被總結(jié)的過去是我們?nèi)松适轮兄匾囊豁摚档梦覀兓匚逗涂偨Y(jié)。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點。這些總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
老師的主要事跡材料篇一
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細節(jié)里。
2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、2010年、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進新課改，精心備課，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分；2011年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實驗班平均分91分，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的.，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料篇二
趙xx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2003年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，從事教育工作18年，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進個人，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進個人，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者，所帶班級多次被區(qū)里評為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物上?！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，為人師表，關(guān)心學(xué)生，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
他深知作為一名人民教師，責(zé)任重大，因此他懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，嚴格遵守法律法規(guī)，遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教。無論是課上還是課下，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己言行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到，17到20年他所帶的這個畢業(yè)班，三年來除非他生病，沒有一天不是按時到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀，和他們一起勞動、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，共同面對生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴。對待學(xué)生嚴愛相濟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個學(xué)生都做最好的自己，因此在2020年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績。
為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索，開展小組學(xué)習(xí)活動，調(diào)動小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組成員互幫互學(xué)，在實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時提高個人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔(dān)，有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級同類班級中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時積極開展教育科研工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力，多次在市區(qū)上公開課獲得好評，多篇論文在省級刊物上發(fā)表。
“十年樹木，百年樹人”，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做一個對社會有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位，用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的身體和心理健康。
從教以來一直擔(dān)任班主任，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種活動在班級營造了一種“陽光，團結(jié)，勤勉，奮進”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，時刻保持昂揚的斗志不斷前進。思想上的關(guān)心，感情上的親近，生活上的關(guān)懷，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級在學(xué)習(xí)和各種活動中都取得了驕人的成績，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績。
學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育，它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級家長群，隨時向家長報告學(xué)生的點滴進步和成績，在家長碰到教育困惑時給他們支招，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他對學(xué)生的鼓勵幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，揚起理想的風(fēng)帆，奮發(fā)圖強;他對學(xué)生的愛，贏得了家長的信任，很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!
老師的主要事跡材料篇三
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細節(jié)里。
20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、20xx年、20xx年、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進新課改，精心備課，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。20xx年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分；20xx年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實驗班平均分91分，超省均分7分；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校。20xx年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因，自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的.，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料篇四
何xx，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作。自參加工作15年來，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生。
作為一名黨員教師，她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。
1、她不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，多次參加省級、市級的'教學(xué)培訓(xùn)，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變。
2、課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合，讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎、市級三等獎。
做班主任9年，她任勞任怨，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。每天堅持7點到校，陪學(xué)生一起自習(xí)，值日。課堂上對學(xué)生，嚴格、不茍；課堂之外活潑、友愛。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。
老師的主要事跡材料篇五
我叫楊xx，從2001畢業(yè)至今一直在一線從事英語教學(xué)，在教學(xué)中我做到了幾下幾點。
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻，為我的學(xué)生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學(xué)生，才能喚起他們對學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動，一學(xué)期下來，效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對學(xué)困生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。
老師的主要事跡材料篇六
我叫xx，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中，我對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來很吃力?？墒俏也]有放棄他，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人，在我真誠的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你?！蔽倚α?。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習(xí)，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學(xué)生高度負責(zé)的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠的追求目標(biāo)。
老師的主要事跡材料篇七
王xx，男，中學(xué)一級教師，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)。先后被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)教育先進個人”、“區(qū)教學(xué)先進個人”、“區(qū)模范班主任”。
從教以來，敏而好學(xué)，專業(yè)理論在教學(xué)實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護著每一位學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，將管理經(jīng)驗融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。讓每個學(xué)生成人成材，贏得了學(xué)生的愛戴和社會的尊重。
王xx老師，20xx年參加工作。作為一名高中數(shù)學(xué)教師兼班主任教師，自工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績。例如：20xx-2010年獲得校級優(yōu)秀班主任、20xx-2012獲得縣級優(yōu)秀班主任、被評為20xx年縣優(yōu)秀教育工作者、20xx-2013年學(xué)年區(qū)教育先進個人、20xx-2016年校十佳班主任以及區(qū)教育先進個人、20xx年被評為區(qū)中學(xué)先進班集體、20xx-2017校優(yōu)秀班主任、20xx-2017區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、20xx-2019年學(xué)年區(qū)教育先進個人、20xx年獲得區(qū)模范班主任。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡”，這他最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著自己人生的價值與理想。在這任教的十幾個年頭里，他的身邊也發(fā)生過許多令人感動的事情。高中時期的學(xué)生逐漸擺脫了初中的叛逆，開始懂得那些教師嘮叨的重要性，可天公不作美，總是會出現(xiàn)一些“落網(wǎng)之魚”未能在進入高中時擺脫身上那些幼稚的叛逆。他總會用各種辦法幫助他們盡快成長。
想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，還有很長的路要走。但他堅信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)更多的美麗的色彩。
老師的主要事跡材料篇八
xx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作?！袄讌栵L(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進校園，吹進同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的'時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來，范偉男的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W(xué)生、信任關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛。他注重學(xué)生的思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛，他不愧為學(xué)生喜愛、歡迎的好老師。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學(xué)行家。他具有很強的業(yè)務(wù)能力，多年來一直擔(dān)任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學(xué)校語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時，他總是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔(dān)“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導(dǎo)，重點幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學(xué)科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學(xué)語文課堂中》、《我學(xué)會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
老師的主要事跡材料篇九
我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè)，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教，20xx年擔(dān)任班主任，20xx年擔(dān)任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師，擔(dān)任備課組長2年。從教6年，在學(xué)校年度師德考核中，先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來，收獲頗多，感慨頗深。
作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。工作以來我服從安排，勇挑重擔(dān)，任勞任怨，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，帶著感恩的心一路前行。
工作第一年，擔(dān)任班主任，由于學(xué)校地理教師緊缺，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué)；工作的第二年，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大。但我認為學(xué)校做這樣的決定，是對我的充分肯定和信任，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作，我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話，我都用心準(zhǔn)備，虛心請教，認真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時間，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長。
20xx年4月29日，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴重受傷，血流不止，當(dāng)時又沒帶手機，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強回到學(xué)校時，學(xué)校的老師見到他，立即幫他做急救處理，并呼叫救護車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時，看到當(dāng)時的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說：“我知道你們出來工作不久，又剛買房子，手頭沒錢，這卡你先用著，以后再還給我。”
到達醫(yī)院后，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴重斷裂，需要馬上手術(shù)，并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人，在這里完全沒有親人，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧；高考備考也進入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時是五一假期，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護士的親人，讓她幫忙多照顧；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖。
由于家人太遠沒辦法及時趕過來，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時就沒告訴他們；臨近高考，如果換老師，是對學(xué)生極大地不負責(zé)任，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請假。
當(dāng)時級組把我的`第一、二節(jié)課調(diào)開，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后，和護士打好招呼，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用；高考前一個月，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我，所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯；我老公出院當(dāng)天，由于我有課，幾個同事提前說好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。
正是因為有了大家的幫助，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生，那一個多月，他們表現(xiàn)特別棒，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進班集體”，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名。
20xx年，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任，班里沒有尖子生，偏科嚴重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進生比較多。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈，經(jīng)常被學(xué)生氣哭，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教，堅持公平、公正、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴師，生活中當(dāng)他們的姐姐。
身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生，經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西，連續(xù)堅持多日，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”；因為初中時貪玩，以擇校生身份進入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強的接受能力，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵他們，當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，及時給予表揚和肯定，他們嘗到甜頭后，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)自覺性也增強，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄??；同樣以擇校生身份進入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。
在班級管理工作中，我重視班干部隊伍的培養(yǎng)，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀律、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作，培養(yǎng)了一批工作能力和團隊意識強的優(yōu)秀學(xué)生干部；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進班”，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。
三年班主任工作結(jié)束后，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認可，我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴格要求自己，以身作則，以實際行動帶動同事，以人格魅力影響學(xué)生。
20xx年，我主抓年級教學(xué)工作，負責(zé)安排課程、早讀和坐班管理，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時，有老師說要接送孩子，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上；因為懷孕或者孩子小，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理；因為懷孕，不愿意用電腦，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿??；休完產(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課，懷孕期間，我堅持每天按時上下班，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作，每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免。從我自己做起，用實際行動去感染和帶動老師。
20xx學(xué)年，我主抓高三年級德育工作，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月，奶奶身體差，不能過來帶；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年，我全心投入工作中，狠抓學(xué)生儀表，抓早、午、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀律，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)，形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。
通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科、理科和藝術(shù)類全面開花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線，實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀錄；其中藝術(shù)類本科上線，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。
站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻自己的微薄之力。
老師的主要事跡材料篇十
我叫楊xx，從20xx畢業(yè)至今一直在一線從事英語教學(xué)，在教學(xué)中我做到了幾下幾點。
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻，為我的學(xué)生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學(xué)生，才能喚起他們對學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動，一學(xué)期下來，效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對學(xué)困生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。
老師的主要事跡材料篇十一
善xx，土族，積石山縣人，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中，認真研究教材、教法，扎實備好、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，無私奉獻。
2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
時光如箭，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校安排，團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻，嚴于律己。
自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興，說：“我不服氣，再來一次?！钡诙嗡斄耍环饬?，但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了：“老師，您真棒?。 蔽页脵C說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣？”從此，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實情況，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要，為此，我嚴格要求自己，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實驗班、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺，應(yīng)倍加珍惜，提高實驗班學(xué)生成績，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀律難以保證，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多，受的委屈多，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學(xué)對象如何，只要講究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。
大家知道，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進。令我感動的是，各位班主任起早貪黑，任勞任怨，默默工作，無私奉獻。借此機會，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀學(xué)生、接待問題學(xué)生家長、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔，我始終堅信，教師是默默奉獻的特殊職業(yè)，只有腳踏實地、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè)，才無悔于政教處主任這個崗位。
杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。
老師的主要事跡材料篇十二
本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有近20個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的`完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。
近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”
我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。
老師的主要事跡材料篇十三
于小舟同學(xué)是周村區(qū)實驗中學(xué)初二、一班的班長，學(xué)生會學(xué)習(xí)部委員。該同學(xué)有理想、有抱負、有明確的人生目標(biāo)和持之以恒的拼搏精神，在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績及人生追求等各方面都有突出的表現(xiàn)。有正確的人生觀、價值觀。是非觀念明確、自我管理能力強，有強烈的競爭意識和社會責(zé)任感。能很快適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)能力強。能在大起大落中，保持平和的心態(tài)，心理素質(zhì)好、承受能力強。為人正直、坦率、誠實守信，善于主動與老師、長輩溝通，理解老師和家長的良苦用心，主動配合老師做好班級工作及學(xué)生的思想工作，合作意識強。是老師和家長的小助手，是同學(xué)的好榜樣、好伙伴。學(xué)習(xí)成績連續(xù)六次名列級部第一名，上學(xué)期期末考試以680分的成績，名列周村區(qū)第一名。在成績面前能很好地把握自己，對自己的成績與不足有較客觀、公正的評價，具有比較健全的人格。才藝方面也成績裴然。曾在國家級刊物中發(fā)表過文章，文章多次在校報上發(fā)表。在學(xué)校英語口語大賽中，獲得第二名;曾代表學(xué)校參加過“文藝匯演”、知識競賽，并獲一等獎。多次獲學(xué)校各種才藝展示一等獎;多次獨立主持班會，組織文娛活動和其它課外活動。曾被選為校播音員。在去年主持預(yù)防“非典”主題班會，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，并在周村區(qū)廣播電視臺播放，為學(xué)校贏得了榮譽，展示了周村區(qū)中學(xué)生的風(fēng)采。是學(xué)校推廣素質(zhì)教育以來，德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展的典型代表。
20xx年3月于小舟同學(xué)被淄博市教育局評為“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx年5月，被共青團周村區(qū)委、周村區(qū)教委、周村區(qū)少工委評為“周村區(qū)‘好少年’”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)實驗中學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“三好學(xué)生”，20xx年6月被周村區(qū)第三中學(xué)評為“優(yōu)秀少先隊員”，1999~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“三好學(xué)生”。
他自主意識強，有一定創(chuàng)新能力和管理能力。自小學(xué)二年級以來，一直擔(dān)任班長，多次協(xié)助老師組織班級活動，開展學(xué)習(xí)幫扶活動，在同學(xué)中有很高的威信，深得老師的贊賞。在老師外出或開會等特殊情況，經(jīng)常臨時代老師管理班級，為同學(xué)講解問題，主動帶領(lǐng)同學(xué)有效利用時間，替老師排憂解難。經(jīng)常與同學(xué)談心，了解同學(xué)的心聲，做同學(xué)與老師溝通的橋梁。是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，老師的得力助手。多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”。
他學(xué)習(xí)認真、扎實;肯鉆研、善思考;好學(xué)博問，博覽群書。自小學(xué)以來，學(xué)習(xí)一直名列前茅;進入中學(xué)以后，每次都是年級第一名。在20xx~20xx學(xué)年期末考試中，總分為周村區(qū)第一名。但他并不滿足于現(xiàn)狀，在他心里有更高、更遠大的目標(biāo)，那就是將來能為祖國的科學(xué)事業(yè)作出自己的貢獻。
他愛好閱讀、愛好歷史、地理、文學(xué)……，只要對增長知識和提高自身素質(zhì)有幫助的，只要有時間，他愿意閱讀中外名著，閱讀有關(guān)古今英雄、偉人、風(fēng)云人物、成功人士的事跡，并汲取其精華，陶冶情操，加強自身修養(yǎng)(文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng))，提高分辨是非的能力，提高分析問題、解決問題的能力。事實證明：通過閱讀，不僅豐富了他的課外知識，更增加了他對歷史、對當(dāng)今社會形勢的理解，使他看待問題更深刻了，觀察、理解事物更敏銳了。這無疑對他綜合能力的提高起到了非常重要的作用。因此，逛書店、到圖書館借書是他的一大樂趣;坐下來看書，是他解除疲勞、緩解學(xué)習(xí)壓力的最佳方法;隨時隨地學(xué)習(xí)是他的一大習(xí)慣。(這是很小的時候就養(yǎng)成的好習(xí)慣，幾乎是與生俱來的，因此也是別人羨慕而很難學(xué)到的一招。)。
他活潑好動、愛好廣泛，樂觀豁達、積極進取，不懈追求，一絲不茍，不驕不躁、永不氣餒。他樂于助人、團結(jié)同學(xué)，尊敬師長、遵紀守法。他樂于參加各項活動，多次獲得演講比賽一等獎，在初中一年級英語演講比賽中，獲得第二名。曾代表學(xué)校到周村區(qū)參加文藝演出，并獲得一等獎;曾被選為校播音員;曾在學(xué)校組織的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與行動中，評為第一名;在學(xué)校組織的“唐詩八十首背誦”活動中獲得第一名，在周村區(qū)交通局組織的“交通知識競賽中，獲得第一名。他優(yōu)秀的記憶力和較強的口頭表達能力在各項活動中得到了很好引證和發(fā)揮。同時，這也是他對待任何事情精益求精，嚴于律己的很好體現(xiàn)。
在寫作方面，他經(jīng)常有獨到的見解和深刻的洞察力，語言表達能力較好。曾在國家級刊物“中學(xué)生創(chuàng)新作文”雜志上發(fā)表過題為“我膽小”的文章，多次在周村區(qū)實驗中學(xué)校報上發(fā)表文章，作文多次被老師作為范文，在班級閱讀。文章中表現(xiàn)出來的觀點，既有接受傳統(tǒng)觀念、優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、歷史英雄人物事跡的正面闡述，也有對現(xiàn)代觀念、現(xiàn)實生活中某些問題的反思。文章中所表現(xiàn)出的現(xiàn)代中學(xué)生特有的思維方式和尖刻辛辣的表現(xiàn)手法，是他們將來開創(chuàng)社會新局面所必需的，也是素質(zhì)教育培養(yǎng)新型人才所應(yīng)提倡的。
在適應(yīng)能力方面，他有突出的表現(xiàn)。通過長期的觀察和驗證，他應(yīng)該是同齡人中較強的。主要體現(xiàn)在：無論在什么地方，他都能很好地把握好自己，對自己有足夠的信心。他能在大起大落中處于平和狀態(tài)，發(fā)揮自己的特長，克制自己的弱點，使自己最終處于優(yōu)勢。因為主客觀各方面的因素，他曾轉(zhuǎn)過三次學(xué)：學(xué)前班在周村區(qū)第三中學(xué)，小學(xué)一年級、二年級在周村區(qū)市南路小學(xué)，小學(xué)三、四、五年級回到周村區(qū)第三中學(xué)，初中在周村區(qū)實驗中學(xué)。在每次轉(zhuǎn)學(xué)時，他并不情愿，因為熟悉的環(huán)境對任何人都比較輕松。但經(jīng)過家長做工作，他每次又能理解家長、配合家長、順利度過適應(yīng)期，并且在最初的一段時間內(nèi)，他會選擇沉默，然后在學(xué)習(xí)、平日表現(xiàn)各方面認真表現(xiàn)，時間不長，老師、同學(xué)就會重新發(fā)現(xiàn)他、認可他，最后，他又會憑著自己的突出表現(xiàn)，重新當(dāng)上班長、學(xué)習(xí)尖子，成為新環(huán)境下的佼佼者。
他有很要強的個性，很自信的天性，“要做就做最好”的韌勁。這是極富競爭意識的表現(xiàn)。在一次發(fā)言中，他直言不諱他的個性，并且把他的成績歸功于這一個性。其實，有競爭意識是每一位成功者所應(yīng)該具備的品質(zhì)。但他并不認為自己有超人的能力、有區(qū)別于其他同學(xué)的非凡品質(zhì)。他自己評價說：他只是廣大中學(xué)生中普通的一員，是一個極其普通的男孩，自身也有很多缺點和不如人意的地方。他愿意與同學(xué)們一道探討學(xué)習(xí)、探討人生、探討所有同齡人感興趣的話題。他深刻地體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能永遠處于不敗之地。他常用于自勉的話是：天講降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
這就是普通又不平凡的于小舟，這就是他平凡人生中的一些閃光的點點滴滴。
老師的主要事跡材料篇十四
蔣聯(lián)昊，男，今年12歲，現(xiàn)就讀于監(jiān)利縣第一初級中學(xué)701班。是一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛護同學(xué)。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人。
有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來或一起聚餐時，蔣聯(lián)昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人。
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災(zāi)難?父母告訴他，地震預(yù)報是個世界性的難題，如果能提前預(yù)報，眾人就可以逃離災(zāi)難。為此他希望自己將來能夠發(fā)明一種儀器提前預(yù)報地震，同時盡自己的一份力去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們監(jiān)利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長!
老師的主要事跡材料篇十五
劉xx，男，xx年xx月生，xx市xx小學(xué)三年級學(xué)生。劉xx出生在一個杏林世家，他在祖輩父輩身上體會到了大愛的`力量。
2020年疫情暴發(fā)后，得知湖北重災(zāi)區(qū)黃岡市缺少防疫物資，他在媽媽的協(xié)助下，拿出全部壓歲錢3000元，網(wǎng)購了50床棉被郵寄給黃岡需要物資的醫(yī)院。2021年春節(jié)，他參加了“送餃子獻愛心”活動，包餃子送給堅守崗位的醫(yī)護工作人員。
2020年以來，他主動參加清潔家園、文明交通、慰問孤寡老人等校外公益活動40多次，深刻體會到了“贈人玫瑰，手留余香”的快樂。
老師的主要事跡材料篇十六
我是電氣信息工程系09高專應(yīng)電班學(xué)生，09年考入我們學(xué)校，成為我們學(xué)校的一分子，從此開始了緊張而又充實的大學(xué)生活。作為新時代的大學(xué)生，我努力拼搏進取、積極向上，追求德、智、體全面發(fā)展。自09年入學(xué)到現(xiàn)在，一年半的時間已經(jīng)過去，在這一年多的時間里，我時刻一一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在大學(xué)一年的生活和學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒樱@得了春季運動會4*100m一等獎，校優(yōu)秀學(xué)生干部，第一界公益廣告創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎和國家勵志獎學(xué)金等。在這一年多的大學(xué)生活中使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面取得了巨大的進步。
思想————追求進步。
一、思想——追求進步與時俱進大學(xué)第一年我就向黨組織提交了入黨申請書，并不斷學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厮枷刖V領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學(xué)的發(fā)展觀。積極進取，按時遞交思想?yún)R報和讀書筆記，積極向黨組織靠攏。在大一下半年參加業(yè)余黨校培訓(xùn)，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的思想綱領(lǐng)以及入黨程序條件等，平時堅持黨的理論的學(xué)習(xí)，關(guān)注一些社會問題，并且與同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)，積極向一些先進人物學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識，提高自己的思想覺悟。讓我思想上得到升華，并以良好的成績黨校結(jié)業(yè)，向黨組織靠攏。在未能正式成為一名黨員是，我時刻以一名黨員的要球嚴格要求自己，余黨保持一致，在思想行動上為同學(xué)們做好榜樣。
二、學(xué)習(xí)——認真努力爭取最好學(xué)習(xí)——認真努力——在學(xué)習(xí)上，我適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在課下做好預(yù)習(xí)，做好筆記，上課認真聽講，做好課堂筆記，此外，我所修的專業(yè)是我最喜歡的專業(yè)，這讓我有更大的興趣去鉆研，學(xué)習(xí)預(yù)裝也相關(guān)的知識，在大一的一年里，做為班委的我用熱情支配自己的精力去工作、學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)和工作兩不誤。在各科的學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績，專業(yè)排名前幾名。獲得“20xx-20xx學(xué)年國家勵志獎學(xué)金”。我還想全面提高自己，努力提高自己在計算機和英語方面的能力，向計算機二級英語四級努力，爭取取得等級資格證書。在學(xué)習(xí)上我還很樂意幫助同學(xué)，有不會的問題也和同學(xué)們討論，團結(jié)同學(xué)，此外，我還努力提高自己的實踐能力，在試訓(xùn)期間認真思考，嚴格要求自己，把自己的作品做到最好。
三、工作——團結(jié)同學(xué)做好榜樣工作——團結(jié)同學(xué)——我相對性格內(nèi)向，但愛好廣泛，做事認真踏實，責(zé)任心強。開學(xué)時我積極參加學(xué)生會，但由于不適合，沒能進入，在班里做了體育委員，從小事做起，真正提高自己，當(dāng)學(xué)校有什么活動時，我都第一時間通知同學(xué)們，在組織參加學(xué)校各項活動是我都積極鼓勵同學(xué)們參加，自己也做好榜樣，積極參加活動，是我們班在第一年的體育方面有一定的成績。在班里我團結(jié)同學(xué)，協(xié)同班長和其他班委，共同為班里服務(wù)，在課余，組織一些活動，讓同學(xué)們更好的交流，作為班委，在學(xué)習(xí)方面，我熱心幫助同學(xué)，帶動寢室以及全班同學(xué)學(xué)習(xí)，提前進班，做好上課的準(zhǔn)備，給老師留下好印象，協(xié)調(diào)好和老師的關(guān)系。
四、生活——嚴于律己寬以待人生活——嚴于律己——在生活中我樂于助人，和同學(xué)們的關(guān)系好，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我很樂意幫助，生活上我嚴格要求自己，家住農(nóng)村的我，家庭相對拮據(jù)，今年在老師的幫助下，我順利的辦理了助學(xué)貸款，因為家里的突發(fā)事故無力支付學(xué)費，因此在學(xué)校生活儉樸，為給家里減輕負擔(dān)，星期天有時還做一些兼職，補給生活費，寒暑假也出去找工作，減輕家里負擔(dān)的同時鍛煉自己，提前適應(yīng)社會，為自己做好基礎(chǔ)，提高自己的社會實踐技能。我也熱心公益事業(yè)，參加了無償獻血活動，參加了捐款賑災(zāi)活動等。
“天行健，君子以自強不息”，不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，我都曾遇到過很多困難，面對貸款的壓力，面對家庭經(jīng)濟的困難，面對一次次的考驗，我不肯低頭，更深知這一切的來之不易，所以我倍加珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，一直堅持不懈，努力奮斗，并將自己書寫的“自強不息”掛于宿舍以自勉，決心用自己的成績來回報社會并走出自己的一片天空。
老師的主要事跡材料篇十七
xx同學(xué)，今年11歲，是xx縣第一小學(xué)四年五班學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。
在學(xué)習(xí)上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學(xué)知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)樹立榜樣。幾年來，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
三、團結(jié)同學(xué)，樂于助人。
他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學(xué)都進步那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。
每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優(yōu)秀、關(guān)心集體，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!
他就是品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學(xué)中的佼佼者!
老師的主要事跡材料篇十八
20__年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
老師的主要事跡材料篇十九
“六一”兒童節(jié)，在那一天，他實現(xiàn)了成為小學(xué)生后的第一個夢想，光榮地加入了中國少年先鋒隊。就從那一刻起，他就把成為一名優(yōu)秀學(xué)生和一個優(yōu)秀的少先隊員作為自己的目標(biāo)，時時刻刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。
在學(xué)校，他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他經(jīng)常說：“沒有最好，只有更好!想要收獲滿園春色就要經(jīng)歷寒冬的歷練。”課堂上他專心聽講，善于動腦，積極回答問題;課下認真完成作業(yè)，有問題及時請教。他的這份付出收獲了優(yōu)異的成績，每次考試都在班級名列前茅。他是校少先大隊勞動部長、班級副班長，勤勤懇懇為學(xué)校、為班級、為同學(xué)服務(wù)，不僅是老師的得力助手，更是同學(xué)們信任的好朋友。
在家里，他是一個孝順父母的好孩子。他常調(diào)侃：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，汝豈能不知孝敬!”他體貼工作忙碌的父母，總能主動做一些力所能及的家務(wù);他是家里的開心果，總能把勞累一天的父母逗得開懷大笑?！靶ⅰ睆乃麅?nèi)心深處自然流露，“敬”在他的一言一行中體現(xiàn)。
夏之陽——百花盛開、爭奇斗艷。
他興趣廣泛，多才多藝。班會上，有他字正腔圓，慷慨激昂的詩朗誦;運動會上，他是百米跑道上最快的那匹野馬;籃球賽場上，他是穿梭于場上的核心;合唱節(jié)時，他是活力四射的鼓手;少兒春晚的舞臺上，有他優(yōu)美的鋼琴演奏;科技創(chuàng)新大賽中，有他獲獎的'創(chuàng)新作品;人工智能創(chuàng)新大賽上，有他設(shè)計的命中率極高投籃機器人;英語配音大賽中，他既主持又參賽，純正流利，宛若原音;英語風(fēng)采大賽的舞臺上，他的英文演講自信而完美。
秋之韻——春華秋實、碩果累累。
秋天是收獲的季節(jié)，堅持不懈的努力，讓他品嘗著收獲的喜悅。他連續(xù)六年榮獲“校三好學(xué)生”稱號;在學(xué)校年組特色活動中榮獲特等獎;兩次校動畫配音大賽一等獎;架子鼓已考過十級，多次在中隊會和校合唱節(jié)演奏，在20xx年七月的“百人擊鼓奏向希望”活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員;錦州市首屆“賀歲杯”青少年籃球賽最佳新秀獎;錦州市第二屆“賀歲杯”青少年籃球賽冠軍;20xx年度中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽錦州復(fù)賽獲獎;21世紀杯“山姆大叔杯”錦州市中小學(xué)生英語能力大賽三等獎;20xx年全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽全國三等獎;roboc國際機器人創(chuàng)客能力四級;第十六屆遼寧省青少年機器人競賽一等獎;20xx年世界青少年人工智能mindx創(chuàng)新大賽robot-pk競技公開賽暨robo-one國際青少年機器人競賽北方賽區(qū)二等獎;第七屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)三等獎;在20xx-20xx學(xué)年度，還被選為“錦州市三好學(xué)生”。一張張證書、獎狀不僅是榮譽的象征，更是對他付出的努力的肯定，更是他繼續(xù)追逐夢想的動力!
冬之味——秋收冬藏、蓄勢待發(fā)。
過去的榮譽給了他自信，今天的拼搏讓他擁有希望。為了更加美好的明天，相信他會以更加高昂的熱情，執(zhí)著的信念，繼續(xù)走下去，追逐夢想，他在路上。
老師的主要事跡材料篇二十
提起九三分局山河小學(xué)五年三班的陳思,師生們都豎起大拇指,交口稱贊。都說他在學(xué)習(xí)上的進步令人佩服，那都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使這個孩子由一個學(xué)困生成為一名成績優(yōu)秀的尖子生。
心時足。
每到下課，語文老師給他補習(xí)修改病句，填關(guān)聯(lián)詞，認識寫作中的修辭手法等，這些新鮮的知識是他以前的學(xué)習(xí)中沒有見過的題型。他的閱讀能力差，讀個課文嗑嗑吧吧,不會斷句,更談不上抑揚頓挫了。濃重的遼寧口音逗得同學(xué)直發(fā)笑。大家背地叫他“小遼寧”，這個來自“馬大帥”故鄉(xiāng)的孩子，學(xué)起語文來還真有股子韌勁，咱不是不會嘛，那就下決心用功學(xué)，每當(dāng)放學(xué)回家，寫完老師布置的作業(yè)，他都要給二姑讀課文，有的句子讀不好，要重復(fù)讀十幾遍，他讀課文還有個毛病，尾音拖長，要改口音也不容易，一遍又一遍的更正，一遍又一遍的重讀，終于朗讀進步了，那作文還差得遠呢!寫作文不會選材，更不會組織材料，七拼八湊，上下都不連貫，老師沒有放棄他，而是耐心地給陳思輔導(dǎo)。二姑沒有嫌棄他，領(lǐng)他去參觀水上公園，青年文化宮，科技園等，每到一處每做一件事，向來都要寫一篇作文，陳思還給自己訂了讀書任務(wù)，每天必讀二篇以上的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》功夫不負有心人啊!語文成績趕了上來，能得八十多分了，老師看到陳思的進步經(jīng)常鼓勵他：陳思，加油啊!又過了一段時間，語文終于考到了九十多分。
數(shù)學(xué)他也不甘落后，每當(dāng)遇到不會的題目，他都主動請老師給講解，然后馬上做練習(xí)題。記得有一次，一道應(yīng)用題把他難倒了，他用了半本的草紙，也沒做出來，實在不會了，他才請老師講解。老師說“這孩子，學(xué)習(xí)上有股子不服輸?shù)木?，不會的題不弄明白不罷休!難得的好習(xí)慣啊!有的孩子見硬就回頭，總等著老師講解，而陳思是迎著困難上”。做奧賽題，他吃了多少辛苦，師生們都知道，為了學(xué)習(xí)，他瘦了一圈呀!那知識擴展題、思考題他做了多少，自己也不知道了。
學(xué)英語，從二十六個字母開始，一遍又一遍地練發(fā)音，幾天學(xué)會了。開始學(xué)單詞，這時候困難又出現(xiàn)了，他分寫英語單詞，不能快速準(zhǔn)確地讀出字母，大小寫的字母對不上號，這時，陳思的二姑每天陪他學(xué)到晚上十點多，有時陳思給二姑背單詞時，發(fā)現(xiàn)二姑都瞅著了。為了使陳思學(xué)好英語，二姑也每天跟著英語老師學(xué)單詞，再指導(dǎo)陳思的學(xué)習(xí)，終于陳思的英語能得四、五十分了，但在班里還是學(xué)困生。陳思找到英語老師，懇求老師能否用節(jié)假日休息時間給他多補一些英語?？吹竭@個主動、好學(xué)的孩子，老師毫不猶豫地答應(yīng)了他，星期天到老師家補，更令人佩服的是有一個大禮拜，教英語的顧老師在學(xué)校值班，陳思每天早上早來一個小時，中年、晚上吃過飯后就來到顧老師的值班室，進行單詞背誦和句式的發(fā)音學(xué)習(xí)。顧老師逢人就夸：“陳思這孩子真行!教他幾個單詞，一會就會背。外面多少孩子在玩耍都干擾不了他，我真服了，要是都像他這樣學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)困生了。”
就這樣，陳思的學(xué)習(xí)成績直線上升，每次單元測試都在九十分以上，一百分也是常有的事。全校倒數(shù)到班級正數(shù)前幾名，有時還遙遙領(lǐng)先，是全班的第一名呢!xx年期末考試陳思在全班排第6名，在家長會上受到了學(xué)校的表彰，還戴上了大紅花。20xx年7月份的期末考試陳思又進步了排在全校的第三名，再次得到了學(xué)校的表彰，又一次戴上了大紅花。師生只是看到了他的進步，又有多少人知道他成績的背后，吃了多少苦少睡了多少覺!請教過多少老師、同學(xué)!少玩了多少啊!現(xiàn)在隊思再也不是個貪玩的孩子，他是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦!每天的作業(yè)都自覺完成，完成作業(yè)后有計劃地復(fù)習(xí)睡預(yù)習(xí)，做到溫故知新的目的。
現(xiàn)在他又制定出一套新的學(xué)習(xí)計劃，發(fā)現(xiàn)不足及時修訂。早晨早起背英語單詞、背課文、背數(shù)學(xué)概念，因為早晨記憶力好，中午、晚上多做練習(xí)、多看書。正是這樣有規(guī)律的學(xué)習(xí)，使陳思的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高，連續(xù)兩年期末考試獲學(xué)年組第三名，老師們都說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，在陳思的身上就是一個最好的證明。
老師的主要事跡材料篇二十一
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進取練師能。
剛剛進入教師隊伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點;聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識經(jīng)濟的時代，在課程改革深入推進的今天，面對這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠遠不夠的，我必須及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進的步伐。
忠誠履職正師德。
俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時間，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因為忠誠履職是我的責(zé)任和義務(wù)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊伍的良好形象。
愛生樂教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在我看來，這是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻是她的詮釋。
我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心也就足矣。
老師的主要事跡材料篇一
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細節(jié)里。
2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、2014年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、2010年、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進新課改，精心備課，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分；2011年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實驗班平均分91分，超省均分7分；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的.，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料篇二
趙xx，男，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2003年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，從事教育工作18年，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進個人，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進個人，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者，所帶班級多次被區(qū)里評為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物上?！瓣P(guān)心學(xué)生，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的的良師益友。
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，為人師表，關(guān)心學(xué)生，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
他深知作為一名人民教師，責(zé)任重大，因此他懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，嚴格遵守法律法規(guī)，遵守教育教學(xué)紀律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，率先垂范，言傳身教。無論是課上還是課下，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己言行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到，17到20年他所帶的這個畢業(yè)班，三年來除非他生病，沒有一天不是按時到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀，和他們一起勞動、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，共同面對生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴。對待學(xué)生嚴愛相濟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、發(fā)揮自己的特長，努力讓每個學(xué)生都做最好的自己，因此在2020年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績。
為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索，開展小組學(xué)習(xí)活動，調(diào)動小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小組成員互幫互學(xué)，在實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時提高個人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔(dān)，有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級同類班級中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時積極開展教育科研工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力，多次在市區(qū)上公開課獲得好評，多篇論文在省級刊物上發(fā)表。
“十年樹木，百年樹人”，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做一個對社會有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位，用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的身體和心理健康。
從教以來一直擔(dān)任班主任，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過各種活動在班級營造了一種“陽光，團結(jié)，勤勉，奮進”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，時刻保持昂揚的斗志不斷前進。思想上的關(guān)心，感情上的親近，生活上的關(guān)懷，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級在學(xué)習(xí)和各種活動中都取得了驕人的成績，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績。
學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育，它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級家長群，隨時向家長報告學(xué)生的點滴進步和成績，在家長碰到教育困惑時給他們支招，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他對學(xué)生的鼓勵幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，揚起理想的風(fēng)帆，奮發(fā)圖強;他對學(xué)生的愛，贏得了家長的信任，很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!
老師的主要事跡材料篇三
蔣xx，土族，積石山縣人，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，高級教師，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線。這些年的教育教學(xué)工作忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細節(jié)里。
20xx年州級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號；20xx年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手；20xx年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師；20xx年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任；1996年、1999、20xx年三次被積石山縣委、縣政府評為優(yōu)秀教師；20xx年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年、20xx年、20xx年、20xx年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎；20xx年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；20xx年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師。
作為一名普通一線教師，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好每一件小事，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課，多次生病，只要能堅持，我毅然堅守講臺。
在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著。
鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進新課改，精心備課，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。注重學(xué)生差異，因材施教，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化，使他們的英語成績有了大幅度的提高。
在積石中學(xué)工作的10年時間里，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任了4年的班主任工作。20xx年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課，高考中理科實驗班超出省均分5分，文科實驗班超省均分16分；20xx年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分，接近省平均分；20xx年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分，超省均23分，理科實驗班平均分91分，超省均分7分；20xx年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課，高考理尖平均分82.2分，超省平均分，理實平均分69.3分。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。
我曾擔(dān)任16年的班主任工作，我認真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的活動，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題。20xx年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，20xx年所帶班級一本上線1人，二本上線7人，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校。20xx年所帶班級一本上線6人，二本上線16人。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取，這5人錄取院校分別為中南大學(xué)、吉林大學(xué)、東北大學(xué)、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué)，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué)、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因，自20xx級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。
為了提高自己的理論水平，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，博采眾長，為我所用。我還積極的撰寫論文。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題。
教書育人是教師的天職，一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
作為一名普通而平凡的一線教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的.，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
老師的主要事跡材料篇四
何xx，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作。自參加工作15年來，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以正確的人生觀、價值觀引導(dǎo)學(xué)生。
作為一名黨員教師，她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”。
1、她不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，多次參加省級、市級的'教學(xué)培訓(xùn)，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變。
2、課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜歡。在化學(xué)教學(xué)中，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合，讓學(xué)生以輕松、歡快的方式學(xué)習(xí)。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎、市級三等獎。
做班主任9年，她任勞任怨，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進步，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。每天堅持7點到校，陪學(xué)生一起自習(xí)，值日。課堂上對學(xué)生，嚴格、不茍；課堂之外活潑、友愛。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法。
老師的主要事跡材料篇五
我叫楊xx，從2001畢業(yè)至今一直在一線從事英語教學(xué)，在教學(xué)中我做到了幾下幾點。
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻，為我的學(xué)生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學(xué)生，才能喚起他們對學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動，一學(xué)期下來，效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對學(xué)困生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。
老師的主要事跡材料篇六
我叫xx，現(xiàn)在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學(xué)工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中，我對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來很吃力?？墒俏也]有放棄他，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人，在我真誠的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你?！蔽倚α?。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機會。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習(xí)，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。
21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學(xué)生高度負責(zé)的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠的追求目標(biāo)。
老師的主要事跡材料篇七
王xx，男，中學(xué)一級教師，20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué)。先后被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)教育先進個人”、“區(qū)教學(xué)先進個人”、“區(qū)模范班主任”。
從教以來，敏而好學(xué)，專業(yè)理論在教學(xué)實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護著每一位學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，將管理經(jīng)驗融入到日常教學(xué)和管理當(dāng)中。讓每個學(xué)生成人成材，贏得了學(xué)生的愛戴和社會的尊重。
王xx老師，20xx年參加工作。作為一名高中數(shù)學(xué)教師兼班主任教師，自工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學(xué)改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了突出的成績。例如：20xx-2010年獲得校級優(yōu)秀班主任、20xx-2012獲得縣級優(yōu)秀班主任、被評為20xx年縣優(yōu)秀教育工作者、20xx-2013年學(xué)年區(qū)教育先進個人、20xx-2016年校十佳班主任以及區(qū)教育先進個人、20xx年被評為區(qū)中學(xué)先進班集體、20xx-2017校優(yōu)秀班主任、20xx-2017區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、20xx-2019年學(xué)年區(qū)教育先進個人、20xx年獲得區(qū)模范班主任。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡”，這他最喜歡的一句教育格言。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，職業(yè)要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著自己人生的價值與理想。在這任教的十幾個年頭里，他的身邊也發(fā)生過許多令人感動的事情。高中時期的學(xué)生逐漸擺脫了初中的叛逆，開始懂得那些教師嘮叨的重要性，可天公不作美，總是會出現(xiàn)一些“落網(wǎng)之魚”未能在進入高中時擺脫身上那些幼稚的叛逆。他總會用各種辦法幫助他們盡快成長。
想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，還有很長的路要走。但他堅信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)更多的美麗的色彩。
老師的主要事跡材料篇八
xx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作?！袄讌栵L(fēng)行”是黃老師的工作作風(fēng)；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風(fēng)格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學(xué)生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風(fēng)吹進校園，吹進同學(xué)們的心中。他多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生等在生活和學(xué)習(xí)上給予了一定的資助、引導(dǎo)和幫助，使這些學(xué)生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學(xué)生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學(xué)生的成績也提高了。上學(xué)期，黃老師擔(dān)任的六（2）班，有留守兒童六個，占學(xué)生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學(xué)生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學(xué)生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的'時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)年下來，范偉男的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W(xué)生、信任關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的信任與喜愛。他注重學(xué)生的思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學(xué)生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學(xué)生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學(xué)生的信任與喜愛，他不愧為學(xué)生喜愛、歡迎的好老師。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學(xué)行家。他具有很強的業(yè)務(wù)能力，多年來一直擔(dān)任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學(xué)校語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。平時，他總是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔(dān)“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導(dǎo)，重點幫教，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生能很快趕上全班同學(xué)，他所擔(dān)任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學(xué)成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學(xué)科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學(xué)德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學(xué)資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學(xué)語文課堂中》、《我學(xué)會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學(xué)生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學(xué)生，用責(zé)任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
老師的主要事跡材料篇九
我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè)，同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教，20xx年擔(dān)任班主任，20xx年擔(dān)任年級級長；完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師，擔(dān)任備課組長2年。從教6年，在學(xué)校年度師德考核中，先后4次被評為優(yōu)秀。一路走來，收獲頗多，感慨頗深。
作為一名黨員教師，我熱愛黨的教育事業(yè)，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。工作以來我服從安排，勇挑重擔(dān)，任勞任怨，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，帶著感恩的心一路前行。
工作第一年，擔(dān)任班主任，由于學(xué)校地理教師緊缺，跨級擔(dān)任高一2個班和高二3個班的地理教學(xué)；工作的第二年，擔(dān)任高二（12）班班主任和教學(xué)工作，跨年級擔(dān)任高三2個美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強度和壓力對于新教師來說太大。但我認為學(xué)校做這樣的決定，是對我的充分肯定和信任，年輕人吃點苦受點累沒什么大不了，所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級管理工作還是教學(xué)工作，我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會課、每一次和學(xué)生談話，我都用心準(zhǔn)備，虛心請教，認真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時間，但是無論是教學(xué)方面還是班級管理方面，我都得到了很快地成長。
20xx年4月29日，我老公獨自騎電動車外出不慎摔倒，左腳嚴重受傷，血流不止，當(dāng)時又沒帶手機，當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強回到學(xué)校時，學(xué)校的老師見到他，立即幫他做急救處理，并呼叫救護車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時，看到當(dāng)時的情景，擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品，并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院，有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡，她說：“我知道你們出來工作不久，又剛買房子，手頭沒錢，這卡你先用著，以后再還給我。”
到達醫(yī)院后，醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴重斷裂，需要馬上手術(shù)，并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時我整個人都懵了：我老公家在東北，我也外省人，在這里完全沒有親人，雙方家里當(dāng)時也很難有家人可以過來照顧；高考備考也進入最后的沖刺階段，而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時是五一假期，還有兩天時間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時候，當(dāng)時的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望；同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時候盡管開口；有同事主動聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護士的親人，讓她幫忙多照顧；有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動，也讓我感覺到這個集體的溫暖。
由于家人太遠沒辦法及時趕過來，又怕他們知道后擔(dān)心著急，所以當(dāng)時就沒告訴他們；臨近高考，如果換老師，是對學(xué)生極大地不負責(zé)任，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對工作不敢有一絲懈怠，我也相信困難總是可以克服的，所以我決定不請假。
當(dāng)時級組把我的`第一、二節(jié)課調(diào)開，我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后，和護士打好招呼，便坐公交車回學(xué)校，途中40多分鐘，我就用來改卷或者備課，白天基本保證上班時間盡可能高效地利用；高考前一個月，每周有4個晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點，其他班科任教師都在，我也不忍心讓我的孩子們需要我時找不到我，所以我堅持我的輔導(dǎo)時間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床，當(dāng)時的張海英級長和張伯森級長擔(dān)心我一個女孩晚上打車不安全，他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家；很多同事也利用自己中午的休息時間輪流去醫(yī)院給我老公送飯；我老公出院當(dāng)天，由于我有課，幾個同事提前說好，他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。
正是因為有了大家的幫助，才讓我有更多的時間和精力投入高考備考，當(dāng)年所帶班級學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績；我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生，那一個多月，他們表現(xiàn)特別棒，在學(xué)校量化管理評比中被評為“先進班集體”，當(dāng)年的期末統(tǒng)考中，班級地理平均分名列8個同類班級第一名。
20xx年，我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任，班里沒有尖子生，偏科嚴重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進生比較多。剛接手這個班級，遇到很多困難和無奈，經(jīng)常被學(xué)生氣哭，后來我大量閱讀班級管理類的書籍，虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗的班主任請教，堅持公平、公正、無私地對待每一位學(xué)生。對于成績相對較好的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心、敢于心懷夢想并為實現(xiàn)夢想而腳踏實地地努力；對于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴師，生活中當(dāng)他們的姐姐。
身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生，經(jīng)常因為宿舍內(nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時候，我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西，連續(xù)堅持多日，到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評為“星級床位”；因為初中時貪玩，以擇校生身份進入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強的接受能力，所以我經(jīng)常找他們聊天，鼓勵他們，當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，及時給予表揚和肯定，他們嘗到甜頭后，學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)自覺性也增強，高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄??；同樣以擇校生身份進入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。
在班級管理工作中，我重視班干部隊伍的培養(yǎng)，我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級學(xué)習(xí)氛圍、紀律、衛(wèi)生、集體活動等方面的工作，培養(yǎng)了一批工作能力和團隊意識強的優(yōu)秀學(xué)生干部；所帶班級多次被評為學(xué)校的“量化管理先進班”，在學(xué)校的集體活動中也頻頻獲獎。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果：全班42人，重本雙上線5人，本科以上雙上線19人，2位同學(xué)文化成績過文科類本科線，本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。
三年班主任工作結(jié)束后，教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認可，我有幸成為年級級長。級長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用，我深知這意味著肩負的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴格要求自己，以身作則，以實際行動帶動同事，以人格魅力影響學(xué)生。
20xx年，我主抓年級教學(xué)工作，負責(zé)安排課程、早讀和坐班管理，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難：安排課程時，有老師說要接送孩子，早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上；因為懷孕或者孩子小，不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理；因為懷孕，不愿意用電腦，把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間，我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時間的孕吐、妊娠糖尿??；休完產(chǎn)假后面對帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時候，每次上課前盡量吐干凈，基本保障完整地上完每節(jié)課，懷孕期間，我堅持每天按時上下班，正常承擔(dān)級組管理和教學(xué)工作，每周2個早讀、2個坐班一直到生小孩的前一周。備課、級組工作等都需要用到電腦，我查閱過很多資料，孕期使用電腦并不會對胎兒產(chǎn)生影響，所以我從未刻意避免。從我自己做起，用實際行動去感染和帶動老師。
20xx學(xué)年，我主抓高三年級德育工作，營造良好的級風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績的保障。8月高三開學(xué)時，我們兩公婆都帶高三，兒子還沒滿10個月，奶奶身體差，不能過來帶；外婆由于家里實際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作，狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍，但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進的生活和工作態(tài)度也是將來對孩子最好的言傳身教。這一年，我全心投入工作中，狠抓學(xué)生儀表，抓早、午、晚讀質(zhì)量，抓自習(xí)課紀律，深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況，關(guān)注學(xué)生心理變化動態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)，形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級風(fēng)。
通過師生3年的共同努力，今年高考成績顯著：重本上線58人，文科、理科和藝術(shù)類全面開花，理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線，實現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破；本科上線297人，打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀錄；其中藝術(shù)類本科上線，連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。
站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績只能說明過去，不能代表將來。本人將一如既往地努力工作，繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻自己的微薄之力。
老師的主要事跡材料篇十
我叫楊xx，從20xx畢業(yè)至今一直在一線從事英語教學(xué)，在教學(xué)中我做到了幾下幾點。
在工作中，我關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的學(xué)生，我寧愿奉獻，為我的學(xué)生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學(xué)生，才能喚起他們對學(xué)習(xí)生活的熱愛，對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動，一學(xué)期下來，效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時對學(xué)困生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作，我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。
老師的主要事跡材料篇十一
善xx，土族，積石山縣人，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師，積石中學(xué)政教處主任。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。在教學(xué)工作中，認真研究教材、教法，扎實備好、上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續(xù)擔(dān)任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學(xué)生，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，無私奉獻。
2000年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；2015年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；2016年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；2017年8月撰寫的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設(shè)計比賽（高中組）榮獲二等獎；2004年、2014年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；2017年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
時光如箭，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校安排，團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻，嚴于律己。
自1998年參加工作至2010年，一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點，教育學(xué)生講究藝術(shù)。2007年我所帶的班上有個愛打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學(xué)后我們定點投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”我說：“不如你的話，就向你學(xué)呀?！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興，說：“我不服氣，再來一次?！钡诙嗡斄耍环饬?，但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了：“老師，您真棒?。 蔽页脵C說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣？”從此，這個孩子開始好好學(xué)習(xí)，再也不逃課了。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習(xí)和空閑時間多到教室看看，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實情況，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師，責(zé)任心要比能力更重要，為此，我嚴格要求自己，在我的教學(xué)生涯中，曾擔(dān)任過實驗班、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無論是哪個層次的班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔(dān)任實驗班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了我充分展示才華的舞臺，應(yīng)倍加珍惜，提高實驗班學(xué)生成績，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績難度更大，因為學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀律難以保證，我想擔(dān)任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多，受的委屈多，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學(xué)對象如何，只要講究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至2009年擔(dān)任班主任工作期間，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。
大家知道，我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，問題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我無微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進。令我感動的是，各位班主任起早貪黑，任勞任怨，默默工作，無私奉獻。借此機會，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀學(xué)生、接待問題學(xué)生家長、送生病學(xué)生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學(xué)生，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無怨無悔，我始終堅信，教師是默默奉獻的特殊職業(yè)，只有腳踏實地、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè)，才無悔于政教處主任這個崗位。
杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我們不懈追求的深情。在教學(xué)中，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學(xué)生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。
老師的主要事跡材料篇十二
本人是1990年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有近20個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的`完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
在大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任班主任工作以來，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。
近二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”
我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。
老師的主要事跡材料篇十三
于小舟同學(xué)是周村區(qū)實驗中學(xué)初二、一班的班長，學(xué)生會學(xué)習(xí)部委員。該同學(xué)有理想、有抱負、有明確的人生目標(biāo)和持之以恒的拼搏精神，在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績及人生追求等各方面都有突出的表現(xiàn)。有正確的人生觀、價值觀。是非觀念明確、自我管理能力強，有強烈的競爭意識和社會責(zé)任感。能很快適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)能力強。能在大起大落中，保持平和的心態(tài)，心理素質(zhì)好、承受能力強。為人正直、坦率、誠實守信，善于主動與老師、長輩溝通，理解老師和家長的良苦用心，主動配合老師做好班級工作及學(xué)生的思想工作，合作意識強。是老師和家長的小助手，是同學(xué)的好榜樣、好伙伴。學(xué)習(xí)成績連續(xù)六次名列級部第一名，上學(xué)期期末考試以680分的成績，名列周村區(qū)第一名。在成績面前能很好地把握自己，對自己的成績與不足有較客觀、公正的評價，具有比較健全的人格。才藝方面也成績裴然。曾在國家級刊物中發(fā)表過文章，文章多次在校報上發(fā)表。在學(xué)校英語口語大賽中，獲得第二名;曾代表學(xué)校參加過“文藝匯演”、知識競賽，并獲一等獎。多次獲學(xué)校各種才藝展示一等獎;多次獨立主持班會，組織文娛活動和其它課外活動。曾被選為校播音員。在去年主持預(yù)防“非典”主題班會，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽，并在周村區(qū)廣播電視臺播放，為學(xué)校贏得了榮譽，展示了周村區(qū)中學(xué)生的風(fēng)采。是學(xué)校推廣素質(zhì)教育以來，德、智、體、美、勞各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展的典型代表。
20xx年3月于小舟同學(xué)被淄博市教育局評為“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx年5月，被共青團周村區(qū)委、周村區(qū)教委、周村區(qū)少工委評為“周村區(qū)‘好少年’”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)實驗中學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。20xx~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“三好學(xué)生”，20xx年6月被周村區(qū)第三中學(xué)評為“優(yōu)秀少先隊員”，1999~20xx學(xué)年兩次被周村區(qū)第三中學(xué)評為“三好學(xué)生”。
他自主意識強，有一定創(chuàng)新能力和管理能力。自小學(xué)二年級以來，一直擔(dān)任班長，多次協(xié)助老師組織班級活動，開展學(xué)習(xí)幫扶活動，在同學(xué)中有很高的威信，深得老師的贊賞。在老師外出或開會等特殊情況，經(jīng)常臨時代老師管理班級，為同學(xué)講解問題，主動帶領(lǐng)同學(xué)有效利用時間，替老師排憂解難。經(jīng)常與同學(xué)談心，了解同學(xué)的心聲，做同學(xué)與老師溝通的橋梁。是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，老師的得力助手。多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”。
他學(xué)習(xí)認真、扎實;肯鉆研、善思考;好學(xué)博問，博覽群書。自小學(xué)以來，學(xué)習(xí)一直名列前茅;進入中學(xué)以后，每次都是年級第一名。在20xx~20xx學(xué)年期末考試中，總分為周村區(qū)第一名。但他并不滿足于現(xiàn)狀，在他心里有更高、更遠大的目標(biāo)，那就是將來能為祖國的科學(xué)事業(yè)作出自己的貢獻。
他愛好閱讀、愛好歷史、地理、文學(xué)……，只要對增長知識和提高自身素質(zhì)有幫助的，只要有時間，他愿意閱讀中外名著，閱讀有關(guān)古今英雄、偉人、風(fēng)云人物、成功人士的事跡，并汲取其精華，陶冶情操，加強自身修養(yǎng)(文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng))，提高分辨是非的能力，提高分析問題、解決問題的能力。事實證明：通過閱讀，不僅豐富了他的課外知識，更增加了他對歷史、對當(dāng)今社會形勢的理解，使他看待問題更深刻了，觀察、理解事物更敏銳了。這無疑對他綜合能力的提高起到了非常重要的作用。因此，逛書店、到圖書館借書是他的一大樂趣;坐下來看書，是他解除疲勞、緩解學(xué)習(xí)壓力的最佳方法;隨時隨地學(xué)習(xí)是他的一大習(xí)慣。(這是很小的時候就養(yǎng)成的好習(xí)慣，幾乎是與生俱來的，因此也是別人羨慕而很難學(xué)到的一招。)。
他活潑好動、愛好廣泛，樂觀豁達、積極進取，不懈追求，一絲不茍，不驕不躁、永不氣餒。他樂于助人、團結(jié)同學(xué)，尊敬師長、遵紀守法。他樂于參加各項活動，多次獲得演講比賽一等獎，在初中一年級英語演講比賽中，獲得第二名。曾代表學(xué)校到周村區(qū)參加文藝演出，并獲得一等獎;曾被選為校播音員;曾在學(xué)校組織的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與行動中，評為第一名;在學(xué)校組織的“唐詩八十首背誦”活動中獲得第一名，在周村區(qū)交通局組織的“交通知識競賽中，獲得第一名。他優(yōu)秀的記憶力和較強的口頭表達能力在各項活動中得到了很好引證和發(fā)揮。同時，這也是他對待任何事情精益求精，嚴于律己的很好體現(xiàn)。
在寫作方面，他經(jīng)常有獨到的見解和深刻的洞察力，語言表達能力較好。曾在國家級刊物“中學(xué)生創(chuàng)新作文”雜志上發(fā)表過題為“我膽小”的文章，多次在周村區(qū)實驗中學(xué)校報上發(fā)表文章，作文多次被老師作為范文，在班級閱讀。文章中表現(xiàn)出來的觀點，既有接受傳統(tǒng)觀念、優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、歷史英雄人物事跡的正面闡述，也有對現(xiàn)代觀念、現(xiàn)實生活中某些問題的反思。文章中所表現(xiàn)出的現(xiàn)代中學(xué)生特有的思維方式和尖刻辛辣的表現(xiàn)手法，是他們將來開創(chuàng)社會新局面所必需的，也是素質(zhì)教育培養(yǎng)新型人才所應(yīng)提倡的。
在適應(yīng)能力方面，他有突出的表現(xiàn)。通過長期的觀察和驗證，他應(yīng)該是同齡人中較強的。主要體現(xiàn)在：無論在什么地方，他都能很好地把握好自己，對自己有足夠的信心。他能在大起大落中處于平和狀態(tài)，發(fā)揮自己的特長，克制自己的弱點，使自己最終處于優(yōu)勢。因為主客觀各方面的因素，他曾轉(zhuǎn)過三次學(xué)：學(xué)前班在周村區(qū)第三中學(xué)，小學(xué)一年級、二年級在周村區(qū)市南路小學(xué)，小學(xué)三、四、五年級回到周村區(qū)第三中學(xué)，初中在周村區(qū)實驗中學(xué)。在每次轉(zhuǎn)學(xué)時，他并不情愿，因為熟悉的環(huán)境對任何人都比較輕松。但經(jīng)過家長做工作，他每次又能理解家長、配合家長、順利度過適應(yīng)期，并且在最初的一段時間內(nèi)，他會選擇沉默，然后在學(xué)習(xí)、平日表現(xiàn)各方面認真表現(xiàn)，時間不長，老師、同學(xué)就會重新發(fā)現(xiàn)他、認可他，最后，他又會憑著自己的突出表現(xiàn)，重新當(dāng)上班長、學(xué)習(xí)尖子，成為新環(huán)境下的佼佼者。
他有很要強的個性，很自信的天性，“要做就做最好”的韌勁。這是極富競爭意識的表現(xiàn)。在一次發(fā)言中，他直言不諱他的個性，并且把他的成績歸功于這一個性。其實，有競爭意識是每一位成功者所應(yīng)該具備的品質(zhì)。但他并不認為自己有超人的能力、有區(qū)別于其他同學(xué)的非凡品質(zhì)。他自己評價說：他只是廣大中學(xué)生中普通的一員，是一個極其普通的男孩，自身也有很多缺點和不如人意的地方。他愿意與同學(xué)們一道探討學(xué)習(xí)、探討人生、探討所有同齡人感興趣的話題。他深刻地體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能永遠處于不敗之地。他常用于自勉的話是：天講降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
這就是普通又不平凡的于小舟，這就是他平凡人生中的一些閃光的點點滴滴。
老師的主要事跡材料篇十四
蔣聯(lián)昊，男，今年12歲，現(xiàn)就讀于監(jiān)利縣第一初級中學(xué)701班。是一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)主動積極、是老師的好幫手，少先隊大隊部的好干部，同學(xué)的好伙伴，是一個懂孝順、懂感恩的孩子。主要事跡如下：
一、尊敬老師，愛護同學(xué)。
二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人。
有時跟爸爸媽媽一起出外游玩，吃剩的果皮紙屑，他總是認真地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，他也從不亂丟;有好吃的，他總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，他總是主動地幫爸爸媽媽拿東西;燒菜時少了什么油鹽醬醋的，他也總是欣然前往。父母下班時總是給父母送上一杯熱茶，經(jīng)常給父母捶捶背，洗洗腳，每次媽媽做飯時，他都幫忙洗菜、打下手等，對于父母的同學(xué)、朋友到家里來或一起聚餐時，蔣聯(lián)昊都能主動給客人拿水果、倒水，非常有禮貌。
三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人。
蔣聯(lián)昊同學(xué)一直懷著一顆感恩的心，去看待社會。20xx年5月12日，發(fā)生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子里，他跟著父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。他非常不解，為什么大家不提前躲避災(zāi)難?父母告訴他，地震預(yù)報是個世界性的難題，如果能提前預(yù)報，眾人就可以逃離災(zāi)難。為此他希望自己將來能夠發(fā)明一種儀器提前預(yù)報地震，同時盡自己的一份力去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友。于是，他參加了學(xué)校組織的捐款，又參加了社區(qū)組織的捐款活動。
蔣聯(lián)昊知道感恩不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。他希望我們監(jiān)利縣第一初級中學(xué)的每一位學(xué)生都能學(xué)會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環(huán)繞下健康快樂地成長!
老師的主要事跡材料篇十五
劉xx，男，xx年xx月生，xx市xx小學(xué)三年級學(xué)生。劉xx出生在一個杏林世家，他在祖輩父輩身上體會到了大愛的`力量。
2020年疫情暴發(fā)后，得知湖北重災(zāi)區(qū)黃岡市缺少防疫物資，他在媽媽的協(xié)助下，拿出全部壓歲錢3000元，網(wǎng)購了50床棉被郵寄給黃岡需要物資的醫(yī)院。2021年春節(jié)，他參加了“送餃子獻愛心”活動，包餃子送給堅守崗位的醫(yī)護工作人員。
2020年以來，他主動參加清潔家園、文明交通、慰問孤寡老人等校外公益活動40多次，深刻體會到了“贈人玫瑰，手留余香”的快樂。
老師的主要事跡材料篇十六
我是電氣信息工程系09高專應(yīng)電班學(xué)生，09年考入我們學(xué)校，成為我們學(xué)校的一分子，從此開始了緊張而又充實的大學(xué)生活。作為新時代的大學(xué)生，我努力拼搏進取、積極向上，追求德、智、體全面發(fā)展。自09年入學(xué)到現(xiàn)在，一年半的時間已經(jīng)過去，在這一年多的時間里，我時刻一一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，在大學(xué)一年的生活和學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多，努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；顒樱@得了春季運動會4*100m一等獎，校優(yōu)秀學(xué)生干部，第一界公益廣告創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎和國家勵志獎學(xué)金等。在這一年多的大學(xué)生活中使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面取得了巨大的進步。
思想————追求進步。
一、思想——追求進步與時俱進大學(xué)第一年我就向黨組織提交了入黨申請書，并不斷學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厮枷刖V領(lǐng)，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學(xué)的發(fā)展觀。積極進取，按時遞交思想?yún)R報和讀書筆記，積極向黨組織靠攏。在大一下半年參加業(yè)余黨校培訓(xùn)，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的思想綱領(lǐng)以及入黨程序條件等，平時堅持黨的理論的學(xué)習(xí)，關(guān)注一些社會問題，并且與同學(xué)一起探討學(xué)習(xí)，積極向一些先進人物學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識，提高自己的思想覺悟。讓我思想上得到升華，并以良好的成績黨校結(jié)業(yè)，向黨組織靠攏。在未能正式成為一名黨員是，我時刻以一名黨員的要球嚴格要求自己，余黨保持一致，在思想行動上為同學(xué)們做好榜樣。
二、學(xué)習(xí)——認真努力爭取最好學(xué)習(xí)——認真努力——在學(xué)習(xí)上，我適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，在課下做好預(yù)習(xí)，做好筆記，上課認真聽講，做好課堂筆記，此外，我所修的專業(yè)是我最喜歡的專業(yè)，這讓我有更大的興趣去鉆研，學(xué)習(xí)預(yù)裝也相關(guān)的知識，在大一的一年里，做為班委的我用熱情支配自己的精力去工作、學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)和工作兩不誤。在各科的學(xué)習(xí)中都取得了優(yōu)異的成績，專業(yè)排名前幾名。獲得“20xx-20xx學(xué)年國家勵志獎學(xué)金”。我還想全面提高自己，努力提高自己在計算機和英語方面的能力，向計算機二級英語四級努力，爭取取得等級資格證書。在學(xué)習(xí)上我還很樂意幫助同學(xué)，有不會的問題也和同學(xué)們討論，團結(jié)同學(xué)，此外，我還努力提高自己的實踐能力，在試訓(xùn)期間認真思考，嚴格要求自己，把自己的作品做到最好。
三、工作——團結(jié)同學(xué)做好榜樣工作——團結(jié)同學(xué)——我相對性格內(nèi)向，但愛好廣泛，做事認真踏實，責(zé)任心強。開學(xué)時我積極參加學(xué)生會，但由于不適合，沒能進入，在班里做了體育委員，從小事做起，真正提高自己，當(dāng)學(xué)校有什么活動時，我都第一時間通知同學(xué)們，在組織參加學(xué)校各項活動是我都積極鼓勵同學(xué)們參加，自己也做好榜樣，積極參加活動，是我們班在第一年的體育方面有一定的成績。在班里我團結(jié)同學(xué)，協(xié)同班長和其他班委，共同為班里服務(wù)，在課余，組織一些活動，讓同學(xué)們更好的交流，作為班委，在學(xué)習(xí)方面，我熱心幫助同學(xué)，帶動寢室以及全班同學(xué)學(xué)習(xí)，提前進班，做好上課的準(zhǔn)備，給老師留下好印象，協(xié)調(diào)好和老師的關(guān)系。
四、生活——嚴于律己寬以待人生活——嚴于律己——在生活中我樂于助人，和同學(xué)們的關(guān)系好，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，我很樂意幫助，生活上我嚴格要求自己，家住農(nóng)村的我，家庭相對拮據(jù)，今年在老師的幫助下，我順利的辦理了助學(xué)貸款，因為家里的突發(fā)事故無力支付學(xué)費，因此在學(xué)校生活儉樸，為給家里減輕負擔(dān)，星期天有時還做一些兼職，補給生活費，寒暑假也出去找工作，減輕家里負擔(dān)的同時鍛煉自己，提前適應(yīng)社會，為自己做好基礎(chǔ)，提高自己的社會實踐技能。我也熱心公益事業(yè)，參加了無償獻血活動，參加了捐款賑災(zāi)活動等。
“天行健，君子以自強不息”，不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活上，我都曾遇到過很多困難，面對貸款的壓力，面對家庭經(jīng)濟的困難，面對一次次的考驗，我不肯低頭，更深知這一切的來之不易，所以我倍加珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，一直堅持不懈，努力奮斗，并將自己書寫的“自強不息”掛于宿舍以自勉，決心用自己的成績來回報社會并走出自己的一片天空。
老師的主要事跡材料篇十七
xx同學(xué)，今年11歲，是xx縣第一小學(xué)四年五班學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。
在學(xué)習(xí)上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學(xué)知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)樹立榜樣。幾年來，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
三、團結(jié)同學(xué)，樂于助人。
他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學(xué)都進步那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步，還經(jīng)常與其他班干部一起主動幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。
每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。班主任老師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想進步、成績優(yōu)秀、關(guān)心集體，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他一定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!
他就是品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學(xué)中的佼佼者!
老師的主要事跡材料篇十八
20__年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
老師的主要事跡材料篇十九
“六一”兒童節(jié)，在那一天，他實現(xiàn)了成為小學(xué)生后的第一個夢想，光榮地加入了中國少年先鋒隊。就從那一刻起，他就把成為一名優(yōu)秀學(xué)生和一個優(yōu)秀的少先隊員作為自己的目標(biāo)，時時刻刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。
在學(xué)校，他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他經(jīng)常說：“沒有最好，只有更好!想要收獲滿園春色就要經(jīng)歷寒冬的歷練。”課堂上他專心聽講，善于動腦，積極回答問題;課下認真完成作業(yè)，有問題及時請教。他的這份付出收獲了優(yōu)異的成績，每次考試都在班級名列前茅。他是校少先大隊勞動部長、班級副班長，勤勤懇懇為學(xué)校、為班級、為同學(xué)服務(wù)，不僅是老師的得力助手，更是同學(xué)們信任的好朋友。
在家里，他是一個孝順父母的好孩子。他常調(diào)侃：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，汝豈能不知孝敬!”他體貼工作忙碌的父母，總能主動做一些力所能及的家務(wù);他是家里的開心果，總能把勞累一天的父母逗得開懷大笑?！靶ⅰ睆乃麅?nèi)心深處自然流露，“敬”在他的一言一行中體現(xiàn)。
夏之陽——百花盛開、爭奇斗艷。
他興趣廣泛，多才多藝。班會上，有他字正腔圓，慷慨激昂的詩朗誦;運動會上，他是百米跑道上最快的那匹野馬;籃球賽場上，他是穿梭于場上的核心;合唱節(jié)時，他是活力四射的鼓手;少兒春晚的舞臺上，有他優(yōu)美的鋼琴演奏;科技創(chuàng)新大賽中，有他獲獎的'創(chuàng)新作品;人工智能創(chuàng)新大賽上，有他設(shè)計的命中率極高投籃機器人;英語配音大賽中，他既主持又參賽，純正流利，宛若原音;英語風(fēng)采大賽的舞臺上，他的英文演講自信而完美。
秋之韻——春華秋實、碩果累累。
秋天是收獲的季節(jié)，堅持不懈的努力，讓他品嘗著收獲的喜悅。他連續(xù)六年榮獲“校三好學(xué)生”稱號;在學(xué)校年組特色活動中榮獲特等獎;兩次校動畫配音大賽一等獎;架子鼓已考過十級，多次在中隊會和校合唱節(jié)演奏，在20xx年七月的“百人擊鼓奏向希望”活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員;錦州市首屆“賀歲杯”青少年籃球賽最佳新秀獎;錦州市第二屆“賀歲杯”青少年籃球賽冠軍;20xx年度中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽錦州復(fù)賽獲獎;21世紀杯“山姆大叔杯”錦州市中小學(xué)生英語能力大賽三等獎;20xx年全國基礎(chǔ)教育英語綜合能力競賽全國三等獎;roboc國際機器人創(chuàng)客能力四級;第十六屆遼寧省青少年機器人競賽一等獎;20xx年世界青少年人工智能mindx創(chuàng)新大賽robot-pk競技公開賽暨robo-one國際青少年機器人競賽北方賽區(qū)二等獎;第七屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)三等獎;在20xx-20xx學(xué)年度，還被選為“錦州市三好學(xué)生”。一張張證書、獎狀不僅是榮譽的象征，更是對他付出的努力的肯定，更是他繼續(xù)追逐夢想的動力!
冬之味——秋收冬藏、蓄勢待發(fā)。
過去的榮譽給了他自信，今天的拼搏讓他擁有希望。為了更加美好的明天，相信他會以更加高昂的熱情，執(zhí)著的信念，繼續(xù)走下去，追逐夢想，他在路上。
老師的主要事跡材料篇二十
提起九三分局山河小學(xué)五年三班的陳思,師生們都豎起大拇指,交口稱贊。都說他在學(xué)習(xí)上的進步令人佩服，那都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使這個孩子由一個學(xué)困生成為一名成績優(yōu)秀的尖子生。
心時足。
每到下課，語文老師給他補習(xí)修改病句，填關(guān)聯(lián)詞，認識寫作中的修辭手法等，這些新鮮的知識是他以前的學(xué)習(xí)中沒有見過的題型。他的閱讀能力差，讀個課文嗑嗑吧吧,不會斷句,更談不上抑揚頓挫了。濃重的遼寧口音逗得同學(xué)直發(fā)笑。大家背地叫他“小遼寧”，這個來自“馬大帥”故鄉(xiāng)的孩子，學(xué)起語文來還真有股子韌勁，咱不是不會嘛，那就下決心用功學(xué)，每當(dāng)放學(xué)回家，寫完老師布置的作業(yè)，他都要給二姑讀課文，有的句子讀不好，要重復(fù)讀十幾遍，他讀課文還有個毛病，尾音拖長，要改口音也不容易，一遍又一遍的更正，一遍又一遍的重讀，終于朗讀進步了，那作文還差得遠呢!寫作文不會選材，更不會組織材料，七拼八湊，上下都不連貫，老師沒有放棄他，而是耐心地給陳思輔導(dǎo)。二姑沒有嫌棄他，領(lǐng)他去參觀水上公園，青年文化宮，科技園等，每到一處每做一件事，向來都要寫一篇作文，陳思還給自己訂了讀書任務(wù)，每天必讀二篇以上的《小學(xué)生優(yōu)秀作文》功夫不負有心人啊!語文成績趕了上來，能得八十多分了，老師看到陳思的進步經(jīng)常鼓勵他：陳思，加油啊!又過了一段時間，語文終于考到了九十多分。
數(shù)學(xué)他也不甘落后，每當(dāng)遇到不會的題目，他都主動請老師給講解，然后馬上做練習(xí)題。記得有一次，一道應(yīng)用題把他難倒了，他用了半本的草紙，也沒做出來，實在不會了，他才請老師講解。老師說“這孩子，學(xué)習(xí)上有股子不服輸?shù)木?，不會的題不弄明白不罷休!難得的好習(xí)慣啊!有的孩子見硬就回頭，總等著老師講解，而陳思是迎著困難上”。做奧賽題，他吃了多少辛苦，師生們都知道，為了學(xué)習(xí)，他瘦了一圈呀!那知識擴展題、思考題他做了多少，自己也不知道了。
學(xué)英語，從二十六個字母開始，一遍又一遍地練發(fā)音，幾天學(xué)會了。開始學(xué)單詞，這時候困難又出現(xiàn)了，他分寫英語單詞，不能快速準(zhǔn)確地讀出字母，大小寫的字母對不上號，這時，陳思的二姑每天陪他學(xué)到晚上十點多，有時陳思給二姑背單詞時，發(fā)現(xiàn)二姑都瞅著了。為了使陳思學(xué)好英語，二姑也每天跟著英語老師學(xué)單詞，再指導(dǎo)陳思的學(xué)習(xí)，終于陳思的英語能得四、五十分了，但在班里還是學(xué)困生。陳思找到英語老師，懇求老師能否用節(jié)假日休息時間給他多補一些英語?？吹竭@個主動、好學(xué)的孩子，老師毫不猶豫地答應(yīng)了他，星期天到老師家補，更令人佩服的是有一個大禮拜，教英語的顧老師在學(xué)校值班，陳思每天早上早來一個小時，中年、晚上吃過飯后就來到顧老師的值班室，進行單詞背誦和句式的發(fā)音學(xué)習(xí)。顧老師逢人就夸：“陳思這孩子真行!教他幾個單詞，一會就會背。外面多少孩子在玩耍都干擾不了他，我真服了，要是都像他這樣學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)困生了。”
就這樣，陳思的學(xué)習(xí)成績直線上升，每次單元測試都在九十分以上，一百分也是常有的事。全校倒數(shù)到班級正數(shù)前幾名，有時還遙遙領(lǐng)先，是全班的第一名呢!xx年期末考試陳思在全班排第6名，在家長會上受到了學(xué)校的表彰，還戴上了大紅花。20xx年7月份的期末考試陳思又進步了排在全校的第三名，再次得到了學(xué)校的表彰，又一次戴上了大紅花。師生只是看到了他的進步，又有多少人知道他成績的背后，吃了多少苦少睡了多少覺!請教過多少老師、同學(xué)!少玩了多少啊!現(xiàn)在隊思再也不是個貪玩的孩子，他是一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦!每天的作業(yè)都自覺完成，完成作業(yè)后有計劃地復(fù)習(xí)睡預(yù)習(xí)，做到溫故知新的目的。
現(xiàn)在他又制定出一套新的學(xué)習(xí)計劃，發(fā)現(xiàn)不足及時修訂。早晨早起背英語單詞、背課文、背數(shù)學(xué)概念，因為早晨記憶力好，中午、晚上多做練習(xí)、多看書。正是這樣有規(guī)律的學(xué)習(xí)，使陳思的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高，連續(xù)兩年期末考試獲學(xué)年組第三名，老師們都說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，在陳思的身上就是一個最好的證明。
老師的主要事跡材料篇二十一
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進取練師能。
剛剛進入教師隊伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點;聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識經(jīng)濟的時代，在課程改革深入推進的今天，面對這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠遠不夠的，我必須及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進的步伐。
忠誠履職正師德。
俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時間，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因為忠誠履職是我的責(zé)任和義務(wù)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊伍的良好形象。
愛生樂教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在我看來，這是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻是她的詮釋。
我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心也就足矣。