上學(xué)期小班教案(模板18篇)

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    教案是教師在備課過(guò)程中設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時(shí)要注意教學(xué)資源的合理利用,充分利用多媒體技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。下面是一份針對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教案,希望能對(duì)你的課堂教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。
    上學(xué)期小班教案篇一
    1.知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項(xiàng)。
    2.通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng),將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。
    3.能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)價(jià)。
    教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:
    (1)我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽兀恳黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)。
    (2)我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
    2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
    (1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
    教師:
    一.圖上的小友朋是怎么上樓梯的?c。
    二.圖上的小友朋是怎么下樓梯的?
    三.有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí),他們是怎樣做的?
    (2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
    教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來(lái)念一念。
    3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
    (1)教師:看,哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦,那位小哥哥在干什么?
    (2)教師:一。小哥哥怎么了?他會(huì)說(shuō)什么?
    二.你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎?為什么?
    4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
    (1)教師:大家分組排著隊(duì)去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來(lái)看看吧!
    (2)教師:一。廁所的'地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?
    (3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
    教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題,我們一起來(lái)念一念。
    5.實(shí)踐活動(dòng):組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。
    (1)組織幼兒按組入廁,請(qǐng)幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。
    (2)教師:一起排好隊(duì),上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。
    1.家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
    2.家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對(duì)容易的服裝。
    上學(xué)期小班教案篇二
    1、通過(guò)觀察,了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。
    2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。
    4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
    5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    1、每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。
    2、電腦、投影儀、多媒體課件。
    導(dǎo)入,引出主題。
    1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
    2、提問(wèn):是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?
    認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位。
    1、師:對(duì)了,是我們的舌頭,你有沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它?今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子,請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。
    2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。
    3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示,幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱:舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌體”,舌體的最前面叫“舌尖”,舌體的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳頭、舌苔,舌體的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系帶、血管和突起。
    4、師:剛才小朋友說(shuō)得真好,小舌頭自己還想介紹一下自己,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。
    (看多媒體軟件)了解舌頭的作用。
    1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng),還能不能說(shuō)話。
    2、師:舌頭除了能幫助我們說(shuō)話,還有什么作用?(幼兒討論)。
    3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn):
    你嘗到了什么味道?是誰(shuí)幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾,這些味蕾對(duì)味道特別敏感。)什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)。
    4、幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師:因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)。
    5、教師:我們的`舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話、品嘗味道,還能反映我們身體的健康狀況,舌頭的作用真大。
    討論如何保護(hù)舌頭。
    2、幼兒討論。
    3、師生共同小結(jié):舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要小心,不要吃太辣、太燙或太冷的東西,也不要吃得太快,不能邊吃邊說(shuō),以免咬著舌頭,還要注意多吃一些蔬菜、水果,增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),保持口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。
    1、智力搶答,教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題,幼兒搶答。
    2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長(zhǎng)得一樣,它們有什么特殊的本領(lǐng)。
    在活動(dòng)中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣設(shè)計(jì)的嘗試性,操作性和探索性比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機(jī)應(yīng)變。而且,在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者,沒(méi)有過(guò)多的示范講解,使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。這次活動(dòng)提高了幼兒的思維靈活性,動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    上學(xué)期小班教案篇三
    1、了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
    3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
    重點(diǎn):燃料和顏色對(duì)應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn):能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
    多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
    1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對(duì)火車開(kāi)到哪去的猜想師:仔細(xì)聽(tīng),這是什么聲音?
    火車開(kāi)來(lái)了,你們覺(jué)得火車司機(jī)開(kāi)著火車會(huì)到什么地方去呢?
    小結(jié):小司機(jī)就像你們說(shuō)的那樣,想到中國(guó)的各個(gè)地方去。
    那請(qǐng)火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
    2、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng)師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。
    看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
    小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
    3、繼續(xù)欣賞故事師:火車司機(jī)覺(jué)得好玩極了,開(kāi)著開(kāi)著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。
    他給火車加了什么燃料呀?
    瞧,火車冒出什么煙?
    小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。
    猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
    小結(jié): 火車司機(jī)加了......火車冒出了綠色的煙。
    (解讀標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)
    3、交流糾錯(cuò)師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
    1、幼兒玩開(kāi)火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。
    師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!
    (音樂(lè)響起,活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束)
    在活動(dòng)中,幼兒能夠被故事有趣的情節(jié)吸引,積極思考、想象、猜測(cè)故事的情節(jié),通過(guò)故事,激發(fā)了幼兒關(guān)注周圍事物變化的興趣。并且,在前期擁有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,幼兒能較容易的理解故事內(nèi)容。
    上學(xué)期小班教案篇四
    上午活動(dòng):晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具:雪花插片。晨會(huì):(談話)高高興興上幼兒園。活動(dòng)目標(biāo):
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒能高高興興上幼兒園。
    2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師,激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種桌面玩具、滾動(dòng)小車等。
    2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個(gè)性?;顒?dòng)重點(diǎn):通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園?;顒?dòng)難點(diǎn):讓幼兒愿意上幼兒園?;顒?dòng)過(guò)程:1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    (1)師:“今天很高興能認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,我是葉老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會(huì)玩嗎?”
    師:“瞧,老師手上的玩具還會(huì)動(dòng)呢,你們想玩嗎?”
    幼兒玩各種玩具。
    (2)對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養(yǎng)他們與老師的感情。
    2、組織幼兒認(rèn)識(shí)廁所。
    師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所里來(lái),不能推也不能擠,注意安全?!?BR>    幼兒嘗試自己大小便,教師、阿姨幫助指導(dǎo)。
    3、熟悉老師、小朋友。
    師:“我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什么名字嗎?你們喜歡做什么事嗎?”
    幼兒介紹自己的名字。
    4、教師總結(jié)。
    師:“我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們?cè)敢馍嫌變簣@嗎?老師希望明天每個(gè)小朋友高高興興地來(lái)上學(xué)。
    下午活動(dòng):
    活動(dòng)之一:《香噴噴的米飯》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解米飯對(duì)我們的身體很重要。
    2、學(xué)習(xí)自己用勺吃飯。
    3、樂(lè)意在幼兒園進(jìn)餐?;顒?dòng)準(zhǔn)備:米、米飯、飯勺、幼兒用的`碗、勺?;顒?dòng)過(guò)程:
    1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。
    師:(1)我們每天都要吃什么?(米飯)。
    (2)米飯是什么燒的?(米)。
    (3)每天吃了米飯以后,我們小朋友會(huì)怎么樣?(慢慢長(zhǎng)大)2、讓幼兒了解米飯是有營(yíng)養(yǎng)的,每頓飯都要吃飽。
    小結(jié):米飯是很有營(yíng)養(yǎng)的,我們每天都不離不開(kāi)它,要是不好好吃飯,人就會(huì)感到不舒服,就會(huì)影響小朋友長(zhǎng)身體。所以每頓飯都要好好吃,要吃飽。
    3、鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)吃飯。
    我們知道米飯是很有營(yíng)養(yǎng)的,我們離不開(kāi)它。我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)自己吃飯,(提醒幼兒一手拿勺,一手扶碗,)今后會(huì)一天天長(zhǎng)大,讓我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。
    上學(xué)期小班教案篇五
    活動(dòng)《誰(shuí)掉了》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師用書小班小學(xué)期,主題四之次主題二的經(jīng)典游戲?;顒?dòng)目的在于鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力。活動(dòng)在幼兒已經(jīng)基本掌握了1――4數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展,以游戲化的形式進(jìn)行,能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,并能促進(jìn)幼兒思維能力的開(kāi)發(fā)。
    激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    能力:鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力
    知識(shí):鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力
    重點(diǎn):鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力
    難點(diǎn):鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力
    ppt、桌布
    (一)數(shù)字寶寶準(zhǔn)備去郊游導(dǎo)入活動(dòng)----復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4
    (二)數(shù)字寶寶去郊游----培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力突出重點(diǎn)
    1、分別點(diǎn)數(shù)數(shù)量為3以內(nèi)的小動(dòng)物說(shuō)出總數(shù)并按數(shù)做動(dòng)作
    2、點(diǎn)數(shù)站成兩排的4只小狗,師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法:可以從上向下,從左到右。
    3、點(diǎn)數(shù)在圓圈上的5只小熊,師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法:確定起點(diǎn)轉(zhuǎn)著圈一個(gè)接著一個(gè)數(shù),不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)。
    (三)游戲:誰(shuí)不見(jiàn)了----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點(diǎn)
    1、動(dòng)物不見(jiàn)了-----初步體驗(yàn)游戲
    2、數(shù)字不見(jiàn)了-----鍛煉幼兒對(duì)數(shù)字的觀察力和記憶力
    (1)有秩序的數(shù)列中1個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了
    (2)無(wú)秩序的數(shù)列中哪1、2個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了
    (四)游戲:誰(shuí)掉隊(duì)了---與生活結(jié)合進(jìn)一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力,并進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
    上學(xué)期小班教案篇六
    1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
    2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害,
    1、受日照傷害的皮膚照片。
    2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
    1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
    2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”
    引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光?。〞裉?yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)
    3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
    4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
    5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
    請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
    上學(xué)期小班教案篇七
    1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
    2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。
    3、白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。
    4、圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)。
    一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。
    1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
    它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來(lái)幫水搬家。
    2、說(shuō)一說(shuō):你是用什么辦法幫水搬家的?
    鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。
    小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。
    3、想一想:還有哪些東西能吸水?
    通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。(那植物能不能吸水呢?)。
    二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。
    1、“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
    2、“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。
    3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開(kāi)菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細(xì)管”。
    4、幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)。
    彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中的.無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。
    5、討論:
    毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細(xì)管”嗎?
    小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見(jiàn),有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿等才會(huì)吸水。
    三、想一想,玩一玩。
    1、教師設(shè)疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?
    引導(dǎo)幼兒想一想:能不能讓紙里的小細(xì)管來(lái)幫忙吸顏色水呢?
    2、幼兒操作,將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。
    小朋友們將彩花送給樹(shù)媽媽,給樹(shù)媽媽打扮。
    教學(xué)反思。
    1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    2、注重活動(dòng)形式的操作性,包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),老師只作引導(dǎo)者,提出一些問(wèn)題,做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
    上學(xué)期小班教案篇八
    1、感受春天萬(wàn)物生長(zhǎng),百花盛開(kāi)的自然美景。
    2、在采野花、編花環(huán)的動(dòng)作中感受兒歌的節(jié)奏美。
    3、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。
    4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種籃子;為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一根柳枝;春姑娘圖片、教育掛圖;花環(huán)一個(gè)。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓孩子知道外出采野花的安全事項(xiàng);了解各種野花的特征。
    3、場(chǎng)地堪探:教師事先熟悉郊游路線,排除安全隱患。
    一、談話引入。
    1、教師提問(wèn):小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天野外有很多野花開(kāi)放了,有紅花、黃花、藍(lán)花……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”。
    2、小朋友知道什么是野花嗎?
    教師結(jié)合野花圖片,讓幼兒了解野花的生長(zhǎng)地、特征,讓幼兒區(qū)分野花和家花。
    3、出示春姑娘圖片,以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動(dòng)。
    二、交代野外采野花要求。
    (1)不能離開(kāi)集體,要和同伴拉拉手。
    (2)只能采野花,不能采叔叔阿姨種的花。
    (3)籃子合著用,采了一大把再放到籃子里。
    三、師幼挎著籃子到野外采花。
    教師將兒歌的第一、二段結(jié)合到采花的過(guò)程中,“采,采,采野花,一會(huì)采了一大把”“花,花,真漂亮,五顏六色真好看”。
    四、組織幼兒回活動(dòng)室,稍作休息,準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié):編花環(huán)。
    五、教師邊編花環(huán),邊念兒歌的第三段:編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓。
    2、師小結(jié):花環(huán)是圓形的,先將長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝繞成一個(gè)圓形,再將五顏六色的`花編在柳枝上。戴上花環(huán),就變成了漂亮的春姑娘了。
    3、幼兒嘗試編花環(huán),教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編,編,編花環(huán),花環(huán)編得圓又圓”。對(duì)能力強(qiáng)的孩子給予肯定,能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。
    六、戴花環(huán),請(qǐng)幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上,師幼一起念兒歌第四段:“戴,戴,真漂亮,我們變成春姑娘?!?BR>    七、引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖,根據(jù)圖上的步驟將四段兒歌串起來(lái)完整朗誦。
    幼兒自由結(jié)伴做春姑娘的動(dòng)作拍照留念。
    在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
    上學(xué)期小班教案篇九
    1、學(xué)習(xí)4的形成,知道3添上1就是4,點(diǎn)數(shù)4個(gè)以內(nèi)物品。
    2、認(rèn)讀數(shù)字"4",了解其實(shí)際意義。
    3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
    教具準(zhǔn)備:課件《4的形成》,"坐汽車",數(shù)字卡片。
    學(xué)具準(zhǔn)備:"坐汽車",數(shù)字卡片。玩具汽車4輛;生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。
    一、預(yù)備活動(dòng):
    師幼互問(wèn)好,走線,線上游戲:一家人。
    二、集體活動(dòng)。
    1、復(fù)習(xí)3的形成。出示課件幻燈片《我會(huì)說(shuō)》。
    點(diǎn)擊出示2只小兔和數(shù)字和數(shù)字卡片"2",再添上1只小兔和數(shù)字卡片1,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:2只小兔添上1只小兔就是3只小兔;2添上1就是3,在初示數(shù)字卡片3。
    2、探索4的形成。出示課件幻燈片《你會(huì)嗎》。
    創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在站臺(tái)上有3只小兔在等車。如果再來(lái)1只小兔,會(huì)有幾只小兔?鼓勵(lì)幼兒用學(xué)具探索4的形成,先擺3只小兔,找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片,再添上一只小兔,并找出其對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。然后點(diǎn)數(shù)一共有幾只小兔,并用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示形成后的數(shù)量。
    小結(jié):3添上1就是4。
    3、在生活中認(rèn)識(shí)4的形成。
    出示課件幻燈片《我會(huì)做》,幼兒練習(xí)4的形成。
    出示課件幻燈片《你發(fā)現(xiàn)了嗎?》,幼兒在生活中找出4的形成。
    4、認(rèn)讀數(shù)字4,出示課件幻燈片《我會(huì)認(rèn)》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)字4像什么?
    三、操作活動(dòng):
    幼兒操作學(xué)具"坐汽車"。操作生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。
    四、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
    小班幼兒持續(xù)觀察時(shí)間很短,不會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物,而數(shù)學(xué)的抽象性特點(diǎn)使幼兒的發(fā)展要經(jīng)過(guò)連續(xù)不斷的系列階段,而其最初的來(lái)源是一些十分具體的行動(dòng)。同時(shí)小班幼兒活潑好動(dòng),天真爛漫,對(duì)一切事物都充滿了好奇,思維“擬人性”的特點(diǎn)非常明顯,其認(rèn)識(shí)活動(dòng)的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì),而有意性正在形成。因此,在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,我充分利用小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了小猴一家來(lái)做客的生活情景,把教育內(nèi)容設(shè)計(jì)得生動(dòng)形象、新穎奇特,以此來(lái)吸引孩子的注意力,激發(fā)幼兒的興趣來(lái)自主探索4的形成。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒從“游戲動(dòng)作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒通過(guò)與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí),提升幼兒有關(guān)數(shù)形成的相關(guān)概念。整個(gè)活動(dòng)從復(fù)習(xí)舊知識(shí)――學(xué)習(xí)新知識(shí)――應(yīng)用新知識(shí),做到層層遞進(jìn),從而逐步提升幼兒各方面能力。
    上學(xué)期小班教案篇十
    1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的'多、少和一樣多。
    2、在活動(dòng)中會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
    3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
    1、娃娃圖片。
    2、帽子、圍巾、口罩。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1、出示圖片。
    師:冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,小朋友出門要帶上帽子、圍巾好口罩。
    二、帽子和圍巾比較多少。
    1、師:圖上有什么?(帽子和圍巾)。
    有幾頂帽子?(2頂帽子)用數(shù)字幾來(lái)表示?
    2、幾條圍巾?(3條圍巾)用數(shù)字幾來(lái)表示?
    3、帽子和圍巾哪個(gè)多?
    三、圍巾和口罩比較多少。
    1、有幾條圍巾?幾只口罩?
    2、各用數(shù)字幾來(lái)表示?
    3、圍巾和口罩哪個(gè)多哪個(gè)少?
    四、小朋友和口罩比較多少。
    1、有幾位小朋友?用數(shù)字幾來(lái)表示?
    2、有幾只口罩?用數(shù)字幾來(lái)表示?
    3、幫小朋友帶上口罩。
    上學(xué)期小班教案篇十一
    1、樂(lè)于參加簡(jiǎn)單音樂(lè)游戲,從中獲得愉悅的情緒。
    2、初步學(xué)唱歌曲,熟記歌詞。
    3、會(huì)聽(tīng)過(guò)門,能有節(jié)奏地演唱歌曲。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
    5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有初步的音樂(lè)常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。
    2、物質(zhì)材料:錄音機(jī)、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個(gè),自制指環(huán)幼兒人手一個(gè)。
    3、環(huán)境布置:布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”,用平衡木設(shè)置成“小橋”。
    一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動(dòng)室。
    二、練聲游戲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(c―f調(diào)):教師演唱?jiǎng)游锩Q后,幼兒模仿演唱?jiǎng)游锝新?、姿態(tài)從躲藏處走出來(lái)。
    三、新授歌曲《小馬》。
    1、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪種動(dòng)物的叫聲(馬叫)。
    2、教師扮演“馬媽媽”,并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”,其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂(lè)跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過(guò)小橋”。
    3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容,“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片,大家觀看整理,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
    4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞,邊用身勢(shì)(拍手、拍腿)伴奏。
    5、游戲:“馬兒跑”
    (1)教師與幼兒圍圓形坐好,每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán),隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬,邊朗誦歌詞。
    (2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬,邊演唱歌曲2~3遍。
    四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過(guò)“高山”、“小橋”。
    在音樂(lè)活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自唱自跳。
    上學(xué)期小班教案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀察初步感知長(zhǎng)方形(四條邊、四個(gè)角)的特征。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    初步感知長(zhǎng)方形的特征。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    正確粘貼相應(yīng)大小的長(zhǎng)方形。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件、房子圖形、若干和空格大小相等的長(zhǎng)方形、香糊。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、初步了解、感知長(zhǎng)方形的特征。
    1、看課件。師:今天有個(gè)圖形寶寶來(lái)給小朋友表演節(jié)目。想知道是誰(shuí)嗎?(長(zhǎng)方形)。
    以游戲口吻介紹長(zhǎng)方形的特征。
    3、在找找教室里的長(zhǎng)方形。
    4、現(xiàn)在長(zhǎng)方形寶寶要表演節(jié)目了看看它做什么?(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)翻跟頭)。
    二、感知不同的長(zhǎng)方形。
    長(zhǎng)方形寶寶翻跟頭翻到了長(zhǎng)方形的家里去了,看看長(zhǎng)方形的家里都有哪些長(zhǎng)方形?
    (有大的有小的,有紅的,綠的……,)這些長(zhǎng)方形寶寶有相同的地方嗎?
    三、動(dòng)手操作。
    1、現(xiàn)在長(zhǎng)方形寶寶聽(tīng)說(shuō)有小動(dòng)物需要他的幫助,他要和小朋友說(shuō)再見(jiàn)了。
    2、小動(dòng)物遇到什么困難了。我們?nèi)タ纯础?BR>    3、出示房子圖。原來(lái)是小動(dòng)物的房子被風(fēng)吹壞了,有的地方要補(bǔ)上,小朋友你們?cè)敢鈳托?dòng)物嗎?(提示幼兒選擇合適的長(zhǎng)方形補(bǔ)房子)。
    活動(dòng)結(jié)束。
    上學(xué)期小班教案篇十三
    活動(dòng)要求:
    1,引導(dǎo)小朋友玩沙包,鼓勵(lì)他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。
    2,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。
    3,注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題,及時(shí)調(diào)換游戲參與人員,以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。
    活動(dòng)道具:
    1,兩個(gè)柔軟的沙包。
    2,一間較寬敞的活動(dòng)室。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    1,檢查孩子的鞋子,看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動(dòng)手系緊,以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。
    2,引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng),尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。
    3,老師在一邊做示范動(dòng)作,孩子們跟著做。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1,老師把孩子們分成兩組,一組用來(lái)扔沙包,一組在中間跑動(dòng)接沙包。
    2,兩組再分別對(duì)換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
    上學(xué)期小班教案篇十四
    1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情,臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
    2、激發(fā)幼兒觀察臉部變化的興趣,體驗(yàn)快樂(lè)、難過(guò)等情感。
    讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情。
    讓幼兒體驗(yàn)?zāi)槻孔兓呐d趣及情感。
    笑、哭的表情圖片各一張。
    一、出示表情圖。
    1、教師:瞧,老師今天帶來(lái)了幾張表情圖片,小朋友仔細(xì)看看,都是什么表情!
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的'表情。
    二、說(shuō)說(shuō)各種表情相應(yīng)的心情。
    1、出示笑的表情。
    (1)教師:你們看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出從臉上看出的,如眼睛、嘴巴的變化等)。
    (2)什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?
    (3)你們會(huì)不會(huì)笑?我們也來(lái)笑笑看,小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時(shí)候臉上有什么變化!
    小結(jié):當(dāng)看到好笑的有趣的事情、或者是開(kāi)心的事情,我們都會(huì)不由的笑起來(lái)!我們笑的時(shí)候眼睛有的會(huì)瞇成一條線一樣,嘴巴會(huì)往上翹呢!
    2、出示哭的表情。
    (1)教師:請(qǐng)你們?cè)倏纯催@個(gè)娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來(lái)的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并說(shuō)出如眼睛、嘴巴變化)。
    (2)什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?
    小結(jié):我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的,我們高興時(shí)它就變成笑的樣子,生氣難過(guò)的時(shí)候,它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?BR>    三、教師講述情景,讓幼兒體驗(yàn)感受。
    1、我把玩具先給小弟弟玩,小弟弟很高興,我也很高興,我笑了!(幼兒笑笑)。
    2、在家里我自己吃飯,媽媽夸獎(jiǎng)我,我也笑了!
    3、有人把圖書弄壞了,我們很生氣!
    4、媽媽生病了,我很難過(guò),也很著急。
    小結(jié):我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情,我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過(guò),高興時(shí),我們也為他高興;難過(guò)時(shí)我們就會(huì)關(guān)心、安慰他。同時(shí),別人也會(huì)關(guān)心、幫助你!
    上學(xué)期小班教案篇十五
    1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。
    2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、仿真娃娃一個(gè),眼罩若干。
    2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。
    3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
    一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)。
    1、游戲?qū)搿?BR>    教師出示仿真娃娃。
    2、通過(guò)摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)。
    現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
    二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究。
    1、感受腳的功能。
    (1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?
    (2)請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)感受?
    教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
    2、了解保護(hù)腳的方法。(看電視播放圖片)。
    (1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來(lái)看一看,找一找吧。
    (2)教師播放圖片。
    教師一邊播放,一邊根據(jù)不同的鞋子提問(wèn),看到不合適、不舒服的鞋時(shí),教師和小朋友們一起用手勢(shì)打×。
    教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會(huì)扎腳,會(huì)涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。
    三、議一議。
    請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的`生活經(jīng)驗(yàn)講講,引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,更能理解保護(hù)腳的重要性。
    孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。
    四、跳一跳——腳律動(dòng)操,鍛煉腳的肌肉。
    小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。
    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
    上學(xué)期小班教案篇十六
    要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng),影響身體健康。
    積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
    初步了解健康的小常識(shí)。
    1、掛圖。
    2、一些零食的`包裝袋,果奶瓶等。
    1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃哪些零食。
    2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
    3、看圖片,回答問(wèn)題。
    (1)明明在家里喜歡吃什么?
    (2)到了吃飯的時(shí)候,明明想不想吃飯?為什么?
    (3)睡覺(jué)的時(shí)間到了,明明覺(jué)得怎樣了?
    (4)明明長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?
    (5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),對(duì)明明說(shuō)了些什么?
    4、教師總結(jié):
    讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。
    活動(dòng)下來(lái),孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    上學(xué)期小班教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
    2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):
    幼兒畫出多變的雨,點(diǎn)和線的運(yùn)用。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    在活動(dòng)中能選擇不同顏色來(lái)畫雨。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙。
    2、《彩色的雨》課件。
    3、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
    教學(xué)過(guò)程:
    師:彩色的雨停了,太陽(yáng)公出來(lái)了,彩虹姐姐也出來(lái)了,我們一起來(lái)看看你們的作品吧。
    教學(xué)反思:
    本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
    上學(xué)期小班教案篇十八
    能靈活地追跑和躲閃。
    能遵守規(guī)則玩游戲。
    在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    獵人頭飾若干。
    1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
    帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
    2.介紹玩法:
    選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
    游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
    3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
    4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
    溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
    小百科:獵人,指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。