在制定方案時，需要充分考慮問題的根本原因和實際情況。在制定方案時，我們可以通過借鑒和參考其他類似問題的解決方案來提高效率。接下來是一些方案制定和實施過程中的注意事項和技巧，希望能為你提供一些參考。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇一
加強學(xué)生手機管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：
1.引發(fā)攀比心理；
2.導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為；
3.影響學(xué)習(xí)，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；
4.垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不利影響；
5.影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；
6.從微波輻射安全角度來看，學(xué)生經(jīng)常使用手機可能有害身體健康。
二、具體規(guī)定。
1.禁止學(xué)生帶手機進入學(xué)校。
2.如果學(xué)生確需帶手機進入學(xué)校，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生須同時遵守以下規(guī)定：
（1）不攜帶高檔手機到校；
（2）在課堂上必須關(guān)機；
（4）同學(xué)之間不得相互借用手機；
（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；
（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機；
（7）必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片；
（8）在任何情況下都不能帶手機入考場，考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生使用手機應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
（1）在上學(xué)或放學(xué)路上手機丟失或被盜，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任；
（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責(zé)任由手機所有人承擔(dān)；
（4）建議學(xué)生為手機設(shè)置密碼，學(xué)生要對手機涉及的隱私負責(zé)，學(xué)校對手機中的信息資料的損壞或丟失不負責(zé)任。
3.家長如需聯(lián)系學(xué)生，可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學(xué)生可以使用學(xué)校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
三、對違規(guī)行為的處罰。
1.如果學(xué)生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學(xué)校批準(zhǔn)，手機須交由學(xué)校暫收代管，并通知家長一星期后取回。
2.學(xué)生違規(guī)攜帶手機到?；颢@學(xué)校批準(zhǔn)帶手機到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機，初犯予以全校通報批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學(xué)籍勒令退學(xué)處理。并對造成嚴重后果的交由公安機關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、不帶手機（含手表手機）進校園。
2、不能在上課期間用手機（含手表手機）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機（含手表手機）影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀律的，老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇三
科技進步、社會發(fā)展致使中學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。
但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我校從為人的成長創(chuàng)造最大空間、為時代育人的角度，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
1、學(xué)生攜帶手機到校，家長需向班主任提交申請，學(xué)生攜帶手機到校，需服從學(xué)校管理制度。
2、學(xué)生返校后如攜帶手機應(yīng)在班級規(guī)定時間準(zhǔn)時交至班主任處托管，逾期自留、攜帶模型機及備用機的均視為違規(guī)使用，按違紀行為處理。
3、無特殊情況不提倡學(xué)生攜帶手機到校，在校期間可通過各年級組辦公室公用電話聯(lián)系家長，有特殊情況向老師申請?zhí)岢鍪褂檬謾C，經(jīng)允許后方可使用。
4、嚴禁在校私自使用手機。在校期間未經(jīng)許可私自使用手機者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，手機立即由班主任老師保管，由家長帶回，不得在校繼續(xù)使用。
5、健康使用手機網(wǎng)絡(luò)，不使用手機瀏覽宣傳色情、暴力、反動、反社會的網(wǎng)站；不使用手機瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)小說；不使用手機進行不合時宜的.聊天、沉迷游戲以及其他不良行為。
6、考試攜帶手機進入考場且未按規(guī)定上交的，一律按考試違紀處理，手機托管，考試成績以零分計算，并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。
7、禁止私下交易手機，禁止使用手機“抵債”、“抵押”等行為。
8、同學(xué)之間未經(jīng)允許不得私自借用手機，確有需要使用手機需向老師申請報備，經(jīng)過同意后方可使用。
9、參加學(xué)校特殊活動時，可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)使用手機，需服從老師的統(tǒng)一管理，活動結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定及時收回至手機托管老師處。
10、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
11、所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時按規(guī)定處理，并上報至學(xué)生工作部。
12、學(xué)生如有違反手機使用條例，需寫情況說明，包括對違規(guī)行為的闡述、認識及正確使用手機的方法，其他違規(guī)使用手機行為及處理辦法參見《南京師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校學(xué)生手冊》。
13、學(xué)生家長對學(xué)生使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。
三、家校共促，形成規(guī)范管理生態(tài)。
1、學(xué)校將通過多種形式加強教育引導(dǎo)，把手機管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、學(xué)校將手機管理方案與家長做好溝通，爭取家長支持，統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，盡早提示引導(dǎo)，樹立正面榜樣，促進學(xué)生自覺自律，家長應(yīng)切實履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平，達到一年適應(yīng)，三年成長，五年成才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、基本職責(zé)：
（一）師。
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂――敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能――掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德――育人之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法，耐心細致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學(xué)期聽徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、向徒弟傳授班級管理的`經(jīng)驗。
7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報課一次。
8、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學(xué)質(zhì)量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒。
1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），每學(xué)期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬一份切實合理的測試卷。
8、每學(xué)年寫好一篇教學(xué)論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學(xué)徒心得。
三、管理分工。
1、每年由教務(wù)處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗，表揚先進。
3、師徒結(jié)對每學(xué)年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與評職、考核掛鉤。
2、學(xué)期結(jié)束，完成師徒職責(zé)、徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的，經(jīng)考核，學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎金。并在所結(jié)對的學(xué)年中，徒弟在區(qū)級以上各級各類比賽中獲獎，徒弟按校獎勵制度獎勵，師傅按徒弟的1／3獎勵。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇五
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的`通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇六
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
第三條。
國家教育行政部門負責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條。
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條。
進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
第六條。
違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
(二)損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;。
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;。
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的;。
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;。
(十)存在科學(xué)性錯誤的;。
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第七條。
學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條。
進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負責(zé)推薦。
第九條。
進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條。
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十二條。
建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況，根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
第十三條。
存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責(zé)任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。
(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。
(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;。
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;。
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇七
1、學(xué)校不提倡學(xué)生把手機帶入校園，更不提倡在校園內(nèi)使用手機。確實需要帶手機的，要妥善保管好自己的手機，如有丟失由學(xué)生個人負責(zé)。
2、學(xué)生確實需要帶手機的，由家長填寫正式申請表，經(jīng)班主任和學(xué)生處批準(zhǔn)后方可帶入。申請表一式三份，家長、班主任及學(xué)生處各一份。
3、學(xué)生進入教學(xué)區(qū)（教室樓、實驗樓、會議室）嚴禁使用手機，有攜帶手機的同學(xué)必須讓手機處于關(guān)機狀態(tài)，上課和課間時間（含晚自修）不準(zhǔn)使用手機。
4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊。
5、住宿生晚上熄燈后，應(yīng)將手機關(guān)機或設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴禁在熄燈后，使用手機在宿舍聊天，聽音樂、大聲喧嘩，影響他人休息。
6、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機，在場的老師應(yīng)當(dāng)接收手機，并及時將手機等轉(zhuǎn)交給班主任處理。
7、一個學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上（含兩次）違規(guī)使用手機者，學(xué)校取消其帶手機進校園的資格，并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o律處分。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇八
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實驗課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機電源（關(guān)機），此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機發(fā)、看短信息；玩手表手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。
4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機的，其違規(guī)使用手機收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o律處分。（借別人手機違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認定為作弊并收繳手表手機。
8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴重的，可移交公安機關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手表手機。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話、不玩手機或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機調(diào)到靜音或振動模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇九
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴。
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”，以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
為確保我?！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M，學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黨委書記、校長。
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長。
黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責(zé)學(xué)?！拔屙椆芾怼比粘９ぷ?。
各部門、級部要明確專人負責(zé)此項工作。
（一）作業(yè)管理。
1、學(xué)校控制書面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19：00————21：35，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2。5小時/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級qq群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)。
（二）睡眠管理。
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點，早上上課時間為7：50。
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達到8小時。學(xué)生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00————14：00，晩上就寢時間為23：00————6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時加強溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測，請家長務(wù)必積極配合。
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點，學(xué)生不得攜帶手機進入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機保管處，學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）讀物管理。
1、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴禁利用電子設(shè)備打游戲、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
（五）體質(zhì)管理。
1、學(xué)校嚴格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務(wù)必高度重視，推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán)，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十一
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實際，制定本實施方案。
以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為宗旨，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
成立寧洱縣中小學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局相關(guān)股室負責(zé)人和各學(xué)校校（園）長為成員。
（一）嚴格條件，細化措施。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機管理具體辦法，各學(xué)校要明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。
（二）精準(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理。要堅持以人為本，充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，因校制宜，以適當(dāng)方式提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑，解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)生入校后，需和家長聯(lián)系時，學(xué)校要提供通話條件；加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
（三）宣傳教育，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。
（四）家校合作，形成合力。各學(xué)校要通過發(fā)放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
（五）強化監(jiān)督，保障落實。各學(xué)校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，適時對學(xué)校手機管理情況開展督導(dǎo)，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。
（一）加強組織保障，推進學(xué)生手機管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生手機管理工作，使本校學(xué)生手機管理工作良性發(fā)展。
（二）強化宣傳教育，促使教師、學(xué)生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機管理辦法，形成工作合力，保證學(xué)校手機管理工作效果。
（三）嚴格管理，失職問責(zé)。各學(xué)校要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十二
市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動情況匯報。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)中央十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神和鐵書記在焦作市委八屆十一次全會上“要認真研究解決‘三農(nóng)’問題，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)上取得新突破”的講話要求，我市在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和惠及農(nóng)民群眾的高度出發(fā)，在全市大力開展了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村（城區(qū)村街創(chuàng)建和諧新社區(qū)）活動。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、立足新起點，科學(xué)規(guī)劃夯基礎(chǔ)。
近些年來,××農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了長足發(fā)展,農(nóng)民生活水平逐年提高。到去年底，三農(nóng)”工作的基本態(tài)勢是：二三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達到92.9%；五年來累計轉(zhuǎn)移農(nóng)村富裕勞動力9.57萬人；農(nóng)民工資性收入占總收入的比重提高到46.1%，人均純收入是五年前的1.5倍；13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中有9個財政收入超千萬；去年城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成固定投資78.9億元；城區(qū)建成區(qū)面積、城市經(jīng)濟和輻射帶動功能取得了歷史性突破，完全具備了中央提出的“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”“兩個趨向”的條件。而且，呈現(xiàn)出非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比例、非農(nóng)人口比重、民間富裕程度、農(nóng)村工業(yè)化活躍度、群眾市場意識和小城鎮(zhèn)建設(shè)內(nèi)在動力等相對較高和強化的地域性特征。但和兄弟縣市一樣，我市也存在著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)組織化上層次、農(nóng)民增收上效益、勞務(wù)經(jīng)濟上規(guī)模、社會事業(yè)和公共服務(wù)上覆蓋、農(nóng)民素質(zhì)上水平、農(nóng)村基層組織上臺階等發(fā)展瓶頸。一些村街還存在著上學(xué)難、社會保障難、行路難、看病難、吃水難、建房難、享受文化服務(wù)難等情況。面對這樣一個新的起點，我們立足沁陽市情，提出了創(chuàng)建“和諧新農(nóng)村”的總體思路，作為我市解決“三農(nóng)”問題的總抓手，力爭在農(nóng)民增收上取得新突破，農(nóng)業(yè)發(fā)展上取得新成效，農(nóng)村建設(shè)上出現(xiàn)新氣象。致力于貫徹黨的路線、方針、政策和尊重農(nóng)民利益、意愿的和諧，農(nóng)村政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的和諧，共同富裕和個性發(fā)展的和諧，生產(chǎn)、生活和生態(tài)的和諧。
去年12月，我市成立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作指揮部，通過狠抓“四個落實”，夯實了創(chuàng)建工作基礎(chǔ)，推動了創(chuàng)建工作的'全面鋪開。一是落實創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。在深入調(diào)研和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，我市提出了“經(jīng)濟實力強、生活條件好、文明程度高、村容整潔美、管理講民主”的創(chuàng)建目標(biāo)。同時，堅持“四重四不”原則。即重效果，不搞“花架子”；重實際，不亂鋪“新攤子”；重特色，不強求“一個樣子”；重引導(dǎo)，不上下插“一竿子”。突出“三不同”，即平原村和山區(qū)村標(biāo)準(zhǔn)不同、農(nóng)業(yè)村和工業(yè)村標(biāo)準(zhǔn)不同、市區(qū)村和偏遠村標(biāo)準(zhǔn)不同，從農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、人居建設(shè)、社會保障、教育醫(yī)療和環(huán)境保護等9個方面制定了16條標(biāo)準(zhǔn)，件件關(guān)系民生，項項體現(xiàn)民情。二是落實創(chuàng)建規(guī)劃。根據(jù)全市329個行政村實際情況，制定了具體的和諧新農(nóng)村創(chuàng)建“2223”規(guī)劃，即、、各有20%的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，有30％的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進行回頭看，對所有創(chuàng)建村重新考評，查漏補缺，確保創(chuàng)建活動有計劃、有步驟、有重點的逐步推進。三是落實投入機制。建立多元化的籌資渠道，利用上級政策爭取一部分；市財政撥付一部分；分包市直局委資助一部分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套一部分；村街籌集一部分；由村街在外人士和企業(yè)家捐贈一部分等多形式的籌資辦法，為和諧新農(nóng)村創(chuàng)建提供堅實的財力保障。四是落實考評獎懲。我市將創(chuàng)建任務(wù)分解到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦事處，并納入目標(biāo)管理體系，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）黨委書記為第一責(zé)任人。建立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村評定管理機制，在考評中，先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）組織各村（街）按標(biāo)準(zhǔn)開展自評、初評，再由市創(chuàng)建辦檢查驗收，驗收合格的由市里命名表彰，在村口樹立“和諧新農(nóng)村”柱牌；對按時完成任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和分包局委給予表彰獎勵，對完不成任務(wù)的給予通報批評，并責(zé)令其限期幫助完成創(chuàng)建任務(wù)。
二、建立新機制，臺帳管理抓規(guī)范。
為推動創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作深入扎實開展，我市建立了工作臺帳制度，統(tǒng)一印制下發(fā)了“沁陽市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村（社區(qū)）工作臺帳”。臺帳內(nèi)容包括創(chuàng)建村居基本情況，存在問題，每月創(chuàng)建措施、幫建措施和問題銷號情況等內(nèi)容，明確了完成時限和鄉(xiāng)、村、幫建單位責(zé)任人。臺帳一式四份，創(chuàng)建村（街）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、幫建單位、市創(chuàng)建辦各一份。同時，為確保創(chuàng)建工作真正取得實效，我市堅持四項制度，強化臺帳管理。一是堅持排查入帳。村（居）兩委干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和幫建單位有關(guān)人員，通過登門入戶走訪、設(shè)立征求意見箱、召開黨員和群眾代表會、召開座談會等形式，深入調(diào)查摸底，排查在“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等方面存在的突出問題、重點問題和難點問題，并及時將排查出的問題，梳理后納入創(chuàng)建臺帳。二是堅持按期銷號。對納入創(chuàng)建臺帳上的問題，認真分析，結(jié)合實際，制定出有針對性的整改措施，明確鄉(xiāng)、村和幫建單位具體責(zé)任人和整改時限。對于已經(jīng)解決和到完成時限的問題，村里提出銷號申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和市創(chuàng)建辦進行檢查驗收，合格的銷號。不合格的，責(zé)令重新辦理。三是堅持動態(tài)管理。市、鄉(xiāng)、村和幫建單位都明確專人負責(zé)臺帳管理工作，定期對創(chuàng)建工作存在的問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題隨時入帳,問題解決隨時上報銷號,實行動態(tài)管理。四是堅持跟蹤問效。市創(chuàng)建辦公室組成專項工作督查組，不定期深入創(chuàng)建村（街），對照鄉(xiāng)、村臺帳，走訪調(diào)查，跟蹤督導(dǎo)，及時掌握問題解決進展情況,對已經(jīng)辦結(jié)銷號的問題，市鄉(xiāng)兩級定期回訪，防止問題反彈，確保創(chuàng)建效果。
三、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，特色創(chuàng)建求實效。
全市動員會后，我市329個行政村街紛紛行動，積極投身到創(chuàng)建工作中。圍繞生產(chǎn)發(fā)展好的目標(biāo)，各村積極招商引資，發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，著力發(fā)展經(jīng)濟。懷慶辦事處自治街利用地處城區(qū)的優(yōu)勢，投資800余萬元，建成了花卉市場。他們還與鄭州隆發(fā)置業(yè)有限公司聯(lián)手投資3000多萬元，建成占地1．8萬平方米的家具建材廣場。沁園辦事處聯(lián)盟街包裝材料廠投資400余萬元，新上5條生產(chǎn)線。聯(lián)盟紙業(yè)有限公司投資120余萬元，開發(fā)生產(chǎn)新聞紙，提高了產(chǎn)品檔次，增強企業(yè)競爭發(fā)展能力。山王莊鎮(zhèn)盆窯村發(fā)揮臨近晉煤外運咽喉、地處焦克路沿線的區(qū)位優(yōu)勢，引資100萬元建立集車輛維修、餐飲、住宿、娛樂為一體的焦克路綜合服務(wù)區(qū)，為村經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。太行辦事處西沁陽村黨員干部為保證農(nóng)田水利建設(shè)進度，不顧嚴寒，堅持奮戰(zhàn)在清淤第一線，清挖利澇河道5000余米，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了條件，贏得了群眾稱贊。圍繞“生活條件好”的目標(biāo)，各村努力改善群眾居住和生活條件。西向鎮(zhèn)二街、五街請來專家，規(guī)劃設(shè)計了現(xiàn)代化的別墅和歐式建筑風(fēng)格的農(nóng)民社區(qū)，現(xiàn)已建成200余座。常平鄉(xiāng)投資10余萬元新建的山村敬老院煥然一新，投資230萬元的深山移民工程房屋主體已經(jīng)封頂，5個深山村通上了柏油路，沁丹路、尚富路改造工程正在建設(shè)。沁園辦事處廖屯村支部多方面籌集資金20萬元，為村里打了一眼144米的深水井，將井水引入群眾的家中，解決了群眾吃水難問題。圍繞“文明程度高”的目標(biāo)，各村修建文化中心、文化廣場，成立民間協(xié)會。西萬鎮(zhèn)西萬村發(fā)揮文化廣場和體育中心作用，投資6萬元組建了震天鑼鼓隊，豐富了春節(jié)農(nóng)村群眾文化生活。還請來城里的舞蹈專家，創(chuàng)作了“農(nóng)民街舞”。聯(lián)盟街投資200余萬元興建融休閑、娛樂、健身于一體的高檔次聯(lián)盟文化廣場，目前已經(jīng)開始動工建設(shè)。并做好轄區(qū)路面硬化、圍墻改造、綠化等工作，進一步改善社區(qū)居民生活環(huán)境。紫陵鎮(zhèn)紫陵村投資60余萬元建成了占地4000平方米的文化中心廣場。圍繞“村容整潔美”的目標(biāo)，各村紛紛行動，清理垃圾，綠化道路。紫陵鎮(zhèn)在創(chuàng)建中，組織黨員開展了“五帶五引”活動，即帶頭認真學(xué)習(xí)，引領(lǐng)群眾提高素質(zhì)增強本領(lǐng)；帶頭勤勞致富，引領(lǐng)群眾共同富裕奔小康；帶頭執(zhí)行政策，引領(lǐng)群眾遵紀守法促穩(wěn)定；帶頭移風(fēng)易俗，引領(lǐng)群眾破除迷信樹新風(fēng)；帶頭吃虧奉獻，引領(lǐng)群眾創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。該鎮(zhèn)紫陵、趙寨、范村、長溝等村的黨員干部清淤河道、整修河渠，宋寨、王村、窯頭等村的黨員干部深入渠邊、地頭、坡地開展冬季植樹造林等活動。西萬鎮(zhèn)景明村王愛心等四名黨員每人出資400余元，對村內(nèi)道路進行整修，整修道路余米，整修面積達1萬余平方米，極大地方便了群眾的生活。在黨員的帶動下，廣大群眾積極參與創(chuàng)建活動。西向鎮(zhèn)私營企業(yè)老板和農(nóng)民，為支持新農(nóng)村創(chuàng)建活動，紛紛慷慨解囊，共捐款40多萬元用于道路建設(shè)。沁園辦事處廖屯村外出務(wù)工黨員趙志剛出資20000元為村里購置了16套健身器材。西萬鎮(zhèn)西萬村、山王莊鎮(zhèn)萬北村被命名為“全國創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作先進村”。圍繞“管理講民主”的目標(biāo)，各村（街）按照民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和村務(wù)公開、財務(wù)公開等“四民主、兩公開”的總體目標(biāo)和要求，深入開展了民主管理、村民自治活動，并結(jié)合先進性教育活動，廣泛征求群眾意見，進一步健全完善了村民自治機制。一年之際在于春。太行辦事處水南關(guān)、柏香鎮(zhèn)伏背等村（居）利用年終歲首時間，召開發(fā)展計劃“諸葛亮?xí)?，議增收、擺門路、話民生、聚民氣。并重新修定了一系列民主管理制度，印制成冊發(fā)放到農(nóng)戶，切實保障了村民對和諧新農(nóng)村建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全面提高了民主自治的程度，使新農(nóng)村創(chuàng)建工作逐步走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路。常平鄉(xiāng)楊莊河村建立了財務(wù)審議制度，每年召開兩次村民代表大會，對村集體收支情況進行審議。
四、找準(zhǔn)新載體，凝聚合力共創(chuàng)建。
在各村街大力開展創(chuàng)建工作的同時，市委市政府組織社會各界對創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作進行幫扶，形成了共同關(guān)注、幫助、支持創(chuàng)建工作的新局面。一是實行結(jié)對幫建。為解決創(chuàng)建活動中鄉(xiāng)村在資金、人才、信息等方面的困難，我市實行了分批幫建工作責(zé)任制，組織69個市直部門和前兩批創(chuàng)建和諧新農(nóng)村的69個村（居）結(jié)成“幫建對子”，幫助農(nóng)村開展創(chuàng)建活動，直至通過檢查驗收。在幫建工作中，各聯(lián)系單位普遍都明確了一名班子成員，帶領(lǐng)2～3名素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀干部具體從事幫建工作，確保了幫建工作順利進行。2月21日，我市專門召開了第一批創(chuàng)建村（居）結(jié)對單位幫建工作進展情況匯報會，聽取了各單位幫建工作開展情況匯報，并對下步幫建工作提出了明確要求，確保幫建工作落到實處。市教育局出資2萬余元為柏香鎮(zhèn)李橋村硬化了村內(nèi)道路，安裝了路燈，購置了一臺電腦，并從市職業(yè)中專抽調(diào)專業(yè)教師到該村舉辦了三期外出務(wù)工培訓(xùn)班，現(xiàn)已有120余人外出務(wù)工。市民政局為王曲鄉(xiāng)南魯村硬化道路500米，為兩戶特困戶興建6間新房。市交通局為崇義鎮(zhèn)趙儒村投入2萬元修建了燈光球場，安裝了路燈，春節(jié)前出動2輛裝載機清理了村內(nèi)垃圾。市勞動和社會保障局為崇義鎮(zhèn)南山村打飲水井、鋪水泥路，還為三位孤寡老人修建了新房，開展了扶貧助教等活動。市農(nóng)村信用聯(lián)社幫助紫陵鎮(zhèn)趙寨村規(guī)劃了自來水工程，并計劃為其提供150萬元低息貸款。市水利局幫助柏香鎮(zhèn)小葛村等村街的1萬名群眾吃上了安全水。二是豐富活動內(nèi)涵。為激發(fā)創(chuàng)建工作形成合力，我市組織開展了“五個一活動”。開展了一場“創(chuàng)建和諧新農(nóng)村差距在哪里”大討論；向外出務(wù)工黨員發(fā)了一封公開信，組織他們開展了以“傳遞一條信息，提出一項建議，促成一項合作，興辦一個項目，帶富一個農(nóng)戶”為主要內(nèi)容的“建設(shè)家鄉(xiāng)比貢獻”主題活動；在市電視臺設(shè)立了一個《創(chuàng)建和諧新農(nóng)村大家談》欄目，目前已播出8期；在全市開展了一次“我眼中的和諧新農(nóng)村”征文活動；組織了一次義務(wù)勞動。三是外出參觀學(xué)習(xí)。西向鎮(zhèn)、西萬鎮(zhèn)去年底組織全鎮(zhèn)和諧新農(nóng)村創(chuàng)建村和部分村街黨支部書記、村（街）主任39人，赴洛陽、南陽等地12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了為期5天的參觀考察。參觀回來后，參加考察的村支部書記和村委主任紛紛表示要學(xué)習(xí)借鑒外地在小城鎮(zhèn)建設(shè)和村街發(fā)展的經(jīng)驗，盡快把本村建設(shè)成全鎮(zhèn)乃至全市和諧新農(nóng)村的典型。四是破解發(fā)展瓶頸。為解決我市農(nóng)村信息閉塞，技術(shù)落后、項目匱乏等新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸問題，我們在全市開展了“百村千廠萬民科技上網(wǎng)工程”。截至目前，沁陽科技成果網(wǎng)和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）以及100個重點村（街）科技成果推廣網(wǎng)絡(luò)平臺全線開通運行，實現(xiàn)了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、市直機關(guān)和重點企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)連接，加快了我市和諧新農(nóng)村建設(shè)步伐。五是形成創(chuàng)建合力。市網(wǎng)通公司制定出臺了一系列農(nóng)戶優(yōu)惠政策，規(guī)定入戶率達60％以上的村，村內(nèi)通話費全免；入戶率達到70％以上的村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)通話費全免；入戶率達到80％以上的村，本網(wǎng)市內(nèi)通話費全免等優(yōu)惠政策，加快了農(nóng)村信息化建設(shè)步伐。目前，已達成意向的村有22個，今年3月份將全部建成。柏香鎮(zhèn)拿出6萬元作為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村獎勵基金”，設(shè)立了6個大獎，36個單項獎，以此來激勵村街加快創(chuàng)建步伐。
通過開展創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動，初步取得了一些成效。一是解決了一批群眾熱切關(guān)注的問題，進一步密切了黨群干群關(guān)系；二是黨員干部的為民意識、服務(wù)意識得到增強。在創(chuàng)建活動中，廣大黨員干部以實際行動為群眾排憂解難，辦實事，辦好事；三是農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境得到明顯改善。各村街都組織群眾對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施進行了維修，居民生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行了整治，村莊環(huán)境面貌得到明顯改善，農(nóng)民的人居環(huán)境得到進一步優(yōu)化；四是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展步伐明顯加快。創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動的深入開展，為廣大農(nóng)村黨員干部指明了前進方向，提出了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的豪情壯志，有力的促進了農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。
在下一步工作中，我們將進一步加大工作力度，采取得力措施，確保創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作的順利推進。近期，我們一是召開創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作現(xiàn)場會，組織13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處黨政負責(zé)人和前兩批創(chuàng)建村街黨支部書記、村委主任，到我市先進村街參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。通過分層次，樹標(biāo)竿，抓典型，話差距，激發(fā)創(chuàng)建動力，對這項工作進行再動員、再部署、再落實；二是將組織第一批35個創(chuàng)建村到省內(nèi)先進村街參觀學(xué)習(xí)，進一步增強信心、增加動力；三是召開幫建單位座談會，督促市直幫建單位加大幫建力度，齊心協(xié)力共建和諧新農(nóng)村；四是加大督查力度，一月一檢查，一月一通報，確保第一批創(chuàng)建工作目標(biāo)的圓滿完成。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十三
目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學(xué)氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學(xué)方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有，學(xué)生中留守兒童較多，學(xué)校跟直接監(jiān)護人聯(lián)系起來比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰(zhàn)略機制》，我們堅持求真務(wù)實的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題，爭取創(chuàng)建“教育質(zhì)量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。
堅持“以人為本，德育為首，質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎(chǔ)，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質(zhì)教育再上一個新臺階。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員老齡化嚴重，創(chuàng)新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學(xué)的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設(shè)還有待進一步加強。
1、總目標(biāo)：提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保證秩序井然，提升教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年學(xué)期末實現(xiàn)。
2、階段目標(biāo)：
（1）20xx年12月份，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認識到自身的優(yōu)勢和不足，重點在于查擺問題，加強學(xué)習(xí)，與時俱進，提高思想。
（2）20xx年1-2月份，對音體美教師進行培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。
（3）20xx年3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓(xùn)，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
（4）20xx年5-7月份，加強教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個端正的工作態(tài)度。
1、改進內(nèi)容。
（1）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)。
（2）學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣。
（3）教學(xué)理念、教學(xué)方式方法。
（4）校園文化建設(shè)。
（5）安全工作。
2、改進辦法。
（1）抓好常規(guī)管理。
有些教師對常規(guī)存在偏見，認為計劃沒有用，總結(jié)沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學(xué)。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預(yù)設(shè)效果，甚至有的教師還需要提前見學(xué)生，跟學(xué)生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學(xué)任務(wù)，教完課時數(shù)而已，把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，自己備課只是為了應(yīng)付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對學(xué)生負責(zé)、對教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。
（2）抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
要鼓勵教師堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學(xué)習(xí)專家教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)校管理的藝術(shù)，班級管理的藝術(shù)，從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。
開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開課，老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學(xué)，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。
（3）打造名師工程，利用好名師效應(yīng)。
名師為學(xué)校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強校戰(zhàn)略機制》（含名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學(xué)校的目的。
（4）狠抓“五項教育，扎扎實實提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即：勵志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學(xué)生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關(guān)心學(xué)生的安全，時時關(guān)注學(xué)生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學(xué)生進行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書香校園，多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報，尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時時叮囑學(xué)生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小習(xí)慣成就大人生，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，一個好的細節(jié)養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要從學(xué)生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見老師問好的習(xí)慣，不亂扔紙屑的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個性，成為品質(zhì)。
（5）要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。
（6）認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十四
學(xué)校是教書育人培養(yǎng)人才的場所，如何管理好學(xué)校保障師生之間正常的教學(xué)和生活制度化，克服學(xué)生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為，減少違紀現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項制度得到落實，創(chuàng)建和諧學(xué)校應(yīng)使行半軍事化管理。
半軍事化管理就是把部隊中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)通過實踐有效的融入到學(xué)校的管理當(dāng)中，用部隊的管理方法，管理經(jīng)驗來約束學(xué)生的自身行為，以國防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌，使學(xué)生一切日常生活都軍事化，杜絕學(xué)生違紀現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)，為今后工作開展奠定堅實基礎(chǔ)。
在半軍事化管理期間，嚴格按著部隊的“內(nèi)務(wù)、隊列、紀律”三大條例來約束學(xué)生，按部隊的一日生活制度規(guī)范自己的行為，從起床、整理內(nèi)務(wù)、早操到就寢不僅煅煉學(xué)生強健的體魄，而且培養(yǎng)了學(xué)生親自動手能力和自律能力，從中體驗部隊嚴格的組織紀律性，令行禁止的作風(fēng)，雷厲風(fēng)行的服從意識，提高正規(guī)化的管理水平，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，最終達到校園和諧、秩序規(guī)范、生活有序、作風(fēng)嚴謹、紀律嚴明。為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)和諧校園，提供有力保障。
辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由院長擔(dān)任；副組長由主管學(xué)生工作的副院長擔(dān)任；成員由學(xué)生處、各系部黨政一把手、保衛(wèi)處等部門組成，其職責(zé)主要研究和決定軍事化管理的重大事項，實施落實情況，分析和研究管理期間的形勢和出現(xiàn)的問題及解決遇到的各種難題。辦公室主任一般由學(xué)生處處長擔(dān)任，其職責(zé)是負責(zé)軍事化管理日常性工作，及時處理學(xué)生中的問題。協(xié)調(diào)教官與學(xué)校的關(guān)系，每晚學(xué)校要派出一名值班領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助教官（或者輔導(dǎo)員）的工作，處理在工作中（特別晚上）遇到的各種問題。
1、學(xué)院聘請教官若干名，并由我院備案，擔(dān)任學(xué)校的排長和大隊長。并為學(xué)校培養(yǎng)出每個班一個體委，學(xué)會帶領(lǐng)隊伍；每個宿舍一個宿舍長，負責(zé)整個宿舍的全面工作。
2、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
（1）學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束后到宿舍值班。
（2）配合教官督促學(xué)生做好就寢準(zhǔn)備。
（3）熄燈后和教官一起進行查鋪。
（4）協(xié)調(diào)和處理學(xué)生夜間出現(xiàn)的問題。
3、教官職責(zé)：
（1）早晨督促學(xué)生起床。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生出早操。
（3）進入各宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
（4）以班為單位把學(xué)生帶到食堂吃飯。
（5）組織好學(xué)生軍事訓(xùn)練任務(wù)。
（6）每月安排1至2次國防教育課。
1、起床：聽到起床號（鈴）后立即起床，按著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)，打掃室內(nèi)外生及物品擺放，做好出操準(zhǔn)備。
2、早操：聽到哨聲后學(xué)生以排（或班）為單位集合整隊，清點人數(shù)，出操以跑步為主，訓(xùn)練為輔。
3、早檢查：由教官對各個宿舍進行檢查整理內(nèi)務(wù)情況，并做好記錄，開飯前十分鐘要檢查完畢。
4、開飯：按規(guī)定時間開飯，以班排為單位帶到食堂，有次序的依次進入食堂就餐，餐畢后自行離開。
5、午休：冬天一般不讓學(xué)生進入宿舍，如有特殊情況需進入宿舍的.必須有老師開出的證明條方可進入。夏天由個人自由支配，但不能自私外出，不能影響其他人休息。
6、晚點名：一般在每周日晚9點進行，由教官組織點名，主要內(nèi)容是講評上一周軍事化管理的情況布置下一周軍事化管理工作表揚好人好事，指出存在的問題及糾正方法。通常以系部為單位，時間不超過15分鐘。晚點名包括（清點人數(shù)，生活講評，定布下周工作按排），一般由隊長（教官）一個人實施。
7、就寢：教官督促全體學(xué)員洗瀨，做好就寢前準(zhǔn)備，聽到熄燈號后立即就寢，保持肅靜。
8、查鋪：一般校值班員和教官配合進行查鋪，每晚不少于兩次。
五、實施辦法。
1、把住宿生按照系部編成若干個排，學(xué)生與教官人數(shù)比達到100：1的比例分配。
2、每月每班要進行2小時軍訓(xùn)與組合，主要進行軍事訓(xùn)練，唱歌、拉歌比賽等。
（1）各班整理內(nèi)務(wù)情況。
（2）室內(nèi)外衛(wèi)生情況。
（3）未出操人員的原因。
（4）存在的問題并報學(xué)校軍事化領(lǐng)導(dǎo)小組進行張榜公布。
4、熄燈前后教官應(yīng)做的工作：當(dāng)學(xué)生晚自習(xí)下課后，教官上崗，當(dāng)吹第一遍熄燈號后，教官進入宿舍監(jiān)督學(xué)生洗漱或打掃衛(wèi)生，當(dāng)吹第二遍熄燈號后教官及時對熄燈情況進行檢查。督促學(xué)生就寢前的洗瀨、熄燈情況。
（1）學(xué)生應(yīng)立即熄燈，熄燈后要求學(xué)生不要走動、不準(zhǔn)熬夜。
（2）午夜對男生宿舍進行一次查鋪，對學(xué)生就寢和在位情況逐一進行登記。
（3）匯總熄燈制度整體情況，次日早操進行講評。
（4）正確處理出現(xiàn)各種事情或事件及時向軍事化管理辦公室匯報。
5、教官待遇：
1、起床、早操、開飯、熄燈都用電鈴。
2、電鈴派寢室老師管理。
3、教官住的宿舍、床鋪。
4、吃飯用的碗筷。
5、洗手用的臉盆、毛巾、香皂。
6、手電筒。
7、筆墨紙張。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十五
農(nóng)村文化市場是現(xiàn)代文化市場體系不可分割的一部分，近年來隨著我市城鎮(zhèn)化建設(shè)力度的不斷加大，農(nóng)村文化市場經(jīng)歷了從無到有，從少到多，從小到大的迅猛發(fā)展過程。在農(nóng)村文化市場發(fā)展取得可喜成績的同時，農(nóng)村文化市場管理方面存在的短板也越發(fā)明顯，如何有效加強農(nóng)村文化市場的監(jiān)管，已成為當(dāng)前一個亟需解決的問題。2016年8月22日—26日，市文化市場綜合執(zhí)法支隊抽調(diào)相關(guān)人員組成調(diào)研組，采取實地走訪、召開座談會等多種形式，深入縣區(qū)文化市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及鄉(xiāng)村文化市場等地對全市農(nóng)村文化市場監(jiān)管工作進行了調(diào)研。通過基層實地調(diào)研，了解了真實情況，提取了第一手資料，也對農(nóng)村文化市場管理工作有了更深的認識和思考，現(xiàn)將情況報告如下：
隨著我市經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，小城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷推進，農(nóng)村文化市場也在迅速發(fā)展?fàn)畲?，市場門類日益齊全，規(guī)模不斷擴大，已初步形成包括網(wǎng)吧、娛樂、圖書、音像、報刊、印刷（復(fù)打印）、演出、電影放映等在內(nèi)的綜合性文化市場體系。經(jīng)統(tǒng)計，全市分別有網(wǎng)吧529家，娛樂場所476家，印刷企業(yè)（含復(fù)打?。?21家，音像制品78戶，出版物經(jīng)營單位153個，電影放映經(jīng)營單位8家，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)有網(wǎng)吧184家，娛樂場所120家，印刷企業(yè)（含復(fù)打?。?2家，音像制品36戶，出版物經(jīng)營單位28個，分別占比35%和25%、37%、46%、18%。六盤水市文化市場中鄉(xiāng)鎮(zhèn)總占比31%。
一是文化經(jīng)營單位種類相對較簡單，經(jīng)營規(guī)模小。相對城區(qū)文化市場而言，農(nóng)村文化市場經(jīng)營種類相對簡單，以網(wǎng)吧、ktv為主，而出版物類經(jīng)營單位呈萎縮態(tài)勢；從業(yè)人員少且文化素質(zhì)較低，經(jīng)營方式單一。（如：目前六盤水市區(qū)網(wǎng)吧正步入轉(zhuǎn)型升級時期，部分新型網(wǎng)吧經(jīng)營內(nèi)容包括書吧、奶茶吧、休閑吧等多種經(jīng)營模式。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧依然以單一上網(wǎng)消費為主，且相對較易出現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營情況。）。
二是分布不均勻，發(fā)展不平衡。文化市場發(fā)展與地方經(jīng)濟關(guān)系較大。經(jīng)濟基礎(chǔ)好、交通便利的農(nóng)村文化市場種類豐富，消費檔次較高；經(jīng)濟基礎(chǔ)弱、地理位置偏遠的農(nóng)村文化市場種類相對單一，消費檔次較低。自2014年網(wǎng)吧審批政策放開以來，條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村寨申請辦證較多，而經(jīng)濟相對落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)依然有文化市場為空白的.現(xiàn)象。
三是監(jiān)管難度大。由于偏遠地區(qū)文化素質(zhì)普遍低于城鎮(zhèn)水平，法律意識淡薄，易出現(xiàn)違法違規(guī)經(jīng)營行為。且經(jīng)營單位過于分散，給日常檢查帶來較大難度。
目前，農(nóng)村文化市場在總體經(jīng)營管理上還不夠規(guī)范。如：在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象依然嚴重；無證經(jīng)營現(xiàn)象時有發(fā)生；流動攤販利用廟會、鄉(xiāng)場擺點銷售非法音像制品、圖書雜志甚至違禁出版物現(xiàn)象仍然存在；非法安裝衛(wèi)星地面接收設(shè)施等等，不僅擾亂了正常的文化市場經(jīng)營秩序，還對廣大農(nóng)民群眾特別是未成年人的合法權(quán)益和身心健康構(gòu)成了直接的威脅。同時，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村文化市場涉及的內(nèi)容也正在從娛樂、音像制品、圖書等傳統(tǒng)市場向網(wǎng)絡(luò)化、信息化新興市場領(lǐng)域拓展，一些新的違法經(jīng)營活動不斷出現(xiàn)。究其原因：
一是對農(nóng)村文化市場監(jiān)管工作重視不夠。農(nóng)村文化市場的特點決定了在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟中處于較低層次，而部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處黨委政府把經(jīng)濟發(fā)展的重點放在抓項目建設(shè)，抓招商引資上，故對文化市場管理的重視程度不夠。
二是經(jīng)營者普遍法律意識淡薄，有的甚至置法律、法規(guī)于不顧，從事違法違規(guī)經(jīng)營活動。首先是經(jīng)營者文化素質(zhì)低，加上全社會普法教育宣傳不到位。
（二）監(jiān)管力度不夠，沒有形成有力震懾。其次是行政主管部門針對業(yè)主的職業(yè)道德及法規(guī)培訓(xùn)不夠，不到位。
三是市場監(jiān)管不到位，有缺位現(xiàn)象。
（一）執(zhí)法機構(gòu)主觀能動性不夠，工作沒有盡職盡責(zé)。
（二）執(zhí)法力量薄弱，四個縣區(qū)執(zhí)法機構(gòu)長期存在有編無人，在編不在崗現(xiàn)象。
（三）戰(zhàn)線分布過散。我市地形以山區(qū)為主，縣區(qū)執(zhí)法大隊從縣城往返一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)需1—3小時，農(nóng)村文化市場日常檢查，一組執(zhí)法人員1天至多能檢查4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（路線一至的情況下），所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)一圈大概半個月，再檢查同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)時已有最少半個月的監(jiān)管空檔期，執(zhí)法效率低下。
（四）執(zhí)法設(shè)備嚴重不足，特別是執(zhí)法車輛無法得到保證。四個縣區(qū)執(zhí)法機構(gòu)除鐘山區(qū)大隊有一輛相對固定的執(zhí)法車輛外，其余三個縣區(qū)大隊均無固定執(zhí)法車輛，市場檢查時臨時借局機關(guān)或其他單位車輛使用。
（一）縣區(qū)文化市場執(zhí)法力量在鄉(xiāng)鎮(zhèn)無“腳”，能勉強沾得上邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化信息服務(wù)中心也是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個樣，且任務(wù)雜亂繁重，同時沒有明確的文化市場管理職責(zé)，更沒有行政執(zhí)法權(quán)限。
（二）文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)改革工作不徹底、不順暢?？h區(qū)文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)解決了編制、機構(gòu)規(guī)格等問題，但沒有解決人員參公的身份問題，造成執(zhí)法人員工資待遇不公現(xiàn)象（既拿不了行政工資，也拿不了事業(yè)單位職稱工資），人心不穩(wěn)。
（三）工作目標(biāo)考核設(shè)置不合理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場監(jiān)管工作在目標(biāo)考核工作中沒有得到重視，日常管理工作也就得不到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視。
（一）文化市場執(zhí)法沒有專項經(jīng)費（除“掃黃打非”工作有一點），無法組織更多大規(guī)模的專項行動，無法購買執(zhí)法車輛及更換其他執(zhí)法設(shè)備。
（二）執(zhí)法人員出差（就餐）補助長期得不到合理解決，影響工作積極性。
六是部門聯(lián)動不夠，沒有形成監(jiān)管合力。文化市場特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場的管理工作沒有建立合理的聯(lián)合管理制度，有的縣區(qū)建立了聯(lián)席會議制度也形同虛設(shè)，沒有形成監(jiān)管合力。
針對全市農(nóng)村文化市場的特點及管理工作中存在的問題，提出如下監(jiān)管建議及對策措施：
一是加大對執(zhí)法隊伍的培訓(xùn)力度，提高執(zhí)法人員職業(yè)操守和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強機構(gòu)內(nèi)部學(xué)習(xí)制度建設(shè)，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場檢查和案件辦理流程，不斷提高執(zhí)法人員自身素質(zhì)；努力爭取名額參加上級主管部門組織的各種執(zhí)法培訓(xùn)，拓展工作眼界，學(xué)習(xí)好的執(zhí)法經(jīng)驗，結(jié)合實際創(chuàng)新管理方法。
二是提高重視程度，實行目標(biāo)考核。各縣、特區(qū)、區(qū)政府將農(nóng)村文化市場管理工作列入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核內(nèi)容，加大分值比例；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂農(nóng)村文化市場管理工作目標(biāo)責(zé)任書，對沒有落實責(zé)任書責(zé)任的進行問責(zé)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）明確文化信息服務(wù)中心主任是所轄區(qū)域文化市場管理的直接責(zé)任人，并對其進行考核。
三是創(chuàng)新率先全面實行委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法工作。具體模式是由各縣區(qū)法制辦牽頭，組織文化行政主管部門以委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法的形式與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂《行政執(zhí)法委托書》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到委托授權(quán)后開展日常監(jiān)管工作，文化行政主管部門做好培訓(xùn)等協(xié)助工作。行政許可權(quán)仍在文化行政主管部門。
四是以《中辦國辦印發(fā)關(guān)于進一步深化文化市場綜合執(zhí)法改革的意見》為依托，在全省統(tǒng)籌下，緊跟統(tǒng)一步調(diào)，各級各部門抓住機遇，從根本上解決文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)的改革及隊伍建設(shè)、信息化管理手段建設(shè)等問題。
五是建立聯(lián)席會議制度，形成監(jiān)管合力，最大化提高監(jiān)管效率。建議由政府主持，文化、公安、工商、經(jīng)信、環(huán)保、城管等部門共同組成聯(lián)席會議，調(diào)度各方監(jiān)管力量加大對文化市場的管理力度。特別要重視調(diào)度鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所參與農(nóng)村文化市場的監(jiān)管，將農(nóng)村文化市場管理工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所日常工作范疇。
六是加強法律法規(guī)宣傳。除利用傳統(tǒng)媒體進行宣傳教育外，應(yīng)根據(jù)農(nóng)村特點，采取農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式，讓文化市場法律法規(guī)知識入腦入心，在廣大農(nóng)村營造知法，守法的良好法律氛圍。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十六
學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作，提高學(xué)校食堂管理水平，按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知》等要求，特制定此實施方案。
通過實施學(xué)校示范性管理，進一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性，堅持為學(xué)生服務(wù)。
（一）健全管理機制，強化工作責(zé)任。
（二）體現(xiàn)公益服務(wù)，確定運作模式。
食堂由學(xué)校經(jīng)營和管理，采用包工不包料的運作模式，不承包或變相承包給個人進行盈利性經(jīng)營。
1、學(xué)校派員全面管理，主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購員及保管員全權(quán)負責(zé)。
2、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣，全面代表學(xué)校履行采購和保管職責(zé)。采購的原材料先由保管員驗貨后，再登記入庫。出庫材料要登記簽字，學(xué)校每月定期盤庫。
3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量，學(xué)校對生產(chǎn)隊伍的組成有硬性規(guī)定：所有工作人員必須身體健康，持證上崗。
4、食堂人員必須明確自己的職責(zé)，嚴格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品及時供給給學(xué)生，學(xué)生進餐完畢，及時收繳盛食器具，并對其進行清洗消毒。負責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。負責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十七
我校始建于1902年，是一所百年老校，三遷校址，20xx年由于縣城橄欖大道建設(shè)，學(xué)校推倒重建。目前學(xué)校占地面積28.7畝，建筑面積11000余平方米。擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，足球場1個（塑膠）、籃球場1個（塑膠），排球場1個（塑膠），室外乒乓桌8張?，F(xiàn)有教學(xué)班46個，學(xué)生3000余人。近年來，學(xué)校十分重視校園足球活動，通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化學(xué)校管理，創(chuàng)新活動內(nèi)容，拓展活動領(lǐng)域，努力將“校園足球”打造為一校的體育特色品牌。
為確保校園足球工作的落實，我校成立了專門的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、班主任密切配合，上下暢通的良好校園足球工作網(wǎng)。
組長：楊崇明（校長）。
副組長：蔣隆鴻（副校長）。
要想工作科學(xué)有效的開展，必須健全制度科學(xué)管理，我校制定了相關(guān)的各項規(guī)章制度，如：活動開展安全預(yù)案、考核制度、教研組研討活動制度等，從機制上保證了體育工作的順利開展。同時，建立年級分管領(lǐng)導(dǎo)參與的體育教研組活動制度，為加強校園足球工作的管理，領(lǐng)導(dǎo)小組每月主持班主任、體育教師召開一次校園足球工作聯(lián)系會議，制定學(xué)期校園足球工作計劃，參與小足球進課堂研討活動。加強對體育教學(xué)的管理，領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織并參與校園足球活動。定期與不定期進行檢查校園足球活動的開展。做到有組織、有計劃、有內(nèi)容、有步驟的開展校園足球活動。
作為校園足球布點校，我校決定讓小足球走進課堂。并確立小足球課備課小組，編制校本教材。每班每周必須有一節(jié)足球?qū)I(yè)課。在教學(xué)中，要求我們的體育教師落實“課標(biāo)”的教育理念，根據(jù)不同的年齡段讓學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球等基本技能。并將足球知識融入教學(xué)游戲中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。
大課間活動是保障學(xué)生每天戶外活動一小時的重要組成部分，同時反映一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)采的窗口，是學(xué)校管理水平的一個縮影。為豐富大課間活動內(nèi)容，進一步提高師生對小足球的`認識，我校自編了一套足球操，并要求教師參與活動中。在歡快的音樂中讓學(xué)生感受到運動的快樂，豐富了大課間內(nèi)容，促進了師生生對小足球的認識。
我校各班有班隊，學(xué)校有校隊。校園足球工作組充分利用課外活動時間堅持常規(guī)訓(xùn)練工作。學(xué)生踴躍參加，教師精心組織訓(xùn)練。經(jīng)常帶隊與兄弟學(xué)校進行切磋。參加各級各類比賽。以提高訓(xùn)練水平。計劃每學(xué)年開展一次校園足球班級聯(lián)賽，學(xué)生在參與體育活動過程中，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生自主的認識足球、喜歡足球、愛上足球。
（1）在原有隊伍的基礎(chǔ)上，進一步加強足球隊伍建設(shè)，建立各年齡段男子、女子足球隊，力爭擁有4支各年齡段的男子、女子足球隊梯隊。
（3）開展班級足球聯(lián)賽和趣味活動，營造良好的足球氛圍，提高學(xué)生對足球的興趣。
在未來三年里我校將定期安排體育教師參加各類培訓(xùn)，開展“請進來、走出去”的教學(xué)交流活動；鼓勵教練員參加各種崗位培訓(xùn)、專業(yè)講座，極大地提高了教練員業(yè)務(wù)理論水平和執(zhí)教能力。
我校20xx年遷址現(xiàn)在校園，足球場為水泥場地，按照我校校園足球三年計劃，于20xx年9月我校完成了塑膠場地建設(shè)。計劃每年補充校園足球器材，保障校園足球的順利開展。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
2、以足球項目為特色建設(shè)，推進學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實施。
4、完善學(xué)校校級，年級，班級足球隊建設(shè)。成立男子，女子兩個校級球隊，規(guī)范班級球隊建設(shè)，完善球隊制度。
5、成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，完善課程資源庫建設(shè)，開展足球校本課程研究。
6、初步形成以“足球文化”為核心的學(xué)校文化特色。
7、完成學(xué)校足球場塑膠場地鋪設(shè)（現(xiàn)已經(jīng)完成）。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。形成適合新寧一小的足球校本課程。成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。完成“班級足球隊”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊品質(zhì)，力爭在20xx年達州市校園足球比賽中取得較好的成績。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
1、發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。
2、有1—2項研究成果在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
3、總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗材料。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校足球技能水平。
1、保證訓(xùn)練時間落實。
班級層面每周訓(xùn)練1次，體育教師利用一節(jié)課訓(xùn)練足球。
2、豐富足球團隊活動。
(1)每月月末進行一次7人制班級足球?qū)官?
(2)每年開展一次?！白闱蚬?jié)”活動。
(3)每年進行1次校際足球聯(lián)誼活動。
3、營造良好的足球氛圍。
(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動。
(2)學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛足球。
(3)各類足球賽事要認真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團體。
(4)組織足球小寶貝、足球團體操訓(xùn)練，足球操融入大課間活動，讓人人都參與。
4、提高教練員隊伍素質(zhì)學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇一
加強學(xué)生手機管理主要是為了規(guī)避以下可能引發(fā)的問題：
1.引發(fā)攀比心理；
2.導(dǎo)致偷盜、搶奪和潛在的欺負行為；
3.影響學(xué)習(xí)，比如分散注意力、干擾課堂、考試作弊等；
4.垃圾短信、不良圖片、照片或視頻及上網(wǎng)不安全因素等對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生不利影響；
5.影響家庭教育，比如家長通過手機與孩子談話而忽略面對面的交流和關(guān)心；
6.從微波輻射安全角度來看，學(xué)生經(jīng)常使用手機可能有害身體健康。
二、具體規(guī)定。
1.禁止學(xué)生帶手機進入學(xué)校。
2.如果學(xué)生確需帶手機進入學(xué)校，學(xué)生及家長必須填寫承諾書，家長務(wù)必陳述學(xué)生帶手機入校的理由。并獲得學(xué)校批準(zhǔn)。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生須同時遵守以下規(guī)定：
（1）不攜帶高檔手機到校；
（2）在課堂上必須關(guān)機；
（4）同學(xué)之間不得相互借用手機；
（5）不得在教室、宿舍或教師辦公室充電；
（6）出于安全和禮貌，不允許使用耳機；
（7）必須確保手機中沒有暴力或低級的圖片；
（8）在任何情況下都不能帶手機入考場，考試期間可交由老師暫為保管。
經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意帶手機進校的學(xué)生使用手機應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：
（1）在上學(xué)或放學(xué)路上手機丟失或被盜，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任；
（3）若因充電或其他行為造成任何安全事故，責(zé)任由手機所有人承擔(dān)；
（4）建議學(xué)生為手機設(shè)置密碼，學(xué)生要對手機涉及的隱私負責(zé)，學(xué)校對手機中的信息資料的損壞或丟失不負責(zé)任。
3.家長如需聯(lián)系學(xué)生，可以通過班主任、老師或門衛(wèi)等途徑傳遞信息；在緊急或特殊情況下，學(xué)生可以使用學(xué)校設(shè)置的專用電話聯(lián)系父母。
三、對違規(guī)行為的處罰。
1.如果學(xué)生帶手機，而沒有提交承諾書或沒有被學(xué)校批準(zhǔn)，手機須交由學(xué)校暫收代管，并通知家長一星期后取回。
2.學(xué)生違規(guī)攜帶手機到?；颢@學(xué)校批準(zhǔn)帶手機到校而在校內(nèi)外違規(guī)使用手機，初犯予以全校通報批評，重犯予以校級處分，屢教不改者直至開出學(xué)籍勒令退學(xué)處理。并對造成嚴重后果的交由公安機關(guān)處理。
其它可以隨身攜帶的移動通信工具，包括各種式樣的電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設(shè)備的使用管理參照本辦法執(zhí)行。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇二
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打游戲。
二、利用手機聊天。
三、利用手機考試作弊。
四、增加父母額外負擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、不帶手機（含手表手機）進校園。
2、不能在上課期間用手機（含手表手機）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機（含手表手機）影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀律的，老師有權(quán)沒收手機并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇三
科技進步、社會發(fā)展致使中學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。
但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我校從為人的成長創(chuàng)造最大空間、為時代育人的角度，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
1、學(xué)生攜帶手機到校，家長需向班主任提交申請，學(xué)生攜帶手機到校，需服從學(xué)校管理制度。
2、學(xué)生返校后如攜帶手機應(yīng)在班級規(guī)定時間準(zhǔn)時交至班主任處托管，逾期自留、攜帶模型機及備用機的均視為違規(guī)使用，按違紀行為處理。
3、無特殊情況不提倡學(xué)生攜帶手機到校，在校期間可通過各年級組辦公室公用電話聯(lián)系家長，有特殊情況向老師申請?zhí)岢鍪褂檬謾C，經(jīng)允許后方可使用。
4、嚴禁在校私自使用手機。在校期間未經(jīng)許可私自使用手機者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，手機立即由班主任老師保管，由家長帶回，不得在校繼續(xù)使用。
5、健康使用手機網(wǎng)絡(luò)，不使用手機瀏覽宣傳色情、暴力、反動、反社會的網(wǎng)站；不使用手機瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)小說；不使用手機進行不合時宜的.聊天、沉迷游戲以及其他不良行為。
6、考試攜帶手機進入考場且未按規(guī)定上交的，一律按考試違紀處理，手機托管，考試成績以零分計算，并依據(jù)情節(jié)輕重給予適當(dāng)處分。
7、禁止私下交易手機，禁止使用手機“抵債”、“抵押”等行為。
8、同學(xué)之間未經(jīng)允許不得私自借用手機，確有需要使用手機需向老師申請報備，經(jīng)過同意后方可使用。
9、參加學(xué)校特殊活動時，可在學(xué)校允許的范圍內(nèi)使用手機，需服從老師的統(tǒng)一管理，活動結(jié)束后應(yīng)按規(guī)定及時收回至手機托管老師處。
10、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
11、所有教師有監(jiān)督學(xué)生在校正確使用手機的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為應(yīng)及時按規(guī)定處理，并上報至學(xué)生工作部。
12、學(xué)生如有違反手機使用條例，需寫情況說明，包括對違規(guī)行為的闡述、認識及正確使用手機的方法，其他違規(guī)使用手機行為及處理辦法參見《南京師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校學(xué)生手冊》。
13、學(xué)生家長對學(xué)生使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。
三、家校共促，形成規(guī)范管理生態(tài)。
1、學(xué)校將通過多種形式加強教育引導(dǎo)，把手機管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、學(xué)校將手機管理方案與家長做好溝通，爭取家長支持，統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，盡早提示引導(dǎo)，樹立正面榜樣，促進學(xué)生自覺自律，家長應(yīng)切實履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓青年教師盡快站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法，提高教育教學(xué)水平，達到一年適應(yīng)，三年成長，五年成才的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、基本職責(zé)：
（一）師。
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂――敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能――掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德――育人之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導(dǎo)教法，耐心細致，毫不保留。
3、查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學(xué)期聽徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、向徒弟傳授班級管理的`經(jīng)驗。
7、每學(xué)年為徒弟上示范課并指導(dǎo)徒弟上匯報課一次。
8、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬定一份測試卷。
9、徒弟所帶班級教學(xué)質(zhì)量逐年上升，教科研成果期期攀升。
（二）徒。
1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），每學(xué)期不少于5節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)年上一節(jié)有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬一份切實合理的測試卷。
8、每學(xué)年寫好一篇教學(xué)論文或心得體會。
9、期滿寫好一篇學(xué)徒心得。
三、管理分工。
1、每年由教務(wù)處組織，各教研組操作，分別為徒弟聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗，表揚先進。
3、師徒結(jié)對每學(xué)年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與評職、考核掛鉤。
2、學(xué)期結(jié)束，完成師徒職責(zé)、徒弟各方面進步都比較大且在教師中反映較好的，經(jīng)考核，學(xué)校向師傅發(fā)放一定的獎金。并在所結(jié)對的學(xué)年中，徒弟在區(qū)級以上各級各類比賽中獲獎，徒弟按校獎勵制度獎勵，師傅按徒弟的1／3獎勵。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇五
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的`通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇六
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條。
本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
第三條。
國家教育行政部門負責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條。
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條。
進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
第六條。
違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
(二)損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的.;。
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;。
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;。
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;。
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的;。
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;。
(十)存在科學(xué)性錯誤的;。
(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第七條。
學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條。
進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門負責(zé)推薦。
第九條。
進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條。
加強其他渠道進校園課外讀物的管理。
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條。
中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
第十二條。
建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響?？h級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況，根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
第十三條。
存在下列情形之一的，由教育行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責(zé)任的，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。
(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;。
(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;。
(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;。
(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;。
(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇七
1、學(xué)校不提倡學(xué)生把手機帶入校園，更不提倡在校園內(nèi)使用手機。確實需要帶手機的，要妥善保管好自己的手機，如有丟失由學(xué)生個人負責(zé)。
2、學(xué)生確實需要帶手機的，由家長填寫正式申請表，經(jīng)班主任和學(xué)生處批準(zhǔn)后方可帶入。申請表一式三份，家長、班主任及學(xué)生處各一份。
3、學(xué)生進入教學(xué)區(qū)（教室樓、實驗樓、會議室）嚴禁使用手機，有攜帶手機的同學(xué)必須讓手機處于關(guān)機狀態(tài)，上課和課間時間（含晚自修）不準(zhǔn)使用手機。
4、考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊。
5、住宿生晚上熄燈后，應(yīng)將手機關(guān)機或設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴禁在熄燈后，使用手機在宿舍聊天，聽音樂、大聲喧嘩，影響他人休息。
6、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機，在場的老師應(yīng)當(dāng)接收手機，并及時將手機等轉(zhuǎn)交給班主任處理。
7、一個學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上（含兩次）違規(guī)使用手機者，學(xué)校取消其帶手機進校園的資格，并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o律處分。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇八
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實驗課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機電源（關(guān)機），此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機發(fā)、看短信息；玩手表手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機。
4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機的，其違規(guī)使用手機收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o律處分。（借別人手機違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機時釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機關(guān)機并主動交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機都均認定為作弊并收繳手表手機。
8、用手表手機瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴重的，可移交公安機關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手表手機。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話、不玩手機或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機調(diào)到靜音或振動模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇九
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴。
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手，是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題，學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”，以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，推進學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
為確保我?！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M，學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黨委書記、校長。
副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長。
黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責(zé)學(xué)?！拔屙椆芾怼比粘９ぷ?。
各部門、級部要明確專人負責(zé)此項工作。
（一）作業(yè)管理。
1、學(xué)校控制書面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19：00————21：35，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2。5小時/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級qq群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔(dān)。
（二）睡眠管理。
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點，早上上課時間為7：50。
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應(yīng)達到8小時。學(xué)生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00————14：00，晩上就寢時間為23：00————6：30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時加強溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測，請家長務(wù)必積極配合。
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點，學(xué)生不得攜帶手機進入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話，用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機保管處，學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）讀物管理。
1、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，嚴禁利用電子設(shè)備打游戲、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍；要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上，對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
（五）體質(zhì)管理。
1、學(xué)校嚴格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1—2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務(wù)必高度重視，推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán)，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十一
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）及《普洱市教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)云南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，結(jié)合寧洱縣中小學(xué)校實際，制定本實施方案。
以“遠離手機，健康成長”為主線，以“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為宗旨，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
成立寧洱縣中小學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育體育局局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局相關(guān)股室負責(zé)人和各學(xué)校校（園）長為成員。
（一）嚴格條件，細化措施。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。要求各學(xué)校要制定手機管理具體辦法，各學(xué)校要明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置，避免簡單粗暴的管理行為。
（二）精準(zhǔn)服務(wù)，優(yōu)化管理。要堅持以人為本，充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，因校制宜，以適當(dāng)方式提供家長和學(xué)生聯(lián)系的便捷途徑，解決通話需求。優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)生入校后，需和家長聯(lián)系時，學(xué)校要提供通話條件；加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
（三）宣傳教育，正確引導(dǎo)。各學(xué)校要將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)第一周要集中開展手機使用、管理專題教育。
（四）家校合作，形成合力。各學(xué)校要通過發(fā)放致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長應(yīng)履行家庭教育主體責(zé)任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學(xué)校要指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
（五）強化監(jiān)督，保障落實。各學(xué)校要確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處。要廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要將學(xué)校手機管理工作納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，適時對學(xué)校手機管理情況開展督導(dǎo)，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。
（一）加強組織保障，推進學(xué)生手機管理常態(tài)化。各學(xué)校要成立校長任組長，德育副校長任副組長，德育主任、各班主任為成員的手機管理小組，負責(zé)學(xué)校學(xué)生手機管理工作，使本校學(xué)生手機管理工作良性發(fā)展。
（二）強化宣傳教育，促使教師、學(xué)生、家長對手機管理工作人人皆知。充分利用家長會、家長微信群、家訪等方式宣傳中小學(xué)學(xué)生手機管理辦法，形成工作合力，保證學(xué)校手機管理工作效果。
（三）嚴格管理，失職問責(zé)。各學(xué)校要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。學(xué)校要適時對手機管理情況開展檢查，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十二
市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動情況匯報。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)中央十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神和鐵書記在焦作市委八屆十一次全會上“要認真研究解決‘三農(nóng)’問題，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)上取得新突破”的講話要求，我市在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會和惠及農(nóng)民群眾的高度出發(fā)，在全市大力開展了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村（城區(qū)村街創(chuàng)建和諧新社區(qū)）活動。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、立足新起點，科學(xué)規(guī)劃夯基礎(chǔ)。
近些年來,××農(nóng)村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了長足發(fā)展,農(nóng)民生活水平逐年提高。到去年底，三農(nóng)”工作的基本態(tài)勢是：二三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達到92.9%；五年來累計轉(zhuǎn)移農(nóng)村富裕勞動力9.57萬人；農(nóng)民工資性收入占總收入的比重提高到46.1%，人均純收入是五年前的1.5倍；13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中有9個財政收入超千萬；去年城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成固定投資78.9億元；城區(qū)建成區(qū)面積、城市經(jīng)濟和輻射帶動功能取得了歷史性突破，完全具備了中央提出的“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”“兩個趨向”的條件。而且，呈現(xiàn)出非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比例、非農(nóng)人口比重、民間富裕程度、農(nóng)村工業(yè)化活躍度、群眾市場意識和小城鎮(zhèn)建設(shè)內(nèi)在動力等相對較高和強化的地域性特征。但和兄弟縣市一樣，我市也存在著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)組織化上層次、農(nóng)民增收上效益、勞務(wù)經(jīng)濟上規(guī)模、社會事業(yè)和公共服務(wù)上覆蓋、農(nóng)民素質(zhì)上水平、農(nóng)村基層組織上臺階等發(fā)展瓶頸。一些村街還存在著上學(xué)難、社會保障難、行路難、看病難、吃水難、建房難、享受文化服務(wù)難等情況。面對這樣一個新的起點，我們立足沁陽市情，提出了創(chuàng)建“和諧新農(nóng)村”的總體思路，作為我市解決“三農(nóng)”問題的總抓手，力爭在農(nóng)民增收上取得新突破，農(nóng)業(yè)發(fā)展上取得新成效，農(nóng)村建設(shè)上出現(xiàn)新氣象。致力于貫徹黨的路線、方針、政策和尊重農(nóng)民利益、意愿的和諧，農(nóng)村政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的和諧，共同富裕和個性發(fā)展的和諧，生產(chǎn)、生活和生態(tài)的和諧。
去年12月，我市成立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作指揮部，通過狠抓“四個落實”，夯實了創(chuàng)建工作基礎(chǔ)，推動了創(chuàng)建工作的'全面鋪開。一是落實創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。在深入調(diào)研和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，我市提出了“經(jīng)濟實力強、生活條件好、文明程度高、村容整潔美、管理講民主”的創(chuàng)建目標(biāo)。同時，堅持“四重四不”原則。即重效果，不搞“花架子”；重實際，不亂鋪“新攤子”；重特色，不強求“一個樣子”；重引導(dǎo)，不上下插“一竿子”。突出“三不同”，即平原村和山區(qū)村標(biāo)準(zhǔn)不同、農(nóng)業(yè)村和工業(yè)村標(biāo)準(zhǔn)不同、市區(qū)村和偏遠村標(biāo)準(zhǔn)不同，從農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、人居建設(shè)、社會保障、教育醫(yī)療和環(huán)境保護等9個方面制定了16條標(biāo)準(zhǔn)，件件關(guān)系民生，項項體現(xiàn)民情。二是落實創(chuàng)建規(guī)劃。根據(jù)全市329個行政村實際情況，制定了具體的和諧新農(nóng)村創(chuàng)建“2223”規(guī)劃，即、、各有20%的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，有30％的村達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，進行回頭看，對所有創(chuàng)建村重新考評，查漏補缺，確保創(chuàng)建活動有計劃、有步驟、有重點的逐步推進。三是落實投入機制。建立多元化的籌資渠道，利用上級政策爭取一部分；市財政撥付一部分；分包市直局委資助一部分；鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套一部分；村街籌集一部分；由村街在外人士和企業(yè)家捐贈一部分等多形式的籌資辦法，為和諧新農(nóng)村創(chuàng)建提供堅實的財力保障。四是落實考評獎懲。我市將創(chuàng)建任務(wù)分解到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦事處，并納入目標(biāo)管理體系，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）黨委書記為第一責(zé)任人。建立了創(chuàng)建和諧新農(nóng)村評定管理機制，在考評中，先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）組織各村（街）按標(biāo)準(zhǔn)開展自評、初評，再由市創(chuàng)建辦檢查驗收，驗收合格的由市里命名表彰，在村口樹立“和諧新農(nóng)村”柱牌；對按時完成任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和分包局委給予表彰獎勵，對完不成任務(wù)的給予通報批評，并責(zé)令其限期幫助完成創(chuàng)建任務(wù)。
二、建立新機制，臺帳管理抓規(guī)范。
為推動創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作深入扎實開展，我市建立了工作臺帳制度，統(tǒng)一印制下發(fā)了“沁陽市創(chuàng)建和諧新農(nóng)村（社區(qū)）工作臺帳”。臺帳內(nèi)容包括創(chuàng)建村居基本情況，存在問題，每月創(chuàng)建措施、幫建措施和問題銷號情況等內(nèi)容，明確了完成時限和鄉(xiāng)、村、幫建單位責(zé)任人。臺帳一式四份，創(chuàng)建村（街）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、幫建單位、市創(chuàng)建辦各一份。同時，為確保創(chuàng)建工作真正取得實效，我市堅持四項制度，強化臺帳管理。一是堅持排查入帳。村（居）兩委干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和幫建單位有關(guān)人員，通過登門入戶走訪、設(shè)立征求意見箱、召開黨員和群眾代表會、召開座談會等形式，深入調(diào)查摸底，排查在“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等方面存在的突出問題、重點問題和難點問題，并及時將排查出的問題，梳理后納入創(chuàng)建臺帳。二是堅持按期銷號。對納入創(chuàng)建臺帳上的問題，認真分析，結(jié)合實際，制定出有針對性的整改措施，明確鄉(xiāng)、村和幫建單位具體責(zé)任人和整改時限。對于已經(jīng)解決和到完成時限的問題，村里提出銷號申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）和市創(chuàng)建辦進行檢查驗收，合格的銷號。不合格的，責(zé)令重新辦理。三是堅持動態(tài)管理。市、鄉(xiāng)、村和幫建單位都明確專人負責(zé)臺帳管理工作，定期對創(chuàng)建工作存在的問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題隨時入帳,問題解決隨時上報銷號,實行動態(tài)管理。四是堅持跟蹤問效。市創(chuàng)建辦公室組成專項工作督查組，不定期深入創(chuàng)建村（街），對照鄉(xiāng)、村臺帳，走訪調(diào)查，跟蹤督導(dǎo)，及時掌握問題解決進展情況,對已經(jīng)辦結(jié)銷號的問題，市鄉(xiāng)兩級定期回訪，防止問題反彈，確保創(chuàng)建效果。
三、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，特色創(chuàng)建求實效。
全市動員會后，我市329個行政村街紛紛行動，積極投身到創(chuàng)建工作中。圍繞生產(chǎn)發(fā)展好的目標(biāo)，各村積極招商引資，發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，著力發(fā)展經(jīng)濟。懷慶辦事處自治街利用地處城區(qū)的優(yōu)勢，投資800余萬元，建成了花卉市場。他們還與鄭州隆發(fā)置業(yè)有限公司聯(lián)手投資3000多萬元，建成占地1．8萬平方米的家具建材廣場。沁園辦事處聯(lián)盟街包裝材料廠投資400余萬元，新上5條生產(chǎn)線。聯(lián)盟紙業(yè)有限公司投資120余萬元，開發(fā)生產(chǎn)新聞紙，提高了產(chǎn)品檔次，增強企業(yè)競爭發(fā)展能力。山王莊鎮(zhèn)盆窯村發(fā)揮臨近晉煤外運咽喉、地處焦克路沿線的區(qū)位優(yōu)勢，引資100萬元建立集車輛維修、餐飲、住宿、娛樂為一體的焦克路綜合服務(wù)區(qū)，為村經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。太行辦事處西沁陽村黨員干部為保證農(nóng)田水利建設(shè)進度，不顧嚴寒，堅持奮戰(zhàn)在清淤第一線，清挖利澇河道5000余米，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了條件，贏得了群眾稱贊。圍繞“生活條件好”的目標(biāo)，各村努力改善群眾居住和生活條件。西向鎮(zhèn)二街、五街請來專家，規(guī)劃設(shè)計了現(xiàn)代化的別墅和歐式建筑風(fēng)格的農(nóng)民社區(qū)，現(xiàn)已建成200余座。常平鄉(xiāng)投資10余萬元新建的山村敬老院煥然一新，投資230萬元的深山移民工程房屋主體已經(jīng)封頂，5個深山村通上了柏油路，沁丹路、尚富路改造工程正在建設(shè)。沁園辦事處廖屯村支部多方面籌集資金20萬元，為村里打了一眼144米的深水井，將井水引入群眾的家中，解決了群眾吃水難問題。圍繞“文明程度高”的目標(biāo)，各村修建文化中心、文化廣場，成立民間協(xié)會。西萬鎮(zhèn)西萬村發(fā)揮文化廣場和體育中心作用，投資6萬元組建了震天鑼鼓隊，豐富了春節(jié)農(nóng)村群眾文化生活。還請來城里的舞蹈專家，創(chuàng)作了“農(nóng)民街舞”。聯(lián)盟街投資200余萬元興建融休閑、娛樂、健身于一體的高檔次聯(lián)盟文化廣場，目前已經(jīng)開始動工建設(shè)。并做好轄區(qū)路面硬化、圍墻改造、綠化等工作，進一步改善社區(qū)居民生活環(huán)境。紫陵鎮(zhèn)紫陵村投資60余萬元建成了占地4000平方米的文化中心廣場。圍繞“村容整潔美”的目標(biāo)，各村紛紛行動，清理垃圾，綠化道路。紫陵鎮(zhèn)在創(chuàng)建中，組織黨員開展了“五帶五引”活動，即帶頭認真學(xué)習(xí)，引領(lǐng)群眾提高素質(zhì)增強本領(lǐng)；帶頭勤勞致富，引領(lǐng)群眾共同富裕奔小康；帶頭執(zhí)行政策，引領(lǐng)群眾遵紀守法促穩(wěn)定；帶頭移風(fēng)易俗，引領(lǐng)群眾破除迷信樹新風(fēng)；帶頭吃虧奉獻，引領(lǐng)群眾創(chuàng)建和諧新農(nóng)村。該鎮(zhèn)紫陵、趙寨、范村、長溝等村的黨員干部清淤河道、整修河渠，宋寨、王村、窯頭等村的黨員干部深入渠邊、地頭、坡地開展冬季植樹造林等活動。西萬鎮(zhèn)景明村王愛心等四名黨員每人出資400余元，對村內(nèi)道路進行整修，整修道路余米，整修面積達1萬余平方米，極大地方便了群眾的生活。在黨員的帶動下，廣大群眾積極參與創(chuàng)建活動。西向鎮(zhèn)私營企業(yè)老板和農(nóng)民，為支持新農(nóng)村創(chuàng)建活動，紛紛慷慨解囊，共捐款40多萬元用于道路建設(shè)。沁園辦事處廖屯村外出務(wù)工黨員趙志剛出資20000元為村里購置了16套健身器材。西萬鎮(zhèn)西萬村、山王莊鎮(zhèn)萬北村被命名為“全國創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)工作先進村”。圍繞“管理講民主”的目標(biāo)，各村（街）按照民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和村務(wù)公開、財務(wù)公開等“四民主、兩公開”的總體目標(biāo)和要求，深入開展了民主管理、村民自治活動，并結(jié)合先進性教育活動，廣泛征求群眾意見，進一步健全完善了村民自治機制。一年之際在于春。太行辦事處水南關(guān)、柏香鎮(zhèn)伏背等村（居）利用年終歲首時間，召開發(fā)展計劃“諸葛亮?xí)?，議增收、擺門路、話民生、聚民氣。并重新修定了一系列民主管理制度，印制成冊發(fā)放到農(nóng)戶，切實保障了村民對和諧新農(nóng)村建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全面提高了民主自治的程度，使新農(nóng)村創(chuàng)建工作逐步走上了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的道路。常平鄉(xiāng)楊莊河村建立了財務(wù)審議制度，每年召開兩次村民代表大會，對村集體收支情況進行審議。
四、找準(zhǔn)新載體，凝聚合力共創(chuàng)建。
在各村街大力開展創(chuàng)建工作的同時，市委市政府組織社會各界對創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作進行幫扶，形成了共同關(guān)注、幫助、支持創(chuàng)建工作的新局面。一是實行結(jié)對幫建。為解決創(chuàng)建活動中鄉(xiāng)村在資金、人才、信息等方面的困難，我市實行了分批幫建工作責(zé)任制，組織69個市直部門和前兩批創(chuàng)建和諧新農(nóng)村的69個村（居）結(jié)成“幫建對子”，幫助農(nóng)村開展創(chuàng)建活動，直至通過檢查驗收。在幫建工作中，各聯(lián)系單位普遍都明確了一名班子成員，帶領(lǐng)2～3名素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀干部具體從事幫建工作，確保了幫建工作順利進行。2月21日，我市專門召開了第一批創(chuàng)建村（居）結(jié)對單位幫建工作進展情況匯報會，聽取了各單位幫建工作開展情況匯報，并對下步幫建工作提出了明確要求，確保幫建工作落到實處。市教育局出資2萬余元為柏香鎮(zhèn)李橋村硬化了村內(nèi)道路，安裝了路燈，購置了一臺電腦，并從市職業(yè)中專抽調(diào)專業(yè)教師到該村舉辦了三期外出務(wù)工培訓(xùn)班，現(xiàn)已有120余人外出務(wù)工。市民政局為王曲鄉(xiāng)南魯村硬化道路500米，為兩戶特困戶興建6間新房。市交通局為崇義鎮(zhèn)趙儒村投入2萬元修建了燈光球場，安裝了路燈，春節(jié)前出動2輛裝載機清理了村內(nèi)垃圾。市勞動和社會保障局為崇義鎮(zhèn)南山村打飲水井、鋪水泥路，還為三位孤寡老人修建了新房，開展了扶貧助教等活動。市農(nóng)村信用聯(lián)社幫助紫陵鎮(zhèn)趙寨村規(guī)劃了自來水工程，并計劃為其提供150萬元低息貸款。市水利局幫助柏香鎮(zhèn)小葛村等村街的1萬名群眾吃上了安全水。二是豐富活動內(nèi)涵。為激發(fā)創(chuàng)建工作形成合力，我市組織開展了“五個一活動”。開展了一場“創(chuàng)建和諧新農(nóng)村差距在哪里”大討論；向外出務(wù)工黨員發(fā)了一封公開信，組織他們開展了以“傳遞一條信息，提出一項建議，促成一項合作，興辦一個項目，帶富一個農(nóng)戶”為主要內(nèi)容的“建設(shè)家鄉(xiāng)比貢獻”主題活動；在市電視臺設(shè)立了一個《創(chuàng)建和諧新農(nóng)村大家談》欄目，目前已播出8期；在全市開展了一次“我眼中的和諧新農(nóng)村”征文活動；組織了一次義務(wù)勞動。三是外出參觀學(xué)習(xí)。西向鎮(zhèn)、西萬鎮(zhèn)去年底組織全鎮(zhèn)和諧新農(nóng)村創(chuàng)建村和部分村街黨支部書記、村（街）主任39人，赴洛陽、南陽等地12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了為期5天的參觀考察。參觀回來后，參加考察的村支部書記和村委主任紛紛表示要學(xué)習(xí)借鑒外地在小城鎮(zhèn)建設(shè)和村街發(fā)展的經(jīng)驗，盡快把本村建設(shè)成全鎮(zhèn)乃至全市和諧新農(nóng)村的典型。四是破解發(fā)展瓶頸。為解決我市農(nóng)村信息閉塞，技術(shù)落后、項目匱乏等新農(nóng)村建設(shè)的瓶頸問題，我們在全市開展了“百村千廠萬民科技上網(wǎng)工程”。截至目前，沁陽科技成果網(wǎng)和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）以及100個重點村（街）科技成果推廣網(wǎng)絡(luò)平臺全線開通運行，實現(xiàn)了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）、市直機關(guān)和重點企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)連接，加快了我市和諧新農(nóng)村建設(shè)步伐。五是形成創(chuàng)建合力。市網(wǎng)通公司制定出臺了一系列農(nóng)戶優(yōu)惠政策，規(guī)定入戶率達60％以上的村，村內(nèi)通話費全免；入戶率達到70％以上的村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)通話費全免；入戶率達到80％以上的村，本網(wǎng)市內(nèi)通話費全免等優(yōu)惠政策，加快了農(nóng)村信息化建設(shè)步伐。目前，已達成意向的村有22個，今年3月份將全部建成。柏香鎮(zhèn)拿出6萬元作為“建設(shè)社會主義新農(nóng)村獎勵基金”，設(shè)立了6個大獎，36個單項獎，以此來激勵村街加快創(chuàng)建步伐。
通過開展創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動，初步取得了一些成效。一是解決了一批群眾熱切關(guān)注的問題，進一步密切了黨群干群關(guān)系；二是黨員干部的為民意識、服務(wù)意識得到增強。在創(chuàng)建活動中，廣大黨員干部以實際行動為群眾排憂解難，辦實事，辦好事；三是農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境得到明顯改善。各村街都組織群眾對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施進行了維修，居民生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行了整治，村莊環(huán)境面貌得到明顯改善，農(nóng)民的人居環(huán)境得到進一步優(yōu)化；四是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展步伐明顯加快。創(chuàng)建和諧新農(nóng)村活動的深入開展，為廣大農(nóng)村黨員干部指明了前進方向，提出了奮斗目標(biāo)，激發(fā)了他們干事創(chuàng)業(yè)的豪情壯志，有力的促進了農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。
在下一步工作中，我們將進一步加大工作力度，采取得力措施，確保創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作的順利推進。近期，我們一是召開創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作現(xiàn)場會，組織13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處黨政負責(zé)人和前兩批創(chuàng)建村街黨支部書記、村委主任，到我市先進村街參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。通過分層次，樹標(biāo)竿，抓典型，話差距，激發(fā)創(chuàng)建動力，對這項工作進行再動員、再部署、再落實；二是將組織第一批35個創(chuàng)建村到省內(nèi)先進村街參觀學(xué)習(xí)，進一步增強信心、增加動力；三是召開幫建單位座談會，督促市直幫建單位加大幫建力度，齊心協(xié)力共建和諧新農(nóng)村；四是加大督查力度，一月一檢查，一月一通報，確保第一批創(chuàng)建工作目標(biāo)的圓滿完成。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十三
目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學(xué)氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學(xué)方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有，學(xué)生中留守兒童較多，學(xué)校跟直接監(jiān)護人聯(lián)系起來比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰(zhàn)略機制》，我們堅持求真務(wù)實的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題，爭取創(chuàng)建“教育質(zhì)量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。
堅持“以人為本，德育為首，質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎(chǔ)，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質(zhì)教育再上一個新臺階。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員老齡化嚴重，創(chuàng)新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學(xué)的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設(shè)還有待進一步加強。
1、總目標(biāo)：提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，保證秩序井然，提升教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年學(xué)期末實現(xiàn)。
2、階段目標(biāo)：
（1）20xx年12月份，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認識到自身的優(yōu)勢和不足，重點在于查擺問題，加強學(xué)習(xí)，與時俱進，提高思想。
（2）20xx年1-2月份，對音體美教師進行培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。
（3）20xx年3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓(xùn)，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
（4）20xx年5-7月份，加強教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個端正的工作態(tài)度。
1、改進內(nèi)容。
（1）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識和工作作風(fēng)。
（2）學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣。
（3）教學(xué)理念、教學(xué)方式方法。
（4）校園文化建設(shè)。
（5）安全工作。
2、改進辦法。
（1）抓好常規(guī)管理。
有些教師對常規(guī)存在偏見，認為計劃沒有用，總結(jié)沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學(xué)。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預(yù)設(shè)效果，甚至有的教師還需要提前見學(xué)生，跟學(xué)生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學(xué)任務(wù)，教完課時數(shù)而已，把備課當(dāng)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，自己備課只是為了應(yīng)付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著對學(xué)生負責(zé)、對教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導(dǎo)、批閱與指導(dǎo)改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。
（2）抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
要鼓勵教師堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學(xué)習(xí)專家教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)校管理的藝術(shù)，班級管理的藝術(shù)，從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。
開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開課，老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學(xué)，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上亦步亦趨。
（3）打造名師工程，利用好名師效應(yīng)。
名師為學(xué)校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強校戰(zhàn)略機制》（含名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學(xué)校的目的。
（4）狠抓“五項教育，扎扎實實提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。即：勵志教育、習(xí)慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學(xué)生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關(guān)心學(xué)生的安全，時時關(guān)注學(xué)生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學(xué)生進行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書香校園，多組織學(xué)生創(chuàng)辦有教育意義的板報，尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標(biāo)語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標(biāo)準(zhǔn)管理。班主任老師要時時叮囑學(xué)生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小習(xí)慣成就大人生，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，一個好的細節(jié)養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。我們當(dāng)老師的一定要抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要從學(xué)生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生見老師問好的習(xí)慣，不亂扔紙屑的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。讓習(xí)慣成為個性，成為品質(zhì)。
（5）要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。
（6）認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十四
學(xué)校是教書育人培養(yǎng)人才的場所，如何管理好學(xué)校保障師生之間正常的教學(xué)和生活制度化，克服學(xué)生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為，減少違紀現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項制度得到落實，創(chuàng)建和諧學(xué)校應(yīng)使行半軍事化管理。
半軍事化管理就是把部隊中的好作風(fēng)、好思想、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)通過實踐有效的融入到學(xué)校的管理當(dāng)中，用部隊的管理方法，管理經(jīng)驗來約束學(xué)生的自身行為，以國防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌，使學(xué)生一切日常生活都軍事化，杜絕學(xué)生違紀現(xiàn)象發(fā)生，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和環(huán)境狀況，提高自身綜合素質(zhì)，為今后工作開展奠定堅實基礎(chǔ)。
在半軍事化管理期間，嚴格按著部隊的“內(nèi)務(wù)、隊列、紀律”三大條例來約束學(xué)生，按部隊的一日生活制度規(guī)范自己的行為，從起床、整理內(nèi)務(wù)、早操到就寢不僅煅煉學(xué)生強健的體魄，而且培養(yǎng)了學(xué)生親自動手能力和自律能力，從中體驗部隊嚴格的組織紀律性，令行禁止的作風(fēng)，雷厲風(fēng)行的服從意識，提高正規(guī)化的管理水平，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，最終達到校園和諧、秩序規(guī)范、生活有序、作風(fēng)嚴謹、紀律嚴明。為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)和諧校園，提供有力保障。
辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由院長擔(dān)任；副組長由主管學(xué)生工作的副院長擔(dān)任；成員由學(xué)生處、各系部黨政一把手、保衛(wèi)處等部門組成，其職責(zé)主要研究和決定軍事化管理的重大事項，實施落實情況，分析和研究管理期間的形勢和出現(xiàn)的問題及解決遇到的各種難題。辦公室主任一般由學(xué)生處處長擔(dān)任，其職責(zé)是負責(zé)軍事化管理日常性工作，及時處理學(xué)生中的問題。協(xié)調(diào)教官與學(xué)校的關(guān)系，每晚學(xué)校要派出一名值班領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助教官（或者輔導(dǎo)員）的工作，處理在工作中（特別晚上）遇到的各種問題。
1、學(xué)院聘請教官若干名，并由我院備案，擔(dān)任學(xué)校的排長和大隊長。并為學(xué)校培養(yǎng)出每個班一個體委，學(xué)會帶領(lǐng)隊伍；每個宿舍一個宿舍長，負責(zé)整個宿舍的全面工作。
2、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
（1）學(xué)校晚自習(xí)結(jié)束后到宿舍值班。
（2）配合教官督促學(xué)生做好就寢準(zhǔn)備。
（3）熄燈后和教官一起進行查鋪。
（4）協(xié)調(diào)和處理學(xué)生夜間出現(xiàn)的問題。
3、教官職責(zé)：
（1）早晨督促學(xué)生起床。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生出早操。
（3）進入各宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
（4）以班為單位把學(xué)生帶到食堂吃飯。
（5）組織好學(xué)生軍事訓(xùn)練任務(wù)。
（6）每月安排1至2次國防教育課。
1、起床：聽到起床號（鈴）后立即起床，按著統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)，打掃室內(nèi)外生及物品擺放，做好出操準(zhǔn)備。
2、早操：聽到哨聲后學(xué)生以排（或班）為單位集合整隊，清點人數(shù)，出操以跑步為主，訓(xùn)練為輔。
3、早檢查：由教官對各個宿舍進行檢查整理內(nèi)務(wù)情況，并做好記錄，開飯前十分鐘要檢查完畢。
4、開飯：按規(guī)定時間開飯，以班排為單位帶到食堂，有次序的依次進入食堂就餐，餐畢后自行離開。
5、午休：冬天一般不讓學(xué)生進入宿舍，如有特殊情況需進入宿舍的.必須有老師開出的證明條方可進入。夏天由個人自由支配，但不能自私外出，不能影響其他人休息。
6、晚點名：一般在每周日晚9點進行，由教官組織點名，主要內(nèi)容是講評上一周軍事化管理的情況布置下一周軍事化管理工作表揚好人好事，指出存在的問題及糾正方法。通常以系部為單位，時間不超過15分鐘。晚點名包括（清點人數(shù)，生活講評，定布下周工作按排），一般由隊長（教官）一個人實施。
7、就寢：教官督促全體學(xué)員洗瀨，做好就寢前準(zhǔn)備，聽到熄燈號后立即就寢，保持肅靜。
8、查鋪：一般校值班員和教官配合進行查鋪，每晚不少于兩次。
五、實施辦法。
1、把住宿生按照系部編成若干個排，學(xué)生與教官人數(shù)比達到100：1的比例分配。
2、每月每班要進行2小時軍訓(xùn)與組合，主要進行軍事訓(xùn)練，唱歌、拉歌比賽等。
（1）各班整理內(nèi)務(wù)情況。
（2）室內(nèi)外衛(wèi)生情況。
（3）未出操人員的原因。
（4）存在的問題并報學(xué)校軍事化領(lǐng)導(dǎo)小組進行張榜公布。
4、熄燈前后教官應(yīng)做的工作：當(dāng)學(xué)生晚自習(xí)下課后，教官上崗，當(dāng)吹第一遍熄燈號后，教官進入宿舍監(jiān)督學(xué)生洗漱或打掃衛(wèi)生，當(dāng)吹第二遍熄燈號后教官及時對熄燈情況進行檢查。督促學(xué)生就寢前的洗瀨、熄燈情況。
（1）學(xué)生應(yīng)立即熄燈，熄燈后要求學(xué)生不要走動、不準(zhǔn)熬夜。
（2）午夜對男生宿舍進行一次查鋪，對學(xué)生就寢和在位情況逐一進行登記。
（3）匯總熄燈制度整體情況，次日早操進行講評。
（4）正確處理出現(xiàn)各種事情或事件及時向軍事化管理辦公室匯報。
5、教官待遇：
1、起床、早操、開飯、熄燈都用電鈴。
2、電鈴派寢室老師管理。
3、教官住的宿舍、床鋪。
4、吃飯用的碗筷。
5、洗手用的臉盆、毛巾、香皂。
6、手電筒。
7、筆墨紙張。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十五
農(nóng)村文化市場是現(xiàn)代文化市場體系不可分割的一部分，近年來隨著我市城鎮(zhèn)化建設(shè)力度的不斷加大，農(nóng)村文化市場經(jīng)歷了從無到有，從少到多，從小到大的迅猛發(fā)展過程。在農(nóng)村文化市場發(fā)展取得可喜成績的同時，農(nóng)村文化市場管理方面存在的短板也越發(fā)明顯，如何有效加強農(nóng)村文化市場的監(jiān)管，已成為當(dāng)前一個亟需解決的問題。2016年8月22日—26日，市文化市場綜合執(zhí)法支隊抽調(diào)相關(guān)人員組成調(diào)研組，采取實地走訪、召開座談會等多種形式，深入縣區(qū)文化市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及鄉(xiāng)村文化市場等地對全市農(nóng)村文化市場監(jiān)管工作進行了調(diào)研。通過基層實地調(diào)研，了解了真實情況，提取了第一手資料，也對農(nóng)村文化市場管理工作有了更深的認識和思考，現(xiàn)將情況報告如下：
隨著我市經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，小城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷推進，農(nóng)村文化市場也在迅速發(fā)展?fàn)畲?，市場門類日益齊全，規(guī)模不斷擴大，已初步形成包括網(wǎng)吧、娛樂、圖書、音像、報刊、印刷（復(fù)打印）、演出、電影放映等在內(nèi)的綜合性文化市場體系。經(jīng)統(tǒng)計，全市分別有網(wǎng)吧529家，娛樂場所476家，印刷企業(yè)（含復(fù)打?。?21家，音像制品78戶，出版物經(jīng)營單位153個，電影放映經(jīng)營單位8家，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)有網(wǎng)吧184家，娛樂場所120家，印刷企業(yè)（含復(fù)打?。?2家，音像制品36戶，出版物經(jīng)營單位28個，分別占比35%和25%、37%、46%、18%。六盤水市文化市場中鄉(xiāng)鎮(zhèn)總占比31%。
一是文化經(jīng)營單位種類相對較簡單，經(jīng)營規(guī)模小。相對城區(qū)文化市場而言，農(nóng)村文化市場經(jīng)營種類相對簡單，以網(wǎng)吧、ktv為主，而出版物類經(jīng)營單位呈萎縮態(tài)勢；從業(yè)人員少且文化素質(zhì)較低，經(jīng)營方式單一。（如：目前六盤水市區(qū)網(wǎng)吧正步入轉(zhuǎn)型升級時期，部分新型網(wǎng)吧經(jīng)營內(nèi)容包括書吧、奶茶吧、休閑吧等多種經(jīng)營模式。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧依然以單一上網(wǎng)消費為主，且相對較易出現(xiàn)違規(guī)經(jīng)營情況。）。
二是分布不均勻，發(fā)展不平衡。文化市場發(fā)展與地方經(jīng)濟關(guān)系較大。經(jīng)濟基礎(chǔ)好、交通便利的農(nóng)村文化市場種類豐富，消費檔次較高；經(jīng)濟基礎(chǔ)弱、地理位置偏遠的農(nóng)村文化市場種類相對單一，消費檔次較低。自2014年網(wǎng)吧審批政策放開以來，條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村寨申請辦證較多，而經(jīng)濟相對落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)依然有文化市場為空白的.現(xiàn)象。
三是監(jiān)管難度大。由于偏遠地區(qū)文化素質(zhì)普遍低于城鎮(zhèn)水平，法律意識淡薄，易出現(xiàn)違法違規(guī)經(jīng)營行為。且經(jīng)營單位過于分散，給日常檢查帶來較大難度。
目前，農(nóng)村文化市場在總體經(jīng)營管理上還不夠規(guī)范。如：在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象依然嚴重；無證經(jīng)營現(xiàn)象時有發(fā)生；流動攤販利用廟會、鄉(xiāng)場擺點銷售非法音像制品、圖書雜志甚至違禁出版物現(xiàn)象仍然存在；非法安裝衛(wèi)星地面接收設(shè)施等等，不僅擾亂了正常的文化市場經(jīng)營秩序，還對廣大農(nóng)民群眾特別是未成年人的合法權(quán)益和身心健康構(gòu)成了直接的威脅。同時，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村文化市場涉及的內(nèi)容也正在從娛樂、音像制品、圖書等傳統(tǒng)市場向網(wǎng)絡(luò)化、信息化新興市場領(lǐng)域拓展，一些新的違法經(jīng)營活動不斷出現(xiàn)。究其原因：
一是對農(nóng)村文化市場監(jiān)管工作重視不夠。農(nóng)村文化市場的特點決定了在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟中處于較低層次，而部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處黨委政府把經(jīng)濟發(fā)展的重點放在抓項目建設(shè)，抓招商引資上，故對文化市場管理的重視程度不夠。
二是經(jīng)營者普遍法律意識淡薄，有的甚至置法律、法規(guī)于不顧，從事違法違規(guī)經(jīng)營活動。首先是經(jīng)營者文化素質(zhì)低，加上全社會普法教育宣傳不到位。
（二）監(jiān)管力度不夠，沒有形成有力震懾。其次是行政主管部門針對業(yè)主的職業(yè)道德及法規(guī)培訓(xùn)不夠，不到位。
三是市場監(jiān)管不到位，有缺位現(xiàn)象。
（一）執(zhí)法機構(gòu)主觀能動性不夠，工作沒有盡職盡責(zé)。
（二）執(zhí)法力量薄弱，四個縣區(qū)執(zhí)法機構(gòu)長期存在有編無人，在編不在崗現(xiàn)象。
（三）戰(zhàn)線分布過散。我市地形以山區(qū)為主，縣區(qū)執(zhí)法大隊從縣城往返一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)需1—3小時，農(nóng)村文化市場日常檢查，一組執(zhí)法人員1天至多能檢查4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（路線一至的情況下），所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)一圈大概半個月，再檢查同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)時已有最少半個月的監(jiān)管空檔期，執(zhí)法效率低下。
（四）執(zhí)法設(shè)備嚴重不足，特別是執(zhí)法車輛無法得到保證。四個縣區(qū)執(zhí)法機構(gòu)除鐘山區(qū)大隊有一輛相對固定的執(zhí)法車輛外，其余三個縣區(qū)大隊均無固定執(zhí)法車輛，市場檢查時臨時借局機關(guān)或其他單位車輛使用。
（一）縣區(qū)文化市場執(zhí)法力量在鄉(xiāng)鎮(zhèn)無“腳”，能勉強沾得上邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化信息服務(wù)中心也是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個樣，且任務(wù)雜亂繁重，同時沒有明確的文化市場管理職責(zé)，更沒有行政執(zhí)法權(quán)限。
（二）文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)改革工作不徹底、不順暢?？h區(qū)文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)解決了編制、機構(gòu)規(guī)格等問題，但沒有解決人員參公的身份問題，造成執(zhí)法人員工資待遇不公現(xiàn)象（既拿不了行政工資，也拿不了事業(yè)單位職稱工資），人心不穩(wěn)。
（三）工作目標(biāo)考核設(shè)置不合理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場監(jiān)管工作在目標(biāo)考核工作中沒有得到重視，日常管理工作也就得不到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視。
（一）文化市場執(zhí)法沒有專項經(jīng)費（除“掃黃打非”工作有一點），無法組織更多大規(guī)模的專項行動，無法購買執(zhí)法車輛及更換其他執(zhí)法設(shè)備。
（二）執(zhí)法人員出差（就餐）補助長期得不到合理解決，影響工作積極性。
六是部門聯(lián)動不夠，沒有形成監(jiān)管合力。文化市場特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化市場的管理工作沒有建立合理的聯(lián)合管理制度，有的縣區(qū)建立了聯(lián)席會議制度也形同虛設(shè)，沒有形成監(jiān)管合力。
針對全市農(nóng)村文化市場的特點及管理工作中存在的問題，提出如下監(jiān)管建議及對策措施：
一是加大對執(zhí)法隊伍的培訓(xùn)力度，提高執(zhí)法人員職業(yè)操守和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強機構(gòu)內(nèi)部學(xué)習(xí)制度建設(shè)，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場檢查和案件辦理流程，不斷提高執(zhí)法人員自身素質(zhì)；努力爭取名額參加上級主管部門組織的各種執(zhí)法培訓(xùn)，拓展工作眼界，學(xué)習(xí)好的執(zhí)法經(jīng)驗，結(jié)合實際創(chuàng)新管理方法。
二是提高重視程度，實行目標(biāo)考核。各縣、特區(qū)、區(qū)政府將農(nóng)村文化市場管理工作列入對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核內(nèi)容，加大分值比例；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂農(nóng)村文化市場管理工作目標(biāo)責(zé)任書，對沒有落實責(zé)任書責(zé)任的進行問責(zé)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）明確文化信息服務(wù)中心主任是所轄區(qū)域文化市場管理的直接責(zé)任人，并對其進行考核。
三是創(chuàng)新率先全面實行委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法工作。具體模式是由各縣區(qū)法制辦牽頭，組織文化行政主管部門以委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法的形式與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂《行政執(zhí)法委托書》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到委托授權(quán)后開展日常監(jiān)管工作，文化行政主管部門做好培訓(xùn)等協(xié)助工作。行政許可權(quán)仍在文化行政主管部門。
四是以《中辦國辦印發(fā)關(guān)于進一步深化文化市場綜合執(zhí)法改革的意見》為依托，在全省統(tǒng)籌下，緊跟統(tǒng)一步調(diào)，各級各部門抓住機遇，從根本上解決文化市場綜合執(zhí)法機構(gòu)的改革及隊伍建設(shè)、信息化管理手段建設(shè)等問題。
五是建立聯(lián)席會議制度，形成監(jiān)管合力，最大化提高監(jiān)管效率。建議由政府主持，文化、公安、工商、經(jīng)信、環(huán)保、城管等部門共同組成聯(lián)席會議，調(diào)度各方監(jiān)管力量加大對文化市場的管理力度。特別要重視調(diào)度鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所參與農(nóng)村文化市場的監(jiān)管，將農(nóng)村文化市場管理工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所日常工作范疇。
六是加強法律法規(guī)宣傳。除利用傳統(tǒng)媒體進行宣傳教育外，應(yīng)根據(jù)農(nóng)村特點，采取農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式，讓文化市場法律法規(guī)知識入腦入心，在廣大農(nóng)村營造知法，守法的良好法律氛圍。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十六
學(xué)校食堂關(guān)系到師生的身體健康、學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會的穩(wěn)定。為了做好學(xué)校食堂管理工作，提高學(xué)校食堂管理水平，按照《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生部、教育部學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《衛(wèi)生部關(guān)于推行食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度的通知》等要求，特制定此實施方案。
通過實施學(xué)校示范性管理，進一步提高學(xué)校食堂監(jiān)督管理的整體水平。有效預(yù)防學(xué)校集體食物中毒事故的發(fā)生，學(xué)生食堂要充分體現(xiàn)公益性和服務(wù)性，堅持為學(xué)生服務(wù)。
（一）健全管理機制，強化工作責(zé)任。
（二）體現(xiàn)公益服務(wù)，確定運作模式。
食堂由學(xué)校經(jīng)營和管理，采用包工不包料的運作模式，不承包或變相承包給個人進行盈利性經(jīng)營。
1、學(xué)校派員全面管理，主要由分管食堂工作的總務(wù)主任、食堂采購員及保管員全權(quán)負責(zé)。
2、食堂采購員和保管員由學(xué)校派遣，全面代表學(xué)校履行采購和保管職責(zé)。采購的原材料先由保管員驗貨后，再登記入庫。出庫材料要登記簽字，學(xué)校每月定期盤庫。
3、學(xué)校為確保生產(chǎn)質(zhì)量，學(xué)校對生產(chǎn)隊伍的組成有硬性規(guī)定：所有工作人員必須身體健康，持證上崗。
4、食堂人員必須明確自己的職責(zé)，嚴格按照食譜表組織生產(chǎn)，做到保時、保質(zhì)、保量。將生產(chǎn)出的食品及時供給給學(xué)生，學(xué)生進餐完畢，及時收繳盛食器具，并對其進行清洗消毒。負責(zé)生產(chǎn)食堂全部清潔衛(wèi)生工作。負責(zé)客餐的生產(chǎn)服務(wù)。
農(nóng)村學(xué)校手機管理方案篇十七
我校始建于1902年，是一所百年老校，三遷校址，20xx年由于縣城橄欖大道建設(shè)，學(xué)校推倒重建。目前學(xué)校占地面積28.7畝，建筑面積11000余平方米。擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，足球場1個（塑膠）、籃球場1個（塑膠），排球場1個（塑膠），室外乒乓桌8張?，F(xiàn)有教學(xué)班46個，學(xué)生3000余人。近年來，學(xué)校十分重視校園足球活動，通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化學(xué)校管理，創(chuàng)新活動內(nèi)容，拓展活動領(lǐng)域，努力將“校園足球”打造為一校的體育特色品牌。
為確保校園足球工作的落實，我校成立了專門的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、班主任密切配合，上下暢通的良好校園足球工作網(wǎng)。
組長：楊崇明（校長）。
副組長：蔣隆鴻（副校長）。
要想工作科學(xué)有效的開展，必須健全制度科學(xué)管理，我校制定了相關(guān)的各項規(guī)章制度，如：活動開展安全預(yù)案、考核制度、教研組研討活動制度等，從機制上保證了體育工作的順利開展。同時，建立年級分管領(lǐng)導(dǎo)參與的體育教研組活動制度，為加強校園足球工作的管理，領(lǐng)導(dǎo)小組每月主持班主任、體育教師召開一次校園足球工作聯(lián)系會議，制定學(xué)期校園足球工作計劃，參與小足球進課堂研討活動。加強對體育教學(xué)的管理，領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織并參與校園足球活動。定期與不定期進行檢查校園足球活動的開展。做到有組織、有計劃、有內(nèi)容、有步驟的開展校園足球活動。
作為校園足球布點校，我校決定讓小足球走進課堂。并確立小足球課備課小組，編制校本教材。每班每周必須有一節(jié)足球?qū)I(yè)課。在教學(xué)中，要求我們的體育教師落實“課標(biāo)”的教育理念，根據(jù)不同的年齡段讓學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球等基本技能。并將足球知識融入教學(xué)游戲中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。
大課間活動是保障學(xué)生每天戶外活動一小時的重要組成部分，同時反映一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)采的窗口，是學(xué)校管理水平的一個縮影。為豐富大課間活動內(nèi)容，進一步提高師生對小足球的`認識，我校自編了一套足球操，并要求教師參與活動中。在歡快的音樂中讓學(xué)生感受到運動的快樂，豐富了大課間內(nèi)容，促進了師生生對小足球的認識。
我校各班有班隊，學(xué)校有校隊。校園足球工作組充分利用課外活動時間堅持常規(guī)訓(xùn)練工作。學(xué)生踴躍參加，教師精心組織訓(xùn)練。經(jīng)常帶隊與兄弟學(xué)校進行切磋。參加各級各類比賽。以提高訓(xùn)練水平。計劃每學(xué)年開展一次校園足球班級聯(lián)賽，學(xué)生在參與體育活動過程中，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生自主的認識足球、喜歡足球、愛上足球。
（1）在原有隊伍的基礎(chǔ)上，進一步加強足球隊伍建設(shè)，建立各年齡段男子、女子足球隊，力爭擁有4支各年齡段的男子、女子足球隊梯隊。
（3）開展班級足球聯(lián)賽和趣味活動，營造良好的足球氛圍，提高學(xué)生對足球的興趣。
在未來三年里我校將定期安排體育教師參加各類培訓(xùn)，開展“請進來、走出去”的教學(xué)交流活動；鼓勵教練員參加各種崗位培訓(xùn)、專業(yè)講座，極大地提高了教練員業(yè)務(wù)理論水平和執(zhí)教能力。
我校20xx年遷址現(xiàn)在校園，足球場為水泥場地，按照我校校園足球三年計劃，于20xx年9月我校完成了塑膠場地建設(shè)。計劃每年補充校園足球器材，保障校園足球的順利開展。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
2、以足球項目為特色建設(shè)，推進學(xué)校體育工作的改革，提高學(xué)校體育水平的層次，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實施。
4、完善學(xué)校校級，年級，班級足球隊建設(shè)。成立男子，女子兩個校級球隊，規(guī)范班級球隊建設(shè)，完善球隊制度。
5、成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，完善課程資源庫建設(shè)，開展足球校本課程研究。
6、初步形成以“足球文化”為核心的學(xué)校文化特色。
7、完成學(xué)校足球場塑膠場地鋪設(shè)（現(xiàn)已經(jīng)完成）。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。形成適合新寧一小的足球校本課程。成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。完成“班級足球隊”的規(guī)范化建設(shè)，提高球隊品質(zhì)，力爭在20xx年達州市校園足球比賽中取得較好的成績。
20xx學(xué)年發(fā)展目標(biāo)。
1、發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。
2、有1—2項研究成果在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
3、總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗材料。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，挖掘人才，全面提高學(xué)校足球技能水平。
1、保證訓(xùn)練時間落實。
班級層面每周訓(xùn)練1次，體育教師利用一節(jié)課訓(xùn)練足球。
2、豐富足球團隊活動。
(1)每月月末進行一次7人制班級足球?qū)官?
(2)每年開展一次?！白闱蚬?jié)”活動。
(3)每年進行1次校際足球聯(lián)誼活動。
3、營造良好的足球氛圍。
(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo)，積極組織各類足球活動。
(2)學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、校廣播站、板報等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動風(fēng)采照片，講述足球發(fā)展史，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛足球。
(3)各類足球賽事要認真組織學(xué)生觀看，成立學(xué)生球迷小團體。
(4)組織足球小寶貝、足球團體操訓(xùn)練，足球操融入大課間活動，讓人人都參與。
4、提高教練員隊伍素質(zhì)學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。