教案是教學(xué)過程中的重要參考資料，對于教師的教學(xué)效果和教學(xué)思路具有指導(dǎo)作用。教師在編寫教案時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)積極健康的學(xué)習(xí)情緒。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
中班社會教案愛篇一
1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。
3、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
1、教師提問導(dǎo)入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問：
（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么？
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
（2）要從前門上車，后門下車。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。
總結(jié)結(jié)束故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識。因此設(shè)計此節(jié)活動《文明小乘客》。
在活動前部分，我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)。活動中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范，討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會活動需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因為時間的關(guān)系孩子操作時間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂趣，并且能夠主動讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。
本次活動主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則，能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個活動中，教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實，但是整個活動進(jìn)行下來存在很多不足的地方，反思如下：
1、由于在活動環(huán)節(jié)設(shè)置較多，老師進(jìn)行的活動時間較長。
2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn)，教師說教部分較多，在后面活動中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。
3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長，導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束，提供的操作材料有一些不清楚，導(dǎo)致孩子無法判斷，操作材料提供有些復(fù)雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。
4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時間的匆促，導(dǎo)致交代不夠清楚，老師沒有做好一個觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5、活動中設(shè)計的是以通過觀察故事、視頻進(jìn)行提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導(dǎo)致呆板的說教，活動過程的趣味性減少。
因此通過此節(jié)活動并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動需要進(jìn)行反復(fù)推敲，找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個活動中只是一個引導(dǎo)者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動的設(shè)計中要考慮到實際需要，在活動的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。
中班社會教案愛篇二
活動室里幼兒你一言我一語的說著自己的屬相和年齡，但他們對于屬相的認(rèn)識只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相，更不清楚屬相是每12年輪回一次的。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒在輕松快樂、生動有趣的情境中主動參與活動，獲取知識。
二、目標(biāo)
1、 了解自己及家人的屬相
2、 初步了解屬相的循環(huán)現(xiàn)象，知道每12年一輪回
3、 對屬相感興趣
三、準(zhǔn)備
1、 幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相
2、 12生肖卡片，畫好12個格子的紙環(huán)，膠水
四、過程
1、 教師講述故事《十二屬相》，介紹十二屬相
t：十二屬相是中國人發(fā)明的，只有中國才有，可以用來推算年齡。十二屬相是由12種動物組成的，一種動物表示一個屬相，每12年輪回一次。
2、 幼兒介紹自己和家人的屬相
t：我屬――，你知道自己屬什么嗎？你還知道家里那些人的屬相呢？
3、 游戲“屬相排隊”，了解屬相的排列順序。
@介紹游戲要求。每次12個幼兒參加游戲，幼兒手拿屬相卡片，教師任選一個屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊（一開始教師可讓幼兒按鼠、牛等的順序排，然后再逐漸換其他屬相）
4、 制作“花環(huán)”，鞏固對屬相排列順序的認(rèn)知。
@出示十二生肖的卡片和畫好的12個格子的紙環(huán)，教師介紹制作“花環(huán)”的方法。
@幼兒制作“花環(huán)”
五、延伸
1、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標(biāo)記，鞏固對屬相的認(rèn)識。
2、 區(qū)域活動：在區(qū)角投放十二屬相的'圖片，幼兒擺擺、講講，進(jìn)一步了解十二屬相的名稱及排列順序。
六、建議
1、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動室內(nèi)。
2、 幼兒事先了解屬相知識
3、 教師提供的紙環(huán)上可適當(dāng)貼上幾個屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來貼上生肖卡片，并做成花環(huán)。
七、點評
活動準(zhǔn)備優(yōu)。一方面通過家園活動，豐富了幼兒感性知識；另一方面設(shè)計了合理精巧的教具，尤其是“大轉(zhuǎn)盤”教具，使抽象的“輪回”變得直觀形象，更有助于幼兒感知理解?；顒又兴峁┑呢S富的材料有效地推動了活動的進(jìn)展，給幼兒創(chuàng)造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)空間。
中班社會教案愛篇三
1、了解家鄉(xiāng)的各種有名的工藝品，萌發(fā)對家鄉(xiāng)蘇州的熱愛之情。
2、初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1、請幼兒在家長的幫助下收集一些關(guān)于蘇州的工藝品或其照片。
2、把幼兒收集來的工藝品布置成一個“蘇州工藝品展”。
1、談話引出課題。
小朋友，你知道我們居住的城市叫什么名字嗎？對了，蘇州是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。我們蘇州人很能干，會制作很多漂亮的工藝品，讓我們一起來看一看吧！
2、請幼兒結(jié)合自己帶來的工藝品，向大家一一介紹其名稱。
3、出示照片了解蘇州工藝品。
（1）蘇繡：
蘇繡按用途分可分為：裝飾類（單面繡、雙面繡）實用類（手帕、荷包）。
蘇繡按觀感分可分為：單面繡與雙面繡兩類。
蘇繡針法至近代分為：亂針繡與平繡兩大類。
（2）桃花塢年畫：
a欣賞桃花塢年畫。
b欣賞制作年畫的視頻。
小結(jié)：桃花塢年畫采用木版套印，長期以來一直運(yùn)用比較簡單的手工方式從事生產(chǎn)，色彩上紅黃綠黑藍(lán)五種顏色。
桃花塢年畫是江南水鄉(xiāng)的特產(chǎn)，圖文并解，具有連環(huán)畫故事風(fēng)格。
（3）雕刻：
a木雕是以木材為原料，雕刻各種形象的藝術(shù)品。
蘇州木雕品種繁多，大致為：床、榻、箱、桌、椅、柜、臺、幾、案、屏、座、架、籠、盤、罐、筒，以及花轎、馬桶、硯盒、首飾箱、菜盒等生活用具。
b舟山核雕：
欣賞核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄欖核上雕刻山水、風(fēng)景、花鳥、人物、羅漢、菩薩等，然后把雕好的橄欖核制作成單件，串成手鏈、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品則需要雕刻者幾個月的時間，因而，很多人都是慕名而來預(yù)約，來自海外的登門求購者絡(luò)繹不絕，為近期海外收藏之熱門。
（4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木質(zhì)堅硬。有天然香味，輕輕搖，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特點，保存十年八載后，扇起來依然幽香陣陣，沁人心脾欣賞。夏令既去，藏入衣箱，還有防蟲、防蛀的妙用。
“琴棋書畫”這把由中國工藝美術(shù)館收藏的檀香扇，是蘇州檀香扇廠顧宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，鑲嵌了十二塊大小不等、造型各異的象牙薄片，分別微刻了古典文學(xué)名著《紅樓夢》中“黛玉葬花辭”“代別離秋窗風(fēng)雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首詩詞和明唐寅“紈扇仕女圖”“寒山寺”“虎丘”書畫三幅，另有圍棋殘局、碗盞、古琴頭等圖案，穿插于扇面中。
4、萌發(fā)幼兒作為蘇州人的自豪感。
我們蘇州人能制作出這么多精美的工藝品，你們覺得他們聰明嗎？
中班社會教案愛篇四
1.通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2.通過共同制作繪畫，增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。
1.活動前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。
2.放的年歷表一張
3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料
一.觀察年歷上除周六周日以外用標(biāo)記的數(shù)字，提出問題：
1.這些是什么日子?為什么要用標(biāo)記?(這些都是我銘家比較重的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。)
2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?
二.師生共同展示各自搜集的資料。
1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?；顒拥那樾?，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。
3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。
三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
1.創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。
2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。
中班社會教案愛篇五
1．與同伴分享認(rèn)識的種子，知道種子的主要作用。
2．結(jié)合繪本圖畫討論“肚子里的種子能不能長大”，了解種子的生長條件。
3．在互動小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。
1．幼兒胸前貼有寫上名字的胸牌；標(biāo)有“yes”和“no”的空白展板兩塊。
2．食品及餐盤；ppt及播放設(shè)備；小花盆和魔豆。
（1）交代品嘗要求。
師：老師今天帶來了一些食品給小朋友吃，品嘗的時候魏老師有兩點小要求：
第一，注意安全，尤其是使用牙簽的時候。注意衛(wèi)生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里；
第二，在吃東西的時候如果發(fā)現(xiàn)了“種子”，請把種子收集好送給老師。能不能做到？
（2）分組品嘗食品，尋找種子。
（1）說說自己認(rèn)識的植物種子。
師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？
師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎？
師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？
師：你們還認(rèn)識哪些植物的種子呢？請用完整的話向大家介紹。
（2）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）。
師：魏老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦，我們一起來欣賞。
（3）幼兒討論：植物的種子有什么用？
師：今天我們認(rèn)識了種子朋友，誰能告訴我，種子有什么用??？
師：你們說得很棒，種子可以加工成種子食品，用來吃；而種子最大的作用是能長出新的植物。
（1）幼兒討論：小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會發(fā)生什么事呢？
師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？
師：小胖豬又是怎么想的呢？
（2）玩游戲《yesorno》，了解植物的種子長大需要什么條件。
師：小豬的愿望會不會實現(xiàn)？我們來玩一個“yesorno”的游戲吧，認(rèn)為小豬愿望會實現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊，認(rèn)為不會實現(xiàn)，就送到“no”這邊。
（集體玩游戲《yesorno》。）。
師：你選擇的是什么？請說說自己的理由。
師：到底小豬肚子里的種子有沒有長大呢？
（老師講述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容：他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹好。第二天，胖臉兒起得很早。其實，他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸――？）。
師：有沒有長出樹呢？（再次玩游戲《yesorno》）。
師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的?？諝狻⑺?、溫暖的陽光、植物需要的溫度，有時候長大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長大。
（1）猜想：有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？
師：植物的種子不能在肚子里長大，那有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？讓我們再來玩一次《yesorno》的游戲，請你一定要認(rèn)真想一想，然后作出選擇。
（2）觀看ppt，了解人類的種子――精子和卵子。
師：媽媽肚子里有一?！皩殞毞N子”，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的（ppt）。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面；一粒叫卵子，住在媽媽的身體里面。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇，它們就會成為好朋友，緊緊擁抱，然后發(fā)生奇妙的變化，變成一個小寶寶。
師：今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大，但許多動物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的，種子的世界真巧妙。正是因為有了小小的種子，生命才能一代一代相傳下去，所以我們一定要珍惜和愛護(hù)每一粒種子精靈。
師：今天魏老師給大家?guī)砹艘涣Ｉ衿娴姆N子，你們想不想親手種下它，然后看著它慢慢長大？那讓我們趕快行動吧！
中班社會教案愛篇六
1、了解超市商品的種類、購物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動。
2、知道超市購物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。
4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣，積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點。
活動難點。
學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。
1、掛圖36號，《小朋友的書*數(shù)學(xué)》。
2、鉛筆：有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識、工作人員工作的照片或圖片。
一、交流超市中商品種類和擺放的經(jīng)驗。
1、提問：超市里都買哪些物品?商品時怎樣擺放的?
二、交流超市購物的經(jīng)驗。
三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗。
討論：超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?
四、整理貨架操作練習(xí)。
2、幼兒操作練習(xí)：把放錯的東西找出圈起來，再想想它應(yīng)該放在哪里，為什么。
五、出示幼兒收集的游戲材料，激發(fā)玩超市游戲的興趣。
關(guān)于超市的討論，這是一節(jié)綜合活動，第一課時要求幼兒聯(lián)系自身實際經(jīng)驗，大膽表述自己的想法和認(rèn)知，第二課時則通過操作練習(xí)，讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類從教學(xué)的實際效果反映出，根據(jù)原有的經(jīng)驗積累，幼兒對超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項，已有了一定認(rèn)知，也愿意大膽與同伴、老師交流，在發(fā)言的`積極性和語言表述能力上都有了明顯提高，在之后的操作環(huán)節(jié)上，大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類規(guī)律，只有個別幼兒還需一定的指導(dǎo)。
2.中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買禮物教案反思。
今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來還有短短的幾天。我們大班年級組的老師經(jīng)過討論，決定組織幼兒進(jìn)行一次社會實踐活動——去附近的超市給媽媽買禮物。
去超市的前一天，我們就通過校訊通、班級qq群、班級網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長了解我們本次活動的主要目的，及需要家長配合的地方。家長們都非常支持我們的活動。
因為要到超市給媽媽買禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢，我們還讓幼兒穿著有口袋的衣服，便于放錢，以免錢丟失。還有讓幼兒自帶一個小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。
出發(fā)之前，我們對幼兒先進(jìn)行安全教育，然后讓幼兒說一說去超市買東西應(yīng)注意些什么?還教幼兒學(xué)會看商品的標(biāo)簽。準(zhǔn)備工作做好以后，我們就帶領(lǐng)著幼兒來到了超市，孩子們都非常有禮貌，親切地叫營業(yè)員阿姨。營業(yè)員們都非常高興，當(dāng)孩子們需要買什么禮物的時候，營業(yè)員阿姨會介紹一些特價的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏……。孩子們在超市里為媽媽精心挑選著禮物。孩子們給媽媽買了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜歡的禮物。在挑禮物的時候，孩子們也一直在算著自己帶的10元錢夠不夠，或者買了東西后還剩了幾元錢。別看孩子們年紀(jì)小，算起來到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒有超出10元錢。最厲害的幾個幼兒10元錢買了4樣?xùn)|西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點。
教學(xué)反思：通過這次活動，孩子們親自體驗了在超市里買東西的整個過程，也為媽媽挑選了喜歡的禮物，表達(dá)了自己對媽媽的愛和感恩之情。同時孩子們還嘗試了連加及減法的練習(xí)，孩子們在這次活動中受益匪淺。
中班社會教案愛篇七
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
(2)教師小結(jié)：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進(jìn)行表演，教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班社會教案愛篇八
1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
制作“我喜歡的兵器”。
認(rèn)識中國古代和現(xiàn)代的兵器。
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。
一、圖片導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。
“我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器，現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。
2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認(rèn)識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機(jī)、戰(zhàn)艦等。
將幼兒作品布置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班社會教案愛篇九
20xx災(zāi)難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報復(fù)，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€好榜樣，為社會盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!
1、增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。
我注重營造寬松的活動氛圍，運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見過?
(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
中班社會教案愛篇十
1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動準(zhǔn)備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。
活動過程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準(zhǔn)。對有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
中班社會教案愛篇十一
1、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐方法，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、能大膽說出自己的看法。
3、在教師的幫助下制定“班級進(jìn)餐文明公約”。
幼兒用書、課件。
一、經(jīng)驗回憶。
——教師引導(dǎo)幼兒說一說在幼兒園吃飯時發(fā)生過什么樣的事情？
——請幼兒說一說哪一些是正確的，哪一些是錯誤的。
二、討論交流。
——教師出示電子大書《吃飯歌》《吃飯啦》，請幼兒觀察并討論圖畫中主人公的行為。
——請幼兒對錯誤的行為說一說該如何改正。
——教師小結(jié)：飯前洗手、坐姿要端正、米飯不掉桌面，吃飯時不聊天，把飯吃光不浪費(fèi)食物。
三、制定班級餐桌文明公約。
——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“班級餐桌文明公約”。例如：
小朋友們快快來，安安靜靜來進(jìn)餐；
椅子放平不亂搖，坐姿端正腳放好；
輕輕拿起小碗來，一手拿勺不亂敲；
一口飯，一口菜，合上小嘴細(xì)細(xì)嚼；
桌上地上都干凈，不剩飯菜要做到；
飯后餐具輕輕放，小椅放好記得牢；
漱漱口來擦擦嘴，文明進(jìn)餐好寶寶。
活動應(yīng)變。
活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)的談話最好準(zhǔn)備幼兒日常吃飯時候的照片，教師提前拍照并打印。
活動延伸。
和幼兒一起安排班級的值日生，按照制定好的文明公約來監(jiān)督幼兒文明進(jìn)餐。
區(qū)角活動。
語言區(qū)：投放進(jìn)餐的用具，模擬文明進(jìn)餐。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張貼“班級餐桌文明公約”，鼓勵幼兒養(yǎng)成文明飲食的好習(xí)慣。
家園同步。
請家長和幼兒一起學(xué)習(xí)“文明公約”，在家督促幼兒注意餐桌禮儀，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
隨機(jī)教育。
吃飯時鼓勵幼兒遵守“餐桌文明公約”。
附錄：用餐戒條。
用餐戒條。
其一、不允許進(jìn)餐時發(fā)出聲響。
其二、不允許替他人取菜。
其三、不允許吸煙。
其四、不允許向別人勸酒。
其五、不允許當(dāng)眾脫衣解帶。
其六、不允許議論令人作嘔之事。
其七、不允許大聲講話。
中班社會教案愛篇十二
1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
（一）講講：
出示安全標(biāo)志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，能夠提醒大家這個地方要細(xì)心。
c、這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表那里有電，要細(xì)心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會細(xì)心的走上臺階，就不會摔跤了。
e、此刻我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家細(xì)心好不好？（請一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的.地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
3、幫忙個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在那里？
中班社會教案愛篇十三
今天上午在備課的時候，看到孩子們在看書的時候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯ВS意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時候已經(jīng)面具全非，老師的制止也只能起到一時作用，并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課，于是我結(jié)合我們班的實際情況設(shè)計了此次活動。
1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。
2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。
2.修補(bǔ)圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。
活動重點：能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動
2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護(hù)圖書的意識
(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?
小結(jié)：這本書可能是因為小朋友不愛惜書故意撕破的，也可能是兩個小朋友在搶奪這本書的時候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時候的人說“書中自有黃金屋”，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護(hù)書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗茫谡淼倪^程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。
(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。
3.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法
(1)請個別幼兒去取書、閱讀書。
(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。
師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個小朋友取書、看書的.時候有很多錯誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。
(3)教師示范正確的方法并進(jìn)行總結(jié)
師：我們?nèi)臅r候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個愛護(hù)書籍的好孩子。
4、請每位幼兒取一本書閱讀。
教師觀察幼兒取書、看書方法并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
活動后請幼兒幫助教師修補(bǔ)部分破碎的圖書。
《愛護(hù)圖書》是中班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”來設(shè)計本教學(xué)活動。
中班社會教案愛篇十四
1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。
人物木偶一個。
1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的'愿望。
2.師生共同討論出游的特點，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問題。
1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？
3）春游時應(yīng)怎樣乘車？4）游玩時應(yīng)怎樣和大家一起游戲？
5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護(hù)環(huán)境。
3.1）小朋友是怎樣春游的？2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？
4.角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的愉快。
活動建議1.該活動應(yīng)在春游前開展。
2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對性。
中班社會教案愛篇十五
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。
2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時的積極情緒體驗，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、感受從分享物品到分享快樂。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
1、談話引出課題。
（1）你的'好朋友都是誰？
（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
（點評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會怎樣招待呢？
（點評：生動形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的回憶，又可以通過課件中小動物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
小百科：與他人分著享受、使用、行使。讓他在這里分享我的勝利的喜悅。
中班社會教案愛篇十六
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會，展示自己的本領(lǐng)。
3、通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
二、游戲活動
1、保齡球
準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套
玩法及規(guī)則：
給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子
準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機(jī)，音樂磁帶
玩法及規(guī)則：
幼兒六人一組進(jìn)行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子
準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像
玩法及規(guī)則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
4、拍皮球
準(zhǔn)備：皮球六只
玩法及規(guī)則：
幼兒六人進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、猜同伴
準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊
玩法及規(guī)則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋
準(zhǔn)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋
玩法及規(guī)則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
中班社會教案愛篇十七
1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2．愿意主動與人交往并表達(dá)情感。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1．一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
1．出示信。
教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、
2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么？
1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的`？
2．小結(jié)。、
1．講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3．請一個幼兒演示整個過程。
中班社會教案愛篇十八
美麗人生。
1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。
感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
制作課件、畫紙、油畫棒。
播放短片,教師講解：
1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)。
2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的'理想,做一個堆社會有用的人。
出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如：生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
2、集體討論。
3、請個別幼兒講述。
把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
中班社會教案愛篇十九
1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
教學(xué)課件。
2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？
1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？
2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？
3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？
4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？
6、第三個奇跡是什么呀？
1、小貓最后為什么偷偷的笑了？
2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？
教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？
2、播放圖片。
如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？
3、幫助了別人，你會快樂嗎？
教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
一、導(dǎo)入課題。
1、講故事《"對不起"真神奇！》。
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇?。?。
2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1、觀看掛圖四副。
2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。
三、表演示范。
1、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
2、通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
中班社會教案愛篇一
1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。
3、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等。
1、教師提問導(dǎo)入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問：
（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？
2、教師組織幼兒自由討論。
（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么？
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
（2）要從前門上車，后門下車。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。
總結(jié)結(jié)束故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
如今幼兒乘坐公交車的機(jī)會變多了，但是在乘坐公交車的過程中往往會出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。為讓幼兒更好的了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識。因此設(shè)計此節(jié)活動《文明小乘客》。
在活動前部分，我創(chuàng)設(shè)了開車去郊游的情境，引起幼兒的興趣。緊接著提出了問題：小朋友：“你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧等”，來引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶再現(xiàn)。活動中，利用故事《我是文明小乘客》讓幼兒了解乘車的一般規(guī)則，在聽故事中的過程中，幼兒都能積極講述故事中所發(fā)生的事情，并能夠正確判斷故事中動物的行為對不對，為什么做的不對，從而知道做一個文明小乘客的基本禮儀。結(jié)合視頻幼兒進(jìn)行討論并判斷遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范，討論過程中部分幼兒能夠說出自己的乘車經(jīng)驗。幼兒了解了一些乘車文明禮儀后，考慮到社會活動需讓幼兒有親身體驗，激發(fā)幼兒情感，在活動的后半部分，幼兒進(jìn)行操作和角色扮演，在操作環(huán)節(jié)，因為時間的關(guān)系孩子操作時間較短，幼兒對于角色扮演非常感興趣，幼兒在游戲中體驗了做乘客的樂趣，并且能夠主動讓座，但是在扮演過程中孩子沒有分清上下車在哪里，也忘記上車投票等。
本次活動主要讓幼兒了解乘坐公交車的一般規(guī)則，能判斷并遵守文明安全乘車的基本行為規(guī)范。在整個活動中，教學(xué)目標(biāo)雖然得到了的落實，但是整個活動進(jìn)行下來存在很多不足的地方，反思如下：
1、由于在活動環(huán)節(jié)設(shè)置較多，老師進(jìn)行的活動時間較長。
2、幼兒學(xué)習(xí)的主體性沒有得到充分體現(xiàn)，教師說教部分較多，在后面活動中導(dǎo)致孩子的興趣性較低。
3、操作環(huán)節(jié)因前面環(huán)節(jié)較長，導(dǎo)致操作環(huán)節(jié)匆匆結(jié)束，提供的操作材料有一些不清楚，導(dǎo)致孩子無法判斷，操作材料提供有些復(fù)雜，提供的公交車可以刪去，缺乏意義。
4、最后的角色扮演環(huán)節(jié)因時間的匆促，導(dǎo)致交代不夠清楚，老師沒有做好一個觀察者，雖然孩子樂意參與游戲，但是老師并沒有更好的幫助幼兒明白做一名文明小乘客。
5、活動中設(shè)計的是以通過觀察故事、視頻進(jìn)行提問方法，最后變成一問一答，缺乏開放性，導(dǎo)致呆板的說教，活動過程的趣味性減少。
因此通過此節(jié)活動并且通過專家的前期指導(dǎo)明白了一節(jié)好的活動需要進(jìn)行反復(fù)推敲，找準(zhǔn)其核心經(jīng)驗，考慮到幼兒的學(xué)情，老師在整個活動中只是一個引導(dǎo)者，以幼兒為主體，不是呆板的說教，在活動的設(shè)計中要考慮到實際需要，在活動的組織中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。這些都需要在今后的工作中不斷進(jìn)行摸索。
中班社會教案愛篇二
活動室里幼兒你一言我一語的說著自己的屬相和年齡，但他們對于屬相的認(rèn)識只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相，更不清楚屬相是每12年輪回一次的。設(shè)計本次活動，旨在讓幼兒在輕松快樂、生動有趣的情境中主動參與活動，獲取知識。
二、目標(biāo)
1、 了解自己及家人的屬相
2、 初步了解屬相的循環(huán)現(xiàn)象，知道每12年一輪回
3、 對屬相感興趣
三、準(zhǔn)備
1、 幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相
2、 12生肖卡片，畫好12個格子的紙環(huán)，膠水
四、過程
1、 教師講述故事《十二屬相》，介紹十二屬相
t：十二屬相是中國人發(fā)明的，只有中國才有，可以用來推算年齡。十二屬相是由12種動物組成的，一種動物表示一個屬相，每12年輪回一次。
2、 幼兒介紹自己和家人的屬相
t：我屬――，你知道自己屬什么嗎？你還知道家里那些人的屬相呢？
3、 游戲“屬相排隊”，了解屬相的排列順序。
@介紹游戲要求。每次12個幼兒參加游戲，幼兒手拿屬相卡片，教師任選一個屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊（一開始教師可讓幼兒按鼠、牛等的順序排，然后再逐漸換其他屬相）
4、 制作“花環(huán)”，鞏固對屬相排列順序的認(rèn)知。
@出示十二生肖的卡片和畫好的12個格子的紙環(huán)，教師介紹制作“花環(huán)”的方法。
@幼兒制作“花環(huán)”
五、延伸
1、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標(biāo)記，鞏固對屬相的認(rèn)識。
2、 區(qū)域活動：在區(qū)角投放十二屬相的'圖片，幼兒擺擺、講講，進(jìn)一步了解十二屬相的名稱及排列順序。
六、建議
1、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動室內(nèi)。
2、 幼兒事先了解屬相知識
3、 教師提供的紙環(huán)上可適當(dāng)貼上幾個屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來貼上生肖卡片，并做成花環(huán)。
七、點評
活動準(zhǔn)備優(yōu)。一方面通過家園活動，豐富了幼兒感性知識；另一方面設(shè)計了合理精巧的教具，尤其是“大轉(zhuǎn)盤”教具，使抽象的“輪回”變得直觀形象，更有助于幼兒感知理解?；顒又兴峁┑呢S富的材料有效地推動了活動的進(jìn)展，給幼兒創(chuàng)造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)空間。
中班社會教案愛篇三
1、了解家鄉(xiāng)的各種有名的工藝品，萌發(fā)對家鄉(xiāng)蘇州的熱愛之情。
2、初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1、請幼兒在家長的幫助下收集一些關(guān)于蘇州的工藝品或其照片。
2、把幼兒收集來的工藝品布置成一個“蘇州工藝品展”。
1、談話引出課題。
小朋友，你知道我們居住的城市叫什么名字嗎？對了，蘇州是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。我們蘇州人很能干，會制作很多漂亮的工藝品，讓我們一起來看一看吧！
2、請幼兒結(jié)合自己帶來的工藝品，向大家一一介紹其名稱。
3、出示照片了解蘇州工藝品。
（1）蘇繡：
蘇繡按用途分可分為：裝飾類（單面繡、雙面繡）實用類（手帕、荷包）。
蘇繡按觀感分可分為：單面繡與雙面繡兩類。
蘇繡針法至近代分為：亂針繡與平繡兩大類。
（2）桃花塢年畫：
a欣賞桃花塢年畫。
b欣賞制作年畫的視頻。
小結(jié)：桃花塢年畫采用木版套印，長期以來一直運(yùn)用比較簡單的手工方式從事生產(chǎn)，色彩上紅黃綠黑藍(lán)五種顏色。
桃花塢年畫是江南水鄉(xiāng)的特產(chǎn)，圖文并解，具有連環(huán)畫故事風(fēng)格。
（3）雕刻：
a木雕是以木材為原料，雕刻各種形象的藝術(shù)品。
蘇州木雕品種繁多，大致為：床、榻、箱、桌、椅、柜、臺、幾、案、屏、座、架、籠、盤、罐、筒，以及花轎、馬桶、硯盒、首飾箱、菜盒等生活用具。
b舟山核雕：
欣賞核雕，出示核雕的照片。
主要是在橄欖核上雕刻山水、風(fēng)景、花鳥、人物、羅漢、菩薩等，然后把雕好的橄欖核制作成單件，串成手鏈、佛珠，寓意吉祥如意。
一件小小的核雕佳品則需要雕刻者幾個月的時間，因而，很多人都是慕名而來預(yù)約，來自海外的登門求購者絡(luò)繹不絕，為近期海外收藏之熱門。
（4）檀香扇：
檀香扇是用檀香木制成，其木質(zhì)堅硬。有天然香味，輕輕搖，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特點，保存十年八載后，扇起來依然幽香陣陣，沁人心脾欣賞。夏令既去，藏入衣箱，還有防蟲、防蛀的妙用。
“琴棋書畫”這把由中國工藝美術(shù)館收藏的檀香扇，是蘇州檀香扇廠顧宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，鑲嵌了十二塊大小不等、造型各異的象牙薄片，分別微刻了古典文學(xué)名著《紅樓夢》中“黛玉葬花辭”“代別離秋窗風(fēng)雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首詩詞和明唐寅“紈扇仕女圖”“寒山寺”“虎丘”書畫三幅，另有圍棋殘局、碗盞、古琴頭等圖案，穿插于扇面中。
4、萌發(fā)幼兒作為蘇州人的自豪感。
我們蘇州人能制作出這么多精美的工藝品，你們覺得他們聰明嗎？
中班社會教案愛篇四
1.通過幼兒搜集資料，互相展示，使幼兒初步了解國內(nèi)外各種節(jié)日的由來及趣聞。并能從年歷上找出這一天。
2.通過共同制作繪畫，增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。、
3.激發(fā)幼兒參與合作的樂趣。
1.活動前幼兒和家長共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。
2.放的年歷表一張
3.全開圖畫紙、蠟筆、水粉顏料
一.觀察年歷上除周六周日以外用標(biāo)記的數(shù)字，提出問題：
1.這些是什么日子?為什么要用標(biāo)記?(這些都是我銘家比較重的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。)
2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?
二.師生共同展示各自搜集的資料。
1.講述節(jié)日的由來趣事及慶?；顒拥那樾?，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。
3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。
三.輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫“快樂的節(jié)日”
1.創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。
2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。
中班社會教案愛篇五
1．與同伴分享認(rèn)識的種子，知道種子的主要作用。
2．結(jié)合繪本圖畫討論“肚子里的種子能不能長大”，了解種子的生長條件。
3．在互動小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。
1．幼兒胸前貼有寫上名字的胸牌；標(biāo)有“yes”和“no”的空白展板兩塊。
2．食品及餐盤；ppt及播放設(shè)備；小花盆和魔豆。
（1）交代品嘗要求。
師：老師今天帶來了一些食品給小朋友吃，品嘗的時候魏老師有兩點小要求：
第一，注意安全，尤其是使用牙簽的時候。注意衛(wèi)生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里；
第二，在吃東西的時候如果發(fā)現(xiàn)了“種子”，請把種子收集好送給老師。能不能做到？
（2）分組品嘗食品，尋找種子。
（1）說說自己認(rèn)識的植物種子。
師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？
師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎？
師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？
師：你們還認(rèn)識哪些植物的種子呢？請用完整的話向大家介紹。
（2）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）。
師：魏老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦，我們一起來欣賞。
（3）幼兒討論：植物的種子有什么用？
師：今天我們認(rèn)識了種子朋友，誰能告訴我，種子有什么用??？
師：你們說得很棒，種子可以加工成種子食品，用來吃；而種子最大的作用是能長出新的植物。
（1）幼兒討論：小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會發(fā)生什么事呢？
師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？
師：小胖豬又是怎么想的呢？
（2）玩游戲《yesorno》，了解植物的種子長大需要什么條件。
師：小豬的愿望會不會實現(xiàn)？我們來玩一個“yesorno”的游戲吧，認(rèn)為小豬愿望會實現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊，認(rèn)為不會實現(xiàn)，就送到“no”這邊。
（集體玩游戲《yesorno》。）。
師：你選擇的是什么？請說說自己的理由。
師：到底小豬肚子里的種子有沒有長大呢？
（老師講述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容：他跑進(jìn)廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹好。第二天，胖臉兒起得很早。其實，他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸――？）。
師：有沒有長出樹呢？（再次玩游戲《yesorno》）。
師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的?？諝狻⑺?、溫暖的陽光、植物需要的溫度，有時候長大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長大。
（1）猜想：有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？
師：植物的種子不能在肚子里長大，那有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？讓我們再來玩一次《yesorno》的游戲，請你一定要認(rèn)真想一想，然后作出選擇。
（2）觀看ppt，了解人類的種子――精子和卵子。
師：媽媽肚子里有一?！皩殞毞N子”，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的（ppt）。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面；一粒叫卵子，住在媽媽的身體里面。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇，它們就會成為好朋友，緊緊擁抱，然后發(fā)生奇妙的變化，變成一個小寶寶。
師：今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大，但許多動物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的，種子的世界真巧妙。正是因為有了小小的種子，生命才能一代一代相傳下去，所以我們一定要珍惜和愛護(hù)每一粒種子精靈。
師：今天魏老師給大家?guī)砹艘涣Ｉ衿娴姆N子，你們想不想親手種下它，然后看著它慢慢長大？那讓我們趕快行動吧！
中班社會教案愛篇六
1、了解超市商品的種類、購物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動。
2、知道超市購物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。
4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣，積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點。
活動難點。
學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。
1、掛圖36號，《小朋友的書*數(shù)學(xué)》。
2、鉛筆：有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識、工作人員工作的照片或圖片。
一、交流超市中商品種類和擺放的經(jīng)驗。
1、提問：超市里都買哪些物品?商品時怎樣擺放的?
二、交流超市購物的經(jīng)驗。
三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗。
討論：超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?
四、整理貨架操作練習(xí)。
2、幼兒操作練習(xí)：把放錯的東西找出圈起來，再想想它應(yīng)該放在哪里，為什么。
五、出示幼兒收集的游戲材料，激發(fā)玩超市游戲的興趣。
關(guān)于超市的討論，這是一節(jié)綜合活動，第一課時要求幼兒聯(lián)系自身實際經(jīng)驗，大膽表述自己的想法和認(rèn)知，第二課時則通過操作練習(xí)，讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類從教學(xué)的實際效果反映出，根據(jù)原有的經(jīng)驗積累，幼兒對超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項，已有了一定認(rèn)知，也愿意大膽與同伴、老師交流，在發(fā)言的`積極性和語言表述能力上都有了明顯提高，在之后的操作環(huán)節(jié)上，大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類規(guī)律，只有個別幼兒還需一定的指導(dǎo)。
2.中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買禮物教案反思。
今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來還有短短的幾天。我們大班年級組的老師經(jīng)過討論，決定組織幼兒進(jìn)行一次社會實踐活動——去附近的超市給媽媽買禮物。
去超市的前一天，我們就通過校訊通、班級qq群、班級網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長了解我們本次活動的主要目的，及需要家長配合的地方。家長們都非常支持我們的活動。
因為要到超市給媽媽買禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢，我們還讓幼兒穿著有口袋的衣服，便于放錢，以免錢丟失。還有讓幼兒自帶一個小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，成為一個環(huán)保小衛(wèi)士。
出發(fā)之前，我們對幼兒先進(jìn)行安全教育，然后讓幼兒說一說去超市買東西應(yīng)注意些什么?還教幼兒學(xué)會看商品的標(biāo)簽。準(zhǔn)備工作做好以后，我們就帶領(lǐng)著幼兒來到了超市，孩子們都非常有禮貌，親切地叫營業(yè)員阿姨。營業(yè)員們都非常高興，當(dāng)孩子們需要買什么禮物的時候，營業(yè)員阿姨會介紹一些特價的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏……。孩子們在超市里為媽媽精心挑選著禮物。孩子們給媽媽買了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜歡的禮物。在挑禮物的時候，孩子們也一直在算著自己帶的10元錢夠不夠，或者買了東西后還剩了幾元錢。別看孩子們年紀(jì)小，算起來到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒有超出10元錢。最厲害的幾個幼兒10元錢買了4樣?xùn)|西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點。
教學(xué)反思：通過這次活動，孩子們親自體驗了在超市里買東西的整個過程，也為媽媽挑選了喜歡的禮物，表達(dá)了自己對媽媽的愛和感恩之情。同時孩子們還嘗試了連加及減法的練習(xí)，孩子們在這次活動中受益匪淺。
中班社會教案愛篇七
1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。
2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。
(1)請幼兒觀察畫面。
有的幼兒在車開動時在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問：畫面里的小朋友做的對嗎?為什么?這樣做有什么危險?
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見。
(2)教師小結(jié)：乘車時要排隊上車;前門上車，后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請一組幼兒進(jìn)行表演，教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
中班社會教案愛篇八
1、了解中國古代和現(xiàn)代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
制作“我喜歡的兵器”。
認(rèn)識中國古代和現(xiàn)代的兵器。
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的圖書或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
5、掛圖《中國古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。
一、圖片導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。
“我們已經(jīng)了解了古代時候的兵器，現(xiàn)在我們來了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。
2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認(rèn)識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機(jī)、戰(zhàn)艦等。
將幼兒作品布置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班社會教案愛篇九
20xx災(zāi)難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報復(fù)，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€好榜樣，為社會盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!
1、增強(qiáng)愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。
我注重營造寬松的活動氛圍，運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見過?
(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
中班社會教案愛篇十
1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動準(zhǔn)備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2――3件，正方形、長方形各色折紙。
活動過程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整、對準(zhǔn)。對有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
中班社會教案愛篇十一
1、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐方法，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、能大膽說出自己的看法。
3、在教師的幫助下制定“班級進(jìn)餐文明公約”。
幼兒用書、課件。
一、經(jīng)驗回憶。
——教師引導(dǎo)幼兒說一說在幼兒園吃飯時發(fā)生過什么樣的事情？
——請幼兒說一說哪一些是正確的，哪一些是錯誤的。
二、討論交流。
——教師出示電子大書《吃飯歌》《吃飯啦》，請幼兒觀察并討論圖畫中主人公的行為。
——請幼兒對錯誤的行為說一說該如何改正。
——教師小結(jié)：飯前洗手、坐姿要端正、米飯不掉桌面，吃飯時不聊天，把飯吃光不浪費(fèi)食物。
三、制定班級餐桌文明公約。
——教師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“班級餐桌文明公約”。例如：
小朋友們快快來，安安靜靜來進(jìn)餐；
椅子放平不亂搖，坐姿端正腳放好；
輕輕拿起小碗來，一手拿勺不亂敲；
一口飯，一口菜，合上小嘴細(xì)細(xì)嚼；
桌上地上都干凈，不剩飯菜要做到；
飯后餐具輕輕放，小椅放好記得牢；
漱漱口來擦擦嘴，文明進(jìn)餐好寶寶。
活動應(yīng)變。
活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)的談話最好準(zhǔn)備幼兒日常吃飯時候的照片，教師提前拍照并打印。
活動延伸。
和幼兒一起安排班級的值日生，按照制定好的文明公約來監(jiān)督幼兒文明進(jìn)餐。
區(qū)角活動。
語言區(qū)：投放進(jìn)餐的用具，模擬文明進(jìn)餐。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張貼“班級餐桌文明公約”，鼓勵幼兒養(yǎng)成文明飲食的好習(xí)慣。
家園同步。
請家長和幼兒一起學(xué)習(xí)“文明公約”，在家督促幼兒注意餐桌禮儀，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
隨機(jī)教育。
吃飯時鼓勵幼兒遵守“餐桌文明公約”。
附錄：用餐戒條。
用餐戒條。
其一、不允許進(jìn)餐時發(fā)出聲響。
其二、不允許替他人取菜。
其三、不允許吸煙。
其四、不允許向別人勸酒。
其五、不允許當(dāng)眾脫衣解帶。
其六、不允許議論令人作嘔之事。
其七、不允許大聲講話。
中班社會教案愛篇十二
1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
（一）講講：
出示安全標(biāo)志。
a、小朋友，這是什么？
b、這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，能夠提醒大家這個地方要細(xì)心。
c、這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表那里有電，要細(xì)心！不要碰。
d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會細(xì)心的走上臺階，就不會摔跤了。
e、此刻我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家細(xì)心好不好？（請一幼兒去貼）。
f、我們教室里還有許多需要提醒的.地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
（二）做做：
1、幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。
3、幫忙個別完成作品。
（三）貼貼：
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在那里？
中班社會教案愛篇十三
今天上午在備課的時候，看到孩子們在看書的時候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯ВS意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時候已經(jīng)面具全非，老師的制止也只能起到一時作用，并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課，于是我結(jié)合我們班的實際情況設(shè)計了此次活動。
1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。
2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。
2.修補(bǔ)圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。
活動重點：能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動
2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護(hù)圖書的意識
(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?
小結(jié)：這本書可能是因為小朋友不愛惜書故意撕破的，也可能是兩個小朋友在搶奪這本書的時候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時候的人說“書中自有黃金屋”，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護(hù)書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗茫谡淼倪^程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。
(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。
3.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法
(1)請個別幼兒去取書、閱讀書。
(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。
師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個小朋友取書、看書的.時候有很多錯誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。
(3)教師示范正確的方法并進(jìn)行總結(jié)
師：我們?nèi)臅r候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個愛護(hù)書籍的好孩子。
4、請每位幼兒取一本書閱讀。
教師觀察幼兒取書、看書方法并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
活動后請幼兒幫助教師修補(bǔ)部分破碎的圖書。
《愛護(hù)圖書》是中班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”來設(shè)計本教學(xué)活動。
中班社會教案愛篇十四
1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，在活動中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。
人物木偶一個。
1.利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的'愿望。
2.師生共同討論出游的特點，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問題。
1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？
3）春游時應(yīng)怎樣乘車？4）游玩時應(yīng)怎樣和大家一起游戲？
5）吃過食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時，乘車應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車窗；游戲時，應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛護(hù)環(huán)境。
3.1）小朋友是怎樣春游的？2)春游中，誰的行為好，誰的行為不好，為什么？
4.角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗春游的愉快。
活動建議1.該活動應(yīng)在春游前開展。
2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對性。
中班社會教案愛篇十五
1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。
2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受與他人分享物品與快樂時的積極情緒體驗，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
4、感受從分享物品到分享快樂。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來一件最喜歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。
1、談話引出課題。
（1）你的'好朋友都是誰？
（2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
（點評：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）
2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。
提問：故事中，這兩個好朋友是誰？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的？
你的家里來了客人，你會怎樣招待呢？
（點評：生動形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的回憶，又可以通過課件中小動物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。
小百科：與他人分著享受、使用、行使。讓他在這里分享我的勝利的喜悅。
中班社會教案愛篇十六
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會，展示自己的本領(lǐng)。
3、通過活動增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。
一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”
二、游戲活動
1、保齡球
準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套
玩法及規(guī)則：
給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。
2、搶椅子
準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機(jī)，音樂磁帶
玩法及規(guī)則：
幼兒六人一組進(jìn)行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。
3、貼鼻子
準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像
玩法及規(guī)則：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
4、拍皮球
準(zhǔn)備：皮球六只
玩法及規(guī)則：
幼兒六人進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。
5、猜同伴
準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊
玩法及規(guī)則：
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋
準(zhǔn)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋
玩法及規(guī)則：
每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。
中班社會教案愛篇十七
1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
2．愿意主動與人交往并表達(dá)情感。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1．一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
1．出示信。
教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、
2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么？
1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的`？
2．小結(jié)。、
1．講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3．請一個幼兒演示整個過程。
中班社會教案愛篇十八
美麗人生。
1、人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命,努力實現(xiàn)自己的理想。
感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
制作課件、畫紙、油畫棒。
播放短片,教師講解：
1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)。
2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的'理想,做一個堆社會有用的人。
出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如：生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
2、集體討論。
3、請個別幼兒講述。
把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
中班社會教案愛篇十九
1、通過觀看課件，多角度的感受小貓給別人帶來的快樂。
2、愿意幫助別人，把幫助別人當(dāng)做快樂的事。
教學(xué)課件。
2、現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事，到底發(fā)生了什么事情呢？
1、小老鼠們在樹下干什么呢？小貓是怎么做的？
2、螢火蟲們遇到了什么麻煩？小貓幫助它們了嗎？是怎么做的？
3、小螞蟻們又怎么了呀？小貓是怎么幫助它們的.？
4、小貓生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
5、另一個奇跡發(fā)生了，螢火蟲們怎么給小貓慶祝的呢？
6、第三個奇跡是什么呀？
1、小貓最后為什么偷偷的笑了？
2、它幫助了別人，自己的心情是怎么樣的呢？
教師小結(jié)：把幫助別人當(dāng)成快樂的事，當(dāng)身邊的人需要幫助時，及時的伸出援手，人和人之間的關(guān)系就會更加和諧。
1、小朋友是不是都愿意幫助別人呀？
2、播放圖片。
如果你看見了這些事，你的心情會怎樣？你會怎樣幫助別人呢？
3、幫助了別人，你會快樂嗎？
教師總結(jié)：把幫助別人當(dāng)做快樂的事，你自己也會變得很快樂的，所以以后我們看到需要幫助的人，我們要多一點愛心，盡量去幫助他們。
2、引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
讓幼兒知道"對不起"的'神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時"對不起"的習(xí)慣。
準(zhǔn)備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。
一、導(dǎo)入課題。
1、講故事《"對不起"真神奇！》。
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎？"……高高興興地去玩了。（"對不起"真神奇?。?。
2、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？
二、深入主題。
1、觀看掛圖四副。
2、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
6、欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》。
三、表演示范。
1、老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
2、小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展。
學(xué)習(xí)文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
2、通過聽故事，小朋友們學(xué)會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。