讀后感是我們對(duì)作者的創(chuàng)作技巧、主題思想等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析的重要途徑。讀后感要注意行文流暢和語言的美感，可以借鑒一些修辭手法和表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家更多的閱讀熱情。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇一
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是??！童年，就是那充滿純真樂趣的`陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇二
寒冷的冬天,明媚的陽光下,一個(gè)小女孩在仔細(xì)觀察駱駝品味。高大的駱駝隊(duì)伍排成一列,在陽光下顯得十分威武,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像連綿起伏的的、優(yōu)美的山峰。這俏麗的景色在哪兒?在我們的書里,它就是我們學(xué)的一篇課文——《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。
看看文中的小作者,想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事變真是不可勝數(shù)。我體驗(yàn)過坐過山車的刺激,體驗(yàn)過坐碰碰車的快樂,我還體驗(yàn)過坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝品味的樣子,那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。是啊!駱駝是很丑,它沒有孔雀那樣俏麗的羽毛,也沒有喜鵲那樣俏麗動(dòng)人的聲音,更沒有像小貓.小狗那樣的寵養(yǎng)。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度,沉得住氣的性格,它默默無聞為人們馱運(yùn)東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。
看完這篇文章,我不由對(duì)駱駝也產(chǎn)生了敬重之情,以后我會(huì)像駱駝那樣不管遇到什么事變都市沉得住氣,認(rèn)真做好每一件事,讓老師和家長(zhǎng)放心。
這篇課文,給我的印象極深。作者是臺(tái)灣聞名作家——林海音。這個(gè)女作家寫的《城南往事》最受人們喜愛了。這篇課文是《城南往事》的媒介,它是一部自傳說體小,它以樸實(shí)、純真的筆調(diào),描繪了二零世紀(jì)二零年代的老北京,和她自己七彩的童年往事。林海音寫的每一句話語,每一篇文章都讓我沖動(dòng)不已。名著讀后感小時(shí)侯的她有自己的見解,擅長(zhǎng)觀察身邊的事物,是一個(gè)智慧、可愛的女孩子。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇三
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的`《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是??！童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！
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冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇四
林海音，每次聽到這個(gè)名字都會(huì)想起《城南舊事》，更會(huì)想起《冬陽童年駱駝隊(duì)》。
對(duì)林海音來說，那段童年太重要了！我可沒有感覺，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。我其實(shí)可以站在她的角度來進(jìn)行判斷，我讀了她的太多文章了！也更讀過她的一件件的傻事！讀完后，我閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，回想往事。想著那些往事，我笑了。童年，這看似只有兩個(gè)平平凡凡的字里面卻有許多笑聲。這也是許多人向往的時(shí)候，許許多多的傻事，雖然傻，但卻給人一種特殊的感覺——溫暖。除了傻事，我們就沒有別的值得懷念的事了嗎？不是的！還有許許多多等待著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地感受，去回憶，去慢慢地品嘗。
比如，父母給予我們的愛。還有在歡聲笑語中，在哭聲中慢慢成長(zhǎng)，懂得了許多道理。在學(xué)校中快樂成長(zhǎng)。踢足球，學(xué)知識(shí)，閱讀書籍等等等等?？粗约洪L(zhǎng)大成大人，既高興又難過。高興的是自己懂得了許多知識(shí)，長(zhǎng)大了，懂事了，聽話了！可也有幾分難過，難過童年一去不復(fù)返了！童年的傻事，的快樂，也不會(huì)再回來了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇五
暑假里我又讀了一本搞笑幽默的故事書《戴小橋全傳》，這本書真是讓我愛不釋手啊！
我也覺得戴小橋說得很對(duì)，我們現(xiàn)在還在不斷地吸收知識(shí)，有不理解的詞語是正常的，提出自己不懂的問題，比不懂也不問應(yīng)該更加受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)呀，可是愛提問題的戴小橋卻被媽媽數(shù)落了一番，真讓人郁悶呀。其實(shí)，我覺得戴小橋的媽媽應(yīng)該耐心地回答戴小橋的問題，而不應(yīng)該冷淡地敷衍他。慢慢地培養(yǎng)戴小橋?qū)W會(huì)在書中或者字典中查詢答案，最重要的是要引導(dǎo)戴小橋?qū)W會(huì)怎樣獨(dú)立地自己去尋找解決問題的方法，這樣的媽媽才是一位優(yōu)秀合格的好媽媽。幸運(yùn)的是我就有這樣一位用心的媽媽，每次我有不懂的問題請(qǐng)教媽媽時(shí)，媽媽總會(huì)和我一起思考，一起學(xué)習(xí)，一起討論，每當(dāng)難題解決時(shí)，我和媽媽都會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)檫@是我和媽媽共同努力的功勞呀。但是我也不能一直養(yǎng)成依賴媽媽的壞習(xí)慣，最好是自己尋找答案，自己解決問題。我真希望戴小橋的媽媽能看到我寫的這段感想，好好反省一下自己?jiǎn)?，這樣戴小橋的煩惱就會(huì)解決啦。
讀完了梅子涵爺爺寫的這本《戴小橋全傳》，有歡笑，有感動(dòng)，也有委屈。我懂得了童年最珍惜的時(shí)光就是快樂，美好的童年就像一串七彩的泡泡，里面裝滿了童真和童趣，又像一曲動(dòng)聽悅耳的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。童年，就應(yīng)該是無比快樂的！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇六
今天，我學(xué)習(xí)了課文《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》，這篇課文主要講了林海音童年時(shí)做的一件又一件傻事：
學(xué)駱駝咀嚼，體現(xiàn)了她愛模仿的天性;認(rèn)為給駱駝系鈴是為了增加路途的情趣，寫出了她的天真;想替駱駝拔毛剪整齊，寫出了她的幼稚;問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她的好奇。
讀完林海音天真有趣的童年事后，我想起了我自己曾做的一件事。
在我的奶奶家養(yǎng)著一只可愛的小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里的電風(fēng)扇旁吹風(fēng)，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動(dòng)彈。我想：天氣已經(jīng)夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓?zhí)昝?。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸的的剃胡刀，?zhǔn)備給小貓刮毛。
我拿穩(wěn)剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩(wěn)了穩(wěn)身子，繼續(xù)窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒----塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機(jī)靈了，一見情況不對(duì)，立刻飛身上房。我想：“大人們常說的三天不打，上房揭瓦就是這個(gè)意思吧!”這時(shí)大人們才發(fā)現(xiàn)了我這邊的情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我童年的一件趣事!
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇七
人的一生只有一次，童年更只有一次，童年難尋啊！以前，我的感受并不深刻，可自從學(xué)了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》讓我更加深切的體會(huì)到童年的寶貴。
其作者林海音，原名林含英，小名英子，父母曾東渡日本經(jīng)商林海音于1919年生于日本大阪，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)寶島已被日本帝國(guó)主義侵占，其父不甘在日本鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長(zhǎng)大。她曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)，北京新聞?？茖W(xué)校。在北京度過的二十五年時(shí)間，被林海音稱作“金色時(shí)代”，影響了她的文學(xué)創(chuàng)作，所以作品中具有濃厚的老北京風(fēng)味。林海音將北京的生活點(diǎn)滴寫成《城南舊事》一書，深受讀者喜愛，被譯成多種文字。后來拍成電影，還改編成兒童繪本。
此文是《城南舊事》的序言。作者用樸實(shí)純真的筆調(diào)、夢(mèng)境般的語言把我們帶到了一個(gè)特定的環(huán)境去看一個(gè)孩子童年的側(cè)影，其中景和情既十分清晰，有那么朦朧，宛如一個(gè)批著輕紗的少女。
作者十分喜愛駱駝?，F(xiàn)在我們非常不容易看到駱駝了，可在舊北京卻常有冬天賣煤的駱駝隊(duì)。因此，趁大人們?cè)谫I煤的時(shí)候，“我”就有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)地觀察這樣一種大個(gè)動(dòng)物：看它們的臉、牙、咀嚼的動(dòng)作、大鼻孔和胡須。而且由于看得太過專著入神，自己的牙齒都動(dòng)起來了。時(shí)間一長(zhǎng)，便不知不覺喜歡上它們了，雖然覺得長(zhǎng)得丑，卻絲毫沒有厭惡感，兒時(shí)的.童真躍然紙上。
第十一自然段中，作者問媽媽：“夏天它們到哪里去”這句話顯然問得沒頭沒腦，才引出媽媽后來問：“誰？”其實(shí)正是這看似沒頭沒腦的話將小小的“我”對(duì)駱駝隊(duì)的思念展露無遺，正是因?yàn)樗寄铖橊?，滿腦子都是駱駝的事，所以情不自禁地把自己心中想的問題提了出來。
真真童年的那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她回味不已，懷念不已，駱駝隊(duì)是留在作者童年鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲則是童年中美妙的音樂。就在這淡淡的回憶中，我們真切得看到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇八
《冬陽童年駱駝隊(duì)》這個(gè)故事是作者林海音回憶自己小時(shí)侯有一支駱駝隊(duì)停在她家門口所發(fā)生的一件事情。
在陽光下，一個(gè)小女孩專注地觀察著駱駝咀嚼食物，沒想到自己的牙齒也隨著駱駝?dòng)泄?jié)奏地動(dòng)了起來；小海音還與父親談起了“為什么駱駝脖子上要掛一個(gè)鈴鐺”的問題。當(dāng)春天要來臨時(shí)，駱駝的毛也一大塊一大塊地開始脫落，這時(shí)，內(nèi)心充滿童心、幼稚的小海音，看到駱駝掉下來的毛不整齊，真想拿把剪刀為駱駝剪整齊。夏天來了，駱駝隊(duì)走了，天真的小作者就問媽媽，她媽媽答不上來。作者舍不得那些駱駝，于是，她又想起了停在她家門前的駱駝隊(duì)，又想起了她的童年。
是啊，童年是最快樂、最美好的。童年，是池塘里的一次戲水；童年是在那收割的田野奔跑；童年是一幅畫，色彩鮮亮，璀璨耀眼。每個(gè)人的童年都是不一樣的，但是無論是怎樣的，每個(gè)人的童年都是快樂、美好的。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇九
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《冬陽童年駱駝隊(duì)》這篇課文，主要講述了作者小時(shí)侯，冬陽時(shí)駱駝隊(duì)來臨，作者觀察駱駝并學(xué)它吃草，以及問爸爸駝鈴的來歷。春天到了，作者又想替駱駝剪毛，駱駝隊(duì)又走了，她又向母親追問駱駝的去向，表達(dá)作者對(duì)童年的懷戀、向往之情。
這四件事中讓我印象最深刻的是作者看并學(xué)習(xí)駱駝咀嚼的事，寫出了作者觀察細(xì)致入微，描寫生動(dòng)細(xì)膩。由此想到了老師教“我”做人。隱含著做事情有韌勁、有毅力、堅(jiān)持不懈就會(huì)成功，半途而廢將一事無成的道理。讓我知道了，以后無論做什么事都要持之以恒，不能半途而廢。還要學(xué)習(xí)作者觀察仔細(xì)這一方面，我們一定要做到觀察細(xì)致，要看準(zhǔn)每個(gè)事物或人物突出的特點(diǎn)，寫出自己觀察時(shí)的感受，最后必須做到有序觀察。
本文作者用純真的筆調(diào)，樸實(shí)的語言，把我們帶入她的童年夢(mèng)境里，追隨著作者淡淡的回憶，我們真切地看到了作者對(duì)童年魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已流逝的童年依依留戀，讓我感到作者充滿童真的童年生活是那樣幸福、美好。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十
當(dāng)我讀到“看駱駝……咀嚼的樣子……自己的牙齒也動(dòng)了起來”的時(shí)候，實(shí)在按捺不住了，哈哈大笑起來。我閉上眼睛想象著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，上牙和下牙竟也不自覺地磨來磨去，駱駝的大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上，好像我一抬頭，那白沫子就會(huì)粘在我臉上，急忙睜開眼睛，又是一陣大笑。簡(jiǎn)直是太有趣了，難怪過了這么多年，作者依然回味無窮!
這時(shí)，我也不禁想起三四歲時(shí)在姥爺家發(fā)生的一些趣事。一次姥爺出去買菜，我趁姥姥打電話，去“禁地”——廚房轉(zhuǎn)悠。當(dāng)我轉(zhuǎn)到微波爐前時(shí)，不禁眼前一亮。飯菜放進(jìn)去是生的，拿出來怎么就是熟的呢?于是懷著好奇心，將我的童話書放進(jìn)了微波爐，轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕，期待我的“菜”出爐。過了幾分鐘，微波爐里“轟”的一聲悶響，“菜”居然著火了。我害怕極了，連忙關(guān)上廚房的門，裝作若無其事的樣子，依偎在姥姥身旁，姥姥依然在煲電話粥。就在這時(shí)，姥爺回來了，看到廚房門縫里冒出的煙塵，急忙切斷了電源。我慢慢長(zhǎng)大了，用微波爐燒“菜”的傻事，也不會(huì)再做了。但每每回想起來，依然覺得又驚險(xiǎn)又好笑。
在姥爺家時(shí)的趣事還有好多好多值得回味。我想，童年真的是太美好了，我要珍惜這美好的光陰，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為長(zhǎng)大以后的我留下更多美好的回憶。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十一
今天，我學(xué)習(xí)了課文《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》，這篇課文主要講了林海音童年時(shí)做的一件又一件傻事：
拔毛剪整齊，寫出了她的幼稚；問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她的好奇。
讀完林海音天真有趣的童年事后，我想起了我自己曾做的一件事。
在我的奶奶家養(yǎng)著一只可愛的小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里的電風(fēng)扇旁吹風(fēng)，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動(dòng)彈。我想：天氣已經(jīng)夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓?zhí)昝?。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸的的剃胡刀，?zhǔn)備給小貓刮毛。
我拿穩(wěn)剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩(wěn)了穩(wěn)身子，繼續(xù)窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒----塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機(jī)靈了，一見情況不對(duì)，立刻飛身上房。我想：“大人們常說的三天不打，上房揭瓦就是這個(gè)意思吧！”這時(shí)大人們才發(fā)現(xiàn)了我這邊的情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我童年的一件趣事！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、讀懂課文，了解作者童年時(shí)對(duì)駱駝的關(guān)注，想象課文描寫的童年生活畫面。
2、能通過重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】:。
1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
2、領(lǐng)悟作者圍繞關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達(dá)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)生字詞，回顧童年的幾件往事。
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、回顧童年的幾件往事。
學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。
板書：看咀嚼。
談鈴鐺。
想剪毛。
問去向。
二、精讀感悟，解讀童年幾件往事。
（一）看咀嚼。
先讓學(xué)生自由讀第四自然段，說說這一段主要寫什么？
1.在文中找出描寫駱駝咀嚼樣子的句子。
出示：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。
2.課文從哪幾個(gè)方面描寫駱駝吃草時(shí)候的情景？
學(xué)生匯報(bào)：
外貌、神態(tài)、動(dòng)作。
教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)的句子。
3、出示“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度?！?BR> （1）你怎么理解句子中的三個(gè)“那樣”？
（2）比較句子：
丑的臉，長(zhǎng)的牙，安靜的態(tài)度。
那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。
如果把這三個(gè)“那樣”去掉，再讀讀，感覺有什么不同呢？
4、體會(huì)作者對(duì)駱駝的喜愛之請(qǐng)。
例如：
作者小時(shí)侯為什么這樣仔細(xì)地觀察駱駝咀嚼？
（二）談鈴鐺。
1、想想作者和爸爸對(duì)鈴鐺的作用分別有著怎樣的看法？
學(xué)生匯報(bào)，教師隨學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)。
2、“我”為什么會(huì)有和大人不同的想法，從中你感受到什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師隨學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)。
3、請(qǐng)發(fā)揮一下自己的想象力，談?wù)勛约簩?duì)鈴鐺作用的看法。
（三）小結(jié)學(xué)習(xí)看咀嚼和談鈴鐺的方法，
1、讀文段；2、讀畫面，析句子，想畫面；3、體會(huì)感情。
（四）根據(jù)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)提示,讓學(xué)生自學(xué)想剪毛和問去向，再集體交流。
學(xué)習(xí)提示：
1、駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。
此刻的小英子看到了，她想怎樣呢？
2、11—14自然段是我和媽媽的對(duì)話，自由讀，想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
3、想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
4、體會(huì)作者對(duì)駱駝的感情。
集體交流：
想剪毛：
1、師引讀：
冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別曖和，拉駱駝的人把身上那件反穿大羊皮，都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。
此刻的小英子看到了，她想怎樣呢？
解釋：反穿大羊皮。
2、出示：
我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。
3、品讀句子，體會(huì)感情。
問去向：
師：11—14自然段是我和媽媽的對(duì)話，自由讀，想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
1、想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
2、體會(huì)作者對(duì)駱駝的感情。
3、分角色朗讀。
（五）品讀課文最后兩個(gè)自然段，體會(huì)對(duì)童年的懷念之情。
1、找出有關(guān)的句子。
“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了?！?BR> “我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駱駝聲。童年又重領(lǐng)于我的心頭。”
2、細(xì)細(xì)地品讀這些句子，從中你讀出了作者怎樣的心情？
三、總結(jié)。
1、童年是人生中最快樂的時(shí)光，要去好好珍惜，它會(huì)成為我們?nèi)松蠲篮玫幕貞洝?BR> 2、重讀課文題目，再一次體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情。
四、布置作業(yè)。
背誦自己喜歡的段落。
抄寫自己喜歡的句子。
板書設(shè)計(jì)：
看咀嚼。
對(duì)童年生活的懷念談鈴鐺。
想剪毛。
問去向。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十三
小時(shí)候有個(gè)駱駝隊(duì)來我家。我父親從一個(gè)商人那里買了煤。我站在駱駝面前，看著它吃草。我記得老師告訴我們，駱駝的脖子下面會(huì)綁一個(gè)鈴鐺。我問父親為什么系鈴。但是爸爸講完后，我有了自己的想法。過幾年駱駝隊(duì)還是會(huì)來的，但是我的童年一去不復(fù)返了。
耶！人生只有一次，童年只有一次。長(zhǎng)大后，我們會(huì)覺得那些小時(shí)候的想法是多么可笑，但那是我們童年的純真，是美好的不能忘記的回憶。那些美好的想法會(huì)銘記在我們心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
雖然是這樣，但我們年輕的時(shí)候，思想一定不被成年人理解。比如我們心中的天可以變綠，但是大人說不可能。
記得小時(shí)候我媽跟我說，人都是猴子進(jìn)化來的，可我以為漂亮的是蝴蝶，丑的是蛤蟆，孩子是蝌蚪！
多么美好純潔的想法！也許這就是孩子的天性，天真可愛。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十四
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的'模樣;認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣;手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛;天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是啊!童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年啊!
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福。可是，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)!駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十五
我們學(xué)了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這一篇課文，令我浮想聯(lián)翩。課文講的是作者在冬天的時(shí)候駱駝隊(duì)來的時(shí)候她學(xué)駱駝咀嚼的樣子。吧人物寫的栩栩如生，我也有一次像作者一樣學(xué)動(dòng)物吃東西。下面我來給大家講一講吧!
這是一個(gè)在老家的一個(gè)晚上。我們正準(zhǔn)備，吃飯因?yàn)槲覀兡抢锸青l(xiāng)村，所以會(huì)有一些雞鴨鵝豬狗牛。我的老家以前就養(yǎng)了，那一天我的外婆剛剛把飯端進(jìn)來就叫我們吃飯，那個(gè)時(shí)候我正在癡迷的看著那些小動(dòng)物正是太可愛了，外婆走到我的跟前說：“別看啦!快一點(diǎn)洗手吃飯?！蔽夷莻€(gè)時(shí)候才五歲，脾氣很大。我毫不留情的說：
“為什么要洗手呢?不可以直接吃飯嗎??！蓖馄耪f：“你可以不洗手，不過待會(huì)吃飯的時(shí)候你把細(xì)菌吃到了肚子里生出蟲子看你怎么辦?別怪我沒有提醒你哦?！?BR> 我聽了這個(gè)話之后說：“不要我不要肚子里長(zhǎng)蟲子，不要，永遠(yuǎn)不要。我要去洗手?！蔽蚁赐晔秩コ燥?。我剛才看見了小動(dòng)物們吃飯我吃飯的時(shí)候也想學(xué)他們吃飯，因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候非常非常的小，所以審美觀有問題。我就覺得動(dòng)物吃飯的樣子很好看，于是我就打算試一試。開飯了。讓我想一想我應(yīng)該學(xué)那一個(gè)動(dòng)物呢?算了按照上面的順序好了我開始先學(xué)雞我拿起筷子夾起一粒米津津有味的品嘗起了。
之后我學(xué)我老爸的生肖——豬我把頭貼著碗狼吞虎咽的吃了起了。媽媽終于忍不住了哈哈大笑起了說你在干嘛?呵呵呵!”我說：“媽媽你看不出來嗎?我在學(xué)小動(dòng)物吃飯呀!”媽媽本來就笑的很厲害，這下笑的跟厲害了。最后媽媽笑的`趴在地上。
我也有一次和作者一樣的經(jīng)厲真是太好了真是臭味相投啊!
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十六
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的`《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是啊！童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇一
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的《冬陽?童年?駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是??！童年，就是那充滿純真樂趣的`陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇二
寒冷的冬天,明媚的陽光下,一個(gè)小女孩在仔細(xì)觀察駱駝品味。高大的駱駝隊(duì)伍排成一列,在陽光下顯得十分威武,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像連綿起伏的的、優(yōu)美的山峰。這俏麗的景色在哪兒?在我們的書里,它就是我們學(xué)的一篇課文——《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。
看看文中的小作者,想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事變真是不可勝數(shù)。我體驗(yàn)過坐過山車的刺激,體驗(yàn)過坐碰碰車的快樂,我還體驗(yàn)過坐摩天輪的悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝品味的樣子,那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣安靜的態(tài)度。是啊!駱駝是很丑,它沒有孔雀那樣俏麗的羽毛,也沒有喜鵲那樣俏麗動(dòng)人的聲音,更沒有像小貓.小狗那樣的寵養(yǎng)。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度,沉得住氣的性格,它默默無聞為人們馱運(yùn)東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。
看完這篇文章,我不由對(duì)駱駝也產(chǎn)生了敬重之情,以后我會(huì)像駱駝那樣不管遇到什么事變都市沉得住氣,認(rèn)真做好每一件事,讓老師和家長(zhǎng)放心。
這篇課文,給我的印象極深。作者是臺(tái)灣聞名作家——林海音。這個(gè)女作家寫的《城南往事》最受人們喜愛了。這篇課文是《城南往事》的媒介,它是一部自傳說體小,它以樸實(shí)、純真的筆調(diào),描繪了二零世紀(jì)二零年代的老北京,和她自己七彩的童年往事。林海音寫的每一句話語,每一篇文章都讓我沖動(dòng)不已。名著讀后感小時(shí)侯的她有自己的見解,擅長(zhǎng)觀察身邊的事物,是一個(gè)智慧、可愛的女孩子。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇三
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的`《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是??！童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！
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冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇四
林海音，每次聽到這個(gè)名字都會(huì)想起《城南舊事》，更會(huì)想起《冬陽童年駱駝隊(duì)》。
對(duì)林海音來說，那段童年太重要了！我可沒有感覺，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。我其實(shí)可以站在她的角度來進(jìn)行判斷，我讀了她的太多文章了！也更讀過她的一件件的傻事！讀完后，我閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，回想往事。想著那些往事，我笑了。童年，這看似只有兩個(gè)平平凡凡的字里面卻有許多笑聲。這也是許多人向往的時(shí)候，許許多多的傻事，雖然傻，但卻給人一種特殊的感覺——溫暖。除了傻事，我們就沒有別的值得懷念的事了嗎？不是的！還有許許多多等待著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地感受，去回憶，去慢慢地品嘗。
比如，父母給予我們的愛。還有在歡聲笑語中，在哭聲中慢慢成長(zhǎng)，懂得了許多道理。在學(xué)校中快樂成長(zhǎng)。踢足球，學(xué)知識(shí)，閱讀書籍等等等等?？粗约洪L(zhǎng)大成大人，既高興又難過。高興的是自己懂得了許多知識(shí)，長(zhǎng)大了，懂事了，聽話了！可也有幾分難過，難過童年一去不復(fù)返了！童年的傻事，的快樂，也不會(huì)再回來了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇五
暑假里我又讀了一本搞笑幽默的故事書《戴小橋全傳》，這本書真是讓我愛不釋手啊！
我也覺得戴小橋說得很對(duì)，我們現(xiàn)在還在不斷地吸收知識(shí)，有不理解的詞語是正常的，提出自己不懂的問題，比不懂也不問應(yīng)該更加受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)呀，可是愛提問題的戴小橋卻被媽媽數(shù)落了一番，真讓人郁悶呀。其實(shí)，我覺得戴小橋的媽媽應(yīng)該耐心地回答戴小橋的問題，而不應(yīng)該冷淡地敷衍他。慢慢地培養(yǎng)戴小橋?qū)W會(huì)在書中或者字典中查詢答案，最重要的是要引導(dǎo)戴小橋?qū)W會(huì)怎樣獨(dú)立地自己去尋找解決問題的方法，這樣的媽媽才是一位優(yōu)秀合格的好媽媽。幸運(yùn)的是我就有這樣一位用心的媽媽，每次我有不懂的問題請(qǐng)教媽媽時(shí)，媽媽總會(huì)和我一起思考，一起學(xué)習(xí)，一起討論，每當(dāng)難題解決時(shí)，我和媽媽都會(huì)歡呼雀躍，因?yàn)檫@是我和媽媽共同努力的功勞呀。但是我也不能一直養(yǎng)成依賴媽媽的壞習(xí)慣，最好是自己尋找答案，自己解決問題。我真希望戴小橋的媽媽能看到我寫的這段感想，好好反省一下自己?jiǎn)?，這樣戴小橋的煩惱就會(huì)解決啦。
讀完了梅子涵爺爺寫的這本《戴小橋全傳》，有歡笑，有感動(dòng)，也有委屈。我懂得了童年最珍惜的時(shí)光就是快樂，美好的童年就像一串七彩的泡泡，里面裝滿了童真和童趣，又像一曲動(dòng)聽悅耳的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。童年，就應(yīng)該是無比快樂的！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇六
今天，我學(xué)習(xí)了課文《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》，這篇課文主要講了林海音童年時(shí)做的一件又一件傻事：
學(xué)駱駝咀嚼，體現(xiàn)了她愛模仿的天性;認(rèn)為給駱駝系鈴是為了增加路途的情趣，寫出了她的天真;想替駱駝拔毛剪整齊，寫出了她的幼稚;問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她的好奇。
讀完林海音天真有趣的童年事后，我想起了我自己曾做的一件事。
在我的奶奶家養(yǎng)著一只可愛的小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里的電風(fēng)扇旁吹風(fēng)，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動(dòng)彈。我想：天氣已經(jīng)夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓?zhí)昝?。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸的的剃胡刀，?zhǔn)備給小貓刮毛。
我拿穩(wěn)剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩(wěn)了穩(wěn)身子，繼續(xù)窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒----塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機(jī)靈了，一見情況不對(duì)，立刻飛身上房。我想：“大人們常說的三天不打，上房揭瓦就是這個(gè)意思吧!”這時(shí)大人們才發(fā)現(xiàn)了我這邊的情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我童年的一件趣事!
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇七
人的一生只有一次，童年更只有一次，童年難尋啊！以前，我的感受并不深刻，可自從學(xué)了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》讓我更加深切的體會(huì)到童年的寶貴。
其作者林海音，原名林含英，小名英子，父母曾東渡日本經(jīng)商林海音于1919年生于日本大阪，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)寶島已被日本帝國(guó)主義侵占，其父不甘在日本鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長(zhǎng)大。她曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)，北京新聞?？茖W(xué)校。在北京度過的二十五年時(shí)間，被林海音稱作“金色時(shí)代”，影響了她的文學(xué)創(chuàng)作，所以作品中具有濃厚的老北京風(fēng)味。林海音將北京的生活點(diǎn)滴寫成《城南舊事》一書，深受讀者喜愛，被譯成多種文字。后來拍成電影，還改編成兒童繪本。
此文是《城南舊事》的序言。作者用樸實(shí)純真的筆調(diào)、夢(mèng)境般的語言把我們帶到了一個(gè)特定的環(huán)境去看一個(gè)孩子童年的側(cè)影，其中景和情既十分清晰，有那么朦朧，宛如一個(gè)批著輕紗的少女。
作者十分喜愛駱駝?，F(xiàn)在我們非常不容易看到駱駝了，可在舊北京卻常有冬天賣煤的駱駝隊(duì)。因此，趁大人們?cè)谫I煤的時(shí)候，“我”就有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)地觀察這樣一種大個(gè)動(dòng)物：看它們的臉、牙、咀嚼的動(dòng)作、大鼻孔和胡須。而且由于看得太過專著入神，自己的牙齒都動(dòng)起來了。時(shí)間一長(zhǎng)，便不知不覺喜歡上它們了，雖然覺得長(zhǎng)得丑，卻絲毫沒有厭惡感，兒時(shí)的.童真躍然紙上。
第十一自然段中，作者問媽媽：“夏天它們到哪里去”這句話顯然問得沒頭沒腦，才引出媽媽后來問：“誰？”其實(shí)正是這看似沒頭沒腦的話將小小的“我”對(duì)駱駝隊(duì)的思念展露無遺，正是因?yàn)樗寄铖橊?，滿腦子都是駱駝的事，所以情不自禁地把自己心中想的問題提了出來。
真真童年的那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她回味不已，懷念不已，駱駝隊(duì)是留在作者童年鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲則是童年中美妙的音樂。就在這淡淡的回憶中，我們真切得看到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇八
《冬陽童年駱駝隊(duì)》這個(gè)故事是作者林海音回憶自己小時(shí)侯有一支駱駝隊(duì)停在她家門口所發(fā)生的一件事情。
在陽光下，一個(gè)小女孩專注地觀察著駱駝咀嚼食物，沒想到自己的牙齒也隨著駱駝?dòng)泄?jié)奏地動(dòng)了起來；小海音還與父親談起了“為什么駱駝脖子上要掛一個(gè)鈴鐺”的問題。當(dāng)春天要來臨時(shí)，駱駝的毛也一大塊一大塊地開始脫落，這時(shí)，內(nèi)心充滿童心、幼稚的小海音，看到駱駝掉下來的毛不整齊，真想拿把剪刀為駱駝剪整齊。夏天來了，駱駝隊(duì)走了，天真的小作者就問媽媽，她媽媽答不上來。作者舍不得那些駱駝，于是，她又想起了停在她家門前的駱駝隊(duì)，又想起了她的童年。
是啊，童年是最快樂、最美好的。童年，是池塘里的一次戲水；童年是在那收割的田野奔跑；童年是一幅畫，色彩鮮亮，璀璨耀眼。每個(gè)人的童年都是不一樣的，但是無論是怎樣的，每個(gè)人的童年都是快樂、美好的。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇九
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《冬陽童年駱駝隊(duì)》這篇課文，主要講述了作者小時(shí)侯，冬陽時(shí)駱駝隊(duì)來臨，作者觀察駱駝并學(xué)它吃草，以及問爸爸駝鈴的來歷。春天到了，作者又想替駱駝剪毛，駱駝隊(duì)又走了，她又向母親追問駱駝的去向，表達(dá)作者對(duì)童年的懷戀、向往之情。
這四件事中讓我印象最深刻的是作者看并學(xué)習(xí)駱駝咀嚼的事，寫出了作者觀察細(xì)致入微，描寫生動(dòng)細(xì)膩。由此想到了老師教“我”做人。隱含著做事情有韌勁、有毅力、堅(jiān)持不懈就會(huì)成功，半途而廢將一事無成的道理。讓我知道了，以后無論做什么事都要持之以恒，不能半途而廢。還要學(xué)習(xí)作者觀察仔細(xì)這一方面，我們一定要做到觀察細(xì)致，要看準(zhǔn)每個(gè)事物或人物突出的特點(diǎn)，寫出自己觀察時(shí)的感受，最后必須做到有序觀察。
本文作者用純真的筆調(diào)，樸實(shí)的語言，把我們帶入她的童年夢(mèng)境里，追隨著作者淡淡的回憶，我們真切地看到了作者對(duì)童年魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已流逝的童年依依留戀，讓我感到作者充滿童真的童年生活是那樣幸福、美好。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十
當(dāng)我讀到“看駱駝……咀嚼的樣子……自己的牙齒也動(dòng)了起來”的時(shí)候，實(shí)在按捺不住了，哈哈大笑起來。我閉上眼睛想象著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，上牙和下牙竟也不自覺地磨來磨去，駱駝的大鼻孔里冒著熱氣，白沫子粘在胡須上，好像我一抬頭，那白沫子就會(huì)粘在我臉上，急忙睜開眼睛，又是一陣大笑。簡(jiǎn)直是太有趣了，難怪過了這么多年，作者依然回味無窮!
這時(shí)，我也不禁想起三四歲時(shí)在姥爺家發(fā)生的一些趣事。一次姥爺出去買菜，我趁姥姥打電話，去“禁地”——廚房轉(zhuǎn)悠。當(dāng)我轉(zhuǎn)到微波爐前時(shí)，不禁眼前一亮。飯菜放進(jìn)去是生的，拿出來怎么就是熟的呢?于是懷著好奇心，將我的童話書放進(jìn)了微波爐，轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕，期待我的“菜”出爐。過了幾分鐘，微波爐里“轟”的一聲悶響，“菜”居然著火了。我害怕極了，連忙關(guān)上廚房的門，裝作若無其事的樣子，依偎在姥姥身旁，姥姥依然在煲電話粥。就在這時(shí)，姥爺回來了，看到廚房門縫里冒出的煙塵，急忙切斷了電源。我慢慢長(zhǎng)大了，用微波爐燒“菜”的傻事，也不會(huì)再做了。但每每回想起來，依然覺得又驚險(xiǎn)又好笑。
在姥爺家時(shí)的趣事還有好多好多值得回味。我想，童年真的是太美好了，我要珍惜這美好的光陰，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為長(zhǎng)大以后的我留下更多美好的回憶。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十一
今天，我學(xué)習(xí)了課文《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》，這篇課文主要講了林海音童年時(shí)做的一件又一件傻事：
拔毛剪整齊，寫出了她的幼稚；問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她的好奇。
讀完林海音天真有趣的童年事后，我想起了我自己曾做的一件事。
在我的奶奶家養(yǎng)著一只可愛的小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里的電風(fēng)扇旁吹風(fēng)，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動(dòng)彈。我想：天氣已經(jīng)夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓?zhí)昝?。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸的的剃胡刀，?zhǔn)備給小貓刮毛。
我拿穩(wěn)剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩(wěn)了穩(wěn)身子，繼續(xù)窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒----塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機(jī)靈了，一見情況不對(duì)，立刻飛身上房。我想：“大人們常說的三天不打，上房揭瓦就是這個(gè)意思吧！”這時(shí)大人們才發(fā)現(xiàn)了我這邊的情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我童年的一件趣事！
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、讀懂課文，了解作者童年時(shí)對(duì)駱駝的關(guān)注，想象課文描寫的童年生活畫面。
2、能通過重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】:。
1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。
2、領(lǐng)悟作者圍繞關(guān)于“駱駝隊(duì)”的回憶來表現(xiàn)童年生活的表達(dá)方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)生字詞，回顧童年的幾件往事。
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、回顧童年的幾件往事。
學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書。
板書：看咀嚼。
談鈴鐺。
想剪毛。
問去向。
二、精讀感悟，解讀童年幾件往事。
（一）看咀嚼。
先讓學(xué)生自由讀第四自然段，說說這一段主要寫什么？
1.在文中找出描寫駱駝咀嚼樣子的句子。
出示：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。
2.課文從哪幾個(gè)方面描寫駱駝吃草時(shí)候的情景？
學(xué)生匯報(bào)：
外貌、神態(tài)、動(dòng)作。
教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)的句子。
3、出示“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度?！?BR> （1）你怎么理解句子中的三個(gè)“那樣”？
（2）比較句子：
丑的臉，長(zhǎng)的牙，安靜的態(tài)度。
那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。
如果把這三個(gè)“那樣”去掉，再讀讀，感覺有什么不同呢？
4、體會(huì)作者對(duì)駱駝的喜愛之請(qǐng)。
例如：
作者小時(shí)侯為什么這樣仔細(xì)地觀察駱駝咀嚼？
（二）談鈴鐺。
1、想想作者和爸爸對(duì)鈴鐺的作用分別有著怎樣的看法？
學(xué)生匯報(bào)，教師隨學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)。
2、“我”為什么會(huì)有和大人不同的想法，從中你感受到什么？
學(xué)生匯報(bào)，教師隨學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)。
3、請(qǐng)發(fā)揮一下自己的想象力，談?wù)勛约簩?duì)鈴鐺作用的看法。
（三）小結(jié)學(xué)習(xí)看咀嚼和談鈴鐺的方法，
1、讀文段；2、讀畫面，析句子，想畫面；3、體會(huì)感情。
（四）根據(jù)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)提示,讓學(xué)生自學(xué)想剪毛和問去向，再集體交流。
學(xué)習(xí)提示：
1、駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。
此刻的小英子看到了，她想怎樣呢？
2、11—14自然段是我和媽媽的對(duì)話，自由讀，想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
3、想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
4、體會(huì)作者對(duì)駱駝的感情。
集體交流：
想剪毛：
1、師引讀：
冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別曖和，拉駱駝的人把身上那件反穿大羊皮，都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。
此刻的小英子看到了，她想怎樣呢？
解釋：反穿大羊皮。
2、出示：
我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。
3、品讀句子，體會(huì)感情。
問去向：
師：11—14自然段是我和媽媽的對(duì)話，自由讀，想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
1、想想那段對(duì)話圍繞什么來寫？
2、體會(huì)作者對(duì)駱駝的感情。
3、分角色朗讀。
（五）品讀課文最后兩個(gè)自然段，體會(huì)對(duì)童年的懷念之情。
1、找出有關(guān)的句子。
“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了?！?BR> “我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駱駝聲。童年又重領(lǐng)于我的心頭。”
2、細(xì)細(xì)地品讀這些句子，從中你讀出了作者怎樣的心情？
三、總結(jié)。
1、童年是人生中最快樂的時(shí)光，要去好好珍惜，它會(huì)成為我們?nèi)松蠲篮玫幕貞洝?BR> 2、重讀課文題目，再一次體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情。
四、布置作業(yè)。
背誦自己喜歡的段落。
抄寫自己喜歡的句子。
板書設(shè)計(jì)：
看咀嚼。
對(duì)童年生活的懷念談鈴鐺。
想剪毛。
問去向。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十三
小時(shí)候有個(gè)駱駝隊(duì)來我家。我父親從一個(gè)商人那里買了煤。我站在駱駝面前，看著它吃草。我記得老師告訴我們，駱駝的脖子下面會(huì)綁一個(gè)鈴鐺。我問父親為什么系鈴。但是爸爸講完后，我有了自己的想法。過幾年駱駝隊(duì)還是會(huì)來的，但是我的童年一去不復(fù)返了。
耶！人生只有一次，童年只有一次。長(zhǎng)大后，我們會(huì)覺得那些小時(shí)候的想法是多么可笑，但那是我們童年的純真，是美好的不能忘記的回憶。那些美好的想法會(huì)銘記在我們心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。
雖然是這樣，但我們年輕的時(shí)候，思想一定不被成年人理解。比如我們心中的天可以變綠，但是大人說不可能。
記得小時(shí)候我媽跟我說，人都是猴子進(jìn)化來的，可我以為漂亮的是蝴蝶，丑的是蛤蟆，孩子是蝌蚪！
多么美好純潔的想法！也許這就是孩子的天性，天真可愛。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十四
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的'模樣;認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣;手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛;天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是啊!童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年啊!
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福。可是，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)!駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十五
我們學(xué)了《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這一篇課文，令我浮想聯(lián)翩。課文講的是作者在冬天的時(shí)候駱駝隊(duì)來的時(shí)候她學(xué)駱駝咀嚼的樣子。吧人物寫的栩栩如生，我也有一次像作者一樣學(xué)動(dòng)物吃東西。下面我來給大家講一講吧!
這是一個(gè)在老家的一個(gè)晚上。我們正準(zhǔn)備，吃飯因?yàn)槲覀兡抢锸青l(xiāng)村，所以會(huì)有一些雞鴨鵝豬狗牛。我的老家以前就養(yǎng)了，那一天我的外婆剛剛把飯端進(jìn)來就叫我們吃飯，那個(gè)時(shí)候我正在癡迷的看著那些小動(dòng)物正是太可愛了，外婆走到我的跟前說：“別看啦!快一點(diǎn)洗手吃飯?！蔽夷莻€(gè)時(shí)候才五歲，脾氣很大。我毫不留情的說：
“為什么要洗手呢?不可以直接吃飯嗎??！蓖馄耪f：“你可以不洗手，不過待會(huì)吃飯的時(shí)候你把細(xì)菌吃到了肚子里生出蟲子看你怎么辦?別怪我沒有提醒你哦?！?BR> 我聽了這個(gè)話之后說：“不要我不要肚子里長(zhǎng)蟲子，不要，永遠(yuǎn)不要。我要去洗手?！蔽蚁赐晔秩コ燥?。我剛才看見了小動(dòng)物們吃飯我吃飯的時(shí)候也想學(xué)他們吃飯，因?yàn)槲夷莻€(gè)時(shí)候非常非常的小，所以審美觀有問題。我就覺得動(dòng)物吃飯的樣子很好看，于是我就打算試一試。開飯了。讓我想一想我應(yīng)該學(xué)那一個(gè)動(dòng)物呢?算了按照上面的順序好了我開始先學(xué)雞我拿起筷子夾起一粒米津津有味的品嘗起了。
之后我學(xué)我老爸的生肖——豬我把頭貼著碗狼吞虎咽的吃了起了。媽媽終于忍不住了哈哈大笑起了說你在干嘛?呵呵呵!”我說：“媽媽你看不出來嗎?我在學(xué)小動(dòng)物吃飯呀!”媽媽本來就笑的很厲害，這下笑的跟厲害了。最后媽媽笑的`趴在地上。
我也有一次和作者一樣的經(jīng)厲真是太好了真是臭味相投啊!
冬陽童年駱駝隊(duì)的讀后感篇十六
今天，我讀了一片文章，是著名兒童文學(xué)家林海英女士寫的`《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。因此，我產(chǎn)生了無限的遐想。
童年，僅僅簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，就足夠讓人感覺到溫暖。就像林海英女士小時(shí)候一樣做的傻事情：在駱駝的面前，學(xué)著駱駝們咀嚼的模樣；認(rèn)為鈴鐺是給駱駝們和牽駱駝的人在炎熱的沙漠上增加一些行走的樂趣；手癢，想為駱駝們剪一剪駱駝們的前面上的不整齊的駝毛；天真的問林海英的媽媽，說，駱駝們夏天都去了哪兒。這些，都寫出了林海英女士小時(shí)候，是多么的天真，多么的幼稚，多么的好奇，還有林海英愛模仿的天性。
是啊！童年，就是那充滿純真樂趣的陽光，也是令人留念和令人難以忘懷的一點(diǎn)一滴的時(shí)光。在那充滿童真樂趣的時(shí)光里，那燦爛的陽光，那長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝隊(duì)，還有那清脆鈴鐺聲，還有一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇、懷念，真是個(gè)令人向往的童年??！
在想想我們的童年吧，大家都體驗(yàn)過過山車的刺激，還有碰碰車的快樂，摩天輪的幸福?？墒?，在我腦海里，作者小時(shí)候，在駱駝面前如癡如醉的看著駱駝們咀嚼的模樣，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。沒錯(cuò)！駱駝的確是很丑很丑，它沒有孔雀那五彩斑斕的羽毛，也沒有喜鵲的那動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的聲音，也沒有小貓小狗的那惹人喜愛的姿態(tài)。但是，它那安靜的態(tài)度，它那沉得住氣的性格，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的為人們托運(yùn)東西的精神，也足夠讓我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我開始對(duì)駱駝產(chǎn)生了敬佩之情，是啊，不管遇到什么事情，腳踏實(shí)地，沉得住氣，做好每一件事情，就已足夠了！