教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科特點(diǎn)編制的一種教學(xué)計(jì)劃,它包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的作用是指導(dǎo)教師教學(xué),并確保教學(xué)的有序進(jìn)行。我們需要為每堂課準(zhǔn)備一個(gè)教案嗎?教案能夠幫助我們更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案是教師教學(xué)的重要工具,它能夠幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)質(zhì)量。教案是教學(xué)的計(jì)劃,它能夠幫助教師按照一定的步驟和方法來進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)過程中的一份指導(dǎo)書,它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。教案是教學(xué)的依據(jù),它能夠幫助教師制定教學(xué)目標(biāo)和選擇教學(xué)方法。教案是教師教學(xué)的參考資料,它能夠幫助教師提高教學(xué)效果。編寫教案需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和興趣培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考,希望能給您帶來幫助。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道我們都是中國人,我們愛中國?;仡檱鴳c節(jié)的歡樂.
2、理解詞:國慶節(jié)、彩旗飄揚(yáng)、莊嚴(yán)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問:小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁??你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)。
提問:
(1)前幾天就是國慶長假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?
(學(xué)說:“十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日?!保?。
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3、談話小結(jié)?!笆乱蝗帐菄鴳c節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì),祝賀祖國的生日?!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊耍覀儛壑袊??!?BR> 創(chuàng)意飛行器中班教案篇二
在幼兒園里,樹葉是隨處可見。且品種很多,形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外,使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,表現(xiàn)欲增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。
3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動(dòng)過程】。
1、感受葉子美。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)。
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。
(2)提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。
以上是小編整理的有關(guān)中班創(chuàng)意美術(shù)教案相關(guān)內(nèi)容,希望大家喜歡!
創(chuàng)意飛行器中班教案篇三
教案一:
內(nèi)容與要求:
1、了解我們的祖國,認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌,了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人,能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí),萌發(fā)愛祖國的情感。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
國慶節(jié)前,徐老師給了你們一個(gè)任務(wù),是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)。
二、翻蓋樂:
1、師出示“翻蓋樂”:
3)請(qǐng)幼兒說,說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?
4)師請(qǐng)幼兒翻第四排,第四張。翻開后,是空白的。師:你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白,你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。
三、觀看“升旗儀式”:
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問:
a、你看到了什么,哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)。
b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?
四、觀看幻燈:
1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí),你的心情如何?觀看幻燈:在天安門廣場上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗。
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
設(shè)計(jì)意圖:
又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨,使得國人各個(gè)喜氣洋洋,也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,到處都張燈結(jié)彩,洋溢著一片愉悅的氛圍,電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹,給我們的愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件,因此,這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī)。
通過主題知識(shí)的積累,孩子們都知道祖國媽媽的生日是:十月一日國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是,在這個(gè)節(jié)日來臨之即,我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片,多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源,我認(rèn)為,幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多,積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣,就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn),使幼兒更加了解我們的國慶,從而更加熱愛我們的祖國。
教案二:
一、活動(dòng)名稱:國慶節(jié)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。
(二)基本部分;。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。
(三)結(jié)束部分:
把幼兒們的畫來進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。
五、活動(dòng)效果;。
在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
1.幼兒園迎國慶活動(dòng)主題。
3.幼兒園國慶節(jié)放假演講稿。
4.幼兒園國慶節(jié)放假通知范文。
5.幼兒園中班教案及反思。
6.幼兒園中班工作計(jì)劃。
7.幼兒園中班開學(xué)計(jì)劃。
8.幼兒園國慶節(jié)放假通知回執(zhí)單。
9.幼兒園讀書節(jié)方案。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。
2.學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用清楚、連貫的語言大膽講述。
3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.詩歌ppt一幅。
2.常見的勞動(dòng)工具:掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活動(dòng)過程:
一、談話,我會(huì)做的事。
(我會(huì)穿衣服,會(huì)自己穿鞋子,會(huì)擦桌子、椅子,會(huì)澆花,會(huì)拖地等)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
師:誰來說一說呢?
(讓幼兒學(xué)會(huì)交流,通過交流知道自己很了不起,會(huì)做很多事情,在別人講述的時(shí)候,要求幼兒能安靜地傾聽。)。
二、學(xué)習(xí)兒歌:別說我小。
1.引出《別說我小》。
師:今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,名字叫《別說我小》。
2.老師有感情的朗誦兒歌。
師:我們一起來欣賞一下。
3.幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示ppt圖片。
師:你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。)。
4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音)。
師:那我們一起來說說我們會(huì)干的事情吧。
三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。
1.出示勞動(dòng)工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)。
師:今天老師還帶來了一些東西,你知道這是什么嗎?你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?
2.請(qǐng)部分幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。
師:誰想來試一試這是怎么使用的。
3.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
師:真棒,現(xiàn)在我們都會(huì)使用這些勞動(dòng)工具了,那以后我們要經(jīng)常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
四、仿編兒歌。
1.幼兒自己朗誦兒歌。
師:我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。
2.鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。
師:你想把自己會(huì)做的事情編進(jìn)兒歌里嗎?請(qǐng)你和好朋友商量下。
3.讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。
師:誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。
4.根據(jù)幼兒仿編的情況,給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸:
1.鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
附:別說我小。
媽媽你別說我小,
我會(huì)穿衣和洗腳,
爸爸你別說我小,
我會(huì)擦桌把地掃,
奶奶你別說我小,
我會(huì)給花把水澆,
現(xiàn)在我呀長大了,
會(huì)做的事兒真不少。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動(dòng)作,較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作,從中體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。
3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動(dòng)作時(shí),注意自己站的位置,不影響別人。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒大膽想象,探索泡泡糖會(huì)粘在身體的哪些部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
用大幅度的動(dòng)作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前玩過泡泡糖,對(duì)泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識(shí)。
物資準(zhǔn)備:。
《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶老鼠頭飾。
活動(dòng)過程:
一、玩《小老鼠上燈臺(tái)》手指游戲,引起幼兒的興趣。
二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。
1、教師講述小老鼠的故事。
提問:小老鼠是怎樣出來的?帶小朋友練習(xí)。
2、音樂也會(huì)講這個(gè)故事,你們來聽一聽,哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。
提問:哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。
三、分段練習(xí),引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知。
1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)作。
小老鼠,東跑跑,西看看?!苯處熯呌檬衷谕壬习垂?jié)奏做動(dòng)作。(3遍)。
“小老鼠什么時(shí)候向兩邊看的啊?”(說到西的時(shí)候向兩邊看看。)。
(1)根據(jù)琴伴奏的節(jié)奏用手在腿上做動(dòng)作。(木琴伴奏)。
“我們來試一試是不是這個(gè)時(shí)候往兩邊看看的呢?”(聽木琴彈奏四遍,教師和幼兒一起按節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動(dòng)作。)。
(2)我們加上小腳腳踏地按音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
“剛才我們是用小手來玩游戲的,我們加上小腳來試試看,好不好?”
(3)加快速度做動(dòng)作。
2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動(dòng)作。
3、聽“泡泡糖”出現(xiàn)部分的音樂,讓幼兒感受音樂的變化。(音樂后半段)。
“這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了,撿到一個(gè)大泡泡糖,發(fā)生了什么事情”“每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)泡泡糖,一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)候的樣子?”“小老鼠,我們一起來玩一玩好不好?”
4、幼兒再次玩游戲,要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動(dòng)作。
“泡泡糖會(huì)粘在小老鼠的手上,還會(huì)粘在小老鼠哪里呢?”
5、隨第二段音樂,玩拉泡泡糖的游戲。
6、隨音樂完整的表演(老師來做鼠媽媽,小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎)2遍。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
“假如你是這只調(diào)皮的小老鼠,你會(huì)把這塊不容易拿下來的泡泡糖放到哪兒去呢?”引導(dǎo)幼兒注意環(huán)保。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1通過創(chuàng)作背太陽的事物,提高幼兒的想象力以及創(chuàng)造力。
2在自己創(chuàng)作的過程中體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
3粗略接觸漸變的繪畫技巧。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫紙每人一份,蠟筆每人一份,黑色水筆每人一支。
活動(dòng)過程:
師:誰知道這個(gè)月是幾月份啊?
師:對(duì),那12月是不是一年的最后一個(gè)月?
幼:是的。
師:恩,到了12月就表示一年快要過完了,那在這一年里,小朋友覺得誰最忙?
幼:爸爸媽媽!老師!……。
幼:累!忙!
幼:小魚!鳥!車子!
幼:不是,有黃顏色,還有桔黃色。
幼:好。
幼:沒有。
師:所以,我們請(qǐng)來的背太陽的好朋友能不能很少?
幼:不能。
師:能不能有空的地方,讓太陽掉下來?
幼:不能。
師:好,現(xiàn)在我們就開始畫吧!
活動(dòng)反思:
激發(fā)孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美,為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,用語言表達(dá)對(duì)故事的理解,學(xué)習(xí)詞:“大、縮”。
2、積極參與游戲活動(dòng),大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人,體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、?出示米皮皮的圖片,這是一只叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個(gè)寶貝,他幫助了許多的小動(dòng)物,聽一聽他是怎樣幫助的?請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事。
(1)米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝?
(2)為什么這是一根神奇的魔棒?
(3)他對(duì)他們是怎樣說的?(長長長)。
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說:“長長長”。小苗苗就長大了!
游戲:幼兒用手指當(dāng)魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片,學(xué)習(xí)詞語:“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情?請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?BR> 教師出示故事圖片講故事提問:
(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發(fā)生了什么事情?
(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么?
(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎?我來當(dāng)米皮皮,請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔,當(dāng)我用磨棒指著問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我說:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說:“我長大了!”當(dāng)我說:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說:“我縮小了!”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說:“我長大了,我縮小了!”
五、結(jié)束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什么?他用磨棒做了什么?
教師小結(jié):米皮皮幫助了別人,所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會(huì)更多!
創(chuàng)意飛行器中班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說出自己的想法,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、在討論的過程中能體會(huì)到快樂的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、各種圖片,如:公園、景點(diǎn)等等。
3、小兔一家頭飾:兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔jason。
活動(dòng)過程:
(一)故事導(dǎo)入:
師:國慶節(jié)到了,小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門,兔媽媽想去長城,兔哥哥想去三亞,兔弟弟想去臺(tái)灣,小兔jason想去桂林。一家人爭的是不可開交,最后小兔一家都?xì)獾恼l也不理誰。最后小兔jason想了一個(gè)主意:就是他們一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔jason的計(jì)劃得到大家的同意,他們一家高高興興的去旅游了。
(二)教師提問:
師:小朋友們,小兔一家在國慶節(jié)都去旅游了,你們打算在國慶節(jié)的時(shí)候干什么呢?
幼兒:我也要去旅游;。
我要去姥姥家;。
我要去天安門;。
我可能呆在家里;。
幼兒:有北京、上海、香港......
師:原來小朋友們知道這么多好玩的地方啊!教師出示各景點(diǎn)的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下祖國的旅游景點(diǎn)。
師:那你們想帶著誰一塊去呀?
幼兒:媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶......
活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母,問一問他們?cè)趪鴳c節(jié)的時(shí)候,打算去干什么?到明天來幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇九
1、知識(shí)目標(biāo):自己設(shè)計(jì)出一個(gè)太空飛行器。
2、技能目標(biāo):靈活使用工具箱中的按鈕進(jìn)行作圖。
3、情感目標(biāo):感受太空的神奇絢麗,激發(fā)對(duì)太空的探索欲望。
熟練各種工具的用法。
靈活使用各種繪畫方法完成好自己的設(shè)計(jì)。
一、引入。
今天老師帶來了一張照片,你們知道他是誰嗎?還知道他的事跡嗎?
他是中國第一個(gè)太空人,他乘座“神舟五號(hào)”飛船上天成功,標(biāo)志著我們國家的航天科技又邁進(jìn)了一大步。在不久的`將來,我們中國的航天員還要飛出地球,登上月亮。
二、美麗的宇宙。
知道人們?yōu)槭裁聪矚g去探索宇宙嗎,因?yàn)橛钪婷利惗衩兀覀円黄饋硇蕾p一下。(觀賞動(dòng)畫)。
人類為了去太空,都制作了許多設(shè)備,看看你都認(rèn)識(shí)哪一些。
看了這些圖片,想去太空遨游嗎,雖然我們現(xiàn)在年級(jí)還小,但只要努力學(xué)習(xí),將來一定還會(huì)有機(jī)會(huì)。不如我們從現(xiàn)在開始,自己就在電腦上設(shè)計(jì)出你心目中的太空飛行器,用它去征服宇宙,那一定是最棒的。
我們現(xiàn)在就來完成這兩個(gè)任務(wù):
1、每人在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的太空飛行器。
2、在組內(nèi)選出一幅最好的畫保存到小組比賽文件夾中。
學(xué)生在畫圖中設(shè)計(jì)飛行器。
每個(gè)小組的飛行器都很有特點(diǎn),我們一起來評(píng)一評(píng)誰的設(shè)計(jì)既美麗又獨(dú)特。
在評(píng)價(jià)表中選出你最喜歡的三個(gè)小組,并說明相應(yīng)的理由。
五、總結(jié)。
今天我們都做了一次小小的工程師,盡管有些同學(xué)為沒能很好完成自己的設(shè)計(jì)而感到遺憾,但我們也從別人那里得到了許多靈感,因此每個(gè)人都有收獲,希望下一節(jié)課能見到所有同學(xué)的飛行器都成功起航。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十
師:今天是沈老師請(qǐng)你們吃自助餐,你們一會(huì)告訴我,你們吃了什么?它是什么味道的?聽到音樂結(jié)束后要回到小椅子上來哦。
(給幼兒一個(gè)輕松、愉快的開始,有利于幼兒開拓思維、創(chuàng)新想法,也有利于孩子大膽表現(xiàn)自己,為后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊,并讓幼兒聽到音樂能回到自己的小椅子上,有一定的規(guī)則意識(shí))。
2、誰吃的是和他不一樣的味道呢?來介紹一下。
師:也請(qǐng)你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
(這里相互的討論,孩子們能在幼幼互動(dòng)中自然的明白,各種食物都是有不一樣的味道的,我們?cè)诔愿鞣N不同味道的食物時(shí),我們還有各種不同的表情,區(qū)別于以往老師總結(jié)給孩子,在這樣嘗一嘗、說一說、演一演的環(huán)境中,孩子們自己就能總結(jié)出原因,提高了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力)。
1、欣賞簡單的表情。
師:沈老師這里也有一些表情,你都認(rèn)識(shí)嗎?
(通過欣賞網(wǎng)絡(luò)表情,讓幼兒說一說、演一演,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),)。
師:我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變,就能變出各種豐富的表情,真有趣。
2、欣賞夸張的表情。
師:這里還有很多更有趣的表情呢?你來說說,你覺得哪個(gè)表情最有趣?哪里有趣?
(通過欣賞夸張的表情,進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,對(duì)接下來的創(chuàng)作具有一定的啟發(fā)性)。
師小結(jié):有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起,有些表情寶寶的最大變成了一個(gè)大大的圓。
師:那你來猜猜,他們可能吃了哪種味道的食物,才會(huì)有這個(gè)表情?
(通過表情才猜測食物,增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性,也讓孩子知道,表情雖然要夸張、有趣,但是也要符合吃的食物的味道,為接下來的創(chuàng)作活動(dòng)提出一定的規(guī)則意識(shí))。
1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。
1、畫畫時(shí),臉要畫的大一點(diǎn),這樣表情才能畫清楚。
2、想一種你覺得最合適的表情,給寶寶畫上。
(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的食物,給寶寶“吃”,并給寶寶配上相信的表情,提醒幼兒五官都要有,不能少,可以進(jìn)行夸張的繪畫表現(xiàn))。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
(教師對(duì)部分能力較弱的幼兒進(jìn)行再次指導(dǎo),使幼兒能創(chuàng)作出更好的作品)。
師:請(qǐng)你先來看看這些表情寶寶,再來猜一猜,她們吃了什么?
(通過猜一猜的活動(dòng),既欣賞到了同伴的作品,也增加了活動(dòng)的趣味性,孩子們能高高興興的'參加活動(dòng),快快樂樂的結(jié)束活動(dòng))。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程都非常的輕松、愉快,孩子們都都非常的開心。通過看一看、演一演,孩子們一下子就發(fā)現(xiàn)了表情的趣味。他們?cè)敢馀c老師同伴分享有趣的表情,這為后面的創(chuàng)作創(chuàng)造了良好的條件。
本活動(dòng)的最大特點(diǎn)是:通過輕松、愉快的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)造性。
教師通過層層引導(dǎo),把孩子的創(chuàng)造性充分的挖掘出來。說一說、看一看、演一演,大膽鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意表情。孩子們整個(gè)活動(dòng)過程都體現(xiàn)出了主動(dòng)創(chuàng)作的愿望。在實(shí)際創(chuàng)作環(huán)節(jié),孩子們也都根據(jù)自己的想象、創(chuàng)造屬于自己的表情,畫面千奇百樣,絕無雷同。這是孩子們需要的美術(shù)活動(dòng),符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、動(dòng)靜結(jié)合,使孩子們充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣,感受到了美術(shù)活動(dòng)真真的意義。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十一
1.體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果、動(dòng)物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙,剪成長條等。
2.剪刀、雙面膠、a4大小色卡紙、彩筆若干。
3.舒緩的背景音樂、課件ppt。
1.出示紙條并播放ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞紙條制成的手工作品,感受作品的美。
師:小朋友們認(rèn)識(shí)它嗎?紙條可以做什么呢?
師:原來紙條能做的東西這么多呀。今天我們一起來欣賞用紙條做的手工作品吧,是怎么做出來的,說一說你的感受(如西瓜的花紋可以用折成波浪狀的綠色紙條,葡萄可以用紫色的紙條粘成小圓圈)。
2.演示小蝸牛的'制作方法,調(diào)動(dòng)幼兒制作的興趣。
(1)分發(fā)紙條,讓幼兒探索體驗(yàn)紙條手工作品。
(2)幼兒觀看老師的制作步驟,并欣賞老師創(chuàng)編的兒歌:用一張紙條從一端卷到另一端,做蝸牛的殼,卷好后粘貼到另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做好了。(兒歌:小紙條,變變變,變什么?變只小蝸牛慢慢爬。)。
(3)引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一遍兒歌,增加趣味性。
3.播放背景音樂,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作,老師從旁指導(dǎo)。
4.展示作品,請(qǐng)幼兒展示作品并仿編兒歌。
活動(dòng)延伸:美工區(qū)《紙條大變身》。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十二
1.利用圖案畫裝飾花瓶,鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。
2.發(fā)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作,熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。
1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,請(qǐng)小朋友來裝飾一下,要求設(shè)計(jì)要精美,圖案要細(xì)致,有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。
2.幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具,畫什么圖案,達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。
3.自己動(dòng)手,繪制花瓶。
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,請(qǐng)幼兒欣賞。
本活動(dòng)是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
2、大班美術(shù)活動(dòng)教案:花瓶設(shè)計(jì)與裝飾教案(附教學(xué)反思)。
1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計(jì)出自己喜歡的`花瓶。
2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種花紋來裝飾花瓶。
3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.教學(xué)課件?;ㄆ俊?BR> 2.繪畫工具,人手一份鉛畫紙。
一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。
出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。
教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。
2.教師:你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?
4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察,進(jìn)行討論和交流。
二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。
教師:小朋友仔細(xì)看看這些花瓶,等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶,為什么喜歡?
三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì),為繪畫做準(zhǔn)備。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。
教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?
四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
教師:畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些,這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上,花瓶一般是左右對(duì)稱的,所以在畫的時(shí)候要注意。
教師:圖案要清楚,線條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。
五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十三
在認(rèn)識(shí)了解家庭成員的基礎(chǔ)上,使幼兒明白自己有一個(gè)快樂的家,激發(fā)幼兒愛家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫錄音機(jī)及音樂midi。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1、透過觀看電腦動(dòng)畫課件,集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)的情緒,為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
2、請(qǐng)幼兒聽歌曲《我家有幾口》,透過動(dòng)畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流,引出主題。
二、基本部分。
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn),圍繞愛家的主題,進(jìn)行隨機(jī)教育。
3、此刻老師想請(qǐng)小朋友看一段電視錄像,大家看看電視里演的什么。
(解決難點(diǎn))請(qǐng)幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段,師生邊看邊說,激發(fā)幼兒愛家的情感,體驗(yàn)家的快樂。
三、結(jié)束部分。
教師:“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲,讓我們大家一齊高高興興地表演給客人看好不好。”
幼兒群眾表演《我家有幾口》,使幼兒在簡單愉快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十四
1、嘗試用各種硬物在泥地上作畫,并通過用不同的方法來表現(xiàn)溫泉南苑山莊各幢別墅群的基本外形與獨(dú)特布局。
2、感受泥地作畫所帶來的樂趣,愿意與同伴交流自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、事先清理好一塊泥地(南苑山莊的健身場地)。
2、幼兒事先已經(jīng)參觀了南苑山莊別墅群。
(一)、組織幼兒到南苑山莊最里面的健身場地,找一塊草坪坐下,交流參觀山莊別墅后的感受。
(二)、討論、交流。
1、這么美的地方,我們把它畫下來怎么樣?
討論:現(xiàn)在沒有作畫工具怎么辦?(引出,可以在泥地上作畫。)。
2、幼兒就地尋找適合畫畫的泥地,并在周圍尋找適合作畫的工具。(嘗試各種材料,總結(jié)出比較硬的物體才能夠在泥地上留下痕跡。)。
(三)、幼兒自由結(jié)伴作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒兩人或多人合作。
2、引導(dǎo)幼兒從不同方向表現(xiàn)建筑物。
3、鼓勵(lì)幼兒用周圍的樹葉、小石頭、小樹枝等裝飾作品。
(四)、幼兒再次交流,并講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒講講泥地畫畫和平常在家里、幼兒園畫畫有什么不同?
2、幼兒互相向同伴介紹自己的、小組的作品。
3、討論,怎樣才能將自己的作品保留下來,讓其他的人也來欣賞?(最后得出一個(gè)比較合適的方法,存到數(shù)碼照相機(jī)里)。
要讓孩子們的體驗(yàn)到:美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十五
1.岳龍扇,扇出健康扇出尊貴。
2.清涼一扇,健康無邊。
3.岳龍扇,??到?。
4.健康“香”伴,岳龍好扇。
5.輕搖岳龍扇,逍遙賽神仙。
6.瀟灑飄逸,健康給力!
7.岳龍藥扇,搖動(dòng)健康風(fēng)!
8.岳龍好扇,一見清心——岳龍扇(借指一見傾心)。
9.岳龍扇——健康奧妙,扇扇知道。
10.天天用岳龍,健康更輕松。
11.扇走生活不如意!
12.手搖岳龍扇,氣定神自閑。
13.做龍的傳人,為扇涼喝彩。
14.好扇選岳龍,健康萬家行。
15.岳龍清風(fēng)伴你來,健康回歸伴你行。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十六
1、欣賞京劇表演,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
2、嘗試用簡單的動(dòng)作表演京劇。
3、學(xué)唱京味歌曲,感受京劇韻味。
京劇片段、《說唱臉譜》音樂。
一、激發(fā)興趣。
——播放京劇選段,請(qǐng)幼兒欣賞并討論:這是什么表演?你最喜歡哪部分?為什么?(音樂、臉譜、服裝、唱法等)。
二、學(xué)習(xí)京劇表演。
1、再次觀看京劇選段,提醒幼兒注意主人公出場亮相動(dòng)作,感受京劇唱腔。
2、教師帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)學(xué)京劇亮相動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱一句京劇,感受京劇唱腔。
三、欣賞京味歌曲《說唱臉譜》。
1、教師引導(dǎo)幼兒感受歌曲的京劇韻味。
2、請(qǐng)幼兒跟隨歌曲和教師進(jìn)行學(xué)唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起做京劇亮相動(dòng)作,用京劇唱腔一起說“下課”,結(jié)束課堂。
活動(dòng)應(yīng)變。
第三個(gè)環(huán)節(jié)可以在第二個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行。
1、有條件的情況下,帶領(lǐng)幼兒一起觀看現(xiàn)場京劇。
2、用京劇唱腔,簡單地編排一部舞臺(tái)劇。
區(qū)角活動(dòng)。
表演區(qū):投放京劇音樂片段或《說唱臉譜》音樂、不同的臉譜,鼓勵(lì)幼兒戴上臉譜,進(jìn)行表演,注意突出對(duì)應(yīng)的人物性格。
美工區(qū):為幼兒提供臉譜形狀紙張,請(qǐng)幼兒進(jìn)行臉譜創(chuàng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將京劇劇照、京劇服裝、臉譜、樂器圖片貼在主題墻上。
家園同步。
1、家長跟幼兒一起觀看京劇等其他中國戲曲形式,介紹各種戲曲形式的特色給幼兒。
2、請(qǐng)幼兒利用幼兒用書向家人進(jìn)行簡單的`京劇表演。
隨機(jī)教育。
京劇是我們的國粹,時(shí)刻給幼兒傳授傳統(tǒng)文化知識(shí),讓幼兒喜歡中國的傳統(tǒng)文化。
1、跟幼兒一起欣賞其他中外藝術(shù)形式,感受各個(gè)藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)力,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、欣賞李玉剛歌曲《新貴妃醉酒》,感受傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代藝術(shù)形式結(jié)合的魅力。
中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,約有360多個(gè)種類。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起,在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個(gè)性。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化,經(jīng)過長期的發(fā)展演變,逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。中國戲曲劇種種類繁多,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國各民族地區(qū)戲曲劇種約有360多種,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。其他比較著名的戲曲種類有:昆曲、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、晉劇、漢劇、河北梆子、河南墜子、湘劇、黃梅戲、湖南花鼓戲等。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十七
1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗(yàn)。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成功感。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、各色橡皮泥,彩色的.線繩和不同樣子的空瓶子。
2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源。
1、教師展示準(zhǔn)備好的已裝飾的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動(dòng)興趣。
提問:你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源,了解并掌握裝飾瓶子的方法。
(1)討論交流:瓶子美在哪里?引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn):可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸:此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。
(2)討論:還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習(xí)用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。
包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口處使勁擰緊。
繞:將繩子的一頭固定在瓶子的最下方,一圈一圈的纏繞在瓶子上。
染:選擇不同的顏料,給瓶子上色。
黏貼:將橡皮泥通過搓、團(tuán)、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼兒動(dòng)手裝飾,教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行合作。
(2)啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。
布置小展臺(tái)“多彩的瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道我們都是中國人,我們愛中國?;仡檱鴳c節(jié)的歡樂.
2、理解詞:國慶節(jié)、彩旗飄揚(yáng)、莊嚴(yán)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問:小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁??你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)。
提問:
(1)前幾天就是國慶長假,國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)?
(學(xué)說:“十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日?!保?。
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3、談話小結(jié)?!笆乱蝗帐菄鴳c節(jié),是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì),祝賀祖國的生日?!贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)椤拔覀兌际侵袊耍覀儛壑袊??!?BR> 創(chuàng)意飛行器中班教案篇二
在幼兒園里,樹葉是隨處可見。且品種很多,形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外,使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,表現(xiàn)欲增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。
3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動(dòng)過程】。
1、感受葉子美。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)。
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。
(2)提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。
以上是小編整理的有關(guān)中班創(chuàng)意美術(shù)教案相關(guān)內(nèi)容,希望大家喜歡!
創(chuàng)意飛行器中班教案篇三
教案一:
內(nèi)容與要求:
1、了解我們的祖國,認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌,了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人,能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí),萌發(fā)愛祖國的情感。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
國慶節(jié)前,徐老師給了你們一個(gè)任務(wù),是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)。
二、翻蓋樂:
1、師出示“翻蓋樂”:
3)請(qǐng)幼兒說,說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?
4)師請(qǐng)幼兒翻第四排,第四張。翻開后,是空白的。師:你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白,你準(zhǔn)備畫些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。
三、觀看“升旗儀式”:
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問:
a、你看到了什么,哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)。
b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?
四、觀看幻燈:
1、當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí),你的心情如何?觀看幻燈:在天安門廣場上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗。
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。
2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。
設(shè)計(jì)意圖:
又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨,使得國人各個(gè)喜氣洋洋,也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,到處都張燈結(jié)彩,洋溢著一片愉悅的氛圍,電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹,給我們的愛國教育的實(shí)施帶來很多的便利條件,因此,這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機(jī)。
通過主題知識(shí)的積累,孩子們都知道祖國媽媽的生日是:十月一日國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會(huì)有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是,在這個(gè)節(jié)日來臨之即,我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片,多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源,我認(rèn)為,幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多,積累很多有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這樣,就能通過幼兒間的生生互動(dòng)來讓他們一起分享、一起整理、表達(dá)和表現(xiàn)自己的情感,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒情感的體驗(yàn),使幼兒更加了解我們的國慶,從而更加熱愛我們的祖國。
教案二:
一、活動(dòng)名稱:國慶節(jié)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。
(二)基本部分;。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安們的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。
(三)結(jié)束部分:
把幼兒們的畫來進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。
五、活動(dòng)效果;。
在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
1.幼兒園迎國慶活動(dòng)主題。
3.幼兒園國慶節(jié)放假演講稿。
4.幼兒園國慶節(jié)放假通知范文。
5.幼兒園中班教案及反思。
6.幼兒園中班工作計(jì)劃。
7.幼兒園中班開學(xué)計(jì)劃。
8.幼兒園國慶節(jié)放假通知回執(zhí)單。
9.幼兒園讀書節(jié)方案。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。
2.學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用清楚、連貫的語言大膽講述。
3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.詩歌ppt一幅。
2.常見的勞動(dòng)工具:掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等。
活動(dòng)過程:
一、談話,我會(huì)做的事。
(我會(huì)穿衣服,會(huì)自己穿鞋子,會(huì)擦桌子、椅子,會(huì)澆花,會(huì)拖地等)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
師:誰來說一說呢?
(讓幼兒學(xué)會(huì)交流,通過交流知道自己很了不起,會(huì)做很多事情,在別人講述的時(shí)候,要求幼兒能安靜地傾聽。)。
二、學(xué)習(xí)兒歌:別說我小。
1.引出《別說我小》。
師:今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,名字叫《別說我小》。
2.老師有感情的朗誦兒歌。
師:我們一起來欣賞一下。
3.幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示ppt圖片。
師:你聽到兒歌里是怎么說的?(鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。)。
4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音)。
師:那我們一起來說說我們會(huì)干的事情吧。
三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。
1.出示勞動(dòng)工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)。
師:今天老師還帶來了一些東西,你知道這是什么嗎?你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?
2.請(qǐng)部分幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。
師:誰想來試一試這是怎么使用的。
3.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
師:真棒,現(xiàn)在我們都會(huì)使用這些勞動(dòng)工具了,那以后我們要經(jīng)常幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
四、仿編兒歌。
1.幼兒自己朗誦兒歌。
師:我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。
2.鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。
師:你想把自己會(huì)做的事情編進(jìn)兒歌里嗎?請(qǐng)你和好朋友商量下。
3.讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。
師:誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。
4.根據(jù)幼兒仿編的情況,給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸:
1.鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
附:別說我小。
媽媽你別說我小,
我會(huì)穿衣和洗腳,
爸爸你別說我小,
我會(huì)擦桌把地掃,
奶奶你別說我小,
我會(huì)給花把水澆,
現(xiàn)在我呀長大了,
會(huì)做的事兒真不少。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動(dòng)作,較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,探索泡泡糖粘在身體各部位的動(dòng)作,從中體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。
3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動(dòng)作時(shí),注意自己站的位置,不影響別人。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒大膽想象,探索泡泡糖會(huì)粘在身體的哪些部位。
活動(dòng)難點(diǎn):
用大幅度的動(dòng)作夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前玩過泡泡糖,對(duì)泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識(shí)。
物資準(zhǔn)備:。
《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶老鼠頭飾。
活動(dòng)過程:
一、玩《小老鼠上燈臺(tái)》手指游戲,引起幼兒的興趣。
二、教師多種形式引導(dǎo)幼兒整體感受、理解音樂。
1、教師講述小老鼠的故事。
提問:小老鼠是怎樣出來的?帶小朋友練習(xí)。
2、音樂也會(huì)講這個(gè)故事,你們來聽一聽,哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。
提問:哪里是小老鼠出來了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。
三、分段練習(xí),引導(dǎo)幼兒用自己的身體感知。
1、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)作。
小老鼠,東跑跑,西看看?!苯處熯呌檬衷谕壬习垂?jié)奏做動(dòng)作。(3遍)。
“小老鼠什么時(shí)候向兩邊看的啊?”(說到西的時(shí)候向兩邊看看。)。
(1)根據(jù)琴伴奏的節(jié)奏用手在腿上做動(dòng)作。(木琴伴奏)。
“我們來試一試是不是這個(gè)時(shí)候往兩邊看看的呢?”(聽木琴彈奏四遍,教師和幼兒一起按節(jié)奏邊念著兒歌邊用手在大腿上做動(dòng)作。)。
(2)我們加上小腳腳踏地按音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
“剛才我們是用小手來玩游戲的,我們加上小腳來試試看,好不好?”
(3)加快速度做動(dòng)作。
2、配音樂磁帶做出“小老鼠”的動(dòng)作。
3、聽“泡泡糖”出現(xiàn)部分的音樂,讓幼兒感受音樂的變化。(音樂后半段)。
“這次啊這只調(diào)皮的小老鼠要出來玩了,撿到一個(gè)大泡泡糖,發(fā)生了什么事情”“每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)泡泡糖,一起來學(xué)學(xué)小老鼠被泡泡糖粘住時(shí)候的樣子?”“小老鼠,我們一起來玩一玩好不好?”
4、幼兒再次玩游戲,要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的動(dòng)作。
“泡泡糖會(huì)粘在小老鼠的手上,還會(huì)粘在小老鼠哪里呢?”
5、隨第二段音樂,玩拉泡泡糖的游戲。
6、隨音樂完整的表演(老師來做鼠媽媽,小朋友們來做我的鼠寶寶好嗎)2遍。
四、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
“假如你是這只調(diào)皮的小老鼠,你會(huì)把這塊不容易拿下來的泡泡糖放到哪兒去呢?”引導(dǎo)幼兒注意環(huán)保。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1通過創(chuàng)作背太陽的事物,提高幼兒的想象力以及創(chuàng)造力。
2在自己創(chuàng)作的過程中體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
3粗略接觸漸變的繪畫技巧。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫紙每人一份,蠟筆每人一份,黑色水筆每人一支。
活動(dòng)過程:
師:誰知道這個(gè)月是幾月份啊?
師:對(duì),那12月是不是一年的最后一個(gè)月?
幼:是的。
師:恩,到了12月就表示一年快要過完了,那在這一年里,小朋友覺得誰最忙?
幼:爸爸媽媽!老師!……。
幼:累!忙!
幼:小魚!鳥!車子!
幼:不是,有黃顏色,還有桔黃色。
幼:好。
幼:沒有。
師:所以,我們請(qǐng)來的背太陽的好朋友能不能很少?
幼:不能。
師:能不能有空的地方,讓太陽掉下來?
幼:不能。
師:好,現(xiàn)在我們就開始畫吧!
活動(dòng)反思:
激發(fā)孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美,為下文的繪畫作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境,放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣,萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,用語言表達(dá)對(duì)故事的理解,學(xué)習(xí)詞:“大、縮”。
2、積極參與游戲活動(dòng),大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人,體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一、?出示米皮皮的圖片,這是一只叫米皮皮的老鼠,你知道嗎?他今天可高興了,他今天得到了一個(gè)寶貝,他幫助了許多的小動(dòng)物,聽一聽他是怎樣幫助的?請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事。
(1)米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝?
(2)為什么這是一根神奇的魔棒?
(3)他對(duì)他們是怎樣說的?(長長長)。
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說:“長長長”。小苗苗就長大了!
游戲:幼兒用手指當(dāng)魔棒,教師出示小苗苗的卡片,引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說:“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片,方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片,學(xué)習(xí)詞語:“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情?請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?BR> 教師出示故事圖片講故事提問:
(1)米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子,有發(fā)生了什么事情?
(2)狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么?
(3)誰幫助了狼叔叔,怎樣幫助它的?
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎?我來當(dāng)米皮皮,請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔,當(dāng)我用磨棒指著問:“你是誰?”你要告訴我:“我是小苗苗”我說:“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說:“我長大了!”當(dāng)我說:“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說:“我縮小了!”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說:“我長大了,我縮小了!”
五、結(jié)束:磨棒神奇嗎?你喜歡米皮皮嗎?為什么?他用磨棒做了什么?
教師小結(jié):米皮皮幫助了別人,所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它,就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友,這樣你的朋友才會(huì)更多!
創(chuàng)意飛行器中班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛祖國的情感。
2、幼兒能大膽的說出自己的想法,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、在討論的過程中能體會(huì)到快樂的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、各種圖片,如:公園、景點(diǎn)等等。
3、小兔一家頭飾:兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔jason。
活動(dòng)過程:
(一)故事導(dǎo)入:
師:國慶節(jié)到了,小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門,兔媽媽想去長城,兔哥哥想去三亞,兔弟弟想去臺(tái)灣,小兔jason想去桂林。一家人爭的是不可開交,最后小兔一家都?xì)獾恼l也不理誰。最后小兔jason想了一個(gè)主意:就是他們一家先去北京,然后去海南,再去桂林,小兔jason的計(jì)劃得到大家的同意,他們一家高高興興的去旅游了。
(二)教師提問:
師:小朋友們,小兔一家在國慶節(jié)都去旅游了,你們打算在國慶節(jié)的時(shí)候干什么呢?
幼兒:我也要去旅游;。
我要去姥姥家;。
我要去天安門;。
我可能呆在家里;。
幼兒:有北京、上海、香港......
師:原來小朋友們知道這么多好玩的地方啊!教師出示各景點(diǎn)的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下祖國的旅游景點(diǎn)。
師:那你們想帶著誰一塊去呀?
幼兒:媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶......
活動(dòng)延伸:
教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母,問一問他們?cè)趪鴳c節(jié)的時(shí)候,打算去干什么?到明天來幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇九
1、知識(shí)目標(biāo):自己設(shè)計(jì)出一個(gè)太空飛行器。
2、技能目標(biāo):靈活使用工具箱中的按鈕進(jìn)行作圖。
3、情感目標(biāo):感受太空的神奇絢麗,激發(fā)對(duì)太空的探索欲望。
熟練各種工具的用法。
靈活使用各種繪畫方法完成好自己的設(shè)計(jì)。
一、引入。
今天老師帶來了一張照片,你們知道他是誰嗎?還知道他的事跡嗎?
他是中國第一個(gè)太空人,他乘座“神舟五號(hào)”飛船上天成功,標(biāo)志著我們國家的航天科技又邁進(jìn)了一大步。在不久的`將來,我們中國的航天員還要飛出地球,登上月亮。
二、美麗的宇宙。
知道人們?yōu)槭裁聪矚g去探索宇宙嗎,因?yàn)橛钪婷利惗衩兀覀円黄饋硇蕾p一下。(觀賞動(dòng)畫)。
人類為了去太空,都制作了許多設(shè)備,看看你都認(rèn)識(shí)哪一些。
看了這些圖片,想去太空遨游嗎,雖然我們現(xiàn)在年級(jí)還小,但只要努力學(xué)習(xí),將來一定還會(huì)有機(jī)會(huì)。不如我們從現(xiàn)在開始,自己就在電腦上設(shè)計(jì)出你心目中的太空飛行器,用它去征服宇宙,那一定是最棒的。
我們現(xiàn)在就來完成這兩個(gè)任務(wù):
1、每人在15分鐘內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎獨(dú)特的太空飛行器。
2、在組內(nèi)選出一幅最好的畫保存到小組比賽文件夾中。
學(xué)生在畫圖中設(shè)計(jì)飛行器。
每個(gè)小組的飛行器都很有特點(diǎn),我們一起來評(píng)一評(píng)誰的設(shè)計(jì)既美麗又獨(dú)特。
在評(píng)價(jià)表中選出你最喜歡的三個(gè)小組,并說明相應(yīng)的理由。
五、總結(jié)。
今天我們都做了一次小小的工程師,盡管有些同學(xué)為沒能很好完成自己的設(shè)計(jì)而感到遺憾,但我們也從別人那里得到了許多靈感,因此每個(gè)人都有收獲,希望下一節(jié)課能見到所有同學(xué)的飛行器都成功起航。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十
師:今天是沈老師請(qǐng)你們吃自助餐,你們一會(huì)告訴我,你們吃了什么?它是什么味道的?聽到音樂結(jié)束后要回到小椅子上來哦。
(給幼兒一個(gè)輕松、愉快的開始,有利于幼兒開拓思維、創(chuàng)新想法,也有利于孩子大膽表現(xiàn)自己,為后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊,并讓幼兒聽到音樂能回到自己的小椅子上,有一定的規(guī)則意識(shí))。
2、誰吃的是和他不一樣的味道呢?來介紹一下。
師:也請(qǐng)你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
(這里相互的討論,孩子們能在幼幼互動(dòng)中自然的明白,各種食物都是有不一樣的味道的,我們?cè)诔愿鞣N不同味道的食物時(shí),我們還有各種不同的表情,區(qū)別于以往老師總結(jié)給孩子,在這樣嘗一嘗、說一說、演一演的環(huán)境中,孩子們自己就能總結(jié)出原因,提高了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力)。
1、欣賞簡單的表情。
師:沈老師這里也有一些表情,你都認(rèn)識(shí)嗎?
(通過欣賞網(wǎng)絡(luò)表情,讓幼兒說一說、演一演,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),)。
師:我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變,就能變出各種豐富的表情,真有趣。
2、欣賞夸張的表情。
師:這里還有很多更有趣的表情呢?你來說說,你覺得哪個(gè)表情最有趣?哪里有趣?
(通過欣賞夸張的表情,進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,對(duì)接下來的創(chuàng)作具有一定的啟發(fā)性)。
師小結(jié):有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起,有些表情寶寶的最大變成了一個(gè)大大的圓。
師:那你來猜猜,他們可能吃了哪種味道的食物,才會(huì)有這個(gè)表情?
(通過表情才猜測食物,增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性,也讓孩子知道,表情雖然要夸張、有趣,但是也要符合吃的食物的味道,為接下來的創(chuàng)作活動(dòng)提出一定的規(guī)則意識(shí))。
1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。
1、畫畫時(shí),臉要畫的大一點(diǎn),這樣表情才能畫清楚。
2、想一種你覺得最合適的表情,給寶寶畫上。
(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的食物,給寶寶“吃”,并給寶寶配上相信的表情,提醒幼兒五官都要有,不能少,可以進(jìn)行夸張的繪畫表現(xiàn))。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
(教師對(duì)部分能力較弱的幼兒進(jìn)行再次指導(dǎo),使幼兒能創(chuàng)作出更好的作品)。
師:請(qǐng)你先來看看這些表情寶寶,再來猜一猜,她們吃了什么?
(通過猜一猜的活動(dòng),既欣賞到了同伴的作品,也增加了活動(dòng)的趣味性,孩子們能高高興興的'參加活動(dòng),快快樂樂的結(jié)束活動(dòng))。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程都非常的輕松、愉快,孩子們都都非常的開心。通過看一看、演一演,孩子們一下子就發(fā)現(xiàn)了表情的趣味。他們?cè)敢馀c老師同伴分享有趣的表情,這為后面的創(chuàng)作創(chuàng)造了良好的條件。
本活動(dòng)的最大特點(diǎn)是:通過輕松、愉快的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)造性。
教師通過層層引導(dǎo),把孩子的創(chuàng)造性充分的挖掘出來。說一說、看一看、演一演,大膽鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意表情。孩子們整個(gè)活動(dòng)過程都體現(xiàn)出了主動(dòng)創(chuàng)作的愿望。在實(shí)際創(chuàng)作環(huán)節(jié),孩子們也都根據(jù)自己的想象、創(chuàng)造屬于自己的表情,畫面千奇百樣,絕無雷同。這是孩子們需要的美術(shù)活動(dòng),符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、動(dòng)靜結(jié)合,使孩子們充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣,感受到了美術(shù)活動(dòng)真真的意義。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十一
1.體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果、動(dòng)物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙,剪成長條等。
2.剪刀、雙面膠、a4大小色卡紙、彩筆若干。
3.舒緩的背景音樂、課件ppt。
1.出示紙條并播放ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞紙條制成的手工作品,感受作品的美。
師:小朋友們認(rèn)識(shí)它嗎?紙條可以做什么呢?
師:原來紙條能做的東西這么多呀。今天我們一起來欣賞用紙條做的手工作品吧,是怎么做出來的,說一說你的感受(如西瓜的花紋可以用折成波浪狀的綠色紙條,葡萄可以用紫色的紙條粘成小圓圈)。
2.演示小蝸牛的'制作方法,調(diào)動(dòng)幼兒制作的興趣。
(1)分發(fā)紙條,讓幼兒探索體驗(yàn)紙條手工作品。
(2)幼兒觀看老師的制作步驟,并欣賞老師創(chuàng)編的兒歌:用一張紙條從一端卷到另一端,做蝸牛的殼,卷好后粘貼到另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做好了。(兒歌:小紙條,變變變,變什么?變只小蝸牛慢慢爬。)。
(3)引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一遍兒歌,增加趣味性。
3.播放背景音樂,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作,老師從旁指導(dǎo)。
4.展示作品,請(qǐng)幼兒展示作品并仿編兒歌。
活動(dòng)延伸:美工區(qū)《紙條大變身》。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十二
1.利用圖案畫裝飾花瓶,鞏固對(duì)稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。
2.發(fā)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作,熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。
1.工人叔叔燒出—批白色花瓶,但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,請(qǐng)小朋友來裝飾一下,要求設(shè)計(jì)要精美,圖案要細(xì)致,有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。
2.幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具,畫什么圖案,達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。
3.自己動(dòng)手,繪制花瓶。
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,請(qǐng)幼兒欣賞。
本活動(dòng)是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
2、大班美術(shù)活動(dòng)教案:花瓶設(shè)計(jì)與裝飾教案(附教學(xué)反思)。
1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計(jì)出自己喜歡的`花瓶。
2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種花紋來裝飾花瓶。
3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.教學(xué)課件?;ㄆ俊?BR> 2.繪畫工具,人手一份鉛畫紙。
一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。
出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。
教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。
2.教師:你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?
4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察,進(jìn)行討論和交流。
二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。
教師:小朋友仔細(xì)看看這些花瓶,等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶,為什么喜歡?
三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì),為繪畫做準(zhǔn)備。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。
教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?
四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
教師:畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些,這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上,花瓶一般是左右對(duì)稱的,所以在畫的時(shí)候要注意。
教師:圖案要清楚,線條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。
五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十三
在認(rèn)識(shí)了解家庭成員的基礎(chǔ)上,使幼兒明白自己有一個(gè)快樂的家,激發(fā)幼兒愛家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫錄音機(jī)及音樂midi。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
1、透過觀看電腦動(dòng)畫課件,集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)的情緒,為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
2、請(qǐng)幼兒聽歌曲《我家有幾口》,透過動(dòng)畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流,引出主題。
二、基本部分。
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn),圍繞愛家的主題,進(jìn)行隨機(jī)教育。
3、此刻老師想請(qǐng)小朋友看一段電視錄像,大家看看電視里演的什么。
(解決難點(diǎn))請(qǐng)幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段,師生邊看邊說,激發(fā)幼兒愛家的情感,體驗(yàn)家的快樂。
三、結(jié)束部分。
教師:“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲,讓我們大家一齊高高興興地表演給客人看好不好。”
幼兒群眾表演《我家有幾口》,使幼兒在簡單愉快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十四
1、嘗試用各種硬物在泥地上作畫,并通過用不同的方法來表現(xiàn)溫泉南苑山莊各幢別墅群的基本外形與獨(dú)特布局。
2、感受泥地作畫所帶來的樂趣,愿意與同伴交流自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
1、事先清理好一塊泥地(南苑山莊的健身場地)。
2、幼兒事先已經(jīng)參觀了南苑山莊別墅群。
(一)、組織幼兒到南苑山莊最里面的健身場地,找一塊草坪坐下,交流參觀山莊別墅后的感受。
(二)、討論、交流。
1、這么美的地方,我們把它畫下來怎么樣?
討論:現(xiàn)在沒有作畫工具怎么辦?(引出,可以在泥地上作畫。)。
2、幼兒就地尋找適合畫畫的泥地,并在周圍尋找適合作畫的工具。(嘗試各種材料,總結(jié)出比較硬的物體才能夠在泥地上留下痕跡。)。
(三)、幼兒自由結(jié)伴作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒兩人或多人合作。
2、引導(dǎo)幼兒從不同方向表現(xiàn)建筑物。
3、鼓勵(lì)幼兒用周圍的樹葉、小石頭、小樹枝等裝飾作品。
(四)、幼兒再次交流,并講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒講講泥地畫畫和平常在家里、幼兒園畫畫有什么不同?
2、幼兒互相向同伴介紹自己的、小組的作品。
3、討論,怎樣才能將自己的作品保留下來,讓其他的人也來欣賞?(最后得出一個(gè)比較合適的方法,存到數(shù)碼照相機(jī)里)。
要讓孩子們的體驗(yàn)到:美術(shù)活動(dòng)并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十五
1.岳龍扇,扇出健康扇出尊貴。
2.清涼一扇,健康無邊。
3.岳龍扇,??到?。
4.健康“香”伴,岳龍好扇。
5.輕搖岳龍扇,逍遙賽神仙。
6.瀟灑飄逸,健康給力!
7.岳龍藥扇,搖動(dòng)健康風(fēng)!
8.岳龍好扇,一見清心——岳龍扇(借指一見傾心)。
9.岳龍扇——健康奧妙,扇扇知道。
10.天天用岳龍,健康更輕松。
11.扇走生活不如意!
12.手搖岳龍扇,氣定神自閑。
13.做龍的傳人,為扇涼喝彩。
14.好扇選岳龍,健康萬家行。
15.岳龍清風(fēng)伴你來,健康回歸伴你行。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十六
1、欣賞京劇表演,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
2、嘗試用簡單的動(dòng)作表演京劇。
3、學(xué)唱京味歌曲,感受京劇韻味。
京劇片段、《說唱臉譜》音樂。
一、激發(fā)興趣。
——播放京劇選段,請(qǐng)幼兒欣賞并討論:這是什么表演?你最喜歡哪部分?為什么?(音樂、臉譜、服裝、唱法等)。
二、學(xué)習(xí)京劇表演。
1、再次觀看京劇選段,提醒幼兒注意主人公出場亮相動(dòng)作,感受京劇唱腔。
2、教師帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)學(xué)京劇亮相動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱一句京劇,感受京劇唱腔。
三、欣賞京味歌曲《說唱臉譜》。
1、教師引導(dǎo)幼兒感受歌曲的京劇韻味。
2、請(qǐng)幼兒跟隨歌曲和教師進(jìn)行學(xué)唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起做京劇亮相動(dòng)作,用京劇唱腔一起說“下課”,結(jié)束課堂。
活動(dòng)應(yīng)變。
第三個(gè)環(huán)節(jié)可以在第二個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行。
1、有條件的情況下,帶領(lǐng)幼兒一起觀看現(xiàn)場京劇。
2、用京劇唱腔,簡單地編排一部舞臺(tái)劇。
區(qū)角活動(dòng)。
表演區(qū):投放京劇音樂片段或《說唱臉譜》音樂、不同的臉譜,鼓勵(lì)幼兒戴上臉譜,進(jìn)行表演,注意突出對(duì)應(yīng)的人物性格。
美工區(qū):為幼兒提供臉譜形狀紙張,請(qǐng)幼兒進(jìn)行臉譜創(chuàng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將京劇劇照、京劇服裝、臉譜、樂器圖片貼在主題墻上。
家園同步。
1、家長跟幼兒一起觀看京劇等其他中國戲曲形式,介紹各種戲曲形式的特色給幼兒。
2、請(qǐng)幼兒利用幼兒用書向家人進(jìn)行簡單的`京劇表演。
隨機(jī)教育。
京劇是我們的國粹,時(shí)刻給幼兒傳授傳統(tǒng)文化知識(shí),讓幼兒喜歡中國的傳統(tǒng)文化。
1、跟幼兒一起欣賞其他中外藝術(shù)形式,感受各個(gè)藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)力,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、欣賞李玉剛歌曲《新貴妃醉酒》,感受傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代藝術(shù)形式結(jié)合的魅力。
中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成,約有360多個(gè)種類。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起,在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個(gè)性。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化,經(jīng)過長期的發(fā)展演變,逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。中國戲曲劇種種類繁多,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國各民族地區(qū)戲曲劇種約有360多種,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。其他比較著名的戲曲種類有:昆曲、粵劇、淮劇、川劇、秦腔、晉劇、漢劇、河北梆子、河南墜子、湘劇、黃梅戲、湖南花鼓戲等。
創(chuàng)意飛行器中班教案篇十七
1、能用橡皮泥、線繩、彩珠等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗(yàn)。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品,產(chǎn)生做事的成功感。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、各色橡皮泥,彩色的.線繩和不同樣子的空瓶子。
2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源。
1、教師展示準(zhǔn)備好的已裝飾的瓶子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)活動(dòng)興趣。
提問:你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源,了解并掌握裝飾瓶子的方法。
(1)討論交流:瓶子美在哪里?引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn):可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸:此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋等。
(2)討論:還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習(xí)用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。
包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口處使勁擰緊。
繞:將繩子的一頭固定在瓶子的最下方,一圈一圈的纏繞在瓶子上。
染:選擇不同的顏料,給瓶子上色。
黏貼:將橡皮泥通過搓、團(tuán)、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼兒動(dòng)手裝飾,教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒相互間進(jìn)行合作。
(2)啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。
布置小展臺(tái)“多彩的瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。