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維修電工實訓心得篇一
通過這次的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3.本次實增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決辦法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
參考文獻。
1.王鳳蘊，張超英《數控原理與典型數控系統(tǒng)》北京：高等教育出版社，20xx。
2.《電氣安全》機械工業(yè)出版社。
維修電工實訓心得篇二
(b)掌握。
電動機運行中的直接啟動、降壓啟動、調速控制方法及實現(xiàn)電路；
(c)能熟練分析較復雜的控制電路、應用知識設計一般的控制電路；
(d)學會基本的接線原則，認識并了解熔斷器及交流接觸器的功能，學會區(qū)分主回路和控制回路。
(a)熔斷器fu，主要用作短路保護。在此實訓過程中，我們使用rl系列螺旋式熔斷器。工作原理：當電路發(fā)生短路故障時，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時，產生的熱量使熔斷體熔斷，從而自動斷開電路，起到保護作用。
(b)交流接觸器km：主要由電磁系統(tǒng)、觸電系統(tǒng)、滅弧裝置、及輔助器件等組成。當接觸器的線圈回路得電，線圈中流過電流產生磁場使鐵心產生足夠大吸引力、通過傳動機構帶動三對主觸點和兩對動合觸點閉合，兩對動斷觸點斷開，當線圈失電時磁場消失，接觸器復位。
(c)按鈕開關sb：由按鈕、復位彈簧、橋式動觸點、動合靜觸點、動斷靜觸點支柱連桿及外殼等部分組成。
wdj26電機三角型接法：略。
a.工具：螺釘旋具、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表。
c.器材：控制板一塊、行線槽、塑銅線、編碼管、螺釘、平墊圈型號和數量按需而定。
d.元件：三相異步電機、組合開關、熔斷器、交流接觸器、按鈕、端子排。
4.實訓的具體項目和內容。
a.項目一：三相異步電機的接觸器自鎖控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
2.按下開關sb1時，交流接觸器km線圈回路得電并自鎖，km常開觸點閉合，
b.項目二：雙重連鎖的三項異步電機反接控制電路控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
km2線圈回路得電，km2主觸點閉合，電機引入與之前相反的的三項電源，因此電機開始反轉。
為電動機運行時的過載保護元件。
c.項目三：三相異步電機串電阻降壓啟動的自動控制。
控制電路圖如下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.按下sb2開關，km1線圈回路得電，km1主觸點閉合，km1自鎖，電機。
連續(xù)轉動。此時，此時線路中串入的r起了降壓啟動的作用。經過設定時間后，時間繼電器kt工作，km2線圈回路得電并自鎖，將降壓電阻r短接，因為未改變電源方向，電機提速不反向。sb1設置在主回路中是停止按鈕。
d.項目四：三相異步電機星型-三角型啟動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.按下sb2，km1線圈得電，km1主觸點閉合并自鎖，為電機引入了三相。
電源，km1主觸點閉合后，km3主觸點也閉合，電動機以星型連接直接啟動。延時設定時間后，kt工作，km3主觸點斷開，km2主觸點閉合并自鎖，電動機以三角型連接直接啟動。按下sb1，主控回路失電，電機m停止工作。
e.項目五：三相異步電機的反接制動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.首先按下按鈕sb2，km1線圈回路得電并自鎖，km1主觸點閉合，電動。
機開始工作。按下sb1后，km1線圈回路失電，主觸點斷開，電機失電。因為慣性的存在，電機的速度不肯能直接減到零，因此速度繼電器sr閉合，km2線圈得電，主觸點閉合，電機慢慢減速。當n下降100r/min后，sr斷開，電機停止工作。
f.項目六：接線工藝。
1.布線通道盡可能少，同路并行導線主控電路集中，單層密排，緊貼安裝面布板。
2．同一平面的導線不能交叉，非交叉步可的，該導線應在接線端子引出時，
就水平架空跨越。
3.布線應橫平豎直，布線均勻。變換走向時應垂直。4.布線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。
5.導線與接線端子或接線柱連接時，不得呀絕緣層，不反圈及不露銅過長。
5.本次實訓的主要收獲與體會收獲：此次實訓我學會了分析電氣原理圖及其畫法，了解電機正反轉、降壓啟動、星型到三角型啟動、反接制動等的原理及方法、學會了各種控制電路的接線、分析及設計方法。學會了控制臺和實驗板的使用方法和注意事項。
維修電工實訓心得篇三
多年來，從基層工作一步一個腳印，到今天的環(huán)節(jié)干部崗位，我除了嚴格要求自己外，還努力專研電器維修技術，培養(yǎng)后備人才，增收節(jié)支，刻苦攻關、保證企業(yè)電器運行安全高效的同時，還為企業(yè)節(jié)支做出了貢獻。我主要做了如下幾個方面工作。
一、自覺加強理論學習、努力提高個人素質。
在多年的工作實踐中，我深深體會到沒有堅定正確的政治方向，就不會有積極向上的指導思想。為了提高自己的思想政治水平，多年來我養(yǎng)成了關心國家大事的習慣，關注國內外形勢，結合形勢變化對企業(yè)的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動之中，保證自己的思想與行動始忠于黨的路線、方針保持一致，不斷學習“三個代表”的重要思想，以及“八榮八恥”，用黨員的標準嚴格要求自己，向先進模范人物學習。加強自身素質建設，并影響到周邊的人加入創(chuàng)先爭優(yōu)行列中，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策。有人說：一個人要成才，必須先做人，此中道理不言而喻。也就是說：一個人的事業(yè)成功，必須先要學會怎樣做人，特別是做維修電工這項技術性很強的工作，做事要用心，干事要專心、學習要虛心，容不得半點馬虎和差錯，所有工作首先要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質，對工作認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，個人利益服從公司利益，禮貌待人，服務熱情，只有這樣，才能勝任本職工作。
二、端正工作態(tài)度，起到模范帶頭作用。
1992年8月，我從阿爾山林業(yè)局調到當時的國營科右前旗制酒廠擔任值班維修電工，從進入崗位那天起，我虛心向老師傅學習，通過老師傅傳、幫、帶，以及自己不斷努力學習，很快掌握了維修電工的基本操作技術，正式成為一名合格的值班維修電工，工作包括公司所有生產電器設備及基建時期的安全和質量維修工作，工作中，我深知電氣維修工作屬公司技術工作的重中之重，特別是新技術的引進及老設備隱患的檢查，更要不斷學習新技術，隨時監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決決不能草草了事，否則后患無窮，再也無法根除。影響到人身安全和企業(yè)利益。這也是考驗一名共產黨員的責任心的問題，我無論是當時任值班電工還是維修班長及后來任車間主任，我時刻嚴格要求自己，牢記“電氣工作無小事”的原理。
在工作中我不僅要求自己班組成員在監(jiān)督巡查時，要認真仔細做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還需自身硬的道理，我還對自己做出了這樣的嚴格要求：
一是在遇到臟、累、苦、險的工作時搶在員工前頭干，而且要比他們干的多，出力多。
二是遇到技術性難題時挺身而出，利用自己的最大努力攻克技術難關。我始終堅持已盡我最大努力做好每一件事，以公司利益為重，包括公司技術改造到生產過程中，有時是加班加點搶時間，爭分奪秒處理技術難題，為項目順利達產贏得了寶貴的時間，受到公司領導的一致好評。為公司的快建發(fā)展做出了貢獻。也為公司創(chuàng)造經濟效益和社會效益提供了堅強的后盾和強有力的保障。
三是我要求自己能夠勇于承擔責任，我始終認為既然我自己是一名技師，那么在業(yè)務水平等諸多方面更要比一般員工強一些，更要嚴格要求自己，起模范帶頭作用，因此，在公司分配任務時，在一般員工完成起來比較困難的任務時，自己要踴躍承擔、更不能與員工推諉扯皮，要做出榜樣、勇挑重擔。平時，我不僅是這樣嚴格要求自己的，在實踐中，我也是按這些要求去做的，所以這些工作表現(xiàn)得到了領導和員工的一致好評，也發(fā)揮了我做為一名技師應有的作用，樹立了一名技師應有的良好形象。
三、加強業(yè)務學習，提高技術水平。
活到老，學到老，藝無止境，這是我多年工作的座右銘，科學技術不斷發(fā)揮的今年，一天不學，就要落后，特別電氣維修技術，而且隨著自動化程度的不斷提高，沒有任何一個人能百分百精通，它是在不斷開發(fā)、不斷更新、就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發(fā)展，說不定你昨天剛學會使用、維護，過兩天它就升級換代了。就得用先進的手段去維護運行了，因此，干一行，愛一行的我只有不斷加強學習，才能跟上時代的步伐，平時只要有時間，我就多看看專業(yè)的書籍，多年來，我家中擺的最多的是電氣維修類技術叢書，除了上級有關部門的培訓外，業(yè)余時間的下，部分時間都用在鉆研電氣維修技術上了，通過學習不斷充實自己，不斷掌握新技術、新技能，通過學習我還結合實際工作情況，攻克了許多技術難題，比如電氣維修中常用的變頻步驟技術，電氣控制系統(tǒng)中直觀檢查技術等??。通過學習拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高自己的技術水平，影響到周邊的員工加入到學習行列中來，為企業(yè)安全用電、高效運行打下了堅實的基礎，同時培養(yǎng)了我對更高層次的理論及技術知識的學習濃厚興趣。
四、發(fā)展技藝瓦傳，更好服務企業(yè)我在平時的工作中，還經常與其它員工進行技術探討與交流，把自己所學到的知識毫無保留的與大家共分享，并從別人身上學習到自己所不了解的知識，實現(xiàn)共同進步，我還利用業(yè)務時間學習無線電基礎知識，鉆研電氣運行與補償技術，提高運行效益及電子節(jié)能互補，進一步積累經驗，通過學習新技術，提高自己的技術水平，達到公司內電氣維修熟練掌握，運用自如，從公司動力運行到部分微電領域還到維護無死角，運行技術自如，體現(xiàn)了一名技師高尚的技術水平和良好的風范作用。
總之，做為一名電氣維修技師，需要走的路很長，但我有決心不斷學習，不斷提高操作技能，去攻克企業(yè)的一個個技術難題，立足本職，無私奉獻，去發(fā)揮一個技師應有的模范帶頭作用，為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
維修電工實訓心得篇四
通過這次實訓，我收獲了許多，一方面學習到了很多以前沒學過的專業(yè)學問與學問的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的實力。本次實訓，是對我實力的進一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很珍貴的，是特別有意義的當然，這些都是后話。在實訓中學到的新的學問。是一個讓我們把書本上的理論學問運用于實踐中的好機會，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關鍵還是在于理解。
剛剛起先的時候，感覺時間好長，2周的時間，折算成小時那時多少啊。但是從實訓起先后，才發(fā)覺時間并不是我所想的那么漫長，這過程中遇到的問題，遇到的懷疑，光是要我們理解透都要花很長時間……2周后，才發(fā)覺時間已經接近尾聲，不知怎么的，之前始終期盼著這一天的到來，可是當這一天真正來臨時，才發(fā)覺有點不習慣。習慣了每天一早就來到實訓場先選個位置好的實訓臺，找來好用的用具，習慣了每天接接線路，看看器材等等。
實訓中說沒壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會漸漸地磨掉我們的耐性以及上進的那一份熱忱，所以，遇到難題、困難，要鎮(zhèn)靜，不懂的時候可以與同學探討，可以上網查資料，查詢有關所遇到的困難，再之后可以請教知道老師，解決難題。
這一次的實習有許多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒有親自去做它，懂理論與懂實踐是有很大區(qū)分的，即使是看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工實訓是以學生自己動手，駕馭肯定操作技能為特色的。它將基本技能訓練和我們實際操作相結合，培育我的實踐實力，基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。實踐出真知，縱觀古今，全部宏大事業(yè)無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的偉績。在實習中，我熬煉了自己動手實力，提高了自己解決問題的實力。
在依據線路圖接線時，特殊是要留意平安的.，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有許多種，有的是由于設備問題，有的是由于接線問題，但更多的是操作錯誤或違章操作，所以，這就要求我們要增加平安措施的意識?？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個工種是極具危急性的，擔心全的因素有許多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些平安措施的規(guī)范，我們的平安保障就提高了許多。
再我們接完線路之后，我們不能立刻就通電運行，因為我們都不能保證我們所接的線路是完全正確無誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設備是否正常，是否有袒露線路或未接的線，愛護裝置是否符合平安要求以及熔斷器是否損壞和接地愛護是否牢靠。假如以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，許多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無誤后，我們才能接通電源，進行操作。操作過程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設備，更不能去改線或者接線，終歸生命只有一次，要珍愛生命。
這一次的電工實訓，讓我知道：理論學問與實踐相結合的學習方式是特別重要的。提高自己的實際操作實力，從中培育自己的獨立思索、克服困難的實力，為我們以后的工作打下一個良好的基礎。實訓中遇到的困難，要時刻保持頭腦醒悟，要仔細冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個小小的錯誤，也會造成嚴峻的后果。其實，最大的困難還是自己能否堅持，是否對自己有信念。當自己信念滿滿，又堅持不懈時，任何困難都有被解決的一天?？傊?，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會有收獲的。所以，我有信念面對以后的工作，以后的生活。
維修電工實訓心得篇五
第一段：引言（100字）。
維修電工實訓是電工學習過程中的重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作，我們能夠更加深入地了解電工維修的技術和實踐體驗。在實訓中，我們不僅學到了電工維修的各種技能，還培養(yǎng)了團隊合作和問題解決的能力。下面將從實訓內容、團隊合作、問題解決等幾個方面進行總結和體會。
第二段：實訓內容（300字）。
在維修電工實訓中，我學到了很多電工維修所需的基本知識和技能，比如電線的布線和連接方法、維修電器設備的故障判斷和排除等等。通過模擬真實的維修場景，我們能夠更加深入地了解各種設備的結構和工作原理，掌握相應的維修方法和技巧。實訓中，我們還使用各種工具和儀器，熟悉了各個儀器儀表的使用方法及其實際應用。通過實際操作，我鞏固了理論知識，提高了操作技能，為今后的電工維修工作打下了堅實的基礎。
第三段：團隊合作（300字）。
在維修電工實訓中，團隊合作是非常重要的。每個維修任務都需要團隊成員之間的密切配合和相互支持。我們分工合作，互相幫助，共同解決實際問題。比如，當遇到難題時，我們會通過集思廣益，進行頭腦風暴，尋找問題解決方案。每個人都能夠發(fā)揮自己的特長，為團隊的成功做出貢獻。通過團隊合作，我們不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了相互合作和溝通的能力，為今后的工作打下基礎。
第四段：問題解決（300字）。
在實訓過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，但是通過自己的努力和團隊的合作，我們都能夠找到解決的辦法。有時候，我們需要仔細的排查故障，分析問題產生的原因，然后有針對性地解決問題。有時候，我們需要找到相關的資料和技術支持，并向專家請教。通過這些努力，我們成功解決了許多實際問題，提高了自己的維修水平，并在實踐中不斷成長。
第五段：總結體會（200字）。
通過維修電工實訓，我收獲良多。首先，我掌握了電工維修所需要的基礎知識和操作技能，為將來的工作打下了堅實的基礎。其次，我意識到團隊合作是非常重要的，只有團隊成員之間配合緊密，才能順利完成任務。最后，通過解決實際問題，我鍛煉了自己的思考和解決問題的能力，提高了自己的維修水平。綜上所述，維修電工實訓是我電工學習過程中重要的一環(huán)，通過實踐操作，我不僅學到了知識，也得到了寶貴的經驗和實踐鍛煉。在今后的學習和工作中，我將努力運用所學知識，不斷提升自己的技術水平和綜合素質。
維修電工實訓心得篇六
在這次為期兩個星期的實習中，一每天重復的工作讓我漸漸的習慣了作為電工所具備的耐性，不斷地練習讓我明白了熟能生巧，只有不斷的付出才能做到更好。
實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實習過程中，學校也以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。剛來到電工實習場，對所接觸到的一切都感到很簇新，很生疏、很新奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。
這次的實訓重點培訓了動手實力，從看圖到看懂圖，再從相識設備到熟識設備再到熟識運用，從錯誤連接電路圖到正確連接電路圖。本次實習的目的電工專用設備主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性相識;培育和熬煉我們的實際動手實力。使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順當就業(yè)作好打算。在以前我們學的都是一些理論學問，好多東西看起來非常簡潔，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的。看一個東西簡潔，但在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
在這次實訓中我學到了相識電路圖，依據電路圖連接實物圖，對新的電器元件能弄明白運用方法，并能正確的運用。不管是見過的沒有見過的電路圖，經過了這次我都能自己看懂，不管是運用過的和沒有運用過的電器元件，經過這次我能正確的運用，使我加深記憶。理論和實踐總是有距離的，比如，我每次接雙速電機啟動限制電路時，看似簡潔的圖，但是在接得時候總是有看錯或者接錯，只有在自己檢查時才發(fā)覺自己是看錯位置或者落了一條線沒有接，但當我實在檢查不出錯誤的緣由時，只能去請教老師或者同學。所以，我們在學好理論的同時也要兼顧實踐，這樣才能夠在以后的工作中犯錯誤。
總的來說，我喜愛這門課程。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的`小成就感;其次，通過電工實習，加強了我們的動手實踐實力和設計創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是力氣”不再是一句空話，我們是實體，通過團結合作完成了任務!
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只留意一些理論學問，并沒有特地的練習我們的實際動手實力。這次的實習使我意識到我的操作實力的不足，在理論上也有許多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我須要更努力地讀書和實踐。
維修電工實訓心得篇七
通過這次的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3、本次實增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到很多問題。詳細如下：
1、示波器：在示波器的測量中，發(fā)覺沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到其次通道的接口上，導致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決方法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，假如不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時，依據實際電路圖的原理來排查故障，不需依據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
維修電工實訓心得篇八
維修電工實訓是電氣類專業(yè)學生進行實際操作的重要環(huán)節(jié)，旨在提高學生的實際操作技能和解決問題的能力。通過實訓，學生能夠將理論知識運用到實際中，了解電氣設備的結構和工作原理，并學習維修和保養(yǎng)電氣設備的技能。本次實訓我收獲頗多，獲得了寶貴的經驗和知識。
第二段：對實訓內容和過程的描述（300字）。
在實訓過程中，我們首先學習了電氣設備的基礎知識，包括電路原理、電氣符號、電子元件等。隨后，我們進行了常見故障的排查和維修，例如電纜連接不良、電機故障、斷路器失靈等。我們學會了使用基本的維修工具，如螺絲刀、電表等，并進行了組織和協(xié)作，以解決問題。在實際操作中，我們更加深入地了解了電氣維修的各個環(huán)節(jié)，學會了如何檢查線路、更換損壞的零件、進行故障排除等。
通過這次實訓，我不僅學到了電氣維修的理論知識，還獲得了大量的實際操作經驗。我了解到電氣事故往往是由于設備故障或維修不當導致的，因此維修電工的技能至關重要。我掌握了基本的電氣維修技巧，學會了正確使用維修工具和設備，也學會了快速定位和解決電氣故障的方法。這些知識和技能將對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。同時，我還體會到了團隊合作的重要性。在實訓中，我們需要相互配合、交流合作，共同解決問題。只有緊密合作，才能完成任務。這樣的經驗也將對我今后的工作和生活中的團隊合作起到積極的促進作用。
第四段：對實訓中的困難和挑戰(zhàn)的分析（200字）。
在實訓中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于電氣設備的種類繁多，每個設備的維修方法和操作步驟都不盡相同，需要我們對不同的設備有一定的了解和適應能力。其次，由于電氣設備可能存在危險因素，我們在操作過程中需要格外小心，遵守安全操作規(guī)程。最后，時間有限，任務繁重，需要我們合理安排時間，高效完成工作。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了電氣維修的復雜性和實際操作的難點。
第五段：對未來發(fā)展的展望和建議（200字）。
通過這次維修電工實訓，我認識到電氣維修的重要性和必要性。我希望繼續(xù)深入學習和掌握電氣維修的專業(yè)知識和技能，提高自己的能力水平。同時，我也希望能夠將所學到的知識應用到實際中，不斷積累經驗，提高解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我會保持對電氣維修的興趣和熱情，并不斷自我學習，提高自己的綜合素質和專業(yè)技能。
綜上所述，這次維修電工實訓讓我獲得了寶貴的經驗和知識，在實際操作中提高了自己的解決問題能力和動手能力。通過這次實訓，我更加深入地了解到電氣維修的重要性和難點，并對未來的發(fā)展有了更明確的目標。我將繼續(xù)努力學習和提高自己，為將來成為一名出色的電氣維修技師而努力奮斗。
維修電工實訓心得篇九
作為電工專業(yè)的學生，在校期間，我們需要參加各種實訓，以便更好地掌握維修電工的技能。近期，我參加了一門維修電工的實訓課程，并取得了一些心得體會。在這篇文章中，我將總結我在實訓中的經驗，并分享一些關于維修電工的重要技能。
首先，在實訓中，我學習到了安全意識的重要性。作為一個電工，我們需要與高壓電有密切的接觸，因此安全意識是很重要的。在實訓中，我們學會了如何正確使用各種絕緣工具，如絕緣手套、絕緣靴等。我們也了解到了如何正確使用電表和電壓表，以便檢查電源和電路的安全性。通過實際操作，我們體會到了一旦疏忽大意，就可能導致嚴重的事故發(fā)生。因此，對于電工來說，安全意識是首要考慮的。
其次，維修電工實訓中我還學到了電路故障排除的技巧。電路故障是我們經常遇到的問題，掌握排除故障的技巧對于電工來說至關重要。在實訓中，我們學會了如何使用電表檢測電路中的電阻、電容和電感等參數，以找出故障點。同時，我們也學會了如何正確使用焊接設備，以便更準確地排除故障。通過實驗操作，我深刻體會到了排除電路故障需要耐心和細心，需要進行仔細的檢查和測試。
另外，維修電工實訓課程還強調了團隊合作的重要性。在實際工作中，電工常常需要與其他工人和團隊成員合作，完成復雜的維修任務。在實訓中，我們通過小組合作的方式進行維修工作，共同解決實際問題。在合作的過程中，我學會了傾聽和溝通的重要性。每個人都有自己的專長，通過互相合作，我們可以更好地完成任務。因此，團隊合作是維修電工必不可少的技能之一。
此外，在實訓中，我還學會了如何正確使用維修工具和設備。維修電工需要熟練掌握各種工具和設備的使用方法，以便更高效地完成維修工作。在實訓中，我們學習了如何使用螺絲刀、扳手、鉗子等基本工具，以及更復雜的設備，如電動扳手和焊接設備。通過實際操作，我提高了自己的技能，并學到了一些維修工具的使用技巧。這些知識和技能將在我今后的工作中起到重要的作用。
總之，維修電工實訓給我提供了寶貴的機會，讓我深入了解了電工工作的各個方面。通過實踐操作和團隊合作，我學到了安全意識、電路故障排除技巧和維修工具的正確使用方法。這些經驗將對我今后的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。作為一名電工，我將繼續(xù)努力學習并不斷提升自己的技能水平，以便更好地為社會做出貢獻。
維修電工實訓心得篇十
通過為期兩周的實訓使我對對電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導線連接的基本操作技能，交流電動機基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動機降壓起動控制電路等，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，兩周的電工實訓進行的緊張有序。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓中安全放在第一，不能馬虎。
通過這兩個星期的電工技術實習，我得到了許多收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
2.了解到導線連接的基本操作技能，交流電動機基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動機降壓起動控制電路等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬用表等儀器的使用方。
3.本次實培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心。在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識;對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實習的對我們很重要，是我們電子學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，就像做內，外線安裝，看似簡單,但動起手來卻又是另一回事.不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。在進行接線安裝實訓時，開始看看電路圖十分的簡單。說起來就那么幾個零件。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個線路都必須仔細看，認真的去完成。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：.接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
維修電工實訓心得篇十一
電工技能和電力拖動是實用性很強的專業(yè)課程。如果只是在實訓課堂中完成幾個電路或項目，不能激發(fā)學習的學習熱情。必須和生產和生活中的應用緊密聯(lián)系起來。例如在進行照明電路實訓時，結合項目要求，讓學生提問和回答，說說自己在照明用電中的經驗和認識，家庭用電中出現(xiàn)過一些什么問題，能不能解決，現(xiàn)在實訓的知識能否解決或應用到實際生活中。比如日光燈兩端發(fā)紅點不亮，不斷閃爍起動不了，在深夜里發(fā)現(xiàn)關了燈開關后燈管仍有白光“，嗡嗡”的噪聲很大等現(xiàn)象是什么原因造成等。通過與學生互動，發(fā)現(xiàn)很多同學都樂意回答，愿意說出自己的想法，也很想知道為什么，感覺到實習內容與實際應用密切相關，學習興趣便會提高。比只是按實訓要求接通一個電路，完成一個項目更有目的性，學習的效果也較好。再如在單相電動機實訓中，如果只是按要求接通一臺電動機控制電路并通電試車，同學們的印象不會深刻，興趣不會很大。但如果結合家庭的電風扇是如何連接的，通過何種方法實現(xiàn)調速，家庭中洗衣機的電機又是如何實現(xiàn)正反轉洗滌衣服的，這樣學生的興趣便提起來了。在這個互動的過程中發(fā)現(xiàn)課堂上很多學生都激發(fā)學習興趣，拓展基礎知識，提高電工實訓教學質量陳永新湛江機電學校廣東湛江524094認真做筆記，抄下實用的電路圖，課間也經常圍著老師問一些實際應用中不理解或解決不了的問題，教學效果較好。這樣既能提高學生的學習興趣和熱情，也能融洽師生關系。同學們更加樂意和老師交流和互動，在實習課堂上是充實和快樂的。
2有的放矢，鞏固和拓展基礎知識。
針對學生理解基礎較差的實際情況，在課堂上對基礎知識“溫故而知新”，回顧理論基礎知識或補充知識點，讓學生在實訓中懂得基本原理，做到“知其然”，也“知其所以然”。例如在電工技能實訓中，很多同學都能完成線路連接并通電試驗成功，但對于什么是相線、中線、接地保護線不甚了解，甚至對電壓、電流、電感等概念模糊。因為學校沒有開設電工基礎課程，電工技能課程對基本概念的介紹也比較簡單，同學們理解起來比較困難。因此，本人在技能實訓課程中，在電路或項目訓練指導時，結合實訓項目，用適當的時間，簡明扼要，深入淺出地講解一些電工基礎或電拖知識，讓學生領會其中的道理。例如，在單相照明實訓時，講解單相電是什么意思，相線，零線，保護接地線是什么回事，簡單介紹發(fā)電機原理，引出三相四線制以及單相三線制概念，講解什么是線電壓，什么相電壓，為什么單相是220v，兩相之間是380v等，再如在講日光燈電路時，講解鎮(zhèn)流器的`作用，引出電感和感抗的概念，使學生更容易理解其鎮(zhèn)流作用。在講解電度表電路時，介紹功率、電壓、電流等物理量。這其實也是對學生初中學習過的物理知識復習，使學生明白用理論指導實訓，除了去做，更應該知道為什么這樣做。明白理論基礎的重要性，教育學生在以后的理論課堂中要認真聽課。此外，在電力拖動、機床電氣等實訓課堂也十分注意給學生補基礎課，盡可能把實訓項目中用到的基礎知識給學生講解清楚。當然，這一做法要在課堂中把握好尺度，不能本末倒置，要分配好時間，有針對性地開展。實訓課仍然是以操作為主，理論基礎的拓展與補充不能占用太多的時間，要針對開展的實訓項目做到有的放矢。例如在電動機正反轉控制電路實訓中，對非電類專業(yè)的學生，可補充電動機的規(guī)格、型號、以及銘牌參數和和電動機接法的知識，而對機電、機電一體化等機電類專業(yè)的學生，則可鞏固交流電、直流電概念，什么是相位、相序等知識。在進行三相配電實訓時，則補充講解互感原理，電流互感器，電壓互感器的作用，有功功率、無功功率、功率因數等電工基礎知識。而在電力拖動實訓中，因為有相關的理論課程，則只須簡單的復習，回顧所學的內容，重點應放在看電路圖接線及工藝要求上。通過這種做法，同學們在實訓課堂中除了學到技能，也能鞏固基礎知識，從而激發(fā)學習興趣，提高學習的積極性。通過實訓課堂拓展學生的基礎知識，是理論與實踐的相結合，并非簡單意義上的一體化教學。一體化教學側重知識的連貫性、系統(tǒng)性，是理論指導實踐，實踐加強對理論認識的一種講授與操作結合的教學方法。在實訓課程教學中對知識的拓展與補充，目的是讓學生對實訓項目內容加深理解，真正學懂實訓內容，從而激發(fā)興趣，提高實訓教學質量，因而在教學過程中可根據不同班級、年級、專業(yè)、不同項目以及實訓時間的長短適當運用。
3教學方法必須靈活而有針對性。
在實訓課堂中，教師必須靈活運用教學方法和手段?？刹捎醚菔痉?、現(xiàn)場教學法、情景教學、個別輔導、項目設計等方法。做到教學現(xiàn)場氣氛活躍、師生互動、學生興趣濃厚、學習熱情高漲才是根本目的。也只有這樣才能更好地完成實習項目任務。例如，在電力拖動實訓中采用演示法，通過老師的演示，示范接線方法。如何做到橫平豎直，如何避免交叉。讓學生通過觀察，學習老師的方法，領會應該怎么做才能達到要求。再如在導線連接的教學中，演示法十分必要。教師必須動手接線演示，并把要領和技巧傳授給學生才能收到良好的效果。而在機床電氣實訓中，本人則采用現(xiàn)場教學法。實訓時不是在模擬電路板上完成電氣圖的連接與檢測，而是帶領學生到真實的機床上去實踐。讓同學們到兩個實習工廠車間去見習。實地觀察平面磨床、工具磨床、搖臂鉆床、萬能銑床、線切割機床等電氣裝置?，F(xiàn)場講解各元器件的布置、名稱、作用，如何進行電氣操作等知識，并在c6140a、c6132a、z3050等機床上設置故障讓學生分組維修。同學們興趣十分濃厚，躍躍欲試，都想盡快利用所學的知識把機床電氣修理好。這種教學方法收到良好的教學效果。所以，在實訓中應用何種方法，必須根據項目內容靈活而有針對性，才能發(fā)揮最好的作用。
4結束語。
教學有法，但無定法。在電工實訓中要解決學生基礎差、沒興趣、聽不懂等問題十分不容易。要讓學生明確學習目的，才能使其端正學習態(tài)度。只有激發(fā)學習興趣，才能讓學生有學習熱情。也必須加強基礎知識教育，讓學生能理解，聽得懂，才能有較好的教學效果。面對實訓教學的現(xiàn)狀及中職學生的實際情況，實訓教師要充分利用教學資源，靈活運用教學方法。更需要教師發(fā)揮聰明才智，敬業(yè)務實，不斷努力探索。
維修電工實訓心得篇十二
維修電工作為一項技術性較強的職業(yè)，要求維修人員具備扎實的電工理論知識和實踐經驗。在進行維修工作的過程中，我積累了不少心得體會，今天我將結合自身經驗，就維修電工的心得與大家分享。
第二段：精湛技藝。
作為維修電工，技藝的精湛是最基本的要求。我在工作中發(fā)現(xiàn)，只有掌握扎實的電工理論知識，并將其與實踐相結合，才能成為一名出色的維修電工。此外，對儀器設備的運用也至關重要。我常常會學習最新的技術和新設備，保持自己在行業(yè)中的競爭力。除此之外，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，注重團隊合作也是成為一名精湛維修電工的必備素質。
第三段：重視安全。
在維修電工工作中，安全永遠是第一位的。我始終牢記“安全第一”的原則，堅守在安全崗位。首先，我會嚴格按照有關安全操作規(guī)程進行工作，確保不發(fā)生安全事故。另外，我也會定期檢查維修工具和設備的使用情況，及時更換損壞或老化的設備，確保工作的順利進行。此外，我會積極參加公司組織的安全培訓，不斷提升自己的安全意識和應對突發(fā)情況的能力。
第四段：細致耐心。
維修工作需要有細心的觀察力和耐心的心態(tài)。我會首先仔細檢查設備的故障情況，分析可能的原因，然后有條不紊地進行修理。在維修過程中，我會遇到各種各樣的問題和困難，但我堅信只要有足夠的耐心和細心，一定能克服困難，完成工作。此外，我也經常與同事們進行交流，分享彼此的經驗，幫助解決一些棘手的問題。
第五段：責任心。
作為維修電工，我時刻保持高度的責任心。維修工作的完成不僅影響到設備的正常運行，也直接關系到公司的效益和客戶的滿意度。因此，我會始終以對工作的責任感來推動自己，保證工作的高質量和高效率。即使面對繁重的工作量和緊急的修理任務，我也會堅守崗位，保證按時完成工作，給客戶提供最好的服務。
總結段。
維修電工是一項重要的職業(yè)，維修人員需要具備扎實的技術功底和責任心。通過不斷學習和實踐，我內化了這些理念，形成了自己獨特的心得體會。我相信，只要我們不斷提升自己的技能和素質，維修電工的事業(yè)一定會有更加美好的明天。
維修電工實訓心得篇十三
為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法，本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實習過程中，我學到了很多東西，下面將這兩個月的工作作一份電工實習總結：
理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實習過程中發(fā)現(xiàn)，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的.，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。
責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單，但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線，那么整條線路的性質就變了，等你裝機通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器，對工作，對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。
通過兩個月的實習，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。
電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習的從業(yè)經歷在生活中也會有所助益。
維修電工實訓心得篇十四
通過一個周六的電工實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
第一、駕馭了電烙鐵的運用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
其次、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線的干脆連接方法：
小截面單股銅導線連接方法如下圖，先將兩導線的芯線線頭作x形穿插，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。
單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如下圖，將支路芯線的.線頭嚴密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環(huán)繞結，再嚴密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。
第三、懂得了一些自動限制的原理，比方說半自動限制裝置，全自動限制裝置。最終我們還自己動手接了一個半自動限制裝置。并且在這些授課過程中相識了許多元器件。
第四、我們還在教師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來說，這次電工實習給我們的是我們在平常的理論課堂中不行能觸及到的學問，這將對我們以后不管是學習，生活有很大的協(xié)助，并對接下來的飛思卡爾以及電子競賽有很大的協(xié)助。更重要的是在這次電工實習中我學到的是一種謹慎，科學的看法，這將為我以后本專業(yè)的學習打下一個看法。
維修電工實訓心得篇十五
高級維修電工實訓主要是電氣化專業(yè)和機電一體化專業(yè)的學生在系統(tǒng)的學習了《電力電子技術》、《工廠電氣控制與plc》和《電工技術與電機應用》等多門課程后開展的實訓項目，是在取得了中級維修電工實訓合格的基礎上進行的一次綜合性很強的實踐操作訓練。該實訓項目的時間安排在學生在校學習的第三年，此時三年級的學生已具備了一定的理論基礎知識和實際操作技能，有足夠的能力來完成此實訓項目。同時，在學生進入三年級后，要面臨用人單位的選擇，這就要求學生必須要具備更全面的實際動手能力和實踐經驗。所以，適時的安排高級維修電工實訓，可大大提升學生的崗位競爭能力。為此，如何開展高級維修電工實訓，確保實訓效果，是一個很關鍵的問題，必須經過深思熟慮。作為老師，經過多次實際指導高級維修電工實訓，歸納出了以下幾點實踐教學方法，也有自己的一些體會。
1、做好實訓項目分析，明確實訓項目的內容。
首先要對實訓項目進行分析。組織高級維修電工實訓的目的之一是學生要參加高級維修電工技能鑒定且要獲得高級維修電工證書。所以根據高級維修電工技能鑒定的要求，將此次實訓定為三個項目，即單相調壓電路的安裝與調試、鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除、plc設計。
其次是明確實訓項目的內容。項目之一電子線路的安裝與調試，具體內容是電子元件的識別與檢測；電子線路的'布線設計；電路板的制作和元件的安裝與調試。項目之二鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除，具體內容是熟悉各元件的結構與工作原理；掌握鉆床與銑床的控制線路工作原理；了解各元件在模擬電路板上的位置；掌握操作與故障排除方法。項目之三plc設計的具體內容是熟悉基本指令和硬件系統(tǒng)連接；y—d控制電路、雙速控制電路和自耦降壓電路的改造。
2、合理安排實訓時間與實訓進程。
三個實訓項目總的時間是三周，總的實訓課時為84學時。各個項目的實訓課時均為28學時。實訓進程用表格的形式繪制，并印發(fā)給學生，讓學生適時了解每天實訓的進程。
3、采用多種教學方法，精心組織實施實訓過程。
針對三種不同的實訓項目，采用不同的教學方法來達到相應的實訓目的與要求。
3.1在電子線路的安裝與調試項目實訓過程中，主要采用了以下四種教學方法。
3.1.1集中講解。
根據教學計劃的安排，首先集中講解本實訓項目的主要內容和操作要領，如電子元器件的識別和測試、焊接技術、布線設計技巧等，讓學生有一個全盤的了解，心中有數。
3.1.2分組練習。
為了培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，把學生按照不同的層次分組，合理搭配，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點和長處，在實訓過程中既有分工又互相協(xié)助，共同完成電子線路的安裝與調試。
3.1.3才藝展示。
在實訓過程中，在不同的階段學生有不同的表現(xiàn)。有的學生焊接技術好，焊點不僅有足夠的機械強度、良好的導電性能，而且表面整齊、美觀，焊接質量高。有的學生在布線設計方面表現(xiàn)出色，元件布局合理規(guī)范，排列整齊。由此指導老師要仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)各階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，讓優(yōu)秀的學生來展示其才藝，這樣可以讓學生相互學習，相互促進，有利于實訓項目的順利完成。
3.1.4經驗交流。
在完成了線路的安裝與調試后，指導老師要及時組織全班學生進行討論，交流心得體會，總結成功經驗，分析失敗原因，并研究改進的方法。這樣在老師的精心輔導和學生認真努力下，能按質按量地完成線路的安裝與調試。
3.2在鉆床和銑床線路的操作與故障排除項目實訓過程中，主要采用了以下三種教學方法。
3.2.1示范式。
對鉆床和銑床電氣控制電路的操作練習采用示范式教學方法。先由指導老師把整個完整的操作步驟操作示范一遍，講解操作要點和難點。例如從鉆床的主軸電動機的起動、搖臂升降電動機的上升和下降、液壓泵電動機可逆控制、冷卻泵電動機的起動等，邊實際操作邊講解，讓學生有很強的感性認識，留下很深的印象，學生記憶深刻。
3.2.2階梯式。
老師的示范操作后，再把整個完整的操作步驟進行分解，學生分步地多次、反復的單獨進行練習，然后再合成為完整的操作步驟。通過先分再合、從簡單到復雜如此階梯式的練習后，學生能夠很熟練地掌握操作技術。
3.2.3引導式。
對鉆床和銑床線路的故障分析與排除采用引導式教學方法。按照電路原理圖，從元件圖形符號的含義到主電路的接線方式和控制電路的接線方式分析，讓學生掌握電路的工作原理和閱讀電路原理圖方法，熟悉鉆床和銑床線路模擬板的電器的位置和布線規(guī)律，再結合操作引導學生觀察、比較各電器的動作情況。通過這環(huán)環(huán)相扣、步步深入的引導式教學方法，培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力，學生能很順利的完成這個實訓項目。
3.3在plc設計項目實訓過程中，主要采用了以下兩種教學方法。
3.3.1點撥式。
plc設計項目首先要根據具體控制電路設計plc梯形圖，在實訓開始指導老師只簡單介紹，讓學生有思考的空間，能編寫出有新意的程序，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。在設計過程中，學生會遇到一些疑難問題，這時指導老師要適時點撥學生，指出其存在的缺點，幫助學生解決問題，讓學生不斷的改進，最終完成梯形圖的設計。
3.3.2競賽式。
在plc梯形圖設計好后，要進行計算機與plc之間的通訊和實現(xiàn)plc的硬件連接與運行。在這個過程中，采用競賽的方式，比比誰接線和操作做得更快更好，無形中就形成了你追我趕的良好氛圍，效率大大提高，收到了很好的效果。
4、實訓總結。
通過三周的實訓，學生在電子線路的安裝與調試項目實訓過程中，通過對電子產品的制作調試過程，學會了閱讀電路原理圖，熟悉了常用電子元件的識別和測試，進一步掌握了焊接技術和電路組裝技能，并能熟練查閱相關元件手冊；學會使用電子儀器調試電路的方法并能處理安裝與調試過程中出現(xiàn)的問題，學生的操作技能和實踐經驗大大提高；在鉆床和銑床線路的操作與故障分析項目實訓過程中，以工廠實際設備的電氣控制為例，學生熟悉了工廠電氣控制的特點和電路實現(xiàn)方法，基本具備了分析故障原因和查找故障出現(xiàn)位置的能力，為將來從事相關技術工作打下了良好的基礎；而通過plc設計，學生掌握了正確設計plc梯形圖的方法，熟悉了plc的硬件連接與運行特點，更加了解了可編程控制器技術的發(fā)展與應用。實訓結束后，組織學生參加由學校負責組織的高級維修電工技能鑒定考試，考試結果令人滿意。
5、實訓體會。
三周的實訓，雖然達到了預期的效果，但是還是有需要改進的地方。一是老師和學生要加強溝通，在實訓過程中要及時聽取學生的意見和建議，以便更好的改進教學方法，提高實訓教學效果；二是要加大實訓室的資金投入，在數量滿足的情況下保證設備的質量；三是要對實訓內容進行修改。鉆床和銑床線路的操作與故障排除這一實訓項目有一部分與中級維修電工內容重復，希望以后能用新的實訓內容來代替，效果會更好。
作者簡介：
周谷珍，女，重慶工程職業(yè)技術學院電子系自動化教研室教師，副教授，研究方向：電氣自動化。
維修電工實訓心得篇十六
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：.接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
時間如流水，總在不知覺間悄然流過，轉眼又將進入新的一年?；仡?，雖然忙碌卻倍感充實。過去的一年中，無論在思想學習、個人業(yè)務素質以及管理水平上都有了很大收獲和進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、思想方面。
貫徹執(zhí)行黨在新時期下的各項方針政策，加強政治理論修養(yǎng)，不斷豐富自己的政治理論水平，政治立場堅定，理想信念堅定，以大局為重，自覺維護團結，注重調研，尊重事實，并能注意用領導干部標準修正自己言行，用理論水平指導平時工作。
二、機電管理工作方面。
1、強化機電設備的管理和檢修維護保養(yǎng)，充分發(fā)揮機械設備的優(yōu)勢和效能，減少機電事故，提高全體機電人員的管理維護和保養(yǎng)操作水平。加強、規(guī)范設備管理，完善電纜等各類標志牌的張貼。標準化驗收和機電大檢查緊密結合、相輔相成。進而提高設備的完好率，降低設備失爆率，提高井下安全系數。
2、強化安全理念教育。從本單位做起，將安全生產落實到每個人心中。為了提高每位員工的安全生產認識，加強管理措施和措施的落實。
3、強化每月機電檢查，加強平時排查。加強平時設備隱患排查力度，設備失爆率有了很大程度下降，較大程度地扼制了人身安全和健康事故的發(fā)生。
4、注重改革創(chuàng)新。主動培養(yǎng)職工的主觀能動性，鼓勵職工進行小改小革，讓設備更加適應生產環(huán)境，在促進安全生產和節(jié)能減排上取得了很大成效。
維修電工實訓心得篇十七
近幾個月來，我作為一名電工，參與了維修工作，通過這段經歷，我對電工工作有了更深刻的理解和更多的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對電工工作的看法，以及我在工作中獲得的一些經驗和教訓。希望我的分享能夠給讀者帶來一些啟示和幫助。
第一段：了解電工工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
電工工作是一項重要而艱巨的工作，負責維護和修復電氣設備，確保其正常運轉和安全使用。在這個科技高度發(fā)展的時代，人們離不開電力，所以電工的工作顯得極其重要。然而，這項工作也充滿了挑戰(zhàn)。電工需要掌握專業(yè)的技能和知識，能夠識別和解決各種故障，同時還要有嚴密的思維和高度的安全意識。只有對這項工作充滿熱情和責任感的人，才能在電工崗位上獲得成功。
第二段：經驗總結和教訓。
在這段時間內，我接觸到了各種各樣的電器故障，也遇到了許多意想不到的狀況。通過這些經歷，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，保持冷靜和細心是非常重要的。在處理復雜的電力故障時，心態(tài)的穩(wěn)定和細致的觀察是解決問題的關鍵。其次，勤奮和耐心是必不可少的。修理電器往往需要花費大量的時間和努力，尤其是在一些復雜的場景下。只有堅持不懈地進行嘗試和探索，才能找到解決方案。最后，安全意識是維修工作中最重要的因素。電工工作存在較高的危險性，所以必須時刻保持警覺，嚴格遵守相關的安全規(guī)范和流程。
第三段：工作中的成就和困惑。
在維修工作中，我有時會遇到一些困惑和難題，但也有很多令人滿意的成就。當我成功修復一臺故障電器時，我會覺得非常開心和滿足。同時，我也會遇到一些難以解決的問題，這時候我會向其他經驗豐富的同事請教，用他們的智慧來解決問題。這個職業(yè)需要不斷學習和實踐，只有不斷充實自己的知識和技能，才能在工作中獲得更多的成就。
第四段：對電工工作的感悟。
通過這段時間的電工工作，我深刻地認識到了這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。電工工作不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。我們?yōu)橛脩籼峁┛煽康碾娏υO備，不僅能幫助他們的生活更加便利，同時也能保障他們的安全。這種為他人服務的價值感和使命感，讓我對電工工作充滿了熱情和動力。在未來的工作中，我會繼續(xù)學習和提升自己的專業(yè)知識，成為一名更優(yōu)秀的電工。
第五段：對未來的展望。
對于電工這個職業(yè)，我充滿了憧憬和期待。在未來的歲月里，我希望通過不斷的學習和實踐，成為一名經驗豐富的電工，并有機會參與更大型的工程項目。我相信，只要努力拼搏，終將能夠在電工行業(yè)中取得更大的成就。同時，我也希望能夠傳承和分享我的經驗，幫助更多志同道合的年輕人成為優(yōu)秀的電工。
電工工作是一項充滿挑戰(zhàn)和充實的事業(yè)。通過這段時間的體驗，我深深地感受到了電工工作的重要性和意義，也獲得了很多寶貴的經驗和教訓。相信在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷學習和進步，為電工行業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。我對電工這個職業(yè)充滿自豪和熱愛，并希望我的經歷和心得能夠對其他電工和有意從事這個職業(yè)的人起到一定的啟示和幫助。
維修電工實訓心得篇十八
工作兩年來，我積累了豐富的工作經驗，我們的檢修行業(yè)充滿著競爭，只有更好的服務態(tài)度，更好的技術水平，才能在同行中領先，但這些必須從每個員工做起。我們在工作中，在把個人技能提升的同時，應該有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會在競爭中搶占先機，在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時有很大的安全感，在技術方面我們電氣區(qū)域也組織過多次的培訓學習，每次設備出現(xiàn)不常見的故障時，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平，確保在次出現(xiàn)類似故障時，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產，更好的把工作做好。
兩年來，在工作中只要遇到不懂的問題時，我會及時的查看資料，并像甲方技術人員求問，再加上我抓住每一個可以鍛煉自己的機會，將書本上面的知識應用到實際操作中去，掌握了一定的作業(yè)技能。如；大包回轉系統(tǒng)的檢修，中包車的'檢修，大包電氣滑環(huán)的更換，大中包稱重的維修，結晶器振動系統(tǒng)的更換及日常維護，扇形段傳動系統(tǒng)的檢修，變頻器日常維護及參數設置，三相異步電動機的檢修及下線修復保養(yǎng)，火焰切割機維修及更換，氣動調節(jié)閥的校驗，plc的外部接線及維護，等，在檢修時我們一定要細心，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時一定要細心，要控制好緊線的力度，因為編碼器的接線為0.7平方毫米，特別的細，如果用力過大就會傷到導線皮層，看似不大重要的一個細節(jié)，如果電機連續(xù)長時間運行，應為電機的振動影響，慢慢的導線就可能會斷，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障，則可能會對設備帶來很大的損害，所以我們在檢修時一定要對設備負責，對自己負責，檢修時一定要細心。
作為一名檢修電工，我覺得在檢修時我們一定要銘記一下幾點。
貫徹落實公司上級文件精神，提高自我用電意識，增強自我責任心。要做到三不傷害，即，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。安全交底一定要落實到位，檢修作業(yè)時必須兩人以上，停電掛牌，三方確認一定要到位，要做到不確認不開工。
自20xx年xx月份我任職三班電氣班長以來，在這八個月里我班未發(fā)生過一起安全事故，我班嚴格執(zhí)行三班運行管理規(guī)定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的提升，使我班人員在設備出現(xiàn)故障時，能在最短的時間里排除。
在20xx年里我們連鑄機因為電儀原因出現(xiàn)了多次影響生產事故，10月13日晚，8機檢修，在更換11段外弧接觸器時，因為施完工后沒有仔細確認，導致220v串如24v模塊，將本體plc部分模塊燒毀，此事故雖然不是我們班造成，但此事故是個典型的例子，反映了我們在檢修時還存在著很大的缺陷，檢修時施工人無責任心，沒有進行三方確認，我們班組對事故進行了全班學習，以提高我班組人員的責任心，我全力要求我班人員在檢修時對設備負責，對自己的工作負責，萬不可馬虎大意，以免造成不必要的損失，以保證工作的正常有序的運行。
盡管在我工作的兩年里，我向自己的目標邁進了一大步，可是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問題有時過于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，我會吸取經驗教訓，把自己的工作做的更好。使我們的設備更加的穩(wěn)定。我會總結出現(xiàn)的一些不常見的故障，組織全班人員進行學習。從而提升班組的整體檢修實力，綜合發(fā)生的一些安全事故，進行學習，爭取新的一年里，把工作做的更好。
維修電工實訓心得篇十九
在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手實力。通過實習我們更加體會到學以致用這句話中蘊涵的深刻道理。
本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性相識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術等方面的專業(yè)學問做初步的理解；造就和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實際操作實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學的都是一些理論學問，比擬注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的'鴻溝。理論說的再好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時候，教師對電路進展介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也造就了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)分的，很多事情須要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐實力和思維實力。
通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
2、了解了簡潔電工橫桿的安裝方法，駕馭了一般開關的倒閘方法；
3、本次實習增加了我們的團隊合作精神，造就了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。
通過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐經歷，另外也相識到了自己局部學問的缺乏和淺顯，鼓勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，根本的動手實力是一切工作和締造的根底和必要條件。而且，此時此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我相識到，只有不斷增加自身實力，具有非常豐富的學問才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少別致的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有踴躍的工作熱忱和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向才智型開展，在業(yè)務上朝科研型努力。
維修電工實訓心得篇一
通過這次的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3.本次實增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決辦法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
參考文獻。
1.王鳳蘊，張超英《數控原理與典型數控系統(tǒng)》北京：高等教育出版社，20xx。
2.《電氣安全》機械工業(yè)出版社。
維修電工實訓心得篇二
(b)掌握。
電動機運行中的直接啟動、降壓啟動、調速控制方法及實現(xiàn)電路；
(c)能熟練分析較復雜的控制電路、應用知識設計一般的控制電路；
(d)學會基本的接線原則，認識并了解熔斷器及交流接觸器的功能，學會區(qū)分主回路和控制回路。
(a)熔斷器fu，主要用作短路保護。在此實訓過程中，我們使用rl系列螺旋式熔斷器。工作原理：當電路發(fā)生短路故障時，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時，產生的熱量使熔斷體熔斷，從而自動斷開電路，起到保護作用。
(b)交流接觸器km：主要由電磁系統(tǒng)、觸電系統(tǒng)、滅弧裝置、及輔助器件等組成。當接觸器的線圈回路得電，線圈中流過電流產生磁場使鐵心產生足夠大吸引力、通過傳動機構帶動三對主觸點和兩對動合觸點閉合，兩對動斷觸點斷開，當線圈失電時磁場消失，接觸器復位。
(c)按鈕開關sb：由按鈕、復位彈簧、橋式動觸點、動合靜觸點、動斷靜觸點支柱連桿及外殼等部分組成。
wdj26電機三角型接法：略。
a.工具：螺釘旋具、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表。
c.器材：控制板一塊、行線槽、塑銅線、編碼管、螺釘、平墊圈型號和數量按需而定。
d.元件：三相異步電機、組合開關、熔斷器、交流接觸器、按鈕、端子排。
4.實訓的具體項目和內容。
a.項目一：三相異步電機的接觸器自鎖控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
2.按下開關sb1時，交流接觸器km線圈回路得電并自鎖，km常開觸點閉合，
b.項目二：雙重連鎖的三項異步電機反接控制電路控制電路：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三項電源。
km2線圈回路得電，km2主觸點閉合，電機引入與之前相反的的三項電源，因此電機開始反轉。
為電動機運行時的過載保護元件。
c.項目三：三相異步電機串電阻降壓啟動的自動控制。
控制電路圖如下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.按下sb2開關，km1線圈回路得電，km1主觸點閉合，km1自鎖，電機。
連續(xù)轉動。此時，此時線路中串入的r起了降壓啟動的作用。經過設定時間后，時間繼電器kt工作，km2線圈回路得電并自鎖，將降壓電阻r短接，因為未改變電源方向，電機提速不反向。sb1設置在主回路中是停止按鈕。
d.項目四：三相異步電機星型-三角型啟動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.按下sb2，km1線圈得電，km1主觸點閉合并自鎖，為電機引入了三相。
電源，km1主觸點閉合后，km3主觸點也閉合，電動機以星型連接直接啟動。延時設定時間后，kt工作，km3主觸點斷開，km2主觸點閉合并自鎖，電動機以三角型連接直接啟動。按下sb1，主控回路失電，電機m停止工作。
e.項目五：三相異步電機的反接制動。
控制電路如圖下：略實驗原理如下：
1.合上空氣開關qf引入三相電源。
2.首先按下按鈕sb2，km1線圈回路得電并自鎖，km1主觸點閉合，電動。
機開始工作。按下sb1后，km1線圈回路失電，主觸點斷開，電機失電。因為慣性的存在，電機的速度不肯能直接減到零，因此速度繼電器sr閉合，km2線圈得電，主觸點閉合，電機慢慢減速。當n下降100r/min后，sr斷開，電機停止工作。
f.項目六：接線工藝。
1.布線通道盡可能少，同路并行導線主控電路集中，單層密排，緊貼安裝面布板。
2．同一平面的導線不能交叉，非交叉步可的，該導線應在接線端子引出時，
就水平架空跨越。
3.布線應橫平豎直，布線均勻。變換走向時應垂直。4.布線時嚴禁損傷線芯和導線絕緣。
5.導線與接線端子或接線柱連接時，不得呀絕緣層，不反圈及不露銅過長。
5.本次實訓的主要收獲與體會收獲：此次實訓我學會了分析電氣原理圖及其畫法，了解電機正反轉、降壓啟動、星型到三角型啟動、反接制動等的原理及方法、學會了各種控制電路的接線、分析及設計方法。學會了控制臺和實驗板的使用方法和注意事項。
維修電工實訓心得篇三
多年來，從基層工作一步一個腳印，到今天的環(huán)節(jié)干部崗位，我除了嚴格要求自己外，還努力專研電器維修技術，培養(yǎng)后備人才，增收節(jié)支，刻苦攻關、保證企業(yè)電器運行安全高效的同時，還為企業(yè)節(jié)支做出了貢獻。我主要做了如下幾個方面工作。
一、自覺加強理論學習、努力提高個人素質。
在多年的工作實踐中，我深深體會到沒有堅定正確的政治方向，就不會有積極向上的指導思想。為了提高自己的思想政治水平，多年來我養(yǎng)成了關心國家大事的習慣，關注國內外形勢，結合形勢變化對企業(yè)的影響進行分析，并把這種思想付諸實際行動之中，保證自己的思想與行動始忠于黨的路線、方針保持一致，不斷學習“三個代表”的重要思想，以及“八榮八恥”，用黨員的標準嚴格要求自己，向先進模范人物學習。加強自身素質建設，并影響到周邊的人加入創(chuàng)先爭優(yōu)行列中，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策。有人說：一個人要成才，必須先做人，此中道理不言而喻。也就是說：一個人的事業(yè)成功，必須先要學會怎樣做人，特別是做維修電工這項技術性很強的工作，做事要用心，干事要專心、學習要虛心，容不得半點馬虎和差錯，所有工作首先要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質，對工作認真負責，服從領導安排，虛心聽取別人的指點和建議，個人利益服從公司利益，禮貌待人，服務熱情，只有這樣，才能勝任本職工作。
二、端正工作態(tài)度，起到模范帶頭作用。
1992年8月，我從阿爾山林業(yè)局調到當時的國營科右前旗制酒廠擔任值班維修電工，從進入崗位那天起，我虛心向老師傅學習，通過老師傅傳、幫、帶，以及自己不斷努力學習，很快掌握了維修電工的基本操作技術，正式成為一名合格的值班維修電工，工作包括公司所有生產電器設備及基建時期的安全和質量維修工作，工作中，我深知電氣維修工作屬公司技術工作的重中之重，特別是新技術的引進及老設備隱患的檢查，更要不斷學習新技術，隨時監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決決不能草草了事，否則后患無窮，再也無法根除。影響到人身安全和企業(yè)利益。這也是考驗一名共產黨員的責任心的問題，我無論是當時任值班電工還是維修班長及后來任車間主任，我時刻嚴格要求自己，牢記“電氣工作無小事”的原理。
在工作中我不僅要求自己班組成員在監(jiān)督巡查時，要認真仔細做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還需自身硬的道理，我還對自己做出了這樣的嚴格要求：
一是在遇到臟、累、苦、險的工作時搶在員工前頭干，而且要比他們干的多，出力多。
二是遇到技術性難題時挺身而出，利用自己的最大努力攻克技術難關。我始終堅持已盡我最大努力做好每一件事，以公司利益為重，包括公司技術改造到生產過程中，有時是加班加點搶時間，爭分奪秒處理技術難題，為項目順利達產贏得了寶貴的時間，受到公司領導的一致好評。為公司的快建發(fā)展做出了貢獻。也為公司創(chuàng)造經濟效益和社會效益提供了堅強的后盾和強有力的保障。
三是我要求自己能夠勇于承擔責任，我始終認為既然我自己是一名技師，那么在業(yè)務水平等諸多方面更要比一般員工強一些，更要嚴格要求自己，起模范帶頭作用，因此，在公司分配任務時，在一般員工完成起來比較困難的任務時，自己要踴躍承擔、更不能與員工推諉扯皮，要做出榜樣、勇挑重擔。平時，我不僅是這樣嚴格要求自己的，在實踐中，我也是按這些要求去做的，所以這些工作表現(xiàn)得到了領導和員工的一致好評，也發(fā)揮了我做為一名技師應有的作用，樹立了一名技師應有的良好形象。
三、加強業(yè)務學習，提高技術水平。
活到老，學到老，藝無止境，這是我多年工作的座右銘，科學技術不斷發(fā)揮的今年，一天不學，就要落后，特別電氣維修技術，而且隨著自動化程度的不斷提高，沒有任何一個人能百分百精通，它是在不斷開發(fā)、不斷更新、就和電腦軟件一樣，天天在更新，時時在發(fā)展，說不定你昨天剛學會使用、維護，過兩天它就升級換代了。就得用先進的手段去維護運行了，因此，干一行，愛一行的我只有不斷加強學習，才能跟上時代的步伐，平時只要有時間，我就多看看專業(yè)的書籍，多年來，我家中擺的最多的是電氣維修類技術叢書，除了上級有關部門的培訓外，業(yè)余時間的下，部分時間都用在鉆研電氣維修技術上了，通過學習不斷充實自己，不斷掌握新技術、新技能，通過學習我還結合實際工作情況，攻克了許多技術難題，比如電氣維修中常用的變頻步驟技術，電氣控制系統(tǒng)中直觀檢查技術等??。通過學習拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高自己的技術水平，影響到周邊的員工加入到學習行列中來，為企業(yè)安全用電、高效運行打下了堅實的基礎，同時培養(yǎng)了我對更高層次的理論及技術知識的學習濃厚興趣。
四、發(fā)展技藝瓦傳，更好服務企業(yè)我在平時的工作中，還經常與其它員工進行技術探討與交流，把自己所學到的知識毫無保留的與大家共分享，并從別人身上學習到自己所不了解的知識，實現(xiàn)共同進步，我還利用業(yè)務時間學習無線電基礎知識，鉆研電氣運行與補償技術，提高運行效益及電子節(jié)能互補，進一步積累經驗，通過學習新技術，提高自己的技術水平，達到公司內電氣維修熟練掌握，運用自如，從公司動力運行到部分微電領域還到維護無死角，運行技術自如，體現(xiàn)了一名技師高尚的技術水平和良好的風范作用。
總之，做為一名電氣維修技師，需要走的路很長，但我有決心不斷學習，不斷提高操作技能，去攻克企業(yè)的一個個技術難題，立足本職，無私奉獻，去發(fā)揮一個技師應有的模范帶頭作用，為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
維修電工實訓心得篇四
通過這次實訓，我收獲了許多，一方面學習到了很多以前沒學過的專業(yè)學問與學問的應用，另一方面還提高了自己動手做項目的實力。本次實訓，是對我實力的進一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很珍貴的，是特別有意義的當然，這些都是后話。在實訓中學到的新的學問。是一個讓我們把書本上的理論學問運用于實踐中的好機會，現(xiàn)在想來，有些其實并不難，關鍵還是在于理解。
剛剛起先的時候，感覺時間好長，2周的時間，折算成小時那時多少啊。但是從實訓起先后，才發(fā)覺時間并不是我所想的那么漫長，這過程中遇到的問題，遇到的懷疑，光是要我們理解透都要花很長時間……2周后，才發(fā)覺時間已經接近尾聲，不知怎么的，之前始終期盼著這一天的到來，可是當這一天真正來臨時，才發(fā)覺有點不習慣。習慣了每天一早就來到實訓場先選個位置好的實訓臺，找來好用的用具，習慣了每天接接線路，看看器材等等。
實訓中說沒壓力是假的，不光是身體上的，還是心理上的，在遇到的一次次難題和困難，都可能會漸漸地磨掉我們的耐性以及上進的那一份熱忱，所以，遇到難題、困難，要鎮(zhèn)靜，不懂的時候可以與同學探討，可以上網查資料，查詢有關所遇到的困難，再之后可以請教知道老師，解決難題。
這一次的實習有許多的東西要我去想，更多的是要我去做，雖然一看電路圖都能懂，但沒有親自去做它，懂理論與懂實踐是有很大區(qū)分的，即使是看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工實訓是以學生自己動手，駕馭肯定操作技能為特色的。它將基本技能訓練和我們實際操作相結合，培育我的實踐實力，基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。實踐出真知，縱觀古今，全部宏大事業(yè)無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手實力，就奢談在將來的偉績。在實習中，我熬煉了自己動手實力，提高了自己解決問題的實力。
在依據線路圖接線時，特殊是要留意平安的.，防止觸電事故的發(fā)生。觸電事故的發(fā)生有許多種，有的是由于設備問題，有的是由于接線問題，但更多的是操作錯誤或違章操作，所以，這就要求我們要增加平安措施的意識?？赡芤院笪覀儚氖碌墓ぷ骶褪请姽し矫娴氖聵I(yè)，這個工種是極具危急性的，擔心全的因素有許多，但是，隨著電氣化程度夫人提高，以及一些平安措施的規(guī)范，我們的平安保障就提高了許多。
再我們接完線路之后，我們不能立刻就通電運行，因為我們都不能保證我們所接的線路是完全正確無誤的，所以，我們要檢查電路接線是否正確，設備是否正常，是否有袒露線路或未接的線，愛護裝置是否符合平安要求以及熔斷器是否損壞和接地愛護是否牢靠。假如以上這些有出現(xiàn)，那我們就不能接通電源，不要抱著試一試的心態(tài)，許多觸電事故就是有這種心態(tài)而引起的，只有檢查無誤后，我們才能接通電源，進行操作。操作過程中，我們的手不能去觸碰任何與線路接觸的金屬設備，更不能去改線或者接線，終歸生命只有一次，要珍愛生命。
這一次的電工實訓，讓我知道：理論學問與實踐相結合的學習方式是特別重要的。提高自己的實際操作實力，從中培育自己的獨立思索、克服困難的實力，為我們以后的工作打下一個良好的基礎。實訓中遇到的困難，要時刻保持頭腦醒悟，要仔細冷靜的去檢查分析，解決困難，即使是一個小小的錯誤，也會造成嚴峻的后果。其實，最大的困難還是自己能否堅持，是否對自己有信念。當自己信念滿滿，又堅持不懈時，任何困難都有被解決的一天?？傊?，“一分付出，一分收獲”，只要努力了，總會有收獲的。所以，我有信念面對以后的工作，以后的生活。
維修電工實訓心得篇五
第一段：引言（100字）。
維修電工實訓是電工學習過程中的重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作，我們能夠更加深入地了解電工維修的技術和實踐體驗。在實訓中，我們不僅學到了電工維修的各種技能，還培養(yǎng)了團隊合作和問題解決的能力。下面將從實訓內容、團隊合作、問題解決等幾個方面進行總結和體會。
第二段：實訓內容（300字）。
在維修電工實訓中，我學到了很多電工維修所需的基本知識和技能，比如電線的布線和連接方法、維修電器設備的故障判斷和排除等等。通過模擬真實的維修場景，我們能夠更加深入地了解各種設備的結構和工作原理，掌握相應的維修方法和技巧。實訓中，我們還使用各種工具和儀器，熟悉了各個儀器儀表的使用方法及其實際應用。通過實際操作，我鞏固了理論知識，提高了操作技能，為今后的電工維修工作打下了堅實的基礎。
第三段：團隊合作（300字）。
在維修電工實訓中，團隊合作是非常重要的。每個維修任務都需要團隊成員之間的密切配合和相互支持。我們分工合作，互相幫助，共同解決實際問題。比如，當遇到難題時，我們會通過集思廣益，進行頭腦風暴，尋找問題解決方案。每個人都能夠發(fā)揮自己的特長，為團隊的成功做出貢獻。通過團隊合作，我們不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了相互合作和溝通的能力，為今后的工作打下基礎。
第四段：問題解決（300字）。
在實訓過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，但是通過自己的努力和團隊的合作，我們都能夠找到解決的辦法。有時候，我們需要仔細的排查故障，分析問題產生的原因，然后有針對性地解決問題。有時候，我們需要找到相關的資料和技術支持，并向專家請教。通過這些努力，我們成功解決了許多實際問題，提高了自己的維修水平，并在實踐中不斷成長。
第五段：總結體會（200字）。
通過維修電工實訓，我收獲良多。首先，我掌握了電工維修所需要的基礎知識和操作技能，為將來的工作打下了堅實的基礎。其次，我意識到團隊合作是非常重要的，只有團隊成員之間配合緊密，才能順利完成任務。最后，通過解決實際問題，我鍛煉了自己的思考和解決問題的能力，提高了自己的維修水平。綜上所述，維修電工實訓是我電工學習過程中重要的一環(huán)，通過實踐操作，我不僅學到了知識，也得到了寶貴的經驗和實踐鍛煉。在今后的學習和工作中，我將努力運用所學知識，不斷提升自己的技術水平和綜合素質。
維修電工實訓心得篇六
在這次為期兩個星期的實習中，一每天重復的工作讓我漸漸的習慣了作為電工所具備的耐性，不斷地練習讓我明白了熟能生巧，只有不斷的付出才能做到更好。
實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實習過程中，學校也以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。剛來到電工實習場，對所接觸到的一切都感到很簇新，很生疏、很新奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。
這次的實訓重點培訓了動手實力，從看圖到看懂圖，再從相識設備到熟識設備再到熟識運用，從錯誤連接電路圖到正確連接電路圖。本次實習的目的電工專用設備主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性相識;培育和熬煉我們的實際動手實力。使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順當就業(yè)作好打算。在以前我們學的都是一些理論學問，好多東西看起來非常簡潔，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的。看一個東西簡潔，但在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
在這次實訓中我學到了相識電路圖，依據電路圖連接實物圖，對新的電器元件能弄明白運用方法，并能正確的運用。不管是見過的沒有見過的電路圖，經過了這次我都能自己看懂，不管是運用過的和沒有運用過的電器元件，經過這次我能正確的運用，使我加深記憶。理論和實踐總是有距離的，比如，我每次接雙速電機啟動限制電路時，看似簡潔的圖，但是在接得時候總是有看錯或者接錯，只有在自己檢查時才發(fā)覺自己是看錯位置或者落了一條線沒有接，但當我實在檢查不出錯誤的緣由時，只能去請教老師或者同學。所以，我們在學好理論的同時也要兼顧實踐，這樣才能夠在以后的工作中犯錯誤。
總的來說，我喜愛這門課程。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的`小成就感;其次，通過電工實習，加強了我們的動手實踐實力和設計創(chuàng)新精神。作為信息時代的高校生基本的動手實力是一切工作和創(chuàng)建的基礎和必要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是力氣”不再是一句空話，我們是實體，通過團結合作完成了任務!
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只留意一些理論學問，并沒有特地的練習我們的實際動手實力。這次的實習使我意識到我的操作實力的不足，在理論上也有許多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我須要更努力地讀書和實踐。
維修電工實訓心得篇七
通過這次的電工實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
3、本次實增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到很多問題。詳細如下：
1、示波器：在示波器的測量中，發(fā)覺沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到其次通道的接口上，導致不能顯示，只需變更連接通道的接法即可。
2、接線：接完線后不通電，可能是線路問題。解決方法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，假如不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3、排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決方法：排查故障時，依據實際電路圖的原理來排查故障，不需依據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
維修電工實訓心得篇八
維修電工實訓是電氣類專業(yè)學生進行實際操作的重要環(huán)節(jié)，旨在提高學生的實際操作技能和解決問題的能力。通過實訓，學生能夠將理論知識運用到實際中，了解電氣設備的結構和工作原理，并學習維修和保養(yǎng)電氣設備的技能。本次實訓我收獲頗多，獲得了寶貴的經驗和知識。
第二段：對實訓內容和過程的描述（300字）。
在實訓過程中，我們首先學習了電氣設備的基礎知識，包括電路原理、電氣符號、電子元件等。隨后，我們進行了常見故障的排查和維修，例如電纜連接不良、電機故障、斷路器失靈等。我們學會了使用基本的維修工具，如螺絲刀、電表等，并進行了組織和協(xié)作，以解決問題。在實際操作中，我們更加深入地了解了電氣維修的各個環(huán)節(jié)，學會了如何檢查線路、更換損壞的零件、進行故障排除等。
通過這次實訓，我不僅學到了電氣維修的理論知識，還獲得了大量的實際操作經驗。我了解到電氣事故往往是由于設備故障或維修不當導致的，因此維修電工的技能至關重要。我掌握了基本的電氣維修技巧，學會了正確使用維修工具和設備，也學會了快速定位和解決電氣故障的方法。這些知識和技能將對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。同時，我還體會到了團隊合作的重要性。在實訓中，我們需要相互配合、交流合作，共同解決問題。只有緊密合作，才能完成任務。這樣的經驗也將對我今后的工作和生活中的團隊合作起到積極的促進作用。
第四段：對實訓中的困難和挑戰(zhàn)的分析（200字）。
在實訓中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于電氣設備的種類繁多，每個設備的維修方法和操作步驟都不盡相同，需要我們對不同的設備有一定的了解和適應能力。其次，由于電氣設備可能存在危險因素，我們在操作過程中需要格外小心，遵守安全操作規(guī)程。最后，時間有限，任務繁重，需要我們合理安排時間，高效完成工作。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了電氣維修的復雜性和實際操作的難點。
第五段：對未來發(fā)展的展望和建議（200字）。
通過這次維修電工實訓，我認識到電氣維修的重要性和必要性。我希望繼續(xù)深入學習和掌握電氣維修的專業(yè)知識和技能，提高自己的能力水平。同時，我也希望能夠將所學到的知識應用到實際中，不斷積累經驗，提高解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我會保持對電氣維修的興趣和熱情，并不斷自我學習，提高自己的綜合素質和專業(yè)技能。
綜上所述，這次維修電工實訓讓我獲得了寶貴的經驗和知識，在實際操作中提高了自己的解決問題能力和動手能力。通過這次實訓，我更加深入地了解到電氣維修的重要性和難點，并對未來的發(fā)展有了更明確的目標。我將繼續(xù)努力學習和提高自己，為將來成為一名出色的電氣維修技師而努力奮斗。
維修電工實訓心得篇九
作為電工專業(yè)的學生，在校期間，我們需要參加各種實訓，以便更好地掌握維修電工的技能。近期，我參加了一門維修電工的實訓課程，并取得了一些心得體會。在這篇文章中，我將總結我在實訓中的經驗，并分享一些關于維修電工的重要技能。
首先，在實訓中，我學習到了安全意識的重要性。作為一個電工，我們需要與高壓電有密切的接觸，因此安全意識是很重要的。在實訓中，我們學會了如何正確使用各種絕緣工具，如絕緣手套、絕緣靴等。我們也了解到了如何正確使用電表和電壓表，以便檢查電源和電路的安全性。通過實際操作，我們體會到了一旦疏忽大意，就可能導致嚴重的事故發(fā)生。因此，對于電工來說，安全意識是首要考慮的。
其次，維修電工實訓中我還學到了電路故障排除的技巧。電路故障是我們經常遇到的問題，掌握排除故障的技巧對于電工來說至關重要。在實訓中，我們學會了如何使用電表檢測電路中的電阻、電容和電感等參數，以找出故障點。同時，我們也學會了如何正確使用焊接設備，以便更準確地排除故障。通過實驗操作，我深刻體會到了排除電路故障需要耐心和細心，需要進行仔細的檢查和測試。
另外，維修電工實訓課程還強調了團隊合作的重要性。在實際工作中，電工常常需要與其他工人和團隊成員合作，完成復雜的維修任務。在實訓中，我們通過小組合作的方式進行維修工作，共同解決實際問題。在合作的過程中，我學會了傾聽和溝通的重要性。每個人都有自己的專長，通過互相合作，我們可以更好地完成任務。因此，團隊合作是維修電工必不可少的技能之一。
此外，在實訓中，我還學會了如何正確使用維修工具和設備。維修電工需要熟練掌握各種工具和設備的使用方法，以便更高效地完成維修工作。在實訓中，我們學習了如何使用螺絲刀、扳手、鉗子等基本工具，以及更復雜的設備，如電動扳手和焊接設備。通過實際操作，我提高了自己的技能，并學到了一些維修工具的使用技巧。這些知識和技能將在我今后的工作中起到重要的作用。
總之，維修電工實訓給我提供了寶貴的機會，讓我深入了解了電工工作的各個方面。通過實踐操作和團隊合作，我學到了安全意識、電路故障排除技巧和維修工具的正確使用方法。這些經驗將對我今后的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。作為一名電工，我將繼續(xù)努力學習并不斷提升自己的技能水平，以便更好地為社會做出貢獻。
維修電工實訓心得篇十
通過為期兩周的實訓使我對對電工工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。了解到導線連接的基本操作技能，交流電動機基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動機降壓起動控制電路等，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，兩周的電工實訓進行的緊張有序。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓中安全放在第一，不能馬虎。
通過這兩個星期的電工技術實習，我得到了許多收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
2.了解到導線連接的基本操作技能，交流電動機基本控制電路的工作原理和基本組裝，了解到異步電動機降壓起動控制電路等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，萬用表等儀器的使用方。
3.本次實培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心。在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識;對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實習的對我們很重要，是我們電子學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。
不過，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，就像做內，外線安裝，看似簡單,但動起手來卻又是另一回事.不過，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。在進行接線安裝實訓時，開始看看電路圖十分的簡單。說起來就那么幾個零件。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個線路都必須仔細看，認真的去完成。
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：.接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
維修電工實訓心得篇十一
電工技能和電力拖動是實用性很強的專業(yè)課程。如果只是在實訓課堂中完成幾個電路或項目，不能激發(fā)學習的學習熱情。必須和生產和生活中的應用緊密聯(lián)系起來。例如在進行照明電路實訓時，結合項目要求，讓學生提問和回答，說說自己在照明用電中的經驗和認識，家庭用電中出現(xiàn)過一些什么問題，能不能解決，現(xiàn)在實訓的知識能否解決或應用到實際生活中。比如日光燈兩端發(fā)紅點不亮，不斷閃爍起動不了，在深夜里發(fā)現(xiàn)關了燈開關后燈管仍有白光“，嗡嗡”的噪聲很大等現(xiàn)象是什么原因造成等。通過與學生互動，發(fā)現(xiàn)很多同學都樂意回答，愿意說出自己的想法，也很想知道為什么，感覺到實習內容與實際應用密切相關，學習興趣便會提高。比只是按實訓要求接通一個電路，完成一個項目更有目的性，學習的效果也較好。再如在單相電動機實訓中，如果只是按要求接通一臺電動機控制電路并通電試車，同學們的印象不會深刻，興趣不會很大。但如果結合家庭的電風扇是如何連接的，通過何種方法實現(xiàn)調速，家庭中洗衣機的電機又是如何實現(xiàn)正反轉洗滌衣服的，這樣學生的興趣便提起來了。在這個互動的過程中發(fā)現(xiàn)課堂上很多學生都激發(fā)學習興趣，拓展基礎知識，提高電工實訓教學質量陳永新湛江機電學校廣東湛江524094認真做筆記，抄下實用的電路圖，課間也經常圍著老師問一些實際應用中不理解或解決不了的問題，教學效果較好。這樣既能提高學生的學習興趣和熱情，也能融洽師生關系。同學們更加樂意和老師交流和互動，在實習課堂上是充實和快樂的。
2有的放矢，鞏固和拓展基礎知識。
針對學生理解基礎較差的實際情況，在課堂上對基礎知識“溫故而知新”，回顧理論基礎知識或補充知識點，讓學生在實訓中懂得基本原理，做到“知其然”，也“知其所以然”。例如在電工技能實訓中，很多同學都能完成線路連接并通電試驗成功，但對于什么是相線、中線、接地保護線不甚了解，甚至對電壓、電流、電感等概念模糊。因為學校沒有開設電工基礎課程，電工技能課程對基本概念的介紹也比較簡單，同學們理解起來比較困難。因此，本人在技能實訓課程中，在電路或項目訓練指導時，結合實訓項目，用適當的時間，簡明扼要，深入淺出地講解一些電工基礎或電拖知識，讓學生領會其中的道理。例如，在單相照明實訓時，講解單相電是什么意思，相線，零線，保護接地線是什么回事，簡單介紹發(fā)電機原理，引出三相四線制以及單相三線制概念，講解什么是線電壓，什么相電壓，為什么單相是220v，兩相之間是380v等，再如在講日光燈電路時，講解鎮(zhèn)流器的`作用，引出電感和感抗的概念，使學生更容易理解其鎮(zhèn)流作用。在講解電度表電路時，介紹功率、電壓、電流等物理量。這其實也是對學生初中學習過的物理知識復習，使學生明白用理論指導實訓，除了去做，更應該知道為什么這樣做。明白理論基礎的重要性，教育學生在以后的理論課堂中要認真聽課。此外，在電力拖動、機床電氣等實訓課堂也十分注意給學生補基礎課，盡可能把實訓項目中用到的基礎知識給學生講解清楚。當然，這一做法要在課堂中把握好尺度，不能本末倒置，要分配好時間，有針對性地開展。實訓課仍然是以操作為主，理論基礎的拓展與補充不能占用太多的時間，要針對開展的實訓項目做到有的放矢。例如在電動機正反轉控制電路實訓中，對非電類專業(yè)的學生，可補充電動機的規(guī)格、型號、以及銘牌參數和和電動機接法的知識，而對機電、機電一體化等機電類專業(yè)的學生，則可鞏固交流電、直流電概念，什么是相位、相序等知識。在進行三相配電實訓時，則補充講解互感原理，電流互感器，電壓互感器的作用，有功功率、無功功率、功率因數等電工基礎知識。而在電力拖動實訓中，因為有相關的理論課程，則只須簡單的復習，回顧所學的內容，重點應放在看電路圖接線及工藝要求上。通過這種做法，同學們在實訓課堂中除了學到技能，也能鞏固基礎知識，從而激發(fā)學習興趣，提高學習的積極性。通過實訓課堂拓展學生的基礎知識，是理論與實踐的相結合，并非簡單意義上的一體化教學。一體化教學側重知識的連貫性、系統(tǒng)性，是理論指導實踐，實踐加強對理論認識的一種講授與操作結合的教學方法。在實訓課程教學中對知識的拓展與補充，目的是讓學生對實訓項目內容加深理解，真正學懂實訓內容，從而激發(fā)興趣，提高實訓教學質量，因而在教學過程中可根據不同班級、年級、專業(yè)、不同項目以及實訓時間的長短適當運用。
3教學方法必須靈活而有針對性。
在實訓課堂中，教師必須靈活運用教學方法和手段?？刹捎醚菔痉?、現(xiàn)場教學法、情景教學、個別輔導、項目設計等方法。做到教學現(xiàn)場氣氛活躍、師生互動、學生興趣濃厚、學習熱情高漲才是根本目的。也只有這樣才能更好地完成實習項目任務。例如，在電力拖動實訓中采用演示法，通過老師的演示，示范接線方法。如何做到橫平豎直，如何避免交叉。讓學生通過觀察，學習老師的方法，領會應該怎么做才能達到要求。再如在導線連接的教學中，演示法十分必要。教師必須動手接線演示，并把要領和技巧傳授給學生才能收到良好的效果。而在機床電氣實訓中，本人則采用現(xiàn)場教學法。實訓時不是在模擬電路板上完成電氣圖的連接與檢測，而是帶領學生到真實的機床上去實踐。讓同學們到兩個實習工廠車間去見習。實地觀察平面磨床、工具磨床、搖臂鉆床、萬能銑床、線切割機床等電氣裝置?，F(xiàn)場講解各元器件的布置、名稱、作用，如何進行電氣操作等知識，并在c6140a、c6132a、z3050等機床上設置故障讓學生分組維修。同學們興趣十分濃厚，躍躍欲試，都想盡快利用所學的知識把機床電氣修理好。這種教學方法收到良好的教學效果。所以，在實訓中應用何種方法，必須根據項目內容靈活而有針對性，才能發(fā)揮最好的作用。
4結束語。
教學有法，但無定法。在電工實訓中要解決學生基礎差、沒興趣、聽不懂等問題十分不容易。要讓學生明確學習目的，才能使其端正學習態(tài)度。只有激發(fā)學習興趣，才能讓學生有學習熱情。也必須加強基礎知識教育，讓學生能理解，聽得懂，才能有較好的教學效果。面對實訓教學的現(xiàn)狀及中職學生的實際情況，實訓教師要充分利用教學資源，靈活運用教學方法。更需要教師發(fā)揮聰明才智，敬業(yè)務實，不斷努力探索。
維修電工實訓心得篇十二
維修電工作為一項技術性較強的職業(yè)，要求維修人員具備扎實的電工理論知識和實踐經驗。在進行維修工作的過程中，我積累了不少心得體會，今天我將結合自身經驗，就維修電工的心得與大家分享。
第二段：精湛技藝。
作為維修電工，技藝的精湛是最基本的要求。我在工作中發(fā)現(xiàn)，只有掌握扎實的電工理論知識，并將其與實踐相結合，才能成為一名出色的維修電工。此外，對儀器設備的運用也至關重要。我常常會學習最新的技術和新設備，保持自己在行業(yè)中的競爭力。除此之外，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，注重團隊合作也是成為一名精湛維修電工的必備素質。
第三段：重視安全。
在維修電工工作中，安全永遠是第一位的。我始終牢記“安全第一”的原則，堅守在安全崗位。首先，我會嚴格按照有關安全操作規(guī)程進行工作，確保不發(fā)生安全事故。另外，我也會定期檢查維修工具和設備的使用情況，及時更換損壞或老化的設備，確保工作的順利進行。此外，我會積極參加公司組織的安全培訓，不斷提升自己的安全意識和應對突發(fā)情況的能力。
第四段：細致耐心。
維修工作需要有細心的觀察力和耐心的心態(tài)。我會首先仔細檢查設備的故障情況，分析可能的原因，然后有條不紊地進行修理。在維修過程中，我會遇到各種各樣的問題和困難，但我堅信只要有足夠的耐心和細心，一定能克服困難，完成工作。此外，我也經常與同事們進行交流，分享彼此的經驗，幫助解決一些棘手的問題。
第五段：責任心。
作為維修電工，我時刻保持高度的責任心。維修工作的完成不僅影響到設備的正常運行，也直接關系到公司的效益和客戶的滿意度。因此，我會始終以對工作的責任感來推動自己，保證工作的高質量和高效率。即使面對繁重的工作量和緊急的修理任務，我也會堅守崗位，保證按時完成工作，給客戶提供最好的服務。
總結段。
維修電工是一項重要的職業(yè)，維修人員需要具備扎實的技術功底和責任心。通過不斷學習和實踐，我內化了這些理念，形成了自己獨特的心得體會。我相信，只要我們不斷提升自己的技能和素質，維修電工的事業(yè)一定會有更加美好的明天。
維修電工實訓心得篇十三
為了熟悉室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，掌握基本電工工具的使用方法，本人用兩個月的時間在一家物業(yè)公司電力維修部門進行了實行，在近兩個月的電工實習過程中，我學到了很多東西，下面將這兩個月的工作作一份電工實習總結：
理論是基礎，動手更重要。繼電器、接觸器、變壓器等這些簡單的電子器件在課堂上見過，生活中有些也在應用，但具體到型號、規(guī)格、使用范圍等卻比課堂上所學范圍要寬廣的多。電工工具雖然在實驗中也用過，但機會畢竟很少。實習過程中發(fā)現(xiàn)，這些工具的使用并不簡單，師傅可以不看圖紙就熟練操作，我雖然對電路原理、基本接線方法也都能懂，但拿起工具來卻遲遲不敢動手，還要師傅在一旁不斷提點。比如，給用戶家里進行照明線路接線，通過開關控制日光燈，看師傅操作很簡單，心里也躍躍欲試，等到自己去接線的時候才發(fā)現(xiàn)做好并不容易，不是接得太松，易脫落就是絕緣膠纏得不標準易漏電。需要焊接的時候就更力不從心，不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點或者焊得不牢固。雖然后來經過一段時間的鍛煉，掌握了簡單照明電路的安裝方法，像一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝等這些簡單操作都能順利進行，但我明白了理論與實踐是有很大區(qū)別的.，理論知識雖然重要，不然簡單的電路圖都看不懂就更不用說操作了，但親自動手對于電工來說更重要，因為不動手理論知識也無用武之地。
責任心對電工來說尤為重要。電在生活中很重要，但不注意也存在安全隱患，這就要求電工對待工作要有高度的責任心，因為一個小的紕漏帶來的可能是財產甚至是生命的危險。電工的工作很多時候看起來簡單，但在實際操作中卻值得高度注意，例如不小心接錯了一根導線，那么整條線路的性質就變了，等你裝機通電的時候，有可能就會燒毀整個電路板更甚者危及別人或自身安全。因而，哪怕一個小小的接線工作，都要有高度的責任心，都得對機器，對工作，對人負責。電工工作，尤其是為家庭服務的，基本都是存在問題時才會找到電工，查找故障原因往往很費時間和精力，不僅需要有責任心，也需要有耐心。既是對別人負責，也是對自身負責。
通過兩個月的實習，感覺收獲了很多，都是平時在課堂理論學習中無法學到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識，也基本了解了交流繼電器的原理和接線方法等，雖然都還是比較簡單常用的操作，但對我來說意義卻很重大，讓我認識到了自己眼高手低的缺點，也增強了我的責任心。
電工工作最能鍛煉人謹慎的工作作風，這無論對將來從事什么工作，都是有利無害的，實習的從業(yè)經歷在生活中也會有所助益。
維修電工實訓心得篇十四
通過一個周六的電工實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
第一、駕馭了電烙鐵的運用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。
其次、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線的干脆連接方法：
小截面單股銅導線連接方法如下圖，先將兩導線的芯線線頭作x形穿插，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。
單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如下圖，將支路芯線的.線頭嚴密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環(huán)繞結，再嚴密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。
第三、懂得了一些自動限制的原理，比方說半自動限制裝置，全自動限制裝置。最終我們還自己動手接了一個半自動限制裝置。并且在這些授課過程中相識了許多元器件。
第四、我們還在教師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發(fā)電機發(fā)出的500v電源。
總的來說，這次電工實習給我們的是我們在平常的理論課堂中不行能觸及到的學問，這將對我們以后不管是學習，生活有很大的協(xié)助，并對接下來的飛思卡爾以及電子競賽有很大的協(xié)助。更重要的是在這次電工實習中我學到的是一種謹慎，科學的看法，這將為我以后本專業(yè)的學習打下一個看法。
維修電工實訓心得篇十五
高級維修電工實訓主要是電氣化專業(yè)和機電一體化專業(yè)的學生在系統(tǒng)的學習了《電力電子技術》、《工廠電氣控制與plc》和《電工技術與電機應用》等多門課程后開展的實訓項目，是在取得了中級維修電工實訓合格的基礎上進行的一次綜合性很強的實踐操作訓練。該實訓項目的時間安排在學生在校學習的第三年，此時三年級的學生已具備了一定的理論基礎知識和實際操作技能，有足夠的能力來完成此實訓項目。同時，在學生進入三年級后，要面臨用人單位的選擇，這就要求學生必須要具備更全面的實際動手能力和實踐經驗。所以，適時的安排高級維修電工實訓，可大大提升學生的崗位競爭能力。為此，如何開展高級維修電工實訓，確保實訓效果，是一個很關鍵的問題，必須經過深思熟慮。作為老師，經過多次實際指導高級維修電工實訓，歸納出了以下幾點實踐教學方法，也有自己的一些體會。
1、做好實訓項目分析，明確實訓項目的內容。
首先要對實訓項目進行分析。組織高級維修電工實訓的目的之一是學生要參加高級維修電工技能鑒定且要獲得高級維修電工證書。所以根據高級維修電工技能鑒定的要求，將此次實訓定為三個項目，即單相調壓電路的安裝與調試、鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除、plc設計。
其次是明確實訓項目的內容。項目之一電子線路的安裝與調試，具體內容是電子元件的識別與檢測；電子線路的'布線設計；電路板的制作和元件的安裝與調試。項目之二鉆床與銑床電氣控制線路的操作與故障排除，具體內容是熟悉各元件的結構與工作原理；掌握鉆床與銑床的控制線路工作原理；了解各元件在模擬電路板上的位置；掌握操作與故障排除方法。項目之三plc設計的具體內容是熟悉基本指令和硬件系統(tǒng)連接；y—d控制電路、雙速控制電路和自耦降壓電路的改造。
2、合理安排實訓時間與實訓進程。
三個實訓項目總的時間是三周，總的實訓課時為84學時。各個項目的實訓課時均為28學時。實訓進程用表格的形式繪制，并印發(fā)給學生，讓學生適時了解每天實訓的進程。
3、采用多種教學方法，精心組織實施實訓過程。
針對三種不同的實訓項目，采用不同的教學方法來達到相應的實訓目的與要求。
3.1在電子線路的安裝與調試項目實訓過程中，主要采用了以下四種教學方法。
3.1.1集中講解。
根據教學計劃的安排，首先集中講解本實訓項目的主要內容和操作要領，如電子元器件的識別和測試、焊接技術、布線設計技巧等，讓學生有一個全盤的了解，心中有數。
3.1.2分組練習。
為了培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，把學生按照不同的層次分組，合理搭配，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點和長處，在實訓過程中既有分工又互相協(xié)助，共同完成電子線路的安裝與調試。
3.1.3才藝展示。
在實訓過程中，在不同的階段學生有不同的表現(xiàn)。有的學生焊接技術好，焊點不僅有足夠的機械強度、良好的導電性能，而且表面整齊、美觀，焊接質量高。有的學生在布線設計方面表現(xiàn)出色，元件布局合理規(guī)范，排列整齊。由此指導老師要仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)各階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，讓優(yōu)秀的學生來展示其才藝，這樣可以讓學生相互學習，相互促進，有利于實訓項目的順利完成。
3.1.4經驗交流。
在完成了線路的安裝與調試后，指導老師要及時組織全班學生進行討論，交流心得體會，總結成功經驗，分析失敗原因，并研究改進的方法。這樣在老師的精心輔導和學生認真努力下，能按質按量地完成線路的安裝與調試。
3.2在鉆床和銑床線路的操作與故障排除項目實訓過程中，主要采用了以下三種教學方法。
3.2.1示范式。
對鉆床和銑床電氣控制電路的操作練習采用示范式教學方法。先由指導老師把整個完整的操作步驟操作示范一遍，講解操作要點和難點。例如從鉆床的主軸電動機的起動、搖臂升降電動機的上升和下降、液壓泵電動機可逆控制、冷卻泵電動機的起動等，邊實際操作邊講解，讓學生有很強的感性認識，留下很深的印象，學生記憶深刻。
3.2.2階梯式。
老師的示范操作后，再把整個完整的操作步驟進行分解，學生分步地多次、反復的單獨進行練習，然后再合成為完整的操作步驟。通過先分再合、從簡單到復雜如此階梯式的練習后，學生能夠很熟練地掌握操作技術。
3.2.3引導式。
對鉆床和銑床線路的故障分析與排除采用引導式教學方法。按照電路原理圖，從元件圖形符號的含義到主電路的接線方式和控制電路的接線方式分析，讓學生掌握電路的工作原理和閱讀電路原理圖方法，熟悉鉆床和銑床線路模擬板的電器的位置和布線規(guī)律，再結合操作引導學生觀察、比較各電器的動作情況。通過這環(huán)環(huán)相扣、步步深入的引導式教學方法，培養(yǎng)了學生的分析問題和解決問題的能力，學生能很順利的完成這個實訓項目。
3.3在plc設計項目實訓過程中，主要采用了以下兩種教學方法。
3.3.1點撥式。
plc設計項目首先要根據具體控制電路設計plc梯形圖，在實訓開始指導老師只簡單介紹，讓學生有思考的空間，能編寫出有新意的程序，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。在設計過程中，學生會遇到一些疑難問題，這時指導老師要適時點撥學生，指出其存在的缺點，幫助學生解決問題，讓學生不斷的改進，最終完成梯形圖的設計。
3.3.2競賽式。
在plc梯形圖設計好后，要進行計算機與plc之間的通訊和實現(xiàn)plc的硬件連接與運行。在這個過程中，采用競賽的方式，比比誰接線和操作做得更快更好，無形中就形成了你追我趕的良好氛圍，效率大大提高，收到了很好的效果。
4、實訓總結。
通過三周的實訓，學生在電子線路的安裝與調試項目實訓過程中，通過對電子產品的制作調試過程，學會了閱讀電路原理圖，熟悉了常用電子元件的識別和測試，進一步掌握了焊接技術和電路組裝技能，并能熟練查閱相關元件手冊；學會使用電子儀器調試電路的方法并能處理安裝與調試過程中出現(xiàn)的問題，學生的操作技能和實踐經驗大大提高；在鉆床和銑床線路的操作與故障分析項目實訓過程中，以工廠實際設備的電氣控制為例，學生熟悉了工廠電氣控制的特點和電路實現(xiàn)方法，基本具備了分析故障原因和查找故障出現(xiàn)位置的能力，為將來從事相關技術工作打下了良好的基礎；而通過plc設計，學生掌握了正確設計plc梯形圖的方法，熟悉了plc的硬件連接與運行特點，更加了解了可編程控制器技術的發(fā)展與應用。實訓結束后，組織學生參加由學校負責組織的高級維修電工技能鑒定考試，考試結果令人滿意。
5、實訓體會。
三周的實訓，雖然達到了預期的效果，但是還是有需要改進的地方。一是老師和學生要加強溝通，在實訓過程中要及時聽取學生的意見和建議，以便更好的改進教學方法，提高實訓教學效果；二是要加大實訓室的資金投入，在數量滿足的情況下保證設備的質量；三是要對實訓內容進行修改。鉆床和銑床線路的操作與故障排除這一實訓項目有一部分與中級維修電工內容重復，希望以后能用新的實訓內容來代替，效果會更好。
作者簡介：
周谷珍，女，重慶工程職業(yè)技術學院電子系自動化教研室教師，副教授，研究方向：電氣自動化。
維修電工實訓心得篇十六
在本次的電工實訓中，總體上還可以，不算太難。但在實訓過程中遇到許多問題。具體如下：
1.示波器：在示波器的測量中，發(fā)現(xiàn)沒有波形的出現(xiàn)，不能進行試驗。解決方法：可能第一通道的線接錯到第二通道的接口上，導致不能顯示，只需改變連接通道的接法即可。
2.接線：.接完線后不通電，可能是線路問題。解決辦法：首先檢查線路的連接，看是否接錯線，漏接線，如果不是這個問題，就用萬能表檢測相關元器件，不通電說明電器元件可能損壞，需換取新的元器件。
3.排故障：在排故障直立柜中，機床的線路號與圖紙的線號不相同，使得故障較難查到。解決辦法：排查故障時，根據實際電路圖的原理來排查故障，不需根據圖紙的線號，這樣也能較松的排查故障。而且我們關鍵是要找到解決的方法，而不是死記硬背，這樣不符合實際。
時間如流水，總在不知覺間悄然流過，轉眼又將進入新的一年?；仡?，雖然忙碌卻倍感充實。過去的一年中，無論在思想學習、個人業(yè)務素質以及管理水平上都有了很大收獲和進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、思想方面。
貫徹執(zhí)行黨在新時期下的各項方針政策，加強政治理論修養(yǎng)，不斷豐富自己的政治理論水平，政治立場堅定，理想信念堅定，以大局為重，自覺維護團結，注重調研，尊重事實，并能注意用領導干部標準修正自己言行，用理論水平指導平時工作。
二、機電管理工作方面。
1、強化機電設備的管理和檢修維護保養(yǎng)，充分發(fā)揮機械設備的優(yōu)勢和效能，減少機電事故，提高全體機電人員的管理維護和保養(yǎng)操作水平。加強、規(guī)范設備管理，完善電纜等各類標志牌的張貼。標準化驗收和機電大檢查緊密結合、相輔相成。進而提高設備的完好率，降低設備失爆率，提高井下安全系數。
2、強化安全理念教育。從本單位做起，將安全生產落實到每個人心中。為了提高每位員工的安全生產認識，加強管理措施和措施的落實。
3、強化每月機電檢查，加強平時排查。加強平時設備隱患排查力度，設備失爆率有了很大程度下降，較大程度地扼制了人身安全和健康事故的發(fā)生。
4、注重改革創(chuàng)新。主動培養(yǎng)職工的主觀能動性，鼓勵職工進行小改小革，讓設備更加適應生產環(huán)境，在促進安全生產和節(jié)能減排上取得了很大成效。
維修電工實訓心得篇十七
近幾個月來，我作為一名電工，參與了維修工作，通過這段經歷，我對電工工作有了更深刻的理解和更多的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對電工工作的看法，以及我在工作中獲得的一些經驗和教訓。希望我的分享能夠給讀者帶來一些啟示和幫助。
第一段：了解電工工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
電工工作是一項重要而艱巨的工作，負責維護和修復電氣設備，確保其正常運轉和安全使用。在這個科技高度發(fā)展的時代，人們離不開電力，所以電工的工作顯得極其重要。然而，這項工作也充滿了挑戰(zhàn)。電工需要掌握專業(yè)的技能和知識，能夠識別和解決各種故障，同時還要有嚴密的思維和高度的安全意識。只有對這項工作充滿熱情和責任感的人，才能在電工崗位上獲得成功。
第二段：經驗總結和教訓。
在這段時間內，我接觸到了各種各樣的電器故障，也遇到了許多意想不到的狀況。通過這些經歷，我學到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，保持冷靜和細心是非常重要的。在處理復雜的電力故障時，心態(tài)的穩(wěn)定和細致的觀察是解決問題的關鍵。其次，勤奮和耐心是必不可少的。修理電器往往需要花費大量的時間和努力，尤其是在一些復雜的場景下。只有堅持不懈地進行嘗試和探索，才能找到解決方案。最后，安全意識是維修工作中最重要的因素。電工工作存在較高的危險性，所以必須時刻保持警覺，嚴格遵守相關的安全規(guī)范和流程。
第三段：工作中的成就和困惑。
在維修工作中，我有時會遇到一些困惑和難題，但也有很多令人滿意的成就。當我成功修復一臺故障電器時，我會覺得非常開心和滿足。同時，我也會遇到一些難以解決的問題，這時候我會向其他經驗豐富的同事請教，用他們的智慧來解決問題。這個職業(yè)需要不斷學習和實踐，只有不斷充實自己的知識和技能，才能在工作中獲得更多的成就。
第四段：對電工工作的感悟。
通過這段時間的電工工作，我深刻地認識到了這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。電工工作不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。我們?yōu)橛脩籼峁┛煽康碾娏υO備，不僅能幫助他們的生活更加便利，同時也能保障他們的安全。這種為他人服務的價值感和使命感，讓我對電工工作充滿了熱情和動力。在未來的工作中，我會繼續(xù)學習和提升自己的專業(yè)知識，成為一名更優(yōu)秀的電工。
第五段：對未來的展望。
對于電工這個職業(yè)，我充滿了憧憬和期待。在未來的歲月里，我希望通過不斷的學習和實踐，成為一名經驗豐富的電工，并有機會參與更大型的工程項目。我相信，只要努力拼搏，終將能夠在電工行業(yè)中取得更大的成就。同時，我也希望能夠傳承和分享我的經驗，幫助更多志同道合的年輕人成為優(yōu)秀的電工。
電工工作是一項充滿挑戰(zhàn)和充實的事業(yè)。通過這段時間的體驗，我深深地感受到了電工工作的重要性和意義，也獲得了很多寶貴的經驗和教訓。相信在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷學習和進步，為電工行業(yè)的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。我對電工這個職業(yè)充滿自豪和熱愛，并希望我的經歷和心得能夠對其他電工和有意從事這個職業(yè)的人起到一定的啟示和幫助。
維修電工實訓心得篇十八
工作兩年來，我積累了豐富的工作經驗，我們的檢修行業(yè)充滿著競爭，只有更好的服務態(tài)度，更好的技術水平，才能在同行中領先，但這些必須從每個員工做起。我們在工作中，在把個人技能提升的同時，應該有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會在競爭中搶占先機，在檢修時，車間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時有很大的安全感，在技術方面我們電氣區(qū)域也組織過多次的培訓學習，每次設備出現(xiàn)不常見的故障時，都會組織討論分析，從而提升個人技能水平，確保在次出現(xiàn)類似故障時，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產，更好的把工作做好。
兩年來，在工作中只要遇到不懂的問題時，我會及時的查看資料，并像甲方技術人員求問，再加上我抓住每一個可以鍛煉自己的機會，將書本上面的知識應用到實際操作中去，掌握了一定的作業(yè)技能。如；大包回轉系統(tǒng)的檢修，中包車的'檢修，大包電氣滑環(huán)的更換，大中包稱重的維修，結晶器振動系統(tǒng)的更換及日常維護，扇形段傳動系統(tǒng)的檢修，變頻器日常維護及參數設置，三相異步電動機的檢修及下線修復保養(yǎng)，火焰切割機維修及更換，氣動調節(jié)閥的校驗，plc的外部接線及維護，等，在檢修時我們一定要細心，比如我們在檢修編碼器過程中，在緊端子時一定要細心，要控制好緊線的力度，因為編碼器的接線為0.7平方毫米，特別的細，如果用力過大就會傷到導線皮層，看似不大重要的一個細節(jié)，如果電機連續(xù)長時間運行，應為電機的振動影響，慢慢的導線就可能會斷，若我們鑄機的幾個重要部位的編碼器故障，則可能會對設備帶來很大的損害，所以我們在檢修時一定要對設備負責，對自己負責，檢修時一定要細心。
作為一名檢修電工，我覺得在檢修時我們一定要銘記一下幾點。
貫徹落實公司上級文件精神，提高自我用電意識，增強自我責任心。要做到三不傷害，即，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。安全交底一定要落實到位，檢修作業(yè)時必須兩人以上，停電掛牌，三方確認一定要到位，要做到不確認不開工。
自20xx年xx月份我任職三班電氣班長以來，在這八個月里我班未發(fā)生過一起安全事故，我班嚴格執(zhí)行三班運行管理規(guī)定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的提升，使我班人員在設備出現(xiàn)故障時，能在最短的時間里排除。
在20xx年里我們連鑄機因為電儀原因出現(xiàn)了多次影響生產事故，10月13日晚，8機檢修，在更換11段外弧接觸器時，因為施完工后沒有仔細確認，導致220v串如24v模塊，將本體plc部分模塊燒毀，此事故雖然不是我們班造成，但此事故是個典型的例子，反映了我們在檢修時還存在著很大的缺陷，檢修時施工人無責任心，沒有進行三方確認，我們班組對事故進行了全班學習，以提高我班組人員的責任心，我全力要求我班人員在檢修時對設備負責，對自己的工作負責，萬不可馬虎大意，以免造成不必要的損失，以保證工作的正常有序的運行。
盡管在我工作的兩年里，我向自己的目標邁進了一大步，可是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問題有時過于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，我會吸取經驗教訓，把自己的工作做的更好。使我們的設備更加的穩(wěn)定。我會總結出現(xiàn)的一些不常見的故障，組織全班人員進行學習。從而提升班組的整體檢修實力，綜合發(fā)生的一些安全事故，進行學習，爭取新的一年里，把工作做的更好。
維修電工實訓心得篇十九
在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手實力。通過實習我們更加體會到學以致用這句話中蘊涵的深刻道理。
本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有必須的感性和理性相識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技術等方面的專業(yè)學問做初步的理解；造就和熬煉我們的實際動手實力，使我們的理論學問與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實際操作實力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學的都是一些理論學問，比擬注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的'鴻溝。理論說的再好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。起先的時候，教師對電路進展介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也造就了我們的責任感。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)分的，很多事情須要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐實力和思維實力。
通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：
2、了解了簡潔電工橫桿的安裝方法，駕馭了一般開關的倒閘方法；
3、本次實習增加了我們的團隊合作精神，造就了我們的動手實踐實力和細心嚴謹的作風。
通過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐經歷，另外也相識到了自己局部學問的缺乏和淺顯，鼓勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，根本的動手實力是一切工作和締造的根底和必要條件。而且，此時此刻嚴峻的就業(yè)形勢讓我相識到，只有不斷增加自身實力，具有非常豐富的學問才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少別致的活力！我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需須要有踴躍的工作熱忱和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向才智型開展，在業(yè)務上朝科研型努力。