總結(jié)是對過去的回顧，是未來的規(guī)劃的基礎(chǔ)，它具有非常重要的意義。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗。接下來是一些把握發(fā)展機遇的范文，供大家參考學習。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇一
在座各位
領(lǐng)導
，
專家
：
為更好發(fā)揮校園法治文化在義務教育均衡發(fā)展中的重要作用，我局作為義務教育均衡發(fā)展成員單位，在驗收關(guān)鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎(chǔ)上，大力開展“法律八進”活動，不斷加大對青少年普法宣傳力度，提高學生的法治觀念和自我保護意識，營造安定有序、和諧融洽的育人環(huán)境，現(xiàn)就我局開展工作作如下匯報：
一是結(jié)合“法律進校園”開展宣傳。以開展“送法進校園”活動為契機，將義務教育均衡發(fā)展列入宣傳的一項重要內(nèi)容，采取為學生上法治課、展出法治宣傳展板、
提供
法律咨詢服務、發(fā)放宣傳資料等多種形式深入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校開展宣傳。為進一步響應政府號召加大控輟保學力度，實現(xiàn)我縣應讀盡讀，一個都不能少的政策。我局積極開展控輟保學宣傳32次，學校宣傳4次。我縣針對部分13歲以上的輟學兒童采取集中編班學習的方式進行補償教育?？h司法局成立普法宣講團定期在縣控輟保學集中編班教學點進行控輟保學相關(guān)法律法規(guī)專題知識講座。司法局工作人員通過互動的方式給同學們詳細講解了《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等與未成年人息息相關(guān)的法律知識，從控輟保學的意義及進行集中編班的必要性等方面入手，讓學生明白了為什么他們要坐到這兒學習，明白讀書能改變自己命運的重要性。通過以案講法，告訴學生在日常的學習和生活中，如何做守法的學生，遇到危險如何保護自己。生動釋法深深地觸動了學生的心靈，讓他們懂得運用法律武器維護自身合法權(quán)益。
二是結(jié)合“法律進鄉(xiāng)村”，“法律進社區(qū)”開展宣傳。利用到扶貧工作聯(lián)系點、各村開展工作和走訪的機會，廣泛深入宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的重大意義，引導群眾關(guān)注、義務教育均衡發(fā)展工作，發(fā)放資料35000冊，普法用品30000個，普及35000余人次；
精心
訂制的各類憲法、“法律八進”、“七五普法”資料共計30000冊，雨傘、太陽帽、圍裙、紙杯、口袋等普法用品各325000個，有針對性地開展義務教育均衡發(fā)展宣傳。
三是結(jié)合“法律進單位”開展宣傳。利用法治文化廣場、法治文化長廊，流動宣傳電子屏宣傳欄制作板報宣傳義務教育均衡發(fā)展相關(guān)知識，宣傳教育干部群眾。
四是結(jié)合
網(wǎng)
絡(luò)宣傳。我局積極開展“互聯(lián)
網(wǎng)
+法治宣傳”模式，開通微信、微博公眾號，積極更新上傳相關(guān)工作的最新動態(tài)、相關(guān)政策法規(guī)文字、圖片信息，通過線上線下相結(jié)合的方式為群眾送上“法治大餐”。通過強化義務教育均衡發(fā)展輿論宣傳，營造良好的社會氛圍，讓全社會了解、理解、關(guān)心、支持義務教育均衡發(fā)展工作。
我的匯報完畢，謝謝大家！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二
尊敬各位老師：
我校的教育教學質(zhì)量進一步提高，辦學行為進一步規(guī)范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質(zhì)量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關(guān)于加強網(wǎng)站改進未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學生守則》網(wǎng)站《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教學質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學錄取分數(shù)線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質(zhì)量就是學校的生命，只有努力提高教學質(zhì)量，學校才有發(fā)展的空間。”在xx學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。
xx學校校園面積小，學生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
（三）規(guī)范三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設(shè)，規(guī)范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學行為。二是規(guī)范學校辦學行為，依法保障學生的合法權(quán)益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區(qū)，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規(guī)范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費用。我校辦學行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導網(wǎng)站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節(jié)流”，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴格財務制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的`思想道德建設(shè)；進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創(chuàng)建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實工作；對學困生各班要進行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學困生”的結(jié)對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇三
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是來自支教老師，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質(zhì)量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務呢？我認為要做到以下幾點：
第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質(zhì)量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現(xiàn)距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據(jù)說一個學生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。
第二、加強教育，對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應站的位置，使學生奮發(fā)圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結(jié)束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫?！碑敃r她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是教育的結(jié)果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節(jié)課老師都要做好地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的。時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學生也不少，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要好自己的內(nèi)務，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新，而且要規(guī)定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業(yè)也會受生活習慣的影響而有所改進。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現(xiàn)的問題，要通過單獨輔導或監(jiān)督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發(fā)的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統(tǒng)一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學習習慣的培養(yǎng)和老師間的合作。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養(yǎng)，尤其是復習習慣的培養(yǎng)。我覺得錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經(jīng)常性的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。老師間的團結(jié)很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數(shù)學、英語三科老師要團結(jié)協(xié)作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。
第七、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。
在此我根據(jù)自己的教學實踐，了一些學習語文的方法，借鑒：
多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本?，F(xiàn)在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。
勤寫，不只是文，、聽課筆記、讀書中的圈點評注、摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽！謝謝！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
近年來，立足，感觸很多，眼看著由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學校，瞬間如夢般華麗轉(zhuǎn)身。驚嘆之余，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質(zhì)量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態(tài)發(fā)言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。
反思發(fā)展的歷程，感覺學校盡管教育教學質(zhì)量處于全縣前列，但學校發(fā)展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。一是思想觀念和教學理念滯后，缺乏創(chuàng)新；二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；三是學科發(fā)展極不均衡，語文、數(shù)學、政史等學科處于全縣領(lǐng)先，但理化、英語等學科沒有較大突破；四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施，全縣前300名人數(shù)較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統(tǒng)化，前瞻性，特色不鮮明。六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠規(guī)劃。
針對以上問題，面對未來的發(fā)展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發(fā)力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質(zhì)量。
1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考核，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領(lǐng)發(fā)展，強化過程督查，將包聯(lián)班組成績與班子考核掛鉤，激發(fā)班子干事積極性。
2、完善目標管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學質(zhì)量目標管理機制，激發(fā)年級主任做好質(zhì)量管理頂層設(shè)計；二是完善以班主任為核心的班級質(zhì)量目標管理機制，充分發(fā)揮班主任的示范引領(lǐng)作用；三是完善以備課組長為核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰(zhàn)斗力。
3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。
4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質(zhì)量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考核，實施教學質(zhì)量量化考核，建立教師業(yè)務檔案，連年動態(tài)監(jiān)測教師業(yè)績，充分調(diào)動教師工作積極性。
學生入校生源質(zhì)量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續(xù)堅持從常規(guī)教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處著手，扎實落實教學各環(huán)節(jié)工作。
1、優(yōu)化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎(chǔ)上，逐步建立統(tǒng)一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。
2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關(guān)課展示等活動，引領(lǐng)課堂改革。
3、抓好自習輔導。一是精細研究每個學生各科成績結(jié)構(gòu)，分層落實自習輔導任務；二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。
4、增強作業(yè)實效。一是把準教學重點難點，合理布置學生作業(yè)；二是充分掌握學情，分層布置作業(yè)；三是常態(tài)推進作業(yè)紀實與作業(yè)講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。
1、著力尖子生培養(yǎng)。一是落實班級尖子生培養(yǎng)目標，實行尖子生培養(yǎng)學科導師制；二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生群體建設(shè)；三是樹立尖子生典型，引領(lǐng)學生主動積極創(chuàng)優(yōu)。
2、強化薄弱學科建設(shè)。一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執(zhí)教能力；二是加強薄弱學科備課組建設(shè)，強化學科研討，增強教學效果；三是學校重點跟進，采取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。
3、抓實教學活動。一是堅持每學期開展學生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動；二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學生讀書心得交流活動；三是開展教師優(yōu)秀教案的評選及教師基本功大賽；四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。
4、做好畢業(yè)班復課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年，因此，畢業(yè)班在發(fā)揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調(diào)整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，扎實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設(shè)；實施中考目標管理，力爭20__年中考再創(chuàng)佳績。
為了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：
1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節(jié)公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構(gòu)建學校骨干教師體系。）重點通過備課組、教研組建設(shè)，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領(lǐng)學校教科研水平有質(zhì)提升。
2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區(qū)盟聯(lián)、華南實驗學校等交流平臺，為教師交流發(fā)展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓等活動，引領(lǐng)學校教科研發(fā)展，進而實現(xiàn)教師培訓交流提升的目的。
3、實施骨干教師培養(yǎng)計劃。創(chuàng)造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。
做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發(fā)展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發(fā)展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起為富平教育騰飛做出應有的貢獻。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在“雙減”政策背景下，我校堅持立德樹人根本任務，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標，秉承“靜以治學，雅以修身”的校訓，通過研訓提能、課堂提質(zhì)、活動提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動形式，真正讓課堂“活起來”、質(zhì)量“提起來”、素質(zhì)“強起來”，全面提升學校教育教學質(zhì)量。
我校將進一步強化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認識，把提高教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的核心任務和目標追求。作為校長，必須要有嚴管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級領(lǐng)導、中層干部帶頭上語、數(shù)主課，帶徒弟結(jié)對幫扶，堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標準嚴格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔當，以出色的教學能力和管理水平成為教師學習的榜樣，真正做到“一級做給一級看，一級帶著一級干”。
教育大計，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教。
研制度，加大教師培訓力度，致力提高教師專業(yè)水平和教學能力。
（一）嚴管理、聚合力，抓實集體備課。
1、嚴格落實“三定”。“三定”即定內(nèi)容、定要求、定主備人。學校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課，各年級各學科以備課組為單位依次開展語、數(shù)、英集體備課活動。研討內(nèi)容以“課標學習”“高效課堂構(gòu)建”為切入點，重點突破“作業(yè)設(shè)計”。一是集思廣益，統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學合理有效作業(yè)，并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置，有的放矢。關(guān)注學生個體差異，對作業(yè)量、作業(yè)難易進行分層，面對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，調(diào)動學生積極性。
2、嚴格落實“三步走”?！叭阶摺奔磦€人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標、備重難點、備學情、備教法、備教學媒體手段和板書設(shè)計、備作業(yè)設(shè)計），同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級的學情進行二次備課。
（二）強引領(lǐng)、搭平臺，做優(yōu)教師培訓。
1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動，達到經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補的目的；二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺競技”平臺，引導教師學“名師”、成“名師”。
2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍，發(fā)揮傳幫帶作用，大力開展師徒結(jié)對活動。同時，加強師徒結(jié)對考核，確?！扒嗨{工程”實效，加快各梯隊教師的培養(yǎng)。
課堂是教育教學的主陣地，打造高效課堂，是學校教學工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。
（一）鞏固陣地，追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學科教師打磨好課的基礎(chǔ)上，學校名師骨干成員再一同參與聽課評課，針對重點把握、難點突破、教學語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導，讓新教師盡快成長。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學科特點和需求，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課，以課促研，實現(xiàn)一課一得，全面提升我校教師教育教學水平。
3、抓以賽促訓。深入開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學反思。大力倡導“一思一得”反思性教學，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學反思”，從自身的教學實踐中尋找發(fā)現(xiàn)問題，讓教研有深度、有熱度，從而改進教學，提升教學質(zhì)量。
（二）研教結(jié)合，打造學術(shù)校園。
堅持“科研先導，課題帶動”的.策略，促進教師發(fā)展，提高課堂質(zhì)量。一是積極推進“微課題”研究，每學期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導圖”等微課題研究。學科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學科單元知識點梳理等系列“思維導圖”活動，引導學生用圖導引思維，使思維可視化，減輕學生學習過程負擔。二是不斷完善課堂教學模式，堅持開展數(shù)學“問題導航”、英語趣味教學高效課改模式探討，落實學生的主體地位，改進學生的學習方式，打造高效課堂。
學校堅持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學識高、能力強”育人目標，廣泛開展學科、體藝等方面多彩實踐活動，致力培育“靜雅”好少年。
（一）依托課服，全面開花。本學期開始啟動“5+2”
課服、托管模式，達到全面覆蓋，提供了以作業(yè)輔導、勞動教育、學科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務、周末校內(nèi)托管服務項目和內(nèi)容，供學生和家長自愿、自主選擇。
（二）書香閱讀，終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動，努力營造“書香校園”氛圍。
（三）以賽促學，夯實基礎(chǔ)。積極開展學生語文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、英語繪本閱讀等“學科素養(yǎng)”競賽活動，并評選學生佳作編入?？缎枪狻?，提升學生綜合素質(zhì)，促進學生協(xié)同發(fā)展。
征程萬里風正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇爭先，積極營造“講質(zhì)量，做教育振興的推動人；講擔當，做肯干會干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育，讓我們的教師愛崗、愛生，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇六
大家上午好！
現(xiàn)將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：
新學年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責任、規(guī)范操作、加強監(jiān)督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
新學年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育；繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創(chuàng)標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風，營造文明校園。
新學年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性；認真落實《xx市教學常規(guī)管理辦法》，加強教學常規(guī)管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過努力，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階。
新學年，我校將依托發(fā)展學?！褒R風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的'開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創(chuàng)建，發(fā)展學校藝體工作。
創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后，我校把學校發(fā)展目標定位于“創(chuàng)建xx市規(guī)范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現(xiàn)學校管理城鄉(xiāng)零差距。
新學年，我校將深入開展師德教風建設(shè)，加強法制法規(guī)的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最后祝愿各位領(lǐng)導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量？本人結(jié)合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?！A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的'教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇八
讓職業(yè)教育對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系?！笆奈濉币?guī)劃和
2035
年遠景目標綱要提出，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，鞏固壯大實體經(jīng)濟根基。職業(yè)教育發(fā)展得好不好、成功不成功，一個重要的
評價
標準是適應性強不強、與需求的對接到不到位。要按照“十四五”規(guī)劃和
2035
年遠景目標對職業(yè)教育的要求，瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，加強職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的精準對接，強化適應性，優(yōu)化布局，不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
要改變一些職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)置不合理，應用性特色不突出，片面追求“上層次”、向研究型院?？繑n，甚至一度出現(xiàn)“去職業(yè)化”現(xiàn)象，改變一些職業(yè)技術(shù)院校的專業(yè)設(shè)置滯后，傳統(tǒng)型專業(yè)多、新型專業(yè)少現(xiàn)象，突出職業(yè)教育類型特色，使職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，跟上時代發(fā)展的節(jié)奏和步伐。
讓職業(yè)教育服務“終身學習”需要。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，就必須打通中職、高職、應用型本科教育乃至專業(yè)學位研究生教育的銜接渠道，做好職業(yè)教育與繼續(xù)教育、普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建起人才成長的“立交橋”，滿足“終身學習”需要。
職業(yè)教育要一體化設(shè)計中職、高職專科、高職本科專業(yè)目錄，推動各層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標更加明晰，教學內(nèi)容、
評價
等相互銜接，同類專業(yè)之間縱向貫通、橫向融通。事實證明，只有職業(yè)教育中高本各層次之間及職業(yè)教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業(yè)院校畢業(yè)生升學和成才通道越來越寬廣，職業(yè)教育的競爭力和吸引力才能大大增強。
讓職業(yè)教育聚焦戰(zhàn)略性重點領(lǐng)域。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大前沿技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用的產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為我國產(chǎn)業(yè)體系中的新支柱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的新動能，對于建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重大意義進一步凸顯。高技能人才是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐。
新形勢下，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對高技能人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提出了新的更高要求。職業(yè)教育要重點圍繞服務制造業(yè)強國建設(shè)、破解“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)等設(shè)置對應專業(yè)，適應
網(wǎng)
絡(luò)強國、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化趨勢優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施、國家糧食安全保障、綠色低碳發(fā)展等設(shè)置相關(guān)專業(yè)，做到人才培養(yǎng)數(shù)量足夠、質(zhì)量提升，防止人才培養(yǎng)“慢半拍”“跟不上”問題發(fā)生。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇九
一是完善組織機構(gòu)。成立以校長為組長的“泰微課”工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮校長直接領(lǐng)導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設(shè)工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設(shè)，采取“師徒結(jié)對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數(shù)量和質(zhì)量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網(wǎng)絡(luò)課程的情況納入對各校的年度考核內(nèi)容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網(wǎng)站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領(lǐng)下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術(shù)保障。20xx年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設(shè)學校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋工程，實現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網(wǎng)絡(luò)保障。
一是在課程開發(fā)上，著重提升質(zhì)量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎(chǔ)上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質(zhì)微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領(lǐng)”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領(lǐng)下，組內(nèi)三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數(shù)學教研組在竇平校長的帶領(lǐng)下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質(zhì)泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或?qū)W生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。
各位領(lǐng)導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質(zhì)教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經(jīng)驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數(shù)、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設(shè)與應用的實踐研究，逐步實現(xiàn)學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結(jié)合各校校園特色文化建設(shè)，設(shè)計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量？本人結(jié)合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《二中教學常規(guī)實施方案》和《二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?！A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十一
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。第一要樹立終身學習的觀念，利用休息、工作之余，切實做到工作學習兩不誤;第二要會學習，要有方法，學習要有針對性和時效性，切實做到學以致用;第三要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。第四學習中不僅要向領(lǐng)導學習，還要虛心向身邊的同志、群眾學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應工作的需要。
二要善于思考。運用所學知識，根據(jù)掌握資料多方面進行思考。工作中不會一帆風順，在遇到困難和挫折時，要正確認清形勢，妥善處理矛盾。面對群眾時，一定要注意溝通方式和方法，要充分運用所的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，將學習和行動結(jié)合起來，如今國家各項政策在不斷變化，群眾需求也樣化，作為基層工作的第一線人員。工作中要做好以下幾個方面：一是做好“誠信服務”盡心負責地向群眾宣傳政策，從而讓群眾有信賴感。二是積極主動為群眾排憂解難，想群眾所想，急群眾所急，積極為困難群眾提供幫助。三要敢于轉(zhuǎn)變。工作中會接觸到各種各樣的人，我們在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風，破除舊觀念，要經(jīng)常深入到群眾中去，與人民群眾拉近距離，熱情周到地為他們服務。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十二
習近平總書記多次強調(diào)，一分部署，九分落實；要崇尚實干、狠抓落實，如果不沉下心來抓落實，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。在紀檢監(jiān)察工作改革創(chuàng)新進入深水區(qū)的關(guān)鍵時機，局黨委深度剖析當前形勢，在全局上下大力開展“齊心共管抓落實”活動，既是貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，也是適應當前階段特點和發(fā)展現(xiàn)狀，抓好紀檢監(jiān)察工作末端落實的重要舉措，更是貫徹領(lǐng)袖號令、推進改革事業(yè)的必然要求，我們深刻感到，對于紀檢戰(zhàn)線同志們來說，身兼督察隊、生產(chǎn)隊、服務隊等多重身份，擔負教育與管理、建設(shè)與保障等多重職責，更需要真抓實干，奮力打好抓落實這場持久仗，加快推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)新時代執(zhí)紀有力、清正廉潔的紀檢監(jiān)察隊伍提供堅強支撐。下面，我結(jié)合工作實際，從四個方面談談自己的認識理解。
一、強化思想引領(lǐng)，確保層層“想”落實。思想是行為的先導，思想出了毛病，抓落實的過程就會使偏勁、走偏門、燒虛火。必須提升政治站位、端正思想認識，充分認清紀檢監(jiān)察工作抓落實的重要性、不落實與落不實的危害性。一要擺上政治高位來看待。習近平總書記深刻指出，要從講政治高度看待抓落實問題。這就要求我們既要從政治上看紀檢監(jiān)察工作，更要從政治上抓紀檢監(jiān)察工作，始終把抓緊抓好紀檢監(jiān)察工作落實放到絕對忠誠、聽令景從大局中看待把握，放到貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論體系，統(tǒng)籌“五位一體”“四個全面”全局中審視衡量，放到實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的宏偉布局中統(tǒng)籌推進。二要緊貼當前形勢來認識。當前大國博弈持續(xù)升溫，國家安全風險挑戰(zhàn)激增，外部環(huán)境的深刻變化更需要保持內(nèi)部穩(wěn)定，當前改革進入深水區(qū)攻堅區(qū)，作為內(nèi)部監(jiān)督的第一道防線，責任重大、任務艱巨，紀檢監(jiān)察工作必須站在推進改革、護航發(fā)展的準備基點上，進一步抓早抓小、關(guān)口前移，在工作長才干、壯筋骨，支撐經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中有進，內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定可控。三要對照崗位職責來反思。紀檢監(jiān)察工作是整體性、系統(tǒng)性工程，需要各個崗位按責履職、同向發(fā)力；無論哪個崗位履職掉隊、哪方面工作落實缺位，就有可能造成低效低能，甚至出現(xiàn)監(jiān)督斷鏈，影響制約發(fā)展質(zhì)效。要發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督的職能作用，嚴人先嚴己，定期召開組織生活會，把矛盾問題當成一面鏡子，經(jīng)常拿出來照一照，對照問題表象、對照崗位職責自警自省，找短板、補弱項，轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風，不斷增強想抓落實的自覺、敢抓落實的擔當。
二、加強統(tǒng)籌謀劃，實現(xiàn)事事“能”落實。紀檢監(jiān)察工作攤子大、細分領(lǐng)域多、監(jiān)督執(zhí)紀任務重，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，加強頂層設(shè)計、加強研究創(chuàng)新，善于十個指頭彈鋼琴，聚合力量、整合資源，不斷提高落實質(zhì)效。一是深度籌劃統(tǒng)全局。要緊跟時代統(tǒng)，準確把握紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)的時代特征，全面審視紀檢監(jiān)察工作建設(shè)發(fā)展時與勢、維與度，切實定準建設(shè)坐標、找準發(fā)展方位。要對標對表統(tǒng)，以上級紀委和本級黨委各項決策指示精神為指導，以“十四五”建設(shè)規(guī)劃、年度工作部署為統(tǒng)領(lǐng)，確保有據(jù)可依、方向不偏。要結(jié)合實際統(tǒng)，適應當前監(jiān)察、執(zhí)紀、整改一體推進新特征、轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新形勢，以紀檢監(jiān)察能力體系建設(shè)為抓手，統(tǒng)好任務分工、把好節(jié)奏進度，增強可操作性可持續(xù)性。二是試點先行探新路。緊跟監(jiān)督執(zhí)紀新形態(tài)發(fā)展、紀檢監(jiān)察工作“兩大職能體系”建設(shè)、現(xiàn)代化監(jiān)督管理體系構(gòu)建等轉(zhuǎn)型步伐，按照體系化牽引、精細化抓建、規(guī)范化運行原則，抓緊抓實跨部門聯(lián)動融合、線上云平臺共享等等新領(lǐng)域新模式試點建設(shè)，探索形成可復制可推廣的方法路子，以點帶面、穩(wěn)步推進、整體突破，推動紀檢監(jiān)察工作創(chuàng)新發(fā)展。三是主動靠前解難題。貫穿工作落實全程，堅持主動服務、靠前服務，嚴格落實首問負責、首辦負責，學習借鑒“楓橋經(jīng)驗”，推動最多跑一次理念落地落實，用好急難問題零報告、違紀問題快速響應機制，用好“一處一科一要素”體系抓建模式，及時解決影響紀檢監(jiān)察工作質(zhì)效的要害問題、制約紀檢監(jiān)察工作轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題、困擾紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)的頑疾問題，靠前打通工作落實的難點、堵點、瘀點，提升計劃執(zhí)行率、結(jié)案完成率、發(fā)展貢獻率。
三、增強能力素質(zhì)，達到人人“會”落實。能力是確保落實質(zhì)量的基石，紀檢監(jiān)察工作專業(yè)性、政策性、程序性、敏感性都很強，抓落實僅有強烈的愿望和高漲的熱情還不夠，必須要有會抓善抓的能力素質(zhì)。一靠學習增智。突出學法規(guī)，以紀檢監(jiān)察基本法規(guī)和新標準新制度為重點，廣泛開展“法規(guī)制度學習月”活動，堅持全員學、系統(tǒng)學、帶著問題學，提高人員法治素養(yǎng)。突出緊缺專業(yè)、關(guān)鍵崗位，加大集訓培訓力度，努力建強專業(yè)隊伍。二靠實踐磨礪。結(jié)合日常業(yè)務加強崗位歷練，多交任務、多壓擔子、多引路子；結(jié)合大項工作，抽組專班，安排各級紀檢監(jiān)察骨干接受歷練，在攻堅克難中增強本領(lǐng)，不斷經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，著力破解“能力不足不能為、擔當不足不敢為、方法不足不善為”的問題。三靠標準提質(zhì)。實踐證明，沒有高標準就沒有高質(zhì)量，很多工作就會反復、始終在低層次徘徊。紀檢監(jiān)察工作任務多樣、工作多頭、層次多元，更加需要確立工作質(zhì)量的標準、遵規(guī)守紀的標準、服務保障的標準，以高標準嚴要求牽引提升干事能力和工作質(zhì)量。四靠研究突破。當前，紀檢監(jiān)察工作既要化解歷史遺留問題，又要探索新形勢未知領(lǐng)域，許多工作沒有現(xiàn)成模式可套用、沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒，需要克服思維定式，跟緊形勢解放新思想，破解難題開拓新思路，創(chuàng)新發(fā)展引入新理念，敢闖敢試、敢開新路、敢當先鋒，不斷提升紀檢監(jiān)察工作落實質(zhì)量。
四、嚴抓作風轉(zhuǎn)改，推動處處“真”落實。紀檢監(jiān)察工作關(guān)乎單位建設(shè)良性發(fā)展、關(guān)系人民群眾切身利益，摻不得半點假、來不得半點虛，必須弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、培塑過硬作風，助推各項工作高效落實、真正落地。一要堅持群眾至上。持續(xù)強化“群眾吹哨、我們報到”的服務意識，用心用情落實好服務機制，建立健全“一次性”“一站式”“一體化”服務模式，做到心向人民群眾想、人向人民群眾走、事為人民群眾辦。二要堅持求真務實。大力弘揚嚴實作風，實事求是把問題弄準，腳踏實地把事情搞透，在敏感問題上不弄虛作假，在服務群眾上不做表面文章，在安全管理上不走空踏虛，在底線紅線上不心存僥幸，在行業(yè)整肅治理上敢于較真碰硬，徹底掃除形式主義、官僚主義。三要堅持精益求精。始終瞄準一流標準，追求卓越、追求完美，精益求精、精雕細刻，干一件、成一件、亮一件，大事做精彩、小事做精致、工作爭第一，以過硬作風樹立紀檢監(jiān)察形象、打造紀檢監(jiān)察品牌，努力匯聚紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
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推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
作為學校的教導主任，科學、有效地去執(zhí)行校長的各項工作的安排，是我的責任；要求老師們做到的，我首先做到，這也是我的責任。雖然教導主任事務繁忙，但我不會因此給自己找借口，反而盡最大能力地去完成自己教學上的各項任務。制定好學科計劃，備好課，完成作業(yè)批改，管理好學生。不斷地學習、反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，用自己的行動告訴老師們，這就是責任。
發(fā)揮責任心強的教師的引領(lǐng)、輻射作用，樹立典范，以榜樣的力量感召人，帶動全體教師奮發(fā)向上，共同進步。如：定期舉行教學經(jīng)驗交流會、班主任工作經(jīng)驗交流會、人人一堂責任課展示、備課、作業(yè)展示、評選校園十佳責任教師等，通過各種形式的活動、各種激勵措施，讓老師們感受到責任心的重要。
常規(guī)，常抓、實抓、細抓則成規(guī)范。抓常規(guī)的過程也是強化教師的責任感。
一是看教師的備課是否科學，引導老師細讀教材、活用教材。
二是看老師的課堂是否有效，關(guān)注課堂中師生的發(fā)展。教學質(zhì)量的提高，教師責任心與能力的體現(xiàn)都集中在課堂教學中，因此，我工作的重中之重就是每天深入老師的課堂，與老師們一起研究教材，分析學生，以更好、更快地取得教學的。高質(zhì)量。作為教導主任，我是一名新兵，在指導課上，我更需要下功夫。
三是看學生的作業(yè)和單元過關(guān)測試，力爭給學生減壓，讓學生在輕松的氛圍中學習、生活，在愉快的狀態(tài)下鞏固知識、形成能力。教學質(zhì)量要在40分鐘的課堂內(nèi)提效率，而不是靠布置重復性作業(yè)死學得來，也不是在打罵中管理學生，壓制學生，是引導老師關(guān)注后進生，培養(yǎng)優(yōu)秀生，不忘中等生，針對學生情況因材施教，分層作業(yè)，分層考核。讓無知變成有知，讓知識生成智慧，讓心靈更加和諧，讓品德更加高尚。
為了更好地落實常規(guī)，我打算引領(lǐng)老師多學習，善反思。充分利用校園博客，舉行“三寫”活動，即每周寫一次反思，每月寫一次小結(jié)，每學期寫一次總結(jié)。激發(fā)教師只要有靈感，就形成文字，傳發(fā)到博客里，我們已經(jīng)舉行了一次博文評選，效果還不錯。常反思能讓老師們看到自身的不足，以激發(fā)他們知不足而奮起；常反思能增強老師前進的動力，讓老師們始終充滿工作的熱情；常反思能幫助老師們提高認識，使老師們能靜下心來教書，潛下心來育人，讓小知變成大知，讓職業(yè)變成事業(yè)，讓育人成為己任，讓和諧持續(xù)傳播，從而使老師們成為永遠的幸福者。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十四
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷模——華坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十五
作為一名水務黨務工作者應當先解放思想再出發(fā)，不僅要提高自身政治站位，更要進一步深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以及集團黨委的工作部署，以一名合格的黨務工作者身份，當好表率。結(jié)合大學習大討論，心得如下：
當下如何高質(zhì)量發(fā)展？這就需要自身打破阻礙高質(zhì)量發(fā)展的傳統(tǒng)觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領(lǐng)發(fā)展高質(zhì)量。
推動高質(zhì)量發(fā)展，思想是行動的先導，這就要求身為黨務工作者的我必須學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極對照要求，弄明白什么是高質(zhì)量、查明白與高質(zhì)量的差距、想明白達到高質(zhì)量的思路方法舉措，立足新時代、胸懷大格局、樹立高標準、追求高質(zhì)量、實現(xiàn)高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準問題的深層次根源，才能實現(xiàn)思路眼界的與時俱進，招法舉措的創(chuàng)新突破，工作成效才能不斷提升。
當前本人工作存在的最大問題，依然表現(xiàn)為：一是對“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”學習不到位、了解不深；其二是沒有系統(tǒng)性思維，不能夠把握規(guī)律性，在高質(zhì)量發(fā)展和自身黨務工作之間，找不到內(nèi)在聯(lián)系和切入點。不知道如何將本職工作的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，發(fā)揮黨務工作的職能優(yōu)勢還不明顯。
存在問題原因剖析來看，由于自身學習不夠、認識層面不高，不能以創(chuàng)新的思路、有效的措施促進本職工作進步。推動高質(zhì)量發(fā)展，推動工作落實是重要切入點。在今后工作中要切實增強全局意識、協(xié)同意識，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應號召，組織發(fā)動，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去，挑大梁當標桿，走前列當先鋒。
思想認識上，要讓本職的黨務工作成為本單位政治核心，發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，通過黨務工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務集團關(guān)于解放思想、深化改革，推動高質(zhì)量發(fā)展方面的部署，深入思考如何鍛造優(yōu)良作風，著力解決工作標準不高、開放意識不夠、大局觀不強、工作能力不足、擔當意識缺乏、干事激情不足等突出問題，對“解放思想、追趕超越、爭當先鋒，推動高質(zhì)量發(fā)展”的深刻認識和理解要深入、透徹，積極配合領(lǐng)導號召并推動黨員進一步解放思想，切實找準本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營造一個濃厚的氛圍，讓黨員們認識到凝聚爭當先鋒的思想共識。
認識上，黨組織是推動高質(zhì)量發(fā)展的先鋒軍。黨務工作要堅持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實工作舉措；積極響應號召，認真完成上級交代的各項任務，使本單位黨員思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業(yè)的同時，以更加積極的姿態(tài)主動投身到企業(yè)服務等工作中，在助力水務事業(yè)發(fā)展中獻禮獻策。
三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓練營。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項本領(lǐng)。尤以提高“八大本領(lǐng)”打造載體為主。自己要主動學習、敢于創(chuàng)新、不懂就問。可以通過教育培訓、黨課、調(diào)查研討等活動使自身素質(zhì)更加完善。接受來自領(lǐng)導和同志們的多方批評和建議，畢竟從事黨務工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
通過開展大討論，進一步增強了我對本職黨建工作的信心，立足本企業(yè)實際，充分認清當前水務集團發(fā)展形勢，堅定發(fā)展方向；通過大討論，也是對我的黨務工作作風進行了一次再教育，再提升；通道大討論，切實將自身的思想和行動統(tǒng)一到***總書記重要講話精神上來，更加明確自己今后黨務工作該如何做，怎么做！雖然力量微薄，但是也要盡心竭力為水務事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十六
按照**單位《關(guān)于深化”解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”》要求，開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，是落實總書記重要講話和重要指示精神必須答好的政治考卷，是破除制約振興發(fā)展深層次矛盾問題必須用好的有力武器，是凝聚全面振興全方位振興思想合力和工作合力必須抓好的緊迫任務。我們要樹立全局觀念、全球視野，明確全面振興全方位振興路徑，進而以更高的站位、更大的格局、更強烈的擔當推進振興發(fā)展。思維決定思路，思路決定出路。我們既要聯(lián)系省情實際和發(fā)展目標、發(fā)展任務，又要運用具體的科學思維方法，認識問題、剖析問題、解決問題，促進振興發(fā)展。
一、以“團結(jié)”助凝聚力提升，進一步強化干部隊伍責任擔當。秉承“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”，加強黨員隊伍建設(shè)，從嚴管理，正向激勵，嚴格落實一崗雙責，注重“四個意識，形成相互支持，相互配合，同向發(fā)力，同頻共振的干事氛圍，打造堅強堡壘。
二、以“奉獻”使感召力升華，進一步推進作風建設(shè)持續(xù)向好。領(lǐng)導班子成員帶頭轉(zhuǎn)變作風，身體力行，以上率下，激發(fā)內(nèi)生動力上下功夫，形成“頭雁效應”，深入一線，接地氣，知民情，找問題，解難事，牢固樹立“凡決定了的事，要立即行動，凡部署的事，要咬住不放，凡接手的事，要一抓到底”讓敬業(yè)，奉獻精神在每個崗位升華，用作風轉(zhuǎn)變的實效推進各項工作的落實。
三、以“爭先”讓戰(zhàn)斗力迸發(fā)，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進黨建工作與各項工作深度融合，樹立大黨建，大服務理念，堅持人在哪里，黨員在哪里，黨建工作重點就在那里，推行“黨建+”模式，做到掌握群眾訴求的渠道暢通，回應群眾的呼聲更靈敏，為群眾服務的方式更便捷。以更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。更高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵是貫徹新發(fā)展理念，在發(fā)展中“堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先”。在可持續(xù)發(fā)展中推進我省高質(zhì)量發(fā)展、由此實現(xiàn)我國振興發(fā)展。
****秉持“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”這一工作目標，加強**、社區(qū)班子和黨員隊伍建設(shè)，從嚴管理、正向激勵，形成相互支持、相互配合，同向發(fā)力的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
一是民生事業(yè)更有作為。破解**、**小區(qū)等棄管小區(qū)困局，設(shè)立業(yè)主委員會，定期召開議事會議，把社區(qū)威望高的黨員納入業(yè)主委員會，傳遞黨的聲音，倡導主流意識，擔負應有的責任，成為基層黨組織的有力助手。主動參與轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，協(xié)助區(qū)直經(jīng)濟部門，參與特色**小區(qū)的規(guī)劃行動，出主意、想辦法。依托網(wǎng)格化管理平臺，實施城市精細化管理，**網(wǎng)格平臺分**個片區(qū)，聯(lián)合派出所共設(shè)**個網(wǎng)格。通過互協(xié)作、建信息、訂制度、定職責、優(yōu)服務五個方面，加強對轄區(qū)的管理能力和處理速度，并推出《網(wǎng)格備忘錄》延伸服務觸角，“零距離”服務群眾，打通服務群眾“最后一公里”。
**家“兩新”組織和**家駐區(qū)單位進行逐一走訪，了解企業(yè)經(jīng)營狀況、存在的困難、用人需求等相關(guān)方面，并及時利用社區(qū)便民服務平臺發(fā)布消息，通過社區(qū)勞動保障工作站為就業(yè)困難人員申請公益性崗位，截止本月已有**名下崗失業(yè)人員找到了適合自己的工作。
三是以“爭先”讓戰(zhàn)斗力迸發(fā)，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進黨建工作與各項工作深度融合，堅持人在哪里、黨員在哪里，黨建工作重點就在哪里。推行“黨建+”模式，融合發(fā)展區(qū)域黨建。加強社區(qū)“大黨委”建設(shè)，發(fā)揮黨建特色載體作用，激發(fā)基層黨組織活力，實現(xiàn)黨建全覆蓋，做到掌握群眾訴求的渠道更暢通，回應群眾的呼聲更靈敏，為群眾服務的方式更便捷。推進社區(qū)、駐區(qū)機關(guān)事業(yè)單位、“兩新”組織等各類黨組織陣地聯(lián)建聯(lián)管聯(lián)用，為轄區(qū)黨員群眾及駐街單位黨員提供學習教育、政策咨詢、文化娛樂等服務。
四是干部隊伍責任擔當。圍繞工作重點和黨員干部素質(zhì)能力要求，培養(yǎng)全員的專業(yè)能力、專業(yè)精神，發(fā)現(xiàn)使用優(yōu)秀年輕干部，強化責任擔當，忠誠干凈，讓接地氣口碑好的干部成為主流。困難既動力，創(chuàng)新即發(fā)展，我們****將在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，無畏困難、勇于創(chuàng)新，為區(qū)域發(fā)展做出更大貢獻！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十七
解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論開展以來，我認真按照x委方案要求，主動加強學習、反復研究、全面領(lǐng)會。作為社區(qū)的一把手，只有通過不斷學習，才能形成自己的思想，不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)，更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，跟隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破慣性思維和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
思想的束縛是最大的束縛，思想的解放是最大的解放，沒有思想的解放，就不可能有體制、機制的解放。要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一要破除“害怕”的誤區(qū)。缺乏解放思想的勇氣和膽識，顧及個人名利得失，怕出毛病、怕犯錯誤、怕上級責怪、怕同級嘲笑、怕下級疑惑，當改不敢改、當斷不敢斷。由于“怕”的思想在作怪，對工作好的意見建議不想說，不敢說。
二要破除“拒絕”的誤區(qū)。缺乏解放思想的正確立場和態(tài)度，認為解放思想是理論專家、上級領(lǐng)導的事，對自己來說沒有解放思想的必要，只要按領(lǐng)導的指示做就行了。把自己置身于事外，不主動、不積極，小富即安的思想嚴重存在。
三要破除“亂解放”的誤區(qū)。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。推進思想解放，必須抓住問題的焦點，把正確的思想觀點與陳舊落后的思想觀念相對立，進行思想交鋒，弄清孰是孰非。
一要勤于學習。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。要會學習，掌握學習方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。要深入學習黨的重要思想及路線方針政策，刻苦鉆研業(yè)務知識，以豐富的理論知識武93588)裝頭腦。
二要善于思考。學而不思則罔，光學不練等于沒學。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運用所學知識，按照正確方法進行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。例如在為居民服務時，一定要注意溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐。要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來。如今國家各項政策也在不斷變化，居民的需求也呈現(xiàn)多樣化，作為基層工作人員，在工作中要努力做到“誠信”服務，盡心負責地向居民做好政策宣傳，做到有求必應，絕不信口雌黃，讓居民有信賴感。做到為民排憂解難，想居民所想，急居民所急，在居民遇到各方面的困難時，積極為其提供幫助，努力減少居民的負擔。
一要關(guān)注大局。在工作中對重大工作部署、重要會議、重大活動，認真組織協(xié)調(diào)，抓好貫徹落實，使各方面工作相互銜接。對全局的、敏感的、政策性強的問題和事情，主動向上級領(lǐng)導匯報，提出合理建議，研究制定切實可行的工作措施方案，促進社區(qū)各項工作的順利開展。工作中想問題、辦事情要著眼于大局，著眼于事業(yè)，著眼于團結(jié)，大事講原則，小事講風格，與同志們多溝通、多商量、多尊重，形成工作合力。
二要關(guān)注發(fā)展。從近幾年的發(fā)展來看，解放思想始終是推動發(fā)展的不竭動力。要在社情認識的基礎(chǔ)上，解放思想，求真務實，審時度勢地提出各項工作的落實措施與方案。要牢記發(fā)展是第一要務，在文件審核、文稿起草中，充分領(lǐng)會上級政策要求和社區(qū)實際情況，為領(lǐng)導當好參謀助手。
三要關(guān)注民生。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。嚴把決策關(guān)，進一步嚴格居民辦事程序，保證為居民辦事符合國家法律、法規(guī)的規(guī)定，符合社區(qū)的實際，具有可行性和可操作性。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位同仁們：
大家好！
第三小學成立于20xx年9月，是由區(qū)第四小學、第五小學和第八小學合并而成?，F(xiàn)有學生x人，教師102人。建校三年多以來，學校在上級部門的領(lǐng)導和關(guān)懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學校的辦學規(guī)模、教育質(zhì)量和社會效益均有大幅度提高。
20xx年9月，學校被認定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進行課堂教學改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個方面，一是改變學校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學的組織形式。課程的改革決定了學校教什么，課堂的改革決定了學校怎么教。學校在全面構(gòu)建“適合學生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學改革，形成了“提綱導學，互助探究”的課堂教學改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學校校長、中層到洋思中學參觀學習，拉開了學校著手進行課堂教學改革的序幕。x年，學校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓，并且遠赴廣州，參觀生本實驗學校，觀摩生本課堂，學生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學堂，成為知識的超市，讓學生成為學習的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學改革實施方案》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學常規(guī)》等相關(guān)指導性意見，明確了職責分工，設(shè)定了推進步驟，強力推進教學改革。
學校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學習先進經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學習，更新觀念。學校成立課堂教學改革小團隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構(gòu)建課堂教學的模式？教學有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進適合所有的學科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的'模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進課改理念，構(gòu)建課堂教學新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導學，互助探究”課堂教學模式?！疤峋V導學，互助探究”課堂教學模式是以實施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學定教”為基本特征，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生學會自學、學會合作、學會探究，追求課堂效率為目標，促進師生雙向全面發(fā)展。
“問題導學，互助探究”課堂教學模式，強調(diào)以學為本，問題導學，其中包括個體自學，同伴助學，互動研學，教師導學等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進行了版塊設(shè)計，即復習明標——自學質(zhì)疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復習舊知，明確本節(jié)課學習目標后，學生在自學提綱和教師的引導下，獨立、高效地完成自學任務；然后學生在組內(nèi)交流自讀、自學、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學習成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟爭意識。教師盡可能地為學生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問誘導、調(diào)控服務、精講點拔、目標引領(lǐng)等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學目標設(shè)計當堂達標訓練題，檢查當堂學生目標完成情況。訓練題設(shè)計要瞄準訓練目標，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學質(zhì)量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內(nèi)化到學生自己的認知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學生思維的運動場。在學生自學環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學生的主體性，積極參與課堂教學。自學提綱的設(shè)計旨在針對教學重難點，設(shè)計學生能夠進行深度學習的關(guān)鍵問題，主導課堂教學。深度學習不等于難度學習，學習任務需要學生跳一跳就能夠到，是學生進行自主建構(gòu)思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學生都可以思考。我們對于自學提綱的表述進行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。
第一步：依據(jù)什么來學，怎么學，稱之為據(jù)；第二步：學什么，學到什么程度，學多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學習行為進行具體要求，稱之為量；第三步，學得怎么樣，要達到什么樣的標準，是可以檢測的，稱之為測。自學提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學生的興趣和求知的欲望，教學生學會思考和質(zhì)疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開展，教師要引導學生圍繞主問題進行討論、研究，進而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學要關(guān)注六個細節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質(zhì)疑、引導實踐、養(yǎng)成習慣、積極評價。在每個學科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學目標和訓練重點有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展。
學校遴選出的教學經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的實驗教師組成研究團隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學校用行政手段全力推進，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導教學。尤其白主任，一學期先后四次到學校聽課指導，學校領(lǐng)導親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進工作的節(jié)點。兩年多來，學校每學期組織“春華杯”新入職教師過關(guān)課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評比活動。教師教學能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進新入職教師業(yè)務迅速提高，促進課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學生在學校生活的品質(zhì)。在學校課程建設(shè)的過程中，學校以“幸?！焙汀巴暾睘殛P(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學校課程，整合學校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
為了全面整合學校各種課程，學校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學理念和學生的核心素養(yǎng)。學校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術(shù)、音樂、體育學科入手，改變課程形式，增減教學內(nèi)容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學生自主學習的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學習、集中培訓、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵教師根據(jù)學科和學生特點，自主開發(fā)導學提綱、探究學習記錄單、課堂檢測題等教學輔助工具，教學研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學習共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學習、教學指導、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學生變化是課改最大的進步。學生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學習的主動性得到空前的激發(fā)；學生的學習興趣、學習情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學校的發(fā)展注入活力。學?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學校多次承接了市、區(qū)級教學課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學、語文課堂教學改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學習小組、建立科學評價機制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進步的過程。課改之路曲折而漫長，責任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細、做實、做到底。
課堂教學改革我們一直在路上！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十九
xxxx作為祖國最北的邊陲x份，由于地理位置及資源、經(jīng)費和政策等因素的限制，阻礙地方高校的發(fā)展，從而導致地方高校人才的流失，這已成為x內(nèi)高校一個普遍的現(xiàn)象。解決這一問題，刻不容緩。
目前x內(nèi)高校人才流失情況嚴重。以本人淺顯的認識，學校人才流失具有以下特征：
1、流失人才以高層次、高職稱者居多。一方面，人才的流失現(xiàn)象絕大多數(shù)原因在于經(jīng)濟原因。學歷越高、能力越強的人才，越容易對自身所收獲的經(jīng)濟報償感到不滿，越容易流失。另一方面，“雙高”人才因其具有高超的技術(shù)實力和科研能力，往往是各高校的重點引進對象。
2、流失人才以中青年教師為主。中青年人才之所以流失率高，一方面是因為對自身的發(fā)展有更高的要求，而現(xiàn)有環(huán)境和平臺不能讓其施展才能，故選擇跳槽；另一方面，中青年教師相對來說家庭負擔較重，上有老下有小，因此他們更多地會傾向于流向那些薪酬福利待遇好或者能解決子女教育問題、配偶工作問題的單位。
1、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)政府和高校聯(lián)手參與人才爭奪戰(zhàn)。經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)各級政府出臺各種人才引進措施，各高校在此基礎(chǔ)上推出了系列配套計劃，人才爭奪戰(zhàn)中開出的待遇不斷刷出新高度。經(jīng)濟發(fā)展水平處于劣勢的東北高校，所能夠向高校人才提供的待遇及保障有限，客觀上加劇了高校的人才流失。
2、高校內(nèi)部管理機制行政化傾向明顯?，F(xiàn)階段，地方高校往往具有過于集中的行政管理權(quán)，而在科研活動、直接組織教學的二級單位中，其分配管理權(quán)、人事管理權(quán)得不到充分保證，行政部門過于干涉教學單位常規(guī)工作，會讓一線教學單位的教學活動受到不利影響。另外，在教師薪酬規(guī)章制度和人事規(guī)章制度方面，也沒有對教學科研優(yōu)先原則予以充分體現(xiàn)，使得獎金分配制度、津貼制度難以起到良好的導向功能，高校人才工作積極性受到挫傷，往往會選擇流向其他單位。
3、薪酬設(shè)置不合理。高校挽留人才所采用的最直接方式就是提供高薪酬。據(jù)統(tǒng)計，人才的流失現(xiàn)象有70%以上的原因在于經(jīng)濟原因，學歷越高、能力越強的人才，越容易對自身所收獲的經(jīng)濟報償感到不滿，越容易流失。在不合理的薪酬體制下，人才的心理價位不斷攀升，與此同時，因為顧此失彼，造成內(nèi)部薪酬的不公平，學校內(nèi)部原有人才雖然與所引進人才水平相當甚至水平還略高，但是卻沒有這樣的待遇。于是部分現(xiàn)有人才產(chǎn)生“外來和尚好念經(jīng)”的錯覺，致使一些教師選擇跳槽。
三、解決地方高校人才流失問題的對策。
1、建立和完善現(xiàn)代大學制度。
明確提出要“建設(shè)現(xiàn)代大學制度”，同時提出要深化高校內(nèi)部管理體制改革、完善大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。深化高校內(nèi)部管理體制，需要理順學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系，讓高校真正實現(xiàn)自治和自由學術(shù)。杜絕“官本位”思想，構(gòu)建完善的民主學術(shù)體制，切實讓學術(shù)與行政兩大權(quán)力彼此之間形成制衡。學校黨委和行政管理人員，要密切與教職工和學生的聯(lián)系，保證將政務、校務公開，創(chuàng)造行之有效的高校管理體制。
2、構(gòu)建和完善人才工作的宏觀環(huán)境。
地方政府能為地方高校創(chuàng)造一個良好的宏觀環(huán)境。歸根結(jié)底，解決好地方高校的人才流失問題，應當以地方政府資金與政策傾斜為支撐。首先，在經(jīng)費撥付上面，增強財政方面的支持，可以設(shè)計專項資金，以此來規(guī)避經(jīng)濟落后地方的資源與費用不足的干擾；重點支持潛力巨大的地方高校及學科創(chuàng)建“雙一流”，為其供應良好的發(fā)展平臺。有了良好的發(fā)展平臺，學校的辦學觀念也會發(fā)生相應的改變。觀念及環(huán)境條件的改善，會讓人才覺得不管是在哪所高校都能做出成就，自然不會輕易流動。地方高校人才流失的問題才能在根本上得到解決。其次，在政策支持方面，需要國家加強對宏觀政策的引導，給與地方高校一定的政策傾斜力度，并且為不同的地方高校制定出不同的標準，依據(jù)分層、分類的標準，給人才特殊照顧，提升人才福利待遇，讓地方高校特別是中西部地區(qū)的地方院校也有“出線”機會。
3、建立合理的薪酬分配體系。
教育部辦公廳在xx年元月期間頒布了《關(guān)于堅持正確導向促進高校高層次人才合理有序流動的通知》，在此文件當中明確說明不可只是依靠高薪酬去挖人才。地方高校要向人才提供足夠的薪酬待遇，去滿足人才的利益訴求，但要制定薪酬上限，科學的定價人才。薪酬高是人才流動的主要因素，對人才定價上限的設(shè)定，以免區(qū)域內(nèi)部的學校之間互挖人才，這對地方高校的人才無序流動能起到抑制和降溫的作用。
4、構(gòu)建科學的人才評價與激勵機制。
構(gòu)建科學的人才激勵機制，首先要確保人才評價的科學性。以往的地方高校在人才評價工作中，大多以教學成果與科研成果為主要衡量標準，但實際上一個人才所能夠做出來的業(yè)績與貢獻，也并不僅僅取決于其教學成果與科研成果，還會受到多種因素的影響，包括知識水平、德行操守、專業(yè)能力與發(fā)展?jié)摿Φ龋瑑H僅以教學成果與科研成果為依據(jù)開展人才評價工作，未免過于偏頗且有失公允。
能有更加強烈的精神需求，可以向其提供旅游福利等滿足其精神需求。對不同群體采取有針對性的激勵措施，才能在情感上留住人才。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二十
:解放思想大討論:解放思想必須牢牢把握科學發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀應放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產(chǎn)遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發(fā)展觀的理論方向，用科學發(fā)展觀引領(lǐng)思想解放。
一、用科學發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。例如:我們分析判斷我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內(nèi)燃機車?從這兩年內(nèi)燃機車在運輸生產(chǎn)運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質(zhì)量工程決策。當時也有不同聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是通過線路疏水和上質(zhì)量工程，我們?nèi)隂]有發(fā)生嚴重脫線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執(zhí)行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想說明一個道理，就是我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結(jié)論，要學會用科學發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發(fā)展觀的真諦。
二、用科學發(fā)展觀來指導工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著我部的發(fā)展，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還要看到，我們的思想轉(zhuǎn)變與現(xiàn)實工作有差距，與領(lǐng)導的發(fā)展思路有差距，與社會大的發(fā)展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。
第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發(fā)展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創(chuàng)新的高度。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創(chuàng)新機制，敢于突破一些體制、機制的束縛，要不斷創(chuàng)新工作，樹立人人都是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現(xiàn)在抓起。三是要有發(fā)展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產(chǎn)安全和經(jīng)濟發(fā)展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發(fā)展愿景。
第二、曾強本領(lǐng)是關(guān)鍵。認識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強的技術(shù)業(yè)務本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業(yè)務技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學文化知識，特別是業(yè)知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術(shù)和業(yè)務上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會干事、能干事的領(lǐng)頭人。
切實抓好整改落實。對需要整改的事項必須落實責任限時整改到位。
我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質(zhì)量上有一個大的進步和跨越。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二十一
這次會議的主要任務是，深入學習貫徹xxxx在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**時的重要指示精神，按照省、市、區(qū)解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員部署要求，現(xiàn)對政協(xié)機關(guān)開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”作出安排，引導廣大黨員干部以解放了的思想推動思想大解放、觀念大更新，加快帶嶺綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，推動全面振興全方位振興。
解放思想是我們黨的一大法寶，是推進改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的活力源泉?？v觀我國改革開放以來的40年，是不斷解放思想、沖破束縛，與時俱進、開拓創(chuàng)新的40年。歷史實踐證明，如果沒有思想的大解放，就沒有中國特色社會主義的大發(fā)展，也沒有改革開放的大潮，更沒有綜合國力的蒸蒸日上和人民生活水平的顯著提高。時代在發(fā)展，形勢在變化，解放思想永無止境。**年xx****在考察我省重要講話中指出，“東北發(fā)展，無論析困難之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。”今年9月28日，在召開的深入推進東北振興座談會上，xx****深刻指出了東北振興存在的“四個短板”，其中就包括思想觀念短板，指出“東北地區(qū)一些干部思想觀念解放不夠，干事創(chuàng)業(yè)激情不足，推動振興的內(nèi)生動力有待加強”，要求開展解放思想推動東北地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展大討論，強調(diào)要在謀劃地區(qū)改革發(fā)展思路上下功夫，在解決突出矛盾問題上下功夫，在激發(fā)基層改革創(chuàng)新活力上下功夫。省委、市委、區(qū)委堅決貫徹落實xx****重要講話和重要指示精神。在召開的省委十二屆四次全會上，張慶偉書記提出要把解放思想貫穿龍江振興發(fā)展始終，在全省深入開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論。提出開展大討論要緊緊圍繞龍江全面振興、全方位振興的主題主線，以思想大解放推動高質(zhì)量發(fā)展為根本目的，通過大討論，真正解放思想，更新觀念，改進工作作風，優(yōu)化營商環(huán)境，激發(fā)內(nèi)生動力，提振工作精氣神，推動龍江全面振興、全方位振興。區(qū)委按照市委要求，于11月22日召開了全區(qū)解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員部署會議，祝書記指出要落實好市委解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論工作部署，推動大討論取得成效。政協(xié)機關(guān)全體黨員干部要堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹落實xx****在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**的重要指示精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以xxx同志為核心的黨中央保持高度一致，確保大討論始終堅持正確政治方向，推動大討論不斷取得新成效。下面，我談三個方面體會。
解放思想,是黨的思想路線的本質(zhì)要求,是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。開展解放思想大討論活動,決不是一般意義上的號召和活動,是事關(guān)發(fā)展全局、事關(guān)長遠發(fā)展大計、事關(guān)人民群眾根本利益的重大戰(zhàn)略舉措,決不能停留在一般化的認識上。我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度,深刻認識和全面把握解放思想大討論活動的重大意義。
第一,開展解放思想大討論活動,是深入貫徹落實黨的十九大精神的重大舉措。堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,是黨的生命線,是我們黨保持先進性、增強創(chuàng)造力的決定性因素,是我們黨不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的保證。解放思想貫穿了我們中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的全部歷史過程。實踐無止境,解放思想也無止境。歷史的經(jīng)驗充分證明:我們黨的事業(yè)之所以能夠蓬勃發(fā)展、勝利前進,就是因為我們遵循了解放思想這一思想路線的本質(zhì)要求。在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)站在新的歷史起點上,朝著更美好的目標邁進的關(guān)鍵階段,省委決定在全省范圍內(nèi)開展解放思想大討論活動,就是要求全省人民要深入貫徹落實黨的十九大精神,始終堅持解放思想、實事求是的思想路線,以思想大解放促進改革大深化、開放大推進、工作大落實、經(jīng)濟大發(fā)展、社會大和諧。
第二,開展解放思想大討論活動,是我區(qū)搶抓機遇、加快發(fā)展的強大動力。當前,我們正處在一個科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的新時代,經(jīng)濟全球化成為強勁的時代潮流,國際產(chǎn)業(yè)調(diào)整、資本轉(zhuǎn)移、技術(shù)擴散的步伐正在加快;國內(nèi)經(jīng)濟保持平穩(wěn)較快增長,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)加快升級;通過全區(qū)人民的不懈努力,我區(qū)的發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化,發(fā)展條件不斷改善,發(fā)展勢頭強勁有力。這些都為實現(xiàn)我區(qū)又好又快發(fā)展贏得了主動。但同時我們面臨著基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展滯后的壓力。只有在解放思想上先人一步,搶抓機遇才能高人一籌;只有在解放思想上率先勝出,加快發(fā)展上才能走在前列。我區(qū)要贏得快速發(fā)展、科學發(fā)展，就必須解放思想,要在實際工作中增強在解放思想中搶抓機遇的意識,主動應對新挑戰(zhàn),贏得發(fā)展的主動權(quán);在解放思想中優(yōu)化發(fā)展思路,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,創(chuàng)新發(fā)展模式,堅決破除安于現(xiàn)狀、不思進取的思想,牢固樹立居安思危、奮發(fā)圖強的觀念;堅決破除因循守舊、狹隘封閉的思想,牢固樹立改革創(chuàng)新、開放合作的觀念;堅決破除懼怕困難、畏首畏尾的思想,牢固樹立敢想敢干、敢于負責的觀念;堅決破除盲目攀比、急功近利的思想,牢固樹立求真務實、真抓實干的觀念,努力把思想和行動統(tǒng)一到這次解放思想大討論活動中來,以思想大解放促進大跨越、大發(fā)展。
第三,開展解放思想大討論活動,是推動人民政協(xié)事業(yè)不斷前進的必然要求。區(qū)政協(xié)在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下,堅持解放思想,勇于實踐,努力團結(jié)參加政協(xié)的各黨派、各人民團體和各族各界代表人士,各項工作取得了前所未有的發(fā)展,開創(chuàng)了政協(xié)事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。中共十九大就發(fā)展人民政協(xié)事業(yè)進行了新的部署,總書記在全國“兩會”期間又對人民政協(xié)工作重大理論和實踐問題研究提出了新的要求,為我們當前和今后一段時期進一步做好人民政協(xié)工作指明了方向。在新形勢新任務面前,如何更好地貫徹落實科學發(fā)展觀,發(fā)揮人民政協(xié)優(yōu)勢和作用,推動我區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快科學發(fā)展,迫切需要我們進一步解放思想,實現(xiàn)履行職能的理念、思路、措施和方法的創(chuàng)新,更加積極主動地履行職能。廣大政協(xié)委員和政協(xié)機關(guān)干部職工,都必須充分認識這次解放思想大討論活動的重要意義,高度自覺、積極踴躍地參加這次解放思想大討論活動。以新的思想觀念、新的精神面貌、新的工作作風、新的工作方法,去適應新形勢、新任務、新要求,凝聚起加快科學發(fā)展的強大合力,開創(chuàng)人民政協(xié)事業(yè)新局面。
近年來,區(qū)政協(xié)機關(guān)始終把加強干部自身建設(shè)作為工作的一大重點,通過干部作風整理活動，干部職工的思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變,工作作風有了新的改善,工作效率有了新的提高,不斷推動著人民政協(xié)事業(yè)向前發(fā)展。這次省委決定開展解放思想大討論活動,是我們當前和今后一個時期一項重大任務,也是政協(xié)加強自身建設(shè)的一項重要任務。我們要按照區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求,切實把解放思想大討論活動提上重要議事日程,加強領(lǐng)導,精心組織,周密安排,狠抓落實,確保整個活動取得實效。
一是要領(lǐng)導帶頭,率先垂范。領(lǐng)導帶頭是開展好解放思想大討論活動的關(guān)鍵。領(lǐng)導干部不僅要做解放思想大討論活動的組織者,更要做解放思想的先行者。要充分認識肩負的責任,思想上重視,態(tài)度上堅決,行動上自覺,以飽滿的政治熱情投入到解放思想大討論活動中來。要克服私心雜念,發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用,帶頭學習討論,帶頭查擺問題,帶頭更新觀念,帶頭制定和落實整改措施,帶頭轉(zhuǎn)變作風,帶頭改進工作,真正使自己接受一次思想解放的洗禮,要切實以區(qū)委做到“四個破除、四個樹立”的要求作為衡量解放思想的標準,以自己的模范行動帶動和影響廣大干部職工找出思想差距,理清找準努力方向。
二是要深入扎實,務求實效。這次解放思想大討論活動涉及面廣,任務重、要求高,要取得解放思想大討論活動實效,就要求機關(guān)全體黨員干部按照活動要求,明確領(lǐng)導責任,認真組織實施,要深入細致地安排好各個環(huán)節(jié)的工作、落實好各個階段的任務,堅持進度服從質(zhì)量、質(zhì)量跟隨進度,做到時間不增、質(zhì)量不減少。主要領(lǐng)導要當好第一責任人,主動深入到干部職工中,及時了解情況、掌握動態(tài),加強督促,促進落實，確?；顒硬涣饔谛问?不走過場,真正取得預期成效。
三是要營造氛圍,形成聲勢。在開展解放思想大討論活動中,政協(xié)機關(guān)要利用網(wǎng)站、電臺、微信等多種宣傳手段搞好宣傳,營造濃厚的學習討論氛圍。要精心策劃,采取多種方式,對解放思想大討論活動進行宣傳報道,努力增強輿論引導的針對性和實效性。特別要宣傳好解放思想大討論活動的重要意義,宣傳好開展解放思想大討論活動的好經(jīng)驗、好做法、好典型,宣傳委員服務全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展而所取得的成效,大力營造解放思想、更新觀念的濃厚輿論氛圍,努力把解放思想大討論活動形成機關(guān)上下思想大解放、樹立新形象的強大聲勢和生動局面。四是要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進。平時大家的任務都很重,工作非常繁忙,為此,大家要找到工作的平衡點,正確處理好解放思想大討論活動與各項工作的關(guān)系,要把堅持解放思想與解決問題、推動工作結(jié)合起來,與貫徹落實黨的十九大精神和省委、市委、區(qū)委全會精神結(jié)合起來,與做好當前工作、謀劃好明年工作結(jié)合起來,確保解放思想大討論活動取得實效。
解放思想不是一句抽象的口號,不是標簽,它既是個理論問題,更是個實踐問題,其最終目的,是為了推動工作、促進發(fā)展。我們要認真領(lǐng)會區(qū)委的要求,發(fā)揮優(yōu)勢,重點圍繞以下五個方面的問題深入開展討論,創(chuàng)造性地開展工作,努力把人民政協(xié)事業(yè)不斷推向前進。
一是創(chuàng)新工作思路,為促進我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出新貢獻。要通過開展解放思想大討論活動,進一步強化政協(xié)機關(guān)黨員干部的發(fā)展意識、服務意識,堅持把促進發(fā)展作為履行職能的第一要務,圍繞中心、服務大局,更好地團結(jié)和動員參加政協(xié)的各黨派團體和各族各界人士,一心一意謀發(fā)展,聚精會神搞建設(shè),形成推動發(fā)展的強大合力。要進一步弘揚勇于創(chuàng)新的精神,解放思想、與時俱進,全面推進觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新和機制創(chuàng)新,以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的勇氣,形成具有獨創(chuàng)性、突破性、超前性的工作思路,努力使各項工作進入新的層次、達到新的高度。要進一步強化政治意識和大局觀念,站在我市工作全局的高度,找準位置、發(fā)揮優(yōu)勢,要把主要精力放在對全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢的把握上,放在事關(guān)全區(qū)科學發(fā)展的宏觀性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題的思考上,放在區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注的大事、難事的對策研究上,想黨委政府之所想,急人民群眾之所急,想大局、議大事、謀大計、出大力。
二是創(chuàng)新工作方式,為構(gòu)建和諧發(fā)揮新作用。要通過開展解放思想大討論活動,進一步認識到政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政三大職能是人民政協(xié)推進社會主義民主政治,促進社會和諧的重要手段和形式。要充分認識人民政協(xié)在構(gòu)建社會主義和諧社會中的特點和優(yōu)勢,更加自覺地發(fā)揮政協(xié)在構(gòu)建和諧社會中的優(yōu)勢,抓住關(guān)鍵、突出重點、體現(xiàn)特色,把構(gòu)建和諧的工作做深、做實、做好。認真研究和探索協(xié)調(diào)關(guān)系的新舉措,更加積極地協(xié)助區(qū)委、區(qū)政府做好團結(jié)各方、凝聚力量、化解矛盾的工作,進一步聯(lián)合各民主黨派、各人民團體、各族各界人士,鞏固和壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,促進政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧。認真研究和探索新形勢下加強民主監(jiān)督的新途徑和新方法,進一步暢通民主渠道,更好地營造民主協(xié)商、平等議事、求同存異、體諒包容的濃厚氛圍,充分發(fā)揮人民政協(xié)作為我國發(fā)揚社會主義民主重要形式的作用,在發(fā)揚民主中構(gòu)建和諧。
三是創(chuàng)新工作理念,為維護最廣大人民的根本利益作出新業(yè)績。要通過開展解放思想大討論活動,樹立人民的利益高于一切的意識,強化履職為民意識、“群眾利益無小事”觀念,進一步關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生,真正把維護最廣大人民的根本利益貫穿于政協(xié)工作的各個方面、各個環(huán)節(jié),要在重大問問題的協(xié)商中充分發(fā)揚民主、體現(xiàn)民意,從源頭上維護群眾的利益;要充分發(fā)揮民主監(jiān)督在黨政決策執(zhí)行過程中的糾偏作用,使各項政策措施更加貼近實際,更加切合群眾利益;要參政為公、議政為民,時刻把人民群眾的冷暖放在心上,在與人民群眾利益息息相關(guān)的教育、就業(yè)再就業(yè)、醫(yī)療、社保等熱點、難點問題上,深入調(diào)研,客觀、全面地反映廣大人民群眾的訴求,建諍言、獻良策;要深入群眾,積極開展扶貧濟困活動,切實幫助群眾解決實際問題,帶著感情、責任和追求,多做想民、為民、富民的實事好事。
四是創(chuàng)新工作機制,不斷開創(chuàng)政協(xié)工作新局面。做好政協(xié)工作不僅要依靠廣大政協(xié)委員參政議政的熱情,更要靠科學的規(guī)章制度。新時期、新階段,人民政協(xié)工作面臨的新情況、新問題越來越多,如果我們墨守陳規(guī),習慣于不合時宜的舊體制、舊機制,政協(xié)工作就會停滯不前,缺乏生機活力。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇一
在座各位
領(lǐng)導
，
專家
：
為更好發(fā)揮校園法治文化在義務教育均衡發(fā)展中的重要作用，我局作為義務教育均衡發(fā)展成員單位，在驗收關(guān)鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎(chǔ)上，大力開展“法律八進”活動，不斷加大對青少年普法宣傳力度，提高學生的法治觀念和自我保護意識，營造安定有序、和諧融洽的育人環(huán)境，現(xiàn)就我局開展工作作如下匯報：
一是結(jié)合“法律進校園”開展宣傳。以開展“送法進校園”活動為契機，將義務教育均衡發(fā)展列入宣傳的一項重要內(nèi)容，采取為學生上法治課、展出法治宣傳展板、
提供
法律咨詢服務、發(fā)放宣傳資料等多種形式深入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校開展宣傳。為進一步響應政府號召加大控輟保學力度，實現(xiàn)我縣應讀盡讀，一個都不能少的政策。我局積極開展控輟保學宣傳32次，學校宣傳4次。我縣針對部分13歲以上的輟學兒童采取集中編班學習的方式進行補償教育?？h司法局成立普法宣講團定期在縣控輟保學集中編班教學點進行控輟保學相關(guān)法律法規(guī)專題知識講座。司法局工作人員通過互動的方式給同學們詳細講解了《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等與未成年人息息相關(guān)的法律知識，從控輟保學的意義及進行集中編班的必要性等方面入手，讓學生明白了為什么他們要坐到這兒學習，明白讀書能改變自己命運的重要性。通過以案講法，告訴學生在日常的學習和生活中，如何做守法的學生，遇到危險如何保護自己。生動釋法深深地觸動了學生的心靈，讓他們懂得運用法律武器維護自身合法權(quán)益。
二是結(jié)合“法律進鄉(xiāng)村”，“法律進社區(qū)”開展宣傳。利用到扶貧工作聯(lián)系點、各村開展工作和走訪的機會，廣泛深入宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的重大意義，引導群眾關(guān)注、義務教育均衡發(fā)展工作，發(fā)放資料35000冊，普法用品30000個，普及35000余人次；
精心
訂制的各類憲法、“法律八進”、“七五普法”資料共計30000冊，雨傘、太陽帽、圍裙、紙杯、口袋等普法用品各325000個，有針對性地開展義務教育均衡發(fā)展宣傳。
三是結(jié)合“法律進單位”開展宣傳。利用法治文化廣場、法治文化長廊，流動宣傳電子屏宣傳欄制作板報宣傳義務教育均衡發(fā)展相關(guān)知識，宣傳教育干部群眾。
四是結(jié)合
網(wǎng)
絡(luò)宣傳。我局積極開展“互聯(lián)
網(wǎng)
+法治宣傳”模式，開通微信、微博公眾號，積極更新上傳相關(guān)工作的最新動態(tài)、相關(guān)政策法規(guī)文字、圖片信息，通過線上線下相結(jié)合的方式為群眾送上“法治大餐”。通過強化義務教育均衡發(fā)展輿論宣傳，營造良好的社會氛圍，讓全社會了解、理解、關(guān)心、支持義務教育均衡發(fā)展工作。
我的匯報完畢，謝謝大家！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二
尊敬各位老師：
我校的教育教學質(zhì)量進一步提高，辦學行為進一步規(guī)范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質(zhì)量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關(guān)于加強網(wǎng)站改進未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學生守則》網(wǎng)站《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教學質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學錄取分數(shù)線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質(zhì)量就是學校的生命，只有努力提高教學質(zhì)量，學校才有發(fā)展的空間。”在xx學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。
xx學校校園面積小，學生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
（三）規(guī)范三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設(shè)，規(guī)范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學行為。二是規(guī)范學校辦學行為，依法保障學生的合法權(quán)益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區(qū)，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規(guī)范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費用。我校辦學行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導網(wǎng)站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節(jié)流”，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴格財務制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的`思想道德建設(shè)；進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創(chuàng)建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實工作；對學困生各班要進行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學困生”的結(jié)對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇三
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是來自支教老師，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質(zhì)量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務呢？我認為要做到以下幾點：
第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質(zhì)量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現(xiàn)距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節(jié)奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn)，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據(jù)說一個學生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。
第二、加強教育，對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應站的位置，使學生奮發(fā)圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結(jié)束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫?！碑敃r她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是教育的結(jié)果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節(jié)課老師都要做好地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的。時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學生也不少，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。樹立“常規(guī)加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要好自己的內(nèi)務，接著馬上要有人監(jiān)督檢查，不合格就重新，而且要規(guī)定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業(yè)也會受生活習慣的影響而有所改進。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現(xiàn)的問題，要通過單獨輔導或監(jiān)督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發(fā)的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統(tǒng)一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學習習慣的培養(yǎng)和老師間的合作。對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養(yǎng)，尤其是復習習慣的培養(yǎng)。我覺得錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經(jīng)常性的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的習慣。老師間的團結(jié)很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數(shù)學、英語三科老師要團結(jié)協(xié)作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。
第七、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規(guī)范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。
在此我根據(jù)自己的教學實踐，了一些學習語文的方法，借鑒：
多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本?，F(xiàn)在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。
勤寫，不只是文，、聽課筆記、讀書中的圈點評注、摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽！謝謝！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
近年來，立足，感觸很多，眼看著由一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的鄉(xiāng)村學校，瞬間如夢般華麗轉(zhuǎn)身。驚嘆之余，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質(zhì)量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態(tài)發(fā)言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。
反思發(fā)展的歷程，感覺學校盡管教育教學質(zhì)量處于全縣前列，但學校發(fā)展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。一是思想觀念和教學理念滯后，缺乏創(chuàng)新；二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；三是學科發(fā)展極不均衡，語文、數(shù)學、政史等學科處于全縣領(lǐng)先，但理化、英語等學科沒有較大突破；四是尖子生群體培養(yǎng)缺乏措施，全縣前300名人數(shù)較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統(tǒng)化，前瞻性，特色不鮮明。六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業(yè)發(fā)展缺少長遠規(guī)劃。
針對以上問題，面對未來的發(fā)展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發(fā)力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質(zhì)量。
1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考核，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領(lǐng)發(fā)展，強化過程督查，將包聯(lián)班組成績與班子考核掛鉤，激發(fā)班子干事積極性。
2、完善目標管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學質(zhì)量目標管理機制，激發(fā)年級主任做好質(zhì)量管理頂層設(shè)計；二是完善以班主任為核心的班級質(zhì)量目標管理機制，充分發(fā)揮班主任的示范引領(lǐng)作用；三是完善以備課組長為核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰(zhàn)斗力。
3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。
4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質(zhì)量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考核，實施教學質(zhì)量量化考核，建立教師業(yè)務檔案，連年動態(tài)監(jiān)測教師業(yè)績，充分調(diào)動教師工作積極性。
學生入校生源質(zhì)量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續(xù)堅持從常規(guī)教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處著手，扎實落實教學各環(huán)節(jié)工作。
1、優(yōu)化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎(chǔ)上，逐步建立統(tǒng)一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。
2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關(guān)課展示等活動，引領(lǐng)課堂改革。
3、抓好自習輔導。一是精細研究每個學生各科成績結(jié)構(gòu)，分層落實自習輔導任務；二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。
4、增強作業(yè)實效。一是把準教學重點難點，合理布置學生作業(yè)；二是充分掌握學情，分層布置作業(yè)；三是常態(tài)推進作業(yè)紀實與作業(yè)講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。
1、著力尖子生培養(yǎng)。一是落實班級尖子生培養(yǎng)目標，實行尖子生培養(yǎng)學科導師制；二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生群體建設(shè)；三是樹立尖子生典型，引領(lǐng)學生主動積極創(chuàng)優(yōu)。
2、強化薄弱學科建設(shè)。一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執(zhí)教能力；二是加強薄弱學科備課組建設(shè)，強化學科研討，增強教學效果；三是學校重點跟進，采取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。
3、抓實教學活動。一是堅持每學期開展學生優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動；二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學生讀書心得交流活動；三是開展教師優(yōu)秀教案的評選及教師基本功大賽；四是常態(tài)化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。
4、做好畢業(yè)班復課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年，因此，畢業(yè)班在發(fā)揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調(diào)整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，扎實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設(shè)；實施中考目標管理，力爭20__年中考再創(chuàng)佳績。
為了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：
1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節(jié)公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構(gòu)建學校骨干教師體系。）重點通過備課組、教研組建設(shè)，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領(lǐng)學校教科研水平有質(zhì)提升。
2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區(qū)盟聯(lián)、華南實驗學校等交流平臺，為教師交流發(fā)展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓等活動，引領(lǐng)學校教科研發(fā)展，進而實現(xiàn)教師培訓交流提升的目的。
3、實施骨干教師培養(yǎng)計劃。創(chuàng)造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。
做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發(fā)展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發(fā)展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起為富平教育騰飛做出應有的貢獻。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在“雙減”政策背景下，我校堅持立德樹人根本任務，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標，秉承“靜以治學，雅以修身”的校訓，通過研訓提能、課堂提質(zhì)、活動提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強教師培養(yǎng)、創(chuàng)新活動形式，真正讓課堂“活起來”、質(zhì)量“提起來”、素質(zhì)“強起來”，全面提升學校教育教學質(zhì)量。
我校將進一步強化“質(zhì)量是中心、是根本、是命脈”的思想認識，把提高教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的核心任務和目標追求。作為校長，必須要有嚴管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級領(lǐng)導、中層干部帶頭上語、數(shù)主課，帶徒弟結(jié)對幫扶，堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標準嚴格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔當，以出色的教學能力和管理水平成為教師學習的榜樣，真正做到“一級做給一級看，一級帶著一級干”。
教育大計，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教。
研制度，加大教師培訓力度，致力提高教師專業(yè)水平和教學能力。
（一）嚴管理、聚合力，抓實集體備課。
1、嚴格落實“三定”。“三定”即定內(nèi)容、定要求、定主備人。學校規(guī)定每周一、二、三的一二節(jié)課，各年級各學科以備課組為單位依次開展語、數(shù)、英集體備課活動。研討內(nèi)容以“課標學習”“高效課堂構(gòu)建”為切入點，重點突破“作業(yè)設(shè)計”。一是集思廣益，統(tǒng)一作業(yè)。凝聚備課組集體智慧，精選作業(yè)內(nèi)容，布置科學合理有效作業(yè)，并做到各備課組每天作業(yè)統(tǒng)一。二是分層布置，有的放矢。關(guān)注學生個體差異，對作業(yè)量、作業(yè)難易進行分層，面對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，調(diào)動學生積極性。
2、嚴格落實“三步走”?！叭阶摺奔磦€人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內(nèi)經(jīng)驗豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標、備重難點、備學情、備教法、備教學媒體手段和板書設(shè)計、備作業(yè)設(shè)計），同組教師在集體備課充分研討的基礎(chǔ)上再根據(jù)自己班級的學情進行二次備課。
（二）強引領(lǐng)、搭平臺，做優(yōu)教師培訓。
1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動，達到經(jīng)驗共享、優(yōu)勢互補的目的；二是創(chuàng)設(shè)“與名師同臺競技”平臺，引導教師學“名師”、成“名師”。
2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍，發(fā)揮傳幫帶作用，大力開展師徒結(jié)對活動。同時，加強師徒結(jié)對考核，確?！扒嗨{工程”實效，加快各梯隊教師的培養(yǎng)。
課堂是教育教學的主陣地，打造高效課堂，是學校教學工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。
（一）鞏固陣地，追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學科教師打磨好課的基礎(chǔ)上，學校名師骨干成員再一同參與聽課評課，針對重點把握、難點突破、教學語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導，讓新教師盡快成長。
2、抓示范引領(lǐng)。根據(jù)學科特點和需求，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課，以課促研，實現(xiàn)一課一得，全面提升我校教師教育教學水平。
3、抓以賽促訓。深入開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、片區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學反思。大力倡導“一思一得”反思性教學，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學反思”，從自身的教學實踐中尋找發(fā)現(xiàn)問題，讓教研有深度、有熱度，從而改進教學，提升教學質(zhì)量。
（二）研教結(jié)合，打造學術(shù)校園。
堅持“科研先導，課題帶動”的.策略，促進教師發(fā)展，提高課堂質(zhì)量。一是積極推進“微課題”研究，每學期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導圖”等微課題研究。學科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學科單元知識點梳理等系列“思維導圖”活動，引導學生用圖導引思維，使思維可視化，減輕學生學習過程負擔。二是不斷完善課堂教學模式，堅持開展數(shù)學“問題導航”、英語趣味教學高效課改模式探討，落實學生的主體地位，改進學生的學習方式，打造高效課堂。
學校堅持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學識高、能力強”育人目標，廣泛開展學科、體藝等方面多彩實踐活動，致力培育“靜雅”好少年。
（一）依托課服，全面開花。本學期開始啟動“5+2”
課服、托管模式，達到全面覆蓋，提供了以作業(yè)輔導、勞動教育、學科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務、周末校內(nèi)托管服務項目和內(nèi)容，供學生和家長自愿、自主選擇。
（二）書香閱讀，終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經(jīng)典好書”及“閱讀素養(yǎng)提升”活動，努力營造“書香校園”氛圍。
（三）以賽促學，夯實基礎(chǔ)。積極開展學生語文閱讀寫作素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)、英語繪本閱讀等“學科素養(yǎng)”競賽活動，并評選學生佳作編入?？缎枪狻?，提升學生綜合素質(zhì)，促進學生協(xié)同發(fā)展。
征程萬里風正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續(xù)凝心聚力、奮勇爭先，積極營造“講質(zhì)量，做教育振興的推動人；講擔當，做肯干會干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質(zhì)的教育，讓我們的教師愛崗、愛生，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇六
大家上午好！
現(xiàn)將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：
新學年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責任、規(guī)范操作、加強監(jiān)督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
新學年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育；繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創(chuàng)標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風，營造文明校園。
新學年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性；認真落實《xx市教學常規(guī)管理辦法》，加強教學常規(guī)管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過努力，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階。
新學年，我校將依托發(fā)展學?！褒R風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的'開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創(chuàng)建，發(fā)展學校藝體工作。
創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后，我校把學校發(fā)展目標定位于“創(chuàng)建xx市規(guī)范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現(xiàn)學校管理城鄉(xiāng)零差距。
新學年，我校將深入開展師德教風建設(shè)，加強法制法規(guī)的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最后祝愿各位領(lǐng)導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量？本人結(jié)合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?！A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的'教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇八
讓職業(yè)教育對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系?！笆奈濉币?guī)劃和
2035
年遠景目標綱要提出，加快發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，鞏固壯大實體經(jīng)濟根基。職業(yè)教育發(fā)展得好不好、成功不成功，一個重要的
評價
標準是適應性強不強、與需求的對接到不到位。要按照“十四五”規(guī)劃和
2035
年遠景目標對職業(yè)教育的要求，瞄準技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，加強職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的精準對接，強化適應性，優(yōu)化布局，不斷深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
要改變一些職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)置不合理，應用性特色不突出，片面追求“上層次”、向研究型院?？繑n，甚至一度出現(xiàn)“去職業(yè)化”現(xiàn)象，改變一些職業(yè)技術(shù)院校的專業(yè)設(shè)置滯后，傳統(tǒng)型專業(yè)多、新型專業(yè)少現(xiàn)象，突出職業(yè)教育類型特色，使職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，跟上時代發(fā)展的節(jié)奏和步伐。
讓職業(yè)教育服務“終身學習”需要。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，就必須打通中職、高職、應用型本科教育乃至專業(yè)學位研究生教育的銜接渠道，做好職業(yè)教育與繼續(xù)教育、普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建起人才成長的“立交橋”，滿足“終身學習”需要。
職業(yè)教育要一體化設(shè)計中職、高職專科、高職本科專業(yè)目錄，推動各層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標更加明晰，教學內(nèi)容、
評價
等相互銜接，同類專業(yè)之間縱向貫通、橫向融通。事實證明，只有職業(yè)教育中高本各層次之間及職業(yè)教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業(yè)院校畢業(yè)生升學和成才通道越來越寬廣，職業(yè)教育的競爭力和吸引力才能大大增強。
讓職業(yè)教育聚焦戰(zhàn)略性重點領(lǐng)域。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大前沿技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用的產(chǎn)業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為我國產(chǎn)業(yè)體系中的新支柱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的新動能，對于建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重大意義進一步凸顯。高技能人才是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐。
新形勢下，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對高技能人才的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提出了新的更高要求。職業(yè)教育要重點圍繞服務制造業(yè)強國建設(shè)、破解“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)等設(shè)置對應專業(yè)，適應
網(wǎng)
絡(luò)強國、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化趨勢優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施、國家糧食安全保障、綠色低碳發(fā)展等設(shè)置相關(guān)專業(yè)，做到人才培養(yǎng)數(shù)量足夠、質(zhì)量提升，防止人才培養(yǎng)“慢半拍”“跟不上”問題發(fā)生。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇九
一是完善組織機構(gòu)。成立以校長為組長的“泰微課”工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮校長直接領(lǐng)導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設(shè)工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設(shè)，采取“師徒結(jié)對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數(shù)量和質(zhì)量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網(wǎng)絡(luò)課程的情況納入對各校的年度考核內(nèi)容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網(wǎng)站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領(lǐng)下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術(shù)保障。20xx年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設(shè)學校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋工程，實現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網(wǎng)絡(luò)保障。
一是在課程開發(fā)上，著重提升質(zhì)量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎(chǔ)上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質(zhì)微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領(lǐng)”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領(lǐng)下，組內(nèi)三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數(shù)學教研組在竇平校長的帶領(lǐng)下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質(zhì)泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或?qū)W生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。
各位領(lǐng)導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質(zhì)教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經(jīng)驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數(shù)、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設(shè)與應用的實踐研究，逐步實現(xiàn)學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結(jié)合各校校園特色文化建設(shè)，設(shè)計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質(zhì)量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質(zhì)量？本人結(jié)合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《二中教學常規(guī)實施方案》和《二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷?！A坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十一
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。第一要樹立終身學習的觀念，利用休息、工作之余，切實做到工作學習兩不誤;第二要會學習，要有方法，學習要有針對性和時效性，切實做到學以致用;第三要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。第四學習中不僅要向領(lǐng)導學習，還要虛心向身邊的同志、群眾學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應工作的需要。
二要善于思考。運用所學知識，根據(jù)掌握資料多方面進行思考。工作中不會一帆風順，在遇到困難和挫折時，要正確認清形勢，妥善處理矛盾。面對群眾時，一定要注意溝通方式和方法，要充分運用所的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，將學習和行動結(jié)合起來，如今國家各項政策在不斷變化，群眾需求也樣化，作為基層工作的第一線人員。工作中要做好以下幾個方面：一是做好“誠信服務”盡心負責地向群眾宣傳政策，從而讓群眾有信賴感。二是積極主動為群眾排憂解難，想群眾所想，急群眾所急，積極為困難群眾提供幫助。三要敢于轉(zhuǎn)變。工作中會接觸到各種各樣的人，我們在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風，破除舊觀念，要經(jīng)常深入到群眾中去，與人民群眾拉近距離，熱情周到地為他們服務。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十二
習近平總書記多次強調(diào)，一分部署，九分落實；要崇尚實干、狠抓落實，如果不沉下心來抓落實，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。在紀檢監(jiān)察工作改革創(chuàng)新進入深水區(qū)的關(guān)鍵時機，局黨委深度剖析當前形勢，在全局上下大力開展“齊心共管抓落實”活動，既是貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，也是適應當前階段特點和發(fā)展現(xiàn)狀，抓好紀檢監(jiān)察工作末端落實的重要舉措，更是貫徹領(lǐng)袖號令、推進改革事業(yè)的必然要求，我們深刻感到，對于紀檢戰(zhàn)線同志們來說，身兼督察隊、生產(chǎn)隊、服務隊等多重身份，擔負教育與管理、建設(shè)與保障等多重職責，更需要真抓實干，奮力打好抓落實這場持久仗，加快推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)新時代執(zhí)紀有力、清正廉潔的紀檢監(jiān)察隊伍提供堅強支撐。下面，我結(jié)合工作實際，從四個方面談談自己的認識理解。
一、強化思想引領(lǐng)，確保層層“想”落實。思想是行為的先導，思想出了毛病，抓落實的過程就會使偏勁、走偏門、燒虛火。必須提升政治站位、端正思想認識，充分認清紀檢監(jiān)察工作抓落實的重要性、不落實與落不實的危害性。一要擺上政治高位來看待。習近平總書記深刻指出，要從講政治高度看待抓落實問題。這就要求我們既要從政治上看紀檢監(jiān)察工作，更要從政治上抓紀檢監(jiān)察工作，始終把抓緊抓好紀檢監(jiān)察工作落實放到絕對忠誠、聽令景從大局中看待把握，放到貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論體系，統(tǒng)籌“五位一體”“四個全面”全局中審視衡量，放到實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的宏偉布局中統(tǒng)籌推進。二要緊貼當前形勢來認識。當前大國博弈持續(xù)升溫，國家安全風險挑戰(zhàn)激增，外部環(huán)境的深刻變化更需要保持內(nèi)部穩(wěn)定，當前改革進入深水區(qū)攻堅區(qū)，作為內(nèi)部監(jiān)督的第一道防線，責任重大、任務艱巨，紀檢監(jiān)察工作必須站在推進改革、護航發(fā)展的準備基點上，進一步抓早抓小、關(guān)口前移，在工作長才干、壯筋骨，支撐經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中有進，內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定可控。三要對照崗位職責來反思。紀檢監(jiān)察工作是整體性、系統(tǒng)性工程，需要各個崗位按責履職、同向發(fā)力；無論哪個崗位履職掉隊、哪方面工作落實缺位，就有可能造成低效低能，甚至出現(xiàn)監(jiān)督斷鏈，影響制約發(fā)展質(zhì)效。要發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督的職能作用，嚴人先嚴己，定期召開組織生活會，把矛盾問題當成一面鏡子，經(jīng)常拿出來照一照，對照問題表象、對照崗位職責自警自省，找短板、補弱項，轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風，不斷增強想抓落實的自覺、敢抓落實的擔當。
二、加強統(tǒng)籌謀劃，實現(xiàn)事事“能”落實。紀檢監(jiān)察工作攤子大、細分領(lǐng)域多、監(jiān)督執(zhí)紀任務重，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，加強頂層設(shè)計、加強研究創(chuàng)新，善于十個指頭彈鋼琴，聚合力量、整合資源，不斷提高落實質(zhì)效。一是深度籌劃統(tǒng)全局。要緊跟時代統(tǒng)，準確把握紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)的時代特征，全面審視紀檢監(jiān)察工作建設(shè)發(fā)展時與勢、維與度，切實定準建設(shè)坐標、找準發(fā)展方位。要對標對表統(tǒng)，以上級紀委和本級黨委各項決策指示精神為指導，以“十四五”建設(shè)規(guī)劃、年度工作部署為統(tǒng)領(lǐng)，確保有據(jù)可依、方向不偏。要結(jié)合實際統(tǒng)，適應當前監(jiān)察、執(zhí)紀、整改一體推進新特征、轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新形勢，以紀檢監(jiān)察能力體系建設(shè)為抓手，統(tǒng)好任務分工、把好節(jié)奏進度，增強可操作性可持續(xù)性。二是試點先行探新路。緊跟監(jiān)督執(zhí)紀新形態(tài)發(fā)展、紀檢監(jiān)察工作“兩大職能體系”建設(shè)、現(xiàn)代化監(jiān)督管理體系構(gòu)建等轉(zhuǎn)型步伐，按照體系化牽引、精細化抓建、規(guī)范化運行原則，抓緊抓實跨部門聯(lián)動融合、線上云平臺共享等等新領(lǐng)域新模式試點建設(shè)，探索形成可復制可推廣的方法路子，以點帶面、穩(wěn)步推進、整體突破，推動紀檢監(jiān)察工作創(chuàng)新發(fā)展。三是主動靠前解難題。貫穿工作落實全程，堅持主動服務、靠前服務，嚴格落實首問負責、首辦負責，學習借鑒“楓橋經(jīng)驗”，推動最多跑一次理念落地落實，用好急難問題零報告、違紀問題快速響應機制，用好“一處一科一要素”體系抓建模式，及時解決影響紀檢監(jiān)察工作質(zhì)效的要害問題、制約紀檢監(jiān)察工作轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題、困擾紀檢監(jiān)察隊伍建設(shè)的頑疾問題，靠前打通工作落實的難點、堵點、瘀點，提升計劃執(zhí)行率、結(jié)案完成率、發(fā)展貢獻率。
三、增強能力素質(zhì)，達到人人“會”落實。能力是確保落實質(zhì)量的基石，紀檢監(jiān)察工作專業(yè)性、政策性、程序性、敏感性都很強，抓落實僅有強烈的愿望和高漲的熱情還不夠，必須要有會抓善抓的能力素質(zhì)。一靠學習增智。突出學法規(guī)，以紀檢監(jiān)察基本法規(guī)和新標準新制度為重點，廣泛開展“法規(guī)制度學習月”活動，堅持全員學、系統(tǒng)學、帶著問題學，提高人員法治素養(yǎng)。突出緊缺專業(yè)、關(guān)鍵崗位，加大集訓培訓力度，努力建強專業(yè)隊伍。二靠實踐磨礪。結(jié)合日常業(yè)務加強崗位歷練，多交任務、多壓擔子、多引路子；結(jié)合大項工作，抽組專班，安排各級紀檢監(jiān)察骨干接受歷練，在攻堅克難中增強本領(lǐng)，不斷經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，著力破解“能力不足不能為、擔當不足不敢為、方法不足不善為”的問題。三靠標準提質(zhì)。實踐證明，沒有高標準就沒有高質(zhì)量，很多工作就會反復、始終在低層次徘徊。紀檢監(jiān)察工作任務多樣、工作多頭、層次多元，更加需要確立工作質(zhì)量的標準、遵規(guī)守紀的標準、服務保障的標準，以高標準嚴要求牽引提升干事能力和工作質(zhì)量。四靠研究突破。當前，紀檢監(jiān)察工作既要化解歷史遺留問題，又要探索新形勢未知領(lǐng)域，許多工作沒有現(xiàn)成模式可套用、沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒，需要克服思維定式，跟緊形勢解放新思想，破解難題開拓新思路，創(chuàng)新發(fā)展引入新理念，敢闖敢試、敢開新路、敢當先鋒，不斷提升紀檢監(jiān)察工作落實質(zhì)量。
四、嚴抓作風轉(zhuǎn)改，推動處處“真”落實。紀檢監(jiān)察工作關(guān)乎單位建設(shè)良性發(fā)展、關(guān)系人民群眾切身利益，摻不得半點假、來不得半點虛，必須弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、培塑過硬作風，助推各項工作高效落實、真正落地。一要堅持群眾至上。持續(xù)強化“群眾吹哨、我們報到”的服務意識，用心用情落實好服務機制，建立健全“一次性”“一站式”“一體化”服務模式，做到心向人民群眾想、人向人民群眾走、事為人民群眾辦。二要堅持求真務實。大力弘揚嚴實作風，實事求是把問題弄準，腳踏實地把事情搞透，在敏感問題上不弄虛作假，在服務群眾上不做表面文章，在安全管理上不走空踏虛，在底線紅線上不心存僥幸，在行業(yè)整肅治理上敢于較真碰硬，徹底掃除形式主義、官僚主義。三要堅持精益求精。始終瞄準一流標準，追求卓越、追求完美，精益求精、精雕細刻，干一件、成一件、亮一件，大事做精彩、小事做精致、工作爭第一，以過硬作風樹立紀檢監(jiān)察形象、打造紀檢監(jiān)察品牌，努力匯聚紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
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推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
作為學校的教導主任，科學、有效地去執(zhí)行校長的各項工作的安排，是我的責任；要求老師們做到的，我首先做到，這也是我的責任。雖然教導主任事務繁忙，但我不會因此給自己找借口，反而盡最大能力地去完成自己教學上的各項任務。制定好學科計劃，備好課，完成作業(yè)批改，管理好學生。不斷地學習、反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，用自己的行動告訴老師們，這就是責任。
發(fā)揮責任心強的教師的引領(lǐng)、輻射作用，樹立典范，以榜樣的力量感召人，帶動全體教師奮發(fā)向上，共同進步。如：定期舉行教學經(jīng)驗交流會、班主任工作經(jīng)驗交流會、人人一堂責任課展示、備課、作業(yè)展示、評選校園十佳責任教師等，通過各種形式的活動、各種激勵措施，讓老師們感受到責任心的重要。
常規(guī)，常抓、實抓、細抓則成規(guī)范。抓常規(guī)的過程也是強化教師的責任感。
一是看教師的備課是否科學，引導老師細讀教材、活用教材。
二是看老師的課堂是否有效，關(guān)注課堂中師生的發(fā)展。教學質(zhì)量的提高，教師責任心與能力的體現(xiàn)都集中在課堂教學中，因此，我工作的重中之重就是每天深入老師的課堂，與老師們一起研究教材，分析學生，以更好、更快地取得教學的。高質(zhì)量。作為教導主任，我是一名新兵，在指導課上，我更需要下功夫。
三是看學生的作業(yè)和單元過關(guān)測試，力爭給學生減壓，讓學生在輕松的氛圍中學習、生活，在愉快的狀態(tài)下鞏固知識、形成能力。教學質(zhì)量要在40分鐘的課堂內(nèi)提效率，而不是靠布置重復性作業(yè)死學得來，也不是在打罵中管理學生，壓制學生，是引導老師關(guān)注后進生，培養(yǎng)優(yōu)秀生，不忘中等生，針對學生情況因材施教，分層作業(yè)，分層考核。讓無知變成有知，讓知識生成智慧，讓心靈更加和諧，讓品德更加高尚。
為了更好地落實常規(guī)，我打算引領(lǐng)老師多學習，善反思。充分利用校園博客，舉行“三寫”活動，即每周寫一次反思，每月寫一次小結(jié)，每學期寫一次總結(jié)。激發(fā)教師只要有靈感，就形成文字，傳發(fā)到博客里，我們已經(jīng)舉行了一次博文評選，效果還不錯。常反思能讓老師們看到自身的不足，以激發(fā)他們知不足而奮起；常反思能增強老師前進的動力，讓老師們始終充滿工作的熱情；常反思能幫助老師們提高認識，使老師們能靜下心來教書，潛下心來育人，讓小知變成大知，讓職業(yè)變成事業(yè)，讓育人成為己任，讓和諧持續(xù)傳播，從而使老師們成為永遠的幸福者。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十四
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業(yè)績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業(yè)績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規(guī)實施方案》和《xx二中教學常規(guī)考評細則》等制度，對教師教學業(yè)績進行量化考評，根據(jù)量化分值確定教學常規(guī)的考評檔次，考評結(jié)果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優(yōu)等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規(guī)考評的基礎(chǔ)上，學校出臺了《xx二中教學業(yè)績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統(tǒng)考抽測成績?yōu)橐罁?jù)，九年級第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù)，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎(chǔ)起評分，鼓勵更多教師承擔畢業(yè)年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優(yōu)等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優(yōu)則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業(yè)績作為選人用人的重要參考依據(jù)。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業(yè)務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業(yè)績突出、實干擔當?shù)狞h員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業(yè)績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發(fā)學生的斗志，內(nèi)化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領(lǐng)學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優(yōu)生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發(fā)孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優(yōu)的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現(xiàn)身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發(fā)學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷模——華坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰(zhàn)狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業(yè)務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續(xù)開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經(jīng)送寶，或帶領(lǐng)老師們外出學習取經(jīng)。
三是積極實施“青藍結(jié)對”工程。所謂“青藍結(jié)對”，就是年輕老師和有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師結(jié)成師徒對子，由有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經(jīng)過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設(shè)計完整清晰的教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現(xiàn)教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經(jīng)常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業(yè)成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發(fā)揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅(qū)使下，經(jīng)常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯(lián)動方面的做法主要有：
一是引導家長轉(zhuǎn)變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經(jīng)常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關(guān)系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現(xiàn)象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調(diào)解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經(jīng)常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關(guān)系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關(guān)心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質(zhì)量這個中心，多方聯(lián)動，齊抓共管，齊心協(xié)力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質(zhì)”，定能早日實現(xiàn)“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十五
作為一名水務黨務工作者應當先解放思想再出發(fā)，不僅要提高自身政治站位，更要進一步深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以及集團黨委的工作部署，以一名合格的黨務工作者身份，當好表率。結(jié)合大學習大討論，心得如下：
當下如何高質(zhì)量發(fā)展？這就需要自身打破阻礙高質(zhì)量發(fā)展的傳統(tǒng)觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領(lǐng)發(fā)展高質(zhì)量。
推動高質(zhì)量發(fā)展，思想是行動的先導，這就要求身為黨務工作者的我必須學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極對照要求，弄明白什么是高質(zhì)量、查明白與高質(zhì)量的差距、想明白達到高質(zhì)量的思路方法舉措，立足新時代、胸懷大格局、樹立高標準、追求高質(zhì)量、實現(xiàn)高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準問題的深層次根源，才能實現(xiàn)思路眼界的與時俱進，招法舉措的創(chuàng)新突破，工作成效才能不斷提升。
當前本人工作存在的最大問題，依然表現(xiàn)為：一是對“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”學習不到位、了解不深；其二是沒有系統(tǒng)性思維，不能夠把握規(guī)律性，在高質(zhì)量發(fā)展和自身黨務工作之間，找不到內(nèi)在聯(lián)系和切入點。不知道如何將本職工作的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，發(fā)揮黨務工作的職能優(yōu)勢還不明顯。
存在問題原因剖析來看，由于自身學習不夠、認識層面不高，不能以創(chuàng)新的思路、有效的措施促進本職工作進步。推動高質(zhì)量發(fā)展，推動工作落實是重要切入點。在今后工作中要切實增強全局意識、協(xié)同意識，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應號召，組織發(fā)動，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去，挑大梁當標桿，走前列當先鋒。
思想認識上，要讓本職的黨務工作成為本單位政治核心，發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，通過黨務工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務集團關(guān)于解放思想、深化改革，推動高質(zhì)量發(fā)展方面的部署，深入思考如何鍛造優(yōu)良作風，著力解決工作標準不高、開放意識不夠、大局觀不強、工作能力不足、擔當意識缺乏、干事激情不足等突出問題，對“解放思想、追趕超越、爭當先鋒，推動高質(zhì)量發(fā)展”的深刻認識和理解要深入、透徹，積極配合領(lǐng)導號召并推動黨員進一步解放思想，切實找準本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營造一個濃厚的氛圍，讓黨員們認識到凝聚爭當先鋒的思想共識。
認識上，黨組織是推動高質(zhì)量發(fā)展的先鋒軍。黨務工作要堅持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實工作舉措；積極響應號召，認真完成上級交代的各項任務，使本單位黨員思想和行動進一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業(yè)的同時，以更加積極的姿態(tài)主動投身到企業(yè)服務等工作中，在助力水務事業(yè)發(fā)展中獻禮獻策。
三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓練營。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項本領(lǐng)。尤以提高“八大本領(lǐng)”打造載體為主。自己要主動學習、敢于創(chuàng)新、不懂就問。可以通過教育培訓、黨課、調(diào)查研討等活動使自身素質(zhì)更加完善。接受來自領(lǐng)導和同志們的多方批評和建議，畢竟從事黨務工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
通過開展大討論，進一步增強了我對本職黨建工作的信心，立足本企業(yè)實際，充分認清當前水務集團發(fā)展形勢，堅定發(fā)展方向；通過大討論，也是對我的黨務工作作風進行了一次再教育，再提升；通道大討論，切實將自身的思想和行動統(tǒng)一到***總書記重要講話精神上來，更加明確自己今后黨務工作該如何做，怎么做！雖然力量微薄，但是也要盡心竭力為水務事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十六
按照**單位《關(guān)于深化”解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”》要求，開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論，是落實總書記重要講話和重要指示精神必須答好的政治考卷，是破除制約振興發(fā)展深層次矛盾問題必須用好的有力武器，是凝聚全面振興全方位振興思想合力和工作合力必須抓好的緊迫任務。我們要樹立全局觀念、全球視野，明確全面振興全方位振興路徑，進而以更高的站位、更大的格局、更強烈的擔當推進振興發(fā)展。思維決定思路，思路決定出路。我們既要聯(lián)系省情實際和發(fā)展目標、發(fā)展任務，又要運用具體的科學思維方法，認識問題、剖析問題、解決問題，促進振興發(fā)展。
一、以“團結(jié)”助凝聚力提升，進一步強化干部隊伍責任擔當。秉承“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”，加強黨員隊伍建設(shè)，從嚴管理，正向激勵，嚴格落實一崗雙責，注重“四個意識，形成相互支持，相互配合，同向發(fā)力，同頻共振的干事氛圍，打造堅強堡壘。
二、以“奉獻”使感召力升華，進一步推進作風建設(shè)持續(xù)向好。領(lǐng)導班子成員帶頭轉(zhuǎn)變作風，身體力行，以上率下，激發(fā)內(nèi)生動力上下功夫，形成“頭雁效應”，深入一線，接地氣，知民情，找問題，解難事，牢固樹立“凡決定了的事，要立即行動，凡部署的事，要咬住不放，凡接手的事，要一抓到底”讓敬業(yè)，奉獻精神在每個崗位升華，用作風轉(zhuǎn)變的實效推進各項工作的落實。
三、以“爭先”讓戰(zhàn)斗力迸發(fā)，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進黨建工作與各項工作深度融合，樹立大黨建，大服務理念，堅持人在哪里，黨員在哪里，黨建工作重點就在那里，推行“黨建+”模式，做到掌握群眾訴求的渠道暢通，回應群眾的呼聲更靈敏，為群眾服務的方式更便捷。以更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。更高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵是貫徹新發(fā)展理念，在發(fā)展中“堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先”。在可持續(xù)發(fā)展中推進我省高質(zhì)量發(fā)展、由此實現(xiàn)我國振興發(fā)展。
****秉持“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”這一工作目標，加強**、社區(qū)班子和黨員隊伍建設(shè)，從嚴管理、正向激勵，形成相互支持、相互配合，同向發(fā)力的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
一是民生事業(yè)更有作為。破解**、**小區(qū)等棄管小區(qū)困局，設(shè)立業(yè)主委員會，定期召開議事會議，把社區(qū)威望高的黨員納入業(yè)主委員會，傳遞黨的聲音，倡導主流意識，擔負應有的責任，成為基層黨組織的有力助手。主動參與轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，協(xié)助區(qū)直經(jīng)濟部門，參與特色**小區(qū)的規(guī)劃行動，出主意、想辦法。依托網(wǎng)格化管理平臺，實施城市精細化管理，**網(wǎng)格平臺分**個片區(qū)，聯(lián)合派出所共設(shè)**個網(wǎng)格。通過互協(xié)作、建信息、訂制度、定職責、優(yōu)服務五個方面，加強對轄區(qū)的管理能力和處理速度，并推出《網(wǎng)格備忘錄》延伸服務觸角，“零距離”服務群眾，打通服務群眾“最后一公里”。
**家“兩新”組織和**家駐區(qū)單位進行逐一走訪，了解企業(yè)經(jīng)營狀況、存在的困難、用人需求等相關(guān)方面，并及時利用社區(qū)便民服務平臺發(fā)布消息，通過社區(qū)勞動保障工作站為就業(yè)困難人員申請公益性崗位，截止本月已有**名下崗失業(yè)人員找到了適合自己的工作。
三是以“爭先”讓戰(zhàn)斗力迸發(fā)，奮力開創(chuàng)各項事業(yè)發(fā)展新局面。以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進黨建工作與各項工作深度融合，堅持人在哪里、黨員在哪里，黨建工作重點就在哪里。推行“黨建+”模式，融合發(fā)展區(qū)域黨建。加強社區(qū)“大黨委”建設(shè)，發(fā)揮黨建特色載體作用，激發(fā)基層黨組織活力，實現(xiàn)黨建全覆蓋，做到掌握群眾訴求的渠道更暢通，回應群眾的呼聲更靈敏，為群眾服務的方式更便捷。推進社區(qū)、駐區(qū)機關(guān)事業(yè)單位、“兩新”組織等各類黨組織陣地聯(lián)建聯(lián)管聯(lián)用，為轄區(qū)黨員群眾及駐街單位黨員提供學習教育、政策咨詢、文化娛樂等服務。
四是干部隊伍責任擔當。圍繞工作重點和黨員干部素質(zhì)能力要求，培養(yǎng)全員的專業(yè)能力、專業(yè)精神，發(fā)現(xiàn)使用優(yōu)秀年輕干部，強化責任擔當，忠誠干凈，讓接地氣口碑好的干部成為主流。困難既動力，創(chuàng)新即發(fā)展，我們****將在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，無畏困難、勇于創(chuàng)新，為區(qū)域發(fā)展做出更大貢獻！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十七
解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論開展以來，我認真按照x委方案要求，主動加強學習、反復研究、全面領(lǐng)會。作為社區(qū)的一把手，只有通過不斷學習，才能形成自己的思想，不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)，更為關(guān)鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，跟隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破慣性思維和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
思想的束縛是最大的束縛，思想的解放是最大的解放，沒有思想的解放，就不可能有體制、機制的解放。要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一要破除“害怕”的誤區(qū)。缺乏解放思想的勇氣和膽識，顧及個人名利得失，怕出毛病、怕犯錯誤、怕上級責怪、怕同級嘲笑、怕下級疑惑，當改不敢改、當斷不敢斷。由于“怕”的思想在作怪，對工作好的意見建議不想說，不敢說。
二要破除“拒絕”的誤區(qū)。缺乏解放思想的正確立場和態(tài)度，認為解放思想是理論專家、上級領(lǐng)導的事，對自己來說沒有解放思想的必要，只要按領(lǐng)導的指示做就行了。把自己置身于事外，不主動、不積極，小富即安的思想嚴重存在。
三要破除“亂解放”的誤區(qū)。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。推進思想解放，必須抓住問題的焦點，把正確的思想觀點與陳舊落后的思想觀念相對立，進行思想交鋒，弄清孰是孰非。
一要勤于學習。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。要會學習，掌握學習方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。要深入學習黨的重要思想及路線方針政策，刻苦鉆研業(yè)務知識，以豐富的理論知識武93588)裝頭腦。
二要善于思考。學而不思則罔，光學不練等于沒學。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運用所學知識，按照正確方法進行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。例如在為居民服務時，一定要注意溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，積極思考如何打開工作局面。
三要勇于實踐。要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來。如今國家各項政策也在不斷變化，居民的需求也呈現(xiàn)多樣化，作為基層工作人員，在工作中要努力做到“誠信”服務，盡心負責地向居民做好政策宣傳，做到有求必應，絕不信口雌黃，讓居民有信賴感。做到為民排憂解難，想居民所想，急居民所急，在居民遇到各方面的困難時，積極為其提供幫助，努力減少居民的負擔。
一要關(guān)注大局。在工作中對重大工作部署、重要會議、重大活動，認真組織協(xié)調(diào)，抓好貫徹落實，使各方面工作相互銜接。對全局的、敏感的、政策性強的問題和事情，主動向上級領(lǐng)導匯報，提出合理建議，研究制定切實可行的工作措施方案，促進社區(qū)各項工作的順利開展。工作中想問題、辦事情要著眼于大局，著眼于事業(yè)，著眼于團結(jié)，大事講原則，小事講風格，與同志們多溝通、多商量、多尊重，形成工作合力。
二要關(guān)注發(fā)展。從近幾年的發(fā)展來看，解放思想始終是推動發(fā)展的不竭動力。要在社情認識的基礎(chǔ)上，解放思想，求真務實，審時度勢地提出各項工作的落實措施與方案。要牢記發(fā)展是第一要務，在文件審核、文稿起草中，充分領(lǐng)會上級政策要求和社區(qū)實際情況，為領(lǐng)導當好參謀助手。
三要關(guān)注民生。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。嚴把決策關(guān)，進一步嚴格居民辦事程序，保證為居民辦事符合國家法律、法規(guī)的規(guī)定，符合社區(qū)的實際，具有可行性和可操作性。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位同仁們：
大家好！
第三小學成立于20xx年9月，是由區(qū)第四小學、第五小學和第八小學合并而成?，F(xiàn)有學生x人，教師102人。建校三年多以來，學校在上級部門的領(lǐng)導和關(guān)懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學校的辦學規(guī)模、教育質(zhì)量和社會效益均有大幅度提高。
20xx年9月，學校被認定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進行課堂教學改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個方面，一是改變學校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學的組織形式。課程的改革決定了學校教什么，課堂的改革決定了學校怎么教。學校在全面構(gòu)建“適合學生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學改革，形成了“提綱導學，互助探究”的課堂教學改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學校校長、中層到洋思中學參觀學習，拉開了學校著手進行課堂教學改革的序幕。x年，學校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓，并且遠赴廣州，參觀生本實驗學校，觀摩生本課堂，學生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學堂，成為知識的超市，讓學生成為學習的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學改革實施方案》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學常規(guī)》等相關(guān)指導性意見，明確了職責分工，設(shè)定了推進步驟，強力推進教學改革。
學校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學習先進經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學習，更新觀念。學校成立課堂教學改革小團隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構(gòu)建課堂教學的模式？教學有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進適合所有的學科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的'模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進課改理念，構(gòu)建課堂教學新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導學，互助探究”課堂教學模式?！疤峋V導學，互助探究”課堂教學模式是以實施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學定教”為基本特征，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生學會自學、學會合作、學會探究，追求課堂效率為目標，促進師生雙向全面發(fā)展。
“問題導學，互助探究”課堂教學模式，強調(diào)以學為本，問題導學，其中包括個體自學，同伴助學，互動研學，教師導學等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進行了版塊設(shè)計，即復習明標——自學質(zhì)疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復習舊知，明確本節(jié)課學習目標后，學生在自學提綱和教師的引導下，獨立、高效地完成自學任務；然后學生在組內(nèi)交流自讀、自學、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學習成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟爭意識。教師盡可能地為學生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問誘導、調(diào)控服務、精講點拔、目標引領(lǐng)等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學目標設(shè)計當堂達標訓練題，檢查當堂學生目標完成情況。訓練題設(shè)計要瞄準訓練目標，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學質(zhì)量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內(nèi)化到學生自己的認知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學生思維的運動場。在學生自學環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學生的主體性，積極參與課堂教學。自學提綱的設(shè)計旨在針對教學重難點，設(shè)計學生能夠進行深度學習的關(guān)鍵問題，主導課堂教學。深度學習不等于難度學習，學習任務需要學生跳一跳就能夠到，是學生進行自主建構(gòu)思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學生都可以思考。我們對于自學提綱的表述進行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。
第一步：依據(jù)什么來學，怎么學，稱之為據(jù)；第二步：學什么，學到什么程度，學多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學習行為進行具體要求，稱之為量；第三步，學得怎么樣，要達到什么樣的標準，是可以檢測的，稱之為測。自學提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學生的興趣和求知的欲望，教學生學會思考和質(zhì)疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開展，教師要引導學生圍繞主問題進行討論、研究，進而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學要關(guān)注六個細節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質(zhì)疑、引導實踐、養(yǎng)成習慣、積極評價。在每個學科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學目標和訓練重點有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展。
學校遴選出的教學經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的實驗教師組成研究團隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學校用行政手段全力推進，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導教學。尤其白主任，一學期先后四次到學校聽課指導，學校領(lǐng)導親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進工作的節(jié)點。兩年多來，學校每學期組織“春華杯”新入職教師過關(guān)課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評比活動。教師教學能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進新入職教師業(yè)務迅速提高，促進課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學生在學校生活的品質(zhì)。在學校課程建設(shè)的過程中，學校以“幸?！焙汀巴暾睘殛P(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學校課程，整合學校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
為了全面整合學校各種課程，學校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學理念和學生的核心素養(yǎng)。學校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術(shù)、音樂、體育學科入手，改變課程形式，增減教學內(nèi)容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學生自主學習的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學習、集中培訓、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵教師根據(jù)學科和學生特點，自主開發(fā)導學提綱、探究學習記錄單、課堂檢測題等教學輔助工具，教學研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學習共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學習、教學指導、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學生變化是課改最大的進步。學生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學習的主動性得到空前的激發(fā)；學生的學習興趣、學習情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學校的發(fā)展注入活力。學?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學校多次承接了市、區(qū)級教學課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學、語文課堂教學改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學習小組、建立科學評價機制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進步的過程。課改之路曲折而漫長，責任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細、做實、做到底。
課堂教學改革我們一直在路上！
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇十九
xxxx作為祖國最北的邊陲x份，由于地理位置及資源、經(jīng)費和政策等因素的限制，阻礙地方高校的發(fā)展，從而導致地方高校人才的流失，這已成為x內(nèi)高校一個普遍的現(xiàn)象。解決這一問題，刻不容緩。
目前x內(nèi)高校人才流失情況嚴重。以本人淺顯的認識，學校人才流失具有以下特征：
1、流失人才以高層次、高職稱者居多。一方面，人才的流失現(xiàn)象絕大多數(shù)原因在于經(jīng)濟原因。學歷越高、能力越強的人才，越容易對自身所收獲的經(jīng)濟報償感到不滿，越容易流失。另一方面，“雙高”人才因其具有高超的技術(shù)實力和科研能力，往往是各高校的重點引進對象。
2、流失人才以中青年教師為主。中青年人才之所以流失率高，一方面是因為對自身的發(fā)展有更高的要求，而現(xiàn)有環(huán)境和平臺不能讓其施展才能，故選擇跳槽；另一方面，中青年教師相對來說家庭負擔較重，上有老下有小，因此他們更多地會傾向于流向那些薪酬福利待遇好或者能解決子女教育問題、配偶工作問題的單位。
1、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)政府和高校聯(lián)手參與人才爭奪戰(zhàn)。經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)各級政府出臺各種人才引進措施，各高校在此基礎(chǔ)上推出了系列配套計劃，人才爭奪戰(zhàn)中開出的待遇不斷刷出新高度。經(jīng)濟發(fā)展水平處于劣勢的東北高校，所能夠向高校人才提供的待遇及保障有限，客觀上加劇了高校的人才流失。
2、高校內(nèi)部管理機制行政化傾向明顯?，F(xiàn)階段，地方高校往往具有過于集中的行政管理權(quán)，而在科研活動、直接組織教學的二級單位中，其分配管理權(quán)、人事管理權(quán)得不到充分保證，行政部門過于干涉教學單位常規(guī)工作，會讓一線教學單位的教學活動受到不利影響。另外，在教師薪酬規(guī)章制度和人事規(guī)章制度方面，也沒有對教學科研優(yōu)先原則予以充分體現(xiàn)，使得獎金分配制度、津貼制度難以起到良好的導向功能，高校人才工作積極性受到挫傷，往往會選擇流向其他單位。
3、薪酬設(shè)置不合理。高校挽留人才所采用的最直接方式就是提供高薪酬。據(jù)統(tǒng)計，人才的流失現(xiàn)象有70%以上的原因在于經(jīng)濟原因，學歷越高、能力越強的人才，越容易對自身所收獲的經(jīng)濟報償感到不滿，越容易流失。在不合理的薪酬體制下，人才的心理價位不斷攀升，與此同時，因為顧此失彼，造成內(nèi)部薪酬的不公平，學校內(nèi)部原有人才雖然與所引進人才水平相當甚至水平還略高，但是卻沒有這樣的待遇。于是部分現(xiàn)有人才產(chǎn)生“外來和尚好念經(jīng)”的錯覺，致使一些教師選擇跳槽。
三、解決地方高校人才流失問題的對策。
1、建立和完善現(xiàn)代大學制度。
明確提出要“建設(shè)現(xiàn)代大學制度”，同時提出要深化高校內(nèi)部管理體制改革、完善大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。深化高校內(nèi)部管理體制，需要理順學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系，讓高校真正實現(xiàn)自治和自由學術(shù)。杜絕“官本位”思想，構(gòu)建完善的民主學術(shù)體制，切實讓學術(shù)與行政兩大權(quán)力彼此之間形成制衡。學校黨委和行政管理人員，要密切與教職工和學生的聯(lián)系，保證將政務、校務公開，創(chuàng)造行之有效的高校管理體制。
2、構(gòu)建和完善人才工作的宏觀環(huán)境。
地方政府能為地方高校創(chuàng)造一個良好的宏觀環(huán)境。歸根結(jié)底，解決好地方高校的人才流失問題，應當以地方政府資金與政策傾斜為支撐。首先，在經(jīng)費撥付上面，增強財政方面的支持，可以設(shè)計專項資金，以此來規(guī)避經(jīng)濟落后地方的資源與費用不足的干擾；重點支持潛力巨大的地方高校及學科創(chuàng)建“雙一流”，為其供應良好的發(fā)展平臺。有了良好的發(fā)展平臺，學校的辦學觀念也會發(fā)生相應的改變。觀念及環(huán)境條件的改善，會讓人才覺得不管是在哪所高校都能做出成就，自然不會輕易流動。地方高校人才流失的問題才能在根本上得到解決。其次，在政策支持方面，需要國家加強對宏觀政策的引導，給與地方高校一定的政策傾斜力度，并且為不同的地方高校制定出不同的標準，依據(jù)分層、分類的標準，給人才特殊照顧，提升人才福利待遇，讓地方高校特別是中西部地區(qū)的地方院校也有“出線”機會。
3、建立合理的薪酬分配體系。
教育部辦公廳在xx年元月期間頒布了《關(guān)于堅持正確導向促進高校高層次人才合理有序流動的通知》，在此文件當中明確說明不可只是依靠高薪酬去挖人才。地方高校要向人才提供足夠的薪酬待遇，去滿足人才的利益訴求，但要制定薪酬上限，科學的定價人才。薪酬高是人才流動的主要因素，對人才定價上限的設(shè)定，以免區(qū)域內(nèi)部的學校之間互挖人才，這對地方高校的人才無序流動能起到抑制和降溫的作用。
4、構(gòu)建科學的人才評價與激勵機制。
構(gòu)建科學的人才激勵機制，首先要確保人才評價的科學性。以往的地方高校在人才評價工作中，大多以教學成果與科研成果為主要衡量標準，但實際上一個人才所能夠做出來的業(yè)績與貢獻，也并不僅僅取決于其教學成果與科研成果，還會受到多種因素的影響，包括知識水平、德行操守、專業(yè)能力與發(fā)展?jié)摿Φ龋瑑H僅以教學成果與科研成果為依據(jù)開展人才評價工作，未免過于偏頗且有失公允。
能有更加強烈的精神需求，可以向其提供旅游福利等滿足其精神需求。對不同群體采取有針對性的激勵措施，才能在情感上留住人才。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二十
:解放思想大討論:解放思想必須牢牢把握科學發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀應放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產(chǎn)遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發(fā)展觀的理論方向，用科學發(fā)展觀引領(lǐng)思想解放。
一、用科學發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。例如:我們分析判斷我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內(nèi)燃機車?從這兩年內(nèi)燃機車在運輸生產(chǎn)運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質(zhì)量工程決策。當時也有不同聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是通過線路疏水和上質(zhì)量工程，我們?nèi)隂]有發(fā)生嚴重脫線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執(zhí)行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想說明一個道理，就是我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結(jié)論，要學會用科學發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發(fā)展觀的真諦。
二、用科學發(fā)展觀來指導工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著我部的發(fā)展，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還要看到，我們的思想轉(zhuǎn)變與現(xiàn)實工作有差距，與領(lǐng)導的發(fā)展思路有差距，與社會大的發(fā)展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。
第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發(fā)展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創(chuàng)新的高度。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創(chuàng)新機制，敢于突破一些體制、機制的束縛，要不斷創(chuàng)新工作，樹立人人都是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現(xiàn)在抓起。三是要有發(fā)展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產(chǎn)安全和經(jīng)濟發(fā)展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發(fā)展愿景。
第二、曾強本領(lǐng)是關(guān)鍵。認識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強的技術(shù)業(yè)務本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業(yè)務技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學文化知識，特別是業(yè)知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術(shù)和業(yè)務上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會干事、能干事的領(lǐng)頭人。
切實抓好整改落實。對需要整改的事項必須落實責任限時整改到位。
我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質(zhì)量上有一個大的進步和跨越。
推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的發(fā)言稿篇二十一
這次會議的主要任務是，深入學習貫徹xxxx在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**時的重要指示精神，按照省、市、區(qū)解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員部署要求，現(xiàn)對政協(xié)機關(guān)開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論”作出安排，引導廣大黨員干部以解放了的思想推動思想大解放、觀念大更新，加快帶嶺綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，推動全面振興全方位振興。
解放思想是我們黨的一大法寶，是推進改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的活力源泉?？v觀我國改革開放以來的40年，是不斷解放思想、沖破束縛，與時俱進、開拓創(chuàng)新的40年。歷史實踐證明，如果沒有思想的大解放，就沒有中國特色社會主義的大發(fā)展，也沒有改革開放的大潮，更沒有綜合國力的蒸蒸日上和人民生活水平的顯著提高。時代在發(fā)展，形勢在變化，解放思想永無止境。**年xx****在考察我省重要講話中指出，“東北發(fā)展，無論析困難之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。”今年9月28日，在召開的深入推進東北振興座談會上，xx****深刻指出了東北振興存在的“四個短板”，其中就包括思想觀念短板，指出“東北地區(qū)一些干部思想觀念解放不夠，干事創(chuàng)業(yè)激情不足，推動振興的內(nèi)生動力有待加強”，要求開展解放思想推動東北地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展大討論，強調(diào)要在謀劃地區(qū)改革發(fā)展思路上下功夫，在解決突出矛盾問題上下功夫，在激發(fā)基層改革創(chuàng)新活力上下功夫。省委、市委、區(qū)委堅決貫徹落實xx****重要講話和重要指示精神。在召開的省委十二屆四次全會上，張慶偉書記提出要把解放思想貫穿龍江振興發(fā)展始終，在全省深入開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論。提出開展大討論要緊緊圍繞龍江全面振興、全方位振興的主題主線，以思想大解放推動高質(zhì)量發(fā)展為根本目的，通過大討論，真正解放思想，更新觀念，改進工作作風，優(yōu)化營商環(huán)境，激發(fā)內(nèi)生動力，提振工作精氣神，推動龍江全面振興、全方位振興。區(qū)委按照市委要求，于11月22日召開了全區(qū)解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員部署會議，祝書記指出要落實好市委解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論工作部署，推動大討論取得成效。政協(xié)機關(guān)全體黨員干部要堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹落實xx****在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**的重要指示精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以xxx同志為核心的黨中央保持高度一致，確保大討論始終堅持正確政治方向，推動大討論不斷取得新成效。下面，我談三個方面體會。
解放思想,是黨的思想路線的本質(zhì)要求,是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。開展解放思想大討論活動,決不是一般意義上的號召和活動,是事關(guān)發(fā)展全局、事關(guān)長遠發(fā)展大計、事關(guān)人民群眾根本利益的重大戰(zhàn)略舉措,決不能停留在一般化的認識上。我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度,深刻認識和全面把握解放思想大討論活動的重大意義。
第一,開展解放思想大討論活動,是深入貫徹落實黨的十九大精神的重大舉措。堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,是黨的生命線,是我們黨保持先進性、增強創(chuàng)造力的決定性因素,是我們黨不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的保證。解放思想貫穿了我們中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革的全部歷史過程。實踐無止境,解放思想也無止境。歷史的經(jīng)驗充分證明:我們黨的事業(yè)之所以能夠蓬勃發(fā)展、勝利前進,就是因為我們遵循了解放思想這一思想路線的本質(zhì)要求。在中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)站在新的歷史起點上,朝著更美好的目標邁進的關(guān)鍵階段,省委決定在全省范圍內(nèi)開展解放思想大討論活動,就是要求全省人民要深入貫徹落實黨的十九大精神,始終堅持解放思想、實事求是的思想路線,以思想大解放促進改革大深化、開放大推進、工作大落實、經(jīng)濟大發(fā)展、社會大和諧。
第二,開展解放思想大討論活動,是我區(qū)搶抓機遇、加快發(fā)展的強大動力。當前,我們正處在一個科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的新時代,經(jīng)濟全球化成為強勁的時代潮流,國際產(chǎn)業(yè)調(diào)整、資本轉(zhuǎn)移、技術(shù)擴散的步伐正在加快;國內(nèi)經(jīng)濟保持平穩(wěn)較快增長,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)加快升級;通過全區(qū)人民的不懈努力,我區(qū)的發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化,發(fā)展條件不斷改善,發(fā)展勢頭強勁有力。這些都為實現(xiàn)我區(qū)又好又快發(fā)展贏得了主動。但同時我們面臨著基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展滯后的壓力。只有在解放思想上先人一步,搶抓機遇才能高人一籌;只有在解放思想上率先勝出,加快發(fā)展上才能走在前列。我區(qū)要贏得快速發(fā)展、科學發(fā)展，就必須解放思想,要在實際工作中增強在解放思想中搶抓機遇的意識,主動應對新挑戰(zhàn),贏得發(fā)展的主動權(quán);在解放思想中優(yōu)化發(fā)展思路,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,創(chuàng)新發(fā)展模式,堅決破除安于現(xiàn)狀、不思進取的思想,牢固樹立居安思危、奮發(fā)圖強的觀念;堅決破除因循守舊、狹隘封閉的思想,牢固樹立改革創(chuàng)新、開放合作的觀念;堅決破除懼怕困難、畏首畏尾的思想,牢固樹立敢想敢干、敢于負責的觀念;堅決破除盲目攀比、急功近利的思想,牢固樹立求真務實、真抓實干的觀念,努力把思想和行動統(tǒng)一到這次解放思想大討論活動中來,以思想大解放促進大跨越、大發(fā)展。
第三,開展解放思想大討論活動,是推動人民政協(xié)事業(yè)不斷前進的必然要求。區(qū)政協(xié)在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導下,堅持解放思想,勇于實踐,努力團結(jié)參加政協(xié)的各黨派、各人民團體和各族各界代表人士,各項工作取得了前所未有的發(fā)展,開創(chuàng)了政協(xié)事業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。中共十九大就發(fā)展人民政協(xié)事業(yè)進行了新的部署,總書記在全國“兩會”期間又對人民政協(xié)工作重大理論和實踐問題研究提出了新的要求,為我們當前和今后一段時期進一步做好人民政協(xié)工作指明了方向。在新形勢新任務面前,如何更好地貫徹落實科學發(fā)展觀,發(fā)揮人民政協(xié)優(yōu)勢和作用,推動我區(qū)經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快科學發(fā)展,迫切需要我們進一步解放思想,實現(xiàn)履行職能的理念、思路、措施和方法的創(chuàng)新,更加積極主動地履行職能。廣大政協(xié)委員和政協(xié)機關(guān)干部職工,都必須充分認識這次解放思想大討論活動的重要意義,高度自覺、積極踴躍地參加這次解放思想大討論活動。以新的思想觀念、新的精神面貌、新的工作作風、新的工作方法,去適應新形勢、新任務、新要求,凝聚起加快科學發(fā)展的強大合力,開創(chuàng)人民政協(xié)事業(yè)新局面。
近年來,區(qū)政協(xié)機關(guān)始終把加強干部自身建設(shè)作為工作的一大重點,通過干部作風整理活動，干部職工的思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變,工作作風有了新的改善,工作效率有了新的提高,不斷推動著人民政協(xié)事業(yè)向前發(fā)展。這次省委決定開展解放思想大討論活動,是我們當前和今后一個時期一項重大任務,也是政協(xié)加強自身建設(shè)的一項重要任務。我們要按照區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求,切實把解放思想大討論活動提上重要議事日程,加強領(lǐng)導,精心組織,周密安排,狠抓落實,確保整個活動取得實效。
一是要領(lǐng)導帶頭,率先垂范。領(lǐng)導帶頭是開展好解放思想大討論活動的關(guān)鍵。領(lǐng)導干部不僅要做解放思想大討論活動的組織者,更要做解放思想的先行者。要充分認識肩負的責任,思想上重視,態(tài)度上堅決,行動上自覺,以飽滿的政治熱情投入到解放思想大討論活動中來。要克服私心雜念,發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用,帶頭學習討論,帶頭查擺問題,帶頭更新觀念,帶頭制定和落實整改措施,帶頭轉(zhuǎn)變作風,帶頭改進工作,真正使自己接受一次思想解放的洗禮,要切實以區(qū)委做到“四個破除、四個樹立”的要求作為衡量解放思想的標準,以自己的模范行動帶動和影響廣大干部職工找出思想差距,理清找準努力方向。
二是要深入扎實,務求實效。這次解放思想大討論活動涉及面廣,任務重、要求高,要取得解放思想大討論活動實效,就要求機關(guān)全體黨員干部按照活動要求,明確領(lǐng)導責任,認真組織實施,要深入細致地安排好各個環(huán)節(jié)的工作、落實好各個階段的任務,堅持進度服從質(zhì)量、質(zhì)量跟隨進度,做到時間不增、質(zhì)量不減少。主要領(lǐng)導要當好第一責任人,主動深入到干部職工中,及時了解情況、掌握動態(tài),加強督促,促進落實，確?；顒硬涣饔谛问?不走過場,真正取得預期成效。
三是要營造氛圍,形成聲勢。在開展解放思想大討論活動中,政協(xié)機關(guān)要利用網(wǎng)站、電臺、微信等多種宣傳手段搞好宣傳,營造濃厚的學習討論氛圍。要精心策劃,采取多種方式,對解放思想大討論活動進行宣傳報道,努力增強輿論引導的針對性和實效性。特別要宣傳好解放思想大討論活動的重要意義,宣傳好開展解放思想大討論活動的好經(jīng)驗、好做法、好典型,宣傳委員服務全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展而所取得的成效,大力營造解放思想、更新觀念的濃厚輿論氛圍,努力把解放思想大討論活動形成機關(guān)上下思想大解放、樹立新形象的強大聲勢和生動局面。四是要統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進。平時大家的任務都很重,工作非常繁忙,為此,大家要找到工作的平衡點,正確處理好解放思想大討論活動與各項工作的關(guān)系,要把堅持解放思想與解決問題、推動工作結(jié)合起來,與貫徹落實黨的十九大精神和省委、市委、區(qū)委全會精神結(jié)合起來,與做好當前工作、謀劃好明年工作結(jié)合起來,確保解放思想大討論活動取得實效。
解放思想不是一句抽象的口號,不是標簽,它既是個理論問題,更是個實踐問題,其最終目的,是為了推動工作、促進發(fā)展。我們要認真領(lǐng)會區(qū)委的要求,發(fā)揮優(yōu)勢,重點圍繞以下五個方面的問題深入開展討論,創(chuàng)造性地開展工作,努力把人民政協(xié)事業(yè)不斷推向前進。
一是創(chuàng)新工作思路,為促進我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出新貢獻。要通過開展解放思想大討論活動,進一步強化政協(xié)機關(guān)黨員干部的發(fā)展意識、服務意識,堅持把促進發(fā)展作為履行職能的第一要務,圍繞中心、服務大局,更好地團結(jié)和動員參加政協(xié)的各黨派團體和各族各界人士,一心一意謀發(fā)展,聚精會神搞建設(shè),形成推動發(fā)展的強大合力。要進一步弘揚勇于創(chuàng)新的精神,解放思想、與時俱進,全面推進觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新和機制創(chuàng)新,以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的勇氣,形成具有獨創(chuàng)性、突破性、超前性的工作思路,努力使各項工作進入新的層次、達到新的高度。要進一步強化政治意識和大局觀念,站在我市工作全局的高度,找準位置、發(fā)揮優(yōu)勢,要把主要精力放在對全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢的把握上,放在事關(guān)全區(qū)科學發(fā)展的宏觀性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題的思考上,放在區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注的大事、難事的對策研究上,想黨委政府之所想,急人民群眾之所急,想大局、議大事、謀大計、出大力。
二是創(chuàng)新工作方式,為構(gòu)建和諧發(fā)揮新作用。要通過開展解放思想大討論活動,進一步認識到政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政三大職能是人民政協(xié)推進社會主義民主政治,促進社會和諧的重要手段和形式。要充分認識人民政協(xié)在構(gòu)建社會主義和諧社會中的特點和優(yōu)勢,更加自覺地發(fā)揮政協(xié)在構(gòu)建和諧社會中的優(yōu)勢,抓住關(guān)鍵、突出重點、體現(xiàn)特色,把構(gòu)建和諧的工作做深、做實、做好。認真研究和探索協(xié)調(diào)關(guān)系的新舉措,更加積極地協(xié)助區(qū)委、區(qū)政府做好團結(jié)各方、凝聚力量、化解矛盾的工作,進一步聯(lián)合各民主黨派、各人民團體、各族各界人士,鞏固和壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線,促進政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧。認真研究和探索新形勢下加強民主監(jiān)督的新途徑和新方法,進一步暢通民主渠道,更好地營造民主協(xié)商、平等議事、求同存異、體諒包容的濃厚氛圍,充分發(fā)揮人民政協(xié)作為我國發(fā)揚社會主義民主重要形式的作用,在發(fā)揚民主中構(gòu)建和諧。
三是創(chuàng)新工作理念,為維護最廣大人民的根本利益作出新業(yè)績。要通過開展解放思想大討論活動,樹立人民的利益高于一切的意識,強化履職為民意識、“群眾利益無小事”觀念,進一步關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生,真正把維護最廣大人民的根本利益貫穿于政協(xié)工作的各個方面、各個環(huán)節(jié),要在重大問問題的協(xié)商中充分發(fā)揚民主、體現(xiàn)民意,從源頭上維護群眾的利益;要充分發(fā)揮民主監(jiān)督在黨政決策執(zhí)行過程中的糾偏作用,使各項政策措施更加貼近實際,更加切合群眾利益;要參政為公、議政為民,時刻把人民群眾的冷暖放在心上,在與人民群眾利益息息相關(guān)的教育、就業(yè)再就業(yè)、醫(yī)療、社保等熱點、難點問題上,深入調(diào)研,客觀、全面地反映廣大人民群眾的訴求,建諍言、獻良策;要深入群眾,積極開展扶貧濟困活動,切實幫助群眾解決實際問題,帶著感情、責任和追求,多做想民、為民、富民的實事好事。
四是創(chuàng)新工作機制,不斷開創(chuàng)政協(xié)工作新局面。做好政協(xié)工作不僅要依靠廣大政協(xié)委員參政議政的熱情,更要靠科學的規(guī)章制度。新時期、新階段,人民政協(xié)工作面臨的新情況、新問題越來越多,如果我們墨守陳規(guī),習慣于不合時宜的舊體制、舊機制,政協(xié)工作就會停滯不前,缺乏生機活力。