農(nóng)村小學(xué)課改方案大全(22篇)

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    方案的設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風(fēng)險。所謂較為完美的方案是指在可行性和效果方面達(dá)到最優(yōu)的方案。以下是小編為大家收集的方案范文,供大家參考和借鑒。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇一
    隨著全校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的深入,我們堅持以“深入學(xué)習(xí),重在實(shí)踐”為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)精神撰寫心得體會。通過每周固定時間的集體學(xué)習(xí)和滲透在平時工作當(dāng)中的自學(xué),深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、提出依據(jù),并深知科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧。結(jié)合教務(wù)科實(shí)際情況,對教務(wù)管理工作中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真查擺,分析了制約我校教學(xué)管理水平提高的原因,并提出了解決問題的具體方案和措施。
    目前教學(xué)管理方面存在的主要問題有:
    我校在校生人數(shù)為700多人,而專任、兼職教師及教輔人員總計64人,學(xué)生理論教室30個,多媒體教室2個(其中1個能正常使用),其他實(shí)習(xí)場地也不是很充足,學(xué)制變化和中途實(shí)習(xí)學(xué)生減少等問題,造成工作量分布不均,一定程度上影響正常的教學(xué)秩序。同時,因?yàn)槎嗝襟w教室不夠用,不少學(xué)生需要合班上課,影響授課效果。如果能夠在教學(xué)規(guī)律研究方面多下些功夫,結(jié)合我校實(shí)際情況科學(xué)進(jìn)行課程設(shè)置和課程安排,充分利用實(shí)習(xí)場,合理調(diào)配師資、教室等教學(xué)資源,可以在一定程度上緩解這種狀況。
    目前的教務(wù)管理工作基本滿足教學(xué)工作的基本需要,教務(wù)科按照學(xué)校要求,加強(qiáng)了教學(xué)管理的規(guī)范化,制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度。但由于技工教育的特殊性,對教學(xué)規(guī)律把握不夠深入,教學(xué)管理活動規(guī)范化程度和執(zhí)行力度仍然有待提高,積極主動的工作機(jī)制和工作作風(fēng)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    教務(wù)管理涉及的事項較多,教務(wù)科工作人員需要將大部分時間用來處理事務(wù)性工作,而深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查研究較少,對教學(xué)管理中存在的問題缺乏深層次的分析,導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對性,教學(xué)管理效率有待進(jìn)一步提高。
    由于主、客觀方面的多種原因,長期以來,我校與兄弟院校的交流與合作比較少,我們教務(wù)科很少有機(jī)會派遣工作人員赴兄弟院校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),導(dǎo)致我們在教務(wù)管理過程中形成了因循守舊的工作作風(fēng),缺乏改革與創(chuàng)新的精神。
    教務(wù)處作為教學(xué)管理部門,其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來看,我們的服務(wù)意識已經(jīng)大大提高,但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強(qiáng),很多時候服務(wù)停留在表面,不夠深入和廣泛,往往是在師生提出請求后才提供相應(yīng)的服務(wù),服務(wù)較為被動,這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。
    在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,教務(wù)科工作人員要進(jìn)行認(rèn)真的檢查、分析,查找出自身和本部門存在的問題,并針對問題,實(shí)事求是地提出了整改措施。
    首先,解放思想,發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神,開拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,明確了為什么要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中,我們每一個人都要樹立科學(xué)發(fā)展的.思想觀念,堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,在推動學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識。不斷增進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)意識,樹立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念,進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)服務(wù)的主動性和自覺性,為把我校建設(shè)成一流的高級技工學(xué)校而努力。
    第二,改善我校辦學(xué)條件。目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,今后,教務(wù)科將認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研,充分了解我校的現(xiàn)狀,提出建設(shè)性意見作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考,從各個方面積極推動教學(xué)硬件設(shè)施的改善,從根本上彌補(bǔ)教學(xué)設(shè)施方面的不足,改善我校的教學(xué)條件。此外,還要不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),通過引進(jìn)人才、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐、鼓勵學(xué)術(shù)研究、大力開展教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評,使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時間內(nèi)取得較大改觀。
    第四,以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。針對當(dāng)前的學(xué)生就業(yè)形勢和我校教學(xué)工作中存在的由于學(xué)生基礎(chǔ)、素質(zhì)都較差,導(dǎo)致理論知識不夠,實(shí)踐能力欠缺的實(shí)際情況,我們將及時轉(zhuǎn)變觀念,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)為核心,遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需要,通過適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃、增加實(shí)踐技能訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、盡快形成校內(nèi)貼近生產(chǎn)、校外隨師傅實(shí)習(xí)的應(yīng)用型、生產(chǎn)型高技工人才培養(yǎng)機(jī)制。
    第五,積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)??茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想,不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。今后,教務(wù)科將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究,通過深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研,掌握我校教學(xué)工作的真實(shí)現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上對傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新,推動我校的教務(wù)工作的科學(xué)發(fā)展。此外,還將請求領(lǐng)導(dǎo)的支持,積極爭取機(jī)會,加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流,積極學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),作為我校教務(wù)管理工作創(chuàng)新的依據(jù)和參考。
    總之,在今后工作中,教務(wù)科將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基本要求,本著實(shí)事求是的原則,針對我校教務(wù)管理活動的不足,深入進(jìn)行分析和總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,通過不斷努力,推動我校各項工作又快又好地發(fā)展。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二
    以改變教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式和提高課堂效益為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展,可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建達(dá)標(biāo)課堂。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
    1、教師主導(dǎo):民主授課,教師前后累計講授時間不超過15分鐘,師生互動帶動生生互動。
    2、學(xué)生主體:學(xué)生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動,情緒熱情飽滿,勇于自我表現(xiàn)。
    3、課堂活動:學(xué)生能積極動腦、動手、動口、,體驗(yàn)知識獲得和能力形成的全過程。
    組長:劉銀清。
    職責(zé):負(fù)責(zé)全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。
    副組長:常先珍。
    職責(zé):負(fù)責(zé)全校課改的具體事務(wù)的組織籌劃。
    成員:全體任課教師。
    職責(zé):負(fù)責(zé)按時、保質(zhì)保量地完成課改的相關(guān)材料及工作的實(shí)施。
    “在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在研究中提高,在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時代對教育提出的現(xiàn)實(shí)要求,也是時代對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要。為此,在新的階段下,我校將立足于新課改的.實(shí)施加大對教師隊伍建設(shè)的培養(yǎng)力度,派教師去參加上級安排的新課改培訓(xùn),多去聽上級組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
    由于我校班級少,教師人數(shù)少,教師年齡偏大,有一定素質(zhì)與能力的學(xué)科帶頭人基本上沒有,因此,可以想象我校實(shí)施課改的難度有多大。但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真討論,覺得我校還是可以實(shí)施課改的,只不過,步子不宜過大,要求不要過高,逐步實(shí)施。
    1)、召開課改專題會議,讓教師了解新課改意義和方法。通過網(wǎng)絡(luò)觀看別人的授課方式,掌握一定的教學(xué)技巧。
    2)、授課模式供參考:
    語文:創(chuàng)高情景,導(dǎo)入新課,初讀課文,整體感知,精讀課文,解決問題,讀寫結(jié)合,總結(jié)升華,詞句,鞏固檢測。
    1、每位教師精心準(zhǔn)備一節(jié)新課改教案,準(zhǔn)備講公開課。從低年級開始到高年級。通過聽課的形式了解教師的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課改的要求。
    2、領(lǐng)導(dǎo)平時經(jīng)常推門進(jìn)教室聽課,起督導(dǎo)作用,對課改有進(jìn)步的老師予以表彰,對沒進(jìn)步的老師給予鼓勵和幫助。
    1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
    2、教師責(zé)任。
    任何一項新生事物,其產(chǎn)生之初,都將會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問題,難免在實(shí)施之初會磕磕碰碰的,為此,我們要發(fā)揮集體的作用,群策群力,當(dāng)我們的老師上完課后,可以定時或不定時的進(jìn)行交流,包括經(jīng)驗(yàn)或煩惱,同時,要求我們上課教師要每月一篇教學(xué)反思,其篇幅可長可短,期末交一篇高質(zhì)量的論文,但必須是講的是有關(guān)我們課改的相關(guān)內(nèi)容,同時,聽課領(lǐng)導(dǎo)之間和上課教師之間在聽完后可或長或短的花點(diǎn)時間交流一下心得,而且,聽課領(lǐng)導(dǎo)在聽課的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在方法的把握和學(xué)生取得的實(shí)效上,至于教師在教學(xué)中的連貫,教師在教學(xué)語言上可暫時不談。
    領(lǐng)導(dǎo)要腳踏實(shí)地,認(rèn)真的執(zhí)行好每步監(jiān)督,一方面,學(xué)校加強(qiáng)對教師備教考核外,另一方面,學(xué)校還要加大對課改學(xué)生的追蹤了解,了解他們在課改中的收獲及存在的問題,并提出一些有針對性的解決辦法和措施。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇三
    健副組長:
    成員:
    狄社浩
    吳育博
    胡友良
    趙康民
    孫水利
    雷寶社
    1.如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)師生人身安全,以及校產(chǎn)房屋、設(shè)施、設(shè)備、器材等存在或出現(xiàn)安全隱患的,相關(guān)部門負(fù)責(zé)人或有關(guān)個人應(yīng)及時報告學(xué)校安全工作小組立即排查排除,杜絕可能發(fā)生的意外事件。
    2.如出現(xiàn)突發(fā)情況(事件)或已構(gòu)成事故事實(shí)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即和相關(guān)負(fù)責(zé)人奔赴現(xiàn)場,并快速通知安全工作組成員在第一時間到場處理事故、解決問題。
    3.如遇到“突發(fā)事件”,學(xué)校單方不能解決的.或超出學(xué)校權(quán)限而無力應(yīng)對的,“零”時間執(zhí)行我校預(yù)警機(jī)制辦法。
    1.如遇突發(fā)或偶發(fā)事件,立即啟動安全預(yù)警機(jī)制,第一安全工作組責(zé)任人劉亞輝、胡友良保護(hù)現(xiàn)場,密切注視。
    2.第二安全工作組責(zé)任人雷寶社、狄社浩、孫水利對校園周邊、校門、有關(guān)通道出入進(jìn)行管理,疏導(dǎo)或封閉,保護(hù)師生安全。.
    認(rèn)真做好學(xué)校體育工作,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入課改實(shí)驗(yàn),實(shí)施好《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面提高體育(與健康)課的教學(xué)質(zhì)量,改革體育(與健康)課成績評價方法,加強(qiáng)體育達(dá)標(biāo)項目學(xué)校建設(shè),提高課余訓(xùn)練質(zhì)量,舉辦好體育運(yùn)動會,組織好各項比賽,力爭好成績。
    1、積極開展防病治病工作,特別是抓好流行并傳染病和學(xué)生常見的防治工作,如發(fā)現(xiàn)有流行病發(fā)生的趨勢要立即上報縣教育局和縣衛(wèi)生防疫站,及時采取緊急預(yù)案,降低學(xué)生常見病和傳染病的發(fā)病率,努力對家長做好防病接種宣傳工作。
    2、積極開展建設(shè)健康學(xué)校工作,并定期進(jìn)行檢查。
    3、做好學(xué)生健康監(jiān)測工作。
    4、重視學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生,食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,要加強(qiáng)管理,要有專人負(fù)責(zé),要定期檢查。
    1、學(xué)校成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任。
    2、綜合治理成員應(yīng)努力學(xué)習(xí),從政治上同黨中央保持一致,學(xué)習(xí)各項法規(guī)、法令和有關(guān)文件,學(xué)習(xí)社會治安綜合治理理論知識。
    3、定期對全校師生進(jìn)行法制教育。
    4、切實(shí)加強(qiáng)社會治安綜合治理工作,堅持打擊和防范并舉,治標(biāo)和治本兼顧的原則。
    5、突發(fā)事件應(yīng)及時制止和報告,并對事件過程做好記錄。
    1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為,堅持做到不準(zhǔn)亂動各種電氣設(shè)備。
    2、不玩火、不吸煙、不進(jìn)入煙花爆竹生產(chǎn)場地,不顫自攜帶易燃易爆物品。
    3、嚴(yán)禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳,杜絕意外事故發(fā)生。
    4、嚴(yán)禁購買腐爛、變質(zhì)的食物,嚴(yán)禁學(xué)生亂吃零食。
    5、嚴(yán)禁酒后騎車,嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車載人,保證不出交通事故。
    6、學(xué)校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設(shè)施,并經(jīng)常對消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)。
    7、學(xué)校應(yīng)建立防火檢查、巡查、值班制度,還應(yīng)建立路隊教師值日制度,門衛(wèi)值班制度。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇四
    20xx年9月6日,臨汾市文明辦,臨汾市財政局,隰縣文明辦一行對我黃土小學(xué)少年宮進(jìn)行了2016年年度考核,考核后,對我校少年宮的工作意見反饋如下:
    存在的問題:
    1、經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng),用于教師補(bǔ)貼過高。
    2、活動器材的使用率太低,部分器材包裝未拆。
    3、科技類活動器材沒有標(biāo)識。
    4、未造冊登記各類器材,沒有標(biāo)識。
    5、損耗和補(bǔ)充情況不清。
    從以上問題來看,這說明我校少年宮的工作還存在很多不足,離上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校相差甚大,經(jīng)過少年宮領(lǐng)導(dǎo)組會議,依據(jù)我校實(shí)際情況,經(jīng)過分析討論,針對工作開展中存在的問題作出了如下整改措施:
    1、思想上更重視
    要認(rèn)識到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地是農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人思想道德建設(shè)工作和未成年人素質(zhì)教育的前沿陣地。我校將在現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)上成立一個少年宮活動專門領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長、教導(dǎo)主任為副組長,各項目輔導(dǎo)教師為小組成員,由教務(wù)處安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作,負(fù)責(zé)各項目活動時間安排表、管理制度上墻和安排有特長的教師負(fù)責(zé)和組織各項指導(dǎo)訓(xùn)練。組織上高度重視少年宮工作,教師才會認(rèn)真對待工作,少年宮才能盡快發(fā)揮作用。
    2、內(nèi)容豐富、活動經(jīng)常
    我校少年宮現(xiàn)有手工制作、舞蹈、音樂、繪畫、閱讀等興趣小組,在現(xiàn)有基礎(chǔ)嗇體育、英語、詩文朗誦等興趣小組。安排專業(yè)老師或有開展各種各種主題鮮明的道德實(shí)踐活動和豐富多彩的文體活動,來吸引學(xué)生主動參與進(jìn)來。除此之外,學(xué)校會合理調(diào)整學(xué)生課余時間,給少年宮活動留出更充足的時間,由每周幾次調(diào)整為每天一次,各興趣小組也可根據(jù)實(shí)際情況,自行安排周末時間來經(jīng)常開展活動。
    3、對檢查組提出的意見,我校將做如下整改:
    (1)、充分利用志愿者教師資源和學(xué)校內(nèi)部教師資源,合理利用經(jīng)費(fèi),適當(dāng)給予輔導(dǎo)教師補(bǔ)助,使教師補(bǔ)助控制在一定范圍之內(nèi)。
    (2)、充分利用活動器材,廣泛使各興趣小組利用活動器材進(jìn)行活動,同時對部分包裝未拆的器材拆包,建立相對應(yīng)的興趣小組。對不會使用的器材通過電腦查詢或向?qū)I(yè)人士詢問,更好的利用起活動器材。
    (3)、通過培訓(xùn)或聘請熟悉科技活動的教師使科技類活動器材廣泛使用。
    (4)、對各類器材進(jìn)行詳細(xì)的造冊登記,對沒有標(biāo)識的'器材粘貼標(biāo)識。
    (5)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)化,明確損耗和補(bǔ)充情況。
    4、加強(qiáng)考評制度
    少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組已制定計劃從下周開始不定期檢查各興趣小組
    活動開展情況。簽到表、活動照片冊、輔導(dǎo)教案、學(xué)生心得體會等資料必須及時整理上交少年宮辦公室,做到活動與資料同步,活動必須開展到實(shí)處,必須讓學(xué)生有學(xué)習(xí)信息反饋。
    總之,少年宮的建成和使用會使我校師生乃至全鎮(zhèn)人民受益,我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài),舉全校之力,集全員之智,以前瞻的眼光,求異的思維,及時反思工作,改正不足,為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大作用做最大的努力。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇五
    學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,是一所學(xué)校外在的精神形象,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力,是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育,落實(shí)縣教育局
    校園
    文化建設(shè)年活動方案要求,不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,打造一流農(nóng)村中學(xué)。特制訂如下初步設(shè)想方案。
    一、指導(dǎo)思想
    馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,突出“質(zhì)量立校,育人為本”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人,勤奮做事,為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,突出特色,注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合,推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。
    二、總體目標(biāo)與內(nèi)容
    (一)學(xué)校精神文化建設(shè)
    1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,凝心聚力,塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。
    辦學(xué)理念:“質(zhì)量立校,育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,達(dá)到誠信做人、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障,質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量,所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,尊重學(xué)生差異,關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長,為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
    校訓(xùn):厚德博學(xué)、勵志篤行。(從品德、學(xué)業(yè)、精神、實(shí)踐四個方面對師生提出要求。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德,即具備崇高道德情操。博學(xué)就是要求學(xué)識廣博,不僅有深厚的基礎(chǔ)知識,還要有熟練的知識運(yùn)用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向?qū)R?,成大事必立長志沒有志向
    學(xué)習(xí)
    生活
    就沒有奮進(jìn)的目標(biāo)。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是,腳踏實(shí)地、身體力行、執(zhí)著追求。)
    校風(fēng):誠信做人、勤奮做事。
    教風(fēng):敬業(yè)、
    愛
    生、博研、善導(dǎo)。
    學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、善用、合作。
    學(xué)校精神:永不放棄。(教師做教育工作永不放棄,教育管理每一名學(xué)生永不放棄。學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)追求永不放棄。)
    辦學(xué)目標(biāo):不放棄每一名學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人、勤奮做事,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
    學(xué)生觀:在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是學(xué)習(xí)的主人,通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學(xué)生的個性發(fā)展,正確對待學(xué)生的個體差異,為學(xué)生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間,使每一學(xué)生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學(xué)生天性、人格,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)新意識,充分發(fā)掘?qū)W生成長潛能,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人勤奮做事,樹立終身的學(xué)習(xí)理念。
    教師觀:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引導(dǎo)者、組織者、合作者、幫助者、促進(jìn)者,教師是課程資源整合者、開發(fā)者,是教育教學(xué)工作的研究者、實(shí)踐者、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人,應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學(xué)生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學(xué)生,以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長的領(lǐng)航人,做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。
    學(xué)校觀:學(xué)校是教師、學(xué)生自由、平等的發(fā)展平臺,是成長夢想,實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍,打造師生共同成長的學(xué)習(xí)型組織,塑造名師、打造名校,讓師生在
    幸福
    、健康教育環(huán)境中成長。
    教育觀:學(xué)校教育要以生為本,關(guān)注學(xué)生成長過程,塑造健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。關(guān)注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生將來在社會中實(shí)現(xiàn)自己的生命價值與意義。
    2、全校師生在校必須佩戴?;?,唱熟校歌并領(lǐng)會校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念,全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念,明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    (二)學(xué)校制度文化建設(shè)
    1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程,各項管理制度,編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的.組織管理體系和制度體系,使學(xué)校各項管理有章可循,不斷深入師生人心,逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識,達(dá)到師生自主管理高度。
    2、加強(qiáng)師德建設(shè),各種師德要求張貼于辦公室,銘記白山人民教師誓詞。
    《農(nóng)村
    小學(xué)
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    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇六
    貫徹落實(shí)中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體要求,按照黨委部署,支部對于“四風(fēng)”問題開展自查,經(jīng)過全體同志共同討論,查找出四個方面的十二條主要問題,并針對問題進(jìn)行整改,提出整改方案如下。
    (一)形式主義方面的主要問題
    2.對于創(chuàng)新性工作思考的不多,缺乏創(chuàng)造性工作思維;
    3.工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足,調(diào)研積極性不高、能力不強(qiáng);
    4.會議數(shù)量不少、計劃安排不少、總結(jié)報告不少,但督促檢查不足。
    (二)官僚主義方面的主要問題
    5.在支持保障部門需求方面還存在不夠積極、主動的情況;
    6.在加強(qiáng)和發(fā)揮專業(yè)工作優(yōu)勢和能力等方面,深入基層主動了解調(diào)研不夠;
    7.部門領(lǐng)導(dǎo)對個別具體工作要求不嚴(yán),干部自覺性不足,存在拖沓現(xiàn)象,影響部分工作進(jìn)度。
    (三)享樂主義方面的主要問題
    8.有貪圖安逸的心理,存在“庸懶散奢”的現(xiàn)象,紀(jì)律作風(fēng)有要求不嚴(yán)的情況等;
    9.思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態(tài),工作缺乏激情;
    10.工作中抱著完成任務(wù)的想法比較多,缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,工作長遠(yuǎn)發(fā)展的意識還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    (四)奢靡之風(fēng)方面的主要問題
    11.在生活和工作中對奢靡等問題思想麻痹、抵制不足,有些方面還存在迎合的情況;
    12.對于勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德重視不夠,厲行節(jié)約意識不強(qiáng)。
    (一)開展學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,研究整改措施。先后召開支部委員會統(tǒng)一全體支委的思想認(rèn)識,進(jìn)行專題研究,明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點(diǎn)。召開全體黨員會集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一全體黨員的思想,提高對教育實(shí)踐活動的理解和認(rèn)識;召開組織生活會,開展批評和自我批評,深入查擺;召開整改研討會,集思廣益,聽取意見,研究整改措施。
    (二)本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的`思路,盡快解決突出問題,并從完善機(jī)制入手逐步克服和解決“四風(fēng)”方面的問題。主要從三個方面入手:一是堅決克服形式主義,二是堅持摒除官僚主義,三是防止和杜絕享樂主義、奢靡之風(fēng)。
    第一,堅決克服形式主義。
    一要加強(qiáng)和深化政治理論學(xué)習(xí)。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面,學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實(shí)際等問題。部門領(lǐng)導(dǎo)、支部委員要帶頭學(xué),聯(lián)系實(shí)際學(xué),充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,促進(jìn)全體同志的學(xué)習(xí)自覺性。
    二要努力消減各類形式性事務(wù),增強(qiáng)工作實(shí)效。努力減少支部會議的數(shù)量,提高會議質(zhì)量;減少文字工作的數(shù)量,達(dá)到提高文字工作質(zhì)量,增強(qiáng)目的性和效果。對于能夠合并的會議盡量合并召開,對于能夠開短會的盡量召開短會,對于能夠合并的文字材料盡量合并,對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。
    三要加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研,提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實(shí)際,加強(qiáng)創(chuàng)新調(diào)研工作,開闊干部的視野,增強(qiáng)創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破,以創(chuàng)新求變革,以創(chuàng)新提升工作水平。大力鼓勵調(diào)查研究,分析實(shí)務(wù)、研究實(shí)務(wù)、創(chuàng)新實(shí)務(wù),對調(diào)研成效突出的向推薦、評價、考核、晉升等傾斜。
    第二,堅持摒除官僚主義。
    一要堅持群眾觀念。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)群眾工作的實(shí)施意見》,牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民宗旨,在履行工作職責(zé)中堅持以人民群眾的需求為第一要務(wù),急案急辦,急事急辦,重大事項優(yōu)先辦理,服從和服務(wù)于人民群眾的各項合理、合法訴求。
    二要堅持支持和保障的服務(wù)理念。牢固樹立專業(yè)工作支持和保障的服務(wù)理念,端正專業(yè)服務(wù)的態(tài)度,主動服務(wù)不越位;擺正專業(yè)工作的位子,發(fā)揮技能不包辦;創(chuàng)新專業(yè)應(yīng)用的手段,深化應(yīng)用不替代;規(guī)范專業(yè)工作的流程,依法依規(guī)不越線。開展專業(yè)工作檢查,完善規(guī)范機(jī)制,提高專業(yè)工作的支持和保障水平。
    三要打牢爭創(chuàng)一流的信念。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委爭創(chuàng)一流的工作目標(biāo),牢固樹立爭創(chuàng)一流的信念,始終把爭創(chuàng)一流擺在創(chuàng)新發(fā)展的首要位子;高標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)效,研究規(guī)劃專業(yè)工作的發(fā)展方向,按照走在前列的要求,制定一流目標(biāo);加強(qiáng)專業(yè)工作學(xué)習(xí)交流和調(diào)研活動,找準(zhǔn)自身差距和不足,明確專業(yè)工作的近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo),加大專業(yè)工作的實(shí)踐應(yīng)用,加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用的推廣宣傳,積極爭取,切實(shí)做好專業(yè)人員、專業(yè)設(shè)備的保障,全力開展?fàn)巹?chuàng)一流活動。
    第三,防止和杜絕享樂主義、奢靡之風(fēng)。
    一要振奮精神,積極進(jìn)取。針對部門人員年齡相對偏大的情況,進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作,進(jìn)一步提振全體同志“追求卓越,人爭有為”的精神,尤其要發(fā)揮“老同志”率先垂范的榜樣作用,發(fā)揮中青年骨干的專業(yè)力量,培養(yǎng)和鍛煉青年同志,提升各項工作“積極進(jìn)取、爭創(chuàng)一流”的競爭力。
    二要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn),提高工作質(zhì)量。要在逐步規(guī)范各有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)的同時,從嚴(yán)要求,從嚴(yán)把關(guān),提高工作效率和質(zhì)量。對于能夠執(zhí)行高限要求的盡量執(zhí)行高限要求,對于具有長遠(yuǎn)影響作用的工作,嚴(yán)格執(zhí)行高限標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)專業(yè)工作流程的監(jiān)督檢查和監(jiān)控管理,確保符合專業(yè)工作規(guī)范要求,確保經(jīng)得住專業(yè)工作的檢驗(yàn)和歷史的檢驗(yàn)。
    三要整肅作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律。認(rèn)真落實(shí)中央、市委有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)的各項要求,鞏固“慵懶散奢”專項治理的成果。堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進(jìn)”,把廉政風(fēng)險防空擺在突出重要位子,提高全體同志自律能力,確保廉政紀(jì)律落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律,貫徹和完成黨委的各項工作部署。
    四要艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅持并謹(jǐn)記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費(fèi),杜絕享樂主義和奢靡之風(fēng);堅決反對講排場、浮夸等不切實(shí)際、形式主義的浪費(fèi)行為。堅持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活,按照需求提出專業(yè)配置和經(jīng)費(fèi)等方案,能夠節(jié)儉的盡量節(jié)儉,力爭少花錢多辦事、花小錢辦大事,把有限的經(jīng)費(fèi)花在“刀刃”上,提高經(jīng)費(fèi)的使用效率。
    首先,全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部接受了一次深刻的教育,黨性觀念以及人生觀、價值觀得到較大提升,政治觀念、大局觀念得到加強(qiáng)。
    其二,全體同志尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部對以“四風(fēng)”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風(fēng)進(jìn)行了一次大洗禮。
    第三,“四風(fēng)”問題明顯改進(jìn),尤其是工作作風(fēng)得到較大轉(zhuǎn)變,在人員減少,工作量顯著上升的情況下,各項工作齊頭并進(jìn)。
    第四,解放思想,創(chuàng)新思路,各項專業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展有可喜的進(jìn)步。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇七
    一、問題的提出:
    基礎(chǔ)教育新一輪的課程改革,對教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生了具有歷史意義的重大影響:教師將重新規(guī)劃和發(fā)展自己;教師將重新認(rèn)識自己在課程決策、開發(fā)、研究等方面的作用和價值;教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且是課程的建設(shè)者。新的課程改革將促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,新課程也將改變教師的教學(xué)生活。
    新課程中的學(xué)生可能會改變他們的'一生,新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與新課程同行,將與學(xué)生共同成長。
    首先,目前,我國首批實(shí)驗(yàn)區(qū)已進(jìn)入總結(jié)推廣階段,而我區(qū)剛剛?cè)胄抡n程改革實(shí)施階段,對于我們而言,過去的一年接受的是各級各類通識培訓(xùn)及學(xué)科培訓(xùn),真正的走進(jìn)新課程還得說是從今年9月份使用新教材開始,我們的教師才真正開始重新規(guī)劃和發(fā)展自己,才真正開始向自己挑戰(zhàn)。那么,從學(xué)校這個角度來說,對教師實(shí)施新課程改革方方面面的狀況要加以關(guān)注,不僅要關(guān)注教師的教學(xué)成績,更重要的是關(guān)注教師實(shí)施新課程改革的過程;不僅要關(guān)注學(xué)生在新課程改革中的成長,還要關(guān)注在新課程改革中教師的成長。
    其次,來自實(shí)驗(yàn)區(qū)的經(jīng)驗(yàn)也已經(jīng)證明了新課程的改革能促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,為教師建立課改檔案行之有效。
    再次,雖然實(shí)驗(yàn)區(qū)已為我們提供了大量成功的經(jīng)驗(yàn),但要真正把新課標(biāo)精神落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)真正意義的課程改革,還需要我們辛勤探索出符合我們自身實(shí)際的教學(xué)路子,積累起我們自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
    第四,教師要在新的課程改革中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展,必須要積累起過程性資料,并不斷反思,才能使自己不斷進(jìn)步,不斷提高。
    因此,為教師建立“課改檔案”,無論是從學(xué)校的管理,還是從教師自身的發(fā)展來看,都應(yīng)是一項非常有意義的工作。
    二、研究的目的:
    通過對教師“課改檔案”的研究,更好地落實(shí)新課程改革的精神,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,并為學(xué)校科學(xué)、全面地評價教師提供依據(jù)。同時,通過推行教師“課改檔案”,更好地促進(jìn)我校教學(xué)改革,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    三、研究的主要內(nèi)容:
    教師課改檔案是一項綜合性較強(qiáng)的課題實(shí)驗(yàn),應(yīng)研究的內(nèi)容很多,現(xiàn)提出主要內(nèi)容如下:
    1、教師課改檔案的作用、意義;
    2、教師課改檔案的原則;
    3、教師課改檔案的內(nèi)容、特點(diǎn)、規(guī)律;
    4、教師課改檔案與教師成長;
    5、教師課改檔案與學(xué)生成長;
    6、教師課改檔案的弊端與改進(jìn)。
    四、研究的步驟:
    1、開題:
    開課題計劃于10月開題,對課題研究的具體方案和要求進(jìn)行布置,并交流學(xué)習(xí)教師課改檔案的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    2、研究步驟:
    該課題計劃研究五年。每學(xué)期將進(jìn)行一次階段性總結(jié)。
    五、課題實(shí)驗(yàn)研究組織領(lǐng)導(dǎo)。
    組長:趙燕。
    成員:倪和梅宋金輝王玲張秀紅。
    田立敏王愛君孫翠珍李成良。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇八
    以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞教師在政治紀(jì)律、會議紀(jì)律、敬業(yè)意識、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和工作作風(fēng)等方面存在的問題,堅持身高為范、為人師表和群眾滿意的原則,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,精心組織整改,確保在思想上有新提高,作風(fēng)上有新變化,工作上有新起色。
    二、存在的主要問題及不足
    (一)對政治理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)重視不夠,抓的不緊。學(xué)習(xí)有制度,有計劃,但落實(shí)不到位,存有被動應(yīng)付,學(xué)用脫節(jié)的問題。尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)深鉆細(xì)研不夠,滿足于通讀了學(xué)習(xí)了,不全面,不系統(tǒng),對其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解和把握的不深不透。理論聯(lián)系實(shí)際,用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去分析問題、指導(dǎo)工作實(shí)踐、解決實(shí)際問題都存有差距。
    理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),導(dǎo)致理論水平不高。自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識能夠勝任本職工作,用新知識、新理念武裝自己的意識不強(qiáng)。
    (三)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識不夠強(qiáng),思想上有所松懈。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神,造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。
    (四)少數(shù)干部存在本位主義思想,缺乏大局意識和整體觀念,工作配合上不夠主動,缺乏服務(wù)意識。
    (五)學(xué)校內(nèi)部的各項管理制度還不夠完善,抓制度落實(shí)的力度不夠,對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。
    三、整改措施
    針對查擺出來的問題,認(rèn)真研究了下一步的整改措施。下一步,我們將從四個方面認(rèn)真加以整改。
    一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃,要求每位干部教師進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的緊迫性和自覺性,采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)與自我鉆研相結(jié)合等多種形式,進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并要求每人每年撰寫學(xué)習(xí)體會不少于兩篇,教學(xué)教研論文不少于一篇。真正提高理論水平,增強(qiáng)業(yè)務(wù)的能力。
    強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。
    三是定期或不定期舉行家長開放日活動,增強(qiáng)學(xué)校與家長之間的交流和溝通,爭取他們最大的理解和支持。
    四是進(jìn)一步強(qiáng)化制度建設(shè),制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度,真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。
    二〇一三年三月
    根據(jù)臨泉縣土陂中心?!秾?shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)的通知》的精神,按照《國務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件專項督導(dǎo)方案》的要求,現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報如下:
    一、基本情況
    我?,F(xiàn)設(shè)6個班,共204名學(xué)生。現(xiàn)有教師9名
    二、督查結(jié)果
    本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本教學(xué)條件和基本
    生活條件,主要包括14項內(nèi)容:
    1.學(xué)校無d級危房;
    2.學(xué)生有課桌椅,還需采購30套單人課桌椅;
    3.無學(xué)生住宿舍情況:
    4.無師生安全飲用水;
    5.食堂滿足就餐需要;
    6.廁所滿足師生需要;
    7.教學(xué)樓窗戶部分安裝防盜窗;部分教室窗戶還需加裝防盜窗;
    8.無暖氣供暖;
    9.五個突出安全隱患點(diǎn),已做好消除隱患(已掛警示
    牌);
    10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營養(yǎng)餐;
    11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助;
    12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備(班班通);
    13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi);
    14.按國家規(guī)定開放課程,但由于沒有專任教師一些課
    程沒能開齊。如:(科學(xué)、音樂、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐)
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    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇九
    根據(jù)臨泉縣土陂中心?!秾?shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)的`通知》的精神,按照《國務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)方案》的要求,現(xiàn)就我校實(shí)施督導(dǎo)工作及整改方案匯報如下:
    我?,F(xiàn)設(shè)6個班,共204名學(xué)生?,F(xiàn)有教師9名
    本次主要督查農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?;窘虒W(xué)條件和基本
    生活條件,主要包括14項內(nèi)容:
    1.學(xué)校無d級危房;
    2.學(xué)生有課桌椅,還需采購30套單人課桌椅;
    3.無學(xué)生住宿舍情況:
    4.無師生安全飲用水;
    5.食堂滿足就餐需要;
    6.廁所滿足師生需要;
    7.教學(xué)樓窗戶部分安裝防盜窗;部分教室窗戶還需加裝防盜窗;
    8.無暖氣供暖;
    9.五個突出安全隱患點(diǎn),已做好消除隱患(已掛警示牌);
    10.學(xué)校按規(guī)定為學(xué)生提供營養(yǎng)餐;
    11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補(bǔ)助;
    12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備(班班通);
    13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費(fèi);
    14.按國家規(guī)定開放課程,但由于沒有專任教師一些課程沒能開齊。如:(科學(xué)、音樂、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐)
    1.學(xué)校成立整改領(lǐng)導(dǎo)組:
    組 長:周振環(huán)
    副組長:羅麗 劉偉
    成 員:各班班主任
    2、整改內(nèi)容:教室窗戶安裝防盜窗,采購30套課桌椅。
    3、整改期限:20xx年以前整改到位。
    4、責(zé)任劃分:各班班主任負(fù)責(zé)將窗戶未安裝防盜窗情況匯報;副組長羅麗負(fù)責(zé)統(tǒng)計;組長周振環(huán)負(fù)責(zé)整改情況上報中心校。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十
    新頒布的20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)較之以前的教學(xué)大綱在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價等方面都發(fā)生了很大的變化:教育理念由“知識為本”到“育人為本”的轉(zhuǎn)變;課程目標(biāo)由“雙基”到“四基”的.轉(zhuǎn)變;內(nèi)容方法由“結(jié)果性”到“結(jié)果性”加“過程性”的轉(zhuǎn)變;評價目標(biāo)與方法由“單一”到“多元”的轉(zhuǎn)變。使得我們以往的課堂教學(xué)模式、方法以及評價不在適應(yīng)也達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,更不適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學(xué)生終身發(fā)展奠基的目標(biāo)要求,因此課堂教學(xué)改革勢在必行。我校決定在全校五年級推行課堂教學(xué)改革。以五年級數(shù)學(xué)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙夁M(jìn)行課改實(shí)驗(yàn),在有了初步經(jīng)驗(yàn)和成果后全面鋪開。
    為了全面貫徹素質(zhì)教育,落實(shí)新課程理念,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)中過分束縛學(xué)生的做法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng),以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù),以“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”為目標(biāo),力求我們的數(shù)學(xué)課堂達(dá)到“能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?!笔菇處熡伞敖虝卑l(fā)展到“會教”,使學(xué)生由“學(xué)會”發(fā)展為“會學(xué)”,真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。全面打造“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”品牌。
    第一個環(huán)節(jié):課前兩分鐘。
    課前兩分鐘是用來給學(xué)生們來展示的舞臺,展示的內(nèi)容可以豐富多彩,形式多樣不拘一格??梢允强谒惚荣?、數(shù)學(xué)古詩、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)要聞、數(shù)學(xué)成語、數(shù)學(xué)符號的由來,或者誦讀數(shù)學(xué)公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時間內(nèi),通過自信的主持,精彩的展示和表現(xiàn)帶給學(xué)生快樂、自由和成長。這個環(huán)節(jié)組織的好的話會成為師生的最愛。
    第二個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)性作業(yè)。
    “興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生完成老師布置的預(yù)習(xí)性作業(yè)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)合理的設(shè)計“預(yù)習(xí)性作業(yè)”。預(yù)習(xí)性作業(yè)包括兩個方面:一是預(yù)留預(yù)習(xí)性作業(yè),也就是課前要完成的預(yù)習(xí)性作業(yè)。在預(yù)習(xí)性作業(yè)的設(shè)計要注意目標(biāo)明確,要讓學(xué)生清楚地知道題目問的是什么,如果好的預(yù)習(xí)性作業(yè)的話,設(shè)計要盡量富有啟發(fā)性、開放性和創(chuàng)造性,使學(xué)生在做預(yù)習(xí)性作業(yè)的過程中,能得到學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練,也能暴露出學(xué)生在自學(xué)過程中存在的問題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的預(yù)習(xí)性作業(yè),教師根據(jù)實(shí)際情況,將“預(yù)習(xí)”移到課堂中,即在上課開始時,就讓學(xué)生緊緊圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo),按照教師的“預(yù)習(xí)性作業(yè)”進(jìn)行自我探究、自我實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)。這時的學(xué)生學(xué)習(xí)是在老師指揮下的統(tǒng)一行動,是每一個學(xué)生都在進(jìn)行的探究、實(shí)踐與學(xué)習(xí),學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了時間觀念,有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
    第三個環(huán)節(jié):小組合作學(xué)習(xí)。
    “興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”以學(xué)生為本,以生命為本,一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生。給每一個孩子創(chuàng)新的機(jī)會。小組合作學(xué)習(xí)就是體現(xiàn)了這個原則。
    教學(xué)流程是:1、出示小組合作學(xué)習(xí)要求;6—8人小組成員開始小組學(xué)習(xí)課前小研究,結(jié)合本組成員感受最深的部分來闡述自己的觀點(diǎn),小組成員之間可以相互補(bǔ)充,準(zhǔn)備好上臺向全班匯報。小組成員以6人小組為宜,組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績優(yōu)秀,管理能力強(qiáng)的學(xué)生為組長,組長的任務(wù)有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評價等。
    第四個環(huán)節(jié):小組匯報。
    小組內(nèi)達(dá)成一致的建議向全班匯報是一堂課重要的也是最能張揚(yáng)學(xué)生個性的環(huán)節(jié)。小組匯報時的要求是:1.組內(nèi)每個學(xué)生都要發(fā)言。2.發(fā)言完畢,組長要承擔(dān)和臺下的同學(xué)交流互動的任務(wù)。發(fā)言完,組長要問:哪個同學(xué)對我們小組的匯報有評價、補(bǔ)充或疑問?3.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù)。4.每個小組要認(rèn)真傾聽其聽發(fā)言,及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補(bǔ)充或質(zhì)疑,補(bǔ)充時切忌重復(fù)。在小組向全班匯報的過程中,少不了教師的點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要掌握以下兩點(diǎn):
    1.點(diǎn)撥的語言要盡量精煉,盡量少點(diǎn)用時間。
    2.點(diǎn)撥要起到表揚(yáng)、激勵和“收”(不要讓一個問題沒完沒了擴(kuò)展出去,注意收局)“放”(比如有些重點(diǎn)或難點(diǎn)可以拓展)“引”(引導(dǎo)學(xué)生將精力和注意力往本節(jié)課想要達(dá)成的目標(biāo)方面作點(diǎn)撥)的作用。
    第五個環(huán)節(jié):師生評價。
    新課程改革的評價理念提到:“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信?!?BR>    在教學(xué)中,通常的評價方式主要有以下四種:
    口述式、文字式、評“星”式、稱號式等,評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)多維、評價方法應(yīng)多樣、評價主體應(yīng)多元、尤其突出對學(xué)生合作探究,創(chuàng)新和實(shí)踐能力的評價。
    第六個環(huán)節(jié):自我挑戰(zhàn)。
    設(shè)計數(shù)學(xué)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)要設(shè)計有挑戰(zhàn)性習(xí)題,可以通過游戲、猜謎、闖關(guān)練習(xí)等形式,吸引學(xué)生的無意注意,當(dāng)學(xué)生沉迷在問題的情境之中時,他們的無意注意就會轉(zhuǎn)化為有意注意并趨于主導(dǎo)地位,從而達(dá)到主動探究的目的。
    當(dāng)然,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進(jìn)行刪減,但“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”的核心部分應(yīng)在教學(xué)中體現(xiàn)出來。
    (三)作業(yè)布置與批改。
    作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識的重要措施,也是落實(shí)學(xué)以致用,培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑,是保證教學(xué)質(zhì)量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),又是獲取教學(xué)效果反饋信息的重要手段。
    1、作業(yè)種類。
    可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、計算本。
    2、作業(yè)數(shù)量。
    (1)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學(xué)布置有代表性的有層次性的作業(yè),要求課堂上留出10分鐘時間當(dāng)堂完成。
    (2)家庭作業(yè)。一二年級原則不留書面作業(yè),三四年級作業(yè)量不超過30分鐘,五六年級作業(yè)量不超過45分鐘。
    課外作業(yè)應(yīng)當(dāng)能使學(xué)生的知識向廣度和深度發(fā)展,提高他們的學(xué)習(xí)能力,是他們掌握課堂知識的準(zhǔn)備;教師要告訴學(xué)生,怎樣把學(xué)過的理論知識跟完成實(shí)踐作業(yè)結(jié)合起來;分析、研究、比較——這些積極思維活動應(yīng)當(dāng)貫穿在做家庭作業(yè)的過程中。
    (3)計算本。每個同學(xué)都要有一個計算本,把每天做的計算題寫在上面,并及時訂正,老師要做到當(dāng)天批改。
    3、作業(yè)要求。作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當(dāng),難易適度,并注意分層要求,提倡針對不同學(xué)生的不同水平布置適當(dāng)?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。
    4、作業(yè)格式、書寫用筆。
    (1)學(xué)生書寫要工整,字跡清楚,如有作圖、制表、橫線必須使用直尺畫。
    (3)1-4年級作業(yè)一律用鉛筆書寫,5-6年級作業(yè)要用碳素筆書寫,要規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣。
    5、作業(yè)的批改。
    (1)批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。針對學(xué)生的特殊情況適當(dāng)加入批語,批語要有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性,字跡要工整。
    (2)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯題本應(yīng)全批全改,當(dāng)天的作業(yè)做到當(dāng)天批改。
    (3)教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆,且書寫要規(guī)范,字跡要清楚工整。批改符號大小要適中(2厘米左右)。
    (4)教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要多加關(guān)注和幫助,對他們能按時完成作業(yè)要給予鼓勵。批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改,及時訂正作業(yè)中的錯誤,使其增加信心,不斷進(jìn)步。
    (5)作業(yè)要及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題,教師要做好摘記,認(rèn)真分析原因,及時講評并予以糾正。對好的作業(yè)要加以表揚(yáng),同時督促學(xué)生訂正錯誤,對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批、個別輔導(dǎo)。
    為了在全校扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂改革,全面打造“興趣數(shù)學(xué),生命課堂”,避免只是形式上適應(yīng),缺少實(shí)質(zhì)上的改變,準(zhǔn)備分以下三個步驟實(shí)施:
    (一)準(zhǔn)備階段(9月中旬---10月中旬)。
    組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、嘗試教育理論、生本教育理論等知識,做到更新觀念,明確目標(biāo)、清晰理念。了解本班學(xué)生的學(xué)情,做到對學(xué)生以前的知識水平和能力水平心中有數(shù),并有意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力,為課堂改革的實(shí)施打下基礎(chǔ)。
    (二)實(shí)施階段(20xx.10——20xx.6)。
    在實(shí)驗(yàn)班級嘗試應(yīng)用以“興趣數(shù)學(xué)、生命課堂”為目標(biāo)的教學(xué)法,在實(shí)踐中摸索、總結(jié),并逐步改進(jìn)完善。
    (三)階段性總結(jié)(學(xué)期末)。
    總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,驗(yàn)證效果,和兄弟學(xué)校間交流,制定改進(jìn)措施,以便向其他年級和學(xué)科推廣。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十一
    05月12日07時許,廣西隆林縣村民岑錦興無證駕駛桂a0827p號力帆牌正三輪載貨摩托車,違法搭載12人(含司機(jī)和兩個小孩),沿108村道者保鄉(xiāng)上棒村往者保鄉(xiāng)政府所在地方向行駛,當(dāng)行駛至者保鄉(xiāng)上棒村卡貴屯一上坡右轉(zhuǎn)彎路段時,車輛駛出路面?zhèn)确瑝嬛谅房?2米深坡下,造成2人當(dāng)場死亡,5人經(jīng)搶救無效死亡,1人送往醫(yī)院途中死亡,4人受傷。
    目前秋收在即,農(nóng)民朋友秋收運(yùn)輸困難來臨。我市農(nóng)村地區(qū)農(nóng)用三輪車、低速貨車和拖拉機(jī),相當(dāng)一部分常年閑置,僅僅在栽種、收秋等有限時節(jié)使用,屬于無駕駛證、無牌照、無保險、無保養(yǎng)的類型,根本沒有安全保障。歷年秋收運(yùn)輸中,農(nóng)用車輛翻車、制動失靈的`傷亡事故常有發(fā)生,農(nóng)民朋友一定要提高警惕,切忌人貨混裝、超員、超速、超載、超高超寬裝載貨物,平平安安度秋收。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十二
    為深刻吸取近期發(fā)生在校園暴力事件的沉痛教訓(xùn),徹底排查整治校園內(nèi)及周邊環(huán)境安全隱患,有效遏制校園安全事故的發(fā)生,維護(hù)師生生命和財產(chǎn)安全,促進(jìn)學(xué)校平安穩(wěn)定,以及認(rèn)真貫徹落實(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
    此次安全隱患排查整治工作立足于治大隱患,防大事故。通過開展隱患排查治理行動,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全工作,全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真解決存在的突出問題,建立學(xué)校安全隱患排查治理機(jī)制,有效防范事故的發(fā)生,確保學(xué)校安全。
    為確保工作順利開展,學(xué)校成立校園安全隱患大排查大整治專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:
    副組長。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在保衛(wèi)處,由z同志兼任辦公室主任,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作的開展,并及時向上級及校班子領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十三
    新課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物,是教育公平、均衡發(fā)展的必然趨勢,如同新生嬰兒,需要精心哺育和細(xì)心呵護(hù)。作為教師應(yīng)該以主人翁的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情給新課改注入生命的血液,促使其健康成長和快速發(fā)展。
    一.課改需要教師的激情。
    激情是什么?激情是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,是一種渴望挑戰(zhàn)的精神狀態(tài)和工作熱情,是一種敢為人先、敢于奮起、敢于創(chuàng)新的勇氣。盡管新教材城市味濃厚,農(nóng)村孩子比較陌生,要充分挖掘教材資源,準(zhǔn)確駕馭教材,教活教材,教活學(xué)生,授人以“漁”,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中探究、感悟、理解、發(fā)現(xiàn),困難重重,但是只要教師有激情,有信心,有事業(yè)心和責(zé)任感,視學(xué)生若親子,對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),一定會正視課改中的困難和問題,以時不待我、只爭朝夕的工作態(tài)度,咬定目標(biāo),自我加壓,傾情投入,扎實(shí)工作。潛心研習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教法,探索新模式,精心設(shè)計課堂教學(xué)流程,力爭使每一個環(huán)節(jié)都精細(xì),把每一堂課都上成精品,只為成功想辦法,不為失敗找原因,鍥而不舍,攻堅克難,點(diǎn)燃希望之火。
    二.課改唯有激情才有效能。
    激情能使人揚(yáng)鞭躍馬,昂揚(yáng)向上;激情能催人奮進(jìn),迸發(fā)創(chuàng)新的火花;激情能使人不知不覺的'愛上自己所從事的工作。教育既是國計更是民生,惠及千家萬戶,關(guān)系子子孫孫。推動教育改革發(fā)展,辦人民滿意的教育,是教師責(zé)無旁貸的神圣使命。新課改、新理念、新思維、新方法、新模式、新角色,需要我們吐故納新、洗胃換腸。但我們的許多教師還是一支粉筆、一本教案,天天重復(fù)“昨天的故事”,課堂教學(xué)仍然停留在教師講學(xué)生聽、教師板演學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)階段。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展的新形式、新任務(wù),讓課堂成為師生共同成長、共同發(fā)展的殿堂,把心思放在課改上,把精力用在課堂上,把功夫下在質(zhì)量提升上,讓生活走進(jìn)課堂,讓學(xué)生走進(jìn)文本,敢于與強(qiáng)者比,與勇著爭,出實(shí)招,創(chuàng)新路,求突破,見實(shí)效,不斷探索、實(shí)踐、總結(jié)、揚(yáng)棄,去粗取精,提煉升華,一定能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改追趕型跨越式發(fā)展。
    三.人活著需要激情,工作者更需要激情。
    教師是一份職業(yè),更是一種責(zé)任。由于教師職業(yè)的特殊性,只有激情滿懷的去工作,工作才會有新的收獲。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改的新突破,教師必須做到:第一、理念要“新”。要解放思想,更新理念,樹立“人無我有,人有我精”的精品意識。第二、學(xué)習(xí)要“深”。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充電、吸氧,樹立“學(xué)習(xí)是工作,學(xué)習(xí)是生活,學(xué)習(xí)是責(zé)任”和“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩”的理念,每天堅持“八個一點(diǎn)”:學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、研究一點(diǎn)、實(shí)踐一點(diǎn)、反思一點(diǎn)、改進(jìn)一點(diǎn)、提高一點(diǎn)。學(xué)理論,強(qiáng)素質(zhì),增教藝,提升職業(yè)素質(zhì)。第三、角色要“變”。新課標(biāo)指出:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人和合作伙伴,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流,因此,教師要盡快轉(zhuǎn)變角色,還課堂給學(xué)生,為學(xué)生搭建發(fā)展和創(chuàng)新的平臺。第四、課改要“實(shí)”。農(nóng)村課改任務(wù)艱巨,應(yīng)該腳踏實(shí)地,一步一個腳印,不追求轟轟烈烈的場面,不停留在制度的建立和完善上,注重過程,關(guān)注細(xì)節(jié),精耕細(xì)作,毫不松懈,確保過程扎實(shí)有效。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。農(nóng)村課改雖然任務(wù)艱巨,道路曲折,但是只要教師有激情,始終保持一顆不斷進(jìn)取之心,一股勃勃之氣,用恒心去澆灌,用細(xì)心去呵護(hù),我們一定會迎來農(nóng)村課改星光燦爛的明天。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十四
    目前正值夏季,又臨近暑假,雨水增多,是容易發(fā)生溺水事件的高峰期,全國各地發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故,觸目驚心。因此,加強(qiáng)對學(xué)生的.安全教育,強(qiáng)化安全措施,防止發(fā)生溺水事故,是當(dāng)前學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)“防溺水”要求,切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力,保證學(xué)生生命安全,根據(jù)上級教體局通知要求,特制定實(shí)施方案如下:
    “珍愛生命、預(yù)防溺水”
    20xx年6月——20xx年8月。
    全校師生。
    (一)突出宣傳主題,營造“珍愛生命、預(yù)防溺水”健康育人氛圍。
    1、通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、晨會、級組集會等,開展各種形式的“珍惜生命,預(yù)防溺水”宣講活動。通過校訊通、戶外led電子屏幕、校園網(wǎng)、班級博客等形式向家長介紹預(yù)防溺水的方法和措施,增強(qiáng)家長預(yù)防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。
    2、圍繞“珍愛生命預(yù)防溺水”主題,開展好一次主題班隊會。用真實(shí)具體的事例提醒學(xué)生:玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下,采取安全防護(hù)措施的情況下去玩水、游泳,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
    3、暑假前,學(xué)校印發(fā)《暑假防溺水告家長書》,與每位學(xué)生家長簽定《防溺水安全公約》,要求學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)嚴(yán)格監(jiān)管、看護(hù)孩子,把溺水防范教育抓緊抓實(shí),確保學(xué)生的人身安全。
    時間:20xx年6月—8月。
    (二)邀請學(xué)?!鞍踩逃毙iL”開展“預(yù)防溺水安全教育”專題講座活動。
    時間:20xx年7月2日(初定)。
    (三)13年級開展“珍愛生命、預(yù)防溺水”繪畫評比活動、46年級開展“珍愛生命、預(yù)防溺水”手抄報評比活動。
    時間:20xx年7月——8月。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十五
    根據(jù)《xx縣道路交通安全宣傳教育活動方案》的精神,為進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育工作,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,特制定xx鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育活動方案如下:
    一、工作目標(biāo)。
    通過深刻剖析典型案例,吸取交通安全事故教訓(xùn),健全完善交通安全宣傳機(jī)制,在廣大群眾及交通運(yùn)輸企業(yè)中普及道路交通安全法律法規(guī),進(jìn)一步提高廣大交通參與者的交通法制意識和安全生產(chǎn)意識;繼續(xù)深入開展打擊道路交通非法違法行為專項行動,使酒后駕駛、無證駕駛、疲勞駕駛、超速、超載、低速載貨汽車和拖拉機(jī)載人等嚴(yán)重違法行為明顯減少,道路交通事故得到有效遏制,為全縣經(jīng)濟(jì)社會的`協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造一個安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。
    二、工作步驟。
    宣傳教育活動從20xx年xx月x日開始,至20xx年x月xx日結(jié)束。分三階段組織實(shí)施:
    (一)動員部署階段(即日起至20xx年xx月xx日)。鄉(xiāng)政府成立道路交通安全宣傳教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動,并對活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,掛靠在鄉(xiāng)安辦,具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。同時,設(shè)立四個宣傳教育工作督導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)檢查、督促掛鉤村開展工作(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后)。
    (二)全面實(shí)施階段(20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日)。各級各有關(guān)部門要以道路交通安全宣傳教育為切入點(diǎn),把宣傳教育活動與打擊各種道路交通交通非法違法行為、強(qiáng)化交通安全專項整治、加強(qiáng)交通事故調(diào)查處理、認(rèn)真排查治理交通安全隱患等結(jié)合起來,采用群眾喜聞樂見和各種宣傳形式,進(jìn)一步拓展宣傳教育活動內(nèi)容。
    (三)考核驗(yàn)收階段(20xx年x月xx日至20xx年x月xx日)。鄉(xiāng)政府將組織對各村和鄉(xiāng)直有關(guān)部門開展道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進(jìn)行督查、驗(yàn)收和通報,以達(dá)預(yù)期目標(biāo)。
    各級各有關(guān)部門可結(jié)合實(shí)際情況,對不同時段的工作作適當(dāng)調(diào)整。同時,認(rèn)真總結(jié)宣傳教育行動中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法,切實(shí)做到鞏固宣傳教育活動成果,建立一系列道路交通安全宣傳教育工作的長效機(jī)制。
    三、職責(zé)分工。
    略
    四、工作要求。
    (一)強(qiáng)化措施,確保宣傳教育有序開展。各級各部門要成立道路交通安全宣傳教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確負(fù)責(zé)人,結(jié)合各自工作實(shí)際,制定本單位、本部門的道路交通安全宣傳教育工作實(shí)施方案,并結(jié)合年度工作計劃,建立完善年度交通安全宣傳教育工作考核辦法,嚴(yán)格落實(shí)獎懲措施。各村、各部門要落實(shí)宣傳教育專項經(jīng)費(fèi),開辟道路交通安全宣傳專欄,督促相關(guān)部門落實(shí)本行業(yè)領(lǐng)域的宣傳教育職責(zé),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,確保交通安全宣傳教育工作有序開展。
    (二)明確目標(biāo),推動宣傳教育活動長效化。各級各部門在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,按照宣傳教育工作方案,認(rèn)真籌劃,積極主動地開展i作。各級各部門要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,切實(shí)把大力加強(qiáng)交通安全宣傳教育,進(jìn)一步提高全民的交通法治意識、安全意識和文明意識,作為打造我鄉(xiāng)安全、暢通、和諧交通環(huán)境的治本之策。各級各部門將道路交通安全宣傳教育活動納入工作計劃,形成強(qiáng)大的道路交通安全宣傳聲勢,推動道路交通安全宣傳教育活動常態(tài)化。
    (三)齊抓共管,確保宣傳教育工作取得實(shí)效。鄉(xiāng)黨政辦、安辦、交通站、中學(xué)、學(xué)區(qū)和派出所等部門要各負(fù)其責(zé),要密切協(xié)作,建立聯(lián)運(yùn)機(jī)制,形成工作合力,共同推動我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育取得實(shí)效。
    (四)總結(jié)提高,樹立宣傳教育先進(jìn)典型。各級各部門要不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型,以科學(xué)、創(chuàng)新的宣傳新思路全面推動道路交通安全宣傳教育工作深入開展,通過宣傳教育和典型帶動,預(yù)防和遏制道路交通事故的發(fā)生,確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十六
    20xx年秋季的開學(xué)典禮,是新生入學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),有利于新生對學(xué)校的認(rèn)識,帶給新生積極向上的“正能量”;向全校師生展示學(xué)校“為美好人生導(dǎo)航”的辦學(xué)理念,讓同學(xué)們懂得要在以后的學(xué)生與生活中不斷發(fā)揮自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象,克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力。
    同時也是優(yōu)秀畢業(yè)生與新生交流經(jīng)驗(yàn)的很好機(jī)會。優(yōu)秀畢業(yè)生的感召力以及在學(xué)生中所起到的楷模作用不容忽視,通過交流可以號召新生向師長學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。幫助新一屆學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,同時也使高年級學(xué)生明白自己今后的發(fā)展方向,懂得當(dāng)前學(xué)習(xí)的重要性。
    入場:9月2日7:30全校學(xué)生分年級在指定區(qū)域集合,7:40師生準(zhǔn)時進(jìn)場每個班兩列縱隊前行,每個年級相鄰兩個班同時前行,從二號通道列隊入場,班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)進(jìn)入指定區(qū)域,按隊行站好;入場順序:初一—初二—初三—高一—高二—高三。(場地指揮:何燕清),8:00正式開始。
    入場負(fù)責(zé)人:各年級組及班主任德育處相關(guān)人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
    校田徑場。
    全體師生。
    臺下就座領(lǐng)導(dǎo)。
    (年級組負(fù)責(zé)班主任考核,各班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù))。
    1、主席臺及會場布置:
    新聞中心:聯(lián)系制作背景噴繪。
    信息中心:音樂準(zhǔn)備及播放、音響設(shè)備后勤處:8套桌凳、礦泉水。
    行政辦:主席臺布置。
    德育處:負(fù)責(zé)開學(xué)典禮整個流程學(xué)生會:具體實(shí)施。
    各個處室嚴(yán)格履行職責(zé)。所有資料設(shè)施設(shè)備9月2日7:40之前全部布置到現(xiàn)場,辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
    2、年級組及各班主任組織學(xué)生到場,領(lǐng)導(dǎo)嘉賓前臺就座。
    3、主持人宣布開學(xué)典禮開始,介紹領(lǐng)導(dǎo)。
    4、舉行升旗儀式。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十七
    我們學(xué)校的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,我們制訂了安全工作的計劃與制度,跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學(xué)生家長等層層簽訂了安全工作責(zé)任狀。我們堅持安全第一、預(yù)防為主的原則,通過行政會、教師會、班主任會、學(xué)生大會、課間集會等進(jìn)行宣傳教育,強(qiáng)化了師生的安全意識,防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    我們在校園醒目處書寫了固定的安全標(biāo)語,如“學(xué)校無小事,安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
    對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查,監(jiān)控并整改。學(xué)校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點(diǎn)如下:
    (1)校園校舍安全。
    我們學(xué)校經(jīng)常性地對校舍進(jìn)行了檢查,并做好了日常維修工作。本學(xué)期,我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進(jìn)行了修膳。為防外來干擾,確保師生財物和生命安全,我們經(jīng)多方努力,終于封閉了廁所邊的側(cè)門,實(shí)現(xiàn)了封閉管理,消除了外來侵?jǐn)_昌獗,校無寧日的不安全隱患。
    xx年12月10日。
    學(xué)校安全工作是一項長期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山。我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位,堅持以預(yù)防為主,防治結(jié)合。根據(jù)教育局《關(guān)于開展學(xué)校安全大檢查》的通知精神,結(jié)合我校安全實(shí)際情況,以全?!皠?chuàng)建平安校園,確保師生安全”為宗旨,對學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署,并對校舍、用電、消防等方面的安全進(jìn)行了自查,現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報:
    一、高度重視,制度保障。安全工作是我校工作的重中之重,是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,維護(hù)正常的教育教學(xué),一直以來,我校領(lǐng)導(dǎo)就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負(fù)責(zé)我校的安全工作,政教主任確定了工作職責(zé),分工明確,責(zé)任到人,實(shí)行安全責(zé)任制首問制度。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十八
    網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程:(略)。
    網(wǎng)絡(luò)的定義:(略)。
    網(wǎng)絡(luò)的功能:(略)。
    以我們地區(qū)小學(xué)為主體,在老師的指導(dǎo)下,以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個人為形式,廣泛地開展以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動,運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段,以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體,聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求,開展以“爭做文明小公民,爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實(shí)效性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時,也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動手能力,推動了學(xué)??破战逃男掳l(fā)展。
    利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂網(wǎng)》),充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流,讓每一個學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。
    xx—xx年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo),國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓,其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
    2、通過活動使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀,從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系;
    4、通過活動激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲,從而培養(yǎng)他們的“問題”意識;
    5、通過活動培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺的思考習(xí)慣。
    題目:網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探。
    適用對象:
    小學(xué)生、初中(預(yù)備年級)。
    活動建議:
    活動周期為1—2個學(xué)期;
    設(shè)計成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動”的系列活動,從個人(小組)學(xué)習(xí)、考察,到班級分主題活動;學(xué)校的興趣小組;結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項活動。
    活動所需資源:
    活動材料:
    1、能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室(有條件的);
    2、能用于上網(wǎng)的家庭計算機(jī);
    3、各種書籍:各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。(可以收集)。
    活動用具:運(yùn)用計算機(jī)編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇十九
    二、活動內(nèi)容:
    1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。(責(zé)任人:蔡瑾)。
    利用凌晨國旗下講話時間,對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動員,要責(zé)備體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī),嚴(yán)格遵守交通法規(guī),努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻留意交通安全。
    2、做一個交通法制法規(guī)的展牌。(責(zé)任人:蔡瑾)。
    3、展開一次交通安全教育主題班會。(責(zé)任人:湯娟、鄭曼)。
    利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座,使學(xué)生進(jìn)一步知道更多的交通安全知識,在思想上觀念上引發(fā)高度重視,曉之以理,付之實(shí)踐。
    4、展開一次以“交通安全伴我行”的書信活動。(責(zé)任人:湯娟、任倩)。
    認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育有關(guān)的書信(具體參見《沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于展開第十屆青少年書信文化活動的通知》)內(nèi)容要求既符合實(shí)際,又富于創(chuàng)新,簡明扼要。
    三、工作要求。
    1、加強(qiáng)教育,精心組織。
    加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育工作,事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧,各班要高度重視,把展開宣傳月活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。
    2、加強(qiáng)宣傳,嚴(yán)格檢查。
    要充分利用黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地,加強(qiáng)對宣傳月活動的宣傳報導(dǎo)和道路交通安全知識方面的宣傳。
    3、建立機(jī)制,鞏固成果。
    加強(qiáng)對學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長時間的任務(wù),要以此次活動為契機(jī),建立起小學(xué)生宣傳教育長效機(jī)制,通過各種情勢交通安全宣傳教育,不斷進(jìn)步中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十
    為全面落實(shí)“昌寧縣教育局[20xx]59號文件”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作,加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,全面提高全校師生自救逃生本領(lǐng),本著“以人為本,安全第一”和“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的原則,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,開展自救逃生演練,不斷增強(qiáng)廣大師生的安全意識和自救能力。
    學(xué)校本著對社會負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度,高度重視,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,力爭使每一個師生樹立安全意識,真正掌握好安全知識,提高自救逃生技能。
    為確保演練取得實(shí)效,切實(shí)抓好演練的各個環(huán)節(jié),學(xué)校成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實(shí)施步驟等作了周密安排,制定意外情況發(fā)生的應(yīng)急處理辦法和預(yù)案,并落實(shí)專人負(fù)責(zé)安全演練的`具體工作,切實(shí)保障安全演練的順利進(jìn)行。
    本部總指揮:
    副總指揮:
    成員:
    1、總協(xié)調(diào):畢文昌。
    2、定點(diǎn)疏導(dǎo):
    東教學(xué)樓:
    徐景湘(三樓走廊)、楊志梅(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、穆仲瓊(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊昌雄(二樓走廊)、周翠群(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、劉蓉(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、杜瑞芹(一樓走廊)。
    西教學(xué)樓:
    楊華(兼)(四樓走廊)、張春芹(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張素琦(三樓南走廊)、杞仲艷(三樓北走廊)、李浩廷趙寧(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張耀文字夢(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊正仙(二樓南走廊)、楊會碧(二樓北走廊)、楊學(xué)昌李志娟(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、郭志武、金喻曉(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張?(一樓南走廊)、尹海燕(一樓北走廊)、黎開茂(一樓國旗桿前)。
    3、醫(yī)務(wù)救助:
    4、廣播宣傳:楊婷婷。
    5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。
    6、攝影:段朝旭。
    7、參加逃生自救演練人員:
    3—6年級學(xué)生1143人和部分教職工。
    8、演練時間和地點(diǎn):
    20xx年11月28日下午4:10分。
    教學(xué)樓東樓、西樓和學(xué)校南、北球場。
    分部。
    總指揮:葉翠菊。
    副總指揮:徐景湘、唐云花、杜愛萍。
    成員:各班班主任。
    1、總協(xié)調(diào):徐景湘。
    2、定點(diǎn)疏導(dǎo):
    正教學(xué)樓:
    東教學(xué)樓:李會群(四樓走廊)、范艷蘭(南側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、魯玲(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李芹蕊(三樓走廊)、黎仕敏(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李從芬(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張曉玲(兼)(二樓走廊)、李志娟(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、王艷芬(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、徐景湘(一樓國旗桿前)。
    3、醫(yī)務(wù)救助:
    4、廣播宣傳:徐景湘(兼)。
    5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。
    6、攝影:段朝旭。
    7、參加逃生自救演練人員:
    1—2年級學(xué)生498人和部分教職工。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十一
    為了有效落實(shí)新課程改革,全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學(xué)安排,本校計劃定于5月4日――5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開放周活動,特制定活動方案。
    一、活動目標(biāo)。
    1、進(jìn)一步開展教、學(xué)、研工作,全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量,積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展,擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力,讓學(xué)生家長滿意。
    2、通過此次活動,使學(xué)生家長了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況,同時也對我校教學(xué)及管理工作提出意見和建議,使教育教學(xué)符合本地區(qū)實(shí)際,創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。
    3、通過開放周活動,找出教育教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。
    二、時間安排:
    xx年5月4日――7日。
    三、活動內(nèi)容:
    1、教學(xué)開放周期間,學(xué)校面向?qū)W生家長、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開放,廣泛聽取意見和建議。
    2、每天公開課結(jié)束后,教導(dǎo)主任組織交流研究,做好記錄。
    四、活動要求:
    全校教師積極參與,做好布置安排工作,主動接受評價指導(dǎo)。
    農(nóng)村小學(xué)課改方案篇二十二
    從2003年秋季開始,全國已有一半的農(nóng)村中小學(xué)校走進(jìn)了義務(wù)教育新課程改革的行列,重視學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的教學(xué)行為正逐漸形成。但農(nóng)村中小學(xué)在課改中面臨的困難也逐漸顯露出來,如果得不到妥善解決,將會嚴(yán)重影響農(nóng)村地區(qū)的課程改革進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
    困難之一:新教材與農(nóng)村發(fā)展落后的矛盾逐步顯露。
    1.教材起點(diǎn)高,不適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際。以英語學(xué)科為例,人教社出版的英語新教材goforit在城市學(xué)校使用應(yīng)是一部很不錯的教材,但對于大多數(shù)小學(xué)未開英語課的農(nóng)村學(xué)校來說還是難度偏大,起點(diǎn)過高。薄弱的學(xué)生語言能力使新教材所倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)模式的實(shí)踐受到很大的制約。
    2.教材內(nèi)容新,但脫離學(xué)生的生活實(shí)際。goforit是一部從美國原版教材改編過來的教材,語言很有時代感。但對于知識面相對較窄的農(nóng)村學(xué)生來說,很多內(nèi)容卻因缺乏生活體驗(yàn)而顯得十分遙遠(yuǎn)。
    3.教材份量加重,教學(xué)任務(wù)無法完成。我們把jefcbook1(a)和goforit七年級上冊做了一個比較,詞匯?包括人名和縮略詞在內(nèi)?由466條增加到877條,份量差不多增加了一倍,但課時沒有增加,師生普遍感到壓力很大。
    對策:要改進(jìn)教材的編寫,增加一些農(nóng)村學(xué)生熟悉的內(nèi)容,做到中西融合,兼收并蓄,使之更加適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際;可以考慮把教材分成城市版和農(nóng)村版;增加英語學(xué)科的課時量。
    困難之二:教學(xué)新理念與教師總體素質(zhì)偏低之間的矛盾加劇。
    1.農(nóng)村教師素質(zhì)總體偏低,觀念陳舊,不能適應(yīng)新課程的教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校高素質(zhì)師資缺乏是一個長期存在的問題,課改之后尤為突出。這兩年恰值中學(xué)入學(xué)高峰,中學(xué)教師的缺口呈擴(kuò)大之勢,很多地方把大批的小學(xué)教師拔高充實(shí)到中學(xué),要他們馬上就能應(yīng)對課改的挑戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的'。
    2.教師缺少外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,提高教師素質(zhì)困難重重。面對課程改革,很多教師都迫切要求到外面學(xué)習(xí)觀摩,參加培訓(xùn),但能夠如愿以償?shù)氖菢O少數(shù),“不培訓(xùn)就不上崗”的要求難以落實(shí)。即便是持有培訓(xùn)證的教師,大多數(shù)也只是接受了一兩天的短期培訓(xùn),其效果是很有限的。
    對策:要采取多種形式,廣開培訓(xùn)渠道,加大師資培訓(xùn)力度;教研員要多下鄉(xiāng),深入課改一線,走進(jìn)課堂指導(dǎo)教學(xué);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把課改放在學(xué)校工作的重中之重的地位,壓縮其它開支,創(chuàng)造機(jī)會多給一線的教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會;建立以校為本的教研機(jī)制,形成良好的教研氛圍,以教研促進(jìn)師資水平的提高。
    困難之三:新的評價體系還沒建立,新舊質(zhì)量觀的矛盾還很突出。
    1.新的質(zhì)量觀在教育行政部門和老百姓中還沒有得到認(rèn)同,以升學(xué)率高低評價學(xué)校辦學(xué)水平的觀念根深蒂固,很多學(xué)校對課改都持觀望、應(yīng)付的態(tài)度,課改中的工作也只是應(yīng)付上級檢查的消極行為。
    [1][2]。