在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
鷸蚌相爭初中改寫篇一
自從漁夫把鷸鳥和河蚌抓回家之后，就把它們牢牢地裝在漁網(wǎng)里。鷸鳥雖然長著一對(duì)兒翅膀，但在這小小的柔軟而結(jié)實(shí)的漁網(wǎng)里卻也是有翅難飛，河蚌也因?yàn)殡x開水太長時(shí)間而口渴難耐。為此，它們倆互相埋怨起來。
鷸鳥說：“都怪你，要不是你夾住我的嘴不放，我怎么會(huì)被漁夫給抓住呢？”河蚌也怒氣沖沖：“這難道是我的錯(cuò)？我在那兒好好曬太陽，要不是你咬我，我會(huì)夾著你的嘴不放嗎？如今你豬八戒倒打一耙了，可又來怪我了？”鷸鳥急得臉紅脖子粗地說：“怨你，就怨你！”“明明怨你，怨你！”河蚌也不甘示弱。
這時(shí)，外面?zhèn)鱽砹藵O夫和妻子的說話聲。鷸鳥和河蚌不約而同地閉上嘴巴側(cè)耳傾聽，想聽聽如何處置自己。聽著聽著，就大事不妙了———漁夫家里晚上要來客人，他們打算清蒸或者紅燒鷸鳥和河蚌來待客。啊，死到臨頭了！這可怎么辦呢？鷸鳥和河蚌直感到心跳加劇，頭暈?zāi)垦＃浜怪绷鳌?BR> 傍晚時(shí)分，漁夫要準(zhǔn)備晚飯了，他小心翼翼地揭開漁網(wǎng)，可還沒等他回過神來，鷸鳥竟然帶著河蚌急速地飛走了。
原來，聽完漁夫的話，鷸蚌心中都有了不同的想法：
“冷靜！冷靜！當(dāng)務(wù)之急，得先想個(gè)萬全之策來?！焙影霭迪耄骸耙牖蠲?，就得逃出去，可怎么才能離開這個(gè)是非之地呢？有了！”想到這里，河蚌誠懇地對(duì)鷸鳥說：“對(duì)不起，鷸鳥先生，是我錯(cuò)了，我不該去夾你的嘴巴，請(qǐng)你原諒我吧！”鷸鳥本就有些自責(zé)，聽了河蚌的話后，更不好意思地漲紅了臉：“不怪你，不怪你，是我先咬你的。不然你也不會(huì)夾我。對(duì)不起，對(duì)不起！”于是，鷸鳥和河蚌商量：讓河蚌夾住鷸鳥的羽毛，由鷸鳥帶著河蚌飛離這里。
最終，兩人團(tuán)結(jié)協(xié)力，逃出了漁夫的魔掌。
鷸鳥飛到了海邊，落在沙灘上。蚌殼也慢慢地張開了，鷸鳥對(duì)河蚌說：“多虧你想出了好辦法，否則咱們現(xiàn)在都成躺在盤子里的美餐了！”河蚌也真誠地對(duì)鷸鳥說：“不，應(yīng)該感謝你！要不是你，我們怎么可能逃出來呢？現(xiàn)在我們都安全了，這樣多好呀！”說完，它倆都笑了。
從那以后，鷸鳥和河蚌成為了一對(duì)兒好朋友，漁夫從此失去了從它倆身上得利的機(jī)會(huì)。更重要的是，面對(duì)困難，鷸蚌總是齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)地解決每個(gè)麻煩。而在今后的相處過程中，鷸蚌也都總是退一步，謙讓一些，享受著身后美好的海闊天空！
鷸蚌相爭初中改寫篇二
一天，一只河蚌張開殼在河灘上曬太陽，一只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼里啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸用盡了力氣，可還沒有拔出嘴來，就想：要不我和河蚌一起商量一下，說不定河蚌會(huì)放了我。于是鷸對(duì)河蚌說：河蚌，你就放了我吧。我們各退一步，海闊天空，多好呀，要不然漁夫來了，我們誰也跑不掉，你說怎么樣？可我放開了你，你不就可以啄我的肉了嗎？河蚌懷疑的說，鷸對(duì)河蚌保證道：我一定不會(huì)再啄你的肉了，我發(fā)誓！河蚌見鷸這么真誠，就想放開它的嘴，可又想：鷸如果騙我的怎么辦？我還是不要放開它比較好。
過了一會(huì)，鷸見蚌還沒有放開它的嘴，便問：你怎么還不放開我的嘴？我可不敢放了你，萬一你是騙我的呢？蚌對(duì)鷸說。我真的不騙你！鷸徹底無奈了。
還沒等蚌說話，一個(gè)漁夫來了，見到鷸和蚌在一起，就想把它們一起抓住。河蚌見漁夫來了，知道自己有危險(xiǎn)了，再不放開鷸就會(huì)被漁夫抓住了，這可不是開玩笑的，連忙松開鷸的嘴，滾到河里去了，鷸也趕緊飛上了天，結(jié)果漁夫空歡喜了一場，什么也沒抓到。
鷸蚌相爭初中改寫篇三
一天早晨，晴空萬里，云霞滿天，太陽公公把一切都鍍上了一層金。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌?？諝馇逍聸鏊?，散發(fā)著一種難以形容的芳香，吸上一口，都令人振奮。
一條彎彎曲曲的小河流過這里。河里住著一只蚌。
蚌說：“難得今天的太陽這么燦爛，我就出去曬曬太陽！”話音剛落，蚌就張著大殼，懶洋洋地爬到岸上，開心地曬著太陽。陽光溫柔地照在蚌身上，蚌覺得渾身暖洋洋的，張口閉口都是一句：“真是太舒服了！”不料，這時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金-----一只鷸。這只鷸現(xiàn)在已經(jīng)餓得前胸貼后背，正愁著沒有食物當(dāng)午餐吃咧！況且這只蚌又有著又嫩又肥的身子，鷸禁直流口水。而這時(shí)的蚌卻被蒙在鼓里頭，渾然不知。于是鷸為了不打草驚蛇，便一步一步偷偷地向蚌靠近。只聽一聲“啊”的一聲，鷸得嘴便啄到了蚌的肉上。蚌大叫起來：“是誰，是誰如此放肆敢啄我的肉？”鷸洋洋得意地答道：“是我，不過啄你以下而已，就大叫，呆回我還要吃你的肉呢！”蚌越聽越氣，心想：不給你一點(diǎn)顏色i瞧瞧，還不知道我的`厲害了。還未說完，蚌就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將鷸的嘴鉗住了。鷸痛的哇哇大叫，破口大罵起蚌，蚌在暗地里偷笑，它反駁起蚌來說：“是我，你能把我怎么樣？”這時(shí)蚌便狡猾地說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲆宦?，心里還真的有點(diǎn)慌，于是打算于鷸和解，可剛想放，轉(zhuǎn)念一想，難道只有我害怕的事嗎？我也可以抓住鷸的小辮子呀！對(duì)，就這么辦，蚌心里想著。于是蚌靈機(jī)一動(dòng)回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓！”這時(shí)的鷸囂張的模樣也已消失的無影無蹤了，可雖然怕，鷸也不愿意表露出來，便心虛地說：“沒關(guān)系，我不怕，反正你也逃不出我的手掌心！”蚌也說：“我也不怕，反正也還有你嘛！”
指導(dǎo)老師：陳清華。
鷸蚌相爭初中改寫篇四
星期天下午，我做完了作業(yè)，閑著沒事便來到爸爸媽媽的房間，打開電腦，登上了qq，和網(wǎng)友們海闊天空地聊了起來。爸爸雖說放假，但被醫(yī)院的一個(gè)急診電話給叫走了，而媽媽正在為今晚的飯菜做準(zhǔn)備，所以電腦理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇晃艺紦?jù)了。
正當(dāng)我聊得起勁兒的時(shí)候，爸爸回來了。他先走到房門口看了一眼，見我霸占著電腦，沒有像往常一樣把我“驅(qū)逐出境”，只是看了一眼，走了出去?？刹灰粫?huì)兒，他就急匆匆地沖進(jìn)來，喊道：“兒子，媽媽有急事叫你過去一下！”媽媽的命令刻不容緩，我趕忙放下鼠標(biāo)，大步?jīng)_出房間，直奔廚房，問媽媽有什么事。
媽媽一臉茫然地看著我。我一拍腦門，大事不妙，被老爸的“調(diào)虎離山計(jì)”給誑了。我三步并作兩步回到房間，只見爸爸已經(jīng)在電腦前津津有味地看起了小說。我氣急敗壞地說他不仁不義，他卻得意地反駁道：“這叫計(jì)策。”
為了報(bào)仇，我心生一計(jì)。在客廳里轉(zhuǎn)了一圈后，我直奔房間，“老爸，門外有人找你?！卑职謪s不屑地說：“別騙我了，連門鈴都沒響。我吃的鹽比你吃的米還多，你這點(diǎn)小心思，我懂——”
居然這么輕易就被識(shí)破了，我真是氣不打一處來。我在客廳著急地來回踱步，哎，有了！我一計(jì)不成又生一計(jì)——聲東擊西。我走到陽臺(tái)，操起媽媽的手機(jī)，撥打自家的座機(jī)電話號(hào)碼，不一會(huì)兒，爸爸媽媽房間床頭柜上的電話響了。而爸爸作為一名合格的白衣戰(zhàn)士，對(duì)于電話鈴聲是很敏感的，因?yàn)獒t(yī)院有什么突發(fā)事件，或是親戚朋友有什么頭痛腦熱的，都會(huì)打電話通知爸爸過去幫忙。我悄悄走到房門口偷瞄著，“丁零零——”才一響，爸爸就條件反射般一個(gè)箭步?jīng)_到電話機(jī)前，抓起聽筒便喊“喂”，我見時(shí)機(jī)成熟，便徑直沖向“寶座”后掐斷電話。爸爸呆了一秒，隨即看了看電話號(hào)碼，恍然大悟，企圖負(fù)隅頑抗，可無力回天，我已經(jīng)穩(wěn)坐電腦椅了。
爸爸黔驢技窮，便向我發(fā)起了猛攻，想把我從椅子上擠下來。我也頑強(qiáng)抵抗，一時(shí)難分勝負(fù)，爸爸便提議玩木頭人的游戲，誰先動(dòng)就讓出電腦，我贊同。于是我和爸爸都在客廳的沙發(fā)上擺了個(gè)最舒服的姿勢，“山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)來不許笑！”隨著我的一聲令下，我和爸爸都被“定格”了，但是目光時(shí)刻注視著對(duì)方，企圖找到對(duì)方的漏洞。
正當(dāng)我倆激烈地較量時(shí)，房間里傳來一個(gè)得意的聲音：“哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！”我倆扭頭一看，媽媽正穩(wěn)穩(wěn)地坐在“寶座”上看韓劇呢。
我和爸爸都傻眼了。這不就是“鷸蚌相爭，漁翁得利”真實(shí)上演嗎？
鷸蚌相爭初中改寫篇五
那一天，自從鷸蚌被抓以后，他們還在爭執(zhí)不下，漁夫想：他們現(xiàn)在這么瘦，肯定賣不上一個(gè)好價(jià)錢。于是漁夫就把鷸蚌關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，天天給它們喂食，讓他們長胖，賣上一個(gè)好價(jià)錢。
都怪你，不是你把我的嘴鉗住，我也不會(huì)被抓，鷸鳥說道。河蚌反唇相譏道，不是你來吃我的肉，我也不會(huì)鉗住你。是你的錯(cuò)。鷸鳥又說，是你的錯(cuò)。就這樣他們互不相讓。鷸鳥想，我得趕緊逃出去，說著，他用嘴去咬鐵籠上的鎖，哎喲一聲，鷸鳥的嘴劇烈灼痛，鎖太緊了。河蚌說，笨鳥，就是笨鳥，看我的。只見河蚌縮進(jìn)身從裂縫鉆出去了，這時(shí)，鷸鳥恨不得把河蚌吃了。正在河蚌得意洋洋時(shí)，漁夫回來了，一下子把河蚌抓住了，又把他們關(guān)進(jìn)小屋子里。就去打魚了。
時(shí)間就這樣悄悄溜走了，鷸鳥和河蚌都無計(jì)可施。鷸鳥反思了很久，突然說，河蚌，對(duì)不起，我不應(yīng)該吃你的肉，讓你被漁夫抓。河蚌回答道，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該鉗住你的嘴，讓你也被漁夫抓。要不我們倆共同逃出去，鷸鳥說，好呀。他們正在東看看，西望望，發(fā)現(xiàn)屋頂有扇玻璃。鷸鳥就問道，你能讓我用你的殼把玻璃擊碎嗎？你夾在我的嘴上。河蚌說，可以。說著，漁夫打魚回來了，看見他們準(zhǔn)備逃跑，拿起身邊的東西朝鷸蚌砸去然而河蚌不顧一切擋住了漁夫的攻擊，自己受了重傷。趕緊向玻璃撞去，咚，玻璃碎了。河蚌坐在鷸鳥的身上，他們成功逃出了漁夫的魔掌。
來到沙灘邊，鷸鳥給河蚌洗凈傷口，河蚌又給鷸鳥包扎傷口。從此他們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
同學(xué)們，你們明白了一個(gè)道理嗎？那就是單靠一個(gè)人的力量是不行的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)最大。
鷸蚌相爭初中改寫篇六
有一天，陽光明媚。深居簡出的河蚌，懶洋洋地爬上河灘，悠閑地張開蚌殼曬太陽。恰在這時(shí)，一只鷸從遠(yuǎn)方飛來，看見了河蚌，便俯沖下來，對(duì)準(zhǔn)蚌的肉，用它的利嘴狠狠地啄了進(jìn)去。河蚌一驚，迅速合上蚌殼，緊緊夾住鷸嘴。鷸生氣了，說：“今天不下雨，明天不下雨，你這蚌就要活活干旱死在?！焙影龊敛皇救酰f：“今天不放開你，明天不放開你，你這鷸就要活活地餓死?！彪p方互不相讓，誰也不肯放開。
就在這時(shí)，河蚌眼尖，看見一個(gè)漁夫起來，趕快對(duì)鷸說：“不好！你看那邊漁夫來了，再不松開，咱倆都要完蛋?！柄柭牶髧樍艘惶?，用眼睛一瞟，果真如此。它們幾乎同時(shí)松開了對(duì)方。就在漁夫快要靠近它們的時(shí)候，只見鷸朝著他大吼一聲：“正在比賽，不要過來！”就在漁夫一愣的瞬間，鷸對(duì)著河蚌飛起一腳，說聲：“射門！”伴隨“咚”的一聲，蚌被踢到河中央它老家去了。
就在漁夫還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，鷸對(duì)他擺了擺翅膀，嘲笑道：“老頭兒，你繼續(xù)玩?！闭f完便展翅高飛了。
漁夫立在河邊直納悶：“畜牲也有如此靈性……”
鷸蚌相爭初中改寫篇七
郊外茂密的樹林里鳥語花香，蝴蝶翻飛。有一條小河從這緩緩流過，河里就住著幸福的大蚌。
有一條，陽光明媚。大蚌心里暗暗得想，如此好的陽光，怎能錯(cuò)過！讓我去好好地享受一下日光浴吧！于是，它蠕動(dòng)著身軀，殼一張一合地向岸邊爬去。到岸了，它的身體躺在一個(gè)大礁石上，它又把殼張開，閉上眼睛美美地享受著日光浴。
就在這時(shí)，鷸從光明小學(xué)放學(xué)回家。當(dāng)鷸走了一半的路時(shí)剛好看見大蚌在享受日光浴，鷸心里暗喜到，太好啦！太好啦！我已經(jīng)餓了十天了，正好大蚌出來享受日光浴這下可以填飽肚子了！哈哈！真是天助我也！想著想著，慢慢地像大蚌進(jìn)發(fā)了。當(dāng)鷸已經(jīng)靠近大蚌時(shí)，猛地一啄大蚌的肉。大蚌被痛醒了，大叫道：“放肆，誰？敢啄我？！”鷸并沒有被驚嚇到，反而得意洋洋地說：“是我，你鷸大爺！真膽??！啄你一下怎么了？！我還要再把你的肉給吃掉！”說完，越發(fā)使勁地扯了一下大蚌鮮美的肉。大蚌痛極了，惱羞成怒，緊閉雙殼。鷸被嚇到了。再一看，自己長長的嘴被鉗住了。于是，鷸靈機(jī)一動(dòng)，恐嚇道：“今天不下雨，明天不下雨，沒有水，你遲早會(huì)渴死的！”大蚌被嚇住了，心想，這可怎么辦呀！不過，鷸肯定也有它的軟肋，只要找到它的弱處就行了。大蚌不以為然的說道：“我今天不放你，明天不放你，你不吃食物你照樣活不了！”鷸心里也打鼓了，可是它還是打腫臉充胖子，佯裝笑臉說：“那好，看是誰最后撐不下去，反正那個(gè)人不是我！”
就在雙方?jīng)]力氣時(shí)，漁夫來了。他見了眉開眼笑，一手拿一個(gè)，回家了。
就這樣，鷸和大蚌被做成了好吃的大餐。
女性的政治改寫。
鷸蚌相爭初中改寫篇八
記憶，就像潮水，一股股涌進(jìn)腦海。慢慢擴(kuò)大這片回憶的海洋。一個(gè)又一個(gè)的回憶匯入海洋。但，那一次的景象卻在我腦中揮之不去。
還記得那是盛夏時(shí)節(jié)，我應(yīng)一位老友的邀請(qǐng)，說是來小溪旁的亭子里欣賞美景，我將信將疑，到底有什么好欣賞的，可奈何老友無比盛情，沒有辦法，我應(yīng)邀來到了亭中。
此時(shí)已經(jīng)是日暮時(shí)分，太陽慢慢偏西，漸漸收斂了它那刺目的光芒，溫和的像一只大紅燈籠。它用它那柔和的光焰照耀著大地，使大地都鍍上了一層紅金色的光邊。亭前的小溪里，流淌的溪水也被那夕陽照紅了，像流著金色的液體。小魚兒歡快的跳出水面，立刻被映成了金色，在水面上方金光閃閃，連人都被這金光閃的睜不開眼。一切都是那么的金碧輝煌?！暗揭彩莻€(gè)可欣賞的美景?！蔽蚁乱庾R(shí)說道，心中早已被眼前的這番美景給深深吸引住了。但是總覺得這幅山水圖中似乎少了點(diǎn)什么。
“看哪兒?！崩嫌阎钢贿h(yuǎn)處的小溪中，驚奇的叫道。我轉(zhuǎn)過頭去，眼睛不由得一亮，花，沒錯(cuò)，是少了花。而現(xiàn)在一樣都不缺了。
只見不遠(yuǎn)處一大片一大片的粉紅是荷花，多美的荷花呀！一個(gè)個(gè)競相開放，大有幾分桃李爭妍的味道。荷花旁的荷葉一個(gè)個(gè)翠色欲流，在荷花旁守護(hù)著一朵朵嬌滴滴的荷花。
賞完這些美景，我已深深的陶醉在了其中，眼看著不早的天色，我?guī)е鴰追肿硪鈩澲〈蚣叶?。卻不知不覺中進(jìn)入了朵朵荷花深處。近距離看那荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”像一位位妙齡少女在展現(xiàn)自己的姿態(tài)。
看著漸漸落下的太陽，感受周圍慢慢地昏暗，我不免有些焦急，家人還在等自己呢。我加快了劃船的速度，小船在荷花叢中橫沖直撞，不小心撞倒了幾朵荷花，顧不上扶起，急急忙忙的向外劃去。
突然，旁邊的荷葉“嘩啦啦”的響了起來，幾只白色水鳥從里面鉆了出來，抖了抖帶有一些濕意的羽毛，展翅向空中飛去，哦，原來是被我的橫沖直撞驚嚇到了。
每每站在一條小溪旁，總會(huì)想起那個(gè)盛夏，溪亭日暮，藕花深處，還有那驚起的一灘鷗鷺。
鷸蚌相爭初中改寫篇九
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，在海邊有一只蚌正張開它的殼懶洋洋地曬著太陽，它自言自語地說：“今天天氣可真好，要是每天都能享受到這樣的日光浴就好了?！?BR> 這時(shí)候有一只鷸發(fā)現(xiàn)了這只蚌，它心想：“如果捉了它，那今天中午就有海鮮大餐了!”于是鷸飛快地俯沖下來，啄住了河蚌的肉，河蚌也一下夾住了鷸的嘴。鷸對(duì)蚌：“告訴你，如果你不馬上放開我，今天不下雨明天也不下雨，那就只有死蚌了。別忘了你是水生動(dòng)物。”蚌也對(duì)鷸說：“如果你不放開我的話，今天你的嘴拔不出去，明天你的嘴也拔不出去，那就只有死鷸了。哈哈!”它們就這樣吵了起來，誰也不愿意放過對(duì)方。
這時(shí)一個(gè)漁夫發(fā)現(xiàn)了它們，就一下子把它們捉住了，誰也沒有跑掉。
【范例2】。
一年干旱，火辣辣的'太陽炙烤著大地，鷸和蚌實(shí)在是受不了炎熱，便一起出去找水喝。
正在它們干渴難耐時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小水塘，但是小水塘的水非常地少，卻還是能令鷸和蚌欣喜若狂。鷸想獨(dú)吞小水塘，正大步流星地向小水塘走去，這時(shí)，蚌忽然用嘴夾住了鷸的腳，使得鷸不得動(dòng)彈。蚌憤怒地對(duì)鷸說：“走得那么快干什么?想獨(dú)吞小水塘嗎?我才不讓你喝呢。”說完，蚌也快步走向小水塘。鷸擔(dān)心蚌跳到水里把水喝個(gè)精光，便用翅膀穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A住了蚌。
兩個(gè)小動(dòng)物都想獨(dú)自喝完小水塘，于是都不愿放開對(duì)方。后來，鷸對(duì)蚌說：“你放開我，我喝過水之后，一定分一半給你?！卑鰠s對(duì)鷸說：“我才不相信你呢!你喝完水，一定又企圖把我吃了，你就不僅喝到了水，還能飽餐一頓;而我可就虧了，不但沒喝到水，還被你吃掉。”
到了第二天，兩個(gè)小動(dòng)物還不肯相舍相讓，而小水塘也經(jīng)不起烈日的烤曬，干枯了。兩個(gè)小動(dòng)物最終也沒喝到水，被相繼渴死。
鷸蚌相爭初中改寫篇十
郊外茂密的樹林里鳥語花香，蝴蝶翻飛。有一條小河從這緩緩流過，河里就住著幸福的大蚌。
有一條，陽光明媚。大蚌心里暗暗得想，如此好的陽光，怎能錯(cuò)過！讓我去好好地享受一下日光浴吧！于是，它蠕動(dòng)著身軀，殼一張一合地向岸邊爬去。到岸了，它的身體躺在一個(gè)大礁石上，它又把殼張開，閉上眼睛美美地享受著日光浴。
就在這時(shí)，鷸從光明小學(xué)放學(xué)回家。當(dāng)鷸走了一半的路時(shí)剛好看見大蚌在享受日光浴，鷸心里暗喜到，太好啦！太好啦！我已經(jīng)餓了十天了，正好大蚌出來享受日光浴這下可以填飽肚子了！哈哈！真是天助我也！想著想著，慢慢地像大蚌進(jìn)發(fā)了。當(dāng)鷸已經(jīng)靠近大蚌時(shí)，猛地一啄大蚌的肉。大蚌被痛醒了，大叫道：“放肆，誰？敢啄我？！”鷸并沒有被驚嚇到，反而得意洋洋地說：“是我，你鷸大爺！真膽??！啄你一下怎么了？！我還要再把你的肉給吃掉！”說完，越發(fā)使勁地扯了一下大蚌鮮美的肉。大蚌痛極了，惱羞成怒，緊閉雙殼。鷸被嚇到了。再一看，自己長長的嘴被鉗住了。于是，鷸靈機(jī)一動(dòng)，恐嚇道：“今天不下雨，明天不下雨，沒有水，你遲早會(huì)渴死的！”大蚌被嚇住了，心想，這可怎么辦呀！不過，鷸肯定也有它的軟肋，只要找到它的弱處就行了。大蚌不以為然的說道：“我今天不放你，明天不放你，你不吃食物你照樣活不了！”鷸心里也打鼓了，可是它還是打腫臉充胖子，佯裝笑臉說：“那好，看是誰最后撐不下去，反正那個(gè)人不是我！”
就在雙方?jīng)]力氣時(shí)，漁夫來了。他見了眉開眼笑，一手拿一個(gè)，回家了。
就這樣，鷸和大蚌被做成了好吃的大餐。
鷸蚌相爭初中改寫篇十一
寒雨過后，我獨(dú)自一人走在前院，空蕩蕩的前院中，空無一物。一陣秋風(fēng)掃過，呼嘯著卷起片片黃葉，刮在我的心頭。過后唯有飄絮零落，偶然間發(fā)現(xiàn)院中飄來幾片紅葉。萬華都落盡，一樹紅葉燒讓我為之一振。在這深清幽靜的院子中，多了一點(diǎn)紅色。不應(yīng)讓我很高興嗎？走近紅花想拾它起來，可又是一陣風(fēng)將它吹起，帶走……誰憐惟薄力，添與江山饒，我的心也沉寂了。忽然想到那林間的如火紅花也應(yīng)都飄零了吧，江山何在，紅葉何逝，現(xiàn)在已步入秋，那飄落遍地的紅花也就如人入暮年一般，靜靜地躺著、輾軋、腐敗……但被露水滑過的花片，還是那樣的嬌艷??！唉，匆匆，匆匆，往事都如風(fēng)，怎奈這花開花落。那嬌弱的花瓣又怎能經(jīng)得起那狂風(fēng)暴雨的侵襲！風(fēng)雨過后，也就只剩這凄神寒骨，殘脾破缺了！綠葉紅花相襯，可如今綠葉墜落，紅花破碎，它們又幾時(shí)能重逢呢？也罷，也罷，人生本就離愁多，就如那東逝的江水，永無盡頭。不休不止的將身邊的人兒、美好的時(shí)光永遠(yuǎn)帶走。都說借酒消愁愁更愁，可我今天卻要一醉方休。
不知過了多久，迷迷糊糊中醒來，桌上遍布散落的酒器，心中被一種無言的愁苦填滿，莫非這就是愁更愁？哼我輕蔑的一笑，輕蔑時(shí)對(duì)這個(gè)愁亦是對(duì)自己。自入宋都以來，每日我的心中竟是愁，可現(xiàn)在我卻不知愁是何滋味了。隨手拎起一個(gè)酒瓶，默默無語，搖搖晃晃獨(dú)自走上西樓。夜已深，心未沉，抬頭望天，唯有殘?jiān)孪嚯S，樓板吱吱呀呀的響著，似乎它也在為我這個(gè)亡國之君，階下之囚哀傷吧。身靠著柵欄，低頭望去，深清的院子之中只有一根老麥佝僂的梧桐相伴。似乎全世界都忘記了我，而我也只是揣測。當(dāng)這一切結(jié)束，是否有人為我失落，當(dāng)我歲煙云消散，誰又會(huì)為我難過，我真的希望真有那么一個(gè)人始終守望著我。
抬頭看著月亮，那一彎殘缺的月還是我記憶中的月嗎？月都是有圓有缺，可我在這宋都的牢籠中又看到過那一輪明月嗎？眺望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，眼睛里全是宋人兵臨城下時(shí)的跋扈，百姓的連聲載怨，輕狂的自己，也許到時(shí)候才明白帝王的職責(zé)吧。我為了我的子民，放棄了父輩打下的基業(yè)，逼迫為奴，如今我是何等的`渺小，如今的自己只不過是一顆塵土，聽由風(fēng)的擺布，起和落只是在別人的一念之下，再望殘?jiān)?，它似乎越來越像一個(gè)細(xì)鉤，勾起我心靈深處尚存的真情。腦海中全是年少輕狂拾，成日游山玩水，吟詩作對(duì)的場景，可如今孤零的我，哪怕是再酌一杯故鄉(xiāng)的酒，再在熟悉的青山之中吹吹故鄉(xiāng)的風(fēng)，都成了一種奢求。
鷸蚌相爭初中改寫篇十二
優(yōu)秀作文推薦:一天，一只河蚌張開殼在河灘上曬太陽，一只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼里啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸用盡了力氣，可還沒有拔出嘴來，就想：要不我和河蚌一起商量一下，說不定河蚌會(huì)放了我。于是鷸對(duì)河蚌說：河蚌，你就放了我吧。我們各退一步，海闊天空，多好呀，要不然漁夫來了，我們誰也跑不掉，你說怎么樣？可我放開了你，你不就可以啄我的肉了嗎？河蚌懷疑的說，鷸對(duì)河蚌保證道：我一定不會(huì)再啄你的肉了，我發(fā)誓！河蚌見鷸這么真誠，就想放開它的嘴，可又想：鷸如果騙我的怎么辦？我還是不要放開它比較好。
過了一會(huì)，鷸見蚌還沒有放開它的嘴，便問：你怎么還不放開我的嘴？我可不敢放了你，萬一你是騙我的呢？蚌對(duì)鷸說。我真的不騙你！鷸徹底無奈了。
還沒等蚌說話，一個(gè)漁夫來了，見到鷸和蚌在一起，就想把它們一起抓住。河蚌見漁夫來了，知道自己有危險(xiǎn)了，再不放開鷸就會(huì)被漁夫抓住了，這可不是開玩笑的，連忙松開鷸的嘴，滾到河里去了，鷸也趕緊飛上了天，結(jié)果漁夫空歡喜了一場，什么也沒抓到。
鷸蚌相爭初中改寫篇十三
望著披著月色的西樓，默默無言，拾級(jí)而上，我又何嘗不想言語，可是誰又會(huì)聽呢？孤孤單單的，獨(dú)自立于空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤冷月相伴，這顆缺月見證了多少的悲歡離合，經(jīng)歷了多少的陰晴圓缺。
一時(shí)間，孤獨(dú)，無助，寂寞，悲涼，痛楚向我襲來。，亡國之痛，如同刀片一般匯聚在我心頭。這心如刀割的滋味，不好受??！
鷸蚌相爭初中改寫篇十四
作為一個(gè)優(yōu)秀的殺手，我從不信命?？墒亲詮穆犝f朱顏失憶變得癡傻，我的瘋狂尋找讓我開始漸漸地相信命運(yùn)。
找到朱顏的時(shí)候，她依舊一襲紅衣，一如初見時(shí)的`模樣。她原本是郡主，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。突然飛來橫禍，讓一個(gè)柔弱女子該如何自處?在這個(gè)亂世，我第一次覺得自己做殺手是正確的選擇。至少可以保護(hù)她。
朱顏抬起頭，用清亮的眸子望我，只是此時(shí)眼睛里充盈了迷茫，卻少了許多疏離與防備。
她笑了，眼睛里全是感興趣的欣喜。我心頭一動(dòng)，湊近吻住她。
不知小翎是何時(shí)走進(jìn)來的，我聽見她的聲音異常微小:“……少主?”
我安撫好朱顏，出門去。卻見小翎紅腫著雙眼，此刻還流著眼淚。
小翎并非一個(gè)任性的女子。
“什么事?”
小翎抬起頭緊緊看著我，淚水如斷了線的珠子一般，我眉頭一緊，該找個(gè)靠得住的男人好好照顧小翎了。
小翎卻突然開口:“少主，我……懷了你的孩子……”
我悔恨莫及。如今對(duì)不起朱顏，亦對(duì)不起小翎……。
我放柔聲音說道:“小翎，把孩子拿掉吧，我會(huì)給你說一門很好的親事的……”
她卻急了，“少主是把小翎當(dāng)作了什么?”
鷸蚌相爭初中改寫篇十五
一天的早晨，一只河蚌吃過早餐后，來到河灘上曬太陽。河蚌悠閑著躺在沙灘上，架著個(gè)二郎腿，把殼兒張了開來，露出了可愛的身子，享受著河邊吹來的微微的風(fēng)。
有只鷸正餓著，想找些什么吃的來填飽肚子。正在這時(shí)，那只鷸看見了張開殼兒的河蚌，便急忙把嘴伸進(jìn)殼兒去啄肉，河蚌見了，有危險(xiǎn)，便急忙把殼兒夾緊，夾著鷸的嘴不放，河蚌心想：你這鷸，我看你活得不耐煩了，想吃本大王的肉，沒門兒！鷸也心想：這只蚌真不知好歹，竟敢夾住本大王的嘴不放！等本大王把嘴拔出來的時(shí)候，你就死定了。鷸用盡了全身力氣還是拔不出來，便想了個(gè)鬼點(diǎn)子，這個(gè)點(diǎn)子可以讓自己活了，蚌也活了，因?yàn)辁栔?，無論是好人，還是壞人，都要互相幫助。便對(duì)蚌說：“待一會(huì)兒有個(gè)漁夫肯定會(huì)把我們捉住，你現(xiàn)在把殼兒松開，我飛走，你爬走，不就行了。”蚌說：“不可能有漁夫來的，他今天都捉了那么多的魚了，還來捉我們干什么？”蚌一邊說著，一邊想：哼！這鷸鬼點(diǎn)子多，我一定不要聽他的。
過了一會(huì)兒，一個(gè)漁夫真向他們走來了，蚌和鷸都嚇了一大跳，蚌轉(zhuǎn)念一想：放了吧！不然的話，又得到大倒霉，蚌把殼兒張開了一個(gè)小縫，鷸飛走了，蚌連忙帶滾帶爬的逃走了。最后，漁夫說：“真倒霉，又沒捉到?！彼现林氐牟椒ɑ丶伊?。
這個(gè)故事告訴了我們退一步海闊天空。小朋友們，你們看懂了嗎？
鷸蚌相爭初中改寫篇十六
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理，根據(jù)寓言解釋“矛盾”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力;發(fā)展學(xué)生合理想象。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。
2、懂得懂得說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
昨天我們學(xué)習(xí)了《矛與盾》，從這則寓言你明白一個(gè)什么道理?生回答。
師：知道說話要實(shí)事求是。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇寓言故事。齊讀課題。
生：我也有個(gè)好辦法：“商”字摘掉帽，上面換個(gè)“矛”，右邊站只“鳥”。就念“鷸”。
生：把橘子的木換成鳥就是鷸。
師：你的方法非常簡單，你倆都很會(huì)記生字。
從課題《鷸蚌相爭》看，故事是圍繞哪個(gè)字展開情節(jié)的?生：“爭”
師：故事到底是什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書，我們一探究竟。
過渡;俗話說：“沒有目標(biāo)就沒有前進(jìn)的方向;沒有起跑線就無從規(guī)劃自己的行程”，我們學(xué)習(xí)這篇課文也要有目標(biāo)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，請(qǐng)看大屏幕。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得做事要權(quán)衡學(xué)得失，互相謙讓的道理，根據(jù)寓言解釋“矛盾”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力;發(fā)展學(xué)生合理想象。
過渡：目標(biāo)明確了，但要學(xué)好文言文首先要讀通它，下面就讓我們來讀課文，看自主讀識(shí)。
三、自主讀識(shí)。
(1)、自由讀課文，力爭在短時(shí)間里讀通、讀正確課文。
(2)、用適合自己的方法識(shí)記課后生字。
四、快樂大轉(zhuǎn)盤——字詞認(rèn)讀。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)寫?大家寫。
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來讀?指名讀。
曝喙箝。
師：讀的聲音洪亮，語音標(biāo)準(zhǔn)。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)寫?
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來寫。
師：大家寫。
蚌曝鷸喙譯。
同桌對(duì)改。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)讀?
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來讀。指名讀課文。
同學(xué)們第一步你們掌握的太棒了，你們非常有能力，那就通過自己的力量和小組的力量去把這個(gè)故事讀懂嗎?請(qǐng)看合作讀議，探究古文。
五、合作讀議，探究古文。
1、聯(lián)系上下文，參考譯文，弄懂這個(gè)故事的意思。有不懂的地方標(biāo)出來，可以也可以向組內(nèi)同學(xué)請(qǐng)教。
2、你知道爭的起因、過程、結(jié)果嗎?從哪里知道的?
3、小組里有感情的朗讀。
4、選出代表準(zhǔn)備匯報(bào)。
注意：一定先自己學(xué)，時(shí)間為6分鐘。咱們比一比，看哪個(gè)小組能力強(qiáng)。
六、展示成果，體驗(yàn)成功快樂。
師：他讀的時(shí)候大家認(rèn)真聽，聽他有沒有讀出古文的`味道來。讀完后請(qǐng)后邊一組作評(píng)價(jià)。
1、檢查朗讀情況，適當(dāng)指導(dǎo)。
2.講故事以檢查學(xué)生是否讀懂。前兩項(xiàng)任務(wù)我們完成的很好，下面我們就來理清課文。
3、歸納條理。
從課題《鷸蚌相爭》看我們知道圍繞“爭”來講的。讀完課文后你知道爭的起因、過程、結(jié)果嗎?從哪里知道的。
生回答。
(2)生：我知道《鷸蚌相爭》“爭”的過程：鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！?BR> 蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！?BR> 師：你知道鷸和蚌為什么會(huì)這樣說嗎?
生：鷸知道蚌要喝水，如果蚌不張開雙殼，只能期待下雨，一連兩天不下雨，蚌就會(huì)被渴死，鷸是抓住了蚌的弱點(diǎn)了。蚌也知道鷸挨上兩天，它也會(huì)餓死，也抓住了鷸的弱點(diǎn)。
師：你們了解了鷸蚌的知識(shí)，真是個(gè)注重積累的同學(xué)。
男生齊讀。(不愧是鐵骨錚錚的男子漢，不愧是頂天立地的泰山。)。
女生讀(真是巾幗不讓須眉啊!我好想看到了兩者相爭的情景)。
(3)我知道《鷸蚌相爭》“爭”的結(jié)果：它們倆都被漁夫捉走了。從課文這句話知道兩者不肯相舍，漁翁得而并禽之。
小結(jié)：鷸想啄出蚌的肉，卻被蚌夾住;蚌如果放開，就會(huì)被鷸吃掉，不敢放開。各自的處境也讓他們發(fā)生了沖突，結(jié)果是二者捆綁在一起，，這給漁翁一個(gè)好機(jī)會(huì)，不費(fèi)吹灰之力，一下子斬獲一蚌一鷸。
4、看著大屏幕再次有感情的朗讀課文。
七、評(píng)價(jià)事物，感悟道理。
1、對(duì)于漁翁來說大有收獲，對(duì)于鷸與蚌來說就叫兩敗俱傷啊。
(1)是什么原因造成的?
生：都想從中的到利益而互不相讓，結(jié)果誰也沒有得上，卻讓漁翁撿了個(gè)大便宜。
(2)、那你們認(rèn)為鷸和蚌的矛盾主要表現(xiàn)在什么地方?
生：鷸和蚌之間彼此爭斗，不可調(diào)和;鷸和蚌各自的愿望與各自的處境互相沖突，無法解決。
2、從兩敗俱傷的這個(gè)結(jié)果來看，受到教訓(xùn)鷸與蚌。
鷸和蚌在不肯相舍的情況下應(yīng)該怎么辦?
請(qǐng)同學(xué)們把你的話寫在練習(xí)本上。
生：鷸放開蚌的肉，蚌放開鷸的嘴。
生：不要只想著對(duì)自己有利的一面，要相互謙讓，退讓一步海闊天空，一味的互相鉗制往往故此失比，讓他人鉆了空子。
生：要權(quán)衡得失，互相謙讓。
師：這叫做把書讀活了!能說出這樣的話，說明大家完全讀懂了。
3、學(xué)了這則寓言故事你知道了什么道理?(說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理)。
后人從這個(gè)故事提煉出了一個(gè)成語，“鷸蚌相爭，漁翁得利”
從它們所受到的這個(gè)教訓(xùn)，我們可以總結(jié)出：說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理。讓我們做一個(gè)心胸開闊的好少年。
4、讓我們敞開心扉再次走進(jìn)課文。全體朗讀‘。
上一節(jié)我們知道矛盾指的是言語和行為自相抵觸的現(xiàn)象。這則語言的矛盾指的是什么呢?
這節(jié)課的矛盾指的是為了保護(hù)某方面的利益而失去了其他的利益。
過渡：故事我們學(xué)完了，哪一組能把故事復(fù)述下來，給你1分鐘時(shí)間小組準(zhǔn)備。
小組敘述故事。
小組表演。
師;兩個(gè)小組表演的太精彩了，不僅把故事完整的再現(xiàn)，鷸和蚌也知道了自己的錯(cuò)誤，從中得到啟發(fā)。
八、請(qǐng)同學(xué)們看一段故事。
故事是這樣的戰(zhàn)國的時(shí)候，秦國最強(qiáng)。它常常仗著自己的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間，也常?；ビ心Σ?。有一次，趙國聲稱要攻打燕國。當(dāng)時(shí)，著名的游說之士蘇秦，有個(gè)弟弟叫蘇代，也很善于游說。蘇代受燕王的委托，到趙國去勸阻趙王出兵。到了邯鄲，蘇代見到了趙惠文王。趙惠文王知道蘇代是為燕國當(dāng)說客來了，但明知故問：喂，蘇代，你從燕國到我們趙國做什么來了?”“尊敬的大王，我給你講故事來了。講故事?他要講什么故事呢?趙惠文王心中不禁一愣。蘇代講完了《鷸蚌相爭》的故事后，然后嚴(yán)肅地對(duì)趙惠文王說：尊敬的大王，聽說貴國要發(fā)兵攻打燕國。如果真的發(fā)兵，那么，兩國相爭的結(jié)果，恐怕要讓秦國做漁人了。趙惠文覺得蘇代的話有道理，便放棄了攻打燕國的打算。
你知道蘇代用什么辦法讓趙惠文放棄了攻打燕國的打算?
九、課堂檢測。
十、小結(jié)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天的故事，我想在今后的生活中遇到類似的事情你們都會(huì)====權(quán)衡得失、互相謙讓。我們今天學(xué)的“鷸蚌相爭”這樣短小而生動(dòng)的故事，故事中又藏著一個(gè)深刻的道理，像這樣的寓言故事還很多同學(xué)們可以去讀讀更多的寓言故事，給予自己的人生一定有很大的啟發(fā)。
板書設(shè)計(jì)：
鷸蚌相爭初中改寫篇十七
無言獨(dú)上西樓。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，怎能不“寂寞”情生。然而“寂寞”的又何止是梧桐？還有我這個(gè)“斷腸人”呀！即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而“鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來初中作文，此景此情怎一個(gè)愁字了得。
剪不斷，理還亂，是離愁。
想起多少次夜里，一沾枕席，又回到了美麗富饒的江南。在芳香馥郁的皇家園林里，王公貴族駕著華麗精美的馬車終日嬉戲游玩，而我和女英看著這番太平景象，盡享花月情濃，企盼天長地久?？赏蝗唬矍暗囊磺芯拖駸熁ㄒ粯酉Я?，只剩下黑沉沉的天空。
別是一番滋味在心頭。
想我昔日乃是唯我獨(dú)尊的天子，如今的我已是亡國奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云，故國家園亦是不堪回首，帝王江山毀于一旦。閱歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于我的心頭難以排遣。心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……恐怕我自己也難以說清，豈又是常人所能體會(huì)到的呢？若是常人，則可以嚎啕傾訴，而我不能。我是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能“無言獨(dú)上西樓”，眼望殘?jiān)氯玢^、梧桐清秋，將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強(qiáng)壓在心底。這種無言的哀傷又怎一個(gè)愁字了得。
鷸蚌相爭初中改寫篇一
自從漁夫把鷸鳥和河蚌抓回家之后，就把它們牢牢地裝在漁網(wǎng)里。鷸鳥雖然長著一對(duì)兒翅膀，但在這小小的柔軟而結(jié)實(shí)的漁網(wǎng)里卻也是有翅難飛，河蚌也因?yàn)殡x開水太長時(shí)間而口渴難耐。為此，它們倆互相埋怨起來。
鷸鳥說：“都怪你，要不是你夾住我的嘴不放，我怎么會(huì)被漁夫給抓住呢？”河蚌也怒氣沖沖：“這難道是我的錯(cuò)？我在那兒好好曬太陽，要不是你咬我，我會(huì)夾著你的嘴不放嗎？如今你豬八戒倒打一耙了，可又來怪我了？”鷸鳥急得臉紅脖子粗地說：“怨你，就怨你！”“明明怨你，怨你！”河蚌也不甘示弱。
這時(shí)，外面?zhèn)鱽砹藵O夫和妻子的說話聲。鷸鳥和河蚌不約而同地閉上嘴巴側(cè)耳傾聽，想聽聽如何處置自己。聽著聽著，就大事不妙了———漁夫家里晚上要來客人，他們打算清蒸或者紅燒鷸鳥和河蚌來待客。啊，死到臨頭了！這可怎么辦呢？鷸鳥和河蚌直感到心跳加劇，頭暈?zāi)垦＃浜怪绷鳌?BR> 傍晚時(shí)分，漁夫要準(zhǔn)備晚飯了，他小心翼翼地揭開漁網(wǎng)，可還沒等他回過神來，鷸鳥竟然帶著河蚌急速地飛走了。
原來，聽完漁夫的話，鷸蚌心中都有了不同的想法：
“冷靜！冷靜！當(dāng)務(wù)之急，得先想個(gè)萬全之策來?！焙影霭迪耄骸耙牖蠲?，就得逃出去，可怎么才能離開這個(gè)是非之地呢？有了！”想到這里，河蚌誠懇地對(duì)鷸鳥說：“對(duì)不起，鷸鳥先生，是我錯(cuò)了，我不該去夾你的嘴巴，請(qǐng)你原諒我吧！”鷸鳥本就有些自責(zé)，聽了河蚌的話后，更不好意思地漲紅了臉：“不怪你，不怪你，是我先咬你的。不然你也不會(huì)夾我。對(duì)不起，對(duì)不起！”于是，鷸鳥和河蚌商量：讓河蚌夾住鷸鳥的羽毛，由鷸鳥帶著河蚌飛離這里。
最終，兩人團(tuán)結(jié)協(xié)力，逃出了漁夫的魔掌。
鷸鳥飛到了海邊，落在沙灘上。蚌殼也慢慢地張開了，鷸鳥對(duì)河蚌說：“多虧你想出了好辦法，否則咱們現(xiàn)在都成躺在盤子里的美餐了！”河蚌也真誠地對(duì)鷸鳥說：“不，應(yīng)該感謝你！要不是你，我們怎么可能逃出來呢？現(xiàn)在我們都安全了，這樣多好呀！”說完，它倆都笑了。
從那以后，鷸鳥和河蚌成為了一對(duì)兒好朋友，漁夫從此失去了從它倆身上得利的機(jī)會(huì)。更重要的是，面對(duì)困難，鷸蚌總是齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)地解決每個(gè)麻煩。而在今后的相處過程中，鷸蚌也都總是退一步，謙讓一些，享受著身后美好的海闊天空！
鷸蚌相爭初中改寫篇二
一天，一只河蚌張開殼在河灘上曬太陽，一只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼里啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸用盡了力氣，可還沒有拔出嘴來，就想：要不我和河蚌一起商量一下，說不定河蚌會(huì)放了我。于是鷸對(duì)河蚌說：河蚌，你就放了我吧。我們各退一步，海闊天空，多好呀，要不然漁夫來了，我們誰也跑不掉，你說怎么樣？可我放開了你，你不就可以啄我的肉了嗎？河蚌懷疑的說，鷸對(duì)河蚌保證道：我一定不會(huì)再啄你的肉了，我發(fā)誓！河蚌見鷸這么真誠，就想放開它的嘴，可又想：鷸如果騙我的怎么辦？我還是不要放開它比較好。
過了一會(huì)，鷸見蚌還沒有放開它的嘴，便問：你怎么還不放開我的嘴？我可不敢放了你，萬一你是騙我的呢？蚌對(duì)鷸說。我真的不騙你！鷸徹底無奈了。
還沒等蚌說話，一個(gè)漁夫來了，見到鷸和蚌在一起，就想把它們一起抓住。河蚌見漁夫來了，知道自己有危險(xiǎn)了，再不放開鷸就會(huì)被漁夫抓住了，這可不是開玩笑的，連忙松開鷸的嘴，滾到河里去了，鷸也趕緊飛上了天，結(jié)果漁夫空歡喜了一場，什么也沒抓到。
鷸蚌相爭初中改寫篇三
一天早晨，晴空萬里，云霞滿天，太陽公公把一切都鍍上了一層金。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌?？諝馇逍聸鏊?，散發(fā)著一種難以形容的芳香，吸上一口，都令人振奮。
一條彎彎曲曲的小河流過這里。河里住著一只蚌。
蚌說：“難得今天的太陽這么燦爛，我就出去曬曬太陽！”話音剛落，蚌就張著大殼，懶洋洋地爬到岸上，開心地曬著太陽。陽光溫柔地照在蚌身上，蚌覺得渾身暖洋洋的，張口閉口都是一句：“真是太舒服了！”不料，這時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金-----一只鷸。這只鷸現(xiàn)在已經(jīng)餓得前胸貼后背，正愁著沒有食物當(dāng)午餐吃咧！況且這只蚌又有著又嫩又肥的身子，鷸禁直流口水。而這時(shí)的蚌卻被蒙在鼓里頭，渾然不知。于是鷸為了不打草驚蛇，便一步一步偷偷地向蚌靠近。只聽一聲“啊”的一聲，鷸得嘴便啄到了蚌的肉上。蚌大叫起來：“是誰，是誰如此放肆敢啄我的肉？”鷸洋洋得意地答道：“是我，不過啄你以下而已，就大叫，呆回我還要吃你的肉呢！”蚌越聽越氣，心想：不給你一點(diǎn)顏色i瞧瞧，還不知道我的`厲害了。還未說完，蚌就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將鷸的嘴鉗住了。鷸痛的哇哇大叫，破口大罵起蚌，蚌在暗地里偷笑，它反駁起蚌來說：“是我，你能把我怎么樣？”這時(shí)蚌便狡猾地說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死?！卑鲆宦?，心里還真的有點(diǎn)慌，于是打算于鷸和解，可剛想放，轉(zhuǎn)念一想，難道只有我害怕的事嗎？我也可以抓住鷸的小辮子呀！對(duì)，就這么辦，蚌心里想著。于是蚌靈機(jī)一動(dòng)回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓！”這時(shí)的鷸囂張的模樣也已消失的無影無蹤了，可雖然怕，鷸也不愿意表露出來，便心虛地說：“沒關(guān)系，我不怕，反正你也逃不出我的手掌心！”蚌也說：“我也不怕，反正也還有你嘛！”
指導(dǎo)老師：陳清華。
鷸蚌相爭初中改寫篇四
星期天下午，我做完了作業(yè)，閑著沒事便來到爸爸媽媽的房間，打開電腦，登上了qq，和網(wǎng)友們海闊天空地聊了起來。爸爸雖說放假，但被醫(yī)院的一個(gè)急診電話給叫走了，而媽媽正在為今晚的飯菜做準(zhǔn)備，所以電腦理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇晃艺紦?jù)了。
正當(dāng)我聊得起勁兒的時(shí)候，爸爸回來了。他先走到房門口看了一眼，見我霸占著電腦，沒有像往常一樣把我“驅(qū)逐出境”，只是看了一眼，走了出去?？刹灰粫?huì)兒，他就急匆匆地沖進(jìn)來，喊道：“兒子，媽媽有急事叫你過去一下！”媽媽的命令刻不容緩，我趕忙放下鼠標(biāo)，大步?jīng)_出房間，直奔廚房，問媽媽有什么事。
媽媽一臉茫然地看著我。我一拍腦門，大事不妙，被老爸的“調(diào)虎離山計(jì)”給誑了。我三步并作兩步回到房間，只見爸爸已經(jīng)在電腦前津津有味地看起了小說。我氣急敗壞地說他不仁不義，他卻得意地反駁道：“這叫計(jì)策。”
為了報(bào)仇，我心生一計(jì)。在客廳里轉(zhuǎn)了一圈后，我直奔房間，“老爸，門外有人找你?！卑职謪s不屑地說：“別騙我了，連門鈴都沒響。我吃的鹽比你吃的米還多，你這點(diǎn)小心思，我懂——”
居然這么輕易就被識(shí)破了，我真是氣不打一處來。我在客廳著急地來回踱步，哎，有了！我一計(jì)不成又生一計(jì)——聲東擊西。我走到陽臺(tái)，操起媽媽的手機(jī)，撥打自家的座機(jī)電話號(hào)碼，不一會(huì)兒，爸爸媽媽房間床頭柜上的電話響了。而爸爸作為一名合格的白衣戰(zhàn)士，對(duì)于電話鈴聲是很敏感的，因?yàn)獒t(yī)院有什么突發(fā)事件，或是親戚朋友有什么頭痛腦熱的，都會(huì)打電話通知爸爸過去幫忙。我悄悄走到房門口偷瞄著，“丁零零——”才一響，爸爸就條件反射般一個(gè)箭步?jīng)_到電話機(jī)前，抓起聽筒便喊“喂”，我見時(shí)機(jī)成熟，便徑直沖向“寶座”后掐斷電話。爸爸呆了一秒，隨即看了看電話號(hào)碼，恍然大悟，企圖負(fù)隅頑抗，可無力回天，我已經(jīng)穩(wěn)坐電腦椅了。
爸爸黔驢技窮，便向我發(fā)起了猛攻，想把我從椅子上擠下來。我也頑強(qiáng)抵抗，一時(shí)難分勝負(fù)，爸爸便提議玩木頭人的游戲，誰先動(dòng)就讓出電腦，我贊同。于是我和爸爸都在客廳的沙發(fā)上擺了個(gè)最舒服的姿勢，“山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)來不許笑！”隨著我的一聲令下，我和爸爸都被“定格”了，但是目光時(shí)刻注視著對(duì)方，企圖找到對(duì)方的漏洞。
正當(dāng)我倆激烈地較量時(shí)，房間里傳來一個(gè)得意的聲音：“哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！”我倆扭頭一看，媽媽正穩(wěn)穩(wěn)地坐在“寶座”上看韓劇呢。
我和爸爸都傻眼了。這不就是“鷸蚌相爭，漁翁得利”真實(shí)上演嗎？
鷸蚌相爭初中改寫篇五
那一天，自從鷸蚌被抓以后，他們還在爭執(zhí)不下，漁夫想：他們現(xiàn)在這么瘦，肯定賣不上一個(gè)好價(jià)錢。于是漁夫就把鷸蚌關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，天天給它們喂食，讓他們長胖，賣上一個(gè)好價(jià)錢。
都怪你，不是你把我的嘴鉗住，我也不會(huì)被抓，鷸鳥說道。河蚌反唇相譏道，不是你來吃我的肉，我也不會(huì)鉗住你。是你的錯(cuò)。鷸鳥又說，是你的錯(cuò)。就這樣他們互不相讓。鷸鳥想，我得趕緊逃出去，說著，他用嘴去咬鐵籠上的鎖，哎喲一聲，鷸鳥的嘴劇烈灼痛，鎖太緊了。河蚌說，笨鳥，就是笨鳥，看我的。只見河蚌縮進(jìn)身從裂縫鉆出去了，這時(shí)，鷸鳥恨不得把河蚌吃了。正在河蚌得意洋洋時(shí)，漁夫回來了，一下子把河蚌抓住了，又把他們關(guān)進(jìn)小屋子里。就去打魚了。
時(shí)間就這樣悄悄溜走了，鷸鳥和河蚌都無計(jì)可施。鷸鳥反思了很久，突然說，河蚌，對(duì)不起，我不應(yīng)該吃你的肉，讓你被漁夫抓。河蚌回答道，我也有錯(cuò)，不應(yīng)該鉗住你的嘴，讓你也被漁夫抓。要不我們倆共同逃出去，鷸鳥說，好呀。他們正在東看看，西望望，發(fā)現(xiàn)屋頂有扇玻璃。鷸鳥就問道，你能讓我用你的殼把玻璃擊碎嗎？你夾在我的嘴上。河蚌說，可以。說著，漁夫打魚回來了，看見他們準(zhǔn)備逃跑，拿起身邊的東西朝鷸蚌砸去然而河蚌不顧一切擋住了漁夫的攻擊，自己受了重傷。趕緊向玻璃撞去，咚，玻璃碎了。河蚌坐在鷸鳥的身上，他們成功逃出了漁夫的魔掌。
來到沙灘邊，鷸鳥給河蚌洗凈傷口，河蚌又給鷸鳥包扎傷口。從此他們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
同學(xué)們，你們明白了一個(gè)道理嗎？那就是單靠一個(gè)人的力量是不行的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)最大。
鷸蚌相爭初中改寫篇六
有一天，陽光明媚。深居簡出的河蚌，懶洋洋地爬上河灘，悠閑地張開蚌殼曬太陽。恰在這時(shí)，一只鷸從遠(yuǎn)方飛來，看見了河蚌，便俯沖下來，對(duì)準(zhǔn)蚌的肉，用它的利嘴狠狠地啄了進(jìn)去。河蚌一驚，迅速合上蚌殼，緊緊夾住鷸嘴。鷸生氣了，說：“今天不下雨，明天不下雨，你這蚌就要活活干旱死在?！焙影龊敛皇救酰f：“今天不放開你，明天不放開你，你這鷸就要活活地餓死?！彪p方互不相讓，誰也不肯放開。
就在這時(shí)，河蚌眼尖，看見一個(gè)漁夫起來，趕快對(duì)鷸說：“不好！你看那邊漁夫來了，再不松開，咱倆都要完蛋?！柄柭牶髧樍艘惶?，用眼睛一瞟，果真如此。它們幾乎同時(shí)松開了對(duì)方。就在漁夫快要靠近它們的時(shí)候，只見鷸朝著他大吼一聲：“正在比賽，不要過來！”就在漁夫一愣的瞬間，鷸對(duì)著河蚌飛起一腳，說聲：“射門！”伴隨“咚”的一聲，蚌被踢到河中央它老家去了。
就在漁夫還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，鷸對(duì)他擺了擺翅膀，嘲笑道：“老頭兒，你繼續(xù)玩?！闭f完便展翅高飛了。
漁夫立在河邊直納悶：“畜牲也有如此靈性……”
鷸蚌相爭初中改寫篇七
郊外茂密的樹林里鳥語花香，蝴蝶翻飛。有一條小河從這緩緩流過，河里就住著幸福的大蚌。
有一條，陽光明媚。大蚌心里暗暗得想，如此好的陽光，怎能錯(cuò)過！讓我去好好地享受一下日光浴吧！于是，它蠕動(dòng)著身軀，殼一張一合地向岸邊爬去。到岸了，它的身體躺在一個(gè)大礁石上，它又把殼張開，閉上眼睛美美地享受著日光浴。
就在這時(shí)，鷸從光明小學(xué)放學(xué)回家。當(dāng)鷸走了一半的路時(shí)剛好看見大蚌在享受日光浴，鷸心里暗喜到，太好啦！太好啦！我已經(jīng)餓了十天了，正好大蚌出來享受日光浴這下可以填飽肚子了！哈哈！真是天助我也！想著想著，慢慢地像大蚌進(jìn)發(fā)了。當(dāng)鷸已經(jīng)靠近大蚌時(shí)，猛地一啄大蚌的肉。大蚌被痛醒了，大叫道：“放肆，誰？敢啄我？！”鷸并沒有被驚嚇到，反而得意洋洋地說：“是我，你鷸大爺！真膽??！啄你一下怎么了？！我還要再把你的肉給吃掉！”說完，越發(fā)使勁地扯了一下大蚌鮮美的肉。大蚌痛極了，惱羞成怒，緊閉雙殼。鷸被嚇到了。再一看，自己長長的嘴被鉗住了。于是，鷸靈機(jī)一動(dòng)，恐嚇道：“今天不下雨，明天不下雨，沒有水，你遲早會(huì)渴死的！”大蚌被嚇住了，心想，這可怎么辦呀！不過，鷸肯定也有它的軟肋，只要找到它的弱處就行了。大蚌不以為然的說道：“我今天不放你，明天不放你，你不吃食物你照樣活不了！”鷸心里也打鼓了，可是它還是打腫臉充胖子，佯裝笑臉說：“那好，看是誰最后撐不下去，反正那個(gè)人不是我！”
就在雙方?jīng)]力氣時(shí)，漁夫來了。他見了眉開眼笑，一手拿一個(gè)，回家了。
就這樣，鷸和大蚌被做成了好吃的大餐。
女性的政治改寫。
鷸蚌相爭初中改寫篇八
記憶，就像潮水，一股股涌進(jìn)腦海。慢慢擴(kuò)大這片回憶的海洋。一個(gè)又一個(gè)的回憶匯入海洋。但，那一次的景象卻在我腦中揮之不去。
還記得那是盛夏時(shí)節(jié)，我應(yīng)一位老友的邀請(qǐng)，說是來小溪旁的亭子里欣賞美景，我將信將疑，到底有什么好欣賞的，可奈何老友無比盛情，沒有辦法，我應(yīng)邀來到了亭中。
此時(shí)已經(jīng)是日暮時(shí)分，太陽慢慢偏西，漸漸收斂了它那刺目的光芒，溫和的像一只大紅燈籠。它用它那柔和的光焰照耀著大地，使大地都鍍上了一層紅金色的光邊。亭前的小溪里，流淌的溪水也被那夕陽照紅了，像流著金色的液體。小魚兒歡快的跳出水面，立刻被映成了金色，在水面上方金光閃閃，連人都被這金光閃的睜不開眼。一切都是那么的金碧輝煌?！暗揭彩莻€(gè)可欣賞的美景?！蔽蚁乱庾R(shí)說道，心中早已被眼前的這番美景給深深吸引住了。但是總覺得這幅山水圖中似乎少了點(diǎn)什么。
“看哪兒?！崩嫌阎钢贿h(yuǎn)處的小溪中，驚奇的叫道。我轉(zhuǎn)過頭去，眼睛不由得一亮，花，沒錯(cuò)，是少了花。而現(xiàn)在一樣都不缺了。
只見不遠(yuǎn)處一大片一大片的粉紅是荷花，多美的荷花呀！一個(gè)個(gè)競相開放，大有幾分桃李爭妍的味道。荷花旁的荷葉一個(gè)個(gè)翠色欲流，在荷花旁守護(hù)著一朵朵嬌滴滴的荷花。
賞完這些美景，我已深深的陶醉在了其中，眼看著不早的天色，我?guī)е鴰追肿硪鈩澲〈蚣叶?。卻不知不覺中進(jìn)入了朵朵荷花深處。近距離看那荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”像一位位妙齡少女在展現(xiàn)自己的姿態(tài)。
看著漸漸落下的太陽，感受周圍慢慢地昏暗，我不免有些焦急，家人還在等自己呢。我加快了劃船的速度，小船在荷花叢中橫沖直撞，不小心撞倒了幾朵荷花，顧不上扶起，急急忙忙的向外劃去。
突然，旁邊的荷葉“嘩啦啦”的響了起來，幾只白色水鳥從里面鉆了出來，抖了抖帶有一些濕意的羽毛，展翅向空中飛去，哦，原來是被我的橫沖直撞驚嚇到了。
每每站在一條小溪旁，總會(huì)想起那個(gè)盛夏，溪亭日暮，藕花深處，還有那驚起的一灘鷗鷺。
鷸蚌相爭初中改寫篇九
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，在海邊有一只蚌正張開它的殼懶洋洋地曬著太陽，它自言自語地說：“今天天氣可真好，要是每天都能享受到這樣的日光浴就好了?！?BR> 這時(shí)候有一只鷸發(fā)現(xiàn)了這只蚌，它心想：“如果捉了它，那今天中午就有海鮮大餐了!”于是鷸飛快地俯沖下來，啄住了河蚌的肉，河蚌也一下夾住了鷸的嘴。鷸對(duì)蚌：“告訴你，如果你不馬上放開我，今天不下雨明天也不下雨，那就只有死蚌了。別忘了你是水生動(dòng)物。”蚌也對(duì)鷸說：“如果你不放開我的話，今天你的嘴拔不出去，明天你的嘴也拔不出去，那就只有死鷸了。哈哈!”它們就這樣吵了起來，誰也不愿意放過對(duì)方。
這時(shí)一個(gè)漁夫發(fā)現(xiàn)了它們，就一下子把它們捉住了，誰也沒有跑掉。
【范例2】。
一年干旱，火辣辣的'太陽炙烤著大地，鷸和蚌實(shí)在是受不了炎熱，便一起出去找水喝。
正在它們干渴難耐時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小水塘，但是小水塘的水非常地少，卻還是能令鷸和蚌欣喜若狂。鷸想獨(dú)吞小水塘，正大步流星地向小水塘走去，這時(shí)，蚌忽然用嘴夾住了鷸的腳，使得鷸不得動(dòng)彈。蚌憤怒地對(duì)鷸說：“走得那么快干什么?想獨(dú)吞小水塘嗎?我才不讓你喝呢。”說完，蚌也快步走向小水塘。鷸擔(dān)心蚌跳到水里把水喝個(gè)精光，便用翅膀穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A住了蚌。
兩個(gè)小動(dòng)物都想獨(dú)自喝完小水塘，于是都不愿放開對(duì)方。后來，鷸對(duì)蚌說：“你放開我，我喝過水之后，一定分一半給你?！卑鰠s對(duì)鷸說：“我才不相信你呢!你喝完水，一定又企圖把我吃了，你就不僅喝到了水，還能飽餐一頓;而我可就虧了，不但沒喝到水，還被你吃掉。”
到了第二天，兩個(gè)小動(dòng)物還不肯相舍相讓，而小水塘也經(jīng)不起烈日的烤曬，干枯了。兩個(gè)小動(dòng)物最終也沒喝到水，被相繼渴死。
鷸蚌相爭初中改寫篇十
郊外茂密的樹林里鳥語花香，蝴蝶翻飛。有一條小河從這緩緩流過，河里就住著幸福的大蚌。
有一條，陽光明媚。大蚌心里暗暗得想，如此好的陽光，怎能錯(cuò)過！讓我去好好地享受一下日光浴吧！于是，它蠕動(dòng)著身軀，殼一張一合地向岸邊爬去。到岸了，它的身體躺在一個(gè)大礁石上，它又把殼張開，閉上眼睛美美地享受著日光浴。
就在這時(shí)，鷸從光明小學(xué)放學(xué)回家。當(dāng)鷸走了一半的路時(shí)剛好看見大蚌在享受日光浴，鷸心里暗喜到，太好啦！太好啦！我已經(jīng)餓了十天了，正好大蚌出來享受日光浴這下可以填飽肚子了！哈哈！真是天助我也！想著想著，慢慢地像大蚌進(jìn)發(fā)了。當(dāng)鷸已經(jīng)靠近大蚌時(shí)，猛地一啄大蚌的肉。大蚌被痛醒了，大叫道：“放肆，誰？敢啄我？！”鷸并沒有被驚嚇到，反而得意洋洋地說：“是我，你鷸大爺！真膽??！啄你一下怎么了？！我還要再把你的肉給吃掉！”說完，越發(fā)使勁地扯了一下大蚌鮮美的肉。大蚌痛極了，惱羞成怒，緊閉雙殼。鷸被嚇到了。再一看，自己長長的嘴被鉗住了。于是，鷸靈機(jī)一動(dòng)，恐嚇道：“今天不下雨，明天不下雨，沒有水，你遲早會(huì)渴死的！”大蚌被嚇住了，心想，這可怎么辦呀！不過，鷸肯定也有它的軟肋，只要找到它的弱處就行了。大蚌不以為然的說道：“我今天不放你，明天不放你，你不吃食物你照樣活不了！”鷸心里也打鼓了，可是它還是打腫臉充胖子，佯裝笑臉說：“那好，看是誰最后撐不下去，反正那個(gè)人不是我！”
就在雙方?jīng)]力氣時(shí)，漁夫來了。他見了眉開眼笑，一手拿一個(gè)，回家了。
就這樣，鷸和大蚌被做成了好吃的大餐。
鷸蚌相爭初中改寫篇十一
寒雨過后，我獨(dú)自一人走在前院，空蕩蕩的前院中，空無一物。一陣秋風(fēng)掃過，呼嘯著卷起片片黃葉，刮在我的心頭。過后唯有飄絮零落，偶然間發(fā)現(xiàn)院中飄來幾片紅葉。萬華都落盡，一樹紅葉燒讓我為之一振。在這深清幽靜的院子中，多了一點(diǎn)紅色。不應(yīng)讓我很高興嗎？走近紅花想拾它起來，可又是一陣風(fēng)將它吹起，帶走……誰憐惟薄力，添與江山饒，我的心也沉寂了。忽然想到那林間的如火紅花也應(yīng)都飄零了吧，江山何在，紅葉何逝，現(xiàn)在已步入秋，那飄落遍地的紅花也就如人入暮年一般，靜靜地躺著、輾軋、腐敗……但被露水滑過的花片，還是那樣的嬌艷??！唉，匆匆，匆匆，往事都如風(fēng)，怎奈這花開花落。那嬌弱的花瓣又怎能經(jīng)得起那狂風(fēng)暴雨的侵襲！風(fēng)雨過后，也就只剩這凄神寒骨，殘脾破缺了！綠葉紅花相襯，可如今綠葉墜落，紅花破碎，它們又幾時(shí)能重逢呢？也罷，也罷，人生本就離愁多，就如那東逝的江水，永無盡頭。不休不止的將身邊的人兒、美好的時(shí)光永遠(yuǎn)帶走。都說借酒消愁愁更愁，可我今天卻要一醉方休。
不知過了多久，迷迷糊糊中醒來，桌上遍布散落的酒器，心中被一種無言的愁苦填滿，莫非這就是愁更愁？哼我輕蔑的一笑，輕蔑時(shí)對(duì)這個(gè)愁亦是對(duì)自己。自入宋都以來，每日我的心中竟是愁，可現(xiàn)在我卻不知愁是何滋味了。隨手拎起一個(gè)酒瓶，默默無語，搖搖晃晃獨(dú)自走上西樓。夜已深，心未沉，抬頭望天，唯有殘?jiān)孪嚯S，樓板吱吱呀呀的響著，似乎它也在為我這個(gè)亡國之君，階下之囚哀傷吧。身靠著柵欄，低頭望去，深清的院子之中只有一根老麥佝僂的梧桐相伴。似乎全世界都忘記了我，而我也只是揣測。當(dāng)這一切結(jié)束，是否有人為我失落，當(dāng)我歲煙云消散，誰又會(huì)為我難過，我真的希望真有那么一個(gè)人始終守望著我。
抬頭看著月亮，那一彎殘缺的月還是我記憶中的月嗎？月都是有圓有缺，可我在這宋都的牢籠中又看到過那一輪明月嗎？眺望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，眼睛里全是宋人兵臨城下時(shí)的跋扈，百姓的連聲載怨，輕狂的自己，也許到時(shí)候才明白帝王的職責(zé)吧。我為了我的子民，放棄了父輩打下的基業(yè)，逼迫為奴，如今我是何等的`渺小，如今的自己只不過是一顆塵土，聽由風(fēng)的擺布，起和落只是在別人的一念之下，再望殘?jiān)?，它似乎越來越像一個(gè)細(xì)鉤，勾起我心靈深處尚存的真情。腦海中全是年少輕狂拾，成日游山玩水，吟詩作對(duì)的場景，可如今孤零的我，哪怕是再酌一杯故鄉(xiāng)的酒，再在熟悉的青山之中吹吹故鄉(xiāng)的風(fēng)，都成了一種奢求。
鷸蚌相爭初中改寫篇十二
優(yōu)秀作文推薦:一天，一只河蚌張開殼在河灘上曬太陽，一只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼里啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢的夾住鷸的嘴不放。
鷸用盡了力氣，可還沒有拔出嘴來，就想：要不我和河蚌一起商量一下，說不定河蚌會(huì)放了我。于是鷸對(duì)河蚌說：河蚌，你就放了我吧。我們各退一步，海闊天空，多好呀，要不然漁夫來了，我們誰也跑不掉，你說怎么樣？可我放開了你，你不就可以啄我的肉了嗎？河蚌懷疑的說，鷸對(duì)河蚌保證道：我一定不會(huì)再啄你的肉了，我發(fā)誓！河蚌見鷸這么真誠，就想放開它的嘴，可又想：鷸如果騙我的怎么辦？我還是不要放開它比較好。
過了一會(huì)，鷸見蚌還沒有放開它的嘴，便問：你怎么還不放開我的嘴？我可不敢放了你，萬一你是騙我的呢？蚌對(duì)鷸說。我真的不騙你！鷸徹底無奈了。
還沒等蚌說話，一個(gè)漁夫來了，見到鷸和蚌在一起，就想把它們一起抓住。河蚌見漁夫來了，知道自己有危險(xiǎn)了，再不放開鷸就會(huì)被漁夫抓住了，這可不是開玩笑的，連忙松開鷸的嘴，滾到河里去了，鷸也趕緊飛上了天，結(jié)果漁夫空歡喜了一場，什么也沒抓到。
鷸蚌相爭初中改寫篇十三
望著披著月色的西樓，默默無言，拾級(jí)而上，我又何嘗不想言語，可是誰又會(huì)聽呢？孤孤單單的，獨(dú)自立于空空的西樓，抬頭望天，只有一彎如鉤冷月相伴，這顆缺月見證了多少的悲歡離合，經(jīng)歷了多少的陰晴圓缺。
一時(shí)間，孤獨(dú)，無助，寂寞，悲涼，痛楚向我襲來。，亡國之痛，如同刀片一般匯聚在我心頭。這心如刀割的滋味，不好受??！
鷸蚌相爭初中改寫篇十四
作為一個(gè)優(yōu)秀的殺手，我從不信命?？墒亲詮穆犝f朱顏失憶變得癡傻，我的瘋狂尋找讓我開始漸漸地相信命運(yùn)。
找到朱顏的時(shí)候，她依舊一襲紅衣，一如初見時(shí)的`模樣。她原本是郡主，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。突然飛來橫禍，讓一個(gè)柔弱女子該如何自處?在這個(gè)亂世，我第一次覺得自己做殺手是正確的選擇。至少可以保護(hù)她。
朱顏抬起頭，用清亮的眸子望我，只是此時(shí)眼睛里充盈了迷茫，卻少了許多疏離與防備。
她笑了，眼睛里全是感興趣的欣喜。我心頭一動(dòng)，湊近吻住她。
不知小翎是何時(shí)走進(jìn)來的，我聽見她的聲音異常微小:“……少主?”
我安撫好朱顏，出門去。卻見小翎紅腫著雙眼，此刻還流著眼淚。
小翎并非一個(gè)任性的女子。
“什么事?”
小翎抬起頭緊緊看著我，淚水如斷了線的珠子一般，我眉頭一緊，該找個(gè)靠得住的男人好好照顧小翎了。
小翎卻突然開口:“少主，我……懷了你的孩子……”
我悔恨莫及。如今對(duì)不起朱顏，亦對(duì)不起小翎……。
我放柔聲音說道:“小翎，把孩子拿掉吧，我會(huì)給你說一門很好的親事的……”
她卻急了，“少主是把小翎當(dāng)作了什么?”
鷸蚌相爭初中改寫篇十五
一天的早晨，一只河蚌吃過早餐后，來到河灘上曬太陽。河蚌悠閑著躺在沙灘上，架著個(gè)二郎腿，把殼兒張了開來，露出了可愛的身子，享受著河邊吹來的微微的風(fēng)。
有只鷸正餓著，想找些什么吃的來填飽肚子。正在這時(shí)，那只鷸看見了張開殼兒的河蚌，便急忙把嘴伸進(jìn)殼兒去啄肉，河蚌見了，有危險(xiǎn)，便急忙把殼兒夾緊，夾著鷸的嘴不放，河蚌心想：你這鷸，我看你活得不耐煩了，想吃本大王的肉，沒門兒！鷸也心想：這只蚌真不知好歹，竟敢夾住本大王的嘴不放！等本大王把嘴拔出來的時(shí)候，你就死定了。鷸用盡了全身力氣還是拔不出來，便想了個(gè)鬼點(diǎn)子，這個(gè)點(diǎn)子可以讓自己活了，蚌也活了，因?yàn)辁栔?，無論是好人，還是壞人，都要互相幫助。便對(duì)蚌說：“待一會(huì)兒有個(gè)漁夫肯定會(huì)把我們捉住，你現(xiàn)在把殼兒松開，我飛走，你爬走，不就行了。”蚌說：“不可能有漁夫來的，他今天都捉了那么多的魚了，還來捉我們干什么？”蚌一邊說著，一邊想：哼！這鷸鬼點(diǎn)子多，我一定不要聽他的。
過了一會(huì)兒，一個(gè)漁夫真向他們走來了，蚌和鷸都嚇了一大跳，蚌轉(zhuǎn)念一想：放了吧！不然的話，又得到大倒霉，蚌把殼兒張開了一個(gè)小縫，鷸飛走了，蚌連忙帶滾帶爬的逃走了。最后，漁夫說：“真倒霉，又沒捉到?！彼现林氐牟椒ɑ丶伊?。
這個(gè)故事告訴了我們退一步海闊天空。小朋友們，你們看懂了嗎？
鷸蚌相爭初中改寫篇十六
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理，根據(jù)寓言解釋“矛盾”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力;發(fā)展學(xué)生合理想象。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。
2、懂得懂得說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
昨天我們學(xué)習(xí)了《矛與盾》，從這則寓言你明白一個(gè)什么道理?生回答。
師：知道說話要實(shí)事求是。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇寓言故事。齊讀課題。
生：我也有個(gè)好辦法：“商”字摘掉帽，上面換個(gè)“矛”，右邊站只“鳥”。就念“鷸”。
生：把橘子的木換成鳥就是鷸。
師：你的方法非常簡單，你倆都很會(huì)記生字。
從課題《鷸蚌相爭》看，故事是圍繞哪個(gè)字展開情節(jié)的?生：“爭”
師：故事到底是什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書，我們一探究竟。
過渡;俗話說：“沒有目標(biāo)就沒有前進(jìn)的方向;沒有起跑線就無從規(guī)劃自己的行程”，我們學(xué)習(xí)這篇課文也要有目標(biāo)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，請(qǐng)看大屏幕。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、懂得做事要權(quán)衡學(xué)得失，互相謙讓的道理，根據(jù)寓言解釋“矛盾”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力;發(fā)展學(xué)生合理想象。
過渡：目標(biāo)明確了，但要學(xué)好文言文首先要讀通它，下面就讓我們來讀課文，看自主讀識(shí)。
三、自主讀識(shí)。
(1)、自由讀課文，力爭在短時(shí)間里讀通、讀正確課文。
(2)、用適合自己的方法識(shí)記課后生字。
四、快樂大轉(zhuǎn)盤——字詞認(rèn)讀。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)寫?大家寫。
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來讀?指名讀。
曝喙箝。
師：讀的聲音洪亮，語音標(biāo)準(zhǔn)。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)寫?
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來寫。
師：大家寫。
蚌曝鷸喙譯。
同桌對(duì)改。
師：快樂大轉(zhuǎn)盤誰會(huì)讀?
生：快樂大轉(zhuǎn)盤我來讀。指名讀課文。
同學(xué)們第一步你們掌握的太棒了，你們非常有能力，那就通過自己的力量和小組的力量去把這個(gè)故事讀懂嗎?請(qǐng)看合作讀議，探究古文。
五、合作讀議，探究古文。
1、聯(lián)系上下文，參考譯文，弄懂這個(gè)故事的意思。有不懂的地方標(biāo)出來，可以也可以向組內(nèi)同學(xué)請(qǐng)教。
2、你知道爭的起因、過程、結(jié)果嗎?從哪里知道的?
3、小組里有感情的朗讀。
4、選出代表準(zhǔn)備匯報(bào)。
注意：一定先自己學(xué)，時(shí)間為6分鐘。咱們比一比，看哪個(gè)小組能力強(qiáng)。
六、展示成果，體驗(yàn)成功快樂。
師：他讀的時(shí)候大家認(rèn)真聽，聽他有沒有讀出古文的`味道來。讀完后請(qǐng)后邊一組作評(píng)價(jià)。
1、檢查朗讀情況，適當(dāng)指導(dǎo)。
2.講故事以檢查學(xué)生是否讀懂。前兩項(xiàng)任務(wù)我們完成的很好，下面我們就來理清課文。
3、歸納條理。
從課題《鷸蚌相爭》看我們知道圍繞“爭”來講的。讀完課文后你知道爭的起因、過程、結(jié)果嗎?從哪里知道的。
生回答。
(2)生：我知道《鷸蚌相爭》“爭”的過程：鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！?BR> 蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！?BR> 師：你知道鷸和蚌為什么會(huì)這樣說嗎?
生：鷸知道蚌要喝水，如果蚌不張開雙殼，只能期待下雨，一連兩天不下雨，蚌就會(huì)被渴死，鷸是抓住了蚌的弱點(diǎn)了。蚌也知道鷸挨上兩天，它也會(huì)餓死，也抓住了鷸的弱點(diǎn)。
師：你們了解了鷸蚌的知識(shí)，真是個(gè)注重積累的同學(xué)。
男生齊讀。(不愧是鐵骨錚錚的男子漢，不愧是頂天立地的泰山。)。
女生讀(真是巾幗不讓須眉啊!我好想看到了兩者相爭的情景)。
(3)我知道《鷸蚌相爭》“爭”的結(jié)果：它們倆都被漁夫捉走了。從課文這句話知道兩者不肯相舍，漁翁得而并禽之。
小結(jié)：鷸想啄出蚌的肉，卻被蚌夾住;蚌如果放開，就會(huì)被鷸吃掉，不敢放開。各自的處境也讓他們發(fā)生了沖突，結(jié)果是二者捆綁在一起，，這給漁翁一個(gè)好機(jī)會(huì)，不費(fèi)吹灰之力，一下子斬獲一蚌一鷸。
4、看著大屏幕再次有感情的朗讀課文。
七、評(píng)價(jià)事物，感悟道理。
1、對(duì)于漁翁來說大有收獲，對(duì)于鷸與蚌來說就叫兩敗俱傷啊。
(1)是什么原因造成的?
生：都想從中的到利益而互不相讓，結(jié)果誰也沒有得上，卻讓漁翁撿了個(gè)大便宜。
(2)、那你們認(rèn)為鷸和蚌的矛盾主要表現(xiàn)在什么地方?
生：鷸和蚌之間彼此爭斗，不可調(diào)和;鷸和蚌各自的愿望與各自的處境互相沖突，無法解決。
2、從兩敗俱傷的這個(gè)結(jié)果來看，受到教訓(xùn)鷸與蚌。
鷸和蚌在不肯相舍的情況下應(yīng)該怎么辦?
請(qǐng)同學(xué)們把你的話寫在練習(xí)本上。
生：鷸放開蚌的肉，蚌放開鷸的嘴。
生：不要只想著對(duì)自己有利的一面，要相互謙讓，退讓一步海闊天空，一味的互相鉗制往往故此失比，讓他人鉆了空子。
生：要權(quán)衡得失，互相謙讓。
師：這叫做把書讀活了!能說出這樣的話，說明大家完全讀懂了。
3、學(xué)了這則寓言故事你知道了什么道理?(說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理)。
后人從這個(gè)故事提煉出了一個(gè)成語，“鷸蚌相爭，漁翁得利”
從它們所受到的這個(gè)教訓(xùn)，我們可以總結(jié)出：說話做事要權(quán)衡得失，互相謙讓的道理。讓我們做一個(gè)心胸開闊的好少年。
4、讓我們敞開心扉再次走進(jìn)課文。全體朗讀‘。
上一節(jié)我們知道矛盾指的是言語和行為自相抵觸的現(xiàn)象。這則語言的矛盾指的是什么呢?
這節(jié)課的矛盾指的是為了保護(hù)某方面的利益而失去了其他的利益。
過渡：故事我們學(xué)完了，哪一組能把故事復(fù)述下來，給你1分鐘時(shí)間小組準(zhǔn)備。
小組敘述故事。
小組表演。
師;兩個(gè)小組表演的太精彩了，不僅把故事完整的再現(xiàn)，鷸和蚌也知道了自己的錯(cuò)誤，從中得到啟發(fā)。
八、請(qǐng)同學(xué)們看一段故事。
故事是這樣的戰(zhàn)國的時(shí)候，秦國最強(qiáng)。它常常仗著自己的優(yōu)勢去侵略別的弱國。弱國之間，也常?；ビ心Σ?。有一次，趙國聲稱要攻打燕國。當(dāng)時(shí)，著名的游說之士蘇秦，有個(gè)弟弟叫蘇代，也很善于游說。蘇代受燕王的委托，到趙國去勸阻趙王出兵。到了邯鄲，蘇代見到了趙惠文王。趙惠文王知道蘇代是為燕國當(dāng)說客來了，但明知故問：喂，蘇代，你從燕國到我們趙國做什么來了?”“尊敬的大王，我給你講故事來了。講故事?他要講什么故事呢?趙惠文王心中不禁一愣。蘇代講完了《鷸蚌相爭》的故事后，然后嚴(yán)肅地對(duì)趙惠文王說：尊敬的大王，聽說貴國要發(fā)兵攻打燕國。如果真的發(fā)兵，那么，兩國相爭的結(jié)果，恐怕要讓秦國做漁人了。趙惠文覺得蘇代的話有道理，便放棄了攻打燕國的打算。
你知道蘇代用什么辦法讓趙惠文放棄了攻打燕國的打算?
九、課堂檢測。
十、小結(jié)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天的故事，我想在今后的生活中遇到類似的事情你們都會(huì)====權(quán)衡得失、互相謙讓。我們今天學(xué)的“鷸蚌相爭”這樣短小而生動(dòng)的故事，故事中又藏著一個(gè)深刻的道理，像這樣的寓言故事還很多同學(xué)們可以去讀讀更多的寓言故事，給予自己的人生一定有很大的啟發(fā)。
板書設(shè)計(jì)：
鷸蚌相爭初中改寫篇十七
無言獨(dú)上西樓。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，怎能不“寂寞”情生。然而“寂寞”的又何止是梧桐？還有我這個(gè)“斷腸人”呀！即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而“鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨，都被這高墻深院禁錮起來初中作文，此景此情怎一個(gè)愁字了得。
剪不斷，理還亂，是離愁。
想起多少次夜里，一沾枕席，又回到了美麗富饒的江南。在芳香馥郁的皇家園林里，王公貴族駕著華麗精美的馬車終日嬉戲游玩，而我和女英看著這番太平景象，盡享花月情濃，企盼天長地久?？赏蝗唬矍暗囊磺芯拖駸熁ㄒ粯酉Я?，只剩下黑沉沉的天空。
別是一番滋味在心頭。
想我昔日乃是唯我獨(dú)尊的天子，如今的我已是亡國奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云，故國家園亦是不堪回首，帝王江山毀于一旦。閱歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于我的心頭難以排遣。心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……恐怕我自己也難以說清，豈又是常人所能體會(huì)到的呢？若是常人，則可以嚎啕傾訴，而我不能。我是亡國之君，即使有滿腹愁苦，也只能“無言獨(dú)上西樓”，眼望殘?jiān)氯玢^、梧桐清秋，將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強(qiáng)壓在心底。這種無言的哀傷又怎一個(gè)愁字了得。