寫總結(jié)是對自己工作和學習的一種負責任的態(tài)度?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進步?？偨Y(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇一
首先感謝院黨組給我這么一個機會，能在這里和大家一起交流學習。我想說明的是：我講的不一定對，只是我在法院工作十多年來的心得和體會，拋磚引玉，希望能引起大家的思考。我想說明的第二點是，我在工作中還存在很多不足，還有很多地方做得不好，在座的院領導、中層領導、年輕同志都是我的老師，都值得我學習，院領導、中層領導的工作經(jīng)驗、方法等都是我要學習的地方，年輕同志的知識結(jié)構、電腦技術等都值得我學習。
我是個有很多缺點的人，我能從書記員先后順利成長為助理審判員、審判員、副庭長，沒出現(xiàn)大的錯誤，都離不開院領導的培養(yǎng)、同事的幫助支持。我現(xiàn)在能審理一些案件，沒出現(xiàn)大的錯誤，都是向領導同事學習、請教的結(jié)果。因此我認為，在工作學習中，哪怕有再多缺點，如果能善于向領導、同事請教，就一定能有所進步。
接下來，我想跟大家分享幾點我在法院工作十多年來收獲的體會和經(jīng)驗：
第一個經(jīng)驗是，尊重理解當事人，才會贏得當事人對你的尊重理解。尤其是對受害人一方的當事人更是如此。俗話說，尊重別人就是尊重自己。法官跟當事人之間也是這樣。尊重當事人，就是在心態(tài)及言行上對當事人平等相待，具體說就是文明禮貌接待當事人，耐心傾聽當事人的陳述、意見。理解當事人就是對當事人的委屈、處境表示同情理解，讓當事人感受到法官的同情心、正義感，相信你會為他主持公道的。
英國最偉大的作家與藝術家奧斯卡?王爾德說過，理解別人，是求得和平的重要因素。赫爾利說過，人與人之間，原存在許多隔膜與懷疑，唯有理解是化隔膜為知己、釋懷疑為良友的橋梁?？梢娙伺c人之間理解的重大效用，我并不是說要和當事人成為知己、良友，而是說理解當事人，最起碼可以消除法官與當事人之間的隔閡，消除當事人對法官的懷疑。因為當事人跟你之前也不認識，沒有交情，打官司對當事人一家來說是大事，這么重大的事由你來負責，你能力怎么樣？人品怎么樣？能否公正辦理此案？當事人在心里都是打問號的，當事人就是通過你的言行舉止來判斷你是什么樣的人，能不能公正辦案的。如果你對他的訴求沒有耐心聽，他就會認為你更不會對他的訴求予以重視，如果你對他的痛苦表現(xiàn)得麻木不仁，他會認為你更不會幫他主持公道的。
記得xxxx年我在刑二庭工作時，承辦了一起交通肇事刑事案件，通過閱卷發(fā)現(xiàn)，被害人的親屬在信訪，被告人的親屬也在信訪，我很奇怪，同時意識到這個案件不好辦。我告知被告羅某的妻子有權委托辯護人，羅某的妻子抱著身患紅斑狼瘡的五歲女兒過來見我，哭著說孩子治病沒有錢了，更沒錢委托律師，遇到這種事，日子沒法過，她一個外地嫁過來的女人快撐不過來了。我首先對她說你這種情況確實不好辦，你一個女人確實不容易，對她的遭遇表示同情，然后向她詢問了羅某的家庭成員、社會關系等，得知羅某幼時父親早逝，母親改嫁，有個叔叔在外地經(jīng)商，小有成就，羅某的爺爺年歲已高，我鼓勵羅某妻子想辦法度過難關，并給她講了法律規(guī)定，為羅某指定法律援助，讓她不要信訪，配合我找羅某的爺爺、羅某的叔叔幫忙，盡量與被害方達成調(diào)解協(xié)議，為從輕處罰羅某創(chuàng)造條件。她同意了。
隨后我通知被害人的親屬過來，被害人的妻子張某一見我眼淚流個不停，情緒非常激動，說張某一個好好的人一下子變成植物人，家里全靠他經(jīng)營小餐館維持生活，羅某把他撞傷了逃逸，到現(xiàn)在一分錢不給，也沒人去看一眼，為了給丈夫治傷，家里的積蓄全用完了，還多了幾萬元的債務，見此情景，我也不好直接給她講法律規(guī)定，先去倒了一杯水遞給她，等她情緒稍稍平靜一點后，我說：你的心情我完全能理解，這事攤在誰身上誰都難以承受，不僅給你家造成了經(jīng)濟上的巨大損失，給你及家人精神上也造成巨大的痛苦，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，無法挽回，你及家人一定要堅強，不能再把你們的身體搞壞了。她聽到我說的這些后，心情好了許多，又說姓羅的太沒良心了，肇事后逃逸，是我們找了很多人才把姓羅的找到，到現(xiàn)在一分錢不給等等。我一直聽她說完后，對她說：請放心，法院一定會依法公正的處理此案，我會盡最大努力做羅某家人的工作，讓他們盡最大能力賠償你的經(jīng)濟損失。我接著問她，羅某的家庭經(jīng)濟狀況怎樣？打聽過嗎？她說羅某個人可能不是很有錢，但羅某的叔叔有錢。我說你繼續(xù)打聽羅某的家庭情況及財產(chǎn)情況，如果發(fā)現(xiàn)羅某有其它財產(chǎn)及時告訴我，我們可以采取保全措施先予執(zhí)行，同時你先回去，我們給你指定法律援助，讓法律援助律師給你好好算算，按法律規(guī)定，應該得到多少賠償，好不好？你有什么情況隨時給我打電話。
后來她了解到羅某女兒身患紅斑狼瘡的事實，了解到羅某一直不聽話，羅某的叔叔放棄了羅某的情況，我也將我與羅某爺爺、叔叔溝通的情況及時給她反饋，并表示我再找羅某的戶族有威信的人出面做工作試試，總之，我把怎么做工作的過程全部反饋給張某，后來我把讓羅某的妻子去求羅某的叔叔，把到看守所讓羅某親自給其叔叔打電話承認錯誤，保證以后好好做人，求其叔叔幫忙的過程也反饋給張某的妻子，這個案件辦了近六個月，最后雙方終于以十萬元達成調(diào)解協(xié)議，羅某也獲得了緩刑處罰。我記憶最深的是張某的妻子同意以十萬元結(jié)案時對我說的話，她說：余法官，說實話，十萬元連醫(yī)療費都不夠，但是我知道你已盡全部力量了，我能感受到你為我的事操了不少心，也只能這么多了，能挽回一點損失就挽回一點，真的謝謝你。聽到張某的這番話，我很欣慰，欣慰的是我做的艱苦工作得到了她的尊重、理解、認同。
只要你重視當事人的感受，理解當事人的痛苦，讓當事人感受到你把他的事當回事，為他的事盡心盡力了，也會贏得當事人對你的感激、信任和理解，他自然會配合你的工作。
第二個經(jīng)驗是，不抱怨，反思自己，改變自己，才能解決問題。在審判工作中由于自己的工作方法、經(jīng)驗、溝通等原因，當事人的誤解、錯誤理解、不懂法等原因，使工作陷入困難是經(jīng)常發(fā)生的，遇到這些困難、麻煩怎么辦？抱怨是沒有用的，逃避是逃避不了的，是你的工作還得你自己干，改變別人也是很難的，還是反思自己，從自身找原因，改變自己最為重要，看看自己哪里做得不夠好，哪里需要一些調(diào)整。從改變自己開始，最后會發(fā)現(xiàn)，自己改變了，自己的世界也會改變。
我認為，我一直沒把自己改好，遇到事情還是冷靜不下來，前段時間還和一位律師因向證人發(fā)問的問題當庭發(fā)生爭執(zhí)，事后見面雙方都有點不好意思。后來我主動給這位律師打電話表示道歉，表示愿意庭后跟他探討對證人如何發(fā)問認識上的差異，這位律師表示自己也有錯，不該不聽審判長的指揮。
幾天前，我審理了一起健康權糾紛案，原、被告雙方都是灣鄰，都是七十歲左右的老年人，起因是，原告在位于被告屋后自己的自留地上栽種有小樹苗，被告認為小樹苗妨礙其修繕房子，就沒征求原告意見把小樹苗砍掉了。原告發(fā)現(xiàn)小樹苗被砍后，懷疑是被告夫妻所為，到被告家門口罵人，被告夫妻聽到后出來與原告對罵，接著雙方發(fā)生廝打，被告夫妻二人把原告按到在地毆打，原告喊救命，被告夫妻二人把豬糞塞進原告嘴里，事后派出所調(diào)解不好，讓原告到法院起訴。開庭之前，我就給被告的兒子做了很多工作，被告的兒子表示愿意調(diào)解，愿意賠償一部分錢，我給原告的兒子打電話，問是否愿意調(diào)解的事，原告的兒子說太忙，具體情況跟他父親聯(lián)系。庭審之后我問原告是否同意調(diào)解，原告表示按訴訟請求的金額x元一分不少，見狀，我單獨給原告做工作，說你也有過錯，不該罵人，再說判決的再多，被告夫妻二人年齡這么大，家里一貧如洗，哪有錢賠你，原告聽后表示要跟被告打官司到底，說被告夫妻二人打他一個，最可恨的是不該往他嘴里塞豬糞，我說被告是不對，但是判得再多，拿不到錢怎么辦，不管怎么說，原告就是不愿讓步，我只好讓雙方先回去。
事后，我在想，明明調(diào)解對原告是有利的，法律規(guī)定、道理都跟他講清楚了，為什么原告就是不明白呢？是我哪兒說得不夠好嗎？經(jīng)過反思，感覺可能是自己在撫慰原告的感情上不到位，一味強調(diào)調(diào)解對他有利，不調(diào)解拿不到錢，還說他不該罵人有過錯，雖然說的是實話，但讓原告覺得自己受了這么大的委屈還讓他少錢，讓他被迫同意調(diào)解，咽不下這口氣，現(xiàn)實生活中很多人都是打氣官司，為了爭一口氣，只有把當事人的氣理順了，案件也就好處理了。想明白這點后，我又單獨把原告及原告的哥哥喊到法院，說：把你們喊過來，耽誤你們的時間了。原告和他的哥哥立即說，不耽誤時間，你也是為我們的事。我又接著說，喊你們來是商量你們這個案件怎么處理，原告一聽到案件，就又強調(diào)說自己一個人被兩個人打，還往其嘴里塞豬糞，事后也不道歉，一分錢也不給，欺人太甚。聽他們說完后，我說你說得對，被告夫妻二人的確太過分了，再怎么樣，也不能往人嘴里塞豬糞的。被告夫妻二人把人家樹苗砍了也不打聲招呼，事后也不跟你說一下，確實做得不對，夫妻二人打一個人，把人家打倒在地，還往人家嘴里塞豬糞，真是太不應該了。原告聽我這樣說，心情才好受點。我接著又說，我聽說你以前是生產(chǎn)隊隊長，村里的人都說你這人心眼好，刀子嘴豆腐心，說你的幾個兒子也教育得不錯，也比較講理。原告立即說我們家里的人最講理。我說，你打官司主要是為了爭口氣對不對？你不是在乎錢。原告說：是的，當初在派出所調(diào)解時，派出所讓他們拿一萬元錢就算了，他們一分都不拿，你說氣人不？我說是氣人，太不講理了，不過你這個案件怎么處理好呢？我覺得處理事情還是理智一些，現(xiàn)實一些，權衡利弊，怎么處理后果對自己有利怎么處理，你們說對不對？原告回答說對，然后我再耐心地給他們講法律規(guī)定，講執(zhí)行等等，他們都很配合，愿意讓我盡最大努力做工作。這個案件最終以調(diào)解結(jié)案。
法官在工作中會遇到各種各樣的問題，各種各樣的困難，只有從自身找原因，不斷調(diào)整自己，改變自己，才能找到解決問題的辦法，才能改變自己的世界。
第三個經(jīng)驗是，永遠保持樂觀的心態(tài)，不怕苦，不怕累，才能不斷完善自我。我認為，保持樂觀的心態(tài)一是要相信以后會更好，相信法官職業(yè)的未來一定會更好，相信自己未來一定會比現(xiàn)在更好；二是在工作中不管遇到多少困難，我相信都能解決。
十幾天前，我在同學微信群里看到一個演講視頻，是馬云針對香港年輕人關于創(chuàng)業(yè)方面的演講，我聽了五遍，馬云說他在與被認為世界上了不起的幾位大人物如李嘉誠、比爾蓋茨等接觸發(fā)現(xiàn)，這些人物都有幾個共同點，一個就是樂觀的心態(tài)，對工作，對困難，永遠保持樂觀的態(tài)度，永遠相信人類的未來會越來越好，所有的問題都會解決。另一個就是這些取得輝煌成就的人在成長過程中都是吃過很多苦、受過很多累的，一個人成長的過程就是在不斷遇到問題、挫折和挑戰(zhàn)，不斷思考問題、戰(zhàn)勝自我、解決問題、完善自我的過程。當然我并不是說我們一定要取得多么輝煌的成就，只是想說不管干什么，如果怕吃苦、怕受累，你是干不出什么事的。
其實在工作中誰都有煩惱，書記員有書記員的煩惱，審判員有審判員的煩惱，庭長有庭長的煩惱，院長有院長的煩惱。遠看別人都很快樂，近看都一樣，我當書記員的時候，整天記庭審筆錄、合議筆錄等，送達，校對判決書，宣判，裝訂檔案，感覺很辛苦，覺得當審判員多好啊，開個庭，閱一下卷宗，寫個判決書就行了，其余的都是書記員干，后來當審判員了，下班時間當事人也打你電話，要求怎么怎么，不然就信訪等，總擔心自己把案件辦錯了，最后感覺當書記員雖然辛苦，但干的都是直活，下班了就什么都不用操心，又認為當庭長挺好的，案件可以交給審判員辦理，自己想辦就辦，不想辦就不辦，現(xiàn)在我雖不是庭長，但在履行庭長的職責，覺得當負責人真操心啦，什么事都找你，最后又覺得當審判員只要把自己承辦的案件辦好就行了，不用操別的心。
其實人生是一種經(jīng)歷，不管在什么崗位工作，對你自己來說都是你人生特有的獨一無二的經(jīng)歷，抱著樂觀的心態(tài)，認真對待，充實度過，不虛度年華，才是應有的人生態(tài)度。我認為，當書記員的時候，就要盡所有努力把書記員的工作干好，不管大小案件，簡單的還是復雜的，都能勝任，都能快速完整、詳略得當?shù)挠浵聛?，當審判員的時候，就盡最大的努力當個優(yōu)秀的審判員，不管什么案件都能辦，都能辦好，當負責人的時候，就盡最大的努力把庭里同志團結(jié)好，把庭里各項工作干好，對自己負責、對同志負責，讓領導放心。審判事業(yè)的性質(zhì)決定了審判員會遇到各種各樣的問題，各種各樣的煩惱，因為審判員整天面對的是各種糾紛，各種矛盾，形形色色的當事人，處理糾紛，處理矛盾，和不同的人打交道是你的日常工作，怕勞心費神就干不了審判工作，沒有好的心理素質(zhì)，也干不了審判工作。
不辦復雜案件，不與難溝通的當事人打交道，永遠也學不到真本領，審判員正是通過在處理各種各樣的糾紛矛盾過程中不斷思索解決方法，與形形色色的當事人打交道過程中不斷學習溝通方式等，不斷增長才干，提高情商的。只有用積極樂觀的心態(tài)對待工作，對待困難，不斷克服困難，才會最終收獲快樂！收獲尊重！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二
首先談一下我對辦公室工作的一點認識：辦公室是一個綜合性的服務部門，是一個上通下達、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的中樞樞紐，起著參謀、助手、耳目及綜合協(xié)調(diào)四大作用，具有辦文、辦會、辦事三大工作職能，辦公室工作的特點是工作量大、工作面廣、事務繁雜，作為辦公室的工作人員必須具有強烈的服從意識、服務意識、宗旨意識、大局意識、提前意識、學習意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。
怎樣做好辦公室工作，我認為要注重以下四個方面工作：
。隨著社會的發(fā)展，各方面日新月異，要想提高工作效率，必須加強學習，特別是辦公室工作人員。要增強學習的自覺性，隨時隨地不斷學習，和公司保持協(xié)調(diào)同步發(fā)展。同時，學習要有針對性，學習和自己密切相關的、有利于提高工作效率的知識和技能。學習的目的在于應用，所以要加強學習的實效性，注重實踐能力，所學的東西能夠在實踐中取得效益，并且有可操作性。
。事務工作在辦公室工作中占有著重要的地位，特別在我們基層的辦公室工作中，每天都要負責來人接待、辦文辦會、對上溝通、對下協(xié)調(diào)等等工作。每項工作都非常重要、非常辛苦，而且還不能出現(xiàn)任何的差錯。所以做事務工作要協(xié)調(diào)有序，謹慎細致，精益求精的做好我們的每一份工作。
務、為領導服務、為員工服務；要有敬業(yè)精神，要認真負責，勤勤懇懇、任勞任怨，只有這樣我們才能做好自己的本職工作。其次要注重我們肩上的責任，我們辦公室工作的一舉一動都代表整個公司的形象，我們細小的工作都會影響整個公司的運行，因此我們要有高尚的道德品質(zhì)，樸實的工作作風，公正的處事原則，強烈的責任意識，同時要廉潔自愛，做事堅持原則，一切以公司的利益為重。
。如果把辦公室單純地作為后勤服務單位而忽視其參謀、助手作用來認識，辦公室就變成了勤雜室，辦公室工作人員每天就會沉浸于紛繁零碎的瑣事之中，沒有時間去做其它重要的工作，造成上傳下達不通暢，就不能及時、正確的給領導提供決策依據(jù)。反之，如果領導重視、關心、支持辦公室工作，從各方面支持辦公室的工作，給他們提供盡可能多的學習機會，建立一個足夠穩(wěn)定的辦公室工作團隊，充分調(diào)動他們工作的積極性，相信辦公室一定會成為公司一個暢通的保障樞紐，以利于公司快速高效的發(fā)展。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，各位來賓：
一、公司的基本情況：
我公司位于廣州開發(fā)區(qū)內(nèi)，于1991年組建，在2007年通過審核取得了危險品運輸?shù)馁Y格。主要業(yè)務包括國內(nèi)公路運輸、危險品貨物運輸?shù)取，F(xiàn)擁有自營車輛超過80輛；在黃埔區(qū)域有兩萬平方米的自有倉庫，固定資產(chǎn)超過3，000萬元，為顧客提供全方位及多元化的物流服務。
1、設定安全目標、落實安全管理制度。
我們公司的管理方針為“安全第一、預防為主、以人為本、團結(jié)協(xié)作”。公司為實現(xiàn)安全運作的目標，在安全管理方面，制定了一系列的安全管理制度及應急處置預案，由安全部門監(jiān)督各項安全制度的落實，實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化。為明確安全生產(chǎn)責任，層層分解，逐一落實到各部門崗位職責中，每年簽訂安全生產(chǎn)責任書，并將安全指標量化。
2、運用績效獎金等方式加強安全管理。
人員管理方面，引入績效、安全服務獎金、運作安全獎金、行政獎罰等多種措施加強安全管理。將安全生產(chǎn)工作納入績效考核中，實現(xiàn)績效工資、月度安全獎金及年終獎金與安全生產(chǎn)工作掛鉤的方式，來增強員工的責任感，提高員工的.安全意識，減少事故的發(fā)生。
3、安全資金投入。
公司每年設立百萬安全專項資金，用以鼓勵員工主動參與安全生產(chǎn)活動，積極提供意見和建議、安全宣傳、培訓、購買危險化學品事故應急防護用品等等。
4、嚴格執(zhí)行安全培訓，嚴把從業(yè)人員資質(zhì)關。
在安全工作中我們將預防工作放在首位，為避免從業(yè)人員因安全意識和法律意識薄弱引發(fā)的安全事故，采取以下措施進行控制：
1）公司員工每月不少于2次的安全培訓，并邀請交通、消防專家到我司授課；
2）每年實行至少3次全公司范圍內(nèi)消防安全培訓演習；
3）公司組建一支應急救援搶險隊，于每季度舉行一次全員參與的應急演練；
4）我們參照軍隊的管理模式，要求駕駛員每日出車前進行5分鐘的班組早會；
5）公司出資給員工提供在職學習提升的機會，鼓勵員工多去參加外部安全培訓課程，通過學習和培訓考取安全主任證、押運員證、危險品從業(yè)資格證等等。
5、嚴格執(zhí)行安全隱患排查。
為加強安全隱患排查工作，控制和防范安全事故的發(fā)生，設安全部負責對全公司安全生產(chǎn)工作進行監(jiān)督檢查：
1）每天至少1次的車輛常規(guī)檢查。
2）定期與不定期排查安全隱患，對于存在的安全隱患，將直接下達限期整改指令，并將結(jié)果上報至公司最高管理層。對于不按要求整改的部門，公司將按照安全管理制度進行處罰。
3）為確保車輛在安全技術性能良好的狀態(tài)下運行，車輛每天認真執(zhí)行“車輛三檢記錄”制度，由車隊領導負責對檢查結(jié)果進行逐一確認與驗收，對于不達標的車輛，堅決履行停車修復原則。每日由指定的安全員執(zhí)行復檢，檢驗合格再出車。
嚴格監(jiān)控車輛的運行，嚴肅處理交通違章。
對于運輸企業(yè)來說，交通事故是最難以避免的安全事故之一，為盡量減少駕駛員在道路行駛過程中因違章造成的交通事故，我們公司采取以下幾項措施進行監(jiān)管：
2）定期進行危運車輛運行路線的勘查；
3）嚴格按照要求落實危運ic卡配載管理工作；
4）采取輪班制或替班制來確保駕駛員有充足的休息時間避免疲勞駕駛；
5）將交通違章納入司機月度考核，對于月度超過二次違章的駕駛員，將對其進行停崗一天并接受再培訓的處理，培訓合格再上崗。
6、事故處理。
１）定期進行事故統(tǒng)計、分析，針對事故發(fā)生的原因制定有效的預防措施；
２）事故整改實行責任追究制度，按照事故處理“四不放過”原則進行：即事故原因調(diào)查分析不清不放過、事故責任人沒有處理不放過、事故責任人及周圍群眾沒有受到教育不放過、沒有落實整改措施不放過。
三、公司企業(yè)文化。
在人員管理方面實行人性化管理，為緩解員工日常工作壓力，我們也安排了豐富多彩的業(yè)余文化生活。
1）每年一次組織全體人員集體旅游；
2）定期出版內(nèi)部季刊創(chuàng)造平臺讓員工抒發(fā)各自情感、相互交流；
3）每年一次舉辦春節(jié)晚會，員工自編文娛節(jié)目；
4）積極參加協(xié)會組織的體育活動、文藝活動、技能比賽等，并在體育比賽中獲得羽毛球團體第一名、乒乓球女子第二名、叉車技能比賽團體第一名的優(yōu)異成績，更加激發(fā)員工保持青春活力。
公司通過以上一系列的互動方式增加管理層和員工之間的溝通交流，傾聽員工心聲，使員工在輕松愉快的工作環(huán)境中工作、生活，增加企業(yè)凝聚力。
以上是我們在日常的管理工作中的一些大致的內(nèi)容，算不上什么經(jīng)驗，因為我們非常清楚地知道在安全管理方面還需要更多的學習和改善，我們也更清楚地知道，安全管理工作不是制定了幾個管理制度就可以控制的事情，安全風險是時時刻刻、分分秒秒就在我們身邊存在的重大因素，因此我們不敢有絲毫的懈怠，嚴格監(jiān)督每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做到及早預防和減少安全事故的發(fā)生。
最后，再次感謝交委各位領導提供的交流平臺，能讓大家互相學習、互相促進！謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇四
敬的各位領導、同志們：
大家好！我叫xxx，是xxx廠維修段的段長。今天能夠和大伙聚在一起，聽大伙說說工段安全管理，使我獲益匪淺。借著這個機會，我也給大伙匯報一下我們維修段的安全工作。xxx廠維修一段現(xiàn)有職工24人，主要負責xxxx多臺設備的維修養(yǎng)護等工作。而我作為其中的一名老維修工，在這里已經(jīng)工作了20多年，任維修段長也有18個年頭。常年和設備、電氣打交道，使我深知作為高危險工種，很多事故案例大都發(fā)生在維修這一行業(yè)。因此，如何讓我的弟兄們能夠“高高興興上班來，平平安安回家去”就成為我常念叨的一件事，久而久之自然也積累了一些經(jīng)驗，總結(jié)起來，主要有以下幾點：
一是守住制度不放松。在日常工作中我要求大家無論做啥事都要按章作業(yè)，因為每一條規(guī)章制度、安技規(guī)程都是老一輩人用經(jīng)驗、用鮮血，甚至用生命換來的，每一句話、每一項規(guī)定都有它的道理必須遵守。記得我剛當上段長時，有一次，兩名維修工給循環(huán)泵壓盤根，為了趕時間，他倆沒有通知電工斷電就開始干了起來。正巧我巡查時發(fā)現(xiàn)了，就叫他們停下來等斷了電再干。一名維修工滿不在乎地對我說：“沒事段長，我們一直都是這樣干的，都沒出過事。再說，這點小活幾分鐘就搞定了，要是再做些安全準備工作，半小時也下不來?！蔽艺f：“你們以前這樣干不出事那是你們僥幸。按規(guī)定這屬于嚴重違章，在我這兒決不允許出現(xiàn)這樣的錯誤！”在我嚴厲的批評下，兩名維修工盡管很不情愿，還是喊來電工，按程序進行了斷電、掛牌。事后，我就這事專門給全段的維修工們開了個會，把類似的事故案例說給他們聽，讓他們知道如果不停電都會出啥樣的后果，并按規(guī)定罰了兩名當事人一人30元錢。我說：“今兒罰你倆的錢一來是因為公司有這樣的規(guī)定，二來也算是給大伙提個醒兒，不管是誰只要再出現(xiàn)違章作業(yè)的事，都照規(guī)定處罰。你們好好想想，我們都是家里的頂梁柱，如果我們出個事兒倒下了，那家不就塌了嗎？”經(jīng)過我的勸說，大伙也意識到按章作業(yè)的重要性，在日后的作業(yè)中都能夠主動自覺遵守作業(yè)規(guī)程，再也沒有出現(xiàn)過違章作業(yè)的事。
二是加強教育提意識。我看過一篇文章說，各類安全事故的發(fā)生90%以上源于安全意識薄弱。因此，我特別注重對全段人員的安全教育工作。每周我們廠召開的安全生產(chǎn)辦公會，只要涉及安全方面的信息，我都一字不漏的記下回去后傳達給全段人員。凡是公司下發(fā)的各種安全文件，我都自己先認真學習一遍，吃透文件精神后，再帶領全段人員學習。而像（安全現(xiàn)場管理辦法）這樣的安全規(guī)章制度等文件更是經(jīng)常學、反復學。同時，想辦法找來各種維修事故案例讓他們看，使他們了解哪些應該做，哪些不能做，從而提高他們的安全意識。此外，借助“崗位描述、手指口述”和勞保用品整頓活動的開展，規(guī)范全體維修人員的`作業(yè)程序和勞保穿戴，進一步對他們進行安全保護。
三是苦練技術保安全。在我們工段，我總是給職工說，技術是安全之本，擁有一身過硬的技術本領，才能在工作當中游刃有余，遇到突發(fā)事故才會臨危不亂。因此，我始終給職工們宣傳“有技術吃香、有技術風光”的理念。鼓勵大家在平凡的崗位上學習技術，提高自己的業(yè)務水平。因為一個人的技術是否合格、熟練，直接影響著所管理的設備狀況和周圍職工的人身安全。我要求凡進入本工段的職工必須先于所在的老師簽訂“導師帶徒”合同，每月對徒弟進行考試摸底一次，考試內(nèi)容涵蓋維修工的基本知識和常用工具的使用方法及注意事項?？荚囋u委有班段的技術骨干組成，要求連續(xù)摸底考試三次以上才能單獨上崗作業(yè)，否則只能拿本崗位工資的副崗待遇。在我的帶動下，大家學技術的勁頭可足了。其中，xx和xxx通過學習，積累了豐富的維修知識，年年能在公司技術比武中獲個“技術標兵”、“技術能手”。
四是營造和諧暖人心。作為一名工段長，我把工段里的每一位職工都當做自己的親兄弟看待。我常跟大家講，我們從四面八方來，雖然年齡大小不一樣，血緣不同，但我們每天在一起的時間卻比親兄弟還多，這就是一種緣分。每到年底，就匯合全段弟兄在一起聚一聚，聯(lián)絡一下感情，暢想一下未來。同時，還積極幫著段里的兄弟解決困難。一次，段里的一名職工想去xxx學開大巴，需要兩個月的時間，這樣就會影響到個人的收入。我了解情況后，托關系在本地的公交駕校讓他利用雙休日學習，經(jīng)過了半年時間，他在沒有影響工作的情況下順利地拿到了a證。新工xxx結(jié)婚時，老家距這里較遠，家里人手不多，我就和段里的幾名兄弟一起去他那里幫忙，一直忙到他辦完喜事。當他提出感謝時，我說：“謝啥，我們工段就是一個家庭，走到一起是緣分，咋能不相互幫助！”
總之，在我們?nèi)w維修人員的共同努力下，我們維修段自成立以來沒有發(fā)生一起人身傷害事故。但這不是啥值得驕傲的事兒，畢竟安全不能有絲毫的懈怠與馬虎。今后我要更加努力的工作，要把安全時刻掛在心上，要讓我的弟兄們天天都“高高興興上班來，平平安安回家去”。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇五
各位領導，同志們：
大家好!
我是省發(fā)改委西部開發(fā)辦公室的一名干部，于20xx年12月被選派到禮縣城關鎮(zhèn)石碑村擔任第一書記，20xx年7月改任省發(fā)改委派駐崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村幫扶工作隊隊長、第一書記。兩年多的駐村工作(石碑村1年零8個月、小蛇村10個月)，受到禮縣相關部門和城關鎮(zhèn)、崖城鎮(zhèn)領導對我的關心、指導和大力支持。在此，請允許我表示衷心的感謝!
我的發(fā)言題目是《扶貧要扶到關鍵處幫困要幫到心坎上》，兩年多的駐村工作，我與村兩委班子成員一道，緊緊圍繞落實雙聯(lián)行動“六大任務”、“八個全覆蓋”和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作，認真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、政府工作部署，以加強村支部黨建為抓手，調(diào)動村干部和黨員工作積極性，提升內(nèi)生發(fā)展動力;以爭取雙聯(lián)幫扶單位支持為突破口，加快村基礎設施和公共服務設施建設，增強村民致富信心;以扶持村上種植、養(yǎng)殖大戶和致富帶頭人為產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，帶動村民致富，創(chuàng)建合作社，逐步擴大規(guī)模形成產(chǎn)業(yè)的工作思路，牢牢牽起雙聯(lián)單位與聯(lián)系村之間的“幫扶線”，搭起干部與群眾之間的“聯(lián)心橋”，積極推進村基礎設施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下面就我駐村所做的一點具體工作和體會向大家匯報。
要脫貧，就要找準解決貧困的出路。在石碑村駐村期間，針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實際，提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪子的發(fā)展定位。修訂完善了石碑村“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的“兩規(guī)劃一計劃”，為今后的發(fā)展理清了思路，確定了方向。20xx年7月，到崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村后，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，幫扶工作隊爬山路、跨溝壑，深入小蛇村6個村組，到86戶村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數(shù)據(jù)，認真落實建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作。依據(jù)小蛇村高寒陰濕，海拔在1940米-2100米，平均氣溫15℃;土地資源豐富，全村現(xiàn)有耕地1337畝，林地11751畝，草地1510畝，人均分別為：耕地3.53畝、林地31畝、草地3.98畝，確定了種植落葉松發(fā)展“綠色銀行”，種植大黃、當歸等藥材種植產(chǎn)業(yè)，發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)家禽的思路，編制完成了《禮縣崖城鎮(zhèn)小蛇村雙聯(lián)行動規(guī)劃(20xx-20xx)》，為脫貧致富奠定了基礎。
火車跑得快，全靠車頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關鍵，著力提升村支部引領發(fā)展的能力。一是抓制度建設。嚴格執(zhí)行“四議兩公開”及“一事一議”工作制度，組織制定了村“兩委”班子坐班制度，在省發(fā)改委雙聯(lián)處室黨支部書記指導下，完善了村黨支部各項規(guī)章制度;二是抓隊伍建設。認真組織開展“兩學x做”學習教育，銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學習、結(jié)對共建。積極加強村“兩委”、村務監(jiān)督委員會及黨員隊伍、綜治調(diào)解、群防群治等隊伍建設，使每件事有人抓，能抓好。三是抓陣地建設。積極爭取，在石碑村新建黨員活動室、衛(wèi)生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟，小蛇村新建的黨員活動室主體工程也已完成;四是抓致富技能培訓。加強村干部、黨員工作能力和技能培訓，將村干部、黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，變成“領頭雁”，用他們的威信和奉獻精神帶領村民脫貧致富、奔向小康。
深入征求村民對項目建設的意見建議，請禮縣發(fā)改局協(xié)調(diào)相關部門進行勘查、論證、預算，再積極向省發(fā)改委匯報，請求幫助解決村基礎設施薄弱問題。截止目前，在石碑村投資建設的幫扶項目18項，總投資達1056萬元。小蛇村投資460萬元，完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6.3公里和村內(nèi)巷道硬化9條，共計2.59公里，硬化面積6475平方米，村級組織活動室和村衛(wèi)生室主體建設已完成。
已完成批復、年內(nèi)能開工的項目有：安裝太陽能路燈、人畜安全飲水、改造節(jié)柴灶70戶等雙聯(lián)和精準扶貧項目。20xx年，已向省發(fā)改委申報修建小蛇村通村公路5.5公里，通組公路4.4公里，投資額約500多萬。目前，小蛇村的面貌已經(jīng)發(fā)生明顯改觀，從山頂遠眺村莊，只見一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內(nèi)巷道上成了亮麗的風景;阻擋村莊的大山被鑿出了盤旋著通往山外的大道，新修建的村委會、衛(wèi)生室，將為黨員提供活動場所，為村民保障就醫(yī)。
有了產(chǎn)業(yè)，才是群眾脫貧的長久之計。為此，石碑村兩委班子轉(zhuǎn)變工作思路，搶抓機遇，加快招商引資，推進返鄉(xiāng)村民創(chuàng)辦企業(yè)，先后引進、創(chuàng)辦機磚廠、山野菜加工廠、畜禽屠宰場、混凝土攪拌廠等私營企業(yè)，每年能解決村上200余名富余勞力的就業(yè)問題，使群眾在家門口實現(xiàn)就業(yè)。組織創(chuàng)辦禮縣聯(lián)鑫種植農(nóng)民專業(yè)合作社，并籌建蔬菜基地拱棚30座，栽植優(yōu)質(zhì)核桃1500畝，扶持帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在小蛇村，結(jié)合建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作深入調(diào)研，經(jīng)常和村民探討尋找致富出路。當?shù)弥∩叽逶蟹N植大黃、當歸等藥材的歷史，積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門協(xié)調(diào)，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過“公司+村黨支部+合作社+農(nóng)戶”的合作模式，帶動村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時公司按市場價到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植，今年試點種植大黃31畝，當歸16畝。積極協(xié)助小蛇村鴻源種植養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展燒酒釀造與散養(yǎng)土雞的.循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
思想上的窮根不挖，難以實現(xiàn)長遠的發(fā)展。自己堅持“輸血造血”并舉，“啟智扶志”齊抓，著力增強石碑村、小蛇村自我發(fā)展的內(nèi)生動力。一是組織開展法律和農(nóng)業(yè)實用技術培訓15次，培訓1000多人次，配發(fā)書籍800多冊;二是積極爭取國家東部城市支持西部地區(qū)人才培訓項目、中國西部人才開發(fā)基金會“春雨工程”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓項目，分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學習，深入考察合作社發(fā)展模式，學習種植、養(yǎng)殖經(jīng)驗，并在村上開展延伸培訓;三是積極向省體育局和蘭州大學暖流基金會爭取，為石碑村文化廣場、村小學配置體育器材，給石碑村、小蛇村小學生捐贈書包及學習用具86套。
通過兩年多的駐村實踐，我感受到，要做好駐村幫扶工作，必須做到三點：一是安下心、撲下身、扎下根，和群眾打成一片，謀劃發(fā)展致富路;二是找準駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結(jié)合點，勤走動、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯(lián)村單位這根線，解決群眾生產(chǎn)、生活困難;三是抓眼前、謀長遠、穩(wěn)脫貧，確定一個發(fā)展方向，實現(xiàn)全面建成小康。
各位領導，到禮縣先后擔任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊隊長，這對我來說，是一個向群眾學習、向?qū)嵺`學習的好機會、好平臺，今天我能夠站在這里發(fā)言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時光不長，卻值得我一生珍藏。
今后，我將以這次交流會為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，認真學習借鑒其他同志好的經(jīng)驗和做法，堅定信心，再鼓干勁，把精準扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇六
尊敬的領導、同事們：
大家好。
我叫小袁，于20xx年6月加入磷銨車間這個大家庭，目前所在的崗位是二銨四班中控。今天我很榮幸能以員工代表的身份對“落實安全責任，推動安全發(fā)展”這個主題進行發(fā)言。
起初剛?cè)霃S培訓的時候在應急隊集訓，雖然學到了一些關于安全的基本技能，要我們要做到令行禁止。再后來到車間培訓學工藝指標、操作流程，這個不能做，那個不能做。我想最開始很多剛來的同事都是和我有著“要我學這些干嘛，我就是來上班的”一樣的想法。但是自從我親眼目睹我們車間的“12.2”事件然后聽到了硫酸車間的酸灼傷事件我不禁的有點后怕，所幸自己和身邊的同事朋友沒有遭受這樣的.傷害。“安全”這個詞，我之前個人理解是注意自己的安全就是行了，但自從進入興發(fā)后讓我對這個詞有了新的理解和認知。自我從武警部隊退伍后再到我進入興發(fā)學習的“四不傷害”我似乎慢慢的已經(jīng)真正知道了“不拋棄，不放棄”這句口號真真含義！“安全”它時時刻刻，分分秒秒都在我們身邊，但凡有一絲松懈，后果不堪設想。
同事們，在化工企業(yè)，安全是第一位。我們要時刻牢記在心，確保每個動作都要做到安全，不能有一絲僥幸心理，要消除思想上的松懈和麻痹，集中精力做好每一項工作，這才是應該做到的，也是我們必須做到的。在每個崗位上都有著相應的操作規(guī)程，公司領導為了讓我們對這些規(guī)章制度有進一步的了解和掌握，都會安排我們學習和考試，但這些不是目的，這是讓我們在每一步操作都確保是安全的，要知道這些規(guī)章制度都是很多人付出一定的代價后而得來的，只要我們用心去學習并把學到的用到操作上來，安全不再是隱患。
所以我們要在日常的工作中時刻牢記三大鐵律，杜絕三違行為，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務。從現(xiàn)在起我希望我們在座的所有同事在以后的工作中自覺的按照操作規(guī)程和車間制度完成作業(yè)任務，時刻繃緊安全這個弦，做到令行禁止，安全第一。
謝謝！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇七
各位領導、同志們：
大家好！
為進一步加強學校暑期安全管理，提高安全防范能力，確保廣大師生過上一個平安愉快的假期，第一小學多措并舉做好暑期安全管理工作。
一是高度重視，落實安全責任制度。學校各部門高度重視，明確分工，進一步健全學生安全教育制度并落實責任，做到層層有人管，事事有人抓；落實學生法定監(jiān)護人假期管理責任，各級部利用校會、班會、簽訂責任書等形式做好暑期安全家校對接工作，防患于未燃。
二是加強教育，提高師生防范能力。加強防溺水安全教育，開展“六個一”教育宣傳活動和“四不一會”教育，發(fā)放《致父母一封信》，號召家長加強對子女的教育和監(jiān)管，嚴防溺水等安全事故發(fā)生；加強汛期安全教育，運用飛信、微信、qq等多種手段向師生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災害的特點和預防知識，提高師生防災自救能力；加強交通安全教育，提醒師生外出時嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛，嚴防意外人身安全和健康事故發(fā)生。
三是全面排查，認真整改安全隱患?？倓仗帉πＩ岚踩⑾腊踩?、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境等方面逐項檢查，深入查找各種安全隱患及安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，重點檢查學校的安全疏散通道、食堂等重點部位的消防設施配備情況、學校周邊存在的.火災隱患等，建立排查檔案，做好排查記錄；對查找出的安全隱患，立即制定整治措施，迅速整改，確保整改質(zhì)量，避免校園安全事故發(fā)生。
四是加強值班護校，確保學校財產(chǎn)安全。認真落實暑假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、校領導暑期護校制度，切實加強暑期值班護校工作，確保信息渠道暢通；明確值班人員名單，要求堅守崗位、盡職盡責，認真履行請示報告制度，遇有重要緊急情況快速反映，穩(wěn)妥處置，及時向上級主管部門報告，嚴防治安案件以及危害學校財產(chǎn)的案件發(fā)生。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇八
各位領導，同志們：
大家好!
首先，感謝組織對我的肯定，并給予了較高榮譽。下面按照會議安排，我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社，大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，向大家匯報一些我自己的具體做法，不妥之處，請批評指正。
我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊長。帶著精準扶貧精準脫貧的神圣使命，來到塄上村，在鄉(xiāng)村干部的密切配合下，經(jīng)過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠，交通不便，土地瘠薄，主導產(chǎn)業(yè)不突出，新型農(nóng)民經(jīng)營主體幾乎空白，農(nóng)民的經(jīng)濟來源主要靠外出務工。多年以來，該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè)，扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究，座談交流，集體討論，科學研判后，我們確立了以核桃和花椒為主的主導產(chǎn)業(yè)，輔助發(fā)展苦蕎，大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導思想。在合作社建設方面主要做了以下三個方面的工作：
1、宣傳發(fā)動，積極引導當?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。
農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者，或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務的提供者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁，是連接市場與基地的紐帶，是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺，是農(nóng)業(yè)標準化建設、農(nóng)業(yè)項目實施的基礎，更是農(nóng)村工作的切入點和主要抓手。為此，我們認為，在該村因地制宜、培育主導產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)精準扶貧精準脫貧的基礎，積極引導和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體，建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的`精準扶貧精準脫貧長效機制是實現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以，為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，在思想上，動員鼓勵。對有條件發(fā)展的農(nóng)戶，我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織，探討和分析利弊，幫助解決農(nóng)戶思想上的顧慮。在行動上，參觀交流。對有意愿的農(nóng)戶，我們聯(lián)系參觀點，帶領他們實地考察學習。比如，有意愿養(yǎng)雞的，我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的，我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的，我們就帶他到種植專業(yè)合作社，總之，只要他們想干，我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場感受，親身體驗，和成功的人面對面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動力和信心。在政策上，優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接，把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項目扶持的對象，讓他們看到希望和前景。
2、內(nèi)引外聯(lián)，引進農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社。
禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久，但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模，長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解，目前苦蕎的市場前景十分廣闊。同時種植簡單，省時、省力。針對這種情況，我們主動求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司，在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社，廣泛吸納貧困戶，以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式，積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日，我們邀請隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實地考察，為了讓貧困戶早日脫貧致富，開出了訂單種植，保底價收購，第一年免費供種的優(yōu)惠條件，這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個村的農(nóng)戶積極性高漲，踴躍參與苦蕎種植。考察結(jié)束后，孫小燕很有感觸的說：“苦蕎事業(yè)，甜蜜的事業(yè)，應該在貧困地區(qū)開花結(jié)果?！彪S后，隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明，帶領公司人員到三個村與農(nóng)戶現(xiàn)場簽訂合同。在簽訂合同的3天中，農(nóng)戶絡繹不絕，在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨，在常山村簽完合同后，已是晚上八點多，還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃，成為開心的晚餐，我們喝著白開水，吃著“洋芋蛋”，啃著干饃饃，看到三天以來簽訂的138份合同，工作的幸福感和人生的價值感油然而生。20xx年11月15日，禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立，注冊資金100萬元，注冊社員78戶，訂單農(nóng)戶60戶，訂單面積800余畝。合作社的運行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”，理事長由公司辦公室主任曹瑞擔任，副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔任，理事由塄上村、常山村村主任擔任。合作社的組建和運行村黨支部發(fā)揮了十分重要的作用。
3、示范帶動，推動了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展。
禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的成立和運行，為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動，不到半年的時間，從無到有，江口鄉(xiāng)已正式注冊成立了4個農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是：塄上村花椒大戶徐金平，發(fā)展社員7戶，成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜，發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶，成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶，成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。
新成立的合作社，由于管理水平低，經(jīng)濟實力弱，抗御市場風險的能力差，為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大，我們采取“扶上馬，送一程”的辦法。每成立一個合作社，便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報，掛號排隊，當項目和政策來臨時，優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，成立不久，禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭，達到了獎補標準，正在申請8萬元的獎勵資金。同時，按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設“十到社”實施方案，我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務到社的工作。
在合作社的發(fā)展過程中，一旦管理跟不上，運行不規(guī)范，就會形同虛設，逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生，不但要加強業(yè)務指導，還要加強規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商，市縣農(nóng)經(jīng)局將對以上合作社進行重點指導，在條件成熟時，納入市級示范社進行管理;江口鄉(xiāng)政府將對合作社加強檢查，并每年進行一次考核。通過強化管理和精心指導，以督促合作社正常運轉(zhuǎn)和快速成長，進一步實現(xiàn)標準化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上，我們雖然做了大量的工作，也取得了一點成績，但還存在檔次較低、起點不高、利益聯(lián)結(jié)機制不購緊密、帶動能力還不強的諸多問題。今后，我們將借助政策優(yōu)勢，充分挖掘當?shù)貪摿Γ梃b成功經(jīng)驗，精心打造，傾情幫建，努力把合作社建設成為真正帶領農(nóng)民脫貧致富的平臺，達到建社一個合作社，帶動一個富民產(chǎn)業(yè)，致富一村百姓的效果。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。
我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么我認為好習慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。
作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。
我主要是從以下幾個方面來做的：
作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。
我們班的王曉雙同學，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問她為什么，她說她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的時候，她就會躲在一邊哭。
了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。
現(xiàn)在她有什么事都會和我商量，和同桌的關系比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，并在努力地完成。
我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點的一面。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育，就會取得一定的效果。
我們班有個女生叫王志慧，學習成績很不好，經(jīng)常完不成作業(yè)，還編理由撒謊。可以說是個很難管理的學生。但是在學校舉行的春季運動會中，她報的幾個項目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽。也使我對她有了重新的認識。于是，在班會中，我特意表揚了她，我說：“王志慧同學這次為咱們班級取得了榮譽，咱們?nèi)鄳摓樗恼?。她的學習成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這說明人人都有長處，只要你努力，缺點也會變成長處。我還在班里為她發(fā)了獎品，同學們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經(jīng)得到了老師和同學們的認可。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業(yè)也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢。
我在平時如果發(fā)現(xiàn)學生說謊，不是直接批評指責學生，而是會給他一定的機會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現(xiàn)這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十
xx物業(yè)xxxx項目組在公司領導的帶領下，緊緊圍繞公寓安全服務管理工作，以“管理育人、服務育人，環(huán)境育人”為工作宗旨，以“安全穩(wěn)定”為根本，按照x物業(yè)公司制定的公寓管理計劃，明確責任，扎實做好學生公寓安全服務管理工作?，F(xiàn)將我在xx項目組安全工作情況做以下匯報：
安全穩(wěn)定工作是學生公寓一切工作中的首要工作，是學生公寓永恒的主題，為保障入住學生的生命和財產(chǎn)的安全，維護校園穩(wěn)定和發(fā)展，主要抓了以下幾個環(huán)節(jié)：
(一)注重公寓安全宣傳教育和引導。
通過學習傳達上級文件、崗位培訓、消防演練、工作例會、聽取講座等形式，提高了全體員工的安全防范意識和處理應急突發(fā)事件的能力，增強了其做好安全工作的主動性和積極性;針對xx學生公寓現(xiàn)狀，布置落實各項安全檢查工作。特別注意在新生入校、畢業(yè)生離校、節(jié)假日等特殊時間節(jié)點，會議研究布置有關安全工作，使全體員工明確責任、注重細節(jié)，強化落實，保證節(jié)假日、新生入校、畢業(yè)生離校等階段的安全穩(wěn)定;利用板報、標語、宣傳欄、管理員口頭傳達、書面通知等形式給住宿學生安全溫馨提示，使安全工作人人皆知，人人注意，人人防范，收到了較好的效果;提高管理員、值班員、保安員樹立安全服務第一的思想，結(jié)合學生實際思想、心理、行為等動態(tài)，定位安全教育方式、安全管理效果、安全服務質(zhì)量，關注一些有心理特殊問題的學生，既要嚴格管理每個學生，又要熱情、周到的關心每個學生心理問題。
(二)建立嚴格的安全檢查制度，加強安全管理。
xxxx項目組加強學生公寓門衛(wèi)值班力度，加強外來人員的檢查做好外來人員登記審查工作，嚴把入口關，杜絕了外來人員隨便進公寓而引發(fā)的不安定因素;做好公共場所安全巡查工作，特別在重要的時間節(jié)點，加大保安巡查力度;安排公寓管理員每日對學生公寓公共場所的消防設備、安全設施、用電情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;注重對值班員進行崗位培訓，加大考核和管理。xxxx項目組協(xié)同xx學工等部門不定期地開展晚歸、違章用電、控煙管理等違紀行為檢查，加大對違紀學生批評教育和懲處力度，從根本上杜絕了事故的發(fā)生，保證了學生的生命和財產(chǎn)安全。
1、細化服務區(qū)域內(nèi)安全隱患進行排查整改工作。
根據(jù)總務部提出的加強物業(yè)服務管理區(qū)域內(nèi)的安全措施落實，xxxx項目組針對值班室、保潔休息室、樓梯間、儲藏間、公共走廊、外圍環(huán)境等逐一安全排查，重點檢查可能存在安全隱患的問題，比如樓梯間、保潔室內(nèi)堆放雜物進行分析提出整改意見。嚴格執(zhí)行總務部《關于校園公共區(qū)域雜物清理專項工作的要求》。安全隱患工作排查整改效果顯著、目前公寓內(nèi)的樓梯間無任何雜物，保潔收集的廢舊紙箱、塑料瓶做到每日一清理。
2、加強安全防范宣傳工作。
xxxx項目組定期組織員工開展消防安全與災害預防等安全教育宣傳演練活動，深入開展了寢室消防、用電安全、防災逃生、防盜防毒等主題教育。同時，針對公寓內(nèi)人身和財產(chǎn)安全問題，管理人員張貼安全管理制度等溫馨提示，逐一強調(diào)注意事項，提醒學生們加強自我保護，妥善保管個人貴重財物，提高防范意識。要求學生嚴格遵守安全管理制度，不存放及使用違章電器和管制刀具等，確保人身安全。
3、做好畢業(yè)生安全離校工作。
(1)積極主動了解各樓畢業(yè)生具體離校時間，加強情感溝通，寫出安全溫馨寄語及文明離校倡議。(2)加大安全檢查力度。在學生畢業(yè)之前一個多月，在宿舍開展“三防”、“五查”活動。制定突發(fā)事件預案，保證了2700多名畢業(yè)生安全文明離校。(3)各公寓樓管理員對畢業(yè)生宿舍內(nèi)損壞的公共設施逐一進行詳細檢查登記，配合xx學院進行收費工作。(4)集中清理畢業(yè)生房間400間，為了按時、出色的完成物業(yè)保障任務，xx物業(yè)xxxx管理組做了周密布置，嚴格把控每個工作過程，如期完成宿舍保潔工作，為宿舍維修粉刷做好基礎。
4、做好新生安全入校工作。
為了給學生創(chuàng)造清潔、舒適、安全的生活環(huán)境，xxxx項目組利用假期時間，有計劃、有目的、有準備的做好迎新準備工作。迎新前制定了詳細迎新方案，在迎新生當天保安員做好車輛安全引導、秩序維護工作，有力保障新生辦理入學手續(xù);其次管理員協(xié)助新生辦理入住手續(xù)并向?qū)W生發(fā)放《校園生活指南》使新生入學后對校園生活有初步的了解，以及溫馨提示宿舍安全注意事項。在新生入學期間，公寓工作人員全天候待命工作，向新生宣傳公寓安全注意事項，xx項目組工作人員克服困難、團結(jié)一致，圓滿完成了約2000名新生的接待工作。
5、加強宿舍安全文化建設，充分發(fā)揮宿舍的育人功能。
學生公寓是學生的第二課堂，是學校精神文明建設的主要陣地。xx項目組學生公寓利用板報、宣傳欄，用生動形象的宣傳畫加強了對學生安全知識的宣傳，大大提高了學生的安全意識和安全知識教育。
1、更新安全教育培訓理念。要樹立有層次、有目的、有計劃的培訓觀念，在做好日常安全教育的同時，對不同層次和崗位上的員工進行分層次安全培訓教育。
2、更新安全教育培訓的方法。改變傳統(tǒng)聽課式培訓，可以在培訓之前要求參加培訓的人員歸納總結(jié)前期工作中存在的一些安全問題，帶著問題進行培訓，要結(jié)合受教育者的需求，因人施教針對不同工種、不同層次人員按照不同需求進行培訓。
“本著安全無小事”，“安全是持續(xù)開展工作的基石”的理念出發(fā)，文學xx項目組還將進一步查找安全管理工作上漏洞、做好安全日報、安全周報、安全月報的各項工作，同時進一步規(guī)范安全管理、加強安全值守、加大安全宣傳力度、開展各種安全宣傳活動等措施上將安全落到實處。同時我也深刻體會到：學生公寓管理是一項涉及全局、長期的、非常重要的工作，需要長抓不懈。面對總務部良好發(fā)展的局面上，我們將以維護學生公寓安全穩(wěn)定為最終目的，注重預防，提高人防、心防、物防能力，共創(chuàng)文明、和諧公寓，使學生公寓真正成為學生溫馨家園。綜個所述高校公寓安全管理工作是一切工作的基礎，也是重中之重。只有公寓安全，才能真正實現(xiàn)舒適、安靜、和諧的美好公寓生活。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導專家：
大家好！
非常感謝市教科院、縣教研室給了我這次和大家互相學習互相交流的機會，我把我們備課組現(xiàn)在的一些做法給大家匯報一下，以供大家共同探討，不當之處，敬請指正。
我想從三個方面來談備課組的問題：第一個方面是教師隊伍建設，第二個方面是談備課組的建設，第二個方面是談以試題為核心，改進和完善教學模式。
(一)加強數(shù)學教師的情感修養(yǎng)
數(shù)學教師，除了要學習新課程理論知識，提高業(yè)務水平，還要加強心理學、教育學等的學習，豐富自己的知識和情感，提高自身情感修養(yǎng)。
(二)營造情感教育的氛圍。
1.建立民主的師生關系。
“親其師才能信其道”，一名教師，必須把學生看作與自己一樣有血有肉有靈性的人，對學生在不同背景下形成的個性特征給以充分地尊重。
2.尊重學生，保護他們的自尊心和自信心
(三)激活課堂數(shù)學的情感因素
1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
2.要創(chuàng)設活躍的課堂氛圍。
3.要增加數(shù)學內(nèi)容的情感色彩。
(四)拓寬數(shù)學情感教育的天地
1.開展趣味性強的課外活動。
2.設置探究性強的實踐作業(yè)。
總之，在教學活動中，教師要努力實踐“以人為本”的新理念，將數(shù)學教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，建立平等的師生關系，培養(yǎng)學習興趣及持久動力，為其數(shù)學學習尋找輕松愉快的途徑，也為其終生的學習做好積極的準備。
具體做法如下：
（一）統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，體現(xiàn)團隊性。
說明：統(tǒng)一資料主要是指所用的課本、同步習題、單元題等備課組共同擁有的資料；現(xiàn)在我們學生手上資料是《數(shù)學之友》，老師手上的資料是《數(shù)學之友》《步步高》及網(wǎng)絡資料。
統(tǒng)一進度是指每一章或每一個模塊所用的時間，而不是細致到每一節(jié)。比如在講概率前我們討論后把選修2-3的排列組合、計數(shù)原理提前講了。現(xiàn)在講的選修1第二章圓錐曲線與方程，備課組經(jīng)過討論后，教師根據(jù)總的時間來安排自己的教學，教師之間的進度保持著一致。
統(tǒng)一要求是指講課的深度和廣度，資料的使用，什么樣的試題重點講，需要刪掉什么，講到什么程度等，作業(yè)的批改要求等。由于文理科要求不一樣，我們文理學生的學案在某些地方再加以區(qū)分。
（二）合理安排備課組的工作
備課組目前最困難的工作就是選題出題。試題的數(shù)量比較多，雖然網(wǎng)絡資源豐富，但也有自己不滿意的地方。從教輔資料中選擇題目后，錄入電腦需要花費我們一定的時間。因此在備課方面我們進行了合理的分工，備好后我們再及時進行討論。
（三）組織好集體備課，體現(xiàn)合作性。
每周固定在周二下午進行集體備課，我們的備課流程是：每次集體備課都對每章節(jié)的重點難點、處理方式等進行固定。集體備課的形式不完全拘泥于一個老師講其它老師聽的模式，我認為平時對學生作業(yè)的反饋，一個題目的比較好的解法，資料中錯誤的修改、老師對某個問題的多種理解等都是集體備課的具體表現(xiàn)，具有很強的實效性。發(fā)現(xiàn)問題隨時交流，也可以算是天天在集體備課吧。我們深知團隊合作的重要性，因此，我們在教學上都會毫無保留地進行集體備課。
通過我們的努力，目前已經(jīng)建立起來的題庫有：高考模擬試題庫（最近三年，大約有400多套）、單元試題庫（章節(jié)復習用）、選擇題填空題試題庫（測試用）、專題試題庫（有共同特點的試題）。而且擁有金太陽、高考資源網(wǎng)2個資源豐富的網(wǎng)站的下載權限。這些試題庫都是word版，可以隨時根據(jù)需要出題，下面講的東西都是以這些試題庫為基礎進行構建的。
(一)完善課堂教學模式
課堂教學模式主要談課本和資料的使用方式，作業(yè)的布置與檢查方式，小步走，勤回頭，大穿插模式的落實。
1．對課本和資料的使用方式：認真研讀課本、課標，然后結(jié)合資料，對課本中的重點題目配備一系列的變式訓練。
說明：（1）課本上的不少的題目只是輕輕一點，但是課本所涉及到的所有的題目類型我們要強化，要拓展，要歸類總結(jié)。比如函數(shù)中的值域的求法，數(shù)列中的遞推公式等課本上都是比較簡單的提示。再比如同一個題目的類型在習題上和復習參考題上都出現(xiàn)，一定是重點的重點。對課本中的延伸與拓展部分有的在課堂研討，一是對知識的進一步理解，二是提高學生對數(shù)學史及數(shù)學領域的了解，以提高對數(shù)學學習的興趣。
（2）單元試題的編輯一律是備課組自己編輯，這是我們備課組的一個特點，自己編輯單元試題的好處是：可以對同步資料中沒有設計到的題目類型進行補充，也可以對某些重點的題目類型加以強化和鞏固。
（3）整理課本上和所用隨堂同步資料的好題和錯題，投入精力，每天整理，這些題目在周練時使用，周練上錯的比較多題目一定會在月考試題中出現(xiàn)，月考中出現(xiàn)錯誤比較多的題目，經(jīng)變形后在以后考試中出現(xiàn)。
2．認真落實“小步走，勤回頭”模式：數(shù)學組“小步走，勤回頭，大穿插”模式對于提高數(shù)學組的成績是有效的模式，我們現(xiàn)在在高二主要使用“小步走，勤回頭”，組織高質(zhì)量的試題又顯得非常重要，我認為只有建立了電子文檔的試題，才能夠根據(jù)需要組織試題，傳統(tǒng)的粘帖方式已經(jīng)落后，不可能把好題保存下來。
說明：我們以前也都是采用粘帖的方式出題，粘帖出來的試題字體的大小不一致，排版也不整齊，更重要的是錯題和好題不容易被保留，一次粘帖還可以做到，二次粘帖就不容易保留了，教了很多年的老師做過的很多好的試題只是在腦子里留下一部分，其余的都流失了，很可惜。沒有好題保存下來也逼著我們的教學跟著資料走，資料有什么就講什么，比較被動，現(xiàn)在我們備課組基本上已經(jīng)從傳統(tǒng)的粘帖方式中走了出來。
3．作業(yè)的布置與批改的模式：根據(jù)年級的要求，學生的作業(yè)全交，全批及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中學生存在的問題。
說明：對學生作業(yè)的批改，是針對性備課和講課的前提，沒有對作業(yè)的批改，實際上就是講課沒有根據(jù)，只能憑借經(jīng)驗，備課組的老師們花了比較多的精力批改作業(yè)，比學校要求批改的數(shù)量要多得多，這樣就提高了講課的針對性，學生需要的就是我們要重點講解的，有了針對性自然就會有高效率。
（二）復習備考模式
1．根據(jù)復習的時間，對每次大型考試之前的試題作出規(guī)范，進行合理的分工，一般情況下大型考試備考的模擬試題的試卷數(shù)量不低于5份，并且統(tǒng)一為一張試卷，學生容易交，老師容易批改。經(jīng)過我自己仔細的考慮，發(fā)現(xiàn)一張試卷對我們備課組來講是符合實際的，而且效率也高。
2．備考前的模擬試題的組成一般是當年的高考試題和模擬試題上選編下來的，試題的質(zhì)量比較高，也比較新，學生做起來比較感興趣。
（三）題庫建設模式
平時注意總結(jié)每章節(jié)各種類型的試題，每一章所設計到的所有的題目類型，都讓它進入題庫系統(tǒng)。現(xiàn)在越來越感覺到建立題庫的巨大作用，沒有試題，我們的課堂教學幾乎無法進行，沒有試題，學生就不可能有針對性的學習和訓練。題庫可以讓我們工作的效率極大的提高，可以隨意按照學生的實際和我們的需要出題，題庫可以做到需要哪一個知識點就能夠馬上把這個知識點所涉及的題目弄一份試卷來強化練習。所以我們備課組加強對試題的研究和組織，當然更重視對課本上的試題的研究。
平時聽一節(jié)觀摩課，示范課往往聽到這樣的議論：“課是上的不錯，但這樣上考試不行”，這說明了兩者之間的矛盾，但我認為它們之間應該是統(tǒng)一的，只是我們尚未找到兩者之間的結(jié)合部與切入點，即怎樣做就既能貫徹新課標，又能在應試中立于不敗之地。我們在思考中，也真誠希望各位同仁不吝指教。
各位領導專家，我們充分發(fā)揮備課組的團隊作用，以比較有效的作業(yè)檢查模式，課堂教學模式、復習備考模式、題庫建設模式來規(guī)范我們的.教學，這只是我們備課組的一些實際做法，不保證所有做法的正確性，不當之處，敬請指正。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們：
大家好！
我是乙炔工段的副工段長李xx，下面我將談談我在基層安全管理工作中總結(jié)的幾點心得，希望能起到一個拋磚引玉的作用。
因為我們乙炔工段是一個危險系數(shù)比較大的甲級防爆單位，加強安全管理顯的尤為重要，也就是我經(jīng)常的一句話：“亂世當用重典治，重病須靠猛藥醫(yī)”。
在安全管理上不能講人情，必須要嚴，而且要用統(tǒng)一的一套制度來進行獎懲，因為任何安全事故的發(fā)生，都有其深刻的根源，那就是麻痹與松懈充當了萬惡之手。我們要求崗位員工進入廠區(qū)必須要有高度的.警惕性與責任感，要求他們自律。我們以前有《乙炔工段日常管理細則》，后來在公司班組建設的大背景下統(tǒng)一修改為《乙炔工段管理標準》，讓大家按照《標準》來做事，就不會處罰你，也保障你的操作是安全的。在《標準》的執(zhí)行過程中如果發(fā)現(xiàn)有缺陷及時地補充，逐漸完善制度，完成實現(xiàn)制度化管人的目的。（有處罰制度還有考核制度）。
根據(jù)乙炔工段的事故應急預案，事先不告訴題目，然后以調(diào)度埋雷的形式讓現(xiàn)場巡檢工去巡查，發(fā)現(xiàn)問題，然后根據(jù)題目進行演練，效果比較好，避免了背臺詞的現(xiàn)象，更具有實戰(zhàn)意義。
我們乙炔工段會充分利用周一安全活動的時間開展形式多樣的活動，比如從事故中吸取教訓，（唐太宗的三鏡自照，如重慶長壽化工廠電石鋼倉爆炸事故），事故原因要水落石出、吸取教訓要刻骨銘心、事故處理要有切膚之痛、事故整改要舉一反三。比如我們開展安全故事會，通過講故事來闡明一個安全道理或者理念。（如小和尚學剃頭的故事，習慣性違章的危害性）；如讓大家去看望李旺達，身體與心靈的雙重創(chuàng)傷，用事實說話，教育大家要注意安全。
如新員工進廠，我們不光要進行理論上的培訓，還要進行現(xiàn)場操作方面的考核。老員工也會定期地進行現(xiàn)場操作考核，提高操作技能，從他們的回答中發(fā)現(xiàn)問題，看有沒有違章行為，或者在操作中存在安全隱患，然后加以糾正。因為只有操作技能的提高才可以為安全提供一定的保障。
當然還有事故預想、隱患排查等工作我覺的我們工段都開展的不錯，同時我們工段在細節(jié)上還存在一些問題，如民工的管理與教育，外來司機的監(jiān)控，一些死角的巡檢等方面還要不斷加強與提高，這也將是我們工段近期及未來一段時間內(nèi)的一個工作重點。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十三
同仁們：
大家上午好！
首先祝賀督導責任區(qū)在18年中考中榮獲全市前茅的好成績。我受責任區(qū)。
領導。
的安排，就我個人語文教育教學工作的一些做法在此與大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗交流，希望和各位同仁探討，攜手共勉。下面，我就語文教育教學工作談幾點膚淺的看法，不對之處，敬請同仁們斧正。
作為教師，想要教懂教好學生知識，就要研究好教師—教材—學生。
首先，作為新時代的語文老師要具備語文素養(yǎng)很多，在諸多素養(yǎng)中，我認為以下七種素養(yǎng)尤為重要：
情趣、極高的品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)去影響學生，去吸引學生，讓學生愛上你，愛聽你的課。
沒有愛就沒有教育。在學校里，常見到類似的情形，這個學生沒有希望了，他不會有任何出息。有人不僅對學生本人這樣說，而且在會上當眾對家長這樣說。公開提及學生的智力缺陷，存心數(shù)落他，刺痛他最敏感的內(nèi)心深處——這根本不是醫(yī)治創(chuàng)傷，而是對溫柔、敏感的童心的當頭棒喝。如果老師忽視了學生的尊嚴，用一種成人化的眼光看待發(fā)展中的學生，同時對學生的缺點和不足動輒挖苦諷剌，對學生的成長是極為不利的。當然，對學生的愛不等于縱容學生的一切缺點，不是對學生無原則的遷就，而應該建立在一種公正的原則上對學生采取適度的懲罰，要讓學生即使在處罰中也能感受到來自老師的關懷與愛。蘇霍姆林斯基曾說：“責備的藝術在于嚴厲和善意的機智結(jié)合，學生在教師的責備中感到的不僅是公正的嚴厲，而且是仁愛的關懷?！奔偃鐚W生認識到你的一切教育都源于對他的愛，那么你的教育就成功了一半。
“教育是心靈的藝術”，只有心與心的交融才能碰撞出智慧的火花。這種心的交融就是要在師生中建立一種民主平等的師生關系。新課程標準明確指出新型的師生關系應該是一種“對話”關系，這種“對話”關系如果沒有民主意識作保障，就無法真正落到實處。這種民主意識要求老師在具體的教學實踐中不是扮演主宰者的角色，而是商量者的角色，是引導者的角色。
新的課程標準提出了課程整合問題課程整合就是打破原有各門課程之間的封閉狀態(tài)，加強彼此之間的溝通和互補，提高學習效率故此，語文教師應該成為“雜家”，尤其是對現(xiàn)代社會知識、科學知識要有所了解，而不是只會教教材的“書呆子”作為語文老師首要任務之一是能在課堂上征服學生，如果你的課上得一塌糊涂，學生不喜歡，那你就很難在學生中形成威信淵博的知識能使得你在課堂上左右逢源，使你永遠立于不敗之地。
課堂是瞬息萬變的，因為教師所面對的是一個個活生生的個體。在教學過程中，學生的思維往往不能與老師保持一致，而一些出乎意料之外的情況就要求教師具備高超的掌控能力。這種掌控能力就是老師教學機智的具體體現(xiàn)。
淋漓盡致；語言要有激情：教師的激情就像是冬天里的一把火，可以燃燒起每個學生的熱情；教師的激情就像是一曲動人的歌，可以打動每一個學生的心；教師的激情更像是一壇陳年的老酒，可以讓每個學生沉醉不已；語言要有抑揚頓挫之感：單調(diào)的旋律是不能給人帶來美的享受的。同樣，單調(diào)的語言也不會引發(fā)學生的興趣，甚至會讓人昏昏欲睡。
，不斷地探究，成功就會向你招手。
課文入手，整合一。
篇
課文、一個單元、一冊書的知識結(jié)構，進而形成全套教材的知識體系。心中有了這個體系，教師在教學中就會有的放矢，得心應手，就會引導學生有序、高效地學習語文知識，掌握語文知識。
工作，把能學懂的知識學好，樹立多為班級得一分就是多為班級爭了一分榮譽的。
思想。
只要全班學生都學起來，形成良好的學習氛圍，教學質(zhì)量是會有所提升的
當然語文素養(yǎng)的培養(yǎng)也不是我們一天兩天或是短時間內(nèi)就能培養(yǎng)起來的，需要我們長時間的從學生進校的時候就要開始培養(yǎng)，我們語文老師要用我們的語文素養(yǎng)、人格魅力去影響我們的學生?？傊绻蠋焸兡苌朴谥笇?，學生們能勤于學習，相信會有收獲的。
各位。
領導。
各位同仁以上是我就語文教學方面一些膚淺的認識不當之處敬請斧正同時也請你們提出寶貴的意見。
謝謝大家。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十四
大家好！今天，能在這里代表青年教師發(fā)言，這是我的榮幸。此時此刻，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為在座的前輩們將自己的全部心血都奉獻給了偉大的教育事業(yè)，與你們相比，我所做的還遠遠不夠。而且，作為一名青年教師，在這里該說些什么，心里真的沒底——所以，說得不妥的地方，還請大家多多指教！
我認為，在教師教學過程當中，“凡事用心才能更新”。想要成為一名稱職的教師，應該在專業(yè)方面的每一個細節(jié)都要用心，才能獲得學生的肯定。也只有這樣，才能取得良好的教學效果。下面我就談幾點我在教學過程中的具體做法：
一、明確教師的教學目標和學生的學習方向。
教師應該提供給學生明確的教學目標，幫助學生建立專業(yè)思維，讓學生了解每天學習的重點何在。讓學生在學習過程中不會盲目、有恃無恐。教師應該隨時提供專業(yè)方面的協(xié)助，讓學生的學習活動能夠順利進行。
所以，我在每節(jié)課的開始，都會明確的指出這節(jié)課的學習目標是什么？要解決哪些問題？幫助學生明確本節(jié)課的學習任務和目標，提高學習效率。
二、適時反問學生“how?what?why?”
傳統(tǒng)的教學模式使得教學過于偏向以“教師為中心”的教學形態(tài)，教師在每一節(jié)課都是“滿堂灌”，使得學生在課堂上很難有機會向教師求教，這無疑會影響教學效果。因此，教師在教學過程中，適時地反問學生“how?如何？what?是什么？why?為什么？”之類的問題，不僅有助于幫助學生分清各種學習方面的疑問，還有助于激發(fā)學生的學習熱情和積極性，使學生能夠積極的參與到課堂教學當中來，成為課堂的“主角”。因為我一直認為：在課堂上，如果學生沒什么可“忙”，老師就有的“忙”了；所以，要想讓老師不要太“忙”，就必須要讓學生有任務可做。
三、有效轉(zhuǎn)化各種復雜的概念。
我認為，教學概念的轉(zhuǎn)化是教師在工作中重要的一環(huán)，在教學活動進行時，如何將復雜或抽象的概念具體化，并且轉(zhuǎn)化成為學生可以理解的方式，是相當重要的。因此，教師要能隨時和外界的變化接軌，將各種生活經(jīng)驗通過整合融入教學活動中，可以使得學生輕松容易的掌握復雜概念。
四、鼓勵學生在教師、同學、自己之間“三角學習”
我認為，教師在教學過程中應該勇于承認自己的不足之處，并愿意向?qū)W生學習。教師本身要能了解“教師并非萬能”的事實，隨時反思自己的教學，提供學生雙向反饋的機會。因此，教師也要向?qū)W生表明自己的不足，以及愿意和學生共同學習的精神態(tài)度。與此同時，教師也應該鼓勵學生互相學習，取長補短，共同提高。教師、同學、自己----三角學習的進行，有助于學習效果的提升。教師可以鼓勵學生在學習中，隨時運用三角學習的概念，提高自己的學習效果。
五、使用多元化的教學方式。
多元化的教學不僅僅是教學內(nèi)容的多元化、教學方法的多元化、教學評估的多元化，同時也是教學理論與策略的多元化。任課教師在教學實施的過程中，應該規(guī)劃設計各種動態(tài)的教學，運用各種結(jié)合肢體語言、感覺器官的教學策略，提供學生更多元的學習機會，讓每一位學生都可以真正參與學習活動，從各種活動中學習并發(fā)揮潛移默化的效果。
六、重視教具在教學中的運用。
教師在教學活動的實施中，如果希望達到教學目標，必須設計并使用教學媒體或?qū)W習輔助工具來提高學生的學習效率。就我本人的教學實踐來說，在市場營銷課程教學過程當中，產(chǎn)品實物、宣傳海報、pop廣告等等都有可能會成為我在課堂上向?qū)W生展示、引發(fā)小組討論的教學工具。從實際效果來看，教具的使用不光可以提高學生的學習興趣、并且可以加深學生的學習記憶和印象，還可以增進學生對課程內(nèi)容的理解，進而建立學生的學習信心。
七、強化肢體語言在教學中的作用。
肢體語言在教學中的運用，有助于縮短師生之間的關系。肢體語言在教學中的運用，主要有以下幾個方面：
（一）臉部表情：
臉部表情是教師表達情緒最直接的肢體語言，教師可以通過各種臉部表情傳達自己的情緒狀態(tài)，讓學生了解老師處于何種情緒之下。在平時的課堂教學中，我時刻提醒自己應該保持微笑，表達自己對學生的親切感。此外，一定要真誠、親切，讓學生感覺來自老師的是親和力而不是壓迫感；而且，老師不能對學生展露出灰心失望的神情，避免打擊學生的信心，導致學生自暴自棄的情緒。
（二）手勢：
在手勢的運用方面，教師可以通過手勢來表達鼓勵學生和制止學生的情緒。一般來說，手勢的運用是配合臉部表情的。例如，食指放于唇上表示“安靜”，豎起拇指表示“很好”、“贊同”等，這些課堂上的手勢運用不僅有效而且不會干擾教學的流程，并且教師教學上的手勢運用也反映著教師在工作上的投入程度。手勢的運用原則包括：展開雙臂表示大方有精神；手勢應多變化，但不可過于頻繁，讓學生眼花繚亂等。
（三）眼神接觸：
眼神接觸技術的運用，可以直接表達教師對學生的觀感，并且拉近學生與教師的距離，是非常重要的非語言溝通技巧。在實際工作中，我會運用以下要領：
1.當走上講臺開口說話前，先用眼光掃描全班，使學生知道老師正在看著他，而提醒自己也必須看著老師。
2.開始上課后，眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情，這樣學生會得到“讓我們一起打起精神吧”的心理暗示，因為學生一定會更愿意和一位有活力的教師進行課堂互動教學活動。
3.眼睛不可以離開學生，而且配合身體的轉(zhuǎn)動，讓每個學生都能接收到教師關愛的眼神，教師才能夠時時刻刻抓住學生的注意力，控制全場。
4.在講授課程時，教師的眼睛必須配合教學內(nèi)容而改變。當學生有好的表現(xiàn)時，我一定會傳遞出贊賞、勉勵、期望的眼神，這樣會使得學生愿意變得更好；而當學生有思想拋錨的現(xiàn)象時，也可以用眼神制止他，傳遞出我已經(jīng)在注意他的信息。
以上就是我從教幾年以來在工作中積累的一點點心得和體會，今天拿來和大家一起分享。作為一個只有短短六年教學經(jīng)歷的青年教師，一次次的鍛煉，讓我逐漸領悟了教師的內(nèi)涵：教師之業(yè)，神圣而壯麗；教師之路，平凡而激情；教師之夢，美麗而淡泊。
最后，請允許我代表全院的青年教師，再次向?qū)W校對于青年教師的關心表示衷心的感謝！成績是鼓勵，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
謝謝大家！
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安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十五
各位村社的婦女工作領導干部、家長們朋友：
大家上午好！
我是xx，首先，我很感謝鄉(xiāng)政府搭建了這個平臺，給了我一個鍛煉自己的機會，能在此與家長朋友交流“如何教育引導孩子的話題”。
當了的媽媽，在教育兒子的過程中也有不少的困惑（作為家長，該怎樣嚴格要求孩子）；遇到不少問題（孩子不聽話時怎么處理）；通過讀一些關于孩子教育的書籍，也有不少收獲。很高興有了一個孩子，在教育孩子的過程中能和孩子一起成長！
今天，我想從“培養(yǎng)什么樣的孩子？”“如何培養(yǎng)孩子？”這兩個方面借助一些案例和視頻，談談自己的一些育兒感悟，不當之處歡迎大家指正。
一、培養(yǎng)什么樣的孩子。
1、介紹尹建莉，既是一位優(yōu)秀的老師，也是一位好媽媽，她以《好媽媽勝過好老師》為題寫了一本書，主要是想說明家庭教育的重要性。
2、引用的教育案例“博士育兒”，說明知識高的人在教育孩子時方法未必正確。
一位博士，他個人無論在做學問、干工作還是為人處世等方面都非常好。因為中年得子，珍愛如寶。他知道做人比做學問更重要，所以特別注意孩子的品格培養(yǎng)。他的孩子剛剛2歲，經(jīng)常自顧自地玩耍，大人和他說話充耳不聞。做父親的認為禮貌要從小培養(yǎng)，看到孩子這樣，很著急，就會走過去拿開孩子手里的東西，嚴肅地告訴他，大人和你說話必須要回答。他就一次次地把兒子從玩耍中拉出來，對兒子進行批評教育。
但是博士不知道，2歲的孩子還沒建立起與人交往的概念。對這么小的孩子談禮貌，宛如對牛彈琴，他不僅不懂，還會被嚇著。
最重要的是，孩子這時正處于開始認識世界的關鍵期，對一切都充滿好奇，一張小紙片、半截煙頭就可以讓他沉迷。兒童的智力發(fā)展、注意力培養(yǎng)、興趣發(fā)展都離不開這種“沉迷”。無端地經(jīng)常性地打擾孩子，會破壞他的注意力，使他以后很難集中精力去做一件事情。
可愛的孩子。我們教育孩子是選擇正確的雕刻工具或是鋤頭呢？
這位博士，他絕不懷疑自己的教育方法，卻不知他教育孩子時運用的正是鋤頭。因此家長第一、要了解孩子不同年齡段身心發(fā)展的規(guī)律，“三翻、六坐、九拿抓”多大的孩子該學習什么，預設合理的教育期望，切勿拔苗助長；第二、選擇恰當?shù)慕逃椒ㄓ葹橹匾?BR> 我們的教育目標應該是是什么呢？-----培養(yǎng)能獨立生存的個體，身心健康、懂得體驗生活、樂于助人、全面發(fā)展的孩子。即：培養(yǎng)健全的人格，給孩子積極向上的正面引導。
二、如何培養(yǎng)孩子。
我選擇了這樣幾個小故事與大家分享。
1、第一則故事說明：家長言傳身教的重要作用。
讀小學的東東，家里陽臺上的衣服被樓上的張叔叔澆花時弄濕了，東東爸爸立即沖上去理論，并罵罵咧咧地走回來，嘴里還不停地數(shù)落鄰居的不是。到了周末，對屋陳叔叔的貓在東東家門口玩，東東看見后立即破口大罵，說貓把他家的門口弄臟了，非要他們洗干凈不可。這讓鄰居哭笑不得，也令冬冬爸爸大吃一驚。
分析：父母是孩子的啟蒙老師，他們的一舉一動都被孩子看在眼里、記在心里，日后若有類似情況發(fā)生，必然會以父母的行為為準則，依葫蘆畫瓢，模仿大人的方式去解決問題。
遇到這樣的情況我們可以怎么辦呢？（1）、如果對方實在不對，最好能避開孩子與對方理論；若實在無法避開孩子，那父母的語言必須要有所收斂，注意用語文明，別“教會”孩子罵人的“本領”，污染他純潔的心靈。（2）、事后，還可向孩子分析事情的對錯，同時教育孩子別犯對方剛才所犯的錯誤。
2、第二則故事介紹了一位智慧的母親，化解孩子在學校遇到問題的`不滿情緒。這為母親的智慧與胸懷值得我們學習。
上四年級的女兒，在參加學校舉行的“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽中獲得了一等獎。好強的孩子回家后天天對著鏡子背稿子，準備參加接下來的演講比賽。孩子的精神可嘉，但她的朗誦演講水平實在讓人不敢恭維。
一天放學回家后，孩子翹著小嘴，一臉不悅地對媽媽說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請許穎參加演講比賽而不請我?！?BR> 媽媽說：“許穎的朗誦演講水平比你高，上次家長開放日，家長對她都很佩服?！?BR> 孩子憤憤地說：“可她演講的內(nèi)容是我獲獎的那篇文章呀！有本事自己寫稿子，這是不公平的?！?BR> 媽媽知道，孩子發(fā)泄夠了，也許心里會好受些，于是說：“看來你很有意見，說說為什么？”等孩子噼里啪啦說了一通以后，媽媽這樣開解孩子：“媽媽覺得你們的老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢，許穎的朗誦演講優(yōu)勢，在比賽中你們都得了獎，值得祝賀，還有什么不愉快的呢？你是最佳編劇獎，許穎是最佳演員獎?！?BR> “是做編劇好還是做演員好呢？”
媽媽說：“人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并盡情地展示，同事也要看到別人的優(yōu)勢并由衷地贊賞，而且要善于相互合作達到共贏?！?BR> 第二天，媽媽陪孩子看電影《音樂之聲》，和孩子討論編劇、女主演、導演。孩子說：“媽媽，這個片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)。我昨天真傻?！?BR> 分析：這位家長是智慧的！孩子向家長反映情況時，家長可能有許多的處理方法，比如跟孩子一起咒罵學校、社會的不公；比如找到老師，要求給個說法······但智慧的家長卻沒有這樣做。他充分了解自己的孩子，也真心欣賞別人的孩子，同時能相信和寬容老師，對老師的行為進行合理的解釋。
如果家長謙虛地認為“自己的孩子是沙子，別人的孩子是金子?！被蚴恰安活櫴聦嵉恼J為只有自己的孩子才是好的?！边@樣的看法都是不恰當?shù)摹Ｖ挥姓嫘男蕾p孩子，才有可能對孩子進行正確的引導。
3、青春期的兩個小故事。
第一、“女兒有男朋友了”
讀初三的女兒，隔壁班一個男孩子經(jīng)常下課來找她說話，女兒過生日叫幾個同學聚會也叫了那個男孩子，他們還有時互相發(fā)短信。媽媽在尹建莉老師的幫助下這樣和孩子談了一次，取得了很好的效果。
首先肯定孩子，告訴女兒，在你這個年齡對異性產(chǎn)生好感這很正常。有男孩子喜歡你，說明你是個可愛的女孩；你對別的男孩有好感，說明你也是個懂得欣賞他人的人。
接下來她告訴女兒，初中生對異性產(chǎn)生好感，這才是剛剛開始，你作為一個可愛的女孩子，將來會遇到很多欣賞你的人，對他們我們都要心存感激，同時，你也會遇到許多值得我們欣賞的男孩子。一個人只有自身可愛才值得別人去欣賞；只有好好學習，才能越來越可愛，得到別人的欣賞，同時自己也才能慢慢學會欣賞別人。
從那以后，女兒和媽媽之間能把這樣的情況當成正常的事情來交談。女兒會和媽媽說覺得誰不錯，但是在交往時和別的同學沒什么兩樣。
只要大人內(nèi)心陽光，孩子內(nèi)心也會很陽光！很正常的事情，干嘛要“責罵、羞于開口”呢？這要家長用恰當?shù)恼Z言引導，相信孩子會理智的看待這樣的問題，不至于影響學業(yè)甚至逃避家庭。
第二、“兒子的小紙條”
一位母親給上初二的兒子洗衣服時，在衣兜里發(fā)現(xiàn)一張紙條，展開一看，竟是“我愛你”這類傳情達意的約會便條。結(jié)合前幾天老師提醒家長說孩子上課總走神，成績直線下降，要求家長幫助查找原因，母親心中頓時明白了原委。她真想立刻將兒子叫到跟前問個究竟，然后狠狠批評他一頓?？捎忠幌?，這樣大吵大鬧可能會逼得孩子在彎路上越走越遠。
于是，他與老師商量對策。對于孩子交往的情感需求要滿足，更要引導。他發(fā)現(xiàn)兒子喜歡語文，就鼓勵孩子參加年級朗讀組，男女同學在一起閱讀文學名著，在老師的指導下排節(jié)目，看演出。老師在作文評語中經(jīng)常和他討論人生的意義。
經(jīng)過一學期的和諧教育，一次次的談心引導、表揚鼓勵，孩子漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，心中有了奮斗的目標，愛好得到了發(fā)揮，看到了自身的價值，嘗到了更大的歡樂，“興趣”逐漸移到了學習上。
其實，青春期的愛并非嚴格意義上的愛，它只是異性間相互吸引和朦朧的好感。如果能從容而平淡的引導他們，一切都可以安然無恙的過去。
在接下來的時間，我節(jié)選了電影《淺藍深藍》的幾個片段與大家一同賞析。看看如何才能做好家長的角色。
三、家長的角色。
第一、家長應該是孩子成功的領導者。也可以說是家長威信的表現(xiàn)。當孩子做錯時，家長要注意把孩子的缺點給指出來，并讓他去改正，而不是姑息縱容。
影片中豆丁因為被高大的“大王”欺負，失去了在小朋友中的領袖地位，在受欺負時沒有朋友站出來幫他，因此心里很委屈，產(chǎn)生了情緒。但他又不愿告訴媽媽。情緒積累下來于是在生日這一天爆發(fā)出來了。不聽媽媽話，故意反著做，把一桌子的飯菜浪費了。媽媽罰了他（罰站、罰洗臟衣服）。可是，當豆丁說出自己積壓很久的委屈“反正你喜歡我”媽媽有很智慧的給準備離家出走的豆丁以退路?！澳阋獛畣幔匡灨?？被子？訂機票？你走了，媽媽會很孤獨·······”豆丁從開始和媽媽的抗拒到融合需要媽媽的寬容與智慧。
所以，當孩子做錯時，家長可以生氣，讓孩子知道為什么錯了，該怎樣改正，承當什么樣的責任；卻不應該和孩子賭氣。
2、家長可以成為孩子親密的戰(zhàn)友。在孩子遇到困難的時候，給他們一些必要的鼓勵與分析。做一個好的家長，還要成為孩子的一個很好的朋友。
為了獲得大王這個好朋友，豆丁選擇了妥協(xié)讓步。媽媽看出豆丁其實不想和大王換飛機。于是，她讓孩子說出了自己的心里話。然后媽媽和豆丁在草坪上愉快地玩了一下午的飛機。這樣，孩子就不會因為做了違心的選擇而悶悶不樂。
3、當知心的朋友。很好的傾聽者，不需要太多的指導與教育，家長安靜地聽孩子把他的心思講出來。
凱文本是豆丁的好朋友，因為在豆丁被大王欺負的時候沒有幫忙而后悔，雖事后多次向豆丁示好，可是豆丁一直拒絕。凱文媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的變化，和孩子朋友似的交談讓凱文如釋重負。
4、接受批評的受教育者。家長也是人，當教育方法不妥當?shù)臅r候，也需要聽取孩子的意見。
四、我的教育感悟。
在宋家教書也有了。非常感謝宋家這遍土地以及我的學生和學生家長。讓我從初出學校的學生成長為一名骨干教師。在這些年的教育中，我也遇到過各種各樣的情況。從孩子品格方面有這樣幾種值得家長注意。
第一、孩子拿不屬于自己的東西。在一、二年級經(jīng)常會發(fā)生誰的鉛筆、小刀、零花錢不見了的情況。
如果是你的孩子所為，你會怎么辦呢？（覺得太丟臉了，給孩子好一頓收拾；或是反正就一點小東西，裝著不知道；或是給孩子講解道理，幫助孩子改正錯誤，滿足孩子合理需要。）。
有幾個孩子，我這么和家長共同教育，孩子改掉了這些錯誤。1、通過與孩子談話“街上賣的···很多，我們能不能去隨便拿？如果我們家里的谷子、雞鴨、衣服也被別人拿了怎么辦？所以，不屬于自己的東西我們不能拿”。2、與家長聯(lián)系，說明孩子犯錯很正常，生氣解決不了問題，關鍵在于正確的引導，孩子錯了就要改，照價賠償給同學。如果賠償?shù)腻X能換來孩子的良好品質(zhì)那是千值萬值！3、在事后，多與孩子閑聊，讓孩子感受到，老師不會因為孩子的一次錯誤而不喜歡他，并在聊天中引導孩子樹立正確的觀念。
第二、孩子的逆反心理。
幼兒園的孩子也有逆反的時候。前兩天為了鍛煉孩子手的小肌肉群，我讓孩子用剪刀學習剪直線。很多孩子都高興地剪，可是一個平時很聰明的孩子卻說“我不想剪。”我估計可能是因為剛才他和小朋友打鬧，我批評了他的緣故吧。所以一副滿不在乎的樣子。孩子說的“我不想剪”是真的不想剪還是表達我有情緒了？其實里面有一層意思，那就是引起老師的注意，我和別人不一樣了。
我是這么考慮的：首先，如果老師隨他，今天我不想剪，明天我不想畫···其實孩子感受到的是老師的不在乎他。孩子本來通過他的與眾不同想引起老師的關注或者不滿情緒，但是老師不在乎你學不學、畫不畫。那么孩子的被重視感沒有得到滿足，當孩子出現(xiàn)問題的時候正是我們正確教育引導的時機。
其次，我們作為一個獨立的人，不可能我不想做就不做，什么都由著性子來。要得學會與人相處，學會理性的思考問題。
于是，我把孩子叫到身邊，輕輕地跟他說了為什么要練習用剪刀，而且激勵他，別人都能剪出直直的細細的紙條，老師相信他也能剪得出，而且可能會剪得更好！
孩子接受了我的說法，在過后的幾天我也隨時觀察孩子們的表現(xiàn)，如實地評價和表揚了他幾次，后來他的上課注意力和自制力都進步不少。
就像影片《淺藍深藍》中豆丁媽媽一樣，讓孩子知道家長的原則，樹立孩子的規(guī)則意識；讓孩子感受到媽媽在為他著想；讓孩子明白他在家里很重要。
愿每個孩子都快樂、健康地成長！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是國莊社區(qū)學校的xx，任教五年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學中的一些做法和感受。
學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從三年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。提高了全班學生的思想素質(zhì)，形成了良好的學習氛圍。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中我鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
我班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人我在課余時間進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，不讓每一個學生掉隊，促使每一位學生都有提高。
以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領導和老師批評指正！謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十七
各位領導、各位同仁：
能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會，我就個人在教學中積累的一點經(jīng)驗和大家共同交流一下。老師們，我們經(jīng)常看到，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學生談話、提問，就是和學生一起做游戲啊等等，為什么要這樣啊？說穿了，那就是和學生套近乎，拉關系，我想他們的目的就是消除學生的陌生感和緊張心理，讓學生從容、自信，從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實，可不能小看這個環(huán)節(jié)，如果引導的好，學生一下被這個老師吸引，從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學生喜歡的數(shù)學老師，也真的不是一件容易的事情。我們需要學習、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。
如果把教育比作大海，那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會一帆風順，而有的教師可能會遇上大風大浪，教師的成長，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。
有這樣一個故事，也許大家都知道，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生。
那么，我們到底怎樣做，才能成為一個學生喜歡的數(shù)學老師呢？
1、給學生的初次印象特別重要。還記得5年前，我新接了一個班級，這個班的孩子聰明、活躍，數(shù)學基礎不錯，但綜合思維欠佳。開學的第一節(jié)課，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數(shù)學老師，我能給大家?guī)黻柟?，讓你們感受到溫暖，從此你們變得更加智慧，信不信？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下，我說，我給大家提個問題：請你們猜一猜，趙老師今年多大了？一下子學生活躍了，小手一個接一個，至今我都記得當時的情景。有的說：30了，有的說34了，我趁勢問他們怎么猜到的，于是總結(jié)到了用觀察、比較、推測等數(shù)學方法，其實我真正的年齡并不重要，重要的是學生知道數(shù)學在生活中的用處，并知道用數(shù)學的方法來解決問題。于是，我引導孩子們明白學數(shù)學的作用，以及能學好數(shù)學的方法，特別是思考的重要性。
2、善待孩子的錯誤，等待他的成長。
我這里說的錯誤是指孩子的不足，缺點，也包括作業(yè)中的錯誤，而我對他們的包容，等待，賞識，確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點。
我教過這樣一個學生，他是我們一個同事的兒子，數(shù)學成績中等，每次考試就在80來分。他媽媽是班主任，我一到這個班，他媽媽就說，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學補起來，我一定好好請你，還怎么怎么的。我當時就笑了，我說，只要你請我，那好說。我分析了這個孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時候，這個孩子習慣還好，聽講也專心，我時不時讓他回答一下簡單的問題，順勢表揚他。第一次的作業(yè)，全班40多個人，全對的就有一半，可是他，竟然錯了三道。要知道，我有個習慣，每次的課堂作業(yè)，我會讓學生獨立做，而每次全對的我會在全班讀名字表揚，并在作業(yè)星級榜上加星一顆。該怎么辦？我把他單獨叫到辦公室，先教他把錯改了，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對的，想不想老師在全班表揚你？他低下了頭，我明白，孩子很自責，我就說，老師知道你是很棒的，你能把題做的全對，只是今天檢查的不仔細，是嗎？孩子點了點頭。我說，這樣行不行，我給你三次機會，你到老師這改錯，是我們的秘密，可別告訴別人，我在課堂上依然表揚你，怎么樣？孩子的眼睛一下亮起來，真的??？真的，我就這樣做了，但我發(fā)現(xiàn)，我表揚他之后，課堂上他更認真了，作業(yè)也能做完后反復檢查，第二次、第三次錯的分別是2道、1道。我依然這樣，在辦公室進行我們的秘密。第4次，第5次，他的作業(yè)真的全對了，他自己高興，我也很開心。偶爾還是會有小錯，但是我相信他。因為他的自信越來越強，能主動和同學討論問題，還經(jīng)常和其他幾個機靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，還爭著當小老師，給全班講題，表現(xiàn)得很出眾。
3、走進學生，做他們的好朋友。
例如有一次，我到3·1班上課，發(fā)現(xiàn)學生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦？這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來，說?！巴瑢W門，今天老師想和你們一起唱首歌，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài)，能做到嗎？”學生一聽唱歌，馬上來了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班，團結(jié)有朝氣，…”僅幾分鐘時間，學生興奮起來，結(jié)果這節(jié)課的學習效果比我預想的還要好。
4、偶爾來點幽默，和學生一起輕松學習。
回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對白，范偉：“大忽悠，你不講究呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有時更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾。
數(shù)學課也是需要安靜思考的，可是如果偶爾來點幽默，會收到意想不到的效果。例如我們在上《分數(shù)的初步認識》這一課時，我問：“分子相當于什么？”一生說“分母”，我說：“早飯相當于午飯嗎？”學生笑，我們的數(shù)學科代表補充：“衣服相當于褲子嗎？”學生大笑。因為學生初次認識一種較抽象數(shù)學理念難免有一定的困難，沒關系，我在笑聲中糾正了錯誤，并輕松地復習了相關的知識。
作為一名小學數(shù)學老師，其魅力何在？首先，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學，才能讓學生也熱愛你所教的學科。小學數(shù)學教師必須要有自己的特色，必須是一個有內(nèi)涵的人，必須是一個不斷吸收新知識且有較強學習能力的人，這樣才能具有較高的學術造詣，一個教師如果具有了底蘊，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學生懂的多，雖然《師說》中說過，術業(yè)有專攻，師不必不如弟子，弟子也不必不如師，但是當老師博學總是件好事，老師博學才能贏得學生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W生拿一道題，你說，不會，明天再問你一個知識，你說不知道，這樣你就會失去學生，同時也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺戲成就自己。
俗話說：良好的開端是成功的一半。組織教學首先要抓好教學的開頭，新課的導入雖然僅占幾分鐘，但其在教學中起到的作用卻是不容忽視的。一個好的導入，可以穩(wěn)定學生的情緒，調(diào)動學生的學習興趣，集中學生的注意力，營造輕松愉悅的學習氛圍。為整節(jié)課的順利展開，激發(fā)學生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。
有這樣一個案例，是在教學分數(shù)大小的比較這一課時，授課教師抓住小學生愛聽故事的性格特點，一上課，就說：“今天我給大家講個故事?！焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩?。這時候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬，最愛吃西瓜了。有一天，豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃，不，我要吃，還不夠，就吃吧……”。
還沒等到它說完，豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學們，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎？今天，我們來學習分數(shù)的大小的比較，上完這節(jié)課，大家一定明白其中的原因。
新課標指出：“教學評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學?！币簿褪亲寣W生人人享受成功，人人學有所得，人人有進步。要讓學生有成功的喜悅，就要對學生進行及時的，鼓勵性的正確評價，讓學生有繼續(xù)奮進的動力、愿望和信心。
一般情況下，我每新接到一個班，我會指導數(shù)學科代表設計三張寫有全班名字的表格，名字分別為“xx班數(shù)學表現(xiàn)星”、“xx班數(shù)學作業(yè)星”、“xx班數(shù)學智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學角。
“xx班數(shù)學表現(xiàn)星”主要是學生在課堂上和課外的表現(xiàn)，例如認真聽講，積極回答問題，學困生按時交了作業(yè)的，根據(jù)情況小組長匯報科代表可以加星，老師也可以隨時加星，例如表現(xiàn)特別的，名字寫在了黑板右下角的表揚欄里的。
“xx班數(shù)學作業(yè)星”主要是根據(jù)學生的作業(yè)情況而加，我給學生設計的課堂作業(yè)要求獨立完成，不商量，不討論，這個作業(yè)我全部自己批改，全對的加星一顆。此時得星學生會感覺特別榮耀，沒得星的同學也有努力爭取的想法。無論誰走進我們的教室，都會感覺眼前一亮，數(shù)學的氛圍特別濃厚。
“xx班數(shù)學智慧星”主要是針對優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道。學生有專門的數(shù)學筆記本，除了做重要的筆記，就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆，鼓勵會做的當小老師，不會的有同學講懂的做了也算，只要在我評講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆。
這三張表一般是周評和月評，由科代表和小組長管理和評價，我親自設計了喜報，其實也就是一張小獎狀，學生很在乎這個，家長看到這個也就知道孩子在學校的表現(xiàn)了。
競賽能夠為學生積極參與創(chuàng)造條件，在競賽中學生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強烈。低段學生都有爭強好勝的特點，通過數(shù)學課堂的小小競賽，能夠激發(fā)學生的斗志，調(diào)動他們思維的積極性和主動性，當獲得成功，得到老師和同學肯定的表揚，學生自我表現(xiàn)的欲望就會更加強烈。
通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”?！爸橇Ρ荣悺??！盃幃斝⌒∏伤慵摇?，“爭當數(shù)學小博士”等比賽。
如：在教學“年、月、日”時，學生都知道生活中的年份，甚至月和日，授課時可讓學生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個月，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基礎上，出示從2000年至2008年歷年來的2月份的天數(shù)，同樣由學生自己找規(guī)律，促使學生去再思考、再分析。學生經(jīng)過再次的研究和探索，又得到了四年一閏。這樣的教學，把要研究的過程展開了，引導學生突破一個又一個難點，由表及里，最后獲得知識。
小學生容易被新穎的、活動的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學過程中，如果組織學生通過靈活多變的游戲活動來學習數(shù)學知識，他們就會對學習產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達自己的想法。并且爭先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現(xiàn)。
在數(shù)學課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數(shù)學小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學游戲。
例如，我在教學：“10的加減法”的這節(jié)課時，進行了“猜一猜”的數(shù)學游戲。規(guī)則：老師手里拿10根小棒，等一會把它藏在背后，然后告訴大家一個信息，比如左手小棒的根數(shù)是半個8字。是9字倒寫。是3和5中間的一個數(shù)。是10的一半等，讓學生根據(jù)這個信息猜一猜老師左手、右手分別拿了幾根小棒。當一個小朋友回答老師問題時，其他小朋友要仔細聽，認為對的就給他鼓掌，同時老師就獎給他一朵小紅花，否則大家都不吭聲————但要熱心幫助他改正。學生都喜形于色，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學習的意識和創(chuàng)新能力。
總之，要想讓學生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學生的實際展開教學，樹立起學生主體的意識。確立學生為主體，培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學中，要抓住學生的參與學習的興趣，因為興趣是最好的老師。如果學生沒有學習的愿望，那么老師的一切設想都會落空。我們要從傳統(tǒng)的教學方式中解脫出來，從“獨奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學生為主角，讓學生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學習數(shù)學，運用數(shù)學。
老師們，生活中處處有數(shù)學，只要我們用心去感悟它，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下，請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十八
大家下午好，我是來自xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態(tài)和思路。
首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經(jīng)濟學，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候我也會覺得有些課不對口，這時，我會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。
其次，平常大家會用的基本的學習方式我也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得我高中老師有一次和我們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節(jié)課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西。"所以，請保證一節(jié)課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。
其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和我說‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態(tài)對于學習也是很重要的。我不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰(zhàn)斗來打，我想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時候去做對于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時學會調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續(xù)太久，學習忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。
思路好比一條主線，帶著你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然后分章節(jié)閱讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最后便是實踐，練習題目次再鞏固。
以上就是我的分享，謝謝大家。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十九
接到徐老師的任務，要求在這次家長會（.3.12）中讓我們介紹介紹我們的育兒經(jīng)驗，徐老師是打電話給兒子他爸的，他爸爸出差在外，立馬一個電話打給我，我吃了一驚呢，我們有啥經(jīng)驗好介紹的呢，我還常自責，沒有好好陪兒子，更沒好好教育兒子，我跟他爸爸說，那你去介紹吧，我是沒啥經(jīng)驗，他說他也沒經(jīng)驗，而且都出差在外周五回不來的，你自己和徐老師去說吧。
說真的，孩子都5周歲了（xx年1月2日出生），我還沒認真的考慮過怎樣來更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家陳欣洋在家一向是自由發(fā)展，沒有特別對他嚴格的要求，現(xiàn)在想想也是問題一大堆，也常會束手無策。
其實很多的育兒知識大家也都知道，只是要堅持執(zhí)行是很難。而且每個小孩有每個小孩的特點，書上講的有些并不一定適合自己的孩子。記得有次我去聽了堂課，其中上課老師說了這么一個例子，大意是：要引導孩子往好的方面去做的話可以這樣：幼兒園放學回來，不要問他，今天你學了什么，他通常不會回答，而要問，今天老師表揚了哪些小朋友，小朋友干了些什么受到表揚了，這樣他通常會回答，就可以引導他往好的方向發(fā)展。我那天回家就問了他：“今天幼兒園里老師表揚了誰”，他回答很干脆：“表揚我了”“只表揚我一個人”。“表揚你什么”，“不知道”。完全沒有得到我想要的結(jié)果。
1、多抽時間陪伴孩子、利用陪伴孩子的時候、親子活動的時候進行隨機教育和孩子之間保持良好的溝通很重要，我們應該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對他心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、看電視、逛街的時間多陪陪孩子，他們會感到很開心的，這個在我兒子身上也很有體現(xiàn)的，如果我們家里4個大人看電視的看電視，上網(wǎng)的上網(wǎng)，他在那里肯定也是百無聊賴，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股后面爸爸長爸爸短地問問題。
兒子的好奇心很強，觀察能力也挺強，問題很多，就坐個公交車都能問出很多問題，對于孩子的提問，我們盡量滿足他。有時提出的問題我們也回答上來，這個時候我通常說：“這個我也不知道，要回去查查書，或者網(wǎng)上查一查，或問爸爸去吧”。對于小孩的問題還真不能隨便敷衍了事，他記得牢的，記得有次他發(fā)現(xiàn)了他同樣一個問題，我2次給他的回答是不一樣的，他就問：“為什么你上次是說的不是這樣。文章來源：
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平時，我們盡量多帶他到戶外，到空氣清新的公園或郊外去玩。三墩的周圍的很多田地我們都去過的、三個人一輛電動車到處逛。還有浙大紫金港等也是我們經(jīng)常去的地方。
有時候他就對馬路邊的挖土機、馬路邊的修路工人在挖路面，路邊店鋪的人進行一些切割等等，都很感興趣，我一定會陪著他一起看，直到他看夠。
偶偶也帶他到外面旅游，比如去年帶他到三亞、爬三清山等，他特別地開心，三清山他一路都自己爬，還自己要求走路下山，不坐纜車的，當時我們好多同事都選擇纜車下山的，他勇敢地毫不猶豫地選擇走路下山。一路下來可以看小溪流水、看挑夫挑擔、摘些野花等比坐纜車來得開心。在三亞，放手讓他玩沙玩水。
通過這樣帶他到大自然里不但能呼吸到新鮮的空氣，還能開擴視野、增長知識，能觀察到樹木的發(fā)芽，毛毛蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟他講講樹木是人類的好朋友，美化環(huán)境的同時會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等…。他還能觀察到很多問題。比如坐在三亞的公交車上，別看他一聲不吭坐在我腿上，那是他在觀察，過了幾分鐘他就開始問”為什么三亞的公交車除了一個司機，還要有個人站在那里問到哪里“”為什么每個人投的錢是不一樣多的“等等。
另一點，對于男孩子來說，我覺得爸爸尤其重要，我就發(fā)現(xiàn)雖然他爸爸經(jīng)常對他體罰，但是只要他爸爸在，他總是跟在他屁股后面爸爸長爸爸短，問這個問那個。而且兒子從來不記仇的，前一秒鐘剛受到體罰，后一秒鐘眼淚一干就爸爸長爸爸短了。一家三口在外面玩的時候，我離開也許他無所謂，而他爸爸如果離開一會，他馬上就到處找，或者上個廁所都跟著去了。
但平常溝通中對兒子的話通常我是能第一個理解的。他爸爸有時候兒子重復兩三遍還是沒明白，也許是他心不在焉，也許是他實在不了解兒子的內(nèi)心世界，比如兩三歲時兒子問”爸爸，水會不會長大啊？“，一句簡單的話他老爸連問好幾遍都沒聽明白。
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，作為父母要和孩子溝通，得經(jīng)常站在孩子的角度來思考，試著用”孩子世界“的眼光來了解他。往往孩子的想法會和你截然相反，我們需要學會換位思考，站在不同的位置會看到不同的風景，處于不同的立場會產(chǎn)生不同的觀念，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。2、多溝通，多鼓勵他，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，增強他的自信心和安全感。
這里講下，和孩子溝通說話時盡量蹲下和他平視著對話，大人蹲下來與孩子在同一個高度上談話，與孩子臉對臉、目光對視著談話，會讓孩子覺得你和他是平等的，也體現(xiàn)了家長對孩子的尊重。據(jù)說是如果孩子習慣了仰視人家，那長大后他還是習慣”仰視“，總會覺得人家高他一等。如果他做對事情了，多多表揚他，”你真棒，你真聰明，對了“。管理課上有句話大意就是：激勵就是把偶然發(fā)生的行為進行表揚，形成習慣固定的行為。就算他做了錯事，其實也不要一味的批評他，批評太多，會傷他的自尊。所以盡量少用”你不能….,你不應該“，也許用”我喜歡…的孩子，我認為小朋友應該…如何如何“更好。要讓孩子明白父母是愛他的，但也是對他有所要求的。在日常生活中，多包容孩子的缺點，盡量多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，多贊揚和肯定他。有情況多與他溝通，和小朋友鬧矛盾了，打架了,要幫他分析，要加班、要出差我們都會事先與他溝通好，早的'時候我在小區(qū)里和一些小朋友媽媽聊天的時候發(fā)現(xiàn)有些小朋友爸爸媽媽要瞞著偷偷去上班，說不能讓他發(fā)現(xiàn)否則會哭的。我們這個從小就不瞞著他去出去上班的，每天都和他說再見，記得有段時間還常在我出門時提醒我鑰匙帶上沒，手機帶了沒，那是剛學會說話沒多久。【5】【6】文章來源：
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3、做錯事情的懲罰、讓他意識到錯誤與責任。
4、相信他，并且讓他有行使選擇的權利。
讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。少對孩子這樣、那樣的要求?，F(xiàn)在小孩都挺叛逆的，要他按著大人的意愿去做，他又有自己的看法，如果大人過分強求，他就不聽話了，會產(chǎn)生逆反心理。對于一些比較固執(zhí)，脾氣比較倔的孩子來說，給予他選擇的權利，會是一個問題好方法。比如我們陳欣洋有時候晚上會讓我給他看貓和老鼠，他一看起來就是希望多看幾集，看了還想看，我就說：”你是現(xiàn)在睡覺去，還是看完這集“，他往往會討價還價，我再看3集，而我也稍微作點讓步，”要么看完這集再看一集“，這樣，他知道我不太會再妥協(xié)，一般也會遵守約定看完乖乖睡覺去。或者讓他自己限定個時間，如15分鐘后自己關電腦回來睡覺，給他一個鐘，告訴他分針走到哪里就好睡覺了，通常會很自覺地準時地關電腦的。123456文章來源：
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5、家庭教育統(tǒng)一意見，堅持原則,。
在和孩子教育和溝通的過程中，作為父母要堅持原則。我們基本上能堅持，他爺爺奶奶除外，所以，兒子在我們面前的表現(xiàn)和在爺爺奶奶面前的表現(xiàn)是不一樣的。通常，去超市，我們會事先允許他買一樣他喜歡的零食或者玩具，他就肯定遵守，要是他喜歡不止一樣，想買2樣，3樣，我們讓他自己選擇，他自己會作出選擇的，把其他的送回原處。所以他從來沒有在店里非要買下他喜歡的東西決不罷休的時候。比如，浙江臺一天到晚放喜洋洋，寒假和爺爺奶奶在家看了一個寒假，停不下來了，周末，我不允許他看，搶了遙控，關了電視，他鬧和我搶遙控，我就不給，他知道我的脾氣，不給就不給的，他就會乖乖的吃飯的。而他爺爺奶奶只要他一句”恩？？“，他們馬上妥協(xié)的，所以管不牢他。一句話：如果大人認定是無禮的要求就得堅決拒絕，不管他怎么哭鬧。堅持住了，他就會知道哭鬧,耍賴是沒用的。
6、給他一些零錢，教孩子理財。
其實我不知道這點對還是不對，看了些資料，也挺有爭論的，有贊成有反對，也有西方教育專家認為，兒童應從3歲開始經(jīng)濟意識教育。我小時侯就我爸爸經(jīng)常會給我零錢的，我也不會亂花，只是偶偶買點零食吃。我們陳欣洋我們從小帶他去超市，買水果等，他很會觀察的，很小就知道錢可以交換東西，大了些了的時候找回來的零錢，一元硬幣他通常會說”給我吧“，我也沒當回事，給他就給他了。有時候發(fā)了工資，嶄新的小額錢，我也會給他一兩張。這個他自己就存著，我專門給了他一個錢包，他管理得很好，20元、10元、5元、1元等各種面額都分開放的。有時候他會用他自己這個錢去買點他自己喜歡的玩具，或者和小朋友一起玩的時候一起去買個什么一起分享，他向來挺大方的，經(jīng)常把他的書啊，玩具啊送給小區(qū)里其他小朋友（不過，送出去了，過兩天可能又會去收回來的）。我也會和他說不能亂買東西的。有時候他自己想買個什么，比如看上一雙鞋子，試過后，他會問店員多少錢，然后說我現(xiàn)在錢還不夠?；丶宜退?，他還差多少錢才能買那雙鞋。他通常會算他有多少錢了，要買個什么要用多少錢，多少錢能買幾個。好象也鍛煉了他算術的能力。當然復雜的他算不出來，要我?guī)退愕?。今年過年開始，所有紅包他都自己收了，不肯交給我們，后來好說歹說才去銀行存他的名字。
借鑒。
美國家長如何教孩子理財。
在美國，理財教育被稱為”從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃“，這個理財教育計劃被細分到了各年齡段：
3歲：辨認錢幣認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學習攢錢，培養(yǎng)”自己的錢“意識。7歲：能觀看商品價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、幫家長干活獲得報酬。9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。123456文章來源：
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11歲：學習評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
12歲以后：能比較各種儲蓄和投資方式的風險和回報，可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。這里面的幾點，到第7點，陳欣洋都會，他通常在超市觀察哪個東西多少錢，買特價商品更合算等，當然這些我們不是特意去教他，只是他自己突然間感興趣了，自己就會問。
二、兒子的問題1、靦腆，不主動。
3、自己的事情還是會依賴大人。
我覺得兒子其實還是蠻能干的，從小就比較會自己想辦法解決問題。比如十幾個月的時候他想拿得東西夠不著，他自己就會搬凳子去夠。滿2歲就會騎自行車了，滿3歲就騎只有2個輪子的車了，，2歲多就開始學滑輪，才十幾個月就騎紐紐車超級快那速度以及靈活程度連我們大人都自嘆不如。
4、通常和我講條件。
這個問題是這個意思：我們想要他去做某樣事情，他會提出條件，你們必須怎么怎么樣，我才會去做。這其實是和大人教育有關，我們大人也通常在他想要某樣東西或干其他事時，會提出先把眼前的事做了才同意給他。[1][2][3][4][5][6]文章來源：
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記得那天同學聚會，同學的女兒好象要看電視還是干嘛，我同學說：”你再吃3口飯，你就可以看電視“，我當場和同學說，我也經(jīng)常這樣教育，你先把什么事做了，才可以干嘛，我說結(jié)果兒子也學了這招了，現(xiàn)在通常這樣和我講條件，我說這樣教育方式好象不是很好，另一個同學表示贊同，她說她侄女現(xiàn)在16歲也是通常這樣和她媽媽講條件。所以挺困惑的，有時候如果不加點條件誘惑一下，他不聽你的話，如果采用這樣方式教育，他也反過來老和你談條件。
5、晚上睡覺時尿尿是老大難問題。
從出生到3歲半我們晚上睡覺一直用尿不濕，我當時是這樣想的，這樣我們自己可以安心一覺睡到天亮，而他也可以一覺睡到天亮，都說睡覺長身體嘛，3歲半剛好到夏天，尿不濕拿掉了，但是他不會叫尿尿，一直到現(xiàn)在他都說睡著了他睡很死的，根本不知道自己要尿尿。到現(xiàn)在5周歲了，還是不會叫的，只有聽到過2次半夜叫”媽媽，尿尿“，所以常尿床的。
不過這個問題你們給我保密，不要對他說，回去也不要對你們的小孩說，免得到時候小孩之間取笑。他很要面子的，不能讓別人知道，每次寫成長快樂，我說把你尿床寫上去吧，他極力反對，其他的缺點都可以隨我寫。
我一直的觀點是上學前還是讓他玩吧，這個時候玩才是他的工作，只要他開心快樂就好，可是和一些家長一交流，發(fā)現(xiàn)自己是不是太放手了，好多家長已經(jīng)在考慮上小學的問題，有些現(xiàn)在開始學認字、學這個學那個，像小學生一樣管著了。通過這次的作業(yè)，我也在深刻的反思自己的不足，他的問題/缺點其實好多原因在我們大人自己身上，我們自己才要及時修正。
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安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十
我是一名幼兒教師，又是孩子的家長。女兒瑞軒就在我所工作的幼兒園小班。女兒性格活潑開朗，能和小朋友和諧相處。但是，有一天，瑞軒突然對我說：“媽媽，你能不能吃飯的時候就去接我，我中午在家吃飯，吃完了下午我再上幼兒園?”我笑著問：“為什么呀?”她面露難色：“因為，因為我剛聽廚房的阿姨說中午要吃蘑菇湯，我最不愿意吃蘑菇了!”
當我問瑞軒為什么不愿意吃蘑菇時她說：“蘑菇黑乎乎的(碼頭的特產(chǎn)平菇)，太臟，看著就不想吃;它的味道難聞，咽不下去;還有蘑菇滑溜溜的，吃在嘴里惡心?！?BR> 面對我的苦口婆心、頭頭是道，孩子的反應是“無動于衷?！?BR> 我的說教沒起作用，就交給老師吧。飯桌上，孩子的老師又苦口婆心地給瑞軒講道理，讓她和其他小朋友一樣，趕緊把蘑菇吃掉，并拿不挑食的孩子為榜樣來激勵她。
晚上回到家，瑞軒情緒低落，很不開心。她對我說：“媽媽，我明天再也不上幼兒園了?！焙茱@然，我和老師以約定俗成的觀念來評判瑞軒的行為，并拿不挑食的孩子來與她做比較，讓她覺得自卑。況且，這種比較的本質(zhì)是對抗性的，它在孩子與孩子之間建立了一種分解性的關系，瑞軒覺得大家(我、老師和小朋友)都在排擠她。見她不高興，我嘆了口氣，輕聲說：“這可真奇怪，怎么就不吃蘑菇呀，多好的東西，還不吃……”我這一說，一下子說到了她的痛處，她眼淚汪汪地說：“那，那你還不吃皮蛋，不喝牛奶呢!我現(xiàn)在要你吃皮蛋，你吃不吃?”我一下楞了。是呀!回憶自己和我們周圍的人，每個人都或多或少有些偏好或禁忌：有的不喝豆?jié){、有的不吃羊肉……成人們形形色色的飲食習慣我們都會覺得是再平常不過的小事，但對孩子來說成了“天大的事”。我調(diào)整了一下情緒，對瑞軒說：“這樣吧!明天我們還是去上幼兒園。我給老師說說，下星期吃蘑菇時，你把它放在碗邊不吃，行不行!她想了想，說：“那，好吧!”隨即露出了笑容。我用心，用對她的理解與寬容，換來了她燦爛的笑容。
在這件事上，我依然堅持與孩子的老師聯(lián)系，只是我們雙方在這個問題上都采取了“忽視”的策略，我們都知道：若繼續(xù)對瑞軒的挑食行為有反應，反而可能加大其反抗行為的發(fā)生。班級進餐環(huán)境寬松了，小朋友也不告狀了，瑞軒進餐時的焦慮情緒也漸漸消失了。
但是，我覺得問題還沒有得到最好的解決。其實，瑞軒是那種自己一旦認準理就不放的孩子。只要是她自己經(jīng)過觀察，經(jīng)過思考得出的結(jié)論她一定會記憶深刻。(她曾經(jīng)試圖將自己手臂上的痣洗掉，用清水、肥皂、洗衣粉、洗潔精、等等都試過。最后自己得出結(jié)論：痣是長在皮膚的肉里面的，是洗不掉的。)怎樣才能讓他自己認識到挑食的壞處呢?我四處搜索，終于在網(wǎng)上找到了一個由琚貽桐老師作為顧問的幼教軟件《wawayaya生存學?！?。它從營養(yǎng)的角度，運用游戲的方式深入淺出地展示了挑食給人體帶來的危害。我便和孩子一起玩游戲，游戲中的動畫場景深深的吸引住了孩子，時而大笑、時而皺眉、時而若有所思，偏食挑食的危害很感性的印刻在了孩子的腦海之中。
第三周，幼兒園再次吃蘑菇時，我在接她的路上，她驕傲的說：“媽媽，我今天吃蘑菇了!老師表揚我了!”我知道：她是真正的為自己而心甘情愿的吃蘑菇，而不是為了得到老師的表揚!
通過這個教育的過程，我的最大感受就是：作為教師和父母，對孩子的教育早已不再是單純的說教者，我們和孩子之間應該是一種平等的關系。孩子在日常生活中難免會出現(xiàn)挑食等不良現(xiàn)象，每個人都有自己的飲食偏向，老師和父母在孩子出現(xiàn)挑食現(xiàn)象后，應該為孩子創(chuàng)設更加寬松的生活空間，多給予孩子精神上的有效支持。用孩子樂于接受的方式逐步幫助孩子改正挑食、偏食的習慣，切忌用強迫和說教的方式去解決。
只要我們在生活中努力成為孩子的朋友，充分尊重孩子的主體地位、理解孩子，耐心傾聽他們內(nèi)心的所思所想，關注他們在生活中的表現(xiàn)和反應，解決了“蘑菇”的問題，孩子們肯定會長成參天大樹。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十一
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結(jié)果呢第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ?。在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的.影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點，依我現(xiàn)在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在學習之余做適當?shù)恼{(diào)整，畢竟大學生活應該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標在心中就會有希望;3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十二
一年級的學弟學妹們：
你們好！
上周日晚上，學校通知我讓我來給大家做學習經(jīng)驗交流，我聽了之后不敢相信自己的耳朵。因為，這完全出乎我的意料。而且，在學習中，我深知自己的斤兩：一就是沒有取得什么驕人的成績，二就是也沒有摸索出什么屬于自己的經(jīng)驗和理論拿來給大家炫耀。實不相瞞，在這眾目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厲害，相當?shù)木o張?？傊绻矣惺裁凑f的不夠清楚的地方，或者說錯的地方，請諸位多多批評，指教。當然，不就是現(xiàn)場批評。為了不讓大家白白浪費寶貴的大學時光，我愿意坦誠地說出過去兩年多的學習生活給我的體會和心得，此時希望這些東西能對大家有所啟發(fā)，有所幫助，同時，也希望今天的交流成為我們共同的難忘的經(jīng)歷。
首先就是我的自我介紹。
第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學校來，我們不只就是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，此時培養(yǎng)我們接受和適應一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信，三年的高中生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你有一個滿意的結(jié)果！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣。我們學校的生活就是眾所周知的單調(diào)一些，但就是如果能適應這種單調(diào)合平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里?，F(xiàn)代社會的浮躁與喧囂讓我們的心靈無處可棲，而這里，給我們提供了一個無比寧靜的樂園。同時，我覺得如果我們能適當?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好的話，就不僅能調(diào)節(jié)我們的過于單調(diào)的生活，而且對提高我們的學習效率也會有不少幫助。我還記得我高中里的第一堂課，我們老師就忠告我們只有兩件事情就是最值得去做的：讀書和學習。在這里，我的老師把讀書放在了學習的前面，她著重強調(diào)了讀書，當時這句話給了我很大的鼓舞。現(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當前的社會潮流就是越來越少的人去埋頭讀書，但就是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益就是任何其它現(xiàn)代媒介都就是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習慣，此時我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學習和生活中的樂趣，就是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三，學會度過一個健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當?shù)膽撟杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體就是我們學業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，就是我們學習知識和技能的基本保證，也就是我們順利完成學業(yè)和實現(xiàn)人生目標與理想的必要前提。
下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和經(jīng)驗。希望能給你們今后的專業(yè)學習帶來一些幫助。普遍的看法就是，外語只就是一門工具，很多同學也都就是抱著這種態(tài)度去學習的。當然，這種看法沒有錯誤，但就是，如果你能看到語言就是文化的載體，就是人類精神文明歷程的重大成就，在學習語言的同時，本著學習它的文化精義的目的，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來，未嘗不就是一種激勵我們學習的永動機。
我認為學習任何一門語言都就是需要下苦功夫的，不論你多么有天賦，也不論你有多大的雄心，你都必須要投入足夠多的時間和花費足夠多的精力。換句話說，學習外語沒有任何捷徑可走。但就是，即便如此，我們也還就是要重視學習方法，一個良好的學習方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進我們學習的積極性和幫助我們獲得相應的成就感。因此，有志于學習好外語的同學，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學習方法。
如何學習好外語？除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下六點，此時覺得這些對于我們學習好專業(yè)知識相當重要。
第一，要有一本夠用的詞典。詞典就是最好的老師。這里說的詞典不就是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法就是很可惜的。但就是這也有一個好處，比如我經(jīng)常見到有的人桌子上放著一個嶄新的詞典，我就很羨慕，很眼紅，于就是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個新詞典，我愿意付出一些代價。但就是，我試過很多次，從來都沒有人愿意過。字典不就是藝術品，把字典當花瓶一樣的供奉著，對自己有什么好處呢？至于查字典的方法，我以為查雙解詞典，一定要看單詞后面給的各種不同的注釋，比如音標詞性以及用法等等，還要看英文解釋和不同解釋之間的區(qū)別，以及后面的舉例。查單詞就是一個枯燥的但就是也就是一個最讓人受益的學習方法。最后，我想說，電子詞典好比速食面以及麥當勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但就是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但就是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。
第二，單詞的積累。這就是學習任何一門語言都就是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞就是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法，反復記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外，善于歸納英語單詞的特點也就是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但就是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學一個忘一個就是很不可取的。同時，此時這又牽涉出了一個重要方法，要反復地記憶和練習。
第三，重視語法。語法就是大多數(shù)英語學習者的薄弱環(huán)節(jié)。除了扎實英語基礎知識之外，最重要的就就是要系統(tǒng)地扎實的學習語法知識了。如果語法不能得到解決，很可能就會成為你專業(yè)進步的瓶頸，這一點我深有體會，因為我的老師曾經(jīng)拿同樣的例子警告過我。很遺憾，我沒有讓她露出笑臉，以至于現(xiàn)在我跟她聯(lián)系時心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯誤。此外，在學習語法的過程中可能會有一些比較抽象的概念，對待這種問題，我覺得要反復的揣摩和反復的記憶，很可能有一天，過去的問題突然迎刃而解，你就會恍然大悟，原來人類的大腦雖然進化幾千年了，還有很多地方殘缺不全啊。當然，遇到不理解的地方，也可以及時地請教同學和老師，這兒的老師都很優(yōu)秀，而且很負責任。如果你虛心求教，他們定會給你一個滿意的解答。
第四，預習和復習。學習好外語預習和復習一個都不能少。此時通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課?？谡Z課也需要在上課前進行充分的準備。尤其就是精讀和泛讀，預習就是上課的前提。上課不預習，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，課堂上進行知識演練時，你肯定會必死無疑，死得一踏涂地，死得不省人事。預習精讀課就就是要解決掉課文中出現(xiàn)的生僻的單詞和詞組，復雜的句子以及課后的部分練習題。泛讀要看懂文章的主要意思，掌握文章的主要脈絡和一些重要的細節(jié)和知識點。最后我覺得復習可能就就是反復的記憶和對英語語言的運用了。此外，恕我無可奉告，因為這一點我自己做得也不好，拿不出什么經(jīng)驗和體會。
第五，注重課堂效率，積極配合老師上課，認真按時完成老師布置的作業(yè)。各位學弟學妹，不要以為我在教導你們，你會發(fā)現(xiàn)真正做到這些并不就是一件很容易的事情。此時但就是我基本做到了，因此在過去的兩年里，盡管就是基本做到都使我深深受益。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便就是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“i’m sorry”，也比你沉默就是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。
第六，注重口語和聽力練習，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習慣。口語和聽力就是我們學習弱項。要解決它們，首先就是要重視口語課和聽力課；其次就是在課后進行大量的口語和聽力練習。如果你覺得我在說廢話，我不會跟你爭辯，如果兩年或者三年以后你還認為我這么說就是廢話，那么我甘愿向你道歉！而背誦，就是培養(yǎng)我們英語語感的重要方法，背誦精讀課文，應該成為我們學習外語過程堅持不懈的一個任務。背誦英文不少方法，廣泛的閱讀不僅有助于培養(yǎng)我們學習英語的興趣，而且還有助于扎實我們的基本功。但就是，在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法，建議大家要經(jīng)常跟老師保持交流，多聽取老師的意見和建議。
一年級的朋友們，我說了這么久，你一定不難發(fā)現(xiàn)，我所說的幾乎都就是一些耳熟能詳?shù)膶W習方法，甚至從某種程度上都就是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無比。但就是從這里也可以看出，學習英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就就是腳踏實地的學習學習再學習。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十三
老師好，叔叔阿姨：
你們好！
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結(jié)的六三六后的學習經(jīng)驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標。可以定一些小的階段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現(xiàn)，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經(jīng)常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內(nèi)容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結(jié)合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據(jù)實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認。
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題?？记耙龊贸浞譁蕚?，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質(zhì)問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎。
二、多思考，注重理解。
三、多重復，溫故而知新。
當你找到學習方法時，你會發(fā)現(xiàn)你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十四
初為人母的那種驚喜和喜悅，在豆豆進入7歲的現(xiàn)今，已經(jīng)慢慢褪去，但是在陪伴孩子的成長中，依舊會有很多小感動和小美好，而那種已經(jīng)不再是初次的，而是一種經(jīng)歷過歷練的艱辛與快樂。
作為母親，沒有太多的光環(huán)，有的便是探索、觀察、默默付出，要了解自己的孩子才可以讓他在各種環(huán)境下更好的適應和發(fā)展。而我對于教育孩子的概念：認識自己，接納自己，活出樂觀的自己。這句話，對他說也是對自己說。而為了這些，我們都在進行不同的各種學習、努力和堅持。
我始終認為，人在個體的認知發(fā)展就是通過同化和順應日益復雜的環(huán)境而達到平衡的一個過程。因此在他0~2歲時的那些動作，正是最初的動作層面上的智慧，翻身、爬、退、坐、等僅靠感知動作的手段來適應外部環(huán)境，并構筑感知動作圖式。他通過看、聽、觸、摸、嘗、嗅等方式來探索周圍的世界。此時，我能做的就是配合他，盡可能讓他自己去嘗試，探索，找到各種方法。養(yǎng)成這樣一個習慣，很重要，我反復告誡自己，慈母多敗兒，我為他做了越多，他基本的賴以生存的可能和辨別能力都會下降，有些甚至會喪失，所以我寧可看著他跌倒爬起，跌倒爬起，也不會去攙扶他一把或者抱起他，挫折是必然的經(jīng)歷，在挫折中成長是一堂必修課。
雖然，盡管這樣，我還是會以愛的方式去表達對他獨有的愛。譬如抱、親、幫他按摩來鼓勵他，這些人類最基本的動作，很多時候會被忽視，甚至于有人會嗤之以鼻，覺得這種愛撫的動作都太過于親密，甚至會帶壞男孩子?？墒俏乙琅f覺得，孩子是需要這些來滿足他的精神需要，這些就是精神鼓勵的一種方式，身體之間的親密接觸，會讓孩子更充滿信任和擁有安全感。認識自己，接納自己，心靈上的寬慰和放松，帶動自己更好的情緒調(diào)整，心態(tài)對于一個人來說很重要。
有壓力必然也要有釋放壓力的方法。適當?shù)男购腿绾慰刂坪米约旱那榫w也是非常重要的。因此如何控制好孩子和自己的情緒很重要。作為父母，并不需要把自己的位置放的很高，更多時候需要換位思考來面對與孩子之間發(fā)生的種種問題。在這里，我想說的是，我始終提倡塑造一個樂觀的孩子。塑造這樣一個孩子，需要時刻摸清楚他的性格和特征。嬰兒期，通過持續(xù)不斷的愛與關懷，形成對環(huán)境和人的信任;幼兒期，在父母支持下，不斷體驗成功，形成自主，當然這里最主要還是以自己帶孩子為主;兒童早期，由交流和挑戰(zhàn)所導致的探究和探索態(tài)度;兒童晚期，通過成功和取得各類成就，體驗對任務熟練掌握的勝任感。當然我們目前正處于兒童晚期的初期階段，正需要以一個樂觀積極的態(tài)度來建立起自信心，面對挫折和面對勝利，選擇自己的選擇，堅持并快樂的走下去。
在他中班下半學期的時候，小提琴是我們?nèi)齻€在經(jīng)歷了一年的選擇和抉擇，決定下來的，在這之前，其實他只是個懵懂的孩子，并不知道什么會是什么，只知道哪種樂器是什么聲音，而具體，依舊朦朧。而我只是想通過學習小提琴，讓他知道什么是耐性和堅持，什么是通過努力可以得到的喜悅，當然還有音樂的一種欣賞能力的提高和興趣的培養(yǎng)，另外可以讓他提高專注力，靜心去做一件事情。因此在初期的時候，我并沒有給他任何的壓力，沒有考級，因為什么年齡段的孩子盡可能按照孩子的特性來進行一種特定的鍛煉。
初，接觸小提琴，任何一個孩子都會有一種困境，姿勢，站不動，手抬不起來。豆豆也是，會流淚會沮喪會發(fā)脾氣，總是問我“為什么”?？墒俏視远ㄐ拍罡嬖V他，這是一種鍛煉，一種堅持，既然選擇了，就要堅持，這是原則，沒有其他可以選擇。我能做的就是陪伴，一起站，一起練習手的姿勢，從大家比賽誰站的好，一直到站著手可以一直舉著小提琴，我們嘗試從5分鐘到10分鐘漸漸到半小時。他站著的同時，我也一起陪同，給他鼓勵，同時我也感同身受他的艱辛，我會仔細觀察他的動作是否正確，我也會拿起小提琴嘗試和他一起學，一起拉，幫助他改變錯誤的姿勢，幫助他可以更好的去發(fā)揮。當然我很清楚脖子夾著小提琴的那種痛和難受，小手指必須用力張開那種酸與抽筋的痛，由于久站腰部的酸痛，這些都是小小的他開始學著需要承受的。每一次的成功我都會抱抱他，親親他，愛的鼓勵是溫暖的，也是充滿信任的。失敗多了，我也會抱著他，給他鼓勵，告訴他，我們一起堅持。任何一種中途放棄，都會對孩子的下一步帶去更多的沮喪，因為他看不到通過自己的努力得到的甘甜。
中，練習。沒有樂感的他，相對比較困難，節(jié)奏的掌握和韻律是需要反復聽來增長的。我依舊陪伴，告訴他低音與高音就像是過山車，上上下下，這樣他的興趣會高，他也會問我是不是到中間的時候，過山車就剎車了呢。學習“蝌蚪文”是枯燥的，過山車和走樓梯是他笑聲的來源。這個階段他有過放棄的念頭，但是我告訴他既然選擇了做一件事情，我們就要堅持。失敗是很正常的，首先要學會原諒自己，看清楚事情的根本原因，那么往往再嘗試多練習幾次，就可以達到預期的效果，然后小提琴對音準的要求非常高，剛才按準了，不等于現(xiàn)在也可以按準，所以持之以恒很重要。當然這是一條漫長的道路，有的時候，那一個音，也許經(jīng)歷了幾天的練習才可以達到音準，而稍微的一個變動，又會偏離了那個音準。失敗，依舊以愛的鼓勵來支持，我們會分析失敗的原因，誘導他自己去思考，去理解，去改變。這樣面對挫折會很快認識到錯誤的本源，之后會更好理解和消化。拋開消極，丟棄失落，深呼吸，調(diào)整自己的狀態(tài)，你溫柔對他，他也能溫柔對它，而它反射出來的是柔美的樂聲。
現(xiàn)階段的他，會仔細傾聽樂曲后主動去研究樂譜的每一節(jié)“火車箱里的不同蝌蚪”，長音、短音、弓法、節(jié)拍、旋律，會想到左右手去互相配合，怎么拉才可以拉出那種旋律。當反復失敗來臨了，他會深呼吸自我調(diào)整，自己鼓勵自己，當然也會尋求我溫暖的愛的鼓勵。從一個眼淚婆娑的“為什么娃”到一個含著淚主動要求一起分析問題并堅持度過這道艱難的坎。態(tài)度很重要，一次次艱辛的付出，離不開他自己的調(diào)整。他知道，抱怨和放棄不能解決事情所暴露的問題，唯有戰(zhàn)勝它，不管結(jié)果如何，可以看清事物的根本，解決問題才是關鍵。
我并不是個嚴厲的母親，但是我有我自己的信念，和做事的原則，我會批評他的那些消極的想法和態(tài)度，反而給之的是一種樂觀積極正確的價值觀。孩子是需要一定的壓力，要學會接受挑戰(zhàn)，而父母在提供選擇時所受到的限制是不可避免的，這些限制也正是選擇過程中的一個重要的部分。我并不提倡所謂的“放縱式”，隨意任性的選擇會造成“寵壞”及對真實世界產(chǎn)生不正確的觀點。給孩子必要的選擇及控制，可以學會如何去調(diào)整自己的一個狀態(tài)，化解自己的壓力，控制自己的情緒，讓自己時刻保持一個快樂樂觀積極的態(tài)度去生活。當孩子在一次次選擇——經(jīng)歷——挫折——堅持——甚至再挫折——再堅持——成功，這就是征服，也就是孩子能夠掌握的結(jié)果。那么他的自尊心和自信心也會大大的提高。
我深信，樂觀的孩子會始終認為“只要繼續(xù)花時間，通過理解和努力，最終是會達到想要的成果”。態(tài)度決定于一切，幫助孩子，培養(yǎng)他擁有一個樂觀積極的態(tài)度非常重要，不管如何，至少教會他認識自己，塑造自己，運用好這種心態(tài)，走的更遠更踏實。
推薦陪伴的書：兒童愛之語、教出樂觀的孩子、幸福的方法、關于愛的故事(兒童讀物)其實改變自己的心態(tài)很重要，調(diào)整好自己，換位思考，掌握一定的合理方法，循序漸進，育兒是一門學問，陪伴孩子一起成長才是最真實的快樂。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇一
首先感謝院黨組給我這么一個機會，能在這里和大家一起交流學習。我想說明的是：我講的不一定對，只是我在法院工作十多年來的心得和體會，拋磚引玉，希望能引起大家的思考。我想說明的第二點是，我在工作中還存在很多不足，還有很多地方做得不好，在座的院領導、中層領導、年輕同志都是我的老師，都值得我學習，院領導、中層領導的工作經(jīng)驗、方法等都是我要學習的地方，年輕同志的知識結(jié)構、電腦技術等都值得我學習。
我是個有很多缺點的人，我能從書記員先后順利成長為助理審判員、審判員、副庭長，沒出現(xiàn)大的錯誤，都離不開院領導的培養(yǎng)、同事的幫助支持。我現(xiàn)在能審理一些案件，沒出現(xiàn)大的錯誤，都是向領導同事學習、請教的結(jié)果。因此我認為，在工作學習中，哪怕有再多缺點，如果能善于向領導、同事請教，就一定能有所進步。
接下來，我想跟大家分享幾點我在法院工作十多年來收獲的體會和經(jīng)驗：
第一個經(jīng)驗是，尊重理解當事人，才會贏得當事人對你的尊重理解。尤其是對受害人一方的當事人更是如此。俗話說，尊重別人就是尊重自己。法官跟當事人之間也是這樣。尊重當事人，就是在心態(tài)及言行上對當事人平等相待，具體說就是文明禮貌接待當事人，耐心傾聽當事人的陳述、意見。理解當事人就是對當事人的委屈、處境表示同情理解，讓當事人感受到法官的同情心、正義感，相信你會為他主持公道的。
英國最偉大的作家與藝術家奧斯卡?王爾德說過，理解別人，是求得和平的重要因素。赫爾利說過，人與人之間，原存在許多隔膜與懷疑，唯有理解是化隔膜為知己、釋懷疑為良友的橋梁?？梢娙伺c人之間理解的重大效用，我并不是說要和當事人成為知己、良友，而是說理解當事人，最起碼可以消除法官與當事人之間的隔閡，消除當事人對法官的懷疑。因為當事人跟你之前也不認識，沒有交情，打官司對當事人一家來說是大事，這么重大的事由你來負責，你能力怎么樣？人品怎么樣？能否公正辦理此案？當事人在心里都是打問號的，當事人就是通過你的言行舉止來判斷你是什么樣的人，能不能公正辦案的。如果你對他的訴求沒有耐心聽，他就會認為你更不會對他的訴求予以重視，如果你對他的痛苦表現(xiàn)得麻木不仁，他會認為你更不會幫他主持公道的。
記得xxxx年我在刑二庭工作時，承辦了一起交通肇事刑事案件，通過閱卷發(fā)現(xiàn)，被害人的親屬在信訪，被告人的親屬也在信訪，我很奇怪，同時意識到這個案件不好辦。我告知被告羅某的妻子有權委托辯護人，羅某的妻子抱著身患紅斑狼瘡的五歲女兒過來見我，哭著說孩子治病沒有錢了，更沒錢委托律師，遇到這種事，日子沒法過，她一個外地嫁過來的女人快撐不過來了。我首先對她說你這種情況確實不好辦，你一個女人確實不容易，對她的遭遇表示同情，然后向她詢問了羅某的家庭成員、社會關系等，得知羅某幼時父親早逝，母親改嫁，有個叔叔在外地經(jīng)商，小有成就，羅某的爺爺年歲已高，我鼓勵羅某妻子想辦法度過難關，并給她講了法律規(guī)定，為羅某指定法律援助，讓她不要信訪，配合我找羅某的爺爺、羅某的叔叔幫忙，盡量與被害方達成調(diào)解協(xié)議，為從輕處罰羅某創(chuàng)造條件。她同意了。
隨后我通知被害人的親屬過來，被害人的妻子張某一見我眼淚流個不停，情緒非常激動，說張某一個好好的人一下子變成植物人，家里全靠他經(jīng)營小餐館維持生活，羅某把他撞傷了逃逸，到現(xiàn)在一分錢不給，也沒人去看一眼，為了給丈夫治傷，家里的積蓄全用完了，還多了幾萬元的債務，見此情景，我也不好直接給她講法律規(guī)定，先去倒了一杯水遞給她，等她情緒稍稍平靜一點后，我說：你的心情我完全能理解，這事攤在誰身上誰都難以承受，不僅給你家造成了經(jīng)濟上的巨大損失，給你及家人精神上也造成巨大的痛苦，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，無法挽回，你及家人一定要堅強，不能再把你們的身體搞壞了。她聽到我說的這些后，心情好了許多，又說姓羅的太沒良心了，肇事后逃逸，是我們找了很多人才把姓羅的找到，到現(xiàn)在一分錢不給等等。我一直聽她說完后，對她說：請放心，法院一定會依法公正的處理此案，我會盡最大努力做羅某家人的工作，讓他們盡最大能力賠償你的經(jīng)濟損失。我接著問她，羅某的家庭經(jīng)濟狀況怎樣？打聽過嗎？她說羅某個人可能不是很有錢，但羅某的叔叔有錢。我說你繼續(xù)打聽羅某的家庭情況及財產(chǎn)情況，如果發(fā)現(xiàn)羅某有其它財產(chǎn)及時告訴我，我們可以采取保全措施先予執(zhí)行，同時你先回去，我們給你指定法律援助，讓法律援助律師給你好好算算，按法律規(guī)定，應該得到多少賠償，好不好？你有什么情況隨時給我打電話。
后來她了解到羅某女兒身患紅斑狼瘡的事實，了解到羅某一直不聽話，羅某的叔叔放棄了羅某的情況，我也將我與羅某爺爺、叔叔溝通的情況及時給她反饋，并表示我再找羅某的戶族有威信的人出面做工作試試，總之，我把怎么做工作的過程全部反饋給張某，后來我把讓羅某的妻子去求羅某的叔叔，把到看守所讓羅某親自給其叔叔打電話承認錯誤，保證以后好好做人，求其叔叔幫忙的過程也反饋給張某的妻子，這個案件辦了近六個月，最后雙方終于以十萬元達成調(diào)解協(xié)議，羅某也獲得了緩刑處罰。我記憶最深的是張某的妻子同意以十萬元結(jié)案時對我說的話，她說：余法官，說實話，十萬元連醫(yī)療費都不夠，但是我知道你已盡全部力量了，我能感受到你為我的事操了不少心，也只能這么多了，能挽回一點損失就挽回一點，真的謝謝你。聽到張某的這番話，我很欣慰，欣慰的是我做的艱苦工作得到了她的尊重、理解、認同。
只要你重視當事人的感受，理解當事人的痛苦，讓當事人感受到你把他的事當回事，為他的事盡心盡力了，也會贏得當事人對你的感激、信任和理解，他自然會配合你的工作。
第二個經(jīng)驗是，不抱怨，反思自己，改變自己，才能解決問題。在審判工作中由于自己的工作方法、經(jīng)驗、溝通等原因，當事人的誤解、錯誤理解、不懂法等原因，使工作陷入困難是經(jīng)常發(fā)生的，遇到這些困難、麻煩怎么辦？抱怨是沒有用的，逃避是逃避不了的，是你的工作還得你自己干，改變別人也是很難的，還是反思自己，從自身找原因，改變自己最為重要，看看自己哪里做得不夠好，哪里需要一些調(diào)整。從改變自己開始，最后會發(fā)現(xiàn)，自己改變了，自己的世界也會改變。
我認為，我一直沒把自己改好，遇到事情還是冷靜不下來，前段時間還和一位律師因向證人發(fā)問的問題當庭發(fā)生爭執(zhí)，事后見面雙方都有點不好意思。后來我主動給這位律師打電話表示道歉，表示愿意庭后跟他探討對證人如何發(fā)問認識上的差異，這位律師表示自己也有錯，不該不聽審判長的指揮。
幾天前，我審理了一起健康權糾紛案，原、被告雙方都是灣鄰，都是七十歲左右的老年人，起因是，原告在位于被告屋后自己的自留地上栽種有小樹苗，被告認為小樹苗妨礙其修繕房子，就沒征求原告意見把小樹苗砍掉了。原告發(fā)現(xiàn)小樹苗被砍后，懷疑是被告夫妻所為，到被告家門口罵人，被告夫妻聽到后出來與原告對罵，接著雙方發(fā)生廝打，被告夫妻二人把原告按到在地毆打，原告喊救命，被告夫妻二人把豬糞塞進原告嘴里，事后派出所調(diào)解不好，讓原告到法院起訴。開庭之前，我就給被告的兒子做了很多工作，被告的兒子表示愿意調(diào)解，愿意賠償一部分錢，我給原告的兒子打電話，問是否愿意調(diào)解的事，原告的兒子說太忙，具體情況跟他父親聯(lián)系。庭審之后我問原告是否同意調(diào)解，原告表示按訴訟請求的金額x元一分不少，見狀，我單獨給原告做工作，說你也有過錯，不該罵人，再說判決的再多，被告夫妻二人年齡這么大，家里一貧如洗，哪有錢賠你，原告聽后表示要跟被告打官司到底，說被告夫妻二人打他一個，最可恨的是不該往他嘴里塞豬糞，我說被告是不對，但是判得再多，拿不到錢怎么辦，不管怎么說，原告就是不愿讓步，我只好讓雙方先回去。
事后，我在想，明明調(diào)解對原告是有利的，法律規(guī)定、道理都跟他講清楚了，為什么原告就是不明白呢？是我哪兒說得不夠好嗎？經(jīng)過反思，感覺可能是自己在撫慰原告的感情上不到位，一味強調(diào)調(diào)解對他有利，不調(diào)解拿不到錢，還說他不該罵人有過錯，雖然說的是實話，但讓原告覺得自己受了這么大的委屈還讓他少錢，讓他被迫同意調(diào)解，咽不下這口氣，現(xiàn)實生活中很多人都是打氣官司，為了爭一口氣，只有把當事人的氣理順了，案件也就好處理了。想明白這點后，我又單獨把原告及原告的哥哥喊到法院，說：把你們喊過來，耽誤你們的時間了。原告和他的哥哥立即說，不耽誤時間，你也是為我們的事。我又接著說，喊你們來是商量你們這個案件怎么處理，原告一聽到案件，就又強調(diào)說自己一個人被兩個人打，還往其嘴里塞豬糞，事后也不道歉，一分錢也不給，欺人太甚。聽他們說完后，我說你說得對，被告夫妻二人的確太過分了，再怎么樣，也不能往人嘴里塞豬糞的。被告夫妻二人把人家樹苗砍了也不打聲招呼，事后也不跟你說一下，確實做得不對，夫妻二人打一個人，把人家打倒在地，還往人家嘴里塞豬糞，真是太不應該了。原告聽我這樣說，心情才好受點。我接著又說，我聽說你以前是生產(chǎn)隊隊長，村里的人都說你這人心眼好，刀子嘴豆腐心，說你的幾個兒子也教育得不錯，也比較講理。原告立即說我們家里的人最講理。我說，你打官司主要是為了爭口氣對不對？你不是在乎錢。原告說：是的，當初在派出所調(diào)解時，派出所讓他們拿一萬元錢就算了，他們一分都不拿，你說氣人不？我說是氣人，太不講理了，不過你這個案件怎么處理好呢？我覺得處理事情還是理智一些，現(xiàn)實一些，權衡利弊，怎么處理后果對自己有利怎么處理，你們說對不對？原告回答說對，然后我再耐心地給他們講法律規(guī)定，講執(zhí)行等等，他們都很配合，愿意讓我盡最大努力做工作。這個案件最終以調(diào)解結(jié)案。
法官在工作中會遇到各種各樣的問題，各種各樣的困難，只有從自身找原因，不斷調(diào)整自己，改變自己，才能找到解決問題的辦法，才能改變自己的世界。
第三個經(jīng)驗是，永遠保持樂觀的心態(tài)，不怕苦，不怕累，才能不斷完善自我。我認為，保持樂觀的心態(tài)一是要相信以后會更好，相信法官職業(yè)的未來一定會更好，相信自己未來一定會比現(xiàn)在更好；二是在工作中不管遇到多少困難，我相信都能解決。
十幾天前，我在同學微信群里看到一個演講視頻，是馬云針對香港年輕人關于創(chuàng)業(yè)方面的演講，我聽了五遍，馬云說他在與被認為世界上了不起的幾位大人物如李嘉誠、比爾蓋茨等接觸發(fā)現(xiàn)，這些人物都有幾個共同點，一個就是樂觀的心態(tài)，對工作，對困難，永遠保持樂觀的態(tài)度，永遠相信人類的未來會越來越好，所有的問題都會解決。另一個就是這些取得輝煌成就的人在成長過程中都是吃過很多苦、受過很多累的，一個人成長的過程就是在不斷遇到問題、挫折和挑戰(zhàn)，不斷思考問題、戰(zhàn)勝自我、解決問題、完善自我的過程。當然我并不是說我們一定要取得多么輝煌的成就，只是想說不管干什么，如果怕吃苦、怕受累，你是干不出什么事的。
其實在工作中誰都有煩惱，書記員有書記員的煩惱，審判員有審判員的煩惱，庭長有庭長的煩惱，院長有院長的煩惱。遠看別人都很快樂，近看都一樣，我當書記員的時候，整天記庭審筆錄、合議筆錄等，送達，校對判決書，宣判，裝訂檔案，感覺很辛苦，覺得當審判員多好啊，開個庭，閱一下卷宗，寫個判決書就行了，其余的都是書記員干，后來當審判員了，下班時間當事人也打你電話，要求怎么怎么，不然就信訪等，總擔心自己把案件辦錯了，最后感覺當書記員雖然辛苦，但干的都是直活，下班了就什么都不用操心，又認為當庭長挺好的，案件可以交給審判員辦理，自己想辦就辦，不想辦就不辦，現(xiàn)在我雖不是庭長，但在履行庭長的職責，覺得當負責人真操心啦，什么事都找你，最后又覺得當審判員只要把自己承辦的案件辦好就行了，不用操別的心。
其實人生是一種經(jīng)歷，不管在什么崗位工作，對你自己來說都是你人生特有的獨一無二的經(jīng)歷，抱著樂觀的心態(tài)，認真對待，充實度過，不虛度年華，才是應有的人生態(tài)度。我認為，當書記員的時候，就要盡所有努力把書記員的工作干好，不管大小案件，簡單的還是復雜的，都能勝任，都能快速完整、詳略得當?shù)挠浵聛?，當審判員的時候，就盡最大的努力當個優(yōu)秀的審判員，不管什么案件都能辦，都能辦好，當負責人的時候，就盡最大的努力把庭里同志團結(jié)好，把庭里各項工作干好，對自己負責、對同志負責，讓領導放心。審判事業(yè)的性質(zhì)決定了審判員會遇到各種各樣的問題，各種各樣的煩惱，因為審判員整天面對的是各種糾紛，各種矛盾，形形色色的當事人，處理糾紛，處理矛盾，和不同的人打交道是你的日常工作，怕勞心費神就干不了審判工作，沒有好的心理素質(zhì)，也干不了審判工作。
不辦復雜案件，不與難溝通的當事人打交道，永遠也學不到真本領，審判員正是通過在處理各種各樣的糾紛矛盾過程中不斷思索解決方法，與形形色色的當事人打交道過程中不斷學習溝通方式等，不斷增長才干，提高情商的。只有用積極樂觀的心態(tài)對待工作，對待困難，不斷克服困難，才會最終收獲快樂！收獲尊重！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二
首先談一下我對辦公室工作的一點認識：辦公室是一個綜合性的服務部門，是一個上通下達、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的中樞樞紐，起著參謀、助手、耳目及綜合協(xié)調(diào)四大作用，具有辦文、辦會、辦事三大工作職能，辦公室工作的特點是工作量大、工作面廣、事務繁雜，作為辦公室的工作人員必須具有強烈的服從意識、服務意識、宗旨意識、大局意識、提前意識、學習意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。
怎樣做好辦公室工作，我認為要注重以下四個方面工作：
。隨著社會的發(fā)展，各方面日新月異，要想提高工作效率，必須加強學習，特別是辦公室工作人員。要增強學習的自覺性，隨時隨地不斷學習，和公司保持協(xié)調(diào)同步發(fā)展。同時，學習要有針對性，學習和自己密切相關的、有利于提高工作效率的知識和技能。學習的目的在于應用，所以要加強學習的實效性，注重實踐能力，所學的東西能夠在實踐中取得效益，并且有可操作性。
。事務工作在辦公室工作中占有著重要的地位，特別在我們基層的辦公室工作中，每天都要負責來人接待、辦文辦會、對上溝通、對下協(xié)調(diào)等等工作。每項工作都非常重要、非常辛苦，而且還不能出現(xiàn)任何的差錯。所以做事務工作要協(xié)調(diào)有序，謹慎細致，精益求精的做好我們的每一份工作。
務、為領導服務、為員工服務；要有敬業(yè)精神，要認真負責，勤勤懇懇、任勞任怨，只有這樣我們才能做好自己的本職工作。其次要注重我們肩上的責任，我們辦公室工作的一舉一動都代表整個公司的形象，我們細小的工作都會影響整個公司的運行，因此我們要有高尚的道德品質(zhì)，樸實的工作作風，公正的處事原則，強烈的責任意識，同時要廉潔自愛，做事堅持原則，一切以公司的利益為重。
。如果把辦公室單純地作為后勤服務單位而忽視其參謀、助手作用來認識，辦公室就變成了勤雜室，辦公室工作人員每天就會沉浸于紛繁零碎的瑣事之中，沒有時間去做其它重要的工作，造成上傳下達不通暢，就不能及時、正確的給領導提供決策依據(jù)。反之，如果領導重視、關心、支持辦公室工作，從各方面支持辦公室的工作，給他們提供盡可能多的學習機會，建立一個足夠穩(wěn)定的辦公室工作團隊，充分調(diào)動他們工作的積極性，相信辦公室一定會成為公司一個暢通的保障樞紐，以利于公司快速高效的發(fā)展。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，各位來賓：
一、公司的基本情況：
我公司位于廣州開發(fā)區(qū)內(nèi)，于1991年組建，在2007年通過審核取得了危險品運輸?shù)馁Y格。主要業(yè)務包括國內(nèi)公路運輸、危險品貨物運輸?shù)取，F(xiàn)擁有自營車輛超過80輛；在黃埔區(qū)域有兩萬平方米的自有倉庫，固定資產(chǎn)超過3，000萬元，為顧客提供全方位及多元化的物流服務。
1、設定安全目標、落實安全管理制度。
我們公司的管理方針為“安全第一、預防為主、以人為本、團結(jié)協(xié)作”。公司為實現(xiàn)安全運作的目標，在安全管理方面，制定了一系列的安全管理制度及應急處置預案，由安全部門監(jiān)督各項安全制度的落實，實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化。為明確安全生產(chǎn)責任，層層分解，逐一落實到各部門崗位職責中，每年簽訂安全生產(chǎn)責任書，并將安全指標量化。
2、運用績效獎金等方式加強安全管理。
人員管理方面，引入績效、安全服務獎金、運作安全獎金、行政獎罰等多種措施加強安全管理。將安全生產(chǎn)工作納入績效考核中，實現(xiàn)績效工資、月度安全獎金及年終獎金與安全生產(chǎn)工作掛鉤的方式，來增強員工的責任感，提高員工的.安全意識，減少事故的發(fā)生。
3、安全資金投入。
公司每年設立百萬安全專項資金，用以鼓勵員工主動參與安全生產(chǎn)活動，積極提供意見和建議、安全宣傳、培訓、購買危險化學品事故應急防護用品等等。
4、嚴格執(zhí)行安全培訓，嚴把從業(yè)人員資質(zhì)關。
在安全工作中我們將預防工作放在首位，為避免從業(yè)人員因安全意識和法律意識薄弱引發(fā)的安全事故，采取以下措施進行控制：
1）公司員工每月不少于2次的安全培訓，并邀請交通、消防專家到我司授課；
2）每年實行至少3次全公司范圍內(nèi)消防安全培訓演習；
3）公司組建一支應急救援搶險隊，于每季度舉行一次全員參與的應急演練；
4）我們參照軍隊的管理模式，要求駕駛員每日出車前進行5分鐘的班組早會；
5）公司出資給員工提供在職學習提升的機會，鼓勵員工多去參加外部安全培訓課程，通過學習和培訓考取安全主任證、押運員證、危險品從業(yè)資格證等等。
5、嚴格執(zhí)行安全隱患排查。
為加強安全隱患排查工作，控制和防范安全事故的發(fā)生，設安全部負責對全公司安全生產(chǎn)工作進行監(jiān)督檢查：
1）每天至少1次的車輛常規(guī)檢查。
2）定期與不定期排查安全隱患，對于存在的安全隱患，將直接下達限期整改指令，并將結(jié)果上報至公司最高管理層。對于不按要求整改的部門，公司將按照安全管理制度進行處罰。
3）為確保車輛在安全技術性能良好的狀態(tài)下運行，車輛每天認真執(zhí)行“車輛三檢記錄”制度，由車隊領導負責對檢查結(jié)果進行逐一確認與驗收，對于不達標的車輛，堅決履行停車修復原則。每日由指定的安全員執(zhí)行復檢，檢驗合格再出車。
嚴格監(jiān)控車輛的運行，嚴肅處理交通違章。
對于運輸企業(yè)來說，交通事故是最難以避免的安全事故之一，為盡量減少駕駛員在道路行駛過程中因違章造成的交通事故，我們公司采取以下幾項措施進行監(jiān)管：
2）定期進行危運車輛運行路線的勘查；
3）嚴格按照要求落實危運ic卡配載管理工作；
4）采取輪班制或替班制來確保駕駛員有充足的休息時間避免疲勞駕駛；
5）將交通違章納入司機月度考核，對于月度超過二次違章的駕駛員，將對其進行停崗一天并接受再培訓的處理，培訓合格再上崗。
6、事故處理。
１）定期進行事故統(tǒng)計、分析，針對事故發(fā)生的原因制定有效的預防措施；
２）事故整改實行責任追究制度，按照事故處理“四不放過”原則進行：即事故原因調(diào)查分析不清不放過、事故責任人沒有處理不放過、事故責任人及周圍群眾沒有受到教育不放過、沒有落實整改措施不放過。
三、公司企業(yè)文化。
在人員管理方面實行人性化管理，為緩解員工日常工作壓力，我們也安排了豐富多彩的業(yè)余文化生活。
1）每年一次組織全體人員集體旅游；
2）定期出版內(nèi)部季刊創(chuàng)造平臺讓員工抒發(fā)各自情感、相互交流；
3）每年一次舉辦春節(jié)晚會，員工自編文娛節(jié)目；
4）積極參加協(xié)會組織的體育活動、文藝活動、技能比賽等，并在體育比賽中獲得羽毛球團體第一名、乒乓球女子第二名、叉車技能比賽團體第一名的優(yōu)異成績，更加激發(fā)員工保持青春活力。
公司通過以上一系列的互動方式增加管理層和員工之間的溝通交流，傾聽員工心聲，使員工在輕松愉快的工作環(huán)境中工作、生活，增加企業(yè)凝聚力。
以上是我們在日常的管理工作中的一些大致的內(nèi)容，算不上什么經(jīng)驗，因為我們非常清楚地知道在安全管理方面還需要更多的學習和改善，我們也更清楚地知道，安全管理工作不是制定了幾個管理制度就可以控制的事情，安全風險是時時刻刻、分分秒秒就在我們身邊存在的重大因素，因此我們不敢有絲毫的懈怠，嚴格監(jiān)督每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做到及早預防和減少安全事故的發(fā)生。
最后，再次感謝交委各位領導提供的交流平臺，能讓大家互相學習、互相促進！謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇四
敬的各位領導、同志們：
大家好！我叫xxx，是xxx廠維修段的段長。今天能夠和大伙聚在一起，聽大伙說說工段安全管理，使我獲益匪淺。借著這個機會，我也給大伙匯報一下我們維修段的安全工作。xxx廠維修一段現(xiàn)有職工24人，主要負責xxxx多臺設備的維修養(yǎng)護等工作。而我作為其中的一名老維修工，在這里已經(jīng)工作了20多年，任維修段長也有18個年頭。常年和設備、電氣打交道，使我深知作為高危險工種，很多事故案例大都發(fā)生在維修這一行業(yè)。因此，如何讓我的弟兄們能夠“高高興興上班來，平平安安回家去”就成為我常念叨的一件事，久而久之自然也積累了一些經(jīng)驗，總結(jié)起來，主要有以下幾點：
一是守住制度不放松。在日常工作中我要求大家無論做啥事都要按章作業(yè)，因為每一條規(guī)章制度、安技規(guī)程都是老一輩人用經(jīng)驗、用鮮血，甚至用生命換來的，每一句話、每一項規(guī)定都有它的道理必須遵守。記得我剛當上段長時，有一次，兩名維修工給循環(huán)泵壓盤根，為了趕時間，他倆沒有通知電工斷電就開始干了起來。正巧我巡查時發(fā)現(xiàn)了，就叫他們停下來等斷了電再干。一名維修工滿不在乎地對我說：“沒事段長，我們一直都是這樣干的，都沒出過事。再說，這點小活幾分鐘就搞定了，要是再做些安全準備工作，半小時也下不來?！蔽艺f：“你們以前這樣干不出事那是你們僥幸。按規(guī)定這屬于嚴重違章，在我這兒決不允許出現(xiàn)這樣的錯誤！”在我嚴厲的批評下，兩名維修工盡管很不情愿，還是喊來電工，按程序進行了斷電、掛牌。事后，我就這事專門給全段的維修工們開了個會，把類似的事故案例說給他們聽，讓他們知道如果不停電都會出啥樣的后果，并按規(guī)定罰了兩名當事人一人30元錢。我說：“今兒罰你倆的錢一來是因為公司有這樣的規(guī)定，二來也算是給大伙提個醒兒，不管是誰只要再出現(xiàn)違章作業(yè)的事，都照規(guī)定處罰。你們好好想想，我們都是家里的頂梁柱，如果我們出個事兒倒下了，那家不就塌了嗎？”經(jīng)過我的勸說，大伙也意識到按章作業(yè)的重要性，在日后的作業(yè)中都能夠主動自覺遵守作業(yè)規(guī)程，再也沒有出現(xiàn)過違章作業(yè)的事。
二是加強教育提意識。我看過一篇文章說，各類安全事故的發(fā)生90%以上源于安全意識薄弱。因此，我特別注重對全段人員的安全教育工作。每周我們廠召開的安全生產(chǎn)辦公會，只要涉及安全方面的信息，我都一字不漏的記下回去后傳達給全段人員。凡是公司下發(fā)的各種安全文件，我都自己先認真學習一遍，吃透文件精神后，再帶領全段人員學習。而像（安全現(xiàn)場管理辦法）這樣的安全規(guī)章制度等文件更是經(jīng)常學、反復學。同時，想辦法找來各種維修事故案例讓他們看，使他們了解哪些應該做，哪些不能做，從而提高他們的安全意識。此外，借助“崗位描述、手指口述”和勞保用品整頓活動的開展，規(guī)范全體維修人員的`作業(yè)程序和勞保穿戴，進一步對他們進行安全保護。
三是苦練技術保安全。在我們工段，我總是給職工說，技術是安全之本，擁有一身過硬的技術本領，才能在工作當中游刃有余，遇到突發(fā)事故才會臨危不亂。因此，我始終給職工們宣傳“有技術吃香、有技術風光”的理念。鼓勵大家在平凡的崗位上學習技術，提高自己的業(yè)務水平。因為一個人的技術是否合格、熟練，直接影響著所管理的設備狀況和周圍職工的人身安全。我要求凡進入本工段的職工必須先于所在的老師簽訂“導師帶徒”合同，每月對徒弟進行考試摸底一次，考試內(nèi)容涵蓋維修工的基本知識和常用工具的使用方法及注意事項?？荚囋u委有班段的技術骨干組成，要求連續(xù)摸底考試三次以上才能單獨上崗作業(yè)，否則只能拿本崗位工資的副崗待遇。在我的帶動下，大家學技術的勁頭可足了。其中，xx和xxx通過學習，積累了豐富的維修知識，年年能在公司技術比武中獲個“技術標兵”、“技術能手”。
四是營造和諧暖人心。作為一名工段長，我把工段里的每一位職工都當做自己的親兄弟看待。我常跟大家講，我們從四面八方來，雖然年齡大小不一樣，血緣不同，但我們每天在一起的時間卻比親兄弟還多，這就是一種緣分。每到年底，就匯合全段弟兄在一起聚一聚，聯(lián)絡一下感情，暢想一下未來。同時，還積極幫著段里的兄弟解決困難。一次，段里的一名職工想去xxx學開大巴，需要兩個月的時間，這樣就會影響到個人的收入。我了解情況后，托關系在本地的公交駕校讓他利用雙休日學習，經(jīng)過了半年時間，他在沒有影響工作的情況下順利地拿到了a證。新工xxx結(jié)婚時，老家距這里較遠，家里人手不多，我就和段里的幾名兄弟一起去他那里幫忙，一直忙到他辦完喜事。當他提出感謝時，我說：“謝啥，我們工段就是一個家庭，走到一起是緣分，咋能不相互幫助！”
總之，在我們?nèi)w維修人員的共同努力下，我們維修段自成立以來沒有發(fā)生一起人身傷害事故。但這不是啥值得驕傲的事兒，畢竟安全不能有絲毫的懈怠與馬虎。今后我要更加努力的工作，要把安全時刻掛在心上，要讓我的弟兄們天天都“高高興興上班來，平平安安回家去”。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇五
各位領導，同志們：
大家好!
我是省發(fā)改委西部開發(fā)辦公室的一名干部，于20xx年12月被選派到禮縣城關鎮(zhèn)石碑村擔任第一書記，20xx年7月改任省發(fā)改委派駐崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村幫扶工作隊隊長、第一書記。兩年多的駐村工作(石碑村1年零8個月、小蛇村10個月)，受到禮縣相關部門和城關鎮(zhèn)、崖城鎮(zhèn)領導對我的關心、指導和大力支持。在此，請允許我表示衷心的感謝!
我的發(fā)言題目是《扶貧要扶到關鍵處幫困要幫到心坎上》，兩年多的駐村工作，我與村兩委班子成員一道，緊緊圍繞落實雙聯(lián)行動“六大任務”、“八個全覆蓋”和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作，認真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、政府工作部署，以加強村支部黨建為抓手，調(diào)動村干部和黨員工作積極性，提升內(nèi)生發(fā)展動力;以爭取雙聯(lián)幫扶單位支持為突破口，加快村基礎設施和公共服務設施建設，增強村民致富信心;以扶持村上種植、養(yǎng)殖大戶和致富帶頭人為產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎，帶動村民致富，創(chuàng)建合作社，逐步擴大規(guī)模形成產(chǎn)業(yè)的工作思路，牢牢牽起雙聯(lián)單位與聯(lián)系村之間的“幫扶線”，搭起干部與群眾之間的“聯(lián)心橋”，積極推進村基礎設施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。下面就我駐村所做的一點具體工作和體會向大家匯報。
要脫貧，就要找準解決貧困的出路。在石碑村駐村期間，針對石碑村交通便利、川地資源較多、離縣城近的實際，提出了把石碑村打造成縣城的菜籃子和肉鋪子的發(fā)展定位。修訂完善了石碑村“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的“兩規(guī)劃一計劃”，為今后的發(fā)展理清了思路，確定了方向。20xx年7月，到崖城鎮(zhèn)小蛇村駐村后，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，幫扶工作隊爬山路、跨溝壑，深入小蛇村6個村組，到86戶村民家里宣傳政策、了解情況、采集信息數(shù)據(jù)，認真落實建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作。依據(jù)小蛇村高寒陰濕，海拔在1940米-2100米，平均氣溫15℃;土地資源豐富，全村現(xiàn)有耕地1337畝，林地11751畝，草地1510畝，人均分別為：耕地3.53畝、林地31畝、草地3.98畝，確定了種植落葉松發(fā)展“綠色銀行”，種植大黃、當歸等藥材種植產(chǎn)業(yè)，發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)家禽的思路，編制完成了《禮縣崖城鎮(zhèn)小蛇村雙聯(lián)行動規(guī)劃(20xx-20xx)》，為脫貧致富奠定了基礎。
火車跑得快，全靠車頭帶。我和村兩委班子一道把抓基層黨建作為脫貧工作的關鍵，著力提升村支部引領發(fā)展的能力。一是抓制度建設。嚴格執(zhí)行“四議兩公開”及“一事一議”工作制度，組織制定了村“兩委”班子坐班制度，在省發(fā)改委雙聯(lián)處室黨支部書記指導下，完善了村黨支部各項規(guī)章制度;二是抓隊伍建設。認真組織開展“兩學x做”學習教育，銜接石碑村黨支部與小蛇村黨支部相互交流學習、結(jié)對共建。積極加強村“兩委”、村務監(jiān)督委員會及黨員隊伍、綜治調(diào)解、群防群治等隊伍建設，使每件事有人抓，能抓好。三是抓陣地建設。積極爭取，在石碑村新建黨員活動室、衛(wèi)生室、文化室為一體的三層辦公樓1棟，小蛇村新建的黨員活動室主體工程也已完成;四是抓致富技能培訓。加強村干部、黨員工作能力和技能培訓，將村干部、黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，變成“領頭雁”，用他們的威信和奉獻精神帶領村民脫貧致富、奔向小康。
深入征求村民對項目建設的意見建議，請禮縣發(fā)改局協(xié)調(diào)相關部門進行勘查、論證、預算，再積極向省發(fā)改委匯報，請求幫助解決村基礎設施薄弱問題。截止目前，在石碑村投資建設的幫扶項目18項，總投資達1056萬元。小蛇村投資460萬元，完成改造升級洛禮公路至小蛇村通村路6.3公里和村內(nèi)巷道硬化9條，共計2.59公里，硬化面積6475平方米，村級組織活動室和村衛(wèi)生室主體建設已完成。
已完成批復、年內(nèi)能開工的項目有：安裝太陽能路燈、人畜安全飲水、改造節(jié)柴灶70戶等雙聯(lián)和精準扶貧項目。20xx年，已向省發(fā)改委申報修建小蛇村通村公路5.5公里，通組公路4.4公里，投資額約500多萬。目前，小蛇村的面貌已經(jīng)發(fā)生明顯改觀，從山頂遠眺村莊，只見一條條硬化的水泥路鑲嵌在村內(nèi)巷道上成了亮麗的風景;阻擋村莊的大山被鑿出了盤旋著通往山外的大道，新修建的村委會、衛(wèi)生室，將為黨員提供活動場所，為村民保障就醫(yī)。
有了產(chǎn)業(yè)，才是群眾脫貧的長久之計。為此，石碑村兩委班子轉(zhuǎn)變工作思路，搶抓機遇，加快招商引資，推進返鄉(xiāng)村民創(chuàng)辦企業(yè)，先后引進、創(chuàng)辦機磚廠、山野菜加工廠、畜禽屠宰場、混凝土攪拌廠等私營企業(yè)，每年能解決村上200余名富余勞力的就業(yè)問題，使群眾在家門口實現(xiàn)就業(yè)。組織創(chuàng)辦禮縣聯(lián)鑫種植農(nóng)民專業(yè)合作社，并籌建蔬菜基地拱棚30座，栽植優(yōu)質(zhì)核桃1500畝，扶持帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在小蛇村，結(jié)合建檔立卡和脫貧攻堅“853”掛圖作業(yè)工作深入調(diào)研，經(jīng)常和村民探討尋找致富出路。當?shù)弥∩叽逶蟹N植大黃、當歸等藥材的歷史，積極請省發(fā)改委雙聯(lián)部門協(xié)調(diào)，建立了禮縣鑫晟源生物公司扶持小蛇村種植中藥材的機制，通過“公司+村黨支部+合作社+農(nóng)戶”的合作模式，帶動村民種植中藥材，公司免費提供種苗、運輸，藥材成熟時公司按市場價到村上收購，村黨支部以合作社形式組織村民按戶種植，今年試點種植大黃31畝，當歸16畝。積極協(xié)助小蛇村鴻源種植養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展燒酒釀造與散養(yǎng)土雞的.循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
思想上的窮根不挖，難以實現(xiàn)長遠的發(fā)展。自己堅持“輸血造血”并舉，“啟智扶志”齊抓，著力增強石碑村、小蛇村自我發(fā)展的內(nèi)生動力。一是組織開展法律和農(nóng)業(yè)實用技術培訓15次，培訓1000多人次，配發(fā)書籍800多冊;二是積極爭取國家東部城市支持西部地區(qū)人才培訓項目、中國西部人才開發(fā)基金會“春雨工程”新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓項目，分批組織村干部和致富帶頭人30多人次赴上海、浙江、煙臺和杭州等地學習，深入考察合作社發(fā)展模式，學習種植、養(yǎng)殖經(jīng)驗，并在村上開展延伸培訓;三是積極向省體育局和蘭州大學暖流基金會爭取，為石碑村文化廣場、村小學配置體育器材，給石碑村、小蛇村小學生捐贈書包及學習用具86套。
通過兩年多的駐村實踐，我感受到，要做好駐村幫扶工作，必須做到三點：一是安下心、撲下身、扎下根，和群眾打成一片，謀劃發(fā)展致富路;二是找準駐村和雙聯(lián)幫扶工作的結(jié)合點，勤走動、多跑路、爭扶持，牽起村上與聯(lián)村單位這根線，解決群眾生產(chǎn)、生活困難;三是抓眼前、謀長遠、穩(wěn)脫貧，確定一個發(fā)展方向，實現(xiàn)全面建成小康。
各位領導，到禮縣先后擔任石碑村、小蛇村駐村幫扶工作隊隊長，這對我來說，是一個向群眾學習、向?qū)嵺`學習的好機會、好平臺，今天我能夠站在這里發(fā)言，感到十分榮幸和自豪，兩年多的時光不長，卻值得我一生珍藏。
今后，我將以這次交流會為新的起點，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，認真學習借鑒其他同志好的經(jīng)驗和做法，堅定信心，再鼓干勁，把精準扶貧工作做到位、做到群眾的心坎上。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇六
尊敬的領導、同事們：
大家好。
我叫小袁，于20xx年6月加入磷銨車間這個大家庭，目前所在的崗位是二銨四班中控。今天我很榮幸能以員工代表的身份對“落實安全責任，推動安全發(fā)展”這個主題進行發(fā)言。
起初剛?cè)霃S培訓的時候在應急隊集訓，雖然學到了一些關于安全的基本技能，要我們要做到令行禁止。再后來到車間培訓學工藝指標、操作流程，這個不能做，那個不能做。我想最開始很多剛來的同事都是和我有著“要我學這些干嘛，我就是來上班的”一樣的想法。但是自從我親眼目睹我們車間的“12.2”事件然后聽到了硫酸車間的酸灼傷事件我不禁的有點后怕，所幸自己和身邊的同事朋友沒有遭受這樣的.傷害。“安全”這個詞，我之前個人理解是注意自己的安全就是行了，但自從進入興發(fā)后讓我對這個詞有了新的理解和認知。自我從武警部隊退伍后再到我進入興發(fā)學習的“四不傷害”我似乎慢慢的已經(jīng)真正知道了“不拋棄，不放棄”這句口號真真含義！“安全”它時時刻刻，分分秒秒都在我們身邊，但凡有一絲松懈，后果不堪設想。
同事們，在化工企業(yè)，安全是第一位。我們要時刻牢記在心，確保每個動作都要做到安全，不能有一絲僥幸心理，要消除思想上的松懈和麻痹，集中精力做好每一項工作，這才是應該做到的，也是我們必須做到的。在每個崗位上都有著相應的操作規(guī)程，公司領導為了讓我們對這些規(guī)章制度有進一步的了解和掌握，都會安排我們學習和考試，但這些不是目的，這是讓我們在每一步操作都確保是安全的，要知道這些規(guī)章制度都是很多人付出一定的代價后而得來的，只要我們用心去學習并把學到的用到操作上來，安全不再是隱患。
所以我們要在日常的工作中時刻牢記三大鐵律，杜絕三違行為，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務。從現(xiàn)在起我希望我們在座的所有同事在以后的工作中自覺的按照操作規(guī)程和車間制度完成作業(yè)任務，時刻繃緊安全這個弦，做到令行禁止，安全第一。
謝謝！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇七
各位領導、同志們：
大家好！
為進一步加強學校暑期安全管理，提高安全防范能力，確保廣大師生過上一個平安愉快的假期，第一小學多措并舉做好暑期安全管理工作。
一是高度重視，落實安全責任制度。學校各部門高度重視，明確分工，進一步健全學生安全教育制度并落實責任，做到層層有人管，事事有人抓；落實學生法定監(jiān)護人假期管理責任，各級部利用校會、班會、簽訂責任書等形式做好暑期安全家校對接工作，防患于未燃。
二是加強教育，提高師生防范能力。加強防溺水安全教育，開展“六個一”教育宣傳活動和“四不一會”教育，發(fā)放《致父母一封信》，號召家長加強對子女的教育和監(jiān)管，嚴防溺水等安全事故發(fā)生；加強汛期安全教育，運用飛信、微信、qq等多種手段向師生宣傳雷擊、洪水、滑坡、泥石流等自然災害的特點和預防知識，提高師生防災自救能力；加強交通安全教育，提醒師生外出時嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無”車輛，嚴防意外人身安全和健康事故發(fā)生。
三是全面排查，認真整改安全隱患?？倓仗帉πＩ岚踩⑾腊踩?、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境等方面逐項檢查，深入查找各種安全隱患及安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，重點檢查學校的安全疏散通道、食堂等重點部位的消防設施配備情況、學校周邊存在的.火災隱患等，建立排查檔案，做好排查記錄；對查找出的安全隱患，立即制定整治措施，迅速整改，確保整改質(zhì)量，避免校園安全事故發(fā)生。
四是加強值班護校，確保學校財產(chǎn)安全。認真落實暑假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、校領導暑期護校制度，切實加強暑期值班護校工作，確保信息渠道暢通；明確值班人員名單，要求堅守崗位、盡職盡責，認真履行請示報告制度，遇有重要緊急情況快速反映，穩(wěn)妥處置，及時向上級主管部門報告，嚴防治安案件以及危害學校財產(chǎn)的案件發(fā)生。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇八
各位領導，同志們：
大家好!
首先，感謝組織對我的肯定，并給予了較高榮譽。下面按照會議安排，我就如何在幫扶村組建農(nóng)民專業(yè)合作社，大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，向大家匯報一些我自己的具體做法，不妥之處，請批評指正。
我于20xx年7月到禮縣江口鄉(xiāng)塄上村擔任村支部第一書記和駐村幫扶工作隊長。帶著精準扶貧精準脫貧的神圣使命，來到塄上村，在鄉(xiāng)村干部的密切配合下，經(jīng)過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該村地處偏遠，交通不便，土地瘠薄，主導產(chǎn)業(yè)不突出，新型農(nóng)民經(jīng)營主體幾乎空白，農(nóng)民的經(jīng)濟來源主要靠外出務工。多年以來，該村由于沒有培育和扶持起適合的富民產(chǎn)業(yè)，扶貧成效不太理想。在調(diào)查研究，座談交流，集體討論，科學研判后，我們確立了以核桃和花椒為主的主導產(chǎn)業(yè)，輔助發(fā)展苦蕎，大力組建農(nóng)民專業(yè)合作社的主導思想。在合作社建設方面主要做了以下三個方面的工作：
1、宣傳發(fā)動，積極引導當?shù)剞r(nóng)民組建農(nóng)民專業(yè)合作社。
農(nóng)民專業(yè)合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營基礎上，同類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者，或者同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務的提供者，自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。它是連接政府與農(nóng)民的橋梁，是連接市場與基地的紐帶，是特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)業(yè)科技推廣的平臺，是農(nóng)業(yè)標準化建設、農(nóng)業(yè)項目實施的基礎，更是農(nóng)村工作的切入點和主要抓手。為此，我們認為，在該村因地制宜、培育主導產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)精準扶貧精準脫貧的基礎，積極引導和培育以農(nóng)民專業(yè)合作社為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體，建立農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶+貧困戶的`精準扶貧精準脫貧長效機制是實現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富的主要途徑。所以，為了快速發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，在思想上，動員鼓勵。對有條件發(fā)展的農(nóng)戶，我們多次上門宣傳專業(yè)合作社組織，探討和分析利弊，幫助解決農(nóng)戶思想上的顧慮。在行動上，參觀交流。對有意愿的農(nóng)戶，我們聯(lián)系參觀點，帶領他們實地考察學習。比如，有意愿養(yǎng)雞的，我們帶他到養(yǎng)雞專業(yè)合作社;有意愿養(yǎng)牛的，我們帶他到養(yǎng)牛專業(yè)合作社;有意愿搞種植的，我們就帶他到種植專業(yè)合作社，總之，只要他們想干，我們就帶他們先看。讓他們現(xiàn)場感受，親身體驗，和成功的人面對面的交流。從而激發(fā)他們的發(fā)展動力和信心。在政策上，優(yōu)先傾斜。通過與市、縣農(nóng)牧部門的銜接，把新建的農(nóng)民專業(yè)合作社列入優(yōu)先項目扶持的對象，讓他們看到希望和前景。
2、內(nèi)引外聯(lián)，引進農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)幫建農(nóng)民專業(yè)合作社。
禮縣種植苦蕎的歷史比較悠久，但至今沒有形成生產(chǎn)規(guī)模，長期以來只有產(chǎn)品沒有商品。經(jīng)過了解，目前苦蕎的市場前景十分廣闊。同時種植簡單，省時、省力。針對這種情況，我們主動求助隴南康神苦蕎生物科技有限公司，在禮縣組織種植戶成立農(nóng)民專業(yè)合作社，廣泛吸納貧困戶，以“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”的模式，積極發(fā)展苦蕎種植和加工產(chǎn)業(yè)。20xx年8月29日，我們邀請隴南康神苦蕎生物科技有限公司董事長孫小燕到楞上村、菜地村、常山村實地考察，為了讓貧困戶早日脫貧致富，開出了訂單種植，保底價收購，第一年免費供種的優(yōu)惠條件，這為農(nóng)戶吃上了“定心丸”。三個村的農(nóng)戶積極性高漲，踴躍參與苦蕎種植。考察結(jié)束后，孫小燕很有感觸的說：“苦蕎事業(yè)，甜蜜的事業(yè)，應該在貧困地區(qū)開花結(jié)果?！彪S后，隴南康神苦蕎公司總經(jīng)理趙永明，帶領公司人員到三個村與農(nóng)戶現(xiàn)場簽訂合同。在簽訂合同的3天中，農(nóng)戶絡繹不絕，在菜地村、楞上村簽約完后幾乎都到了凌晨，在常山村簽完合同后，已是晚上八點多，還未吃飯。村主任趕忙提來半籠熱騰騰的“洋芋蛋”和干饃饃，成為開心的晚餐，我們喝著白開水，吃著“洋芋蛋”，啃著干饃饃，看到三天以來簽訂的138份合同，工作的幸福感和人生的價值感油然而生。20xx年11月15日，禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社在江口鄉(xiāng)楞上村正式掛牌成立，注冊資金100萬元，注冊社員78戶，訂單農(nóng)戶60戶，訂單面積800余畝。合作社的運行模式為“公司+合作社+支部+農(nóng)戶”，理事長由公司辦公室主任曹瑞擔任，副理事長分別由塄上村、菜地村支部書記擔任，理事由塄上村、常山村村主任擔任。合作社的組建和運行村黨支部發(fā)揮了十分重要的作用。
3、示范帶動，推動了幫扶村農(nóng)民專業(yè)合作社快速發(fā)展。
禮縣康江源苦蕎農(nóng)民專業(yè)合作社的成立和運行，為塄上村及周邊地區(qū)組建農(nóng)民專業(yè)合作社樹立了榜樣。通過示范帶動，不到半年的時間，從無到有，江口鄉(xiāng)已正式注冊成立了4個農(nóng)民專業(yè)合作社。具體是：塄上村花椒大戶徐金平，發(fā)展社員7戶，成立了禮縣福利民種植農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬三拜，發(fā)展養(yǎng)雞社員5戶，成立了禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社;菜地村馬瑞豪發(fā)展養(yǎng)牛社員5戶，成立了禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社。
新成立的合作社，由于管理水平低，經(jīng)濟實力弱，抗御市場風險的能力差，為了讓這些新成長起來的合作社不斷壯大，我們采取“扶上馬，送一程”的辦法。每成立一個合作社，便積極向市縣農(nóng)牧局、農(nóng)經(jīng)局銜接匯報，掛號排隊，當項目和政策來臨時，優(yōu)先予以扶持。禮縣潤生種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社，成立不久，禮縣畜牧獸醫(yī)局便安排生態(tài)放養(yǎng)雞項目12萬元。禮縣瑞豪養(yǎng)牛農(nóng)民專業(yè)合作社目前養(yǎng)牛規(guī)模50頭，達到了獎補標準，正在申請8萬元的獎勵資金。同時，按照市上九部門聯(lián)合下發(fā)的隴南市農(nóng)民合作社示范社建設“十到社”實施方案，我們正在積極銜接農(nóng)業(yè)科技特派員和電子商務到社的工作。
在合作社的發(fā)展過程中，一旦管理跟不上，運行不規(guī)范，就會形同虛設，逐步成為空殼社和休眠合作社。為了防止以上現(xiàn)象的發(fā)生，不但要加強業(yè)務指導，還要加強規(guī)范化管理。經(jīng)過和市縣農(nóng)牧部門、江口鄉(xiāng)政府的多次磋商，市縣農(nóng)經(jīng)局將對以上合作社進行重點指導，在條件成熟時，納入市級示范社進行管理;江口鄉(xiāng)政府將對合作社加強檢查，并每年進行一次考核。通過強化管理和精心指導，以督促合作社正常運轉(zhuǎn)和快速成長，進一步實現(xiàn)標準化生產(chǎn)、品牌化營銷、規(guī)范化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
在發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作社上，我們雖然做了大量的工作，也取得了一點成績，但還存在檔次較低、起點不高、利益聯(lián)結(jié)機制不購緊密、帶動能力還不強的諸多問題。今后，我們將借助政策優(yōu)勢，充分挖掘當?shù)貪摿Γ梃b成功經(jīng)驗，精心打造，傾情幫建，努力把合作社建設成為真正帶領農(nóng)民脫貧致富的平臺，達到建社一個合作社，帶動一個富民產(chǎn)業(yè)，致富一村百姓的效果。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。
我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么我認為好習慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。
作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。
我主要是從以下幾個方面來做的：
作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。
我們班的王曉雙同學，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問她為什么，她說她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的時候，她就會躲在一邊哭。
了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。
現(xiàn)在她有什么事都會和我商量，和同桌的關系比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，并在努力地完成。
我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點的一面。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育，就會取得一定的效果。
我們班有個女生叫王志慧，學習成績很不好，經(jīng)常完不成作業(yè)，還編理由撒謊。可以說是個很難管理的學生。但是在學校舉行的春季運動會中，她報的幾個項目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽。也使我對她有了重新的認識。于是，在班會中，我特意表揚了她，我說：“王志慧同學這次為咱們班級取得了榮譽，咱們?nèi)鄳摓樗恼?。她的學習成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這說明人人都有長處，只要你努力，缺點也會變成長處。我還在班里為她發(fā)了獎品，同學們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經(jīng)得到了老師和同學們的認可。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業(yè)也能按時完成，成績也是明顯得成上升趨勢。
我在平時如果發(fā)現(xiàn)學生說謊，不是直接批評指責學生，而是會給他一定的機會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現(xiàn)這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十
xx物業(yè)xxxx項目組在公司領導的帶領下，緊緊圍繞公寓安全服務管理工作，以“管理育人、服務育人，環(huán)境育人”為工作宗旨，以“安全穩(wěn)定”為根本，按照x物業(yè)公司制定的公寓管理計劃，明確責任，扎實做好學生公寓安全服務管理工作?，F(xiàn)將我在xx項目組安全工作情況做以下匯報：
安全穩(wěn)定工作是學生公寓一切工作中的首要工作，是學生公寓永恒的主題，為保障入住學生的生命和財產(chǎn)的安全，維護校園穩(wěn)定和發(fā)展，主要抓了以下幾個環(huán)節(jié)：
(一)注重公寓安全宣傳教育和引導。
通過學習傳達上級文件、崗位培訓、消防演練、工作例會、聽取講座等形式，提高了全體員工的安全防范意識和處理應急突發(fā)事件的能力，增強了其做好安全工作的主動性和積極性;針對xx學生公寓現(xiàn)狀，布置落實各項安全檢查工作。特別注意在新生入校、畢業(yè)生離校、節(jié)假日等特殊時間節(jié)點，會議研究布置有關安全工作，使全體員工明確責任、注重細節(jié)，強化落實，保證節(jié)假日、新生入校、畢業(yè)生離校等階段的安全穩(wěn)定;利用板報、標語、宣傳欄、管理員口頭傳達、書面通知等形式給住宿學生安全溫馨提示，使安全工作人人皆知，人人注意，人人防范，收到了較好的效果;提高管理員、值班員、保安員樹立安全服務第一的思想，結(jié)合學生實際思想、心理、行為等動態(tài)，定位安全教育方式、安全管理效果、安全服務質(zhì)量，關注一些有心理特殊問題的學生，既要嚴格管理每個學生，又要熱情、周到的關心每個學生心理問題。
(二)建立嚴格的安全檢查制度，加強安全管理。
xxxx項目組加強學生公寓門衛(wèi)值班力度，加強外來人員的檢查做好外來人員登記審查工作，嚴把入口關，杜絕了外來人員隨便進公寓而引發(fā)的不安定因素;做好公共場所安全巡查工作，特別在重要的時間節(jié)點，加大保安巡查力度;安排公寓管理員每日對學生公寓公共場所的消防設備、安全設施、用電情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;注重對值班員進行崗位培訓，加大考核和管理。xxxx項目組協(xié)同xx學工等部門不定期地開展晚歸、違章用電、控煙管理等違紀行為檢查，加大對違紀學生批評教育和懲處力度，從根本上杜絕了事故的發(fā)生，保證了學生的生命和財產(chǎn)安全。
1、細化服務區(qū)域內(nèi)安全隱患進行排查整改工作。
根據(jù)總務部提出的加強物業(yè)服務管理區(qū)域內(nèi)的安全措施落實，xxxx項目組針對值班室、保潔休息室、樓梯間、儲藏間、公共走廊、外圍環(huán)境等逐一安全排查，重點檢查可能存在安全隱患的問題，比如樓梯間、保潔室內(nèi)堆放雜物進行分析提出整改意見。嚴格執(zhí)行總務部《關于校園公共區(qū)域雜物清理專項工作的要求》。安全隱患工作排查整改效果顯著、目前公寓內(nèi)的樓梯間無任何雜物，保潔收集的廢舊紙箱、塑料瓶做到每日一清理。
2、加強安全防范宣傳工作。
xxxx項目組定期組織員工開展消防安全與災害預防等安全教育宣傳演練活動，深入開展了寢室消防、用電安全、防災逃生、防盜防毒等主題教育。同時，針對公寓內(nèi)人身和財產(chǎn)安全問題，管理人員張貼安全管理制度等溫馨提示，逐一強調(diào)注意事項，提醒學生們加強自我保護，妥善保管個人貴重財物，提高防范意識。要求學生嚴格遵守安全管理制度，不存放及使用違章電器和管制刀具等，確保人身安全。
3、做好畢業(yè)生安全離校工作。
(1)積極主動了解各樓畢業(yè)生具體離校時間，加強情感溝通，寫出安全溫馨寄語及文明離校倡議。(2)加大安全檢查力度。在學生畢業(yè)之前一個多月，在宿舍開展“三防”、“五查”活動。制定突發(fā)事件預案，保證了2700多名畢業(yè)生安全文明離校。(3)各公寓樓管理員對畢業(yè)生宿舍內(nèi)損壞的公共設施逐一進行詳細檢查登記，配合xx學院進行收費工作。(4)集中清理畢業(yè)生房間400間，為了按時、出色的完成物業(yè)保障任務，xx物業(yè)xxxx管理組做了周密布置，嚴格把控每個工作過程，如期完成宿舍保潔工作，為宿舍維修粉刷做好基礎。
4、做好新生安全入校工作。
為了給學生創(chuàng)造清潔、舒適、安全的生活環(huán)境，xxxx項目組利用假期時間，有計劃、有目的、有準備的做好迎新準備工作。迎新前制定了詳細迎新方案，在迎新生當天保安員做好車輛安全引導、秩序維護工作，有力保障新生辦理入學手續(xù);其次管理員協(xié)助新生辦理入住手續(xù)并向?qū)W生發(fā)放《校園生活指南》使新生入學后對校園生活有初步的了解，以及溫馨提示宿舍安全注意事項。在新生入學期間，公寓工作人員全天候待命工作，向新生宣傳公寓安全注意事項，xx項目組工作人員克服困難、團結(jié)一致，圓滿完成了約2000名新生的接待工作。
5、加強宿舍安全文化建設，充分發(fā)揮宿舍的育人功能。
學生公寓是學生的第二課堂，是學校精神文明建設的主要陣地。xx項目組學生公寓利用板報、宣傳欄，用生動形象的宣傳畫加強了對學生安全知識的宣傳，大大提高了學生的安全意識和安全知識教育。
1、更新安全教育培訓理念。要樹立有層次、有目的、有計劃的培訓觀念，在做好日常安全教育的同時，對不同層次和崗位上的員工進行分層次安全培訓教育。
2、更新安全教育培訓的方法。改變傳統(tǒng)聽課式培訓，可以在培訓之前要求參加培訓的人員歸納總結(jié)前期工作中存在的一些安全問題，帶著問題進行培訓，要結(jié)合受教育者的需求，因人施教針對不同工種、不同層次人員按照不同需求進行培訓。
“本著安全無小事”，“安全是持續(xù)開展工作的基石”的理念出發(fā)，文學xx項目組還將進一步查找安全管理工作上漏洞、做好安全日報、安全周報、安全月報的各項工作，同時進一步規(guī)范安全管理、加強安全值守、加大安全宣傳力度、開展各種安全宣傳活動等措施上將安全落到實處。同時我也深刻體會到：學生公寓管理是一項涉及全局、長期的、非常重要的工作，需要長抓不懈。面對總務部良好發(fā)展的局面上，我們將以維護學生公寓安全穩(wěn)定為最終目的，注重預防，提高人防、心防、物防能力，共創(chuàng)文明、和諧公寓，使學生公寓真正成為學生溫馨家園。綜個所述高校公寓安全管理工作是一切工作的基礎，也是重中之重。只有公寓安全，才能真正實現(xiàn)舒適、安靜、和諧的美好公寓生活。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導專家：
大家好！
非常感謝市教科院、縣教研室給了我這次和大家互相學習互相交流的機會，我把我們備課組現(xiàn)在的一些做法給大家匯報一下，以供大家共同探討，不當之處，敬請指正。
我想從三個方面來談備課組的問題：第一個方面是教師隊伍建設，第二個方面是談備課組的建設，第二個方面是談以試題為核心，改進和完善教學模式。
(一)加強數(shù)學教師的情感修養(yǎng)
數(shù)學教師，除了要學習新課程理論知識，提高業(yè)務水平，還要加強心理學、教育學等的學習，豐富自己的知識和情感，提高自身情感修養(yǎng)。
(二)營造情感教育的氛圍。
1.建立民主的師生關系。
“親其師才能信其道”，一名教師，必須把學生看作與自己一樣有血有肉有靈性的人，對學生在不同背景下形成的個性特征給以充分地尊重。
2.尊重學生，保護他們的自尊心和自信心
(三)激活課堂數(shù)學的情感因素
1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
2.要創(chuàng)設活躍的課堂氛圍。
3.要增加數(shù)學內(nèi)容的情感色彩。
(四)拓寬數(shù)學情感教育的天地
1.開展趣味性強的課外活動。
2.設置探究性強的實踐作業(yè)。
總之，在教學活動中，教師要努力實踐“以人為本”的新理念，將數(shù)學教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，建立平等的師生關系，培養(yǎng)學習興趣及持久動力，為其數(shù)學學習尋找輕松愉快的途徑，也為其終生的學習做好積極的準備。
具體做法如下：
（一）統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，體現(xiàn)團隊性。
說明：統(tǒng)一資料主要是指所用的課本、同步習題、單元題等備課組共同擁有的資料；現(xiàn)在我們學生手上資料是《數(shù)學之友》，老師手上的資料是《數(shù)學之友》《步步高》及網(wǎng)絡資料。
統(tǒng)一進度是指每一章或每一個模塊所用的時間，而不是細致到每一節(jié)。比如在講概率前我們討論后把選修2-3的排列組合、計數(shù)原理提前講了。現(xiàn)在講的選修1第二章圓錐曲線與方程，備課組經(jīng)過討論后，教師根據(jù)總的時間來安排自己的教學，教師之間的進度保持著一致。
統(tǒng)一要求是指講課的深度和廣度，資料的使用，什么樣的試題重點講，需要刪掉什么，講到什么程度等，作業(yè)的批改要求等。由于文理科要求不一樣，我們文理學生的學案在某些地方再加以區(qū)分。
（二）合理安排備課組的工作
備課組目前最困難的工作就是選題出題。試題的數(shù)量比較多，雖然網(wǎng)絡資源豐富，但也有自己不滿意的地方。從教輔資料中選擇題目后，錄入電腦需要花費我們一定的時間。因此在備課方面我們進行了合理的分工，備好后我們再及時進行討論。
（三）組織好集體備課，體現(xiàn)合作性。
每周固定在周二下午進行集體備課，我們的備課流程是：每次集體備課都對每章節(jié)的重點難點、處理方式等進行固定。集體備課的形式不完全拘泥于一個老師講其它老師聽的模式，我認為平時對學生作業(yè)的反饋，一個題目的比較好的解法，資料中錯誤的修改、老師對某個問題的多種理解等都是集體備課的具體表現(xiàn)，具有很強的實效性。發(fā)現(xiàn)問題隨時交流，也可以算是天天在集體備課吧。我們深知團隊合作的重要性，因此，我們在教學上都會毫無保留地進行集體備課。
通過我們的努力，目前已經(jīng)建立起來的題庫有：高考模擬試題庫（最近三年，大約有400多套）、單元試題庫（章節(jié)復習用）、選擇題填空題試題庫（測試用）、專題試題庫（有共同特點的試題）。而且擁有金太陽、高考資源網(wǎng)2個資源豐富的網(wǎng)站的下載權限。這些試題庫都是word版，可以隨時根據(jù)需要出題，下面講的東西都是以這些試題庫為基礎進行構建的。
(一)完善課堂教學模式
課堂教學模式主要談課本和資料的使用方式，作業(yè)的布置與檢查方式，小步走，勤回頭，大穿插模式的落實。
1．對課本和資料的使用方式：認真研讀課本、課標，然后結(jié)合資料，對課本中的重點題目配備一系列的變式訓練。
說明：（1）課本上的不少的題目只是輕輕一點，但是課本所涉及到的所有的題目類型我們要強化，要拓展，要歸類總結(jié)。比如函數(shù)中的值域的求法，數(shù)列中的遞推公式等課本上都是比較簡單的提示。再比如同一個題目的類型在習題上和復習參考題上都出現(xiàn)，一定是重點的重點。對課本中的延伸與拓展部分有的在課堂研討，一是對知識的進一步理解，二是提高學生對數(shù)學史及數(shù)學領域的了解，以提高對數(shù)學學習的興趣。
（2）單元試題的編輯一律是備課組自己編輯，這是我們備課組的一個特點，自己編輯單元試題的好處是：可以對同步資料中沒有設計到的題目類型進行補充，也可以對某些重點的題目類型加以強化和鞏固。
（3）整理課本上和所用隨堂同步資料的好題和錯題，投入精力，每天整理，這些題目在周練時使用，周練上錯的比較多題目一定會在月考試題中出現(xiàn)，月考中出現(xiàn)錯誤比較多的題目，經(jīng)變形后在以后考試中出現(xiàn)。
2．認真落實“小步走，勤回頭”模式：數(shù)學組“小步走，勤回頭，大穿插”模式對于提高數(shù)學組的成績是有效的模式，我們現(xiàn)在在高二主要使用“小步走，勤回頭”，組織高質(zhì)量的試題又顯得非常重要，我認為只有建立了電子文檔的試題，才能夠根據(jù)需要組織試題，傳統(tǒng)的粘帖方式已經(jīng)落后，不可能把好題保存下來。
說明：我們以前也都是采用粘帖的方式出題，粘帖出來的試題字體的大小不一致，排版也不整齊，更重要的是錯題和好題不容易被保留，一次粘帖還可以做到，二次粘帖就不容易保留了，教了很多年的老師做過的很多好的試題只是在腦子里留下一部分，其余的都流失了，很可惜。沒有好題保存下來也逼著我們的教學跟著資料走，資料有什么就講什么，比較被動，現(xiàn)在我們備課組基本上已經(jīng)從傳統(tǒng)的粘帖方式中走了出來。
3．作業(yè)的布置與批改的模式：根據(jù)年級的要求，學生的作業(yè)全交，全批及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中學生存在的問題。
說明：對學生作業(yè)的批改，是針對性備課和講課的前提，沒有對作業(yè)的批改，實際上就是講課沒有根據(jù)，只能憑借經(jīng)驗，備課組的老師們花了比較多的精力批改作業(yè)，比學校要求批改的數(shù)量要多得多，這樣就提高了講課的針對性，學生需要的就是我們要重點講解的，有了針對性自然就會有高效率。
（二）復習備考模式
1．根據(jù)復習的時間，對每次大型考試之前的試題作出規(guī)范，進行合理的分工，一般情況下大型考試備考的模擬試題的試卷數(shù)量不低于5份，并且統(tǒng)一為一張試卷，學生容易交，老師容易批改。經(jīng)過我自己仔細的考慮，發(fā)現(xiàn)一張試卷對我們備課組來講是符合實際的，而且效率也高。
2．備考前的模擬試題的組成一般是當年的高考試題和模擬試題上選編下來的，試題的質(zhì)量比較高，也比較新，學生做起來比較感興趣。
（三）題庫建設模式
平時注意總結(jié)每章節(jié)各種類型的試題，每一章所設計到的所有的題目類型，都讓它進入題庫系統(tǒng)。現(xiàn)在越來越感覺到建立題庫的巨大作用，沒有試題，我們的課堂教學幾乎無法進行，沒有試題，學生就不可能有針對性的學習和訓練。題庫可以讓我們工作的效率極大的提高，可以隨意按照學生的實際和我們的需要出題，題庫可以做到需要哪一個知識點就能夠馬上把這個知識點所涉及的題目弄一份試卷來強化練習。所以我們備課組加強對試題的研究和組織，當然更重視對課本上的試題的研究。
平時聽一節(jié)觀摩課，示范課往往聽到這樣的議論：“課是上的不錯，但這樣上考試不行”，這說明了兩者之間的矛盾，但我認為它們之間應該是統(tǒng)一的，只是我們尚未找到兩者之間的結(jié)合部與切入點，即怎樣做就既能貫徹新課標，又能在應試中立于不敗之地。我們在思考中，也真誠希望各位同仁不吝指教。
各位領導專家，我們充分發(fā)揮備課組的團隊作用，以比較有效的作業(yè)檢查模式，課堂教學模式、復習備考模式、題庫建設模式來規(guī)范我們的.教學，這只是我們備課組的一些實際做法，不保證所有做法的正確性，不當之處，敬請指正。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十二
各位領導、同志們：
大家好！
我是乙炔工段的副工段長李xx，下面我將談談我在基層安全管理工作中總結(jié)的幾點心得，希望能起到一個拋磚引玉的作用。
因為我們乙炔工段是一個危險系數(shù)比較大的甲級防爆單位，加強安全管理顯的尤為重要，也就是我經(jīng)常的一句話：“亂世當用重典治，重病須靠猛藥醫(yī)”。
在安全管理上不能講人情，必須要嚴，而且要用統(tǒng)一的一套制度來進行獎懲，因為任何安全事故的發(fā)生，都有其深刻的根源，那就是麻痹與松懈充當了萬惡之手。我們要求崗位員工進入廠區(qū)必須要有高度的.警惕性與責任感，要求他們自律。我們以前有《乙炔工段日常管理細則》，后來在公司班組建設的大背景下統(tǒng)一修改為《乙炔工段管理標準》，讓大家按照《標準》來做事，就不會處罰你，也保障你的操作是安全的。在《標準》的執(zhí)行過程中如果發(fā)現(xiàn)有缺陷及時地補充，逐漸完善制度，完成實現(xiàn)制度化管人的目的。（有處罰制度還有考核制度）。
根據(jù)乙炔工段的事故應急預案，事先不告訴題目，然后以調(diào)度埋雷的形式讓現(xiàn)場巡檢工去巡查，發(fā)現(xiàn)問題，然后根據(jù)題目進行演練，效果比較好，避免了背臺詞的現(xiàn)象，更具有實戰(zhàn)意義。
我們乙炔工段會充分利用周一安全活動的時間開展形式多樣的活動，比如從事故中吸取教訓，（唐太宗的三鏡自照，如重慶長壽化工廠電石鋼倉爆炸事故），事故原因要水落石出、吸取教訓要刻骨銘心、事故處理要有切膚之痛、事故整改要舉一反三。比如我們開展安全故事會，通過講故事來闡明一個安全道理或者理念。（如小和尚學剃頭的故事，習慣性違章的危害性）；如讓大家去看望李旺達，身體與心靈的雙重創(chuàng)傷，用事實說話，教育大家要注意安全。
如新員工進廠，我們不光要進行理論上的培訓，還要進行現(xiàn)場操作方面的考核。老員工也會定期地進行現(xiàn)場操作考核，提高操作技能，從他們的回答中發(fā)現(xiàn)問題，看有沒有違章行為，或者在操作中存在安全隱患，然后加以糾正。因為只有操作技能的提高才可以為安全提供一定的保障。
當然還有事故預想、隱患排查等工作我覺的我們工段都開展的不錯，同時我們工段在細節(jié)上還存在一些問題，如民工的管理與教育，外來司機的監(jiān)控，一些死角的巡檢等方面還要不斷加強與提高，這也將是我們工段近期及未來一段時間內(nèi)的一個工作重點。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十三
同仁們：
大家上午好！
首先祝賀督導責任區(qū)在18年中考中榮獲全市前茅的好成績。我受責任區(qū)。
領導。
的安排，就我個人語文教育教學工作的一些做法在此與大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗交流，希望和各位同仁探討，攜手共勉。下面，我就語文教育教學工作談幾點膚淺的看法，不對之處，敬請同仁們斧正。
作為教師，想要教懂教好學生知識，就要研究好教師—教材—學生。
首先，作為新時代的語文老師要具備語文素養(yǎng)很多，在諸多素養(yǎng)中，我認為以下七種素養(yǎng)尤為重要：
情趣、極高的品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)去影響學生，去吸引學生，讓學生愛上你，愛聽你的課。
沒有愛就沒有教育。在學校里，常見到類似的情形，這個學生沒有希望了，他不會有任何出息。有人不僅對學生本人這樣說，而且在會上當眾對家長這樣說。公開提及學生的智力缺陷，存心數(shù)落他，刺痛他最敏感的內(nèi)心深處——這根本不是醫(yī)治創(chuàng)傷，而是對溫柔、敏感的童心的當頭棒喝。如果老師忽視了學生的尊嚴，用一種成人化的眼光看待發(fā)展中的學生，同時對學生的缺點和不足動輒挖苦諷剌，對學生的成長是極為不利的。當然，對學生的愛不等于縱容學生的一切缺點，不是對學生無原則的遷就，而應該建立在一種公正的原則上對學生采取適度的懲罰，要讓學生即使在處罰中也能感受到來自老師的關懷與愛。蘇霍姆林斯基曾說：“責備的藝術在于嚴厲和善意的機智結(jié)合，學生在教師的責備中感到的不僅是公正的嚴厲，而且是仁愛的關懷?！奔偃鐚W生認識到你的一切教育都源于對他的愛，那么你的教育就成功了一半。
“教育是心靈的藝術”，只有心與心的交融才能碰撞出智慧的火花。這種心的交融就是要在師生中建立一種民主平等的師生關系。新課程標準明確指出新型的師生關系應該是一種“對話”關系，這種“對話”關系如果沒有民主意識作保障，就無法真正落到實處。這種民主意識要求老師在具體的教學實踐中不是扮演主宰者的角色，而是商量者的角色，是引導者的角色。
新的課程標準提出了課程整合問題課程整合就是打破原有各門課程之間的封閉狀態(tài)，加強彼此之間的溝通和互補，提高學習效率故此，語文教師應該成為“雜家”，尤其是對現(xiàn)代社會知識、科學知識要有所了解，而不是只會教教材的“書呆子”作為語文老師首要任務之一是能在課堂上征服學生，如果你的課上得一塌糊涂，學生不喜歡，那你就很難在學生中形成威信淵博的知識能使得你在課堂上左右逢源，使你永遠立于不敗之地。
課堂是瞬息萬變的，因為教師所面對的是一個個活生生的個體。在教學過程中，學生的思維往往不能與老師保持一致，而一些出乎意料之外的情況就要求教師具備高超的掌控能力。這種掌控能力就是老師教學機智的具體體現(xiàn)。
淋漓盡致；語言要有激情：教師的激情就像是冬天里的一把火，可以燃燒起每個學生的熱情；教師的激情就像是一曲動人的歌，可以打動每一個學生的心；教師的激情更像是一壇陳年的老酒，可以讓每個學生沉醉不已；語言要有抑揚頓挫之感：單調(diào)的旋律是不能給人帶來美的享受的。同樣，單調(diào)的語言也不會引發(fā)學生的興趣，甚至會讓人昏昏欲睡。
，不斷地探究，成功就會向你招手。
課文入手，整合一。
篇
課文、一個單元、一冊書的知識結(jié)構，進而形成全套教材的知識體系。心中有了這個體系，教師在教學中就會有的放矢，得心應手，就會引導學生有序、高效地學習語文知識，掌握語文知識。
工作，把能學懂的知識學好，樹立多為班級得一分就是多為班級爭了一分榮譽的。
思想。
只要全班學生都學起來，形成良好的學習氛圍，教學質(zhì)量是會有所提升的
當然語文素養(yǎng)的培養(yǎng)也不是我們一天兩天或是短時間內(nèi)就能培養(yǎng)起來的，需要我們長時間的從學生進校的時候就要開始培養(yǎng)，我們語文老師要用我們的語文素養(yǎng)、人格魅力去影響我們的學生?？傊绻蠋焸兡苌朴谥笇?，學生們能勤于學習，相信會有收獲的。
各位。
領導。
各位同仁以上是我就語文教學方面一些膚淺的認識不當之處敬請斧正同時也請你們提出寶貴的意見。
謝謝大家。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十四
大家好！今天，能在這里代表青年教師發(fā)言，這是我的榮幸。此時此刻，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為在座的前輩們將自己的全部心血都奉獻給了偉大的教育事業(yè)，與你們相比，我所做的還遠遠不夠。而且，作為一名青年教師，在這里該說些什么，心里真的沒底——所以，說得不妥的地方，還請大家多多指教！
我認為，在教師教學過程當中，“凡事用心才能更新”。想要成為一名稱職的教師，應該在專業(yè)方面的每一個細節(jié)都要用心，才能獲得學生的肯定。也只有這樣，才能取得良好的教學效果。下面我就談幾點我在教學過程中的具體做法：
一、明確教師的教學目標和學生的學習方向。
教師應該提供給學生明確的教學目標，幫助學生建立專業(yè)思維，讓學生了解每天學習的重點何在。讓學生在學習過程中不會盲目、有恃無恐。教師應該隨時提供專業(yè)方面的協(xié)助，讓學生的學習活動能夠順利進行。
所以，我在每節(jié)課的開始，都會明確的指出這節(jié)課的學習目標是什么？要解決哪些問題？幫助學生明確本節(jié)課的學習任務和目標，提高學習效率。
二、適時反問學生“how?what?why?”
傳統(tǒng)的教學模式使得教學過于偏向以“教師為中心”的教學形態(tài)，教師在每一節(jié)課都是“滿堂灌”，使得學生在課堂上很難有機會向教師求教，這無疑會影響教學效果。因此，教師在教學過程中，適時地反問學生“how?如何？what?是什么？why?為什么？”之類的問題，不僅有助于幫助學生分清各種學習方面的疑問，還有助于激發(fā)學生的學習熱情和積極性，使學生能夠積極的參與到課堂教學當中來，成為課堂的“主角”。因為我一直認為：在課堂上，如果學生沒什么可“忙”，老師就有的“忙”了；所以，要想讓老師不要太“忙”，就必須要讓學生有任務可做。
三、有效轉(zhuǎn)化各種復雜的概念。
我認為，教學概念的轉(zhuǎn)化是教師在工作中重要的一環(huán)，在教學活動進行時，如何將復雜或抽象的概念具體化，并且轉(zhuǎn)化成為學生可以理解的方式，是相當重要的。因此，教師要能隨時和外界的變化接軌，將各種生活經(jīng)驗通過整合融入教學活動中，可以使得學生輕松容易的掌握復雜概念。
四、鼓勵學生在教師、同學、自己之間“三角學習”
我認為，教師在教學過程中應該勇于承認自己的不足之處，并愿意向?qū)W生學習。教師本身要能了解“教師并非萬能”的事實，隨時反思自己的教學，提供學生雙向反饋的機會。因此，教師也要向?qū)W生表明自己的不足，以及愿意和學生共同學習的精神態(tài)度。與此同時，教師也應該鼓勵學生互相學習，取長補短，共同提高。教師、同學、自己----三角學習的進行，有助于學習效果的提升。教師可以鼓勵學生在學習中，隨時運用三角學習的概念，提高自己的學習效果。
五、使用多元化的教學方式。
多元化的教學不僅僅是教學內(nèi)容的多元化、教學方法的多元化、教學評估的多元化，同時也是教學理論與策略的多元化。任課教師在教學實施的過程中，應該規(guī)劃設計各種動態(tài)的教學，運用各種結(jié)合肢體語言、感覺器官的教學策略，提供學生更多元的學習機會，讓每一位學生都可以真正參與學習活動，從各種活動中學習并發(fā)揮潛移默化的效果。
六、重視教具在教學中的運用。
教師在教學活動的實施中，如果希望達到教學目標，必須設計并使用教學媒體或?qū)W習輔助工具來提高學生的學習效率。就我本人的教學實踐來說，在市場營銷課程教學過程當中，產(chǎn)品實物、宣傳海報、pop廣告等等都有可能會成為我在課堂上向?qū)W生展示、引發(fā)小組討論的教學工具。從實際效果來看，教具的使用不光可以提高學生的學習興趣、并且可以加深學生的學習記憶和印象，還可以增進學生對課程內(nèi)容的理解，進而建立學生的學習信心。
七、強化肢體語言在教學中的作用。
肢體語言在教學中的運用，有助于縮短師生之間的關系。肢體語言在教學中的運用，主要有以下幾個方面：
（一）臉部表情：
臉部表情是教師表達情緒最直接的肢體語言，教師可以通過各種臉部表情傳達自己的情緒狀態(tài)，讓學生了解老師處于何種情緒之下。在平時的課堂教學中，我時刻提醒自己應該保持微笑，表達自己對學生的親切感。此外，一定要真誠、親切，讓學生感覺來自老師的是親和力而不是壓迫感；而且，老師不能對學生展露出灰心失望的神情，避免打擊學生的信心，導致學生自暴自棄的情緒。
（二）手勢：
在手勢的運用方面，教師可以通過手勢來表達鼓勵學生和制止學生的情緒。一般來說，手勢的運用是配合臉部表情的。例如，食指放于唇上表示“安靜”，豎起拇指表示“很好”、“贊同”等，這些課堂上的手勢運用不僅有效而且不會干擾教學的流程，并且教師教學上的手勢運用也反映著教師在工作上的投入程度。手勢的運用原則包括：展開雙臂表示大方有精神；手勢應多變化，但不可過于頻繁，讓學生眼花繚亂等。
（三）眼神接觸：
眼神接觸技術的運用，可以直接表達教師對學生的觀感，并且拉近學生與教師的距離，是非常重要的非語言溝通技巧。在實際工作中，我會運用以下要領：
1.當走上講臺開口說話前，先用眼光掃描全班，使學生知道老師正在看著他，而提醒自己也必須看著老師。
2.開始上課后，眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情，這樣學生會得到“讓我們一起打起精神吧”的心理暗示，因為學生一定會更愿意和一位有活力的教師進行課堂互動教學活動。
3.眼睛不可以離開學生，而且配合身體的轉(zhuǎn)動，讓每個學生都能接收到教師關愛的眼神，教師才能夠時時刻刻抓住學生的注意力，控制全場。
4.在講授課程時，教師的眼睛必須配合教學內(nèi)容而改變。當學生有好的表現(xiàn)時，我一定會傳遞出贊賞、勉勵、期望的眼神，這樣會使得學生愿意變得更好；而當學生有思想拋錨的現(xiàn)象時，也可以用眼神制止他，傳遞出我已經(jīng)在注意他的信息。
以上就是我從教幾年以來在工作中積累的一點點心得和體會，今天拿來和大家一起分享。作為一個只有短短六年教學經(jīng)歷的青年教師，一次次的鍛煉，讓我逐漸領悟了教師的內(nèi)涵：教師之業(yè)，神圣而壯麗；教師之路，平凡而激情；教師之夢，美麗而淡泊。
最后，請允許我代表全院的青年教師，再次向?qū)W校對于青年教師的關心表示衷心的感謝！成績是鼓勵，困難是磨練，我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!
謝謝大家！
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安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十五
各位村社的婦女工作領導干部、家長們朋友：
大家上午好！
我是xx，首先，我很感謝鄉(xiāng)政府搭建了這個平臺，給了我一個鍛煉自己的機會，能在此與家長朋友交流“如何教育引導孩子的話題”。
當了的媽媽，在教育兒子的過程中也有不少的困惑（作為家長，該怎樣嚴格要求孩子）；遇到不少問題（孩子不聽話時怎么處理）；通過讀一些關于孩子教育的書籍，也有不少收獲。很高興有了一個孩子，在教育孩子的過程中能和孩子一起成長！
今天，我想從“培養(yǎng)什么樣的孩子？”“如何培養(yǎng)孩子？”這兩個方面借助一些案例和視頻，談談自己的一些育兒感悟，不當之處歡迎大家指正。
一、培養(yǎng)什么樣的孩子。
1、介紹尹建莉，既是一位優(yōu)秀的老師，也是一位好媽媽，她以《好媽媽勝過好老師》為題寫了一本書，主要是想說明家庭教育的重要性。
2、引用的教育案例“博士育兒”，說明知識高的人在教育孩子時方法未必正確。
一位博士，他個人無論在做學問、干工作還是為人處世等方面都非常好。因為中年得子，珍愛如寶。他知道做人比做學問更重要，所以特別注意孩子的品格培養(yǎng)。他的孩子剛剛2歲，經(jīng)常自顧自地玩耍，大人和他說話充耳不聞。做父親的認為禮貌要從小培養(yǎng)，看到孩子這樣，很著急，就會走過去拿開孩子手里的東西，嚴肅地告訴他，大人和你說話必須要回答。他就一次次地把兒子從玩耍中拉出來，對兒子進行批評教育。
但是博士不知道，2歲的孩子還沒建立起與人交往的概念。對這么小的孩子談禮貌，宛如對牛彈琴，他不僅不懂，還會被嚇著。
最重要的是，孩子這時正處于開始認識世界的關鍵期，對一切都充滿好奇，一張小紙片、半截煙頭就可以讓他沉迷。兒童的智力發(fā)展、注意力培養(yǎng)、興趣發(fā)展都離不開這種“沉迷”。無端地經(jīng)常性地打擾孩子，會破壞他的注意力，使他以后很難集中精力去做一件事情。
可愛的孩子。我們教育孩子是選擇正確的雕刻工具或是鋤頭呢？
這位博士，他絕不懷疑自己的教育方法，卻不知他教育孩子時運用的正是鋤頭。因此家長第一、要了解孩子不同年齡段身心發(fā)展的規(guī)律，“三翻、六坐、九拿抓”多大的孩子該學習什么，預設合理的教育期望，切勿拔苗助長；第二、選擇恰當?shù)慕逃椒ㄓ葹橹匾?BR> 我們的教育目標應該是是什么呢？-----培養(yǎng)能獨立生存的個體，身心健康、懂得體驗生活、樂于助人、全面發(fā)展的孩子。即：培養(yǎng)健全的人格，給孩子積極向上的正面引導。
二、如何培養(yǎng)孩子。
我選擇了這樣幾個小故事與大家分享。
1、第一則故事說明：家長言傳身教的重要作用。
讀小學的東東，家里陽臺上的衣服被樓上的張叔叔澆花時弄濕了，東東爸爸立即沖上去理論，并罵罵咧咧地走回來，嘴里還不停地數(shù)落鄰居的不是。到了周末，對屋陳叔叔的貓在東東家門口玩，東東看見后立即破口大罵，說貓把他家的門口弄臟了，非要他們洗干凈不可。這讓鄰居哭笑不得，也令冬冬爸爸大吃一驚。
分析：父母是孩子的啟蒙老師，他們的一舉一動都被孩子看在眼里、記在心里，日后若有類似情況發(fā)生，必然會以父母的行為為準則，依葫蘆畫瓢，模仿大人的方式去解決問題。
遇到這樣的情況我們可以怎么辦呢？（1）、如果對方實在不對，最好能避開孩子與對方理論；若實在無法避開孩子，那父母的語言必須要有所收斂，注意用語文明，別“教會”孩子罵人的“本領”，污染他純潔的心靈。（2）、事后，還可向孩子分析事情的對錯，同時教育孩子別犯對方剛才所犯的錯誤。
2、第二則故事介紹了一位智慧的母親，化解孩子在學校遇到問題的`不滿情緒。這為母親的智慧與胸懷值得我們學習。
上四年級的女兒，在參加學校舉行的“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽中獲得了一等獎。好強的孩子回家后天天對著鏡子背稿子，準備參加接下來的演講比賽。孩子的精神可嘉，但她的朗誦演講水平實在讓人不敢恭維。
一天放學回家后，孩子翹著小嘴，一臉不悅地對媽媽說：“媽媽，我真不明白，老師為什么要請許穎參加演講比賽而不請我?！?BR> 媽媽說：“許穎的朗誦演講水平比你高，上次家長開放日，家長對她都很佩服?！?BR> 孩子憤憤地說：“可她演講的內(nèi)容是我獲獎的那篇文章呀！有本事自己寫稿子，這是不公平的?！?BR> 媽媽知道，孩子發(fā)泄夠了，也許心里會好受些，于是說：“看來你很有意見，說說為什么？”等孩子噼里啪啦說了一通以后，媽媽這樣開解孩子：“媽媽覺得你們的老師真了不起，她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢，許穎的朗誦演講優(yōu)勢，在比賽中你們都得了獎，值得祝賀，還有什么不愉快的呢？你是最佳編劇獎，許穎是最佳演員獎?！?BR> “是做編劇好還是做演員好呢？”
媽媽說：“人的才能不一樣，分工也不一樣，我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并盡情地展示，同事也要看到別人的優(yōu)勢并由衷地贊賞，而且要善于相互合作達到共贏?！?BR> 第二天，媽媽陪孩子看電影《音樂之聲》，和孩子討論編劇、女主演、導演。孩子說：“媽媽，這個片子故事講得好，演員也演得活靈活現(xiàn)。我昨天真傻?！?BR> 分析：這位家長是智慧的！孩子向家長反映情況時，家長可能有許多的處理方法，比如跟孩子一起咒罵學校、社會的不公；比如找到老師，要求給個說法······但智慧的家長卻沒有這樣做。他充分了解自己的孩子，也真心欣賞別人的孩子，同時能相信和寬容老師，對老師的行為進行合理的解釋。
如果家長謙虛地認為“自己的孩子是沙子，別人的孩子是金子?！被蚴恰安活櫴聦嵉恼J為只有自己的孩子才是好的?！边@樣的看法都是不恰當?shù)摹Ｖ挥姓嫘男蕾p孩子，才有可能對孩子進行正確的引導。
3、青春期的兩個小故事。
第一、“女兒有男朋友了”
讀初三的女兒，隔壁班一個男孩子經(jīng)常下課來找她說話，女兒過生日叫幾個同學聚會也叫了那個男孩子，他們還有時互相發(fā)短信。媽媽在尹建莉老師的幫助下這樣和孩子談了一次，取得了很好的效果。
首先肯定孩子，告訴女兒，在你這個年齡對異性產(chǎn)生好感這很正常。有男孩子喜歡你，說明你是個可愛的女孩；你對別的男孩有好感，說明你也是個懂得欣賞他人的人。
接下來她告訴女兒，初中生對異性產(chǎn)生好感，這才是剛剛開始，你作為一個可愛的女孩子，將來會遇到很多欣賞你的人，對他們我們都要心存感激，同時，你也會遇到許多值得我們欣賞的男孩子。一個人只有自身可愛才值得別人去欣賞；只有好好學習，才能越來越可愛，得到別人的欣賞，同時自己也才能慢慢學會欣賞別人。
從那以后，女兒和媽媽之間能把這樣的情況當成正常的事情來交談。女兒會和媽媽說覺得誰不錯，但是在交往時和別的同學沒什么兩樣。
只要大人內(nèi)心陽光，孩子內(nèi)心也會很陽光！很正常的事情，干嘛要“責罵、羞于開口”呢？這要家長用恰當?shù)恼Z言引導，相信孩子會理智的看待這樣的問題，不至于影響學業(yè)甚至逃避家庭。
第二、“兒子的小紙條”
一位母親給上初二的兒子洗衣服時，在衣兜里發(fā)現(xiàn)一張紙條，展開一看，竟是“我愛你”這類傳情達意的約會便條。結(jié)合前幾天老師提醒家長說孩子上課總走神，成績直線下降，要求家長幫助查找原因，母親心中頓時明白了原委。她真想立刻將兒子叫到跟前問個究竟，然后狠狠批評他一頓?？捎忠幌?，這樣大吵大鬧可能會逼得孩子在彎路上越走越遠。
于是，他與老師商量對策。對于孩子交往的情感需求要滿足，更要引導。他發(fā)現(xiàn)兒子喜歡語文，就鼓勵孩子參加年級朗讀組，男女同學在一起閱讀文學名著，在老師的指導下排節(jié)目，看演出。老師在作文評語中經(jīng)常和他討論人生的意義。
經(jīng)過一學期的和諧教育，一次次的談心引導、表揚鼓勵，孩子漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，心中有了奮斗的目標，愛好得到了發(fā)揮，看到了自身的價值，嘗到了更大的歡樂，“興趣”逐漸移到了學習上。
其實，青春期的愛并非嚴格意義上的愛，它只是異性間相互吸引和朦朧的好感。如果能從容而平淡的引導他們，一切都可以安然無恙的過去。
在接下來的時間，我節(jié)選了電影《淺藍深藍》的幾個片段與大家一同賞析。看看如何才能做好家長的角色。
三、家長的角色。
第一、家長應該是孩子成功的領導者。也可以說是家長威信的表現(xiàn)。當孩子做錯時，家長要注意把孩子的缺點給指出來，并讓他去改正，而不是姑息縱容。
影片中豆丁因為被高大的“大王”欺負，失去了在小朋友中的領袖地位，在受欺負時沒有朋友站出來幫他，因此心里很委屈，產(chǎn)生了情緒。但他又不愿告訴媽媽。情緒積累下來于是在生日這一天爆發(fā)出來了。不聽媽媽話，故意反著做，把一桌子的飯菜浪費了。媽媽罰了他（罰站、罰洗臟衣服）。可是，當豆丁說出自己積壓很久的委屈“反正你喜歡我”媽媽有很智慧的給準備離家出走的豆丁以退路?！澳阋獛畣幔匡灨?？被子？訂機票？你走了，媽媽會很孤獨·······”豆丁從開始和媽媽的抗拒到融合需要媽媽的寬容與智慧。
所以，當孩子做錯時，家長可以生氣，讓孩子知道為什么錯了，該怎樣改正，承當什么樣的責任；卻不應該和孩子賭氣。
2、家長可以成為孩子親密的戰(zhàn)友。在孩子遇到困難的時候，給他們一些必要的鼓勵與分析。做一個好的家長，還要成為孩子的一個很好的朋友。
為了獲得大王這個好朋友，豆丁選擇了妥協(xié)讓步。媽媽看出豆丁其實不想和大王換飛機。于是，她讓孩子說出了自己的心里話。然后媽媽和豆丁在草坪上愉快地玩了一下午的飛機。這樣，孩子就不會因為做了違心的選擇而悶悶不樂。
3、當知心的朋友。很好的傾聽者，不需要太多的指導與教育，家長安靜地聽孩子把他的心思講出來。
凱文本是豆丁的好朋友，因為在豆丁被大王欺負的時候沒有幫忙而后悔，雖事后多次向豆丁示好，可是豆丁一直拒絕。凱文媽媽發(fā)現(xiàn)了孩子的變化，和孩子朋友似的交談讓凱文如釋重負。
4、接受批評的受教育者。家長也是人，當教育方法不妥當?shù)臅r候，也需要聽取孩子的意見。
四、我的教育感悟。
在宋家教書也有了。非常感謝宋家這遍土地以及我的學生和學生家長。讓我從初出學校的學生成長為一名骨干教師。在這些年的教育中，我也遇到過各種各樣的情況。從孩子品格方面有這樣幾種值得家長注意。
第一、孩子拿不屬于自己的東西。在一、二年級經(jīng)常會發(fā)生誰的鉛筆、小刀、零花錢不見了的情況。
如果是你的孩子所為，你會怎么辦呢？（覺得太丟臉了，給孩子好一頓收拾；或是反正就一點小東西，裝著不知道；或是給孩子講解道理，幫助孩子改正錯誤，滿足孩子合理需要。）。
有幾個孩子，我這么和家長共同教育，孩子改掉了這些錯誤。1、通過與孩子談話“街上賣的···很多，我們能不能去隨便拿？如果我們家里的谷子、雞鴨、衣服也被別人拿了怎么辦？所以，不屬于自己的東西我們不能拿”。2、與家長聯(lián)系，說明孩子犯錯很正常，生氣解決不了問題，關鍵在于正確的引導，孩子錯了就要改，照價賠償給同學。如果賠償?shù)腻X能換來孩子的良好品質(zhì)那是千值萬值！3、在事后，多與孩子閑聊，讓孩子感受到，老師不會因為孩子的一次錯誤而不喜歡他，并在聊天中引導孩子樹立正確的觀念。
第二、孩子的逆反心理。
幼兒園的孩子也有逆反的時候。前兩天為了鍛煉孩子手的小肌肉群，我讓孩子用剪刀學習剪直線。很多孩子都高興地剪，可是一個平時很聰明的孩子卻說“我不想剪。”我估計可能是因為剛才他和小朋友打鬧，我批評了他的緣故吧。所以一副滿不在乎的樣子。孩子說的“我不想剪”是真的不想剪還是表達我有情緒了？其實里面有一層意思，那就是引起老師的注意，我和別人不一樣了。
我是這么考慮的：首先，如果老師隨他，今天我不想剪，明天我不想畫···其實孩子感受到的是老師的不在乎他。孩子本來通過他的與眾不同想引起老師的關注或者不滿情緒，但是老師不在乎你學不學、畫不畫。那么孩子的被重視感沒有得到滿足，當孩子出現(xiàn)問題的時候正是我們正確教育引導的時機。
其次，我們作為一個獨立的人，不可能我不想做就不做，什么都由著性子來。要得學會與人相處，學會理性的思考問題。
于是，我把孩子叫到身邊，輕輕地跟他說了為什么要練習用剪刀，而且激勵他，別人都能剪出直直的細細的紙條，老師相信他也能剪得出，而且可能會剪得更好！
孩子接受了我的說法，在過后的幾天我也隨時觀察孩子們的表現(xiàn)，如實地評價和表揚了他幾次，后來他的上課注意力和自制力都進步不少。
就像影片《淺藍深藍》中豆丁媽媽一樣，讓孩子知道家長的原則，樹立孩子的規(guī)則意識；讓孩子感受到媽媽在為他著想；讓孩子明白他在家里很重要。
愿每個孩子都快樂、健康地成長！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是國莊社區(qū)學校的xx，任教五年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學中的一些做法和感受。
學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從三年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。提高了全班學生的思想素質(zhì)，形成了良好的學習氛圍。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中我鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
我班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人我在課余時間進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，不讓每一個學生掉隊，促使每一位學生都有提高。
以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領導和老師批評指正！謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十七
各位領導、各位同仁：
能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感謝此校給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會，我就個人在教學中積累的一點經(jīng)驗和大家共同交流一下。老師們，我們經(jīng)常看到，名教師們上大型公開課前都有一套路，不是和學生談話、提問，就是和學生一起做游戲啊等等，為什么要這樣啊？說穿了，那就是和學生套近乎，拉關系，我想他們的目的就是消除學生的陌生感和緊張心理，讓學生從容、自信，從而使課堂變得和諧、輕松、自然、民主。其實，可不能小看這個環(huán)節(jié)，如果引導的好，學生一下被這個老師吸引，從喜歡這個老師開始就喜歡上這節(jié)課了。要做一個學生喜歡的數(shù)學老師，也真的不是一件容易的事情。我們需要學習、積累和積淀，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。
如果把教育比作大海，那教師的專業(yè)成長就好比教師駕駛著自己的小船向前航行，有的教師可能會一帆風順，而有的教師可能會遇上大風大浪，教師的成長，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要。
有這樣一個故事，也許大家都知道，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生，消極的心態(tài)摧毀人生。
那么，我們到底怎樣做，才能成為一個學生喜歡的數(shù)學老師呢？
1、給學生的初次印象特別重要。還記得5年前，我新接了一個班級，這個班的孩子聰明、活躍，數(shù)學基礎不錯，但綜合思維欠佳。開學的第一節(jié)課，我首先給大家介紹：我是趙老師，你們新的數(shù)學老師，我能給大家?guī)黻柟?，讓你們感受到溫暖，從此你們變得更加智慧，信不信？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我，頓了下，我說，我給大家提個問題：請你們猜一猜，趙老師今年多大了？一下子學生活躍了，小手一個接一個，至今我都記得當時的情景。有的說：30了，有的說34了，我趁勢問他們怎么猜到的，于是總結(jié)到了用觀察、比較、推測等數(shù)學方法，其實我真正的年齡并不重要，重要的是學生知道數(shù)學在生活中的用處，并知道用數(shù)學的方法來解決問題。于是，我引導孩子們明白學數(shù)學的作用，以及能學好數(shù)學的方法，特別是思考的重要性。
2、善待孩子的錯誤，等待他的成長。
我這里說的錯誤是指孩子的不足，缺點，也包括作業(yè)中的錯誤，而我對他們的包容，等待，賞識，確實讓很多孩子在他們的成長道路上多了一些閃光點。
我教過這樣一個學生，他是我們一個同事的兒子，數(shù)學成績中等，每次考試就在80來分。他媽媽是班主任，我一到這個班，他媽媽就說，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學補起來，我一定好好請你，還怎么怎么的。我當時就笑了，我說，只要你請我，那好說。我分析了這個孩子的情況，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時候，這個孩子習慣還好，聽講也專心，我時不時讓他回答一下簡單的問題，順勢表揚他。第一次的作業(yè)，全班40多個人，全對的就有一半，可是他，竟然錯了三道。要知道，我有個習慣，每次的課堂作業(yè)，我會讓學生獨立做，而每次全對的我會在全班讀名字表揚，并在作業(yè)星級榜上加星一顆。該怎么辦？我把他單獨叫到辦公室，先教他把錯改了，然后試探的問他，想不想作業(yè)是全對的，想不想老師在全班表揚你？他低下了頭，我明白，孩子很自責，我就說，老師知道你是很棒的，你能把題做的全對，只是今天檢查的不仔細，是嗎？孩子點了點頭。我說，這樣行不行，我給你三次機會，你到老師這改錯，是我們的秘密，可別告訴別人，我在課堂上依然表揚你，怎么樣？孩子的眼睛一下亮起來，真的??？真的，我就這樣做了，但我發(fā)現(xiàn)，我表揚他之后，課堂上他更認真了，作業(yè)也能做完后反復檢查，第二次、第三次錯的分別是2道、1道。我依然這樣，在辦公室進行我們的秘密。第4次，第5次，他的作業(yè)真的全對了，他自己高興，我也很開心。偶爾還是會有小錯，但是我相信他。因為他的自信越來越強，能主動和同學討論問題，還經(jīng)常和其他幾個機靈鬼到我辦公室主動幫我拿小黑板，抱作業(yè)本，還爭著當小老師，給全班講題，表現(xiàn)得很出眾。
3、走進學生，做他們的好朋友。
例如有一次，我到3·1班上課，發(fā)現(xiàn)學生集體比較疲憊，精神不振，怎么辦？這樣想著上課的鈴聲也響起來了，我果斷地讓孩子們站起來，說?！巴瑢W門，今天老師想和你們一起唱首歌，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài)，能做到嗎？”學生一聽唱歌，馬上來了精神，站的整整齊齊，和我一起拍著手，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班，團結(jié)有朝氣，…”僅幾分鐘時間，學生興奮起來，結(jié)果這節(jié)課的學習效果比我預想的還要好。
4、偶爾來點幽默，和學生一起輕松學習。
回想趙本山、范偉的小品中有一句經(jīng)典對白，范偉：“大忽悠，你不講究呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有時更精彩。在相聲作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾。
數(shù)學課也是需要安靜思考的，可是如果偶爾來點幽默，會收到意想不到的效果。例如我們在上《分數(shù)的初步認識》這一課時，我問：“分子相當于什么？”一生說“分母”，我說：“早飯相當于午飯嗎？”學生笑，我們的數(shù)學科代表補充：“衣服相當于褲子嗎？”學生大笑。因為學生初次認識一種較抽象數(shù)學理念難免有一定的困難，沒關系，我在笑聲中糾正了錯誤，并輕松地復習了相關的知識。
作為一名小學數(shù)學老師，其魅力何在？首先，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學，才能讓學生也熱愛你所教的學科。小學數(shù)學教師必須要有自己的特色，必須是一個有內(nèi)涵的人，必須是一個不斷吸收新知識且有較強學習能力的人，這樣才能具有較高的學術造詣，一個教師如果具有了底蘊，也就做到了所謂的腹有詩書氣自華。教師一定要比學生懂的多，雖然《師說》中說過，術業(yè)有專攻，師不必不如弟子，弟子也不必不如師，但是當老師博學總是件好事，老師博學才能贏得學生的信任和喜歡?？偛荒芙裉鞂W生拿一道題，你說，不會，明天再問你一個知識，你說不知道，這樣你就會失去學生，同時也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己，好醫(yī)生靠一把刀成就自己，好演員靠一臺戲成就自己。
俗話說：良好的開端是成功的一半。組織教學首先要抓好教學的開頭，新課的導入雖然僅占幾分鐘，但其在教學中起到的作用卻是不容忽視的。一個好的導入，可以穩(wěn)定學生的情緒，調(diào)動學生的學習興趣，集中學生的注意力，營造輕松愉悅的學習氛圍。為整節(jié)課的順利展開，激發(fā)學生的主觀能動性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件。
有這樣一個案例，是在教學分數(shù)大小的比較這一課時，授課教師抓住小學生愛聽故事的性格特點，一上課，就說：“今天我給大家講個故事?！焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩?。這時候教師就繪聲繪色地講了起來：從前，有一只小豬，最愛吃西瓜了。有一天，豬爸爸從瓜地里摘回一個大西瓜，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃，不，我要吃，還不夠，就吃吧……”。
還沒等到它說完，豬爸爸、豬伯伯們笑得合不攏嘴來。都笑小豬是個“大傻瓜”。教師接著發(fā)問：同學們，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€大傻瓜嗎？今天，我們來學習分數(shù)的大小的比較，上完這節(jié)課，大家一定明白其中的原因。
新課標指出：“教學評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學?！币簿褪亲寣W生人人享受成功，人人學有所得，人人有進步。要讓學生有成功的喜悅，就要對學生進行及時的，鼓勵性的正確評價，讓學生有繼續(xù)奮進的動力、愿望和信心。
一般情況下，我每新接到一個班，我會指導數(shù)學科代表設計三張寫有全班名字的表格，名字分別為“xx班數(shù)學表現(xiàn)星”、“xx班數(shù)學作業(yè)星”、“xx班數(shù)學智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學角。
“xx班數(shù)學表現(xiàn)星”主要是學生在課堂上和課外的表現(xiàn)，例如認真聽講，積極回答問題，學困生按時交了作業(yè)的，根據(jù)情況小組長匯報科代表可以加星，老師也可以隨時加星，例如表現(xiàn)特別的，名字寫在了黑板右下角的表揚欄里的。
“xx班數(shù)學作業(yè)星”主要是根據(jù)學生的作業(yè)情況而加，我給學生設計的課堂作業(yè)要求獨立完成，不商量，不討論，這個作業(yè)我全部自己批改，全對的加星一顆。此時得星學生會感覺特別榮耀，沒得星的同學也有努力爭取的想法。無論誰走進我們的教室，都會感覺眼前一亮，數(shù)學的氛圍特別濃厚。
“xx班數(shù)學智慧星”主要是針對優(yōu)生，我在小黑板上每天出思考題一道，或者一周三道。學生有專門的數(shù)學筆記本，除了做重要的筆記，就是來抄做思考題。前5名自己做出來的拿到我這，每題加星2顆，鼓勵會做的當小老師，不會的有同學講懂的做了也算，只要在我評講思考題之前，都可以由課代表或者我加星一顆。
這三張表一般是周評和月評，由科代表和小組長管理和評價，我親自設計了喜報，其實也就是一張小獎狀，學生很在乎這個，家長看到這個也就知道孩子在學校的表現(xiàn)了。
競賽能夠為學生積極參與創(chuàng)造條件，在競賽中學生自我實現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強烈。低段學生都有爭強好勝的特點，通過數(shù)學課堂的小小競賽，能夠激發(fā)學生的斗志，調(diào)動他們思維的積極性和主動性，當獲得成功，得到老師和同學肯定的表揚，學生自我表現(xiàn)的欲望就會更加強烈。
通常在課堂游戲中可以進行一系列比賽，小組之間的，師生之間的，生生之間的比賽。例如：“速算比賽”?！爸橇Ρ荣悺??！盃幃斝⌒∏伤慵摇?，“爭當數(shù)學小博士”等比賽。
如：在教學“年、月、日”時，學生都知道生活中的年份，甚至月和日，授課時可讓學生以小組為單位，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個月，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基礎上，出示從2000年至2008年歷年來的2月份的天數(shù)，同樣由學生自己找規(guī)律，促使學生去再思考、再分析。學生經(jīng)過再次的研究和探索，又得到了四年一閏。這樣的教學，把要研究的過程展開了，引導學生突破一個又一個難點，由表及里，最后獲得知識。
小學生容易被新穎的、活動的、直觀形象的刺激物所吸引。在教學過程中，如果組織學生通過靈活多變的游戲活動來學習數(shù)學知識，他們就會對學習產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達自己的想法。并且爭先恐后的參與到游戲中來，努力的自我表現(xiàn)。
在數(shù)學課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學接龍，打撲克牌，開火車，奪紅旗，數(shù)學小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學游戲。
例如，我在教學：“10的加減法”的這節(jié)課時，進行了“猜一猜”的數(shù)學游戲。規(guī)則：老師手里拿10根小棒，等一會把它藏在背后，然后告訴大家一個信息，比如左手小棒的根數(shù)是半個8字。是9字倒寫。是3和5中間的一個數(shù)。是10的一半等，讓學生根據(jù)這個信息猜一猜老師左手、右手分別拿了幾根小棒。當一個小朋友回答老師問題時，其他小朋友要仔細聽，認為對的就給他鼓掌，同時老師就獎給他一朵小紅花，否則大家都不吭聲————但要熱心幫助他改正。學生都喜形于色，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲。養(yǎng)了他們自主學習的意識和創(chuàng)新能力。
總之，要想讓學生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學生的實際展開教學，樹立起學生主體的意識。確立學生為主體，培養(yǎng)個性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心。在教學中，要抓住學生的參與學習的興趣，因為興趣是最好的老師。如果學生沒有學習的愿望，那么老師的一切設想都會落空。我們要從傳統(tǒng)的教學方式中解脫出來，從“獨奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色。以學生為主角，讓學生在開放、自由、愉悅、自信的環(huán)境中學習數(shù)學，運用數(shù)學。
老師們，生活中處處有數(shù)學，只要我們用心去感悟它，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下，請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十八
大家下午好，我是來自xx級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態(tài)和思路。
首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西我是感興趣的，比如西方經(jīng)濟學，老師上課的方式可以吸引我，抓住我們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候我也會覺得有些課不對口，這時，我會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。
其次，平常大家會用的基本的學習方式我也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得我高中老師有一次和我們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節(jié)課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西。"所以，請保證一節(jié)課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。
其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和我說‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態(tài)對于學習也是很重要的。我不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰(zhàn)斗來打，我想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時候去做對于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時學會調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續(xù)太久，學習忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。
思路好比一條主線，帶著你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然后分章節(jié)閱讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最后便是實踐，練習題目次再鞏固。
以上就是我的分享，謝謝大家。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇十九
接到徐老師的任務，要求在這次家長會（.3.12）中讓我們介紹介紹我們的育兒經(jīng)驗，徐老師是打電話給兒子他爸的，他爸爸出差在外，立馬一個電話打給我，我吃了一驚呢，我們有啥經(jīng)驗好介紹的呢，我還常自責，沒有好好陪兒子，更沒好好教育兒子，我跟他爸爸說，那你去介紹吧，我是沒啥經(jīng)驗，他說他也沒經(jīng)驗，而且都出差在外周五回不來的，你自己和徐老師去說吧。
說真的，孩子都5周歲了（xx年1月2日出生），我還沒認真的考慮過怎樣來更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家陳欣洋在家一向是自由發(fā)展，沒有特別對他嚴格的要求，現(xiàn)在想想也是問題一大堆，也常會束手無策。
其實很多的育兒知識大家也都知道，只是要堅持執(zhí)行是很難。而且每個小孩有每個小孩的特點，書上講的有些并不一定適合自己的孩子。記得有次我去聽了堂課，其中上課老師說了這么一個例子，大意是：要引導孩子往好的方面去做的話可以這樣：幼兒園放學回來，不要問他，今天你學了什么，他通常不會回答，而要問，今天老師表揚了哪些小朋友，小朋友干了些什么受到表揚了，這樣他通常會回答，就可以引導他往好的方向發(fā)展。我那天回家就問了他：“今天幼兒園里老師表揚了誰”，他回答很干脆：“表揚我了”“只表揚我一個人”。“表揚你什么”，“不知道”。完全沒有得到我想要的結(jié)果。
1、多抽時間陪伴孩子、利用陪伴孩子的時候、親子活動的時候進行隨機教育和孩子之間保持良好的溝通很重要，我們應該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對他心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、看電視、逛街的時間多陪陪孩子，他們會感到很開心的，這個在我兒子身上也很有體現(xiàn)的，如果我們家里4個大人看電視的看電視，上網(wǎng)的上網(wǎng)，他在那里肯定也是百無聊賴，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股后面爸爸長爸爸短地問問題。
兒子的好奇心很強，觀察能力也挺強，問題很多，就坐個公交車都能問出很多問題，對于孩子的提問，我們盡量滿足他。有時提出的問題我們也回答上來，這個時候我通常說：“這個我也不知道，要回去查查書，或者網(wǎng)上查一查，或問爸爸去吧”。對于小孩的問題還真不能隨便敷衍了事，他記得牢的，記得有次他發(fā)現(xiàn)了他同樣一個問題，我2次給他的回答是不一樣的，他就問：“為什么你上次是說的不是這樣。文章來源：
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平時，我們盡量多帶他到戶外，到空氣清新的公園或郊外去玩。三墩的周圍的很多田地我們都去過的、三個人一輛電動車到處逛。還有浙大紫金港等也是我們經(jīng)常去的地方。
有時候他就對馬路邊的挖土機、馬路邊的修路工人在挖路面，路邊店鋪的人進行一些切割等等，都很感興趣，我一定會陪著他一起看，直到他看夠。
偶偶也帶他到外面旅游，比如去年帶他到三亞、爬三清山等，他特別地開心，三清山他一路都自己爬，還自己要求走路下山，不坐纜車的，當時我們好多同事都選擇纜車下山的，他勇敢地毫不猶豫地選擇走路下山。一路下來可以看小溪流水、看挑夫挑擔、摘些野花等比坐纜車來得開心。在三亞，放手讓他玩沙玩水。
通過這樣帶他到大自然里不但能呼吸到新鮮的空氣，還能開擴視野、增長知識，能觀察到樹木的發(fā)芽，毛毛蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟他講講樹木是人類的好朋友，美化環(huán)境的同時會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等…。他還能觀察到很多問題。比如坐在三亞的公交車上，別看他一聲不吭坐在我腿上，那是他在觀察，過了幾分鐘他就開始問”為什么三亞的公交車除了一個司機，還要有個人站在那里問到哪里“”為什么每個人投的錢是不一樣多的“等等。
另一點，對于男孩子來說，我覺得爸爸尤其重要，我就發(fā)現(xiàn)雖然他爸爸經(jīng)常對他體罰，但是只要他爸爸在，他總是跟在他屁股后面爸爸長爸爸短，問這個問那個。而且兒子從來不記仇的，前一秒鐘剛受到體罰，后一秒鐘眼淚一干就爸爸長爸爸短了。一家三口在外面玩的時候，我離開也許他無所謂，而他爸爸如果離開一會，他馬上就到處找，或者上個廁所都跟著去了。
但平常溝通中對兒子的話通常我是能第一個理解的。他爸爸有時候兒子重復兩三遍還是沒明白，也許是他心不在焉，也許是他實在不了解兒子的內(nèi)心世界，比如兩三歲時兒子問”爸爸，水會不會長大啊？“，一句簡單的話他老爸連問好幾遍都沒聽明白。
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，作為父母要和孩子溝通，得經(jīng)常站在孩子的角度來思考，試著用”孩子世界“的眼光來了解他。往往孩子的想法會和你截然相反，我們需要學會換位思考，站在不同的位置會看到不同的風景，處于不同的立場會產(chǎn)生不同的觀念，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度來看待問題，分析問題，才能有效地解決問題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏得孩子的信任和友誼。2、多溝通，多鼓勵他，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，增強他的自信心和安全感。
這里講下，和孩子溝通說話時盡量蹲下和他平視著對話，大人蹲下來與孩子在同一個高度上談話，與孩子臉對臉、目光對視著談話，會讓孩子覺得你和他是平等的，也體現(xiàn)了家長對孩子的尊重。據(jù)說是如果孩子習慣了仰視人家，那長大后他還是習慣”仰視“，總會覺得人家高他一等。如果他做對事情了，多多表揚他，”你真棒，你真聰明，對了“。管理課上有句話大意就是：激勵就是把偶然發(fā)生的行為進行表揚，形成習慣固定的行為。就算他做了錯事，其實也不要一味的批評他，批評太多，會傷他的自尊。所以盡量少用”你不能….,你不應該“，也許用”我喜歡…的孩子，我認為小朋友應該…如何如何“更好。要讓孩子明白父母是愛他的，但也是對他有所要求的。在日常生活中，多包容孩子的缺點，盡量多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，多贊揚和肯定他。有情況多與他溝通，和小朋友鬧矛盾了，打架了,要幫他分析，要加班、要出差我們都會事先與他溝通好，早的'時候我在小區(qū)里和一些小朋友媽媽聊天的時候發(fā)現(xiàn)有些小朋友爸爸媽媽要瞞著偷偷去上班，說不能讓他發(fā)現(xiàn)否則會哭的。我們這個從小就不瞞著他去出去上班的，每天都和他說再見，記得有段時間還常在我出門時提醒我鑰匙帶上沒，手機帶了沒，那是剛學會說話沒多久。【5】【6】文章來源：
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3、做錯事情的懲罰、讓他意識到錯誤與責任。
4、相信他，并且讓他有行使選擇的權利。
讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。少對孩子這樣、那樣的要求?，F(xiàn)在小孩都挺叛逆的，要他按著大人的意愿去做，他又有自己的看法，如果大人過分強求，他就不聽話了，會產(chǎn)生逆反心理。對于一些比較固執(zhí)，脾氣比較倔的孩子來說，給予他選擇的權利，會是一個問題好方法。比如我們陳欣洋有時候晚上會讓我給他看貓和老鼠，他一看起來就是希望多看幾集，看了還想看，我就說：”你是現(xiàn)在睡覺去，還是看完這集“，他往往會討價還價，我再看3集，而我也稍微作點讓步，”要么看完這集再看一集“，這樣，他知道我不太會再妥協(xié)，一般也會遵守約定看完乖乖睡覺去。或者讓他自己限定個時間，如15分鐘后自己關電腦回來睡覺，給他一個鐘，告訴他分針走到哪里就好睡覺了，通常會很自覺地準時地關電腦的。123456文章來源：
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5、家庭教育統(tǒng)一意見，堅持原則,。
在和孩子教育和溝通的過程中，作為父母要堅持原則。我們基本上能堅持，他爺爺奶奶除外，所以，兒子在我們面前的表現(xiàn)和在爺爺奶奶面前的表現(xiàn)是不一樣的。通常，去超市，我們會事先允許他買一樣他喜歡的零食或者玩具，他就肯定遵守，要是他喜歡不止一樣，想買2樣，3樣，我們讓他自己選擇，他自己會作出選擇的，把其他的送回原處。所以他從來沒有在店里非要買下他喜歡的東西決不罷休的時候。比如，浙江臺一天到晚放喜洋洋，寒假和爺爺奶奶在家看了一個寒假，停不下來了，周末，我不允許他看，搶了遙控，關了電視，他鬧和我搶遙控，我就不給，他知道我的脾氣，不給就不給的，他就會乖乖的吃飯的。而他爺爺奶奶只要他一句”恩？？“，他們馬上妥協(xié)的，所以管不牢他。一句話：如果大人認定是無禮的要求就得堅決拒絕，不管他怎么哭鬧。堅持住了，他就會知道哭鬧,耍賴是沒用的。
6、給他一些零錢，教孩子理財。
其實我不知道這點對還是不對，看了些資料，也挺有爭論的，有贊成有反對，也有西方教育專家認為，兒童應從3歲開始經(jīng)濟意識教育。我小時侯就我爸爸經(jīng)常會給我零錢的，我也不會亂花，只是偶偶買點零食吃。我們陳欣洋我們從小帶他去超市，買水果等，他很會觀察的，很小就知道錢可以交換東西，大了些了的時候找回來的零錢，一元硬幣他通常會說”給我吧“，我也沒當回事，給他就給他了。有時候發(fā)了工資，嶄新的小額錢，我也會給他一兩張。這個他自己就存著，我專門給了他一個錢包，他管理得很好，20元、10元、5元、1元等各種面額都分開放的。有時候他會用他自己這個錢去買點他自己喜歡的玩具，或者和小朋友一起玩的時候一起去買個什么一起分享，他向來挺大方的，經(jīng)常把他的書啊，玩具啊送給小區(qū)里其他小朋友（不過，送出去了，過兩天可能又會去收回來的）。我也會和他說不能亂買東西的。有時候他自己想買個什么，比如看上一雙鞋子，試過后，他會問店員多少錢，然后說我現(xiàn)在錢還不夠?；丶宜退?，他還差多少錢才能買那雙鞋。他通常會算他有多少錢了，要買個什么要用多少錢，多少錢能買幾個。好象也鍛煉了他算術的能力。當然復雜的他算不出來，要我?guī)退愕?。今年過年開始，所有紅包他都自己收了，不肯交給我們，后來好說歹說才去銀行存他的名字。
借鑒。
美國家長如何教孩子理財。
在美國，理財教育被稱為”從3歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃“，這個理財教育計劃被細分到了各年齡段：
3歲：辨認錢幣認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，并正確進行錢貨交換活動。6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學習攢錢，培養(yǎng)”自己的錢“意識。7歲：能觀看商品價格標簽，并和自己的錢比較，確認自己有無購買能力8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣報、幫家長干活獲得報酬。9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
10歲：懂得節(jié)約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。123456文章來源：
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11歲：學習評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
12歲以后：能比較各種儲蓄和投資方式的風險和回報，可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財、交易等活動。這里面的幾點，到第7點，陳欣洋都會，他通常在超市觀察哪個東西多少錢，買特價商品更合算等，當然這些我們不是特意去教他，只是他自己突然間感興趣了，自己就會問。
二、兒子的問題1、靦腆，不主動。
3、自己的事情還是會依賴大人。
我覺得兒子其實還是蠻能干的，從小就比較會自己想辦法解決問題。比如十幾個月的時候他想拿得東西夠不著，他自己就會搬凳子去夠。滿2歲就會騎自行車了，滿3歲就騎只有2個輪子的車了，，2歲多就開始學滑輪，才十幾個月就騎紐紐車超級快那速度以及靈活程度連我們大人都自嘆不如。
4、通常和我講條件。
這個問題是這個意思：我們想要他去做某樣事情，他會提出條件，你們必須怎么怎么樣，我才會去做。這其實是和大人教育有關，我們大人也通常在他想要某樣東西或干其他事時，會提出先把眼前的事做了才同意給他。[1][2][3][4][5][6]文章來源：
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記得那天同學聚會，同學的女兒好象要看電視還是干嘛，我同學說：”你再吃3口飯，你就可以看電視“，我當場和同學說，我也經(jīng)常這樣教育，你先把什么事做了，才可以干嘛，我說結(jié)果兒子也學了這招了，現(xiàn)在通常這樣和我講條件，我說這樣教育方式好象不是很好，另一個同學表示贊同，她說她侄女現(xiàn)在16歲也是通常這樣和她媽媽講條件。所以挺困惑的，有時候如果不加點條件誘惑一下，他不聽你的話，如果采用這樣方式教育，他也反過來老和你談條件。
5、晚上睡覺時尿尿是老大難問題。
從出生到3歲半我們晚上睡覺一直用尿不濕，我當時是這樣想的，這樣我們自己可以安心一覺睡到天亮，而他也可以一覺睡到天亮，都說睡覺長身體嘛，3歲半剛好到夏天，尿不濕拿掉了，但是他不會叫尿尿，一直到現(xiàn)在他都說睡著了他睡很死的，根本不知道自己要尿尿。到現(xiàn)在5周歲了，還是不會叫的，只有聽到過2次半夜叫”媽媽，尿尿“，所以常尿床的。
不過這個問題你們給我保密，不要對他說，回去也不要對你們的小孩說，免得到時候小孩之間取笑。他很要面子的，不能讓別人知道，每次寫成長快樂，我說把你尿床寫上去吧，他極力反對，其他的缺點都可以隨我寫。
我一直的觀點是上學前還是讓他玩吧，這個時候玩才是他的工作，只要他開心快樂就好，可是和一些家長一交流，發(fā)現(xiàn)自己是不是太放手了，好多家長已經(jīng)在考慮上小學的問題，有些現(xiàn)在開始學認字、學這個學那個，像小學生一樣管著了。通過這次的作業(yè)，我也在深刻的反思自己的不足，他的問題/缺點其實好多原因在我們大人自己身上，我們自己才要及時修正。
『5』『6』文章來源：
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安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十
我是一名幼兒教師，又是孩子的家長。女兒瑞軒就在我所工作的幼兒園小班。女兒性格活潑開朗，能和小朋友和諧相處。但是，有一天，瑞軒突然對我說：“媽媽，你能不能吃飯的時候就去接我，我中午在家吃飯，吃完了下午我再上幼兒園?”我笑著問：“為什么呀?”她面露難色：“因為，因為我剛聽廚房的阿姨說中午要吃蘑菇湯，我最不愿意吃蘑菇了!”
當我問瑞軒為什么不愿意吃蘑菇時她說：“蘑菇黑乎乎的(碼頭的特產(chǎn)平菇)，太臟，看著就不想吃;它的味道難聞，咽不下去;還有蘑菇滑溜溜的，吃在嘴里惡心?！?BR> 面對我的苦口婆心、頭頭是道，孩子的反應是“無動于衷?！?BR> 我的說教沒起作用，就交給老師吧。飯桌上，孩子的老師又苦口婆心地給瑞軒講道理，讓她和其他小朋友一樣，趕緊把蘑菇吃掉，并拿不挑食的孩子為榜樣來激勵她。
晚上回到家，瑞軒情緒低落，很不開心。她對我說：“媽媽，我明天再也不上幼兒園了?！焙茱@然，我和老師以約定俗成的觀念來評判瑞軒的行為，并拿不挑食的孩子來與她做比較，讓她覺得自卑。況且，這種比較的本質(zhì)是對抗性的，它在孩子與孩子之間建立了一種分解性的關系，瑞軒覺得大家(我、老師和小朋友)都在排擠她。見她不高興，我嘆了口氣，輕聲說：“這可真奇怪，怎么就不吃蘑菇呀，多好的東西，還不吃……”我這一說，一下子說到了她的痛處，她眼淚汪汪地說：“那，那你還不吃皮蛋，不喝牛奶呢!我現(xiàn)在要你吃皮蛋，你吃不吃?”我一下楞了。是呀!回憶自己和我們周圍的人，每個人都或多或少有些偏好或禁忌：有的不喝豆?jié){、有的不吃羊肉……成人們形形色色的飲食習慣我們都會覺得是再平常不過的小事，但對孩子來說成了“天大的事”。我調(diào)整了一下情緒，對瑞軒說：“這樣吧!明天我們還是去上幼兒園。我給老師說說，下星期吃蘑菇時，你把它放在碗邊不吃，行不行!她想了想，說：“那，好吧!”隨即露出了笑容。我用心，用對她的理解與寬容，換來了她燦爛的笑容。
在這件事上，我依然堅持與孩子的老師聯(lián)系，只是我們雙方在這個問題上都采取了“忽視”的策略，我們都知道：若繼續(xù)對瑞軒的挑食行為有反應，反而可能加大其反抗行為的發(fā)生。班級進餐環(huán)境寬松了，小朋友也不告狀了，瑞軒進餐時的焦慮情緒也漸漸消失了。
但是，我覺得問題還沒有得到最好的解決。其實，瑞軒是那種自己一旦認準理就不放的孩子。只要是她自己經(jīng)過觀察，經(jīng)過思考得出的結(jié)論她一定會記憶深刻。(她曾經(jīng)試圖將自己手臂上的痣洗掉，用清水、肥皂、洗衣粉、洗潔精、等等都試過。最后自己得出結(jié)論：痣是長在皮膚的肉里面的，是洗不掉的。)怎樣才能讓他自己認識到挑食的壞處呢?我四處搜索，終于在網(wǎng)上找到了一個由琚貽桐老師作為顧問的幼教軟件《wawayaya生存學?！?。它從營養(yǎng)的角度，運用游戲的方式深入淺出地展示了挑食給人體帶來的危害。我便和孩子一起玩游戲，游戲中的動畫場景深深的吸引住了孩子，時而大笑、時而皺眉、時而若有所思，偏食挑食的危害很感性的印刻在了孩子的腦海之中。
第三周，幼兒園再次吃蘑菇時，我在接她的路上，她驕傲的說：“媽媽，我今天吃蘑菇了!老師表揚我了!”我知道：她是真正的為自己而心甘情愿的吃蘑菇，而不是為了得到老師的表揚!
通過這個教育的過程，我的最大感受就是：作為教師和父母，對孩子的教育早已不再是單純的說教者，我們和孩子之間應該是一種平等的關系。孩子在日常生活中難免會出現(xiàn)挑食等不良現(xiàn)象，每個人都有自己的飲食偏向，老師和父母在孩子出現(xiàn)挑食現(xiàn)象后，應該為孩子創(chuàng)設更加寬松的生活空間，多給予孩子精神上的有效支持。用孩子樂于接受的方式逐步幫助孩子改正挑食、偏食的習慣，切忌用強迫和說教的方式去解決。
只要我們在生活中努力成為孩子的朋友，充分尊重孩子的主體地位、理解孩子，耐心傾聽他們內(nèi)心的所思所想，關注他們在生活中的表現(xiàn)和反應，解決了“蘑菇”的問題，孩子們肯定會長成參天大樹。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十一
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結(jié)果呢第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ?。在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的.影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點，依我現(xiàn)在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
2、可以在學習之余做適當?shù)恼{(diào)整，畢竟大學生活應該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對于我們這個年齡來說，好像太殘酷了點，但有一點必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標在心中就會有希望;3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的!最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十二
一年級的學弟學妹們：
你們好！
上周日晚上，學校通知我讓我來給大家做學習經(jīng)驗交流，我聽了之后不敢相信自己的耳朵。因為，這完全出乎我的意料。而且，在學習中，我深知自己的斤兩：一就是沒有取得什么驕人的成績，二就是也沒有摸索出什么屬于自己的經(jīng)驗和理論拿來給大家炫耀。實不相瞞，在這眾目睽睽的地方，我的心也怦怦跳得厲害，相當?shù)木o張?？傊绻矣惺裁凑f的不夠清楚的地方，或者說錯的地方，請諸位多多批評，指教。當然，不就是現(xiàn)場批評。為了不讓大家白白浪費寶貴的大學時光，我愿意坦誠地說出過去兩年多的學習生活給我的體會和心得，此時希望這些東西能對大家有所啟發(fā)，有所幫助，同時，也希望今天的交流成為我們共同的難忘的經(jīng)歷。
首先就是我的自我介紹。
第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學校來，我們不只就是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，此時培養(yǎng)我們接受和適應一個新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇于面對我們的學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無意，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信，三年的高中生活不僅能圓滿順利地讀過，而且一定會讓你有一個滿意的結(jié)果！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣。我們學校的生活就是眾所周知的單調(diào)一些，但就是如果能適應這種單調(diào)合平靜的話，那么，我們一定會深深的喜歡上這里?，F(xiàn)代社會的浮躁與喧囂讓我們的心靈無處可棲，而這里，給我們提供了一個無比寧靜的樂園。同時，我覺得如果我們能適當?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好的話，就不僅能調(diào)節(jié)我們的過于單調(diào)的生活，而且對提高我們的學習效率也會有不少幫助。我還記得我高中里的第一堂課，我們老師就忠告我們只有兩件事情就是最值得去做的：讀書和學習。在這里，我的老師把讀書放在了學習的前面，她著重強調(diào)了讀書，當時這句話給了我很大的鼓舞。現(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當前的社會潮流就是越來越少的人去埋頭讀書，但就是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益就是任何其它現(xiàn)代媒介都就是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價值所在。如果你原來就有讀書的習慣，此時我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學習和生活中的樂趣，就是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容。
第三，學會度過一個健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多，不良習氣多多。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個合格的學生，我們理所應當?shù)膽撟杂X抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體就是我們學業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實現(xiàn)人生的目標有多么的重要。同時，我們還要有一個合理的飲食習慣。一個健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個健康的生活方式，就是我們學習知識和技能的基本保證，也就是我們順利完成學業(yè)和實現(xiàn)人生目標與理想的必要前提。
下面，我要和大家聊一聊我的學習心得和經(jīng)驗。希望能給你們今后的專業(yè)學習帶來一些幫助。普遍的看法就是，外語只就是一門工具，很多同學也都就是抱著這種態(tài)度去學習的。當然，這種看法沒有錯誤，但就是，如果你能看到語言就是文化的載體，就是人類精神文明歷程的重大成就，在學習語言的同時，本著學習它的文化精義的目的，探尋文化的各種背景和歷史，著眼于過去放眼于未來，未嘗不就是一種激勵我們學習的永動機。
我認為學習任何一門語言都就是需要下苦功夫的，不論你多么有天賦，也不論你有多大的雄心，你都必須要投入足夠多的時間和花費足夠多的精力。換句話說，學習外語沒有任何捷徑可走。但就是，即便如此，我們也還就是要重視學習方法，一個良好的學習方法，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進我們學習的積極性和幫助我們獲得相應的成就感。因此，有志于學習好外語的同學，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力，學不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學習方法。
如何學習好外語？除了我上面所說的之外，我還大致的歸納了以下六點，此時覺得這些對于我們學習好專業(yè)知識相當重要。
第一，要有一本夠用的詞典。詞典就是最好的老師。這里說的詞典不就是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等。有了詞典還要學會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習慣。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了，我覺得這樣浪費資源的做法就是很可惜的。但就是這也有一個好處，比如我經(jīng)常見到有的人桌子上放著一個嶄新的詞典，我就很羨慕，很眼紅，于就是就很乖巧的說我想拿我的舊詞典換一個新詞典，我愿意付出一些代價。但就是，我試過很多次，從來都沒有人愿意過。字典不就是藝術品，把字典當花瓶一樣的供奉著，對自己有什么好處呢？至于查字典的方法，我以為查雙解詞典，一定要看單詞后面給的各種不同的注釋，比如音標詞性以及用法等等，還要看英文解釋和不同解釋之間的區(qū)別，以及后面的舉例。查單詞就是一個枯燥的但就是也就是一個最讓人受益的學習方法。最后，我想說，電子詞典好比速食面以及麥當勞等快食面，使用它效果立竿見影，很方便。但就是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食，雖然口感不太好，但就是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好。因此，建議大家，除非迫不得已，不要使用電子詞典。
第二，單詞的積累。這就是學習任何一門語言都就是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞就是十分必要的。常見的方法有聯(lián)想法，反復記憶法，比如自己組建一個單詞卡片庫；另外，善于歸納英語單詞的特點也就是記單詞的一個行之有效的方法，比如詞根相同的單詞，比如同音詞，形近詞，前后綴相同的單詞，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累，但就是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學一個忘一個就是很不可取的。同時，此時這又牽涉出了一個重要方法，要反復地記憶和練習。
第三，重視語法。語法就是大多數(shù)英語學習者的薄弱環(huán)節(jié)。除了扎實英語基礎知識之外，最重要的就就是要系統(tǒng)地扎實的學習語法知識了。如果語法不能得到解決，很可能就會成為你專業(yè)進步的瓶頸，這一點我深有體會，因為我的老師曾經(jīng)拿同樣的例子警告過我。很遺憾，我沒有讓她露出笑臉，以至于現(xiàn)在我跟她聯(lián)系時心里就特別的虛，但愿你們以后別犯我同樣的錯誤。此外，在學習語法的過程中可能會有一些比較抽象的概念，對待這種問題，我覺得要反復的揣摩和反復的記憶，很可能有一天，過去的問題突然迎刃而解，你就會恍然大悟，原來人類的大腦雖然進化幾千年了，還有很多地方殘缺不全啊。當然，遇到不理解的地方，也可以及時地請教同學和老師，這兒的老師都很優(yōu)秀，而且很負責任。如果你虛心求教，他們定會給你一個滿意的解答。
第四，預習和復習。學習好外語預習和復習一個都不能少。此時通常需要我們認真預習的課程有精讀課，泛讀課，作文課?？谡Z課也需要在上課前進行充分的準備。尤其就是精讀和泛讀，預習就是上課的前提。上課不預習，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備，課堂上進行知識演練時，你肯定會必死無疑，死得一踏涂地，死得不省人事。預習精讀課就就是要解決掉課文中出現(xiàn)的生僻的單詞和詞組，復雜的句子以及課后的部分練習題。泛讀要看懂文章的主要意思，掌握文章的主要脈絡和一些重要的細節(jié)和知識點。最后我覺得復習可能就就是反復的記憶和對英語語言的運用了。此外，恕我無可奉告，因為這一點我自己做得也不好，拿不出什么經(jīng)驗和體會。
第五，注重課堂效率，積極配合老師上課，認真按時完成老師布置的作業(yè)。各位學弟學妹，不要以為我在教導你們，你會發(fā)現(xiàn)真正做到這些并不就是一件很容易的事情。此時但就是我基本做到了，因此在過去的兩年里，盡管就是基本做到都使我深深受益。還有上課的時候，如果老師把繡球拋給你，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕。即便就是真的碰到了難題，一點都不會，也好抓住機會用英語展示一下自己，哪怕你只說一句“i’m sorry”，也比你沉默就是金好得多，至少老師不會對你失去太多的信心。
第六，注重口語和聽力練習，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習慣。口語和聽力就是我們學習弱項。要解決它們，首先就是要重視口語課和聽力課；其次就是在課后進行大量的口語和聽力練習。如果你覺得我在說廢話，我不會跟你爭辯，如果兩年或者三年以后你還認為我這么說就是廢話，那么我甘愿向你道歉！而背誦，就是培養(yǎng)我們英語語感的重要方法，背誦精讀課文，應該成為我們學習外語過程堅持不懈的一個任務。背誦英文不少方法，廣泛的閱讀不僅有助于培養(yǎng)我們學習英語的興趣，而且還有助于扎實我們的基本功。但就是，在閱讀的過程中我們要注意摸索和掌握一些方法，建議大家要經(jīng)常跟老師保持交流，多聽取老師的意見和建議。
一年級的朋友們，我說了這么久，你一定不難發(fā)現(xiàn)，我所說的幾乎都就是一些耳熟能詳?shù)膶W習方法，甚至從某種程度上都就是老調(diào)重彈。因此我感到慚愧無比。但就是從這里也可以看出，學習英語著實沒有什么秘籍，唯一的辦法就就是腳踏實地的學習學習再學習。
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十三
老師好，叔叔阿姨：
你們好！
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結(jié)的六三六后的學習經(jīng)驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標。可以定一些小的階段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現(xiàn)，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經(jīng)常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內(nèi)容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結(jié)合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據(jù)實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認。
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題?？记耙龊贸浞譁蕚?，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質(zhì)問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎。
二、多思考，注重理解。
三、多重復，溫故而知新。
當你找到學習方法時，你會發(fā)現(xiàn)你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
安全經(jīng)驗交流的發(fā)言稿篇二十四
初為人母的那種驚喜和喜悅，在豆豆進入7歲的現(xiàn)今，已經(jīng)慢慢褪去，但是在陪伴孩子的成長中，依舊會有很多小感動和小美好，而那種已經(jīng)不再是初次的，而是一種經(jīng)歷過歷練的艱辛與快樂。
作為母親，沒有太多的光環(huán)，有的便是探索、觀察、默默付出，要了解自己的孩子才可以讓他在各種環(huán)境下更好的適應和發(fā)展。而我對于教育孩子的概念：認識自己，接納自己，活出樂觀的自己。這句話，對他說也是對自己說。而為了這些，我們都在進行不同的各種學習、努力和堅持。
我始終認為，人在個體的認知發(fā)展就是通過同化和順應日益復雜的環(huán)境而達到平衡的一個過程。因此在他0~2歲時的那些動作，正是最初的動作層面上的智慧，翻身、爬、退、坐、等僅靠感知動作的手段來適應外部環(huán)境，并構筑感知動作圖式。他通過看、聽、觸、摸、嘗、嗅等方式來探索周圍的世界。此時，我能做的就是配合他，盡可能讓他自己去嘗試，探索，找到各種方法。養(yǎng)成這樣一個習慣，很重要，我反復告誡自己，慈母多敗兒，我為他做了越多，他基本的賴以生存的可能和辨別能力都會下降，有些甚至會喪失，所以我寧可看著他跌倒爬起，跌倒爬起，也不會去攙扶他一把或者抱起他，挫折是必然的經(jīng)歷，在挫折中成長是一堂必修課。
雖然，盡管這樣，我還是會以愛的方式去表達對他獨有的愛。譬如抱、親、幫他按摩來鼓勵他，這些人類最基本的動作，很多時候會被忽視，甚至于有人會嗤之以鼻，覺得這種愛撫的動作都太過于親密，甚至會帶壞男孩子?？墒俏乙琅f覺得，孩子是需要這些來滿足他的精神需要，這些就是精神鼓勵的一種方式，身體之間的親密接觸，會讓孩子更充滿信任和擁有安全感。認識自己，接納自己，心靈上的寬慰和放松，帶動自己更好的情緒調(diào)整，心態(tài)對于一個人來說很重要。
有壓力必然也要有釋放壓力的方法。適當?shù)男购腿绾慰刂坪米约旱那榫w也是非常重要的。因此如何控制好孩子和自己的情緒很重要。作為父母，并不需要把自己的位置放的很高，更多時候需要換位思考來面對與孩子之間發(fā)生的種種問題。在這里，我想說的是，我始終提倡塑造一個樂觀的孩子。塑造這樣一個孩子，需要時刻摸清楚他的性格和特征。嬰兒期，通過持續(xù)不斷的愛與關懷，形成對環(huán)境和人的信任;幼兒期，在父母支持下，不斷體驗成功，形成自主，當然這里最主要還是以自己帶孩子為主;兒童早期，由交流和挑戰(zhàn)所導致的探究和探索態(tài)度;兒童晚期，通過成功和取得各類成就，體驗對任務熟練掌握的勝任感。當然我們目前正處于兒童晚期的初期階段，正需要以一個樂觀積極的態(tài)度來建立起自信心，面對挫折和面對勝利，選擇自己的選擇，堅持并快樂的走下去。
在他中班下半學期的時候，小提琴是我們?nèi)齻€在經(jīng)歷了一年的選擇和抉擇，決定下來的，在這之前，其實他只是個懵懂的孩子，并不知道什么會是什么，只知道哪種樂器是什么聲音，而具體，依舊朦朧。而我只是想通過學習小提琴，讓他知道什么是耐性和堅持，什么是通過努力可以得到的喜悅，當然還有音樂的一種欣賞能力的提高和興趣的培養(yǎng)，另外可以讓他提高專注力，靜心去做一件事情。因此在初期的時候，我并沒有給他任何的壓力，沒有考級，因為什么年齡段的孩子盡可能按照孩子的特性來進行一種特定的鍛煉。
初，接觸小提琴，任何一個孩子都會有一種困境，姿勢，站不動，手抬不起來。豆豆也是，會流淚會沮喪會發(fā)脾氣，總是問我“為什么”?？墒俏視远ㄐ拍罡嬖V他，這是一種鍛煉，一種堅持，既然選擇了，就要堅持，這是原則，沒有其他可以選擇。我能做的就是陪伴，一起站，一起練習手的姿勢，從大家比賽誰站的好，一直到站著手可以一直舉著小提琴，我們嘗試從5分鐘到10分鐘漸漸到半小時。他站著的同時，我也一起陪同，給他鼓勵，同時我也感同身受他的艱辛，我會仔細觀察他的動作是否正確，我也會拿起小提琴嘗試和他一起學，一起拉，幫助他改變錯誤的姿勢，幫助他可以更好的去發(fā)揮。當然我很清楚脖子夾著小提琴的那種痛和難受，小手指必須用力張開那種酸與抽筋的痛，由于久站腰部的酸痛，這些都是小小的他開始學著需要承受的。每一次的成功我都會抱抱他，親親他，愛的鼓勵是溫暖的，也是充滿信任的。失敗多了，我也會抱著他，給他鼓勵，告訴他，我們一起堅持。任何一種中途放棄，都會對孩子的下一步帶去更多的沮喪，因為他看不到通過自己的努力得到的甘甜。
中，練習。沒有樂感的他，相對比較困難，節(jié)奏的掌握和韻律是需要反復聽來增長的。我依舊陪伴，告訴他低音與高音就像是過山車，上上下下，這樣他的興趣會高，他也會問我是不是到中間的時候，過山車就剎車了呢。學習“蝌蚪文”是枯燥的，過山車和走樓梯是他笑聲的來源。這個階段他有過放棄的念頭，但是我告訴他既然選擇了做一件事情，我們就要堅持。失敗是很正常的，首先要學會原諒自己，看清楚事情的根本原因，那么往往再嘗試多練習幾次，就可以達到預期的效果，然后小提琴對音準的要求非常高，剛才按準了，不等于現(xiàn)在也可以按準，所以持之以恒很重要。當然這是一條漫長的道路，有的時候，那一個音，也許經(jīng)歷了幾天的練習才可以達到音準，而稍微的一個變動，又會偏離了那個音準。失敗，依舊以愛的鼓勵來支持，我們會分析失敗的原因，誘導他自己去思考，去理解，去改變。這樣面對挫折會很快認識到錯誤的本源，之后會更好理解和消化。拋開消極，丟棄失落，深呼吸，調(diào)整自己的狀態(tài)，你溫柔對他，他也能溫柔對它，而它反射出來的是柔美的樂聲。
現(xiàn)階段的他，會仔細傾聽樂曲后主動去研究樂譜的每一節(jié)“火車箱里的不同蝌蚪”，長音、短音、弓法、節(jié)拍、旋律，會想到左右手去互相配合，怎么拉才可以拉出那種旋律。當反復失敗來臨了，他會深呼吸自我調(diào)整，自己鼓勵自己，當然也會尋求我溫暖的愛的鼓勵。從一個眼淚婆娑的“為什么娃”到一個含著淚主動要求一起分析問題并堅持度過這道艱難的坎。態(tài)度很重要，一次次艱辛的付出，離不開他自己的調(diào)整。他知道，抱怨和放棄不能解決事情所暴露的問題，唯有戰(zhàn)勝它，不管結(jié)果如何，可以看清事物的根本，解決問題才是關鍵。
我并不是個嚴厲的母親，但是我有我自己的信念，和做事的原則，我會批評他的那些消極的想法和態(tài)度，反而給之的是一種樂觀積極正確的價值觀。孩子是需要一定的壓力，要學會接受挑戰(zhàn)，而父母在提供選擇時所受到的限制是不可避免的，這些限制也正是選擇過程中的一個重要的部分。我并不提倡所謂的“放縱式”，隨意任性的選擇會造成“寵壞”及對真實世界產(chǎn)生不正確的觀點。給孩子必要的選擇及控制，可以學會如何去調(diào)整自己的一個狀態(tài)，化解自己的壓力，控制自己的情緒，讓自己時刻保持一個快樂樂觀積極的態(tài)度去生活。當孩子在一次次選擇——經(jīng)歷——挫折——堅持——甚至再挫折——再堅持——成功，這就是征服，也就是孩子能夠掌握的結(jié)果。那么他的自尊心和自信心也會大大的提高。
我深信，樂觀的孩子會始終認為“只要繼續(xù)花時間，通過理解和努力，最終是會達到想要的成果”。態(tài)度決定于一切，幫助孩子，培養(yǎng)他擁有一個樂觀積極的態(tài)度非常重要，不管如何，至少教會他認識自己，塑造自己，運用好這種心態(tài)，走的更遠更踏實。
推薦陪伴的書：兒童愛之語、教出樂觀的孩子、幸福的方法、關于愛的故事(兒童讀物)其實改變自己的心態(tài)很重要，調(diào)整好自己，換位思考，掌握一定的合理方法，循序漸進，育兒是一門學問，陪伴孩子一起成長才是最真實的快樂。