高二物理備課組的工作計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    計劃是為了更好地組織和安排我們的時間和資源。制定計劃時要考慮到時間的限制和資源的分配。我們可以從以下范文中參考一些常用的計劃寫作模板和句式,以及一些實用的技巧和方法。
    高二物理備課組的工作計劃篇一
    一.指導思想:
    以物理新課標為指導,以校組。
    為參考,繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導自主、合作、探究的學習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。
    二.教學內(nèi)容與重點:
    人教版物理選修三系列教材。
    重點:交流電,機械振動,光學等知識學習即方法指導。
    三.教學基本原則。
    1.整合教材,大膽取舍。
    教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。
    本學期教學時間比較短,去掉節(jié)假日等休息時間,真正用于教材處理的時間不會超過40節(jié),在這種情況下制定出合理的規(guī)劃至關(guān)重要。我們學校學生基礎(chǔ)普遍偏差,根據(jù)學生的實際針對教材的特點做出取舍與整合,如傳感器一章內(nèi)容較易但習題難分析,所以以處理習題為重點開展教學。電磁感應、機械振動、光學則作為重點內(nèi)容來教學。
    2.立足教材,服務高考。
    教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學。比如說交流電,要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送,這幾項內(nèi)容加深,達到高考水平。
    3.探究創(chuàng)新,推進課改。
    教學中要有計劃地培養(yǎng)學生學習物理的興趣,開展各類探究活動,使學生能不斷在探索物理世界的過程中發(fā)展思維,提升能力。
    四.具體措施。
    1.落實集體備課。
    集體備課,資源共享、明確職責,分工合作,同心協(xié)力,將物理教學工作水平提高,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。備課,我們將做到四個落實:
    課件。
    教學設(shè)計配套習題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))相關(guān)資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
    2.相互觀摩學習。
    介于本備課組成員都是青年教師,工作熱情有余經(jīng)驗不足,本學期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。
    3.分類教學。
    備課任務以個人負責制,有選定個人主要負責選擇題目、課件、
    教案。
    由全組成員共同商議然后再根據(jù)具體實際情況進行安排。
    32模塊。
    第四章《電磁感應》-------------------------黃金鵬。
    第五章《交變電流》-------------------------陳蒙蒙。
    第六章《傳感器》-------------------------蘇健。
    34模塊。
    第十一章《機械振動》-------------------------單陳敏。
    第十二章《機械波》------------------------黃金鵬。
    第十三章《光學》-------------------------蘇健。
    第十四章《電磁波》-------------------------單陳敏。
    一、指導思想。
    立足課堂教學,以學生為主體,教師為主導,深化教學改革,更新教育觀念,從而提高課堂教學質(zhì)量。
    二、工作措施。
    1.統(tǒng)一進度,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一練習,統(tǒng)一教案。
    2.加強集體備課,改進教學方法,強化學法指導,促進學生自主學習,讓學生積極參與,樂于探究,勇于實驗,勤于思考。
    3.做好教學反饋工作,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在問題,以便加以改進,達到教學相長目的。
    三、內(nèi)容安排。
    1.第一周:領(lǐng)取教材,學習《大綱》。
    2.第三周:組織學生參加全國物理競賽。
    3.第五周:組織月考及閱卷工作。
    4.第七周:組織期中復習模擬訓練。
    5.第九周:期中質(zhì)量分析。
    6.第十一周:組織周玉芝老師的公開課及分析。
    7.第十三周:組織周玉芹老師的示范課及分析。
    8.第十五周:組織月考及閱卷工作。
    9.第十七周:組織期末復習模擬訓練。
    10.第十九周:學期總結(jié)。
    高二物理備課組的工作計劃篇二
    1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè),備課組長以高度的工作責任心,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力,勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提高課堂教學質(zhì)量這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。
    2、加強備課組活動,嚴格按照教研處關(guān)于集體備課的要求,做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人,提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作,本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加,上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi),每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習。
    3、扎扎實實做好教學工作。認真組織學習領(lǐng)會教學大綱,明確本學期的教學工作要求,很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作,注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學,不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。又要面向高考,更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學生的能力。加強課堂管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高,差生的輔導,認真按實際情況,做到抓兩頭、促中間,達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
    4、要著力加強教學過程管理,加強質(zhì)量監(jiān)督,課堂教學達到精講巧練,確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。
    5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實每個人的責任與分工,經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
    6、抓好老帶新,新促老工作,充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào),全體老教師負責指導:黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師,共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
    7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。
    1、電場。
    2、恒定電流。
    3、磁場。
    4、電磁感應。
    三、本學期高二物理教學計劃進度安排:
    周次。
    日期
    主要教學內(nèi)容。
    備注。
    1
    8.299.4。
    認識電場探究靜電力。
    2
    9.59.11。
    電場強度習題課。
    3
    9.129.18。
    電勢和電勢差電場強度和電勢差關(guān)系習題課。
    4
    9.199.25。
    示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術(shù)。
    5
    9.2610.2。
    探究決定導體電阻的因素對電阻的進一步研究。
    研究閉合電路習題課。
    6
    10.310.9。
    認識多用電表。
    7
    10.1010.16。
    電功率走進門電路了解集成電路習題課。
    8
    10.1710.23。
    我們周圍的磁現(xiàn)象認識磁場探究安培力。
    9
    10.2410.30。
    安培力的應用習題課研究洛倫茲力。
    10。
    10.3111.6。
    洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習題課磁場全章測試。
    11。
    11.711.13。
    中段復習考試。
    12。
    11.1411.20。
    中段小結(jié)電磁感應現(xiàn)象。
    13。
    11.2111.27。
    研究產(chǎn)生感應電流的條件探究感應電流的方向。
    14。
    11.2812.4。
    習題課法拉第電磁感應定律。
    15。
    12.512.11。
    法拉第電磁感應定律的應用(一)、(二)習題課。
    16。
    12.1212.18。
    自感現(xiàn)象及應用渦流現(xiàn)象及應用習題課。
    17。
    12.1912.25。
    電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述。
    18。
    12.261.1。
    表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電。
    19。
    1.21.8。
    習題課交變電流測試認識傳感器。
    20。
    1.91.15。
    探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置。
    21。
    1.161.22。
    期末復習。
    22。
    1.231.29。
    期末考試。
    高二物理備課組的工作計劃篇三
    1、全面復習,打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應萬變。高三復習重在概念、理論的剖析,在側(cè)重核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。
    2、指導學生,學會復習,提高能力。學生在教師的指導和引領(lǐng)下,自主編織知識網(wǎng)絡,自主總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。
    3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。學會正確、簡練地表達實驗現(xiàn)象、實驗過程過結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應用。
    4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
    二、加強教研活動,提高教研水平。
    學期初,以《教學指導意見》和《考試說明》為依據(jù),結(jié)合學校安排,擬定物理教學進度。
    1、在教學計劃和教研專題確定以后,備課組各成員進行具體分工,定時間、定地點、定中心發(fā)言人,開展教研專題活動,安排配套的習題編寫工作。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”等所出現(xiàn)的失誤,進行深入的研討。每次研討,中心發(fā)言人發(fā)言,大家交流看法,取得共識。
    2、加強相互聽課、評課活動。每人相互聽課一次,并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。
    3、嚴格落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。按學校要求定期召開每周一次的備課組活動,每次活動做到定人、定計劃、定主題。備課組做到統(tǒng)一的教學要求:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。但在專題教學上提倡百花齊放,鼓勵教師大膽創(chuàng)新。練習一天一張(16開,包括知識要點、例題、練習題、分層作業(yè)),提高學生學習興趣,有利提高教學質(zhì)量,并能積累經(jīng)驗,有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
    4、集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,對于教學中遇到的各種疑難問題,每位老師都能毫無保留的積極發(fā)言自己的意見和建議,經(jīng)常在一起認真研究教材教法,教學內(nèi)容,教學方法,教學策略,精心挑選例題、習題和考題,認真審核,盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,認真做好教后反思、考后反思,及時調(diào)整教學策略,不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。強化與兄弟學校的聯(lián)系,做到取長補短、互通有無,合作共贏。加強信息收集和整理。
    三、精心組織講練材料,上好每一節(jié)課。
    1、重視主干知識,強化學科內(nèi)綜合,同時兼顧非主干知識。
    一輪復習突出物理學的主干知識,其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。二輪強化學科內(nèi)綜合,其中,出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為:(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合;(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合。
    兼顧非主干知識中的重要知識,一般以選擇出現(xiàn)。其中,振動與波、交變電流、幾何光學、物理光學、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,復習中應給予足夠的重視。
    2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
    理科綜合考試中物理實驗題,既要考查獨立完成實驗能力,還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題,其中包括設(shè)計性的實驗題,想一想怎樣用所學的物理知識,實驗方法和儀器,設(shè)計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯(lián)系實際應用,拓展學生視野,設(shè)計、挑選、搜集理論聯(lián)系實際的習題,增加學生對這類習題的訓練,要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。
    3、講練結(jié)合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題,提高表達能力。
    少講、精講、多練,要給學生充分的時間去思考,多講些一題多變一題多解的高考真題,講、練、考相結(jié)合,注重效益。
    用基礎(chǔ)題來訓練學生的解題方法,培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣,要正確分析學生知識和能力方面存在的問題,設(shè)計好針對性的練習培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,訓練學生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。
    要加強解題規(guī)范性指導和訓練,力爭收寫清潔工整,語言表述簡練,符號運用合理,所列方程準確規(guī)范,不斷提高表達能力。
    4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練,特別強化圖象、圖表類習題的訓練。
    近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,要求應用數(shù)學解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看,考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意并加以訓練。
    5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材。
    近幾年的理科綜合試卷中,出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,或者是常見的優(yōu)秀模型,只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中,一定要引導學生回歸課本,要重視課本中的模型,發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,將它們與常見的問題聯(lián)系起來,挖掘這些模型的發(fā)展功能和應用功能,借以提高學生正確運用基礎(chǔ)物理知識處理實際問題的能力,做到舉一反三,精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。
    6、應該加強與當前課改相關(guān)問題的研究,重視對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),以及應變能力和應試技巧的培養(yǎng),重視非智力因素的培養(yǎng),使學生在高中有積極的心態(tài),信心百倍地迎接高考。
    高二物理備課組的工作計劃篇四
    本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎(chǔ),掌握正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務是:
    1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè),備課組長以高度的工作責任心,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻,團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力,勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。
    2.加強備課組活動,嚴格按照教科處關(guān)于集體備課的要求,做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人,提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作,本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課?!罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加,上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi),每人至少聽課15節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習,聽備課組外本學科的課5節(jié)以上。
    3、扎扎實實做好教學工作。組織認真學習領(lǐng)會教學大綱,明確本學期的教學工作要求,很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作,注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學,不同的層次教學應有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。又要面向高考,更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學生的能力。加強課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。做好尖子生的.提高,差生的輔導,認真按實際情況,做到抓兩頭、促中間,達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
    4、要著力加強教學過程管理,加強質(zhì)量監(jiān)督,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學達到精講巧練,確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況,在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。
    5、搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導、一定要嚴抓、實管,由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師具體負責,搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工,經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
    6、抓好”老帶新,新促老”工作,充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào),全體老教師負責指導傳帶新教師嚴來蔣、曾林等新老師,共同組織做好新教師的幫帶工作。
    高二物理備課組的工作計劃篇五
    八年級物理備課組在新的學期,會以全新的面貌,更加積極、努力地完成學校各項工作,現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下:
    一、八年級基本情況。
    本年級共十二個班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
    二、工作計劃與目標如下:
    (一)樹立新的教學理念。
    新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革,為物理教學提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機會,使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,使新教材資源得到充分利用。
    教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制,學習新理念,研究新問題,營造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,充分挖掘?qū)W校的潛能,發(fā)揮教師的主體作用,利用學校的資源和條件,建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度。
    在教學過程中要逐步形成三種新理念:
    1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者。
    在新課程教學中,要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念,鼓勵教師大膽實踐,認真反思。
    2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步。
    新課程的實施過程是一個不斷探索,不斷完善的過程,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學習借鑒,進行思維碰撞。
    3、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應期。
    (二)認真開展集體備課活動。
    要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式,先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式,認真鉆研教材,根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材,突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。
    集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學生、備教法、備學法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。
    (三)經(jīng)常開展聽課交流活動。
    由于新課程是全新的,沒有教學權(quán)威,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,新老教師站在同一起跑線上,要求教師要調(diào)整心態(tài),加強交流,相互學習,經(jīng)常聽課,聽課后進行深入的分析、點評。
    (四)切實做好課后輔導與“反思”
    本學期進行五次單元測試,每章測試前后要做好復習和測評工作,課后,要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果,了解學生的疑惑。
    (五)保質(zhì)保量出好每周一練。
    按照每周一練的安排表,每位教師在每周三前出好試題,周四拿到油印室,同五發(fā)給學生。做到全收全改,有檢查,有評講。
    (六)組織學生做好分組實驗。
    分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié),能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學生的學習熱情,對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,選好小組長,小組長負責實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。
    (七)根據(jù)教學“問題”進行教學總結(jié)。
    在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢地開展研究,是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,完成一項有一定水平研究課題,總結(jié)一篇值得推廣的教學論文。
    八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,得到全校師生認可,取得新的成績。
    高二物理備課組的工作計劃篇六
    本學期進行物理(選修3-2)和物理(選修3-3)的教學。根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學特點和高考要求,特制定如下策略:
    1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
    2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。
    3.合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。
    上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    加強專題訓練,是提高解題能力和成績的.必由之路。本學期將進行如下專題訓練:
    1、電磁感應綜合題。
    2、組合場和復合場問題。
    3、交流電產(chǎn)生和變化。
    4、熱能。
    加強作業(yè)批改,加強對學生學習情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。
    1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
    3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習??傊乙M心盡力地完成教學工作。
    高二物理備課組的工作計劃篇七
    從開學到期末結(jié)束的時間里,高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作:
    一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務,結(jié)合本年級各班英語教學實際,備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃,并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。
    二、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務基本能保質(zhì)保量完成?;顒又腥M成員積極主動參與,認真做好活動的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
    三、備課組活動的重點內(nèi)容是對教材教學進行分析,就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理,,寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析,研究和交流,教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。
    四、開展各項活動促進學生學習的積極性
    11月份,本組進行了高二年級的英語閱讀比賽,然后進行集中閱卷,評出了三個等次的獎項。
    12月份,為準備期末考試,由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進行了英語單詞競賽,取得了一定的效果。
    五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析,存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié)。
    六、本組四位年輕老師的聽評課活動,備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。
    計劃下學期開展的工作
    1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求,調(diào)動學生沖刺英語學科高分的積極性。
    2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
    3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
    4、加強學生的英語閱讀能力訓練,加大訓練量。
    5、在網(wǎng)絡教研方面要投入一定的精力。
    總之,前半學期的備課組活動,由于各教師的積極主動參與配合研討教學,各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎(chǔ),我們堅信在學校的領(lǐng)導和支持及大家的共同努力下,后半學期的工作一定會做得更實。
    高二物理備課組的工作計劃篇八
    本備課組現(xiàn)有4位老師,其中高級教師3人,中級1人,年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合,他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。
    1、落實市縣教科院、教研室有關(guān)學科教學的計劃、要求。
    2、按照學校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學工作。
    3、教師群策群力,分工協(xié)作,最大化地發(fā)揮教師的作用,提高教學效果。
    1、認真對待每周一次的教研活動。
    2、每周安排一位老師開設(shè)研討課,探尋最高效的課堂。
    3、遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。
    4、到寧阜中學學習,取他人之長。
    1、學生情況分析
    高二學生經(jīng)過一年半的學習,生活已基本適應,初步積累了一定的地理知識,且學習方法上有了改進,高二是高三提高和沖刺的積累階段,必須引導學生找到適合自己的學習方法,提升高二學生在地理認知上的層次,鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力,讓他們逐步掌握地理演進的規(guī)律,學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
    高二年級共有16個班級,其中4個側(cè)重選文科的班級,有4位地理老師任教,文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,按課標要求須36個學時,學校每周安排2課時,內(nèi)容多時間緊,高質(zhì)高效完成任務成為一大難題。
    2、教學目標
    在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從地理的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?!迸囵B(yǎng)學生的地理思維能力是高二一年的教學重點。提高學生學習地理的興趣,改變學生學習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
    3、基本措施
    (1)教學分層。因材施教,提高教學效率。
    (2)課前預習。精心設(shè)計導學案,指導學生學會預習。
    (3)課堂精講。教師只講重點,解釋疑點,講方法、講規(guī)律、講能力。
    (4)精選習題,有效訓練。
    (5)強化貫徹,重要堅持。
    (6)繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。
    (7)要堅持教學“六認真”,扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。
    (8)虛心學習,取長補短。
    高二物理備課組的工作計劃篇九
    以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引,針對年級的實際情況,構(gòu)建有年級特色的,充滿活力的新課程體系,以“問題驅(qū)動,任務導學”的模式來提高教學效率,提高課堂教學質(zhì)量,創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式發(fā)展。
    認真學習教務處的工作計劃,組織學習高一課程標準,注意高一化學和初三化學的銜接。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣,根據(jù)不同學生學業(yè)水平的差異,努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式,提高教學的有效性。
    (1)周二組織集體備課活動,集體備課要做到“一個結(jié)合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”,即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結(jié)合;發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動要解決一到幾個相關(guān)的問題,通過集體備課,提高備課組成員的教學研究水平。
    (2)備課組成員備課要做到“五備”、“五精”,即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標,精心組織教學內(nèi)容,精心編制題目,精心運用教學策略,精心優(yōu)化導學案。
    (3)繼續(xù)進行推磨聽課。
    (4)要注意深入實際,了解學生在學習中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學計劃,改變教學方法,以適應好,中,差學生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學工作。
    (5)重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)歸納。重視導優(yōu)輔差工作。
    (6)抓好化學與生活的教學和學業(yè)水平測試的復習。
    章節(jié)主備人。
    第一章第一節(jié)z。
    第二節(jié)z。
    第三節(jié)z。
    第四節(jié)z。
    第二章第一節(jié)z。
    第二節(jié)z。
    第三章第一節(jié)z。
    第二節(jié)z。
    第三節(jié)z。
    第四節(jié)z。
    第四章第一節(jié)z。
    第二節(jié)z。
    第三節(jié)z。
    周次計劃進度備注。
    1第一章第一節(jié)-生命的基礎(chǔ)能源-糖類課時:2。
    2第一章第二節(jié)重要的體內(nèi)能源-油脂第三節(jié)生命的基礎(chǔ)-蛋白質(zhì)課時:1課時:1。
    3第三節(jié)生命的基礎(chǔ)-蛋白質(zhì)課時:1。
    4第四節(jié)微生素和微量元素課時:2。
    5復習課時:2。
    6第二章第一節(jié)合理選擇飲食課時:2。
    7第二節(jié)正確使用藥物課時:1。
    8歸納于整理+復習課時:1+1。
    9第三章第一節(jié)合金第二節(jié)金屬的腐蝕和防護課時:1課時:1。
    10第二節(jié)金屬的腐蝕和防護第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥課時:1課時:1。
    11第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥第四節(jié)塑料纖維和橡膠課時:1課時:1。
    12第四節(jié)塑料纖維和橡膠+復習課時:1+1。
    13第四章第一節(jié)改善大氣質(zhì)量課時:2。
    14第二節(jié)愛護水資源課時:2。
    15第三節(jié)垃圾資源化+復習課時:1+1。
    16學業(yè)水平測試復習迎考。
    17。
    18。
    19。
    20,21。
    22,23。
    時間授課人授課課題。
    第3周z自定。
    第6周z自定。
    第9周z自定。
    第13周z自定。
    第16周z自定。
    高二物理備課組的工作計劃篇十
    面向新課程改革和高考形勢,以《思想政治必修4:生活與哲學》和《思想政治必修3:文化生活》為載體,以提高教學質(zhì)量和促進學生全面、長效發(fā)展為目標,主動適應高二教學要求,按照年級部署,按規(guī)范做好各項教學工作。
    1、實施素質(zhì)教育,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。
    2、以《考試說明》為依據(jù)認真學習與研究當年《江蘇省高中學業(yè)水平測試政治考試說明》,高中思想政治教學要求為指導開展教學工作,努力提高學生的學科素養(yǎng)。
    1、全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強交流,取長補短,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個充滿活力和諧向上的備課組。
    2、必修班認真完成新課教學任務,努力為學測作好準備。
    3、選修班面向高考,夯實雙基,提高學科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。
    1.集全組力量,結(jié)合本學期特定的教學實際條件,切實制定本備課組教學工作計劃,統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。
    2.個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動,求真務實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效率和學生學業(yè)水平。
    3.提倡愛心教育、微笑教育,帶著飽滿的積極情緒開展課堂教學,打造科學自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
    4.認真參加學校、教研室組織的各種活動,如公開課,示范課.,并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
    5.認真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評,特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業(yè)講評。尤其重視以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
    6.積極走近學生,通過作業(yè)指導和談話等方式及時了解學生學情,及時進行集體輔導和個別輔導。
    7.認真組織每次考試,認真做好考前輔導,指導學生科學安排考前復習,既通過規(guī)范的考試檢測學生的當前水平,也通過考試發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,為下一階段的教與學指明方向。
    選修班:
    9.3----9.21完成《生活與哲學》第一單元新課教學。
    9.24----10.19完成《生活與哲學》第二單元新課教學。
    10.22—11.2完成《生活與哲學》第七課新課教學。
    11.5---11.11期中復習。
    11.12---11.16期中考試。
    11.20---12.7完成《生活與哲學》第三單元新課教學。
    12.10----12.21《生活與哲學》第四單元教學。
    12.24------元.5《文化生活》第一單元教學。
    元.7-------元.11期末復習。
    元.14----元.18期末考試。
    高二物理備課組的工作計劃篇十一
    我校共有9個理科班,理科學生580多人,學生整體物理基礎(chǔ)一般,有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識,很多學生處于沒開竅的層次,而且很多學生對于物理學科很不重視,表現(xiàn)在:
    1、認為高考就看語數(shù)外;
    2、認為學不好物理,還有另外一門。
    因為上述種種情況,所以我們今年的教學工作注定是艱辛的,當然我們有信心在縣局、教研室的指導下,加上我們自身的努力,完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。
    1、立足基礎(chǔ),抓基礎(chǔ)知識的落實,努力提高復習效率。
    2、立足于教材,結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料,加強綜合能力訓練。
    3、引導學生學會自己歸納、總結(jié)知識,注意各類知識間的融會貫通。
    4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
    1、加強學習、研究,瞄準高考方向。
    在開學初,花足夠的時間,認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,領(lǐng)會其精神,熟悉各個知識點的要求和能力層次,把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應源于教材,高于教材,力求抓住五點:知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
    2、堅持以學生發(fā)展為本。
    課堂教學質(zhì)量的評價應以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準,認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。增加課堂討論,暢通教師與學生之間的溝通橋梁。
    3、加強訓練,重視講評,提升學生的能力。
    我們強調(diào)練習的針對性和實效性,不搞題海戰(zhàn)術(shù),做到精講精練,引導學生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法,從而提升和發(fā)展學生的應試能力。
    1、學生情況分析。
    我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言,基礎(chǔ)弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓練不到位,再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習,導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對知識的綜合應用。進入高三,學生各方面能力的不足逐漸突顯(如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等),部分學生感到學習物理的困難多,壓力大,對高考物理過b等第沒有信心,其中有一部分學生干脆選擇了保c(不耽誤上大專)。
    面對這種情況,教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過b等第,讓中等生學得更輕松,讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的.喜悅,老師順利地完成高三教學任務,我校教師在教學上下苦功、下大力,幫助學生確定學習目標,找準自己的定位;采取多樣的教學手段,積極調(diào)動學生的學習興趣,增強學習的自信心;努力通過教科研,探索出高效復習的有效途徑。
    2、教學目標。
    1)知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
    2)能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
    3、基本措施。
    1)抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效。
    第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
    “讀”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。(為防止學生讀書不深入,不仔細,無目的性,走馬觀花,讀后就忘,要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”。)。
    “講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習慣,引導學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。(教師要參考復習資料中的“講一講”。)。
    “練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。(“練一練”)。
    “評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
    “補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
    2)合理安排各環(huán)節(jié)時間,提高課堂教學效果。
    根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則。
    3)充分調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生學習興趣。
    復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,調(diào)動其復習積極性,引發(fā)學生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學生多提問題,把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。
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    高二物理備課組的工作計劃篇十二
    現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
    以教學大綱,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓學生結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務。
    1、強調(diào)基礎(chǔ)知識,重視教學方法,教學技能
    2、注重教學生動形象,激發(fā)學生學習興趣
    3、培養(yǎng)學生思維能力,提高教學效果
    4、課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導,學生主體作用
    5、加強學生上機實踐操作管理和引導
    6、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。
    1、學生情況分析
    高中二年級學生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學生在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快,況且起點水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不只是學測學科,因此很多學生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學生,使他們學有所得,又要照顧到水平較高的學生,使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學生個性化發(fā)展的需要。
    2、教學目標
    (1)使學生具有較強的信息意識,較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響。
    (2)了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源,學會獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。
    (3)掌握運用信息技術(shù)學習其他課程的方法。
    (4)培養(yǎng)學生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學習、探討的能力,以及在實際生活中應用的能力。
    (5)通過與他人協(xié)作,熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品。
    (6)能夠判斷電子信息資源的真實性、準確性和相關(guān)性。
    (7)樹立正確的科學態(tài)度,自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù),進行與信息有關(guān)的活動。
    3、基本措施
    (1)讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
    (2)并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
    (3)因為時間比較緊迫,所以在復習時,我們準備采取“講題型,提理論”的方法,以訓練學生解決具體問題為目標,穿插講解需要掌握的理論知識,同時讓他們多動手,多實踐。
    高二物理備課組的工作計劃篇十三
    在全面開展素質(zhì)教育,提高教學效益的要求下,在學?!敖虒W重心前置”道德課堂模式的實施下,根據(jù)國家和江蘇省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,根據(jù)學校的《十二五發(fā)展規(guī)劃》教育、教學質(zhì)量思路,根據(jù)學校已經(jīng)制定好的規(guī)范性、創(chuàng)造性計劃下,繼續(xù)高舉道德課堂大旗,以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實,特長明顯,具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生為目標,進一步落實新課程、新課改、新中考精神,全面提高教育教學質(zhì)量。
    以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
    初二年級現(xiàn)有16個教學班,777名學生,大多數(shù)學生來自揚州市區(qū)和邗江區(qū),少部分來自周邊市區(qū),人員構(gòu)成復雜,從初二上學期的學習狀況來看,學生的水平參差不齊,有的學生自主學習的能力相對較弱,尖子生數(shù)量不足,中等生數(shù)量偏大,由于物理教師人數(shù)少,負擔重,學生又都是繳了較高學費入學的,家長的期望值很高,加之初二是分化的一年,所以教學難度和教師的教學壓力都比較大。但物理才學習了一個學期,教學中如果繼續(xù)激發(fā)興趣,控制難度和速度,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,通過努力應該能取得較大的進步。
    物理八年級下冊教材包括五章內(nèi)容,第六章物質(zhì)的物理屬性;第七章從粒子到宇宙;第八章力;第九章力和運動;第十章壓強和浮力。
    各章均設(shè)以下幾個欄目:
    “《物理課程標準》相關(guān)要求”:列出了本章內(nèi)容所涉及的課程標準。
    “背景資料和課時建議”:介紹本章的.導圖,編寫思路以及知識結(jié)構(gòu),對本章教學的課時提出建議。
    “教材說明和教學建議”:這部分內(nèi)容按教材節(jié)次的順序展開,提出教學目標,對教材的特點及教學中應該注意的問題進行說明,對本節(jié)的教學方法提出建議,同時還給出了本節(jié)教材中需要填空的內(nèi)容及“www”中習題的答案。
    “課程資源”:提供與本章教學內(nèi)容、相關(guān)的教學資源。
    1、通過從自然、生活到物理的認識過程,激發(fā)學生的求知欲,讓學生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學生終身的探索興趣。
    2、通過基本知識的學習與技能的訓練,讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
    3、通過科學探究,使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究方法,發(fā)展初步的科學探究能力,形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。
    4、通過科學想象與科學推理方法的有機結(jié)合,發(fā)展學生的想象力和分析概括能力,使學生養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
    通過展示物理學發(fā)展的大體歷程,讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神,關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài),關(guān)注技術(shù)應用帶來的社會進步和問題,樹立正確的科學觀。
    1、嚴格學習規(guī)范,形成良好的學習習慣。
    (1)開學初,明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預習環(huán)節(jié):強調(diào)自學自測,通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題,增強聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié):強調(diào)從聽懂到會做,從會做到做對,從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié):強調(diào)獨立、規(guī)范、高效,確保正確率。復習環(huán)節(jié):強調(diào)及時認真??荚嚟h(huán)節(jié):強調(diào)及時糾錯,形成錯題集。
    高二物理備課組的工作計劃篇十四
    高二物理備課組由?名成員組成,全體成員在學校的正確領(lǐng)導下,在年級管委會的正確部署下,發(fā)揚了物理組腳踏實地、認真務實的精神,經(jīng)過一年的努力,針對2018年高考及高三物理學科和這屆學生的特點,力爭做一研究型、務實性的團隊,進行認真地備課、授課,認真批改學生試卷、作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明,做到有的放矢。認真分析學生的學情,及時得到信息反饋,采取了準、很、高的復習教學模式,及時調(diào)整教學策略,較好的完成了各項教育教學任務,通過這學期的教學使我們的教學理論和實踐有所突破,提高。
    一、物理復習指導思想。
    1、全面復習,打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應萬變。高三復習要設(shè)法落實每一知識點,強化學科基礎(chǔ),只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領(lǐng)學生復習應重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。
    2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。
    3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應用。
    4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
    二、組織教師學習大綱。
    學期一開始,就高考日程和省單科質(zhì)檢、市質(zhì)、省檢時間段,初步擬定物理教學進度。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù),而考試大綱只是為了高考的需要而定的,因此,教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,學生學習基本上是以教材為依托。所以,作為備考來說,也應該以教材為依托,全面復習,對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意,高考的題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的了解,另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關(guān)系較緊密,但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去,因此,依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱,才能領(lǐng)會高考精神,把握高考方向,才能在復習迎考中占得先機。
    認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,尤其是上海的考題,也是至關(guān)重要的事情,只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,提高復習的針對性和有效性。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢,上海試題具有一定的引領(lǐng)作用。)。
    三、加強教研活動,提高教研水平。
    1、在教學計劃和教研專題確定以后,備課組各成員進行具體分工,定時間、定地點、定中心發(fā)言人,開展教研專題活動,及配套的習題編寫工作。除每周一次備課會外,還進行數(shù)次碰頭會。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤,進行深入的研討。每次研討,除了中心發(fā)言人發(fā)言外,都能就事論是,交流看法,取得共識。
    2、加強相互聽課、評課活動,基本上能做到每周每人相互聽課一次,并就教學環(huán)節(jié)處理、學法指導、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。
    此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。
    3、嚴格落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動,每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一備課組做到統(tǒng)一的教學要求:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放,鼓勵教師大膽創(chuàng)新。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業(yè)),提高學生學習興趣,有利提高教學質(zhì)量,并能積累經(jīng)驗,有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,減輕數(shù)學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作,根據(jù)學校要求定期檢查本組教師的教案及作業(yè)批改情況,檢查情況表明本組教師各項指標均獲得較好以上的等次。
    4、注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量,對于教學中遇到的各種疑難問題,每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議,經(jīng)常在一起認真研究教材教法,教學內(nèi)容,教學方法,教學策略,精心挑選例題、習題和考題,認真審核,盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤,認真做好教后反思、考后反思,及時調(diào)整教學策略,才能不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。強化兄弟學校的聯(lián)系,才能做到取長補短、互通有無,合作共贏。而加強信息收集和整理,更是贏得高考的重要因素。
    在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量組織好教學,課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。
    5、在每周的集體備課中,我們一同研究,得出本單元的施教框架,然后教師再根據(jù)個人和所教班級學生的具體情況,進行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課。這樣,備出來的一節(jié)課,既充分實現(xiàn)了教學目標,也提高了課堂教學的效率,同時,在具體的教學中,碰到的教學困難和問題,老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論,集思廣益。每天盡量做到有位老師先上課,其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中,為其他老師提供了非常好的備課素材。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。
    高二物理備課組的工作計劃篇十五
    本學期教學內(nèi)容:學考復習以及《論語選讀》全本。學考復習內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍,學考篇目29篇,專項突破四大版塊,以《奪冠方略》一書為綱。做好學考復習工作非常重要,可以促使學生學業(yè)水平檢測a等率的提高,也能為高三專題復習打基礎(chǔ)。4月學考過后重抓《論語選讀》教學,完成必教篇目十篇。
    二、學情分析。
    1、教師:高二數(shù)學備課組共8人,其中中學高級教師2人,中學一級教師6人,都是責任心強,特別有干勁有經(jīng)驗的老師。
    2、學生:本年級共有15個班級,分abc層次,因此學生的水平差異較大大,學生基礎(chǔ)差,且對語文重視程度不夠。
    三、教學目標。
    1、適應本學期學考需要,努力更新教學理念,改進教學方法,提高教學質(zhì)量。
    2、加強集體備課,注重合作,節(jié)約勞動;科學安排教學計劃,重視教學的每一個環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,切實注重教學效果。
    3、認真?zhèn)浜妹恳惶茫黾又R容量,提高教學效率。
    4、進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,為暑期的高考專題復習奠定基礎(chǔ)。
    四、工作措施。
    1、做好備課組常規(guī)工作,認真完成每周的常規(guī)任務:備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學工作。進一步做好減負增效工作,有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學習資料,針對學生差異,分層次布置作業(yè)。
    2、精選練習,精選試題。練習選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點,結(jié)合教學內(nèi)容,針對學生實際水平,選擇或設(shè)計具有典型意義的練習。通過練習,達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
    3、明確職責,分工合作,同心協(xié)力。同時,通過相互聽課、評課,相互促進,提高自己的教學能力,更好地實現(xiàn)教學目的。
    4、要求學生多練筆,老師要認真批閱。本學期擬寫大作文6到8次(含考試作文3次),課外練筆以寫隨筆為主。
    四、提高質(zhì)量措施。
    單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的'集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團結(jié),通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內(nèi)的合作,落實集體備課和分配任務的按時完成,這些都是高考能否完成任務的必要條件,具體的教學措施如下:
    1、學習新課程,建構(gòu)新理念.理念是行動的先導,是創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程.
    2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容.教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程.
    3、倡導積極主動、勇于探索的學習方式.
    4、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用.
    5、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學習.
    6、采用“走出去、引進來”的方法,學習他人之長,吸引他人經(jīng)驗.
    (要有體現(xiàn)新課程學習、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容,建議安排在專題學習中)。