總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和生活的回顧，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種評(píng)估。用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)概括總結(jié)的內(nèi)容，使讀者一目了然。接下來(lái)，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
青春交響曲初二篇一
無(wú)聊秀一秀腦子里的事。
總是對(duì)同學(xué)調(diào)侃自己晚上8點(diǎn)躺下到11點(diǎn)睡著。中間這段時(shí)間，除去精神，什么都是正常的。至于做什么事，我想應(yīng)該是做夢(mèng)，要更確切點(diǎn)說(shuō)，就是做白日夢(mèng)。做此種夢(mèng)時(shí)，身體的各部分都不在睡眠狀態(tài)，只有精神是混亂的。
小的時(shí)候，外婆總是給我講書(shū)上的童話，現(xiàn)在，白日夢(mèng)像是我自己寫(xiě)給我自己的童話。白日夢(mèng)有長(zhǎng)有短，只要你愿意，可以一分鐘搞定，但切不可有頭無(wú)尾。每個(gè)白日夢(mèng)像是我的每件作品，我希望它們都有美好的結(jié)局。
作為作者，我總是作為主角出現(xiàn)，喜歡把看到的情節(jié)在童話中發(fā)生，幾分鐘前在千年前的江南，可能幾分鐘后的畫(huà)面便在四維世界，再加些純情小料，那就更完美了。自然，結(jié)局總是美好的。
喜歡在煩惱的時(shí)候把主人公想象成和我有共同經(jīng)歷的人，但最后往往會(huì)遇到一些奇怪的事，然后時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。
想把現(xiàn)實(shí)中的人放進(jìn)我的童話，現(xiàn)實(shí)中關(guān)系不好的同學(xué)在童話中可能成為我的好朋友，或發(fā)生一些現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的事。但是總擔(dān)心哪一天我把童話中的事幻想成真。哎！我會(huì)被人誤認(rèn)為精神錯(cuò)亂。
曾驚異的發(fā)現(xiàn)，竟喜歡在別人玩的時(shí)候發(fā)呆，就算被人拉到外面還是發(fā)呆，回家的路上也發(fā)呆。這段時(shí)間內(nèi)總是思考一些問(wèn)題，可惜不是學(xué)習(xí)。
這些問(wèn)題似乎不屬于我這個(gè)年齡段，上個(gè)星期我就在思考關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的事?？上肓薾分鐘后，結(jié)論是，明天人類還活著。
有時(shí)也想為人類文明做出一些實(shí)際的貢獻(xiàn)，在家想了一個(gè)小時(shí)的1+1=？最后的結(jié)果為2，還有一頭的頭皮屑。
很同情哲學(xué)家，要是我的話，我會(huì)瘋的。記得某位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“寧可當(dāng)一個(gè)憂傷哲學(xué)家，也不當(dāng)一只快樂(lè)的豬?！钡矣X(jué)得，我更希望當(dāng)一只快樂(lè)的，不被殺的豬。
夢(mèng)想變成天使，將愛(ài)心播撒人間；夢(mèng)想變成俠客，為人伸張正義；夢(mèng)想考上清華，當(dāng)大學(xué)教授；夢(mèng)想當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)，那樣中美關(guān)系就不成問(wèn)題。只是不想變成動(dòng)物，需要天天擔(dān)心被吃。
青春交響曲初二篇二
世上有許多美麗的聲音，“嘩嘩嘩”的流水聲，“嘰嘰喳喳“的鳥(niǎo)鳴，“沙沙沙”的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，人們的歡呼、嬉戲聲，小提琴美妙、婉轉(zhuǎn)的聲音……問(wèn)我最喜歡什么聲音，那我最喜歡的非“考試交響曲”莫屬了！
“嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！”一陣清脆的上課鈴在歡快的人群中響起，“呀！這結(jié)課考試！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們急忙把桌子拉開(kāi)，只聽(tīng)一片“嘩啦”聲，原來(lái)這是“交響曲”的序曲。緊接著從教室里聽(tīng)見(jiàn)走廊上傳來(lái)“啪嗒、啪嗒、啪嗒”干凈、利落、并且有節(jié)奏感，我突然想起了老師那漂亮的高根鞋，哦！這是“交響曲”的第一樂(lè)章！同學(xué)們心里頓時(shí)緊張起來(lái)。老師說(shuō)了幾句，便發(fā)下卷紙，只聽(tīng)輕柔的“搜、搜、搜”，這是同學(xué)們?cè)趥骶砑垼彩恰敖豁懬钡妮p聲部分呢！老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始答卷！”同學(xué)們“劈里啪啦！”地打開(kāi)文具盒，拿筆，這是音樂(lè)的高潮部分。呀，來(lái)不及了！同學(xué)們趕緊答題，教室里一片安靜，只有筆在紙上“刷、刷、刷”
快下課了，大多數(shù)人的考題已經(jīng)做完了，有幾人在講話，“誰(shuí)在下面說(shuō)話！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。幾人的剎間臉紅了，可能是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了吧！我想這一小插曲大家一定不陌生了吧！
我盼望著你的來(lái)到―考場(chǎng)“交響曲”！
青春交響曲初二篇三
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；厥姿阉?，記憶的大門(mén)打開(kāi)了，每一個(gè)動(dòng)作都是那么精彩，那么難忘.
第二樂(lè)章：課堂。老師的粉筆在無(wú)聲的黑板上寫(xiě)了多少遍知識(shí)的秘方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨著我們成長(zhǎng)。多少次，當(dāng)我答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們給了我陣陣掌聲。音樂(lè)課，舒緩的音樂(lè)，美妙的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個(gè)角落。體育課，我們統(tǒng)一的動(dòng)作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第四樂(lè)章：放學(xué)后。放學(xué)鈴聲一響，校園馬上沸騰起來(lái)。師生告別，家長(zhǎng)呼喚，校車(chē)?guó)Q笛，學(xué)生的笑聲回蕩在教學(xué)樓的上空。學(xué)生們的心中充滿了收獲的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園里的草和樹(shù)，老師和學(xué)生的一言一行，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的樂(lè)章，陪伴我走過(guò)一段美好的時(shí)光，陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
青春交響曲初二篇四
整個(gè)城市進(jìn)入了蕭索的冬季，寒冷包裹著靜默的時(shí)光，于學(xué)生時(shí)代的我，除了沒(méi)落的學(xué)業(yè)，似乎折騰著的只剩對(duì)青春的感慨。
——序言。
年少與激情。
忘了那一年的年少，只記得張揚(yáng)的的標(biāo)簽屬于那個(gè)時(shí)代。小學(xué)到高中是在父母的疼愛(ài)里過(guò)完的，或許如今的愧疚該埋在那個(gè)片段。有人勸過(guò)我不要留戀過(guò)往，就像每個(gè)人的第一段戀情。綿亙思緒，鮮活的人物映入眼簾。離去故里，你可能想父母，可當(dāng)一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩走進(jìn)你的世界，內(nèi)心撓癢的便不再是對(duì)你含辛茹苦的父母，腦海里也不是老師的諄諄教導(dǎo)。滿心歡喜地就是和她相處的時(shí)光，這種微妙的變化便是你的青春。
桌上漫開(kāi)的茶水，耳畔響起的音樂(lè)，安靜的地閑聊?；蛟S，這份恬淡被冠名“安逸”亦或“舒適”。失聯(lián)的馬航就像那段時(shí)光，在無(wú)關(guān)痛癢里迂回。只有推脫說(shuō)真的安逸又豈會(huì)是物質(zhì)的滿足。
太多過(guò)往不愿提起，其實(shí)，又有幾個(gè)人不知道，只是不敢提起。因?yàn)椋蚁嘈湃缃竦漠?huà)面不足以撐起他曾經(jīng)的輝煌。如今的落魄或許不是機(jī)遇犯下的錯(cuò)，可我相信一定是曾經(jīng)的年少和張揚(yáng)鑄成的過(guò)失。
我們可以褒貶青春，但我們無(wú)法救贖青春，流逝的時(shí)光如水，我們本不該如此悲傷，因此，我們緬懷。
那一年，沒(méi)有羈絆，沒(méi)有痛楚，我們滿身朝氣，一股張揚(yáng)，除了激情還是激情。我喜歡《火影忍者》里的鳴人，他執(zhí)著，有火一般的意志，我慚愧，空有滿腔認(rèn)知，有一句通俗的話語(yǔ)直斥這種狀態(tài)——語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。可能有跟我一樣的朋友也面臨這種尷尬局面，我在另一篇文章里說(shuō)過(guò)一句話，希望可以幫助到你?！跋胍叱鰤?mèng)想的花園，就跟撿石子一樣，不要因?yàn)橐粫r(shí)的羨慕就盲目把它裝進(jìn)狹窄的背囊，重要的是有一顆會(huì)旅行的心。有一種人生叫執(zhí)著，無(wú)需任何肯定和掌聲，甚至浸滿孤獨(dú)和嘲諷，但只有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心才會(huì)告訴你，這種執(zhí)著才是讓自己站起來(lái)的`資本”！
憧憬并執(zhí)著。
古語(yǔ)有許多勵(lì)志的話語(yǔ)，人類的智慧我想便貴在總結(jié)。我們學(xué)習(xí)前人的錯(cuò)誤，以致我們處理同種局勢(shì)不那么棘手。青春，需要熱情，更需要執(zhí)著。因?yàn)槟晟伲覀儽苊獠涣俗邚澛?。古語(yǔ)“三人行，必有我?guī)熝伞！敝t虛好學(xué)是我們的第一課，唯有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我們才可以走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。古語(yǔ)“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！苯挥咽俏覀兊牡诙n，唯有交志趣高尚的才不會(huì)近墨者黑。而對(duì)于青春的我們除了學(xué)習(xí)交友，還有最重要的一課是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”對(duì)于父母，除了感恩唯有孝順。
我們之所以為人，是因?yàn)槲覀兪侨?，我們之所以需要憧憬，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)測(cè)未知。有人說(shuō)夢(mèng)想是點(diǎn)亮前進(jìn)道路上的一盞明燈，我們的青春迷茫，奇異，需要我們用藍(lán)圖描摹。
我們勇敢，但我們害怕失敗。記得最經(jīng)典的一句話是“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”我想，我們害怕的不是失敗，是沒(méi)有一顆執(zhí)著的心。這讓我想起了高考。
如果這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我想，荒野上躺著的是我們的汗水和激情。很多人反刺高考是獨(dú)木橋，可當(dāng)我們經(jīng)歷了才明白這份沉重的包袱，磨礪了多少稚嫩的面孔。正因?yàn)槲覀兦啻海驗(yàn)槲覀儓?zhí)著，我們吶喊，但我們始終緬懷，這是屬于我們的樂(lè)章，這是屬于屬于青春獨(dú)有的交響曲。
有人經(jīng)歷過(guò)高考，也有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考，但沒(méi)有一個(gè)人不經(jīng)歷青春。青春之所以被銘記，是因?yàn)樗滴覀冏钣谢盍ψ钣猩E象的時(shí)刻。古人有一句最深得精髓的勵(lì)志語(yǔ)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覀兊纳嵌虝旱?，我們的青春是有限的，我們的抱負(fù)與胸襟卻可以比天高，比海闊。只要合理運(yùn)用，我相信世上沒(méi)有不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒，正如我相信太陽(yáng)明天會(huì)照樣升起。
你或許是老板，工人，農(nóng)民，學(xué)生，但我更相信你會(huì)是一個(gè)人，一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。你可以說(shuō)你年輕，你可以說(shuō)你不懂事，但請(qǐng)你不要說(shuō)夢(mèng)想不再，青春不再?；蛟S，你真的年邁，但請(qǐng)你對(duì)自己善良，對(duì)身邊的人善良，你就是一個(gè)幸福的人。我們最喜歡說(shuō)的一句話是“失敗乃成功之母?！蹦敲凑?qǐng)你記住這句話，正如黨貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀始終堅(jiān)持黨的基本路線。
我記得徐志摩詩(shī)歌里說(shuō)，“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹。”我想告訴你們，在心里，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在五星紅旗下，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在奔騰的黃河上，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在嘹亮的歌聲里。
青春交響曲初二篇五
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有大到暴雨。黑色的云在米黃色的天空中飄忽不定，遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)一陣“隆隆”聲。四五只麻雀落在門(mén)前的晾衣繩上，不耐煩的叫著。一個(gè)灰黃色的影子在甬道的鏡頭頓了頓，一閃而過(guò)。
那是我家的貓。
天色被壓得更暗了。不知從何時(shí)起，雨水像斷了線的珠子從天上噼啪打下；地上原是星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花，不一會(huì)就濕了。閃電在頭頂炸開(kāi)了花，樣子像閃著利光的巨大蚯蚓。
不經(jīng)意的一瞥，我又看見(jiàn)了那只貓，他蹲在離晾衣繩最近的那一面墻下。雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減退的跡象，混沌的雨水順著他的毛發(fā)往下淌。他用舌頭舔舔嘴角，強(qiáng)壯的后腿擺好姿勢(shì)，然后收緊了瞳孔。
沒(méi)有收獲。麻雀在他跳起的瞬間扇起了翅膀，而他被晾衣繩掛了一下頭之后，重重摔在地上。
午飯的時(shí)候，那只貓奇跡般的沒(méi)有坐在我家門(mén)前喵喵叫。我把剩下的魚(yú)，全部倒在了他的盤(pán)子里。
雨，又在午飯之后肆無(wú)忌憚起來(lái)。
我窩在床上，用厚毛毯把自己裹結(jié)實(shí)了，亂翻著剛買(mǎi)回家的唱片，忽然發(fā)現(xiàn)了消失賓妮的新作--四重音，好像講了四只流浪貓的故事。正想佩服賓妮的想象力，又聽(tīng)到窗外熟悉的窸窣聲。
稀疏但沉重的雨滴把低洼處的積水砸出一個(gè)又一個(gè)的水泡。貓藏在茂盛的絲瓜架下，死死盯著門(mén)前活蹦亂跳的麻雀--還是那幾只不怕死的麻雀。雨水夾雜則混沌的風(fēng)，有一種最后狂歡的歡樂(lè)。貓沒(méi)有再心急，他靜靜的伏在那里，半瞇著眼睛，樣子相當(dāng)懶動(dòng)，卻無(wú)法掩蓋著虛偽外表下極大的欲望。
老天停止了往地面傾到的水。
忽然，一只麻雀跳上了貓。
忽然，一條灰黃色的影子躍起。
收緊的瞳孔，急促的呼吸，微向上翹起結(jié)實(shí)的后腿。跳躍，騰空，俯沖，翻滾，兩條修長(zhǎng)的前腿一下子環(huán)抱住那只驚恐的麻雀，然后是貓滿足的嗚嗚聲和麻雀凄慘的吱吱聲。
雨突然又下了起來(lái)。
傍晚，雨停了。一彎新月掛在朦朧的天際，像微笑也像貓嘴角上微微上揚(yáng)的弧度。雨后清新的空氣刺激則鼻息。貓趴在窗臺(tái)上，粉色的舌頭不時(shí)舔舔嘴角，無(wú)論怎么看，我也絲毫找不出剛才他不鳥(niǎo)時(shí)的痕跡。
青春交響曲初二篇六
在我生命的長(zhǎng)河中，那一朵朵奔騰的浪花，沖刷著我的人生道路，那激起的浪花讓我想到了激情與夢(mèng)想，讓我想到了拼搏與奮斗，讓我想起了汗水與付出。
青春的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，為了自己的目標(biāo)而矢志不移的奮斗，孜孜以求，正是青春的色彩!
孩提時(shí)代的我，認(rèn)為青春就是所謂成熟的年代，每天盼望著，盼望著有一天自己也會(huì)擁有屬于自己的一片青春的天空!
我不斷的奮斗著，為的是給青春打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到自己真正身處爐火純青的青春年代時(shí)，能夠?yàn)樾r(shí)候的自己而感到一絲絲的自豪!
遙遠(yuǎn)青春的感覺(jué)是那樣美好而又迫不及待!
站在14歲的立場(chǎng)，我感到歡樂(lè)!因?yàn)槲页晒Φ膱A了小時(shí)候的.夢(mèng)想!
再擁有自己的蒼穹下，發(fā)現(xiàn)青春并沒(méi)有那么純潔，在天空里，多多少少的雜念給這片蔚藍(lán)抹上了陰影!成熟的自己發(fā)現(xiàn)成熟是那么可怕，那么令人發(fā)指!
擁有青春的感覺(jué)令人歡樂(lè)也令人憂愁!
未來(lái)的青春歲月可望而不可即，暢想青春，令人陶醉!
青春的道路是那樣的漫長(zhǎng)而又短暫，面對(duì)這坎坷，不平的道路，我無(wú)語(yǔ)了!我不知道自己今后的道路該如何走，但我相信，只要堅(jiān)定信念，未來(lái)的青春一定會(huì)比今天更加美好!
暢想青春，令人入迷!
青春的交響曲，將伴隨著我的人生，那曲子疊欒起伏，如同潺潺流水.......
青春交響曲初二篇七
轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活就像流水一樣過(guò)去了，一年級(jí)就像昨天一樣。一想到馬上要離開(kāi)校園，心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。有人把六年小學(xué)生活比作畫(huà)卷，有人把它比作萬(wàn)花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂(lè)，其中的每一個(gè)動(dòng)作都是如此美妙和難忘.
運(yùn)動(dòng)1:“球”球迷總動(dòng)員。
最近，我班上的幾個(gè)鐵桿球迷非常興奮，因?yàn)閚ba季后賽已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)決定性的.階段。當(dāng)然，李震是技巧最深的粉絲。他談?wù)摶@球。他什么都懂，絕對(duì)硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談?wù)撟罱谋荣悺Ｎ疫€記得當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)火箭3:4輸給爵士的時(shí)候，高思斌是那么的沮喪，他想自殺。有時(shí)候。我本來(lái)是“對(duì)窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會(huì)說(shuō)些高調(diào)。
動(dòng)作2:智力游戲。
課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即著手冥想。“哦，是的！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽(tīng)了他的思路，覺(jué)得不對(duì)勁，就討論了一下。兩個(gè)人寫(xiě)了一段時(shí)間圖后，認(rèn)定他的方法不對(duì)。不得不重新思考。這時(shí)，從后面慢慢走來(lái)的看見(jiàn)莊，大叫：“讓這位老爺替你回答?！毖b腔作勢(shì)了一會(huì)兒，他終于承認(rèn)不會(huì)了。我們倆都說(shuō)：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過(guò)，三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一番努力，三個(gè)頭終于解決了問(wèn)題。
運(yùn)動(dòng)3:陽(yáng)光晨讀。
隨著早讀班長(zhǎng)的命令，教室立刻安靜下來(lái)。"把書(shū)翻到第28頁(yè)。"晨讀班長(zhǎng)威嚴(yán)地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過(guò)，也會(huì)有幾個(gè)積極分子。他們有的以書(shū)為屏障，愉快地聊天；有的正發(fā)呆地盯著窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長(zhǎng)當(dāng)然不希望一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯。然后他命令道：“小a要到頂了！”“組長(zhǎng)小b應(yīng)該不收書(shū)吧！”“給我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)名單！”.多么晴朗的晨讀?。?BR> 正是這些精彩的動(dòng)作構(gòu)成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠(yuǎn)留在我心里！
青春交響曲初二篇八
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
青春交響曲初二篇九
青春就是一首交響樂(lè)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚(yáng)，如交響般的音樂(lè)而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì)無(wú)故滋生。
白色的書(shū)房，滿是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨(dú)的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿是作業(yè)，練習(xí)卷的書(shū)桌前奮斗著，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jī)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級(jí)第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀?！蔽掖蠛爸?，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門(mén)關(guān)了。
請(qǐng)?jiān)徫?，父母，正處青春期的我叛逆是我?yīng)有的旋律。請(qǐng)理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。
數(shù)學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落?？奁?，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強(qiáng)’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì)考的更加優(yōu)秀的成績(jī)。
青春，張揚(yáng)是我的特色，請(qǐng)不要扼殺它。
在講臺(tái)上，我大聲說(shuō)著屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現(xiàn)我的個(gè)性，描述著我的未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭(zhēng)吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現(xiàn)著我的風(fēng)格，張揚(yáng)著我的風(fēng)姿，也許我現(xiàn)在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請(qǐng)別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構(gòu)思，不要拿著你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。
請(qǐng)幫助我，在青春期里，我會(huì)努力；我會(huì)拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂(lè)，不管彈奏的樂(lè)曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵(lì)我積極向上，帶著夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調(diào)。
青春交響曲初二篇十
當(dāng)那一抹耀眼的橄欖綠在朝陽(yáng)的映照下出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)豪氣沖天的口號(hào)聲在國(guó)防園上空久久回蕩的時(shí)候，當(dāng)汗水浸透軍裝的時(shí)候，為期六天的軍訓(xùn)真正拉開(kāi)了帷幕。
炙熱的驕陽(yáng)，肆意的烤曬著我們稚嫩的肩膀。大粒的汗珠，似脫盤(pán)的散珠，不間斷地劃過(guò)我們的臉龐，我們無(wú)暇顧及它們的襲擾。因?yàn)閲?yán)明的紀(jì)律，讓我們心中銘記的永遠(yuǎn)是那份莊嚴(yán)與神圣的堅(jiān)持。稍息、跨立、蹲下、起立，簡(jiǎn)單的動(dòng)作我們都要練上幾十遍;齊步跑步正步，一次又一次，我們的動(dòng)作被定格，惟一能讓我感受到時(shí)光流逝的是一次比一次劇烈的酸痛，從抬高的手上傳來(lái)的痛覺(jué)似乎也變得遲鈍了。每當(dāng)有同學(xué)因身體原因而倒下，全班同學(xué)都會(huì)上前關(guān)切的詢問(wèn);每當(dāng)有人被教官懲罰，我們的心里都會(huì)隱隱作痛;每當(dāng)訓(xùn)練之余休息期間，總能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)……一絲感動(dòng)劃過(guò)心底那潭靜寂的水，泛起陣陣漣綺。訓(xùn)練固然很苦，但大家的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持與樂(lè)觀，讓我看到了一縷明媚的陽(yáng)光。
第一次只身一人離開(kāi)家，離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，體驗(yàn)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)，心中不免有些擔(dān)憂與掛念。在家里過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，如今什么都得靠自己：洗衣、疊被、掃地、擦地，我必須學(xué)著適應(yīng)。心累體乏時(shí)，收到一封來(lái)自家里的信箋，雪白的信封上是媽媽清秀的字體。“親愛(ài)的瑩瑩，第一次離開(kāi)爸媽這么長(zhǎng)時(shí)間，我們會(huì)很不舍。但通過(guò)軍訓(xùn)能提高你的生活自理能力，磨練意志。雖然可能會(huì)有暫時(shí)的辛苦，卻能換來(lái)長(zhǎng)久的收獲。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)實(shí)的后盾……”我一字一句認(rèn)真的讀著來(lái)自家里的問(wèn)候，來(lái)自媽媽心靈的呼喚，冥冥中，一條無(wú)形的紐帶連接起了我們的心，一縷明媚的陽(yáng)光投射進(jìn)我的心房，溫暖無(wú)限。
驀然微笑，且歌且行，嘹亮的軍歌伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的每一天，終于到了最后檢閱的時(shí)候。淅淅瀝瀝的小雨仿佛是老天爺為我們奏響的離別之歌。思緒被一聲哨聲打斷，閱兵式開(kāi)始了。五天的訓(xùn)練成果就在此刻呈現(xiàn)，從同學(xué)們自信的眼神、整齊劃一的動(dòng)作、嘹亮的口號(hào)聲中，我知道，在這六天中，我們成長(zhǎng)了許多。感謝你，軍訓(xùn)。也許，你總是以你的嚴(yán)格、嚴(yán)肅鍛造強(qiáng)悍的綠裝，你總是以流汗吃苦作為前進(jìn)的座右銘。對(duì)此，我們也曾有過(guò)埋怨，但更多的是理解與接受。我們明白，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，怎能練出創(chuàng)造天堂的力量;沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕響?！?BR> 青春交響曲初二篇十一
青春是一個(gè)奮斗的年紀(jì)，是一個(gè)揮灑汗水的年紀(jì)，是放飛夢(mèng)想、為以后人生奠基礎(chǔ)的年紀(jì)。
人們常說(shuō)青春像早晨初升的太陽(yáng)，它的前途還一片未知，而我說(shuō)青春是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽(yáng)和聽(tīng)不完的蟬鳴，是繞不完的操場(chǎng)，是流不完的汗水，刷不完的試卷，寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的文言詩(shī)詞，是為了中考拼搏，是晚自習(xí)的奮筆疾書(shū)，是隨筆本上的絮說(shuō)心語(yǔ)，是照片留不住的時(shí)光，是到80歲依然留戀回憶的東西。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青春的時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它已消散的，無(wú)影無(wú)蹤?！?BR> 是的，也許我們現(xiàn)在正值青春還體會(huì)不到這種感覺(jué)，可當(dāng)我們真正地長(zhǎng)大時(shí)會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)青春就是當(dāng)年的兄弟情誼，是與相處幾年同學(xué)分別時(shí)的不舍，是大家一起在宿舍偷打著手電筒學(xué)習(xí)到深夜。
記得父親常常和我提起他的大學(xué)生涯，作為班長(zhǎng)的他帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，到了周末放假期間，他會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去森林公園唱歌、一起野營(yíng)……每每聊到這些，父親的嘴角是上揚(yáng)的，我能感覺(jué)到他青春時(shí)候的快樂(lè)。他的青春是充滿活力和激情的。
青春永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)光的前行，而時(shí)光也永遠(yuǎn)掩蓋不了青春的肆無(wú)忌憚。
我們會(huì)常說(shuō)青春是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指間，青春就是不計(jì)后果的付出輕而易舉地辜負(fù)，默默無(wú)語(yǔ)的受傷，后知后覺(jué)的長(zhǎng)大。不是所有的付出立馬就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)一次一次的努力換不來(lái)好的成績(jī)時(shí)，那種內(nèi)心的煎熬告訴自己放棄，理智的聲音說(shuō)放棄了現(xiàn)在就放棄了之后所有選擇的權(quán)利，于是擦干眼淚選擇再戰(zhàn)，即使頭破血流也要在努力的泥潭里掙扎，尋找新的出口。
記得我的書(shū)法老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“要善待自己。”說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)并沒(méi)有怎么想明白，但隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)這五個(gè)字含義理解也越來(lái)越深刻?，F(xiàn)在自己的所作所為是為將來(lái)的自己鋪路，但懂得這個(gè)道理的人許多，真正能付諸于行動(dòng)的卻沒(méi)有幾個(gè)。
青春時(shí)期，我們擁有自己獨(dú)立的判斷力和智慧，用在了學(xué)習(xí)上，終生受益。
愿你在這場(chǎng)跌跌撞撞的旅行中體味其中的美好，青春恰自來(lái)！
青春交響曲初二篇十二
世上有一種交響曲，就來(lái)自青春。
——題記。
青春就好像手臂上系著的銀鈴，當(dāng)我們?cè)诎倜踪惻軟_刺時(shí)，銀鈴就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，它就是青春交響曲。
走好青春的第一步的聲音，優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。它不是現(xiàn)代流行歌曲，它也不是古典音樂(lè)，更不是煩躁噪音。它來(lái)自于我們自己，來(lái)自于我們平時(shí)的努力，來(lái)自于我們的勤奮學(xué)習(xí)，來(lái)自于我們的夢(mèng)大理想。只要我們?cè)谧约籂N爛青春的第一步做好一切，那么青春交響曲的開(kāi)頭會(huì)奏起，使我們的心靈更美好，使我們的知識(shí)更豐富，使我們的人格更完美。自己的交響曲為自己開(kāi)放，這種美好的聲音為我們的前途做了用力的鋪墊。青春，需要交響曲，才會(huì)走好第一步。
走好青春第二部。青春的音符，一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)跳動(dòng)的小精靈，修飾著我們多彩的花季。這些音符具有靈性，使我們這些七彩之花，擁有花的希翼和花的思緒。帶著這種青春的聲音，讓我們變得活潑，勇敢，朝氣蓬勃。讓我們這些懵懂的小花蕾，沐浴著陽(yáng)光。是呀？有誰(shuí)的青春不美麗？有誰(shuí)的青春交響曲不動(dòng)聽(tīng)？就是這青春交響曲，讓我們這些未成熟的小百合，從以前孤獨(dú)寂寞的小種子變成這些開(kāi)朗歡快的小花。青春，需要交響曲，才會(huì)走好第二步。
走好青春第三步，青春的旋律，是人一生中最美的東西。在夜空中，一道閃爍的流星在寂靜的夜空中劃過(guò)，可是它的時(shí)間卻只有一秒鐘，它雖曾照亮過(guò)整個(gè)世界，可是那是多么的短暫，如果是我，我愿做一顆渺小的星星，它雖那么不起眼，可它盡自己最大努力，它有遠(yuǎn)大理想，它不屈服命運(yùn)，它默默無(wú)聞。這種青春之聲音，不就是默默奉獻(xiàn)嗎？不就是有頑強(qiáng)毅力嗎？青春，需要交響曲，才會(huì)走好第三步。
青春交響曲初二篇十三
青春就像是一部交響曲，華麗而又簡(jiǎn)約，激昂而又舒緩。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧，你會(huì)感受到別樣的韻味。
——題記。
起奏青春的旋律。
聽(tīng)，是小提琴。她的音色清脆悠揚(yáng)，宛若清晨鳥(niǎo)兒的歌聲，又似林間小溪的吟唱。那是朝氣蓬勃的青春。我聽(tīng)見(jiàn)了：回蕩在校園里的朗朗書(shū)聲，響徹在操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，活躍在音樂(lè)課堂上的動(dòng)人音律。我看見(jiàn)了：正在回答問(wèn)題的少女挺直了腰桿兒，臉上帶的自信的笑容;坐在位置上的學(xué)生們揚(yáng)起了臉龐，雙眸中流露著專注的神情；跑道上準(zhǔn)備起跑的少年擺好標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備動(dòng)作，明亮的目光閃爍著志在必得的驕傲。這是青春的生命力，這是充滿活力的旋律。
柔和而又低沉的音色響起，大提琴加入演奏。于是青春有了另一種定義，那便是從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟。閑暇時(shí)光，發(fā)現(xiàn)衣櫥里的衣服已短了一大截；房間被收拾得整潔干凈，再不聽(tīng)見(jiàn)媽媽因亂糟糟的房間而氣急敗壞的叫聲了；作業(yè)本上的字跡也已悄悄改變。這些改變便是成長(zhǎng)的痕跡了吧。有那么一天，看見(jiàn)鄰家的孩子跌倒在地上，很自然的走過(guò)去將他扶起，為他拍去身上的灰塵。聽(tīng)見(jiàn)他抽噎著說(shuō)一聲：“謝謝姐姐?！蓖蝗痪陀辛顺墒斓母杏X(jué)，才稍稍明白了青春的真諦?；叵肫鹗昵暗?自己，回想起兒時(shí)的趣事，便忍俊不禁。相比現(xiàn)在的自己，便有了萬(wàn)千的感慨。但樂(lè)曲依舊在繼續(xù)，青春亦然。
豎琴的音色是輕柔且?guī)е瓚n傷的，如同青春中不可避免的迷惘和憂愁一般。長(zhǎng)大了，懂事了，這意味著無(wú)憂無(wú)慮已不再。青春中的我們第一次接觸到了壓力，體會(huì)了失敗與挫折。想到以后該怎么辦，就像處于命運(yùn)的十字路口一般，我們會(huì)迷惘，會(huì)失落，會(huì)無(wú)措，會(huì)傷感。但正因?yàn)檫@些，我們才成長(zhǎng)了。有了失敗與挫折的歷練，我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了永不言敗。
青春是多彩的，就如同鋼琴那變幻的音律，時(shí)而舒緩，時(shí)而跳躍。青春的歲月在上一代人口中永遠(yuǎn)是最難忘的，我們也是這樣。校園生活就如同絢麗多姿的萬(wàn)花筒，酸甜苦辣構(gòu)成了完整多彩的青春。同學(xué)之間的友誼，師生間的情誼；或是玩笑般的嬉鬧，或是年少輕狂的羈絆，都是青春的證明。想像多年后的我們，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，想起了今日的一幕，也會(huì)留戀起青春的多彩了吧。
青春的交響曲依舊在我們耳邊縈繞，而在人生這一巨大樂(lè)池中奏響這交響曲的，正是今日的我們。珍惜這人生中僅此一次的機(jī)會(huì)吧，讓青春綻放光芒！
青春交響曲初二篇十四
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人??！再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了！還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦！這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家？哈哈！我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯！又是嶄新的充滿希望的一天！
低聲部——沉醉與動(dòng)容。
汶川地震了！聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒！黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?！”“我捐五十！”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團(tuán)結(jié)。
青春交響曲初二篇十五
高聲部——激情與生命。
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
低聲部——沉醉與動(dòng)容。
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團(tuán)結(jié)。
青春交響曲初二篇十六
青春，但凡提及有關(guān)的字眼總會(huì)令人回憶品味，品味這放蕩不羈的青春歲月。
青春是什么？是十幾歲的年齡，那如花的年齡，那勇敢的年齡，那似火的年齡，那……的年齡。
這個(gè)天不怕地不怕的年紀(jì)，我們也會(huì)害怕。
多慮的年紀(jì)多慮的夢(mèng)，勇敢的我們敢闖蕩，十幾歲，我們不怕了，我們害怕了，我們得到了，我們失去了?；蛟S你有了勇氣，它不是最好的，卻是你青春的資本，是你在這漫長(zhǎng)又急促流逝的青春的懷抱里撒野的“資本”。
什么都不怕，什么都會(huì)好，青春會(huì)流逝，但青春的心永不老，只想說(shuō)一句：誰(shuí)的青春不迷茫，縱使青春留不住，也要勇敢拼一把，也要勇敢闖一回，才不枉你我青春，年少！
青春交響曲初二篇十七
還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是吃。我有個(gè)密友，極其注意“保養(yǎng)”：哪種食物美白，哪種食物平皺，哪種食物潤(rùn)色，她都背得滾瓜爛熟?？刹痪帽阕≡毫?，醫(yī)生初診為食物中毒。我一打聽(tīng)才知道，她用十余種美容食材煲了一份“保健湯”，喝下去以后上吐下瀉，被送到醫(yī)院急救。我啼笑皆非：這絕對(duì)是“保健”的反面教材??！為了美容吃壞了胃，這不是丟了西瓜撿芝麻——因小失大嘛！
說(shuō)了這么多，該講講我自己了。我雖貌不驚人，但有一張令人羨慕的臉：細(xì)嫩柔滑，白皙緊致，更令人難以置信的是，我從不使用任何護(hù)膚品。好多人都以為我多善于保養(yǎng)，其實(shí)，我只是一個(gè)普通的女孩：喜歡在睡覺(jué)前吃一塊蛋糕，喜歡在大風(fēng)天出門(mén)卻不戴口罩……我皮膚好的秘訣恰恰是沒(méi)有秘訣。青春何嘗不是如此？青春美好的秘密就是——沒(méi)有秘密。
所以，女孩兒們，珍愛(ài)你們的青春吧！別用所謂的“珍惜”青春去辜負(fù)青春。就讓我們美好地綻放在——青春里。
青春交響曲初二篇十八
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”聆聽(tīng)著熟悉的歌曲，心里卻像倒了五味瓶，酸甜苦辣樣樣有。即使不想長(zhǎng)大，可是微妙的青春期還是向我走來(lái)。
最近一個(gè)新朋友，我們天南地北都能聊到一起去。我在日記本里悄悄的記下他的名字，我沒(méi)有告訴爸爸媽媽，我要獨(dú)自享受這個(gè)秘密。你一定會(huì)懷疑我是不是“喜歡”上了他，可是，并沒(méi)有。我們只是閑來(lái)沒(méi)事交流心得而已。
在大學(xué)的表姐在寒假來(lái)我家，見(jiàn)我捧著日記本在那，問(wèn)：“你怎么了？”
我知道自己肯定瞞不過(guò)她，就支支吾吾地說(shuō)了。本以為表姐會(huì)說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)知她說(shuō)：“這是正常的現(xiàn)象，我初中也這樣，別誤以為你在喜歡他，其實(shí)只是朋友間的好感而已?！?BR> 這樣一來(lái)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣，我的不解全都消失了。
表姐繼續(xù)說(shuō)：“就算你‘喜歡’他，抱著一種大學(xué)會(huì)有許多比他優(yōu)秀的人你就不會(huì)在青春期迷失自己了?！?BR> 自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情才應(yīng)該是我所追求的，看我這小腦子，之前都在想些什么。之前我的腦子亂得像一團(tuán)麻線似的，現(xiàn)在全部理清楚了。
在異性交往時(shí)，我們應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，這樣才能保持身心健康的發(fā)展?。?BR>
青春交響曲初二篇一
無(wú)聊秀一秀腦子里的事。
總是對(duì)同學(xué)調(diào)侃自己晚上8點(diǎn)躺下到11點(diǎn)睡著。中間這段時(shí)間，除去精神，什么都是正常的。至于做什么事，我想應(yīng)該是做夢(mèng)，要更確切點(diǎn)說(shuō)，就是做白日夢(mèng)。做此種夢(mèng)時(shí)，身體的各部分都不在睡眠狀態(tài)，只有精神是混亂的。
小的時(shí)候，外婆總是給我講書(shū)上的童話，現(xiàn)在，白日夢(mèng)像是我自己寫(xiě)給我自己的童話。白日夢(mèng)有長(zhǎng)有短，只要你愿意，可以一分鐘搞定，但切不可有頭無(wú)尾。每個(gè)白日夢(mèng)像是我的每件作品，我希望它們都有美好的結(jié)局。
作為作者，我總是作為主角出現(xiàn)，喜歡把看到的情節(jié)在童話中發(fā)生，幾分鐘前在千年前的江南，可能幾分鐘后的畫(huà)面便在四維世界，再加些純情小料，那就更完美了。自然，結(jié)局總是美好的。
喜歡在煩惱的時(shí)候把主人公想象成和我有共同經(jīng)歷的人，但最后往往會(huì)遇到一些奇怪的事，然后時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。
想把現(xiàn)實(shí)中的人放進(jìn)我的童話，現(xiàn)實(shí)中關(guān)系不好的同學(xué)在童話中可能成為我的好朋友，或發(fā)生一些現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的事。但是總擔(dān)心哪一天我把童話中的事幻想成真。哎！我會(huì)被人誤認(rèn)為精神錯(cuò)亂。
曾驚異的發(fā)現(xiàn)，竟喜歡在別人玩的時(shí)候發(fā)呆，就算被人拉到外面還是發(fā)呆，回家的路上也發(fā)呆。這段時(shí)間內(nèi)總是思考一些問(wèn)題，可惜不是學(xué)習(xí)。
這些問(wèn)題似乎不屬于我這個(gè)年齡段，上個(gè)星期我就在思考關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的事?？上肓薾分鐘后，結(jié)論是，明天人類還活著。
有時(shí)也想為人類文明做出一些實(shí)際的貢獻(xiàn)，在家想了一個(gè)小時(shí)的1+1=？最后的結(jié)果為2，還有一頭的頭皮屑。
很同情哲學(xué)家，要是我的話，我會(huì)瘋的。記得某位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“寧可當(dāng)一個(gè)憂傷哲學(xué)家，也不當(dāng)一只快樂(lè)的豬?！钡矣X(jué)得，我更希望當(dāng)一只快樂(lè)的，不被殺的豬。
夢(mèng)想變成天使，將愛(ài)心播撒人間；夢(mèng)想變成俠客，為人伸張正義；夢(mèng)想考上清華，當(dāng)大學(xué)教授；夢(mèng)想當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)，那樣中美關(guān)系就不成問(wèn)題。只是不想變成動(dòng)物，需要天天擔(dān)心被吃。
青春交響曲初二篇二
世上有許多美麗的聲音，“嘩嘩嘩”的流水聲，“嘰嘰喳喳“的鳥(niǎo)鳴，“沙沙沙”的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，人們的歡呼、嬉戲聲，小提琴美妙、婉轉(zhuǎn)的聲音……問(wèn)我最喜歡什么聲音，那我最喜歡的非“考試交響曲”莫屬了！
“嘀鈴鈴！嘀鈴鈴！”一陣清脆的上課鈴在歡快的人群中響起，“呀！這結(jié)課考試！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們急忙把桌子拉開(kāi)，只聽(tīng)一片“嘩啦”聲，原來(lái)這是“交響曲”的序曲。緊接著從教室里聽(tīng)見(jiàn)走廊上傳來(lái)“啪嗒、啪嗒、啪嗒”干凈、利落、并且有節(jié)奏感，我突然想起了老師那漂亮的高根鞋，哦！這是“交響曲”的第一樂(lè)章！同學(xué)們心里頓時(shí)緊張起來(lái)。老師說(shuō)了幾句，便發(fā)下卷紙，只聽(tīng)輕柔的“搜、搜、搜”，這是同學(xué)們?cè)趥骶砑垼彩恰敖豁懬钡妮p聲部分呢！老師說(shuō)了一聲：“開(kāi)始答卷！”同學(xué)們“劈里啪啦！”地打開(kāi)文具盒，拿筆，這是音樂(lè)的高潮部分。呀，來(lái)不及了！同學(xué)們趕緊答題，教室里一片安靜，只有筆在紙上“刷、刷、刷”
快下課了，大多數(shù)人的考題已經(jīng)做完了，有幾人在講話，“誰(shuí)在下面說(shuō)話！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。幾人的剎間臉紅了，可能是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了吧！我想這一小插曲大家一定不陌生了吧！
我盼望著你的來(lái)到―考場(chǎng)“交響曲”！
青春交響曲初二篇三
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；厥姿阉?，記憶的大門(mén)打開(kāi)了，每一個(gè)動(dòng)作都是那么精彩，那么難忘.
第二樂(lè)章：課堂。老師的粉筆在無(wú)聲的黑板上寫(xiě)了多少遍知識(shí)的秘方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨著我們成長(zhǎng)。多少次，當(dāng)我答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們給了我陣陣掌聲。音樂(lè)課，舒緩的音樂(lè)，美妙的琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個(gè)角落。體育課，我們統(tǒng)一的動(dòng)作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第四樂(lè)章：放學(xué)后。放學(xué)鈴聲一響，校園馬上沸騰起來(lái)。師生告別，家長(zhǎng)呼喚，校車(chē)?guó)Q笛，學(xué)生的笑聲回蕩在教學(xué)樓的上空。學(xué)生們的心中充滿了收獲的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園里的草和樹(shù)，老師和學(xué)生的一言一行，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的樂(lè)章，陪伴我走過(guò)一段美好的時(shí)光，陪伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
青春交響曲初二篇四
整個(gè)城市進(jìn)入了蕭索的冬季，寒冷包裹著靜默的時(shí)光，于學(xué)生時(shí)代的我，除了沒(méi)落的學(xué)業(yè)，似乎折騰著的只剩對(duì)青春的感慨。
——序言。
年少與激情。
忘了那一年的年少，只記得張揚(yáng)的的標(biāo)簽屬于那個(gè)時(shí)代。小學(xué)到高中是在父母的疼愛(ài)里過(guò)完的，或許如今的愧疚該埋在那個(gè)片段。有人勸過(guò)我不要留戀過(guò)往，就像每個(gè)人的第一段戀情。綿亙思緒，鮮活的人物映入眼簾。離去故里，你可能想父母，可當(dāng)一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩走進(jìn)你的世界，內(nèi)心撓癢的便不再是對(duì)你含辛茹苦的父母，腦海里也不是老師的諄諄教導(dǎo)。滿心歡喜地就是和她相處的時(shí)光，這種微妙的變化便是你的青春。
桌上漫開(kāi)的茶水，耳畔響起的音樂(lè)，安靜的地閑聊?；蛟S，這份恬淡被冠名“安逸”亦或“舒適”。失聯(lián)的馬航就像那段時(shí)光，在無(wú)關(guān)痛癢里迂回。只有推脫說(shuō)真的安逸又豈會(huì)是物質(zhì)的滿足。
太多過(guò)往不愿提起，其實(shí)，又有幾個(gè)人不知道，只是不敢提起。因?yàn)椋蚁嘈湃缃竦漠?huà)面不足以撐起他曾經(jīng)的輝煌。如今的落魄或許不是機(jī)遇犯下的錯(cuò)，可我相信一定是曾經(jīng)的年少和張揚(yáng)鑄成的過(guò)失。
我們可以褒貶青春，但我們無(wú)法救贖青春，流逝的時(shí)光如水，我們本不該如此悲傷，因此，我們緬懷。
那一年，沒(méi)有羈絆，沒(méi)有痛楚，我們滿身朝氣，一股張揚(yáng)，除了激情還是激情。我喜歡《火影忍者》里的鳴人，他執(zhí)著，有火一般的意志，我慚愧，空有滿腔認(rèn)知，有一句通俗的話語(yǔ)直斥這種狀態(tài)——語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。可能有跟我一樣的朋友也面臨這種尷尬局面，我在另一篇文章里說(shuō)過(guò)一句話，希望可以幫助到你?！跋胍叱鰤?mèng)想的花園，就跟撿石子一樣，不要因?yàn)橐粫r(shí)的羨慕就盲目把它裝進(jìn)狹窄的背囊，重要的是有一顆會(huì)旅行的心。有一種人生叫執(zhí)著，無(wú)需任何肯定和掌聲，甚至浸滿孤獨(dú)和嘲諷，但只有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心才會(huì)告訴你，這種執(zhí)著才是讓自己站起來(lái)的`資本”！
憧憬并執(zhí)著。
古語(yǔ)有許多勵(lì)志的話語(yǔ)，人類的智慧我想便貴在總結(jié)。我們學(xué)習(xí)前人的錯(cuò)誤，以致我們處理同種局勢(shì)不那么棘手。青春，需要熱情，更需要執(zhí)著。因?yàn)槟晟伲覀儽苊獠涣俗邚澛?。古語(yǔ)“三人行，必有我?guī)熝伞！敝t虛好學(xué)是我們的第一課，唯有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我們才可以走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。古語(yǔ)“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！苯挥咽俏覀兊牡诙n，唯有交志趣高尚的才不會(huì)近墨者黑。而對(duì)于青春的我們除了學(xué)習(xí)交友，還有最重要的一課是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”對(duì)于父母，除了感恩唯有孝順。
我們之所以為人，是因?yàn)槲覀兪侨?，我們之所以需要憧憬，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)測(cè)未知。有人說(shuō)夢(mèng)想是點(diǎn)亮前進(jìn)道路上的一盞明燈，我們的青春迷茫，奇異，需要我們用藍(lán)圖描摹。
我們勇敢，但我們害怕失敗。記得最經(jīng)典的一句話是“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”我想，我們害怕的不是失敗，是沒(méi)有一顆執(zhí)著的心。這讓我想起了高考。
如果這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我想，荒野上躺著的是我們的汗水和激情。很多人反刺高考是獨(dú)木橋，可當(dāng)我們經(jīng)歷了才明白這份沉重的包袱，磨礪了多少稚嫩的面孔。正因?yàn)槲覀兦啻海驗(yàn)槲覀儓?zhí)著，我們吶喊，但我們始終緬懷，這是屬于我們的樂(lè)章，這是屬于屬于青春獨(dú)有的交響曲。
有人經(jīng)歷過(guò)高考，也有人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考，但沒(méi)有一個(gè)人不經(jīng)歷青春。青春之所以被銘記，是因?yàn)樗滴覀冏钣谢盍ψ钣猩E象的時(shí)刻。古人有一句最深得精髓的勵(lì)志語(yǔ)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覀兊纳嵌虝旱?，我們的青春是有限的，我們的抱負(fù)與胸襟卻可以比天高，比海闊。只要合理運(yùn)用，我相信世上沒(méi)有不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒，正如我相信太陽(yáng)明天會(huì)照樣升起。
你或許是老板，工人，農(nóng)民，學(xué)生，但我更相信你會(huì)是一個(gè)人，一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。你可以說(shuō)你年輕，你可以說(shuō)你不懂事，但請(qǐng)你不要說(shuō)夢(mèng)想不再，青春不再?；蛟S，你真的年邁，但請(qǐng)你對(duì)自己善良，對(duì)身邊的人善良，你就是一個(gè)幸福的人。我們最喜歡說(shuō)的一句話是“失敗乃成功之母?！蹦敲凑?qǐng)你記住這句話，正如黨貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀始終堅(jiān)持黨的基本路線。
我記得徐志摩詩(shī)歌里說(shuō)，“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹。”我想告訴你們，在心里，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在五星紅旗下，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在奔騰的黃河上，那個(gè)軟軟的夢(mèng)，飄揚(yáng)在嘹亮的歌聲里。
青春交響曲初二篇五
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有大到暴雨。黑色的云在米黃色的天空中飄忽不定，遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)一陣“隆隆”聲。四五只麻雀落在門(mén)前的晾衣繩上，不耐煩的叫著。一個(gè)灰黃色的影子在甬道的鏡頭頓了頓，一閃而過(guò)。
那是我家的貓。
天色被壓得更暗了。不知從何時(shí)起，雨水像斷了線的珠子從天上噼啪打下；地上原是星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花，不一會(huì)就濕了。閃電在頭頂炸開(kāi)了花，樣子像閃著利光的巨大蚯蚓。
不經(jīng)意的一瞥，我又看見(jiàn)了那只貓，他蹲在離晾衣繩最近的那一面墻下。雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減退的跡象，混沌的雨水順著他的毛發(fā)往下淌。他用舌頭舔舔嘴角，強(qiáng)壯的后腿擺好姿勢(shì)，然后收緊了瞳孔。
沒(méi)有收獲。麻雀在他跳起的瞬間扇起了翅膀，而他被晾衣繩掛了一下頭之后，重重摔在地上。
午飯的時(shí)候，那只貓奇跡般的沒(méi)有坐在我家門(mén)前喵喵叫。我把剩下的魚(yú)，全部倒在了他的盤(pán)子里。
雨，又在午飯之后肆無(wú)忌憚起來(lái)。
我窩在床上，用厚毛毯把自己裹結(jié)實(shí)了，亂翻著剛買(mǎi)回家的唱片，忽然發(fā)現(xiàn)了消失賓妮的新作--四重音，好像講了四只流浪貓的故事。正想佩服賓妮的想象力，又聽(tīng)到窗外熟悉的窸窣聲。
稀疏但沉重的雨滴把低洼處的積水砸出一個(gè)又一個(gè)的水泡。貓藏在茂盛的絲瓜架下，死死盯著門(mén)前活蹦亂跳的麻雀--還是那幾只不怕死的麻雀。雨水夾雜則混沌的風(fēng)，有一種最后狂歡的歡樂(lè)。貓沒(méi)有再心急，他靜靜的伏在那里，半瞇著眼睛，樣子相當(dāng)懶動(dòng)，卻無(wú)法掩蓋著虛偽外表下極大的欲望。
老天停止了往地面傾到的水。
忽然，一只麻雀跳上了貓。
忽然，一條灰黃色的影子躍起。
收緊的瞳孔，急促的呼吸，微向上翹起結(jié)實(shí)的后腿。跳躍，騰空，俯沖，翻滾，兩條修長(zhǎng)的前腿一下子環(huán)抱住那只驚恐的麻雀，然后是貓滿足的嗚嗚聲和麻雀凄慘的吱吱聲。
雨突然又下了起來(lái)。
傍晚，雨停了。一彎新月掛在朦朧的天際，像微笑也像貓嘴角上微微上揚(yáng)的弧度。雨后清新的空氣刺激則鼻息。貓趴在窗臺(tái)上，粉色的舌頭不時(shí)舔舔嘴角，無(wú)論怎么看，我也絲毫找不出剛才他不鳥(niǎo)時(shí)的痕跡。
青春交響曲初二篇六
在我生命的長(zhǎng)河中，那一朵朵奔騰的浪花，沖刷著我的人生道路，那激起的浪花讓我想到了激情與夢(mèng)想，讓我想到了拼搏與奮斗，讓我想起了汗水與付出。
青春的特點(diǎn)就是具有純真的激情和雄心壯志，為了自己的目標(biāo)而矢志不移的奮斗，孜孜以求，正是青春的色彩!
孩提時(shí)代的我，認(rèn)為青春就是所謂成熟的年代，每天盼望著，盼望著有一天自己也會(huì)擁有屬于自己的一片青春的天空!
我不斷的奮斗著，為的是給青春打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到自己真正身處爐火純青的青春年代時(shí)，能夠?yàn)樾r(shí)候的自己而感到一絲絲的自豪!
遙遠(yuǎn)青春的感覺(jué)是那樣美好而又迫不及待!
站在14歲的立場(chǎng)，我感到歡樂(lè)!因?yàn)槲页晒Φ膱A了小時(shí)候的.夢(mèng)想!
再擁有自己的蒼穹下，發(fā)現(xiàn)青春并沒(méi)有那么純潔，在天空里，多多少少的雜念給這片蔚藍(lán)抹上了陰影!成熟的自己發(fā)現(xiàn)成熟是那么可怕，那么令人發(fā)指!
擁有青春的感覺(jué)令人歡樂(lè)也令人憂愁!
未來(lái)的青春歲月可望而不可即，暢想青春，令人陶醉!
青春的道路是那樣的漫長(zhǎng)而又短暫，面對(duì)這坎坷，不平的道路，我無(wú)語(yǔ)了!我不知道自己今后的道路該如何走，但我相信，只要堅(jiān)定信念，未來(lái)的青春一定會(huì)比今天更加美好!
暢想青春，令人入迷!
青春的交響曲，將伴隨著我的人生，那曲子疊欒起伏，如同潺潺流水.......
青春交響曲初二篇七
轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)生活就像流水一樣過(guò)去了，一年級(jí)就像昨天一樣。一想到馬上要離開(kāi)校園，心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。有人把六年小學(xué)生活比作畫(huà)卷，有人把它比作萬(wàn)花筒。然而，我想把她比作一首充滿活力的音樂(lè)，其中的每一個(gè)動(dòng)作都是如此美妙和難忘.
運(yùn)動(dòng)1:“球”球迷總動(dòng)員。
最近，我班上的幾個(gè)鐵桿球迷非常興奮，因?yàn)閚ba季后賽已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)決定性的.階段。當(dāng)然，李震是技巧最深的粉絲。他談?wù)摶@球。他什么都懂，絕對(duì)硬核。我真羨慕你。每次下課，他們都聚在一起談?wù)撟罱谋荣悺Ｎ疫€記得當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)火箭3:4輸給爵士的時(shí)候，高思斌是那么的沮喪，他想自殺。有時(shí)候。我本來(lái)是“對(duì)窗外的事充耳不聞”，但在他的影響下，我成了粉絲，偶爾也會(huì)說(shuō)些高調(diào)。
動(dòng)作2:智力游戲。
課前老師給我們布置了幾道難題。我等待大自然不甘示弱，立即著手冥想。“哦，是的！”他旁邊的王凡哭了。我趕緊回頭，聽(tīng)了他的思路，覺(jué)得不對(duì)勁，就討論了一下。兩個(gè)人寫(xiě)了一段時(shí)間圖后，認(rèn)定他的方法不對(duì)。不得不重新思考。這時(shí)，從后面慢慢走來(lái)的看見(jiàn)莊，大叫：“讓這位老爺替你回答?！毖b腔作勢(shì)了一會(huì)兒，他終于承認(rèn)不會(huì)了。我們倆都說(shuō)：“切，我還以為你有什么花招呢！”不過(guò)，三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一番努力，三個(gè)頭終于解決了問(wèn)題。
運(yùn)動(dòng)3:陽(yáng)光晨讀。
隨著早讀班長(zhǎng)的命令，教室立刻安靜下來(lái)。"把書(shū)翻到第28頁(yè)。"晨讀班長(zhǎng)威嚴(yán)地瞥了一眼。然后，早讀的“嗡嗡”聲飛出了窗外。不過(guò)，也會(huì)有幾個(gè)積極分子。他們有的以書(shū)為屏障，愉快地聊天；有的正發(fā)呆地盯著窗外，大概在想昨晚的電玩；其他人在桌子下面做作業(yè).晨讀班長(zhǎng)當(dāng)然不希望一個(gè)老鼠屎毀了一鍋湯。然后他命令道：“小a要到頂了！”“組長(zhǎng)小b應(yīng)該不收書(shū)吧！”“給我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)名單！”.多么晴朗的晨讀?。?BR> 正是這些精彩的動(dòng)作構(gòu)成了我們的校園生活。這校園生活就像一首充滿活力的歌，永遠(yuǎn)留在我心里！
青春交響曲初二篇八
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
青春交響曲初二篇九
青春就是一首交響樂(lè)，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。但指揮棒緊握在自己的手中，旋律由自己掌控，這樣也已足夠了。
青春期的我是多么的叛逆、多愁善感、自信、張揚(yáng)，如交響般的音樂(lè)而響起，奏出“美妙”的旋律。
叛逆是正處青春期時(shí)我們的特色，但它也不會(huì)無(wú)故滋生。
白色的書(shū)房，滿是書(shū)本的書(shū)柜，一個(gè)孤獨(dú)的身影正坐在書(shū)桌前，在那滿是作業(yè)，練習(xí)卷的書(shū)桌前奮斗著，不知不覺(jué)，時(shí)間已走過(guò)。此時(shí)，時(shí)針正指在凌晨?jī)牲c(diǎn)，而少年也已趴在書(shū)桌上睡著了。但眉心卻不知怎著緊皺著。
“你看你，這次考試怎么比不上次少了五分，你怎么學(xué)的呀？和人家第一名整整相差了十分。你看你，學(xué)學(xué)鄰居家的兒子，次次考試年級(jí)第一，乖巧懂事，而你呢？”“是是是，我笨，比不上人家，有本事你再生一個(gè)呀?！蔽掖蠛爸?，跑進(jìn)了房間，呯的一聲，門(mén)關(guān)了。
請(qǐng)?jiān)徫?，父母，正處青春期的我叛逆是我?yīng)有的旋律。請(qǐng)理解我，現(xiàn)在的我正處于由幼稚向成熟過(guò)渡的時(shí)期。我需要你們的寬容、你們的理解。
正處于青春期的我是多么的多愁善感，但是每一次的悲傷失落卻不是沒(méi)有出處，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。
數(shù)學(xué)委員穿梭在教室里，把考試的試卷一張張發(fā)回給同學(xué)，并大聲讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)讀到我的時(shí)候，她停頓了，便把試卷給了我，我看到我的試卷后。我愣了一下，一把把試卷塞入抽屜，努力裝作什么也沒(méi)有發(fā)生，可眼睛還是紅了，心里像被一塊巨石壓著，悶的難受，大腦一片混沌，趴在課桌上，任晶瑩的淚珠隨意散落?？奁?，我擦一擦通紅的眼睛，抬起了低垂的頭，把它抬的更高，心里喃喃的說(shuō)：“我是打不死的‘小強(qiáng)’”，這樣就可以擊垮我，相信下次我會(huì)考的更加優(yōu)秀的成績(jī)。
青春，張揚(yáng)是我的特色，請(qǐng)不要扼殺它。
在講臺(tái)上，我大聲說(shuō)著屬于我自己的夢(mèng)想，大膽展現(xiàn)我的個(gè)性，描述著我的未來(lái)；在操場(chǎng)里，到處都有我與同學(xué)們狂奔的身影，到處都是我們的歡聲笑語(yǔ)；教室里，到處看到我們?yōu)橐坏李}目爭(zhēng)吵的面紅耳赤。在生活中，我時(shí)刻展現(xiàn)著我的風(fēng)格，張揚(yáng)著我的風(fēng)姿，也許我現(xiàn)在的所說(shuō)所做在別人的眼中十分的荒唐，但請(qǐng)別折斷我的夢(mèng)想的翅膀，我有我的想法，我的構(gòu)思，不要拿著你們所謂的未來(lái)壓架在我的身上，我的青春我做主。
請(qǐng)幫助我，在青春期里，我會(huì)努力；我會(huì)拼搏。但我還不成熟，還太脆弱。
我的青春就是一首交響樂(lè)，不管彈奏的樂(lè)曲如何，它的旋律都由我掌控著，激勵(lì)我積極向上，帶著夢(mèng)想與希望，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌，永保我青春的主調(diào)。
青春交響曲初二篇十
當(dāng)那一抹耀眼的橄欖綠在朝陽(yáng)的映照下出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)豪氣沖天的口號(hào)聲在國(guó)防園上空久久回蕩的時(shí)候，當(dāng)汗水浸透軍裝的時(shí)候，為期六天的軍訓(xùn)真正拉開(kāi)了帷幕。
炙熱的驕陽(yáng)，肆意的烤曬著我們稚嫩的肩膀。大粒的汗珠，似脫盤(pán)的散珠，不間斷地劃過(guò)我們的臉龐，我們無(wú)暇顧及它們的襲擾。因?yàn)閲?yán)明的紀(jì)律，讓我們心中銘記的永遠(yuǎn)是那份莊嚴(yán)與神圣的堅(jiān)持。稍息、跨立、蹲下、起立，簡(jiǎn)單的動(dòng)作我們都要練上幾十遍;齊步跑步正步，一次又一次，我們的動(dòng)作被定格，惟一能讓我感受到時(shí)光流逝的是一次比一次劇烈的酸痛，從抬高的手上傳來(lái)的痛覺(jué)似乎也變得遲鈍了。每當(dāng)有同學(xué)因身體原因而倒下，全班同學(xué)都會(huì)上前關(guān)切的詢問(wèn);每當(dāng)有人被教官懲罰，我們的心里都會(huì)隱隱作痛;每當(dāng)訓(xùn)練之余休息期間，總能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)……一絲感動(dòng)劃過(guò)心底那潭靜寂的水，泛起陣陣漣綺。訓(xùn)練固然很苦，但大家的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持與樂(lè)觀，讓我看到了一縷明媚的陽(yáng)光。
第一次只身一人離開(kāi)家，離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，體驗(yàn)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)，心中不免有些擔(dān)憂與掛念。在家里過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，如今什么都得靠自己：洗衣、疊被、掃地、擦地，我必須學(xué)著適應(yīng)。心累體乏時(shí)，收到一封來(lái)自家里的信箋，雪白的信封上是媽媽清秀的字體。“親愛(ài)的瑩瑩，第一次離開(kāi)爸媽這么長(zhǎng)時(shí)間，我們會(huì)很不舍。但通過(guò)軍訓(xùn)能提高你的生活自理能力，磨練意志。雖然可能會(huì)有暫時(shí)的辛苦，卻能換來(lái)長(zhǎng)久的收獲。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)實(shí)的后盾……”我一字一句認(rèn)真的讀著來(lái)自家里的問(wèn)候，來(lái)自媽媽心靈的呼喚，冥冥中，一條無(wú)形的紐帶連接起了我們的心，一縷明媚的陽(yáng)光投射進(jìn)我的心房，溫暖無(wú)限。
驀然微笑，且歌且行，嘹亮的軍歌伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的每一天，終于到了最后檢閱的時(shí)候。淅淅瀝瀝的小雨仿佛是老天爺為我們奏響的離別之歌。思緒被一聲哨聲打斷，閱兵式開(kāi)始了。五天的訓(xùn)練成果就在此刻呈現(xiàn)，從同學(xué)們自信的眼神、整齊劃一的動(dòng)作、嘹亮的口號(hào)聲中，我知道，在這六天中，我們成長(zhǎng)了許多。感謝你，軍訓(xùn)。也許，你總是以你的嚴(yán)格、嚴(yán)肅鍛造強(qiáng)悍的綠裝，你總是以流汗吃苦作為前進(jìn)的座右銘。對(duì)此，我們也曾有過(guò)埋怨，但更多的是理解與接受。我們明白，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，怎能練出創(chuàng)造天堂的力量;沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕響?！?BR> 青春交響曲初二篇十一
青春是一個(gè)奮斗的年紀(jì)，是一個(gè)揮灑汗水的年紀(jì)，是放飛夢(mèng)想、為以后人生奠基礎(chǔ)的年紀(jì)。
人們常說(shuō)青春像早晨初升的太陽(yáng)，它的前途還一片未知，而我說(shuō)青春是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽(yáng)和聽(tīng)不完的蟬鳴，是繞不完的操場(chǎng)，是流不完的汗水，刷不完的試卷，寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的文言詩(shī)詞，是為了中考拼搏，是晚自習(xí)的奮筆疾書(shū)，是隨筆本上的絮說(shuō)心語(yǔ)，是照片留不住的時(shí)光，是到80歲依然留戀回憶的東西。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青春的時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它已消散的，無(wú)影無(wú)蹤?！?BR> 是的，也許我們現(xiàn)在正值青春還體會(huì)不到這種感覺(jué)，可當(dāng)我們真正地長(zhǎng)大時(shí)會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)青春就是當(dāng)年的兄弟情誼，是與相處幾年同學(xué)分別時(shí)的不舍，是大家一起在宿舍偷打著手電筒學(xué)習(xí)到深夜。
記得父親常常和我提起他的大學(xué)生涯，作為班長(zhǎng)的他帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，到了周末放假期間，他會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去森林公園唱歌、一起野營(yíng)……每每聊到這些，父親的嘴角是上揚(yáng)的，我能感覺(jué)到他青春時(shí)候的快樂(lè)。他的青春是充滿活力和激情的。
青春永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)光的前行，而時(shí)光也永遠(yuǎn)掩蓋不了青春的肆無(wú)忌憚。
我們會(huì)常說(shuō)青春是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指間，青春就是不計(jì)后果的付出輕而易舉地辜負(fù)，默默無(wú)語(yǔ)的受傷，后知后覺(jué)的長(zhǎng)大。不是所有的付出立馬就會(huì)有回報(bào)，當(dāng)一次一次的努力換不來(lái)好的成績(jī)時(shí)，那種內(nèi)心的煎熬告訴自己放棄，理智的聲音說(shuō)放棄了現(xiàn)在就放棄了之后所有選擇的權(quán)利，于是擦干眼淚選擇再戰(zhàn)，即使頭破血流也要在努力的泥潭里掙扎，尋找新的出口。
記得我的書(shū)法老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“要善待自己。”說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)并沒(méi)有怎么想明白，但隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)這五個(gè)字含義理解也越來(lái)越深刻?，F(xiàn)在自己的所作所為是為將來(lái)的自己鋪路，但懂得這個(gè)道理的人許多，真正能付諸于行動(dòng)的卻沒(méi)有幾個(gè)。
青春時(shí)期，我們擁有自己獨(dú)立的判斷力和智慧，用在了學(xué)習(xí)上，終生受益。
愿你在這場(chǎng)跌跌撞撞的旅行中體味其中的美好，青春恰自來(lái)！
青春交響曲初二篇十二
世上有一種交響曲，就來(lái)自青春。
——題記。
青春就好像手臂上系著的銀鈴，當(dāng)我們?cè)诎倜踪惻軟_刺時(shí)，銀鈴就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，它就是青春交響曲。
走好青春的第一步的聲音，優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。它不是現(xiàn)代流行歌曲，它也不是古典音樂(lè)，更不是煩躁噪音。它來(lái)自于我們自己，來(lái)自于我們平時(shí)的努力，來(lái)自于我們的勤奮學(xué)習(xí)，來(lái)自于我們的夢(mèng)大理想。只要我們?cè)谧约籂N爛青春的第一步做好一切，那么青春交響曲的開(kāi)頭會(huì)奏起，使我們的心靈更美好，使我們的知識(shí)更豐富，使我們的人格更完美。自己的交響曲為自己開(kāi)放，這種美好的聲音為我們的前途做了用力的鋪墊。青春，需要交響曲，才會(huì)走好第一步。
走好青春第二部。青春的音符，一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)跳動(dòng)的小精靈，修飾著我們多彩的花季。這些音符具有靈性，使我們這些七彩之花，擁有花的希翼和花的思緒。帶著這種青春的聲音，讓我們變得活潑，勇敢，朝氣蓬勃。讓我們這些懵懂的小花蕾，沐浴著陽(yáng)光。是呀？有誰(shuí)的青春不美麗？有誰(shuí)的青春交響曲不動(dòng)聽(tīng)？就是這青春交響曲，讓我們這些未成熟的小百合，從以前孤獨(dú)寂寞的小種子變成這些開(kāi)朗歡快的小花。青春，需要交響曲，才會(huì)走好第二步。
走好青春第三步，青春的旋律，是人一生中最美的東西。在夜空中，一道閃爍的流星在寂靜的夜空中劃過(guò)，可是它的時(shí)間卻只有一秒鐘，它雖曾照亮過(guò)整個(gè)世界，可是那是多么的短暫，如果是我，我愿做一顆渺小的星星，它雖那么不起眼，可它盡自己最大努力，它有遠(yuǎn)大理想，它不屈服命運(yùn)，它默默無(wú)聞。這種青春之聲音，不就是默默奉獻(xiàn)嗎？不就是有頑強(qiáng)毅力嗎？青春，需要交響曲，才會(huì)走好第三步。
青春交響曲初二篇十三
青春就像是一部交響曲，華麗而又簡(jiǎn)約，激昂而又舒緩。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧，你會(huì)感受到別樣的韻味。
——題記。
起奏青春的旋律。
聽(tīng)，是小提琴。她的音色清脆悠揚(yáng)，宛若清晨鳥(niǎo)兒的歌聲，又似林間小溪的吟唱。那是朝氣蓬勃的青春。我聽(tīng)見(jiàn)了：回蕩在校園里的朗朗書(shū)聲，響徹在操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，活躍在音樂(lè)課堂上的動(dòng)人音律。我看見(jiàn)了：正在回答問(wèn)題的少女挺直了腰桿兒，臉上帶的自信的笑容;坐在位置上的學(xué)生們揚(yáng)起了臉龐，雙眸中流露著專注的神情；跑道上準(zhǔn)備起跑的少年擺好標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)備動(dòng)作，明亮的目光閃爍著志在必得的驕傲。這是青春的生命力，這是充滿活力的旋律。
柔和而又低沉的音色響起，大提琴加入演奏。于是青春有了另一種定義，那便是從稚嫩轉(zhuǎn)向成熟。閑暇時(shí)光，發(fā)現(xiàn)衣櫥里的衣服已短了一大截；房間被收拾得整潔干凈，再不聽(tīng)見(jiàn)媽媽因亂糟糟的房間而氣急敗壞的叫聲了；作業(yè)本上的字跡也已悄悄改變。這些改變便是成長(zhǎng)的痕跡了吧。有那么一天，看見(jiàn)鄰家的孩子跌倒在地上，很自然的走過(guò)去將他扶起，為他拍去身上的灰塵。聽(tīng)見(jiàn)他抽噎著說(shuō)一聲：“謝謝姐姐?！蓖蝗痪陀辛顺墒斓母杏X(jué)，才稍稍明白了青春的真諦?；叵肫鹗昵暗?自己，回想起兒時(shí)的趣事，便忍俊不禁。相比現(xiàn)在的自己，便有了萬(wàn)千的感慨。但樂(lè)曲依舊在繼續(xù)，青春亦然。
豎琴的音色是輕柔且?guī)е瓚n傷的，如同青春中不可避免的迷惘和憂愁一般。長(zhǎng)大了，懂事了，這意味著無(wú)憂無(wú)慮已不再。青春中的我們第一次接觸到了壓力，體會(huì)了失敗與挫折。想到以后該怎么辦，就像處于命運(yùn)的十字路口一般，我們會(huì)迷惘，會(huì)失落，會(huì)無(wú)措，會(huì)傷感。但正因?yàn)檫@些，我們才成長(zhǎng)了。有了失敗與挫折的歷練，我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了永不言敗。
青春是多彩的，就如同鋼琴那變幻的音律，時(shí)而舒緩，時(shí)而跳躍。青春的歲月在上一代人口中永遠(yuǎn)是最難忘的，我們也是這樣。校園生活就如同絢麗多姿的萬(wàn)花筒，酸甜苦辣構(gòu)成了完整多彩的青春。同學(xué)之間的友誼，師生間的情誼；或是玩笑般的嬉鬧，或是年少輕狂的羈絆，都是青春的證明。想像多年后的我們，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，想起了今日的一幕，也會(huì)留戀起青春的多彩了吧。
青春的交響曲依舊在我們耳邊縈繞，而在人生這一巨大樂(lè)池中奏響這交響曲的，正是今日的我們。珍惜這人生中僅此一次的機(jī)會(huì)吧，讓青春綻放光芒！
青春交響曲初二篇十四
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人??！再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了！還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦！這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家？哈哈！我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯！又是嶄新的充滿希望的一天！
低聲部——沉醉與動(dòng)容。
汶川地震了！聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒！黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?！”“我捐五十！”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團(tuán)結(jié)。
青春交響曲初二篇十五
高聲部——激情與生命。
彤彤朝陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽(yáng)邁開(kāi)了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開(kāi)始勤快起來(lái)了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽(yáng)，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂(lè)呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車(chē)鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
低聲部——沉醉與動(dòng)容。
汶川地震了!聽(tīng)到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈?！拔揖杷氖?”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團(tuán)結(jié)。
青春交響曲初二篇十六
青春，但凡提及有關(guān)的字眼總會(huì)令人回憶品味，品味這放蕩不羈的青春歲月。
青春是什么？是十幾歲的年齡，那如花的年齡，那勇敢的年齡，那似火的年齡，那……的年齡。
這個(gè)天不怕地不怕的年紀(jì)，我們也會(huì)害怕。
多慮的年紀(jì)多慮的夢(mèng)，勇敢的我們敢闖蕩，十幾歲，我們不怕了，我們害怕了，我們得到了，我們失去了?；蛟S你有了勇氣，它不是最好的，卻是你青春的資本，是你在這漫長(zhǎng)又急促流逝的青春的懷抱里撒野的“資本”。
什么都不怕，什么都會(huì)好，青春會(huì)流逝，但青春的心永不老，只想說(shuō)一句：誰(shuí)的青春不迷茫，縱使青春留不住，也要勇敢拼一把，也要勇敢闖一回，才不枉你我青春，年少！
青春交響曲初二篇十七
還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是吃。我有個(gè)密友，極其注意“保養(yǎng)”：哪種食物美白，哪種食物平皺，哪種食物潤(rùn)色，她都背得滾瓜爛熟?？刹痪帽阕≡毫?，醫(yī)生初診為食物中毒。我一打聽(tīng)才知道，她用十余種美容食材煲了一份“保健湯”，喝下去以后上吐下瀉，被送到醫(yī)院急救。我啼笑皆非：這絕對(duì)是“保健”的反面教材??！為了美容吃壞了胃，這不是丟了西瓜撿芝麻——因小失大嘛！
說(shuō)了這么多，該講講我自己了。我雖貌不驚人，但有一張令人羨慕的臉：細(xì)嫩柔滑，白皙緊致，更令人難以置信的是，我從不使用任何護(hù)膚品。好多人都以為我多善于保養(yǎng)，其實(shí)，我只是一個(gè)普通的女孩：喜歡在睡覺(jué)前吃一塊蛋糕，喜歡在大風(fēng)天出門(mén)卻不戴口罩……我皮膚好的秘訣恰恰是沒(méi)有秘訣。青春何嘗不是如此？青春美好的秘密就是——沒(méi)有秘密。
所以，女孩兒們，珍愛(ài)你們的青春吧！別用所謂的“珍惜”青春去辜負(fù)青春。就讓我們美好地綻放在——青春里。
青春交響曲初二篇十八
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……”聆聽(tīng)著熟悉的歌曲，心里卻像倒了五味瓶，酸甜苦辣樣樣有。即使不想長(zhǎng)大，可是微妙的青春期還是向我走來(lái)。
最近一個(gè)新朋友，我們天南地北都能聊到一起去。我在日記本里悄悄的記下他的名字，我沒(méi)有告訴爸爸媽媽，我要獨(dú)自享受這個(gè)秘密。你一定會(huì)懷疑我是不是“喜歡”上了他，可是，并沒(méi)有。我們只是閑來(lái)沒(méi)事交流心得而已。
在大學(xué)的表姐在寒假來(lái)我家，見(jiàn)我捧著日記本在那，問(wèn)：“你怎么了？”
我知道自己肯定瞞不過(guò)她，就支支吾吾地說(shuō)了。本以為表姐會(huì)說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)知她說(shuō)：“這是正常的現(xiàn)象，我初中也這樣，別誤以為你在喜歡他，其實(shí)只是朋友間的好感而已?！?BR> 這樣一來(lái)，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣，我的不解全都消失了。
表姐繼續(xù)說(shuō)：“就算你‘喜歡’他，抱著一種大學(xué)會(huì)有許多比他優(yōu)秀的人你就不會(huì)在青春期迷失自己了?！?BR> 自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情才應(yīng)該是我所追求的，看我這小腦子，之前都在想些什么。之前我的腦子亂得像一團(tuán)麻線似的，現(xiàn)在全部理清楚了。
在異性交往時(shí)，我們應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，這樣才能保持身心健康的發(fā)展?。?BR>