讀后感是一種對(duì)讀者自身思維活動(dòng)的總結(jié)和反思，是在閱讀過程中產(chǎn)生的情感、觀點(diǎn)和思想與作品內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)的過程。我覺得我們讀了這么多書，也要寫一些讀后感了，這樣可以幫助我們更好地理解和消化所讀作品。寫讀后感時(shí)要有主題句和段落結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。接下來是一些讀者們對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和思考，值得我們一起探討和思考。
小狗包弟讀后感篇一
搜索電影排行榜，始終排在榜首的是一部《忠犬八公》的影片，講的是一位音樂教師收養(yǎng)了一只在運(yùn)送途中遺失的日本秋田犬，朝夕相處，感情頗深，音樂教師去世之后，這只秋田犬一直守候在車站等待主人的歸來，十幾年如一日，直到它也離開人世。很顯然觀看影片的人給這只忠誠、仁義的夠打了很高分，這也是人們對(duì)忠誠這一人應(yīng)該具有的品質(zhì)的肯定和呼喚，而反映到現(xiàn)實(shí)中的是這種品質(zhì)的缺失。
巴金的作品《小狗包弟》，寫的同樣是狗的故事，雖然情節(jié)不一樣，但殊途同歸。狗對(duì)它的主人是如此的不離不棄，打斷了腿也要絕食而死。這對(duì)于冷漠，麻木的國民是一種諷刺，對(duì)那些翻手為云覆手為雨的政客是一種諷刺，對(duì)那些唯利是圖，為富不仁的商客是一種諷刺，對(duì)那些賣友求榮，落井下石的小人是一種諷刺。
說狗通人氣，不知道這是對(duì)人的肯定，對(duì)狗的贊美，還是對(duì)狗的侮辱。
因?yàn)椋芏鄷r(shí)候，人不如狗。
李清照和趙明誠的結(jié)縭，其琴瑟相合是文壇的一段佳話，然而，當(dāng)李清照的父親，蘇門四學(xué)士之一，曾因一篇《洛陽名園記》而名揚(yáng)天下的李格非的大名被刻在元祐黨人碑上時(shí)，親家趙挺之選擇了袖手旁觀以自保，看不出任何的同情與憐憫，更沒有施予援手，也許在他看來，沒落井下石就已經(jīng)是仁至義盡了。以至于李清照寫下“炙手可熱心可寒”“何況人間父子情”的無奈詩句。
當(dāng)關(guān)老爺被恭恭敬敬地供在祠堂里的時(shí)候，想來那些草莽英雄不只是欣賞他溫酒斬華雄的勇武，單刀赴會(huì)的膽識(shí)吧，更應(yīng)是千里走單騎去踐行生不同年，死要同穴的諾言吧。當(dāng)年劉歡為桃園三結(jié)義配的那首歌唱得也真是慷慨悲涼，“這一拜忠肝義膽患難相隨誓不分開”。不知何時(shí)起，義帝搖身一變成了財(cái)神爺，大大小小的商家都期盼著紅臉關(guān)公保佑他們財(cái)源廣進(jìn)，關(guān)羽手里那把青龍偃月刀保護(hù)著一枚枚銅錢裝進(jìn)商家的腰包。誰也甭想奪走。很有想象力，創(chuàng)造力。關(guān)公的手里不應(yīng)該是《春秋》而應(yīng)該是商場秘籍，生意經(jīng)。也不能說，做生意和關(guān)公根本就是風(fēng)馬牛不相及，因?yàn)?，君子愛?cái)取之以道，其道就是誠信。
不止一人曾這樣評(píng)價(jià)我，你是一個(gè)好人，就是太天真!話里話外無非再講，天真是你血液里隱藏著的定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)爆炸，然后將可能降臨你身上的好運(yùn)炸得尸骨無存。這都是天真惹的禍。成熟老道的人在虛與委蛇中左右逢源著，踩著良心們一步步高升，平步青云。這可真是，道非道，非常道;名非明，非常名。
我不后悔自己的天真，也不羨慕他人的成熟。
因?yàn)槿瞬蝗绻贰?BR> 文化革命時(shí)一個(gè)特殊的時(shí)期，我也無意批判20世紀(jì)的良心巴金對(duì)小狗包弟的出賣。草菅人命的時(shí)代，人是不如狗的，良知和尊嚴(yán)隨意被踐踏，生命隨意被摧殘。夫妻相背，朋友反目司空見慣，更何況一只狗。人人自危，朝不慮夕，包弟也只能對(duì)不起了。但那只狗是怎樣地依戀和信任著它的主人。懺悔如果能洗清罪惡，歉疚如果能救贖罪孽，就讓我們建一座良知的教堂吧。在懺悔中反省，在歉疚中重拾神圣的良知。
小狗包弟讀后感篇二
巴金利用小狗包弟直面文化革命帶來的災(zāi)難，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他對(duì)自己人格的剖析與深刻的理解更加看出文化革命所產(chǎn)生令人震撼以及“名垂千史”的效果則取決于發(fā)自內(nèi)心的靈魂吶喊，而不是賣弄文筆，或其華章。
他靠的是感情，其感情中品味人生曲折，他曾于郭沫若，茅盾等人致電聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)，控訴國民黨特務(wù)暗殺李公仆，聞一多的罪行。
他曾受上海文聯(lián)“造反派"的批判，開始了靠邊，檢查被和強(qiáng)迫勞動(dòng)的生活。他還曾被管道牛棚里。
如此曲折的一生，不向困難和曲折低頭，這不正是我們所該學(xué)習(xí)的，其一位世紀(jì)老人而給我們留下的財(cái)富嘛。
平靜如水的日子里，我們幾時(shí)捫心自問，幾時(shí)背著一床靜謐的月光自責(zé)?縱使我們無法使時(shí)間扭轉(zhuǎn)，我們也應(yīng)該像巴金一樣用滿腔熱血隨時(shí)迎接嶄新的明天。
他曾告訴我們“在白天里我忙碌，我奔波，我笑，我忘記了一切的大笑，因?yàn)槲掖髁思倜婢?，我看見了這世界的面目。在夜晚我哭，為了我的無助而哭，為了看見人類的受苦而哭?！?BR> 巴金是一團(tuán)火，熾熱的火炎，灼燒著被漆黑浸染的中國十年。巴金是一塊石碑，堅(jiān)硬的佇立著。
他就這樣靠他的感情影響了一代又一代人。
感動(dòng)中國2003年頒獎(jiǎng)詞為“穿越了一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他的字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔。他在人生中真誠的行走，叩響了多少人心靈的大門。他穿越與文字和生命的熱情，憂慮，良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。
巴金就這樣靠他的感情得到了世人的尊重，戴上了金色的光圈。
小狗包弟讀后感篇三
近期讀過一篇文章，是巴金寫的《小狗包弟》。
包弟的命運(yùn)讓我想到了曾經(jīng)我所養(yǎng)的一條小狗……。
貝貝和包弟一樣，也會(huì)作揖。它常常以此討人。那時(shí)我四歲，它只有六個(gè)月。
白天，我們一起奔跑在田野上。那是還沒有馬路，鋪滿黃土的毛路上，常常與貝貝弄得滿身是土。夜晚，與貝貝一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我很單純，沒有被沉重的學(xué)習(xí)所壓力，沒有被人際交往所桎梏，真的就像紙一樣單純……就像貝貝那清澈人透亮的眼珠子一樣。
快樂不會(huì)永恒。包弟如此，貝貝也是。
記得在我七歲那年，與我相處了三年的貝貝被送走了，我永遠(yuǎn)忘不了那雙無辜的眸子……。
起先，我還會(huì)哭著嚷著叫爸爸媽媽送貝貝回來。但隨著成長，我的生活中似乎多了些什么，也就忘記了。
直到我十四歲那年，才有機(jī)會(huì)再次見到貝貝。
貝貝已經(jīng)八歲了，他已經(jīng)老了。由于多年未洗澡，綢緞似的白色毛發(fā)蒙上了一層灰色，長長的毛發(fā)遮住了那雙深邃的眼，然而我依舊能夠從中讀出這些年發(fā)生在貝貝身上的滄桑。
眼淚無言的留了。我感覺胸腔中有一種難受，就像一只大手在狠狠的撕扯著心臟一般。
視線中最終消逝了貝貝的身影，茫茫大山中，我仿佛聽到了貝貝的聲音——。
近期讀過一篇文章，是巴金寫的《小狗包弟》。
包弟的命運(yùn)讓我想到了曾經(jīng)我所養(yǎng)的一條小狗……。
貝貝和包弟一樣，也會(huì)作揖。它常常以此討人。那時(shí)我四歲，它只有六個(gè)月。
白天，我們一起奔跑在田野上。那是還沒有馬路，鋪滿黃土的毛路上，常常與貝貝弄得滿身是土。夜晚，與貝貝一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我很單純，沒有被沉重的學(xué)習(xí)所壓力，沒有被人際交往所桎梏，真的就像紙一樣單純……就像貝貝那清澈人透亮的眼珠子一樣。
快樂不會(huì)永恒。包弟如此，貝貝也是。
記得在我七歲那年，與我相處了三年的貝貝被送走了，我永遠(yuǎn)忘不了那雙無辜的眸子……。
起先，我還會(huì)哭著嚷著叫爸爸媽媽送貝貝回來。但隨著成長，我的生活中似乎多了些什么，也就忘記了。
直到我十四歲那年，才有機(jī)會(huì)再次見到貝貝。
貝貝已經(jīng)八歲了，他已經(jīng)老了。由于多年未洗澡，綢緞似的白色毛發(fā)蒙上了一層灰色，長長的毛發(fā)遮住了那雙深邃的眼，然而我依舊能夠從中讀出這些年發(fā)生在貝貝身上的滄桑。
眼淚無言的留了。我感覺胸腔中有一種難受，就像一只大手在狠狠的撕扯著心臟一般。
視線中最終消逝了貝貝的身影，茫茫大山中，我仿佛聽到了貝貝的聲音——。
小狗包弟讀后感篇四
若是一味前行而忘了停頓反省，必將陷入盲目行走而忘記初衷的境地。
——題記。
一條普普通通的小狗，在巴金心中留下的卻是永久的痛與懺悔。在哪個(gè)是非顛倒，善惡錯(cuò)位的時(shí)代，巴金深受社會(huì)影響，為了保全自己，竟然無情地將自己心愛的寵物狗送上解剖臺(tái)。過后巴金又臥榻難眠，他不能原諒自己那時(shí)的委曲求全，他悔恨自己自己那時(shí)的投降行為!人生在世，孰能無錯(cuò)?錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤行為!
巴金這位偉大的作家，因?yàn)樾」钒艿乃蓝鴳曰诹艘簧?，他始終不能原諒自己那時(shí)的無情，于是向包弟表達(dá)出了深深的歉意和懺悔!巴金敢于正視自己的錯(cuò)誤行為，他公開承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，公開向已死去的小狗包弟道歉，由此就可以看出他那崇高的品質(zhì)!巴金做到了，可是當(dāng)今社會(huì)能做到這一點(diǎn)的又有多少人呢?包括我，我也時(shí)常不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤行為，總是對(duì)自己說：”沒事的，誰都會(huì)犯錯(cuò)，這點(diǎn)小錯(cuò)算不了什么。”殊不知對(duì)自己說了無數(shù)遍這樣的話，結(jié)果還是老毛病照犯!不肯反省自己，只是一味的向前走去，最后一定會(huì)陷入盲目行走而忘記初衷的境地。
試想一下，若是當(dāng)初紅軍沒有在與敵對(duì)抗的過程中停下來，召開會(huì)議，反省過去，總結(jié)過去失敗的原因，提出更適應(yīng)當(dāng)時(shí)情況的方針政策，他們能擺脫敵人的圍剿，順利會(huì)師嗎?當(dāng)然不能。只有停頓下來反思自己，讓自己浮躁的思想慢慢安靜下來，才能意識(shí)到自己到底做錯(cuò)了什么、為什么會(huì)錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能知道自己到底想要走一條怎樣的逐夢(mèng)之旅!
日本政府對(duì)侵華歷史一直死不承認(rèn)，甚至在日本教科書上寫的是中國起先冒犯日本，他們企圖篡改歷史。即使他們這樣做，歷史就是歷史，他們是不能重新書寫歷史的，這樣只能使別國更加看不起日本。反之，德國承認(rèn)他們?cè)?jīng)給世界帶來的巨大創(chuàng)傷，不僅如此，德國總統(tǒng)給曾經(jīng)的遇難者道歉，甚至是下跪!日本與德國面對(duì)自己的錯(cuò)誤行為采取了兩種截然不同的態(tài)度，雖然德國也曾給世界帶來創(chuàng)傷，但它對(duì)自己錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度贏得了整個(gè)世界的贊許和肯定!
反思是福，它讓我們看清自己。不會(huì)反思是禍，常常使我們害人害己。像巴金一樣攜反思上路，去看夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那道彩虹!
小狗包弟讀后感篇五
巴金先生在《小狗包弟》中介紹，包弟是只討人喜愛的小狗，而且和作者有著親密的感情，但是在當(dāng)時(shí)那特定的歷史條件下，他不得不把包弟送到醫(yī)院里當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。雖然情非得已，但在文章最后，作者還是滿懷不安地向包弟表示道歉和懺悔。
作者與小狗包弟的愉快相處，再因外部壓力而視之為包袱，再將它送去醫(yī)院供解剖了事，從而心中內(nèi)疚、自責(zé)的過程。兩只狗的故事，真實(shí)的反映了文化革命時(shí)環(huán)境的惡劣，缺乏人性，同時(shí)也真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的怯弱和逆來順受。其次，強(qiáng)烈的反思和自我拷問精神。不僅是小狗包弟，連“我”自己也在受解剖。不能保護(hù)一條小狗，“我”感到羞恥;為了想保全自己，“我”把包弟送到解剖桌上，“我”瞧不起自己!“我”不能原諒自己!“我”不怕大家嘲笑，“我”要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。
讀《小狗包弟》后，我不僅要問：由于形勢(shì)所迫，我們真的要放棄很多嗎?即使是自己最親密的朋友，自己最熱愛的事業(yè)，自己最美好的生活?噢，不，我不想這樣!如果這樣，我就會(huì)像巴金先生將他的小狗包弟棄置于醫(yī)院一樣，雖然獲得了一時(shí)的輕松，但接踵而來的是十年良心的煎熬。
我不由得記得我也有一條討人喜愛的小狗，我與它的情感不是用三言兩語就能訴說的盡的。我無論怎樣欺負(fù)它，它都毅然接受。搖搖尾巴向我示好。它乖巧的似綿羊，可愛的如白兔。體形嬌小，凡是什么我都喜歡讓著它。用餐時(shí)，我吃白米飯，它盡情享受牛肉、雞腿的等美味。要明白，她在我心目中就像妹妹一樣。然而，隨著歲月的流逝，我長大了，要入學(xué)了，我不得不放棄我最愿聽我訴說心聲的“家人”。父母曾訓(xùn)誡我：不是想怎樣就有怎樣的!你要是想有所成就的話，就給我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
整天和狗混在一起，有什么出息，難道你長大了也想當(dāng)一條狗?父母的話罵得我狗血淋頭。就這樣我離棄了我心愛的狗?？吹贸?，它對(duì)我也是舍不得的，因?yàn)樗鼭駶櫟难劭舴置鞲嬖V我，我錯(cuò)了，我不能這樣。之后，我一個(gè)月才去看它一次，后來又因?qū)W習(xí)繁忙，大半年也難見它一次。再后來，寄住在外婆家的它似乎不認(rèn)識(shí)我了。啊!我們?cè)?jīng)可是最好的伙伴呀!我有點(diǎn)接受不了，離開，不是我的選擇，但我至少按父母要求的去做了，這真是咎由自取，活該活該!使它把我當(dāng)成陌生人也不稀奇。隨著時(shí)間的流逝，我在不斷反思，并且得以解脫：是的，我是失去了它對(duì)我的愛，但在這大好時(shí)光，我們需要的是珍惜。不要讓時(shí)間從飯碗里溜走，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中溜走。用有限的時(shí)間做更多的事，生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!
小狗包弟是否上了解剖桌，我們不得而知，但從字里行間，我們也能看出巴金先生的痛苦，與他的煎熬相吻合。最后只能用道歉來償還這筆“心靈上的欠債”?；蛘哒f，沒人能體會(huì)巴老的痛苦。他自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是他的幸運(yùn);他好像做了一場大夢(mèng)，滿園的創(chuàng)傷使他的心仿佛又給放在油鍋里煎熬。
看完巴金先生對(duì)于包弟的歉意以及自己過去十年的苦難生活做的總結(jié)，我的淚水早已將衣衫打濕，但我更期待美好的明天。錯(cuò)了，不能讓它輕易過去，更不能痛苦的永遠(yuǎn)無法忘懷。社會(huì)需要我們的給予，未來的國家需要我們更新的思想。
小狗包弟讀后感篇六
有人說巴金是“文化革命”后中國文壇覺醒最早的人，又是最善于總結(jié)和反省極深刻的人。他晚年的《隨想錄》很多居于這一類。經(jīng)歷了“文化革命”的劫難，他的思想感情發(fā)生了很大變化。一提到“造反派”，他從生理上感到厭惡，一聽到樣板戲，他就會(huì)全身顫抖;同時(shí)他又非常嚴(yán)格地解剖自己。
《小狗包弟》表達(dá)了一位經(jīng)歷劫難的老人對(duì)自己的解剖。他的心地敞亮，毫無遮攔;又不僅僅是反省，還有嚴(yán)厲地抨擊，說他抨擊、揭露，卻沒有任何評(píng)述，只有兩對(duì)活生生的動(dòng)物形象，但又令人看了似聲聲鋼鞭落在身上，震撼人心。
《小狗包弟》講兩只小狗的命運(yùn)，都是“文化革命”中的真實(shí)故事。在一個(gè)城里，一位藝術(shù)家養(yǎng)著一只小狗，它和藝術(shù)家相處得很好?！拔幕锩睍r(shí)，城里發(fā)生前所未有的武斗，藝術(shù)家害怕，跑到別處躲起來;后來又被揪回來，說他里通外國，是反革命。他，他不承認(rèn)，就痛打，拳腳交加，頭破血流，把一條腿打斷。結(jié)束，他走不動(dòng)，專政隊(duì)拖著他游街示眾;衣服撕破了，滿身是血和泥，口里不斷發(fā)出微弱的呻吟。認(rèn)識(shí)他的人見到他這種狀況都掉開頭去。忽然一只小狗從人叢中奔出來，非常歡快地朝他跑去，親熱地叫著，到處聞聞舔舔，用腳爪在他身上撫摸。專政隊(duì)趕它、嚇?biāo)?，用腳踢，都沒有用。它一定要留在朋友身邊。后來專政隊(duì)用大木棒打斷狗的后腿，它發(fā)出幾聲慘叫，痛苦地拖著一條殘腿走開;地上留下血跡……藝術(shù)家被關(guān)了幾年后，放出來，他第一件事就是買一點(diǎn)肉，去看望他的小狗。鄰居告訴他，那天狗給打壞回來后，什么也不吃，哀叫三天后死了。
這是巴老寫的別人的故事。巴老家里也養(yǎng)著一只狗;這只狗最初是位外國人所養(yǎng)，叫“斯包弟”，輾轉(zhuǎn)來到巴老處后叫“包弟”。它和巴老一家處得很好。它很聰明，陌生人來，他就會(huì)叫幾聲，喚住它以后，隨即安靜。門外行人走過它也會(huì)叫幾聲?？腿藖頃r(shí)，它會(huì)跑到客廳里向客人站立作揖，討些吃的，很惹人愛。也許正是它這些特點(diǎn)，招來了悲慘的厄運(yùn)。1966年8月，紅衛(wèi)兵上街四處掃四舊。晚上，附近的小孩常來打門，叫嚷要?dú)⑿」贰Ｂ犚姲芙?，巴老就膽?zhàn)心驚，生怕會(huì)把掃四舊的紅衛(wèi)兵引來。家人勸他把包弟送走，免得惹麻煩。他請(qǐng)大妹妹收留，可那時(shí)誰愿意接受。后來說送醫(yī)院，由科研人員作研究實(shí)驗(yàn)，他又不愿意。以前他出門回來，包弟就向他作揖，討吃的;現(xiàn)在見它，他就暗暗流淚。
形勢(shì)越來越緊。隔壁住著一位工商業(yè)者，紅衛(wèi)兵到他家掃四舊。隔壁的動(dòng)靜，他都聽得清楚，透過籬笆也看得見。他畢生第一次看人抄家;拿東西出出進(jìn)進(jìn)，大聲叱罵，壇壇罐罐摔得叮咣響，實(shí)在可怕。十多天，他睡不著覺。一天和夫人商量如何處理包弟，決定還是送醫(yī)院。包弟送走了，他外出回家，再也聽不到包弟的叫聲，也看不到它來作揖，好像清靜，少了一層擔(dān)憂。可是到晚上，他睡不著覺了，心情不但沒有輕松，反而背上沉重的包袱。他面前出現(xiàn)的不是搖頭擺尾給他作揖的包弟，而是躺在桌上剖開肚皮的包弟，連他自己也受了解剖似的。不能保護(hù)一只小狗，他感到羞恥。為了保全自己，把包弟送上解剖桌，他瞧不起自己。他就這樣開始了十年浩劫中逆來順受的生活。一方面責(zé)備自己，一方面想保存自己，不要讓一家人跟自己墮入地獄。覺得自己變成了包弟，躺在解剖桌上，卻幸還沒有死。
讀了這段文字，我陷入了深深的冥想。那時(shí)，每個(gè)人都在設(shè)法找到一個(gè)“安全島”。沒有了生命，沒有了健康，沒有了自由，還談什么，為了自己的安全，顧不上別人;有的甚至為了表明自己的“革命性”，不惜犧牲自己的同志。何況是只小狗，即便是胞弟又如何?那時(shí)養(yǎng)狗肯定是“資產(chǎn)階級(jí)生活方式”，追查起包弟的來歷，涉及外國人，說不定又有“里通外國”之嫌，更說不清……但巴老卻由這個(gè)事件感到嚴(yán)厲自責(zé)。說明他對(duì)自己要求極嚴(yán)格，他追求心靈的圣潔，最高尚的境界。當(dāng)然，這也同時(shí)影射和批判世俗那種自私自利，為了自己的私利不惜犧牲他人的卑劣行徑。他在“文化革命”后，即刻看透了并抓住這種社會(huì)普遍性的、即最具有典型意義的心理，并嚴(yán)厲鞭撻，雖然他在文章里并沒有明顯指責(zé)別人，但明白人都看得清楚，他批判的不僅僅是他自己。
小狗包弟讀后感篇七
巴金，一個(gè)世紀(jì)老人的筆下的故事，是真實(shí)的、不可懷疑的。在文章中的開頭以另一個(gè)小狗悲慘但感人的故事來引入文章。故事中小狗與藝術(shù)家的友好往來讓人們感到快樂，同時(shí)也為后文小狗的悲慘命運(yùn)埋下伏筆。
但就是這樣，凸顯了小狗與他之間濃厚的感情是永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的。
小狗在藝術(shù)家成為老鼠，被人人罵時(shí)，仍然熱情的撲上去與藝術(shù)家親熱，在人們可惡的行為中，仍然不愿離開他，并為他哀叫了三天而死去。這個(gè)感人的故事，其實(shí)也是巴金的黑暗的真實(shí)的寫照，寫出了巴金的悔恨與慚愧：悔恨將包弟的性命丟失，慚愧自己連個(gè)小狗都保護(hù)不了。并且通過多出用修辭的手法，更加突出了巴金對(duì)自己的埋怨與自責(zé)。
巴金用他那不屈的筆寫出了無人感寫的自己的過錯(cuò)，敢于揭露自己的黑暗，這是黑暗中的光明，讓人迷途知返，重拾良知!讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張“說真話”。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。
巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在“說謊成風(fēng)”的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
“滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債?！边@句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
所以，現(xiàn)在的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)巴金老人敢于說真話，敢于剖析自己的人!
小狗包弟讀后感篇八
巴金老人在《探索集后記》中說過:“我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！薄敖^不是為了美化自己”，這種可貴精神在《小狗包弟》中得到了體現(xiàn)。
由于政治形勢(shì)所迫，與作者相處七年的小狗包弟，被他棄置醫(yī)院。一時(shí)的輕松之后接踵而來的是十多年良心的煎熬?！安荒鼙Ｗo(hù)一條小狗，我感到羞恥;為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己!”作者試圖以本文的寫作為契機(jī)，“為自己過去十年的苦難生活作個(gè)總結(jié)”，償還“心靈上的欠債”。包弟最終是否上了解剖桌，我們不得而知，但讀罷此文，我們卻分明看到巴金老人正拿著靈魂的解剖刀在認(rèn)真地、不留情面地解剖著自己。
激情、坦率、真誠、善良、自律、真理的尋覓與張揚(yáng)，是巴金老人寫作的宗旨，而巴金老人，正是二十世紀(jì)全世界的良心。
小狗包弟讀后感篇九
巴金老人在《探索集后記》中說過：“我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！薄敖^不是為了美化自己”，這種可貴精神在《小狗包弟》中得到了體現(xiàn)。
由于政治形勢(shì)所迫，與作者相處七年的小狗包弟，被他棄置醫(yī)院。一時(shí)的輕松之后接踵而來的是十多年良心的煎熬。“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”作者試圖以本文的寫作為契機(jī)，“為自己過去十年的苦難生活作個(gè)總結(jié)”，償還“心靈上的欠債”。包弟最終是否上了解剖桌，我們不得而知，但讀罷此文，我們卻分明看到巴金老人正拿著靈魂的解剖刀在認(rèn)真地、不留情面地解剖著自己。
李世民曾說：“用銅做鏡子，可以使穿戴整齊；以歷史為鏡子，可以知道以往各個(gè)朝代存亡的原因；以人為鏡子，可以知道自己的得失過錯(cuò)。”巴金老人正是對(duì)自己的評(píng)判，為將來歷史上生活的人們，提供了一面值得借鑒的鏡子。
小狗包弟讀后感篇十
《小狗包弟》是我現(xiàn)在語文書中的篇目，不過我卻不喜歡讀語文書，只是特別喜歡狗，便看了此篇。
《小狗包弟》是巴金寫的，其實(shí)我從沒想過如此著名的作家會(huì)寫一只狗，不過顯然我是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檫@篇文章有多么地好，以致我都有些控制不了自己的情緒，我也沒有想過這些著名作家能寫地如此簡單，通俗，而又那么有真情實(shí)感。所以我又錯(cuò)了，不然嗜好優(yōu)美文字的我也不會(huì)反復(fù)地去讀這篇文章。
我想說這篇文章有多好，我只是想我這內(nèi)容和情感。
看完這篇文章我很感動(dòng)，我確實(shí)感覺到了作者是如此地懷念與深受包弟這只狗。以致他開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活，以致周圍的環(huán)境都讓他感觸到了包弟，深沉地感觸與留戀，以致于在這“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，作者也可以不怕大家的嘲笑，懷著內(nèi)疚的情，來表達(dá)對(duì)一只狗的歉意。
我是個(gè)愛狗的人，我曾愛他們勝過了我自己，我深沉地愛著他們，這種愛也已早就刺破了我的心。以致為了它們，我和母親曾互不理睬，以致我如此厭惡外公，以致我想咒罵那些傷害它們的人!所以當(dāng)我知道因?yàn)樽髡叩木壒虒?dǎo)致包弟的慘死，更有那無名小狗因不能待在朋友的身邊而郁郁死去。我承認(rèn)我是哭了，我是多么仇恨——仇恨那傷害狗狗的人類們，因?yàn)楣肥侨绱说刂艺\，如此的喜愛、善良。
我不懂，不懂那些似人非人的心，我不懂，不懂這似地或人間的地方，因?yàn)槿祟惖墨C死，因?yàn)槲沂且淮斡忠淮蔚乜匆娔请p站著滿善良狗狗的鮮血的手，一次又一次地聽見那長嘯，我不懂，我真的不懂，然而我唯一懂的，也是唯一可以懂的，內(nèi)疚，這是我聽的，除了這個(gè)，這一個(gè)，我竟連自己是否真的受夠都不知道了，我俞來俞覺得自己的無能，我并不能為它們做些什么，并且也沒有個(gè)這勇氣，看到的，聽到的，我只是無動(dòng)于心，故作姿態(tài)努力地保持形象，心里卻不是是否昧不了良心，所以默默地為它們祈禱，只是默默地。
落葉歸根，日轉(zhuǎn)星移。
反復(fù)地默默，無能，聽見，看見，難過，痛心??直到現(xiàn)在，我便也不愿再說什么關(guān)于狗的太多事。
我想我會(huì)努力，在將來，也許是更遠(yuǎn)的將來，但一定不是現(xiàn)在，我當(dāng)垂死的時(shí)刻，每一個(gè)人都能夠深受的。
小狗包弟讀后感篇十一
教學(xué)目的：
1.?探索作品主旨，理解作者對(duì)小狗包弟的感情從而了解“文革”所帶來的傷害，進(jìn)而更恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作者的行為。
2.?領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情，學(xué)習(xí)作家勇于體剖自我的精神和文人為文的態(tài)度。
3.?學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作特色。
4.?。
所表達(dá)的思想和感情。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作特色，并且引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)語句中去認(rèn)識(shí)作家和了解“文革”,學(xué)習(xí)作家真誠解剖自己，用真誠去感染讀者的文人為文態(tài)度。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)：導(dǎo)入。
方法：提問和講授。
教學(xué)內(nèi)容：講述一些有關(guān)“文革”的情況。
1.提問：大家有沒有聽說過“文革”呢？那你們對(duì)“文革”的了解有多少？你們有沒有聽過祖輩父輩講過有關(guān)“文革”時(shí)期的事情？又或者從歷史書中或課外閱讀中聽講過有關(guān)“文革”的事情呢？有的話請(qǐng)同學(xué)們勇敢地舉手說給大家聽聽。
（學(xué)生回答后歸納總結(jié)，然后補(bǔ)充自己找到的有關(guān)“文革”的資料，讓學(xué)生更加了解“文革”的社會(huì)背景。）。
文革資料：
（1）?葉劍英元帥曾經(jīng)沉痛地說過：“文化大革命死了兩千萬人，整了一億人，浪費(fèi)了八千億人民幣。十年間國民收入損失約五千億元”而二戰(zhàn)期間，軍人、平民死亡人數(shù)超過5500萬，參戰(zhàn)國物資總損失達(dá)4萬億美元。在中國，被日軍屠殺和作戰(zhàn)犧牲的民眾、軍人2000余萬，日本侵略給中國造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億美元。
（2）?馮冀才《100個(gè)人的xx年》中的一個(gè)荒唐故事：一位非常受學(xué)生歡迎的故事大王似的語文教師因?yàn)橹v述膽略過人機(jī)警智謀的毛主席瀏陽遇險(xiǎn)水溝藏身而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派而被判刑8年，導(dǎo)致喪妻失子。
（3）?作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見：“人們咬著匕首，抬著尸體游行?！薄耙惶煸缟?，當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體?！?BR> 總結(jié)：這場運(yùn)動(dòng)堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。那真的是一個(gè)非人的瘋狂年代，親友疏遠(yuǎn)，人情殆盡。在這個(gè)動(dòng)亂的年代里，人的生命賤如草芥，一錢不值，人性扭曲變形。而在這樣的年代，我們的巴金先生又遭遇了什么呢？下面讓我們一起學(xué)習(xí)《小狗包弟》這篇課文來了解一下。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問題，聽講、思考和醞釀情緒。
環(huán)節(jié)：介紹作者和作品。
方法：講授法。
教學(xué)內(nèi)容：1.釋題：本篇課文選自巴金先生晚年散文集《隨想錄》，而本文是《隨想錄》里面經(jīng)典篇目之一，本文的出發(fā)點(diǎn)非常明確，是對(duì)“文革”做出個(gè)人反省。
2.作者：原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江紹興，生于四川成都。
3.作品：激流三部曲：《家》、《春》、《秋》；
愛情三部曲：《霧》、《雨》、《電》；
散文集：《隨想錄》；
第一部長篇小說：《滅亡》。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生拿出練習(xí)冊(cè)，把介紹作者和作品的重點(diǎn)內(nèi)容畫一畫。
環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí)。
方法：講授法和討論法。
教學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生上黑板寫出下列字詞的讀音（左邊請(qǐng)一名男生寫，右邊請(qǐng)一名女生寫，然后請(qǐng)其它的學(xué)生做“小老師”）。
舔舔（???）??叱罵（?????）。
作揖（???）??解剖（?????）。
租賃（???）??墮落（?????）。
籬笆（???）??修葺（?????）。
學(xué)生活動(dòng)：寫字音。
環(huán)節(jié)：文本分析。
方法：教授法和討論法。
為三大部分。
第一部分（第1自然段）：藝術(shù)家與狗的故事。
第二部分（2—10自然段）：小狗包弟的故事。
第三部分（11—13自然段）：作者反省和懺悔。
（根據(jù)學(xué)生的答案來進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生寫出正確的答案）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生快速通篇默讀后把文章分為三大部分，然后回答問題。
教學(xué)內(nèi)容：2.分析第一部分。
問題：本文講的應(yīng)該是巴金先生和小狗包弟的故事，但為什么開頭第一自然段卻寫藝術(shù)家和狗的故事呢？這樣寫有什么作用呢？（請(qǐng)學(xué)生邊齊讀第一自然段的某些句子邊思考）。
（根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行分析歸納和補(bǔ)充總結(jié)。解決問題“開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事有什么作用和意義？”）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生齊讀第一自然段后回答問題。
教學(xué)內(nèi)容：3.分析第二部分。
時(shí)間?事件/情節(jié)?情感?語句。
請(qǐng)前后兩排同學(xué)為一個(gè)小組進(jìn)行討論，討論后每組派一個(gè)代表發(fā)表意見，完成表格。
（課室內(nèi)走動(dòng)，了解學(xué)生討論情況并進(jìn)行引導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生回答后進(jìn)行分析歸納。
補(bǔ)充總結(jié)）。
學(xué)生活動(dòng)：分組討論，討論后每小組派一位代表發(fā)表意見，共同完成表格。
環(huán)節(jié)：作業(yè)。
教學(xué)內(nèi)容：1.根據(jù)對(duì)第二部分的學(xué)習(xí)，課后思考下面兩個(gè)問題：
（1）?作者為什么要通過寫一只小狗的經(jīng)歷來反映文革現(xiàn)實(shí)呢？
（2）?作者主要情感基調(diào)是什么？為什么要以此作為情感基調(diào)呢？
2.作者花了很大的篇幅寫第三部分，即寫作者的自我反省、歉疚和懺悔，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)第三部分后思考下面的問題：
你覺得作者僅是注重寫文革現(xiàn)實(shí)還是更注重寫作者的自我反省？
（三個(gè)問題在學(xué)生分組討論時(shí)寫在黑板上）。
板書提綱：
1.?釋題。
2.?作者及作品。
3.?字音。
舔舔（???）??叱罵（?????）。
作揖（???）??解剖（?????）。
租賃（???）??墮落（?????）。
籬笆（???）??修葺（?????）。
4.?文本分析。
第一部分（第1自然段）：藝術(shù)家與狗的故事：鋪墊。
引出下文。
對(duì)比：
第二部分（2—10自然段）：小狗包弟的故事。
時(shí)間?事件/情節(jié)?情感?語句。
第三部分（11—13自然段）：作者反省和懺悔。
5.作業(yè)。
（1）作者為什么要通過寫一只小狗的經(jīng)歷來反映文革現(xiàn)實(shí)呢？
（2）作者主要情感基調(diào)是什么？為什么要以此作為情感基調(diào)呢？
（3）你覺得作者僅是注重寫文革現(xiàn)實(shí)還是更注重寫作者的自我反省？
小狗包弟讀后感篇十二
讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張說真話。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的.這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在說謊成風(fēng)的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。這句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
思物思人，已逝的小狗勾起的不僅是作者對(duì)過去的追悔，更多的還有對(duì)夫人蕭珊的回憶和虧欠。
一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起墮入地獄。這是造成作者愧疚大半生的根源。
對(duì)包弟來說，作者是個(gè)有點(diǎn)自私的主人，他照顧為了自己的安危而把包弟送上了解剖臺(tái)。
但就歷史原因來說，作者這樣的做法還是可以理解的，因?yàn)槿绻话研」匪妥?，可能遭殃的就不只是包弟了，更?huì)連累作者一家人。
作者對(duì)包弟總是愧對(duì)的，他在深深的自責(zé)，因此，他也是一個(gè)能正確認(rèn)識(shí)自己，有責(zé)任心的人。
小狗包弟讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。
2能夠正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。
教學(xué)重點(diǎn)1領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。
2、走出文本，聯(lián)系作品，感受生活，認(rèn)識(shí)自我。
教學(xué)難點(diǎn)1正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一：導(dǎo)入。
二：作者介紹。
三：整體把握。
1.快速閱讀課文，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的？
明確。
板書：
發(fā)展：相處融洽。
關(guān)系??????????????????結(jié)局：痛別包弟。
藝術(shù)家與狗————巴金與包弟————尾聲：真心懺悔。
引出，對(duì)比。
2.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：
應(yīng)注意的讀音。
揪回叱罵?吠。
（多音字）腳爪、爪牙???乘涼、千乘之國???創(chuàng)傷、創(chuàng)造?。
（近體詞辨析）作客：寄居在別處：作客他鄉(xiāng)。
做客：訪問別人，自己當(dāng)客人：到親戚家做客。
四：情感把握。
（多媒體展示）：傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——?dú)g快（與包弟親密接觸）——憂慮（不知如何安排包弟）——輕松（送走了包弟）——沉重（送走之后心不得安）——歉意（至今心不得安）。
五：探究文旨。
（文眼）“我懷念包弟，我想向它表示歉意”
2.作者在文中又用了哪些語句來表示自己的這種“歉意”的呢？
（多媒體）示例：
1）在我吞了兩片眠爾通??????開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。
2）自己也終于變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)。
3）??????我好像做了一場大夢(mèng)，滿目的創(chuàng)傷是我的心傷仿佛又給放在油鍋里煎熬。
4）這樣的煎熬是不會(huì)有終結(jié)的??????還清了心靈上的欠債。
??????。
明確：這樣的煎熬是不會(huì)終結(jié)的。
小題大做。
1）小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡是有血有肉的善良生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害。
2）作者通過一條小狗的遭遇，反應(yīng)“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都保不住命。
3）借小狗表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，借以反省自己。
4）是給人們一個(gè)示例，是對(duì)人性的解剖。作者通過一條狗的命運(yùn)客觀的揭露了文革時(shí)那非人年代的特點(diǎn)，以及那一段特殊的歷史給善良正直的人民所帶來的近乎毀滅性的災(zāi)難。作者在這里是呼喚人性，希望“文革”這種悲劇在中國的發(fā)展進(jìn)程中再也不要上演！
明確：第十段“我就這樣可恥的開始了十年浩劫中逆來順受的生活?！保ǘ嗝襟w展示他得虧心事）。
[多媒體]：
[多媒體]：
{1.文革資料：
十年間國民收入損失約五千億元。
2.二戰(zhàn)資料：
文革雖說不是戰(zhàn)爭，但其它也可稱之為沒有硝煙的戰(zhàn)爭，犧牲的人數(shù)，造成的損失，是可以相比較的，由此看來，文革與戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是等同的，那么是否一起文革與二戰(zhàn)的原因是相同的呢？都是由于人性的缺失而造成的重大損失。那么我們應(yīng)該怎樣做才能防止悲劇的上演呢？作為課后思考，下節(jié)課我們共同解答。
第二課時(shí)。
一：導(dǎo)入。
著名作家馮驥才說：“懺悔可以使人擺脫魔鬼”，雖然我們沒有犯下二戰(zhàn)時(shí)希特勒和東條英機(jī)那樣的罪惡，也沒有文革時(shí)期紅衛(wèi)兵的狂熱，但年少輕狂的我們?cè)诔砷L過程中肯定曾給別人帶來過深深的傷害。我們可以不是不犯錯(cuò)誤的圣人，但決不能做眾人唾棄的惡魔，那么就請(qǐng)正視和反思我們的”罪過“。現(xiàn)在我們就接著學(xué)習(xí)《小狗包弟》。
明確：巴金的妻子蕭珊?（同學(xué)舉例）。
老師插敘巴金與他妻子的故事。
明確：
1）從作者方面：屬于“半靠邊”狀態(tài)（半靠邊書上注解）。
2）從小狗方面：日本種的小狗，有瑞典舊主人(里通外國的嫌疑）。
小狗包弟是一個(gè)“包袱”，“四舊”的嫌疑。
3）當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保）——表明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇在于殘忍的社會(huì)。
四.那么對(duì)于作者為了自保而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)？（自由發(fā)言）。
參考：（無標(biāo)準(zhǔn)答案）。
1.自私：這種人是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。
明確：7段：膽戰(zhàn)心驚、害怕。
8段：暗暗的流淚。
9段：睡不好覺。
————（逐個(gè)分析并解說)。
六讀第10.11.12.13段，找出作者的內(nèi)心變化的詞語。
明確：當(dāng)時(shí)：輕松——沉重——自責(zé)。
七年-永遠(yuǎn)：懺悔。
當(dāng)時(shí)的原因：輕松：包袱解除了，小狗送走了，不用擔(dān)心小狗會(huì)給他們帶來災(zāi)難。
沉重：作者想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到了為了自保將與自己相處了七年有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中產(chǎn)生了愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。
自責(zé)：書中原話：不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到了解剖臺(tái)上，我瞧不起自己，我不能原諒自己。
明確：
1.“我仍住在這所房子里??????竹籬笆換成了無縫的磚墻。”
11段寫的“衰草”“無縫的磚墻”有什么意味？
衰草——文革后思想道德理想的荒蕪，人們的迷茫，精神的蒼白。
磚墻——經(jīng)歷了這樣一場浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小籬笆了，而是換成了互相阻隔的磚墻，文革對(duì)人類心靈的傷害與扭曲，不知道還需要多長時(shí)間才會(huì)消弭。
12段：雖時(shí)光流逝，舊物已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍沒減少一分，反而與日俱增，作者的心時(shí)時(shí)刻刻在油鍋里煎熬，而且認(rèn)為這種煎熬不會(huì)終結(jié)，除非給自己過去十年??????的債。
總結(jié)：可見反省、懺悔，重建家園，何等的急迫，任重而道遠(yuǎn)。
2.作者于質(zhì)樸簡潔的語言中，道出了自己的真情，毫無保留，毫無掩飾，體現(xiàn)了他由于解剖、敢于將真話的精神。
意義：在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而率先反省的竟然是一個(gè)無過錯(cuò)的老人！巴金不僅失去了包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討，控訴的工具，而是深深的自責(zé)，反省，歉疚和懺悔。巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。在此我們感受到作者勇于自我解剖，敢于講真話的精神和勇氣，這種特殊的反省的目的在于喚起人們的良心，良知。巴金的《隨想錄》出版后，引發(fā)了文壇的震動(dòng)，英氣了人們對(duì)于文革的思考。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌----20世紀(jì)中國的良心。
[多媒體]。
“重讀過去的文章，我決不能寬恕自己。人們責(zé)問我為什把自己搞得這樣痛苦，張因?yàn)槲覠o法使筆下的豪行壯舉成為現(xiàn)實(shí)?！?BR> [多媒體]“勃蘭特下跪”的資料（略）。
1）揭露文革的罪惡。
2）變現(xiàn)了作者勇于自我解剖，敢于講真話的精神和勇氣。
3）呼喚人性，謳歌人性。
那么，上節(jié)課我們留下的疑問是否可以解答了呢？
小狗包弟讀后感篇十四
透過細(xì)節(jié)描寫來敘事，或隱或顯地表現(xiàn)感情的寫法。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
拈取生活中的小事，以小見大的構(gòu)思技巧。
三、德育滲透目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活、善待他人的美好情愫。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。
1.對(duì)文中敘事中說理抒情的方法的掌握，是本文的一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)文章中敘事和說理抒情的內(nèi)容，從而把握敘事中抒情的方法。
2.鑒賞課文的寫法，學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)中應(yīng)抓住文中材料運(yùn)用的精到之處，領(lǐng)會(huì)其精妙之處。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1.反復(fù)誦讀課文。
2.討論并賞析文章精彩的語言和巧妙構(gòu)思，體會(huì)文章所蘊(yùn)涵的深摯感情。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
教學(xué)步驟。
一、導(dǎo)入新課。
作者、作品簡介。
巴金，生于1944年，現(xiàn)代著名作家。原名李蕘棠，字芾甘，筆名巴金，四川新繁縣人，1928年，寫成他的第一部長篇小說《滅亡》。后來又寫了《愛情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等，1982年曾獲“國際但丁文學(xué)獎(jiǎng)”，巴金先后擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)主席、上海市作家協(xié)會(huì)主席等職。
二、明確目標(biāo)。
1.掌握文章在敘事中說理抒情的方法。
2.學(xué)習(xí)文章精巧的構(gòu)思和布局。
三、整體感知。
請(qǐng)快速瀏覽課文，理清文章的基本思路，了解作者的寫作意圖，初步提煉文章的主要內(nèi)容。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
1.學(xué)生瀏覽全文后，理清文章的基本思路。
[明確]文章由一位藝術(shù)家和狗的故事引入，接著寫了自己收養(yǎng)小狗包弟、小狗包弟在自己家生活的情景及小狗被迫送走的經(jīng)過，最后寫了自己的愧疚之情。
2.[教師引導(dǎo)]文章的主要內(nèi)容是怎樣的？
[學(xué)生思考，回答]這篇記敘文，通過對(duì)自己收養(yǎng)小狗包弟前后過程的敘述與描寫，表現(xiàn)了小狗包弟的善良、忠誠、惹人憐愛，表達(dá)了自己對(duì)不能保護(hù)小狗包弟的深深的自責(zé)，從而反映了“四人幫”時(shí)期那種不尊重人身自由、肆意踐踏人權(quán)的混亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟示人們對(duì)歷史的深刻反思。
3.[教師引導(dǎo)]文章開頭先寫一位藝術(shù)家和小狗的故事，其作用是什么？
[學(xué)生思考，回答]（1）開頭的故事是文章的引子，引出小狗包弟的故事主體；（2）小狗對(duì)主人的忠誠及其勇敢的精神是對(duì)小狗包弟形象的一個(gè)補(bǔ)充；（3）以小狗對(duì)主人的忠誠和勇敢的行為，來反襯自己不能保護(hù)小狗包弟，表達(dá)自己深深的自責(zé)，進(jìn)而表示了作者對(duì)“四人幫”破壞人身自由、肆意踐踏人權(quán)的憤懣和無奈。
[學(xué)生思考，回答]充分表現(xiàn)小狗包弟的善良、可愛、伶俐、弱小，為后文引出被送往醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)品的悲慘結(jié)局作鋪墊，渲染了作者的自責(zé)之情，反襯了那個(gè)時(shí)代的混亂與殘酷。
[學(xué)生思考，回答]這句話用了借代的修辭格，這在那種惡劣政治環(huán)境中，自己也陷于了不能決定自己命運(yùn)的悲慘處境，人和動(dòng)物命運(yùn)相同，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)踐踏人權(quán)的混亂時(shí)期的厭惡之情。
6.[教師引導(dǎo)]本文在寫作上的主要特點(diǎn)是什么？
[學(xué)生思考，回答]（1）善于拈取“身邊瑣事”表現(xiàn)深廣的內(nèi)涵，以小見大，構(gòu)思巧妙；（2）語言樸實(shí)無華，只要訴諸真情，就能生動(dòng)感人。
總結(jié)、擴(kuò)展。
寫文章不在于用了多少華麗的詞藻，而在于是否法鑄真情，本文可以說是一個(gè)很好的寫作范例，用心體會(huì)真情實(shí)感在寫文章中的作用，不斷實(shí)踐，逐步形成自己健康的文風(fēng)。
布置作業(yè)。
完成“研討與練習(xí)一、二”。
小狗包弟讀后感篇十五
最近我讀了許多巴金寫的文章，其中《小狗包弟》是我最喜歡的文章之一，這篇文章把小狗的可愛和人性的丑陋，形成了非常強(qiáng)烈的對(duì)比，而且寥寥幾筆就刻畫出一只乖巧、可愛的小狗形象。小狗對(duì)主人的忠誠與依戀、見到主人時(shí)搖頭擺尾的`熱情，讓人感覺活靈活現(xiàn)。
這篇文章主要寫了，巴金家里養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫做“包弟”，包弟是一條日本種的黃毛小狗，它非常忠誠于它的主人而且非常聽話，許多朋友來他們家做客都非常喜歡包弟。但是，文革來了，小狗包弟成了大包袱，一旦它發(fā)出叫聲，就會(huì)有許多孩子來捉打它，就會(huì)讓他們一家一夜睡不好覺。最后巴金和他的家人只好把包弟送到他妹妹的醫(yī)院里，包弟要躺在解剖桌上割開肚皮，來做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)巴金為自己感到羞恥，為了想保全他自己，不得已讓一只小狗躺到解剖桌上?？吹竭@里，我相信每一個(gè)人都不會(huì)原諒自己！
巴金這樣做也是迫不得已的，在那個(gè)時(shí)期、那個(gè)年代，想殺小狗包弟的那些人才是最讓人痛恨的。這篇文章反映出了人性的丑陋，連一只小狗都不放過。這時(shí)又令我想起了另一個(gè)畫面，那個(gè)冬天巴金和他的家人去廣州過新年，把小狗包弟留在了家里，除了睡覺，它一直趴在門前或窗戶前等它的主人回家，當(dāng)他們回家時(shí)，包弟一直搖頭擺尾非常開心。相信每一個(gè)人想起這件事就會(huì)感覺非常溫暖，不幸的是現(xiàn)在這樣一條天性可愛、忠誠于人的小狗已經(jīng)遠(yuǎn)離人間！
合上書，我的心里說不出的滋味，這其中有對(duì)巴金的無奈之舉的理解，也有對(duì)小狗包弟的同情，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)下人性之丑陋的不解。我家也有一只小狗，它長得憨憨的、乖乖的，我會(huì)一直愛它，絕不讓它受到這樣的傷害。
小狗包弟讀后感篇十六
讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張“說真話”。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在“說謊成風(fēng)”的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
“滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債?！边@句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
《小狗包弟》是我現(xiàn)在語文書中的篇目，不過我卻不喜歡讀語文書，只是特別喜歡狗，便看了此篇。
《小狗包弟》是巴金寫的，其實(shí)我從沒想過如此著名的作家會(huì)寫一只狗，不過顯然我是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檫@篇文章有多么地好，以致我都有些控制不了自己的情緒，我也沒有想過這些著名作家能寫地如此簡單，通俗，而又那么有真情實(shí)感。所以我又錯(cuò)了，不然嗜好優(yōu)美文字的我也不會(huì)反復(fù)地去讀這篇文章。
我想說這篇文章有多好，我只是想我這內(nèi)容和情感。
看完這篇文章我很感動(dòng)，我確實(shí)感覺到了作者是如此地懷念與深受包弟這只狗。以致他開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活，以致周圍的環(huán)境都讓他感觸到了包弟，深沉地感觸與留戀，以致于在這“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，作者也可以不怕大家的嘲笑，懷著內(nèi)疚的情，來表達(dá)對(duì)一只狗的歉意。
我是個(gè)愛狗的人，我曾愛他們勝過了我自己，我深沉地愛著他們，這種愛也已早就刺破了我的心。以致為了它們，我和母親曾互不理睬，以致我如此厭惡外公，以致我想咒罵那些傷害它們的人!所以當(dāng)我知道因?yàn)樽髡叩木壒虒?dǎo)致包弟的慘死，更有那無名小狗因不能待在朋友的身邊而郁郁死去。我承認(rèn)我是哭了，我是多么仇恨——仇恨那傷害狗狗的人類們，因?yàn)楣肥侨绱说刂艺\，如此的喜愛、善良。
落葉歸根，日轉(zhuǎn)星移。
反復(fù)地默默，無能，聽見，看見，難過，痛心……直到現(xiàn)在，我便也不愿再說什么關(guān)于狗的太多事。
我想我會(huì)努力，在將來，也許是更遠(yuǎn)的將來，但一定不是現(xiàn)在，我當(dāng)垂死的時(shí)刻，每一個(gè)人都能夠深受的。
小狗包弟讀后感篇一
搜索電影排行榜，始終排在榜首的是一部《忠犬八公》的影片，講的是一位音樂教師收養(yǎng)了一只在運(yùn)送途中遺失的日本秋田犬，朝夕相處，感情頗深，音樂教師去世之后，這只秋田犬一直守候在車站等待主人的歸來，十幾年如一日，直到它也離開人世。很顯然觀看影片的人給這只忠誠、仁義的夠打了很高分，這也是人們對(duì)忠誠這一人應(yīng)該具有的品質(zhì)的肯定和呼喚，而反映到現(xiàn)實(shí)中的是這種品質(zhì)的缺失。
巴金的作品《小狗包弟》，寫的同樣是狗的故事，雖然情節(jié)不一樣，但殊途同歸。狗對(duì)它的主人是如此的不離不棄，打斷了腿也要絕食而死。這對(duì)于冷漠，麻木的國民是一種諷刺，對(duì)那些翻手為云覆手為雨的政客是一種諷刺，對(duì)那些唯利是圖，為富不仁的商客是一種諷刺，對(duì)那些賣友求榮，落井下石的小人是一種諷刺。
說狗通人氣，不知道這是對(duì)人的肯定，對(duì)狗的贊美，還是對(duì)狗的侮辱。
因?yàn)椋芏鄷r(shí)候，人不如狗。
李清照和趙明誠的結(jié)縭，其琴瑟相合是文壇的一段佳話，然而，當(dāng)李清照的父親，蘇門四學(xué)士之一，曾因一篇《洛陽名園記》而名揚(yáng)天下的李格非的大名被刻在元祐黨人碑上時(shí)，親家趙挺之選擇了袖手旁觀以自保，看不出任何的同情與憐憫，更沒有施予援手，也許在他看來，沒落井下石就已經(jīng)是仁至義盡了。以至于李清照寫下“炙手可熱心可寒”“何況人間父子情”的無奈詩句。
當(dāng)關(guān)老爺被恭恭敬敬地供在祠堂里的時(shí)候，想來那些草莽英雄不只是欣賞他溫酒斬華雄的勇武，單刀赴會(huì)的膽識(shí)吧，更應(yīng)是千里走單騎去踐行生不同年，死要同穴的諾言吧。當(dāng)年劉歡為桃園三結(jié)義配的那首歌唱得也真是慷慨悲涼，“這一拜忠肝義膽患難相隨誓不分開”。不知何時(shí)起，義帝搖身一變成了財(cái)神爺，大大小小的商家都期盼著紅臉關(guān)公保佑他們財(cái)源廣進(jìn)，關(guān)羽手里那把青龍偃月刀保護(hù)著一枚枚銅錢裝進(jìn)商家的腰包。誰也甭想奪走。很有想象力，創(chuàng)造力。關(guān)公的手里不應(yīng)該是《春秋》而應(yīng)該是商場秘籍，生意經(jīng)。也不能說，做生意和關(guān)公根本就是風(fēng)馬牛不相及，因?yàn)?，君子愛?cái)取之以道，其道就是誠信。
不止一人曾這樣評(píng)價(jià)我，你是一個(gè)好人，就是太天真!話里話外無非再講，天真是你血液里隱藏著的定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)爆炸，然后將可能降臨你身上的好運(yùn)炸得尸骨無存。這都是天真惹的禍。成熟老道的人在虛與委蛇中左右逢源著，踩著良心們一步步高升，平步青云。這可真是，道非道，非常道;名非明，非常名。
我不后悔自己的天真，也不羨慕他人的成熟。
因?yàn)槿瞬蝗绻贰?BR> 文化革命時(shí)一個(gè)特殊的時(shí)期，我也無意批判20世紀(jì)的良心巴金對(duì)小狗包弟的出賣。草菅人命的時(shí)代，人是不如狗的，良知和尊嚴(yán)隨意被踐踏，生命隨意被摧殘。夫妻相背，朋友反目司空見慣，更何況一只狗。人人自危，朝不慮夕，包弟也只能對(duì)不起了。但那只狗是怎樣地依戀和信任著它的主人。懺悔如果能洗清罪惡，歉疚如果能救贖罪孽，就讓我們建一座良知的教堂吧。在懺悔中反省，在歉疚中重拾神圣的良知。
小狗包弟讀后感篇二
巴金利用小狗包弟直面文化革命帶來的災(zāi)難，直面自己人格曾經(jīng)出現(xiàn)的扭曲。他對(duì)自己人格的剖析與深刻的理解更加看出文化革命所產(chǎn)生令人震撼以及“名垂千史”的效果則取決于發(fā)自內(nèi)心的靈魂吶喊，而不是賣弄文筆，或其華章。
他靠的是感情，其感情中品味人生曲折，他曾于郭沫若，茅盾等人致電聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)，控訴國民黨特務(wù)暗殺李公仆，聞一多的罪行。
他曾受上海文聯(lián)“造反派"的批判，開始了靠邊，檢查被和強(qiáng)迫勞動(dòng)的生活。他還曾被管道牛棚里。
如此曲折的一生，不向困難和曲折低頭，這不正是我們所該學(xué)習(xí)的，其一位世紀(jì)老人而給我們留下的財(cái)富嘛。
平靜如水的日子里，我們幾時(shí)捫心自問，幾時(shí)背著一床靜謐的月光自責(zé)?縱使我們無法使時(shí)間扭轉(zhuǎn)，我們也應(yīng)該像巴金一樣用滿腔熱血隨時(shí)迎接嶄新的明天。
他曾告訴我們“在白天里我忙碌，我奔波，我笑，我忘記了一切的大笑，因?yàn)槲掖髁思倜婢?，我看見了這世界的面目。在夜晚我哭，為了我的無助而哭，為了看見人類的受苦而哭?！?BR> 巴金是一團(tuán)火，熾熱的火炎，灼燒著被漆黑浸染的中國十年。巴金是一塊石碑，堅(jiān)硬的佇立著。
他就這樣靠他的感情影響了一代又一代人。
感動(dòng)中國2003年頒獎(jiǎng)詞為“穿越了一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他的字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔。他在人生中真誠的行走，叩響了多少人心靈的大門。他穿越與文字和生命的熱情，憂慮，良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。
巴金就這樣靠他的感情得到了世人的尊重，戴上了金色的光圈。
小狗包弟讀后感篇三
近期讀過一篇文章，是巴金寫的《小狗包弟》。
包弟的命運(yùn)讓我想到了曾經(jīng)我所養(yǎng)的一條小狗……。
貝貝和包弟一樣，也會(huì)作揖。它常常以此討人。那時(shí)我四歲，它只有六個(gè)月。
白天，我們一起奔跑在田野上。那是還沒有馬路，鋪滿黃土的毛路上，常常與貝貝弄得滿身是土。夜晚，與貝貝一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我很單純，沒有被沉重的學(xué)習(xí)所壓力，沒有被人際交往所桎梏，真的就像紙一樣單純……就像貝貝那清澈人透亮的眼珠子一樣。
快樂不會(huì)永恒。包弟如此，貝貝也是。
記得在我七歲那年，與我相處了三年的貝貝被送走了，我永遠(yuǎn)忘不了那雙無辜的眸子……。
起先，我還會(huì)哭著嚷著叫爸爸媽媽送貝貝回來。但隨著成長，我的生活中似乎多了些什么，也就忘記了。
直到我十四歲那年，才有機(jī)會(huì)再次見到貝貝。
貝貝已經(jīng)八歲了，他已經(jīng)老了。由于多年未洗澡，綢緞似的白色毛發(fā)蒙上了一層灰色，長長的毛發(fā)遮住了那雙深邃的眼，然而我依舊能夠從中讀出這些年發(fā)生在貝貝身上的滄桑。
眼淚無言的留了。我感覺胸腔中有一種難受，就像一只大手在狠狠的撕扯著心臟一般。
視線中最終消逝了貝貝的身影，茫茫大山中，我仿佛聽到了貝貝的聲音——。
近期讀過一篇文章，是巴金寫的《小狗包弟》。
包弟的命運(yùn)讓我想到了曾經(jīng)我所養(yǎng)的一條小狗……。
貝貝和包弟一樣，也會(huì)作揖。它常常以此討人。那時(shí)我四歲，它只有六個(gè)月。
白天，我們一起奔跑在田野上。那是還沒有馬路，鋪滿黃土的毛路上，常常與貝貝弄得滿身是土。夜晚，與貝貝一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我很單純，沒有被沉重的學(xué)習(xí)所壓力，沒有被人際交往所桎梏，真的就像紙一樣單純……就像貝貝那清澈人透亮的眼珠子一樣。
快樂不會(huì)永恒。包弟如此，貝貝也是。
記得在我七歲那年，與我相處了三年的貝貝被送走了，我永遠(yuǎn)忘不了那雙無辜的眸子……。
起先，我還會(huì)哭著嚷著叫爸爸媽媽送貝貝回來。但隨著成長，我的生活中似乎多了些什么，也就忘記了。
直到我十四歲那年，才有機(jī)會(huì)再次見到貝貝。
貝貝已經(jīng)八歲了，他已經(jīng)老了。由于多年未洗澡，綢緞似的白色毛發(fā)蒙上了一層灰色，長長的毛發(fā)遮住了那雙深邃的眼，然而我依舊能夠從中讀出這些年發(fā)生在貝貝身上的滄桑。
眼淚無言的留了。我感覺胸腔中有一種難受，就像一只大手在狠狠的撕扯著心臟一般。
視線中最終消逝了貝貝的身影，茫茫大山中，我仿佛聽到了貝貝的聲音——。
小狗包弟讀后感篇四
若是一味前行而忘了停頓反省，必將陷入盲目行走而忘記初衷的境地。
——題記。
一條普普通通的小狗，在巴金心中留下的卻是永久的痛與懺悔。在哪個(gè)是非顛倒，善惡錯(cuò)位的時(shí)代，巴金深受社會(huì)影響，為了保全自己，竟然無情地將自己心愛的寵物狗送上解剖臺(tái)。過后巴金又臥榻難眠，他不能原諒自己那時(shí)的委曲求全，他悔恨自己自己那時(shí)的投降行為!人生在世，孰能無錯(cuò)?錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤行為!
巴金這位偉大的作家，因?yàn)樾」钒艿乃蓝鴳曰诹艘簧?，他始終不能原諒自己那時(shí)的無情，于是向包弟表達(dá)出了深深的歉意和懺悔!巴金敢于正視自己的錯(cuò)誤行為，他公開承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，公開向已死去的小狗包弟道歉，由此就可以看出他那崇高的品質(zhì)!巴金做到了，可是當(dāng)今社會(huì)能做到這一點(diǎn)的又有多少人呢?包括我，我也時(shí)常不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤行為，總是對(duì)自己說：”沒事的，誰都會(huì)犯錯(cuò)，這點(diǎn)小錯(cuò)算不了什么。”殊不知對(duì)自己說了無數(shù)遍這樣的話，結(jié)果還是老毛病照犯!不肯反省自己，只是一味的向前走去，最后一定會(huì)陷入盲目行走而忘記初衷的境地。
試想一下，若是當(dāng)初紅軍沒有在與敵對(duì)抗的過程中停下來，召開會(huì)議，反省過去，總結(jié)過去失敗的原因，提出更適應(yīng)當(dāng)時(shí)情況的方針政策，他們能擺脫敵人的圍剿，順利會(huì)師嗎?當(dāng)然不能。只有停頓下來反思自己，讓自己浮躁的思想慢慢安靜下來，才能意識(shí)到自己到底做錯(cuò)了什么、為什么會(huì)錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能知道自己到底想要走一條怎樣的逐夢(mèng)之旅!
日本政府對(duì)侵華歷史一直死不承認(rèn)，甚至在日本教科書上寫的是中國起先冒犯日本，他們企圖篡改歷史。即使他們這樣做，歷史就是歷史，他們是不能重新書寫歷史的，這樣只能使別國更加看不起日本。反之，德國承認(rèn)他們?cè)?jīng)給世界帶來的巨大創(chuàng)傷，不僅如此，德國總統(tǒng)給曾經(jīng)的遇難者道歉，甚至是下跪!日本與德國面對(duì)自己的錯(cuò)誤行為采取了兩種截然不同的態(tài)度，雖然德國也曾給世界帶來創(chuàng)傷，但它對(duì)自己錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度贏得了整個(gè)世界的贊許和肯定!
反思是福，它讓我們看清自己。不會(huì)反思是禍，常常使我們害人害己。像巴金一樣攜反思上路，去看夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那道彩虹!
小狗包弟讀后感篇五
巴金先生在《小狗包弟》中介紹，包弟是只討人喜愛的小狗，而且和作者有著親密的感情，但是在當(dāng)時(shí)那特定的歷史條件下，他不得不把包弟送到醫(yī)院里當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。雖然情非得已，但在文章最后，作者還是滿懷不安地向包弟表示道歉和懺悔。
作者與小狗包弟的愉快相處，再因外部壓力而視之為包袱，再將它送去醫(yī)院供解剖了事，從而心中內(nèi)疚、自責(zé)的過程。兩只狗的故事，真實(shí)的反映了文化革命時(shí)環(huán)境的惡劣，缺乏人性，同時(shí)也真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的怯弱和逆來順受。其次，強(qiáng)烈的反思和自我拷問精神。不僅是小狗包弟，連“我”自己也在受解剖。不能保護(hù)一條小狗，“我”感到羞恥;為了想保全自己，“我”把包弟送到解剖桌上，“我”瞧不起自己!“我”不能原諒自己!“我”不怕大家嘲笑，“我”要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。
讀《小狗包弟》后，我不僅要問：由于形勢(shì)所迫，我們真的要放棄很多嗎?即使是自己最親密的朋友，自己最熱愛的事業(yè)，自己最美好的生活?噢，不，我不想這樣!如果這樣，我就會(huì)像巴金先生將他的小狗包弟棄置于醫(yī)院一樣，雖然獲得了一時(shí)的輕松，但接踵而來的是十年良心的煎熬。
我不由得記得我也有一條討人喜愛的小狗，我與它的情感不是用三言兩語就能訴說的盡的。我無論怎樣欺負(fù)它，它都毅然接受。搖搖尾巴向我示好。它乖巧的似綿羊，可愛的如白兔。體形嬌小，凡是什么我都喜歡讓著它。用餐時(shí)，我吃白米飯，它盡情享受牛肉、雞腿的等美味。要明白，她在我心目中就像妹妹一樣。然而，隨著歲月的流逝，我長大了，要入學(xué)了，我不得不放棄我最愿聽我訴說心聲的“家人”。父母曾訓(xùn)誡我：不是想怎樣就有怎樣的!你要是想有所成就的話，就給我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
整天和狗混在一起，有什么出息，難道你長大了也想當(dāng)一條狗?父母的話罵得我狗血淋頭。就這樣我離棄了我心愛的狗?？吹贸?，它對(duì)我也是舍不得的，因?yàn)樗鼭駶櫟难劭舴置鞲嬖V我，我錯(cuò)了，我不能這樣。之后，我一個(gè)月才去看它一次，后來又因?qū)W習(xí)繁忙，大半年也難見它一次。再后來，寄住在外婆家的它似乎不認(rèn)識(shí)我了。啊!我們?cè)?jīng)可是最好的伙伴呀!我有點(diǎn)接受不了，離開，不是我的選擇，但我至少按父母要求的去做了，這真是咎由自取，活該活該!使它把我當(dāng)成陌生人也不稀奇。隨著時(shí)間的流逝，我在不斷反思，并且得以解脫：是的，我是失去了它對(duì)我的愛，但在這大好時(shí)光，我們需要的是珍惜。不要讓時(shí)間從飯碗里溜走，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中溜走。用有限的時(shí)間做更多的事，生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!
小狗包弟是否上了解剖桌，我們不得而知，但從字里行間，我們也能看出巴金先生的痛苦，與他的煎熬相吻合。最后只能用道歉來償還這筆“心靈上的欠債”?；蛘哒f，沒人能體會(huì)巴老的痛苦。他自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是他的幸運(yùn);他好像做了一場大夢(mèng)，滿園的創(chuàng)傷使他的心仿佛又給放在油鍋里煎熬。
看完巴金先生對(duì)于包弟的歉意以及自己過去十年的苦難生活做的總結(jié)，我的淚水早已將衣衫打濕，但我更期待美好的明天。錯(cuò)了，不能讓它輕易過去，更不能痛苦的永遠(yuǎn)無法忘懷。社會(huì)需要我們的給予，未來的國家需要我們更新的思想。
小狗包弟讀后感篇六
有人說巴金是“文化革命”后中國文壇覺醒最早的人，又是最善于總結(jié)和反省極深刻的人。他晚年的《隨想錄》很多居于這一類。經(jīng)歷了“文化革命”的劫難，他的思想感情發(fā)生了很大變化。一提到“造反派”，他從生理上感到厭惡，一聽到樣板戲，他就會(huì)全身顫抖;同時(shí)他又非常嚴(yán)格地解剖自己。
《小狗包弟》表達(dá)了一位經(jīng)歷劫難的老人對(duì)自己的解剖。他的心地敞亮，毫無遮攔;又不僅僅是反省，還有嚴(yán)厲地抨擊，說他抨擊、揭露，卻沒有任何評(píng)述，只有兩對(duì)活生生的動(dòng)物形象，但又令人看了似聲聲鋼鞭落在身上，震撼人心。
《小狗包弟》講兩只小狗的命運(yùn)，都是“文化革命”中的真實(shí)故事。在一個(gè)城里，一位藝術(shù)家養(yǎng)著一只小狗，它和藝術(shù)家相處得很好?！拔幕锩睍r(shí)，城里發(fā)生前所未有的武斗，藝術(shù)家害怕，跑到別處躲起來;后來又被揪回來，說他里通外國，是反革命。他，他不承認(rèn)，就痛打，拳腳交加，頭破血流，把一條腿打斷。結(jié)束，他走不動(dòng)，專政隊(duì)拖著他游街示眾;衣服撕破了，滿身是血和泥，口里不斷發(fā)出微弱的呻吟。認(rèn)識(shí)他的人見到他這種狀況都掉開頭去。忽然一只小狗從人叢中奔出來，非常歡快地朝他跑去，親熱地叫著，到處聞聞舔舔，用腳爪在他身上撫摸。專政隊(duì)趕它、嚇?biāo)?，用腳踢，都沒有用。它一定要留在朋友身邊。后來專政隊(duì)用大木棒打斷狗的后腿，它發(fā)出幾聲慘叫，痛苦地拖著一條殘腿走開;地上留下血跡……藝術(shù)家被關(guān)了幾年后，放出來，他第一件事就是買一點(diǎn)肉，去看望他的小狗。鄰居告訴他，那天狗給打壞回來后，什么也不吃，哀叫三天后死了。
這是巴老寫的別人的故事。巴老家里也養(yǎng)著一只狗;這只狗最初是位外國人所養(yǎng)，叫“斯包弟”，輾轉(zhuǎn)來到巴老處后叫“包弟”。它和巴老一家處得很好。它很聰明，陌生人來，他就會(huì)叫幾聲，喚住它以后，隨即安靜。門外行人走過它也會(huì)叫幾聲?？腿藖頃r(shí)，它會(huì)跑到客廳里向客人站立作揖，討些吃的，很惹人愛。也許正是它這些特點(diǎn)，招來了悲慘的厄運(yùn)。1966年8月，紅衛(wèi)兵上街四處掃四舊。晚上，附近的小孩常來打門，叫嚷要?dú)⑿」贰Ｂ犚姲芙?，巴老就膽?zhàn)心驚，生怕會(huì)把掃四舊的紅衛(wèi)兵引來。家人勸他把包弟送走，免得惹麻煩。他請(qǐng)大妹妹收留，可那時(shí)誰愿意接受。后來說送醫(yī)院，由科研人員作研究實(shí)驗(yàn)，他又不愿意。以前他出門回來，包弟就向他作揖，討吃的;現(xiàn)在見它，他就暗暗流淚。
形勢(shì)越來越緊。隔壁住著一位工商業(yè)者，紅衛(wèi)兵到他家掃四舊。隔壁的動(dòng)靜，他都聽得清楚，透過籬笆也看得見。他畢生第一次看人抄家;拿東西出出進(jìn)進(jìn)，大聲叱罵，壇壇罐罐摔得叮咣響，實(shí)在可怕。十多天，他睡不著覺。一天和夫人商量如何處理包弟，決定還是送醫(yī)院。包弟送走了，他外出回家，再也聽不到包弟的叫聲，也看不到它來作揖，好像清靜，少了一層擔(dān)憂。可是到晚上，他睡不著覺了，心情不但沒有輕松，反而背上沉重的包袱。他面前出現(xiàn)的不是搖頭擺尾給他作揖的包弟，而是躺在桌上剖開肚皮的包弟，連他自己也受了解剖似的。不能保護(hù)一只小狗，他感到羞恥。為了保全自己，把包弟送上解剖桌，他瞧不起自己。他就這樣開始了十年浩劫中逆來順受的生活。一方面責(zé)備自己，一方面想保存自己，不要讓一家人跟自己墮入地獄。覺得自己變成了包弟，躺在解剖桌上，卻幸還沒有死。
讀了這段文字，我陷入了深深的冥想。那時(shí)，每個(gè)人都在設(shè)法找到一個(gè)“安全島”。沒有了生命，沒有了健康，沒有了自由，還談什么，為了自己的安全，顧不上別人;有的甚至為了表明自己的“革命性”，不惜犧牲自己的同志。何況是只小狗，即便是胞弟又如何?那時(shí)養(yǎng)狗肯定是“資產(chǎn)階級(jí)生活方式”，追查起包弟的來歷，涉及外國人，說不定又有“里通外國”之嫌，更說不清……但巴老卻由這個(gè)事件感到嚴(yán)厲自責(zé)。說明他對(duì)自己要求極嚴(yán)格，他追求心靈的圣潔，最高尚的境界。當(dāng)然，這也同時(shí)影射和批判世俗那種自私自利，為了自己的私利不惜犧牲他人的卑劣行徑。他在“文化革命”后，即刻看透了并抓住這種社會(huì)普遍性的、即最具有典型意義的心理，并嚴(yán)厲鞭撻，雖然他在文章里并沒有明顯指責(zé)別人，但明白人都看得清楚，他批判的不僅僅是他自己。
小狗包弟讀后感篇七
巴金，一個(gè)世紀(jì)老人的筆下的故事，是真實(shí)的、不可懷疑的。在文章中的開頭以另一個(gè)小狗悲慘但感人的故事來引入文章。故事中小狗與藝術(shù)家的友好往來讓人們感到快樂，同時(shí)也為后文小狗的悲慘命運(yùn)埋下伏筆。
但就是這樣，凸顯了小狗與他之間濃厚的感情是永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的。
小狗在藝術(shù)家成為老鼠，被人人罵時(shí)，仍然熱情的撲上去與藝術(shù)家親熱，在人們可惡的行為中，仍然不愿離開他，并為他哀叫了三天而死去。這個(gè)感人的故事，其實(shí)也是巴金的黑暗的真實(shí)的寫照，寫出了巴金的悔恨與慚愧：悔恨將包弟的性命丟失，慚愧自己連個(gè)小狗都保護(hù)不了。并且通過多出用修辭的手法，更加突出了巴金對(duì)自己的埋怨與自責(zé)。
巴金用他那不屈的筆寫出了無人感寫的自己的過錯(cuò)，敢于揭露自己的黑暗，這是黑暗中的光明，讓人迷途知返，重拾良知!讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張“說真話”。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。
巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在“說謊成風(fēng)”的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
“滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債?！边@句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
所以，現(xiàn)在的我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)巴金老人敢于說真話，敢于剖析自己的人!
小狗包弟讀后感篇八
巴金老人在《探索集后記》中說過:“我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！薄敖^不是為了美化自己”，這種可貴精神在《小狗包弟》中得到了體現(xiàn)。
由于政治形勢(shì)所迫，與作者相處七年的小狗包弟，被他棄置醫(yī)院。一時(shí)的輕松之后接踵而來的是十多年良心的煎熬?！安荒鼙Ｗo(hù)一條小狗，我感到羞恥;為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己!”作者試圖以本文的寫作為契機(jī)，“為自己過去十年的苦難生活作個(gè)總結(jié)”，償還“心靈上的欠債”。包弟最終是否上了解剖桌，我們不得而知，但讀罷此文，我們卻分明看到巴金老人正拿著靈魂的解剖刀在認(rèn)真地、不留情面地解剖著自己。
激情、坦率、真誠、善良、自律、真理的尋覓與張揚(yáng)，是巴金老人寫作的宗旨，而巴金老人，正是二十世紀(jì)全世界的良心。
小狗包弟讀后感篇九
巴金老人在《探索集后記》中說過：“我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國家、對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！薄敖^不是為了美化自己”，這種可貴精神在《小狗包弟》中得到了體現(xiàn)。
由于政治形勢(shì)所迫，與作者相處七年的小狗包弟，被他棄置醫(yī)院。一時(shí)的輕松之后接踵而來的是十多年良心的煎熬。“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”作者試圖以本文的寫作為契機(jī)，“為自己過去十年的苦難生活作個(gè)總結(jié)”，償還“心靈上的欠債”。包弟最終是否上了解剖桌，我們不得而知，但讀罷此文，我們卻分明看到巴金老人正拿著靈魂的解剖刀在認(rèn)真地、不留情面地解剖著自己。
李世民曾說：“用銅做鏡子，可以使穿戴整齊；以歷史為鏡子，可以知道以往各個(gè)朝代存亡的原因；以人為鏡子，可以知道自己的得失過錯(cuò)。”巴金老人正是對(duì)自己的評(píng)判，為將來歷史上生活的人們，提供了一面值得借鑒的鏡子。
小狗包弟讀后感篇十
《小狗包弟》是我現(xiàn)在語文書中的篇目，不過我卻不喜歡讀語文書，只是特別喜歡狗，便看了此篇。
《小狗包弟》是巴金寫的，其實(shí)我從沒想過如此著名的作家會(huì)寫一只狗，不過顯然我是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檫@篇文章有多么地好，以致我都有些控制不了自己的情緒，我也沒有想過這些著名作家能寫地如此簡單，通俗，而又那么有真情實(shí)感。所以我又錯(cuò)了，不然嗜好優(yōu)美文字的我也不會(huì)反復(fù)地去讀這篇文章。
我想說這篇文章有多好，我只是想我這內(nèi)容和情感。
看完這篇文章我很感動(dòng)，我確實(shí)感覺到了作者是如此地懷念與深受包弟這只狗。以致他開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活，以致周圍的環(huán)境都讓他感觸到了包弟，深沉地感觸與留戀，以致于在這“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，作者也可以不怕大家的嘲笑，懷著內(nèi)疚的情，來表達(dá)對(duì)一只狗的歉意。
我是個(gè)愛狗的人，我曾愛他們勝過了我自己，我深沉地愛著他們，這種愛也已早就刺破了我的心。以致為了它們，我和母親曾互不理睬，以致我如此厭惡外公，以致我想咒罵那些傷害它們的人!所以當(dāng)我知道因?yàn)樽髡叩木壒虒?dǎo)致包弟的慘死，更有那無名小狗因不能待在朋友的身邊而郁郁死去。我承認(rèn)我是哭了，我是多么仇恨——仇恨那傷害狗狗的人類們，因?yàn)楣肥侨绱说刂艺\，如此的喜愛、善良。
我不懂，不懂那些似人非人的心，我不懂，不懂這似地或人間的地方，因?yàn)槿祟惖墨C死，因?yàn)槲沂且淮斡忠淮蔚乜匆娔请p站著滿善良狗狗的鮮血的手，一次又一次地聽見那長嘯，我不懂，我真的不懂，然而我唯一懂的，也是唯一可以懂的，內(nèi)疚，這是我聽的，除了這個(gè)，這一個(gè)，我竟連自己是否真的受夠都不知道了，我俞來俞覺得自己的無能，我并不能為它們做些什么，并且也沒有個(gè)這勇氣，看到的，聽到的，我只是無動(dòng)于心，故作姿態(tài)努力地保持形象，心里卻不是是否昧不了良心，所以默默地為它們祈禱，只是默默地。
落葉歸根，日轉(zhuǎn)星移。
反復(fù)地默默，無能，聽見，看見，難過，痛心??直到現(xiàn)在，我便也不愿再說什么關(guān)于狗的太多事。
我想我會(huì)努力，在將來，也許是更遠(yuǎn)的將來，但一定不是現(xiàn)在，我當(dāng)垂死的時(shí)刻，每一個(gè)人都能夠深受的。
小狗包弟讀后感篇十一
教學(xué)目的：
1.?探索作品主旨，理解作者對(duì)小狗包弟的感情從而了解“文革”所帶來的傷害，進(jìn)而更恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作者的行為。
2.?領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情，學(xué)習(xí)作家勇于體剖自我的精神和文人為文的態(tài)度。
3.?學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作特色。
4.?。
所表達(dá)的思想和感情。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作特色，并且引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)語句中去認(rèn)識(shí)作家和了解“文革”,學(xué)習(xí)作家真誠解剖自己，用真誠去感染讀者的文人為文態(tài)度。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)：導(dǎo)入。
方法：提問和講授。
教學(xué)內(nèi)容：講述一些有關(guān)“文革”的情況。
1.提問：大家有沒有聽說過“文革”呢？那你們對(duì)“文革”的了解有多少？你們有沒有聽過祖輩父輩講過有關(guān)“文革”時(shí)期的事情？又或者從歷史書中或課外閱讀中聽講過有關(guān)“文革”的事情呢？有的話請(qǐng)同學(xué)們勇敢地舉手說給大家聽聽。
（學(xué)生回答后歸納總結(jié)，然后補(bǔ)充自己找到的有關(guān)“文革”的資料，讓學(xué)生更加了解“文革”的社會(huì)背景。）。
文革資料：
（1）?葉劍英元帥曾經(jīng)沉痛地說過：“文化大革命死了兩千萬人，整了一億人，浪費(fèi)了八千億人民幣。十年間國民收入損失約五千億元”而二戰(zhàn)期間，軍人、平民死亡人數(shù)超過5500萬，參戰(zhàn)國物資總損失達(dá)4萬億美元。在中國，被日軍屠殺和作戰(zhàn)犧牲的民眾、軍人2000余萬，日本侵略給中國造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1000億美元。
（2）?馮冀才《100個(gè)人的xx年》中的一個(gè)荒唐故事：一位非常受學(xué)生歡迎的故事大王似的語文教師因?yàn)橹v述膽略過人機(jī)警智謀的毛主席瀏陽遇險(xiǎn)水溝藏身而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派而被判刑8年，導(dǎo)致喪妻失子。
（3）?作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見：“人們咬著匕首，抬著尸體游行?！薄耙惶煸缟?，當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候，一路看到在樹上吊尸的景象。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體?！?BR> 總結(jié)：這場運(yùn)動(dòng)堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。那真的是一個(gè)非人的瘋狂年代，親友疏遠(yuǎn)，人情殆盡。在這個(gè)動(dòng)亂的年代里，人的生命賤如草芥，一錢不值，人性扭曲變形。而在這樣的年代，我們的巴金先生又遭遇了什么呢？下面讓我們一起學(xué)習(xí)《小狗包弟》這篇課文來了解一下。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問題，聽講、思考和醞釀情緒。
環(huán)節(jié)：介紹作者和作品。
方法：講授法。
教學(xué)內(nèi)容：1.釋題：本篇課文選自巴金先生晚年散文集《隨想錄》，而本文是《隨想錄》里面經(jīng)典篇目之一，本文的出發(fā)點(diǎn)非常明確，是對(duì)“文革”做出個(gè)人反省。
2.作者：原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江紹興，生于四川成都。
3.作品：激流三部曲：《家》、《春》、《秋》；
愛情三部曲：《霧》、《雨》、《電》；
散文集：《隨想錄》；
第一部長篇小說：《滅亡》。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生拿出練習(xí)冊(cè)，把介紹作者和作品的重點(diǎn)內(nèi)容畫一畫。
環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí)。
方法：講授法和討論法。
教學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生上黑板寫出下列字詞的讀音（左邊請(qǐng)一名男生寫，右邊請(qǐng)一名女生寫，然后請(qǐng)其它的學(xué)生做“小老師”）。
舔舔（???）??叱罵（?????）。
作揖（???）??解剖（?????）。
租賃（???）??墮落（?????）。
籬笆（???）??修葺（?????）。
學(xué)生活動(dòng)：寫字音。
環(huán)節(jié)：文本分析。
方法：教授法和討論法。
為三大部分。
第一部分（第1自然段）：藝術(shù)家與狗的故事。
第二部分（2—10自然段）：小狗包弟的故事。
第三部分（11—13自然段）：作者反省和懺悔。
（根據(jù)學(xué)生的答案來進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生寫出正確的答案）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生快速通篇默讀后把文章分為三大部分，然后回答問題。
教學(xué)內(nèi)容：2.分析第一部分。
問題：本文講的應(yīng)該是巴金先生和小狗包弟的故事，但為什么開頭第一自然段卻寫藝術(shù)家和狗的故事呢？這樣寫有什么作用呢？（請(qǐng)學(xué)生邊齊讀第一自然段的某些句子邊思考）。
（根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行分析歸納和補(bǔ)充總結(jié)。解決問題“開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事有什么作用和意義？”）。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生齊讀第一自然段后回答問題。
教學(xué)內(nèi)容：3.分析第二部分。
時(shí)間?事件/情節(jié)?情感?語句。
請(qǐng)前后兩排同學(xué)為一個(gè)小組進(jìn)行討論，討論后每組派一個(gè)代表發(fā)表意見，完成表格。
（課室內(nèi)走動(dòng)，了解學(xué)生討論情況并進(jìn)行引導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生回答后進(jìn)行分析歸納。
補(bǔ)充總結(jié)）。
學(xué)生活動(dòng)：分組討論，討論后每小組派一位代表發(fā)表意見，共同完成表格。
環(huán)節(jié)：作業(yè)。
教學(xué)內(nèi)容：1.根據(jù)對(duì)第二部分的學(xué)習(xí)，課后思考下面兩個(gè)問題：
（1）?作者為什么要通過寫一只小狗的經(jīng)歷來反映文革現(xiàn)實(shí)呢？
（2）?作者主要情感基調(diào)是什么？為什么要以此作為情感基調(diào)呢？
2.作者花了很大的篇幅寫第三部分，即寫作者的自我反省、歉疚和懺悔，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)第三部分后思考下面的問題：
你覺得作者僅是注重寫文革現(xiàn)實(shí)還是更注重寫作者的自我反省？
（三個(gè)問題在學(xué)生分組討論時(shí)寫在黑板上）。
板書提綱：
1.?釋題。
2.?作者及作品。
3.?字音。
舔舔（???）??叱罵（?????）。
作揖（???）??解剖（?????）。
租賃（???）??墮落（?????）。
籬笆（???）??修葺（?????）。
4.?文本分析。
第一部分（第1自然段）：藝術(shù)家與狗的故事：鋪墊。
引出下文。
對(duì)比：
第二部分（2—10自然段）：小狗包弟的故事。
時(shí)間?事件/情節(jié)?情感?語句。
第三部分（11—13自然段）：作者反省和懺悔。
5.作業(yè)。
（1）作者為什么要通過寫一只小狗的經(jīng)歷來反映文革現(xiàn)實(shí)呢？
（2）作者主要情感基調(diào)是什么？為什么要以此作為情感基調(diào)呢？
（3）你覺得作者僅是注重寫文革現(xiàn)實(shí)還是更注重寫作者的自我反省？
小狗包弟讀后感篇十二
讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張說真話。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的.這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在說謊成風(fēng)的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。這句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
思物思人，已逝的小狗勾起的不僅是作者對(duì)過去的追悔，更多的還有對(duì)夫人蕭珊的回憶和虧欠。
一方面責(zé)備自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起墮入地獄。這是造成作者愧疚大半生的根源。
對(duì)包弟來說，作者是個(gè)有點(diǎn)自私的主人，他照顧為了自己的安危而把包弟送上了解剖臺(tái)。
但就歷史原因來說，作者這樣的做法還是可以理解的，因?yàn)槿绻话研」匪妥?，可能遭殃的就不只是包弟了，更?huì)連累作者一家人。
作者對(duì)包弟總是愧對(duì)的，他在深深的自責(zé)，因此，他也是一個(gè)能正確認(rèn)識(shí)自己，有責(zé)任心的人。
小狗包弟讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。
2能夠正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。
教學(xué)重點(diǎn)1領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。
2、走出文本，聯(lián)系作品，感受生活，認(rèn)識(shí)自我。
教學(xué)難點(diǎn)1正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一：導(dǎo)入。
二：作者介紹。
三：整體把握。
1.快速閱讀課文，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的？
明確。
板書：
發(fā)展：相處融洽。
關(guān)系??????????????????結(jié)局：痛別包弟。
藝術(shù)家與狗————巴金與包弟————尾聲：真心懺悔。
引出，對(duì)比。
2.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：
應(yīng)注意的讀音。
揪回叱罵?吠。
（多音字）腳爪、爪牙???乘涼、千乘之國???創(chuàng)傷、創(chuàng)造?。
（近體詞辨析）作客：寄居在別處：作客他鄉(xiāng)。
做客：訪問別人，自己當(dāng)客人：到親戚家做客。
四：情感把握。
（多媒體展示）：傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——?dú)g快（與包弟親密接觸）——憂慮（不知如何安排包弟）——輕松（送走了包弟）——沉重（送走之后心不得安）——歉意（至今心不得安）。
五：探究文旨。
（文眼）“我懷念包弟，我想向它表示歉意”
2.作者在文中又用了哪些語句來表示自己的這種“歉意”的呢？
（多媒體）示例：
1）在我吞了兩片眠爾通??????開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。
2）自己也終于變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)。
3）??????我好像做了一場大夢(mèng)，滿目的創(chuàng)傷是我的心傷仿佛又給放在油鍋里煎熬。
4）這樣的煎熬是不會(huì)有終結(jié)的??????還清了心靈上的欠債。
??????。
明確：這樣的煎熬是不會(huì)終結(jié)的。
小題大做。
1）小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡是有血有肉的善良生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害。
2）作者通過一條小狗的遭遇，反應(yīng)“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都保不住命。
3）借小狗表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，借以反省自己。
4）是給人們一個(gè)示例，是對(duì)人性的解剖。作者通過一條狗的命運(yùn)客觀的揭露了文革時(shí)那非人年代的特點(diǎn)，以及那一段特殊的歷史給善良正直的人民所帶來的近乎毀滅性的災(zāi)難。作者在這里是呼喚人性，希望“文革”這種悲劇在中國的發(fā)展進(jìn)程中再也不要上演！
明確：第十段“我就這樣可恥的開始了十年浩劫中逆來順受的生活?！保ǘ嗝襟w展示他得虧心事）。
[多媒體]：
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{1.文革資料：
十年間國民收入損失約五千億元。
2.二戰(zhàn)資料：
文革雖說不是戰(zhàn)爭，但其它也可稱之為沒有硝煙的戰(zhàn)爭，犧牲的人數(shù)，造成的損失，是可以相比較的，由此看來，文革與戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是等同的，那么是否一起文革與二戰(zhàn)的原因是相同的呢？都是由于人性的缺失而造成的重大損失。那么我們應(yīng)該怎樣做才能防止悲劇的上演呢？作為課后思考，下節(jié)課我們共同解答。
第二課時(shí)。
一：導(dǎo)入。
著名作家馮驥才說：“懺悔可以使人擺脫魔鬼”，雖然我們沒有犯下二戰(zhàn)時(shí)希特勒和東條英機(jī)那樣的罪惡，也沒有文革時(shí)期紅衛(wèi)兵的狂熱，但年少輕狂的我們?cè)诔砷L過程中肯定曾給別人帶來過深深的傷害。我們可以不是不犯錯(cuò)誤的圣人，但決不能做眾人唾棄的惡魔，那么就請(qǐng)正視和反思我們的”罪過“。現(xiàn)在我們就接著學(xué)習(xí)《小狗包弟》。
明確：巴金的妻子蕭珊?（同學(xué)舉例）。
老師插敘巴金與他妻子的故事。
明確：
1）從作者方面：屬于“半靠邊”狀態(tài)（半靠邊書上注解）。
2）從小狗方面：日本種的小狗，有瑞典舊主人(里通外國的嫌疑）。
小狗包弟是一個(gè)“包袱”，“四舊”的嫌疑。
3）當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保）——表明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇在于殘忍的社會(huì)。
四.那么對(duì)于作者為了自保而放棄小狗包弟的行為，我們?cè)撊绾卧u(píng)價(jià)？（自由發(fā)言）。
參考：（無標(biāo)準(zhǔn)答案）。
1.自私：這種人是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。
明確：7段：膽戰(zhàn)心驚、害怕。
8段：暗暗的流淚。
9段：睡不好覺。
————（逐個(gè)分析并解說)。
六讀第10.11.12.13段，找出作者的內(nèi)心變化的詞語。
明確：當(dāng)時(shí)：輕松——沉重——自責(zé)。
七年-永遠(yuǎn)：懺悔。
當(dāng)時(shí)的原因：輕松：包袱解除了，小狗送走了，不用擔(dān)心小狗會(huì)給他們帶來災(zāi)難。
沉重：作者想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到了為了自保將與自己相處了七年有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中產(chǎn)生了愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。
自責(zé)：書中原話：不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到了解剖臺(tái)上，我瞧不起自己，我不能原諒自己。
明確：
1.“我仍住在這所房子里??????竹籬笆換成了無縫的磚墻。”
11段寫的“衰草”“無縫的磚墻”有什么意味？
衰草——文革后思想道德理想的荒蕪，人們的迷茫，精神的蒼白。
磚墻——經(jīng)歷了這樣一場浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小籬笆了，而是換成了互相阻隔的磚墻，文革對(duì)人類心靈的傷害與扭曲，不知道還需要多長時(shí)間才會(huì)消弭。
12段：雖時(shí)光流逝，舊物已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍沒減少一分，反而與日俱增，作者的心時(shí)時(shí)刻刻在油鍋里煎熬，而且認(rèn)為這種煎熬不會(huì)終結(jié)，除非給自己過去十年??????的債。
總結(jié)：可見反省、懺悔，重建家園，何等的急迫，任重而道遠(yuǎn)。
2.作者于質(zhì)樸簡潔的語言中，道出了自己的真情，毫無保留，毫無掩飾，體現(xiàn)了他由于解剖、敢于將真話的精神。
意義：在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而率先反省的竟然是一個(gè)無過錯(cuò)的老人！巴金不僅失去了包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討，控訴的工具，而是深深的自責(zé)，反省，歉疚和懺悔。巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。在此我們感受到作者勇于自我解剖，敢于講真話的精神和勇氣，這種特殊的反省的目的在于喚起人們的良心，良知。巴金的《隨想錄》出版后，引發(fā)了文壇的震動(dòng)，英氣了人們對(duì)于文革的思考。巴金由此贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌----20世紀(jì)中國的良心。
[多媒體]。
“重讀過去的文章，我決不能寬恕自己。人們責(zé)問我為什把自己搞得這樣痛苦，張因?yàn)槲覠o法使筆下的豪行壯舉成為現(xiàn)實(shí)?！?BR> [多媒體]“勃蘭特下跪”的資料（略）。
1）揭露文革的罪惡。
2）變現(xiàn)了作者勇于自我解剖，敢于講真話的精神和勇氣。
3）呼喚人性，謳歌人性。
那么，上節(jié)課我們留下的疑問是否可以解答了呢？
小狗包弟讀后感篇十四
透過細(xì)節(jié)描寫來敘事，或隱或顯地表現(xiàn)感情的寫法。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
拈取生活中的小事，以小見大的構(gòu)思技巧。
三、德育滲透目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛生活、善待他人的美好情愫。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。
1.對(duì)文中敘事中說理抒情的方法的掌握，是本文的一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)文章中敘事和說理抒情的內(nèi)容，從而把握敘事中抒情的方法。
2.鑒賞課文的寫法，學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思。教學(xué)中應(yīng)抓住文中材料運(yùn)用的精到之處，領(lǐng)會(huì)其精妙之處。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1.反復(fù)誦讀課文。
2.討論并賞析文章精彩的語言和巧妙構(gòu)思，體會(huì)文章所蘊(yùn)涵的深摯感情。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
教學(xué)步驟。
一、導(dǎo)入新課。
作者、作品簡介。
巴金，生于1944年，現(xiàn)代著名作家。原名李蕘棠，字芾甘，筆名巴金，四川新繁縣人，1928年，寫成他的第一部長篇小說《滅亡》。后來又寫了《愛情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等，1982年曾獲“國際但丁文學(xué)獎(jiǎng)”，巴金先后擔(dān)任中國作家協(xié)會(huì)主席、上海市作家協(xié)會(huì)主席等職。
二、明確目標(biāo)。
1.掌握文章在敘事中說理抒情的方法。
2.學(xué)習(xí)文章精巧的構(gòu)思和布局。
三、整體感知。
請(qǐng)快速瀏覽課文，理清文章的基本思路，了解作者的寫作意圖，初步提煉文章的主要內(nèi)容。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
1.學(xué)生瀏覽全文后，理清文章的基本思路。
[明確]文章由一位藝術(shù)家和狗的故事引入，接著寫了自己收養(yǎng)小狗包弟、小狗包弟在自己家生活的情景及小狗被迫送走的經(jīng)過，最后寫了自己的愧疚之情。
2.[教師引導(dǎo)]文章的主要內(nèi)容是怎樣的？
[學(xué)生思考，回答]這篇記敘文，通過對(duì)自己收養(yǎng)小狗包弟前后過程的敘述與描寫，表現(xiàn)了小狗包弟的善良、忠誠、惹人憐愛，表達(dá)了自己對(duì)不能保護(hù)小狗包弟的深深的自責(zé)，從而反映了“四人幫”時(shí)期那種不尊重人身自由、肆意踐踏人權(quán)的混亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟示人們對(duì)歷史的深刻反思。
3.[教師引導(dǎo)]文章開頭先寫一位藝術(shù)家和小狗的故事，其作用是什么？
[學(xué)生思考，回答]（1）開頭的故事是文章的引子，引出小狗包弟的故事主體；（2）小狗對(duì)主人的忠誠及其勇敢的精神是對(duì)小狗包弟形象的一個(gè)補(bǔ)充；（3）以小狗對(duì)主人的忠誠和勇敢的行為，來反襯自己不能保護(hù)小狗包弟，表達(dá)自己深深的自責(zé)，進(jìn)而表示了作者對(duì)“四人幫”破壞人身自由、肆意踐踏人權(quán)的憤懣和無奈。
[學(xué)生思考，回答]充分表現(xiàn)小狗包弟的善良、可愛、伶俐、弱小，為后文引出被送往醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)品的悲慘結(jié)局作鋪墊，渲染了作者的自責(zé)之情，反襯了那個(gè)時(shí)代的混亂與殘酷。
[學(xué)生思考，回答]這句話用了借代的修辭格，這在那種惡劣政治環(huán)境中，自己也陷于了不能決定自己命運(yùn)的悲慘處境，人和動(dòng)物命運(yùn)相同，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)踐踏人權(quán)的混亂時(shí)期的厭惡之情。
6.[教師引導(dǎo)]本文在寫作上的主要特點(diǎn)是什么？
[學(xué)生思考，回答]（1）善于拈取“身邊瑣事”表現(xiàn)深廣的內(nèi)涵，以小見大，構(gòu)思巧妙；（2）語言樸實(shí)無華，只要訴諸真情，就能生動(dòng)感人。
總結(jié)、擴(kuò)展。
寫文章不在于用了多少華麗的詞藻，而在于是否法鑄真情，本文可以說是一個(gè)很好的寫作范例，用心體會(huì)真情實(shí)感在寫文章中的作用，不斷實(shí)踐，逐步形成自己健康的文風(fēng)。
布置作業(yè)。
完成“研討與練習(xí)一、二”。
小狗包弟讀后感篇十五
最近我讀了許多巴金寫的文章，其中《小狗包弟》是我最喜歡的文章之一，這篇文章把小狗的可愛和人性的丑陋，形成了非常強(qiáng)烈的對(duì)比，而且寥寥幾筆就刻畫出一只乖巧、可愛的小狗形象。小狗對(duì)主人的忠誠與依戀、見到主人時(shí)搖頭擺尾的`熱情，讓人感覺活靈活現(xiàn)。
這篇文章主要寫了，巴金家里養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫做“包弟”，包弟是一條日本種的黃毛小狗，它非常忠誠于它的主人而且非常聽話，許多朋友來他們家做客都非常喜歡包弟。但是，文革來了，小狗包弟成了大包袱，一旦它發(fā)出叫聲，就會(huì)有許多孩子來捉打它，就會(huì)讓他們一家一夜睡不好覺。最后巴金和他的家人只好把包弟送到他妹妹的醫(yī)院里，包弟要躺在解剖桌上割開肚皮，來做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)巴金為自己感到羞恥，為了想保全他自己，不得已讓一只小狗躺到解剖桌上?？吹竭@里，我相信每一個(gè)人都不會(huì)原諒自己！
巴金這樣做也是迫不得已的，在那個(gè)時(shí)期、那個(gè)年代，想殺小狗包弟的那些人才是最讓人痛恨的。這篇文章反映出了人性的丑陋，連一只小狗都不放過。這時(shí)又令我想起了另一個(gè)畫面，那個(gè)冬天巴金和他的家人去廣州過新年，把小狗包弟留在了家里，除了睡覺，它一直趴在門前或窗戶前等它的主人回家，當(dāng)他們回家時(shí)，包弟一直搖頭擺尾非常開心。相信每一個(gè)人想起這件事就會(huì)感覺非常溫暖，不幸的是現(xiàn)在這樣一條天性可愛、忠誠于人的小狗已經(jīng)遠(yuǎn)離人間！
合上書，我的心里說不出的滋味，這其中有對(duì)巴金的無奈之舉的理解，也有對(duì)小狗包弟的同情，還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)下人性之丑陋的不解。我家也有一只小狗，它長得憨憨的、乖乖的，我會(huì)一直愛它，絕不讓它受到這樣的傷害。
小狗包弟讀后感篇十六
讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對(duì)自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實(shí)是巴金自我良心的剖析，以及堅(jiān)持主張“說真話”。
文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺(tái)。巴金對(duì)自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對(duì)自己進(jìn)行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實(shí)是希望在“說謊成風(fēng)”的時(shí)代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。
“滿身的創(chuàng)傷使‘我’的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會(huì)有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債?！边@句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會(huì)使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會(huì)美好。
《小狗包弟》是我現(xiàn)在語文書中的篇目，不過我卻不喜歡讀語文書，只是特別喜歡狗，便看了此篇。
《小狗包弟》是巴金寫的，其實(shí)我從沒想過如此著名的作家會(huì)寫一只狗，不過顯然我是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檫@篇文章有多么地好，以致我都有些控制不了自己的情緒，我也沒有想過這些著名作家能寫地如此簡單，通俗，而又那么有真情實(shí)感。所以我又錯(cuò)了，不然嗜好優(yōu)美文字的我也不會(huì)反復(fù)地去讀這篇文章。
我想說這篇文章有多好，我只是想我這內(nèi)容和情感。
看完這篇文章我很感動(dòng)，我確實(shí)感覺到了作者是如此地懷念與深受包弟這只狗。以致他開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活，以致周圍的環(huán)境都讓他感觸到了包弟，深沉地感觸與留戀，以致于在這“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，作者也可以不怕大家的嘲笑，懷著內(nèi)疚的情，來表達(dá)對(duì)一只狗的歉意。
我是個(gè)愛狗的人，我曾愛他們勝過了我自己，我深沉地愛著他們，這種愛也已早就刺破了我的心。以致為了它們，我和母親曾互不理睬，以致我如此厭惡外公，以致我想咒罵那些傷害它們的人!所以當(dāng)我知道因?yàn)樽髡叩木壒虒?dǎo)致包弟的慘死，更有那無名小狗因不能待在朋友的身邊而郁郁死去。我承認(rèn)我是哭了，我是多么仇恨——仇恨那傷害狗狗的人類們，因?yàn)楣肥侨绱说刂艺\，如此的喜愛、善良。
落葉歸根，日轉(zhuǎn)星移。
反復(fù)地默默，無能，聽見，看見，難過，痛心……直到現(xiàn)在，我便也不愿再說什么關(guān)于狗的太多事。
我想我會(huì)努力，在將來，也許是更遠(yuǎn)的將來，但一定不是現(xiàn)在，我當(dāng)垂死的時(shí)刻，每一個(gè)人都能夠深受的。