總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一
中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標，全體黨員同舟共濟，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。
一、主要工作和進展
1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。
(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。
(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學(xué)校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會實踐活動;結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。
(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進行的各項活動，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進行心理知識輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問題，可以得到及時的排解。學(xué)校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。
2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實教代會制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。完善學(xué)?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等十二項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃，使學(xué)校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設(shè)置課程，認真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費標準的文件精神，學(xué)校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知本事，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;能認真參加__高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三
為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動，現(xiàn)將我?；顒幼鋈缦驴偨Y(jié)：
我們在教育教學(xué)實踐中認識到學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項工作落到實處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
1、進行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認真如實填寫，統(tǒng)一上交，有專人負責(zé)統(tǒng)計情況，學(xué)校存檔，對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護個人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進行咨詢，和老師敞開心扉進行暢談，幫助學(xué)生正確認識自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學(xué)校也會有的放矢的進行心里將康教育。
2、進行心理健康講座
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四
導(dǎo)師制著力于教育理念的更新，通過平等、互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導(dǎo)師制是一項整體性的工作，這一制度的實踐應(yīng)用，促進了教師和學(xué)生的“雙贏”，教師經(jīng)歷實踐磨練，專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時，我把“全員育人”看作是一項日常工作，也是一個研究的課題，對于所引導(dǎo)的過程與效果進行記載、分析，撰寫個案分析材料，定期開展研討，促進理論與實踐上的交流與完善，不斷提高“導(dǎo)”的水平。于學(xué)生而言，中學(xué)生成長導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個性得到張揚，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五
一學(xué)期來，六中人以20xx―20xx三年發(fā)展規(guī)劃為工作指南，立足特色課堂、特色課程、特色課題，突出團隊管理，充分發(fā)揮團隊管理的自主性、創(chuàng)新性，穩(wěn)步推進各項教育教學(xué)工作，盤點一學(xué)期的風(fēng)雨兼程，頭緒紛雜，林林總總發(fā)生了諸多事件，且不說轟轟烈烈的規(guī)范辦學(xué)，更不用說每月十日的燈塔在線滿分答題，還有工會時不時的各種app在線答題，更重要的是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，我校有幸成為全國300個樣校之一，迎監(jiān)成為本學(xué)期的一件大事，且不說中考和小中考作為本學(xué)期的重頭戲也變成了常規(guī)工作由分管領(lǐng)導(dǎo)獨立承擔，更不用說諸如上級安排的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)字化校園、一師一優(yōu)課、校本培訓(xùn)學(xué)分的錄入、語言文字學(xué)校的達標驗收等琳瑯滿目的工作，充斥在上述工作之中，讓一學(xué)期的工作充實而又忙碌，站在學(xué)期即將結(jié)束的節(jié)點，把一學(xué)期收獲和反思總結(jié)如下，以利下學(xué)期工作的推進。
一、
什么是管理？百度上搜“管理”的含義，我最滿意的一種說法是“科學(xué)管理之父”弗雷德里克？泰羅的觀點，他認為：“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干”，在泰羅看來，管理就是指揮他人能用最好的辦法去工作。由此可見管理的核心是“人”，研究人的心理，用“他”認可的方式去完成既定目標，效果可能是最好的。本學(xué)期是我校推行團隊管理真正貫徹落實的一學(xué)期，如何讓級部團隊和教研組團隊職能和效益最大化？在李校長的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我學(xué)到了很多。
首先，管理的核心是人，要想指揮他人用最好的.辦法去工作，統(tǒng)一思想和認識很關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵事件，和分管領(lǐng)導(dǎo)一塊分析關(guān)鍵事件的原因以及產(chǎn)生的重大影響，進而闡述應(yīng)對的舉措，由一個關(guān)鍵事件引導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會處理一類事件。
當然實施團隊管理，學(xué)校并不是放任自由，而是通過觀察、調(diào)研，發(fā)現(xiàn)團隊問題及時通過專題會議專門解決，確保團隊發(fā)展不偏離大方向。
其次，實施目標管理，在校內(nèi)各團隊之間的關(guān)系應(yīng)該是競爭大于合作，通過團隊的評價引發(fā)良性競爭，為了實現(xiàn)目標，人盡其才，相信人的潛能是無窮的。
再次，講競爭更要講合作，團隊內(nèi)部人與人，同事與同事之間應(yīng)該是一家人的關(guān)系，學(xué)校也在努力為團隊內(nèi)部建設(shè)創(chuàng)設(shè)各種活動，如工會的組織的春游和秋游，教師節(jié)文藝聯(lián)歡等，增進老師們相互之間的感情交流、團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，正如歌詞中唱到的“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
的確，我們不能忽視團隊團結(jié)的強大動力，而且在管理中要充分發(fā)揮它的強大作用。
二、
本學(xué)期我校的一件大事便是迎接國家義務(wù)教育監(jiān)測，抽測的科目是數(shù)學(xué)和體育，從接到通知到抽測結(jié)束歷經(jīng)兩個月時間，占據(jù)本學(xué)期的半壁江山，在這期間，硬件設(shè)施的商討籌備，各種專題會議便不間斷地召開，數(shù)學(xué)和體育教師的思想動員和策略指導(dǎo)，初三級部學(xué)生的思想動員和規(guī)劃、管理的及時跟進，區(qū)教師進修學(xué)校翟校長和劉芬校長親臨指導(dǎo)，牟局長和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的視察，對我們工作的指導(dǎo)都在某種意義上對我校的教育教學(xué)工作起到重大影響，事后反思感覺收獲頗豐，主要歸納以下幾點：
1、面對大事件學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合很融洽，這是做好工作的前提。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子獻計獻策，精益求精做好每項工作，注重每一個細節(jié)，保證了國測的順利推進。
3、數(shù)學(xué)本來是我校的薄弱學(xué)科，經(jīng)過初三數(shù)學(xué)組的團結(jié)奮戰(zhàn)，以抓學(xué)生的落實為目的，盯人戰(zhàn)術(shù)，兵教兵策略都在最關(guān)鍵的時刻發(fā)揮了強勁優(yōu)勢，為數(shù)學(xué)組和其它教研組的攻堅克難提供了范例。只要老師們肯努力，不怕吃苦，樹立以生為本的教學(xué)觀，教師用奉獻和愛心去對待每一名學(xué)生，感化和感染每一名學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動進取意識，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，實踐證明是正確的。
4、學(xué)生的思想發(fā)動工作遠遠大于學(xué)習(xí)本身，也就是說一個人想學(xué)的動力和激情，由此而產(chǎn)生的積極向上強大內(nèi)驅(qū)力是無窮的，教師的教學(xué)很重要，但是調(diào)動學(xué)生的情商更重要，二者只有緊密配合，教育教學(xué)工作才會事半功倍。
陳瀅竹老師到青島參加初中語文讀寫教學(xué)暨課堂教學(xué)設(shè)計策略研討會，回來后撰寫的學(xué)習(xí)心得中有一個典型案例：三十年前，馬t老師獲得全國青年教師一等獎第一名，三十年后，當時獲得第二名的老師很不服氣，馬老師問了他一句話，你備課都求助了哪些人？第二名理直氣壯：“我詢問了許多大家，省市教研員……”馬老師說：“我還求助了學(xué)生……”一個眼里有學(xué)生的老師，必定不會偏離教學(xué)的大路，一節(jié)以學(xué)生為中心的課，也必定是一節(jié)實效的課堂。所以一節(jié)有效、高效的課最終的落腳點就是看學(xué)生的掌握情況，基于學(xué)情確定一節(jié)課的教學(xué)目標、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)評價這是教師必須明確的工作思路，為此我校在本學(xué)期修改了課堂評價標準，圍繞學(xué)生的“學(xué)”，突出學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果三個部分來衡量教師的“教”，與之匹配陪的校本研修活動有教研組的研修課、學(xué)校管理層的推門聽課、展示課；隨著校本研修的推開，圍繞課堂，基于教情學(xué)情的課程的統(tǒng)整、小課題研究也隨之展開，研究―思考―實踐，實踐―思考―研究，三種工作樣態(tài)循環(huán)往復(fù)，教師的專業(yè)發(fā)展悄然提升。
四、本學(xué)期未能善始善終的工作
由于本學(xué)期涉及中考，考試特別多，從五月份開始各種考試接踵而來，再加上20xx年國家義務(wù)教育監(jiān)測工作，對于低年級課題的實踐工作沒有太多精力關(guān)注，推進的也不是很理想。下一學(xué)期打算以初一作為試點重點推開，需要在假期就列好規(guī)劃，以免開學(xué)后工作被動。此外三個區(qū)級集體課題、兩個區(qū)級個人小課題也是面臨此種情況。
總之，一學(xué)期工作總是有得有失，得失之間后的思考和改進正是下一步工作的切入點、改進點，期待通過努力明天會更好。
20xx年6月15日
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇六
20xx-20xx學(xué)年度，學(xué)校教育教學(xué)工作進展順利?，F(xiàn)從以下四個方面做以總結(jié)。
1、教育教學(xué)有制度，有標準。
根據(jù)本校實際，先后制定了《清水中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》、《課堂教學(xué)量化細則》、《優(yōu)秀教案、作業(yè)、課件、教學(xué)論文習(xí)作評比細則》等教育教學(xué)相關(guān)細則。
2、教育教學(xué)有計劃，有記載，有總結(jié)。
學(xué)年初，制定了學(xué)校年度工作計劃和工作要點，并結(jié)合學(xué)校特點設(shè)置教研組和年級組。各教研組、年級組及每一位教師都根據(jù)各自情況擬定了具體的教育教學(xué)工作計劃。在計劃執(zhí)行階段，各部門及每一位教師都做了計劃執(zhí)行過程的詳細記載。學(xué)年末，各教研組、年級組及每一位教師對本學(xué)年工作都做了總結(jié)。
3、定期檢查考核
從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處每日查課，具體檢查教師是否提前進入課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導(dǎo)處還不定期抽查每位教師的聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，隨查隨記，總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。還對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。還對學(xué)生作業(yè)進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。
1、本著“科研興校，科研興教”的宗旨，根據(jù)當前教育教學(xué)改革的重點和難點，我校申報了《農(nóng)村初中生本課堂組織與策略研究》省級規(guī)劃教育科研課題，成立了專題組深入研究，以及時適應(yīng)課改。在課題研究期間多次召開課題研討會，組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，并指導(dǎo)教師在教學(xué)中予以落實?，F(xiàn)在，學(xué)校生本課堂教學(xué)模式已初具雛形，涌現(xiàn)出了王靜、梁紅平等一批走在課改前沿并取得了一定成果的優(yōu)秀教師。在小課題研究方面，20xx年，我校岳艷芳等四位教師的小課題完成結(jié)題工作，許東寶、陳權(quán)仁等8位教師新申報了小課題，其中陳權(quán)仁老師的課題《引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)有效復(fù)習(xí)的策略研究》立項為市級課題，其余7項立項為縣級課題。
2、學(xué)校教研氛圍濃厚，教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例，多位教師的作品在教育刊物發(fā)表或在相關(guān)競賽中獲獎。其中國家級1篇、省級4篇，縣級7篇。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇七
我在開展工作中，主要遵循以下原則：
(1)思想品德教育、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。
(2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則。
(3)目標引導(dǎo)、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅持不懈的原則。
我采取的工作方法主要有：
(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
(2)交流談話、心理相容。我通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進行交流，走進學(xué)生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進行有針對性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)自己的特點與學(xué)生的特點運用有特色的交流方式，如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導(dǎo)師制工作中，運用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正學(xué)生的問題行為;也可以通過日記、
書信
等方式和學(xué)生進行“筆談”，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂。
(3)引導(dǎo)學(xué)生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我認識的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機，通過學(xué)生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友，在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動接受的局面。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇八
本學(xué)期在縣教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，求真務(wù)實、扎實工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將上學(xué)期教育教學(xué)工作做簡要總結(jié)：一、三月份由池校長牽頭帶領(lǐng)部分學(xué)科教師先后前去聊城實驗中學(xué)、臨清民族實驗中學(xué)、聊城七中以及我縣杜郎口中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，并要求聽課教師回來后談聽課體會、上示范課。二、本學(xué)期我校共進行了40多節(jié)公開課。大家互相觀摩、互相學(xué)習(xí)，相互取長補短，認真領(lǐng)會、學(xué)習(xí)研究杜郎口教學(xué)模式，結(jié)合我校實際讓每位教師發(fā)言談心得體會，如何在新課程改革及素質(zhì)教育大背景下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而全面提高我校地教育教學(xué)質(zhì)量。三、切實做好“五個一”工程。每月舉行一次業(yè)務(wù)論壇，由校方制定題目，比如“談后進生的轉(zhuǎn)化”、“教學(xué)點滴體會”、“談如何備課”、“和諧師生關(guān)系與教學(xué)之間的聯(lián)系”等等。每月舉行一次學(xué)科競賽，主要是針對英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對成績優(yōu)異的學(xué)生給予物質(zhì)獎勵。每周寫一篇教學(xué)反思，通過反思本周課堂教學(xué)中的得與失，及時調(diào)整方法以便在下周克服不足從而促進自己的進步。各教研組每月必須出一期設(shè)計新穎、內(nèi)容豐富的手抄報，學(xué)校組織有關(guān)人員進行評比、總結(jié)。每月舉行一次月考，考完后要求每位教師口頭表述月考總結(jié)，重點做好后進生的鼓勵工作。四、切實抓好反饋環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將過去考試做同一套題改為采用a、b卷兩套試題，是按照學(xué)生層次、具有梯度性分值相同，由學(xué)生自主選答，使其各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也減少了學(xué)生流失。從而營造了一種學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好氣氛。五、為提高教師素養(yǎng)以年級組為單位每天由一名教師在本年級組黑板上書寫一條教育感悟。內(nèi)容可以是自己的教學(xué)總結(jié)、也可以是自己生活中的.感想、體會，值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查作為考核年級組的一方面。六、本學(xué)期我校以教研組為單位編寫了各學(xué)科作品集。語文組還編輯了學(xué)生作品集。為檢驗學(xué)生的讀書成果，還舉辦了故事大王比賽、限時作文比賽、詩歌朗誦比賽等活動。校方對以上活動及時進行了總結(jié)、獎勵。七、本學(xué)期我校舉辦了一次校園英語節(jié)活動。本著我學(xué)習(xí)、我快樂、我進步的原則，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進一步認識學(xué)習(xí)英語的重要性?；顒觾?nèi)容分六部分：1、英語節(jié)手抄報比賽；2、第一屆校園英語節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽；3、英語單詞接龍比賽；4、英語作文限時比賽；5、英語口語演講比賽；6、英語節(jié)目表演比賽。并且制訂了詳細的評比方案。以上幾點敬請領(lǐng)導(dǎo)及同行提出寶貴意見。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇一
中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標，全體黨員同舟共濟，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。
一、主要工作和進展
1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。
(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。
(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學(xué)校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會實踐活動;結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。
(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考本站電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進行的各項活動，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進行心理知識輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問題，可以得到及時的排解。學(xué)校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。
2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實教代會制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。完善學(xué)?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等十二項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃，使學(xué)校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設(shè)置課程，認真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費標準的文件精神，學(xué)校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇二
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20_學(xué)年的工作如下：
一、政治思想方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知本事，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;能認真參加__高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向
在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇三
為貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》，蓮花鎮(zhèn)中學(xué)開展了心理健康教育活動，現(xiàn)將我?；顒幼鋈缦驴偨Y(jié)：
我們在教育教學(xué)實踐中認識到學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展有一定的義務(wù)和責(zé)任，只有把這項工作落到實處，才能真正提高學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生健康發(fā)展。
1、進行心理健康調(diào)查
我們精心設(shè)計學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，每人一份，要求學(xué)生認真如實填寫，統(tǒng)一上交，有專人負責(zé)統(tǒng)計情況，學(xué)校存檔，對梳理出的問題由心理輔導(dǎo)教師進行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理上存在的癥結(jié)，并且定期進行回訪，直到解決問題為止，尊重和保護個人的隱私權(quán)，這樣就可以更多的心理問題的學(xué)生來進行咨詢，和老師敞開心扉進行暢談，幫助學(xué)生正確認識自己，幫助家庭了解孩子，更好的教育好孩子，學(xué)校也會有的放矢的進行心里將康教育。
2、進行心理健康講座
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇四
導(dǎo)師制著力于教育理念的更新，通過平等、互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導(dǎo)師制是一項整體性的工作，這一制度的實踐應(yīng)用，促進了教師和學(xué)生的“雙贏”，教師經(jīng)歷實踐磨練，專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時，我把“全員育人”看作是一項日常工作，也是一個研究的課題，對于所引導(dǎo)的過程與效果進行記載、分析，撰寫個案分析材料，定期開展研討，促進理論與實踐上的交流與完善，不斷提高“導(dǎo)”的水平。于學(xué)生而言，中學(xué)生成長導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個性得到張揚，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇五
一學(xué)期來，六中人以20xx―20xx三年發(fā)展規(guī)劃為工作指南，立足特色課堂、特色課程、特色課題，突出團隊管理，充分發(fā)揮團隊管理的自主性、創(chuàng)新性，穩(wěn)步推進各項教育教學(xué)工作，盤點一學(xué)期的風(fēng)雨兼程，頭緒紛雜，林林總總發(fā)生了諸多事件，且不說轟轟烈烈的規(guī)范辦學(xué)，更不用說每月十日的燈塔在線滿分答題，還有工會時不時的各種app在線答題，更重要的是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，我校有幸成為全國300個樣校之一，迎監(jiān)成為本學(xué)期的一件大事，且不說中考和小中考作為本學(xué)期的重頭戲也變成了常規(guī)工作由分管領(lǐng)導(dǎo)獨立承擔，更不用說諸如上級安排的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)字化校園、一師一優(yōu)課、校本培訓(xùn)學(xué)分的錄入、語言文字學(xué)校的達標驗收等琳瑯滿目的工作，充斥在上述工作之中，讓一學(xué)期的工作充實而又忙碌，站在學(xué)期即將結(jié)束的節(jié)點，把一學(xué)期收獲和反思總結(jié)如下，以利下學(xué)期工作的推進。
一、
什么是管理？百度上搜“管理”的含義，我最滿意的一種說法是“科學(xué)管理之父”弗雷德里克？泰羅的觀點，他認為：“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干”，在泰羅看來，管理就是指揮他人能用最好的辦法去工作。由此可見管理的核心是“人”，研究人的心理，用“他”認可的方式去完成既定目標，效果可能是最好的。本學(xué)期是我校推行團隊管理真正貫徹落實的一學(xué)期，如何讓級部團隊和教研組團隊職能和效益最大化？在李校長的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我學(xué)到了很多。
首先，管理的核心是人，要想指揮他人用最好的.辦法去工作，統(tǒng)一思想和認識很關(guān)鍵，抓住關(guān)鍵事件，和分管領(lǐng)導(dǎo)一塊分析關(guān)鍵事件的原因以及產(chǎn)生的重大影響，進而闡述應(yīng)對的舉措，由一個關(guān)鍵事件引導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會處理一類事件。
當然實施團隊管理，學(xué)校并不是放任自由，而是通過觀察、調(diào)研，發(fā)現(xiàn)團隊問題及時通過專題會議專門解決，確保團隊發(fā)展不偏離大方向。
其次，實施目標管理，在校內(nèi)各團隊之間的關(guān)系應(yīng)該是競爭大于合作，通過團隊的評價引發(fā)良性競爭，為了實現(xiàn)目標，人盡其才，相信人的潛能是無窮的。
再次，講競爭更要講合作，團隊內(nèi)部人與人，同事與同事之間應(yīng)該是一家人的關(guān)系，學(xué)校也在努力為團隊內(nèi)部建設(shè)創(chuàng)設(shè)各種活動，如工會的組織的春游和秋游，教師節(jié)文藝聯(lián)歡等，增進老師們相互之間的感情交流、團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，正如歌詞中唱到的“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
的確，我們不能忽視團隊團結(jié)的強大動力，而且在管理中要充分發(fā)揮它的強大作用。
二、
本學(xué)期我校的一件大事便是迎接國家義務(wù)教育監(jiān)測，抽測的科目是數(shù)學(xué)和體育，從接到通知到抽測結(jié)束歷經(jīng)兩個月時間，占據(jù)本學(xué)期的半壁江山，在這期間，硬件設(shè)施的商討籌備，各種專題會議便不間斷地召開，數(shù)學(xué)和體育教師的思想動員和策略指導(dǎo)，初三級部學(xué)生的思想動員和規(guī)劃、管理的及時跟進，區(qū)教師進修學(xué)校翟校長和劉芬校長親臨指導(dǎo)，牟局長和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的視察，對我們工作的指導(dǎo)都在某種意義上對我校的教育教學(xué)工作起到重大影響，事后反思感覺收獲頗豐，主要歸納以下幾點：
1、面對大事件學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合很融洽，這是做好工作的前提。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子獻計獻策，精益求精做好每項工作，注重每一個細節(jié)，保證了國測的順利推進。
3、數(shù)學(xué)本來是我校的薄弱學(xué)科，經(jīng)過初三數(shù)學(xué)組的團結(jié)奮戰(zhàn)，以抓學(xué)生的落實為目的，盯人戰(zhàn)術(shù)，兵教兵策略都在最關(guān)鍵的時刻發(fā)揮了強勁優(yōu)勢，為數(shù)學(xué)組和其它教研組的攻堅克難提供了范例。只要老師們肯努力，不怕吃苦，樹立以生為本的教學(xué)觀，教師用奉獻和愛心去對待每一名學(xué)生，感化和感染每一名學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動進取意識，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，實踐證明是正確的。
4、學(xué)生的思想發(fā)動工作遠遠大于學(xué)習(xí)本身，也就是說一個人想學(xué)的動力和激情，由此而產(chǎn)生的積極向上強大內(nèi)驅(qū)力是無窮的，教師的教學(xué)很重要，但是調(diào)動學(xué)生的情商更重要，二者只有緊密配合，教育教學(xué)工作才會事半功倍。
陳瀅竹老師到青島參加初中語文讀寫教學(xué)暨課堂教學(xué)設(shè)計策略研討會，回來后撰寫的學(xué)習(xí)心得中有一個典型案例：三十年前，馬t老師獲得全國青年教師一等獎第一名，三十年后，當時獲得第二名的老師很不服氣，馬老師問了他一句話，你備課都求助了哪些人？第二名理直氣壯：“我詢問了許多大家，省市教研員……”馬老師說：“我還求助了學(xué)生……”一個眼里有學(xué)生的老師，必定不會偏離教學(xué)的大路，一節(jié)以學(xué)生為中心的課，也必定是一節(jié)實效的課堂。所以一節(jié)有效、高效的課最終的落腳點就是看學(xué)生的掌握情況，基于學(xué)情確定一節(jié)課的教學(xué)目標、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)評價這是教師必須明確的工作思路，為此我校在本學(xué)期修改了課堂評價標準，圍繞學(xué)生的“學(xué)”，突出學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果三個部分來衡量教師的“教”，與之匹配陪的校本研修活動有教研組的研修課、學(xué)校管理層的推門聽課、展示課；隨著校本研修的推開，圍繞課堂，基于教情學(xué)情的課程的統(tǒng)整、小課題研究也隨之展開，研究―思考―實踐，實踐―思考―研究，三種工作樣態(tài)循環(huán)往復(fù)，教師的專業(yè)發(fā)展悄然提升。
四、本學(xué)期未能善始善終的工作
由于本學(xué)期涉及中考，考試特別多，從五月份開始各種考試接踵而來，再加上20xx年國家義務(wù)教育監(jiān)測工作，對于低年級課題的實踐工作沒有太多精力關(guān)注，推進的也不是很理想。下一學(xué)期打算以初一作為試點重點推開，需要在假期就列好規(guī)劃，以免開學(xué)后工作被動。此外三個區(qū)級集體課題、兩個區(qū)級個人小課題也是面臨此種情況。
總之，一學(xué)期工作總是有得有失，得失之間后的思考和改進正是下一步工作的切入點、改進點，期待通過努力明天會更好。
20xx年6月15日
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇六
20xx-20xx學(xué)年度，學(xué)校教育教學(xué)工作進展順利?，F(xiàn)從以下四個方面做以總結(jié)。
1、教育教學(xué)有制度，有標準。
根據(jù)本校實際，先后制定了《清水中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》、《課堂教學(xué)量化細則》、《優(yōu)秀教案、作業(yè)、課件、教學(xué)論文習(xí)作評比細則》等教育教學(xué)相關(guān)細則。
2、教育教學(xué)有計劃，有記載，有總結(jié)。
學(xué)年初，制定了學(xué)校年度工作計劃和工作要點，并結(jié)合學(xué)校特點設(shè)置教研組和年級組。各教研組、年級組及每一位教師都根據(jù)各自情況擬定了具體的教育教學(xué)工作計劃。在計劃執(zhí)行階段，各部門及每一位教師都做了計劃執(zhí)行過程的詳細記載。學(xué)年末，各教研組、年級組及每一位教師對本學(xué)年工作都做了總結(jié)。
3、定期檢查考核
從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導(dǎo)處每日查課，具體檢查教師是否提前進入課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導(dǎo)處還不定期抽查每位教師的聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，隨查隨記，總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。還對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。還對學(xué)生作業(yè)進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。
1、本著“科研興校，科研興教”的宗旨，根據(jù)當前教育教學(xué)改革的重點和難點，我校申報了《農(nóng)村初中生本課堂組織與策略研究》省級規(guī)劃教育科研課題，成立了專題組深入研究，以及時適應(yīng)課改。在課題研究期間多次召開課題研討會，組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，并指導(dǎo)教師在教學(xué)中予以落實?，F(xiàn)在，學(xué)校生本課堂教學(xué)模式已初具雛形，涌現(xiàn)出了王靜、梁紅平等一批走在課改前沿并取得了一定成果的優(yōu)秀教師。在小課題研究方面，20xx年，我校岳艷芳等四位教師的小課題完成結(jié)題工作，許東寶、陳權(quán)仁等8位教師新申報了小課題，其中陳權(quán)仁老師的課題《引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)有效復(fù)習(xí)的策略研究》立項為市級課題，其余7項立項為縣級課題。
2、學(xué)校教研氛圍濃厚，教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例，多位教師的作品在教育刊物發(fā)表或在相關(guān)競賽中獲獎。其中國家級1篇、省級4篇，縣級7篇。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇七
我在開展工作中，主要遵循以下原則：
(1)思想品德教育、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。
(2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則。
(3)目標引導(dǎo)、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅持不懈的原則。
我采取的工作方法主要有：
(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
(2)交流談話、心理相容。我通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進行交流，走進學(xué)生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進行有針對性的教育和引導(dǎo)。根據(jù)自己的特點與學(xué)生的特點運用有特色的交流方式，如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導(dǎo)師制工作中，運用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正學(xué)生的問題行為;也可以通過日記、
書信
等方式和學(xué)生進行“筆談”，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂。
(3)引導(dǎo)學(xué)生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我認識的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機，通過學(xué)生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學(xué)方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友，在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動接受的局面。
大班教育教學(xué)總結(jié)上學(xué)期篇八
本學(xué)期在縣教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，求真務(wù)實、扎實工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將上學(xué)期教育教學(xué)工作做簡要總結(jié)：一、三月份由池校長牽頭帶領(lǐng)部分學(xué)科教師先后前去聊城實驗中學(xué)、臨清民族實驗中學(xué)、聊城七中以及我縣杜郎口中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，并要求聽課教師回來后談聽課體會、上示范課。二、本學(xué)期我校共進行了40多節(jié)公開課。大家互相觀摩、互相學(xué)習(xí)，相互取長補短，認真領(lǐng)會、學(xué)習(xí)研究杜郎口教學(xué)模式，結(jié)合我校實際讓每位教師發(fā)言談心得體會，如何在新課程改革及素質(zhì)教育大背景下調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而全面提高我校地教育教學(xué)質(zhì)量。三、切實做好“五個一”工程。每月舉行一次業(yè)務(wù)論壇，由校方制定題目，比如“談后進生的轉(zhuǎn)化”、“教學(xué)點滴體會”、“談如何備課”、“和諧師生關(guān)系與教學(xué)之間的聯(lián)系”等等。每月舉行一次學(xué)科競賽，主要是針對英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，對成績優(yōu)異的學(xué)生給予物質(zhì)獎勵。每周寫一篇教學(xué)反思，通過反思本周課堂教學(xué)中的得與失，及時調(diào)整方法以便在下周克服不足從而促進自己的進步。各教研組每月必須出一期設(shè)計新穎、內(nèi)容豐富的手抄報，學(xué)校組織有關(guān)人員進行評比、總結(jié)。每月舉行一次月考，考完后要求每位教師口頭表述月考總結(jié)，重點做好后進生的鼓勵工作。四、切實抓好反饋環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將過去考試做同一套題改為采用a、b卷兩套試題，是按照學(xué)生層次、具有梯度性分值相同，由學(xué)生自主選答，使其各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也減少了學(xué)生流失。從而營造了一種學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的良好氣氛。五、為提高教師素養(yǎng)以年級組為單位每天由一名教師在本年級組黑板上書寫一條教育感悟。內(nèi)容可以是自己的教學(xué)總結(jié)、也可以是自己生活中的.感想、體會，值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查作為考核年級組的一方面。六、本學(xué)期我校以教研組為單位編寫了各學(xué)科作品集。語文組還編輯了學(xué)生作品集。為檢驗學(xué)生的讀書成果，還舉辦了故事大王比賽、限時作文比賽、詩歌朗誦比賽等活動。校方對以上活動及時進行了總結(jié)、獎勵。七、本學(xué)期我校舉辦了一次校園英語節(jié)活動。本著我學(xué)習(xí)、我快樂、我進步的原則，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進一步認識學(xué)習(xí)英語的重要性?；顒觾?nèi)容分六部分：1、英語節(jié)手抄報比賽；2、第一屆校園英語節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽；3、英語單詞接龍比賽；4、英語作文限時比賽；5、英語口語演講比賽；6、英語節(jié)目表演比賽。并且制訂了詳細的評比方案。以上幾點敬請領(lǐng)導(dǎo)及同行提出寶貴意見。