總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇一
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學(xué)家說(shuō)的，那么今天我就為大家介紹一套書(shū)。書(shū)名叫《淘氣包馬小跳系列》。
我之所以為大家推薦這本書(shū)，是因?yàn)檫@套書(shū)的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所干的，但始終守著約束的事統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)在書(shū)里的小主人公身上。
書(shū)中人物被描寫(xiě)的栩栩如生，仿佛這些人物就在我們身邊。而且，書(shū)中的小主人公各有各的特點(diǎn)與愛(ài)好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛(ài)的心，對(duì)弱小動(dòng)物的熱愛(ài)，當(dāng)安琪兒把一只小珍珠熊送給馬小跳時(shí)，他那高興的勁誰(shuí)也形容不出來(lái)。另外，在這套書(shū)里，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂(lè)。
喜的是：馬小跳的爸爸是獲過(guò)獎(jiǎng)的著名玩具廠的廠長(zhǎng)。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，他們每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰(shuí)讓路漫漫是讓老師最喜歡的學(xué)生呢？當(dāng)路漫漫真犯了錯(cuò)誤時(shí)，秦老師還是護(hù)著她，指責(zé)馬小跳，馬小跳真是有理說(shuō)不清呀！路漫漫生病時(shí)，只要一管馬小跳，病就會(huì)立馬好，所以馬小跳每時(shí)每刻都被路漫漫管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對(duì)馬小跳訓(xùn)不完的話，反正怎么看他怎么不順眼。馬小跳每次站辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候歡天喜地，可過(guò)了不一會(huì)兒，又得進(jìn)辦公室了，哦！
怎么樣，是不是聽(tīng)了我的介紹你們動(dòng)心了呀？心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快來(lái)看一看吧，不看可不要后悔哦！
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇二
在我的記憶中，最好看，記憶最深刻的一本書(shū)，應(yīng)該就是《淘氣包馬小跳》吧！我就一直聽(tīng)我的朋友介紹這本書(shū)，直到這個(gè)假期，我才看完了當(dāng)今最走紅、最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
當(dāng)時(shí)，看完之后我對(duì)主人公馬小跳和他的三個(gè)好朋友：“企鵝”唐飛、“河馬”張達(dá)及“瘦猴”毛超，印象很深。
四個(gè)調(diào)皮蛋都有他們各自的特點(diǎn)：張達(dá)的嘴特別大，可以把整個(gè)雞蛋囫圇吞下去，令漂亮女生夏林果佩服不已，因此得了“河馬”的綽號(hào)；馬小跳非常天真，他見(jiàn)夏林果那么佩服張達(dá)，也很想練習(xí)“囫圇吞蛋”。于是，他每天都帶一個(gè)雞蛋去學(xué)校練習(xí)，但還是要用三、四口才能吃完。他也很貪玩，一下課就直奔操場(chǎng)。用他的話來(lái)說(shuō)：“玩是最重要的事！”但他又是個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的孩子；唐飛特別貪吃，他吃遍天下美味，長(zhǎng)得像只企鵝，胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺。上課時(shí)，他裝作十分專(zhuān)心的樣子，其實(shí)又在吃零食了！毛超說(shuō)起話來(lái)，廢話極多，十句話有九句是廢話！四個(gè)調(diào)皮蛋鬧出了許多笑話，還組織成了一個(gè)偵察小組，破了案呢！
讀了這套書(shū)后，我被故事中有趣的情節(jié)深深地吸引了。我非常喜歡故事中的小主人公，更羨慕馬小跳，因?yàn)樗胸澩胬习?、天真媽媽和丁克舅舅做他的好朋友。他們陪伴馬小跳玩耍，還幫他解決生活和學(xué)習(xí)中的難題，使他成為一個(gè)真正的男子漢。
我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、家長(zhǎng)天天在耳邊念叨：學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)。大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但在他的身上，最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性，他的身上洋溢著兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀？孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！
這就是我看完《淘氣包馬小跳》之后的讀后感，我覺(jué)得在我們大家的童年都是我們一生中最美麗，最快樂(lè)的時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期的我們，都充滿了想象力和豐富里。所以，讓我們大家一起從現(xiàn)在開(kāi)始，努力過(guò)好屬于我們童年的每一天。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇三
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真無(wú)邪、自由快樂(lè)的天性，其實(shí)是一個(gè)人人都熟悉的男孩性格集中體現(xiàn)，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，因?yàn)樗莻€(gè)真正的孩子。
在書(shū)中，馬小跳是一個(gè)淘氣包，每天錯(cuò)誤不斷，但是他誠(chéng)實(shí)勇敢、快樂(lè)、有愛(ài)心、還有幽默感。
我讀了這本書(shū)后覺(jué)得淘氣的孩子也有可愛(ài)的一面，不能因?yàn)樗綍r(shí)的不良表現(xiàn)就去否定他的可愛(ài)和善良。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇四
同學(xué)們對(duì)馬小跳這個(gè)名字很熟悉對(duì)吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國(guó)著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊(cè)笑貓日記。
我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個(gè)調(diào)皮蛋，與同桌冤家進(jìn)行話語(yǔ)對(duì)戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽?zhuān)蚕霌碛幸粋€(gè)酷酷的新新人類(lèi)丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)貫中西的丁文濤。
馬小跳系列共有二十冊(cè)，其中我最喜歡《超級(jí)市長(zhǎng)》。開(kāi)頭是以一個(gè)人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又有趣的競(jìng)爭(zhēng)不知不覺(jué)地開(kāi)始了。
首先馬小跳的三個(gè)鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調(diào)查，終于在比賽開(kāi)始前收集完畢，歸類(lèi)出三十二種幸福生活。結(jié)果那天忘帶來(lái)了，評(píng)委們看了馬小跳的八十份民意調(diào)查后，就要走。馬小跳硬是表演，結(jié)果自己出了丑。經(jīng)過(guò)了三天三夜的奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用他隨機(jī)應(yīng)變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因?yàn)橛昧^(guò)猛，褲腰帶松了，褲子掉下來(lái)，然后，全場(chǎng)哄堂大笑。唐飛就十分責(zé)怪張達(dá)沒(méi)系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產(chǎn)生的一系列對(duì)話，結(jié)束了漫長(zhǎng)的故事。
通過(guò)這冊(cè)書(shū)，使我明白了長(zhǎng)大的人會(huì)失去童心，要有親情，也要有愛(ài)心，也要有勇氣，也要堅(jiān)強(qiáng)，也要忍耐；有人會(huì)憎恨，有人會(huì)相愛(ài)。有人會(huì)高興，有人會(huì)悲傷。就是這么多情感構(gòu)成了世界。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇五
如果有人問(wèn)我：你最喜愛(ài)的作家是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴他：當(dāng)然是楊紅櫻阿姨啦。沒(méi)錯(cuò)，我最喜愛(ài)的作家是楊紅櫻阿姨!
當(dāng)我第一次看到她的作品時(shí)，就被她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動(dòng)語(yǔ)言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營(yíng)造出一個(gè)更開(kāi)闊、更豐富多彩的童心王國(guó)和我們理想的天國(guó)。
楊紅櫻阿姨是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師，把自己的作品當(dāng)作書(shū)本上的故事講給學(xué)生聽(tīng)，直到后來(lái)，學(xué)生才知道是楊紅櫻老師寫(xiě)的。20__年以《女生日記》拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五?三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響。
我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個(gè)調(diào)皮蛋》了。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你郁悶苦惱時(shí)就去看看楊紅櫻阿姨的書(shū)吧!她會(huì)給你安上夢(mèng)想的翅膀，帶著你飛向快樂(lè)、智慧的天堂!
信不?試試嘛!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇六
書(shū)是我們的朋友，找尋一本自己愛(ài)的書(shū)，就是在找尋一個(gè)好朋友。我有很多很多的“好朋友”，這次找到的就是我的最?lèi)?ài)之一：《淘氣包馬小跳》。
找尋這個(gè)朋友的過(guò)程很自然。同桌把它帶到了學(xué)校，我好奇的打開(kāi)了其中一本，目錄上的題目立刻就把我深深地吸引住了，像“貓臉小女巫”、“客廳里有鬼”等等，仿佛有只小手從書(shū)中伸了出來(lái)，召喚著我快點(diǎn)來(lái)讀吧，搞的我心里癢癢的。放學(xué)后，我迫不及待地央求媽媽去淘寶買(mǎi)《淘氣包馬小跳系列》，到貨的時(shí)間其實(shí)很短，但每一天的等待都很焦急，不停的讓媽媽查詢書(shū)已經(jīng)“走”到哪里了，搞的媽媽都有些不耐煩了，可能她根本不能體會(huì)我急切的心情吧。
終于在三天后，我在家里的桌子上看到了整整齊齊的它。從那一刻開(kāi)始，我就和它形影不離了，清晨、課間、午休、放學(xué)后，它時(shí)時(shí)跟著我;桌前、沙發(fā)、陽(yáng)臺(tái)、小床上，它處處陪著我。到了睡覺(jué)時(shí)間，一個(gè)故事還沒(méi)有看完，有時(shí)候我會(huì)偷偷地把它帶上床，趁媽媽洗漱時(shí)悄悄地繼續(xù)，發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)房間，就立刻裝睡，偶爾也會(huì)真的睡著，心有不甘地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸有時(shí)會(huì)不屑一顧地問(wèn)，“這本書(shū)有什么好玩的，能讓你這么著迷啊?”。應(yīng)該是他不懂我們孩子的世界吧，機(jī)靈調(diào)皮但從不撒謊的馬小跳、性格活潑而且心靈手巧的杜真子、小氣的“吃貨”唐飛、結(jié)巴的“飛毛腿”張達(dá)、喜歡添油加醋的“廢話大王”毛超，他們都是我的最?lèi)?ài)。書(shū)中很多有趣的故事，比如：找丁克舅舅冒充家長(zhǎng)，不停鞠躬，讓秦老師以為他得了癲癇病被嚇跑;做貓耳朵實(shí)驗(yàn)，通過(guò)耳朵動(dòng)不動(dòng)來(lái)驗(yàn)證它喜歡誰(shuí);找歐陽(yáng)校長(zhǎng)成功抵制分班，四個(gè)搗蛋鬼好朋友始終在一起，等等。有的讓我捧腹大笑，有的讓我膽戰(zhàn)心驚，還有的讓我回味很久，不管怎樣，我喜歡書(shū)里講述的每一個(gè)故事，這也許就是它的魔力，是大人們不能體味的吧!
書(shū)是我的朋友，我會(huì)不斷地找尋自己所愛(ài)的書(shū)，渴望擁有更多的“好朋友”，它們將伴隨我永遠(yuǎn)快樂(lè)!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇七
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊紅櫻這個(gè)名字聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她是當(dāng)今最受歡迎、最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳給我感觸很深。
我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)，他更是我們?cè)谡n間所津津樂(lè)道的。比如在同桌冤家中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。
這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫(xiě)上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)……似乎只有中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、成語(yǔ)大王丁文濤、“神童”林子聰才是好孩子，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個(gè)淘氣包，可是在我苦惱時(shí)，他能讓我開(kāi)心;在我百無(wú)聊賴時(shí)，他能讓我充實(shí);在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。因?yàn)樵谒纳砩希钅荏w現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性、特質(zhì)，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的淘氣包馬小跳中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀?我們孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子!但愿我們的大人們能夠少一點(diǎn)約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個(gè)孩子，就要理直氣壯做孩子!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇八
《淘氣包馬小跳》是楊紅嬰的作品，書(shū)里有豐富多彩的內(nèi)容，我很喜歡讀她的作品，其中《寵物集中營(yíng)》給我留下的很深刻的印象。我覺(jué)得這本書(shū)人與物合為一體，即寫(xiě)了人之間的情感，動(dòng)物之間的情感及人與動(dòng)物間的情感。語(yǔ)言細(xì)膩，感情真實(shí)，給讀者們及大的感染力，讓人回味無(wú)窮。
她漸漸意思到疼愛(ài)自己的外婆去逝，并不是沒(méi)有人關(guān)心自己，其實(shí)自己并不孤獨(dú)，“通人性的小狗狗及其他寵物天天不是在陪伴著自己?jiǎn)?那些可愛(ài)可親的小伙伴不是天天讓自己開(kāi)心，快樂(lè)嗎?“她逐步地從父母離婚到外婆去逝的陰影中走了出來(lái)，心情不再暗然憂傷，感受小動(dòng)物帶給她的快樂(lè)，小朋友們帶給她的歡笑。她開(kāi)始重新生活，重新認(rèn)識(shí)自己的不足之處。讓麥冬娜小姑娘從一個(gè)愛(ài)漂亮卻沒(méi)有愛(ài)心的冷美人變成了一個(gè)善良可愛(ài)的人，也讓這個(gè)小姑娘知道寵物與人類(lèi)之間都是有直情實(shí)感的。
《寵物集中營(yíng)》呼吁我們要做個(gè)有愛(ài)心的人，善良的人。主人公麥冬娜姐姐就是通過(guò)長(zhǎng)期的養(yǎng)狗及小伙的關(guān)心，才改變自己的性格和孤僻，成為有愛(ài)心善良的好姑娘。這本書(shū)讓我懂得了“我們應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心，有愛(ài)心的人?！蔽覀冎苓吘陀性S許多多真實(shí)的例子：“在公交車(chē)上給老人讓座;幫助一些殘疾兒童，留守兒童;收養(yǎng)流浪狗……“些都是有愛(ài)心善良的人。但也有個(gè)別人不文明的沒(méi)有愛(ài)心的人，時(shí)常破壞公共財(cái)物，亂踩草坪、花木，對(duì)需要幫助的人視而不見(jiàn)，甚至還有一種鄙視的目光……這都是不文明，沒(méi)愛(ài)心的表現(xiàn)。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇九
今天，我媽媽給我買(mǎi)了《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書(shū)。讓我對(duì)四川汶川大地震中的孩子們有了敬佩之情?，F(xiàn)在，讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧。
有一天，馬小跳在教室里上課，突然地動(dòng)山搖，大地震爆發(fā)，好幾天了，住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶還渺無(wú)音信，馬小跳心急如焚。一天，報(bào)紙上報(bào)道一位小學(xué)生在大地震中勇救同學(xué)的感人事跡，馬小跳驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)名叫馬天寶的小英雄，居然就是自己在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙?jiàn)過(guò)的小伙伴“小非洲”......爺爺奶奶有消息了，小非洲卻失去了父母，馬小跳要把受傷的小非洲接到家里來(lái)住，還要求秦老師安排他們倆同桌。他們還幫助那個(gè)被鋸掉了一條腿的芭蕾公主重新跳上了舞蹈......
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，它全套一共20本。書(shū)中有兩個(gè)主要人物，一個(gè)是“真正”的孩子馬小跳，另一個(gè)是“一般”的孩子丁文濤。全書(shū)向我們展現(xiàn)了大人與小孩的不同，用對(duì)比的方式向我們說(shuō)明了大人有大人的思維，小孩有小孩的想法。這套書(shū)還讓我知道了大人與小孩之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”很多情況下是因?yàn)榇笕朔且獜?qiáng)迫孩子遵照大人的想法，而這些想法大多是死板的，孩子不愿意遵從，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”就暴發(fā)了。這也是我喜歡這套書(shū)的原因。
書(shū)中有一個(gè)大人是我比較喜歡的，那就是馬小跳的爸爸馬天笑。他雖然是一個(gè)大人，但還像個(gè)小孩一樣，有童心，還很幽默，估計(jì)大部分小朋友都像我一樣，也想有個(gè)這樣的爸爸吧。
書(shū)中的故事經(jīng)常是跌宕起伏的。每個(gè)故事一開(kāi)始描寫(xiě)得總讓人感覺(jué)很美好、很平靜，可后面就突然來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，看得人驚心動(dòng)魄，又忍不住被書(shū)中的幽默逗得哈哈大笑。故事也總能在幽默中讓人明白一個(gè)道理。比如全套書(shū)中有一本《小英雄和芭蕾公主》，這本書(shū)就通過(guò)故事中幽默的情節(jié)和對(duì)人物品質(zhì)的描寫(xiě)，讓我明白了一個(gè)道理：災(zāi)難可以摧毀人的身體，但卻不能摧毀人的夢(mèng)想，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不要悲觀，而要樂(lè)觀面對(duì)。
我覺(jué)得這套書(shū)好極了!小孩如果讀了一本，肯定還想讀下一本，如果大人讀了，便也知道了真正的小孩的心靈。我很喜歡這套書(shū)，希望無(wú)論是大人還是小孩，都能有機(jī)會(huì)讀一讀。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十一
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十二
舅———一個(gè)研究熊貓的博士，和一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影師和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)。在尋找野生大熊貓的過(guò)程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還悟出了相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，在搶救一只生病的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。
這個(gè)故事告訴我們：我們要有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要和小動(dòng)物和諧相處。比如《神犬小七》里小七主人對(duì)小七的愛(ài)，丁院長(zhǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了兩條金魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，它的身體是那么靈活，尤其是它的尾巴，我很好奇魚(yú)的尾巴結(jié)實(shí)嗎?想到這兒，我不由自主的把手伸進(jìn)水里掐它的尾巴，這時(shí)它的警惕性非常高，我還沒(méi)摸到它，它就“逃跑”我費(fèi)了好大勁兒都沒(méi)抓到，最后我把它逼到角落里，抓到了它。我摸了一下它，我用手把他的尾巴撥過(guò)來(lái)?yè)苓^(guò)去，用手使勁的掐，一下子我就把它的尾巴掐斷了，我把它放進(jìn)水里，想道：原來(lái)金魚(yú)的尾巴不結(jié)實(shí)。之后我看見(jiàn)金魚(yú)在水里不能像以前可以歡快的游泳了，它很痛苦，過(guò)了幾天它就死了。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，每每想起此事都感覺(jué)好慚愧呀!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十三
遇見(jiàn)《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂(lè)道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開(kāi)始品位起來(lái)。
書(shū)本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺(jué)前途一片迷茫呢？他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師所接受，接受他的幼小無(wú)知，接受他的天真調(diào)皮。相信他，經(jīng)過(guò)您和家長(zhǎng)的共同努力，會(huì)讓他漸漸地轉(zhuǎn)變。
看完了這幾本書(shū)，我才知道為什么看過(guò)這套書(shū)的孩子都對(duì)馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)虚_(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調(diào)皮，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，嚴(yán)防感染。那么，他對(duì)生活的熱情，快樂(lè)的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活，在學(xué)校里幫老師同學(xué)多做點(diǎn)事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。
快樂(lè)是可以制造的。有這么一個(gè)笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺(jué)得自己是世界上最不快樂(lè)的貓。有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂(lè)不可支。老貓就問(wèn)：“你怎么這么快樂(lè)?。俊毙∝埢卮鹫f(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)呀！”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。老貓于是恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)是可以制造的呀！”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂(lè)的“尾巴”。如果你信手拈來(lái)，快樂(lè)也就會(huì)常?？M繞在你的身邊。
生命的快樂(lè)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應(yīng)。貧困者有貧困者的快樂(lè)，富有者有富有者的快樂(lè)；位尊權(quán)貴者有其快樂(lè)，身份卑微者也有其快樂(lè)?！翱鞓?lè)”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂(lè)”的天平上，它們等值！
這套書(shū)詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當(dāng)模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)而可愛(ài)了。這套書(shū)真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
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淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十四
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列已經(jīng)是深入人心,家喻戶曉了。熟知馬小跳的同學(xué)還會(huì)說(shuō)：馬小跳還有三個(gè)鐵哥們呢！他們是猿猴毛超、河馬張達(dá)和企鵝唐飛。
淘氣包馬小跳一共有二十三本，每一本都令人歡喜連連。就拿丁克舅舅來(lái)說(shuō)吧。
丁克舅舅與眾不同：他把頭發(fā)染成五彩繽紛的樣子；他手里常提這個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下；他上班的地方也和別人不一樣，他是在咖啡館的上班丁克舅舅是“新新人類(lèi)”，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，他簡(jiǎn)直是個(gè)謎。丁克舅舅喜歡玩蹦極、玩賽車(chē)，還喜歡泡吧，什么書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧，他都愛(ài)去。
可是，丁克舅舅都三十歲了，還沒(méi)有結(jié)婚，可把外公外婆急壞了。馬小跳決定——給自己找一個(gè)舅媽?zhuān)谑牵l(fā)生了一段令人啼笑皆非的有趣故事。
文中的馬小跳活潑開(kāi)朗，又淘氣又率真。像這樣真正像個(gè)孩子的孩子已經(jīng)很少見(jiàn)了。楊紅櫻阿姨用喜劇的手法把馬小跳那種無(wú)憂無(wú)慮的生活活靈活現(xiàn)的描繪了出來(lái)。讓人開(kāi)懷大笑后又有點(diǎn)點(diǎn)感悟。
淘氣包馬小跳告訴我：人要珍惜現(xiàn)在所有的，要自己創(chuàng)造快樂(lè)，自己享受快樂(lè)。在自己快樂(lè)的同時(shí)，還可以讓別人也感受到快樂(lè)，這個(gè)世界就沒(méi)有煩惱了！
淘氣包馬小跳系列，不僅寫(xiě)出了馬小跳的生活，也寫(xiě)出了我們自己的心聲：我們需要快樂(lè)！總之，“馬小跳”寫(xiě)的太好了，簡(jiǎn)直妙不可言！它就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里，都會(huì)讓人感受到它的濃厚有趣！
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十五
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳寵物集中營(yíng)》。
這本書(shū)的主人公麥當(dāng)娜是個(gè)外表美麗、內(nèi)心冷漠的年輕姑娘，她討厭小孩子和小動(dòng)物。后來(lái)，在馬小跳的感染下，她慢慢地對(duì)被自己狠心拋棄的、患有結(jié)膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛(ài)之情。她也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物，因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的，有情有義的動(dòng)物。麥冬娜不僅成為了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，還成了幫助肥胖狗減肥，照顧病狗、流浪狗的志愿者。她居住的紅房子，也成了馬小跳的寵物集中營(yíng)。
這本書(shū)告訴我們動(dòng)物是人類(lèi)忠誠(chéng)的伙伴，如果我們養(yǎng)了寵物，即使它不好看或是生病了，我們都應(yīng)該盡力愛(ài)護(hù)它們。是愛(ài)心讓我們的世界更美好。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十六
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。今天小編就與大家分享《淘氣包馬小跳》。
僅供大家參考!
最近，我讀了一本書(shū)，是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。主要描寫(xiě)了淘氣，聰明的馬小跳準(zhǔn)備去精選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。首先他學(xué)習(xí)了跆拳道，然后他和三個(gè)好朋友張大，唐飛，毛超一起做80份民意調(diào)查，其他人們沒(méi)有這麼做，都覺(jué)得比較麻煩，他們?nèi)嗽趯W(xué)校里選的是跳跳糖，對(duì)方選的說(shuō)丁丁糖，最后馬小跳非常認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，和真正的市長(zhǎng)對(duì)話，在學(xué)校里，再也沒(méi)有人瞧不起他了。
最近，我讀了《淘氣包馬小跳》的故事里面的主人公是，馬小跳，路曼曼。
這本書(shū)里講的就是，馬小跳和他的同桌路曼曼是冤家，而路曼曼則是他們班的中隊(duì)長(zhǎng)，可是路漫漫又想當(dāng)大隊(duì)委員，這個(gè)故事就講的是這個(gè)，所以我覺(jué)得這本書(shū)很好看!
只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢!
成語(yǔ)。
大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?？蓯?ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧!
我讀了《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)的我知道了“馬小跳”是個(gè)很淘氣的人。我還知道文中的“馬小跳”和“非洲”他們很愛(ài)護(hù)動(dòng)物，寫(xiě)“馬小跳”的奶奶養(yǎng)了許多動(dòng)物：其中有大黃狗，大黑貓，老白鵝，黑旋風(fēng)。
有一天，大黃狗快要生小狗狗，可是大黃貓愛(ài)管閑事，在捉老鼠的時(shí)候自己生了四個(gè)小狗狗，大黃貓不管它生的小狗狗還不給小狗狗喂奶，卻給小老鼠喂奶，“馬小跳”跑來(lái)叫住大黃狗過(guò)來(lái)照顧小黃狗，大黃狗把小老鼠抱回了家，“馬下跳”把那四只小狗狗抱回了家，奶奶看見(jiàn)問(wèn)：怎么有六只小狗呢?馬小跳回答說(shuō)，其中有兩只小老鼠呢，{馬小跳｝仔細(xì)的看著那兩只“小老鼠”，原來(lái)是兩只“小狗狗”。大黃狗天天給小狗狗喂奶，馬小跳說(shuō)：不能讓小狗活活的餓死，就叫爺爺，奶奶。老白鵝來(lái)喂奶給這四只小狗狗，爺爺看著不耐煩就給大黃狗喝了燒酒，晚上就把那兩只小狗扔了。第二天，大黃狗醒了?？匆?jiàn)那兩只小狗不見(jiàn)了。就一大早到山上去尋找那兩只小狗至到上午大黃狗在下山的時(shí)候，看見(jiàn)快要死了的一只鹿，大黃狗狂奔到家，咬著：馬小跳“的褲子，飛跑的起來(lái)叫上小非洲，小非洲連忙跑出門(mén)外和”馬小跳“去了山上，過(guò)了一會(huì)到了，小非洲說(shuō)：”怎么辦呢?“：馬小跳”說(shuō)我們帶它去獸醫(yī)院給它檢查治療。
我喜歡這本書(shū)，我也喜歡書(shū)中的調(diào)皮的“馬小跳”。
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真無(wú)邪、自由快樂(lè)的天性，其實(shí)是一個(gè)人人都熟悉的男孩性格集中體現(xiàn)，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，因?yàn)樗莻€(gè)真正的孩子。
在書(shū)中，馬小跳是一個(gè)淘氣包，每天錯(cuò)誤不斷，但是他誠(chéng)實(shí)勇敢、快樂(lè)、有愛(ài)心、還有幽默感。
我讀了這本書(shū)后覺(jué)得淘氣的孩子也有可愛(ài)的一面，不能因?yàn)樗綍r(shí)的不良表現(xiàn)就去否定他的可愛(ài)和善良。
我喜歡看書(shū)，喜歡看《阿衰》《一千零一夜》《格林童話》……但我最喜歡看得是《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。
這本書(shū)里的主人公很多，有呆頭呆腦但又可愛(ài)的安琪兒，有天真可愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)衅涟翚獾南牧止?，有能玩得花樣百出，后?lái)成為大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師貪玩老爸，有喜歡變魔術(shù)的轟隆隆老師，有聰明又調(diào)皮的馬小跳和他那形影不離的三個(gè)好伙伴，有喜歡管馬小跳的路曼曼，有“新新類(lèi)人”的丁克，還有小大人丁文濤等等。
馬小跳有三個(gè)死黨：張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅過(guò)度調(diào)皮搗蛋、惹是生非，還不遵守紀(jì)律，被老師還有同學(xué)們稱(chēng)為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得“歪爪裂棗”、其貌不凡，但就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，有這些天不怕地不怕的壞孩子，成了。
校園生活。
的活力所在。正是他們使校園生活異彩紛呈，特別是馬小跳等一干淘氣包最熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心、助人為樂(lè)。
馬小跳還有一個(gè)幸福的家、有貪玩老爸和天真媽媽守在他身邊，簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝蛋嘛。
所以，我喜歡看這本書(shū)!
在暑假中我讀了這本有趣的《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》。讀完之后，我知道了‘做校長(zhǎng)難，做一個(gè)孩子和老師心目中的好校長(zhǎng)更難’。
在書(shū)中，馬小跳學(xué)校的歐陽(yáng)校長(zhǎng)(開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng))，是一位讓孩子們自己做主的校長(zhǎng)，她說(shuō)“釋放孩子的青春吧!”多美的一句話啊!歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓同學(xué)們到校外開(kāi)展活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同學(xué)們邊玩邊學(xué)有了很大的興趣和進(jìn)步。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還有個(gè)特點(diǎn)，她認(rèn)為并不是淘氣的學(xué)生就不能學(xué)不好，對(duì)待學(xué)習(xí)要人人平等。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通，歐陽(yáng)校長(zhǎng)主持的家長(zhǎng)會(huì)很特別。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，歐陽(yáng)校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)們回憶自己的童年，做童年的游戲，讓家長(zhǎng)們從游戲中體會(huì)到了孩子們心中的快樂(lè)和煩惱，在游戲時(shí)教育了家長(zhǎng)，孩子們也需要游戲和休息的時(shí)間，不能每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)后，我把它推薦給了爸爸，爸爸用了很短的時(shí)間就看完了著本書(shū)。我看著爸爸緊皺的眉頭，我想：“爸爸的收獲一定比我大”。
《馬小跳》系列是少年兒童們的最好伴侶，是少年兒童最好的伙伴。
這幾天，我看了《淘氣包馬小跳》，覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)得很好，把馬小跳寫(xiě)進(jìn)我們的心里，我覺(jué)得故事里的他們就是現(xiàn)實(shí)生活中的調(diào)皮蛋，他們雖然成績(jī)不好，但活潑可愛(ài)，敢做敢當(dāng)，寫(xiě)出了孩子的童心。
從《尋找大熊貓》我學(xué)到了人們要保護(hù)動(dòng)物，更別說(shuō)是國(guó)寶大熊貓了。在書(shū)中居然被人們賣(mài)來(lái)賣(mài)去，最后奄奄一息。我看了非常憤怒，沒(méi)想到國(guó)寶也會(huì)被人賣(mài)掉。我真不相信世上居然會(huì)有這樣的人。
書(shū)中的唐飛，毛超、張達(dá)都是馬小跳的鐵哥們兒。不僅因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，不遵守紀(jì)律被看成后進(jìn)生，但我卻很羨慕他們之間的深厚友情，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的四人組合。
當(dāng)然他們之間也經(jīng)常有誤會(huì)，有爭(zhēng)執(zhí)，但我一直覺(jué)得好像他們的爭(zhēng)吵也是很友善的，不用怎么調(diào)解就能馬上和好。
他們四個(gè)人就是一個(gè)團(tuán)體，只要一號(hào)召，就會(huì)集合起來(lái)。這種力量也促成了他們經(jīng)常完成不可思議的事。
但愿我們都做一個(gè)像馬小跳他們一樣的陽(yáng)光少年，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校帶我們?nèi)ビ^看了電影《淘氣包馬小跳》，那時(shí)還年幼，只注意到電影里爆笑的情節(jié)，看完后，便沒(méi)有多深的印象。兩年過(guò)去了，記不起來(lái)當(dāng)時(shí)的劇情，于是我又重新回顧了一下，帶來(lái)的體會(huì)卻和上次截然不同。
馬小跳是一個(gè)與眾不同的孩子。他剛出生就會(huì)跳，所以名字便由此而來(lái)。馬小跳是一個(gè)快樂(lè)、沒(méi)有煩惱的孩子，雖然他大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，但他仍然每天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。雖然他經(jīng)常受到老師的批評(píng)，雖然經(jīng)常去辦公室里“喝茶”，但是他有3個(gè)死黨，他們的友誼堪比圍墻，堪比鋼鐵，誰(shuí)也不能拆散他們。他雖然每天被同桌——中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼看管，但他還有疼愛(ài)自己的“天真媽媽”和“貪玩老爸”。雖然他受不了小大人丁文濤滔滔不絕的成語(yǔ)，但他還有一個(gè)崇拜他的女生安琪兒……盡管馬小跳那么調(diào)皮，可是幸運(yùn)之神對(duì)他露出了笑臉，他擁有愛(ài)他的家人和朋友。很多時(shí)候，你都會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良的孩子，他能專(zhuān)心對(duì)待每一件事情，他能在別人困難時(shí)伸出援手，這就是馬小跳。
讓我回到童年，我會(huì)好好珍惜，不會(huì)讓它劃指一刻就悄悄溜走;賜予我一場(chǎng)童夢(mèng)，我會(huì)懂得把握，在盛開(kāi)的季節(jié)，開(kāi)綻出最美的童夢(mèng)之花。
我第一次讀《淘氣包馬小跳》是在一年的暑假里，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，但是看著看著，就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了，廢寢忘食，讀得津津有味。那是因?yàn)檫@本書(shū)使我找回了童年的快樂(lè)，里面的主人公馬小跳有一個(gè)快樂(lè)的家庭，他的爸爸不像別的家長(zhǎng)那樣逼迫孩子學(xué)習(xí)。我看著看著還有些羨慕嫉妒恨呢!
其實(shí)在我兒時(shí)，在老家里，也有許許多多的。
童年趣事。
例如：捉迷藏趕牛上山喂豬吃飯丟手絹······凡是你們能想到的都有但我印象最深的還是那次捉泥鰍。一大清早別人都在睡覺(jué)我和表哥一手提桶一手拿鏟跳著來(lái)到了田里我們挑了一塊還沒(méi)種菜的田表哥拿著鏟子到田里去找泥鰍而我就提著桶去河邊舀水我小心翼翼地從柳樹(shù)那飄蕩著的柳枝下輕輕地拿桶裝了一大桶水生怕掉進(jìn)水里。當(dāng)我輕飄飄地回到田里時(shí)表哥已經(jīng)挖到好多條了我羨慕也躍躍欲試。我挖呀挖呀看到了很多條泥鰍但就是捉不到我開(kāi)始生自己的氣了表哥看我這樣告訴我了捉泥鰍的秘訣：一找二挖三捉。我聽(tīng)了趕緊挖了起來(lái)。我看見(jiàn)了一個(gè)泥鰍迅速捉起捧在手心上高高地舉起來(lái)對(duì)全世界的人說(shuō)：“我成功了!”但是這條小泥鰍很不聽(tīng)話活蹦亂跳的瞬間就消失了表哥靈機(jī)一動(dòng)趁那條泥鰍還沒(méi)有跑遠(yuǎn)又捉住了放進(jìn)了木桶里我開(kāi)心地笑了!
“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)平品?！彼晕覀円欢ㄒ煤米x書(shū)，珍惜每一本書(shū)。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇一
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我相信同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)這句話吧，而且都知道其中的含義。這句話是著名文學(xué)家說(shuō)的，那么今天我就為大家介紹一套書(shū)。書(shū)名叫《淘氣包馬小跳系列》。
我之所以為大家推薦這本書(shū)，是因?yàn)檫@套書(shū)的作者楊紅櫻阿姨把我們心中所想的，所干的，但始終守著約束的事統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)在書(shū)里的小主人公身上。
書(shū)中人物被描寫(xiě)的栩栩如生，仿佛這些人物就在我們身邊。而且，書(shū)中的小主人公各有各的特點(diǎn)與愛(ài)好。出了名的淘氣包馬小跳又一顆博愛(ài)的心，對(duì)弱小動(dòng)物的熱愛(ài)，當(dāng)安琪兒把一只小珍珠熊送給馬小跳時(shí)，他那高興的勁誰(shuí)也形容不出來(lái)。另外，在這套書(shū)里，也讓我感受到了不少的喜、怒、哀、樂(lè)。
喜的是：馬小跳的爸爸是獲過(guò)獎(jiǎng)的著名玩具廠的廠長(zhǎng)。他不光自己玩，還帶著馬小跳一起玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
怒的是：馬小跳的同桌路漫漫每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，他們每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，而每次吃虧的總是馬小跳，誰(shuí)讓路漫漫是讓老師最喜歡的學(xué)生呢？當(dāng)路漫漫真犯了錯(cuò)誤時(shí)，秦老師還是護(hù)著她，指責(zé)馬小跳，馬小跳真是有理說(shuō)不清呀！路漫漫生病時(shí)，只要一管馬小跳，病就會(huì)立馬好，所以馬小跳每時(shí)每刻都被路漫漫管著。
哀的是：馬小跳的班主任好像是每天都有對(duì)馬小跳訓(xùn)不完的話，反正怎么看他怎么不順眼。馬小跳每次站辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候歡天喜地，可過(guò)了不一會(huì)兒，又得進(jìn)辦公室了，哦！
怎么樣，是不是聽(tīng)了我的介紹你們動(dòng)心了呀？心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快來(lái)看一看吧，不看可不要后悔哦！
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇二
在我的記憶中，最好看，記憶最深刻的一本書(shū)，應(yīng)該就是《淘氣包馬小跳》吧！我就一直聽(tīng)我的朋友介紹這本書(shū)，直到這個(gè)假期，我才看完了當(dāng)今最走紅、最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
當(dāng)時(shí)，看完之后我對(duì)主人公馬小跳和他的三個(gè)好朋友：“企鵝”唐飛、“河馬”張達(dá)及“瘦猴”毛超，印象很深。
四個(gè)調(diào)皮蛋都有他們各自的特點(diǎn)：張達(dá)的嘴特別大，可以把整個(gè)雞蛋囫圇吞下去，令漂亮女生夏林果佩服不已，因此得了“河馬”的綽號(hào)；馬小跳非常天真，他見(jiàn)夏林果那么佩服張達(dá)，也很想練習(xí)“囫圇吞蛋”。于是，他每天都帶一個(gè)雞蛋去學(xué)校練習(xí)，但還是要用三、四口才能吃完。他也很貪玩，一下課就直奔操場(chǎng)。用他的話來(lái)說(shuō)：“玩是最重要的事！”但他又是個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的孩子；唐飛特別貪吃，他吃遍天下美味，長(zhǎng)得像只企鵝，胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺。上課時(shí)，他裝作十分專(zhuān)心的樣子，其實(shí)又在吃零食了！毛超說(shuō)起話來(lái)，廢話極多，十句話有九句是廢話！四個(gè)調(diào)皮蛋鬧出了許多笑話，還組織成了一個(gè)偵察小組，破了案呢！
讀了這套書(shū)后，我被故事中有趣的情節(jié)深深地吸引了。我非常喜歡故事中的小主人公，更羨慕馬小跳，因?yàn)樗胸澩胬习?、天真媽媽和丁克舅舅做他的好朋友。他們陪伴馬小跳玩耍，還幫他解決生活和學(xué)習(xí)中的難題，使他成為一個(gè)真正的男子漢。
我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、家長(zhǎng)天天在耳邊念叨：學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)。大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但在他的身上，最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性，他的身上洋溢著兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀？孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！
這就是我看完《淘氣包馬小跳》之后的讀后感，我覺(jué)得在我們大家的童年都是我們一生中最美麗，最快樂(lè)的時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期的我們，都充滿了想象力和豐富里。所以，讓我們大家一起從現(xiàn)在開(kāi)始，努力過(guò)好屬于我們童年的每一天。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇三
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真無(wú)邪、自由快樂(lè)的天性，其實(shí)是一個(gè)人人都熟悉的男孩性格集中體現(xiàn)，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，因?yàn)樗莻€(gè)真正的孩子。
在書(shū)中，馬小跳是一個(gè)淘氣包，每天錯(cuò)誤不斷，但是他誠(chéng)實(shí)勇敢、快樂(lè)、有愛(ài)心、還有幽默感。
我讀了這本書(shū)后覺(jué)得淘氣的孩子也有可愛(ài)的一面，不能因?yàn)樗綍r(shí)的不良表現(xiàn)就去否定他的可愛(ài)和善良。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇四
同學(xué)們對(duì)馬小跳這個(gè)名字很熟悉對(duì)吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國(guó)著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊(cè)笑貓日記。
我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個(gè)調(diào)皮蛋，與同桌冤家進(jìn)行話語(yǔ)對(duì)戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽?zhuān)蚕霌碛幸粋€(gè)酷酷的新新人類(lèi)丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)貫中西的丁文濤。
馬小跳系列共有二十冊(cè)，其中我最喜歡《超級(jí)市長(zhǎng)》。開(kāi)頭是以一個(gè)人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又有趣的競(jìng)爭(zhēng)不知不覺(jué)地開(kāi)始了。
首先馬小跳的三個(gè)鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調(diào)查，終于在比賽開(kāi)始前收集完畢，歸類(lèi)出三十二種幸福生活。結(jié)果那天忘帶來(lái)了，評(píng)委們看了馬小跳的八十份民意調(diào)查后，就要走。馬小跳硬是表演，結(jié)果自己出了丑。經(jīng)過(guò)了三天三夜的奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用他隨機(jī)應(yīng)變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因?yàn)橛昧^(guò)猛，褲腰帶松了，褲子掉下來(lái)，然后，全場(chǎng)哄堂大笑。唐飛就十分責(zé)怪張達(dá)沒(méi)系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產(chǎn)生的一系列對(duì)話，結(jié)束了漫長(zhǎng)的故事。
通過(guò)這冊(cè)書(shū)，使我明白了長(zhǎng)大的人會(huì)失去童心，要有親情，也要有愛(ài)心，也要有勇氣，也要堅(jiān)強(qiáng)，也要忍耐；有人會(huì)憎恨，有人會(huì)相愛(ài)。有人會(huì)高興，有人會(huì)悲傷。就是這么多情感構(gòu)成了世界。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇五
如果有人問(wèn)我：你最喜愛(ài)的作家是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴他：當(dāng)然是楊紅櫻阿姨啦。沒(méi)錯(cuò)，我最喜愛(ài)的作家是楊紅櫻阿姨!
當(dāng)我第一次看到她的作品時(shí)，就被她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動(dòng)語(yǔ)言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營(yíng)造出一個(gè)更開(kāi)闊、更豐富多彩的童心王國(guó)和我們理想的天國(guó)。
楊紅櫻阿姨是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師，把自己的作品當(dāng)作書(shū)本上的故事講給學(xué)生聽(tīng)，直到后來(lái)，學(xué)生才知道是楊紅櫻老師寫(xiě)的。20__年以《女生日記》拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五?三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響。
我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個(gè)調(diào)皮蛋》了。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你郁悶苦惱時(shí)就去看看楊紅櫻阿姨的書(shū)吧!她會(huì)給你安上夢(mèng)想的翅膀，帶著你飛向快樂(lè)、智慧的天堂!
信不?試試嘛!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇六
書(shū)是我們的朋友，找尋一本自己愛(ài)的書(shū)，就是在找尋一個(gè)好朋友。我有很多很多的“好朋友”，這次找到的就是我的最?lèi)?ài)之一：《淘氣包馬小跳》。
找尋這個(gè)朋友的過(guò)程很自然。同桌把它帶到了學(xué)校，我好奇的打開(kāi)了其中一本，目錄上的題目立刻就把我深深地吸引住了，像“貓臉小女巫”、“客廳里有鬼”等等，仿佛有只小手從書(shū)中伸了出來(lái)，召喚著我快點(diǎn)來(lái)讀吧，搞的我心里癢癢的。放學(xué)后，我迫不及待地央求媽媽去淘寶買(mǎi)《淘氣包馬小跳系列》，到貨的時(shí)間其實(shí)很短，但每一天的等待都很焦急，不停的讓媽媽查詢書(shū)已經(jīng)“走”到哪里了，搞的媽媽都有些不耐煩了，可能她根本不能體會(huì)我急切的心情吧。
終于在三天后，我在家里的桌子上看到了整整齊齊的它。從那一刻開(kāi)始，我就和它形影不離了，清晨、課間、午休、放學(xué)后，它時(shí)時(shí)跟著我;桌前、沙發(fā)、陽(yáng)臺(tái)、小床上，它處處陪著我。到了睡覺(jué)時(shí)間，一個(gè)故事還沒(méi)有看完，有時(shí)候我會(huì)偷偷地把它帶上床，趁媽媽洗漱時(shí)悄悄地繼續(xù)，發(fā)現(xiàn)媽媽進(jìn)房間，就立刻裝睡，偶爾也會(huì)真的睡著，心有不甘地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸有時(shí)會(huì)不屑一顧地問(wèn)，“這本書(shū)有什么好玩的，能讓你這么著迷啊?”。應(yīng)該是他不懂我們孩子的世界吧，機(jī)靈調(diào)皮但從不撒謊的馬小跳、性格活潑而且心靈手巧的杜真子、小氣的“吃貨”唐飛、結(jié)巴的“飛毛腿”張達(dá)、喜歡添油加醋的“廢話大王”毛超，他們都是我的最?lèi)?ài)。書(shū)中很多有趣的故事，比如：找丁克舅舅冒充家長(zhǎng)，不停鞠躬，讓秦老師以為他得了癲癇病被嚇跑;做貓耳朵實(shí)驗(yàn)，通過(guò)耳朵動(dòng)不動(dòng)來(lái)驗(yàn)證它喜歡誰(shuí);找歐陽(yáng)校長(zhǎng)成功抵制分班，四個(gè)搗蛋鬼好朋友始終在一起，等等。有的讓我捧腹大笑，有的讓我膽戰(zhàn)心驚，還有的讓我回味很久，不管怎樣，我喜歡書(shū)里講述的每一個(gè)故事，這也許就是它的魔力，是大人們不能體味的吧!
書(shū)是我的朋友，我會(huì)不斷地找尋自己所愛(ài)的書(shū)，渴望擁有更多的“好朋友”，它們將伴隨我永遠(yuǎn)快樂(lè)!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇七
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊紅櫻這個(gè)名字聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她是當(dāng)今最受歡迎、最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳給我感觸很深。
我想看過(guò)這本書(shū)的人都知道，書(shū)中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)?lái)歡笑、快樂(lè)，他更是我們?cè)谡n間所津津樂(lè)道的。比如在同桌冤家中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來(lái)不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。
這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒(méi)有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫(xiě)上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫(xiě)上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書(shū)……似乎只有中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、成語(yǔ)大王丁文濤、“神童”林子聰才是好孩子，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
大人們都說(shuō)童年是金色的，可是我要說(shuō)，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅?shū)包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個(gè)淘氣包，可是在我苦惱時(shí)，他能讓我開(kāi)心;在我百無(wú)聊賴時(shí)，他能讓我充實(shí);在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。因?yàn)樵谒纳砩希钅荏w現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性、特質(zhì)，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的淘氣包馬小跳中，哪本不是寫(xiě)馬小跳的可愛(ài)、天真呀?我們孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子!但愿我們的大人們能夠少一點(diǎn)約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個(gè)孩子，就要理直氣壯做孩子!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇八
《淘氣包馬小跳》是楊紅嬰的作品，書(shū)里有豐富多彩的內(nèi)容，我很喜歡讀她的作品，其中《寵物集中營(yíng)》給我留下的很深刻的印象。我覺(jué)得這本書(shū)人與物合為一體，即寫(xiě)了人之間的情感，動(dòng)物之間的情感及人與動(dòng)物間的情感。語(yǔ)言細(xì)膩，感情真實(shí)，給讀者們及大的感染力，讓人回味無(wú)窮。
她漸漸意思到疼愛(ài)自己的外婆去逝，并不是沒(méi)有人關(guān)心自己，其實(shí)自己并不孤獨(dú)，“通人性的小狗狗及其他寵物天天不是在陪伴著自己?jiǎn)?那些可愛(ài)可親的小伙伴不是天天讓自己開(kāi)心，快樂(lè)嗎?“她逐步地從父母離婚到外婆去逝的陰影中走了出來(lái)，心情不再暗然憂傷，感受小動(dòng)物帶給她的快樂(lè)，小朋友們帶給她的歡笑。她開(kāi)始重新生活，重新認(rèn)識(shí)自己的不足之處。讓麥冬娜小姑娘從一個(gè)愛(ài)漂亮卻沒(méi)有愛(ài)心的冷美人變成了一個(gè)善良可愛(ài)的人，也讓這個(gè)小姑娘知道寵物與人類(lèi)之間都是有直情實(shí)感的。
《寵物集中營(yíng)》呼吁我們要做個(gè)有愛(ài)心的人，善良的人。主人公麥冬娜姐姐就是通過(guò)長(zhǎng)期的養(yǎng)狗及小伙的關(guān)心，才改變自己的性格和孤僻，成為有愛(ài)心善良的好姑娘。這本書(shū)讓我懂得了“我們應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心，有愛(ài)心的人?！蔽覀冎苓吘陀性S許多多真實(shí)的例子：“在公交車(chē)上給老人讓座;幫助一些殘疾兒童，留守兒童;收養(yǎng)流浪狗……“些都是有愛(ài)心善良的人。但也有個(gè)別人不文明的沒(méi)有愛(ài)心的人，時(shí)常破壞公共財(cái)物，亂踩草坪、花木，對(duì)需要幫助的人視而不見(jiàn)，甚至還有一種鄙視的目光……這都是不文明，沒(méi)愛(ài)心的表現(xiàn)。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇九
今天，我媽媽給我買(mǎi)了《淘氣包馬小跳之小英雄與芭蕾公主》這本書(shū)。讓我對(duì)四川汶川大地震中的孩子們有了敬佩之情?，F(xiàn)在，讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧。
有一天，馬小跳在教室里上課，突然地動(dòng)山搖，大地震爆發(fā)，好幾天了，住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶還渺無(wú)音信，馬小跳心急如焚。一天，報(bào)紙上報(bào)道一位小學(xué)生在大地震中勇救同學(xué)的感人事跡，馬小跳驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)名叫馬天寶的小英雄，居然就是自己在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙?jiàn)過(guò)的小伙伴“小非洲”......爺爺奶奶有消息了，小非洲卻失去了父母，馬小跳要把受傷的小非洲接到家里來(lái)住，還要求秦老師安排他們倆同桌。他們還幫助那個(gè)被鋸掉了一條腿的芭蕾公主重新跳上了舞蹈......
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，它全套一共20本。書(shū)中有兩個(gè)主要人物，一個(gè)是“真正”的孩子馬小跳，另一個(gè)是“一般”的孩子丁文濤。全書(shū)向我們展現(xiàn)了大人與小孩的不同，用對(duì)比的方式向我們說(shuō)明了大人有大人的思維，小孩有小孩的想法。這套書(shū)還讓我知道了大人與小孩之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”很多情況下是因?yàn)榇笕朔且獜?qiáng)迫孩子遵照大人的想法，而這些想法大多是死板的，孩子不愿意遵從，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”就暴發(fā)了。這也是我喜歡這套書(shū)的原因。
書(shū)中有一個(gè)大人是我比較喜歡的，那就是馬小跳的爸爸馬天笑。他雖然是一個(gè)大人，但還像個(gè)小孩一樣，有童心，還很幽默，估計(jì)大部分小朋友都像我一樣，也想有個(gè)這樣的爸爸吧。
書(shū)中的故事經(jīng)常是跌宕起伏的。每個(gè)故事一開(kāi)始描寫(xiě)得總讓人感覺(jué)很美好、很平靜，可后面就突然來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，看得人驚心動(dòng)魄，又忍不住被書(shū)中的幽默逗得哈哈大笑。故事也總能在幽默中讓人明白一個(gè)道理。比如全套書(shū)中有一本《小英雄和芭蕾公主》，這本書(shū)就通過(guò)故事中幽默的情節(jié)和對(duì)人物品質(zhì)的描寫(xiě)，讓我明白了一個(gè)道理：災(zāi)難可以摧毀人的身體，但卻不能摧毀人的夢(mèng)想，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不要悲觀，而要樂(lè)觀面對(duì)。
我覺(jué)得這套書(shū)好極了!小孩如果讀了一本，肯定還想讀下一本，如果大人讀了，便也知道了真正的小孩的心靈。我很喜歡這套書(shū)，希望無(wú)論是大人還是小孩，都能有機(jī)會(huì)讀一讀。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十一
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十二
舅———一個(gè)研究熊貓的博士，和一個(gè)專(zhuān)門(mén)拍攝野生動(dòng)物的美國(guó)攝影師和他的女兒，一起來(lái)到藏龍山熊貓自然保護(hù)區(qū)。在尋找野生大熊貓的過(guò)程中，馬小跳和唐飛不僅學(xué)到了很多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，還悟出了相互依存的和諧關(guān)系。因?yàn)榇笮茇埵鞘澜缯湎?dòng)物，在搶救一只生病的大熊貓的經(jīng)歷中，馬小跳親眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的種種罪惡。
這個(gè)故事告訴我們：我們要有愛(ài)心，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，要和小動(dòng)物和諧相處。比如《神犬小七》里小七主人對(duì)小七的愛(ài)，丁院長(zhǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)。
有一次，我買(mǎi)回來(lái)了兩條金魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，它的身體是那么靈活，尤其是它的尾巴，我很好奇魚(yú)的尾巴結(jié)實(shí)嗎?想到這兒，我不由自主的把手伸進(jìn)水里掐它的尾巴，這時(shí)它的警惕性非常高，我還沒(méi)摸到它，它就“逃跑”我費(fèi)了好大勁兒都沒(méi)抓到，最后我把它逼到角落里，抓到了它。我摸了一下它，我用手把他的尾巴撥過(guò)來(lái)?yè)苓^(guò)去，用手使勁的掐，一下子我就把它的尾巴掐斷了，我把它放進(jìn)水里，想道：原來(lái)金魚(yú)的尾巴不結(jié)實(shí)。之后我看見(jiàn)金魚(yú)在水里不能像以前可以歡快的游泳了，它很痛苦，過(guò)了幾天它就死了。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，每每想起此事都感覺(jué)好慚愧呀!
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十三
遇見(jiàn)《淘氣包馬小跳》是在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看到一位孩子在津津樂(lè)道地閱讀，便湊上前去瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)透著一股幽默詼諧的氣息，似乎挺有趣。于是便向朋友借了幾本，開(kāi)始品位起來(lái)。
書(shū)本里的主人公馬小跳，表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律，是被老師同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……每次讀到這種地方，我便會(huì)去想，同樣每天都會(huì)惹老師生氣，為什么馬小跳可以被讀者們所接受，甚至喜歡他，而我們對(duì)待自己的“后進(jìn)生”卻是一頭霧水，對(duì)于怎么去教育，怎么去轉(zhuǎn)化，感覺(jué)前途一片迷茫呢？他們也應(yīng)該有閃光點(diǎn)，他們也應(yīng)該被老師所接受，接受他的幼小無(wú)知，接受他的天真調(diào)皮。相信他，經(jīng)過(guò)您和家長(zhǎng)的共同努力，會(huì)讓他漸漸地轉(zhuǎn)變。
看完了這幾本書(shū)，我才知道為什么看過(guò)這套書(shū)的孩子都對(duì)馬小跳到了如癡如醉的地步了。馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)虚_(kāi)明的爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩，馬小跳是真正理直氣壯地做孩子。我想，調(diào)皮，是他身上的細(xì)菌，我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之，嚴(yán)防感染。那么，他對(duì)生活的熱情，快樂(lè)的心境，是我們要用心去感悟和追求的。在家里幫爸爸媽媽多干點(diǎn)家務(wù)活，在學(xué)校里幫老師同學(xué)多做點(diǎn)事，多給爺爺奶奶捶捶背，多給外公外婆講講笑話……這些都是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)俯拾皆是，只在于內(nèi)心的選擇。
快樂(lè)是可以制造的。有這么一個(gè)笑話：一只老貓正日憂心忡忡，覺(jué)得自己是世界上最不快樂(lè)的貓。有一天，它看到一只小貓正轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，樂(lè)不可支。老貓就問(wèn)：“你怎么這么快樂(lè)?。俊毙∝埢卮鹫f(shuō)：“我的尾巴上有快樂(lè)呀！”老貓回到家，也轉(zhuǎn)著圈追趕自己的尾巴，果然覺(jué)得自己很快樂(lè)。老貓于是恍然大悟：“原來(lái)快樂(lè)是可以制造的呀！”其實(shí)每個(gè)人都有許許多多能制造快樂(lè)的“尾巴”。如果你信手拈來(lái)，快樂(lè)也就會(huì)常?？M繞在你的身邊。
生命的快樂(lè)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心態(tài)，在于你的心靈如何與生命相適應(yīng)。貧困者有貧困者的快樂(lè)，富有者有富有者的快樂(lè)；位尊權(quán)貴者有其快樂(lè)，身份卑微者也有其快樂(lè)?！翱鞓?lè)”的形式可謂是不拘一格，但在“快樂(lè)”的天平上，它們等值！
這套書(shū)詼諧幽默、好玩有趣，瘋丫頭杜真子、漂亮女孩夏林果、想當(dāng)模特兒的安琪兒、小大人丁文濤、廢話連篇的毛超……這些人物在楊紅櫻老師的筆下變得更加生動(dòng)而可愛(ài)了。這套書(shū)真實(shí)地反映了兒童的心理現(xiàn)實(shí)、張揚(yáng)了孩子的天性，舒展了童心、童趣，讓孩子們擁有了健康、和諧、完美的童年。
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淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十四
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列已經(jīng)是深入人心,家喻戶曉了。熟知馬小跳的同學(xué)還會(huì)說(shuō)：馬小跳還有三個(gè)鐵哥們呢！他們是猿猴毛超、河馬張達(dá)和企鵝唐飛。
淘氣包馬小跳一共有二十三本，每一本都令人歡喜連連。就拿丁克舅舅來(lái)說(shuō)吧。
丁克舅舅與眾不同：他把頭發(fā)染成五彩繽紛的樣子；他手里常提這個(gè)筆記本電腦，有空就搗鼓幾下；他上班的地方也和別人不一樣，他是在咖啡館的上班丁克舅舅是“新新人類(lèi)”，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，他簡(jiǎn)直是個(gè)謎。丁克舅舅喜歡玩蹦極、玩賽車(chē)，還喜歡泡吧，什么書(shū)吧、球吧、水吧、陶吧、布吧，他都愛(ài)去。
可是，丁克舅舅都三十歲了，還沒(méi)有結(jié)婚，可把外公外婆急壞了。馬小跳決定——給自己找一個(gè)舅媽?zhuān)谑牵l(fā)生了一段令人啼笑皆非的有趣故事。
文中的馬小跳活潑開(kāi)朗，又淘氣又率真。像這樣真正像個(gè)孩子的孩子已經(jīng)很少見(jiàn)了。楊紅櫻阿姨用喜劇的手法把馬小跳那種無(wú)憂無(wú)慮的生活活靈活現(xiàn)的描繪了出來(lái)。讓人開(kāi)懷大笑后又有點(diǎn)點(diǎn)感悟。
淘氣包馬小跳告訴我：人要珍惜現(xiàn)在所有的，要自己創(chuàng)造快樂(lè)，自己享受快樂(lè)。在自己快樂(lè)的同時(shí)，還可以讓別人也感受到快樂(lè)，這個(gè)世界就沒(méi)有煩惱了！
淘氣包馬小跳系列，不僅寫(xiě)出了馬小跳的生活，也寫(xiě)出了我們自己的心聲：我們需要快樂(lè)！總之，“馬小跳”寫(xiě)的太好了，簡(jiǎn)直妙不可言！它就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里，都會(huì)讓人感受到它的濃厚有趣！
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十五
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳寵物集中營(yíng)》。
這本書(shū)的主人公麥當(dāng)娜是個(gè)外表美麗、內(nèi)心冷漠的年輕姑娘，她討厭小孩子和小動(dòng)物。后來(lái)，在馬小跳的感染下，她慢慢地對(duì)被自己狠心拋棄的、患有結(jié)膜炎的西施狗丑八怪有了憐愛(ài)之情。她也慢慢明白了人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物，因?yàn)樗鼈兌际侵艺\(chéng)的，有情有義的動(dòng)物。麥冬娜不僅成為了狗狗服裝設(shè)計(jì)師，還成了幫助肥胖狗減肥，照顧病狗、流浪狗的志愿者。她居住的紅房子，也成了馬小跳的寵物集中營(yíng)。
這本書(shū)告訴我們動(dòng)物是人類(lèi)忠誠(chéng)的伙伴，如果我們養(yǎng)了寵物，即使它不好看或是生病了，我們都應(yīng)該盡力愛(ài)護(hù)它們。是愛(ài)心讓我們的世界更美好。
淘氣包馬小跳五年級(jí)閱讀心得篇十六
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。今天小編就與大家分享《淘氣包馬小跳》。
僅供大家參考!
最近，我讀了一本書(shū)，是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。主要描寫(xiě)了淘氣，聰明的馬小跳準(zhǔn)備去精選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。首先他學(xué)習(xí)了跆拳道，然后他和三個(gè)好朋友張大，唐飛，毛超一起做80份民意調(diào)查，其他人們沒(méi)有這麼做，都覺(jué)得比較麻煩，他們?nèi)嗽趯W(xué)校里選的是跳跳糖，對(duì)方選的說(shuō)丁丁糖，最后馬小跳非常認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)，和真正的市長(zhǎng)對(duì)話，在學(xué)校里，再也沒(méi)有人瞧不起他了。
最近，我讀了《淘氣包馬小跳》的故事里面的主人公是，馬小跳，路曼曼。
這本書(shū)里講的就是，馬小跳和他的同桌路曼曼是冤家，而路曼曼則是他們班的中隊(duì)長(zhǎng)，可是路漫漫又想當(dāng)大隊(duì)委員，這個(gè)故事就講的是這個(gè)，所以我覺(jué)得這本書(shū)很好看!
只要談起淘氣包，人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對(duì)淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書(shū)以后，我就對(duì)淘氣包這個(gè)詞有了更深的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢!
成語(yǔ)。
大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè)。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?？蓯?ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因?yàn)檫@也許就是他們最可愛(ài)是地方吧!
我讀了《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)的我知道了“馬小跳”是個(gè)很淘氣的人。我還知道文中的“馬小跳”和“非洲”他們很愛(ài)護(hù)動(dòng)物，寫(xiě)“馬小跳”的奶奶養(yǎng)了許多動(dòng)物：其中有大黃狗，大黑貓，老白鵝，黑旋風(fēng)。
有一天，大黃狗快要生小狗狗，可是大黃貓愛(ài)管閑事，在捉老鼠的時(shí)候自己生了四個(gè)小狗狗，大黃貓不管它生的小狗狗還不給小狗狗喂奶，卻給小老鼠喂奶，“馬小跳”跑來(lái)叫住大黃狗過(guò)來(lái)照顧小黃狗，大黃狗把小老鼠抱回了家，“馬下跳”把那四只小狗狗抱回了家，奶奶看見(jiàn)問(wèn)：怎么有六只小狗呢?馬小跳回答說(shuō)，其中有兩只小老鼠呢，{馬小跳｝仔細(xì)的看著那兩只“小老鼠”，原來(lái)是兩只“小狗狗”。大黃狗天天給小狗狗喂奶，馬小跳說(shuō)：不能讓小狗活活的餓死，就叫爺爺，奶奶。老白鵝來(lái)喂奶給這四只小狗狗，爺爺看著不耐煩就給大黃狗喝了燒酒，晚上就把那兩只小狗扔了。第二天，大黃狗醒了?？匆?jiàn)那兩只小狗不見(jiàn)了。就一大早到山上去尋找那兩只小狗至到上午大黃狗在下山的時(shí)候，看見(jiàn)快要死了的一只鹿，大黃狗狂奔到家，咬著：馬小跳“的褲子，飛跑的起來(lái)叫上小非洲，小非洲連忙跑出門(mén)外和”馬小跳“去了山上，過(guò)了一會(huì)到了，小非洲說(shuō)：”怎么辦呢?“：馬小跳”說(shuō)我們帶它去獸醫(yī)院給它檢查治療。
我喜歡這本書(shū)，我也喜歡書(shū)中的調(diào)皮的“馬小跳”。
馬小跳是楊紅櫻阿姨虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)形象，但卻是一個(gè)被廣泛認(rèn)同的藝術(shù)形象。作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真無(wú)邪、自由快樂(lè)的天性，其實(shí)是一個(gè)人人都熟悉的男孩性格集中體現(xiàn)，所以馬小跳能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，能跳進(jìn)孩子們的心里，因?yàn)樗莻€(gè)真正的孩子。
在書(shū)中，馬小跳是一個(gè)淘氣包，每天錯(cuò)誤不斷，但是他誠(chéng)實(shí)勇敢、快樂(lè)、有愛(ài)心、還有幽默感。
我讀了這本書(shū)后覺(jué)得淘氣的孩子也有可愛(ài)的一面，不能因?yàn)樗綍r(shí)的不良表現(xiàn)就去否定他的可愛(ài)和善良。
我喜歡看書(shū)，喜歡看《阿衰》《一千零一夜》《格林童話》……但我最喜歡看得是《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。
這本書(shū)里的主人公很多，有呆頭呆腦但又可愛(ài)的安琪兒，有天真可愛(ài)的寶貝兒媽媽?zhuān)衅涟翚獾南牧止?，有能玩得花樣百出，后?lái)成為大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師貪玩老爸，有喜歡變魔術(shù)的轟隆隆老師，有聰明又調(diào)皮的馬小跳和他那形影不離的三個(gè)好伙伴，有喜歡管馬小跳的路曼曼，有“新新類(lèi)人”的丁克，還有小大人丁文濤等等。
馬小跳有三個(gè)死黨：張達(dá)、毛超、唐飛，他們不僅過(guò)度調(diào)皮搗蛋、惹是生非，還不遵守紀(jì)律，被老師還有同學(xué)們稱(chēng)為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得“歪爪裂棗”、其貌不凡，但就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，有這些天不怕地不怕的壞孩子，成了。
校園生活。
的活力所在。正是他們使校園生活異彩紛呈，特別是馬小跳等一干淘氣包最熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心、助人為樂(lè)。
馬小跳還有一個(gè)幸福的家、有貪玩老爸和天真媽媽守在他身邊，簡(jiǎn)直是個(gè)寶貝蛋嘛。
所以，我喜歡看這本書(shū)!
在暑假中我讀了這本有趣的《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》。讀完之后，我知道了‘做校長(zhǎng)難，做一個(gè)孩子和老師心目中的好校長(zhǎng)更難’。
在書(shū)中，馬小跳學(xué)校的歐陽(yáng)校長(zhǎng)(開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng))，是一位讓孩子們自己做主的校長(zhǎng)，她說(shuō)“釋放孩子的青春吧!”多美的一句話啊!歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓同學(xué)們到校外開(kāi)展活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同學(xué)們邊玩邊學(xué)有了很大的興趣和進(jìn)步。歐陽(yáng)校長(zhǎng)還有個(gè)特點(diǎn)，她認(rèn)為并不是淘氣的學(xué)生就不能學(xué)不好，對(duì)待學(xué)習(xí)要人人平等。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通，歐陽(yáng)校長(zhǎng)主持的家長(zhǎng)會(huì)很特別。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，歐陽(yáng)校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)們回憶自己的童年，做童年的游戲，讓家長(zhǎng)們從游戲中體會(huì)到了孩子們心中的快樂(lè)和煩惱，在游戲時(shí)教育了家長(zhǎng)，孩子們也需要游戲和休息的時(shí)間，不能每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。
讀完這本書(shū)后，我把它推薦給了爸爸，爸爸用了很短的時(shí)間就看完了著本書(shū)。我看著爸爸緊皺的眉頭，我想：“爸爸的收獲一定比我大”。
《馬小跳》系列是少年兒童們的最好伴侶，是少年兒童最好的伙伴。
這幾天，我看了《淘氣包馬小跳》，覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)得很好，把馬小跳寫(xiě)進(jìn)我們的心里，我覺(jué)得故事里的他們就是現(xiàn)實(shí)生活中的調(diào)皮蛋，他們雖然成績(jī)不好，但活潑可愛(ài)，敢做敢當(dāng)，寫(xiě)出了孩子的童心。
從《尋找大熊貓》我學(xué)到了人們要保護(hù)動(dòng)物，更別說(shuō)是國(guó)寶大熊貓了。在書(shū)中居然被人們賣(mài)來(lái)賣(mài)去，最后奄奄一息。我看了非常憤怒，沒(méi)想到國(guó)寶也會(huì)被人賣(mài)掉。我真不相信世上居然會(huì)有這樣的人。
書(shū)中的唐飛，毛超、張達(dá)都是馬小跳的鐵哥們兒。不僅因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，不遵守紀(jì)律被看成后進(jìn)生，但我卻很羨慕他們之間的深厚友情，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的四人組合。
當(dāng)然他們之間也經(jīng)常有誤會(huì)，有爭(zhēng)執(zhí)，但我一直覺(jué)得好像他們的爭(zhēng)吵也是很友善的，不用怎么調(diào)解就能馬上和好。
他們四個(gè)人就是一個(gè)團(tuán)體，只要一號(hào)召，就會(huì)集合起來(lái)。這種力量也促成了他們經(jīng)常完成不可思議的事。
但愿我們都做一個(gè)像馬小跳他們一樣的陽(yáng)光少年，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校帶我們?nèi)ビ^看了電影《淘氣包馬小跳》，那時(shí)還年幼，只注意到電影里爆笑的情節(jié)，看完后，便沒(méi)有多深的印象。兩年過(guò)去了，記不起來(lái)當(dāng)時(shí)的劇情，于是我又重新回顧了一下，帶來(lái)的體會(huì)卻和上次截然不同。
馬小跳是一個(gè)與眾不同的孩子。他剛出生就會(huì)跳，所以名字便由此而來(lái)。馬小跳是一個(gè)快樂(lè)、沒(méi)有煩惱的孩子，雖然他大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，但他仍然每天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。雖然他經(jīng)常受到老師的批評(píng)，雖然經(jīng)常去辦公室里“喝茶”，但是他有3個(gè)死黨，他們的友誼堪比圍墻，堪比鋼鐵，誰(shuí)也不能拆散他們。他雖然每天被同桌——中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼看管，但他還有疼愛(ài)自己的“天真媽媽”和“貪玩老爸”。雖然他受不了小大人丁文濤滔滔不絕的成語(yǔ)，但他還有一個(gè)崇拜他的女生安琪兒……盡管馬小跳那么調(diào)皮，可是幸運(yùn)之神對(duì)他露出了笑臉，他擁有愛(ài)他的家人和朋友。很多時(shí)候，你都會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良的孩子，他能專(zhuān)心對(duì)待每一件事情，他能在別人困難時(shí)伸出援手，這就是馬小跳。
讓我回到童年，我會(huì)好好珍惜，不會(huì)讓它劃指一刻就悄悄溜走;賜予我一場(chǎng)童夢(mèng)，我會(huì)懂得把握，在盛開(kāi)的季節(jié)，開(kāi)綻出最美的童夢(mèng)之花。
我第一次讀《淘氣包馬小跳》是在一年的暑假里，一開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，但是看著看著，就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了，廢寢忘食，讀得津津有味。那是因?yàn)檫@本書(shū)使我找回了童年的快樂(lè)，里面的主人公馬小跳有一個(gè)快樂(lè)的家庭，他的爸爸不像別的家長(zhǎng)那樣逼迫孩子學(xué)習(xí)。我看著看著還有些羨慕嫉妒恨呢!
其實(shí)在我兒時(shí)，在老家里，也有許許多多的。
童年趣事。
例如：捉迷藏趕牛上山喂豬吃飯丟手絹······凡是你們能想到的都有但我印象最深的還是那次捉泥鰍。一大清早別人都在睡覺(jué)我和表哥一手提桶一手拿鏟跳著來(lái)到了田里我們挑了一塊還沒(méi)種菜的田表哥拿著鏟子到田里去找泥鰍而我就提著桶去河邊舀水我小心翼翼地從柳樹(shù)那飄蕩著的柳枝下輕輕地拿桶裝了一大桶水生怕掉進(jìn)水里。當(dāng)我輕飄飄地回到田里時(shí)表哥已經(jīng)挖到好多條了我羨慕也躍躍欲試。我挖呀挖呀看到了很多條泥鰍但就是捉不到我開(kāi)始生自己的氣了表哥看我這樣告訴我了捉泥鰍的秘訣：一找二挖三捉。我聽(tīng)了趕緊挖了起來(lái)。我看見(jiàn)了一個(gè)泥鰍迅速捉起捧在手心上高高地舉起來(lái)對(duì)全世界的人說(shuō)：“我成功了!”但是這條小泥鰍很不聽(tīng)話活蹦亂跳的瞬間就消失了表哥靈機(jī)一動(dòng)趁那條泥鰍還沒(méi)有跑遠(yuǎn)又捉住了放進(jìn)了木桶里我開(kāi)心地笑了!
“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)平品?！彼晕覀円欢ㄒ煤米x書(shū)，珍惜每一本書(shū)。