總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路?？偨Y(jié)要以客觀、真實(shí)的態(tài)度進(jìn)行，避免主觀臆斷和夸大其詞。這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議。
品味六年級(jí)篇一
我獨(dú)自坐在窗前，手捧著一杯淡淡的清茶，茶的清香在我的唇齒間繚繞，令我的思緒也飄向了遠(yuǎn)方，不斷地想起了親情，于是，我就開(kāi)始品味親情。
母愛(ài)如一杯香甜的果汁，又濃，又甜，品一口，清爽甜美的果汁融入了體內(nèi)，就好像感覺(jué)到了母愛(ài)對(duì)你的百般呵護(hù)，萬(wàn)般疼愛(ài)，這種愛(ài)是多么值得一嘗啊！
母愛(ài)如一杯清涼解渴的水，雖說(shuō)平淡、無(wú)味，但它卻是人類生活的必需品，如果沒(méi)有它，人類就無(wú)法生存，母愛(ài)，也如此，每個(gè)孩子從一出生起就離不開(kāi)了母愛(ài)，擁有母愛(ài)的孩子像個(gè)寶，而沒(méi)有母愛(ài)的孩子是多么可憐啊。
母愛(ài)如一杯濃郁的咖啡，濃得看不見(jiàn)底，不看杯底，好像沒(méi)有窮盡，嘗一嘗，仿佛母親就站在你身旁，為你講故事，為你做一切事情。
記得在我八歲的時(shí)候，我因?yàn)橐桓舭籼呛鸵晃恍∶妹靡鹆思m紛。見(jiàn)她死也不松手，我狠狠地打了她幾下，她便大聲哭泣著，以至于把棒棒糖丟在了地上。見(jiàn)她還在哭，我立刻撿起糖，正準(zhǔn)備跑，這時(shí)一位叔叔走了過(guò)來(lái)，讓我把糖還給小妹妹，無(wú)奈之下，我只好強(qiáng)忍怒氣，氣沖沖地交給了她，隨后匆匆地跑回家。我心里很不平衡，便急著向母親訴苦，母親聽(tīng)完后，摸了摸我的頭，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)么？‘尊老愛(ài)幼’，你也應(yīng)該愛(ài)護(hù)比自己小的弟弟妹妹才對(duì)呀！”聽(tīng)完了母親的話，我恍然大悟。母親教導(dǎo)我要謙讓弟弟妹妹，也教會(huì)了我又一個(gè)人生的做人道理。
父愛(ài)如一杯淡雅的`茗茶，又苦又甜，苦是因?yàn)楦笎?ài)格外嚴(yán)厲，甜是因?yàn)楦笎?ài)又充滿了溫馨。
記得那年調(diào)考，我有幸考了全班第一?；氐郊視r(shí)得意洋洋，耀武揚(yáng)威，我興奮地將這個(gè)“喜訊”告訴了父親。父親聽(tīng)完后，開(kāi)心地鼓起掌來(lái)，同時(shí)又鄭重地告訴我：“你考好了，值得我們表?yè)P(yáng)，但卻并不代表你真正把所有知識(shí)都學(xué)懂了，可能你還有許多東西需要改進(jìn)，也不表示你永遠(yuǎn)能考第一，俗語(yǔ)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我想，你還是不要太居功自傲了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)面前的父親，就像一塊愛(ài)的豐碑聳立在我面前，是那么高大威嚴(yán)。
品味六年級(jí)篇二
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？我可是特別喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)有很多好處，比如：讀書(shū)讓求知的人從中獲得智慧，讓無(wú)知的人變得聰明；讀書(shū)能教給你做人的道理；讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)……這些都是讀書(shū)的好處。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯?！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)?！耙粋€(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有了窗子?！笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說(shuō)一說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
有一次，我約了幾個(gè)朋友一起去新華書(shū)店，到了新華書(shū)店，我們各看各的書(shū)，她們拿上了自己愛(ài)看的書(shū)，我還在猶豫，不知道看什么書(shū)好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我看著看著入了迷。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，她們就過(guò)來(lái)叫我，說(shuō)：“你怎么在這里，我們找你好長(zhǎng)時(shí)間啦！剛才叫你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？現(xiàn)在5點(diǎn)了我們?cè)摶厝チ??！薄班拧銈冇薪形覇?？我怎么不知道？”我充滿疑惑地說(shuō)?！皠e說(shuō)了，快走吧！”她們對(duì)我說(shuō)。我依依不舍地把書(shū)放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學(xué)們，讓我們喜歡讀書(shū)吧，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，記住這句名言，讀起書(shū)來(lái)就會(huì)讓我們更加專心，找到意義、找到快樂(lè)、找到智慧！
品味六年級(jí)篇三
“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！痹?jīng)夢(mèng)想成為一個(gè)風(fēng)流瀟灑的文人，曾經(jīng)想做一個(gè)滿腹經(jīng)綸的隱士，過(guò)著自在的生活，但你偏偏出身在帝王之家；曾經(jīng)是高高在上萬(wàn)人敬仰的“萬(wàn)歲”，轉(zhuǎn)眼就成為了人皆唾之的階下囚。面對(duì)這樣的人生，總是你萬(wàn)般無(wú)奈，也只有接受，上天對(duì)你是不公平的`，給你不想要的，奪走你所向往的。你的存在注定是悲傷的開(kāi)始。
你生性隨和，厭惡殺戮；你性情灑脫，厭惡拘束；你不慕權(quán)貴，厭惡爾虞我詐。你無(wú)憂無(wú)慮的生活在宮中，你秀麗的文字記下了你的輕松愉快，然而一切突然的改變了，發(fā)生了。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”你登上了龍椅，宋朝建立了，宋軍打來(lái)了，于是你衣衫襤褸被囚禁在小樓中，深夜你難以入睡。昨夜的東風(fēng)使你想起了祖國(guó)。這一切都不是你想要的，你只想做一個(gè)可以吟詩(shī)作畫(huà)的普通人，但命運(yùn)就是這樣，一次次地和你開(kāi)玩笑，而你的反抗卻顯得那樣蒼白。你無(wú)法選擇你的出生，你無(wú)法主宰你的人生?！皢?wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”你只能在著小樓中借著詩(shī)句抒發(fā)心中的愁悶。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”還是在小樓，只是現(xiàn)在連風(fēng)都沒(méi)有了，只有這如狗的心月，你有苦說(shuō)不出，有愁無(wú)處說(shuō)。日日夜夜唯有寂寞與鄉(xiāng)愁與你做伴。
“林花謝了春紅，太匆匆”那天，是你的生日，也是你的祭日。一曲《虞美人》是你背上莫須有的罪名，就這樣，你匆匆地走了，結(jié)束了你可悲可嘆的一生。
細(xì)細(xì)地品味你的人生，我讀出了無(wú)奈：如果，你出生在一個(gè)平凡的家庭中，你一定活得很瀟灑；我讀出了你的悲哀：只能任憑命運(yùn)的擺布，所有的反抗都是徒勞；我讀出了你的憂傷，你的苦悶。而一切悲傷的根源就在于：李煜，你根本不屬于宮廷！
品味六年級(jí)篇四
“嘿，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，在親情，友情，愛(ài)情中，你只能選擇其一的話，你會(huì)選擇什么呢？”朋友小雅露出一副天真的表情問(wèn)道?！爱?dāng)然是友情啦！天天和你們?cè)谝黄?，不知道多開(kāi)心吶！”我答。
這是剛上初中時(shí)，好朋友問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我似乎感到這個(gè)問(wèn)題有些沉重。若要給我第二次回答的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)說(shuō)：“我會(huì)選擇在我心中最珍貴的那份感情……”
友情，這個(gè)會(huì)伴隨我一生的話題，無(wú)論何時(shí)提起，總讓我有種說(shuō)不完的幸福。在這個(gè)色彩斑斕的世界里，它讓我找到了快樂(lè)與幸福。
我們是四年前認(rèn)識(shí)的，她乖巧可愛(ài)，溫柔善良；而我活潑開(kāi)朗，熱情大方。令人不可思議的是，我們的性格完全不同，卻建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)上，我們互相幫助；生活中，她失落時(shí)，我不厭其煩地安慰她，我郁悶時(shí)，她想方設(shè)法逗我開(kāi)心。這就是我的好朋友、好姐妹，相互支持，相互傾訴。
友情，讓我快樂(lè)，讓我幸福。
愛(ài)情，這是個(gè)不遠(yuǎn)的話題，它甜蜜，轟轟烈烈。愛(ài)，應(yīng)該意味著付出、支持、體貼……。
我曾讀過(guò)唐代大詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。愛(ài)情，是那樣的強(qiáng)烈，是那樣的刻骨銘心。
相對(duì)于這些，有種感情很平淡。它時(shí)刻圍繞著你，腳步輕盈，你會(huì)毫無(wú)察覺(jué)。它是那樣的溫柔，那樣的寧?kù)o……它就是親情。
當(dāng)朋友與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，與你背道而馳的時(shí)候，你們的友誼也許只會(huì)存在于思想的一瞬間。當(dāng)金錢、權(quán)利、利益從中作祟的時(shí)候，心中也許再也沒(méi)有了友情。
當(dāng)愛(ài)人離你而去時(shí)，你也許會(huì)想到“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難來(lái)時(shí)各自飛”的真正含義罷。
而親情卻不同，她毅然站在你身后，向權(quán)勢(shì)，向利益，向地位，向一切世俗的東西說(shuō)“不”。
當(dāng)你事業(yè)上遭受打擊，當(dāng)你生活遇到坎坷，鼓勵(lì)你，給予你力量的是什么？是親情！嚴(yán)寒中，為你準(zhǔn)備一杯熱茶；酷暑里，為你擦把汗，并輕輕地跟上一句：“累嗎？”你即刻感到暖上心頭。這是什么？是親情！
親情，沒(méi)有朋友間的歡笑，沒(méi)有愛(ài)情般的浪漫，它平平淡淡，卻醇厚、濃烈、持久。
王維身處異鄉(xiāng)時(shí)，曾有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)情結(jié)。余光中《鄉(xiāng)愁》中“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”，也不知打動(dòng)了多少人的心靈。
當(dāng)我再碰到朋友小雅，我會(huì)毫不猶豫地告訴她：有種感情，彌足珍貴，那就是親情。如果讓我重新選擇，我會(huì)首選親情。
親情，一個(gè)維系血緣關(guān)系的代名詞，而如今卻逐步被金錢、利益、名譽(yù)所取代，親情就像流水般流逝，一去不復(fù)返。
如今的社會(huì)，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質(zhì)生活，而所需物品就是金錢與權(quán)勢(shì)。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成為了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計(jì)較，多少人因?yàn)榧易暹z傳而鬧得不可開(kāi)交，為了幾十萬(wàn)，為了幾十個(gè)平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情為代價(jià)，不念親情只要錢與權(quán)。親人的情義也就像是一塊脆弱的`玻璃，隨時(shí)會(huì)被擊碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠(yuǎn)，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無(wú)情可言。
親情，是我國(guó)華夏五千多年的優(yōu)良延續(xù)，是維系人與人間最美的感情。
仔細(xì)回憶，在我們都還未追求一些虛無(wú)縹緲的物質(zhì)需求時(shí)，我們的親情是怎樣？面對(duì)身上流淌著相同血液的親人們是否是歡聲笑語(yǔ)，都想給予對(duì)方快樂(lè)，希望彼此擁有幸福，并且時(shí)常一起出游，在一起花費(fèi)，不分你我，不會(huì)將錢與勢(shì)視為性命，大家一起回憶過(guò)去的美好，面對(duì)對(duì)方的不足總能對(duì)自己說(shuō)一個(gè)善意的謊言，殊不知為了親人早已說(shuō)了千萬(wàn)個(gè)善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語(yǔ)，就可猜透彼此的心。
細(xì)細(xì)品味親情是才會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情正如一杯茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細(xì)細(xì)品嘗后，卻又甘甜滿溢。親情更須要彼此細(xì)心呵護(hù)，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現(xiàn)今這個(gè)緊張社會(huì)，一味的急功近利只會(huì)折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會(huì)讓自己心曠神怡。
親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒(méi)有親情的人是冷酷的，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無(wú)法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧！
品味六年級(jí)篇五
在我的記憶中，“爸爸”這個(gè)詞，總是那么的陌生。因?yàn)榘职制綍r(shí)總是很忙很忙，為了我們這個(gè)家，他拼命地掙錢，一日三餐都見(jiàn)不了爸爸，只偶爾在深夜人靜時(shí)見(jiàn)到過(guò)他的一兩次身影。所以我對(duì)爸爸一點(diǎn)也不親。
有一天深夜，叮咚，門鈴響了。媽媽因?yàn)楦忻霸诜块g休息，我便匆匆忙忙地從房間跑去準(zhǔn)備開(kāi)門，從門鈴視頻里看到是爸爸，就不情愿地按下手指，門開(kāi)了。聽(tīng)到爸爸上樓的腳步聲是那么緩慢，沉重，嘴里還不知哼著什么曲子。不一會(huì)兒，撲鼻而來(lái)的是一陣陣臭醺醺的酒氣，不用說(shuō)，爸爸又喝醉了。這時(shí)，媽媽穿著睡衣不停地咳嗽著走出來(lái)，一邊叫我回房睡覺(jué)，一邊不高興地對(duì)爸爸說(shuō)了句，“又去喝酒了？”誰(shuí)知，爸爸隨手拿起桌上的一個(gè)杯子一扔，哐從那時(shí)起，我開(kāi)始討厭我的爸爸。
第二天早上，我早早起了床?？吹桨职謩傁赐暝鑿脑∈易叱鰜?lái)，我鼓起勇氣問(wèn)：“爸爸，為什么昨晚上你為了簽一份合同要喝那么多酒？難道以我們家現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況還有那個(gè)必要嗎？”爸爸便對(duì)著說(shuō)：“我在外面拼死拼活的掙錢是為了什么？還是為了你們過(guò)著好日子，別家孩子有的，我也一定讓你擁有，別家孩子沒(méi)有我也要讓你擁有”爸爸的這句話猶如千斤大石重重地壓在我的心頭，我慚愧以前對(duì)爸爸是那么的不理解，所以從那以后，我對(duì)爸爸的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
親情就是如此的簡(jiǎn)單：彼此的理解，彼此的呵護(hù)，彼此的安慰。
品味六年級(jí)篇六
書(shū)香一縷?書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本嶄新的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。
書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書(shū)在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考，思考真理，思考生命。一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
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品味六年級(jí)篇七
我們每個(gè)人都有過(guò)幸福，幸福是多姿多彩的。成功是幸福，失敗是幸福吧，得到是幸福，奉獻(xiàn)也是幸福。
成功的時(shí)候有父母的分享，失敗的時(shí)候與父母的安慰。父母給我們無(wú)私的愛(ài)，在精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，多么幸福呀！
失敗是一種幸福。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不留神，前面的努力就前功盡棄。但是。一次次的失敗也許會(huì)讓我們“吃一虧，長(zhǎng)一智?！北ＷC以后不會(huì)遇到相同的難題?！笆∧耸浅晒χ浮?，古今中外，沒(méi)有一個(gè)人是“上帝的寵兒”，同樣，沒(méi)有一個(gè)人是不經(jīng)歷失敗，不經(jīng)歷磨難獲得成功。
暑假里，我?guī)椭従幼鲆恍┝λ芗暗氖?，他們?jiàn)到我都要夸獎(jiǎng)一番，那時(shí)，我感到所有人都需要我，我才明白，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，幸福。
幸福是無(wú)處不在的，只要用心去品味，才會(huì)感受到真正的幸福。
品味六年級(jí)篇八
畫(huà)。眼前出現(xiàn)了此字，就在眨眼后的瞬間，字不見(jiàn)了，迎面而來(lái)的是一望無(wú)際的「白」。突然，天空降下一滴雨。是墨。再下個(gè)瞬間，周圍漸漸出現(xiàn)了「春色」。
黑、跟黑、還是黑。周遭的「春色」竟然全都是黑的！不過(guò)，仔細(xì)一看，顏色的深淺、「濃」和「稀」，還有呈現(xiàn)的樣貌，各個(gè)都不一樣呢！后退幾步看，哇！有山、有樹(shù)、有湖，還有動(dòng)植物。黑把整個(gè)生態(tài)有模有樣、栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前，讓我不禁贊嘆黑的「魔力」。我手腳不聽(tīng)使喚的.繼續(xù)走下去，一方面是想再多認(rèn)識(shí)這個(gè)「世界」，另一方面則是想再見(jiàn)證黑的魔力。
走了一會(huì)兒，我開(kāi)始漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，并看到了熟悉的東西。是皴法！我心里吶喊了一下。熟悉的卷云皴和斧劈皴映入眼簾，我停了下來(lái)，過(guò)了幾分鐘后才想起來(lái)要繼續(xù)走，接下來(lái)，擦、點(diǎn)、染這三種筆法也出現(xiàn)，黑能呈現(xiàn)豐富的景致真是美不勝收，令人目不暇給……。
現(xiàn)在，我闔上畫(huà)，沖到桌子前，拿起了筆，將涌出心頭的靈感一一畫(huà)上了紙，另一個(gè)黑的故事即將誕生……。
品味六年級(jí)篇九
從四年級(jí)接班開(kāi)始起，每學(xué)期我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專題詩(shī)詞誦讀，李白、李清照、蘇軾、辛棄疾的名詩(shī)名詞，我們都快樂(lè)誦讀過(guò)，并大張旗鼓的開(kāi)過(guò)詩(shī)詞會(huì)。詞會(huì)上，孩子們或吟或唱或表演，很是開(kāi)心。而今學(xué)生六年級(jí)，時(shí)不時(shí)的月考，為了有個(gè)還能過(guò)得去的成績(jī)，我們誦讀的步伐不得不放慢。盡管如此，考慮再三，我還是精心挑選了14首李煜的詞，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家誦讀——原因很簡(jiǎn)單，我要孩子們感受“千古詞帝”的名不虛傳！
昨晚作業(yè)的一項(xiàng)就是：有條件的同學(xué)收集一下李煜的資料。當(dāng)時(shí)，我就聽(tīng)有孩子問(wèn)李煜是誰(shuí)呀，瞧，很有誦讀的必要吧。
今兒上課伊始，我就直奔主題：“誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你所收集的資料？”
松煬高高舉起手，這個(gè)孩子平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太積極，但是他個(gè)人對(duì)歷史很感興趣，在我們的《讀歷史，學(xué)成語(yǔ)》活動(dòng)中，他表現(xiàn)很出色，第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)就給他吧。
“李煜是南唐的一個(gè)皇帝，人們喊他李后主，”嗯，還不錯(cuò)，松煬沒(méi)有對(duì)著資料讀，而是用自己的話來(lái)講述，雖有點(diǎn)結(jié)巴，但也能體會(huì)到他整合資料的用心，“他這個(gè)皇帝當(dāng)?shù)牟缓?，讓趙匡胤給滅國(guó)了，不過(guò)因?yàn)樗脑?shī)句有名，也流芳百世了?！?BR> 話不多，但抓住了要點(diǎn)。當(dāng)然關(guān)于李煜的資料可不止這些，焜嘉立刻站起來(lái)補(bǔ)充：“李煜，字重光，開(kāi)始名叫從嘉，后以‘日以煜之晝，月以煜之夜’之意改名李煜。”哦？這一點(diǎn)我還真沒(méi)查到這點(diǎn)資料，焜嘉有備而來(lái)，且能記住，很棒?！袄铎祥_(kāi)始在當(dāng)皇帝的時(shí)候?qū)懥撕芏喾从硨m廷生活和男女情愛(ài)的艷詞，后來(lái)他當(dāng)了俘虜，寫(xiě)的'詞反應(yīng)他悲傷的生活，這時(shí)候的詞更好?！?BR> 帶著我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，焜嘉坐下，弋涵站了起來(lái)：“李煜精書(shū)法、工繪畫(huà)、通音律，詩(shī)文均有一定造詣，是個(gè)多才多藝的人，不過(guò)真正讓他流芳千古的就是他寫(xiě)的詞。”嗬，弋涵把資料中高度凝練的話完全背住，好！
接下來(lái)平貴、彥陽(yáng)、亞鵬也都把自己的所了解到的資料，和大家分享，不過(guò)主要還是圍繞著他的生平、成就簡(jiǎn)單陳述，為引起孩子們的重視，我接過(guò)話語(yǔ)：“李煜，我們記住兩個(gè)關(guān)鍵詞，”邊說(shuō)我便板書(shū)，“‘南唐后主’是他的身份，‘千古詞帝’是對(duì)他藝術(shù)成就的高度贊譽(yù)，后世的人稱既稱他為‘薄命君王，’又總是感嘆他為‘絕代才人’。人們說(shuō)他是難得一見(jiàn)的集成功與失敗為一體之人。”
·孩子們凝神傾聽(tīng)，顯然為之驚嘆，我則繼續(xù)深入的介紹，“明末清初韻學(xué)家沈謙評(píng)價(jià)說(shuō)‘后主疏于治國(guó)，在詞中猶不失南面王’；清初文學(xué)家余懷說(shuō)‘其所作之詞，一字一珠，非他家所能及也’；清朝詞人周之琦說(shuō)‘予謂重光天籟也，恐非人力所及?！_(tái)灣著名作家柏楊說(shuō)‘南唐皇帝李煜先生詞學(xué)的造詣，空前絕后，用在填詞上的精力，遠(yuǎn)超過(guò)用在治國(guó)上?！蠹衣?tīng)聽(tīng)，‘南面王’，‘一字一珠’，‘天籟’，‘空前絕后’！多么高的評(píng)價(jià)！”教室里一片安靜，孩子們腰板挺直，肅然起敬。
“這樣高的評(píng)價(jià)他完全當(dāng)?shù)闷稹＠铎狭鱾骱笫赖脑~作也就三十幾首，可是因此而產(chǎn)生的成語(yǔ)就有七八個(gè)：‘春花秋月、春意闌珊、雕欄玉砌、不堪回首、沈腰潘鬢、玉樹(shù)瓊枝、牙簽萬(wàn)軸’，人們實(shí)在是太喜歡他的詞作，就像百家講壇趙曉嵐教授所說(shuō)，他的每一首詞都能榮登‘時(shí)代流行金曲榜’。可是他也正是因?yàn)樵~作太過(guò)感人而為此殞命。”
我聲音轉(zhuǎn)而低沉，“相傳七夕之夜，他命歌伎唱他新寫(xiě)的詞作，因?yàn)樵~作太過(guò)感人，于是大街小巷飄起了“雕欄玉砌應(yīng)猶在”的歌聲，宋太宗知道后，大怒李煜的戀戀不忘‘故國(guó)不堪回首月明中’，便讓趙廷美——李煜的粉絲，帶去他賜予的毒酒一杯。李煜當(dāng)場(chǎng)喝了下有牽機(jī)毒藥之酒，在痛苦抽搐中凄慘的死去?！?BR> “啊，好可憐。”孩子們唏噓不已。
“可憐之人必有可恨之處?？梢哉f(shuō)李煜在政治上是一個(gè)昏君，沉溺酒色，即使在南唐風(fēng)雨飄搖、國(guó)庫(kù)空虛之際，他仍不遺余力地建寺尊佛，達(dá)到了癡迷的程度，以至頗廢政事，讓江南的老百姓生活在水深火熱之中。當(dāng)然觀歷史大局，南唐滅亡那是早晚的事，我們?nèi)绻麑?duì)此感興趣，個(gè)人通過(guò)讀書(shū)燈渠道了解，我們今天的來(lái)了解李煜，主要是誦讀他的詞作，感受他詞帝的才華。請(qǐng)拿出我給大家印發(fā)的頁(yè)子，找到‘李煜詞作選背’，先自由讀讀，明天我們就正式開(kāi)始李煜詩(shī)詞之旅！”
“閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋……”
“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中……”
“浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一對(duì)春……”
孩子興趣盎然，走近李煜，正在進(jìn)行中！
品味六年級(jí)篇十
親情，一個(gè)維系血緣關(guān)系的代名詞，而如今卻逐步被金錢、利益、名譽(yù)所取代，親情就像流水般流逝，一去不復(fù)返。
如今的社會(huì)，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質(zhì)生活，而所需物品就是金錢與權(quán)勢(shì)。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成為了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計(jì)較，多少人因?yàn)榧易暹z傳而鬧得不可開(kāi)交，為了幾十萬(wàn)，為了幾十個(gè)平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情為代價(jià)，不念親情只要錢與權(quán)。親人的情義也就像是一塊脆弱的玻璃，隨時(shí)會(huì)被擊碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠(yuǎn)，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無(wú)情可言。
親情，是我國(guó)華夏五千多年的優(yōu)良延續(xù)，是維系人與人間最美的感情。
仔細(xì)回憶，在我們都還未追求一些虛無(wú)縹緲的物質(zhì)需求時(shí)，我們的親情是怎樣？面對(duì)身上流淌著相同血液的親人們是否是歡聲笑語(yǔ)，都想給予對(duì)方快樂(lè)，希望彼此擁有幸福，并且時(shí)常一起出游，在一起花費(fèi)，不分你我，不會(huì)將錢與勢(shì)視為性命，大家一起回憶過(guò)去的美好，面對(duì)對(duì)方的不足總能對(duì)自己說(shuō)一個(gè)善意的謊言，殊不知為了親人早已說(shuō)了千萬(wàn)個(gè)善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語(yǔ)，就可猜透彼此的心。
細(xì)細(xì)品味親情是才會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情正如一杯茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細(xì)細(xì)品嘗后，卻又甘甜滿溢。親情更須要彼此細(xì)心呵護(hù)，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現(xiàn)今這個(gè)緊張社會(huì)，一味的急功近利只會(huì)折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會(huì)讓自己心曠神怡。
親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒(méi)有親情的人是冷酷的.，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無(wú)法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧！
親情是我們無(wú)法割舍的，也是我們最需要品味的。作者用深情的語(yǔ)言講述著親情的種種，有歷史的淵源，有生活的細(xì)節(jié)，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
品味六年級(jí)篇十一
“品味”這個(gè)詞是個(gè)范圍很廣的詞。且不說(shuō)“品茗”、“品酒”，就算是一朵花，一片葉，甚至是一個(gè)字，只要有心，也能品味出價(jià)值。
記得有人說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)品味人的生活，是世界上最有意義的事情。其實(shí)的確如此。一個(gè)人連自己的生活都無(wú)法品味的話，是多么沒(méi)有意思的事呀！
但是，我們?cè)撊绾纹肺丁吧睢边@一含義頗廣的事物呢？
其實(shí)，這也很容易。生活是由無(wú)數(shù)的平凡和大大小小的不平凡組成的。將那平凡和大大小小的不平凡細(xì)品一番，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂生活，也是能讓人得到許多的感悟呢！
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品味六年級(jí)篇十二
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽(tīng)見(jiàn)老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說(shuō)道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽(tīng)說(shuō)日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒(méi)兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過(guò)千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說(shuō)。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來(lái)代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒(méi)有鹽的滋味真難受！沒(méi)有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過(guò)了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽(tīng)說(shuō)鹽價(jià)已經(jīng)從原來(lái)的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽(tīng)到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開(kāi)始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒(méi)滋沒(méi)味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！
品味六年級(jí)篇十三
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜！！
品味六年級(jí)篇十四
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
品味六年級(jí)篇十五
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍ィ灰?！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁?，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！
品味六年級(jí)篇十六
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
品味六年級(jí)篇十七
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
品味六年級(jí)篇一
我獨(dú)自坐在窗前，手捧著一杯淡淡的清茶，茶的清香在我的唇齒間繚繞，令我的思緒也飄向了遠(yuǎn)方，不斷地想起了親情，于是，我就開(kāi)始品味親情。
母愛(ài)如一杯香甜的果汁，又濃，又甜，品一口，清爽甜美的果汁融入了體內(nèi)，就好像感覺(jué)到了母愛(ài)對(duì)你的百般呵護(hù)，萬(wàn)般疼愛(ài)，這種愛(ài)是多么值得一嘗啊！
母愛(ài)如一杯清涼解渴的水，雖說(shuō)平淡、無(wú)味，但它卻是人類生活的必需品，如果沒(méi)有它，人類就無(wú)法生存，母愛(ài)，也如此，每個(gè)孩子從一出生起就離不開(kāi)了母愛(ài)，擁有母愛(ài)的孩子像個(gè)寶，而沒(méi)有母愛(ài)的孩子是多么可憐啊。
母愛(ài)如一杯濃郁的咖啡，濃得看不見(jiàn)底，不看杯底，好像沒(méi)有窮盡，嘗一嘗，仿佛母親就站在你身旁，為你講故事，為你做一切事情。
記得在我八歲的時(shí)候，我因?yàn)橐桓舭籼呛鸵晃恍∶妹靡鹆思m紛。見(jiàn)她死也不松手，我狠狠地打了她幾下，她便大聲哭泣著，以至于把棒棒糖丟在了地上。見(jiàn)她還在哭，我立刻撿起糖，正準(zhǔn)備跑，這時(shí)一位叔叔走了過(guò)來(lái)，讓我把糖還給小妹妹，無(wú)奈之下，我只好強(qiáng)忍怒氣，氣沖沖地交給了她，隨后匆匆地跑回家。我心里很不平衡，便急著向母親訴苦，母親聽(tīng)完后，摸了摸我的頭，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)么？‘尊老愛(ài)幼’，你也應(yīng)該愛(ài)護(hù)比自己小的弟弟妹妹才對(duì)呀！”聽(tīng)完了母親的話，我恍然大悟。母親教導(dǎo)我要謙讓弟弟妹妹，也教會(huì)了我又一個(gè)人生的做人道理。
父愛(ài)如一杯淡雅的`茗茶，又苦又甜，苦是因?yàn)楦笎?ài)格外嚴(yán)厲，甜是因?yàn)楦笎?ài)又充滿了溫馨。
記得那年調(diào)考，我有幸考了全班第一?；氐郊視r(shí)得意洋洋，耀武揚(yáng)威，我興奮地將這個(gè)“喜訊”告訴了父親。父親聽(tīng)完后，開(kāi)心地鼓起掌來(lái)，同時(shí)又鄭重地告訴我：“你考好了，值得我們表?yè)P(yáng)，但卻并不代表你真正把所有知識(shí)都學(xué)懂了，可能你還有許多東西需要改進(jìn)，也不表示你永遠(yuǎn)能考第一，俗語(yǔ)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我想，你還是不要太居功自傲了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)面前的父親，就像一塊愛(ài)的豐碑聳立在我面前，是那么高大威嚴(yán)。
品味六年級(jí)篇二
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？我可是特別喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)有很多好處，比如：讀書(shū)讓求知的人從中獲得智慧，讓無(wú)知的人變得聰明；讀書(shū)能教給你做人的道理；讀書(shū)能使你獲得許多的知識(shí)……這些都是讀書(shū)的好處。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯?！钡拇_，看一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)?！耙粋€(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有了窗子?！笨上攵獣?shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說(shuō)一說(shuō)我的讀書(shū)故事吧！
有一次，我約了幾個(gè)朋友一起去新華書(shū)店，到了新華書(shū)店，我們各看各的書(shū)，她們拿上了自己愛(ài)看的書(shū)，我還在猶豫，不知道看什么書(shū)好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我看著看著入了迷。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，她們就過(guò)來(lái)叫我，說(shuō)：“你怎么在這里，我們找你好長(zhǎng)時(shí)間啦！剛才叫你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？現(xiàn)在5點(diǎn)了我們?cè)摶厝チ??！薄班拧銈冇薪形覇?？我怎么不知道？”我充滿疑惑地說(shuō)?！皠e說(shuō)了，快走吧！”她們對(duì)我說(shuō)。我依依不舍地把書(shū)放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學(xué)們，讓我們喜歡讀書(shū)吧，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，記住這句名言，讀起書(shū)來(lái)就會(huì)讓我們更加專心，找到意義、找到快樂(lè)、找到智慧！
品味六年級(jí)篇三
“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！痹?jīng)夢(mèng)想成為一個(gè)風(fēng)流瀟灑的文人，曾經(jīng)想做一個(gè)滿腹經(jīng)綸的隱士，過(guò)著自在的生活，但你偏偏出身在帝王之家；曾經(jīng)是高高在上萬(wàn)人敬仰的“萬(wàn)歲”，轉(zhuǎn)眼就成為了人皆唾之的階下囚。面對(duì)這樣的人生，總是你萬(wàn)般無(wú)奈，也只有接受，上天對(duì)你是不公平的`，給你不想要的，奪走你所向往的。你的存在注定是悲傷的開(kāi)始。
你生性隨和，厭惡殺戮；你性情灑脫，厭惡拘束；你不慕權(quán)貴，厭惡爾虞我詐。你無(wú)憂無(wú)慮的生活在宮中，你秀麗的文字記下了你的輕松愉快，然而一切突然的改變了，發(fā)生了。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”你登上了龍椅，宋朝建立了，宋軍打來(lái)了，于是你衣衫襤褸被囚禁在小樓中，深夜你難以入睡。昨夜的東風(fēng)使你想起了祖國(guó)。這一切都不是你想要的，你只想做一個(gè)可以吟詩(shī)作畫(huà)的普通人，但命運(yùn)就是這樣，一次次地和你開(kāi)玩笑，而你的反抗卻顯得那樣蒼白。你無(wú)法選擇你的出生，你無(wú)法主宰你的人生?！皢?wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”你只能在著小樓中借著詩(shī)句抒發(fā)心中的愁悶。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”還是在小樓，只是現(xiàn)在連風(fēng)都沒(méi)有了，只有這如狗的心月，你有苦說(shuō)不出，有愁無(wú)處說(shuō)。日日夜夜唯有寂寞與鄉(xiāng)愁與你做伴。
“林花謝了春紅，太匆匆”那天，是你的生日，也是你的祭日。一曲《虞美人》是你背上莫須有的罪名，就這樣，你匆匆地走了，結(jié)束了你可悲可嘆的一生。
細(xì)細(xì)地品味你的人生，我讀出了無(wú)奈：如果，你出生在一個(gè)平凡的家庭中，你一定活得很瀟灑；我讀出了你的悲哀：只能任憑命運(yùn)的擺布，所有的反抗都是徒勞；我讀出了你的憂傷，你的苦悶。而一切悲傷的根源就在于：李煜，你根本不屬于宮廷！
品味六年級(jí)篇四
“嘿，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，在親情，友情，愛(ài)情中，你只能選擇其一的話，你會(huì)選擇什么呢？”朋友小雅露出一副天真的表情問(wèn)道?！爱?dāng)然是友情啦！天天和你們?cè)谝黄?，不知道多開(kāi)心吶！”我答。
這是剛上初中時(shí)，好朋友問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我似乎感到這個(gè)問(wèn)題有些沉重。若要給我第二次回答的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)說(shuō)：“我會(huì)選擇在我心中最珍貴的那份感情……”
友情，這個(gè)會(huì)伴隨我一生的話題，無(wú)論何時(shí)提起，總讓我有種說(shuō)不完的幸福。在這個(gè)色彩斑斕的世界里，它讓我找到了快樂(lè)與幸福。
我們是四年前認(rèn)識(shí)的，她乖巧可愛(ài)，溫柔善良；而我活潑開(kāi)朗，熱情大方。令人不可思議的是，我們的性格完全不同，卻建立了深厚的友誼。學(xué)習(xí)上，我們互相幫助；生活中，她失落時(shí)，我不厭其煩地安慰她，我郁悶時(shí)，她想方設(shè)法逗我開(kāi)心。這就是我的好朋友、好姐妹，相互支持，相互傾訴。
友情，讓我快樂(lè)，讓我幸福。
愛(ài)情，這是個(gè)不遠(yuǎn)的話題，它甜蜜，轟轟烈烈。愛(ài)，應(yīng)該意味著付出、支持、體貼……。
我曾讀過(guò)唐代大詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。愛(ài)情，是那樣的強(qiáng)烈，是那樣的刻骨銘心。
相對(duì)于這些，有種感情很平淡。它時(shí)刻圍繞著你，腳步輕盈，你會(huì)毫無(wú)察覺(jué)。它是那樣的溫柔，那樣的寧?kù)o……它就是親情。
當(dāng)朋友與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，與你背道而馳的時(shí)候，你們的友誼也許只會(huì)存在于思想的一瞬間。當(dāng)金錢、權(quán)利、利益從中作祟的時(shí)候，心中也許再也沒(méi)有了友情。
當(dāng)愛(ài)人離你而去時(shí)，你也許會(huì)想到“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難來(lái)時(shí)各自飛”的真正含義罷。
而親情卻不同，她毅然站在你身后，向權(quán)勢(shì)，向利益，向地位，向一切世俗的東西說(shuō)“不”。
當(dāng)你事業(yè)上遭受打擊，當(dāng)你生活遇到坎坷，鼓勵(lì)你，給予你力量的是什么？是親情！嚴(yán)寒中，為你準(zhǔn)備一杯熱茶；酷暑里，為你擦把汗，并輕輕地跟上一句：“累嗎？”你即刻感到暖上心頭。這是什么？是親情！
親情，沒(méi)有朋友間的歡笑，沒(méi)有愛(ài)情般的浪漫，它平平淡淡，卻醇厚、濃烈、持久。
王維身處異鄉(xiāng)時(shí)，曾有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)情結(jié)。余光中《鄉(xiāng)愁》中“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”，也不知打動(dòng)了多少人的心靈。
當(dāng)我再碰到朋友小雅，我會(huì)毫不猶豫地告訴她：有種感情，彌足珍貴，那就是親情。如果讓我重新選擇，我會(huì)首選親情。
親情，一個(gè)維系血緣關(guān)系的代名詞，而如今卻逐步被金錢、利益、名譽(yù)所取代，親情就像流水般流逝，一去不復(fù)返。
如今的社會(huì)，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質(zhì)生活，而所需物品就是金錢與權(quán)勢(shì)。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成為了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計(jì)較，多少人因?yàn)榧易暹z傳而鬧得不可開(kāi)交，為了幾十萬(wàn)，為了幾十個(gè)平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情為代價(jià)，不念親情只要錢與權(quán)。親人的情義也就像是一塊脆弱的`玻璃，隨時(shí)會(huì)被擊碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠(yuǎn)，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無(wú)情可言。
親情，是我國(guó)華夏五千多年的優(yōu)良延續(xù)，是維系人與人間最美的感情。
仔細(xì)回憶，在我們都還未追求一些虛無(wú)縹緲的物質(zhì)需求時(shí)，我們的親情是怎樣？面對(duì)身上流淌著相同血液的親人們是否是歡聲笑語(yǔ)，都想給予對(duì)方快樂(lè)，希望彼此擁有幸福，并且時(shí)常一起出游，在一起花費(fèi)，不分你我，不會(huì)將錢與勢(shì)視為性命，大家一起回憶過(guò)去的美好，面對(duì)對(duì)方的不足總能對(duì)自己說(shuō)一個(gè)善意的謊言，殊不知為了親人早已說(shuō)了千萬(wàn)個(gè)善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語(yǔ)，就可猜透彼此的心。
細(xì)細(xì)品味親情是才會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情正如一杯茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細(xì)細(xì)品嘗后，卻又甘甜滿溢。親情更須要彼此細(xì)心呵護(hù)，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現(xiàn)今這個(gè)緊張社會(huì)，一味的急功近利只會(huì)折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會(huì)讓自己心曠神怡。
親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒(méi)有親情的人是冷酷的，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無(wú)法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧！
品味六年級(jí)篇五
在我的記憶中，“爸爸”這個(gè)詞，總是那么的陌生。因?yàn)榘职制綍r(shí)總是很忙很忙，為了我們這個(gè)家，他拼命地掙錢，一日三餐都見(jiàn)不了爸爸，只偶爾在深夜人靜時(shí)見(jiàn)到過(guò)他的一兩次身影。所以我對(duì)爸爸一點(diǎn)也不親。
有一天深夜，叮咚，門鈴響了。媽媽因?yàn)楦忻霸诜块g休息，我便匆匆忙忙地從房間跑去準(zhǔn)備開(kāi)門，從門鈴視頻里看到是爸爸，就不情愿地按下手指，門開(kāi)了。聽(tīng)到爸爸上樓的腳步聲是那么緩慢，沉重，嘴里還不知哼著什么曲子。不一會(huì)兒，撲鼻而來(lái)的是一陣陣臭醺醺的酒氣，不用說(shuō)，爸爸又喝醉了。這時(shí)，媽媽穿著睡衣不停地咳嗽著走出來(lái)，一邊叫我回房睡覺(jué)，一邊不高興地對(duì)爸爸說(shuō)了句，“又去喝酒了？”誰(shuí)知，爸爸隨手拿起桌上的一個(gè)杯子一扔，哐從那時(shí)起，我開(kāi)始討厭我的爸爸。
第二天早上，我早早起了床?？吹桨职謩傁赐暝鑿脑∈易叱鰜?lái)，我鼓起勇氣問(wèn)：“爸爸，為什么昨晚上你為了簽一份合同要喝那么多酒？難道以我們家現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況還有那個(gè)必要嗎？”爸爸便對(duì)著說(shuō)：“我在外面拼死拼活的掙錢是為了什么？還是為了你們過(guò)著好日子，別家孩子有的，我也一定讓你擁有，別家孩子沒(méi)有我也要讓你擁有”爸爸的這句話猶如千斤大石重重地壓在我的心頭，我慚愧以前對(duì)爸爸是那么的不理解，所以從那以后，我對(duì)爸爸的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。
親情就是如此的簡(jiǎn)單：彼此的理解，彼此的呵護(hù)，彼此的安慰。
品味六年級(jí)篇六
書(shū)香一縷?書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本嶄新的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。
書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。
一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書(shū)在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考，思考真理，思考生命。一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。
我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
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品味六年級(jí)篇七
我們每個(gè)人都有過(guò)幸福，幸福是多姿多彩的。成功是幸福，失敗是幸福吧，得到是幸福，奉獻(xiàn)也是幸福。
成功的時(shí)候有父母的分享，失敗的時(shí)候與父母的安慰。父母給我們無(wú)私的愛(ài)，在精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，多么幸福呀！
失敗是一種幸福。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一不留神，前面的努力就前功盡棄。但是。一次次的失敗也許會(huì)讓我們“吃一虧，長(zhǎng)一智?！北ＷC以后不會(huì)遇到相同的難題?！笆∧耸浅晒χ浮?，古今中外，沒(méi)有一個(gè)人是“上帝的寵兒”，同樣，沒(méi)有一個(gè)人是不經(jīng)歷失敗，不經(jīng)歷磨難獲得成功。
暑假里，我?guī)椭従幼鲆恍┝λ芗暗氖?，他們?jiàn)到我都要夸獎(jiǎng)一番，那時(shí)，我感到所有人都需要我，我才明白，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，幸福。
幸福是無(wú)處不在的，只要用心去品味，才會(huì)感受到真正的幸福。
品味六年級(jí)篇八
畫(huà)。眼前出現(xiàn)了此字，就在眨眼后的瞬間，字不見(jiàn)了，迎面而來(lái)的是一望無(wú)際的「白」。突然，天空降下一滴雨。是墨。再下個(gè)瞬間，周圍漸漸出現(xiàn)了「春色」。
黑、跟黑、還是黑。周遭的「春色」竟然全都是黑的！不過(guò)，仔細(xì)一看，顏色的深淺、「濃」和「稀」，還有呈現(xiàn)的樣貌，各個(gè)都不一樣呢！后退幾步看，哇！有山、有樹(shù)、有湖，還有動(dòng)植物。黑把整個(gè)生態(tài)有模有樣、栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前，讓我不禁贊嘆黑的「魔力」。我手腳不聽(tīng)使喚的.繼續(xù)走下去，一方面是想再多認(rèn)識(shí)這個(gè)「世界」，另一方面則是想再見(jiàn)證黑的魔力。
走了一會(huì)兒，我開(kāi)始漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，并看到了熟悉的東西。是皴法！我心里吶喊了一下。熟悉的卷云皴和斧劈皴映入眼簾，我停了下來(lái)，過(guò)了幾分鐘后才想起來(lái)要繼續(xù)走，接下來(lái)，擦、點(diǎn)、染這三種筆法也出現(xiàn)，黑能呈現(xiàn)豐富的景致真是美不勝收，令人目不暇給……。
現(xiàn)在，我闔上畫(huà)，沖到桌子前，拿起了筆，將涌出心頭的靈感一一畫(huà)上了紙，另一個(gè)黑的故事即將誕生……。
品味六年級(jí)篇九
從四年級(jí)接班開(kāi)始起，每學(xué)期我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專題詩(shī)詞誦讀，李白、李清照、蘇軾、辛棄疾的名詩(shī)名詞，我們都快樂(lè)誦讀過(guò)，并大張旗鼓的開(kāi)過(guò)詩(shī)詞會(huì)。詞會(huì)上，孩子們或吟或唱或表演，很是開(kāi)心。而今學(xué)生六年級(jí)，時(shí)不時(shí)的月考，為了有個(gè)還能過(guò)得去的成績(jī)，我們誦讀的步伐不得不放慢。盡管如此，考慮再三，我還是精心挑選了14首李煜的詞，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家誦讀——原因很簡(jiǎn)單，我要孩子們感受“千古詞帝”的名不虛傳！
昨晚作業(yè)的一項(xiàng)就是：有條件的同學(xué)收集一下李煜的資料。當(dāng)時(shí)，我就聽(tīng)有孩子問(wèn)李煜是誰(shuí)呀，瞧，很有誦讀的必要吧。
今兒上課伊始，我就直奔主題：“誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你所收集的資料？”
松煬高高舉起手，這個(gè)孩子平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太積極，但是他個(gè)人對(duì)歷史很感興趣，在我們的《讀歷史，學(xué)成語(yǔ)》活動(dòng)中，他表現(xiàn)很出色，第一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)就給他吧。
“李煜是南唐的一個(gè)皇帝，人們喊他李后主，”嗯，還不錯(cuò)，松煬沒(méi)有對(duì)著資料讀，而是用自己的話來(lái)講述，雖有點(diǎn)結(jié)巴，但也能體會(huì)到他整合資料的用心，“他這個(gè)皇帝當(dāng)?shù)牟缓?，讓趙匡胤給滅國(guó)了，不過(guò)因?yàn)樗脑?shī)句有名，也流芳百世了?！?BR> 話不多，但抓住了要點(diǎn)。當(dāng)然關(guān)于李煜的資料可不止這些，焜嘉立刻站起來(lái)補(bǔ)充：“李煜，字重光，開(kāi)始名叫從嘉，后以‘日以煜之晝，月以煜之夜’之意改名李煜。”哦？這一點(diǎn)我還真沒(méi)查到這點(diǎn)資料，焜嘉有備而來(lái)，且能記住，很棒?！袄铎祥_(kāi)始在當(dāng)皇帝的時(shí)候?qū)懥撕芏喾从硨m廷生活和男女情愛(ài)的艷詞，后來(lái)他當(dāng)了俘虜，寫(xiě)的'詞反應(yīng)他悲傷的生活，這時(shí)候的詞更好?！?BR> 帶著我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，焜嘉坐下，弋涵站了起來(lái)：“李煜精書(shū)法、工繪畫(huà)、通音律，詩(shī)文均有一定造詣，是個(gè)多才多藝的人，不過(guò)真正讓他流芳千古的就是他寫(xiě)的詞。”嗬，弋涵把資料中高度凝練的話完全背住，好！
接下來(lái)平貴、彥陽(yáng)、亞鵬也都把自己的所了解到的資料，和大家分享，不過(guò)主要還是圍繞著他的生平、成就簡(jiǎn)單陳述，為引起孩子們的重視，我接過(guò)話語(yǔ)：“李煜，我們記住兩個(gè)關(guān)鍵詞，”邊說(shuō)我便板書(shū)，“‘南唐后主’是他的身份，‘千古詞帝’是對(duì)他藝術(shù)成就的高度贊譽(yù)，后世的人稱既稱他為‘薄命君王，’又總是感嘆他為‘絕代才人’。人們說(shuō)他是難得一見(jiàn)的集成功與失敗為一體之人。”
·孩子們凝神傾聽(tīng)，顯然為之驚嘆，我則繼續(xù)深入的介紹，“明末清初韻學(xué)家沈謙評(píng)價(jià)說(shuō)‘后主疏于治國(guó)，在詞中猶不失南面王’；清初文學(xué)家余懷說(shuō)‘其所作之詞，一字一珠，非他家所能及也’；清朝詞人周之琦說(shuō)‘予謂重光天籟也，恐非人力所及?！_(tái)灣著名作家柏楊說(shuō)‘南唐皇帝李煜先生詞學(xué)的造詣，空前絕后，用在填詞上的精力，遠(yuǎn)超過(guò)用在治國(guó)上?！蠹衣?tīng)聽(tīng)，‘南面王’，‘一字一珠’，‘天籟’，‘空前絕后’！多么高的評(píng)價(jià)！”教室里一片安靜，孩子們腰板挺直，肅然起敬。
“這樣高的評(píng)價(jià)他完全當(dāng)?shù)闷稹＠铎狭鱾骱笫赖脑~作也就三十幾首，可是因此而產(chǎn)生的成語(yǔ)就有七八個(gè)：‘春花秋月、春意闌珊、雕欄玉砌、不堪回首、沈腰潘鬢、玉樹(shù)瓊枝、牙簽萬(wàn)軸’，人們實(shí)在是太喜歡他的詞作，就像百家講壇趙曉嵐教授所說(shuō)，他的每一首詞都能榮登‘時(shí)代流行金曲榜’。可是他也正是因?yàn)樵~作太過(guò)感人而為此殞命。”
我聲音轉(zhuǎn)而低沉，“相傳七夕之夜，他命歌伎唱他新寫(xiě)的詞作，因?yàn)樵~作太過(guò)感人，于是大街小巷飄起了“雕欄玉砌應(yīng)猶在”的歌聲，宋太宗知道后，大怒李煜的戀戀不忘‘故國(guó)不堪回首月明中’，便讓趙廷美——李煜的粉絲，帶去他賜予的毒酒一杯。李煜當(dāng)場(chǎng)喝了下有牽機(jī)毒藥之酒，在痛苦抽搐中凄慘的死去?！?BR> “啊，好可憐。”孩子們唏噓不已。
“可憐之人必有可恨之處?？梢哉f(shuō)李煜在政治上是一個(gè)昏君，沉溺酒色，即使在南唐風(fēng)雨飄搖、國(guó)庫(kù)空虛之際，他仍不遺余力地建寺尊佛，達(dá)到了癡迷的程度，以至頗廢政事，讓江南的老百姓生活在水深火熱之中。當(dāng)然觀歷史大局，南唐滅亡那是早晚的事，我們?nèi)绻麑?duì)此感興趣，個(gè)人通過(guò)讀書(shū)燈渠道了解，我們今天的來(lái)了解李煜，主要是誦讀他的詞作，感受他詞帝的才華。請(qǐng)拿出我給大家印發(fā)的頁(yè)子，找到‘李煜詞作選背’，先自由讀讀，明天我們就正式開(kāi)始李煜詩(shī)詞之旅！”
“閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋……”
“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中……”
“浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一對(duì)春……”
孩子興趣盎然，走近李煜，正在進(jìn)行中！
品味六年級(jí)篇十
親情，一個(gè)維系血緣關(guān)系的代名詞，而如今卻逐步被金錢、利益、名譽(yù)所取代，親情就像流水般流逝，一去不復(fù)返。
如今的社會(huì)，燈紅酒綠，人們載歌載舞，追求更高的品質(zhì)生活，而所需物品就是金錢與權(quán)勢(shì)。因此，人們不斷讓自己往上爬，得到更多利益，而親情卻成為了犧牲品。多少人因親人間的借款而斤斤計(jì)較，多少人因?yàn)榧易暹z傳而鬧得不可開(kāi)交，為了幾十萬(wàn)，為了幾十個(gè)平方米的房子，親人與親人之間不惜以親情為代價(jià)，不念親情只要錢與權(quán)。親人的情義也就像是一塊脆弱的玻璃，隨時(shí)會(huì)被擊碎，甚至四分五裂，即使事后如何拼湊卻總有裂縫，總有隔閡，而人與人也漸漸疏遠(yuǎn)，以致雖然身上流淌相同血液，但彼此早已無(wú)情可言。
親情，是我國(guó)華夏五千多年的優(yōu)良延續(xù)，是維系人與人間最美的感情。
仔細(xì)回憶，在我們都還未追求一些虛無(wú)縹緲的物質(zhì)需求時(shí)，我們的親情是怎樣？面對(duì)身上流淌著相同血液的親人們是否是歡聲笑語(yǔ)，都想給予對(duì)方快樂(lè)，希望彼此擁有幸福，并且時(shí)常一起出游，在一起花費(fèi)，不分你我，不會(huì)將錢與勢(shì)視為性命，大家一起回憶過(guò)去的美好，面對(duì)對(duì)方的不足總能對(duì)自己說(shuō)一個(gè)善意的謊言，殊不知為了親人早已說(shuō)了千萬(wàn)個(gè)善意的謊言，親人之間也早已冥冥之中擁有默契，不用言語(yǔ)，就可猜透彼此的心。
細(xì)細(xì)品味親情是才會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情正如一杯茶，剛沏好時(shí)香氣四溢，入口后微微苦味，但細(xì)細(xì)品嘗后，卻又甘甜滿溢。親情更須要彼此細(xì)心呵護(hù)，并且同甘共苦，即使有矛盾也要彼此淡化。身處現(xiàn)今這個(gè)緊張社會(huì)，一味的急功近利只會(huì)折磨自己，如果放慢腳步，品味一下親情的氣息，就會(huì)讓自己心曠神怡。
親情是人人都有的感情，親情是溫暖的港灣，沒(méi)有親情的人是冷酷的.，利用親情的人更是冷血的，親情是一切都無(wú)法取代的，品味親情，拾起漸漸淡化的親情吧！
親情是我們無(wú)法割舍的，也是我們最需要品味的。作者用深情的語(yǔ)言講述著親情的種種，有歷史的淵源，有生活的細(xì)節(jié)，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
品味六年級(jí)篇十一
“品味”這個(gè)詞是個(gè)范圍很廣的詞。且不說(shuō)“品茗”、“品酒”，就算是一朵花，一片葉，甚至是一個(gè)字，只要有心，也能品味出價(jià)值。
記得有人說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)品味人的生活，是世界上最有意義的事情。其實(shí)的確如此。一個(gè)人連自己的生活都無(wú)法品味的話，是多么沒(méi)有意思的事呀！
但是，我們?cè)撊绾纹肺丁吧睢边@一含義頗廣的事物呢？
其實(shí)，這也很容易。生活是由無(wú)數(shù)的平凡和大大小小的不平凡組成的。將那平凡和大大小小的不平凡細(xì)品一番，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂生活，也是能讓人得到許多的感悟呢！
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品味六年級(jí)篇十二
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽(tīng)見(jiàn)老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說(shuō)道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽(tīng)說(shuō)日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒(méi)兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過(guò)千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說(shuō)。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來(lái)代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒(méi)有鹽的滋味真難受！沒(méi)有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過(guò)了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽(tīng)說(shuō)鹽價(jià)已經(jīng)從原來(lái)的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽(tīng)到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開(kāi)始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒(méi)滋沒(méi)味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！
品味六年級(jí)篇十三
今天，我讀了狼王夢(mèng)這本書(shū)。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來(lái)國(guó)家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒(méi)有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛(ài)。不僅如此，這本書(shū)中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會(huì).
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了，不說(shuō)了，我還要去書(shū)的世界學(xué)習(xí)，在書(shū)的海洋里暢游了。拜拜！！
品味六年級(jí)篇十四
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
品味六年級(jí)篇十五
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。
課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開(kāi)啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫(xiě)你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽(tīng)從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開(kāi)始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍ィ灰?！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁?，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！
品味六年級(jí)篇十六
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
品味六年級(jí)篇十七
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。