教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用，充分利用多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)工具。教案要考慮學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平等因素，選擇合適的教學(xué)方法和資源。希望大家能夠從這些教案范例中找到適合自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。
父親節(jié)我的爸爸教案篇一
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
ppt、各種動(dòng)物圖片若干
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示ppt）
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（ppt）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）
父親節(jié)我的爸爸教案篇二
1．能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2．能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
1．ppt課件。
2．范畫三張、黑色記號(hào)筆、圖畫紙等。
一、回憶布朗的爸爸。
1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！
2．教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。
布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請(qǐng)你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸。
1．聽了小朋友對(duì)爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以后也非常感動(dòng)，為了表示他們對(duì)爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！
2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花紋記錄在白紙上。
3．幼兒對(duì)照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4．向幼兒提出作畫要求：作畫時(shí)先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對(duì)照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達(dá)對(duì)爸爸的愛；充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品。
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
父親節(jié)我的爸爸教案篇三
1.學(xué)習(xí)人物頭像畫，能按紙的大小確定圖像位置，能夠根據(jù)爸爸的臉部特征進(jìn)行表現(xiàn)。
2.激發(fā)愛爸爸、愛家人的情感。
1.請(qǐng)幼兒帶爸爸的照片到幼兒園。
2.記號(hào)筆、油畫棒若干，范例一副。
3.美術(shù)畫冊(cè)。
一、觀察爸爸的照片，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天，你把誰的照片帶來了？（爸爸。）你喜歡爸爸嗎？他長什么樣子呢？
教師先和幼兒一起輕聲交流爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征，然后集體交流。
二、欣賞范例，進(jìn)一步觀察人物的外貌特征。
教師：這是老師的爸爸，你們看看我的爸爸長什么樣子。（引導(dǎo)幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行描述。）。
教師：你們?yōu)槭裁茨芸辞宄蠋煱职值臉幼?？（因?yàn)楫嫷么螅?BR> 教師小結(jié)：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有許多胡子，還戴著一副眼鏡。
三、教師邊示范邊講解畫人物頭像畫的方法。
教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣確定圖像位置，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。如：畫頭部時(shí)要畫多大，從哪個(gè)位置開始畫，畫到什么地方；頭部要畫得足夠大，五官才能畫清楚。
教師示范講解畫人物頭部時(shí)的要點(diǎn)：抓住頭部的主要特征，畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn)，再看看還有哪些特征沒有畫出來。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個(gè)部分的特征。
幫助能力較弱的幼兒按紙的大小確定圖像位置，使每一部分都能畫大、畫清楚。
鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒用油畫棒添加相關(guān)背景。
五、欣賞作品。
請(qǐng)幼兒說說爸爸的圖像，教師對(duì)能抓住人物特征，畫得完整清楚的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
父親節(jié)我的爸爸教案篇四
1、樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
一、爸爸的秘密。
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸。
——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語言回答。
小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……。
請(qǐng)幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
父親節(jié)我的爸爸教案篇五
1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。
3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個(gè)胡蘿卜。
學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆。
一、以小狗生日為情景，引出活動(dòng)。
1、通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。
師：今天是小狗的生日，它邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。
師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動(dòng)作來告訴我嗎？
師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請(qǐng)你做和小兔數(shù)量一樣多的動(dòng)作吧！
師：這么多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個(gè)游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時(shí)，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動(dòng)作。我們一起來做一做吧?。ń處熆梢赃m當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?BR> 2、通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會(huì)用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。
師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過程，同時(shí)引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說去掉的方法）。
小結(jié)：在更多的地方去掉一個(gè)，可以使兩組數(shù)量相等。
師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說添一的方法）。
小結(jié)：在更少的地方天傷一個(gè)，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。
總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個(gè)，在更少的地方添上一個(gè)，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。
二、通過幫助小動(dòng)物，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。
（教師示范操作）。
2、教師巡視幼兒操作，對(duì)于角落的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
3、請(qǐng)一些小朋友來說一說自己的方法。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友收拾好卡片和鉛筆。
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
父親節(jié)我的爸爸教案篇六
我有一個(gè)高大硬朗的爸爸有他在我身邊爾覺得無比的保險(xiǎn)。
我爸爸個(gè)子大大的黑烏的眼睛，粗精的眉毛。點(diǎn)對(duì)我，爸爸有時(shí)愉快，有時(shí)賭氣；我對(duì)爸爸只有愛。我對(duì)爸爸的愛像熱鬧的陽光，像漂亮文靜的月明，像俏皮的星星像盛啟的鮮花，無論誰也別想把咱們離開。
我的生涯離不開爸爸的照料。天天都是爸爸作飯，干的也都是我最愛吃的飯菜。瞅著那些誘我的飯菜，我巴不得一下子都吃光。每應(yīng)爸爸望見我饑不擇食的吃飯，就會(huì)啼著說：“妮兒，緩點(diǎn)吃，還多著呢，都給你留著?！?BR> 爸爸對(duì)我的管教也很嚴(yán)厲。學(xué)習(xí)上碰到挫折，他會(huì)幫我剖析失敗的起因；該我獲得成就時(shí)，爸爸激勵(lì)我，并提示我不要自豪，持續(xù)盡力。不僅在學(xué)習(xí)上，在其它事件上也是這樣。比方這次，爸爸給我購了一輛新車子，讓我學(xué)騎車。剛開端的時(shí)候，他怕我摔倒，在后面扶著我；起初睹我騎穩(wěn)了，就教我掌把、減快、剎車。這二天在院面，我騎車，他在后面，一會(huì)助著扶車，一會(huì)兒隨著小跑，學(xué)得可當(dāng)真了。當(dāng)初，己多的時(shí)候，我都能夠上馬路騎了，很順很穩(wěn)，這皆要感激爸爸。
爸爸對(duì)我的愛是最忘我最巨大的，爸爸也是我最可貴的法寶，我永遠(yuǎn)永遙愛我爸爸。
父親節(jié)我的爸爸教案篇七
活動(dòng)過程：
一、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?
二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示ppt)。
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)。
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)。
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)。
提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的'爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)。
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)。
4、再看看，哇!他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(ppt)。
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。
分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。
小結(jié)：
教學(xué)反思。
這次活動(dòng)，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號(hào)是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
父親節(jié)我的爸爸教案篇八
父親節(jié)，一個(gè)感恩的日子。
離父親節(jié)還有一個(gè)多星期，許多朋友就開始張羅，屆時(shí)送父親什么禮物，攜家人去哪家酒店慶賀。每每此時(shí)，我的心便會(huì)隱隱作痛。我只能默默的用羨慕的眼光望著他們，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。我的爸爸在我18歲時(shí)拋下我們，獨(dú)自喝了一碗夢(mèng)婆湯，來不及揮揮手，便頭也不回的踏上奈何橋去了另一個(gè)天國。留給我們的是無限的傷痛和無盡的哀思。從此，每年的父親節(jié)成了我最不敢也最不愿面對(duì)的一個(gè)節(jié)日。
爸爸16歲獨(dú)創(chuàng)青島，在一家老企業(yè)兢兢業(yè)業(yè)一干就是接近40年。年輕時(shí)，因?yàn)榘职种獣_(dá)理，工作積極肯干，所以，有幸成為青島市解放后，第一批干部培訓(xùn)班畢業(yè)的成員，成了一名正式的國家行政級(jí)干部。
爸爸中等身材，文質(zhì)彬彬，鼻梁上架著一副近視加散光的眼鏡。步入中年后，晚上讀書看報(bào)時(shí)，便會(huì)再增加一副老花鏡。兒時(shí)，每每看到爸爸架著兩副眼鏡的樣子，我們都會(huì)嬉笑著喊爸爸"6"眼。爸爸寬宏大度、平易近人、性格開朗、待人真誠，認(rèn)識(shí)他的人對(duì)爸爸評(píng)價(jià)頗高，稱他是一個(gè)不笑不說話的人。 爸爸念過私塾，字跡寫的相當(dāng)漂亮，毛筆字更是勝人一籌。記得每年的春節(jié)前幾天，是爸爸業(yè)余時(shí)間最為忙碌的日子。他會(huì)揮毫潑墨書寫對(duì)聯(lián)，作為春節(jié)的禮物分別贈(zèng)予左鄰右舍。從最初的選紙，研墨，到最終的書寫就連對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，都出自爸爸一人之手。記得，平時(shí)爸爸會(huì)把一些在工作之中的感悟，對(duì)美好生活的贊美與憧憬寫成句子加以修飾，然后記在備好的筆記本上，書寫對(duì)聯(lián)時(shí)，便會(huì)小心翼翼的拿出來，精心挑選中意的內(nèi)容，然后把它變成一幅幅紅底黑字的對(duì)聯(lián)。每年春節(jié)之際，看到鄰居們家家門面上，帖著爸爸書寫的對(duì)聯(lián)，我們都會(huì)感到特別自豪。
記得，小時(shí)候我們兄妹幾個(gè)，每天都會(huì)盼著爸爸早點(diǎn)下班，因?yàn)榘职謺?huì)不時(shí)的捎回單位食堂里好吃的白面饅頭、肉包子、炸魚等，在那個(gè)特殊的年代，那可是一些奢侈品呀。特別是爸爸發(fā)薪水的日子，我們會(huì)早早來到門口翹首企盼，因?yàn)榘职謺?huì)給我們買回各種誘人的零食和心愛的圖書。每到此時(shí)，我們都會(huì)像過節(jié)一樣開心。
爸爸媽媽感情非常好，相敬如賓，恩愛有加。從我記事起，直到二老相繼去世，沒見兩人紅過臉，拌過嘴。爸爸媽媽是左鄰右舍公認(rèn)的模范夫妻。我們?yōu)殂逶≡谶@樣一個(gè)和睦的家庭里而倍感幸福。由于爸爸媽媽的平易近人，我們跟鄰里之間的關(guān)系相處的也非常融洽。
在當(dāng)時(shí)看來，爸爸的做法，著實(shí)讓我們難以接受，甚至覺得不可理喻，總感覺
爸爸去世這么多年，我無時(shí)無刻不在想念他，常常在夢(mèng)中重溫一家人一起幸福生活的片斷。如今我每每看到同齡人，依偎在自己爸爸身邊的情景，都會(huì)露出羨慕的眼光。能有爸爸的關(guān)心和愛護(hù)是何等的幸福，能陪爸爸一起安度晚年享受天倫之樂又是多么快慰的事?。?BR> 親愛的爸爸，如果有來生，我還要做您的女兒！我一定會(huì)好好報(bào)答您！讓您活過100歲！
先自我介紹一下，本人出身農(nóng)村，老家在陜西偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，有山有水，但是偏僻覺得了這個(gè)鄉(xiāng)村的發(fā)展；交通的閉塞，沒有多少發(fā)展的機(jī)會(huì)，由于多山也沒有什么多少就業(yè)的機(jī)會(huì)….我家也不例外是這么一種情況，記得那時(shí)候家境很不好，家里也和其它大多數(shù)家庭一樣種著糧食，解決這溫飽問題，還解決一部分經(jīng)濟(jì)問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到誰背著一袋子玉米去商店換幾袋鹽、買點(diǎn)日用品是件很常見的事情；同事那時(shí)候家也種著點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物、例如烤煙，由于陜南是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的煙葉生產(chǎn)區(qū)，還有就是桑蠶。但是就算是這樣家里還是經(jīng)常入不敷出，繁重的家庭勞作、人都很勞累，所以家庭矛盾一直都很多，年少的我時(shí)時(shí)都在擔(dān)憂之中，擔(dān)憂著家里的一切。那是年紀(jì)還很小的時(shí)候，所以為了改變這一家庭狀況，老爸選擇了外出打工這個(gè)，一個(gè)沒有什么專業(yè)技術(shù)，沒有多少文化的人唯一的道路，出去出賣自己的廉價(jià)勞動(dòng)力。所以很多人說我性格很柔，很多時(shí)候猶豫寡斷，我想來想去這可能就是小時(shí)候由于大部分時(shí)間和母親相處的結(jié)果吧。
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父親節(jié)我的爸爸教案篇九
我的爸爸個(gè)子高，頭發(fā)長長的，短臉形，高鼻梁，長長的劍眉，一雙不大不小的眼睛。
自從我來到這個(gè)世界上，就注定了爸爸要當(dāng)我的好榜樣。爸爸無微不至地照顧我，關(guān)心我，我在他的影響下一天天地長大，成為一個(gè)小小的“男子漢”。
爸爸是一個(gè)急性子的好爸爸。爸爸是一名班長，他從不遲到。有一次，爸爸在等早餐，他等呀等呀，早餐就是不來，等了一會(huì)兒，爸爸說：“老板娘，怎么這么久呢?快點(diǎn)得不得?我要去上班?！钡?，早餐還是遲遲不來。爸爸一急，就說：“不吃了，我上班去了。以后我再也不在這里吃了?！蹦且惶?，爸爸整整餓了一個(gè)早上。爸爸的同事知道了，個(gè)個(gè)都說爸爸做得好，要向他學(xué)習(xí)。我知道了，對(duì)爸爸佩服得要命，也學(xué)著爸爸，上學(xué)從不遲到。
朋友，你們說，我爸爸是個(gè)急性子的好爸爸嗎?
由于我是爸爸一手帶大的，很小的時(shí)候，爸爸就教我學(xué)會(huì)自己照顧自己。自己做些簡單的飯菜，自己擔(dān)當(dāng)些簡單的家務(wù)了。
爸爸很關(guān)心我，他常常為我買新衣服，每當(dāng)我穿著爸爸為我買的新衣服，總會(huì)引來很多的小朋友圍觀，他們說：“這件衣服真漂亮呀!”而這個(gè)時(shí)候，我就更佩服我的爸爸了。
今天是爸爸的生日，這寫這篇文章，爸爸看了一定會(huì)很高興、很開心的。我祝他生日快樂，萬事如意!
爸爸，我的好爸爸，我愛您!
父親節(jié)我的爸爸教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3、感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
活動(dòng)過程：
1、說一說。
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同）。
2、猜一猜。
師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
二、布朗的好爸爸。
1、看一看。
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。
2、聽一聽。
教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。
3、講一講。
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）。
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的.理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4、猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)。
三、爸爸愛我。
1、教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
2、幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
四、我愛爸爸。
1、我最想對(duì)爸爸說的一句話。
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）。
2、我最想為爸爸做的一件事（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十一
他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子和一張大嘴。他總是在鼻梁上戴一副方形眼鏡，頭很小，整體看起來很滑稽。他——是我爸爸。
我父親有一雙特別的眼睛，好像會(huì)說話。雖然不如列夫托爾斯泰犀利，但他總是會(huì)給我發(fā)信息。
我記得他檢查了我?guī)状巫鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)誤。他讓我再檢查一遍，找出錯(cuò)誤。但是我很懶，不想查。我就找了個(gè)理由說老師明天講然后改。話一說完，我就感覺一股寒光襲來。當(dāng)我抬起頭時(shí)，父親的眼睛盯著我。眼神仿佛在說：“學(xué)會(huì)認(rèn)真，自己找問題，不要靠老師，快查！”我嚇壞了，拿起作業(yè)沖進(jìn)屋子檢查錯(cuò)題。
還有一次我感冒了，爸爸讓我吃藥，我總是忘記吃藥。每次他問我吃藥了沒有，我的回答總是忘記吃藥了。每次這個(gè)時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)父親的眼神不僅是責(zé)備，更是深深的愛和關(guān)懷。他的眼神似乎在提醒我：“記得吃藥，不然病情會(huì)加重，更嚴(yán)重。”我后悔沒有聽他的話，沒有按時(shí)吃藥，這讓我父親很擔(dān)心。從那以后，我再也沒有忘記吃藥。
父親的目光不僅在學(xué)習(xí)上不斷鞭策我，也在生活上提醒我，處處關(guān)心我。他不僅是我嚴(yán)厲的父親，也是我慈愛的父親。他的眼神傳達(dá)了我的話，在學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)幫助我，隨時(shí)鼓勵(lì)我。
這是我的父親，我嚴(yán)厲的父親，我慈愛的父親。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十二
有一首歌叫“世上只有媽媽好”。而我卻有不同的想法，難到爸爸就沒有付出嗎？我要大聲的說：“世上只有爸爸好”！
在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，爸爸每天早晨送我去學(xué)校，星期天在家陪我玩。有一天，放學(xué)的時(shí)候突然下了一陣?yán)钻囉辏彝薮蟮挠?，心里不禁泛起了愁，這可怎么辦呢？我沒有帶傘??！奶奶不在家，而爸爸媽媽卻要很晚才能回來，我急得如熱鍋上的螞蟻。突然一個(gè)熟悉的身影沖進(jìn)了雨簾——是爸爸！他雖然打著傘，但濺起的水將他高高挽起的褲腿弄得濕濕的，樣子十分狼狽，而我卻呆住了。我驚奇地問爸爸：“爸爸，您今天不是要上班嗎？怎么這么早就趕過來了？”爸爸說：“我怕你嚇到了，所以今天提前請(qǐng)了假，接你回家……”
這就我的爸爸，一個(gè)如此平凡的人！
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父親節(jié)我的爸爸教案篇十三
中班父親節(jié)教案《我爸爸》適用于中班的父親節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)，感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛，喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，快來看看幼兒園中班父親節(jié)《我爸爸》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
活動(dòng)過程。
1.說一說。
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同）。
2.猜一猜。
師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
1.看一看。
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。
2.聽一聽。
教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。
3.講一講。
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）。
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)。
三、爸爸愛我1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
1.我最想對(duì)爸爸說的一句話。
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）。
2.我最想為爸爸做的一件事（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）。
活動(dòng)延伸。
1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。
2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語。
本文擴(kuò)展閱讀：父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日，中國也有自己的父親節(jié)，中國的父親節(jié)起源，要追溯到民國時(shí)期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng)，抗日戰(zhàn)爭勝利后，上海市各界名流，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十四
繪本《我的爸爸真麻煩》是一個(gè)畫面內(nèi)容豐富、情節(jié)發(fā)展生動(dòng)、有趣的幽默故事，這是一個(gè)講述生活中創(chuàng)造快樂的故事，能帶著孩子盡情地去享受幻想和發(fā)現(xiàn)樂趣，在爸爸的事件中可以讓孩子們懂得生活正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)造才如此生動(dòng)和精彩的道理。爸爸，在孩子的成長過程中，扮演了一個(gè)極其重要而且不可替代的角色。孩子們可以在畫面中感受到爸爸的執(zhí)著、爸爸的智慧、爸爸的美德、爸爸的親情、爸爸的偉大，潛移默化的引導(dǎo)幼兒感受自己的爸爸也是世界上最好的爸爸，爸爸為了這個(gè)家在生活中打拼付出了很多努力與心血，很好地激發(fā)了幼兒對(duì)爸爸的尊敬與深深的愛。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、理解故事內(nèi)容，初步分析“爸爸的麻煩事”。
2、能從畫面中感知爸爸的形象特點(diǎn)，感受爸爸對(duì)全家的愛。
3、生活遷移，激發(fā)幼兒愛爸爸的美好情感。
ppt課件一套、圖片每組一套、背景音樂。
一、導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒了解故事的興趣。
師：今天老師帶來了一本書（出示圖一），看看書的封面有誰？是一本關(guān)于誰的故事書？認(rèn)讀書名，什么叫麻煩事？麻煩事會(huì)給我們帶來什么怎樣的感覺呢？猜猜我的爸爸遇到了哪些麻煩事？出示圖二。
小結(jié)：原來爸爸的麻煩事與機(jī)器人有關(guān)。
二、幫助幼兒理解故事，初步分析“爸爸的麻煩事”。
1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，進(jìn)行猜測(cè)。
師：爸爸在哪個(gè)公司上班的？（出示圖三圖四）你從哪里看出爸爸的工作很麻煩？（出示圖五、圖六）下班后爸爸又會(huì)去哪里？我和媽媽為什么要為爸爸送飯？（邊觀察圖邊猜測(cè)）你覺得爸爸喜歡怎樣的工作？（機(jī)器人研究）。爸爸的興趣愛好是搞機(jī)器人工作。（出示圖七、圖八）媽媽支持爸爸的研究嗎？你從哪里看出來的？爸爸的研究有沒有成功呢？（出示三幅圖圖九――圖十一）爸爸終于發(fā)明了什么？你從哪里看出爸爸在研究機(jī)器人時(shí)有哪些麻煩？重點(diǎn)觀察畫面。
2．分組討論，自由講述。
3．聽錄音講述。
感知爸爸的形象，感受爸爸對(duì)全家的愛。
師：你覺得爸爸的“麻煩事”是什么？老師一一出示圖片。（煩透的工作、小屋里一團(tuán)糟、研究中失敗的機(jī)器人、機(jī)器人在街上亂跑罰款等），最后爸爸的麻煩事會(huì)給全家?guī)硎裁?？你們認(rèn)為爸爸的麻煩事真得是很麻煩嗎？故事中的爸爸是一個(gè)怎樣的爸爸？說說你的理由。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十五
喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
1.我的好爸爸。
說一說，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪，下面，請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。)。
教師小結(jié)：爸爸們有的是教師、有的是司機(jī)、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲、有的爸爸愛旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜。
教師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
3.布朗的好爸爸。
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;。
談一談，自己的感受;。
猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;。
聽一聽，教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽;。
講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。
教師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
5.爸爸愛我。
教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛爸爸，我最想對(duì)爸爸說的一句話。
教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。
回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十六
1. 仔細(xì)觀察畫面，理解作品的內(nèi)容。
2．大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
3．感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
1．《我爸爸》ppt課件。
2．小朋友們爸爸的照片。
3．鋼琴曲。
4．動(dòng)物圖片。
1. 欣賞照片，介紹自己的爸爸。
師：你們都帶了爸爸的照片，想不想給給別的小朋友介紹一下？
老師給你們兩分鐘時(shí)間，互相介紹自己的爸爸是干什么工作的，有什么本領(lǐng)。
2．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡他？
過渡：說得真好！你們的爸爸都很能干、可愛。有個(gè)英國小男孩叫彼得，也想向大家介紹自己的爸爸。
1．播放ppt 1。
小結(jié)：這真是個(gè)幽默、可愛的爸爸！
彼得說：這就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我們好好看一看。
2．播放ppt 2（跳舞）。
師：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么樣？從哪里看出來的？（跳得很好看，舞姿很優(yōu)美）
彼得說：爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家。
3. 播放ppt3（唱歌）
師：爸爸還會(huì)干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（從動(dòng)作到聲音）爸爸唱歌聲音一定很高，是個(gè)男高音，爸爸是個(gè)了不起的歌唱家。
4．播放ppt 4（踢足球）。
師：現(xiàn)在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？說明他技術(shù)怎么樣？爸爸踢球的技術(shù)棒呆了！
5. 播放ppt5（跑步）
師：看他又在干什？（跑步）爸爸和許多人在比賽跑步。他跑了第幾名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，看起來贏得很輕松。
原來爸爸很喜歡運(yùn)動(dòng)。
6．播放ppt 6。（跳過月亮）
這張圖上爸爸在做什么動(dòng)作？（跳）他跳得高嗎？從哪里看出來他跳得很高？
彼得說：爸爸一跳可以跳過月亮。
7. 播放ppt7。（摔跤）
過渡：看到這兒你覺得爸爸怎么樣？（勇敢，你第一個(gè)發(fā)言，也很勇敢。）他敢跟大力士摔跤，有這樣的爸爸好安全?。?BR> 爸爸真厲害！不僅能歌善舞，喜歡運(yùn)動(dòng)，還很勇敢。ppt8彼得說：這就是我爸爸，我爸爸真的很棒！
你的爸爸會(huì)干什么呢？（互動(dòng)）
小結(jié)：這么棒的爸爸你們一定很喜歡吧！我們也可以像彼得一樣自豪的說：“我爸爸真的很棒！”
1. 我們接著看彼得的爸爸還有什特別的地方呢？
播放ppt9變馬。
師：爸爸呢？
師：你從哪里看出來他是爸爸？
師：像馬一樣的爸爸在干什么？吃得多嗎？
師：這幅圖說：爸爸吃的像馬一樣多。
（2）ppt10（變魚）
師：這是爸爸嗎？
現(xiàn)在爸爸又像誰？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？（爸爸象魚一樣游得快）
（3）變猩猩ppt 10
師：誰來說說這一幅？爸爸像誰？像大猩猩一樣怎樣？
“爸爸像……一樣……”（爸爸象黑猩猩一樣力氣大）
（4）變河馬ppt 11
師：這張圖是什么意思？（爸爸像河馬一樣快樂）
2．用“爸爸像……一樣……”造句。
師：小朋友們的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
你覺得他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？（玩游戲：用“我爸爸像……一樣……”）
看來小朋友的爸爸也很棒！
3. 師：大家繼續(xù)看圖片ppt14，
彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他為什么要逗彼得笑呢？（因?yàn)樗軔郾说茫Ｍ说瞄_心、快樂。）
想想你的爸爸是怎么愛你的呢？（你們的爸爸真好！那么愛你們?。?BR> 4. 師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（喜歡）
彼得也很喜歡，他說：“我愛我爸爸。”ppt15.（太陽跑到哪里去了？爸爸就像太陽一樣溫暖著我們。）
ppt6 “而且你知道嗎？爸爸也愛我！永遠(yuǎn)愛我！”爸爸和彼得在干什么？讓我們也來擁抱一下吧！感覺怎么樣？（真舒服）
擁抱的時(shí)候，彼得會(huì)對(duì)爸爸說什么呢？
你們想對(duì)爸爸說什么呢？（爸爸，我愛你！一起喊出來?。?BR> 師：彼得的爸爸可真棒呀！有很多愛好，很多的本領(lǐng)，還很勇敢。孩子們，這個(gè)故事的名字就叫《我爸爸》，下面請(qǐng)你們和我一起講這個(gè)好聽的故事。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。
爸爸愛我們，永遠(yuǎn)愛我們！我們也可以像彼得一樣把我們愛的爸爸畫出來，回家以后別忘了像彼得一樣緊緊地?fù)肀О职郑瑢?duì)他大聲的說什么？（爸爸，我愛你！”）
父親節(jié)我的爸爸教案篇十七
1、理解故事的內(nèi)容，知道故事中爸爸的本領(lǐng)。
2、能夠用簡短的語言介紹自己的爸爸。
3、感受爸爸的偉大，萌發(fā)愛爸爸的情感。
1、爸爸的照片（每人一張）
2、故事《我的爸爸》
3、爸爸們提前錄制好對(duì)自己孩子表達(dá)期望的視頻
1、請(qǐng)幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。
為什么我們每個(gè)人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會(huì)在家里做什麼事情？
2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽。
今天老師地阿萊了一本關(guān)于爸爸的書，我們一起來聽聽，故事中爸爸都有哪些本領(lǐng)？
3、教師引導(dǎo)幼兒分段聽故事，并結(jié)合畫面理解故事內(nèi)容。
（1）而你的爸爸會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？
（2）爸爸為什么會(huì)、變得那么強(qiáng)壯？
（3）有時(shí)候，爸爸會(huì)變的和什么一樣？
（4）這只可愛的泰迪熊是誰？
（5）故事中的爸爸有哪些本領(lǐng)？
4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿故事中爸爸的本領(lǐng)。
5、引導(dǎo)幼兒說一說自己爸爸的本領(lǐng)。感受爸爸的偉大。問自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？
6、鼓勵(lì)幼兒做一做自己和爸爸拍照時(shí)會(huì)做的動(dòng)作。
7、播放有關(guān)爸爸們對(duì)子女表達(dá)期望的視頻，引導(dǎo)幼兒們感受爸爸對(duì)自己的愛！
請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進(jìn)父子或父女之間的感情。
相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的，為了給家最好的！爸爸和媽媽一樣都是偉大的人，都是最愛我們的人，我們是爸爸媽媽的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸媽媽做事情。
而通過本次活動(dòng)，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和媽媽都是愛自己的人，每個(gè)小朋友的爸爸都有自己本領(lǐng)，每個(gè)爸爸都是小朋友心中的超級(jí)英雄。結(jié)束活動(dòng)后讓幼兒更加愛自己的爸爸媽媽們！
父親節(jié)我的爸爸教案篇一
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點(diǎn)）
3、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）
ppt、各種動(dòng)物圖片若干
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示ppt）
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（ppt）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）
父親節(jié)我的爸爸教案篇二
1．能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2．能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
1．ppt課件。
2．范畫三張、黑色記號(hào)筆、圖畫紙等。
一、回憶布朗的爸爸。
1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！
2．教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。
布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請(qǐng)你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸。
1．聽了小朋友對(duì)爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以后也非常感動(dòng)，為了表示他們對(duì)爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！
2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花紋記錄在白紙上。
3．幼兒對(duì)照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4．向幼兒提出作畫要求：作畫時(shí)先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對(duì)照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達(dá)對(duì)爸爸的愛；充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品。
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
父親節(jié)我的爸爸教案篇三
1.學(xué)習(xí)人物頭像畫，能按紙的大小確定圖像位置，能夠根據(jù)爸爸的臉部特征進(jìn)行表現(xiàn)。
2.激發(fā)愛爸爸、愛家人的情感。
1.請(qǐng)幼兒帶爸爸的照片到幼兒園。
2.記號(hào)筆、油畫棒若干，范例一副。
3.美術(shù)畫冊(cè)。
一、觀察爸爸的照片，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天，你把誰的照片帶來了？（爸爸。）你喜歡爸爸嗎？他長什么樣子呢？
教師先和幼兒一起輕聲交流爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征，然后集體交流。
二、欣賞范例，進(jìn)一步觀察人物的外貌特征。
教師：這是老師的爸爸，你們看看我的爸爸長什么樣子。（引導(dǎo)幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行描述。）。
教師：你們?yōu)槭裁茨芸辞宄蠋煱职值臉幼?？（因?yàn)楫嫷么螅?BR> 教師小結(jié)：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有許多胡子，還戴著一副眼鏡。
三、教師邊示范邊講解畫人物頭像畫的方法。
教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣確定圖像位置，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。如：畫頭部時(shí)要畫多大，從哪個(gè)位置開始畫，畫到什么地方；頭部要畫得足夠大，五官才能畫清楚。
教師示范講解畫人物頭部時(shí)的要點(diǎn)：抓住頭部的主要特征，畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn)，再看看還有哪些特征沒有畫出來。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個(gè)部分的特征。
幫助能力較弱的幼兒按紙的大小確定圖像位置，使每一部分都能畫大、畫清楚。
鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒用油畫棒添加相關(guān)背景。
五、欣賞作品。
請(qǐng)幼兒說說爸爸的圖像，教師對(duì)能抓住人物特征，畫得完整清楚的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
父親節(jié)我的爸爸教案篇四
1、樂意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說完整的話，有愛爸爸的情感。
童易課件；
爸爸調(diào)查表；
一、爸爸的秘密。
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調(diào)查表”，說說自己的爸爸。
——關(guān)鍵性提問：說說你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調(diào)查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語言回答。
小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……。
請(qǐng)幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”
1、討論：“你愛爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。
父親節(jié)我的爸爸教案篇五
1、初步感知5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
2、能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相等。
3、在活動(dòng)中能傾聽同伴的發(fā)言。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：森林背景圖，一只小狗，四只小貓，三只兔子，五條小魚，四個(gè)胡蘿卜。
學(xué)具準(zhǔn)備：卡片，鉛筆。
一、以小狗生日為情景，引出活動(dòng)。
1、通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。
師：今天是小狗的生日，它邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為它慶祝生日。
師：誰來了呀？來了幾只？（三只小貓）你能做和小貓數(shù)量一樣多的動(dòng)作來告訴我嗎？
師：還有誰來了？有多少只？（四只小兔）請(qǐng)你做和小兔數(shù)量一樣多的動(dòng)作吧！
師：這么多好朋友來了，小狗真開心，過生日之前，它和好朋友玩了一個(gè)游戲，什么游戲呢？小狗說，有的樹后面藏了一張卡片，卡片上有不同數(shù)字和不同數(shù)量的物體，當(dāng)小狗找出一張卡片時(shí)，它的好朋友就要做一張和卡片數(shù)量一樣多的動(dòng)作。我們一起來做一做吧?。ń處熆梢赃m當(dāng)?shù)睾秃⒆右黄鹱觯?BR> 2、通過給小狗過生日，初步感知5以內(nèi)前后數(shù)的關(guān)系，并學(xué)會(huì)用"添1"或"去1"的方法，使兩組數(shù)量相等。
師：樹上的卡片都找出來了，游戲也結(jié)束了。生日就要開始了，小狗為好朋友準(zhǔn)備了它們愛吃的食物。為小貓準(zhǔn)備了小魚，為小兔準(zhǔn)備了胡蘿卜，可是小狗不知道小魚和胡蘿卜夠不夠，用什么方法可以一眼就看出胡蘿卜和小魚夠不夠呢？（引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法）師：你發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰更多？誰更少呢？（要求幼兒要完整描述發(fā)現(xiàn)的過程，同時(shí)引導(dǎo)幼兒知道5比4多1，4比5少1）它們數(shù)量不一樣，那用什么方法使它們變成一樣多呢？（引導(dǎo)幼兒說去掉的方法）。
小結(jié)：在更多的地方去掉一個(gè)，可以使兩組數(shù)量相等。
師：除了用去掉的方法，還可以用什么方法？（引導(dǎo)幼兒說添一的方法）。
小結(jié)：在更少的地方天傷一個(gè)，也可以使兩組數(shù)量變得一樣多。
總結(jié)：原來呀，我們可以在更多的地方去掉一個(gè)，在更少的地方添上一個(gè)，都可以使兩組數(shù)量變得一樣多。
二、通過幫助小動(dòng)物，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。
（教師示范操作）。
2、教師巡視幼兒操作，對(duì)于角落的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
3、請(qǐng)一些小朋友來說一說自己的方法。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師：是不是還有好多的卡片上的禮物沒有變成一樣多呀？那吳老師把它們放在區(qū)角里，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，再繼續(xù)幫助他們做好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友收拾好卡片和鉛筆。
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
父親節(jié)我的爸爸教案篇六
我有一個(gè)高大硬朗的爸爸有他在我身邊爾覺得無比的保險(xiǎn)。
我爸爸個(gè)子大大的黑烏的眼睛，粗精的眉毛。點(diǎn)對(duì)我，爸爸有時(shí)愉快，有時(shí)賭氣；我對(duì)爸爸只有愛。我對(duì)爸爸的愛像熱鬧的陽光，像漂亮文靜的月明，像俏皮的星星像盛啟的鮮花，無論誰也別想把咱們離開。
我的生涯離不開爸爸的照料。天天都是爸爸作飯，干的也都是我最愛吃的飯菜。瞅著那些誘我的飯菜，我巴不得一下子都吃光。每應(yīng)爸爸望見我饑不擇食的吃飯，就會(huì)啼著說：“妮兒，緩點(diǎn)吃，還多著呢，都給你留著?！?BR> 爸爸對(duì)我的管教也很嚴(yán)厲。學(xué)習(xí)上碰到挫折，他會(huì)幫我剖析失敗的起因；該我獲得成就時(shí)，爸爸激勵(lì)我，并提示我不要自豪，持續(xù)盡力。不僅在學(xué)習(xí)上，在其它事件上也是這樣。比方這次，爸爸給我購了一輛新車子，讓我學(xué)騎車。剛開端的時(shí)候，他怕我摔倒，在后面扶著我；起初睹我騎穩(wěn)了，就教我掌把、減快、剎車。這二天在院面，我騎車，他在后面，一會(huì)助著扶車，一會(huì)兒隨著小跑，學(xué)得可當(dāng)真了。當(dāng)初，己多的時(shí)候，我都能夠上馬路騎了，很順很穩(wěn)，這皆要感激爸爸。
爸爸對(duì)我的愛是最忘我最巨大的，爸爸也是我最可貴的法寶，我永遠(yuǎn)永遙愛我爸爸。
父親節(jié)我的爸爸教案篇七
活動(dòng)過程：
一、師：6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?
二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示ppt)。
1、這就是這本書的封面，這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)。
說的響亮一點(diǎn)，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)。
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)。
提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的'爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)。
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)。
4、再看看，哇!他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(ppt)。
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。
分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。
小結(jié)：
教學(xué)反思。
這次活動(dòng)，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號(hào)是父親節(jié)，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號(hào)是你的節(jié)日?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個(gè)節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動(dòng)不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
父親節(jié)我的爸爸教案篇八
父親節(jié)，一個(gè)感恩的日子。
離父親節(jié)還有一個(gè)多星期，許多朋友就開始張羅，屆時(shí)送父親什么禮物，攜家人去哪家酒店慶賀。每每此時(shí)，我的心便會(huì)隱隱作痛。我只能默默的用羨慕的眼光望著他們，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。我的爸爸在我18歲時(shí)拋下我們，獨(dú)自喝了一碗夢(mèng)婆湯，來不及揮揮手，便頭也不回的踏上奈何橋去了另一個(gè)天國。留給我們的是無限的傷痛和無盡的哀思。從此，每年的父親節(jié)成了我最不敢也最不愿面對(duì)的一個(gè)節(jié)日。
爸爸16歲獨(dú)創(chuàng)青島，在一家老企業(yè)兢兢業(yè)業(yè)一干就是接近40年。年輕時(shí)，因?yàn)榘职种獣_(dá)理，工作積極肯干，所以，有幸成為青島市解放后，第一批干部培訓(xùn)班畢業(yè)的成員，成了一名正式的國家行政級(jí)干部。
爸爸中等身材，文質(zhì)彬彬，鼻梁上架著一副近視加散光的眼鏡。步入中年后，晚上讀書看報(bào)時(shí)，便會(huì)再增加一副老花鏡。兒時(shí)，每每看到爸爸架著兩副眼鏡的樣子，我們都會(huì)嬉笑著喊爸爸"6"眼。爸爸寬宏大度、平易近人、性格開朗、待人真誠，認(rèn)識(shí)他的人對(duì)爸爸評(píng)價(jià)頗高，稱他是一個(gè)不笑不說話的人。 爸爸念過私塾，字跡寫的相當(dāng)漂亮，毛筆字更是勝人一籌。記得每年的春節(jié)前幾天，是爸爸業(yè)余時(shí)間最為忙碌的日子。他會(huì)揮毫潑墨書寫對(duì)聯(lián)，作為春節(jié)的禮物分別贈(zèng)予左鄰右舍。從最初的選紙，研墨，到最終的書寫就連對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，都出自爸爸一人之手。記得，平時(shí)爸爸會(huì)把一些在工作之中的感悟，對(duì)美好生活的贊美與憧憬寫成句子加以修飾，然后記在備好的筆記本上，書寫對(duì)聯(lián)時(shí)，便會(huì)小心翼翼的拿出來，精心挑選中意的內(nèi)容，然后把它變成一幅幅紅底黑字的對(duì)聯(lián)。每年春節(jié)之際，看到鄰居們家家門面上，帖著爸爸書寫的對(duì)聯(lián)，我們都會(huì)感到特別自豪。
記得，小時(shí)候我們兄妹幾個(gè)，每天都會(huì)盼著爸爸早點(diǎn)下班，因?yàn)榘职謺?huì)不時(shí)的捎回單位食堂里好吃的白面饅頭、肉包子、炸魚等，在那個(gè)特殊的年代，那可是一些奢侈品呀。特別是爸爸發(fā)薪水的日子，我們會(huì)早早來到門口翹首企盼，因?yàn)榘职謺?huì)給我們買回各種誘人的零食和心愛的圖書。每到此時(shí)，我們都會(huì)像過節(jié)一樣開心。
爸爸媽媽感情非常好，相敬如賓，恩愛有加。從我記事起，直到二老相繼去世，沒見兩人紅過臉，拌過嘴。爸爸媽媽是左鄰右舍公認(rèn)的模范夫妻。我們?yōu)殂逶≡谶@樣一個(gè)和睦的家庭里而倍感幸福。由于爸爸媽媽的平易近人，我們跟鄰里之間的關(guān)系相處的也非常融洽。
在當(dāng)時(shí)看來，爸爸的做法，著實(shí)讓我們難以接受，甚至覺得不可理喻，總感覺
爸爸去世這么多年，我無時(shí)無刻不在想念他，常常在夢(mèng)中重溫一家人一起幸福生活的片斷。如今我每每看到同齡人，依偎在自己爸爸身邊的情景，都會(huì)露出羨慕的眼光。能有爸爸的關(guān)心和愛護(hù)是何等的幸福，能陪爸爸一起安度晚年享受天倫之樂又是多么快慰的事?。?BR> 親愛的爸爸，如果有來生，我還要做您的女兒！我一定會(huì)好好報(bào)答您！讓您活過100歲！
先自我介紹一下，本人出身農(nóng)村，老家在陜西偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，有山有水，但是偏僻覺得了這個(gè)鄉(xiāng)村的發(fā)展；交通的閉塞，沒有多少發(fā)展的機(jī)會(huì)，由于多山也沒有什么多少就業(yè)的機(jī)會(huì)….我家也不例外是這么一種情況，記得那時(shí)候家境很不好，家里也和其它大多數(shù)家庭一樣種著糧食，解決這溫飽問題，還解決一部分經(jīng)濟(jì)問題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到誰背著一袋子玉米去商店換幾袋鹽、買點(diǎn)日用品是件很常見的事情；同事那時(shí)候家也種著點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物、例如烤煙，由于陜南是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的煙葉生產(chǎn)區(qū)，還有就是桑蠶。但是就算是這樣家里還是經(jīng)常入不敷出，繁重的家庭勞作、人都很勞累，所以家庭矛盾一直都很多，年少的我時(shí)時(shí)都在擔(dān)憂之中，擔(dān)憂著家里的一切。那是年紀(jì)還很小的時(shí)候，所以為了改變這一家庭狀況，老爸選擇了外出打工這個(gè)，一個(gè)沒有什么專業(yè)技術(shù)，沒有多少文化的人唯一的道路，出去出賣自己的廉價(jià)勞動(dòng)力。所以很多人說我性格很柔，很多時(shí)候猶豫寡斷，我想來想去這可能就是小時(shí)候由于大部分時(shí)間和母親相處的結(jié)果吧。
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父親節(jié)我的爸爸教案篇九
我的爸爸個(gè)子高，頭發(fā)長長的，短臉形，高鼻梁，長長的劍眉，一雙不大不小的眼睛。
自從我來到這個(gè)世界上，就注定了爸爸要當(dāng)我的好榜樣。爸爸無微不至地照顧我，關(guān)心我，我在他的影響下一天天地長大，成為一個(gè)小小的“男子漢”。
爸爸是一個(gè)急性子的好爸爸。爸爸是一名班長，他從不遲到。有一次，爸爸在等早餐，他等呀等呀，早餐就是不來，等了一會(huì)兒，爸爸說：“老板娘，怎么這么久呢?快點(diǎn)得不得?我要去上班?！钡?，早餐還是遲遲不來。爸爸一急，就說：“不吃了，我上班去了。以后我再也不在這里吃了?！蹦且惶?，爸爸整整餓了一個(gè)早上。爸爸的同事知道了，個(gè)個(gè)都說爸爸做得好，要向他學(xué)習(xí)。我知道了，對(duì)爸爸佩服得要命，也學(xué)著爸爸，上學(xué)從不遲到。
朋友，你們說，我爸爸是個(gè)急性子的好爸爸嗎?
由于我是爸爸一手帶大的，很小的時(shí)候，爸爸就教我學(xué)會(huì)自己照顧自己。自己做些簡單的飯菜，自己擔(dān)當(dāng)些簡單的家務(wù)了。
爸爸很關(guān)心我，他常常為我買新衣服，每當(dāng)我穿著爸爸為我買的新衣服，總會(huì)引來很多的小朋友圍觀，他們說：“這件衣服真漂亮呀!”而這個(gè)時(shí)候，我就更佩服我的爸爸了。
今天是爸爸的生日，這寫這篇文章，爸爸看了一定會(huì)很高興、很開心的。我祝他生日快樂，萬事如意!
爸爸，我的好爸爸，我愛您!
父親節(jié)我的爸爸教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3、感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
活動(dòng)過程：
1、說一說。
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同）。
2、猜一猜。
師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
二、布朗的好爸爸。
1、看一看。
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。
2、聽一聽。
教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。
3、講一講。
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）。
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的.理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4、猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)。
三、爸爸愛我。
1、教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
2、幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
四、我愛爸爸。
1、我最想對(duì)爸爸說的一句話。
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）。
2、我最想為爸爸做的一件事（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十一
他有一雙小眼睛，一個(gè)大鼻子和一張大嘴。他總是在鼻梁上戴一副方形眼鏡，頭很小，整體看起來很滑稽。他——是我爸爸。
我父親有一雙特別的眼睛，好像會(huì)說話。雖然不如列夫托爾斯泰犀利，但他總是會(huì)給我發(fā)信息。
我記得他檢查了我?guī)状巫鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)誤。他讓我再檢查一遍，找出錯(cuò)誤。但是我很懶，不想查。我就找了個(gè)理由說老師明天講然后改。話一說完，我就感覺一股寒光襲來。當(dāng)我抬起頭時(shí)，父親的眼睛盯著我。眼神仿佛在說：“學(xué)會(huì)認(rèn)真，自己找問題，不要靠老師，快查！”我嚇壞了，拿起作業(yè)沖進(jìn)屋子檢查錯(cuò)題。
還有一次我感冒了，爸爸讓我吃藥，我總是忘記吃藥。每次他問我吃藥了沒有，我的回答總是忘記吃藥了。每次這個(gè)時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)父親的眼神不僅是責(zé)備，更是深深的愛和關(guān)懷。他的眼神似乎在提醒我：“記得吃藥，不然病情會(huì)加重，更嚴(yán)重。”我后悔沒有聽他的話，沒有按時(shí)吃藥，這讓我父親很擔(dān)心。從那以后，我再也沒有忘記吃藥。
父親的目光不僅在學(xué)習(xí)上不斷鞭策我，也在生活上提醒我，處處關(guān)心我。他不僅是我嚴(yán)厲的父親，也是我慈愛的父親。他的眼神傳達(dá)了我的話，在學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)幫助我，隨時(shí)鼓勵(lì)我。
這是我的父親，我嚴(yán)厲的父親，我慈愛的父親。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十二
有一首歌叫“世上只有媽媽好”。而我卻有不同的想法，難到爸爸就沒有付出嗎？我要大聲的說：“世上只有爸爸好”！
在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，爸爸每天早晨送我去學(xué)校，星期天在家陪我玩。有一天，放學(xué)的時(shí)候突然下了一陣?yán)钻囉辏彝薮蟮挠?，心里不禁泛起了愁，這可怎么辦呢？我沒有帶傘??！奶奶不在家，而爸爸媽媽卻要很晚才能回來，我急得如熱鍋上的螞蟻。突然一個(gè)熟悉的身影沖進(jìn)了雨簾——是爸爸！他雖然打著傘，但濺起的水將他高高挽起的褲腿弄得濕濕的，樣子十分狼狽，而我卻呆住了。我驚奇地問爸爸：“爸爸，您今天不是要上班嗎？怎么這么早就趕過來了？”爸爸說：“我怕你嚇到了，所以今天提前請(qǐng)了假，接你回家……”
這就我的爸爸，一個(gè)如此平凡的人！
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父親節(jié)我的爸爸教案篇十三
中班父親節(jié)教案《我爸爸》適用于中班的父親節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)，感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛，喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，快來看看幼兒園中班父親節(jié)《我爸爸》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
3.感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
活動(dòng)過程。
1.說一說。
幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同）。
2.猜一猜。
師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天？（鼓勵(lì)幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)）。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
1.看一看。
教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容。
2.聽一聽。
教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽。
3.講一講。
故事里的布朗爸爸都做了那些事情？(引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）。
教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?（幼兒大膽進(jìn)行猜想，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的)。
三、爸爸愛我1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
1.我最想對(duì)爸爸說的一句話。
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中）。
2.我最想為爸爸做的一件事（鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）。
活動(dòng)延伸。
1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。
2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語。
本文擴(kuò)展閱讀：父親節(jié)并非“泊來”的節(jié)日，中國也有自己的父親節(jié)，中國的父親節(jié)起源，要追溯到民國時(shí)期，1945年8月8日，上海發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng)，市民立即響應(yīng)，抗日戰(zhàn)爭勝利后，上海市各界名流，聯(lián)名請(qǐng)上海市政府轉(zhuǎn)呈中央政府，定“爸爸”諧音的8月8日為全國性的父親節(jié)，在父親節(jié)這天，人們佩帶鮮花，表達(dá)對(duì)父親的敬重和思念。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十四
繪本《我的爸爸真麻煩》是一個(gè)畫面內(nèi)容豐富、情節(jié)發(fā)展生動(dòng)、有趣的幽默故事，這是一個(gè)講述生活中創(chuàng)造快樂的故事，能帶著孩子盡情地去享受幻想和發(fā)現(xiàn)樂趣，在爸爸的事件中可以讓孩子們懂得生活正是因?yàn)橛辛藙?chuàng)造才如此生動(dòng)和精彩的道理。爸爸，在孩子的成長過程中，扮演了一個(gè)極其重要而且不可替代的角色。孩子們可以在畫面中感受到爸爸的執(zhí)著、爸爸的智慧、爸爸的美德、爸爸的親情、爸爸的偉大，潛移默化的引導(dǎo)幼兒感受自己的爸爸也是世界上最好的爸爸，爸爸為了這個(gè)家在生活中打拼付出了很多努力與心血，很好地激發(fā)了幼兒對(duì)爸爸的尊敬與深深的愛。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、理解故事內(nèi)容，初步分析“爸爸的麻煩事”。
2、能從畫面中感知爸爸的形象特點(diǎn)，感受爸爸對(duì)全家的愛。
3、生活遷移，激發(fā)幼兒愛爸爸的美好情感。
ppt課件一套、圖片每組一套、背景音樂。
一、導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒了解故事的興趣。
師：今天老師帶來了一本書（出示圖一），看看書的封面有誰？是一本關(guān)于誰的故事書？認(rèn)讀書名，什么叫麻煩事？麻煩事會(huì)給我們帶來什么怎樣的感覺呢？猜猜我的爸爸遇到了哪些麻煩事？出示圖二。
小結(jié)：原來爸爸的麻煩事與機(jī)器人有關(guān)。
二、幫助幼兒理解故事，初步分析“爸爸的麻煩事”。
1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，進(jìn)行猜測(cè)。
師：爸爸在哪個(gè)公司上班的？（出示圖三圖四）你從哪里看出爸爸的工作很麻煩？（出示圖五、圖六）下班后爸爸又會(huì)去哪里？我和媽媽為什么要為爸爸送飯？（邊觀察圖邊猜測(cè)）你覺得爸爸喜歡怎樣的工作？（機(jī)器人研究）。爸爸的興趣愛好是搞機(jī)器人工作。（出示圖七、圖八）媽媽支持爸爸的研究嗎？你從哪里看出來的？爸爸的研究有沒有成功呢？（出示三幅圖圖九――圖十一）爸爸終于發(fā)明了什么？你從哪里看出爸爸在研究機(jī)器人時(shí)有哪些麻煩？重點(diǎn)觀察畫面。
2．分組討論，自由講述。
3．聽錄音講述。
感知爸爸的形象，感受爸爸對(duì)全家的愛。
師：你覺得爸爸的“麻煩事”是什么？老師一一出示圖片。（煩透的工作、小屋里一團(tuán)糟、研究中失敗的機(jī)器人、機(jī)器人在街上亂跑罰款等），最后爸爸的麻煩事會(huì)給全家?guī)硎裁?？你們認(rèn)為爸爸的麻煩事真得是很麻煩嗎？故事中的爸爸是一個(gè)怎樣的爸爸？說說你的理由。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)爸爸的愛。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十五
喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級(jí)微信錄制爸爸對(duì)孩子的一句話。
1.我的好爸爸。
說一說，教師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對(duì)自己的爸爸進(jìn)行了采訪，下面，請(qǐng)你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好。)。
教師小結(jié)：爸爸們有的是教師、有的是司機(jī)、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛運(yùn)動(dòng)、有的爸爸愛下棋、有的爸爸愛打游戲、有的爸爸愛旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜。
教師：請(qǐng)你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測(cè)。
教師小結(jié)：就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣，爸爸們也有自己的節(jié)日，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節(jié)。
3.布朗的好爸爸。
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;。
談一談，自己的感受;。
猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?進(jìn)一步猜測(cè)故事的內(nèi)容;。
聽一聽，教師結(jié)合ppt完整的講述故事，幼兒認(rèn)真的傾聽;。
講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導(dǎo)幼兒有繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。
4.猜一猜。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。
教師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
5.爸爸愛我。
教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對(duì)自己的愛。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛爸爸，我最想對(duì)爸爸說的一句話。
教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對(duì)爸爸說的話?幼兒完整的用語言表達(dá)自己想對(duì)爸爸說得一句話，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級(jí)的微信群中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。
回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報(bào)爸爸對(duì)我們的愛。在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡，并請(qǐng)教師幫忙寫出自己對(duì)爸爸的愛語。
父親節(jié)我的爸爸教案篇十六
1. 仔細(xì)觀察畫面，理解作品的內(nèi)容。
2．大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
3．感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
1．《我爸爸》ppt課件。
2．小朋友們爸爸的照片。
3．鋼琴曲。
4．動(dòng)物圖片。
1. 欣賞照片，介紹自己的爸爸。
師：你們都帶了爸爸的照片，想不想給給別的小朋友介紹一下？
老師給你們兩分鐘時(shí)間，互相介紹自己的爸爸是干什么工作的，有什么本領(lǐng)。
2．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡他？
過渡：說得真好！你們的爸爸都很能干、可愛。有個(gè)英國小男孩叫彼得，也想向大家介紹自己的爸爸。
1．播放ppt 1。
小結(jié)：這真是個(gè)幽默、可愛的爸爸！
彼得說：這就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我們好好看一看。
2．播放ppt 2（跳舞）。
師：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么樣？從哪里看出來的？（跳得很好看，舞姿很優(yōu)美）
彼得說：爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家。
3. 播放ppt3（唱歌）
師：爸爸還會(huì)干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（從動(dòng)作到聲音）爸爸唱歌聲音一定很高，是個(gè)男高音，爸爸是個(gè)了不起的歌唱家。
4．播放ppt 4（踢足球）。
師：現(xiàn)在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？說明他技術(shù)怎么樣？爸爸踢球的技術(shù)棒呆了！
5. 播放ppt5（跑步）
師：看他又在干什？（跑步）爸爸和許多人在比賽跑步。他跑了第幾名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，看起來贏得很輕松。
原來爸爸很喜歡運(yùn)動(dòng)。
6．播放ppt 6。（跳過月亮）
這張圖上爸爸在做什么動(dòng)作？（跳）他跳得高嗎？從哪里看出來他跳得很高？
彼得說：爸爸一跳可以跳過月亮。
7. 播放ppt7。（摔跤）
過渡：看到這兒你覺得爸爸怎么樣？（勇敢，你第一個(gè)發(fā)言，也很勇敢。）他敢跟大力士摔跤，有這樣的爸爸好安全?。?BR> 爸爸真厲害！不僅能歌善舞，喜歡運(yùn)動(dòng)，還很勇敢。ppt8彼得說：這就是我爸爸，我爸爸真的很棒！
你的爸爸會(huì)干什么呢？（互動(dòng)）
小結(jié)：這么棒的爸爸你們一定很喜歡吧！我們也可以像彼得一樣自豪的說：“我爸爸真的很棒！”
1. 我們接著看彼得的爸爸還有什特別的地方呢？
播放ppt9變馬。
師：爸爸呢？
師：你從哪里看出來他是爸爸？
師：像馬一樣的爸爸在干什么？吃得多嗎？
師：這幅圖說：爸爸吃的像馬一樣多。
（2）ppt10（變魚）
師：這是爸爸嗎？
現(xiàn)在爸爸又像誰？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？（爸爸象魚一樣游得快）
（3）變猩猩ppt 10
師：誰來說說這一幅？爸爸像誰？像大猩猩一樣怎樣？
“爸爸像……一樣……”（爸爸象黑猩猩一樣力氣大）
（4）變河馬ppt 11
師：這張圖是什么意思？（爸爸像河馬一樣快樂）
2．用“爸爸像……一樣……”造句。
師：小朋友們的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
你覺得他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？（玩游戲：用“我爸爸像……一樣……”）
看來小朋友的爸爸也很棒！
3. 師：大家繼續(xù)看圖片ppt14，
彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他為什么要逗彼得笑呢？（因?yàn)樗軔郾说茫Ｍ说瞄_心、快樂。）
想想你的爸爸是怎么愛你的呢？（你們的爸爸真好！那么愛你們?。?BR> 4. 師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（喜歡）
彼得也很喜歡，他說：“我愛我爸爸。”ppt15.（太陽跑到哪里去了？爸爸就像太陽一樣溫暖著我們。）
ppt6 “而且你知道嗎？爸爸也愛我！永遠(yuǎn)愛我！”爸爸和彼得在干什么？讓我們也來擁抱一下吧！感覺怎么樣？（真舒服）
擁抱的時(shí)候，彼得會(huì)對(duì)爸爸說什么呢？
你們想對(duì)爸爸說什么呢？（爸爸，我愛你！一起喊出來?。?BR> 師：彼得的爸爸可真棒呀！有很多愛好，很多的本領(lǐng)，還很勇敢。孩子們，這個(gè)故事的名字就叫《我爸爸》，下面請(qǐng)你們和我一起講這個(gè)好聽的故事。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。
爸爸愛我們，永遠(yuǎn)愛我們！我們也可以像彼得一樣把我們愛的爸爸畫出來，回家以后別忘了像彼得一樣緊緊地?fù)肀О职郑瑢?duì)他大聲的說什么？（爸爸，我愛你！”）
父親節(jié)我的爸爸教案篇十七
1、理解故事的內(nèi)容，知道故事中爸爸的本領(lǐng)。
2、能夠用簡短的語言介紹自己的爸爸。
3、感受爸爸的偉大，萌發(fā)愛爸爸的情感。
1、爸爸的照片（每人一張）
2、故事《我的爸爸》
3、爸爸們提前錄制好對(duì)自己孩子表達(dá)期望的視頻
1、請(qǐng)幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。
為什么我們每個(gè)人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會(huì)在家里做什麼事情？
2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽。
今天老師地阿萊了一本關(guān)于爸爸的書，我們一起來聽聽，故事中爸爸都有哪些本領(lǐng)？
3、教師引導(dǎo)幼兒分段聽故事，并結(jié)合畫面理解故事內(nèi)容。
（1）而你的爸爸會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？
（2）爸爸為什么會(huì)、變得那么強(qiáng)壯？
（3）有時(shí)候，爸爸會(huì)變的和什么一樣？
（4）這只可愛的泰迪熊是誰？
（5）故事中的爸爸有哪些本領(lǐng)？
4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿故事中爸爸的本領(lǐng)。
5、引導(dǎo)幼兒說一說自己爸爸的本領(lǐng)。感受爸爸的偉大。問自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？
6、鼓勵(lì)幼兒做一做自己和爸爸拍照時(shí)會(huì)做的動(dòng)作。
7、播放有關(guān)爸爸們對(duì)子女表達(dá)期望的視頻，引導(dǎo)幼兒們感受爸爸對(duì)自己的愛！
請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進(jìn)父子或父女之間的感情。
相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的，為了給家最好的！爸爸和媽媽一樣都是偉大的人，都是最愛我們的人，我們是爸爸媽媽的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸媽媽做事情。
而通過本次活動(dòng)，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和媽媽都是愛自己的人，每個(gè)小朋友的爸爸都有自己本領(lǐng)，每個(gè)爸爸都是小朋友心中的超級(jí)英雄。結(jié)束活動(dòng)后讓幼兒更加愛自己的爸爸媽媽們！