總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和成果進(jìn)行概括和歸納的一種重要方式。在總結(jié)過程中，可以適當(dāng)引用一些資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說服力和可信度。通過閱讀他人的總結(jié)，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，同時也可以激發(fā)自己的思考。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
近日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，下面是意見的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
三、入學(xué)條件及工作要求。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的'審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。2017年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
市區(qū)教委和教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實(shí)施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自2017年4月20日起實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實(shí)施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們增強(qiáng)心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點(diǎn)，做到日常宣傳不斷線，重點(diǎn)宣傳掀高潮。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、談生活，話理想，舉行我的中國夢主題活動，描繪每個人心中的中國夢，提高學(xué)生對中國夢的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報(bào)。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個誠實(shí)的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠實(shí)的的少年、防邪知識進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動，強(qiáng)化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識進(jìn)家庭。開展了防邪知識進(jìn)家庭活動。通過講座、知識競賽，專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實(shí)四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點(diǎn)，大家評的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅(jiān)定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實(shí)施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人，實(shí)到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強(qiáng)調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求，針對前一階段的承諾落實(shí)工作進(jìn)行回頭看自查自評。重點(diǎn)在于承諾是否能落實(shí)到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實(shí)現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國夢》加強(qiáng)法律宣傳講座。加強(qiáng)提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強(qiáng)了法律意識，為了加強(qiáng)道德教育，為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座。活動過后，各個班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長會。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，切實(shí)做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項(xiàng)，提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時間，我校在會議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報(bào)了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強(qiáng)調(diào)要求把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識，實(shí)事求是，不信謠，不傳，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊(duì)深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實(shí)踐中國夢主題活動，動員全校少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實(shí)的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實(shí)效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的落實(shí)。通過開展學(xué)雷鋒活動要著眼于促進(jìn)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。
10.開展了評比手抄報(bào)展覽活動。在我校開展了做手抄報(bào)活動以來，學(xué)生們深度認(rèn)識了這次活動的意義和重要性，積極參加活動月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的手抄報(bào)，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊(duì)進(jìn)行評比活動，挑選出上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)辦公室。20日學(xué)校按實(shí)際情況,開展了手抄報(bào)展覽活動。在活動過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報(bào)。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的理想.
勵志。
自強(qiáng)、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽?！度松飞系念I(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實(shí)際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實(shí)的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計(jì)380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國、誠信、友善，等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報(bào)活動。教職工描述了自己的中國夢，我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗(yàn)：
通過開展本次主題教育活動，我們認(rèn)識到開展今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動，必須著力把握重點(diǎn)，扎實(shí)開展中國夢的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)開展大宣講活動的緊迫感和責(zé)任感，扎實(shí)開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動實(shí)現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育，社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動，切實(shí)把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力，需要實(shí)施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認(rèn)識還不夠。思想是行動的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動。主題教育活動開展過程中，在思想認(rèn)識上仍存在誤區(qū)，對主題教育活動安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實(shí)抓得還不夠?qū)崱ｉ_展主題教育活動不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實(shí)，更加努力，更加奮斗，以便及時整改落實(shí)。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識到開展主題教育活動的重要性和必要性，突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實(shí)效，在突出亮點(diǎn)上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動落到實(shí)處，確保偉大中國夢主題教育活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)“家門口的好學(xué)?！苯ㄔO(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開、公平、公正程序，切實(shí)維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
”
自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”動員大會以來，外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署，制定了科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
措施，對黨員提出了具體要求。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和有關(guān)的文件會議精神，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學(xué)習(xí)，支部全體黨員加深了對“三個代表”重要思想的理解，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代要求，堅(jiān)定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心，為下一步先進(jìn)性教育活動打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
（一）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。全市動員大會之后，支部以《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)精讀黨的十六大報(bào)告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。支部按照既定的方案，安排學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)時間都得到保證。
（三）學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。開展先進(jìn)性教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進(jìn)性和各級黨組織的戰(zhàn)斗力，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的政績觀、群眾觀，以人為本，推動外事工作的全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓先進(jìn)性教育，一手抓部門工作，采取合理分工、分工合作的方法，真正實(shí)現(xiàn)教育活動和部門工作“兩促進(jìn)、雙豐收”。
（四）緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。為了提高學(xué)習(xí)效果，支部要求，每個黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，開展學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進(jìn)提高，既要打好理論基礎(chǔ)，又要解決實(shí)際問題，取得了很好效果。
二、主要收獲。
（一）深化了對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加先進(jìn)性教育活動的自覺性。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實(shí)、去完成，黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊(duì)伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，能否做模范實(shí)踐“三個代表”，以自己的實(shí)際行動體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是，也必須看到黨員隊(duì)伍也存在與保持黨的先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，有的甚至以權(quán)謀私，貪污受賄，走上了犯罪道路。以上這些情況，都是不同程度缺乏先進(jìn)性或者喪失先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，若不及時糾正和解決，就會動搖黨的執(zhí)政地位。所以，中央決定開展黨員先進(jìn)性教育活動，不僅很重要，而且很緊迫。但有的同志對開展先進(jìn)性教育活動認(rèn)識不足，存有一些消極情緒，對教育活動能否取得實(shí)效信心不足，認(rèn)為開展先進(jìn)性教育活動對普通黨員關(guān)系不大；有的認(rèn)為業(yè)務(wù)忙，沒有時間搞，學(xué)習(xí)和工作的矛盾不好處理等。支部通過學(xué)習(xí)、交流，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家的認(rèn)識有了新的提高，一致認(rèn)為，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)的重大舉措，是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨帶動建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要步驟，是提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認(rèn)識的提高，各種消極情緒迎刃而解，大家參與先進(jìn)性教育活動的自覺性明顯增強(qiáng)。
(二)進(jìn)一步深化了對“三個代表”重要思想的理解，增強(qiáng)了做“三個代表”重要思想堅(jiān)定實(shí)踐者的自覺性?！叭齻€代表”重要思想，科學(xué)揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，是馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進(jìn)性教育活動，就是深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個代表”的堅(jiān)定實(shí)踐者，使我們黨始終站在時代的前列。新世紀(jì)新階段，我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢和任務(wù)對我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴(yán)峻考驗(yàn)、適應(yīng)這種要求，必須開展以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性教育，使各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時代向我們黨提出的要求。通過學(xué)習(xí)大家表示，一定要緊緊把握這次先進(jìn)性教育的極好機(jī)遇，努力提高自身素質(zhì)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，做“三個代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。
（三）進(jìn)一步深化了對新時期黨的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，通過征求意見、開展談心活動等形式，進(jìn)一步認(rèn)真查找黨員在黨性、黨風(fēng)方面、在實(shí)際工作中存在的問題，使大家進(jìn)一步明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。大家認(rèn)識到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。要把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任、一種義務(wù)，把這種責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動力，時刻提醒自己、激勵自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的目標(biāo)和方向；要緊密聯(lián)系黨員隊(duì)伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的關(guān)鍵和重點(diǎn)；要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實(shí)際，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的措施和方法。只要真正重視，認(rèn)真對待，付諸行動，持之以恒，我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就能夠長期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對照檢查、黨性分析、民主評議奠定了基礎(chǔ)，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了做先進(jìn)性黨員的意識和自覺性。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)了新形勢下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學(xué)習(xí)，明確了外事干部干部要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為本，緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù)，積極主動，抓重點(diǎn)，認(rèn)真做好外事僑務(wù)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來，把積極性調(diào)動起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來，形成想干事、會干事、干成事的良好氛圍，增強(qiáng)了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學(xué)習(xí)取得了很好的效果，但也存在一些問題和不足：一是在工作和先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系方面有時處理的不是很好，有因?yàn)楣ぷ髅τ绊憣W(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生，因此正確處理好學(xué)習(xí)和工作的問題必須認(rèn)真解決；二是支部對黨員深次的思想問題還有待于進(jìn)一步了解，全面透徹地把握，認(rèn)真地梳理、歸納，特別是要在聯(lián)系實(shí)際，解決問題上下工夫。三是深化學(xué)習(xí)的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索，如何把黨員學(xué)習(xí)長期堅(jiān)持下去等問題，對以上的問題和不足在下階段中要認(rèn)真加以克服和解決。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
保先教育個人總結(jié)(全階段)
自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，較好地處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動的各階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我對黨的歸屬感，在充分認(rèn)識開展這一活動的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責(zé)任感，自覺地貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學(xué)習(xí)教育活動。針對先進(jìn)性教育活動時間短、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動每推進(jìn)一步，自身思想就跟進(jìn)一步。
2、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心。一是加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學(xué)習(xí)熱情，不斷提高理論水平，并把所學(xué)知識綜合、靈活地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。三是增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點(diǎn)，為民意識得到了提高。四是與時俱進(jìn)，按照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`基本標(biāo)準(zhǔn)自覺加以對照，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，做一名符合時代要求的黨員。
二、學(xué)習(xí)成效
通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育三個階段的各項(xiàng)活動，使我受益匪淺，主要成效有：
一是在提高了思想認(rèn)識，堅(jiān)定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。
二是提升自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持批評與自我批評，在目常工作中能嚴(yán)以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識得到了提高。
三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團(tuán)結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。
四是提高了依法辦事水平，能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。
五是強(qiáng)化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識。
六是更好的把握工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾能力得到提高。
三、存在的問題
雖然，通過學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但對照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：
1、對重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會貫通得不夠。
2、理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，以理論指導(dǎo)工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。
3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。
四、今后努力的方向
首先，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
其次，要繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，側(cè)重于運(yùn)用理論、思考問題、把握方向上下功夫。
第三，要經(jīng)常開展好自我批評，對查擺出來的問題，要認(rèn)真落實(shí)整改，以批評促進(jìn)步。
第四，要深入進(jìn)行黨員行進(jìn)性教育，繼續(xù)落實(shí)教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗(yàn)。
第五，正確處理好工學(xué)矛盾，既要加大理論學(xué)習(xí)的同時，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計(jì)劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項(xiàng)工作的順利開展，確保活動取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實(shí)際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
一、教會學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
要讓學(xué)生會思考：首先要讓學(xué)生懂得什么是獨(dú)立思考，要讓學(xué)生在觀察、比較、分析、綜合、抽象概括、推理的過程中，掌握思考的方法。
學(xué)生只有體味到思考的樂趣后，才會用心的去思考。在教學(xué)過程中，我做到四點(diǎn)：第一、激發(fā)學(xué)生思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。第二、留給學(xué)生寬裕的思考時間。第三、為學(xué)生提供思考的依據(jù)。第四、及時組織，多次交流，只有獨(dú)立思考。才能產(chǎn)生見解。有見解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，學(xué)生思維得到全面的訓(xùn)練，思思考的能力也隨之而提高，學(xué)生有思考的興趣，就會逐漸形成思考的習(xí)慣。
二、教會學(xué)生閱讀，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
課本是無聲的老師，是學(xué)生獲得知識的主要來源，因此，要指導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真閱讀課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。課前閱讀：就是課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在學(xué)完今天的知識后，總要看看第二天要學(xué)的內(nèi)容，特別是每一單元，每一小節(jié)的開頭新課，閱讀時要讓學(xué)生質(zhì)疑，以便教師講課時讓學(xué)生帶著問題重點(diǎn)聽，重點(diǎn)想，有時老師可以有意識地根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生出示有興趣的探索性的題目，讓學(xué)生在書中去找去讀。
課內(nèi)閱讀，就是課堂學(xué)習(xí)課本，在課堂上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有要求有檢查的閱讀課本，是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑。數(shù)學(xué)課本，沒有故事情節(jié)，學(xué)生可讀較差，如果只是一般地閱讀，學(xué)生必然會“讀不進(jìn)去”，看不出什么問題。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課本的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，以及關(guān)鍵詞，暢所欲言、各抒己見，這樣，學(xué)生讀的興趣就有了。課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本，要指導(dǎo)學(xué)生邊看課本邊整理所學(xué)知識的習(xí)慣，每學(xué)一單元，學(xué)生要把已學(xué)的知識進(jìn)行歸類，編號。練習(xí)寫簡短的復(fù)習(xí)提綱或筆記，每隔一段時間選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記組織傳閱，進(jìn)行評議，以調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性。
三、教會學(xué)生審題，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
審題是正確解題的關(guān)鍵，學(xué)生在解題中出現(xiàn)的諸多問題或錯誤，往往并非缺少必要的知識，而是缺少必要的習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)的正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。每次測驗(yàn)或試卷分析，教師都要有目的，有計(jì)劃地堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)審題，重要的是教給學(xué)生學(xué)會審題的方法，養(yǎng)成審題的習(xí)慣。
學(xué)生在解題時，書寫要認(rèn)真，卷面要整潔、格式要規(guī)范，做算草也要象正式答案一樣，豎式排列有序，做到算草不草，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
解題時，每做一題要檢驗(yàn)，檢驗(yàn)就是驗(yàn)算。驗(yàn)算理，驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。邊解題邊驗(yàn)算。做到一步一回“頭”，爭取一次成功，防止無效勞動。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，主要是通過課堂教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，布置家庭作業(yè)要少而精，對學(xué)生解題訓(xùn)練要求要高。由于少學(xué)生感到不難，不難，就樂于動腦并認(rèn)真去完成。這樣有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力，只能在教學(xué)中形成和發(fā)展。因此，教師要及時更新教育觀念，加快教改步伐，選擇最能發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，教會他們正確的學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之，學(xué)生不但學(xué)會知識，而重要的學(xué)會了學(xué)知識，做學(xué)習(xí)的主人。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、積極動員，全員參與。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。
二、立足實(shí)際，開展教育
1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊(duì)會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”，制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等，并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3、國旗下講話：堅(jiān)持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。
教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
6、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動，循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的'行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實(shí)縣教體育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與
1、學(xué)校成立了以校長路光生為組長，書記盧軍，副校長徐忠寅、張勝祥，工會主席董仁勇為副組長，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學(xué)典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動員會后，全體師生對這項(xiàng)教育活動的意義有了充分的認(rèn)識，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對待，積極行動，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實(shí)踐活動，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”，一展桃中風(fēng)采。
1、全校召開了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會。
各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下：“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”征 文：（中學(xué)組）一等獎：張麗琴，陳思夢；二等獎：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學(xué)組）一等獎：戴志蘭；二等獎：陳佩，鄭小磊； 三等獎：余夢瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”演講：一等獎：陳思夢；二等獎：余丹，戴志蘭；三等獎：林慧，吳旭康，張?zhí)稹?BR> 3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。
儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評價表，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
首先，政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學(xué)生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。其次，政教處及時組織人員認(rèn)真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補(bǔ)救措施，由班主任利用課余時間組織學(xué)生朗讀、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。
三、活動開展，卓有成效。
本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個多月下來，學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育
活 動 總 結(jié)
圭峰中學(xué)政教處 2015.4.01
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動，循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動
禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動具體安排。
有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風(fēng)采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報(bào)和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報(bào),六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
現(xiàn)和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì)，下午在宣傳欄上予以通報(bào)，再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作，通過細(xì)致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學(xué)以來，我校開展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學(xué)、每個班積極參與。本次活動的開展，同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn)，與評選條件上的要求進(jìn)行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議，全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展，卓有成效。
明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個月下來，學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
下靳學(xué)校
2015年9月30日
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個月或是幾年如一日的堅(jiān)持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點(diǎn)一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對其一生的健康成長至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實(shí)際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項(xiàng)兩項(xiàng)活動就能鑄就的，在于針對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長期堅(jiān)持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”實(shí)施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實(shí)施方案，利用每周一國旗下講話、學(xué)校板報(bào)、校園廣播等活動形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動員。要求低年級學(xué)生熟知、中年級熟讀、高年級會背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照執(zhí)行。還分年級進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識能力測試，選出成績優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實(shí)到行動上。
開展主題教育對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭做勤儉節(jié)約小天使”活動的號召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極“爭做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動”，通過一系列活動，同學(xué)們節(jié)約意識增強(qiáng)了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強(qiáng)學(xué)生文明意識、安全意識，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級也利用班會時間開展“文明行路、爭做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實(shí)保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動，我們制訂活動方案，各班級利用班會時間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會，號召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生走向社會、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實(shí)踐活動。
“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識，各班級利用班會和課外活動時間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實(shí)踐活動，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水。此項(xiàng)活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級開展了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的社會實(shí)踐活動，開展如何尊重教師的勞動，如何孝敬長輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，修身律已，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點(diǎn)把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人的黨性分析材料。
一、結(jié)合我單位的實(shí)際情況，做好分析評議階段的工作：
1、廣泛征求意見。
充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)我支部的具體情況，采取召開黨員座談會、在辦公樓內(nèi)設(shè)置征求意見箱、民警走訪群眾，發(fā)出意見表28份，共收回28份、領(lǐng)導(dǎo)班子分別訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還主動征求大隊(duì)黨總支得意見；黨組對征求到的意見進(jìn)行了認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議4條：1、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。2、在交通事故處理工作中要積極探索，開拓創(chuàng)新。3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。4、要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識，牢固樹立為全市經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)的思想；對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議4條：1.在交通事故處理中還缺乏創(chuàng)新意識，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上還存在一定的差距。2.深入基層指導(dǎo)工作較少，調(diào)查研究不夠。 3. 專業(yè)處理交通事故人員普遍素質(zhì)不夠強(qiáng)，青黃不接，沒有形成一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍。4.交通事故處理人員的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，每年?duì)幦「阋籬ttp://、二次培訓(xùn)。并且向全體黨員和個人如實(shí)反饋。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實(shí)向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報(bào)評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報(bào)民主評議黨員情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實(shí)際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計(jì)實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運(yùn)用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的堅(jiān)定性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實(shí)實(shí)在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項(xiàng)活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育，班級進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實(shí)本項(xiàng)活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費(fèi)手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為興趣小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計(jì)37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個特色項(xiàng)目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務(wù)黨委高度重視，各項(xiàng)工作開展有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
縣局成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并下發(fā)了相應(yīng)的文件，明確了責(zé)任分工，并制定了實(shí)施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導(dǎo)組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)。
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)組成員出席會議，并就活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。確保主題教育開展的效果。
9月27日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項(xiàng)內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費(fèi)人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導(dǎo)，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習(xí)總書記的講話為切入點(diǎn)，鼓勵和引導(dǎo)全局干部職工“在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命。”振奮精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)具體實(shí)施計(jì)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討具體實(shí)施計(jì)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課計(jì)劃》。結(jié)合實(shí)際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學(xué)計(jì)劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研工作計(jì)劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計(jì)劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計(jì)劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進(jìn)展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實(shí)施方案，并及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(教基一〔〕1號)、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號)、《北京市教育委員會關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號)等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實(shí)際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正?？鐓^(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正?？缙雽W(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨(dú)采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計(jì)劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實(shí)驗(yàn)二小永定分校共同對應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計(jì)劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數(shù)等)，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機(jī)派位)。多校劃片的隨機(jī)派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動的，可以申請到家庭新住址所對應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請回戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實(shí)際居住地入學(xué)申請表”，由家長攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長到戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長生項(xiàng)目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會公布特長生招生計(jì)劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計(jì)劃數(shù)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點(diǎn)把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫。
等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人黨性分析材料。
1、廣泛征求意見。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實(shí)向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報(bào)評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報(bào)民主評議黨員情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實(shí)際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計(jì)實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題。
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運(yùn)用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的堅(jiān)定性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實(shí)實(shí)在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
2、找準(zhǔn)存在的突出問題。
黨支部把查找問題作為分析評議階段的重要一環(huán)，繼續(xù)采取有效措施，找準(zhǔn)黨員和黨支部存在的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題，影響本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實(shí)事求是地認(rèn)識自己、估價自己。對查找出的問題，要從思想認(rèn)識上分析原因。
3、正確開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評，要堅(jiān)持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認(rèn)真查擺自己在保持先進(jìn)性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，樹立正確的態(tài)度，作出實(shí)事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認(rèn)識；能夠針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。
4、堅(jiān)持邊議邊改。
我們始終把保持先進(jìn)性的要求同履行。
崗位職責(zé)。
結(jié)合起來，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動中發(fā)生的新變化。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
北京市教委新發(fā)布的2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，小學(xué)免試就近入學(xué)，下面是相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見，今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺，5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
小學(xué)入學(xué)免試就近入學(xué)。
繼續(xù)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則?！薄皬?qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件?！?BR> 初中入學(xué)就近登記和多校劃片相結(jié)合。
繼續(xù)堅(jiān)持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定，在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例，今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式，原則上不得跨區(qū)招生，全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅(jiān)持“五證”要求。
繼續(xù)堅(jiān)持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi)，居住證、居住登記卡和暫住證三證并存，因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證，2017年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
5月8日起采集入學(xué)信息。
5月8日起，開始采集入學(xué)信息。5月31日，完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日，完成初中特長生招生工作。
6月10日前，民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日，統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間，由各區(qū)分別操作，生成派位結(jié)果。
7月10日起，各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)通知書。
以下是意見全文：
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十七
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項(xiàng)活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝?。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
2、職責(zé)：
3、班級成立學(xué)生自查隊(duì)，及時糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十八
北京市教委新發(fā)布的20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，小學(xué)免試就近入學(xué)，下面是相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見，今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺，5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
繼續(xù)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則?！薄皬?qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件?！?BR> 繼續(xù)堅(jiān)持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定，在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例，今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式，原則上不得跨區(qū)招生，全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅(jiān)持“五證”要求。
繼續(xù)堅(jiān)持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi)，居住證、居住登記卡和暫住證三證并存，因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證，20xx年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
根據(jù)意見，5月1日，開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺入學(xué)政策宣傳門戶。
5月8日起，開始采集入學(xué)信息。5月31日，完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日，完成初中特長生招生工作。
6月10日前，民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日，統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間，由各區(qū)分別操作，生成派位結(jié)果。
7月10日起，各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)。
通知書。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就20xx年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保。
每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女。
介紹信。
》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。20xx年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實(shí)施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自20xx年4月20日起實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇一
近日，北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，下面是意見的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
三、入學(xué)條件及工作要求。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的'審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。2017年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
市區(qū)教委和教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點(diǎn)督導(dǎo)檢查。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實(shí)施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自2017年4月20日起實(shí)施。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇二
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，根據(jù)縣委、縣教育黨委今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動的要求和相關(guān)實(shí)施方案，我校在從12月份開始組織開展我的中國夢、我的夢主題教育活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
此次以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中活動分為四個階段開展了。第三階段是集中教育階段(2019年1月1至3月31日)。通過組織學(xué)生參加活動，引導(dǎo)他們增強(qiáng)心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐。
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定宣傳方案，突出養(yǎng)成教育、理想教育等重點(diǎn)，做到日常宣傳不斷線，重點(diǎn)宣傳掀高潮。學(xué)校通過國旗下講話、主題班會、談生活，話理想，舉行我的中國夢主題活動，描繪每個人心中的中國夢，提高學(xué)生對中國夢的認(rèn)知度和認(rèn)同感。
手抄報(bào)。
比賽、知識競賽、講座、家訪等活動。用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生和激勵學(xué)生。
1.組織小學(xué)生守則，小學(xué)生日常行為規(guī)范守則，應(yīng)知應(yīng)會、縣教育系統(tǒng)師生著裝要求及違反規(guī)則處理辦法等內(nèi)容集中學(xué)習(xí)。
2.1月14日誠信教育專題班會。各班級開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，作為一個誠實(shí)的少年為主題班會和講座活動。3.1月15日以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，做誠實(shí)的的少年、防邪知識進(jìn)家庭專題講座。這次講座活動的目標(biāo)是進(jìn)一步深化家庭拒絕邪教活動，強(qiáng)化源頭治理，在學(xué)生中開展一次普遍、深入的反邪教只是宣傳教育，使反邪教知識進(jìn)家庭。開展了防邪知識進(jìn)家庭活動。通過講座、知識競賽，專題班會、家長會等活動取得了良好的效果。
5.1月22日我校召開了落實(shí)四不承諾回頭看自查自評會。會上校領(lǐng)導(dǎo)再次嚴(yán)格要求教職工和離退休教師對照回頭看的內(nèi)容，認(rèn)真查找自身問題，認(rèn)真分析。學(xué)校采取了自己查，小組點(diǎn)，大家評的方式，深刻地進(jìn)行了自查自評。通過此次活動讓教職員工立場更加堅(jiān)定，態(tài)度明確，自覺的站在了抵御宗教極端思想滲透的第一線，更清醒地認(rèn)識到抵制和防范宗教向校園滲透的重要意義。按照四不承諾回頭看活動實(shí)施方案，我校于召開了離退休教職工四不承諾自查自評會。退休總?cè)藬?shù)42人，實(shí)到人數(shù)34人，8人因家在外地或病假沒有參加會議。會議上首先強(qiáng)調(diào)了召開四不承諾回頭看活動的目的和要求，針對前一階段的承諾落實(shí)工作進(jìn)行回頭看自查自評。重點(diǎn)在于承諾是否能落實(shí)到位，要更好的發(fā)揮自身作用。
6.我校舉辦為實(shí)現(xiàn)《以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)中國夢》加強(qiáng)法律宣傳講座。加強(qiáng)提高學(xué)生的《三維兩反》、反暴力、講法制遠(yuǎn)離宗教教育，學(xué)科學(xué)、維護(hù)法律的尊嚴(yán)增強(qiáng)了法律意識，為了加強(qiáng)道德教育，為此專門聘請了從事安全保衛(wèi)工作的人員，舉辦了預(yù)防未成年人犯罪講座。活動過后，各個班又舉辦了豐富多彩，形式各樣的講座、體會等活動。
7.今天我校召開了學(xué)法律，遵守法律專題家長會。為加強(qiáng)學(xué)校、教師和學(xué)生家長之間的聯(lián)系，切實(shí)做好家校溝通工作，以達(dá)到家校攜手，共同關(guān)注孩子成長的目的，3月4日下午，我校舉行了以安全、穩(wěn)定為主題家長會。家長會上班主任結(jié)合當(dāng)前學(xué)生中存在的安全問題及隱患，講述了上下學(xué)途中、家長接送時需注意的有關(guān)事項(xiàng)，提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。家長會上縣派出所的兩名檢查來給家長講了學(xué)法律，遵守法律為主題的講座。提醒家長們一定要加強(qiáng)對孩子們的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，將安全問題作為重中之重，擺在首位。
8.3月5日早晨，利用學(xué)生早讀時間，我校在會議室想全體教職工傳達(dá)自治區(qū)教育系統(tǒng)安全摁釘會議精神。蘇來曼校長通報(bào)了云南昆明3.01嚴(yán)重暴力恐怖事件情況。傳達(dá)中央和自治區(qū)對事件的重要指示和要求。校長強(qiáng)調(diào)要求把思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央和自治區(qū)決策上來，提高思想認(rèn)識，實(shí)事求是，不信謠，不傳，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，明確。
崗位職責(zé)。
9.我校少先隊(duì)深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動。每年的3、4月份是學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、公民道德建設(shè)教育月活動。我校結(jié)合目前的實(shí)踐中國夢主題活動，動員全校少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做誠實(shí)的少年、做文明禮貌的孩子活動。這也是對學(xué)生進(jìn)行德育教育，體現(xiàn)出教育的實(shí)效，也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的落實(shí)。通過開展學(xué)雷鋒活動要著眼于促進(jìn)師生社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明程度。要培養(yǎng)愛國、愛校、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信、助人、團(tuán)結(jié)、友善的道德規(guī)范，引導(dǎo)師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。
10.開展了評比手抄報(bào)展覽活動。在我校開展了做手抄報(bào)活動以來，學(xué)生們深度認(rèn)識了這次活動的意義和重要性，積極參加活動月。3月初以來，學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的手抄報(bào)，發(fā)揮自己的能力。3月13日在各個中隊(duì)進(jìn)行評比活動，挑選出上報(bào)學(xué)校少先隊(duì)辦公室。20日學(xué)校按實(shí)際情況,開展了手抄報(bào)展覽活動。在活動過程中學(xué)生觀賞了自己做各種內(nèi)容，豐富多彩的手抄報(bào)。也表達(dá)自己的不怕困難,繼續(xù)努力,做很多好事,也表達(dá)了今后努力發(fā)揮自己有的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的理想.
勵志。
自強(qiáng)、明禮誠信、道德高尚的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。為慶祝諾魯孜節(jié)準(zhǔn)備感恩為主題的。
作文。
比賽?！度松飞系念I(lǐng)路人——感謝您，老師》主題演講，開展了學(xué)會感恩，快樂學(xué)習(xí)主題活動。
12.我校舉辦誠信教育宣傳講座。我校深入開展學(xué)習(xí)第十三個公民道德建設(shè)月宣傳教育活動。2019年3月18日結(jié)合我校實(shí)際情況，舉辦了培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)，做文明誠實(shí)的少年為主題的講座。此次參加講座的師生共計(jì)380名(女)，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)，樹立自覺遵守愛國、誠信、友善，等社會基本道德規(guī)范教育。
13.3月25日我校舉辦了教師做公民意識應(yīng)知應(yīng)會手抄報(bào)活動。教職工描述了自己的中國夢，我的夢主題的理想。14.3月26日我校召開了黨的群眾路線教育活動動員大會。四、活動的基本經(jīng)驗(yàn)：
通過開展本次主題教育活動，我們認(rèn)識到開展今冬明春在青少年重點(diǎn)群體中開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)‘中國夢’集中教育活動，必須著力把握重點(diǎn)，扎實(shí)開展中國夢的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)開展大宣講活動的緊迫感和責(zé)任感，扎實(shí)開展科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、維護(hù)穩(wěn)定、感恩意識統(tǒng)一思想，凝心聚力。要引導(dǎo)全體教職工深刻理解中國夢的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)要求，準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的深刻含義;要組織黨員干部和群眾認(rèn)真貫徹落實(shí)省委關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，以等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展定位、明確發(fā)展目標(biāo)、理清發(fā)展思路，推動實(shí)現(xiàn)競相發(fā)展的生動局面;要在黨員干部和群眾中深入開展形勢教育、公民道德教育、社會主義法制教育，社會主義核心價值觀教育。要通過主題教育活動，切實(shí)把全體職工的思想統(tǒng)一到法制意識和明辨是非的能力，需要實(shí)施社會更加和諧穩(wěn)定的生動局面。
一是思想認(rèn)識還不夠。思想是行動的先導(dǎo)，思想上不來，無從談行動。主題教育活動開展過程中，在思想認(rèn)識上仍存在誤區(qū)，對主題教育活動安排的學(xué)習(xí)只是停留在材料上、文字上，還沒有深鉆細(xì)研。二是工作作風(fēng)和具體落實(shí)抓得還不夠?qū)崱ｉ_展主題教育活動不僅是純粹的學(xué)習(xí)教育，它的涉及面廣，這就要求工作作風(fēng)要更加深入，更加務(wù)實(shí)，更加努力，更加奮斗，以便及時整改落實(shí)。
下一步的工作打算：
在下一步工作中我校將繼續(xù)統(tǒng)一思想，要充分認(rèn)識到開展主題教育活動的重要性和必要性，突出重點(diǎn)，抓好主題教育活動中的薄弱環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的方式方法，在求創(chuàng)新上作出示范，在注重結(jié)合上求實(shí)效，在突出亮點(diǎn)上求特色;抓好與安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化建設(shè)、等中心工作的結(jié)合，將此次教育活動落到實(shí)處，確保偉大中國夢主題教育活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇三
本人通過深入學(xué)習(xí)師德教育，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育的的重要性。師德教育不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點(diǎn)？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的`證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
本人還存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇四
本上海義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)“家門口的好學(xué)?！苯ㄔO(shè)為目標(biāo)，堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開、公平、公正程序，切實(shí)維護(hù)適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇五
”
自2月3日市委召開“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”動員大會以來，外事辦支部按照市委的統(tǒng)一部署，制定了科學(xué)的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
措施，對黨員提出了具體要求。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和有關(guān)的文件會議精神，完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過第一階段的學(xué)習(xí)，支部全體黨員加深了對“三個代表”重要思想的理解，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代要求，堅(jiān)定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心，為下一步先進(jìn)性教育活動打好了理論基礎(chǔ)。
一、主要做法。
（一）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)效果。全市動員大會之后，支部以《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)精讀黨的十六大報(bào)告、新《黨章》等。采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。支部按照既定的方案，安排學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)時間都得到保證。
（三）學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰。開展先進(jìn)性教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是更好地發(fā)揮廣大黨員的先進(jìn)性和各級黨組織的戰(zhàn)斗力，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的政績觀、群眾觀，以人為本，推動外事工作的全面發(fā)展。我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓先進(jìn)性教育，一手抓部門工作，采取合理分工、分工合作的方法，真正實(shí)現(xiàn)教育活動和部門工作“兩促進(jìn)、雙豐收”。
（四）緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)邊改。為了提高學(xué)習(xí)效果，支部要求，每個黨員要緊密圍繞市委、市政府的中心工作，聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際，開展學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊查找問題、邊改進(jìn)提高，既要打好理論基礎(chǔ)，又要解決實(shí)際問題，取得了很好效果。
二、主要收獲。
（一）深化了對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)了參加先進(jìn)性教育活動的自覺性。黨員是黨的組織細(xì)胞和黨的活動主體，黨的方針、政策和所有工作要依靠黨員去落實(shí)、去完成，黨的先進(jìn)性要通過黨員的模范作用去體現(xiàn)。黨員隊(duì)伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，能否做模范實(shí)踐“三個代表”，以自己的實(shí)際行動體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，直接影響著黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位關(guān)系重大。但是，也必須看到黨員隊(duì)伍也存在與保持黨的先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題。一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨員干部事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論水平不高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，有的甚至以權(quán)謀私，貪污受賄，走上了犯罪道路。以上這些情況，都是不同程度缺乏先進(jìn)性或者喪失先進(jìn)性的具體表現(xiàn)，雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員干部身上，卻嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和威信，若不及時糾正和解決，就會動搖黨的執(zhí)政地位。所以，中央決定開展黨員先進(jìn)性教育活動，不僅很重要，而且很緊迫。但有的同志對開展先進(jìn)性教育活動認(rèn)識不足，存有一些消極情緒，對教育活動能否取得實(shí)效信心不足，認(rèn)為開展先進(jìn)性教育活動對普通黨員關(guān)系不大；有的認(rèn)為業(yè)務(wù)忙，沒有時間搞，學(xué)習(xí)和工作的矛盾不好處理等。支部通過學(xué)習(xí)、交流，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家的認(rèn)識有了新的提高，一致認(rèn)為，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)的重大舉措，是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨帶動建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要步驟，是提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。思想認(rèn)識的提高，各種消極情緒迎刃而解，大家參與先進(jìn)性教育活動的自覺性明顯增強(qiáng)。
(二)進(jìn)一步深化了對“三個代表”重要思想的理解，增強(qiáng)了做“三個代表”重要思想堅(jiān)定實(shí)踐者的自覺性?！叭齻€代表”重要思想，科學(xué)揭示了我黨作為執(zhí)政黨建設(shè)的規(guī)律，是馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。開展先進(jìn)性教育活動，就是深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員的頭腦，努力把廣大黨員鍛煉成“三個代表”的堅(jiān)定實(shí)踐者，使我們黨始終站在時代的前列。新世紀(jì)新階段，我們黨所處的環(huán)境、黨所肩負(fù)的任務(wù)、黨員隊(duì)伍的狀況都發(fā)生了重大變化。新的形勢和任務(wù)對我們黨的建設(shè)提出了新的更高的要求。為了使黨員干部經(jīng)受住這一嚴(yán)峻考驗(yàn)、適應(yīng)這種要求，必須開展以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性教育，使各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手中，這是偉大變革時代向我們黨提出的要求。通過學(xué)習(xí)大家表示，一定要緊緊把握這次先進(jìn)性教育的極好機(jī)遇，努力提高自身素質(zhì)，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，做“三個代表”重要思想的堅(jiān)定實(shí)踐者。
（三）進(jìn)一步深化了對新時期黨的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，通過征求意見、開展談心活動等形式，進(jìn)一步認(rèn)真查找黨員在黨性、黨風(fēng)方面、在實(shí)際工作中存在的問題，使大家進(jìn)一步明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。大家認(rèn)識到每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。要把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任、一種義務(wù)，把這種責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力、一種動力，時刻提醒自己、激勵自己。要緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大局，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的目標(biāo)和方向；要緊密聯(lián)系黨員隊(duì)伍狀況特別是要著力解決好的種種問題，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的關(guān)鍵和重點(diǎn)；要緊密聯(lián)系自身工作情況和思想實(shí)際，進(jìn)一步明確保持先進(jìn)性的措施和方法。只要真正重視，認(rèn)真對待，付諸行動，持之以恒，我們黨和每一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就能夠長期保持、有效發(fā)揮、不斷發(fā)展。這不僅為下一步對照檢查、黨性分析、民主評議奠定了基礎(chǔ)，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了做先進(jìn)性黨員的意識和自覺性。
(四)進(jìn)一步增強(qiáng)了新形勢下做好外事僑務(wù)工作的信心和決心。通過學(xué)習(xí)，明確了外事干部干部要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為本，緊緊圍繞市委和政府的中心任務(wù)，積極主動，抓重點(diǎn)，認(rèn)真做好外事僑務(wù)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮出來，把積極性調(diào)動起來、創(chuàng)造性激發(fā)出來，形成想干事、會干事、干成事的良好氛圍，增強(qiáng)了做好外事僑務(wù)工作的信心。
三、主要問題和不足。
外事辦黨支部在第一階段學(xué)習(xí)取得了很好的效果，但也存在一些問題和不足：一是在工作和先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)兩者之間的關(guān)系方面有時處理的不是很好，有因?yàn)楣ぷ髅τ绊憣W(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生，因此正確處理好學(xué)習(xí)和工作的問題必須認(rèn)真解決；二是支部對黨員深次的思想問題還有待于進(jìn)一步了解，全面透徹地把握，認(rèn)真地梳理、歸納，特別是要在聯(lián)系實(shí)際，解決問題上下工夫。三是深化學(xué)習(xí)的長效機(jī)制有待進(jìn)一步探索，如何把黨員學(xué)習(xí)長期堅(jiān)持下去等問題，對以上的問題和不足在下階段中要認(rèn)真加以克服和解決。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇六
保先教育個人總結(jié)(全階段)
自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動以來，作為一名普通黨員，我能積極參與黨支部組織的各種學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，較好地處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾，順利地完成了保持黨員先進(jìn)性教育活動的各階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我對黨的歸屬感，在充分認(rèn)識開展這一活動的重要性和必要性的基礎(chǔ)上，以高度的政治感和責(zé)任感，自覺地貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，以飽滿的熱情、端正的態(tài)度參與學(xué)習(xí)教育活動。針對先進(jìn)性教育活動時間短、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我始終做到在思想上與黨組織保持高度一致，做到活動每推進(jìn)一步，自身思想就跟進(jìn)一步。
2、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心。一是加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)。二是提高自身學(xué)習(xí)熱情，不斷提高理論水平，并把所學(xué)知識綜合、靈活地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。三是增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的觀念，端正了工作出發(fā)點(diǎn)，為民意識得到了提高。四是與時俱進(jìn)，按照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的`基本標(biāo)準(zhǔn)自覺加以對照，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，做一名符合時代要求的黨員。
二、學(xué)習(xí)成效
通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育三個階段的各項(xiàng)活動，使我受益匪淺，主要成效有：
一是在提高了思想認(rèn)識，堅(jiān)定了政治信仰，樹立了正確的理想信念。
二是提升自身的修養(yǎng)，堅(jiān)持批評與自我批評，在目常工作中能嚴(yán)以律己，淡看功利，為民服務(wù)意識得到了提高。
三是密切了與群眾的聯(lián)系，為團(tuán)結(jié)群眾打下了良好的基礎(chǔ)。
四是提高了依法辦事水平，能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，公正行事，不徇私情。
五是強(qiáng)化了艱苦樸素、勤儉節(jié)約、清正廉潔的意識。
六是更好的把握工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，正確處理好工學(xué)矛盾能力得到提高。
三、存在的問題
雖然，通過學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但對照黨組織的要求，本人還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：
1、對重要理論的消化和理解還不夠，潛心鉆研、融會貫通得不夠。
2、理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，以理論指導(dǎo)工作、以工作歸納理論的能力還比較欠缺。
3、在工作方式、方法上還有些死板，創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。
四、今后努力的方向
首先，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
其次，要繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，側(cè)重于運(yùn)用理論、思考問題、把握方向上下功夫。
第三，要經(jīng)常開展好自我批評，對查擺出來的問題，要認(rèn)真落實(shí)整改，以批評促進(jìn)步。
第四，要深入進(jìn)行黨員行進(jìn)性教育，繼續(xù)落實(shí)教育成果，努力摸索，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，多出成績，多出經(jīng)驗(yàn)。
第五，正確處理好工學(xué)矛盾，既要加大理論學(xué)習(xí)的同時，又不影響業(yè)務(wù)工作，做到兩不誤、兩促進(jìn)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇七
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我校“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育實(shí)施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計(jì)劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認(rèn)真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達(dá)了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項(xiàng)等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報(bào)，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進(jìn)一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育上來，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項(xiàng)工作的順利開展，確保活動取得實(shí)效，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認(rèn)真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進(jìn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實(shí)際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的效果，真正落實(shí)在了實(shí)際工作上，落實(shí)在了解決具體問題上，落實(shí)在了為民辦實(shí)事上。為確保今年各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項(xiàng)活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實(shí)、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強(qiáng)作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密，認(rèn)識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點(diǎn)是：
1、認(rèn)真抓好查擺問題階段的工作。嚴(yán)格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找突出問題，做到邊查邊改，促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實(shí)感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持邊議邊改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強(qiáng)群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實(shí)意地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇八
一、教會學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
要讓學(xué)生會思考：首先要讓學(xué)生懂得什么是獨(dú)立思考，要讓學(xué)生在觀察、比較、分析、綜合、抽象概括、推理的過程中，掌握思考的方法。
學(xué)生只有體味到思考的樂趣后，才會用心的去思考。在教學(xué)過程中，我做到四點(diǎn)：第一、激發(fā)學(xué)生思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。第二、留給學(xué)生寬裕的思考時間。第三、為學(xué)生提供思考的依據(jù)。第四、及時組織，多次交流，只有獨(dú)立思考。才能產(chǎn)生見解。有見解就有交流的愿望，有交流就可以激起新的思考。在交流中，學(xué)生思維得到全面的訓(xùn)練，思思考的能力也隨之而提高，學(xué)生有思考的興趣，就會逐漸形成思考的習(xí)慣。
二、教會學(xué)生閱讀，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
課本是無聲的老師，是學(xué)生獲得知識的主要來源，因此，要指導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真閱讀課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。課前閱讀：就是課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在學(xué)完今天的知識后，總要看看第二天要學(xué)的內(nèi)容，特別是每一單元，每一小節(jié)的開頭新課，閱讀時要讓學(xué)生質(zhì)疑，以便教師講課時讓學(xué)生帶著問題重點(diǎn)聽，重點(diǎn)想，有時老師可以有意識地根據(jù)教材內(nèi)容給學(xué)生出示有興趣的探索性的題目，讓學(xué)生在書中去找去讀。
課內(nèi)閱讀，就是課堂學(xué)習(xí)課本，在課堂上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，有要求有檢查的閱讀課本，是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑。數(shù)學(xué)課本，沒有故事情節(jié)，學(xué)生可讀較差，如果只是一般地閱讀，學(xué)生必然會“讀不進(jìn)去”，看不出什么問題。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課本的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，以及關(guān)鍵詞，暢所欲言、各抒己見，這樣，學(xué)生讀的興趣就有了。課后閱讀，就是課后復(fù)習(xí)課本，要指導(dǎo)學(xué)生邊看課本邊整理所學(xué)知識的習(xí)慣，每學(xué)一單元，學(xué)生要把已學(xué)的知識進(jìn)行歸類，編號。練習(xí)寫簡短的復(fù)習(xí)提綱或筆記，每隔一段時間選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記組織傳閱，進(jìn)行評議，以調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性。
三、教會學(xué)生審題，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
審題是正確解題的關(guān)鍵，學(xué)生在解題中出現(xiàn)的諸多問題或錯誤，往往并非缺少必要的知識，而是缺少必要的習(xí)慣和審題技能。要提高作業(yè)的正確率，必須下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。每次測驗(yàn)或試卷分析，教師都要有目的，有計(jì)劃地堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)審題，重要的是教給學(xué)生學(xué)會審題的方法，養(yǎng)成審題的習(xí)慣。
學(xué)生在解題時，書寫要認(rèn)真，卷面要整潔、格式要規(guī)范，做算草也要象正式答案一樣，豎式排列有序，做到算草不草，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。
解題時，每做一題要檢驗(yàn)，檢驗(yàn)就是驗(yàn)算。驗(yàn)算理，驗(yàn)方法，驗(yàn)計(jì)算。邊解題邊驗(yàn)算。做到一步一回“頭”，爭取一次成功，防止無效勞動。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，主要是通過課堂教學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，布置家庭作業(yè)要少而精，對學(xué)生解題訓(xùn)練要求要高。由于少學(xué)生感到不難，不難，就樂于動腦并認(rèn)真去完成。這樣有利于學(xué)生良好習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力，只能在教學(xué)中形成和發(fā)展。因此，教師要及時更新教育觀念，加快教改步伐，選擇最能發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，教會他們正確的學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之，學(xué)生不但學(xué)會知識，而重要的學(xué)會了學(xué)知識，做學(xué)習(xí)的主人。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇九
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、積極動員，全員參與。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動員，落實(shí)到位。
二、立足實(shí)際，開展教育
1、在教育中，我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會、隊(duì)會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化，完善了“各小學(xué)每天必講、對學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”，制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等，并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
3、國旗下講話：堅(jiān)持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個窗口的同時，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。
教育、學(xué)科教育、形成教育、活動教育、增長了學(xué)生的禮儀知識，提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會》與《主題班會》課為主，在其他課程中滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德，孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛伙伴，積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系；廣泛開展關(guān)心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
6、加大評優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評比活動，綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動落實(shí)情況，評選出禮儀模范班，每兩周一次進(jìn)行表彰，并在期末評出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評比強(qiáng)化禮儀教育，樹立了先進(jìn)典型。
總之，禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化，通過活動強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識，全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高，校風(fēng)得到了改善。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動，循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的'行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實(shí)縣教體育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與
1、學(xué)校成立了以校長路光生為組長，書記盧軍，副校長徐忠寅、張勝祥，工會主席董仁勇為副組長，各處室主任，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動具體安排。
2、利用開學(xué)典禮大會舉行了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”為主題的教育活動啟動儀式。政教處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動員會后，全體師生對這項(xiàng)教育活動的意義有了充分的認(rèn)識，全校老師，特別是各班主任認(rèn)真對待，積極行動，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實(shí)踐活動，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”，一展桃中風(fēng)采。
1、全校召開了“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”文明禮儀主題班會。
各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。
充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過開展各種各類了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。獲獎情況如下：“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”征 文：（中學(xué)組）一等獎：張麗琴，陳思夢；二等獎：鄭佳雯，李金城，曹琪琪；三等獎：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；（小學(xué)組）一等獎：戴志蘭；二等獎：陳佩，鄭小磊； 三等獎：余夢瑤，張慧玲；“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”演講：一等獎：陳思夢；二等獎：余丹，戴志蘭；三等獎：林慧，吳旭康，張?zhí)稹?BR> 3、以展板、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。
儀知識、講述文明禮儀故事。值周組長每天利用晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，政教處還建立學(xué)生日常行為規(guī)范日、周、月、期末評價表，這樣讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
首先，政教處以《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，以選擇題和判斷題為形式，精心出了一份試題，讓學(xué)生明辨是非，警醒自己，修煉素養(yǎng)。其次，政教處及時組織人員認(rèn)真批改，算出各班平均分，對年級前三名和高分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級采取補(bǔ)救措施，由班主任利用課余時間組織學(xué)生朗讀、背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀》和《圭峰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識。
三、活動開展，卓有成效。
本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明的中學(xué)生”文明禮儀主題教育活動月，組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個多月下來，學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，花圃里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了……學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀教育
活 動 總 結(jié)
圭峰中學(xué)政教處 2015.4.01
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：
一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動，循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動
禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "評選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選"禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀教育階段性總結(jié)
明德小學(xué)
2011年6月
為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平，聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動具體安排。
有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。
在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風(fēng)采。
1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。
2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。
3、以宣傳欄、黑板報(bào)和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報(bào),六年級班級宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。
4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識競賽。
現(xiàn)和反彈的可能，特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì)，下午在宣傳欄上予以通報(bào)，再由班主任對所在班級學(xué)生作思想工作，通過細(xì)致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識。
6、開展評選校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。
開學(xué)以來，我校開展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣傳我們的活動，并鼓勵每個同學(xué)、每個班積極參與。本次活動的開展，同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn)，與評選條件上的要求進(jìn)行對照，找到了自己的差距，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評選校級文明禮儀班的過程中，我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的情況進(jìn)行討論、評議，全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議，如果符合條件即可申請參加競選。
三、活動開展，卓有成效。
明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個月下來，學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！?自從開展了禮儀教育活動后，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個學(xué)生帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。
當(dāng)然，在充分肯定成績的同時，我們也清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
下靳學(xué)校
2015年9月30日
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天所能夠完成的，需要幾個月或是幾年如一日的堅(jiān)持才可能逐漸的形成一種習(xí)慣，尤其是好的習(xí)慣的養(yǎng)成更是如此。每個人都有很多的惰性，好的習(xí)慣就是讓人們克服存在的惰性，從小處入手，從一點(diǎn)一滴中開始。行為習(xí)慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對其一生的健康成長至關(guān)重要。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校養(yǎng)成教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，推動教育內(nèi)涵提升發(fā)展，構(gòu)建文明和諧校園，結(jié)合我校工作實(shí)際，做了一定的努力。
自去年開展養(yǎng)成教育工作以來，我們深刻認(rèn)識到學(xué)生的行為習(xí)慣不是一項(xiàng)兩項(xiàng)活動就能鑄就的，在于針對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的反復(fù)性和復(fù)雜性能否長期堅(jiān)持下去。先后我們制定了“養(yǎng)成好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起”實(shí)施方案，“大練基本功，養(yǎng)成好品行”養(yǎng)成教育實(shí)施方案，利用每周一國旗下講話、學(xué)校板報(bào)、校園廣播等活動形式進(jìn)行廣泛宣傳和深入動員。要求低年級學(xué)生熟知、中年級熟讀、高年級會背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并遵照執(zhí)行。還分年級進(jìn)行《守則》和《規(guī)范》知識能力測試，選出成績優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，同時每天安排學(xué)生進(jìn)行《守則》《規(guī)范》行為監(jiān)督檢查，將《守則》和《規(guī)范》真正落實(shí)到行動上。
開展主題教育對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。響應(yīng)市教體局開展“爭做勤儉節(jié)約小天使”活動的號召，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極“爭做勤儉節(jié)約小天使”，開展“光盤行動”，通過一系列活動，同學(xué)們節(jié)約意識增強(qiáng)了，亂花錢的`現(xiàn)象沒有了。為增強(qiáng)學(xué)生文明意識、安全意識，積極貫徹教體局“文明行路、從我做起”的通知精神，在升旗儀式上向全校師生發(fā)出了《文明行路，從我做起》倡議書，各班級也利用班會時間開展“文明行路、爭做馬路小天使”養(yǎng)成教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。號召大家從我做起、從現(xiàn)在做起，時刻牢記交通安全，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的文明行路習(xí)慣，切實(shí)保證交通安全。為響應(yīng)鎮(zhèn)黨委“打造現(xiàn)代宜業(yè)、生態(tài)宜居、休閑宜游的綠色新城”號召，以及教育辦開展的“小手拉大手、文明伴我行”活動，我們制訂活動方案，各班級利用班會時間開展了“小手拉大手、文明伴我行”養(yǎng)成教育主題班會，號召學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，講文明，愛衛(wèi)生，共建文明和諧校園。開展了“美麗家園―我的家”主題教育實(shí)踐活動，組織學(xué)生走向社會、走向街頭，進(jìn)行文明衛(wèi)生宣傳，清理街道垃圾等實(shí)踐活動。
“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”，讓“養(yǎng)成文明行為，遵守公共道德，樹立文明新風(fēng)，當(dāng)好文明學(xué)生”成為學(xué)校的長期教育目標(biāo)，使全體師生的文明素質(zhì)不斷提升。水是生命之源，為提高同學(xué)們節(jié)約用水環(huán)保意識，各班級利用班會和課外活動時間在學(xué)生中開展了“節(jié)水，在我身邊”的實(shí)踐活動，通過讓學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系，聯(lián)系淡水資源的狀況分析，從而號召學(xué)生從身邊做起、從我做起，處處節(jié)約用水，不浪費(fèi)每一滴水。此項(xiàng)活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。在清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，各班級開展了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的社會實(shí)踐活動，開展如何尊重教師的勞動，如何孝敬長輩的教育，開展“告別零食，清潔校園”的活動，并設(shè)立監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，修身律已，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十一
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點(diǎn)把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫黨性分析材料等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人的黨性分析材料。
一、結(jié)合我單位的實(shí)際情況，做好分析評議階段的工作：
1、廣泛征求意見。
充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)我支部的具體情況，采取召開黨員座談會、在辦公樓內(nèi)設(shè)置征求意見箱、民警走訪群眾，發(fā)出意見表28份，共收回28份、領(lǐng)導(dǎo)班子分別訪談等多種形式廣泛征求意見。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還主動征求大隊(duì)黨總支得意見；黨組對征求到的意見進(jìn)行了認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人意見和建議4條：1、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。2、在交通事故處理工作中要積極探索，開拓創(chuàng)新。3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。4、要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識，牢固樹立為全市經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)的思想；對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議4條：1.在交通事故處理中還缺乏創(chuàng)新意識，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上還存在一定的差距。2.深入基層指導(dǎo)工作較少，調(diào)查研究不夠。 3. 專業(yè)處理交通事故人員普遍素質(zhì)不夠強(qiáng)，青黃不接，沒有形成一支高素質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍。4.交通事故處理人員的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，每年?duì)幦「阋籬ttp://、二次培訓(xùn)。并且向全體黨員和個人如實(shí)反饋。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人的黨性分析材料，重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實(shí)向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報(bào)評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報(bào)民主評議黨員情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實(shí)際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計(jì)實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運(yùn)用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的堅(jiān)定性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實(shí)實(shí)在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
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入學(xué)教育階段總結(jié)篇十二
小學(xué)教育是奠定一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，是從一個“自然人”向“社會人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養(yǎng)成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。
其實(shí)，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展的目的。
年是我區(qū)“習(xí)慣教育年”。因此，本階段的養(yǎng)成教育課題研究工作是緊緊依托于學(xué)校整體德育工作而開展的。課題組的全體研究教師，都以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到無處不在的養(yǎng)成教育課題研究工作中，在有的放矢的系列養(yǎng)成教育活動中，在所有實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，養(yǎng)成教育課題研究工作已初建成效。
一、開展“凈(靜)月杯”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
工作中，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育工作有機(jī)整合，開展系列活動。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常引導(dǎo)教育，及時檢測反饋，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時有效解決。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺地行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、開展“讀書伴我成長”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。
為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在讀書中明理，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會生存，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。一年來，學(xué)校開辦了校園書吧，為全校學(xué)生提供了讀書的最佳條件。以4月2日――世界兒童讀書日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)慣的教育和培養(yǎng)。確立4月份為“讀書感悟月”。各班開展假期讀書匯報(bào)活動，舉行豐富多彩的讀書積累展示活動。如讀書演講活動、讀書卡個人展示活動、讀書感悟文章的評選活動等。每班推薦一名同學(xué)參加學(xué)校的讀書演講活動，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“書香校園”，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校兩次舉行校園書市活動。此項(xiàng)活動不僅大大激發(fā)了全校學(xué)生的讀書、買書、賣書的熱情，還提高了學(xué)生合作意識、商品意識、資源共享意識和勤儉節(jié)約意識。真可以說是一舉多得。
三、開展“做文明事、爭當(dāng)文明小學(xué)生”活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。
開展文明禮儀教育，班級進(jìn)行文明禮儀大討論，明確學(xué)校生活、公共場所、家庭生活等文明禮儀具體要求。班班制定“文明禮儀公約”，達(dá)成共識，共同遵守。在全面落實(shí)本項(xiàng)活動的同時，三月份開展了“出入有序文明在腳下”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的上下樓和課間游戲等行為習(xí)慣。四月份開展了“垃圾不落地文明在手中”活動，培養(yǎng)學(xué)生不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣。五月份，開展了“學(xué)用禮貌語文明在口中”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。六月份開展了“尊重你我他文明在心中”活動，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的友愛習(xí)慣。
四、開展“校園藝術(shù)節(jié)活動”，培養(yǎng)學(xué)生崇尚藝術(shù)、熱愛生活的習(xí)慣。
以“慶建國60周年”為主題，以“露一手”活動為載體，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生成為藝術(shù)教育的受益者。如有生活能力露一手：高年級“包餃子比賽”、全員參加的利費(fèi)手工作品展、“課前一支歌評比”、等。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，我校規(guī)定每周五3：00--4：00一個小時的時間為興趣小組活動的時間，為同學(xué)們開設(shè)了：銅管樂、書法、剪紙、歌表演、羽毛球、乒乓球等共計(jì)37個活動小組。藝術(shù)教育專職教師每人輔導(dǎo)一個特色項(xiàng)目，以豐富的內(nèi)容和形式吸引了同學(xué)們踴躍參加，參與面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的98.65%。真正使藝術(shù)教育起到了開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的作用。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十三
“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，***縣稅務(wù)黨委高度重視，各項(xiàng)工作開展有序進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
縣局成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并下發(fā)了相應(yīng)的文件，明確了責(zé)任分工，并制定了實(shí)施方案。
9月17日，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育部署會，全體稅干參加，縣委主題教育巡回指導(dǎo)組參加。為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
9月23日，邀請縣委黨校老師，對各支部書記和全體黨員開展了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導(dǎo)。
9月24日，召開主題教育交流研討會，縣局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)巡回指導(dǎo)組成員出席會議，并就活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。確保主題教育開展的效果。
9月27日，組織全體黨員簽訂黨員公開承諾書，共6項(xiàng)內(nèi)容。對保證每個黨員在主題教育中壓實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育的開展，打下了良好的基礎(chǔ)。
10月8日上午，召開“不忘初心牢記使命”主題教育納稅人、繳費(fèi)人、基層稅干座談會，市局黨委委員、副局長劉#蒞臨我局指導(dǎo)，座談會由局黨委書記、局長**#同志主持，十多位納稅人代表和基層稅干參加了本次座談會。通過此次會議聽取意見和建議，拉近了與納稅人的關(guān)系。
10月12日上午，召開“不忘初心，牢記使命”主題教育專題黨課。黨委書記、局長**#同志以“從三個維度看中國共產(chǎn)黨的初心和使命”為主題，為全局干部職工上了生動的一課。本次黨課以習(xí)總書記的講話為切入點(diǎn)，鼓勵和引導(dǎo)全局干部職工“在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命。”振奮精神、鼓足干勁、以積極的姿態(tài)投身工作之中。
10月16日，我局舉辦“不忘初心，牢記使命”主題教育職工座談會，對主題教育開展以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。
制定主“不忘初心，牢記使命”題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)具體實(shí)施計(jì)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)研討具體實(shí)施計(jì)劃》、《領(lǐng)導(dǎo)班子講黨課計(jì)劃》。結(jié)合實(shí)際，制定國慶放假期間“不忘初心，牢記使命”主題教育個人自學(xué)計(jì)劃。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研工作計(jì)劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《檢視問題計(jì)劃》。制定“不忘初心，牢記使命”主題教育《整改計(jì)劃》。確保主題教育的有序開展。
根據(jù)活動的進(jìn)展，對照“18個是否”，制定“不忘初心，牢記使命”主題教育找差距專題會實(shí)施方案，并及時下發(fā)學(xué)習(xí)資料，談心談話表，征求意見表。確保通過專題會，做到整改、提高。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十四
根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(教基一〔〕1號)、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2014〕1號)、《北京市教育委員會關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二〔2015〕3號)等有關(guān)要求，為依法保障本區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、指導(dǎo)思想和工作原則。
(一)指導(dǎo)思想。
2015年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)精神，按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn)。
(二)工作原則。
3.堅(jiān)持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
4.堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)入學(xué)資格。
1.凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
2.有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生，按照單校劃片或多校劃片的辦法到相應(yīng)初中學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育。
3.義務(wù)教育階段適齡兒童少年可以在戶籍所在地或家庭實(shí)際居住地就近入學(xué)。
4.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》、持有街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》及其父(或母)本市戶口簿的適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生，以及持有政府人事部門簽發(fā)有效的《北京市工作居住證》的各類人員子女中的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
在小學(xué)入學(xué)工作中符合上述條件學(xué)生的資格審核、認(rèn)定工作由門頭溝區(qū)教委小幼科在5月1日前統(tǒng)一完成。
5.對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
6.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作或者居住，需要在本區(qū)接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在我區(qū)務(wù)工就業(yè)證明、在我區(qū)實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、在我區(qū)暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并自行聯(lián)系學(xué)校就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請區(qū)教委發(fā)展規(guī)劃科協(xié)調(diào)解決。
(二)入學(xué)辦法及相關(guān)規(guī)定。
1.小學(xué)入學(xué)。
堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。繼續(xù)開展學(xué)齡人口信息采集工作，適齡兒童的父母應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)，登錄學(xué)齡人口信息采集平臺錄入信息。適齡兒童的父母或其他法定監(jiān)護(hù)人要準(zhǔn)確錄入相關(guān)信息。嚴(yán)禁非正?？鐓^(qū)入學(xué);嚴(yán)禁非正?？缙雽W(xué)(棚戶區(qū)拆遷等特殊原因除外)。各小學(xué)首先接收服務(wù)片區(qū)內(nèi)學(xué)生。在規(guī)定時間內(nèi)未在我區(qū)進(jìn)行信息采集的學(xué)生，將影響該生的小學(xué)入學(xué)工作。
經(jīng)區(qū)教委審核、認(rèn)定的享受本市戶籍對待的.非本市戶籍適齡兒童的信息單獨(dú)采集。
入學(xué)人數(shù)超出學(xué)校所能提供的學(xué)位數(shù)，由區(qū)教委規(guī)劃科協(xié)調(diào)其它學(xué)校接收入學(xué)。
各小學(xué)要嚴(yán)格按照計(jì)劃招生。
2.初中入學(xué)。
(1)單校劃片：采用對口直升方式招生，在此范圍的每一所小學(xué)的畢業(yè)生升入劃定的初中學(xué)校;在此范圍的每一所初中學(xué)校接收片區(qū)內(nèi)本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生(含對待生)。
(2)多校劃片：根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，永定地區(qū)的大峪一小和實(shí)驗(yàn)二小永定分校共同對應(yīng)大峪中學(xué)分校和首師大永定分校，采用多校劃片入學(xué)的方式，根據(jù)兩所中學(xué)計(jì)劃招生數(shù)(除去政策規(guī)定的特長生、住宿生數(shù)等)，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)學(xué)校(其中，2015年大峪中學(xué)分校在接收劃定片區(qū)和人大附小京西校區(qū)京籍小學(xué)畢業(yè)生后的剩余學(xué)位數(shù)參加隨機(jī)派位)。多校劃片的隨機(jī)派位工作由區(qū)教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。
(3)小學(xué)畢業(yè)生因棚戶區(qū)改造和山區(qū)規(guī)劃調(diào)整等特殊原因?qū)е录彝プ≈吩趨^(qū)內(nèi)變動的，可以申請到家庭新住址所對應(yīng)的學(xué)校入學(xué)。但如果該學(xué)校接收確有困難，則由區(qū)教委協(xié)調(diào)其他學(xué)校解決。
(4)小學(xué)畢業(yè)生可以申請回戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣升入初中。申請到外區(qū)縣入讀初中的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)，在就讀小學(xué)提出申請，小學(xué)進(jìn)行初審合格后，在就讀的小學(xué)打印并填寫“回戶籍或家庭實(shí)際居住地入學(xué)申請表”，由家長攜帶相關(guān)材料(出具監(jiān)護(hù)人的房屋產(chǎn)權(quán)證及全家戶口簿等有關(guān)證明)統(tǒng)一到我區(qū)考試中心招生辦公室辦理審核手續(xù)，審核通過后，再由家長到戶籍或家庭實(shí)際居住地所在區(qū)縣教委主管部門辦理登記手續(xù)，登記后將申請表交回我區(qū)考試中心招生辦公室。該生將由登記部門所在區(qū)縣分配入學(xué)，我區(qū)不再保留其初中入學(xué)資格。
(5)特長生入學(xué)。
進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。在市教委備案可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上可在本區(qū)跨片招生，其他義務(wù)教育學(xué)校一律不得以特長生名義招收學(xué)生。2015年開始，特長生項(xiàng)目和數(shù)量將向中華傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。招生學(xué)校要向社會公布特長生招生計(jì)劃。
(6)就讀寄宿學(xué)校。
進(jìn)入寄宿校(班)就讀的適齡兒童少年，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，入學(xué)時須向?qū)W校出示學(xué)生本人2015年4月份以后在本市區(qū)縣級以上醫(yī)院進(jìn)行一般性體格檢查的體檢證明。寄宿學(xué)校招收寄宿生人數(shù)不得超過本校的招收寄宿生計(jì)劃數(shù)。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十五
我黨支部從3月22日開始進(jìn)入分析評議階段。在第二階段中，黨組、支部重點(diǎn)把握住層層征求意見、廣泛開展交心談心，查找存在問題,自我黨性分析,撰寫。
等主要環(huán)節(jié)，走好分析評議階段每一步。認(rèn)真做好分析評議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改提高工作的基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵。在分析評議階段，我們注意了黨員和黨組織要找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻分析原因，明確整改方向。強(qiáng)調(diào)每個黨員都要聽取意見，自我剖析，接受評議，開展批評與自我批評，認(rèn)真撰寫個人黨性分析材料。
1、廣泛征求意見。
2、開展談心活動。
3、撰寫黨性分析材料。
我支部組織黨員對照《黨章》、新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合征求到的意見，撰寫個人黨性分析材料，重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨、作風(fēng)、遵守紀(jì)律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。領(lǐng)導(dǎo)干部還從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀等方面進(jìn)行分析。黨支部負(fù)責(zé)同志審閱了本支部黨員的黨性分析材料。對黨性分析材料聯(lián)系個人實(shí)際不夠、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的，返回要求認(rèn)真進(jìn)行修改。
4、召開專題組織生活會、民主生活會。
黨支部在黨員進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、廣泛開展談心活動、認(rèn)真撰寫黨性分析材料的基礎(chǔ)上，組織開展專題組織生活會。會上每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，逐個評議，開展批評與自我批評。
5、提出評議意見。
專題組織生活會后，黨支部召開支委會，根據(jù)黨員個人講評、黨員互評、以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個黨員提出評議意見。
6、反饋評議意見。
對每個黨員的評議意見，黨支部以書面形式如實(shí)向本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。
7、通報(bào)評議情況。
民主評議告一段落后，黨組向群眾通報(bào)民主評議黨員情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見以及今后努力方向，黨支部的評議結(jié)果。
對于分析評議階段的這七個環(huán)節(jié)的工作，實(shí)際上也是七個步驟，我們認(rèn)真地進(jìn)行謀劃，精心地設(shè)計(jì)實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。保證每一個環(huán)節(jié)都工作到位，達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、第二階段把握的幾個問題。
在分析評議階段，我們?nèi)尕瀼胤志贮h組得指示精神，特別注意把握了以下幾個問題：
1、鞏固和運(yùn)用好學(xué)習(xí)動員階段的成果。
在前一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際和分析評議階段的工作要求，組織黨員有針對性地精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員提高認(rèn)識、端正態(tài)度，擺正位置、自覺投入，增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的堅(jiān)定性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，繼續(xù)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，讓群眾不斷得到實(shí)實(shí)在在的利益，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。
2、找準(zhǔn)存在的突出問題。
黨支部把查找問題作為分析評議階段的重要一環(huán)，繼續(xù)采取有效措施，找準(zhǔn)黨員和黨支部存在的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題，影響本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，以及本部門本單位存在的其他突出問題。黨員在查找問題時，要摒棄私心雜念，誠心誠意聽取群眾意見，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，勇于正視和深刻剖析存在的問題，實(shí)事求是地認(rèn)識自己、估價自己。對查找出的問題，要從思想認(rèn)識上分析原因。
3、正確開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評，要堅(jiān)持原則，講究方式方法，不回避矛盾，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞無原則糾紛。黨員自我批評的要求是：能夠認(rèn)真查擺自己在保持先進(jìn)性方面存在的突出問題；對黨組織指出的問題和黨員、群眾提出的意見，樹立正確的態(tài)度，作出實(shí)事求是的回答；對存在問題的原因剖析深刻，真正做到觸動思想，提高認(rèn)識；能夠針對存在的突出問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改措施。黨員之間開展批評的要求是：堅(jiān)持實(shí)事求是的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，本著對同志對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。
4、堅(jiān)持邊議邊改。
我們始終把保持先進(jìn)性的要求同履行。
崗位職責(zé)。
結(jié)合起來，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。對查找出來的突出問題，具備整改條件的要馬上就改。通過解決問題，讓群眾感受到黨組織和黨員在先進(jìn)性教育活動中發(fā)生的新變化。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十六
北京市教委新發(fā)布的2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，小學(xué)免試就近入學(xué)，下面是相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見，今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺，5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
小學(xué)入學(xué)免試就近入學(xué)。
繼續(xù)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則?！薄皬?qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件?！?BR> 初中入學(xué)就近登記和多校劃片相結(jié)合。
繼續(xù)堅(jiān)持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定，在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例，今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式，原則上不得跨區(qū)招生，全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅(jiān)持“五證”要求。
繼續(xù)堅(jiān)持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi)，居住證、居住登記卡和暫住證三證并存，因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證，2017年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
5月8日起采集入學(xué)信息。
5月8日起，開始采集入學(xué)信息。5月31日，完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日，完成初中特長生招生工作。
6月10日前，民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日，統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間，由各區(qū)分別操作，生成派位結(jié)果。
7月10日起，各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)通知書。
以下是意見全文：
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2017年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
二、工作原則。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十七
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)。
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則。
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用請、謝謝、您好、再見、對不起等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識，時刻牢記安全第一的思想是順利開展各項(xiàng)活動的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到一停二看三通過，走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒有家長的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動作。
7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。
8、不購買三無商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
9、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)?；蚣彝?。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。
6、按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
2、職責(zé)：
3、班級成立學(xué)生自查隊(duì)，及時糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評比。
5、積極開展相關(guān)活動，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
7、長抓不懈，建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去。
五、實(shí)施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段：
1、利用升旗儀式作一次關(guān)于養(yǎng)成教育活動的動員講話。
2、提高教師認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。
4、推行十字禮貌用語：請、謝謝、您好、再見、對不起。
5、完成以養(yǎng)成教育在我心中為主題的班級黑板、班會。
(二)分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段：
各班對照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
(三)總結(jié)評比階段：
綜合考評，學(xué)校評出優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，同時評選優(yōu)秀班主任。
入學(xué)教育階段總結(jié)篇十八
北京市教委新發(fā)布的20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見，小學(xué)免試就近入學(xué)，下面是相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。
北京市教委發(fā)布20xx年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見。根據(jù)意見，今年北京市將繼續(xù)于5月1日正式啟動義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺，5月8日至31日完成小學(xué)和初中入學(xué)信息采集工作。
繼續(xù)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的北京市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。
新增“根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則?！薄皬?qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件?！?BR> 繼續(xù)堅(jiān)持就近登記和多校劃片相結(jié)合為主的入學(xué)方式。按照教育部“不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考”“逐步降低特長生比例”的規(guī)定，在以往工作基礎(chǔ)上今年全市取消推優(yōu)入學(xué);要求各區(qū)招收特長生比例降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi);降低公辦寄宿制招生比例，今后城區(qū)逐年減少寄宿招生方式，原則上不得跨區(qū)招生，全市統(tǒng)一公辦寄宿招生時間，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿招生錄取名單公示制度。通過多種方式釋放更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于派位入學(xué)。
非北京市戶籍適齡兒童少年入學(xué)堅(jiān)持“五證”要求。
繼續(xù)堅(jiān)持“五證”要求。今年9月30日前本市在居住證制度過渡期內(nèi)，居住證、居住登記卡和暫住證三證并存，因居住登記卡申領(lǐng)條件等同暫住證，20xx年把“五證”中原“在京暫住證”改為“北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)”。
根據(jù)意見，5月1日，開通義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺入學(xué)政策宣傳門戶。
5月8日起，開始采集入學(xué)信息。5月31日，完成集中采集入學(xué)信息工作。
5月13日至5月23日，完成初中特長生招生工作。
6月10日前，民辦學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成跨區(qū)招生工作。
7月5日，統(tǒng)一使用市級小升初派位系統(tǒng)進(jìn)行集中派位。集中同一時間，由各區(qū)分別操作，生成派位結(jié)果。
7月10日起，各小學(xué)和初中發(fā)放新生入學(xué)。
通知書。
各區(qū)教委，燕山教委:。
根據(jù)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體部署，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就20xx年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，加大市級統(tǒng)籌力度，提高教育治理水平，深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則。繼續(xù)推行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作有序推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持免試、就近，確保。
每一個適齡兒童少年接受義務(wù)教育。
(四)堅(jiān)持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。
(一)堅(jiān)持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲(20xx年8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。根據(jù)學(xué)位供給情況和戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，積極穩(wěn)妥探索單校劃片和多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，形成更加公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。
強(qiáng)化部門聯(lián)動審核，區(qū)教委要聯(lián)合相關(guān)部門共同審核入學(xué)資格。特別是對實(shí)際居住的審核，重點(diǎn)對過道房、車庫房、空掛戶等情況進(jìn)行核查，凡不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。
(二)完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)教委要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、學(xué)校規(guī)模等因素，按相對就近原則，合理劃定學(xué)校服務(wù)范圍，根據(jù)學(xué)生志愿進(jìn)行派位入學(xué)。對報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生就近登記入學(xué);對報(bào)名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，在學(xué)區(qū)內(nèi)隨機(jī)派位入學(xué)，保證每位小學(xué)畢業(yè)生免試就近升入初中。
全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。
(三)做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女。
介紹信。
》及其父(或母)的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師(旅)級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。
非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證)、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀;學(xué)校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。各區(qū)應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)合審核機(jī)制。
(四)進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。特長生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。各區(qū)教委要向社會公布特長生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長生入學(xué)。20xx年各區(qū)招收特長生比例要降到本區(qū)初中招生總?cè)藬?shù)的4%以內(nèi)。
(五)凡屬區(qū)級以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。
對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。
(六)加大市級統(tǒng)籌力度，指導(dǎo)做好區(qū)域間和區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋范圍。兩三年內(nèi)城六區(qū)新增一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校;支持城六區(qū)幫助遠(yuǎn)郊區(qū)一批學(xué)校提升辦學(xué)水平;在城近郊區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目和人才引進(jìn)密集地區(qū)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
(七)實(shí)行計(jì)劃管理。義務(wù)教育階段入學(xué)實(shí)行計(jì)劃管理。各區(qū)要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計(jì)劃并報(bào)市教委備案，各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計(jì)劃。
(八)加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。
(九)杜絕違規(guī)操作。各區(qū)教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序。堅(jiān)決治理亂收費(fèi);堅(jiān)決禁止任何學(xué)校及社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班;堅(jiān)決禁止學(xué)校私自招生;堅(jiān)決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù);堅(jiān)決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對待群眾來信來訪，依法嚴(yán)肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報(bào)。
各區(qū)教委是本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作，加強(qiáng)對本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。
(十)各區(qū)教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作實(shí)施細(xì)則，報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后向社會公布實(shí)施。要及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校(含民辦)學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、服務(wù)片區(qū)、招生計(jì)劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)政策宣傳，讓學(xué)生家長了解一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中校額到校政策。義務(wù)教育入學(xué)工作期間，各區(qū)要建立特殊情況會商機(jī)制和突發(fā)事件報(bào)告制度，平穩(wěn)推進(jìn)入學(xué)工作。
本意見自20xx年4月20日起實(shí)施。