在實(shí)施任何計(jì)劃或任務(wù)之前,我們都需要先制定一個可行的方案。方案的制定需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的態(tài)度,不斷提高和完善方案的質(zhì)量。以下是一些成功案例的方案,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。
書香班級評比活動方案篇一
一、活動名稱:
“愛在一起”元旦晚會。
二、活動目的:
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活,我們曾一起歡笑感動,也曾互幫互助,也曾共同為了班級的夢努力奮斗,那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。
相親相愛的化學(xué)一班,可親可愛的boysandgirls,“愛在一起”,一場溫馨快樂的晚會,記錄我們大學(xué)成長的足跡,銘記我們曾經(jīng)美好的回憶,展望我們未來美麗的夢想。
三、活動時(shí)間和場地:
20xx.12.9音樂樓501全體化學(xué)一班同學(xué)和特邀嘉賓。
四、活動內(nèi)容。
(一)活動前期準(zhǔn)備。
1、班委會議確定策劃流程與內(nèi)容,確定策劃書,并分配各個班委任務(wù):—負(fù)責(zé)活動全面流程和拍照;—負(fù)責(zé)調(diào)動男生;—負(fù)責(zé)ppt播放講解;—購買活動所需物品;—負(fù)責(zé)調(diào)動女生;—主持活動進(jìn)行。
2、提前一周通知并鼓勵班級同學(xué)準(zhǔn)備排練才藝節(jié)目,期間要多了解節(jié)目近況,文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。
3、提前通知設(shè)計(jì)黑板背景板報(bào)和設(shè)計(jì)ppt背景展示,生活委員購買裝飾用品,獎品和零食。
4、提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等,并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作,專業(yè)知識,生活常識,娛樂八卦,時(shí)事新聞,天文地理等)。
5、活動當(dāng)天提前再次通知班級時(shí)間地點(diǎn),班委提前到場布置晚會場地,注意借相機(jī)和注意多媒體能否使用。
6、提前寫好號碼,男女生分開記號,游戲前進(jìn)行匿名抽號。
1、主持人開場白,宣布活動開始。
2、文藝展示:第一部分。
(1)開場舞《noboby》-------。
(2)歌曲對唱-------------------。
(3)爵士熱舞-------------------。
(4)鋼琴彈奏-------------------。
(5)歌曲獨(dú)唱-------------------。
(6)211style------------------。
一站到底:
五人一組現(xiàn)場答題,共15道。答對2題者均可獲得小獎品,答對最多者可以選擇:一若繼續(xù)答題,進(jìn)行精選5道題,沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進(jìn)行2組)。
快樂銷售:
2個女生現(xiàn)場抽取一組產(chǎn)品向2個男生推銷,兩個產(chǎn)品很相似且都是男生不需要的物品。限時(shí)三分鐘,若女生成功賣出產(chǎn)品,可得獎品,反之男生獲得獎品。另外:男生拒絕理由不能說:不需要,必須闡明原因說服女生。(進(jìn)行2組)。
(注意:隨機(jī)分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學(xué),抽過一次的不再抽第二次,保證每一位同學(xué)都參與了活動)。
書香班級評比活動方案篇二
一、活動目標(biāo):
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,書香班級活動方案。
2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動對象:全班學(xué)生。
三、
活動口號:遨游書海,快樂讀書!
四、活動內(nèi)容:
必讀書:《十萬個為什么》。
選讀書:自選兩本喜歡的圖書。
五、活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。
自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來,為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、建立圖書活動管理小組:
圖書管理員:鄧玉龍、張靜宜。
3、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書。
“興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們要充分利用好固定的讀書時(shí)間,規(guī)劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動,利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動,將學(xué)生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。
(1)充分利用班級教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。
(2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的。
心得體會。
在班級中形成良好的讀書氛圍。
(3)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學(xué)校的評先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。
六、展示方式:
1、美文誦讀賽。
每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典。
向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)。
4、舉辦讀書博覽會。
a、每天上課十分鐘,在班級舉辦“讀書博覽會”,以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
b、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
c、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。
d、制作《讀書交流卡》。
七、活動的效果。
書香班級評比活動方案篇三
一、活動目的:
為慶祝20xx年元旦的到來,豐富廣大同學(xué)的課余文化生活,充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采,學(xué)校高一年級組決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。
二、參加對象:
全校學(xué)生及指導(dǎo)教師。
三、活動內(nèi)容:
學(xué)生才藝展示:相聲、小品、獨(dú)唱、合唱、舞蹈等。
學(xué)習(xí)大比拼:古詩詞朗誦、計(jì)算比賽、記憶比賽等。
講故事和演講比賽:以“”為主題,講述奮斗歷程和輝煌成就。
四、活動形式:
以班級為單位,單元組為活動主體,組織開展單元組文體競賽活動。
五、活動要求:
1.活動內(nèi)容由班主任負(fù)總責(zé),指導(dǎo)教師做好指導(dǎo),各單元組具體落實(shí)活動內(nèi)容。
2.活動內(nèi)容要文明健康,充分體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì)。
3、各班將各班的學(xué)生節(jié)目表和指導(dǎo)教師的節(jié)目表于12月上交團(tuán)委。
4、活動結(jié)束后各班將活動總結(jié)上交校團(tuán)委。
六、活動時(shí)間:20xx年12月xx日。
七、注意事項(xiàng):
1.活動結(jié)束后,注意清掃好衛(wèi)生。
2.活動期間注意安全,不能夠買節(jié)日彩噴等對身體有危害的物品。
書香班級評比活動方案篇四
章曉東。
沒有書香,桃花枉自笑春風(fēng);
沒有書香,素蓮佇波亦凄涼;
沒有書香,白露為霜何足吟?
沒有書香,瑞雪飄逸難成章?
......。
書香彌漫,浸染骨髓逞豪氣;
書香彌漫,陶冶靈魂噴芬芳;
書香彌漫,能令俗人顯韻味;
書香彌漫,會使武夫現(xiàn)柔腸;
......。
精品辦公范文薈萃孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索!
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。
2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
三、活動口號:
精品辦公范文薈萃。
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?BR> 四、活動構(gòu)想:
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。
做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。、讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。、征集讀書名言:在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長。”“好書讀來讓人余香滿口,回味長久。”??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、辦讀書博覽會:
精品辦公范文薈萃的讀書氛圍。
3、建立班級圖書角:
讀書活動中,召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
4、建立好書交換站:
同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐三本書,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。
5、制作、評比書簽:
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。
6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。
家庭讀書有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個。
精品辦公范文薈萃人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂,也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí),必須有家長的反饋表。
7、開展讀書實(shí)踐活動:
讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,我們可以舉行“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。
課堂欣賞,熏陶感受。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
8、讀書活動評價(jià)辦法:
精品辦公范文薈萃書小明星”等?!白x萬卷書,行萬里路?!毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊纭⒒ㄩ_滿地!
一、活動目的孩子愛讀書,我們才有未來。為了積極營造“書香班級”,進(jìn)一步豐富校園。
文化生活,讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)。
審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),襄陽四中義教部六班決定乘著學(xué)校讀書節(jié)的東。
風(fēng)舉辦班級讀書節(jié)。
以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動班讀書活動的開展,形成讀書氛圍。
促進(jìn)班級文化的建設(shè),為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時(shí),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并在讀。
精品辦公范文薈萃。
書實(shí)踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊。
視野,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
三、活動目標(biāo)。
1.使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3.促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4.引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠。
定基礎(chǔ)。
四、活動主題。
書香潤澤校園,閱讀豐富心靈。
五、活動口號。
讓讀書成為一種時(shí)尚,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
六、活動安排:
第一階段:啟動階段。
精品辦公范文薈萃。
1.成立讀書節(jié)組委會,明確任務(wù)。
2.宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置。班級掛條幅,出板報(bào)、墻報(bào)、手抄。
報(bào),讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。
3.發(fā)放“讀書卡”。
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,進(jìn)一步完善班級圖書角的建設(shè):配備圖。
書柜,并取好名稱,推選好圖書管理員。
第二階段:活動階段。
1.開展“班級讀書”活動,全班學(xué)生至少每人讀一本。
2.開展“征集名言,制作書簽”活動,把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激。
發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
3.成立“學(xué)生書友會”,定期開展讀書活動,會員優(yōu)先參加學(xué)校各類活動。
4.開展“故事大賽”活動,每天利用晨讀和讀報(bào)時(shí)間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流。
講故事,從中選出兩名最佳者參加班級表演,評選班級。
精品辦公范文薈萃“故事大王”。
5.開展讀書征文大賽活動,每人寫好一篇讀后感參評。
6.開展“讀書筆記”評比活動。
第三階段:評比階段。
1.評選班級“讀書之星”,通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,評比班級十佳“讀。
書之星”進(jìn)行特別的嘉獎,表彰。
2.讀書節(jié)活動成果展示。
七、活動要求及保障措施。
1.班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),在班級網(wǎng)站上開辟“讀書樂園”
專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化。
地感染學(xué)生。
3.班主任做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
每個小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃,課外活動時(shí)。
精品辦公范文薈萃除了參加興趣小。
組活動的學(xué)生外,一律用來閱讀。并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
教給學(xué)生基本的閱讀方法。
在閑散時(shí)間上做文章。如中午,教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。
在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀,引導(dǎo)大部分學(xué)生參與閱讀,吸引少部。
分學(xué)生閱讀,讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4.老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo),班委會定期檢查,組織評比。要。
求學(xué)生在班級博客發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
班級:三二。
時(shí)間:20xx年9月22日。
地點(diǎn):三二班教室。
精品辦公范文薈萃。
參加人員:全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄:
活動準(zhǔn)備:每個學(xué)生提前收集關(guān)于讀書的格言警句,優(yōu)秀經(jīng)典。
書目、制作標(biāo)語和版面的相關(guān)材料。
活動過程:1.小組展示、班級展示讀書的格言,選出經(jīng)典句子。
制作成標(biāo)語,張貼在墻壁上,創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2.班級范圍內(nèi)組織討論,確定書香班級讀書宣言。
“我讀書我快樂我智慧”。
3.每位學(xué)生推薦兩本優(yōu)秀經(jīng)典書目,活動結(jié)束后學(xué)。
生回家準(zhǔn)備相關(guān)書籍,每人上交兩本書,充實(shí)“圖。
書角”。
4.討論制定班級圖書借閱制度,制作閱讀記錄卡。
5.全班一塊兒制作標(biāo)語、版面等相關(guān)材料,完成書。
香班級環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
精品辦公范文薈萃。
班級:三二班。
時(shí)間:20xx年11月24日。
地點(diǎn):三二班教室。
參加人員:全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄:
活動準(zhǔn)備:每位學(xué)生提前用一周左右時(shí)間制作讀書手抄報(bào);讓。
閱讀習(xí)慣好、知識經(jīng)驗(yàn)多、寫作技能高的學(xué)生準(zhǔn)備。
好經(jīng)驗(yàn)交流材料。
活動過程:1.手抄報(bào)展評,一方面展示學(xué)生讀書成果,另一方。
面評出優(yōu)秀手抄報(bào)作品,最后把優(yōu)秀作品張貼在讀。
書報(bào)欄內(nèi),供同學(xué)們交流品評。
2.讀書經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)生代表就自己讀書的心得體。
會做精彩發(fā)言,下面學(xué)生可自由發(fā)問,以解決實(shí)際。
問題、困惑。
3.班主任。
總結(jié)。
發(fā)言,就讀書方法給同學(xué)們做以指。
精品辦公范文薈萃。
導(dǎo),并對前段讀書活動開展情況進(jìn)行總結(jié),對下段。
工作提出要求。
精品辦公范文薈萃。
書香班級評比活動方案篇五
圍繞學(xué)校關(guān)于打造書香校園的方案要求,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的'學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提出實(shí)施書香班級的評比制度,并擬訂《桃園小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定范圍
以全校參與書香活動的所有班級為對象,評選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學(xué)校書香班級。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
計(jì)算辦法:基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。
板塊
具體條件
得分
班 級
書 香
文 化
建 設(shè)
(20)
1、建立班級圖書角,籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定的流動;并落實(shí)專人管理,有專門的讀書口號。
5
2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。
5
3、建立書香建設(shè)目標(biāo),有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。
5
4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。
5
班 級
閱 讀
氛 圍
形 成
(30)
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,每天有專門的閱讀時(shí)間,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5
2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。
5
3、有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5
4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動,組織有效的讀書活動,在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
5
5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,例如建立好書推薦的專欄,進(jìn)行新書推薦報(bào)道等等。
5
6、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)
5
參 與
書 香
競 賽
活 動
(附加)
1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分,團(tuán)體一、二、三等獎,分別給予6、4、2分,個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中,評比選中的,可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的市級以上競賽的,按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的,給予每次2分的加分。
三、評定辦法
1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。
2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分,擇取前面40%的班級候選進(jìn)入二輪評比,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。
四、表彰獎勵
1、獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在年末休業(yè)大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在校園網(wǎng)站上公布名單,介紹班級。
2、學(xué)校同時(shí)啟用書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。
五、辦法實(shí)施。
本辦法自 年 月起實(shí)施,評定方法試行期一年,予后征求意 了作修改和調(diào)整。
本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。
書香班級評比活動方案篇六
讀書能增長人的見識,能陶冶人的情操,能提高寫作水平,正如朱永新教授所說:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求:“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍,它的最高境界是不留痕跡。除了臥室,學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長的場所,而在校園生活中,班級是學(xué)生所在時(shí)間最長的地方。教師要抓住機(jī)會,潛心于對學(xué)生的濡染熏陶,努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍,營造書香班級,讓學(xué)生與書為伴,與知識為友,學(xué)會愛書,學(xué)會看書,讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年,讓校園“墨香彌漫,書聲瑯瑯”
策略方法。
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之“場”。
環(huán)境對人的影響是很大的。班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,班級是學(xué)生社會化過程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境,對于學(xué)生的情感、智力等方面的成長起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小,知識經(jīng)驗(yàn)的儲備不多,因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?,更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之“場”,勢在必行。
1、布置百花園,耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會面對墻壁,因此談及教室環(huán)境布置,首先要面對的就是墻壁布置問題。充分利用墻壁的空白空間,讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”,也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說話不同于把整面墻都貼得花花綠綠,讓墻壁說話,是通過墻壁創(chuàng)設(shè)班級文化,營造氛圍,體現(xiàn)班級建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間,讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺”,合作競爭的“擂臺”,相映生輝的“舞臺”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園,學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩、名著美句等摘抄,由宣傳委員總負(fù)責(zé),安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚(yáng)個性的天地:結(jié)合學(xué)校班級各項(xiàng)活動,設(shè)計(jì)窗花,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級讀書座右銘。
2、建設(shè)書香園,自主管理,徜徉書海。
蘇霍姆林斯基曾說:“自我教育和個人的精神生活是從書本開始的。”設(shè)立圖書角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固,更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物,為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,拓展知識視野創(chuàng)造一定的條件,擴(kuò)充班級圖書角,鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來,建立班級圖書館。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。
對圖書館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮,如在圖書館旁掛讀書字畫千紙鶴、百合花點(diǎn)綴,還映襯盆花盆景,在班中營造了一種文化氣息。建立好書交換站,鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享。
二、巧設(shè)特色活動,營造書香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主!”――開好休閑閱讀。
有了好的讀書環(huán)境,有了好的書,還要讓學(xué)生愛上讀書,有充足的時(shí)間來讀書。
每個學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃。記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書,圖書館、閱覽室開放時(shí)間,自覺到校圖書館、閱覽室借書、讀書。讓背書與游戲結(jié)合。如:跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩,一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù),閱讀學(xué)校推薦書目。
2、“我讀書,我快樂!”――辦好校讀書節(jié)。
每年的讀書節(jié),讓師生在讀書實(shí)踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,為生命添彩。開拓廣闊的視野,體會學(xué)習(xí)的愉悅,享受生活的快樂。內(nèi)容有:“開卷有益――我們愛讀書,良師益友――我們讀好書,行萬里路――我們多讀書,樂在其中――我們勤讀書,學(xué)海無涯――我們終身讀書”。
3、“我和經(jīng)典零接觸!”――閱讀經(jīng)典篇章。
根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力,分年級介紹貼近兒童生活,生動有趣的讀物,幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等,如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。
三、搭建展示平臺,享受書香之“樂”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀,持之以恒地自覺融入書海中,督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書,就填寫一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等,以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化,讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地,語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式),讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書筆記,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。通過辦報(bào),既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識,也同時(shí)留下了班集體和個人成長的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后,存于班級圖書館,讓學(xué)生欣賞、品位、回顧,并向校櫥窗推薦、張貼,激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情,同時(shí)也向全校展示了班級風(fēng)采,增強(qiáng)了班級自信心、凝聚力。
3、開展讀書競賽與交流。如:經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、故事會、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界,動物知識探秘等,“好書推薦”活動,“詩配畫”比賽,讀書經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動。
書香班級評比活動方案篇七
好書可以陪伴孩子健康地成長,閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書方案,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
“好書伴我成長,閱讀豐富人生?!?BR> 1.做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本),建立班級圖書角,并推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
1.定時(shí)間:
(1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里,在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時(shí)時(shí)間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容:
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》,讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語,閱讀為先,讀經(jīng)典的書,做有根的人。
(2)除必讀書目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目,如《水滸傳》、《三國演義》等,了解中國的古典文化,了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》,完成必讀古詩七十首,了解唐宋八大家的名詩佳句,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動:
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,班隊(duì)會,大家集思廣益,該如何買書、借書、讀書,每人為班級捐兩本書,每天由班級圖書管理員打開書柜,發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,一月進(jìn)行一次交流、評比,優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進(jìn)行檢查,對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰,經(jīng)常進(jìn)行“讀書,講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,可分這樣幾個欄目:a.薦書,評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系,倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo):
(1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水,教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課:準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會課:每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)囵B(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀,向?qū)W生介紹古典名著,師生共同交流體會。
5.定評價(jià):
(1)根據(jù)班級實(shí)際情況,制定讀書評價(jià)方案,每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。
(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽,古詩文背誦比賽,課外閱讀知識競賽活動,讀后感寫作比賽,評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
書香班級評比活動方案篇八
為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在讀書中拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫能力,豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分):
1.建立班級圖書角,發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書)。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置,班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分,閱讀展示欄4分,書櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過程記錄真實(shí)、有條理6分。)。
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評分折算,10分)。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)。
4.開展富有班級特色的讀書活動,每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報(bào)展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(10分,查看班級活動材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記,并要求有質(zhì)量、有評改,各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書、征文活動中獲獎,縣級及縣級以上的,團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分,個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?;蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,團(tuán)體一、二、三等獎,分別記6、4、2分,個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的,給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時(shí)間:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評定方法:
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評比分別打分,取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級,如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近,星級評定會考慮靠前。
五、表彰獎勵:
1.獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎勵,班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建,但未評上星級的班級,得20分。
3.同等條件下,五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級,五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
書香班級評比活動方案篇九
二、活動目的:增進(jìn)同學(xué)間的友誼,加強(qiáng)同學(xué)間的交流,豐富同學(xué)們的課余生活。
三、活動對象:**學(xué)院06級14班全體師生。
四、活動時(shí)間:12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)。
五、舉辦單位:高職學(xué)院06級14班。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:500元(用于場地布置、紀(jì)念品購買、果品購買)。
七、活動地點(diǎn):教工活動中心。
八、前期準(zhǔn)備:由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)。
1、活動經(jīng)費(fèi):全部從班費(fèi)中支出。
2、場地布置:12月31日12點(diǎn)前布置完畢。
3、活動節(jié)目:3個大節(jié)目與個人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單。
4、物品購買:在12月30日購買,并放置活動場地。
5、主持人:男女各一人。
九、活動流程:
1、由班委會成員邀請代課老師與鄰班班級負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場。
2、由主持人致開幕辭并介紹各位嘉賓。
3、晚會表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行。
4、與會嘉賓講話。
5、班委代表講話。
6、發(fā)紀(jì)念品。
7、主持人致謝幕辭。
十、可行性分析:
1、元旦是我國的法定傳統(tǒng)節(jié)假日,喜慶元旦更是一項(xiàng)宏揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持,同學(xué)積極參與。
3、活動經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出。
4、經(jīng)過我們的長期準(zhǔn)備,舉辦活動條件基本成熟。
書香班級評比活動方案篇十
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的'校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動力。
“一路書香伴我行”
教師層面:
(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導(dǎo)課,好書讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。
(2)各中隊(duì)成立一支“書香流動站”。設(shè)立站長一名,副站長一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開展各種讀書活動,如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面:
(1)印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
(2)開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請家長參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。
具體活動安排:
第一階段:啟動階段(20xx年9月)。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。
(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”(3)設(shè)計(jì)行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。
(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。
(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦。
法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級閱讀計(jì)劃。
第二階段:20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會,確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題,每月一個,學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
a、兒童詩歌會。
b、我與作家有個約會。
c、童書人物游行。
d、走近名著,親近名著。
(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段:20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
書香班級評比活動方案篇十一
一、活動主題:
二、活動目的:
春暖花開,正是同學(xué)們踏青春游的好時(shí)節(jié),班委會舉辦此次燒烤活動,為豐富同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)班級同學(xué)之間的聯(lián)系,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,促使我們商英a這個班級能成為一個具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動時(shí)間:
20__年4月。
四、活動地點(diǎn):
椰風(fēng)寨。
五、參與人員:
商英a全體同學(xué)。
六、具體活動安排:
全班分成四組,每小組八人左右。到達(dá)椰風(fēng)寨后,同學(xué)們一起做好燒烤前得準(zhǔn)備,做完燒烤前準(zhǔn)備后就開始進(jìn)行燒烤活動,燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下海邊景色,并在燒烤過程中插入各種小游戲和小競賽項(xiàng)目,按組積分,最后得分的一組將得到獎勵。除積分外,期間在游戲中獲勝者也給予小獎品,以活躍氣氛調(diào)動大家的積極性。下面是具體的活動流程:
1、提前買好燒烤用具,提前一天到市場去預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在后面)。
2、出發(fā)的時(shí)間定在早上9點(diǎn)左右。請同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)在圖書館門口集合。
3、指定幾名負(fù)責(zé)人,按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地。
4、到達(dá)目的地后做好燒烤前的準(zhǔn)備工作。
5、做完燒烤前準(zhǔn)備后,就開始我們的這次燒烤,開始進(jìn)行各種娛樂活動和一些小游戲。
6、燒烤時(shí),每組烤出老師指定的某一食物,最中由老師評出廚師獎。
7、燒烤完畢后,收拾好東西,下午4點(diǎn)左右步行回校。
七、活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備:
食物:玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿腸,雞翅膀,肉丸,豆腐干,臘腸,水果等。
燒烤工具,木炭,竹簽,叉子,餐紙,杯子,燒烤刷,一次性手套。
配料:燒烤汁,鹽,辣椒,油,蜂蜜。
八、活動注意事項(xiàng):
1、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。一起出去,就是個團(tuán)體,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,聽從安排!
2、注意安全,聽從班委們的指揮。
3、如不聽從班委們的指揮,或者擅自冒險(xiǎn)行動、離隊(duì),安全自負(fù)。
4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助,個人的事情必須由自己完成。
九、活動費(fèi)用:
大概每人30元左右(可由班費(fèi)出點(diǎn))。
預(yù)祝:本次商英a班戶外燒烤活動取得圓滿成功!
書香班級評比活動方案篇十二
為打造書香校園,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本方案。
1、建立班級圖書角,籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的'圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄10分)。
2、建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,借閱圖書無丟失,有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱記錄10分)。
3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,有班級讀書標(biāo)語,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場10分)。
4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料10分)。
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生10分)。
6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄10分)。
7、認(rèn)真上好每周的讀書會,教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分)。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,每月至少一次,可以建立好書推薦的專欄等。(10分)。
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)。
10、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等10分)。
1、書香班級每學(xué)期評選一次,每學(xué)期期末進(jìn)行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)校考核小組評審三步進(jìn)行。申報(bào)班級填寫申報(bào)表,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,教導(dǎo)處初審,學(xué)??己诵〗M按照申報(bào)班級的情況進(jìn)行考核打分,根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。
獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
書香班級評比活動方案篇十三
為美化班級,創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美環(huán)境,開展豐富的讀書活動,營造形成良好的讀書氛圍,推動班級、校園書香文化的建設(shè),特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在讀書中拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫能力,豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的.建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分):
1.建立班級圖書角,發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書)。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置,班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分,閱讀展示欄4分,書櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過程記錄真實(shí)、有條理6分。)。
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評分折算,10分)。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)。
4.開展富有班級特色的讀書活動,每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報(bào)展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(10分,查看班級活動材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記,并要求有質(zhì)量、有評改,各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)。
(三)、參與書香競賽活動(附加)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書、征文活動中獲獎,縣級及縣級以上的,團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分,個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?;蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,團(tuán)體一、二、三等獎,分別記6、4、2分,個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的,給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時(shí)間:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評定方法:
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評比分別打分,取三次平均分?!鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級,如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近,星級評定會考慮靠前。
五、表彰獎勵:
1.獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎勵,班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建,但未評上星級的班級,得20分。
3.同等條件下,五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級,五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
書香班級評比活動方案篇十四
積極推進(jìn)新課程改革,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),營造人人熱愛讀書的氛圍,落實(shí)太和縣教育局校園讀書工程,努力創(chuàng)建書香校園。
以形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓讀書成為學(xué)生的生活方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
組長:張宏。
副組長:劉多信孫效林宮奉。
組員:高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評比細(xì)則(滿分100分)。
1.每生制定一份學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排。每少一人次扣0.1分。平時(shí)每天閱讀不少于30分鐘,雙休日不少于兩個小時(shí),寒暑假至少讀2本書。
2.每班每周借閱一次圖書,達(dá)到人手二冊,學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。
3.愛心學(xué)校圖書,每丟失一本或損壞一本,扣5分。
4.學(xué)生人手讀書筆記一本,每天讀書筆記100字左右,班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。
5.按時(shí)參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動,每少一次扣5分。
6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。
7.評比活動中受到上級表彰的班級,按班級量化管理?xiàng)l例獎分第一項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。
按以上評比細(xì)則,班級得分進(jìn)行排名,年級前二名的班級,命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次,學(xué)校予以表彰。
書香班級評比活動方案篇十五
各班自定一個主題,再圍繞主題布置教室及走廊。
各班固定的欄目有:班級口號、班級風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示、布告欄、榮譽(yù)臺、衛(wèi)生角、圖書角等;各班還可以設(shè)計(jì)其它有特色的`欄目。
10月11日上午前。
10月11日(星期五)第六節(jié)班隊(duì)活動課。
一至三年級:梁雪(組長)。
陳慧琳。
鐘海燕。
林雄燕。
陳曉萍。
四至六年級:鐘輝(組長)。
楊莉玲。
朱海林。
吳冬梅。
謝
敏
評比項(xiàng)目及分值:(總分100分)。
(一)教室文化(40分)。
1.美觀大方、布局合理、獨(dú)具風(fēng)格。(10分)。
2.教室前、中、后、左、右各有不同的布置。(10分)。
3.學(xué)習(xí)園地及報(bào)頭新穎別致。(20分)。
(二)走廊文化(20分)。
能展示學(xué)生個人、小組、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成果作品(15分)并適當(dāng)加以美化(5分)。
(三)表達(dá)呈現(xiàn)(10分)。
能運(yùn)用多種表達(dá)呈現(xiàn)方式和各種板卡。
(四)實(shí)效性(10分)能用上簡單裝備(粘膠、繩子、夾、掛鉤等)并進(jìn)行動態(tài)更換作品。
(五)主題與內(nèi)容(20分)。
1.主題鮮明,有教育意義,體現(xiàn)班級精神;內(nèi)容豐富。(10分)。
2.能結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等方面的問題和學(xué)校中心工作及國家大事和社會熱點(diǎn)問題。(10分)。
獎勵辦法:評出特等獎1名、一等獎3名(三、四、五年級4名)、二等獎4名。本次評比活動的成績納入期末先進(jìn)班級評比積分。
書香班級評比活動方案篇十六
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生發(fā)展為宗旨,營造濃郁的班級文化氛圍,結(jié)合學(xué)?!昂脮蚕?,共享好書”活動,引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書,健康成長。
二、現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一個月的接觸發(fā)現(xiàn),本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力,本班60%的學(xué)生識字量偏低,部分學(xué)生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀,布置的閱讀任務(wù)完成率為20%導(dǎo)致不開家長會無法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的問題出現(xiàn)。
三、活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會閱讀課外書,增加識字量。
2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。
3、通過閱讀讓學(xué)生了解自然了解世界,學(xué)到生活的知識,明白生活道理,提高學(xué)生和家長的素質(zhì)。
4、在活動中學(xué)會與他人分享、學(xué)會愛與孝順。
四、活動的內(nèi)容與措施:
1、“好書共享”:開展“捐一本,看50本”的捐書活動。
2、讓孩子們明白,什么是課外書,讀課外書有什么用?培養(yǎng)他們的閱讀興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、給孩子們推薦閱讀書籍,規(guī)定本學(xué)期科普讀物和文學(xué)類作品每樣選一本進(jìn)行閱讀。
4、營造“朗朗讀書聲,誦我讀書情;字字學(xué)閱讀,滋潤我心田”的班級讀書氛圍。計(jì)劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)。
5、動員所以家長參與讀書活動樹立,營造家庭文化氛圍,樹立班級“親子閱讀”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書,利用讀書活動時(shí)間交流讀書收獲。2開展讀書活動,給孩子提供展示的平臺。
五、本學(xué)期計(jì)劃推薦數(shù)目:
科普類:《生活小常識》(注音本)、《告訴我為什么》(低年級版)、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等。
文學(xué)類:《看圖學(xué)成語》(注音本)、《小學(xué)生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學(xué)古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學(xué)兒歌》、《小學(xué)生語文報(bào)》(低幼版)、《唐詩八十首》等。
書香班級評比活動方案篇一
一、活動名稱:
“愛在一起”元旦晚會。
二、活動目的:
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活,我們曾一起歡笑感動,也曾互幫互助,也曾共同為了班級的夢努力奮斗,那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。
相親相愛的化學(xué)一班,可親可愛的boysandgirls,“愛在一起”,一場溫馨快樂的晚會,記錄我們大學(xué)成長的足跡,銘記我們曾經(jīng)美好的回憶,展望我們未來美麗的夢想。
三、活動時(shí)間和場地:
20xx.12.9音樂樓501全體化學(xué)一班同學(xué)和特邀嘉賓。
四、活動內(nèi)容。
(一)活動前期準(zhǔn)備。
1、班委會議確定策劃流程與內(nèi)容,確定策劃書,并分配各個班委任務(wù):—負(fù)責(zé)活動全面流程和拍照;—負(fù)責(zé)調(diào)動男生;—負(fù)責(zé)ppt播放講解;—購買活動所需物品;—負(fù)責(zé)調(diào)動女生;—主持活動進(jìn)行。
2、提前一周通知并鼓勵班級同學(xué)準(zhǔn)備排練才藝節(jié)目,期間要多了解節(jié)目近況,文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。
3、提前通知設(shè)計(jì)黑板背景板報(bào)和設(shè)計(jì)ppt背景展示,生活委員購買裝飾用品,獎品和零食。
4、提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等,并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作,專業(yè)知識,生活常識,娛樂八卦,時(shí)事新聞,天文地理等)。
5、活動當(dāng)天提前再次通知班級時(shí)間地點(diǎn),班委提前到場布置晚會場地,注意借相機(jī)和注意多媒體能否使用。
6、提前寫好號碼,男女生分開記號,游戲前進(jìn)行匿名抽號。
1、主持人開場白,宣布活動開始。
2、文藝展示:第一部分。
(1)開場舞《noboby》-------。
(2)歌曲對唱-------------------。
(3)爵士熱舞-------------------。
(4)鋼琴彈奏-------------------。
(5)歌曲獨(dú)唱-------------------。
(6)211style------------------。
一站到底:
五人一組現(xiàn)場答題,共15道。答對2題者均可獲得小獎品,答對最多者可以選擇:一若繼續(xù)答題,進(jìn)行精選5道題,沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進(jìn)行2組)。
快樂銷售:
2個女生現(xiàn)場抽取一組產(chǎn)品向2個男生推銷,兩個產(chǎn)品很相似且都是男生不需要的物品。限時(shí)三分鐘,若女生成功賣出產(chǎn)品,可得獎品,反之男生獲得獎品。另外:男生拒絕理由不能說:不需要,必須闡明原因說服女生。(進(jìn)行2組)。
(注意:隨機(jī)分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學(xué),抽過一次的不再抽第二次,保證每一位同學(xué)都參與了活動)。
書香班級評比活動方案篇二
一、活動目標(biāo):
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,書香班級活動方案。
2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動對象:全班學(xué)生。
三、
活動口號:遨游書海,快樂讀書!
四、活動內(nèi)容:
必讀書:《十萬個為什么》。
選讀書:自選兩本喜歡的圖書。
五、活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。
自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來,為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、建立圖書活動管理小組:
圖書管理員:鄧玉龍、張靜宜。
3、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書。
“興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們要充分利用好固定的讀書時(shí)間,規(guī)劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動,利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向,提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動,將學(xué)生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。
4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。
(1)充分利用班級教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。
(2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的。
心得體會。
在班級中形成良好的讀書氛圍。
(3)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學(xué)校的評先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。
六、展示方式:
1、美文誦讀賽。
每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典。
向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)。
4、舉辦讀書博覽會。
a、每天上課十分鐘,在班級舉辦“讀書博覽會”,以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
b、每期板報(bào)開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等,或讀書心得等。
c、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。
d、制作《讀書交流卡》。
七、活動的效果。
書香班級評比活動方案篇三
一、活動目的:
為慶祝20xx年元旦的到來,豐富廣大同學(xué)的課余文化生活,充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采,學(xué)校高一年級組決定開展以班級為單位文藝會演和個人代表單元組。
二、參加對象:
全校學(xué)生及指導(dǎo)教師。
三、活動內(nèi)容:
學(xué)生才藝展示:相聲、小品、獨(dú)唱、合唱、舞蹈等。
學(xué)習(xí)大比拼:古詩詞朗誦、計(jì)算比賽、記憶比賽等。
講故事和演講比賽:以“”為主題,講述奮斗歷程和輝煌成就。
四、活動形式:
以班級為單位,單元組為活動主體,組織開展單元組文體競賽活動。
五、活動要求:
1.活動內(nèi)容由班主任負(fù)總責(zé),指導(dǎo)教師做好指導(dǎo),各單元組具體落實(shí)活動內(nèi)容。
2.活動內(nèi)容要文明健康,充分體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì)。
3、各班將各班的學(xué)生節(jié)目表和指導(dǎo)教師的節(jié)目表于12月上交團(tuán)委。
4、活動結(jié)束后各班將活動總結(jié)上交校團(tuán)委。
六、活動時(shí)間:20xx年12月xx日。
七、注意事項(xiàng):
1.活動結(jié)束后,注意清掃好衛(wèi)生。
2.活動期間注意安全,不能夠買節(jié)日彩噴等對身體有危害的物品。
書香班級評比活動方案篇四
章曉東。
沒有書香,桃花枉自笑春風(fēng);
沒有書香,素蓮佇波亦凄涼;
沒有書香,白露為霜何足吟?
沒有書香,瑞雪飄逸難成章?
......。
書香彌漫,浸染骨髓逞豪氣;
書香彌漫,陶冶靈魂噴芬芳;
書香彌漫,能令俗人顯韻味;
書香彌漫,會使武夫現(xiàn)柔腸;
......。
精品辦公范文薈萃孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索!
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。
2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
三、活動口號:
精品辦公范文薈萃。
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?BR> 四、活動構(gòu)想:
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。
做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。、讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。、征集讀書名言:在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長。”“好書讀來讓人余香滿口,回味長久。”??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
2、辦讀書博覽會:
精品辦公范文薈萃的讀書氛圍。
3、建立班級圖書角:
讀書活動中,召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
4、建立好書交換站:
同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐三本書,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。
5、制作、評比書簽:
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。
6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。
家庭讀書有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個。
精品辦公范文薈萃人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的娛樂,也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí),必須有家長的反饋表。
7、開展讀書實(shí)踐活動:
讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,我們可以舉行“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。
課堂欣賞,熏陶感受。利用每周開設(shè)的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
8、讀書活動評價(jià)辦法:
精品辦公范文薈萃書小明星”等?!白x萬卷書,行萬里路?!毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊纭⒒ㄩ_滿地!
一、活動目的孩子愛讀書,我們才有未來。為了積極營造“書香班級”,進(jìn)一步豐富校園。
文化生活,讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)。
審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),襄陽四中義教部六班決定乘著學(xué)校讀書節(jié)的東。
風(fēng)舉辦班級讀書節(jié)。
以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動班讀書活動的開展,形成讀書氛圍。
促進(jìn)班級文化的建設(shè),為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時(shí),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,并在讀。
精品辦公范文薈萃。
書實(shí)踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊。
視野,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。
三、活動目標(biāo)。
1.使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3.促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4.引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠。
定基礎(chǔ)。
四、活動主題。
書香潤澤校園,閱讀豐富心靈。
五、活動口號。
讓讀書成為一種時(shí)尚,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
六、活動安排:
第一階段:啟動階段。
精品辦公范文薈萃。
1.成立讀書節(jié)組委會,明確任務(wù)。
2.宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置。班級掛條幅,出板報(bào)、墻報(bào)、手抄。
報(bào),讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。
3.發(fā)放“讀書卡”。
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,進(jìn)一步完善班級圖書角的建設(shè):配備圖。
書柜,并取好名稱,推選好圖書管理員。
第二階段:活動階段。
1.開展“班級讀書”活動,全班學(xué)生至少每人讀一本。
2.開展“征集名言,制作書簽”活動,把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激。
發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
3.成立“學(xué)生書友會”,定期開展讀書活動,會員優(yōu)先參加學(xué)校各類活動。
4.開展“故事大賽”活動,每天利用晨讀和讀報(bào)時(shí)間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流。
講故事,從中選出兩名最佳者參加班級表演,評選班級。
精品辦公范文薈萃“故事大王”。
5.開展讀書征文大賽活動,每人寫好一篇讀后感參評。
6.開展“讀書筆記”評比活動。
第三階段:評比階段。
1.評選班級“讀書之星”,通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,評比班級十佳“讀。
書之星”進(jìn)行特別的嘉獎,表彰。
2.讀書節(jié)活動成果展示。
七、活動要求及保障措施。
1.班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),在班級網(wǎng)站上開辟“讀書樂園”
專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化。
地感染學(xué)生。
3.班主任做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
每個小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃,課外活動時(shí)。
精品辦公范文薈萃除了參加興趣小。
組活動的學(xué)生外,一律用來閱讀。并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課,教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
教給學(xué)生基本的閱讀方法。
在閑散時(shí)間上做文章。如中午,教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。
在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀,引導(dǎo)大部分學(xué)生參與閱讀,吸引少部。
分學(xué)生閱讀,讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4.老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo),班委會定期檢查,組織評比。要。
求學(xué)生在班級博客發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
班級:三二。
時(shí)間:20xx年9月22日。
地點(diǎn):三二班教室。
精品辦公范文薈萃。
參加人員:全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄:
活動準(zhǔn)備:每個學(xué)生提前收集關(guān)于讀書的格言警句,優(yōu)秀經(jīng)典。
書目、制作標(biāo)語和版面的相關(guān)材料。
活動過程:1.小組展示、班級展示讀書的格言,選出經(jīng)典句子。
制作成標(biāo)語,張貼在墻壁上,創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2.班級范圍內(nèi)組織討論,確定書香班級讀書宣言。
“我讀書我快樂我智慧”。
3.每位學(xué)生推薦兩本優(yōu)秀經(jīng)典書目,活動結(jié)束后學(xué)。
生回家準(zhǔn)備相關(guān)書籍,每人上交兩本書,充實(shí)“圖。
書角”。
4.討論制定班級圖書借閱制度,制作閱讀記錄卡。
5.全班一塊兒制作標(biāo)語、版面等相關(guān)材料,完成書。
香班級環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
精品辦公范文薈萃。
班級:三二班。
時(shí)間:20xx年11月24日。
地點(diǎn):三二班教室。
參加人員:全班學(xué)生及班主任。
活動情況記錄:
活動準(zhǔn)備:每位學(xué)生提前用一周左右時(shí)間制作讀書手抄報(bào);讓。
閱讀習(xí)慣好、知識經(jīng)驗(yàn)多、寫作技能高的學(xué)生準(zhǔn)備。
好經(jīng)驗(yàn)交流材料。
活動過程:1.手抄報(bào)展評,一方面展示學(xué)生讀書成果,另一方。
面評出優(yōu)秀手抄報(bào)作品,最后把優(yōu)秀作品張貼在讀。
書報(bào)欄內(nèi),供同學(xué)們交流品評。
2.讀書經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)生代表就自己讀書的心得體。
會做精彩發(fā)言,下面學(xué)生可自由發(fā)問,以解決實(shí)際。
問題、困惑。
3.班主任。
總結(jié)。
發(fā)言,就讀書方法給同學(xué)們做以指。
精品辦公范文薈萃。
導(dǎo),并對前段讀書活動開展情況進(jìn)行總結(jié),對下段。
工作提出要求。
精品辦公范文薈萃。
書香班級評比活動方案篇五
圍繞學(xué)校關(guān)于打造書香校園的方案要求,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的'學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)學(xué)校書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,提出實(shí)施書香班級的評比制度,并擬訂《桃園小學(xué)書香班級評定辦法》以作試用。
一、評定范圍
以全校參與書香活動的所有班級為對象,評選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學(xué)校書香班級。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
計(jì)算辦法:基本分實(shí)得分+附加分=考核總分。
板塊
具體條件
得分
班 級
書 香
文 化
建 設(shè)
(20)
1、建立班級圖書角,籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定的流動;并落實(shí)專人管理,有專門的讀書口號。
5
2、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,校園文化廊和班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。
5
3、建立書香建設(shè)目標(biāo),有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。
5
4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。
5
班 級
閱 讀
氛 圍
形 成
(30)
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,每天有專門的閱讀時(shí)間,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5
2、全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。
5
3、有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
5
4、積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動,組織有效的讀書活動,在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
5
5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,例如建立好書推薦的專欄,進(jìn)行新書推薦報(bào)道等等。
5
6、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)
5
參 與
書 香
競 賽
活 動
(附加)
1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分,團(tuán)體一、二、三等獎,分別給予6、4、2分,個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學(xué)校評比的閱讀小明星評比活動中,評比選中的,可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學(xué)生參與書香校園有關(guān)的市級以上競賽的,按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在市級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導(dǎo)讀活動的,給予每次2分的加分。
三、評定辦法
1、每學(xué)期期未進(jìn)行評比。
2、按照各班年度活動的情況進(jìn)行考核記分,擇取前面40%的班級候選進(jìn)入二輪評比,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。
四、表彰獎勵
1、獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在年末休業(yè)大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在校園網(wǎng)站上公布名單,介紹班級。
2、學(xué)校同時(shí)啟用書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)的班級給予適當(dāng)獎勵。
五、辦法實(shí)施。
本辦法自 年 月起實(shí)施,評定方法試行期一年,予后征求意 了作修改和調(diào)整。
本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。
書香班級評比活動方案篇六
讀書能增長人的見識,能陶冶人的情操,能提高寫作水平,正如朱永新教授所說:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求:“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍,它的最高境界是不留痕跡。除了臥室,學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長的場所,而在校園生活中,班級是學(xué)生所在時(shí)間最長的地方。教師要抓住機(jī)會,潛心于對學(xué)生的濡染熏陶,努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香文化氛圍,營造書香班級,讓學(xué)生與書為伴,與知識為友,學(xué)會愛書,學(xué)會看書,讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年,讓校園“墨香彌漫,書聲瑯瑯”
策略方法。
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之“場”。
環(huán)境對人的影響是很大的。班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,班級是學(xué)生社會化過程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境,對于學(xué)生的情感、智力等方面的成長起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小,知識經(jīng)驗(yàn)的儲備不多,因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?,更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)書香之“場”,勢在必行。
1、布置百花園,耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會面對墻壁,因此談及教室環(huán)境布置,首先要面對的就是墻壁布置問題。充分利用墻壁的空白空間,讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”,也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說話不同于把整面墻都貼得花花綠綠,讓墻壁說話,是通過墻壁創(chuàng)設(shè)班級文化,營造氛圍,體現(xiàn)班級建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間,讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺”,合作競爭的“擂臺”,相映生輝的“舞臺”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園,學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩、名著美句等摘抄,由宣傳委員總負(fù)責(zé),安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚(yáng)個性的天地:結(jié)合學(xué)校班級各項(xiàng)活動,設(shè)計(jì)窗花,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級讀書座右銘。
2、建設(shè)書香園,自主管理,徜徉書海。
蘇霍姆林斯基曾說:“自我教育和個人的精神生活是從書本開始的。”設(shè)立圖書角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固,更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物,為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,拓展知識視野創(chuàng)造一定的條件,擴(kuò)充班級圖書角,鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來,建立班級圖書館。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。
對圖書館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮,如在圖書館旁掛讀書字畫千紙鶴、百合花點(diǎn)綴,還映襯盆花盆景,在班中營造了一種文化氣息。建立好書交換站,鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享。
二、巧設(shè)特色活動,營造書香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主!”――開好休閑閱讀。
有了好的讀書環(huán)境,有了好的書,還要讓學(xué)生愛上讀書,有充足的時(shí)間來讀書。
每個學(xué)生都有一份讀書計(jì)劃。記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書,圖書館、閱覽室開放時(shí)間,自覺到校圖書館、閱覽室借書、讀書。讓背書與游戲結(jié)合。如:跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩,一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù),閱讀學(xué)校推薦書目。
2、“我讀書,我快樂!”――辦好校讀書節(jié)。
每年的讀書節(jié),讓師生在讀書實(shí)踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,為生命添彩。開拓廣闊的視野,體會學(xué)習(xí)的愉悅,享受生活的快樂。內(nèi)容有:“開卷有益――我們愛讀書,良師益友――我們讀好書,行萬里路――我們多讀書,樂在其中――我們勤讀書,學(xué)海無涯――我們終身讀書”。
3、“我和經(jīng)典零接觸!”――閱讀經(jīng)典篇章。
根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力,分年級介紹貼近兒童生活,生動有趣的讀物,幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等,如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。
三、搭建展示平臺,享受書香之“樂”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀,持之以恒地自覺融入書海中,督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書,就填寫一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等,以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化,讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地,語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式),讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書筆記,以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。通過辦報(bào),既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識,也同時(shí)留下了班集體和個人成長的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后,存于班級圖書館,讓學(xué)生欣賞、品位、回顧,并向校櫥窗推薦、張貼,激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情,同時(shí)也向全校展示了班級風(fēng)采,增強(qiáng)了班級自信心、凝聚力。
3、開展讀書競賽與交流。如:經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、故事會、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界,動物知識探秘等,“好書推薦”活動,“詩配畫”比賽,讀書經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動。
書香班級評比活動方案篇七
好書可以陪伴孩子健康地成長,閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書方案,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
“好書伴我成長,閱讀豐富人生?!?BR> 1.做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本),建立班級圖書角,并推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
1.定時(shí)間:
(1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里,在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時(shí)時(shí)間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容:
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》,讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語,閱讀為先,讀經(jīng)典的書,做有根的人。
(2)除必讀書目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目,如《水滸傳》、《三國演義》等,了解中國的古典文化,了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》,完成必讀古詩七十首,了解唐宋八大家的名詩佳句,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動:
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,班隊(duì)會,大家集思廣益,該如何買書、借書、讀書,每人為班級捐兩本書,每天由班級圖書管理員打開書柜,發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,一月進(jìn)行一次交流、評比,優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進(jìn)行檢查,對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰,經(jīng)常進(jìn)行“讀書,講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,可分這樣幾個欄目:a.薦書,評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系,倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo):
(1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長流水,教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課:準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會課:每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)囵B(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀,向?qū)W生介紹古典名著,師生共同交流體會。
5.定評價(jià):
(1)根據(jù)班級實(shí)際情況,制定讀書評價(jià)方案,每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。
(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽,古詩文背誦比賽,課外閱讀知識競賽活動,讀后感寫作比賽,評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
書香班級評比活動方案篇八
為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在讀書中拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫能力,豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分):
1.建立班級圖書角,發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書)。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置,班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分,閱讀展示欄4分,書櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過程記錄真實(shí)、有條理6分。)。
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評分折算,10分)。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)。
4.開展富有班級特色的讀書活動,每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報(bào)展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(10分,查看班級活動材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記,并要求有質(zhì)量、有評改,各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書、征文活動中獲獎,縣級及縣級以上的,團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分,個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?;蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,團(tuán)體一、二、三等獎,分別記6、4、2分,個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的,給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時(shí)間:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評定方法:
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評比分別打分,取三次平均分。“班級閱讀氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級,如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近,星級評定會考慮靠前。
五、表彰獎勵:
1.獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎勵,班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建,但未評上星級的班級,得20分。
3.同等條件下,五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級,五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
書香班級評比活動方案篇九
二、活動目的:增進(jìn)同學(xué)間的友誼,加強(qiáng)同學(xué)間的交流,豐富同學(xué)們的課余生活。
三、活動對象:**學(xué)院06級14班全體師生。
四、活動時(shí)間:12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)。
五、舉辦單位:高職學(xué)院06級14班。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:500元(用于場地布置、紀(jì)念品購買、果品購買)。
七、活動地點(diǎn):教工活動中心。
八、前期準(zhǔn)備:由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)。
1、活動經(jīng)費(fèi):全部從班費(fèi)中支出。
2、場地布置:12月31日12點(diǎn)前布置完畢。
3、活動節(jié)目:3個大節(jié)目與個人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單。
4、物品購買:在12月30日購買,并放置活動場地。
5、主持人:男女各一人。
九、活動流程:
1、由班委會成員邀請代課老師與鄰班班級負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場。
2、由主持人致開幕辭并介紹各位嘉賓。
3、晚會表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行。
4、與會嘉賓講話。
5、班委代表講話。
6、發(fā)紀(jì)念品。
7、主持人致謝幕辭。
十、可行性分析:
1、元旦是我國的法定傳統(tǒng)節(jié)假日,喜慶元旦更是一項(xiàng)宏揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持,同學(xué)積極參與。
3、活動經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出。
4、經(jīng)過我們的長期準(zhǔn)備,舉辦活動條件基本成熟。
書香班級評比活動方案篇十
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的'校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動力。
“一路書香伴我行”
教師層面:
(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書介紹課,好書讀中交流指導(dǎo)課,好書讀后交流)。
(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
(4)建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:。
(1)抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。
(2)各中隊(duì)成立一支“書香流動站”。設(shè)立站長一名,副站長一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
(4)開展各種讀書活動,如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面:
(1)印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
(2)開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請家長參加。
(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。
具體活動安排:
第一階段:啟動階段(20xx年9月)。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。
(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”(3)設(shè)計(jì)行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。
(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。
(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。
(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦。
法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
(7)各班制定班級閱讀計(jì)劃。
第二階段:20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會,確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題,每月一個,學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
a、兒童詩歌會。
b、我與作家有個約會。
c、童書人物游行。
d、走近名著,親近名著。
(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段:20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。
(2)表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
書香班級評比活動方案篇十一
一、活動主題:
二、活動目的:
春暖花開,正是同學(xué)們踏青春游的好時(shí)節(jié),班委會舉辦此次燒烤活動,為豐富同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)班級同學(xué)之間的聯(lián)系,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,促使我們商英a這個班級能成為一個具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動時(shí)間:
20__年4月。
四、活動地點(diǎn):
椰風(fēng)寨。
五、參與人員:
商英a全體同學(xué)。
六、具體活動安排:
全班分成四組,每小組八人左右。到達(dá)椰風(fēng)寨后,同學(xué)們一起做好燒烤前得準(zhǔn)備,做完燒烤前準(zhǔn)備后就開始進(jìn)行燒烤活動,燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下海邊景色,并在燒烤過程中插入各種小游戲和小競賽項(xiàng)目,按組積分,最后得分的一組將得到獎勵。除積分外,期間在游戲中獲勝者也給予小獎品,以活躍氣氛調(diào)動大家的積極性。下面是具體的活動流程:
1、提前買好燒烤用具,提前一天到市場去預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在后面)。
2、出發(fā)的時(shí)間定在早上9點(diǎn)左右。請同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)在圖書館門口集合。
3、指定幾名負(fù)責(zé)人,按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地。
4、到達(dá)目的地后做好燒烤前的準(zhǔn)備工作。
5、做完燒烤前準(zhǔn)備后,就開始我們的這次燒烤,開始進(jìn)行各種娛樂活動和一些小游戲。
6、燒烤時(shí),每組烤出老師指定的某一食物,最中由老師評出廚師獎。
7、燒烤完畢后,收拾好東西,下午4點(diǎn)左右步行回校。
七、活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備:
食物:玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿腸,雞翅膀,肉丸,豆腐干,臘腸,水果等。
燒烤工具,木炭,竹簽,叉子,餐紙,杯子,燒烤刷,一次性手套。
配料:燒烤汁,鹽,辣椒,油,蜂蜜。
八、活動注意事項(xiàng):
1、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。一起出去,就是個團(tuán)體,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,聽從安排!
2、注意安全,聽從班委們的指揮。
3、如不聽從班委們的指揮,或者擅自冒險(xiǎn)行動、離隊(duì),安全自負(fù)。
4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助,個人的事情必須由自己完成。
九、活動費(fèi)用:
大概每人30元左右(可由班費(fèi)出點(diǎn))。
預(yù)祝:本次商英a班戶外燒烤活動取得圓滿成功!
書香班級評比活動方案篇十二
為打造書香校園,積極推動各班級書香文化的建設(shè),豐富班級讀書活動的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本方案。
1、建立班級圖書角,籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的'圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄10分)。
2、建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,借閱圖書無丟失,有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱記錄10分)。
3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置,有班級讀書標(biāo)語,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場10分)。
4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料10分)。
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生10分)。
6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄10分)。
7、認(rèn)真上好每周的讀書會,教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分)。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動,每月至少一次,可以建立好書推薦的專欄等。(10分)。
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)。
10、開展富有班級特色的讀書活動,有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等10分)。
1、書香班級每學(xué)期評選一次,每學(xué)期期末進(jìn)行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)校考核小組評審三步進(jìn)行。申報(bào)班級填寫申報(bào)表,進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示,教導(dǎo)處初審,學(xué)??己诵〗M按照申報(bào)班級的情況進(jìn)行考核打分,根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。
獲得書香班級稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
書香班級評比活動方案篇十三
為美化班級,創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美環(huán)境,開展豐富的讀書活動,營造形成良好的讀書氛圍,推動班級、校園書香文化的建設(shè),特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在讀書中拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫能力,豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件。
綜合各班級書香文化的.建設(shè),班級實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例:
(一)、班級書香文化建設(shè)(40分):
1.建立班級圖書角,發(fā)動班級學(xué)生捐書具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書)。
2.進(jìn)行具有本班特色的書香布置,班級讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場15分。有每日一詩專欄3分,閱讀展示欄4分,書櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評分。)。
3.建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動,學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過程記錄真實(shí)、有條理6分。)。
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)。
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動,紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評分折算,10分)。
3.班級組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)。
4.開展富有班級特色的讀書活動,每學(xué)期開展一次班級讀書交流會、報(bào)展、書評、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動。(10分,查看班級活動材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)。
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記,并要求有質(zhì)量、有評改,各10分(一二年級單做讀寫繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒有評比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)。
(三)、參與書香競賽活動(附加)。
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書、征文活動中獲獎,縣級及縣級以上的,團(tuán)體一、二、三等獎分別記8、6、4分,個人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?;蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽,團(tuán)體一、二、三等獎,分別記6、4、2分,個人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔(dān)學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的,給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評比時(shí)間:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、評定方法:
“班級書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評比分別打分,取三次平均分?!鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書香競賽活動”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評定五星級、四星級和三星級書香班級,如果一些班級分?jǐn)?shù)比較接近,星級評定會考慮靠前。
五、表彰獎勵:
1.獲得“書香班級”稱號的班級,學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰,授予“書香班級”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金,對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎勵,班級文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動不得分;參與創(chuàng)建,但未評上星級的班級,得20分。
3.同等條件下,五星級書香班級優(yōu)先推選為各級文明班級,五星級書香班級班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級各類先進(jìn)。
書香班級評比活動方案篇十四
積極推進(jìn)新課程改革,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),營造人人熱愛讀書的氛圍,落實(shí)太和縣教育局校園讀書工程,努力創(chuàng)建書香校園。
以形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓讀書成為學(xué)生的生活方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
組長:張宏。
副組長:劉多信孫效林宮奉。
組員:高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評比細(xì)則(滿分100分)。
1.每生制定一份學(xué)期讀書計(jì)劃,明確讀書的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排。每少一人次扣0.1分。平時(shí)每天閱讀不少于30分鐘,雙休日不少于兩個小時(shí),寒暑假至少讀2本書。
2.每班每周借閱一次圖書,達(dá)到人手二冊,學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。
3.愛心學(xué)校圖書,每丟失一本或損壞一本,扣5分。
4.學(xué)生人手讀書筆記一本,每天讀書筆記100字左右,班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。
5.按時(shí)參加學(xué)校組織的與之相關(guān)的活動,每少一次扣5分。
6.每生每學(xué)期寫一篇讀書活動小結(jié)。每少一篇扣0.1分。
7.評比活動中受到上級表彰的班級,按班級量化管理?xiàng)l例獎分第一項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。
按以上評比細(xì)則,班級得分進(jìn)行排名,年級前二名的班級,命名為“書香班級”。每學(xué)期評比一次,學(xué)校予以表彰。
書香班級評比活動方案篇十五
各班自定一個主題,再圍繞主題布置教室及走廊。
各班固定的欄目有:班級口號、班級風(fēng)采、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示、布告欄、榮譽(yù)臺、衛(wèi)生角、圖書角等;各班還可以設(shè)計(jì)其它有特色的`欄目。
10月11日上午前。
10月11日(星期五)第六節(jié)班隊(duì)活動課。
一至三年級:梁雪(組長)。
陳慧琳。
鐘海燕。
林雄燕。
陳曉萍。
四至六年級:鐘輝(組長)。
楊莉玲。
朱海林。
吳冬梅。
謝
敏
評比項(xiàng)目及分值:(總分100分)。
(一)教室文化(40分)。
1.美觀大方、布局合理、獨(dú)具風(fēng)格。(10分)。
2.教室前、中、后、左、右各有不同的布置。(10分)。
3.學(xué)習(xí)園地及報(bào)頭新穎別致。(20分)。
(二)走廊文化(20分)。
能展示學(xué)生個人、小組、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的成果作品(15分)并適當(dāng)加以美化(5分)。
(三)表達(dá)呈現(xiàn)(10分)。
能運(yùn)用多種表達(dá)呈現(xiàn)方式和各種板卡。
(四)實(shí)效性(10分)能用上簡單裝備(粘膠、繩子、夾、掛鉤等)并進(jìn)行動態(tài)更換作品。
(五)主題與內(nèi)容(20分)。
1.主題鮮明,有教育意義,體現(xiàn)班級精神;內(nèi)容豐富。(10分)。
2.能結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等方面的問題和學(xué)校中心工作及國家大事和社會熱點(diǎn)問題。(10分)。
獎勵辦法:評出特等獎1名、一等獎3名(三、四、五年級4名)、二等獎4名。本次評比活動的成績納入期末先進(jìn)班級評比積分。
書香班級評比活動方案篇十六
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生發(fā)展為宗旨,營造濃郁的班級文化氛圍,結(jié)合學(xué)?!昂脮蚕?,共享好書”活動,引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書,健康成長。
二、現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一個月的接觸發(fā)現(xiàn),本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力,本班60%的學(xué)生識字量偏低,部分學(xué)生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀,布置的閱讀任務(wù)完成率為20%導(dǎo)致不開家長會無法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的問題出現(xiàn)。
三、活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會閱讀課外書,增加識字量。
2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。
3、通過閱讀讓學(xué)生了解自然了解世界,學(xué)到生活的知識,明白生活道理,提高學(xué)生和家長的素質(zhì)。
4、在活動中學(xué)會與他人分享、學(xué)會愛與孝順。
四、活動的內(nèi)容與措施:
1、“好書共享”:開展“捐一本,看50本”的捐書活動。
2、讓孩子們明白,什么是課外書,讀課外書有什么用?培養(yǎng)他們的閱讀興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、給孩子們推薦閱讀書籍,規(guī)定本學(xué)期科普讀物和文學(xué)類作品每樣選一本進(jìn)行閱讀。
4、營造“朗朗讀書聲,誦我讀書情;字字學(xué)閱讀,滋潤我心田”的班級讀書氛圍。計(jì)劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)。
5、動員所以家長參與讀書活動樹立,營造家庭文化氛圍,樹立班級“親子閱讀”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書,利用讀書活動時(shí)間交流讀書收獲。2開展讀書活動,給孩子提供展示的平臺。
五、本學(xué)期計(jì)劃推薦數(shù)目:
科普類:《生活小常識》(注音本)、《告訴我為什么》(低年級版)、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等。
文學(xué)類:《看圖學(xué)成語》(注音本)、《小學(xué)生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學(xué)古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學(xué)兒歌》、《小學(xué)生語文報(bào)》(低幼版)、《唐詩八十首》等。