忍耐是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。以下是一些教育改革的案例和實(shí)踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇一
中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德使我們本質(zhì)的表現(xiàn)，我們絕不能拋棄，只有不斷的去其糟粕，取其精華，為當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)。這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)了一代又一代人，影響了多少有志青年。因?yàn)樗鼈兪蔷A，是真理，是大家都承認(rèn)和認(rèn)可的。所以它才能世代相傳，被子孫后代們繼承和弘揚(yáng)。
那么，作為風(fēng)華正茂的大學(xué)生，我們?cè)撊绾卫^承和弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)美德呢?如何利用這批寶貴的精神食糧呢?這的確值得我們深思。
首先，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該廣泛的了解歷史，了解我們的祖先做了哪些驚天動(dòng)地的大事。深刻理解傳統(tǒng)美德的本質(zhì)與內(nèi)涵，明白他們那崇高的思想。只有清楚什么是我們的傳統(tǒng)美德，我們才能談該怎么做，做什么。
其次，作為活力四射的大學(xué)生，我們是祖國(guó)的棟梁之才，未來(lái)的接班人，承載著建設(shè)祖國(guó)的重任，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，用不同的方式把傳統(tǒng)美德傳播發(fā)揚(yáng)。站在巨人的肩膀上我們理應(yīng)看得更高，望的'更遠(yuǎn)。我們要把自己的傳統(tǒng)美德在全世界發(fā)揚(yáng)光大，讓世人領(lǐng)悟我們的風(fēng)采和強(qiáng)大。這樣我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)盛，民族才會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
我們都是有知識(shí)的青年人，有自己的思想和見解，理應(yīng)知道這些傳統(tǒng)美德對(duì)我們一生的作用。我們要時(shí)刻把這些傳統(tǒng)美德放在心里，作為規(guī)范和約束自己的總則。繼承和發(fā)揚(yáng)都是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)的。只是知道而不去實(shí)施，那么這些精華是絕對(duì)不會(huì)被繼承下去的，更不能被發(fā)揚(yáng)光大。而且隨著時(shí)間的推移，它們可能被遺忘。如果出現(xiàn)這種情況，將是我們中華民族的不幸，那是多么的可悲啊。我們絕不能讓這種悲劇上演的。
作為志向高遠(yuǎn)的大學(xué)生，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。就讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切，實(shí)實(shí)在在，淋漓盡致的把它們繼承和發(fā)揚(yáng)光大吧。
偉大的中華民族，偉大的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，將會(huì)是人類前進(jìn)道路上一條永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景線，為了理想，創(chuàng)造奇跡，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇二
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《三字經(jīng)》中說(shuō)：“首孝悌，次見聞?！?BR> 《弟子規(guī)》中說(shuō)“長(zhǎng)者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導(dǎo)我們要懂得尊老愛幼!然而，我卻對(duì)我們身邊的一些現(xiàn)象感到痛心：每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口擠滿了來(lái)接送我們的家長(zhǎng)，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔(dān)心我們路途的安全，長(zhǎng)期風(fēng)雨無(wú)阻的.出現(xiàn)在擁擠的學(xué)校門口。
然而，我們很多同學(xué)不知體諒長(zhǎng)輩們的關(guān)愛，經(jīng)常對(duì)著他們?nèi)涡匀鰦伞⑺Ｆ?，甚至于張口亂罵，這些都是嚴(yán)重的不尊老的表現(xiàn)。不會(huì)尊老的同學(xué)當(dāng)然也不會(huì)愛幼，我們中的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，只知道理所當(dāng)然的接受別人的關(guān)愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在學(xué)校里，原本高年紀(jì)的同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)愛護(hù)幫助低年級(jí)的同學(xué)，但是，我們看到的卻是高年級(jí)的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起來(lái)反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現(xiàn)在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個(gè)尊老愛幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好!坐公交車時(shí)見到老人主動(dòng)讓座!遇到行動(dòng)不便的老人主動(dòng)攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時(shí)懂得謙讓!主動(dòng)關(guān)心幫助低年級(jí)的同學(xué)，只要做到以上方面，我們就能成為一個(gè)尊老愛幼的好少年!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇三
中國(guó)，這個(gè)東方文明古國(guó)，曾在漫長(zhǎng)的歲月中，走在世界的前列。但是，從十七世紀(jì)中期到十八世紀(jì)末期，西方英，法，美等國(guó)家相繼進(jìn)入資本主義社，中國(guó)卻依然在封建道路上緩慢發(fā)展。從這時(shí)起，中國(guó)便呈現(xiàn)出江河日下之勢(shì)。
十九世紀(jì)三十年代，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為資本主義的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，為了擴(kuò)大海外殖民地和商品市場(chǎng)，英國(guó)迫切希望打開中國(guó)的大門。1840年，英國(guó)悍然發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，腐朽的滿清政府被迫簽下了中國(guó)歷史上的第一個(gè)不平等條約——《南京條約》，中國(guó)社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影還未完全從人民心中抹去，僅僅是在十六年以后，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。這次是英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)，俄國(guó)也乘機(jī)蠶食鯨吞中國(guó)領(lǐng)土。中國(guó)人民從此步入了水深火熱的生活。
在18世紀(jì)末期，八國(guó)聯(lián)軍又強(qiáng)攻北京，火燒圓明園，造成大量國(guó)寶流失，圓明園余煙持續(xù)一個(gè)月不滅，煙霧籠罩著整個(gè)北京城。
在此之后，1931年，日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路柳條路段軌道，反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽(yáng)，造成了駭人聽聞的“918事變”，在這之后不到半年的時(shí)間，東北三省便完全掌握在日本軍手里。
這時(shí)的中國(guó)，猶如一只毫無(wú)反擊之力的綿羊，被各個(gè)國(guó)家像餓狼般地?fù)涫持?，搶奪著，分割著。
也就在這時(shí)，中國(guó)兒女掀起了一場(chǎng)“保家衛(wèi)國(guó)，抗擊敵寇”的戰(zhàn)爭(zhēng)，中華兒女沒有氣餒，他們還在堅(jiān)持著，抗擊著，努力著，為了“打到帝國(guó)主義”這個(gè)信念在奮斗著。孫中山，毛澤東，一代又一代，前仆后繼，終于趕跑了帝國(guó)主義者。
但是，天不從人愿，剛打跑了帝國(guó)主義，中國(guó)就又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)八年抗戰(zhàn)，中國(guó)人民終于成立了一個(gè)屬于自己的國(guó)家，一個(gè)人民做主的國(guó)家。
當(dāng)毛主席的那一聲“中華人民共和國(guó)成立了”的'聲音響徹大江南北時(shí)，他也在向世界宣布：中國(guó)有希望了！
現(xiàn)在的中國(guó)，經(jīng)過(guò)一代又一代炎黃子孫的努力。無(wú)論是科技，地理，還是人文，在世界各國(guó)中都是數(shù)一數(shù)二的，但這還不夠，我們作為新中國(guó)的接班人，應(yīng)該讓我們的國(guó)家再進(jìn)步一番，讓它像開了花的芝麻一樣——節(jié)節(jié)高。
我們要難忘國(guó)恥，振興中華，讓她巍峨的屹立在世界之林。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇四
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，我們?cè)跄芎退麄儽饶?？他們可都是偉人呀！其?shí)不然，他們?cè)诔蔀閭ト酥埃埠臀覀円粯?，是平凡的小學(xué)生。只要我們從身邊的小事做起，從我做起；只要做對(duì)他人有益、對(duì)國(guó)家有利的事，就是對(duì)社會(huì)有用的人。
記得有一次大掃除，打掃衛(wèi)生的同學(xué)不小心把教室里懸掛著的國(guó)旗弄壞了，拖地的同學(xué)望著掉下來(lái)的國(guó)旗驚慌失措，不知如何是好……可誰(shuí)知，第二天教室里像魔術(shù)般的多了一面嶄新的國(guó)旗。在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外的鮮艷。直到現(xiàn)在，我們還不知道是誰(shuí)做的，但同學(xué)們都在心里為這位無(wú)名英雄豎起了大拇指。
這件事雖小，但它讓我們懂得：什么事都要從身邊做起，從我做起。即使是地上的一張小紙片，只要你看到它，把它撿起來(lái)，這就是一種為人民服務(wù)的美德。是啊，每一天，我們都面臨著許多選擇，舉手之間，是善惡美丑，點(diǎn)滴之中，有是非榮恥。讓我們擦亮眼睛，“勿忘國(guó)恥、復(fù)興中華”，從我做起吧！
同學(xué)們，我要大聲呼喚：“少年知榮辱，則國(guó)必強(qiáng)盛！”讓我們把“勿忘國(guó)恥、復(fù)興中華”銘記在心，貫徹于行吧。從今天開始，就力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、于人民有功的人；讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚(yáng)光大；讓拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神，在我們身上大放異彩；讓祖國(guó)母親，從我們肩上，走向世界之巔吧！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇五
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師給我們講了一個(gè)故事。說(shuō)道：“日軍占領(lǐng)南京后，闖入安全區(qū)。殺死了許多中國(guó)人，并把人們的尸體到處亂扔?！甭犕赀@個(gè)故事后，我心中氣憤不已。
記得，我在念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，媽媽講過(guò)一個(gè)故事：“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，我的祖先是一位拉車的車夫，曾經(jīng)就被可惡的日本侵略者的毒氣炸彈給害死了，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，許許多多的中國(guó)人就被日本侵略者用毒氣炸彈給炸死了，突然，上空中降下了許多炸彈雨，奪走了許許多多無(wú)辜的生命。
當(dāng)我聽完這個(gè)故事后，我的心里是多么沉痛，也有多么深的痛恨。聽完媽媽把故事講完，便神情嚴(yán)肅的看了我一眼。又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？舊中國(guó)曾經(jīng)是個(gè)被外國(guó)控制的地帶，有一家餐廳，上面掛著一個(gè)牌子，上面寫著“華人與狗不得入內(nèi)?！蔽叶悸牰诉@句話的意思。
這句話的意思是把我們中國(guó)的人，比喻成狗。不，是當(dāng)成狗。
在那一剎那，我突然認(rèn)為，我身邊的人叫我忽忘國(guó)恥。因?yàn)槲覟榱藷釔圩约旱淖鎳?guó)，所以我就寫出這篇文章，才真正恍然大悟。
對(duì)啊，中國(guó)為了讓我們記住這些恥辱。不是為了讓我討厭很多國(guó)家，是為了讓我們熱愛祖國(guó)，如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，一定要為社會(huì)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
忽忘國(guó)恥，振興中華。就這個(gè)意思。
這些所受的恥辱，使我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇六
所謂中華民族的復(fù)興，并不是指讓中國(guó)人放棄舒適的洋房，再住進(jìn)我們民族傳統(tǒng)的四合院，也不是指讓人們?cè)俅┲鴤鹘y(tǒng)的漢服上街。這都是表面的一些不必重視的東西，中華民族真正需要復(fù)興的是先人給我們留下來(lái)的文化。
中華民族自古以來(lái)就給作為后代的我們流傳下了許許多多寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。無(wú)論是震驚世界的中國(guó)古代四大發(fā)明，一望無(wú)垠的長(zhǎng)城，還是中國(guó)古代四大名著，都是令我們中國(guó)人能一臉驕傲地說(shuō)出去的?？墒牵ミ@些先人為我們留下的東西，如今我們還有多少能說(shuō)出口的榮譽(yù)呢?前不久，有一名來(lái)自中國(guó)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，消息一傳出來(lái)，人們紛紛感到驕傲?？墒谦@得一個(gè)獎(jiǎng)只是一個(gè)表面的榮耀，卻不能真正解決中華文化目前的缺失，真正要解決這種問(wèn)題還需要我們所有人的行動(dòng)。
如今，許許多多家長(zhǎng)都為孩子報(bào)名參加了各式各樣的特色班，只為孩子能擁有更多的特長(zhǎng)，擁有更美好的未來(lái)。參加特色班當(dāng)然是一件好事，但是這些家長(zhǎng)都不約而同地選擇了源自外國(guó)的鋼琴班、提琴班，報(bào)名國(guó)畫班、二胡班的人卻是寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為這是一種需要改變的情況，我們應(yīng)當(dāng)更注重民族文化的傳承，而不是盲目地隨著大眾去學(xué)習(xí)來(lái)自外國(guó)的文化。
中華民族的復(fù)興也不是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步了就算是成功，而是指中國(guó)人應(yīng)該擁有民族的自豪感。如今許多人遇到外國(guó)人穿著中山裝，開口說(shuō)了一句“你好”便感到興奮與驕傲。這種事情完全是沒有必要的，我們完全不必因?yàn)橥鈬?guó)人學(xué)習(xí)了我們的文化便激動(dòng)不已。文化的傳播是我們?yōu)榱酥腥A的振興必須做的，而不是成功了便驕傲的。
我們的祖先早已為我們鋪平了前進(jìn)的道路，他們的奮戰(zhàn)與努力為我們帶來(lái)了如今的'幸福與繁榮。我們不能辜負(fù)了他們?yōu)槲覀儙?lái)的這一切，而是應(yīng)當(dāng)順著這條道路走下去，而不是滿足于中華民族的現(xiàn)狀，自己被自己所設(shè)置的荊棘阻撓了前進(jìn)的步伐。中國(guó)還有許許多多的不足之處需要改進(jìn)，許許多多的地方需要發(fā)展，并不是我們自己的生活富足了，便無(wú)需再多留心。中華民族的復(fù)興需要聚集我們所有人的力量才能實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)在不忘記中華民族驕傲的同時(shí)，在自己的工作崗位付出努力為自己的祖國(guó)帶來(lái)更多的榮耀。
作為初三學(xué)生，我所進(jìn)行的思想品德課程的學(xué)習(xí)也圍繞著中華民族而展開，我們?cè)谡n上能了解到我國(guó)的基本國(guó)情，了解我們的傳統(tǒng)美德。由此可知，為了我們民族的復(fù)興，我們就必須了解我們民族的現(xiàn)狀，而不是盲目地認(rèn)為我們的國(guó)家已經(jīng)發(fā)展完全，不再需要有更多的成就。
值得慶幸的是，如今亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象比起從前已經(jīng)有了大幅度的提升，人們也比曾經(jīng)有了更高的規(guī)范意識(shí)，了解到了擁有素質(zhì)的重要性。這是一個(gè)良好的現(xiàn)象，從今往后我們也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持這種狀態(tài)，將中華民族的禮儀發(fā)揚(yáng)傳承，給新一代的兒童做良好的榜樣，向全世界傳播中華美德，驕傲地向世界人說(shuō)“我們是中國(guó)人”!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇七
“聽君一席話，勝讀十年書”。聽了戴清老爺爺?shù)膱?bào)告之后，就像一只無(wú)形的大手，倏忽，把我們拉回了幾十年前，那戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲，炮聲，爆炸聲，還回響在我耳邊，久久不能散去……。
站在我們面前的，是一位精神抖擻，老當(dāng)益壯的老紅軍。他經(jīng)歷過(guò)那么多曲折的歲月，經(jīng)歷過(guò)那么多的戰(zhàn)役。他是中國(guó)的勇士，幾次徘徊在生死邊緣，幾次都在炮火中轉(zhuǎn)危為安。國(guó)歌里面唱得好“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”無(wú)數(shù)位像戴清老爺爺這樣的紅軍在槍林彈雨中沖鋒陷陣，奮勇殺敵，幾次轉(zhuǎn)移，在領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，打敗了國(guó)民黨軍隊(duì)，重新讓中國(guó)站了起來(lái)，屹立在世界的東方。
“樹雄心，立大志，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，擔(dān)負(fù)起新的歷史使命”這是戴清老爺爺對(duì)我們的要求。他經(jīng)歷過(guò)渡江戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等多個(gè)重要戰(zhàn)役，在聽老紅軍描述淮海戰(zhàn)役的時(shí)候，我最有感觸的就是老紅軍在渡江戰(zhàn)役中戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間的團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)時(shí)的情況特別艱苦，敵人隨時(shí)都可能會(huì)突擊過(guò)來(lái)，所以每個(gè)人都不敢掉以輕心。當(dāng)他們需要乘勝追擊給敵人沉重的打擊的時(shí)候，部隊(duì)已經(jīng)干了幾天幾夜的路了，他們每個(gè)戰(zhàn)士的腳都長(zhǎng)滿了血泡，把血泡磨破了之后再走，因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵人的首領(lǐng)被打敗之后連夜逃走了，紅軍必須防止他們給敵人報(bào)信，然后找來(lái)援軍，所以他們要把敵人的首腦抓住，防止他們的行動(dòng)。紅軍們肩上都背著幾十斤重的水、干糧、棉被和作戰(zhàn)武器。試想一下，如果你們肩上背負(fù)著幾十斤重點(diǎn)東西，還敢了幾天幾夜的路，那么你們的體力吃得消么？回答是肯定的，可是紅軍就是在如此艱難困苦的條件下抓住了敵人。但是在這么艱苦的`環(huán)境下，我們又能堅(jiān)持多久呢？紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)樨?fù)荷太重，有的人倒下了，把肩上的東西放下了，但是有些人把體力負(fù)荷的人的東西攬?jiān)谧约杭缟?，為自己的?zhàn)友減輕負(fù)擔(dān)。
聽了這次報(bào)告，我深刻體會(huì)了祖國(guó)擁有如此美好的今天實(shí)屬不易，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起新的歷史使命。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇八
班會(huì)背景：
班級(jí)個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯(cuò)事。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、安排同學(xué)拍攝情景短劇《比賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》。
2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的資料。
3.安排兩個(gè)學(xué)生講故事《逃命的野牛》《得救的螞蟻群》。
4.班級(jí)學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。
班會(huì)流程：
一、班主任導(dǎo)入。
看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。
二、感受集體的巨大力量。
1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問(wèn)弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。
2、現(xiàn)場(chǎng)感受集體力量大：一個(gè)人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國(guó)，加油！世界，加油！”
三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野?！贰ⅰ段浵伾蠘洹泛汀兜?。
救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。
四、反思自己的行為：我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。
1、播放《比賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)：樹正氣，開新風(fēng)，促發(fā)展。對(duì)個(gè)人：有利于健康成長(zhǎng)，有利于個(gè)人身心健康。
五、活動(dòng)“解手鏈”
1.幾人一組，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。
2.伸出手，和對(duì)面的人手拉在一起。注意：每個(gè)人要拉住兩個(gè)人的手。
3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個(gè)圓。
可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個(gè)學(xué)生卡秒表。比賽完請(qǐng)同學(xué)說(shuō)感受：活動(dòng)是否成功與每個(gè)成員的努力和互相配合有關(guān)一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的`是自己。班集體同樣如此。
六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來(lái)的得失，提出希望。
雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成績(jī)：一年多來(lái)班級(jí)取得的成績(jī)：
學(xué)習(xí)上：最好名次年級(jí)第20名。每次考試都有一兩科平均分超過(guò)其他班級(jí)。
在手抄報(bào)比賽中，全州八千多份選出188分獲獎(jiǎng)，我們班有三份得獎(jiǎng)。
體育上：張倩在校運(yùn)會(huì)上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第二名。
要讓班級(jí)更優(yōu)秀，必須征服自我努力，再努力做到最好！
七.拓展延伸：齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
中華美德是中華民族品德、精神和氣質(zhì)的基礎(chǔ)。它包括了熱愛祖國(guó)、孝敬父母、明禮誠(chéng)信、自尊自強(qiáng)等等很多種，這本《中華美德頌》則將這些美德以故事的形式完整的展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們可以深入了解中華美德。
書中講了很多故事，都很感人。但我覺得，只有母愛才是最令人感動(dòng)的。汶川地震，人們?cè)诰仍畷r(shí)發(fā)現(xiàn)一位被壓死的母親，她身子弓著，雙手撐地，好像在拼命護(hù)著什么，當(dāng)人們的廢墟清開，發(fā)現(xiàn)他身下躺著一個(gè)毫發(fā)無(wú)損的孩子，醫(yī)生打開孩子的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)，屏幕上有母親費(fèi)力敲出的留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。“唐山地震，玉樹地震，一個(gè)個(gè)鮮活的例子向我們展示著母愛的偉大，母愛的無(wú)私。
母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給你慰藉與力量;母愛是無(wú)私的，永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)著你，伴你一生。還記得那次我因嗓子化膿而不得不做扁桃體切割手術(shù)后，我因麻藥藥效未過(guò)，一直昏迷未醒，是媽媽一連幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的坐在我床邊，只為了讓我一醒來(lái)就見到她。我手術(shù)后不能亂動(dòng)，是媽媽一連好幾宿沒合眼的照顧我，只為了我有需要時(shí)可以隨叫隨到。我……這種愛，血脈相連，溫暖著兒女的感情，這種愛，瞬間迸發(fā)，震撼著無(wú)數(shù)的心靈。這就是世界上最偉大的愛——母愛。
對(duì)我們的民族來(lái)言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng);中華美德就像脊梁，支撐人們挺起胸膛;中華美德就像號(hào)角，鼓舞著人們前行的腳步。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十
勤儉節(jié)約是一種美德，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約是為了更美好的未來(lái)。小編整理了相關(guān)的。
作文。
范文，快來(lái)看看吧。
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)有更大的進(jìn)步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習(xí)慣的人。
以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句。
口號(hào)。
節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。而我身邊的一個(gè)個(gè)有著節(jié)儉習(xí)慣的人帶動(dòng)著我他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源讓社會(huì)有更大的進(jìn)步。其實(shí)想想也是隨著社會(huì)的進(jìn)步時(shí)代的發(fā)展我們的生活水平比以前提高了但是這并不代表我們可以不節(jié)儉可以鋪張浪費(fèi)。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號(hào)，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習(xí)慣!
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)有更大的進(jìn)步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習(xí)慣的人。我的爺爺奶奶就是這樣的人。
從他們的家中就可以看出：家里的生活必須品是一樣也不少，裝飾物卻一樣也沒有，家具每一樣都比我的年齡大，一個(gè)一個(gè)都像是老古董。所有的東西只要還能用，就一定不去買新的。還有那一輛自行車：漂亮的油漆早就已經(jīng)剝落了，已經(jīng)露出了斑斑的銹跡;剎車也早就不靈敏了。要不是還有兩個(gè)舊輪胎和一個(gè)籠頭，誰(shuí)還認(rèn)得出這是一輛自行車呀!以前，自行車騎著走，現(xiàn)在，爺爺奶奶老了，車也舊了，索性就推著走，現(xiàn)在只當(dāng)自行車是載物的工具。難道是爺爺奶奶買不起一輛自行車嗎?不是的，爺爺說(shuō)：“只要還能用，干嗎還要買新的呢?”瞧，我的爺爺奶奶多節(jié)儉啊，要不是他們的節(jié)儉，我們又哪有現(xiàn)在的好日子呢?我的同學(xué)中也有節(jié)儉習(xí)慣的人。我們班有一位女同學(xué)，她的文具袋上已經(jīng)有好一大片墨漬，雖然不太好看，但是她還是在用。再看看我的那一個(gè)才有幾個(gè)墨點(diǎn)就被棄之不用的筆袋，我的臉竟然有些紅了：既然還可以用，那為什么還要買新的呢?以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句口號(hào)，節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。
而我身邊的一個(gè)個(gè)有著節(jié)儉習(xí)慣的人帶動(dòng)著我，他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源，讓社會(huì)有更大的進(jìn)步。其實(shí)想想也是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，我們的生活水平比以前提高了，但是這并不代表我們可以不節(jié)儉，可以鋪張浪費(fèi)。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號(hào)，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習(xí)慣!
“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德?！边@是爺爺奶奶經(jīng)常說(shuō)的話。每當(dāng)我聽到這話時(shí)，我都十分慚愧。
記得有一次，我不僅沒把碗里的飯吃完，還掉了許多飯粒在地上，爺爺看見了問(wèn)我;“你學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎?‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩(shī)寫得多好啊!”爺爺又說(shuō)，“現(xiàn)在世界上有許多小孩，整天餓著肚子，面黃肌瘦，過(guò)著衣不蔽體的生活;而你呢，隨意浪費(fèi)糧食。雖然我們的生活好了，但是節(jié)約糧食的傳統(tǒng)不能丟。”我聽了這話，覺得爺爺說(shuō)的對(duì)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，以后我一定要注意。
還有一次，我看見一件衣服殘舊了，便把它丟在一邊，不穿了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我不買新衣服給你。這件衣服雖然舊了，但還可以穿啊!能用的就用，這是最基本的美德。”又問(wèn)我，“你聽過(guò)《毛澤東同志的軍裝》這個(gè)故事嗎?毛主席在延安時(shí)穿著一套洗得發(fā)白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝，同志們幾次要他換一套新的，他都不同意。有一次同志們背著他給他領(lǐng)了一套新軍裝，他發(fā)現(xiàn)后，硬是退了回去。毛主席的舊軍裝穿了四五年，大大小小的補(bǔ)丁有18塊呢!聽了這話，我想：毛主席是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他都這么艱苦樸素勤儉節(jié)約，為什么我不能勤儉節(jié)約呢?”
勤儉節(jié)約是勞動(dòng)人民的本色，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)這種光榮傳統(tǒng)，我要永遠(yuǎn)記住“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德?！边@句話!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十一
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”）希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）。
生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲垼蚪o父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗?。
師：（出示幻燈片6：聽完這首動(dòng)聽的樂曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)你的感覺。）。
生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。
師：（出示幻燈片6：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）。
師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。
師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。——畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》）。
生：（齊聲朗讀這段文字）。
師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的'，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。
活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)（出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng)）。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。）。
師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）。
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）。
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）。
（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）。
師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）
生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷?。）?BR> 師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。
（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）。
（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）。
（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族?。?。
師生：齊讀。
四、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十二
1、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧安康。
2、凝心聚力，加快發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市。
3、環(huán)境好，衛(wèi)生好，生活更美好。
4、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建衛(wèi)生城市！
5、提高衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生觀念！
6、加強(qiáng)健康知識(shí)教育，提高人民健康水平！
7、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，全面優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境！
8、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，構(gòu)建文明和諧社會(huì)。
9、積極鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，努力建設(shè)魅力新城區(qū)！
10、綠色靠大家，環(huán)保你我他。
11、丹陽(yáng)是我家，整潔靠大家。
12、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市！
13、創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起。
15、整治臟亂差，營(yíng)造潔凈美！
16、文明衛(wèi)生健康你我他，和諧社會(huì)幸福千萬(wàn)家。
17、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
18、多一份自覺，多一份清潔。
19、同護(hù)藍(lán)天綠地碧水圣地，共創(chuàng)衛(wèi)生健康文明家園。
20、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十三
41、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
42、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生。
43、請(qǐng)勿隨地吐痰。
44、環(huán)境好一點(diǎn)，心情美一天。
45、請(qǐng)愛護(hù)公共衛(wèi)生。
46、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
47、全民參與愛國(guó)衛(wèi)生，美化環(huán)境人人受益！
48、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
49、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，營(yíng)造清潔美好家園。
50、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，營(yíng)造百姓溫馨家園！
51、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，為我安康添光彩。
52、清除垃圾，美化環(huán)境。
53、“創(chuàng)衛(wèi)”工作人人參與，環(huán)境改善人人受益。
54、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
55、您為城市添一份潔凈，城市為您送十分溫馨。
56、垃圾不落地，龍巖更美麗。
57、講文明講衛(wèi)生人人有責(zé)。
58、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造潔凈生活環(huán)境！
59、擯棄陋習(xí)，崇尚文明。
60、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，提高市民健康水平！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
與人相處，離不開“尊重”兩字。一個(gè)人即使才華洋溢，即使笑容可掬，如果不會(huì)尊重別人，是不能得到朋友和微笑的。多少恃才傲物的人，最后都落得個(gè)悲劇的下場(chǎng)，多少桀驁難馴的莽夫，最后眾叛親離。友誼，因尊重而更加純潔;愛情，因尊重而更加浪漫;親情，因尊重而更加溫馨。尊重，是連接人與人的橋梁、紐帶，是洗滌心靈的甘泉，是滋潤(rùn)靈魂的沃土。學(xué)會(huì)去尊重，就學(xué)會(huì)了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德!
和一個(gè)人交往并不困難，困難的是在言行舉止中尊重他?；蛟S，你并不是有心的，或許，你不知道那樣不可以。但往往是輕微的一句話，不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就傷人傷得很深。當(dāng)眾揭人傷疤，無(wú)異于傷口撒鹽;諷刺嘲笑別人，無(wú)異于持刃殺人。人本無(wú)錯(cuò)，做錯(cuò)了也不是自己愿意的，何必苦苦相逼，到頭來(lái)反噬自己呢!不為人之惡，不笑人之短，笑臉相待，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。尊重別人，也是對(duì)自己的尊重。俗話說(shuō)，要想獲得尊重，必先尊重別人。因?yàn)?，尊重，本身就是一種美德，只有擁有美德的人，才能贏得別人的信任與愛戴，成為金蘭之交。
愛一個(gè)人，就要尊重她的想法，她的意愿，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去說(shuō)她這不好那不好的，不是去挑骨頭的。讓一個(gè)人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會(huì)要求她為你做什么，而是你能為她做什么。愛，即是尊重，尊重，可以贏得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實(shí)在不能想象，離開尊重，愛還能不能長(zhǎng)久!
一個(gè)和睦的家庭，晚輩尊重長(zhǎng)輩，大人呵護(hù)小孩。那是尊重編織的家，是幸福安全的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。
尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，改變了人的一生，創(chuàng)造了人的一生。尊重，是我們的幸福所在。尊重別人，尊重自己，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十五
感恩，一個(gè)充滿著溫暖的字眼，每個(gè)人都能體會(huì)到感恩的幸福。
二、播撒愛心收獲友誼的甜蜜。
就這樣，在我付出的同時(shí)，我得到了許多朋友，感受到了更多的快樂!
三、付出努力體驗(yàn)成功的快樂。
作為班里的小干部，我也總是負(fù)責(zé)好自己的工作，積極配合老師開展工作。
在承擔(dān)起一份份沉甸甸責(zé)任的同時(shí)，我感覺到自己在慢慢成長(zhǎng)。
作為新時(shí)代的少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責(zé)任，我將從點(diǎn)滴小事做起，小流終究匯成江海，爭(zhēng)做一名美德少年。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十六
作為中華民族的一員，我常常思考如何發(fā)揚(yáng)和傳承我們民族的美德。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，要發(fā)揚(yáng)民族美德，首先要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。其次，我們要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)水平。最后，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)傳遞和踐行民族美德。下面，我將就這三個(gè)方面展開闡述我的心得體會(huì)。
首先，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀是發(fā)揚(yáng)民族美德的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，如果沒有正確的價(jià)值觀和道德觀作為指導(dǎo)，很容易走上違背民族美德的道路。作為中華民族的一員，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)誠(chéng)信、善良、勤勞、謙遜等傳統(tǒng)美德，摒棄貪婪、自私、虛偽等丑惡行為。只有樹立起正確的價(jià)值觀和道德觀，我們才能在日常生活中做出正確的選擇，積極傳承和發(fā)揚(yáng)民族美德。
其次，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)是發(fā)揚(yáng)民族美德的關(guān)鍵。道德修養(yǎng)是指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己正確的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在日常生活中，我們要時(shí)刻保持謙虛、寬容、正直等良好的道德品質(zhì)。例如，我們應(yīng)當(dāng)樂于助人，關(guān)心他人的困難和需要，積極幫助他人解決問(wèn)題。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，做到說(shuō)到做到。這些道德修養(yǎng)的品質(zhì)不僅能夠提高我們個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)水平，也能為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，有助于發(fā)揚(yáng)民族美德。
最后，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)民族美德的具體行動(dòng)。社會(huì)公益活動(dòng)可以是組織或參與各類志愿者活動(dòng)，也可以是參與社區(qū)、學(xué)校或企業(yè)的公益項(xiàng)目。通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠更好地理解和體驗(yàn)民族美德的內(nèi)涵，同時(shí)也能夠通過(guò)行動(dòng)來(lái)傳遞和踐行這些美德。例如，我們可以組織義賣活動(dòng)，籌集資金幫助貧困地區(qū)的學(xué)生；我們也可以參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境。這些具體的行動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)民族美德的認(rèn)同感，也能夠影響和感染他人，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，發(fā)揚(yáng)民族美德是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任和使命。我們要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。只有通過(guò)這些努力，我們才能夠真正傳承和發(fā)揚(yáng)民族美德，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為中華兒女，讓我們共同努力，發(fā)揚(yáng)民族美德，為建設(shè)一個(gè)更加和諧與美好的社會(huì)而奮斗！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十七
21、爭(zhēng)做文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市。
22、請(qǐng)勿亂倒垃圾污水。
23、講文明，講禮貌。
24、請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑。
25、垃圾扔在地，羞恥寫進(jìn)心。
26、讓衛(wèi)生與文明生活同行！
27、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園。
28、共建國(guó)家衛(wèi)生城市，擁抱美麗健康生活。
29、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高市民健康水平！
30、共建衛(wèi)生城市，共享健康生活！
31、建衛(wèi)生城市是大家的心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻(xiàn)。
32、創(chuàng)衛(wèi)連著你我他，美化城市靠大家。
33、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好丹陽(yáng)。
34、講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。
35、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧丹陽(yáng)。
36、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康水平。
37、樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
39、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，展示漁都風(fēng)采！
40、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善城市環(huán)境！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的進(jìn)程，中華民族的傳統(tǒng)美德受到了前所未有的關(guān)注和重視。作為人民的一員，如何發(fā)揚(yáng)民族美德，成為了我們每個(gè)人應(yīng)該思考和踐行的問(wèn)題。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到，發(fā)揚(yáng)民族美德不僅是為了弘揚(yáng)中華文化，更是為了迎接挑戰(zhàn)，走向更美好的未來(lái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于發(fā)揚(yáng)民族美德的心得體會(huì)。
首先，發(fā)揚(yáng)民族美德需要從家庭入手。家庭是社會(huì)的基本單位，是培養(yǎng)孩子的第一所學(xué)校。我相信，一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的家庭，將是培養(yǎng)孩子成為美德人的理想環(huán)境。孝敬父母、關(guān)心他人、尊重長(zhǎng)輩等傳統(tǒng)美德，在家庭中的培養(yǎng)和傳承至關(guān)重要。我記得小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)和父母一起分享一天的收獲和感悟，這樣的交流讓我明白了何為忠孝、何為感恩。因此，我的家庭教育成為了我發(fā)揚(yáng)民族美德的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，發(fā)揚(yáng)民族美德離不開教育的引導(dǎo)。教育是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感，讓每個(gè)人在知識(shí)的同時(shí)也注重道德修養(yǎng)。作為一名教師，我時(shí)常提醒學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、樂于分享、尊重師長(zhǎng)和他人。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)先輩的事跡、閱讀經(jīng)典故事等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)美德的興趣與認(rèn)同，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
再次，弘揚(yáng)民族美德需要社會(huì)的支持與推動(dòng)。社會(huì)是我們生活的舞臺(tái)，各行各業(yè)的人們共同推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。在社會(huì)中，我們要關(guān)注他人的需要，為他人提供幫助。正如一句老話所說(shuō)，“行善積德，才有福報(bào)”。我曾經(jīng)有幸參加一次志愿活動(dòng)，與一些同仁一起給貧困學(xué)生送去暖冬物品。這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了社會(huì)的溫暖與力量。只有每個(gè)人都主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，我們才能和諧共處，形成發(fā)展的良好氛圍。
最后，發(fā)揚(yáng)民族美德需要個(gè)人的自覺與付諸行動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)該積極投身到弘揚(yáng)民族美德的行列中。在日常生活中，我們要樹立正確的價(jià)值觀念，遵守社會(huì)公德，自覺遵守法律法規(guī)。同時(shí)，我們也要主動(dòng)幫助他人，提供力所能及的幫助與支持。近年來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為我們提供了更多的平臺(tái)，我們可以通過(guò)網(wǎng)上捐款、志愿服務(wù)等方式，將愛心和美德傳遞給更多的人。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)，“行善積德，無(wú)形中慢慢潤(rùn)澤了整個(gè)社會(huì)”。
綜上所述，發(fā)揚(yáng)民族美德不僅是為了弘揚(yáng)中華文化，更是為了走向更美好的未來(lái)。通過(guò)家庭的培養(yǎng)，教育的引導(dǎo)，社會(huì)的支持與推動(dòng)，以及個(gè)人的自覺與付諸行動(dòng)，我們每個(gè)人都可以為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德貢獻(xiàn)自己的一份力量。唯有如此，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇一
中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德使我們本質(zhì)的表現(xiàn)，我們絕不能拋棄，只有不斷的去其糟粕，取其精華，為當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)。這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)了一代又一代人，影響了多少有志青年。因?yàn)樗鼈兪蔷A，是真理，是大家都承認(rèn)和認(rèn)可的。所以它才能世代相傳，被子孫后代們繼承和弘揚(yáng)。
那么，作為風(fēng)華正茂的大學(xué)生，我們?cè)撊绾卫^承和弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)美德呢?如何利用這批寶貴的精神食糧呢?這的確值得我們深思。
首先，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該廣泛的了解歷史，了解我們的祖先做了哪些驚天動(dòng)地的大事。深刻理解傳統(tǒng)美德的本質(zhì)與內(nèi)涵，明白他們那崇高的思想。只有清楚什么是我們的傳統(tǒng)美德，我們才能談該怎么做，做什么。
其次，作為活力四射的大學(xué)生，我們是祖國(guó)的棟梁之才，未來(lái)的接班人，承載著建設(shè)祖國(guó)的重任，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，用不同的方式把傳統(tǒng)美德傳播發(fā)揚(yáng)。站在巨人的肩膀上我們理應(yīng)看得更高，望的'更遠(yuǎn)。我們要把自己的傳統(tǒng)美德在全世界發(fā)揚(yáng)光大，讓世人領(lǐng)悟我們的風(fēng)采和強(qiáng)大。這樣我們的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)盛，民族才會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
我們都是有知識(shí)的青年人，有自己的思想和見解，理應(yīng)知道這些傳統(tǒng)美德對(duì)我們一生的作用。我們要時(shí)刻把這些傳統(tǒng)美德放在心里，作為規(guī)范和約束自己的總則。繼承和發(fā)揚(yáng)都是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)的。只是知道而不去實(shí)施，那么這些精華是絕對(duì)不會(huì)被繼承下去的，更不能被發(fā)揚(yáng)光大。而且隨著時(shí)間的推移，它們可能被遺忘。如果出現(xiàn)這種情況，將是我們中華民族的不幸，那是多么的可悲啊。我們絕不能讓這種悲劇上演的。
作為志向高遠(yuǎn)的大學(xué)生，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。就讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切，實(shí)實(shí)在在，淋漓盡致的把它們繼承和發(fā)揚(yáng)光大吧。
偉大的中華民族，偉大的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，將會(huì)是人類前進(jìn)道路上一條永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景線，為了理想，創(chuàng)造奇跡，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇二
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，《三字經(jīng)》中說(shuō)：“首孝悌，次見聞?！?BR> 《弟子規(guī)》中說(shuō)“長(zhǎng)者先，幼者后”偉大的思想家孟子告訴我們“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些古代先賢都在教導(dǎo)我們要懂得尊老愛幼!然而，我卻對(duì)我們身邊的一些現(xiàn)象感到痛心：每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口擠滿了來(lái)接送我們的家長(zhǎng)，有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，他們擔(dān)心我們路途的安全，長(zhǎng)期風(fēng)雨無(wú)阻的.出現(xiàn)在擁擠的學(xué)校門口。
然而，我們很多同學(xué)不知體諒長(zhǎng)輩們的關(guān)愛，經(jīng)常對(duì)著他們?nèi)涡匀鰦伞⑺Ｆ?，甚至于張口亂罵，這些都是嚴(yán)重的不尊老的表現(xiàn)。不會(huì)尊老的同學(xué)當(dāng)然也不會(huì)愛幼，我們中的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，只知道理所當(dāng)然的接受別人的關(guān)愛，卻不懂得要把愛心傳遞下去，在學(xué)校里，原本高年紀(jì)的同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)愛護(hù)幫助低年級(jí)的同學(xué)，但是，我們看到的卻是高年級(jí)的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現(xiàn)象。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起來(lái)反省一下自己身上有沒有這些不良行為，如果有，從現(xiàn)在起，徹底改掉它，從身邊小事做起，成為一個(gè)尊老愛幼的好少年!大家可以跟我這樣做：不再讓爺爺奶奶替我背書包，不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌!遇到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好!坐公交車時(shí)見到老人主動(dòng)讓座!遇到行動(dòng)不便的老人主動(dòng)攙扶!
回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍時(shí)懂得謙讓!主動(dòng)關(guān)心幫助低年級(jí)的同學(xué)，只要做到以上方面，我們就能成為一個(gè)尊老愛幼的好少年!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇三
中國(guó)，這個(gè)東方文明古國(guó)，曾在漫長(zhǎng)的歲月中，走在世界的前列。但是，從十七世紀(jì)中期到十八世紀(jì)末期，西方英，法，美等國(guó)家相繼進(jìn)入資本主義社，中國(guó)卻依然在封建道路上緩慢發(fā)展。從這時(shí)起，中國(guó)便呈現(xiàn)出江河日下之勢(shì)。
十九世紀(jì)三十年代，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，成為資本主義的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，為了擴(kuò)大海外殖民地和商品市場(chǎng)，英國(guó)迫切希望打開中國(guó)的大門。1840年，英國(guó)悍然發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，腐朽的滿清政府被迫簽下了中國(guó)歷史上的第一個(gè)不平等條約——《南京條約》，中國(guó)社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影還未完全從人民心中抹去，僅僅是在十六年以后，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。這次是英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)，俄國(guó)也乘機(jī)蠶食鯨吞中國(guó)領(lǐng)土。中國(guó)人民從此步入了水深火熱的生活。
在18世紀(jì)末期，八國(guó)聯(lián)軍又強(qiáng)攻北京，火燒圓明園，造成大量國(guó)寶流失，圓明園余煙持續(xù)一個(gè)月不滅，煙霧籠罩著整個(gè)北京城。
在此之后，1931年，日本關(guān)東軍炸毀南滿鐵路柳條路段軌道，反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽(yáng)，造成了駭人聽聞的“918事變”，在這之后不到半年的時(shí)間，東北三省便完全掌握在日本軍手里。
這時(shí)的中國(guó)，猶如一只毫無(wú)反擊之力的綿羊，被各個(gè)國(guó)家像餓狼般地?fù)涫持?，搶奪著，分割著。
也就在這時(shí)，中國(guó)兒女掀起了一場(chǎng)“保家衛(wèi)國(guó)，抗擊敵寇”的戰(zhàn)爭(zhēng)，中華兒女沒有氣餒，他們還在堅(jiān)持著，抗擊著，努力著，為了“打到帝國(guó)主義”這個(gè)信念在奮斗著。孫中山，毛澤東，一代又一代，前仆后繼，終于趕跑了帝國(guó)主義者。
但是，天不從人愿，剛打跑了帝國(guó)主義，中國(guó)就又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)八年抗戰(zhàn)，中國(guó)人民終于成立了一個(gè)屬于自己的國(guó)家，一個(gè)人民做主的國(guó)家。
當(dāng)毛主席的那一聲“中華人民共和國(guó)成立了”的'聲音響徹大江南北時(shí)，他也在向世界宣布：中國(guó)有希望了！
現(xiàn)在的中國(guó)，經(jīng)過(guò)一代又一代炎黃子孫的努力。無(wú)論是科技，地理，還是人文，在世界各國(guó)中都是數(shù)一數(shù)二的，但這還不夠，我們作為新中國(guó)的接班人，應(yīng)該讓我們的國(guó)家再進(jìn)步一番，讓它像開了花的芝麻一樣——節(jié)節(jié)高。
我們要難忘國(guó)恥，振興中華，讓她巍峨的屹立在世界之林。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇四
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，我們?cè)跄芎退麄儽饶?？他們可都是偉人呀！其?shí)不然，他們?cè)诔蔀閭ト酥埃埠臀覀円粯?，是平凡的小學(xué)生。只要我們從身邊的小事做起，從我做起；只要做對(duì)他人有益、對(duì)國(guó)家有利的事，就是對(duì)社會(huì)有用的人。
記得有一次大掃除，打掃衛(wèi)生的同學(xué)不小心把教室里懸掛著的國(guó)旗弄壞了，拖地的同學(xué)望著掉下來(lái)的國(guó)旗驚慌失措，不知如何是好……可誰(shuí)知，第二天教室里像魔術(shù)般的多了一面嶄新的國(guó)旗。在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外的鮮艷。直到現(xiàn)在，我們還不知道是誰(shuí)做的，但同學(xué)們都在心里為這位無(wú)名英雄豎起了大拇指。
這件事雖小，但它讓我們懂得：什么事都要從身邊做起，從我做起。即使是地上的一張小紙片，只要你看到它，把它撿起來(lái)，這就是一種為人民服務(wù)的美德。是啊，每一天，我們都面臨著許多選擇，舉手之間，是善惡美丑，點(diǎn)滴之中，有是非榮恥。讓我們擦亮眼睛，“勿忘國(guó)恥、復(fù)興中華”，從我做起吧！
同學(xué)們，我要大聲呼喚：“少年知榮辱，則國(guó)必強(qiáng)盛！”讓我們把“勿忘國(guó)恥、復(fù)興中華”銘記在心，貫徹于行吧。從今天開始，就力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)、于人民有功的人；讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚(yáng)光大；讓拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神，在我們身上大放異彩；讓祖國(guó)母親，從我們肩上，走向世界之巔吧！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇五
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師給我們講了一個(gè)故事。說(shuō)道：“日軍占領(lǐng)南京后，闖入安全區(qū)。殺死了許多中國(guó)人，并把人們的尸體到處亂扔?！甭犕赀@個(gè)故事后，我心中氣憤不已。
記得，我在念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，媽媽講過(guò)一個(gè)故事：“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，我的祖先是一位拉車的車夫，曾經(jīng)就被可惡的日本侵略者的毒氣炸彈給害死了，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，許許多多的中國(guó)人就被日本侵略者用毒氣炸彈給炸死了，突然，上空中降下了許多炸彈雨，奪走了許許多多無(wú)辜的生命。
當(dāng)我聽完這個(gè)故事后，我的心里是多么沉痛，也有多么深的痛恨。聽完媽媽把故事講完，便神情嚴(yán)肅的看了我一眼。又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？舊中國(guó)曾經(jīng)是個(gè)被外國(guó)控制的地帶，有一家餐廳，上面掛著一個(gè)牌子，上面寫著“華人與狗不得入內(nèi)?！蔽叶悸牰诉@句話的意思。
這句話的意思是把我們中國(guó)的人，比喻成狗。不，是當(dāng)成狗。
在那一剎那，我突然認(rèn)為，我身邊的人叫我忽忘國(guó)恥。因?yàn)槲覟榱藷釔圩约旱淖鎳?guó)，所以我就寫出這篇文章，才真正恍然大悟。
對(duì)啊，中國(guó)為了讓我們記住這些恥辱。不是為了讓我討厭很多國(guó)家，是為了讓我們熱愛祖國(guó)，如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，一定要為社會(huì)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
忽忘國(guó)恥，振興中華。就這個(gè)意思。
這些所受的恥辱，使我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇六
所謂中華民族的復(fù)興，并不是指讓中國(guó)人放棄舒適的洋房，再住進(jìn)我們民族傳統(tǒng)的四合院，也不是指讓人們?cè)俅┲鴤鹘y(tǒng)的漢服上街。這都是表面的一些不必重視的東西，中華民族真正需要復(fù)興的是先人給我們留下來(lái)的文化。
中華民族自古以來(lái)就給作為后代的我們流傳下了許許多多寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。無(wú)論是震驚世界的中國(guó)古代四大發(fā)明，一望無(wú)垠的長(zhǎng)城，還是中國(guó)古代四大名著，都是令我們中國(guó)人能一臉驕傲地說(shuō)出去的?？墒牵ミ@些先人為我們留下的東西，如今我們還有多少能說(shuō)出口的榮譽(yù)呢?前不久，有一名來(lái)自中國(guó)的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，消息一傳出來(lái)，人們紛紛感到驕傲?？墒谦@得一個(gè)獎(jiǎng)只是一個(gè)表面的榮耀，卻不能真正解決中華文化目前的缺失，真正要解決這種問(wèn)題還需要我們所有人的行動(dòng)。
如今，許許多多家長(zhǎng)都為孩子報(bào)名參加了各式各樣的特色班，只為孩子能擁有更多的特長(zhǎng)，擁有更美好的未來(lái)。參加特色班當(dāng)然是一件好事，但是這些家長(zhǎng)都不約而同地選擇了源自外國(guó)的鋼琴班、提琴班，報(bào)名國(guó)畫班、二胡班的人卻是寥寥無(wú)幾。我認(rèn)為這是一種需要改變的情況，我們應(yīng)當(dāng)更注重民族文化的傳承，而不是盲目地隨著大眾去學(xué)習(xí)來(lái)自外國(guó)的文化。
中華民族的復(fù)興也不是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步了就算是成功，而是指中國(guó)人應(yīng)該擁有民族的自豪感。如今許多人遇到外國(guó)人穿著中山裝，開口說(shuō)了一句“你好”便感到興奮與驕傲。這種事情完全是沒有必要的，我們完全不必因?yàn)橥鈬?guó)人學(xué)習(xí)了我們的文化便激動(dòng)不已。文化的傳播是我們?yōu)榱酥腥A的振興必須做的，而不是成功了便驕傲的。
我們的祖先早已為我們鋪平了前進(jìn)的道路，他們的奮戰(zhàn)與努力為我們帶來(lái)了如今的'幸福與繁榮。我們不能辜負(fù)了他們?yōu)槲覀儙?lái)的這一切，而是應(yīng)當(dāng)順著這條道路走下去，而不是滿足于中華民族的現(xiàn)狀，自己被自己所設(shè)置的荊棘阻撓了前進(jìn)的步伐。中國(guó)還有許許多多的不足之處需要改進(jìn)，許許多多的地方需要發(fā)展，并不是我們自己的生活富足了，便無(wú)需再多留心。中華民族的復(fù)興需要聚集我們所有人的力量才能實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)在不忘記中華民族驕傲的同時(shí)，在自己的工作崗位付出努力為自己的祖國(guó)帶來(lái)更多的榮耀。
作為初三學(xué)生，我所進(jìn)行的思想品德課程的學(xué)習(xí)也圍繞著中華民族而展開，我們?cè)谡n上能了解到我國(guó)的基本國(guó)情，了解我們的傳統(tǒng)美德。由此可知，為了我們民族的復(fù)興，我們就必須了解我們民族的現(xiàn)狀，而不是盲目地認(rèn)為我們的國(guó)家已經(jīng)發(fā)展完全，不再需要有更多的成就。
值得慶幸的是，如今亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象比起從前已經(jīng)有了大幅度的提升，人們也比曾經(jīng)有了更高的規(guī)范意識(shí)，了解到了擁有素質(zhì)的重要性。這是一個(gè)良好的現(xiàn)象，從今往后我們也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持這種狀態(tài)，將中華民族的禮儀發(fā)揚(yáng)傳承，給新一代的兒童做良好的榜樣，向全世界傳播中華美德，驕傲地向世界人說(shuō)“我們是中國(guó)人”!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇七
“聽君一席話，勝讀十年書”。聽了戴清老爺爺?shù)膱?bào)告之后，就像一只無(wú)形的大手，倏忽，把我們拉回了幾十年前，那戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲，炮聲，爆炸聲，還回響在我耳邊，久久不能散去……。
站在我們面前的，是一位精神抖擻，老當(dāng)益壯的老紅軍。他經(jīng)歷過(guò)那么多曲折的歲月，經(jīng)歷過(guò)那么多的戰(zhàn)役。他是中國(guó)的勇士，幾次徘徊在生死邊緣，幾次都在炮火中轉(zhuǎn)危為安。國(guó)歌里面唱得好“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”無(wú)數(shù)位像戴清老爺爺這樣的紅軍在槍林彈雨中沖鋒陷陣，奮勇殺敵，幾次轉(zhuǎn)移，在領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下，打敗了國(guó)民黨軍隊(duì)，重新讓中國(guó)站了起來(lái)，屹立在世界的東方。
“樹雄心，立大志，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，擔(dān)負(fù)起新的歷史使命”這是戴清老爺爺對(duì)我們的要求。他經(jīng)歷過(guò)渡江戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等多個(gè)重要戰(zhàn)役，在聽老紅軍描述淮海戰(zhàn)役的時(shí)候，我最有感觸的就是老紅軍在渡江戰(zhàn)役中戰(zhàn)友與戰(zhàn)友之間的團(tuán)結(jié)合作。
當(dāng)時(shí)的情況特別艱苦，敵人隨時(shí)都可能會(huì)突擊過(guò)來(lái)，所以每個(gè)人都不敢掉以輕心。當(dāng)他們需要乘勝追擊給敵人沉重的打擊的時(shí)候，部隊(duì)已經(jīng)干了幾天幾夜的路了，他們每個(gè)戰(zhàn)士的腳都長(zhǎng)滿了血泡，把血泡磨破了之后再走，因?yàn)楫?dāng)時(shí)敵人的首領(lǐng)被打敗之后連夜逃走了，紅軍必須防止他們給敵人報(bào)信，然后找來(lái)援軍，所以他們要把敵人的首腦抓住，防止他們的行動(dòng)。紅軍們肩上都背著幾十斤重的水、干糧、棉被和作戰(zhàn)武器。試想一下，如果你們肩上背負(fù)著幾十斤重點(diǎn)東西，還敢了幾天幾夜的路，那么你們的體力吃得消么？回答是肯定的，可是紅軍就是在如此艱難困苦的條件下抓住了敵人。但是在這么艱苦的`環(huán)境下，我們又能堅(jiān)持多久呢？紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)樨?fù)荷太重，有的人倒下了，把肩上的東西放下了，但是有些人把體力負(fù)荷的人的東西攬?jiān)谧约杭缟?，為自己的?zhàn)友減輕負(fù)擔(dān)。
聽了這次報(bào)告，我深刻體會(huì)了祖國(guó)擁有如此美好的今天實(shí)屬不易，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起新的歷史使命。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇八
班會(huì)背景：
班級(jí)個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯(cuò)事。
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、安排同學(xué)拍攝情景短劇《比賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》。
2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的資料。
3.安排兩個(gè)學(xué)生講故事《逃命的野牛》《得救的螞蟻群》。
4.班級(jí)學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。
班會(huì)流程：
一、班主任導(dǎo)入。
看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。
二、感受集體的巨大力量。
1、資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問(wèn)弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。
2、現(xiàn)場(chǎng)感受集體力量大：一個(gè)人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國(guó)，加油！世界，加油！”
三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野?！贰ⅰ段浵伾蠘洹泛汀兜?。
救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。
四、反思自己的行為：我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。
1、播放《比賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)：樹正氣，開新風(fēng)，促發(fā)展。對(duì)個(gè)人：有利于健康成長(zhǎng)，有利于個(gè)人身心健康。
五、活動(dòng)“解手鏈”
1.幾人一組，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。
2.伸出手，和對(duì)面的人手拉在一起。注意：每個(gè)人要拉住兩個(gè)人的手。
3.在不松開手的情況下，讓大家組成一個(gè)圓。
可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個(gè)學(xué)生卡秒表。比賽完請(qǐng)同學(xué)說(shuō)感受：活動(dòng)是否成功與每個(gè)成員的努力和互相配合有關(guān)一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的`是自己。班集體同樣如此。
六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來(lái)的得失，提出希望。
雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成績(jī)：一年多來(lái)班級(jí)取得的成績(jī)：
學(xué)習(xí)上：最好名次年級(jí)第20名。每次考試都有一兩科平均分超過(guò)其他班級(jí)。
在手抄報(bào)比賽中，全州八千多份選出188分獲獎(jiǎng)，我們班有三份得獎(jiǎng)。
體育上：張倩在校運(yùn)會(huì)上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第二名。
要讓班級(jí)更優(yōu)秀，必須征服自我努力，再努力做到最好！
七.拓展延伸：齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
中華美德是中華民族品德、精神和氣質(zhì)的基礎(chǔ)。它包括了熱愛祖國(guó)、孝敬父母、明禮誠(chéng)信、自尊自強(qiáng)等等很多種，這本《中華美德頌》則將這些美德以故事的形式完整的展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們可以深入了解中華美德。
書中講了很多故事，都很感人。但我覺得，只有母愛才是最令人感動(dòng)的。汶川地震，人們?cè)诰仍畷r(shí)發(fā)現(xiàn)一位被壓死的母親，她身子弓著，雙手撐地，好像在拼命護(hù)著什么，當(dāng)人們的廢墟清開，發(fā)現(xiàn)他身下躺著一個(gè)毫發(fā)無(wú)損的孩子，醫(yī)生打開孩子的被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)，屏幕上有母親費(fèi)力敲出的留言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。“唐山地震，玉樹地震，一個(gè)個(gè)鮮活的例子向我們展示著母愛的偉大，母愛的無(wú)私。
母愛是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)悄然而至，給你慰藉與力量;母愛是無(wú)私的，永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)著你，伴你一生。還記得那次我因嗓子化膿而不得不做扁桃體切割手術(shù)后，我因麻藥藥效未過(guò)，一直昏迷未醒，是媽媽一連幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的坐在我床邊，只為了讓我一醒來(lái)就見到她。我手術(shù)后不能亂動(dòng)，是媽媽一連好幾宿沒合眼的照顧我，只為了我有需要時(shí)可以隨叫隨到。我……這種愛，血脈相連，溫暖著兒女的感情，這種愛，瞬間迸發(fā)，震撼著無(wú)數(shù)的心靈。這就是世界上最偉大的愛——母愛。
對(duì)我們的民族來(lái)言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng);中華美德就像脊梁，支撐人們挺起胸膛;中華美德就像號(hào)角，鼓舞著人們前行的腳步。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十
勤儉節(jié)約是一種美德，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約是為了更美好的未來(lái)。小編整理了相關(guān)的。
作文。
范文，快來(lái)看看吧。
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)有更大的進(jìn)步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習(xí)慣的人。
以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句。
口號(hào)。
節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。而我身邊的一個(gè)個(gè)有著節(jié)儉習(xí)慣的人帶動(dòng)著我他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源讓社會(huì)有更大的進(jìn)步。其實(shí)想想也是隨著社會(huì)的進(jìn)步時(shí)代的發(fā)展我們的生活水平比以前提高了但是這并不代表我們可以不節(jié)儉可以鋪張浪費(fèi)。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號(hào)，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習(xí)慣!
節(jié)儉是中華的傳統(tǒng)美德，只有讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)有更大的進(jìn)步。我的身邊有許多有節(jié)儉的習(xí)慣的人。我的爺爺奶奶就是這樣的人。
從他們的家中就可以看出：家里的生活必須品是一樣也不少，裝飾物卻一樣也沒有，家具每一樣都比我的年齡大，一個(gè)一個(gè)都像是老古董。所有的東西只要還能用，就一定不去買新的。還有那一輛自行車：漂亮的油漆早就已經(jīng)剝落了，已經(jīng)露出了斑斑的銹跡;剎車也早就不靈敏了。要不是還有兩個(gè)舊輪胎和一個(gè)籠頭，誰(shuí)還認(rèn)得出這是一輛自行車呀!以前，自行車騎著走，現(xiàn)在，爺爺奶奶老了，車也舊了，索性就推著走，現(xiàn)在只當(dāng)自行車是載物的工具。難道是爺爺奶奶買不起一輛自行車嗎?不是的，爺爺說(shuō)：“只要還能用，干嗎還要買新的呢?”瞧，我的爺爺奶奶多節(jié)儉啊，要不是他們的節(jié)儉，我們又哪有現(xiàn)在的好日子呢?我的同學(xué)中也有節(jié)儉習(xí)慣的人。我們班有一位女同學(xué)，她的文具袋上已經(jīng)有好一大片墨漬，雖然不太好看，但是她還是在用。再看看我的那一個(gè)才有幾個(gè)墨點(diǎn)就被棄之不用的筆袋，我的臉竟然有些紅了：既然還可以用，那為什么還要買新的呢?以前，我也總覺得節(jié)儉只是一句口號(hào)，節(jié)儉就是吝嗇的同義詞。
而我身邊的一個(gè)個(gè)有著節(jié)儉習(xí)慣的人帶動(dòng)著我，他們告訴了我節(jié)儉是為了節(jié)約能源，讓社會(huì)有更大的進(jìn)步。其實(shí)想想也是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，我們的生活水平比以前提高了，但是這并不代表我們可以不節(jié)儉，可以鋪張浪費(fèi)。
我要讓節(jié)儉不僅僅是我的口號(hào)，更要讓節(jié)儉成為我的一種良好的習(xí)慣!
“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德?！边@是爺爺奶奶經(jīng)常說(shuō)的話。每當(dāng)我聽到這話時(shí)，我都十分慚愧。
記得有一次，我不僅沒把碗里的飯吃完，還掉了許多飯粒在地上，爺爺看見了問(wèn)我;“你學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎?‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩(shī)寫得多好啊!”爺爺又說(shuō)，“現(xiàn)在世界上有許多小孩，整天餓著肚子，面黃肌瘦，過(guò)著衣不蔽體的生活;而你呢，隨意浪費(fèi)糧食。雖然我們的生活好了，但是節(jié)約糧食的傳統(tǒng)不能丟。”我聽了這話，覺得爺爺說(shuō)的對(duì)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，以后我一定要注意。
還有一次，我看見一件衣服殘舊了，便把它丟在一邊，不穿了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我不買新衣服給你。這件衣服雖然舊了，但還可以穿啊!能用的就用，這是最基本的美德。”又問(wèn)我，“你聽過(guò)《毛澤東同志的軍裝》這個(gè)故事嗎?毛主席在延安時(shí)穿著一套洗得發(fā)白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝，同志們幾次要他換一套新的，他都不同意。有一次同志們背著他給他領(lǐng)了一套新軍裝，他發(fā)現(xiàn)后，硬是退了回去。毛主席的舊軍裝穿了四五年，大大小小的補(bǔ)丁有18塊呢!聽了這話，我想：毛主席是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他都這么艱苦樸素勤儉節(jié)約，為什么我不能勤儉節(jié)約呢?”
勤儉節(jié)約是勞動(dòng)人民的本色，是中華民族的光榮傳統(tǒng)。我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)這種光榮傳統(tǒng)，我要永遠(yuǎn)記住“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德?！边@句話!
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十一
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”）希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。
二、從整體感知道德規(guī)范。
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）。
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。
師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）。
師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）。
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）。
生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲垼蚪o父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗?。
師：（出示幻燈片6：聽完這首動(dòng)聽的樂曲，是否也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)你的感覺。）。
生：（學(xué)生暢談應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。
師：（出示幻燈片6：想一想：如果說(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）。
師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）。
師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的。——畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》）。
生：（齊聲朗讀這段文字）。
師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的'，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。
活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)（出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng)）。
師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。）。
師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)師：聽完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）。
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）。
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）。
（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）。
師：（出示幻燈片11：你是如何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）
生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷?。）?BR> 師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。
（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）。
（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）。
（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族?。?。
師生：齊讀。
四、課后活動(dòng)。
師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十二
1、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧安康。
2、凝心聚力，加快發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市。
3、環(huán)境好，衛(wèi)生好，生活更美好。
4、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建衛(wèi)生城市！
5、提高衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生觀念！
6、加強(qiáng)健康知識(shí)教育，提高人民健康水平！
7、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，全面優(yōu)化城市發(fā)展環(huán)境！
8、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，構(gòu)建文明和諧社會(huì)。
9、積極鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，努力建設(shè)魅力新城區(qū)！
10、綠色靠大家，環(huán)保你我他。
11、丹陽(yáng)是我家，整潔靠大家。
12、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市！
13、創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起。
15、整治臟亂差，營(yíng)造潔凈美！
16、文明衛(wèi)生健康你我他，和諧社會(huì)幸福千萬(wàn)家。
17、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
18、多一份自覺，多一份清潔。
19、同護(hù)藍(lán)天綠地碧水圣地，共創(chuàng)衛(wèi)生健康文明家園。
20、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十三
41、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
42、關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生。
43、請(qǐng)勿隨地吐痰。
44、環(huán)境好一點(diǎn)，心情美一天。
45、請(qǐng)愛護(hù)公共衛(wèi)生。
46、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
47、全民參與愛國(guó)衛(wèi)生，美化環(huán)境人人受益！
48、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
49、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，營(yíng)造清潔美好家園。
50、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，營(yíng)造百姓溫馨家園！
51、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，為我安康添光彩。
52、清除垃圾，美化環(huán)境。
53、“創(chuàng)衛(wèi)”工作人人參與，環(huán)境改善人人受益。
54、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
55、您為城市添一份潔凈，城市為您送十分溫馨。
56、垃圾不落地，龍巖更美麗。
57、講文明講衛(wèi)生人人有責(zé)。
58、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造潔凈生活環(huán)境！
59、擯棄陋習(xí)，崇尚文明。
60、鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市，提高市民健康水平！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
與人相處，離不開“尊重”兩字。一個(gè)人即使才華洋溢，即使笑容可掬，如果不會(huì)尊重別人，是不能得到朋友和微笑的。多少恃才傲物的人，最后都落得個(gè)悲劇的下場(chǎng)，多少桀驁難馴的莽夫，最后眾叛親離。友誼，因尊重而更加純潔;愛情，因尊重而更加浪漫;親情，因尊重而更加溫馨。尊重，是連接人與人的橋梁、紐帶，是洗滌心靈的甘泉，是滋潤(rùn)靈魂的沃土。學(xué)會(huì)去尊重，就學(xué)會(huì)了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德!
和一個(gè)人交往并不困難，困難的是在言行舉止中尊重他?；蛟S，你并不是有心的，或許，你不知道那樣不可以。但往往是輕微的一句話，不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就傷人傷得很深。當(dāng)眾揭人傷疤，無(wú)異于傷口撒鹽;諷刺嘲笑別人，無(wú)異于持刃殺人。人本無(wú)錯(cuò)，做錯(cuò)了也不是自己愿意的，何必苦苦相逼，到頭來(lái)反噬自己呢!不為人之惡，不笑人之短，笑臉相待，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。尊重別人，也是對(duì)自己的尊重。俗話說(shuō)，要想獲得尊重，必先尊重別人。因?yàn)?，尊重，本身就是一種美德，只有擁有美德的人，才能贏得別人的信任與愛戴，成為金蘭之交。
愛一個(gè)人，就要尊重她的想法，她的意愿，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去說(shuō)她這不好那不好的，不是去挑骨頭的。讓一個(gè)人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會(huì)要求她為你做什么，而是你能為她做什么。愛，即是尊重，尊重，可以贏得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實(shí)在不能想象，離開尊重，愛還能不能長(zhǎng)久!
一個(gè)和睦的家庭，晚輩尊重長(zhǎng)輩，大人呵護(hù)小孩。那是尊重編織的家，是幸福安全的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。
尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，改變了人的一生，創(chuàng)造了人的一生。尊重，是我們的幸福所在。尊重別人，尊重自己，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十五
感恩，一個(gè)充滿著溫暖的字眼，每個(gè)人都能體會(huì)到感恩的幸福。
二、播撒愛心收獲友誼的甜蜜。
就這樣，在我付出的同時(shí)，我得到了許多朋友，感受到了更多的快樂!
三、付出努力體驗(yàn)成功的快樂。
作為班里的小干部，我也總是負(fù)責(zé)好自己的工作，積極配合老師開展工作。
在承擔(dān)起一份份沉甸甸責(zé)任的同時(shí)，我感覺到自己在慢慢成長(zhǎng)。
作為新時(shí)代的少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是一份神圣的責(zé)任，我將從點(diǎn)滴小事做起，小流終究匯成江海，爭(zhēng)做一名美德少年。
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十六
作為中華民族的一員，我常常思考如何發(fā)揚(yáng)和傳承我們民族的美德。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，要發(fā)揚(yáng)民族美德，首先要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。其次，我們要注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)水平。最后，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)傳遞和踐行民族美德。下面，我將就這三個(gè)方面展開闡述我的心得體會(huì)。
首先，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀是發(fā)揚(yáng)民族美德的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，人們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，如果沒有正確的價(jià)值觀和道德觀作為指導(dǎo)，很容易走上違背民族美德的道路。作為中華民族的一員，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)誠(chéng)信、善良、勤勞、謙遜等傳統(tǒng)美德，摒棄貪婪、自私、虛偽等丑惡行為。只有樹立起正確的價(jià)值觀和道德觀，我們才能在日常生活中做出正確的選擇，積極傳承和發(fā)揚(yáng)民族美德。
其次，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)是發(fā)揚(yáng)民族美德的關(guān)鍵。道德修養(yǎng)是指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己正確的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在日常生活中，我們要時(shí)刻保持謙虛、寬容、正直等良好的道德品質(zhì)。例如，我們應(yīng)當(dāng)樂于助人，關(guān)心他人的困難和需要，積極幫助他人解決問(wèn)題。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，做到說(shuō)到做到。這些道德修養(yǎng)的品質(zhì)不僅能夠提高我們個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)水平，也能為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，有助于發(fā)揚(yáng)民族美德。
最后，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)民族美德的具體行動(dòng)。社會(huì)公益活動(dòng)可以是組織或參與各類志愿者活動(dòng)，也可以是參與社區(qū)、學(xué)校或企業(yè)的公益項(xiàng)目。通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠更好地理解和體驗(yàn)民族美德的內(nèi)涵，同時(shí)也能夠通過(guò)行動(dòng)來(lái)傳遞和踐行這些美德。例如，我們可以組織義賣活動(dòng)，籌集資金幫助貧困地區(qū)的學(xué)生；我們也可以參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境。這些具體的行動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)民族美德的認(rèn)同感，也能夠影響和感染他人，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，發(fā)揚(yáng)民族美德是我們每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任和使命。我們要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。只有通過(guò)這些努力，我們才能夠真正傳承和發(fā)揚(yáng)民族美德，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為中華兒女，讓我們共同努力，發(fā)揚(yáng)民族美德，為建設(shè)一個(gè)更加和諧與美好的社會(huì)而奮斗！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十七
21、爭(zhēng)做文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市。
22、請(qǐng)勿亂倒垃圾污水。
23、講文明，講禮貌。
24、請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑。
25、垃圾扔在地，羞恥寫進(jìn)心。
26、讓衛(wèi)生與文明生活同行！
27、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，美化我們共同家園。
28、共建國(guó)家衛(wèi)生城市，擁抱美麗健康生活。
29、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高市民健康水平！
30、共建衛(wèi)生城市，共享健康生活！
31、建衛(wèi)生城市是大家的心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻(xiàn)。
32、創(chuàng)衛(wèi)連著你我他，美化城市靠大家。
33、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好丹陽(yáng)。
34、講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。
35、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧丹陽(yáng)。
36、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康水平。
37、樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市。
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
39、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，展示漁都風(fēng)采！
40、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善城市環(huán)境！
振興中華發(fā)揚(yáng)美德篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的進(jìn)程，中華民族的傳統(tǒng)美德受到了前所未有的關(guān)注和重視。作為人民的一員，如何發(fā)揚(yáng)民族美德，成為了我們每個(gè)人應(yīng)該思考和踐行的問(wèn)題。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到，發(fā)揚(yáng)民族美德不僅是為了弘揚(yáng)中華文化，更是為了迎接挑戰(zhàn)，走向更美好的未來(lái)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于發(fā)揚(yáng)民族美德的心得體會(huì)。
首先，發(fā)揚(yáng)民族美德需要從家庭入手。家庭是社會(huì)的基本單位，是培養(yǎng)孩子的第一所學(xué)校。我相信，一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的家庭，將是培養(yǎng)孩子成為美德人的理想環(huán)境。孝敬父母、關(guān)心他人、尊重長(zhǎng)輩等傳統(tǒng)美德，在家庭中的培養(yǎng)和傳承至關(guān)重要。我記得小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)和父母一起分享一天的收獲和感悟，這樣的交流讓我明白了何為忠孝、何為感恩。因此，我的家庭教育成為了我發(fā)揚(yáng)民族美德的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，發(fā)揚(yáng)民族美德離不開教育的引導(dǎo)。教育是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感，讓每個(gè)人在知識(shí)的同時(shí)也注重道德修養(yǎng)。作為一名教師，我時(shí)常提醒學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)、樂于分享、尊重師長(zhǎng)和他人。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)先輩的事跡、閱讀經(jīng)典故事等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)美德的興趣與認(rèn)同，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
再次，弘揚(yáng)民族美德需要社會(huì)的支持與推動(dòng)。社會(huì)是我們生活的舞臺(tái)，各行各業(yè)的人們共同推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。在社會(huì)中，我們要關(guān)注他人的需要，為他人提供幫助。正如一句老話所說(shuō)，“行善積德，才有福報(bào)”。我曾經(jīng)有幸參加一次志愿活動(dòng)，與一些同仁一起給貧困學(xué)生送去暖冬物品。這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了社會(huì)的溫暖與力量。只有每個(gè)人都主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步，我們才能和諧共處，形成發(fā)展的良好氛圍。
最后，發(fā)揚(yáng)民族美德需要個(gè)人的自覺與付諸行動(dòng)。每個(gè)人都應(yīng)該積極投身到弘揚(yáng)民族美德的行列中。在日常生活中，我們要樹立正確的價(jià)值觀念，遵守社會(huì)公德，自覺遵守法律法規(guī)。同時(shí)，我們也要主動(dòng)幫助他人，提供力所能及的幫助與支持。近年來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為我們提供了更多的平臺(tái)，我們可以通過(guò)網(wǎng)上捐款、志愿服務(wù)等方式，將愛心和美德傳遞給更多的人。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)，“行善積德，無(wú)形中慢慢潤(rùn)澤了整個(gè)社會(huì)”。
綜上所述，發(fā)揚(yáng)民族美德不僅是為了弘揚(yáng)中華文化，更是為了走向更美好的未來(lái)。通過(guò)家庭的培養(yǎng)，教育的引導(dǎo)，社會(huì)的支持與推動(dòng)，以及個(gè)人的自覺與付諸行動(dòng)，我們每個(gè)人都可以為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德貢獻(xiàn)自己的一份力量。唯有如此，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。