生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進。學會運用豐富和準確的詞匯，可以使文章更加生動和有說服力。閱讀下面的總結(jié)示范，或許能夠幫助你改善寫作水平。
天才與勤奮篇一
古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發(fā)明創(chuàng)造，無一不是滴滴汗水，步步腳印，靠著自己的勤奮鉆研而得來的。
魯迅淵博的知識，正是他把別人喝咖啡的時間，都用來吮吸知識的甘霖。
《本草綱目》的寫成，正是李時珍27個年頭的跋山涉水，風餐露宿，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。
美國發(fā)明家莫爾斯，原來是一位畫家，但他對電磁學非常有興趣，經(jīng)過3年多的刻苦鉆研，他制造成功第一臺電報機。這臺電報機很粗糙，遭到許多人的冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒有灰心，他堅信電報機對人類是很有用的，更堅信：“我能干！”又經(jīng)過3年多的努力，電報機終于制作成功了，為人類通信歷史揭開了嶄新的一頁。
古典物理學者――牛頓，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者――愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾，發(fā)射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由于他們都能勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，勇于向失敗挑戰(zhàn)，而最后他們成功了，勝利了。
無數(shù)事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮，成功在于勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。只有握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
天才與勤奮篇二
夜幕降臨時，我在明亮的臺燈下津津有味地讀著《愛迪生》這本書。
我如饑似渴，半個小時就把書給讀完了，但我的心情卻久久不能平靜，真是感慨萬千。雖然我沒見過偉大的發(fā)明家愛迪生爺爺，但我的眼睛里卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個本來身強力壯的人因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。他餓了吃點餅干，困了就在椅子上躺一會兒，又繼續(xù)工作。
正是有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于成功地發(fā)明了電燈、蓄電池、打字機、電車……他給人們帶來了生活中和心靈上的光明。
再看看自己，平時的我，有了一點兒成績就沾沾自喜，不求進取。書法得了一等獎就不想再練了，作文被老師當范文讀就不想再努力了。而且在學習上我特別怕吃苦，一遇到困難就退縮。
記得有一次，學校里舉行畫畫比賽，我畫好了一幅作品交給老師，老師給我提出了很多意見，叫我回家重新畫一張，可是回到家我沒畫幾下，就覺得累了，結(jié)果第二天還是把原來的那一張交給了老師……因此媽媽嫌我太懶了，老師說我太不刻苦了。
是啊，看了《愛迪生》這一本書后我才知道原來自己缺的就是那各勤奮刻苦、百折不撓的精神。難怪愛迪生爺爺會說：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
愛迪生爺爺，我會永遠記住您的這句話，時刻提醒自己。愛迪生爺爺，我會把你將是我人生路上永遠的“指路燈”。
天才與勤奮篇三
41、學奧運精神，奪高考金牌。
42、成功源于努力，勝不驕敗不餒。
43、團結(jié)拼搏，務實求真。
44、團結(jié)拼搏，力創(chuàng)佳績。
45、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
46、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
47、淡泊明志，寧靜致遠。
48、苦盡甘來，風雨無阻，同舟共濟。
49、愛班守紀，勤奮努力。
50、勤學善思，團結(jié)進取。
51、讓世界因我而精彩。
52、樂學善思，獨立自信。
53、團結(jié)奮進，直面挑戰(zhàn)。
54、刻苦求學，踏實做人。
55、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
56、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
57、團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新。
58、要成就大事，先做好小事。
59、同舟共濟，劈浪向前。
60、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
天才與勤奮篇四
“終身努力，便成天才?！贝嗽挸鲎远韲鴤ゴ蟮牡目茖W家門捷列夫之口。他對天才作了正確的判斷，至今還被人作為座右銘。
即使聰明絕頂?shù)娜?，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風吹撫他的臉龐，兩眼望著藍天，天才永遠不是他。
革命導師馬克思，花了40年的時間，才寫出舉世聞名流芳百世的巨著《資本論》。他為了搜集資料，光日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的道里。
這種人不知道天才與勤奮的關系，他不了解一切成功者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過堅持不懈地努力，不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗，永遠不會有多大作為的。相反，只要你樹立遠大的理想，并立定志向，終身為之奮斗，那么就一定會干出一番驚天動地的事業(yè)來。那時，你會從知識貧乏的小學生成為天才。
天才與勤奮篇五
眾所周知，五班是一個獎狀生產(chǎn)地，也是一個全面發(fā)展的班級?？赡軇e的班看到的是滿墻的獎狀，會有些羨慕嫉妒恨，但是我想說這些獎狀都并不是靠空想得來的，而是靠勤奮和汗水換來的。今天我就帶你走進榮譽的`背后去看看吧。
就先拿女排來說吧，因為我們班實在沒有人學過排球，所以老師只好派出個子高的女生參賽，這對幾乎是零基礎的球隊來說，算是個不小的挑戰(zhàn)，但是同學們堅持迎難而上，刻苦練習。午自習時練，放學時練，有時自習課練，甚至都把自己周六日的時間搭上了。一個發(fā)球的動作就練了幾十遍，直到自己幾乎不會發(fā)球失誤。
在體育課上，認真聽體育老師講技巧，不會在底下偷偷說話，抓緊每一次能夠戰(zhàn)勝對方的機會。功夫不負有心人，終于，女排一路殺進了總決賽，雖然因?qū)κ诌^強而痛失冠軍，（這也是五班在眾多第一名的獎狀中為數(shù)不多的第二名）但雖敗猶榮，這份成績對得起隊員們的勤奮和汗水。
不只是女排，包括男足，班級合唱，運動會，朗誦，配音大賽等等，都是靠著同學們每分每秒，每次練習奮斗出來的。這樣的事情，不僅是在文體方面，更是在學習方面，有目標，肯努力，有競爭，肯勤奮，力爭成為全面發(fā)展，讓別人羨慕的大五班。
待吾細思，我很慶幸在這樣的班級里，讓我明白將自己的努力慷慨獻給每一個當下，盡自己所能去充實每一個“今天”?，F(xiàn)在的奮斗與付出，都是準備給未來的禮物。成績與榮譽并不是完全靠天賦，也沒有什么所謂的天才，而只是辛苦與勤奮罷了。
看到這，再回想五班滿墻的獎狀，是不是有什么特別的體會呢？
在這里，希望八年級的五班繼續(xù)書寫傳奇，收獲更多的成績。大五班，加油！
天才與勤奮篇六
的老師，親愛的同學們：大家好!
學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。
“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的.是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預言，也創(chuàng)造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生!
謝謝大家!
天才與勤奮篇七
1、天才的作品是用淚水澆灌的。
2、天才雖然很敏感，但往往厚臉皮。高爾斯華綏。
3、螞蟻是最勤勞的動物，但它卻最沉默寡言。
4、只有普通人的生活是空虛無味的。車爾尼雪夫斯基。
5、有些人沒有自己的天賦，卻有相當大的力量去激發(fā)它。
6、真正的天才有許多才能，而這些才能只是偶然地在一個領域中發(fā)展起來的。
7、人的大腦和身體是一樣的，多用精神，不浪費。
8、一個人，如果沒有任何阻礙，將永遠滿足于平庸，那么他將是愚蠢的，愚蠢的，像牛一樣自在。
9、鑿子可以把路弄直，但只有未開鑿的粗糙之路才是天才之路。
10、靈感不過是努力工作的回報。
11、學習是極其寶貴的東西，從任何源泉汲取都不可恥。abrifaraz。
12、我是一個笨手笨腳的學生，不是一個十足的天才，全靠勤奮。
13、我們學習的最大障礙是我們知道什么，而不是我們不知道什么。
14、沒有加倍的勤奮，就沒有天才。
15、天才就是這樣，一輩子的努力就會成為天才。
16、天才是最強大的牛。他們一天工作十八小時，不停地工作。
天才與勤奮篇八
6、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為?！死茁宸?。
7、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
8、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！?。
9、在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。——拉羅什富科。
10、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足?！妒ソ?jīng)》。
13、精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——辛棄疾。
14、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。
15、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若。
16、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林。
17、成天才的決定因素應該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的?！簟?BR> 18、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語。
20、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。
21、勤勞應以所做的工作為尺度。——徐瑋。
23、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢颉?BR> 24、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
26、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。
27、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的'功夫，都用在工作上的?！斞?。
29、勤奮就是成功之母?！┮陨?BR> 30、上帝保佑起得早的人?！靼嘌乐V語。
32、懶惰等于將一個人活埋?！├铡?BR> 天才與勤奮篇九
愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家，他的一生中有一千多項發(fā)明，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生為什么會有這么大的本領呢？帶著疑問，我翻開了《大發(fā)明家愛迪生》這本書。
這本書介紹了愛迪生發(fā)明創(chuàng)造所走過的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著他的心血，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動。
難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精力多，流出的汗水多。
《大發(fā)明家愛迪生》一書使我懂得“天才來自勤奮?！背晒Q定與毅力，它給我無窮的力量，永遠鼓舞我前進！
天才與勤奮篇十
古人云：感人心者、莫先于情。我相信，工作中發(fā)自內(nèi)心的、動人的情感會感染學生，會給學生極大的信任感，從而發(fā)揮出他們的最大潛能。在這種情感的感染下，學生自身激發(fā)出來的道德感、責任感、使命感，會形成集體的向心力、凝聚力，鼓舞他們?yōu)樽非蟾吣繕硕?。只有你愛學生，學生才會愛你，只有愛學生的老師才能真正教育好學生。孔子的親其師，信其道就是這個道理。
對有缺點和反復的學生，更要全面關心、愛護他們。做到不鄙視、不歧視、不放棄。愛護他們的同時并不否認嚴格要求，嚴師出高徒，是至理名言。嚴與愛做到相輔相成，恰到好處。教師關心學生、熱愛學生，從而感染學生，其效果會大于空洞的說教。另外，還要創(chuàng)造機會讓學生去體會成功，從情感上幫助、支持、信任學生。把信任交在學生手中，就等于將一縷智慧的陽光灑向?qū)W生的心中，寒冬臘月也會有三分明媚的春光。
天才與勤奮篇十一
“天才就是無止境刻苦勤奮的努力”這句格言一直伴隨我成長，促使我學習，激勵我戰(zhàn)勝困難。
回家后，我把試卷拿給爸爸看，我說：“爸爸，為什么我上課認真聽講，按時完成作業(yè)，可成績卻越來越差了呢？”爸爸平靜地說：“什么東西不是只靠聽就能學會的，學習數(shù)學需要多做練習才能提高，記得：‘天才就是無止境刻苦勤奮的努力’這句名言?！甭犃诉@句話，我恍然大悟。每次我都在完成老師的作業(yè)之外，再做許多相關的習題，經(jīng)過刻苦努力，我在期末考試中取得了好成績。
一句名言改變了我的學習態(tài)度，提高了我的學習成績。我覺得，這就是名言的威力，如今這句名言已經(jīng)成為了我的座右銘，相信它一定能鼓勵我取得更多的成功。
天才與勤奮篇十二
我國當代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的`。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
高爾基說過：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
“懶惰”這個詞語我們經(jīng)常聽到，也經(jīng)常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎？讓我來告訴你吧。懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。生氣、羞怯、嫉妒等都會引起懶惰，使人無法按照自己的愿望進行活動。懶惰的害處可大了，它會使人精神不振，學習落后；會使人害怕困難，每天得過且過；而且，懶惰的人還會被人瞧不起呢。而我們當中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學習、日常生活方面。
天才與勤奮篇十三
漢代司馬遷由于勤奮，不怕困難，去游四海名山大川，足跡走遍黃河，長江。從中得到了大量的材料，才寫成了輝煌巨著-------《史記》徐霞客一生在外游覽40多年，親自登險山峰惡水，入巖洞收索標本，終于寫成了《徐霞客游記》英國物理家牛頓刻苦學習，在天文，光學，數(shù)學等方面有許多的成就，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家里用風箏，鑰匙，絲線來發(fā)現(xiàn)了和密，最后發(fā)明了避雷針。
在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長，是校里的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的聽課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的`看著黑板或老師。她的字寫的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動座位，在座位上看書，或不會的題目問問老師。在全校，在全國。獲得許多類項。
從這些事例中，證實了勤奮就是取得成功。也就是說勤奮是不會做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著名的人一樣，將來為國家做出一些奉獻。
天才與勤奮篇十四
俗話說的好啊，“人不學，不知義”，事實正是如此，這句話源于一本很有名的啟蒙書——《三字經(jīng)》，這句話就告訴我們了一個人如果不去學習，不勤奮的學，是不可能真正得到知識的。天才是出于勤奮的。
我國有一個著名的數(shù)學家，他的名字叫史豐收，他并不是什么“天才”。他小的時候也不是特別聰明。有一次，他問他的數(shù)學老師，做計算能否從高位算起?但他得到了的是否定，而且還遭到了同學們的嘲笑。但是他并沒有放棄，反而更加的努力了，開始認真研究數(shù)學，經(jīng)過多年的鉆研終于創(chuàng)造一種史無前例的計算方法——“史豐收速算法，得到了華羅庚、陳景潤等多位當時著名數(shù)學家的一致好評!
這些列子不但中國有，外國也有。享譽中外的著名英國天才科學家牛頓也是如此，他小的時候也是一個普通的小孩，并沒有特別的聰明，而且很頑皮，成績差，甚至被趕出了校門，但這后收到了其母的引導，發(fā)現(xiàn)了地心引力，在這之后他努力攀登科學的高峰，又發(fā)現(xiàn)了很多前人沒有發(fā)現(xiàn)的科學現(xiàn)象，最終成為了一名數(shù)學、天文、物理、神學多方面出色的科學家!
通過這么多名人的事例，告訴我們的道理只有一個，那就是：勤奮出天才，勤奮出財富!
天才與勤奮篇一
古往今來，許多譽滿全球的偉人，他們的每一項發(fā)明創(chuàng)造，無一不是滴滴汗水，步步腳印，靠著自己的勤奮鉆研而得來的。
魯迅淵博的知識，正是他把別人喝咖啡的時間，都用來吮吸知識的甘霖。
《本草綱目》的寫成，正是李時珍27個年頭的跋山涉水，風餐露宿，“訪采四方”，“搜羅百代”的成果。
美國發(fā)明家莫爾斯，原來是一位畫家，但他對電磁學非常有興趣，經(jīng)過3年多的刻苦鉆研，他制造成功第一臺電報機。這臺電報機很粗糙，遭到許多人的冷嘲熱諷。在外界壓力下，莫爾斯沒有灰心，他堅信電報機對人類是很有用的，更堅信：“我能干！”又經(jīng)過3年多的努力，電報機終于制作成功了，為人類通信歷史揭開了嶄新的一頁。
古典物理學者――牛頓，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者――愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾，發(fā)射性元素的發(fā)現(xiàn)者居里夫人……之所以有這樣偉大的成就，有一個重要的因素，就是由于他們都能勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，勇于向失敗挑戰(zhàn)，而最后他們成功了，勝利了。
無數(shù)事實證明了這樣一個真理：成功來自勤奮，成功在于勤奮。智慧不是自然的恩賜，而是勤奮的結(jié)果。只有握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
天才與勤奮篇二
夜幕降臨時，我在明亮的臺燈下津津有味地讀著《愛迪生》這本書。
我如饑似渴，半個小時就把書給讀完了，但我的心情卻久久不能平靜，真是感慨萬千。雖然我沒見過偉大的發(fā)明家愛迪生爺爺，但我的眼睛里卻清晰地浮現(xiàn)出他的形象：一個本來身強力壯的人因勞累過度，兩眼布滿血絲，顯得疲憊不堪。他餓了吃點餅干，困了就在椅子上躺一會兒，又繼續(xù)工作。
正是有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生終于成功地發(fā)明了電燈、蓄電池、打字機、電車……他給人們帶來了生活中和心靈上的光明。
再看看自己，平時的我，有了一點兒成績就沾沾自喜，不求進取。書法得了一等獎就不想再練了，作文被老師當范文讀就不想再努力了。而且在學習上我特別怕吃苦，一遇到困難就退縮。
記得有一次，學校里舉行畫畫比賽，我畫好了一幅作品交給老師，老師給我提出了很多意見，叫我回家重新畫一張，可是回到家我沒畫幾下，就覺得累了，結(jié)果第二天還是把原來的那一張交給了老師……因此媽媽嫌我太懶了，老師說我太不刻苦了。
是啊，看了《愛迪生》這一本書后我才知道原來自己缺的就是那各勤奮刻苦、百折不撓的精神。難怪愛迪生爺爺會說：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
愛迪生爺爺，我會永遠記住您的這句話，時刻提醒自己。愛迪生爺爺，我會把你將是我人生路上永遠的“指路燈”。
天才與勤奮篇三
41、學奧運精神，奪高考金牌。
42、成功源于努力，勝不驕敗不餒。
43、團結(jié)拼搏，務實求真。
44、團結(jié)拼搏，力創(chuàng)佳績。
45、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
46、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
47、淡泊明志，寧靜致遠。
48、苦盡甘來，風雨無阻，同舟共濟。
49、愛班守紀，勤奮努力。
50、勤學善思，團結(jié)進取。
51、讓世界因我而精彩。
52、樂學善思，獨立自信。
53、團結(jié)奮進，直面挑戰(zhàn)。
54、刻苦求學，踏實做人。
55、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
56、學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。
57、團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新。
58、要成就大事，先做好小事。
59、同舟共濟，劈浪向前。
60、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
天才與勤奮篇四
“終身努力，便成天才?！贝嗽挸鲎远韲鴤ゴ蟮牡目茖W家門捷列夫之口。他對天才作了正確的判斷，至今還被人作為座右銘。
即使聰明絕頂?shù)娜?，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風吹撫他的臉龐，兩眼望著藍天，天才永遠不是他。
革命導師馬克思，花了40年的時間，才寫出舉世聞名流芳百世的巨著《資本論》。他為了搜集資料，光日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的道里。
這種人不知道天才與勤奮的關系，他不了解一切成功者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過堅持不懈地努力，不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗，永遠不會有多大作為的。相反，只要你樹立遠大的理想，并立定志向，終身為之奮斗，那么就一定會干出一番驚天動地的事業(yè)來。那時，你會從知識貧乏的小學生成為天才。
天才與勤奮篇五
眾所周知，五班是一個獎狀生產(chǎn)地，也是一個全面發(fā)展的班級?？赡軇e的班看到的是滿墻的獎狀，會有些羨慕嫉妒恨，但是我想說這些獎狀都并不是靠空想得來的，而是靠勤奮和汗水換來的。今天我就帶你走進榮譽的`背后去看看吧。
就先拿女排來說吧，因為我們班實在沒有人學過排球，所以老師只好派出個子高的女生參賽，這對幾乎是零基礎的球隊來說，算是個不小的挑戰(zhàn)，但是同學們堅持迎難而上，刻苦練習。午自習時練，放學時練，有時自習課練，甚至都把自己周六日的時間搭上了。一個發(fā)球的動作就練了幾十遍，直到自己幾乎不會發(fā)球失誤。
在體育課上，認真聽體育老師講技巧，不會在底下偷偷說話，抓緊每一次能夠戰(zhàn)勝對方的機會。功夫不負有心人，終于，女排一路殺進了總決賽，雖然因?qū)κ诌^強而痛失冠軍，（這也是五班在眾多第一名的獎狀中為數(shù)不多的第二名）但雖敗猶榮，這份成績對得起隊員們的勤奮和汗水。
不只是女排，包括男足，班級合唱，運動會，朗誦，配音大賽等等，都是靠著同學們每分每秒，每次練習奮斗出來的。這樣的事情，不僅是在文體方面，更是在學習方面，有目標，肯努力，有競爭，肯勤奮，力爭成為全面發(fā)展，讓別人羨慕的大五班。
待吾細思，我很慶幸在這樣的班級里，讓我明白將自己的努力慷慨獻給每一個當下，盡自己所能去充實每一個“今天”?，F(xiàn)在的奮斗與付出，都是準備給未來的禮物。成績與榮譽并不是完全靠天賦，也沒有什么所謂的天才，而只是辛苦與勤奮罷了。
看到這，再回想五班滿墻的獎狀，是不是有什么特別的體會呢？
在這里，希望八年級的五班繼續(xù)書寫傳奇，收獲更多的成績。大五班，加油！
天才與勤奮篇六
的老師，親愛的同學們：大家好!
學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。
“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的.是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預言，也創(chuàng)造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。同學們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生!
謝謝大家!
天才與勤奮篇七
1、天才的作品是用淚水澆灌的。
2、天才雖然很敏感，但往往厚臉皮。高爾斯華綏。
3、螞蟻是最勤勞的動物，但它卻最沉默寡言。
4、只有普通人的生活是空虛無味的。車爾尼雪夫斯基。
5、有些人沒有自己的天賦，卻有相當大的力量去激發(fā)它。
6、真正的天才有許多才能，而這些才能只是偶然地在一個領域中發(fā)展起來的。
7、人的大腦和身體是一樣的，多用精神，不浪費。
8、一個人，如果沒有任何阻礙，將永遠滿足于平庸，那么他將是愚蠢的，愚蠢的，像牛一樣自在。
9、鑿子可以把路弄直，但只有未開鑿的粗糙之路才是天才之路。
10、靈感不過是努力工作的回報。
11、學習是極其寶貴的東西，從任何源泉汲取都不可恥。abrifaraz。
12、我是一個笨手笨腳的學生，不是一個十足的天才，全靠勤奮。
13、我們學習的最大障礙是我們知道什么，而不是我們不知道什么。
14、沒有加倍的勤奮，就沒有天才。
15、天才就是這樣，一輩子的努力就會成為天才。
16、天才是最強大的牛。他們一天工作十八小時，不停地工作。
天才與勤奮篇八
6、才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為?！死茁宸?。
7、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾。
8、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！?。
9、在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。——拉羅什富科。
10、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足?！妒ソ?jīng)》。
13、精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——辛棄疾。
14、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名。
15、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。——郭沫若。
16、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林。
17、成天才的決定因素應該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的?！簟?BR> 18、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。——諺語。
20、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。——列賓。
21、勤勞應以所做的工作為尺度。——徐瑋。
23、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢颉?BR> 24、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
26、所謂天才，就是努力的力量。——德懷特。
27、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的'功夫，都用在工作上的?！斞?。
29、勤奮就是成功之母?！┮陨?BR> 30、上帝保佑起得早的人?！靼嘌乐V語。
32、懶惰等于將一個人活埋?！├铡?BR> 天才與勤奮篇九
愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家，他的一生中有一千多項發(fā)明，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生為什么會有這么大的本領呢？帶著疑問，我翻開了《大發(fā)明家愛迪生》這本書。
這本書介紹了愛迪生發(fā)明創(chuàng)造所走過的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著他的心血，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動。
難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精力多，流出的汗水多。
《大發(fā)明家愛迪生》一書使我懂得“天才來自勤奮?！背晒Q定與毅力，它給我無窮的力量，永遠鼓舞我前進！
天才與勤奮篇十
古人云：感人心者、莫先于情。我相信，工作中發(fā)自內(nèi)心的、動人的情感會感染學生，會給學生極大的信任感，從而發(fā)揮出他們的最大潛能。在這種情感的感染下，學生自身激發(fā)出來的道德感、責任感、使命感，會形成集體的向心力、凝聚力，鼓舞他們?yōu)樽非蟾吣繕硕?。只有你愛學生，學生才會愛你，只有愛學生的老師才能真正教育好學生。孔子的親其師，信其道就是這個道理。
對有缺點和反復的學生，更要全面關心、愛護他們。做到不鄙視、不歧視、不放棄。愛護他們的同時并不否認嚴格要求，嚴師出高徒，是至理名言。嚴與愛做到相輔相成，恰到好處。教師關心學生、熱愛學生，從而感染學生，其效果會大于空洞的說教。另外，還要創(chuàng)造機會讓學生去體會成功，從情感上幫助、支持、信任學生。把信任交在學生手中，就等于將一縷智慧的陽光灑向?qū)W生的心中，寒冬臘月也會有三分明媚的春光。
天才與勤奮篇十一
“天才就是無止境刻苦勤奮的努力”這句格言一直伴隨我成長，促使我學習，激勵我戰(zhàn)勝困難。
回家后，我把試卷拿給爸爸看，我說：“爸爸，為什么我上課認真聽講，按時完成作業(yè)，可成績卻越來越差了呢？”爸爸平靜地說：“什么東西不是只靠聽就能學會的，學習數(shù)學需要多做練習才能提高，記得：‘天才就是無止境刻苦勤奮的努力’這句名言?！甭犃诉@句話，我恍然大悟。每次我都在完成老師的作業(yè)之外，再做許多相關的習題，經(jīng)過刻苦努力，我在期末考試中取得了好成績。
一句名言改變了我的學習態(tài)度，提高了我的學習成績。我覺得，這就是名言的威力，如今這句名言已經(jīng)成為了我的座右銘，相信它一定能鼓勵我取得更多的成功。
天才與勤奮篇十二
我國當代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的`。可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的。
高爾基說過：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
“懶惰”這個詞語我們經(jīng)常聽到，也經(jīng)常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎？讓我來告訴你吧。懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。生氣、羞怯、嫉妒等都會引起懶惰，使人無法按照自己的愿望進行活動。懶惰的害處可大了，它會使人精神不振，學習落后；會使人害怕困難，每天得過且過；而且，懶惰的人還會被人瞧不起呢。而我們當中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學習、日常生活方面。
天才與勤奮篇十三
漢代司馬遷由于勤奮，不怕困難，去游四海名山大川，足跡走遍黃河，長江。從中得到了大量的材料，才寫成了輝煌巨著-------《史記》徐霞客一生在外游覽40多年，親自登險山峰惡水，入巖洞收索標本，終于寫成了《徐霞客游記》英國物理家牛頓刻苦學習，在天文，光學，數(shù)學等方面有許多的成就，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家里用風箏，鑰匙，絲線來發(fā)現(xiàn)了和密，最后發(fā)明了避雷針。
在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長，是校里的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的聽課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的`看著黑板或老師。她的字寫的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動座位，在座位上看書，或不會的題目問問老師。在全校，在全國。獲得許多類項。
從這些事例中，證實了勤奮就是取得成功。也就是說勤奮是不會做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著名的人一樣，將來為國家做出一些奉獻。
天才與勤奮篇十四
俗話說的好啊，“人不學，不知義”，事實正是如此，這句話源于一本很有名的啟蒙書——《三字經(jīng)》，這句話就告訴我們了一個人如果不去學習，不勤奮的學，是不可能真正得到知識的。天才是出于勤奮的。
我國有一個著名的數(shù)學家，他的名字叫史豐收，他并不是什么“天才”。他小的時候也不是特別聰明。有一次，他問他的數(shù)學老師，做計算能否從高位算起?但他得到了的是否定，而且還遭到了同學們的嘲笑。但是他并沒有放棄，反而更加的努力了，開始認真研究數(shù)學，經(jīng)過多年的鉆研終于創(chuàng)造一種史無前例的計算方法——“史豐收速算法，得到了華羅庚、陳景潤等多位當時著名數(shù)學家的一致好評!
這些列子不但中國有，外國也有。享譽中外的著名英國天才科學家牛頓也是如此，他小的時候也是一個普通的小孩，并沒有特別的聰明，而且很頑皮，成績差，甚至被趕出了校門，但這后收到了其母的引導，發(fā)現(xiàn)了地心引力，在這之后他努力攀登科學的高峰，又發(fā)現(xiàn)了很多前人沒有發(fā)現(xiàn)的科學現(xiàn)象，最終成為了一名數(shù)學、天文、物理、神學多方面出色的科學家!
通過這么多名人的事例，告訴我們的道理只有一個，那就是：勤奮出天才，勤奮出財富!