jù)消費(fèi)者的瀏覽記錄，為其提供符合購(gòu)買傾向的產(chǎn)品，逐步提升企業(yè)的市場(chǎng)銷售份額。
3.2建立合作關(guān)系，匯聚優(yōu)質(zhì)銷售信息。
電商也可以根據(jù)商品自身的銷售數(shù)量，設(shè)置推薦櫥窗。讓消費(fèi)者能夠在第一時(shí)間瀏覽到高品質(zhì)的銷售產(chǎn)品。比如，目前淘寶網(wǎng)站已經(jīng)與蘑菇街建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。在淘寶網(wǎng)站的推薦欄當(dāng)中滾動(dòng)推薦蘑菇街當(dāng)中銷售量較高的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，消費(fèi)者可以在瀏覽淘寶網(wǎng)頁(yè)的過程之中，直接跳轉(zhuǎn)到蘑菇街的銷售頁(yè)面。能夠直接顯著的提升相應(yīng)網(wǎng)站銷售頁(yè)面的瀏覽量，提升產(chǎn)品的瀏覽和銷售數(shù)量。
3.3高效的信息檢索。
面對(duì)大量的銷售信息，消費(fèi)者往往不能在第一時(shí)間找到自己想要心儀的產(chǎn)品。為更好的提升消費(fèi)者瀏覽商品信息頁(yè)面的時(shí)效性，電商要對(duì)產(chǎn)品銷售的種類進(jìn)行細(xì)致的劃分。在大范圍歸屬類型劃分之下，要根據(jù)銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)特性，進(jìn)行詳細(xì)的描述和分類。電商還可以為消費(fèi)者提供與之相匹配的關(guān)鍵詞檢索信息，更好的滿足消費(fèi)者實(shí)際的購(gòu)買與瀏覽需求。
3.4細(xì)化的服務(wù)領(lǐng)域。
電商企業(yè)也可以針對(duì)社會(huì)群體不同的消費(fèi)需求，強(qiáng)化銷售目標(biāo)設(shè)定的針對(duì)性。例如，化妝品電商可以將消費(fèi)人群指定為女性。酒類電子銷售的制定目標(biāo)應(yīng)當(dāng)設(shè)定為男性等等。在能夠全面滿足消費(fèi)者實(shí)際購(gòu)買需求的基礎(chǔ)之上，為消費(fèi)者提供強(qiáng)有力的正品保障，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)信息服務(wù)的細(xì)化發(fā)展。
3.5數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)服務(wù)。
電子商戶還可以通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)之中云存儲(chǔ)的技術(shù)應(yīng)用手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的在線存儲(chǔ)。在云存儲(chǔ)技術(shù)的幫助下，在線網(wǎng)盤存儲(chǔ)相當(dāng)于大型的網(wǎng)絡(luò)備份存儲(chǔ)器，電商或者消費(fèi)者無(wú)論在任何形式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能夠?qū)ψ约壕€上網(wǎng)盤存儲(chǔ)器之中的信息內(nèi)容進(jìn)行時(shí)時(shí)的瀏覽，更加便捷了廣大人民群眾的消費(fèi)生活。結(jié)語(yǔ)大數(shù)據(jù)新型社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的到來(lái)，為各電子商務(wù)銷售企業(yè)的發(fā)展即帶來(lái)了機(jī)遇，又帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)部的決策管理人員要更加切實(shí)深入的了解數(shù)據(jù)信息處理模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用缺陷。在結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)展文化的基礎(chǔ)之上，將數(shù)據(jù)信息處理的技術(shù)手段結(jié)合應(yīng)用到經(jīng)營(yíng)管理工作的實(shí)踐過程之中。只有采用更加科學(xué)有效的應(yīng)用方式，才能為市場(chǎng)消費(fèi)者帶來(lái)更好的數(shù)據(jù)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的飛速提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]武蔚.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用及帶給企業(yè)的挑戰(zhàn).信息技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化,/11.
[2]錢小聰.大數(shù)據(jù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)機(jī)遇.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2013/10.
[3]黃丹丹,王明宇,劉淑貞.阿里大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略探析.中國(guó)商貿(mào),2013/12.