總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評(píng)價(jià)，用于指導(dǎo)我們的進(jìn)一步發(fā)展。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 歡樂(lè)的旅程篇一
有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):。
結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.
培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
彩帶(人手一份),畫(huà)筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫(huà)紙三張。
活動(dòng)與指導(dǎo):。
(一)讓彩帶跳舞。
與幼兒一起手持彩帶,隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線.
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線.
引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.
1,提問(wèn):(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng),蛇,水……)。
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子.
(三)作畫(huà):。
出示掛圖,找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲(chóng)吃)。
分三組,自由繪畫(huà),巡回指導(dǎo).
組合畫(huà),并點(diǎn)評(píng).
(四)游戲:。
反思與建議。
小一班:邢星。
首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動(dòng),喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.
其次,此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),在感受中有所體驗(yàn),效果也很好.
其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時(shí)候,如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會(huì)更好!
歡樂(lè)的旅程篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號(hào)筆，小魚(yú)圖片一張。
2.一段歡快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。
3.三張半成品的示范畫(huà)，三張幼兒組合畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么?。?BR> 引導(dǎo)幼兒和老師用彩帶聽(tīng)著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。
師：你們看彩帶跳的多開(kāi)心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）。
師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的啊？
幼：彎彎的……???幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）。
幼：像……。
師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來(lái)做一回小小魔術(shù)師把椅子下的彩帶請(qǐng)出來(lái)，我們來(lái)變變看。（引導(dǎo)幼兒變出各種形狀）。
2.基本部分。
（1）教師出示小花魚(yú)圖片。
（咦，老師把彩帶變成了什么??？幼：魚(yú)？恩，我們把彩帶藏起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)想跟我們說(shuō)什么？）。
出示示范圖1。
師：正在這時(shí)候游來(lái)了一群魚(yú)，原來(lái)這些都是小花魚(yú)的朋友。
（2）出示范圖2。
幼：……。
師：我們又可以用曲線添上蟲(chóng)子啊好吃的東西，這樣小雞就不會(huì)餓著了。
（3）出示范圖3。
幼：花，草。
師：花園里少了那么多東西，我們來(lái)把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
（4）幼兒分組進(jìn)行添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)。
結(jié)束部分。
評(píng)價(jià)作品，幼兒互相欣賞圖畫(huà)，感知合作帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。
歡樂(lè)的旅程篇三
沒(méi)有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。]了！我侄女更好玩?？粗覀兂缘媒蚪蛴形禰注:指吃得很有味道或談得很有興趣。]的，口水竟不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地流了下來(lái)，大家看了，哈哈大笑起來(lái)。
我們吃的吃，說(shuō)的說(shuō)，喝的喝，整個(gè)歡樂(lè)的氣氛全融入了里面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我哥哥有一道菜不吃，奶奶說(shuō)道：“這道菜是你。
感動(dòng)：現(xiàn)在的生活比過(guò)去好多了，我們要珍惜著美好的生活?。?BR> 歡樂(lè)的旅程篇四
風(fēng)起，落葉似纏綿的蝶；雨落，奏響歡樂(lè)的聲音。賞庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。驀然回首在春的溫馨，夏的熱烈，秋的爽然，冬的嚴(yán)峻中，我和我的家人愉快地走過(guò)了十三個(gè)春秋。
――題記。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，無(wú)微不至，使我深深體會(huì)到家的溫暖。每逢放學(xué)回家，媽媽早已做好了可口的飯菜，等著我回來(lái)。而爸爸早已在學(xué)習(xí)桌旁等候多時(shí)，每當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，他總會(huì)耐心地給我講解，一直到我明白。而媽媽也無(wú)比關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天想法設(shè)法給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，變著花樣兒做飯，使我每天都能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。
我愛(ài)我家，一個(gè)絢麗多彩的家。有人說(shuō)，生活就要一杯白開(kāi)水，可我家的生活卻是多姿多彩的。每當(dāng)茶余飯后，我們一家人坐在電視前時(shí)，爸爸總會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子讓我和媽媽在歡笑中度過(guò)這幾十分鐘；一段成語(yǔ)接龍、幾條腦筋急轉(zhuǎn)彎，或是智力競(jìng)賽……鄰居們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們家時(shí)時(shí)被笑聲“包圍”著。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或是委屈，是爸爸媽媽為我排憂解難，聽(tīng)我訴說(shuō)心中的苦悶。是他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們使我懂得了人生不是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
“天冷了，要多穿衣服?！币槐楸檎f(shuō)著不會(huì)改變的話，這就是我的媽媽。她的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在我的眼中都是那般的偉大。她是家庭的火苗，因?yàn)橛辛怂?，家才有了溫暖。“孩子，相信自己，你是最棒的！”這是爸爸鼓勵(lì)我時(shí)常說(shuō)的話。爸爸是家庭之燈的燈芯，因?yàn)樗拇嬖诓庞辛嗣罎M。“爸爸媽媽我愛(ài)你們?！蔽彝度肓怂麄兊膽驯?。是的，家庭之燈要放發(fā)的是美麗的光彩，而這光彩正是我的化身。因?yàn)橛辛宋遥也鸥由鷦?dòng)！
歡樂(lè)一家親，一家歡樂(lè)親。我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家！
初夏，窗外的雨不停地下，驅(qū)散了多日累積的熾熱。
傍晚，明亮的燈光透過(guò)窗，彌漫到清新的雨里，夾雜著沖透陰云的笑聲。
我低頭扒著飯，父親在我左側(cè)剝著松花蛋，右側(cè)是母親正插下吸管把牛奶放在我面前。這如此熟悉的場(chǎng)景又一次重復(fù)在我眼前，心頭的溫暖也漸漸蕩漾起細(xì)細(xì)的波瀾，很靜，很親。
我沉默著不說(shuō)話，低頭吃飯，抬頭，父親正往母親碗里送菜，菜在白色的米粒上顯得越發(fā)可愛(ài)，母親將菜夾起，送入口中，神色自若卻帶著滿足。
母親細(xì)嚼兩口，不假思索地便把同樣的菜夾給了我，她一臉的微笑，那神情仿佛是說(shuō)：“這菜不錯(cuò)，多吃點(diǎn)兒?！蔽野巡怂腿肟谥校臏囟群芸毂椴己韲?，向身內(nèi)每個(gè)小小的角落發(fā)散。我不由自主地笑出聲來(lái)，那笑聲在雨聲中卻分外清脆。母親抬頭，與我目光相對(duì)，“哈!”她亦笑出聲來(lái)，伸出左手，取下我嘴邊的米粒。
窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，()忽地嗅到了幸福與歡樂(lè)的氣息。我明白那便是家的滋味。很暖，很親。
我坐在桌前，父親在我的左側(cè)剝著枇杷，右側(cè)是母親正凝望著父親。父親剝好兩只枇杷遞給了我和母親，又忙著剝下一只。我品味著枇杷的酸甜，似乎品味到了只有家才能擁有的味道，那是歡樂(lè)，那是彼此的親密無(wú)間。
雨過(guò)天晴，窗外傳來(lái)孩子的嬉鬧聲，我轉(zhuǎn)頭望向窗外――一對(duì)父母拉著他們年幼的小女孩正在這雨后的傍晚漫步。小女孩站在中間，左側(cè)是她高大的父親，右側(cè)是她慈祥的母親。小女孩的兩只小手緊緊握著一左一右兩只大手，在朦朧的背景下，他們的.身影拼成了一幅很美很溫馨的畫(huà)面。
在左的是堅(jiān)強(qiáng)的依靠，在右的是溫柔的微笑。三人在一起便是家，便是風(fēng)雨吹不垮、苦難壓不倒的家，便是永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)、親密無(wú)間、用愛(ài)呵護(hù)的家!
我有一個(gè)幸福的家。家里有爸爸，有媽媽，還有弟弟。噢，還有我，別忘了。
我有一個(gè)和藹可親的媽媽，她很關(guān)心我的身體。天天早晨，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋，讓我在路上吃，說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子，上課聽(tīng)講更有精神；晚上，我寫完了作業(yè)，該睡的時(shí)候，媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶，說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣堅(jiān)固嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告訴同學(xué)們，你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加堅(jiān)固?！?，這就是非凡關(guān)心我身體的媽媽。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的人，他非凡關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很興奮，一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō)：“考了一個(gè)這樣的成績(jī)，就驕傲了。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句老話叫“;虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”;嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并鼓勵(lì)我應(yīng)該再接再厲，直把我說(shuō)樂(lè)為止?！矗@就是我嚴(yán)厲而慈愛(ài)的爸爸。
我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)而又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。他有的時(shí)候非常活潑可愛(ài)，他會(huì)在我不開(kāi)心的時(shí)候，做一些鬼臉，或說(shuō)一些搞笑的事情讓我開(kāi)心。然而，他有的時(shí)候又十分頑皮，他經(jīng)常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我，有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西，結(jié)果我總是吃虧，誰(shuí)叫我是姐姐呢？……看，這就是我活潑可愛(ài)又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人。我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，弟弟也能給我許多樂(lè)趣。我愛(ài)爸爸媽媽，也愛(ài)弟弟。我在暖和的家中生活，在暖和的家中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
好，我把我的一家都告訴你們了，也該讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的家吧！
歡樂(lè)的旅程篇五
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。
(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。師：今天，我要來(lái)跳個(gè)舞，你們想看嗎？（師跳）。
(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。
師:我跳得舞怎樣？
幼a:很棒。
幼b:很美麗，彩帶也一扭一扭的。
幼c:彩帶也好象在跳舞，好看極了。
師:那你們和老師一起來(lái)跳吧！
2、觀察曲線的畫(huà)法。
（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶。邊觀察曲線。
（3）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？
幼a:我的彩帶跳得可漂亮了，像一條條小尾巴。
幼b:我的彩帶一扭一扭的，像蚯蚓。
幼c:我的彩帶是很好看的，像圓圈。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。師:你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼a:我的彩帶一扭一扭，像蟲(chóng)子一樣的。
幼b:我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。
幼c:我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼d:我的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的?！變好空f(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線。
3、在游戲情景中作畫(huà)。
(1)出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。師:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？(提供大，小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、請(qǐng)小朋友以小魚(yú)的身份，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、大膽作畫(huà)，相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：縐紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大，小鉛畫(huà)紙若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?！稓g樂(lè)的曲線》是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽,快樂(lè)地參與活動(dòng)。我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由，輕松的活動(dòng)情境?；顒?dòng)中，我根據(jù)節(jié)奏的變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義(如水草等)，然后引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線以組畫(huà)或單個(gè)畫(huà)的形式表現(xiàn)在紙上，讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的旅程篇六
說(shuō)好了一輩子要在一起，卻不知道一輩子有多長(zhǎng)有多遠(yuǎn)。愛(ài)情永遠(yuǎn)是個(gè)美麗的`神話，遇到了真愛(ài)就無(wú)法去逃避。
原以為，勇敢的去愛(ài)，相信愛(ài)，我們會(huì)彼此用心的去愛(ài)。誰(shuí)知道，任性與幼稚把我們牽絆，我們相愛(ài)了，卻又狠心的離開(kāi)。
不是不愛(ài)，只是我們?cè)僖舱也坏阶畛醯哪欠N感覺(jué)。相識(shí)永遠(yuǎn)都是一段美麗的故事，而你我注定了彼此只是彼此的一個(gè)過(guò)客。
我們?cè)?jīng)那么相愛(ài)，很愛(ài)很愛(ài)?？墒牵罱K與你走在一起的人卻不是我，而你身邊的人也不是我。不知道是該悲哀還是該歡笑。
如果當(dāng)時(shí)我們都?jí)蛴赂遥苍S就不會(huì)是現(xiàn)在的結(jié)局。你曾經(jīng)給了我世界上最完美最幸福的愛(ài)，我真的很幸福。
我曾經(jīng)那么幸福，都是因?yàn)槟銗?ài)過(guò)我，給過(guò)我。你給了我溫暖，給了我關(guān)懷，更給了我真愛(ài)。感謝生命有你的存在，因?yàn)槟阄蚁嘈帕苏鎼?ài)的存在。
感謝在我最美麗的時(shí)刻，遇到了生命中的你。無(wú)論我們的緣深還是緣淺，我都很感謝你一路上對(duì)我的愛(ài)與溫暖。
如果沒(méi)有遇到你，也許我永遠(yuǎn)都不知道這樣的愛(ài)會(huì)這樣的溫暖，會(huì)讓人如此的幸福與快樂(lè)。原以為這樣的故事，只會(huì)在電影或者是電視劇中出現(xiàn)，卻不敢相信有一天真愛(ài)來(lái)到了我的身邊。
感謝上天讓你我的遇見(jiàn)，感謝上天讓你我的相愛(ài)。盡管有情人不能走到一起，我也很滿足，也很幸福。因?yàn)槲視?huì)帶著你曾經(jīng)給予過(guò)我的美好，繼續(xù)我的未來(lái)旅程。
因?yàn)榛貞浿杏心?，我很幸?！?BR> 因?yàn)樾腋Ｖ杏心?，我不孤單?BR> 因?yàn)槁贸讨杏心?，我很快?lè)。
一切都是因?yàn)檎鎼?ài)的存在，一切都是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，一切都是因?yàn)槟憬o了我愛(ài)的關(guān)懷。讓我知道這個(gè)世界除了我的家人，還有一個(gè)你對(duì)我是最好。
有一種真愛(ài)付出不要求回報(bào)，卻希望愛(ài)的那個(gè)人幸福。第一次有了心動(dòng)的感覺(jué)，第一次才知道一日不見(jiàn)如隔三秋，第一次有了初戀的感覺(jué)。
每次想起你，滿臉的笑容，還有幸福的微笑。別人都說(shuō)，戀愛(ài)中的女孩是最幸福，最快樂(lè)的。相信每個(gè)人都有過(guò)初戀，戀愛(ài)的味道，戀愛(ài)的感覺(jué)。
很榮幸在人生的旅途中遇到你，如果沒(méi)有你，我真的不知道那會(huì)是什么樣子。從來(lái)都沒(méi)有對(duì)身邊的人說(shuō)過(guò)，原來(lái)我真的是愛(ài)過(guò)。
只是有時(shí)候不愿承認(rèn)而已，哪怕是假裝微笑。結(jié)局已經(jīng)無(wú)法挽回，我們注定了今生只能是擦肩而過(guò)。愛(ài)你，想你曾經(jīng)是多么幸福的一件事情。
前面的路，沒(méi)有了你，我一樣會(huì)微笑的前進(jìn)。我不孤單，是因?yàn)橛心愕幕貞?，有你曾?jīng)的愛(ài)會(huì)陪伴著我走向未來(lái)。
很愛(ài)很愛(ài)你，只是曾經(jīng)沒(méi)有言語(yǔ)。早知道如此，我應(yīng)該對(duì)你說(shuō)。可是，如今再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，而我也無(wú)法對(duì)你再說(shuō)出口。
愛(ài)一個(gè)人是希望他幸福，而不是打擾他現(xiàn)在好不容易平靜的生活。我不想增加你的壓力，如果你能幸福，我愿意獨(dú)自承受那份煎熬，把那份感情埋在心底的最深處。
我愿以為我不去打擾你，你的世界就是光明與幸福?？墒?，我卻想錯(cuò)了。在一次，你喝醉的時(shí)候打電話告訴我，在你的夢(mèng)里你總是夢(mèng)到我，你總想忘了我，可是卻忘不了。
初戀給人的感覺(jué)是那么的美好，讓人一輩子都忘不了。這時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)這輩子完了，因?yàn)槲乙恢倍际悄阈睦镒钕肽畹哪莻€(gè)人，一直都是你最愛(ài)的那個(gè)人。
無(wú)論時(shí)間還是距離，你都無(wú)法把我忘記，更無(wú)法把我從你的世界抹去。在我的心里，你一直都是那么的完美，我是你永遠(yuǎn)的初戀。
怎么辦，真的很想你。這些話如果放在以前說(shuō)出來(lái)，不知道我有多幸福?？墒?，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)卻成為了一種壓力。
沒(méi)錯(cuò)，我曾經(jīng)那么愛(ài)你，也許曾經(jīng)我聽(tīng)到這些話我愿意跟你走?？墒?，現(xiàn)在我不能。因?yàn)楹芏嘣?，我的世界不僅有你，還有我深愛(ài)的家人。(傷感日志)。
現(xiàn)在你的身邊有一個(gè)多么美麗賢惠的她，她那么的愛(ài)你，甚至比我都愛(ài)你。因?yàn)閻?ài)你，她愿意為你付出一切，哪怕是流浪，她也愿意。
我不能，我不能為了你放棄我的所有。這些足夠說(shuō)明我沒(méi)有她那么愛(ài)你，需要你。沒(méi)有你，我一樣可以好好的生活，可是她不能。
我們的感情不能傷害到別人，如果那樣我寧愿放棄對(duì)你的愛(ài)。在你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)她之前，也許我們還有可能。可是，她的出現(xiàn)我真的是不忍心。
一份感情，如果有了其他的因素，那就不再是完美的愛(ài)。曾經(jīng)年幼不懂得珍惜，當(dāng)珍惜的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那份感情早已走遠(yuǎn)。
錯(cuò)過(guò)了，就是失去了。我們?cè)僖矡o(wú)法交集，因?yàn)槟悴粚儆谖?，我也不屬于你。如果能讓彼此幸福，我寧愿我們把回憶留在昨天，或者是心里最深處?BR> 不要傷害，也不要回憶，只要彼此好好的生活。盡管這些話有些違背自己的心愿，可是我卻真心的祝你幸福。
我以為我們彼此失去了聯(lián)系，你就能夠得到幸福。可是，每次看到你寫下的心情，我才知道你過(guò)的并不快樂(lè)。
盡管我不知道是真還是假，我一樣沒(méi)有了勇氣聯(lián)系你。因?yàn)槲遗掠止雌鹆四愕幕貞?，如果能夠讓你幸福，那才是我?duì)你的希望。
我不知道我的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)的失去了。我們都不要再懷念，畢竟我們的故事只屬于曾經(jīng)，而不屬于現(xiàn)在。
我對(duì)你的關(guān)心永遠(yuǎn)都存在，那怕沒(méi)有你的任何消息，我也會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方默默的祝福著你，無(wú)論你是否相信，我永遠(yuǎn)都關(guān)注著你。
如果能夠讓你幸福，我寧愿真愛(ài)帶我走，那怕此刻我的眼角有苦澀的眼淚。盡管這句話很傻，卻代表了我多么希望你幸福。
有一種愛(ài)叫做放手，為了你的幸福，我選擇了離開(kāi)。不要怪我有多么的狠心，畢竟失去的愛(ài)再也無(wú)法找回來(lái)。
錯(cuò)過(guò)了彼此，就是一輩子。如果人生真的有下輩子，我寧愿下輩子報(bào)答你對(duì)我今生的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。下輩子我不會(huì)再輕易的放開(kāi)你的手，因?yàn)槲覑?ài)你。
我的故事也許注定了悲劇，我注定了一個(gè)人要繼續(xù)未來(lái)的旅程。不要為我擔(dān)心，因?yàn)橛心愕膼?ài)就足夠，我已經(jīng)很幸福。
今生你對(duì)我的愛(ài)，讓我來(lái)世再報(bào)答。今生今世，注定了擦肩而過(guò)。來(lái)生來(lái)世，讓我們相約，永遠(yuǎn)的在一起。
歡樂(lè)的旅程篇七
豐富多彩的澳洲之行已經(jīng)悄然結(jié)束，但是，那精彩的景觀卻依然歷歷在目。其中，kiama海岸的壯麗，邦迪海灘的廣闊……它們就如一串璀璨的明珠，時(shí)刻閃耀在我記憶的長(zhǎng)河里。然而最讓我難忘的還是悉尼動(dòng)物園的情趣和堪培拉的優(yōu)美。
經(jīng)過(guò)半天的英語(yǔ)課程，在星期五的下午，我們游覽了悉尼動(dòng)物園。剛從車?yán)锾?，迎面而?lái)的狂風(fēng)立即給我來(lái)了個(gè)下馬威以致我蜷成一團(tuán)，盡管如此，我的游興依然飽滿。
好不容易一睹袋鼠的風(fēng)采：一塊又黑又大的鼻子像石頭似的鑲在它狹長(zhǎng)的臉上，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腳毛茸茸的，它胖乎乎的，卻很矯健，一條大尾巴垂在身后，用以保持平衡和支撐身體。
此外，我們還看到了敦厚的考拉、美麗的孔雀、趾高氣昂的火雞……縱然，它們都各有特色，但我覺(jué)得，他們都沒(méi)有灰袋鼠令我印象深刻。
后一天，我們驅(qū)車前往堪培拉。三個(gè)多小時(shí)的車程里，車窗為我們奉上了在國(guó)內(nèi)鮮見(jiàn)的景象：無(wú)邊的綠色。在這無(wú)邊的綠色中，森林是他們的主角。隨著汽車的行駛，各式各樣的樹(shù)木展現(xiàn)在了我的眼前；隨著公路的高低起伏，幾顆樹(shù)的特寫或是蒼翠無(wú)邊的森林的全景，也都映入了我的眼簾。偶爾有幾片農(nóng)場(chǎng)，它們像珍珠鑲嵌在大森林中，在這些農(nóng)場(chǎng)的草坪上，馬、牛、羊正在悠閑地吃草、嬉戲。
終于到了堪培拉！這里的天特別藍(lán)，這里的綠色特別多，這里的樓房特別潔凈、高雅，這里的人，也都像整個(gè)澳洲一樣，特別得有素養(yǎng)……這里的一切，都給我留下了深刻的印象。
“沒(méi)有不散的宴席?！痹僖惨Y(jié)束。我便帶著這金色的回憶，依依不舍地向澳洲揮手作別。
歡樂(lè)的旅程篇八
今天是我們學(xué)校一年一度的春游，大家都很高興。
我們大約乘了半個(gè)小時(shí)的公共汽車，終于到了杭州野生動(dòng)物園。
因?yàn)槿撕芏?，我們排?duì)很久，才能進(jìn)入動(dòng)物園參觀。我們跟著老師走，看到了樹(shù)上停著許多只身披彩衣的鸚鵡。它們有的瞪著圓溜溜的眼睛，仔細(xì)地打量著我們；有的用彎彎的嘴巴梳理自己蓬松的羽毛；有的靜靜地站在樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題……多么漂亮、多么惹人喜愛(ài)??！可惜不管我們?cè)趺炊核鼈?，它們也不開(kāi)口說(shuō)話。我們沿著一條干凈的水泥路，走啊走啊，然后走到了一棟房子里，里面有許多動(dòng)物的標(biāo)本，有猴子的、小鳥(niǎo)的、還有狼的……栩栩如生，我忍不住用手去摸了摸。
接著我們還去了大象館，看了大象的表演。剛進(jìn)去，就聽(tīng)到了蔡依林的歌。忽然，黃佳媛奇怪地問(wèn)：“這頭大象是不是蔡依林的粉絲??？”大家聽(tīng)了，笑得前仰后合?！翱赡苁?，也可能不是?！蔽倚Σ[瞇地回答道。大象真聰敏，它會(huì)用鼻子轉(zhuǎn)呼啦圈，會(huì)用腳踢足球，還會(huì)跟著音樂(lè)扭屁股跳舞呢！它那滑稽的樣子把觀眾們逗得哈哈大笑，我們使勁地鼓掌，我把手都拍紅了。
除此之外，我們還游玩了動(dòng)物園里的其它游戲，比如青蛙跳、旋轉(zhuǎn)木馬、小飛機(jī)……最讓我們開(kāi)心的是，這些游戲都是免費(fèi)的。
這次春游給我留下了很深的印象，通過(guò)這次的游玩我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，也和小伙伴的友誼增加了。所以這是一次。
歡樂(lè)的旅程篇九
自從老師公布春游活動(dòng)起，我的內(nèi)心就開(kāi)始激動(dòng)，春游的前一天，老師提醒我們放學(xué)記得準(zhǔn)備次日去春游的食物，放學(xué)后，媽媽特意帶我去一家進(jìn)口食品店，買了我平時(shí)愛(ài)吃的零食，還帶了我最愛(ài)吃的南瓜條，蔥油餅等等，整整一個(gè)大旅行包，為了這次出游，我還在網(wǎng)上選了兩種平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)的食品，提前做足了準(zhǔn)備，我興奮的睡不著覺(jué)，臨睡前，生怕自己睡過(guò)頭了，反反復(fù)復(fù)提醒媽媽把鬧鐘設(shè)置到早上五點(diǎn)半。
早上六點(diǎn)多，當(dāng)晨光灑滿房間，當(dāng)?shù)谝槐轸[鈴響起，我迅速的起床刷牙洗臉，飛快的穿好了衣服準(zhǔn)備出門，因?yàn)槲壹s好與同學(xué)七點(diǎn)半在學(xué)校見(jiàn)面，加上我特別開(kāi)心，連早餐都不想吃了，開(kāi)開(kāi)心心的到趕到學(xué)校，見(jiàn)到同學(xué)們都在集合的地點(diǎn)等待出發(fā)了，我們這次的目的地，是天津市最多游樂(lè)設(shè)施地方———?dú)g樂(lè)谷。
老師領(lǐng)著我們，首先坐了大章魚(yú)，等這個(gè)項(xiàng)目用了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)楹猛?，所以還是耐心的排隊(duì)等待，中途，很多同學(xué)半途而廢，但是，我堅(jiān)持等待，最后坐上了這個(gè)大章魚(yú)。然后玩了刺激的激流勇進(jìn)，雖然之前跟爸爸媽媽坐過(guò)幾次，但是與同學(xué)們一起玩，我還是再一次乘坐了，非常囧的是，我出門忘記帶錢了，激流勇進(jìn)是需要穿雨衣的，我只好向石紫域同學(xué)借了10元，才避免了衣服被打濕，我心里非常感激。最后我們玩的是海盜船，因?yàn)榕c爸爸媽媽來(lái)也坐了這個(gè)，差點(diǎn)就吐出來(lái)了，所以，這一次我放棄了這個(gè)念頭，沒(méi)有玩這個(gè)項(xiàng)目。
歡樂(lè)的旅程篇十
歡樂(lè)的春節(jié)，我們是忙碌的收禮者，大包小包的禮物像一座座連綿的山群，遮住了我沉悶的傷口，重新綻放歡樂(lè)的花朵！
我的歡樂(lè)日，只有驚喜與笑容，沒(méi)有哀傷及難過(guò)，只有紅包和玩具；沒(méi)有考卷及作業(yè)，荷包滿滿的走回家，歡歡喜喜過(guò)新年！平常上課累死人，放假時(shí)候樂(lè)翻天！歡樂(lè)的假日，為所欲為真快活，玩電動(dòng)、玩游戲，有趣的事情，一樣接一樣！
歡樂(lè)的旅程篇十一
期末考試結(jié)束了，開(kāi)始了。
七月四日的清晨，我和媽媽一起回老家去看爺爺奶奶和外公外婆。很快就跑完了高速，我和媽媽在高速出口的休息處休息了一會(huì)兒。這時(shí)媽媽說(shuō)：“羨予，要不我們?nèi)寢尩耐瑢W(xué)家玩一會(huì)兒？”我說(shuō)：“好的?！?BR> 我和媽媽、阿姨一起去了太極洞。太極洞里沒(méi)有空調(diào)，但里面很涼快。我們先去了旱洞，然后坐船經(jīng)過(guò)水洞，最后到了天洞。洞里有許多鐘乳石，它們的形狀很奇特，有的像竹筍，有的像柱子，有的像幔簾。于是，導(dǎo)游就把它們稱為石筍、石柱、石幔。天洞有幾百個(gè)臺(tái)階，當(dāng)我們走出出口時(shí)，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)到了山頂。我們還騎馬下山，真是開(kāi)心極了！
接著，我們繼續(xù)趕路，傍晚時(shí)刻到了奶奶家?？匆?jiàn)了我的弟弟毛毛，他才一歲多，很可愛(ài)。還不會(huì)走路，在院子里爬來(lái)爬去。他還最喜歡拿電話機(jī)，因?yàn)樵捦怖镉朽洁洁降穆曇?。早晨，我們一起去河里抓魚(yú)。一會(huì)兒就抓了兩條，可我一不小心摔了一跤，魚(yú)兒又跑了。晚上，我們?cè)诼杜_(tái)上一起看星星，星星一閃一閃的，漂亮極了！
過(guò)了幾天，我和媽媽又去了外婆家。炎熱的天氣使樹(shù)上的知了不停的叫著。開(kāi)心的時(shí)刻總是過(guò)的那么快！一個(gè)星期后，我和媽媽回到了昆山。
老家的暑假生活讓我念念不忘！明年我還要回老家過(guò)暑假。
歡樂(lè)的旅程篇十二
我在校園，快樂(lè)中全面成長(zhǎng)天津河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班鐘晴我是河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班學(xué)生，我叫鐘晴，我們學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它環(huán)境優(yōu)美，整潔、安靜，讓每一名學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，我把它視做我的第二個(gè)家。我在校園，快樂(lè)中全面成長(zhǎng)。首先在德育方面，老師教育我們要尊敬師長(zhǎng)，講文明，有禮貌，有愛(ài)心，珍惜現(xiàn)在幸福生活。另外，學(xué)校組織了小貝當(dāng)家活動(dòng)，即把壓歲錢存到銀行，把利息捐給貧困學(xué)生，這樣，不但養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢的好習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)理財(cái)，更重要的是懂得幫助、關(guān)愛(ài)別人，對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)上自己一片愛(ài)心。其次在智育方面，學(xué)校擔(dān)心我們被過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所拖累，在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下積極想辦法減負(fù)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，她們?cè)诮虒W(xué)中改變了枯燥的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，使我們?cè)谡n堂教學(xué)中通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，多種感官結(jié)合運(yùn)用，相互配合，讓我們學(xué)得高效，學(xué)得快樂(lè)。例如在教學(xué)中，有的老師語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默；有的老師和我們一起做游戲，用實(shí)物道具，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，加深了記憶，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)校還舉辦“古詩(shī)文比賽”，即提高了自己的文化修養(yǎng)，又從中感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。另外，學(xué)校為了促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展、提高身體素質(zhì)，開(kāi)展了豐富多彩的課外、校外興趣活動(dòng)。例如學(xué)校因地制宜舉辦了“小型多樣比賽”，內(nèi)容有跳繩、踢毽子等，人人可以參加，每個(gè)人都可以找到自己喜歡的項(xiàng)目。我參加了踢毽子比賽，從最初只能踢一個(gè)到參加比賽拿到了第一名，使我明白了如果遇到困難去解決的一個(gè)道理：只要你努力、堅(jiān)持不懈，就能克服困難，就可能達(dá)到自己的目標(biāo)。令世人矚目的xx奧運(yùn)會(huì)明年將在北京舉行，天津是奧運(yùn)會(huì)分賽場(chǎng)，作為奧運(yùn)小主人，我雖然不能像那些體育健將那樣去為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌，但我們會(huì)以火一般的熱情來(lái)迎接這次盛會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真開(kāi)展“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣；其次，我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到時(shí)候我要給老外們介紹我們的天津，讓他們徹底地了解天津、仰慕天津！第三，我和我的的同學(xué)們一起加入到迎接“奧運(yùn)”的行列中來(lái)，我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我慶幸我在河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，在辛勤園丁培育下快樂(lè)中全面成長(zhǎng)！
我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,也是校園的的一處景物.操場(chǎng),是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來(lái)介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見(jiàn)過(guò)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),玩賞過(guò)一望無(wú)垠的草原,卻從未看見(jiàn)過(guò)這樣大而美的操場(chǎng).校園的操場(chǎng)真軟啊,軟得讓你感覺(jué)不到它是一個(gè)跑道,而且摔倒了也不感覺(jué)疼痛；校園的操場(chǎng)真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場(chǎng)真大啊，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，瞧！那一群男同學(xué)正在打籃球，這兒一團(tuán)女同學(xué)正在跳皮筋！這操場(chǎng)可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰(shuí)還能說(shuō)它不大呢。
我欣賞過(guò)美不勝收的駕云亭，游覽過(guò)景色怡人的森林公園，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的“大家族——讀書(shū)公園。讀書(shū)公園的樹(shù)木真綠啊，一棵棵樹(shù)枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹(shù)碧綠滴翠，亭亭向上；讀書(shū)公園的雕像真多啊，一座座動(dòng)物雕像栩栩如生，形態(tài)萬(wàn)千。有機(jī)靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書(shū)公園里最屬好看的雕像還是立在讀書(shū)公園入口的那座雕像，那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的，一個(gè)小女孩站在地上，手抱著書(shū)本，仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書(shū)，分享樂(lè)趣；讀書(shū)公園的壁畫(huà)真棒啊，瞧，那是動(dòng)物們生活中的畫(huà)，這是同學(xué)們，校園生活的畫(huà)，咦，還有恐龍時(shí)代的畫(huà)呢！，看著這些美麗的畫(huà)，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。
校園處處美景，書(shū)聲瑯瑯，一幅人文生態(tài)的和諧畫(huà)卷正在這里繪就。
啊，美麗的校園，我愛(ài)你，愿你的明天變得更美麗！
歡樂(lè)的旅程篇十三
不知是誰(shuí)給小草捎了一封信，小草看了，馬上穿上鮮綠的衣服從土地里鉆了出來(lái)。小花看見(jiàn)小草穿著衣服出來(lái)玩耍了也不甘示弱，穿起鮮麗的衣裳，也從土里鉆了出來(lái)。蝴蝶看見(jiàn)小花和小草出來(lái)比美，自己也穿上五彩繽紛的禮服飛了出來(lái)，在花叢中飛舞，好像在顯示自己禮服呢！
我喜歡春天，相信許多朋友也喜歡春天！
春天是溫暖的，春天是歡樂(lè)，春天是一幅畫(huà)！
希望大家可以珍惜在春天度過(guò)的時(shí)光，我們的手可以讓春天更加美麗！
作者：李玲艷。
歡樂(lè)的旅程篇十四
第一段：記得有一次，我和家人一起踏上了一場(chǎng)歡樂(lè)旅程。這是一個(gè)在大自然中放松身心的機(jī)會(huì)，我們充滿期待地離開(kāi)了熙熙攘攘的城市，來(lái)到了遠(yuǎn)離塵囂的風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村。
第二段：這次旅程帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和放松。首先，我們沐浴在清新的空氣中，遠(yuǎn)離了城市的霧霾和喧囂。我們深吸一口新鮮空氣時(shí)，仿佛能感受到大自然呼吸的節(jié)奏。這種身處大自然中的感覺(jué)讓我們感到身心舒暢，心情也變得愉悅起來(lái)。
第三段：其次，我們享受到了大自然的美景帶來(lái)的視覺(jué)享受。在旅途中，我們?nèi)チ松缴嫌粲羰[蔥的森林遠(yuǎn)足，洗滌了心靈的塵埃。在陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下的時(shí)候，讓人感覺(jué)自己置身于童話世界。這種美麗的景色讓我們心曠神怡，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的夢(mèng)境。
第四段：除了欣賞美景，我們還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的鄉(xiāng)村生活。一天早上，我們參加了一場(chǎng)鄉(xiāng)村農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)。我們親手采摘了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植的新鮮水果，看著農(nóng)民伯伯在地里努力工作，為自己餐桌上的食物付出辛勤勞動(dòng)，讓我們深感敬佩和感恩。我們還有機(jī)會(huì)親手制作當(dāng)?shù)靥厣〕?，學(xué)習(xí)了一些鄉(xiāng)村的技藝和傳統(tǒng)文化。這些親身體驗(yàn)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)法言喻的。
第五段：這次歡樂(lè)旅程讓我感受到了大自然的美麗和人與自然的和諧共生。我深刻體會(huì)到，只有尊重和保護(hù)大自然，我們才能真正地欣賞到它的美麗和價(jià)值。同時(shí)，這次旅程也讓我更加珍惜身邊的家人和朋友，因?yàn)橹挥泻退麄円黄鸱窒須g樂(lè)，我們的心靈才能得到真正的滿足。
總結(jié)：這次歡樂(lè)旅程給我留下了深刻的印象。它不僅讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂，享受到了大自然的美好，還讓我與家人共同度過(guò)了愉快的時(shí)光。我相信，這樣的旅程不僅能讓身心得到放松，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自然的美麗和人與自然的和諧共生。我期待著下一次的歡樂(lè)之旅，希望能夠繼續(xù)體驗(yàn)到大自然的美妙和人與自然的和諧共處。
歡樂(lè)的旅程篇十五
”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！泵康竭@個(gè)，家家戶戶都貼上了新的春聯(lián)，關(guān)于春節(jié)，還有很多習(xí)俗，比如：看春晚，吃年夜飯，收壓歲錢等等。
今年春節(jié)吃年夜飯很特殊，因?yàn)橥馄旁谝淮箦侊溩拥钠渲幸粋€(gè)餃子里放了一個(gè)硬幣，并詭秘地對(duì)我們說(shuō)，今晚誰(shuí)吃到這個(gè)帶有硬幣的餃子誰(shuí)今年就有好運(yùn)。聽(tīng)了外婆的話，我有一點(diǎn)兒激動(dòng)，心想，現(xiàn)在到了拼運(yùn)氣的時(shí)候了。過(guò)了一會(huì)兒，外公，爸爸媽媽的餃子都吃完了，可是他們沒(méi)有一個(gè)人是吃到有硬幣的餃子。這回我總算放松了，但是我也一直沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的盤子里只剩下一個(gè)餃子了，這是我開(kāi)始緊張起來(lái)，如果我還是沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子，那么外婆一定是在騙我們。于是，我把最后一個(gè)餃子放進(jìn)了嘴里，嚼了兩下，感覺(jué)有一個(gè)硬邦邦的東西，接著我把它吐了出來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)是一個(gè)硬幣。頓時(shí)，我那緊張的心情煙消云散，心中竊喜。
我喜歡春節(jié)，喜歡和家人團(tuán)圓。
歡樂(lè)的旅程篇十六
每個(gè)人都要有屬于自己的童年?；蛳不虮?，而我的童年卻是歡樂(lè)大于傷心。
記得是7歲的時(shí)候回老家。那時(shí)老家在農(nóng)村，農(nóng)村小孩多，我在那里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友。黃金林書(shū)是我們村出名的搗蛋鬼。
第一天我們商量了一下去那玩。有的說(shuō)去玩斗雞，捉迷藏。突然不知是誰(shuí)冒出一句釣魚(yú)，我們大家都沒(méi)有反對(duì)的，全票通過(guò)釣魚(yú)，就回家拿魚(yú)竿、桶、魚(yú)食。然后在小樹(shù)林集合。
人全部到齊后，我們就出發(fā)了。在路上小胖黃金林，也不忘搗蛋，他在我們前面走，不時(shí)往后轉(zhuǎn)弄鬼臉。還有更好玩的是他把他的屁屁厥在天上，搖來(lái)?yè)u去。我們被他逗得哈哈大笑。他一看我們笑了，自己也笑。
到了細(xì)沙湖。我們選好位置。開(kāi)始釣魚(yú)了。掉子掉子，搗蛋鬼黃金林座不住了。去一邊捉蜻蜓了。小李看到一只蝴蝶。心癢癢了，把魚(yú)竿一仍，去捉蝴蝶了。黃金林怎么也捉不到蜻蜓。急了，他埋藏在麥地里，他想等蜻蜓落在麥尖上在以一個(gè)迅雷不急掩耳盜鈴子式捉住它。蜻蜓落在了麥尖上。黃金林猛地一撲，啊。你知道他撲到什么了嗎。哈哈，是牛糞。他撲到牛糞里了。一路上我們誰(shuí)也不想和他在一起。我們都多得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有狗狗跟子黃金林。黃金林到村口時(shí)，有n條狗狗跟著黃金林。的確狗改不了吃食。
哎，以經(jīng)沒(méi)有了。在美也只是曾經(jīng)。在想也只是過(guò)去。
歡樂(lè)的旅程篇十七
每個(gè)人的童年是不同的，但是每個(gè)人的童年都充滿天真，洋溢著快樂(lè)。正處于歡樂(lè)童年的我們，每天都在編織著美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中有酸甜苦辣咸。
說(shuō)說(shuō)我最開(kāi)心的那一次吧！大家在游樂(lè)場(chǎng)里玩過(guò)充氣大滑梯吧！那樣高的滑梯，比樓房還高，一節(jié)一節(jié)五彩繽紛的臺(tái)階，插在兩個(gè)滑梯中間，顯得整齊有序。一步一步爬上那個(gè)臺(tái)階，里面是一個(gè)不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床，又軟又有彈性，輕輕走一步就會(huì)被彈起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我弟弟也在上面玩，他站不太穩(wěn)，好不容易扶著蹦床的邊緣站了起來(lái)，我就使出全身力氣猛烈的跳幾下，這時(shí)，蹦床像地震似的，弟弟晃了兩下又歪到了。我站在一旁，一邊輕輕的跳著，一邊得意洋洋地哈哈大笑。
和弟弟鬧夠了，我用手抓緊上面的第一個(gè)臺(tái)階，腳用力蹬地就爬了上去。我繼續(xù)爬，像登山似的。終于，我爬到了“山頂?shù)纳蕉蠢铩?，這里面比外面略微黑一點(diǎn)兒，只是，這里面比較矮，若站起來(lái)，頂子會(huì)碰到頭。我只好蹲下身子，爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”，眼睛往下面望，好美呀！閃爍的過(guò)山車呼嘯而過(guò)，那樣高的摩天輪慢慢滾動(dòng)，瞧瞧就驚險(xiǎn)無(wú)比，何況上面還有很多人呢。再向下看，哎呀！這么高，我不敢下去呀！這可怎么辦？突然，我緊張地手一滑，一下子沒(méi)有抓住就滑下去了。在滑梯上，我一開(kāi)始很緊張，滑著滑著，心情一下子變好了，非常開(kāi)心起來(lái)。這時(shí)，從腳下涌過(guò)來(lái)一股涼涼的風(fēng)，像自來(lái)水一樣冰涼，一下子沖在我的腳心上，似乎就是這股風(fēng)把我拉到下面去的。我感覺(jué)沒(méi)有那么害怕了，于是，又爬上去繼續(xù)玩。
每一次從上面滑下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)是不同的。有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)兒，飛快的下來(lái)。有時(shí)又會(huì)感覺(jué)自己是山谷中的泉水，緩緩流下。
這次，我玩得十分開(kāi)心。
希望我的童年就像一朵綻開(kāi)笑臉的桃花，美麗而精彩。千萬(wàn)別像一朵快要凋謝的梨花，短暫謝幕，空留遺憾。
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歡樂(lè)的旅程篇十八
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
上課了，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。
"放學(xué)了，放學(xué)了?！背汕в俚耐瑢W(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，
從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著，互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。
春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。
給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
……。
歡樂(lè)的旅程篇十九
昨天早上，我吃完早餐，正要下去玩的時(shí)候，我又停止了腳步，為什么呢？因?yàn)槲乙フ一锇橥?，不帶道具怎么能呢？可是，我不帶了，我覺(jué)得，玩捉迷藏吧！
于是，我飛奔到樓下，用最快的速度找到了伙伴，分別是：苗立京、張婷、王心雁和幾個(gè)小孩子。她們說(shuō)先玩捉迷藏，我來(lái)找。于是，我叫她們?cè)谠鹤永铮灰鋈?，我?shù)到二十，就去抓她們。
我用最快的'速度數(shù)到了二十，大喊：“我找了！”說(shuō)著，找起了她們。我非常仔細(xì)，一下子找到了幾個(gè)小孩子，又去找苗立京她們了，她們躲在了草叢里，怪不得我覺(jué)得那里一直顫動(dòng)。
這下，張婷來(lái)找了，我連忙躲了起來(lái)，找了一個(gè)地方，可是，張婷還說(shuō)：“隨便哪里?！蔽揖团艿搅藳](méi)有人知道的地方，躲在了那里，她快要走到那里的時(shí)候，我又跑到另外條路去了，所以，很難找到我的。
張婷她們大喊：“陳馨儀，別躲了，我找到你了，不然我把你楸出來(lái)啦！”我只好出來(lái)了，她們問(wèn)我：“你躲在哪里了？怎么我們?cè)趺凑乙舱也坏搅?？”我笑著回答到：“我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)捉迷藏可以讓別人看不見(jiàn)的跑，看見(jiàn)了就算是找到了?！薄霸瓉?lái)呀！”她們大吃一驚。
后來(lái)，我們來(lái)玩滾球，我去區(qū)里借了些足球，當(dāng)某個(gè)人說(shuō)開(kāi)始，就用腳踢，千萬(wàn)不要踢到別人的基地。
我們代表說(shuō)開(kāi)始的人竟然是我，我說(shuō)開(kāi)始，大家踢了起來(lái)，還要比遠(yuǎn)，不能犯規(guī)，我就做對(duì)了，還最遠(yuǎn)，那就是我贏定了。
我們比跳繩，我多么爛啊，可是，說(shuō)來(lái)真巧，比的時(shí)候，比連跳，離那么遠(yuǎn)那，她們很快就停了，我繼續(xù)跳，結(jié)果出來(lái)了：張婷116個(gè)，苗立京127個(gè)，王心雁79個(gè)，那四位小孩子就二十個(gè)。我就189個(gè)，哈哈！
跳遠(yuǎn)，我們個(gè)子中，同學(xué)中，我最矮，四個(gè)小孩中，我第四個(gè)，還有個(gè)一米二。結(jié)果，跳遠(yuǎn)我159厘米，其他人都是一百四十幾厘米。
跑步咯！我猛跑，就沖過(guò)比我厲害的人，哇，我真厲害！
最后，是發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)間了，我第一，得了一本書(shū)和五本本子，第二苗立京，一本書(shū)，第三張婷，五本本子，我成功了！
回家，吃完飯，下午，上網(wǎng)，我好開(kāi)心
有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):。
結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.
培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
彩帶(人手一份),畫(huà)筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫(huà)紙三張。
活動(dòng)與指導(dǎo):。
(一)讓彩帶跳舞。
與幼兒一起手持彩帶,隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線.
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線.
引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.
1,提問(wèn):(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng),蛇,水……)。
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子.
(三)作畫(huà):。
出示掛圖,找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲(chóng)吃)。
分三組,自由繪畫(huà),巡回指導(dǎo).
組合畫(huà),并點(diǎn)評(píng).
(四)游戲:。
反思與建議。
小一班:邢星。
首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動(dòng),喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.
其次,此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),在感受中有所體驗(yàn),效果也很好.
其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時(shí)候,如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會(huì)更好!
歡樂(lè)的旅程篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號(hào)筆，小魚(yú)圖片一張。
2.一段歡快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。
3.三張半成品的示范畫(huà)，三張幼兒組合畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么?。?BR> 引導(dǎo)幼兒和老師用彩帶聽(tīng)著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。
師：你們看彩帶跳的多開(kāi)心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）。
師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的啊？
幼：彎彎的……???幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）。
幼：像……。
師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來(lái)做一回小小魔術(shù)師把椅子下的彩帶請(qǐng)出來(lái)，我們來(lái)變變看。（引導(dǎo)幼兒變出各種形狀）。
2.基本部分。
（1）教師出示小花魚(yú)圖片。
（咦，老師把彩帶變成了什么??？幼：魚(yú)？恩，我們把彩帶藏起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)想跟我們說(shuō)什么？）。
出示示范圖1。
師：正在這時(shí)候游來(lái)了一群魚(yú)，原來(lái)這些都是小花魚(yú)的朋友。
（2）出示范圖2。
幼：……。
師：我們又可以用曲線添上蟲(chóng)子啊好吃的東西，這樣小雞就不會(huì)餓著了。
（3）出示范圖3。
幼：花，草。
師：花園里少了那么多東西，我們來(lái)把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
（4）幼兒分組進(jìn)行添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)。
結(jié)束部分。
評(píng)價(jià)作品，幼兒互相欣賞圖畫(huà)，感知合作帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。
歡樂(lè)的旅程篇三
沒(méi)有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。]了！我侄女更好玩?？粗覀兂缘媒蚪蛴形禰注:指吃得很有味道或談得很有興趣。]的，口水竟不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地流了下來(lái)，大家看了，哈哈大笑起來(lái)。
我們吃的吃，說(shuō)的說(shuō)，喝的喝，整個(gè)歡樂(lè)的氣氛全融入了里面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我哥哥有一道菜不吃，奶奶說(shuō)道：“這道菜是你。
感動(dòng)：現(xiàn)在的生活比過(guò)去好多了，我們要珍惜著美好的生活?。?BR> 歡樂(lè)的旅程篇四
風(fēng)起，落葉似纏綿的蝶；雨落，奏響歡樂(lè)的聲音。賞庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。驀然回首在春的溫馨，夏的熱烈，秋的爽然，冬的嚴(yán)峻中，我和我的家人愉快地走過(guò)了十三個(gè)春秋。
――題記。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，無(wú)微不至，使我深深體會(huì)到家的溫暖。每逢放學(xué)回家，媽媽早已做好了可口的飯菜，等著我回來(lái)。而爸爸早已在學(xué)習(xí)桌旁等候多時(shí)，每當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，他總會(huì)耐心地給我講解，一直到我明白。而媽媽也無(wú)比關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天想法設(shè)法給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，變著花樣兒做飯，使我每天都能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。
我愛(ài)我家，一個(gè)絢麗多彩的家。有人說(shuō)，生活就要一杯白開(kāi)水，可我家的生活卻是多姿多彩的。每當(dāng)茶余飯后，我們一家人坐在電視前時(shí)，爸爸總會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子讓我和媽媽在歡笑中度過(guò)這幾十分鐘；一段成語(yǔ)接龍、幾條腦筋急轉(zhuǎn)彎，或是智力競(jìng)賽……鄰居們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們家時(shí)時(shí)被笑聲“包圍”著。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或是委屈，是爸爸媽媽為我排憂解難，聽(tīng)我訴說(shuō)心中的苦悶。是他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們使我懂得了人生不是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
“天冷了，要多穿衣服?！币槐楸檎f(shuō)著不會(huì)改變的話，這就是我的媽媽。她的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在我的眼中都是那般的偉大。她是家庭的火苗，因?yàn)橛辛怂?，家才有了溫暖。“孩子，相信自己，你是最棒的！”這是爸爸鼓勵(lì)我時(shí)常說(shuō)的話。爸爸是家庭之燈的燈芯，因?yàn)樗拇嬖诓庞辛嗣罎M。“爸爸媽媽我愛(ài)你們?！蔽彝度肓怂麄兊膽驯?。是的，家庭之燈要放發(fā)的是美麗的光彩，而這光彩正是我的化身。因?yàn)橛辛宋遥也鸥由鷦?dòng)！
歡樂(lè)一家親，一家歡樂(lè)親。我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家！
初夏，窗外的雨不停地下，驅(qū)散了多日累積的熾熱。
傍晚，明亮的燈光透過(guò)窗，彌漫到清新的雨里，夾雜著沖透陰云的笑聲。
我低頭扒著飯，父親在我左側(cè)剝著松花蛋，右側(cè)是母親正插下吸管把牛奶放在我面前。這如此熟悉的場(chǎng)景又一次重復(fù)在我眼前，心頭的溫暖也漸漸蕩漾起細(xì)細(xì)的波瀾，很靜，很親。
我沉默著不說(shuō)話，低頭吃飯，抬頭，父親正往母親碗里送菜，菜在白色的米粒上顯得越發(fā)可愛(ài)，母親將菜夾起，送入口中，神色自若卻帶著滿足。
母親細(xì)嚼兩口，不假思索地便把同樣的菜夾給了我，她一臉的微笑，那神情仿佛是說(shuō)：“這菜不錯(cuò)，多吃點(diǎn)兒?！蔽野巡怂腿肟谥校臏囟群芸毂椴己韲?，向身內(nèi)每個(gè)小小的角落發(fā)散。我不由自主地笑出聲來(lái)，那笑聲在雨聲中卻分外清脆。母親抬頭，與我目光相對(duì)，“哈!”她亦笑出聲來(lái)，伸出左手，取下我嘴邊的米粒。
窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，()忽地嗅到了幸福與歡樂(lè)的氣息。我明白那便是家的滋味。很暖，很親。
我坐在桌前，父親在我的左側(cè)剝著枇杷，右側(cè)是母親正凝望著父親。父親剝好兩只枇杷遞給了我和母親，又忙著剝下一只。我品味著枇杷的酸甜，似乎品味到了只有家才能擁有的味道，那是歡樂(lè)，那是彼此的親密無(wú)間。
雨過(guò)天晴，窗外傳來(lái)孩子的嬉鬧聲，我轉(zhuǎn)頭望向窗外――一對(duì)父母拉著他們年幼的小女孩正在這雨后的傍晚漫步。小女孩站在中間，左側(cè)是她高大的父親，右側(cè)是她慈祥的母親。小女孩的兩只小手緊緊握著一左一右兩只大手，在朦朧的背景下，他們的.身影拼成了一幅很美很溫馨的畫(huà)面。
在左的是堅(jiān)強(qiáng)的依靠，在右的是溫柔的微笑。三人在一起便是家，便是風(fēng)雨吹不垮、苦難壓不倒的家，便是永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)、親密無(wú)間、用愛(ài)呵護(hù)的家!
我有一個(gè)幸福的家。家里有爸爸，有媽媽，還有弟弟。噢，還有我，別忘了。
我有一個(gè)和藹可親的媽媽，她很關(guān)心我的身體。天天早晨，我起床的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋，讓我在路上吃，說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子，上課聽(tīng)講更有精神；晚上，我寫完了作業(yè)，該睡的時(shí)候，媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶，說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣堅(jiān)固嗎？就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在這里告訴同學(xué)們，你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃，這樣能讓你們上課更加有精神，身體更加堅(jiān)固?！?，這就是非凡關(guān)心我身體的媽媽。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的人，他非凡關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我考試考落到了班上十幾名。我很興奮，一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō)：“考了一個(gè)這樣的成績(jī)，就驕傲了。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句老話叫“;虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”;嗎？”這就像一盆涼水直潑到我的心里，我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到我這樣，就心平氣和地坐在我的身邊，慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，講了不少“勝不驕敗不餒”的道理，并鼓勵(lì)我應(yīng)該再接再厲，直把我說(shuō)樂(lè)為止?！矗@就是我嚴(yán)厲而慈愛(ài)的爸爸。
我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)而又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。他有的時(shí)候非常活潑可愛(ài)，他會(huì)在我不開(kāi)心的時(shí)候，做一些鬼臉，或說(shuō)一些搞笑的事情讓我開(kāi)心。然而，他有的時(shí)候又十分頑皮，他經(jīng)常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我，有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西，結(jié)果我總是吃虧，誰(shuí)叫我是姐姐呢？……看，這就是我活潑可愛(ài)又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人。我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，弟弟也能給我許多樂(lè)趣。我愛(ài)爸爸媽媽，也愛(ài)弟弟。我在暖和的家中生活，在暖和的家中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
好，我把我的一家都告訴你們了，也該讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的家吧！
歡樂(lè)的旅程篇五
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。
(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。師：今天，我要來(lái)跳個(gè)舞，你們想看嗎？（師跳）。
(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。
師:我跳得舞怎樣？
幼a:很棒。
幼b:很美麗，彩帶也一扭一扭的。
幼c:彩帶也好象在跳舞，好看極了。
師:那你們和老師一起來(lái)跳吧！
2、觀察曲線的畫(huà)法。
（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶。邊觀察曲線。
（3）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？
幼a:我的彩帶跳得可漂亮了，像一條條小尾巴。
幼b:我的彩帶一扭一扭的，像蚯蚓。
幼c:我的彩帶是很好看的，像圓圈。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。師:你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼a:我的彩帶一扭一扭，像蟲(chóng)子一樣的。
幼b:我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。
幼c:我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼d:我的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的?！變好空f(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線。
3、在游戲情景中作畫(huà)。
(1)出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。師:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？(提供大，小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、請(qǐng)小朋友以小魚(yú)的身份，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、大膽作畫(huà)，相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：縐紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大，小鉛畫(huà)紙若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?！稓g樂(lè)的曲線》是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽,快樂(lè)地參與活動(dòng)。我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由，輕松的活動(dòng)情境?；顒?dòng)中，我根據(jù)節(jié)奏的變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義(如水草等)，然后引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線以組畫(huà)或單個(gè)畫(huà)的形式表現(xiàn)在紙上，讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的旅程篇六
說(shuō)好了一輩子要在一起，卻不知道一輩子有多長(zhǎng)有多遠(yuǎn)。愛(ài)情永遠(yuǎn)是個(gè)美麗的`神話，遇到了真愛(ài)就無(wú)法去逃避。
原以為，勇敢的去愛(ài)，相信愛(ài)，我們會(huì)彼此用心的去愛(ài)。誰(shuí)知道，任性與幼稚把我們牽絆，我們相愛(ài)了，卻又狠心的離開(kāi)。
不是不愛(ài)，只是我們?cè)僖舱也坏阶畛醯哪欠N感覺(jué)。相識(shí)永遠(yuǎn)都是一段美麗的故事，而你我注定了彼此只是彼此的一個(gè)過(guò)客。
我們?cè)?jīng)那么相愛(ài)，很愛(ài)很愛(ài)?？墒牵罱K與你走在一起的人卻不是我，而你身邊的人也不是我。不知道是該悲哀還是該歡笑。
如果當(dāng)時(shí)我們都?jí)蛴赂遥苍S就不會(huì)是現(xiàn)在的結(jié)局。你曾經(jīng)給了我世界上最完美最幸福的愛(ài)，我真的很幸福。
我曾經(jīng)那么幸福，都是因?yàn)槟銗?ài)過(guò)我，給過(guò)我。你給了我溫暖，給了我關(guān)懷，更給了我真愛(ài)。感謝生命有你的存在，因?yàn)槟阄蚁嘈帕苏鎼?ài)的存在。
感謝在我最美麗的時(shí)刻，遇到了生命中的你。無(wú)論我們的緣深還是緣淺，我都很感謝你一路上對(duì)我的愛(ài)與溫暖。
如果沒(méi)有遇到你，也許我永遠(yuǎn)都不知道這樣的愛(ài)會(huì)這樣的溫暖，會(huì)讓人如此的幸福與快樂(lè)。原以為這樣的故事，只會(huì)在電影或者是電視劇中出現(xiàn)，卻不敢相信有一天真愛(ài)來(lái)到了我的身邊。
感謝上天讓你我的遇見(jiàn)，感謝上天讓你我的相愛(ài)。盡管有情人不能走到一起，我也很滿足，也很幸福。因?yàn)槲視?huì)帶著你曾經(jīng)給予過(guò)我的美好，繼續(xù)我的未來(lái)旅程。
因?yàn)榛貞浿杏心?，我很幸?！?BR> 因?yàn)樾腋Ｖ杏心?，我不孤單?BR> 因?yàn)槁贸讨杏心?，我很快?lè)。
一切都是因?yàn)檎鎼?ài)的存在，一切都是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，一切都是因?yàn)槟憬o了我愛(ài)的關(guān)懷。讓我知道這個(gè)世界除了我的家人，還有一個(gè)你對(duì)我是最好。
有一種真愛(ài)付出不要求回報(bào)，卻希望愛(ài)的那個(gè)人幸福。第一次有了心動(dòng)的感覺(jué)，第一次才知道一日不見(jiàn)如隔三秋，第一次有了初戀的感覺(jué)。
每次想起你，滿臉的笑容，還有幸福的微笑。別人都說(shuō)，戀愛(ài)中的女孩是最幸福，最快樂(lè)的。相信每個(gè)人都有過(guò)初戀，戀愛(ài)的味道，戀愛(ài)的感覺(jué)。
很榮幸在人生的旅途中遇到你，如果沒(méi)有你，我真的不知道那會(huì)是什么樣子。從來(lái)都沒(méi)有對(duì)身邊的人說(shuō)過(guò)，原來(lái)我真的是愛(ài)過(guò)。
只是有時(shí)候不愿承認(rèn)而已，哪怕是假裝微笑。結(jié)局已經(jīng)無(wú)法挽回，我們注定了今生只能是擦肩而過(guò)。愛(ài)你，想你曾經(jīng)是多么幸福的一件事情。
前面的路，沒(méi)有了你，我一樣會(huì)微笑的前進(jìn)。我不孤單，是因?yàn)橛心愕幕貞?，有你曾?jīng)的愛(ài)會(huì)陪伴著我走向未來(lái)。
很愛(ài)很愛(ài)你，只是曾經(jīng)沒(méi)有言語(yǔ)。早知道如此，我應(yīng)該對(duì)你說(shuō)。可是，如今再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，而我也無(wú)法對(duì)你再說(shuō)出口。
愛(ài)一個(gè)人是希望他幸福，而不是打擾他現(xiàn)在好不容易平靜的生活。我不想增加你的壓力，如果你能幸福，我愿意獨(dú)自承受那份煎熬，把那份感情埋在心底的最深處。
我愿以為我不去打擾你，你的世界就是光明與幸福?？墒?，我卻想錯(cuò)了。在一次，你喝醉的時(shí)候打電話告訴我，在你的夢(mèng)里你總是夢(mèng)到我，你總想忘了我，可是卻忘不了。
初戀給人的感覺(jué)是那么的美好，讓人一輩子都忘不了。這時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)這輩子完了，因?yàn)槲乙恢倍际悄阈睦镒钕肽畹哪莻€(gè)人，一直都是你最愛(ài)的那個(gè)人。
無(wú)論時(shí)間還是距離，你都無(wú)法把我忘記，更無(wú)法把我從你的世界抹去。在我的心里，你一直都是那么的完美，我是你永遠(yuǎn)的初戀。
怎么辦，真的很想你。這些話如果放在以前說(shuō)出來(lái)，不知道我有多幸福?？墒?，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)卻成為了一種壓力。
沒(méi)錯(cuò)，我曾經(jīng)那么愛(ài)你，也許曾經(jīng)我聽(tīng)到這些話我愿意跟你走?？墒?，現(xiàn)在我不能。因?yàn)楹芏嘣?，我的世界不僅有你，還有我深愛(ài)的家人。(傷感日志)。
現(xiàn)在你的身邊有一個(gè)多么美麗賢惠的她，她那么的愛(ài)你，甚至比我都愛(ài)你。因?yàn)閻?ài)你，她愿意為你付出一切，哪怕是流浪，她也愿意。
我不能，我不能為了你放棄我的所有。這些足夠說(shuō)明我沒(méi)有她那么愛(ài)你，需要你。沒(méi)有你，我一樣可以好好的生活，可是她不能。
我們的感情不能傷害到別人，如果那樣我寧愿放棄對(duì)你的愛(ài)。在你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)她之前，也許我們還有可能。可是，她的出現(xiàn)我真的是不忍心。
一份感情，如果有了其他的因素，那就不再是完美的愛(ài)。曾經(jīng)年幼不懂得珍惜，當(dāng)珍惜的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那份感情早已走遠(yuǎn)。
錯(cuò)過(guò)了，就是失去了。我們?cè)僖矡o(wú)法交集，因?yàn)槟悴粚儆谖?，我也不屬于你。如果能讓彼此幸福，我寧愿我們把回憶留在昨天，或者是心里最深處?BR> 不要傷害，也不要回憶，只要彼此好好的生活。盡管這些話有些違背自己的心愿，可是我卻真心的祝你幸福。
我以為我們彼此失去了聯(lián)系，你就能夠得到幸福。可是，每次看到你寫下的心情，我才知道你過(guò)的并不快樂(lè)。
盡管我不知道是真還是假，我一樣沒(méi)有了勇氣聯(lián)系你。因?yàn)槲遗掠止雌鹆四愕幕貞?，如果能夠讓你幸福，那才是我?duì)你的希望。
我不知道我的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)的失去了。我們都不要再懷念，畢竟我們的故事只屬于曾經(jīng)，而不屬于現(xiàn)在。
我對(duì)你的關(guān)心永遠(yuǎn)都存在，那怕沒(méi)有你的任何消息，我也會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方默默的祝福著你，無(wú)論你是否相信，我永遠(yuǎn)都關(guān)注著你。
如果能夠讓你幸福，我寧愿真愛(ài)帶我走，那怕此刻我的眼角有苦澀的眼淚。盡管這句話很傻，卻代表了我多么希望你幸福。
有一種愛(ài)叫做放手，為了你的幸福，我選擇了離開(kāi)。不要怪我有多么的狠心，畢竟失去的愛(ài)再也無(wú)法找回來(lái)。
錯(cuò)過(guò)了彼此，就是一輩子。如果人生真的有下輩子，我寧愿下輩子報(bào)答你對(duì)我今生的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。下輩子我不會(huì)再輕易的放開(kāi)你的手，因?yàn)槲覑?ài)你。
我的故事也許注定了悲劇，我注定了一個(gè)人要繼續(xù)未來(lái)的旅程。不要為我擔(dān)心，因?yàn)橛心愕膼?ài)就足夠，我已經(jīng)很幸福。
今生你對(duì)我的愛(ài)，讓我來(lái)世再報(bào)答。今生今世，注定了擦肩而過(guò)。來(lái)生來(lái)世，讓我們相約，永遠(yuǎn)的在一起。
歡樂(lè)的旅程篇七
豐富多彩的澳洲之行已經(jīng)悄然結(jié)束，但是，那精彩的景觀卻依然歷歷在目。其中，kiama海岸的壯麗，邦迪海灘的廣闊……它們就如一串璀璨的明珠，時(shí)刻閃耀在我記憶的長(zhǎng)河里。然而最讓我難忘的還是悉尼動(dòng)物園的情趣和堪培拉的優(yōu)美。
經(jīng)過(guò)半天的英語(yǔ)課程，在星期五的下午，我們游覽了悉尼動(dòng)物園。剛從車?yán)锾?，迎面而?lái)的狂風(fēng)立即給我來(lái)了個(gè)下馬威以致我蜷成一團(tuán)，盡管如此，我的游興依然飽滿。
好不容易一睹袋鼠的風(fēng)采：一塊又黑又大的鼻子像石頭似的鑲在它狹長(zhǎng)的臉上，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腳毛茸茸的，它胖乎乎的，卻很矯健，一條大尾巴垂在身后，用以保持平衡和支撐身體。
此外，我們還看到了敦厚的考拉、美麗的孔雀、趾高氣昂的火雞……縱然，它們都各有特色，但我覺(jué)得，他們都沒(méi)有灰袋鼠令我印象深刻。
后一天，我們驅(qū)車前往堪培拉。三個(gè)多小時(shí)的車程里，車窗為我們奉上了在國(guó)內(nèi)鮮見(jiàn)的景象：無(wú)邊的綠色。在這無(wú)邊的綠色中，森林是他們的主角。隨著汽車的行駛，各式各樣的樹(shù)木展現(xiàn)在了我的眼前；隨著公路的高低起伏，幾顆樹(shù)的特寫或是蒼翠無(wú)邊的森林的全景，也都映入了我的眼簾。偶爾有幾片農(nóng)場(chǎng)，它們像珍珠鑲嵌在大森林中，在這些農(nóng)場(chǎng)的草坪上，馬、牛、羊正在悠閑地吃草、嬉戲。
終于到了堪培拉！這里的天特別藍(lán)，這里的綠色特別多，這里的樓房特別潔凈、高雅，這里的人，也都像整個(gè)澳洲一樣，特別得有素養(yǎng)……這里的一切，都給我留下了深刻的印象。
“沒(méi)有不散的宴席?！痹僖惨Y(jié)束。我便帶著這金色的回憶，依依不舍地向澳洲揮手作別。
歡樂(lè)的旅程篇八
今天是我們學(xué)校一年一度的春游，大家都很高興。
我們大約乘了半個(gè)小時(shí)的公共汽車，終于到了杭州野生動(dòng)物園。
因?yàn)槿撕芏?，我們排?duì)很久，才能進(jìn)入動(dòng)物園參觀。我們跟著老師走，看到了樹(shù)上停著許多只身披彩衣的鸚鵡。它們有的瞪著圓溜溜的眼睛，仔細(xì)地打量著我們；有的用彎彎的嘴巴梳理自己蓬松的羽毛；有的靜靜地站在樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題……多么漂亮、多么惹人喜愛(ài)??！可惜不管我們?cè)趺炊核鼈?，它們也不開(kāi)口說(shuō)話。我們沿著一條干凈的水泥路，走啊走啊，然后走到了一棟房子里，里面有許多動(dòng)物的標(biāo)本，有猴子的、小鳥(niǎo)的、還有狼的……栩栩如生，我忍不住用手去摸了摸。
接著我們還去了大象館，看了大象的表演。剛進(jìn)去，就聽(tīng)到了蔡依林的歌。忽然，黃佳媛奇怪地問(wèn)：“這頭大象是不是蔡依林的粉絲??？”大家聽(tīng)了，笑得前仰后合?！翱赡苁?，也可能不是?！蔽倚Σ[瞇地回答道。大象真聰敏，它會(huì)用鼻子轉(zhuǎn)呼啦圈，會(huì)用腳踢足球，還會(huì)跟著音樂(lè)扭屁股跳舞呢！它那滑稽的樣子把觀眾們逗得哈哈大笑，我們使勁地鼓掌，我把手都拍紅了。
除此之外，我們還游玩了動(dòng)物園里的其它游戲，比如青蛙跳、旋轉(zhuǎn)木馬、小飛機(jī)……最讓我們開(kāi)心的是，這些游戲都是免費(fèi)的。
這次春游給我留下了很深的印象，通過(guò)這次的游玩我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，也和小伙伴的友誼增加了。所以這是一次。
歡樂(lè)的旅程篇九
自從老師公布春游活動(dòng)起，我的內(nèi)心就開(kāi)始激動(dòng)，春游的前一天，老師提醒我們放學(xué)記得準(zhǔn)備次日去春游的食物，放學(xué)后，媽媽特意帶我去一家進(jìn)口食品店，買了我平時(shí)愛(ài)吃的零食，還帶了我最愛(ài)吃的南瓜條，蔥油餅等等，整整一個(gè)大旅行包，為了這次出游，我還在網(wǎng)上選了兩種平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)的食品，提前做足了準(zhǔn)備，我興奮的睡不著覺(jué)，臨睡前，生怕自己睡過(guò)頭了，反反復(fù)復(fù)提醒媽媽把鬧鐘設(shè)置到早上五點(diǎn)半。
早上六點(diǎn)多，當(dāng)晨光灑滿房間，當(dāng)?shù)谝槐轸[鈴響起，我迅速的起床刷牙洗臉，飛快的穿好了衣服準(zhǔn)備出門，因?yàn)槲壹s好與同學(xué)七點(diǎn)半在學(xué)校見(jiàn)面，加上我特別開(kāi)心，連早餐都不想吃了，開(kāi)開(kāi)心心的到趕到學(xué)校，見(jiàn)到同學(xué)們都在集合的地點(diǎn)等待出發(fā)了，我們這次的目的地，是天津市最多游樂(lè)設(shè)施地方———?dú)g樂(lè)谷。
老師領(lǐng)著我們，首先坐了大章魚(yú)，等這個(gè)項(xiàng)目用了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)楹猛?，所以還是耐心的排隊(duì)等待，中途，很多同學(xué)半途而廢，但是，我堅(jiān)持等待，最后坐上了這個(gè)大章魚(yú)。然后玩了刺激的激流勇進(jìn)，雖然之前跟爸爸媽媽坐過(guò)幾次，但是與同學(xué)們一起玩，我還是再一次乘坐了，非常囧的是，我出門忘記帶錢了，激流勇進(jìn)是需要穿雨衣的，我只好向石紫域同學(xué)借了10元，才避免了衣服被打濕，我心里非常感激。最后我們玩的是海盜船，因?yàn)榕c爸爸媽媽來(lái)也坐了這個(gè)，差點(diǎn)就吐出來(lái)了，所以，這一次我放棄了這個(gè)念頭，沒(méi)有玩這個(gè)項(xiàng)目。
歡樂(lè)的旅程篇十
歡樂(lè)的春節(jié)，我們是忙碌的收禮者，大包小包的禮物像一座座連綿的山群，遮住了我沉悶的傷口，重新綻放歡樂(lè)的花朵！
我的歡樂(lè)日，只有驚喜與笑容，沒(méi)有哀傷及難過(guò)，只有紅包和玩具；沒(méi)有考卷及作業(yè)，荷包滿滿的走回家，歡歡喜喜過(guò)新年！平常上課累死人，放假時(shí)候樂(lè)翻天！歡樂(lè)的假日，為所欲為真快活，玩電動(dòng)、玩游戲，有趣的事情，一樣接一樣！
歡樂(lè)的旅程篇十一
期末考試結(jié)束了，開(kāi)始了。
七月四日的清晨，我和媽媽一起回老家去看爺爺奶奶和外公外婆。很快就跑完了高速，我和媽媽在高速出口的休息處休息了一會(huì)兒。這時(shí)媽媽說(shuō)：“羨予，要不我們?nèi)寢尩耐瑢W(xué)家玩一會(huì)兒？”我說(shuō)：“好的?！?BR> 我和媽媽、阿姨一起去了太極洞。太極洞里沒(méi)有空調(diào)，但里面很涼快。我們先去了旱洞，然后坐船經(jīng)過(guò)水洞，最后到了天洞。洞里有許多鐘乳石，它們的形狀很奇特，有的像竹筍，有的像柱子，有的像幔簾。于是，導(dǎo)游就把它們稱為石筍、石柱、石幔。天洞有幾百個(gè)臺(tái)階，當(dāng)我們走出出口時(shí)，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)到了山頂。我們還騎馬下山，真是開(kāi)心極了！
接著，我們繼續(xù)趕路，傍晚時(shí)刻到了奶奶家?？匆?jiàn)了我的弟弟毛毛，他才一歲多，很可愛(ài)。還不會(huì)走路，在院子里爬來(lái)爬去。他還最喜歡拿電話機(jī)，因?yàn)樵捦怖镉朽洁洁降穆曇?。早晨，我們一起去河里抓魚(yú)。一會(huì)兒就抓了兩條，可我一不小心摔了一跤，魚(yú)兒又跑了。晚上，我們?cè)诼杜_(tái)上一起看星星，星星一閃一閃的，漂亮極了！
過(guò)了幾天，我和媽媽又去了外婆家。炎熱的天氣使樹(shù)上的知了不停的叫著。開(kāi)心的時(shí)刻總是過(guò)的那么快！一個(gè)星期后，我和媽媽回到了昆山。
老家的暑假生活讓我念念不忘！明年我還要回老家過(guò)暑假。
歡樂(lè)的旅程篇十二
我在校園，快樂(lè)中全面成長(zhǎng)天津河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班鐘晴我是河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班學(xué)生，我叫鐘晴，我們學(xué)校是一座美麗的學(xué)校，它環(huán)境優(yōu)美，整潔、安靜，讓每一名學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，我把它視做我的第二個(gè)家。我在校園，快樂(lè)中全面成長(zhǎng)。首先在德育方面，老師教育我們要尊敬師長(zhǎng)，講文明，有禮貌，有愛(ài)心，珍惜現(xiàn)在幸福生活。另外，學(xué)校組織了小貝當(dāng)家活動(dòng)，即把壓歲錢存到銀行，把利息捐給貧困學(xué)生，這樣，不但養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢的好習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)理財(cái)，更重要的是懂得幫助、關(guān)愛(ài)別人，對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)上自己一片愛(ài)心。其次在智育方面，學(xué)校擔(dān)心我們被過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所拖累，在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下積極想辦法減負(fù)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，她們?cè)诮虒W(xué)中改變了枯燥的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，使我們?cè)谡n堂教學(xué)中通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，多種感官結(jié)合運(yùn)用，相互配合，讓我們學(xué)得高效，學(xué)得快樂(lè)。例如在教學(xué)中，有的老師語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默；有的老師和我們一起做游戲，用實(shí)物道具，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，加深了記憶，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)校還舉辦“古詩(shī)文比賽”，即提高了自己的文化修養(yǎng)，又從中感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。另外，學(xué)校為了促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展、提高身體素質(zhì)，開(kāi)展了豐富多彩的課外、校外興趣活動(dòng)。例如學(xué)校因地制宜舉辦了“小型多樣比賽”，內(nèi)容有跳繩、踢毽子等，人人可以參加，每個(gè)人都可以找到自己喜歡的項(xiàng)目。我參加了踢毽子比賽，從最初只能踢一個(gè)到參加比賽拿到了第一名，使我明白了如果遇到困難去解決的一個(gè)道理：只要你努力、堅(jiān)持不懈，就能克服困難，就可能達(dá)到自己的目標(biāo)。令世人矚目的xx奧運(yùn)會(huì)明年將在北京舉行，天津是奧運(yùn)會(huì)分賽場(chǎng)，作為奧運(yùn)小主人，我雖然不能像那些體育健將那樣去為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌，但我們會(huì)以火一般的熱情來(lái)迎接這次盛會(huì)，我們會(huì)認(rèn)真開(kāi)展“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣；其次，我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到時(shí)候我要給老外們介紹我們的天津，讓他們徹底地了解天津、仰慕天津！第三，我和我的的同學(xué)們一起加入到迎接“奧運(yùn)”的行列中來(lái)，我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我慶幸我在河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，在辛勤園丁培育下快樂(lè)中全面成長(zhǎng)！
我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,也是校園的的一處景物.操場(chǎng),是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來(lái)介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見(jiàn)過(guò)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),玩賞過(guò)一望無(wú)垠的草原,卻從未看見(jiàn)過(guò)這樣大而美的操場(chǎng).校園的操場(chǎng)真軟啊,軟得讓你感覺(jué)不到它是一個(gè)跑道,而且摔倒了也不感覺(jué)疼痛；校園的操場(chǎng)真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場(chǎng)真大啊，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，瞧！那一群男同學(xué)正在打籃球，這兒一團(tuán)女同學(xué)正在跳皮筋！這操場(chǎng)可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰(shuí)還能說(shuō)它不大呢。
我欣賞過(guò)美不勝收的駕云亭，游覽過(guò)景色怡人的森林公園，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的“大家族——讀書(shū)公園。讀書(shū)公園的樹(shù)木真綠啊，一棵棵樹(shù)枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹(shù)碧綠滴翠，亭亭向上；讀書(shū)公園的雕像真多啊，一座座動(dòng)物雕像栩栩如生，形態(tài)萬(wàn)千。有機(jī)靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書(shū)公園里最屬好看的雕像還是立在讀書(shū)公園入口的那座雕像，那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的，一個(gè)小女孩站在地上，手抱著書(shū)本，仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書(shū)，分享樂(lè)趣；讀書(shū)公園的壁畫(huà)真棒啊，瞧，那是動(dòng)物們生活中的畫(huà)，這是同學(xué)們，校園生活的畫(huà)，咦，還有恐龍時(shí)代的畫(huà)呢！，看著這些美麗的畫(huà)，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。
校園處處美景，書(shū)聲瑯瑯，一幅人文生態(tài)的和諧畫(huà)卷正在這里繪就。
啊，美麗的校園，我愛(ài)你，愿你的明天變得更美麗！
歡樂(lè)的旅程篇十三
不知是誰(shuí)給小草捎了一封信，小草看了，馬上穿上鮮綠的衣服從土地里鉆了出來(lái)。小花看見(jiàn)小草穿著衣服出來(lái)玩耍了也不甘示弱，穿起鮮麗的衣裳，也從土里鉆了出來(lái)。蝴蝶看見(jiàn)小花和小草出來(lái)比美，自己也穿上五彩繽紛的禮服飛了出來(lái)，在花叢中飛舞，好像在顯示自己禮服呢！
我喜歡春天，相信許多朋友也喜歡春天！
春天是溫暖的，春天是歡樂(lè)，春天是一幅畫(huà)！
希望大家可以珍惜在春天度過(guò)的時(shí)光，我們的手可以讓春天更加美麗！
作者：李玲艷。
歡樂(lè)的旅程篇十四
第一段：記得有一次，我和家人一起踏上了一場(chǎng)歡樂(lè)旅程。這是一個(gè)在大自然中放松身心的機(jī)會(huì)，我們充滿期待地離開(kāi)了熙熙攘攘的城市，來(lái)到了遠(yuǎn)離塵囂的風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村。
第二段：這次旅程帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè)和放松。首先，我們沐浴在清新的空氣中，遠(yuǎn)離了城市的霧霾和喧囂。我們深吸一口新鮮空氣時(shí)，仿佛能感受到大自然呼吸的節(jié)奏。這種身處大自然中的感覺(jué)讓我們感到身心舒暢，心情也變得愉悅起來(lái)。
第三段：其次，我們享受到了大自然的美景帶來(lái)的視覺(jué)享受。在旅途中，我們?nèi)チ松缴嫌粲羰[蔥的森林遠(yuǎn)足，洗滌了心靈的塵埃。在陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下的時(shí)候，讓人感覺(jué)自己置身于童話世界。這種美麗的景色讓我們心曠神怡，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的夢(mèng)境。
第四段：除了欣賞美景，我們還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的鄉(xiāng)村生活。一天早上，我們參加了一場(chǎng)鄉(xiāng)村農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)。我們親手采摘了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植的新鮮水果，看著農(nóng)民伯伯在地里努力工作，為自己餐桌上的食物付出辛勤勞動(dòng)，讓我們深感敬佩和感恩。我們還有機(jī)會(huì)親手制作當(dāng)?shù)靥厣〕?，學(xué)習(xí)了一些鄉(xiāng)村的技藝和傳統(tǒng)文化。這些親身體驗(yàn)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)法言喻的。
第五段：這次歡樂(lè)旅程讓我感受到了大自然的美麗和人與自然的和諧共生。我深刻體會(huì)到，只有尊重和保護(hù)大自然，我們才能真正地欣賞到它的美麗和價(jià)值。同時(shí)，這次旅程也讓我更加珍惜身邊的家人和朋友，因?yàn)橹挥泻退麄円黄鸱窒須g樂(lè)，我們的心靈才能得到真正的滿足。
總結(jié)：這次歡樂(lè)旅程給我留下了深刻的印象。它不僅讓我遠(yuǎn)離了城市的喧囂，享受到了大自然的美好，還讓我與家人共同度過(guò)了愉快的時(shí)光。我相信，這樣的旅程不僅能讓身心得到放松，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自然的美麗和人與自然的和諧共生。我期待著下一次的歡樂(lè)之旅，希望能夠繼續(xù)體驗(yàn)到大自然的美妙和人與自然的和諧共處。
歡樂(lè)的旅程篇十五
”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！泵康竭@個(gè)，家家戶戶都貼上了新的春聯(lián)，關(guān)于春節(jié)，還有很多習(xí)俗，比如：看春晚，吃年夜飯，收壓歲錢等等。
今年春節(jié)吃年夜飯很特殊，因?yàn)橥馄旁谝淮箦侊溩拥钠渲幸粋€(gè)餃子里放了一個(gè)硬幣，并詭秘地對(duì)我們說(shuō)，今晚誰(shuí)吃到這個(gè)帶有硬幣的餃子誰(shuí)今年就有好運(yùn)。聽(tīng)了外婆的話，我有一點(diǎn)兒激動(dòng)，心想，現(xiàn)在到了拼運(yùn)氣的時(shí)候了。過(guò)了一會(huì)兒，外公，爸爸媽媽的餃子都吃完了，可是他們沒(méi)有一個(gè)人是吃到有硬幣的餃子。這回我總算放松了，但是我也一直沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的盤子里只剩下一個(gè)餃子了，這是我開(kāi)始緊張起來(lái)，如果我還是沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子，那么外婆一定是在騙我們。于是，我把最后一個(gè)餃子放進(jìn)了嘴里，嚼了兩下，感覺(jué)有一個(gè)硬邦邦的東西，接著我把它吐了出來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)是一個(gè)硬幣。頓時(shí)，我那緊張的心情煙消云散，心中竊喜。
我喜歡春節(jié)，喜歡和家人團(tuán)圓。
歡樂(lè)的旅程篇十六
每個(gè)人都要有屬于自己的童年?；蛳不虮?，而我的童年卻是歡樂(lè)大于傷心。
記得是7歲的時(shí)候回老家。那時(shí)老家在農(nóng)村，農(nóng)村小孩多，我在那里認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友。黃金林書(shū)是我們村出名的搗蛋鬼。
第一天我們商量了一下去那玩。有的說(shuō)去玩斗雞，捉迷藏。突然不知是誰(shuí)冒出一句釣魚(yú)，我們大家都沒(méi)有反對(duì)的，全票通過(guò)釣魚(yú)，就回家拿魚(yú)竿、桶、魚(yú)食。然后在小樹(shù)林集合。
人全部到齊后，我們就出發(fā)了。在路上小胖黃金林，也不忘搗蛋，他在我們前面走，不時(shí)往后轉(zhuǎn)弄鬼臉。還有更好玩的是他把他的屁屁厥在天上，搖來(lái)?yè)u去。我們被他逗得哈哈大笑。他一看我們笑了，自己也笑。
到了細(xì)沙湖。我們選好位置。開(kāi)始釣魚(yú)了。掉子掉子，搗蛋鬼黃金林座不住了。去一邊捉蜻蜓了。小李看到一只蝴蝶。心癢癢了，把魚(yú)竿一仍，去捉蝴蝶了。黃金林怎么也捉不到蜻蜓。急了，他埋藏在麥地里，他想等蜻蜓落在麥尖上在以一個(gè)迅雷不急掩耳盜鈴子式捉住它。蜻蜓落在了麥尖上。黃金林猛地一撲，啊。你知道他撲到什么了嗎。哈哈，是牛糞。他撲到牛糞里了。一路上我們誰(shuí)也不想和他在一起。我們都多得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。只有狗狗跟子黃金林。黃金林到村口時(shí)，有n條狗狗跟著黃金林。的確狗改不了吃食。
哎，以經(jīng)沒(méi)有了。在美也只是曾經(jīng)。在想也只是過(guò)去。
歡樂(lè)的旅程篇十七
每個(gè)人的童年是不同的，但是每個(gè)人的童年都充滿天真，洋溢著快樂(lè)。正處于歡樂(lè)童年的我們，每天都在編織著美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中有酸甜苦辣咸。
說(shuō)說(shuō)我最開(kāi)心的那一次吧！大家在游樂(lè)場(chǎng)里玩過(guò)充氣大滑梯吧！那樣高的滑梯，比樓房還高，一節(jié)一節(jié)五彩繽紛的臺(tái)階，插在兩個(gè)滑梯中間，顯得整齊有序。一步一步爬上那個(gè)臺(tái)階，里面是一個(gè)不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床，又軟又有彈性，輕輕走一步就會(huì)被彈起來(lái)。
當(dāng)時(shí)我弟弟也在上面玩，他站不太穩(wěn)，好不容易扶著蹦床的邊緣站了起來(lái)，我就使出全身力氣猛烈的跳幾下，這時(shí)，蹦床像地震似的，弟弟晃了兩下又歪到了。我站在一旁，一邊輕輕的跳著，一邊得意洋洋地哈哈大笑。
和弟弟鬧夠了，我用手抓緊上面的第一個(gè)臺(tái)階，腳用力蹬地就爬了上去。我繼續(xù)爬，像登山似的。終于，我爬到了“山頂?shù)纳蕉蠢铩?，這里面比外面略微黑一點(diǎn)兒，只是，這里面比較矮，若站起來(lái)，頂子會(huì)碰到頭。我只好蹲下身子，爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”，眼睛往下面望，好美呀！閃爍的過(guò)山車呼嘯而過(guò)，那樣高的摩天輪慢慢滾動(dòng)，瞧瞧就驚險(xiǎn)無(wú)比，何況上面還有很多人呢。再向下看，哎呀！這么高，我不敢下去呀！這可怎么辦？突然，我緊張地手一滑，一下子沒(méi)有抓住就滑下去了。在滑梯上，我一開(kāi)始很緊張，滑著滑著，心情一下子變好了，非常開(kāi)心起來(lái)。這時(shí)，從腳下涌過(guò)來(lái)一股涼涼的風(fēng)，像自來(lái)水一樣冰涼，一下子沖在我的腳心上，似乎就是這股風(fēng)把我拉到下面去的。我感覺(jué)沒(méi)有那么害怕了，于是，又爬上去繼續(xù)玩。
每一次從上面滑下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)是不同的。有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)兒，飛快的下來(lái)。有時(shí)又會(huì)感覺(jué)自己是山谷中的泉水，緩緩流下。
這次，我玩得十分開(kāi)心。
希望我的童年就像一朵綻開(kāi)笑臉的桃花，美麗而精彩。千萬(wàn)別像一朵快要凋謝的梨花，短暫謝幕，空留遺憾。
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歡樂(lè)的旅程篇十八
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
上課了，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。
"放學(xué)了，放學(xué)了?！背汕в俚耐瑢W(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，
從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著，互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。
春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。
給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
……。
歡樂(lè)的旅程篇十九
昨天早上，我吃完早餐，正要下去玩的時(shí)候，我又停止了腳步，為什么呢？因?yàn)槲乙フ一锇橥?，不帶道具怎么能呢？可是，我不帶了，我覺(jué)得，玩捉迷藏吧！
于是，我飛奔到樓下，用最快的速度找到了伙伴，分別是：苗立京、張婷、王心雁和幾個(gè)小孩子。她們說(shuō)先玩捉迷藏，我來(lái)找。于是，我叫她們?cè)谠鹤永铮灰鋈?，我?shù)到二十，就去抓她們。
我用最快的'速度數(shù)到了二十，大喊：“我找了！”說(shuō)著，找起了她們。我非常仔細(xì)，一下子找到了幾個(gè)小孩子，又去找苗立京她們了，她們躲在了草叢里，怪不得我覺(jué)得那里一直顫動(dòng)。
這下，張婷來(lái)找了，我連忙躲了起來(lái)，找了一個(gè)地方，可是，張婷還說(shuō)：“隨便哪里?！蔽揖团艿搅藳](méi)有人知道的地方，躲在了那里，她快要走到那里的時(shí)候，我又跑到另外條路去了，所以，很難找到我的。
張婷她們大喊：“陳馨儀，別躲了，我找到你了，不然我把你楸出來(lái)啦！”我只好出來(lái)了，她們問(wèn)我：“你躲在哪里了？怎么我們?cè)趺凑乙舱也坏搅?？”我笑著回答到：“我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)捉迷藏可以讓別人看不見(jiàn)的跑，看見(jiàn)了就算是找到了?！薄霸瓉?lái)呀！”她們大吃一驚。
后來(lái)，我們來(lái)玩滾球，我去區(qū)里借了些足球，當(dāng)某個(gè)人說(shuō)開(kāi)始，就用腳踢，千萬(wàn)不要踢到別人的基地。
我們代表說(shuō)開(kāi)始的人竟然是我，我說(shuō)開(kāi)始，大家踢了起來(lái)，還要比遠(yuǎn)，不能犯規(guī)，我就做對(duì)了，還最遠(yuǎn)，那就是我贏定了。
我們比跳繩，我多么爛啊，可是，說(shuō)來(lái)真巧，比的時(shí)候，比連跳，離那么遠(yuǎn)那，她們很快就停了，我繼續(xù)跳，結(jié)果出來(lái)了：張婷116個(gè)，苗立京127個(gè)，王心雁79個(gè)，那四位小孩子就二十個(gè)。我就189個(gè)，哈哈！
跳遠(yuǎn)，我們個(gè)子中，同學(xué)中，我最矮，四個(gè)小孩中，我第四個(gè)，還有個(gè)一米二。結(jié)果，跳遠(yuǎn)我159厘米，其他人都是一百四十幾厘米。
跑步咯！我猛跑，就沖過(guò)比我厲害的人，哇，我真厲害！
最后，是發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)間了，我第一，得了一本書(shū)和五本本子，第二苗立京，一本書(shū)，第三張婷，五本本子，我成功了！
回家，吃完飯，下午，上網(wǎng)，我好開(kāi)心