閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。寫一封建議信的時候需要注意什么？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
初中一年級隨筆篇一
高又瘦，還很帥，同學們都說長得像李科翰，我可不這么認為。老師說他學習挺好的，他安安靜靜的，下課一直在學習，我感覺他很孤獨，可是我是女生，不能陪他。
今天他被別人拿來開玩笑，我真的好生氣好生氣，好像幫他，可是我不好意思，害怕被同學說我是因為長得像李科翰才幫他的。我不是喜歡他，只是覺得他好孤獨，我如果是男的就好了，可以陪他玩。他獨自在一座，下課也沒人找他說話。
如果能實現(xiàn)，我希望他有朋友。
初中一年級隨筆篇二
剛步入初一的小可愛們還適應嗎？下面就跟隨小編一起看看大家的趣事吧。
“哎呦，閃到腰了。”放學回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情，還揉揉腰。我放下書包，連忙上前問“媽媽，沒睡吧？扭到哪了，我看看。”面對我關心的話語。媽媽勉強的笑著，說“沒事，年紀大了，不礙事。”“這么能不礙事呢！以后碗我來洗就可以了嘛！你就安安心心的坐著就行了?！蔽曳鰦寢尩缴嘲l(fā)上去坐。我則去洗碗了，媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒，今天的晚飯吃什么？我去買?！眿寢寙柕??！昂镁脹]有吃胡蘿卜了?！蔽乙贿呄赐胍贿呎f?！澳呛茫页鋈ベI菜了，你一個人在家哈！”說著，媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗，今天的作業(yè)還沒有寫完，我走進我的小房間，寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經煮好菜了，香噴噴的飯菜，我拿起筷子，剛想夾菜，媽媽打掉我的手?！笆诌€沒有洗干凈就吃飯，多不衛(wèi)生??！去洗手了再來吃飯?！蔽沂栈仉p手，往廚房走去洗手?！昂煤贸裕瑡寢屇愕膹N藝又長進了?！蔽铱滟澋馈！柏氉?。”媽媽說道?！笆聦嵚?！媽媽做的飯最好吃了，我實話實說而已嘛！”吃完了飯，我就搶著洗碗，媽媽只好坐在沙發(fā)上，看看電視什么的。
我打算出去散步，正好媽媽也要出去買東西，不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經常背著我來公園，那時候還小，好懷念??！現(xiàn)在和媽媽一起散步，找不去話題來，我們就這樣靜靜的走。
期盼已久的“十一”長假終于來臨了，我滿心歡喜，準備好好休息一下，誰知卻適得其反。
我的希望破滅了，這是怎么回事呢？我很是惱火，光是學校只放四天假也就算了，但還有堆積如山的作業(yè)。這下糟糕透了，我本來要到西安去玩的，也就去不成了，打亂了我的計劃?？粗切┳鳂I(yè)，我真不想寫它們，但怎能違抗老師的命令呢？我想，有四天時間，不如第一天先出去玩，后三天再寫，一天寫一些，也不見得很多。好，就這么定了！
假期的第一天，我與全家都出去玩了。我玩得很高興，將所有不愉快的事都拋之腦后，包括那堆積如山的作業(yè)。玩完了，我們又在外面吃了火鍋?；氐郊抑?，我已累得疲憊不堪，剛一躺下，就進入了夢鄉(xiāng)。這一天就這么一晃而過。
第二天，我起得有點遲，起床后直到寫作業(yè)就用了不少時間。我寫完了英語作業(yè)后，覺得明天后天再寫數(shù)學、語文作業(yè)也不遲。于是，我便沖到電腦前玩起了游戲。唉！時間過得真快，眨眼已到了假期的最后一天?？晌业臄?shù)學作業(yè)還沒有寫完，心里還想著作文呢！這次4天的假期里，僅數(shù)學作業(yè)就有大練習冊的25頁，還有一張報紙的題。
我在假期里忙著趕作業(yè)，我的大腦好似一碗八寶粥，熬到4號晚上十點鐘，才寫完所有作業(yè)。明天就要正式上課了，我的長假就在趕作業(yè)中度過了，這真是一個忙碌的假期。
我深深地懂得，不管做什么事，都要合理利用時間，制定切實可行的計劃，萬不可像過去那樣胡亂浪費時間。
生活就像一段旅程，其中埋藏數(shù)不盡的快樂寶藏，在這諸多的寶藏中，我最喜歡在書中尋找快樂的感覺。書是人類的好朋友。書也可以獲得知識，豐富人類的智慧。書就像一條金鑰匙，打開我窄小的箱子，帶我去更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我找到了我人生的目標。書帶給我不少的快樂和無窮的樂趣。每當我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎的文章時，我多么希望我自己也能獲獎啊！于是，我在我讀過的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來，有空就去看看。書教會了我許許多多，在陣陣書香中，我完成了一次次生命的感悟，一次次美的享受，是一次次人格的提升。得意時，它教給我什么叫謙虛；失意時，它教給了我什么叫希望；迷茫時，它教會我什么叫睿智；心存芥蒂時，它教會我什么叫寬容。與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦。好書教會我要重視友誼。人生得一知己足矣。愛因斯坦曾經說過：“世上最珍貴的，莫過于有幾個頭腦聰明與心地正直的朋友。”莎士比亞說：“人與人之間，真誠的交情是世界上的無價之寶?！庇谑?，我學會了真誠待人，學會了選擇志同道合的朋友，并珍惜與朋友的友情。好書教會我要有遠大的理想?！袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有了生存的價值。”這是一位名人對理想的深刻體會。這讓我想起了為真理而獻身于羅馬街頭，死去仍臉帶微笑的布魯諾。于是，我希望通過努力能實現(xiàn)自己的理想。書，確實是我們一生中取之不盡的財富，我很慶幸自己與它結下了一輩子的緣。因為它的啟蒙，我有了自己的理想，又因為它的鼓勵與指導，我實現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會舍棄的事業(yè)——寫作。做人如做文，因了一本本好書的陪伴，無論前方有幾多風雨幾多陽光，我都會寵辱不驚地笑看庭前花開花落，踏踏實實地走完自己的人生之路，寫出更多的自己用心靈記下的文字，與所有熱愛文字的朋友共享那份閱讀的愉悅。
黃昏了，海灘的夕陽更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝，有種想擁住它的沖動，可是，誰也無法阻擋它落下。
黃昏的夕陽，是誰也留不住的…………。
沒有比這個星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下。
終于結束所有戰(zhàn)爭，漫步亮晶晶的操場上，聽校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。
“不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化”
四科主科的成績已公布，拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著那些分數(shù)比自己高的同學，面對他們的只有比哭還難看的笑。
注視天地間的大珠簾，雨點歷盡艱辛，為的就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰知道，有多少雨點未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰知道，有多少雨點滋潤植物后從此消失？人生要經歷的考試正如這雨點一般數(shù)不勝數(shù)，這其中，一定會有許多成功的考試，若匯入江河的雨點，淵遠流長。想到這兒，我的很重的心忽而輕松了。
“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會有風就飛多遠吧”
剩下科目的成績也公布了，我以不錯的總分結束了這場期中考。自己感覺很滿意吧，因為付出的辛苦沒有白費。
但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個不斷完善自我的過程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類似的困難，爭取“更滿意”。
雨一直下，照樣有許多被蒸發(fā)，許多會消失。但有更多更多，是匯入生命之長河，造福世界！
初中一年級隨筆篇三
在人生旅途中，我們往往懼怕黑暗，總會在旅途中尋找可以依靠的陽光。殊不知，其實我們自己本身就是一束陽光，我也可以照亮別人。我是一束暖心的陽光。
外面很安靜，安靜得使人害怕。天空被一張偌大的黑布死死罩住，坐在媽媽電瓶車后的我不禁打了個寒顫。媽媽一路上都很安靜。我不敢多問，只是靜靜地坐著，忐忑的心隨電瓶車一路顛簸。
到了那個熟悉的家，卻又覺得很陌生。夜幕降臨的它完全沒有白天的活力，顯得有些死氣沉沉。我倒吸一口涼氣，快步走進家門。爸爸一個人坐在床邊，幾個月沒有看見他，他黝黑的臉瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情。媽媽一到家就倚著房門，一言不發(fā)優(yōu)秀，我意識到這個情況不太對勁。
我壯了壯膽，走到媽媽面前，輕輕地問：“媽媽，你們怎么了?”媽媽的眼里竟噙滿淚水，嘴里卻說：“沒什么?！边@種嚴肅的氣氛在房間蔓延著。
我坐到爸爸身邊，安慰爸爸說：“爸，錢賠了，咱可以再賺，身體氣傷了，可折了大本優(yōu)秀作文--我也是一束陽光作文600字2篇作文。況且，等我長大了，我會贍養(yǎng)你們的。這次就當花錢買個教訓吧!……”
爸抬起頭，說：“其實，我就是怕你知道賠錢后會擔心，會影響你的學習，現(xiàn)在聽到你這樣說，爸爸真的很暖心?！蔽疫@才舒了一口氣，死一般的氣氛一下子就被打破。
……。
我是一束暖心的陽光。從小到大，你們是我依靠的陽光，現(xiàn)在，我也可以成為照亮你們的陽光!
低下頭，其實你會發(fā)現(xiàn)自己腳下一片光明，因為你就是一束陽光!
初一的的生活即將逝去，會憶起這段生活的點點滴滴，有歡樂，有淚水，但此刻，更多的是舍不得。。。。。。
還記得剛開學的那段日子，剛剛互相認識，開學第一天就打成了一片，這里面都是最真切的感情，可是，相處了一年的我們，即將分開，多少是忘不了的。。。。。
忘不了我們每個人的自我介紹，忘不了共同和一班同學比賽，忘不了班主任生病的那段時間，忘不了我們的3個班主任和4個數(shù)學老師，我們經歷的風風雨雨，是我們每個人心中永遠是不去的彩虹。。。。。。
忘不了老師，同學，和回憶。。。。。。
轉眼初一又將離我而去，回顧初一的生活。有同學和老師的歡笑，由我們努力奮斗的戰(zhàn)場，有自己努力的身影和與伙伴傾訴的現(xiàn)場。這一點一滴，都混雜著淚水、汗水與歡笑。
初一即將過去，初二新的生活又將來臨。勇敢面對過去了的和未來的事，不管它是什么，不管有多辛苦，不管前面的路有多坎坷。我們都會微笑著迎接新的挑戰(zhàn)!繼續(xù)品味成長生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
班主任和我們講過的話，我們永遠忘不了。
我們的所有經歷，都是我們的寶貴財富，不管他好還是壞，他都和你在一起過，要珍惜。。。
所謂成長，就是讓你踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
有風的日子。
我喜歡有風的日子，沒有理由。這是一種心靈的感受!有風的日子，我可以獨自趴在窗前，任風兒親吻我的臉蛋，沒有煩惱，沒有憂愁。
有風的日子，我可以放飛夢中的風箏，任它在天空自由翱翔，不管它是否會斷線而跑，只要它可以高高飛翔。
有風的日子，我可以牽著我心愛的狗狗去閑逛，任它在草地上狂奔，我也不會在意。
有風的日子，我可以騎上飛車，在空曠的路上急馳，不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。
有風的日子，我會踏進圖書館的大門，去翻閱我喜歡的書本，感受他人的心情，探求人生的真諦。
有風的日子，我不必擔心明天是否依然晴朗，也不必擔心明天會如何。只要好好享受今天，好好把握今天，那么風兒也會祝福我。
是風兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會;是風兒給了我一種無形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。是風兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會;是風兒給了我一種無形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。
我喜歡有風的日子!
合作。
“獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色?！?BR> 在動物世界里，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之后，就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進它的嘴里，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多么美好的合作啊!
“天時不如地利，地利不如人和?！本褪恰睹献印分械囊痪涿?，再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他?？商A相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會趁機進攻?！绷H聽了非常愧疚，于是背負荊條上門請罪。后來，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動，懂得了合作的力量，所以才主動認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的趙國。
在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板，一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來，一個人掌方向，其余負責輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因為合作就是力量。
友鄰相伴。
鄰居，一個生活中不可缺少的朋友。樓上樓下，左鄰右舍，前村后院，這些相鄰的人總是不可避免的分享著我們的生活，或多或少地構進我們的生活。
去年的十月份，我和爸爸媽媽搬家了，搬到了富力小區(qū)的一棟居民樓里。不久，我認識了小怡，她就住在我樓下。小怡是一個性格內向的女孩，她少說話，也很少出去玩。每當我叫她一起下去樓下花園玩或是帶她去某些商場逛時，她總是興奮的不得了。
有一天，我們放學?；丶业穆飞希铱匆娦♀咴谇懊妫阕飞纤?，和她一起回家。上了樓梯后，我一摸書包，整個人瞬間像觸了電似的顫抖了一下——糟了，沒帶鑰匙!小怡看著我這幅模樣，嚇了一跳。她小心翼翼的問：“怎么了?有什么問題嗎?”被她這么一問，我才反應過來，“呵呵……沒什么，就是忘記帶鑰匙了?！毙♀靼祝瞧诙W校是4點鐘放學的，但是我媽媽星期二要上課，總是五六點才回來。她吐吐舌頭，又聳了聳肩，指著電梯的10樓按鍵，示意我先去她家。我答應了，因為我不可能背著重重的書包坐在家門口等。
能在回不了家的時候有個暫時歇腳的地方，在困難時聽到一句安慰的話，友鄰相伴，總能讓人感到幸福與快樂。
也許，你在許多年后，也會和我一樣驚嘆一句：“有一個這樣的鄰居，真好。”
初中一年級隨筆篇四
平時多動手寫一寫，在不知不覺中就能提高你的寫作能力，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的隨筆600字初中一年級，歡迎閱讀和借鑒。
姥姥家的院子里，有一棵櫻桃樹，翠綠的葉子密密麻麻，像用綠漆漆過似的，遠遠望去，好像姥姥的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時候和姥姥一起種的，我可喜歡它了。
一個星期天的午后，我來到院子里，想為櫻桃樹澆水時，看見這棵櫻桃樹越發(fā)高大，我心花怒放，圍著這棵櫻桃樹跑著，還唱著自己編的一首兒歌：“櫻桃樹，長得高，櫻桃樹，長得美，櫻桃果子掛樹上，摘下一咬你就笑……”
我唱著唱著，把姥姥吵醒了。姥姥從房子里走了出來，問：“什么事讓我的小公主那么高興呢？”我連忙跑到姥姥面前，高興地對她說：“我們種的櫻桃樹終于長大了?！崩牙褬泛呛堑卣f：“這叫有付出，才有收獲?！?BR> 我抬頭看，發(fā)現(xiàn)自己精心種養(yǎng)的櫻桃樹差不多有三米多高，樹葉綠油油的，像一只只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的?！懊x”旁邊長著許多個黃中帶紅的小球球，它們脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的紅珍珠。“哦，原來那是櫻桃！”我興奮地說著，樹上的櫻桃有單個的，像寶石點綴在綠葉叢中；還有幾個湊在一起的，就像在說悄悄話的娃娃。這時，姥姥開口說：“櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有‘含桃’的別稱。”沒等姥姥把話說完我就跑到屋子里，用力地把梯子搬了出來。
我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。過了一會兒，幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上，姥姥往上一看，發(fā)現(xiàn)是我正在摘櫻桃，于是就趕緊回屋里拿出小籃子遞給了我。又過了一會兒，一小籃櫻桃洗干凈擺上了桌，我和姥姥吃著甜甜的果實，頓時感覺幸福極了！
今天，我收獲了櫻桃，也收獲了勞動的快樂！
事實上真實存在著。并且這花開得是這樣盛，這樣密，令人忍不住多看幾眼。
花開得是這樣艷。鉛灰色的蒼穹下，密密層層的枝椏中，唯有這滿樹的粉花最為耀眼?；ㄩ_的是這樣密。遠遠望去，一大片一大片的粉色滿是的。起風了。一片片花瓣就像一滴滴輕盈的雨點，穩(wěn)穩(wěn)悠悠地從樹上飄落，讓這個灰色的冬天增添了一點色彩?；ㄩ_得是這樣美。一朵朵小花變成一個個小點，就像是畫家用輕巧的畫筆點出的美麗圖案，匯聚成這一樹花開。
中午，僅輕輕一瞥，你便被它強烈的光輝吸引住了。她輕輕搖曳，仿佛在向你招手。她就像劇毒的藥水，一點一點誘惑著你前進。
黃昏時分，我走進這座小樹林。這是她最美的時候。夕陽斜斜地照在它們身上，雖不算美艷，但自有一種靜美。我細細觀察，它的花有3~5瓣，中間長長的花蕊伸出來，但卻并沒有軟塌塌。不管是花瓣還是花蕊，全都無一例外地向上生長著。一朵朵花你爭我擠，卻都有著團結的力量，向著更高，更好的方向去努力。就像一個小小的班級呢，我想。
深夜，四周開始沉寂下來，人煙也開始稀少。但樹呢，并不在意，依舊盛放著她的花，依舊下著她的花瓣雨，與一盞孤燈為伴，等待著第二天的來臨。
啊，這一樹花，是多么優(yōu)雅而美麗！她告誡我做人需要時時刻刻奮發(fā)向上，才能活的勇敢與主動；她告訴我不論外界有什么流言蜚語，只需要專心做好最好的自己；她告訴我只有在勇敢經歷過漫漫長夜后，才會迎來屬于你的黎明。
人的一生就像樹的一生。我們都在等，等一樹花開。
小溪里流著故鄉(xiāng)的水，天空中飄過故鄉(xiāng)的云。我走在鄉(xiāng)間的小路上，心里充滿了一份激動，一份期待，一份思念，一份………太多的感觸，讓身在他鄉(xiāng)的我一想到即將回到自小長大的家鄉(xiāng)就激動不已。讓我想起了一切的美好事物。
看著故鄉(xiāng)的田地，小路，山野………把我拉回了童年美好的時光。那時我跟我的小伙伴們在田間野炊，放風箏，玩泥巴不亦樂乎！傍晚，那美麗的晚霞，是如此的令人捉摸不透，這個地方給我們留下了太多的美好回憶。遠處，那五顏六色的野花是那么的好看，那么的芳香。總是讓從念念不忘！還有那清澈見底的小溪，是那么的可愛。淘氣的我們在那里留下了許多的小腳印……。故鄉(xiāng)的山。故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的樹。故鄉(xiāng)的云。故鄉(xiāng)的月。故鄉(xiāng)的花。故鄉(xiāng)的小溪……它們組成了一幅美麗的自然風畫。深深的印在我的腦海里久久都無法忘記。
一提到我的故鄉(xiāng)，腦海里又浮出一句句的古詩來：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這里的句子同時也表達了我對家鄉(xiāng)的思念之情。
天色已晚，我走在鄉(xiāng)間的小路上迎面吹來徐徐的微風，我仰頭看著天上的明月，這讓我想起了我的奶奶，小時候，奶奶常在月光下給我講故事，跟我一起做游戲，童年有太多的回憶，太多的樂趣，我非常懷念兒時自由自在，無憂無慮的日子。
?。∥覑畚业墓枢l(xiāng)。
我覺得最讓我們小孩開心的就是過年時大人不能生氣、不能打人、不能罵人。嘿嘿，我們小孩兒盡管大鬧天宮啦，就是把天鬧翻了，大人也只能干瞪眼。
這不，大年三十，一大早，爸爸就叫我起床了，說要回老家貼對聯(lián)，我高興得在床上蹦來蹦去，手舞足蹈。太興奮了，終于可以回老家和哥哥弟弟大“干”一場了。
回到家，汽車剛停穩(wěn)，我就迫不及待地一邊跑一邊大聲喊：“哥哥，我回來了！”
“那么久？都等得不耐煩了。”
“你是孫悟空，這是你的‘金箍棒’”。小強哥哥順手扔過來一根小塑料管，五、六只“猴子”大開殺戒，一會兒竄上樓頂，一會兒蹬上梯子，一會兒又飄進廚房。你追我趕，“騰云駕霧”，喊聲、笑聲不絕于耳，全然不顧大人們的感受。“猴弟弟”一不小心，把大人剛剛做好，放在箥箕里的糖散推倒了，糖散撒了一地……嬸嬸們干瞪眼，敢怒不敢言。
一陣追鬧后，我們又拿起幾個簸箕，來個“車輪”大戰(zhàn)。我的“車輪”最歷害，沖破幾道防線，直接擊中了正要做糖散的媽媽。媽媽手一晃，端著爆米花的簸箕掉了下來，爆米花像天女散花撒了一地，引得一群雞嘰嘰嘰嘰來搶吃?！败囕啞睗M地亂滾，瞬間雞飛狗跳。媽媽大喊：“看看你們做的好事！”我扭頭一看，媽媽一臉怒氣，“今天是過年，不能生氣。”我一本正經地提醒媽媽。
媽媽無可奈何地搖搖頭，“過了年，看怎么收拾你們?！币粋€個“頑猴”都把大人的話當耳邊風，自顧自地樂著。
過年，就是可以無憂無慮地瘋玩，太過癮了，好希望天天都過年啊。
大自然無奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊，它們生命力旺盛，那堅強的品性值得學習。
上一個學期，我為了美化班級，帶了一盆仙人球進班?？扇兆樱昧?，仙人球的刺不知被哪個調皮的同學拔光了。等了半個學期后，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當成涂鴉板，還差點被人連根拔起。我把它放在陽臺閑置后，就再沒人給它澆水，把它放到陽光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就尸骨無存，可當七八個月后，媽媽因要用花盆種花，準備動用已“死去”的仙人球的花盆時，它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前：它長高了一大截，并沒有因為沒有陽光而枯萎，她在努力地生長！生長！身上被拔掉的刺又長了出來，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土里，一點沒有當時的弱小樣。我查了一下資料，原來，仙人球的花語是“堅強”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。
是呀，多么頑強的生命哪！
人要成功就需要經歷仙人球那種漫長的磨練！堅持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個“啃老一族”！如果仙人球放棄了內心的希望，就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時就嚴格要求自己，努力適應各種環(huán)境，為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅強的仙人球呵！
許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什么？就是因為他們把好條件當成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因為，他們失去的多，他們的目標卻更大，目標大了，他們就更堅強，更努力了。
仙人球啊，是你讓我學會了堅強。
初中一年級隨筆篇五
以往的語文課堂完全是程式化的，以傳授知識為目的，聽講、記憶、回答問題是學生的任務，老師只需在規(guī)定的時間內講授完規(guī)定的教學內容，一切教學活動都在老師預設的框架內展開，學生成了接受知識的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種.種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，進行操作。我知道了語文教學要從學生學習的三個維度——知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀展開;要倡導自主、合作、探究的學習方式;要培養(yǎng)學生的應用能力、審美能力、探究能力;要突出學生的主體地位，注重學生的學習過程，促進學生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維，正在更新著已成定勢的舊的教育教學觀念。在先進理論指導下的實踐必將取得豐碩成果。
第二，收獲了如何展開有效的課堂教學。
1、教學行為的轉變。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
2、教研方法的更新。一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。幾位老師的課堂教學展示，不僅讓我對如何課堂改革有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后反思和互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
第三，收獲了利用電腦進行工作學習的技能。
以往的我工作學習都離不開紙和筆，很少用電腦打字、設計教案、查閱和下載資料，總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓，我可以較熟練的使用電腦來工作學習了。這也是逼出來的，不用電腦就完不成學習任務，交不上作業(yè)。以后我要嘗試用多媒體授課，技多不壓人。還要從網上學習借鑒高手的教學經驗，以提高自己的教學水平。
第四，收獲了專家和同仁們寶貴的點化。
在翻看專家們的精彩點評、著述和精辟的視頻講解探討的過程中，在翻看其他老師的作業(yè)、日志、教學設計、帖子的過程中，我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點，令我茅塞頓開，頗受啟發(fā)，覺得眼界一下子開闊了許多。今后，不做井底之蛙，要大膽借鑒，大膽探索，創(chuàng)造性地去開展教育教學工作。
第五，收獲了深刻的反思。
作為語文教師的我面對以推進素質教育為核心的新課程時，真懷疑憑自己這點學識能否自如地駕馭新課程的教學，能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實實在在的教學過程中，能否頂住考試和成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴实闹髁饔^念的沖擊。我問自己：你閱讀了多少本中外經典著作?你能背誦出多少篇首膾炙人口、經久不衰的優(yōu)美詩文?你能出口成章、提筆成篇嗎?你的知識面能應付得了信息如此暢通的今天的學生的海闊天空的提問嗎?你有扎實雄厚的語文基礎知識和廣博的文化常識嗎?面對一篇陌生的文章，你能快速讀完并準確把握主旨、思路和特點嗎?你能以高雅不俗的氣質和睿智幽默的談吐征服自己的學生嗎?面對這些問題，我不禁臉紅心跳，忐忑不安。的確，我欠缺太多太多的適應新課改的學養(yǎng)和能力啊，不學習、不讀書、不研究，就趕不上新課改的步伐，要落伍要淘汰啊!開卷有益，充電要緊啊!
初中一年級隨筆篇六
只好，披件衣服，走出房間，躡手躡腳地上樓了。打開門，一陣冷風呼呼吹著。雖已入秋，但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄，吹得我瑟瑟發(fā)抖，不禁又拉緊些衣服。
向下望去，鮮少的路人經過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數(shù)的清潔工，還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的，兩三輛汽車過軌道的聲音，似乎比白天的聲音更大，更沉悶。仿佛讓我知曉，它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清，就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨，又有誰和我一樣?看著這寂靜而又冷清的街道。
轉眼間，時間過去了2。3個小時，天快亮了，但是街道上除了一些買早餐的和一些老人，似乎沒有人在今天會起來的很早，甚至失眠。
肚子疼的我已經沒有了睡意，下樓洗漱，去補習班……。
初中一年級隨筆篇七
最近，我聽說檸檬美白，嘻嘻，能美容養(yǎng)顏的水果我肯定是要買的哩!
于是，我下樓就買了四個檸檬，味道清香，長得還挺可愛的。我還特地買了個塑料杯和吸管。之后??????就開始做檸檬汁了唄。我先從冰箱里拿出了一個凍冰塊的東東(呃????我也不知道叫神魔玩楞，哈哈哈)，把它灌滿水之后，就把它扔進了冰箱(嘻嘻，其實我沒有那么殘暴滴)，然后我把塑料杯裝滿了水，放到了一邊。之后，一只穿著黃色衣服的檸檬小仙女優(yōu)雅的飛了過來，沒錯，就是飛過來，小仙女就是用飛的。哇哦，小仙女剛飛到地上，就被一個水果刀切了好幾個片，檸檬小仙女連死去都是那么滴可愛!
冰塊凍好了之后，我把小仙女的尸體和冰塊放到了塑料杯里(我都不敢喝了)，放上吸管，就做好啦!我吸了一口，嘴角陰笑，小仙女的尸體就是好喝(好像恐怖小說呦)。
初中一年級隨筆篇八
親愛的母親大人，您好，初三了，隨著一天天的學習任務加重，不得伴隨著勞累與焦慮，但對于我來說，這一切都是為了未來更好的成果而努力，一切都是值得的。因為成長，我們之間漸漸地無形中生成了許多隔閡與代溝，有很多時候您不能理解與體諒我們這一代的人想法，而您總是對我愛得太滿，強勢的主宰著我們的世界，這是我對您的不滿。是的，您是我生命中的引導者，不得不說，是您，鼓勵我學習，給予我關心和愛護，正是您的愛，成為我們努力學習，力爭上游的第一動力，你的陪伴，是成長中最美的風景，是天空中最燦爛絢麗的色彩，永不凋零。感謝您的陪伴與愛護!還有，這一次的家長會您不要太緊張，當作一場朋友聚會，嘮嘮家常，放松自己。最后，希望您越來越年輕，漂亮，青春永駐!
初中一年級隨筆篇九
“哎呦，閃到腰了?！狈艑W回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情，還揉揉腰。我放下書包，連忙上前問“媽媽，沒睡吧？扭到哪了，我看看?！泵鎸ξ谊P心的話語。媽媽勉強的笑著，說“沒事，年紀大了，不礙事?！薄斑@么能不礙事呢！以后碗我來洗就可以了嘛！你就安安心心的坐著就行了。”我扶媽媽到沙發(fā)上去坐。我則去洗碗了，媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒，今天的晚飯吃什么？我去買?！眿寢寙柕??！昂镁脹]有吃胡蘿卜了?！蔽乙贿呄赐胍贿呎f?！澳呛茫页鋈ベI菜了，你一個人在家哈！”說著，媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗，今天的作業(yè)還沒有寫完，我走進我的小房間，寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經煮好菜了，香噴噴的飯菜，我拿起筷子，剛想夾菜，媽媽打掉我的手?！笆诌€沒有洗干凈就吃飯，多不衛(wèi)生??！去洗手了再來吃飯?！蔽沂栈仉p手，往廚房走去洗手?！昂煤贸?，媽媽你的廚藝又長進了?！蔽铱滟澋??！柏氉??！眿寢屨f道?！笆聦嵚?！媽媽做的飯最好吃了，我實話實說而已嘛！”吃完了飯，我就搶著洗碗，媽媽只好坐在沙發(fā)上，看看電視什么的。
我打算出去散步，正好媽媽也要出去買東西，不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經常背著我來公園，那時候還小，好懷念??！現(xiàn)在和媽媽一起散步，找不去話題來，我們就這樣靜靜的走。
初中一年級隨筆篇十
太陽公公沒辦法，答應了小溪，并且月亮姐姐也勉強答應了。
過了一段時間，真是日月如梭，人們都無法干活，漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了，因為快到冬天了。小溪后悔極了，趁還沒到冬天，使勁地往通到山上的路游去。太陽公公和月亮姐姐天天都很忙碌，因為，他們每過3小時就要換一次班。
小溪看著太陽公公和月亮姐姐一上一下地換班，看得搖頭晃腦，更后悔自己當初魯莽的決定，忍不住流出眼淚，可憐兮兮地說：“對不起!太陽公公，月亮姐姐，我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著，“求求你們，停下來吧!我知道，握錯了，對不起大家，害得人類上氣不接下氣，沒得干活，也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們，停下來吧!”太陽和月亮聽到它的一番苦言，就原諒小溪。從此，小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應該珍惜時間，浪費時間就是浪費生命，把時間用在有用的地方上才好。同時，也不要太自私，也不要為了自己而連累大家。
初中一年級隨筆篇十一
晚飯的時候吃太多，肚子漲得難受。所以我拉著姐姐和我一起去散步。小區(qū)里人很少，很安靜。我抬頭就看見了圓圓的像白玉盤的月亮，月亮皎潔的光，撒滿了大地，灑在我和姐姐的身上。好舒服啊，突然想起，再過幾天就是中秋節(jié)了。月亮圓了，家人團聚了。
希望所有人都可以和自己的親人永遠的在一起。
初中一年級隨筆篇十二
昨天，雨雪蒙蒙，心情也隨之灰蒙蒙的。今日，艷陽高照，心情也一下子變得舒爽了許多。這心情也如天氣一般??！
上午11點多點兒，送一年級的學生過了十字路口后，與同事一同返身沿商城墻根兒的休閑步道返回學校。步道旁，楊柳的葉子有的黃，有的綠，大都還掛在枝頭，迎來送往著行人。楝樹的葉子落光了，惟有一嘟嚕一嘟嚕黃澄澄的楝子，如小鈴鐺似的掛在枝頭，迎風蕩來晃去，很是惹人愛。紫荊樹的枝頭也沒有葉子了，只有一串串醬土色的干莢果依舊趴在枝干上，不怕冷。而棘樹的葉子依舊郁郁蔥蔥的泛著亮光，枝頭還掛滿了如紅寶石般鮮紅的豆豆。另外，樹林中的地上還有零零星星的小草，綠油油的，很有生機??！
走在青磚鋪成的小道上，感覺腳下打滑。低頭一看，原來濕漉漉的地面上結了薄薄的一層冰，如畫家隨意勾勒的圖案一般，有的像花兒，有的像葉子，有的像小鳥，還有的像窗子……小道邊的草地上，白乎乎的一層冰晶，哦，原來是下霜了呀！
我們頭頂藍天，慢悠悠地一邊走一邊說，一邊欣賞著風景，一邊透過斑駁的樹影曬著太陽，舒服極了！漫步在晴好的冬日暖陽和風景優(yōu)美的古城墻根兒下，真是一種享受啊！愿這樣的日子能多些！
初中一年級隨筆篇十三
小埋是我的鄰居的小孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子和一個櫻桃小嘴。她有一個樂于助人品質。記得又一次，我遇到語文有一道題不會做。她耐心的教我，跟我講解。最后我懂得了那個知識。我要學習她的品質，這樣就可以幫助別人。
小埋她的品質需要我們學習，我以后會向她一樣的。
初中一年級隨筆篇十四
識字、寫字，是一年級語文教學的一個重要任務。營造識字和寫字教學的良好氛圍，充分調動起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學生去體驗識字的樂趣，掌握寫字的技巧和方法，就顯得極為重要。
蘇教版一年級下冊《識字五》是一篇采用“詞串”形成的課文，課文圍繞“夏天”，將12個詞語按一定的聯(lián)系排成4行，隔行押韻，分別介紹了夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉，易于誦讀。如何引導學生通過積極的讀讀，想想，猜猜，在朗讀中思考，再思考中猜謎，在猜謎中主動識字、寫字，是教學的重點和難點所在?；仡櫪赚摾蠋煹慕虒W，我覺得有以下幾方面做的較好：
教師給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。學生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言和形體表達自己的見解認識。在言語實踐中學習語言，在形體中感知事物，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達中提高表達能力。教師放開嚴肅的教學制度，讓學生自由的參與在課堂中，不僅加大了師生間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了學生的學習深度和廣度。
愛玩好動是孩子的天性，注意力難以保持是其年齡特點。只有尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習，在快樂中學習，才能收到理想的效果。因此，教學中要創(chuàng)設學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的積極性，讓學生主動識字，體驗識字的樂趣。
如：教學“梅”這則謎語時教學生做動作，不僅很好地調動學生的積極性，而且很形象，學生在做動作的過程中牢牢地記住了這則謎語。教學第二、三則謎語時，大部分學生在理解上有一定的困難，我就用幾張拆開的字卡隨著謎面逐一演示的方法，讓學生在一目了然的演示中心領會。并且很快就記住了謎面。再如：在學生猜出一個謎語之后，我用事先準備好的水果形字卡貼在黑板上，激起學生的成就感和求知欲。
新教材識字量大了以后，除了讀準字音，記住字形、規(guī)范書寫也是識字、寫字的一大重點和難點。如何讓學生在學習的過程中學會觀察、思考、掌握規(guī)律，形成舉一反三的能力，成了提高教學效率的關鍵所在。在教學中，雷瑩老師抓住形聲字的特點，利用字卡，讓學生學會變魔術，列舉木字旁的字有哪些？這些字有什么特點；抓住形近字的特點，選取了筆畫繁多，容易寫得又高又大的“夏”、“雷”兩個字作為寫字指導重點，先扶后放，培養(yǎng)能力。在指導“夏”字時，先提示書寫上的注意點，再用故意寫得變了形的字卡讓學生矯正，加深印象，然后用板書范寫進行正面示范，最后讓學生描描寫寫，并通過反饋矯正，進一步強調注意點，將這個字深深地刻在學生的心里，提高學生自主觀察、思考、書寫的能力。
初中一年級隨筆篇十五
今天的學習，我一改以前我教孩子們學的做法。讓孩子們自己教自己，學生的興趣比較高。
上課前，我們先一起復習了六個單韻母，接著又復習了四個翹舌音聲母。引導：
“小朋友們，這幾個翹舌音聲母特別喜歡和aeu交朋友，我們現(xiàn)在來看看他們好嗎？”
出示zh和aeu。孩子們立刻試著讀起來。我問：“剛才老師聽到幾個小朋友讀得很好，誰來試試？”立刻不少小朋友舉手，嘿，孩子們拼得不錯，于是就讓全班的孩子跟讀，讀了幾遍，讓一組的.孩子開火車讀，全班的孩子聽，覺得讀得對，就跟著讀，如果他不會，大家就一起讀一遍給他當老師。孩子們興趣盎然，我也輕松。很快我們就讀完了四個聲母與aeu相拼，最后讀r時告訴孩子它不太喜歡a,所以只和ue相拼。
然后，再讓孩子們打開課本，讀書上提供的詞，先讓孩子們自己試讀，仍然用同樣的方法學習那幾個詞語，因為有了前面的鋪墊，孩子們在這里讀得很順利。也很有興趣。我只在區(qū)別翹舌音節(jié)與平舌音節(jié)時，作了提醒。重點區(qū)分第一組zhuzu，孩子們區(qū)分還不錯。
反思：看來我們不能小看一年級孩子的能力，在他們有能力的時候多給他們展示的機會，那樣不僅教者會輕松些，而且會收到很好的學習效果。
初中一年級隨筆篇十六
今天，我和家熠哥哥、一凡姐姐、媽媽、舅舅、舅媽、外婆一起去大羅山天河水庫玩。天河水庫的風景很美，山青水秀，巖石也非常漂亮，有的巖石像蝴蝶，有的巖石像半個肉骨頭，有的巖石像蘑菇，還有個巖石像一頭大象。
到了山頂上，大家休息時，我還拿出油畫棒和速寫本寫生，畫了天河水庫的美景。
回來的路上我們撿了一根枯樹枝準備回家做個彈弓。
今天真好玩！
假期我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有舅舅去了三亞，我們玩得很高興。
爸爸給我們定了海邊的酒店，酒店里有游泳池和沙灘，我們玩得很盡心。我們一起去了火車頭海鮮市場，品嘗了三亞的海鮮美食?？上Ь司硕亲犹郏瑳]怎么吃。吃完海鮮后我們帶舅舅去了海南市中醫(yī)醫(yī)院，哪里的醫(yī)生問得很詳細，藥也很便宜，爸爸媽媽都說醫(yī)院好。
我很喜歡三亞之旅。
五一長假期間，我們一家人開車前往普陀山游玩，一路上大家有說有笑，開心極了。
經過兩個多小時的車程，我們終于來到了朱家尖碼頭。停車、買票、上船，又過了二十幾分鐘，終于登上了此次旅程的目的地，海天佛國—普陀山。
普陀山風景優(yōu)美，到處都是郁郁蔥蔥的樹木、五顏六色的花朵……普陀山的海水并沒有那么藍，黃黃的，當陽光照在海面上時，金光閃閃的，就像大海上灑了金子一樣。我們沿著山路向山頂走去，一尊金色的觀音像出現(xiàn)在我的眼前，三十多米高的觀音像端坐在蓮花上，真是壯觀。
普陀山上有山有、海、有佛、有廟，真不愧是佛教圣地啊。
（一）參觀大連海洋館。
到達大連的第一天我們參觀了大連海洋館。這里全是北極和大海里的動物?？蓯鄣谋睒O熊在跟大家打招呼呢！走路搖搖擺擺的企鵝在水里自由自在的游泳，看！美麗的白鯨在表演呢！奇怪的小丑魚在水中快樂的吐著泡泡。我想說一聲大連的海洋館真漂亮呀！
（二）游大連金石灘。
今天，我們去金石灘游玩。那里有狩獵場，在狩獵場里，我嘗試了打真槍，共打了四發(fā)真的子彈。還有高爾球場，我打一竿高爾夫，球在綠茵茵的草地上打滾，真是風景如畫！
（三）車游星海廣場。
星海廣場是大連女騎警巡邏的地方，那里是大連最大的廣場，人很多但整潔有序，還有日、月、星、海四棟高大的建筑呢！我給你們說，去大連別忘了去星海廣場看看噢！
（四）乘坐大輪船。
今天晚上我們就要離開大連了。我們要坐輪船去煙臺港。一進屋，我驚訝極了！因為我不知道輪船上有床，到了餐廳我更吃驚了，這里不僅有很多人，還能吃上可口的飯菜。吃完飯到甲板上，吹吹海風，看海面上美麗的風景。甲板上人很多，還能看到小朋友唱歌表演。輪船上的生活也這么豐富多彩！
我的媽媽最喜歡旅游，每年去一個地方玩。她去年去了新疆玩，因為太遠了，所以媽媽沒有帶我去。不過，媽媽照了很多相片回來給我看，還帶回了很多好吃的東西，有葡萄干，有杏仁。媽媽說我們的祖國很大，有很多好玩的地方。我聽了也很想去旅游。媽媽說今年暑假帶我去北京。太好了！我可以去看天安門，去看萬里長城，還可以去肴故宮。我還想去更多的地方旅游，像媽媽一樣。
西湖之畔，成就的是一段美麗的傳奇，斷橋之上，成就的是一段千里的姻緣，雷峰塔下，成就的是一段不朽的記憶。
西湖美景，無論春，夏。秋。冬來游玩，風景如畫。因為我姑姑家在杭州，所以每年正月我都來做客，再到西湖邊走走，這里真是人山人海年年如此。
今天早上我和爺爺一起騎自行車去吃丸子，吃完后我們兩個人又騎車來到了花卉市場?；ɑ苁袌隼锏幕ㄕ嫦阊?！那里的花有很多很多，有向日葵、菊花、蘭花。。。。。。開出各種顏色的花，漂亮極了。逛了一圈后，我們倆個人又到了家樂福，家樂福的門口沒法停車，我和爺爺就又騎車回家了。爺爺說：“快樂的旅游結束”！
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，暖暖的春風吹拂著我的臉頰。我和爸爸媽媽一起去泉城公園游玩。
剛踏入泉城公園的大門，就聞到一陣陣花香撲鼻而來。眼前出現(xiàn)萬物復蘇，一片生機的景象，樹木吐綠、鮮花盛開，真是鳥語花香，空氣清新??！我們順著景觀棧橋一路觀賞泉城公園的全景，滿園姹紫嫣紅，萬象更新、令人陶醉，我仿佛置身于人間天堂?；▍仓杏泻芏嘀幻鄯湓诿β挡煌?，由這朵花飛到了另一朵花上，最后它那腿上沾滿花粉，唱著小曲著“嗡嗡”地飛走了?？茨腔ê?，展開她那美麗的大翅膀，調皮的在花叢中飛來飛去，更能給五顏六色的花園增添了生動的顏色。
我走下觀景棧橋，看到花園的旁邊有一個小小的池塘，里面有剛從水里探出頭的荷葉芽包，還有那含苞欲放的荷花。一簇鮮嫩的水草把它們包圍在了中間。一只只蝸牛背著它那大房子在水底漫步。周圍的樹木也開滿了花，紅的似火、黃的如金、白的像雪、粉的似蝶。嬌艷的白玉蘭，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；雪白的梨花，像一片片雪花在隨風飄灑……。
我們來到游樂場所，那里有摩天輪、海盜船、碰碰車，還有好多的設施，登上船劃進碧波蕩漾的映日湖，湖面上悠閑地飄蕩著一葉葉小舟。我不時會聽到泛舟的人們的一陣陣歡聲笑語，那笑聲隨著波紋一圈圈地蕩漾開去，感覺整個湖面都充滿歡樂的氣氛。后來又坐上了摩天輪，在最高處泉城景色盡收眼底。
泉城公園真是太美了，迷人的景色真讓我流連忘返??！她更給美麗的泉城增添了一道亮麗的風景。
初中一年級隨筆篇十七
白蠟燭吝嗇的投下光暈，凜冽的刀光融化在溫暖的血液。
銹跡斑斑的指針虛弱的轉動，古老的鐘連續(xù)敲擊十二下，任由刺耳的聲音讓脆弱的殼猛烈震動。
血液在光影下閃動著，悄無聲息的.流淌?！拔以撟吡藛?？”
注定要逝去的靈魂，沉默的躺在冰冷的身體中。他在等待死亡，卻不想死。
身體中血液正涌動著一種劇烈的痛，刺痛仿佛是全身長出荊棘，直到漸漸麻木。
心臟的舞蹈，血液的歡唱，動脈的歌聲，在一瞬間戛然而止，一切都回歸到了生命初始的平靜。
死亡并非歲月的停止，而是生涯的完成。
初中一年級隨筆篇十八
"嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！"淚在眼邊苦苦地掙扎著，但是，淚終究還是"力竭"掉落了下來，在臉上留下了一條條的痕跡……淚，有人說是懦弱的象征，有人說是包含著喜悅之情，有人說那是痛苦，悲哀的淚……其實淚很簡單，淚是包含著一個人所有的情意而落下的。
若是這樣，那你又是因什么而落淚呢？
初中一年級隨筆篇十九
“野火燒不盡，春風吹又生?！笔翘拼笤娙税拙右椎囊皇啄捴巳丝诘脑佄镌?。
本詩讀時瑯瑯上口，思時情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。因為學生基本會背這首詩，在此基礎上，我注重了學生的朗讀指導。
采取教師范讀，畫出節(jié)奏，指名領讀等形式，提高學生的朗讀能力。
雖說新課改注重學生的自讀自悟，通過反復朗讀去思考、領會、感受、體驗作者所要表達的感情，進而通過自己表達出來，做到作者、文本、讀者有機地融合起來。
但是，就“離離原上草”這句中的“離離”我想任哪個學生也不會想到是“茂盛”的意思，而“一歲一枯榮”中的“枯榮”似乎稍易理解一些，但對于二年級的'孩子，也不會那么容易就想到它的意思。
所以，我此時充分發(fā)揮了多媒體教學的作用，通過圖片，讓學生感受到小草的茂盛，點撥即“離離”的意思，通過茂盛的小草和枯黃的小草兩幅圖片的對比，理解“枯榮”的意思，學生明白了大致的意思，更容易在頭腦中形成畫面，更利于學生的理解和感悟。
再通過后兩句淺顯易懂的詩句，體會小草那頑強的生命力。
最后老師要求學生們通過看圖正確的位置，說出古詩的內容，收到了較好的效果。今后他們只要一看到這方面的圖畫，馬上就能說出詩句來。
初中一年級隨筆篇二十
上周發(fā)生的一件小事，現(xiàn)在我每每想起，嘴角都不由自主上揚。
一年級學生秉方是一個活潑的小男孩兒，他有著很多獨特的想法，也常讓老師們哭笑不得，課堂上他活潑愛動，時常會沉浸在自己的世界里；課下，別的孩子看到老師大都是莊重地微笑問好，他見到你一定要奔到你的懷里，親昵地抱著你；他有時會忘戴紅領巾、家庭作業(yè)，但你還未批評他，他便主動跑到你面前，聾拉著著小腦袋，認真地道歉：“老師，對不起，我知道錯了……”而看得出來，孩子的確是在努力改正、變好。
那天，下課了，我正在整理著孩子們剛剛上課時用過的學具，秉方走上講臺，把他的學具袋密封好后鄭重地遞給了我，看到還有一些孩子在下面正收拾著學具，我忙喊道：“秉方，你幫幫老師把其余同學的學具收好，放到講桌上，好不好？”
“嗯，好！”秉方像接受神圣任務的小勇士一樣，興奮地跑下講臺，幫著同學們把學具整理好，又送到了我的手里，“謝謝你！”我向他親切地微笑，又想到他們還是一年級的孩子，喜歡玩耍、很多事情還不會做，我便說:“你去玩吧，接下來，我來收拾就好了?！蔽乙贿呎f著，一邊準備將孩子們的一個個學具袋分別放進兩個大袋子里。
秉方站在那里，并沒有動，“老師，我來幫你吧?！焙⒆拥男∈至⒖躺炝松先?，飛快地整理著。
旁邊的孩子見此，紛紛嚷道：“老師，我也來幫你?！?BR> 更讓我驚喜的是，孩子們沒有我預想的那般動作稚嫩生疏，孩子們有模有樣，有的撐開口袋，有的把學具袋打理整齊后迅速有序地放了進去，很快，所有學具都被收納在兩個大袋子里。
“謝謝你們……”我笑著一手捧起書本、教具，一手正要提走那兩個鼓囊囊的大袋子時，學生秉方又自告奮勇，像一個小男子漢一般，一把將那兩個袋子抱到懷里，“老師，我?guī)湍闾?！?BR> “好，你提一個就行啦，那個給老師吧。”看著小小的他，我不忍讓他提兩個大袋子，雖是學具，但還是有些分量的。
“不用，我能提動?！毙〖一飪喝轮艿轿业那懊?，向辦公室一路奔去。
到了辦公室，他又幫著我把學具裝在箱子里，擺得整齊有序，多么可愛認真的一個孩子啊，當他聽到我真誠的感謝時，孩子小臉上樂開了花兒，我相信，他以后也會越來越優(yōu)秀懂事的。
很多時候，我不愿麻煩孩子，覺得是老師應該做的事，也擔心年幼的孩子們會做不好，其實，當放手給他們，為他們提供一方舞臺，甚至甘愿當一名“弱者”，反而激發(fā)了孩子美好的情感，給予了他們更多鍛煉、提升的空間。
孩子們，謝謝你，你們也給我上了生動的一課。
初中一年級隨筆篇一
高又瘦，還很帥，同學們都說長得像李科翰，我可不這么認為。老師說他學習挺好的，他安安靜靜的，下課一直在學習，我感覺他很孤獨，可是我是女生，不能陪他。
今天他被別人拿來開玩笑，我真的好生氣好生氣，好像幫他，可是我不好意思，害怕被同學說我是因為長得像李科翰才幫他的。我不是喜歡他，只是覺得他好孤獨，我如果是男的就好了，可以陪他玩。他獨自在一座，下課也沒人找他說話。
如果能實現(xiàn)，我希望他有朋友。
初中一年級隨筆篇二
剛步入初一的小可愛們還適應嗎？下面就跟隨小編一起看看大家的趣事吧。
“哎呦，閃到腰了。”放學回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情，還揉揉腰。我放下書包，連忙上前問“媽媽，沒睡吧？扭到哪了，我看看。”面對我關心的話語。媽媽勉強的笑著，說“沒事，年紀大了，不礙事。”“這么能不礙事呢！以后碗我來洗就可以了嘛！你就安安心心的坐著就行了?！蔽曳鰦寢尩缴嘲l(fā)上去坐。我則去洗碗了，媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒，今天的晚飯吃什么？我去買?！眿寢寙柕??！昂镁脹]有吃胡蘿卜了?！蔽乙贿呄赐胍贿呎f?！澳呛茫页鋈ベI菜了，你一個人在家哈！”說著，媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗，今天的作業(yè)還沒有寫完，我走進我的小房間，寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經煮好菜了，香噴噴的飯菜，我拿起筷子，剛想夾菜，媽媽打掉我的手?！笆诌€沒有洗干凈就吃飯，多不衛(wèi)生??！去洗手了再來吃飯?！蔽沂栈仉p手，往廚房走去洗手?！昂煤贸裕瑡寢屇愕膹N藝又長進了?！蔽铱滟澋馈！柏氉?。”媽媽說道?！笆聦嵚?！媽媽做的飯最好吃了，我實話實說而已嘛！”吃完了飯，我就搶著洗碗，媽媽只好坐在沙發(fā)上，看看電視什么的。
我打算出去散步，正好媽媽也要出去買東西，不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經常背著我來公園，那時候還小，好懷念??！現(xiàn)在和媽媽一起散步，找不去話題來，我們就這樣靜靜的走。
期盼已久的“十一”長假終于來臨了，我滿心歡喜，準備好好休息一下，誰知卻適得其反。
我的希望破滅了，這是怎么回事呢？我很是惱火，光是學校只放四天假也就算了，但還有堆積如山的作業(yè)。這下糟糕透了，我本來要到西安去玩的，也就去不成了，打亂了我的計劃?？粗切┳鳂I(yè)，我真不想寫它們，但怎能違抗老師的命令呢？我想，有四天時間，不如第一天先出去玩，后三天再寫，一天寫一些，也不見得很多。好，就這么定了！
假期的第一天，我與全家都出去玩了。我玩得很高興，將所有不愉快的事都拋之腦后，包括那堆積如山的作業(yè)。玩完了，我們又在外面吃了火鍋?；氐郊抑?，我已累得疲憊不堪，剛一躺下，就進入了夢鄉(xiāng)。這一天就這么一晃而過。
第二天，我起得有點遲，起床后直到寫作業(yè)就用了不少時間。我寫完了英語作業(yè)后，覺得明天后天再寫數(shù)學、語文作業(yè)也不遲。于是，我便沖到電腦前玩起了游戲。唉！時間過得真快，眨眼已到了假期的最后一天?？晌业臄?shù)學作業(yè)還沒有寫完，心里還想著作文呢！這次4天的假期里，僅數(shù)學作業(yè)就有大練習冊的25頁，還有一張報紙的題。
我在假期里忙著趕作業(yè)，我的大腦好似一碗八寶粥，熬到4號晚上十點鐘，才寫完所有作業(yè)。明天就要正式上課了，我的長假就在趕作業(yè)中度過了，這真是一個忙碌的假期。
我深深地懂得，不管做什么事，都要合理利用時間，制定切實可行的計劃，萬不可像過去那樣胡亂浪費時間。
生活就像一段旅程，其中埋藏數(shù)不盡的快樂寶藏，在這諸多的寶藏中，我最喜歡在書中尋找快樂的感覺。書是人類的好朋友。書也可以獲得知識，豐富人類的智慧。書就像一條金鑰匙，打開我窄小的箱子，帶我去更大的箱子里。每本書就是一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我找到了我人生的目標。書帶給我不少的快樂和無窮的樂趣。每當我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎的文章時，我多么希望我自己也能獲獎啊！于是，我在我讀過的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來，有空就去看看。書教會了我許許多多，在陣陣書香中，我完成了一次次生命的感悟，一次次美的享受，是一次次人格的提升。得意時，它教給我什么叫謙虛；失意時，它教給了我什么叫希望；迷茫時，它教會我什么叫睿智；心存芥蒂時，它教會我什么叫寬容。與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦。好書教會我要重視友誼。人生得一知己足矣。愛因斯坦曾經說過：“世上最珍貴的，莫過于有幾個頭腦聰明與心地正直的朋友。”莎士比亞說：“人與人之間，真誠的交情是世界上的無價之寶?！庇谑?，我學會了真誠待人，學會了選擇志同道合的朋友，并珍惜與朋友的友情。好書教會我要有遠大的理想?！袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有了生存的價值。”這是一位名人對理想的深刻體會。這讓我想起了為真理而獻身于羅馬街頭，死去仍臉帶微笑的布魯諾。于是，我希望通過努力能實現(xiàn)自己的理想。書，確實是我們一生中取之不盡的財富，我很慶幸自己與它結下了一輩子的緣。因為它的啟蒙，我有了自己的理想，又因為它的鼓勵與指導，我實現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會舍棄的事業(yè)——寫作。做人如做文，因了一本本好書的陪伴，無論前方有幾多風雨幾多陽光，我都會寵辱不驚地笑看庭前花開花落，踏踏實實地走完自己的人生之路，寫出更多的自己用心靈記下的文字，與所有熱愛文字的朋友共享那份閱讀的愉悅。
黃昏了，海灘的夕陽更加美麗，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝，有種想擁住它的沖動，可是，誰也無法阻擋它落下。
黃昏的夕陽，是誰也留不住的…………。
沒有比這個星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充斥著整個生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下。
終于結束所有戰(zhàn)爭，漫步亮晶晶的操場上，聽校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜。于是決定躲在操場一隅，不讓煩惱打擾神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌——《隱形的翅膀》。
“不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化”
四科主科的成績已公布，拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望著那些分數(shù)比自己高的同學，面對他們的只有比哭還難看的笑。
注視天地間的大珠簾，雨點歷盡艱辛，為的就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰知道，有多少雨點未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰知道，有多少雨點滋潤植物后從此消失？人生要經歷的考試正如這雨點一般數(shù)不勝數(shù)，這其中，一定會有許多成功的考試，若匯入江河的雨點，淵遠流長。想到這兒，我的很重的心忽而輕松了。
“我終于翱翔/用心凝望不害怕/哪里會有風就飛多遠吧”
剩下科目的成績也公布了，我以不錯的總分結束了這場期中考。自己感覺很滿意吧，因為付出的辛苦沒有白費。
但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，后面還有更多的“考試”正等待著我。人生就是一個不斷完善自我的過程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以后有足夠的信心，解決類似的困難，爭取“更滿意”。
雨一直下，照樣有許多被蒸發(fā)，許多會消失。但有更多更多，是匯入生命之長河，造福世界！
初中一年級隨筆篇三
在人生旅途中，我們往往懼怕黑暗，總會在旅途中尋找可以依靠的陽光。殊不知，其實我們自己本身就是一束陽光，我也可以照亮別人。我是一束暖心的陽光。
外面很安靜，安靜得使人害怕。天空被一張偌大的黑布死死罩住，坐在媽媽電瓶車后的我不禁打了個寒顫。媽媽一路上都很安靜。我不敢多問，只是靜靜地坐著，忐忑的心隨電瓶車一路顛簸。
到了那個熟悉的家，卻又覺得很陌生。夜幕降臨的它完全沒有白天的活力，顯得有些死氣沉沉。我倒吸一口涼氣，快步走進家門。爸爸一個人坐在床邊，幾個月沒有看見他，他黝黑的臉瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情。媽媽一到家就倚著房門，一言不發(fā)優(yōu)秀，我意識到這個情況不太對勁。
我壯了壯膽，走到媽媽面前，輕輕地問：“媽媽，你們怎么了?”媽媽的眼里竟噙滿淚水，嘴里卻說：“沒什么?！边@種嚴肅的氣氛在房間蔓延著。
我坐到爸爸身邊，安慰爸爸說：“爸，錢賠了，咱可以再賺，身體氣傷了，可折了大本優(yōu)秀作文--我也是一束陽光作文600字2篇作文。況且，等我長大了，我會贍養(yǎng)你們的。這次就當花錢買個教訓吧!……”
爸抬起頭，說：“其實，我就是怕你知道賠錢后會擔心，會影響你的學習，現(xiàn)在聽到你這樣說，爸爸真的很暖心?！蔽疫@才舒了一口氣，死一般的氣氛一下子就被打破。
……。
我是一束暖心的陽光。從小到大，你們是我依靠的陽光，現(xiàn)在，我也可以成為照亮你們的陽光!
低下頭，其實你會發(fā)現(xiàn)自己腳下一片光明，因為你就是一束陽光!
初一的的生活即將逝去，會憶起這段生活的點點滴滴，有歡樂，有淚水，但此刻，更多的是舍不得。。。。。。
還記得剛開學的那段日子，剛剛互相認識，開學第一天就打成了一片，這里面都是最真切的感情，可是，相處了一年的我們，即將分開，多少是忘不了的。。。。。
忘不了我們每個人的自我介紹，忘不了共同和一班同學比賽，忘不了班主任生病的那段時間，忘不了我們的3個班主任和4個數(shù)學老師，我們經歷的風風雨雨，是我們每個人心中永遠是不去的彩虹。。。。。。
忘不了老師，同學，和回憶。。。。。。
轉眼初一又將離我而去，回顧初一的生活。有同學和老師的歡笑，由我們努力奮斗的戰(zhàn)場，有自己努力的身影和與伙伴傾訴的現(xiàn)場。這一點一滴，都混雜著淚水、汗水與歡笑。
初一即將過去，初二新的生活又將來臨。勇敢面對過去了的和未來的事，不管它是什么，不管有多辛苦，不管前面的路有多坎坷。我們都會微笑著迎接新的挑戰(zhàn)!繼續(xù)品味成長生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
班主任和我們講過的話，我們永遠忘不了。
我們的所有經歷，都是我們的寶貴財富，不管他好還是壞，他都和你在一起過，要珍惜。。。
所謂成長，就是讓你踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
有風的日子。
我喜歡有風的日子，沒有理由。這是一種心靈的感受!有風的日子，我可以獨自趴在窗前，任風兒親吻我的臉蛋，沒有煩惱，沒有憂愁。
有風的日子，我可以放飛夢中的風箏，任它在天空自由翱翔，不管它是否會斷線而跑，只要它可以高高飛翔。
有風的日子，我可以牽著我心愛的狗狗去閑逛，任它在草地上狂奔，我也不會在意。
有風的日子，我可以騎上飛車，在空曠的路上急馳，不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。
有風的日子，我會踏進圖書館的大門，去翻閱我喜歡的書本，感受他人的心情，探求人生的真諦。
有風的日子，我不必擔心明天是否依然晴朗，也不必擔心明天會如何。只要好好享受今天，好好把握今天，那么風兒也會祝福我。
是風兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會;是風兒給了我一種無形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。是風兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學習中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會;是風兒給了我一種無形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。
我喜歡有風的日子!
合作。
“獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色?！?BR> 在動物世界里，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之后，就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進它的嘴里，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多么美好的合作啊!
“天時不如地利，地利不如人和?！本褪恰睹献印分械囊痪涿?，再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他?？商A相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會趁機進攻?！绷H聽了非常愧疚，于是背負荊條上門請罪。后來，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動，懂得了合作的力量，所以才主動認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的趙國。
在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板，一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來，一個人掌方向，其余負責輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因為合作就是力量。
友鄰相伴。
鄰居，一個生活中不可缺少的朋友。樓上樓下，左鄰右舍，前村后院，這些相鄰的人總是不可避免的分享著我們的生活，或多或少地構進我們的生活。
去年的十月份，我和爸爸媽媽搬家了，搬到了富力小區(qū)的一棟居民樓里。不久，我認識了小怡，她就住在我樓下。小怡是一個性格內向的女孩，她少說話，也很少出去玩。每當我叫她一起下去樓下花園玩或是帶她去某些商場逛時，她總是興奮的不得了。
有一天，我們放學?；丶业穆飞希铱匆娦♀咴谇懊妫阕飞纤?，和她一起回家。上了樓梯后，我一摸書包，整個人瞬間像觸了電似的顫抖了一下——糟了，沒帶鑰匙!小怡看著我這幅模樣，嚇了一跳。她小心翼翼的問：“怎么了?有什么問題嗎?”被她這么一問，我才反應過來，“呵呵……沒什么，就是忘記帶鑰匙了?！毙♀靼祝瞧诙W校是4點鐘放學的，但是我媽媽星期二要上課，總是五六點才回來。她吐吐舌頭，又聳了聳肩，指著電梯的10樓按鍵，示意我先去她家。我答應了，因為我不可能背著重重的書包坐在家門口等。
能在回不了家的時候有個暫時歇腳的地方，在困難時聽到一句安慰的話，友鄰相伴，總能讓人感到幸福與快樂。
也許，你在許多年后，也會和我一樣驚嘆一句：“有一個這樣的鄰居，真好。”
初中一年級隨筆篇四
平時多動手寫一寫，在不知不覺中就能提高你的寫作能力，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的隨筆600字初中一年級，歡迎閱讀和借鑒。
姥姥家的院子里，有一棵櫻桃樹，翠綠的葉子密密麻麻，像用綠漆漆過似的，遠遠望去，好像姥姥的院子里撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時候和姥姥一起種的，我可喜歡它了。
一個星期天的午后，我來到院子里，想為櫻桃樹澆水時，看見這棵櫻桃樹越發(fā)高大，我心花怒放，圍著這棵櫻桃樹跑著，還唱著自己編的一首兒歌：“櫻桃樹，長得高，櫻桃樹，長得美，櫻桃果子掛樹上，摘下一咬你就笑……”
我唱著唱著，把姥姥吵醒了。姥姥從房子里走了出來，問：“什么事讓我的小公主那么高興呢？”我連忙跑到姥姥面前，高興地對她說：“我們種的櫻桃樹終于長大了?！崩牙褬泛呛堑卣f：“這叫有付出，才有收獲?！?BR> 我抬頭看，發(fā)現(xiàn)自己精心種養(yǎng)的櫻桃樹差不多有三米多高，樹葉綠油油的，像一只只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的?！懊x”旁邊長著許多個黃中帶紅的小球球，它們脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的紅珍珠。“哦，原來那是櫻桃！”我興奮地說著，樹上的櫻桃有單個的，像寶石點綴在綠葉叢中；還有幾個湊在一起的，就像在說悄悄話的娃娃。這時，姥姥開口說：“櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有‘含桃’的別稱。”沒等姥姥把話說完我就跑到屋子里，用力地把梯子搬了出來。
我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。過了一會兒，幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上，姥姥往上一看，發(fā)現(xiàn)是我正在摘櫻桃，于是就趕緊回屋里拿出小籃子遞給了我。又過了一會兒，一小籃櫻桃洗干凈擺上了桌，我和姥姥吃著甜甜的果實，頓時感覺幸福極了！
今天，我收獲了櫻桃，也收獲了勞動的快樂！
事實上真實存在著。并且這花開得是這樣盛，這樣密，令人忍不住多看幾眼。
花開得是這樣艷。鉛灰色的蒼穹下，密密層層的枝椏中，唯有這滿樹的粉花最為耀眼?；ㄩ_的是這樣密。遠遠望去，一大片一大片的粉色滿是的。起風了。一片片花瓣就像一滴滴輕盈的雨點，穩(wěn)穩(wěn)悠悠地從樹上飄落，讓這個灰色的冬天增添了一點色彩?；ㄩ_得是這樣美。一朵朵小花變成一個個小點，就像是畫家用輕巧的畫筆點出的美麗圖案，匯聚成這一樹花開。
中午，僅輕輕一瞥，你便被它強烈的光輝吸引住了。她輕輕搖曳，仿佛在向你招手。她就像劇毒的藥水，一點一點誘惑著你前進。
黃昏時分，我走進這座小樹林。這是她最美的時候。夕陽斜斜地照在它們身上，雖不算美艷，但自有一種靜美。我細細觀察，它的花有3~5瓣，中間長長的花蕊伸出來，但卻并沒有軟塌塌。不管是花瓣還是花蕊，全都無一例外地向上生長著。一朵朵花你爭我擠，卻都有著團結的力量，向著更高，更好的方向去努力。就像一個小小的班級呢，我想。
深夜，四周開始沉寂下來，人煙也開始稀少。但樹呢，并不在意，依舊盛放著她的花，依舊下著她的花瓣雨，與一盞孤燈為伴，等待著第二天的來臨。
啊，這一樹花，是多么優(yōu)雅而美麗！她告誡我做人需要時時刻刻奮發(fā)向上，才能活的勇敢與主動；她告訴我不論外界有什么流言蜚語，只需要專心做好最好的自己；她告訴我只有在勇敢經歷過漫漫長夜后，才會迎來屬于你的黎明。
人的一生就像樹的一生。我們都在等，等一樹花開。
小溪里流著故鄉(xiāng)的水，天空中飄過故鄉(xiāng)的云。我走在鄉(xiāng)間的小路上，心里充滿了一份激動，一份期待，一份思念，一份………太多的感觸，讓身在他鄉(xiāng)的我一想到即將回到自小長大的家鄉(xiāng)就激動不已。讓我想起了一切的美好事物。
看著故鄉(xiāng)的田地，小路，山野………把我拉回了童年美好的時光。那時我跟我的小伙伴們在田間野炊，放風箏，玩泥巴不亦樂乎！傍晚，那美麗的晚霞，是如此的令人捉摸不透，這個地方給我們留下了太多的美好回憶。遠處，那五顏六色的野花是那么的好看，那么的芳香。總是讓從念念不忘！還有那清澈見底的小溪，是那么的可愛。淘氣的我們在那里留下了許多的小腳印……。故鄉(xiāng)的山。故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的樹。故鄉(xiāng)的云。故鄉(xiāng)的月。故鄉(xiāng)的花。故鄉(xiāng)的小溪……它們組成了一幅美麗的自然風畫。深深的印在我的腦海里久久都無法忘記。
一提到我的故鄉(xiāng)，腦海里又浮出一句句的古詩來：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這里的句子同時也表達了我對家鄉(xiāng)的思念之情。
天色已晚，我走在鄉(xiāng)間的小路上迎面吹來徐徐的微風，我仰頭看著天上的明月，這讓我想起了我的奶奶，小時候，奶奶常在月光下給我講故事，跟我一起做游戲，童年有太多的回憶，太多的樂趣，我非常懷念兒時自由自在，無憂無慮的日子。
?。∥覑畚业墓枢l(xiāng)。
我覺得最讓我們小孩開心的就是過年時大人不能生氣、不能打人、不能罵人。嘿嘿，我們小孩兒盡管大鬧天宮啦，就是把天鬧翻了，大人也只能干瞪眼。
這不，大年三十，一大早，爸爸就叫我起床了，說要回老家貼對聯(lián)，我高興得在床上蹦來蹦去，手舞足蹈。太興奮了，終于可以回老家和哥哥弟弟大“干”一場了。
回到家，汽車剛停穩(wěn)，我就迫不及待地一邊跑一邊大聲喊：“哥哥，我回來了！”
“那么久？都等得不耐煩了。”
“你是孫悟空，這是你的‘金箍棒’”。小強哥哥順手扔過來一根小塑料管，五、六只“猴子”大開殺戒，一會兒竄上樓頂，一會兒蹬上梯子，一會兒又飄進廚房。你追我趕，“騰云駕霧”，喊聲、笑聲不絕于耳，全然不顧大人們的感受。“猴弟弟”一不小心，把大人剛剛做好，放在箥箕里的糖散推倒了，糖散撒了一地……嬸嬸們干瞪眼，敢怒不敢言。
一陣追鬧后，我們又拿起幾個簸箕，來個“車輪”大戰(zhàn)。我的“車輪”最歷害，沖破幾道防線，直接擊中了正要做糖散的媽媽。媽媽手一晃，端著爆米花的簸箕掉了下來，爆米花像天女散花撒了一地，引得一群雞嘰嘰嘰嘰來搶吃?！败囕啞睗M地亂滾，瞬間雞飛狗跳。媽媽大喊：“看看你們做的好事！”我扭頭一看，媽媽一臉怒氣，“今天是過年，不能生氣。”我一本正經地提醒媽媽。
媽媽無可奈何地搖搖頭，“過了年，看怎么收拾你們?！币粋€個“頑猴”都把大人的話當耳邊風，自顧自地樂著。
過年，就是可以無憂無慮地瘋玩，太過癮了，好希望天天都過年啊。
大自然無奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊，它們生命力旺盛，那堅強的品性值得學習。
上一個學期，我為了美化班級，帶了一盆仙人球進班?？扇兆樱昧?，仙人球的刺不知被哪個調皮的同學拔光了。等了半個學期后，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當成涂鴉板，還差點被人連根拔起。我把它放在陽臺閑置后，就再沒人給它澆水，把它放到陽光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就尸骨無存，可當七八個月后，媽媽因要用花盆種花，準備動用已“死去”的仙人球的花盆時，它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前：它長高了一大截，并沒有因為沒有陽光而枯萎，她在努力地生長！生長！身上被拔掉的刺又長了出來，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土里，一點沒有當時的弱小樣。我查了一下資料，原來，仙人球的花語是“堅強”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。
是呀，多么頑強的生命哪！
人要成功就需要經歷仙人球那種漫長的磨練！堅持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個“啃老一族”！如果仙人球放棄了內心的希望，就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時就嚴格要求自己，努力適應各種環(huán)境，為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅強的仙人球呵！
許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什么？就是因為他們把好條件當成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因為，他們失去的多，他們的目標卻更大，目標大了，他們就更堅強，更努力了。
仙人球啊，是你讓我學會了堅強。
初中一年級隨筆篇五
以往的語文課堂完全是程式化的，以傳授知識為目的，聽講、記憶、回答問題是學生的任務，老師只需在規(guī)定的時間內講授完規(guī)定的教學內容，一切教學活動都在老師預設的框架內展開，學生成了接受知識的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種.種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，進行操作。我知道了語文教學要從學生學習的三個維度——知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀展開;要倡導自主、合作、探究的學習方式;要培養(yǎng)學生的應用能力、審美能力、探究能力;要突出學生的主體地位，注重學生的學習過程，促進學生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維，正在更新著已成定勢的舊的教育教學觀念。在先進理論指導下的實踐必將取得豐碩成果。
第二，收獲了如何展開有效的課堂教學。
1、教學行為的轉變。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。
2、教研方法的更新。一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。幾位老師的課堂教學展示，不僅讓我對如何課堂改革有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后反思和互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
第三，收獲了利用電腦進行工作學習的技能。
以往的我工作學習都離不開紙和筆，很少用電腦打字、設計教案、查閱和下載資料，總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓，我可以較熟練的使用電腦來工作學習了。這也是逼出來的，不用電腦就完不成學習任務，交不上作業(yè)。以后我要嘗試用多媒體授課，技多不壓人。還要從網上學習借鑒高手的教學經驗，以提高自己的教學水平。
第四，收獲了專家和同仁們寶貴的點化。
在翻看專家們的精彩點評、著述和精辟的視頻講解探討的過程中，在翻看其他老師的作業(yè)、日志、教學設計、帖子的過程中，我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點，令我茅塞頓開，頗受啟發(fā)，覺得眼界一下子開闊了許多。今后，不做井底之蛙，要大膽借鑒，大膽探索，創(chuàng)造性地去開展教育教學工作。
第五，收獲了深刻的反思。
作為語文教師的我面對以推進素質教育為核心的新課程時，真懷疑憑自己這點學識能否自如地駕馭新課程的教學，能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實實在在的教學過程中，能否頂住考試和成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴实闹髁饔^念的沖擊。我問自己：你閱讀了多少本中外經典著作?你能背誦出多少篇首膾炙人口、經久不衰的優(yōu)美詩文?你能出口成章、提筆成篇嗎?你的知識面能應付得了信息如此暢通的今天的學生的海闊天空的提問嗎?你有扎實雄厚的語文基礎知識和廣博的文化常識嗎?面對一篇陌生的文章，你能快速讀完并準確把握主旨、思路和特點嗎?你能以高雅不俗的氣質和睿智幽默的談吐征服自己的學生嗎?面對這些問題，我不禁臉紅心跳，忐忑不安。的確，我欠缺太多太多的適應新課改的學養(yǎng)和能力啊，不學習、不讀書、不研究，就趕不上新課改的步伐，要落伍要淘汰啊!開卷有益，充電要緊啊!
初中一年級隨筆篇六
只好，披件衣服，走出房間，躡手躡腳地上樓了。打開門，一陣冷風呼呼吹著。雖已入秋，但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄，吹得我瑟瑟發(fā)抖，不禁又拉緊些衣服。
向下望去，鮮少的路人經過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數(shù)的清潔工，還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的，兩三輛汽車過軌道的聲音，似乎比白天的聲音更大，更沉悶。仿佛讓我知曉，它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清，就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨，又有誰和我一樣?看著這寂靜而又冷清的街道。
轉眼間，時間過去了2。3個小時，天快亮了，但是街道上除了一些買早餐的和一些老人，似乎沒有人在今天會起來的很早，甚至失眠。
肚子疼的我已經沒有了睡意，下樓洗漱，去補習班……。
初中一年級隨筆篇七
最近，我聽說檸檬美白，嘻嘻，能美容養(yǎng)顏的水果我肯定是要買的哩!
于是，我下樓就買了四個檸檬，味道清香，長得還挺可愛的。我還特地買了個塑料杯和吸管。之后??????就開始做檸檬汁了唄。我先從冰箱里拿出了一個凍冰塊的東東(呃????我也不知道叫神魔玩楞，哈哈哈)，把它灌滿水之后，就把它扔進了冰箱(嘻嘻，其實我沒有那么殘暴滴)，然后我把塑料杯裝滿了水，放到了一邊。之后，一只穿著黃色衣服的檸檬小仙女優(yōu)雅的飛了過來，沒錯，就是飛過來，小仙女就是用飛的。哇哦，小仙女剛飛到地上，就被一個水果刀切了好幾個片，檸檬小仙女連死去都是那么滴可愛!
冰塊凍好了之后，我把小仙女的尸體和冰塊放到了塑料杯里(我都不敢喝了)，放上吸管，就做好啦!我吸了一口，嘴角陰笑，小仙女的尸體就是好喝(好像恐怖小說呦)。
初中一年級隨筆篇八
親愛的母親大人，您好，初三了，隨著一天天的學習任務加重，不得伴隨著勞累與焦慮，但對于我來說，這一切都是為了未來更好的成果而努力，一切都是值得的。因為成長，我們之間漸漸地無形中生成了許多隔閡與代溝，有很多時候您不能理解與體諒我們這一代的人想法，而您總是對我愛得太滿，強勢的主宰著我們的世界，這是我對您的不滿。是的，您是我生命中的引導者，不得不說，是您，鼓勵我學習，給予我關心和愛護，正是您的愛，成為我們努力學習，力爭上游的第一動力，你的陪伴，是成長中最美的風景，是天空中最燦爛絢麗的色彩，永不凋零。感謝您的陪伴與愛護!還有，這一次的家長會您不要太緊張，當作一場朋友聚會，嘮嘮家常，放松自己。最后，希望您越來越年輕，漂亮，青春永駐!
初中一年級隨筆篇九
“哎呦，閃到腰了?！狈艑W回家后就看見媽媽一臉痛苦的表情，還揉揉腰。我放下書包，連忙上前問“媽媽，沒睡吧？扭到哪了，我看看?！泵鎸ξ谊P心的話語。媽媽勉強的笑著，說“沒事，年紀大了，不礙事?！薄斑@么能不礙事呢！以后碗我來洗就可以了嘛！你就安安心心的坐著就行了。”我扶媽媽到沙發(fā)上去坐。我則去洗碗了，媽媽臉上漏出欣慰的笑容。
“女兒，今天的晚飯吃什么？我去買?！眿寢寙柕??！昂镁脹]有吃胡蘿卜了?！蔽乙贿呄赐胍贿呎f?！澳呛茫页鋈ベI菜了，你一個人在家哈！”說著，媽媽拿著氣出去買菜了。洗完了碗，今天的作業(yè)還沒有寫完，我走進我的小房間，寫作業(yè)去了。
等我寫完作業(yè)媽媽已經煮好菜了，香噴噴的飯菜，我拿起筷子，剛想夾菜，媽媽打掉我的手?！笆诌€沒有洗干凈就吃飯，多不衛(wèi)生??！去洗手了再來吃飯?！蔽沂栈仉p手，往廚房走去洗手?！昂煤贸?，媽媽你的廚藝又長進了?！蔽铱滟澋??！柏氉??！眿寢屨f道?！笆聦嵚?！媽媽做的飯最好吃了，我實話實說而已嘛！”吃完了飯，我就搶著洗碗，媽媽只好坐在沙發(fā)上，看看電視什么的。
我打算出去散步，正好媽媽也要出去買東西，不記得有多久和媽媽一起散步了。還記得小時候媽媽經常背著我來公園，那時候還小，好懷念??！現(xiàn)在和媽媽一起散步，找不去話題來，我們就這樣靜靜的走。
初中一年級隨筆篇十
太陽公公沒辦法，答應了小溪，并且月亮姐姐也勉強答應了。
過了一段時間，真是日月如梭，人們都無法干活，漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了，因為快到冬天了。小溪后悔極了，趁還沒到冬天，使勁地往通到山上的路游去。太陽公公和月亮姐姐天天都很忙碌，因為，他們每過3小時就要換一次班。
小溪看著太陽公公和月亮姐姐一上一下地換班，看得搖頭晃腦，更后悔自己當初魯莽的決定，忍不住流出眼淚，可憐兮兮地說：“對不起!太陽公公，月亮姐姐，我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著，“求求你們，停下來吧!我知道，握錯了，對不起大家，害得人類上氣不接下氣，沒得干活，也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們，停下來吧!”太陽和月亮聽到它的一番苦言，就原諒小溪。從此，小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應該珍惜時間，浪費時間就是浪費生命，把時間用在有用的地方上才好。同時，也不要太自私，也不要為了自己而連累大家。
初中一年級隨筆篇十一
晚飯的時候吃太多，肚子漲得難受。所以我拉著姐姐和我一起去散步。小區(qū)里人很少，很安靜。我抬頭就看見了圓圓的像白玉盤的月亮，月亮皎潔的光，撒滿了大地，灑在我和姐姐的身上。好舒服啊，突然想起，再過幾天就是中秋節(jié)了。月亮圓了，家人團聚了。
希望所有人都可以和自己的親人永遠的在一起。
初中一年級隨筆篇十二
昨天，雨雪蒙蒙，心情也隨之灰蒙蒙的。今日，艷陽高照，心情也一下子變得舒爽了許多。這心情也如天氣一般??！
上午11點多點兒，送一年級的學生過了十字路口后，與同事一同返身沿商城墻根兒的休閑步道返回學校。步道旁，楊柳的葉子有的黃，有的綠，大都還掛在枝頭，迎來送往著行人。楝樹的葉子落光了，惟有一嘟嚕一嘟嚕黃澄澄的楝子，如小鈴鐺似的掛在枝頭，迎風蕩來晃去，很是惹人愛。紫荊樹的枝頭也沒有葉子了，只有一串串醬土色的干莢果依舊趴在枝干上，不怕冷。而棘樹的葉子依舊郁郁蔥蔥的泛著亮光，枝頭還掛滿了如紅寶石般鮮紅的豆豆。另外，樹林中的地上還有零零星星的小草，綠油油的，很有生機??！
走在青磚鋪成的小道上，感覺腳下打滑。低頭一看，原來濕漉漉的地面上結了薄薄的一層冰，如畫家隨意勾勒的圖案一般，有的像花兒，有的像葉子，有的像小鳥，還有的像窗子……小道邊的草地上，白乎乎的一層冰晶，哦，原來是下霜了呀！
我們頭頂藍天，慢悠悠地一邊走一邊說，一邊欣賞著風景，一邊透過斑駁的樹影曬著太陽，舒服極了！漫步在晴好的冬日暖陽和風景優(yōu)美的古城墻根兒下，真是一種享受啊！愿這樣的日子能多些！
初中一年級隨筆篇十三
小埋是我的鄰居的小孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子和一個櫻桃小嘴。她有一個樂于助人品質。記得又一次，我遇到語文有一道題不會做。她耐心的教我，跟我講解。最后我懂得了那個知識。我要學習她的品質，這樣就可以幫助別人。
小埋她的品質需要我們學習，我以后會向她一樣的。
初中一年級隨筆篇十四
識字、寫字，是一年級語文教學的一個重要任務。營造識字和寫字教學的良好氛圍，充分調動起兒童識字的興趣，不斷激發(fā)學生去體驗識字的樂趣，掌握寫字的技巧和方法，就顯得極為重要。
蘇教版一年級下冊《識字五》是一篇采用“詞串”形成的課文，課文圍繞“夏天”，將12個詞語按一定的聯(lián)系排成4行，隔行押韻，分別介紹了夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉，易于誦讀。如何引導學生通過積極的讀讀，想想，猜猜，在朗讀中思考，再思考中猜謎，在猜謎中主動識字、寫字，是教學的重點和難點所在?；仡櫪赚摾蠋煹慕虒W，我覺得有以下幾方面做的較好：
教師給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。學生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言和形體表達自己的見解認識。在言語實踐中學習語言，在形體中感知事物，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達中提高表達能力。教師放開嚴肅的教學制度，讓學生自由的參與在課堂中，不僅加大了師生間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了學生的學習深度和廣度。
愛玩好動是孩子的天性，注意力難以保持是其年齡特點。只有尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習，在快樂中學習，才能收到理想的效果。因此，教學中要創(chuàng)設學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的積極性，讓學生主動識字，體驗識字的樂趣。
如：教學“梅”這則謎語時教學生做動作，不僅很好地調動學生的積極性，而且很形象，學生在做動作的過程中牢牢地記住了這則謎語。教學第二、三則謎語時，大部分學生在理解上有一定的困難，我就用幾張拆開的字卡隨著謎面逐一演示的方法，讓學生在一目了然的演示中心領會。并且很快就記住了謎面。再如：在學生猜出一個謎語之后，我用事先準備好的水果形字卡貼在黑板上，激起學生的成就感和求知欲。
新教材識字量大了以后，除了讀準字音，記住字形、規(guī)范書寫也是識字、寫字的一大重點和難點。如何讓學生在學習的過程中學會觀察、思考、掌握規(guī)律，形成舉一反三的能力，成了提高教學效率的關鍵所在。在教學中，雷瑩老師抓住形聲字的特點，利用字卡，讓學生學會變魔術，列舉木字旁的字有哪些？這些字有什么特點；抓住形近字的特點，選取了筆畫繁多，容易寫得又高又大的“夏”、“雷”兩個字作為寫字指導重點，先扶后放，培養(yǎng)能力。在指導“夏”字時，先提示書寫上的注意點，再用故意寫得變了形的字卡讓學生矯正，加深印象，然后用板書范寫進行正面示范，最后讓學生描描寫寫，并通過反饋矯正，進一步強調注意點，將這個字深深地刻在學生的心里，提高學生自主觀察、思考、書寫的能力。
初中一年級隨筆篇十五
今天的學習，我一改以前我教孩子們學的做法。讓孩子們自己教自己，學生的興趣比較高。
上課前，我們先一起復習了六個單韻母，接著又復習了四個翹舌音聲母。引導：
“小朋友們，這幾個翹舌音聲母特別喜歡和aeu交朋友，我們現(xiàn)在來看看他們好嗎？”
出示zh和aeu。孩子們立刻試著讀起來。我問：“剛才老師聽到幾個小朋友讀得很好，誰來試試？”立刻不少小朋友舉手，嘿，孩子們拼得不錯，于是就讓全班的孩子跟讀，讀了幾遍，讓一組的.孩子開火車讀，全班的孩子聽，覺得讀得對，就跟著讀，如果他不會，大家就一起讀一遍給他當老師。孩子們興趣盎然，我也輕松。很快我們就讀完了四個聲母與aeu相拼，最后讀r時告訴孩子它不太喜歡a,所以只和ue相拼。
然后，再讓孩子們打開課本，讀書上提供的詞，先讓孩子們自己試讀，仍然用同樣的方法學習那幾個詞語，因為有了前面的鋪墊，孩子們在這里讀得很順利。也很有興趣。我只在區(qū)別翹舌音節(jié)與平舌音節(jié)時，作了提醒。重點區(qū)分第一組zhuzu，孩子們區(qū)分還不錯。
反思：看來我們不能小看一年級孩子的能力，在他們有能力的時候多給他們展示的機會，那樣不僅教者會輕松些，而且會收到很好的學習效果。
初中一年級隨筆篇十六
今天，我和家熠哥哥、一凡姐姐、媽媽、舅舅、舅媽、外婆一起去大羅山天河水庫玩。天河水庫的風景很美，山青水秀，巖石也非常漂亮，有的巖石像蝴蝶，有的巖石像半個肉骨頭，有的巖石像蘑菇，還有個巖石像一頭大象。
到了山頂上，大家休息時，我還拿出油畫棒和速寫本寫生，畫了天河水庫的美景。
回來的路上我們撿了一根枯樹枝準備回家做個彈弓。
今天真好玩！
假期我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有舅舅去了三亞，我們玩得很高興。
爸爸給我們定了海邊的酒店，酒店里有游泳池和沙灘，我們玩得很盡心。我們一起去了火車頭海鮮市場，品嘗了三亞的海鮮美食?？上Ь司硕亲犹郏瑳]怎么吃。吃完海鮮后我們帶舅舅去了海南市中醫(yī)醫(yī)院，哪里的醫(yī)生問得很詳細，藥也很便宜，爸爸媽媽都說醫(yī)院好。
我很喜歡三亞之旅。
五一長假期間，我們一家人開車前往普陀山游玩，一路上大家有說有笑，開心極了。
經過兩個多小時的車程，我們終于來到了朱家尖碼頭。停車、買票、上船，又過了二十幾分鐘，終于登上了此次旅程的目的地，海天佛國—普陀山。
普陀山風景優(yōu)美，到處都是郁郁蔥蔥的樹木、五顏六色的花朵……普陀山的海水并沒有那么藍，黃黃的，當陽光照在海面上時，金光閃閃的，就像大海上灑了金子一樣。我們沿著山路向山頂走去，一尊金色的觀音像出現(xiàn)在我的眼前，三十多米高的觀音像端坐在蓮花上，真是壯觀。
普陀山上有山有、海、有佛、有廟，真不愧是佛教圣地啊。
（一）參觀大連海洋館。
到達大連的第一天我們參觀了大連海洋館。這里全是北極和大海里的動物?？蓯鄣谋睒O熊在跟大家打招呼呢！走路搖搖擺擺的企鵝在水里自由自在的游泳，看！美麗的白鯨在表演呢！奇怪的小丑魚在水中快樂的吐著泡泡。我想說一聲大連的海洋館真漂亮呀！
（二）游大連金石灘。
今天，我們去金石灘游玩。那里有狩獵場，在狩獵場里，我嘗試了打真槍，共打了四發(fā)真的子彈。還有高爾球場，我打一竿高爾夫，球在綠茵茵的草地上打滾，真是風景如畫！
（三）車游星海廣場。
星海廣場是大連女騎警巡邏的地方，那里是大連最大的廣場，人很多但整潔有序，還有日、月、星、海四棟高大的建筑呢！我給你們說，去大連別忘了去星海廣場看看噢！
（四）乘坐大輪船。
今天晚上我們就要離開大連了。我們要坐輪船去煙臺港。一進屋，我驚訝極了！因為我不知道輪船上有床，到了餐廳我更吃驚了，這里不僅有很多人，還能吃上可口的飯菜。吃完飯到甲板上，吹吹海風，看海面上美麗的風景。甲板上人很多，還能看到小朋友唱歌表演。輪船上的生活也這么豐富多彩！
我的媽媽最喜歡旅游，每年去一個地方玩。她去年去了新疆玩，因為太遠了，所以媽媽沒有帶我去。不過，媽媽照了很多相片回來給我看，還帶回了很多好吃的東西，有葡萄干，有杏仁。媽媽說我們的祖國很大，有很多好玩的地方。我聽了也很想去旅游。媽媽說今年暑假帶我去北京。太好了！我可以去看天安門，去看萬里長城，還可以去肴故宮。我還想去更多的地方旅游，像媽媽一樣。
西湖之畔，成就的是一段美麗的傳奇，斷橋之上，成就的是一段千里的姻緣，雷峰塔下，成就的是一段不朽的記憶。
西湖美景，無論春，夏。秋。冬來游玩，風景如畫。因為我姑姑家在杭州，所以每年正月我都來做客，再到西湖邊走走，這里真是人山人海年年如此。
今天早上我和爺爺一起騎自行車去吃丸子，吃完后我們兩個人又騎車來到了花卉市場?；ɑ苁袌隼锏幕ㄕ嫦阊?！那里的花有很多很多，有向日葵、菊花、蘭花。。。。。。開出各種顏色的花，漂亮極了。逛了一圈后，我們倆個人又到了家樂福，家樂福的門口沒法停車，我和爺爺就又騎車回家了。爺爺說：“快樂的旅游結束”！
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，暖暖的春風吹拂著我的臉頰。我和爸爸媽媽一起去泉城公園游玩。
剛踏入泉城公園的大門，就聞到一陣陣花香撲鼻而來。眼前出現(xiàn)萬物復蘇，一片生機的景象，樹木吐綠、鮮花盛開，真是鳥語花香，空氣清新??！我們順著景觀棧橋一路觀賞泉城公園的全景，滿園姹紫嫣紅，萬象更新、令人陶醉，我仿佛置身于人間天堂?；▍仓杏泻芏嘀幻鄯湓诿β挡煌?，由這朵花飛到了另一朵花上，最后它那腿上沾滿花粉，唱著小曲著“嗡嗡”地飛走了?？茨腔ê?，展開她那美麗的大翅膀，調皮的在花叢中飛來飛去，更能給五顏六色的花園增添了生動的顏色。
我走下觀景棧橋，看到花園的旁邊有一個小小的池塘，里面有剛從水里探出頭的荷葉芽包，還有那含苞欲放的荷花。一簇鮮嫩的水草把它們包圍在了中間。一只只蝸牛背著它那大房子在水底漫步。周圍的樹木也開滿了花，紅的似火、黃的如金、白的像雪、粉的似蝶。嬌艷的白玉蘭，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；雪白的梨花，像一片片雪花在隨風飄灑……。
我們來到游樂場所，那里有摩天輪、海盜船、碰碰車，還有好多的設施，登上船劃進碧波蕩漾的映日湖，湖面上悠閑地飄蕩著一葉葉小舟。我不時會聽到泛舟的人們的一陣陣歡聲笑語，那笑聲隨著波紋一圈圈地蕩漾開去，感覺整個湖面都充滿歡樂的氣氛。后來又坐上了摩天輪，在最高處泉城景色盡收眼底。
泉城公園真是太美了，迷人的景色真讓我流連忘返??！她更給美麗的泉城增添了一道亮麗的風景。
初中一年級隨筆篇十七
白蠟燭吝嗇的投下光暈，凜冽的刀光融化在溫暖的血液。
銹跡斑斑的指針虛弱的轉動，古老的鐘連續(xù)敲擊十二下，任由刺耳的聲音讓脆弱的殼猛烈震動。
血液在光影下閃動著，悄無聲息的.流淌?！拔以撟吡藛?？”
注定要逝去的靈魂，沉默的躺在冰冷的身體中。他在等待死亡，卻不想死。
身體中血液正涌動著一種劇烈的痛，刺痛仿佛是全身長出荊棘，直到漸漸麻木。
心臟的舞蹈，血液的歡唱，動脈的歌聲，在一瞬間戛然而止，一切都回歸到了生命初始的平靜。
死亡并非歲月的停止，而是生涯的完成。
初中一年級隨筆篇十八
"嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！"淚在眼邊苦苦地掙扎著，但是，淚終究還是"力竭"掉落了下來，在臉上留下了一條條的痕跡……淚，有人說是懦弱的象征，有人說是包含著喜悅之情，有人說那是痛苦，悲哀的淚……其實淚很簡單，淚是包含著一個人所有的情意而落下的。
若是這樣，那你又是因什么而落淚呢？
初中一年級隨筆篇十九
“野火燒不盡，春風吹又生?！笔翘拼笤娙税拙右椎囊皇啄捴巳丝诘脑佄镌?。
本詩讀時瑯瑯上口，思時情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。因為學生基本會背這首詩，在此基礎上，我注重了學生的朗讀指導。
采取教師范讀，畫出節(jié)奏，指名領讀等形式，提高學生的朗讀能力。
雖說新課改注重學生的自讀自悟，通過反復朗讀去思考、領會、感受、體驗作者所要表達的感情，進而通過自己表達出來，做到作者、文本、讀者有機地融合起來。
但是，就“離離原上草”這句中的“離離”我想任哪個學生也不會想到是“茂盛”的意思，而“一歲一枯榮”中的“枯榮”似乎稍易理解一些，但對于二年級的'孩子，也不會那么容易就想到它的意思。
所以，我此時充分發(fā)揮了多媒體教學的作用，通過圖片，讓學生感受到小草的茂盛，點撥即“離離”的意思，通過茂盛的小草和枯黃的小草兩幅圖片的對比，理解“枯榮”的意思，學生明白了大致的意思，更容易在頭腦中形成畫面，更利于學生的理解和感悟。
再通過后兩句淺顯易懂的詩句，體會小草那頑強的生命力。
最后老師要求學生們通過看圖正確的位置，說出古詩的內容，收到了較好的效果。今后他們只要一看到這方面的圖畫，馬上就能說出詩句來。
初中一年級隨筆篇二十
上周發(fā)生的一件小事，現(xiàn)在我每每想起，嘴角都不由自主上揚。
一年級學生秉方是一個活潑的小男孩兒，他有著很多獨特的想法，也常讓老師們哭笑不得，課堂上他活潑愛動，時常會沉浸在自己的世界里；課下，別的孩子看到老師大都是莊重地微笑問好，他見到你一定要奔到你的懷里，親昵地抱著你；他有時會忘戴紅領巾、家庭作業(yè)，但你還未批評他，他便主動跑到你面前，聾拉著著小腦袋，認真地道歉：“老師，對不起，我知道錯了……”而看得出來，孩子的確是在努力改正、變好。
那天，下課了，我正在整理著孩子們剛剛上課時用過的學具，秉方走上講臺，把他的學具袋密封好后鄭重地遞給了我，看到還有一些孩子在下面正收拾著學具，我忙喊道：“秉方，你幫幫老師把其余同學的學具收好，放到講桌上，好不好？”
“嗯，好！”秉方像接受神圣任務的小勇士一樣，興奮地跑下講臺，幫著同學們把學具整理好，又送到了我的手里，“謝謝你！”我向他親切地微笑，又想到他們還是一年級的孩子，喜歡玩耍、很多事情還不會做，我便說:“你去玩吧，接下來，我來收拾就好了?！蔽乙贿呎f著，一邊準備將孩子們的一個個學具袋分別放進兩個大袋子里。
秉方站在那里，并沒有動，“老師，我來幫你吧?！焙⒆拥男∈至⒖躺炝松先?，飛快地整理著。
旁邊的孩子見此，紛紛嚷道：“老師，我也來幫你?！?BR> 更讓我驚喜的是，孩子們沒有我預想的那般動作稚嫩生疏，孩子們有模有樣，有的撐開口袋，有的把學具袋打理整齊后迅速有序地放了進去，很快，所有學具都被收納在兩個大袋子里。
“謝謝你們……”我笑著一手捧起書本、教具，一手正要提走那兩個鼓囊囊的大袋子時，學生秉方又自告奮勇，像一個小男子漢一般，一把將那兩個袋子抱到懷里，“老師，我?guī)湍闾?！?BR> “好，你提一個就行啦，那個給老師吧。”看著小小的他，我不忍讓他提兩個大袋子，雖是學具，但還是有些分量的。
“不用，我能提動?！毙〖一飪喝轮艿轿业那懊?，向辦公室一路奔去。
到了辦公室，他又幫著我把學具裝在箱子里，擺得整齊有序，多么可愛認真的一個孩子啊，當他聽到我真誠的感謝時，孩子小臉上樂開了花兒，我相信，他以后也會越來越優(yōu)秀懂事的。
很多時候，我不愿麻煩孩子，覺得是老師應該做的事，也擔心年幼的孩子們會做不好，其實，當放手給他們，為他們提供一方舞臺，甚至甘愿當一名“弱者”，反而激發(fā)了孩子美好的情感，給予了他們更多鍛煉、提升的空間。
孩子們，謝謝你，你們也給我上了生動的一課。