總結(jié)是一個重要的反思工具,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提升自我。充分了解運動的歷史和文化背景,可以更好地理解和欣賞這項運動。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韼椭?BR> 英語教師支教心得篇一
近年來,越來越多的英語教師選擇支教,將自己的知識與技能奉獻(xiàn)給需要幫助的地區(qū)。我也有幸參與了一次英語教師支教活動,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我愿意分享一下支教心得體會。
第二段:體驗感悟。
支教的第一天,當(dāng)我來到貧困的山區(qū)小學(xué),看到孩子們茫然的眼神,我深感自己肩上的責(zé)任重大。他們?nèi)鄙倩镜挠⒄Z知識,無法與外界進(jìn)行交流,在語言方面面臨巨大的障礙。然而,這些孩子卻對英語教學(xué)充滿了渴望,他們渴望通過學(xué)習(xí)英語,改變自己的命運。在與他們相處的過程中,我深受感動。他們不僅是學(xué)生,更是我人生的財富。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,通過游戲和實踐活動,讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),提高英語水平。
第三段:感受和困難。
支教的過程中,我也面臨了很多困難。首先,由于教學(xué)條件的限制,我們沒有教學(xué)設(shè)備和教材的支持。因此,我不得不制定適應(yīng)山區(qū)小學(xué)的教學(xué)計劃和教材,盡可能地利用班級的環(huán)境和學(xué)生的資源。其次,由于山區(qū)家庭貧困,很多學(xué)生要幫助家里的勞動,經(jīng)常無法按時上課。在此情況下,我采取了靈活的授課方式,盡量減少學(xué)生缺課帶來的影響。此外,還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對英語缺乏興趣和自信。針對這個問題,我與學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo),鼓勵他們積極參與并重建信心。
第四段:成果與收獲。
通過支教活動,我收獲了很多。首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高,他們的英語水平有了很大的提升。更重要的是,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的改變,變得更加主動和自信。其次,我也更加深入地了解了山區(qū)教育的困境和挑戰(zhàn)。面對貧困的環(huán)境和條件,我更加深刻地認(rèn)識到教育的力量和重要性。此外,我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師和志愿者,他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗對我影響深遠(yuǎn)。這一切成果和收獲都是我在支教過程中取得的,對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第五段:總結(jié)。
支教活動是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。通過與貧困山區(qū)的學(xué)生相處與交流,我更加深入地認(rèn)識到教育的重要性和影響力。雖然支教中會面臨各種困難和挑戰(zhàn),但我們要勇敢地面對并積極應(yīng)對。只有通過堅持和努力,我們才能將支教的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,為山區(qū)孩子們帶去更多的希望和改變。我相信,只要每一位英語教師都積極參與支教活動,我們一定能夠共同改變山區(qū)教育的現(xiàn)狀,讓每個孩子都有機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)的教育。
英語教師支教心得篇二
今年暑假,我跟隨師范學(xué)院赴xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的`情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實踐能力。
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會,誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
英語教師支教心得篇三
近年來,隨著全球化的發(fā)展,英語的地位越來越重要。然而,在一些貧困地區(qū),英語教育資源的匱乏卻制約了孩子們的學(xué)習(xí)。為了能夠幫助這些地區(qū)的學(xué)生,許多英語教師選擇到貧困地區(qū)進(jìn)行支教活動,為孩子們傳授英語知識。在這個過程中,我親身參與了幾次支教活動,不僅能夠幫助他人,還能夠收獲自己的成長。
第二段:挑戰(zhàn)與困難。
支教活動是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),因為貧困地區(qū)的學(xué)生通常缺乏基本的學(xué)習(xí)資源。他們可能沒有足夠的課本和學(xué)習(xí)材料,甚至沒有像樣的教室條件。此外,由于這些地區(qū)普遍存在語言環(huán)境的限制,學(xué)生的英語水平相對較低,對教師的語言要求也更高。因此,英語教師需要耐心和專注,同時要找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,以便讓他們更好地理解和掌握英語。
第三段:成就與收獲。
雖然支教活動充滿了挑戰(zhàn),但對于我的成長和收獲也是不容忽視的。首先,通過與學(xué)生的互動,我學(xué)會了更加深入地理解英語教育的本質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),不僅僅是語言技能的傳授,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次,我也提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)的過程中,我不斷嘗試新的教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、小組討論等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。通過不斷反思和調(diào)整,我逐漸找到了適合學(xué)生的教學(xué)模式。
第四段:交流與合作。
在支教活動中,交流與合作是非常重要的。我很幸運能夠遇到一群志同道合的人,他們來自不同的地方、背景和專業(yè)領(lǐng)域,但都懷有同樣的目標(biāo),那就是讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)英語。通過交流和合作,我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同解決遇到的問題。我發(fā)現(xiàn),支教活動并不是一個人的戰(zhàn)斗,而是一個團(tuán)隊的努力。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率,也能夠增強(qiáng)彼此的信任和理解。
第五段:反思與展望。
通過多次支教活動,我深刻地認(rèn)識到教育的力量是無窮的。貧困地區(qū)的學(xué)生通過我們的幫助,能夠打開一扇通向更廣闊世界的門。然而,支教活動還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來,我希望能夠更好地利用現(xiàn)有資源,提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更全面地發(fā)展。同時,我也希望通過支教活動的推廣,能夠引起更多人對教育公平這一重要問題的關(guān)注,為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多機(jī)會和希望。
總結(jié):
通過參與英語教師支教活動,我不僅幫助了他人,還收獲了自己的成長和成就感。盡管面臨了許多挑戰(zhàn)和困難,但通過不斷的努力和團(tuán)隊合作,我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生搭起了一座通向更好未來的橋梁。我相信,只要我們堅持下去,英語教育的光明前景將會展現(xiàn)在我們面前。
英語教師支教心得篇四
在26日下午的培訓(xùn)會上,劉校長首先向我們介紹了威縣二中的基本情況,然后以如何做一名學(xué)生心目中的好老師為題,向我們大家分享了他作為一名基層教師的心得體會?!叭绻⒄`了孩子,就耽誤了一生”,“老師的精彩在課堂”。從這些平凡而又真實的語言可以看出,劉老師是一個有著很高責(zé)任感和很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神的老師。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例,向我們分享了他的教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)展現(xiàn)的淋漓精致。讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識還學(xué)會了怎么感恩,怎么做人……接下來獲得威縣最美教師的杜書霞老師,為我們分享了她作為一名班主任的經(jīng)驗和收獲。作為一名學(xué)生的班主任,不僅要做其良師,還要做其益友。要有愛,因為學(xué)生只有喜歡你的人才能喜歡你的課。不僅要關(guān)心學(xué)生的各科成績,還要關(guān)注他們的心理狀況,在過生日或者學(xué)生生病時要給學(xué)生特殊的關(guān)心。同時用實例像我們分享了他作為班主任的工作經(jīng)驗,通過愛心淹沒術(shù)、優(yōu)點無限放大術(shù)、馬拉松糾錯術(shù)等一個個體現(xiàn)杜老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛的小計謀,讓我們明白作為一名教師,特別是作為一名班主任教師的偉大與光榮,同時也讓我明白要想成為一名合格的老師特別是要成為一名合格的班主任還學(xué)要向老師們學(xué)習(xí),還有很長的路要走,最后像我們分享經(jīng)驗的是,教語文的特級教師翁月華老師,他是我的舍友劉風(fēng)雷同學(xué)在威縣二中學(xué)習(xí)時的班主任,早就聽說這位老師,今天有幸能聽到老師為我們做分享,非常的激動。老師說做一名教師,不光要有淵博的學(xué)識,幽默的談吐,更要有愛心,要把責(zé)任放在肩上,把愛放在心上。同時要以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,要努力做一輩子老師,更要一輩子學(xué)做老師。同時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,為大家分享了“一支鋼筆的故事”,要把最美的眼神傳給學(xué)生。要做好備課,不要怕吃苦,多備課,注重細(xì)節(jié),經(jīng)常進(jìn)行課堂反思。告誡同學(xué)們興趣是最好的老師,要注意引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣,同時做老師要不為名而教,不為利而教,不為檢查表演作秀而教,鼓勵我們努力做一名好教師。
27日上午,在威縣一中會議室,我們和王健、王錄全、趙國增一起做了交流。王健老師是教地理的特級教師,我非常的興奮,認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定,課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學(xué)生技能的培養(yǎng),要求學(xué)生學(xué)會運用課本知識去解決現(xiàn)實中的問題。并結(jié)合實例給我們講解了3/4法則的運用。老師說現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高,情商比較低,所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角,老師是陪襯,老師需要了解學(xué)生那些知識還不會,那些知識已經(jīng)掌握,即要學(xué)會訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評判上以往注重背講批復(fù)考,是從老師的角度出發(fā)的?,F(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些,掌握了哪些,學(xué)會應(yīng)用哪些,他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣,是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上,要打造快樂課堂,激情課堂,有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問,大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)新。
英語教師支教心得篇五
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”在漫長而又短暫的支教日子里,我看到了許多,聽到了許多,也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時也承受著清苦與寂寞的等待。短短(時間)的異地支教的生活,確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷,懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的時光,同時嘗試著提煉些許理性的感悟。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后,結(jié)合著本班的實際情況,在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的.語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學(xué)生,對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會到了寓教于樂,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績,這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得很好的成績。
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,很多現(xiàn)實條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名幼兒教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
英語教師支教心得篇六
第一段:引言及背景介紹(200字)。
近年來,隨著全球化的進(jìn)程,英語教育變得日益重要。在中國,越來越多的年輕教師選擇參與支教交流活動,既增進(jìn)了對外語教學(xué)的理解,也為自我發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會。本文將分享筆者參與英語教師支教交流的心得體會。
第二段:拓寬視野和跨文化體驗(200字)。
通過參與英語教師支教交流活動,我有幸走出了熟悉的教室,融入了不同的文化環(huán)境。在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生交流中,我深刻感受到了語言的魅力和跨文化溝通的挑戰(zhàn)。與學(xué)生們進(jìn)行互動,我發(fā)現(xiàn)他們對英語教學(xué)的熱情和渴望,這讓我對自己的教育事業(yè)充滿了動力。同時,我也學(xué)會了欣賞他們留下的深刻文化印記,并將其融入到我的課堂教學(xué)中。這種拓寬視野和跨文化體驗,不僅讓我更好地理解英語教學(xué)的本質(zhì),也讓我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。
第三段:提高教學(xué)技巧和方法(200字)。
參與英語教師支教交流活動,不僅意味著與不同的文化環(huán)境融合,也是一個不斷提高教學(xué)技巧和方法的過程。與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣髯屛疑羁塘私獾剿麄兊慕虒W(xué)模式和方法,同時我也分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和策略。通過交流互動,我們相互啟發(fā)和借鑒,使雙方的教學(xué)水平得到了提高。我還學(xué)會了更加靈活運用多媒體教具和創(chuàng)新教學(xué)方法,這使我的教學(xué)更加生動有趣。具體的教學(xué)技巧和方法的交流過程,讓我意識到了不同背景下的相通之處,并在教學(xué)中有所突破。
第四段:增進(jìn)個人成長與發(fā)展(200字)。
英語教師支教交流活動不僅讓我拓寬了視野和提高了教學(xué)技巧,還帶給了我個人成長和發(fā)展的機(jī)會。首先,與不同的教育機(jī)構(gòu)合作,我了解了國內(nèi)外的教育資源和教學(xué)理念,這讓我對教育的現(xiàn)狀和未來有了更深入全面的認(rèn)識。此外,我也加深了自己對自身職業(yè)規(guī)劃的思考,明確了教育事業(yè)對我個人的重要性。在支教交流的過程中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和人際交往技巧,這將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極影響。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過英語教師支教交流活動,我獲得了拓寬視野、跨文化體驗、提高教學(xué)技巧和方法以及個人成長與發(fā)展的多重收獲?;仡欁约旱闹Ы探涣髦茫覍逃聵I(yè)充滿了熱情和信心,同時也意識到了自身仍需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。未來,我希望繼續(xù)參與支教交流活動,與更多的教師和學(xué)生進(jìn)行交流,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,同時也希望能在教育事業(yè)中付出更多的努力,為培養(yǎng)有用的英語人才做出更多貢獻(xiàn)。
通過參與英語教師支教交流活動,我深刻體會到語言的魅力和跨文化溝通的挑戰(zhàn),不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法,增進(jìn)了個人的成長和發(fā)展。這次交流體驗不僅讓我對英語教育有了更深入的理解,也為我將來的職業(yè)發(fā)展鋪就了更寬廣的道路。只有不斷學(xué)習(xí)和努力,才能在英語教學(xué)事業(yè)中成為一名優(yōu)秀的教師。
英語教師支教心得篇七
xx年2月22至24日,為了更好的提高我縣支教、輪訓(xùn)教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平,縣教體局舉辦了支教輪訓(xùn)教師培訓(xùn),冬至日給支教輪訓(xùn)老師們來了碗“精神大補(bǔ)湯”。
在一小待了3年,這次培訓(xùn)竟然是第一次聽蘭慶梅老師的課,聽完蘭老師帶來的《班主任的專業(yè)成長之路》,我想能夠成為她的學(xué)生,那該是多么的幸運啊!“漂亮的臉蛋千篇一律,有趣的胖子萬里挑一”蘭老師一開口,幽默的話語就給這碗苦澀的“大補(bǔ)湯”加了點糖。接著,蘭老師給我們分享了她的帶班記錄。
蘭老師還像哆啦a夢一樣擁有神奇的口袋,總能掏出各種各樣?xùn)|西,不僅孩子喜歡,家長也高興。原來覺得自己準(zhǔn)備的獎品足夠豐富了,可對孩子們的吸引力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,百思不的其解,只好不斷的更新獎品,聽了蘭老師的分享才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。蘭老師的獎品、獎牌、獎杯都有鈴蘭一班的獨家logo,其中還融入的獨特的班級文化,讓學(xué)生感到獎勵的特別,才會珍視。蘭老師發(fā)獎品也極具儀式感,先拍照,然后在講臺上慢慢的打開糖紙,細(xì)嚼慢咽,當(dāng)著全班同學(xué)的面品嘗這勝利的果實,味道一定好極了,這就是用什么好吃的也不換的美味。
每個孩子都希望被認(rèn)可,都渴望被關(guān)注。蘭老師可不僅僅表揚成績優(yōu)秀的同學(xué),所有同學(xué)的有機(jī)會,環(huán)保標(biāo)兵,拾金不昧好少年……這不,在她們班舉辦的十歲生日慶典上,就有一個撿到700元錢毫不猶豫歸還失主的好少年,還有一群多才多藝能歌善舞的孩子。我想作為老師不僅精于學(xué)科教學(xué),更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,要想方設(shè)法得表揚他鼓勵他,不能讓學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績失去信心,要讓孩子們既有勇爭上游的.干勁也有面對失敗的勇氣,能為自己加油也能為他人喝彩。
孩子的成長離不開老師和家長的共同努力。但要做到家校共育,形成合力卻不是件簡單的事。就拿我們班來說吧,一個重組班級,大多數(shù)家長學(xué)歷較低,有的甚至小學(xué)都沒畢業(yè),或不知道如何科學(xué)的教育孩子,或工作繁重?zé)o暇顧及孩子的學(xué)習(xí),那么作為班主任,作為教育者,就要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng),給家長支招。于是我也學(xué)著蘭老師試著給孩子們制訂了家庭表現(xiàn)計分表,同時給自己制定了一個小目標(biāo),堅持每周和家長溝通,相信有了家長這支同盟軍,很多的困難能迎刃解。當(dāng)然要穩(wěn)定“軍心”還要給家長榮譽(yù)給家長溫暖。
抱團(tuán)取暖,共同成長,作為青年教師不僅要向書本學(xué)習(xí),還要向身邊的同事學(xué)習(xí),我很榮幸能加入分宜一小學(xué)數(shù)學(xué)工作室,這里有一群熱愛教育的小伙伴,除了平時的交流,每周五都會在微信群里討論工作總遇到的難題,集思廣益解決問題,團(tuán)隊的力量無窮大當(dāng)然。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我想既然選擇了教師這個行業(yè)我就要堅定信念好好干,做一個樂于學(xué)習(xí)勇于反思的老師。最后送給大家郭愛香老師的三句箴言“愿望不理想化,行為不鴕鳥化,節(jié)奏不隨意化”愿所有的努力都有回報。
英語教師支教心得篇八
支教,無悔的選擇!
我叫**,是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請,來到了垛莊鎮(zhèn)官營小學(xué),開始了我一年的支教生活。
記得支教第一天,帶著激動與迫不及待的心情,一大早我就準(zhǔn)備好行囊,做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們,對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,對于新學(xué)校,我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子,一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語,正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的,在那一刻,在興奮的同時還有幾分忐忑:支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是付出,是耕耘,是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動以來,已有眾多杰出的支教教師,用她們辛勤的付出與汗水,為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神,書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻,我暗下決心:我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不負(fù)社會、家長和孩子們的厚望,我將心懷榜樣,竭盡全力,用自己的實際行動為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長,為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
由于學(xué)校英語教師短缺,我主動承擔(dān)了四、五、六三個年級的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,面對一個個嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大,不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比,小學(xué)教師課時多,工作量大而雜,使我深深得體會到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處,與外界聯(lián)系較少,許多事物接受起來比較困難,這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),但我深信"nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!",困難只會讓人變得更堅強(qiáng)、更智慧。
在教學(xué)中,我竭盡全力,絞盡腦汁,努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,在所教的學(xué)生身上,幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊,為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前,我力求做到深入而全面的備課,悉心了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我想盡各種辦法,力求教學(xué)方法更加豐富多彩,牢牢地抓住每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),及時高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,并對后進(jìn)生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,我還教學(xué)生唱英文歌曲,編演英語話劇,不斷的充實他們的課間生活,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期末考試中,我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,官營小學(xué)的老師們在張校長的帶領(lǐng)下,努力打造"山水園林式"精美校園。
學(xué)校老師們以校為家,放棄節(jié)假日休息時間,頭頂烈日,親力親為,預(yù)制地面,修建水池,還從大山深處精心選材,把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,并對校園進(jìn)行了裝飾和美化,讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,彌漫著文化的芬芳,既陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實踐能力。
一株樹,一棵草,一朵花,在校園的綠色景點和特色辦學(xué)特點的映襯下,突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合,營造了自然山水意境,提升了校園文化內(nèi)涵,更增添了幾分靈氣。
張校長,為人誠實,正直,話語不多,說的最多的就是"只要用心做事,就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮。我看見,工作中,他嚴(yán)格要求自己,為教育殫盡竭慮,在全面抓好學(xué)校各項工作的同時,為打造大山最美校園而沖鋒在前,吃苦在前;我看見,在張校長的帶領(lǐng)下,官營小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,老師們互相幫助,共同鉆研,構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊;我看見,學(xué)校的每個角落,都凝聚著全體教師的血汗和智慧,是他們用自己的雙手托起了官營小學(xué)美麗的現(xiàn)在,用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來。
"年難留,時易損","日月既往,不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂中,在收獲與感動中忽然而已,但孩子們的歡聲笑語,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的音容笑貌,鳥語花香的校園,支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教,我無怨無悔,我可愛的官營小學(xué)的孩子們,尊敬的同事們,在這即將離開的日子里,我深深地祝福你們,祝你們在以后的日子里,健康、快樂、幸福,同時祝官營小學(xué)的明天更加美好,輝煌!
英語教師支教心得篇九
今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會,加強(qiáng)鍛煉。
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己,提升自己各方面的.能力,為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí),提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心,幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作,提高效率。
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會,誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
英語教師支教心得篇十
大家好,我是一名志愿者,暑假里,我參加了一項英語支教活動。這次支教讓我獲益良多,不僅鍛煉了我的英語口語表達(dá)能力,更重要的是讓我體會到了教育的意義。下面我將分享一下我的心得體會。
二、前期準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整。
開始前,我意識到了準(zhǔn)備工作的重要性。在了解了學(xué)生的情況后,我做了詳細(xì)的教案和講義。在教學(xué)時,我將學(xué)生的背景、英語水平等因素納入考慮,設(shè)計了具有挑戰(zhàn)性和實用性的教案。此外,在心態(tài)上,我極力避免了好高騖遠(yuǎn)的想法,調(diào)整自己的狀態(tài),迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)體驗。
英語支教,不是以語言單一地傳授知識,而是教授知識的同時,傳遞文化,使學(xué)生們更好地接觸和了解英語國家的文化。小學(xué)生的英語水平參差不齊,我能夠在他們的誤區(qū)中尋找到教育的方向,采用互動、快樂、尊重的方式,使他們在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)英語。每個學(xué)生都心存感激,并為之付出了努力。作為一名教師,能夠看到孩子們樂意表達(dá),理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,體驗到了改變別人生命的意義。
四、人文交流和收獲。
支教的經(jīng)歷讓我真切地感到,啟蒙教育對于孩子的影響是重大而深遠(yuǎn)的。孩子們的精力、好奇心、靈活性等等優(yōu)點,都值得我們借鑒并學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我與孩子們展開了日常交流,了解了他們家庭生活、文化背景等方面。這些交流不僅彌補(bǔ)了我個人的經(jīng)驗缺失,也讓我更深刻地感受到不同文化間的差異和相通之處。同時,孩子們天真活潑的模樣,也使我充滿了希望。
五、反思和展望。
支教工作完成后,我通過排期時間,休息調(diào)整,盡可能從疲憊中恢復(fù)過來。在整個支教過程中,我碰到了很多挑戰(zhàn)、探索、成功和不足,他們都可以作為自己成長的寶貴資料。由于經(jīng)驗的不足,英語支教活動也可能會遇到各種各樣的問題,但是要記住,我們始終站在教育者的位置,為其它人的教育作出貢獻(xiàn),所以,我們應(yīng)該從不斷調(diào)整中總結(jié)經(jīng)驗,用心提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的未來贏得更廣闊的發(fā)展空間。
以上便是我在英語支教過程中的一些體驗,希望這些心得與各位志愿者們共勉。我們的努力,可以給學(xué)生們留下深刻的記憶和影響,也為自己的未來增加了經(jīng)驗和見識。小小的嘗試,也可以引領(lǐng)我們走向更加寬廣的世界。
英語教師支教心得篇十一
英語是一種語言工具,學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)就是能利用這種工具與別人自由流暢的交流。教師支教做好教學(xué)工作,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)英語教師支教總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期,我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實自己,積極參加教育教學(xué)研究活動,自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學(xué)期我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時時處處關(guān)心學(xué)生,點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂于助人,為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作,對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計各種有趣的,貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,同時,突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,個別輔導(dǎo),重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu),及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
與此同時,我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校后及時給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。
四、教育教學(xué)工作成績。
本學(xué)期,經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn),我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,同時,我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),電教論文《合理利用電教設(shè)備,進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動》獲山東省電教論文評選二等獎,并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外,課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題,輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎,20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。
教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
任現(xiàn)職以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)?,F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、為人師表,忠誠事業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高思想道德素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來,本人能一心一意跟黨走,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,認(rèn)真實踐“三個代表”的重要思想,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作,積極參加各項政治活動,堅持四項基本原則,積極配合和支持地方黨政的中心工作,遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
執(zhí)行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》為人師表在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚師德樹師表”系列活動中表現(xiàn)突出多次受到表彰其中20xx年、20xx年、20xx年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。
二、愛崗敬業(yè),服從分工,扎實工作,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
任現(xiàn)職以來,我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”每堂課都做好充分的準(zhǔn)備課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、與時俱進(jìn),加強(qiáng)進(jìn)修,積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平。
“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作,我不斷學(xué)習(xí),以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),1996年6月通過自學(xué)考試取得英語大專學(xué)歷,20xx年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書、20xx年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,20xx年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書,20xx年獲得省專業(yè)技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書、20xx年通過普通話測試獲得“二級乙等”證書,20xx年教學(xué)基本功考核也已取得2a(制作類、操作類),2b(教學(xué)類、口語表達(dá)類)的好成績。
四、率先垂范,關(guān)愛學(xué)生,以德服人,切實做好學(xué)生思想工作。
在多年的教育工作以及班主任工作中,我始終把“育人”當(dāng)作天職,且注重用情感育人,用德行育人,用愛心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻,注重人文性,特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理,采用多種形式密切家校聯(lián)系。對家庭特困的學(xué)生曾無數(shù)次給予資助,經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費。善于和“問題生”交朋友,用真愛喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。長期以來,我用摯愛和真誠贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴!
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
五、虛心求教,鉆研教材,探索教法,積極嘗試教研教改試驗。
積極進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我節(jié)衣縮食,自費買輔導(dǎo)書自學(xué),遇到疑難問題,利用節(jié)假日去高郵向老師請教。還用業(yè)余時間參加自學(xué)考試,參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核,且取得了優(yōu)異的成績。
積極開課,提高競爭能力。主動承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開課、觀摩課任務(wù),均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。積極參加“青藍(lán)工程”的建設(shè),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),主動幫扶年輕教師,相互促進(jìn),相互成長。
積極撰文,提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失,積極撰寫論文。《激活英語課堂教學(xué)的實踐與思考》一文,20xx年5月送揚州市教育學(xué)會交流;《優(yōu)化英語課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》一文,20xx年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文,在20xx年高郵市英語教學(xué)研討會上交流;《運用興趣激活潛能》一文,20xx年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《融生活于英語教學(xué)之中》一文,20xx年5月獲高郵市17次論文評選二等獎。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
總之,在教育教學(xué)工作中,我以“學(xué)高為師,德高為范,育人為先,求知為次”為理念,以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo),努力工作,恪盡職守,切實履行一名中學(xué)一級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
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英語教師支教心得篇十二
英語支教是一項富有意義的活動,不僅可以提升當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對英語教育的普及度,而且可以讓志愿者在活動中感受到教育和服務(wù)的快樂。在英語支教的過程中,志愿者們不僅要關(guān)注學(xué)生的口語和聽力水平,更需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和自信心的提升。通過英語支教,志愿者們可以在為他人貢獻(xiàn)自己的力量的同時,也可以積極地提升自己的個人能力和社交技能,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在英語支教的具體工作中,志愿者需要集中注意力關(guān)注以下幾點:首先,理解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化背景和習(xí)慣,尊重當(dāng)?shù)貙W(xué)生的個性化需求;其次,通過有序、有趣的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,同時也可以通過制定學(xué)習(xí)計劃,分階段分步驟提高學(xué)生英語能力。最后,在教學(xué)過程中,要注意與學(xué)生的溝通,開展有針對性的學(xué)習(xí)活動,不斷吸收并反饋學(xué)生成長的感受。這些實踐經(jīng)驗可以讓志愿者在實踐中不斷成長,也可以為志愿者提供更為完整的技能和知識儲備,具備專業(yè)的英語教育背景,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實際的英語支教活動中,志愿者會遇到許多困難和挑戰(zhàn),包括語言障礙、文化差異、學(xué)生自我價值觀等等。這時候,志愿者們可以將這些挑戰(zhàn)視為機(jī)遇,思考如何從中吸取營養(yǎng),實現(xiàn)自我成長。例如,志愿者可以通過更深入的了解本地文化和語言的使用習(xí)慣,加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、志愿者以及其他對象的溝通和交流,豐富自己的實踐經(jīng)驗;又例如,通過定期反思和分享,與志愿者、學(xué)生以及其他相關(guān)人員交流心得感悟,相互啟發(fā)和借鑒,實現(xiàn)共同成長。
第五段:結(jié)語。
總之,英語支教無疑是一項富有價值和意義的活動,參與其中的志愿者不僅可以為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做貢獻(xiàn),而且可以促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。英語并不是遠(yuǎn)在天邊的東西,而是身邊的、實實在在的工具和資源。將這個工具,或資源帶到一個更遠(yuǎn)的地方去,就能夠發(fā)揮更大的價值和作用。因此,如果有機(jī)會參加英語支教項目,不僅可以讓你知識豐富,發(fā)展成長,同時也可以拓寬自己的視野和展示自己的社會責(zé)任感,讓你的人生更加多彩。
英語教師支教心得篇十三
xx年xx月18日至xx月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間,我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回想并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路。
討論過之后,大家一致認(rèn)為:實踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時間去找接收單位,也不要偷換對象。正在這時,閆教授為我們提供了一個很強(qiáng)大的支持:“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了?!庇谑牵谑形?,黃副主席會面了我們,并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”只要堅持信念往前走,總會看到那一村的!
英語教師支教心得篇十四
在九月百果飄香時時,我們已經(jīng)告別了大學(xué)校園,背了背包來到了我們的支教地點:xx縣一小的校園。在這個美麗的季節(jié)里我們就要開始我們的支教生活。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€地點的轉(zhuǎn)換,一個角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種種新鮮的猜測,喜悅,興奮時時悸動我們的心。
終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué)。xx縣第一小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座三層的教學(xué)樓,路兩邊有幾排并不新但卻十分干凈整齊的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡單設(shè)施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。第二天早上我接到校長安排,跟著英語組的教研組長李曉燕老師先進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這讓以為一進(jìn)學(xué)校就可以直接上講臺的我,郁悶了一下子,不理解教小學(xué)究竟有什么好學(xué)的,可是聽了李老師一節(jié)課之后,我徹底折服了。我總以為英語只有逼著孩子學(xué)孩子學(xué)的才好,可是聽了李老師的課,我才知道英語真的有快樂教學(xué)法,看著孩子們跟著李老師快樂的學(xué)習(xí),我真的覺得特別感動。這樣的老師才是真正懂孩子的老師,我原來是那么的膚淺,跟著她學(xué)絕對對我以后參加英語教學(xué)大有幫助。
聽了一個月的課后,我終于被允許踏上講臺,我的第一節(jié)課是在李老師的指導(dǎo)下上的,從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢??粗蝗喝嚎蓯鄣暮⒆樱路鹩只氐搅送陼r代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!
我我?guī)еo張的心情走進(jìn)教室,是三年級的課,一個年級六個班,一個班四十幾個人,看著他們我略帶緊張地說:“大家好,我是大家新的英語老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步”,話音未落,一聲響亮的“老師好”響遍整個教室,我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以溫暖我對他們的緊張心情。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情努力的講完了一節(jié)英語課,的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因為孩子們而產(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是任何寶物所不可比及的。這節(jié)課雖然不是最完美最好的,可是卻是飽含我所有的真心與激情。從這節(jié)課開始,我深深地愛上了縣一小的孩子們。有他們在,四季如春!
之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)下課遇見我時,總有學(xué)生問我:“付老師,該給我們班上英語了吧!”每當(dāng)此時,都會讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。自此以后,每當(dāng)我站上講臺,我都極力地兼顧到每一個孩子,用我最大的努力把知識傳授給我的學(xué)生們,發(fā)音不準(zhǔn)的耐心糾正,不認(rèn)真聽講的先積極勸阻再批評。在短短的兩個多月課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華??h城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實,他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天下課,我剛抱著書出門,就有學(xué)生追上來要幫我把書抱到辦公室,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對于每個瞬間的感動,我都真實的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!
除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了,校長就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。剛來那兩天,為了先幫我們了解食堂情況,校長還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學(xué)校較遠(yuǎn),校長主動提出每月補(bǔ)給我們每人40元的車費。這些點點滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。在這所新的學(xué)校,結(jié)識了許多童真的孩子,體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件樂事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會到做老師的艱辛,同時揮灑自己的夢想,給了我們一片天空讓我們盡情揮飛翔。我相信,將一片熱愛之心,灑向一片求知的田野,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅持,執(zhí)著,有恒心,有信心,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
用將近半年的時間,我與這一群快樂的小天使產(chǎn)生了深厚的感情,每一天,都沉浸在感動中,每一刻都生活在快樂中,總是有說不完道不盡的感言。所有這一切,將成為一幅美麗而充滿生命的畫卷,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我們彼此的眼中,永遠(yuǎn)銘刻在我們內(nèi)心深處,永不磨滅!
選擇支教,無怨無悔!
英語教師支教心得篇十五
xx年7月21日,我懷著激動而又忐忑的心情,走入這次支教之行的目的地,魯能滕州希望小學(xué)。迎接我們的沒有期待中孩子們的笑臉和歡鬧,只有正對大門的幾個大字,“托起明天的希望”,孤零零卻又異常沉重。仿佛在我被太陽高高曬曬起的心頭潑了一盆冷水,我開始有些擔(dān)心,擔(dān)心我能給孩子們帶來的,會不會不夠完美,我的力量,夠不夠托起明天的希望。
去支教這個愿望,開始于寒假中看到一位學(xué)姐空間中發(fā)布的關(guān)于她支教的動態(tài)。我本身是一個很喜歡孩子的人,所以當(dāng)我看到照片中孩子們的笑臉時,我覺得我也要去,我一定要去。做出這個決定之后,我和這位學(xué)姐交流了很多,關(guān)于對待孩子們應(yīng)該注意的事,關(guān)于教案的準(zhǔn)備和授課方式。之后,我又和高中時的兩位老師請教了很多作為老師,特別是支教老師的注意事項。準(zhǔn)備充足后,在4.24日,我在網(wǎng)上報名了手拉手支教的活動,并在之后的一系列面試考核中順利通過,正式成為支教隊伍的一員。很高興,很嗨。在這期間,去古廟小學(xué)的聽課之行,對我的感觸非常大。小朋友們有些天真好奇的目光,讓我真的沉醉不已。這一次的聽課之行,同樣學(xué)會了很多東西,比如課堂紀(jì)律,課堂氣氛的調(diào)節(jié),以及課堂進(jìn)度的把握。
7月17日,我們?nèi)w支教隊伍在五環(huán)進(jìn)行出征儀式,或許沒有太莊嚴(yán),但是我能明白,這讓我們每個人的心中都是沉甸甸的。18和19日,我們組織了報紙義賣活動,在付出和辛苦之后,我們籌集到了很多資金,可以給孩子們帶去更多的東西,這讓我很高興,同樣更加讓我做好準(zhǔn)備了去經(jīng)歷接下來即甜蜜又辛苦的支教生活?;蛟S會很苦,但是出身農(nóng)村的我并不會懼怕。會很甜蜜,因為孩子們的笑臉是消融一切苦難的良劑。7月20日,我們一行共8人六點出發(fā),踏上行程。7月21日,我們一行包括后來到的兩位成員共十人在棗礦集團(tuán)的幫助下,頂著驕陽踏進(jìn)學(xué)校,空蕩蕩的校園,充滿了嚴(yán)肅的氣息,寫在墻上的大字“托起明天的希望”,給我無比嚴(yán)肅的感覺。我開始即期待又忐忑的靜待接下來的支教之行。
還是在7月21日,到達(dá)學(xué)校后,我們開始整理行裝,收拾校園。當(dāng)天下午,我們一行人到村子里告知孩子們和家長,我們來了。這時候,我又一次被感動,孩子們得知我們來,很高興的和我們一起到處叫人,不懼炎熱的天氣。孩子們真的很高興我們來,家長們也很配合。另外,特別感謝村民們提供的水和被褥,讓我們可以正常生活。孩子們陪我們渡過了很開心的下午,傍晚,快要天黑了,在我們的催促下,孩子們才肯離開。晚上,很長的會議討論了很多,我也想了很多,但是還是在忐忑,伴隨著期待。7月22日,我們就要正式開課了。
清晨,起的很早,因為孩子們來的很好,他們早早起來,收拾好書包,高高興興的來到了學(xué)校,等待。被吵醒是一件很不高興的事,可是孩子們的笑臉,讓人高興。8點,干凈的教室正式迎來了興高采烈的孩子們。我還記得我的第一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課,簡筆肖像畫,很簡單卻很新奇,反映出的問題卻很嚴(yán)重又很普遍。第一是缺乏信心,肖像畫,孩子們應(yīng)有的表示是我畫的好不好,像不像。但孩子們的表現(xiàn)確實,我畫的對不對。第二就是缺乏創(chuàng)新,我的要求是孩子們自由畫其他人,不要照本宣科畫黑板上我的自畫像,但是只有不到1/4的同學(xué)照我說的做了,大部分同學(xué)還是畫的黑板上我的樣品。這兩個方面,在之后的時間里得到了一定的改善,下文提到。
在開始授課之前,我對自己做老師的定位就是,上課要有上課的樣子,要嚴(yán)肅對待,但是在課下,請不要把我當(dāng)做老師,請把我當(dāng)做你們的朋友。我的課程,教案也多數(shù)準(zhǔn)備的是興趣課。因為我覺得這些孩子缺少的,不是很多的文化課教育,而是興趣的啟發(fā)和培養(yǎng),還有就是一些不正確習(xí)慣的改正。于是,我在課下的稱呼變成了孩子們口中的“老大”,我可以帶著他們玩,帶著他們嗨,但是在課堂上我是最嚴(yán)肅最兇的一個,還有孩子叫我“太兇老師”,當(dāng)然,是在課下。我教的課程,有課上的美術(shù)肖像畫、蛋殼畫、沙畫,趣味數(shù)學(xué)的數(shù)獨和算式接龍、豎式填空,趣味語文的成語接龍,手語課的精彩表現(xiàn)。課下,有乒乓球的技巧,籃球的技巧。孩子們很喜歡,我也非常高興,我給孩子們帶來的,會讓他們高興,會讓他們快樂。
授課是一件很棒很開心的事,特別是同學(xué)們完成的很棒的時候。肖像畫我上了兩節(jié),第一節(jié)效果不很好,第二節(jié)時,我反復(fù)告訴他們,自由的發(fā)揮你的想象,畫成什么樣子都可以,在幾位同學(xué)起到很好的帶頭作用之后,讓我感嘆同學(xué)們的想象力真是豐富,在畫像的頭上寫上有意思的字來更加形象的表述這是誰,在畫像的頭上畫上葉子說是“慢羊羊”頭頂?shù)娜~子,用很新穎的表情來表示畫像中人物的心情。孩子們的創(chuàng)新得到了釋放,他們畫出了不一樣的世界,課堂效果非常好。在蛋殼畫的課堂上,我首先教授了一些動漫中人物的簡易五官畫法,孩子們更是踴躍的畫出了很多很多五官畫法以及各種表情,孩子們自信而且活躍,說是爭先恐后都不過分,發(fā)揮自己的創(chuàng)意和頭腦。在其后的蛋殼畫第二節(jié),孩子們的自信和創(chuàng)新意識更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
趣味數(shù)學(xué)課,是我最喜歡的一門課,以為我可以給同學(xué)們出很奇怪但是非常鍛煉思維的趣味題,不止是數(shù)獨和豎式填空,還有很多有意思,需要很多思維去想去運轉(zhuǎn)的題目。而同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有讓我失望,在我不公布答案之前,同學(xué)們經(jīng)過我的提示,往往可以準(zhǔn)確的回答出正確的答案,這充分鍛煉了孩子們的耐心和思維能力。趣味語文的成語接龍更是如同吃了炫邁,根本停不下來,在我允許間接使用字典的情況下,同學(xué)們的表現(xiàn)讓我大吃一驚,雖然說不上詞如泉涌,但是確實想出了很多的很精彩的詞匯,而我也讓他們把這些詞匯整理了下來,第二天的提問效果也很不錯。手語課上,我教會了孩子們《感恩的心》這首歌,用手語來表現(xiàn),孩子們認(rèn)真練習(xí),努力做到最好的表現(xiàn)也讓我感到非常的高興。
課下,放學(xué)后,喜歡乒乓球同學(xué),我更是和他們玩的非常好,在擊敗他們的同時我也會偶爾放水,讓他們有信心和勇氣去挑戰(zhàn)我。我會在一旁告訴他們一些他們不知道的規(guī)則和技巧,讓他們的技術(shù)有所提高。讓我感慨的是孩子們的毅力和決心,盡管贏得幾率不大,可是幾位同學(xué)也還是不懈的挑戰(zhàn)我,并在一旁認(rèn)真觀看,即使累了,也回復(fù)我不累,堅持的努力下去,天快黑了還是不想走。籃球我不常玩,但是我告訴他們要堅持,也許你現(xiàn)在不高,現(xiàn)在技術(shù)不好,但這并不是阻礙你成為高手的障礙,堅持走下去你會走的很遠(yuǎn),很好。
在慢慢的授課過程中,我發(fā)現(xiàn)他們上課有很多不好的習(xí)慣,比如他們喜歡隨意換位置,隨意亂跑,不遵守課堂紀(jì)律。對此,開始的時候?qū)崯o良策,然后我去詢問我的高中老師,他們給我的回答是,在上課之前,嚴(yán)肅認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)上課態(tài)度,課上及時改正不好的地方,在兩位老師的幫助下,課堂紀(jì)律得到了很大的改善。兩位老師更是告誡我,在小學(xué)的課堂上要注意一視同仁,讓每個同學(xué)都能有被重視的感覺,讓每一位同學(xué)都有回答問題,提問問題的機(jī)會。這樣可以避免打擊到他們的積極性,更可以讓課堂保持高效和紀(jì)律。我很認(rèn)真的照做了,效果非常好,同學(xué)們很配和我的講課進(jìn)度,課堂氣氛和紀(jì)律也得到了很好的保證。
說了很多課程的事,不得不說一下我們的課程安排和作息。我們的生活非常規(guī)律,早上7點準(zhǔn)時打開學(xué)校大門,迎接孩子們。按時上課下課,每個教室有兩名左右老師,一位負(fù)責(zé)授課,一位負(fù)責(zé)拍照,每天上下午各一名老師在辦公室值班,負(fù)責(zé)日常生活打理。下午5.30放學(xué),然后就是備課,開會,休息。很規(guī)律很好的生活。
當(dāng)然,我們在支教之行中也不能一直讓孩子們上課。我們也組織了很多活動,其中尤其是趣味運動會和晚宴辦的非常好。趣味運動會是借用學(xué)校的器材和我們帶去的器材來進(jìn)行的,其中的保齡球比賽和夾球跑尤其調(diào)動孩子們的興趣,在保證了安全的前提下,孩子們比賽的非常好,玩的非常嗨。在晚宴中,我們希望孩子們在家自己動手一次,做一道菜,帶到學(xué)校和其他同學(xué)一起分享。很多孩子做的菜很好吃,并且還給自己的菜起了別樣的名字。孩子們不僅學(xué)會了做菜,更加學(xué)會了分享。
生活方面,為了不打擾村民的正常生活,我們一行人住在學(xué)校,在辦公室和一間閑置的教室打地鋪。辦公室有學(xué)校提供的鍋和電磁爐,我們隔幾天去幾公里外的鎮(zhèn)上買菜,每天從門口路過的阿姨那里買饅頭吃的不很好,但是每天有菜,饅頭管飽。學(xué)校的供水是個問題,隔一天來四個小時,但所幸有兩個很大的水桶讓我們可以存好兩天使用的水。睡在很薄的紙殼上,蚊蟲很多,但是一天的疲累讓我們和點燃的蚊香可以讓我們有一個踏實的睡眠。盡管有些辛苦,但是我們不會在乎。
支教過程中發(fā)生了很多很多的事情,讓人開心的,讓人生氣的,讓人哭笑不得的。孩子們喜歡在下課的時候圍在辦公室周圍,吵吵鬧鬧讓我們出來玩,放學(xué)之后遲遲不離校,和我們玩鬧,和我們玩老鷹抓小雞,丟手絹。孩子們之間的友誼伴隨著爭吵和磕絆,讓人生氣,但只能勸解,一會不見,便又和好如初。喜歡叫我“痘痘老師”“太兇老師”的孩子,在我洗頭發(fā)的時候把洗臉盆端走,洗頭膏拿走的孩子,非要讓我?guī)退L青春痘的孩子,我喜歡他們的玩鬧,喜歡這種讓人哭笑不得的行為。
8月8日,支教活動正式結(jié)束,孩子們拉著我們的手希望我們不要走,希望我們明年還來。孩子們哭了,幾位女老師也哭了。孩子們的表現(xiàn)是不摻假的,他們真的不舍得我們。其實,我們也舍不得他們。我很慶幸我能來支教,我也很高興我?guī)Ыo里了他們想要的東西。不虛此行。
拽著我讓我?guī)兔﹂L青春痘的劉雨晴同學(xué),喜歡和我打乒乓球的秦真?zhèn)?、劉鑫宇、邵明偉同學(xué),自己做菜的馬亭璽同學(xué),叫我太兇老師的劉淑霞、秦基玉同學(xué),叫我“老大”雙胞胎兄弟和邵明偉同學(xué),,寫字帖特別認(rèn)真地王露枚、邵凱、史京濤同學(xué),上課非常積極的劉帥、劉瑩同學(xué),很認(rèn)真很乖巧的韓鑫宇、史鑫同學(xué),很調(diào)皮很可愛的張俊嵐、劉方正同學(xué),還有很多很多的同學(xué),或許我會慢慢的忘記他們,但是他們給我的歡樂我不會忘掉。正如我最后的話,等著我,我明年再來。
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英語教師支教心得篇十六
我是一名大學(xué)生志愿者,在暑假期間參加了一次支教英語的活動。通過這次支教經(jīng)歷,我深刻地體會到了教育對于孩子們的重要性。在支教過程中,我不僅教給了孩子們一些語言知識,更重要的是給他們帶去了溫暖和關(guān)愛。在這篇文章中,我將分享我支教英語的心得體會。
第二段:善用互動。
在支教英語的過程中,我發(fā)現(xiàn)互動是非常重要的。孩子們對于學(xué)英語興趣不高,但如果我繼續(xù)使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,他們很快就會失去興趣。因此,我通過設(shè)計一些有趣的游戲和活動來吸引他們的注意力。例如,我使用角色扮演的方式,讓孩子們扮演不同的角色,模擬真實生活中的對話。這樣一來,他們既能鍛煉語言表達(dá)能力,又能增加對英語的興趣。
第三段:注重情感教育。
在支教英語的過程中,我了解到情感教育的重要性。這些孩子們大多來自貧困家庭,他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵。因此,我盡量在課堂上創(chuàng)造一個溫暖和諧的氛圍,讓每個孩子都感受到被尊重和關(guān)心。當(dāng)他們出現(xiàn)困難時,我會鼓勵他們不要放棄,勇敢面對困難,并且相信自己能夠?qū)W好英語。通過情感教育,我想讓他們懂得,學(xué)習(xí)不僅是為了自己,更是為了改變自己的命運。
第四段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
在支教英語的過程中,我了解到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。孩子們?nèi)狈τ⒄Z的興趣,而且受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響,他們覺得學(xué)英語很枯燥。因此,我盡量通過引導(dǎo)他們進(jìn)行英語交流的方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,我組織了英語角,讓孩子們在自由的環(huán)境下,自發(fā)地與其他同學(xué)交流英語。通過這樣的活動,孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語可以變得有趣。
第五段:總結(jié)。
通過這次支教英語的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多。我明白了教育的重要性,不僅要教給孩子們知識,更要給他們帶去一份關(guān)心和關(guān)愛。我也深刻地體會到了互動、情感教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。通過這些方法,我?guī)椭⒆觽冊黾恿藢τ趯W(xué)習(xí)英語的興趣,并且讓他們意識到自己的潛力和能力。我相信,支教英語的經(jīng)歷將會在我今后的人生道路上起到重要的作用。
英語教師支教心得篇十七
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想,對教師負(fù)責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機(jī)會,學(xué)習(xí)的機(jī)會,積累資料的機(jī)會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育。
教學(xué)工作計劃。
師培計劃青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。
規(guī)章制度。
和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作,順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:
1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。
2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。
3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。
作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
回顧這一年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級兩個班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六年級的英語教學(xué)工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié):
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動,參加了組內(nèi)教研活動,并都取得了不錯的成績。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!
二、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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英語教師支教心得篇十八
金秋風(fēng)景如畫,十月天高云淡。本月18—21日,為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動方案”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,這給我們的教學(xué)活動提供了便利,增強(qiáng)了信心,注入了動力,使本次支教活動得以順利開展,到達(dá)預(yù)期目的。
在本次的支教活動中,我們深感農(nóng)村中學(xué)的可貴,他們雖然面臨著經(jīng)費缺乏、生源相對、教師工作待遇偏低等困難,但是,各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔,顧大局、識大體,把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機(jī)靈的反響、師生的和諧互動,給人留下了良好的印象。
本次的支教活動,旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫,每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動,但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,竭盡所能,有備而去,做到成竹在胸,力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底,廣博的學(xué)識,清晰的教學(xué)構(gòu)造,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然,對于支教的教師來說,通過這次活動,也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗。希望社會各界更加關(guān)注農(nóng)村教育,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化配置,促進(jìn)教育均衡開展。
在這次支教活動中,恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,我曾在該校任教11年之久,雖然相隔多年,學(xué)校一切皆變,早年的教室、綠化已不復(fù)存在,但是,過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,前往中學(xué)上課,一踏進(jìn)校門,不知為什么,一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,參觀了校園及師生宿舍,曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好,依然那么熟悉,這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢,老學(xué)生的真誠問候、熱情接待,令人感到格外親切,心情愉悅。可謂感悟良多,收獲頗豐。
此次三下鄉(xiāng),給予了我們這幫渴望積累經(jīng)歷的學(xué)子一次珍貴而難得的時機(jī),為我們的師范技能的提高打下了堅實的根底,為的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的.知識文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動中,我成長了不少,曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師,我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。7月10日,我懷著忐忑不安的心情,跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”效勞隊,踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,我們到達(dá)了新家村。剛下車時,前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長,校長熱情款待我們,為我們準(zhǔn)備一頓豐富的大餐,在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活,我們感到?jīng)_動不已和充滿了無限的期待。
在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動,課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任,對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,任何事都把學(xué)生的平安放在第一位,這是我此次支教必須具有的意識。
回想支教的第一天,在步入教室前,我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時,我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此,我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn),在他們已學(xué)習(xí)的知識根底上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中,這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天,我們的隊員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,很快就學(xué)會了許多才藝技能,如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演工程。在這過程中,我們累并快樂著。我們作為他們的老師,每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道,我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運動會中,學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少,師生情誼更是加深了,現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此,交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,我們對待學(xué)生需要耐心和公平,才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語的日子里,突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭,而我就非常生氣地阻止班長打人,后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去,那時我覺得有點不對勁,班長一向都很乖巧和聰明,不可能無緣無故地打女生。因此,我一路地跟著班長,耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后,我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負(fù)他弟,而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時,我向他爸說明一下情況后叫他出來,而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,哽咽著地說:“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,我的心都快要融化了,男孩子的責(zé)任意識是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系,知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚,并且分別地和他們兩個講講道理,就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊,我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。
俗話說:“實踐出真知?!蔽覀冊谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等,雖是獲益不少,但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話,紙上談兵。外表上有一腔的熱情,腦子里有滿滿的知識和方法,但真正把知識運用到實踐上,卻是一門高深的學(xué)問。說得容易,做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的開展階段,教師正是起著啟蒙教育的作用,而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中,除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外,實踐經(jīng)歷更是不可缺少。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動,我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實踐隊給予我支教的時機(jī),感謝愛新家實踐隊給予我與學(xué)生零接觸的時機(jī)!
英語教師支教心得篇十九
近年來,越來越多的志愿者參與到支教活動中,希望能夠為邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生帶去更多的幫助和關(guān)愛。而我也有幸成為了其中的一員,參與了新疆支教英語活動。這次支教經(jīng)歷不僅讓我感受到了新疆的獨特魅力,還讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和意義。
第一段:踏入新疆的感受。
剛踏入新疆的時候,我被這片廣袤的土地深深震撼了。大漠孤煙,天山雪嶺,令人心曠神怡。與此同時,新疆民族文化的獨特魅力也深深吸引了我。我很快適應(yīng)了這里的生活,結(jié)識了一群熱情友好的當(dāng)?shù)厝?。他們向我展示了新疆人民的好客和寬容,讓我深受感動?BR> 第二段:教學(xué)的挑戰(zhàn)與成果。
在支教的過程中,我遇到了許多教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,我需要根據(jù)學(xué)生的程度來靈活調(diào)整教學(xué)方法。雖然起初有點手忙腳亂,但是隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累,我逐漸能夠更好地理解和滿足學(xué)生的需求。我努力通過有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更好地掌握英語知識??吹綄W(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,我倍感滿足和欣慰。
第三段:跨文化交流的意義。
支教活動不僅是英語教學(xué),更是一次跨文化交流的機(jī)會。在與學(xué)生和家長的交流中,我了解到了他們的生活方式、價值觀和困惑。我的心胸也得到了拓展,更深入地理解了不同民族之間的差異和共同點。這種跨文化交流讓我明白了多樣性的重要性,也增進(jìn)了我與當(dāng)?shù)厝说挠颜x和互信。
第四段:教育的重要性與挑戰(zhàn)。
在支教的過程中,我深深體會到了教育的重要性和困難。這些孩子們來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦。他們很少有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,因此他們對知識的渴求異常強(qiáng)烈。作為一名教師,我感到責(zé)任重大,不僅要教給他們知識,更要激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛和追求。同時,我也意識到教育不只是為了擁有知識,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和終身學(xué)習(xí)的意識。這也是教育帶給學(xué)生們的最寶貴的財富。
第五段:收獲和展望。
通過這次支教英語活動,我不僅讓學(xué)生們學(xué)到了更多的英語知識,更重要的是,我提高了自己的教學(xué)能力和社交能力。我學(xué)會了在困難面前保持樂觀和堅持,遇到挫折時不放棄,同時也學(xué)會了合作和團(tuán)隊精神。這些收獲讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
總結(jié):
通過這次新疆支教英語活動,我不僅對新疆的風(fēng)土人情有了更深入的了解,更重要的是,我認(rèn)識到了教育的重要性和意義。我希望能繼續(xù)參與支教活動,為更多的學(xué)生帶去幫助和關(guān)愛,用我的愛心和專業(yè)知識去改善他們的學(xué)習(xí)條件和未來發(fā)展。
英語教師支教心得篇二十
歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年的時光,讓我有機(jī)會走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體,這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷,使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認(rèn)識和更深入的思考。
1、教師人員配備情況。
教師人員配備緊張,就中心校而言,每個班級一名班主任,1―6年不分科教學(xué)。班級平均達(dá)六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是??平處熎毡槟挲g偏大,專職專任教師少,不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題,由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因,稍有能力的教師紛紛調(diào)走,流入城區(qū)。剩下年齡較大教師,過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練,代課教師文化層次又參差不齊,專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個學(xué)科,有的班主任還兼任全校音樂課。
2、教學(xué)投入情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法,但學(xué)校經(jīng)費有限,不能做到班班運用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué),嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。
3、教師教學(xué)水平。
盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但許多學(xué)校教師因為見識少,觀念舊,不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識,參加活動錘煉,用新理念影響、改變學(xué)?,F(xiàn)狀。
4、教師培訓(xùn)。
受資金的制約,培訓(xùn)方式單一。有時學(xué)校就學(xué)?,F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式,但從教師自身而言,又缺乏主動學(xué)習(xí)、自覺改造的動力,培訓(xùn)效果不是很好。
總之,我以為,上級有關(guān)部門應(yīng)切實加強(qiáng)農(nóng)村教育的.投入力度,實實在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件,提高工資待遇,讓老師們安下心來,踏踏實實、快快樂樂地工作,心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育,這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
近年來,越來越多的英語教師選擇支教,將自己的知識與技能奉獻(xiàn)給需要幫助的地區(qū)。我也有幸參與了一次英語教師支教活動,這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此,我愿意分享一下支教心得體會。
第二段:體驗感悟。
支教的第一天,當(dāng)我來到貧困的山區(qū)小學(xué),看到孩子們茫然的眼神,我深感自己肩上的責(zé)任重大。他們?nèi)鄙倩镜挠⒄Z知識,無法與外界進(jìn)行交流,在語言方面面臨巨大的障礙。然而,這些孩子卻對英語教學(xué)充滿了渴望,他們渴望通過學(xué)習(xí)英語,改變自己的命運。在與他們相處的過程中,我深受感動。他們不僅是學(xué)生,更是我人生的財富。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,通過游戲和實踐活動,讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),提高英語水平。
第三段:感受和困難。
支教的過程中,我也面臨了很多困難。首先,由于教學(xué)條件的限制,我們沒有教學(xué)設(shè)備和教材的支持。因此,我不得不制定適應(yīng)山區(qū)小學(xué)的教學(xué)計劃和教材,盡可能地利用班級的環(huán)境和學(xué)生的資源。其次,由于山區(qū)家庭貧困,很多學(xué)生要幫助家里的勞動,經(jīng)常無法按時上課。在此情況下,我采取了靈活的授課方式,盡量減少學(xué)生缺課帶來的影響。此外,還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對英語缺乏興趣和自信。針對這個問題,我與學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo),鼓勵他們積極參與并重建信心。
第四段:成果與收獲。
通過支教活動,我收獲了很多。首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高,他們的英語水平有了很大的提升。更重要的是,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的改變,變得更加主動和自信。其次,我也更加深入地了解了山區(qū)教育的困境和挑戰(zhàn)。面對貧困的環(huán)境和條件,我更加深刻地認(rèn)識到教育的力量和重要性。此外,我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師和志愿者,他們的教學(xué)理念和經(jīng)驗對我影響深遠(yuǎn)。這一切成果和收獲都是我在支教過程中取得的,對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第五段:總結(jié)。
支教活動是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。通過與貧困山區(qū)的學(xué)生相處與交流,我更加深入地認(rèn)識到教育的重要性和影響力。雖然支教中會面臨各種困難和挑戰(zhàn),但我們要勇敢地面對并積極應(yīng)對。只有通過堅持和努力,我們才能將支教的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,為山區(qū)孩子們帶去更多的希望和改變。我相信,只要每一位英語教師都積極參與支教活動,我們一定能夠共同改變山區(qū)教育的現(xiàn)狀,讓每個孩子都有機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)的教育。
英語教師支教心得篇二
今年暑假,我跟隨師范學(xué)院赴xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的`情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實踐能力。
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會,誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
英語教師支教心得篇三
近年來,隨著全球化的發(fā)展,英語的地位越來越重要。然而,在一些貧困地區(qū),英語教育資源的匱乏卻制約了孩子們的學(xué)習(xí)。為了能夠幫助這些地區(qū)的學(xué)生,許多英語教師選擇到貧困地區(qū)進(jìn)行支教活動,為孩子們傳授英語知識。在這個過程中,我親身參與了幾次支教活動,不僅能夠幫助他人,還能夠收獲自己的成長。
第二段:挑戰(zhàn)與困難。
支教活動是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),因為貧困地區(qū)的學(xué)生通常缺乏基本的學(xué)習(xí)資源。他們可能沒有足夠的課本和學(xué)習(xí)材料,甚至沒有像樣的教室條件。此外,由于這些地區(qū)普遍存在語言環(huán)境的限制,學(xué)生的英語水平相對較低,對教師的語言要求也更高。因此,英語教師需要耐心和專注,同時要找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,以便讓他們更好地理解和掌握英語。
第三段:成就與收獲。
雖然支教活動充滿了挑戰(zhàn),但對于我的成長和收獲也是不容忽視的。首先,通過與學(xué)生的互動,我學(xué)會了更加深入地理解英語教育的本質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),不僅僅是語言技能的傳授,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。其次,我也提高了自己的教學(xué)能力。在教學(xué)的過程中,我不斷嘗試新的教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、小組討論等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。通過不斷反思和調(diào)整,我逐漸找到了適合學(xué)生的教學(xué)模式。
第四段:交流與合作。
在支教活動中,交流與合作是非常重要的。我很幸運能夠遇到一群志同道合的人,他們來自不同的地方、背景和專業(yè)領(lǐng)域,但都懷有同樣的目標(biāo),那就是讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)英語。通過交流和合作,我們能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同解決遇到的問題。我發(fā)現(xiàn),支教活動并不是一個人的戰(zhàn)斗,而是一個團(tuán)隊的努力。團(tuán)隊合作不僅能夠提高工作效率,也能夠增強(qiáng)彼此的信任和理解。
第五段:反思與展望。
通過多次支教活動,我深刻地認(rèn)識到教育的力量是無窮的。貧困地區(qū)的學(xué)生通過我們的幫助,能夠打開一扇通向更廣闊世界的門。然而,支教活動還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來,我希望能夠更好地利用現(xiàn)有資源,提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更全面地發(fā)展。同時,我也希望通過支教活動的推廣,能夠引起更多人對教育公平這一重要問題的關(guān)注,為貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多機(jī)會和希望。
總結(jié):
通過參與英語教師支教活動,我不僅幫助了他人,還收獲了自己的成長和成就感。盡管面臨了許多挑戰(zhàn)和困難,但通過不斷的努力和團(tuán)隊合作,我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生搭起了一座通向更好未來的橋梁。我相信,只要我們堅持下去,英語教育的光明前景將會展現(xiàn)在我們面前。
英語教師支教心得篇四
在26日下午的培訓(xùn)會上,劉校長首先向我們介紹了威縣二中的基本情況,然后以如何做一名學(xué)生心目中的好老師為題,向我們大家分享了他作為一名基層教師的心得體會?!叭绻⒄`了孩子,就耽誤了一生”,“老師的精彩在課堂”。從這些平凡而又真實的語言可以看出,劉老師是一個有著很高責(zé)任感和很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神的老師。他以一篇一感恩為主題的閱讀課為例,向我們分享了他的教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)展現(xiàn)的淋漓精致。讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識還學(xué)會了怎么感恩,怎么做人……接下來獲得威縣最美教師的杜書霞老師,為我們分享了她作為一名班主任的經(jīng)驗和收獲。作為一名學(xué)生的班主任,不僅要做其良師,還要做其益友。要有愛,因為學(xué)生只有喜歡你的人才能喜歡你的課。不僅要關(guān)心學(xué)生的各科成績,還要關(guān)注他們的心理狀況,在過生日或者學(xué)生生病時要給學(xué)生特殊的關(guān)心。同時用實例像我們分享了他作為班主任的工作經(jīng)驗,通過愛心淹沒術(shù)、優(yōu)點無限放大術(shù)、馬拉松糾錯術(shù)等一個個體現(xiàn)杜老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛的小計謀,讓我們明白作為一名教師,特別是作為一名班主任教師的偉大與光榮,同時也讓我明白要想成為一名合格的老師特別是要成為一名合格的班主任還學(xué)要向老師們學(xué)習(xí),還有很長的路要走,最后像我們分享經(jīng)驗的是,教語文的特級教師翁月華老師,他是我的舍友劉風(fēng)雷同學(xué)在威縣二中學(xué)習(xí)時的班主任,早就聽說這位老師,今天有幸能聽到老師為我們做分享,非常的激動。老師說做一名教師,不光要有淵博的學(xué)識,幽默的談吐,更要有愛心,要把責(zé)任放在肩上,把愛放在心上。同時要以愛溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,要努力做一輩子老師,更要一輩子學(xué)做老師。同時結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,為大家分享了“一支鋼筆的故事”,要把最美的眼神傳給學(xué)生。要做好備課,不要怕吃苦,多備課,注重細(xì)節(jié),經(jīng)常進(jìn)行課堂反思。告誡同學(xué)們興趣是最好的老師,要注意引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣,同時做老師要不為名而教,不為利而教,不為檢查表演作秀而教,鼓勵我們努力做一名好教師。
27日上午,在威縣一中會議室,我們和王健、王錄全、趙國增一起做了交流。王健老師是教地理的特級教師,我非常的興奮,認(rèn)真聽了老師的分享。老師從三維目標(biāo)的設(shè)定,課堂核心的轉(zhuǎn)化、教學(xué)效果的評判、課堂環(huán)節(jié)的改善等方面為我們做了分享。老師說現(xiàn)在的高考越來越注重學(xué)生技能的培養(yǎng),要求學(xué)生學(xué)會運用課本知識去解決現(xiàn)實中的問題。并結(jié)合實例給我們講解了3/4法則的運用。老師說現(xiàn)在的學(xué)生綜合智商比較高,情商比較低,所以要老師去正確的引導(dǎo)學(xué)生去樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在課堂上老師認(rèn)為學(xué)生是主角,老師是陪襯,老師需要了解學(xué)生那些知識還不會,那些知識已經(jīng)掌握,即要學(xué)會訂單式學(xué)習(xí)。在教學(xué)效果的評判上以往注重背講批復(fù)考,是從老師的角度出發(fā)的?,F(xiàn)在的及教學(xué)要從學(xué)生的角度來考慮。要了解學(xué)生聽懂了哪些,掌握了哪些,學(xué)會應(yīng)用哪些,他們在課堂上的心理表現(xiàn)是怎樣,是否感到興奮、快樂還是表現(xiàn)出很壓抑。在課堂環(huán)節(jié)上,要打造快樂課堂,激情課堂,有效課堂。讓學(xué)生勇敢去問,大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)新。
英語教師支教心得篇五
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”在漫長而又短暫的支教日子里,我看到了許多,聽到了許多,也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時也承受著清苦與寂寞的等待。短短(時間)的異地支教的生活,確是一段令人終身難忘的經(jīng)歷,懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的時光,同時嘗試著提煉些許理性的感悟。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后,結(jié)合著本班的實際情況,在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的.語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學(xué)生,對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會到了寓教于樂,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績,這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得很好的成績。
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,很多現(xiàn)實條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名幼兒教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
英語教師支教心得篇六
第一段:引言及背景介紹(200字)。
近年來,隨著全球化的進(jìn)程,英語教育變得日益重要。在中國,越來越多的年輕教師選擇參與支教交流活動,既增進(jìn)了對外語教學(xué)的理解,也為自我發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會。本文將分享筆者參與英語教師支教交流的心得體會。
第二段:拓寬視野和跨文化體驗(200字)。
通過參與英語教師支教交流活動,我有幸走出了熟悉的教室,融入了不同的文化環(huán)境。在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生交流中,我深刻感受到了語言的魅力和跨文化溝通的挑戰(zhàn)。與學(xué)生們進(jìn)行互動,我發(fā)現(xiàn)他們對英語教學(xué)的熱情和渴望,這讓我對自己的教育事業(yè)充滿了動力。同時,我也學(xué)會了欣賞他們留下的深刻文化印記,并將其融入到我的課堂教學(xué)中。這種拓寬視野和跨文化體驗,不僅讓我更好地理解英語教學(xué)的本質(zhì),也讓我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。
第三段:提高教學(xué)技巧和方法(200字)。
參與英語教師支教交流活動,不僅意味著與不同的文化環(huán)境融合,也是一個不斷提高教學(xué)技巧和方法的過程。與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣髯屛疑羁塘私獾剿麄兊慕虒W(xué)模式和方法,同時我也分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和策略。通過交流互動,我們相互啟發(fā)和借鑒,使雙方的教學(xué)水平得到了提高。我還學(xué)會了更加靈活運用多媒體教具和創(chuàng)新教學(xué)方法,這使我的教學(xué)更加生動有趣。具體的教學(xué)技巧和方法的交流過程,讓我意識到了不同背景下的相通之處,并在教學(xué)中有所突破。
第四段:增進(jìn)個人成長與發(fā)展(200字)。
英語教師支教交流活動不僅讓我拓寬了視野和提高了教學(xué)技巧,還帶給了我個人成長和發(fā)展的機(jī)會。首先,與不同的教育機(jī)構(gòu)合作,我了解了國內(nèi)外的教育資源和教學(xué)理念,這讓我對教育的現(xiàn)狀和未來有了更深入全面的認(rèn)識。此外,我也加深了自己對自身職業(yè)規(guī)劃的思考,明確了教育事業(yè)對我個人的重要性。在支教交流的過程中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和人際交往技巧,這將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極影響。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過英語教師支教交流活動,我獲得了拓寬視野、跨文化體驗、提高教學(xué)技巧和方法以及個人成長與發(fā)展的多重收獲?;仡欁约旱闹Ы探涣髦茫覍逃聵I(yè)充滿了熱情和信心,同時也意識到了自身仍需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。未來,我希望繼續(xù)參與支教交流活動,與更多的教師和學(xué)生進(jìn)行交流,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,同時也希望能在教育事業(yè)中付出更多的努力,為培養(yǎng)有用的英語人才做出更多貢獻(xiàn)。
通過參與英語教師支教交流活動,我深刻體會到語言的魅力和跨文化溝通的挑戰(zhàn),不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法,增進(jìn)了個人的成長和發(fā)展。這次交流體驗不僅讓我對英語教育有了更深入的理解,也為我將來的職業(yè)發(fā)展鋪就了更寬廣的道路。只有不斷學(xué)習(xí)和努力,才能在英語教學(xué)事業(yè)中成為一名優(yōu)秀的教師。
英語教師支教心得篇七
xx年2月22至24日,為了更好的提高我縣支教、輪訓(xùn)教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平,縣教體局舉辦了支教輪訓(xùn)教師培訓(xùn),冬至日給支教輪訓(xùn)老師們來了碗“精神大補(bǔ)湯”。
在一小待了3年,這次培訓(xùn)竟然是第一次聽蘭慶梅老師的課,聽完蘭老師帶來的《班主任的專業(yè)成長之路》,我想能夠成為她的學(xué)生,那該是多么的幸運啊!“漂亮的臉蛋千篇一律,有趣的胖子萬里挑一”蘭老師一開口,幽默的話語就給這碗苦澀的“大補(bǔ)湯”加了點糖。接著,蘭老師給我們分享了她的帶班記錄。
蘭老師還像哆啦a夢一樣擁有神奇的口袋,總能掏出各種各樣?xùn)|西,不僅孩子喜歡,家長也高興。原來覺得自己準(zhǔn)備的獎品足夠豐富了,可對孩子們的吸引力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,百思不的其解,只好不斷的更新獎品,聽了蘭老師的分享才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。蘭老師的獎品、獎牌、獎杯都有鈴蘭一班的獨家logo,其中還融入的獨特的班級文化,讓學(xué)生感到獎勵的特別,才會珍視。蘭老師發(fā)獎品也極具儀式感,先拍照,然后在講臺上慢慢的打開糖紙,細(xì)嚼慢咽,當(dāng)著全班同學(xué)的面品嘗這勝利的果實,味道一定好極了,這就是用什么好吃的也不換的美味。
每個孩子都希望被認(rèn)可,都渴望被關(guān)注。蘭老師可不僅僅表揚成績優(yōu)秀的同學(xué),所有同學(xué)的有機(jī)會,環(huán)保標(biāo)兵,拾金不昧好少年……這不,在她們班舉辦的十歲生日慶典上,就有一個撿到700元錢毫不猶豫歸還失主的好少年,還有一群多才多藝能歌善舞的孩子。我想作為老師不僅精于學(xué)科教學(xué),更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,要想方設(shè)法得表揚他鼓勵他,不能讓學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績失去信心,要讓孩子們既有勇爭上游的.干勁也有面對失敗的勇氣,能為自己加油也能為他人喝彩。
孩子的成長離不開老師和家長的共同努力。但要做到家校共育,形成合力卻不是件簡單的事。就拿我們班來說吧,一個重組班級,大多數(shù)家長學(xué)歷較低,有的甚至小學(xué)都沒畢業(yè),或不知道如何科學(xué)的教育孩子,或工作繁重?zé)o暇顧及孩子的學(xué)習(xí),那么作為班主任,作為教育者,就要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng),給家長支招。于是我也學(xué)著蘭老師試著給孩子們制訂了家庭表現(xiàn)計分表,同時給自己制定了一個小目標(biāo),堅持每周和家長溝通,相信有了家長這支同盟軍,很多的困難能迎刃解。當(dāng)然要穩(wěn)定“軍心”還要給家長榮譽(yù)給家長溫暖。
抱團(tuán)取暖,共同成長,作為青年教師不僅要向書本學(xué)習(xí),還要向身邊的同事學(xué)習(xí),我很榮幸能加入分宜一小學(xué)數(shù)學(xué)工作室,這里有一群熱愛教育的小伙伴,除了平時的交流,每周五都會在微信群里討論工作總遇到的難題,集思廣益解決問題,團(tuán)隊的力量無窮大當(dāng)然。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我想既然選擇了教師這個行業(yè)我就要堅定信念好好干,做一個樂于學(xué)習(xí)勇于反思的老師。最后送給大家郭愛香老師的三句箴言“愿望不理想化,行為不鴕鳥化,節(jié)奏不隨意化”愿所有的努力都有回報。
英語教師支教心得篇八
支教,無悔的選擇!
我叫**,是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請,來到了垛莊鎮(zhèn)官營小學(xué),開始了我一年的支教生活。
記得支教第一天,帶著激動與迫不及待的心情,一大早我就準(zhǔn)備好行囊,做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們,對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,對于新學(xué)校,我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子,一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語,正式踏上了我一年的支教旅程。說實在的,在那一刻,在興奮的同時還有幾分忐忑:支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是付出,是耕耘,是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動以來,已有眾多杰出的支教教師,用她們辛勤的付出與汗水,為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神,書寫了許多可歌可泣的動人篇章。在邁出支教歷程第一步的時刻,我暗下決心:我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不負(fù)社會、家長和孩子們的厚望,我將心懷榜樣,竭盡全力,用自己的實際行動為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長,為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
由于學(xué)校英語教師短缺,我主動承擔(dān)了四、五、六三個年級的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,面對一個個嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大,不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比,小學(xué)教師課時多,工作量大而雜,使我深深得體會到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處,與外界聯(lián)系較少,許多事物接受起來比較困難,這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),但我深信"nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!",困難只會讓人變得更堅強(qiáng)、更智慧。
在教學(xué)中,我竭盡全力,絞盡腦汁,努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,在所教的學(xué)生身上,幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊,為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前,我力求做到深入而全面的備課,悉心了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我想盡各種辦法,力求教學(xué)方法更加豐富多彩,牢牢地抓住每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),及時高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,并對后進(jìn)生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,我還教學(xué)生唱英文歌曲,編演英語話劇,不斷的充實他們的課間生活,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期末考試中,我所帶三個年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。
為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,官營小學(xué)的老師們在張校長的帶領(lǐng)下,努力打造"山水園林式"精美校園。
學(xué)校老師們以校為家,放棄節(jié)假日休息時間,頭頂烈日,親力親為,預(yù)制地面,修建水池,還從大山深處精心選材,把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,并對校園進(jìn)行了裝飾和美化,讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,彌漫著文化的芬芳,既陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實踐能力。
一株樹,一棵草,一朵花,在校園的綠色景點和特色辦學(xué)特點的映襯下,突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合,營造了自然山水意境,提升了校園文化內(nèi)涵,更增添了幾分靈氣。
張校長,為人誠實,正直,話語不多,說的最多的就是"只要用心做事,就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮。我看見,工作中,他嚴(yán)格要求自己,為教育殫盡竭慮,在全面抓好學(xué)校各項工作的同時,為打造大山最美校園而沖鋒在前,吃苦在前;我看見,在張校長的帶領(lǐng)下,官營小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,老師們互相幫助,共同鉆研,構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊;我看見,學(xué)校的每個角落,都凝聚著全體教師的血汗和智慧,是他們用自己的雙手托起了官營小學(xué)美麗的現(xiàn)在,用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來。
"年難留,時易損","日月既往,不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂中,在收獲與感動中忽然而已,但孩子們的歡聲笑語,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的音容笑貌,鳥語花香的校園,支教生活中的點點滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,成了我人生歷程上的一筆寶貴的財富。選擇支教,我無怨無悔,我可愛的官營小學(xué)的孩子們,尊敬的同事們,在這即將離開的日子里,我深深地祝福你們,祝你們在以后的日子里,健康、快樂、幸福,同時祝官營小學(xué)的明天更加美好,輝煌!
英語教師支教心得篇九
今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機(jī)會,加強(qiáng)鍛煉。
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己,提升自己各方面的.能力,為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強(qiáng)工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí),提高從教能力。
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心,幫助他人。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作,提高效率。
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會,誠信合作達(dá)到雙贏的效果??梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?,F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
英語教師支教心得篇十
大家好,我是一名志愿者,暑假里,我參加了一項英語支教活動。這次支教讓我獲益良多,不僅鍛煉了我的英語口語表達(dá)能力,更重要的是讓我體會到了教育的意義。下面我將分享一下我的心得體會。
二、前期準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整。
開始前,我意識到了準(zhǔn)備工作的重要性。在了解了學(xué)生的情況后,我做了詳細(xì)的教案和講義。在教學(xué)時,我將學(xué)生的背景、英語水平等因素納入考慮,設(shè)計了具有挑戰(zhàn)性和實用性的教案。此外,在心態(tài)上,我極力避免了好高騖遠(yuǎn)的想法,調(diào)整自己的狀態(tài),迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)體驗。
英語支教,不是以語言單一地傳授知識,而是教授知識的同時,傳遞文化,使學(xué)生們更好地接觸和了解英語國家的文化。小學(xué)生的英語水平參差不齊,我能夠在他們的誤區(qū)中尋找到教育的方向,采用互動、快樂、尊重的方式,使他們在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)英語。每個學(xué)生都心存感激,并為之付出了努力。作為一名教師,能夠看到孩子們樂意表達(dá),理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,體驗到了改變別人生命的意義。
四、人文交流和收獲。
支教的經(jīng)歷讓我真切地感到,啟蒙教育對于孩子的影響是重大而深遠(yuǎn)的。孩子們的精力、好奇心、靈活性等等優(yōu)點,都值得我們借鑒并學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余,我與孩子們展開了日常交流,了解了他們家庭生活、文化背景等方面。這些交流不僅彌補(bǔ)了我個人的經(jīng)驗缺失,也讓我更深刻地感受到不同文化間的差異和相通之處。同時,孩子們天真活潑的模樣,也使我充滿了希望。
五、反思和展望。
支教工作完成后,我通過排期時間,休息調(diào)整,盡可能從疲憊中恢復(fù)過來。在整個支教過程中,我碰到了很多挑戰(zhàn)、探索、成功和不足,他們都可以作為自己成長的寶貴資料。由于經(jīng)驗的不足,英語支教活動也可能會遇到各種各樣的問題,但是要記住,我們始終站在教育者的位置,為其它人的教育作出貢獻(xiàn),所以,我們應(yīng)該從不斷調(diào)整中總結(jié)經(jīng)驗,用心提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的未來贏得更廣闊的發(fā)展空間。
以上便是我在英語支教過程中的一些體驗,希望這些心得與各位志愿者們共勉。我們的努力,可以給學(xué)生們留下深刻的記憶和影響,也為自己的未來增加了經(jīng)驗和見識。小小的嘗試,也可以引領(lǐng)我們走向更加寬廣的世界。
英語教師支教心得篇十一
英語是一種語言工具,學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)就是能利用這種工具與別人自由流暢的交流。教師支教做好教學(xué)工作,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)英語教師支教總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
本學(xué)期,我承擔(dān)了我校多項教學(xué)工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問的原則,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過各種途徑充實自己,積極參加教育教學(xué)研究活動,自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學(xué)期我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時時處處關(guān)心學(xué)生,點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時,我還注重對學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國,愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂于助人,為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作,對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中,我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,以提高學(xué)生的綜合語言運用能力為主要目標(biāo),通過設(shè)計各種有趣的,貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,同時,突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,改變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。實踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線,以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),如,手拉手互助學(xué)習(xí),小組內(nèi)競賽,小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,個別輔導(dǎo),重點督促,與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時,我不忘積極充實自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu),及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。
與此同時,我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,敢于創(chuàng)新,構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面。
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點,不早退,不曠工。有事請假,到校后及時給學(xué)生補(bǔ)課,從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議,不缺勤,不遲到,不早退。
四、教育教學(xué)工作成績。
本學(xué)期,經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高,學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面,由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn),我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高,同時,我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),電教論文《合理利用電教設(shè)備,進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動》獲山東省電教論文評選二等獎,并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外,課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題,輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎,20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。
教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。
任現(xiàn)職以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)?,F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、為人師表,忠誠事業(yè),努力學(xué)習(xí),不斷提高思想道德素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來,本人能一心一意跟黨走,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,認(rèn)真實踐“三個代表”的重要思想,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作,積極參加各項政治活動,堅持四項基本原則,積極配合和支持地方黨政的中心工作,遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
執(zhí)行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》為人師表在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚師德樹師表”系列活動中表現(xiàn)突出多次受到表彰其中20xx年、20xx年、20xx年被評為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。
二、愛崗敬業(yè),服從分工,扎實工作,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
任現(xiàn)職以來,我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”每堂課都做好充分的準(zhǔn)備課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、與時俱進(jìn),加強(qiáng)進(jìn)修,積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平。
“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作,我不斷學(xué)習(xí),以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),1996年6月通過自學(xué)考試取得英語大專學(xué)歷,20xx年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書、20xx年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書,20xx年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書,20xx年獲得省專業(yè)技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書、20xx年通過普通話測試獲得“二級乙等”證書,20xx年教學(xué)基本功考核也已取得2a(制作類、操作類),2b(教學(xué)類、口語表達(dá)類)的好成績。
四、率先垂范,關(guān)愛學(xué)生,以德服人,切實做好學(xué)生思想工作。
在多年的教育工作以及班主任工作中,我始終把“育人”當(dāng)作天職,且注重用情感育人,用德行育人,用愛心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻,注重人文性,特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理,采用多種形式密切家校聯(lián)系。對家庭特困的學(xué)生曾無數(shù)次給予資助,經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費。善于和“問題生”交朋友,用真愛喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。長期以來,我用摯愛和真誠贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴!
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
五、虛心求教,鉆研教材,探索教法,積極嘗試教研教改試驗。
積極進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我節(jié)衣縮食,自費買輔導(dǎo)書自學(xué),遇到疑難問題,利用節(jié)假日去高郵向老師請教。還用業(yè)余時間參加自學(xué)考試,參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核,且取得了優(yōu)異的成績。
積極開課,提高競爭能力。主動承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開課、觀摩課任務(wù),均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。積極參加“青藍(lán)工程”的建設(shè),虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),主動幫扶年輕教師,相互促進(jìn),相互成長。
積極撰文,提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失,積極撰寫論文。《激活英語課堂教學(xué)的實踐與思考》一文,20xx年5月送揚州市教育學(xué)會交流;《優(yōu)化英語課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》一文,20xx年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文,在20xx年高郵市英語教學(xué)研討會上交流;《運用興趣激活潛能》一文,20xx年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;《融生活于英語教學(xué)之中》一文,20xx年5月獲高郵市17次論文評選二等獎。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
總之,在教育教學(xué)工作中,我以“學(xué)高為師,德高為范,育人為先,求知為次”為理念,以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo),努力工作,恪盡職守,切實履行一名中學(xué)一級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
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英語教師支教心得篇十二
英語支教是一項富有意義的活動,不僅可以提升當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對英語教育的普及度,而且可以讓志愿者在活動中感受到教育和服務(wù)的快樂。在英語支教的過程中,志愿者們不僅要關(guān)注學(xué)生的口語和聽力水平,更需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和自信心的提升。通過英語支教,志愿者們可以在為他人貢獻(xiàn)自己的力量的同時,也可以積極地提升自己的個人能力和社交技能,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
在英語支教的具體工作中,志愿者需要集中注意力關(guān)注以下幾點:首先,理解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化背景和習(xí)慣,尊重當(dāng)?shù)貙W(xué)生的個性化需求;其次,通過有序、有趣的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,同時也可以通過制定學(xué)習(xí)計劃,分階段分步驟提高學(xué)生英語能力。最后,在教學(xué)過程中,要注意與學(xué)生的溝通,開展有針對性的學(xué)習(xí)活動,不斷吸收并反饋學(xué)生成長的感受。這些實踐經(jīng)驗可以讓志愿者在實踐中不斷成長,也可以為志愿者提供更為完整的技能和知識儲備,具備專業(yè)的英語教育背景,為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實際的英語支教活動中,志愿者會遇到許多困難和挑戰(zhàn),包括語言障礙、文化差異、學(xué)生自我價值觀等等。這時候,志愿者們可以將這些挑戰(zhàn)視為機(jī)遇,思考如何從中吸取營養(yǎng),實現(xiàn)自我成長。例如,志愿者可以通過更深入的了解本地文化和語言的使用習(xí)慣,加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、志愿者以及其他對象的溝通和交流,豐富自己的實踐經(jīng)驗;又例如,通過定期反思和分享,與志愿者、學(xué)生以及其他相關(guān)人員交流心得感悟,相互啟發(fā)和借鑒,實現(xiàn)共同成長。
第五段:結(jié)語。
總之,英語支教無疑是一項富有價值和意義的活動,參與其中的志愿者不僅可以為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做貢獻(xiàn),而且可以促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。英語并不是遠(yuǎn)在天邊的東西,而是身邊的、實實在在的工具和資源。將這個工具,或資源帶到一個更遠(yuǎn)的地方去,就能夠發(fā)揮更大的價值和作用。因此,如果有機(jī)會參加英語支教項目,不僅可以讓你知識豐富,發(fā)展成長,同時也可以拓寬自己的視野和展示自己的社會責(zé)任感,讓你的人生更加多彩。
英語教師支教心得篇十三
xx年xx月18日至xx月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間,我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回想并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回想。
尋覓接收單位的艱辛之路。
討論過之后,大家一致認(rèn)為:實踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時間去找接收單位,也不要偷換對象。正在這時,閆教授為我們提供了一個很強(qiáng)大的支持:“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了?!庇谑牵谑形?,黃副主席會面了我們,并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”只要堅持信念往前走,總會看到那一村的!
英語教師支教心得篇十四
在九月百果飄香時時,我們已經(jīng)告別了大學(xué)校園,背了背包來到了我們的支教地點:xx縣一小的校園。在這個美麗的季節(jié)里我們就要開始我們的支教生活。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€地點的轉(zhuǎn)換,一個角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種種新鮮的猜測,喜悅,興奮時時悸動我們的心。
終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué)。xx縣第一小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座三層的教學(xué)樓,路兩邊有幾排并不新但卻十分干凈整齊的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡單設(shè)施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。第二天早上我接到校長安排,跟著英語組的教研組長李曉燕老師先進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這讓以為一進(jìn)學(xué)校就可以直接上講臺的我,郁悶了一下子,不理解教小學(xué)究竟有什么好學(xué)的,可是聽了李老師一節(jié)課之后,我徹底折服了。我總以為英語只有逼著孩子學(xué)孩子學(xué)的才好,可是聽了李老師的課,我才知道英語真的有快樂教學(xué)法,看著孩子們跟著李老師快樂的學(xué)習(xí),我真的覺得特別感動。這樣的老師才是真正懂孩子的老師,我原來是那么的膚淺,跟著她學(xué)絕對對我以后參加英語教學(xué)大有幫助。
聽了一個月的課后,我終于被允許踏上講臺,我的第一節(jié)課是在李老師的指導(dǎo)下上的,從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢??粗蝗喝嚎蓯鄣暮⒆樱路鹩只氐搅送陼r代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!
我我?guī)еo張的心情走進(jìn)教室,是三年級的課,一個年級六個班,一個班四十幾個人,看著他們我略帶緊張地說:“大家好,我是大家新的英語老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步”,話音未落,一聲響亮的“老師好”響遍整個教室,我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以溫暖我對他們的緊張心情。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情努力的講完了一節(jié)英語課,的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因為孩子們而產(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是任何寶物所不可比及的。這節(jié)課雖然不是最完美最好的,可是卻是飽含我所有的真心與激情。從這節(jié)課開始,我深深地愛上了縣一小的孩子們。有他們在,四季如春!
之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)下課遇見我時,總有學(xué)生問我:“付老師,該給我們班上英語了吧!”每當(dāng)此時,都會讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。自此以后,每當(dāng)我站上講臺,我都極力地兼顧到每一個孩子,用我最大的努力把知識傳授給我的學(xué)生們,發(fā)音不準(zhǔn)的耐心糾正,不認(rèn)真聽講的先積極勸阻再批評。在短短的兩個多月課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華??h城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實,他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天下課,我剛抱著書出門,就有學(xué)生追上來要幫我把書抱到辦公室,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對于每個瞬間的感動,我都真實的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!
除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了,校長就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。剛來那兩天,為了先幫我們了解食堂情況,校長還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學(xué)校較遠(yuǎn),校長主動提出每月補(bǔ)給我們每人40元的車費。這些點點滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。在這所新的學(xué)校,結(jié)識了許多童真的孩子,體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件樂事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會到做老師的艱辛,同時揮灑自己的夢想,給了我們一片天空讓我們盡情揮飛翔。我相信,將一片熱愛之心,灑向一片求知的田野,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅持,執(zhí)著,有恒心,有信心,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
用將近半年的時間,我與這一群快樂的小天使產(chǎn)生了深厚的感情,每一天,都沉浸在感動中,每一刻都生活在快樂中,總是有說不完道不盡的感言。所有這一切,將成為一幅美麗而充滿生命的畫卷,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我們彼此的眼中,永遠(yuǎn)銘刻在我們內(nèi)心深處,永不磨滅!
選擇支教,無怨無悔!
英語教師支教心得篇十五
xx年7月21日,我懷著激動而又忐忑的心情,走入這次支教之行的目的地,魯能滕州希望小學(xué)。迎接我們的沒有期待中孩子們的笑臉和歡鬧,只有正對大門的幾個大字,“托起明天的希望”,孤零零卻又異常沉重。仿佛在我被太陽高高曬曬起的心頭潑了一盆冷水,我開始有些擔(dān)心,擔(dān)心我能給孩子們帶來的,會不會不夠完美,我的力量,夠不夠托起明天的希望。
去支教這個愿望,開始于寒假中看到一位學(xué)姐空間中發(fā)布的關(guān)于她支教的動態(tài)。我本身是一個很喜歡孩子的人,所以當(dāng)我看到照片中孩子們的笑臉時,我覺得我也要去,我一定要去。做出這個決定之后,我和這位學(xué)姐交流了很多,關(guān)于對待孩子們應(yīng)該注意的事,關(guān)于教案的準(zhǔn)備和授課方式。之后,我又和高中時的兩位老師請教了很多作為老師,特別是支教老師的注意事項。準(zhǔn)備充足后,在4.24日,我在網(wǎng)上報名了手拉手支教的活動,并在之后的一系列面試考核中順利通過,正式成為支教隊伍的一員。很高興,很嗨。在這期間,去古廟小學(xué)的聽課之行,對我的感觸非常大。小朋友們有些天真好奇的目光,讓我真的沉醉不已。這一次的聽課之行,同樣學(xué)會了很多東西,比如課堂紀(jì)律,課堂氣氛的調(diào)節(jié),以及課堂進(jìn)度的把握。
7月17日,我們?nèi)w支教隊伍在五環(huán)進(jìn)行出征儀式,或許沒有太莊嚴(yán),但是我能明白,這讓我們每個人的心中都是沉甸甸的。18和19日,我們組織了報紙義賣活動,在付出和辛苦之后,我們籌集到了很多資金,可以給孩子們帶去更多的東西,這讓我很高興,同樣更加讓我做好準(zhǔn)備了去經(jīng)歷接下來即甜蜜又辛苦的支教生活?;蛟S會很苦,但是出身農(nóng)村的我并不會懼怕。會很甜蜜,因為孩子們的笑臉是消融一切苦難的良劑。7月20日,我們一行共8人六點出發(fā),踏上行程。7月21日,我們一行包括后來到的兩位成員共十人在棗礦集團(tuán)的幫助下,頂著驕陽踏進(jìn)學(xué)校,空蕩蕩的校園,充滿了嚴(yán)肅的氣息,寫在墻上的大字“托起明天的希望”,給我無比嚴(yán)肅的感覺。我開始即期待又忐忑的靜待接下來的支教之行。
還是在7月21日,到達(dá)學(xué)校后,我們開始整理行裝,收拾校園。當(dāng)天下午,我們一行人到村子里告知孩子們和家長,我們來了。這時候,我又一次被感動,孩子們得知我們來,很高興的和我們一起到處叫人,不懼炎熱的天氣。孩子們真的很高興我們來,家長們也很配合。另外,特別感謝村民們提供的水和被褥,讓我們可以正常生活。孩子們陪我們渡過了很開心的下午,傍晚,快要天黑了,在我們的催促下,孩子們才肯離開。晚上,很長的會議討論了很多,我也想了很多,但是還是在忐忑,伴隨著期待。7月22日,我們就要正式開課了。
清晨,起的很早,因為孩子們來的很好,他們早早起來,收拾好書包,高高興興的來到了學(xué)校,等待。被吵醒是一件很不高興的事,可是孩子們的笑臉,讓人高興。8點,干凈的教室正式迎來了興高采烈的孩子們。我還記得我的第一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課,簡筆肖像畫,很簡單卻很新奇,反映出的問題卻很嚴(yán)重又很普遍。第一是缺乏信心,肖像畫,孩子們應(yīng)有的表示是我畫的好不好,像不像。但孩子們的表現(xiàn)確實,我畫的對不對。第二就是缺乏創(chuàng)新,我的要求是孩子們自由畫其他人,不要照本宣科畫黑板上我的自畫像,但是只有不到1/4的同學(xué)照我說的做了,大部分同學(xué)還是畫的黑板上我的樣品。這兩個方面,在之后的時間里得到了一定的改善,下文提到。
在開始授課之前,我對自己做老師的定位就是,上課要有上課的樣子,要嚴(yán)肅對待,但是在課下,請不要把我當(dāng)做老師,請把我當(dāng)做你們的朋友。我的課程,教案也多數(shù)準(zhǔn)備的是興趣課。因為我覺得這些孩子缺少的,不是很多的文化課教育,而是興趣的啟發(fā)和培養(yǎng),還有就是一些不正確習(xí)慣的改正。于是,我在課下的稱呼變成了孩子們口中的“老大”,我可以帶著他們玩,帶著他們嗨,但是在課堂上我是最嚴(yán)肅最兇的一個,還有孩子叫我“太兇老師”,當(dāng)然,是在課下。我教的課程,有課上的美術(shù)肖像畫、蛋殼畫、沙畫,趣味數(shù)學(xué)的數(shù)獨和算式接龍、豎式填空,趣味語文的成語接龍,手語課的精彩表現(xiàn)。課下,有乒乓球的技巧,籃球的技巧。孩子們很喜歡,我也非常高興,我給孩子們帶來的,會讓他們高興,會讓他們快樂。
授課是一件很棒很開心的事,特別是同學(xué)們完成的很棒的時候。肖像畫我上了兩節(jié),第一節(jié)效果不很好,第二節(jié)時,我反復(fù)告訴他們,自由的發(fā)揮你的想象,畫成什么樣子都可以,在幾位同學(xué)起到很好的帶頭作用之后,讓我感嘆同學(xué)們的想象力真是豐富,在畫像的頭上寫上有意思的字來更加形象的表述這是誰,在畫像的頭上畫上葉子說是“慢羊羊”頭頂?shù)娜~子,用很新穎的表情來表示畫像中人物的心情。孩子們的創(chuàng)新得到了釋放,他們畫出了不一樣的世界,課堂效果非常好。在蛋殼畫的課堂上,我首先教授了一些動漫中人物的簡易五官畫法,孩子們更是踴躍的畫出了很多很多五官畫法以及各種表情,孩子們自信而且活躍,說是爭先恐后都不過分,發(fā)揮自己的創(chuàng)意和頭腦。在其后的蛋殼畫第二節(jié),孩子們的自信和創(chuàng)新意識更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
趣味數(shù)學(xué)課,是我最喜歡的一門課,以為我可以給同學(xué)們出很奇怪但是非常鍛煉思維的趣味題,不止是數(shù)獨和豎式填空,還有很多有意思,需要很多思維去想去運轉(zhuǎn)的題目。而同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有讓我失望,在我不公布答案之前,同學(xué)們經(jīng)過我的提示,往往可以準(zhǔn)確的回答出正確的答案,這充分鍛煉了孩子們的耐心和思維能力。趣味語文的成語接龍更是如同吃了炫邁,根本停不下來,在我允許間接使用字典的情況下,同學(xué)們的表現(xiàn)讓我大吃一驚,雖然說不上詞如泉涌,但是確實想出了很多的很精彩的詞匯,而我也讓他們把這些詞匯整理了下來,第二天的提問效果也很不錯。手語課上,我教會了孩子們《感恩的心》這首歌,用手語來表現(xiàn),孩子們認(rèn)真練習(xí),努力做到最好的表現(xiàn)也讓我感到非常的高興。
課下,放學(xué)后,喜歡乒乓球同學(xué),我更是和他們玩的非常好,在擊敗他們的同時我也會偶爾放水,讓他們有信心和勇氣去挑戰(zhàn)我。我會在一旁告訴他們一些他們不知道的規(guī)則和技巧,讓他們的技術(shù)有所提高。讓我感慨的是孩子們的毅力和決心,盡管贏得幾率不大,可是幾位同學(xué)也還是不懈的挑戰(zhàn)我,并在一旁認(rèn)真觀看,即使累了,也回復(fù)我不累,堅持的努力下去,天快黑了還是不想走。籃球我不常玩,但是我告訴他們要堅持,也許你現(xiàn)在不高,現(xiàn)在技術(shù)不好,但這并不是阻礙你成為高手的障礙,堅持走下去你會走的很遠(yuǎn),很好。
在慢慢的授課過程中,我發(fā)現(xiàn)他們上課有很多不好的習(xí)慣,比如他們喜歡隨意換位置,隨意亂跑,不遵守課堂紀(jì)律。對此,開始的時候?qū)崯o良策,然后我去詢問我的高中老師,他們給我的回答是,在上課之前,嚴(yán)肅認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)上課態(tài)度,課上及時改正不好的地方,在兩位老師的幫助下,課堂紀(jì)律得到了很大的改善。兩位老師更是告誡我,在小學(xué)的課堂上要注意一視同仁,讓每個同學(xué)都能有被重視的感覺,讓每一位同學(xué)都有回答問題,提問問題的機(jī)會。這樣可以避免打擊到他們的積極性,更可以讓課堂保持高效和紀(jì)律。我很認(rèn)真的照做了,效果非常好,同學(xué)們很配和我的講課進(jìn)度,課堂氣氛和紀(jì)律也得到了很好的保證。
說了很多課程的事,不得不說一下我們的課程安排和作息。我們的生活非常規(guī)律,早上7點準(zhǔn)時打開學(xué)校大門,迎接孩子們。按時上課下課,每個教室有兩名左右老師,一位負(fù)責(zé)授課,一位負(fù)責(zé)拍照,每天上下午各一名老師在辦公室值班,負(fù)責(zé)日常生活打理。下午5.30放學(xué),然后就是備課,開會,休息。很規(guī)律很好的生活。
當(dāng)然,我們在支教之行中也不能一直讓孩子們上課。我們也組織了很多活動,其中尤其是趣味運動會和晚宴辦的非常好。趣味運動會是借用學(xué)校的器材和我們帶去的器材來進(jìn)行的,其中的保齡球比賽和夾球跑尤其調(diào)動孩子們的興趣,在保證了安全的前提下,孩子們比賽的非常好,玩的非常嗨。在晚宴中,我們希望孩子們在家自己動手一次,做一道菜,帶到學(xué)校和其他同學(xué)一起分享。很多孩子做的菜很好吃,并且還給自己的菜起了別樣的名字。孩子們不僅學(xué)會了做菜,更加學(xué)會了分享。
生活方面,為了不打擾村民的正常生活,我們一行人住在學(xué)校,在辦公室和一間閑置的教室打地鋪。辦公室有學(xué)校提供的鍋和電磁爐,我們隔幾天去幾公里外的鎮(zhèn)上買菜,每天從門口路過的阿姨那里買饅頭吃的不很好,但是每天有菜,饅頭管飽。學(xué)校的供水是個問題,隔一天來四個小時,但所幸有兩個很大的水桶讓我們可以存好兩天使用的水。睡在很薄的紙殼上,蚊蟲很多,但是一天的疲累讓我們和點燃的蚊香可以讓我們有一個踏實的睡眠。盡管有些辛苦,但是我們不會在乎。
支教過程中發(fā)生了很多很多的事情,讓人開心的,讓人生氣的,讓人哭笑不得的。孩子們喜歡在下課的時候圍在辦公室周圍,吵吵鬧鬧讓我們出來玩,放學(xué)之后遲遲不離校,和我們玩鬧,和我們玩老鷹抓小雞,丟手絹。孩子們之間的友誼伴隨著爭吵和磕絆,讓人生氣,但只能勸解,一會不見,便又和好如初。喜歡叫我“痘痘老師”“太兇老師”的孩子,在我洗頭發(fā)的時候把洗臉盆端走,洗頭膏拿走的孩子,非要讓我?guī)退L青春痘的孩子,我喜歡他們的玩鬧,喜歡這種讓人哭笑不得的行為。
8月8日,支教活動正式結(jié)束,孩子們拉著我們的手希望我們不要走,希望我們明年還來。孩子們哭了,幾位女老師也哭了。孩子們的表現(xiàn)是不摻假的,他們真的不舍得我們。其實,我們也舍不得他們。我很慶幸我能來支教,我也很高興我?guī)Ыo里了他們想要的東西。不虛此行。
拽著我讓我?guī)兔﹂L青春痘的劉雨晴同學(xué),喜歡和我打乒乓球的秦真?zhèn)?、劉鑫宇、邵明偉同學(xué),自己做菜的馬亭璽同學(xué),叫我太兇老師的劉淑霞、秦基玉同學(xué),叫我“老大”雙胞胎兄弟和邵明偉同學(xué),,寫字帖特別認(rèn)真地王露枚、邵凱、史京濤同學(xué),上課非常積極的劉帥、劉瑩同學(xué),很認(rèn)真很乖巧的韓鑫宇、史鑫同學(xué),很調(diào)皮很可愛的張俊嵐、劉方正同學(xué),還有很多很多的同學(xué),或許我會慢慢的忘記他們,但是他們給我的歡樂我不會忘掉。正如我最后的話,等著我,我明年再來。
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英語教師支教心得篇十六
我是一名大學(xué)生志愿者,在暑假期間參加了一次支教英語的活動。通過這次支教經(jīng)歷,我深刻地體會到了教育對于孩子們的重要性。在支教過程中,我不僅教給了孩子們一些語言知識,更重要的是給他們帶去了溫暖和關(guān)愛。在這篇文章中,我將分享我支教英語的心得體會。
第二段:善用互動。
在支教英語的過程中,我發(fā)現(xiàn)互動是非常重要的。孩子們對于學(xué)英語興趣不高,但如果我繼續(xù)使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,他們很快就會失去興趣。因此,我通過設(shè)計一些有趣的游戲和活動來吸引他們的注意力。例如,我使用角色扮演的方式,讓孩子們扮演不同的角色,模擬真實生活中的對話。這樣一來,他們既能鍛煉語言表達(dá)能力,又能增加對英語的興趣。
第三段:注重情感教育。
在支教英語的過程中,我了解到情感教育的重要性。這些孩子們大多來自貧困家庭,他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵。因此,我盡量在課堂上創(chuàng)造一個溫暖和諧的氛圍,讓每個孩子都感受到被尊重和關(guān)心。當(dāng)他們出現(xiàn)困難時,我會鼓勵他們不要放棄,勇敢面對困難,并且相信自己能夠?qū)W好英語。通過情感教育,我想讓他們懂得,學(xué)習(xí)不僅是為了自己,更是為了改變自己的命運。
第四段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
在支教英語的過程中,我了解到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。孩子們?nèi)狈τ⒄Z的興趣,而且受到傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響,他們覺得學(xué)英語很枯燥。因此,我盡量通過引導(dǎo)他們進(jìn)行英語交流的方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,我組織了英語角,讓孩子們在自由的環(huán)境下,自發(fā)地與其他同學(xué)交流英語。通過這樣的活動,孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語可以變得有趣。
第五段:總結(jié)。
通過這次支教英語的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多。我明白了教育的重要性,不僅要教給孩子們知識,更要給他們帶去一份關(guān)心和關(guān)愛。我也深刻地體會到了互動、情感教育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性。通過這些方法,我?guī)椭⒆觽冊黾恿藢τ趯W(xué)習(xí)英語的興趣,并且讓他們意識到自己的潛力和能力。我相信,支教英語的經(jīng)歷將會在我今后的人生道路上起到重要的作用。
英語教師支教心得篇十七
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發(fā)展作想,對教師負(fù)責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機(jī)會,學(xué)習(xí)的機(jī)會,積累資料的機(jī)會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
三、加強(qiáng)服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育。
教學(xué)工作計劃。
師培計劃青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)。
規(guī)章制度。
和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料的搜集、整理、自查工作,順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。
7、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
四、反思存在不足,對工作負(fù)責(zé)。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方:
1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。
2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。
3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。
作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
回顧這一年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級兩個班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六年級的英語教學(xué)工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié):
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動,參加了組內(nèi)教研活動,并都取得了不錯的成績。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!
二、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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英語教師支教心得篇十八
金秋風(fēng)景如畫,十月天高云淡。本月18—21日,為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動方案”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,這給我們的教學(xué)活動提供了便利,增強(qiáng)了信心,注入了動力,使本次支教活動得以順利開展,到達(dá)預(yù)期目的。
在本次的支教活動中,我們深感農(nóng)村中學(xué)的可貴,他們雖然面臨著經(jīng)費缺乏、生源相對、教師工作待遇偏低等困難,但是,各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔,顧大局、識大體,把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上,這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校,學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機(jī)靈的反響、師生的和諧互動,給人留下了良好的印象。
本次的支教活動,旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫,每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動,但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,竭盡所能,有備而去,做到成竹在胸,力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底,廣博的學(xué)識,清晰的教學(xué)構(gòu)造,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格,贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然,對于支教的教師來說,通過這次活動,也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗。希望社會各界更加關(guān)注農(nóng)村教育,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化配置,促進(jìn)教育均衡開展。
在這次支教活動中,恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,我曾在該校任教11年之久,雖然相隔多年,學(xué)校一切皆變,早年的教室、綠化已不復(fù)存在,但是,過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早,我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,前往中學(xué)上課,一踏進(jìn)校門,不知為什么,一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,參觀了校園及師生宿舍,曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好,依然那么熟悉,這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢,老學(xué)生的真誠問候、熱情接待,令人感到格外親切,心情愉悅。可謂感悟良多,收獲頗豐。
此次三下鄉(xiāng),給予了我們這幫渴望積累經(jīng)歷的學(xué)子一次珍貴而難得的時機(jī),為我們的師范技能的提高打下了堅實的根底,為的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的.知識文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動中,我成長了不少,曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師,我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。7月10日,我懷著忐忑不安的心情,跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”效勞隊,踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,我們到達(dá)了新家村。剛下車時,前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長,校長熱情款待我們,為我們準(zhǔn)備一頓豐富的大餐,在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對未來七天的支教生活,我們感到?jīng)_動不已和充滿了無限的期待。
在校長對我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動,課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級一班的副班主任,對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,任何事都把學(xué)生的平安放在第一位,這是我此次支教必須具有的意識。
回想支教的第一天,在步入教室前,我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時,我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此,我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn),在他們已學(xué)習(xí)的知識根底上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中,這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天,我們的隊員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,很快就學(xué)會了許多才藝技能,如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演工程。在這過程中,我們累并快樂著。我們作為他們的老師,每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道,我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運動會中,學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少,師生情誼更是加深了,現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此,交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,我們對待學(xué)生需要耐心和公平,才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語的日子里,突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級的班長突然向我們班的一個女生伸出拳頭,而我就非常生氣地阻止班長打人,后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去,那時我覺得有點不對勁,班長一向都很乖巧和聰明,不可能無緣無故地打女生。因此,我一路地跟著班長,耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后,我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時發(fā)現(xiàn)原來那個女生欺負(fù)他弟,而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時,我向他爸說明一下情況后叫他出來,而他就像做錯事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,哽咽著地說:“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,我的心都快要融化了,男孩子的責(zé)任意識是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系,知錯能改就好來安撫他的內(nèi)疚,并且分別地和他們兩個講講道理,就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實實地給我上了一堂教育孩子的實踐課啊,我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。
俗話說:“實踐出真知?!蔽覀冊谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等,雖是獲益不少,但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話,紙上談兵。外表上有一腔的熱情,腦子里有滿滿的知識和方法,但真正把知識運用到實踐上,卻是一門高深的學(xué)問。說得容易,做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的開展階段,教師正是起著啟蒙教育的作用,而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中,除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外,實踐經(jīng)歷更是不可缺少。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動,我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實踐隊給予我支教的時機(jī),感謝愛新家實踐隊給予我與學(xué)生零接觸的時機(jī)!
英語教師支教心得篇十九
近年來,越來越多的志愿者參與到支教活動中,希望能夠為邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生帶去更多的幫助和關(guān)愛。而我也有幸成為了其中的一員,參與了新疆支教英語活動。這次支教經(jīng)歷不僅讓我感受到了新疆的獨特魅力,還讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性和意義。
第一段:踏入新疆的感受。
剛踏入新疆的時候,我被這片廣袤的土地深深震撼了。大漠孤煙,天山雪嶺,令人心曠神怡。與此同時,新疆民族文化的獨特魅力也深深吸引了我。我很快適應(yīng)了這里的生活,結(jié)識了一群熱情友好的當(dāng)?shù)厝?。他們向我展示了新疆人民的好客和寬容,讓我深受感動?BR> 第二段:教學(xué)的挑戰(zhàn)與成果。
在支教的過程中,我遇到了許多教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大,我需要根據(jù)學(xué)生的程度來靈活調(diào)整教學(xué)方法。雖然起初有點手忙腳亂,但是隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累,我逐漸能夠更好地理解和滿足學(xué)生的需求。我努力通過有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更好地掌握英語知識??吹綄W(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,我倍感滿足和欣慰。
第三段:跨文化交流的意義。
支教活動不僅是英語教學(xué),更是一次跨文化交流的機(jī)會。在與學(xué)生和家長的交流中,我了解到了他們的生活方式、價值觀和困惑。我的心胸也得到了拓展,更深入地理解了不同民族之間的差異和共同點。這種跨文化交流讓我明白了多樣性的重要性,也增進(jìn)了我與當(dāng)?shù)厝说挠颜x和互信。
第四段:教育的重要性與挑戰(zhàn)。
在支教的過程中,我深深體會到了教育的重要性和困難。這些孩子們來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū),他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦。他們很少有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,因此他們對知識的渴求異常強(qiáng)烈。作為一名教師,我感到責(zé)任重大,不僅要教給他們知識,更要激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛和追求。同時,我也意識到教育不只是為了擁有知識,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和終身學(xué)習(xí)的意識。這也是教育帶給學(xué)生們的最寶貴的財富。
第五段:收獲和展望。
通過這次支教英語活動,我不僅讓學(xué)生們學(xué)到了更多的英語知識,更重要的是,我提高了自己的教學(xué)能力和社交能力。我學(xué)會了在困難面前保持樂觀和堅持,遇到挫折時不放棄,同時也學(xué)會了合作和團(tuán)隊精神。這些收獲讓我更加堅定了從事教育工作的決心。
總結(jié):
通過這次新疆支教英語活動,我不僅對新疆的風(fēng)土人情有了更深入的了解,更重要的是,我認(rèn)識到了教育的重要性和意義。我希望能繼續(xù)參與支教活動,為更多的學(xué)生帶去幫助和關(guān)愛,用我的愛心和專業(yè)知識去改善他們的學(xué)習(xí)條件和未來發(fā)展。
英語教師支教心得篇二十
歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年的時光,讓我有機(jī)會走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體,這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷,使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認(rèn)識和更深入的思考。
1、教師人員配備情況。
教師人員配備緊張,就中心校而言,每個班級一名班主任,1―6年不分科教學(xué)。班級平均達(dá)六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是??平處熎毡槟挲g偏大,專職專任教師少,不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題,由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因,稍有能力的教師紛紛調(diào)走,流入城區(qū)。剩下年齡較大教師,過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練,代課教師文化層次又參差不齊,專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個學(xué)科,有的班主任還兼任全校音樂課。
2、教學(xué)投入情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法,但學(xué)校經(jīng)費有限,不能做到班班運用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué),嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。
3、教師教學(xué)水平。
盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但許多學(xué)校教師因為見識少,觀念舊,不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識,參加活動錘煉,用新理念影響、改變學(xué)?,F(xiàn)狀。
4、教師培訓(xùn)。
受資金的制約,培訓(xùn)方式單一。有時學(xué)校就學(xué)?,F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式,但從教師自身而言,又缺乏主動學(xué)習(xí)、自覺改造的動力,培訓(xùn)效果不是很好。
總之,我以為,上級有關(guān)部門應(yīng)切實加強(qiáng)農(nóng)村教育的.投入力度,實實在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件,提高工資待遇,讓老師們安下心來,踏踏實實、快快樂樂地工作,心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育,這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。