讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受和理解對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種書面表達(dá)形式。讀后感能夠幫助我們更加深入地理解書中的主題和思想，同時(shí)也能夠激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣和欲望?？赐暌槐緯螅覀儾环翆懸黄x后感來(lái)記錄自己的感受和思考。讀后感是我們和書之間的對(duì)話，通過(guò)它我們可以更好地吸取書中的智慧和啟示。讀后感的寫作需要我們表達(dá)自己對(duì)書中人物的情感和態(tài)度，展示情感的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作時(shí)的靈感和思路。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇一
時(shí)間就像水龍頭的水，如果不去關(guān)它，它流失的速度快的驚人；時(shí)間就像海綿里的水，如果不去擠是不會(huì)出來(lái)的；時(shí)間還是一劑良藥，讓人們受益匪淺……所以，我們要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)四點(diǎn)要帶我去找哥哥玩，我聽(tīng)了興奮的不得了，這時(shí)媽媽又補(bǔ)充了一句：“作業(yè)寫完才能去，如果超時(shí)就不去了?！蔽衣?tīng)了一抬頭看了看表，天呀，兩點(diǎn)了，我把作業(yè)寫完至少要三個(gè)小時(shí)?？粗煌＾D(zhuǎn)動(dòng)的指針，我想：今天我就和時(shí)間玩?zhèn)€游戲，來(lái)和它賽跑吧！
于是，我飛快的坐到書桌前，拿出最拿手的英語(yǔ)作業(yè)，飛快的寫，一般我寫英語(yǔ)用30分鐘，可今天我用20分鐘寫完了?？磥?lái)，第一回合我贏了。接著我又開(kāi)始挑戰(zhàn)語(yǔ)文了，這時(shí)我不禁覺(jué)得口渴了，但我默默的告訴自己：寫完再喝。于是我又埋頭苦寫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我原本可以40分鐘寫完的作業(yè)，我卻多用了5分鐘，因?yàn)槲以陔y題上花費(fèi)了時(shí)間，我吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始寫我不拿手的數(shù)學(xué)。
這時(shí)媽媽說(shuō)：“還剩50分鐘，加油！”我聽(tīng)了，又加快了速度，我這次改變了計(jì)劃，先寫了簡(jiǎn)單的題，最后一起攻擊這大boss。最后我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，抬頭一看，哈哈，還有一分鐘，我把東西收好之后去接了一杯涼水，喝完之后一看表，哈，剛好四點(diǎn)。我便開(kāi)心的去找媽媽，媽媽也夸我真的長(zhǎng)大了，會(huì)管理自己的時(shí)間了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間一去不復(fù)返，但只要有信心，就可以跑贏時(shí)間，做時(shí)間的主人。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇二
我，是一個(gè)愛(ài)磨蹭的男孩，也愛(ài)拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來(lái)都沒(méi)有接受過(guò)教訓(xùn)，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我便開(kāi)始了一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能結(jié)束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個(gè)循環(huán)一直到我喝的'直吐才結(jié)束，一個(gè)下午就過(guò)去了，到了晚上，我才慌了，加班加點(diǎn)的補(bǔ)作業(yè)，早上又老早起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，就那樣還剩個(gè)聽(tīng)寫。
媽媽說(shuō)我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
我，是一個(gè)愛(ài)磨蹭的男孩，也愛(ài)拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來(lái)都沒(méi)有接受過(guò)教訓(xùn)，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我便開(kāi)始了一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能結(jié)束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個(gè)循環(huán)一直到我喝的直吐才結(jié)束，一個(gè)下午就過(guò)去了，到了晚上，我才慌了，加班加點(diǎn)的補(bǔ)作業(yè)，早上又老早起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，就那樣還剩個(gè)聽(tīng)寫。
媽媽說(shuō)我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇三
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見(jiàn)，時(shí)間是多么的寶貴呀！可我卻做過(guò)許多浪費(fèi)時(shí)間的事，現(xiàn)在讓我來(lái)給你們講一講我的故事吧！
那是一個(gè)下著雨的中午，我和同學(xué)們結(jié)伴去食堂吃飯，大家像蜜蜂一樣“飛”了上來(lái)，“嗖——嗖——嗖”眨眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我就像一只在暴雨中艱難行進(jìn)的小蝸牛，用力擠了半個(gè)小時(shí)才來(lái)到食堂。當(dāng)我走進(jìn)食堂時(shí)，我已經(jīng)變成了一只落湯雞，此時(shí)又趕上一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我的天，好冷??！同學(xué)們都用同情的目光看著我，我害羞地把頭扭到一邊。
俗話講得好：人有臉，樹(shù)有皮。我想改變我自己，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，我要和時(shí)間賽跑。今天中午，老師留了一篇作文，我剛寫不到兩分鐘，就感覺(jué)手有點(diǎn)癢，琢磨著畫個(gè)畫放松一下?？墒窃谖覄傄掌鹱魑谋镜哪且粍x那，我的心里涌出了一個(gè)念頭：不行啊，張芳瑞，你不是要和時(shí)間賽跑嗎？于是，我放下一切雜念，打起十足的精神，堅(jiān)持寫下去……眼看我就要?jiǎng)倮?！還剩最后結(jié)尾部分，我?jiàn)^力一搏！??！我贏了！我贏過(guò)時(shí)間了！我是全班第一個(gè)完成這篇習(xí)作的！同學(xué)們都用贊嘆和驚奇的目光看著我，仿佛我創(chuàng)造了奇跡！
看來(lái)，不管什么人，潛力都是無(wú)窮的，只要全力拼搏，同時(shí)間賽跑，必定會(huì)超越自己，得到勝利！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇四
今天，我看了課文《和時(shí)間賽跑》和《時(shí)間老人的禮物》，使我受益無(wú)窮。
這兩篇課文主要講時(shí)間老人給我們每個(gè)人的禮物--時(shí)間是同樣多的，就看你怎么去用它，
用好了，時(shí)間對(duì)你的用處就非常大，用不好，時(shí)間對(duì)你來(lái)講便毫無(wú)意義。
我也一樣，我也要把時(shí)間看作海綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。這些課文給我的啟示非常大。
就像魯迅說(shuō)的：“時(shí)間就是生命無(wú)端的空耗時(shí)間其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命?！?BR> 今后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間，戰(zhàn)勝時(shí)間的人，好報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇五
天還沒(méi)亮，可那些和時(shí)間賽跑的人已經(jīng)早早起床了！
看，遠(yuǎn)處的清潔工正辛勤地工作著。他們手里拿著掃把，“嘩嘩，嘩嘩……落葉被掃進(jìn)了垃圾桶里。他們時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，擦擦臉上的汗水。盡管他們工作那么辛苦，卻從不喊累！
聽(tīng)，“賣菜了，賣菜了，新鮮的菜呀！”一陣吆喝著隨風(fēng)飄來(lái)，咦？是誰(shuí)這么早呀？好像是菜場(chǎng)那里飄來(lái)的，原來(lái)菜場(chǎng)里的老奶奶，老爺爺已經(jīng)在賣菜了。他們起得那么早，就是為了讓我們吃上新鮮的蔬菜！
“叮咚”“叮咚”………一陣悅耳的交響曲從廚房傳來(lái)，是誰(shuí)在演奏呢？原來(lái)是奶奶在為我們準(zhǔn)備早餐。我用鼻子聞了聞，好香呀！奶奶的廚藝真是越來(lái)越好了！奶奶每天這么早為我們做早餐，真辛苦??！
鵑湖邊，一群人正在晨練，有些在跑步，有的在做早操，有的在跳廣場(chǎng)舞……看，壓軸的出場(chǎng)了，一群老爺爺正在打太極。他們的動(dòng)作那么優(yōu)美，引來(lái)了許多人來(lái)觀摩。
看，人們每天都這么早起來(lái)干活，而我卻每天賴床，真羞愧。以后我也要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇六
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了；時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡，沒(méi)有能力做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂(lè)章。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇七
以后，我每天下課都要坐在座位上觀看小花兒一天天的敗落，我就知道這一朵花真的回不來(lái)了。雖然明年還會(huì)有新的花兒，但是永遠(yuǎn)都不會(huì)是現(xiàn)在的這一朵了。
我看到綿陽(yáng)似得白云飄遍湛藍(lán)的天空，它們飄得很快呀。明天它們?cè)陲h過(guò)同樣的地點(diǎn)，也永遠(yuǎn)不是今天的了，或許明天飄過(guò)這條路線的白云，不是兇猛的龍形白云，而是像一頭健壯的老虎性狀。
每個(gè)人都會(huì)和時(shí)間賽跑，在日常生活中，我們也有許多的例子，比如：在短時(shí)間內(nèi)完成好幾件有意義的事情。
在學(xué)校里，我在餐廳吃飯，每次我們班同學(xué)還沒(méi)有站隊(duì)，我就已經(jīng)吃完飯并刷完了盆子。后來(lái)，我想了想，每天吃飯這么快，一直在那里站著多浪費(fèi)時(shí)間啊！因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得很快，而且一去不回?！肮怅幩萍薄叭赵氯缢蟆?，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，是我受到啟發(fā)。每天晚上吃完飯，我就拿出自己從教室里帶的書，認(rèn)真的閱讀了起來(lái)。以后，我常做這樣的和事情，有時(shí)一個(gè)假期的作業(yè)，我五個(gè)小時(shí)就可以完成，還可以讀課外書，增添著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。只要一有時(shí)間，我就珍惜一分一秒，拿起課外書自己讀起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一去不回，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，珍惜起來(lái)一分一秒。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇八
我是一個(gè)很“拖拉”的女孩，我的時(shí)間好像總是比人家慢一拍，人家四十分鐘寫完的卷子，我非得拖個(gè)二十來(lái)分鐘，明明可以十分鐘做完的計(jì)算，我必須延上五分鐘才痛快。周末回家作業(yè)也得寫到星期天晚上十點(diǎn)，就連我的“睡前故事”的時(shí)間都沒(méi)了，這么看來(lái)，我必須調(diào)整下我的生活時(shí)間了。
問(wèn)題在于，我怎么調(diào)整呢？我冥思苦想，還是我的大腦厲害，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我打算理一理我拖拉的原因，無(wú)意間，我“哦”了一聲，原來(lái)是看書搞的鬼！相信你又該問(wèn)了：“看書，為什么是它搞的鬼，看書不是一件好事么？”如果你真的這么問(wèn)，那我可得好好解釋解釋了。
我一回家，第一件事必定是看書，每天不看書，心就癢癢，一看書就停不下來(lái)，總要看到七點(diǎn)八點(diǎn)才停，然后還請(qǐng)求媽媽讓我再看一會(huì)兒書。開(kāi)始寫作業(yè)時(shí)就老想著書中的情節(jié)，作業(yè)就錯(cuò)題連串，又得改到半夜，晚上沒(méi)睡好，上學(xué)聽(tīng)課就老困，聽(tīng)不進(jìn)去，家庭作業(yè)又不會(huì)寫……這可不是件好事！最后，我一定會(huì)事倍功半的！就在這個(gè)“神圣”的日子里，我下定決心：一定要先做作業(yè)再看書，把速度提上去！
第二天，我開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)闆](méi)看書，心里饞得要命，我的手又偷偷摸到書柜了?！安恍校恍?，不能看！”我把這句話當(dāng)成針，狠狠地扎進(jìn)我的心里。過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住了，心里暗暗地想：“呀，好難忍??！去看書算了?！蔽业撵`魂又反駁道：“努力一下，總會(huì)成功的！”終于靈魂打贏了，我堅(jiān)持了下來(lái)！我終于打敗了“拖拉”！
經(jīng)過(guò)這一次努力，我嘗到早早寫完作業(yè)的快樂(lè)。我相信，我一定能保持下去。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇九
時(shí)間，也是需要合理安排的。倘若你把整天安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可是那個(gè)時(shí)候卻不適合做那一件事，那么，時(shí)間也是浪費(fèi)了。
文中，說(shuō)了一個(gè)小故事：一只貓頭鷹和一只喜鵲，早晨，喜鵲起床要去覓食了，變焦貓頭鷹一起去覓食。貓頭鷹卻依然睡覺(jué)，滿不在乎地說(shuō)：再睡一會(huì)兒。到了晚上喜鵲覓食完了要去睡覺(jué)了，貓頭鷹剛剛起床，在刷牙洗臉。貓頭鷹應(yīng)晚上去覓食，結(jié)果一無(wú)所獲，肚子都餓扁了。
這篇短文告訴我們：在一個(gè)時(shí)間里做一件不適合那個(gè)時(shí)候做事，盡管你去做了，但是最終將會(huì)一無(wú)所獲，而且浪費(fèi)時(shí)間。如果貓頭鷹早上早起覓食，晚上睡覺(jué)，這樣不僅節(jié)約了一大半的時(shí)間，而且還可以吃飽，只要把先后順序調(diào)換一下，這樣不但能一舉兩得，還花一樣的時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間，使用什么也換不來(lái)的。只有不斷和時(shí)間賽跑，贏得更多的時(shí)間，才能再和別人相同的時(shí)間里做比別人更多的.事，更大的成就！但是如果在一個(gè)時(shí)間里做一件不適合那時(shí)做的事，就會(huì)適得其反，從而浪費(fèi)大量的時(shí)間。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十
時(shí)間一成不變，依舊如流水一般不斷往前，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人，一句話，一件事而改變。時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)看每一個(gè)人抱怨，它不會(huì)因?yàn)樾『⒆酉腴L(zhǎng)大而變得很快，也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老年人留念世間而變得緩慢。時(shí)間過(guò)得很快，就像眨眼的一瞬間。很多人，一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。因此，我們要把握時(shí)間，與時(shí)間賽跑。
也許時(shí)間過(guò)得匆忙，我們還適應(yīng)不了，但無(wú)論如何，我們也都要學(xué)著去適應(yīng)，去和時(shí)間賽跑，把握時(shí)間流逝的每一分每一秒。時(shí)間不會(huì)等待我們，只要一開(kāi)始，便會(huì)迅速的往前跑，所以我們不能猶豫，看見(jiàn)匆匆逃走的時(shí)間，我們應(yīng)該要鎮(zhèn)定起來(lái)，不應(yīng)該去荒廢時(shí)間了。
時(shí)間很寶貴，也許它會(huì)在我們的一舉一動(dòng)之間流過(guò)，也許在我們一眨眼，一說(shuō)話的時(shí)間流過(guò)。因此，我們應(yīng)該要和時(shí)間賽跑，時(shí)間跑得快，我們就要在段時(shí)間里多做一些有意的事情。我們雖然不過(guò)才十幾歲，每一次都會(huì)想著，時(shí)間還很長(zhǎng)呢！可殊不知，時(shí)間早已經(jīng)跑掉了。
我們要懂得和時(shí)間賽跑，在時(shí)間過(guò)去的那秒鐘，快捷幾步。也許，我們做的事情，會(huì)比以前做的要多的多。也許，年輕的我們很不懂得那些常常坐在搖椅上，每天看著太陽(yáng)東升西落，卻不知道他們是在嘆惋。我們不是他們那樣的老人，我們是年輕人，應(yīng)該在自己沒(méi)有老的時(shí)候，做多一些有意義的事，免得以后我們老了也像他們那樣哀傷嘆惋！
我們不要說(shuō)時(shí)間太無(wú)情，也不要說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快。時(shí)間一直以來(lái)都是那樣子的，它從來(lái)就沒(méi)有變過(guò)，變得只是我們看待時(shí)間的眼光，若是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，我們?yōu)楹尾欢萌フ湎а矍暗臅r(shí)光呢？所以，請(qǐng)和時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十一
我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一課，才讓我明白了時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不會(huì)給任何人多一秒或少一秒，我們要懂得珍惜時(shí)間。由此我聯(lián)想到自己，感到十分慚愧。平時(shí)，我有一個(gè)很不好的習(xí)慣——干什么事情都不注重時(shí)間的重要性，總是拖拉。平時(shí)在學(xué)校老師布置的作業(yè)自己能拖就拖，心想回家有的是時(shí)間，可到家了，一會(huì)吃點(diǎn)東西，一會(huì)干點(diǎn)別的事情，寫作業(yè)總是比別人慢三拍。
這樣，等做完作業(yè)每天晚上都睡得很晚很晚。為這事，媽媽不知說(shuō)了我多少次，可我就是改不了。當(dāng)我學(xué)完《和時(shí)間賽跑》這篇課文，印象最深的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。雖然以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，可對(duì)這句話卻似懂非懂的，更不知道該如何珍惜時(shí)間。它讓我明白了許多，想到自己拖拉的壞習(xí)慣，以后我要下定決心改正，抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)盡量早點(diǎn)完成，騰出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)別的東西。
荒充時(shí)間等于荒廢生命，說(shuō)的真是太對(duì)了，以后我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，就像珍愛(ài)生命一樣。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十二
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。
假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！庇纱寺?lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫?；氐郊依铮龅胶玫碾娨晞?，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。
這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書法和硬筆書法，學(xué)好奧數(shù)和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。
這樣，我就走在了時(shí)間的前面。我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十三
自從三年級(jí)學(xué)了《和時(shí)間賽跑》后，小作者是多麼珍惜時(shí)間啊!他有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快。有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，他幾天就做完了。有時(shí)還把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽對(duì)我小時(shí)候的苦衷，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：時(shí)間就是生命。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他(她)：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十四
光陰似箭，日月如梭。
——題記。
原來(lái)，我干什么都慢吞吞的，因?yàn)槲覜](méi)有目標(biāo)，不懂得珍惜時(shí)間，但是有一件事改變了我。
“哦，姨奶奶來(lái)了!太好了!”我高興地一蹦三尺高。媽媽說(shuō)：“瑤瑤，你可不要高興的太早。盡管姨奶奶來(lái)的時(shí)候拿了幾張演出票給你。但是你下午上完課以后，必須在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成所有家庭作業(yè)才能觀看，你明白了嗎?!”隨著“不要啊!”三個(gè)字的抗議聲，我們回到了家。
然后，我飛速地沖進(jìn)書房做起了作業(yè)。按照“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”名言警句的要求去做，七項(xiàng)作業(yè)在短短的20分鐘內(nèi)就做完了，這可是我第一次寫作業(yè)這么快完成啊!要是放在平時(shí)，我兩個(gè)小時(shí)都不能寫完的。耶!我好開(kāi)心呀，期盼以久的文藝演出，我終于可以看個(gè)夠了。
媽媽說(shuō)：“你每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
爸爸說(shuō)：“你要高效完成目標(biāo)?！?BR> 我說(shuō)：“爸爸媽媽你們放心，以前的我貪玩，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我懂事了，我要和時(shí)間賽跑，贏得勝利!”。
金子是寶貴的，但時(shí)間比金子更寶貴，用一萬(wàn)兩金子也買不到，所以，我們不但要珍惜時(shí)間，而且還要和時(shí)間賽跑!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，體會(huì)時(shí)間的意義，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)，立志養(yǎng)成和時(shí)間賽跑、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）課前談話。
同學(xué)們，你們知道一分鐘可以做什么事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
（二）情境導(dǎo)入。
太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；小鳥(niǎo)飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小樹(shù)枯萎了，有再綠的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，有人面對(duì)時(shí)間一片茫然，而有人卻要和時(shí)間賽跑！兩種態(tài)度，結(jié)果會(huì)一樣嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》。
（三）領(lǐng)悟文章。
1、帶著問(wèn)題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題：
（1）通過(guò)外祖母去世這件事，“我”懂得了_________，長(zhǎng)大后要告訴自己的孩子_________。
（2）文中的“我”是一個(gè)_________的孩子。
（3）你是怎么體會(huì)出來(lái)的？畫一畫，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2、小組討論之后匯報(bào)。
3、結(jié)合著學(xué)生的匯報(bào)問(wèn)：爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對(duì)“我”說(shuō)了什么話？邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會(huì)感受。
4、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么？
爸爸的話樸實(shí)，深?yuàn)W。“我”有什么反應(yīng)呢？指名讀。
5、理解兩句關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)。（體會(huì)時(shí)間的寶貴）。
6、爸爸的話比這些諺語(yǔ)還讓人震動(dòng)，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。
“我”不僅明白了，還非常著急、非常悲傷。想一想：“我急的是什么？”“悲傷的是什么？”“決定的是什么？”
8、文中從哪幾個(gè)方面寫“我”和時(shí)間賽跑的？他認(rèn)為和時(shí)間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂(lè)，贏過(guò)時(shí)間又是多么自豪。能體會(huì)著讀出你的感受嗎？指導(dǎo)讀。
9、因?yàn)樗麜r(shí)常能夠賽過(guò)時(shí)間。這種游戲可能就是最好的珍惜時(shí)間的方法了。聽(tīng)了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢？指讀最后兩個(gè)自然段。
“受益無(wú)窮”你是怎樣理解的？是什么使“我”懂得珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑的？再讀爸爸的話?！拔摇崩斫饬税职值脑?，爸爸的話已不是一個(gè)謎語(yǔ)。而且還找到了謎底：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：（出示課件）齊讀最后一句：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
10、你能用具體事例來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎？可以說(shuō)自己，也可以說(shuō)別人。
算一算：一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)八千字，7小時(shí)呢？（十多萬(wàn)字?。е銈冃碌母惺茉賮?lái)讀最后兩個(gè)自然段。
四、課文拓展。
像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說(shuō)的那些名人名言一樣，告訴我們要珍惜時(shí)間?。ㄗx資料）：
1、礦難救援與時(shí)間賽跑，一次次救援工作與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。
2、中國(guó)的宇宙飛船與時(shí)間賽跑，三峽工程和時(shí)間賽跑，中國(guó)的發(fā)展和時(shí)間賽跑。
（學(xué)生動(dòng)筆寫后進(jìn)行交流。）。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，時(shí)間無(wú)處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽(tīng)到了時(shí)光奔走的聲音，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，與時(shí)間賽跑吧！
六、布置作業(yè)。
1、把自己的真情實(shí)感寫好后貼在自己的床前，時(shí)時(shí)提醒自己要珍惜時(shí)間！
2、發(fā)給每人一個(gè)小書簽，繼續(xù)收集關(guān)于時(shí)間的名言。
板書：
和時(shí)間賽跑――珍惜時(shí)間。
永遠(yuǎn)不回――――可怕不是滋味。
過(guò)得飛快――――著急悲傷。
贏得時(shí)間――――快樂(lè)得不知形容。
養(yǎng)成習(xí)慣――――受益無(wú)窮。
課后反思：
在課前我讓學(xué)生通過(guò)互相交流了解一分鐘可以做多少事。接著聯(lián)系課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)時(shí)間的寶貴；尤其是抓住“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天”“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。”“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”這幾句話，結(jié)合“我”的生活經(jīng)驗(yàn)（看到太陽(yáng)下山，知道一天就這樣過(guò)去了；看到鳥(niǎo)兒飛到天空，想到鳥(niǎo)兒即使明天飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。）去理解，讓學(xué)生從這些生活經(jīng)驗(yàn)中真切的感受到“時(shí)間一去不復(fù)返”。
這樣的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)平時(shí)生活的追憶。語(yǔ)文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來(lái)理解教材。語(yǔ)文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語(yǔ)文的氣息。學(xué)生是以自己對(duì)生活的理解和體驗(yàn)去解讀教材的。
在教學(xué)課文的重難點(diǎn)時(shí)，我也注意了引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“我”和時(shí)間賽跑的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)牽動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，來(lái)進(jìn)行理解！
首先，是聯(lián)系“我”和時(shí)間賽跑的生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“我”跑贏時(shí)間的快樂(lè)心情；然后，要求學(xué)生找出最能表達(dá)“我和時(shí)間賽跑的深刻體會(huì)”的句子，并展開(kāi)討論，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明，也可以用自己知道的名人事例來(lái)說(shuō)明。
人們常說(shuō)生活是最好的教育，但這一課告訴我如果在教育中融入生活的體驗(yàn)，那么，會(huì)使簡(jiǎn)單的說(shuō)教脫離蒼白和無(wú)力從而煥發(fā)出無(wú)窮的教育力量！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十六
我珍惜陽(yáng)光，它讓我懂得溫暖;我珍惜晚風(fēng)，它讓我懂得涼爽;我珍惜綠葉，它讓我懂得生機(jī);我珍惜星空，它讓我懂得遐想。我更珍惜時(shí)間，因?yàn)樗屛腋惺艿绞裁词钦滟F。
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量”!沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有了一切!時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。的確，合理安排時(shí)間就等于珍惜時(shí)間。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
時(shí)間過(guò)得飛快，在我心里不只是著急，還要懂得珍惜。有一天，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快回家?！边@個(gè)信念讓我狂奔回家，當(dāng)我站在門口里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)!那一天我跑贏了太陽(yáng)。從這以后，我常常和時(shí)間做游戲。有一次，老師說(shuō)：“課堂本要在下課之前交?！蔽倚南耄哼€有十五分鐘下課，抓緊時(shí)間寫吧!于是我用飛快的`速度開(kāi)始寫作業(yè)。筆像一只小蝴蝶在我那干凈整潔的本上飛舞。我的筆不停地算，眉頭時(shí)而緊縮、時(shí)而又舒展開(kāi)來(lái)。同桌也驚訝地說(shuō)：“寫的也太快了吧!”我淡淡地一笑，便又埋頭寫了。
貝多芬說(shuō)過(guò)：“我的一切成功都取決于我對(duì)時(shí)間的珍惜?！鼻趧诘拿鄯溆肋h(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀!讓我們做時(shí)間的主人吧!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十七
這學(xué)期我在課本上讀到了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，它使我受益不淺。現(xiàn)在，我也和作者一樣，常常做著和時(shí)間賽跑的游戲。
這天，“?！濒[鈴響了，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼。媽媽早就起來(lái)忙碌開(kāi)了，她一邊干活一邊催促我：“快啊洲洲！給你20分鐘把昨天學(xué)的英語(yǔ)課文背了！”“??？”我被媽媽要求驚得目瞪口呆，“當(dāng)我是超人?。∥疫€沒(méi)洗漱吃早飯呢！”媽媽沒(méi)理我，笑了笑，又自顧自忙去了。我心急如焚，如果不完成任務(wù)，又要被媽媽“p”了。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)妙計(jì)......
我連忙穿戴好，把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)邊聽(tīng)邊忙開(kāi)了。先刷牙，再洗臉！嘿，省下幾秒擦嘴的時(shí)間。吃早飯了，我簽了一塊面包，拿了一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，夠了！不要太豐盛了！我一邊往嘴里塞食物，一邊支楞著耳朵聽(tīng)課文，腦子也不閑著，飛速地記憶......吃完早餐,課文幾乎已經(jīng)被我記了一大半了,還有十分鐘！我拿著書趴到錄音機(jī)前認(rèn)認(rèn)真真地跟讀了幾遍，全記熟了。哈！按時(shí)完成任務(wù)！我得意地向媽媽匯報(bào)戰(zhàn)果，媽媽“飛”給我一個(gè)贊許的目光，我心里那個(gè)美呀！
還有一次，正在上美術(shù)課，我真想提前完成作業(yè)好看抽屜里那本讀了一半的故事書??！“今天請(qǐng)同學(xué)們畫《魚》......”老師的話音還沒(méi)落，我就連忙拿出圖畫本和筆開(kāi)始了。只見(jiàn)我左手鉛筆，右手彩筆，“左右開(kāi)弓”“龍飛鳳舞”起來(lái)，同桌瞪著大眼睛感嘆：“這樣也行??？！”我得意地答到：“就看我的神功吧！”可沒(méi)想到我興沖沖地第一個(gè)把作業(yè)交到老師那兒，卻被老師狠狠地批了一頓：“你這畫的是什么呀？重來(lái)！”我傷心極了，我傷心的不是挨了批評(píng)，而是因?yàn)橹刈鲎鳂I(yè)而浪費(fèi)了許多時(shí)間。
我這光圖快不圖好的做法還不止這么一宗。以前吃飯，我每次都是三下五除二就“消滅”完了，有時(shí)別的同學(xué)還在排隊(duì)，我已經(jīng)提著吃得空空的餐盤子放到餐車上去了。只是我發(fā)現(xiàn)，每次吃完飯后，餐桌上就會(huì)灑滿了飯粒和菜湯菜屑，生活老師為此還批評(píng)了我好幾回，現(xiàn)在我注意了，我不僅吃得快，還注意不到處灑飯菜，吃完飯后還幫老師督促其他同學(xué)。和時(shí)間賽跑，不僅要圖快，還要圖好??！
現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了做什么事情都和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，正像課文中說(shuō)的那樣，人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇一
時(shí)間就像水龍頭的水，如果不去關(guān)它，它流失的速度快的驚人；時(shí)間就像海綿里的水，如果不去擠是不會(huì)出來(lái)的；時(shí)間還是一劑良藥，讓人們受益匪淺……所以，我們要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)四點(diǎn)要帶我去找哥哥玩，我聽(tīng)了興奮的不得了，這時(shí)媽媽又補(bǔ)充了一句：“作業(yè)寫完才能去，如果超時(shí)就不去了?！蔽衣?tīng)了一抬頭看了看表，天呀，兩點(diǎn)了，我把作業(yè)寫完至少要三個(gè)小時(shí)?？粗煌＾D(zhuǎn)動(dòng)的指針，我想：今天我就和時(shí)間玩?zhèn)€游戲，來(lái)和它賽跑吧！
于是，我飛快的坐到書桌前，拿出最拿手的英語(yǔ)作業(yè)，飛快的寫，一般我寫英語(yǔ)用30分鐘，可今天我用20分鐘寫完了?？磥?lái)，第一回合我贏了。接著我又開(kāi)始挑戰(zhàn)語(yǔ)文了，這時(shí)我不禁覺(jué)得口渴了，但我默默的告訴自己：寫完再喝。于是我又埋頭苦寫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我原本可以40分鐘寫完的作業(yè)，我卻多用了5分鐘，因?yàn)槲以陔y題上花費(fèi)了時(shí)間，我吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始寫我不拿手的數(shù)學(xué)。
這時(shí)媽媽說(shuō)：“還剩50分鐘，加油！”我聽(tīng)了，又加快了速度，我這次改變了計(jì)劃，先寫了簡(jiǎn)單的題，最后一起攻擊這大boss。最后我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，抬頭一看，哈哈，還有一分鐘，我把東西收好之后去接了一杯涼水，喝完之后一看表，哈，剛好四點(diǎn)。我便開(kāi)心的去找媽媽，媽媽也夸我真的長(zhǎng)大了，會(huì)管理自己的時(shí)間了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間一去不復(fù)返，但只要有信心，就可以跑贏時(shí)間，做時(shí)間的主人。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇二
我，是一個(gè)愛(ài)磨蹭的男孩，也愛(ài)拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來(lái)都沒(méi)有接受過(guò)教訓(xùn)，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我便開(kāi)始了一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能結(jié)束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個(gè)循環(huán)一直到我喝的'直吐才結(jié)束，一個(gè)下午就過(guò)去了，到了晚上，我才慌了，加班加點(diǎn)的補(bǔ)作業(yè)，早上又老早起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，就那樣還剩個(gè)聽(tīng)寫。
媽媽說(shuō)我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
我，是一個(gè)愛(ài)磨蹭的男孩，也愛(ài)拖拉，經(jīng)常晚上熬夜寫作業(yè)，可是我從來(lái)都沒(méi)有接受過(guò)教訓(xùn)，依然我行我素。
一次星期天，我慢吞吞地寫著作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我便開(kāi)始了一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能結(jié)束的循環(huán)：先去喝水，再去尿尿，這個(gè)循環(huán)一直到我喝的直吐才結(jié)束，一個(gè)下午就過(guò)去了，到了晚上，我才慌了，加班加點(diǎn)的補(bǔ)作業(yè)，早上又老早起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，就那樣還剩個(gè)聽(tīng)寫。
媽媽說(shuō)我寫完作業(yè)就可以玩電腦，我終于不再拖拉。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇三
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見(jiàn)，時(shí)間是多么的寶貴呀！可我卻做過(guò)許多浪費(fèi)時(shí)間的事，現(xiàn)在讓我來(lái)給你們講一講我的故事吧！
那是一個(gè)下著雨的中午，我和同學(xué)們結(jié)伴去食堂吃飯，大家像蜜蜂一樣“飛”了上來(lái)，“嗖——嗖——嗖”眨眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我就像一只在暴雨中艱難行進(jìn)的小蝸牛，用力擠了半個(gè)小時(shí)才來(lái)到食堂。當(dāng)我走進(jìn)食堂時(shí)，我已經(jīng)變成了一只落湯雞，此時(shí)又趕上一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我的天，好冷??！同學(xué)們都用同情的目光看著我，我害羞地把頭扭到一邊。
俗話講得好：人有臉，樹(shù)有皮。我想改變我自己，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，我要和時(shí)間賽跑。今天中午，老師留了一篇作文，我剛寫不到兩分鐘，就感覺(jué)手有點(diǎn)癢，琢磨著畫個(gè)畫放松一下?？墒窃谖覄傄掌鹱魑谋镜哪且粍x那，我的心里涌出了一個(gè)念頭：不行啊，張芳瑞，你不是要和時(shí)間賽跑嗎？于是，我放下一切雜念，打起十足的精神，堅(jiān)持寫下去……眼看我就要?jiǎng)倮?！還剩最后結(jié)尾部分，我?jiàn)^力一搏！??！我贏了！我贏過(guò)時(shí)間了！我是全班第一個(gè)完成這篇習(xí)作的！同學(xué)們都用贊嘆和驚奇的目光看著我，仿佛我創(chuàng)造了奇跡！
看來(lái)，不管什么人，潛力都是無(wú)窮的，只要全力拼搏，同時(shí)間賽跑，必定會(huì)超越自己，得到勝利！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇四
今天，我看了課文《和時(shí)間賽跑》和《時(shí)間老人的禮物》，使我受益無(wú)窮。
這兩篇課文主要講時(shí)間老人給我們每個(gè)人的禮物--時(shí)間是同樣多的，就看你怎么去用它，
用好了，時(shí)間對(duì)你的用處就非常大，用不好，時(shí)間對(duì)你來(lái)講便毫無(wú)意義。
我也一樣，我也要把時(shí)間看作海綿里的水，擠一擠，總會(huì)有的。這些課文給我的啟示非常大。
就像魯迅說(shuō)的：“時(shí)間就是生命無(wú)端的空耗時(shí)間其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命?！?BR> 今后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間，戰(zhàn)勝時(shí)間的人，好報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇五
天還沒(méi)亮，可那些和時(shí)間賽跑的人已經(jīng)早早起床了！
看，遠(yuǎn)處的清潔工正辛勤地工作著。他們手里拿著掃把，“嘩嘩，嘩嘩……落葉被掃進(jìn)了垃圾桶里。他們時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，擦擦臉上的汗水。盡管他們工作那么辛苦，卻從不喊累！
聽(tīng)，“賣菜了，賣菜了，新鮮的菜呀！”一陣吆喝著隨風(fēng)飄來(lái)，咦？是誰(shuí)這么早呀？好像是菜場(chǎng)那里飄來(lái)的，原來(lái)菜場(chǎng)里的老奶奶，老爺爺已經(jīng)在賣菜了。他們起得那么早，就是為了讓我們吃上新鮮的蔬菜！
“叮咚”“叮咚”………一陣悅耳的交響曲從廚房傳來(lái)，是誰(shuí)在演奏呢？原來(lái)是奶奶在為我們準(zhǔn)備早餐。我用鼻子聞了聞，好香呀！奶奶的廚藝真是越來(lái)越好了！奶奶每天這么早為我們做早餐，真辛苦??！
鵑湖邊，一群人正在晨練，有些在跑步，有的在做早操，有的在跳廣場(chǎng)舞……看，壓軸的出場(chǎng)了，一群老爺爺正在打太極。他們的動(dòng)作那么優(yōu)美，引來(lái)了許多人來(lái)觀摩。
看，人們每天都這么早起來(lái)干活，而我卻每天賴床，真羞愧。以后我也要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇六
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了；時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了；時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡，沒(méi)有能力做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂(lè)章。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇七
以后，我每天下課都要坐在座位上觀看小花兒一天天的敗落，我就知道這一朵花真的回不來(lái)了。雖然明年還會(huì)有新的花兒，但是永遠(yuǎn)都不會(huì)是現(xiàn)在的這一朵了。
我看到綿陽(yáng)似得白云飄遍湛藍(lán)的天空，它們飄得很快呀。明天它們?cè)陲h過(guò)同樣的地點(diǎn)，也永遠(yuǎn)不是今天的了，或許明天飄過(guò)這條路線的白云，不是兇猛的龍形白云，而是像一頭健壯的老虎性狀。
每個(gè)人都會(huì)和時(shí)間賽跑，在日常生活中，我們也有許多的例子，比如：在短時(shí)間內(nèi)完成好幾件有意義的事情。
在學(xué)校里，我在餐廳吃飯，每次我們班同學(xué)還沒(méi)有站隊(duì)，我就已經(jīng)吃完飯并刷完了盆子。后來(lái)，我想了想，每天吃飯這么快，一直在那里站著多浪費(fèi)時(shí)間啊！因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得很快，而且一去不回?！肮怅幩萍薄叭赵氯缢蟆?，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，是我受到啟發(fā)。每天晚上吃完飯，我就拿出自己從教室里帶的書，認(rèn)真的閱讀了起來(lái)。以后，我常做這樣的和事情，有時(shí)一個(gè)假期的作業(yè)，我五個(gè)小時(shí)就可以完成，還可以讀課外書，增添著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。只要一有時(shí)間，我就珍惜一分一秒，拿起課外書自己讀起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一去不回，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，珍惜起來(lái)一分一秒。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇八
我是一個(gè)很“拖拉”的女孩，我的時(shí)間好像總是比人家慢一拍，人家四十分鐘寫完的卷子，我非得拖個(gè)二十來(lái)分鐘，明明可以十分鐘做完的計(jì)算，我必須延上五分鐘才痛快。周末回家作業(yè)也得寫到星期天晚上十點(diǎn)，就連我的“睡前故事”的時(shí)間都沒(méi)了，這么看來(lái)，我必須調(diào)整下我的生活時(shí)間了。
問(wèn)題在于，我怎么調(diào)整呢？我冥思苦想，還是我的大腦厲害，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我打算理一理我拖拉的原因，無(wú)意間，我“哦”了一聲，原來(lái)是看書搞的鬼！相信你又該問(wèn)了：“看書，為什么是它搞的鬼，看書不是一件好事么？”如果你真的這么問(wèn)，那我可得好好解釋解釋了。
我一回家，第一件事必定是看書，每天不看書，心就癢癢，一看書就停不下來(lái)，總要看到七點(diǎn)八點(diǎn)才停，然后還請(qǐng)求媽媽讓我再看一會(huì)兒書。開(kāi)始寫作業(yè)時(shí)就老想著書中的情節(jié)，作業(yè)就錯(cuò)題連串，又得改到半夜，晚上沒(méi)睡好，上學(xué)聽(tīng)課就老困，聽(tīng)不進(jìn)去，家庭作業(yè)又不會(huì)寫……這可不是件好事！最后，我一定會(huì)事倍功半的！就在這個(gè)“神圣”的日子里，我下定決心：一定要先做作業(yè)再看書，把速度提上去！
第二天，我開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)闆](méi)看書，心里饞得要命，我的手又偷偷摸到書柜了?！安恍校恍?，不能看！”我把這句話當(dāng)成針，狠狠地扎進(jìn)我的心里。過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住了，心里暗暗地想：“呀，好難忍??！去看書算了?！蔽业撵`魂又反駁道：“努力一下，總會(huì)成功的！”終于靈魂打贏了，我堅(jiān)持了下來(lái)！我終于打敗了“拖拉”！
經(jīng)過(guò)這一次努力，我嘗到早早寫完作業(yè)的快樂(lè)。我相信，我一定能保持下去。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇九
時(shí)間，也是需要合理安排的。倘若你把整天安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，可是那個(gè)時(shí)候卻不適合做那一件事，那么，時(shí)間也是浪費(fèi)了。
文中，說(shuō)了一個(gè)小故事：一只貓頭鷹和一只喜鵲，早晨，喜鵲起床要去覓食了，變焦貓頭鷹一起去覓食。貓頭鷹卻依然睡覺(jué)，滿不在乎地說(shuō)：再睡一會(huì)兒。到了晚上喜鵲覓食完了要去睡覺(jué)了，貓頭鷹剛剛起床，在刷牙洗臉。貓頭鷹應(yīng)晚上去覓食，結(jié)果一無(wú)所獲，肚子都餓扁了。
這篇短文告訴我們：在一個(gè)時(shí)間里做一件不適合那個(gè)時(shí)候做事，盡管你去做了，但是最終將會(huì)一無(wú)所獲，而且浪費(fèi)時(shí)間。如果貓頭鷹早上早起覓食，晚上睡覺(jué)，這樣不僅節(jié)約了一大半的時(shí)間，而且還可以吃飽，只要把先后順序調(diào)換一下，這樣不但能一舉兩得，還花一樣的時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間，使用什么也換不來(lái)的。只有不斷和時(shí)間賽跑，贏得更多的時(shí)間，才能再和別人相同的時(shí)間里做比別人更多的.事，更大的成就！但是如果在一個(gè)時(shí)間里做一件不適合那時(shí)做的事，就會(huì)適得其反，從而浪費(fèi)大量的時(shí)間。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十
時(shí)間一成不變，依舊如流水一般不斷往前，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人，一句話，一件事而改變。時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)看每一個(gè)人抱怨，它不會(huì)因?yàn)樾『⒆酉腴L(zhǎng)大而變得很快，也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老年人留念世間而變得緩慢。時(shí)間過(guò)得很快，就像眨眼的一瞬間。很多人，一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。因此，我們要把握時(shí)間，與時(shí)間賽跑。
也許時(shí)間過(guò)得匆忙，我們還適應(yīng)不了，但無(wú)論如何，我們也都要學(xué)著去適應(yīng)，去和時(shí)間賽跑，把握時(shí)間流逝的每一分每一秒。時(shí)間不會(huì)等待我們，只要一開(kāi)始，便會(huì)迅速的往前跑，所以我們不能猶豫，看見(jiàn)匆匆逃走的時(shí)間，我們應(yīng)該要鎮(zhèn)定起來(lái)，不應(yīng)該去荒廢時(shí)間了。
時(shí)間很寶貴，也許它會(huì)在我們的一舉一動(dòng)之間流過(guò)，也許在我們一眨眼，一說(shuō)話的時(shí)間流過(guò)。因此，我們應(yīng)該要和時(shí)間賽跑，時(shí)間跑得快，我們就要在段時(shí)間里多做一些有意的事情。我們雖然不過(guò)才十幾歲，每一次都會(huì)想著，時(shí)間還很長(zhǎng)呢！可殊不知，時(shí)間早已經(jīng)跑掉了。
我們要懂得和時(shí)間賽跑，在時(shí)間過(guò)去的那秒鐘，快捷幾步。也許，我們做的事情，會(huì)比以前做的要多的多。也許，年輕的我們很不懂得那些常常坐在搖椅上，每天看著太陽(yáng)東升西落，卻不知道他們是在嘆惋。我們不是他們那樣的老人，我們是年輕人，應(yīng)該在自己沒(méi)有老的時(shí)候，做多一些有意義的事，免得以后我們老了也像他們那樣哀傷嘆惋！
我們不要說(shuō)時(shí)間太無(wú)情，也不要說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快。時(shí)間一直以來(lái)都是那樣子的，它從來(lái)就沒(méi)有變過(guò)，變得只是我們看待時(shí)間的眼光，若是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，我們?yōu)楹尾欢萌フ湎а矍暗臅r(shí)光呢？所以，請(qǐng)和時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十一
我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一課，才讓我明白了時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不會(huì)給任何人多一秒或少一秒，我們要懂得珍惜時(shí)間。由此我聯(lián)想到自己，感到十分慚愧。平時(shí)，我有一個(gè)很不好的習(xí)慣——干什么事情都不注重時(shí)間的重要性，總是拖拉。平時(shí)在學(xué)校老師布置的作業(yè)自己能拖就拖，心想回家有的是時(shí)間，可到家了，一會(huì)吃點(diǎn)東西，一會(huì)干點(diǎn)別的事情，寫作業(yè)總是比別人慢三拍。
這樣，等做完作業(yè)每天晚上都睡得很晚很晚。為這事，媽媽不知說(shuō)了我多少次，可我就是改不了。當(dāng)我學(xué)完《和時(shí)間賽跑》這篇課文，印象最深的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。雖然以前經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，可對(duì)這句話卻似懂非懂的，更不知道該如何珍惜時(shí)間。它讓我明白了許多，想到自己拖拉的壞習(xí)慣，以后我要下定決心改正，抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)盡量早點(diǎn)完成，騰出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)別的東西。
荒充時(shí)間等于荒廢生命，說(shuō)的真是太對(duì)了，以后我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，就像珍愛(ài)生命一樣。
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十二
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。
假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！庇纱寺?lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫?；氐郊依铮龅胶玫碾娨晞?，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。
這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書法和硬筆書法，學(xué)好奧數(shù)和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。
這樣，我就走在了時(shí)間的前面。我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十三
自從三年級(jí)學(xué)了《和時(shí)間賽跑》后，小作者是多麼珍惜時(shí)間啊!他有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快。有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，他幾天就做完了。有時(shí)還把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽對(duì)我小時(shí)候的苦衷，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：時(shí)間就是生命。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他(她)：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十四
光陰似箭，日月如梭。
——題記。
原來(lái)，我干什么都慢吞吞的，因?yàn)槲覜](méi)有目標(biāo)，不懂得珍惜時(shí)間，但是有一件事改變了我。
“哦，姨奶奶來(lái)了!太好了!”我高興地一蹦三尺高。媽媽說(shuō)：“瑤瑤，你可不要高興的太早。盡管姨奶奶來(lái)的時(shí)候拿了幾張演出票給你。但是你下午上完課以后，必須在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成所有家庭作業(yè)才能觀看，你明白了嗎?!”隨著“不要啊!”三個(gè)字的抗議聲，我們回到了家。
然后，我飛速地沖進(jìn)書房做起了作業(yè)。按照“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”名言警句的要求去做，七項(xiàng)作業(yè)在短短的20分鐘內(nèi)就做完了，這可是我第一次寫作業(yè)這么快完成啊!要是放在平時(shí)，我兩個(gè)小時(shí)都不能寫完的。耶!我好開(kāi)心呀，期盼以久的文藝演出，我終于可以看個(gè)夠了。
媽媽說(shuō)：“你每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
爸爸說(shuō)：“你要高效完成目標(biāo)?！?BR> 我說(shuō)：“爸爸媽媽你們放心，以前的我貪玩，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我懂事了，我要和時(shí)間賽跑，贏得勝利!”。
金子是寶貴的，但時(shí)間比金子更寶貴，用一萬(wàn)兩金子也買不到，所以，我們不但要珍惜時(shí)間，而且還要和時(shí)間賽跑!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，體會(huì)時(shí)間的意義，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)，立志養(yǎng)成和時(shí)間賽跑、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）課前談話。
同學(xué)們，你們知道一分鐘可以做什么事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
（二）情境導(dǎo)入。
太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；小鳥(niǎo)飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小樹(shù)枯萎了，有再綠的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，有人面對(duì)時(shí)間一片茫然，而有人卻要和時(shí)間賽跑！兩種態(tài)度，結(jié)果會(huì)一樣嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》。
（三）領(lǐng)悟文章。
1、帶著問(wèn)題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題：
（1）通過(guò)外祖母去世這件事，“我”懂得了_________，長(zhǎng)大后要告訴自己的孩子_________。
（2）文中的“我”是一個(gè)_________的孩子。
（3）你是怎么體會(huì)出來(lái)的？畫一畫，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2、小組討論之后匯報(bào)。
3、結(jié)合著學(xué)生的匯報(bào)問(wèn)：爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對(duì)“我”說(shuō)了什么話？邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會(huì)感受。
4、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么？
爸爸的話樸實(shí)，深?yuàn)W。“我”有什么反應(yīng)呢？指名讀。
5、理解兩句關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)。（體會(huì)時(shí)間的寶貴）。
6、爸爸的話比這些諺語(yǔ)還讓人震動(dòng)，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。
“我”不僅明白了，還非常著急、非常悲傷。想一想：“我急的是什么？”“悲傷的是什么？”“決定的是什么？”
8、文中從哪幾個(gè)方面寫“我”和時(shí)間賽跑的？他認(rèn)為和時(shí)間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂(lè)，贏過(guò)時(shí)間又是多么自豪。能體會(huì)著讀出你的感受嗎？指導(dǎo)讀。
9、因?yàn)樗麜r(shí)常能夠賽過(guò)時(shí)間。這種游戲可能就是最好的珍惜時(shí)間的方法了。聽(tīng)了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢？指讀最后兩個(gè)自然段。
“受益無(wú)窮”你是怎樣理解的？是什么使“我”懂得珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑的？再讀爸爸的話?！拔摇崩斫饬税职值脑?，爸爸的話已不是一個(gè)謎語(yǔ)。而且還找到了謎底：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：（出示課件）齊讀最后一句：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
10、你能用具體事例來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解和體會(huì)嗎？可以說(shuō)自己，也可以說(shuō)別人。
算一算：一小時(shí)我們可以讀一萬(wàn)八千字，7小時(shí)呢？（十多萬(wàn)字?。е銈冃碌母惺茉賮?lái)讀最后兩個(gè)自然段。
四、課文拓展。
像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說(shuō)的那些名人名言一樣，告訴我們要珍惜時(shí)間?。ㄗx資料）：
1、礦難救援與時(shí)間賽跑，一次次救援工作與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。
2、中國(guó)的宇宙飛船與時(shí)間賽跑，三峽工程和時(shí)間賽跑，中國(guó)的發(fā)展和時(shí)間賽跑。
（學(xué)生動(dòng)筆寫后進(jìn)行交流。）。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，時(shí)間無(wú)處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽(tīng)到了時(shí)光奔走的聲音，請(qǐng)調(diào)整自己的心態(tài)，與時(shí)間賽跑吧！
六、布置作業(yè)。
1、把自己的真情實(shí)感寫好后貼在自己的床前，時(shí)時(shí)提醒自己要珍惜時(shí)間！
2、發(fā)給每人一個(gè)小書簽，繼續(xù)收集關(guān)于時(shí)間的名言。
板書：
和時(shí)間賽跑――珍惜時(shí)間。
永遠(yuǎn)不回――――可怕不是滋味。
過(guò)得飛快――――著急悲傷。
贏得時(shí)間――――快樂(lè)得不知形容。
養(yǎng)成習(xí)慣――――受益無(wú)窮。
課后反思：
在課前我讓學(xué)生通過(guò)互相交流了解一分鐘可以做多少事。接著聯(lián)系課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)時(shí)間的寶貴；尤其是抓住“昨天過(guò)去了，你再也不能回到昨天”“雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。”“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”這幾句話，結(jié)合“我”的生活經(jīng)驗(yàn)（看到太陽(yáng)下山，知道一天就這樣過(guò)去了；看到鳥(niǎo)兒飛到天空，想到鳥(niǎo)兒即使明天飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。）去理解，讓學(xué)生從這些生活經(jīng)驗(yàn)中真切的感受到“時(shí)間一去不復(fù)返”。
這樣的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)平時(shí)生活的追憶。語(yǔ)文教學(xué)要注重從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來(lái)理解教材。語(yǔ)文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢著語(yǔ)文的氣息。學(xué)生是以自己對(duì)生活的理解和體驗(yàn)去解讀教材的。
在教學(xué)課文的重難點(diǎn)時(shí)，我也注意了引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“我”和時(shí)間賽跑的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)牽動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，來(lái)進(jìn)行理解！
首先，是聯(lián)系“我”和時(shí)間賽跑的生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)“我”跑贏時(shí)間的快樂(lè)心情；然后，要求學(xué)生找出最能表達(dá)“我和時(shí)間賽跑的深刻體會(huì)”的句子，并展開(kāi)討論，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明，也可以用自己知道的名人事例來(lái)說(shuō)明。
人們常說(shuō)生活是最好的教育，但這一課告訴我如果在教育中融入生活的體驗(yàn)，那么，會(huì)使簡(jiǎn)單的說(shuō)教脫離蒼白和無(wú)力從而煥發(fā)出無(wú)窮的教育力量！
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十六
我珍惜陽(yáng)光，它讓我懂得溫暖;我珍惜晚風(fēng)，它讓我懂得涼爽;我珍惜綠葉，它讓我懂得生機(jī);我珍惜星空，它讓我懂得遐想。我更珍惜時(shí)間，因?yàn)樗屛腋惺艿绞裁词钦滟F。
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量”!沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有了一切!時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。的確，合理安排時(shí)間就等于珍惜時(shí)間。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
時(shí)間過(guò)得飛快，在我心里不只是著急，還要懂得珍惜。有一天，我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快回家?！边@個(gè)信念讓我狂奔回家，當(dāng)我站在門口里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)!那一天我跑贏了太陽(yáng)。從這以后，我常常和時(shí)間做游戲。有一次，老師說(shuō)：“課堂本要在下課之前交?！蔽倚南耄哼€有十五分鐘下課，抓緊時(shí)間寫吧!于是我用飛快的`速度開(kāi)始寫作業(yè)。筆像一只小蝴蝶在我那干凈整潔的本上飛舞。我的筆不停地算，眉頭時(shí)而緊縮、時(shí)而又舒展開(kāi)來(lái)。同桌也驚訝地說(shuō)：“寫的也太快了吧!”我淡淡地一笑，便又埋頭寫了。
貝多芬說(shuō)過(guò)：“我的一切成功都取決于我對(duì)時(shí)間的珍惜?！鼻趧诘拿鄯溆肋h(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀!讓我們做時(shí)間的主人吧!
和時(shí)間賽跑讀后感四年級(jí)篇十七
這學(xué)期我在課本上讀到了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，它使我受益不淺。現(xiàn)在，我也和作者一樣，常常做著和時(shí)間賽跑的游戲。
這天，“?！濒[鈴響了，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼。媽媽早就起來(lái)忙碌開(kāi)了，她一邊干活一邊催促我：“快啊洲洲！給你20分鐘把昨天學(xué)的英語(yǔ)課文背了！”“??？”我被媽媽要求驚得目瞪口呆，“當(dāng)我是超人?。∥疫€沒(méi)洗漱吃早飯呢！”媽媽沒(méi)理我，笑了笑，又自顧自忙去了。我心急如焚，如果不完成任務(wù)，又要被媽媽“p”了。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)妙計(jì)......
我連忙穿戴好，把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)邊聽(tīng)邊忙開(kāi)了。先刷牙，再洗臉！嘿，省下幾秒擦嘴的時(shí)間。吃早飯了，我簽了一塊面包，拿了一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，夠了！不要太豐盛了！我一邊往嘴里塞食物，一邊支楞著耳朵聽(tīng)課文，腦子也不閑著，飛速地記憶......吃完早餐,課文幾乎已經(jīng)被我記了一大半了,還有十分鐘！我拿著書趴到錄音機(jī)前認(rèn)認(rèn)真真地跟讀了幾遍，全記熟了。哈！按時(shí)完成任務(wù)！我得意地向媽媽匯報(bào)戰(zhàn)果，媽媽“飛”給我一個(gè)贊許的目光，我心里那個(gè)美呀！
還有一次，正在上美術(shù)課，我真想提前完成作業(yè)好看抽屜里那本讀了一半的故事書??！“今天請(qǐng)同學(xué)們畫《魚》......”老師的話音還沒(méi)落，我就連忙拿出圖畫本和筆開(kāi)始了。只見(jiàn)我左手鉛筆，右手彩筆，“左右開(kāi)弓”“龍飛鳳舞”起來(lái)，同桌瞪著大眼睛感嘆：“這樣也行??？！”我得意地答到：“就看我的神功吧！”可沒(méi)想到我興沖沖地第一個(gè)把作業(yè)交到老師那兒，卻被老師狠狠地批了一頓：“你這畫的是什么呀？重來(lái)！”我傷心極了，我傷心的不是挨了批評(píng)，而是因?yàn)橹刈鲎鳂I(yè)而浪費(fèi)了許多時(shí)間。
我這光圖快不圖好的做法還不止這么一宗。以前吃飯，我每次都是三下五除二就“消滅”完了，有時(shí)別的同學(xué)還在排隊(duì)，我已經(jīng)提著吃得空空的餐盤子放到餐車上去了。只是我發(fā)現(xiàn)，每次吃完飯后，餐桌上就會(huì)灑滿了飯粒和菜湯菜屑，生活老師為此還批評(píng)了我好幾回，現(xiàn)在我注意了，我不僅吃得快，還注意不到處灑飯菜，吃完飯后還幫老師督促其他同學(xué)。和時(shí)間賽跑，不僅要圖快，還要圖好??！
現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了做什么事情都和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，正像課文中說(shuō)的那樣，人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。