寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)要避免太過程式和枯燥，要讓讀者感受到你的思考和感悟。下面是一些關(guān)于寫心得體會的優(yōu)秀范例，大家可以參考一下。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇一
作為一名教育工作者，參加各種培訓(xùn)、研討會、專題講座是必不可少的。通過這類活動，不僅可以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能，還可以與同行們進(jìn)行交流，共同探討教育問題。近期，我參加了一次以“專題教育研討活動”為主題的活動，心得體會如下。
第二部分：內(nèi)容介紹。
此次研討活動的主題是“教育創(chuàng)新與發(fā)展”，主要圍繞教育創(chuàng)新方向、方法和成果進(jìn)行了深入探討。研討會共分為三個環(huán)節(jié)，分別是專家講解、小組討論和總結(jié)發(fā)言。
首先，專家講解引領(lǐng)了整個研討會的思路。多名權(quán)威專家分享了自己在教育創(chuàng)新方面的研究成果和心得體會，他們的分享讓我更加深入了解了教育創(chuàng)新的核心要素，也更加明白了當(dāng)前教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀。
其次，小組討論是我最喜歡的部分之一。研討會組織了多個小組，每個小組都有意思的討論主題，比如教育資源的配置、教育信息化等，每個小組都有來自不同學(xué)校、不同年齡段的教育工作者參與討論，討論氛圍輕松、自由，讓我倍感溫馨。
第三部分：心得想法。
我深刻體會到教育創(chuàng)新不只是理念，更是行動。教育科技的迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)的崛起、環(huán)境問題的加劇，都要求我們教育工作者必須應(yīng)對創(chuàng)新挑戰(zhàn)。教育只有在改進(jìn)、創(chuàng)新的過程中，才能真正適應(yīng)時代變化，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此次研討會的一個顯著特點(diǎn)就是聆聽多元化的聲音。教育改革的理念和實踐需要從各個領(lǐng)域、各方面得到支持和參與，唯有傾聽不同的聲音，才能更加全面地了解教育的需求和實際問題，從而為教育創(chuàng)新提供更全面、更有針對性的方案。
第四部分：主題延伸。
教育創(chuàng)新和發(fā)展是一條砥礪前行的道路，需要我們不斷地探索和實踐。在這個過程中，我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要注重理論與實踐相結(jié)合。教育創(chuàng)新必須建立在良好的理論基礎(chǔ)上，但更加重要的是要有實踐探索，只有通過實踐不斷摸索，才能更好地推進(jìn)教育創(chuàng)新。
第二，要重視協(xié)同合作。教育改革和發(fā)展不是一人之事，需要多方合作、協(xié)同作戰(zhàn)。教育部門、學(xué)校、師生家長以及社會各界都需要共同努力，形成合力，推進(jìn)教育改革和發(fā)展。
第三，要著力提高教育質(zhì)量。教育創(chuàng)新不是單純的技術(shù)更新，最終的目的是要提高教育質(zhì)量，不斷滿足人們的教育需求，讓更多的學(xué)生從教育中受益。
第五部分：總結(jié)收獲。
通過這次專題教育研討活動，我學(xué)到了很多新知識，也對教育創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識和體會。活動讓我真正了解到了教育創(chuàng)新的內(nèi)涵和方法，也讓我體會到了不同年齡、不同背景、不同職業(yè)的教育工作者共同探討問題所凝聚出的力量與溫度。相信在今后的工作中，這些知識和體會會為我?guī)砀訌V泛、深入、創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇二
作為一名小學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的紅色教育活動，經(jīng)歷了一系列難忘的學(xué)習(xí)和體驗。這次活動給我留下了深刻的印象，使我更加明白了革命先烈們的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在這個主題下，我想分享我在活動中的體會和心得，以期能夠持續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色精神。
第一，紅色教育活動讓我深切感受到了偉大祖國的城市和農(nóng)村的巨變。在紅色教育基地參觀時，我親眼目睹了革命先烈們曾經(jīng)奮斗過的地方。從那時起，我意識到自己生活的現(xiàn)狀不是理所當(dāng)然的，而是前輩們用鮮血和汗水換來的。同時，我也看到了祖國的繁榮和富強(qiáng)，深深地為祖國的發(fā)展而驕傲。這次參觀讓我深切感受到了祖國變得更加富強(qiáng)和美麗的歷程，激發(fā)了我為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)的沖動。
第二，紅色教育活動使我深刻認(rèn)識到了英雄的形象。通過參觀革命紀(jì)念館和革命烈士墓，我了解到了無數(shù)英雄壯烈犧牲的事跡。他們用自己的生命譜寫了英雄的篇章，為了挽救民族的危亡，毫不猶豫地將生命奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他們的英勇壯舉，讓我明白了英雄的形象不僅僅是在電影和小說中出現(xiàn)的，更是現(xiàn)實生活中無數(shù)無名英雄的寫照。他們的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們。
第三，參加紅色教育活動促使我養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣。通過了解革命時期的革命者，我認(rèn)識到了一個人應(yīng)該有的高尚品質(zhì)：為人民服務(wù)、忠誠、勇敢、堅強(qiáng)等。這些品質(zhì)深深地感染著我，使我更加懂得感恩，更加懂得珍惜，更加懂得付出。在日常生活中，我積極參與社會實踐活動，幫助需要幫助的人，盡自己的力量去成就他們的夢想。這次活動讓我明白，作為一個小學(xué)生，要將這些崇高的品質(zhì)內(nèi)化于心，將之融入到我的成長和日常生活中去。
第四，紅色教育活動讓我更加深入地學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒又?，我觀看了紅色題材電影和戲劇，并參觀了紅色題材美術(shù)展覽。通過這些文化的熏陶，我更加了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。紅色文化是中華民族寶貴的精神財富，它承載著中國人民的奮斗史和發(fā)展史，具有深厚的文化底蘊(yùn)。通過紅色教育活動，我更加熱愛傳統(tǒng)文化，接受了中華傳統(tǒng)文化的熏陶，明白了中華民族優(yōu)秀文化的偉大價值。
第五，紅色教育活動使我更加熱愛和珍惜光榮的現(xiàn)實生活。通過活動中親身感受到的一切，我認(rèn)識到我們享受到的和平和繁榮是無數(shù)革命先烈們的奮斗和犧牲的結(jié)果。生活中，我更加珍惜幸福時光，珍惜與家人和朋友的相處，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜每一次成長的機(jī)會。同時，我也意識到自己有責(zé)任為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為國家的興盛奮斗。只有通過自己的不懈努力和奮斗，才能讓祖國更加強(qiáng)大富強(qiáng)。
紅色教育活動是我成長中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我深刻領(lǐng)悟到了紅色精神的偉大和紅色文化的博大。同時，它對我個人的成長和發(fā)展也起到了積極的影響。希望通過這次活動，能夠使更多的小朋友了解到紅色教育的重要性，努力實現(xiàn)自己的夢想，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇三
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認(rèn)識有了自己的一些心得體會。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進(jìn)入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進(jìn)山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時，要特別加強(qiáng)對火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū駮r，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責(zé)的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識，對森林防火工作要盡自己的最大支持!
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇四
炎熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地"鬧"一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的事件。
"小學(xué)生不得獨(dú)自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳"。這句話在學(xué)習(xí)時段，可能會產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節(jié)假日里，誰有能止得住呢?烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場溺事件：
那年暑假，一對母子到我們泗洲來，應(yīng)該是來探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔;兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學(xué)習(xí)是個頂尖兒，可棒拉!也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個書迷，(有點(diǎn)兒"呆板"樣兒)。他們來的第二天傍晚，突然一個惡耗傳來："那個小伙子溺水死亡。"母親差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現(xiàn)場。
我們看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他已經(jīng)死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過了一會，醫(yī)務(wù)人員和民警也陸續(xù)趕到現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)人員給死者做了最后的急救希望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時，那個可憐的母親一股腦的撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛考上大學(xué)，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。
同學(xué)們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要以為一時過錯而白白送了的生存機(jī)會。
做好安全防護(hù)，防溺水，其實很簡單，相信吧!
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇五
今年4月15日是第5個全民國家安全教育日，為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護(hù)國家安全的濃厚法治氛圍，增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動。今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強(qiáng)保障”。
通知明確，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略和堅持總體國家安全觀的重要論述，大力宣傳憲法規(guī)定的關(guān)于公民維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)，深入宣傳國家安全法以及網(wǎng)絡(luò)安全法、反恐怖主義法、反間諜法、核安全法等涉國家安全法律，緊緊圍繞依法防控新冠疫情，廣泛宣傳傳染病防治法、突發(fā)事件應(yīng)對法、野生動物保護(hù)法、國境衛(wèi)生檢疫法等法律法規(guī)，積極組織特色鮮明的基層宣傳活動，突出非傳統(tǒng)安全內(nèi)容，加大宣傳力度，在全社會形成維護(hù)國家安全的濃厚氛圍。
通知要求，重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。結(jié)合“防控疫情、法治同行”專項法治宣傳行動，加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，充分運(yùn)用各級各類傳統(tǒng)媒體和新媒體開展國家安全宣傳教育，結(jié)合典型案例，加大以案普法力度。堅持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，發(fā)揮全國各級普法網(wǎng)站、兩微一端和普法新媒體矩陣的優(yōu)勢，壯大網(wǎng)絡(luò)普法聲勢，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力。
通知強(qiáng)調(diào)，要提高政治站位，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，牢牢把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向。要突出宣傳主題，緊緊圍繞統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，結(jié)合防控新冠疫情工作成效，加強(qiáng)正面宣傳。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳憲法和相關(guān)法律法規(guī)，提高普法傳播力、影響力和覆蓋面，確保取得實效。要力戒形式主義，從當(dāng)前疫情防控的實際出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同人群、不同對象，采取有針對性的措施開展群眾喜聞樂見的法治宣傳。
根據(jù)當(dāng)前疫情形勢，學(xué)校充分利用線上教學(xué)組織全校師生通過微信平臺，了解“國家安全教育日”的來歷及背景;各班班主任通過微信群觀看以“國家安全”為主題的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)習(xí)《國家全法》、《反恐怖主義法》等相關(guān)法律，了解國家安全的含義;結(jié)合疫情期間最美逆行者堅守崗位，舍小家顧大家，以實際行動捍衛(wèi)國家安全的事跡，感受中國力量、中國速度、中國精神，激發(fā)愛國主義感情;同時，布置制作安全日手抄報，深化對國家安全教育的防范意識和自護(hù)自救措施的落實，提高自救能力。
據(jù)悉，臨城實驗小學(xué)將繼續(xù)深入推進(jìn)安全教育宣傳活動，依托主題宣講、征文演講等形式，陸續(xù)開展國家安全進(jìn)家庭等線上系列宣傳活動，形成學(xué)校、家庭、社會全方位覆蓋的宣傳效果，著力培育國家安全意識。
山河無恙，你我相安。
家是最小國，國是千萬家?！皣狈侥堋懊癜病?，國家安全不是遙遠(yuǎn)的“諜戰(zhàn)片”，而是與我們每一個人、每一個家庭息息相關(guān)、近在咫尺，在維護(hù)國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者，而是人人有責(zé)，更需人人盡責(zé)。
什么是國家安全。
《國家安全法》第二條規(guī)定：國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
國家安全工作應(yīng)當(dāng)堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。
20_年5月19日，全國國家安全機(jī)關(guān)總結(jié)表彰大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平會見全體與會代表，并發(fā)表重要講話。
國家安全機(jī)關(guān)是維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的特殊力量，為保衛(wèi)社會主義國家政權(quán)、保持社會和諧穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全發(fā)揮了重要作用。
習(xí)近平總書記指出，黨的十八大以來，各級國家安全機(jī)關(guān)圍繞中心、服務(wù)大局，為維護(hù)國家安全和社會大局穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。實踐證明，國家安全干警不愧是黨和人民可以信賴的忠誠衛(wèi)士，不愧是甘于奉獻(xiàn)的無名英雄，黨和人民永遠(yuǎn)不會忘記。
在受到表彰的先進(jìn)單位和個人中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)全國國家安全機(jī)關(guān)要以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，貫徹落實總體國家安全觀，堅定理想信念，忠誠黨的事業(yè)，與時俱進(jìn)開創(chuàng)國家安全工作新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻(xiàn)。
“要總結(jié)經(jīng)驗，從嚴(yán)管理，努力打造一支堅定純潔、讓黨放心、甘于奉獻(xiàn)、能拼善贏的干部隊伍?！?6個字的標(biāo)準(zhǔn)要求，也正是習(xí)近平對“國安干部”期望的一個凝練的總結(jié)。
20_年7月1日，十二屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了新的國家安全法。國家主席習(xí)近平簽署第29號主席令予以公布。
新的國家安全法對政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù)進(jìn)行了明確，并且自公布之日起施行。
該法明確了國家安全的定義，即國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力，并且將每年4月15日定為全民國家安全教育日。
從1993年，我國制定第一部國家安全法至今已過了20多年，隨著國家的發(fā)展，國家安全形勢發(fā)生了巨大變化，維護(hù)國家安全的任務(wù)和要求也發(fā)生了變化。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的總體國家安全觀，強(qiáng)調(diào)全面維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，正是需要制定一部應(yīng)對國家安全各種威脅和風(fēng)險，統(tǒng)領(lǐng)國家安全各領(lǐng)域工作的法律。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇六
森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，以下是小編整理了關(guān)于2020中小學(xué)生森林防火專題。
教育。
活動。
心得體會。
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認(rèn)識有了自己的一些心得體會。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進(jìn)入山林搞任何形式的。
野炊。
不要讓隨意攜帶火種、火具、_品、易燃易爆物進(jìn)山更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時要特別加強(qiáng)對火源的管理。在。
春節(jié)。
期間，我們?nèi)挤臺時，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責(zé)的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識，對森林防火工作要盡自己的支持!
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)安全，根據(jù)上級防火要求，結(jié)合實際我校組織了一次關(guān)于《森林防火安全意識》的宣傳活動，并由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的森林防火知識班會課，對本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的意識，并努力通過活動，化成內(nèi)在品質(zhì)。
我校森林防火教育工作在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們要做好一是積極宣傳、預(yù)防;二是加強(qiáng)。
對聯(lián)。
系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo);三是一旦發(fā)生火情，及時組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)的安全。
森林防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，我校根據(jù)實際我校接到教育局要近期在學(xué)校開展森林防火宣傳教育活動的通知后，迅速開展了森林防火宣傳教育活動。提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責(zé)”的。
口號。
宣傳森林防火提高森林防火意識是每個公民的光榮義務(wù)。
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責(zé)任追究制。通過檢查發(fā)現(xiàn)的問題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。檢查過程中對有關(guān)部門有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時將檢查結(jié)果向校長做了匯報。校長對全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識，還學(xué)到了做為社會的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名優(yōu)秀的好青年。
為認(rèn)真做好森林防火工作，有效的預(yù)防和控制森林火災(zāi)，的限度的減少森林火災(zāi)損失，有效的保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舉辦森林防火探討會，簽訂森林防火。
責(zé)任書。
成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。切實把森林防火各項工作規(guī)劃好、部署好、落實好杜絕各種森林火災(zāi)隱患做到"寧可千日無火不可一日不防".我曾經(jīng)在防震減災(zāi)局實習(xí)過對于做好防災(zāi)減災(zāi)工作有一些。
經(jīng)驗。
要切實做好森林防火工作要做到以下幾點(diǎn)：
宣傳為先，加強(qiáng)思想認(rèn)識。每年各地發(fā)生森林火災(zāi)給人民群眾造成的損失不可計數(shù)，而大多數(shù)火災(zāi)是由于人們對森林火災(zāi)的思想認(rèn)識不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災(zāi)的重要隱患。為扎實做好森林防火工作，加強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)識。必須加大宣傳力度，營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動，在各村、學(xué)習(xí)、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳。
標(biāo)語。
懸掛宣傳橫幅營造防火氛圍;開設(shè)防火輔導(dǎo)課程經(jīng)常召開防火探討會交流意見強(qiáng)化防火思想;利用好網(wǎng)絡(luò)媒體采用通俗易懂的方式在電視定期播放森林防火宣傳片提高防火意識。
加強(qiáng)督查，落實防火。
措施。
要把森林防火工作列入重要議事日程，積極研究解決各種突出問題，及時掌握各村、各小組森林防火職責(zé)的落實情況，做到有部署、有檢查、有督促、有落實加強(qiáng)救援隊伍力量，保障工作條件，切實保證森林防火基層管理責(zé)任得到全面落實;建立完善森林火災(zāi)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究制度，依法加大對森林防火工作落實情況的督查力度;各部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度，確保信息暢通;各村要加強(qiáng)對各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實做到有火報火，無火報平安。
完善機(jī)制，提高救援能力。森林火災(zāi)具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們在火災(zāi)突然降臨時，備有完善的應(yīng)急機(jī)制。首先，健全完善各項森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系，進(jìn)一步增強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性，經(jīng)常性地開展預(yù)案演練，切實提高救援能力;其次，建立火災(zāi)應(yīng)急救援隊伍，開展森林火災(zāi)相關(guān)的培訓(xùn)，完善救援撲火裝備，落實好各項準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。
森林防火，人人有責(zé)。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應(yīng)時刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。
進(jìn)入春季，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然，我們物電系和機(jī)電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動。
我們在這次活動中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識。
其中包括：
1、人人樹立"森林防火"意識。無論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火;因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火。
方法。
避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時特別要注意不得動員殘疾人員、孕婦、老人和。
兒童。
參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個美好的明天而努力奮斗。
森林和我們?nèi)祟愐粯?，是組成這個地球的重要物質(zhì)之一。同時，它也有權(quán)利和我們一起享受這個世界的美好。
樹木是人類的朋友，它們毫無怨言的為人們凈化空氣，美化環(huán)境，還隔絕噪音，防風(fēng)防沙……可是人類，并不知感恩，反而無節(jié)制地向森林索取，甚至使它們遭遇火災(zāi)危害。為了我們的地球，為了居住在森林的小動物，為了綠色美好的環(huán)境，我們更應(yīng)該去保護(hù)森林。森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在_森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。讓我們一起加入到保護(hù)森林，防止森林火災(zāi)的隊伍中來，為我們美好的家園多添一份綠色。維護(hù)地球家園，爭做防火小衛(wèi)士!
相關(guān)。
文章。
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小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇七
學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的'順利實施，我的主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得，提高了自身的德育理論水平。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇八
根據(jù)xx下發(fā)的提升干部責(zé)任意識教育活動實施方案要求，xx各崗位隊員按照要求對相關(guān)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、典型案例等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，大家的責(zé)任意識逐漸得到提高，我的體會如下：
什么叫做不簡單？就是把簡單的事情千百遍都能做得很好很好；什么叫不容易？就是大家都認(rèn)為非常容易的事情你能認(rèn)真地去做好它。押運(yùn)工作，看上去非常簡單，甚至有些隊員說，只要懂阿拉伯?dāng)?shù)字的人都能干，但是要保證每天經(jīng)手的款箱、憑證以及其他押運(yùn)標(biāo)的物日復(fù)一日、年復(fù)一年不出現(xiàn)差錯，那就要具備很強(qiáng)的責(zé)任意識和執(zhí)行力。發(fā)生在三大隊的憑證包遺落鈔倉事件，再次給我們敲響了警鐘，押運(yùn)無小事不只是嘴上說說，紙上寫寫那么簡單，“安全、準(zhǔn)點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”是靠大家一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，扎扎實實狠抓落實的實干精神，以及把責(zé)任意識融入到押運(yùn)工作的每一個細(xì)節(jié)來保障的。
用心做事，就是指用負(fù)責(zé)、務(wù)實的精神，去做好每一天中的每一件事；用心做事，就是指不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，并能主動地看透細(xì)節(jié)背后可能存在的問題；用心做事，就是要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。
一個人工作的好壞心態(tài)很重要，具有消極被動心態(tài)的人，他們只是指責(zé)和抱怨，并一味逃避。他們不思索關(guān)于工作中的問題：自己的工作是什么？工作是為什么？怎樣才能把工作做好？他們只是被動地應(yīng)付工作，為了工作而工作，不在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是機(jī)械地完成任務(wù)。用一句話概況就是：認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。用心做事就能從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)不安定因素，就能提前采取必要措施把隱患消滅在萌芽狀態(tài)；用心做事就會多一句善意提醒，避免因麻痹大意而造成責(zé)任事故；用心做事就會站在隊員的角度考慮問題，從而贏得大家對你的好感和支持。
“明者遠(yuǎn)見于未萌，而智者避危于未形?！北怡o是戰(zhàn)國時的名醫(yī)，根據(jù)典記，魏文王曾求教于名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，誰是醫(yī)術(shù)最好的呢？”扁鵲回答“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一個?！蔽和醪唤獾卣f：“請你介紹的詳細(xì)些?！北怡o解釋說：“大哥治病，是在病情發(fā)作之前，那時候病人自己還不覺得有病，但大哥就下藥鏟除了病根，使他的醫(yī)術(shù)難以被人認(rèn)可，所以沒有名氣，只是在我們家中被推崇備至。我的二哥治病，是在病初起之時，癥狀尚不十分明顯，病人也沒有覺得痛苦，二哥就能藥到病除，使鄉(xiāng)里人都認(rèn)為二哥只是治小病很靈。
我治病，都是在病情十分嚴(yán)重之時，病人痛苦萬分，病人家屬心急如焚。此時，他們看到我在經(jīng)脈上穿刺，用針放血，或在患處敷以毒藥以毒攻毒，或動大手術(shù)直指病灶，使重病人病情得到緩解或很快治愈，所以我名聞天下?！蔽和醮笪?。因此，作為一名基層干部，與其花很多心思去考慮如何避免被追責(zé)，不如花更多精力去想如何做好工作，有意識地將關(guān)口前移，主動化解各類潛在矛盾，在矛盾未顯現(xiàn)化、未激化之前，就將其消弭于無形之中。
人心齊泰山移，只要我們大家心向一處，共同努力，就一定能把我們的工作干好，對此我是深信不疑的。今后，我們需要學(xué)習(xí)和掌握的東西還有很多，我自己將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡職盡責(zé)地做事，為押運(yùn)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇九
夏天已到來。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱門話題。
水塘、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分預(yù)備和蘇醒，就可以夠帶給我們歡笑，更可以免可能的后悔與遺憾。
學(xué)校本著"以人為本"的精神，為確保師生安全，嚴(yán)防因游泳帶來安全事故的發(fā)生。在校期間制止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳。上星期，學(xué)校已給每位同學(xué)分發(fā)了一份《致中小學(xué)生家長的一封信》，希望同學(xué)們經(jīng)常和家長一起認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一下印在背面的《防水安全三字經(jīng)》、《防溺水“六不”》、《四個牢記》等內(nèi)容。
在家期間，除非有父母親的親身陪同否則也不準(zhǔn)下水游泳!假如要跟隨父母參加游泳，那末應(yīng)留意甚么呢?我們聚集了有關(guān)知識。請同學(xué)們耐心腸聽下去一定會有收獲的。
1.下水時切勿太餓、太飽。
飯后一小時才能下水，以免抽筋;。
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;。
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;。
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險正告，則不能在此游泳;。
5.不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。
這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;。
6.跳水前一定要確保此處水深最少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
以腳先入水較為安全;。
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充分者，不要涉水至深處。
在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否是被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)劑方向，確保安全。
游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。
游泳前應(yīng)考慮身體狀態(tài)，假如太飽、太餓或過度疲憊時，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。
游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。
腹部疼痛時，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。
三、夏季游泳溺水自救方略。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，專家先容，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持平靜，積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話，可一樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對溺水者，除積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;。
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
希望每個同學(xué)都能牢牢記住老師的教育，闊別危險，珍重自己的'生命。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十
專題教育研討活動是一種非常有效的提升教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量的方法。最近，我有幸參加了一場由學(xué)校組織的專題教育研討活動，現(xiàn)在我來分享一下我的感受和體會。
第二段：活動概述。
該活動主題為“高考語文答題技巧與方法”，由學(xué)校的語文骨干教師主講?；顒觾?nèi)容分為三個部分：一是高考試卷分析，二是解析高考試卷中的典型題型，三是分享高考答題技巧和方法。整個活動持續(xù)了四個小時，因為是線上，所以我們可以在家里收看。
第三段：亮點(diǎn)評價。
作為教育工作者，我個人覺得這場研討活動非常有用和實用。首先，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)、清晰地闡述了高考語文試卷的難點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，通過解析高考試題，我們更好地理解了試題背后的考點(diǎn)和思維方式。最后，來自老師經(jīng)驗的分享，更是給了我很多寶貴的答題技巧和方法。整個活動安排科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓人印象深刻。
第四段：收獲與啟示。
這次專題教育研討活動讓我受益匪淺。我清晰地認(rèn)識到，在提高教育質(zhì)量的道路上，教師自我提升是不可或缺的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地提供高水平的教育服務(wù)。同時，我意識到，只有深入了解和把握高考語文試卷，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生并幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 第五段：結(jié)語。
通過此次專題教育研討活動，我深深地感受到了學(xué)校為我們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，也意識到了自身在教育教學(xué)方面的差距和不足。我想，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和行動，不斷完善自己，就能以更高的水平去帶領(lǐng)孩子們邁向成功。我深信，讓我們一起努力吧。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十一
農(nóng)歷的正月十六，我校全體教師在五樓會議室召開了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題教育活動。于我個人來說，這已經(jīng)是第三次集合學(xué)習(xí)了。
這天的會議共分四個階段進(jìn)行，上午第一階段傳達(dá)貫徹上級文件、縣教育工作會議精神;第二階段聽取專家報告。下午第一階段，優(yōu)秀老師經(jīng)驗介紹和外出學(xué)習(xí)匯報;第二階段成績分析，各分管領(lǐng)導(dǎo)安排開學(xué)前工作。因為內(nèi)容非常的多，所以會議結(jié)束時，已是暮色四合了。
其中藤云主任做的《不忘初心，行動致遠(yuǎn)——新學(xué)期主題報告會》，讓我收獲不少，因為我有很多的看法和滕主任的觀點(diǎn)一致。
滕主任的報告除了作為一個領(lǐng)導(dǎo)要對我們學(xué)校提出一些合理化的建議以外，還有更多的是以一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師身份來告訴我們，應(yīng)該怎樣的來從自己的工作中謀得幸福感。說得很懇切，也很實在。我個人認(rèn)為這個報告對那些剛剛從事工作的年輕人來說，無疑應(yīng)該更是一場及時雨，如果，他們認(rèn)真聽的話。
很多人認(rèn)為，工作就是為了謀生的，所以隨隨便便就行了。工作第一要位是為了謀生，這并沒有錯，畢竟經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了上層建筑。只是這工作是要干大半輩子的，干大半輩子的活，如果沒有趣味，只是隨隨便便地來應(yīng)付，那么這大半輩子活得也就窩窩囊囊，沒有快樂了。所以，我個人認(rèn)為倒不如拿出一部分熱情來好好地對待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真地干，干出點(diǎn)名堂來，既贏得了別人的尊重，也從中獲得生活的快樂。畢竟，人人都想得到別人的認(rèn)可。
下午的報告中，有一個發(fā)言的是我?guī)У耐降?。我揣測領(lǐng)導(dǎo)安排她發(fā)言的目的，應(yīng)該是讓她談一下自己的成長經(jīng)驗。她是上學(xué)期來我校參加工作的四個年輕教師中的一位，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)安排我來做她的師傅。小姑娘整體素質(zhì)不錯，很能干，又碰上我們七年級語文組的團(tuán)隊不錯，在整個七年級中，我們語文學(xué)科是最好的學(xué)科，所以她的成績也跟著不錯。她在發(fā)言前，并沒有征求我的意見，我也不好越俎代庖。真是無知者無畏，她竟然在臺上做起了語文教學(xué)的經(jīng)驗報告，下面那么多的老教師，難道輪到她來做什么語文教學(xué)經(jīng)驗報告嗎?這個事件給了我很多的反思，也從反面讓我認(rèn)識到自己的一些不足。我有對別人過度關(guān)心的毛病，以后切忌切忌。
會議的最后，是教導(dǎo)處里對期末成績做的分析。這個分析用了很多的時間，可是實在是意義不大。因為評價標(biāo)準(zhǔn)沒有定出來，各班級參評的人數(shù)不一，就失去了參考的價值。另外，分析的材料做的不好，數(shù)字太小，看不清。數(shù)值對比不明顯，應(yīng)該用柱狀圖來顯示。每年都犯這樣的錯誤，每年都不改進(jìn)。實在是無意思。
會議滿滿的一天結(jié)束了，也意味著輕松舒適的假期生活結(jié)束了。
新的學(xué)期又開始了，緊張而繁忙的日子也開始了。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十二
20xx年8月29日，商丘市第二實驗小學(xué)組織了師德教育報告會，會上張書記作了“不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人”的專題報告。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煹膼凼橇己脦熒P(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的'靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。
在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發(fā)展的積極因素，讓他們主動地發(fā)展。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認(rèn)真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣、對學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學(xué)等。
愛學(xué)生是師德的靈魂！作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn)，不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利。
日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十三
有幸參加了在公司總部舉辦的“反腐倡廉警示教育”報告會，聽取了濰坊奎文檢察院瀆職偵查局局長李娓霞同志做的專題案例警示教育報告和公司紀(jì)委副書記劉志良同志、監(jiān)審部副主任劉乃娥同志分別進(jìn)行的反腐倡廉警示教育和政紀(jì)法規(guī)教育，受益非淺，感慨良多。
在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時期，有些黨員干部在個人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們必須要從這些案例中吸取教育，引以為戒。結(jié)合公司當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動，我認(rèn)為，公司廣大黨員干部應(yīng)帶頭做到以下幾個方面：
一是始終持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和潛力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，潛力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改善，做出的決策也就不可能正確。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部務(wù)必要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是始終持續(xù)廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一向教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，潛力不強(qiáng)，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終持續(xù)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們必須要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地持續(xù)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
以上是我個人一點(diǎn)體會和感想，不妥之處請批評指正。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十四
今天，老師帶我們?nèi)タ础邦A(yù)防溺水安全教育“的影片，我們受益匪淺，我感觸到了夏天游泳的危險性，還了解到很多有關(guān)防溺水的安全小常識。
夏天來了，最受人們歡迎的運(yùn)動應(yīng)該是游泳吧。因為在水里游泳可以解暑，你有沒有想過危險會隨時發(fā)生在我們身邊？每年夏天，許多兒童因游泳溺水而死亡的案例都會給我們敲響警鐘，但這種情況仍然會頻繁發(fā)生。通過觀看視頻，我們知道為了避免危險，父母必須帶孩子去有安全設(shè)施的游泳場所，并始終監(jiān)督他們的孩子。20xx年月3日下午，在一個社區(qū)，一個女人帶著孩子去溫泉，就在她拿著手機(jī)背對著孩子，孩子在潛水區(qū)，但因為孩子有強(qiáng)烈的好奇心，慢慢走到深水區(qū)，過了一會兒，孩子的母親反應(yīng)，她急忙去找孩子，孩子淹死了。
如何防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該做六個禁忌：不得擅自在水中游泳，不得與他人一起游泳，不得在沒有父母或老師的領(lǐng)導(dǎo)下游泳，不得在不熟悉的水中游泳，未成年人不得擅自在水中救人，不得在沒有安全設(shè)施和救援人員的水中游泳。提醒我們要遠(yuǎn)離危險。如果身邊有人溺水，我們該怎么辦？20xx年4月5日，廣東汕頭一名兒童落水，家屬救援，7人相繼溺水。20xx年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人獲救，6人溺水。從這兩個例子中，我們知道當(dāng)時的`道德意識，急于救人，但我們不能盲目救人，救溺水者很難。一時沖動，悲劇就會發(fā)生在我們身邊。
那么事故發(fā)生時，我們?nèi)绾握_救援？
一、岸上救援優(yōu)生于水中救援。
二、設(shè)備救生優(yōu)于徒手救生。
三、團(tuán)隊救生優(yōu)于個人救生。
四、大聲喊叫或撥打110報警電話。
當(dāng)有人溺水時，一般不提倡下水救援，在岸上救援，你可以找到繩子、泡沫、木板、救生圈等，不能把褲子當(dāng)繩子，救援落水，如果救援體力應(yīng)該放手，否則他們會滑入水中。救人時，最好在保證自身安全的同時，在救人后4分鐘內(nèi)。`救援時間，先用手把口里的贓物清除，再打開呼吸道進(jìn)行心臟復(fù)蘇或人工呼吸，直至救援人員到。要學(xué)會智慧救援。明確這些之后，我們就知道救人也要講究方法。
在視頻中，我看到有多少幸福的家庭因為孩子的溺水事故而完全破裂，有多少親戚哭泣和悲傷。因此，我想呼吁我的同伴們珍惜生命，遠(yuǎn)離危險，讓生命綻放得更美麗。這樣，我們就可以過上更幸福、更安全的生活。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十五
教師這個職業(yè)具有一定的特殊性，是一個人年齡過度期間的橋梁，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風(fēng)關(guān)系到一個教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對師德的評價是對一個教師是否合格，或者是教師這個職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的`發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢而言為師者、難！
筆者認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個學(xué)生對社會責(zé)任感和對自己行為約束力的一種警示。
師德的培養(yǎng)與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性，因為每一個教師對師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個針對不同學(xué)生個體的某一種應(yīng)對措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對性上就會有所不同，所以師德又可以說是教師針對學(xué)生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個學(xué)校、一個學(xué)府、乃至于一個社會和一個國家，師風(fēng)的精彩最終會影響一個民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也！教師風(fēng)氣決定了一個教育實體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。對于教師而言每個人都是精英，每個人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個學(xué)校一個學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也！或者說某一個經(jīng)濟(jì)實體或者某一個集團(tuán)，造就一個好的楷?；蛘呦冗M(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對企業(yè)員工的一個深層次的教育。
師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個集體化的表象，倒不如說成是每個教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業(yè)之中。相信；“待到山花爛漫時，我在叢中笑”！
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十六
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識每名學(xué)生，相信每名學(xué)生都能成才，使他們在老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我堅持重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展教育目的。即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
新世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)的年代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就是給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高，在“和諧、探索、實踐、經(jīng)驗、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對學(xué)生。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師要為人師表，廉潔從教。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄。教師要以志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，潔身守志，為人師表，獨(dú)立于世，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇一
作為一名教育工作者，參加各種培訓(xùn)、研討會、專題講座是必不可少的。通過這類活動，不僅可以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能，還可以與同行們進(jìn)行交流，共同探討教育問題。近期，我參加了一次以“專題教育研討活動”為主題的活動，心得體會如下。
第二部分：內(nèi)容介紹。
此次研討活動的主題是“教育創(chuàng)新與發(fā)展”，主要圍繞教育創(chuàng)新方向、方法和成果進(jìn)行了深入探討。研討會共分為三個環(huán)節(jié)，分別是專家講解、小組討論和總結(jié)發(fā)言。
首先，專家講解引領(lǐng)了整個研討會的思路。多名權(quán)威專家分享了自己在教育創(chuàng)新方面的研究成果和心得體會，他們的分享讓我更加深入了解了教育創(chuàng)新的核心要素，也更加明白了當(dāng)前教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀。
其次，小組討論是我最喜歡的部分之一。研討會組織了多個小組，每個小組都有意思的討論主題，比如教育資源的配置、教育信息化等，每個小組都有來自不同學(xué)校、不同年齡段的教育工作者參與討論，討論氛圍輕松、自由，讓我倍感溫馨。
第三部分：心得想法。
我深刻體會到教育創(chuàng)新不只是理念，更是行動。教育科技的迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟(jì)的崛起、環(huán)境問題的加劇，都要求我們教育工作者必須應(yīng)對創(chuàng)新挑戰(zhàn)。教育只有在改進(jìn)、創(chuàng)新的過程中，才能真正適應(yīng)時代變化，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此次研討會的一個顯著特點(diǎn)就是聆聽多元化的聲音。教育改革的理念和實踐需要從各個領(lǐng)域、各方面得到支持和參與，唯有傾聽不同的聲音，才能更加全面地了解教育的需求和實際問題，從而為教育創(chuàng)新提供更全面、更有針對性的方案。
第四部分：主題延伸。
教育創(chuàng)新和發(fā)展是一條砥礪前行的道路，需要我們不斷地探索和實踐。在這個過程中，我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要注重理論與實踐相結(jié)合。教育創(chuàng)新必須建立在良好的理論基礎(chǔ)上，但更加重要的是要有實踐探索，只有通過實踐不斷摸索，才能更好地推進(jìn)教育創(chuàng)新。
第二，要重視協(xié)同合作。教育改革和發(fā)展不是一人之事，需要多方合作、協(xié)同作戰(zhàn)。教育部門、學(xué)校、師生家長以及社會各界都需要共同努力，形成合力，推進(jìn)教育改革和發(fā)展。
第三，要著力提高教育質(zhì)量。教育創(chuàng)新不是單純的技術(shù)更新，最終的目的是要提高教育質(zhì)量，不斷滿足人們的教育需求，讓更多的學(xué)生從教育中受益。
第五部分：總結(jié)收獲。
通過這次專題教育研討活動，我學(xué)到了很多新知識，也對教育創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識和體會。活動讓我真正了解到了教育創(chuàng)新的內(nèi)涵和方法，也讓我體會到了不同年齡、不同背景、不同職業(yè)的教育工作者共同探討問題所凝聚出的力量與溫度。相信在今后的工作中，這些知識和體會會為我?guī)砀訌V泛、深入、創(chuàng)新的思路和經(jīng)驗。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇二
作為一名小學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的紅色教育活動，經(jīng)歷了一系列難忘的學(xué)習(xí)和體驗。這次活動給我留下了深刻的印象，使我更加明白了革命先烈們的奮斗精神和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在這個主題下，我想分享我在活動中的體會和心得，以期能夠持續(xù)傳承和弘揚(yáng)紅色精神。
第一，紅色教育活動讓我深切感受到了偉大祖國的城市和農(nóng)村的巨變。在紅色教育基地參觀時，我親眼目睹了革命先烈們曾經(jīng)奮斗過的地方。從那時起，我意識到自己生活的現(xiàn)狀不是理所當(dāng)然的，而是前輩們用鮮血和汗水換來的。同時，我也看到了祖國的繁榮和富強(qiáng)，深深地為祖國的發(fā)展而驕傲。這次參觀讓我深切感受到了祖國變得更加富強(qiáng)和美麗的歷程，激發(fā)了我為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)的沖動。
第二，紅色教育活動使我深刻認(rèn)識到了英雄的形象。通過參觀革命紀(jì)念館和革命烈士墓，我了解到了無數(shù)英雄壯烈犧牲的事跡。他們用自己的生命譜寫了英雄的篇章，為了挽救民族的危亡，毫不猶豫地將生命奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他們的英勇壯舉，讓我明白了英雄的形象不僅僅是在電影和小說中出現(xiàn)的，更是現(xiàn)實生活中無數(shù)無名英雄的寫照。他們的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們。
第三，參加紅色教育活動促使我養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣。通過了解革命時期的革命者，我認(rèn)識到了一個人應(yīng)該有的高尚品質(zhì)：為人民服務(wù)、忠誠、勇敢、堅強(qiáng)等。這些品質(zhì)深深地感染著我，使我更加懂得感恩，更加懂得珍惜，更加懂得付出。在日常生活中，我積極參與社會實踐活動，幫助需要幫助的人，盡自己的力量去成就他們的夢想。這次活動讓我明白，作為一個小學(xué)生，要將這些崇高的品質(zhì)內(nèi)化于心，將之融入到我的成長和日常生活中去。
第四，紅色教育活動讓我更加深入地學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒又?，我觀看了紅色題材電影和戲劇，并參觀了紅色題材美術(shù)展覽。通過這些文化的熏陶，我更加了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。紅色文化是中華民族寶貴的精神財富，它承載著中國人民的奮斗史和發(fā)展史，具有深厚的文化底蘊(yùn)。通過紅色教育活動，我更加熱愛傳統(tǒng)文化，接受了中華傳統(tǒng)文化的熏陶，明白了中華民族優(yōu)秀文化的偉大價值。
第五，紅色教育活動使我更加熱愛和珍惜光榮的現(xiàn)實生活。通過活動中親身感受到的一切，我認(rèn)識到我們享受到的和平和繁榮是無數(shù)革命先烈們的奮斗和犧牲的結(jié)果。生活中，我更加珍惜幸福時光，珍惜與家人和朋友的相處，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜每一次成長的機(jī)會。同時，我也意識到自己有責(zé)任為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為國家的興盛奮斗。只有通過自己的不懈努力和奮斗，才能讓祖國更加強(qiáng)大富強(qiáng)。
紅色教育活動是我成長中一段難忘的經(jīng)歷，它讓我深刻領(lǐng)悟到了紅色精神的偉大和紅色文化的博大。同時，它對我個人的成長和發(fā)展也起到了積極的影響。希望通過這次活動，能夠使更多的小朋友了解到紅色教育的重要性，努力實現(xiàn)自己的夢想，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇三
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認(rèn)識有了自己的一些心得體會。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進(jìn)入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進(jìn)山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時，要特別加強(qiáng)對火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū駮r，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責(zé)的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識，對森林防火工作要盡自己的最大支持!
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇四
炎熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地"鬧"一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的事件。
"小學(xué)生不得獨(dú)自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳"。這句話在學(xué)習(xí)時段，可能會產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節(jié)假日里，誰有能止得住呢?烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場溺事件：
那年暑假，一對母子到我們泗洲來，應(yīng)該是來探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔;兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學(xué)習(xí)是個頂尖兒，可棒拉!也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個書迷，(有點(diǎn)兒"呆板"樣兒)。他們來的第二天傍晚，突然一個惡耗傳來："那個小伙子溺水死亡。"母親差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現(xiàn)場。
我們看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他已經(jīng)死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過了一會，醫(yī)務(wù)人員和民警也陸續(xù)趕到現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)人員給死者做了最后的急救希望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時，那個可憐的母親一股腦的撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛考上大學(xué)，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。
同學(xué)們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要以為一時過錯而白白送了的生存機(jī)會。
做好安全防護(hù)，防溺水，其實很簡單，相信吧!
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇五
今年4月15日是第5個全民國家安全教育日，為貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，提高全民國家安全法治意識，營造維護(hù)國家安全的濃厚法治氛圍，增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險能力，司法部、全國普法辦近日聯(lián)合印發(fā)通知，在全國部署開展2020年全民國家安全教育日普法宣傳活動。今年的活動主題為“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強(qiáng)保障”。
通知明確，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略和堅持總體國家安全觀的重要論述，大力宣傳憲法規(guī)定的關(guān)于公民維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)，深入宣傳國家安全法以及網(wǎng)絡(luò)安全法、反恐怖主義法、反間諜法、核安全法等涉國家安全法律，緊緊圍繞依法防控新冠疫情，廣泛宣傳傳染病防治法、突發(fā)事件應(yīng)對法、野生動物保護(hù)法、國境衛(wèi)生檢疫法等法律法規(guī)，積極組織特色鮮明的基層宣傳活動，突出非傳統(tǒng)安全內(nèi)容，加大宣傳力度，在全社會形成維護(hù)國家安全的濃厚氛圍。
通知要求，重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。結(jié)合“防控疫情、法治同行”專項法治宣傳行動，加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，充分運(yùn)用各級各類傳統(tǒng)媒體和新媒體開展國家安全宣傳教育，結(jié)合典型案例，加大以案普法力度。堅持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，發(fā)揮全國各級普法網(wǎng)站、兩微一端和普法新媒體矩陣的優(yōu)勢，壯大網(wǎng)絡(luò)普法聲勢，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和傳播力。
通知強(qiáng)調(diào)，要提高政治站位，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，牢牢把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向。要突出宣傳主題，緊緊圍繞統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，結(jié)合防控新冠疫情工作成效，加強(qiáng)正面宣傳。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳憲法和相關(guān)法律法規(guī)，提高普法傳播力、影響力和覆蓋面，確保取得實效。要力戒形式主義，從當(dāng)前疫情防控的實際出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同人群、不同對象，采取有針對性的措施開展群眾喜聞樂見的法治宣傳。
根據(jù)當(dāng)前疫情形勢，學(xué)校充分利用線上教學(xué)組織全校師生通過微信平臺，了解“國家安全教育日”的來歷及背景;各班班主任通過微信群觀看以“國家安全”為主題的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)習(xí)《國家全法》、《反恐怖主義法》等相關(guān)法律，了解國家安全的含義;結(jié)合疫情期間最美逆行者堅守崗位，舍小家顧大家，以實際行動捍衛(wèi)國家安全的事跡，感受中國力量、中國速度、中國精神，激發(fā)愛國主義感情;同時，布置制作安全日手抄報，深化對國家安全教育的防范意識和自護(hù)自救措施的落實，提高自救能力。
據(jù)悉，臨城實驗小學(xué)將繼續(xù)深入推進(jìn)安全教育宣傳活動，依托主題宣講、征文演講等形式，陸續(xù)開展國家安全進(jìn)家庭等線上系列宣傳活動，形成學(xué)校、家庭、社會全方位覆蓋的宣傳效果，著力培育國家安全意識。
山河無恙，你我相安。
家是最小國，國是千萬家?！皣狈侥堋懊癜病?，國家安全不是遙遠(yuǎn)的“諜戰(zhàn)片”，而是與我們每一個人、每一個家庭息息相關(guān)、近在咫尺，在維護(hù)國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者，而是人人有責(zé)，更需人人盡責(zé)。
什么是國家安全。
《國家安全法》第二條規(guī)定：國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
國家安全工作應(yīng)當(dāng)堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。
20_年5月19日，全國國家安全機(jī)關(guān)總結(jié)表彰大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平會見全體與會代表，并發(fā)表重要講話。
國家安全機(jī)關(guān)是維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的特殊力量，為保衛(wèi)社會主義國家政權(quán)、保持社會和諧穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全發(fā)揮了重要作用。
習(xí)近平總書記指出，黨的十八大以來，各級國家安全機(jī)關(guān)圍繞中心、服務(wù)大局，為維護(hù)國家安全和社會大局穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。實踐證明，國家安全干警不愧是黨和人民可以信賴的忠誠衛(wèi)士，不愧是甘于奉獻(xiàn)的無名英雄，黨和人民永遠(yuǎn)不會忘記。
在受到表彰的先進(jìn)單位和個人中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)全國國家安全機(jī)關(guān)要以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，貫徹落實總體國家安全觀，堅定理想信念，忠誠黨的事業(yè)，與時俱進(jìn)開創(chuàng)國家安全工作新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻(xiàn)。
“要總結(jié)經(jīng)驗，從嚴(yán)管理，努力打造一支堅定純潔、讓黨放心、甘于奉獻(xiàn)、能拼善贏的干部隊伍?！?6個字的標(biāo)準(zhǔn)要求，也正是習(xí)近平對“國安干部”期望的一個凝練的總結(jié)。
20_年7月1日，十二屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了新的國家安全法。國家主席習(xí)近平簽署第29號主席令予以公布。
新的國家安全法對政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù)進(jìn)行了明確，并且自公布之日起施行。
該法明確了國家安全的定義，即國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力，并且將每年4月15日定為全民國家安全教育日。
從1993年，我國制定第一部國家安全法至今已過了20多年，隨著國家的發(fā)展，國家安全形勢發(fā)生了巨大變化，維護(hù)國家安全的任務(wù)和要求也發(fā)生了變化。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的總體國家安全觀，強(qiáng)調(diào)全面維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，正是需要制定一部應(yīng)對國家安全各種威脅和風(fēng)險，統(tǒng)領(lǐng)國家安全各領(lǐng)域工作的法律。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇六
森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，以下是小編整理了關(guān)于2020中小學(xué)生森林防火專題。
教育。
活動。
心得體會。
通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認(rèn)識有了自己的一些心得體會。
首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護(hù)國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強(qiáng)化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強(qiáng)化火源管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進(jìn)入山林搞任何形式的。
野炊。
不要讓隨意攜帶火種、火具、_品、易燃易爆物進(jìn)山更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時要特別加強(qiáng)對火源的管理。在。
春節(jié)。
期間，我們?nèi)挤臺時，一定要在指定的安全區(qū)域進(jìn)行。
加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責(zé)的意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。
只要我們每個同學(xué)都把加強(qiáng)森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護(hù)好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。
最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護(hù)意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴(yán)重影響到撲火工作的開展。
總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識，對森林防火工作要盡自己的支持!
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)安全，根據(jù)上級防火要求，結(jié)合實際我校組織了一次關(guān)于《森林防火安全意識》的宣傳活動，并由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的森林防火知識班會課，對本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的意識，并努力通過活動，化成內(nèi)在品質(zhì)。
我校森林防火教育工作在上級主管部門的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林，造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生我們要做好一是積極宣傳、預(yù)防;二是加強(qiáng)。
對聯(lián)。
系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo);三是一旦發(fā)生火情，及時組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)的安全。
森林防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，我校根據(jù)實際我校接到教育局要近期在學(xué)校開展森林防火宣傳教育活動的通知后，迅速開展了森林防火宣傳教育活動。提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責(zé)”的。
口號。
宣傳森林防火提高森林防火意識是每個公民的光榮義務(wù)。
學(xué)校建立責(zé)任制，由班主任做好對學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無患，同時落實責(zé)任追究制。通過檢查發(fā)現(xiàn)的問題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。檢查過程中對有關(guān)部門有些容易發(fā)生火災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視，不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽，否則會造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時將檢查結(jié)果向校長做了匯報。校長對全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。
通過活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到“森林防火，人人有責(zé)”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識，還學(xué)到了做為社會的一分子，有責(zé)任從自身做起，從身邊做起，做一名優(yōu)秀的好青年。
為認(rèn)真做好森林防火工作，有效的預(yù)防和控制森林火災(zāi)，的限度的減少森林火災(zāi)損失，有效的保護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)安全。我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舉辦森林防火探討會，簽訂森林防火。
責(zé)任書。
成立森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。切實把森林防火各項工作規(guī)劃好、部署好、落實好杜絕各種森林火災(zāi)隱患做到"寧可千日無火不可一日不防".我曾經(jīng)在防震減災(zāi)局實習(xí)過對于做好防災(zāi)減災(zāi)工作有一些。
經(jīng)驗。
要切實做好森林防火工作要做到以下幾點(diǎn)：
宣傳為先，加強(qiáng)思想認(rèn)識。每年各地發(fā)生森林火災(zāi)給人民群眾造成的損失不可計數(shù)，而大多數(shù)火災(zāi)是由于人們對森林火災(zāi)的思想認(rèn)識不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災(zāi)的重要隱患。為扎實做好森林防火工作，加強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)識。必須加大宣傳力度，營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動，在各村、學(xué)習(xí)、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳。
標(biāo)語。
懸掛宣傳橫幅營造防火氛圍;開設(shè)防火輔導(dǎo)課程經(jīng)常召開防火探討會交流意見強(qiáng)化防火思想;利用好網(wǎng)絡(luò)媒體采用通俗易懂的方式在電視定期播放森林防火宣傳片提高防火意識。
加強(qiáng)督查，落實防火。
措施。
要把森林防火工作列入重要議事日程，積極研究解決各種突出問題，及時掌握各村、各小組森林防火職責(zé)的落實情況，做到有部署、有檢查、有督促、有落實加強(qiáng)救援隊伍力量，保障工作條件，切實保證森林防火基層管理責(zé)任得到全面落實;建立完善森林火災(zāi)監(jiān)督檢查和責(zé)任追究制度，依法加大對森林防火工作落實情況的督查力度;各部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班制度，確保信息暢通;各村要加強(qiáng)對各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實做到有火報火，無火報平安。
完善機(jī)制，提高救援能力。森林火災(zāi)具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們在火災(zāi)突然降臨時，備有完善的應(yīng)急機(jī)制。首先，健全完善各項森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案體系，進(jìn)一步增強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性，經(jīng)常性地開展預(yù)案演練，切實提高救援能力;其次，建立火災(zāi)應(yīng)急救援隊伍，開展森林火災(zāi)相關(guān)的培訓(xùn)，完善救援撲火裝備，落實好各項準(zhǔn)備工作，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。
森林防火，人人有責(zé)。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應(yīng)時刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。
進(jìn)入春季，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然，我們物電系和機(jī)電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動。
我們在這次活動中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識。
其中包括：
1、人人樹立"森林防火"意識。無論是進(jìn)入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動，還是進(jìn)入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火;因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過審批后方可進(jìn)行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災(zāi)。比如進(jìn)入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻(xiàn)鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火。
方法。
避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時特別要注意不得動員殘疾人員、孕婦、老人和。
兒童。
參加。
森林防火是保護(hù)自然資源的需要，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護(hù)森林發(fā)展林業(yè)和維護(hù)林區(qū)社會安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護(hù)的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個美好的明天而努力奮斗。
森林和我們?nèi)祟愐粯?，是組成這個地球的重要物質(zhì)之一。同時，它也有權(quán)利和我們一起享受這個世界的美好。
樹木是人類的朋友，它們毫無怨言的為人們凈化空氣，美化環(huán)境，還隔絕噪音，防風(fēng)防沙……可是人類，并不知感恩，反而無節(jié)制地向森林索取，甚至使它們遭遇火災(zāi)危害。為了我們的地球，為了居住在森林的小動物，為了綠色美好的環(huán)境，我們更應(yīng)該去保護(hù)森林。森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在_森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。
此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。讓我們一起加入到保護(hù)森林，防止森林火災(zāi)的隊伍中來，為我們美好的家園多添一份綠色。維護(hù)地球家園，爭做防火小衛(wèi)士!
相關(guān)。
文章。
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小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇七
學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的'順利實施，我的主要做法是：
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得，提高了自身的德育理論水平。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇八
根據(jù)xx下發(fā)的提升干部責(zé)任意識教育活動實施方案要求，xx各崗位隊員按照要求對相關(guān)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、典型案例等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，大家的責(zé)任意識逐漸得到提高，我的體會如下：
什么叫做不簡單？就是把簡單的事情千百遍都能做得很好很好；什么叫不容易？就是大家都認(rèn)為非常容易的事情你能認(rèn)真地去做好它。押運(yùn)工作，看上去非常簡單，甚至有些隊員說，只要懂阿拉伯?dāng)?shù)字的人都能干，但是要保證每天經(jīng)手的款箱、憑證以及其他押運(yùn)標(biāo)的物日復(fù)一日、年復(fù)一年不出現(xiàn)差錯，那就要具備很強(qiáng)的責(zé)任意識和執(zhí)行力。發(fā)生在三大隊的憑證包遺落鈔倉事件，再次給我們敲響了警鐘，押運(yùn)無小事不只是嘴上說說，紙上寫寫那么簡單，“安全、準(zhǔn)點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效”是靠大家一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，扎扎實實狠抓落實的實干精神，以及把責(zé)任意識融入到押運(yùn)工作的每一個細(xì)節(jié)來保障的。
用心做事，就是指用負(fù)責(zé)、務(wù)實的精神，去做好每一天中的每一件事；用心做事，就是指不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，并能主動地看透細(xì)節(jié)背后可能存在的問題；用心做事，就是要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。
一個人工作的好壞心態(tài)很重要，具有消極被動心態(tài)的人，他們只是指責(zé)和抱怨，并一味逃避。他們不思索關(guān)于工作中的問題：自己的工作是什么？工作是為什么？怎樣才能把工作做好？他們只是被動地應(yīng)付工作，為了工作而工作，不在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是機(jī)械地完成任務(wù)。用一句話概況就是：認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。用心做事就能從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)不安定因素，就能提前采取必要措施把隱患消滅在萌芽狀態(tài)；用心做事就會多一句善意提醒，避免因麻痹大意而造成責(zé)任事故；用心做事就會站在隊員的角度考慮問題，從而贏得大家對你的好感和支持。
“明者遠(yuǎn)見于未萌，而智者避危于未形?！北怡o是戰(zhàn)國時的名醫(yī)，根據(jù)典記，魏文王曾求教于名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，誰是醫(yī)術(shù)最好的呢？”扁鵲回答“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一個?！蔽和醪唤獾卣f：“請你介紹的詳細(xì)些?！北怡o解釋說：“大哥治病，是在病情發(fā)作之前，那時候病人自己還不覺得有病，但大哥就下藥鏟除了病根，使他的醫(yī)術(shù)難以被人認(rèn)可，所以沒有名氣，只是在我們家中被推崇備至。我的二哥治病，是在病初起之時，癥狀尚不十分明顯，病人也沒有覺得痛苦，二哥就能藥到病除，使鄉(xiāng)里人都認(rèn)為二哥只是治小病很靈。
我治病，都是在病情十分嚴(yán)重之時，病人痛苦萬分，病人家屬心急如焚。此時，他們看到我在經(jīng)脈上穿刺，用針放血，或在患處敷以毒藥以毒攻毒，或動大手術(shù)直指病灶，使重病人病情得到緩解或很快治愈，所以我名聞天下?！蔽和醮笪?。因此，作為一名基層干部，與其花很多心思去考慮如何避免被追責(zé)，不如花更多精力去想如何做好工作，有意識地將關(guān)口前移，主動化解各類潛在矛盾，在矛盾未顯現(xiàn)化、未激化之前，就將其消弭于無形之中。
人心齊泰山移，只要我們大家心向一處，共同努力，就一定能把我們的工作干好，對此我是深信不疑的。今后，我們需要學(xué)習(xí)和掌握的東西還有很多，我自己將繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡職盡責(zé)地做事，為押運(yùn)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇九
夏天已到來。游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱門話題。
水塘、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機(jī)，游泳前多一分預(yù)備和蘇醒，就可以夠帶給我們歡笑，更可以免可能的后悔與遺憾。
學(xué)校本著"以人為本"的精神，為確保師生安全，嚴(yán)防因游泳帶來安全事故的發(fā)生。在校期間制止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳。上星期，學(xué)校已給每位同學(xué)分發(fā)了一份《致中小學(xué)生家長的一封信》，希望同學(xué)們經(jīng)常和家長一起認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一下印在背面的《防水安全三字經(jīng)》、《防溺水“六不”》、《四個牢記》等內(nèi)容。
在家期間，除非有父母親的親身陪同否則也不準(zhǔn)下水游泳!假如要跟隨父母參加游泳，那末應(yīng)留意甚么呢?我們聚集了有關(guān)知識。請同學(xué)們耐心腸聽下去一定會有收獲的。
1.下水時切勿太餓、太飽。
飯后一小時才能下水，以免抽筋;。
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;。
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;。
4.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險正告，則不能在此游泳;。
5.不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。
這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;。
6.跳水前一定要確保此處水深最少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。
以腳先入水較為安全;。
7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充分者，不要涉水至深處。
在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否是被沖出太遠(yuǎn)，及時調(diào)劑方向，確保安全。
游泳前一定要做好暖身運(yùn)動。
游泳前應(yīng)考慮身體狀態(tài)，假如太飽、太餓或過度疲憊時，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。
游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。
腹部疼痛時，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。
三、夏季游泳溺水自救方略。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，專家先容，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持平靜，積極自救：
(3)要是大腿抽筋的話，可一樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對溺水者，除積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;。
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
希望每個同學(xué)都能牢牢記住老師的教育，闊別危險，珍重自己的'生命。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十
專題教育研討活動是一種非常有效的提升教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量的方法。最近，我有幸參加了一場由學(xué)校組織的專題教育研討活動，現(xiàn)在我來分享一下我的感受和體會。
第二段：活動概述。
該活動主題為“高考語文答題技巧與方法”，由學(xué)校的語文骨干教師主講?；顒觾?nèi)容分為三個部分：一是高考試卷分析，二是解析高考試卷中的典型題型，三是分享高考答題技巧和方法。整個活動持續(xù)了四個小時，因為是線上，所以我們可以在家里收看。
第三段：亮點(diǎn)評價。
作為教育工作者，我個人覺得這場研討活動非常有用和實用。首先，老師們?yōu)槲覀冊敿?xì)、清晰地闡述了高考語文試卷的難點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，通過解析高考試題，我們更好地理解了試題背后的考點(diǎn)和思維方式。最后，來自老師經(jīng)驗的分享，更是給了我很多寶貴的答題技巧和方法。整個活動安排科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓人印象深刻。
第四段：收獲與啟示。
這次專題教育研討活動讓我受益匪淺。我清晰地認(rèn)識到，在提高教育質(zhì)量的道路上，教師自我提升是不可或缺的一部分。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地提供高水平的教育服務(wù)。同時，我意識到，只有深入了解和把握高考語文試卷，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生并幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 第五段：結(jié)語。
通過此次專題教育研討活動，我深深地感受到了學(xué)校為我們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，也意識到了自身在教育教學(xué)方面的差距和不足。我想，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和行動，不斷完善自己，就能以更高的水平去帶領(lǐng)孩子們邁向成功。我深信，讓我們一起努力吧。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十一
農(nóng)歷的正月十六，我校全體教師在五樓會議室召開了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題教育活動。于我個人來說，這已經(jīng)是第三次集合學(xué)習(xí)了。
這天的會議共分四個階段進(jìn)行，上午第一階段傳達(dá)貫徹上級文件、縣教育工作會議精神;第二階段聽取專家報告。下午第一階段，優(yōu)秀老師經(jīng)驗介紹和外出學(xué)習(xí)匯報;第二階段成績分析，各分管領(lǐng)導(dǎo)安排開學(xué)前工作。因為內(nèi)容非常的多，所以會議結(jié)束時，已是暮色四合了。
其中藤云主任做的《不忘初心，行動致遠(yuǎn)——新學(xué)期主題報告會》，讓我收獲不少，因為我有很多的看法和滕主任的觀點(diǎn)一致。
滕主任的報告除了作為一個領(lǐng)導(dǎo)要對我們學(xué)校提出一些合理化的建議以外，還有更多的是以一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師身份來告訴我們，應(yīng)該怎樣的來從自己的工作中謀得幸福感。說得很懇切，也很實在。我個人認(rèn)為這個報告對那些剛剛從事工作的年輕人來說，無疑應(yīng)該更是一場及時雨，如果，他們認(rèn)真聽的話。
很多人認(rèn)為，工作就是為了謀生的，所以隨隨便便就行了。工作第一要位是為了謀生，這并沒有錯，畢竟經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了上層建筑。只是這工作是要干大半輩子的，干大半輩子的活，如果沒有趣味，只是隨隨便便地來應(yīng)付，那么這大半輩子活得也就窩窩囊囊，沒有快樂了。所以，我個人認(rèn)為倒不如拿出一部分熱情來好好地對待自己的工作，認(rèn)認(rèn)真真地干，干出點(diǎn)名堂來，既贏得了別人的尊重，也從中獲得生活的快樂。畢竟，人人都想得到別人的認(rèn)可。
下午的報告中，有一個發(fā)言的是我?guī)У耐降?。我揣測領(lǐng)導(dǎo)安排她發(fā)言的目的，應(yīng)該是讓她談一下自己的成長經(jīng)驗。她是上學(xué)期來我校參加工作的四個年輕教師中的一位，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)安排我來做她的師傅。小姑娘整體素質(zhì)不錯，很能干，又碰上我們七年級語文組的團(tuán)隊不錯，在整個七年級中，我們語文學(xué)科是最好的學(xué)科，所以她的成績也跟著不錯。她在發(fā)言前，并沒有征求我的意見，我也不好越俎代庖。真是無知者無畏，她竟然在臺上做起了語文教學(xué)的經(jīng)驗報告，下面那么多的老教師，難道輪到她來做什么語文教學(xué)經(jīng)驗報告嗎?這個事件給了我很多的反思，也從反面讓我認(rèn)識到自己的一些不足。我有對別人過度關(guān)心的毛病，以后切忌切忌。
會議的最后，是教導(dǎo)處里對期末成績做的分析。這個分析用了很多的時間，可是實在是意義不大。因為評價標(biāo)準(zhǔn)沒有定出來，各班級參評的人數(shù)不一，就失去了參考的價值。另外，分析的材料做的不好，數(shù)字太小，看不清。數(shù)值對比不明顯，應(yīng)該用柱狀圖來顯示。每年都犯這樣的錯誤，每年都不改進(jìn)。實在是無意思。
會議滿滿的一天結(jié)束了，也意味著輕松舒適的假期生活結(jié)束了。
新的學(xué)期又開始了，緊張而繁忙的日子也開始了。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十二
20xx年8月29日，商丘市第二實驗小學(xué)組織了師德教育報告會，會上張書記作了“不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人”的專題報告。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處煹膼凼橇己脦熒P(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的'靈魂。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。
在多年的教育實踐中我深深地體會到愛孩子首先要尊重孩子，要平等民主地對待孩子，尊重他們發(fā)展的積極因素，讓他們主動地發(fā)展。因此每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認(rèn)真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。在日常的教育過程中絕對不能體罰或相體罰，更不能羞辱孩子，否則不僅傷了孩子的人格和自尊心，更容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣、對學(xué)校產(chǎn)生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學(xué)等。
愛學(xué)生是師德的靈魂！作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn)，不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利。
日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育。
教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十三
有幸參加了在公司總部舉辦的“反腐倡廉警示教育”報告會，聽取了濰坊奎文檢察院瀆職偵查局局長李娓霞同志做的專題案例警示教育報告和公司紀(jì)委副書記劉志良同志、監(jiān)審部副主任劉乃娥同志分別進(jìn)行的反腐倡廉警示教育和政紀(jì)法規(guī)教育，受益非淺，感慨良多。
在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時期，有些黨員干部在個人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們必須要從這些案例中吸取教育，引以為戒。結(jié)合公司當(dāng)前開展的反腐倡廉教育活動，我認(rèn)為，公司廣大黨員干部應(yīng)帶頭做到以下幾個方面：
一是始終持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和潛力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，潛力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改善，做出的決策也就不可能正確。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部務(wù)必要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是始終持續(xù)廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一向教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，潛力不強(qiáng)，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們必須要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終持續(xù)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們必須要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地持續(xù)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
以上是我個人一點(diǎn)體會和感想，不妥之處請批評指正。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十四
今天，老師帶我們?nèi)タ础邦A(yù)防溺水安全教育“的影片，我們受益匪淺，我感觸到了夏天游泳的危險性，還了解到很多有關(guān)防溺水的安全小常識。
夏天來了，最受人們歡迎的運(yùn)動應(yīng)該是游泳吧。因為在水里游泳可以解暑，你有沒有想過危險會隨時發(fā)生在我們身邊？每年夏天，許多兒童因游泳溺水而死亡的案例都會給我們敲響警鐘，但這種情況仍然會頻繁發(fā)生。通過觀看視頻，我們知道為了避免危險，父母必須帶孩子去有安全設(shè)施的游泳場所，并始終監(jiān)督他們的孩子。20xx年月3日下午，在一個社區(qū)，一個女人帶著孩子去溫泉，就在她拿著手機(jī)背對著孩子，孩子在潛水區(qū)，但因為孩子有強(qiáng)烈的好奇心，慢慢走到深水區(qū)，過了一會兒，孩子的母親反應(yīng)，她急忙去找孩子，孩子淹死了。
如何防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該做六個禁忌：不得擅自在水中游泳，不得與他人一起游泳，不得在沒有父母或老師的領(lǐng)導(dǎo)下游泳，不得在不熟悉的水中游泳，未成年人不得擅自在水中救人，不得在沒有安全設(shè)施和救援人員的水中游泳。提醒我們要遠(yuǎn)離危險。如果身邊有人溺水，我們該怎么辦？20xx年4月5日，廣東汕頭一名兒童落水，家屬救援，7人相繼溺水。20xx年7月17日，一名19歲女孩自殺，5人獲救，6人溺水。從這兩個例子中，我們知道當(dāng)時的`道德意識，急于救人，但我們不能盲目救人，救溺水者很難。一時沖動，悲劇就會發(fā)生在我們身邊。
那么事故發(fā)生時，我們?nèi)绾握_救援？
一、岸上救援優(yōu)生于水中救援。
二、設(shè)備救生優(yōu)于徒手救生。
三、團(tuán)隊救生優(yōu)于個人救生。
四、大聲喊叫或撥打110報警電話。
當(dāng)有人溺水時，一般不提倡下水救援，在岸上救援，你可以找到繩子、泡沫、木板、救生圈等，不能把褲子當(dāng)繩子，救援落水，如果救援體力應(yīng)該放手，否則他們會滑入水中。救人時，最好在保證自身安全的同時，在救人后4分鐘內(nèi)。`救援時間，先用手把口里的贓物清除，再打開呼吸道進(jìn)行心臟復(fù)蘇或人工呼吸，直至救援人員到。要學(xué)會智慧救援。明確這些之后，我們就知道救人也要講究方法。
在視頻中，我看到有多少幸福的家庭因為孩子的溺水事故而完全破裂，有多少親戚哭泣和悲傷。因此，我想呼吁我的同伴們珍惜生命，遠(yuǎn)離危險，讓生命綻放得更美麗。這樣，我們就可以過上更幸福、更安全的生活。
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十五
教師這個職業(yè)具有一定的特殊性，是一個人年齡過度期間的橋梁，是一個人性格變化期間的一種撫慰，一個教師除了具有大愛之心，還需要保持極大的耐性和非凡的駕馭才能，方可勝任。
師德師風(fēng)關(guān)系到一個教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能，沒有大愛之心的教師或者教學(xué)水平低下的人不能稱之為合格教師，所以對師德的評價是對一個教師是否合格，或者是教師這個職業(yè)具有一定的特殊性最基本的評定，師德，是教師自身修養(yǎng)的一種綜合，熱愛教育，忠于教育是師德所有重點(diǎn)中的最起碼要求，師德不等于愛，師德大于仁愛，仁愛太過寬松，而師德之愛往往苛刻，師德之愛往往會針對學(xué)生的弊端進(jìn)行某種修正，在不影響學(xué)生大的`發(fā)展前提下，給予某種人性化的懲戒，此為師德。
師德以育人為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的生存基本為目的，對學(xué)生進(jìn)行人性化培養(yǎng)的所有行為。師德存于教師心中，存于大愛之間，視生如子，視生同等是師德表現(xiàn)的一種具體形式，師德不是一種口號，師德也不是浮于表面的草芥，師德是有力量的，是有某種具體行為的一種綜合。師德之重重于山，師德之深深于海。師德的神圣之處也在于此，具有師德是作為一個教師的前提，為師者、勤，為師者、累，為師者、苦，就當(dāng)前形勢而言為師者、難！
筆者認(rèn)為，師德的優(yōu)劣實際上是教育成敗的最基本要素，一個教師要具有很大的責(zé)任心，要具有付出的無私之心。師德的優(yōu)劣決定了學(xué)生價值觀和人生觀的培養(yǎng)，往大了說，是一個學(xué)生對社會責(zé)任感和對自己行為約束力的一種警示。
師德的培養(yǎng)與存在是針對一個個教師的個體，師德具有不普遍性，因為每一個教師對師德的理解不一樣，師德也可以理解為某一個針對不同學(xué)生個體的某一種應(yīng)對措施，學(xué)生有勤有懶，教師的師德在針對性上就會有所不同，所以師德又可以說是教師針對學(xué)生所有個體的單個行為的綜合，師德的建設(shè)是強(qiáng)化教師基礎(chǔ)的最必要條件。
師德建設(shè)固然重要，師風(fēng)的建設(shè)也必不可少，一個學(xué)校、一個學(xué)府、乃至于一個社會和一個國家，師風(fēng)的精彩最終會影響一個民族的興衰。師風(fēng)之意，在于師，師者、范也！教師風(fēng)氣決定了一個教育實體的興衰。善于投入、敢于投入。無保留地投入和鞠躬盡瘁都是師風(fēng)建設(shè)中所標(biāo)榜的楷模，師風(fēng)純正，師風(fēng)婉約都可以成為教育成功的途徑，但就筆者認(rèn)為師風(fēng)的建設(shè)不是教育個體的塑造，而是一種學(xué)術(shù)氣息的造就。對于教師而言每個人都是精英，每個人都身懷絕技，但是師風(fēng)的培養(yǎng)不是單個人的一腔熱血所能形成的，師風(fēng)的好與壞實際上是由學(xué)風(fēng)的濃淡體現(xiàn)出來。沒有了師風(fēng)，學(xué)風(fēng)就無從建立，師風(fēng)的醇厚直接影響到學(xué)風(fēng)的淳樸，而淳樸的學(xué)風(fēng)又恰恰是莘莘學(xué)子們?nèi)蘸蟪晒Φ淖罘€(wěn)重的馨石。所以一個學(xué)校一個學(xué)府，教師的風(fēng)尚、教師的氣度，會影響一代人的抱負(fù)和志向。師者，范也！或者說某一個經(jīng)濟(jì)實體或者某一個集團(tuán)，造就一個好的楷?；蛘呦冗M(jìn)也是企業(yè)優(yōu)越感一種表現(xiàn)或者對企業(yè)員工的一個深層次的教育。
師風(fēng)取決于師德，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)形式，師德是基礎(chǔ)，師風(fēng)是凸于師德的“上層建筑”，師風(fēng)與其說成是一個集體化的表象，倒不如說成是每個教師優(yōu)點(diǎn)的集中展示。師風(fēng)具有地域性、客觀性。也具有片面性。所以推崇師風(fēng)也就是推崇什么樣的教育風(fēng)格。
師風(fēng)講究淳樸厚重，彎下腰來，詮釋學(xué)生，以生為本，以生為榮。師風(fēng)淳樸，師生互勉，此也是教育成功的典范。學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)，老師的義務(wù)是授業(yè)，所以師德關(guān)鍵，師風(fēng)也至關(guān)重要，師德造就師風(fēng)，師風(fēng)反映師德。師德師風(fēng)相輔相成，相得益彰。
春回大地，綠意回濃，一棵棵幼苗在吐蕊伸枝，我們作為園丁，應(yīng)本著因勢利導(dǎo)、因才而育的原則，從幼苗的根部開始注意起，一直到幼苗的頂端，防蟲防蛀，修枝剪叉，用我們的身心投入在園丁這個神圣的事業(yè)之中。相信；“待到山花爛漫時，我在叢中笑”！
小學(xué)森林防火專題教育活動心得體會篇十六
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會到：作為一名教師責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個學(xué)生。用愛去教育學(xué)生，賞識每名學(xué)生，相信每名學(xué)生都能成才，使他們在老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我堅持重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí)等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展教育目的。即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
新世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)的年代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就是給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高，在“和諧、探索、實踐、經(jīng)驗、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對學(xué)生。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師要為人師表，廉潔從教。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄。教師要以志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，潔身守志，為人師表，獨(dú)立于世，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。