方案的評估和反饋也是非常重要的，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能更好地改進(jìn)和提高方案的質(zhì)量。方案的安排和時間的合理調(diào)度是一個成功方案的關(guān)鍵。以下是小編為大家精心整理的方案實施范例，請參考。
幼兒園足球特色的活動方案篇一
1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
2、重點理解表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，做到有感情地朗讀課文。
3、通過體會小男孩對足球運動的熱愛，學(xué)習(xí)他那執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，體會小男孩執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神，并能夠有感情地朗讀。
學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、展開想象等方法來進(jìn)行理解句子。
多媒體課件制作。
一課時。
一、揭示課題。
1、多媒體出示足球運動員的照片，讓學(xué)生說說都有誰。
2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃?，他就是——魯梅尼格。跟我讀——點擊出示魯梅尼格的照片，簡單介紹。
3、師介紹：（多媒體出示）如果有“臨門一腳最佳球員評選”的話，魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動作也許并不漂亮，但卻非常實用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊，21歲入選西德國家隊。他是拜仁隊連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。
4、師過渡：如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強(qiáng)踢球的身影，那么又是什么讓他能成為世界頂級的足球運動員呢？今天就讓我們一起走近他吧。
5、板書課題：《我要踢球》，齊讀。
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1、通過昨天預(yù)習(xí)課文，你們一定又懂得了許多，老師這里有些詞語你學(xué)會了嗎？
出示：曠場、街道旁邊的曠場上，一伙十來歲的男孩子正在進(jìn)行足球比賽。
狡黠：讀音、意思：狡詐（找近義詞的方法理解詞語，也可以查字典理解）。
大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。（舉世聞名、聞名遐邇、……）。
2、那么課文主要寫了什么呢？請默讀這個填空，把它記在心里。
出示：有一天，在旁看球的魯梅尼格（）。大男孩們讓魯梅尼格（），又讓他（），他為了踢球（）。
師：我請同學(xué)起來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考。
3、師小結(jié)過渡：魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求，那是因為……（學(xué)生說：他要踢球），因此我們在讀課題的時候要強(qiáng)調(diào)“要”，再讀課題。
三、學(xué)習(xí)課文，體會句子的思想感情。
1、課文又是怎么表現(xiàn)出“我要踢球”的？請同學(xué)默讀課文，用直線劃出能表現(xiàn)“我要踢球”的句子，并思考：你找這些句子的理由。
2、全班交流。
（1）“突然，一個八九歲的小男孩闖進(jìn)球場，吵著要參加比賽?！?BR> 理解：闖、吵。
指名讀——點評——再指名讀——齊讀。
理解：不由自主指導(dǎo)朗讀。
師：對足球的喜愛使他迫切地要踢球，你們還找到哪些句子？
（3）小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。
終于，場上的落葉全都掃凈了。
抓關(guān)鍵詞：馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都。
板書：掃凈落葉。
（出示：句式訓(xùn)練：他用力掃啊，掃啊，累得。）。
教師小結(jié)齊讀。
師：你看那天的曠場是這樣的——。
出示：由于昨天刮過一陣大風(fēng)，地上鋪滿了厚厚的落葉。
兩句話結(jié)合起來理解。
師：正是這樣，所以維特說這句話的時候是這樣的——。
出示：維特忙攔住沃爾夫，狡黠地對小男孩說：“你想上場踢球，這很好，但是你必須先把落葉掃干凈……”
師：默讀這句話，你對剛才那句話又有了什么新的認(rèn)識？
體會大男孩們對小男孩的刁難，深入理解小男孩的執(zhí)著追求。
指導(dǎo)朗讀：
指名讀——點評——挑戰(zhàn)讀——點評——齊讀。
（4）沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”
理解：毫不猶豫板書：出錢租球。
師：用毫不猶豫說一句話。
根據(jù)學(xué)生的'回答，穿插教學(xué)：結(jié)結(jié)巴巴地說、獎勵、買玩具和點心的。
指導(dǎo)朗讀。
出示：小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”
3、現(xiàn)在老師給你們一分鐘時間，修改你剛才劃出的的句子，正確的同學(xué)再次輕聲地讀一讀。
4、師引讀五句話。
師小結(jié)：熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對大男孩的刁難，正是他對足球的這份熱愛，使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文，再一次感受魯梅尼格對足球的那份執(zhí)著追求。
師：
魯梅尼格在童年時代就表現(xiàn)出對足球的熱愛，他厭煩了只能拾球，因此（他闖進(jìn)球場吵著要踢球。）。
大男孩們讓他掃凈落葉，可是這天（曠場上鋪滿了厚厚的落葉），魯梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。）。
當(dāng)大男孩們讓他付出租球的錢時，小男孩又是怎么做的呢？（沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”）。
為了踢球，（小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”）。
5、師：為了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？請你聯(lián)系文本的內(nèi)容，也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話，把內(nèi)容寫在紙上。
出示：魯梅尼格為了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。
點評：根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點評，并結(jié)合點評出示板書。
板書：追求。
補(bǔ)充板書：執(zhí)著。
6、正是那份堅定的意志，那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時賽時，當(dāng)西德隊以1比3落后的情況下，當(dāng)所有人都認(rèn)為德國人在短短的十幾分鐘內(nèi)無力回天了的情況下，魯梅尼格此時帶傷上場，閃電般地攻入力挽狂瀾的一球，率領(lǐng)西德隊最終淘汰了法國隊，將日爾曼民族堅韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。
讓我們再一次有感情地齊讀課題。
四、課外拓展。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，你有沒有遇到過困難和阻力？你是如何想辦法克服和解決的？選一個事例說給伙伴聽。
幼兒園足球特色的活動方案篇二
組長：
副組長：
組員：體育教師及各班教師。
中班、大班幼兒和幼兒家長。
“快樂足球，健康運動”
條幅、足球若干、球門2個。
一、足球操《快樂寶貝》。
大班幼兒和家長穿統(tǒng)一服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華。
1、游戲：快樂傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標(biāo)志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進(jìn)球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球。
幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達(dá)終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門。
五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門（球必須踢進(jìn)球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達(dá)終點獲勝。
三、親子足球?qū)官?vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進(jìn)行足球?qū)官悺?BR> 1、門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)全園師生安全工作。
2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。
3、邀請電視臺做好宣傳報道工作。
幼兒園足球特色的活動方案篇三
1.通過參加球類運動會，激發(fā)對體育運動的。興趣。
2.通過參加親子運動會，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機(jī)會。
3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。
20xx年10月31日上午8點50開始。
大廠實驗幼兒園操場。
1.主持開，運動員進(jìn)場。
2.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.帶動操表演。
4.按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽；
5.發(fā)獎品、結(jié)束。
人員部署：
主持：武玉娟。
帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨。
照相：家委會家長。
材料準(zhǔn)備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆。
收拾擺放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師。
音樂收集：吳秋雨。
音樂播放：
家長準(zhǔn)備：
1.自帶小凳子、給孩子準(zhǔn)備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。
2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則。
3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則。
活動方式：
1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機(jī)會。
2、有6個游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。
材料準(zhǔn)備：
小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標(biāo)志盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標(biāo)記3個，折返標(biāo)記3個，隔斷3根。獎狀6張。
活動內(nèi)容及規(guī)則：
1.推車接力賽——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每-白話文§對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走，到達(dá)對面時把球放入框中折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。
規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。
2.三足射門——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標(biāo)志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門。
規(guī)則：踢球時不能越線。
3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進(jìn)行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
規(guī)則：當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身。
4.趕小豬——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達(dá)對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。
規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。
5.一起蓋房子——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結(jié)束。
規(guī)則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。
6.你拋我接——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
規(guī)則：每組按圈標(biāo)記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。
收拾整理：
1.請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結(jié)束。
2.體育器材配班送回器材室。
幼兒園足球特色的活動方案篇四
南京市大廠實驗幼兒園。
2.介紹賽制。
3.小組比賽。
4.合影。
5.用餐。
1.結(jié)合比賽規(guī)則，把幼兒事先編好小組。
2.為了展示團(tuán)隊風(fēng)格，請足球隊幼兒統(tǒng)一服裝。
3.請各園上報參加活動的師生人數(shù)。
4.做好外出安全預(yù)案，保證出行安全，做好幼兒護(hù)理工作。
5.每位孩子準(zhǔn)備一個保溫杯裝溫水，帶汗巾。
幼兒園足球特色的活動方案篇五
我園始終堅持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動，增進(jìn)校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊意識，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。
夢想從“足”開始。
班級聯(lián)賽。
20xx年4月。
xx市紅梅幼兒園操場。
（1）xx市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長。
1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。
2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強(qiáng)孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的'重要，形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
（1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒。
（2）準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料。
（3）教師提前布置好活動場地。
（4）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作。
（1）在布置賽場時，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。
（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀(jì)律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。
（3）對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?BR> （4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，在進(jìn)行足球比賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?BR> （5）全體師生以及家長全部著運動裝進(jìn)場，不能夠提前退場，避免影響其他人。
（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟。
（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：胡慶玲。
（3）通訊報道：方迪。
（4）音響、攝影：王越。
（5）校隊帶隊：韓林亞。
（6）裁判：方力靜。
（7）主持：李樂。
（8）安全保障：張璐。
（一）開幕式。
（1）運動員進(jìn)場。
（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕。
（3）升國旗唱國歌。
（二）活動項目。
1、開場：足球操。
2、足球游戲六項。
校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）。
規(guī)則：每隊5位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一場后勝利的一方?分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。
xx。
xx。
xx。
幼兒園足球特色的活動方案篇六
1、小球員們知道相互合作，將球踢進(jìn)對方的球門，這樣自己隊就能獲得1分。
2、小球員們能正確對待輸贏的。結(jié)果，贏了不驕傲，輸?shù)牟粴怵H，能和對方的小球員們擁抱，表示友好。
3、通過幼兒“小小足球賽”的形式，體驗足球競賽作的快樂，拼搏的精神；
大班全體幼兒、老師，園領(lǐng)導(dǎo)，足球教練。
園足球嘉年華當(dāng)天——半決賽2場、季軍、決賽。
積分勝加3分，平各加1分，敗不加分。
幼兒園一樓三角區(qū)域。
1、主持人開場。
2、老師致辭，小朋友致辭。
3、啦啦操表演1。
4、第一場比賽。
5、啦啦操表演2。
6、第二場比賽。
7、啦啦操表演3。
8、第三場比賽。
準(zhǔn)備工作：
材料：宣傳海報（所有大班老師）3月26日完成。
球門、球6個、分隊背心、記分牌、計分表（于美蓉）。
拉拉操服裝、道具（吳秋雨、葛唯唯、武玉娟）。
獎杯、獎牌、足球貼畫（朱雅琪）。
背景音樂收集（賈敏）。
每個班準(zhǔn)備隊徽、口號、助威吶喊工具。
具體人員安排：
主持人：陶夢穎。
啦啦操負(fù)責(zé)老師：吳秋雨、葛唯唯、武玉娟。
負(fù)責(zé)帶各班球員老師：陸燕、房蕓吉。
積分員：嵇朝潤。
裁判：足球教練。
廣播室：賈敏。
拍照：丁辰。
活動控場老師：朱雅琪。
幼兒園足球特色的活動方案篇七
本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
1、足球社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時到規(guī)定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。
4、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動結(jié)束，小隊長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。
1、成立社團(tuán)組委會，設(shè)團(tuán)長1名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的組織和紀(jì)律管理;團(tuán)內(nèi)分為2個分隊長，分別負(fù)責(zé)2個小隊的紀(jì)律管理和組織。
2、每節(jié)課設(shè)“球員”和“射手”給予適當(dāng)?shù)莫剟睿源斯膭睢?BR> 3、采取輪流值日，小隊負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)器材的借用和歸還。
1、活動對象：__小學(xué)一、二、四、五、六年級的學(xué)生，共42人。
2、基本情況：我校一年級學(xué)生和二年級學(xué)生年齡分布在6-7歲，四年級學(xué)生年齡分布在8-9歲，五、六年級學(xué)生年齡分布在9-11歲。(見附表1)。
從運動技能領(lǐng)域出發(fā)，1-2年級的多數(shù)學(xué)生運動技能屬于水平一;4、5、6年級的學(xué)生大致屬于水平二，但是在足球運動技能方面所有的學(xué)生都沒有基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的要求。1-2年級學(xué)生以感受體驗足球和興趣引導(dǎo)為主;4-6年級以足球運動能力培養(yǎng)為主。教學(xué)內(nèi)容中，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時期，因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中。
教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而達(dá)到觀思同行的境界。
教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。
通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。
每周五下午活動課。
足球場/體育室。
幼兒園足球特色的活動方案篇八
足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內(nèi)火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。
我的比賽，我的主場。
1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行奔跑后射門的組合動作。
2、通過比賽，豐富對足球活動的認(rèn)識。
大班幼兒。
1、比賽賽制：
本次比賽分組進(jìn)行，各組在班級內(nèi)自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復(fù)活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽，單場決勝。最后決出第1、2名隊伍。
2、物資準(zhǔn)備：
（1）足球、比賽場地。
（2）口哨、分隊服、計分板。
1、常規(guī)時間規(guī)則：
單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束，進(jìn)球數(shù)多的一方獲勝晉級。
2、加時賽規(guī)則：
常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進(jìn)行加時賽。加時賽時間為3分鐘，采用“進(jìn)球”制，率先進(jìn)球的一方直接獲勝。
3、點球大戰(zhàn)規(guī)則：
加時賽雙方無進(jìn)球進(jìn)行點球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。
讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運動的特點有關(guān)。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強(qiáng)。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動取得圓滿成功。
幼兒園足球特色的活動方案篇九
承辦單位。
新市小學(xué)體育組。
二、參加班級。
四、五、六年級。
三、競賽日期與地點
地點新市小學(xué)操場。
四、參加辦法。
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環(huán)賽定勝負(fù)積分的方法。
五、參賽資格。
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學(xué)生。
2、參賽運動員必須是參保學(xué)生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）。
4、參賽隊必須有隊名，隊標(biāo)，并有自己的拉拉隊。
六、報名辦法。
1、以各班為單位可報領(lǐng)隊1人（領(lǐng)隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼小學(xué)組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
七、競賽辦法。
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學(xué)組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學(xué)七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補(bǔ)其他隊員。
5、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時間內(nèi)，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負(fù)。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區(qū)紀(jì)律委員會如有追加處罰除外）。
7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護(hù)襪顏色要與其他隊員服裝、護(hù)襪顏色有明顯區(qū)別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法。
1、每隊勝一場得3分，負(fù)一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負(fù)、凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場次中的凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵。
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀和一定物質(zhì)獎勵。
2、表現(xiàn)優(yōu)異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監(jiān)督、裁判長及裁判員。
1、裁判長：周濤。
裁判員：周濤、張?zhí)礻唬嫌勒?，孫海燕。
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
十一、青少年足球聯(lián)賽，將每半年舉辦一屆。
十二、此文件必須轉(zhuǎn)發(fā)至各班。
十三、未盡事宜，另行通知。
幼兒園足球特色的活動方案篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、活動協(xié)調(diào)組：
組長：體育組、各年級組長副組長：各班主任成員：各科任教師四、實施原則。
1、全體參與原則。
師生全員參加，充分發(fā)揮大家鍛煉的積極性和創(chuàng)造性，互相激勵，做到人人鍛煉，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生身體健康、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高基礎(chǔ)上的良性發(fā)展局面。
2、安全第一原則。
嚴(yán)格器材管理，落實安全職責(zé)。既要讓全體學(xué)生都參與到活動中去，也要加強(qiáng)安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預(yù)防為主，做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，避免事故的發(fā)生。對于一些身體情況特殊學(xué)生的學(xué)生，要給予特別的關(guān)心，鍛煉強(qiáng)度要適中，以免引起身體不適。
3、科學(xué)性原則。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循運動負(fù)荷的變化規(guī)律，符合小學(xué)生身心發(fā)展特點，根據(jù)季節(jié)的變化，合理地恰當(dāng)?shù)匕才糯笳n間活動內(nèi)容及活動量，保證時間的同時也不超時，符合人體運動的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。
4、教育性原則。
大課間活動是一項集體活動，需要學(xué)生之間的互幫互助、互諒互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作、要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊精神、愛國主義精神和競爭意識，寓學(xué)于樂、寓練于樂。
5、創(chuàng)造性原則。
開展校園足球啦啦操運動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保全體學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。
1、優(yōu)化大課間活動的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參與，主動掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3、通過大課間活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧甭涞綄嵦帲嫣岣邔W(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
(一)大課間活動時間為每天上午安排30分鐘進(jìn)行，采用啦啦操、足球操、自選體育活動(以花球作為特色)、放松活動相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。各班級以班級為單位參加大課間活動，班主任要組織好學(xué)生有序地參加各項活動。
(二)遇雨、雪等異常天氣，由各班自行安排學(xué)生在教室內(nèi)上寫字課。七、活動流程。
(一)明確職責(zé)。
校園足球.啦啦操活動管理與組織者是校長室、教導(dǎo)處、德育處、班主任和體育教師，實行分塊責(zé)任制管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：校園足球啦啦操活動實行考核。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核，所有領(lǐng)導(dǎo)到操場親自參與活動，了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，提高師生對大課間活動的重視程度。
2、班主任負(fù)責(zé)制：班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與校園足球啦啦操活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所有老師要每天參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)活動安全工作。
3、配班老師負(fù)責(zé)制：配合班主任組織本班學(xué)生活動鍛煉，加強(qiáng)安全監(jiān)管;4、體育老師負(fù)責(zé)制：體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動的組織和實施。負(fù)責(zé)所在年級活動場所及校大課間活動音樂播放，引導(dǎo)全體教師積極參與大課間活動，負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動的安全。
(二)檢查評比。
為了保證校園足球啦啦操活動質(zhì)量，學(xué)校將組織總值勤和體育老師進(jìn)行不定期檢查，實行量化評分，考評結(jié)果列入班級(評比表見附件1)。
(三)成果展示。
學(xué)校將于12月中旬進(jìn)行展示。(四)活動要求。
1、注意有序開展活動，安全第一。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動，禁止學(xué)生危險性活動，穿適合運動服裝和運動鞋。
2、各項目活動必須在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)我市教育局的關(guān)于學(xué)校大課間活動文件精神，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度。
以將快樂體育、趣味體育引入體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生安全(見附件3)。
3、全員參與，注重評價，強(qiáng)化激勵。
堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校黨政工團(tuán)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進(jìn)班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評中，以保證學(xué)校體育大課間活動的有效開展。
南華宮小學(xué)體育組20__年9月。
附件：(第七周開始直到比賽前)。
2、學(xué)生穿適宜運動的服裝和運動鞋，要求整潔、統(tǒng)一;。
3、入場和退場必須隊列整齊，秩序井然，上下樓梯應(yīng)相互謙讓，不得擁擠、推拉;。
幼兒園足球特色的活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進(jìn)行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解，幼兒重點練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
幼兒園足球特色的活動方案篇十二
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《江蘇省體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的精神，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”的體育文化理念，進(jìn)一步推動學(xué)校陽光體育運動廣泛深入開展，切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，吸引廣大師生共同走向操場、走向大自然、走到陽光下，展陽光風(fēng)采，享運動樂趣，品成功喜悅。
二、活動目標(biāo)。
學(xué)校每年舉辦一次體育節(jié)，開展豐富多彩的'校園體育競賽活動，使每位學(xué)生不僅會學(xué)習(xí)，還要會健體、會合作，并至少擁有一項體育強(qiáng)項。通過體育節(jié)活動，培養(yǎng)師生的團(tuán)隊意識、競爭意識、合作交流意識豐富師生的業(yè)余生活，增強(qiáng)全校師生的體育意識。
三、組委會。
組長：
副組長：
組員：體育組各年級組長及班主任。
技術(shù)指導(dǎo)：體育組。
器材準(zhǔn)備：體育組。
器材保障：孫路晨。
四、具體活動要求：
我校在市體育局、教育局的關(guān)心和支持下，學(xué)校已于正式啟動了足球課程，成為了全國校園足球特色學(xué)校。目前已啟動各項足球活動，促使校園足球蓬勃開展。我校對足球大課間進(jìn)行了如下的安排：
1、工作人員安排：體育組鄒豪負(fù)責(zé)活動項目、龔健老師負(fù)責(zé)器材與場地調(diào)度，班主任負(fù)責(zé)帶好各班學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)場地列隊訓(xùn)練。丁扣鎖、毛云珠老師協(xié)同指導(dǎo)。
2、安排足球場地：目前我校共18個班級，人工草皮足球場共一塊，所以我校將足球活動與其它運動相結(jié)合，一半人進(jìn)行足球活動，一半人在其他場地進(jìn)行其他體育游戲。進(jìn)行足球活動的班級也相應(yīng)劃分區(qū)域，北保障活動空間。
3、篩選活動項目：足球訓(xùn)練的動作有很多，選擇什么樣的項目作為大課間的活動項目比較合適呢？期初，我們讓所有的體育老師參與策劃活動項目，然后從中間選擇一些適合各部同年級的、適體操作的活動項目，如撥球、顛球、傳球、繞樁、定點射門、過人墻等活動項目，讓孩子多踢、多練，樂在其中。
4、作好活動指導(dǎo)：因為大課間活動都要靠正副班主任進(jìn)行組織進(jìn)行，所以老師是否了解活動方式和動作要領(lǐng)也對足球大課間的有效性起著關(guān)鍵的作用。我們利用學(xué)校教研活動時間，請足球教練針對需要實施的活動項目，在廣大教師中進(jìn)行了普及、指導(dǎo)和練習(xí)，優(yōu)化了活動效果。
5、組織足球比賽：每個學(xué)期都有學(xué)校體育節(jié)或運動會，在此期間，我們利用大課間組織各年級的足球比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，提高學(xué)生足球各項技能的水平。
五、活動安排表：（祥見每周足球大課間活動安排表）。
幼兒園足球特色的活動方案篇十三
落實計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實際，體育科組分步實施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)；訂出計劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平。
1、培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和良好的體驗素養(yǎng)，掌握足球相關(guān)的技術(shù)動作。
2、通過足球?qū)W習(xí)，通過少年宮的活動，使學(xué)生的足球特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解足球的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。
3、通過足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及吃苦耐勞的精神。
1、采取小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。
2、適當(dāng)采取游戲與教學(xué)相結(jié)合的模式。
3、訓(xùn)練學(xué)生的運動能力，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、提高學(xué)生的運動能力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高運動表現(xiàn)力。
5、根據(jù)學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)情況采取靈活的訓(xùn)練模式。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣性。
2、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使足球興趣活動開展的具有生動性、活潑性。
3、長督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)體育的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。培養(yǎng)足球基本技術(shù)為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
4、督促學(xué)生基本掌握技術(shù)動作和一些足球基本知識。
鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。教師和學(xué)生要有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
幼兒園足球特色的活動方案篇十四
活動目標(biāo)：
1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。
2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一個足球,自制音樂。
2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長。
3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線。
活動重點難點：
活動重點：探索足球的多種玩法。
活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
活動過程：
一、開始部分。
1.走跑交替成圓形。
教師：小羊們，你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝妫銈兏吲d嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步—跑步—圍圈)。
2.熱身操。
教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)。
二、基本部分。
1.探索足球的多種玩法。
教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞殻埬阏f說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。
2.分享足球玩法。
教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展示)。
3.我和球兒來賽跑。
教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))。
4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。(兩豎排)。
5.學(xué)習(xí)用腳停球。
教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)。
示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)。
教師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)。
6.村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)。
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點評和練習(xí))。
7.游戲：快樂停球。
教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)。
玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊得獎勵。
三、結(jié)束部分。
1.評價本次活動.
教師：時間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧?用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松)。
2.把球送回家整隊，結(jié)束。
活動反思：
和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
幼兒園足球特色的活動方案篇十五
1、來園活動（各班教室）。
2、“愛在藍(lán)天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動。
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。
歡樂跳跳跳（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點為勝。
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）。
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
幼兒園足球特色的活動方案篇一
1、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。
2、重點理解表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，做到有感情地朗讀課文。
3、通過體會小男孩對足球運動的熱愛，學(xué)習(xí)他那執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，體會小男孩執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神，并能夠有感情地朗讀。
學(xué)習(xí)通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、展開想象等方法來進(jìn)行理解句子。
多媒體課件制作。
一課時。
一、揭示課題。
1、多媒體出示足球運動員的照片，讓學(xué)生說說都有誰。
2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃?，他就是——魯梅尼格。跟我讀——點擊出示魯梅尼格的照片，簡單介紹。
3、師介紹：（多媒體出示）如果有“臨門一腳最佳球員評選”的話，魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動作也許并不漂亮，但卻非常實用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊，21歲入選西德國家隊。他是拜仁隊連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。
4、師過渡：如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強(qiáng)踢球的身影，那么又是什么讓他能成為世界頂級的足球運動員呢？今天就讓我們一起走近他吧。
5、板書課題：《我要踢球》，齊讀。
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
1、通過昨天預(yù)習(xí)課文，你們一定又懂得了許多，老師這里有些詞語你學(xué)會了嗎？
出示：曠場、街道旁邊的曠場上，一伙十來歲的男孩子正在進(jìn)行足球比賽。
狡黠：讀音、意思：狡詐（找近義詞的方法理解詞語，也可以查字典理解）。
大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。（舉世聞名、聞名遐邇、……）。
2、那么課文主要寫了什么呢？請默讀這個填空，把它記在心里。
出示：有一天，在旁看球的魯梅尼格（）。大男孩們讓魯梅尼格（），又讓他（），他為了踢球（）。
師：我請同學(xué)起來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考。
3、師小結(jié)過渡：魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求，那是因為……（學(xué)生說：他要踢球），因此我們在讀課題的時候要強(qiáng)調(diào)“要”，再讀課題。
三、學(xué)習(xí)課文，體會句子的思想感情。
1、課文又是怎么表現(xiàn)出“我要踢球”的？請同學(xué)默讀課文，用直線劃出能表現(xiàn)“我要踢球”的句子，并思考：你找這些句子的理由。
2、全班交流。
（1）“突然，一個八九歲的小男孩闖進(jìn)球場，吵著要參加比賽?！?BR> 理解：闖、吵。
指名讀——點評——再指名讀——齊讀。
理解：不由自主指導(dǎo)朗讀。
師：對足球的喜愛使他迫切地要踢球，你們還找到哪些句子？
（3）小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。
終于，場上的落葉全都掃凈了。
抓關(guān)鍵詞：馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都。
板書：掃凈落葉。
（出示：句式訓(xùn)練：他用力掃啊，掃啊，累得。）。
教師小結(jié)齊讀。
師：你看那天的曠場是這樣的——。
出示：由于昨天刮過一陣大風(fēng)，地上鋪滿了厚厚的落葉。
兩句話結(jié)合起來理解。
師：正是這樣，所以維特說這句話的時候是這樣的——。
出示：維特忙攔住沃爾夫，狡黠地對小男孩說：“你想上場踢球，這很好，但是你必須先把落葉掃干凈……”
師：默讀這句話，你對剛才那句話又有了什么新的認(rèn)識？
體會大男孩們對小男孩的刁難，深入理解小男孩的執(zhí)著追求。
指導(dǎo)朗讀：
指名讀——點評——挑戰(zhàn)讀——點評——齊讀。
（4）沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”
理解：毫不猶豫板書：出錢租球。
師：用毫不猶豫說一句話。
根據(jù)學(xué)生的'回答，穿插教學(xué)：結(jié)結(jié)巴巴地說、獎勵、買玩具和點心的。
指導(dǎo)朗讀。
出示：小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”
3、現(xiàn)在老師給你們一分鐘時間，修改你剛才劃出的的句子，正確的同學(xué)再次輕聲地讀一讀。
4、師引讀五句話。
師小結(jié)：熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對大男孩的刁難，正是他對足球的這份熱愛，使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文，再一次感受魯梅尼格對足球的那份執(zhí)著追求。
師：
魯梅尼格在童年時代就表現(xiàn)出對足球的熱愛，他厭煩了只能拾球，因此（他闖進(jìn)球場吵著要踢球。）。
大男孩們讓他掃凈落葉，可是這天（曠場上鋪滿了厚厚的落葉），魯梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。）。
當(dāng)大男孩們讓他付出租球的錢時，小男孩又是怎么做的呢？（沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”）。
為了踢球，（小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”）。
5、師：為了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？請你聯(lián)系文本的內(nèi)容，也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話，把內(nèi)容寫在紙上。
出示：魯梅尼格為了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。
點評：根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點評，并結(jié)合點評出示板書。
板書：追求。
補(bǔ)充板書：執(zhí)著。
6、正是那份堅定的意志，那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時賽時，當(dāng)西德隊以1比3落后的情況下，當(dāng)所有人都認(rèn)為德國人在短短的十幾分鐘內(nèi)無力回天了的情況下，魯梅尼格此時帶傷上場，閃電般地攻入力挽狂瀾的一球，率領(lǐng)西德隊最終淘汰了法國隊，將日爾曼民族堅韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。
讓我們再一次有感情地齊讀課題。
四、課外拓展。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，你有沒有遇到過困難和阻力？你是如何想辦法克服和解決的？選一個事例說給伙伴聽。
幼兒園足球特色的活動方案篇二
組長：
副組長：
組員：體育教師及各班教師。
中班、大班幼兒和幼兒家長。
“快樂足球，健康運動”
條幅、足球若干、球門2個。
一、足球操《快樂寶貝》。
大班幼兒和家長穿統(tǒng)一服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華。
1、游戲：快樂傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站標(biāo)志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進(jìn)球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球。
幼兒兩人為一組，兩人用后背將球夾住，帶球s形繞過障礙物，哪隊先到達(dá)終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球。
五個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門。
五個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門（球必須踢進(jìn)球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達(dá)終點獲勝。
三、親子足球?qū)官?vs5由6位小朋友和4位家長分成兩組進(jìn)行足球?qū)官悺?BR> 1、門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)全園師生安全工作。
2、保健醫(yī)做好突發(fā)事件及醫(yī)療保健工作。
3、邀請電視臺做好宣傳報道工作。
幼兒園足球特色的活動方案篇三
1.通過參加球類運動會，激發(fā)對體育運動的。興趣。
2.通過參加親子運動會，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機(jī)會。
3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。
小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。
20xx年10月31日上午8點50開始。
大廠實驗幼兒園操場。
1.主持開，運動員進(jìn)場。
2.領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3.帶動操表演。
4.按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽；
5.發(fā)獎品、結(jié)束。
人員部署：
主持：武玉娟。
帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨。
照相：家委會家長。
材料準(zhǔn)備：王亞杰、胡啟迪、王瑞、陸燕、于美蓉、高帆。
收拾擺放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師。
音樂收集：吳秋雨。
音樂播放：
家長準(zhǔn)備：
1.自帶小凳子、給孩子準(zhǔn)備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。
2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則。
3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱、玩法與規(guī)則。
活動方式：
1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次游戲的機(jī)會。
2、有6個游戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。
材料準(zhǔn)備：
小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標(biāo)志盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標(biāo)記3個，折返標(biāo)記3個，隔斷3根。獎狀6張。
活動內(nèi)容及規(guī)則：
1.推車接力賽——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每-白話文§對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走，到達(dá)對面時把球放入框中折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。
規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。
2.三足射門——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起，向前走，走到標(biāo)志物前并用綁在一起的腳踢進(jìn)球門。
規(guī)則：踢球時不能越線。
3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進(jìn)行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳著地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
規(guī)則：當(dāng)最后一位幼兒爬過后，家長方可起身。
4.趕小豬——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達(dá)對面后再折返，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復(fù)直至結(jié)束。
規(guī)則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉，折返后才可換下一個家庭進(jìn)行。
5.一起蓋房子——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，游戲結(jié)束。
規(guī)則：聽到口令后才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。
6.你拋我接——活動分2次進(jìn)行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
規(guī)則：每組按圈標(biāo)記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。
收拾整理：
1.請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結(jié)束。
2.體育器材配班送回器材室。
幼兒園足球特色的活動方案篇四
南京市大廠實驗幼兒園。
2.介紹賽制。
3.小組比賽。
4.合影。
5.用餐。
1.結(jié)合比賽規(guī)則，把幼兒事先編好小組。
2.為了展示團(tuán)隊風(fēng)格，請足球隊幼兒統(tǒng)一服裝。
3.請各園上報參加活動的師生人數(shù)。
4.做好外出安全預(yù)案，保證出行安全，做好幼兒護(hù)理工作。
5.每位孩子準(zhǔn)備一個保溫杯裝溫水，帶汗巾。
幼兒園足球特色的活動方案篇五
我園始終堅持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動，增進(jìn)校隊之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊意識，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。
夢想從“足”開始。
班級聯(lián)賽。
20xx年4月。
xx市紅梅幼兒園操場。
（1）xx市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長。
1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。
2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強(qiáng)孩子的競爭意識，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的'重要，形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
（1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒。
（2）準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料。
（3）教師提前布置好活動場地。
（4）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作。
（1）在布置賽場時，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。
（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀(jì)律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。
（3）對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時清點孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?BR> （4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，在進(jìn)行足球比賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?BR> （5）全體師生以及家長全部著運動裝進(jìn)場，不能夠提前退場，避免影響其他人。
（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟。
（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：胡慶玲。
（3）通訊報道：方迪。
（4）音響、攝影：王越。
（5）校隊帶隊：韓林亞。
（6）裁判：方力靜。
（7）主持：李樂。
（8）安全保障：張璐。
（一）開幕式。
（1）運動員進(jìn)場。
（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕。
（3）升國旗唱國歌。
（二）活動項目。
1、開場：足球操。
2、足球游戲六項。
校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）。
規(guī)則：每隊5位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一場后勝利的一方?分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。
xx。
xx。
xx。
幼兒園足球特色的活動方案篇六
1、小球員們知道相互合作，將球踢進(jìn)對方的球門，這樣自己隊就能獲得1分。
2、小球員們能正確對待輸贏的。結(jié)果，贏了不驕傲，輸?shù)牟粴怵H，能和對方的小球員們擁抱，表示友好。
3、通過幼兒“小小足球賽”的形式，體驗足球競賽作的快樂，拼搏的精神；
大班全體幼兒、老師，園領(lǐng)導(dǎo)，足球教練。
園足球嘉年華當(dāng)天——半決賽2場、季軍、決賽。
積分勝加3分，平各加1分，敗不加分。
幼兒園一樓三角區(qū)域。
1、主持人開場。
2、老師致辭，小朋友致辭。
3、啦啦操表演1。
4、第一場比賽。
5、啦啦操表演2。
6、第二場比賽。
7、啦啦操表演3。
8、第三場比賽。
準(zhǔn)備工作：
材料：宣傳海報（所有大班老師）3月26日完成。
球門、球6個、分隊背心、記分牌、計分表（于美蓉）。
拉拉操服裝、道具（吳秋雨、葛唯唯、武玉娟）。
獎杯、獎牌、足球貼畫（朱雅琪）。
背景音樂收集（賈敏）。
每個班準(zhǔn)備隊徽、口號、助威吶喊工具。
具體人員安排：
主持人：陶夢穎。
啦啦操負(fù)責(zé)老師：吳秋雨、葛唯唯、武玉娟。
負(fù)責(zé)帶各班球員老師：陸燕、房蕓吉。
積分員：嵇朝潤。
裁判：足球教練。
廣播室：賈敏。
拍照：丁辰。
活動控場老師：朱雅琪。
幼兒園足球特色的活動方案篇七
本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受足球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
1、足球社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時到規(guī)定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。
4、要求學(xué)生愛護(hù)公物，活動結(jié)束，小隊長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。
1、成立社團(tuán)組委會，設(shè)團(tuán)長1名，負(fù)責(zé)社團(tuán)的組織和紀(jì)律管理;團(tuán)內(nèi)分為2個分隊長，分別負(fù)責(zé)2個小隊的紀(jì)律管理和組織。
2、每節(jié)課設(shè)“球員”和“射手”給予適當(dāng)?shù)莫剟睿源斯膭睢?BR> 3、采取輪流值日，小隊負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)器材的借用和歸還。
1、活動對象：__小學(xué)一、二、四、五、六年級的學(xué)生，共42人。
2、基本情況：我校一年級學(xué)生和二年級學(xué)生年齡分布在6-7歲，四年級學(xué)生年齡分布在8-9歲，五、六年級學(xué)生年齡分布在9-11歲。(見附表1)。
從運動技能領(lǐng)域出發(fā)，1-2年級的多數(shù)學(xué)生運動技能屬于水平一;4、5、6年級的學(xué)生大致屬于水平二，但是在足球運動技能方面所有的學(xué)生都沒有基礎(chǔ)。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點，跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的要求。1-2年級學(xué)生以感受體驗足球和興趣引導(dǎo)為主;4-6年級以足球運動能力培養(yǎng)為主。教學(xué)內(nèi)容中，多以游戲形式體現(xiàn)，提高趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導(dǎo)并激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時期，因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中。
教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而達(dá)到觀思同行的境界。
教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成幾人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、互相糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。
通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神。
每周五下午活動課。
足球場/體育室。
幼兒園足球特色的活動方案篇八
足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內(nèi)火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的足球興趣，培養(yǎng)幼兒合作能力，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。
我的比賽，我的主場。
1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力，能夠進(jìn)行奔跑后射門的組合動作。
2、通過比賽，豐富對足球活動的認(rèn)識。
大班幼兒。
1、比賽賽制：
本次比賽分組進(jìn)行，各組在班級內(nèi)自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復(fù)活名額。晉級的三支隊伍重新抽簽，單場決勝。最后決出第1、2名隊伍。
2、物資準(zhǔn)備：
（1）足球、比賽場地。
（2）口哨、分隊服、計分板。
1、常規(guī)時間規(guī)則：
單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結(jié)束，進(jìn)球數(shù)多的一方獲勝晉級。
2、加時賽規(guī)則：
常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進(jìn)行加時賽。加時賽時間為3分鐘，采用“進(jìn)球”制，率先進(jìn)球的一方直接獲勝。
3、點球大戰(zhàn)規(guī)則：
加時賽雙方無進(jìn)球進(jìn)行點球大戰(zhàn)，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。
讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內(nèi)涵，而且也與足球運動的特點有關(guān)。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強(qiáng)。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動取得圓滿成功。
幼兒園足球特色的活動方案篇九
承辦單位。
新市小學(xué)體育組。
二、參加班級。
四、五、六年級。
三、競賽日期與地點
地點新市小學(xué)操場。
四、參加辦法。
1、由各班為單位組代表隊參加比賽。
2、采用循環(huán)賽定勝負(fù)積分的方法。
五、參賽資格。
1、參賽的運動員必須是本校在籍在冊的小學(xué)生。
2、參賽運動員必須是參保學(xué)生。否則，取消參賽資格。
3、參賽隊全部運動員集體合影一張。（也可電子照傳至組委會）。
4、參賽隊必須有隊名，隊標(biāo)，并有自己的拉拉隊。
六、報名辦法。
1、以各班為單位可報領(lǐng)隊1人（領(lǐng)隊必須是班主任）。報教練員1人，運動員10人。
2、報名運動員的球衣號碼小學(xué)組為1-10號，并在本年度參賽過程中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公分）。
七、競賽辦法。
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。
3、小學(xué)組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘。
4、小學(xué)七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的隊員不可以重新上場替補(bǔ)其他隊員。
5、采用分組循環(huán)賽。在規(guī)定的比賽時間內(nèi)，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負(fù)。
6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內(nèi)有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽區(qū)紀(jì)律委員會如有追加處罰除外）。
7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。守門員的比賽服裝、護(hù)襪顏色要與其他隊員服裝、護(hù)襪顏色有明顯區(qū)別，并佩戴足球手套。
8、參加比賽時,運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。
八、記分和決定名次辦法。
1、每隊勝一場得3分，負(fù)一場得0分。
2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。
（1）相互間比賽的勝負(fù)、凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場次中的凈勝球、進(jìn)球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。
（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。
九、錄取名次與獎勵。
1、每組錄取前三名。
第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀和一定物質(zhì)獎勵。
2、表現(xiàn)優(yōu)異的運動員可選撥至校隊。
十、比賽監(jiān)督、裁判長及裁判員。
1、裁判長：周濤。
裁判員：周濤、張?zhí)礻唬嫌勒?，孫海燕。
2、裁判員自備服裝和鞋襪。
十一、青少年足球聯(lián)賽，將每半年舉辦一屆。
十二、此文件必須轉(zhuǎn)發(fā)至各班。
十三、未盡事宜，另行通知。
幼兒園足球特色的活動方案篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：2、活動協(xié)調(diào)組：
組長：體育組、各年級組長副組長：各班主任成員：各科任教師四、實施原則。
1、全體參與原則。
師生全員參加，充分發(fā)揮大家鍛煉的積極性和創(chuàng)造性，互相激勵，做到人人鍛煉，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生身體健康、心理素質(zhì)全面提高，形成在普及與提高基礎(chǔ)上的良性發(fā)展局面。
2、安全第一原則。
嚴(yán)格器材管理，落實安全職責(zé)。既要讓全體學(xué)生都參與到活動中去，也要加強(qiáng)安全管理，制定出必要的安全制度。高度重視，以預(yù)防為主，做到器材保護(hù)與人員保護(hù)相結(jié)合，避免事故的發(fā)生。對于一些身體情況特殊學(xué)生的學(xué)生，要給予特別的關(guān)心，鍛煉強(qiáng)度要適中，以免引起身體不適。
3、科學(xué)性原則。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循運動負(fù)荷的變化規(guī)律，符合小學(xué)生身心發(fā)展特點，根據(jù)季節(jié)的變化，合理地恰當(dāng)?shù)匕才糯笳n間活動內(nèi)容及活動量，保證時間的同時也不超時，符合人體運動的變化規(guī)律，不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。
4、教育性原則。
大課間活動是一項集體活動，需要學(xué)生之間的互幫互助、互諒互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作、要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊精神、愛國主義精神和競爭意識，寓學(xué)于樂、寓練于樂。
5、創(chuàng)造性原則。
開展校園足球啦啦操運動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確保全體學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上。學(xué)生的耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。
1、優(yōu)化大課間活動的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參與，主動掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3、通過大課間活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧甭涞綄嵦帲嫣岣邔W(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
(一)大課間活動時間為每天上午安排30分鐘進(jìn)行，采用啦啦操、足球操、自選體育活動(以花球作為特色)、放松活動相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。各班級以班級為單位參加大課間活動，班主任要組織好學(xué)生有序地參加各項活動。
(二)遇雨、雪等異常天氣，由各班自行安排學(xué)生在教室內(nèi)上寫字課。七、活動流程。
(一)明確職責(zé)。
校園足球.啦啦操活動管理與組織者是校長室、教導(dǎo)處、德育處、班主任和體育教師，實行分塊責(zé)任制管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：校園足球啦啦操活動實行考核。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核，所有領(lǐng)導(dǎo)到操場親自參與活動，了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，提高師生對大課間活動的重視程度。
2、班主任負(fù)責(zé)制：班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與校園足球啦啦操活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所有老師要每天參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)活動安全工作。
3、配班老師負(fù)責(zé)制：配合班主任組織本班學(xué)生活動鍛煉，加強(qiáng)安全監(jiān)管;4、體育老師負(fù)責(zé)制：體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動的組織和實施。負(fù)責(zé)所在年級活動場所及校大課間活動音樂播放，引導(dǎo)全體教師積極參與大課間活動，負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動的安全。
(二)檢查評比。
為了保證校園足球啦啦操活動質(zhì)量，學(xué)校將組織總值勤和體育老師進(jìn)行不定期檢查，實行量化評分，考評結(jié)果列入班級(評比表見附件1)。
(三)成果展示。
學(xué)校將于12月中旬進(jìn)行展示。(四)活動要求。
1、注意有序開展活動，安全第一。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動，禁止學(xué)生危險性活動，穿適合運動服裝和運動鞋。
2、各項目活動必須在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)我市教育局的關(guān)于學(xué)校大課間活動文件精神，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度。
以將快樂體育、趣味體育引入體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)生安全(見附件3)。
3、全員參與，注重評價，強(qiáng)化激勵。
堅持學(xué)生全員參與，學(xué)校黨政工團(tuán)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進(jìn)班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評中，以保證學(xué)校體育大課間活動的有效開展。
南華宮小學(xué)體育組20__年9月。
附件：(第七周開始直到比賽前)。
2、學(xué)生穿適宜運動的服裝和運動鞋，要求整潔、統(tǒng)一;。
3、入場和退場必須隊列整齊，秩序井然，上下樓梯應(yīng)相互謙讓，不得擁擠、推拉;。
幼兒園足球特色的活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機(jī)和磁帶。
活動過程：
1、熱身運動。
聽音樂進(jìn)行全身運動，讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，玩，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻??！?BR> 3、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解，幼兒重點練習(xí)。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
5、放松運動。
幼兒園足球特色的活動方案篇十二
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《江蘇省體質(zhì)健康促進(jìn)條例》的精神，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”的體育文化理念，進(jìn)一步推動學(xué)校陽光體育運動廣泛深入開展，切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，吸引廣大師生共同走向操場、走向大自然、走到陽光下，展陽光風(fēng)采，享運動樂趣，品成功喜悅。
二、活動目標(biāo)。
學(xué)校每年舉辦一次體育節(jié)，開展豐富多彩的'校園體育競賽活動，使每位學(xué)生不僅會學(xué)習(xí)，還要會健體、會合作，并至少擁有一項體育強(qiáng)項。通過體育節(jié)活動，培養(yǎng)師生的團(tuán)隊意識、競爭意識、合作交流意識豐富師生的業(yè)余生活，增強(qiáng)全校師生的體育意識。
三、組委會。
組長：
副組長：
組員：體育組各年級組長及班主任。
技術(shù)指導(dǎo)：體育組。
器材準(zhǔn)備：體育組。
器材保障：孫路晨。
四、具體活動要求：
我校在市體育局、教育局的關(guān)心和支持下，學(xué)校已于正式啟動了足球課程，成為了全國校園足球特色學(xué)校。目前已啟動各項足球活動，促使校園足球蓬勃開展。我校對足球大課間進(jìn)行了如下的安排：
1、工作人員安排：體育組鄒豪負(fù)責(zé)活動項目、龔健老師負(fù)責(zé)器材與場地調(diào)度，班主任負(fù)責(zé)帶好各班學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)場地列隊訓(xùn)練。丁扣鎖、毛云珠老師協(xié)同指導(dǎo)。
2、安排足球場地：目前我校共18個班級，人工草皮足球場共一塊，所以我校將足球活動與其它運動相結(jié)合，一半人進(jìn)行足球活動，一半人在其他場地進(jìn)行其他體育游戲。進(jìn)行足球活動的班級也相應(yīng)劃分區(qū)域，北保障活動空間。
3、篩選活動項目：足球訓(xùn)練的動作有很多，選擇什么樣的項目作為大課間的活動項目比較合適呢？期初，我們讓所有的體育老師參與策劃活動項目，然后從中間選擇一些適合各部同年級的、適體操作的活動項目，如撥球、顛球、傳球、繞樁、定點射門、過人墻等活動項目，讓孩子多踢、多練，樂在其中。
4、作好活動指導(dǎo)：因為大課間活動都要靠正副班主任進(jìn)行組織進(jìn)行，所以老師是否了解活動方式和動作要領(lǐng)也對足球大課間的有效性起著關(guān)鍵的作用。我們利用學(xué)校教研活動時間，請足球教練針對需要實施的活動項目，在廣大教師中進(jìn)行了普及、指導(dǎo)和練習(xí)，優(yōu)化了活動效果。
5、組織足球比賽：每個學(xué)期都有學(xué)校體育節(jié)或運動會，在此期間，我們利用大課間組織各年級的足球比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣，提高學(xué)生足球各項技能的水平。
五、活動安排表：（祥見每周足球大課間活動安排表）。
幼兒園足球特色的活動方案篇十三
落實計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實際，體育科組分步實施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)；訂出計劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平。
1、培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和良好的體驗素養(yǎng)，掌握足球相關(guān)的技術(shù)動作。
2、通過足球?qū)W習(xí)，通過少年宮的活動，使學(xué)生的足球特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解足球的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。
3、通過足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及吃苦耐勞的精神。
1、采取小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。
2、適當(dāng)采取游戲與教學(xué)相結(jié)合的模式。
3、訓(xùn)練學(xué)生的運動能力，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、提高學(xué)生的運動能力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高運動表現(xiàn)力。
5、根據(jù)學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)情況采取靈活的訓(xùn)練模式。
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣性。
2、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使足球興趣活動開展的具有生動性、活潑性。
3、長督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)體育的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。培養(yǎng)足球基本技術(shù)為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。
4、督促學(xué)生基本掌握技術(shù)動作和一些足球基本知識。
鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。教師和學(xué)生要有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將鄉(xiāng)村少年宮足球社團(tuán)辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
幼兒園足球特色的活動方案篇十四
活動目標(biāo)：
1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。
2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一個足球,自制音樂。
2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長。
3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線。
活動重點難點：
活動重點：探索足球的多種玩法。
活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。
活動過程：
一、開始部分。
1.走跑交替成圓形。
教師：小羊們，你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝妫銈兏吲d嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步—跑步—圍圈)。
2.熱身操。
教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。(上肢、踏步、跳躍、下蹲等)。
二、基本部分。
1.探索足球的多種玩法。
教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞殻埬阏f說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。
2.分享足球玩法。
教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展示)。
3.我和球兒來賽跑。
教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))。
4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。(兩豎排)。
5.學(xué)習(xí)用腳停球。
教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)。
示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。(原地左右腳交替停球)。
教師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)。
6.村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)。
教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。(隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點評和練習(xí))。
7.游戲：快樂停球。
教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進(jìn)行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)。
玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊得獎勵。
三、結(jié)束部分。
1.評價本次活動.
教師：時間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起來放松一下吧?用足球敲打身體部位、互相用球幫助同伴敲打放松)。
2.把球送回家整隊，結(jié)束。
活動反思：
和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
幼兒園足球特色的活動方案篇十五
1、來園活動（各班教室）。
2、“愛在藍(lán)天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動。
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。
歡樂跳跳跳（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點為勝。
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）。
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。