心得體會是在學習和工作生活等方面的經(jīng)驗總結和思考，對于個人成長和進步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財富，通過心得體會的寫作，可以進一步加深對所學內容的理解，提升自己的思維能力和表達能力。寫一篇完美的心得體會需要仔細回顧自己的經(jīng)歷和體會，并進行深入的思考和總結。以下是我整理的一些心得體會，僅供參考。
體育教育實習心得體會篇一
體育教育在培養(yǎng)學生健康體魄、提高身體素質、塑造良好品格方面具有重要作用。為了進一步提升自身的教育水平，我參加了一次體育教育的研習活動。在這次研習過程中，我深受教育，得到了很多啟發(fā)和體會?，F(xiàn)將這次研習的心得體會總結如下。
第一段：研習的目的和準備。
本次體育教育研習活動的目的是提高教師的專業(yè)素質，增強體育教育的教學效果。為了更好地完成這次研習活動，我事先做好了準備工作。我詳細了解了本次研習的主題、議程，查閱了相關的學習資料，并準備了筆記本和錄音筆，以便記錄和整理學習的內容。
第二段：研習內容和學習收獲。
在這次研習活動中，我學習了很多有關體育教育的理論知識和實踐方法。首先，我了解到體育教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是注重技能的培養(yǎng)。其次，我學習了一些新的教學方法，比如任務驅動教學法和協(xié)作學習法，這些方法可以更好地激發(fā)學生的興趣和參與度。此外，我還學習了一些關于體育教育評價和考核的策略，可以更全面客觀地評估學生的學習成果。通過這次研習活動，我對體育教育的理論和實踐有了更深入的認識，也提高了自身的教學能力。
第三段：研習活動的交流和互動。
研習活動中，我與其他教師進行了充分的交流和互動。在小組討論和分享的環(huán)節(jié)中，我向其他教師分享了自己的教學經(jīng)驗和心得，也從其他教師那里得到了很多寶貴的建議和指導。研習活動中，我們也進行了一些團隊合作和角色扮演的練習，這些練習讓我更深地理解了協(xié)作學習的重要性，也增加了我與他人合作的能力。
第四段：研習活動的實踐和反思。
在研習活動的實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了一些體育教學案例分析和實驗。通過實踐，我學會了如何編寫一份完整的教案，如何利用游戲化教學提高學生的學習效果，以及如何設計合適的課堂活動來培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊意識。在反思環(huán)節(jié)中，我們不僅總結了實踐中的問題和困難，還探討了如何改進和解決這些問題。通過實踐和反思，我找到了提高自己教學水平的方法和途徑。
通過這次體育教育研習活動，我不僅學到了很多理論知識和教學方法，也認識到自身的不足和需要改進的地方。我將認真落實所學知識和方法，努力提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的體育教育服務。我還計劃參加更多的研習活動，進一步拓寬自己的教育視野，與更多的教師進行交流和互動，為提升體育教育的質量貢獻自己的力量。
總之，這次體育教育研習活動讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自身的教學能力，也增強了對體育教育的理解和熱愛。我相信，通過持續(xù)地學習和不斷地實踐，我能夠成為一名更優(yōu)秀的體育教育者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教育實習心得體會篇二
本人有幸參加了市青年體育教師培訓，短短四天時間雖然身體上比較累，但是過得非常充實，收獲頗豐。此次青年教師培訓內容分為兩個部分：技術課和理論。技術課分別安排了足球、籃球、防身術和體操。理論部分由江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座。
培訓第一天由教研員李主任給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個課時的示范課，而是通過足球游戲的方式達到學生輕松掌握某個動作要領的組織方法，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學生的運動負荷，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題。
防身術課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組，在3分鐘時間內快速寫好隊名，口號和隊歌，接下來就是各種展示時間，大家的積極性一下子就被調動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用。
體操專項培訓的一天是收獲最大一天，為什么說是收獲最大的一天呢？是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會，我想如果讓我先參加培訓，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學習可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復練習的熟練運用，都說明了熟能生巧，勤能補拙的道理，經(jīng)過多次反復的練習操化動作和隊列，學員們基本上都掌握了學習的內容。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標準的動作，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗和感受。這天的培訓，有汗水，但是更多的是收獲。
江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來，他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個小時的時間，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責的形象，他詳細明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內容和表述要求，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法，讓每個人都開動腦筋思考問題，而不是平時培訓時的只聽不講。
四天時間，說長不長，說短不短，通過培訓，我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，也讓我找到了平時工作中的不足，幫助我站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。結合我學到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務水平，運用科學的方法和良好的心態(tài)投入到教學工作中去。
體育教育實習心得體會篇三
第一段：體育教育的重要性（200字）。
體育教育作為學校教育的一個重要組成部分，對于學生的全面發(fā)展和健康成長起著不可忽視的作用。通過體育教育，學生能夠鍛煉身體，促進身心的協(xié)調發(fā)展；培養(yǎng)團隊合作、互助友愛的精神；培養(yǎng)自信心和勇氣，增強對困難的應對能力。體育教育還能提高學生的學習興趣和注意力，增強學習能力和創(chuàng)造力。因此，體育教育對于培養(yǎng)學生健康的身體和積極的心態(tài)具有重要意義。
第二段：通過體育教育我學到了堅持不懈的精神（200字）。
在參與體育活動的過程中，我深刻體會到了堅持不懈的精神對于取得成功的重要性。體育活動往往需要不斷地練習和努力，不能輕易放棄。曾經(jīng)，我在學習游泳的過程中面臨了許多困難，一度感到十分苦惱。然而，在體育教師的鼓勵和指導下，我堅持不懈地練習，最終取得了突破。這個過程讓我明白了只有堅持不懈，才能克服困難，取得進步。體育教育給了我一個很好的機會去培養(yǎng)這種堅持不懈的精神，在學習和生活中都能受益。
第三段：體育教育在培養(yǎng)團隊合作精神中的作用（200字）。
體育活動通常需要進行團隊合作，這讓我更加深刻地認識到了團隊合作的重要性。在瑜伽班上，我和其他同學必須要密切配合才能完成各種復雜的動作。而團隊合作不僅需要每個人充分發(fā)揮自己的特長，還需要相互理解和支持。通過體育教育，我學會了傾聽他人的意見，主動配合其他同學的動作，培養(yǎng)了團隊合作的精神。這種精神在生活中也能派上用場，讓我能夠更好地與他人合作，解決問題。
體育活動能夠讓人身心放松，減輕學習和生活的壓力。在體育活動中釋放體內積累的負面情緒，讓人恢復活力和愉悅感。在長期的學習過程中，我常常感到疲憊和壓抑。然而，通過積極參與體育活動，我發(fā)現(xiàn)可以讓自己的心情得到調節(jié)，以更好地面對學習的困難和挑戰(zhàn)。體育教育讓我更加關注自己的內心世界，加強了心理健康的管理。
第五段：綜合評價（200字）。
通過體育教育的學習，我不僅形成了健康的生活習慣，還養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度。體育教育不僅關注學生的體魄，更關注學生的精神和心理健康。通過體育教育，我學會了堅持不懈、團隊合作、心理調節(jié)等寶貴的品質。而這些品質在我日常的學習和生活中何其重要。體育教育不僅是培養(yǎng)健康身體的手段，更是培養(yǎng)全面素質的有效途徑。我真誠地感謝體育教育給予我的成長與進步。
結論（100字）。
通過體育教育的學習，我體驗到了鍛煉身體的樂趣，培養(yǎng)了堅持不懈的精神，學會了團隊合作，提高了心理健康。這些寶貴的收獲將伴隨我一生，并在我未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用。體育教育是我成長道路上的一片大海，我愿意繼續(xù)在這個領域中探索、成長。
體育教育實習心得體會篇四
xx年9月，我區(qū)進入第一批新課程改革實驗區(qū)，根據(jù)新課改的要求，通過六年多的教學實踐，逐步適應新課程改革的要求，對新課程改革有了一定的認識。下面就談談自己在新課程改革實踐中的一些心得體會。
1、牢固樹立“健康第一”的指導思想，在體育教學中，以增強學生體質，增進學生健康為出發(fā)點，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。
2、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學要從學生的發(fā)展、學生的實際、學生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導思想，體育教學不再是以教師為主，而是以學生為主，學生是學習的主體。學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，不是被動的接受知識，而是要積極主動的進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個性得到發(fā)展。
3、教學方法要創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生的學習興趣為主，采用啟發(fā)式教學、探究教學、情景教學等、最大限度的調動學生學習積極性，提高學生的學習興趣，加強教師對學生學法指導。
4、改革評價體系，改變以往以期末考試成績?yōu)樽罱K成績的評價方式。采用學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的評價體系。發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學內容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學校的集體行為，即在學校校長的統(tǒng)一領導下，在學校教務處的指導下，根據(jù)學校校本課程開發(fā)計劃進行。
1、了解學生。新生入學或者接手一個新班級后，從介紹教師希望達到的目標入手，與學生共同學習課堂常規(guī)，然后進行教學調查，了解學生的興趣、愛好、體育基礎，最后制定學習目標。
2、制定教學計劃。根據(jù)對學生的調查了解，對照體育與健康新課程標準，確定學年、學期教學計劃。
3、初步確定評價方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。例如：階段性考核，在學生學習完一個新體育技能后，組織學生進行考核，教師進行評分。
（1）、“課堂”的觀念變了。
1、課堂不再是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。在過去的體育教學中，教師牢牢的主宰著課堂，學生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上，你看到的教師是以引導者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學生的面前。學生是課堂的主體，一切教學活動都圍繞學生進行。學生在教師的引導下，通過自主、合作、探究等學習方式進行學習。在體育教學中，學生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學習的舞臺。
2、課堂不再是對學生進行訓練的地方，而是引導學生發(fā)展的地方。把訓練等同于教學，把訓練當成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學生的主觀能動性和個體差異，體育教學需要練習，但更需要興趣。以往的體育教學是教師要學生學，新課改后變成了學生要學。
3、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的方法，養(yǎng)成不斷求知的習慣，養(yǎng)成終身學習的意識，是時代的發(fā)展對學生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣，更要注意讓學生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。
（2）、教學內容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活，這就有利于體育教學的組織、教學理念的貫徹、教學任務的完成、教學目標的實現(xiàn)。
（3）、評價方法的改革：新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想，要求評價采用自我評價和他人評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高，學習興趣更加濃厚。
（4）、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。在教學實踐中，重視學生興趣的培養(yǎng)，通過情景式教學、自主式教學、探究式教學等教學模式，形成特長，為培養(yǎng)學生的終身體育意識打好基礎。課堂上重視了學生的學習興趣，學生表現(xiàn)出積極、、主動、認真的學習態(tài)度，學習效果好。
（5）、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動、平等參與學習的生動局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有師生討論、交流、評價，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵性的語言激勵學生，學習內容選擇余地大，學生的學習興趣和積極性比以前提高了很多。
（6）、加強引導。新課程要求學生積極參與到體育教學中來，自主學習、合作學習、探究式學習等，在這個過程中教師要加強引導，防止放而不收或收而不放的教學現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、領導重視不夠的問題。受應試教育的影響，中小學教學以主科為主，非主科受重視程度不夠，領導重視也往往只是喊喊口號而已，很少落實到實處。例如：參加各級各類培訓，語文、數(shù)學、外語等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖墸瑖壹壟嘤枺w育學科等非主科以區(qū)級培訓為主，就算有省級，國家級培訓，也會以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學積極性，不利于體育學科的發(fā)展。
2、體育教師自身素質提高的問題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學習，不肯花時間鉆研教材教法，體育教學水平停滯不前，不利于自身和學科的發(fā)展。
3、以人為本，多鼓勵、多表揚這種氛圍培養(yǎng)出來的學生有許多優(yōu)點，同時不可避免的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質，任重而道遠。
4、體育器材、場地不足的問題?，F(xiàn)在許多學校，尤其是農(nóng)村學校，體育器材遠遠沒有達到教學的要求，而城市學校體育器材達到了教學要求，但是場地不夠，無法用這些器材。例如：現(xiàn)在學校上體育課一般是四、五個班同時上課，學生占了操場的大部分地方，進行投擲項目教學很難開展。
體育教育實習心得體會篇五
體育教育作為學校教育中的重要一環(huán)，具有培養(yǎng)學生身體素質、增強團隊合作意識和培養(yǎng)奮斗精神的重要作用。為了更好地提升自己的體育教育水平，我參加了一次體育教育研習，這次研習給我留下了深刻的印象。在此我將結合這次研習，分享我對體育教育的思考和心得體會。
首先，在研習中我學到了體育教育的重要性。之前，我將體育課簡單理解為鍛煉學生身體，提升體能水平的一種活動，但在研習中，我了解到體育教育的目標遠不止于此。體育課不僅要培養(yǎng)學生的身體素質，還應該注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識，樹立正確的價值觀和奮斗精神。體育教育的目標是培養(yǎng)學生健康的身體，積極的心態(tài)和良好的行為習慣，這將對他們的終身發(fā)展起到重要的促進作用。
其次，在研習中，我認識到體育教育需要因材施教。每個學生的身體素質、興趣愛好和體育特長都不盡相同，對于體育教育者來說，要根據(jù)學生的實際情況進行因材施教。研習中，我們學習了一些個別差異教學的方法和策略，可以通過分組活動、個別輔導等方式，讓每個學生都能夠在體育課中感受到成就感和快樂。只有因材施教，才能真正激發(fā)學生對體育的興趣和熱愛。
第三，研習中，我也深刻領悟到體育教育需要關注學生的全面發(fā)展。體育不僅僅是在課堂上進行，還應該貫穿于學生的日常生活中。研習中，我們學習到了一些培養(yǎng)學生終身體育意識的方法，如通過課外體育俱樂部、家庭運動參與等方式，讓學生將體育融入到自己的生活中，形成長期堅持鍛煉的習慣。只有關注學生的全面發(fā)展，才能更好地培養(yǎng)學生的健康體魄和積極人生態(tài)度。
第四，研習中我也認識到體育教育需要與其他學科相結合。體育不僅僅是獨立存在的學科，它也可以與其他學科進行有機結合，形成互相促進的效果。比如，在體育課中融入一些數(shù)學游戲、語文閱讀等元素，可以提升學生的綜合素養(yǎng)和學科間的聯(lián)系性。這樣的教學方式不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質。
最后，在研習中我明白到體育教育需要注重激發(fā)學生的積極性和主動性。體育課不應該僅僅是老師讓學生怎么做他們就怎么做，而是要給予學生一定的自主權，讓他們參與到課堂中來。這可以通過學生自主選題、自主制定訓練計劃等方式實現(xiàn)。只有積極激發(fā)學生的積極性和主動性，才能夠讓他們在體育課上真正體會到快樂和成就感。
通過這次體育教育研習，我對體育教育的認識得到了深化，也對自己的教學方式有了一定的改進。今后，我將更加注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，關注每個學生的個別需求，注重體育與其他學科的結合，激發(fā)學生的積極性和主動性，努力將體育教育做得更好。
體育教育實習心得體會篇六
我是一名培訓班的學生，20xx年10月21日開始，在我們的領隊老師們的非常關心的安排下我進行為期一個月的教育實習。當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急，我覺得這一個月的實習生活是辛苦的，緊張，美好的，也是很有意義的。于是，我都在為實習做準備。我想在學校學習是為力能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
這一個月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，??那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。
在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。
我們剛到我們的實習基地，看著熟悉的校園，操場，教學樓，陌生的面孔，我們既緊張又高興?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。實習期間，在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為蘭州理工大學附中小學的體育實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；在實習中寫教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度，難度，速度。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞跑，跳，球類等專業(yè)課開展教學。我的實習對象是小學1到6年級。小學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
在我上課之前，我的指導老師———_老師建議我先一個星期聽她的課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽完以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。
一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。小學校的學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。安老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像剛來的新生那么乖，比較好管，也不像初中的學生，比較自覺，所以，小學校的學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。
第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。
雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好！
在這次為實習中，我感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質，理論水平，課堂教學能力等。我需要具備的是綜合素質，為人師表。你要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。
同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功。
點，而是另一個新起點，在實習中獲得的精力和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！
在今后的教育教學中，要把這次學習中的體會，想法應用到實際的教學中去。今后還要不斷地增強學習，不斷地總結，以適應不斷變化的教育新形式，不能在教學改革的大湖中讓自己落伍。相信有一份收獲，成功會不斷地努力。
以上就我自己在教育實習之中的一些心得體會。這段時光對于想致力于教育事業(yè)人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶。
實習已經(jīng)結束一個多月了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了。我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經(jīng)驗，特別是我的指導老師，謝謝他這一個月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己。
在今后的日子是我會抓住更加努力的去學習我的專業(yè)知識及對我的專業(yè)有用的知識爭取更優(yōu)異的成績，在黨和國家的培養(yǎng)下幫助了像這樣的學生“大恩不言謝”但一定要懂得感恩。再次實習在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
體育教育實習心得體會篇七
體育教師實習個人總結見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進行以下總結：
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網(wǎng)絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
教學中認真貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。
體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發(fā)學生的參與興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步;有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。
步入教學工作以來，我一直擔任三年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。
努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學生體質健康測試的工作，認真做好學校冬季三項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學習，積極提高自己各項工作的能力。
他學科的老師學習，向同科老教師學習，教學方法，教學態(tài)度，引導學生學習的能力。充分做好體育教學的匯報工作，給領導一個滿意的匯報。
體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面加強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總結，為自己的體育教學儲蓄理論指導。自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小的進步?，F(xiàn)在首要的任務就是繼續(xù)提高學生的體質，豐富學生的課余活動和文化生活，同時加強學生的心理素質。
體育教育實習心得體會篇八
體育教育是培養(yǎng)學生身體和智力發(fā)展的重要一環(huán)，體育教育研習是提高教師專業(yè)能力的重要途徑。近期，我參加了一次關于體育教育研習，此次研習讓我受益匪淺。下面我將分五個方面進行總結，來分享我在這次研習中的收獲和體會。
首先，在研習中，我意識到體育教育并不只是簡單的運動，更是增強學生綜合素質的一個重要途徑。體育不僅能使學生身體強健，還能讓學生培養(yǎng)堅韌的毅力、勇敢拼搏的精神，以及團隊合作的能力。比如在這次研習中，我們團隊進行了一場足球比賽，這場比賽使我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量和重要性。只有通過互相協(xié)作、互相支持，我們才能取得勝利。因此，我將更加重視體育教育對學生綜合素質的培養(yǎng)。
其次，在研習中，我們還學習了一些新的教學方法和策略，這對我的教學有了很大的指導作用。教師是學生的引路人，學生在教師的帶領下才能力量倍增。在這次研習中，我學到了很多激發(fā)學生學習興趣的方法，比如設置游戲化的游戲規(guī)則、注重學生個體差異等等。通過這些方法，我能夠更好地引導學生參與到體育教育中來，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，這也讓我更加深刻地認識到了培養(yǎng)學生主動學習能力的重要性，以及如何通過適當?shù)慕虒W方法激發(fā)學生學習興趣。
再次，這次研習還讓我意識到了體育教育與學科教育的互補性。體育教育與其他學科的教育并不是相互獨立的，而是相互關聯(lián)、相互促進的。比如在研習中，我們講授了一節(jié)關于運動物理的知識，這讓我明白了運動物理實際上是數(shù)學和物理這兩門學科的集合體。通過學習運動物理，學生不僅能夠了解運動的本質，還能夠運用數(shù)學和物理知識解決與運動相關的問題。這就讓我更加堅信，體育教育與其他學科的融合，將更好地幫助學生更好地理解和應用所學的知識。
此外，這次研習也讓我對如何進行有效的評價和反饋有了更深入的理解。在體育教育中，評價和反饋是不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學生的學習狀況，提供針對性的指導和改進。在研習中，我們學習到了一些評價和反饋的方法和工具，比如使用觀察記錄表、進行小組合作評價等等。這些方法和工具不僅能夠提供客觀的評價數(shù)據(jù)，還能夠幫助學生更好地了解自己的學習情況，找到自身的不足并及時改進。這讓我深刻認識到了評價和反饋對教學的重要性，也更加明確了如何進行有效的評價和反饋。
總之，通過這次體育教育研習，我對體育教育的重要性有了更深刻的認識，并且學到了很多新的教學方法和策略。我也意識到體育教育與學科教育的互補性，以及如何進行有效的評價和反饋。這次研習讓我對自己以后的教學充滿了信心，并且也提升了自己的教學能力。我相信，通過不斷地研習和學習，我將能夠更好地發(fā)展學生的綜合素質，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作能力，為他們的未來做好充分的準備。
體育教育實習心得體會篇九
體育教育教學心得體會一學期的體育教育教學工作即將結束，迎著新課程改革幾年來的春風，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。
在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成“自主、合作、探究”的學習形式。教師與學生關系融洽是提高學生興趣和積極配合教學完成的保證，平時我關心體貼學生，熱愛學生，使學生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運動；運動中，我耐心講解動作的要領、標準、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學校二公里遠處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費，住校生的同學知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進行籃球投籃比賽，甲組同學相繼完成任務，乙組有幾個小個子女同學投不進籃，被甲組同學嘲笑，此時，我鼓勵她們，給她們重新講解要領，直到掌握好并投中，乙組的同學報以熱烈的掌聲，那一刻一種團隊精神在每個人臉上蕩漾，人人爭先為組爭光，紛紛投身到投籃比賽中。
本人在促進學生積極參與體育活動的基礎上，同時更吏學生懂得科學鍛煉身體的方法。我深知，要促使學生主動參與體育活動，就必須賦予學生學習的興趣和樂趣。教學中，我根據(jù)學生的身體特點，學習欲望采取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂于參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運動最突出的特點，競賽特別能激發(fā)學生學習的積極性，在體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學生都有獲勝的機會，否則，會使部分學生因失敗喪失信心。例如，我組織學生進行籃球教學比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強對強，弱對弱，角逐競賽性質的訓練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學生的體育興趣。我最深刻的體會是：只要采用貼近學生生活和符合學生實際的教學內容和方法，學生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學就會收到良好的效果。
（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
（三）應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發(fā)表見解。
（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
（五）將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫。
體育教育實習心得體會篇十
中學階段是學生對科學文化知識進行系統(tǒng)性、專業(yè)化學習的階段，處于這一年齡段的學生，身心發(fā)展極為迅速，而且具有其發(fā)展階段的特殊性。體育教學在中學教育環(huán)節(jié)中扮演著極其重要的角色，不僅可以幫助學生強身健體，而且還可以培養(yǎng)學生的興趣和愛好，對學生的全面發(fā)展有著深遠的意義。
我國體育教學信息化的發(fā)展正處于上升階段，在實踐中仍然存在一些細節(jié)性問題有待解決。首先，體育教學往往多重視戶外體育鍛煉，而相對忽視理論知識的實質性講解環(huán)節(jié)，導致學生對體育理論知識的學習失去了興趣。其次，教師在多媒體應用方面的技術水平相對有限，導致許多體育教學內容的教授無法有效結合信息技術來實現(xiàn)，致使教學效率大打折扣。最后，片面注重信息技術支持下的多元化教學模式的開展，導致一些學校忽略了課堂教學的基本任務和目標，引發(fā)了教學形式機械化堆疊、忽略核心教學內容等一系列問題的產(chǎn)生。
1.更新教學觀念，提高信息技術在體育教學中的重要性認知。
教學觀念的改變和完善是教學實踐水平提高的前提和保障，將體育教學與信息技術有效結合，應該從以下兩個角度出發(fā)進行探討。一是從學校管理層角度出發(fā)，切實提高學校對體育教學的重視程度，尤其是在教育專項資金的使用方面，要實施有傾向性的重點扶持和幫助措施，為學生和教師提供更加完善先進的信息化平臺和空間。二是從體育教師的角度出發(fā)，在不斷提高體育教學能力的同時，還應主動拓寬學習渠道，接觸、學習和掌握相關的多媒體技術手段，在教學備課、教學課堂實踐等方面做到游刃有余，為學生體育學習興趣的培養(yǎng)奠定良好的基礎。
2.開發(fā)教學模式，在體育理論知識教學中巧妙利用信息技術。
信息技術在體育教學模式的開發(fā)和創(chuàng)設方面同樣發(fā)揮著關鍵性作用，多樣化教學模式的日常實踐離不開多媒體技術的支持，其中以多媒體技術在情境創(chuàng)設教學法中的使用最為典型。例如，在對足球運動項目進行教學時，教師可以安排學生在多媒體教室進行學習。首先，教師可以在教學開始時為學生播放經(jīng)典賽事的視頻短片，讓學生充分感受足球運動的激情和生命力，調動學生對足球運動學習的積極性。然后，教師通過網(wǎng)絡信息交流與學生進行簡單的問答互動，讓學生對足球運動形成初步的認識。最后，在學生對足球運動有了一個初步的了解之后，教師可以ppt課件的形式為學生呈現(xiàn)足球運動的動作技巧說明，在此過程中教師也可以和個別學生一同進行現(xiàn)場動作示范，讓學生在靜態(tài)的理論知識學習和動態(tài)的多維度教學氛圍中，更加深入地了解足球運動，培養(yǎng)對體育運動的熱情。
3.豐富教學內容，拓展視野，有效培養(yǎng)學生體育學習積極性。
體育是一門有趣的學科，蘊含著豐富的知識和信息。但學校的教學時間、教師的教學內容以及學生的體育活動時間和空間都相對有限，信息技術的應用則從很大程度上解決了這些問題。在體育課堂上融入信息技術教學手段，不僅拓展了學生的視野，讓學生通過網(wǎng)絡平臺認識和學習更多的體育運動項目，而且教師還可以通過信息技術實現(xiàn)多種教學方案的策劃和準備，對體育教學內容進行科學整合和設置，在優(yōu)化課堂結構的同時為學生挖掘更多的體育學習資源。學生通過對體育資源的自主探究和學習，既充實了校園生活，同時也對體育精神的培養(yǎng)大有裨益。
4.注重教學評價，建立科學合理的信息化體育教學評價標準。
教學評價是教學活動中必不可少的組成部分，對教學活動有著積極引導和合理調節(jié)的作用。教學評價是對體育教學活動中存在問題的及時反饋，也是對體育教學如何進一步發(fā)展的思考和規(guī)劃。信息化體育教學評價標準的建立應該注重以下兩個方面：一方面，評價應堅持以人為本的原則，尊重學生的主體地位，注重評價多媒體教學課堂帶給學生的切實學習感受和心理體驗，并以此為依據(jù)對教師的教學實踐情況進行反饋；另一方面，教師的教學能力應始終作為評價的重要標準之一。另外，還應注重評價教師在將信息技術應用于體育教學的過程中，是否實現(xiàn)了實效性與協(xié)調性、趣味性與科學性的統(tǒng)一。
總之，信息技術與中學體育教學的融合需要大量的教育工作者堅持不懈地實踐、探究和反思。中學體育教師在教學中加入現(xiàn)代信息技術能夠為學生提供更豐富的網(wǎng)絡化學習渠道，營造更加自由寬松的教學氛圍，同時也為學生創(chuàng)設了多層次、多角度的學習模式。
體育教育實習心得體會篇十一
體育教育專著是教育學中的一部分，通過對體育教育領域的深入研究和分析，對體育教育的理論和實踐進行總結和闡述。這些專著包含了豐富的理論知識和實用的教學方法，對于體育教育工作者和學生都具有重要的參考價值。在讀完一本體育教育專著后，我深感收獲匪淺。本文將從專著的內容、作者觀點的亮點、對教學的啟示、以及專著對我的影響等幾個方面來談談我的心得體會。
首先，這本體育教育專著的內容既廣泛又深入，包含了體育教育領域的各個方面。專著首先對體育教育的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀進行了概述，讓讀者對體育教育的背景和現(xiàn)況有個整體的把握。隨后，專著提出了一系列理論觀點，如體育教育目標的設定、體育教學方法的選擇、評價體育教學效果的指標等。此外，專著還介紹了一些體育教育的實踐案例，通過實際案例的分析，為讀者提供了可供借鑒和參考的教學經(jīng)驗。通過這些詳實的案例，讀者能夠更好地理解和應用專著中的理論知識。
其次，專著作者的觀點獨到且具有啟發(fā)性。作者經(jīng)過多年的研究和實踐，對體育教育領域有著獨特的見解。其中我印象最深的是作者對于體育教學目標設定的思考。作者認為，體育教學的目標不僅僅是提高學生的運動技能水平，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和意識觀念。作者提出，“身體素質、心理素質、社會素質和團隊意識”是體育教育的核心目標，通過體育教學可以培養(yǎng)學生的健康意識、合作精神和自我管理能力。這種全面發(fā)展的教育理念讓我受益匪淺，改變了我對體育教育的認識和教學方式。
再次，專著對我的教學工作有著很大的啟示。教學是體育教育工作者的主要任務，專著中提出的一些教學方法和策略對我來說非常有幫助。專著中強調了教師的角色轉變，要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的引導者。通過問答式教學、小組合作學習等方式，可以激發(fā)學生的主動學習和創(chuàng)造力。此外，專著還提出了個性化教育的觀點，認為每個學生都有自己的特點和需求，教師應根據(jù)學生的個體差異進行個性化的教學安排。這對于提高教學效果和學生的學習興趣具有重要意義。
最后，這本體育教育專著對于我個人的影響也非常大。在閱讀專著的過程中，我不僅增加了對體育教育的了解，還深刻認識到體育教育的重要性和使命感。體育教育可以培養(yǎng)學生的身心健康，提高學生的自信心和團隊合作能力。作為一名體育教育工作者，我應該積極投身到體育教育事業(yè)中，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。
總之，體育教育專著是一種寶貴的知識資源，對于體育教育工作者和學生都有重要的參考價值。通過研讀專著，我對體育教育的目標和方法有了更加深入的理解，同時也在實踐中獲得了啟示。這本專著對我個人的成長和進步有著積極的影響，我將繼續(xù)學習和研究體育教育，不斷完善自己的教學方法，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教育實習心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
學校體育教育作為培養(yǎng)學生身心健康的重要一環(huán)，在整個教育體系中扮演著不可或缺的角色。在學校體育教育的過程中，我有著一些深刻的體會和心得。首先，體育教育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的各方面能力的有效途徑。其次，借助體育教育可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，提高他們的溝通和協(xié)作能力。最后，體育教育還能夠培養(yǎng)學生的毅力和意志力，提升他們的抗挫能力。
第二段：學生全面發(fā)展（250字）。
如今，越來越多的學生認識到，體育教育不僅僅是簡單的鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過體育教育，學生可以鍛煉身體的各項素質，如靈活性、力量和耐力。此外，體育運動還能夠培養(yǎng)學生的反應和協(xié)調能力，提高他們的運動技能。通過參與不同種類的體育運動，學生可以全面發(fā)展自己的身體素質，同時也能夠培養(yǎng)自信心和自我管理能力。
第三段：培養(yǎng)團隊意識和合作精神（250字）。
在學校體育教育中，學生參與各類集體項目，需要積極與隊友合作，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。體育運動往往需要團隊之間的配合和默契，學生需要在團隊合作中學會共同努力、互相支持和相互依賴。通過體育教育，學生能夠明白團隊的重要性，并學會與他人和諧共處。這些合作經(jīng)驗不僅對體育運動有益，也對學生日后的社交能力和職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第四段：提高溝通和協(xié)作能力（250字）。
體育活動中，學生需要與他人進行溝通和協(xié)作。無論是與隊友合作還是與教練交流，都需要學生具備良好的溝通和協(xié)作能力。在團隊項目中，學生需要準確傳達自己的意圖，與隊友保持良好的溝通，同時需要與他人進行高效的協(xié)作。通過參與體育運動，學生能夠提高自己的溝通技巧和團隊合作能力，使他們在日常生活中更加自信、成熟和適應。
第五段：培養(yǎng)毅力和意志力（300字）。
體育運動需要學生付出持久的努力和堅持不懈的毅力。無論是練習或參加比賽，學生需要在遇到困難與挫折時保持積極向上的態(tài)度，努力不懈地追求目標。通過體育教育，學生可以學會面對挫折和失敗，不輕易放棄，并持續(xù)努力以取得成功。這種意志力和毅力的培養(yǎng)不僅在體育運動中有用，也會對學生的學業(yè)、職業(yè)和生活產(chǎn)生積極影響。
總結（100字）。
通過學校體育教育，學生不僅能夠全面發(fā)展自己的身體素質，還能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神，提高溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)毅力和意志力。體育教育的價值在于培養(yǎng)學生健康的身心素質，并為他們的未來發(fā)展提供全面的支持。因此，學校應該重視體育教育的作用，為學生提供更好的體育教育環(huán)境，從而促進學生綜合素質的提高。
體育教育實習心得體會篇十三
特殊體育教育指的是對身體、智力、感知、交往等方面存在障礙的學生進行的一種專門的體育教育。作為一名體育教師，我有幸擔任了特殊體育教育的教學工作，并積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在特殊體育教育中所體會到的一些重要觀點和教學技巧。
第二段：理念與目標。
在特殊體育教育中，我始終堅持著一個理念：關注學生的個體差異，并在教學過程中以學生為中心。每個學生都是獨特的，他們的身體狀況、智力水平、興趣愛好等方面各不相同。因此，我拋棄了一刀切的教學方式，而是尊重每一個學生的個體特點，為他們提供個性化的教學計劃和支持。
特殊體育教育的目標主要有兩個方面。首先，培養(yǎng)學生的體能和運動技能。通過系統(tǒng)的體育訓練和指導，我們幫助學生提升他們的身體素質，增強他們的運動能力。其次，促進學生的自信和社交能力的發(fā)展。特殊體育教育的過程中，我注重與學生建立良好的關系，激發(fā)他們的自信心，并通過合作和團隊活動培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：實施方法。
在特殊體育教育中，我采用了多種方法來實施教學。首先，我鼓勵學生參與各種體育活動，如游泳、籃球、乒乓球等，以滿足他們的興趣和需求。其次，我注重在教學中融入趣味和創(chuàng)意。通過設計有趣的游戲和挑戰(zhàn)，我不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還增強了他們的參與度和積極性。
此外，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習和自我管理能力。在課堂上，我鼓勵學生提出問題并尋找解決辦法，同時給予他們足夠的時間和空間進行實踐和反思。通過這種方式，學生能夠更好地掌握知識和技能，并培養(yǎng)出良好的工作和學習習慣。
第四段：教師角色與責任。
作為一名特殊體育教師，我深刻意識到自己在學生發(fā)展中的重要性。我不僅是他們的教師，更是他們的導師和支持者。在教學過程中，我扮演著指導者的角色，幫助學生認識自己的優(yōu)勢和潛能，并引導他們制定合理的目標。同時，我也是學生們的榜樣，通過示范和引導，為他們樹立正確的價值觀和行為模范。
除了教育方面的責任，我還積極與學校和家長合作，共同關心學生的發(fā)展。與家長溝通是我日常工作的重要一環(huán)，我及時向家長反饋學生的學習和進步情況，并征求家長的意見和建議。同時，我也參與學校的特殊需求學生團隊，積極參加相關的教研和培訓活動，不斷提升自身的專業(yè)能力。
第五段：總結與展望。
通過特殊體育教育的實踐，我深刻體會到每個學生的成長和進步的重要性。特殊體育教育不僅僅是在體育訓練方面的教育，更是對學生個體全方位發(fā)展的關注和支持。能夠參與其中并見證學生的成長，是一種無比寶貴的經(jīng)歷。未來，我將繼續(xù)堅持個體化的教學方式，不斷改進和提升自己的教學能力，為每個特殊需求學生提供更好的體育教育服務。
在特殊體育教育中，我明白了學生的多樣性和個體差異的重要性。我將繼續(xù)致力于結合學生的特點，并靈活運用不同的教學方法。通過體育運動的方式，借助于合作和團隊活動，幫助學生提高體能和技能的同時，注重培養(yǎng)他們的自信和社交能力。作為一名特殊體育教育者，我的責任是盡力為每個學生提供個性化的教育，助他們走上自主、健康和快樂的成長之路。
體育教育實習心得體會篇十四
學生在入學時，除了學習基礎學科外，還要接受體育教育。體育教育是一項重要的教育內容，它不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的意志品質和團隊精神。在參加入學體育教育的過程中，我收獲了很多，也領悟到了一些心得體會。
第二段：第一次接觸體育課程。
剛進入學校時，我的身體狀況不太好，所以我對體育課一直有些排斥。但是，在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)體育課不僅給我?guī)砹松眢w上的鍛煉，而且讓我更加了解了自己的身體狀況，這讓我開始逐漸轉變對體育課的看法。
第三段：體育教育對我的成長帶來的影響。
在體育課上，我不僅鍛煉了身體，而且還培養(yǎng)了自己的意志品質和團隊精神。在每一次課堂練習中，我都需要不斷地克服自己的困難，這讓我更自信了。此外，課堂上的合作讓我領悟到了團隊合作的重要性，也感受到了團隊合作的樂趣。
第四段：如何更好地學習體育課程。
盡管體育課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，但我也發(fā)現(xiàn)了需要努力改進的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在一些細節(jié)上需要更加注意，比如熱身運動，以及在進行練習時的正確姿勢。我還需要多加持久，如果想要取得更好的成果，每天訓練不停留的短暫時間是不夠的。
第五段：結論。
綜上所述，體育教育給我?guī)砹撕艽蟮淖兓屛以诮】岛途裆隙加辛撕艽蟮奶岣?。通過參加體育課，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點與可改進之處，并且在此基礎上做出了很大的努力。我相信，通過不斷地學習、訓練和努力，我一定能夠走得更遠。
體育教育實習心得體會篇十五
本人熱愛祖國，熱愛中國，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間，但自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力，并在教育教學方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結如下：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。
二、師生共同參與，提高體育教學積極性。
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和學生們一起參與活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系。
三、重視自身建設，不斷提高業(yè)務水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W習”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
總之，在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學生在練中玩、玩中思、思中創(chuàng)，促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。我堅信!在不斷的學習探索和實踐中，我會慢慢成長起來，我會用信心、恒心、耐心、愛心去獲取更大的成功，力求讓自己成為一名合格的人民教師。
體育教育實習心得體會篇十六
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的.第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。緊張、美好的實習生活就要結束了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
第一天去實習學校的時候，我們幾個同學去得非常早，因為那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學，另一部分是初二和初三教學工作。作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老師就是體育老師，因為性格豪爽，所以才開始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了原來的不安和緊張。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美??！當老師真好！可是課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！
我先做了自我介紹，做了課堂常規(guī)，只能硬著頭皮講了上課內容，我開始模仿著陳老師的上課方式，展開了這一節(jié)課的教學，在課堂上試著怎樣引導學生學習，怎樣把握上課節(jié)奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節(jié)課是很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一節(jié)課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技巧。下課后徐老師給我談了上課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素質的鍛煉，還有技術的學習。
前兩節(jié)課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次站在學生面前時，自我感覺并不緊張，只是講課語速有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請指導老師聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，和同學建立了良好的關系，同學么也越來越喜歡我，這讓我感到很高興。
在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是初一年級的課間操比賽，我?guī)е膫€班的初一，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就是教廣播體操，我經(jīng)常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實習中，最鍛煉我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的復習，還有就是講解動作時候，鍛煉了我的語言組織能力。讓我學會了很多，積累了很實用的教學經(jīng)驗。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作已到了尾聲，在這兩個月里我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好觀察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂教學而不惜廢寢忘食。
我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反思討論這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節(jié)課的準備都是經(jīng)過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環(huán)節(jié)的設置、問題的取舍、結構的安排這一切都是在緊張和焦灼中進行的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現(xiàn)，這也老師對教學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗；課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教學而發(fā)表自己的看法，無關面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環(huán)節(jié)的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變萬化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂！
回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
體育教育實習心得體會篇十七
為期兩個月的體育教育實習即將結束，在指導老師的帶領和學生們的配合下，我按時完成了各項工作，學會了如何與學生們相處，積累了一些教學經(jīng)驗，加強了語言溝通能力，提高了組織協(xié)調能力?，F(xiàn)將相關情況總結如下：
1。熟悉環(huán)境、服從安排。初次來到所實習的中學，首先熟悉學校環(huán)境，聽取指導老師的安排。我被安排為高一年級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。
2。按照學校實習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育鍛煉和運動游戲為主，為此我更注重體育項目的鍛煉，力求將每個動作做到最好。準備好充足的.游戲項目，帶動學生人人參與的積極氛圍。
3。講課與聽課。由于新來實習，學校安排資深老師來考察我們教學的基本素養(yǎng)和技能，所以剛開始上講臺講課，心里非常緊張，生怕出錯誤。再完美的備課在實際講臺上卻發(fā)揮不了完美的效果，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，學生們的積極性嚴重受到?jīng)_擊，這給我?guī)砬八从械木o張，后面在指導老師的糾正下，慢慢步入正軌。
4。體育教學中最重要的是要照顧好學生們的安全，帶動人人參與鍛煉的氛圍，真正達到讓學生身心都得到放松和鍛煉的效果。剛開始，由于缺乏經(jīng)驗，不知如何開展教學工作，讓學生樂意參與。通過參加其他老師的聽課和多次的教學實踐，將理論知識運用到實際中來，發(fā)揮了應有的效果。
作為一名教師，尤其一名受歡迎的體育教師，需要個人獨特的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實的體育專業(yè)技能，更需要的是對學生的愛和尊重。根據(jù)學生的不同體育特點，設計針對性比較強的教育內容，讓不善于運動的學生善于運動，讓善于運動的學生樂于運動。要充滿愛地真正為學生體育學習上排憂解難，提高學生的身體素質和心理素質。
一是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認真和創(chuàng)新。二是上課內容不深刻不專一。三是學生氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織能力有待加強。五是綜合素質有待提升。
兩個月的實習，讓我深刻意識到人民教師的光榮與責任，也深感體育教學在中學階段的重要作用。教學質量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系，所以，成為一名合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。
體育教育實習心得體會篇一
體育教育在培養(yǎng)學生健康體魄、提高身體素質、塑造良好品格方面具有重要作用。為了進一步提升自身的教育水平，我參加了一次體育教育的研習活動。在這次研習過程中，我深受教育，得到了很多啟發(fā)和體會?，F(xiàn)將這次研習的心得體會總結如下。
第一段：研習的目的和準備。
本次體育教育研習活動的目的是提高教師的專業(yè)素質，增強體育教育的教學效果。為了更好地完成這次研習活動，我事先做好了準備工作。我詳細了解了本次研習的主題、議程，查閱了相關的學習資料，并準備了筆記本和錄音筆，以便記錄和整理學習的內容。
第二段：研習內容和學習收獲。
在這次研習活動中，我學習了很多有關體育教育的理論知識和實踐方法。首先，我了解到體育教育的核心是培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是注重技能的培養(yǎng)。其次，我學習了一些新的教學方法，比如任務驅動教學法和協(xié)作學習法，這些方法可以更好地激發(fā)學生的興趣和參與度。此外，我還學習了一些關于體育教育評價和考核的策略，可以更全面客觀地評估學生的學習成果。通過這次研習活動，我對體育教育的理論和實踐有了更深入的認識，也提高了自身的教學能力。
第三段：研習活動的交流和互動。
研習活動中，我與其他教師進行了充分的交流和互動。在小組討論和分享的環(huán)節(jié)中，我向其他教師分享了自己的教學經(jīng)驗和心得，也從其他教師那里得到了很多寶貴的建議和指導。研習活動中，我們也進行了一些團隊合作和角色扮演的練習，這些練習讓我更深地理解了協(xié)作學習的重要性，也增加了我與他人合作的能力。
第四段：研習活動的實踐和反思。
在研習活動的實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了一些體育教學案例分析和實驗。通過實踐，我學會了如何編寫一份完整的教案，如何利用游戲化教學提高學生的學習效果，以及如何設計合適的課堂活動來培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和團隊意識。在反思環(huán)節(jié)中，我們不僅總結了實踐中的問題和困難，還探討了如何改進和解決這些問題。通過實踐和反思，我找到了提高自己教學水平的方法和途徑。
通過這次體育教育研習活動，我不僅學到了很多理論知識和教學方法，也認識到自身的不足和需要改進的地方。我將認真落實所學知識和方法，努力提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的體育教育服務。我還計劃參加更多的研習活動，進一步拓寬自己的教育視野，與更多的教師進行交流和互動，為提升體育教育的質量貢獻自己的力量。
總之，這次體育教育研習活動讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自身的教學能力，也增強了對體育教育的理解和熱愛。我相信，通過持續(xù)地學習和不斷地實踐，我能夠成為一名更優(yōu)秀的體育教育者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教育實習心得體會篇二
本人有幸參加了市青年體育教師培訓，短短四天時間雖然身體上比較累，但是過得非常充實，收獲頗豐。此次青年教師培訓內容分為兩個部分：技術課和理論。技術課分別安排了足球、籃球、防身術和體操。理論部分由江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座。
培訓第一天由教研員李主任給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個課時的示范課，而是通過足球游戲的方式達到學生輕松掌握某個動作要領的組織方法，在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學生的運動負荷，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題。
防身術課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組，在3分鐘時間內快速寫好隊名，口號和隊歌，接下來就是各種展示時間，大家的積極性一下子就被調動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用。
體操專項培訓的一天是收獲最大一天，為什么說是收獲最大的一天呢？是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會，我想如果讓我先參加培訓，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學習可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法，從開始的把握不好節(jié)奏，到反復練習的熟練運用，都說明了熟能生巧，勤能補拙的道理，經(jīng)過多次反復的練習操化動作和隊列，學員們基本上都掌握了學習的內容。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標準的動作，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗和感受。這天的培訓，有汗水，但是更多的是收獲。
江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來，他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個小時的時間，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責的形象，他詳細明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內容和表述要求，曹老師采用的是先提問，后出示優(yōu)秀案例的方法，讓每個人都開動腦筋思考問題，而不是平時培訓時的只聽不講。
四天時間，說長不長，說短不短，通過培訓，我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，也讓我找到了平時工作中的不足，幫助我站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。結合我學到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務水平，運用科學的方法和良好的心態(tài)投入到教學工作中去。
體育教育實習心得體會篇三
第一段：體育教育的重要性（200字）。
體育教育作為學校教育的一個重要組成部分，對于學生的全面發(fā)展和健康成長起著不可忽視的作用。通過體育教育，學生能夠鍛煉身體，促進身心的協(xié)調發(fā)展；培養(yǎng)團隊合作、互助友愛的精神；培養(yǎng)自信心和勇氣，增強對困難的應對能力。體育教育還能提高學生的學習興趣和注意力，增強學習能力和創(chuàng)造力。因此，體育教育對于培養(yǎng)學生健康的身體和積極的心態(tài)具有重要意義。
第二段：通過體育教育我學到了堅持不懈的精神（200字）。
在參與體育活動的過程中，我深刻體會到了堅持不懈的精神對于取得成功的重要性。體育活動往往需要不斷地練習和努力，不能輕易放棄。曾經(jīng)，我在學習游泳的過程中面臨了許多困難，一度感到十分苦惱。然而，在體育教師的鼓勵和指導下，我堅持不懈地練習，最終取得了突破。這個過程讓我明白了只有堅持不懈，才能克服困難，取得進步。體育教育給了我一個很好的機會去培養(yǎng)這種堅持不懈的精神，在學習和生活中都能受益。
第三段：體育教育在培養(yǎng)團隊合作精神中的作用（200字）。
體育活動通常需要進行團隊合作，這讓我更加深刻地認識到了團隊合作的重要性。在瑜伽班上，我和其他同學必須要密切配合才能完成各種復雜的動作。而團隊合作不僅需要每個人充分發(fā)揮自己的特長，還需要相互理解和支持。通過體育教育，我學會了傾聽他人的意見，主動配合其他同學的動作，培養(yǎng)了團隊合作的精神。這種精神在生活中也能派上用場，讓我能夠更好地與他人合作，解決問題。
體育活動能夠讓人身心放松，減輕學習和生活的壓力。在體育活動中釋放體內積累的負面情緒，讓人恢復活力和愉悅感。在長期的學習過程中，我常常感到疲憊和壓抑。然而，通過積極參與體育活動，我發(fā)現(xiàn)可以讓自己的心情得到調節(jié)，以更好地面對學習的困難和挑戰(zhàn)。體育教育讓我更加關注自己的內心世界，加強了心理健康的管理。
第五段：綜合評價（200字）。
通過體育教育的學習，我不僅形成了健康的生活習慣，還養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度。體育教育不僅關注學生的體魄，更關注學生的精神和心理健康。通過體育教育，我學會了堅持不懈、團隊合作、心理調節(jié)等寶貴的品質。而這些品質在我日常的學習和生活中何其重要。體育教育不僅是培養(yǎng)健康身體的手段，更是培養(yǎng)全面素質的有效途徑。我真誠地感謝體育教育給予我的成長與進步。
結論（100字）。
通過體育教育的學習，我體驗到了鍛煉身體的樂趣，培養(yǎng)了堅持不懈的精神，學會了團隊合作，提高了心理健康。這些寶貴的收獲將伴隨我一生，并在我未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用。體育教育是我成長道路上的一片大海，我愿意繼續(xù)在這個領域中探索、成長。
體育教育實習心得體會篇四
xx年9月，我區(qū)進入第一批新課程改革實驗區(qū)，根據(jù)新課改的要求，通過六年多的教學實踐，逐步適應新課程改革的要求，對新課程改革有了一定的認識。下面就談談自己在新課程改革實踐中的一些心得體會。
1、牢固樹立“健康第一”的指導思想，在體育教學中，以增強學生體質，增進學生健康為出發(fā)點，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。
2、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教學要從學生的發(fā)展、學生的實際、學生的需要出發(fā)。根據(jù)新課改的指導思想，體育教學不再是以教師為主，而是以學生為主，學生是學習的主體。學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，不是被動的接受知識，而是要積極主動的進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情操得到陶冶，個性得到發(fā)展。
3、教學方法要創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生的學習興趣為主，采用啟發(fā)式教學、探究教學、情景教學等、最大限度的調動學生學習積極性，提高學生的學習興趣，加強教師對學生學法指導。
4、改革評價體系，改變以往以期末考試成績?yōu)樽罱K成績的評價方式。采用學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的評價體系。發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
5、積極開發(fā)校本課程，探索學生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點的教學內容。需要指出的是校本課程的開發(fā)，是學校的集體行為，即在學校校長的統(tǒng)一領導下，在學校教務處的指導下，根據(jù)學校校本課程開發(fā)計劃進行。
1、了解學生。新生入學或者接手一個新班級后，從介紹教師希望達到的目標入手，與學生共同學習課堂常規(guī)，然后進行教學調查，了解學生的興趣、愛好、體育基礎，最后制定學習目標。
2、制定教學計劃。根據(jù)對學生的調查了解，對照體育與健康新課程標準，確定學年、學期教學計劃。
3、初步確定評價方案。根據(jù)課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。例如：階段性考核，在學生學習完一個新體育技能后，組織學生進行考核，教師進行評分。
（1）、“課堂”的觀念變了。
1、課堂不再是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。在過去的體育教學中，教師牢牢的主宰著課堂，學生總是被教師牽著鼻子走，課堂氣氛很沉悶。而在現(xiàn)在的體育課堂上，你看到的教師是以引導者、組織者、合作者的身份出現(xiàn)在學生的面前。學生是課堂的主體，一切教學活動都圍繞學生進行。學生在教師的引導下，通過自主、合作、探究等學習方式進行學習。在體育教學中，學生的積極性提高了，興趣更濃了，干勁更足了，氛圍更好了，課堂真正成為師生共同學習的舞臺。
2、課堂不再是對學生進行訓練的地方，而是引導學生發(fā)展的地方。把訓練等同于教學，把訓練當成課堂中的主要行為，是以往我們課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學生的主觀能動性和個體差異，體育教學需要練習，但更需要興趣。以往的體育教學是教師要學生學，新課改后變成了學生要學。
3、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的方法，養(yǎng)成不斷求知的習慣，養(yǎng)成終身學習的意識，是時代的發(fā)展對學生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣，更要注意讓學生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。
（2）、教學內容選擇余地大。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活，這就有利于體育教學的組織、教學理念的貫徹、教學任務的完成、教學目標的實現(xiàn)。
（3）、評價方法的改革：新課程理念體現(xiàn)以人為本的教育思想，要求評價采用自我評價和他人評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高，學習興趣更加濃厚。
（4）、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。在教學實踐中，重視學生興趣的培養(yǎng)，通過情景式教學、自主式教學、探究式教學等教學模式，形成特長，為培養(yǎng)學生的終身體育意識打好基礎。課堂上重視了學生的學習興趣，學生表現(xiàn)出積極、、主動、認真的學習態(tài)度，學習效果好。
（5）、課堂經(jīng)常出現(xiàn)師生互動、平等參與學習的生動局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經(jīng)常有師生討論、交流、評價，讓大家共同提高，教師多是用鼓勵性的語言激勵學生，學習內容選擇余地大，學生的學習興趣和積極性比以前提高了很多。
（6）、加強引導。新課程要求學生積極參與到體育教學中來，自主學習、合作學習、探究式學習等，在這個過程中教師要加強引導，防止放而不收或收而不放的教學現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、領導重視不夠的問題。受應試教育的影響，中小學教學以主科為主，非主科受重視程度不夠，領導重視也往往只是喊喊口號而已，很少落實到實處。例如：參加各級各類培訓，語文、數(shù)學、外語等課程經(jīng)?？梢詤⒓邮〖墸瑖壹壟嘤枺w育學科等非主科以區(qū)級培訓為主，就算有省級，國家級培訓，也會以各種理由推脫，這就在很大程度上打擊了體育教師的教學積極性，不利于體育學科的發(fā)展。
2、體育教師自身素質提高的問題?，F(xiàn)在很多體育教師，尤其是年輕教師，不注重體育學習，不肯花時間鉆研教材教法，體育教學水平停滯不前，不利于自身和學科的發(fā)展。
3、以人為本，多鼓勵、多表揚這種氛圍培養(yǎng)出來的學生有許多優(yōu)點，同時不可避免的存在缺少挫敗感，眼高手低，自以為是的性格，甚至極不謙虛。而利用體育教學，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思想品質，任重而道遠。
4、體育器材、場地不足的問題?，F(xiàn)在許多學校，尤其是農(nóng)村學校，體育器材遠遠沒有達到教學的要求，而城市學校體育器材達到了教學要求，但是場地不夠，無法用這些器材。例如：現(xiàn)在學校上體育課一般是四、五個班同時上課，學生占了操場的大部分地方，進行投擲項目教學很難開展。
體育教育實習心得體會篇五
體育教育作為學校教育中的重要一環(huán)，具有培養(yǎng)學生身體素質、增強團隊合作意識和培養(yǎng)奮斗精神的重要作用。為了更好地提升自己的體育教育水平，我參加了一次體育教育研習，這次研習給我留下了深刻的印象。在此我將結合這次研習，分享我對體育教育的思考和心得體會。
首先，在研習中我學到了體育教育的重要性。之前，我將體育課簡單理解為鍛煉學生身體，提升體能水平的一種活動，但在研習中，我了解到體育教育的目標遠不止于此。體育課不僅要培養(yǎng)學生的身體素質，還應該注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競爭意識，樹立正確的價值觀和奮斗精神。體育教育的目標是培養(yǎng)學生健康的身體，積極的心態(tài)和良好的行為習慣，這將對他們的終身發(fā)展起到重要的促進作用。
其次，在研習中，我認識到體育教育需要因材施教。每個學生的身體素質、興趣愛好和體育特長都不盡相同，對于體育教育者來說，要根據(jù)學生的實際情況進行因材施教。研習中，我們學習了一些個別差異教學的方法和策略，可以通過分組活動、個別輔導等方式，讓每個學生都能夠在體育課中感受到成就感和快樂。只有因材施教，才能真正激發(fā)學生對體育的興趣和熱愛。
第三，研習中，我也深刻領悟到體育教育需要關注學生的全面發(fā)展。體育不僅僅是在課堂上進行，還應該貫穿于學生的日常生活中。研習中，我們學習到了一些培養(yǎng)學生終身體育意識的方法，如通過課外體育俱樂部、家庭運動參與等方式，讓學生將體育融入到自己的生活中，形成長期堅持鍛煉的習慣。只有關注學生的全面發(fā)展，才能更好地培養(yǎng)學生的健康體魄和積極人生態(tài)度。
第四，研習中我也認識到體育教育需要與其他學科相結合。體育不僅僅是獨立存在的學科，它也可以與其他學科進行有機結合，形成互相促進的效果。比如，在體育課中融入一些數(shù)學游戲、語文閱讀等元素，可以提升學生的綜合素養(yǎng)和學科間的聯(lián)系性。這樣的教學方式不僅能夠增加學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素質。
最后，在研習中我明白到體育教育需要注重激發(fā)學生的積極性和主動性。體育課不應該僅僅是老師讓學生怎么做他們就怎么做，而是要給予學生一定的自主權，讓他們參與到課堂中來。這可以通過學生自主選題、自主制定訓練計劃等方式實現(xiàn)。只有積極激發(fā)學生的積極性和主動性，才能夠讓他們在體育課上真正體會到快樂和成就感。
通過這次體育教育研習，我對體育教育的認識得到了深化，也對自己的教學方式有了一定的改進。今后，我將更加注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，關注每個學生的個別需求，注重體育與其他學科的結合，激發(fā)學生的積極性和主動性，努力將體育教育做得更好。
體育教育實習心得體會篇六
我是一名培訓班的學生，20xx年10月21日開始，在我們的領隊老師們的非常關心的安排下我進行為期一個月的教育實習。當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急，我覺得這一個月的實習生活是辛苦的，緊張，美好的，也是很有意義的。于是，我都在為實習做準備。我想在學校學習是為力能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
這一個月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，??那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。
在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。
我們剛到我們的實習基地，看著熟悉的校園，操場，教學樓，陌生的面孔，我們既緊張又高興?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。實習期間，在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為蘭州理工大學附中小學的體育實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；在實習中寫教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度，難度，速度。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞跑，跳，球類等專業(yè)課開展教學。我的實習對象是小學1到6年級。小學生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發(fā)，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
在我上課之前，我的指導老師———_老師建議我先一個星期聽她的課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽完以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。
一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。小學校的學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。安老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像剛來的新生那么乖，比較好管，也不像初中的學生，比較自覺，所以，小學校的學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。
第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。
雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好！
在這次為實習中，我感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質，理論水平，課堂教學能力等。我需要具備的是綜合素質，為人師表。你要讓學生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。
同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功。
點，而是另一個新起點，在實習中獲得的精力和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心！
在今后的教育教學中，要把這次學習中的體會，想法應用到實際的教學中去。今后還要不斷地增強學習，不斷地總結，以適應不斷變化的教育新形式，不能在教學改革的大湖中讓自己落伍。相信有一份收獲，成功會不斷地努力。
以上就我自己在教育實習之中的一些心得體會。這段時光對于想致力于教育事業(yè)人來說，這是一個開始，應該讓它變成一段美好的回憶。
實習已經(jīng)結束一個多月了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了。我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經(jīng)驗，特別是我的指導老師，謝謝他這一個月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己。
在今后的日子是我會抓住更加努力的去學習我的專業(yè)知識及對我的專業(yè)有用的知識爭取更優(yōu)異的成績，在黨和國家的培養(yǎng)下幫助了像這樣的學生“大恩不言謝”但一定要懂得感恩。再次實習在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。
體育教育實習心得體會篇七
體育教師實習個人總結見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進行以下總結：
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網(wǎng)絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
教學中認真貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。
體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發(fā)學生的參與興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步;有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。
步入教學工作以來，我一直擔任三年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。
努力做好學校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學生的班級凝聚力并提高學生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學生體質健康測試的工作，認真做好學校冬季三項的選拔工作，做好學校運動會的舉辦工作。做到邊工作，邊學習，積極提高自己各項工作的能力。
他學科的老師學習，向同科老教師學習，教學方法，教學態(tài)度，引導學生學習的能力。充分做好體育教學的匯報工作，給領導一個滿意的匯報。
體育科研是自己不斷完善教學的重要手段，所以自己在這方面加強學習。從理論上為自己的課堂教學不斷的總結，為自己的體育教學儲蓄理論指導。自己通過向老教師學習，自己的教學水平也有了不小的進步?，F(xiàn)在首要的任務就是繼續(xù)提高學生的體質，豐富學生的課余活動和文化生活，同時加強學生的心理素質。
體育教育實習心得體會篇八
體育教育是培養(yǎng)學生身體和智力發(fā)展的重要一環(huán)，體育教育研習是提高教師專業(yè)能力的重要途徑。近期，我參加了一次關于體育教育研習，此次研習讓我受益匪淺。下面我將分五個方面進行總結，來分享我在這次研習中的收獲和體會。
首先，在研習中，我意識到體育教育并不只是簡單的運動，更是增強學生綜合素質的一個重要途徑。體育不僅能使學生身體強健，還能讓學生培養(yǎng)堅韌的毅力、勇敢拼搏的精神，以及團隊合作的能力。比如在這次研習中，我們團隊進行了一場足球比賽，這場比賽使我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量和重要性。只有通過互相協(xié)作、互相支持，我們才能取得勝利。因此，我將更加重視體育教育對學生綜合素質的培養(yǎng)。
其次，在研習中，我們還學習了一些新的教學方法和策略，這對我的教學有了很大的指導作用。教師是學生的引路人，學生在教師的帶領下才能力量倍增。在這次研習中，我學到了很多激發(fā)學生學習興趣的方法，比如設置游戲化的游戲規(guī)則、注重學生個體差異等等。通過這些方法，我能夠更好地引導學生參與到體育教育中來，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，這也讓我更加深刻地認識到了培養(yǎng)學生主動學習能力的重要性，以及如何通過適當?shù)慕虒W方法激發(fā)學生學習興趣。
再次，這次研習還讓我意識到了體育教育與學科教育的互補性。體育教育與其他學科的教育并不是相互獨立的，而是相互關聯(lián)、相互促進的。比如在研習中，我們講授了一節(jié)關于運動物理的知識，這讓我明白了運動物理實際上是數(shù)學和物理這兩門學科的集合體。通過學習運動物理，學生不僅能夠了解運動的本質，還能夠運用數(shù)學和物理知識解決與運動相關的問題。這就讓我更加堅信，體育教育與其他學科的融合，將更好地幫助學生更好地理解和應用所學的知識。
此外，這次研習也讓我對如何進行有效的評價和反饋有了更深入的理解。在體育教育中，評價和反饋是不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學生的學習狀況，提供針對性的指導和改進。在研習中，我們學習到了一些評價和反饋的方法和工具，比如使用觀察記錄表、進行小組合作評價等等。這些方法和工具不僅能夠提供客觀的評價數(shù)據(jù)，還能夠幫助學生更好地了解自己的學習情況，找到自身的不足并及時改進。這讓我深刻認識到了評價和反饋對教學的重要性，也更加明確了如何進行有效的評價和反饋。
總之，通過這次體育教育研習，我對體育教育的重要性有了更深刻的認識，并且學到了很多新的教學方法和策略。我也意識到體育教育與學科教育的互補性，以及如何進行有效的評價和反饋。這次研習讓我對自己以后的教學充滿了信心，并且也提升了自己的教學能力。我相信，通過不斷地研習和學習，我將能夠更好地發(fā)展學生的綜合素質，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作能力，為他們的未來做好充分的準備。
體育教育實習心得體會篇九
體育教育教學心得體會一學期的體育教育教學工作即將結束，迎著新課程改革幾年來的春風，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。
在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成“自主、合作、探究”的學習形式。教師與學生關系融洽是提高學生興趣和積極配合教學完成的保證，平時我關心體貼學生，熱愛學生，使學生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運動；運動中，我耐心講解動作的要領、標準、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學校二公里遠處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費，住校生的同學知道后很感激。之后，每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進行籃球投籃比賽，甲組同學相繼完成任務，乙組有幾個小個子女同學投不進籃，被甲組同學嘲笑，此時，我鼓勵她們，給她們重新講解要領，直到掌握好并投中，乙組的同學報以熱烈的掌聲，那一刻一種團隊精神在每個人臉上蕩漾，人人爭先為組爭光，紛紛投身到投籃比賽中。
本人在促進學生積極參與體育活動的基礎上，同時更吏學生懂得科學鍛煉身體的方法。我深知，要促使學生主動參與體育活動，就必須賦予學生學習的興趣和樂趣。教學中，我根據(jù)學生的身體特點，學習欲望采取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂于參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運動最突出的特點，競賽特別能激發(fā)學生學習的積極性，在體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學生都有獲勝的機會，否則，會使部分學生因失敗喪失信心。例如，我組織學生進行籃球教學比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強對強，弱對弱，角逐競賽性質的訓練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學生的體育興趣。我最深刻的體會是：只要采用貼近學生生活和符合學生實際的教學內容和方法，學生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學就會收到良好的效果。
（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
（三）應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然后發(fā)表見解。
（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
（五）將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫。
體育教育實習心得體會篇十
中學階段是學生對科學文化知識進行系統(tǒng)性、專業(yè)化學習的階段，處于這一年齡段的學生，身心發(fā)展極為迅速，而且具有其發(fā)展階段的特殊性。體育教學在中學教育環(huán)節(jié)中扮演著極其重要的角色，不僅可以幫助學生強身健體，而且還可以培養(yǎng)學生的興趣和愛好，對學生的全面發(fā)展有著深遠的意義。
我國體育教學信息化的發(fā)展正處于上升階段，在實踐中仍然存在一些細節(jié)性問題有待解決。首先，體育教學往往多重視戶外體育鍛煉，而相對忽視理論知識的實質性講解環(huán)節(jié)，導致學生對體育理論知識的學習失去了興趣。其次，教師在多媒體應用方面的技術水平相對有限，導致許多體育教學內容的教授無法有效結合信息技術來實現(xiàn)，致使教學效率大打折扣。最后，片面注重信息技術支持下的多元化教學模式的開展，導致一些學校忽略了課堂教學的基本任務和目標，引發(fā)了教學形式機械化堆疊、忽略核心教學內容等一系列問題的產(chǎn)生。
1.更新教學觀念，提高信息技術在體育教學中的重要性認知。
教學觀念的改變和完善是教學實踐水平提高的前提和保障，將體育教學與信息技術有效結合，應該從以下兩個角度出發(fā)進行探討。一是從學校管理層角度出發(fā)，切實提高學校對體育教學的重視程度，尤其是在教育專項資金的使用方面，要實施有傾向性的重點扶持和幫助措施，為學生和教師提供更加完善先進的信息化平臺和空間。二是從體育教師的角度出發(fā)，在不斷提高體育教學能力的同時，還應主動拓寬學習渠道，接觸、學習和掌握相關的多媒體技術手段，在教學備課、教學課堂實踐等方面做到游刃有余，為學生體育學習興趣的培養(yǎng)奠定良好的基礎。
2.開發(fā)教學模式，在體育理論知識教學中巧妙利用信息技術。
信息技術在體育教學模式的開發(fā)和創(chuàng)設方面同樣發(fā)揮著關鍵性作用，多樣化教學模式的日常實踐離不開多媒體技術的支持，其中以多媒體技術在情境創(chuàng)設教學法中的使用最為典型。例如，在對足球運動項目進行教學時，教師可以安排學生在多媒體教室進行學習。首先，教師可以在教學開始時為學生播放經(jīng)典賽事的視頻短片，讓學生充分感受足球運動的激情和生命力，調動學生對足球運動學習的積極性。然后，教師通過網(wǎng)絡信息交流與學生進行簡單的問答互動，讓學生對足球運動形成初步的認識。最后，在學生對足球運動有了一個初步的了解之后，教師可以ppt課件的形式為學生呈現(xiàn)足球運動的動作技巧說明，在此過程中教師也可以和個別學生一同進行現(xiàn)場動作示范，讓學生在靜態(tài)的理論知識學習和動態(tài)的多維度教學氛圍中，更加深入地了解足球運動，培養(yǎng)對體育運動的熱情。
3.豐富教學內容，拓展視野，有效培養(yǎng)學生體育學習積極性。
體育是一門有趣的學科，蘊含著豐富的知識和信息。但學校的教學時間、教師的教學內容以及學生的體育活動時間和空間都相對有限，信息技術的應用則從很大程度上解決了這些問題。在體育課堂上融入信息技術教學手段，不僅拓展了學生的視野，讓學生通過網(wǎng)絡平臺認識和學習更多的體育運動項目，而且教師還可以通過信息技術實現(xiàn)多種教學方案的策劃和準備，對體育教學內容進行科學整合和設置，在優(yōu)化課堂結構的同時為學生挖掘更多的體育學習資源。學生通過對體育資源的自主探究和學習，既充實了校園生活，同時也對體育精神的培養(yǎng)大有裨益。
4.注重教學評價，建立科學合理的信息化體育教學評價標準。
教學評價是教學活動中必不可少的組成部分，對教學活動有著積極引導和合理調節(jié)的作用。教學評價是對體育教學活動中存在問題的及時反饋，也是對體育教學如何進一步發(fā)展的思考和規(guī)劃。信息化體育教學評價標準的建立應該注重以下兩個方面：一方面，評價應堅持以人為本的原則，尊重學生的主體地位，注重評價多媒體教學課堂帶給學生的切實學習感受和心理體驗，并以此為依據(jù)對教師的教學實踐情況進行反饋；另一方面，教師的教學能力應始終作為評價的重要標準之一。另外，還應注重評價教師在將信息技術應用于體育教學的過程中，是否實現(xiàn)了實效性與協(xié)調性、趣味性與科學性的統(tǒng)一。
總之，信息技術與中學體育教學的融合需要大量的教育工作者堅持不懈地實踐、探究和反思。中學體育教師在教學中加入現(xiàn)代信息技術能夠為學生提供更豐富的網(wǎng)絡化學習渠道，營造更加自由寬松的教學氛圍，同時也為學生創(chuàng)設了多層次、多角度的學習模式。
體育教育實習心得體會篇十一
體育教育專著是教育學中的一部分，通過對體育教育領域的深入研究和分析，對體育教育的理論和實踐進行總結和闡述。這些專著包含了豐富的理論知識和實用的教學方法，對于體育教育工作者和學生都具有重要的參考價值。在讀完一本體育教育專著后，我深感收獲匪淺。本文將從專著的內容、作者觀點的亮點、對教學的啟示、以及專著對我的影響等幾個方面來談談我的心得體會。
首先，這本體育教育專著的內容既廣泛又深入，包含了體育教育領域的各個方面。專著首先對體育教育的歷史發(fā)展和研究現(xiàn)狀進行了概述，讓讀者對體育教育的背景和現(xiàn)況有個整體的把握。隨后，專著提出了一系列理論觀點，如體育教育目標的設定、體育教學方法的選擇、評價體育教學效果的指標等。此外，專著還介紹了一些體育教育的實踐案例，通過實際案例的分析，為讀者提供了可供借鑒和參考的教學經(jīng)驗。通過這些詳實的案例，讀者能夠更好地理解和應用專著中的理論知識。
其次，專著作者的觀點獨到且具有啟發(fā)性。作者經(jīng)過多年的研究和實踐，對體育教育領域有著獨特的見解。其中我印象最深的是作者對于體育教學目標設定的思考。作者認為，體育教學的目標不僅僅是提高學生的運動技能水平，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質和意識觀念。作者提出，“身體素質、心理素質、社會素質和團隊意識”是體育教育的核心目標，通過體育教學可以培養(yǎng)學生的健康意識、合作精神和自我管理能力。這種全面發(fā)展的教育理念讓我受益匪淺，改變了我對體育教育的認識和教學方式。
再次，專著對我的教學工作有著很大的啟示。教學是體育教育工作者的主要任務，專著中提出的一些教學方法和策略對我來說非常有幫助。專著中強調了教師的角色轉變，要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W習的引導者。通過問答式教學、小組合作學習等方式，可以激發(fā)學生的主動學習和創(chuàng)造力。此外，專著還提出了個性化教育的觀點，認為每個學生都有自己的特點和需求，教師應根據(jù)學生的個體差異進行個性化的教學安排。這對于提高教學效果和學生的學習興趣具有重要意義。
最后，這本體育教育專著對于我個人的影響也非常大。在閱讀專著的過程中，我不僅增加了對體育教育的了解，還深刻認識到體育教育的重要性和使命感。體育教育可以培養(yǎng)學生的身心健康，提高學生的自信心和團隊合作能力。作為一名體育教育工作者，我應該積極投身到體育教育事業(yè)中，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。
總之，體育教育專著是一種寶貴的知識資源，對于體育教育工作者和學生都有重要的參考價值。通過研讀專著，我對體育教育的目標和方法有了更加深入的理解，同時也在實踐中獲得了啟示。這本專著對我個人的成長和進步有著積極的影響，我將繼續(xù)學習和研究體育教育，不斷完善自己的教學方法，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
體育教育實習心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
學校體育教育作為培養(yǎng)學生身心健康的重要一環(huán)，在整個教育體系中扮演著不可或缺的角色。在學校體育教育的過程中，我有著一些深刻的體會和心得。首先，體育教育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的各方面能力的有效途徑。其次，借助體育教育可以培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，提高他們的溝通和協(xié)作能力。最后，體育教育還能夠培養(yǎng)學生的毅力和意志力，提升他們的抗挫能力。
第二段：學生全面發(fā)展（250字）。
如今，越來越多的學生認識到，體育教育不僅僅是簡單的鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過體育教育，學生可以鍛煉身體的各項素質，如靈活性、力量和耐力。此外，體育運動還能夠培養(yǎng)學生的反應和協(xié)調能力，提高他們的運動技能。通過參與不同種類的體育運動，學生可以全面發(fā)展自己的身體素質，同時也能夠培養(yǎng)自信心和自我管理能力。
第三段：培養(yǎng)團隊意識和合作精神（250字）。
在學校體育教育中，學生參與各類集體項目，需要積極與隊友合作，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。體育運動往往需要團隊之間的配合和默契，學生需要在團隊合作中學會共同努力、互相支持和相互依賴。通過體育教育，學生能夠明白團隊的重要性，并學會與他人和諧共處。這些合作經(jīng)驗不僅對體育運動有益，也對學生日后的社交能力和職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第四段：提高溝通和協(xié)作能力（250字）。
體育活動中，學生需要與他人進行溝通和協(xié)作。無論是與隊友合作還是與教練交流，都需要學生具備良好的溝通和協(xié)作能力。在團隊項目中，學生需要準確傳達自己的意圖，與隊友保持良好的溝通，同時需要與他人進行高效的協(xié)作。通過參與體育運動，學生能夠提高自己的溝通技巧和團隊合作能力，使他們在日常生活中更加自信、成熟和適應。
第五段：培養(yǎng)毅力和意志力（300字）。
體育運動需要學生付出持久的努力和堅持不懈的毅力。無論是練習或參加比賽，學生需要在遇到困難與挫折時保持積極向上的態(tài)度，努力不懈地追求目標。通過體育教育，學生可以學會面對挫折和失敗，不輕易放棄，并持續(xù)努力以取得成功。這種意志力和毅力的培養(yǎng)不僅在體育運動中有用，也會對學生的學業(yè)、職業(yè)和生活產(chǎn)生積極影響。
總結（100字）。
通過學校體育教育，學生不僅能夠全面發(fā)展自己的身體素質，還能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神，提高溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)毅力和意志力。體育教育的價值在于培養(yǎng)學生健康的身心素質，并為他們的未來發(fā)展提供全面的支持。因此，學校應該重視體育教育的作用，為學生提供更好的體育教育環(huán)境，從而促進學生綜合素質的提高。
體育教育實習心得體會篇十三
特殊體育教育指的是對身體、智力、感知、交往等方面存在障礙的學生進行的一種專門的體育教育。作為一名體育教師，我有幸擔任了特殊體育教育的教學工作，并積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在特殊體育教育中所體會到的一些重要觀點和教學技巧。
第二段：理念與目標。
在特殊體育教育中，我始終堅持著一個理念：關注學生的個體差異，并在教學過程中以學生為中心。每個學生都是獨特的，他們的身體狀況、智力水平、興趣愛好等方面各不相同。因此，我拋棄了一刀切的教學方式，而是尊重每一個學生的個體特點，為他們提供個性化的教學計劃和支持。
特殊體育教育的目標主要有兩個方面。首先，培養(yǎng)學生的體能和運動技能。通過系統(tǒng)的體育訓練和指導，我們幫助學生提升他們的身體素質，增強他們的運動能力。其次，促進學生的自信和社交能力的發(fā)展。特殊體育教育的過程中，我注重與學生建立良好的關系，激發(fā)他們的自信心，并通過合作和團隊活動培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：實施方法。
在特殊體育教育中，我采用了多種方法來實施教學。首先，我鼓勵學生參與各種體育活動，如游泳、籃球、乒乓球等，以滿足他們的興趣和需求。其次，我注重在教學中融入趣味和創(chuàng)意。通過設計有趣的游戲和挑戰(zhàn)，我不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還增強了他們的參與度和積極性。
此外，我還注重培養(yǎng)學生的自主學習和自我管理能力。在課堂上，我鼓勵學生提出問題并尋找解決辦法，同時給予他們足夠的時間和空間進行實踐和反思。通過這種方式，學生能夠更好地掌握知識和技能，并培養(yǎng)出良好的工作和學習習慣。
第四段：教師角色與責任。
作為一名特殊體育教師，我深刻意識到自己在學生發(fā)展中的重要性。我不僅是他們的教師，更是他們的導師和支持者。在教學過程中，我扮演著指導者的角色，幫助學生認識自己的優(yōu)勢和潛能，并引導他們制定合理的目標。同時，我也是學生們的榜樣，通過示范和引導，為他們樹立正確的價值觀和行為模范。
除了教育方面的責任，我還積極與學校和家長合作，共同關心學生的發(fā)展。與家長溝通是我日常工作的重要一環(huán)，我及時向家長反饋學生的學習和進步情況，并征求家長的意見和建議。同時，我也參與學校的特殊需求學生團隊，積極參加相關的教研和培訓活動，不斷提升自身的專業(yè)能力。
第五段：總結與展望。
通過特殊體育教育的實踐，我深刻體會到每個學生的成長和進步的重要性。特殊體育教育不僅僅是在體育訓練方面的教育，更是對學生個體全方位發(fā)展的關注和支持。能夠參與其中并見證學生的成長，是一種無比寶貴的經(jīng)歷。未來，我將繼續(xù)堅持個體化的教學方式，不斷改進和提升自己的教學能力，為每個特殊需求學生提供更好的體育教育服務。
在特殊體育教育中，我明白了學生的多樣性和個體差異的重要性。我將繼續(xù)致力于結合學生的特點，并靈活運用不同的教學方法。通過體育運動的方式，借助于合作和團隊活動，幫助學生提高體能和技能的同時，注重培養(yǎng)他們的自信和社交能力。作為一名特殊體育教育者，我的責任是盡力為每個學生提供個性化的教育，助他們走上自主、健康和快樂的成長之路。
體育教育實習心得體會篇十四
學生在入學時，除了學習基礎學科外，還要接受體育教育。體育教育是一項重要的教育內容，它不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的意志品質和團隊精神。在參加入學體育教育的過程中，我收獲了很多，也領悟到了一些心得體會。
第二段：第一次接觸體育課程。
剛進入學校時，我的身體狀況不太好，所以我對體育課一直有些排斥。但是，在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)體育課不僅給我?guī)砹松眢w上的鍛煉，而且讓我更加了解了自己的身體狀況，這讓我開始逐漸轉變對體育課的看法。
第三段：體育教育對我的成長帶來的影響。
在體育課上，我不僅鍛煉了身體，而且還培養(yǎng)了自己的意志品質和團隊精神。在每一次課堂練習中，我都需要不斷地克服自己的困難，這讓我更自信了。此外，課堂上的合作讓我領悟到了團隊合作的重要性，也感受到了團隊合作的樂趣。
第四段：如何更好地學習體育課程。
盡管體育課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，但我也發(fā)現(xiàn)了需要努力改進的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在一些細節(jié)上需要更加注意，比如熱身運動，以及在進行練習時的正確姿勢。我還需要多加持久，如果想要取得更好的成果，每天訓練不停留的短暫時間是不夠的。
第五段：結論。
綜上所述，體育教育給我?guī)砹撕艽蟮淖兓屛以诮】岛途裆隙加辛撕艽蟮奶岣?。通過參加體育課，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點與可改進之處，并且在此基礎上做出了很大的努力。我相信，通過不斷地學習、訓練和努力，我一定能夠走得更遠。
體育教育實習心得體會篇十五
本人熱愛祖國，熱愛中國，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間，但自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力，并在教育教學方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結如下：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。
二、師生共同參與，提高體育教學積極性。
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和學生們一起參與活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系。
三、重視自身建設，不斷提高業(yè)務水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W習”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
總之，在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓學生在練中玩、玩中思、思中創(chuàng)，促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。我堅信!在不斷的學習探索和實踐中，我會慢慢成長起來，我會用信心、恒心、耐心、愛心去獲取更大的成功，力求讓自己成為一名合格的人民教師。
體育教育實習心得體會篇十六
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的.第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。緊張、美好的實習生活就要結束了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
第一天去實習學校的時候，我們幾個同學去得非常早，因為那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學，另一部分是初二和初三教學工作。作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說白了就是如何組織教學，作為體育實習老師，我們的指導老師就是體育老師，因為性格豪爽，所以才開始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了原來的不安和緊張。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
第二天下午老師就讓我試著上課，看過體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來說，一個體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情況；開始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。聽到學生們說“老師你好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整個操場上的人都能聽到，心里萬分激動，那滋味真是一個美??！當老師真好！可是課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！
我先做了自我介紹，做了課堂常規(guī)，只能硬著頭皮講了上課內容，我開始模仿著陳老師的上課方式，展開了這一節(jié)課的教學，在課堂上試著怎樣引導學生學習，怎樣把握上課節(jié)奏，上著感覺有點吃力了，看了一下時間，快下課了，自己的任務量才上了一半，感覺這節(jié)課是很失敗的。課后，同學們都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺自己的嗓子有點啞，我對陳老師說上課太難了，老師對我笑了笑，說一點一點的來。下午又聽了一節(jié)課，開始學習老師上課時的語言引導，教學技巧。下課后徐老師給我談了上課應該注意的問題，還說上課最重要的是讓學生通過體育課得到身體素質的鍛煉，還有技術的學習。
前兩節(jié)課時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次站在學生面前時，自我感覺并不緊張，只是講課語速有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請指導老師聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，和同學建立了良好的關系，同學么也越來越喜歡我，這讓我感到很高興。
在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是初一年級的課間操比賽，我?guī)е膫€班的初一，每個班的沒個動作都是我一個動作一個動作教的，感覺這次實習最累的就是教廣播體操，我經(jīng)常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實習中，最鍛煉我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的復習，還有就是講解動作時候，鍛煉了我的語言組織能力。讓我學會了很多，積累了很實用的教學經(jīng)驗。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作已到了尾聲，在這兩個月里我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換，在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著、鑒別著、取舍著、吸收著，這是我們以前所沒有辦法靜心下來好好觀察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學生帶來更好的課堂教學而不惜廢寢忘食。
我們得到的：上課前的準備，上課的過程，課后的反思討論這三個過程對老師本人來說就是一個得到和收獲的過程。每節(jié)課的準備都是經(jīng)過一個短暫而又痛苦的抉擇過程，環(huán)節(jié)的設置、問題的取舍、結構的安排這一切都是在緊張和焦灼中進行的；上課的時候更是對一個老師的考驗，之前的準備在這一個短短40分鐘得到了體現(xiàn)，這也老師對教學時間的安排和課堂的駕馭能力的一種考驗；課后大家坐在一起盡情暢所欲言，為了更好地改進課堂教學而發(fā)表自己的看法，無關面子，只為教學，這對我們來說是一個成長和提高的良機。我們在三個環(huán)節(jié)的運作下感覺到了個人的成長，也感受到了團隊的合作。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了，學生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變萬化。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢？這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂！
回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了當教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
體育教育實習心得體會篇十七
為期兩個月的體育教育實習即將結束，在指導老師的帶領和學生們的配合下，我按時完成了各項工作，學會了如何與學生們相處，積累了一些教學經(jīng)驗，加強了語言溝通能力，提高了組織協(xié)調能力?，F(xiàn)將相關情況總結如下：
1。熟悉環(huán)境、服從安排。初次來到所實習的中學，首先熟悉學校環(huán)境，聽取指導老師的安排。我被安排為高一年級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。
2。按照學校實習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育鍛煉和運動游戲為主，為此我更注重體育項目的鍛煉，力求將每個動作做到最好。準備好充足的.游戲項目，帶動學生人人參與的積極氛圍。
3。講課與聽課。由于新來實習，學校安排資深老師來考察我們教學的基本素養(yǎng)和技能，所以剛開始上講臺講課，心里非常緊張，生怕出錯誤。再完美的備課在實際講臺上卻發(fā)揮不了完美的效果，剛開始的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，學生們的積極性嚴重受到?jīng)_擊，這給我?guī)砬八从械木o張，后面在指導老師的糾正下，慢慢步入正軌。
4。體育教學中最重要的是要照顧好學生們的安全，帶動人人參與鍛煉的氛圍，真正達到讓學生身心都得到放松和鍛煉的效果。剛開始，由于缺乏經(jīng)驗，不知如何開展教學工作，讓學生樂意參與。通過參加其他老師的聽課和多次的教學實踐，將理論知識運用到實際中來，發(fā)揮了應有的效果。
作為一名教師，尤其一名受歡迎的體育教師，需要個人獨特的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實的體育專業(yè)技能，更需要的是對學生的愛和尊重。根據(jù)學生的不同體育特點，設計針對性比較強的教育內容，讓不善于運動的學生善于運動，讓善于運動的學生樂于運動。要充滿愛地真正為學生體育學習上排憂解難，提高學生的身體素質和心理素質。
一是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認真和創(chuàng)新。二是上課內容不深刻不專一。三是學生氛圍未帶動起來。四是班級管理和組織能力有待加強。五是綜合素質有待提升。
兩個月的實習，讓我深刻意識到人民教師的光榮與責任，也深感體育教學在中學階段的重要作用。教學質量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系，所以，成為一名合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。