有了一段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們可以利用總結(jié)來梳理思路。寫總結(jié)時，可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇巫约旱挠^點，使總結(jié)更有說服力和可信度。以下是我為大家整理的一份參考資料，請大家參考。
中小學(xué)手機的管理制度篇一
手機作為一種移動即時通訊工具是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展，特制定本制度。
一、總則。
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。并取消評先評優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任、年級部或?qū)W工室，填寫扣留單。按上述第二條進行處理。
二、細則與處分。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，并扣行為規(guī)范5分/人次,同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴重警告處分，同時與家長、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分，，同時扣行為規(guī)范分5分/人次。按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內(nèi)用手機等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理、班主任目標考核。
三、服務(wù)與保障。
1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級部、班主任在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機的學(xué)生，將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
2、學(xué)工室、年級部、班主任要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。同時，學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
中小學(xué)手機的管理制度篇二
復(fù)習(xí)信，又稱認識論，是一種常用的日常應(yīng)用文。這是一封由犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)人寫給黨或組織的信，保證不再犯錯誤。審查的格式分為標題、稱謂、文本和簽名。內(nèi)容包括錯誤、原因、糾正措施或未來計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各學(xué)區(qū)，縣屬各中小學(xué)、民辦培訓(xùn)機構(gòu)：
為貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，進一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長，特制訂了進一步加強中小學(xué)生“五項管理”工作措施，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請各學(xué)校認真抓好落實。
（一）加強作業(yè)管理。
1.嚴格作業(yè)設(shè)計。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。中小學(xué)校要加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；校外培訓(xùn)機構(gòu)晚上一律不得組織學(xué)生進行培訓(xùn)，不得以任何形式布置作業(yè)。
4.規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、qq群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師通過手機等電子通訊設(shè)備布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強睡眠管理。
6.減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生每應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。要指導(dǎo)家長學(xué)生合理制訂就寢時間表，小學(xué)生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的要保障學(xué)生必要的午休時間。
8.嚴格招生管理。各校要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上、下學(xué)路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時間，保證學(xué)生睡眠充足，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。
（三）加強手機管理。
9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
10.細化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。
11.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
12.加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、專題講座等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強讀物管理。
14.激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要組織學(xué)生廣泛開展閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
16.加強圖書建設(shè)。要加強中小學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
17.嚴格讀物管理。學(xué)校是課外讀物推薦責(zé)任主體，程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校對學(xué)生攜帶進校園讀物進行監(jiān)督管理。各學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。
（五）加強體質(zhì)管理。
18.開展體育運動。各學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動，著力保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項運動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。
19.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
20.加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實強化思想認識，提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，建立健全符合本校實際的“五項管理”體制機制，采取得力措施，進一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)督管理，真真切切的把這項工作抓細抓實，抓出成效。
二是強化督導(dǎo)問責(zé)?？h教育督導(dǎo)部門將學(xué)校“五項管理”作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生睡眠狀況納入體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價，設(shè)立監(jiān)督舉報電話（0937-4561015）或網(wǎng)絡(luò)平臺，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生良好睡眠。
三是加強宣傳引導(dǎo)。發(fā)掘一批學(xué)?！拔屙椆芾怼狈矫娴牡湫徒?jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來我來說幾個實例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。
利的方面:。
1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面:。
我們高中生使用手機容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰的手機時尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過多的的話費也會加重父母的經(jīng)濟負擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的角度來說手機對人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機帶到課堂上，必然會導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時期。我們要學(xué)會正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:。
第一:我們要加強自律能力，服從學(xué)校安排，按時上交手機。
第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機。
第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進入了人們的視野。大家可以在手機上通過查詢知識點，觀看公開課等方式促進我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《自律有恒未來可期》。2021是個特殊的年份，是我國實施“十四五規(guī)劃”的開局之年，是中國共產(chǎn)黨的100歲華誕，還是我校建校xx周年!
100年來在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景!xx年來，循理人披荊斬棘，篳路藍縷，砥礪奮進，如今名揚楚地、譽滿江淮。同學(xué)們在享受著循理帶給我們榮光的同時，更肩負著一份沉甸甸的責(zé)任和偉大使命，我們該怎樣扛起責(zé)任完成使命呢?我想最好的方式莫過于立足本位盡本分、心存敬畏行有止，嚴于律己重自修，師生同心續(xù)輝煌。
為了貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，我校于2月20日向全校家長發(fā)放《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進校園致家長的一封信》，向全校家長闡明學(xué)生不當(dāng)使用手機的危害;3月5日，在廣泛征求意見后，《xx縣一中學(xué)生手機管理辦法(試行)》正式發(fā)布，辦法明確規(guī)定嚴禁學(xué)生攜帶手機等電子產(chǎn)品進校，對違規(guī)攜帶手機入校的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)給予嚴重警告及以上處分，其使用者與所有者一并同等處理。一旦給予處分，取消所有評優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價整體為c等。在校期間家長需要聯(lián)系學(xué)生可請值班人員、班主任或生活老師幫助聯(lián)系;學(xué)生需要聯(lián)系家長的可通過學(xué)校年級部的辦公室電話、班主任(科任老師)的電話、校內(nèi)電話亭電話、校門衛(wèi)室電話、值班人員電話等方式聯(lián)系。學(xué)生確有特殊情況的，只能攜帶非智能機(老人機)或電話手表，且須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請與保證，由學(xué)校審批。獲批準攜帶非智能機的，入校后第一時間須將手機上交班主任保管，使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，嚴禁帶入課堂。
俗語說得好：嚴是愛，松是害，不聞不問會變壞!同學(xué)們，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在當(dāng)今法治社會的大背景下，規(guī)矩意識在各行各業(yè)都深入人心。面對百年未有之大變局，教育事業(yè)的平穩(wěn)、高質(zhì)量發(fā)展是人才培養(yǎng)之基。都說學(xué)校教育應(yīng)該是愛的教育，不可否認，但這份愛中，不能只有贊揚而缺少批評，好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的;好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。”在成長的過程中，孩子犯錯本屬正常，只要父母師長正確引導(dǎo)、適當(dāng)批評、合理懲戒，讓孩子學(xué)會自我審視，及時糾正錯誤，就能不斷成長進步。愛和懲戒，從來都是教育中必不可缺的兩條腿。學(xué)校教育也是如此。
2021年3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》正式頒布實施，目前學(xué)校正在根據(jù)《規(guī)則》調(diào)整細化學(xué)校違紀處理辦法。
《規(guī)則》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。由此可見，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段，是國家賦予教師一定的強制性管理學(xué)生的權(quán)力，受到法律的保護。規(guī)則把教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒三個方面。
一般懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等;。
較重懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負責(zé)人訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動等;。
嚴重懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。
對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)教育懲戒仍不改正的學(xué)生，學(xué)校可以給與警告、記過、留校察看的紀律處分。高中階段學(xué)生，可以給予勒令退學(xué)或者開除學(xué)籍的紀律處分。學(xué)生行為涉嫌違法、犯罪的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)移送司法機關(guān)處理。對嚴重不良行為或者因違法、輕微犯罪行為但不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)校可以按照法定程序，將其轉(zhuǎn)入專門學(xué)校教育矯治等。
同學(xué)們應(yīng)該正確理解懲戒教育的意義。當(dāng)頑疾像電腦病毒讓自己的系統(tǒng)處于崩潰的時候，就需要懲戒這樣的殺毒軟件來強力清除。學(xué)校是教書育人的地方，同學(xué)們有錯應(yīng)及時制止和教導(dǎo)，讓同學(xué)們懂得什么叫做是非對錯，明辨禮義廉恥，避免在歧路上越行越遠。
同時我們應(yīng)該有承擔(dān)自己的錯誤所帶來的后果的氣度?？鬃釉f，當(dāng)有人指出他的過錯時，他會大喜過望，并對指出自己過錯的人心存感激，因為知道了錯在哪里，才有改過的可能。“聞過則喜”，這是一種風(fēng)度，也是一種睿智。
另外，同學(xué)們也不必對懲戒教育充滿警惕和擔(dān)憂。教育懲戒規(guī)則的實施本質(zhì)上是一種教育。懲戒的方式和力度都是依法而行，適當(dāng)?shù)膽徒渲皇菫榱俗屚瑢W(xué)們在人生道路上少走彎路，這恰恰是對你們的保護，是一種更深切、更長遠、更睿智的愛!
同學(xué)們，你們是2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和2049年建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家的主力軍，學(xué)校希望你們刻苦學(xué)習(xí)文化知識，用知識武裝自己，提高自己的能力及綜合素質(zhì)。學(xué)會做人，守住自己心中的道德良知;學(xué)會生活，具備基本的生活技能;學(xué)會交往，能適應(yīng)復(fù)雜的社會關(guān)系;學(xué)會感恩，讓自己格局變大，在成功的路上走得更穩(wěn)更遠。
老師們，同學(xué)們，自律有恒，未來可期!新的征程已經(jīng)啟航，我們新時代的循理人將用專業(yè)和敬業(yè)，勤奮與汗水，智慧和熱情，團結(jié)一心，共續(xù)循理新的輝煌，向建黨100周年，建校xx周年獻禮!
謝謝大家!
各區(qū)縣教體局直屬各學(xué)校(幼兒園)、民辦學(xué)校:。
（一）義務(wù)教育階段學(xué)校。假期共8周，7月7日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(二)高中階段的學(xué)校。假期共7周，7月14日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(三)其他東西。幼兒園可參照普通中小學(xué)安排暑假，結(jié)合實際確定假期方式和時間。
各中小學(xué)秋季新學(xué)期9月1日(星期三)入學(xué)，8月31日報告。各學(xué)段學(xué)校舉行入學(xué)典禮和升旗儀式的時間統(tǒng)一為9月1日。
(一)豐富學(xué)生假期生活，度過快樂暑假。
以促進中小學(xué)生健康快樂成長為出發(fā)點和落腳點，立足于豐富學(xué)生假期生活、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出紅色研究實踐和勞動體驗活動，在疫情預(yù)防管理常態(tài)化管理的前提下，廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會資源，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生假期生活提供更多選擇。要指導(dǎo)學(xué)生按照《家庭勞動教育清單》的要求，開展力所能及的家務(wù)勞動，樹立勞動光榮的正確觀念和節(jié)約意識，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，倡導(dǎo)踐行綠色生活方式和文明健康的生活習(xí)慣。開展探索身邊紅色資源主題研究實踐教育活動，廣泛開展參觀學(xué)習(xí)、探索訪問、交流交流、體驗共享等活動，引導(dǎo)眾多中小學(xué)生在研究旅行中探索泉城紅色印記，體驗中華優(yōu)秀文化，感受城市發(fā)展的偉大成果。
(二)深化黨史學(xué)習(xí)教育，度過紅色暑假。
各學(xué)校必須深入推進學(xué)校。
貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)重要回信精神的實踐活動，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會重要回信精神納入“從小學(xué)黨史，永遠跟黨走”主題教育活動總體安排，進一步強化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生增強聽黨話、跟黨走的思想和行動自覺。要不斷拓展黨史教育載體途徑，做到“學(xué)史愛黨、鑄魂育人”，注重挖掘本地本校和相關(guān)合作單位的紅色資源，充分發(fā)揮愛國主義教育基地、時代楷模、紅色故事、優(yōu)秀讀物、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育資源的育人作用，通過“讀紅色經(jīng)典書籍”“唱紅色經(jīng)典歌曲”“看紅色經(jīng)典影片”“講身邊先鋒故事”等活動，教育引導(dǎo)少年兒童刻苦學(xué)習(xí)、樹立理想、增長本領(lǐng)、全面發(fā)展。
（三）開展全員家訪活動，度過“暖心暑期”
充分利用暑假做好家校溝通、協(xié)同育人，學(xué)校要掌握假期學(xué)生居家生活和家庭監(jiān)護情況，按照中小學(xué)家訪“八條要求”，每位干部和教師實地家訪一定數(shù)量的學(xué)生家庭。家訪要統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)家庭困難學(xué)生和其他方面重點關(guān)注學(xué)生家訪全覆蓋。不斷豐富、創(chuàng)新、拓展家訪的形式和途徑，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長進行及時交流，遍訪全體兼顧個性指導(dǎo)，線上溝通更強調(diào)聯(lián)系面訪，多種形式了解學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活狀況，給予科學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生全面發(fā)展精準護航。
（四）落實“五項管理”“雙減”，度過“輕松暑期”
學(xué)校要嚴格落實中央《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和教育部等部門對作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的有關(guān)要求，通過多種渠道和方式向家長宣傳相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生和家長提前規(guī)劃、合理安排好假期生活。加強各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的合理控制，提倡布置適合孩子自主完成的活動性、實踐性、探究性、個性化的作業(yè)，避免機械重復(fù)和刷題、刷卷的高強度、大體量作業(yè)，切實減輕學(xué)生暑期作業(yè)負擔(dān)，引導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)睡眠意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動、自覺、認真完成作業(yè)，促進學(xué)生健康成長全面發(fā)展。正確看待和參與校外培訓(xùn)，避免家長盲目送孩子參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生培訓(xùn)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān)。家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇證照齊全有信譽保障的培訓(xùn)機構(gòu)，辦學(xué)許可證標注的培訓(xùn)機構(gòu)名稱、辦學(xué)地址、辦學(xué)內(nèi)容等應(yīng)證實相符，與培訓(xùn)機構(gòu)簽訂正規(guī)合同，避免自身合法權(quán)益受到損害。如果發(fā)現(xiàn)合同違法或利用不公平格式條款侵害消費者權(quán)益可向市場監(jiān)管部門投訴。區(qū)縣教育主管部門要加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，對假期開展的中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)要嚴格進行審核備案。
（五）做好疫情防控教育，度過“健康暑期”
要按照疫情常態(tài)化防控工作的要求，對教職工、學(xué)生和家長進行疫情形勢和防護知識再教育，提高廣大師生及家長的疫情防控意識和能力，師生員工暑假期間不得前往國（境）外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)。暑假期間，各學(xué)校要完善師生防疫信息臺賬，保持與學(xué)生及其家長的聯(lián)系，確保學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。在做好疫情防控前提下，要指導(dǎo)家長和學(xué)生制定暑期體質(zhì)提升計劃，教育引導(dǎo)孩子加強體育鍛煉、參與文體活動、強化勞動實踐、做好近視防控、注意飲食衛(wèi)生和食品安全等，引導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，提倡科學(xué)合理用眼，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機刷屏，不長時間看電視，倡導(dǎo)中小學(xué)生非學(xué)習(xí)目的使用電子屏幕產(chǎn)品單次不宜超15分鐘，每天累計不宜超過1小時，保證每天睡眠時間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點關(guān)注放假期間和開學(xué)前學(xué)生的心理變化，對學(xué)生可能產(chǎn)生的不良情緒實施及時的心理危機干預(yù)。暢通學(xué)生心理咨詢服務(wù)渠道，各學(xué)校放假前要將濟南市“24小時學(xué)生心理關(guān)愛熱線（87-525-525）”告知全體學(xué)生和家長，引導(dǎo)學(xué)生遇到心理困惑或困難時學(xué)會第一時間撥打求助熱線電話。
（六）開展“悅讀泉城”活動，度過“書香暑期”
利用暑假時間組織學(xué)生積極開展“悅讀泉城——慶百年·讀經(jīng)典薦讀活動”，動員廣大中小學(xué)生通過推薦閱讀、自主閱讀、讀書征文、朗讀展示等活動，參考《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目（2020版）》，讀經(jīng)典作品、讀紅色書籍、讀傳統(tǒng)文化，感受與書籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識同在的閱讀幸福，使讀書學(xué)習(xí)成為假期生活的常態(tài)。推薦圖書要嚴格按照教育部讀物管理的要求進行遴選、推薦，保證讀物政治思想端正、藝術(shù)品味高雅、教育意義深遠。
（七）強化安全教育防范，度過“平安暑期”
暑期是學(xué)生安全防范的關(guān)鍵期。各區(qū)縣教體局、各學(xué)校要抓住放假前的關(guān)鍵時期，強化工作部署和任務(wù)分解，落實安全責(zé)任到崗、到人。要召開班主任安全專題會議、班會和家長會，明確暑假安全目標責(zé)任，建立教師、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時溝通掌握學(xué)生在家中的情況。向?qū)W生和家長進行防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷擊、防交通事故以及防范發(fā)生被盜、被搶、被詐騙等案（事）件專題教育，強化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要重點加強暑期預(yù)防學(xué)生溺水工作，進一步宣傳落實市教育局《關(guān)于進一步加強安全教育嚴防未成年人溺水事件的通知》中“123456”防溺水工作要求，及時向?qū)W生家長推送防溺水預(yù)警提醒，加強與相關(guān)部門、街道、社區(qū)、村民委員會的聯(lián)系，推進聯(lián)防聯(lián)動機制落實，切實防止溺水事件發(fā)生。放假前要集中組織一次校園安全隱患拉網(wǎng)式排查整治，發(fā)現(xiàn)問題隱患立即整改。做好假期學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作，健全應(yīng)急預(yù)案和防范措施。遇有突發(fā)事件，主要負責(zé)人要第一時間現(xiàn)場及時妥善處理，并立即上報教育主管部門，不得瞞報或拖延。各級教育部門和學(xué)校要時刻把安全責(zé)任扛在肩上、抓在手上、放在心上、落實到行動上，確保暑期校園安全穩(wěn)定。
（一）嚴格執(zhí)行放假時間。各學(xué)校要嚴格執(zhí)行假期管理規(guī)定，不準隨意調(diào)整放假時間，如確有特殊情況需要對假期和開學(xué)時間進行調(diào)整的，須提前兩周向教育行政主管部門提出書面申請，經(jīng)批準后方可組織實施，并及時通知到每一位學(xué)生、家長，做好溝通解釋相關(guān)工作。
（二）嚴格規(guī)范課后服務(wù)。各中小學(xué)要嚴格規(guī)范教育教學(xué)行為，根據(jù)《濟南市教育局關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后教育工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)段特點，科學(xué)規(guī)劃假期教育服務(wù)。假期教育服務(wù)必須嚴格遵守學(xué)生自愿、不集中上課和免費開展的原則，切實減輕學(xué)生假期課業(yè)負擔(dān)和教師負擔(dān)，不得借課后延時服務(wù)的名義組織所有學(xué)生集體到?；蛟诰€上新課和集體輔導(dǎo)，同時要協(xié)調(diào)好學(xué)生、家長和參與服務(wù)教師的工作，做好疫情防控和安全防范，避免意外事件發(fā)生。嚴禁各級各類學(xué)校直接或變相幫助培訓(xùn)機構(gòu)進行招生宣傳，學(xué)校不得以任何理由為外單位各類培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)，學(xué)校和教師不得動員、組織學(xué)生參加社會上的各類輔導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生充分利用“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”（http:///）以及“濟南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺”（），積極參與個性化的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵各職業(yè)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，面向?qū)W生開放實訓(xùn)場地，引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)技能訓(xùn)練。
（三）嚴格規(guī)范教師教育行為。暑期要合理安排開展多種形式的師德教育，組織廣大教師認真領(lǐng)會“四有”教師內(nèi)涵，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德師風(fēng)，突出加強理想信念教育，提高個人修養(yǎng)，嚴防師德失范。持續(xù)深入開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理和常態(tài)化治理工作，在職中小學(xué)教師要恪守新時代教師職業(yè)規(guī)范，自覺維護教師職業(yè)形象，不得組織和參與有償補課等有違師德的活動。各區(qū)縣教育行政部門、各學(xué)校要向社會公布教師有償補課舉報電話。區(qū)縣教育行政部門要積極爭取公安、民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合，開展專項督查和暗訪工作，對有禁不止的學(xué)校、教師依法依規(guī)予以嚴肅查處。
（四）嚴格遵守廉潔自律。各單位要認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守職業(yè)道德，模范執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和反對“四風(fēng)”要求，嚴禁收受家長禮品、參加“升學(xué)宴”“謝師宴”等宴請。要加大監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)力度，加強監(jiān)督檢查，對違規(guī)違紀行為嚴查快辦，堅決杜絕假期腐敗。
一是及時做好校舍修繕維護。利用暑假時間，做好學(xué)校、幼兒園的校舍、圍墻和大型設(shè)施的維護、加固工作，對危及師生安全的設(shè)施堅決停用或拆除，對不符合標準的建筑設(shè)施，及時予以整改加固，保證安全使用，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常順利開展。
二是嚴格執(zhí)行24小時帶值班制度。暑假期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和帶班領(lǐng)導(dǎo)必須保持24小時通訊暢通，值班人員必須堅守崗位、盡職盡責(zé)，嚴格落實請示報告制度；遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)、穩(wěn)妥處置。同時，第一時間向上級主管部門報告；不得有遲報、漏報、瞞報行為。
三是提前做好疫情常態(tài)化防控工作。要密切關(guān)注疫情防控形勢，切實指導(dǎo)學(xué)生、家長、教職員工合理安排假期出行及開學(xué)前準備工作。及時掌握師生和家長暑假出行的軌跡，根據(jù)新的形勢需要和防疫要求，提前做好學(xué)校防疫物資儲備和開學(xué)師生入校的防疫工作預(yù)案和演練，確保愉快假期、順利開學(xué)。
6月10日上午，泉州市教育局召開全市中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，全面落實教育部、省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關(guān)文件和會議精神，研究部署下階段“五項管理”落地實施工作。市委教育工委書記、市教育局局長黃世界，市人民政府教育督導(dǎo)室主任徐昌裕，市教育局副局長劉殊芳、陳軍宣出席會議。
黃世界在會上提出四點具體要求：一要充分認識推進“五項管理”的重要性和緊迫性。“五項管理”是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵領(lǐng)域的小切口大改革，是全面貫徹黨的教育方針，德智體美勞“五育并舉”，落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動。要以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實事”的重要內(nèi)容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。二要準確把握“五項管理”的工作目標和具體要求。要做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，2021年春季學(xué)期內(nèi)，各地各?！拔屙椆芾怼钡扰e措要全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年年底前，相關(guān)管理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。要堅持“積極主動、穩(wěn)妥推進、講究方法、注重實效、全面落實”工作原則，明確“五項”管理的詳細內(nèi)容和具體標準，把握主攻方向。三要切實提高“五項管理”的工作成效。要抓自查自糾，全面排查，形成自查情況表和自查報告；抓學(xué)習(xí)宣傳，通過家長會、致家長一封信等形式宣傳解讀文件要求，形成落實“五項管理”濃厚氛圍；抓落實整改，制定整改方案，推動問題解決；抓組織實施，堅持“剛性約束”和“柔性管理”、統(tǒng)籌推進和精細管理、減輕負擔(dān)和提升教學(xué)質(zhì)量、“五項管理”和課后服務(wù)、解決老問題和化解新問題相結(jié)合，公民辦中小學(xué)同步部署、同步推進和同步落實，因地制宜，因校施策。四要壓實壓緊“五項管理”的工作責(zé)任。各地教育行政部門要落實主導(dǎo)責(zé)任，做好組織實施，加強工作指導(dǎo)。各級各類學(xué)校要落實主體責(zé)任，制定實施方案，具體抓好落實。要爭取家長支持，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校，履行責(zé)任，建立家校協(xié)同育人機制。要強化督導(dǎo)檢查，明確市縣教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督責(zé)任。要注重穩(wěn)妥推進，避免引發(fā)矛盾和輿情。
徐昌裕從“為什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督導(dǎo)工作，強調(diào)教育部已將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價的范圍，列為今年督導(dǎo)一號工程和各級責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。各地各校要提高政治站位，充分認識實施“五項管理”的重要意義，明確督查范圍，做到有部署有分工有整改有落實，于6月20日前形成本地區(qū)督導(dǎo)自查報告，特別是要梳理問題清單，提出下一步工作舉措，全面推動落實。市政府教育督導(dǎo)室將組成督導(dǎo)組分赴相關(guān)地區(qū)和學(xué)校開展實地督查。
鯉城區(qū)教育局、泉州五中、泉州一中、聚龍外國語學(xué)校、泉州師院附小、泉州市通政中心小學(xué)等6個單位作交流發(fā)言。
中教科、初幼教科、思政科、民管科、體衛(wèi)藝語科、教師工作科、督導(dǎo)室、教科所負責(zé)人，市直中小學(xué)校長等在主會場參加會議；各縣（市、區(qū)）教育局、泉州開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、泉州臺商投資區(qū)教育文體旅游局局長和分管局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室負責(zé)人、相關(guān)業(yè)務(wù)科（股）室負責(zé)人在縣（市、區(qū)）分會場參加會議；各縣（市、區(qū)）直屬中小學(xué)校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長（或教委辦、教育辦主任）通過丁丁直播系統(tǒng)在線收聽收看。
中小學(xué)手機的管理制度篇三
根據(jù)學(xué)校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學(xué)后班級學(xué)生的手機管理規(guī)定如下：
1、原則上不允許同學(xué)帶手機到校。
2、確實因某些原因需帶手機到校的'，必須由個人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機的管理規(guī)定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。”
3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，可以帶手機到校，但上課期間手機必須關(guān)機，如果沒有關(guān)機，放出響聲，一律當(dāng)作一次違規(guī)論處。
4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來-----包括含看時間；看短信；更不能借看時間為由偷偷玩游戲。手機一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機放在桌子上），就當(dāng)做一次違規(guī)論處。
5、上課玩手機第一次違規(guī)，必須寫檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實行自我監(jiān)督和班級監(jiān)督，誠心改正錯誤。第二次再違規(guī)，沒收其手機，上交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取，并根據(jù)該同學(xué)的認錯態(tài)度，做相應(yīng)的處理。
6、帶手機到校的同學(xué)（含經(jīng)過申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，班級一概不負責(zé)任。
7、沒有經(jīng)過申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予沒收，送交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取的處理。這類同學(xué)如果出現(xiàn)上課玩手機的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重處罰力度。
中小學(xué)手機的管理制度篇四
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作通知》相關(guān)要求，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度：
1.提前申請：學(xué)生原則上不得將個人手機或電話手表帶入校園，如果確實有需要，將手機或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長同意，向?qū)W校提出書面申請后，方可帶入學(xué)校。
2.統(tǒng)一管理：學(xué)生進校后，將手機及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。
3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇緊急情況請與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)學(xué)生，如學(xué)生需聯(lián)系家長在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理：學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5.教育引導(dǎo)：學(xué)校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣傳欄等各種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性的對待，合理使用手機（電話手表）提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機危害性，加強管理的必要性，家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
中小學(xué)手機的管理制度篇五
為進一步優(yōu)化學(xué)校校園文化管理環(huán)境，學(xué)校特設(shè)立手機的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、首先做好學(xué)生的思想教育工作。
2、加大巡查力度，每天每節(jié)課要巡查一次并做好巡查記錄。
3、堅決做到發(fā)現(xiàn)一例處理一例并考核到位。
4、做好每天的統(tǒng)計通報工作。
5、做好沒收學(xué)生手機的保管工作。
6、做好學(xué)生家長承諾書存檔工作。
7、非住校生學(xué)校安排值日生采取一進一查制度。
1、凡是x月x日上午x點之前主動上繳手機的學(xué)生，此手機由學(xué)生第一監(jiān)護人來學(xué)校領(lǐng)取。領(lǐng)取時家長應(yīng)給學(xué)校寫一份承諾書。否則，任何人不允許領(lǐng)取。
2、凡是x月x日上午x點之前沒有主動上繳手機的學(xué)生，學(xué)校查處一例，沒收一例。該手機必須等到該生畢業(yè)后由該生第一監(jiān)護人方可領(lǐng)取。
3、凡是家長給學(xué)校寫過承諾書的，再次發(fā)現(xiàn)帶手機進校園者，一律沒收。等到該生畢業(yè)后方可領(lǐng)取。
1、凡是學(xué)生上課期間玩手機者一律沒收，等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣科任教師2元。
2、不上課期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機者，一律沒收。等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣班主任2元。
3、凡是學(xué)生舉報一例者，經(jīng)查屬實，給舉報者班級加20分。
4、凡發(fā)現(xiàn)為學(xué)生使用手機提供便利者，一律通報批評并扣該班級20分。
5、后勤工作人員，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活區(qū)帶手機，特別是接打手機者，一律給予沒收，并交到學(xué)校且給予該生班主任扣2元，若后勤工作人員發(fā)現(xiàn)不給予處理者，一次扣相關(guān)后勤工作人員2元。
6、寢室內(nèi)應(yīng)加大安全檢查次數(shù)，發(fā)現(xiàn)刀具、火機、課外書籍，一律沒收，并交到學(xué)校。凡學(xué)校檢查時安全檢查落實不到位者，每次扣相關(guān)人員2元。
中小學(xué)手機的管理制度篇六
根據(jù)公司各部門工作需要，公司為部分員工配備工作手機使用。為了更好使用工作手機，加強手機使用管理，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究特制定本辦法，具體如下：
1.公司配備工作手機；
2.工作手機根據(jù)崗位發(fā)放，在發(fā)放之日開通使用。
二、工作手機使用話費規(guī)定。
公司與聯(lián)通公司通過友好協(xié)商，為公司辦理福建省范圍內(nèi)單項收費卡，；基礎(chǔ)費用每月71元(月租、來顯、手機郵箱都包含)，由公司統(tǒng)一支付。
該套餐每月贈送不少于730分鐘全國通話，超過一分鐘撥打全國各地1毛5資費，接聽電話全國各地免費；每月月送流量1080m；短信送200條每月。(超出基礎(chǔ)月費71元，由個人支付超出話費。)。
工作手機使用實際費用超出指定套餐標準，如確實因工作需要增加費用指標，使用人可向公司提出申請，經(jīng)公司辦公室審核批準后，更換手機使用套餐資費標準。
1.原則上公司配備工作手機所有權(quán)屬于公司，因工作需要由使用的個人保管，如有丟失或不可抗拒力量等其他原因損壞的，由丟失人自行購機，拒不購機的，公司從使用工作手機員工工資里，一次或分期繳扣(丟失機型)的同等價值金額；不在保修范圍內(nèi)損壞的，必須由使用工作手機本人在最短時間內(nèi)自行修理并承擔(dān)所有費用。
2.使用公司配備工作手機，必須保持工作時間內(nèi)通信暢通。由于自身原因(退網(wǎng)、改號、拒接、不應(yīng)答、或手機損壞等)造成通信不暢，影響工作聯(lián)絡(luò)而造成嚴重后果的，按照公司有關(guān)規(guī)定處理。
公司配備工作手機，中途發(fā)生人員變動或中途離職等情況，工作手機由公司收回重新分配。若丟失的或損壞的根據(jù)使用情況作出相應(yīng)的賠償。
另付：工作手機使用人員名單、號碼。
中小學(xué)手機的管理制度篇七
7、折舊費的計算：銷售單價×5‰×（購買天數(shù)—維修占用天數(shù)）。
關(guān)鍵點：
1）、顧客資料齊全；
2）、維修單按要求填寫完整，缺一不可
1、退機或換機或換配件：（顧客已憑保修卡及購機發(fā)票自行到指定維修點檢測）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，檢測報告；
2機身檢查：無花損，imei紙，入網(wǎng)標簽和防拆標簽要完整；
3發(fā)票復(fù)印件要清晰有效，并有串號，；
4檢測報告須當(dāng)天有效，并要認真查看清楚，須有注明“故障屬實，非人為損壞”，并與該檢測服務(wù)點確認有沒有這臺機的記錄，若有疑問、不確定因素等情況，須先向公司咨詢，不要自行決定退換機。
7換機、換配件時，必須同色更換；
8凡經(jīng)維修點檢測，已封包并粘貼故障標簽的機身，不能私自拆封；
2、檢測機或檢測配件：（顧客不愿意自行到指定檢測點檢測，而拿到門店，讓公司代檢）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，本公司維修單；
2維修單填寫要求：所有空白處必須完整、清晰填寫，缺一不可，具體見如下樣板說明；
3檢測機部分品牌要有后蓋（諾基亞、索愛、lg、飛利浦、阿爾卡特、酷派、oppo、天語、語訊、tcl、奧克斯、海爾）
4其中配件檢測需發(fā)票原件。
實際操作是：配件不需檢測報告，可以先更換給顧客，再收齊顧客資料和維修單，退回售后部。
關(guān)鍵點是要確認配件是我們銷售的，確認方法是：查看顧客配件的序列號是否與我們登記的序列號相符。（銷售時填寫的《保修憑證單》有記錄）
由于不經(jīng)檢測就直接換配件，因此，必須按以上流程執(zhí)行，否則造成配件不能從廠家換回新的損失，有相應(yīng)經(jīng)手人承擔(dān)。如沒有?？?、發(fā)票、顧客資料等。
中小學(xué)手機的管理制度篇八
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件精神，我校將對學(xué)生使用手機進行嚴格管理，學(xué)生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為落實管理要求，特制訂本制度。
一.學(xué)生原則上不能將手機帶入校園。違者沒收手機，家長到校做說明。
二.嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。違者一律沒收手機，家長到校做說明。
三.個別學(xué)生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請。須提交書面申請說明原因，學(xué)生和家長簽字，家長還需通過qq或微信等方式向班主任留言，說明申請原因。學(xué)生到校后，手機交班主任管理或交門衛(wèi)室放專用手機保管箱保管，保管責(zé)任人為班主任或當(dāng)值保安。
五.教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生通過手機app等方式完成在手機上完成作業(yè)。國家、省、市、區(qū)的相關(guān)平臺學(xué)習(xí)活動須按要求正常參加。
六.各班主任和科任教師做好對學(xué)生合理使用手機的教育引導(dǎo)。
七.動員家長以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，不在孩子面前玩手機（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣。
八.加強管理和溝通引導(dǎo)。動員家長營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，“疏堵”結(jié)合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生不良極端事件。
九.豐富課外生活。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)各種社團活動，教師積極調(diào)動學(xué)生參加社團活動和課外活動。班主任和學(xué)科教師積極動員家長參加各種有益的課外活動，幫助孩子獲得成就感，促進身心健康發(fā)展。如：學(xué)畫畫、學(xué)寫字、學(xué)唱歌、學(xué)器樂、體育運動、親子郊游等。
中小學(xué)手機的管理制度篇九
尊敬的各位家長：
你們好!
為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生身心健康，消除因手機的濫用對課堂的不良影響，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實際，特制定咸陽民盟中學(xué)手機管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機，避免因手機的過度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準帶手機進入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機，確因家庭特殊原因需要攜帶手機的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》，本人如實填寫、家長簽字，該生方可帶手機進校。
四、各班主任應(yīng)對本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》嚴格控制、認真審查、并和家長及時協(xié)商溝通。對審查通過的仔細登記，班級存檔，另將本班攜帶手機學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時檢查。
五、所有學(xué)生嚴禁帶手機進入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機管理納入課堂管理范疇，對手機進入課堂進行嚴格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀律被扣留的手機由班主任代為保管，通知家長來校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機記錄而再次因手機違反課堂紀律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時，手機統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長確有事需與學(xué)生聯(lián)系的.，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機課、音樂課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請家長切實肩負起監(jiān)護責(zé)任，保護孩子的健康成長。讓我們攜起手來，共同為全體學(xué)生健康成長而努力!
中小學(xué)手機的管理制度篇十
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制度本制度。
第一條嚴禁學(xué)生攜帶手機以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由大隊部詳細登記、保管，并由學(xué)生簽字確認。
第三條允許學(xué)生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學(xué)習(xí)用電子產(chǎn)品，但不允許使用這些產(chǎn)品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的娛樂功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學(xué)生主動與家長溝通，學(xué)校教學(xué)樓安裝有校訊通電話，學(xué)校辦公室也有座機電話。如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，書面申請并征詢班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后返還。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣分，由學(xué)生家長親自到校，由班主任與政教處分別簽字同意，方可到大隊部領(lǐng)取。
中小學(xué)手機的管理制度篇十一
一、學(xué)校不提倡學(xué)生攜帶手機到學(xué)校。
二、學(xué)校對學(xué)生帶手機到學(xué)校實行登記制度。從攜帶手機到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價等基本信息。發(fā)生手機丟失或號碼更改要及時在班主任處做信息變更。對未申報登記的手機學(xué)校將予以沒收并通知家長來學(xué)校領(lǐng)回。
三、禁止在早讀課、自習(xí)課(包括白天、晚間)上課、學(xué)校正式、晚間就寢后時間開機接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。如有違，給予通報批評，同時扣除德育積分3分/次。學(xué)校將派人在以上各時段從申報表中抽號碼撥打，如接通，將及時向家長通報，并將手機交家長保管，給予通報批評，加倍扣除德育積分。
四、學(xué)校將實行手機統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時間段，具體規(guī)定如下：
(二)晚間：每天晚自習(xí)上課前10分鐘為手機上交時間，次日早讀課后為手機取回時間。
(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機分袋保管。
(四)在規(guī)定時間內(nèi)，如遇特殊情況需開機聯(lián)絡(luò)，須向班主任或當(dāng)堂科任教師申請，經(jīng)同意后方可取回開機，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機保管袋。
五、各類考試期間禁止攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，試卷作零分處理，給予通報批評，取消評優(yōu)資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機交家長保管。
六、手機需在固定充電區(qū)域充電，不得使用劣質(zhì)充電器。
七、學(xué)校提倡文明用機，收發(fā)健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。
八、本條例所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理，班主任加強本細則宣傳和督查。
中小學(xué)手機的管理制度篇十二
手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機。但是，在近幾年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機，嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。
（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)
教育部門對中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學(xué)習(xí)時間，而且手機娛樂的刺激，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
（二）影響學(xué)生身體健康
學(xué)校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
（三）影響學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機短信和手機上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
1、手機助長了考試舞弊?，F(xiàn)在對考風(fēng)考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點。已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機進行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機且收繳學(xué)生手機時，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長做好詳細說明，要求學(xué)生在上學(xué)時不攜帶手機入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
（二）手機的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進行。
1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機電池、手機卡當(dāng)場歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實手機收繳情況，并填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級、手機款式、收繳時間并簽字確認。
3、德育專干將收繳的手機貼上標簽（注明學(xué)生姓名、班級），統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機并交還學(xué)生。
（三）學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進行處理。
1、學(xué)生不準帶手機進校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予記過處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人·臺。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴肅的紀律處分。
（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學(xué)生的姓名和班級。
中小學(xué)手機的管理制度篇十三
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，制定本制度。
一、學(xué)生在校期間原則上不得將個人手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。
如離家較遠、父母繁忙或者其他特殊原因確實需要佩帶和使用手機的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機申請單》報班主任。
二、班主任統(tǒng)一上報學(xué)校審批備案。
學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機妥善保管。
三、上課期間，家長有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個人手機聯(lián)系家長。
不攜帶手機的學(xué)生需要手機通話時，由老師提供方便。
四、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對不按規(guī)定私自攜帶手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長領(lǐng)回手機（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。
五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任。
按上述第四條進行處理。
六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時間告知家長。
七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負責(zé)。
中小學(xué)手機的管理制度篇十四
手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可。
帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校；家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師電話或保安室固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的.必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
中小學(xué)手機的管理制度篇十五
為促進學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《河南省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》以及《南陽市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理的通知》的要求，充分考慮大多數(shù)家長的建議，并結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《白土崗一中學(xué)生手機管理制度》，望全體學(xué)生及家長自覺遵守。
第一條
嚴禁學(xué)生攜帶手機（及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等）等通訊工具，及平板、mp4、電話手表等電子產(chǎn)品入校，凡違反規(guī)定將上述物品帶入學(xué)校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳由學(xué)校代為保管。由于涉及安全及防火防爆問題，所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。
第二條
凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由政教處詳細登記、保管，并由學(xué)生簽字確認。
第三條
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第四條
如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，需要使用的`時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
第五條
違規(guī)攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣班級考核分，手機將被暫扣一個學(xué)期，學(xué)生填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與德育處分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)取。
第六條
違規(guī)攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級考核分，手機將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)取。
第七條
由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。（包括手機和其它電子產(chǎn)品的充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備）。
第八條
凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過等處分，家長將該生帶回家反省2—3天。
第九條
如被收繳暫扣手機的學(xué)生，發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、升學(xué)等長期離校、退校情況，辦完相關(guān)手續(xù)后，方可到政教處領(lǐng)取手機。
第十條
各位家長要和孩子認真學(xué)習(xí)本辦法，切實履行監(jiān)管職責(zé)，在家加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理。各位班主任及任課教師要對學(xué)生使用手機進行正確引導(dǎo)，講明利害關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在家合理使用手機，切實讓手機成為學(xué)生成長進步的良師益友。
白土崗鎮(zhèn)中
20xx年8月
中小學(xué)手機的管理制度篇十六
為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生身心健康，消除因手機的濫用對課堂的不良影響，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實際，特制定咸陽民盟中學(xué)手機管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機，避免因手機的過度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準帶手機進入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機，確因家庭特殊原因需要攜帶手機的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》，本人如實填寫、家長簽字，該生方可帶手機進校。
四、各班主任應(yīng)對本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》嚴格控制、認真審查、并和家長及時協(xié)商溝通。對審查通過的仔細登記，班級存檔，另將本班攜帶手機學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時檢查。
五、所有學(xué)生嚴禁帶手機進入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機管理納入課堂管理范疇，對手機進入課堂進行嚴格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀律被扣留的`手機由班主任代為保管，通知家長來校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機記錄而再次因手機違反課堂紀律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時，手機統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長確有事需與學(xué)生聯(lián)系的，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機課、音樂課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請家長切實肩負起監(jiān)護責(zé)任，保護孩子的健康成長。讓我們攜起手來，共同為全體學(xué)生健康成長而努力!
中小學(xué)手機的管理制度篇十七
為降低青少年兒童近視發(fā)生率，促進學(xué)生身心健康成長，切實加強我校學(xué)生手機管理，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，擬定本制度。
一、本制度所指手機是指一切具有通信、上網(wǎng)、游戲等功能的電子通訊產(chǎn)品。
二、全校所有學(xué)生非必要不得帶手機進入校園。
特殊情況確需帶入的，必須堅持“家長同意、提前申請、有限帶入”的原則，由學(xué)生家長或委托監(jiān)護人提前向班主任提出書面申請，說明學(xué)生確需帶手機進入校園的緣由，經(jīng)班主任審批同意后報學(xué)校政教處備案后執(zhí)行。經(jīng)學(xué)校備案同意將手機帶入校園的學(xué)生，每天進入校園后必須將手機交給班主任老師保管，放學(xué)后領(lǐng)回。禁止學(xué)生私自將手機帶進教室、帶入課堂。
三、嚴禁教師用手機布置作業(yè)，嚴禁教師要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)，嚴禁教師有償補課，特別是利用手機進行線上有償補課。
四、學(xué)生家長必須承擔(dān)監(jiān)管職責(zé)，充分認識過度使用手機的危害性，加強手機管理，積極支持配合學(xué)校做好學(xué)生手機管理工作。
加強與孩子溝通交流，放學(xué)后、節(jié)假日正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機，及時發(fā)現(xiàn)、制止、矯正學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)?shù)南M行為。
本制度自公布之日起施行。
中小學(xué)手機的管理制度篇十八
為規(guī)范學(xué)生在校期間使用手機的行為，避免學(xué)生因過度使用手機而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機衍生其它問題，特訂定本制度。
一、學(xué)生上課期間，禁用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由任課老師收繳到班主任處，保到學(xué)期結(jié)束，違紀學(xué)生填寫違紀記錄一份。
二、學(xué)生考試期間，禁帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)（無論開機與否）按考試作弊論處，學(xué)生將被取消考試成績，并受到“警告”處分。
三、嚴禁學(xué)生在學(xué)校教室、宿舍和教師辦公室充電。
四、學(xué)生在校使用手機的時段定為下午5：10—6：10，晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前。
五、使用手機指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網(wǎng)、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網(wǎng)絡(luò)小說等。學(xué)生違規(guī)使用手機，任何老師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
六、嚴禁在休息時段使用手機，違規(guī)在宿舍使用，手機由生活老師上交學(xué)生處保管，并填寫違紀記錄。多次違規(guī)而不服從管理取消住宿資格。
七、學(xué)生攜帶手機入校，應(yīng)妥善保管。如出現(xiàn)手機丟失和其它因手機引起的后果，由手機使用者負全部責(zé)任。
八、學(xué)生如有特殊情形需要使用手機（考試除外），可以向老師提出申請，經(jīng)老師許可后才可以使用。學(xué)生不當(dāng)使用手機，都會被記錄在電子檔案中，該記錄會影響學(xué)生的評價、評優(yōu)、表彰等。學(xué)生不當(dāng)使用手機，又不聽勸阻的，報學(xué)生處訓(xùn)誡，情節(jié)嚴重的，學(xué)校將給予紀律處分。
九、該制度解釋權(quán)限歸學(xué)生處。
中小學(xué)手機的管理制度篇十九
［］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機管理制度的必要性，分析實施手機管理制度遇到的問題并提出相應(yīng)解決對策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。
［］手機依賴癥;手機入袋;手機管理制度
隨著智能手機的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點和難點問題。
在職業(yè)學(xué)校，無論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學(xué)生無心聽課，必然不利于課堂互動和反饋，嚴重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業(yè)學(xué)生的特點，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“學(xué)?！保┯?0xx年6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調(diào)成靜音或關(guān)機狀態(tài)，將手機放入專門的收納袋，每個格子寫上相應(yīng)的學(xué)號或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發(fā)、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。學(xué)生若違規(guī)使用手機，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
手機管理制度的推出得到了教師們和家長們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實施過程中遇到一系列問題：
2.1手機管理制度實施力度不一導(dǎo)致效果不甚理想
手機管理制度在實施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來上交手機，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機，但“身體卻很誠實”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，教師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學(xué)生只在嚴格要求的教師課堂上交手機。最后是各個班級之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級嚴格執(zhí)行，有些班級流于形式。基于以上的幾個不統(tǒng)一，學(xué)生必然會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。
2.2學(xué)生應(yīng)對伎倆層出不窮導(dǎo)致手機管理制度
形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學(xué)生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學(xué)生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應(yīng)付，很快會演變?yōu)槿嗖唤?，手機管理制度很快形同虛設(shè)。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾
還有個別頑固的學(xué)生，平時玩手機成癮，視手機如命?？鄯帧⒂涍^等懲罰方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
面對以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。
3.1加強學(xué)生的引導(dǎo)和教育
從思想上和行動上達成共識加強學(xué)生的思想政治教育，利用班會、校會，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機，教育學(xué)生學(xué)會自我控制，主動避免“手機依賴癥”。學(xué)校通過開展了一系列主題活動并做好宣傳報導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學(xué)校渲染合理使用手機的氛圍。通過一系列的宣傳報導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機的良好習(xí)慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長的支持和配合
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對于個別頑固的學(xué)生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長來學(xué)校領(lǐng)回手機并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o律處分。對于收繳手機時采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。
3.3在班級認真落實以營造良好的班風(fēng)班貌
首先，班級要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交情況，若有學(xué)生上課前手機未入袋要及時報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來建設(shè)良好的校風(fēng)校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校所有的班級的手機管理情況進行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問題的班級及時改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結(jié)并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
通過一年的實施應(yīng)用，手機管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號放進相應(yīng)的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個新臺階。最后，對于手機管理制度的實施和應(yīng)用，筆者還有幾點小建議：
4.1手機管理制度要執(zhí)行到位
管理制度務(wù)必要落實到每一個學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機，很容易會蔓延到整個課室。所以在實施初期，一定要嚴格落實。
4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用
學(xué)生上交手機以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機制，很難堅持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。
4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P
特別是手機管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表揚和鼓勵，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動力。對于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認，學(xué)生上課玩手機有很大原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進一步思考的課題。
［3］英起志.當(dāng)學(xué)生不再自覺——關(guān)于課堂手機集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.
中小學(xué)手機的管理制度篇二十
4、原來擁有手機，但現(xiàn)在已交還家長保管的，由家長向班主任證實。
5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出嚴肅處理；
6、私自擁有手機并違反班級規(guī)定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；
7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。
中小學(xué)手機的管理制度篇一
手機作為一種移動即時通訊工具是科技進步的產(chǎn)物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出，有的傳播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，沖擊了正常教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展，特制定本制度。
一、總則。
1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節(jié)處予以紀律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。并取消評先評優(yōu)資格。
3、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任、年級部或?qū)W工室，填寫扣留單。按上述第二條進行處理。
二、細則與處分。
1、禁止學(xué)生在校園內(nèi)任何場所、任何時間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長領(lǐng)回手機。同時給予通報批評，并扣行為規(guī)范5分/人次,同時取消各類評先評優(yōu)資格。第二次違規(guī)攜帶或使用手機，給予嚴重警告處分，同時與家長、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類評先評優(yōu)資格。處分結(jié)果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、禁止在各類考試期間攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并給予記過處分，，同時扣行為規(guī)范分5分/人次。按上述第一條進行處理。
3、嚴禁在校園內(nèi)用手機等各類充電器充電，一旦發(fā)現(xiàn)，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
4、本規(guī)定所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理、班主任目標考核。
三、服務(wù)與保障。
1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級部、班主任在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機的學(xué)生，將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
2、學(xué)工室、年級部、班主任要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機的意義。同時，學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
中小學(xué)手機的管理制度篇二
復(fù)習(xí)信，又稱認識論，是一種常用的日常應(yīng)用文。這是一封由犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)人寫給黨或組織的信，保證不再犯錯誤。審查的格式分為標題、稱謂、文本和簽名。內(nèi)容包括錯誤、原因、糾正措施或未來計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
現(xiàn)在孩子愛玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問題之一。小一點的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點的孩子經(jīng)常玩手機可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會給孩子一種錯覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會瘋狂的玩手機，一點顧慮也沒有。
教育部指出：應(yīng)該細化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
但又能給予我們收獲的書籍，便會是我們睡前書籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書，其篇幅也不宜過長。過長的篇幅，會使得你花費過多的時間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節(jié)，我們想必就會不舍得放下書本，延遲入睡時間，進而導(dǎo)致睡眠不足、精神不振，實則得不償失。
而且現(xiàn)在的中小學(xué)生如果經(jīng)?？词謾C容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內(nèi)障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結(jié)膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。
學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
總結(jié);做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各學(xué)區(qū)，縣屬各中小學(xué)、民辦培訓(xùn)機構(gòu)：
為貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，進一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學(xué)生健康成長，特制訂了進一步加強中小學(xué)生“五項管理”工作措施，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請各學(xué)校認真抓好落實。
（一）加強作業(yè)管理。
1.嚴格作業(yè)設(shè)計。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。中小學(xué)校要加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)；校外培訓(xùn)機構(gòu)晚上一律不得組織學(xué)生進行培訓(xùn)，不得以任何形式布置作業(yè)。
4.規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、qq群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學(xué)校教師家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師通過手機等電子通訊設(shè)備布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強睡眠管理。
6.減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生每應(yīng)達到9小時，高中生應(yīng)達到8小時。要指導(dǎo)家長學(xué)生合理制訂就寢時間表，小學(xué)生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的要保障學(xué)生必要的午休時間。
8.嚴格招生管理。各校要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上、下學(xué)路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時間，保證學(xué)生睡眠充足，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。
（三）加強手機管理。
9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
10.細化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。
11.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
12.加強教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、專題講座等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強讀物管理。
14.激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)校要組織學(xué)生廣泛開展閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
16.加強圖書建設(shè)。要加強中小學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
17.嚴格讀物管理。學(xué)校是課外讀物推薦責(zé)任主體，程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校對學(xué)生攜帶進校園讀物進行監(jiān)督管理。各學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學(xué)生選購依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。
（五）加強體質(zhì)管理。
18.開展體育運動。各學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動，著力保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間。義務(wù)教育階段體育課程幫助學(xué)生掌握1至2項運動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。
19.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30―40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
20.加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實強化思想認識，提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，履行主體責(zé)任，建立健全符合本校實際的“五項管理”體制機制，采取得力措施，進一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的監(jiān)督管理，真真切切的把這項工作抓細抓實，抓出成效。
二是強化督導(dǎo)問責(zé)?？h教育督導(dǎo)部門將學(xué)校“五項管理”作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查，將學(xué)生睡眠狀況納入體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價，設(shè)立監(jiān)督舉報電話（0937-4561015）或網(wǎng)絡(luò)平臺，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生良好睡眠。
三是加強宣傳引導(dǎo)。發(fā)掘一批學(xué)?！拔屙椆芾怼狈矫娴牡湫徒?jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
接下來我來說幾個實例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點導(dǎo)致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。
任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。
利的方面:。
1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。
2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。
3、手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4、當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長，老師或警察求助。
弊的方面:。
我們高中生使用手機容易滋生攀比現(xiàn)象，同學(xué)之間比誰的手機時尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過多的的話費也會加重父母的經(jīng)濟負擔(dān)。
此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的角度來說手機對人體有輻射傷害;從我們自身來說，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把手機帶到課堂上，必然會導(dǎo)致上課注意力不集中，甚至還會影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時期。我們要學(xué)會正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:。
第一:我們要加強自律能力，服從學(xué)校安排，按時上交手機。
第二:在走路過程中，絕不低頭玩手機。
第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用app也進入了人們的視野。大家可以在手機上通過查詢知識點，觀看公開課等方式促進我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們是時代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話的題目是《自律有恒未來可期》。2021是個特殊的年份，是我國實施“十四五規(guī)劃”的開局之年，是中國共產(chǎn)黨的100歲華誕，還是我校建校xx周年!
100年來在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景!xx年來，循理人披荊斬棘，篳路藍縷，砥礪奮進，如今名揚楚地、譽滿江淮。同學(xué)們在享受著循理帶給我們榮光的同時，更肩負著一份沉甸甸的責(zé)任和偉大使命，我們該怎樣扛起責(zé)任完成使命呢?我想最好的方式莫過于立足本位盡本分、心存敬畏行有止，嚴于律己重自修，師生同心續(xù)輝煌。
為了貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，我校于2月20日向全校家長發(fā)放《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進校園致家長的一封信》，向全校家長闡明學(xué)生不當(dāng)使用手機的危害;3月5日，在廣泛征求意見后，《xx縣一中學(xué)生手機管理辦法(試行)》正式發(fā)布，辦法明確規(guī)定嚴禁學(xué)生攜帶手機等電子產(chǎn)品進校，對違規(guī)攜帶手機入校的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)給予嚴重警告及以上處分，其使用者與所有者一并同等處理。一旦給予處分，取消所有評優(yōu)資格，學(xué)生綜合素質(zhì)評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質(zhì)評價整體為c等。在校期間家長需要聯(lián)系學(xué)生可請值班人員、班主任或生活老師幫助聯(lián)系;學(xué)生需要聯(lián)系家長的可通過學(xué)校年級部的辦公室電話、班主任(科任老師)的電話、校內(nèi)電話亭電話、校門衛(wèi)室電話、值班人員電話等方式聯(lián)系。學(xué)生確有特殊情況的，只能攜帶非智能機(老人機)或電話手表，且須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請與保證，由學(xué)校審批。獲批準攜帶非智能機的，入校后第一時間須將手機上交班主任保管，使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，嚴禁帶入課堂。
俗語說得好：嚴是愛，松是害，不聞不問會變壞!同學(xué)們，“沒有規(guī)矩不成方圓”。在當(dāng)今法治社會的大背景下，規(guī)矩意識在各行各業(yè)都深入人心。面對百年未有之大變局，教育事業(yè)的平穩(wěn)、高質(zhì)量發(fā)展是人才培養(yǎng)之基。都說學(xué)校教育應(yīng)該是愛的教育，不可否認，但這份愛中，不能只有贊揚而缺少批評，好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的;好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。”在成長的過程中，孩子犯錯本屬正常，只要父母師長正確引導(dǎo)、適當(dāng)批評、合理懲戒，讓孩子學(xué)會自我審視，及時糾正錯誤，就能不斷成長進步。愛和懲戒，從來都是教育中必不可缺的兩條腿。學(xué)校教育也是如此。
2021年3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》正式頒布實施，目前學(xué)校正在根據(jù)《規(guī)則》調(diào)整細化學(xué)校違紀處理辦法。
《規(guī)則》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規(guī)定教育懲戒是“學(xué)校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。由此可見，教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段，是國家賦予教師一定的強制性管理學(xué)生的權(quán)力，受到法律的保護。規(guī)則把教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒三個方面。
一般懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)輕微的學(xué)生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)、一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立、課后教導(dǎo)等;。
較重懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場教育懲戒拒不改正的學(xué)生，包括德育工作負責(zé)人訓(xùn)導(dǎo)、承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫?；蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動等;。
嚴重懲戒:適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣的學(xué)生，包括停課停學(xué)、法治副校長或者法治輔導(dǎo)員訓(xùn)誡、專門人員輔導(dǎo)矯治等。
對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)教育懲戒仍不改正的學(xué)生，學(xué)校可以給與警告、記過、留校察看的紀律處分。高中階段學(xué)生，可以給予勒令退學(xué)或者開除學(xué)籍的紀律處分。學(xué)生行為涉嫌違法、犯罪的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)移送司法機關(guān)處理。對嚴重不良行為或者因違法、輕微犯罪行為但不予行政、刑事處罰的學(xué)生，學(xué)校可以按照法定程序，將其轉(zhuǎn)入專門學(xué)校教育矯治等。
同學(xué)們應(yīng)該正確理解懲戒教育的意義。當(dāng)頑疾像電腦病毒讓自己的系統(tǒng)處于崩潰的時候，就需要懲戒這樣的殺毒軟件來強力清除。學(xué)校是教書育人的地方，同學(xué)們有錯應(yīng)及時制止和教導(dǎo)，讓同學(xué)們懂得什么叫做是非對錯，明辨禮義廉恥，避免在歧路上越行越遠。
同時我們應(yīng)該有承擔(dān)自己的錯誤所帶來的后果的氣度?？鬃釉f，當(dāng)有人指出他的過錯時，他會大喜過望，并對指出自己過錯的人心存感激，因為知道了錯在哪里，才有改過的可能。“聞過則喜”，這是一種風(fēng)度，也是一種睿智。
另外，同學(xué)們也不必對懲戒教育充滿警惕和擔(dān)憂。教育懲戒規(guī)則的實施本質(zhì)上是一種教育。懲戒的方式和力度都是依法而行，適當(dāng)?shù)膽徒渲皇菫榱俗屚瑢W(xué)們在人生道路上少走彎路，這恰恰是對你們的保護，是一種更深切、更長遠、更睿智的愛!
同學(xué)們，你們是2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和2049年建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化國家的主力軍，學(xué)校希望你們刻苦學(xué)習(xí)文化知識，用知識武裝自己，提高自己的能力及綜合素質(zhì)。學(xué)會做人，守住自己心中的道德良知;學(xué)會生活，具備基本的生活技能;學(xué)會交往，能適應(yīng)復(fù)雜的社會關(guān)系;學(xué)會感恩，讓自己格局變大，在成功的路上走得更穩(wěn)更遠。
老師們，同學(xué)們，自律有恒，未來可期!新的征程已經(jīng)啟航，我們新時代的循理人將用專業(yè)和敬業(yè)，勤奮與汗水，智慧和熱情，團結(jié)一心，共續(xù)循理新的輝煌，向建黨100周年，建校xx周年獻禮!
謝謝大家!
各區(qū)縣教體局直屬各學(xué)校(幼兒園)、民辦學(xué)校:。
（一）義務(wù)教育階段學(xué)校。假期共8周，7月7日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(二)高中階段的學(xué)校。假期共7周，7月14日假期正式開始，8月31日暑假結(jié)束。
(三)其他東西。幼兒園可參照普通中小學(xué)安排暑假，結(jié)合實際確定假期方式和時間。
各中小學(xué)秋季新學(xué)期9月1日(星期三)入學(xué)，8月31日報告。各學(xué)段學(xué)校舉行入學(xué)典禮和升旗儀式的時間統(tǒng)一為9月1日。
(一)豐富學(xué)生假期生活，度過快樂暑假。
以促進中小學(xué)生健康快樂成長為出發(fā)點和落腳點，立足于豐富學(xué)生假期生活、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，突出紅色研究實踐和勞動體驗活動，在疫情預(yù)防管理常態(tài)化管理的前提下，廣泛利用體育館、博物館、文化館等社會資源，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生假期生活提供更多選擇。要指導(dǎo)學(xué)生按照《家庭勞動教育清單》的要求，開展力所能及的家務(wù)勞動，樹立勞動光榮的正確觀念和節(jié)約意識，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，倡導(dǎo)踐行綠色生活方式和文明健康的生活習(xí)慣。開展探索身邊紅色資源主題研究實踐教育活動，廣泛開展參觀學(xué)習(xí)、探索訪問、交流交流、體驗共享等活動，引導(dǎo)眾多中小學(xué)生在研究旅行中探索泉城紅色印記，體驗中華優(yōu)秀文化，感受城市發(fā)展的偉大成果。
(二)深化黨史學(xué)習(xí)教育，度過紅色暑假。
各學(xué)校必須深入推進學(xué)校。
貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)重要回信精神的實踐活動，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會重要回信精神納入“從小學(xué)黨史，永遠跟黨走”主題教育活動總體安排，進一步強化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生增強聽黨話、跟黨走的思想和行動自覺。要不斷拓展黨史教育載體途徑，做到“學(xué)史愛黨、鑄魂育人”，注重挖掘本地本校和相關(guān)合作單位的紅色資源，充分發(fā)揮愛國主義教育基地、時代楷模、紅色故事、優(yōu)秀讀物、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育資源的育人作用，通過“讀紅色經(jīng)典書籍”“唱紅色經(jīng)典歌曲”“看紅色經(jīng)典影片”“講身邊先鋒故事”等活動，教育引導(dǎo)少年兒童刻苦學(xué)習(xí)、樹立理想、增長本領(lǐng)、全面發(fā)展。
（三）開展全員家訪活動，度過“暖心暑期”
充分利用暑假做好家校溝通、協(xié)同育人，學(xué)校要掌握假期學(xué)生居家生活和家庭監(jiān)護情況，按照中小學(xué)家訪“八條要求”，每位干部和教師實地家訪一定數(shù)量的學(xué)生家庭。家訪要統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)家庭困難學(xué)生和其他方面重點關(guān)注學(xué)生家訪全覆蓋。不斷豐富、創(chuàng)新、拓展家訪的形式和途徑，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長進行及時交流，遍訪全體兼顧個性指導(dǎo)，線上溝通更強調(diào)聯(lián)系面訪，多種形式了解學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活狀況，給予科學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生全面發(fā)展精準護航。
（四）落實“五項管理”“雙減”，度過“輕松暑期”
學(xué)校要嚴格落實中央《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和教育部等部門對作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理的有關(guān)要求，通過多種渠道和方式向家長宣傳相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生和家長提前規(guī)劃、合理安排好假期生活。加強各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和作業(yè)總量的合理控制，提倡布置適合孩子自主完成的活動性、實踐性、探究性、個性化的作業(yè)，避免機械重復(fù)和刷題、刷卷的高強度、大體量作業(yè)，切實減輕學(xué)生暑期作業(yè)負擔(dān)，引導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)睡眠意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動、自覺、認真完成作業(yè)，促進學(xué)生健康成長全面發(fā)展。正確看待和參與校外培訓(xùn)，避免家長盲目送孩子參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生培訓(xùn)負擔(dān)和家長經(jīng)濟負擔(dān)。家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇證照齊全有信譽保障的培訓(xùn)機構(gòu)，辦學(xué)許可證標注的培訓(xùn)機構(gòu)名稱、辦學(xué)地址、辦學(xué)內(nèi)容等應(yīng)證實相符，與培訓(xùn)機構(gòu)簽訂正規(guī)合同，避免自身合法權(quán)益受到損害。如果發(fā)現(xiàn)合同違法或利用不公平格式條款侵害消費者權(quán)益可向市場監(jiān)管部門投訴。區(qū)縣教育主管部門要加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，對假期開展的中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)要嚴格進行審核備案。
（五）做好疫情防控教育，度過“健康暑期”
要按照疫情常態(tài)化防控工作的要求，對教職工、學(xué)生和家長進行疫情形勢和防護知識再教育，提高廣大師生及家長的疫情防控意識和能力，師生員工暑假期間不得前往國（境）外和國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)。暑假期間，各學(xué)校要完善師生防疫信息臺賬，保持與學(xué)生及其家長的聯(lián)系，確保學(xué)生底數(shù)清、返家行程可追蹤、家校協(xié)同有反饋。在做好疫情防控前提下，要指導(dǎo)家長和學(xué)生制定暑期體質(zhì)提升計劃，教育引導(dǎo)孩子加強體育鍛煉、參與文體活動、強化勞動實踐、做好近視防控、注意飲食衛(wèi)生和食品安全等，引導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，提倡科學(xué)合理用眼，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機刷屏，不長時間看電視，倡導(dǎo)中小學(xué)生非學(xué)習(xí)目的使用電子屏幕產(chǎn)品單次不宜超15分鐘，每天累計不宜超過1小時，保證每天睡眠時間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點關(guān)注放假期間和開學(xué)前學(xué)生的心理變化，對學(xué)生可能產(chǎn)生的不良情緒實施及時的心理危機干預(yù)。暢通學(xué)生心理咨詢服務(wù)渠道，各學(xué)校放假前要將濟南市“24小時學(xué)生心理關(guān)愛熱線（87-525-525）”告知全體學(xué)生和家長，引導(dǎo)學(xué)生遇到心理困惑或困難時學(xué)會第一時間撥打求助熱線電話。
（六）開展“悅讀泉城”活動，度過“書香暑期”
利用暑假時間組織學(xué)生積極開展“悅讀泉城——慶百年·讀經(jīng)典薦讀活動”，動員廣大中小學(xué)生通過推薦閱讀、自主閱讀、讀書征文、朗讀展示等活動，參考《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目（2020版）》，讀經(jīng)典作品、讀紅色書籍、讀傳統(tǒng)文化，感受與書籍結(jié)伴、與智慧結(jié)緣、與知識同在的閱讀幸福，使讀書學(xué)習(xí)成為假期生活的常態(tài)。推薦圖書要嚴格按照教育部讀物管理的要求進行遴選、推薦，保證讀物政治思想端正、藝術(shù)品味高雅、教育意義深遠。
（七）強化安全教育防范，度過“平安暑期”
暑期是學(xué)生安全防范的關(guān)鍵期。各區(qū)縣教體局、各學(xué)校要抓住放假前的關(guān)鍵時期，強化工作部署和任務(wù)分解，落實安全責(zé)任到崗、到人。要召開班主任安全專題會議、班會和家長會，明確暑假安全目標責(zé)任，建立教師、學(xué)生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，及時溝通掌握學(xué)生在家中的情況。向?qū)W生和家長進行防溺水、防火、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷擊、防交通事故以及防范發(fā)生被盜、被搶、被詐騙等案（事）件專題教育，強化學(xué)生安全意識和提高自防自救能力。要重點加強暑期預(yù)防學(xué)生溺水工作，進一步宣傳落實市教育局《關(guān)于進一步加強安全教育嚴防未成年人溺水事件的通知》中“123456”防溺水工作要求，及時向?qū)W生家長推送防溺水預(yù)警提醒，加強與相關(guān)部門、街道、社區(qū)、村民委員會的聯(lián)系，推進聯(lián)防聯(lián)動機制落實，切實防止溺水事件發(fā)生。放假前要集中組織一次校園安全隱患拉網(wǎng)式排查整治，發(fā)現(xiàn)問題隱患立即整改。做好假期學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作，健全應(yīng)急預(yù)案和防范措施。遇有突發(fā)事件，主要負責(zé)人要第一時間現(xiàn)場及時妥善處理，并立即上報教育主管部門，不得瞞報或拖延。各級教育部門和學(xué)校要時刻把安全責(zé)任扛在肩上、抓在手上、放在心上、落實到行動上，確保暑期校園安全穩(wěn)定。
（一）嚴格執(zhí)行放假時間。各學(xué)校要嚴格執(zhí)行假期管理規(guī)定，不準隨意調(diào)整放假時間，如確有特殊情況需要對假期和開學(xué)時間進行調(diào)整的，須提前兩周向教育行政主管部門提出書面申請，經(jīng)批準后方可組織實施，并及時通知到每一位學(xué)生、家長，做好溝通解釋相關(guān)工作。
（二）嚴格規(guī)范課后服務(wù)。各中小學(xué)要嚴格規(guī)范教育教學(xué)行為，根據(jù)《濟南市教育局關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后教育工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)段特點，科學(xué)規(guī)劃假期教育服務(wù)。假期教育服務(wù)必須嚴格遵守學(xué)生自愿、不集中上課和免費開展的原則，切實減輕學(xué)生假期課業(yè)負擔(dān)和教師負擔(dān)，不得借課后延時服務(wù)的名義組織所有學(xué)生集體到?；蛟诰€上新課和集體輔導(dǎo)，同時要協(xié)調(diào)好學(xué)生、家長和參與服務(wù)教師的工作，做好疫情防控和安全防范，避免意外事件發(fā)生。嚴禁各級各類學(xué)校直接或變相幫助培訓(xùn)機構(gòu)進行招生宣傳，學(xué)校不得以任何理由為外單位各類培訓(xùn)提供任何形式的服務(wù)，學(xué)校和教師不得動員、組織學(xué)生參加社會上的各類輔導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生充分利用“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”（http:///）以及“濟南市基礎(chǔ)教育資源數(shù)字公共服務(wù)平臺”（），積極參與個性化的在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。鼓勵各職業(yè)學(xué)校積極創(chuàng)造條件，面向?qū)W生開放實訓(xùn)場地，引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)技能訓(xùn)練。
（三）嚴格規(guī)范教師教育行為。暑期要合理安排開展多種形式的師德教育，組織廣大教師認真領(lǐng)會“四有”教師內(nèi)涵，帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德師風(fēng)，突出加強理想信念教育，提高個人修養(yǎng)，嚴防師德失范。持續(xù)深入開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理和常態(tài)化治理工作，在職中小學(xué)教師要恪守新時代教師職業(yè)規(guī)范，自覺維護教師職業(yè)形象，不得組織和參與有償補課等有違師德的活動。各區(qū)縣教育行政部門、各學(xué)校要向社會公布教師有償補課舉報電話。區(qū)縣教育行政部門要積極爭取公安、民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)配合，開展專項督查和暗訪工作，對有禁不止的學(xué)校、教師依法依規(guī)予以嚴肅查處。
（四）嚴格遵守廉潔自律。各單位要認真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守職業(yè)道德，模范執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和反對“四風(fēng)”要求，嚴禁收受家長禮品、參加“升學(xué)宴”“謝師宴”等宴請。要加大監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)力度，加強監(jiān)督檢查，對違規(guī)違紀行為嚴查快辦，堅決杜絕假期腐敗。
一是及時做好校舍修繕維護。利用暑假時間，做好學(xué)校、幼兒園的校舍、圍墻和大型設(shè)施的維護、加固工作，對危及師生安全的設(shè)施堅決停用或拆除，對不符合標準的建筑設(shè)施，及時予以整改加固，保證安全使用，確保新學(xué)期教育教學(xué)正常順利開展。
二是嚴格執(zhí)行24小時帶值班制度。暑假期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和帶班領(lǐng)導(dǎo)必須保持24小時通訊暢通，值班人員必須堅守崗位、盡職盡責(zé)，嚴格落實請示報告制度；遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)、穩(wěn)妥處置。同時，第一時間向上級主管部門報告；不得有遲報、漏報、瞞報行為。
三是提前做好疫情常態(tài)化防控工作。要密切關(guān)注疫情防控形勢，切實指導(dǎo)學(xué)生、家長、教職員工合理安排假期出行及開學(xué)前準備工作。及時掌握師生和家長暑假出行的軌跡，根據(jù)新的形勢需要和防疫要求，提前做好學(xué)校防疫物資儲備和開學(xué)師生入校的防疫工作預(yù)案和演練，確保愉快假期、順利開學(xué)。
6月10日上午，泉州市教育局召開全市中小學(xué)“五項管理”落實推進視頻會，全面落實教育部、省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”相關(guān)文件和會議精神，研究部署下階段“五項管理”落地實施工作。市委教育工委書記、市教育局局長黃世界，市人民政府教育督導(dǎo)室主任徐昌裕，市教育局副局長劉殊芳、陳軍宣出席會議。
黃世界在會上提出四點具體要求：一要充分認識推進“五項管理”的重要性和緊迫性。“五項管理”是基礎(chǔ)教育關(guān)鍵領(lǐng)域的小切口大改革，是全面貫徹黨的教育方針，德智體美勞“五育并舉”，落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動。要以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，把“五項管理”作為黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實事”的重要內(nèi)容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。二要準確把握“五項管理”的工作目標和具體要求。要做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，2021年春季學(xué)期內(nèi)，各地各?！拔屙椆芾怼钡扰e措要全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年年底前，相關(guān)管理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。要堅持“積極主動、穩(wěn)妥推進、講究方法、注重實效、全面落實”工作原則，明確“五項”管理的詳細內(nèi)容和具體標準，把握主攻方向。三要切實提高“五項管理”的工作成效。要抓自查自糾，全面排查，形成自查情況表和自查報告；抓學(xué)習(xí)宣傳，通過家長會、致家長一封信等形式宣傳解讀文件要求，形成落實“五項管理”濃厚氛圍；抓落實整改，制定整改方案，推動問題解決；抓組織實施，堅持“剛性約束”和“柔性管理”、統(tǒng)籌推進和精細管理、減輕負擔(dān)和提升教學(xué)質(zhì)量、“五項管理”和課后服務(wù)、解決老問題和化解新問題相結(jié)合，公民辦中小學(xué)同步部署、同步推進和同步落實，因地制宜，因校施策。四要壓實壓緊“五項管理”的工作責(zé)任。各地教育行政部門要落實主導(dǎo)責(zé)任，做好組織實施，加強工作指導(dǎo)。各級各類學(xué)校要落實主體責(zé)任，制定實施方案，具體抓好落實。要爭取家長支持，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，配合學(xué)校，履行責(zé)任，建立家校協(xié)同育人機制。要強化督導(dǎo)檢查，明確市縣教育督導(dǎo)部門和責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督責(zé)任。要注重穩(wěn)妥推進，避免引發(fā)矛盾和輿情。
徐昌裕從“為什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督導(dǎo)工作，強調(diào)教育部已將“五項管理”納入縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價的范圍，列為今年督導(dǎo)一號工程和各級責(zé)任督學(xué)工作的重要內(nèi)容。各地各校要提高政治站位，充分認識實施“五項管理”的重要意義，明確督查范圍，做到有部署有分工有整改有落實，于6月20日前形成本地區(qū)督導(dǎo)自查報告，特別是要梳理問題清單，提出下一步工作舉措，全面推動落實。市政府教育督導(dǎo)室將組成督導(dǎo)組分赴相關(guān)地區(qū)和學(xué)校開展實地督查。
鯉城區(qū)教育局、泉州五中、泉州一中、聚龍外國語學(xué)校、泉州師院附小、泉州市通政中心小學(xué)等6個單位作交流發(fā)言。
中教科、初幼教科、思政科、民管科、體衛(wèi)藝語科、教師工作科、督導(dǎo)室、教科所負責(zé)人，市直中小學(xué)校長等在主會場參加會議；各縣（市、區(qū)）教育局、泉州開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、泉州臺商投資區(qū)教育文體旅游局局長和分管局領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室負責(zé)人、相關(guān)業(yè)務(wù)科（股）室負責(zé)人在縣（市、區(qū)）分會場參加會議；各縣（市、區(qū)）直屬中小學(xué)校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長（或教委辦、教育辦主任）通過丁丁直播系統(tǒng)在線收聽收看。
中小學(xué)手機的管理制度篇三
根據(jù)學(xué)校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學(xué)后班級學(xué)生的手機管理規(guī)定如下：
1、原則上不允許同學(xué)帶手機到校。
2、確實因某些原因需帶手機到校的'，必須由個人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機的管理規(guī)定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。”
3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，可以帶手機到校，但上課期間手機必須關(guān)機，如果沒有關(guān)機，放出響聲，一律當(dāng)作一次違規(guī)論處。
4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來-----包括含看時間；看短信；更不能借看時間為由偷偷玩游戲。手機一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機放在桌子上），就當(dāng)做一次違規(guī)論處。
5、上課玩手機第一次違規(guī)，必須寫檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實行自我監(jiān)督和班級監(jiān)督，誠心改正錯誤。第二次再違規(guī)，沒收其手機，上交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取，并根據(jù)該同學(xué)的認錯態(tài)度，做相應(yīng)的處理。
6、帶手機到校的同學(xué)（含經(jīng)過申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，班級一概不負責(zé)任。
7、沒有經(jīng)過申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予沒收，送交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取的處理。這類同學(xué)如果出現(xiàn)上課玩手機的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重處罰力度。
中小學(xué)手機的管理制度篇四
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作通知》相關(guān)要求，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度：
1.提前申請：學(xué)生原則上不得將個人手機或電話手表帶入校園，如果確實有需要，將手機或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長同意，向?qū)W校提出書面申請后，方可帶入學(xué)校。
2.統(tǒng)一管理：學(xué)生進校后，將手機及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。
3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇緊急情況請與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)學(xué)生，如學(xué)生需聯(lián)系家長在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進行聯(lián)系。
4.作業(yè)管理：學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5.教育引導(dǎo)：學(xué)校要通過國旗下講話，主題班隊會，宣傳欄等各種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性的對待，合理使用手機（電話手表）提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機危害性，加強管理的必要性，家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
中小學(xué)手機的管理制度篇五
為進一步優(yōu)化學(xué)校校園文化管理環(huán)境，學(xué)校特設(shè)立手機的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、首先做好學(xué)生的思想教育工作。
2、加大巡查力度，每天每節(jié)課要巡查一次并做好巡查記錄。
3、堅決做到發(fā)現(xiàn)一例處理一例并考核到位。
4、做好每天的統(tǒng)計通報工作。
5、做好沒收學(xué)生手機的保管工作。
6、做好學(xué)生家長承諾書存檔工作。
7、非住校生學(xué)校安排值日生采取一進一查制度。
1、凡是x月x日上午x點之前主動上繳手機的學(xué)生，此手機由學(xué)生第一監(jiān)護人來學(xué)校領(lǐng)取。領(lǐng)取時家長應(yīng)給學(xué)校寫一份承諾書。否則，任何人不允許領(lǐng)取。
2、凡是x月x日上午x點之前沒有主動上繳手機的學(xué)生，學(xué)校查處一例，沒收一例。該手機必須等到該生畢業(yè)后由該生第一監(jiān)護人方可領(lǐng)取。
3、凡是家長給學(xué)校寫過承諾書的，再次發(fā)現(xiàn)帶手機進校園者，一律沒收。等到該生畢業(yè)后方可領(lǐng)取。
1、凡是學(xué)生上課期間玩手機者一律沒收，等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣科任教師2元。
2、不上課期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機者，一律沒收。等到畢業(yè)后方可領(lǐng)取。并扣班主任2元。
3、凡是學(xué)生舉報一例者，經(jīng)查屬實，給舉報者班級加20分。
4、凡發(fā)現(xiàn)為學(xué)生使用手機提供便利者，一律通報批評并扣該班級20分。
5、后勤工作人員，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活區(qū)帶手機，特別是接打手機者，一律給予沒收，并交到學(xué)校且給予該生班主任扣2元，若后勤工作人員發(fā)現(xiàn)不給予處理者，一次扣相關(guān)后勤工作人員2元。
6、寢室內(nèi)應(yīng)加大安全檢查次數(shù)，發(fā)現(xiàn)刀具、火機、課外書籍，一律沒收，并交到學(xué)校。凡學(xué)校檢查時安全檢查落實不到位者，每次扣相關(guān)人員2元。
中小學(xué)手機的管理制度篇六
根據(jù)公司各部門工作需要，公司為部分員工配備工作手機使用。為了更好使用工作手機，加強手機使用管理，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究特制定本辦法，具體如下：
1.公司配備工作手機；
2.工作手機根據(jù)崗位發(fā)放，在發(fā)放之日開通使用。
二、工作手機使用話費規(guī)定。
公司與聯(lián)通公司通過友好協(xié)商，為公司辦理福建省范圍內(nèi)單項收費卡，；基礎(chǔ)費用每月71元(月租、來顯、手機郵箱都包含)，由公司統(tǒng)一支付。
該套餐每月贈送不少于730分鐘全國通話，超過一分鐘撥打全國各地1毛5資費，接聽電話全國各地免費；每月月送流量1080m；短信送200條每月。(超出基礎(chǔ)月費71元，由個人支付超出話費。)。
工作手機使用實際費用超出指定套餐標準，如確實因工作需要增加費用指標，使用人可向公司提出申請，經(jīng)公司辦公室審核批準后，更換手機使用套餐資費標準。
1.原則上公司配備工作手機所有權(quán)屬于公司，因工作需要由使用的個人保管，如有丟失或不可抗拒力量等其他原因損壞的，由丟失人自行購機，拒不購機的，公司從使用工作手機員工工資里，一次或分期繳扣(丟失機型)的同等價值金額；不在保修范圍內(nèi)損壞的，必須由使用工作手機本人在最短時間內(nèi)自行修理并承擔(dān)所有費用。
2.使用公司配備工作手機，必須保持工作時間內(nèi)通信暢通。由于自身原因(退網(wǎng)、改號、拒接、不應(yīng)答、或手機損壞等)造成通信不暢，影響工作聯(lián)絡(luò)而造成嚴重后果的，按照公司有關(guān)規(guī)定處理。
公司配備工作手機，中途發(fā)生人員變動或中途離職等情況，工作手機由公司收回重新分配。若丟失的或損壞的根據(jù)使用情況作出相應(yīng)的賠償。
另付：工作手機使用人員名單、號碼。
中小學(xué)手機的管理制度篇七
7、折舊費的計算：銷售單價×5‰×（購買天數(shù)—維修占用天數(shù)）。
關(guān)鍵點：
1）、顧客資料齊全；
2）、維修單按要求填寫完整，缺一不可
1、退機或換機或換配件：（顧客已憑保修卡及購機發(fā)票自行到指定維修點檢測）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，檢測報告；
2機身檢查：無花損，imei紙，入網(wǎng)標簽和防拆標簽要完整；
3發(fā)票復(fù)印件要清晰有效，并有串號，；
4檢測報告須當(dāng)天有效，并要認真查看清楚，須有注明“故障屬實，非人為損壞”，并與該檢測服務(wù)點確認有沒有這臺機的記錄，若有疑問、不確定因素等情況，須先向公司咨詢，不要自行決定退換機。
7換機、換配件時，必須同色更換；
8凡經(jīng)維修點檢測，已封包并粘貼故障標簽的機身，不能私自拆封；
2、檢測機或檢測配件：（顧客不愿意自行到指定檢測點檢測，而拿到門店，讓公司代檢）
1資料齊全：保修卡原件，發(fā)票復(fù)印件，本公司維修單；
2維修單填寫要求：所有空白處必須完整、清晰填寫，缺一不可，具體見如下樣板說明；
3檢測機部分品牌要有后蓋（諾基亞、索愛、lg、飛利浦、阿爾卡特、酷派、oppo、天語、語訊、tcl、奧克斯、海爾）
4其中配件檢測需發(fā)票原件。
實際操作是：配件不需檢測報告，可以先更換給顧客，再收齊顧客資料和維修單，退回售后部。
關(guān)鍵點是要確認配件是我們銷售的，確認方法是：查看顧客配件的序列號是否與我們登記的序列號相符。（銷售時填寫的《保修憑證單》有記錄）
由于不經(jīng)檢測就直接換配件，因此，必須按以上流程執(zhí)行，否則造成配件不能從廠家換回新的損失，有相應(yīng)經(jīng)手人承擔(dān)。如沒有?？?、發(fā)票、顧客資料等。
中小學(xué)手機的管理制度篇八
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件精神，我校將對學(xué)生使用手機進行嚴格管理，學(xué)生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為落實管理要求，特制訂本制度。
一.學(xué)生原則上不能將手機帶入校園。違者沒收手機，家長到校做說明。
二.嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。違者一律沒收手機，家長到校做說明。
三.個別學(xué)生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請。須提交書面申請說明原因，學(xué)生和家長簽字，家長還需通過qq或微信等方式向班主任留言，說明申請原因。學(xué)生到校后，手機交班主任管理或交門衛(wèi)室放專用手機保管箱保管，保管責(zé)任人為班主任或當(dāng)值保安。
五.教師不得使用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生通過手機app等方式完成在手機上完成作業(yè)。國家、省、市、區(qū)的相關(guān)平臺學(xué)習(xí)活動須按要求正常參加。
六.各班主任和科任教師做好對學(xué)生合理使用手機的教育引導(dǎo)。
七.動員家長以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，不在孩子面前玩手機（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣。
八.加強管理和溝通引導(dǎo)。動員家長營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，“疏堵”結(jié)合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生不良極端事件。
九.豐富課外生活。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)各種社團活動，教師積極調(diào)動學(xué)生參加社團活動和課外活動。班主任和學(xué)科教師積極動員家長參加各種有益的課外活動，幫助孩子獲得成就感，促進身心健康發(fā)展。如：學(xué)畫畫、學(xué)寫字、學(xué)唱歌、學(xué)器樂、體育運動、親子郊游等。
中小學(xué)手機的管理制度篇九
尊敬的各位家長：
你們好!
為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生身心健康，消除因手機的濫用對課堂的不良影響，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實際，特制定咸陽民盟中學(xué)手機管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機，避免因手機的過度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準帶手機進入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機，確因家庭特殊原因需要攜帶手機的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》，本人如實填寫、家長簽字，該生方可帶手機進校。
四、各班主任應(yīng)對本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》嚴格控制、認真審查、并和家長及時協(xié)商溝通。對審查通過的仔細登記，班級存檔，另將本班攜帶手機學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時檢查。
五、所有學(xué)生嚴禁帶手機進入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機管理納入課堂管理范疇，對手機進入課堂進行嚴格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀律被扣留的手機由班主任代為保管，通知家長來校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機記錄而再次因手機違反課堂紀律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時，手機統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長確有事需與學(xué)生聯(lián)系的.，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機課、音樂課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請家長切實肩負起監(jiān)護責(zé)任，保護孩子的健康成長。讓我們攜起手來，共同為全體學(xué)生健康成長而努力!
中小學(xué)手機的管理制度篇十
按照《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制度本制度。
第一條嚴禁學(xué)生攜帶手機以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。
第二條凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由大隊部詳細登記、保管，并由學(xué)生簽字確認。
第三條允許學(xué)生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學(xué)習(xí)用電子產(chǎn)品，但不允許使用這些產(chǎn)品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的娛樂功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機對待，予以收繳暫扣。
第四條為方便學(xué)生主動與家長溝通，學(xué)校教學(xué)樓安裝有校訊通電話，學(xué)校辦公室也有座機電話。如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，書面申請并征詢班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后返還。
第六條違規(guī)攜帶及使用手機被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣分，由學(xué)生家長親自到校，由班主任與政教處分別簽字同意，方可到大隊部領(lǐng)取。
中小學(xué)手機的管理制度篇十一
一、學(xué)校不提倡學(xué)生攜帶手機到學(xué)校。
二、學(xué)校對學(xué)生帶手機到學(xué)校實行登記制度。從攜帶手機到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價等基本信息。發(fā)生手機丟失或號碼更改要及時在班主任處做信息變更。對未申報登記的手機學(xué)校將予以沒收并通知家長來學(xué)校領(lǐng)回。
三、禁止在早讀課、自習(xí)課(包括白天、晚間)上課、學(xué)校正式、晚間就寢后時間開機接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。如有違，給予通報批評，同時扣除德育積分3分/次。學(xué)校將派人在以上各時段從申報表中抽號碼撥打，如接通，將及時向家長通報，并將手機交家長保管，給予通報批評，加倍扣除德育積分。
四、學(xué)校將實行手機統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時間段，具體規(guī)定如下：
(二)晚間：每天晚自習(xí)上課前10分鐘為手機上交時間，次日早讀課后為手機取回時間。
(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機分袋保管。
(四)在規(guī)定時間內(nèi)，如遇特殊情況需開機聯(lián)絡(luò)，須向班主任或當(dāng)堂科任教師申請，經(jīng)同意后方可取回開機，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機保管袋。
五、各類考試期間禁止攜機進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，試卷作零分處理，給予通報批評，取消評優(yōu)資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機交家長保管。
六、手機需在固定充電區(qū)域充電，不得使用劣質(zhì)充電器。
七、學(xué)校提倡文明用機，收發(fā)健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。
八、本條例所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理，班主任加強本細則宣傳和督查。
中小學(xué)手機的管理制度篇十二
手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機。但是，在近幾年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機，嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。
（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)
教育部門對中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時間用手機上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費了大量的學(xué)習(xí)時間，而且手機娛樂的刺激，使學(xué)生日益對學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。
（二）影響學(xué)生身體健康
學(xué)校深夜查寢，有時是在后半夜，個別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。
（三）影響學(xué)生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機短信和手機上網(wǎng)，這是一個缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。
（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成
1、手機助長了考試舞弊?，F(xiàn)在對考風(fēng)考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場、跨學(xué)校的特點。已成為各級各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。
2、利用手機進行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機且收繳學(xué)生手機時，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長做好詳細說明，要求學(xué)生在上學(xué)時不攜帶手機入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
（二）手機的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進行。
1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機電池、手機卡當(dāng)場歸還學(xué)生。
2、德育專干調(diào)查核實手機收繳情況，并填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級、手機款式、收繳時間并簽字確認。
3、德育專干將收繳的手機貼上標簽（注明學(xué)生姓名、班級），統(tǒng)一封存。
4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機并交還學(xué)生。
（三）學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進行處理。
1、學(xué)生不準帶手機進校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報批評；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機并給予記過處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人·臺。
3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴肅的紀律處分。
（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學(xué)生的姓名和班級。
中小學(xué)手機的管理制度篇十三
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，制定本制度。
一、學(xué)生在校期間原則上不得將個人手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。
如離家較遠、父母繁忙或者其他特殊原因確實需要佩帶和使用手機的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機申請單》報班主任。
二、班主任統(tǒng)一上報學(xué)校審批備案。
學(xué)生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機妥善保管。
三、上課期間，家長有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個人手機聯(lián)系家長。
不攜帶手機的學(xué)生需要手機通話時，由老師提供方便。
四、學(xué)校將定期不定期開展手機的檢查，對不按規(guī)定私自攜帶手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長領(lǐng)回手機（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。
五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任。
按上述第四條進行處理。
六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時間告知家長。
七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負責(zé)。
中小學(xué)手機的管理制度篇十四
手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可。
帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校；家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師電話或保安室固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的.必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
中小學(xué)手機的管理制度篇十五
為促進學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《河南省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》以及《南陽市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理的通知》的要求，充分考慮大多數(shù)家長的建議，并結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《白土崗一中學(xué)生手機管理制度》，望全體學(xué)生及家長自覺遵守。
第一條
嚴禁學(xué)生攜帶手機（及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等）等通訊工具，及平板、mp4、電話手表等電子產(chǎn)品入校，凡違反規(guī)定將上述物品帶入學(xué)校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳由學(xué)校代為保管。由于涉及安全及防火防爆問題，所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。
第二條
凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機入校，無論在校園內(nèi)何時何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由政教處詳細登記、保管，并由學(xué)生簽字確認。
第三條
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
第四條
如有極特殊情況，必須攜帶手機進校的，請務(wù)必先與班主任聯(lián)系，班主任同意后，方可攜帶手機入校，入校后第一時間將手機上交至班主任處保管，需要使用的`時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
第五條
違規(guī)攜帶及使用手機，第一次被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣班級考核分，手機將被暫扣一個學(xué)期，學(xué)生填寫《手機暫扣處罰單》，待至期滿后，在其表現(xiàn)良好且無其它嚴重違紀的前提下，由班主任與德育處分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)取。
第六條
違規(guī)攜帶及使用手機，第二次被收繳暫扣，學(xué)生將被全校警告處分并扣班級考核分，手機將被暫扣一學(xué)年，學(xué)生必須填寫《手機二次暫扣處罰單》，待至?xí)嚎燮跐M，由班主任、政教處及家長分別在處罰單上簽字同意，方可在家長陪同下到政教處領(lǐng)取。
第七條
由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有被收繳的充電設(shè)備一律沒收。（包括手機和其它電子產(chǎn)品的充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備）。
第八條
凡是拒絕配合收繳、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，將視情節(jié)輕重對其予以警告、嚴重警告、記過等處分，家長將該生帶回家反省2—3天。
第九條
如被收繳暫扣手機的學(xué)生，發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、升學(xué)等長期離校、退校情況，辦完相關(guān)手續(xù)后，方可到政教處領(lǐng)取手機。
第十條
各位家長要和孩子認真學(xué)習(xí)本辦法，切實履行監(jiān)管職責(zé)，在家加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理。各位班主任及任課教師要對學(xué)生使用手機進行正確引導(dǎo)，講明利害關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在家合理使用手機，切實讓手機成為學(xué)生成長進步的良師益友。
白土崗鎮(zhèn)中
20xx年8月
中小學(xué)手機的管理制度篇十六
為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生身心健康，消除因手機的濫用對課堂的不良影響，營造積極向上、文明健康的校園文化氛圍，根據(jù)我校實際，特制定咸陽民盟中學(xué)手機管理制度。
一、學(xué)校禁止學(xué)生在校期間使用手機，避免因手機的過度使用而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績或引起學(xué)生視力、聽力的損傷。
二、走讀生一律不準帶手機進入學(xué)校。
三、住校生原則上不能帶手機，確因家庭特殊原因需要攜帶手機的學(xué)生，有非帶不可的理由，必須在班主任處領(lǐng)取《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》，本人如實填寫、家長簽字，該生方可帶手機進校。
四、各班主任應(yīng)對本班住校生《學(xué)生在校攜帶手機申請、登記表》嚴格控制、認真審查、并和家長及時協(xié)商溝通。對審查通過的仔細登記，班級存檔，另將本班攜帶手機學(xué)生花名單電子檔交政教處，以備隨時檢查。
五、所有學(xué)生嚴禁帶手機進入課堂。全校所有教師都應(yīng)把手機管理納入課堂管理范疇，對手機進入課堂進行嚴格監(jiān)督，如有學(xué)生違反，科任老師將手機一律沒收并交給班主任處理。學(xué)校給予當(dāng)事學(xué)生紀律警告處分。
六、凡是因違反課堂紀律被扣留的`手機由班主任代為保管，通知家長來校辦理領(lǐng)取手續(xù)。對于在一學(xué)期內(nèi)已有扣留一次手機記錄而再次因手機違反課堂紀律的學(xué)生，學(xué)校將給予開除學(xué)籍處分。
七、住校生上晚自習(xí)時，手機統(tǒng)一交班主任老師保管，周末放假時統(tǒng)一發(fā)放。如有學(xué)生違反即按第五條和第六條規(guī)定處理。
八、家長確有事需與學(xué)生聯(lián)系的，可電話聯(lián)系班主任或宿舍管理員。
九、本規(guī)定中所指的課堂包括體育課、微機課、音樂課、美術(shù)課。
十、本制度由頒布之日起實施。
孩子的管理工作需要家庭、學(xué)校和社會等各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。請家長切實肩負起監(jiān)護責(zé)任，保護孩子的健康成長。讓我們攜起手來，共同為全體學(xué)生健康成長而努力!
中小學(xué)手機的管理制度篇十七
為降低青少年兒童近視發(fā)生率，促進學(xué)生身心健康成長，切實加強我校學(xué)生手機管理，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，擬定本制度。
一、本制度所指手機是指一切具有通信、上網(wǎng)、游戲等功能的電子通訊產(chǎn)品。
二、全校所有學(xué)生非必要不得帶手機進入校園。
特殊情況確需帶入的，必須堅持“家長同意、提前申請、有限帶入”的原則，由學(xué)生家長或委托監(jiān)護人提前向班主任提出書面申請，說明學(xué)生確需帶手機進入校園的緣由，經(jīng)班主任審批同意后報學(xué)校政教處備案后執(zhí)行。經(jīng)學(xué)校備案同意將手機帶入校園的學(xué)生，每天進入校園后必須將手機交給班主任老師保管，放學(xué)后領(lǐng)回。禁止學(xué)生私自將手機帶進教室、帶入課堂。
三、嚴禁教師用手機布置作業(yè)，嚴禁教師要求學(xué)生利用手機打卡或完成作業(yè)，嚴禁教師有償補課，特別是利用手機進行線上有償補課。
四、學(xué)生家長必須承擔(dān)監(jiān)管職責(zé)，充分認識過度使用手機的危害性，加強手機管理，積極支持配合學(xué)校做好學(xué)生手機管理工作。
加強與孩子溝通交流，放學(xué)后、節(jié)假日正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機，及時發(fā)現(xiàn)、制止、矯正學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和不當(dāng)?shù)南M行為。
本制度自公布之日起施行。
中小學(xué)手機的管理制度篇十八
為規(guī)范學(xué)生在校期間使用手機的行為，避免學(xué)生因過度使用手機而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機衍生其它問題，特訂定本制度。
一、學(xué)生上課期間，禁用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由任課老師收繳到班主任處，保到學(xué)期結(jié)束，違紀學(xué)生填寫違紀記錄一份。
二、學(xué)生考試期間，禁帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)（無論開機與否）按考試作弊論處，學(xué)生將被取消考試成績，并受到“警告”處分。
三、嚴禁學(xué)生在學(xué)校教室、宿舍和教師辦公室充電。
四、學(xué)生在校使用手機的時段定為下午5：10—6：10，晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前。
五、使用手機指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網(wǎng)、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網(wǎng)絡(luò)小說等。學(xué)生違規(guī)使用手機，任何老師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
六、嚴禁在休息時段使用手機，違規(guī)在宿舍使用，手機由生活老師上交學(xué)生處保管，并填寫違紀記錄。多次違規(guī)而不服從管理取消住宿資格。
七、學(xué)生攜帶手機入校，應(yīng)妥善保管。如出現(xiàn)手機丟失和其它因手機引起的后果，由手機使用者負全部責(zé)任。
八、學(xué)生如有特殊情形需要使用手機（考試除外），可以向老師提出申請，經(jīng)老師許可后才可以使用。學(xué)生不當(dāng)使用手機，都會被記錄在電子檔案中，該記錄會影響學(xué)生的評價、評優(yōu)、表彰等。學(xué)生不當(dāng)使用手機，又不聽勸阻的，報學(xué)生處訓(xùn)誡，情節(jié)嚴重的，學(xué)校將給予紀律處分。
九、該制度解釋權(quán)限歸學(xué)生處。
中小學(xué)手機的管理制度篇十九
［］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機管理制度的必要性，分析實施手機管理制度遇到的問題并提出相應(yīng)解決對策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。
［］手機依賴癥;手機入袋;手機管理制度
隨著智能手機的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點和難點問題。
在職業(yè)學(xué)校，無論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學(xué)生無心聽課，必然不利于課堂互動和反饋，嚴重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業(yè)學(xué)生的特點，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡稱“學(xué)?！保┯?0xx年6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調(diào)成靜音或關(guān)機狀態(tài)，將手機放入專門的收納袋，每個格子寫上相應(yīng)的學(xué)號或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發(fā)、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀。學(xué)生若違規(guī)使用手機，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。
手機管理制度的推出得到了教師們和家長們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實施過程中遇到一系列問題：
2.1手機管理制度實施力度不一導(dǎo)致效果不甚理想
手機管理制度在實施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來上交手機，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機，但“身體卻很誠實”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，教師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學(xué)生只在嚴格要求的教師課堂上交手機。最后是各個班級之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級嚴格執(zhí)行，有些班級流于形式。基于以上的幾個不統(tǒng)一，學(xué)生必然會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。
2.2學(xué)生應(yīng)對伎倆層出不窮導(dǎo)致手機管理制度
形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學(xué)生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學(xué)生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應(yīng)付，很快會演變?yōu)槿嗖唤?，手機管理制度很快形同虛設(shè)。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾
還有個別頑固的學(xué)生，平時玩手機成癮，視手機如命?？鄯帧⒂涍^等懲罰方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
面對以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。
3.1加強學(xué)生的引導(dǎo)和教育
從思想上和行動上達成共識加強學(xué)生的思想政治教育，利用班會、校會，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機，教育學(xué)生學(xué)會自我控制，主動避免“手機依賴癥”。學(xué)校通過開展了一系列主題活動并做好宣傳報導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學(xué)校渲染合理使用手機的氛圍。通過一系列的宣傳報導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機的良好習(xí)慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長的支持和配合
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對于個別頑固的學(xué)生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長來學(xué)校領(lǐng)回手機并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o律處分。對于收繳手機時采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。
3.3在班級認真落實以營造良好的班風(fēng)班貌
首先，班級要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交情況，若有學(xué)生上課前手機未入袋要及時報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門共同配合齊抓共管來建設(shè)良好的校風(fēng)校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校所有的班級的手機管理情況進行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問題的班級及時改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結(jié)并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
通過一年的實施應(yīng)用，手機管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號放進相應(yīng)的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個新臺階。最后，對于手機管理制度的實施和應(yīng)用，筆者還有幾點小建議：
4.1手機管理制度要執(zhí)行到位
管理制度務(wù)必要落實到每一個學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機，很容易會蔓延到整個課室。所以在實施初期，一定要嚴格落實。
4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用
學(xué)生上交手機以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機制，很難堅持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。
4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P
特別是手機管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表揚和鼓勵，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動力。對于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認，學(xué)生上課玩手機有很大原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進一步思考的課題。
［3］英起志.當(dāng)學(xué)生不再自覺——關(guān)于課堂手機集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.
中小學(xué)手機的管理制度篇二十
4、原來擁有手機，但現(xiàn)在已交還家長保管的，由家長向班主任證實。
5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出嚴肅處理；
6、私自擁有手機并違反班級規(guī)定使用手機的，由班主任作出嚴肅處理；
7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。