尊重勞動的發(fā)言稿(實用18篇)

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    學習和工作生活中的表現(xiàn)是我們進步和成長的重要標志。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習慣的方法和建議,供家長參考。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇一
    優(yōu)秀作文推薦!尊敬的老師、親愛的同學們:
    大家好!
    我叫陶歡,是一個關心集體、團結(jié)同學、熱愛勞動的積極分子,也是一個組織能力強、力氣比較大的勞動之星。因為我力氣比較大,身體比較結(jié)實,所以我這次競選的職位是勞動委員。我相信憑著我的實力的優(yōu)點,我一定會從眾多的競選者中脫穎而出。也許在大家的眼里,勞動委員中不過是一個無足輕重的小職位,也是一個既苦又累的`苦差。可在我心里它卻是十分神圣的,對我來說是勞動委員既是一種榮譽、一種鍛煉,更是一種責任。所以,盡管它是一個小職位,可我仍然十分珍惜這個千載難逢的機會;雖然它是一份苦差事,可我很樂意為老師分憂、為同學們服務、為班級爭光。
    假如這次我能當選上,我不會因此而驕傲自大,我會背負著責任感在第一時間進入工作狀態(tài),結(jié)合我班清潔區(qū)的實際和各個同學的特點,迅速制訂出一個行之有效的值日方案,安排好值日表,以利于今后管好班級的衛(wèi)生情況。班主任常說:“班干部貴在以身作則,為同學們樹立榜樣,作好同學的表率?!泵刻熳鲋等諘r,我會率先垂范,努力發(fā)揮自己的優(yōu)點,主動打掃好自己負責的清潔區(qū)。假如有同學生病了,我會主動去把他負責的地方打掃干凈。除此之外,我會督促同學們定時打掃好自己負責的清潔區(qū),假如有同學忘記打掃衛(wèi)生或自己負責的地區(qū)域,我會耐心提醒他們,或幫助他們打掃。我還會認真檢查每天的衛(wèi)生打掃情況,并作好記載。當有地方?jīng)]打掃干凈時,我會和負責該區(qū)域的同學一起返工,絕不會因為自己的疏忽大意使班級因衛(wèi)生而扣分。
    現(xiàn)在班級里隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象非常嚴重,我會利用班會開展一次主題為“班級是我家,環(huán)??看蠹摇钡难葜v比賽。讓大家明白:垃圾是污染環(huán)境的無形殺手,我們是保護地球的小衛(wèi)士,我們隨手消滅它,不要讓垃圾逍遙法外。從而養(yǎng)成以污染環(huán)境為恥,以保護環(huán)境為榮的良好衛(wèi)生習慣。相信在我的努力下,一定會為大家創(chuàng)造一個干凈、舒適的學習環(huán)境!
    同學們,假如我被當選,我要感謝你們的支持給了我一次鍛煉自己的機會;假如我沒被選中,我仍會為被其他的同學祝福,并全心全意的配合好他的工作,共同為老師分憂、為同學們服務,為班級爭光!希望大家支持我,謝謝大家。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇二
    大家上午好!
    說起勞動,我們不自然地就會想起書本上講的“勞動主要分為體力勞動和腦力勞動”,今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動!大家都知道,勞動沒有高低貴賤之分,只有分工不同!但是請問問此刻的你們,你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實生活中,不理解勞動、不愛勞動的同學大有人在,甚至有些同學看不起勞動人民!這也是為什么毛主席當年讓知識青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當然,社會科技發(fā)展到現(xiàn)在,我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠地跑那么遠去接受勞動再教育,只要同學們從今天開始能“熱愛勞動,從我做起;尊重勞動,從身邊小事做起”,你們就是最棒的!
    俗話說“一屋不掃,何以掃天下”,有些同學總是借口自己學習忙,勞動太占時間為由,拒絕參與勞動,甚至就連這些同學的父母也贊同他們的做法。學校分配了什么勞動給自己的孩子,立馬沖去學校幫忙,生怕耽誤自己孩子的學習時間;在家里更別說做掃地洗碗這些力所能及的事情了,甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里,都要父母來幫忙......試問,這樣的同學就算考取了最高學府,他們除了學習,還能做什么?這樣的同學就算讀到博士畢業(yè),到了社會,除了給人們增添麻煩,還能做什么?所以從現(xiàn)在起,我們要對拒絕勞動說“不”,將來做一個對國家對社會有用的人才!
    還有一部分同學認為,我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力,讓人們從繁重的體力勞動中解放出來,讓人過上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能,讓體力勞動者更有尊嚴地勞動,勞動那么苦那么累,干嗎非得自己做......這些同學的想法咋聽起來很有道理,容易誤導其他同學!只要我們稍微深入地分析一下,不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動,但是他們自己連體力勞動為何物都不知道,不去真切地體驗體力勞動,不尊重體力勞動者,試問這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠、眼高手低的“讀書機器人”和“應試機器人”,很難培養(yǎng)出一個有血有肉、意氣風發(fā)的高素質(zhì)人才!
    xx中學的同學們,希望你們聽了我的演講后,能改變對勞動的偏見,能更尊重每一位勞動者,一起加入到勞動中來!謝謝大家!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇三
    維特根斯坦說過:“體力勞動意味著對靈魂的拯救。”一個心靈軟弱的人,通過勞動可以使他的意志力更加堅強;一個心理不健康的人,通過勞動可以使他體檢到生活來之不易;一個內(nèi)心自卑的人,通過勞動可以使他變得開朗大方,充滿自信。所以勞動是人更加熱愛生命,讓生活變得有意義。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇四
    在生活中,人與人之間交往的前提是尊重,只有互相尊重,才能營造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個字》的文章,里面有一句話給我印象非常深:“最重要的五個字:你做得很好?!币痪洹澳阕龅煤芎谩?,就是對別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人,為他人開一朵尊重的花,我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
    西方流傳著這樣的諺語:“關心他人,尊重他人,承認他人的價值,是我們善待他人的方式?!边@句話一直激勵著西方人?,F(xiàn)在,我們也得好好學習如何尊重他人、善待他人。這樣,我們就能擁有更多的知心朋友,使人與人之間的關系更融洽,使人與人之間的交往更和諧。
    我們也要學會換位思考,多為別人考慮,注意自己的一言一行。自己好的時候不要輕視別人,不要幸災樂禍或嘲笑別人,要多站在別人的角度替別人想一想。
    最后,我們還要學會為他人喝彩,承認他人的價值,不吝惜自己的稱贊:“你做得很好?!笨突?jīng)說過:“要想別人怎樣待你,就得先怎樣對待別人?!蔽覀兠總€人都希望得到別人的肯定,不愿被別人瞧不起。俗話說:“投之以桃,報之以李。”在日常生活中,我們?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人,也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美,那么我們的交際圈會因肯定和贊美而變得多姿多彩。
    總之,我們只有在交際中尊重并善待他人,常對別人說“你做得很好”,才能獲取別人對自己的信任和尊重。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇五
    優(yōu)秀作文推薦!各位同學:
    大家好!今天我演講的題目是《熱愛勞動》。
    勞動是日常生活的必需品,熱愛勞動也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但隨著科技有所進步,社會有了分工,許多同學就不理解勞動,不愿意勞動。
    勞動可以給人帶來快樂。
    西塞果曾說:“勞動使人忘憂?!边@句話不無道理。如今社會競爭越來越大,人們的生活壓力也越來越大。如果一整天只知道埋頭于工作,為生活而生活,一天下來,拖著疲憊的身心倒床就睡,第二天仍拖著疲憊的身心繼續(xù)工作,這樣的休息并非真正的休息,不論身體還是靈魂都沒有得到放松。日復一日,年復一年,內(nèi)心都是郁悶不堪的。
    而如果在工作之余能夠全身心的去做一點家務,收拾一下自己的房間,這樣即使身體很累,但內(nèi)心卻是無比快樂,壓抑了一天的不愉快的情緒也全然釋放。精神在勞動上有所寄托,才能活出自我,收獲獨特的快樂。
    勞動可以鍛煉意志。
    維特根斯坦說過:“體力勞動意味著對靈魂的拯救?!币粋€心靈軟弱的人,通過勞動可以使他的意志力更加堅強;一個心理不健康的人,通過勞動可以使他體檢到生活來之不易;一個內(nèi)心自卑的人,通過勞動可以使他變得開朗大方,充滿自信。所以勞動是人更加熱愛生命,讓生活變得有意義。
    勞動使人嚴謹,更有責任感。
    古人云:“一屋不掃,何以掃天下?!眲趧芋w現(xiàn)著人的方方面面。一個人的成功與否,全在于他是否尊重勞動,熱愛勞動?!懊裆谇?,勤則不匱”,勞動能給人帶來無盡的財富,給人帶來不一樣的幸福。
    李大釗說:“我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動。一切苦境,都可以由勞動解脫?!笨萍疾⒉荒艽鎰趧樱祟惖陌l(fā)展離不開勞動。所以同學們一定要熱愛勞動,尊重別人的勞動,這樣才能體味到勞動收獲來的快樂與幸福!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇六
    東部,太平洋西岸,陸地面積約960萬平方千米,人口約13億,是當之無愧的大國,交織著現(xiàn)代氣息和古代文明,仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹,屹立在世界的東方。而我們,正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年,祖國的花朵,未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而,愛學習、愛勞動、愛祖國,是青少年應該具備的良好品質(zhì)。
    愛學習。學習對于青少年來說是至關重要的事情。在學習的過程中,我們汲取到了豐富的知識,懂得了深刻的道理,掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習,拼得好的前程,才能回報父母與老師,做一個對社會有貢獻的人?;叵牍艜r候,有多少個勤奮的學子:匡衡因為家里沒有蠟燭,在墻壁上鑿開一個洞,借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎??磁笥褧r,把《漢書》掛在牛角上,抓緊時間讀書;董仲舒專心攻讀,雖然后書房有一座美麗的花園,但他三年時間沒有進園觀賞一眼......這些事例激勵著我們好好學習。想,現(xiàn)如今,我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達,家庭條件優(yōu)越。這么好的契機,我們不能把時間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走:一條路,孜孜不倦地苦讀,最終成為一個有出息的人;另一條路,揮霍時光,無所事事,最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前,在學海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學習吧!
    愛勞動。
    馬卡連柯說過,勞動永遠是人類生活的基礎,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。自古以來人類與社會的進步都離不開勞動。勞動,也是今天美好生活的來源。正是勞動人民,給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動既可以強健體魄,也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說,勞動是知識的源泉,知識是生活的指南。是的,找到了生活的方向標,我們才能美好地生存。多姿多彩的生活,要考勞動來創(chuàng)造。同時,勞動能培養(yǎng)我們自理、自立、自強意識,提高獨立生活能力,樹立進取精神,鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風,具有良好的社會適應能力,對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以,勞動是智慧,是拼搏和進取的精神,它將是你的一件寶貴的財富!
    愛祖國。記得魯迅先生的一句話:惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步。的確,民魂是支撐整個民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國,正是從黃河源頭走來的智者,她點燃時空的火焰,光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大,是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀的主人,時代的驕傲,我們更要做一個嚴律守紀的學生,對自己提出嚴格的要求。長大了,用自己的實際行動來回報祖國。
    佩戴著胸前鮮艷的紅領巾,時刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國,成為新時代的驕傲!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇七
    同學們:
    東部,太平洋西岸,陸地面積約960萬平方千米,人口約13億,是當之無愧的大國,交織著現(xiàn)代氣息和古代文明,仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹,屹立在世界的東方。而我們,正是朝氣蓬勃、散發(fā)著青春與活力的少年,祖國的花朵,未來的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。然而,愛學習、愛勞動、愛祖國,是青少年應該具備的良好品質(zhì)。
    愛學習。學習對于青少年來說是至關重要的事情。在學習的過程中,我們汲取到了豐富的知識,懂得了深刻的道理,掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習,拼得好的前程,才能回報父母與老師,做一個對社會有貢獻的人?;叵牍艜r候,有多少個勤奮的學子:匡衡因為家里沒有蠟燭,在墻壁上鑿開一個洞,借著隔壁鄰居家里昏暗的光線看書;隋朝的李密出門騎牛看朋友時,把《漢書》掛在牛角上,抓緊時間讀書;董仲舒專心攻讀,雖然后書房有一座美麗的花園,但他三年時間沒有進園觀賞一眼......這些事例激勵著我們好好學習。想,現(xiàn)如今,我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達,家庭條件優(yōu)越。這么好的契機,我們不能把時間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走:一條路,孜孜不倦地苦讀,最終成為一個有出息的人;另一條路,揮霍時光,無所事事,最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前,在學海中盡情徜徉!就讓我們熱愛學習吧!
    愛勞動。
    馬卡連柯說過,勞動永遠是人類生活的基礎,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。自古以來人類與社會的進步都離不開勞動。勞動,也是今天美好生活的來源。正是勞動人民,給了我們營養(yǎng)的食物與物質(zhì)的需求。勞動既可以強健體魄,也可以從中獲取知識。正如一句俗語所說,勞動是知識的源泉,知識是生活的指南。是的,找到了生活的方向標,我們才能美好地生存。多姿多彩的生活,要考勞動來創(chuàng)造。同時,勞動能培養(yǎng)我們自理、自立、自強意識,提高獨立生活能力,樹立進取精神,鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好作風,具有良好的社會適應能力,對今后在社會上的生存發(fā)展都有很大的'幫助。所以,勞動是智慧,是拼搏和進取的精神,它將是你的一件寶貴的財富!
    愛祖國。記得魯迅先生的一句話:惟有民魂是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚起來,中國才有真進步。的確,民魂是支撐整個民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國,正是從黃河源頭走來的智者,她點燃時空的火焰,光芒萬丈。祖國母親神圣而偉大,是她哺育了我們千萬炎黃子孫。作為新世紀的主人,時代的驕傲,我們更要做一個嚴律守紀的學生,對自己提出嚴格的要求。長大了,用自己的實際行動來回報祖國。
    佩戴著胸前鮮艷的紅領巾,時刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛學習、愛勞動、愛祖國,成為新時代的驕傲!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇八
    老師、同學們:
    早上好!
    今天我國旗下講話的題目是:尊重老師,尊重他人,尊重自己。
    有句話說的好,“我敬人一尺,人敬我一丈!”就像一個人站在鏡子前,你笑時,鏡子里的人也笑;你皺眉,鏡子里的人也皺眉;人對著鏡子大喊大叫,鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以,我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人,尊重他人也就是尊重自己。
    有這樣一個故事,一位紐約商人把一枚硬幣丟進了一個賣鉛筆人的杯子,匆忙踏進地鐵。他想了一下,覺得不對,又跨出地鐵,走到賣筆人那里從杯中取走幾支鉛筆。他抱歉地解釋說,他匆忙中忘記取走鉛筆,希望這個人不要太介意。“畢竟,”他說,“你跟我都是商人,你有東西要賣,而且上面有標價?!比缓笏s下一班車走了。幾個月以后,在一個社交場合,一位穿著整齊的推銷員迎向這個商人,并自我介紹:“你可能忘記了我,我不知道你的名字,但我永遠忘不了你。你是那個重新給我自尊的人。我一直是個推銷鉛筆的乞丐,直到你跑來告訴我,我是一個商人為止。”這個故事告訴我們對他人的尊重是多么重要,有時甚至可以改變一個人。
    而我們作為一名小學生,首先要尊重老師。老師為了上好一節(jié)課,投入了很多時間和精力,只是為了一個共同的心愿:讓學生因此而有所收獲。尊重老師會為你人生目標的實現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。
    那么,我們在與他人交流或交往過程中該如何去做呢?
    1、學會傾聽。在和別人交流時,我們應該學會如何去傾聽他人的談話,這也是是否尊重他人的一種表現(xiàn)。當別人在發(fā)表他的見解時,我們不能隨便打斷他的話,即使和他的意見不一致,我們也要等他發(fā)表完后再表達出自己的意見、看法。
    2、學會發(fā)現(xiàn)人才。正所謂“天生我才必有用”,每個人都有自己的優(yōu)點,有自己的特長。我們在與他人交往過程中要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處,不要一昧地指責他的不足。我們要學會發(fā)現(xiàn)人才,善于利用人才資源,這樣才有助于我們事業(yè)的成功、學業(yè)的進步。當年的項羽就是因為過于自負,不善于重用身邊的人才,導致他身邊的人大多數(shù)去投靠劉備,為他的失敗暗自種下了種子。
    當然,要學會真正的尊重他人,還需要我們在以后的路上自己去探索、去領略,只有這樣,我們才能真正處理好人與人之間的關系,讓友誼更上一層樓!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇九
    去年的家長會歷歷在目,今年的主題班會又開始了。去年家長會的主題是與孩子一起成長,自那以后,在老師們特別是班主任周老師的引導下,我與兒子走過了一個不同一般的秋冬與春夏,仔細想想,這一年以來,收獲頗多。
    首先,我學會了尊重孩子的學習。尊重孩子的學習?誰不會呢,哪個家長都會!我的體會是:尊重不是簡單的形式,而是尊敬重視且認真對待,是重視中用心去體貼,用行動去關心,與孩子一起完成許多學習任務。
    這一年來,我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨特有效的教學方法與教學要求,并不斷地受她的啟發(fā)與進步。
    三年一期的閱讀與積累要求,讓我和兒子在閱讀的基礎上學會了如何積累,在積累的過程中學會分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用;在此之前,我一直以為寫作是一個人生與知識積累的過程,更應當閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習慣與修養(yǎng)。但是為了積累,我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書,為了積累與背誦,我提議他先閱讀,或者在平時閱讀時就標注文章中的精彩語段,積累時再寫下來,然后再背誦;但后來發(fā)現(xiàn),有時看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段,還是得重新尋找,于是我們開始重視精彩選段的書籍,我提議兒子先背熟后再默下來,才真正有實效,但孩子背誦有困難,時間長,于是我開始與他一起背誦,我在理解的基礎上背誦,往往比他快,當他背的時候,我能抓住其中的錯誤,也能在他想不起來的時候提醒他,那樣堅持一段時間后便提高了他的效率,節(jié)省了他的時間,也增強了他的興趣!雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果,但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了,而且讓我感到欣慰的是,兒子看了那些作文之后,會將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣,尤其讓人振奮的是他在寫作文的時候,還會學著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
    三年二期的循環(huán)日記寫作,使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習慣,我想讓孩子知道生活處處是素材,更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文;我建議他寫過我們小區(qū),寫過他自己的自行車,還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等,每出去一次,我們都試圖從不同的角度選不同的題材進行寫作交流,所以出去實踐一次就能積累許多次的日記素材與題目,能寫的東西就很多了。此外在語言上也強調(diào)一起鍛煉,一起提高。比如:跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時候,我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置:“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過,北邊的河流從腳邊緩緩流淌,南邊和西邊與另一個小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”,在觀察的時候,把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍,在他真正寫作文的時候,他作文的語言就會變得優(yōu)美一點。這樣一起練習得多了,慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時的積累與鍛煉調(diào)動起來,但是寫作畢竟是一個長期積累的過程,而且在每次的寫作練習中我也的確能感覺到他的一些進步,如用了某個新詞,學寫了某個不錯的句子,開頭開得好,只要有一點點讓我贊賞的地方,我都會很真誠地表揚他的進步與努力。
    四年一期的觀察向?qū)?,啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動多角度描寫對象進軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文,小子寫完了后,給我看,我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細致的,擇菜時是什么聲音,洗菜時是什么聲音,切菜時是什么聲音,菜下鍋時是啥聲音,拌炒時是什么聲音,放水煮時又是什么聲音,寫得都很細致,但在語言上卻極為單一,基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實可以這樣改一改,比如:“四季豆放入油鍋里,便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來,再用鏟子翻鈔,它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時候,再放點水,鍋里一會兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?!毙∽舆吢犨咟c頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那,心里別提有多高興了。
    當然,他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好,但我們確確實實地感覺到他的進步,而且,他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級那樣花那么多精力了,三年級時可能要跟他一起構(gòu)思,現(xiàn)在就不了,一起玩,一起玩的時候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn),他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn),并不是有意為寫作的,但潛移默化地是種寫作訓練,所以到真有寫作任務的時候,我就不太管他了,只是他寫完后給他把把關了。我這里談的是寫作,跟尊重好像沒太大關系了。其實不然,我前面說了,尊重是重視而認真對待,我對老師的教學方法和要求是很重視的,而且協(xié)助孩子去認真地完成,不只是完成任務,而是要在完成任務中真正地學到東西、養(yǎng)成習慣,當孩子在認真完成后有了進步,得到了老師的肯定與表揚,得到同學的贊賞,他就更有信心更有興趣了,也就更愿意與我配合,更聽我話了。所以我覺得,尊重孩子,首先應從尊重孩子的主要任務——學習——入手,這種尊重不是一種姿態(tài),更是一種行動,是一種全身心地投入,跟孩子一起去完成許多學習任務,在過程中讓孩子學到方法、收獲進步與信心!
    其次,學會了尊重孩子的缺點與不足。但是尊重不等于遷就,不等于放任不管,您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭,做作業(yè)時容易想別的事情容易站起來走動,您平心凈氣地認為這是孩子的通病,但也規(guī)定他自己設置鬧鐘,做作業(yè)四十五分鐘后才準出房間,做作業(yè)的時候一切玩具和零食不準放在自己房間;他有時候會忘記,走出來了,你提醒一句,時間沒到咋又亂跑了,馬上他又回去了,時間到了時,他出來休息,出來玩耍,看他開心勁,您也開心,慢慢地習慣就養(yǎng)成了!孩子寫作文老是達不到您的要求,您得反省了,您寫了幾十年才寫今天這水平,孩子的路還長著呢!別用自己的標準去要求孩子,這是尊重孩子不足當中最核心的內(nèi)容,爸媽最容易犯的錯誤就是拿對自己的要求去要求孩子,尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實際年齡與特點!
    再次,逐漸學會了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學那個跳樓的高一學生給我的啟發(fā)真大,他在網(wǎng)上留言說:我不想考名牌大學,不想出國,不想有出息掙大錢當大官,我只想開個咖啡屋,現(xiàn)在咖啡屋也不想開了,于是,他跳樓了,自殺了!作為父母,后悔都來不及。如果平時有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實想法,尊重尊重他的真實理想,而不是用社會上大多數(shù)人的出國留學上名牌大學成龍成鳳的要求強加于他,而是幫著他去構(gòu)想設計準備他的咖啡屋,也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的,孩子的成才也是條條大道,讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長大,為他們真實的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以,當孩子跟我說他長大了就想當個體育老師,或者就想當個研究動物的人時,我覺得這些目標要實現(xiàn)其實并不難,所以他愛打球就去打吧,他愛看動物小說愛看動物類書就看吧,重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì),培養(yǎng)了與教練與大小隊員共處的互諒互助的品性,在看小說中看動物類書中學到了不少知識,體驗了許多人類人生經(jīng)驗與情感,還給我講了許多動物的故事,真是其樂無窮!尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧!
    以上是預先寫好的發(fā)言稿,在正式發(fā)言時,基于現(xiàn)場的情況與時間的考慮,我略去了前面談尊重學習的內(nèi)容,而是跟著前面發(fā)言的家長的話題做了如下的發(fā)揮。
    周老師好,各位家長朋友大家好。我是張凝遠的媽媽,我就接著前面幾位家長的話題往下說吧:
    首先,邵年嘉媽媽說孩子上四年級后喜歡回嘴,喜歡對著干,你說一句她回你十句,這種情況我們家張凝遠也是的',而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對于怎么對待,我倒挺贊同高歡媽媽的說法:鼓勵他多說,她認為多說證明她在思考,在動腦筋;我認為,你說一句他回十句,這十句中總有一句兩句有道理,有七八句沒道理,我倒有機會告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的,在交流中讓他潛移默化地學會了分辨,未必不是件好事!孩子有時候說什么其實是有口無心的,而且他說什么他自己也不是很懂的,但你跟交流的話,很多情況下他倒有意無意地記住了,這很好!
    邵年嘉媽媽還說,孩子總不愿意在周五周六早點把作業(yè)做完,總要拖到最后才肯做的問題。其實我們也一直這樣希望孩子,就是到現(xiàn)在有的時候也還有矛盾,但是我們怎么調(diào)整呢,大多數(shù)情況下,周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的,一周緊張了五天,是該放松放松了,我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的,我們家的周六上午可以搞一個上午的學習,中午十二點半開始上英語外教課,到兩點半再去體校打球,四點左右到家,周六晚上能把作業(yè)做完最好,周六完成了學習任務,周日就可一天跟我們出去玩,但是如果周六打完球后我們正好有安排,一起出去玩,那就周六玩了,周日他在家學習??墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排,而是想周日一整天帶他出去玩,可他周六晚不想學習了,寧可周日在家學習,周六晚上他要放松,那我們也隨他,那就周日他在家,我們出去!這是他的安排與選擇,我們尊重他!孩子有跟大人不一致的天性與權力,大人沒必要也沒權力勉強孩子什么都跟自己一致,從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇,小孩有小孩的安排與選擇,各自擁有自己獨立的一點空間與時間,其實也很好!這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧!
    其次,關于高歡媽媽說的避免孩子犯錯誤、避免孩子走彎路的問題,我覺得孩子犯錯誤是正常的事情,走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯誤、走彎路之后就印象深刻了,就永遠記住了,但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺名記者柴靜采訪在廣西邊遠山區(qū)支教的德國志愿者盧安克時問他:“你給他們說的對他們有用嗎?”盧安克說:“一句話可能不管用,但一起經(jīng)歷過的事情,他們就記住了。”于是,他讓他們自己設計鋪村子里的路,跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長,他就讓他們自己去摸索,自己去設計,其中犯了不少錯誤,走了不少彎路,他也不直接告訴他們該怎么做,只是做方法和思路上的引導,那些孩子對他真是服,好多就叫他老爸,那種情況真讓人感動,讓人羨慕!這可以說是尊重孩子的缺點與不足!
    至于尊重的其他方面,我跟大家說件小事吧:昨天下午,我兒子從學校排練完,回到家將近五點,他爸爸接他的,按我們家平時的日程,他昨天周四是要去老師家學琴的,但到家跟我說的第一句話是:“我不想學琴了?!蔽乙幌胗惺虑榱?,便問了他三個問題:“在路上,跟你爸爸商量了?”他說“沒有,我不想學了?!蔽矣謫枺骸笆沁@周事情多沒練好,不想去老師家嗎?”他答:“不是,就是不想學了。”我想問題有點嚴重了。剛好他表哥在我們家,我就跟小子打岔:“那你先問問哥哥,哥哥同不同意你?!辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機會,直接就代替他答了:“同意。”然后,他繼續(xù)往里面走,走到他姐姐房門口一蹲,然后就趴在地上,書包也沒放下,像只小狗一樣,趴在那玩手機還是什么東西。他爸爸進了里間,一直沒吭聲,放了東西出來對他兒子說:小子,快點,拉琴去了!小子很堅決:我不想學了。再催,還是說,不想學了??此菢樱媸强蓯?、又可憐、還有點可惡,不按常理出牌了,這家伙??此钦娌幌肴?,我估計他是一直沒怎么練,老師交給的任務沒完成,不想去,就跟他爸爸在里面說,你跟老師請個假吧,他今天不熟悉不想去,去了也不會有啥好效果。他爸出去跟他一說:那好,今天就請假一次,起來吧!一聽這話,小子馬上來勁了,開始站起來,而且邊站邊說:“那我今天在家里拉?!蓖砩?,做完作業(yè)后,他就開始拉琴了,我說下周可得去上課了,他也沒說什么就答應了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的!我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧!
    其實在練小提琴方面,我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高,如果就會齊宣王的合奏,他肯定是個不錯的樂手,但是要應付齊泯王的獨奏,他的音就不太準了。一開始,他是在集體班的,學曲子很快,老師一個新曲子出來,他很快就能上臺拉,經(jīng)常得表揚。后來,我們把他轉(zhuǎn)到老師家里,一對一,老師的要求就嚴格了,他在集體班里學的,指法什么都不太標準,現(xiàn)在拉著拉著,老師就會喊“停、停?!保y得到表揚了,經(jīng)常得到批評,受挫感蠻強烈的,于是,有些天聽到他說:“我最煩練小提琴了?!薄拔易顭┚毿√崆倭??!蔽覀冃睦镆膊皇亲涛叮@小小年級,有了煩惱有了不快樂,怎么辦呢?放棄?他爸說不行,不能養(yǎng)成半途而廢的習慣,得堅持;我同事說,練了那么長時間,丟掉,可惜吧!不放棄,那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢?我們想:讓他學琴的目的,無非是在他成長的過程中,在他長大以后,在無聊的時候,能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已,又不是讓他去成名成家,也不是為了考級,不是為了考試加分,那何必讓孩子感到壓力呢?于是,我跟兒子說,那你先歇兩周吧,再去學的時候,爸爸媽媽也不給你壓力,你以前沒掌握好,哪怕你重新來過,跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以,老師也不給你壓力,你感覺就會好了。果然,這樣一調(diào)整,他慢慢地又找回了拉琴的樂趣,喜歡拉一些我們會唱的歌的曲子給我們聽,喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了,就這樣,也就堅持了下來。所以,我覺得,尊重孩子,尊重孩子內(nèi)心的感受與心情,并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十
    古人云:“一屋不掃,何以掃天下?!眲趧芋w現(xiàn)著人的方方面面。一個人的成功與否,全在于他是否尊重勞動,熱愛勞動?!懊裆谇?,勤則不匱”,勞動能給人帶來無盡的財富,給人帶來不一樣的幸福。
    李大釗說:“我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動。一切苦境,都可以由勞動解脫。”科技并不能代替勞動,人類的發(fā)展離不開勞動。所以同學們一定要熱愛勞動,尊重別人的勞動,這樣才能體味到勞動收獲來的快樂與幸福!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十一
    曾經(jīng)聽說這樣一個故事:
    一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開。走沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人?!?BR>    一年之后,在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人為止?!?BR>    沒想到商人這么一句簡簡單單的話,竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊,使一個處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信,才使他看到自己的價值和優(yōu)勢,終于通過努力獲得成功。不難想像,倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話,縱然給他幾千元也無濟于事,斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重,這就是尊重的力量!
    尊重別人,就是尊重自己!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:
    大家好!
    金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們迎來第25個教師節(jié),在此,讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿老師們工作順利,生活愉快!
    九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
    有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
    尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,平頂山市八中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步,我們作為八中的學生,更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學生之間,而當后者意識到這點時,大多已無法彌補,希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。同學們,讓我們時刻注意自己的言行,配合教師的工作,關心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。
    親愛的同學們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學習,用最好的成績回報我們的老師吧,就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,就讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十三
    勞動是人們獲取生活必需品的過程,是每個人不可或缺的生活組成部分。而在現(xiàn)代社會中,知識變得越來越重要,是社會進步和個人發(fā)展的關鍵。在這種背景下,尊重勞動和尊重知識成為我們應該關注和實踐的重要價值觀。通過尊重勞動和知識,我深刻體會到了勞動的價值與知識的力量,這為我提供了許多寶貴的心得體會。
    首先,尊重勞動教會了我珍惜勞動成果。在現(xiàn)代社會中,人們通過勞動換取物質(zhì)財富與物質(zhì)生活便利。只有經(jīng)過辛勤努力,我們才能獲得真正屬于自己的成就和回報。因此,我明白了不論勞動的大小和艱辛程度,都應該給予尊重和重視。無論是體力勞動還是腦力勞動,每一個崗位都是社會機器中不可或缺的一部分,都值得被認可和尊重。當我們尊重勞動,我們就能更加珍惜勞動成果,對生活更加滿懷感激。
    其次,尊重知識使我明白了知識的力量。在現(xiàn)代社會,知識是推動社會進步和個人發(fā)展的重要力量。通過學習知識,我意識到知識遠不僅限于書本中所載,而是涵蓋了廣泛的領域,包括科學、藝術、文化、技術等等。尊重知識意味著我們尊重那些為知識而努力、為知識付出時間和精力的人們。知識的積累不僅能夠拓寬我們的視野,提升個人能力,還能夠為社會的進步做出貢獻。尊重知識使我們更加珍視學問的力量,更加追求智慧與真理。
    此外,勞動和知識的結(jié)合不僅讓我體會到勞動的尊嚴,也讓我明白了知識的實用性。無論我們從事怎樣的工作,知識都是我們提升工作效能和解決問題的重要工具。通過學習和實踐,我領悟到知識可以讓我們更加高效地開展勞動,通過運用知識可以提升工作的質(zhì)量和效益。同時,勞動也促使我不斷學習、不斷積累知識,使知識成為勞動的動力和助力。只有把勞動和知識相結(jié)合,才能在勞動中獲得更多的成就和滿足,更好地實現(xiàn)個人與社會的發(fā)展。
    最后,通過尊重勞動尊重知識,我體會到了勞動與知識的互相促進和共同進步。勞動和知識并不是孤立的存在,而是互相滲透和交融的。勞動需要知識的指引和支持,而知識需要勞動的實踐和檢驗。只有在實踐中不斷積累經(jīng)驗,才能更好地理解和運用知識。而知識的不斷創(chuàng)新和進步也能為勞動提供更多的可能性和效益。因此,我們尊重勞動和知識,就是要認識到兩者是相輔相成的,只有在相互尊重與交流的基礎上才能實現(xiàn)共同進步。
    總而言之,尊重勞動尊重知識是一種重要的價值觀和人生態(tài)度。通過尊重勞動和知識,我學到了珍惜勞動成果、理解知識的力量、把勞動和知識結(jié)合起來、以及勞動與知識的共同進步。這些心得體會不僅讓我對勞動和知識有了深刻的認識,也為我提供了實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的指引和動力。尊重勞動尊重知識,將會讓我們在人生的旅程中獲得更多的成就與幸福。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十四
    勞動和知識是社會進步的雙輪驅(qū)動力,在現(xiàn)代社會中,尊重勞動和知識不僅是對個體的尊重和肯定,更是對整個社會發(fā)展的推動。在我深入思考和實踐的過程中,我意識到尊重勞動和知識的重要性,并得出了以下心得體會。
    首先,我們應該尊重勞動者。勞動者是社會生產(chǎn)力的主體,是創(chuàng)造社會財富的源泉。然而,在現(xiàn)實生活中,勞動者常常被忽視或輕視,他們的付出和努力往往被低估或被忽略。因此,我們應該尊重勞動者的勞動成果,認真對待他們的工作,并給予合理的回報和尊重。只有這樣,勞動者才能夠感受到自己的價值和尊嚴,這也會激勵他們更加努力地工作,為社會創(chuàng)造更大的價值。
    其次,我們應該尊重知識。知識是人類進步的基石,是推動科技發(fā)展和社會進步的力量。然而,在現(xiàn)實生活中,一些人對知識抱有漠視或不屑一顧的態(tài)度,甚至將其看作是裝腔作勢或是炫耀的工具。這種看法是錯誤的。我們應該尊重知識并認識到其重要性。我們應該尊重那些具有專業(yè)知識和技能的人,因為他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展和進步做出了巨大貢獻。我們應該鼓勵人們充實自己的知識儲備,提高自己的綜合素質(zhì),這對于個人成功和社會發(fā)展都具有重要意義。
    第三,勞動和知識是相輔相成的。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)勞動和知識并不是對立的關系,而是互相促進、相互依存的關系。只有具備豐富的知識和技能,才能更好地進行勞動創(chuàng)造,創(chuàng)造更大的價值。同樣,通過勞動實踐,我們可以增長知識,提高技能水平。因此,我們既要重視知識的學習和積累,也要注重實踐和勞動的扎實性。只有這樣,我們才能夠做到既有廣博的知識儲備,又能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為真正的力量,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
    第四,尊重勞動和尊重知識是文明社會的基礎。在一個文明社會里,人們應該相互尊重、平等相待。無論是從事體力勞動還是知識勞動的人,都應該被平等看待,并受到相同的尊重和待遇。只有這樣,社會才能夠?qū)崿F(xiàn)公平和諧的發(fā)展。此外,尊重勞動和知識還是社會道德和文化的重要組成部分。一個尊重勞動和知識的社會,注重公平正義,傳承文明之美,提攜后進,建設和諧社會。
    最后,我們每個人都應該從自身做起,尊重勞動,尊重知識。無論我們從事什么職業(yè),都應該以敬業(yè)的態(tài)度去對待,不論是從事體力勞動或是知識勞動。我們應該積極參與勞動,通過實踐和勞動來充實自己的知識和經(jīng)驗。通過不斷學習和努力,提高自身技能,為社會發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。只有這樣,我們才能夠真正理解和體驗到尊重勞動和知識的意義,為社會進步和人類文明的發(fā)展貢獻自己的力量。
    總之,尊重勞動和尊重知識是我們不可忽視的重要價值觀念。只有通過尊重勞動和知識,我們才能夠建設一個公平、和諧和發(fā)達的社會。每個人都應該從自身做起,尊重勞動,尊重知識,努力為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。只有這樣,我們才能夠建設一個更加美好的世界。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十五
    是什么讓校園如此美麗?是絢爛的春天,是天真的笑臉,是老師細雨般的關愛。從剛進校園、牙牙學語的懵懂孩童,到意氣風發(fā)、青春無敵的陽光少年,我們不斷成長著,我們收獲著成功的喜悅,也總是做錯這樣那樣的事,是老師總在我們身邊微笑以待,給我們以最真誠的尊重。偉大的教育家陶行知先生把“尊重學生”當成打開教育之門的鑰匙,我們敬愛的習近平也在20xx年教師節(jié)前說:“尊重學生,越來越成為好老師的重要標準。只有相信學生、尊重學生,學生才會尊重老師,在老師面前表現(xiàn)自己更好的一面?!弊鹬兀芷鹆诵@里一座師生平等交流、和諧相處的美麗橋梁。
    學生犯錯是很正常的事,老師們有時采取的是批評、懲罰,但是對于即將畢業(yè)、心理敏感的六年級學生來說,批評與懲罰似乎對學生來說用處不大:對好學生來說產(chǎn)生了更大的壓力,而對那些不聽的壞學生來說,根本無濟于事。慶幸的是,我們的老師大多會選擇用寬容、尊重來對待犯了錯誤的學生,起到了最大的教育作用。前幾天,我看到過這樣一個真實的故事:董大芳――一位敬業(yè)的人民教師,她在講課的第一天就把老師在教室看管學生們的桌椅給搬走了,學生們也愣住了。董老師卻說:“為什么只有老師在的時候,大家才能有好的表現(xiàn)呢?我相信你們自己一定能管好自己!”還有一個“后進生”經(jīng)常曠課,還搶錢打架,但董大芳老師找到他后,就直接開口說:“你是一個好孩子?!睂W生很驚訝,董大芳接著說:“你很有班級榮譽感,在校運會上,你拼命地跑,為班級爭光……”老師又說了很多這位學生的優(yōu)點,那位不管家長和同學怎樣批評都不聽的學生此時眼眶卻濕潤了。是啊,一個愛學生的老師,肯定會給予學生充分的尊重,這時學生才會真正體會到自己是對是錯,該如何改正,才會敞開心扉,瞬間醒悟,這比批評懲罰有用多了!董大芳老師相信學生們可以做到自覺,所以學生們也從心底里尊重老師的寬容,努力積極向上,不讓老師失望。
    課上開小差時,尊重是老師眼里寬容的目光;與同學鬧矛盾時,尊重是老師和煦的話語;操場上做游戲時,尊重是老師放手時的叮嚀;小小的心里有秘密時,尊重是老師和我拉鉤時的微笑……學生與老是師生,是合作伙伴,更是知心朋友。老師關愛我們、尊重我們,我們敬愛老師、信任老師,沐浴在“尊重”的陽光下,我們快樂地學習、健康地成長,終會長成那蔥郁參天的棟梁!
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十六
    活動背景:讓我們的孩子學會感恩、學會感謝,懂得回報。
    活動目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
    活動時間:
    活動地點:
    參與人員:七年級(6)班全體學生、班主任。
    活動形式:講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測試、詩朗誦、小品活動準備:
    2、制定互動規(guī)則,排練小品、朗誦。
    3、在黑板上畫一顆大心,在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩教育》。
    4、打開多媒體設備、歌曲《感恩的心》。
    5、每位同學準備一張便簽紙。
    6、選好主持人,男、女生各一名。班會流程。
    1、班主任致辭。
    2、主持人宣布班會開始,引入主題。
    3、詩歌朗誦《感恩父母的愛》。
    4、看漫畫說感想。
    5、英文mother的詮釋。
    6、全體同學互動:你對父母了解有多少小測試。
    7、手語。
    8、講故事:《感恩的心》背后故事。
    9、小品表演《我的媽媽》。
    10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
    11、全班合唱《感恩的心》。
    12、班主任發(fā)言。
    13、主持人宣布班會結(jié)束活動過程:
    一、序幕:
    老師:在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會,下面請___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會,大家歡迎。
    二、活動開展:故事準備。
    甲:大家好,我是___乙:大家好,我是___合:今天,由我們主持今天的班隊活動。
    甲:我們應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。
    乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
    甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;。
    乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
    甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
    甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
    乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
    三、甲:詩朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
    教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領我認識世界。
    天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
    但父母的愛卻永遠留在我們的心間。
    四、讓我們來看一則漫畫。
    看完這則漫畫,你有什么感想?
    五、英文mother的詮釋。
    mother一詞是可以這樣解釋的:m(many)媽媽給了我很多很多。
    e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
    r(right)您從不欺騙我們,教導我們?nèi)プ稣_的事情。
    六、全體同學互動:你對父母了解有多少小測試。
    甲:下面進行現(xiàn)場調(diào)查。
    問題:
    1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候?
    2、你父母的生日是什么時候?這時候你會怎么做?
    2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
    3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
    4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
    5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動?
    我們要感謝的人其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情,請大家發(fā)表自己的想法。
    七、手語。
    八、下面請大家一起來聽一個感人的故事:《母愛的故事》有請沙豐收,大家歡迎。
    去年在電視上曾看過這么一個故事。有一家人,兒媳嫌婆婆老了,眼睛又不好,不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早,兒子對母親說:“媽,我背您出去走走。?!眱鹤颖持赣H走進了一片大森林里,走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊,說:“媽,您先坐會,我一會就回來?!闭f完,就要走。這時,母親說:“兒啊,我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的,所以我在沿路上折了樹枝作為記號,回去的時候看著別走丟了。?!?BR>    看了以上的一些小故事,你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
    九、小品表演《我的媽媽》。
    十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對他(她)說的話是什么?
    十一、全班合唱《感恩的心》。
    合:千古情,最深是親情!學會感恩,是一種情懷,學會感恩,更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福,讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。
    二、班主任發(fā)言。
    在生活中,我們要感謝的人有很多,父母、老師、同學,感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關心愛護和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。
    十三、主持人宣布班會結(jié)束。
    主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
    感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
    主持人宣布:“感恩班會活動到此結(jié)束!”
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十七
    上海勞動節(jié)放假時間為5月1日(星期天)-5月3日(星期二),五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”,在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。節(jié)日源于美國芝加哥城的工人大罷工。上海新東方優(yōu)能中學提供勞動節(jié)優(yōu)秀作文精選,僅供參考。
    春風送爽,萬象更新。沐浴在黨的十七大的春風下,我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。
    每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》:“多可愛的小生靈啊!對人無所求,給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚啊!”“這天夜里,我做了個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動,是為了記取過去,我們崇尚勞動,是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀和美好的春天,我們謳歌勞動,歌唱祖國的美麗河山,展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
    近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁,一直在尋求機會“搏一搏”,癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃獭!耙灰贡└弧贝_實存在,但概率極小。人活著不能“守株待兔”,而是要奮斗。從人類社會來說,不管什么制度,基礎還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出,才有財富產(chǎn)生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況,無論哪個年月,我們都要堅信“勞動光榮”。
    勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代,強調(diào)尊重勞動應克服片面性,既重視創(chuàng)造性的復雜的智力勞動,又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動,使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)中。
    一個人的勞動態(tài)度、習慣、能力,以及對勞動的認識,對勞動人民的感情,對勞動成果的珍惜意識,對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解,對勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分的認識程度,往往是檢驗這個人思想道德、意志品質(zhì)的有效標準。
    讓我們都來發(fā)揚勤勞勇敢的精神,為真理我們團結(jié)斗爭,經(jīng)風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家,我們的力量無窮會像海濤奔騰,祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛,永遠繁榮昌盛。
    尊重勞動的發(fā)言稿篇十八
    2、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。――歐文。
    3、懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙,總是亮閃閃的。――富蘭克林。
    6、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上,我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。――高爾基。
    8、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。――加里寧。
    9、勞動和人,人和勞動,這是所有真理的父母親。――蘇霍姆林斯基。
    10、勞動可以使我們擺脫三大災禍:寂寞、惡習、貧困。――歌德。
    12、平時不勞動的人,一生沒有節(jié)日過。――涅克拉索夫。
    14、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。――高爾基。
    19、勞動是財富之父,土地是財富之母。――威廉?配第。
    20、我知道什麼是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。――高爾基。
    21、在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇。――馬卡連柯。
    22、只有人的勞動才是神圣的。――高爾基。
    24、幸福只會給予不怕勞動的人,多年忘我勞動的人。――蘇霍姆林斯基。
    25、看呀!世界不是勞動的藝術品嗎?沒有勞動就沒有世界。――鄧中夏。
    27、勞動是一切知識的源泉。――陶鑄。
    29、勞動是社會中每個人不可避免的義務。――盧梭。
    32、人是動物,本來是好動的;勞動不只是為著生活,也是為著健康。――謝覺哉。
    33、使人愉快的勞動,能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。――莎士比亞。
    36、當勞動是種快樂時,生活是美的;當勞動是一種責任時,生活就是奴役。――高爾基。
    37、要工作,要勤勞:勞作是最可靠的財富。――拉?封丹。
    38、勞動一日,可得一夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長眠。――達?芬奇。
    41、要吃飯,大家干,家里不養(yǎng)閑懶漢。――佚名。
    42、勞動是生命的法則,也是它最美的果實。――莫里斯。
    43、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。――蘇霍姆林斯基。
    46、勞動永遠是人類生活的基礎,是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。――馬卡連柯。
    47、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。――米爾。
    49、勞動教養(yǎng)了身體,學習教養(yǎng)了心靈。――史密斯。
    50、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。――杜威。