生命不息，總結(jié)不止?？偨Y(jié)是我們對(duì)生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。如何充分利用總結(jié)的作用來(lái)提高自己的能力？收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總結(jié)，從而更好地進(jìn)行寫(xiě)作。
左與右初二篇一
放暑假啦!放暑假啦!同學(xué)們整理好書(shū)包，邁著輕快的腳步，牽著爸爸媽媽的手，往校門(mén)口走去。
走著，走著，爸爸說(shuō)：“下半年你們就要搬到新學(xué)校去了?！薄鞍?真的嗎?”我驚訝地喊了出口。這可是我生活和學(xué)習(xí)了整整兩年的校園啊!這里的每一寸土地都留下了我成長(zhǎng)的足跡，這就要離開(kāi)了嗎?這座生活了六百多天的校園，處處是熟悉的一花一草一木，我好想再看一眼我的周松校啊!
我拖著沉重的步伐來(lái)到操場(chǎng)中間，前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)中間立著高聳入云的旗桿，旗桿上掛著五星紅旗，五星紅旗迎風(fēng)飛揚(yáng)，仿佛在跟同學(xué)們揮手告別。每當(dāng)星期一清晨，我們都站在腳下的操場(chǎng)上升國(guó)旗、唱國(guó)歌、行注目禮，在五星紅旗下宣誓……國(guó)旗后面，山巒起伏，放眼望去，蒼翠而高大的古木錯(cuò)落有致，碧綠長(zhǎng)青，那是我們學(xué)校的天然氧吧――萬(wàn)松山。
轉(zhuǎn)過(guò)身去，那是我們校園的大門(mén)。每到接送日，那兒總是人來(lái)人往，川流不息，爸爸媽媽領(lǐng)著孩子們進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧非凡。學(xué)校外面，擺著許許多多小攤，有賣(mài)麥芽糖的、賣(mài)九層糕的，賣(mài)棒棒糖的，對(duì)著同學(xué)們高聲叫賣(mài)。
往右面走去，是我們宏偉的教學(xué)樓。我望著那熟悉的大門(mén)，走了進(jìn)去。一樓右手邊是教務(wù)處，我可熟了!因?yàn)槟莾菏菂抢蠋煹霓k公室，我總是幫忙端數(shù)學(xué)作業(yè)本。順著樓梯一路向上，到了四樓，大樓梯旁邊就是我最最熟悉的地方——207班教室。教室里空蕩蕩的，所有同學(xué)都離開(kāi)了，只有陳老師一個(gè)人在整理書(shū)柜。望著她的背影，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她上課時(shí)明亮又清脆的話語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)那溫暖又親切的笑臉。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”廣播里傳出下課鈴聲，一幕幕熟悉的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，我們幾個(gè)好朋友總在教室后面的空地上玩木頭人、翻花繩，當(dāng)然了也會(huì)比賽書(shū)法、討論有趣的二十四點(diǎn)……多么難忘啊!
我走出教室，從小樓梯而下，來(lái)到風(fēng)雨走廊。走廊墻上貼著一、二年級(jí)的書(shū)畫(huà)展和作文展，這可都是我們的頂級(jí)作品。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就像一面巨大的鏡子，可以照出我們身上的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。陳老師還說(shuō)過(guò)，它代表了個(gè)人榮譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)，我們私底下給它取了個(gè)名字叫“智慧長(zhǎng)廊?！?BR> 操場(chǎng)上的人越來(lái)越少，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，爸爸還在遠(yuǎn)處等我，我拖著沉重的腳步，默默說(shuō)了聲：再見(jiàn)了，我的校園。
隨著稀稀疏疏的人流，走出校門(mén)，走進(jìn)暑假，走向我的新學(xué)校。
左與右初二篇二
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想，就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是初二的日子。
初二，不愿再做父母手中的風(fēng)箏，想飛得更高，更遠(yuǎn)，卻怕掙脫了繩子的束縛，又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。
初二，希望青春如金子般燦爛奪目，然而青春是寶藏，寶藏需要挖掘；青春是黃金，黃金需要熔煉。
初二，珍惜自己的好友，我的夢(mèng)中夜夜有他的身影，我想我也一定步入了他的夢(mèng)中。
初二，尋求自身的完美。盡管沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每一個(gè)人都應(yīng)追求心中那份完美。
初二的學(xué)生渴求：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
初二的學(xué)生渴求：平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。
初二，努力為自己的命運(yùn)而奮斗！因?yàn)椋l(shuí)想要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
初二，經(jīng)受挫折、失敗的磨練。因?yàn)槎蜻\(yùn)雖對(duì)于信心不堅(jiān)定者來(lái)說(shuō)是致使的打擊，對(duì)信心堅(jiān)定者卻是一種最好的鍛煉！
初二的生活有甜，有苦，但決不會(huì)無(wú)味。初二的我們可能會(huì)失敗，但決不會(huì)氣餒。
初二的生活不會(huì)憐憫弱者。在挫折面前，勇者進(jìn)，懦者退！人生的成功只屬于逆境中堅(jiān)持進(jìn)擊的強(qiáng)者。
左與右初二篇三
我從小就不是個(gè)聰明的孩子，小學(xué)時(shí)我上課聽(tīng)不懂，舅媽要教我功課，可我卻不將舅媽的諄諄教誨放在心上，她為了我，到半夜才能睡覺(jué)，也是常有的事。我不是舅舅和舅媽的孩子，可他們卻視我如己出;我不是個(gè)乖巧的孩子，可他們卻愿意用愛(ài)來(lái)感化我;我不是個(gè)聰穎的孩子，可他們卻愿意原諒我犯下的種.種錯(cuò)誤。
時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。舅舅和舅媽有了他們自己的孩子，可是他們對(duì)我的愛(ài)從沒(méi)減過(guò)半分，我在他們的庇護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?？稍谇岸螘r(shí)間，向來(lái)很少生病的我沒(méi)有任何預(yù)兆的患了闌尾炎。許是好久未曾打過(guò)點(diǎn)滴了，我當(dāng)時(shí)特別害怕，舅媽許是看出了什么異常，默默地捂住了我的雙眼，消除了我的恐懼。最后一天去打點(diǎn)滴時(shí)，不知道為什么，覺(jué)得心里特別難受，打點(diǎn)滴的時(shí)候一直在哭，惹得舅媽也紅了眼眶。那一刻，我知道，疾病這么多天來(lái)給我?guī)?lái)的痛在我身上，更痛在舅媽的心里……后來(lái)我哽咽著說(shuō)：“我心里難受，我今天下午想回家!”舅媽說(shuō)“好，回去請(qǐng)個(gè)假，難受就回來(lái)，家里還有我呢!別怕!”這簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)卻惹得我潸然淚下，她總是這樣，盡她所能去愛(ài)我。
謝謝你們，因?yàn)橛心銈?，我才是這樣一個(gè)幸福的我。
左與右初二篇四
今年我已經(jīng)十三歲了，回首過(guò)去的時(shí)光，總會(huì)有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時(shí)，被外力幫助飛了出來(lái)，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，卻很苦。
溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開(kāi)溫室，離開(kāi)這個(gè)狹小的圈子呢？走進(jìn)大自然，進(jìn)入變化無(wú)常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點(diǎn)，有它們的獨(dú)到之處。
嘗過(guò)苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛(ài)，會(huì)有另一種感覺(jué)，那種感覺(jué)會(huì)讓你忘乎所以，熱淚盈眶。
軍訓(xùn)的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來(lái)的沖動(dòng)。
想說(shuō)：那個(gè)夏日，那個(gè)痛苦的卻又不缺少快樂(lè)的軍訓(xùn)，使方向模糊的我變得開(kāi)朗起來(lái)。
想說(shuō)：成功的起點(diǎn)就是離開(kāi)溫室的那一天。
想說(shuō)：......
左與右初二篇五
坐在公交車上，托著下巴，看向窗外，模糊的影子一閃而過(guò)，風(fēng)中樹(shù)影婆娑，人群凌亂著，初冬的清早，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進(jìn)車內(nèi)，座位上的人幾乎都雙眼朦朧，抱臂坐在座位上，一個(gè)普通的冬日就在顛顛簸簸、一波三折中開(kāi)始。
冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗，街巷的喧鬧。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰，嘴里緩緩?fù)鲁龅臍馐穷w粒一樣晶瑩的白氣兒。冬天的清晨像是水滌洗過(guò)了，白盈盈的，連聲音傳來(lái)，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時(shí)而清晰，時(shí)而飄渺，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會(huì)覺(jué)得，空氣瞬間凝固，細(xì)碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動(dòng)如云，聲音呼嘯著灌進(jìn)耳朵，一下子熱騰起來(lái)。
最偏愛(ài)坐在公交車的角落的位置，沒(méi)有人打擾，自己靜靜抱著包看窗外?？梢钥磿?shū)，也不會(huì)被擠到手肘；可以哼歌，也沒(méi)有人在意，車廂里的人一覽無(wú)余，可他們卻不會(huì)注意到我，冬天的早晨，車廂里總會(huì)記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣，那是一種獨(dú)特的氣味記憶。
摯愛(ài)冬天的早晨，把你從夢(mèng)里喚醒，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進(jìn)寒冬，等著公交去追求。
左與右初二篇六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。
——題記。
鯉魚(yú)需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門(mén)；鳥(niǎo)兒需要堅(jiān)持不懈的努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。
叔本華說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具?！蹦岵梢舱f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！?BR> 失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無(wú)法到達(dá)的。
有人說(shuō)。
同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)?yè)肀?，一起?lái)親吻成功吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
左與右初二篇七
大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛(ài)的動(dòng)物，高大挺拔的樹(shù)木...但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的。
生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過(guò)了一層又一層的波浪，因?yàn)樗?，不管風(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過(guò)波浪重見(jiàn)光明的。
生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長(zhǎng)呢？
生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。
生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？
生命如小舟堅(jiān)韌不屈。
生命如小河般漫長(zhǎng)。
生命如美妙世界般精彩。
但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。
生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
左與右初二篇八
也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間，你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。
你要用自己的實(shí)力告訴別人，其實(shí)這些東西全都不是蓋的，也不是別人給你的虛名。
沒(méi)個(gè)名分，每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的，水分存在。
我們可以看到到，也許這樣的爭(zhēng)名奪利，范某些程度上來(lái)講，是可以被支持的，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。
假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō)，想象的一毛一樣，那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。
就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了，你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好，誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。
也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn)，所有的話都是虛假的，所有的笑容也都是虛假的。
只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難，才是真正的考驗(yàn)。
左與右初二篇九
回想起來(lái)是一個(gè)意外。只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才走到一起。
我們彼此付出了真情，
品味幸福的果實(shí)。
在紗窗前品讀唐詩(shī)宋詞，
孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?BR> 所有的一切都像夢(mèng)一樣美好。
然而，我卻走出了我們兄妹的世界，
尋找另一個(gè)兄長(zhǎng)。
我冷落了你，
把心掏給了他。
但是，它就像擺在我面前的一杯酒，
我把它喝了下去，
后來(lái)才知道可能有毒。
我并不害怕，
因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我。
即便是我傷害了你，
你也會(huì)諒解我，
但我還是感覺(jué)對(duì)不起你。
在我們的感情正在緩和的過(guò)程中，
你卻走了。
我的淚水還是沒(méi)有留住你，
因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y。
在你走后，
我進(jìn)入無(wú)盡的懊悔之中。
我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，
而你還是一如既往的對(duì)我好。
回憶著我們的一切，
看著你留下的照片，
淚水模糊了我的雙眼。
我含淚祝福你，
有美的未來(lái)。
左與右初二篇十
初二(1)。
馬上我就要成為初二的學(xué)生了，可是，我的父母總說(shuō)我還是沒(méi)有一點(diǎn)干勁，還是像沒(méi)有什么心勁頭一樣。但是我并不是這樣和他們想的一樣，他們認(rèn)為，我們的同學(xué)一定在這個(gè)暑假里拼命的學(xué)，所以也讓我在家里一頭鉆進(jìn)課本才行，但是我并不是這樣認(rèn)為。其實(shí)，我的父母這樣做是讓我學(xué)好，我也知道，還有是我們四樓有一個(gè)姐姐，她是該上初三，他平時(shí)十分的刻苦，她十分的刻苦，就連一點(diǎn)的時(shí)間也不肯放過(guò)，十分的認(rèn)真的捧著書(shū)本學(xué)學(xué)學(xué)，所以她的成績(jī)十分的好，我媽就一個(gè)勁的讓我和他學(xué)習(xí)，但是我真的不想這樣得把學(xué)習(xí)是當(dāng)作一個(gè)“囚禁”的工作似的，悶死了，我的計(jì)劃是，我可以在暑假里痛痛快快的玩耍，在上學(xué)時(shí)還可以很快地融入到我的學(xué)習(xí)中，這樣是。
我的理想。
中的一種學(xué)習(xí)方式，只有這樣我才可以真正的學(xué)習(xí)，真正的來(lái)開(kāi)放自己的思維。
每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，這就是我的學(xué)習(xí)方式!我希望可以這樣的快樂(lè)成長(zhǎng)!
希望看了這篇文章的朋友發(fā)表一下你的意見(jiàn)，好嗎?
初二(2)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是出類拔萃，德智體美勞也不是樣樣精通，在我的學(xué)習(xí)中，我能體會(huì)到驚喜、歡樂(lè)、開(kāi)心，我懂得尊重別人和被別人尊重的重要性，學(xué)會(huì)體貼人，樂(lè)于助人，懷有一顆感恩的心。
有一句話說(shuō)：“沒(méi)有人能把你拉得很高——因?yàn)槟銜?huì)抓不牢繩索。可是，我憑自己的雙腳，可以攀山越嶺。”
我應(yīng)該結(jié)束自己之前的驕傲自滿、與同學(xué)之間的“一團(tuán)和氣”，做一個(gè)全新的我。
我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末終考中取得優(yōu)異的成績(jī)。還有一年零三個(gè)月，我將要在。
初中生活。
中畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。初二，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我更應(yīng)該奮發(fā)向上，把一切顧慮拋在腦后，努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)理想的高中。
在初二，有暢快淋漓，也有肝腸寸斷，有迎風(fēng)破浪的激情，也有隨波逐流的無(wú)奈。
在初二的日子里，看上去好象平淡如水，但細(xì)心一點(diǎn)，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一片如宇宙般開(kāi)闊的空間。
在有意或無(wú)意中，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多的故事，不論精彩的還是無(wú)聊的;已失去的日子太多了，不論快樂(lè)還是悲痛的。
我等待著，426天后的我進(jìn)入一所理想的高中與你共同歡樂(lè)!
左與右初二篇十一
篤，有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。篤，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是對(duì)親情的完全信賴，是對(duì)知識(shí)的無(wú)比熱愛(ài)，是對(duì)自然的無(wú)限敬畏……篤，就是不忘初心，一筆一畫(huà)去描繪心中的愿景。
臨近中考，初三的壓力很大。每天都在“題?！敝绣塾?，每晚都要“挑燈夜讀”到半夜十一二點(diǎn)，常常做著做著眼皮實(shí)在撐不住了，趴在桌上睡一會(huì)兒再繼續(xù)奮斗。
是的，初三真的很苦很累，我們不能再像初一初二時(shí)那樣懶散了。但辛苦之余，我卻又很喜歡這樣的緊張和充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。
每天早晨，同學(xué)們那挺直的腰板，飽滿的激情，似乎在吶喊著自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，每天的口號(hào)聲喊出了每個(gè)初三學(xué)子堅(jiān)定的信念和追求。
午自修和晚自修教室都是寂靜的，只有同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的“刷刷”聲，無(wú)數(shù)個(gè)奇跡在他們手中創(chuàng)造出來(lái)，憑借的正是他們自己對(duì)未來(lái)的信心和堅(jiān)持不懈的努力。
回想起自己剛步入初中的時(shí)候懵懂無(wú)知，心懷憧憬的步入校園。后來(lái)漸漸地就有了自己的目標(biāo)，也為了這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)，懷疑過(guò)，但還是要堅(jiān)定地走下去，要保持自己的初心。
現(xiàn)在，我們要“篤志”“篤學(xué)”對(duì)理想執(zhí)著追求。
左與右初二篇十二
當(dāng)你走進(jìn)我的生活，我的生活是如此的多姿多彩，當(dāng)你離開(kāi)的時(shí)候，我的生活是那樣寂靜，枯燥。
當(dāng)你走進(jìn)時(shí)。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你還很小，剛在長(zhǎng)牙齒，渾身臟兮兮的，對(duì)著我搖搖尾巴似乎在向我問(wèn)好，可我似乎沒(méi)有理睬你。可你再次向我走近的時(shí)候，我將你吼走，可你那時(shí)轉(zhuǎn)頭看我時(shí)是那樣的委屈。后來(lái)，你不再向我靠近，而是蜷著自己坐在我家門(mén)旁，默默地看著我，很希望我去關(guān)注你。直到有一天，爸爸媽媽工作還沒(méi)回來(lái)，我獨(dú)自一人在家，沒(méi)有一絲絲的安全感，這時(shí)，你像一個(gè)勇士，在門(mén)口守衛(wèi)著我，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，你又向我搖了搖尾巴，這時(shí)，我笑了，你也成了我的小伙伴。
當(dāng)你融入時(shí)。
自從那一笑，你正式的融入了我的生活，我一大早去上學(xué)，你就跟到路口，送我去上學(xué)，你的眼睛似乎在告訴我，早點(diǎn)回來(lái)。當(dāng)我放學(xué)回家走在路口時(shí)，你敏銳的眼光看見(jiàn)了我，迅速地向我跑來(lái)，和我一起走回家，這時(shí)你的眼睛又像是在告訴我，等候你多時(shí)了。吃飽飯后，我在和你玩鬧，你叫一句，我學(xué)一句，我們的聲音響徹了整棟樓。你就像我的知心朋友，總是可以聽(tīng)我在學(xué)校里不快的苦水，靜靜的聆聽(tīng)，說(shuō)完后，我的心里就會(huì)好受一些。只要我在家，不管何時(shí)你都伴在我的左右。
當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)。
這天早上，你照常送我去上學(xué)，可是當(dāng)我回家時(shí)，你卻沒(méi)有像往常一樣到路口接我，我寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯后你依舊沒(méi)有回來(lái)，下午，我十分沮喪的去上學(xué)，晚上照?；丶?，你還是不在，我很著急，可是我還是一直在等你，直到第二天才知道你被狗販子抓走了，那時(shí)我瞬間落下了眼淚，每天回到家沒(méi)看見(jiàn)你都十分傷心。你離我而去，給我留下了孤單和寂寞。豐富多彩的時(shí)光已經(jīng)變得枯燥無(wú)味。
我的伙伴，在沒(méi)有你汪汪汪的叫聲下，在沒(méi)有你接我上下學(xué)，沒(méi)有你像守衛(wèi)者一樣默默的守衛(wèi)著我的時(shí)候，我有些寂寞，沒(méi)有你的時(shí)間過(guò)得很慢?？墒窃谝惶煲估?，你從我的夢(mèng)里走來(lái)，告訴我，自己一個(gè)人要快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，去找一找同學(xué)們。第二天，我答應(yīng)了你夢(mèng)里告訴我的話，放下了，開(kāi)心的去上學(xué)。
別了，我的好伙伴，你會(huì)一直存在我的記憶里。別了，我的好伙伴，我們玩耍的好時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)封在我的記憶了。
左與右初二篇十三
“哈哈哈！”樓下響起了清脆如銀鈴般的聲音。我推開(kāi)窗，看見(jiàn)那群孩子又玩起了捉迷藏。他們很大聲地笑，那單純快樂(lè)的笑聲如一把鑰匙打開(kāi)了我的記憶之門(mén)。
傍晚了，天氣涼爽極了。火紅的夕陽(yáng)露出了迷人的笑容。我和幾個(gè)伙伴在這兩排老宅中躲藏。我們高喊一聲：“手心手背，翻！”頓時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人淘汰出局，負(fù)責(zé)來(lái)找我們。
那時(shí)真是無(wú)憂無(wú)慮?。∥医?jīng)常會(huì)為找一個(gè)絕妙的地方躲藏而費(fèi)盡心機(jī)，也會(huì)因激動(dòng)、緊張而笑得打哆嗦。青灰的磚瓦房里、幽深的小巷中，還有漆黑或朱紅的門(mén)板后，都是絕佳的躲藏之處。記得有一次我竟翻進(jìn)院子里的大木箱子中，在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來(lái)，為自己能找到這樣的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵貼在箱壁上，仔細(xì)聽(tīng)著過(guò)路人的聲音。如果傳來(lái)的是一陣輕快急促的奔跑聲，那肯定是我們同伙了，他正找我找得焦頭爛額呢！有時(shí)候我也會(huì)被發(fā)現(xiàn)，倒不是他們有多聰明、多厲害，而是我實(shí)在忍不住了，笑出了聲。
當(dāng)我從箱子中爬出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，月亮早已恬靜地掛在空中。我急忙跑到空地那里與他們會(huì)合，一想到以第一名的傲慢姿態(tài)出現(xiàn)在他們眼前，心里就樂(lè)開(kāi)了花。可誰(shuí)知，他們?cè)缇筒辉诹恕０?，雉怪大家都走了，誰(shuí)讓我這么貪玩呢！此后，我便會(huì)“智慧”地玩兒這個(gè)游戲，在他們快放棄時(shí)走出來(lái)，假裝被他們碰個(gè)正著。果然，他們此后都不會(huì)走得太早，總要等我出現(xiàn)大家才各自散去。就這樣，我在快樂(lè)的捉迷藏游戲中度過(guò)了童年。
今天的我已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)在跋書(shū)山涉題海的沉悶日子中抱怨，我會(huì)在遭受失敗時(shí)懷疑自我。那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的捉迷藏的日子再也無(wú)法捉住。但往事就像點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光時(shí)時(shí)在我生命的河流中閃爍，照亮我成長(zhǎng)旅途中的每個(gè)日子。感謝那些快樂(lè)的往事，為我的生命增添了亮色。
教師點(diǎn)評(píng)。
本文構(gòu)思巧妙，以聽(tīng)見(jiàn)樓下的笑聲引出開(kāi)窗看見(jiàn)孩子們捉迷藏的快樂(lè)情景開(kāi)篇，以一句巧妙的比喻“如一把鑰匙打開(kāi)了我的記憶之門(mén)”轉(zhuǎn)入對(duì)快樂(lè)往事的回憶，流暢自然，開(kāi)篇即點(diǎn)明題旨；細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，富有生活氣息，如“我們高喊一聲‘手心手背，翻！”“在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來(lái)”等等，讀到這些清新可愛(ài)的句子，誰(shuí)能不替小作者感到快樂(lè)呢？感悟深刻真切，“感謝那些快樂(lè)的往事，為我的生命增添了亮色”，是的，我們要有幸福的人生就要做一個(gè)精神富足的人，而成長(zhǎng)歷程中的快樂(lè)就是照亮精神的太陽(yáng)！
左與右初二篇十四
在你一生的歷程中，你需要學(xué)會(huì)告別很多的東西。當(dāng)你能走時(shí)，你需要告別嬰兒的緩慢爬行；當(dāng)你青春時(shí)，你要告別兒童時(shí)稚嫩和無(wú)知；當(dāng)你成年時(shí)，你要告別青春的放蕩和不羈；當(dāng)你老年時(shí)，你要告別成年時(shí)的焦慮與不安。別了別了，這一生過(guò)后都不再擁有。
從小就頂著中等生的頭號(hào)，不是差生又不優(yōu)秀，這就處在一個(gè)很尷尬的階段，因?yàn)槿绻銖男【褪且粋€(gè)差生，久了你就因此被定格，你自己也默認(rèn)，所以你可以對(duì)你的成績(jī)無(wú)所謂，父母也習(xí)以為常，以至于你的一次猛然爆發(fā)，以驚人的成績(jī)出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他們竟表現(xiàn)得意外的驚訝和懷疑的眼光，質(zhì)疑你的能力，是你剛萌發(fā)的新生的種子再度渴死。有時(shí)候連你自己都覺(jué)得可笑，這種成績(jī)不該屬于我，是個(gè)巧合，這就是因?yàn)槟阋呀?jīng)死認(rèn)定了自己連會(huì)是那匹黑馬，其實(shí)有的時(shí)候并不是說(shuō)自己定不是主角，是你自己把自己活成了配角。
人家優(yōu)生都會(huì)努力讓自己處于一個(gè)優(yōu)等狀態(tài)，成績(jī)肯定比差生好，好到連差生無(wú)法攀登的85分是他們口中的傷心，失望，甚至連父母都得回家好好訓(xùn)一頓，做思想工作，懷疑他們那階段的認(rèn)真，那些天的拼死拼活，這讓他們?cè)俅握駣^，更加堅(jiān)持，只因?yàn)樗麄兪莾?yōu)生，并不是配角，雖然不是黑馬，但一直是矗立在山頂最高處的旗子，高高掛起。
而我有時(shí)候會(huì)被艱難困苦給打敗，想著要是自己是差生，那就可以不顧一切，無(wú)所謂地對(duì)待學(xué)習(xí)，無(wú)所謂地對(duì)待考試，更無(wú)視于自己的成績(jī)，但是我不甘心，我不甘心這些年來(lái)我做的那些努力，不甘心就讓搭建快一半的房子就這樣倒塌。所以我選擇放棄這個(gè)念頭，放棄當(dāng)個(gè)差生，當(dāng)然我也知道差生容易當(dāng)。可是人生就是這樣，平平淡淡肯定不是你想要你的，所以一重困難后又一葉曲折，這是你的選擇，這是你回不了頭的路。
別了初二語(yǔ)文作文。
左與右初二篇十五
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與獨(dú)一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級(jí)，它既有著初一的簡(jiǎn)單又有著初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細(xì)數(shù)逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計(jì)算題：
已知：不理想的成績(jī)，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶。
求：我的初二有沒(méi)意義。
解：不理想的成績(jī)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚。
已經(jīng)變了的我+快樂(lè)的歲月=轟轟烈烈的初二。
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶。
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春。
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應(yīng)該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結(jié)論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jī)和略微失望的自己加不稱心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣?
已知：糟糕的成績(jī)，略微失望的自己。
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣度過(guò)。
解：一向不服輸?shù)奈以谖锢砗蛿?shù)學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛(ài)哭的我為了成績(jī)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì)怎樣度過(guò)?我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應(yīng)該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都不會(huì)一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(zhǎng)的道路上也未必會(huì)一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì)笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結(jié)論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)!失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。在青春這趟列車上沒(méi)有返程票，坐上了就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅(jiān)信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛!
這篇作文給人的感覺(jué)還是相當(dāng)完整的，寫(xiě)得非常明白、具體。
左與右初二篇十六
20我八年級(jí)。
筆有些顫抖，年，我八年級(jí)，過(guò)著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。
2006年，我八年級(jí)。每天都有自習(xí)課，每天都沒(méi)有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)彛苍S這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒(méi)有察覺(jué)，或者是察覺(jué)到了但并沒(méi)有影響一絲情緒。
臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)。可他們有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，一黑板作業(yè)的`前后是背到幾點(diǎn)的題，寫(xiě)滿幾黑板的答案。
說(shuō)完了，長(zhǎng)噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫(xiě)不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒(méi)在歲月的塵埃里。興許是小說(shuō)看多了的緣故，寫(xiě)出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語(yǔ)，提筆寫(xiě)下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實(shí)的語(yǔ)句怕是再與我無(wú)緣了吧。
6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊(cè)地理書(shū)加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊(cè)生物書(shū)加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來(lái)，常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí)，上課時(shí)也強(qiáng)忍著睡意，心甘情愿熬下去。
我生活在這樣的日子里，學(xué)著我愛(ài)的折磨人的東西。2006年，我八年級(jí)，在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過(guò)那樣的日子。
左與右初二篇十七
話音未落，我就如火箭一般飛奔到電視機(jī)旁，心想：放兩天假，我先看一天電視，然后再學(xué)習(xí)也不遲嘛！就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我終于變成了“四只眼”。不知怎的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。我到底是怎么了？著了魔一樣，只要一提到電視，我便如滔滔江水一般，可一到課堂上我就像一只沒(méi)頭的蒼蠅，在我眼前浮現(xiàn)的都是“喜羊羊，灰太狼”……盡管是這樣，我依然守在電視機(jī)旁，直到那一次。
考卷發(fā)下來(lái)了。??！怎么會(huì)這樣，我被老師叫進(jìn)了辦公室。剛一進(jìn)門(mén)，老師便對(duì)我說(shuō)：“你最近到底怎么了，你還是個(gè)好學(xué)生啊，可現(xiàn)在呢？”說(shuō)完，老師就把試卷放到我面前，看著那幾顆醒目的數(shù)字，我低下了頭。不經(jīng)意中，看到了老師那憂郁的眼神，我向老師道明了原委，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不再是小孩子啦！應(yīng)該懂事了……沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定會(huì)成功的！”有了老師這句話，我好像充滿了自信。
可是我又該怎么向父母交待呢？終于回到家了，吃晚飯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“試考得怎么樣，來(lái)，吃塊肉，補(bǔ)補(bǔ)身體。”說(shuō)著，媽媽就給我?jiàn)A了很大一塊肉。望著這塊肉，我流下了淚水，抽噎著對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)考好，下次我一定爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)?！眿寢尣](méi)有責(zé)怪我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，別傷心。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)了，能改正就好。人不能天天立志，卻天天沒(méi)行動(dòng)。學(xué)習(xí)，做事要有恒心，有毅力。媽媽支持你，有志者，事競(jìng)成！”聽(tīng)了媽媽簡(jiǎn)短的幾句話，我的'心里就像打翻了五味瓶，真難受。
電視啊電視！我親愛(ài)的朋友，永別了，盡管我對(duì)你還是那么的依依不舍。我相信，我一定會(huì)成功的！
左與右初二篇一
放暑假啦!放暑假啦!同學(xué)們整理好書(shū)包，邁著輕快的腳步，牽著爸爸媽媽的手，往校門(mén)口走去。
走著，走著，爸爸說(shuō)：“下半年你們就要搬到新學(xué)校去了?！薄鞍?真的嗎?”我驚訝地喊了出口。這可是我生活和學(xué)習(xí)了整整兩年的校園啊!這里的每一寸土地都留下了我成長(zhǎng)的足跡，這就要離開(kāi)了嗎?這座生活了六百多天的校園，處處是熟悉的一花一草一木，我好想再看一眼我的周松校啊!
我拖著沉重的步伐來(lái)到操場(chǎng)中間，前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)中間立著高聳入云的旗桿，旗桿上掛著五星紅旗，五星紅旗迎風(fēng)飛揚(yáng)，仿佛在跟同學(xué)們揮手告別。每當(dāng)星期一清晨，我們都站在腳下的操場(chǎng)上升國(guó)旗、唱國(guó)歌、行注目禮，在五星紅旗下宣誓……國(guó)旗后面，山巒起伏，放眼望去，蒼翠而高大的古木錯(cuò)落有致，碧綠長(zhǎng)青，那是我們學(xué)校的天然氧吧――萬(wàn)松山。
轉(zhuǎn)過(guò)身去，那是我們校園的大門(mén)。每到接送日，那兒總是人來(lái)人往，川流不息，爸爸媽媽領(lǐng)著孩子們進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧非凡。學(xué)校外面，擺著許許多多小攤，有賣(mài)麥芽糖的、賣(mài)九層糕的，賣(mài)棒棒糖的，對(duì)著同學(xué)們高聲叫賣(mài)。
往右面走去，是我們宏偉的教學(xué)樓。我望著那熟悉的大門(mén)，走了進(jìn)去。一樓右手邊是教務(wù)處，我可熟了!因?yàn)槟莾菏菂抢蠋煹霓k公室，我總是幫忙端數(shù)學(xué)作業(yè)本。順著樓梯一路向上，到了四樓，大樓梯旁邊就是我最最熟悉的地方——207班教室。教室里空蕩蕩的，所有同學(xué)都離開(kāi)了，只有陳老師一個(gè)人在整理書(shū)柜。望著她的背影，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她上課時(shí)明亮又清脆的話語(yǔ)，仿佛看見(jiàn)那溫暖又親切的笑臉。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”廣播里傳出下課鈴聲，一幕幕熟悉的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，我們幾個(gè)好朋友總在教室后面的空地上玩木頭人、翻花繩，當(dāng)然了也會(huì)比賽書(shū)法、討論有趣的二十四點(diǎn)……多么難忘啊!
我走出教室，從小樓梯而下，來(lái)到風(fēng)雨走廊。走廊墻上貼著一、二年級(jí)的書(shū)畫(huà)展和作文展，這可都是我們的頂級(jí)作品。這條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，就像一面巨大的鏡子，可以照出我們身上的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。陳老師還說(shuō)過(guò)，它代表了個(gè)人榮譽(yù)和班級(jí)榮譽(yù)，我們私底下給它取了個(gè)名字叫“智慧長(zhǎng)廊?！?BR> 操場(chǎng)上的人越來(lái)越少，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)回家了，爸爸還在遠(yuǎn)處等我，我拖著沉重的腳步，默默說(shuō)了聲：再見(jiàn)了，我的校園。
隨著稀稀疏疏的人流，走出校門(mén)，走進(jìn)暑假，走向我的新學(xué)校。
左與右初二篇二
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想，就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是初二的日子。
初二，不愿再做父母手中的風(fēng)箏，想飛得更高，更遠(yuǎn)，卻怕掙脫了繩子的束縛，又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。
初二，希望青春如金子般燦爛奪目，然而青春是寶藏，寶藏需要挖掘；青春是黃金，黃金需要熔煉。
初二，珍惜自己的好友，我的夢(mèng)中夜夜有他的身影，我想我也一定步入了他的夢(mèng)中。
初二，尋求自身的完美。盡管沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每一個(gè)人都應(yīng)追求心中那份完美。
初二的學(xué)生渴求：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
初二的學(xué)生渴求：平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。
初二，努力為自己的命運(yùn)而奮斗！因?yàn)椋l(shuí)想要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
初二，經(jīng)受挫折、失敗的磨練。因?yàn)槎蜻\(yùn)雖對(duì)于信心不堅(jiān)定者來(lái)說(shuō)是致使的打擊，對(duì)信心堅(jiān)定者卻是一種最好的鍛煉！
初二的生活有甜，有苦，但決不會(huì)無(wú)味。初二的我們可能會(huì)失敗，但決不會(huì)氣餒。
初二的生活不會(huì)憐憫弱者。在挫折面前，勇者進(jìn)，懦者退！人生的成功只屬于逆境中堅(jiān)持進(jìn)擊的強(qiáng)者。
左與右初二篇三
我從小就不是個(gè)聰明的孩子，小學(xué)時(shí)我上課聽(tīng)不懂，舅媽要教我功課，可我卻不將舅媽的諄諄教誨放在心上，她為了我，到半夜才能睡覺(jué)，也是常有的事。我不是舅舅和舅媽的孩子，可他們卻視我如己出;我不是個(gè)乖巧的孩子，可他們卻愿意用愛(ài)來(lái)感化我;我不是個(gè)聰穎的孩子，可他們卻愿意原諒我犯下的種.種錯(cuò)誤。
時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。舅舅和舅媽有了他們自己的孩子，可是他們對(duì)我的愛(ài)從沒(méi)減過(guò)半分，我在他們的庇護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?？稍谇岸螘r(shí)間，向來(lái)很少生病的我沒(méi)有任何預(yù)兆的患了闌尾炎。許是好久未曾打過(guò)點(diǎn)滴了，我當(dāng)時(shí)特別害怕，舅媽許是看出了什么異常，默默地捂住了我的雙眼，消除了我的恐懼。最后一天去打點(diǎn)滴時(shí)，不知道為什么，覺(jué)得心里特別難受，打點(diǎn)滴的時(shí)候一直在哭，惹得舅媽也紅了眼眶。那一刻，我知道，疾病這么多天來(lái)給我?guī)?lái)的痛在我身上，更痛在舅媽的心里……后來(lái)我哽咽著說(shuō)：“我心里難受，我今天下午想回家!”舅媽說(shuō)“好，回去請(qǐng)個(gè)假，難受就回來(lái)，家里還有我呢!別怕!”這簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)卻惹得我潸然淚下，她總是這樣，盡她所能去愛(ài)我。
謝謝你們，因?yàn)橛心銈?，我才是這樣一個(gè)幸福的我。
左與右初二篇四
今年我已經(jīng)十三歲了，回首過(guò)去的時(shí)光，總會(huì)有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時(shí)，被外力幫助飛了出來(lái)，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，卻很苦。
溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開(kāi)溫室，離開(kāi)這個(gè)狹小的圈子呢？走進(jìn)大自然，進(jìn)入變化無(wú)常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點(diǎn)，有它們的獨(dú)到之處。
嘗過(guò)苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛(ài)，會(huì)有另一種感覺(jué)，那種感覺(jué)會(huì)讓你忘乎所以，熱淚盈眶。
軍訓(xùn)的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來(lái)的沖動(dòng)。
想說(shuō)：那個(gè)夏日，那個(gè)痛苦的卻又不缺少快樂(lè)的軍訓(xùn)，使方向模糊的我變得開(kāi)朗起來(lái)。
想說(shuō)：成功的起點(diǎn)就是離開(kāi)溫室的那一天。
想說(shuō)：......
左與右初二篇五
坐在公交車上，托著下巴，看向窗外，模糊的影子一閃而過(guò)，風(fēng)中樹(shù)影婆娑，人群凌亂著，初冬的清早，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進(jìn)車內(nèi)，座位上的人幾乎都雙眼朦朧，抱臂坐在座位上，一個(gè)普通的冬日就在顛顛簸簸、一波三折中開(kāi)始。
冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗，街巷的喧鬧。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰，嘴里緩緩?fù)鲁龅臍馐穷w粒一樣晶瑩的白氣兒。冬天的清晨像是水滌洗過(guò)了，白盈盈的，連聲音傳來(lái)，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時(shí)而清晰，時(shí)而飄渺，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會(huì)覺(jué)得，空氣瞬間凝固，細(xì)碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動(dòng)如云，聲音呼嘯著灌進(jìn)耳朵，一下子熱騰起來(lái)。
最偏愛(ài)坐在公交車的角落的位置，沒(méi)有人打擾，自己靜靜抱著包看窗外?？梢钥磿?shū)，也不會(huì)被擠到手肘；可以哼歌，也沒(méi)有人在意，車廂里的人一覽無(wú)余，可他們卻不會(huì)注意到我，冬天的早晨，車廂里總會(huì)記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣，那是一種獨(dú)特的氣味記憶。
摯愛(ài)冬天的早晨，把你從夢(mèng)里喚醒，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進(jìn)寒冬，等著公交去追求。
左與右初二篇六
成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。
——題記。
鯉魚(yú)需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門(mén)；鳥(niǎo)兒需要堅(jiān)持不懈的努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。
叔本華說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具?！蹦岵梢舱f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！?BR> 失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無(wú)法到達(dá)的。
有人說(shuō)。
同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)?yè)肀?，一起?lái)親吻成功吧！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
左與右初二篇七
大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛(ài)的動(dòng)物，高大挺拔的樹(shù)木...但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的。
生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過(guò)了一層又一層的波浪，因?yàn)樗?，不管風(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過(guò)波浪重見(jiàn)光明的。
生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長(zhǎng)呢？
生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。
生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？
生命如小舟堅(jiān)韌不屈。
生命如小河般漫長(zhǎng)。
生命如美妙世界般精彩。
但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。
生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
左與右初二篇八
也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間，你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。
你要用自己的實(shí)力告訴別人，其實(shí)這些東西全都不是蓋的，也不是別人給你的虛名。
沒(méi)個(gè)名分，每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的，水分存在。
我們可以看到到，也許這樣的爭(zhēng)名奪利，范某些程度上來(lái)講，是可以被支持的，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。
假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō)，想象的一毛一樣，那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。
就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了，你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好，誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。
也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn)，所有的話都是虛假的，所有的笑容也都是虛假的。
只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難，才是真正的考驗(yàn)。
左與右初二篇九
回想起來(lái)是一個(gè)意外。只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才走到一起。
我們彼此付出了真情，
品味幸福的果實(shí)。
在紗窗前品讀唐詩(shī)宋詞，
孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?BR> 所有的一切都像夢(mèng)一樣美好。
然而，我卻走出了我們兄妹的世界，
尋找另一個(gè)兄長(zhǎng)。
我冷落了你，
把心掏給了他。
但是，它就像擺在我面前的一杯酒，
我把它喝了下去，
后來(lái)才知道可能有毒。
我并不害怕，
因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我。
即便是我傷害了你，
你也會(huì)諒解我，
但我還是感覺(jué)對(duì)不起你。
在我們的感情正在緩和的過(guò)程中，
你卻走了。
我的淚水還是沒(méi)有留住你，
因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y。
在你走后，
我進(jìn)入無(wú)盡的懊悔之中。
我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，
而你還是一如既往的對(duì)我好。
回憶著我們的一切，
看著你留下的照片，
淚水模糊了我的雙眼。
我含淚祝福你，
有美的未來(lái)。
左與右初二篇十
初二(1)。
馬上我就要成為初二的學(xué)生了，可是，我的父母總說(shuō)我還是沒(méi)有一點(diǎn)干勁，還是像沒(méi)有什么心勁頭一樣。但是我并不是這樣和他們想的一樣，他們認(rèn)為，我們的同學(xué)一定在這個(gè)暑假里拼命的學(xué)，所以也讓我在家里一頭鉆進(jìn)課本才行，但是我并不是這樣認(rèn)為。其實(shí)，我的父母這樣做是讓我學(xué)好，我也知道，還有是我們四樓有一個(gè)姐姐，她是該上初三，他平時(shí)十分的刻苦，她十分的刻苦，就連一點(diǎn)的時(shí)間也不肯放過(guò)，十分的認(rèn)真的捧著書(shū)本學(xué)學(xué)學(xué)，所以她的成績(jī)十分的好，我媽就一個(gè)勁的讓我和他學(xué)習(xí)，但是我真的不想這樣得把學(xué)習(xí)是當(dāng)作一個(gè)“囚禁”的工作似的，悶死了，我的計(jì)劃是，我可以在暑假里痛痛快快的玩耍，在上學(xué)時(shí)還可以很快地融入到我的學(xué)習(xí)中，這樣是。
我的理想。
中的一種學(xué)習(xí)方式，只有這樣我才可以真正的學(xué)習(xí)，真正的來(lái)開(kāi)放自己的思維。
每一個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，這就是我的學(xué)習(xí)方式!我希望可以這樣的快樂(lè)成長(zhǎng)!
希望看了這篇文章的朋友發(fā)表一下你的意見(jiàn)，好嗎?
初二(2)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是出類拔萃，德智體美勞也不是樣樣精通，在我的學(xué)習(xí)中，我能體會(huì)到驚喜、歡樂(lè)、開(kāi)心，我懂得尊重別人和被別人尊重的重要性，學(xué)會(huì)體貼人，樂(lè)于助人，懷有一顆感恩的心。
有一句話說(shuō)：“沒(méi)有人能把你拉得很高——因?yàn)槟銜?huì)抓不牢繩索。可是，我憑自己的雙腳，可以攀山越嶺。”
我應(yīng)該結(jié)束自己之前的驕傲自滿、與同學(xué)之間的“一團(tuán)和氣”，做一個(gè)全新的我。
我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末終考中取得優(yōu)異的成績(jī)。還有一年零三個(gè)月，我將要在。
初中生活。
中畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。初二，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我更應(yīng)該奮發(fā)向上，把一切顧慮拋在腦后，努力學(xué)習(xí)，考上一個(gè)理想的高中。
在初二，有暢快淋漓，也有肝腸寸斷，有迎風(fēng)破浪的激情，也有隨波逐流的無(wú)奈。
在初二的日子里，看上去好象平淡如水，但細(xì)心一點(diǎn)，就可以發(fā)現(xiàn)大腦里有一片如宇宙般開(kāi)闊的空間。
在有意或無(wú)意中，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多的故事，不論精彩的還是無(wú)聊的;已失去的日子太多了，不論快樂(lè)還是悲痛的。
我等待著，426天后的我進(jìn)入一所理想的高中與你共同歡樂(lè)!
左與右初二篇十一
篤，有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。篤，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，是對(duì)親情的完全信賴，是對(duì)知識(shí)的無(wú)比熱愛(ài)，是對(duì)自然的無(wú)限敬畏……篤，就是不忘初心，一筆一畫(huà)去描繪心中的愿景。
臨近中考，初三的壓力很大。每天都在“題?！敝绣塾?，每晚都要“挑燈夜讀”到半夜十一二點(diǎn)，常常做著做著眼皮實(shí)在撐不住了，趴在桌上睡一會(huì)兒再繼續(xù)奮斗。
是的，初三真的很苦很累，我們不能再像初一初二時(shí)那樣懶散了。但辛苦之余，我卻又很喜歡這樣的緊張和充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。
每天早晨，同學(xué)們那挺直的腰板，飽滿的激情，似乎在吶喊著自己對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，每天的口號(hào)聲喊出了每個(gè)初三學(xué)子堅(jiān)定的信念和追求。
午自修和晚自修教室都是寂靜的，只有同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的“刷刷”聲，無(wú)數(shù)個(gè)奇跡在他們手中創(chuàng)造出來(lái)，憑借的正是他們自己對(duì)未來(lái)的信心和堅(jiān)持不懈的努力。
回想起自己剛步入初中的時(shí)候懵懂無(wú)知，心懷憧憬的步入校園。后來(lái)漸漸地就有了自己的目標(biāo)，也為了這個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)，懷疑過(guò)，但還是要堅(jiān)定地走下去，要保持自己的初心。
現(xiàn)在，我們要“篤志”“篤學(xué)”對(duì)理想執(zhí)著追求。
左與右初二篇十二
當(dāng)你走進(jìn)我的生活，我的生活是如此的多姿多彩，當(dāng)你離開(kāi)的時(shí)候，我的生活是那樣寂靜，枯燥。
當(dāng)你走進(jìn)時(shí)。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你還很小，剛在長(zhǎng)牙齒，渾身臟兮兮的，對(duì)著我搖搖尾巴似乎在向我問(wèn)好，可我似乎沒(méi)有理睬你。可你再次向我走近的時(shí)候，我將你吼走，可你那時(shí)轉(zhuǎn)頭看我時(shí)是那樣的委屈。后來(lái)，你不再向我靠近，而是蜷著自己坐在我家門(mén)旁，默默地看著我，很希望我去關(guān)注你。直到有一天，爸爸媽媽工作還沒(méi)回來(lái)，我獨(dú)自一人在家，沒(méi)有一絲絲的安全感，這時(shí)，你像一個(gè)勇士，在門(mén)口守衛(wèi)著我，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，你又向我搖了搖尾巴，這時(shí)，我笑了，你也成了我的小伙伴。
當(dāng)你融入時(shí)。
自從那一笑，你正式的融入了我的生活，我一大早去上學(xué)，你就跟到路口，送我去上學(xué)，你的眼睛似乎在告訴我，早點(diǎn)回來(lái)。當(dāng)我放學(xué)回家走在路口時(shí)，你敏銳的眼光看見(jiàn)了我，迅速地向我跑來(lái)，和我一起走回家，這時(shí)你的眼睛又像是在告訴我，等候你多時(shí)了。吃飽飯后，我在和你玩鬧，你叫一句，我學(xué)一句，我們的聲音響徹了整棟樓。你就像我的知心朋友，總是可以聽(tīng)我在學(xué)校里不快的苦水，靜靜的聆聽(tīng)，說(shuō)完后，我的心里就會(huì)好受一些。只要我在家，不管何時(shí)你都伴在我的左右。
當(dāng)你遠(yuǎn)離時(shí)。
這天早上，你照常送我去上學(xué)，可是當(dāng)我回家時(shí)，你卻沒(méi)有像往常一樣到路口接我，我寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯后你依舊沒(méi)有回來(lái)，下午，我十分沮喪的去上學(xué)，晚上照?；丶?，你還是不在，我很著急，可是我還是一直在等你，直到第二天才知道你被狗販子抓走了，那時(shí)我瞬間落下了眼淚，每天回到家沒(méi)看見(jiàn)你都十分傷心。你離我而去，給我留下了孤單和寂寞。豐富多彩的時(shí)光已經(jīng)變得枯燥無(wú)味。
我的伙伴，在沒(méi)有你汪汪汪的叫聲下，在沒(méi)有你接我上下學(xué)，沒(méi)有你像守衛(wèi)者一樣默默的守衛(wèi)著我的時(shí)候，我有些寂寞，沒(méi)有你的時(shí)間過(guò)得很慢?？墒窃谝惶煲估?，你從我的夢(mèng)里走來(lái)，告訴我，自己一個(gè)人要快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，去找一找同學(xué)們。第二天，我答應(yīng)了你夢(mèng)里告訴我的話，放下了，開(kāi)心的去上學(xué)。
別了，我的好伙伴，你會(huì)一直存在我的記憶里。別了，我的好伙伴，我們玩耍的好時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)封在我的記憶了。
左與右初二篇十三
“哈哈哈！”樓下響起了清脆如銀鈴般的聲音。我推開(kāi)窗，看見(jiàn)那群孩子又玩起了捉迷藏。他們很大聲地笑，那單純快樂(lè)的笑聲如一把鑰匙打開(kāi)了我的記憶之門(mén)。
傍晚了，天氣涼爽極了。火紅的夕陽(yáng)露出了迷人的笑容。我和幾個(gè)伙伴在這兩排老宅中躲藏。我們高喊一聲：“手心手背，翻！”頓時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人淘汰出局，負(fù)責(zé)來(lái)找我們。
那時(shí)真是無(wú)憂無(wú)慮?。∥医?jīng)常會(huì)為找一個(gè)絕妙的地方躲藏而費(fèi)盡心機(jī)，也會(huì)因激動(dòng)、緊張而笑得打哆嗦。青灰的磚瓦房里、幽深的小巷中，還有漆黑或朱紅的門(mén)板后，都是絕佳的躲藏之處。記得有一次我竟翻進(jìn)院子里的大木箱子中，在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來(lái)，為自己能找到這樣的好地方而自豪。黑暗中，我把耳朵貼在箱壁上，仔細(xì)聽(tīng)著過(guò)路人的聲音。如果傳來(lái)的是一陣輕快急促的奔跑聲，那肯定是我們同伙了，他正找我找得焦頭爛額呢！有時(shí)候我也會(huì)被發(fā)現(xiàn)，倒不是他們有多聰明、多厲害，而是我實(shí)在忍不住了，笑出了聲。
當(dāng)我從箱子中爬出來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，月亮早已恬靜地掛在空中。我急忙跑到空地那里與他們會(huì)合，一想到以第一名的傲慢姿態(tài)出現(xiàn)在他們眼前，心里就樂(lè)開(kāi)了花。可誰(shuí)知，他們?cè)缇筒辉诹恕０?，雉怪大家都走了，誰(shuí)讓我這么貪玩呢！此后，我便會(huì)“智慧”地玩兒這個(gè)游戲，在他們快放棄時(shí)走出來(lái)，假裝被他們碰個(gè)正著。果然，他們此后都不會(huì)走得太早，總要等我出現(xiàn)大家才各自散去。就這樣，我在快樂(lè)的捉迷藏游戲中度過(guò)了童年。
今天的我已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)在跋書(shū)山涉題海的沉悶日子中抱怨，我會(huì)在遭受失敗時(shí)懷疑自我。那些簡(jiǎn)單快樂(lè)的捉迷藏的日子再也無(wú)法捉住。但往事就像點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光時(shí)時(shí)在我生命的河流中閃爍，照亮我成長(zhǎng)旅途中的每個(gè)日子。感謝那些快樂(lè)的往事，為我的生命增添了亮色。
教師點(diǎn)評(píng)。
本文構(gòu)思巧妙，以聽(tīng)見(jiàn)樓下的笑聲引出開(kāi)窗看見(jiàn)孩子們捉迷藏的快樂(lè)情景開(kāi)篇，以一句巧妙的比喻“如一把鑰匙打開(kāi)了我的記憶之門(mén)”轉(zhuǎn)入對(duì)快樂(lè)往事的回憶，流暢自然，開(kāi)篇即點(diǎn)明題旨；細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，富有生活氣息，如“我們高喊一聲‘手心手背，翻！”“在箱子蓋合上的那一刻，我忍不住笑出聲來(lái)”等等，讀到這些清新可愛(ài)的句子，誰(shuí)能不替小作者感到快樂(lè)呢？感悟深刻真切，“感謝那些快樂(lè)的往事，為我的生命增添了亮色”，是的，我們要有幸福的人生就要做一個(gè)精神富足的人，而成長(zhǎng)歷程中的快樂(lè)就是照亮精神的太陽(yáng)！
左與右初二篇十四
在你一生的歷程中，你需要學(xué)會(huì)告別很多的東西。當(dāng)你能走時(shí)，你需要告別嬰兒的緩慢爬行；當(dāng)你青春時(shí)，你要告別兒童時(shí)稚嫩和無(wú)知；當(dāng)你成年時(shí)，你要告別青春的放蕩和不羈；當(dāng)你老年時(shí)，你要告別成年時(shí)的焦慮與不安。別了別了，這一生過(guò)后都不再擁有。
從小就頂著中等生的頭號(hào)，不是差生又不優(yōu)秀，這就處在一個(gè)很尷尬的階段，因?yàn)槿绻銖男【褪且粋€(gè)差生，久了你就因此被定格，你自己也默認(rèn)，所以你可以對(duì)你的成績(jī)無(wú)所謂，父母也習(xí)以為常，以至于你的一次猛然爆發(fā)，以驚人的成績(jī)出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他們竟表現(xiàn)得意外的驚訝和懷疑的眼光，質(zhì)疑你的能力，是你剛萌發(fā)的新生的種子再度渴死。有時(shí)候連你自己都覺(jué)得可笑，這種成績(jī)不該屬于我，是個(gè)巧合，這就是因?yàn)槟阋呀?jīng)死認(rèn)定了自己連會(huì)是那匹黑馬，其實(shí)有的時(shí)候并不是說(shuō)自己定不是主角，是你自己把自己活成了配角。
人家優(yōu)生都會(huì)努力讓自己處于一個(gè)優(yōu)等狀態(tài)，成績(jī)肯定比差生好，好到連差生無(wú)法攀登的85分是他們口中的傷心，失望，甚至連父母都得回家好好訓(xùn)一頓，做思想工作，懷疑他們那階段的認(rèn)真，那些天的拼死拼活，這讓他們?cè)俅握駣^，更加堅(jiān)持，只因?yàn)樗麄兪莾?yōu)生，并不是配角，雖然不是黑馬，但一直是矗立在山頂最高處的旗子，高高掛起。
而我有時(shí)候會(huì)被艱難困苦給打敗，想著要是自己是差生，那就可以不顧一切，無(wú)所謂地對(duì)待學(xué)習(xí)，無(wú)所謂地對(duì)待考試，更無(wú)視于自己的成績(jī)，但是我不甘心，我不甘心這些年來(lái)我做的那些努力，不甘心就讓搭建快一半的房子就這樣倒塌。所以我選擇放棄這個(gè)念頭，放棄當(dāng)個(gè)差生，當(dāng)然我也知道差生容易當(dāng)。可是人生就是這樣，平平淡淡肯定不是你想要你的，所以一重困難后又一葉曲折，這是你的選擇，這是你回不了頭的路。
別了初二語(yǔ)文作文。
左與右初二篇十五
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與獨(dú)一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級(jí)，它既有著初一的簡(jiǎn)單又有著初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細(xì)數(shù)逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計(jì)算題：
已知：不理想的成績(jī)，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶。
求：我的初二有沒(méi)意義。
解：不理想的成績(jī)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚。
已經(jīng)變了的我+快樂(lè)的歲月=轟轟烈烈的初二。
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶。
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春。
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應(yīng)該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結(jié)論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jī)和略微失望的自己加不稱心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣?
已知：糟糕的成績(jī)，略微失望的自己。
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì)怎樣度過(guò)。
解：一向不服輸?shù)奈以谖锢砗蛿?shù)學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛(ài)哭的我為了成績(jī)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì)怎樣度過(guò)?我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應(yīng)該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都不會(huì)一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(zhǎng)的道路上也未必會(huì)一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì)笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結(jié)論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)!失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。在青春這趟列車上沒(méi)有返程票，坐上了就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅(jiān)信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛!
這篇作文給人的感覺(jué)還是相當(dāng)完整的，寫(xiě)得非常明白、具體。
左與右初二篇十六
20我八年級(jí)。
筆有些顫抖，年，我八年級(jí)，過(guò)著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。
2006年，我八年級(jí)。每天都有自習(xí)課，每天都沒(méi)有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)彛苍S這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒(méi)有察覺(jué)，或者是察覺(jué)到了但并沒(méi)有影響一絲情緒。
臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)。可他們有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，一黑板作業(yè)的`前后是背到幾點(diǎn)的題，寫(xiě)滿幾黑板的答案。
說(shuō)完了，長(zhǎng)噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫(xiě)不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒(méi)在歲月的塵埃里。興許是小說(shuō)看多了的緣故，寫(xiě)出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語(yǔ)，提筆寫(xiě)下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實(shí)的語(yǔ)句怕是再與我無(wú)緣了吧。
6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊(cè)地理書(shū)加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊(cè)生物書(shū)加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來(lái)，常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí)，上課時(shí)也強(qiáng)忍著睡意，心甘情愿熬下去。
我生活在這樣的日子里，學(xué)著我愛(ài)的折磨人的東西。2006年，我八年級(jí)，在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過(guò)那樣的日子。
左與右初二篇十七
話音未落，我就如火箭一般飛奔到電視機(jī)旁，心想：放兩天假，我先看一天電視，然后再學(xué)習(xí)也不遲嘛！就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我終于變成了“四只眼”。不知怎的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。我到底是怎么了？著了魔一樣，只要一提到電視，我便如滔滔江水一般，可一到課堂上我就像一只沒(méi)頭的蒼蠅，在我眼前浮現(xiàn)的都是“喜羊羊，灰太狼”……盡管是這樣，我依然守在電視機(jī)旁，直到那一次。
考卷發(fā)下來(lái)了。??！怎么會(huì)這樣，我被老師叫進(jìn)了辦公室。剛一進(jìn)門(mén)，老師便對(duì)我說(shuō)：“你最近到底怎么了，你還是個(gè)好學(xué)生啊，可現(xiàn)在呢？”說(shuō)完，老師就把試卷放到我面前，看著那幾顆醒目的數(shù)字，我低下了頭。不經(jīng)意中，看到了老師那憂郁的眼神，我向老師道明了原委，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不再是小孩子啦！應(yīng)該懂事了……沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定會(huì)成功的！”有了老師這句話，我好像充滿了自信。
可是我又該怎么向父母交待呢？終于回到家了，吃晚飯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“試考得怎么樣，來(lái)，吃塊肉，補(bǔ)補(bǔ)身體。”說(shuō)著，媽媽就給我?jiàn)A了很大一塊肉。望著這塊肉，我流下了淚水，抽噎著對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)考好，下次我一定爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)?！眿寢尣](méi)有責(zé)怪我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，別傷心。人都會(huì)犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)了，能改正就好。人不能天天立志，卻天天沒(méi)行動(dòng)。學(xué)習(xí)，做事要有恒心，有毅力。媽媽支持你，有志者，事競(jìng)成！”聽(tīng)了媽媽簡(jiǎn)短的幾句話，我的'心里就像打翻了五味瓶，真難受。
電視啊電視！我親愛(ài)的朋友，永別了，盡管我對(duì)你還是那么的依依不舍。我相信，我一定會(huì)成功的！