集合各類材料之外的范疇。如何進(jìn)行有效的演講下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇一
為推動(dòng)閱讀進(jìn)入課堂、進(jìn)入家庭，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍，提高教育質(zhì)量，打造書香校園，彰顯學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定開展閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選活動(dòng)，特制定本方案。
學(xué)期期末（具體時(shí)間政少另行通知）
閱讀之星
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.道德品質(zhì)優(yōu)秀，遵守校紀(jì)校規(guī)，無違紀(jì)處分記錄。
2.有良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，按照學(xué)校推薦的書目，多讀書、讀好書。
3.能夠影響、帶動(dòng)周邊同學(xué)參與讀書活動(dòng)。
4.積極參加班級(jí)、學(xué)校、相關(guān)部門組織的閱讀知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)比賽等讀書活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。
5.在校報(bào)或其他刊物上發(fā)表過文章。
書香班級(jí)
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.各班級(jí)創(chuàng)設(shè)好良好的閱讀環(huán)境。班級(jí)書吧書目充足，對(duì)學(xué)校發(fā)放的書目保存良好，并落實(shí)專人管理。（10分）
2.班級(jí)師生積極參加“閱讀打卡”活動(dòng)，每人定期完成閱讀打卡任務(wù)，效果顯著。以閱讀后臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，未完成的扣1分/人/次，扣完為止。（25分）
3.班級(jí)能按學(xué)校要求，落實(shí)閱讀課、晨讀、午讀相關(guān)要求。有如實(shí)開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣。以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)巡查課及值日隊(duì)干晨午讀檢查情況為依據(jù)。未完成的扣1分/項(xiàng)/次，扣完為止。（25分）
4. 班級(jí)開展富有班級(jí)特色的閱讀活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。能按照學(xué)校的要求，開好閱讀交流會(huì)，效果顯著。（以班級(jí)美篇等展示情況和抽查情況）（20分）
5. 班級(jí)積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門組織的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件（此項(xiàng)最高20分）
書香家庭
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.對(duì)學(xué)校開展的各類閱讀活動(dòng)積極參與和支持。
2.在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，孩子有自己獨(dú)立的書房或書架。家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，家中有一定的藏書量，有適合孩子閱讀的有價(jià)值的書。（能提供照片）
3.家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng)，開展親子閱讀，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀打卡”活動(dòng)。(能提供優(yōu)質(zhì)的'親子閱讀視頻、照片)
4.積極分享好書和閱讀經(jīng)驗(yàn)。將家里好的圖書繪本帶到班級(jí)和同學(xué)分享傳閱或贈(zèng)書給班級(jí)；把“親子閱讀”活動(dòng)中的體驗(yàn)感受，分享給更多的家長(zhǎng)；為班級(jí)提出好的閱讀建議。（能提供分享照片、書目、留痕記錄）
5.家長(zhǎng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門組織的閱讀比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇二
五牛評(píng)選活動(dòng)是當(dāng)下非常流行的一項(xiàng)選舉活動(dòng)，它不僅僅是對(duì)于參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)于整個(gè)行業(yè)的激勵(lì)。本文將從不同方面來剖析這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)中獲得的收獲做出一些總結(jié)。
要想深入理解五牛評(píng)選活動(dòng)，首先需要明確它的目的和主題，這樣才能知道如何能夠獲勝。該評(píng)選活動(dòng)的主題往往來自于一些熱門話題或就某一個(gè)領(lǐng)域的人才進(jìn)行評(píng)選。了解活動(dòng)的主題和背景，可以幫助每一個(gè)參與者準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，提高個(gè)人勝出的幾率。
第三段：進(jìn)行策略規(guī)劃。
參與五牛評(píng)選需要進(jìn)行策略規(guī)劃，這種規(guī)劃包括了選手應(yīng)該如何打造自己的形象、如何高效的展示自我實(shí)力、如何和其他評(píng)選者競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)鍵的是，在規(guī)劃時(shí)，參賽者需要準(zhǔn)確把握自己的實(shí)力，分析對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)以及缺陷，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和思路進(jìn)行融合，打造獨(dú)特的展示風(fēng)格。同時(shí)，還需要多想出好的創(chuàng)意，吸引評(píng)委的注意力，贏得青睞。
第四段：取得勝利的關(guān)鍵。
成功參與五牛評(píng)選，打敗對(duì)手贏得最后的勝利，需要在整個(gè)評(píng)選過程中表現(xiàn)出色。最重要的是，參賽者需要時(shí)刻保持與評(píng)委的溝通，根據(jù)他們的意見做出調(diào)整，同時(shí)應(yīng)該注意跟其他參賽者進(jìn)行積極互動(dòng)，建立更多的人脈關(guān)系。此外，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，愉快地與評(píng)委和大眾進(jìn)行交流也是非常重要的。
第五段：收獲體會(huì)。
五牛評(píng)選活動(dòng)的參與者會(huì)有很多的收獲，最重要的一點(diǎn)是獲得了良好的曝光度，吸引了更多人的關(guān)注，拓展了自己的影響力。同時(shí)，在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，我也收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并且在與各種更新的技能和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，真正提高了我的職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)：
五牛評(píng)選活動(dòng)是一項(xiàng)可以提升自我，拓展人脈資源的重要渠道。如果想在評(píng)選過程中獲得勝利，需要時(shí)刻保持樂觀情緒，切實(shí)把握自己的機(jī)會(huì)。最重要的是，成為一名優(yōu)秀的評(píng)委，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和良好的人際關(guān)系，從而在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中獲得成功。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇三
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、宣傳，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開選舉。
給獲得榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂于助人，遵守社會(huì)公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅(jiān)持且做出一定成績(jī)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認(rèn)真，能積極參加學(xué)校值周、保衛(wèi)和班級(jí)衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能嚴(yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名以內(nèi)。
示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的'模范帶頭作用，在嚴(yán)格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導(dǎo)、批評(píng)不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評(píng)選活動(dòng)；班會(huì)課，各班召開主題為“尋找身邊的.榜樣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的班會(huì)，宣傳評(píng)選活動(dòng)、公布評(píng)選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來。
2、“班級(jí)文明之星”評(píng)選階段（每月第三周）：各班按照評(píng)選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級(jí)文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰；月底班會(huì)課，結(jié)合候選人平時(shí)表現(xiàn)及評(píng)選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對(duì)“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，校園廣播站開辟專欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇四
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對(duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇五
為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:。
二、評(píng)選條件。
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級(jí)本學(xué)期推薦書目.考試時(shí)間:4月28日6:00開始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇六
為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國(guó)霞老師，于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)，我們聆聽了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。
壽光的鄭國(guó)芬老師講的是《錢學(xué)森》，她采用直接導(dǎo)入法，讓學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié)，她的方法很特別，不是單純的讓學(xué)生讀生字，而是把這些詞語(yǔ)填入文中的句子，反復(fù)誦讀，這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié)，她設(shè)置了三個(gè)問題：第一，文中哪些句子能體現(xiàn)錢學(xué)森的愛國(guó)精神？第二，牽動(dòng)錢學(xué)森回國(guó)的原因有哪些？第三，錢學(xué)森面對(duì)美國(guó)施加的壓力，他是怎么做的？這三個(gè)問題層層推進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢學(xué)森的內(nèi)心世界。在拓展提升這一環(huán)節(jié)，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料，加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀，有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情，善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？傊?，這堂課很完美，環(huán)節(jié)完整，問題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層推進(jìn)，拓展提升了學(xué)生的思想。
（1）自由讀課文：“我”和珍珠鳥的信賴關(guān)系是怎樣建立的？“我”怎樣做的，用“xx”畫出，并簡(jiǎn)單寫自己的感受。
（2）朗讀品味，讀出自己的感受。
（3）組內(nèi)賞讀文流，補(bǔ)充完善。第四步，匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷，語(yǔ)言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”第五步，拓展提升，出示“信賴”這首詩(shī)，續(xù)寫小詩(shī)，把對(duì)“信賴”理解寫出來，有的學(xué)生這樣寫道：“信賴是火，給人溫暖和光明，讓我們前行的路上不寂寞?！庇泻芏鄬W(xué)生讀了自己續(xù)寫的小詩(shī)，寫的都很不錯(cuò)。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學(xué)中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》兩首古詩(shī)，她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，不局限于了解古詩(shī)的大意，而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出詩(shī)句里面蘊(yùn)藏的故事、成語(yǔ)、警句，達(dá)到學(xué)以致用，舉一反三的效果。通過分析詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，從而順利的背誦古詩(shī)。在學(xué)習(xí)過程中，耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義，都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次聽課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)設(shè)置懸念，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在高義昌老師的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要引發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。在這節(jié)語(yǔ)文課堂上，都將閱讀貫穿始終，部分老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：鄭國(guó)芬老師執(zhí)教《錢學(xué)森》時(shí)，讓學(xué)生說“我是中國(guó)人”，先用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說，再用自豪的語(yǔ)氣說，最后用氣壯山河的語(yǔ)氣說。耿艷麗老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》時(shí)反復(fù)讓學(xué)生朗讀直至背誦。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語(yǔ)言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
這幾位老師在講授新課時(shí)一般采用下列模式：創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）——自由朗讀課文——檢查生字——講解課文——拓展提升——布置作業(yè)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇七
一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書之星”評(píng)比細(xì)則。
二、評(píng)比目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書快樂，愛讀書，多讀書。
3、提高學(xué)生的寫作能力。
4、打造書香校園，形成“師生共讀書”的校風(fēng)。
三、評(píng)比條件：
1、“喜歡讀書”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。2、“會(huì)讀書”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書評(píng)。
b、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報(bào)、讀書交流會(huì)、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。
d、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。
3、“愛護(hù)書”
看書時(shí)不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；。
四、操作程序。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書、比賽圖片、在校公眾號(hào)、校刊上發(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料），寫閱讀總結(jié)和閱讀書單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇八
侯治兵，中共黨員，襄陽(yáng)市中心血站質(zhì)管科主任，副高級(jí)職稱。妻子黃楊，襄陽(yáng)市疾控中心核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室工作人員，主管技師。疫情期間從事核酸檢測(cè)采樣收樣工作。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，夫妻二人連續(xù)奮戰(zhàn)在防控一線，用實(shí)際行動(dòng)，踐行著黨員干部的初心和使命。
1月28日至3月16日，侯治兵一直值守在第136號(hào)新冠肺炎防控點(diǎn)（市中心血站防控點(diǎn)），為確保疫情期間血液質(zhì)量安全，避免內(nèi)部交叉感染，他起草制定了《市中心血站新冠肺炎疫情期間業(yè)務(wù)工作場(chǎng)所清潔消毒及人員防護(hù)要求》和《單位工作場(chǎng)所在疫情防控期間清潔消毒計(jì)劃》，并監(jiān)督實(shí)施。根據(jù)省、市新冠肺炎防控指揮部的要求，侯治兵參與了襄陽(yáng)市中心血站新冠肺炎康復(fù)期患者血漿采集籌備工作，主導(dǎo)完成了新冠康復(fù)者血漿采集場(chǎng)所布局、清潔消毒及人員防護(hù)相關(guān)工作規(guī)程，并于2月21在現(xiàn)場(chǎng)參與、指導(dǎo)了襄陽(yáng)市首例康復(fù)期新冠肺炎患者血漿采集工作。同時(shí)，他還參與制定了新冠肺炎患者康復(fù)期血漿的制備、檢測(cè)、包裝入庫(kù)、出庫(kù)、運(yùn)輸，以及樣本送檢（至武漢）的操作規(guī)程，并定期監(jiān)督，確保新冠肺炎患者康復(fù)期血漿符合相關(guān)質(zhì)量要求。疫情期間，他還承擔(dān)起各大醫(yī)院送檢疑難配血應(yīng)急值班工作，解決臨床輸血疑難問題21人次。
此外，他每周兩天在單位工作地和家屬區(qū)的防控點(diǎn)開展值守工作，為進(jìn)出的小區(qū)人員量體溫、登記信息、勸返非必要外出人員，統(tǒng)計(jì)上報(bào)單位職工家屬發(fā)燒咳嗽、場(chǎng)所清潔消毒等情況。
自1月25日起，妻子黃楊便每天穿梭在各縣（市、區(qū)）醫(yī)療、隔離病區(qū)等特殊場(chǎng)所與核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室之間，采樣、收樣、送檢……直至把新冠肺炎標(biāo)本牢牢封鎖在a類生物安全運(yùn)輸箱中，第一時(shí)間送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。黃楊主要負(fù)責(zé)采集病人的鼻咽拭子，此項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但風(fēng)險(xiǎn)性大，但她從未退縮，沒有一句怨言，默默地堅(jiān)守著。她不畏風(fēng)險(xiǎn)、不分晝夜，馬不停蹄地奔波在“樣本快遞”的路上，她采樣收樣送檢新冠肺炎標(biāo)本1.5萬(wàn)余份，采集市急救中心、高速路口執(zhí)勤點(diǎn)、隔離觀察定點(diǎn)酒店等重點(diǎn)場(chǎng)所一線人員和病例標(biāo)本3600余份，幫助實(shí)驗(yàn)人員掌握準(zhǔn)確詳實(shí)的核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)，為我市搶得疫情防控主動(dòng)權(quán)贏得寶貴時(shí)間。
由于工作繁忙，她無法抽身照顧家庭，只能把家中兩位70多歲的老人和正在上初一的孩子托付給丈夫侯治兵一人照料。侯治兵克服疫情防控的諸多不便，盡力保障一家人的正常生活和孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在完成本職工作的同時(shí)，全力做好家庭的后勤保障，讓妻子無后顧之憂。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇九
昨天，是“世界讀書日”，我們班級(jí)的讀書節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓腵游泳課，下課后太晚了，沒能把我的讀書計(jì)劃寫出來，今天中午，趕快補(bǔ)了上來。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒有讀過書了。
我和媽媽今天先把讀書計(jì)劃制訂出來，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開始去執(zhí)行!
周一，因下午沒有其它課，放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就開始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺前讓媽媽讀繪本給我聽。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字2。
暑假眼看就要過去了，我新的生活又來到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書計(jì)劃就要開始了。我做為讀書的“主人”也要有新的計(jì)劃來為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些現(xiàn)在少年讀的'書有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書筆記，把自己覺得好的句子，抄下來。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無論如何也要搞懂。
讀書計(jì)劃的目的：
1.、把學(xué)過的知識(shí)化為自己的話，寫到作文里。
2、可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫助。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字3。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”教學(xué)五年級(jí)的我打算，在這一學(xué)年里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我們的讀書計(jì)劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。正確選擇我們的精神食糧!
二、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
四、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來吧!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字4。
書是人類進(jìn)步的階梯，也就是說，人類不能沒有書。
我看過的書有很多，有能讓我們感到兄弟情深的《三國(guó)演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識(shí)學(xué)》，這些都是我四年級(jí)時(shí)看過的書。
在一年級(jí)時(shí)，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們?cè)S許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》，這些都是開卷有益的書。
為了讓自己更愛讀書，本學(xué)期我制定了讀書計(jì)劃：
二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國(guó)演義》。
三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》。
四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫卷》和《假如給我三天光明》。
五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》。
六月：讀《愛的教育》。
以上是我的讀書計(jì)劃，我要”讀書好，讀好書，好讀書“!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字5。
昨天，是“世界讀書日”，我們班級(jí)的讀書節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓挠斡菊n，下課后太晚了，沒能把我的讀書計(jì)劃寫出來，今天中午，趕快補(bǔ)了上來。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒有讀過書了。
我和媽媽今天先把讀書計(jì)劃制訂出來，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開始去執(zhí)行!
周一，因下午沒有其它課，放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就開始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺前讓媽媽讀繪本給我聽。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字6。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書，讀好書，才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。我喜歡讀童話類圖書，如《安徒生童話》等書，書中的故事對(duì)我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書使我感到快樂，因此，我打算制定我的讀書計(jì)劃。
在閱讀時(shí)間安排上，每天最少閱讀1小時(shí)的書，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時(shí)，下午完成作業(yè)讀書不少于半小時(shí)，隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來。
在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書角里的書，還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書目，還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書。我打算讀童話類圖書，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等，勵(lì)志類圖書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關(guān)于名人故事的書等，科普類《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。通過閱讀這些書，會(huì)讓我的生活豐富多彩。
讀書會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，我一定要按照我的讀書計(jì)劃進(jìn)行，讓我們一起快樂讀書吧。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字7。
新的一學(xué)期開始了，為了提高我的閱讀能力和寫作水平，我特制定了一個(gè)讀書計(jì)劃。
我計(jì)劃要在這學(xué)期讀完三本書，這三本書分別是：《假有我有三天光明》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》，我想從書中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國(guó)演義》，我要知道魏、蜀、吳三國(guó)是怎樣爭(zhēng)奪天下，又是誰(shuí)漁翁得利。
為了完成我的讀書計(jì)劃，又不影響我的正常學(xué)習(xí)，我決定把我的讀書計(jì)劃安排在業(yè)余時(shí)間來完成。比如，在寫完作業(yè)以后，在睡覺前，或者在節(jié)假日的時(shí)候。寫完作業(yè)我會(huì)抽出半小時(shí)來讀書，睡覺前我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來讀書，節(jié)假日我會(huì)盡量抽出半天時(shí)間來讀書。我一定會(huì)把我的業(yè)余時(shí)間安排的井井有條，充充實(shí)實(shí)。
這就是我的讀書計(jì)劃，從今以后我一定要多讀書，讀好書。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十
張禮來，襄陽(yáng)市襄州區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科主任。妻子張志琴，襄陽(yáng)市襄州區(qū)人民醫(yī)院感控辦主任。新冠肺炎發(fā)生以來，這對(duì)夫妻主動(dòng)放棄了與遠(yuǎn)方親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇了奮斗在抗擊疫情的臨床一線，以醫(yī)院為家園，以患者為親人，以同事為戰(zhàn)友，以盡責(zé)為使命。
1月22日，襄州區(qū)人民醫(yī)院召開緊急會(huì)議，部署防疫工作。張禮來和張志琴夫婦原本約定年前回恩施老家看望、陪伴父母的愿望落空了，答應(yīng)陪伴孩子的承諾也無法兌現(xiàn)了。在接到疫情防控工作通知后，張禮來立即給家里打了個(gè)電話：“爸、媽，今年過年我們不回來了?！狈蚱薅藢?duì)家人的愧疚難以言表。
張禮來因常年勞累，膝關(guān)節(jié)經(jīng)常疼痛腫脹。盡管患有腿疾，但張禮來和張志琴夫婦一直駐守在醫(yī)院，積極參與新冠肺炎的診斷救治和防疫工作，一直在臨床一線奔波忙碌。作為防控專班組成員、專家組成員、重要部門負(fù)責(zé)人，張禮來、張志琴夫婦深知自己身上肩負(fù)的重?fù)?dān)。從轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全員救治防控培訓(xùn)、醫(yī)護(hù)人員授課、專家會(huì)診，到各種數(shù)據(jù)分析上傳、醫(yī)護(hù)人員心理安撫、患者關(guān)愛等，事無巨細(xì)，不論什么工作都要親力親為。工作期間，張禮來的身影時(shí)常穿梭在發(fā)熱門診、發(fā)熱病區(qū)、傳染病區(qū)，不管在哪兒，總是能看到他的手機(jī)連著充電寶，邊走邊通話指揮各區(qū)工作，忙地不可開交，他索性以醫(yī)院為家，困了直接躺在辦公室的躺椅上休息。
妻子張志琴自負(fù)責(zé)院感工作以來，每天奔波、穿梭在幾個(gè)發(fā)熱病區(qū)里，監(jiān)控院感情況，負(fù)責(zé)審批防護(hù)物資的發(fā)放等工作。
張禮來從業(yè)25年以來，他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的品行，丹心仁術(shù)、精益求精的醫(yī)德，在整個(gè)襄州區(qū)醫(yī)療行業(yè)內(nèi)已深入人心。他堅(jiān)持以全心全意為人民健康服務(wù)為宗旨，恪守救死扶傷、治病救人的神圣職責(zé)，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，極不平凡的光輝業(yè)績(jī)和對(duì)基層醫(yī)技服務(wù)術(shù)療工作的執(zhí)著追求與奉獻(xiàn)，贏得了患者的信賴、同行的尊敬和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，展現(xiàn)了新時(shí)期基層醫(yī)務(wù)工作者的崇高風(fēng)范。并先后獲得過“襄陽(yáng)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)政管理先進(jìn)個(gè)人”“襄陽(yáng)市醫(yī)院管理學(xué)會(huì)醫(yī)院管理先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)。
這對(duì)夫婦，曾經(jīng)在抗擊“非典”中主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前。后的今天，他們又一次背起行囊，當(dāng)起了“排頭兵”，沖在前線，成為了最美“逆行者”。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十一
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會(huì)，省委十屆七次、八次全會(huì)精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動(dòng)組委會(huì)決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的讀書征文評(píng)選活動(dòng)，集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善，脫貧攻堅(jiān)，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化，為譜寫中國(guó)夢(mèng)的四川新篇章提供精神動(dòng)力和文化條件。
主辦單位：
承辦單位：
征文主題：
征稿內(nèi)容：
通過征文，講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動(dòng)故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。
寫作要求：
文體不限，要求短小生動(dòng)，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。
征文時(shí)間：
2016年12月21日至2017年2月28日。
來稿請(qǐng)寄：
成都市紅星路二段70號(hào)四川農(nóng)村日?qǐng)?bào)(郵編：610012)。請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請(qǐng)?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十二
家訪，是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁，也是增進(jìn)師生互信和促進(jìn)家校合作的有效方式。為了鼓勵(lì)教師積極參與家訪工作，并提高家訪質(zhì)量，我校近日舉行了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了家訪的重要性，也對(duì)優(yōu)秀家訪的精髓有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
第一段：活動(dòng)背景介紹。
近年來，隨著學(xué)校家校共育的理念逐漸深入人心，家訪成為了學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的重要途徑。然而，一些教師對(duì)于家訪工作的重視程度不夠，導(dǎo)致了效果欠佳。因此，為了提高家訪工作的質(zhì)量，我校決定舉行一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”，旨在激勵(lì)教師們積極參與家訪，并將優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，共同提高。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及參與情況。
本次評(píng)選活動(dòng)以經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)為主線，共有來自各年段、各科目的教師參與了比賽。評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)主要包括家長(zhǎng)滿意度、學(xué)生情緒變化、問題解決能力和溝通技巧等方面。教師們通過撰寫心得體會(huì)和宣傳材料的方式，向評(píng)委團(tuán)和其他教師展示自己的家訪經(jīng)驗(yàn)和成果。評(píng)選活動(dòng)在教師中引起了廣泛的關(guān)注和積極的參與。
通過本次評(píng)選，我學(xué)到了許多優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，家訪要注重溝通技巧，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，關(guān)注家長(zhǎng)的意見和想法，建立和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系。其次，家訪要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，耐心細(xì)致地傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，及時(shí)采取措施解決。最后，家訪中的問題解決能力至關(guān)重要。教師要敢于面對(duì)問題，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極采取措施改進(jìn)，以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家訪心得的意義不僅在于提高家訪工作的質(zhì)量，更在于促進(jìn)了學(xué)校師生家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系和良好溝通。通過家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了一種相互信任和理解的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的影響。同時(shí)，優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)的分享也使得教師們?cè)诮虒W(xué)過程中更加有底氣，更加有信心，有助于激發(fā)和培養(yǎng)教師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對(duì)我個(gè)人的啟示和感受。
作為參與者，我深刻地認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，也在評(píng)選過程中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家訪不僅僅是一次簡(jiǎn)單的走訪，更是一次師生家長(zhǎng)之間的交流和溝通。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。同時(shí)，家訪也是家校合作的重要組成部分，只有通過家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。
通過這次評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)于家訪工作的價(jià)值和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家訪不僅是教師職責(zé)的一部分，更是促進(jìn)學(xué)校與家庭之間合作的有效手段。希望我們能夠借助這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升家訪工作的質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十三
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十四
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十五
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級(jí)微信群里進(jìn)行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動(dòng)結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評(píng)為本班的“閱讀之星”。
1、班級(jí)"閱讀之星”班級(jí)人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。
2、校級(jí)"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書活動(dòng)。
2、各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報(bào)給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級(jí)“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報(bào)永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級(jí)和校級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
2、為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為校級(jí)"閱讀之星”拍照，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開展示。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十六
二、參加對(duì)象：全校學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：四月份。
四、活動(dòng)內(nèi)容：在認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀本次讀書教育活動(dòng)用書《撒播誠(chéng)信的種子》的'基礎(chǔ)上，圍繞“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”的主題，組織學(xué)生積極開展活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
六、活動(dòng)須知：
1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并認(rèn)真組織活動(dòng)，做好活動(dòng)攝影、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。
2、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
二小校長(zhǎng)室。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十七
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來，微笑面對(duì)生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來面對(duì)，以的辦法解決問題。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十九
讀書是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會(huì)，下面我將分為五個(gè)方面來進(jìn)行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí)，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時(shí)，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī)，更重要的是，它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng)，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)為書中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷，有時(shí)，我會(huì)因書中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí)，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個(gè)思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點(diǎn)，分析問題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，在閱讀中，我也會(huì)遇到難以理解的句子，這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足，也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時(shí)，世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí)，我都會(huì)找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇一
為推動(dòng)閱讀進(jìn)入課堂、進(jìn)入家庭，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍，提高教育質(zhì)量，打造書香校園，彰顯學(xué)校特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定開展閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選活動(dòng)，特制定本方案。
學(xué)期期末（具體時(shí)間政少另行通知）
閱讀之星
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.道德品質(zhì)優(yōu)秀，遵守校紀(jì)校規(guī)，無違紀(jì)處分記錄。
2.有良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，按照學(xué)校推薦的書目，多讀書、讀好書。
3.能夠影響、帶動(dòng)周邊同學(xué)參與讀書活動(dòng)。
4.積極參加班級(jí)、學(xué)校、相關(guān)部門組織的閱讀知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)比賽等讀書活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。
5.在校報(bào)或其他刊物上發(fā)表過文章。
書香班級(jí)
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.各班級(jí)創(chuàng)設(shè)好良好的閱讀環(huán)境。班級(jí)書吧書目充足，對(duì)學(xué)校發(fā)放的書目保存良好，并落實(shí)專人管理。（10分）
2.班級(jí)師生積極參加“閱讀打卡”活動(dòng)，每人定期完成閱讀打卡任務(wù)，效果顯著。以閱讀后臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，未完成的扣1分/人/次，扣完為止。（25分）
3.班級(jí)能按學(xué)校要求，落實(shí)閱讀課、晨讀、午讀相關(guān)要求。有如實(shí)開展，學(xué)生養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣。以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)巡查課及值日隊(duì)干晨午讀檢查情況為依據(jù)。未完成的扣1分/項(xiàng)/次，扣完為止。（25分）
4. 班級(jí)開展富有班級(jí)特色的閱讀活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。能按照學(xué)校的要求，開好閱讀交流會(huì)，效果顯著。（以班級(jí)美篇等展示情況和抽查情況）（20分）
5. 班級(jí)積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門組織的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得較好的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件（此項(xiàng)最高20分）
書香家庭
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1.對(duì)學(xué)校開展的各類閱讀活動(dòng)積極參與和支持。
2.在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，孩子有自己獨(dú)立的書房或書架。家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，家中有一定的藏書量，有適合孩子閱讀的有價(jià)值的書。（能提供照片）
3.家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng)，開展親子閱讀，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀打卡”活動(dòng)。(能提供優(yōu)質(zhì)的'親子閱讀視頻、照片)
4.積極分享好書和閱讀經(jīng)驗(yàn)。將家里好的圖書繪本帶到班級(jí)和同學(xué)分享傳閱或贈(zèng)書給班級(jí)；把“親子閱讀”活動(dòng)中的體驗(yàn)感受，分享給更多的家長(zhǎng)；為班級(jí)提出好的閱讀建議。（能提供分享照片、書目、留痕記錄）
5.家長(zhǎng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門組織的閱讀比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別得1、0.8、0.6分，縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別以校級(jí)的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級(jí)別計(jì)分，校級(jí)以上比賽，需附復(fù)獲獎(jiǎng)印件。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇二
五牛評(píng)選活動(dòng)是當(dāng)下非常流行的一項(xiàng)選舉活動(dòng)，它不僅僅是對(duì)于參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)于整個(gè)行業(yè)的激勵(lì)。本文將從不同方面來剖析這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，并針對(duì)活動(dòng)中獲得的收獲做出一些總結(jié)。
要想深入理解五牛評(píng)選活動(dòng)，首先需要明確它的目的和主題，這樣才能知道如何能夠獲勝。該評(píng)選活動(dòng)的主題往往來自于一些熱門話題或就某一個(gè)領(lǐng)域的人才進(jìn)行評(píng)選。了解活動(dòng)的主題和背景，可以幫助每一個(gè)參與者準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)，提高個(gè)人勝出的幾率。
第三段：進(jìn)行策略規(guī)劃。
參與五牛評(píng)選需要進(jìn)行策略規(guī)劃，這種規(guī)劃包括了選手應(yīng)該如何打造自己的形象、如何高效的展示自我實(shí)力、如何和其他評(píng)選者競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)鍵的是，在規(guī)劃時(shí)，參賽者需要準(zhǔn)確把握自己的實(shí)力，分析對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)以及缺陷，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和思路進(jìn)行融合，打造獨(dú)特的展示風(fēng)格。同時(shí)，還需要多想出好的創(chuàng)意，吸引評(píng)委的注意力，贏得青睞。
第四段：取得勝利的關(guān)鍵。
成功參與五牛評(píng)選，打敗對(duì)手贏得最后的勝利，需要在整個(gè)評(píng)選過程中表現(xiàn)出色。最重要的是，參賽者需要時(shí)刻保持與評(píng)委的溝通，根據(jù)他們的意見做出調(diào)整，同時(shí)應(yīng)該注意跟其他參賽者進(jìn)行積極互動(dòng)，建立更多的人脈關(guān)系。此外，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，愉快地與評(píng)委和大眾進(jìn)行交流也是非常重要的。
第五段：收獲體會(huì)。
五牛評(píng)選活動(dòng)的參與者會(huì)有很多的收獲，最重要的一點(diǎn)是獲得了良好的曝光度，吸引了更多人的關(guān)注，拓展了自己的影響力。同時(shí)，在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，我也收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并且在與各種更新的技能和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，真正提高了我的職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)：
五牛評(píng)選活動(dòng)是一項(xiàng)可以提升自我，拓展人脈資源的重要渠道。如果想在評(píng)選過程中獲得勝利，需要時(shí)刻保持樂觀情緒，切實(shí)把握自己的機(jī)會(huì)。最重要的是，成為一名優(yōu)秀的評(píng)委，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和良好的人際關(guān)系，從而在這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中獲得成功。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇三
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、宣傳，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
逐層推薦，公開選舉。
給獲得榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品；學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
品德佳：思想積極要求上進(jìn)；熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校及集體；講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，品行端正；關(guān)心同學(xué)，樂于助人，遵守社會(huì)公德；積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅(jiān)持且做出一定成績(jī)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用；熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明；認(rèn)真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競(jìng)賽活動(dòng)；工作踏實(shí)認(rèn)真，能積極參加學(xué)校值周、保衛(wèi)和班級(jí)衛(wèi)生值日工作，關(guān)心班集體建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習(xí)好：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能嚴(yán)格按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前二十名以內(nèi)。
示范強(qiáng)：能在學(xué)生中起到良好的'模范帶頭作用，在嚴(yán)格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導(dǎo)、批評(píng)不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日－10日）：學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評(píng)選活動(dòng)；班會(huì)課，各班召開主題為“尋找身邊的.榜樣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的班會(huì)，宣傳評(píng)選活動(dòng)、公布評(píng)選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”、督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來。
2、“班級(jí)文明之星”評(píng)選階段（每月第三周）：各班按照評(píng)選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結(jié)合的方法確定10名班級(jí)文明之星，在班內(nèi)板報(bào)欄內(nèi)表彰；月底班會(huì)課，結(jié)合候選人平時(shí)表現(xiàn)及評(píng)選階段的突出表現(xiàn)投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統(tǒng)一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對(duì)“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，校園廣播站開辟專欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇四
《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。
寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個(gè)時(shí)候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會(huì)。
我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對(duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇五
為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,進(jìn)行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),具體方案如下:。
二、評(píng)選條件。
1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行,能在班級(jí)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅(jiān)持每天讀書1個(gè)小時(shí)以上；
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級(jí)名列前茅.
三、評(píng)選流程:。
1、學(xué)生申報(bào)。
語(yǔ)文老師在班級(jí)宣讀評(píng)選條件,符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報(bào),也可以同學(xué)推薦.
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評(píng)申報(bào)表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級(jí)本學(xué)期推薦書目.考試時(shí)間:4月28日6:00開始,地點(diǎn):合班教室.
4、“閱讀之星”展。
從以上三個(gè)環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào),并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.（具體展板制作要求待短信通知）。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇六
為了提高我的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國(guó)霞老師，于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)，我們聆聽了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。
壽光的鄭國(guó)芬老師講的是《錢學(xué)森》，她采用直接導(dǎo)入法，讓學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié)，她的方法很特別，不是單純的讓學(xué)生讀生字，而是把這些詞語(yǔ)填入文中的句子，反復(fù)誦讀，這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié)，她設(shè)置了三個(gè)問題：第一，文中哪些句子能體現(xiàn)錢學(xué)森的愛國(guó)精神？第二，牽動(dòng)錢學(xué)森回國(guó)的原因有哪些？第三，錢學(xué)森面對(duì)美國(guó)施加的壓力，他是怎么做的？這三個(gè)問題層層推進(jìn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢學(xué)森的內(nèi)心世界。在拓展提升這一環(huán)節(jié)，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料，加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀，有語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情，善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心?？傊?，這堂課很完美，環(huán)節(jié)完整，問題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層推進(jìn)，拓展提升了學(xué)生的思想。
（1）自由讀課文：“我”和珍珠鳥的信賴關(guān)系是怎樣建立的？“我”怎樣做的，用“xx”畫出，并簡(jiǎn)單寫自己的感受。
（2）朗讀品味，讀出自己的感受。
（3）組內(nèi)賞讀文流，補(bǔ)充完善。第四步，匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷，語(yǔ)言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”第五步，拓展提升，出示“信賴”這首詩(shī)，續(xù)寫小詩(shī)，把對(duì)“信賴”理解寫出來，有的學(xué)生這樣寫道：“信賴是火，給人溫暖和光明，讓我們前行的路上不寂寞?！庇泻芏鄬W(xué)生讀了自己續(xù)寫的小詩(shī)，寫的都很不錯(cuò)。第六步，布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整，我最喜歡的是續(xù)寫是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上，高老師同樣重視朗讀但缺少了激情，在下一步的教學(xué)中我要取長(zhǎng)補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》兩首古詩(shī)，她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，不局限于了解古詩(shī)的大意，而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，找出詩(shī)句里面蘊(yùn)藏的故事、成語(yǔ)、警句，達(dá)到學(xué)以致用，舉一反三的效果。通過分析詩(shī)句的意思，引導(dǎo)學(xué)生走入詩(shī)人的內(nèi)心，從而順利的背誦古詩(shī)。在學(xué)習(xí)過程中，耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義，都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次聽課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)設(shè)置懸念，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。在高義昌老師的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要引發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間。在這節(jié)語(yǔ)文課堂上，都將閱讀貫穿始終，部分老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同，例如：鄭國(guó)芬老師執(zhí)教《錢學(xué)森》時(shí)，讓學(xué)生說“我是中國(guó)人”，先用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說，再用自豪的語(yǔ)氣說，最后用氣壯山河的語(yǔ)氣說。耿艷麗老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》時(shí)反復(fù)讓學(xué)生朗讀直至背誦。
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語(yǔ)言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
這幾位老師在講授新課時(shí)一般采用下列模式：創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）——自由朗讀課文——檢查生字——講解課文——拓展提升——布置作業(yè)。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇七
一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書之星”評(píng)比細(xì)則。
二、評(píng)比目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書快樂，愛讀書，多讀書。
3、提高學(xué)生的寫作能力。
4、打造書香校園，形成“師生共讀書”的校風(fēng)。
三、評(píng)比條件：
1、“喜歡讀書”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級(jí)段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（三四年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（五六年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。2、“會(huì)讀書”
a、掌握了閱讀方法。一二年級(jí)掌握默讀、朗讀；三四年級(jí)掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級(jí)掌握讀后感、書評(píng)。
b、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動(dòng)；（自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報(bào)、讀書交流會(huì)、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。
d、成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；
e、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。
3、“愛護(hù)書”
看書時(shí)不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；。
四、操作程序。
2、由個(gè)人提出申請(qǐng)，明確申報(bào)“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽(yù)證書、比賽圖片、在校公眾號(hào)、校刊上發(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料），寫閱讀總結(jié)和閱讀書單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級(jí)為單位，在周會(huì)課上進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結(jié)，評(píng)選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評(píng)選小組每學(xué)期評(píng)選一次或者兩次校級(jí)“讀書之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇八
侯治兵，中共黨員，襄陽(yáng)市中心血站質(zhì)管科主任，副高級(jí)職稱。妻子黃楊，襄陽(yáng)市疾控中心核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室工作人員，主管技師。疫情期間從事核酸檢測(cè)采樣收樣工作。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，夫妻二人連續(xù)奮戰(zhàn)在防控一線，用實(shí)際行動(dòng)，踐行著黨員干部的初心和使命。
1月28日至3月16日，侯治兵一直值守在第136號(hào)新冠肺炎防控點(diǎn)（市中心血站防控點(diǎn)），為確保疫情期間血液質(zhì)量安全，避免內(nèi)部交叉感染，他起草制定了《市中心血站新冠肺炎疫情期間業(yè)務(wù)工作場(chǎng)所清潔消毒及人員防護(hù)要求》和《單位工作場(chǎng)所在疫情防控期間清潔消毒計(jì)劃》，并監(jiān)督實(shí)施。根據(jù)省、市新冠肺炎防控指揮部的要求，侯治兵參與了襄陽(yáng)市中心血站新冠肺炎康復(fù)期患者血漿采集籌備工作，主導(dǎo)完成了新冠康復(fù)者血漿采集場(chǎng)所布局、清潔消毒及人員防護(hù)相關(guān)工作規(guī)程，并于2月21在現(xiàn)場(chǎng)參與、指導(dǎo)了襄陽(yáng)市首例康復(fù)期新冠肺炎患者血漿采集工作。同時(shí)，他還參與制定了新冠肺炎患者康復(fù)期血漿的制備、檢測(cè)、包裝入庫(kù)、出庫(kù)、運(yùn)輸，以及樣本送檢（至武漢）的操作規(guī)程，并定期監(jiān)督，確保新冠肺炎患者康復(fù)期血漿符合相關(guān)質(zhì)量要求。疫情期間，他還承擔(dān)起各大醫(yī)院送檢疑難配血應(yīng)急值班工作，解決臨床輸血疑難問題21人次。
此外，他每周兩天在單位工作地和家屬區(qū)的防控點(diǎn)開展值守工作，為進(jìn)出的小區(qū)人員量體溫、登記信息、勸返非必要外出人員，統(tǒng)計(jì)上報(bào)單位職工家屬發(fā)燒咳嗽、場(chǎng)所清潔消毒等情況。
自1月25日起，妻子黃楊便每天穿梭在各縣（市、區(qū)）醫(yī)療、隔離病區(qū)等特殊場(chǎng)所與核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室之間，采樣、收樣、送檢……直至把新冠肺炎標(biāo)本牢牢封鎖在a類生物安全運(yùn)輸箱中，第一時(shí)間送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。黃楊主要負(fù)責(zé)采集病人的鼻咽拭子，此項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但風(fēng)險(xiǎn)性大，但她從未退縮，沒有一句怨言，默默地堅(jiān)守著。她不畏風(fēng)險(xiǎn)、不分晝夜，馬不停蹄地奔波在“樣本快遞”的路上，她采樣收樣送檢新冠肺炎標(biāo)本1.5萬(wàn)余份，采集市急救中心、高速路口執(zhí)勤點(diǎn)、隔離觀察定點(diǎn)酒店等重點(diǎn)場(chǎng)所一線人員和病例標(biāo)本3600余份，幫助實(shí)驗(yàn)人員掌握準(zhǔn)確詳實(shí)的核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)，為我市搶得疫情防控主動(dòng)權(quán)贏得寶貴時(shí)間。
由于工作繁忙，她無法抽身照顧家庭，只能把家中兩位70多歲的老人和正在上初一的孩子托付給丈夫侯治兵一人照料。侯治兵克服疫情防控的諸多不便，盡力保障一家人的正常生活和孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在完成本職工作的同時(shí)，全力做好家庭的后勤保障，讓妻子無后顧之憂。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇九
昨天，是“世界讀書日”，我們班級(jí)的讀書節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓腵游泳課，下課后太晚了，沒能把我的讀書計(jì)劃寫出來，今天中午，趕快補(bǔ)了上來。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒有讀過書了。
我和媽媽今天先把讀書計(jì)劃制訂出來，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開始去執(zhí)行!
周一，因下午沒有其它課，放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就開始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺前讓媽媽讀繪本給我聽。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字2。
暑假眼看就要過去了，我新的生活又來到了，就信農(nóng)民伯伯在田野里播撒種子一樣。他們有他們的計(jì)劃，我也有我的計(jì)劃。
新的讀書計(jì)劃就要開始了。我做為讀書的“主人”也要有新的計(jì)劃來為我的“小寶寶”喂奶。
我的讀書計(jì)劃如下：
1、每月要讀一本名著。比如一些現(xiàn)在少年讀的'書有《一千零一夜》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《神話故事》等一系列的名著。
2、每讀一本名著要做好讀書筆記，把自己覺得好的句子，抄下來。
3、要記重點(diǎn)、難點(diǎn)，把記下來的重點(diǎn)好好背背。把難點(diǎn)想想，如果不會(huì)，就到網(wǎng)上查，無論如何也要搞懂。
讀書計(jì)劃的目的：
1.、把學(xué)過的知識(shí)化為自己的話，寫到作文里。
2、可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，從中學(xué)到一些做人的道理，對(duì)今后怎樣做有很大幫助。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字3。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”教學(xué)五年級(jí)的我打算，在這一學(xué)年里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我們的讀書計(jì)劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。正確選擇我們的精神食糧!
二、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
四、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來吧!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字4。
書是人類進(jìn)步的階梯，也就是說，人類不能沒有書。
我看過的書有很多，有能讓我們感到兄弟情深的《三國(guó)演義》，有妙趣橫生的《安徒生童話》，仿佛可以讓我們看到美麗宇宙的《天文知識(shí)學(xué)》，這些都是我四年級(jí)時(shí)看過的書。
在一年級(jí)時(shí)，我最喜歡讀的就是《小故事大道理》，它告訴我們?cè)S許多多做人的道理;我更喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，它能讓我們的腦筋急轉(zhuǎn)彎。
現(xiàn)在我在讀《哈佛家訓(xùn)》和《假如給我三天光明》，這些都是開卷有益的書。
為了讓自己更愛讀書，本學(xué)期我制定了讀書計(jì)劃：
二月：讀《夏洛的網(wǎng)》，《三國(guó)演義》。
三月：讀《紅領(lǐng)巾故事卷》和《水滸傳》。
四月：親子閱讀月，讀《紅領(lǐng)巾漫畫卷》和《假如給我三天光明》。
五月：讀《紅領(lǐng)巾美文卷》。
六月：讀《愛的教育》。
以上是我的讀書計(jì)劃，我要”讀書好，讀好書，好讀書“!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字5。
昨天，是“世界讀書日”，我們班級(jí)的讀書節(jié)也正式啟動(dòng)了。因?yàn)樽蛱斓挠斡菊n，下課后太晚了，沒能把我的讀書計(jì)劃寫出來，今天中午，趕快補(bǔ)了上來。以前我和媽媽每天晚上都會(huì)閱讀借來的繪本，由于臨近期中考試，媽媽就給我布置了一些復(fù)習(xí)的功課，陪我一起復(fù)習(xí)，所以這幾天就沒有讀過書了。
我和媽媽今天先把讀書計(jì)劃制訂出來，等期中考試完了，也要照著計(jì)劃開始去執(zhí)行!
周一，因下午沒有其它課，放學(xué)后，寫完作業(yè)，我就開始自己閱讀《丁丁歷險(xiǎn)記》半個(gè)小時(shí)。睡覺前讓媽媽給我讀一本繪本。
周二到周五，因有游泳課，下課時(shí)間太晚，我只能在睡覺前讓媽媽讀繪本給我聽。
周末，我和媽媽選擇晚上進(jìn)行親子共讀，讀書的內(nèi)容是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每天兩篇，讀后開始討論所讀內(nèi)容。
如果遇到哪些特別有趣的故事，我會(huì)要求媽媽把故事和我的感想打到博客里，和同學(xué)一起分享這個(gè)故事。
我的讀書計(jì)劃制訂好了，以后放學(xué)回家后，第一件事就是看我的計(jì)劃表，一直堅(jiān)持下去!
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字6。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書，讀好書，才能學(xué)到課本以外的知識(shí)。我喜歡讀童話類圖書，如《安徒生童話》等書，書中的故事對(duì)我很有啟發(fā)，有做人的道理，還有學(xué)習(xí)的技巧。讀書使我感到快樂，因此，我打算制定我的讀書計(jì)劃。
在閱讀時(shí)間安排上，每天最少閱讀1小時(shí)的書，早晨起床后至少讀10分鐘，中午至少半小時(shí)，下午完成作業(yè)讀書不少于半小時(shí)，隨時(shí)把好詞好句標(biāo)記下來。
在閱讀內(nèi)容上，除了閱讀老師布置的圖書角里的書，還要閱讀與語(yǔ)文課本同步的閱讀書目，還有適合小學(xué)生閱讀的其它的書。我打算讀童話類圖書，如《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《成語(yǔ)故事》、《小布頭奇遇記》等，勵(lì)志類圖書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》，還有關(guān)于名人故事的書等，科普類《十萬(wàn)個(gè)為什么》，等等。通過閱讀這些書，會(huì)讓我的生活豐富多彩。
讀書會(huì)讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí)，我一定要按照我的讀書計(jì)劃進(jìn)行，讓我們一起快樂讀書吧。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字7。
新的一學(xué)期開始了，為了提高我的閱讀能力和寫作水平，我特制定了一個(gè)讀書計(jì)劃。
我計(jì)劃要在這學(xué)期讀完三本書，這三本書分別是：《假有我有三天光明》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》。我首先要看《中華上下五千年》，我想從書中了解中華五千年的悠久歷史和燦爛文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在這擁有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三國(guó)演義》，我要知道魏、蜀、吳三國(guó)是怎樣爭(zhēng)奪天下，又是誰(shuí)漁翁得利。
為了完成我的讀書計(jì)劃，又不影響我的正常學(xué)習(xí)，我決定把我的讀書計(jì)劃安排在業(yè)余時(shí)間來完成。比如，在寫完作業(yè)以后，在睡覺前，或者在節(jié)假日的時(shí)候。寫完作業(yè)我會(huì)抽出半小時(shí)來讀書，睡覺前我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來讀書，節(jié)假日我會(huì)盡量抽出半天時(shí)間來讀書。我一定會(huì)把我的業(yè)余時(shí)間安排的井井有條，充充實(shí)實(shí)。
這就是我的讀書計(jì)劃，從今以后我一定要多讀書，讀好書。
我的讀書小計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)作文300字。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十
張禮來，襄陽(yáng)市襄州區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科主任。妻子張志琴，襄陽(yáng)市襄州區(qū)人民醫(yī)院感控辦主任。新冠肺炎發(fā)生以來，這對(duì)夫妻主動(dòng)放棄了與遠(yuǎn)方親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇了奮斗在抗擊疫情的臨床一線，以醫(yī)院為家園，以患者為親人，以同事為戰(zhàn)友，以盡責(zé)為使命。
1月22日，襄州區(qū)人民醫(yī)院召開緊急會(huì)議，部署防疫工作。張禮來和張志琴夫婦原本約定年前回恩施老家看望、陪伴父母的愿望落空了，答應(yīng)陪伴孩子的承諾也無法兌現(xiàn)了。在接到疫情防控工作通知后，張禮來立即給家里打了個(gè)電話：“爸、媽，今年過年我們不回來了?！狈蚱薅藢?duì)家人的愧疚難以言表。
張禮來因常年勞累，膝關(guān)節(jié)經(jīng)常疼痛腫脹。盡管患有腿疾，但張禮來和張志琴夫婦一直駐守在醫(yī)院，積極參與新冠肺炎的診斷救治和防疫工作，一直在臨床一線奔波忙碌。作為防控專班組成員、專家組成員、重要部門負(fù)責(zé)人，張禮來、張志琴夫婦深知自己身上肩負(fù)的重?fù)?dān)。從轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全員救治防控培訓(xùn)、醫(yī)護(hù)人員授課、專家會(huì)診，到各種數(shù)據(jù)分析上傳、醫(yī)護(hù)人員心理安撫、患者關(guān)愛等，事無巨細(xì)，不論什么工作都要親力親為。工作期間，張禮來的身影時(shí)常穿梭在發(fā)熱門診、發(fā)熱病區(qū)、傳染病區(qū)，不管在哪兒，總是能看到他的手機(jī)連著充電寶，邊走邊通話指揮各區(qū)工作，忙地不可開交，他索性以醫(yī)院為家，困了直接躺在辦公室的躺椅上休息。
妻子張志琴自負(fù)責(zé)院感工作以來，每天奔波、穿梭在幾個(gè)發(fā)熱病區(qū)里，監(jiān)控院感情況，負(fù)責(zé)審批防護(hù)物資的發(fā)放等工作。
張禮來從業(yè)25年以來，他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的品行，丹心仁術(shù)、精益求精的醫(yī)德，在整個(gè)襄州區(qū)醫(yī)療行業(yè)內(nèi)已深入人心。他堅(jiān)持以全心全意為人民健康服務(wù)為宗旨，恪守救死扶傷、治病救人的神圣職責(zé)，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，極不平凡的光輝業(yè)績(jī)和對(duì)基層醫(yī)技服務(wù)術(shù)療工作的執(zhí)著追求與奉獻(xiàn)，贏得了患者的信賴、同行的尊敬和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，展現(xiàn)了新時(shí)期基層醫(yī)務(wù)工作者的崇高風(fēng)范。并先后獲得過“襄陽(yáng)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)政管理先進(jìn)個(gè)人”“襄陽(yáng)市醫(yī)院管理學(xué)會(huì)醫(yī)院管理先進(jìn)工作者”等光榮稱號(hào)。
這對(duì)夫婦，曾經(jīng)在抗擊“非典”中主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前。后的今天，他們又一次背起行囊，當(dāng)起了“排頭兵”，沖在前線，成為了最美“逆行者”。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十一
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆五中、六中全會(huì)，省委十屆七次、八次全會(huì)精神，進(jìn)一步豐富廣大農(nóng)民群眾的'文化生活，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)，“書香天府·2016年農(nóng)民讀書月”活動(dòng)組委會(huì)決定在全省農(nóng)村開展以“農(nóng)家書屋·實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為主題的讀書征文評(píng)選活動(dòng)，集中反映農(nóng)家書屋引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾讀書明理、守法向善，脫貧攻堅(jiān)，以及為其思想觀念、生產(chǎn)生活帶來的積極影響和可喜變化，為譜寫中國(guó)夢(mèng)的四川新篇章提供精神動(dòng)力和文化條件。
主辦單位：
承辦單位：
征文主題：
征稿內(nèi)容：
通過征文，講述農(nóng)民通過農(nóng)家書屋讀書明理、守法向善、脫貧致富的生動(dòng)故事、獨(dú)特感受。通過交流讀書心得，展現(xiàn)四川農(nóng)村群眾的良好精神風(fēng)貌。
寫作要求：
文體不限，要求短小生動(dòng)，樸實(shí)真切，言之有物。字跡清楚，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。
征文時(shí)間：
2016年12月21日至2017年2月28日。
來稿請(qǐng)寄：
成都市紅星路二段70號(hào)四川農(nóng)村日?qǐng)?bào)(郵編：610012)。請(qǐng)?jiān)谛欧馍献⒚鳌白x書征文”字樣。也可投稿到川農(nóng)報(bào)電子郵箱：ncrbtgyx@。請(qǐng)?jiān)谥黝}一欄中注明“讀書征文”字樣。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十二
家訪，是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的重要橋梁，也是增進(jìn)師生互信和促進(jìn)家校合作的有效方式。為了鼓勵(lì)教師積極參與家訪工作，并提高家訪質(zhì)量，我校近日舉行了一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”。通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了家訪的重要性，也對(duì)優(yōu)秀家訪的精髓有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
第一段：活動(dòng)背景介紹。
近年來，隨著學(xué)校家校共育的理念逐漸深入人心，家訪成為了學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的重要途徑。然而，一些教師對(duì)于家訪工作的重視程度不夠，導(dǎo)致了效果欠佳。因此，為了提高家訪工作的質(zhì)量，我校決定舉行一次“優(yōu)秀家訪心得體會(huì)評(píng)選活動(dòng)”，旨在激勵(lì)教師們積極參與家訪，并將優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師，共同提高。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及參與情況。
本次評(píng)選活動(dòng)以經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)為主線，共有來自各年段、各科目的教師參與了比賽。評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)主要包括家長(zhǎng)滿意度、學(xué)生情緒變化、問題解決能力和溝通技巧等方面。教師們通過撰寫心得體會(huì)和宣傳材料的方式，向評(píng)委團(tuán)和其他教師展示自己的家訪經(jīng)驗(yàn)和成果。評(píng)選活動(dòng)在教師中引起了廣泛的關(guān)注和積極的參與。
通過本次評(píng)選，我學(xué)到了許多優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，家訪要注重溝通技巧，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，關(guān)注家長(zhǎng)的意見和想法，建立和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系。其次，家訪要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，耐心細(xì)致地傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，及時(shí)采取措施解決。最后，家訪中的問題解決能力至關(guān)重要。教師要敢于面對(duì)問題，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極采取措施改進(jìn)，以便更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家訪心得的意義不僅在于提高家訪工作的質(zhì)量，更在于促進(jìn)了學(xué)校師生家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系和良好溝通。通過家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立了一種相互信任和理解的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的影響。同時(shí)，優(yōu)秀家訪經(jīng)驗(yàn)的分享也使得教師們?cè)诮虒W(xué)過程中更加有底氣，更加有信心，有助于激發(fā)和培養(yǎng)教師們的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對(duì)我個(gè)人的啟示和感受。
作為參與者，我深刻地認(rèn)識(shí)到家訪的重要性，也在評(píng)選過程中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家訪不僅僅是一次簡(jiǎn)單的走訪，更是一次師生家長(zhǎng)之間的交流和溝通。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。同時(shí)，家訪也是家校合作的重要組成部分，只有通過家訪，學(xué)校和家長(zhǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。
通過這次評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)于家訪工作的價(jià)值和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家訪不僅是教師職責(zé)的一部分，更是促進(jìn)學(xué)校與家庭之間合作的有效手段。希望我們能夠借助這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升家訪工作的質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十三
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十四
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十五
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級(jí)發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加幼兒園、班級(jí)組織的閱讀活動(dòng)，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級(jí)微信群里進(jìn)行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動(dòng)結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評(píng)為本班的“閱讀之星”。
1、班級(jí)"閱讀之星”班級(jí)人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級(jí)"閱讀之星"評(píng)選。
2、校級(jí)"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級(jí)日常推薦讀書活動(dòng)。
2、各班填報(bào)《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報(bào)給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評(píng)審委員會(huì)組織評(píng)審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評(píng)選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級(jí)“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報(bào)永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級(jí)和校級(jí)"閱讀之星"頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
2、為班級(jí)"閱讀之星"拍照展示。為校級(jí)"閱讀之星”拍照，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行公開展示。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十六
二、參加對(duì)象：全校學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：四月份。
四、活動(dòng)內(nèi)容：在認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀本次讀書教育活動(dòng)用書《撒播誠(chéng)信的種子》的'基礎(chǔ)上，圍繞“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”的主題，組織學(xué)生積極開展活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
六、活動(dòng)須知：
1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知，及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上，并認(rèn)真組織活動(dòng)，做好活動(dòng)攝影、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。
2、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，并能創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
二小校長(zhǎng)室。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十七
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團(tuán)結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來，微笑面對(duì)生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意。就像那大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來面對(duì)，以的辦法解決問題。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十八
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國(guó)作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)?！弊x書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）。
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢(mèng)想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書心得評(píng)選活動(dòng)篇十九
讀書是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會(huì)，下面我將分為五個(gè)方面來進(jìn)行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí)，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時(shí)，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī)，更重要的是，它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩(shī)歌時(shí)，我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng)，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)為書中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷，有時(shí)，我會(huì)因書中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí)，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個(gè)思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點(diǎn)，分析問題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，在閱讀中，我也會(huì)遇到難以理解的句子，這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足，也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時(shí)，世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí)，我都會(huì)找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。